Depression. Die wichtigsten theoretischen Ansätze zur Erforschung der Persönlichkeit

Psychologische Ansätze

2.3.1. Beginn und Aufrechterhaltung einer Panikstörung

BEIM In letzter Zeit Viele psychologische Modelle wurden vorgeschlagen, um Panikstörungen zu erklären. Clark (Clark, 1986) betonte bereits 1986 die Rolle katastrophaler Bewertungen körperlicher Empfindungen bei Panikattacken. Eine Panikattacke entsteht nach diesem Modell dadurch, dass innere oder äußere Reize – auf Basis von in diesem Modell nicht beschriebenen Determinanten – primär als bedrohlich empfunden werden. Auf diese bedrohliche Wahrnehmung reagiert das Individuum mit Angst und körperlichen Veränderungen, die letztlich selbst als gefährlich und lebensbedrohlich beurteilt werden. Die Deutung körperlicher Empfindungen als Anzeichen einer körperlichen Katastrophe erzeugt wiederum andere körperliche Symptome, die wiederum als Hinweis auf eine körperliche Bedrohung gewertet werden etc. Wenn dieser Prozess weiter wachsen wird, wird eine Panikattacke auftreten. Nach dem komplexen Erklärungsmodell von Barlow (Barlow, 1988) beginnt sich eine Panikstörung nach dem Auftreten eines Fehlalarms durch Stress zu entwickeln. Gleichzeitig enthält ein falsches Alarmsignal – im Gegensatz zu phylogenetisch sinnvollen Alarmsignalen – Elemente einer dysfunktionalen Vermeidungsreaktion. Durch die Assoziation dieses Fehlalarms mit inneren Reizen können spätere innere Reize selbst eine bereits erlernte Alarm- oder Panikreaktion auslösen. Laut Barlow (Barlow, 1988) entwickelt sich eine klinische Panikstörung, wenn eine Person ängstliche Erwartungen an neue Panikreaktionen hat. Diese ängstlichen Erwartungen erklären Wachsamkeit und Sensibilität gegenüber inneren Reizen, was die Schwelle für weitere Alarme oder Panik senkt.

Besonders gut belegt ist das psychophysiologische Modell von Ehlers und Margraf (Ehlers & Margraf, 1989, siehe auch Margraf & Schneider, 1996), das auch die Rolle innerer Reize für das Auftreten einer Panikattacke betont (Abb. 37.2.2). .

Reis. 37.2.2. Psychophysiologisches Modell der Panikstörung nach Ehlers und Margraf (Ehlers & Margraf, 1989)

Aufgrund verschiedener möglicher Auslöser (Erregung, Koffein, Fieber) beginnt eine Panikattacke meist mit körperlichen (z. B. Herzklopfen, Schwindel) oder seelischen (z. B. Gedankenschnelle, Konzentrationsschwierigkeiten) Veränderungen. Nimmt das Individuum diese Veränderungen wahr und verbindet sie mit unmittelbarer übertriebener Gefahr und Bedrohung, so reagiert es darauf mit Angst, was wiederum andere körperliche und kognitive Veränderungen nach sich zieht. Und wenn diese Eskalation der Symptome vom Patienten erneut wahrgenommen und mit Gefahr verbunden wird, dann führt dies zu einer Zunahme der Angst. Dieses Feedback zwischen Veränderung, Wahrnehmung, Assoziation mit Gefahr und Angstreaktion kann wiederholt auftreten und zu einem Eskalationsprozess führen. Dieses Feedback führt schließlich zu einer Panikattacke. Ehlers und Margraf (1989) nannten diesen Vorgang den „psychophysiologischen Teufelskreis“; in Abb. 37.2.2 zeigt das Innere dieses Modells. Οʜᴎ glauben (Ehlers & Margraf, 1989), dass es äußerst wichtig ist, innere Reize von ihrer Wahrnehmung zu trennen, da es keine direkte Entsprechung zwischen ihnen gibt. So kann eine Person, die beispielsweise im Bett liegt, einen beschleunigten Herzschlag nur deshalb spüren, weil in dieser Körperposition die Herzschläge deutlicher wahrgenommen werden. In diesem Fall beginnt positives Feedback nicht mit einer Änderung des Herzschlags, sondern mit seiner Wahrnehmung. Eine solche Wahrnehmung kann mit Gefahr verbunden sein, und die Prozesse der interozeptiven Konditionierung und bewussten Interpretation sind in assoziative Zusammenhänge verwickelt.

Nach dem psychophysiologischen Modell Panikattacken kann in zwei Fällen aufhören (Angstabbau): a) durch das Bewusstsein der Möglichkeiten der Überwindung und b) durch automatisches Einschalten der Prozesse des negativen Feedbacks. Ein Beispiel für einen negativen Rückkopplungsprozess sind Gewöhnung, Müdigkeit oder Atemreflexe während der Hyperventilation. Kurzfristige, angstmindernde Bewältigungsmöglichkeiten sind zum Beispiel Vermeidungs- und Hilfesuchverhalten. Andere Verhaltensweisen, die zu einer Verringerung der Angst führen könnten, sind eine Veränderung der Atmung, die Ablenkung von äußeren Reizen oder die Neuzuordnung körperlicher Empfindungen. Wenn der Versuch der Überwindung fehlgeschlagen ist, kann dies zu einem erneuten Auftreten von Angst führen.

Diese Rückkopplungsprozesse können einen modifizierenden Einfluss haben große Nummer Faktoren. Auf Abb. 37.2.2 Diese Faktoren werden außerhalb des zentralen Teils des Modells gezeigt. So können die Rückkopplungsprozesse, die zu einer Angststeigerung führen, kurzzeitig in aktuellen seelischen und körperlichen Zuständen reflektiert werden (z.B. allgemeines Angstniveau, akut affektiver Zustand, körperliche Erschöpfung, hormonelle Schwankungen) sowie aktuelle situative Faktoren (z. B. Angstzustände bei körperlicher Aktivität, übermäßiger Nikotin- oder Koffeinkonsum, Drogen und bestimmte Medikamente). Situative Faktoren (z. B. dauerhaft schwierige Lebenssituationen) und individuelle Dispositionen eines Menschen können sich nachhaltig auswirken. Als individuelle Dispositionen nennen Ehlers und Margraf (Ehlers & Margraf, 1989) erhöhte Aufmerksamkeit für gefährliche Reize, gute Fähigkeit Wahrnehmung körperlicher Empfindungen und erlernter Tendenzen zur Deutung von Symptomen (z. B. kognitive Stile/Schemata über die Bedeutung innerer Reize). Die Sorge, dass eine Panikattacke erneut auftreten könnte, kann auch zu einem erhöhten Maß an Angst und Erregung führen.

Es sollte beachtet werden, dass das psychophysiologische Modell durch eine große Menge an Beweisen gestützt wird (Margraf & Schneider, 1996). So wurde beispielsweise festgestellt, dass Panikattacken oft mit der Wahrnehmung bestimmter körperlicher Empfindungen beginnen und Patienten mit Panikstörung diese Empfindungen eher mit Gefahr assoziieren. Es wurde weiter gezeigt, dass Patienten mit Panikstörung mit gesunden Kontrollen oder Personen mit anderen verglichen wurden Angststörungen halten es für wahrscheinlicher, dass ihnen physiologische Reaktionen großen Schaden zufügen können. Es wurde auch bestätigt, dass Patienten mit Panikstörung eine selektive Aufmerksamkeit für Reize zeigen, die auf eine körperliche Gefahr hinweisen können. Auch die Existenz eines positiven Feedbacks zwischen wahrgenommenen körperlichen Symptomen und Angstreaktionen wurde durch Fehlfeedback der Herzfrequenz nachgewiesen. Eine entscheidende Frage kann dieses Modell jedoch nicht beantworten, nämlich warum es überhaupt zur allerersten Panikattacke kommt. Ob hier eine spezifische genetische Vererbung eine Rolle spielt, lässt sich aus der oben diskutierten Häufung der Symptome in der Familie nicht mit hinreichender Überzeugung ableiten. Möglicherweise wird auf diese Weise nur eine unspezifische Vulnerabilität übertragen, während die Entstehung einer spezifischen Störung höchstwahrscheinlich durch Faktoren beeinflusst wird Außenumgebung(Andrews, Stewart, Allen & Henderson, 1990; Kendler, Neale, Kessler, Heath & Eaves, 1992). Ehlers (1993) und Schneider (1995) geben Aufschluss darüber, wie die psychische Übertragung einer Panikstörung erfolgen kann. Ohne ins Detail zu gehen, lässt sich sagen, dass die empirische Evidenz darauf hindeutet sehr wichtig für das Auftreten von Panikstörungen spezifische Erfahrungen, die Patienten im Kindes- und Jugendalter gemacht haben Jugend. Ein wichtiger Umweltfaktor für die Entstehung einer Panikstörung muss die Reaktion der Eltern auf panikrelevante Symptome sein. In Hinsicht auf moderne Wissenschaft, ist das Lernen aus Modellen für die Übertragung von großer Bedeutung.

Andere wichtige Theorie die in wissenschaftlichen Kreisen breite Resonanz gefunden hat, ist die Theorie der Hyperventilation (Ley, 1987). Diese Theorie legt nahe, dass Hyperventilation die Ursache von Panikstörungen ist. Die Haupthypothesen haben jedoch keine empirische Bestätigung erhalten. Weder chronische noch topische Hyperventilation tritt regelmäßig bei Panikattacken auf. Im Gegenteil, es wurde festgestellt, dass kognitive Faktoren eine bedeutendere Rolle spielen. Bei der Hyperventilation werden also subjektive und physiologische Angstreaktionen mit Hilfe entsprechender Instruktionen ausgelöst oder beseitigt. Margraf und Schneider (1996) weisen darauf hin, dass die Hyperventilation heute weniger als ätiologische Theorie, sondern als therapeutischer Ansatz Bedeutung hat. Hyperventilation kann verwendet werden, um bei Personen mit Panikstörung beängstigende körperliche Symptome hervorzurufen, um sie durch Neuzuordnung zu verarbeiten.

Andere Autoren wie Beck und Emery (1985) sehen dagegen im Rahmen ähnlicher Hypothesen kognitive Faktoren als entscheidend für die Entstehung und Entwicklung von Panikstörungen an (kognitive Lerntheorien). Ungefährliche Situationen werden nach diesem Konzept von Patienten nur unzureichend als gefährlich interpretiert. Als besonderer Faktor für agoraphobisches Vermeidungsverhalten ist es üblich, eine versteckte Angst vor Situationen zu nennen, die tatsächlich gefährlich sein könnten (z. B. ein beengter, geschlossener Raum, ein mit Kunden überfüllter Laden, bestimmte soziale Situationen usw.). Unter situativem Stress ist es für Menschen mit Panikstörung oft schwierig, ihre emotionalen Reaktionen an die Situation anzupassen und die Inhalte der aufkommenden (übersteigerten) Ängste zu überprüfen.

2.3.2. Ansätze zur Erklärung von Agoraphobie

Im Rahmen psychologische Theorien Lernen ist der einflussreichste unter den theoretischen Ansätzen zur Erklärung phobischer Störungen, inkl. und Agoraphobie verwendet zunächst die sogenannte „Zwei-Faktoren-Theorie“. Diese Theorie wird auch heute noch als Grundlage für die Indikationsstellung zur Behandlung des agoraphobischen Vermeidungsverhaltens herangezogen. Die Zwei-Faktoren-Theorie (Mowrer, 1960) legt nahe, dass bei Phobien ein anfänglich neutraler Reiz, der als Folge eines traumatischen Ereignisses entstanden ist, mit dem hauptsächlich angstmotivierten Zustand (klassische Konditionierung) und der anschließenden Vermeidung eines solchen verbunden ist – bereits aversiv - Reiz wird durch das Verschwinden dieses unangenehmen verstärkt Angstzustand(operante Konditionierung). Gleichzeitig reichte diese Theorie trotz guter Übereinstimmung mit tierexperimentellen Daten nicht aus, um klinische Phobien und Agoraphobie zu erklären. Erstens erinnern sich viele Patienten mit Phobien nicht an traumatische Ereignisse vor Beginn der Erkrankung, und zweitens konnten Menschen keine entsprechende Phobie entwickeln (vgl.
Gehostet auf ref.rf
die Unmöglichkeit, das Experiment mit dem kleinen Albert zu wiederholen aus: Watson & Rayner, 1920).

Goldstein und Chambless (1978) kamen in ihrer überarbeiteten Version dieser Theorie zur Entstehung der Agoraphobie zu dem Schluss, dass zwei Formen der Agoraphobie unterschieden werden sollten: 1) einfache Agoraphobie assoziiert mit traumatischen Ereignissen und 2) signifikant häufiger komplexe Agoraphobie, was am häufigsten als „Angst vor der Angst“ definiert wird. Die dabei zu beobachtende Tendenz, körperliche Empfindungen als Hinweis auf Gefahr und Krankheit zu bewerten und darauf mit Angst zu reagieren, wird mit dem Begriff der „Angstsensibilität“ beschrieben (Reiss & McNally, 1985). Goldstein und Chambles betonten jedoch die Rolle der interozeptiven Konditionierung. Körperliche Empfindungen, wie ein schneller Herzschlag, werden zu konditionierten Reizen für Panikattacken, die wiederum durch höhere Konditionierung mit der äußeren Situation verknüpft werden. Obwohl viele Aspekte dieses Ansatzes empirisch gut getestet wurden, bleibt die Hypothese einer spezifischen Prädisposition und Triggerfaktoren umstritten. Faktoren wie z erhöhte Angst, Selbstzweifel, Abhängigkeit und Unfähigkeit, den Auslöser angemessen zu identifizieren unangenehme Emotionen sind durchaus in der Lage, eine dispositionelle Wirkung auszuüben, dennoch wird diese Diagnose bei der überwiegenden Mehrheit der Patienten nicht gefunden. Es gibt auch keine empirische Unterstützung für die Annahme, dass Panikstörung werden hauptsächlich in zwischenmenschlichen Konfliktsituationen verursacht. Obwohl nicht alle Komponenten des Modells empirisch validiert sind, ist die überarbeitete Zwei-Faktoren-Theorie dennoch von großem Wert für die Behandlung der Agoraphobie, da sie ein einfaches, patientenzentriertes Erklärungsmodell liefert, das den Einsatz von Konfrontationstechniken belegt (vgl Margraf & Schneider, 1996).

Τᴀᴋᴎᴍ ᴏϬᴩᴀᴈᴏᴍ, die ursprüngliche neurobiologische Hypothese, dass anfängliche unerwartete Panikattacken einen entscheidenden Einfluss haben kausale bedeutung für die Entwicklung von Agoraphobie bleibt die wichtigste Hypothese, die weder mit kognitiven Lerntheorien noch mit epidemiologischen Beweisen vereinbar ist (Wittchen & Vossen, 1996).

Psychologische Ansätze - Konzept und Typen. Einordnung und Merkmale der Kategorie „Psychologische Ansätze“ 2017, 2018.

Der psychologische Ansatz zielt darauf ab, eine Person in der Politik, ihre Interessen, Bedürfnisse, Motive, Emotionen hervorzuheben. Psychologische Richtung als eigenständiges entwickelt sich zu Beginn des zwanzigsten Jahrhunderts. Das Verständnis, wie wichtig es ist, eine Person als "Motor" der Politik zu studieren, wurde durch Faktoren wie eine signifikante Zunahme der Masse der Menschen erleichtert, die an den politischen und sozialen Bewegungen des zwanzigsten Jahrhunderts teilnahmen, der Komplikation politische Prozesse in vielen Ländern der Welt die Rolle des Einzelnen und den Preis seines Handelns im politischen Bereich erhöhen.

Politikwissenschaft ein relativ kleiner Bereich der Psychologie ist nah dran: Behaviorismus und Neobehaviorismus (oder "Theory of Incentives - Responses"); Freudianismus und seine soziologisierten Versionen.

Behaviorismus (vom englischen Verhalten - Verhalten) ist eine Richtung in der amerikanischen Psychologie. Seine bekanntesten Vertreter sind J. Watson, K. Lashley, E. Thorndike. Der Behaviorismus entstand um die Wende vom 19. zum 20. Jahrhundert. unter dem Einfluss des Studiums der Psyche von Tieren (das Studium der bedingten und unbedingten Reflexe). Behaviorismus basiert auf der Analyse der Psyche durch das Studium des Verhaltens. Unter Verhalten versteht man Reaktionen - Reaktionen (R) auf Umweltreize (S). Die Hauptmethode des Behaviorismus ist die Beobachtung und experimentelle Untersuchung der Reaktionen des Organismus als Reaktion auf den Einfluss der äußeren Umgebung. Behavioristen suchten nach Gesetzen, die die Wechselwirkung zwischen S und R beschreiben. Vertreter des politischen Behaviorismus (J. Dollard, R. Lane, B. Skinner, R. Walters) schlugen vor, die Forschung nach dem Schema durchzuführen: gesellschaftspolitische Bedingungen führen zu bestimmtes politisches Verhalten. Die Schwäche dieses Konzepts besteht darin, dass es schwierig ist, die Auswirkungen spezifischer politischer Bedingungen abzuschätzen, wenn man von den individuellen Qualitäten des Individuums abstrahiert. Basierend auf diesem Konzept wurde eine Person als Objekt der Manipulation durch Politiker dargestellt.

Als Reaktion auf die Mängel des Behaviorismus in den 30er Jahren des zwanzigsten Jahrhunderts. Neobehaviorismus entstand in den Vereinigten Staaten. Ihre Vertreter E. Tolman, K. Hull erweiterten die traditionelle "Stimulus-Response"-Formel und führten das Konzept der "Zwischenvariablen" zwischen ihnen ein. Das Ergebnis war die Formel S - O - R. Zwischenvariablen sind Faktoren, die als vermittelndes Bindeglied zwischen S und R dienen, das sind beobachtbare, motivationale Komponenten des Verhaltens.

Psychologischer Behaviorismus ist in der Politikwissenschaft nicht sehr verbreitet, da er den Reichtum menschlichen Verhaltens nicht erklären kann. Einer der berühmtesten Gelehrten, der die politische Partizipation mithilfe von Verhaltensmethodik untersucht hat, ist Lester Milbrath. Er ging davon aus, dass große Menge Anreize, die eine Person erhält, desto höher ist die Wahrscheinlichkeit ihrer Beteiligung an der Politik. Daraus lässt sich jedoch nicht ableiten, wovon die Veranlagung zur politischen Partizipation noch abhängt. Daher nutzen viele Politikwissenschaftler andere Bereiche der Psychologie, um das Verhalten von Menschen zu erklären interne Faktoren. Einer dieser Bereiche ist die Psychoanalyse.

Die Theorie der Psychoanalyse wurde von Sigmund Freud (1856-1939) entwickelt und ist eine der einflussreichsten Strömungen in den Geisteswissenschaften des zwanzigsten Jahrhunderts. Zunächst entstand die Psychoanalyse als medizinisch-biologische Lehre. Mit der wissenschaftlichen Anerkennung von Vorstellungen über die Trennung und Wechselwirkung von unbewussten und bewussten Ebenen der Psyche wird die Psychoanalyse jedoch auch zu einer gesellschaftspolitischen Doktrin. Freudsche und neofreudsche Konzepte, die heute weit verbreitet sind, untersuchen die Rolle des Unbewussten im politischen Verhalten.

Die Persönlichkeitsstruktur besteht laut Freud aus drei Komponenten: „Es“, „Ich“, „Über-Ich“. "Es" ist ein Produkt menschlicher biologischer Erfahrung, die von Tieren geerbt wurde. „Ich“ ist das Selbstbewusstsein eines Menschen, seine Wahrnehmung und Einschätzung seiner eigenen Persönlichkeit und seines eigenen Verhaltens. "Super-I" ist das Ergebnis des Einflusses der Gesellschaft auf das Bewusstsein und Unterbewusstsein eines Menschen, seine Akzeptanz von Normen und Werten öffentliche Moral. Das Über-Ich ist der mächtige Repräsentant der Gesellschaft in der Persönlichkeit.

In der Psyche gibt es nichts Zufälliges. Neben bewussten Prozessen gibt es auch unbewusste. Unbewusste Prozesse sind auf "primäre Triebe" zurückzuführen (in erster Linie Libido - sexuelle Wünsche). Diese Triebe versuchen in das Bewusstsein einzudringen, werden aber von diesem unterdrückt und herausgedrängt, da das Bewusstsein die Dominante aufgenommen hat soziale Normen und Verbote. In dem Bemühen, unangenehme Geisteszustände loszuwerden, entwickelt sich eine Person mit Hilfe von "Ich". Verteidigungsmechanismus: Ablehnung von Kritik an sich selbst, Unterdrückung von Gedanken und Wünschen, die im Widerspruch zu akzeptierten Normen stehen, eine Entschuldigung dafür, etwas nicht tun zu können.

In den Werken „Totem und Tabu“ (1913), „Massenpsychologie und Analyse des menschlichen „Ich“ (1921) und anderen erforscht Freudis die sozio-politische Struktur der Gesellschaft. Sein Schema Sozialstruktur ist: der Führer - die Elite - die Massen. Der Mensch ist nach Freud ein isoliertes Atom. Das Bedürfnis, sich mit anderen Menschen zu verbinden, zwingt eine Person, ihre natürlichen Bestrebungen zurückzuhalten. Die Massen suchen immer nach einem Führer, sie verehren ihn und sehnen sich nach der Ablehnung der Eigenverantwortung. Im Mittelpunkt der Bande, die die Masse vereinen, steht die Identifikation des Kindes mit dem Vater. Die Identifikation des Führers mit seinem Vater ergibt sich aus familiären Beziehungen.

Somit ist der Freudianismus durch die Reduktion gekennzeichnet soziale Organisation zu einer patriarchalischen Familie. Dieses Konzept funktioniert nur in Fällen, in denen die Politisierung der Massen stattfindet, wenn perfektes Bild Anführer wird auf das geschaffene Idol projiziert.

Neo-Freudianer versuchen, den Biologismus des klassischen Freudianismus zu überwinden und einen gesellschaftspolitischen Kontext in einige seiner Bestimmungen einzuführen. Der Schwerpunkt der Psychoanalyse verschiebt sich von intrapsychischen Prozessen zu zwischenmenschliche Beziehungen. Erich Fromm glaubte also, dass die menschliche Psyche sozial bedingt ist. Der Charakter eines Menschen wird durch die Gesellschaft, die Umstände seines Lebens geschaffen. Wo die Freiheit des Individuums unterdrückt wird, entstehen pathologische Erscheinungen: Sadismus, Masochismus, Destruktionsneigung. In der Arbeit „Escape from Freedom“ geht Frommis davon aus, dass sich in einer kapitalistischen Gesellschaft ein Mensch vom sozialen Umfeld abhebt. Er ist sich selbst überlassen, isoliert und frei. Manche Menschen neigen dazu, Gelegenheiten zu nutzen individuelle Entwicklung während andere versuchen, der Freiheit zu entfliehen. Die Flucht vor der Freiheit ist charakteristisch für eine autoritäre Persönlichkeit, die gleichzeitig nach Unterwerfung und Herrschaft strebt. Fromm nannte dieses Phänomen Sadomasochismus. Masochismus manifestiert sich in der Freude an der Unterwerfung unter eine starke despotische Macht. Sadismus ist der Wunsch, andere zu beherrschen. gemeinsames Merkmal im Masochismus und Sadismus die Verschmelzung des individuellen „Ich“ mit anderen „Ich“. Die Bildung einer autoritären Persönlichkeit erfolgt unter dem Einfluss sozialer Bedingungen: wirtschaftliche und politische Instabilität, sinkender Lebensstandard.

Ausgehend von der Psychoanalyse hat sich die Gattung des psychoanalytischen Porträts entwickelt. Zum ersten Mal wurde dieses Genre in der gemeinsamen Arbeit von Z. Freud und dem amerikanischen Diplomaten W. Bullitt angewandt. Sie schufen ein Porträt des amerikanischen Präsidenten Woodrow Wilson. G. Lasswell verwendete diese Methode in der Arbeit "Psychopathology and Politics", wo er zu dem Schluss kam, dass der Stil Politiker in direktem Zusammenhang mit seinen psychologischen Eigenschaften. Lasswell identifizierte drei Arten von Politikern: Agitator, Administrator, Theoretiker. L. Milbrath gelang es, nachdem er die Psyche des amerikanischen Präsidenten R. Nixon analysiert hatte, seinen Rücktritt zu erklären.

Viele Forscher kritisieren die Befürworter der Psychoanalyse für falsche Analogien von individuellem und Gruppenverhalten, für einen vereinfachenden Ansatz zur Beschreibung von Verhalten. Andere dagegen halten die Psychoanalyse für eine sehr ergiebige Forschungsmethode der Politikwissenschaft.

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Nach den grundlegenden methodischen Grundlagen befasst sich das Buch mit der Problematik des Wesens und der Struktur politischer Prozesse

Der Aufbau des Buches orientiert sich an Systemmethode die die Hauptbereiche des politischen Prozesses abdeckt und Teile des politischen .. der Abschnitts aufdeckt Grundlagen Politikwissenschaft.. ein wichtiges Stück Systemanalyse ist die Annahme, dass die Politik als Kombination gesehen werden kann..

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Alle Themen in diesem Abschnitt:

Die Entstehung der Politikwissenschaft
Die Politikwissenschaft nimmt in der modernen Sozialwissenschaft einen herausragenden Platz ein. Dies erklärt sich aus der primären Rolle der Politik im Leben der Gesellschaft. Seit der Antike hat sich die Politik als einer der wichtigsten Bereiche der Politik herausgestellt

Politikwissenschaft als eigenständige Disziplin
Tatsächlich entwickelte sich die Politikwissenschaft als eigenständige wissenschaftliche Disziplin im modernen Sinne im späten 19. - frühen 20. Jahrhundert. Möglich wurde dies durch die Entwicklung der öffentlichen Ordnung

Politikwissenschaft in der UdSSR und der GUS
Hinsichtlich ehemalige UdSSR und eine Reihe anderer sozialistischer Länder, dann hier Politikwissenschaft als unabhängige Wissenschaft wurde nicht als antimarxistische, bürgerliche Pseudowissenschaft anerkannt und behandelt. Individuell nach

Begriff und Wesen der Politik
Der Gegenstand der Politikwissenschaft ist die politische Realität oder die politische Sphäre der Gesellschaft. Die Politik ist eine der komplexesten und grundlegendsten öffentliche Einrichtungen. Obwohl n

Politik als Wissenschaft und Kunst
Politik kann als Wissenschaft und Kunst betrachtet werden. Die Hauptaufgabe Politik als Wissenschaft - Ziele und Ziele der politischen Entwicklung definieren, verschiedene Aspekte entwickeln, modellieren und prognostizieren

Politikwissenschaftliches Fach
Unter Hinweis auf die Sphäre der Politik als Gegenstand der Politikwissenschaft wollen wir versuchen, ihren Gegenstand zu bestimmen. In der wissenschaftlichen Literatur wird die Frage nach dem Fach Politikwissenschaft alles andere als eindeutig behandelt. Es gibt erhebliche Unterschiede

Die Struktur der Politikwissenschaft
Das Fach Politikwissenschaft bestimmt seine Struktur als Wissenschaft und akademische Disziplin. Entsprechend den zu untersuchenden Fragestellungen werden im Aufbau der Politikwissenschaft folgende Teilbereiche unterschieden: 1) Theorie und Methode

Muster und Kategorien der Politikwissenschaft
Die Politikwissenschaft als Wissenschaft hat die Erkenntnis objektiver Gesetze zum Ziel, die auf dem Gebiet der Politik wirken. Die Muster der Politikwissenschaft spiegeln objektiv vorhandene, wiederkehrende Zusammenhänge und Beziehungen wider.

Das Verhältnis der Politikwissenschaft zu anderen Sozialwissenschaften
Verbindung schließen charakteristisch für Politikwissenschaft und Philosophie. Die Philosophie als allgemeine methodologische Grundlage jeder Wissenschaft berücksichtigt am meisten allgemeine Probleme Politiker. politische Philosophie

Aufgaben der Politikwissenschaft
soziale Rolle und die Bedeutung der Politikwissenschaft wird durch die Funktionen bestimmt, die sie in Bezug auf die Bedürfnisse der Gesellschaft erfüllt. Zur Nummer wichtige Funktionen Politikwissenschaft ist in der Regel

Methoden der Politikwissenschaft
BEIM zeitgenössische Literatur Methodik ist definiert als ein System von Normen und zugehörigen Methoden wissenschaftliches Denken als Problemstellung und Forschungsstrategie. Die wissenschaftliche Methode ist ein System

Forschungsansätze in der Politikwissenschaft
Die allgemeinsten, grundlegendsten politikwissenschaftlichen Methoden werden oft als Forschungsansätze oder Methodologien bezeichnet. In der Politikwissenschaft gibt es verschiedene methodische Ansätze: Behavioral

Verhaltensansatz
R. Dahl schrieb, dass widersprüchliche Interpretationen den Verhaltensansatz von Anfang an begleiteten. Die Ehre, den Begriff "politisches Verhalten" einzuführen, gebührt Amerikanischer Journalist Fra

Systemische und strukturell-funktionale Ansätze
Sowohl der Systemansatz als auch der Strukturfunktionalismus leiten sich ab Allgemeine Theorie Systeme. Die Ursprünge der allgemeinen Systemtheorie liegen zunächst in der Biologie und Kybernetik. Bereits in den 1920er Jahren hat der Biologe L

Systemansatz
Der Systemansatz ist Bestandteil der allgemeinen Systemtheorie und geht auch von dieser aus Schlüsselkonzept- Systeme. Das System als integraler Satz miteinander verbundener Elemente wird nicht auf eine einfache Summe für sich reduziert

Marxismus als Methode der Politikanalyse
Der Marxismus ist wie der Systemansatz ein globaler Ansatz für die soziale Realität. Das Vorherrschen des Ganzen über die Teile bildet das Wesen der marxistischen Methode. In der sowjetischen Gesellschaft

Die Hauptetappen in der Entwicklung des Marxismus
K. Marx und F. Engels wurden durch eine Gruppe von Theoretikern ersetzt, die in einer Zeit relativer sozialer Ruhe handelten - A. Labriola, F. Mehring, K. Kautsky, G. Plechanow. Marxist der nächsten Generation

Kritik des Marxismus von K. Popper
Der Marxismus wurde von Karl Popper, einem deutschen Philosophen und Wissenschaftsmethodologen, ernsthaft kritisiert. Der Marxismus ist die reinste und gefährlichste Form des Historismus, sagt K. Popper. Unter Osten

Ansätze zum Verständnis des politischen Systems
BEIM politische Beziehungen viele Themen sind enthalten. Die Subjekte der Politik können individuell und kollektiv, institutionalisiert, organisatorisch formalisiert und nicht institutionalisiert sein, aber alle

Bestandteile des politischen Systems
Das politische System hat bestimmte Komponenten, ohne die seine Existenz unmöglich ist. Zunächst einmal ist dies eine politische Gemeinschaft – eine Gruppe von Menschen, die auf verschiedenen politischen und politischen Ebenen stehen

Modell des politischen Systems
Im Rahmen systemischer Ansatz Jedes System, auch ein politisches, ist autonom und hat Grenzen zur Umwelt. Eigentümliche Grenzpfeiler, die auf die Grenzen des Systems hinweisen, heißen „in“.

Funktionen des politischen Systems
Das politische System ist ein Gesellschaftssystem besonderer Art. Das politische System besitzt die Machthoheit, das Recht, verbindliche Entscheidungen zu treffen, und stimuliert die gemeinsamen Bestrebungen der Menschen, mobilisiert und

Politisches System und öffentliche Ordnung
Die öffentliche Ordnung ist der Ausdruck der Ziele eines politischen Systems und der Mittel, mit denen sie erreicht werden. Traditionell wird die öffentliche Ordnung in interne und externe unterteilt. Wenn die Grundlage

Das Konzept eines politischen Regimes
In der Untersuchung politischer Regime größte Erfahrung angehäuft von der westlichen Politikwissenschaft. Die sowjetische Sozialwissenschaft hat sich lange Zeit von diesem Konzept im Allgemeinen entfernt und mit einem Konzept gearbeitet - dem politischen System.

Faktoren der Differenzierung politischer Regime
Der Begriff eines politischen Regimes umfasst eine Reihe grundlegender Kriterien: - Art und Umfang der Machtausübung; - der Mechanismus der Machtbildung; - Beziehung zwischen Gesellschaft und

Totalitäres Regime
Sein Name kommt vom lateinischen totalis – ganz, vollständig, ganz. Sie ist dadurch gekennzeichnet, dass alle Macht in den Händen irgendeiner Gruppe (normalerweise einer Partei) konzentriert ist, die die Demokratien im Land zerstört hat.

Die Rolle der Ideologie in der Gesellschaft.
Die allgemeine Regulierung des Lebens erfolgt durch Ideologie, die zu einer Art säkularer Form der Religion wird. Dieses Regime wird oft bildlich als „Ideologie an der Macht“ definiert.

Der Zustand der Medien.
Die Regierung übt die volle Kontrolle über alle Medien aus, Den freien Zugang Informationen fehlen. Eine totalitäre Gesellschaft kann nur als absolut „geschlossene“ existieren

Veränderungen im politischen System der Gesellschaft.
Zwischen den Komponenten des politischen Systems der Gesellschaft bestehen besondere Wechselbeziehungen und Wechselwirkungen. Alle sind zerstört politische Parteien, mit Ausnahme eines Urteils, sowie öffentliche Organisationen in der

politische Kultur.
Das totalitäre Regime zeichnet sich durch den Wunsch aus, einen „neuen Menschen“ mit einem besonderen politischen Bewusstsein und politischen Verhalten zu schaffen. Die Partei, die den Prozess der politischen Sozialisation kontrolliert,

Autoritäres Regime
Ein autoritäres Regime (der Name kommt vom lateinischen autoritas - Macht, Einfluss) ist gekennzeichnet durch ein Regime persönlicher Macht, diktatorische Regierungsmethoden. Unter Wissenschaftlern noch weiter

Demokratisches Regime
Der Begriff „Demokratie“ in der Moderne politische Sprache- einer der häufigsten. Seine Verwendung geht weit über die ursprüngliche Bedeutung hinaus (demos – Menschen, kratos – Macht

Historische Formen und Modelle der Demokratie.
Denn der Begriff der Demokratie ist weiter gefasst als der Begriff der Demokratie Politisches Regime, sollte genauer betrachtet werden historische Formen und Demokratiemodelle. Klassifizierungsproblem d

Die Hauptmerkmale der Macht
Macht ist eine der wichtigsten politikwissenschaftlichen Kategorien, die untrennbar mit der Politik verbunden ist. Es ist die Macht, die die Territorien der Staaten bestimmt und die Umsetzung der gemeinsamen Interessen der Bevölkerung sicherstellt.

Der psychologische Ansatz zielt darauf ab, eine Person in der Politik, ihre Interessen, Bedürfnisse, Motive, Emotionen hervorzuheben. Die psychologische Richtung als eigenständige entwickelt sich zu Beginn des 20. Jahrhunderts. Das Verständnis, wie wichtig es ist, eine Person als „Motor“ der Politik zu studieren, wurde durch Faktoren wie eine signifikante Zunahme der Masse der Menschen, die an den politischen und sozialen Bewegungen des zwanzigsten Jahrhunderts teilnahmen, und die Verkomplizierung politischer Prozesse in vielen Ländern erleichtert der Welt und die zunehmende Rolle des Einzelnen und der Preis seines Handelns im politischen Bereich.

Die Politikwissenschaft steht in der Nähe eines relativ kleinen Bereiches der Psychologie: Behaviorismus und Neobehaviorismus (oder "Theory of Incentives - Responses"); Freudianismus und seine soziologisierten Versionen.

Psychologischer Behaviorismus ist in der Politikwissenschaft nicht sehr verbreitet, da er den Reichtum menschlichen Verhaltens nicht erklären kann. Einer der berühmtesten Gelehrten, der die politische Partizipation mithilfe von Verhaltensmethodik untersucht hat, ist Lester Milbrath. Er ging davon aus, dass je mehr Anreize ein Mensch erhält, desto höher die Wahrscheinlichkeit seiner Beteiligung an der Politik. Daraus lässt sich jedoch nicht ableiten, wovon die Veranlagung zur politischen Partizipation noch abhängt. Daher verwenden viele Politikwissenschaftler andere Bereiche der Psychologie, die das Verhalten von Menschen aus internen Faktoren erklären. Einer dieser Bereiche ist die Psychoanalyse.

Die Persönlichkeitsstruktur besteht laut Freud aus drei Komponenten: „Es“, „Ich“, „Über-Ich“. "Es" ist ein Produkt menschlicher biologischer Erfahrung, die von Tieren geerbt wurde. „Ich“ ist das Selbstbewusstsein eines Menschen, seine Wahrnehmung und Einschätzung seiner eigenen Persönlichkeit und seines eigenen Verhaltens. "Super-I" ist das Ergebnis des Einflusses der Gesellschaft auf das Bewusstsein und Unterbewusstsein einer Person, ihre Akzeptanz der Normen und Werte der öffentlichen Moral. Das Über-Ich ist der mächtige Repräsentant der Gesellschaft in der Persönlichkeit.

In der Psyche gibt es nichts Zufälliges. Neben bewussten Prozessen gibt es auch unbewusste. Unbewusste Prozesse werden durch "Primärtriebe" (primär Libido - Sexualtriebe) verursacht. Diese Triebe versuchen ins Bewusstsein einzudringen, werden aber von diesem unterdrückt und verdrängt, da das Bewusstsein die herrschenden gesellschaftlichen Normen und Verbote aufgenommen hat. Um unangenehme mentale Zustände loszuwerden, entwickelt eine Person mit Hilfe des "Ich" Schutzmechanismen: Ablehnung der an sie gerichteten Kritik, Unterdrückung von Gedanken und Wünschen, die den akzeptierten Normen widersprechen, Rechtfertigung der Unfähigkeit zu tun etwas.

In den Werken "Totem und Tabu" (1913), "Massenpsychologie und Analyse des menschlichen "Ich" (1921) usw. untersucht Freudis die gesellschaftspolitische Struktur der Gesellschaft. Sein Schema der Sozialstruktur lautet wie folgt: Führer - Elite - Massen. Der Mensch in Freuds Verständnis - es ist ein isoliertes Atom. Das Bedürfnis, sich mit anderen Menschen zu vereinen, zwingt einen Menschen, seine natürlichen Bestrebungen zurückzuhalten. Die Massen suchen immer nach einem Führer, verehren ihn und sehnen sich nach der Ablehnung der Eigenverantwortung ... Die Grundlage der Bande, die die Masse vereinen, ist die Identifikation des Kindes mit dem Vater, die Identifikation des Führers mit dem Vater stammt aus familiären Beziehungen.

Somit ist der Freudianismus durch die Reduktion der sozialen Organisation auf die patriarchalische Familie gekennzeichnet. Dieses Konzept funktioniert nur in den Fällen, in denen die Massen politisiert werden, wenn das Idealbild des Führers auf das geschaffene Idol projiziert wird.

Neo-Freudianer versuchen, den Biologismus des klassischen Freudianismus zu überwinden und einen gesellschaftspolitischen Kontext in einige seiner Bestimmungen einzuführen. Der Schwerpunkt der Psychoanalyse verschiebt sich von intrapsychischen Prozessen hin zu zwischenmenschlichen Beziehungen. Erich Fromm glaubte also, dass die menschliche Psyche sozial bedingt ist. Der Charakter eines Menschen wird durch die Gesellschaft, die Umstände seines Lebens geschaffen. Wo die Freiheit des Individuums unterdrückt wird, entstehen pathologische Erscheinungen: Sadismus, Masochismus, Destruktionsneigung. In der Arbeit „Escape from Freedom“ geht Frommis davon aus, dass sich in einer kapitalistischen Gesellschaft ein Mensch vom sozialen Umfeld abhebt. Er ist sich selbst überlassen, isoliert und frei. Manche Menschen versuchen, Chancen zur individuellen Entwicklung zu ergreifen, während andere versuchen, der Freiheit zu entfliehen. Die Flucht vor der Freiheit ist charakteristisch für eine autoritäre Persönlichkeit, die gleichzeitig nach Unterwerfung und Herrschaft strebt. Fromm nannte dieses Phänomen Sadomasochismus. Masochismus manifestiert sich in der Freude an der Unterwerfung unter eine starke despotische Macht. Sadismus ist der Wunsch, andere zu beherrschen. Ein gemeinsames Merkmal von Masochismus und Sadismus ist die Verschmelzung des individuellen „Ich“ mit anderen „Ich“. Die Bildung einer autoritären Persönlichkeit erfolgt unter dem Einfluss sozialer Bedingungen: wirtschaftliche und politische Instabilität, sinkender Lebensstandard.

Ausgehend von der Psychoanalyse hat sich die Gattung des psychoanalytischen Porträts entwickelt. Zum ersten Mal wurde dieses Genre in der gemeinsamen Arbeit von Z. Freud und dem amerikanischen Diplomaten W. Bullitt angewandt. Sie schufen ein Porträt des amerikanischen Präsidenten Woodrow Wilson. G. Lasswell verwendete diese Methode in seiner Arbeit „Psychopathology and Politics“, in der er zu dem Schluss kam, dass der Stil eines Politikers in direktem Zusammenhang mit seinen psychologischen Eigenschaften steht. Lasswell identifizierte drei Arten von Politikern: Agitator, Administrator, Theoretiker. L. Milbrath gelang es, nachdem er die Psyche des amerikanischen Präsidenten R. Nixon analysiert hatte, seinen Rücktritt zu erklären.

Kennengelernt haben historische Gründe Psychologie können wir einige der wichtigsten modernen psychologischen Ansätze näher betrachten. Was ist der Ansatz? Im Allgemeinen ist ein Ansatz ein bestimmter Standpunkt, eine Art, ein zu untersuchendes Thema zu betrachten. Das Studium eines beliebigen Themas im Bereich der Psychologie kann aus verschiedenen Positionen angegangen werden. Tatsächlich gilt dies für jede Handlung, die von einer Einzelperson ergriffen wird. Nehmen wir an, Sie überqueren die Straße. Aus Sicht des biologischen Ansatzes gegebenes Ereignis kann als eine Handlung beschrieben werden, die die Übertragung beinhaltet Nervenimpulse, wodurch die Muskeln aktiviert werden, die die Bewegung Ihrer Beine steuern. Aus der Sicht des Verhaltensansatzes kann diese Handlung beschrieben werden, ohne sich auf irgendetwas zu beziehen, das in Ihrem Organismus passiert; Stattdessen wird die grüne Ampel als Reiz wahrgenommen, auf den Sie mit dem Überqueren der Straße reagiert haben. Sie können das Überqueren von Straßen auch aus kognitiver Sicht betrachten und sich auf die mentalen Prozesse konzentrieren, die mit dieser Verhaltensform verbunden sind. Aus kognitiver Sicht können Ihre Handlungen anhand Ihrer Ziele und Pläne erklärt werden: Ihr Ziel ist es, einen Freund zu besuchen, und das Überqueren der Straße ist Teil Ihres Plans, um dieses Ziel zu erreichen.

Obwohl es viele verschiedene Möglichkeiten gibt, jeden mentalen Akt zu beschreiben, sind die fünf Ansätze, die in diskutiert werden diese Abteilung, sind die wichtigsten Ansätze in der modernen Psychologie (siehe Abbildung 1.5). Da diese fünf Ansätze im gesamten Buch besprochen werden, geben wir hier nur eine kurze Beschreibung der Hauptunterscheidungsmerkmale von jedem von ihnen. Es ist auch wichtig, sich daran zu erinnern, dass sich diese Ansätze nicht gegenseitig ausschließen; vielmehr konzentrieren sie sich auf verschiedene Aspekte dieselben komplexen Phänomene.

Reis. 1.5.

Die Analyse psychischer Phänomene kann aus mehreren Blickwinkeln angegangen oder aus verschiedenen Perspektiven betrachtet werden. Jeder Ansatz erklärt in gewisser Weise, warum eine Person so handelt, wie sie es tut, und jeder von ihnen kann in gewisser Weise zu unserer Vorstellung von der Person als Ganzem beitragen. griechischer Brief„psi“ (?) wird manchmal als Abkürzung für Psychologie verwendet.

Biologische Vorgehensweise

Das menschliche Gehirn besteht aus über 10 Milliarden Nervenzellen und eine unendliche Zahl Beziehungen zwischen ihnen. Vielleicht ist dies das meiste Komplexe Struktur im Universum. Im Prinzip entsprechen alle mentalen Ereignisse auf die eine oder andere Weise der Aktivität des Gehirns und des Nervensystems. Der biologische Ansatz zur Untersuchung von Menschen und anderen Tierarten versucht, die Beziehung zwischen herzustellen Äußere Manifestationen Verhalten und elektrische und Chemische Prozesse im Körper vorkommt, insbesondere im Gehirn und Nervensystem. Befürworter dieses Ansatzes versuchen herauszufinden, welche neurobiologischen Prozesse dem Verhalten und der geistigen Aktivität zugrunde liegen. Im Fall von Depressionen versuchen sie beispielsweise, diese Krankheit in Form von pathologischen Veränderungen in der Konzentration von Neurotransmittern (Chemikalien, die im Gehirn produziert werden und die Kommunikation zwischen Neuronen oder Nervenzellen gewährleisten) darzustellen.

Der biologische Ansatz kann durch die oben beschriebenen Probleme veranschaulicht werden. Eine Studie zur Gesichtserkennung bei Patienten mit Hirnschädigung hat gezeigt, dass ein bestimmter Teil des Gehirns für diese Funktion verantwortlich ist. Das menschliche Gehirn ist in linke und geteilt rechte Hemisphäre, und Bereiche, die sich auf die Gesichtserkennung spezialisiert haben, sind überwiegend in der rechten Hemisphäre angesiedelt. Es stellt sich heraus, dass die Hemisphären des menschlichen Gehirns hochspezialisiert sind; zum Beispiel die meisten Rechtshänder linke Hemisphäre ist für das Verstehen von Sprache zuständig, der rechte für die Deutung räumlicher Zusammenhänge. Der biologische Ansatz war auch bei der Erforschung des Gedächtnisses erfolgreich. Besonderes Augenmerk wird bei diesem Ansatz auf bestimmte Gehirnstrukturen gelegt, darunter der Hippocampus, der an der Konsolidierung von Gedächtnisspuren beteiligt ist. Möglicherweise ist eine kindliche Amnesie teilweise auf die Unreife des Hippocampus zurückzuführen, da sich diese Gehirnstruktur erst am Ende des ersten oder zweiten Lebensjahres vollständig entwickelt.

Verhaltensansatz

Wie in unserem kurzen Überblick über die Geschichte der Psychologie erörtert, konzentriert sich der behavioristische Ansatz auf beobachtbare Reize und Reaktionen. Insbesondere kann sich eine C-R-Analyse Ihres sozialen Lebens darauf konzentrieren, mit welcher Art von Menschen Sie interagieren (d. h. soziale Anreize), und welche Reaktionen Sie ihnen gegenüber zeigen (positiv - Belohnungen, negativ - Bestrafungen oder neutral), welche Reaktionen sie wiederum auf Sie reagieren (Belohnungen, Bestrafungen oder neutral) und auch, wie diese Belohnungen zum Fortbestehen beitragen bzw Beendigung Ihrer Interaktionen.

Um diesen Ansatz zu veranschaulichen, verwenden wir wieder unsere Stichprobe von Problemen. Im Fall von Fettleibigkeit können manche Menschen daher nur dann zu viel essen (eine spezifische Reaktion), wenn ein bestimmter Reiz vorliegt, und viele Gewichtsmanagementprogramme lehren die Menschen, solche Reize zu vermeiden. Im Fall von Aggression zeigen Kinder eher aggressive Reaktionen, wie z. B. Schlagen anderer Kinder, wenn diese Reaktionen verstärkt werden (andere Kinder ziehen sich zurück), als wenn sie bestraft werden (andere schlagen zurück).

Der strikte behavioristische Ansatz berücksichtigt nicht die mentalen Prozesse des Individuums. Nicht-Verhaltenspsychologen zeichnen oft auf, was eine Person über ihre bewusste Erfahrung sagt (verbale Berichterstattung) und ziehen daraus Schlussfolgerungen geistige Aktivität diese Person. Aber im Allgemeinen haben sich Behavioristen einfach dafür entschieden, nicht zu erraten, welche mentalen Prozesse zwischen Reiz und Reaktion stattfinden (Skinner, 1981). [Im gesamten Buch finden Sie Verweise auf den Autor und das Erscheinungsjahr, die die Bestimmungen dieses Buches näher beschreiben. Eine Bibliographie dieser Studien befindet sich am Ende des Buches. - Ca. Autor.] Heute betrachten sich nur wenige Psychologen als "reinen" Behavioristen. Dennoch sind viele moderne Entwicklungen auf dem Gebiet der Psychologie aus der Arbeit der Behavioristen hervorgegangen.

kognitiver Ansatz

Der moderne kognitive Ansatz ist teilweise eine Rückkehr zu den kognitiven Wurzeln der Psychologie und teilweise eine Reaktion auf die Engstirnigkeit des Behaviorismus und die „Stimulus-Response“-Position (da die letzten beiden ignoriert wurden komplexe Typen menschliche Aktivitäten wie Argumentation, Planung, Entscheidungsfindung und Kommunikation). Wie im 19. Jahrhundert konzentriert sich die moderne Kognitionsforschung auf mentale Prozesse wie Wahrnehmung, Gedächtnis, Denken, Problemlösung und Entscheidungsfindung. Aber im Gegensatz zur Version des 19. Jahrhunderts basiert der moderne Kognitivismus nicht mehr auf Selbstbeobachtung und geht von den folgenden Hauptbestimmungen aus: a) Nur durch das Studium mentaler Prozesse können wir vollständig verstehen, was Organismen tun; b) man kann mentale Prozesse am Beispiel bestimmter Verhaltensweisen objektiv untersuchen (wie es die Behavioristen tatsächlich taten), aber sie aus den zugrunde liegenden mentalen Prozessen erklären.

Bei der Interpretation von Verhalten verwenden Kognitionspsychologen häufig die Analogie zwischen dem Verstand und dem Computer. Von einer Person erhaltene Informationen werden verarbeitet verschiedene Wege: es wird selektiert, mit dem bereits Erinnerten verglichen, irgendwie damit kombiniert, transformiert, anders organisiert etc. Zum Beispiel, wenn dich eine Freundin anruft und „Hallo!“ sagt, dann um einfach ihre Stimme zu erkennen, man muss sie (unbewusst) mit anderen im Langzeitgedächtnis gespeicherten Stimmen vergleichen.

Verwenden wir die uns bereits bekannten Probleme, um den kognitiven Ansatz zu veranschaulichen (im Folgenden sprechen wir nur noch von seiner modernen Version). Lass uns beginnen mit grundlegender Fehler Zuschreibung. Wenn wir das Verhalten einer Person interpretieren, beschäftigen wir uns mit irgendeiner Art von Argumentation (z. B. darüber, was es verursacht hat), genauso wie wenn wir darüber nachdenken, warum dieser oder jener Mechanismus so funktioniert, wie er es tut. Und hier stellt sich heraus, dass unser Denken dahingehend voreingenommen ist, dass wir lieber persönliche Qualitäten (z. B. Großzügigkeit) als Grund wählen als den Druck der Situation.

Auch das Phänomen der kindlichen Amnesie bietet sich für die kognitive Analyse an. Es ist möglich, dass die Ereignisse der ersten Lebensjahre nicht erinnert werden können, da sich im Laufe der Entwicklung die Art und Weise der Organisation des Gedächtnisses und der darin gespeicherten Erfahrungen dramatisch ändert. Im Alter von etwa 3 Jahren können diese Veränderungen am signifikantesten sein, da dies der Zeitpunkt ist schnelle Entwicklung Sprachfähigkeiten, und Sprache ermöglicht es Ihnen, den Inhalt des Gedächtnisses auf neue Weise zu organisieren.

Psychoanalytischer Ansatz

Das psychoanalytische Konzept des menschlichen Verhaltens wurde von Sigmund Freud etwa zur gleichen Zeit geschaffen, als sich der Behaviorismus in den Vereinigten Staaten entwickelte. Freud war ausgebildeter Arzt, interessierte sich aber auch für kognitive Entwicklung- dann wurde diese Richtung in Europa entwickelt. In gewisser Hinsicht war seine Psychoanalyse eine Mischung aus Kognitionswissenschaft und Physiologie in ihrer Version des 19. Jahrhunderts. Insbesondere verband Freud die damals bestehenden kognitiven Vorstellungen über Bewusstsein, Wahrnehmung und Gedächtnis mit Vorstellungen über die biologischen Grundlagen von Instinkten und schuf so eine kühne neue Theorie des menschlichen Verhaltens.

Nach dem Grundgedanken von Freuds Theorie entsteht ein Großteil des menschlichen Verhaltens aus unbewussten Prozessen, womit Freud Überzeugungen, Ängste und Wünsche meinte, die einem Menschen nicht bewusst sind und dennoch sein Verhalten beeinflussen. Er glaubte, dass viele dieser Impulse, die uns von Erwachsenen und der Gesellschaft verboten sind und in der Kindheit bestraft werden, tatsächlich aus angeborenen Instinkten stammen. Da wir alle mit diesen Trieben geboren werden, haben sie eine durchdringende Wirkung auf uns, mit der wir fertig werden müssen. Ihre Hemmung führt sie nur vom Bewusstsein zum Unbewussten, wo sie weiterhin Träume, Versprecher, Manierismen beeinflussen und sich schließlich manifestieren emotionale Konflikte, Symptomen einer psychischen Erkrankung oder andererseits in gesellschaftlich akzeptiertem Verhalten wie künstlerischem oder literarischem Schaffen. Wenn Sie zum Beispiel eine starke Abneigung gegen eine Person empfinden, die Sie von sich isolieren können, kann Ihre Wut unbewusst werden und möglicherweise indirekt den Inhalt eines Traums über diese Person beeinflussen.

Freud glaubte, dass alle unsere Handlungen einen Grund haben, aber dieser Grund ist meistens ein unbewusstes Motiv und keine rationale Grundlage, die wir annehmen. Insbesondere glaubte Freud, dass unser Verhalten von den gleichen Grundinstinkten geleitet wird wie die von Tieren (vor allem Sexualität und Aggressivität) und dass wir ständig mit der Gesellschaft kämpfen und uns zwingen, diese Impulse zu regulieren. Obwohl die meisten Psychologen die Freudsche Sichtweise des Unbewussten nicht vollständig teilen, scheinen sie sich darin einig zu sein, dass Menschen sich einiger wichtiger Merkmale ihrer Persönlichkeit völlig unbewusst sind und dass sich diese Merkmale entwickeln frühe Kindheit im Umgang mit Familien.

Die psychoanalytische Herangehensweise ermöglicht uns einen neuen Blick auf bekannte Probleme. Nach Freud (Freud, 1905) tritt Kindheitsamnesie auf, weil bestimmte emotionale Erfahrungen in den ersten Lebensjahren so traumatisch sind, dass sie länger ins Bewusstsein gelangen (d. h. sich an sie erinnern). spätere Jahre, dann würde das Individuum in einen Zustand extremer Angst geraten. Bei Adipositas ist bekannt, dass manche Menschen in Angst zu viel essen.Aus psychoanalytischer Sicht reagieren diese Menschen auf eine Situation, die Angst verursacht, so: Sie tun das, was sie immer in einen Zustand des Wohlbefindens bringt, nämlich , Essen. Und natürlich hat die Psychoanalyse viel über Aggressivität zu sagen. Freud führte Aggressivität auf Instinkte zurück, woraus folgt, dass sie Ausdruck eines angeborenen Bedürfnisses ist. Diese Position wird keineswegs von allen Psychologen akzeptiert, die Menschen studieren, aber sie stimmt mit den Ansichten einiger Psychologen und Biologen überein, die Aggressivität bei Tieren untersuchen.

Phänomenologischer Ansatz

Im Gegensatz zu den anderen Ansätzen, die wir betrachtet haben, konzentriert sich der phänomenologische Ansatz fast ausschließlich auf subjektive Erfahrungen. Hier wird die Phänomenologie des Individuums untersucht – wie eine Person Ereignisse persönlich erlebt. Dieser Ansatz entstand teilweise als Reaktion auf andere Denkschulen, die Phänomenologen als zu mechanistisch betrachteten. Daher neigt der Phänomenologe dazu, zu widersprechen, dass das Verhalten durch äußere Reize (Behaviorismus), die sequentielle Verarbeitung von Informationen in den Prozessen der Wahrnehmung und des Gedächtnisses gesteuert wird ( kognitive Psychologie) oder unbewusste Impulse (psychoanalytische Theorien). Hinzu kommt, dass sich Phänomenologen im Vergleich zu Psychologen in anderen Bereichen andere Aufgaben stellen: Sie sind mehr am Beschreiben interessiert Innenleben und menschliche Erfahrung, anstatt Theorien zu entwickeln und Verhalten vorherzusagen.

Einige der phänomenologischen Theorien werden humanistisch genannt, weil sie die Qualitäten betonen, die den Menschen vom Tier unterscheiden. Beispielsweise gem humanistische Theorien, ist die Hauptmotivationskraft des Individuums die Tendenz zur Entwicklung und Selbstverwirklichung. Alle Menschen haben ein Grundbedürfnis, ihr volles Potenzial auszuschöpfen, über das hinauszugehen, wo sie jetzt sind. Obwohl wir möglicherweise durch Umwelt- und soziale Umstände behindert werden, besteht unsere natürliche Tendenz darin, unser Potenzial zu verwirklichen. Zum Beispiel kann eine Frau, die in einer traditionellen Ehe lebt und ihre Kinder seit zehn Jahren großzieht, plötzlich den starken Wunsch verspüren, in einem außerfamiliären Bereich Karriere zu machen, sagen wir, um mit der Entwicklung ihres lange inaktiven Lebens zu beginnen wissenschaftliches Interesse die sie das Bedürfnis hat, sie zu aktualisieren.

Die phänomenologische oder humanistische Psychologie konzentriert sich mehr auf die Literatur und die Geisteswissenschaften als auf die Wissenschaft. Aus diesem Grund ist es für uns schwierig, im Detail zu beschreiben, was Befürworter dieses Trends zu den von uns angesprochenen Themen wie Gesichtserkennung oder Amnesie bei Kindern sagen würden; sie sind einfach nicht die Art von Problemen, die Phänomenologen untersuchen. Tatsächlich lehnen einige Humanisten die wissenschaftliche Psychologie als Ganzes ab und behaupten, dass ihre Methoden nichts zum Verständnis der menschlichen Natur beitragen. Eine solche Position ist mit unserem Verständnis von Psychologie nicht vereinbar und erscheint zu extrem. Ein wertvoller Punkt der humanistischen Sichtweise besteht darin, Psychologen an die Notwendigkeit zu erinnern, sich häufiger mit Problemen zu befassen, die für das menschliche Wohlbefinden wesentlich sind, und nicht nur mit der Untersuchung dieser disparaten Verhaltensfragmente, die als Einzelfälle eher zugänglich sind wissenschaftliche Analyse Es ist jedoch falsch und inakzeptabel zu glauben, dass die Probleme des Geistes und des Verhaltens gelöst werden können, indem alles verworfen wird, was durch wissenschaftliche Forschungsmethoden gelernt wurde.

Beziehung zwischen psychologischen und biologischen Ansätzen

Behaviorismus, kognitiver Ansatz, Psychoanalyse und Phänomenologie – all diese Ansätze befinden sich auf der gleichen Ebene: Sie basieren auf rein psychologischen Gesetzmäßigkeiten und Konzepten („Verstärkung“, „Wahrnehmung“, „Unbewusst“, „Selbstverwirklichung“). Obwohl diese Ansätze manchmal konkurrieren und dasselbe Phänomen auf unterschiedliche Weise erklären, stimmen sie alle darin überein, dass die Erklärung darauf basieren sollte psychologische Ebene. Dieser Sachverhalt steht in krassem Gegensatz zum biologischen Ansatz, der teilweise auf einer anderen Ebene liegt. Neben psychologischen Konzepten und Gesetzmäßigkeiten verwendet es auch Konzepte und Gesetzmäßigkeiten, die der Physiologie und anderen biologischen Disziplinen entlehnt sind (die Begriffe „Neuron“, „Neurotransmitter“ und „Hormon“).

Reduktionismus. Es gibt jedoch eine Art und Weise, in der der biologische Ansatz direkt mit ihm in Berührung kommt psychologische Ansätze. Biologisch orientierte Wissenschaftler versuchen, die Konzepte und Gesetzmäßigkeiten der Psychologie durch ihre biologischen Pendants zu erklären. So lässt sich beispielsweise die übliche Fähigkeit, Gesichter zu erkennen, allein durch Neuronen und deren Verschaltungen erklären bestimmten Bereich Gehirn. Da ein solcher Versuch bedeutet, psychologische Konzepte auf biologische zu reduzieren, nennt man Erklärungen dieser Art Reduktionismus. In diesem Buch finden Sie einige Beispiele für erfolgreichen Reduktionismus, also Situationen, in denen das, was früher nur auf psychologischer Ebene erklärt wurde, nun durch erklärt wird wenigstens teilweise, an biologische Ebene. Aber wenn der Reduktionismus erfolgreich sein kann, warum sollte man sich dann überhaupt mit psychologischen Interpretationen beschäftigen? Oder anders gesagt: Vielleicht braucht es Psychologie nur bis zu dem Moment, wo Biologen ihr Wort sagen können? Die Antwort ist ein klares „Nein“.

Zunächst einmal gibt es viele Gesetzmäßigkeiten, die nur auf psychologischer Ebene formuliert werden können. Betrachten Sie zur Veranschaulichung das Gesetz des menschlichen Gedächtnisses, wonach die Bedeutung der Nachricht im Gedächtnis gespeichert wird und nicht die Symbole, die tatsächlich verwendet wurden, um diese Bedeutung zu vermitteln. Ein paar Minuten nach dem Lesen dieses Absatzes werden Sie sich also nicht mehr daran erinnern können, welche genauen Wörter verwendet wurden, obwohl Sie sich leicht an die Bedeutung des Textes erinnern können. Dieses Prinzip gilt unabhängig davon, ob Sie die Nachricht gelesen oder gehört haben. Aber einige Teile der biologischen Gehirnprozesse, die in diesem Fall stattfinden, werden beim Lesen und Hören anders sein. Beim Lesen arbeitet zuerst der Teil des Gehirns, der für das Sehen verantwortlich ist, und beim Zuhören arbeitet zuerst der auditive Teil des Gehirns; daher jeder Versuch, dies zu reduzieren psychologisches Gesetz zum biologischen Willensende mit zwei verschiedenen Untergesetzen, einem zum Lesen und einem zum Zuhören. Und das vereinheitlichte Umarmungsprinzip wird verloren gehen. Es gibt viele solcher Beispiele, und sie beweisen die Notwendigkeit einer psychologischen Erklärungsebene im Gegensatz zu einer biologischen (Fodor, 1981).

Die psychologische Ebene der Erklärung wird auch benötigt, weil psychologische Konzepte und Gesetze können verwendet werden, um die Arbeit von Biologen zu leiten. Angesichts der Tatsache, dass das Gehirn Milliarden von Nervenzellen mit unzähligen Verbindungen zwischen ihnen enthält, können Biopsychologen nicht hoffen, irgendetwas Interessantes zu finden, indem sie zufällig Gehirnzellen zur Untersuchung auswählen. Sie müssen eine Möglichkeit haben, ihre Forschung auf bestimmte Gruppen von Gehirnzellen zu lenken. Und psychologische Daten können sie in diese Richtung weisen. Wenn zum Beispiel aus der psychologischen Forschung folgt, dass unsere Fähigkeit, gesprochene Worte zu unterscheiden (d. h. zu sprechen, wenn sie unterschiedlich sind), anderen Prinzipien unterliegt als die Fähigkeit, zwischen verschiedenen Positionen im Raum zu unterscheiden, dann sollten Biopsychologen wahrscheinlich anders hinsehen Teile des Gehirns auf neurologischer Basis diese beiden Unterscheidungsfähigkeiten (zur Unterscheidung von Wörtern - in der linken Hemisphäre und zur Unterscheidung der räumlichen Position - in der rechten). Noch ein Beispiel. Wenn psychologische Studien zeigen, dass das Erlernen einer motorischen Fähigkeit langsam ist, wird die Fähigkeit selbst mit zerstört mit großer Mühe, dann können Biopsychologen Prozesse im Gehirn betrachten, die relativ langsame, aber ständig wechselnde Verbindungen zwischen Neuronen sind (Churchland & Sejnowsky, 1989).

Zweitens unsere biologische Natur handelt immer in Übereinstimmung mit unseren vergangenen Erfahrungen und der Welt um uns herum. dieser Moment Umgebung. Fettleibigkeit kann also das Ergebnis sowohl einer genetischen Veranlagung zur Gewichtszunahme ( biologischer Faktor) und die Angewöhnung an eine ungesunde Ernährungsweise ( psychologischer Faktor). Der Biologe mag versuchen, den ersten dieser Faktoren zu untersuchen, aber es ist die Aufgabe des Psychologen, die Besonderheiten früherer Erfahrungen und aktueller Umstände zu untersuchen und zu erklären, die die Essgewohnheiten einer Person beeinflussen.

Trotz aller obigen Überlegungen lässt der reduktionistische Impuls, psychologische Erklärungen in biologische umzucodieren, nicht nach, sondern verstärkt sich sogar. Als Ergebnis (dies gilt für viele Zweige der Psychologie) haben wir nicht nur eine psychologische Erklärung des untersuchten Phänomens, sondern auch ein gewisses Wissen darüber, wie die entsprechenden psychologischen Konzepte vom Gehirn umgesetzt werden (z. B. welche Teile des Gehirns daran beteiligt sind und wie sie miteinander verbunden sind). Von solcher Art biologisches Wissen erreicht normalerweise keinen totalen Reduktionismus, ist aber dennoch äußerst wichtig. In der Gedächtnisforschung wird traditionell zwischen Kurzzeit- und Gedächtnisforschung unterschieden Langzeitgedächtnis(das sind psychologische Konzepte), aber jetzt ist schon etwas darüber bekannt, wie sich die Codierung dieser beiden Gedächtnisarten im Gehirn unterscheidet. Daher beziehen wir uns bei der Betrachtung vieler Themen, die in diesem Buch behandelt werden, sowohl auf das, was auf der psychologischen Ebene bekannt ist, als auch auf das, was auf der biologischen Ebene bekannt ist.

In der Tat, wenn dieses Buch (und die moderne Psychologie im Allgemeinen) ein Leitmotiv hat, dann ist es die Idee des Nachdenkens psychologische Phänomene sowohl auf der psychologischen als auch auf der biologischen Ebene, wenn die biologische Analyse uns erlaubt, herauszufinden, wie psychologische Konzepte im Gehirn realisiert werden. Offensichtlich sind beide Analyseebenen erforderlich (obwohl in einigen Fragen, darunter in erster Linie soziale Interaktion, nur psychologische Analyse hat großes Potenzial).

Nachdem wir uns mit den historischen Grundlagen der Psychologie vertraut gemacht haben, können wir einige der wichtigsten modernen psychologischen Ansätze im Detail betrachten. Was ist der Ansatz? Im Allgemeinen ist ein Ansatz ein bestimmter Standpunkt, eine Art, ein zu untersuchendes Thema zu betrachten. Das Studium eines beliebigen Themas im Bereich der Psychologie kann aus verschiedenen Positionen angegangen werden. Tatsächlich gilt dies für jede Handlung, die von einer Einzelperson ergriffen wird. Nehmen wir an, Sie überqueren die Straße. Aus biologischer Sicht kann dieses Ereignis als eine Handlung beschrieben werden, bei der Nervenimpulse übertragen werden, die die Muskeln aktivieren, die die Bewegung Ihrer Beine steuern. Aus der Sicht des Verhaltensansatzes kann diese Handlung beschrieben werden, ohne sich auf irgendetwas zu beziehen, das in Ihrem Organismus passiert; Stattdessen wird die grüne Ampel als Reiz wahrgenommen, auf den Sie mit dem Überqueren der Straße reagiert haben. Sie können das Überqueren von Straßen auch aus kognitiver Sicht betrachten und sich auf die mentalen Prozesse konzentrieren, die mit dieser Verhaltensform verbunden sind. Aus kognitiver Sicht können Ihre Handlungen anhand Ihrer Ziele und Pläne erklärt werden: Ihr Ziel ist es, einen Freund zu besuchen, und das Überqueren der Straße ist Teil Ihres Plans, um dieses Ziel zu erreichen.

Obwohl es viele verschiedene Möglichkeiten gibt, jeden mentalen Akt zu beschreiben, sind die fünf in diesem Abschnitt diskutierten Ansätze die wichtigsten Ansätze in der modernen Psychologie (siehe Abbildung 1.5). Da diese fünf Ansätze im gesamten Buch besprochen werden, geben wir hier nur eine kurze Beschreibung der Hauptunterscheidungsmerkmale von jedem von ihnen. Es ist auch wichtig, sich daran zu erinnern, dass sich diese Ansätze nicht gegenseitig ausschließen; Vielmehr konzentrieren sie sich auf verschiedene Aspekte desselben komplexen Phänomens.

Reis. 1.5. Wissenschaftliche Ansätze in Psychologie. Die Analyse psychischer Phänomene kann aus mehreren Blickwinkeln angegangen oder aus verschiedenen Perspektiven betrachtet werden. Jeder Ansatz erklärt in gewisser Weise, warum eine Person so handelt, wie sie es tut, und jeder von ihnen kann in gewisser Weise zu unserer Vorstellung von der Person als Ganzem beitragen. Der griechische Buchstabe psi (ψ) wird manchmal als Abkürzung für Psychologie verwendet.

Biologische Vorgehensweise

Das menschliche Gehirn besteht aus mehr als 10 Milliarden Nervenzellen und einer nahezu unendlichen Anzahl von Verbindungen zwischen ihnen. Möglicherweise die komplexeste Struktur im Universum. Im Prinzip entsprechen alle mentalen Ereignisse auf die eine oder andere Weise der Aktivität des Gehirns und des Nervensystems. Der biologische Ansatz zur Erforschung des Menschen und anderer Tierarten versucht, eine Beziehung herzustellen zwischen den äußeren Manifestationen des Verhaltens und elektrischen und chemischen Prozessen, die im Inneren des Körpers, insbesondere im Gehirn und im Nervensystem, ablaufen. Befürworter dieses Ansatzes versuchen herauszufinden, welche neurobiologischen Prozesse dem Verhalten und der geistigen Aktivität zugrunde liegen. Im Fall von Depressionen versuchen sie beispielsweise, diese Krankheit in Form von pathologischen Veränderungen in der Konzentration von Neurotransmittern (Chemikalien, die im Gehirn produziert werden und die Kommunikation zwischen Neuronen oder Nervenzellen gewährleisten) darzustellen.

Der biologische Ansatz kann durch die oben beschriebenen Probleme veranschaulicht werden. Eine Studie zur Gesichtserkennung bei Patienten mit Hirnschädigung hat gezeigt, dass ein bestimmter Teil des Gehirns für diese Funktion verantwortlich ist. Das menschliche Gehirn ist in eine linke und eine rechte Hemisphäre unterteilt, und Bereiche, die auf die Gesichtserkennung spezialisiert sind, befinden sich überwiegend in der rechten Hemisphäre. Es stellt sich heraus, dass die Hemisphären des menschlichen Gehirns hochspezialisiert sind; Beispielsweise ist bei den meisten Rechtshändern die linke Hemisphäre für das Sprachverständnis zuständig, während die rechte Hemisphäre für die Interpretation räumlicher Zusammenhänge zuständig ist. Der biologische Ansatz war auch bei der Erforschung des Gedächtnisses erfolgreich. Besonderes Augenmerk wird bei diesem Ansatz auf bestimmte Gehirnstrukturen gelegt, darunter der Hippocampus, der an der Konsolidierung von Gedächtnisspuren beteiligt ist. Möglicherweise ist eine kindliche Amnesie teilweise auf die Unreife des Hippocampus zurückzuführen, da sich diese Gehirnstruktur erst am Ende des ersten oder zweiten Lebensjahres vollständig entwickelt.

< Рис. Изучая активность мозга у животных, исследователи больше узнают о мозге человека. В этом эксперименте с одноклеточной регистрацией при помощи микроэлектрода, имплантированного в visuelles System Affe, die elektrische Aktivität eines einzelnen Neurons wird überwacht.>

Verhaltensansatz

Wie in unserem kurzen Überblick über die Geschichte der Psychologie erörtert, konzentriert sich der behavioristische Ansatz auf beobachtbare Reize und Reaktionen. Insbesondere kann sich eine C-R-Analyse Ihres sozialen Lebens darauf konzentrieren, mit welcher Art von Menschen Sie interagieren (z. B. soziale Anreize) und welche Art von Reaktionen Sie ihnen gegenüber zeigen (positiv – Belohnungen, negativ – Bestrafungen). oder neutral). welche Reaktionen sie wiederum auf Sie reagieren (Belohnungen, Bestrafungen oder neutral) und wie diese Belohnungen zur Fortsetzung oder Beendigung Ihrer Interaktionen beitragen.

< Рис. Если агрессивный ребенок добьется своего и другой уступит ему качели, это выступит в качестве вознаграждения агрессивного поведения, и ребенок будет более склонен проявлять aggressives Verhalten in der Zukunft.>

Der strikte behavioristische Ansatz berücksichtigt nicht die mentalen Prozesse des Individuums. Nicht-Verhaltenspsychologen zeichnen oft auf, was eine Person über ihre bewussten Erfahrungen sagt (ein verbaler Bericht), und ziehen auf der Grundlage dieser objektiven Daten Rückschlüsse auf die geistige Aktivität dieser Person. Aber im Allgemeinen entschieden sich Behavioristen einfach dafür, nicht zu erraten, welche mentalen Prozesse zwischen Reiz und Reaktion stattfinden.(Skiner, 1981). [ Im gesamten Buch finden Sie Verweise auf den Autor und das Erscheinungsjahr, die die Bestimmungen dieses Buches näher beschreiben. Eine Bibliographie dieser Studien befindet sich am Ende des Buches. - Notiz. Autor.] Nur wenige Psychologen betrachten sich heute als „reinen“ Behavioristen. Dennoch sind viele moderne Entwicklungen auf dem Gebiet der Psychologie aus der Arbeit der Behavioristen hervorgegangen.

kognitiver Ansatz

Der moderne kognitive Ansatz ist teilweise eine Rückkehr zu den kognitiven Wurzeln der Psychologie und teilweise eine Reaktion auf die Beschränktheit des Behaviorismus und die Stimulus-Response-Position (weil die beiden letzteren komplexe menschliche Aktivitäten wie Denken, Planen, Entscheiden usw Kommunikation). Wie in XIX Jahrhundert hat sich die moderne Kognitionsforschung auf mentale Prozesse wie Wahrnehmung, Gedächtnis, Denken, Problemlösung und Entscheidungsfindung konzentriert. Aber anders als die Alternative XIX Jahrhunderts basiert der moderne Kognitivismus nicht mehr auf Selbstbeobachtung und geht von den folgenden Hauptbestimmungen aus: a) Nur durch das Studium mentaler Prozesse können wir vollständig verstehen, was Organismen tun; b) man kann mentale Prozesse am Beispiel bestimmter Verhaltensweisen objektiv untersuchen (wie es die Behavioristen tatsächlich taten), aber sie aus den zugrunde liegenden mentalen Prozessen erklären.

Bei der Interpretation von Verhalten verwenden Kognitionspsychologen häufig die Analogie zwischen dem Verstand und dem Computer. Die Informationen, die eine Person erreicht, werden auf verschiedene Weise verarbeitet: Sie werden ausgewählt, mit dem verglichen, was bereits im Gedächtnis ist, irgendwie damit kombiniert, transformiert, anders organisiert usw. Wenn Sie beispielsweise eine Freundin anruft und sagt: „Hallo! “, dann müssen Sie, um ihre Stimme einfach zu erkennen, sie (unbewusst) mit anderen Stimmen vergleichen, die im Langzeitgedächtnis gespeichert sind.

Verwenden wir die uns bereits bekannten Probleme, um den kognitiven Ansatz zu veranschaulichen (im Folgenden sprechen wir nur noch von seiner modernen Version). Beginnen wir mit dem grundlegenden Attributionsfehler. Wenn wir das Verhalten einer Person interpretieren, beschäftigen wir uns mit irgendeiner Art von Argumentation (z. B. darüber, was es verursacht hat), genauso wie wenn wir darüber nachdenken, warum dieser oder jener Mechanismus so funktioniert, wie er es tut. Und hier stellt sich heraus, dass unser Denken dahingehend voreingenommen ist, dass wir lieber persönliche Qualitäten (z. B. Großzügigkeit) als Grund wählen als den Druck der Situation.

Auch das Phänomen der kindlichen Amnesie bietet sich für die kognitive Analyse an. Es ist möglich, dass die Ereignisse der ersten Lebensjahre nicht erinnert werden können, da sich im Laufe der Entwicklung die Art und Weise der Organisation des Gedächtnisses und der darin gespeicherten Erfahrungen dramatisch ändert. Um das 3. Lebensjahr herum können diese Veränderungen am signifikantesten sein, da zu diesem Zeitpunkt die schnelle Entwicklung der Sprachfähigkeiten stattfindet und die Sprache es Ihnen ermöglicht, den Inhalt des Gedächtnisses auf neue Weise zu organisieren.

< Рис. События самого frühe Periode Leben werden normalerweise vergessen. Dieses kleine Mädchen wird sich wahrscheinlich nicht mehr an die Ereignisse rund um die Geburt ihres kleinen Bruders erinnern können.>

Psychoanalytischer Ansatz

Das psychoanalytische Konzept des menschlichen Verhaltens wurde von Sigmund Freud etwa zur gleichen Zeit geschaffen, als sich der Behaviorismus in den Vereinigten Staaten entwickelte. Freud war ausgebildeter Arzt, interessierte sich aber auch für die kognitive Entwicklung - damals wurde diese Richtung in Europa entwickelt. In gewisser Hinsicht war seine Psychoanalyse eine Mischung aus Kognitionswissenschaft und Physiologie in ihrer Version. XIX Jahrhundert. Insbesondere verband Freud die damals bestehenden kognitiven Vorstellungen über Bewusstsein, Wahrnehmung und Gedächtnis mit Vorstellungen über die biologischen Grundlagen von Instinkten und schuf so eine kühne neue Theorie des menschlichen Verhaltens.

Nach dem Grundgedanken von Freuds Theorie entsteht ein Großteil des menschlichen Verhaltens aus unbewussten Prozessen, womit Freud Überzeugungen, Ängste und Wünsche meinte, die einem Menschen nicht bewusst sind und dennoch sein Verhalten beeinflussen. Er glaubte, dass viele dieser Impulse, die uns von Erwachsenen und der Gesellschaft verboten sind und in der Kindheit bestraft werden, tatsächlich aus angeborenen Instinkten stammen. Da wir alle mit diesen Trieben geboren werden, haben sie eine durchdringende Wirkung auf uns, mit der wir fertig werden müssen. Ihr Verbot führt sie nur vom Bewusstsein ins Unbewusste, wo sie weiterhin Träume, Versprecher, Umgangsformen beeinflussen und sich schließlich in emotionalen Konflikten, Symptomen einer psychischen Erkrankung oder andererseits in sozialverträglichem Verhalten äußern, z B. im künstlerischen oder literarischen Schaffen. Wenn Sie zum Beispiel eine starke Abneigung gegen eine Person empfinden, die Sie von sich isolieren können, kann Ihre Wut unbewusst werden und möglicherweise indirekt den Inhalt eines Traums über diese Person beeinflussen.

Freud glaubte, dass alle unsere Handlungen einen Grund haben, aber dieser Grund ist meistens ein unbewusstes Motiv und keine rationale Grundlage, die wir annehmen. Insbesondere glaubte Freud, dass unser Verhalten von den gleichen Grundinstinkten geleitet wird wie die von Tieren (vor allem Sexualität und Aggressivität) und dass wir ständig mit der Gesellschaft kämpfen und uns zwingen, diese Impulse zu regulieren. Obwohl die meisten Psychologen Freuds Sichtweise des Unbewussten nicht vollständig teilen, scheinen sie sich darin einig zu sein, dass Menschen sich bestimmter wichtiger Merkmale ihrer Persönlichkeit überhaupt nicht bewusst sind dass sich diese Eigenschaften in der frühen Kindheit durch Interaktionen mit der Familie entwickeln.

Die psychoanalytische Herangehensweise ermöglicht uns einen neuen Blick auf bekannte Probleme. Nach Freud(Freud, 1905) tritt Amnesie in der Kindheit auf, weil einige der emotionalen Erfahrungen der ersten Lebensjahre so traumatisch sind, dass das Individuum in einen Zustand extremer Angst geraten würde, wenn es ihm erlaubt würde, in späteren Jahren ins Bewusstsein zu treten (d.h. sich an sie zu erinnern). Bei Adipositas ist bekannt, dass manche Menschen in Angst zu viel essen.Aus psychoanalytischer Sicht reagieren diese Menschen auf eine Situation, die Angst verursacht, so: Sie tun das, was sie immer in einen Zustand des Wohlbefindens bringt, nämlich , Essen. Und natürlich hat die Psychoanalyse viel über Aggressivität zu sagen. Freud führte Aggressivität auf Instinkte zurück, woraus folgt, dass sie Ausdruck eines angeborenen Bedürfnisses ist. Diese Position wird keineswegs von allen Psychologen akzeptiert, die Menschen studieren, aber sie stimmt mit den Ansichten einiger Psychologen und Biologen überein, die Aggressivität bei Tieren untersuchen.

Phänomenologischer Ansatz

Im Gegensatz zu den anderen Ansätzen, die wir betrachtet haben, konzentriert sich der phänomenologische Ansatz fast ausschließlich auf subjektive Erfahrungen. Hier wird die Phänomenologie des Individuums untersucht – wie eine Person Ereignisse persönlich erlebt. Dieser Ansatz entstand teilweise als Reaktion auf andere Denkschulen, die Phänomenologen als zu mechanistisch betrachteten. So neigt der Phänomenologe dazu, zu widersprechen, dass Verhalten durch äußere Reize (Behaviorismus), sequentielle Verarbeitung von Informationen in Wahrnehmungs- und Erinnerungsprozessen (kognitive Psychologie) oder unbewusste Impulse (psychoanalytische Theorien) gesteuert wird. Zudem stellen sich Phänomenologen andere Aufgaben als andere Psychologen: Sie sind mehr daran interessiert, das Innenleben und die Erfahrungen eines Menschen zu beschreiben, als Theorien zu entwickeln und Verhalten vorherzusagen.

Einige der phänomenologischen Theorien werden humanistisch genannt, weil sie die Qualitäten betonen, die den Menschen vom Tier unterscheiden. Zum Beispiel ist nach humanistischen Theorien die Hauptmotivationskraft eines Individuums die Tendenz zur Entwicklung und Selbstverwirklichung. Alle Menschen haben ein Grundbedürfnis, ihr volles Potenzial auszuschöpfen, über das hinauszugehen, wo sie jetzt sind. Obwohl wir möglicherweise durch Umwelt- und soziale Umstände behindert werden, besteht unsere natürliche Tendenz darin, unser Potenzial zu verwirklichen. Beispielsweise kann eine Frau, die in einer traditionellen Ehe lebt und seit zehn Jahren ihre Kinder großzieht, plötzlich den starken Wunsch verspüren, in einem Bereich außerhalb der Familie Karriere zu machen, beispielsweise ihr lange ruhendes wissenschaftliches Interesse zu entwickeln, die sie zu verwirklichen das Bedürfnis verspürt.

Die phänomenologische oder humanistische Psychologie konzentriert sich mehr auf die Literatur und die Geisteswissenschaften als auf die Wissenschaft. Aus diesem Grund ist es für uns schwierig, im Detail zu beschreiben, was Befürworter dieses Trends zu den von uns angesprochenen Themen wie Gesichtserkennung oder Amnesie bei Kindern sagen würden; sie sind einfach nicht die Art von Problemen, die Phänomenologen untersuchen. Tatsächlich lehnen einige Humanisten die wissenschaftliche Psychologie als Ganzes ab und behaupten, dass ihre Methoden nichts zum Verständnis der menschlichen Natur beitragen. Eine solche Position ist mit unserem Verständnis von Psychologie nicht vereinbar und erscheint zu extrem. Ein wertvoller Punkt der humanistischen Sichtweise besteht darin, Psychologen an die Notwendigkeit zu erinnern, sich häufiger mit Problemen zu befassen, die für das menschliche Wohlbefinden wesentlich sind, und nicht nur mit der Untersuchung dieser disparaten Verhaltensfragmente, die als Einzelfälle leichter zugänglich sind Es ist jedoch falsch und inakzeptabel zu glauben, dass Probleme des Geistes und des Verhaltens gelöst werden können, wenn wir alles verwerfen, was durch wissenschaftliche Forschungsmethoden gelernt wurde.

Beziehung zwischen psychologischen und biologischen Ansätzen

Behaviorismus, kognitiver Ansatz, Psychoanalyse und Phänomenologie – all diese Ansätze befinden sich auf der gleichen Ebene: Sie basieren auf rein psychologischen Gesetzmäßigkeiten und Konzepten („Verstärkung“, „Wahrnehmung“, „Unbewusst“, „Selbstverwirklichung“). Obwohl diese Ansätze manchmal konkurrieren und dasselbe Phänomen auf unterschiedliche Weise erklären, stimmen sie alle darin überein, dass die Erklärung auf der psychologischen Ebene liegen muss. Dieser Sachverhalt steht in krassem Gegensatz zum biologischen Ansatz, der teilweise auf einer anderen Ebene liegt. Neben psychologischen Konzepten und Gesetzmäßigkeiten verwendet es auch Konzepte und Gesetzmäßigkeiten, die der Physiologie und anderen biologischen Disziplinen entlehnt sind (die Begriffe „Neuron“, „Neurotransmitter“ und „Hormon“).

Reduktionismus.Es gibt jedoch eine Art und Weise, wie der biologische Ansatz in direkten Kontakt mit psychologischen Ansätzen kommt. Biologisch orientierte Wissenschaftler versuchen, die Konzepte und Gesetzmäßigkeiten der Psychologie durch ihre biologischen Pendants zu erklären. So lässt sich beispielsweise die übliche Fähigkeit, Gesichter zu erkennen, allein durch Neuronen und deren Verschaltungen in einem bestimmten Bereich des Gehirns erklären. Da ein solcher Versuch bedeutet, psychologische Konzepte auf biologische zu reduzieren, nennt man Erklärungen dieser Art Reduktionismus. In diesem Buch finden Sie mehrere Beispiele für erfolgreichen Reduktionismus, also Situationen, in denen das, was früher nur auf psychologischer Ebene erklärt wurde, jetzt zumindest teilweise auf biologischer Ebene erklärt wird. Aber wenn der Reduktionismus erfolgreich sein kann, warum sollte man sich dann überhaupt mit psychologischen Interpretationen beschäftigen? Oder anders gesagt: Vielleicht braucht es Psychologie nur bis zu dem Moment, wo Biologen ihr Wort sagen können? Die Antwort ist ein klares „Nein“.

Zunächst einmal gibt es viele Gesetzmäßigkeiten, die nur auf psychologischer Ebene formuliert werden können. Betrachten Sie zur Veranschaulichung das Gesetz des menschlichen Gedächtnisses, wonach die Bedeutung der Nachricht im Gedächtnis gespeichert wird und nicht die Symbole, die tatsächlich verwendet wurden, um diese Bedeutung zu vermitteln. Ein paar Minuten nach dem Lesen dieses Absatzes werden Sie sich also nicht mehr daran erinnern können, welche genauen Wörter verwendet wurden, obwohl Sie sich leicht an die Bedeutung des Textes erinnern können. Dieses Prinzip gilt unabhängig davon, ob Sie die Nachricht gelesen oder gehört haben. Aber einige Teile der biologischen Gehirnprozesse, die in diesem Fall stattfinden, werden beim Lesen und Hören anders sein. Beim Lesen arbeitet zuerst der Teil des Gehirns, der für das Sehen verantwortlich ist, und beim Zuhören arbeitet zuerst der auditive Teil des Gehirns; Folglich wird jeder Versuch, dieses psychologische Gesetz auf ein biologisches zu reduzieren, dazu führen, dass zwei verschiedene Untergesetze aufgestellt werden, eines für das Lesen und das andere für das Hören. Und das vereinheitlichte Umarmungsprinzip wird verloren gehen. Es gibt viele ähnliche Beispiele, und sie beweisen die Notwendigkeit einer psychologischen Erklärungsebene im Gegensatz zur biologischen.(Fodor, 1981).

Auch die psychologische Erklärungsebene ist notwendig, weil psychologische Konzepte und Gesetzmäßigkeiten die Arbeit von Biologen leiten können. Angesichts der Tatsache, dass das Gehirn Milliarden von Nervenzellen mit unzähligen Verbindungen zwischen ihnen enthält, können Biopsychologen nicht hoffen, irgendetwas Interessantes zu finden, indem sie zufällig Gehirnzellen zur Untersuchung auswählen. Sie müssen eine Möglichkeit haben, ihre Forschung auf bestimmte Gruppen von Gehirnzellen zu lenken. Und psychologische Daten können sie in diese Richtung weisen. Wenn zum Beispiel aus der psychologischen Forschung folgt, dass unsere Fähigkeit, gesprochene Worte zu unterscheiden (d. h. zu sprechen, wenn sie unterschiedlich sind), anderen Prinzipien unterliegt als die Fähigkeit, zwischen verschiedenen Positionen im Raum zu unterscheiden, dann sollten Biopsychologen wahrscheinlich anders hinsehen Teile des Gehirns auf neurologischer Basis diese beiden Unterscheidungsfähigkeiten (zur Unterscheidung von Wörtern - in der linken Hemisphäre und zur Unterscheidung der räumlichen Position - in der rechten). Noch ein Beispiel. Wenn die psychologische Forschung zeigt, dass das Erlernen einer motorischen Fähigkeit langsam ist und die Fähigkeit selbst nur schwer zerstört wird, können Biopsychologen auf Prozesse im Gehirn achten, die relativ langsam ablaufen, aber die Verbindungen zwischen Neuronen ständig verändern.(Churchland & Sejnowsky, 1989).

Zweitens handelt unsere biologische Natur immer in Übereinstimmung mit unseren vergangenen Erfahrungen und der Umwelt, die uns gerade umgibt. Adipositas kann also sowohl das Ergebnis einer genetischen Veranlagung zur Gewichtszunahme (biologischer Faktor) als auch der Aneignung ungesunder Essgewohnheiten (psychologischer Faktor) sein. Der Biologe mag versuchen, den ersten dieser Faktoren zu untersuchen, aber es ist die Aufgabe des Psychologen, die Besonderheiten früherer Erfahrungen und aktueller Umstände zu untersuchen und zu erklären, die die Essgewohnheiten einer Person beeinflussen.

Trotz aller obigen Überlegungen lässt der reduktionistische Impuls, psychologische Erklärungen in biologische umzucodieren, nicht nach, sondern verstärkt sich sogar. Als Ergebnis (dies gilt für viele Zweige der Psychologie) haben wir nicht nur eine psychologische Erklärung des untersuchten Phänomens, sondern auch ein gewisses Wissen darüber, wie die entsprechenden psychologischen Konzepte vom Gehirn umgesetzt werden (z. B. welche Teile des Gehirns daran beteiligt sind und wie sie miteinander verbunden sind). Diese Art von biologischem Wissen läuft normalerweise nicht auf totalen Reduktionismus hinaus, ist aber dennoch äußerst wichtig. Die Gedächtnisforschung hat traditionell zwischen Kurzzeit- und Langzeitgedächtnis unterschieden (dies sind psychologische Konzepte), aber jetzt ist etwas darüber bekannt, wie sich die Kodierung dieser beiden Gedächtnisarten im Gehirn unterscheidet. Daher beziehen wir uns bei der Betrachtung vieler Themen, die in diesem Buch behandelt werden, sowohl auf das, was auf der psychologischen Ebene bekannt ist, als auch auf das, was auf der biologischen Ebene bekannt ist.

Wenn dieses Buch (und die moderne Psychologie im Allgemeinen) ein Leitmotiv hat, ist es in der Tat die Idee, psychologische Phänomene sowohl auf psychologischer als auch auf biologischer Ebene zu betrachten, wenn die biologische Analyse es uns ermöglicht, herauszufinden, wie psychologische Konzepte im Gehirn realisiert werden . Offensichtlich sind beide Ebenen der Analyse erforderlich (obwohl in einigen Bereichen, einschließlich hauptsächlich Fragen der sozialen Interaktion, nur die psychologische Analyse aussagekräftiger ist).

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