Venäjällä opettajia koulutetaan 167 yliopistossa. Niistä valmistuu vuosittain keskimäärin noin 100 000 tulevaa opettajaa. Samaan aikaan mielipidemittausten mukaan vain 10 prosenttia valmistuneista suostuu työskentelemään koulussa. Ja onko ihme, jos 80 prosenttia hakijoista myönsi, että he eivät mene opiskelemaan ollenkaan kylvääkseen myöhemmin fiksua, ystävällistä, ikuista, vaan tutkintotodistuksen ja yleisen humanitaarisen korkeakoulutuksen vuoksi, jolla voit aina saada työpaikka jossain.

Tilanteen muuttamiseksi Opetus- ja tiedeministeriö on valmistellut opettajankoulutuksen kehittämisen tukemiseksi konseptiluonnoksen, joka muuttaa koko opettajankoulutusjärjestelmän.

Suuri fyysikko Albert Einstein ei myöskään ollut kovin onnekas opettajiensa kanssa. Kuva: ITAR-TASS

Ylioppilaille on paljon väitteitä. He eivät osaa työskennellä joukkueen kanssa, he eivät ole valmiita siirtymään uuteen koulun standardit joka tuli pakolliseksi kolme vuotta sitten. Ja yllättävää kyllä, he eivät pidä lapsista. Näin sanoo esimerkiksi Skopinan kaupungin koulun N2 johtaja Ryazanin alue Elena Ivanova: "Koulusta puuttuu fysiikan, matematiikan ja venäjän kielen opettajia. Tarvitsemme opettajia, mutta minulla on paljon valittamista pedagogisista oppilaitoksista: siellä opetetaan vanhaan tapaan, ja myös opettajan harjoitukset järjestetään vanhaan tapaan. Tämän seurauksena valmistuneilla ei ole aavistustakaan oppitunnin johtamismenetelmistä."

Sattuu niin, että kouluun päätyvät aiemmin tuomitut ja opettajat, joilta on yleensä evätty oikeus opettaa ammatillisen epäpätevyyden vuoksi. Kuten kävi ilmi, venäjän kielen ja kirjallisuuden opettaja työskenteli yhdessä Moskovan kouluista, joka kerralla Kalugan alue tunnustettu sopimattomaksi. Asettua uusi työ hän piilotti sen. Se, mitä tämä nainen opetti lapsille, on suuri kysymys.

Kuinka päästä eroon koulusta huonot opettajat? Kuinka houkutella koulutusjärjestelmään parhaat pedagogisista korkeakouluista valmistuneet? Mitä valintoja tulisi tehdä hakijoille-tuleville opettajille?

Tässä on tänään tarjolla: opettajille, jotka ovat saaneet hyvä koulutus, ei alempi kuin maisterin palkka, korotetaan palkkaa ja opiskelijoille ja harjoittelijoille maksetaan koko palkka. opetuskäytäntö ja kouluharjoittelut. Pedagogisiin yliopistoihin on nyt vaikeampi päästä. Päällä pedagogiset erikoisuudet ottaa käyttöön ylimääräisiä pääsykokeita.

Tavoite säilyy, mutta vaatimukset hakijoille - tuleville opettajille kiristyvät huomattavasti. Joten opiskeltuaan opettajankoulutusyliopistossa, halusit tai et, sinun on palattava kotiin harjoittelemaan. Tai maksa sakko uuden Venäjän federaation koulutuslain mukaisesti. Sakon maksaa muuten myös se, joka antoi lähetteen mutta ei palkannut valmistuvaa.

Yliopistoissa on yleismaailmallisen ja pedagogisen kandidaatin tutkinnon ohjelmia, kehitetään maisteriohjelmat niille joilla jo on korkeampi koulutus ja haluaisin opettaa koulussa. Opettajankoulutusohjelmat avataan opiskelijoille, jotka haluavat tulla opettajiksi.

Muista, että Konstantin Dmitrievich Ushinsky ei saanut pedagogista koulutusta ollenkaan. Hän valmistui loistavasti Moskovan valtionyliopiston oikeustieteellisestä tiedekunnasta. Anton Semenovich Makarenko meni koulun jälkeen ensin rautatiekouluun ja vasta sitten pedagogisille kursseille.

Luvassa on maisteriohjelma opettajille-metodologeille ja esimiehille. Etusijalla ovat jo koulutusalalla työskentelevät.

Osana kokeilua 25 parasta pedagogista yliopistoa avaa laitoksensa kouluihin. Ja pedagogisten laitosten opettajien pätevyyttä on mahdollista parantaa jopa Tiedeakatemiassa. Yhteensä 17-25 yliopistoa liittyy ohjelmaan ensimmäisessä vaiheessa. Vuosina 2016-2017 kokemus laajenee kaikkiin yliopistoihin.

Opettaja, kuka hän on?

Mukaan uusin tutkimus Venäjän koulutusakatemian pedagogisen koulutuksen instituutti, muotokuva keskiarvosta koulun opettaja tänään näyttää tältä:

47-vuotias nainen;

On korkeampi Opettajan koulutus(sellainen lähes 82 prosenttia);

Saa alle 20 tuhatta ruplaa;

Sitä tapahtuu harvoin teatterissa;

Ei kovin itsevarma tietokoneiden kanssa.

Pätevästi

Mitkä pedagogiset yliopistot pitäisi sulkea? Kuka maksaa opiskelijoiden opetusharjoittelut? Milloin ilmestyy lisäkoe tuleville opettajille? Valtionduuman koulutuskomitean varapuheenjohtaja Nadezhda Shaidenko kertoo tästä RG:lle.

- Jos tulevien opettajien on otettava ylimääräinen pääsykoe miten se menee?

Nadezhda Shaidenko: Sen pitäisi olla jonkinlainen soveltuvuuskoe. Opettajaa, joka ei osaa ääntää puolta aakkosten kirjaimista, ei tule päästää ala-asteelle. Et voi päästää opettajia, jotka eivät pidä lapsista, mennä kouluun, siellä ei ole paikkaa pahoja ihmisiä. Kerran olin monta vuotta pedagogisen yliopiston rehtori, ja kun vanhempani kysyivät miten valita ekaluokkalainen hyvä opettaja, neuvoin: "Tule kouluun oppitunnin aikana ja kuuntele oven ulkopuolella, kuinka opettaja kommunikoi luokan kanssa. Jos hän huutaa, polkee jalkojaan, potkaisee jonkun ulos, sinun täytyy paeta sellaista opettajaa." Koulu ei ole ihmisten paikka heikot hermot. Kaikki tämä voidaan tarkistaa psykologisten testien avulla.

Ensimmäisen seurannan tulosten perusteella 71 prosenttia pedagogisista korkeakouluista todettiin tehottomiksi. Miksi me tarvitsemme tällaisia ​​pedagogisia instituutteja?

Nadezhda Shaidenko: Jokainen pedagogisten korkeakoulujen sulkemistapaus on tarkasteltava erikseen. Esimerkiksi Tulassa niitä on vain kaksi valtion yliopistot- klassiset ja pedagogiset yliopistot. Ja tällaisia ​​kaupunkeja on monia. Monet pedagogiset yliopistot "piiloutuivat" merkkien taakse " humanitaarinen instituutti"tai" sosiaalinen akatemia"mutta jatka ruoanlaittoa opetushenkilökunta. Seurannassa niitä ei pidetä pedagogisina, mutta itse asiassa ne ovat. Ja jos aiemmin puhuttiin pedagogisista yliopistoista, niin nyt puhutaan pedagogisesta koulutuksesta, jota todellakin voi saada eri yliopistoissa.

- Konseptissa se jaetaan soveltavaan ja yleiseen ylioppilastutkintoon. Mikä se on?

Nadezhda Shaidenko: Soveltava pedagoginen kandidaatin tutkinto avataan korkeakouluissa, pedagogisissa laitoksissa ja valmistuu mm. ala-aste. Ja yleinen ylioppilastutkinto aukeaa aineiden opettajille ja tulee lisää korkeatasoinen opettajan pätevyys. Kandidaatintutkintoa ei aina ole suunniteltu neljäksi vuodeksi. Viisivuotisia on myös esimerkiksi tiedekunnilla, joilla on kaksi erikoisalaa: fysiikka-matematiikka, biologia-kemia.

Seuraava taso on pedagoginen maisteri, ja konseptissa on erikseen määrätty, että maistraatin valmistuneet saavat enemmän korkea palkka. Tällaista koulutusta tarvitaan, jos opettaja esimerkiksi valmistautuu työskentelemään inklusiivisissa kouluissa tai luokissa. Mikä on korotus, miten se lasketaan, kaikesta tästä on vielä keskusteltava ja keskusteltava. Jos opettaja lähtee opiskelemaan maisteriin, koulun työmäärä pienenee ja taso pysyy ennallaan.

- Konseptissa sanotaan, että yliopistot voivat avata osastoja kouluihin. Miten kuvittelet sen?

Nadezhda Shaidenko: On pidettävä mielessä, että yliopistot ja koulut rahoitetaan eri lähteistä. Koulut - kunnan budjetista ja yliopistot - liittovaltiosta. Kaikki yksityiskohdat siis verkottumista olisi oltava yksityiskohtainen ja lainmukainen. Hallitustenvälinen rahoitus on hyvin monimutkainen kysymys.

- Kuka maksaa opiskelijoiden harjoittelun ja harjoittelun koulussa?

Nadezhda Shaidenko: Tässä ei ole mitään uutta. Harjoittelu maksettiin aina yliopiston taskusta ja se laskettiin opiskelijan tai harjoittelijan koulussa viettämien tuntien mukaan. Muuten, konsepti erilaisia ​​tyyppejä harjoittelupaikkoja. Mukaan lukien - kokeneempien mentorien kolmen vuoden tuki nuorille opettajille.

- Mitkä pedagogisten yliopistojen tiedekunnat ovat hakijoiden keskuudessa kysytyimpiä?

Nadezhda Shaidenko: Informatiikan tiedekunta. Sopii hyvin biologiaan ja kemiaan. Perinteisesti paljon menee historiaan, filologiset tiedekunnat. Harvemmin valita Fysiikan tiedekunta, koska he tuntevat fysiikan huonommin ja läpäisevät fysiikan kokeen huonosti. Vaikka tämän aineen opettajista on kova puute.

Konseptissa sanotaan, että opiskelijat voivat valita yksittäiset lentoradat- Tämä on todella arvokas ja innovatiivinen asia. Jokaisella on mahdollisuus muuttaa koulutusohjelmiaan ja jo opiskeluvaiheessa muuttaa tuleva ammatti. Niille, jotka yhtäkkiä ymmärsivät haluavansa opettajaksi, eivät insinööriksi tai lääkäriksi, on mahdollisuus saada pedagoginen koulutus.

Samaan aikaan Venäjällä on ensimmäistä kertaa kehitetty opettajastandardi. Miltä "standardi" näyttää? Sen kirjoittajien mukaan nyt kaikkien koulun opettajien tulisi olla yleisiä: hallita uusimmat tekniikat opettaa, tuntea psykologiaa, ymmärtää lääketiedettä, hallita korjauspedagogiikkaa, tietokone teknologia Ja projektitoimintaa ja paljon enemmän.

Toisaalta kaikki ovat yhtä mieltä siitä, että on välttämätöntä työskennellä maksimitasolla. Mutta on vaikeaa vaatia ihmisiltä sitä, mitä kukaan ei ole heille koskaan opettanut. Tai kerran he opettivat vähän yliopistossa, mutta sitten he eivät koskaan käyttäneet tätä tietoa elämässään.

Evgeny Yamburg, puheenjohtaja työryhmä pedagogisen standardin luonnoksen valmistelusta, Moskovan koulutuskeskuksen johtaja N 109:

Itse asiassa standardin pitäisi vapauttaa opettaja, vapauttaa hänet valtavasta paperityöstä, raporttien, tarkastusten laatimisesta ja antaa hänelle mahdollisuus tehdä omaa juttuaan - opettaa koululaisia. Standardin käyttöönoton suurin riski on aktiivista käyttöä hallinnollinen resurssi ja yritys pitää "viiden vuoden suunnitelma kahdessa vuodessa".

Paikalla olevat virkamiehet vaativat toteuttamaan jotain, jota ei ole vielä hyväksytty eikä edes täysin kehitetty. On alueita, joilla iskulauseen alla: "Olemme osallistavan koulutuksen puolesta, se on ilmaistu ammattistandardissa" - he sulkevat korjaavat koulut lapsille, joilla on mielenterveysongelmia ja opiskelijat erityistarpeita siirretty tavallisiin oppilaitoksiin. Itse asiassa kaikki kärsivät tästä: nopeasti kuukausittaiset kertauskurssit suorittaneet opettajat eivät yksinkertaisesti pysty tarjoamaan normaalia työtä tiimi, jossa on niin erilaisia ​​opiskelijoita.

Isak Froumin, tieteellinen neuvonantaja Koulutusinstituutti lukio talous:

Ammattistandardi mahdollistaa opettajan työn laadun huomioimisen hänen palkkaa laskettaessa. Nyt kaikkialla maassa nostetaan opettajien palkkoja - tämä on maan viranomaisten päätöksen täytäntöönpano. Mutta tämä tapahtuu ensisijaisesti kuormituksen lisääntymisen vuoksi. "Tuntityön" ideologia säilyy, kun pääasia on kuluttaa mahdollisimman paljon lisää oppitunteja. Standardin avulla voit yhdistää palkat pätevyyksiin, jotka paljastuvat työn laadun sertifioinnin yhteydessä ammatillinen standardi. Mutta tämä siirtyminen on tehtävä erittäin huolellisesti. Opettajien atestointi on mahdollista ottaa käyttöön vain samanaikaisesti ammatillisten standardien käyttöönoton kanssa kouluelämässä.

Marat Alimov, Moskovan koulun N 143 venäjän kielen opettaja, "Vuoden opettaja" Moskovassa vuonna 2006:

Tämä standardi sisään lisää on keskittynyt valtion järjestykseen, jonka käännämme pedagogisten yliopistojen puoleen, sanomme: tällaista opettajaa me tarvitsemme. Mutta ongelma on se keskimääräinen ikä koulun opettajat ovat vanhentumassa. Herää kysymys: roikkuuko tämä vähän romanttinen unelma? Voiko sen toteuttaa käytännössä?

Kouluun, kuten avaruuteen

Saksassa tulevat opettajat valitsevat yliopistosta kaksi ainetta, joista he haluavat tehdä koulutuksensa perustan. Jokaisen opiskelijan tulee suorittaa kasvatustieteen kurssi, joka sisältää psykologian, sosiologian, didaktiikan ja käytännön. Opettajaksi voi tulla vasta kahden valtiontutkinnon jälkeen, jotka pidetään erityisesti perustetuissa koeosastoissa. He suorittavat tulevien opettajien, lääkäreiden ja lakimiesten kokeita.

Ensimmäiseen kokeeseen pääsyä varten sinun on suoritettava maisterin tutkinto, joka on noin viisi vuotta. Ensimmäinen tentti tarkistaa teoreettista tietoa kaksi pääainetta ja kurssi "Kasvatustiede". Sitten tulevan opettajan on läpäistävä kaksi vuotta käytännön kurssi perus- tai toisen asteen koulutus. Oppilaat itse työskentelevät kouluissa ja saavat valtion virallista palkkaa "valmentava opettaja". Harjoittelun jälkeen heidän on läpäistävä toinen valtiokoe. Yleensä - kollokvion muodossa.

Toinen valtiokoe on tärkeämpi. Se antaa mahdollisuuden ryhtyä opettajaksi, ja suurin osa saksalaisista opettajista saa valtion virkamiehen aseman. Mitä elinikä tarkoittaa työpaikka, irtisanomisen mahdottomuus, sairausvakuutuksen maksaminen, lomat, korkeat palkat ja valtion eläkkeet.

Totta, sisään Viime aikoina joissakin osavaltioissa nuoria virkamiehiä olevia opettajia otettiin kouluihin pienemmillä palkoilla ja ilman irtisanomissuojaa. Työpaikkaa hakiessaan he kuitenkin asettavat samat vaatimukset kuin valtion virkamiehen asemassa oleville opettajille.

Tiukka opettajankoulutus kantaa hedelmää: yli 90 prosenttia lapsista opiskelee julkiset koulut. On hyvää vapaa kasvatus sekä vanhemmat että lapset luottavat.

Ilmoittaudu opettajankoulutukseen luokan 9 jälkeen - hyvä idea. Yhdeksännen luokan jälkeen ammattioppilaitoksiin opiskelevat koulusta valmistuneet yhdistävätkin täydellisen toisen asteen koulutuksen ammattikoulutukseen. Tämän seurauksena he voivat jo saada työpaikan 3-4 vuoden opiskelun jälkeen. Samaan aikaan, jos on halua, voit jatkaa opintojasi erikoistuneessa yliopistossa, esimerkiksi pedagogisessa.

Pedagogiset korkeakoulut 9. luokan jälkeen vastaanottavat opiskelijoita pääasiassa täysaikainen oppimista. Tässä tapauksessa opiskeluaika on yleensä 3 vuotta 10 kuukautta. Jos opiskelet jatko-ohjelmissa, joudut opiskelemaan 1 vuoden enemmän. Tässä tapauksessa on mahdollista luottaa henkilöstöjohtamiseen liittyvän viran saamiseen.

Suosittuja materiaaleja

Pedagogisessa korkeakoulussa 9. luokan jälkeen ei kaikkia erikoisuuksia ole saatavilla. On tiettyjä rajoituksia. Alla on luettelo erikoisuuksista, joita varten voit ilmoittautua pedille. korkeakoulut, joilla on korkeakoulututkinto:

• Esiopetus (jatkokoulutus)
• Korjauspedagogiassa ensisijainen koulutus(jatkokoulutus)
• Pedagogiikka lisäkoulutus(jatkokoulutus)
• Opetus sisään ala-aste(jatkokoulutus)
• Ammatillinen koulutus (toimialoittain) (jatkokoulutus)

Erityinen esikoulu-opetus(jatkokoulutus) Opettajankoulutusopistoon on mahdollista päästä 9. luokan jälkeen todistukseen merkittyjen tulosten perusteella. Pääsyä varten sinun on toimitettava hakemus Pedagogiseen korkeakouluun ja asiakirjat luokan 9 suorittamisesta. Useimmissa tapauksissa ilmoittautuminen tapahtuu automaattisesti. On kuitenkin erikoisaloja ja koulutusalueita, joilla kilpailullinen valinta tapahtuu.

UKK:

Mitkä kokeet sinun on läpäistävä opettajankoulutusopistossa luokan 9 jälkeen?

Tenttisarja riippuu valitusta ammatista ja erikoisalasta. Joillekin pääaineille voi tulla ilman pääsykokeet. Yksityiskohtainen tieto on parasta tarkastella opettajankoulutusopiston kokeita virallisella verkkosivustolla oppilaitos.

Kuinka päästä pedagogiseen korkeakouluun yhdeksännen luokan jälkeen?

Pedagogiseen korkeakouluun 9 luokan perusteella pääsyä varten on valittava erikoisala ja toimitettava asiakirjat valintakomitealle. Valitusta suunnasta riippuen hakijalle tarjotaan pääsykokeita. Lisäksi opettajankoulutukseen on mahdollista päästä kaupallisin perustein 9. luokan jälkeen.

Mitä aineita minun on suoritettava päästäkseni opettajankoulutusopistoon?

Luettelo aiheista, jotka hakijoiden tulisi tietää onnistunut valmistuminen pääsykokeisiin, määräytyy suhteessa tiettyyn erikoisalaan. Lisäksi yhdelle erikoisuudelle eri oppilaitoksissa voi olla erilaiset olosuhteet kuitit.

Kuinka päästä opettajaksi 9. luokan jälkeen?

On löydettävä pedagoginen korkeakoulu, joka kouluttaa 9. luokan valmistuneita opettajiksi. Itse asiassa monet oppilaitokset eivät tarjoa tällaista palvelua. Jos valmistunut todella aikoo yhdistää elämänsä opettajan työhön, hän voi tulla yhdeksännen luokan jälkeen mihin tahansa opettajan kaltaiseen erikoisalaan. Tämän erikoisalan tutkinnon saatuaan hänellä on oikeus jatkaa opintojaan korkeakoulussa jo opettajana

Missä on opettajankoulutusopistot 9 luokan jälkeen?

Verkkosivustollamme osioissa, jotka on omistettu eri kaupungit Opettajankoulutusopistoista löydät tietoa luokan 9 jälkeen. Alla on linkkejä Moskovan ja Pietarin ammattikorkeakoulujen artikkeleihin.

Miksi sitä ei viedä pedagogiseen korkeakouluun 9. luokan jälkeen?

Monilla pedagogisilla korkeakouluilla ei todellakaan ole mahdollisuutta kouluttaa asiantuntijoita luokan 9 perusteella. Lisäksi he voivat evätä pääsyn pedagogiseen korkeakouluun riittävän koulutuksen puutteen vuoksi.

Miksi tarvitsemme kursseja pedagogiseen korkeakouluun 9. luokan jälkeen?

Koululaiset, jotka osallistuvat tällaisille kursseille, voivat valmistautua pääsyyn opettajankoulutusopistoon. Lisäksi opiskelijat voivat saada lisäerikoisuuden useilla kursseilla.

Mitä tarvitset opettajankoulutusopistoon 9 luokan jälkeen?

Asiakirjat on toimitettava. Asiakirjaluettelo on nähtävä oppilaitoksen virallisella verkkosivustolla valintakomitea-osiossa.

opettajankoulutusopistot Pietari 9 luokan jälkeen
Pedagoginen korkeakoulu Moskovassa luokan 9 jälkeen

Missä opiskella opettajaksi

Kun pidemmälle tielle päättäväisenä, on vielä päätettävä, minne mennä opiskelemaan opettajaksi. Ensinnäkin vaihtoehtoja voi tulla opettajankoulutusopisto. Sinne voi tulla 9. tai 11. luokan jälkeen, koulutusero on yksi vuosi, joten voit säästää aikaa lähtemällä opiskelemaan perustodistuksella Yleissivistävä koulutus.

Kiistanalaisissa tapauksissa valintakomitea suosii niitä hakijoita, joilla on enemmän huippupisteet valitun suunnan pääaineissa eli alakoulun opettajalla tulee oletettavasti olla hyvä venäjän kielen ja matematiikan taito.

Harvinaiseen oppilaitokseen ilmoittautuu kaikki, joten on parempi parantaa akateemista suorituskykyä 9. luokan loppuun mennessä, ja valinnaiset aineet on toivottavaa tuoda lähemmäs yläpalkkia.

On parempi opiskella korkeakoulussa kokopäiväisesti, vaikka myös kirjeenvaihto on mahdollista. Jokainen voi hallita yleissivistävän tieteenalat itse, mutta pedagogisten korkeakoulujen kuuluisat käytännön taidot voidaan hankkia vain luokkahuoneissa istuen.

Useimmiten näiden oppilaitosten opettajat ovat käytännön ammattilaisia, jotka tuntevat koulun työn sisältäpäin. luentojen aikana ja käytännön harjoituksia he jakavat opiskelijoiden kanssa työn monimutkaisuutta, heidän pedagogista kokemusta.

Laaja harjoittelu - forte korkeakoulut. Sieltä tulevat esiin itsevarmat opettajat, jotka ovat seisoneet taululla yli tusina tuntia. Kolmen tai neljän vuoden opiskelun jälkeen sinulla on käsissäsi tutkintotodistus, jonka avulla voit mennä töihin tai jatkaa opintojasi.

On syytä huomata, että korkea-asteen koulutuksen puute pysäyttää riman urakehitys tietyllä tasolla, joten se on parempi hankkia.

etäopiskelu V erikoistuneet yliopistot on tervetullut mihin tahansa kouluun, joten voit aloittaa pedagogiikan rakentamisen ja silti olla opiskelija. Lisäksi nykyinen palkitsemisjärjestelmä tuo palkkaa mahdollisimman lähelle nuori opettaja keskelle.

Korkein koulutustaso

Ilmoittautua pedagogiset yliopistot, ehkä vaikeampaa. Monet hakijat eivät edes ajattele yhdistävänsä elämäänsä opetukseen, mutta tutkinto on niin houkutteleva, että kilpailu joistakin oppilaitoksista on yksinkertaisesti valtava. Kaiken läpi käyminen kokeen vaikeudet, voit kokeilla onneasi jossakin tiedekunnasta henkilökohtaisiin mieltymyksiin tai alhaisempaan läpäisypisteeseen luottaen.

Vieraan kielen ja filologian opiskelu on kuin valloittamattoman linnakkeen hyökkäystä. Alhaisilla koroilla voi vain toivoa maksullinen koulutus. Mutta maantiedon, biologian ja esiopetuksen kysyntä on pienempi.

Sekä kokopäiväiset että osa-aikaiset lomakkeet antavat enemmän huomiota koulutuksen teoreettinen puoli. Yliopistoista valmistuu asiantuntijoita, jotka tuntevat asian täydellisesti, mutta eivät ole perehtyneet siihen riittävästi käytännössä.

Opettajan tarve ja ura

Se, minne on parempi mennä opiskelemaan opettajaksi, on valinnan asia. Tulevaisuudessa kaikki tulevat mielellään kouluun, jossa ajan myötä on mahdollista päivittää kategoriaa, toteuttaa luovia ideoita osallistumalla ammattikilpailut, ansaita hyvää työtä paitsi otsikon, myös opiskelijoiden kunnioituksen.

Opettajista lähtevät koulujen johtajat, opetuslaitosten työntekijät sekä yliopistojen ja korkeakoulujen opettajat. Kaikki riippuu henkilökohtaisista toiveista. Opettajan ammatilliset tavoitteet eivät niinkään edistä urakehitystä, vaan pyrkivät parantamaan osastojen tietämystä.

Ehkä olet kiinnostunut.

Kaikki maailman erikoisuudet riippuvat henkilöstä, joka on päättänyt omistaa elämänsä lasten kanssa työskentelylle ja valinnut opettajan ammatin, koska jokainen on yksinkertainen työntekijä, lääkäri, elokuvatähti ja poliittinen hahmo aloittivat opintonsa koulussa.

Suurin osa eloisia muistoja aina liitetty ensimmäiseen opettajaan, joten peruskoulun opettajilla on oltava paitsi asiaankuuluva koulutus mutta korkea moraalinen luonne, rakkaus lapsiin.

Ala-asteen opettajana työskennelläksesi sinun tulee hankkia tutkintotodistus, joka todistaa korkea-asteen tai toisen asteen pedagogisen koulutuksen suorittamisesta kyseisellä erikoisalalla, voit myös suorittaa koulutusta lähi- tai vastaavalla alalla. Kuitenkin etusija on edelleen korkeakoulutuksen saaneiden asiantuntijoiden puolella, mikä johtuu tämän ammatin erityispiirteistä. Onhan alakoulun opettaja yhdessä persoonassa opettaja ja psykologi, kasvattaja ja musiikin johtaja, matemaatikko ja filologi, ja samanaikaisesti " koulun äiti".

Pedagogisen koulutuksen voi saada 9 tai 11 luokassa, jotka kestävät vastaavasti 3 ja 4 vuotta. Ensimmäisen tason korkeakoulututkinto on kandidaatin tutkinto (4 vuotta) ja toisen tason maisterin tutkinto (2 vuotta). On myös kolmas taso, jonka valmistuneet opettavat korkeakouluissa.

Kuinka tulla opettajaksi ilman pedagogista koulutusta

Kaikki viime aikoina lisää nuoret ilmaisevat halunsa hallita opettajan ammattia ja klassisen menetelmän mukaan pojat ja tytöt hakevat pedagogisiin korkeakouluihin, yliopistoihin ja pedagogisiin instituutteihin, jälkimmäinen mahdollistaa opetuksen erilaisia ​​aiheita lukiossa yleissivistävät koulut.

Kuitenkin johtuen järjestelmän muutoksista koulun koulutus, jotka ovat voimassa 1.9.2010 alkaen, voit palkata ihmisiä ilman erikoistunut koulutus. Lääkäri, lakimies, taloustieteilijä voi harjoittaa koulutusta ja opettaa aihetta mahdollisimman lähellä työnsä erityispiirteitä. Oikean pätevyyden saamiseksi on suoritettava kokeet yhdessä kotimaisista pedagogisista yliopistoista.

Kuinka tulla peruskoulun opettajaksi ilman pedagogista koulutusta

Sama koskee peruskoulun opettajia. Loppujen lopuksi opettaja ei ole niinkään erikoisuus kuin elämäntapa, sydämen ja sielun kutsu. Usein korkeinkaan koulutus ei auta, jos henkilö ei pidä lapsista, hänellä ei ole kestävyyttä ja itsehillintää eikä hän pysty selviytymään omia tunteita. Siksi luonnostaan ​​lahjakas opettaja voi työskennellä ilman erityis opetus läpäisemällä kokeet ja vahvistamalla pätevyyden kyseisessä yliopistossa.

Kuinka tulla englannin opettajaksi koulussa

Englannin opettamiseksi lapsille on tarpeen hankkia tietoa, jota ei opeteta vain vieraalla kielellä, vaan myös perehdytään sen opetusmenetelmiin koulussa. Koulun menetelmät mestari sisään Pedagoginen yliopisto vieraiden kielten tiedekunnassa sekä yliopistossa valitessaan opettajan erikoistumisen englanniksi.

Koulun englannin opettajalla on suuri kysyntä, voimme sanoa, että tämä on yksi aikamme tärkeimmistä ammateista. Loppujen lopuksi englannin kielen taito ei ole vain kunnianosoitus muodille, vaan välttämättömyys. Lisäksi opettajalle itselleen, varsinkin nuorelle, koulutyö on erinomainen kokemus pedagogisten ja ammatillisten taitojen kehittämisestä.

Kuinka tulla historian ja maantieteen opettajaksi koulussa

Koulumaantieteilijän ja historioitsijan ammatti on yksi niitä erikoisuuksia, joihin rakkaus alkaa silloinkin, kun tulevat opettajat itse käyvät koulua. Yleensä nämä ovat ihmisiä, jotka ovat rakastuneet maahansa valtava maailma ja kykenevät lapsellisesti vilpittömästi iloitsemaan kaikista hämmästyttävistä ilmenemismuodoistaan ​​ja välittämään tietoa ja tunteita opiskelijoilleen.

Maantieteen tai historian opettajan ammatin saat ilmoittautumalla pedagogisen laitoksen tai yliopiston maantieteelliseen tai historiallis-maantieteelliseen tiedekuntaan. Koulutusaika on yleensä 4 vuotta.

Mutta voit myös hankkia toisen asteen pedagogisen koulutuksen, jonka jälkeen voit aloittaa työtoimintaa peruskoulun opettajana samalla kun opiskeli kirjeenvaihtoosasto korkeakoulu.

Kuinka tulla liikunnanopettajaksi

Tärkeydestä liikunta oppilaita tuskin tarvitsee vielä kerran muistuttaa. Kouluille on kysyntää ammattitaitoiset opettajat jotka pystyvät juurruttamaan lapsiin rakkauden urheiluun ja ilmaisemaan sen äärimmäisen tärkeyden terveiden elämäntapojen elämässä, varsinkin sisällä moderni ekologia.

Saada tätä ammattia mahdollista yliopistossa fyysinen kulttuuri vain kokopäiväisessä koulutuksessa. Yhdeksännestä luokasta valmistuneet opiskelevat yleensä 3 vuotta ja 10 kuukautta, ja toisen asteen todistuksella opiskeluaika on 2 vuotta ja 10 kuukautta.

Heti koulun jälkeen pääsy instituuttiin tai yliopistoon liikunta- ja liikuntaosastolla antaa korkeakoulututkinnon, jonka voi hankkia teknillisessä korkeakoulussa opiskelun jälkeen valitsemalla sekä kokopäiväisen että kirjeenvaihtolomake yliopisto koulutus.

Ehkä olet kiinnostunut.

Peruskoulun opettaja on jalo ja älykäs ammatti. Yleensä tällä alueella menestyvät ja pysyvät pitkään soittamalla. Muista oppia lisää erikoisuudesta, jos sinusta tuntuu, että olet syntynyt peruskoulun opettajaksi. Mistä saada koulutus ja tarvittava pätevyys tämän ammatin työskentelyyn?

Opettajan ammatin kuvaus

Ensi silmäyksellä näyttää siltä päätehtävä ja jokaisen opettajan tehtävänä on opettaa oppilaitaan. Tämä oikea väite useimmille tieteille ja osaamisaloille. Peruskoulun opettaja on kuitenkin melko erityinen ammatti. Tässä tehtävässä yleisoppilaitoksen työntekijän tulee olla sekä kasvattaja, opettaja että psykologi. Ala-asteen opettajan tulee opettaa lukemaan, kirjoittamaan ja kouluttamaan seurakuntaansa. Mistä saada laadukasta koulutusta, kannattaa miettiä etukäteen. Työskentely opiskelijoiden kanssa peruskoulu siinä on paljon hienouksia. Opettajan on löydettävä jokaisesta osastostaan yksilöllinen lähestymistapa. Opiskelun lisäksi yleissivistävä ohjelma ala-asteen opettaja, joka työskentelee lasten kanssa amatööritaidetta, järjestää kulttuurielämään luokassa, valmistaa oppilaitaan osallistumaan koulun ja kaupungin laajuisiin kilpailuihin. Luuletko osaavasi työskennellä peruskoulun opettajana? Älä unohda, että tämän ammatin erityispiirteisiin kuuluu myös työskentely asiakirjojen kanssa ja tuottava vuorovaikutus opiskelijoiden vanhempien kanssa.

Opetuksen plussat ja miinukset

Ihmiset, jotka rakastavat lapsia kovasti ja nauttivat kommunikaatiosta heidän kanssaan, viihtyvät opettajan asemassa. Ehkä juuri tästä syystä maassamme alakoulun opettajat ovat pääosin naisia. Jos mietit vain, kuinka tulla ala-asteen opettajaksi, sinun on hyödyllistä tietää tämän ammatin haitoista. Työskentely kaiken ikäisten lasten kanssa vaatii hyvää kestävyyttä, psykoemotionaalista vakautta ja rajatonta kärsivällisyyttä. Opettajien on toistettava sama materiaali monta kertaa, ratkaistava opiskelijoiden väliset ristiriidat. Kun olet valinnut tämän ammatin itsellesi, kohtaat varmasti erilaisia ​​​​lasten kepposia. Jos et pidä lapsista tai pidä itseäsi nopeatempoisena ihmisenä, sinun ei pitäisi hakea edes Pedagogiseen yliopistoon.

Onko korkeakoulutus tarpeen?

Voit saada erikoisalan "alkeiskoulun opettaja" tänään toisen asteen erityis- ja korkeakouluissa. Viime aikoihin asti työllistyminen kouluun korkeakoulu- tai teknillisen korkeakoulututkinnon perusteella oli todellakin mahdollista. Äskettäin on kuitenkin hyväksytty uudet koulutusstandardit, joiden mukaan opettajien korkeakoulutusta tarvitaan. Opettajat, joilla on toisen asteen erityiskoulutus, jo työskentelevät yleisellä tasolla koulutusinstituutiot voivat parantaa pätevyyttään keskeytyksettä työssä. Entä ne, jotka vain haaveilevat tästä ammatista, kuinka tulla ala-asteen opettajaksi? Työllistymiseen tarvittavan koulutuksen voi hankkia missä tahansa pedagogisessa korkeakoulussa. Yhdeksännen luokan jälkeen voit hakeutua lyseumiin tai korkeakouluun valitsemaasi erikoisalaan. Älä kuitenkaan unohda sitä saatuaan tutkintotodistuksen keskiasteen erityiskoulutus sinun tulee myös hakea yliopistoon. Kauanko koulutus kestää? Keskiasteen erikoistuneiden oppilaitosten ohjelma on suunniteltu 3 vuodeksi opiskelijoille, jotka tulivat yhdeksännen luokan jälkeen. Opiskelijoille, jotka opiskelevat 11 luokan perusteella - 4 vuotta. Yliopistossa perustutkinto-ohjelma kestää 4 vuotta ja maisteriohjelma - 2 vuotta.

Peruskoulun opettajankoulutus

Kiireellinen kysymys hakijoille: "Mitä kokeita sinun on läpäistävä päästäksesi erikoisalaan "alkeiskoulun opettaja"?" Opiskelu yliopistossa tai korkeakoulussa on mahdollista niille, jotka ovat läpäisseet venäjän kielen, matematiikan 9 tai 11 arvosanan jälkeen, vieras kieli Ja profiilin aihe-biologia. On syytä huomata, että sisään viime vuodet Tämä erikoisuus ei ole kovin suosittu hakijoiden keskuudessa. Ja tämä tarkoittaa, että teoriassa on mahdollisuuksia saada koulutusta talousarvion perusteella, jopa keskimäärin USE pisteet. Käytännössä kaikki riippuu tietyn oppilaitoksen suosiosta. Opettaja on ammatti, jossa voit tehdä uraa vain, jos sinulla on todella korkea tietämys. Yksityisissä oppilaitoksissa opettajien palkat ovat melko korkeat. Mutta vain lahjakkaimmilla asiantuntijoilla, jotka ovat hyvin perehtyneet lasten psykologiaan, on mahdollisuus saada työpaikka heissä ja pysyä valitussa asemassa pitkään.

Työssä vaadittavat henkilökohtaiset ominaisuudet

Mitä pitäisi olla täydellinen opettaja perusluokkaa? "Vertailupisteeni on ensimmäinen opettajani!" - sanoo suurin osa hakijoista, jotka valitsevat tämän erikoisuuden. Itse asiassa monet aikuiset muistavat peruskoulun opettajansa koko elämänsä. oikea opettaja on oltava tasapainoinen luonne ja taidot kommunikoida yleisön kanssa. Korkeatasoinen kulttuuri, improvisointikyky ja ajattelun joustavuus ovat myös hyödyllisiä ominaisuuksia opettajalle. On toivottavaa saada hyvä sanasto. Rakkaus lapsia kohtaan ja rajaton kärsivällisyys on jo mainittu edellä, ja kuitenkin nämä ominaisuudet ovat tärkeimmät peruskoulun opettajalle.

Peruskoulun opettajien uranäkymät, palkkataso

Paljonko peruskoulun opettaja tienaa? Mistä saada koulutusta saadaksesi lisää? Maassamme taso palkat koulutustyöntekijät jättävät vielä paljon toivomisen varaa. Peruskoulun opettajat saavat 8-25 tuhatta ruplaa kuukaudessa. Palkkaus riippuu alueesta, oppilaitoksen tasosta ja tietyn asiantuntijan työsuhteesta. Tämän erikoisalan uranäkymät eivät ole merkittäviä. Kun olet työskennellyt yhdessä koulussa tarpeeksi kauan, voit saada rehtorin paikan. Monet opettajat hakevat työtä yksityisiin kouluihin ja koulutuskeskuksiin. Tyypillisesti tällaisissa laitoksissa palkkataso on korkeampi ja ylennysmahdollisuuksia on enemmän. Lisäksi jokainen peruskoulun opettaja voi helposti saada työpaikan päiväkodin opettajaksi.