Koulutusalue « kognitiivinen kehitys»

Koulutusmoduulit: johdatus aiheeseen ja sosiaalinen ympäristö, tutustuminen luontoon

Yksityiskohtainen monimutkainen-teemaattinen suunnittelu järjestäytyneen koulutustoimintaa.

viikkoa

p/n

Koulutusmoduulit

Leksikaalin nimi

viikon aiheita

Koulutuksellinen teema

toimintaa

Viikon teeman tarkoitus

Käytetty opetuskirjallisuutta

SYYSKUU

Aiheeseen tutustuminen

ja sosiaalinen ympäristö

Tiedon päivä. Koulu

"Koulu. Opettaja"

Tutustua lapsille opettajan ammattiin, kouluun. Näytä työn yhteiskunnallinen merkitys koulun opettaja. Tutustu liiketoimintaan ja henkilökohtaiset ominaisuudet opettajat. Lisää kiinnostusta koulua kohtaan.

RZ: Kehitä puhetta.

VZ: Kasvata arvostuksen tunnetta, kunnioitusta opettajan työtä kohtaan, herättää kiinnostusta koulua kohtaan.

O.V. Dybina "Johdatus aiheeseen ja sosiaaliseen ympäristöön" valm. ryhmä sivu 36

Aiheeseen tutustuminen

ja sosiaalinen ympäristö

Elämän turvallisuus

Vaarat ja hätätilanteet

Muodostaa lasten ajatuksia "vaaran" käsitteistä ja hätä; kehittää ennakointikykyä vaarallisia tilanteita ja välttää niitä, jos mahdollista; kouluttaa osaavaa ja kulttuurista osallistujaa liikennettä

Tutustuminen luontoon

Olen ihminen,

Olen poika,

Olen tyttö

Olen ihminen. Ihminen on osa luontoa.

Tutustuminen lineaarinen järjestelmä. Opi ihmisen kehityksestä ja kasvusta.

T.A. Falkovich, L.P. Barylkina. Puheen kehittäminen, kirjoittamisen kehittämiseen valmistautuminen, s. 118-124

Tutustuminen

Kansan lelu.

Materiaalin ominaisuudet.

"Matka nuken menneisyyteen"

Lelujen maailmassa: lelut menneisyydessä ja nykyisyydessä, lelut eri maat ja kansat, lelujen tuotanto.

O.V. Dybina "Mitä tapahtui ennen...", s. 108

LOKAKUU

Tutustuminen

luonnon kanssa

Esineet ja ilmiöt elävät ja eloton luonto syksy.

Syksyn lahjat (vihannekset, hedelmät, sienet, marjat).

Luonnon monimuotoisuus. Maan luonnolliset vyöhykkeet. I. S. Ostroukhovin maalauksen jäljennöksen tutkiminen " kultainen syksy»

Opeta lapsia erottamaan eläviä luonnon esineitä ei-elävistä; antaa lapsille ymmärrystä ihmisen elämän ja luonnon välisestä suhteesta

T.A. Falkovich, L.P. Barylkina. Puheen kehitys. Valmistautuminen kirjoittamisen kehittämiseen, s. 186-191

Tutustuminen

aiheen ja sosiaalisen ympäristön kanssa

Taiteen maailma

(lokakuun toinen viikko - taiteilijan koko venäläinen päivä)

"Matka taiteen maailmaan". I. Levitanin maalauksen "Golden Autumn" jäljennöksen tutkiminen

Muodostaa lapsissa "museokuva", syventää kiinnostusta taiteeseen. Museot, taideteollisuus; tutustuttaa lapsia kansankulttuuriin.

Tutustuminen

luonnon kanssa

Ötökät.

hyönteisten maailma

Osallistu lapsen tiedon keräämiseen ja parantamiseen. Laajenna lasten ymmärrystä hyönteisistä (miten ne eroavat, mitä hyötyä niistä on, mitä haittaa). Opi erottamaan ulkomuoto ja nimi.

Jatka havainnointitaitojen kehittämistä ja kykyä soveltaa hankittua tietoa käytännössä. Vahvistaa kykyä käyttäytyä luonnossa.

T.M. Bondarenko. Monimutkaiset luokat sisään valmisteleva ryhmä päiväkoti, s. 311

Tutustuminen

luonnon kanssa

Puut, pensaat, yrtit

alueemme.

Maan luonnonalueet (metsä, steppi).

Kasvien maailma. V, Polenovin "Metsässä syksyllä", E. Volkovin "Lokakuu" ja A. Kuindzhin "Steppe" maalausten jäljennösten tutkiminen

Vahvistaaksemme lasten tietoa alueemme villieläimistä ja kasveista.

T.A. Falkovich, L.P. Barylkina. Puheen kehittäminen, kirjoittamisen kehittämiseen valmistautuminen s. 192; T.A. Shorygin. Keskusteluja aiheesta luonnolliset ilmiöt ja esineet, s.37

Tutustuminen

aiheen ja sosiaalisen ympäristön kanssa

Tuntoelimet.

Nahka.

"Tunne kehosi"

Muodostaa lapsille käsitys aistien roolista ympäröivän maailman havainnoinnissa.

MARRASKUU

Tutustuminen

luonnon kanssa

Loma.

Päivä kansallista yhtenäisyyttä.

Maani.

"Minun isänmaa - Venäjä»

"Kansallisen yhtenäisyyden päivä"

Muodostaa lapsissa kiinnostusta Venäjän oppimiseen. Opi puhumaan kansasi historiasta ja kulttuurista.

RZ: Kehitä puhetta.

VZ: Kasvata tunnetta kuulumisesta tiettyyn kulttuuriin, kunnioittaa toisten kansojen kulttuureja.

Kerro lapsille loman historiasta, kansanmiliisin sankareista Mininistä ja Pozharskysta; kehittää kykyä tehdä johtopäätöksiä; juurruttaa ylpeyttä kansansankarien hyväksikäytöstä.

O.V. Dybina "Johdatus aiheeseen ja sosiaaliseen ympäristöön" valm. ryhmä sivu 49

Tutustuminen

aiheen ja sosiaalisen ympäristön kanssa

Minun kaupunkini

"Kaupunkimme Evpatoria"

Syventää lasten ajatuksia kotikaupungistaan; kehittää puhetta, ajattelua; viljellä rakkautta Krimiin, Evpatorian kaupunkiin

Tutustuminen

luonnon kanssa

Kuljetus. Hänen tyyppinsä.

"Rautatie, lento ja vesilajeja kuljetus".

Opi luokittelemaan liikennemuodot luokkiin: rautatie, lento ja vesi; kehittää loogista ajattelua; kasvattaa kunnioitusta ammattia kohtaan.

A.V. Aji. Integroitujen opintojen tiivistelmät. s.105

Tutustuminen

aiheen ja sosiaalisen ympäristön kanssa

Kotini (astiat, huonekalut).

Kodin historiasta

Antaa lapsille käsitys siitä, että eri ihmiset ja talot eroavat toisistaan; laajentaa lasten näköaloja; kasvattaa kiinnostusta kulttuuriperinteitä eri kansoja.

O.V. Dybina "Mitä tapahtui ennen..." s. 128T.A. Falkovich, L.P. Barylkina Puheenkehitys, kirjoittamisen kehittämiseen valmistautuminen s. 200

JOULUKUU

Tutustuminen

luonnon kanssa

Elävän ja elottoman luonnon esineitä ja ilmiöitä talvella

"Talvi kohtaaminen" I. Shishkinin maalauksen "Ensimmäinen lumi" jäljennöksen tutkiminen

Tutustua lapsille talven luonnon vuodenaikojen vaihteluihin kasvisto, opettaa ymmärtämään maalausten jäljennösten sisältöä, herättämään tunnereaktion talvimaiseman taiteelliseen kuvaan; muodossa esteettinen maku.

Peruskurssit "Syntymästä kouluun" toim. Verax s.152

Tutustuminen

luonnon kanssa

Eläimet talvella. Kylmien maiden eläimet.

Maan luonnonalueet (arktisten aavikoiden vyöhyke).

"Päällä kaukana pohjoisessa» - napa-alueiden eläimet

Esitellä ilmasto-olosuhteet eri mantereilla napa-alueiden villieläinten kanssa.

Monimutkaiset luokat "Syntymästä kouluun" s.247, I.V. Kozina Leksiset aiheet puheen kehityksestä s.143

Tutustuminen

luonnon kanssa

talvehtiminen ja muuttolintuja. Vesilinnut.

« ihmeellinen maailma Linnut" "Talvittavat linnut"

Vahvistaaksesi lasten tietämystä lintujen lajiominaisuuksista luokittele ne tietyn ominaisuuden mukaan.

Kattavat luokat ohjelman "Syntymästä kouluun" valmisteleva ryhmäKanssa.s. 216, 297

Tutustuminen

aiheen ja sosiaalisen ympäristön kanssa

uudenvuoden juhla

"Mistä joulukuusi tuli?" V. Vasnetsovin maalauksen "Lumineito" jäljennöksen tutkiminen

Laajentaa lasten ideoita uudenvuoden juhlimisesta eri kansojen kesken ja sisällä Muinainen Venäjä; muodostaa lasten ajatuksia taiteilijan ammatista, eri suuntiin taiteellinen toiminta; kasvattaa halua antaa lahjoja rakkaille ja ystäville

Luokkien yhteenvedot "Syntymästä kouluun" s.182

TAMMIKUU

Tutustuminen

aiheen ja sosiaalisen ympäristön kanssa

Talven hauskaa

« Talven hauskaa»

Vahvistaa lasten tietämystä talvesta, talven ilmiöistä;
- selventää tietoa talvilomista, hauskanpidosta

Peruskurssit "Syntymästä kouluun" toim. EI. Verax s. 212,

Tutustuminen

luonnon kanssa

Maan luonnonalueet (autiomaa, puoliaavikko)

Tutustuminen Venäjän luonnonalueisiin "Aavikko, puoliaavikko"

Osallistua lasten ajatusten muodostumiseen autiomaasta ja puoliaaviosta, siellä elävistä eläimistä, heidän elämäntavoistaan; Muodostetaan ajatuksia siitä, että kaikki kasvit ja eläimet kasvavat paikoissa, joihin ne ovat sopeutuneet, missä ne tuntevat olonsa kotoisaksi.

T.M. Bondarenko. Monimutkaiset luokat päiväkodin valmistelevassa ryhmässä, s.370

Tutustuminen

luonnon kanssa

Kuumien maiden eläimet. Eksoottinen aavikon maailma.

"Matka läpi Afrikan, Saharan aavikon"

antaa lapsille alkeellisia esityksiä ominaisuuksista maantieteellinen sijainti Afrikka; näytä maapallon monimuotoisuus ja kauneus, kyky verrata tietoja muista maanosista maasi tietoon; muodostaa ajatuksia elävien organismien suhteesta, vuorovaikutuksesta ja keskinäisestä riippuvuudesta ympäristön kanssa; esitellä Afrikan maailman eläimiä ja kasveja.

Peruskurssit "Syntymästä kouluun" toim. EI. Verax s.124

HELMIKUU

Tutustuminen

aiheen ja sosiaalisen ympäristön kanssa

Vaatteet ja jalkineet.

Vaatteet, jalkineet ja terveys

Tee yhteenveto lasten tiedosta vaatteiden, kenkien tarkoituksesta ja tyypeistä; muodostaa kyky pukeutua kunnolla terveyden ylläpitämiseksi eikä sairastua.

Fisenko M.A. (s.85) (OBZH)

Tutustuminen

aiheen ja sosiaalisen ympäristön kanssa

Ruoka. Ruoansulatuselimet.

Aikuisten työvoima - ruoantuotanto

Syventää lasten käsityksiä ruoasta ja sen tuotannosta, ihmisten suhteesta eri ammatteja, maatalouskoneiden ja muiden mekanismien roolista ihmisen työssä; tuoda esille kunnioittava asenne elintarviketuotantoon liittyviin aikuisten ammatteihin; muodostaa ajatuksia ruuan hyödyllisyydestä ihmisten terveydelle.

O.F. Gorbatenko (s.115)

Tutustuminen

aiheen ja sosiaalisen ympäristön kanssa

Ammatit.

"Kuinka vanhemmat toimivat"

Selventää lasten tietoja vanhempiensa ammateista; rohkaista novelli heistä; laajentaa lasten näköaloja; kehittää kunnioitusta työtä kohtaan.

Tutustuminen

aiheen ja sosiaalisen ympäristön kanssa

Isänmaan puolustajan päivä.

"Isänmaan puolustajat"

Laajenna lasten tietämystä aiheesta Venäjän armeija; muodostaa kyky puhua palvelusta isien, isoisien, veljien armeijassa.

RZ: Kehitä puhetta.

VZ: Kasvattaa kunnioitusta isänmaan puolustajia, taistelijoiden muistoa kohtaan.

O.V. Dybina "Johdatus aiheeseen ja sosiaaliseen ympäristöön" valm. ryhmä sivu 46

MAALISKUU

Tutustuminen

luonnon kanssa

Elävän ja elottoman luonnon esineitä ja ilmiöitä keväällä.

"Lasten tutustuttaminen elävään ja elottomaan luontoon"

Tutustuttaa lapset elottoman luonnon lakeihin, opettaa heitä vertaamaan esiintyviä ilmiöitä, muodostamaan yksinkertaisimmat yhteydet niiden välille. Antaaksemme lapsille ajatuksen siitä, että ilma on kasvien ja eläinten elämän edellytys, elävät olennot eivät voi elää ilman ilmaa. Kehittää kiinnostusta ja uteliaisuutta ympäröivään maailmaan, opettaa ajattelemaan loogisesti, laajentaa sanastoa.

N.Ya. Dmitrieva, I.P. Tovpinets - Elävä eloton luonto, s. viisitoista

Tutustuminen

aiheen ja sosiaalisen ympäristön kanssa

Äidin loma

"Katellaan juhlapöytä»

Selventää lasten tietämystä ruoasta; kehittää kattaustaitoja; kasvattaa rakkautta äitiin.

"Etiketin tietosanakirja"

Tutustuminen

luonnon kanssa

Kala (meri, joki)

vedenalaiset asukkaat

Tee yhteenveto lasten tiedosta kaloista, niiden ulkonäöstä, suojaavasta väristä, tavoista, elinympäristöistä.

T.M. Bondarenko. Monimutkaiset luokat päiväkodin valmistelevassa ryhmässä, s.323

Tutustuminen

aiheen ja sosiaalisen ympäristön kanssa

Runous. Teatteri (21. maaliskuuta - Maailman runouden päivä. 27. maaliskuuta - Kansainvälinen teatteripäivä.

Lukukilpailu omistettu maailmanpäivä runous

Puheen kehitys ja kiinnostuksen muodostuminen taiteellista sanaa kohtaan, jotta voidaan kehittää kykyä tuntea runollisen sanan kauneus ja ilmaisukyky.

HUHTIKUU

Tutustuminen

aiheen ja sosiaalisen ympäristön kanssa

Lastenkirjat

« Pioneeri Ivan Fedorov. Matka menneeseen kirjaan »

Tutustua lapsille kirjan luomisen ja tuotannon historiaan; näytä kuinka kirja muuttui vaikutuksen alaisena luovaa toimintaa henkilö.

RZ: Kehitä puhetta, uteliaisuutta.

OT: Kouluta huolellinen asenne kirjoihin.

O.V. Dybina "Johdatus aiheeseen ja sosiaaliseen ympäristöön" valm. ryhmä sivu 35

Tutustuminen

luonnon kanssa

Huonekasvit

"Sisäkasvit venäläisessä huoneessa ja meidän aikanamme"

Vahvistaa käsitystä siitä, että ihminen on osa luontoa; laajentaa tietoa sisäkasveista; selventää nimiä sisäkasvit; kouluttaa tietoisia välittävä asenne kasveille; kouluttaa kykyä osallistua keskusteluun, ilmaista mielipiteensä, kuunnella tovereiden mielipidettä.

T.M. Bondarenko. Monimutkaiset luokat päiväkodin valmistelevassa ryhmässä, s.388

Tutustuminen

luonnon kanssa

Kosmoksen luonto

"Avaruus"

Laajentaa lasten ideoita avaruudesta, johtaa ymmärrykseen siitä, että avaruustutkimus on avain monien ongelmien ratkaisemiseen maan päällä. Kerro Yu.Gagarinista ja muista avaruussankareista.

RZ: Kehittää kiinnostusta tietoa ympäröivästä maailmasta.

VZ: Kasvata hyväntahtoista asennetta ikätovereihisi, muita kohtaan.

O.V. Dybina "Johdatus aiheeseen ja sosiaaliseen ympäristöön" valm. ryhmä sivu 53

Tutustuminen

luonnon kanssa

Kukat. Siemenet. Lääkekasvit.

« Hyödyllisiä kasveja»

Vahvistaa lasten tietoa hyödyistä ja sovelluksista lääkekasvit; laajentaa lasten tietämystä punaisessa kirjassa luetelluista kasveista. Opeta lapsia erottamaan nämä kasvit ulkonäöltään

T.M. Bondarenko. Monimutkaiset luokat päiväkodin valmistelevassa ryhmässä, s.321

Tutustuminen

aiheen ja sosiaalisen ympäristön kanssa

Kodinkoneet

Taloustavarat: pölynimuri, mikroaaltouuni, pesukone.

Tutustua esineisiin, jotka luovat mukavuutta talossa: TV, jääkaappi, pölynimuri; opeta noudattamaan turvaohjeita: älä leiki tulella, älä kytke päälle sähkölaitteet

Monimutkaiset luokat M.A. Vasilyeva, katu 223

SAATTAA

Tutustuminen

luonnon kanssa

kansankulttuuria ja perinteitä

"Venäjän kansan kansankulttuuri ja perinteet"

Esitellä kansanperinteitä, tavat, rituaalit; laajentaa lasten ymmärrystä Venäjän kansan kulttuurista; antaa käsityksen talon rakenteesta, kansanpukuhistoriasta, kansankäsityöstä, kansanperinteestä, venäläisestä kansalliskeittiöstä.

Tutustuminen

aiheen ja sosiaalisen ympäristön kanssa

Voitonpäivä

Kerro lomasta "Voiton päivä"; kehittää muistia, ajattelua, puhetta; kasvattaa kunnioitusta veteraaneja, sotaveteraaneja ja vanhuksia kohtaan.

Tutustuminen

aiheen ja sosiaalisen ympäristön kanssa

« Ystävällinen perhe»

Tee yhteenveto ja systematisoi lasten ajatuksia perheestä. Laajenna ajatuksia perheen esi-isien juurista; aktivoida kognitiivinen kiinnostus perheelle, sukulaisille.

Vahvistaa tietämystä vanhempien, isoisien ja isoäitien nimistä ja sukunimistä. Kehitä puhetta. Kasvata ylpeyden tunnetta perheestäsi, halua huolehtia läheisistäsi.

O.V. Dybina "Johdatus aiheeseen ja sosiaaliseen ympäristöön" valm. ryhmä sivu 29

Tutustuminen

aiheen ja sosiaalisen ympäristön kanssa

Verenkierto ja hengityselimiä organismi

« Ikuiset koneet organismi"

Vahvistaa ja syventää lasten tietoa ihmisen sydämen ja keuhkojen toiminnan pääpiirteistä. muodossa tietoinen asenne tarpeeseen parantaa terveyttä urheilun, vitamiinien avulla.

Tutustuminen

luonnon kanssa

Kesä

"Hei kesä!"

Laajenna lasten ymmärrystä ominaisuudet kesä; lujittaa ajatusta kasvien ja eläinten elämästä, lasten leikkeistä kesällä, aikuisten työstä ja leposta.

T.M. Bondarenko. Kattavat luokat päiväkodin valmistelevassa ryhmässä, s. 308

Tiedon päivä (04. 09-08. 09) "Kuva kesästä" Komarova S.T. sivu 34

Tarkoitus: Opeta lapsia pohtimaan vaikutelmiaan kesästä (lähetä kappaleen sisältö) piirustuksessa kuvien sijoittaminen leveälle nauhalle: arkin yläpuolelle, alapuolelle (lähempänä, kauempana); kiinnittää työmenetelmät värikynillä, kyky maalata huolellisesti tietyn ääriviivan sisällä; oppia puhumaan siitä, mitä he ovat piirtäneet.

"Maagisten värien maailma"

Pavlova O.V. sivu 5

Tarkoitus: muodostaa työpaikan organisoinnin taitoja ja kykyjä, opettaa havaitsemaan värinmuutoksia luonnossa, näkemään luodun kuvan kauneus muodonsiirrossa, sileys, viivojen yhtenäisyys, kehittää värin havaintoa rikastuakseen kuvan värivalikoima, kehittää herkkyyttä luonnon ja taiteen värien kauneudelle, juurruttaa lapsiin vahvaa kiinnostusta visuaalinen toiminta

"Tyttö pelaa palloa"

Komarova T.S. sivu 44

Tarkoitus: vahvistaa kykyä veistää liikkeessä olevaa ihmishahmoa välittämällä kehon muodon ja mittasuhteet. Harjoittele erilaisten kuvanveistotekniikoiden käyttöä. Vahvista kykyä asettaa hahmo telineeseen

Ihmisten työtä (11. 09-15. 09) "Kukkia maljakossa"

D.N. Koldina sivu 13

Tarkoitus: Opettaa välittämään syksylle ominaisia ​​väriyhdistelmiä piirustuksessa; muuta kuvan tunnelmaa käyttämällä haluttuja sävyjä; kehittää taitoa märkävärjätä paperia vesiväreillä. "pihlajan oksa"

T.S. Komarova-katu 42

Tarkoitus: Muodostaa lähetyskyky ominaisuudet luonne: osien muoto, oksan ja lehden rakenne, niiden väri. Vahvista kykyä järjestää kuva kauniisti arkille. Harjoittele maalaamista vesiväreillä. kiinnitä erilaisia ​​temppuja sivellin piirustus (kaikki kasa ja pää). Opi vertaamaan piirustusta luontoon saadaksesi paremman kuvan tarkkuuden.

"Syksyn matto"

T.S. Komarova-katu 39

Tarkoitus: Vahvistaa kykyä työskennellä saksilla. Harjoittele veistämistä yksinkertaisia ​​esineitä puoliksi taitettu paperi (kukkia, lehtiä). Kehitä kykyä valita värit kauniisti (oranssi, punainen, tummanpunainen, keltainen, tummankeltainen jne.). kehittää väritajua, koostumusta. Opi arvioimaan omaa ja muiden lasten työtä värin ja sommittelun perusteella.

Mitä hän hieroi puutarhassa ja pellolla

(18. 09-22. 09) "Anteliaan syksyn herkullisia lahjoja" (vihannekset)

T.M. Bondarenko sivu 15

Tarkoitus: herättää kiinnostusta lapsiin, emotionaalinen vastaus ehdotettuun aiheeseen, halu kuvata vihanneksia. Kehittää luovaa toimintaa, mielikuvitus, luova ajattelu. Vahvistaa taitoja piirtää erilaisia ​​pyöristettyjä muotoja. Selvennä lasten ajatuksia asetelmasta "Anteliaan syksyn herkullisia lahjoja" (hedelmä)

T.M. Bondarenko sivu 17

Tarkoitus: herättää kiinnostusta lapsiin, emotionaalinen vastaus ehdotettuun aiheeseen, halu kuvata hedelmiä ja marjoja. Kehitä luovuutta, mielikuvitusta, mielikuvituksellista ajattelua. Vahvistaa taitoja piirtää erilaisia ​​pyöristettyjä muotoja. Esittele lapsille käsite "avain" "Hedelmät ja vihannekset leikkimiseen kaupassa"

T.S. Komarova-katu 34

Tarkoitus: Vahvistaa lasten kykyä välittää tuttujen esineiden muotoa, mittasuhteita käyttämällä aiemmin opittuja mallinnustekniikoita; oppia saavuttamaan suurempaa tarkkuutta muodonsiirrossa; vahvistaa kykyä luoda ilmeikäs sävellys (on mukava laittaa veistottuja esineitä telineeseen).

Mitä niityllä ja metsässä kasvaa

(25. 09-29. 09) "Kultainen syksy"

T.S. Komarova-katu 38

Tarkoitus: Opeta lapsia pohtimaan piirustuksessa kultaisen syksyn vaikutelmia, välittämään sen väriä; vahvistaa kykyä piirtää erilaisia ​​puita käyttämällä eri värejä arkuille (tummanruskea, tummanharmaa, musta, vihertävän harmaa) ja siveltimen vedot (kaikki kasa ja pää); opi sijoittamaan kuva koko arkin yli: yläpuolelle, alapuolelle, oikealle, vasemmalle; kehittää luovuutta "Sieni niitty"

D.N. Koldina sivu 15

Tarkoitus: laajentaa lasten tietoa sienten monimuotoisuudesta. Opi piirtämään eri muotoisia, rakenteellisia ja värisiä sieniä. Harjoittele metsäraivauksen piirtämistä. Vahvista kykyä piirtää maaleilla ja siveltimellä. Kehitä taiteellista makua, sommittelutajua. "Sienet"

Abstrakti

Tarkoitus: kehittää erilaisia ​​esityksiä lapsista. Vahvistaa kykyä leikata esineitä ja niiden osia pyöreän ja soikean muotoisina. Harjoittele suorakulmion, kolmion kulmien pyöristämistä. Opi tekemään yksinkertainen sommitelma ja revi kapea nauha pienillä sormen liikkeillä kuvaamaan ruohoa.

Luonnonsuojelu

(02. 10-06. 10) "Syksy noita"

O.V. Pavlova sivu 17

Tarkoitus: vahvistaa kykyään parantaa piirustustaitojaan koristeellisen koostumuksen laadinnassa, jatkaa lasten koristeellisen luovuuden kehittämistä; opettaa lapsia erottamaan värisävyjä ja välittämään niitä piirustuksessa, havaitsemaan värimuutoksia luonnossa, kehittää havainnointikykyä, kykyä tarkkailla ja vertailla värejä.

"Syksyn pitsi"

O.V. Pavlova-katu 23

Tarkoitus: laajentaa näköalojaan, vahvistaa lasten tietämystä luonnon vuodenaikojen muutoksista syksyllä, kehittää hienomotoriset taidot kädet, oppia järjestämään puita ja pensaita, ottaen huomioon niiden koko ja etäisyys katsojasta, kehittämään emotionaalista käsitystä runoudesta, maalauksesta, musiikista, juurruttamaan rakkautta alkuperäiseen luontoon. "Syksyn kukat"

O.V. Pavlova-katu 5

Tarkoitus: laajentaa lasten käsityksiä väreistä, kehittää käsien hienomotoriikkaa, loogista ajattelua, oppia välittämään esineen muotoa, parantaa mallinnustekniikoita.

Tarvittavat ammatit kaupungissa

(9. 10 – 13. 10) "Mitä talon rakentaminen meille maksaa"

O.V. Pavlova-katu 26

Tarkoitus: laajentaa lasten tietoja rakentajan ammatista, parantaa lyijykynällä piirtämisen tekniikoita, muodostaa lapsissa jatkuva kiinnostus kuvataiteeseen "Kaupunki illalla"

T.S. Komarova-katu 47

Tarkoitus: Opeta lapsia välittämään piirustuksessa kuva iltakaupungista, väritys: talot ovat yöilmaa kevyempiä, ikkunoissa palaa monivärisiä valoja; vahvistaaksesi kykyä laatia ideasi, järjestä kuvan koostumus arkille; kehittää esteettisiä tunteita (värit, koostumukset); oppia arvioimaan aiheen ilmeistä ratkaisua. "Meidän kadumme"

O.V. Pavlova-katu 37

Tarkoitus: tutustuttaa lapset heidän kotikaupunkiinsa, joiden katujen nimet päiväkoti ja missä lapset elävät, kehittyä dialogista puhetta lapset jatkavat harjoittelua applikoitujen osien tarkkaan leikkaamiseen, leikkaamiseen ja liimaamiseen kasvattaakseen kiinnostusta kotikaupunkiinsa.

Huomio tie

(16. 10-20. 10) "Millä ihmiset ratsastavat" T.S. Komarova-katu 40

Tarkoitus: opettaa kuvaamaan erilaisia kuljetus, niiden muoto, rakenne, mittasuhteet. Vahvistaaksesi kyky piirtää suuria asettamalla kuva arkin keskelle, kuvaa ääriviivat helposti yksinkertaisella graafisella kynällä ja maalaa värikynillä. "Bussi"

T.M. Bondarenko sivu 51

Tarkoitus: Opeta lapsia kuvaamaan esineitä, jotka koostuvat useista suorakaiteen ja pyöreän muodon osista, kohdistamaan osat oikein niitä kuvattaessa. Vahvistaa taitoja oikea piirustus pysty-, vaaka- ja vinot viivat vahvistavat yhteen suuntaan varjostuksen teknisiä taitoja

Mallintaminen suunnittelun mukaan

T.S. Komarova-katu 56

Tarkoitus: Opettele suunnittelemaan mallintamisen sisältöä; viimeistele huolellisesti hahmon muoto, yksityiskohdat, saavutetaan suunnitelman ilmaisu käyttämällä tunnetuilla tavoilla mallinnus. Opettaa viemään aloitettu loppuun, arvioimaan oikein omaa ja ystävän työtä. Kasvata itsenäisyyttä, kehitä luovuutta.

(23. 10- 27. 10) "Syksyn maaginen paletti"

O.V. Pavlova sivu 15

Tarkoitus: vahvistaa ja laajentaa lasten tietämystä syksystä, ideoita ympäröivien esineiden ja luonnon esineiden väreistä ja sävyistä. Esittele uusia värejä ja sävyjä, muodosta ideoita siitä, miten näitä värejä voidaan saada (vihreä ja oranssi), kehittää lasten aistikykyjä, esteettistä havaintoa, halua ihailla heidän työtään.

"Myöhäinen syksy"

T.S. Komarova-katu 48

Tarkoitus: Opeta lapsia välittämään maisemaa piirustuksessa myöhään syksyllä, sen väri. Opi käyttämään erilaisia ​​materiaaleja luomaan ilmeikäs piirustus: yksinkertainen lyijykynä, vahakynät, maalit. Muodostaaksesi ajatuksia neutraaleista väreistä opi käyttämään näitä värejä luodessasi kuvaa myöhäissyksystä. Kehitä esteettistä tajua. "Syksyinen metsä"

O.V. Pavlova sivu 25

Tarkoitus: lujittaa tietoa vuodenaikojen muutoksista luonnossa, opettaa näkemään luodun kuvan kauneutta, soveltamaan aktiivisesti ja luovasti aiemmin opittuja työmenetelmiä, muodostaa lapsissa jatkuva kiinnostus visuaaliseen toimintaan.

Moskova on isänmaamme pääkaupunki

(30. 10-3. 11) "Rakas Moskovani"

O.V. Pavlova sivu 63

Tarkoitus: laajentaa ideoita pääkaupungista, sen nähtävyyksistä, kehittää edelleen kykyä käyttää sujuvasti lyijykynää suoritettaessa lineaarista piirustusta, oppia liikkumaan koko kädellä pitkää viivaa piirrettäessä, suuria muotoja yhdellä sormella - kun piirrät pieniä muotoja ja pieniä yksityiskohtia, kouluta Kansallinen ylpeys. "Kremli"

O.V. Pavlova sivu 65

Tarkoitus: laajentaa lasten ideoita Moskovan luomisen historiasta, Kremlin rakentamisesta, esitellä sen tornien nimi, tarkoitus, kehittää kykyä rakentaa sävellys, juurruttaa lapsille rakkautta Kotimaa. "tsaaritykki"

O.V. Pavlova sivu 67

Tarkoitus: laajentaa ajatuksia Moskovan Kremlistä, opettaa välittämään esineen muoto kaikkia mittasuhteita noudattaen, käsittelemään muodon pintaa sormien ja pinon liikkeellä, kehittää spatiaalinen ajattelu kyky nähdä ympäröivien esineiden kauneus. Kasvata itsenäisyyttä yksityiskohdissa.

Valtion symbolit

(6. 11-10. 11) "Vaakuna ja lippu"

O.V. Pavlova sivu 57

Tarkoitus: laajentaa ja lujittaa lasten tietoja Venäjän symbolit, esitellä vaakuna, lippu, antaa jokaiselle lapselle mahdollisuuden tuntea itsensä kansalaiseksi, kehittää edelleen kykyä käyttää sujuvasti lyijykynää viivapiirroksen tekemisessä, huomata työnsä puutteet ja korjata niitä. "Mistä isänmaa alkaa"

O.V. Pavlova sivu 59

Tavoite: Muodostaa isänmaallisuuden tunne esikoululaisten keskuudessa ymmärtämällä sellaisia ​​käsitteitä kuin vanhemmat, syntyperäinen luonto, kotikaupunki jne. Opettaa lapsia löytämään kauneutta suurten taiteilijoiden teoksista, saamaan oikeat sävyt sekoittamalla maaleja tai laimentamalla vedellä, rohkaista lapsia ilmaisemaan tunteitaan kuvataiteen avulla.

"Venäjän lippu"

O.V. Pavlova-katu 61

Tarkoitus: laajentaa ymmärrystä Venäjän lippu, parantaa saksilla työskentelytaitoja, kykyä leikata suoria linjoja, työskennellä mallin kanssa, kehittää väritajua, kasvattaa tarkkuutta

He ylistivät Venäjää

(13. 11-17. 11) "eeppiset sankarit"

O.V. Pavlova sivu 68

Tarkoitus: laajentaa lasten tietoa venäläisistä sankareista - eeppisiä sankareita; opeta lapsia asettamaan kuva arkille heidän omansa todellinen tilanne (lähempänä tai kauempana maalaria), muodostaa kyvyn välittää piirustuksessa eeppisten juonen.

"Isänmaan puolustajat"

O.V. Pavlova sivu 70

Tarkoitus: esitellä lapsille joitain historian hetkiä, muodostaa esteettinen asenne taideteoksiin, parantaa kykyä kuvata esineitä. "Dymkovon voitto"

T.S. Komarova-katu 57

Tarkoitus: vahvistaa kykyä veistää perustuen kansan leluja. Muodostaa kyky veistää onttoja muotoja tarkkailemalla hahmon mittasuhteita. Parantaa kykyä arvioida oikein omaa ja tovereiden työtä.

Kaupungini historia

(20. 11-24. 11) "Puu katsoo jokeen"

I.A. Lykov-katu 56

Tarkoitus: jatkaa lasten tutustumista kaksoiskuvien piirtämistekniikkaan. Paranna akvarellimaalaustekniikkaasi. Lisää kiinnostusta luontotietoa kohtaan. "Ystäväni muotokuva"

D.N. Koldina sivu 75

Tarkoitus: vahvistaa lasten taitoja muotokuvan piirtämisessä, ilmeikkään kuvan luomisessa. Kehittää taiteellinen käsitys ihmisen kuva. "Kaupunkimme"

I.A. Lykov-katu 30

Tarkoitus: Vahvistaa kykyä leikata taloja paperista, joka on taitettu haitariin tai kahdesti puoliksi. Paranna leikkaustekniikkaa saksilla. Kehitä sävellystaitoja.

kotikaupungin teollisuus

(27. 11-1. 12) "Maalatut kankaat"

I.A. Lykov-katu 84

Tarkoitus: opettaa lapsia piirtämään kuvioita suunnitelman mukaan täyttäen koko paperiarkin tilan, löytämään kauniita väriyhdistelmiä taustasta riippuen. Paranna teknisiä sivellinmaalaustaitoja. "Paita karhulle"

O.V. Pavlova sivu 45

Tarkoitus: esitellä venäjää kansallisia vaatteita; parantaa kykyä kuvata esineitä muistista; opettaa pehmeällä käden käännöksellä piirrettäessä ympyröitä ja soikioita, tuntea sujuvat siirtymät, kehittää luova mielikuvitus; kannustaa aloitteellisuutta; kasvattaa halua tehdä työtä itsenäisesti, arvioida sen tulosta. "köysimatka"

O.V. Pavlova-katu 151

Tarkoitus: opettaa sovelluksen suorittamista säiettä käyttäen ensin piirustuksen luonnos; kehittää sävellystaitoja, luovaa mielikuvitusta; kannustaa aloitteellisuutta; kasvattaa halua tehdä työtä itsenäisesti, arvioida sen tulosta.

Ennen ja nyt

(4. 12-8. 12) "Koristeellinen piirustuskihara"

T.S. Komarova-katu 47

Tarkoitus: Opeta lapsia koristelemaan paperiarkki suurella oksalla, jossa on kiharat (tyypillinen koriste-esineiden maalauksen pääelementti). Opi käyttämään erilaisia ​​tuttuja elementtejä oksan koristeluun (kukat, lehdet, marjat, kaaret, pienet kiharat). Kehitä monisuuntaisia ​​liikkeitä, käden kääntämisen helppoutta, sileyttä, liikkeiden yhtenäisyyttä, avaruudellista suuntausta arkissa (oksan koristelu elementeillä vasemmalla ja oikealla). Kehitä koostumuksen tunnetta. Jatka piirustusten analysoinnin oppimista.

"Maaginen lintu"

T.S. Komarova-katu 61

Tarkoitus: Kehittää luomiskykyä upeita kuvia. Vahvistaa taitoja piirtää värikynillä ja maalata kuvan päälle käyttämällä erilaisia ​​​​vetoja, erilaista painetta kynään sävyjen välittämiseksi. Kehitä koostumuksen tunnetta.

"Leikkaa ja liitä suosikkilelusi"

T.S. Komarova-katu 64

Tarkoitus: Vahvistaa kykyä leikata ja liittää kuvia tutuista kohteista, tasapainottaa kuvan koko ja arkin koko (ei liian iso tai pieni), järjestää kuvat kauniisti arkille. Maun kasvattaminen hyvin yhteensopivien värien paperin valinnassa kuvan sommittelua varten. Paranna käsien koordinaatiota. Kehitä mielikuvitusta ja luovuutta.

Miten kirjoja tehdään

(11. 12-15. 12) "Baba Yaga"

D.N. Koldina sivu 37

Tavoite: jatka piirtämisen oppimista satuhahmo, valitse ja näytä teoksessa itsenäisesti ominaisuudet ja hahmon luonteenpiirteet tarkoitettu kuva. Kehitä kykyä piirtää hahmo tarkkailemalla kehon mittasuhteita. Kehitä luovuutta, mielikuvitusta, sommittelutajua

"Lempisatuni"

D.N. Coldina str38

Tavoite: jatka oppia piirtämään satujen kuvituksia, sijoittamaan esineitä oikein arkille; oppia esittelemään teoksessa tarkoitetun kuvan piirteitä ja ominaisuuksia. Vahvistaa kykyä piirtää satujen sankareita mittasuhteita noudattaen. Kehitä fantasiaa. "Aakkoset"

D.N. Koldina sivu 55

Tarkoitus: opettaa lapsia itsenäisesti keksimään, mitä he veistävät. Opi keksimään työn kulku ja tekemään tasokuva kohteesta. Kehitä luovuutta, fantasiaa, mielikuvitusta.

Nimi ja kansalaisuus

(18. 12-22. 12) "Kirjeeni"

Abstrakti

Tarkoitus: vahvistaa lasten kykyä piirtää suuria ja siistejä. Harjoittele lapsia valinnassa kauniita yhdistelmiä värit. Kehittää Luovat taidot, väritaju, riippumattomuus. "Talvimaisema"

T.S. Komarova-katu 67

Tarkoitus: Opettaa välittämään piirustuksissa kuvia tutuista lauluista, runoista; valitse kuvasisältö ja heijastele tärkeimpiä piirteitä. Maalien työskentelytekniikoiden korjaamiseksi kyky järjestää kuva kauniisti arkille. Kehitä mielikuvitusta. "Tyttö ja poika tanssivat"

T.S. Komarova-katu 63

Tarkoitus: Opettaa lapsia veistämään liikkuvaa hahmoa (veistoksen avulla). Vahvistaa kykyä välittää mallintamalla ihmisen hahmoa, kehon osien muotoa, mittasuhteita. Muodostaa toimintakykyä, sopia siitä, kuka veistää kenet.

Onnellisin loma

(25. 12-29. 12) "Ikkunakuviot"

D.N. Koldina sivu 39

Tarkoitus: esitellä lapsille uusi teknologia piirustus (kynttilä). Opeta lapsia koristelemaan neliö kuvioilla. Kehitä havaintoa, mielikuvitusta, fantasiaa "Kuusenoksa joululeluineen"

D.N. Koldina sivu 40

Tarkoitus: oppia piirtämään luonnosta, välittämään kuusen oksan rakenne piirustuksessa. Kehitä taiteellista makua. "Lumi neito"

D.N. Koldina sivu 29

Tarkoitus: opettaa lapsia kuvaamaan itseään ulkoisia ominaisuuksia esine luonnosta. Vahvistaa symmetrisen leikkauksen tekniikkaa, vahvistaa kykyä koristella sovellusta itsenäisesti käyttämällä aiemmin tutkittuja tekniikoita.

Maa on meidän yhteinen koti

(08. 01 – 12. 01) "Kuura peitti puut"

Komarova T.S. sivu 73

Tarkoitus: Opeta lapsia kuvaamaan luontokuvaa välittäen eri puiden rakennetta. Kehitä esteettistä käsitystä, aiheuta halu ihailla talvimaiseman kauneutta. Opi piirtämään yksinkertaisella lyijykynällä vahvalla paineella. Kehitä esteettistä käsitystä. "Talvi koivu"

t.S. Komarova-katu 107

Tarkoitus: laajentaa lasten käsityksiä koivusta, opettaa heitä näkemään ympäröivien esineiden, ilmiöiden kauneutta, sijoittamaan kuva arkille heidän todellisen asemansa mukaisesti. Sovellus suunnittelun mukaan

T.S. Komarova-katu 73

Tarkoitus: opettaa lapsia ajattelemaan sovelluksen sisältöä, valitse paperi haluttu väri, käytä ehdollisia leikkaustekniikoita, järjestä kuva kauniisti paperiarkille

Eri maat

(15. 09-19. 01) "Pingviinit"

D.N. Koldina sivu 49

Tarkoitus: Opi luomaan juonikoostumus piirtämällä pingviinejä ympyröiden ja soikioiden muodossa. Harjoittele maalaamista väriliiduilla ja varjostuksella. Jatka oppimista ymmärtämään ja analysoimaan runon sisältöä. "Matka Afrikkaan"

D.N. Koldina sivu 47

Tarkoitus: jatkaa opettamista, kuinka luoda juonikoostumus tietystä aiheesta. Opi piirtämään kuumista maista tulevia eläimiä yksinkertaisella kynällä välittäen niiden ominaispiirteet. "Nuori strutsi"

D.N. Koldina sivu 34

Tarkoitus: jatkaa lasten opettamista yhdistämään muovailuvahaa ja muita materiaaleja käsityössä. Vahvistaa kykyä välittää osien suhteellinen suhde ja järjestely. Pystyy saavuttamaan kuvan ilmeikkyyttä.

Terveys

(22. 01-26. 01) "Omakuva"

Tarkoitus: Kehittää taiteellista käsitystä henkilökuvasta. Jatka kasvojen piirteiden välittämistä piirustuksessa. Opi piirtämään omakuva muistista. Kehitä esteettistä makua, mielikuvitusta ja itsenäisyyttä. "Ystäväni muotokuva"

Tarkoitus: Vahvistaa lasten taitoja muotokuvan piirtämisessä ja luoda ilmeikäs kuva. Kehitä taiteellista käsitystä henkilökuvasta. Opi piirtämään muotokuva ystävästä luonnosta. Miten pelataan talvella?

Komarova T.S. sivu 72

Tarkoitus: Vahvistaa lasten kykyä veistää liikkuvaa ihmishahmoa. Saavuttaa erottuvuus muodon, liikkeen siirrossa. Opi valitsemaan ilmeikkäimmät teokset koko sävellykseen.

Kasvismaailma

(29. 01-02. 02) "Puita rannalla"

Tarkoitus: Jatka lasten esittelyä kaksoiskuvien piirtämistekniikassa (monotypiat, printit). Paranna vesiväreillä piirtämisen tekniikkaa ja työskentele huolellisesti. Opeta lapsia tekemään harmoninen värikoostumus välittäen vaikutelmia syksystä visuaalisia keinoja. Lisää kiinnostusta luontoon, kuvataiteeseen.

Sovellus suunnittelun mukaan

T.S. Komarova

Tarkoitus: Opeta lapsia ajattelemaan sovelluksen sisältöä, valitse haluamasi värinen paperi, käytä opittuja leikkaustekniikoita, järjestä kuva kauniisti arkille. Sävellyskoulutus. Kasvata kiinnostusta tuottava toiminta. Hienojen ja yleisten motoristen taitojen kehittäminen.

Arkin navigointikyvyn muodostuminen. Visuaalisen havainnon kehittäminen.

Villieläimiä

(05. 02-09. 02) "Jerzy Jezhovichi"

D.N. Koldina sivu 19

Tarkoitus: Jatka juonen luomisen oppimista. Vahvista kykyä piirtää eläimiä. Paranna kykyä piirtää ääriviivat yksinkertaisella kynällä ilman painetta. Vahvistaa kykyä sovittaa sävellys arkille, välittää tekstuuria ja volyymia. Kasvata rakkautta kirjallisuuteen. "Maani villieläimet"

Abstrakti

Tarkoitus: Esitellä lapsille askel askeleelta eläimen kuvan luominen sekä yleinen tapa piirtää siluetti. Opi huomaamaan eläinten erityiset ulkoiset piirteet ja näyttelemään niitä taiteellinen kuva osaa analysoida itsenäisesti yleinen muoto ja esineen yksittäisiä osia. Tutkia menetelmiä eläimen dynaamisen asennon ekspressiiviseen välittämiseen (vartalon kierto, askel, kallistus, juoksu). Kehitä taitoa piirtää pieniä yksityiskohtia eläimen kuvaan (silmät, nenä, korvat, tassut), parantaa tapoja välittää mielialaa ja tunnetila eläin. "Kotimaan villieläimet"

O.V. Pavlova sivu 148

Tarkoitus: rikastaa ajatuksia kotimaasta; laajentaa lasten tietämystä kotimaansa eläinmaailmasta, kuvanveistosta muotona Kuvataide; parantaa plastiliinin kanssa työskentelyn taitoja; opettaa lapsia pohtimaan ideaa ja tapoja ratkaista se, valitsemaan itsenäisesti visuaaliset keinot.

Vesi ja ilma

(12. 02-16. 02)

"Heijastus vedessä"

Tarkoitus: Parantaa vesiväreillä maalaustekniikkaa. Laajenna piirtämistäsi "raaka" printtien saaminen ilmaisukykyisenä ja visuaalisena keinona lasten maalauksessa. Jatka lasten esittelyä kaksoispiirtämistekniikan kanssa (symmetrinen peili) kuvia (monotyypit). Opeta lapsia tekemään harmoninen värikoostumus,

"Upea ilma"

Abstrakti

Tarkoitus: Edistää lasten tiedon rikastamista ja lujittamista ilman ominaisuuksista, laajentaa lasten ymmärrystä ilman merkityksestä ihmisten, eläinten ja kasvien elämässä; kehittää lapsilla kykyä luoda syy-suhteita alkeiskokeen perusteella ja tehdä johtopäätöksiä; kasvattaa kiinnostusta tutkimustoimintaa. Tutustua lapsille ei-perinteiseen ilmamaalaustekniikkaan - blotografiaan.

"Laivoja ratsastuksessa"

T.S. Komarova-katu 74

Tarkoitus: Vahvistaa lasten kykyä luoda kollektiivinen sävellys. Harjoittele esineen kuvan leikkaamista ja sommittelua (alus), välittää perusmuodon ja yksityiskohdat. Istuta halu osallistua yhteiseen työhön.

Venäjän armeija

(19. 02-23. 02) "tankki"

D.N. Koldina sivu 53

Tarkoitus: Jatka lasten tutustumista Isänmaan puolustajan lomaan. Opi piirtämään sotilasajoneuvoa - tankkia ystävien avulla geometriset kuviot. Kehitä kykyä kirjoittaa sävellys arkille, maalata piirustus värikynillä. Kehitä mielikuvitusta ja itsenäisyyttä "Armeijamme on rakas"

T.S. Komarova-katu 79

Tarkoitus: vahvistaa kykyä luoda kirjallisiin teoksiin perustuvia piirustuksia, jotka välittävät kuvia sotilaista, lentäjistä, merimiehistä; kuvata heidän elämäänsä ja palvelustaan. Harjoittele piirtämistä ja maalaamista värikynillä. Kehitä mielikuvitusta ja luovuutta. "Rajavartija koiran kanssa"

T. S. Komarova sivu 76

Tarkoitus: Vahvistaa kykyä veistää ihmisen ja eläimen hahmoa välittämällä kuvien ominaispiirteet. Harjoittele erilaisten tekniikoiden käyttöä. Jatka opettamalla muotoiltujen hahmojen asentamista telineeseen.

Kevät on aikaisin

(26. 02-2. 03) "Aikainen kevät"

D.N. Koldina sivu 72

Tavoite: Selventää lasten tietoa maisemasta maalauksen muotona. Opi valitsemaan juoni itse ja välitä piirustuksessa kevään tunnusmerkit. Jatka tutustumista venäläiseen maalaukseen. "huonekasvit"

T.S. Komarova-katu 42

Tarkoitus: opettaa välittämään piirustuksessa luonnon ominaispiirteet: osien muoto, oksien ja lehtien rakenne, niiden väri. Vahvistaa kykyä järjestää piirustus kauniisti paperiarkille. Harjoittele maalaamista vesiväreillä.

"Onnittelukortti äidille"

T.S. Komarova-katu 82

Tarkoitus: opettaa lapsia keksimään sisältöä onnittelukortti ja toteuttaa idea, taidot ja kyvyt. Kehitä väritajua.

Äidin loma

(05. 03-09. 03) "Äidin muotokuva"

O.V. Pavlova sivu 132

Tarkoitus: vahvistaa lasten tietämystä muotokuvalajista, herättää lapsissa halu piirtää muotokuva äidistään. Välittää piirustuksessa ulkonäön piirteitä, opettaa kasvojen osien oikeaa paikkaa, kiinnittää maaleilla piirtämistekniikoita koko siveltimellä ja sen kärjellä, kehittää puhetta, kasvattaa itsenäisyyttä.

O.V. Pavlova sivu 135

Tarkoitus: laajentaa lasten ajatuksia kevään kukista, kehittää silmän ja käden koordinaatiota, huomiota, vapautta ja samalla käden liikkeen tarkkuutta näön hallinnassa, niiden sileyttä, rytmiä, oppia piirtämään kukkia, erottamaan värisävyjä ja välittää ne piirustuksessa. Paranna maalaustekniikkaasi. "Lahja äidille"

O.V. Pavlova sivu 137

Tarkoitus: herättää rakkauden tunne äitiä kohtaan ja välittää tämä käsityössäsi, kehittää kykyä hahmottaa mallinnuksesi sisältö, esiintymistekniikat, kuvan luomisjärjestys, luovuuden riippumattomuus, viljellä halua esiintyä mallintaa mahdollisimman hyvin.

Koristeellinen taide

(12. 03-23. 03) "Gorodetsin maalaukseen perustuva koristepiirustus"

Komarova T, S. Str. 56, 58

Kohde:. Jatka lasten esittelyä koristeluun kansantaidetta, tarjoutuu korostamaan Gorodetsin maalauksen tunnusomaisia ​​piirteitä ja luomaan kuvioita sen pohjalta. Harjoittele värien sekoittamista saadaksesi haluamasi sävyt.

Jatka Gorodetsin maalaukseen tutustumista. Herättää kiinnostusta kansantaidetta ja käsitöitä kohtaan. Vahvistaa tietoa Gorodetsin maalauksen ominaispiirteistä. Kehittää kykyä luoda monimutkaisempia kuvioita Gorodetsin maalaukseen perustuen. "Khokhloman maalaukseen perustuva koristepiirustus"

T. S. Komarova sivu 77

Tarkoitus: Opeta lapsia piirtämään aaltoilevia viivoja, lyhyitä kiharoita ja ruohonkorsia jatkuvalla, tasaisella liikkeellä. Harjoittele ohuiden sileiden viivojen piirtämistä siveltimen päässä. Vahvistaa kykyä tasaisesti vuorotellen marjoja ja lehtiä nauhalla. Kehitä väritajua, rytmiä; kyky välittää Khokhloman väriä.

"Kauha - kukko" (Gorodetsin maalaus)

Abstrakti

Tarkoitus: lujittaa tietoa Gorodetsin maalauksen pääelementeistä; tee kuvio näistä elementeistä; kehittää visuaalisia taitoja ja kykyjä; vahvistaa kykyä työskennellä plastiliinin kanssa; kehittää hienomotorisia taitoja; kasvattaa tarkkuutta työssä, ahkeruutta, sitkeyttä, itsenäisyyttä

"Ruoat ystävälle"

Abstrakti

Tarkoitus: Opeta lapsia näkemään ja korostamaan maalauksen tunnusomaisia ​​elementtejä: marjoja, kukkia, kiharaa, ruohoa, lehtiä jne. Vahvistaa lasten käsityötaitoja. Kehittää lapsissa kykyä luoda sävellys, sijoittaa yksityiskohtia harmonisesti annettua aluetta. Opettaaksesi valitse itsenäisesti maalauksen väri pääsävyn mukaan, kehitä väritajua, luovuutta ja mielikuvitusta. Lisää kiinnostusta venäläistä koriste- ja taidetaidetta kohtaan.

(26. 03-30. 03) "Kevät"

T.S. Komarova-katu 99

Tarkoitus: Vahvistaa kykyä välittää piirustuksessa kuva luonnosta, kevään tyypillisistä merkeistä. Kehitä sommittelutajua, esteettistä käsitystä, väritajua. Opi käyttämään sumennustekniikkaa, piirrä kostealle paperille. "Voukukkaa ruohikolla"

T.M. Bondarenko sivu 97

Tarkoitus: Opeta lapsia välittämään kukan kuva sen kuvauksen mukaisesti runoilijoiden runoissa; vahvista piirustustaitoja vedoilla puolikuivalla kovalla siveltimellä - suorat vedot piirtäessäsi keltaista kukkapäätä ja pystysuoraa ("pudottaa" ) kuvattaessa pörröistä valkoista voikukan päätä. "Me menimme niitylle, veistimme niityn"

Lykova I.A ... s. 196

Tarkoitus: Opeta lapsia veistämään valitsemiaan niittykasveja (kamomilla, ruiskukka, voikukka, sinikello, mansikat, viljat, yrtit) ja hyönteisiä (perhoset, kovakuoriaiset, mehiläiset, sudenkorennot), joka välittää rakenteen ja värin ominaispiirteet; antaa veneelle vakautta (kiinnitä telineeseen tai runkoon puisista tai muovisista tikkuista, putkista, hammastikuista, lankasta); kehittää viestintätaitoja; kehittää havainnointia; kehittää kiinnostusta villieläimiä kohtaan.

Paloturvallisuus

(02. 04-06. 04) "Syttyvät esineet"

Tarkoitus: selventää lasten tietoja syttyvistä esineistä, vahvistaa tietämystä turvallisuussäännöistä; harjoitella maalausta. "Tulon syitä"

Tarkoitus: Selventää lasten tietoja tulipalojen syistä, käyttäytymissäännöistä tulipalon sattuessa, jotka ovat vaarallisia lapsen hengelle ja terveydelle. Vahvista piirustustaitoja yksinkertaisilla ja värikynillä. "Paloauto"

N.S. Golitsyna

Tarkoitus: selventää lasten ajatuksia palomiesten työstä. Vahvistaa saksilla työskentelytaitoja, tarvittavien yksityiskohtien leikkaamisen tekniikoiden tuntemusta, kykyä muodostaa niistä kuva ja liimata se.

Kosmonautiikkapäivä

(9. 04-13. 04) "Tähtitaivas"

D.N. Koldina sivu 79

Tarkoitus: esitellä lapsille ilmaisumahdollisuudet ei-perinteinen tekniikka - värin raapiminen. Opi piirtämään tähtitaivas käyttämällä raaputustekniikkaa. Kehitä luovuutta, havainnointikykyä, värintuntoa ja itsenäisyyttä.

"Muiden planeettojen isät"

D.N. Koldina sivu 80

Tarkoitus: kehittää kykyä sovittaa piirustus arkille. Opi maalaamaan esineitä värikynillä. Kehitä mielikuvitusta ja itsenäisyyttä "Lento kuuhun"

Komarova T.S. sivu 91

Tarkoitus: Opettaa välittämään raketin muotoa käyttäen tekniikkaa, jossa leikataan kahtia taitettu paperi niin, että kuvan oikea ja vasen puoli ovat samat; aseta raketti levylle niin, että on selvää, minne se lentää. Opi leikkaamaan avaruuspukuisia ihmisiä puoliksi taitetusta paperista. Vahvistaa kykyä täydentää kuvaa merkitykseltään sopivilla esineillä. Kehitä sommittelutajua, mielikuvitusta.

Vaaditut ammatit

(16. 04-20. 04) "Kuka sinä haluat olla"

T.S. Komarova-katu 88

Tarkoitus: opettaa lapsia välittämään piirustuksissa ajatuksia aikuisten työstä, kuvaamaan ihmisiä ammattiin ominaisissa vaatteissa, työympäristössä tarvittavilla ominaisuuksilla. Vahvistaaksesi kyky piirtää pääosat yksinkertaisella kynällä maalaamalla piirustuksen päälle huolellisesti.

"Joskus ei ole enää nimiä menneiden aikojen sankareista"

O.V. Pavlova sivu 167

Tarkoitus: rikastaa lasten tietoja menneiden soturien sankareista, aktivoida aiheen sanastoa, parantaa kykyä kuvata esineitä muistista, kehittää värin, värin, koostumuksen tunnetta, rohkaista ilmentymistä luovuus

T.S. Komarova str.

Tarkoitus: rikastaa ja monipuolistaa visuaalisia vaikutelmia. Luoda edellytykset hallittujen mallinnusmenetelmien ja -tekniikoiden luovalle soveltamiselle.

Kannusta lapsia luomaan ilmeikkäitä kuvia valitsemalla itsenäisesti tarvittava materiaali.

Kehitä käsien hienomotorisia taitoja, luovaa mielikuvitusta.

Kasvata tarkkuutta työn suorittamisessa.

Puolustajamme

(23. 04-27. 04) Vappu

O.V. Pavlova sivu 173

Tarkoitus: laajentaa lasten ideoita kevätlomista, antaa käsitys lomasta "1. toukokuuta" , vahvistaa kykyä sijoittaa piirustus koko paperiarkille; kehittää huomiota, muistia, ajattelua ja itsenäisyyttä, kasvattaa kiinnostusta luovuuteen "Kaupunki on sankari"

O.V. Pavlova sivu 169

Tarkoitus: laajentaa lasten ideoita taistelijoiden sankaruudesta, sankarikaupungeista, tutustuttaa heidät maalauksiin, opettaa heitä näkemään luodun kuvan kauneutta, kasvattaa kiinnostusta historiaan, ylpeyden tunnetta maasta, kunnioitusta veteraaneja kohtaan. "Kevään kukat"

O.V. Pavlova sivu 177

Tarkoitus: opettaa lapsia luomaan kolmiulotteinen kuva sovelluksessa, lujittamaan liiman käyttötaitoja, lasten taitoja tietty järjestys kiinnitä valmiit tuotteet paperille; kehittää luovuutta ja mielikuvitusta.

Voitonpäivä

(30. 04-4. 05) "Suuri päivä - voiton päivä"

O.V. Pavlova sivu 180

Tarkoitus: esitellä lapsille käsite "sota" , piirustustekniikalla "spray" ; kerro sodan tuomasta surusta, sotilaidemme sankarillisesta puolustuksesta, loman merkityksestä kansallemme; kehittää hienomotorisia taitoja värin havaitsemiseen. "Olemme sotaa vastaan"

O.A. Pavlova-katu 182

Tarkoitus: kasvattaa kunnioitusta isänmaamme puolustajia, toisen maailmansodan veteraaneja kohtaan: opettaa hahmottamaan piirustuksia, analysoimaan niitä, rohkaisemaan lapsia itsenäisesti kuvaamaan vaikutelmia piirustuksessa käyttämällä aiemmin hankittua tietoa. "Rauhan kyyhkynen"

O.V. Pavlova-katu 171

Tarkoitus: jatkaa lasten tutustumista kotimaansa historiaan, kehittyä tuntoaistimuksia, spatiaalinen ajattelu ja mielikuvitus, viljellä isänmaallisia tunteita.

Hyvästi päiväkoti

(7. 05-11. 05 "Kukkiva puutarha"

Komarova T.S. sivu 98

Kohde:. Opeta lapsia välittämään kevään kukkien ominaispiirteitä (kukan muoto ja rakenne, koko, paikka varressa, väri). Vahvista kykyä piirtää yksinkertaisella kynällä ja vesivärillä

"Lila maljakossa"

T.M. Bondarenko sivu 99

Tarkoitus: Opettaa ymmärtämään genren ominaisuudet asetelma ja maisema, tutkia kuvaa, välittää lila-kukkien ominaispiirteet käyttämällä maalaustekniikkaa useissa kerroksissa; kehittää taitoja maalin sekoittamisessa halutun sävyn saavuttamiseksi. "Kukkia maljakossa"

Komarova T.S. s. 98

Tarkoitus: Opi luomaan kukkayhdistelmä maljakossa epätavanomaisella kankaalla; kehittää värin havaitsemista valittaessa kangasta, sommittelutajua kuvaa piirtäessä; kehittää taitoa työskennellä saksilla leikattaessa kukkia ja lehtiä kankaasta; kehittää mielikuvitusta; edistää aktiivisuutta ja itsenäisyyttä.

yleissopimus lapsen oikeuksista

(14. 05-18. 05) "Muotokuva ryhmästämme"

O.V. Pavlova sivu 186

Tarkoitus: vahvistaa lasten tietoja kuvataiteen genrestä - muotokuva; vahvistaa konseptia "omakuva" ; saada haluat yhdistää piirustuksesi yhdeksi yleinen koostumus. "Hyvää kesää"

D. N. Koldina sivu 89

Tarkoitus: vahvistaa lasten tietämystä maisemamaalauksesta. Vahvistaa kykyä luoda monipuolinen kesämaisema. Mallintaminen suunnittelun mukaan

Komarova T.S. sivu 101

Tarkoitus: Vahvistaa kykyä luoda kuva suunnitelman mukaan, keksimällä sille suunnitelman ominaispiirteet. Kehitä mielikuvitusta. kasvattaa halua viedä asiat loppuun, saavuttaa paras ratkaisu.

Maani

(21. 05-25. 05) "Tässä on ennennäkemättömän kauniita isosilmäisiä kukkia"

O.V. Pavlova sivu 183

Tarkoitus: laajentaa lasten ideoita kaupunkikäsitöistä, muodostaa taiteellisen Gorodetsin maalauksen taitoja, kehittää luova fantasia, kognitiivista toimintaa ja taiteellista makua, kasvattaa rakkautta isänmaata kohtaan. Ensimmäinen päivä koulussa

D.N. Koldina sivu 91

Tarkoitus: vahvistaa kykyä itsenäisesti valita juoni, välittää tunteesi ja kokemuksesi piirustuksessa millä tahansa piirustustekniikalla "Omenan haara"

T.M. Bondarenko sivu 198

Tarkoitus: Kehittää lasten havainnointikykyä, opettaa välittämään kukkien ja kasvien lehtien kauneutta, leikkaamaan symmetrisiä muotoja, leikkaamaan lisäämällä useita kertoja.

psykologinen ja pedagoginen työ).

Vanhempi ryhmä.

FYYSINEN KEHITYS

KOULUTUSALA "FYYNINEN KOULUTUS".

Kohde: muodostaa lasten kiinnostus ja arvoasenne fyysistä kulttuuria kohtaan.

Tehtävät:

kehitystä fyysisiä ominaisuuksia(nopeus, voima, joustavuus, kestävyys ja koordinaatio;

lasten motorisen kokemuksen kertyminen ja rikastuminen (perusliikkeiden hallinta);

oppilaiden motorisen toiminnan ja fyysisen parantamisen tarpeen muodostuminen.

Syyskuu.

Ensimmäinen viikko 1-2 oppituntia.

Suunnitellut tulokset omistaa ikään sopivat perusliikkeet (x., b., ryömiminen, hyppy, heitto, heitto); suorittaa itsenäisesti ja pienellä aikuisen avustuksella hygieniatoimenpiteitä (pesevät kädet viileällä vedellä fyysisten harjoitusten ja pelien jälkeen; pukeutuu ja riisuu siististi; pitää järjestyksen kaapissaan); on aktiivinen osallistuessaan p / ja suorittaessaan yksinkertaisinta tanssiliikkeitä rytmisen hymnin aikana; ilmaisee positiivisia tunteita(ilo, nautinto) suoritettaessa harjoitusrytmi.hymn. musiikin pariin.

Koulutusalueiden integroinnin tyypit.

Terveys: suorittaa joukko kovettumistoimenpiteitä (ilmakylpyjä); kehittää hygieniataitoja: opettaa lapsia pesemään kätensä viileällä vedellä liikunnan päätyttyä. ja pelit; pukeutua ja riisua siististi; pidä järjestystä kaapissasi.

Sosialisointi: kannustaa lapsia itse arvioimaan ikätovereidensa toimintaa ja käyttäytymistä pelien aikana.

Työ: puhdista sp.varasto fyysisen harjoituksen aikana.

Turvallisuus: kehittää turvallisen käytöksen taitoja kylpylähallissa ja eteenpäin hyppäämisen, pallojen heiton, p / ja.

Kognitio: kehittää käsitystä esineistä muodon, värin, koon, sijainnin suhteen x:n aikana kuutioiden, pallojen yli astumalla.

Viestintä: kannustaa lasten puheaktiivisuutta motorisen toiminnan prosessissa, keskustele kovettumisen eduista ja F.K.

Musiikki: ottaa käyttöön rytmisiä hymnielementtejä; pelata pelejä ja harjoitella musiikin kanssa.

Syyskuu. Toisen viikon 3-4 oppitunti.

Suunnitellut tulokset integratiivisten ominaisuuksien kehittäminen: omistaa ikään sopivat perusliikkeet (x. ja b. 1m, varpaissa, kantapäässä, löysällä, mzh.esineitä signaalilla, uudelleenrakentaminen 3 pylvääseen, pomppiminen 2 jalalla, pallon heitto ylös, ryömiminen penkillä, syöttäminen pallo jne. jne. ); itsenäisesti ja pienellä aikuisen avustuksella hän taittaa tavaransa tietyssä järjestyksessä tuolille tai kaappiin, käyttää saniteetti- ja hygieniatarvikkeita (saippua, kampa, pyyhe); osoittaa aktiivisuutta osallistuessaan p / ja suorittaessaan yksinkertaisimpia tanssiliikkeitä rytmisen hymnin aikana .; ilmaisee positiivisia tunteita (iloa, nautintoa) suorittaessaan harjoitusrytmilaulua. musiikin pariin.

Lyubov Mishareva
Järjestetyn koulutustoiminnan kattava teemasuunnittelu

Viikko nro. Kauden integroiva teema Pedagogiset tehtävät Esimerkkivaihtoehdot lopputapahtumat

1. Tietopäivä

(elokuun 4. viikko - syyskuun 1. viikko) Kehitä kognitiivista kiinnostusta, kiinnostusta kouluun, kirjoihin.

Vahvistaa tietoa koulusta, miksi sinun pitää opiskella, kuka ja mitä opettaa koulussa, noin koulutarvikkeet jne.

Ideoiden muodostuminen opettajan ammatista ja "ammatit" opiskelija- positiivinen asenne näihin kahteen tyyppiin. toimintaa.

Loma "Tietopäivä"

2. Vierailu mummokaalin luona (Syyskuun 2.-3. viikko) Laajenna lasten ajatuksia syksystä (vuodenaikojen vaihtelut luonnossa, ihmisten vaatteet, päiväkodin tontilla, sadonkorjuuaika, joitain vihanneksia ja hedelmiä, marjoja, sieniä.

Kehitä kykyä muodostaa yksinkertaisimpia yhteyksiä (kylmempää - perhoset katosivat, kukat haalistuneet jne., tee kausihavaintoja. Esittele maatalouden ammatteja, metsänhoitajan ammattia.

Laajenna lasten tietämystä vihanneksista ja hedelmistä (paikallinen, eksoottinen)

Laajenna ymmärrystäsi turvallisen käyttäytymisen säännöistä luonnossa. Kasvata kunnioitusta luontoa kohtaan.

Muodosta alkeellisia ekologisia ajatuksia. Näyttely-messut

"Vierailemassa isoäiti Kaalissa"

4 Ensimmäinen "opettaja"-kasvattaja! (syyskuun 4. viikko) Laajentaa ymmärrystä opettajan, kasvattajan ammatista, Kasvata kunnioittavaa asennetta kasvattajan ammattia kohtaan (opettajat) ja muut ammatit opetushenkilökunta "Lahjat omin käsin"

Onnittelut päiväkodin työntekijöille

5 Eläinmaailmassa (1.–2. viikko lokakuussa) Laajentaa lasten kognitiivista kiinnostusta eläinmaailman arvoon "Kokkipennut"

6 "Syksy" (Lokakuun 3.-4. viikko) .

Laajenna lasten ajatuksia syksystä. Maatalouden ammattien käyttöön ottamista on jatkettava.

Vahvistaa tietoa turvallisen käyttäytymisen säännöistä (luonnossa; vuodenajoista; kuukausien järjestyksestä vuodessa.

Kasvata kunnioitusta luontoa kohtaan.

Laajenna lasten ymmärrystä ominaisuuksista näyttö syksy taideteoksissa. Kehitä kiinnostusta kuva syksyn ilmiöitä piirustuksissa, sovelluksissa. Laajenna tietämystä luovista ammateista.

Loma "Sato"

7. Kansallisen yhtenäisyyden päivä (marraskuun 1.-2. viikko) Laajentaa lasten käsitystä kotimaasta, noin yleiset vapaapäivät. Kerro lapsille perustiedot Venäjän historiasta.

Syventää ja selventää ajatuksia isänmaasta - Venäjästä. Rohkaise lasten kiinnostusta maassa tapahtuviin tapahtumiin, synnytä ylpeyden tunnetta saavutuksistaan.

Vahvistaa tietoa Venäjän lipusta, vaakunasta ja hymnistä. Laajenna ideoita Moskovasta - pääkaupungista, Venäjän pääkaupungista.

Kerro lapsille Yu. A. Gagarinista ja muista avaruuden sankareista.

Kasvata kunnioitusta eri kansallisuuksia edustavia ihmisiä ja heidän tapojaan kohtaan. Kansallisen yhtenäisyyden juhlapäivä

7. Kyläni, alueeni, maani, minun planeetta(marraskuun 3. - 4. viikko) Laajentaa ajatuksia kotimaasta.

Jatka tutustumista sen alueen nähtävyyksiin, jolla lapset asuvat.

Kasvata rakkautta "pieni isänmaa", ylpeitä maansa saavutuksista. Puhuaksemme siitä, että maa on yhteinen kotimme, maan päällä on monia eri maita, on tärkeää elää rauhassa kaikkien kansojen kanssa, tuntea ja kunnioittaa kulttuuria, tapoja ja perinteitä. Lasten luovuuden näyttely.

9 Uusivuosi (joulukuun 1.-4. viikko) Ota lapset mukaan toimintaan vaihteleva osallistuminen loman valmisteluun ja sen toteuttamiseen.

Säilytä tyytyväisyyden tunne, joka tulee osallistumisesta kollektiiviseen ennen lomaa tapahtuvaan toimintaan. toimintaa.

Tutustu lomakulttuurin perusteisiin. Muodostaa emotionaalisesti positiivinen asenne tulevaan lomaan, halu osallistua aktiivisesti sen valmisteluun.

Kannusta halua onnitella rakkaitasi lomasta, esittele itse tekemiä lahjoja.

Tutustua uudenvuoden juhlimisen perinteisiin eri maissa.

Uudenvuodenaatto. Joulukoristeiden näyttely.

(1.-4. viikko tammikuuta) Jatka lasten tutustuttamista talven vuodenaikaan, talviurheiluun. Laajenna ja rikasta tietoa ominaisuuksista talvinen luonto(kylmä, pakkanen, lumisateet, voimakkaat tuulet, toimintaa ihmisiä kaupungissa ja maaseudulla, oh turvallista käytöstä talvella.

Muodostaa ensisijaista tutkimusintressiä ja kognitiivista kiinnostusta kokeilemalla vettä ja jäätä.

Jatka arktisen ja Etelämantereen luontoon tutustumista.

Muodostaa ajatuksia talven ominaisuuksista maan eri leveysasteilla ja puolipalloilla.

Viihde "talven hauskaa".

Kilpailu "Pitkä punos - venäläinen kaunotar"

11. Isänmaan puolustajan päivä (helmikuun 1.-3. viikko) Laajenna lasten ideoita Venäjän armeijasta. Puhukaa vaikeasta mutta kunniakkaasta velvollisuudesta puolustaa isänmaata, suojella sen rauhaa ja turvallisuutta; siitä, kuinka sotavuosina isoisoisämme, isoisämme, isämme taistelivat rohkeasti ja puolustivat maata vihollisilta. Kasvata lapsia isänmaallisuuden, rakkauden isänmaata kohtaan. Tutustu eri tyyppejä joukot (jalkaväki, laivasto, ilma, tankkijoukot, sotilasvarusteet.

Laajenna sukupuolikasvatusta (muodostaa pojissa halu olla vahvoja, rohkeita, tulla isänmaan puolustajiksi; kouluttaa tytöt kunnioittamaan poikia tulevina isänmaan puolustajina). Loma "Isänmaan puolustajan päivä". Piirustusten näyttely.

12. Kansainvälinen naistenpäivä (helmikuun 4. viikko, maaliskuun 1. viikko)(soitto, viestintä, työ, kognitiivinen tutkimus, tuottava, musiikillinen ja taiteellinen, lukeminen) teemana perhe, rakkaus äitiin ja isoäitiin. Kasvata kunnioitusta opettajia ja muita päiväkodin työntekijöitä kohtaan.

Laajentaa sukupuolirepresentaatioita, muodostaa pojissa käsitys siitä, että miesten tulee olla tarkkaavaisia ​​ja kunnioittavia naisia ​​kohtaan. Ota lapset mukaan lahjojen tekemiseen äidille, isoäidille, kasvattajille. Kasvata huolehtivaa asennetta lähimpiin ihmisiin, tarvetta miellyttää läheisiäsi hyviä tekoja. Maaliskuu 8.

13 Kansankulttuuri ja perinteet (Maaliskuun 2.-4. viikko) Tutustua lapsille kansanperinteisiin ja tapoihin. Laajentaa ajatuksia Venäjän kansojen taiteesta, perinteistä ja tavoista.

Jatka lasten esittelyä kansanlauluja ja tansseja.

Laajenna ymmärrystäsi monimuotoisuus kansantaidetta , taidekäsitöitä (erilaisia ​​materiaaleja, eri alueilla maamme ja maailma). Lisää kiinnostusta kotimaan taiteeseen; rakkaus ja kunnioitus taideteoksia kohtaan Folklooriviihdettä "Kevään tapaaminen"

14 kevät (Huhtikuun 1.-2. viikko) Muodostaa yleisiä käsityksiä keväästä vuodenaikana, kasvien ja eläinten sopeutumiskyvystä luonnon muutoksiin.

Laajenna tietoa kevään tyypillisistä merkeistä; lintujen saapumisesta; elävän ja elottoman luonnon ilmiöiden ja kausiluonteisten työmuotojen välisestä yhteydestä; kevään muutoksista luonnossa (lumi sulaa, joet ylivuoto, linnut lentävät sisään, ruoho ja kukat ilmestyvät nopeammin aurinkoinen puoli kuin varjossa).

Viihde "Kevät tulee - kevät on tie!". Lintujen päivä.

15. Voitonpäivä

(Toukokuun 1. viikko) Kouluttaa esikoululaisia ​​isänmaallisuuden, rakkauden isänmaata kohtaan. Laajenna tietoa toisen maailmansodan sankareista, maamme voitosta sodassa. Tutustua toisen maailmansodan sankarien monumentteihin.

Kerro lapsille sotilaallisia palkintoja isovanhemmat.

Puhu puolustajien sukupolvien peräkkäisyydestä Isänmaa: alkaen eeppisiä sankareita ennen Suuren isänmaallisen sodan sankareita "Voitonpäivä!" Piirustusten näyttely.

16. Hyvästi, päiväkoti! Hei koulu! (Toukokuun 2.-3. viikko) Järjestä kaikenlaista lasten toimintaa(soitto, kommunikaatio, työ, kognitiivinen tutkimus, tuottava, musiikillinen ja taiteellinen, lukeminen) teemana päiväkodin hyvästit ja kouluun pääsy.

Muodostaa emotionaalisesti positiivinen asenne tulevaa ensimmäiselle luokalle pääsyä kohtaan. Lukion valmistuminen

17. Kesä (toukokuun 4. viikko) Laajenna lasten ajatuksia kesästä. Kehittää kykyä löytää yksinkertaisimmat yhteydet elävän ja elottoman luonnon ilmiöiden välille, tehdä kausihavaintoja.

Esittele kesäurheilu.

Muodostaa ajatuksia turvallisesta käyttäytymisestä metsässä. Loma "Kesä". Quest "Lastensuojelupäivä".

AT kesäkausi Päiväkoti on avoinna lomien aikana (kesäkuun 1. viikko - elokuun 3. viikko)