स्कूल अनुशासन किसके लिए है? कक्षा में अनुशासन - सहयोग या विरोध

बच्चे और स्कूल अनुशासन की समस्या

नैतिकता की प्रणाली में अनुशासन की बारीकियों को समझने के लिए, यह ध्यान रखना आवश्यक है कि आचरण का एक ही नियम एक मामले में अनुशासन की आवश्यकता के रूप में कार्य करता है, दूसरे में - नैतिकता के सामान्य मानदंड के रूप में। यदि, उदाहरण के लिए, एक छात्र को कक्षा के लिए देर हो जाती है, तो यह अनुशासन का उल्लंघन है, लेकिन अगर उसे किसी मित्र से मिलने में देर हो जाती है, तो यह नैतिक नियमों से विचलन के रूप में, अनादर या सटीकता की कमी के रूप में योग्य है।

तथ्य यह है कि एक नैतिक श्रेणी के रूप में अनुशासन मुख्य रूप से कार्यान्वयन के साथ जुड़ा हुआ है अनिवार्य मानदंडऔर आचरण के नियम द्वारा निर्धारित आधिकारिक कर्तव्यव्यक्तित्व, उन विशेषताओं से भी प्रमाणित होता है जो इसमें विभिन्न सार्वजनिक क्षेत्र. उदाहरण के लिए, सैन्य अनुशासन, श्रम अनुशासन, आदि है। स्वाभाविक रूप से, स्कूल अनुशासन भी है। इसमें छात्रों के व्यवहार और गतिविधियों के लिए अनिवार्य नियमों और आवश्यकताओं की एक पूरी प्रणाली शामिल है। इन नियमों को छात्रों द्वारा स्वयं विकसित किया जाता है और इन्हें "विद्यालय में आचरण के नियम" कहा जाता है। इसके अलावा, नियम आंतरिक श्रम नियमों का हिस्सा हैं। उन्हें स्कूल चार्टर में भी शामिल किया गया है।

इस अर्थ में, छात्रों के सचेत अनुशासन का सार उनके आचरण के नियमों और स्कूल में स्थापित व्यवस्था, उनकी आवश्यकता की समझ और उन्हें पालन करने की दृढ़, स्थिर आदत के बारे में उनका ज्ञान है। यदि छात्रों के व्यवहार में ये नियम तय हो जाते हैं, तो वे बन जाते हैं व्यक्तिगत गुणवत्ताजिसे अनुशासन कहते हैं।

अनुशासन सबसे महत्वपूर्ण नैतिक गुण है। यह प्रत्येक व्यक्ति के लिए आवश्यक है। भविष्य में स्कूली बच्चे जो भी बनते हैं, उन्हें कहीं भी ले जाते हैं जीवन का रास्ताहर जगह उन्हें अनुशासन की मांगों को पूरा करना होगा। एक शैक्षणिक संस्थान में और उत्पादन में, किसी भी संस्थान में और में इसकी आवश्यकता होती है रोजमर्रा की जिंदगी, घर पर। स्कूल में, जीवन के सभी क्षेत्रों में, संगठन, एक स्पष्ट आदेश, शिक्षकों की आवश्यकताओं की सटीक और कर्तव्यनिष्ठ पूर्ति आवश्यक है। शिक्षकों और अधिकारियों की आवश्यकताओं के अर्थ और महत्व की समझ के आधार पर स्कूल अनुशासन जागरूक होना चाहिए बच्चों की टीम. छात्रों को न केवल स्वयं स्कूल की आवश्यकताओं का पालन करना चाहिए, बल्कि शिक्षकों और स्कूल के नेताओं को अनुशासन के उल्लंघनकर्ताओं से निपटने में भी मदद करनी चाहिए।

स्कूल अनुशासन कठिन अनुशासन है। वह मांग करती है अनिवार्य कार्यान्वयनबड़ों के आदेश, बच्चों की टीम के निकायों की आवश्यकताएं। यह शिक्षकों और माता-पिता के अधिकार के बच्चों द्वारा मान्यता की विशेषता है, स्कूली बच्चों के व्यक्तिगत और सामूहिक कार्य का एक स्पष्ट संगठन।

स्कूल में अनुशासन का उल्लंघन अध्ययन को जटिल बनाता है और स्कूली बच्चों को समाजवादी सामुदायिक जीवन के नियमों का पालन करने की तैयारी में बाधा डालता है। अनुशासनहीन छात्र अक्सर स्नातक होने के बाद भी श्रम अनुशासन का उल्लंघन करते हैं, गुंडागर्दी का रास्ता अपनाते हैं, ऐसे अपराध जो समाज के लिए हानिकारक हैं। इसलिए, में स्कूल वर्षएक बड़ा शैक्षिक कार्यअनुशासन और व्यवस्था के उल्लंघन को रोकने के उद्देश्य से।

एक छात्र के श्रम के अनुशासन के संबंध में घरेलू कानून में अभी तक कोई कानूनी मानदंड नहीं है। छात्र अनुपालन की समस्याओं पर विचार करते समय अनुशासन किस पर आधारित होता है? स्थानीय अधिनियमशैक्षिक संस्था।

अनुशासन के लिए छात्रों की जिम्मेदारी तब उत्पन्न होती है जब वे अनुशासनात्मक अपराध करते हैं। इनमें शामिल हैं: एक शैक्षणिक संस्थान के चार्टर का उल्लंघन, गुंडागर्दी, धोखाधड़ी, वयस्कों के प्रति अपमानजनक रवैया, छात्रों के लिए आवश्यकताओं की पूर्ति या अनुचित पूर्ति के लिए अग्रणी।

अनुशासनात्मक कार्यों को अनुशासनात्मक अपराधों से अलग करना आवश्यक है। उत्तरार्द्ध सिर्फ अपराधों के रूप में योग्य हैं और का विषय हैं कानूनी विनियमन. शिक्षा पर कानून के अनुसार, अवैध कार्यों, संस्था के चार्टर के घोर और बार-बार उल्लंघन की स्थिति में छात्रों की कानूनी जिम्मेदारी होती है।

ऐसी कार्रवाइयां जो छात्रों की अनुशासनात्मक जिम्मेदारी को जन्म देती हैं, साथ ही साथ अनुशासनात्मक प्रतिबंधों के प्रकार को संस्था के चार्टर में शामिल किया जाना चाहिए।

ध्यान दें कि छात्रों की अनुशासनहीनता में कई अनुशासनात्मक कार्रवाइयाँ प्रकट होती हैं। अनुशासनहीनता दो प्रकार की होती है: दुर्भावनापूर्ण (स्थितिजन्य नहीं और एक रूढ़िवादी चरित्र है) और गैर-दुर्भावनापूर्ण (शरारत, मज़ाक में प्रकट)। अनुशासनहीनता को अशिष्टता, बदतमीजी, अकर्मण्यता जैसे रूपों में प्रस्तुत किया जा सकता है।

संघीय कानून एक छात्र के अनुशासनात्मक अपराध के लिए केवल एक दंड का प्रावधान करता है: से निष्कासन शैक्षिक संस्थाअवैध कार्य करने के लिए। इस स्थिति में अपराधियों के लिए, निष्कासन के लिए निम्नलिखित प्रक्रिया लागू होती है: यदि छात्र 14 वर्ष की आयु तक पहुंच गया है, तो अनुशासनात्मक अपराध करने के लिए निष्कासन उस शैक्षिक प्राधिकरण की सहमति से किया जाता है जिसे दिए गए शैक्षिक संस्था. यदि छात्र 14 वर्ष की आयु तक नहीं पहुंचा है, तो उसके माता-पिता की सहमति से ही निष्कासन संभव है। सचेत अनुशासन का स्तर और व्यक्ति का सामान्य पालन-पोषण व्यवहार की संस्कृति की अवधारणा में परिलक्षित होता है। एक विशिष्ट शब्द के रूप में, इस अवधारणा का अर्थ है एक उच्च डिग्रीकिसी व्यक्ति की पूर्णता, पॉलिश किए गए कार्य और कर्म, उसकी गतिविधि की पूर्णता विभिन्न क्षेत्रजीवन। स्कूल अनुशासन की सामग्री और छात्र व्यवहार की संस्कृति में शामिल हैं निम्नलिखित नियम: देर न करें और कक्षाएं न छोड़ें; ईमानदारी से निभाना अध्ययन कार्यऔर लगन से ज्ञान प्राप्त करें; पाठ्यपुस्तकों, नोटबुक्स का ध्यान रखें और शिक्षण में मददगार सामग्री; कक्षा में आदेश और मौन का पालन करें; संकेत और धोखाधड़ी की अनुमति न दें; स्कूल की संपत्ति और व्यक्तिगत सामान की रक्षा करना; शिक्षकों, वयस्कों और साथियों के साथ व्यवहार में शिष्टाचार दिखाना; सार्वजनिक रूप से भाग लें उपयोगी कार्य, श्रम और विभिन्न अतिरिक्त पाठयक्रम गतिविधियों; अशिष्टता और आपत्तिजनक शब्दों से बचें; अपने आप की मांग हो उपस्थिति; किसी की कक्षा और स्कूल आदि का सम्मान बनाए रखना।

अनुशासित व्यवहार के नियमों और नियमों का पालन करना विद्यार्थियों की आदत बने, बने उनका आंतरिक आवश्यकता. इसलिए, पहले से ही प्राथमिक स्कूल महान स्थानअनुशासित व्यवहार के लिए स्कूली बच्चों के व्यावहारिक शिक्षण पर कब्जा कर लेता है। विशेष रूप से वर्ष की शुरुआत में छात्रों को अनुशासित व्यवहार के आदी बनाने के लिए बहुत प्रयास और ऊर्जा खर्च करनी पड़ती है। दौरान गर्मी की छुट्टियाँकुछ छात्र संगठित व्यवहार के कौशल को खो देते हैं। उन्हें पुनर्स्थापित करने के लिए, आपको पाठ में, परिवर्तनों के दौरान समय चाहिए।

स्कूली बच्चों को अनुशासित व्यवहार के आदी बनाने के व्यापक अवसर उनके संयुक्त सामाजिक . द्वारा प्रदान किए जाते हैं उपयोगी गतिविधि, पर काम सामान्य लाभ. इस तरह के काम में, स्कूली बच्चे संगठित व्यवहार के कौशल को प्राप्त करते हैं और समेकित करते हैं, छात्र निकाय के शिक्षकों और निकायों के आदेशों का सटीक रूप से पालन करना सीखते हैं, और पारस्परिक जिम्मेदारी और परिश्रम सीखते हैं। इसलिए, छात्रों की विभिन्न गतिविधियों का सही संगठन है आवश्यक शर्तउन्हें सचेत अनुशासन की भावना से शिक्षित करना। शिक्षक आमतौर पर निगरानी करता है कि प्रक्रिया में अलग-अलग छात्र कैसे व्यवहार करते हैं। श्रम गतिविधि, सलाह देता है, दिखाता है कि किसी विशेष मामले में कैसे कार्य करना है। धीरे-धीरे, कक्षा की संपत्ति छात्रों के व्यवहार की निगरानी में शामिल हो जाती है। यह छात्रों को अवज्ञा को दूर करने और अनुशासित व्यवहार के आदी होने की अनुमति देता है। लेकिन आधुनिक शिक्षासे इनकार करते हैं शारीरिक कार्यछात्र। और कुछ माता-पिता अपने बच्चों को इस तरह काम से बचाते हैं, यह भूलकर कि यह काम था जिसने बंदर को आदमी बना दिया।

कक्षा, स्कूल, स्कूल साइट का डिज़ाइन भी अनुशासन को बढ़ावा देने में मदद करता है। बाहरी व्यवस्था छात्रों को अनुशासित करती है। पहले दिन से जरूरी शिक्षाबच्चों को कक्षा में व्यवस्थित और साफ-सफाई सिखाने के लिए, स्कूल की संपत्ति के सावधानीपूर्वक संचालन के लिए। बड़ी भूमिकाइन समस्याओं के समाधान के लिए छात्र ड्यूटी पर हैं। परिचारक कक्षा में व्यवस्था और साफ-सफाई की निगरानी करते हैं, यह सुनिश्चित करते हैं कि अवकाश के दौरान कक्षा हवादार हो, ताकि भोजन और कागज के सभी बचे हुए को एक विशेष बॉक्स में फेंक दिया जाए। परिचारक यह भी निगरानी करते हैं कि क्या बच्चे स्कूल की संपत्ति के साथ देखभाल करते हैं, क्या वे डेस्क, दीवारों को नुकसान पहुंचाते हैं और स्कूल उपकरणक्या वे अपनी चीजों की देखभाल करते हैं, क्या उनकी किताबें साफ हैं। इसलिए कर्तव्य विद्यालय में अनुशासन और व्यवस्था के पालन के आदी होने का एक महत्वपूर्ण साधन बन जाता है। वह था। अब क्या। बच्चों को झाडू लगाने, धूल चटाने, काम करने की अनुमति नहीं है। हम कौन से सहायकों को विकसित करना चाहते हैं। हम श्रम के किस अनुशासन के बारे में बात कर सकते हैं।

हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि अनुशासन और संस्कृति, व्यवहार के मानदंडों और नियमों का अनुपालन मानव गतिविधि के सभी क्षेत्रों में सफलता सुनिश्चित करता है। यदि वह उसे सौंपे गए कर्तव्यों के कार्यान्वयन के लिए आवश्यक मानदंडों, नियमों और आवश्यकताओं का स्पष्ट रूप से अनुपालन करता है, यदि वह समय की पाबंदी, सटीकता और काम के प्रति कर्तव्यनिष्ठ रवैया दिखाता है, तो यह इस गतिविधि में उच्च परिणाम प्राप्त करने और इसकी गुणवत्ता में सुधार के लिए आवश्यक शर्तें बनाता है, जो निश्चित रूप से समाज और स्वयं व्यक्ति दोनों के लिए महत्वपूर्ण है। साथ ही, अनुशासन और व्यवहार की संस्कृति में बड़ी शैक्षिक क्षमता होती है। यहाँ इसके बारे में कहा जाना चाहिए स्कूल की पोशाक. वे एक व्यक्ति को फिट, संयमित बनाते हैं, लक्ष्यों की प्राप्ति के लिए अपने कार्यों और कार्यों को अधीन करने की क्षमता के निर्माण में योगदान करते हैं, आत्म-नियंत्रण और आत्म-शिक्षा को प्रोत्साहित करते हैं और मौजूदा कमियों को दूर करते हैं। यह सब सचेत अनुशासन की शिक्षा को व्यक्तित्व के नैतिक निर्माण का एक बहुत ही आवश्यक कार्य बनाता है।

बातचीत से कक्षा अध्यापकऔर एक छात्र की माँ:

"तुम क्या हो, वह नहीं कर सका। मेरा बेटा बहुत शांत लड़का है। वह वयस्कों के प्रति कभी कठोर नहीं है।" क्या माता-पिता जानते हैं कि उनके प्यारे बच्चे क्या करने में सक्षम हैं, वंचित हैं माता पिता का नियंत्रण? स्कूल में बच्चों की हरकतें माता-पिता के लिए इतनी अप्रत्याशित क्यों हैं? शिक्षकों के शब्दों में भ्रम, विस्मय और अविश्वास को कभी-कभी आक्रामकता और "निर्दोष अभियुक्त" का बचाव करने की इच्छा के साथ जोड़ा जाता है। डायरी में नोट्स, स्कूल बुलाना ... सबसे आम कारण बच्चों द्वारा स्कूल के अनुशासन का उल्लंघन है।

हमारे विद्यालय में अनुशासन कैसा है?

कक्षा में स्कूली बच्चों की बातचीत ने अनुशासन के उल्लंघन के सभी रूपों के बीच वितरण में पहला स्थान हासिल किया;

दूसरा स्थान - पाठ के लिए देर हो रही है;

तीसरा स्थान - फोन के साथ खेल;

अनुपस्थिति;

सीढ़ियों और स्कूल के गलियारे के साथ दौड़ना;

लड़ता है;

स्कूल की संपत्ति और उपकरणों को नुकसान।

एक शिक्षक के मौखिक दुर्व्यवहार जैसे रूपों की तुलना में बाद का उल्लंघन छोटा मजेदार लगता है; उसके सवालों की अनदेखी; विभिन्न वस्तुओं (कागज, बटन) को "फेंकना"।

ये तथ्य बेहद प्रतिकूल प्रभाव पैदा करते हैं। यह उल्लेखनीय है कि स्कूली बच्चों द्वारा अनुशासन के उल्लंघन की सीमा काफी व्यापक है।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि सबसे कठिन स्थिति उन कक्षाओं में देखी जाती है जहां किशोर बच्चे पढ़ते हैं ("उनके मूड और व्यवहार में तेज बदलाव होता है")।

प्रतिक्रियाओं के विश्लेषण से पता चला कि पुराने शिक्षक स्कूल में बहुत मेहनत करते हैं। नए (युवा) शिक्षकों के "शक्ति परीक्षण" की प्रथा व्यापक है।

स्कूल अनुशासन के उल्लंघन के कारणों में भी शामिल हैं नकारात्मक प्रभावटेलीविजन कार्यक्रम, हिंसा का उपदेश, अपराध विषय।

निस्संदेह, कई मामलों में झुंड प्रभाव होता है। खासकर किशोरावस्था में "अपना" बनने की तीव्र इच्छा होती है निश्चित समूह, सहपाठियों की मान्यता प्राप्त करने के लिए, जो अक्सर बच्चों को सबसे असाधारण अनुशासनात्मक उल्लंघनों की ओर धकेलता है। हर कोई उस समूह के दबाव का विरोध नहीं कर सकता जिसने व्यवहार के कुछ मानदंडों को अपनाया है।

स्कूल अनुशासन

जागरूक अनुशासन की शिक्षा, कर्तव्य और जिम्मेदारी की भावना। जीवन के लिए एक व्यक्ति की आवश्यकता होती है उच्च अनुशासनऔर प्रदर्शन स्पष्टता - नरक, हमारे चरित्र में बहुत कमजोर रूप से दर्शाया गया है। उनके गठन में, स्कूल की शैक्षिक प्रक्रिया, विशेष रूप से स्कूल अनुशासन में एक महत्वपूर्ण भूमिका होती है। स्कूल अनुशासन - छात्रों द्वारा स्कूल और उसके बाहर आचरण के नियमों का पालन, अपने कर्तव्यों का एक स्पष्ट और संगठित प्रदर्शन, सार्वजनिक कर्तव्य को प्रस्तुत करना। संकेतक ऊँचा स्तरअनुशासन स्कूल में इसका पालन करने की आवश्यकता के छात्रों द्वारा समझ है, सार्वजनिक स्थानों पर, व्यक्तिगत व्यवहार में; श्रम अनुशासन, प्रशिक्षण, खाली समय के आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों और नियमों का पालन करने की इच्छा और आवश्यकता; व्यवहार में आत्म-नियंत्रण; स्कूल और उसके बाहर अनुशासन के उल्लंघनकर्ताओं के खिलाफ लड़ाई। सचेत अनुशासन सचेत सख्त, अडिग पूर्ति में प्रकट होता है सार्वजनिक सिद्धांतऔर व्यवहार के मानदंड और अनुशासन और कर्तव्य और जिम्मेदारी की भावना के रूप में छात्रों के बीच ऐसे लक्षणों के गठन पर आधारित है। अनुशासन व्यक्ति की इच्छा और क्षमता पर आधारित है कि वह अपने व्यवहार को सामाजिक मानदंडों और आचरण के नियमों की आवश्यकताओं के अनुसार प्रबंधित करे। कर्तव्य - जागरूक व्यक्तिसामाजिक आवश्यकताओं द्वारा निर्धारित सामाजिक और नैतिक आवश्यकताओं की एक प्रणाली और विशिष्ट लक्ष्यऔर एक निश्चित के कार्य ऐतिहासिक चरणविकास। जिम्मेदारी एक व्यक्ति की गुणवत्ता है, जो समाज में प्रचलित आवश्यकताओं, मानदंडों, कानूनों के साथ किसी के कार्यों को मापने के लिए, और समाज में प्रचलित होने के लिए अपने कार्यों को मापने के लिए किसी के व्यवहार का मूल्यांकन करने की इच्छा और क्षमता की विशेषता है। सामाजिक प्रगति के हित। स्कूल अनुशासन स्कूल के सामान्य शिक्षण और पालन-पोषण की गतिविधियों के लिए एक शर्त है। यह बिल्कुल स्पष्ट है कि अनुशासन के अभाव में पाठ या पाठ को उचित स्तर पर संचालित करना असंभव है। शैक्षिक घटना, और न ही कोई अन्य मामला। यह छात्रों को शिक्षित करने का एक साधन भी है। अनुशासन छात्रों की शैक्षिक दक्षता को बढ़ाने में मदद करता है, आपको लापरवाह कार्यों और कार्यों को सीमित करने, धीमा करने की अनुमति देता है। व्यक्तिगत छात्र. स्कूल में व्यवहार के नियमों के छात्रों द्वारा आत्मसात करने के संबंध में शिक्षकों के काम द्वारा कर्तव्य और जिम्मेदारी की भावना पैदा करने में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जाती है। इन नियमों के कार्यान्वयन के लिए उन्हें आदी बनाना, उनके निरंतर पालन की आवश्यकता को बनाना, उन्हें उनकी सामग्री और आवश्यकताओं की याद दिलाना आवश्यक है। आचरण के नियमों को बुनियादी और माध्यमिक में विभाजित करना अनुचित है, जब कोई कुछ शिक्षाओं के उल्लंघन के लिए जिम्मेदार होता है, जबकि दूसरों का पालन न करने पर किसी का ध्यान नहीं जाता है। छात्रों के माता-पिता के साथ भी उचित कार्य किया जाना चाहिए। आखिरकार, नियम स्कूली बच्चों के मुख्य कर्तव्यों को कवर करते हैं, जिनकी कर्तव्यनिष्ठा से पूर्ति उनके सामान्य पालन-पोषण की गवाही देती है। छात्रों में इन नियमों द्वारा प्रदान किए गए गुणों को विकसित करने में स्कूल की मदद करने के लिए, माता-पिता को उन्हें जानना चाहिए, मास्टर प्राथमिक शैक्षणिक तरीकेइन गुणों को विकसित करने के लिए। व्यवहार, अनुशासन के नियमों का पालन करने की आदत का पालन-पोषण छात्र के स्कूल में रहने के पहले दिनों से ही शुरू हो जाता है।

शिक्षक प्राथमिक स्कूलयह स्पष्ट रूप से पता होना चाहिए कि इसे प्राप्त करने के लिए कौन से तरीके हैं, यह याद करते हुए कि सबसे कम उम्र का प्रथम-ग्रेडर भी पहले से ही एक नागरिक है, जो कुछ अधिकारों और कर्तव्यों से संपन्न है। दुर्भाग्य से, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक अक्सर उसमें केवल एक बच्चा देखते हैं। उनमें से कुछ स्कूली बच्चों को केवल गंभीरता से प्रभावित करते हैं, वे बच्चे की इच्छा को तोड़कर, आज्ञाकारिता प्राप्त करने का प्रयास करते हैं। इस मामले में, छात्रों को विचारहीन आज्ञाकारिता या साहसी अवज्ञा लाया जाता है। मध्य और वरिष्ठ ग्रेड में, व्यक्तिगत शिक्षक अक्सर अत्यधिक गंभीरता, निर्णय की सरलता से स्कूली बच्चों के हितों को दबा देते हैं, और स्कूल जाने की अनिच्छा को जन्म देते हैं। सतर्क नियंत्रण, निरंतर प्रतिबंध विपरीत परिणाम देते हैं, टिप्पणियां जलन, अशिष्टता, अवज्ञा का कारण बनती हैं। शिक्षक की सटीकता और गंभीरता उदार होनी चाहिए। उसे यह समझना चाहिए कि एक छात्र न केवल पाठ में गलतियाँ कर सकता है जब वह प्रश्नों का उत्तर देता है, बल्कि उसकी कमी के कारण व्यवहार में भी गलतियाँ करता है। जीवन के अनुभव. एक कठोर और दयालु शिक्षक ऐसी गलतियों को क्षमा करना जानता है और नाबालिगों को कठिन परिस्थिति में व्यवहार करना सिखाता है। जीवन की स्थिति. ए। मकारेंको ने छात्रों को स्कूल शासन में अनुशासित करने में एक बड़ी भूमिका सौंपी, यह मानते हुए कि यह अपनी शैक्षिक भूमिका को तभी पूरा करता है जब यह समीचीन, सटीक, सामान्य और विशिष्ट हो। शासन की समीचीनता इस तथ्य में निहित है कि स्कूल और घर पर छात्रों के जीवन के सभी तत्वों को समझा जाता है और शैक्षणिक रूप से उचित ठहराया जाता है। शासन की सटीकता इस तथ्य में प्रकट होती है कि यह निर्धारित घटनाओं के समय और स्थान में किसी भी विचलन की अनुमति नहीं देती है। शुद्धता, सबसे पहले, शिक्षकों में निहित होनी चाहिए, फिर इसे बच्चों को दिया जाता है। शासन की सार्वभौमिकता सभी सदस्यों के लिए बाध्यकारी है स्कूल दल. शिक्षण कर्मचारियों के संबंध में, यह विशेषता उन आवश्यकताओं की एकता में प्रकट होती है जो शिक्षक विद्यार्थियों पर लगाते हैं। प्रत्येक छात्र को स्पष्ट रूप से समझना चाहिए कि उसे कुछ कर्तव्यों का पालन करते हुए कैसे कार्य करना चाहिए। ऐसा शासन छात्रों की खुद को प्रबंधित करने की क्षमता, उपयोगी कौशल और आदतों, सकारात्मक नैतिक और कानूनी गुणों के विकास में योगदान देता है। महत्वपूर्ण स्थानछात्रों को स्कूल और उसके बाहर उचित व्यवहार के आदी बनाने में, उनके व्यवहार पर एक स्पष्ट नियंत्रण होता है, जिसमें पाठों में उनकी उपस्थिति को ध्यान में रखना, उन लोगों के लिए उचित उपाय करना शामिल है जो व्यवस्थित रूप से देर से आते हैं या बिना पाठ के पाठ के लिए उपस्थित नहीं होते हैं। अच्छे कारण. कुछ स्कूल छात्र व्यवहार की विशेष पत्रिकाएँ रखते हैं, जिसमें निदेशक या उनके डिप्टी शैक्षिक कार्य के लिए नियमित रूप से सभी मामलों को रिकॉर्ड करते हैं घोर उल्लंघनछात्र स्कूल में, सड़क पर, सार्वजनिक स्थानों पर, साथ ही उन पर लागू होने वाले शैक्षिक प्रभावों और इन प्रभावों के परिणामों का आदेश देते हैं। यह शिक्षकों को छात्र टीम में अनुशासन की स्थिति का समय पर विश्लेषण करने, योजना बनाने और इसे सुधारने के उपाय करने में मदद करता है, छात्रों के रहने की स्थिति का अधिक विस्तार से और अधिक पूरी तरह से अध्ययन करता है, उनके परिवारों को बेहतर तरीके से जान पाता है, और गहराई से जानकारी प्राप्त करता है। आंतरिक संसारव्यक्तिगत छात्र और इस प्रकार स्कूल के शैक्षिक कार्य की कमियों की पहचान करें और उसमें सुधार करें। ऐसा व्यवहार लॉग नैतिक और कानूनी मानदंडों के उल्लंघन के लिए प्रवण छात्रों के साथ व्यक्तिगत शैक्षिक कार्य को निर्दिष्ट करना संभव बनाता है, और उनकी रोकथाम में योगदान देता है। कुछ स्कूलों में, व्यवहार रजिस्टर के बजाय, एक विशेष फाइल अपराधी छात्रों के लिए रखी जाती है। अनुशासन के उल्लंघन के मामलों को छिपाने के लिए व्यक्तिगत शिक्षकों और अभिभावकों के प्रयास, ताकि कक्षा से समझौता न हो, छात्रों में अनुशासन की शिक्षा में बाधा उत्पन्न हो। ऐसी हरकतों पर प्रतिक्रिया न देकर वे नाबालिगों में गैरजिम्मेदारी की भावना भर देते हैं। यदि पालन-पोषण के एक निश्चित चरण में छात्र को बदनाम करना शुरू हो जाता है खराब व्यवहारवह समझ नहीं पाता है कि उसका पिछला कृत्य पिछले कर्मों से भी बदतर क्यों है, जिसे किसी ने याद नहीं किया, कि उसकी जिम्मेदारी की भावना फीकी पड़ गई है, अशिष्टता विकसित हो गई है। इसे देखते हुए, आचरण के नियमों के उल्लंघन के प्रत्येक मामले का विस्तार से विश्लेषण किया जाना चाहिए और उचित मूल्यांकन दिया जाना चाहिए।

छात्रों को अनुशासित करने में महत्वपूर्ण भूमिकाडायरी बजाना। शिक्षक को चाहिए कि वे डायरी को सही ढंग से रखें। एक सप्ताह के लिए एक छात्र के व्यवहार का आकलन करते हुए, उसकी उपस्थिति और कक्षा की सफाई में भागीदारी, भोजन कक्ष में कर्तव्य, साथियों और वयस्कों के प्रति दृष्टिकोण को भी ध्यान में रखना चाहिए। स्कूल के अंदर और बाहर छात्रों के व्यवहार पर व्यवस्थित नियंत्रण उन्हें दैनिक अनुशासन का आदी बनाता है। इस तरह के नियंत्रण की विशेष रूप से उन बच्चों के लिए आवश्यकता होती है जिन्होंने नकारात्मक आदतें बनाई हैं। यह उनमें सकारात्मक आदतों के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाता है, नकारात्मक लोगों के उद्भव और समेकन को रोकता है। हालांकि, इसका मतलब यह नहीं है कि छात्रों को हर समय नियंत्रित करना आवश्यक है, उन्होंने गलती से आचरण के नियमों का उल्लंघन किया है। जब उन्हें कई उदाहरणों में "शिक्षित" किया जाता है, तो उन्हें अक्सर थोड़े से कदाचार की याद दिलाई जाती है, यह उनके आचरण के नियमों के अनुपालन में योगदान नहीं देता है, लेकिन उन्हें यह सोचने के लिए प्रोत्साहित करता है कि वे "अशुद्ध" हैं। नियंत्रण कुशल होना चाहिए ताकि छात्र एक व्यक्ति के रूप में अपने लिए सम्मान महसूस करे। एक निश्चित डिग्री का बाहरी नियंत्रण के लिए ज़बरदस्ती है सकारात्मक व्यवहार. साथ में, आंतरिक नियंत्रण तब संचालित होता है जब व्यवहार के कुछ मानदंडों को इस हद तक सीखा जाता है कि वे किसी व्यक्ति के आंतरिक विश्वास बन जाते हैं, और वह उन्हें पूरा करती है, अक्सर यह सोचे बिना कि वह ऐसा क्यों करती है और अन्यथा नहीं। यदि आवश्यकताओं की पूर्ति से स्कूल व्यवस्थासे बचा जा सकता है, शिक्षकों या छात्रों की एक टीम द्वारा नियंत्रण से बचा जा सकता है, अपने विवेक से छिपाना मुश्किल है। इसलिए, शिक्षा में, विद्यार्थियों के व्यवहार पर बाहरी और आंतरिक नियंत्रण का एक उचित संयोजन प्राप्त करना चाहिए, उन्हें यह सिखाना चाहिए कि "जब कोई नहीं सुनता, देखता है, और कोई पहचानता नहीं है तो सही काम करें।"

सामान्य रूप से शिक्षा में और विशेष रूप से अनुशासन को मजबूत करने में, छात्र टीम की गतिविधियों में सही स्वर और शैली की स्थापना का विशेष महत्व है। यदि सचेत अनुशासन, एकता और मित्रता के आधार पर एक हर्षित स्वर प्रबल होता है, तो एक भावना गौरवटीम के प्रत्येक सदस्य, छात्रों को शिक्षित करने के मुद्दों को हल करना आसान होता है। संघर्ष संबंधों की रोकथाम और नकारात्मक कार्यों की रोकथाम प्रभावी है। अनुशासन के उल्लंघन और स्कूल व्यवस्था की आवश्यकताओं की अधिक संभावना होती है, जहां छात्रों की गतिविधियों को पर्याप्त रूप से व्यवस्थित नहीं किया जाता है। यदि पालतू को पाठ में या कार्यशाला में कुछ लेना-देना नहीं है, यदि उसके खाली समय का आयोजन नहीं किया जाता है, तो उसे भरने की इच्छा होती है खाली समय, इसे अपने तरीके से व्यवस्थित करना हमेशा बुद्धिमानी नहीं होती है। शैक्षणिक रूप से उपेक्षित बच्चों के साथ काम करने में कुछ शिक्षकों की अक्षमता, उनके साथ काम करने में गलतियाँ और गलतियाँ, इस तथ्य के कारण कि शिक्षक अपने नकारात्मक व्यवहार के उद्देश्यों को प्रकट नहीं करते हैं, जिसके ज्ञान से उनके साथ शैक्षिक कार्य को प्रभावी ढंग से बनाना संभव हो जाता है, व्यक्तिगत छात्रों द्वारा स्कूल शासन का उल्लंघन भी होता है। इसलिए, यदि किसी पालतू जानवर के साथ उसके भविष्य के प्रति उदासीनता के लिए, परिप्रेक्ष्य की कमी के लिए दुर्व्यवहार किया जाता है, तो शिक्षक का सारा कार्य इस भविष्य में उसके विश्वास के गठन के लिए निर्देशित किया जाता है, इसे अपने दम पर प्राप्त करने की क्षमता में। जागरूक अनुशासन की शिक्षा में स्कूल बहुत कुछ खो देता है क्योंकि यह हमेशा छात्रों के जीवन और गतिविधियों के सख्त नियमन का पालन नहीं करता है। ए. मकरेंको ने इस अवसर पर लिखा है कि "स्कूल को पहले दिन से ही छात्र पर समाज की दृढ़, निर्विवाद मांगों को रखना चाहिए, बच्चे को व्यवहार के मानदंडों से लैस करना चाहिए ताकि वह जान सके कि क्या संभव है और क्या संभव है, क्या प्रशंसनीय है और किसकी प्रशंसा नहीं की जाएगी।” यह विनियमन शैक्षणिक संस्थान के चार्टर द्वारा प्रदान किए गए स्कूली बच्चों के अधिकारों और दायित्वों द्वारा निर्धारित किया जाता है। छात्रों के पास स्कूल में पढ़ने और काम करने की सभी शर्तें हैं, इसलिए उनमें से प्रत्येक को कर्तव्यनिष्ठा और होशपूर्वक अपने कर्तव्यों का पालन करना चाहिए। कानून के लिए छात्रों का सम्मान आचरण, अनुशासन, स्कूल शासन की आवश्यकताओं के उल्लंघन के खिलाफ लड़ाई, सहायता के नियमों के सचेत पालन में निहित है। शिक्षण कर्मचारीशैक्षिक प्रक्रिया के संगठन में। एक शब्द में, छात्र को गहराई से महसूस करना चाहिए कि सीखने का व्यवहार और रवैया केवल उसका व्यक्तिगत व्यवसाय नहीं है, कि एक नागरिक के रूप में उसका कर्तव्य कर्तव्यनिष्ठा से अध्ययन करना, अनुकरणीय व्यवहार करना और दूसरों को अयोग्य कार्यों से दूर रखना है।

MBOU "पुरदोशंस्काया माध्यमिक विद्यालय"

शिक्षक परिषद की रिपोर्ट :"अनुशासन"

सैमसनकिना टी.एन. द्वारा तैयार किया गया।

अनुशासननियमों और कौशलों को सीखने की प्रक्रिया है जो बच्चे को खुद को नियंत्रित करने की अनुमति देती है; शिक्षक की कार्रवाई का उद्देश्य छात्र व्यवहार का आवश्यक रूप बनाना है।

बच्चों में अनुशासन की कमी के कारण:
पेरेंटिंग दो चरम सीमाएँ हैं: माता-पिता अपने बच्चों के प्रति बहुत नरम होते हैं, या वे उनकी परवाह नहीं करते हैं।
बच्चों के बीच शिक्षक का कोई अधिकार नहीं है।
सामान्य मिलीभगत: किसी को परवाह नहीं, अनुशासन थोपने की इच्छा किसी में नहीं है.
बच्चों के पास सकारात्मक अनुभव नहीं है - अनुशासित तरीके से कैसे व्यवहार करें।
अधूरी शारीरिक और मानसिक जरूरतें।

अनुशासन कैसे बनाए रखें:

1. रोकथाम इलाज से आसान है:
बाहरी स्थितियां- परिसर मिलना चाहिए स्वच्छता आवश्यकताएं (बाहरी शोर, विकर्षण, दीवार पेंटिंग, प्रकाश व्यवस्था, हवा, हीटिंग)
शिक्षक को अनुशासित होना चाहिए।
बच्चे को शुरू से ही पाठ में आचरण के नियमों से परिचित होना चाहिए।

2. मौखिक और अशाब्दिक साधनों का प्रयोग:
रोकना।
दृश्य।
घुसपैठिए के पास जाओ।
शारीरिक संपर्क(कंधे पर स्पर्श करें)।
इस व्यवहार के कारण के बारे में पूछें।
"अभी शांत होने के लिए धन्यवाद" - घटनाओं से आगे रहें।
पाठ में शामिल हों, एक व्यक्तिगत कार्य दें।
खराब व्यवहार के कारण को हटा दें।
उनके व्यवहार के बारे में अपनी अपेक्षाओं के बारे में बात करें।

3. क्या उपयोग नहीं करना है:
आपको बच्चे से यह मांग नहीं करनी चाहिए कि वह अपनी उम्र के कारण क्या पूरा नहीं कर सकता।
बच्चे के व्यंग्य, उपहास और लज्जा का प्रयोग - यह व्यक्तित्व के खिलाफ है, व्यवहार के खिलाफ नहीं - परिणाम प्राप्त नहीं करता है और शिक्षक और छात्र के बीच संबंधों को बहुत कमजोर करता है।
सजा अपराध के लिए उपयुक्त होनी चाहिए - क्रूरता का प्रयोग नहीं करना चाहिए।
यह दिखाना कि यहां सबसे मजबूत कौन है, एक बहुत ही छोटा कार्य है और बच्चे को आपके लिए प्यार से वंचित करता है।
धमकी - जो नहीं किया जाता है उसका कभी प्रभाव नहीं पड़ता है, और जो पहली बार नहीं किया जाता है, वह भी पहली बार काम नहीं करता है।
चिल्लाना - अगली बार जब आप चिल्लाएंगे नहीं, तो कोई आपकी ओर ध्यान नहीं देगा - बच्चे को आपके सम्मान से वंचित करता है। अक्सर, पाठ में छात्र वस्तु होता है शैक्षणिक प्रभावऔर, इसलिए, पाठ में एक निष्क्रिय भागीदार। लेकिन बच्चे में खुद को साबित करने की इच्छा होती है, अक्सर इस अभिव्यक्ति को शिक्षकों द्वारा व्यवहार और अनुशासन के उल्लंघन के रूप में माना जाता है। आज हमारे पाठ में हम इस समस्या को देखेंगे।

हमारे विद्यालय में सचेत अनुशासन स्थापित करने के प्रश्न विशेष रूप से प्राप्त होते हैं महत्त्वक्योंकि अनुशासन सीखने के लिए सबसे आवश्यक और अपरिहार्य शर्तों में से एक है। अनुशासन के बिना, छात्रों को अनुशासित किए बिना, शैक्षिक प्रक्रिया का सही ढंग से निर्माण करना असंभव है।

आइए अपनी परिभाषाओं की तुलना प्रसिद्ध शिक्षकों के कार्यों में पाए जाने वाले लोगों से करें।

सामान्य ज्ञान में अनुशासन आज्ञाकारिता है, आदेशों को प्रस्तुत करना।

अनुशासन प्रस्तुत करना है। विद्यार्थी को अनुशासित होना चाहिए। लेकिन किसलिए? ताकि शिक्षक पढ़ा सकें, ताकि कक्षा और प्रत्येक छात्र व्यक्तिगत रूप से काम करें - सीखें और आगे बढ़ें। इसका मतलब यह है कि अनुशासन का अंतिम अर्थ आज्ञाकारिता में नहीं, बल्कि काम में, कक्षा और छात्र की दक्षता में है।

अनुशासन आज्ञाकारिता नहीं है, बल्कि काम करने की क्षमता, काम पर एकाग्रता है।

एक अनुशासित वर्ग वह नहीं है जहां हर कोई चिल्लाने या दंडित होने के डर से हिलने-डुलने से डरता है, बल्कि वह है जो कक्षा में काम करता है। सारा काम। हर कोई व्यवसाय में व्यस्त है - शिक्षक के स्पष्टीकरण को सुनना, समस्याओं पर एक साथ या समूहों में चर्चा करना, समस्याओं को हल करना, प्रयोग करना। हर कोई एक निश्चित मात्रा में प्रयास के साथ काम करता है और इसलिए उत्पादक होता है। किसी समूह के अनुशासन को उसके कार्य की उत्पादकता से मापा जाता है और कुछ नहीं।

शिक्षक के शैक्षिक कार्यों को करते समय पाठ में छात्रों का अनुशासन एक उच्च व्यावसायिक रवैया है। शिष्यों का सच्चा अनुशासन उनकी अच्छाइयों की विशेषता है भावनात्मक मनोदशा, आंतरिक एकाग्रता, लेकिन कठोरता नहीं। यह आदेश है, लेकिन स्वयं व्यवस्था के लिए नहीं, बल्कि फलदायी शैक्षिक कार्य के लिए परिस्थितियाँ बनाने के लिए।

संगोष्ठी की तैयारी में, हमने कक्षा 6-11 के छात्रों और शिक्षकों के बीच एक सर्वेक्षण किया। अध्ययन में 58 (उत्तरदाताओं का ..%) और …… शिक्षकों में से …… विद्यार्थियों को शामिल किया गया।

छात्रों को केवल तीन प्रश्नों के उत्तर देने के लिए कहा गया था:

प्रश्न 1: आपकी कक्षा के विद्यार्थी किन विषयों में अनुशासन का उल्लंघन करते हैं?

प्रश्न 2: आपकी राय में इन विषयों में अनुशासन के उल्लंघन के क्या कारण हैं?

प्रश्न 3: शिक्षक इन पाठों में अनुशासन कैसे बनाए रखते हैं?

इन सवालों ने हमें यह पता लगाने की अनुमति दी कि अक्सर पीछे क्या होता है बंद दरवाजों के पीछे कक्षाओंसीखने की प्रक्रिया के दौरान।

शिक्षकों से भी तीन सवालों के जवाब मांगे गए।

1 प्रश्न: क्या आपको पाठ में अनुशासन की समस्या है (कक्षा का नाम दें)

प्रश्न 2: आपके पाठों में अनुशासन के उल्लंघन के क्या कारण हैं?

प्रश्न 3: कक्षा में अनुशासन स्थापित करने के लिए आप किन विधियों का प्रयोग करते हैं?

छात्र प्रश्नावली के विश्लेषण के परिणामस्वरूप हमें एक दुखद तस्वीर मिली। कक्षा में अनुशासन का उल्लंघन सभी कक्षाओं के छात्रों द्वारा नोट किया गया था। आइए संख्याओं को देखें:

ऐसे विषयों की छठी कक्षा में -

सातवीं कक्षा में -

आठवीं कक्षा में-

नौवीं कक्षा में -

दसवीं कक्षा में-

11वीं कक्षा में-

विद्यार्थियों ने विशेष रूप से संकेत दिया कि हमारे शिक्षकों को कक्षा में अनुशासन बनाए रखने में समस्याओं का सामना करना पड़ रहा है। इसके अलावा, प्रत्येक कक्षा के छात्रों द्वारा कुछ विषयों को दोहराया गया था। उदाहरण के लिए, विशेष रूप से चिंताजनक 7 है (जहां किशोर बच्चे पढ़ते हैं और वे मूड और व्यवहार में अचानक बदलाव का अनुभव करते हैं), और स्नातक कक्षाएं (9,11),

शिक्षकों के सर्वेक्षण ने क्या दिखाया? ..... स्कूल के शिक्षकों ने स्वीकार किया कि उन्हें कक्षा में अनुशासनात्मक समस्याओं का सामना करना पड़ता है, लेकिन केवल एक में विशिष्ट वर्ग. पहले प्रश्न के छात्रों और शिक्षकों के उत्तरों के विश्लेषण के आधार पर, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि कक्षा में और सामान्य तौर पर स्कूल में अनुशासन ठीक नहीं है।

सबसे अधिक बार-बार दोहराए जाने वाले कारण:

सभी छात्र कक्षा में व्यस्त नहीं हैं

कुछ छात्रों की बदहाली

छात्र जानते हैं कि उन्हें पाठ में सब कुछ करने की अनुमति है, वे जानते हैं कि शिक्षक वैसे भी माफ कर देगा

शिक्षक द्वारा कक्षा में अनुशासन पर कमजोर नियंत्रण

कक्षा में सरगना हैं

शिक्षकों के अनुसार... कक्षाओं में अनुशासन का उल्लंघन किसके कारण होता है? अनुकूलन अवधि. बच्चों को नए शिक्षकों की आदत होती है, नए

विद्यार्थियों ने अपनी प्रश्नावली में यह दिखाने का भी प्रयास किया कि शिक्षक और विद्यार्थियों के व्यवहार पर पाठ में अनुशासन की निर्भरता है।

शिक्षक अनुशासन से कैसे निपटते हैं? इस सवाल का जवाब स्कूल के छात्रों और शिक्षकों दोनों ने दिया।

प्रश्नावली का विश्लेषण करते समय, अनुशासन बनाए रखने के लिए शिक्षकों द्वारा उपयोग की जाने वाली विधियों की प्रचुरता से छात्र प्रभावित हुए। अक्सर छात्रों द्वारा उल्लेख किया जाता है, अफसोस, आवाज उठाते हुए, चिल्लाते हुए। लेकिन इस तकनीक की लोगों द्वारा बहुत सराहना की जाती है जाहिर है, हमारे स्कूल में शोर प्रभाव प्रबल होता है। व्यवहार के लिए दो लगाने के मामले भी हैं (यह विधि, हमारी राय में, केवल असहायता के मामले में उपयोग की जा सकती है)। अधिकांश छात्रों ने प्रश्नावली में लिखा है कि शिक्षक पाठ में मौखिक धमकियों का उपयोग करता है जैसे "मैं अभी दो डालूंगा", "मैं नहीं डालूंगा" अच्छे नंबरएक चौथाई के लिए", आदि।

लेकिन यह स्कूली शिक्षकों द्वारा इस्तेमाल किए जाने वाले तरीकों के पूरे शस्त्रागार से बहुत दूर है। शिक्षक निम्नलिखित विधियों का उपयोग करते हैं:

देना स्वतंत्र काम, पाठ्यपुस्तक के पैराग्राफ का स्वतंत्र रूप से अध्ययन करने के लिए मजबूर किया गया

कक्षा शिक्षक को पाठ में बुलाओ

टिप्पणी करें मौखिक

असंतोषजनक ग्रेड दें

उन्हें डर है कि वे प्रधानाध्यापक या निदेशक को बुलाएंगे

वे अपने माता-पिता से बात करने का वादा करते हैं, लेकिन वे अपनी बात नहीं रखते हैं।

उठने और कार्यालय छोड़ने के लिए कह रहा है

गलियारे का दरवाजा खोलो

बढ़ाने का वादा घर का पाठलेकिन वे अपनी बात नहीं रखते हैं

छात्रों के शांत होने का इंतजार

वे एक बेंच पर बैठते हैं (शारीरिक शिक्षा में)

डांटा और काम करने की अनुमति नहीं (काम पर)

कई "चिल्लाओ"

मारपीट का कोई मामला नहीं है।

आइए हम कक्षा में अनुशासन बनाए रखने के तरीकों की ओर मुड़ें, जिनका नाम स्वयं शिक्षकों ने रखा है:

स्कूल के शिक्षकों ने बुलाया, हमारी राय में, पारंपरिक तरीके. मूल रूप से, ये हैं: बातचीत, अनुनय, डायरी में टिप्पणी, आवाज उठाना, धमकी देना, पाठ में नैतिकता।

छात्रों और शिक्षकों की प्रश्नावली का विश्लेषण करने के बाद, हमने इस प्रश्न के बारे में सोचा: "हमारे स्कूल में शिक्षकों को अनुशासन की समस्या क्यों है?" और इसके कई कारण खोजे।

पहला कारण क्या शिक्षक खुद को यह स्वीकार करने से डरते हैं कि वे कक्षा का प्रबंधन नहीं कर सकते हैं

दूसरा कारण - कक्षा में अनुशासन बनाए रखने के लिए 50-60 के दशक की गैर-शैक्षणिक तकनीकों और तकनीकों का उपयोग। पिछले दस वर्षों में शिक्षा में महत्वपूर्ण परिवर्तन हुए हैं। स्कूली बच्चों की शिक्षा की आवश्यकताएं और शिक्षक की आवश्यकताएं बदल रही हैं। हमारा काम परीक्षा के परिणामों से आंका जाता है।

तीसरा कारण : संगठन में कमियां शैक्षिक कार्यविद्यालय में। सबसे पहले, कई शिक्षकों में हम अक्सर पाठ के लिए एक प्रारंभिक दृष्टिकोण की कमी, पाठ में संगठन की कमी, काम पर पर्याप्त नियंत्रण की कमी का निरीक्षण करते हैं। यह या तो अनुभवहीनता से हो सकता है, या शिक्षण के लिए स्वाद के नुकसान से हो सकता है।

चौथा कारण : विद्यालय में अनुशासन की शिक्षा की कोई व्यवस्था नहीं है। व्यक्तिगत तकनीकों का योग है, तूफान, लेकिन ऐसी कोई प्रणाली नहीं है जो संपूर्ण शिक्षण स्टाफ के महान शैक्षणिक कौशल पर निर्भर हो।

यह महत्वपूर्ण है कि हम (शिक्षक) एक संयुक्त मोर्चा बनें।

प्रिय साथियों! स्कूल में अनुशासन का संगठन एक दुखदायी बिंदु है, और इसकी शुरुआत संस्था से की जानी चाहिए कुछ आवश्यकताएंउन छात्रों और शिक्षकों के लिए जिन्हें बिना किसी अपवाद के सभी का पालन करना चाहिए।

उपरोक्त के संबंध में, मैं प्रस्ताव करता हूं निम्नलिखित समाधानशिक्षक परिषद:

ऐसे बच्चे लगातार सहपाठियों से झगड़ने लगते हैं, कक्षा में संकटमोचक बन जाते हैं और परीक्षा की परीक्षा के दौरान वे पड़ोसी की नोटबुक में देख सकते हैं। ऐसे में शिक्षक स्कूली बच्चों पर अनुशासनात्मक कार्रवाई करने को मजबूर हैं। स्कूल अपने छात्रों पर सख्त अनुशासन आवश्यकताओं को लागू करते हैं - ज्यादातर मामलों में इन आवश्यकताओं को निर्धारित किया जाता है लिखना(उदाहरण के लिए, स्कूल अखबार में प्रकाशित)। बच्चों और उनके माता-पिता को अक्सर ऐसा लगता है कि स्कूल अनुशासन दोषियों के लिए सजा का एक रूप है, लेकिन इस दृष्टिकोण का वास्तविकता से कोई लेना-देना नहीं है। अनुशासन संतान के लिए अच्छा है, और पालन करना निश्चित नियमऔर व्यवहार के मानदंड सीखने की प्रक्रिया की प्रभावशीलता के लिए एक आवश्यक शर्त है।

बच्चों को स्पष्ट होना चाहिए:

उन्हें स्कूल में कैसा व्यवहार करना चाहिए;
स्कूल की दीवारों के भीतर कौन सा व्यवहार अस्वीकार्य है, अस्वीकार्य है;
उल्लंघन करने पर उन्हें क्या दंड दिया जा सकता है स्कूल द्वारा स्थापितव्यवहार के नियम और मानदंड।

अमेरिकन एकेडमी ऑफ पीडियाट्रिक्स निम्नलिखित दृष्टिकोण रखता है। स्कूल द्वारा स्थापित व्यवहार के नियमों और मानदंडों का उल्लंघन करने वाले बच्चों को निश्चित रूप से उचित दंड के अधीन किया जाना चाहिए, लेकिन शिक्षकों को ध्यान में रखना चाहिए व्यक्तिगत विशेषताएंप्रत्येक बच्चा (स्वभाव, संज्ञानात्मक क्षमता, मानसिक गुण)। उदाहरण के लिए, अटेंशन डेफिसिट हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर (एडीएचडी) से पीड़ित बच्चे को एक समय में एक ही स्थान पर घंटों बैठना मुश्किल होता है। शिक्षकों को इस परिस्थिति को ध्यान में रखना चाहिए और ऐसे बच्चे के लिए अनुशासन पर बहुत गंभीर मांग नहीं करनी चाहिए।
किसी भी स्थिति में शिक्षक को बच्चे के प्रति सम्मान दिखाना चाहिए। भले ही उसे दंडित किया जाना हो, अपराधी के लिए दंड का माप हमेशा उसके व्यक्तित्व की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए चुना जाना चाहिए। अगर किसी बच्चे को अपनी गलती का एहसास हो गया है, अगर वह ईमानदारी से सुधार करने का प्रयास करता है, तो उसे बहुत कड़ी सजा न दें। सजा के तौर पर आप एक बच्चा दे सकते हैं अतिरिक्त कार्यअंक शास्त्र। किसी भी हाल में बच्चों के खिलाफ कार्रवाई नहीं की जानी चाहिए शारीरिक प्रभाव. और एक और अहिंसक नियम: आप अपने साथियों की उपस्थिति में एक बच्चे को अपमानित नहीं कर सकते।
यदि आपके बच्चे को अनुशासन की समस्या हो रही है, तो आपको जल्द से जल्द इन समस्याओं के कारण का पता लगाना चाहिए और उसके अनुसार उसके व्यवहार को ठीक करना चाहिए। आपके बच्चे को इस बारे में स्पष्ट होना चाहिए कि अनुशासन के संदर्भ में स्कूल उससे क्या माँग करता है।
कभी-कभी अनुशासन के संबंध में स्कूल प्रशासन की आवश्यकताएं माता-पिता को बिल्कुल उचित नहीं लगती हैं। ऐसे में आपको टीचर्स या स्कूल के प्रिंसिपल से बात करनी चाहिए। बच्चे की उपस्थिति में, स्कूल और उसके प्रशासन के बारे में किसी भी आलोचनात्मक टिप्पणी से बचना चाहिए। बच्चा सचमुच हर चीज में अपने माता-पिता की नकल करता है, इसलिए यदि आप स्कूल और उसके शिक्षकों के प्रति अनादर दिखाते हैं, तो आपका बच्चा भी शायद ऐसा ही करेगा।
यदि, उदाहरण के लिए, आपके बच्चे को किसी कदाचार के लिए सजा के रूप में एक ब्रेक के दौरान कक्षा में छोड़ दिया गया था, तो आपको सजा के इस रूप के बारे में कुछ घबराहट हो सकती है - आखिरकार, ब्रेक के दौरान, बच्चे को ताजी हवा में रहने की जरूरत है, साथियों के साथ खेलें, संचित ऊर्जा की अधिकता को बाहर फेंक दें। किसी भी टिप्पणी से बचना चाहिए - बच्चे की उपस्थिति में आपको स्कूल प्रशासन की नीति पर चर्चा नहीं करनी चाहिए। शिक्षक से बात करें, सुझाव दें कि वह आपके बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए दंड के अन्य रूपों का उपयोग करे। माता-पिता और शिक्षकों को अवश्य आना चाहिए आम विभाजक: घर और स्कूल दोनों में, बच्चे को कुछ निश्चित, एक बार और सभी के लिए, स्थापित मानदंडों और व्यवहार के नियमों का पालन करना चाहिए।
यदि बच्चे ने शिक्षक के एक या दूसरे कार्य को पूरा नहीं किया है, तो उसे अवकाश के दौरान कक्षा में नहीं रोका जाना चाहिए। बच्चे को साथियों के साथ खेलने के अवसर से वंचित करना, शिक्षक उसमें बनेगा नकारात्मक रवैयाविषय के लिए और सामान्य रूप से सीखने के लिए। इसके अलावा, ब्रेक के दौरान, बच्चा, एक नियम के रूप में, होने वाली घटनाओं में पूरी तरह से लीन हो जाता है खेल का मैदानइसलिए वह एकाग्र नहीं हो पाता, उसका ध्यान बिखर जाता है। ब्रेक पर, बच्चे को ताजी हवा में रहने, चलने, साथियों के साथ खेलने की जरूरत है।
शिक्षकों और स्कूल के प्रधानाध्यापक से कहें कि वे आपके बच्चे द्वारा किए गए किसी भी दुर्व्यवहार के बारे में आपको तुरंत सूचित करें। ज्यादातर मामलों में, *स्कूल के प्रधानाचार्य माता-पिता को तुरंत फोन करते हैं यदि उनके बच्चे ने पर्याप्त रूप से गंभीर कदाचार किया है। हालांकि, कुछ निर्देशकों का मानना है कि जूनियर स्कूली बच्चेपहले से ही अपने कार्यों के लिए पूरी तरह से जिम्मेदार हो सकते हैं, इसलिए वे माता-पिता की भागीदारी के बिना, बच्चे को समस्या को हल करने में मदद करने का प्रयास करते हैं।
इस प्रकार, यदि आपके बच्चे ने कुछ मामूली कदाचार किया है जो एक सामान्य बचकानी शरारत से अधिक नहीं है, तो शिक्षक आपको इसके बारे में सूचित नहीं कर सकते हैं। यदि आपका बच्चा आपसे कहता है कि उसे आज प्रधानाध्यापक को देखने के लिए बुलाया गया है, तो तुरंत प्रधानाध्यापक को फोन करें और पता करें कि क्या गलत है। ज्यादातर मामलों में, शिक्षक और स्कूल प्रशासन आपकी भागीदारी के बिना समस्या को स्वयं हल करने में सक्षम होंगे, और एक ही अपराध के लिए बच्चे को दो बार दंडित करने की आवश्यकता नहीं है।
और अंत में, एक आखिरी नोट: अनुचित व्यवहारस्कूल में एक बच्चा अक्सर माता-पिता के लिए वेक-अप कॉल होता है। इसके बारे में सोचें: हो सकता है कि आपका बच्चा तनाव में है या उसे बस आपकी कमी है, आपका ध्यान, देखभाल, स्नेह? इसलिए सबसे पहले यह जानने की कोशिश करें कि इसके पीछे क्या है? मुख्य कारणआपके बच्चे की समस्याएं। इसे खत्म करके आप उसकी राह में आने वाली सभी मुश्किलों से निपटने में उसकी मदद करेंगे।

क्या स्कूल में शारीरिक दंड का उपयोग किया जाता है?

शायद अब भी आपकी याद में आपके स्कूल के वर्षों की यादें हैं। शायद, आपको अभी भी सिर के पीछे थप्पड़ के बारे में याद है जो आपके स्कूल के निदेशक ने अत्यधिक शरारती छात्रों को दिया था? या हो सकता है कि आपके स्कूल में दोषियों को शासक के साथ पीटा गया हो?
दुर्भाग्य से, कई स्कूलों में शारीरिक दंड अभी भी प्रचलित है (23 राज्यों में, बच्चों की शारीरिक दंड कानूनी है)। आंकड़ों के अनुसार 1993/1994 के दौरान स्कूल वर्षकम से कम 470,000 स्कूली बच्चों को शारीरिक दंड दिया गया।
शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों द्वारा किए गए अध्ययनों से स्पष्ट रूप से पता चलता है कि शारीरिक दंड से बच्चे को कोई ठोस लाभ नहीं होता है। अमेरिकन एकेडमी ऑफ पीडियाट्रिक्स का मानना है कि शारीरिक दंड एक बच्चे के आत्म-सम्मान को लूटता है और उनके शैक्षणिक प्रदर्शन के लिए हानिकारक है। सजा इस मामले मेंअपना शैक्षिक मूल्य खो देता है: शारीरिक दंड के अधीन एक बच्चा क्रूर, आक्रामक हो जाता है। इसके विपरीत, जिन बच्चों को कभी भी शारीरिक दंड के अधीन नहीं किया गया है, वे असामाजिक, असामाजिक व्यवहार के लिए प्रवृत्त नहीं होते हैं।
स्कूल के प्रधानाचार्य और शिक्षक स्कूली बच्चों पर शारीरिक दबाव के उपाय केवल सबसे चरम मामलों में ही लागू कर सकते हैं। अपवाद स्वरूप मामले(उदाहरण के लिए, यदि ऐसी स्थिति उत्पन्न हो गई है जिससे बच्चे के जीवन और स्वास्थ्य को खतरा है)। अमेरिकन एकेडमी ऑफ पीडियाट्रिक्स पूर्ण उन्मूलन की वकालत करता है शारीरिक दंडबिना किसी अपवाद के हर राज्य के स्कूलों में। हमें विश्वास है कि शिक्षक अन्य, और भी बहुत कुछ ढूंढ पाएंगे प्रभावी तरीकेबच्चे के व्यवहार का प्रबंधन करें। हम सभी स्तरों पर विधायकों से अपील करते हैं (सहित स्कूल बोर्ड) हमारी पहल का समर्थन करने के अनुरोध के साथ।

अनुशासन (अव्य। अनुशासन) - लोगों के व्यवहार का एक निश्चित क्रम जो कानून और नैतिकता के मानदंडों को पूरा करता है जो समाज में विकसित हुए हैं, साथ ही एक संगठन की आवश्यकताओं के लिए भी।

मुझे लगता है कि अनुशासन का विषय अधिकार के विषय के बहुत करीब है। अंतिम निर्णयदोनों प्रश्न शिक्षा में स्वतंत्रता के विषय के समाधान पर निर्भर करते हैं। स्वतंत्रता एक ऐसा कारक है जो इन दोनों विषयों को जोड़ता और गहरा करता है। निःसंदेह, अनुशासन का विषय अधिकार के विषय से बहुत हल्का होता है। हालाँकि, ऐसा दृष्टिकोण केवल "अनुशासन" शब्द की एक संकीर्ण समझ के साथ ही सही है। यदि अनुशासन के विषय को सामान्य रूप से शिक्षा में जबरदस्ती के प्रश्न तक बढ़ाया जाता है, तो विषय, निश्चित रूप से, काफी गहरा होता है।

अनुशासन अनिवार्य रूप से संगठित जबरदस्ती है। इस अर्थ में व्यवस्थित कि सभी जबरदस्ती (उदाहरण के लिए, यादृच्छिक) अनुशासन नहीं है। अनुशासन, जबरदस्ती द्वारा आयोजित किया जा रहा है, एक ही समय में एक आयोजन सिद्धांत है, एक सिद्धांत जो एक पूर्व निर्धारित आदेश का आयोजन करता है। बेशक, कोई भी अनुशासन अपने आप में एक अंत नहीं है, बल्कि एक निश्चित लक्ष्य को प्राप्त करने का एक साधन है।

स्कूल अनुशासन

स्कूल अनुशासन के संबंध में, जो हल करने का कार्य करता है आंतरिक कार्यस्कूल। स्कूल में, हालांकि, बाहरी और आंतरिक जबरदस्ती है, उपस्थिति बाहरी दबावस्कूल में बच्चे स्कूल अनुशासन के मुद्दे को उठाने का कारण देते हैं, क्योंकि अनुशासन को हमेशा मूल नियम माना गया है आंतरिक उपकरणस्कूल।

शैक्षिक प्रक्रिया के एक सफल संगठन की आवश्यकता के कारण स्कूली बच्चों के व्यवहार का एक निश्चित क्रम स्कूल अनुशासन है। आमतौर पर बाहरी और आंतरिक अनुशासन के बीच अंतर होता है।

बाहरी अनुशासन से मेरा तात्पर्य आज्ञाकारिता, आज्ञाकारिता और अधीनता से है, जो बाहरी सकारात्मकता पर आधारित हैं और नकारात्मक प्रतिबंध- प्रोत्साहन और सजा।

आंतरिक अनुशासन एक छात्र की अवांछित आवेगों को रोकने, अपने व्यवहार को स्वतंत्र रूप से नियंत्रित करने की क्षमता है। यह नियमों और मानदंडों को आत्मसात करने पर आधारित है, जो आंतरिक आवश्यकता के रूप में कार्य करता है।

कक्षा में स्कूली बच्चों के अनुशासनात्मक व्यवहार को सुनिश्चित करने वाली मुख्य शर्त एक सावधानीपूर्वक तैयार किया गया पाठ है। जब पाठ अच्छी तरह से बनाया जाता है, तो उसके सभी क्षण स्पष्ट रूप से नियोजित होते हैं, यदि सभी बच्चे अपने काम में व्यस्त हैं, तो वे अनुशासन का उल्लंघन नहीं करेंगे। बच्चा अनजाने में अपने व्यवहार को नियंत्रित करता है: वह रुचि की स्थिति से आकर्षित होता है। अतः जैसे ही पाठ रूचिकर हो जाता है, अनुशासित व्यवहार लुप्त हो जाता है।

लेकिन शिक्षक हर पाठ को रोचक और रहस्य नहीं बना सकता शैक्षणिक उत्कृष्टतातुरंत पहचाना नहीं जाता है। बच्चे के स्कूल जाने के पहले दिन से ही हर पाठ में अनुशासन की जरूरत होती है। क्या और कोई रास्ता है?

कक्षा में स्कूली बच्चों के अनुशासित व्यवहार को प्रभावित करने वाला एक महत्वपूर्ण कारक शिक्षक और बच्चों के बीच संबंध का प्रकार है।

प्रकार का मुख्य मानदंड वह स्थिति है जो शिक्षक कक्षा के संबंध में लेता है, कक्षा में छात्रों के अनुशासित व्यवहार को व्यवस्थित और नियंत्रित करता है।

एक लोकतांत्रिक शैली में, शिक्षक बच्चों के व्यवहार को प्रबंधित करने के लिए उनके साथ संयुक्त गतिविधियों का आयोजन करता है, वह "कक्षा के अंदर" होता है।

रिश्ते की उदार-अनुमोदक शैली के साथ, शिक्षक बच्चों के व्यवहार को नियंत्रित नहीं करता है, उनसे दूर रहता है। बच्चों के लिए लक्ष्य निर्धारित नहीं करता है।

शिक्षक की स्थिति सबसे पहले व्यक्त की जाती है कि शिक्षक व्यवहार नियंत्रण के किन तरीकों का उपयोग करता है। अपने अभ्यास में मैं 3 विधियों का उपयोग करता हूं: अनुनय, मांग, सुझाव।

अनुनय की विधि स्कूली बच्चों की चेतना में व्यवहार के मानदंड और नियम लाती है। बच्चे को अपने और दूसरों के लिए अनुशासन के मूल्य और महत्व को महसूस करना चाहिए और महसूस करना चाहिए।

देखिए, जब आप विचलित नहीं होते हैं और अक्षर सुंदर हो जाते हैं, और जब आप मुड़ते हैं और अक्षर उछलते हैं।

अगर किसी को कुछ पूछना है तो कृपया हाथ उठाएं। आप एक जगह से चिल्लाकर कामरेडों के साथ हस्तक्षेप नहीं कर सकते। वे काम में व्यस्त हैं, उन्हें लगता है।

कक्षा में आचरण के नियमों का पालन करने की आवश्यकता आमतौर पर स्पष्ट रूपों में व्यक्त की जाती है:

आदेश: "हर कोई बैठ गया!", "डेस्क पर हाथ!";

निषेध: "पाठ्यपुस्तकों के माध्यम से मत जाओ", "अपने पैरों को मत लटकाओ";

आदेश: "डेस्क के पिछले हिस्से को छुआ", "हम मौन में काम करते हैं!" "कक्षा में बिल्कुल सन्नाटा।"

एक उदार सुझाव गोपनीय निर्देश स्वीकार कर सकता है "साशा, आप बात कर रहे हैं और हमें परेशान कर रहे हैं", "सेरोज़ा, मुझे डर है कि आपकी वजह से हम समस्या का समाधान नहीं कर पाएंगे", "कोल्या, आप स्पिन करेंगे, आप समझ नहीं पाएंगे" कुछ भी"।

मुझे ऐसे शिक्षक पसंद हैं जो अनुशासन स्थापित करने के लिए मिश्रित सत्तावादी-लोकतांत्रिक नेतृत्व शैली का उपयोग करते हैं। इस शैली के साथ, सब कुछ काम के अधीन है, शिक्षक छात्रों को आश्वस्त करता है कि अनुशासन एक गारंटी है सफल अध्ययन. बच्चों का अनुशासित व्यवहार स्थिर होता है। व्यवहार के स्व-नियमन का कौशल और शिक्षक को अधीनता का कौशल विकसित हो रहा है।

जागरूक अनुशासन की शिक्षा, कर्तव्य और जिम्मेदारी की भावना। जीवन को एक व्यक्ति से उच्च अनुशासन और प्रदर्शन स्पष्टता की आवश्यकता होती है - नरक, हमारे चरित्र को बहुत कमजोर रूप से दर्शाया गया है। उनके गठन में, स्कूल की शैक्षिक प्रक्रिया, विशेष रूप से स्कूल अनुशासन में एक महत्वपूर्ण भूमिका होती है। स्कूल अनुशासन - छात्रों द्वारा स्कूल और उसके बाहर आचरण के नियमों का पालन, अपने कर्तव्यों का एक स्पष्ट और संगठित प्रदर्शन, सार्वजनिक कर्तव्य को प्रस्तुत करना। उच्च स्तर के अनुशासन के संकेतक स्कूल, सार्वजनिक स्थानों पर, व्यक्तिगत व्यवहार में इसका पालन करने की आवश्यकता के बारे में छात्रों की समझ हैं; श्रम अनुशासन, प्रशिक्षण, खाली समय के आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों और नियमों का पालन करने की इच्छा और आवश्यकता; व्यवहार में आत्म-नियंत्रण; स्कूल और उसके बाहर अनुशासन के उल्लंघनकर्ताओं के खिलाफ लड़ाई। जागरूक अनुशासन सामाजिक सिद्धांतों और व्यवहार के मानदंडों के सचेत सख्त, स्थिर कार्यान्वयन में प्रकट होता है और छात्रों में अनुशासन और कर्तव्य और जिम्मेदारी की भावना के रूप में ऐसे लक्षणों के गठन पर आधारित होता है। अनुशासन व्यक्ति की इच्छा और क्षमता पर आधारित है कि वह अपने व्यवहार को सामाजिक मानदंडों और आचरण के नियमों की आवश्यकताओं के अनुसार प्रबंधित करे। कर्तव्य व्यक्ति द्वारा महसूस की गई सामाजिक और नैतिक आवश्यकताओं की एक प्रणाली है, जो सामाजिक आवश्यकताओं और विकास के एक निश्चित ऐतिहासिक चरण के विशिष्ट लक्ष्यों और उद्देश्यों से निर्धारित होती है। जिम्मेदारी एक व्यक्ति की गुणवत्ता है, जो समाज में प्रचलित आवश्यकताओं, मानदंडों, कानूनों के साथ किसी के कार्यों को मापने के लिए, और समाज में प्रचलित होने के लिए अपने कार्यों को मापने के लिए किसी के व्यवहार का मूल्यांकन करने की इच्छा और क्षमता की विशेषता है। सामाजिक प्रगति के हित। स्कूल अनुशासन स्कूल के सामान्य शिक्षण और पालन-पोषण की गतिविधियों के लिए एक शर्त है। यह बिल्कुल स्पष्ट है कि अनुशासन के अभाव में उचित स्तर पर या तो कोई पाठ, या एक शैक्षिक कार्यक्रम, या कोई अन्य व्यवसाय करना असंभव है। यह छात्रों को शिक्षित करने का एक साधन भी है। अनुशासन छात्रों की गतिविधियों की शैक्षिक दक्षता को बढ़ाने में मदद करता है, आपको व्यक्तिगत छात्रों के लापरवाह कार्यों और कार्यों को सीमित करने, धीमा करने की अनुमति देता है। स्कूल में व्यवहार के नियमों के छात्रों द्वारा आत्मसात करने के संबंध में शिक्षकों के काम द्वारा कर्तव्य और जिम्मेदारी की भावना पैदा करने में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जाती है। इन नियमों के कार्यान्वयन के लिए उन्हें आदी बनाना, उनके निरंतर पालन की आवश्यकता को बनाना, उन्हें उनकी सामग्री और आवश्यकताओं की याद दिलाना आवश्यक है। आचरण के नियमों को बुनियादी और माध्यमिक में विभाजित करना अनुचित है, जब कोई कुछ शिक्षाओं के उल्लंघन के लिए जिम्मेदार होता है, जबकि दूसरों का पालन न करने पर किसी का ध्यान नहीं जाता है। छात्रों के माता-पिता के साथ भी उचित कार्य किया जाना चाहिए। आखिरकार, नियम स्कूली बच्चों के मुख्य कर्तव्यों को कवर करते हैं, जिनकी कर्तव्यनिष्ठा से पूर्ति उनके सामान्य पालन-पोषण की गवाही देती है। इन नियमों द्वारा प्रदान किए गए गुणों को छात्रों में विकसित करने में स्कूल की मदद करने के लिए, माता-पिता को उन्हें जानना चाहिए, इन गुणों के गठन के लिए प्राथमिक शैक्षणिक तकनीकों में महारत हासिल करनी चाहिए। व्यवहार, अनुशासन के नियमों का पालन करने की आदत का पालन-पोषण छात्र के स्कूल में रहने के पहले दिनों से ही शुरू हो जाता है।

प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक को स्पष्ट रूप से पता होना चाहिए कि इसे प्राप्त करने के लिए कौन से तरीके हैं, यह याद करते हुए कि सबसे कम उम्र का प्रथम श्रेणी का छात्र पहले से ही एक नागरिक है, जो कुछ अधिकारों और दायित्वों से संपन्न है। दुर्भाग्य से, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक अक्सर उसमें केवल एक बच्चा देखते हैं। उनमें से कुछ स्कूली बच्चों को केवल गंभीरता से प्रभावित करते हैं, वे बच्चे की इच्छा को तोड़कर, आज्ञाकारिता प्राप्त करने का प्रयास करते हैं। इस मामले में, छात्रों को विचारहीन आज्ञाकारिता या साहसी अवज्ञा लाया जाता है। मध्य और वरिष्ठ ग्रेड में, व्यक्तिगत शिक्षक अक्सर अत्यधिक गंभीरता, निर्णय की सरलता से स्कूली बच्चों के हितों को दबा देते हैं, और स्कूल जाने की अनिच्छा को जन्म देते हैं। सतर्क नियंत्रण, निरंतर प्रतिबंध विपरीत परिणाम देते हैं, टिप्पणियां जलन, अशिष्टता, अवज्ञा का कारण बनती हैं। शिक्षक की सटीकता और गंभीरता उदार होनी चाहिए। उसे समझना चाहिए कि एक छात्र न केवल पाठ में प्रश्नों का उत्तर देते समय गलतियाँ कर सकता है, बल्कि जीवन के अनुभव की कमी के कारण व्यवहार में भी गलतियाँ कर सकता है। एक कठोर और दयालु शिक्षक ऐसी गलतियों को क्षमा करना जानता है और नाबालिगों को जीवन की कठिन परिस्थितियों में व्यवहार करना सिखाता है। ए। मकारेंको ने छात्रों को स्कूल शासन में अनुशासित करने में एक बड़ी भूमिका सौंपी, यह मानते हुए कि यह अपनी शैक्षिक भूमिका को तभी पूरा करता है जब यह समीचीन, सटीक, सामान्य और विशिष्ट हो। शासन की समीचीनता इस तथ्य में निहित है कि स्कूल और घर पर छात्रों के जीवन के सभी तत्वों को समझा जाता है और शैक्षणिक रूप से उचित ठहराया जाता है। शासन की सटीकता इस तथ्य में प्रकट होती है कि यह निर्धारित घटनाओं के समय और स्थान में किसी भी विचलन की अनुमति नहीं देती है। शुद्धता, सबसे पहले, शिक्षकों में निहित होनी चाहिए, फिर इसे बच्चों को दिया जाता है। शासन की सार्वभौमिकता स्कूल टीम के सभी सदस्यों के लिए उसका दायित्व है। शिक्षण कर्मचारियों के संबंध में, यह विशेषता उन आवश्यकताओं की एकता में प्रकट होती है जो शिक्षक विद्यार्थियों पर लगाते हैं। प्रत्येक छात्र को स्पष्ट रूप से समझना चाहिए कि उसे कुछ कर्तव्यों का पालन करते हुए कैसे कार्य करना चाहिए। ऐसा शासन छात्रों की खुद को प्रबंधित करने की क्षमता, उपयोगी कौशल और आदतों, सकारात्मक नैतिक और कानूनी गुणों के विकास में योगदान देता है। छात्रों को स्कूल और उसके बाहर उचित व्यवहार के आदी बनाने में एक महत्वपूर्ण स्थान उनके व्यवहार पर एक स्पष्ट नियंत्रण है, जिसमें पाठों में उनकी उपस्थिति को ध्यान में रखना, उन लोगों के लिए उचित उपाय करना शामिल है जो व्यवस्थित रूप से देर से आते हैं या अच्छे कारण के बिना कक्षाओं में नहीं आते हैं। . कुछ स्कूल छात्र व्यवहार की विशेष पत्रिकाएँ रखते हैं, जिसमें शैक्षिक कार्य के लिए निदेशक या उनके डिप्टी नियमित रूप से स्कूल में, सड़क पर, सार्वजनिक स्थानों पर छात्रों द्वारा आदेश के घोर उल्लंघन के सभी मामलों को रिकॉर्ड करते हैं, साथ ही उन पर लागू शैक्षिक प्रभाव, और इन प्रभावों के परिणाम। यह शिक्षकों को छात्र टीम में अनुशासन की स्थिति का समय पर विश्लेषण करने, योजना बनाने और इसे सुधारने के उपाय करने, छात्रों की जीवन स्थितियों का अधिक विस्तार से और अधिक पूरी तरह से अध्ययन करने, उनके परिवारों को बेहतर तरीके से जानने, व्यक्ति की आंतरिक दुनिया में गहराई से जाने में मदद करता है। छात्रों और इस प्रकार स्कूल के शैक्षिक कार्य की कमियों की पहचान करें और उसे सुधारें। ऐसा व्यवहार लॉग नैतिक और कानूनी मानदंडों के उल्लंघन के लिए प्रवण छात्रों के साथ व्यक्तिगत शैक्षिक कार्य को निर्दिष्ट करना संभव बनाता है, और उनकी रोकथाम में योगदान देता है। कुछ स्कूलों में, व्यवहार रजिस्टर के बजाय, एक विशेष फाइल अपराधी छात्रों के लिए रखी जाती है। अनुशासन के उल्लंघन के मामलों को छिपाने के लिए व्यक्तिगत शिक्षकों और अभिभावकों के प्रयास, ताकि कक्षा से समझौता न हो, छात्रों में अनुशासन की शिक्षा में बाधा उत्पन्न हो। ऐसी हरकतों पर प्रतिक्रिया न देकर वे नाबालिगों में गैरजिम्मेदारी की भावना भर देते हैं। यदि पालन-पोषण के एक निश्चित चरण में किसी छात्र को बुरे व्यवहार के लिए फटकार लगाई जाने लगती है, तो वह समझ नहीं पाता है कि उसका अंतिम कर्म पिछले वाले से भी बदतर क्यों है, जिसे किसी ने याद नहीं किया, कि उसकी जिम्मेदारी की भावना सुस्त हो गई है, अशिष्टता विकसित हो गई है। इसे देखते हुए, आचरण के नियमों के उल्लंघन के प्रत्येक मामले का विस्तार से विश्लेषण किया जाना चाहिए और उचित मूल्यांकन दिया जाना चाहिए।

डायरी विद्यार्थियों को अनुशासित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। शिक्षक को चाहिए कि वे डायरी को सही ढंग से रखें। एक सप्ताह के लिए एक छात्र के व्यवहार का आकलन करते हुए, उसकी उपस्थिति और कक्षा की सफाई में भागीदारी, भोजन कक्ष में कर्तव्य, साथियों और वयस्कों के प्रति दृष्टिकोण को भी ध्यान में रखना चाहिए। स्कूल के अंदर और बाहर छात्रों के व्यवहार पर व्यवस्थित नियंत्रण उन्हें दैनिक अनुशासन का आदी बनाता है। इस तरह के नियंत्रण की विशेष रूप से उन बच्चों के लिए आवश्यकता होती है जिन्होंने नकारात्मक आदतें बनाई हैं। यह उनमें सकारात्मक आदतों के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाता है, नकारात्मक लोगों के उद्भव और समेकन को रोकता है। हालांकि, इसका मतलब यह नहीं है कि छात्रों को हर समय नियंत्रित करना आवश्यक है, उन्होंने गलती से आचरण के नियमों का उल्लंघन किया है। जब उन्हें कई उदाहरणों में "शिक्षित" किया जाता है, तो उन्हें अक्सर थोड़े से कदाचार की याद दिलाई जाती है, यह उनके आचरण के नियमों के अनुपालन में योगदान नहीं देता है, लेकिन उन्हें यह सोचने के लिए प्रोत्साहित करता है कि वे "अशुद्ध" हैं। नियंत्रण कुशल होना चाहिए ताकि छात्र एक व्यक्ति के रूप में अपने लिए सम्मान महसूस करे। एक हद तक बाहरी नियंत्रण सकारात्मक व्यवहार के लिए एक जबरदस्ती है। साथ में, आंतरिक नियंत्रण तब संचालित होता है जब व्यवहार के कुछ मानदंडों को इस हद तक सीखा जाता है कि वे किसी व्यक्ति के आंतरिक विश्वास बन जाते हैं, और वह उन्हें पूरा करती है, अक्सर यह सोचे बिना कि वह ऐसा क्यों करती है और अन्यथा नहीं। यदि स्कूल शासन की आवश्यकताओं की पूर्ति को टाला जा सकता है, शिक्षकों या छात्रों की एक टीम के नियंत्रण से बचा जा सकता है, तो अपने विवेक से छिपाना मुश्किल है। इसलिए, शिक्षा में, विद्यार्थियों के व्यवहार पर बाहरी और आंतरिक नियंत्रण का एक उचित संयोजन प्राप्त करना चाहिए, उन्हें यह सिखाना चाहिए कि "जब कोई नहीं सुनता, देखता है, और कोई पहचानता नहीं है तो सही काम करें।"

सामान्य रूप से शिक्षा में और विशेष रूप से अनुशासन को मजबूत करने में, छात्र टीम की गतिविधियों में सही स्वर और शैली की स्थापना का विशेष महत्व है। यदि टीम के प्रत्येक सदस्य के सचेत अनुशासन, एकता और मित्रता, आत्म-सम्मान के आधार पर एक हंसमुख स्वर प्रबल होता है, तो छात्रों को शिक्षित करने के मुद्दों को हल करना आसान होता है। संघर्ष संबंधों की रोकथाम और नकारात्मक कार्यों की रोकथाम प्रभावी है। अनुशासन के उल्लंघन और स्कूल व्यवस्था की आवश्यकताओं की अधिक संभावना होती है, जहां छात्रों की गतिविधियों को पर्याप्त रूप से व्यवस्थित नहीं किया जाता है। यदि पालतू जानवर का पाठ में या कार्यशाला में कोई लेना-देना नहीं है, यदि उसके खाली समय का आयोजन नहीं किया जाता है, तो उसके खाली समय को किसी चीज़ से भरने, उसे अपने तरीके से व्यवस्थित करने की इच्छा होती है, जो हमेशा उचित नहीं होता है। शैक्षणिक रूप से उपेक्षित बच्चों के साथ काम करने में कुछ शिक्षकों की अक्षमता, उनके साथ काम करने में गलतियाँ और गलतियाँ, इस तथ्य के कारण कि शिक्षक अपने नकारात्मक व्यवहार के उद्देश्यों को प्रकट नहीं करते हैं, जिसके ज्ञान से उनके साथ शैक्षिक कार्य को प्रभावी ढंग से बनाना संभव हो जाता है, व्यक्तिगत छात्रों द्वारा स्कूल शासन का उल्लंघन भी होता है। इसलिए, यदि किसी पालतू जानवर के साथ उसके भविष्य के प्रति उदासीनता के लिए, परिप्रेक्ष्य की कमी के लिए दुर्व्यवहार किया जाता है, तो शिक्षक का सारा कार्य इस भविष्य में उसके विश्वास के गठन के लिए निर्देशित किया जाता है, इसे अपने दम पर प्राप्त करने की क्षमता में। जागरूक अनुशासन की शिक्षा में स्कूल बहुत कुछ खो देता है क्योंकि यह हमेशा छात्रों के जीवन और गतिविधियों के सख्त नियमन का पालन नहीं करता है। ए. मकरेंको ने इस अवसर पर लिखा था कि "स्कूल को पहले दिन से ही, छात्र पर समाज की दृढ़, निर्विवाद मांगों को रखना चाहिए, बच्चे को व्यवहार के मानदंडों से लैस करना चाहिए ताकि वह जान सके कि क्या संभव है और क्या संभव है , क्या प्रशंसनीय है और किसकी प्रशंसा नहीं की जाएगी।” यह विनियमन स्कूली बच्चों के अधिकारों और दायित्वों द्वारा निर्धारित किया जाता है, जो यूक्रेन के कानून "शिक्षा पर" द्वारा प्रदान किया जाता है। छात्रों के पास स्कूल में पढ़ने और काम करने की सभी शर्तें हैं, इसलिए उनमें से प्रत्येक को कर्तव्यनिष्ठा और होशपूर्वक अपने कर्तव्यों का पालन करना चाहिए। कानून के लिए छात्रों का सम्मान आचरण, अनुशासन के नियमों के सचेत पालन, स्कूल शासन की आवश्यकताओं के उल्लंघन के खिलाफ लड़ाई, शैक्षिक प्रक्रिया के आयोजन में शिक्षण कर्मचारियों की सहायता में निहित है। एक शब्द में, छात्र को गहराई से महसूस करना चाहिए कि सीखने का व्यवहार और रवैया केवल उसका व्यक्तिगत व्यवसाय नहीं है, कि एक नागरिक के रूप में उसका कर्तव्य कर्तव्यनिष्ठा से अध्ययन करना, अनुकरणीय व्यवहार करना और दूसरों को अयोग्य कार्यों से दूर रखना है।

व्यवहार शिक्षा छात्र पाठ

बच्चे और स्कूल अनुशासन की समस्या

तथ्य यह है कि एक नैतिक श्रेणी के रूप में अनुशासन मुख्य रूप से अनिवार्य मानदंडों और व्यक्ति के आधिकारिक कर्तव्यों द्वारा निर्धारित आचरण के नियमों के कार्यान्वयन से जुड़ा हुआ है, यह उन विशेषताओं से भी प्रमाणित है जो विभिन्न सामाजिक क्षेत्रों में हैं। उदाहरण के लिए, सैन्य अनुशासन, श्रम अनुशासन, आदि है। स्वाभाविक रूप से, स्कूल अनुशासन भी है। इसमें छात्रों के व्यवहार और गतिविधियों के लिए अनिवार्य नियमों और आवश्यकताओं की एक पूरी प्रणाली शामिल है। इन नियमों को छात्रों द्वारा स्वयं विकसित किया जाता है और इन्हें "विद्यालय में आचरण के नियम" कहा जाता है। इसके अलावा, नियम आंतरिक श्रम नियमों का हिस्सा हैं। उन्हें स्कूल चार्टर में भी शामिल किया गया है।

इस अर्थ में, छात्रों के सचेत अनुशासन का सार उनके आचरण के नियमों और स्कूल में स्थापित व्यवस्था, उनकी आवश्यकता की समझ और उन्हें पालन करने की दृढ़, स्थिर आदत के बारे में उनका ज्ञान है। यदि ये नियम विद्यार्थियों के व्यवहार में स्थिर हो जाते हैं, तो वे एक व्यक्तिगत गुण में बदल जाते हैं, जिसे आमतौर पर अनुशासन कहा जाता है।

अनुशासन सबसे महत्वपूर्ण नैतिक गुण है। यह प्रत्येक व्यक्ति के लिए आवश्यक है। भविष्य में स्कूली बच्चे जो भी बनते हैं, उनका जीवन पथ जहाँ भी जाता है, उन्हें हर जगह अनुशासन की आवश्यकताओं को पूरा करना होगा। एक शैक्षणिक संस्थान में और उत्पादन में, किसी भी संस्थान में और रोजमर्रा की जिंदगी में, घर पर इसकी आवश्यकता होती है। स्कूल में, जीवन के सभी क्षेत्रों में, संगठन, एक स्पष्ट आदेश, शिक्षकों की आवश्यकताओं की सटीक और कर्तव्यनिष्ठ पूर्ति आवश्यक है। शिक्षकों और बच्चों की टीम के निकायों की आवश्यकताओं के अर्थ और महत्व की समझ के आधार पर स्कूल अनुशासन जागरूक होना चाहिए। छात्रों को न केवल स्वयं स्कूल की आवश्यकताओं का पालन करना चाहिए, बल्कि शिक्षकों और स्कूल के नेताओं को अनुशासन के उल्लंघनकर्ताओं से निपटने में भी मदद करनी चाहिए।

स्कूल अनुशासन कठिन अनुशासन है। इसमें बड़ों के आदेश, बच्चों की टीम के निकायों की आवश्यकताओं के अनिवार्य कार्यान्वयन की आवश्यकता होती है। यह शिक्षकों और माता-पिता के अधिकार के बच्चों द्वारा मान्यता की विशेषता है, स्कूली बच्चों के व्यक्तिगत और सामूहिक कार्य का एक स्पष्ट संगठन।

स्कूल में अनुशासन का उल्लंघन अध्ययन को जटिल बनाता है और स्कूली बच्चों को समाजवादी सामुदायिक जीवन के नियमों का पालन करने की तैयारी में बाधा डालता है। अनुशासनहीन छात्र अक्सर स्नातक होने के बाद भी श्रम अनुशासन का उल्लंघन करते हैं, गुंडागर्दी का रास्ता अपनाते हैं, ऐसे अपराध जो समाज के लिए हानिकारक हैं। इसलिए, स्कूल के वर्षों के दौरान, अनुशासन और व्यवस्था के उल्लंघन को रोकने के उद्देश्य से बहुत सारे शैक्षिक कार्य किए जाते हैं।

एक छात्र के श्रम के अनुशासन के संबंध में घरेलू कानून में अभी तक कोई कानूनी मानदंड नहीं है। अनुशासन के छात्रों द्वारा पालन की समस्याओं पर विचार करते समय, वे शैक्षणिक संस्थान के स्थानीय कृत्यों पर आधारित होते हैं।

अनुशासनात्मक कार्यों को अनुशासनात्मक अपराधों से अलग करना आवश्यक है। उत्तरार्द्ध सिर्फ अपराध के रूप में योग्य हैं और कानूनी विनियमन का विषय हैं। शिक्षा पर कानून के अनुसार, अवैध कार्यों, संस्था के चार्टर के घोर और बार-बार उल्लंघन की स्थिति में छात्रों की कानूनी जिम्मेदारी होती है।

संघीय कानून एक छात्र के अनुशासनात्मक अपराध के लिए केवल एक दंड का प्रावधान करता है: गैरकानूनी कृत्य करने के लिए एक शैक्षणिक संस्थान से निष्कासन। इस स्थिति में अपराधियों के लिए, निम्नलिखित निष्कासन प्रक्रिया लागू होती है: यदि छात्र 14 वर्ष की आयु तक पहुंच गया है, तो अनुशासनात्मक अपराध करने के लिए निष्कासन शिक्षा प्राधिकरण की सहमति से किया जाता है जिसके अधीन यह शैक्षणिक संस्थान है। यदि छात्र 14 वर्ष की आयु तक नहीं पहुंचा है, तो उसके माता-पिता की सहमति से ही निष्कासन संभव है। सचेत अनुशासन का स्तर और व्यक्ति का सामान्य पालन-पोषण व्यवहार की संस्कृति की अवधारणा में परिलक्षित होता है। एक विशिष्ट शब्द के रूप में, यह अवधारणा किसी व्यक्ति के उच्च स्तर के शोधन, पॉलिश किए गए कार्यों और कार्यों, जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में उसकी गतिविधि की पूर्णता को दर्शाती है। स्कूल अनुशासन की सामग्री और छात्र व्यवहार की संस्कृति में निम्नलिखित नियम शामिल हैं: देर न करें और कक्षाओं को याद न करें; ईमानदारी से प्रशिक्षण कार्यों को पूरा करें और लगन से ज्ञान प्राप्त करें; पाठ्यपुस्तकों, नोटबुक्स और शिक्षण सहायक सामग्री का ध्यान रखना; कक्षा में आदेश और मौन का पालन करें; संकेत और धोखाधड़ी की अनुमति न दें; स्कूल की संपत्ति और व्यक्तिगत सामान की रक्षा करना; शिक्षकों, वयस्कों और साथियों के साथ व्यवहार में शिष्टाचार दिखाना; सामाजिक रूप से उपयोगी कार्य, कार्य और विभिन्न पाठ्येतर गतिविधियों में भाग लेना; अशिष्टता और आपत्तिजनक शब्दों से बचें; अपनी उपस्थिति की मांग हो; किसी की कक्षा और स्कूल आदि का सम्मान बनाए रखना।

अनुशासित व्यवहार के नियमों और नियमों का अनुपालन छात्रों की आदत बन जाना चाहिए, उनकी आंतरिक आवश्यकता बन जाना चाहिए। इसलिए, पहले से ही प्राथमिक ग्रेड में, स्कूली बच्चों के अनुशासित व्यवहार के व्यावहारिक आदी होने का एक बड़ा स्थान है। विशेष रूप से वर्ष की शुरुआत में छात्रों को अनुशासित व्यवहार के आदी बनाने के लिए बहुत प्रयास और ऊर्जा खर्च करनी पड़ती है। गर्मी की छुट्टियों के दौरान, कुछ छात्र संगठित व्यवहार के कौशल को खो देते हैं। उन्हें पुनर्स्थापित करने के लिए, आपको पाठ में, परिवर्तनों के दौरान समय चाहिए।

स्कूली बच्चों को अनुशासित व्यवहार के आदी बनाने के पर्याप्त अवसर उनकी संयुक्त सामाजिक रूप से उपयोगी गतिविधियों, आम अच्छे के लिए काम करते हैं। इस तरह के काम में, स्कूली बच्चे संगठित व्यवहार के कौशल को प्राप्त करते हैं और समेकित करते हैं, छात्र निकाय के शिक्षकों और निकायों के आदेशों का सटीक रूप से पालन करना सीखते हैं, और पारस्परिक जिम्मेदारी और परिश्रम सीखते हैं। अतः विद्यार्थियों की विभिन्न गतिविधियों का सही संगठन उन्हें सचेत अनुशासन की भावना से शिक्षित करने के लिए एक आवश्यक शर्त है। शिक्षक आमतौर पर निगरानी करता है कि व्यक्तिगत छात्र काम की प्रक्रिया में कैसे व्यवहार करते हैं, सलाह देते हैं, यह दिखाते हैं कि इस या उस मामले में कैसे कार्य करना है। धीरे-धीरे, कक्षा की संपत्ति छात्रों के व्यवहार की निगरानी में शामिल हो जाती है। यह छात्रों को अवज्ञा को दूर करने और अनुशासित व्यवहार के आदी होने की अनुमति देता है। लेकिन आधुनिक शिक्षा छात्रों के शारीरिक श्रम को नकारती है। और कुछ माता-पिता अपने बच्चों को इस तरह काम से बचाते हैं, यह भूलकर कि यह काम था जिसने बंदर को आदमी बना दिया।

कक्षा, स्कूल, स्कूल साइट का डिज़ाइन भी अनुशासन को बढ़ावा देने में मदद करता है। बाहरी व्यवस्था छात्रों को अनुशासित करती है। स्कूली शिक्षा के पहले दिनों से ही बच्चों को कक्षा में व्यवस्थित और साफ-सफाई की शिक्षा देना, स्कूल की संपत्ति का सावधानीपूर्वक संचालन करना आवश्यक है। इन समस्याओं के समाधान में विद्यार्थियों के कर्तव्य महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। परिचारक कक्षा में व्यवस्था और साफ-सफाई की निगरानी करते हैं, यह सुनिश्चित करते हैं कि अवकाश के दौरान कक्षा हवादार हो, ताकि भोजन और कागज के सभी बचे हुए को एक विशेष बॉक्स में फेंक दिया जाए। परिचारक इस बात की भी निगरानी करते हैं कि क्या बच्चे स्कूल की संपत्ति का ध्यान रखते हैं, क्या वे डेस्क, दीवारों और स्कूल के उपकरणों को नुकसान पहुंचाते हैं, क्या वे अपने सामान की देखभाल करते हैं, क्या उनकी किताबें साफ हैं। इसलिए कर्तव्य विद्यालय में अनुशासन और व्यवस्था के पालन के आदी होने का एक महत्वपूर्ण साधन बन जाता है। वह था। अब क्या। बच्चों को झाडू लगाने, धूल चटाने, काम करने की अनुमति नहीं है। हम कौन से सहायकों को विकसित करना चाहते हैं। हम श्रम के किस अनुशासन के बारे में बात कर सकते हैं।

हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि अनुशासन और संस्कृति, व्यवहार के मानदंडों और नियमों का अनुपालन मानव गतिविधि के सभी क्षेत्रों में सफलता सुनिश्चित करता है। यदि वह उसे सौंपे गए कर्तव्यों के कार्यान्वयन के लिए आवश्यक मानदंडों, नियमों और आवश्यकताओं का स्पष्ट रूप से अनुपालन करता है, यदि वह समय की पाबंदी, सटीकता और काम के प्रति कर्तव्यनिष्ठ रवैया दिखाता है, तो यह इस गतिविधि में उच्च परिणाम प्राप्त करने और इसकी गुणवत्ता में सुधार के लिए आवश्यक शर्तें बनाता है, जो निश्चित रूप से समाज और स्वयं व्यक्ति दोनों के लिए महत्वपूर्ण है। साथ ही, अनुशासन और व्यवहार की संस्कृति में बड़ी शैक्षिक क्षमता होती है। स्कूल यूनिफॉर्म के बारे में भी यही कहा जाना चाहिए। वे एक व्यक्ति को फिट, संयमित बनाते हैं, लक्ष्यों की प्राप्ति के लिए अपने कार्यों और कार्यों को अधीन करने की क्षमता के निर्माण में योगदान करते हैं, आत्म-नियंत्रण और आत्म-शिक्षा को प्रोत्साहित करते हैं और मौजूदा कमियों को दूर करते हैं। यह सब सचेत अनुशासन की शिक्षा को व्यक्तित्व के नैतिक निर्माण का एक बहुत ही आवश्यक कार्य बनाता है।

कक्षा शिक्षक और एक छात्र की माँ के बीच बातचीत से:

"तुम क्या हो, वह नहीं कर सका। मेरा बेटा एक बहुत ही शांत लड़का है। वह वयस्कों के प्रति कभी कठोर नहीं है।" क्या माता-पिता जानते हैं कि उनके प्यारे बच्चे माता-पिता के नियंत्रण से वंचित होने में सक्षम हैं? स्कूल में बच्चों की हरकतें क्यों हैं पिता और माताओं के लिए इतना अप्रत्याशित "भ्रम, विस्मय और शिक्षकों के शब्दों के अविश्वास को कभी-कभी आक्रामकता और "निर्दोष अभियुक्त" की रक्षा करने की इच्छा के साथ जोड़ा जाता है। डायरी में टिप्पणी, स्कूल को कॉल ... सबसे आम कारण उल्लंघन है बच्चों द्वारा स्कूल अनुशासन का हमारे स्कूल में सामान्य रूप से अनुशासन के साथ चीजें कैसी हैं?

जैसा कि इस मुद्दे के अध्ययन से पता चला है, मुख्य रूप से निम्नलिखित रूप:स्कूल अनुशासन का उल्लंघन।

दूसरा स्थान - पाठ के लिए देर हो रही है;

तीसरा स्थान - फोन के साथ खेल; यह भी उल्लेख किया गया है:

अनुपस्थिति;

स्कूल की संपत्ति और उपकरणों को नुकसान;

एक शिक्षक के मौखिक दुर्व्यवहार जैसे रूपों की तुलना में बाद का उल्लंघन छोटा मजेदार लगता है; उसके सवालों की अनदेखी; विभिन्न वस्तुओं (कागज, बटन) को "फेंकना"। ये तथ्य बेहद प्रतिकूल प्रभाव पैदा करते हैं। यह उल्लेखनीय है कि स्कूली बच्चों द्वारा अनुशासन के उल्लंघन की सीमा काफी व्यापक है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि सबसे कठिन स्थिति उन कक्षाओं में देखी जाती है जहां किशोर बच्चे पढ़ते हैं ("उनके मूड और व्यवहार में तेज बदलाव होता है")। प्रतिक्रियाओं के विश्लेषण से पता चला कि पुराने शिक्षक स्कूल में बहुत मेहनत करते हैं। नए शिक्षकों के "शक्ति परीक्षण" की प्रथा व्यापक है। स्कूल अनुशासन के उल्लंघन के कारणों में टेलीविजन कार्यक्रमों का नकारात्मक प्रभाव, हिंसा का उपदेश और अपराध का विषय भी शामिल था। ऐसा अक्सर स्कूल के बंद दरवाजों के पीछे होता है। ऐसा कैसे होता है कि घर के विनम्र और शांत बच्चे ऐसी बातें करते हैं?

निस्संदेह, कई मामलों में झुंड प्रभाव होता है। विशेष रूप से किशोरावस्था में, एक निश्चित समूह में "अपना" बनने की तीव्र इच्छा होती है, सहपाठियों की मान्यता प्राप्त करने के लिए, जो अक्सर बच्चों को सबसे असाधारण अनुशासनात्मक उल्लंघन के लिए प्रेरित करता है। हर कोई उस समूह के दबाव का विरोध नहीं कर सकता जिसने व्यवहार के कुछ मानदंडों को अपनाया है।

अनुशासन की समस्या के समाधान के उपाय

मेरा मानना है कि अनुशासन शिक्षा का साधन नहीं, बल्कि शिक्षा का परिणाम है। यह सोचने के लिए कि कुछ की मदद से अनुशासन प्राप्त किया जा सकता है विशेष तरीकेअनुशासन बनाने के उद्देश्य से - एक गलती। अनुशासन यहाँ और सहित शैक्षिक प्रभाव की कुल मात्रा का उत्पाद है शैक्षिक प्रक्रिया, और चरित्र संगठन की प्रक्रिया, और दोस्ती, और विश्वास की प्रक्रिया में टीम में टकराव, संघर्ष और संघर्ष समाधान की प्रक्रिया। यह उम्मीद करना कि अनुशासन केवल एक उपदेश के साथ बनाया जा सकता है, एक व्याख्या के साथ, एक अत्यंत कमजोर परिणाम पर भरोसा करना है।

तर्क के क्षेत्र में ही, मुझे विद्यार्थियों के बीच अनुशासन के बहुत जिद्दी विरोधियों से निपटना पड़ा, और यदि आप उन्हें मौखिक रूप से अनुशासन की आवश्यकता साबित करते हैं, तो आप उनसे मिल सकते हैं उज्ज्वल शब्दऔर आपत्तियां। इस प्रकार, तर्क और अनुनय के माध्यम से अनुशासन की खेती केवल अंतहीन विवादों में बदल सकती है। यह सचेतन अनुशासन कैसे प्राप्त किया जा सकता है? हमारे स्कूल में कोई नैतिक सिद्धांत नहीं है, ऐसा कोई विषय नहीं है। और कार्य आगामी वर्षविकास में शामिल होगा, ऐसे कार्यक्रम की तलाश करें।

अच्छे D. छात्रों के लिए प्राथमिक शर्तें हैं: स्वस्थ जीवनशैलीपारिवारिक और स्कूली जीवन। सही मोडदिन, सामान्य स्थितिअध्ययन, पोषण और आराम, माता-पिता और शिक्षकों के साथ संघर्ष की अनुपस्थिति एक स्वस्थ मनोदशा के लिए आवश्यक आधार बनाती है, संतुलित मानसिक स्थितिछात्र, और इसलिए व्यवहार भी। डी के गठन के लिए प्रारंभिक बिंदु इसकी आवश्यकता में विद्यार्थियों का दृढ़ विश्वास है और सभी की शारीरिक और नैतिक सुरक्षा के लिए सामान्य कार्य की सफलता सुनिश्चित करने के लिए है। छात्रों का व्यवहार व्यवहार किसी अन्य व्यक्ति के सम्मान के आधार पर सार्वभौमिक नैतिकता के मानदंडों पर आधारित होना चाहिए। इन सिद्धांतों से ही गरिमा, विवेक, सम्मान और कर्तव्य की भावनाएँ विकसित होती हैं, जैसे अस्थिर गुणजैसे आत्म-नियंत्रण, संयम, संगठन।

सामान्य लक्ष्यों को प्राप्त करने के सर्वोत्तम तरीके के रूप में आचरण के नियमों की व्याख्या करते हुए स्पष्ट उदाहरणसे कला का काम करता है, नैतिक बातचीतऔर बहस, कक्षा के जीवन से कुछ घटनाओं के परिणामों के बारे में छात्रों के साथ चर्चा, अभिनय करना और उन स्थितियों का विश्लेषण करना जो एक अवसर का प्रतिनिधित्व करते हैं नैतिक विकल्प- यह सब विद्यार्थियों को व्यवहार के सामाजिक रूप से स्वीकृत मानदंडों में महारत हासिल करने, उनकी तर्कसंगतता, न्याय और आवश्यकता के प्रति आश्वस्त होने में मदद करता है। एक महत्वपूर्ण साधनडी का गठन कार्यों का एक नैतिक और कानूनी मूल्यांकन है (एक शिक्षक, माता-पिता, साथियों के एक समूह द्वारा), जो आत्म-सम्मान को भी उत्तेजित करता है। किसी आकलन की वैधता उसके स्रोत की विश्वसनीयता पर निर्भर करती है। शिक्षक, शिक्षक छात्र के परिवार और छात्र टीम पर भरोसा करते हुए आदतों और व्यवहार कौशल के निर्माण पर काम करते हैं।

व्यक्तिगत और सामाजिक आत्म-अनुशासन के उद्भव के लिए एक अनिवार्य शर्त नियमों के एक कोड का संयुक्त सामूहिक विकास है, कक्षा, स्कूल के जीवन के कानून और एक प्रकार के समाज का निष्कर्ष, छात्रों और शिक्षकों के बीच एक समझौता। उनका कार्यान्वयन। "अनुशासन निर्धारित नहीं किया जा सकता है, यह केवल पूरे स्कूल समाज, यानी शिक्षक और छात्रों द्वारा काम किया जा सकता है, अन्यथा यह छात्रों के लिए समझ से बाहर होगा, उनके लिए काफी सस्ता और नैतिक रूप से वैकल्पिक होगा।" एक शैक्षणिक संस्थान के जीवन के नियम और मानदंड न केवल राज्य द्वारा स्थापित किए जाते हैं, बल्कि सार्वजनिक संगठन: स्कूल परिषद, आदि, छात्र स्व-सरकारी निकाय। वे छात्रों के लिए नियमों के विकास और उनके अनुसार स्कूल के जीवन के संगठन को अपने ऊपर लेते हैं। टीम के जीवन का सामूहिक आत्मनिरीक्षण, उसके सदस्यों के कार्य, समाजों का विकास, संविदात्मक आदेश को नष्ट करने वाली घटनाओं के बारे में राय, संबंधों के सकारात्मक अनुभव को मजबूत करने, अनुशासनात्मक उल्लंघन के कारणों को समझने में मदद करते हैं।

स्कूल अनुशासन वास्तव में क्या है? सबसे पहले, इसके लिए छात्रों को ध्यान से देखने की आवश्यकता है प्रशिक्षण सत्र, कर्तव्यनिष्ठा से गृहकार्य पूरा करना, कक्षा में आदेश का पालन करना और ब्रेक के दौरान, सभी शैक्षिक कार्यों का सटीक कार्यान्वयन। स्कूल अनुशासन छात्रों द्वारा शिक्षकों, स्कूल प्रशासन और छात्र संगठनों की आवश्यकताओं और निर्देशों की ईमानदारी से पूर्ति के लिए भी प्रदान करता है। यह सभी को अन्य लोगों के प्रति अपने दृष्टिकोण के साथ-साथ स्वयं के लिए आवश्यकताओं को व्यक्त करने से संबंधित नियमों का सख्ती से पालन करने के लिए बाध्य करता है।

सामान्य शिक्षा के मध्य विद्यालय

विषय पर निबंध: स्कूल अनुशासन

10-ए छात्र

एब्ल्याकिमोवा एलमारस

नेता: शिक्षक

न्यायशास्त्र में

गुबिन। जीए

रोमाश्किनो - 2012

अनुशासन के बारे में थोड़ा

मुझे लगता है कि अनुशासन का विषय अधिकार के विषय के बहुत करीब है। दोनों प्रश्नों का अंतिम समाधान शिक्षा में स्वतंत्रता के विषय के समाधान पर निर्भर करता है। स्वतंत्रता एक ऐसा कारक है जो इन दोनों विषयों को जोड़ता और गहरा करता है। निःसंदेह, अनुशासन का विषय अधिकार के विषय से बहुत हल्का होता है। हालाँकि, ऐसा दृष्टिकोण अनुशासन शब्द की एक संकीर्ण समझ के साथ ही सही है। यदि अनुशासन के विषय को सामान्य रूप से शिक्षा में जबरदस्ती के प्रश्न तक बढ़ाया जाता है, तो विषय, निश्चित रूप से, काफी गहरा होता है।

स्कूल अनुशासन

स्कूल अनुशासन के लिए, जो स्कूल की आंतरिक समस्याओं को हल करने का कार्य करता है। स्कूल में, हालांकि, बाहरी और आंतरिक जबरदस्ती होती है स्कूल में बच्चों के बाहरी दबाव की उपस्थिति स्कूल अनुशासन के सवाल को जन्म देती है, क्योंकि अनुशासन को हमेशा विद्यालय की आंतरिक संरचना का मूल नियम माना गया है।

बाहरी अनुशासन मैं आज्ञाकारिता, आज्ञाकारिता और अधीनता कहता हूं, जो बाहरी सकारात्मक और नकारात्मक प्रतिबंधों - प्रोत्साहन और दंड पर आधारित हैं।

लेकिन हर पाठ को एक शिक्षक द्वारा दिलचस्प नहीं बनाया जा सकता है, और शैक्षणिक कौशल के रहस्य तुरंत नहीं सीखे जाते हैं। बच्चे के स्कूल जाने के पहले दिन से ही हर पाठ में अनुशासन की जरूरत होती है। क्या और कोई रास्ता है?

प्रजातांत्रिक शैली में शिक्षक बच्चों के व्यवहार को प्रबंधित करने के लिए उनके साथ संयुक्त गतिविधियों का आयोजन करता है, वह कक्षा के अंदर होता है

आदेश: सब बैठ गए!, डेस्क पर हाथ!

निषेध: पाठ्यपुस्तकों के माध्यम से पलटें नहीं, अपने पैरों को न लटकाएं;

आदेश: डेस्क के पिछले हिस्से को छुआ, हम मौन में काम करते हैं! कक्षा में बिल्कुल सन्नाटा।

एक उदार सुझाव गोपनीय निर्देश स्वीकार कर सकता है। साशा, आप बात कर रहे हैं और हमें परेशान कर रहे हैं, शेरोज़ा, मुझे डर है कि आपकी वजह से हम समस्या को हल नहीं कर पाएंगे, कोल्या, आप घूमेंगे, आपको कुछ भी समझ में नहीं आएगा।

मुझे ऐसे शिक्षक पसंद हैं जो अनुशासन स्थापित करने के लिए मिश्रित सत्तावादी-लोकतांत्रिक नेतृत्व शैली का उपयोग करते हैं। इस शैली के साथ, सब कुछ काम के अधीन है, शिक्षक छात्रों को आश्वस्त करता है कि अनुशासन सफल अध्ययन की कुंजी है। बच्चों का अनुशासित व्यवहार स्थिर होता है। व्यवहार के स्व-नियमन का कौशल और शिक्षक को अधीनता का कौशल विकसित हो रहा है।

छात्र के लिए पोर्टल। आत्म प्रशिक्षण

क्या स्कूल में शारीरिक दंड का उपयोग किया जाता है?

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