Ini menjawab dua pertanyaan dasar: "Apa yang harus dilakukan?" dan banyak lagi "Bagaimana melakukannya?".

Pertama-tama, situasi dan masalah yang timbul dalam kerangkanya yang memerlukan analisis diklarifikasi. Peluang penelitian sedang dijajaki. Berdasarkan hal tersebut maka dikembangkan suatu konsep penelitian yang diformalkan dalam bentuk program.

Program- ini adalah dokumen utama penelitian sosiologis, jadi kami akan mengungkapkannya isi.

teoritis-metodologis dan metodis-organisasional (prosedural).

Yang pertama mengungkapkan apa yang akan dieksplorasi,

yang kedua adalah bagaimana studi akan dilakukan.

Bagian teoretis dan metodologis dari program termasuk:

1. Analisis situasi, formulasi dan justifikasi masalah .

Dalam hidup, banyak masalah yang sering muncul. Untuk penerimaan keputusan tepat sehubungan dengan masalah ini, mereka perlu dipelajari. Untuk tujuan ini, penelitian sosiologis konkret sedang dilakukan.

Misalnya, fenomena yang diketahui, dan penyebab terjadinya, nya karakteristik penting- Tidak. Ada kontradiksi antara pengetahuan tentang fenomena dan ketidaktahuan akan esensinya. Memecahkan masalah berarti menyelesaikan kontradiksi ini, memperoleh pengetahuan yang hilang dan, atas dasar itu, merumuskan rekomendasi untuk orang atau badan yang berkepentingan.

Pada perumusan dan pembenaran masalah harus dipandu oleh hal-hal berikut:

- pertama, masalahnya harus mencerminkan situasi saat ini, kontradiksi nyata yang memunculkannya;

- kedua, itu harus relevan, "mencolok", membutuhkan solusi awal;

- ketiga, masalahnya tidak boleh "kecil", yaitu, tidak signifikan, dan juga global, yang tidak dapat diselesaikan pada tingkat penelitian ini;

- keempat, dalam bentuk harus singkat dan jelas. Isinya harus tercermin dalam perumusan topik penelitian.

Rumusan masalah yang benar sangat menentukan kualitas keseluruhan program dan hasil akhir studi.

2. Pengertian tujuan, objek dan subyek penelitian .

Lingkup dan volume pekerjaan yang diusulkan, syarat, biaya tenaga kerja dan bahan, isi produk keluaran tergantung pada rumusan tujuan penelitian.

Objek penelitian sosiologis paling sering adalah kolektif, aktivitasnya, kondisi kehidupan, dan kehidupan sehari-hari.

3. Analisis Logika konsep dasar .

Tahap ini adalah yang paling sulit dalam pekerjaan sosiolog militer pada program.

Itu terletak pada kenyataan bahwa

utama konsep, dengan bantuan yang masalah yang diajukan diselidiki,

mereka mengungkapkan objek studi dan diatur sedemikian rupa sehingga mencerminkan aspek-aspeknya, sifat-sifatnya, hubungan-hubungannya, yaitu melalui analisis mereka, orang dapat membayangkan bagaimana proses sosial sebenarnya berlangsung.

Dia berdasarkan,

pertama, pada kenyataan bahwa setiap fenomena atau proses dapat dijelaskan dengan menggunakan konsep;

kedua, pada kenyataan bahwa konsep memiliki tingkat keumuman yang berbeda. Oleh karena itu, dimungkinkan untuk memisahkan bukan objek studi itu sendiri, tetapi konsep-konsep yang mencerminkan objek studi secara keseluruhan dan aspek individualnya.

Dengan demikian, dimungkinkan untuk membangun model verbal dari fenomena atau proses sosial yang dipelajari.

Analisis logis dari konsep dasar diimplementasikan melalui dua prosedur:

interpretasi dan operasionalisasi.

Definisi konsep dapat ditemukan di buku referensi, buku teks, atau dirumuskan secara mandiri, berdasarkan logika studi dan pengalaman Anda.

Berdasarkan yang dipilih konsep awal mereka sedang dioperasionalkan.

Misalnya, perlu dilakukan operasionalisasi konsep “prestise profesi”. Ini dapat dicapai dengan memeriksa indikator-indikator berikut: orientasi nilai kepribadian, sikap, motif, minat, kebutuhan, dll.

Semua indikator tersebut memiliki indikator empirisnya masing-masing. Oleh karena itu, setelah operasionalisasi konsep, dibangun indikator yang memungkinkan seseorang menilai isi konsep berdasarkan fakta realitas sosial tertentu. Tentu saja terjemahan penuh konsep yang sedang dipelajari (tingkat apa pun - baik teoretis maupun dioperasionalkan) menjadi indikator tidak mungkin, karena tidak mungkin menerjemahkan konsep yang lebih luas menjadi konsep yang lebih sempit dengan bantuan sejumlah fakta realitas sosial yang terbatas. Namun demikian, seseorang harus berusaha untuk menggunakan indikator yang paling khas dalam penelitian ini, yang dengannya seseorang dapat menilai isi konsep yang diteliti dengan lebih akurat.

4. Menemukan indikator dan memilih skala pengukuran .

Indikator adalah fakta yang dapat dikuantifikasi, tetapi juga dapat berupa penilaian, sikap, penilaian orang yang mengungkapkan sikapnya terhadap berbagai fenomena kehidupan kolektif.

Mereka adalah jawaban atas pertanyaan.

Saat memilih indikator harus dibimbing sebagai berikut:

- pilihan indikator ditentukan sebelumnya oleh konsep operasional, mereka menguraikan berbagai fakta yang dapat digunakan sebagai indikator;

– ada konsep operasional yang berfungsi sebagai indikator:

umur, kebangsaan, pangkat, dll. PADA kasus ini jawaban atas pertanyaan ditentukan secara ketat oleh konsep-konsep ini;

– ada konsep operasional yang membutuhkan penggunaan bukan hanya satu, tetapi beberapa indikator;

- dalam setiap kasus, pilihan satu set indikator tergantung pada sifat objek penelitian sosiologis, kondisi di mana ia berada.

Dalam penelitian sosiologi, berikut ini digunakan untuk pengukuran: jenis skala:

nominal (nama),

pangkat (urutan),

interval (metrik).

Sebagai contoh,

jenis kelamin: 1) laki-laki, 2) perempuan;

kebangsaan: 1) Rusia, 2) Ukraina, 3) Belarusia, dll.

Tentang keparahan properti yang diberikan atau tanda tidak ada yang dikatakan, hanya fakta kehadirannya yang dicatat.

Dengan bantuan skala nominal, minat orang, pendapat mereka, pekerjaan, status perkawinan, dll. diukur.

Misalnya, dalam skala ini, jawaban atas pertanyaan: “Sejauh mana Anda mampu mengelola emosi Anda?” terletak sebagai berikut:

1) Sebagian besar waktu saya mampu mengatur diri saya sendiri.

2) Kadang-kadang saya tidak bisa mengendalikan diri.

3) Saya sering merasa tidak mampu mengendalikan diri.

Nomor respons mewakili peringkat.

Ini adalah tanda-tanda yang dapat dinyatakan dalam angka. Ini adalah usia, masa kerja, pendapatan, waktu yang dihabiskan untuk jenis kegiatan tertentu, dll.

Penting untuk diingat bahwa pilihan skala di mana nilai-nilai sosial seharusnya diukur harus dibuat berdasarkan persyaratan untuk itu:

validitas, kelengkapan, dan sensitivitasnya.

Itu ditentukan oleh jumlah posisi dalam jawaban atas pertanyaan.

Biasanya tangga nada dengan posisi tiga, lima dan tujuh digunakan. Semakin banyak posisi, semakin tinggi sensitivitas skala.

Misalnya, Anda dapat menawarkan lima posisi untuk menjawab pertanyaan: “Sejauh mana Anda puas dengan posisi keuangan?»:

1) benar-benar puas;

2) sebagian besar puas;

3) tidak sepenuhnya puas;

4) puas untuk sebagian kecil;

5) tidak puas sama sekali.

5. Mengedepankan hipotesis dan menetapkan tujuan penelitian .

Pada saat yang sama, prasyarat awal untuk pencalonan mereka adalah kurangnya pengetahuan yang memungkinkan untuk memberikan penjelasan dan asumsi tentang penyebab fenomena, proses, yaitu, sebagaimana telah dicatat, fenomena tersebut diketahui, tetapi alasan yang menimbulkan itu tidak.

Berdasarkan yang diketahui, asumsi dibuat tentang penyebab fenomena ini, dan kemudian selama penelitian data dikumpulkan yang mengkonfirmasi atau menyangkal hipotesis.

PADA dinamika pekerjaan peneliti dalam perancangan program penelitian, hal ini terjadi sebagai berikut.

Setelah mengemukakan dan mendefinisikan masalah dengan jelas, peneliti pertama-tama mencoba memahaminya berdasarkan pengetahuan dan pengalamannya sebelumnya. Dengan kata lain, ia mencoba menjelaskan dengan pengetahuan dan pengalaman lama apa yang belum sepenuhnya diketahui.

Dalam hal ini, berdasarkan pengetahuan yang ada, ia melakukan interpretasi awal dari masalah:

membuat asumsi-asumsi yang menurut pendapatnya mencakup sepenuhnya dan menjelaskan fenomena yang diteliti, yaitu peneliti merumuskan suatu hipotesis atau serangkaian hipotesis.

Saat berhipotesis persyaratan berikut harus diikuti:

- hipotesis tidak boleh sepele, yaitu mereka yang pembuktian atau sanggahannya tidak memberikan apa-apa ilmu sosiologi. Mereka harus melampaui kesadaran biasa;

- hipotesis harus dirumuskan dengan jelas, jika tidak maka tidak dapat diuji;

- mereka harus tersedia untuk verifikasi dalam proses penelitian sosiologis ini;

- mereka tidak boleh bertentangan dengan fakta yang diketahui dan diverifikasi, serta satu sama lain.

Harus diingat bahwa fokus dan hasil penelitian sangat bergantung pada perumusan hipotesis yang benar.

Hipotesis adalah deskriptif dan penjelasan

dasar dan tambahan.

Hipotesis deskriptif menjelaskan hubungan fungsional struktural dari objek yang diteliti, dan penjelasan- hubungan sebab akibat.

Hipotesis utama mengacu pada isu sentral penelitian, dan tambahan- untuk tidak langsung.

Oleh karena itu, dalam perjalanan penelitian, tidak hanya satu, tetapi beberapa hipotesis sering diajukan.

Tujuan utama melibatkan mencari jawaban untuk pertanyaan utama:

apa cara dan sarana untuk memecahkan masalah yang diteliti.

Tambahan memberikan solusi untuk masalah utama.

Selain itu, tugas tambahan diajukan untuk kepentingan pengujian hipotesis tambahan.

Dengan demikian, kami telah mempertimbangkan isi bagian teoretis dan metodologis dari program penelitian.

Bagian metodologis dan organisasi dari program termasuk:

1. Definisi populasi studi .

Jika objek yang diteliti (kolektif atau kelompok sosial) kecil, maka penelitian dapat mencakup semua 100% dari ukurannya. Tetapi jika objeknya banyak, dan ini terjadi dalam banyak kasus, maka cakupan seratus persen praktis tidak mungkin.

Dalam hal ini, itu berlaku metode pengambilan sampel .

Itu terletak pada kenyataan bahwa dari himpunan unit pengamatan dipilih jumlah terbatas untuk studi lebih rinci.

Metode ini didasarkan

pertama, pada hubungan dan saling ketergantungan karakteristik kualitatif objek sosial;

kedua, tentang legitimasi kesimpulan tentang keseluruhan berdasarkan studi bagiannya, asalkan dalam strukturnya bagian itu adalah model dari keseluruhan.

Bagaimana pelaksanaannya? Sampel?

Untuk menjawab pertanyaan ini, pertama-tama, kami mendefinisikan konsep yang akan kami operasikan saat membentuk sampel.

Ini termasuk:

populasi umum;

kerangka sampel;

unit seleksi;

unit analisis;

kerangka sampel;

keterwakilan.

Misalnya, keadaan moral dan psikologis personel organisasi sedang dipelajari. Semua komposisi organisasi ini akan menjadi populasi penelitian ini.

Sehubungan dengan contoh di atas, ini adalah divisi khusus organisasi, karyawan (karyawan) yang akan menjadi subjek penelitian.

Kesimpulan yang diperoleh selama mempelajari masalah diekstrapolasikan ke keseluruhan personil senyawa, yaitu untuk seluruh populasi.

Jika populasi umum adalah pabrik, maka unit seleksi akan menjadi departemen, bengkel, brigade, dll., yaitu elemen struktur organisasi, populasi umum.

Ini adalah orang-orang dalam sampel.

Keterwakilan lebih tinggi dari jumlah besar unit analisis akan mewakili populasi sampel dan semakin homogen unit analisisnya.

Persyaratan utama saat membentuk sampel adalah sebagai berikut:

1) memberikan semua elemen populasi umum dengan kesempatan yang sama untuk dimasukkan dalam sampel. Ini berarti bahwa semua kategori tenaga kerja organisasi harus terwakili dalam sampel. Populasi sampel harus menjadi model populasi;

2) karena sampel adalah model dari populasi umum, ia mereproduksi yang terakhir dengan beberapa kesalahan. Kesalahan harus minimal.

Dalam praktik penelitian sosiologis, kesalahan 5-7% diperbolehkan ketika: volume minimum sampel daerah sebanyak 200 - 400 orang.

Pengambilan sampel bisa

bertingkat dan panggung tunggal,

sengaja dan spontan.

Pembentukan multi-tahap dilakukan dalam beberapa tahap. Dari industri, asosiasi dipilih, dari asosiasi – organisasi, dari organisasi – unit tempat penelitian akan dilakukan, dari unit – orang-orang tertentu.

Pembentukan satu tahap dilakukan dalam satu langkah: setiap orang dari unit dipilih untuk berpartisipasi dalam penelitian.

Seleksi dari populasi umum ke sampel dilakukan dengan beberapa metode. Diantara mereka:

a) seleksi mekanis. Itu diproduksi dengan membawa semua orang ke dalam satu daftar, dari mana mereka dipilih secara berkala. Misalnya: tanggal 1, 5, 10, 15, dst.;

b) seleksi acak. Ini dilakukan sebagai berikut: nama keluarga dimasukkan pada kartu, kartu dicampur dan kartu acak dihapus;

c) pengambilan sampel kuota. Ini adalah sampel dengan representasi.

Misalnya: insinyur - begitu banyak; pengrajin - begitu banyak, pekerja - begitu banyak, dll .;

d) metode larik utama. Ini memberikan partisipasi dalam studi semua orang yang hadir dalam tim;

e) metode bersarang. Itu terletak pada kenyataan bahwa bukan karyawan individu yang diambil sebagai unit seleksi, tetapi kolektif, diikuti oleh survei 100% dari komposisi mereka.

Di setiap studi kasus program tidak hanya menunjukkan komposisi kuantitatif sampel dan metode pembentukannya, tetapi juga membenarkan mengapa jumlah unit seperti itu diambil dan tepat metode ini pilihan.

2.Deskripsi metode yang digunakan untuk mengumpulkan informasi .

Alokasikan tiga jenis sumber utama, yang dapat digunakan untuk memperoleh data empiris, dan masing-masing sesuai dengan metode utama untuk memperoleh informasi yang diinginkan.

Sumber dokumenter data empiris, yang ada dalam banyak varietas, mengharuskan sosiolog untuk beralih ke metode analisis dokumen.

Manifestasi eksternal proses sosial dan pola perkembangan mereka dalam perilaku masyarakat, dalam hasil objektif kegiatan memungkinkan sosiolog untuk menggunakan metode observasi.

Akhirnya, dalam kasus di mana sumber informasi yang diperlukan dapat berupa orang - peserta langsung dalam proses atau fenomena yang sedang dipelajari, peneliti menggunakan metode menanyai anggota dari berbagai komunitas sosial: kuesioner, wawancara, ahli dan survei sosiometri.

Masing-masing sumber potensial ini informasi sosiologis subjek penelitian tercermin dalam berbagai aspeknya, dalam berbagai volume, dengan derajat yang bervariasi kedekatan dengan sifat-sifat esensial dari fenomena yang dipelajari.

Dari sini berikut beberapa temuan penting .

A. Tidak ada satu pun metode pengumpulan data yang bersifat universal dalam kaitannya dengan subjek penelitian.

Kekhususan refleksi ruang lingkup analisis dalam sumber informasi yang mengharuskan sosiolog untuk menerapkan kompleks berbagai metode untuk pengembangan sumber informasi yang paling beragam dan, pada akhirnya, untuk pemahaman yang paling lengkap tentang sifat-sifat penting dari subjek yang dipelajari.

B. Kekhususan mempelajari masalah yang diteliti dalam sumber informasi memunculkan banyak varietas teknisnya dalam kerangka masing-masing metode utama.

Pada saat yang sama, setiap versi teknis dari metode memperhitungkan kemampuan kognitifnya, memiliki pro dan kontra yang memengaruhi kualitas informasi.

Dengan demikian, metode pengumpulan data bukan hanya seperangkat metode yang dapat dipilih secara sewenang-wenang oleh peneliti tergantung pada sumber daya organisasi dan preferensi pribadi. Pilihan metode pengumpulan data ditentukan oleh sifat objektif dari sumber-sumber yang dipelajari dari informasi yang dicari.

Selama studi, mungkin perlu menggunakan beberapa metode lain untuk mengumpulkan informasi primer. Dalam hal ini, program ditentukan dan ditambah.

3. Klarifikasi struktur logis dari alat yang digunakan .

- struktur logis mencakup semua konsep dan definisi operasionalisasi struktural dan faktor yang tersedia di bagian teoretis dan metodologis dari program penelitian sosiologis;

- struktur logis dari toolkit mendefinisikan indikator, yaitu karakteristik kuantitatif dan kualitatif dari konsep operasional yang akan diukur;

- struktur logis dari toolkit juga menunjukkan bagaimana mungkin untuk mengukur karakteristik kualitatif dan kuantitatif dari konsep operasional, dengan kata lain, dengan bantuan "perangkat" apa yang harus diukur, dengan demikian memperkuat jenis skala pengukuran;

- dan, akhirnya, dengan bantuan struktur logis, pertanyaan-pertanyaan dari perangkat ini disusun dalam rangkaian logis yang jelas sesuai dengan niat peneliti untuk memecahkan masalah dan menguji hipotesis yang ditentukan oleh program penelitian sosiologis.

Tidak diragukan lagi, pengembangan struktur logis dari toolkit ini membutuhkan peneliti tingkat tinggi budaya profesional, pemikiran yang jelas, tepat, logis, kemampuan untuk mencakup seluruh rentang masalah yang diidentifikasi selama pengembangan program, dan solusinya.

Saat mengembangkan struktur logis dari toolkit penting untuk mempertimbangkan hal-hal berikut.

Pertama, di kolom "Konsep operasional" jika memungkinkan semua definisi yang terkandung dalam analisis struktural dan faktor harus diperhitungkan. Selain itu, konsep-konsep ini harus dikelompokkan ke dalam blok alat yang secara kualitatif mencirikan objek studi. Pada saat yang sama, harus diperhitungkan bahwa tidak selalu mungkin untuk memilih indikator yang dapat diukur untuk konsep operasional.

Misalnya, pertimbangkan konsep seperti "informasi". pada tingkat rumah tangga pertanyaan: apakah karyawan ini atau itu diberitahu tentang peristiwa di dalam negeri dan di luar negeri dapat diputuskan. Ketika mengukur indikator ini dalam studi sosiologis, masalah muncul, karena pertanyaan: "Apakah Anda diberitahu tentang peristiwa di dalam negeri dan di luar negeri?" - seseorang dapat dengan percaya diri menjawab "Ya", sedangkan yang kedua akan menjawab "Tidak", karena dia meragukan pengetahuannya. Dengan demikian, peneliti tidak akan menemukan kebenaran.

Dalam contoh di atas, penilaian diri dari kesadaran seseorang digunakan sebagai indikator.

Kedua, indikator yang dipilih harus mengukur (dengan kata lain, peka atau responsif) secara tepat konsep operasional yang perlu diukur.

Dari hal di atas berikut yang penting rekomendasi metodologis :

disarankan untuk mengembangkan struktur logis dari toolkit secara bersamaan dengan pengembangan toolkit itu sendiri. Ini memungkinkan Anda untuk memilih indikator terbaik, merumuskan pertanyaan dengan benar, dan mempertahankan struktur logis dari toolkit itu sendiri.

Perlu dicatat bahwa struktur logis dibuat untuk semua dokumen formal untuk mengumpulkan informasi: kuesioner, formulir wawancara, lembar (kartu observasi), dll.

4. menggambar diagram logika memproses informasi .

Proses ini terdiri dalam konstruksi logis dari metode untuk memproses dan menganalisis informasi yang diterima.

Diagram menunjukkan

bagaimana informasi yang diterima diproses (secara manual atau di komputer),

dan cara menganalisisnya (menggunakan tabel atau grafik, perhitungan matematis atau kompleks).

Karena dokumen pengumpulan informasi utama berisi lusinan pertanyaan, dan setiap pertanyaan memiliki beberapa kemungkinan jawaban, maka pemrosesan manual informasinya sulit. Dalam hal ini, komputer digunakan (program untuk memproses informasi sedang dikembangkan khusus untuk ini).

5. Menyusun rencana kerja untuk studi .

Di akhir program, rencana kerja untuk studi disajikan.

Dia adalah algoritma kerja peneliti, mulai dari menerima dan merumuskan tatanan sosial melakukan penelitian dan diakhiri dengan pengolahan, analisis informasi yang diterima, dan penerbitan rekomendasi khusus.

Rencana tersebut menyediakan biaya keuangan, prosedur organisasi dan teknis untuk penelitian.

Biasanya, paket berisi empat blok acara.

Blok pertama menggabungkan kegiatan yang berkaitan dengan persiapan studi: prosedur untuk menyusun dan menyetujui program dan alat penelitian, membentuk dan menginstruksikan kelompok untuk mengumpulkan informasi, melakukan studi percontohan, dan memperbanyak alat.

Blok kedua berisi semua organisasi dan karya metodis, menyediakan kumpulan informasi sosiologis: kedatangan di organisasi dan unitnya, laporan pejabat tentang tujuan dan isi penelitian, klarifikasi prosedur pelaksanaannya, pengumpulan informasi langsung.

Blok ketiga meliputi kegiatan yang berhubungan dengan persiapan informasi yang dikumpulkan untuk diproses dan diproses.

Blok keempat meliputi analisis data yang diterima, penyusunan laporan dan pengembangan rekomendasi.

Rencana tersebut menugaskan seseorang yang bertanggung jawab untuk setiap aktivitas dan menetapkan tenggat waktu untuk penyelesaiannya. Dalam bentuk, itu sewenang-wenang dan, sebagai suatu peraturan, sesuai dengan pola yang diterima secara umum.

Seperti ditekankan sebelumnya, program penelitian menyediakan pengembangan alat penelitian sosiologis: kuesioner, formulir wawancara, kartu observasi, matriks analisis dokumen, dll.

Paling sering digunakan dalam penelitian daftar pertanyaan. Perkembangannya adalah proses yang kompleks.

Kuesioner untuk penelitian sosiologi- ini adalah sistem pertanyaan yang disatukan oleh satu rencana penelitian yang bertujuan untuk mengidentifikasi karakteristik kuantitatif dan kualitatif dari objek dan subjek analisis.

Pertanyaan yang digunakan dalam kuesioner dapat diklasifikasikan sebagai:

b) menurut bentuk - menjadi tertutup, setengah tertutup, terbuka, langsung, tidak langsung;

c) menurut fungsi - menjadi dasar dan non-dasar (kontrol).

Pertanyaan tentang fakta kesadaran manusia bertujuan untuk memperjelas pendapat, keinginan, harapan, rencana untuk masa depan, dll.

Pertanyaan tentang fakta perilaku merekam tindakan, tindakan, hasil kegiatan personel militer.

Pertanyaan tentang identitas responden(kadang-kadang mereka disebut paspor, atau blok kuesioner sosio-demografis) mengungkapkan usia, asal sosial, status perkawinan, kebangsaan, pendidikan, dll.

Perlu dicatat bahwa kuesioner adalah pertanyaan yang banyak digunakan yang membutuhkan: menentukan tingkat pengetahuan responden. Ini adalah apa yang disebut pertanyaan ujian.

Pertanyaan tertutup- ini adalah pertanyaan yang kuesioner memberikan jawaban lengkap, dari mana responden harus memilih salah satu, misalnya: "Apa komposisi keluarga Anda?":

1) 2 orang;

2) 3 orang;

3) 4 orang;

4) 5 orang atau lebih.

Pertanyaan tertutup dapat berupa alternatif dan non-alternatif.

Alternatif Pertanyaan adalah mereka yang jawabannya saling eksklusif. Misalnya: “Apakah Anda mengetahui syarat-syarat asuransi sosial?”:

Pertanyaan setengah tertutup- ini adalah ketika daftar posisi jawaban yang diharapkan berisi posisi "Lainnya" atau "Sesuatu yang lain", yaitu ketika menjawab pertanyaan-pertanyaan ini, responden diberi kesempatan tidak hanya untuk memilih opsi jawaban, tetapi juga untuk menyatakan posisinya.

Misalnya, untuk pertanyaan: "Apa yang mendorong Anda menjadi pengacara?" - opsi jawabannya mungkin:

1) tradisi keluarga;

2) nasihat hukum;

3) membaca di buku tentang aktivitas hukum dan melihat di film;

4) sesuatu yang lain.

Saat mengajukan pertanyaan tertutup dan setengah tertutup, Anda harus dipandu oleh hal-hal berikut:

- pilihan jawaban harus mengungkapkan beberapa aspek dari masalah yang diteliti;

– harus jelas dan ringkas dalam bentuk;

- daftar mereka tidak boleh terlalu panjang;

– seharusnya tidak ada pilihan “buruk” dan “baik”.

Pertanyaan-pertanyaan terbuka- ini adalah ketika responden tidak ditawari pilihan jawaban. Mereka memberikan kesempatan untuk mengungkapkan pendapat Anda tentang pertanyaan itu. Misalnya, untuk pertanyaan: "Apa yang menarik Anda dalam pekerjaan Anda?" - setiap responden memiliki kesempatan untuk mengungkapkan pendapatnya secara rinci. Pertanyaan-pertanyaan ini paling sering digunakan dalam penelitian intelijen.

pertanyaan langsung adalah mereka yang membutuhkan informasi langsung dari responden. Misalnya: "Apakah Anda puas dengan aktivitas Anda?":

1) puas;

2) tidak puas.

Namun, ada situasi di mana responden mungkin tidak menjawab pertanyaan langsung. Misalnya, ketika perlu untuk menilai secara negatif aktivitas seseorang atau aktivitas rekan kerja, atau beberapa fakta negatif yang terjadi di organisasi.

Dalam kasus seperti itu, terapkan pertanyaan tidak langsung. Tujuan mereka adalah untuk mendapatkan informasi yang sama seperti ketika mengajukan pertanyaan langsung, tetapi mereka dirumuskan sedemikian rupa sehingga mereka mengarahkan responden ke jawaban yang jujur.

Mari kita berikan contoh pertanyaan langsung dan tidak langsung dengan konten yang sama.

pertanyaan langsung: “Apakah Anda puas dengan kondisi kerja dalam tim? Jika tidak puas, lalu apa?

1) kondisi kerja;

2) hubungan dalam tim;

3) hubungan dengan atasan langsung;

4) sesuatu yang lain.

Pertanyaan tidak langsung: "Jika Anda tidak puas dengan kondisi aktivitas di tim ini, di mana Anda ingin bekerja?":

1) di mana mereka lebih mapan kondisi hidup;

2) di mana hubungan dalam tim akan lebih cocok untuk Anda;

3) di mana Anda, pertama-tama, akan dapat menjalin hubungan baik dengan atasan;

4) lainnya.

Salah satu cara untuk mengganti pertanyaan langsung dengan pertanyaan tidak langsung adalah dengan menerjemahkannya dari bentuk pribadi ke dalam impersonal. Misalnya, alih-alih memulai pertanyaan: "Bagaimana menurut Anda ...", letakkan "Beberapa orang percaya ..." atau "Adalah kebiasaan untuk percaya ...".

Pertanyaan utama- ini adalah yang ditujukan untuk mengumpulkan informasi langsung tentang fenomena yang diteliti.

Pertanyaan kecil dimaksudkan untuk meredakan ketegangan dari responden atau, dengan bantuan mereka, untuk memperjelas isi jawaban atas pertanyaan utama.

Pertanyaan-pertanyaan ini bersifat kontrol. Misalnya, setelah pertanyaan utama: “Apakah Anda secara teratur membaca? fiksi? - mengikuti kontrol: "Tolong beri nama karya yang Anda baca bulan ini."

Memahami klasifikasi pertanyaan, fitur-fiturnya memungkinkan Anda untuk paling berhasil membangun komposisi kuesioner.

Juga harus diingat bahwa saat menyusun kuesioner survei sosiologis seharusnya tidak hanya mengetahui klasifikasi pertanyaan, tetapi juga dipandu oleh berikut ini::

- memperhitungkan kekhasan persepsi responden tentang teks kuesioner. Saat menyusun kuesioner, penting untuk mencoba membayangkan keadaan responden, untuk memperhitungkan kemungkinan kesulitan mereka saat mengerjakannya;

- mempertimbangkan kekhususan responden: posisi resmi, persyaratan layanan, kualifikasi, tingkat pendidikan, budaya, dll.;

- mencoba untuk menarik minat mereka dalam partisipasi aktif dan teliti dalam penelitian yang sedang berlangsung;

- saat memposting pertanyaan, Anda harus mematuhi urutan tertentu:

1) pertanyaan sederhana yang bersifat pribadi;

2) lebih kompleks, yang disebut peristiwa;

3) lagi sederhana;

4) yang paling kompleks, yang bersifat motivasional;

5) disederhanakan dengan akhir kuesioner.

Sebagai kesimpulan, pertanyaan diajukan untuk memperjelas data sosio-demografis responden (yang disebut paspor);

Pertanyaan biasanya dikelompokkan ke dalam blok semantik. Ukurannya harus kira-kira sama;

- Kuesioner tidak boleh diisi dengan pertanyaan. Jawaban untuk mereka harus berisi terutama informasi yang perlu;

- waktu pengisian kuesioner tidak boleh lebih dari 45 menit, karena di masa depan perhatian responden berkurang dan efektivitas informasi yang diterima berkurang;

- bentuk kuesioner harus sederhana dan nyaman untuk pekerjaan tidak hanya responden, tetapi juga peneliti, terutama saat memproses informasi.

Tata letak kuesioner bisa sebagai berikut:

pengantar, di mana,

pertama, topik, tujuan, tugas survei dinyatakan, organisasi yang melaksanakannya ditunjukkan, yaitu dijelaskan: siapa yang melakukan survei dan mengapa, bagaimana data akan digunakan, anonimitas informasi dijamin, dan a permintaan dibuat untuk mengambil bagian aktif dalam penelitian;

kedua, diberikan petunjuk pengisian kuesioner. Ini berbicara tentang bagaimana menjawab pertanyaan. Khusus untuk pertanyaan tertutup dan setengah tertutup, perlu memilih salah satu jawaban yang diajukan, menggarisbawahi atau membulatkan kodenya, dan untuk pertanyaan terbuka atau setengah tertutup, jika tidak ada opsi yang ditempatkan yang cocok, responden diundang untuk mengungkapkan pendapatnya secara bebas.

Pertanyaan-pertanyaan dalam kuesioner disusun, sebagaimana telah disebutkan, dalam urutan tertentu, sebaiknya dalam blok-blok yang menggabungkan pertanyaan dalam arti dan membutuhkan jawaban yang mengungkapkan aspek terpenting dari masalah yang diteliti.

Soal diberi nomor urut, dan pilihan jawaban untuk soal tertutup dan setengah tertutup ditunjukkan dengan kode yang terletak dari teks jawaban ke kiri dengan sistem pengkodean ordinal atau ke kanan dengan sistem posisional.

Tinggalkan pertanyaan terbuka untuk dijawab. tempat gratis dan beberapa kode.

Bagian semantik dari blok harus dimulai kata pengantar, yang disorot oleh gaya font. Misalnya, ketika mempelajari jaminan sosial dan hukum, kuesioner dapat berisi bagian yang memerlukan informasi tentang penerapan prinsip keadilan sosial. Ini mungkin dimulai dengan: Sekarang mari kita beralih ke pertanyaan yang membutuhkan informasi tentang yang sebenarnya

©2015-2019 situs
Semua hak milik penulisnya. Situs ini tidak mengklaim kepengarangan, tetapi menyediakan penggunaan gratis.
Tanggal pembuatan halaman: 2017-12-29

pengantar

Metode penelitian sosiologi

Jenis-jenis penelitian sosiologi

Daftar pertanyaan

Jenis pertanyaan

Jenis survei

Survei sampel

Wawancara

Pengamatan

Percobaan

Metode yang digunakan dalam pemasaran

Bibliografi

pengantar

Ada tiga tingkatan yang saling terkait dalam struktur sosiologi: teori sosiologi umum, teori sosiologi khusus, dan penelitian sosiologi. Mereka juga disebut penelitian sosiologis pribadi, empiris, terapan atau spesifik. Ketiga tingkatan tersebut saling melengkapi satu sama lain, yang memungkinkan untuk memperoleh hasil yang dibuktikan secara ilmiah dalam studi fenomena dan proses sosial.

Penelitian sosiologi - itu adalah sistem prosedur metodologis, metodis dan organisasi-teknis yang konsisten secara logis, tunduk pada satu tujuan: untuk mendapatkan data objektif yang akurat tentang fenomena sosial yang diteliti.

Studi dimulai dengan persiapannya: memikirkan tujuan, program, rencana, menentukan cara, waktu, metode pemrosesan, dll.

Tahap kedua adalah pengumpulan informasi sosiologis primer (catatan peneliti, kutipan dari dokumen).

Tahap ketiga adalah persiapan informasi yang dikumpulkan selama studi sosiologis untuk diproses, kompilasi program pemrosesan dan pemrosesan itu sendiri.

Tahap terakhir, keempat adalah analisis informasi yang diolah, penyusunan laporan ilmiah hasil penelitian, perumusan kesimpulan dan rekomendasi untuk pelanggan, subjek.

Sosiologi tidak dapat ada tanpa mengekstraksi informasi empiris yang paling beragam - tentang pendapat pemilih, waktu luang anak sekolah, peringkat presiden, anggaran keluarga, jumlah pengangguran, tingkat kelahiran, dan sebagainya. Pertama-tama, peneliti menggunakan statistik resmi yang diterbitkan dalam jurnal, buletin, dan laporan. Dia mendapatkan informasi yang hilang dalam survei sosiologis, di mana pendapat subjektif orang diklarifikasi (dalam survei mereka disebut responden). Jawaban dirata-ratakan secara matematis, data umum disajikan dalam bentuk tabel statistik, pola ditampilkan dan dijelaskan. Hasil akhirnya adalah konstruksi teori ilmiah yang memungkinkan untuk memprediksi fenomena masa depan dan mengembangkan rekomendasi praktis.

Metode penelitian sosiologi

Saat mengumpulkan data sosiologis, empat metode utama digunakan, yang masing-masing memiliki dua varietas utama:

Survei (kuesioner dan wawancara);

Analisis dokumen (kualitatif dan kuantitatif);

Pengawasan (tidak termasuk dan termasuk);

Eksperimen (terkontrol dan tidak terkontrol);

Seni bertanya terletak pada rumusan dan susunan pertanyaan yang benar. Yang pertama berpikir tentang rumusan pertanyaan ilmiah adalah filsuf Yunani kuno Socrates, yang berjalan di jalan-jalan Athena dan membingungkan orang yang lewat dengan paradoks yang cerdik.

Seorang sosiolog yang mewawancarai banyak orang tertarik pada opini publik. Penyimpangan individu, bias subjektif, prasangka, penilaian yang salah, distorsi yang disengaja - jika diproses secara statistik - membatalkan satu sama lain. Akibatnya, sosiolog mendapatkan gambaran rata-rata tentang realitas. Dia mewawancarai 100 insinyur dan mengidentifikasi perwakilan rata-rata dari profesi ini. Itulah sebabnya dalam kuesioner sosiologis mereka tidak diharuskan untuk menunjukkan nama belakang, nama depan dan patronimik, alamat mereka. Dia anonim. Jadi, seorang sosiolog, menerima informasi statistik, mengungkapkan tipe kepribadian sosial.

Tidak ada seorang pun di dunia ini yang menemukan cara yang lebih sempurna untuk menggabungkan yang tidak cocok, api dan air, es dan api. Keajaiban kecil pengetahuan ilmiah ini dilakukan oleh statistik matematika. Benar, dia menuntut harga tinggi untuk ini - penguasaan sempurna metode dan teknik penelitian sosiologis, semua seluk-beluknya hanya dapat diketahui melalui tahun yang panjang kerja terus menerus.

Jenis-jenis penelitian sosiologi

Jenis penelitian sosiologis ditentukan oleh sifat tujuan dan sasaran yang ditetapkan, kedalaman analisis proses sosial.

Ada tiga jenis utama penelitian sosiologis: kecerdasan (pilot), deskriptif dan analitis.

Intelijen(atau pilot, menyelidik) penelitian adalah jenis paling sederhana dari analisis sosiologis yang memungkinkan pemecahan masalah yang terbatas. Dokumen metodis sedang diproses: kuesioner, formulir wawancara, kuesioner. Program penelitian semacam itu disederhanakan. Populasi survei kecil: dari 20 hingga 100 orang.

Penelitian intelijen biasanya mendahului studi mendalam tentang masalah. Dalam perjalanannya, tujuan, hipotesis, tugas, pertanyaan, perumusannya ditentukan.

deskriptif belajar lagi tampilan kompleks analisis sosiologis. Dengan bantuannya, diperoleh informasi empiris yang memberikan pandangan yang relatif holistik tentang fenomena sosial yang dipelajari. Dalam studi deskriptif, satu atau lebih metode pengumpulan data empiris dapat digunakan. Kombinasi metode meningkatkan keandalan dan kelengkapan informasi, memungkinkan Anda untuk menarik kesimpulan yang lebih dalam dan rekomendasi yang masuk akal.

Jenis penelitian sosiologis yang paling serius adalah analitis belajar. Ini tidak hanya menggambarkan unsur-unsur fenomena atau proses yang diteliti, tetapi juga memungkinkan Anda untuk mengetahui alasan yang mendasarinya. Tujuan utama dari studi semacam itu adalah untuk mencari hubungan sebab-akibat.

Penelitian analitik melengkapi penelitian eksploratif dan deskriptif, di mana informasi dikumpulkan yang memberikan gambaran awal tentang unsur-unsur tertentu dari fenomena atau proses sosial yang dipelajari.

Penyusunan studi sosiologis tidak langsung dimulai dengan penyusunan kuesioner, tetapi dengan pengembangan programnya, yang terdiri dari semangat bagian - metodologis dan metodologis.

PADA bagian metodologi program meliputi:

a) rumusan dan justifikasi objek dan subjek masalah sosial;

b) definisi objek dan subjek penelitian sosiologis;

c) definisi tugas peneliti dan rumusan hipotesis.

Bagian metodologis program melibatkan definisi populasi yang diteliti, karakteristik metode untuk mengumpulkan informasi sosiologis primer, urutan penggunaan alat untuk pengumpulannya, dan skema logis untuk memproses data yang dikumpulkan.

Bagian penting dari program penelitian apa pun adalah, pertama-tama, pembuktian yang mendalam dan komprehensif tentang pendekatan metodologis dan teknik metodologis untuk mempelajari masalah sosial, yang harus dipahami sebagai "kontradiksi sosial", yang dianggap oleh subjek sebagai masalah yang signifikan. perbedaan antara yang ada dan yang resmi, antara tujuan dan hasil kegiatan yang timbul dari - karena kurangnya atau ketidakcukupan sarana untuk mencapai tujuan, hambatan di jalan ini, perjuangan di sekitar tujuan antara berbagai subjek kegiatan, yang mengarah pada ketidakpuasan kebutuhan sosial .

Penting untuk membedakan antara objek dan subjek penelitian. Pilihan objek dan subjek penelitian sampai batas tertentu sudah tertanam dalam masalah sosial itu sendiri.

obyek penelitian dapat berupa proses sosial apa pun, bidang kehidupan sosial, kolektif tenaga kerja, hubungan sosial apa pun, dokumen. Hal utama adalah bahwa semuanya mengandung kontradiksi sosial dan menimbulkan situasi masalah.

Subjek penelitian - ide, properti, karakteristik tertentu yang melekat dalam tim tertentu, yang paling signifikan dari sudut pandang praktis atau teoretis, mis. yang tunduk pada studi langsung. Sifat lainnya, ciri-ciri objek tetap berada di luar bidang pandang sosiolog.

Analisis masalah apa pun dapat dilakukan dalam arah teoretis dan terapan, tergantung pada tujuan penelitian. Tujuan penelitian dapat dirumuskan sebagai teoretis. Kemudian, ketika menyiapkan program, perhatian utama diberikan pada masalah teoretis dan metodologis. Objek penelitian ditentukan hanya setelah pekerjaan teoritis awal telah selesai.

Daftar pertanyaan

Ini adalah metode penelitian yang paling umum dalam sosiologi. Kuesioner - dokumen yang direproduksi pada mesin tik, komputer atau dengan cara tipografi, berisi rata-rata 30 hingga 40 pertanyaan yang ditujukan kepada sekelompok responden terpilih. Mereka dianggap sebagai objek studi.

Kuesioner tidak dapat disebut daftar pertanyaan apa pun. Kuesioner hanya ditujukan kepada banyak orang yang diwawancarai dengan cara standar. Oleh karena itu, perangkat statistik dapat diterapkan pada kuesioner. Selain itu, responden wajib mengisi kuesioner secara mandiri sesuai dengan aturan yang tercantum dalam petunjuk yang terlampir.

Logika menyusun pertanyaan dalam kuesioner sesuai dengan tujuan penelitian dan hanya berfungsi untuk memperoleh informasi yang menguji hipotesis.

Keuntungan bertanya adalah kecepatan memperoleh objek tertentu.

Survei tersebut dapat berupa:

pos;

tekan;

kelompok.

Setiap karyawan dapat melakukan survei. Tapi survei sudah cukup proses yang sulit organisasi kuesioner. Pertanyaan dalam kuesioner dirumuskan sespesifik dan seakurat mungkin. Seharusnya tidak ada ambiguitas atau ambiguitas.

Kuesioner terdiri dari:

bagian pendahuluan (tujuan penelitian, metode pengisian kuesioner, ucapan terima kasih telah berpartisipasi dalam survei).

kuesioner (pertanyaan tertutup, pertanyaan terbuka, pertanyaan semi terbuka).

paspor (status dan posisi peserta).

Jenis pertanyaan

Semua pertanyaan dibagi menjadi dua jenis utama - terbuka dan tertutup. Dalam pertanyaan yang dibuka setelah teks, sosiolog meninggalkan ruang dan meminta responden untuk merumuskan pendapatnya sendiri. Sebagai contoh:

Dalam pertanyaan tertutup setelah teks, sosiolog menawarkan daftar penutup atau alternatif. Contoh:

Berapa pendapatan per orang dalam keluarga Anda?

Hingga 100.000 rubel.

Dari 100.001 hingga 500.000 rubel.

Dari 500.001 hingga 1.000.000 rubel.

Lebih dari 1.000.000 rubel.

Pertanyaan yang sama dapat dibuat terbuka dan tertutup. Penutupan lebih mudah untuk diproses di komputer, tetapi mereka membutuhkan sosiolog untuk memiliki pengetahuan menyeluruh tentang subjek. Penemuan digunakan di mana pengetahuan ini terbatas dan penelitian dilakukan untuk tujuan pengintaian.

Jenis survei

Dalam sosiologi, dua jenis kuesioner dibedakan - kontinu dan selektif.

Jenis survei berkelanjutan adalah sensus, di mana seluruh penduduk negara disurvei.

DARI awal XIX abad dalam negara-negara Eropa sensus dilakukan secara berkala, dan hari ini digunakan di mana-mana. Mereka memberikan informasi yang sangat berharga, tetapi sangat mahal. Bahkan negara-negara kaya mampu membeli kemewahan seperti itu hanya sekali setiap 10 tahun. Survei cakupan yang terus-menerus menghabiskan seluruh populasi responden yang tergabung dalam beberapa komunitas atau kelompok. Populasi negara adalah yang terbesar dari komunitas ini. Tetapi ada juga yang lebih kecil, misalnya: personel perusahaan, semua peserta perang Afghanistan, semua veteran perang, semua penduduk kota kecil. Jika survei dilakukan di fasilitas seperti itu, disebut juga kontinu. Varietas ini lebih sering digunakan dalam praktik daripada sensus. Baginya nama survei berkelanjutan biasanya diterapkan, dan sensus dibedakan menjadi bentuk independen.

Survei sampel

Ini adalah metode yang lebih ekonomis dan tidak kalah andal, meskipun membutuhkan metode dan teknik yang lebih canggih. Dasarnya adalah kumpulan sampel. Apa yang dia suka? Ini adalah salinan yang dikurangi dari populasi umum.

Populasi umum dianggap sebagai keseluruhan populasi atau bagian darinya yang ingin dipelajari oleh sosiolog. Populasi sampel adalah sekumpulan orang yang diwawancarai oleh seorang sosiolog.

Dalam survei berkelanjutan mereka bertepatan, dalam survei selektif mereka menyimpang. Institut Gallup di Amerika Serikat secara teratur mensurvei 1,5 - 2 ribu orang, dan menerima informasi yang dapat dipercaya tentang seluruh populasi. Kesalahan tidak melebihi beberapa persen. Sosiolog domestik kita berperilaku dengan cara yang sama. Perusahaan sosiologi paling terkemuka di Rusia adalah VTsIOM dan Voc populis.

Siapa yang dirujuk ke populasi umum ditentukan oleh tujuan penelitian, dan siapa yang termasuk dalam populasi sampel ditentukan dengan metode matematika.

Jika sosiolog bermaksud untuk melihat perang afghanistan melalui mata pesertanya, populasi umum akan mencakup semua perang Afghanistan, tetapi dia harus menginterogasi sebagian kecil - populasi sampel. Agar sampel secara akurat mencerminkan populasi umum, sosiolog mematuhi aturan bahwa setiap pejuang Afghanistan, terlepas dari tempat tinggal, tempat kerja, keadaan kesehatan, dan keadaan lain yang mungkin membuat sulit untuk menemukan mereka, harus memiliki peluang yang sama untuk dimasukkan dalam sampel.

Sosiolog tidak memiliki hak untuk mewawancarai responden yang dipilih secara khusus, pendatang pertama atau yang paling mudah diakses. Hukum memiliki mekanisme seleksi kemungkinan, prosedur matematika khusus yang menjamin objektivitas terbesar. Diyakini bahwa metode acak - jalan terbaik pilih perwakilan khas dari populasi umum.

(2)Abstrak >> Sosiologi

... Metode sosiologis riset: tinjauan umum Buku ini mencakup yang utama metode sosiologis riset- percobaan, metode observasi partisipan, biografi metode ...

Penelitian sosiologis sebagai sarana kognisi realitas sosial.

Perangkat: "Organisasi dan pelaksanaan penelitian sosiologis" (Mg., 2009) - hal.3-12

Metode pengumpulan dan analisis informasi sosiologis.

Panduan metodologi: "Penelitian sosiologis: metodologi, program, metode" (Mg., 2008).

Metode selektif.

Panduan metodologis: "Pengorganisasian dan pelaksanaan penelitian sosiologis" (Mg., 2009); Panduan metodologi: "Penelitian sosiologis: metodologi, program, metode" (Mg., 2008).

Program penelitian sosiologi dan strukturnya.

Panduan metodologis: "Organisasi dan pelaksanaan penelitian sosiologis" (Mg., 2009).

Metodologi penelitian sosiologi

Sosiologi untuk penelitiannya menggunakan metode ilmiah umum, seperti analisis, sintesis, induksi, deduksi, pendekatan sistem dan sebagainya.

Selain itu, sosiologi telah berkembang sendiri metode tertentu riset:

pengamatan; studi sumber dokumenter; wawancara; pengujian; sosiometri; eksperimen sosial.

Metodologi penelitian sosiologi menjawab pertanyaan itu bagaimana melakukan penelitian dengan metode apa. Kepatuhan dengan persyaratan metodologi memastikan tingkat ilmiah riset. Hal pertama yang dimulai oleh seorang sosiolog adalah pemrograman. Program ini menetapkan pembuktian masalah penelitian, diformulasikan sasaran, tugas dan hipotesis kerja penelitian, ditentukan objek penelitian, sampel dan metode pelaksanaannya riset. Ini juga mengandung rencana kerja penelitian dan program pemrosesan menerima informasi. Hipotesis kerja adalah asumsi para ilmuwan tentang kemungkinan pola fenomena yang sedang dipelajari. Hipotesis terdiri dari dua jenis: esensial dan faktorial. Hipotesis esensial mengungkapkan isi dari fenomena yang dipelajari. Hipotesis faktorial adalah asumsi tentang penyebab fenomena yang diteliti, tentang faktor-faktor yang mempengaruhi dinamika proses yang diteliti.

Ada metode survei observasi, analisis dokumen, statistik, eksperimen sosial, pemodelan sosial. Objek studi adalah sesuatu masyarakat, yang, menurut tujuan, menarik minat sosiolog. Jika dipelajari opini publik penduduk republik pada masalah apapun, maka objeknya adalah penduduk dewasa. Dalam studi sosiologis, sebagai suatu peraturan, tidak seluruh populasi yang disurvei, tetapi hanya sebagian saja, yang disebut contoh. Jadi, Sampel adalah bagian dari populasi umum, yang terdiri dari unit-unit pengamatan tertentu dalam pelajaran ini. Ukuran sampel ditentukan menggunakan teori probabilitas. Minimal statistik sampel adalah 30 orang. Saat mempelajari opini publik republik, cukup untuk mewawancarai 1200 - 2000 orang. Untuk skala kota, cukup mewawancarai sekitar 500 - 800 orang. Untuk mempelajari kelompok kerja individu, terkadang sampel ditentukan dalam jumlah 10% dari komposisi umum pekerja. Lebih tepatnya, sampel dihitung menurut formula khusus. Penting tidak hanya untuk menentukan ukuran, tetapi juga komposisi sampel. Ada beberapa cara untuk menentukan komposisi responden. Semua ini cara harus memastikan keterwakilan sampel. Keterwakilan atau keterwakilan sampling adalah korespondensi struktur sosial dan demografis sampel dengan struktur populasi umum. Misalnya, jika dalam populasi umum terdapat 40% pensiunan, 20% kaum muda, 50% wanita, 30% pekerja, maka struktur sampel juga harus memuat kelompok-kelompok sosial ini dalam proporsi yang sama. Jajak pendapat orang yang lewat secara acak di jalan dianggap tidak dapat diandalkan. Dalam beberapa kasus, jika perlu, program mungkin berisi paket perangkat lunak pemrosesan informasi komputer. Metode penelitian dipilih sesuai dengan sifat masalah yang sedang dipelajari. Metode jajak pendapat. Yang paling umum adalah daftar pertanyaan dengan bantuan kuesioner. Polling selanjutnya adalah wawancara, yang dapat dilakukan tanpa kuesioner yang telah disiapkan sebelumnya, tetapi sesuai dengan rencana khusus. Sosiolog berbicara dengan responden, mengajukan pertanyaan selama percakapan ini. Dalam riset sosiologi pemasaran, metode survei sering digunakan, seperti: kelompok yang terfokus. Saat mendiskusikan kualitas konsumen yang diinginkan dari produk masa depan dalam kelompok yang terdiri dari 30 pembeli potensial.

statistik sosial . Menganalisis data statistik, membandingkannya berdasarkan tahun, wilayah, dan indikator lainnya, seorang sosiolog dapat menarik kesimpulan penting. Analisis Dokumen . Dokumen dalam sosiologi berarti setiap informasi yang direkam: surat kabar, majalah, surat, pesan televisi dan radio, dll. Pemrosesan dokumen secara kuantitatif dan kualitatif disebut dalam sosiologi analisis konten . Dalam teks dokumen kata, frasa, fragmen dari topik tertentu disorot. Kemudian sosiolog menghitung frekuensi fragmen teks ini dan, berdasarkan ini, kesimpulan dibuat tentang perhatian publik untuk satu masalah atau yang lain. Metode observasi . Dia bisa menjadi termasuk ketika sosiolog terlibat dalam kegiatan masyarakat dan mengamati proses yang menarik baginya seolah-olah dari dalam, mengambil bagian di dalamnya sendiri. Tidak termasuk observasi mengandaikan jarak sosiolog dari fenomena yang diteliti atas dasar pandangan, sehingga untuk berbicara, "dari luar". metode eksperimen sosial . Ada dua komunitas. Salah satunya adalah kontrol, yang lain adalah eksperimental. Sosiolog, mengubah parameter apa pun dalam kelompok eksperimen, menyelidiki efek dari dampak semacam itu. metode pemodelan sosial . Beberapa fenomena sosial dijelaskan dalam bentuk matematis, kuantitatif, dan kemudian, dengan bantuan komputer, perubahan fenomena ini disimulasikan, termasuk satu atau parameter lain. Kuesioner dan kuesioner. Kuesioner adalah kuesioner yang memiliki struktur tertentu. Kuesioner memiliki judul dan pendahuluan. Pengantar berisi informasi tentang tujuan penelitian, siapa yang melakukan penelitian, instruksi singkat tentang cara mengisinya, indikasi bahwa kuesioner bersifat anonim dan formula sopan singkat yang diinginkan. Sumber pertanyaan adalah tujuan penelitian, hipotesis kerja (baik esensial maupun faktorial), keinginan pelanggan, pertanyaan dari kuesioner, penelitian serupa yang pernah dilakukan sebelumnya. Di akhir kuesioner terdapat pertanyaan tentang karakteristik sosio-demografis responden (paspor), seperti jenis kelamin, usia, pendidikan, pekerjaan, dll. Jenis pertanyaan. Pertanyaan terbuka tidak mengandung pilihan yang sudah jadi tanggapan. Pertanyaan tertutup berisi jawaban yang sudah disiapkan sebelumnya. Responden harus memilih satu atau lebih pilihan. 2. Alternatif atau pertanyaan tambahan. Pertanyaan alternatif membutuhkan jawaban ya atau tidak. Sebuah pertanyaan diperpanjang, seperti "menu", berisi beberapa jawaban. Sebuah pertanyaan skala memungkinkan Anda untuk mengukur intensitas, kekuatan, tingkat kepentingan dari satu atau pilihan jawaban lainnya. Skalanya mungkin terlihat seperti kalimat, seperti: "In sebagian besar”, “gelar sedang”, “gelar kecil”.

Satu dari tonggak sejarah penelitian sosiologis sebenarnya adalah kumpulan informasi sosiologis. Pada tahap inilah pengetahuan baru diperoleh, generalisasi selanjutnya memungkinkan pemahaman dan penjelasan yang lebih dalam dunia nyata dan memprediksi perkembangan masa depan. Untuk tujuan ini, sosiologi menggunakan jenis yang berbeda dan metode pengumpulan informasi sosial, yang penerapannya secara langsung tergantung pada tujuan, sasaran penelitian, kondisi, waktu dan tempat pelaksanaannya.

Metodologi penelitian sosiologis adalah sistem operasi, prosedur, dan teknik untuk menetapkan faktor sosial, sistematisasi dan alat analisis mereka. Ke alat metodologis meliputi metode (metode) untuk mengumpulkan data primer, aturan pelaksanaan studi sampel, metode untuk mengkonstruksi indikator sosial dan prosedur lainnya.

Salah satu jenis penelitian adalah studi percontohan, yaitu eksplorasi atau studi percontohan. Ini adalah jenis penelitian sosiologis yang paling sederhana, karena menyelesaikan tugas-tugas yang terbatas dalam konten dan mencakup populasi kecil yang disurvei. Tujuan dari studi percontohan dapat, pertama, pengumpulan informasi awal untuk memperoleh pengetahuan tambahan tentang subjek dan objek penelitian, untuk memperjelas dan memperbaiki hipotesis dan tugas, dan kedua, prosedur untuk memeriksa instrumentasi untuk mengumpulkan informasi primer. untuk kebenarannya sebelum studi massal.

Penelitian sosiologis deskriptif adalah jenis penelitian sosiologis yang lebih kompleks, yang memungkinkan Anda untuk mendapatkan pandangan yang relatif holistik dari fenomena yang diteliti, elemen strukturalnya. Penelitian deskriptif digunakan dalam kasus-kasus di mana objek penelitiannya adalah komunitas orang yang relatif besar yang dicirikan oleh karakteristik yang berbeda.

Penelitian sosiologi analitik adalah studi yang paling mendalam yang memungkinkan tidak hanya untuk menggambarkan fenomena, tetapi juga untuk memberikan penjelasan kausal tentang fungsinya. Jika selama penelitian deskriptif ditetapkan apakah ada hubungan antara ciri-ciri fenomena yang diteliti, maka dalam perjalanannya penelitian analitis apakah hubungan yang ditemukan adalah kausal.

Studi titik (atau satu kali) memberikan informasi tentang keadaan dan karakteristik kuantitatif fenomena atau proses apa pun pada saat studinya.

Studi titik, diulang pada interval tertentu, disebut berulang. jenis khusus penelitian berulang adalah panel, yang menyediakan penelitian berulang dan teratur dari objek yang sama.

Metode pengumpulan informasi sosiologis yang paling umum adalah survei, yang memungkinkan Anda mengumpulkan informasi yang beragam, berkualitas tinggi, dan diperlukan di wilayah yang luas dalam waktu singkat. Survei adalah metode pengumpulan data di mana seorang sosiolog secara langsung atau tidak langsung mengajukan pertanyaan untuk populasi tertentu orang (responden). Metode survei digunakan dalam beberapa kasus: 1) ketika masalah yang diteliti tidak cukup dilengkapi dengan sumber informasi dokumenter, atau ketika sumber tersebut tidak tersedia sama sekali; 2) ketika subjek penelitian atau karakteristik individualnya tidak tersedia untuk observasi; 3) ketika subjek studi adalah elemen kesadaran publik atau individu: kebutuhan, minat, motivasi, suasana hati, nilai, kepercayaan orang, dll.; 4) sebagai metode kontrol (tambahan) untuk memperluas kemungkinan menggambarkan dan menganalisis karakteristik yang dipelajari dan untuk memeriksa kembali data yang diperoleh dengan metode lain.

Menurut bentuk dan kondisi komunikasi antara sosiolog dan responden, survei tertulis (kuesioner) dan survei lisan (wawancara) dibedakan, yang dilakukan di tempat tinggal, di tempat kerja, di khalayak sasaran. Survei dapat dilakukan secara tatap muka (personal) dan jarak jauh (penanganan kuesioner melalui surat kabar, televisi, surat, telepon), serta kelompok dan individu.

Paling umum dalam praktik sosiologi terapan jenis survei adalah survei. Teknik ini memungkinkan Anda untuk mengumpulkan informasi tentang fakta sosial dan aktivitas sosial tanpa batasan, karena fakta bahwa survei tersebut anonim, dan pewawancara berkomunikasi dengan responden melalui perantara - kuesioner. Artinya, responden sendiri yang mengisi kuesioner (kuesioner), dan dapat melakukan ini baik di hadapan kuesioner, dan tanpa dia.

Hasil survei sangat tergantung pada seberapa kompeten kuesioner tersebut dibuat (lihat Lampiran 1 untuk perkiraan sampel kuesioner). Sebagai alat utama untuk mengumpulkan informasi, kuesioner harus terdiri dari tiga bagian: pendahuluan, utama dan akhir. Di bagian pengantar kuesioner, perlu untuk mencerminkan informasi berikut: siapa yang melakukan penelitian, apa tujuannya, apa metodologi untuk mengisi kuesioner, serta indikasi anonimitas survei.

Bagian utama dari kuesioner berisi pertanyaan-pertanyaan itu sendiri. Semua pertanyaan yang digunakan dalam kuesioner dapat diklasifikasikan menurut isi dan bentuknya. Kelompok pertama (berdasarkan konten) mencakup pertanyaan tentang fakta kesadaran, fakta perilaku. Pertanyaan tentang fakta kesadaran mengungkapkan pendapat, keinginan, harapan, dan rencana responden. Pertanyaan tentang fakta perilaku ditujukan untuk mengidentifikasi motivasi untuk tindakan, tindakan besar kelompok sosial dari orang-orang. Dari segi bentuk, pertanyaan angket dapat bersifat terbuka (yaitu tidak mengandung petunjuk jawaban), tertutup (berisi kumpulan pilihan jawaban yang lengkap) dan semi tertutup (berisi kumpulan pilihan jawaban, serta kemungkinan jawaban bebas), langsung dan tidak langsung.

Bagian terakhir dari kuesioner harus berisi pertanyaan tentang identitas responden, yang membentuk semacam "paspor" dari kuesioner, yaitu. mengungkap tanda-tanda sosial responden (jenis kelamin, usia, kebangsaan, pekerjaan, pendidikan, dll).

Metode penelitian sosiologi yang cukup umum adalah wawancara. Saat wawancara, kontak antara pewawancara dan responden dilakukan secara langsung, “eye to eye”. Pada saat yang sama, pewawancara sendiri mengajukan pertanyaan, mengarahkan percakapan dengan masing-masing individu responden, dan mencatat jawaban yang diterima. Ini lebih memakan waktu, dibandingkan dengan survei, metode survei, yang, selain itu, memiliki seluruh baris masalah. Secara khusus, batasan ruang lingkup karena ketidakmungkinan menjaga anonimitas, kemungkinan pengaruh pewawancara terhadap kualitas dan isi jawaban ("efek pewawancara"). Wawancara digunakan, sebagai suatu peraturan, untuk tujuan studi percobaan (percontohan), untuk mempelajari opini publik tentang masalah apa pun, untuk mewawancarai para ahli. Wawancara dapat dilakukan di tempat kerja, di tempat tinggal, maupun melalui telepon.

Tergantung pada metodologi dan teknik pelaksanaan, ada wawancara standar, non-standar dan terfokus. Wawancara standar (diformalkan) adalah teknik di mana komunikasi antara pewawancara dan responden diatur secara ketat oleh kuesioner dan instruksi yang telah dirancang sebelumnya. Pewawancara harus mematuhi kata-kata pertanyaan dan urutannya. Wawancara terfokus dimaksudkan untuk mengumpulkan pendapat, penilaian tentang situasi tertentu fenomena, penyebab dan akibatnya. Kekhususan wawancara ini Terdiri dari fakta bahwa responden berkenalan dengan subjek percakapan terlebih dahulu, mempersiapkannya dengan mempelajari literatur yang direkomendasikan kepadanya. Pewawancara, di sisi lain, menyiapkan terlebih dahulu daftar pertanyaan yang dapat dia tanyakan secara berurutan, tetapi dia harus menerima jawaban untuk setiap pertanyaan. Wawancara non-standar (bebas) adalah teknik di mana hanya topik percakapan yang ditentukan sebelumnya, di mana percakapan bebas dilakukan antara pewawancara dan responden. Arah, struktur logis, dan urutan percakapan hanya bergantung pada orang yang melakukan survei, pada gagasannya tentang topik pembicaraan.

Cukup sering, sosiolog menggunakan metode penelitian seperti observasi. Observasi - metode pengumpulan informasi di mana pencatatan langsung dari peristiwa yang sedang berlangsung dibuat.

Observasi sebagai metode yang dipinjam dari ilmu pengetahuan Alam dan merupakan cara untuk mengetahui dunia. Sebagai metode ilmiah, ini berbeda dari pengamatan duniawi yang sederhana. Pertama, observasi dilakukan dengan cukup tujuan, berfokus pada pengumpulan informasi yang diperlukan untuk seorang sosiolog, yaitu Sebelum observasi, pertanyaan “Apa yang harus diamati?” selalu diselesaikan. Kedua, pengamatan selalu dilakukan menurut rencana tertentu, yaitu Pertanyaannya adalah bagaimana mengamati? Ketiga, data pengamatan harus dicatat dalam urutan tertentu. Artinya, pengamatan sosiologis adalah pengamatan dan pencatatan pendengaran dan visual yang terarah, sistematis, langsung dan pendaftaran proses sosial, fenomena, situasi, fakta yang signifikan dari sudut pandang tujuan dan sasaran penelitian.

Tergantung pada sifat proses pengamatan, jenis berikut dibedakan: formal dan nonformal, terkontrol dan tidak terkontrol, termasuk dan tidak termasuk, lapangan dan laboratorium, acak dan sistematis, terstruktur dan tidak terstruktur, dll. Pilihan jenis pengamatan ditentukan oleh tujuan penelitian.

Jenis pengamatan khusus adalah pengamatan diri, di mana individu (objek pengamatan) memperbaiki momen-momen tertentu dari perilakunya sesuai dengan program yang diusulkan oleh peneliti (misalnya, dengan membuat buku harian).

Keuntungan utama dari metode ini - kontak pribadi langsung sosiolog dengan fenomena (objek) yang diteliti - sampai batas tertentu merupakan masalah metode, titik lemah. Pertama, sulit untuk dipahami sejumlah besar fenomena, oleh karena itu, peristiwa dan fakta lokal diamati, yang dapat mengakibatkan kesalahan dalam interpretasi tindakan orang, motif perilaku mereka. Kedua, kesalahan interpretasi dapat disebabkan oleh penilaian subjektif dari proses dan fenomena yang diamati oleh pengamat itu sendiri. Oleh karena itu, pengumpulan informasi primer dengan observasi harus disertai dengan penggunaan berbagai cara pengendalian, meliputi: pemantauan pemantauan, pengamatan ulang dll. Suatu pengamatan dianggap reliabel jika diperoleh hasil yang serupa dengan mengulangi pengamatan tersebut dengan objek yang sama dan dalam kondisi yang sama.

Sejumlah besar tugas yang dihadapi sosiologi terkait dengan studi tentang proses yang terjadi dalam kelompok kecil. Untuk menganalisis hubungan intragroup (interpersonal) dalam kelompok kecil, digunakan metode seperti sosiometri. Teknik ini diusulkan pada tahun 30-an abad kedua puluh oleh J. Moreno. Penelitian ini menggunakan jenis survei tertentu yang paling dekat dengan tes psikologi(sering disebut sebagai tes sosiometri). Responden diminta untuk menjawab siapa di antara anggota kelompok yang mereka ingin lihat sebagai pasangan mereka dalam situasi ini atau itu, dan siapa, sebaliknya, mereka tolak. Kemudian, dengan menggunakan metode khusus, mereka menganalisis jumlah pilihan positif dan negatif untuk setiap anggota kelompok dalam berbagai situasi. Dengan bantuan prosedur sosiometri, dimungkinkan, pertama, untuk mengidentifikasi tingkat kohesi - perpecahan dalam suatu kelompok; kedua, untuk menentukan posisi masing-masing anggota kelompok dalam hal simpati-antipati, sekaligus mengidentifikasi "pemimpin" dan "orang luar"; dan, akhirnya, untuk mengidentifikasi dalam kelompok suatu kohesi yang terpisah, subkelompok dengan pemimpin informal mereka.

Kekhususan survei sosiometrik adalah tidak dapat dilakukan secara anonim, mis. kuesioner sosiometrik bersifat nominal, yang berarti bahwa studi mempengaruhi kepentingan vital setiap anggota kelompok. Itu sebabnya teknik ini membutuhkan kepatuhan dengan sejumlah persyaratan etika, termasuk tidak mengungkapkan hasil penelitian kepada anggota kelompok, partisipasi dalam penelitian dari semua calon responden.

Eksperimen digunakan sebagai semacam penelitian sosiologis analitis yang mendalam dan metode pengumpulan informasi tentang faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan keadaan fenomena dan proses sosial tertentu, serta tingkat dan hasil dari dampak ini. Metode ini datang ke sosiologi dari ilmu-ilmu alam dan ditujukan untuk menguji hipotesis mengenai hal menyebabkan antara peristiwa sosial. logika umum percobaan adalah dengan memilih beberapa kelompok eksperimen dan menempatkannya dalam situasi yang tidak biasa (di bawah pengaruh faktor tertentu) untuk melacak arah, besarnya, stabilitas perubahan karakteristik yang menarik bagi peneliti.

Menurut sifat situasi eksperimental, eksperimen dibagi menjadi lapangan dan laboratorium. Dalam percobaan lapangan, objek penelitian berada dalam kondisi alami fungsinya. Dalam eksperimen laboratorium, situasi, dan seringkali kelompok eksperimen, dibentuk secara artifisial.

Menurut struktur logis dari pembuktian hipotesis, perbedaan dibuat antara eksperimen linier dan paralel. Dalam eksperimen linier, satu kelompok dianalisis, yang merupakan kontrol dan eksperimental. Dua kelompok berpartisipasi secara bersamaan dalam percobaan paralel. Karakteristik kelompok pertama, kontrol, tetap konstan sepanjang seluruh periode percobaan, dan kelompok kedua, eksperimental, berubah. Berdasarkan hasil percobaan, karakteristik kelompok dibandingkan, dan dibuat kesimpulan tentang besaran dan penyebab perubahan yang terjadi.

Menurut sifat objek studi, nyata dan eksperimen pikiran. Eksperimen nyata dicirikan oleh intervensi yang disengaja dalam kenyataan, pengujian hipotesis penjelas dengan mengubah kondisi aktivitas sosial secara sistematis. Dalam eksperimen pikiran, hipotesis diuji fenomena nyata dan informasi tentang mereka. Eksperimen nyata dan mental dilakukan, sebagai suatu peraturan, bukan pada populasi umum, tetapi pada model, mis. pada sampel yang representatif.

Menurut spesifikasi tugas, eksperimen ilmiah dan terapan dibedakan. Eksperimen ilmiah ditujukan untuk memperoleh pengetahuan baru tentang yang diberikan fenomena sosial, dan diterapkan - untuk menerima intinya(sosial, ekonomi, dll).

Eksperimen adalah salah satu metode paling canggih untuk mengumpulkan informasi sosial. Untuk mengidentifikasi keefektifan percobaan, perlu dilakukan beberapa kali, di mana opsi utama untuk memecahkan masalah sosial diperiksa, serta kemurnian percobaan. Saat melakukan percobaan sebagai metode tambahan pengumpulan informasi dapat digunakan survei dan observasi.

Satu dari metode penting pengumpulan informasi sosial adalah analisis dokumen yang digunakan untuk mengekstrak informasi sosiologis dari sumber dokumenter yang diperlukan untuk memecahkan masalah penelitian. Metode ini memungkinkan Anda untuk mendapatkan informasi tentang peristiwa masa lalu yang tidak lagi dipantau. Sumber informasi dokumenter - dokumen - bagi sosiolog adalah segala sesuatu yang menangkap informasi dengan cara yang "terlihat". Dokumen mencakup berbagai sumber tertulis(arsip, pers, buku referensi, karya sastra, dokumen pribadi), data statistik, materi audio dan video.

Ada dua metode utama analisis dokumen: non-formal (tradisional) dan formal (analisis isi). Analisis tradisional didasarkan pada persepsi, pemahaman, pemahaman dan interpretasi terhadap isi dokumen sesuai dengan tujuan penelitian. Misalnya, apakah dokumen itu asli atau salinan, jika salinan, lalu seberapa andal dokumen itu, siapa penulisnya, untuk tujuan apa dokumen itu dibuat. Analisis dokumen formal (analisis isi) dirancang untuk memperoleh informasi dari susunan dokumen yang besar yang tidak tersedia untuk analisis intuitif tradisional. Inti dari metode ini terletak pada kenyataan bahwa dokumen menyoroti fitur-fitur seperti (frasa, kata) yang dapat dihitung dan yang pada dasarnya mencerminkan isi dokumen. Misalnya, bagian tematik yang stabil dari sebuah surat kabar yang berulang untuk waktu yang cukup lama (frekuensi kemunculannya), ukuran ruang surat kabar yang dialokasikan untuknya (frekuensi baris) mencerminkan minat pembaca, serta kebijakan informasi. dari koran ini.

Tahap terakhir dari penelitian sosiologis empiris melibatkan pengolahan, analisis dan interpretasi data, memperoleh generalisasi yang dibuktikan secara empiris, kesimpulan dan rekomendasi. Hasil analisis ilmiah biasanya dirangkum dalam sebuah laporan ilmiah, yang berisi informasi tentang solusi dari tugas-tugas yang ditetapkan dalam penelitian. Laporan tersebut menguraikan urutan pelaksanaan program penelitian, analisis data empiris yang diperoleh, memperkuat kesimpulan dan memberikan rekomendasi praktis. Selain itu, lampiran diberikan pada laporan, yang menyediakan indikator numerik dan grafis, serta semua bahan ajar(kuesioner, buku harian observasi, dll).

Konsep kunci topik: responden, studi percontohan, survei sosiologis, menanya, wawancara, termasuk observasi, observasi non-terlibat, sosiometri, eksperimen, analisis isi.

Kirim karya bagus Anda di basis pengetahuan sederhana. Gunakan formulir di bawah ini

Kerja bagus ke situs">

Mahasiswa, mahasiswa pascasarjana, ilmuwan muda yang menggunakan basis pengetahuan dalam studi dan pekerjaan mereka akan sangat berterima kasih kepada Anda.

Dokumen serupa

Sosiologi adalah sistem pengetahuan yang berbeda dan terstruktur. Jenis-jenis teori sosiologi khusus. Tingkat industri teori sosiologi. Jenis penelitian sosiologi terapan. Karakteristik metode, jenis penelitian sosiologis.

abstrak, ditambahkan 27/11/2010


Penelitian sosiologi, konsep, varietas dan karakteristik. Mempertanyakan esensi dan metode pelaksanaannya. Jenis pertanyaan, fitur-fiturnya. Metodologi untuk melakukan survei, studi sampel dan implementasinya. Wawancara dan observasi, esensinya.

abstrak, ditambahkan 29/01/2009


Masalah metodologis penelitian sosiologis. Fungsi sosiologi. Pengembangan program penelitian sosiologi. Generalisasi dan analisis data yang diperoleh selama pelaksanaannya. Deskripsi dan aplikasi metode yang berbeda dan metode dalam sosiologi.

tutorial, ditambahkan 14/05/2012


Ikhtisar metode implementasi penelitian empiris sosial ekonomi dan proses politik. Fitur analisis dokumen sebagai metode melakukan penelitian sosiologis. Kekhususan metode survei masal, eksperimen dan observasi.

makalah, ditambahkan 31/01/2014


Klasifikasi metode dan teknik penelitian sosiologis empiris. Metode untuk mengumpulkan informasi primer. Menanyakan sebagai jenis survei. Jenis wawancara, observasi, analisis dokumen. Metode non-sosiologis yang digunakan dalam penelitian sosiologis.

kerja praktek, ditambahkan 08/10/2009


Studi tentang metode pengumpulan informasi dan tinjauan penelitian sosiologis, data sosiologis, dan publikasi tentang contoh produksi iklan luar ruang, TV, dan Internet. Preferensi media orang Rusia dan sikap mereka terhadap iklan. Efektivitas iklan di kereta bawah tanah.

tes, ditambahkan 20/04/2012


Karakteristik metode penelitian sosiologis (analisis isi, metode survei, observasi sosiologis, studi kasus, eksperimen sosiologis). Deskripsi survei telepon sosiologis untuk mengidentifikasi kebutuhan akan layanan perusahaan.

makalah, ditambahkan 11/12/2014


Konsep dan esensi survei kuesioner, persyaratan untuk pelaksanaannya dan klasifikasi pertanyaan. Analisis masalah keandalan informasi yang diterima. Jenis, prinsip dan aturan wawancara. Metode dasar analisis dan klasifikasi dokumen dalam sosiologi.