Ang konsepto ng pamamaraan sa sosyolohiya

Ang susunod na bahagi ng metodolohikal na bahagi ng programa ay ang pagpapatibay ng pangunahing paraan sosyolohikal na pananaliksik na gagamitin ang mga ito sa proseso ng sosyolohikal na pagsusuri ng isang partikular na suliraning panlipunan. Upang pumili ng isang paraan ng pagkolekta ng sosyolohikal na impormasyon, binibigyang-diin ang S. Vovkanych, ay nangangahulugan na pumili ng isa o ibang paraan ng pagkuha ng bagong panlipunang impormasyon upang makumpleto ang gawain. Ang salitang "pamamaraan" ay nagmula sa Griyego. - "ang daan patungo sa isang bagay." AT pamamaraan ng sosyolohiya - ito ay isang paraan upang makakuha ng maaasahang kaalaman sa sosyolohikal, isang hanay ng mga inilapat na pamamaraan, pamamaraan at operasyon ng empirical at teoretikal na kaalaman panlipunang realidad.

Sa antas ng pang-araw-araw na ideya ng mga ordinaryong tao, ang sosyolohiya ay pangunahing nauugnay sa pagsasagawa ng pagtatanong. Sa katunayan, gayunpaman, ang isang sosyologo ay maaaring gumamit ng magkakaibang pamamaraan ng pananaliksik gaya ng eksperimento, pagmamasid, pagsusuri ng dokumento, pagsusuri ng eksperto, sociometry, mga panayam atbp.

Mga panuntunan para sa pagtukoy ng mga pamamaraan

Tulad ng wastong itinuro ng mga sosyolohista ng Russia, kapag tinutukoy ang mga pamamaraan ng sosyolohikal na pananaliksik ng isang problema sa lipunan, ang isang bilang ng mga makabuluhang punto ay dapat isaalang-alang:

Ang kahusayan at ekonomiya ng pananaliksik ay hindi dapat makamit sa gastos ng kalidad ng data;

Wala sa mga pamamaraan ang unibersal at may sariling malinaw na tinukoy na mga kakayahan sa pag-iisip. Samakatuwid, walang mga "mabuti" o "masamang" pamamaraan sa lahat; e mga pamamaraan na sapat o hindi sapat (iyon ay, angkop at hindi naaangkop) para sa layunin at mga layunin;

Ang pagiging maaasahan ng pamamaraan ay sinisiguro hindi lamang sa bisa nito, kundi pati na rin sa pagsunod sa mga patakaran para sa aplikasyon nito.

Ang pagsusumite ng karagdagang isang mas detalyadong paglalarawan ng mga pangunahing pamamaraan ng pagkuha ng sosyolohikal na impormasyon, pinili namin mula sa kanila ang mga pinaka tumutugma sa pagsisiwalat ng mga sanhi ng mga salungatan sa negosyo sa pagitan ng mga manggagawa at administrasyon. Ang mga pamamaraang ito ang dapat isama sa mga programa ng sosyolohikal na pananaliksik; dapat itong gamitin alinsunod sa mga layunin at layunin ng pag-aaral. Dapat silang maging batayan para sa pagsubok sa kawastuhan o kamalian ng mga hypotheses na iniharap.

Kabilang sa mga pamamaraan ng pagkolekta ng pangunahing sosyolohikal na impormasyon, mayroon ding mga hindi partikular na sosyolohikal. Ito ay pagmamasid at eksperimento. ang mga ito ay nag-ugat sa mga natural na agham, ngunit sa kasalukuyan sila ay matagumpay na ginagamit sa mga agham panlipunan at makatao, kabilang ang sosyolohiya.

Paraan ng pagmamasid sa sosyolohiya

Obserbasyon sa sosyolohiya - ito ay isang paraan ng may layunin, sistematiko, naayos sa isang tiyak na paraan ang pang-unawa sa bagay na pinag-aaralan. Ito ay nagsisilbi sa ilang mga layuning nagbibigay-malay at maaaring isailalim sa kontrol at pag-verify. Kadalasan, ang paraan ng pagmamasid ay ginagamit sa pag-aaral ng pag-uugali ng mga indibidwal at grupo at mga anyo ng komunikasyon, iyon ay, na may visual na saklaw ng isang tiyak na aksyong panlipunan. Maaari itong magamit sa pag-aaral ng mga sitwasyon ng salungatan, dahil marami sa kanila ay nagpapakita ng kanilang sarili nang tumpak sa mga aksyon at mga kaganapan na maaaring maitala at masuri. mga positibong katangian sa pamamaraang ito ay:

Pagpapatupad ng pagmamasid kasabay ng pag-deploy at pag-unlad ng mga phenomena, sila ay sinisiyasat;

Posibilidad direktang pang-unawa pag-uugali ng tao sa mga tiyak na kondisyon at sa totoong oras;

Ang posibilidad ng isang malawak na saklaw ng kaganapan at isang paglalarawan ng pakikipag-ugnayan ng lahat ng mga kalahok nito;

Kalayaan ng mga aksyon ng mga bagay ng pagmamasid mula sa sociologist-observer. Upang mga pagkukulang ng paraan ng pagmamasid isama ang:

Ang limitado at bahagyang katangian ng bawat sitwasyon na sinusunod. Nangangahulugan ito na ang mga natuklasan ay maaari lamang gawing pangkalahatan at palawakin sa mas malalaking sitwasyon na may mahusay na pangangalaga;

Ang kahirapan, at kung minsan ay ang imposibilidad ng paulit-ulit na mga obserbasyon. Ang mga prosesong panlipunan ay hindi maibabalik, hindi na sila mapipilitang ulitin muli para sa mga pangangailangan ng sosyologo;

Epekto sa kalidad ng pangunahing sosyolohikal na impormasyon pansariling pagtatasa ang nagmamasid, ang kanyang mga saloobin, mga stereotype, atbp.

Mga uri ng pagmamasid

Umiiral ilang uri ng pagmamasid sa sosyolohiya. ang pinakasikat sa mga modernong mananaliksik - kasama ang pagsubaybay, kapag ang sosyolohista ay direktang pumasok sa prosesong panlipunan at panlipunang grupo, na sila ay pinag-aaralan, kapag siya ay nakikipag-ugnayan at kumikilos kasama ng mga naoobserbahan niya. Ito ay nagbibigay-daan sa iyo upang galugarin ang kababalaghan mula sa loob, upang bungkalin nang malalim ang kakanyahan ng problema (sa aming kaso, ang salungatan), upang maunawaan ang mga dahilan para sa paglitaw at paglala nito. Pagmamasid sa larangan nangyayari sa mga natural na kondisyon: sa mga workshop, serbisyo, konstruksiyon, atbp. Pagmamasid sa laboratoryo nangangailangan ng paglikha ng mga lugar na may espesyal na kagamitan. Mayroong sistematiko at random na mga obserbasyon, istruktura (iyon ay, kung saan ang mga ito ay isinasagawa ayon sa isang plano na binuo nang maaga) at hindi istruktura (kung saan ang bagay lamang ng survey ang tinutukoy).

Paraan ng eksperimento sa sosyolohiya

Eksperimento bilang isang paraan ng pananaliksik na binuo pangunahin sa natural na agham. Naniniwala si L. Zhmud na ang unang eksperimento na naitala sa siyentipikong panitikan ay pagmamay-ari ng sinaunang pilosopo at siyentipikong si Pythagoras (c. 580-500 BC). Gumamit siya ng monochord - isang instrumento na may isang string na nakaunat sa ibabaw ng ruler na may 12 marka - upang malaman ang kaugnayan sa pagitan ng pitch ng isang musical tone at ang haba ng string. Salamat sa eksperimentong ito, naimbento ni Pythagoras paglalarawan sa matematika harmonic musical intervals: octaves (12:c), quarts (12:9) at fifths (12:8). V. Grechikhin ay may opinyon na ang unang siyentipiko na naglagay ng eksperimento sa isang siyentipikong batayan ay si Galileo Galilei (1564-1642), isa sa mga tagapagtatag ng eksaktong natural na agham. Batay sa mga pang-agham na eksperimento, dumating siya sa konklusyon tungkol sa kawastuhan ng mga turo ni M. Copernicus tungkol sa istraktura ng Uniberso. Nasentensiyahan ng Inquisition, si G. Galileo ay bumulalas: "At gayon pa man ito ay umiikot!", na tumutukoy sa pag-ikot ng Earth sa paligid ng Araw at sa paligid ng sarili nitong aksis.

Ang ideya ng posibilidad ng paggamit ng eksperimento sa mga agham panlipunan ay iniharap ng Pranses na siyentipiko na si P.-S. Laplace (1749-1827) 1814 sa aklat na "The Philosophical Experience of Probability". Sa pag-aaral ng lipunan, sa kanyang opinyon, posible na ilapat ang mga pamamaraan ng probabilistic na diskarte bilang sampling, paglikha ng parallel control group atbp. Samakatuwid, posible na bumuo ng mga pamamaraan quantitative na paglalarawan lipunan at mga suliraning panlipunan at penomena.

Pagtalakay sa pamamaraang pang-eksperimento

Gayunpaman, tinanggihan ni V. Comte, E. Durkheim, M. Weber at iba pa ang mga pagtatangkang gamitin eksperimental na paraan sa pag-aaral ng mga suliraning panlipunan. Sa kanilang opinyon, pangunahing kahirapan Ang paggamit ng eksperimento sa sosyolohiya ay:

Pagiging kumplikado, multifactoriality at pagkakaiba-iba ng mga prosesong panlipunan;

Mga kahirapan, at maging ang imposibilidad ng kanilang pormalisasyon at dami ng paglalarawan;

Ang integridad at pagkakapare-pareho ng mga dependencies, ang kahirapan ng malinaw na pagpapaliwanag ng epekto ng alinmang salik sa isang panlipunang kababalaghan;

Ang pamamagitan ng mga panlabas na impluwensya sa pamamagitan ng pag-iisip ng tao;

Ang kawalan ng kakayahang magbigay ng isang hindi malabo na interpretasyon ng pag-uugali ng isang tao o isang panlipunang komunidad, atbp.

Gayunpaman, mula noong 1920s, ang saklaw ng eksperimento sa mga agham panlipunan ay unti-unting lumawak. Ito ay nauugnay sa mabilis na paglaki ng empirical na pananaliksik, ang pagpapabuti ng mga pamamaraan ng survey, ang pagbuo ng matematikal na lohika, istatistika at teorya ng posibilidad. Ngayon ang eksperimento ay tama para sa kinikilalang pamamaraan sosyolohikal na pananaliksik.

saklaw, layunin at lohika ng eksperimento

Isang eksperimento sa sosyolohiya - ito ay isang paraan ng pagkuha ng impormasyon tungkol sa quantitative at qualitative na mga pagbabago sa pagganap at pag-uugali ng isang bagay bilang resulta ng epekto dito ng ilang mga kadahilanan (variables) na maaaring kontrolin at kontrolin. Tulad ng itinala ni V. Grechikhin, ang paggamit ng isang eksperimento sa sosyolohiya ay ipinapayong kapag ito ay kinakailangan upang magsagawa ng mga gawain na may kaugnayan sa pagtugon ng isang partikular na pangkat ng lipunan sa panloob at panlabas na mga kadahilanan na ipinakilala mula sa labas sa artipisyal na nilikha at kinokontrol na mga kondisyon. Ang pangunahing layunin ng pagpapatupad nito ay upang subukan ang ilang mga hypotheses, ang mga resulta nito ay may direktang access sa pagsasanay, sa iba't ibang mga desisyon sa pamamahala.

Heneral ang lohika ng eksperimento binubuo sa:

Pagpili ng isang partikular na pang-eksperimentong pangkat;

Inilagay siya sa isang hindi pangkaraniwang pang-eksperimentong sitwasyon, sa ilalim ng impluwensya ng isang tiyak na kadahilanan;

Pagsubaybay sa direksyon, magnitude at constancy ng mga variable, na tinatawag na kontrol at naganap dahil sa pagkilos ng ipinakilala na kadahilanan.

Mga uri ng mga eksperimento

Among mga uri ng eksperimento maaaring tawagan patlang (kailan ang grupo ay nasa natural na kondisyon ng paggana nito) at laboratoryo (kapag ang pang-eksperimentong sitwasyon at mga grupo ay artipisyal na nabuo). Mayroon ding mga eksperimento linear (kapag nasuri ang parehong pangkat) at parallel (kapag ang dalawang grupo ay lumahok sa eksperimento: kontrolin gamit ang pare-pareho ang mga katangian at eksperimental na may binagong katangian). Ayon sa likas na katangian ng bagay at paksa ng pananaliksik, ang sosyolohikal, pang-ekonomiya, legal, sosyo-sikolohikal, pedagogical at iba pang mga eksperimento ay nakikilala. Ayon sa mga detalye ng gawain, ang mga eksperimento ay nahahati sa pang-agham (sila ay naglalayong dagdagan ang kaalaman) at inilapat (sila ay naglalayong makakuha ng isang praktikal na epekto). Sa likas na katangian ng sitwasyong pang-eksperimento, mayroong mga kontroladong eksperimento at mga kung saan hindi ginagamit ang kontrol.

Sa aming kaso, na may isang sitwasyon ng salungatan sa produksyon, posible na magsagawa ng isang inilapat na eksperimento na kinokontrol sa larangan sa pagpili ng dalawang grupo ng mga manggagawa ayon sa pamantayan ng edad. Ipapakita ng eksperimentong ito ang pagdepende ng produktibidad ng paggawa sa edad ng mga manggagawa. Ang pagpapatupad nito ay magpapakita kung ang pagpapaalis sa mga kabataang manggagawa ay makatwiran dahil sa hindi sapat na karanasan sa produksyon at mas mababang mga tagapagpahiwatig ng pagganap kaysa sa mga nasa katanghaliang-gulang na mga manggagawa.

Paraan ng pagsusuri ng dokumento

Pamamaraan pagsusuri ng dokumento sa sosyolohiya ay isa sa mga ipinag-uutos, kung saan halos lahat ng pananaliksik ay nagsisimula. Ang mga dokumento ay nahahati sa istatistika (sa numerical terms) at pasalita (sa anyong teksto); opisyal (ng isang opisyal na kalikasan) at impormal (na walang opisyal na kumpirmasyon ng kanilang kawastuhan at pagiging epektibo), pampubliko at personal atbp.

Sa aming kaso, maaari naming gamitin ang opisyal na istatistika at pandiwang mga dokumento ng pampublikong kahalagahan, na nagtatala ng data sa sekswal at istraktura ng edad mga empleyado, ang kanilang antas ng edukasyon, propesyonal na pagsasanay, katayuan sa pag-aasawa, atbp., pati na rin ang mga resulta ng mga aktibidad sa produksyon ng iba't ibang grupo ng mga empleyado. Ang paghahambing ng mga dokumentong ito ay ginagawang posible upang maitaguyod ang pag-asa ng kahusayan sa ekonomiya ng mga manggagawa sa kanilang sosyo-demograpiko, propesyonal at iba pang mga katangian.

Mga survey at saklaw nito

Ang pinakalaganap at madalas sa sosyolohiya ay ang pamamaraan poll. Sinasaklaw nito ang paggamit ng mga pamamaraan ng pananaliksik tulad ng mga talatanungan, mga survey sa koreo, at mga panayam. Ang survey ay isang paraan ng direkta o hindi direktang pagkolekta ng pangunahing pandiwang impormasyon (ibig sabihin, ipinadala sa verbal na anyo) na impormasyon. May mga sulat at direktang, standardized (ayon sa isang paunang binuo na plano) at hindi standardized (libre), isang beses at maramihang mga survey, pati na rin ang mga ekspertong survey.

Ang paraan ng botohan ay ginagamit sa mga ganitong kaso:

Kapag ang problemang iniimbestigahan ay hindi sapat na binibigyan ng dokumentaryong mga mapagkukunan ng impormasyon (halimbawa, ang mga sitwasyon ng salungatan sa isang negosyo ay bihirang naitala sa isang sistematikong anyo sa opisyal na dokumentasyon);

Kapag ang paksa o mga indibidwal na katangian imposibleng obserbahan nang buo at sa buong pagkakaroon ng hindi pangkaraniwang bagay na ito (halimbawa, posible na obserbahan ang isang sitwasyon ng salungatan nakararami sa ang sandali ng paglala nito, at hindi sa simula ng paglitaw nito);

Kapag ang paksa ng pananaliksik ay ang mga elemento ng kolektibo at indibidwal na kamalayan - mga kaisipan, mga stereotype ng pag-iisip, atbp., at hindi direktang mga aksyon at pag-uugali (halimbawa, sa kaganapan ng isang salungatan, maaari mong subaybayan ito pagpapakita ng pag-uugali, ngunit hindi ito magbibigay ng ideya ng mga motibo ng pakikilahok ng mga tao sa salungatan, ang kanilang pangangatwiran tungkol sa pagiging lehitimo ng mga aksyon ng magkabilang panig ng salungatan);

Kapag ang survey ay umakma sa kakayahang ilarawan at pag-aralan ang mga pinag-aralan na phenomena at sinusuri ang data na nakuha gamit ang iba pang mga pamamaraan.

Palatanungan

Sa mga uri ng survey, isang kilalang lugar ang inookupahan ng pagtatanong, ang pangunahing instrumento kung saan ay isang talatanungan, o talatanungan. Sa unang sulyap, walang mas madali at mas simple kaysa sa pagbuo ng isang palatanungan sa anumang paksa na may kaugnayan sa sitwasyon ng problema. Ang bawat isa sa atin sa pang-araw-araw na pagsasanay ay patuloy na nagtatanong sa iba, paglutas ng maraming mga sitwasyon ng problema sa buhay sa kanilang tulong. Gayunpaman, sa sosyolohiya, ang tanong ay gumaganap ng function ng isang tool sa pananaliksik, na naglalagay ng mga espesyal na kinakailangan para sa pagbabalangkas nito at ang pagbabawas ng mga tanong sa isang palatanungan.

Istraktura ng talatanungan

Una sa lahat, ito ang mga kinakailangan para sa istraktura ng talatanungan, ang mga bahagi nito ay dapat na:

1. Panimula (apela sa mga sumasagot na may buod ng paksa, layunin, mga gawain ng survey, ang pangalan ng organisasyon o serbisyo na nagsasagawa nito, na may mga tagubilin sa pamamaraan para sa pagsagot sa questionnaire, na may kaugnayan sa hindi pagkakilala ng survey at ang paggamit ng mga resulta nito para lamang sa mga layuning pang-agham).

2. Mga bloke mga simpleng tanong, neutral sa nilalaman (maliban sa layuning nagbibigay-malay, nagbibigay sila ng mas madaling pagpasok ng mga sumasagot sa proseso ng survey, pukawin ang kanilang interes, form sikolohikal na saloobin para sa pakikipagtulungan sa mga mananaliksik, ipakilala sila sa bilog ng mga tinalakay na problema).

3. Mga bloke ng mas kumplikadong mga tanong na nangangailangan ng pagsusuri at pagmuni-muni, pag-activate ng memorya, pagtaas ng konsentrasyon at atensyon. Dito nakapaloob ang core ng pag-aaral, ang pangunahing pangunahing impormasyong sosyolohikal ay nakolekta.

4. Mga huling tanong na dapat ay medyo simple, mapawi ang sikolohikal na pag-igting ng mga sumasagot, hayaan silang madama na sila ay nakibahagi sa mahalaga at kinakailangang gawain.

5. "Passport", o isang bloke na may mga tanong na nagpapakita ng sosyo-demograpiko, bokasyonal, pang-edukasyon, etniko, kultura at iba pang mga katangian ng mga sumasagot (kasarian, edad, marital status, lugar ng paninirahan, nasyonalidad, katutubong wika, saloobin sa relihiyon, edukasyon, propesyonal na pagsasanay lugar ng trabaho, haba ng serbisyo, atbp.).

Mga bloke ng questionnaire

Ang mga tanong ng palatanungan ay pinagsama sa mga bloke ayon sa tematiko at may problemang prinsipyo batay sa "puno" at "mga sanga" ng interpretasyon ng mga pangunahing konsepto (tingnan ang paglalarawan ng metodolohikal na bahagi ng programa sa Bahagi 1 ng sociological workshop ). Sa aming kaso, ang bloke na may kinalaman sa sosyo-demograpiko at iba pang mga personal na katangian ng mga manggagawa at tagapamahala ay dapat ilagay sa "pasaporte", habang ang iba pang mga bloke ay inilalagay sa pangunahing bahagi ng talatanungan. Ang mga ito ay mga bloke:

Saloobin sa trabaho at mga resulta ng mga aktibidad sa produksyon;

Ang antas ng aktibidad sa lipunan;

Antas ng kamalayan;

Pagtatasa ng kalidad ng pagpaplano;

Pagsusuri ng organisasyon, nilalaman at mga kondisyon sa pagtatrabaho;

Mga katangian ng mga kondisyon ng pamumuhay;

Mga katangian ng mga sanhi ng salungatan;

Paghahanap ng mga posibleng paraan upang malutas ang salungatan, atbp.

Mga kinakailangan para sa mahahalagang tanong ng palatanungan

Mayroon ding mga kinakailangan para sa mga makabuluhang tanong ng talatanungan, na binuo ni N. Panina bilang mga sumusunod.

1. Ang bisa (validity), iyon ay, ang antas ng pagsunod sa mga tanong ng questionnaire sa indicator na sinisiyasat at kumpletuhin ang operationalization ng konsepto (tingnan ang nakaraang bahagi ng workshop). Sa kasong ito, dapat kang mag-ingat paglipat mula sa mga antas ng pagpapatakbo hanggang sa pagbabalangkas ng mga tanong sa talatanungan. Halimbawa, kung minsan ay sumiklab ang salungatan sa pagitan ng mga manggagawa at mga tagapamahala dahil sa kakulangan ng napapanahong suplay ng mga hilaw na materyales o semi-tapos na mga produkto. Ang mga sumusunod na katanungan ay dapat na isama sa talatanungan:

"Naihatid ba sa iyong lugar ng trabaho ang mga hilaw na materyales/mga semi-tapos na produkto sa oras?";

"Kung ang mga hilaw na materyales / semi-tapos na mga produkto ay naihatid sa iyong lugar ng trabaho sa oras, kung gayon sino ang responsable para dito:

Ang mga manggagawa mismo;

mga serbisyo ng supply;

Sopistikal na sentro ng negosyo;

Kagawaran ng Transportasyon;

Pamamahala ng workshop;

Pamamahala ng enterprise;

Sino pa (tukuyin ang iyong sarili) _____________________________________________

Mahirap sabihin;

Walang sagot".

2. pagiging maigsi, o isang buod ng mga tanong sa survey. Tamang itinuro ni N. Panina: naiintindihan ng bawat mananaliksik kung ano mas matagal may tanong, mas mahirap respondente upang maunawaan ang nilalaman nito. Idinagdag niya ang mga eksperimento sa larangan interpersonal na komunikasyon natagpuan: para sa karamihan ng mga tao Ang 11-13 na salita sa isang tanong ay ang limitasyon ng pag-unawa sa parirala nang walang makabuluhang pagbaluktot ng pangunahing nilalaman nito.

3. hindi malabo, iyon ay, ang parehong pag-unawa ng lahat ng mga respondente sa eksaktong kahulugan ng tanong na inilagay ng mananaliksik dito. Pinaka madalas pagkakamali sa kahulugan na ito ay ang pagsasama sa tanong ng ilang mga katanungan sa parehong oras. Halimbawa: "Ano ang mga pangunahing sanhi ng salungatan sa pagitan ng mga manggagawa at ng pamamahala sa iyong negosyo at anong mga hakbang ang makakatulong upang malutas ang salungatan na ito?". Dapat tandaan na isang kaisipan o pahayag lamang ang dapat buuin sa tanong.

Bukas na mga tanong

Tanong na ipinasok sa talatanungan, ay nahahati sa iba't ibang uri. Maaari itong maging bukas mga tanong kapag nagtanong ang mananaliksik at umalis libreng lugar para sa sariling sulat-kamay na tugon ng respondent. Halimbawa:

"Mangyaring ipahiwatig kung ano, sa iyong opinyon, ang mga pangunahing sanhi ng hidwaan sa pagitan ng mga manggagawa at ng administrasyon ng iyong negosyo?"

(espasyo para sa sagot)

Advantage bukas na mga tanong ay ang mga ito ay madaling bumalangkas at hindi nila nililimitahan ang pagpili ng mga sagot na maibibigay ng mananaliksik. Ang pagiging kumplikado at mga paghihirap ay lumitaw kapag kinakailangan upang iproseso ang lahat ng posibleng mga sagot at ipangkat ang mga ito ayon sa isang tiyak na pamantayan pagkatapos matanggap ang sosyolohikal na impormasyon.

Mga saradong tanong at ang kanilang mga uri

Mga saradong tanong - ito ang mga kung saan ang talatanungan ay naglalaman, sa abot ng makakaya nito, ng kumpletong hanay ng mga pagpipilian sa sagot, at ang sumasagot ay kailangan lamang na ipahiwatig ang opsyon na tumutugma sa kanyang opinyon. Sarado ang alternatibo Ang mga tanong ay nangangailangan ng mga sumasagot na pumili lamang ng isang sagot, na nagreresulta sa kabuuan ng mga sagot sa lahat ng mga pagpipilian ay 100%. Halimbawa:

"Paano mo ginagawa ang mga gawain sa produksyon?"

1. Syempre, overfulfill ko ang production rate (7%).

2. Siyempre, tinutupad ko ang production rate (43%).

3. Minsan hindi ko natutupad ang production norms (33%).

4. Halos hindi posible na matupad ang mga pamantayan sa produksyon (17%).

Tulad ng nakikita mo, ang kabuuan ng mga sagot sa porsyento ay 100. Sarado na hindi alternatibo Ang mga tanong ay nagbibigay-daan sa mga sumasagot na pumili ng ilang sagot sa parehong tanong, kaya ang kanilang kabuuan ay mas mainam na lumampas sa 100%. Halimbawa:

"Ano ang mga kadahilanan, sa iyong opinyon, ang mga sanhi ng isang sitwasyon ng salungatan sa iyong pangkat ng trabaho?"

1. Mga salik na may kaugnayan sa kasarian at edad ng mga manggagawa (44%).

2. Mga salik na may kaugnayan sa marital status ng mga manggagawa (9%).

3. Mga salik na may kaugnayan sa saloobin ng mga manggagawa sa trabaho (13%).

4. Mga salik na nauugnay sa hindi magandang kalidad ng pagpaplano (66%).

5. Mga salik na nauugnay sa hindi perpektong organisasyon ng paggawa sa bahagi ng administrasyon (39%).

Tulad ng nakikita mo, ang kabuuan ng mga sagot sa porsyento ay makabuluhang lumampas sa 100 at nagpapahiwatig ng kumplikadong katangian ng mga sanhi ng mga salungatan sa negosyo.

Mga semi-closed na tanong - ito ang kanilang anyo kapag ang lahat ng posibleng sagot ay unang nakalista, at sa huli ay nag-iiwan sila ng puwang para sa sariling nakasulat na mga sagot ng respondent, kung naniniwala siya na wala sa mga ibinigay na sagot ang sumasalamin sa kanyang mga iniisip. Sa madaling salita, ang mga semi-closed na tanong ay isang kumbinasyon ng bukas at sarado na mga tanong sa isa.

Mga form sa pag-post ng tanong

Linear na anyo Ang paglalagay ng mga tanong ay kinabibilangan ng kanilang mga salita at pag-hover sa ibaba ng mga posibleng sagot, tulad ng sa mga halimbawang ibinigay kanina. Maaari mo ring gamitin sa parehong oras tabular na anyo pag-post ng mga tanong at sagot. Halimbawa: "Sa iyong palagay, paano nagbago ang organisasyon, nilalaman at kundisyon ng iyong trabaho sa panahon ng iyong trabaho sa negosyong ito?"

Mayroon ding ganitong paraan ng paglalagay ng mga tanong, na batay sa gamit ang iskala. Halimbawa: "Naniniwala ang isang grupo ng mga tao na ang pangunahing sanhi ng salungatan sa negosyo ay ang mga personal na katangian ng mga empleyado. Ang kaisipang ito ay tumutugma sa marka 1 sa iskala sa ibaba. Ang isa pang grupo ng mga tao ay kumbinsido na ang mga salungatan ay dahil sa socio- pang-ekonomiya at pang-organisasyon na mga dahilan dahil sa hindi kasiya-siyang pagganap ng administrasyon.Ang kaisipang ito ay tumutugma sa markang 7 sa iskala.Anong posisyon ang tumutugma sa iyong opinyon at saan mo ito ilalagay sa iskalang ito?

Ang mga sagot na natanggap ay nagbibigay average na mga marka mga opinyon ng mga sumasagot na maaaring ihambing (halimbawa, GPA ang mga tugon ng mga manggagawa ay maaaring 6.3, at ang mga kinatawan ng administrasyon - 1.8). Ibig sabihin, ayon sa mga manggagawa, wala sa kanila ang mga sanhi ng hidwaan sa administrasyon mga personal na katangian, ngunit sanhi ng hindi kasiya-siyang gawain ng mga tauhan ng pamamahala sa pagpaplano ng mga aktibidad sa produksyon, pag-aayos ng paggawa, atbp. Ang opinyon ng mga kinatawan ng administrasyon sa kasong ito ay kabaligtaran: sa kanilang opinyon, ang mga salungatan ay lumitaw dahil ang mga manggagawa ay hindi nagsasagawa ng mga gawain sa produksyon dahil sa kanilang mababang antas ng kwalipikasyon, edukasyon, hindi sapat na karanasan sa produksyon, sistematikong pagliban, atbp.

Mula dito, maaaring gawin ng mananaliksik ang mga sumusunod na pagpapalagay:

Mayroong iba't ibang pag-unawa sa mga sanhi ng mga sitwasyon ng salungatan;

May posibilidad na ilipat ang sisihin para sa sitwasyon ng tunggalian mula sa sarili patungo sa iba;

Isinasaalang-alang ito, mayroong pangangailangan na pag-aralan ang mga pinagmulan ng mga sitwasyon ng salungatan sa negosyong ito gamit ang iba pang mga pamamaraan ng sosyolohikal na pananaliksik: eksperimento, pagmamasid, pagsusuri ng dokumento, malalim na mga panayam, mga talakayan ng focus group upang makakuha ng maaasahang impormasyong sosyolohikal.

Mga panuntunan sa coding ng questionnaire

Kapag ang talatanungan ay pinagsama-sama, kinakailangang i-encode ang lahat ng mga tanong at sagot na nakapaloob dito, na isinasaalang-alang ang karagdagang pagproseso ng impormasyong natanggap sa computer. Para dito, kadalasang pinipili nila tatlong-digit na code. Halimbawa, ang unang tanong ng talatanungan ay tumatanggap ng digital mark 001, at ang mga opsyon sa sagot (kung mayroong lima sa kanila) ay naka-code na may mga numerong 002, 003, 004, 005, 006. Pagkatapos sunod na tanong ay makakatanggap ng numerong 007, at ang mga sagot dito ay mai-encode ng mga numerical na simbolo 008,009,010, atbp., na mas malayo sa pagkakasunud-sunod. Sa kaso ng paggamit ng isang tabular form para sa paglalagay ng mga tanong sa questionnaire, ito ay nagkakahalaga ng pagtiyak na ang bawat posisyon ng sagot ay may sariling code. I.e ang pangunahing prinsipyo coding ay upang matiyak na, nang walang pagbubukod, ang lahat ng mga tanong at sagot (kasama ang mga posibleng sagot sa bukas na mga tanong) ay may kani-kanilang code.

Mga pamamaraan ng husay ng sosyolohikal na pananaliksik

Ang talatanungan ay ang pinakakaraniwan quantitative na pamamaraan pagkuha ng sosyolohikal na impormasyon. Gayunpaman, sa sosyolohiya mayroong iba, tinatawag na mga pamamaraan ng kalidad. Ang mga sosyologong Amerikano na sina A. Strause at J. Corbin, sa kanilang aklat sa mga pundasyon ng kwalitatibong pananaliksik, ay nauunawaan ito bilang anumang uri ng pananaliksik kung saan ang data ay nakukuha sa hindi pang-istatistika o hindi katulad na mga paraan. Pinaniniwalaan nila iyon mga pamamaraan ng husay angkop na angkop sa pagsasaliksik sa mga kasaysayan ng buhay at pag-uugali ng mga indibidwal, organisasyon, kilusang panlipunan, o interactive na relasyon. Ang mga iskolar ay nagbibigay ng halimbawa ng isang pag-aaral na nagtatangkang tumuklas sa likas na katangian ng pansariling karanasan na nauugnay sa mga phenomena gaya ng pagkakasakit, pagbabalik-loob sa relihiyon, o pagkagumon sa droga.

Isang kumbinasyon ng quantitative at husay na pamamaraan

Mga lugar ng aplikasyon ng mga pamamaraan ng husay

Kasabay nito, maraming mga lugar ng pananaliksik na, ayon sa kanilang likas na katangian, ay mas angkop para sa kwalitatibong uri ng pagsusuri. Ginagamit ito ng mga mananaliksik kapag kakaunti ang nalalaman tungkol sa isang partikular na kababalaghan. ang kanilang kahalagahan ay mahusay para sa pananaliksik sa loob ng balangkas ng buong interpretative paradigm. Kaya, kasalukuyang sikat ay pagsusuri sa pakikipag-usap sa loob ng balangkas ng simbolikong interaksyonismo o kwalitatibong pag-aaral ng kahulugan ng espirituwal na pakikipag-ugnayan (phenomenological sosyolohiya). Ang mga pamamaraan ng kwalitatibo ay maaaring magbigay ng isang mas malinaw na larawan ng masalimuot na mga detalye ng isang kababalaghan na mahirap makuha gamit ang mga pamamaraang quantitative.

Panayam bilang isang paraan ng husay na sosyolohikal na pananaliksik

Ang dalawang pinakakaraniwang pamamaraan ng husay ay panayam at focus group discussion (simula dito FCD). Panayam ay tumutukoy sa mga pamamaraan ng sarbey ng husay na sosyolohiya at sa madaling sabi ay tinutukoy bilang isang paraan ng pagkuha ng impormasyon gamit ang isang oral survey (pag-uusap). Itinuturing ng mga sosyologong Ruso ang mga panayam bilang pangalawang pinakasikat na paraan ng empirikal na sosyolohiya pagkatapos ng mga talatanungan. Ang kakanyahan ng panayam Binubuo ang katotohanan na ang isang pag-uusap ay nagaganap ayon sa isang paunang binalak na plano, na kinabibilangan ng direktang pakikipag-ugnayan sa pagitan ng tagapanayam (ibig sabihin, isang espesyal na sinanay na sociologist-executor) at ang sumasagot (ang taong kasama ng mananaliksik sa pag-uusap na ito), habang na ang una ay maingat na nagrerehistro ng mga sagot ng pangalawa.

Paghahambing ng dalawang pinakasikat na pamamaraan sa sosyolohiya - quantitative questioning at qualitative interviewing - Tinutukoy ng mga siyentipikong Ruso ang mga pakinabang at disadvantages ng huli.

Mga kalamangan at kahinaan ng isang pakikipanayam

Ang panayam ay nauuna sa survey ayon sa mga sumusunod na parameter:

Halos walang mga tanong na hindi nasasagot;

Ang mga hindi malinaw o hindi tugmang mga sagot ay maaaring linawin;

Ang pagmamasid sa sumasagot ay nagsisiguro sa pagsasaayos ng parehong pandiwang mga tugon at ang kanyang direktang di-berbal na mga reaksyon, na nagpapayaman sa sosyolohikal na impormasyon sa pamamagitan ng pagtanggap at pagsasaalang-alang sa mga emosyon at damdamin ng mga sumasagot.

Bilang resulta ng mga nabanggit, ang mga sosyolohikal na datos na nakuha sa pamamagitan ng mga panayam ay mas kumpleto, malalim, maraming nalalaman at maaasahan kumpara sa mga talatanungan, kung saan walang live na diyalogo sa pagitan ng mananaliksik at ng respondent, dahil ang kontak ay namamagitan sa talatanungan.

Pangunahing mga limitasyon Ang mga pamamaraan ng pakikipanayam ay maaari itong magamit sa pakikipanayam malaking bilang ng mga sumasagot, at ang bilang ng mga tagapanayam ay dapat na kasing dami hangga't maaari, bilang karagdagan, kailangan nila espesyal na edukasyon. Idinagdag dito ay isang makabuluhang pamumuhunan ng oras at pera, lalo na para sa pagsasanay ng mga tagapanayam, dahil ang iba't ibang uri ng mga panayam ay nangangailangan ng iba't ibang hanay ng kaalaman at kasanayan.

Mga uri ng panayam

Itinampok ng mga mananaliksik ng Russia tatlong pangkat ng tipolohiya ayon sa pamantayan tulad ng antas ng estandardisasyon ng mga tanong, bilang ng mga paksang tinalakay at bilang ng mga respondente. Sa turn, lahat sila ay may mga intra-group varieties. Kung ang criterion ay antas ng standardisasyon, ang panayam ay nahahati sa:

1. pormal (pag-uusap ayon sa isang detalyadong programa, mga tanong, mga pagpipilian sa sagot).

2. semi-structured (kapag natukoy lamang ng mga mananaliksik ang mga pangunahing tanong sa paligid kung saan nagbubukas ang pag-uusap na may kusang pagsasama ng mga dating hindi planadong tanong).

3. impormal (iyon ay, isang mas mahabang pag-uusap sa isang pangkalahatang programa, ngunit walang mga partikular na tanong).

ang bilang na iyon, maaaring i-highlight ang tinatalakay nakatutok (isang malalim na talakayan ng isang paksa) at hindi nakatutok (talk around various topics) panayam. At sa wakas, depende sa bilang ng mga respondente stand out indibidwal (o personal) pakikipanayam sa isang kinapanayam nang harapan, nang walang presensya sa labas, at pangkat pakikipanayam (iyon ay, isang pag-uusap ng isang tagapanayam sa maraming tao).

Focus group discussion

Ang mga panayam ng grupo sa anyo ng isang focus group ay mabilis na lumitaw bilang isang hiwalay na paraan ng pananaliksik sa qualitative sociology. Naniniwala sina D. Stewart at P. Shamdesani na sila ang unang gumamit ng nakatutok na panayam. na sa paglipas ng panahon ay na-reformat sa isang moderno focus group discussion, G. Merton at P. Lazarsfeld noong 1941 upang pag-aralan ang bisa ng radyo. Ang kakanyahan ng paraan ng FOM Binubuo ang pag-oorganisa ng isang talakayan ng grupo sa ilang mga nauugnay at paunang natukoy na mga tanong (hindi hihigit sa 10 sa bilang) alinsunod sa isang paunang natukoy na plano, na isinasagawa ng isang moderator. Pinakamainam na dami Ang mga kalahok sa FGD ay sinuri ng iba't ibang mga siyentipiko: pag-aaral sa ibang bansa ang ganitong uri ay karaniwang may kasamang mula 6 hanggang 10 tao, ang kanilang bilang ay maaaring umabot sa 12, ngunit hindi higit pa. Dahil

Sa pamamagitan nito, naniniwala ang mga sosyologo ng Russia na ang grupo ay hindi dapat masyadong malaki, dahil pagkatapos ay magiging hindi makontrol, o ang talakayan ay magbubukas lamang sa pagitan ng mga indibidwal na kalahok. Kasabay nito, ang grupo ay hindi dapat masyadong maliit para maiba sa isang pakikipanayam sa isang tao, dahil ang esensya ng pamamaraan ay kilalanin at ihambing ang ilang mga punto ng pananaw sa parehong hanay ng mga isyu. AT isang pag-aaral (tulad ng sa aming kaso sa isang sitwasyon ng salungatan sa negosyo) 2 hanggang 6 na talakayan ng pokus na grupo ay gaganapin. Ang focus group ay tumatagal ng hindi hihigit sa 1.5-2 na oras. Para sa aming pag-aaral, ipinapayong lumikha ng hindi bababa sa

4 na focus group, na kinabibilangan ng mga kinatawan ng magkasalungat na partido (mga empleyado at kinatawan ng administrasyon), mga kinatawan ng unyon o pampublikong organisasyon atbp. S. Grigoriev at Yu. Rastov ay bumalangkas ng isang panuntunan: ang mga taong may iba't ibang pananaw sa mga isyu na isinumite para sa talakayan ay dapat imbitahan sa parehong grupo. Pinamamahalaan ng moderator ang pag-uusap-talakayan, na nagaganap sa isang arbitrary na anyo, ngunit ayon sa isang tiyak na pamamaraan. Ang proseso ng pagsasagawa ng FGD ay naitala sa videotape kasama ang kasunod na pagproseso nito, na nagreresulta sa Resulta ng FOM - ang teksto ng buong talakayan (o transcript).

Katuwiran para sa mga pamamaraan

Ang isang sociological research program ay itinuturing na kumpleto kapag ito ay naglalaman ng hindi lamang isang simpleng listahan ng mga pamamaraan para sa pagkolekta ng pangunahing sosyolohikal na impormasyon, kundi pati na rin katwiran kanilang pinili; ang koneksyon sa pagitan ng mga paraan ng pagkolekta ng impormasyon at ang mga layunin, layunin at hypotheses ng pag-aaral ay ipinakita. Halimbawa, kung paraan ng survey, pagkatapos ay ipinapayong ipahiwatig sa programa na upang malutas ang ganito at ganoong problema at kumpirmahin ang ganoon at ganoong hypothesis, ginawa ang ganito at ganoong bloke ng mga tanong ng palatanungan. Sa aming kaso, ito ay magiging angkop na gamitin iba't ibang pamamaraan pananaliksik ng isang sitwasyon ng salungatan: pagmamasid, eksperimento, pagsusuri ng dokumento, survey, atbp.; ang kanilang aplikasyon ay gagawing posible na pag-aralan ang iba't ibang aspeto ng sitwasyon ng salungatan sa lahat ng pagiging kumplikado nito, alisin ang isang panig sa pagtatasa ng salungatan, malalim na linawin ang kakanyahan ng mga dahilan na humantong sa paglitaw nito, mga posibleng paraan pagtugon sa suliranin.

Mga programa sa pagproseso ng sosyolohikal na impormasyon

Kailangan ding tukuyin ng programa kung alin programa ng Computer ipoproseso ang pangunahing sosyolohikal na impormasyon. Halimbawa, sa kaso ng isang survey, ang pagproseso ng computer ng impormasyong natanggap ay maaaring isagawa gamit ang dalawang programa:

Ukrainian OCA program (i.e. software processing ng sociological questionnaires na pinagsama-sama ni A. Gorbachik, na ngayon ay umiiral sa ilang bersyon. Ang program na ito ay binuo batay sa Kiev internasyonal na institusyon sosyolohiya sa Unibersidad na "Kyiv-Mohyla Academy" at maaari itong ituring na sapat para sa pangunahing pagproseso ng data na nakuha);

Ang American program na SPSS (i.e., ang statistical program para sa social sciences. Ginagamit ito sa mga kaso kung saan kinakailangan na magsagawa ng mas malalim na pagsusuri ng data, pangunahin ng mga propesyonal na sosyologo).

Ang sosyolohikal na pananaliksik ay kasalukuyang ginagamit nang napakalawak. Lalo silang ginagamit ng mga tauhan ng pamamahala. Tinutukoy sila ng mga publicist sa kanilang mga materyales. Ang mga resulta ng mga sociological survey at eksperimento ay naririnig sa mga screen ng TV. Minsan ang telebisyon mismo ang nag-oorganisa ng mga sociological survey. Taun-taon ang bilang ng mga isinagawang sosyolohikal na pananaliksik ay tumataas, ang bilog ng mga propesyonal na sosyolohista at ang kanilang aktibo mula sa mga boluntaryo, na interesado sa pag-master ng karunungan ng inilapat na sosyolohiya, ay lumalawak.

Ano ito, isang pagpupugay sa fashion o isang kagyat na pangangailangan ng panahon? Walang alinlangan, ang modernong lipunan, ang mga siyentipiko na nag-aaral nito, ang mga taong naninirahan dito, ay gustong malaman ang higit pa tungkol sa aktwal na kalagayan ng mga bagay, tungkol sa mga proseso at pagbabagong naghihintay sa kanila sa malapit na hinaharap. Tinutulungan sila ng inilapat na sosyolohiya na maunawaan ito. Ang aplikasyon ng mga inilapat na pamamaraan ng sosyolohiya ay nag-aambag sa:

pagmuni-muni tunay na estado mga social phenomena at pagpapasiya ng mga salik na nakakaimpluwensya sa kanilang pagbabago;

paglilinaw ng mga uso sa pag-unlad ng mga relasyon sa lipunan at paghahanap ng mga paraan at paraan ng kanilang pagpapabuti;

pagpapatibay ng mga desisyon sa pamamahala at pagsusuri ng kanilang pagiging epektibo;

pagbubuod ng karanasan ng pagbabago at pagtataya ng mga sitwasyong panlipunan;

nag-aaral mga kontradiksyon sa lipunan, mga salungatan at pagbuo ng mga rekomendasyon para sa kanilang pagtagumpayan;

epektibong kontrol sa estado ng mga pangyayari sa iba't ibang larangan ng lipunan.

Kaya, ang paggamit ng sosyolohikal na pananaliksik ay nag-aambag sa isang malalim na pag-aaral ng mga proseso at phenomena ng lipunan, at ginagawang posible na maiwasan ang mga haka-haka at mababaw na konklusyon at pagtatasa sa gawain ng isang malawak na pagkakaiba-iba ng mga organisasyon at indibidwal.

Ipinapakita ng pagsasanay na ang nasasalat na tulong ay maaari lamang ibigay sa pamamagitan ng sosyolohikal na pananaliksik, ang pagsasagawa nito ay mahigpit na napapailalim sa pang-agham na pangangailangan na batay sa karanasang naipon ng inilapat na sosyolohiya. Upang makapagsagawa ng isang pamamaraan na may kakayahang pananaliksik, kinakailangan upang makabisado ang isang tiyak na halaga ng kaalaman tungkol sa mga patakaran para sa paghahanda at pagpapatupad nito, upang maunawaan kung ano ang kaya nitong ibigay, at kung ano ang hindi dapat asahan mula dito.

12.1. Mga yugto ng siyentipikong pananaliksik

Ang proseso ng siyentipikong pananaliksik ay binubuo ng ilang mga yugto, kung saan ang mga aksyon ay isinasagawa na, sa isang tiyak na lawak, ay ginagarantiyahan ang katotohanan at objectivity kapwa sa koleksyon ng mga katotohanan at sa pagbabalangkas ng mga siyentipikong konklusyon. Isaalang-alang natin ang mga pangunahing.

1. Kahulugan ng paksa ng pananaliksik, pagbabalangkas ng mga layunin, layunin, mga paunang hypotheses.

Bilang isang paksa ng pananaliksik, bilang isang panuntunan, ang mga sanhi ng relasyon sa pagitan ng mga phenomena at mga proseso ay isinasaalang-alang. tunay na mundo. Ang pagtukoy sa paksa ng pananaliksik, una sa lahat, ang mga phenomena na sisiyasatin ay nakikilala, at pagkatapos ay ang kanilang mga koneksyon na pag-aaralan. Ang pag-aaral ng mga koneksyon na ito, ang sagot sa pangunahing tanong itinakda ng mananaliksik, at bumubuo sa layunin ng pag-aaral. Ang layunin ay makakamit na may mas malaking posibilidad kung ito ay iba-iba, nahahati sa magkakahiwalay na mga gawain, na ang bawat isa ay magiging, kumbaga, isang bahagi ng layunin, o isang yugto sa daan patungo sa pagkamit ng layunin ng pag-aaral.

Pagkatapos ay magsisimula silang bumalangkas ng paunang hypothesis (hypotheses), na dapat kumpirmahin o pabulaanan ng pag-aaral. Dapat matugunan ng isang siyentipikong hypothesis ang mga sumusunod na kinakailangan:

bumuo sa malinaw na mga konsepto;

sumangguni sa mga bagay na maaaring isailalim sa empirical verification;

naaayon sa kaugnay na pamamaraan ng pananaliksik.

Pagkatapos nito, maaari kang magpatuloy sa susunod na yugto ng pag-aaral - ang pagbuo ng isang plano.

2. Pagbuo ng isang plano sa pananaliksik.

Ang pagguhit ng isang plano sa pananaliksik ay isang metodolohikal na bahagi gawaing pananaliksik. Dapat itong magbigay ng mga pamamaraan para sa pagkolekta, pagproseso at pagsusuri ng data; patunayan ang pagpili, ipamahagi ang mga puwersa at paraan. Sentral na kahalagahan sa plano ng pananaliksik ay ang katwiran ng sample. Upang gawin ito, dapat na malinaw na maunawaan ng sosyologo:

ang laki ng dami ng empirical na pananaliksik (organisasyon, lungsod, rehiyon, atbp.);

ang halaga ng lakas-tao at mga mapagkukunang inilalaan para sa pag-aaral.

Batay dito, malalaman niya kung magiging tuluy-tuloy ang pag-aaral (iyon ay, ang bawat miyembro ng organisasyon, isang residente ng isang lungsod, rehiyon, atbp. ay pakikipanayam) o pili. Sa pangalawang kaso, ang isang sosyolohikal na pag-aaral ay dapat matugunan ang mga kinakailangan ng pagiging kinatawan.

Ang pagiging kinatawan ay isang pag-aari sampling frame magparami ng mga parameter at makabuluhang elemento populasyon. Sa kasong ito, ang pangkalahatang populasyon ay nauunawaan bilang kabuuang kabuuan ng lahat ng posibleng panlipunang bagay na pag-aaralan sa loob ng balangkas ng isang ibinigay na programa sa pananaliksik.

Ang pangalawang (sample) na populasyon, o sample, ay isang bahagi ng mga bagay ng pangkalahatang populasyon, na pinili gamit ang mga espesyal na diskarte upang makakuha ng impormasyon tungkol sa buong populasyon sa kabuuan.

Ang pagtukoy sa sample ay isang mahalagang gawain sa pagpaplano, paglutas kung aling mga sosyologo ang gumagamit ng istatistikal na teorya (Talahanayan 15).

Pinagmulan: Mannheim J. Rig R. Agham Pampulitika. Mga pamamaraan ng pananaliksik. M., 1997. S. 518.

Bilang karagdagan sa pagbibigay-katwiran sa laki ng sample, ang disenyo ng pag-aaral ay dapat isama ang pagbuo ng mga talatanungan at mga plano sa pakikipanayam. Ngayon ay maaari kang magpatuloy sa susunod na yugto ng pag-aaral - pangongolekta ng data.

3. Pangongolekta ng datos.

Sa yugtong ito, ang impormasyon ay nakolekta, sa batayan kung saan sila ay kasunod na gumuhit ng mga konklusyon tungkol sa mga ugnayan sa pagitan ng mga phenomena at alamin ang kanilang kakanyahan. Gayunpaman, ang pagkolekta ng data sa kurso ng pag-aaral ng mga social phenomena ay nakatagpo ng mga layunin na paghihirap. Isaalang-alang natin ang ilan sa mga ito.

Ang isang partikular na kahirapan sa pagkolekta ng data sa isang panlipunang kababalaghan ay nauugnay sa kanilang pagiging kumplikado, dahil kinakailangang bigyang-pansin ang maraming mga kadahilanan na nakakaimpluwensya dito at alamin ang kanilang kahalagahan kapwa para sa kababalaghan sa kabuuan at para sa mga indibidwal na elemento nito. Napakahirap gawin ito.

Ang pagkolekta ng data ay nahahadlangan ng katotohanan na ang isang tao na nangongolekta ng impormasyon tungkol sa ilang mga social phenomena, tungkol sa lipunan, ay ang kanyang sarili. mahalaga bahagi lipunan. At ang punto ay hindi lamang na ang mga tao, na natutunan na ang kanilang pag-uugali ay paksa ng pananaliksik, ay nagsisimulang kumilos nang iba, ngunit din na ang mananaliksik mismo ay madalas na nakikita ang kababalaghan hindi kung ano talaga ito, ngunit kung ano ito. kanya.

Upang mabawasan ang mga ito at iba pang mga paghihirap sa proseso ng pagkolekta ng data, ang sosyolohiya ay may maraming mga pamamaraan (isasaalang-alang namin ang mga pangunahing sa ibaba).

4. Pag-aayos at pagproseso ng mga nakalap na datos.

Matapos makolekta ang lahat ng kinakailangang impormasyon tungkol sa mga phenomena na paksa ng pag-aaral, batay sa kung saan ang mga phenomena ay maaaring obhetibo at ganap na maimbestigahan, sinimulan nilang pag-uri-uriin ang nakolektang data.

Para sa isang pag-uuri upang tunay na magsilbi sa layunin ng pag-aayos ng nakolektang data, dapat itong matugunan ang mga sumusunod na kinakailangan:

ang pag-uuri ay dapat isagawa batay sa isang tiyak na pamantayan;

ito ay dapat na pare-pareho, ibig sabihin, batay sa isang pamantayan o katulad na pamantayan;

ang pag-uuri ay dapat na kumpleto upang masakop hangga't maaari ang saklaw ng hindi pangkaraniwang bagay na pinag-aaralan;

ang pag-uuri ay dapat magbigay ng sapat na pagkakaiba sa pagitan ng mga pangkat kung saan ipinamamahagi ang mga penomena.

Ang mga nakolekta at inuri na materyales ay inayos ayon sa istatistika at ipinahayag sa mga tuntunin ng iba't ibang mesa. Ang mga talahanayan ay nagpapakita sa isang pangkalahatang anyo (halimbawa, sa mga terminong porsyento) ang mga sagot sa bawat isa sa mga tanong na ibinibigay.

5. Siyentipikong pagpapaliwanag at pagpapatunay.

Ang paliwanag na siyentipiko ay ang huling yugto ng pananaliksik. Kabilang dito ang pag-aaral ng parehong nilalaman, istraktura at mga function, pati na rin ang mga sanhi, pamamaraan ng paglitaw at pag-unlad ng mga phenomena na pinag-aaralan. Upang gawin ito, kinakailangan upang makahanap ng isang tipikal sa mga phenomena sa ilalim ng pag-aaral, upang paghiwalayin ang pangunahing mula sa pangalawang, at din upang ihiwalay ang mga pangunahing sanhi mula sa karamihan ng mga pangalawang.

Ang pagpapatunay ay hindi maaaring mahigpit na ihiwalay mula sa siyentipikong paliwanag, dahil sa kurso ng siyentipikong paliwanag, ang pagpapatunay ng nagawa nang konklusyon tungkol sa koneksyon sa pagitan ng mga phenomena ay palaging isinasagawa. Ang pagpapatunay ay gumaganap din ng isang mahalagang papel kapag ang isang gumaganang hypothesis ay hindi nakumpirma, isang bagong hypothesis ay iniharap, at bagong data ay nakolekta.

Kaya, upang magsagawa ng isang sosyolohikal na pag-aaral, kinakailangan upang matukoy ang paksa ng pag-aaral, bumalangkas ng layunin, layunin at hypothesis ng trabaho. Pagkatapos ay bumuo ng isang plano sa pananaliksik, kolektahin at iproseso ang data na nakuha. Pagkatapos nito, maaari kang magpatuloy sa isang siyentipikong paliwanag at pagpapatunay ng hypothesis na iniharap. Kung hindi ito nakumpirma, ang buong proseso ng siyentipikong pananaliksik, na binubuo ng limang yugto, ay dapat na ulitin.

Dapat tandaan na ang mananaliksik ay nakikitungo sa mga katotohanan na itinuturing na parehong mga piraso ng pagkatao at bilang mga piraso ng kaalaman. Ang mga sosyolohikal na katotohanan ay maaaring:

pag-uugali ng mga indibidwal o grupo ng mga tao;

mga produkto ng aktibidad ng tao (materyal at espirituwal);

verbal (oral, verbal) na mga aksyon ng mga tao, ibig sabihin, ang kanilang mga paghatol, pagtatasa, atbp.

Ang mga katotohanan ay kinokolekta gamit ang mga espesyal na tool - mga pamamaraan.

12.2. Mga pangunahing pamamaraan ng sosyolohikal na pananaliksik

Ang mga sosyologo ay nasa kanilang arsenal at ginagamit ang lahat ng iba't ibang pamamaraan ng siyentipikong pananaliksik. Isaalang-alang natin ang mga pangunahing:

1. Paraan ng pagmamasid.

Ang pagmamasid ay ang direktang pagtatala ng mga katotohanan ng isang nakasaksi. Hindi tulad ng ordinaryong siyentipikong pagmamasid, mayroon itong mga sumusunod na tampok:

nasasakupan pangangailangan sa pagsasaliksik at mga gawain;

may plano, isang pamamaraan para sa pagkolekta ng impormasyon;

Ang data ng pagmamasid ay naitala sa mga talaarawan o protocol ayon sa isang tiyak na sistema. Depende sa posisyon ng nagmamasid, mayroong:

kasama (participatory) pagmamasid;

simpleng pagmamasid, kapag ang mga panlipunang katotohanan ay naitala ng isang tagamasid na hindi direktang kalahok sa mga pangyayari.

2. Pag-aaral ng mga pinagmumulan ng dokumentaryo.

Ang dokumentaryo sa sosyolohiya ay tumutukoy sa anumang impormasyong naitala sa nakalimbag o sulat-kamay na teksto, sa magnetic tape, pelikula, photographic film, computer diskette o anumang iba pang midyum. Ang mga mapagkukunang dokumentaryo ay maaaring uriin sa maraming paraan.

kaugnay ng estado:

opisyal, ibig sabihin, nilikha at inaprubahan ng mga opisyal na umiiral (nakarehistro, kinikilala, lisensyado ng mga katawan ng estado para sa isang partikular na uri ng aktibidad) na mga organisasyon at indibidwal, gayundin ng mga katawan ng estado mismo. Ang mga materyales, resolusyon, pahayag, minuto at transcript ng mga pagpupulong, istatistika ng estado, mga archive ng mga partido at organisasyon, mga papeles sa pananalapi, atbp. ay maaaring magsilbing opisyal na mga dokumento;

hindi opisyal na mga pinagmumulan ng dokumentaryo ay mga dokumentong pinagsama-sama ng mga tao at organisasyong hindi pinahintulutan ng estado para sa ganitong uri ng aktibidad;

kaugnay ng personalidad:

personal, iyon ay, direktang nauugnay sa isang partikular na indibidwal (halimbawa, mga indibidwal na record card, mga katangian, mga talatanungan na pinatunayan ng isang lagda, mga talaarawan, mga titik);

impersonal, hindi direktang nauugnay sa isang partikular na tao (mga materyales sa istatistika, mga ulat ng press);

kaugnay ng pakikilahok sa mga rehistradong kaganapan ng taong nag-compile ng dokumentong ito:

pangunahin, ibig sabihin, pinagsama-sama ng isang kalahok sa mga kaganapan o ang unang mananaliksik ng hindi pangkaraniwang bagay na ito;

pangalawang pinagmumulan ng dokumentaryo (nakuha batay sa mga pangunahin).

Dapat itong sabihin tungkol sa problema ng pagiging maaasahan ng mga pinagmumulan ng dokumentaryo, na maaaring sinadya o hindi sinasadyang baluktot. Ang pagiging maaasahan o hindi pagiging maaasahan ng mga pinagmumulan ng dokumentaryo ay tinutukoy ng:

ang setting kung saan nilikha ang dokumento;

ang layunin ng dokumento.

Ang pag-aaral ng mga pinagmumulan ng dokumentaryo ay isinasagawa gamit ang iba't ibang pamamaraan. Isa sa pinakakaraniwan at medyo simple sa mga ito ay ang pagsusuri ng nilalaman. Ang kakanyahan nito ay nakasalalay sa pagsasalin ng impormasyong tekstwal sa mga tagapagpahiwatig ng dami, habang ginagamit ang mga semantiko, kwalitatibo at dami ng mga yunit. Ang diskarte sa pagsusuri ng nilalaman ay nilikha ng sosyologong Amerikano na si Harold Lasswell noong Ikalawang Digmaang Pandaigdig upang masuri ang pahayagan at mga artikulo sa journal para sa kanilang pasistang oryentasyon. Batay sa pagsusuri ng nilalaman sa Estados Unidos, napatunayan ang maka-pasistang posisyon ng pahayagang True American, na, sa kabila ng makabayang pangalan nito, ay nagsagawa ng pasistang propaganda. Isang paglalarawan ng pag-aaral ng mga pinagmumulan ng dokumentaryo gamit ang pagsusuri ng nilalaman ay ang talahanayan sa ibaba. Ang layunin ng pag-aaral ay pumili mula sa ilang mga aplikante na maaaring mapunan ang isang bakanteng posisyon (Talahanayan 16).

Ang mga katulad na talahanayan ay maaaring i-compile batay sa mga pinagmumulan ng dokumentaryo ng lahat ng mga aplikante. Ang aplikanteng may pinakamaraming puntos ay idineklara na panalo. Siyempre, bago gumawa ng pangwakas na desisyon, ang manager ng tauhan ay dapat gumamit ng iba pang mga paraan ng pag-aaral ng mga aplikante.

Ang pagiging maaasahan ng impormasyong nakuha sa pamamagitan ng paggamit ng pagsusuri sa nilalaman ay ibinibigay ng:

kontrol sa tulong ng mga eksperto;

kontrol sa pamamagitan ng isang independiyenteng criterion (pagmamasid sa control group);

muling pag-encode ng teksto ng iba't ibang mga encoder. 3. Paraan ng botohan.

Ang mga botohan ay isang kailangang-kailangan na paraan ng pagkuha ng impormasyon tungkol sa pansariling mundo ng mga tao, tungkol sa opinyon ng publiko. Ang pamamaraan ng survey, hindi tulad ng mga nauna, ay nagbibigay-daan sa isa sa higit pa o hindi gaanong layunin na modelo ng pag-uugali ng mga tao. Kung ihahambing natin ito sa dalawang naunang pamamaraan na ating isinaalang-alang, mapapansin na inaalis nito ang mga pagkukulang tulad ng haba ng oras para sa pagkolekta ng data sa pamamagitan ng pagmamasid, ang kahirapan sa pagtukoy ng mga motibo at, sa pangkalahatan, mga panloob na personal na saloobin sa pamamagitan ng pagsusuri ng mga dokumento. Gayunpaman, may ilang mga paghihirap kapag ginagamit ang pamamaraan ng survey. Gamit ang pamamaraan ng survey, maaari mong itanong ang tanong: "Paano ka kikilos sa ganito o sa sitwasyong iyon?", Ngunit dapat tandaan na kapag sinasagot ang mga naturang tanong, palaging sinusubukan ng mga tao na ipakita ang kanilang sarili sa pinaka-kanais-nais na liwanag, at hindi sa lahat ay nagbibigay sa iyo ng isang layunin na impormasyon tungkol sa iyong pag-uugali.

Ginagamit ng mga sosyologo sa kanilang mga aktibidad sa pananaliksik iba't ibang uri mga survey.

12.3. Mga uri at pamamaraan ng mga survey

1. Ang pakikipanayam ay isang pag-uusap na isinasagawa ayon sa isang tiyak na plano, na kinasasangkutan ng direktang pakikipag-ugnayan sa pagitan ng tagapanayam at ng sumasagot (respondent).

Ang katumbas ng naturang pag-uusap ay ang tinatawag na libreng panayam - kadalasan ay isang mahabang pag-uusap hindi ayon sa isang mahigpit na plano, ngunit ayon sa isang huwarang programa (gabay sa pakikipanayam).

Ayon sa lalim ng pananaw sa kakanyahan ng mga problema, ang mga klinikal (malalim) at nakatuon na mga panayam ay nakikilala. Ang layunin ng una ay upang makakuha ng impormasyon tungkol sa mga panloob na motibo, mga hilig ng sumasagot, ang pangalawa ay upang malaman ang reaksyon sa isang naibigay na epekto. Ayon sa likas na katangian ng organisasyon, ang mga panayam ay nahahati sa:

grupo, na bihirang ginagamit (halimbawa, isang pangkatang pag-uusap na may talakayan);

indibidwal, na, naman, ay nahahati sa personal at telepono.

2. Ang pangalawang uri ng sarbey ay isang sarbey ng talatanungan, na kinabibilangan ng mahigpit na pagkakaayos, nilalaman at anyo ng mga tanong, isang malinaw na indikasyon ng anyo ng sagot. Ang isang survey ng palatanungan ay maaaring isagawa alinman sa pamamagitan ng isang direktang survey, na isinasagawa sa pagkakaroon ng isang palatanungan, o sa anyo ng isang absentee survey.

Upang magsagawa ng anumang sarbey ng palatanungan, kinakailangan ang isang palatanungan. Anong mga uri ng mga tanong ang maaaring kabilang dito?

Bukas na tanong. Ang sagot ay ibinigay sa libreng anyo.

saradong tanong. Sinasagot ito ng mga respondente ng alinman sa "oo" o "hindi", ibig sabihin, ang mga pagpipilian sa sagot ay ibinigay nang maaga.

Semi-closed na tanong (pinagsasama ang naunang dalawa).

Mayroon ding ganitong uri ng questionnaire survey bilang isang lightning survey (poll-vote, probing of public opinion). Ginagamit ito sa mga survey sa opinyon ng publiko at kadalasang naglalaman lamang ng 3-4 na tanong na may kaugnayan sa pangunahing (ng interes) na impormasyon, kasama ang ilang mga tanong na nauugnay sa demograpiko at panlipunang katangian ng mga respondent.

Ang mga talatanungan ay ginagamit upang pag-aralan ang iba't ibang mga problema. Samakatuwid, ang mga ito ay lubhang magkakaibang sa kanilang paksa at nilalaman, halimbawa:

mga profile ng kaganapan;

naglalayong linawin ang mga oryentasyon ng halaga;

mga talatanungan sa istatistika;

timing ng mga time budget, atbp.

Dapat tandaan na ang lalim at pagkakumpleto ng impormasyong makikita sa talatanungan, ay nakadepende nang malaki sa karaniwang kultura at pananaw ng respondent.

Ang pagiging maaasahan ng impormasyon ay maaaring matukoy gamit ang tinatawag na mga tanong sa bitag. Halimbawa, sa isa sa mga rehiyon ng Russia, sa isang questionnaire survey ng mga mambabasa, ang sumusunod na tanong sa bitag ay tinanong: "Nagustuhan mo ba ang libro ng manunulat ng science fiction na si N. Yakovlev "The Long Twilight of Mars"?" At bagama't walang ganoong libro at manunulat, gayunpaman, 10% ng mga sumasagot ang "nagbasa" ng aklat na ito at karamihan sa kanila ay "hindi nagustuhan" ito.

Ang English sociologist na si Eysenck ay gumagamit ng tinatawag na "lie scale" - isang serye ng mga tanong na nakakatulong na ilantad ang mga hindi tapat na sumasagot. Hindi niya mahahalata ang mga tanong na ito sa questionnaire. Kabilang sa mga ito ay tulad ng:

Ikaw ba ay ganap na malaya sa lahat ng pagtatangi?

Mahilig ka bang magyabang minsan?

Lagi ka bang sumasagot sa mga email?

Nakapagsabi ka na ba ng kasinungalingan?

Ang mga indibidwal na nahulog sa "bitag" ay pinaghihinalaang ng kawalan ng katapatan, at ang kanilang mga profile ay hindi isinasaalang-alang kapag pinoproseso ang nakolektang data.

Sa pagtatapos ng pagsasaalang-alang ng mga pamamaraan ng pagsisiyasat, isaalang-alang natin ang hindi bababa sa sandali sa pamamaraan ng pagsasagawa ng mga ito.

Ang isang mainam na pakikipanayam ay kahawig ng isang masigla at nakakarelaks na pag-uusap sa pagitan ng dalawang tao na pantay na interesado dito, gayunpaman, ayon sa English sociologist na si W. Good, ito ay isang pseudo-conversation, dahil ang tagapanayam ay gumaganap bilang isang propesyonal na mananaliksik na ginagaya ang papel ng isang pantay na kausap. Ang kanyang gawain ay mangolekta ng impormasyon tungkol sa kanyang "kausap". Upang gawin ito, gumagamit siya ng ilang mga diskarte.

Ang sikolohikal na pakikipag-ugnayan sa respondent ay nagbibigay ng maraming pakinabang. Ang pagkuha ng hindi naa-access na impormasyon sa pamamagitan ng isang palatanungan ay hindi nagbibigay ng lalim at pagkakumpleto na nakakamit sa pamamagitan ng personal na komunikasyon sa panahon ng isang pakikipanayam. Sa kabilang banda, ang pagiging maaasahan ng data ay mas mataas sa kaso ng isang survey ng palatanungan.

Sa panahon ng panayam, may panganib ng impluwensya ng tagapanayam sa respondent, dahil ang una ay nagtutulak sa pangalawa sa ilalim ng tiyak na uri personalidad at kusa o hindi kusang magsisimulang magtanong ng mga angkop na katanungan. Kinakailangang magsikap na malampasan ang stereotyping sa pamamagitan ng paglalaro ng iba't ibang hypotheses ng perception ng respondent.

Kapag nagsasagawa ng isang pakikipanayam, ang mga sumusunod na simpleng patakaran ay dapat sundin:

pinakamainam na magsimula ng isang pag-uusap sa isang neutral na paksa na hindi nauugnay sa mga problema na ilalabas sa pakikipanayam;

kumilos nang maluwag at natural;

huwag bigyan ng pressure ang respondent;

ang rate ng pagsasalita ay "ayusin" sa bilis ng pagsasalita ng sumasagot;

tandaan na ang pinakamahusay na resulta ay nakukuha kapag ang tagapanayam at ang respondent ay halos magkasing edad at hindi kabaro;

subukang lumikha ng isang kapaligiran sikolohikal na kaginhawaan(makipag-usap habang nakaupo, sa loob ng bahay, sa kawalan ng mga estranghero);

mas mabuti kapag ang pag-uusap ay pinamumunuan ng isa, at ang mga tala ng isa; ang pagkakaroon ng isang kuwaderno, mga kagamitan sa pagre-record ay pumipigil sa respondent at sa tagapanayam.

Sa pinaka pangkalahatang pananaw Ang proseso ng pakikipanayam ay maaaring magmukhang ganito:

pagtatatag ng pakikipag-ugnay (pagpapakilala sa iyong sarili, pagkilala sa isa't isa);

pagsasama-sama ng contact (ipakita ang kahalagahan ng impormasyong natanggap, interes dito; paggalang sa respondent);

lumipat sa mga pangunahing tanong sa panayam.

Bilang karagdagan sa wastong pamamaraan ng pananaliksik sa sosyolohikal, ang sosyolohiya ay gumagamit din ng iba pang mga pamamaraan na hiniram, halimbawa, mula sa sikolohiya, tulad ng mga pagsusulit sa sikolohikal at sociometry. Kaya, upang mangolekta ng kinakailangang impormasyon, ang sosyolohiya ay gumagamit ng parehong sociological na pamamaraan (pagmamasid, pag-aaral ng mga dokumento, survey), at mga pamamaraan ng sikolohiya at iba pang mga agham.

Sa mga pamamaraang ito, kinokolekta ng mga sosyologo ang mga katotohanang panlipunan. Gayunpaman, ang sosyolohikal na pananaliksik ay hindi nagtatapos sa pagkolekta ng impormasyon. Ang susunod na yugto nito (phase) ay ang pagsusuri ng empirical data.

12.4. Pagsusuri ng empirikal na datos

Sa yugtong ito, ginagamit nila mga espesyal na pamamaraan pagsusuri. Ang mga pamamaraang ito ng pagsusuri ay:

pagpapangkat at tipolohiya ng impormasyon;

maghanap ng mga ugnayan sa pagitan ng mga variable;

eksperimento sa lipunan.

Tingnan natin ang mga pamamaraang ito nang mas malapitan.

1. Paraan ng pagpapangkat at tipolohiya ng impormasyon.

Ang pagpapangkat ay ang pag-uuri o pagkakasunud-sunod ng mga datos ayon sa isang katangian. Ang pag-uugnay ng mga katotohanan sa sistema ay isinasagawa alinsunod sa siyentipikong hypothesis at mga gawaing dapat lutasin.

Halimbawa, kung kailangan mong malaman kung paano nakakaapekto ang antas ng kaalaman at karanasan sa kakayahan ng mga tao na pamahalaan, kung gayon ang nakolektang impormasyon ay maaaring pagsama-samahin ayon sa pamantayan para sa kalidad ng edukasyon at termino ng trabaho.

Ang typlogization ay ang paghahanap para sa mga matatag na kumbinasyon ng mga katangian ng mga panlipunang bagay na isinasaalang-alang sa ilang mga dimensyon nang sabay-sabay.

2. Maghanap ng mga ugnayan sa pagitan ng mga variable.

Ilarawan namin ang pamamaraang ito ng pagsusuri sa isang tiyak na halimbawa. Ipagpalagay, sa panahon ng gawaing rasyonalisasyon sa kumpanya, nakolekta ang ilang data. Kung ibubuod mo ang mga ito sa isang talahanayan, makikita mo ang isang tiyak na kaugnayan sa pagitan ng porsyento ng pakikilahok sa gawaing rasyonalisasyon (ang unang variable) at antas ng edukasyon, kwalipikasyon (pangalawang variable) (Talahanayan 17).

3. Sociological experiment.

Ang sosyolohikal na eksperimento ay kadalasang nakikita bilang isang paraan ng pagsubok siyentipikong hypothesis. Halimbawa, ang sikat na eksperimento ng Hawthorne, kapag ang pagtitiwala sa pag-iilaw ng lugar ng trabaho at pagiging produktibo ng paggawa ay nasubok (para sa higit pang mga detalye, tingnan ang pp. 144-145). Sa kabila ng katotohanan na ang hypothesis ay hindi nakumpirma, natuklasan ng eksperimento ang isang ganap na bagong epekto - ang kadahilanan ng paggawa ng tao. Ito ay isang halimbawa ng tinatawag na natural na eksperimento. Gayunpaman, hindi laging posible na magsagawa ng natural na eksperimento. Halimbawa, walang magpapasya sa gayong pamamaraan, paggalugad ugnayang panlipunan mga operator sa pagpuksa ng isang nukleyar na aksidente. Sa ganitong mahirap na mga sitwasyon, ang mga sosyologo ay nagsasagawa ng isang eksperimento sa pag-iisip - nagpapatakbo sila ng impormasyon tungkol sa mga nakaraang kaganapan at hinuhulaan ang kanilang mga posibleng kahihinatnan.

Ito ang mga pangunahing pamamaraan ng sosyolohikal na pananaliksik at ang mga paraan kung paano ito inilalapat.

Mga tanong para sa pagpipigil sa sarili

Pangalanan ang mga yugto ng siyentipikong pananaliksik.

Anong mga kinakailangan ang dapat matugunan ng isang siyentipikong hypothesis?

Ano ang kasama sa plano ng pag-aaral?

Ano ang mga layunin na kahirapan ng pagkolekta ng data sa sosyolohikal na pananaliksik?

Ano ang mga kinakailangan para sa siyentipikong pag-uuri?

Ano siyentipikong paliwanag at pagpapatunay ng sosyolohikal na pananaliksik?

Ano ang panlipunang katotohanan?

Ilista ang mga pangunahing pamamaraan ng sosyolohikal na pananaliksik.

Ano ang siyentipikong pagmamasid?

Ilarawan ang pag-aaral ng mga pinagmumulan ng dokumentaryo bilang isang paraan ng sosyolohikal na pananaliksik.

Ano ang pagsusuri ng nilalaman?

Anong mga uri ng botohan ang alam mo?

Ano ang bukas at sarado na tanong?

Paano napatunayan ang katumpakan ng impormasyon sa mga survey?

Ilista ang mga pangunahing paraan ng pagsasagawa ng survey.

Ano ang pagpapangkat at tipolohiya ng impormasyon?

Pangalanan ang mga uri ng sosyolohikal na eksperimento.

Panitikan

Batygin G. S. Mga lektura sa pamamaraan ng sosyolohikal na pananaliksik. M., 1995.

Voronov Yu. P. Mga paraan ng pagkolekta ng impormasyon sa sosyolohikal na pananaliksik. M., 1974.

Zdravomyslov A.G. Pamamaraan at pamamaraan ng sosyolohikal na pananaliksik. M., 1969.

Ivanov VN Mga aktwal na problema ng sosyolohikal na pananaliksik sa kasalukuyang yugto. M., 1974.

Paano magsagawa ng sosyolohikal na pag-aaral / Ed. M. K. Gorshkova, F. E. Sheregi. M., 1990.

Markovich D. Pangkalahatang sosyolohiya. Rostov, 1993. Ch. 2.

Yadov V. A. Sociological research: pamamaraan, programa, pamamaraan. M., 1988.

Kakanyahan ng sosyolohikal na pananaliksik. Ang pampublikong buhay ay patuloy na naglalagay ng maraming katanungan sa isang tao, na masasagot lamang sa tulong ng siyentipikong pananaliksik, sa partikular na sosyolohikal. Gayunpaman, hindi lahat ng pag-aaral ng isang panlipunang bagay ay wastong sosyolohikal na pananaliksik. Sociological research - ito ay isang sistema ng lohikal na pare-parehong pamamaraan, metodolohikal at organisasyonal na mga pamamaraan, na napapailalim sa isang layunin: upang makakuha ng tumpak at layunin na data tungkol sa pinag-aralan na panlipunang bagay, kababalaghan at proseso. Ang sosyolohikal na pananaliksik ay dapat na nakabatay sa paggamit ng espesyal na tukoy sa sosyolohiya siyentipikong pamamaraan, mga pamamaraan at pamamaraan.

Para sa isang malinaw at tumpak na pag-unawa sa kakanyahan ng proseso ng sosyolohikal na pananaliksik, kinakailangan upang maunawaan ang sistema at kakanyahan ng mga konsepto na kadalasang ginagamit sa proseso ng sosyolohikal na pananaliksik.

Pamamaraan - ang doktrina ng mga prinsipyo ng pagbuo, mga anyo at pamamaraan ng kaalamang pang-agham at ang pagbabago ng katotohanan. Ito ay nahahati sa pangkalahatan, inilapat ng anumang agham, at pribado, na sumasalamin sa mga detalye ng kaalaman ng isang partikular na agham.

Paraan ng sosyolohikal na pananaliksik ay isang paraan ng pagbuo at pagpapatibay ng isang sistema ng kaalaman. Sa sosyolohiya bilang isang pamamaraan ay at pangkalahatang siyentipikong teoretikal na pamamaraan, (abstraction, comparative, typological, systemic, atbp.), at partikular empirical mga pamamaraan (matematika at istatistika, mga pamamaraan ng pagkolekta ng sosyolohikal na impormasyon: survey, pagmamasid, pagsusuri ng mga dokumento, atbp.).

Ang anumang sosyolohikal na pananaliksik ay nagsasangkot ng ilan mga yugto :

Paghahanda sa pag-aaral. Ang yugtong ito ay binubuo sa pagsasaalang-alang sa layunin, pagguhit ng isang programa at plano, pagtukoy ng mga paraan at oras ng pag-aaral, pati na rin ang pagpili ng mga pamamaraan para sa pagsusuri at pagproseso ng sosyolohikal na impormasyon.

Koleksyon ng pangunahing sosyolohikal na impormasyon. Koleksyon ng di-pangkalahatang impormasyon sa iba't ibang anyo (mga talaan ng mga mananaliksik, mga sagot ng mga respondent, mga extract mula sa mga dokumento, atbp.).

Pagsasanay nakalap na impormasyon sa pagproseso at aktwal na pagproseso ng impormasyong natanggap.

Pagsusuri ng naprosesong impormasyon, paghahanda ng isang siyentipikong ulat batay sa mga resulta ng pag-aaral, pati na rin ang pagbabalangkas ng mga konklusyon, ang pagbuo ng mga rekomendasyon at mga panukala para sa customer.

Mga uri ng sosyolohikal na pananaliksik.

Ayon sa paraan ng pag-alam, ayon sa likas na katangian ng nakuhang kaalamang sosyolohikal, nakikilala nila ang:

teoretikal na pag-aaral . Ang isang tampok ng teoretikal na pananaliksik ay ang mananaliksik ay hindi gumagana sa bagay (kababalaghan) mismo, ngunit sa mga konsepto na sumasalamin ibinigay na bagay(phenomenon);

pananaliksik mula sa obserbasyon . Ang pangunahing nilalaman ng naturang mga pag-aaral ay ang koleksyon at pagsusuri ng aktwal, totoong data tungkol sa bagay (phenomenon).

Sa pamamagitan ng paggamit ng mga resulta ng pagtatapos pagkakaiba sa pagitan ng pag-aaral:

Karamihan sa empirikal na pananaliksik ay may inilapat na karakter , ibig sabihin. ang mga nakuhang resulta ay nakakahanap ng praktikal na aplikasyon sa iba't ibang larangan ng pampublikong buhay.

Pati mga sosyologo pangunahing pananaliksik , na

pangunahing - naglalayon sa pagpapaunlad ng agham. Isinasagawa ang mga pag-aaral na ito sa inisyatiba ng mga siyentipiko, departamento, unibersidad at isinasagawa ng mga institusyong pang-akademiko upang mapatunayan. teoretikal na hypotheses at mga konsepto.

inilapat - naglalayong lutasin mga praktikal na gawain. Kadalasan, ang mga customer ng empirical na pananaliksik ay mga istrukturang komersyal, partidong pampulitika, ahensya ng gobyerno, at lokal na pamahalaan.

Depende sa repeatability ng pag-aaral, mayroong:

isang beses - nagpapahintulot sa iyo na makakuha ng mga ideya tungkol sa estado, posisyon, estadistika ng anumang panlipunang bagay, kababalaghan o proseso sa kasalukuyan;

paulit-ulit - ay ginagamit upang matukoy ang mga dinamika, mga pagbabago sa kanilang pag-unlad.

Sa likas na katangian ng mga layunin at layunin na itinakda, pati na rin sa mga tuntunin ng lapad at lalim ng pagsusuri ng isang panlipunang kababalaghan o proseso, ang sosyolohikal na pananaliksik ay nahahati sa:

katalinuhan (pilot, probing). Sa tulong ng naturang pag-aaral, posibleng malutas ang napakalimitadong problema. Sa katunayan, ito ay isang "running in" ng toolkit. Toolkit sa sosyolohiya, ang mga dokumento ay tinatawag, sa tulong kung saan ang koleksyon ng pangunahing impormasyon ay isinasagawa. Kabilang dito ang isang talatanungan, isang form ng pakikipanayam, isang talatanungan, isang kard para sa pagtatala ng mga resulta ng obserbasyon.

naglalarawan. Ang isang deskriptibong pag-aaral ay isinasagawa ayon sa isang kumpleto, sapat na binuo na programa at sa batayan ng mga napatunayang kasangkapan. Ang deskriptibong pananaliksik ay karaniwang ginagamit kapag ang bagay ay isang medyo malaking komunidad ng mga tao na may iba't ibang katangian. Ito ay maaaring ang populasyon ng isang lungsod, distrito, rehiyon, kung saan iba ang mga tao mga kategorya ng edad, lebel ng edukasyon, marital status, suportang pinansyal, atbp.

analitikal. Ang nasabing pananaliksik ay naglalayong malalim na pag-aaral phenomena kapag ito ay kinakailangan hindi lamang upang ilarawan ang istraktura at alamin kung ano ang tumutukoy sa kanyang pangunahing dami at husay na mga parameter. Ayon sa mga pamamaraan na ginamit upang mangolekta ng sosyolohikal na impormasyon, ang analytical na pag-aaral ay kumplikado. Sa loob nito, ang pagpupuno sa bawat isa, ay maaaring mailapat iba't ibang anyo pagtatanong, pagsusuri ng mga dokumento, pagmamasid.

Programa ng sosyolohikal na pananaliksik. Anumang sosyolohikal na pananaliksik ay nagsisimula sa pagbuo ng programa nito. Ang programa ng sosyolohikal na pananaliksik ay maaaring isaalang-alang sa dalawang aspeto. Sa isang banda, ito ang pangunahing dokumento ng siyentipikong pananaliksik, kung saan maaaring hatulan ng isa ang antas ng pang-agham na bisa ng isang partikular na sosyolohikal na pag-aaral. Sa kabilang banda, ang programa ay isang tiyak na metodolohikal na modelo ng pananaliksik, na nag-aayos ng mga prinsipyong pamamaraan, ang layunin at layunin ng pag-aaral, pati na rin ang mga paraan upang makamit ang mga ito.

Sociological Research Program ay isang siyentipikong dokumento na sumasalamin sa isang lohikal na pinagtibay na pamamaraan para sa paglipat mula sa teoretikal na pag-unawa sa problema tungo sa mga kasangkapan ng isang partikular na empirikal na pag-aaral. Ang programa ng sosyolohikal na pananaliksik ay ang pangunahing dokumento ng siyentipikong pananaliksik, na naglalaman ng mga pangunahing pamamaraan ng pamamaraan at pamamaraan ng pananaliksik.

1. Pagbubuo ng sitwasyon ng problema . Ang dahilan ng pagsasagawa ng sosyolohikal na pag-aaral ay isang kontradiksyon na aktwal na lumitaw sa pagbuo ng isang sistemang panlipunan, sa pagitan ng mga subsystem nito o mga indibidwal na elemento ng mga subsystem na ito, ang mga naturang kontradiksyon ay bumubuo. kakanyahan ng problema.

2. Kahulugan ng bagay at paksa ng pananaliksik. Ang pagbubuo ng problema ay hindi maiiwasang kaakibat ng kahulugan ng bagay ng pag-aaral. Isang bagay - ito ay isang kababalaghan o proseso kung saan ang sosyolohikal na pananaliksik ay nakadirekta (ang lugar ng panlipunang katotohanan, ang mga aktibidad ng mga tao, ang mga tao mismo). Ang bagay ay dapat ang tagapagdala ng kontradiksyon. Ang bagay ay dapat na nailalarawan sa pamamagitan ng:

malinaw na mga pagtatalaga ng hindi pangkaraniwang bagay, ayon sa mga parameter tulad ng propesyonal na kaugnayan (industriya); spatial na limitasyon (rehiyon, lungsod, nayon); functional na oryentasyon (pang-industriya, pampulitika, domestic);

isang tiyak na limitasyon sa oras;

posibilidad ng quantitative measurement nito.

Bagay – ang bahaging iyon ng bagay na direktang napapailalim sa pag-aaral. Karaniwan ang paksa ay naglalaman ng pangunahing tanong ng problema, na konektado sa pag-aakalang posibilidad na matuklasan ang isang regularidad o isang sentral na tendensya ng kontradiksyon sa ilalim ng pag-aaral.

Matapos mapatunayan ang mga problema, tukuyin ang bagay at paksa, posible na bumalangkas ng layunin at layunin ng pag-aaral, ang mga pangunahing konsepto ay tinukoy at binibigyang-kahulugan.

Target pananaliksik - ang pangkalahatang direksyon ng pag-aaral, ang proyekto ng aksyon, na tumutukoy sa kalikasan at sistematikong pagkakasunud-sunod ng iba't ibang mga aksyon at operasyon.

Ang gawain ng pag-aaral ay ito ay isang set ng mga partikular na target na naglalayong pag-aralan at lutasin ang isang problema, i.e. kung ano ang kailangang gawin partikular upang makamit ang layunin ng pag-aaral.

Interpretasyon ng mga pangunahing konsepto – ito ay isang pamamaraan para sa paghahanap ng mga empirikal na halaga ng mga pangunahing teoretikal na probisyon ng pag-aaral, isang proseso ng paglipat sa mas simple at nakapirming mga bahagi.

Ang sosyologo ay bumuo ng isang paunang paliwanag ng problema, i.e. bumubuo ng mga hypotheses. Hypothesis ng sosyolohikal na pananaliksik ovaniya - isang pang-agham na palagay tungkol sa istruktura ng mga panlipunang bagay, tungkol sa kalikasan at kakanyahan ng koneksyon sa pagitan ng mga social phenomena.

Pag-andar ng hypothesis: pagkuha ng mga bagong siyentipikong pahayag na nagpapabuti o nagsa-generalize ng umiiral na kaalaman.

Matapos malutas ang mga problema na may kaugnayan sa pagpapatupad ng seksyon ng pamamaraan ng programa, nagpapatuloy sila sa seksyon ng pamamaraan. Ang paglikha ng isang metodolohikal na seksyon ng programa ay nag-aambag sa pagkonkreto ng buong sosyolohikal na pag-aaral, pati na rin ang paglipat mula sa pamamaraan tungo sa praktikal na solusyon ng mga gawaing itinakda. Sa istraktura ng seksyon ng pamamaraan ng programa, ang mga sumusunod na sangkap ay nakikilala: ang kahulugan ng populasyon na pinag-aaralan o ang pagbuo ng isang sample, ang katwiran para sa mga pamamaraan at pamamaraan para sa pagkolekta ng sosyolohikal na impormasyon, ang paglalarawan ng mga pamamaraan ng pagsusuri. at ang lohikal na pamamaraan ng pagproseso ng data, ang paghahanda ng isang gumaganang plano sa pananaliksik, ang pagbuo ng isang estratehikong plano sa pananaliksik.

Paraan ng sampling sa sosyolohiya. Sa kasalukuyan, wala ni isang mass sociological survey ang kumpleto nang walang paggamit ng sampling. Ito ay isang napakahalagang yugto sa pagbuo ng metodolohikal na seksyon ng programa ng pananaliksik.

Ang sample ay hindi palaging gumaganap ng ganoong papel sa sosyolohikal na pananaliksik. Mula noong 1930s lamang ang laki ng mga survey na isinagawa ay nagsimulang lumawak hanggang sa buong bansa, na nagdulot ng makabuluhang pagtaas sa mga gastos sa materyal para sa mga survey. Ang pangunahing prinsipyo ng mga survey na isinagawa noong panahong iyon ay simple: mas maraming respondente ang na-survey, mas mabuti at mas tumpak ang magiging resulta. Gayunpaman, simula sa unang kalahati ng 30s ng ika-20 siglo, ang pag-aaral ng pampublikong opinyon ay nagsimulang isagawa gamit ang mahigpit na pamamaraan siyentipikong pagsusuri. Sa oras na ito, lumitaw ang teorya ng posibilidad at nagsimulang aktibong umunlad. istatistika ng matematika. Kahit na noon, natuklasan ng mga mananaliksik na, batay sa mga batas ng teorya ng posibilidad, posible na bumuo ng isang ideya ng kabuuan mula sa isang medyo maliit na sample na populasyon, at may medyo mataas na antas ng katumpakan.

Noong 1933, isang hindi kilalang mananaliksik sa panahong iyon na si J. Gallup ay nagsagawa ng isang serye ng mga eksperimentong sample na survey sa Estados Unidos upang pag-aralan ang pagiging madaling mabasa ng mga pahayagan at magasin. Noong 1934, sinubukan niya ang kanyang mga pamamaraan sa mas malaking sukat, sa panahon ng halalan sa Kongreso ng US, kung saan tumpak niyang hinulaan ang tagumpay ng mga Demokratiko. Noong 1935, nilikha niya ang American Gallup Institute. Noong 1936, sa batayan ng kanyang mga piniling botohan, hinulaan niya ang tagumpay sa halalan sa pagkapangulo ni T. Roosevelt. Ang laki ng sample ay 1500 tao. Mula noong 1936, ang paraan ng sampling ay aktibong ginagamit din sa pananaliksik sa merkado.

Ang pangunahing ideya ng isang sample na survey ay kung mayroong isang hanay ng mga independiyenteng random na mga variable, kung gayon maaari itong hatulan ng isang medyo maliit na bahagi. Halimbawa, ang isang kahon ay naglalaman ng 10,000 pantay na pula at berdeng bola. Kung ihalo mo ang mga ito at random na bubunutin ang 400, lumalabas na ayon sa kulay, ang mga ito ay ibinahagi nang humigit-kumulang pantay. Kung ang operasyong ito ay paulit-ulit nang maraming beses, ang resulta ay halos hindi magbabago. Nagbibigay-daan sa iyo ang mga istatistika na itakda ang porsyento ng hindi tumpak, na depende sa laki ng sample.

Ang pinakamahalagang bagay sa paraan ng sampling ay ang istraktura ng buong pinag-aralan na populasyon ay isinasaalang-alang. Samantala, dapat tandaan na ang sample na survey ay isang survey na may error. Sa karamihan ng mga pag-aaral, ang isang error na 5% ay lubos na katanggap-tanggap. Kung mas malaki ang sample size, mas maliit ang error.

Paraan ng sampling ang pananaliksik ay nagbibigay-daan upang makagawa ng isang konklusyon tungkol sa likas na katangian ng pamamahagi ng mga pinag-aralan na katangian populasyon(isang set ng mga elemento na object ng sociological research.) batay sa pagsasaalang-alang lamang ng ilan sa mga bahagi nito, na tinatawag na sampling set, o sample. Sampol na populasyon – ito ay isang pinababang kopya ng pangkalahatang populasyon, o ang micromodel nito, na pinili ayon sa mahigpit na tinukoy na mga panuntunan at naglalaman ng lahat ng pinakamahalagang tampok at katangian nito sa kabuuan. Ang pag-aari ng isang sample na populasyon upang muling likhain ang mga katangian ng pangkalahatang populasyon ay tinatawag pagiging kinatawan.

Isaalang-alang natin ang mga pangunahing paraan ng pagpili ng populasyon sa isang sample, na tumutukoy sa typology, o pagkakaiba-iba ng species ng paraan ng sampling.

1. Random (probability) sampling – ito ay isang sample na binuo sa paraang ang sinumang tao o bagay sa loob ng pangkalahatang populasyon ay may pantay na pagkakataon na mapili para sa pagsusuri. Kaya, ito ay isang mas mahigpit na kahulugan ng randomness kaysa sa ginagamit natin sa pang-araw-araw na buhay, ngunit ito ay halos kapareho ng pagpili gamit ang lottery.

Mga uri ng probability sampling:

simpleng random - binuo gamit ang isang talahanayan ng mga random na numero;

sistematiko - isinasagawa sa pamamagitan ng isang pagitan sa listahan ng mga bagay;

serial - mga yunit random na pagpili ay ilang mga pugad, grupo (pamilya, kolektibo, lugar ng tirahan, atbp.);

multi-stage - random, sa ilang mga yugto, kung saan nagbabago ang yunit ng pagpili sa bawat yugto;

2. Hindi random ( naka-target) sample – ito ay isang paraan ng pagpili kung saan imposibleng kalkulahin nang maaga ang posibilidad ng bawat elemento na nahuhulog sa komposisyon ng sample na populasyon. Sa pamamaraang ito, imposibleng kalkulahin ang pagiging kinatawan ng sample, kaya mas gusto ng mga sosyologo ang isang probabilistikong sample. Kasabay nito, madalas na lumitaw ang mga sitwasyon kapag ang isang hindi random na sample ang tanging posibleng opsyon.

Mga uri ng non-random sampling:

may layunin - ang mga tipikal na elemento ay pinili ayon sa itinatag na pamantayan;

quota - ay binuo bilang isang modelo na muling ginawa ang istraktura ng pangkalahatang populasyon sa anyo ng mga quota para sa pamamahagi ng mga tampok ng mga pinag-aralan na bagay. Kadalasan, isinasaalang-alang nito ang kasarian, edad, edukasyon, trabaho;

spontaneous - isang sample ng "first comer", kung saan ang mga pamantayan ay hindi tinukoy (isang halimbawa ay isang regular na mail survey ng mga manonood ng TV, mga mambabasa ng mga pahayagan o magazine. Sa kasong ito, halos imposible na ipahiwatig nang maaga ang istraktura ng ang sample, i.e. iyong mga respondente na pumupuno at nagpapadala ng mga talatanungan sa pamamagitan ng koreo Samakatuwid, ang mga konklusyon ng naturang pag-aaral ay maaari lamang palawigin sa isang tiyak na populasyon).

Ang bawat isa sa mga uri paraan ng sampling iba't ibang mga antas ng katumpakan, ay may sariling tiyak na mga tampok, na nagpapahintulot sa iyo na mahusay na malutas ang mga partikular na problema ng sosyolohikal na pananaliksik.

Mga pamamaraan at paraan ng pagkolekta ng sosyolohikal na impormasyon. Kapag nangongolekta ng pangunahing data, apat na pangunahing pamamaraan ang ginagamit:

Poll (kwestyoner o panayam);

Pagsusuri ng dokumento (qualitative at quantitative);

Pagmamasid (hindi kasama at kasama);

Eksperimento (siyentipiko at praktikal).

Poll - isang sosyolohikal na paraan ng pagkuha ng impormasyon kung saan ang mga respondente (mga taong kinakapanayam) ay tinatanong ng mga espesyal na piling tanong sa nakasulat o pasalitang anyo at hinihiling na sagutin ang mga ito.

Ang sarbey ay ang pinakakaraniwang uri ng sosyolohikal na pananaliksik at kasabay nito ang pinakamalawak na ginagamit na paraan ng pagkolekta ng pangunahing impormasyon. Nangongolekta ito mula 70% hanggang 90% ng lahat ng sociological data.

Mayroong dalawang uri ng sociological survey:

1. Nagtatanong. Sa panahon ng sarbey, ang respondent mismo ang sasagot sa talatanungan na mayroon man o wala ang talatanungan. Ang survey ay maaaring indibidwal o grupo. Sa anyo ng isang survey, maaari rin itong maging full-time at part-time. Ang pinakakaraniwang anyo ng huli ay mga survey sa koreo at mga survey sa pahayagan.

2. Interviewing. Ito ay nagsasangkot ng direktang komunikasyon sa pagitan ng tagapanayam at mga sumasagot. Ang tagapanayam ay nagtatanong at nagtatala ng mga sagot. Ayon sa anyo ng pagsasagawa nito ay maaaring direkta o hindi direkta, halimbawa, sa pamamagitan ng telepono.

Depende sa pinagmulan ng impormasyon, mayroong:

1. Mass poll. Ang pinagmulan ng impormasyon ay mga kinatawan ng malaki mga pangkat panlipunan(etniko, relihiyon, propesyonal, atbp.).

2. Mga dalubhasang (ekspertong) survey. Ang pangunahing mapagkukunan ng impormasyon ay mga karampatang tao (eksperto) na may propesyonal at teoretikal na kaalaman na kinakailangan para sa isang mananaliksik, at karanasan sa buhay na nagpapahintulot sa kanila na gumawa ng mga makapangyarihang konklusyon.

Ang pagkakaiba sa pagitan ng sociological survey at iba pang survey:

Ang unang natatanging tampok ay ang bilang ng mga sumasagot (daan-daan at libu-libong tao ang kinapanayam mula sa mga sosyologo at kumuha ng pampublikong opinyon, at ang iba pang mga botohan ay nakikipanayam sa isa o higit pang mga tao at kumuha ng personal na opinyon).

Ang pangalawang natatanging tampok ay pagiging maaasahan at kawalang-kinikilingan. Ito ay malapit na nauugnay sa una: sa pamamagitan ng pakikipanayam sa daan-daan at libu-libo, ang sosyologo ay nakakakuha ng pagkakataon na iproseso ang data sa matematika. Nag-average siya ng iba't ibang opinyon at bilang isang resulta ay tumatanggap ng mas maaasahang impormasyon kaysa, halimbawa, isang mamamahayag.

T ikatlong natatanging tampok- ang layunin ng sarbey ay palawakin ang siyentipikong kaalaman, pagyamanin ang agham, linawin ang mga tipikal na empirikal na sitwasyon (sa sosyolohiya), at hindi ibunyag ang mga indibidwal na katangian at paglihis (sa pamamahayag, medisina, imbestigasyon). Ang mga siyentipikong katotohanan na nakuha ng mga sosyologo ay unibersal at may unibersal na katangian.

Pagsusuri ng dokumento. Ang isang dokumento sa sosyolohiya ay isang espesyal na nilikha na bagay na idinisenyo upang magpadala o mag-imbak ng impormasyon.

Ang hanay ng mga dokumentong sosyolohikal na sumasalamin sa iba't ibang aspeto ng buhay panlipunan ay napakalawak kung kaya't ang anumang empirikal na sosyolohikal na pananaliksik ay dapat magsimula sa pagsusuri ng mga impormasyong makukuha sa problema ng interes ng mananaliksik.

Ayon sa anyo ng pag-aayos, ang mga dokumento ay:

1. Mga nakasulat na dokumento- ito ay mga materyales sa archive, pag-uulat sa istatistika, mga publikasyong siyentipiko; press, mga personal na dokumento (mga liham, autobiography, memoir, diary, atbp.).

2. Mga dokumentong iconograpiko- ito ay mga gawa ng pinong sining (pinta, ukit, eskultura), pati na rin ang mga pelikula, video at photographic na dokumento.

3. Mga phonetic na dokumento- ito ay mga disc, tape recording, gramophone record. Ang mga ito ay kawili-wili bilang isang pagpaparami ng mga nakaraang kaganapan.

Mayroong dalawang pangunahing uri ng pagsusuri sa dokumentasyon:

Tradisyonal na Pagsusuri- ito ay isang interpretasyon ng nilalaman ng dokumento, ang interpretasyon nito. Ito ay batay sa mekanismo ng pag-unawa sa teksto. Binibigyang-daan ka ng tradisyunal na pagsusuri na takpan ang malalim, nakatagong panig ng nilalaman ng dokumento. Mahina ang punto ang pamamaraang ito ay subjective.

Pormal na pagsusuri- dami ng paraan ng pagsusuri ng dokumento (pagsusuri ng nilalaman). Ang kakanyahan ng pamamaraang ito ay upang mahanap ang mga ganoong madaling kalkulahin na mga tampok, mga tampok, mga katangian ng dokumento (halimbawa, ang dalas ng paggamit ng ilang mga termino), na kinakailangang sumasalamin sa ilang mahahalagang aspeto ng nilalaman. Pagkatapos ang nilalaman ay nagiging masusukat, naa-access sa eksaktong mga pagpapatakbo ng computational. Ang mga resulta ng pagsusuri ay nagiging sapat na layunin.

Pagmamasid sa sosyolohikal na pananaliksik, ito ay isang paraan ng pagkolekta ng pangunahing impormasyon tungkol sa bagay na pinag-aaralan sa pamamagitan ng direktang persepsyon at direktang pagpaparehistro ng lahat ng mga katotohanang nauugnay sa bagay na pinag-aaralan.

Ang pagsubaybay ay bihira ang pangunahing paraan ng pagkolekta ng panlipunang impormasyon. Ito ay kadalasang ginagamit kasama ng iba pang mga pamamaraan at nagsisilbi sa mga tiyak na layunin.

Depende sa antas ng pakikilahok ng tagamasid sa pinag-aralan na sitwasyong panlipunan, mayroong:

1. Non-included (external) surveillance. Ang mananaliksik o ang kanyang mga katulong ay nasa labas ng pinag-aralan na bagay. Sinusubaybayan nila ang mga patuloy na proseso mula sa labas, hindi nakikialam sa kanilang kurso, huwag magtanong ng anumang mga katanungan - inirehistro lamang nila ang kurso ng mga kaganapan.

2. Kasamang Pagsubaybay, kung saan ang tagamasid ay direktang kasangkot sa prosesong pinag-aaralan sa ilang lawak, ay nakikipag-ugnayan sa mga taong naobserbahan at nakikibahagi sa kanilang mga aktibidad.

Eksperimento sa sosyolohiya - isang paraan ng pagkuha ng impormasyon tungkol sa isang bagay bilang resulta ng epekto dito ng ilang kinokontrol at kinokontrol na mga kadahilanan. Ayon sa mga detalye ng gawain, mayroong:

eksperimento sa pananaliksik. Sa kurso ng eksperimentong ito, ang isang hypothesis ay nasubok na naglalaman ng bagong impormasyon ng isang siyentipikong kalikasan na hindi pa nakakahanap ng sapat na kumpirmasyon nito o hindi pa napatunayan.

2. Praktikal na eksperimento- kinabibilangan ng maraming proseso ng eksperimento sa larangan ng panlipunang relasyon. Ito ay tumutukoy sa mga proseso ng eksperimento na nagaganap sa kurso, halimbawa, ng pagpapabuti ng sistema ng edukasyon at pagsasanay.

Ang dibisyon ng mga eksperimento sa siyentipikong pananaliksik at praktikal ay may kondisyon, dahil ang isang praktikal na eksperimento ay madalas na nagbibigay-daan sa iyo upang makakuha ng bagong pang-agham na impormasyon, at ang isang siyentipikong eksperimento ay nagtatapos sa mga praktikal na rekomendasyon sa isang partikular na lugar ng pampublikong buhay.

Ang sosyolohiya, hindi tulad ng iba pang mga agham panlipunan, ay aktibong gumagamit ng mga empirical na pamamaraan: mga talatanungan, panayam, pagmamasid, eksperimento, pagsusuri ng mga istatistikal na datos at mga dokumento. Sociological research- ito ay isang proseso na binubuo ng lohikal na pare-parehong metodolohikal, metodolohikal at organisasyonal at teknikal na mga pamamaraan, na konektado ng iisang layunin - pagkuha ng maaasahang data sa hindi pangkaraniwang bagay na pinag-aaralan para sa kasunod na praktikal na aplikasyon.

May tatlong pangunahing uri ng sosyolohikal na pananaliksik: katalinuhan (probe, piloto), deskriptibo at analytical.

pananaliksik sa katalinuhan- ito ang pinakasimpleng uri ng pagsusuri sa sosyolohikal na nagbibigay-daan sa iyo upang malutas ang mga limitadong problema. Sa katunayan, kapag ginagamit ang ganitong uri, mayroong isang pagsubok ng mga tool (methodological na dokumento): mga questionnaire, questionnaires, card, pag-aaral ng mga dokumento, atbp.

Ang programa ng naturang pag-aaral ay pinasimple, gayundin ang toolkit. Ang mga na-survey na populasyon ay maliit - mula 20 hanggang 100 katao.

Ang pananaliksik sa katalinuhan, bilang panuntunan, ay nauuna sa isang malalim na pag-aaral ng problema. Sa kurso nito, ang mga layunin, hypotheses, gawain, tanong at ang kanilang pagbabalangkas ay tinukoy.

Mapaglarawang pananaliksik ay higit pa kumplikadong pananaw sosyolohikal na pagsusuri. Sa tulong nito, nag-aaral sila empirikal na impormasyon, na nagbibigay ng medyo holistic na pagtingin sa panlipunang kababalaghan na pinag-aaralan. Layunin ng pagsusuri- isang malaking pangkat ng lipunan, halimbawa, kolektibong paggawa malaking negosyo.

Sa isang deskriptibong pag-aaral, ang isa o higit pang paraan ng pagkolekta ng empirikal na datos ay maaaring gamitin. Ang kumbinasyon ng mga pamamaraan ay nagdaragdag sa pagiging maaasahan at pagkakumpleto ng impormasyon, nagbibigay-daan sa iyo upang gumuhit ng mas malalim na mga konklusyon at patunayan ang mga rekomendasyon.

Ang pinakaseryosong uri ng sociological research ay analytical research. Hindi lamang nito inilalarawan ang mga elemento ng phenomenon o prosesong pinag-aaralan, ngunit nagbibigay-daan din sa iyo na malaman ang mga dahilan na pinagbabatayan nito. Pinag-aaralan nito ang kabuuan ng maraming salik na nagbibigay-katwiran sa isang partikular na kababalaghan. Ang mga analytical na pag-aaral, bilang isang patakaran, ay kumpletong pag-aaral ng eksplorasyon at paglalarawan, kung saan ang impormasyon ay nakolekta na nagbibigay ng isang paunang ideya ng ilang mga elemento ng panlipunang kababalaghan o proseso na pinag-aaralan.

Sa isang sosyolohikal na pag-aaral, tatlong pangunahing yugto ang maaaring makilala:

1) pagbuo ng programa at pamamaraan ng pananaliksik;

2) pagsasagawa ng isang empirical na pag-aaral;

3) pagproseso at pagsusuri ng data, pagguhit ng mga konklusyon, pagguhit ng isang ulat.

Ang lahat ng mga hakbang na ito ay lubhang mahalaga at nangangailangan ng espesyal na atensyon. Ang unang yugto ay tatalakayin nang detalyado sa susunod na panayam. Ang ikalawang yugto ay nakasalalay sa napiling uri ng sosyolohikal na pananaliksik at mga pamamaraan. Samakatuwid, pag-isipan natin nang mas detalyado ang yugto ng pag-iipon ng isang ulat sa isang sosyolohikal na pag-aaral.

Ang mga resulta ng pagsusuri ng impormasyong nakuha sa panahon ng empirical na pag-aaral ay makikita, bilang panuntunan, sa isang ulat na naglalaman ng data ng interes sa customer. Ang istraktura ng ulat sa mga resulta ng pag-aaral ay madalas na tumutugma sa lohika ng pagpapatakbo ng mga pangunahing konsepto, ngunit ang sosyolohista, na naghahanda ng dokumentong ito, ay sumusunod sa landas ng pagbabawas, unti-unting binabawasan ang sociological data sa mga tagapagpahiwatig. Ang bilang ng mga seksyon sa ulat ay karaniwang tumutugma sa bilang ng mga hypotheses na nabuo sa programa ng pananaliksik. Sa una, ang isang ulat ay ibinigay sa pangunahing hypothesis.

Karaniwan, ang unang seksyon ng ulat ay naglalaman ng maikling katwiran ang kaugnayan ng problemang panlipunan na pinag-aaralan, ang mga katangian ng mga parameter ng pananaliksik (sample, mga pamamaraan ng pagkolekta ng impormasyon, ang bilang ng mga kalahok, ang tiyempo, atbp.). Ang ikalawang seksyon ay nagpapakilala sa bagay ng pag-aaral ayon sa mga katangiang sosyo-demograpiko (kasarian, edad, katayuang sosyal at iba pa.). Kasama sa mga kasunod na seksyon ang paghahanap para sa mga sagot sa mga hypotheses na iniharap sa programa.

Ang mga seksyon ng ulat ay maaaring hatiin sa mga talata kung kinakailangan. Maipapayo na tapusin ang bawat talata na may mga konklusyon. Ang pagtatapos ng ulat ay dapat iharap sa form praktikal na payo batay sa pangkalahatang konklusyon. Maaaring ipakita ang ulat sa 30-40 o 200-300 na pahina. Depende ito sa dami ng materyal, layunin at layunin ng pag-aaral.

Ang apendiks sa ulat ay naglalaman ng metodolohikal at mga metodolohikal na dokumento pananaliksik: programa, plano, tool, tagubilin, atbp. Bilang karagdagan, ang mga talahanayan, mga graph, mga indibidwal na opinyon, mga sagot sa mga bukas na tanong na hindi kasama sa ulat ay kadalasang inilalagay sa application. Magagamit ito sa mga programa sa pananaliksik sa hinaharap.

2. Programa ng sosyolohikal na pananaliksik

Ang programa ng sociological research ay isa sa pinakamahalagang sociological na dokumento, na naglalaman ng methodological, methodological at procedural na mga pundasyon ng pag-aaral ng isang social object. Ang isang sociological research program ay maaaring tingnan bilang isang teorya at pamamaraan para sa isang partikular na pag-aaral ng isang partikular na empirical na bagay o phenomenon, na siyang teoretikal at metodolohikal na batayan para sa mga pamamaraan para sa lahat ng mga yugto ng pananaliksik, koleksyon, pagproseso at pagsusuri ng impormasyon.

Gumaganap ito ng tatlong function: metodolohikal, metodolohikal at organisasyonal.

Ang pamamaraang pag-andar ng programa ay nagbibigay-daan sa iyo upang malinaw na tukuyin ang mga isyu sa ilalim ng pag-aaral, bumuo ng mga layunin at layunin ng pag-aaral, matukoy at magsagawa Panimulang pagsusuri ang layunin at paksa ng pag-aaral, upang maitatag ang kaugnayan ng pag-aaral na ito sa mga naunang isinagawa o parallel na pag-aaral sa isyung ito.

Ang metodolohikal na pag-andar ng programa ay ginagawang posible na bumuo ng isang pangkalahatang lohikal na plano sa pananaliksik, batay sa kung saan isinasagawa ang siklo ng pananaliksik: teorya - katotohanan - teorya.

Tinitiyak ng pag-andar ng organisasyon ang pagbuo ng isang malinaw na sistema ng paghahati ng mga responsibilidad sa pagitan ng mga miyembro ng pangkat ng pananaliksik, na nagbibigay-daan sa iyo upang matiyak ang epektibong dinamika ng proseso ng pananaliksik.

Ang programa ng sosyolohikal na pananaliksik bilang isang siyentipikong dokumento ay dapat matugunan ang isang bilang ng kinakailangang mga kinakailangan. Sinasalamin nito ang isang tiyak na pagkakasunud-sunod, phasing ng sosyolohikal na pananaliksik. Ang bawat yugto - isang medyo independiyenteng bahagi ng proseso ng pag-iisip - ay nailalarawan sa pamamagitan ng mga tiyak na gawain, ang solusyon kung saan ay konektado sa pangkalahatang layunin ng pag-aaral. Ang lahat ng mga bahagi ng programa ay lohikal na konektado, napapailalim sa pangkalahatang kahulugan ng paghahanap. Ang prinsipyo ng mahigpit na pag-phase ay naglalagay ng mga espesyal na kinakailangan para sa istraktura at nilalaman ng programa.

Ang programa ng sosyolohikal na pananaliksik ay binubuo ng dalawang pangunahing bahagi: pamamaraan at pamamaraan. Sa isip, ang programa ay naglalaman ng mga sumusunod na seksyon: pahayag ng problema, mga layunin at layunin ng pag-aaral, bagay at paksa ng pag-aaral, interpretasyon ng mga pangunahing konsepto, pamamaraan ng pananaliksik, plano ng pananaliksik.

Ang kaugnayan sa pagitan ng problema at sitwasyon ng problema ay nakasalalay sa uri ng pananaliksik, sa sukat at lalim ng sosyolohikal na pag-aaral ng bagay. Ang pagtukoy sa object ng empirical research ay kinabibilangan ng pagkuha ng spatio-temporal at qualitative-quantitative indicators. Sa isang real-life object, ang ilang ari-arian ay nakikilala, na tinukoy bilang panig nito, na tinutukoy ng likas na katangian ng problema, sa gayon ay itinalaga ang paksa ng pananaliksik. Ang paksa ay nangangahulugang ang mga hangganan kung saan pinag-aaralan ang isang partikular na bagay kasong ito. Susunod, kailangan mong itakda ang mga layunin at layunin ng pag-aaral.

Target nakatutok sa huling resulta. Ang mga layunin ay maaaring maging teoretikal at mailalapat. Teoretikal - upang magbigay ng paglalarawan o pagpapaliwanag ng programang panlipunan. Ang pagsasakatuparan ng teoretikal na layunin ay humahantong sa pagtaas ng kaalamang pang-agham. Ang mga inilapat na layunin ay naglalayong bumuo ng mga praktikal na rekomendasyon para sa karagdagang siyentipikong pag-unlad.

Mga gawain- hiwalay na mga bahagi, mga hakbang sa pananaliksik na nakakatulong sa pagkamit ng layunin. Ang pagtatakda ng mga layunin ay nangangahulugan, sa ilang lawak, isang plano ng pagkilos upang makamit ang layunin. Ang mga gawain ay bumubuo ng mga tanong na dapat sagutin upang makamit ang layunin. Maaaring basic at pribado ang mga gawain. Ang mga pangunahing ay isang paraan ng paglutas ng mga pangunahing katanungan sa pananaliksik. Pribado - upang subukan ang mga side hypotheses, lutasin ang ilang mga isyu sa pamamaraan.

Upang gumamit ng isang solong konseptwal na kagamitan sa programa ng sosyolohikal na pananaliksik, ang mga pangunahing konsepto ay tinukoy, ang kanilang empirikal na interpretasyon at pagpapatakbo, kung saan ang mga elemento ng pangunahing konsepto ay nakita ayon sa mahigpit na tinukoy na pamantayan na sumasalamin sa mga aspeto ng husay ng mga paksa ng pananaliksik.

Ang buong proseso ng lohikal na pagsusuri ay nabawasan sa pagsasalin ng teoretikal, abstract na mga konsepto sa pagpapatakbo, sa tulong ng kung aling mga tool ang pinagsama-sama para sa pagkolekta ng empirical na data.

Preliminary pag-aanalisa ng systema Ang object ay ang pagmomodelo ng problemang pinag-aaralan, paghahati nito sa mga elemento, pagdedetalye ng sitwasyon ng problema. Ito ay nagpapahintulot sa iyo na mas malinaw na ipakita ang paksa ng pananaliksik.

Ang isang mahalagang lugar sa pag-unlad ng programa ng pananaliksik ay ang pagbabalangkas ng mga hypotheses, na nagkonkreto sa pangunahing tool na pamamaraan nito.

Hypothesis- ito ay isang probabilistikong pag-aakala tungkol sa mga sanhi ng hindi pangkaraniwang bagay, ang ugnayan sa pagitan ng pinag-aralan na panlipunang phenomena, ang istraktura ng problemang pinag-aaralan, posibleng mga diskarte sa paglutas ng mga problemang panlipunan.

Ang hypothesis ay nagbibigay ng direksyon ng pananaliksik, nakakaimpluwensya sa pagpili ng mga pamamaraan ng pananaliksik at ang pagbabalangkas ng mga tanong.

Dapat kumpirmahin, tanggihan o itama ng pag-aaral ang hypothesis.

Mayroong ilang mga uri ng hypotheses:

1) pangunahing at output;

2) basic at non-basic;

3) pangunahin at pangalawa;

4) descriptive (pagpapalagay tungkol sa mga katangian ng mga bagay, tungkol sa likas na katangian ng relasyon sa pagitan ng mga indibidwal na elemento) at paliwanag (pagpapalagay tungkol sa antas ng pagiging malapit ng mga relasyon at sanhi ng mga relasyon sa pinag-aralan mga prosesong panlipunan at phenomena).

Mga pangunahing kinakailangan para sa pagbabalangkas ng mga hypotheses. Hypothesis:

1) hindi dapat maglaman ng mga konsepto na hindi nakatanggap ng empirikal na interpretasyon, kung hindi, ito ay hindi mabe-verify;

2) hindi dapat sumalungat sa dati nang itinatag na mga siyentipikong katotohanan;

3) dapat na simple;

4) ay dapat ma-verify sa isang naibigay na antas ng teoretikal na kaalaman, pamamaraang kagamitan at praktikal na kakayahan sa pananaliksik.

Ang pangunahing kahirapan sa pagbabalangkas ng mga hypotheses ay nakasalalay sa pangangailangang sumunod sa kanilang mga layunin at layunin ng pag-aaral, na naglalaman ng malinaw at tumpak na mga konsepto.

Ang pamamaraang bahagi ng programa ng sosyolohikal na pananaliksik ay kinabibilangan ng pamamaraan at pamamaraan ng pananaliksik, ibig sabihin, isang paglalarawan ng paraan ng pagkolekta, pagproseso at pagsusuri ng impormasyon mula sa sosyolohikal na pananaliksik.

Ang mga empirical na pag-aaral ay isinasagawa sa isang sample na populasyon.

Ang uri at paraan ng pagtukoy ng sample ay direktang nakasalalay sa uri ng pag-aaral, mga layunin at hypotheses nito.

Ang pangunahing kinakailangan para sa mga sample sa isang analytical na pag-aaral, ibig sabihin, pagiging kinatawan: ang kakayahan ng isang sample na populasyon na kumatawan sa mga pangunahing katangian ng pangkalahatang populasyon.

Ang pamamaraan ng sampling ay batay sa dalawang prinsipyo: ang ugnayan at pagkakaugnay ng mga katangian ng husay ng bagay at ang pag-aaral, at ang pagiging lehitimo ng mga konklusyon sa kabuuan kapag isinasaalang-alang ang bahagi nito, na sa istraktura nito ay isang micromodel ng kabuuan, i.e. , ang pangkalahatang populasyon.

Depende sa mga detalye ng bagay, ang pagpili ng mga pamamaraan para sa pagkolekta ng sosyolohikal na impormasyon ay isinasagawa. Ang paglalarawan ng mga paraan ng pagkolekta ng impormasyon ay kinabibilangan ng katwiran para sa mga napiling pamamaraan, pag-aayos ng mga pangunahing elemento ng toolkit at mga pamamaraan magtrabaho sa kanila. Ang paglalarawan ng mga pamamaraan sa pagpoproseso ng impormasyon ay nagpapahiwatig ng isang indikasyon kung paano ito gagawin gamit ang mga application computer program.

Matapos iguhit ang programa ng pananaliksik, magsisimula ang organisasyon ng pananaliksik sa larangan.

Ang programa ng sosyolohikal na pananaliksik ay isang dokumento na nag-aayos at namamahala sa mga aktibidad ng pananaliksik sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod, na binabalangkas ang mga paraan ng pagpapatupad nito. Ang paghahanda ng isang sociological research program ay nangangailangan mataas na kwalipikado at mga gastos sa oras. Ang tagumpay ng empirical sociological research ay higit na nakadepende sa kalidad ng programa.

3. Paraan ng sosyolohikal na pananaliksik

Pamamaraan- ang pangunahing paraan ng pagkolekta, pagproseso o pagsusuri ng data. Teknik - isang hanay ng mga espesyal na pamamaraan para sa epektibong paggamit ng isang partikular na pamamaraan. Pamamaraan- isang konsepto na nagsasaad ng isang hanay ng mga diskarte na nauugnay sa pamamaraang ito, kabilang ang mga pribadong operasyon, ang kanilang pagkakasunud-sunod at kaugnayan. Pamamaraan- ang pagkakasunud-sunod ng lahat ng mga operasyon, ang pangkalahatang sistema ng mga aksyon at ang paraan ng pag-aayos ng pag-aaral.

Bilang pangunahing pamamaraang ginagamit sa panlipunan pananaliksik mula sa obserbasyon, ang mga sumusunod ay maaaring makilala.

Pagmamasid– may layuning pang-unawa phenomena ng layunin na katotohanan, kung saan ang mananaliksik ay nakakakuha ng kaalaman tungkol sa mga panlabas na aspeto, estado at relasyon ng mga bagay na pinag-aaralan. Ang mga anyo at paraan ng pag-aayos ng data ng obserbasyon ay maaaring magkakaiba: isang form o talaarawan sa pagmamasid, isang larawan, pelikula o telebisyon na kamera, at iba pang teknikal na paraan. Ang isang tampok ng pagmamasid bilang isang paraan ng pagkolekta ng impormasyon ay ang kakayahang pag-aralan ang maraming nalalaman na mga impression tungkol sa bagay na pinag-aaralan.

Mayroong posibilidad na ayusin ang likas na katangian ng pag-uugali, mga ekspresyon ng mukha, mga kilos, pagpapahayag ng mga emosyon. Mayroong dalawang pangunahing uri ng pagmamasid: kasama at hindi kasama.

Kung ang pag-uugali ng mga tao ay pinag-aralan ng isang sosyologo bilang isang miyembro ng isang grupo, pagkatapos ay nagsasagawa siya ng obserbasyon ng kalahok. Kung ang isang sosyologo ay nag-aaral ng pag-uugali mula sa labas, pagkatapos ay nagsasagawa siya ng hindi kasangkot na pagmamasid.

Ang pangunahing bagay ng pagmamasid ay kapwa ang pag-uugali ng mga indibidwal at mga grupong panlipunan, at ang mga kondisyon ng kanilang aktibidad.

Eksperimento- isang pamamaraan, ang layunin nito ay upang subukan ang ilang mga hypotheses, ang mga resulta nito ay may direktang access sa pagsasanay.

Ang lohika ng pagpapatupad nito ay upang sundin ang direksyon, magnitude at katatagan ng mga pagbabago sa mga katangian ng interes sa mananaliksik sa pamamagitan ng pagpili ng isang tiyak na pang-eksperimentong grupo (mga grupo) at paglalagay nito sa isang hindi pangkaraniwang pang-eksperimentong sitwasyon (sa ilalim ng impluwensya ng isang tiyak na kadahilanan) .

Mayroong mga eksperimento sa larangan at laboratoryo, linear at parallel. Kapag pumipili ng mga kalahok sa eksperimento, ginagamit ang mga paraan ng pairwise selection o structural identification, pati na rin ang random na pagpili.

Kasama sa pagpaplano at lohika ng eksperimento ang mga sumusunod na pamamaraan:

1) ang pagpili ng bagay na ginamit bilang pang-eksperimentong at kontrol na mga grupo;

2) pagpili ng kontrol, kadahilanan at neutral na mga tampok;

3) pagtukoy sa mga kondisyon ng eksperimento at paglikha ng isang pang-eksperimentong sitwasyon;

4) pagbabalangkas ng mga hypotheses at pagtukoy ng mga gawain;

5) ang pagpili ng mga tagapagpahiwatig at isang paraan para sa pagsubaybay sa pag-unlad ng eksperimento.

Pagsusuri ng Dokumento isa sa malawakang ginagamit at mabisang pamamaraan koleksyon ng pangunahing impormasyon.

Ang layunin ng pag-aaral ay maghanap ng mga tagapagpahiwatig na nagpapahiwatig ng pagkakaroon sa dokumento ng isang paksa na makabuluhan para sa pagsusuri at ibunyag ang nilalaman ng tekstong impormasyon. Ang pag-aaral ng mga dokumento ay nagpapahintulot sa iyo na matukoy ang kalakaran at dinamika ng mga pagbabago at pag-unlad ng ilang mga phenomena at proseso.

Ang pinagmulan ng sosyolohikal na impormasyon ay karaniwang mga text message nakapaloob sa mga protocol, ulat, resolusyon, desisyon, publikasyon, liham, atbp.

Ang isang espesyal na papel ay ginampanan ng panlipunang istatistikal na impormasyon, na sa karamihan ng mga kaso ay ginagamit para sa mga katangian at tiyak na makasaysayang pag-unlad ng kababalaghan o proseso na pinag-aaralan.

Ang isang mahalagang katangian ng impormasyon ay ang pinagsama-samang kalikasan nito, na nangangahulugang ugnayan sa isang partikular na grupo sa kabuuan.

Ang pagpili ng mga mapagkukunan ng impormasyon ay nakasalalay sa programa ng pananaliksik, at ang mga pamamaraan ng tiyak o random na pagpili ay maaaring gamitin.

Makilala:

1) panlabas na pagsusuri ng mga dokumento, kung saan pinag-aralan ang mga pangyayari ng paglitaw ng mga dokumento; kanilang konteksto sa kasaysayan at panlipunan;

2) panloob na pagsusuri, kung saan pinag-aaralan ang nilalaman ng dokumento, lahat ng pinatutunayan ng teksto ng pinagmulan, at ang mga layuning proseso at phenomena na iniulat ng dokumento.

Ang pag-aaral ng mga dokumento ay isinasagawa sa pamamagitan ng qualitative (tradisyonal) o pormal na qualitative at quantitative analysis (content analysis).

Poll- paraan ng pagkolekta ng sosyolohikal na impormasyon - nagbibigay para sa:

1) pasalita o nakasulat na apela ng mananaliksik sa tiyak na populasyon mga tao (respondent) na may mga tanong, ang nilalaman nito ay kumakatawan sa problema sa ilalim ng pag-aaral sa antas ng mga empirical indicator;

2) pagpaparehistro at pagpoproseso ng istatistika nakatanggap ng mga sagot, ang kanilang teoretikal na interpretasyon.

Sa bawat kaso, ang survey ay nagsasangkot ng direktang pagtugon sa kalahok at naglalayon sa mga aspeto ng proseso na kakaunti o hindi katanggap-tanggap sa direktang pagmamasid. Ang pamamaraang ito sosyolohikal na pananaliksik ang pinakasikat at laganap.

Ang mga pangunahing uri ng survey, depende sa nakasulat o oral form komunikasyon sa mga respondente ay mga talatanungan at panayam. Nakabatay ang mga ito sa isang hanay ng mga tanong na iniaalok sa mga respondent at sa mga sagot na bumubuo ng hanay ng pangunahing data. Ang mga tanong ay itinatanong sa mga sumasagot sa pamamagitan ng isang palatanungan o isang palatanungan.

Panayam- isang may layunin na pag-uusap, ang layunin nito ay makakuha ng mga sagot sa mga tanong na ibinigay para sa programa ng pananaliksik. Ang mga pakinabang ng isang pakikipanayam sa isang palatanungan: ang kakayahang isaalang-alang ang antas ng kultura ng sumasagot, ang kanyang saloobin sa paksa ng survey at mga indibidwal na problema, ipinahayag na intonasyon, upang madaling baguhin ang mga salita ng mga tanong, isinasaalang-alang ang personalidad ng respondent at ang nilalaman ng mga naunang sagot, upang ilagay ang mga kinakailangang karagdagang katanungan.

Sa kabila ng ilang kakayahang umangkop, ang panayam ay isinasagawa alinsunod sa isang partikular na programa at plano sa pananaliksik, kung saan ang lahat ng mga pangunahing tanong at mga opsyon para sa mga karagdagang tanong ay naitala.

Ang mga sumusunod na uri ng panayam ay maaaring makilala:

2) ayon sa pamamaraan ng pagsasagawa (libre at standardized);

3) ayon sa pamamaraan (intensive, nakatutok).

Ang mga talatanungan ay inuri ayon sa nilalaman at disenyo ng mga itinanong. Matukoy ang pagkakaiba sa pagitan ng mga bukas na tanong, kapag nagsasalita ang mga sumasagot sa malayang anyo. Sa isang saradong talatanungan, lahat ng mga sagot ay ibinigay nang maaga. Pinagsasama ng mga semi-closed questionnaire ang parehong mga pamamaraan.

Mayroong tatlong pangunahing yugto sa paghahanda at pagsasagawa ng isang sociological survey.

Sa unang yugto, ang mga teoretikal na kinakailangan para sa survey ay tinutukoy:

1) mga layunin at layunin;

2) problema;

3) bagay at paksa;

4) pagpapatakbo ng kahulugan ng mga paunang teoretikal na konsepto, paghahanap ng mga empirikal na tagapagpahiwatig.

Sa ikalawang yugto, ang sample ay nabibigyang-katwiran, ang mga sumusunod ay tinutukoy:

1) ang pangkalahatang populasyon (yung mga strata at grupo ng populasyon kung saan ang mga resulta ng survey ay dapat na pahabain);

2) mga panuntunan para sa paghahanap at pagpili ng mga respondent sa huling yugto ng sample.

Sa ikatlong yugto, ang talatanungan (kwestyoner) ay pinatunayan:

2) pagpapatunay ng talatanungan tungkol sa mga posibilidad ng na-survey na populasyon bilang isang mapagkukunan ng kinakailangang impormasyon;

3) standardisasyon ng mga kinakailangan at mga tagubilin para sa mga questionnaire at mga tagapanayam sa pag-aayos at pagsasagawa ng isang survey, pagtatatag ng pakikipag-ugnay sa isang respondent, pagrehistro ng mga sagot;

4) pagkakaloob ng mga paunang kondisyon para sa pagproseso ng mga resulta sa isang computer;

5) pagtiyak ng mga kinakailangan ng organisasyon para sa survey.

Depende sa pinagmulan (carrier) ng pangunahing impormasyon, ang mass at specialized na mga survey ay nakikilala. Sa isang mass survey, ang pangunahing pinagmumulan ng impormasyon ay ang mga kinatawan ng iba't ibang grupo ng lipunan na ang mga aktibidad ay direktang nauugnay sa paksa ng pagsusuri. Ang mga kalahok sa mass survey ay tinatawag na respondents.

Sa mga dalubhasang sarbey, ang pangunahing pinagmumulan ng impormasyon ay mga taong may kakayahan na ang propesyonal o teoretikal na kaalaman at karanasan sa buhay ay nagpapahintulot sa mga awtoritatibong konklusyon na iguguhit.

Ang mga kalahok sa naturang mga sarbey ay mga dalubhasa na nakapagbibigay ng balanseng pagtatasa sa mga isyu ng interes ng mananaliksik.

Samakatuwid, ang isa pang malawakang ginagamit na pangalan sa sosyolohiya para sa mga naturang survey ay ang paraan ng mga pagsusuri ng eksperto.

Ang sosyolohikal na pananaliksik ay isang uri ng sistema ng mga pamamaraang pang-organisasyon at teknikal, salamat sa kung saan makakakuha ng kaalamang pang-agham tungkol sa mga social phenomena. Ito ay isang sistema ng teoretikal at empirikal na mga pamamaraan na nakolekta sa mga pamamaraan ng sosyolohikal na pananaliksik.

Mga uri ng pananaliksik

Bago magpatuloy upang isaalang-alang ang mga pangunahing pamamaraan ng sosyolohikal na pananaliksik, ito ay nagkakahalaga ng pagsusuri sa kanilang mga varieties. Nahahati sila sa tatlong malalaking grupo: ayon sa mga layunin, sa tagal at lalim ng pagsusuri.

Ayon sa mga layunin, ang sosyolohikal na pananaliksik ay nahahati sa pundamental at inilapat. Pangunahing tukuyin at pag-aralan ang mga uso at pattern ng lipunan Pag unlad ng komunidad. Ang mga resulta ng mga pag-aaral na ito ay nakakatulong sa paglutas ng mga kumplikadong problema. Sa turn, pinag-aaralan ng mga inilapat na pag-aaral ang mga partikular na bagay at nilulutas ang ilang partikular na problema na hindi pangglobal.

Ang lahat ng mga pamamaraan ng sosyolohikal na pananaliksik ay naiiba sa bawat isa sa kanilang tagal. Oo meron:

• Pangmatagalang pag-aaral na tumatagal ng higit sa 3 taon.
• Medium-term validity period mula anim na buwan hanggang 3 taon.
• Ang panandalian ay tumatagal mula 2 hanggang 6 na buwan.
• Ang mga express na pag-aaral ay isinasagawa nang napakabilis - mula 1 linggo hanggang 2 buwan na maximum.

Gayundin, ang mga pag-aaral ay nakikilala sa pamamagitan ng kanilang lalim, habang hinahati sa paghahanap, naglalarawan at analitikal.

Ang pagsasaliksik sa pagtuklas ay itinuturing na pinakasimple, ginagamit ang mga ito kapag ang paksa ng pananaliksik ay hindi pa napag-aaralan. Mayroon silang pinasimple na toolkit at programa, kadalasang ginagamit sa mga paunang yugto ng mas malalaking pag-aaral upang magtakda ng mga patnubay sa kung ano at saan kukuha ng impormasyon.

Sa pamamagitan ng mapaglarawang pananaliksik, ang mga siyentipiko ay nakakuha ng isang holistic na pagtingin sa mga phenomena na pinag-aaralan. Isinasagawa ang mga ito batay sa buong programa ng napiling pamamaraan ng sosyolohikal na pananaliksik, gamit ang mga detalyadong kasangkapan at isang malaking bilang ng mga tao upang magsagawa ng mga survey.

Ang mga analytical studies ay naglalarawan ng mga social phenomena at ang mga sanhi nito.

Tungkol sa pamamaraan at pamamaraan

Ang mga sangguniang aklat ay kadalasang naglalaman ng isang konsepto tulad ng metodolohiya at mga pamamaraan ng sosyolohikal na pananaliksik. Para sa mga malayo sa agham, sulit na ipaliwanag ang isang pangunahing pagkakaiba sa pagitan nila. Ang mga pamamaraan ay mga pamamaraan ng paggamit ng mga pamamaraang pang-organisasyon at teknikal na idinisenyo upang mangolekta ng impormasyong sosyolohikal. Ang metodolohiya ay ang kabuuan ng lahat ng posibleng pamamaraan ng pananaliksik. Kaya, ang pamamaraan at pamamaraan ng sosyolohikal na pananaliksik ay maaaring ituring na magkakaugnay na mga konsepto, ngunit hindi nangangahulugang magkapareho.

Ang lahat ng mga pamamaraan na kilala sa sosyolohiya ay maaaring nahahati sa dalawang malalaking grupo: mga pamamaraan na idinisenyo upang mangolekta ng data, at ang mga responsable para sa kanilang pagproseso.

Sa turn, ang mga pamamaraan ng sosyolohikal na pananaliksik na responsable para sa pagkolekta ng data ay nahahati sa quantitative at qualitative. Ang mga pamamaraan ng kwalitatibo ay tumutulong sa siyentipiko na maunawaan ang kakanyahan ng kababalaghan na naganap, habang ang mga pamamaraan ng dami ay nagpapakita kung gaano ito kalakihan na kumalat.

Ang pamilya ng quantitative na pamamaraan ng sosyolohikal na pananaliksik ay kinabibilangan ng:

• Poll.
• Pagsusuri ng nilalaman ng mga dokumento.
• Panayam.
• pagmamasid.
• Eksperimento.

Ang mga pamamaraan ng husay ng sosyolohikal na pananaliksik ay mga grupo ng pokus, mga pag-aaral ng kaso. Kasama rin dito ang mga hindi nakabalangkas na panayam at etnograpikong pananaliksik.

Tulad ng para sa mga pamamaraan ng pagsusuri ng sosyolohikal na pananaliksik, kasama nila ang lahat ng mga uri ng istatistikal na pamamaraan, tulad ng pagraranggo o scaling. Upang makapag-apply ng mga istatistika, ang mga sosyologo ay gumagamit ng isang espesyal software tulad ng OSA o SPSS.

opinyon poll

Ang una at pangunahing paraan ng sosyolohikal na pananaliksik ay itinuturing na isang panlipunang survey. Ang sarbey ay isang paraan ng pagkolekta ng impormasyon tungkol sa isang bagay na pinag-aaralan sa panahon ng sarbey o panayam.

Sa tulong ng isang sociological survey, maaari kang makakuha ng impormasyon na hindi palaging ipinapakita sa mga pinagmumulan ng dokumentaryo o hindi mapapansin sa panahon ng eksperimento. Ang isang survey ay ginagamit kapag ang kailangan at tanging mapagkukunan ng impormasyon ay isang tao. Ang pandiwang impormasyon na nakuha sa paraang ito ay itinuturing na mas maaasahan kaysa sa iba. Mas madaling pag-aralan at maging mga quantitative indicator.

Ang isa pang bentahe ng pamamaraang ito ay ito ay pangkalahatan. Sa panahon ng pakikipanayam, itinala ng tagapanayam ang mga motibo at resulta ng mga aktibidad ng indibidwal. Ito ay nagpapahintulot sa iyo na makuha ang impormasyon na hindi makapagbibigay ng alinman sa mga pamamaraan ng sosyolohikal na pananaliksik. Sa sosyolohiya pinakamahalaga ay may isang bagay tulad ng pagiging maaasahan ng impormasyon - ito ay kapag ang respondent ay nagbibigay ng parehong mga sagot sa parehong mga katanungan. Gayunpaman, sa ilalim ng iba't ibang mga pangyayari, ang isang tao ay maaaring sumagot sa iba't ibang paraan, kaya kung paano alam ng tagapanayam kung paano isaalang-alang ang lahat ng mga kondisyon at impluwensyahan ang mga ito ay napakahalaga. Ito ay kinakailangan upang mapanatili sa isang matatag na estado ng maraming mga kadahilanan na nakakaapekto sa pagiging maaasahan hangga't maaari.

Ang bawat isa ay nagsisimula sa isang yugto ng pag-aangkop, kapag ang sumasagot ay nakatanggap ng isang tiyak na pagganyak na sumagot. Ang bahaging ito ay binubuo ng isang pagbati at ang mga unang ilang katanungan. Ang nilalaman ng talatanungan, ang layunin nito at ang mga tuntunin sa pagkumpleto nito ay ipinaliwanag sa respondente bago pa man. Ang ikalawang yugto ay ang pagkamit ng layunin, iyon ay, ang koleksyon ng pangunahing impormasyon. Sa panahon ng sarbey, lalo na kung napakahaba ng talatanungan, maaaring maglaho ang interes ng respondent sa gawain. Samakatuwid, ang talatanungan ay madalas na gumagamit ng mga tanong na ang nilalaman ay kawili-wili para sa paksa, ngunit maaaring ganap na walang silbi para sa pananaliksik.

Ang huling yugto ng poll ay ang pagkumpleto ng gawain. Sa dulo ng talatanungan, ang mga madaling tanong ay karaniwang nakasulat, kadalasan ang papel na ito ay ginagampanan ng mapa ng demograpiko. Ang pamamaraang ito ay nakakatulong upang mapawi ang tensyon, at ang sumasagot ay magiging mas tapat sa tagapanayam. Pagkatapos ng lahat, tulad ng ipinapakita ng kasanayan, kung hindi mo isinasaalang-alang ang kalagayan ng paksa, kung gayon ang karamihan ng mga sumasagot ay tumanggi na sagutin ang mga tanong na nasa gitna na ng talatanungan.

Pagsusuri ng nilalaman ng mga dokumento

Gayundin sa mga pamamaraang sosyolohikal ang pananaliksik ay tumutukoy sa pagsusuri ng mga dokumento. Sa mga tuntunin ng katanyagan, ang diskarteng ito ay pangalawa lamang sa mga poll ng opinyon, ngunit sa ilang mga lugar ng pananaliksik, ito ay pagsusuri ng nilalaman na itinuturing na pangunahing.

Ang pagsusuri ng nilalaman ng mga dokumento ay laganap sa sosyolohiya ng pulitika, batas, kilusang sibil, atbp. Kadalasan, sa pamamagitan ng pagsusuri sa mga dokumento, ang mga siyentipiko ay nakakakuha ng mga bagong hypotheses, na sa kalaunan ay nasubok sa pamamagitan ng paraan ng survey.

Ang isang dokumento ay isang paraan ng pagtiyak ng impormasyon tungkol sa mga katotohanan, kaganapan o phenomena ng layunin ng realidad. Kapag gumagamit ng mga dokumento, ito ay nagkakahalaga ng pagsasaalang-alang sa karanasan at tradisyon ng isang partikular na larangan, pati na rin ang mga kaugnay na sangkatauhan. Sa panahon ng pagsusuri, kinakailangan na maging kritikal sa impormasyon, makakatulong ito upang masuri nang tama ang pagiging objectivity nito.

Ang mga dokumento ay inuri ayon sa iba't ibang katangian. Depende sa mga paraan ng pag-aayos ng impormasyon, nahahati sila sa nakasulat, phonetic, iconographic. Kung isasaalang-alang natin ang pagiging may-akda, kung gayon ang mga dokumento ay opisyal at personal na pinagmulan. Ang mga motibo ay nakakaimpluwensya rin sa paglikha ng mga dokumento. Kaya, ang mga provoked at unprovoked na materyales ay nakikilala.

Ang pagsusuri sa nilalaman ay ang tumpak na pag-aaral ng nilalaman ng isang array ng teksto upang matukoy o sukatin ang mga social trend na inilarawan sa mga array na ito. Ito ay isang tiyak na paraan ng aktibidad na pang-agham at nagbibigay-malay at sosyolohikal na pananaliksik. Ito ay pinakamahusay na ginagamit kapag mayroong isang malaking halaga ng hindi organisadong materyal; kung ang teksto ay hindi masusuri kung wala kabuuang mga marka o kapag kailangan mataas na lebel katumpakan.

Halimbawa, ang mga kritiko sa panitikan ay sinubukan nang napakatagal na panahon upang maitaguyod kung alin sa mga finals ng "Sirena" ang nabibilang kay Pushkin. Sa tulong ng pagsusuri ng nilalaman at mga espesyal na programa sa pag-compute, posible na maitatag na isa lamang sa mga ito ang pagmamay-ari ng may-akda. Ginawa ng mga siyentipiko ang konklusyon na ito, na ibinatay ang kanilang opinyon sa katotohanan na ang bawat manunulat ay may sariling istilo. Ang tinatawag na frequency dictionary, iyon ay, ang tiyak na pag-uulit ng iba't ibang salita. Ang pagkakaroon ng pinagsama-samang diksyunaryo ng manunulat at paghahambing nito sa dalas ng diksyunaryo ng lahat ng posibleng pagtatapos, nalaman namin na ito ay ang orihinal na bersyon ng "Sirena" na kapareho ng dalas ng diksyunaryo ng Pushkin.

Ang pangunahing bagay sa pagsusuri ng nilalaman ay ang tamang pagtukoy ng mga semantic unit. Maaari silang maging mga salita, parirala at pangungusap. Ang pagsusuri ng mga dokumento sa ganitong paraan, madaling maunawaan ng isang sosyologo ang mga pangunahing uso, mga pagbabago at mahulaan ang karagdagang pag-unlad sa isang partikular na bahagi ng lipunan.

Panayam

Ang isa pang paraan ng sosyolohikal na pananaliksik ay ang pakikipanayam. Nangangahulugan ito ng personal na komunikasyon sa pagitan ng sosyologo at ng sumasagot. Ang tagapanayam ay nagtatanong at nagtatala ng mga sagot. Ang pakikipanayam ay maaaring direkta, iyon ay, harapan, o hindi direkta, tulad ng sa pamamagitan ng telepono, koreo, online, atbp.

Ayon sa antas ng kalayaan, ang mga panayam ay:

• Pormal na. Sa kasong ito, palaging malinaw na sinusunod ng sosyologo ang programa ng pananaliksik. Sa mga pamamaraan ng sosyolohikal na pananaliksik, ang pamamaraang ito ay kadalasang ginagamit sa mga hindi direktang survey.
• Semi-pormal. Dito, maaaring magbago ang pagkakasunud-sunod ng mga tanong at ang kanilang mga salita depende sa kung paano ang pag-uusap.
• Hindi pormal. Ang mga panayam ay maaaring isagawa nang walang mga talatanungan, depende sa kurso ng pag-uusap, ang sosyologo ay pipili ng mga tanong sa kanyang sarili. Ginagamit ang pamamaraang ito sa mga panayam ng piloto o eksperto kapag hindi kinakailangang ihambing ang mga resulta ng gawaing ginawa.

Depende sa kung sino ang tagapagdala ng impormasyon, ang mga botohan ay:

• Ang misa. Narito ang mga pangunahing mapagkukunan ng impormasyon ay mga kinatawan ng iba't ibang mga pangkat ng lipunan.
• Dalubhasa. Kapag ang mga taong may sapat na kaalaman sa isang partikular na survey ang kinapanayam, na nagbibigay-daan sa iyong makakuha ng ganap na awtoritatibong mga sagot. Ang survey na ito ay madalas na tinutukoy bilang isang panayam ng eksperto.

Sa madaling salita, ang pamamaraan ng sosyolohikal na pananaliksik (sa isang partikular na kaso, mga panayam) ay isang napaka-flexible na tool para sa pagkolekta ng pangunahing impormasyon. Ang mga panayam ay kailangang-kailangan kung kailangan mong pag-aralan ang mga phenomena na hindi mapapansin mula sa labas.

Obserbasyon sa sosyolohiya

Ito ay isang paraan ng may layunin na pag-aayos ng impormasyon tungkol sa bagay ng pang-unawa. Sa sosyolohiya, ang pang-agham at ordinaryong pagmamasid ay nakikilala. Ang mga katangiang katangian ng siyentipikong pananaliksik ay may layunin at regularidad. Ang siyentipikong pagmamasid ay napapailalim sa ilang mga layunin at isinasagawa ayon sa isang paunang inihanda na plano. Itinatala ng mananaliksik ang mga resulta ng obserbasyon at kinokontrol ang kanilang katatagan. Mayroong tatlong pangunahing katangian ng pagmamasid:

1. Ipinapalagay ng pamamaraan ng sosyolohikal na pananaliksik na ang kaalaman sa realidad ng lipunan ay malapit na konektado sa mga personal na kagustuhan ng siyentipiko at sa kanyang mga oryentasyon ng halaga.
2. Ang sosyolohista ay emosyonal na nakikita ang bagay ng pagmamasid.
3. Mahirap ulitin ang pagmamasid, dahil ang mga bagay ay palaging napapailalim sa iba't ibang mga kadahilanan na nagbabago sa kanila.

Kaya, kapag nagmamasid, ang sosyologo ay nahaharap sa isang bilang ng mga paghihirap. subjective, dahil binibigyang-kahulugan niya ang kanyang nakikita sa pamamagitan ng prisma ng kanyang mga paghatol. Tungkol sa layunin ng mga problema, pagkatapos dito ay masasabi natin ang mga sumusunod: hindi lahat ng panlipunang katotohanan ay maaaring obserbahan, lahat ng mga proseso na napapansin ay limitado sa oras. Samakatuwid, ang pamamaraang ito ay ginagamit bilang isang karagdagang pamamaraan para sa pagkolekta ng sosyolohikal na impormasyon. Ginagamit ang pagmamasid kung kailangan mong palalimin ang iyong kaalaman o kapag imposibleng makuha ang kinakailangang impormasyon sa pamamagitan ng ibang mga pamamaraan.

Ang programa sa pagsubaybay ay binubuo ng mga sumusunod na hakbang:

1. Kahulugan ng mga layunin at layunin.
2. Ang pagpili ng uri ng pagmamasid na pinakatumpak na nakakatugon sa mga gawain.
3. Pagkilala sa bagay at paksa.
4. Pagpili ng paraan ng pagkuha ng data.
5. Interpretasyon ng natanggap na impormasyon.

Mga uri ng pagmamasid

Ang bawat tiyak na paraan ng sociological observation ay inuri ayon sa iba't ibang pamantayan. Ang paraan ng pagmamasid ay walang pagbubukod. Ayon sa antas ng pormalisasyon, nahahati ito sa nakabalangkas at hindi structured. Iyon ay, ang mga natupad ayon sa isang paunang binalak na plano at kusang-loob, kapag ang bagay lamang ng pagmamasid ang nalalaman.

Ayon sa posisyon ng nagmamasid, ang mga eksperimento ng ganitong uri ay kasama at hindi kasama. Sa unang kaso, ang sosyologo ay direktang kasangkot sa bagay na pinag-aaralan. Halimbawa, nakikipag-ugnayan sa paksa o nakikilahok sa mga pinag-aralan na paksa sa isang aktibidad. Kapag hindi kasama ang obserbasyon, pinapanood lang ng scientist kung paano nangyayari ang mga pangyayari at inaayos ang mga ito. Ayon sa lugar at kondisyon ng pagmamasid, mayroong patlang at laboratoryo. Para sa laboratoryo, ang mga kandidato ay espesyal na pinili at ang ilang uri ng sitwasyon ay nilalaro, at sa larangan, pinapanood lamang ng sosyologo kung paano kumilos ang mga indibidwal sa kanilang natural na kapaligiran. May mga obserbasyon din sistematiko, kapag paulit-ulit na isinasagawa upang masukat ang dinamika ng pagbabago, at random(i.e. disposable).

Eksperimento

Para sa mga pamamaraan ng sosyolohikal na pananaliksik, ang koleksyon ng pangunahing impormasyon ay gumaganap ng isang mahalagang papel. Ngunit hindi laging posible na obserbahan ang isang tiyak na kababalaghan o makahanap ng mga sumasagot na nasa mga partikular na kalagayang panlipunan. Kaya ang mga sosyologo ay nagsimulang mag-eksperimento. Ang tiyak na pamamaraang ito ay batay sa katotohanan na ang mananaliksik at ang paksa ay nakikipag-ugnayan sa isang artipisyal na nilikhang kapaligiran.

Ang isang eksperimento ay ginagamit kapag ito ay kinakailangan upang subukan ang mga hypotheses tungkol sa mga sanhi ng ilang mga social phenomena. Inihambing ng mga mananaliksik ang dalawang phenomena, kung saan ang isa ay may hypothetical na dahilan ng pagbabago, at ang pangalawa ay wala. Kung, sa ilalim ng impluwensya ng ilang mga kadahilanan, ang paksa ng pag-aaral ay kumikilos tulad ng naunang hinulaang, kung gayon ang hypothesis ay itinuturing na napatunayan.

Nangyayari ang mga eksperimento pananaliksik at nagpapatunay. Tumutulong ang pananaliksik na matukoy ang sanhi ng paglitaw ng ilang partikular na phenomena, at ang pagkumpirma sa mga ito ay nagtatatag kung gaano katotoo ang mga kadahilanang ito.

Bago magsagawa ng isang eksperimento, ang isang sosyologo ay dapat magkaroon ng lahat ng kinakailangang impormasyon tungkol sa problema sa pananaliksik. Una kailangan mong bumalangkas ng problema at tukuyin ang mga pangunahing konsepto. Susunod, italaga ang mga variable, sa partikular na mga panlabas, na maaaring makabuluhang makaapekto sa kurso ng eksperimento. Ang partikular na atensyon ay dapat bayaran sa pagpili ng mga paksa. Iyon ay, isaalang-alang ang mga katangian ng pangkalahatang populasyon, pagmomodelo nito sa isang pinababang format. Ang mga subgroup na pang-eksperimento at kontrol ay dapat na katumbas.

Sa panahon ng eksperimento, nagbibigay ang mananaliksik direktang impluwensya sa pang-eksperimentong subgroup, habang ang control subgroup ay hindi apektado. Ang mga resultang pagkakaiba ay mga independiyenteng variable, kung saan ang mga bagong hypotheses ay kasunod na hinango.

Focus group

Kabilang sa mga pamamaraan ng husay ng sosyolohikal na pananaliksik, ang mga grupo ng pokus ay matagal nang nasa unang lugar. Ang pamamaraang ito ng pagkuha ng impormasyon ay nakakatulong upang makakuha ng maaasahang data nang hindi nangangailangan ng mahabang paghahanda at makabuluhang gastos sa oras.

Upang magsagawa ng isang pag-aaral, kinakailangan na pumili mula sa 8 hanggang 12 na tao na hindi dating pamilyar sa isa't isa, at humirang ng isang moderator, ang isa na magsasagawa ng isang diyalogo sa mga naroroon. Ang lahat ng kalahok sa pag-aaral ay dapat na pamilyar sa problema sa pananaliksik.

Ang focus group ay isang talakayan ng isang partikular na problema sa lipunan, produkto, phenomenon, atbp. Ang pangunahing gawain ng moderator ay huwag hayaang mapunta sa wala ang pag-uusap. Dapat nitong hikayatin ang mga kalahok na ipahayag ang kanilang opinyon. Para magawa ito, nagtatanong siya ng mga nangungunang tanong, nag-quote o nagpapakita ng mga video, na humihingi ng mga komento. Kasabay nito, ang bawat isa sa mga kalahok ay dapat magpahayag ng kanilang opinyon nang hindi inuulit ang mga nasabi na.

Ang buong pamamaraan ay tumatagal ng humigit-kumulang 1-2 oras, ay naitala sa video, at pagkatapos umalis ang mga kalahok, ang natanggap na materyal ay susuriin, ang data ay kinokolekta at binibigyang-kahulugan.

case study

Paraan No. 2 ng sosyolohikal na pananaliksik sa modernong agham ay mga kaso, o mga espesyal na kaso. Nagmula ito sa Chicago School noong unang bahagi ng ikadalawampu siglo. Literal na isinalin mula sa Ingles, ang case study ay nangangahulugang "case analysis". Ito ay isang uri ng pananaliksik, kung nasaan ang bagay tiyak na kababalaghan, okasyon o makasaysayang pigura. Binigyang-pansin sila ng mga mananaliksik upang mahulaan ang mga prosesong maaaring mangyari sa lipunan sa hinaharap.

Mayroong tatlong pangunahing diskarte sa pamamaraang ito:

1. Nomothetic. Ang isang solong kababalaghan ay nabawasan sa isang pangkalahatan, inihambing ng mananaliksik kung ano ang nangyari sa pamantayan at nagtatapos kung gaano malamang ang pamamahagi ng masa ng hindi pangkaraniwang bagay na ito.
2. Ideograpiko. Ang isahan ay itinuturing na kakaiba, ang tinatawag na pagbubukod sa panuntunan, na hindi maaaring ulitin sa anumang panlipunang kapaligiran.
3. Pinagsama. Ang kakanyahan ng pamamaraang ito ay na sa panahon ng pagsusuri ang kababalaghan ay itinuturing na natatangi at bilang pangkalahatan, nakakatulong ito upang mahanap ang mga tampok ng pattern.

Etnograpikong pananaliksik

Ang etnograpikong pananaliksik ay may mahalagang papel sa pag-aaral ng lipunan. Ang pangunahing prinsipyo ay ang pagiging natural ng pagkolekta ng data. Ang kakanyahan ng pamamaraan ay simple: ang mas malapit sa Araw-araw na buhay magkakaroon ng sitwasyon sa pananaliksik, mas tunay ang mga resulta na makukuha pagkatapos ng koleksyon ng mga materyales.

Ang gawain ng mga mananaliksik na nagtatrabaho sa etnograpikong data ay upang ilarawan nang detalyado ang pag-uugali ng mga indibidwal sa ilalim ng ilang mga kundisyon at bigyan sila semantic load.

Ang pamamaraang etnograpiko ay kinakatawan ng isang uri ng mapanimdim na diskarte, sa gitna nito ay ang mananaliksik mismo. Pinag-aaralan niya ang mga materyal na impormal at konteksto. Ang mga ito ay maaaring mga talaarawan, mga tala, mga kuwento, mga clipping ng pahayagan, atbp. Sa kanilang batayan, ang sosyologo ay dapat lumikha ng isang detalyadong paglalarawan ng mundo ng buhay ng publiko na pinag-aaralan. Ang pamamaraang ito ng sosyolohikal na pananaliksik ay ginagawang posible na makakuha ng mga bagong ideya para sa pananaliksik mula sa teoretikal na datos na hindi pa isinasaalang-alang dati.

Depende sa problema ng pag-aaral kung aling paraan ng sosyolohikal na pananaliksik ang pipiliin ng siyentipiko, ngunit kung hindi ito matagpuan, maaaring lumikha ng bago. Ang sosyolohiya ay isang batang agham na patuloy na umuunlad. Bawat taon ay dumarami ang mga bagong pamamaraan ng pag-aaral sa lipunan, na nagpapahintulot sa paghula sa karagdagang pag-unlad nito at, bilang isang resulta, pinipigilan ang hindi maiiwasan.