सामग्री ( दुनिया, जवान समूह) इस टॉपिक पर: फाइल आलमारी सैर 2 -वें एमएल.जीआर.- गर्मी.लक्ष्य: ऋतुओं की तुलना करें गर्मीअन्य काल के साथ, समान खोजें और विशिष्ट सुविधाएं. मौसम की स्थिति का अंदाजा लगाइए गर्मी.
पूर्वावलोकन: कार्ड फाइल सैर गर्मी।एक समूहबच्चे लाल रंग के पिंस के चारों ओर होते हैं, दूसरे - पीले, तीसरे - नीले। शिक्षक के संकेत पर: "पर टहल लो!" - बच्चे पूरे खेल के मैदान में तितर-बितर हो जाते हैं या बिखर जाते हैं अलग दिशा.
डाउनलोड सैर पर गर्मी दूसरा जवान समूह. जून। अवलोकन। घर के बाहर खेले जाने वाले खेल। कार्य। व्यक्तिगत काम। स्वतंत्र गतिविधि। टीम का काम। मौसम की स्थिति के पीछे - बच्चों की मौसम की स्थिति को निर्धारित करने की क्षमता विकसित करना।
पैदल चलनानंबर 1 सूर्य का अवलोकन। उद्देश्य: मौसम की स्थिति का अंदाजा लगाना गर्मी. पिन शीर्षक मौसमी कपड़े. मुख्य सामग्री। ध्यान दें कि सूर्य गर्मीअधिक गर्म होता है, इसलिए बच्चे नग्न होकर चलते हैं। पूछें कि क्या सूर्य को देखना आसान है। क्यों?
कार्ड फाइल सैरमें 2 कनिष्ठ समूह।मौसम: गर्मी. कार्ड नंबर 1. अवलोकन। हम साइट पर आने वाले पक्षियों को देखते हैं। बच्चों का ध्यान आकर्षित करें कि पक्षी कैसे चलते हैं: वे चलते हैं, कूदते हैं, उड़ते हैं। वे कैसे खाना चबाते हैं, पोखर से पानी पीते हैं।
से बाहर निकलते समय टहल लोबच्चों का ध्यान फूड मशीन की ओर आकर्षित करें, सभी को इसके करीब आने के लिए आमंत्रित करें। बच्चों को ड्राइवर से मिलवाएं और उनसे यह बताने को कहें कि वह कार में क्या ले जाता है और उसे कैसे चलाता है। कहानी के बाद, कार के चारों ओर जाओ, शरीर, केबिन की जांच करो।
कार्ड फाइल सैरके लिए 2 कनिष्ठ समूहों. फाइलकार्ड #1 गर्मीअवलोकन। हम साइट पर आने वाले पक्षियों को देखते हैं। बच्चों का ध्यान आकर्षित करें कि पक्षी कैसे चलते हैं: वे चलते हैं, कूदते हैं, उड़ते हैं।
ल्यूडमिला स्वेत्कोवा दीर्घकालिक योजना सैर पर गर्मीमें दूसरा कनिष्ठ समूह. आगे की योजना बनाना सैर पर गर्मीअवधि के दौरान 2 कनिष्ठ समूह. उद्देश्य: - इसके बारे में विचार बनाना जारी रखें: - गर्मीप्रकृति में बदलाव: गर्म...
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प्रतिलिपि
चलने की 1 कार्ड फ़ाइल। (गर्मियों में टहलने के लिए बच्चों के साथ शिक्षक की संयुक्त गतिविधियाँ)।
2 कार्ड 1 1. बर्डवॉचिंग। 2. उद्देश्य: पक्षियों की उपस्थिति पर विचार करने के लिए: शरीर नीचे, पंखों से ढका हुआ है। पंख, चोंच, पंजे, पूंछ, आंखें हैं। साइट पर बर्ड वॉचिंग जारी रखें, शरीर के मुख्य अंगों के नाम बताना सीखें। लाना सावधान रवैयापक्षियों के लिए 3. डी / एस: पक्षी कैसे गाते हैं? उद्देश्य: विकास श्रवण धारणाऔर अभिव्यक्तियाँ। 4. खेल अभ्यास: अगला कौन है? उद्देश्य: एक जगह से लंबी कूद सिखाना। 5. श्रम आदेश। दिखाएँ कि फावड़ियों के साथ रेत को ढेर में कैसे रेक करें, इसे बाल्टियों में सैंडबॉक्स में स्थानांतरित करें। उद्देश्य: बच्चों में प्राथमिक श्रम कौशल विकसित करना। 6. पी / एन: घोंसलों में पक्षी। उद्देश्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सिखाना, शिक्षक के संकेत पर कार्य करना सिखाना। 7. डी/एन: धूप में या छांव में कहां ज्यादा गर्म होता है? उद्देश्य: स्पर्श और तापमान संवेदनाओं का विकास। उदाहरण के लिए: रेत, डामर, कंकड़।
3 8. स्वतंत्र खेल गतिविधि. उद्देश्य: बच्चों को एक साथ खेलना, खिलौने साझा करना सिखाना। घुमक्कड़ों को रोल करें और गेंदों को एक दूसरे से टकराए बिना सावधानी से खेलें। कार्ड 2 1. मौसम की स्थिति का अवलोकन। उद्देश्य: बच्चों के साथ मौसम की स्थिति स्पष्ट करना: अच्छा दिन, गर्म, गर्म, उड़ना गर्म हवा. 2. खेल व्यायाम: अपने हाथ की हथेली पर कूदें। उद्देश्य: बच्चों को ऊंचाई में दो पैरों पर कूदना सिखाना। 3. रोल-प्लेइंग गेम: पारिवारिक उद्देश्य: बच्चों की स्वतंत्र रूप से खेल के लिए खिलौनों और विशेषताओं का चयन करने की इच्छा को बढ़ावा देना, स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करना। 4. डी / आई: खोजें और नाम उद्देश्य: शिक्षक के मौखिक निर्देशों के अनुसार, वस्तुओं को खोजने और उनके नाम, उनके रंग, आकार, आकार की क्षमता विकसित करना। 5. पी/एन: धारा के माध्यम से। उद्देश्य: संतुलन बनाए रखते हुए बच्चों की झुके हुए बोर्ड पर चलने की क्षमता को मजबूत करना। 6. अपनी उँगली से रेत में आरेखण करना। सूरज। उद्देश्य: बच्चों की कल्पना को विकसित करना, गोल आकार बनाने की क्षमता को मजबूत करना। 7. स्वतंत्र शारीरिक गतिविधि। उद्देश्य: बच्चों में शारीरिक प्रदर्शन करने की इच्छा को शिक्षित करना। चलने के व्यायाम।
4 कार्ड 3 1. पेड़ों को देखना। उद्देश्य: बच्चों को शंकुधारी और पर्णपाती पेड़ों के बीच अंतर और समानता देखना सिखाना। 2. डी / और: एक, दो, तीन, स्प्रूस तक दौड़ें। उद्देश्य: पेड़ों को अलग करना, एक संकेत पर कार्य करना। 3. खेल व्यायाम: घुमावदार रास्ते पर। उद्देश्य: फुटपाथ पर खींची गई घुमावदार रेखा के साथ चलने का व्यायाम करना। 4. टहलने के बाद खिलौने धोने का श्रम असाइनमेंट। उद्देश्य: बच्चों में प्राथमिक श्रम कौशल विकसित करना। 5. पी / एन: घोंसलों में पक्षी। उद्देश्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सिखाना, शिक्षक के संकेत पर कार्य करना सिखाना। 6. डी / एन: एक ही शीट खोजें। उद्देश्य: आकार और आकार के आधार पर पत्तियों में अंतर करना सीखना। 7. पानी और रेत के साथ खेल। खेल: हम डालते हैं, हम ढालते हैं। उद्देश्य: रेत के गुणों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना: सूखा डालना, गीला करना गढ़ा जा सकता है।
5 कार्ड 4 1. कीड़ों का अवलोकन। उद्देश्य: कॉल करने के लिए सिखाने के लिए: एक तितली, एक बीटल, एक लेडीबग, कीड़ों के पास शांति से व्यवहार करने के लिए, उन्हें नुकसान पहुंचाए बिना। 2. डी/एन: भृंग कैसे भिनभिनाते हैं। उद्देश्य: श्रवण धारणा विकसित करना, विकसित करना जोड़ उपकरण. 3. खेल व्यायाम: नाल के ऊपर से कूदें। उद्देश्य: एक बाधा पर कूदने का अभ्यास करना। 4. श्रम असाइनमेंट: फावड़ा रेत ढेर में और इसे सैंडबॉक्स में स्थानांतरित करें। उद्देश्य: बच्चों को सरलतम श्रम गतिविधियों के कार्यान्वयन से परिचित कराना। 5. पी / एन: सूरज और बारिश। उद्देश्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सिखाना, शिक्षक के संकेत पर कार्य करना सिखाना। 6. नर्सरी राइम बताना: खेल क्रियाओं के प्रदर्शन के साथ छाया, छाया, पसीना। उद्देश्य: एक संक्षिप्त पढ़ने के साथ करने के लिए काव्यात्मक कार्य खेल क्रिया. S/d खेल: आइए कात्या को रूमाल का उपयोग करना सिखाएं।
6 उद्देश्य: ind का उपयोग करने का कौशल तैयार करना। सामान। कार्ड 5 1. सड़क पर कारों को देखना। उद्देश्य: के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए विभिन्न प्रकार केविशेष मशीनें, उनका उद्देश्य। सड़क पर बच्चों के व्यवहार को ठीक करने के लिए। आप सड़क के साथ आगे बढ़ सकते हैं और इसे केवल एक वयस्क के साथ, हाथ से कसकर पकड़कर पार कर सकते हैं। 2. खेल व्यायाम: गेंद को पकड़ें। उद्देश्य: बच्चों को गेंद के पीछे दौड़ने के लिए प्रशिक्षित करना। 3. नौकरी असाइनमेंट: फूलों के बगीचे में फूलों को पानी दें। उद्देश्य: बच्चों को वयस्कों की मदद करना सिखाना, फूलों के बगीचे में पौधों की देखभाल करना। 4. उद्योग शारीरिक कार्य। उद्देश्य: बच्चों को दो पैरों पर कूदने का प्रशिक्षण देना। 5. पी / एन: घोंसलों में पक्षी। उद्देश्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सिखाना। एक दूसरे की मदद करने के लिए, शिक्षक के संकेत पर जल्दी से कार्य करना सिखाएं। 6. डी / आई: चमत्कारी थैली(शंकु, कंकड़, लाठी)। उद्देश्य: बच्चों को किसी वस्तु के आकार में अंतर करना और वजन की अवधारणा का परिचय देना सिखाना। 7. पानी और रेत के साथ खेलना: मैं सेंकना, सेंकना, सेंकना उद्देश्य: रेत के गुणों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए: सूखा डालना, आप गीले से मूर्तिकला कर सकते हैं। मोल्ड को रेत से ठीक से भरना सिखाएं, इसे पलट दें, तैयार केक को सजाएं।
7 8. पी / एस: हिंडोला। उद्देश्य: बच्चों को एक-दूसरे के पीछे दौड़ना सिखाना अलग गति, खेल के पाठ के अनुसार कार्रवाई करें। कार्ड 6 1. मौसम का अवलोकन करना। उद्देश्य: बच्चों को पढ़ाने के लिए, शिक्षक के साथ, मौसम की स्थिति पर ध्यान दें: सूरज चमक रहा है और बारिश हो रही है, जो जल्दी से गुजरता है, सफेद, हल्के बादल पूरे आकाश में तैरते हैं। 2. खेल व्यायाम: लक्ष्य को मारो। उद्देश्य: बच्चों को लक्ष्य पर गेंद फेंकना सिखाना। 3. नौकरी का काम: टहलने के अंत में खिलौनों को टोकरी में इकट्ठा करें। उद्देश्य: बच्चों को सरलतम श्रम कार्य करना सिखाना। 4. उद्योग शारीरिक कार्य: खरगोश। उद्देश्य: दो पैरों पर कूद में व्यायाम करना। 5. डी/एन: हमारे पास कौन आया। उद्देश्य: बच्चों को जानवरों को पहचानना और नाम देना सिखाना, स्पष्ट रूप से ध्वनियों का उच्चारण करना: [m], [b], [m], [b], व्यक्तिगत ध्वनि संयोजन, जानवरों की आवाज़ की नकल करना। 6. पी / एन: गौरैया और एक कार। उद्देश्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाना, चलना शुरू करना और शिक्षक के संकेत पर इसे बदलना, उनकी जगह खोजना। 7. स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि।
8 उद्देश्य: बच्चों को छोटे समूहों में एक साथ खेलना सिखाना। कार्ड 7 1. सिंहपर्णी देखना। उद्देश्य: एक सिंहपर्णी को उसके रूप से पहचानना, उसका नाम देना। इसके फूल का रंग निर्धारित करें। सौंदर्य की भावना विकसित करें। 2. खेल व्यायाम: सीढ़ी तक दौड़ें। उद्देश्य: बच्चों को अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना। 3. पी / एन: बबल। उद्देश्य: बच्चों को एक मंडली में खड़ा होना सिखाना, इसे चौड़ा करना, फिर संकरा करना, उन्हें बोले गए शब्दों के साथ अपने कार्यों का समन्वय करना सिखाना। 4. नौकरी का काम: टहलने के अंत में खिलौनों को टोकरी में इकट्ठा करें। उद्देश्य: बच्चों को सरलतम श्रम कार्य करना सिखाना। 5. डी/एन: एक ही फूल का पता लगाएं। उद्देश्य: बच्चों को मॉडल के अनुसार वस्तु खोजना सिखाना। 6. पानी से खेलना: सिंक-तैरना।
9 उद्देश्य: पानी के गुणों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करने के लिए, कुछ वस्तुएं डूब जाती हैं, अन्य तैरती हैं। 7. स्वतंत्र शारीरिक गतिविधि। उद्देश्य: उन खेलों का समर्थन करना जो आंदोलन में सुधार करते हैं: चलना, दौड़ना, फेंकना, लुढ़कना। कार्ड 8 1. फूलों की क्यारी में खिलने वाले पौधों का अवलोकन। उद्देश्य: उनकी प्रशंसा करना सिखाता है, लेकिन फाड़ना नहीं। पौधे के भागों के नाम तय करें: तना, फूल। 2. खेल व्यायाम: पानी में कूदो। उद्देश्य: बच्चों को दोनों पैरों पर उतरते हुए बेंच से कूदना सिखाता है। 3. साइट पर श्रम असाइनमेंट: रोपाई को पानी देना। उद्देश्य: वयस्कों को पौधों की देखभाल करने में मदद करना। 4. पी / एस: विमान। उद्देश्य: बच्चों को अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाना, एक दूसरे से टकराए बिना, एक संकेत पर कार्य करना। 5. डी/आई: माताएं और बच्चे। उद्देश्य: पोल्ट्री और उनके शावकों के बारे में ज्ञान को मजबूत करना। 6. जेड अलेक्जेंड्रोवा द्वारा एक कविता का वर्णन: डंडेलियन। उद्देश्य: सिंहपर्णी पर विचार करना। बच्चों को उनके आसपास की दुनिया की सुंदरता से परिचित कराएं। 7. एस/आर गेम: परिवार। उद्देश्य: बच्चों को एक साथ खेलना सिखाना। इंडस्ट्रीज़ का उपयोग करने का कौशल तैयार करना। सामान।
10 8. स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि। उद्देश्य: बच्चों को छोटे समूहों में एक साथ खेलना सिखाना। कार्ड 9 1. क्यारियों में उगाई जाने वाली सब्जियों का अवलोकन। उद्देश्य: उनके नामों को ठीक करना, उनकी उपस्थिति से उन्हें पहचानने की क्षमता। 2. खेल व्यायाम: आगे कौन फेंकेगा। उद्देश्य: सिर के पीछे से फेंकने का अभ्यास करना। 3. श्रम असाइनमेंट: फूलों के बगीचे में फूलों को पानी देना। उद्देश्य: बच्चों को वयस्कों की मदद करना, पौधों की देखभाल करना सिखाना। 4. डी/और: तीसरा अतिरिक्त। उद्देश्य: बच्चों को उनके उद्देश्य के अनुसार वस्तुओं को वर्गीकृत करना सिखाना। 5. कंकड़ के साथ खेल। उद्देश्य: बच्चों को कंकड़ के गुणों को निर्धारित करने के लिए सिखाने के लिए: क्या स्पर्श करें: भारी या हल्का, आप कंकड़ के साथ कैसे खेल सकते हैं? टास्क: कैसा लगता है? सबसे भारी पत्थर खोजें? कंकड़ को सबसे बड़े से सबसे छोटे और इसके विपरीत बिछाएं। 6. पी / एन: सूरज और बारिश। उद्देश्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सिखाना, उन्हें एक संकेत पर कार्य करना सिखाना।
11 7. विचार पुस्तक चित्रणगर्मियों के बारे में। उद्देश्य: दृष्टांतों की सामग्री के बारे में सवालों के जवाब देने की क्षमता विकसित करना। 8. स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि। उद्देश्य: बच्चों को छोटे समूहों में एक साथ खेलना सिखाना। 1. पेड़ों और झाड़ियों का अवलोकन। कार्ड 10 उद्देश्य: बच्चों को पेड़ों और झाड़ियों को उनकी उपस्थिति, पत्तियों की संरचना से अलग करना सिखाना। जीवन में सुंदर को देखने, प्रकृति की प्रशंसा करने की क्षमता का निर्माण करना। 2. उपदेशात्मक कार्य: दिखाएँ कि पौधा कहाँ है: तना, पत्तियाँ, शाखाएँ, फूल। उद्देश्य: पौधे के कुछ हिस्सों को अलग करना सीखना, उनके रंग का नाम देना। 3. भौतिक पर उद्योग कार्य। उद्देश्य: सिर के पीछे से कुछ दूरी पर फेंकने में, झुके हुए बोर्ड पर चलने में बच्चों का व्यायाम करना। बच्चों में साहस और निपुणता की शिक्षा देना। 4. श्रम असाइनमेंट: रेत को ढेर में फावड़ा और एक बाल्टी के साथ सैंडबॉक्स में स्थानांतरित करें। उद्देश्य: बच्चों को सरलतम श्रम कार्य करना सिखाना।
12 5. पी/एन: हिंडोला। उद्देश्य: बच्चों को अलग-अलग गति से एक-दूसरे के पीछे दौड़ना, खेल के पाठ के अनुसार कार्य करना सिखाना। 6. गोल नृत्य खेल: आह, सन्टी, हरा, घुंघराले। उद्देश्य: सुनने की इच्छा विकसित करना लोक - गीत, साथ गाएं और सरलतम प्रदर्शन करें नृत्य कला. 7. पानी और रेत से खेलना: पानी में तैरते खिलौनों के जाल से पकड़ना। उद्देश्य: वस्तुओं के गुणों के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए: भारी वाले डूबते हैं, प्रकाश वाले तैरते हैं, एक कागज की नाव गीली हो जाती है, एक प्लास्टिक की नाव तैरती है 8. स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि। उद्देश्य: बच्चों को छोटे समूहों में एक साथ खेलना सिखाना। कार्ड फूलों की क्यारी में पौधों का अवलोकन: गेंदा, गेंदा। उद्देश्य: बच्चों को पौधों के साथ हुए परिवर्तनों को नोट करना सिखाना: याद रखें कि वे वसंत ऋतु में कितने छोटे थे, कलियों को दिखाओ। पौधों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करें: उन्हें नुकसान न पहुंचाएं। 2. उद्योग शारीरिक कार्य। उद्देश्य: बच्चों को लॉग पर चलने में व्यायाम करना, संतुलन विकसित करना। 3. लेबर असाइनमेंट: टेबल और बेंच से बालू झाड़ें। उद्देश्य: बच्चों को सरलतम श्रम गतिविधियों में शामिल करना। 4. पी / एस: विमान। उद्देश्य: बच्चों को अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाना, एक दूसरे से टकराए बिना, एक संकेत पर कार्य करना। 5. डी/आई: कौन कहाँ रहता है। उद्देश्य: जंगली जानवरों, उनके आवासों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। 6 वाटर गेम्स: लॉन्चिंग साबुन के बुलबुले.
13 उद्देश्य: मस्ती और आनंद का माहौल बनाना। 7. स्वतंत्र शारीरिक गतिविधि। उद्देश्य: उन खेलों का समर्थन करना जो आंदोलन में सुधार करते हैं: चलना, दौड़ना, लुढ़कना, फेंकना। क्रिसमस कार्ड। लक्ष्य चलना। उद्देश्य: बच्चों को यह दिखाने के लिए कि वह कहाँ पली-बढ़ी है। इसकी जांच करें, पेड़ के हिस्सों पर ध्यान दें: ट्रंक, शाखाएं, सुई। स्पष्ट करें कि सुइयां कांटेदार हैं। क्रिसमस ट्री पहेली को हल करें। 2. FIZO पर उद्योग कार्य। उद्देश्य: झुके हुए बोर्ड पर चलने में बच्चों का व्यायाम करना। संतुलन विकसित करें। 3. श्रम असाइनमेंट: साइट पर एक बाल्टी में टहनियाँ, कंकड़ का संग्रह। उद्देश्य: बच्चों में प्राथमिक श्रम कौशल विकसित करना। 4. पी/एन: बुलबुला। उद्देश्य: बच्चों को एक मंडली में खड़ा होना सिखाना, इसे बनाना: अब चौड़ा, अब संकरा, उन्हें बोले गए शब्दों के साथ अपने आंदोलनों का समन्वय करना सिखाएं। 5. डी/एन: घर के लिए एक खिड़की और एक छत उठाओ।
14 उद्देश्य: बच्चों को संवेदी विशेषताओं के बीच अंतर करना सिखाना: रंग, आकार, आकार। 6. संगीत। - किया। खेल: मुर्गी टहलने के लिए बाहर गई उद्देश्य: स्पष्ट रूप से सिखाने के लिए, गति, चेहरे के भाव में खेल के नायकों की छवि या चरित्र को व्यक्त करने के लिए। बच्चों के मोटर अनुभव को समृद्ध करें। 7. स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि। उद्देश्य: बच्चों को छोटे समूहों में एक साथ खेलना सिखाना। कार्ड हवा देख रहा है। उद्देश्य: देखें कि पेड़ कैसे हिलते हैं, पत्तियों की सरसराहट सुनें। 2. उपदेशात्मक व्यायाम: हवा कैसे चलती है। उद्देश्य: श्रवण धारणा का विकास और अभिव्यक्ति का विकास। 3. उद्योग शारीरिक कार्य। उद्देश्य: बेंच के नीचे गेंद को घुमाने में बच्चों का व्यायाम करना। एक आँख विकसित करें। 4. पी / एन: मेरे हंसमुख, रिंगिंग बॉलउद्देश्य: बच्चों को दो पैरों पर उछलना सिखाने के लिए, पाठ को ध्यान से सुनें और गेंद को तभी पकड़ें जब उनका उच्चारण किया जाए अंतिम शब्द. 5. डी / एन: एक परी कथा के अनुसार किसने बुलाया: बकरियां और एक ग्रे भेड़िया।
15 उद्देश्य: बच्चों को बात करना, समाप्त करना सिखाना व्यक्तिगत शब्द, वाक्यांश। विकास करना श्रवण ध्यान. भाषण की सहज अभिव्यक्ति जानें। 6. कार्य असाइनमेंट: खिलौने धोना। उद्देश्य: बच्चों को सबसे सरल तालाब क्रिया करना सिखाना। 7. अपनी उंगली से रेत में चित्र बनाना: घास चींटी। उद्देश्य: बच्चों को छोटी और लंबी सीधी रेखाओं के साथ घास खींचना सिखाना जारी रखना। 8. स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि। उद्देश्य: बच्चों को छोटे समूहों में एक साथ खेलना सिखाना। कार्ड एक जंगली गुलाब की झाड़ी देखना। उद्देश्य: बच्चों को झाड़ी के साथ होने वाले परिवर्तनों को नोटिस करना सिखाना: कलियाँ खुल गईं, दिखाई दीं गुलाबी फूल, साथ ही जंगली गुलाब की विशिष्ट विशेषताओं को उजागर करें: कांटेदार। इसलिए, इसे सूंघा जा सकता है, लेकिन छुआ या फाड़ा नहीं जा सकता। 2. FIZO पर उद्योग कार्य। उद्देश्य: बच्चों को गेंद फेंकने और पकड़ने में प्रशिक्षित करना, आंदोलनों का समन्वय विकसित करना। 3. श्रम असाइनमेंट: पानी के डिब्बे से सूखी रेत को पानी देना। उद्देश्य: रेत के गुणों के बारे में ज्ञान को मजबूत करना: सूखा डालना, गीला ढालना। 4. पी / एन: झबरा कुत्ता।
16 उद्देश्य: बच्चों को पाठ के अनुसार चलना सिखाना, जल्दी से दिशा बदलना, दौड़ना, पकड़ने की कोशिश न करना और धक्का न देना। 5. रेत से खेलना। उद्देश्य: गीले और सूखे की अवधारणाओं को समेकित करना। सूखी रेत डाली जाती है, इससे मूर्ति बनाना असंभव है। गीला - रेक करने में आसान, लोड, परिवहन। इससे आप गैरेज, कारों के लिए सड़क / बना सकते हैं। 6. Y/n: जिसका सिंहपर्णी सबसे दूर तक उड़ेगा। उद्देश्य: लंबे समय तक और सुचारू रूप से मुंह से हवा को बाहर निकालने की क्षमता विकसित करना। 7. खेल व्यायाम: पानी में कूदें। उद्देश्य: बच्चों को बेंच से कूदना, दोनों पैरों पर उतरना सिखाना। 8. स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि। उद्देश्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से खेल के लिए खिलौनों का चयन करना, विकल्प का उपयोग करना सिखाना। एक साथ खेलें, साथियों के साथ खिलौने साझा करें। कार्ड लक्षित बगीचे की ओर चलें। उद्देश्य: बेड में पौधों पर विचार करने के लिए: गाजर, मूली। उनके नाम ठीक करें। बता दें कि गाजर की कटाई शरद ऋतु में और मूली गर्मियों में की जाती है। 2. लेबर असाइनमेंट: बच्चों को सूखी टहनियाँ, कंकड़ एक बाल्टी में इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित करें। ध्यान दें कि इलाका कितना साफ-सुथरा हो गया है। उद्देश्य: बच्चों को प्राथमिक श्रम गतिविधियों से परिचित कराना। 3. खेल अभ्यास: अधिक सटीक निशाना लगाओ। उद्देश्य: दाएं और बाएं हाथ से लक्ष्य पर फेंकना सीखना। 4. पी / एन: बनी ग्रे है।
17 उद्देश्य: बच्चों को पाठ सुनना और पाठ के अनुसार आंदोलनों को करना सिखाना। बच्चों के लिए खुशी लाओ। 5. पानी के खेल: साबुन के बुलबुले उड़ाना। उद्देश्य: एक आनंदमय वातावरण बनाने के लिए, अपने दम पर बुलबुले उड़ाने की क्षमता को मजबूत करना। 6. डी / और: दादी अरीना बगीचे में। उद्देश्य: बच्चों को तुलना और सामान्यीकरण, भाषण, सोच विकसित करना सिखाना। शब्दों के साथ शब्दकोश को सक्रिय करें: सब्जियां, फसल। 7. स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि। उद्देश्य: बच्चों को एक साथ खेलना, खिलौने साझा करना सिखाना। परिवहन निगरानी। कार्ड 16 उद्देश्य: बच्चों को सड़क पर वाहनों को पहचानना और उनका नाम देना सिखाना। प्रमुखता से दिखाना सामान्य सुविधाएं: स्टीयरिंग व्हील, केबिन, हेडलाइट्स, पहिए। 1. जॉब असाइनमेंट: स्वीप बेंच और टेबल। उद्देश्य: प्राथमिक श्रम गतिविधियों के प्रदर्शन में बच्चों को शामिल करना। 2. डी / और: किस लिए। उद्देश्य: भागों में अभिविन्यास के अनुभव का विस्तार करना अपना शरीर: सिर, चेहरा, हाथ, पीठ, आदि। 3. खेल व्यायाम: गेंद को पकड़ो। उद्देश्य: गेंद को दो हाथों से फेंकना और पकड़ना सीखना।
18 4. पी / एस: मुर्गी और मुर्गियां। उद्देश्य: बच्चों को बिना छुए रस्सी के नीचे रेंगना सिखाना, चौकस रहना। एक संकेत पर कार्य करना सिखाना, अन्य बच्चों को धक्का देना नहीं, उनकी मदद करना। 5. वाटर प्ले: फन फिशिंग। उद्देश्य: मछली पकड़ने वाली छड़ी का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करना, एक आंख विकसित करना, त्वरित प्रतिक्रिया करना, एक हर्षित मूड बनाना। 6. डामर पर क्रेयॉन के साथ आरेखण: वर्षा। लक्ष्य: बच्चों को रुक-रुक कर आकर्षित करना सिखाना जारी रखें ऊर्ध्वाधर पंक्तियां. 7. स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि। उद्देश्य: बच्चों को छोटे समूहों में एक साथ खेलना सिखाना, खिलौनों को साझा करना सीखना, झगड़ा नहीं करना। प्रकृति की स्थिति का कार्ड अवलोकन। उद्देश्य: गर्मियों में प्रकृति की स्थिति के बारे में विचार बनाना: गर्म, बहुत सारी हरी घास, फूल, तितलियाँ, भृंग उड़ते हैं, बच्चे हल्के कपड़े पहनते हैं और रेत और पानी से खेलते हैं। प्रकृति के साथ संचार से सुखद अनुभव प्राप्त करें, शब्दावली को समृद्ध और सक्रिय करें। बहुत उज्ज्वल, बहुत उज्ज्वल, सुनहरा साफ दिन हम गर्मियों में घूमने जाएंगे, हम सूरज के दर्शन करने जाएंगे। 2. लेबर असाइनमेंट: साइट पर कंकड़ और डंडे साफ करना।
19 उद्देश्य: एक साथ काम करना सिखाना। 3. डी / एन: एक अद्भुत बैग। उद्देश्य: बच्चों को स्पर्श से परिचित वस्तुओं को अलग करना और उनका नाम देना सिखाता है। 4. पी / एन: घोंसलों में पक्षी। उद्देश्य: शिक्षक के संकेत पर कार्य करने के लिए, एक दूसरे से टकराए बिना, बिखरे हुए दौड़ने में व्यायाम करना। 5. खेल व्यायाम: समतल ट्रैक पर। उद्देश्य: आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदने में व्यायाम करना। 6. नृत्य खेल: चूहे नृत्य। उद्देश्य: बच्चों को विभिन्न आंदोलनों को करने के लिए प्रशिक्षित करना। 7. रेत का खेल। उद्देश्य: बच्चों को रेत से सांचों को भरना, उन्हें पलटना, ईस्टर केक सजाना सिखाता है। 8. दूरस्थ सामग्री के साथ खेल। उद्देश्य: एक साथ खेलना, खिलौने साझा करना सिखाता है। कार्ड सूरज देख रहा है। उद्देश्य: इस विचार को बनाने के लिए कि जब सूरज सड़क पर चमकता है तो वह गर्म होता है। खुश मिजाज बनाए रखें। सूरज खिड़की से बाहर देखता है हमारे कमरे में दिखता है। हमने ताली बजाई, सूरज से बहुत खुश। 2. श्रम आदेश। साइट पर सूखी घास का संग्रह। उद्देश्य: बच्चों में काम करने की इच्छा, किए गए काम का आनंद लेने की शिक्षा देना। 3. डी / एन: एक युगल खोजें। उद्देश्य: बच्चों को रंग, आकार के आधार पर वस्तुओं को वर्गीकृत करना सिखाना।
20 4. पी/एन: बिल्ली और चूहे उद्देश्य: एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ना। 5. पी / एन: सर्कल को हिट करें। उद्देश्य: वस्तुओं के साथ कार्य करने की क्षमता में सुधार करना। लक्ष्य को हिट करना सीखें, एक आँख विकसित करें, निपुणता। 6. शारीरिक पर व्यक्तिगत कार्य: गेट उद्देश्य: बच्चों को एक चाप के नीचे रेंगने में व्यायाम करना। 7. फिंगर गेम : एक सींग वाला बकरा होता है। उद्देश्य: विकास फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ 8. दूरस्थ सामग्री के साथ स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि। उद्देश्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से विशेषताओं का चयन करना और खेलों के लिए खिलौनों को स्थानापन्न करना सिखाना। कार्ड बारिश देख रहा है। उद्देश्य: यह दिखाने के लिए कि गर्मी की बारिश अलग हो सकती है: गर्म, गरज और बिजली के साथ। बारिश के बाद पोखर दिखाई देते हैं, पेड़, डामर, जमीन गीली हो जाती है। बारिश, बारिश, पूर्ण डालना। हमारे बच्चों को गीला करें 2. गतिहीन खेल: धूप और बारिश। उद्देश्य: भावनात्मक प्रभार देना, शारीरिक गतिविधि करना। सूरज आसमान में चमक रहा है,
21 आनन्द से चमकता है, बच्चों को गर्म करता है। 3. कार्य असाइनमेंट: फूलों के बगीचे में फूलों को पानी देना। उद्देश्य: मेहनती खेती करना, पौधों की देखभाल करने की इच्छा। 4. डी / एन: अपनी उंगली से ड्रा करें। लक्ष्य: गीली रेत पर कोई भी पैटर्न बनाएं। हाथ के मोटर कौशल का विकास करना। 5. खेल व्यायाम: एक संकरे रास्ते पर। उद्देश्य: सर्कल से सर्कल में कदम रखना सिखाना (डामर पर चाक में खींचा गया)। 6. डी/एन: कौन अतिश्योक्तिपूर्ण है। उद्देश्य: वस्तुओं को वर्गीकृत करना सिखाना, अनावश्यक को उजागर करना। 7. खेल व्यायाम: घोड़े। उद्देश्य: बच्चों को हाई लेग रेज के साथ दौड़ने का प्रशिक्षण देना। 8. स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि। उद्देश्य: बच्चों को छोटे-छोटे समूहों में खेलना सिखाना, बिना झगड़ों के एक साथ खेलना, खिलौने बाँटना। कार्ड चौकीदार के कार्य का अवलोकन। उद्देश्य: सभी के लिए काम के महत्व पर जोर देना। मेहनतकशों के लिए सम्मान पैदा करें: चौकीदार क्या करता है? चौकीदार का क्या काम होता है? वह काम पर किन उपकरणों का उपयोग करता है? चौकीदार ने साइट को साफ करने के बाद, देखें कि यह कैसे साफ हो गया, फूलों को पानी पिलाया गया, कचरा नहीं था और स्पष्ट करें: चौकीदार कचरा क्यों हटाता है? चौकीदार भोर में उठता है, आंगन में पोर्च की सफाई करता है। चौकीदार कचरा साफ करता है, और रास्तों की सफाई करता है। 2.पी/एस: गौरैया और एक बिल्ली। उद्देश्य: एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सिखाना, जल्दी से भाग जाना, अपनी जगह ढूंढना।
22 3. गतिहीन खेल: टोकरी मारो। उद्देश्य: दोनों हाथों से वस्तुओं को एक निश्चित दिशा में फेंकने की क्षमता विकसित करना, आंख, निपुणता विकसित करना। 4. श्रम आदेश। टहलने से पहले खिलौनों की सफाई करना। उद्देश्य: बच्चों को सरलतम श्रम क्रियाएँ करना सिखाना। 5. डी / और: किस लिए। उद्देश्य: प्रत्येक मानव अंग के महत्व का एक विचार बनाने के लिए: आंखें देखने के लिए आई.डी. 6. उद्योग FIZO कार्य व्यायाम: धारा के माध्यम से। उद्देश्य: बच्चों को लॉग पर चलने, संतुलन बनाए रखने, निपुणता विकसित करने में व्यायाम करना। 7. पानी और रेत के साथ खेल: गोताखोरी। उद्देश्य: वस्तुओं के गुणों को ठीक करना। दिखाएँ कि छोटी गेंदें, पिंग पोंग गेंदें, डूबती नहीं हैं, बल्कि पानी से बाहर कूद जाती हैं। 8. स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि। उद्देश्य: बच्चों को संयुक्त खेलों के लिए दो या तीन लोगों के समूह में पढ़ाना। कार्ड अवलोकन: फुटपाथ परिवहन। उद्देश्य: ध्यान और अंतरिक्ष में अभिविन्यास के कौशल को विकसित करने के लिए सड़क पर व्यवहार के नियमों के बारे में ज्ञान को मजबूत करना। बच्चों को समझाएं कि वे पैदल चलने वाले हैं और उन्हें यातायात नियमों का सख्ती से पालन करना चाहिए, साथ ही साथ चलें फुटपाथों, सड़क की पटरी। हमें कहाँ जाना चाहिए? उन्हें कैसे जाना चाहिए: धीरे-धीरे, चिल्लाओ मत, चौकस रहो, शिक्षक की बात सुनो। फुटपाथ पर कौन चलता है? क्या आप फुटपाथ पर दौड़ सकते हैं? क्यों? आज मैं एक पैदल यात्री हूं। मेरे पास धीमी गति है। मैं किसी से आगे नहीं जाता, बाल विहारइक मैं जा रहा हूँ
23 न तो पहिए, और न पतवार, वे कहेंगे, मेरे पांव के नीचे पृय्वी है। बालवाड़ी के लिए सही जाता है। मैं किसी को धक्का नहीं देता, आउटडोर खेल: गौरैया और एक कार उद्देश्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाना, चलना शुरू करना और शिक्षक के संकेत पर इसे बदलना, उनकी जगह ढूंढना। 2. गोल नृत्य खेल: हम मजाकिया लोग हैं उद्देश्य: आगे की दिशा में दौड़ना सीखना, सामने और पास दौड़ते हुए देखना। अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना, अन्य बच्चों के कार्यों के साथ अपने कार्यों का समन्वय करना। हम मजाकिया लोग हैं, हम दौड़ना और खेलना पसंद करते हैं, बॉल, हमारे साथ पकड़ने की कोशिश करें। एक, दो, तीन पकड़ लेते हैं। श्रम असाइनमेंट: साइट पर लाठी और कंकड़ साफ करना। उद्देश्य: एक साथ काम करना सिखाना, किए गए कार्य से संतुष्टि प्राप्त करना। 3. डी / एन: आप कर सकते हैं - आप नहीं कर सकते। उद्देश्य: बच्चों को नियम सिखाना जारी रखना सुरक्षित व्यवहारसाथ खतरनाक वस्तुएं. 4. डी/आई: परिवार। उद्देश्य: परिवार के सदस्यों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना जारी रखना: नाम। पारिवारिक संबंध. प्यार और देखभाल की भावना पैदा करें। 5. उद्योग शारीरिक कार्य। व्यायाम: गेंद को पकड़ो। उद्देश्य: गेंद को दो हाथों से पकड़ना और फेंकना सीखना। 6. स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि। उद्देश्य: संयुक्त खेलों के लिए बच्चों को दो या तीन लोगों में समूह बनाना सिखाना।
24 कार्ड 22 चालक के कार्य का अवलोकन: उद्देश्य: चालक के कार्य से परिचित होना। लाना सकारात्मक रवैयावयस्कों के काम के लिए। टहलने पर, किराने की गाड़ी पर ध्यान दें, सभी को इसके करीब आने के लिए आमंत्रित करें। कौन चला रहा है? ड्राइवर से मिलें। आप बालवाड़ी में क्या लाए थे? कार कैसे चलती है? कहानी के बाद, कार के चारों ओर जाओ, इसकी जांच करो। ड्राइवर का काम कठिन और जटिल होता है, लेकिन हर जगह लोगों को इसकी जरूरत कैसे पड़ती है।
25 पी / और ट्रेन का उद्देश्य: एक अलग गति से चलना सीखना, दिशा बदलना, पक्षियों, जानवरों की विशिष्ट गतिविधियों को बताना, ध्वनियों के उच्चारण में व्यायाम करना। छोटा/पी. खेल: एक संकरे रास्ते पर। उद्देश्य: सर्कल से सर्कल में कदम रखना सिखाना (डामर पर चाक के साथ खींचा गया)। कार्य असाइनमेंट: बेंचों से रेत साफ़ करें। उद्देश्य: बच्चों को प्रारंभिक श्रम क्रियाओं के आदी बनाना, शुरू किए गए कार्य को अंत तक लाना। FIZO पर व्यक्तिगत कार्य। व्यायाम बनीज उद्देश्य: बच्चों को आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदने का व्यायाम करना। डी / आई हमारे पास क्या रंग है उद्देश्य: बच्चों को कपड़ों की वस्तुओं और उसके रंग के नाम सिखाने के लिए। ध्यान विकसित करें। रेत का खेल। मोल्ड्स के साथ पाई और कुकीज की मॉडलिंग करना। उद्देश्य: रेत के गुण दिखाने के लिए: आप गीली रेत से कुकीज़ बना सकते हैं। दूरस्थ सामग्री के साथ स्वतंत्र खेल। उद्देश्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से विशेषताओं का चयन करना और खेलों के लिए खिलौनों को स्थानापन्न करना सिखाना।
26 कार्ड 23 ट्रैफिक लाइट। उद्देश्य: ट्रैफिक लाइट के अर्थ के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना। खेल कार्य: ट्रैफिक लाइट में कितने रंग होते हैं। एक बार एक बड़े और शोर-शराबे वाले शहर में, मैं भ्रमित था, मैं चला गया था।
27 मैं ट्रैफिक लाइटों को नहीं जानता था मैं लगभग एक कार से टकरा गया था। बच्चों को लाल और . के घेरे दें हरे फूल, शिक्षक के पास एक पीला वृत्त है। स्पष्ट करें कि इन रंगों का क्या अर्थ है, फिर ध्यान दें कि ट्रैफिक लाइट कैसे काम करती है। बच्चे ट्रैफिक लाइट के अनुरूप मंडलियां दिखाते हैं। शिक्षक एक बार फिर फूलों के उद्देश्य के बारे में बात करता है। यद्यपि आपके पास धैर्य नहीं है- रुको, लाल रंग। पीलारास्ते में जाने के लिए तैयार हो जाओ। आगे हरी बत्ती - अब जाओ। पी / और स्पैरो और एक कार उद्देश्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाना। चलना शुरू करें और शिक्षक के संकेत पर ही इसे बदलें, अपना स्थान खोजें। गतिहीन खेल एक संकीर्ण रास्ते के साथ उद्देश्य: कॉर्ड के साथ शांति से, धीरे-धीरे, बिना किसी डर के चलना सीखना। श्रम असाइनमेंट: साइट पर कचरा संग्रहण। उद्देश्य: सरलतम श्रम क्रियाओं को करने की क्षमता विकसित करना। जिम्मेदारी की भावना पैदा करें। पी / और मेरी हंसमुख सोनोरस बॉल। उद्देश्य: बच्चों को दो पैरों पर उछलना सिखाने के लिए, पाठ को ध्यान से सुनें, गेंद को तभी पकड़ें जब शब्द बोले जाएं।
28 पानी के खेल: गोताखोरी। उद्देश्य: वस्तुओं के गुणों को ठीक करना। दिखाएँ कि छोटी पिंग पोंग गेंदें डूबती नहीं हैं, बल्कि पानी से बाहर कूद जाती हैं। दूरस्थ सामग्री के साथ स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि। उद्देश्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से विशेषताओं का चयन करना और खेलों के लिए खिलौनों को स्थानापन्न करना सिखाना।
कार्ड फ़ाइल "चलना। शरद ऋतु "जूनियर ग्रुप कार्ड 1. अवलोकन: रेत का अवलोकन। रेत गुण: सूखी रेत उखड़ जाती है, जबकि गीली रेत उस वस्तु के आकार को बरकरार रखती है जिसमें इसे डाला गया था। रेत से
पैदल चलना " शरद ऋतु के पत्तें»वरिष्ठ समूह एकता में शरद ऋतु की सैर की रूपरेखा शैक्षिक क्षेत्र: "भौतिक संस्कृति", "अनुभूति", "संचार", "स्वास्थ्य", "समाजीकरण"। कार्य: 1.
लक्ष्य: वृद्धि मोटर गतिविधिप्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे, बाहरी खेलों के संगठन के माध्यम से। कार्य: गति में बच्चे के शरीर की जरूरतों को पूरा करना; -मोटर गति-शक्ति का विकास
IV बच्चों को कुछ कोमी खेलों से परिचित कराने के लिए, कोमी शब्द (खेल में "कोमी में मैं जो कहता हूं उसे ठीक करें"), कोमी लोक संगीत। औजार। परिवहन (क्या होता है, इसके लिए क्या आवश्यक है)। पी / एस (कोमी)
थीम सप्ताह"हैलो किंडरगार्टन" सोमवार दोपहर 1 बजे। खेल-व्यायाम "सुबह की बधाई"। उद्देश्य: संचार कौशल विकसित करना, बनाना सकारात्मक जलवायुएक समूह में। संज्ञानात्मक भाषण
थीम: "परिवार"। सप्ताह 12/21/2015 से 12/25/2015 तक वरिष्ठ समूहशिक्षक कोरोटकोवा ओ.वी. सोमवार 12/21/2015 अनुभूति (बाहरी दुनिया से परिचित)। "मेरा परिवार" उद्देश्य:। दृश्य उत्पन्न करें
एक बाहरी खेल एक बच्चे के ज्ञान और उसके आसपास की दुनिया के बारे में विचारों को फिर से भरने, सोच, सरलता, निपुणता और कौशल विकसित करने का एक अनिवार्य साधन है। आउटडोर खेल आयोजित करते समय, अवसर पैदा किए जाते हैं जिसका उद्देश्य होता है
व्याख्यात्मक नोटभौतिक संस्कृति सार्वभौमिक संस्कृति का हिस्सा है, इसमें जीवन और शिक्षा के उन पहलुओं को शामिल किया गया है जिनमें ज़रूरीसामान्य के लिए मनोभौतिक विकास,
सामग्री 1. कार्यक्रम की सामग्री .. 3 2. कार्यक्रम के विकास के नियोजित परिणाम ... 4 3. कैलेंडर-विषयगत योजना .... 4
युवा समूह 3 में "गणित का सप्ताह" कार्य की योजना बनाना "समस्या: बच्चों में संवेदी मानकों के ज्ञान की कमी छोटी उम्र. साथ ही बच्चों को खिलाने के तरीकों के बारे में भी बताया। उद्देश्य: सही आकार देने में मदद करना
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टहलने पर श्रम गतिविधियों की कार्ड फ़ाइल। प्रथम कनिष्ठ समूह. प्रथम जूनियर समूह इंचिना के शिक्षक ए.एन. सितंबर नौकरी असाइनमेंट "चलिए के अंत में खिलौने इकट्ठा करते हैं" यह जानने के लिए कि प्रदर्शन कैसे करें
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नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान बरगुज़िंस्की किंडरगार्टन "सोबोलेनोक" MBDOU के स्वीकृत प्रमुख "बरगुज़िंस्की प्रीस्कूल" सोबोलेनोक "
शिक्षकों के उद्देश्य के लिए जूनियर मिडल ग्रुप "ट्रैफिक लाइट" के बच्चों के लिए यातायात के नियमों के अनुसार खेल: ट्रैफिक लाइट के उद्देश्य के बारे में, इसके संकेतों के बारे में, रंग (लाल, पीला, हरा) के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना।
वर्ष का सितंबर माह अनुबंध 1 दीर्घकालिक योजना ज्ञान। विश्व का समग्र चित्र बनाना (FTsKM) वरिष्ठ समूह (5-6 वर्ष पुराना)
शैक्षणिक परियोजनाकम उम्र के दूसरे समूह के बच्चों के लिए थीम: "बच्चों के लिए नर्सरी गाया जाता है" पावलेंको एल.वी. शिक्षक एमबीडीओयू 9. परियोजना का प्रकार: संज्ञानात्मक-खेलने वाले प्रतिभागी: शिक्षक, बच्चे 2
आगे की योजना पर्यावरण शिक्षा(के साथ परिचित वनस्पति) किंडरगार्टन शरद ऋतु (सितंबर-अक्टूबर-नवंबर) के युवा समूह में थीम कार्यक्रम कार्य कार्य के रूप अवलोकन:
दूसरा कनिष्ठ समूह 1 सप्ताह 2 सप्ताह 3 सप्ताह 4 सप्ताह "बी स्वस्थ शरीरस्वस्थ मन" जून एक सर्कल में चलना और दौड़ना, 2 सीढ़ियां चढ़ना। गेंद को छाती से फेंकना। दौड़ना (1 मिनट।) चलना और दौड़ना
विषय: "मेल"। सप्ताह 01/25/2016 से 01/29/2016 तक वरिष्ठ समूह शिक्षक कोरोटकोवा ओ.वी. सोमवार 01/25/2016 अनुभूति (बाहरी दुनिया से परिचित)। "डाकघर में कौन काम करता है?" उद्देश्य: बनाने के लिए
प्राक्कथन आधुनिकीकरण के लिए पूर्व विद्यालयी शिक्षा, साथ ही प्रीस्कूलरों को एक अलग, गुणात्मक रूप से नए स्तर पर पढ़ाने और शिक्षित करने की प्रक्रिया का संक्रमण, संबंधित नियमों
"2-3 साल के बच्चों के लिए खेल और खिलौने" प्रारंभिक अवस्थाकिसी व्यक्ति के विकास में एक बच्चा एक बहुत ही महत्वपूर्ण अवधि होती है, जब उसके व्यक्तित्व की नींव रखी जाती है। माता-पिता को यह जानना आवश्यक है कि प्रत्येक
राज्य बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन 102 सेंट पीटर्सबर्ग के नेवस्की जिले के संयुक्त प्रकार सार संयुक्त गतिविधियाँवरिष्ठ पूर्वस्कूली के बच्चों के साथ शिक्षक
छोटे समूह के लिए पारिस्थितिकी पर डिडक्टिक गेम्स की कार्ड फ़ाइल "बनी कहाँ छिप गई!" उद्देश्य: वर्णन करने के लिए, नाम, पौधों द्वारा विशेषताएँऔर के संबंध में वातावरण. वर्णनात्मक पहेलियां बनाएं
विषय: “कपड़े। जूते। सलाम"। सप्ताह 11/23/2015 से 11/27/2015 तक वरिष्ठ समूह शिक्षक कोरोटकोवा ओ.वी. सोमवार 11/23/2015 अनुभूति (बाहरी दुनिया से परिचित)। "हमारे कपड़े और जूते"
01.09 से 15.09 तक युवा समूह में मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्य की योजना अनुकूलन अवधिथीम "किंडरगार्टन" (सितंबर) बच्चों के साथ एक वयस्क के लिए 4 / दुनिया की एक समग्र तस्वीर) / "यह हमारा समूह है।" पढ़ना "वर्णन करें
परियोजना "ज़िमुश्का-विंटर!" मध्य समूह "बी" द्वारा तैयार: अष्टशेंकोवा ए.ए., सपुनोवा टी.आई. - एमडीओयू "किंडरगार्टन 2 बेली" के शिक्षक परियोजना का प्रकार: अल्पकालिक (12/1/2015 से 01/15/2016 तक)
नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन 2" ज़्वेज़्डोचका "एस। बर्डीकेल ग्रोज़्नेंस्की नगरपालिका जिलाशिक्षक के लिए परामर्श "एक प्रीस्कूलर के मूल्य रवैये की शिक्षा"
कार्ड फाइल उपदेशात्मक खेलशिक्षा ध्वनि संस्कृतिभाषण (जूनियर पूर्वस्कूली उम्र) शिक्षक: इवानेंको ओ.वी. एक खेल " ऑडियो ट्रैक» (फिक्सिंग सही उच्चारणध्वनियाँ) उद्देश्य: स्पष्ट करना
मध्यम समूह 3 के बच्चों के लिए संज्ञानात्मक विकास पर ओओडी का सारांश "यातायात नियमों के देश की यात्रा" शिक्षक: ल्युटको एल.ए. शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: संज्ञानात्मक, सामाजिक और संचारी,
लंबी अवधि की योजना भाषण विकास मध्य समूह (अनुभाग शिक्षात्मक कार्यक्रम) महीना विषय कार्यक्रम सामग्री घंटे प्रति माह सितंबर पाठ 1 "क्या मुझे बोलना सीखना चाहिए?" विषय पर बच्चों के साथ बातचीत
प्रीस्कूलर 2 जूनियर समूह के साथ सीधे शैक्षिक गतिविधि "ज्ञान" का योजना सारांश विषय: "समय का देश" कार्य: "ज्ञान" संगठन में दिन के कुछ हिस्सों के बारे में अस्थायी अवधारणाएं बनाएं
बच्चों के साथ शारीरिक संस्कृति के माध्यम से मनोरंजक कार्य की परिप्रेक्ष्य योजना 3 5 वर्ष (जुलाई) गतिविधि के प्रकार 1 सप्ताह 2 सप्ताह सड़क पर बच्चों का सुबह का स्वागत व्यायाम के प्रकार: संतुलन के लिए (वैकल्पिक)
जुलाई
कार्ड नंबर 17 सूर्य का अवलोकन।
फायरवीड द्वारा कार्ड नं. 18 प्रेक्षण 3ए।
कार्ड नंबर 20 परिवहन का अवलोकन।
कार्ड नंबर 21 पोलिनेया का अवलोकन
कार्ड संख्या 22 आकाश और बादलों का अवलोकन।
कार्ड संख्या 23 प्रवासी पक्षियों का अवलोकन।
कार्ड नंबर 24 बगीचे का अवलोकन।
कार्ड नंबर 25 प्लांटैन ऑब्जर्वेशन।
कार्ड नंबर 26 हवा देख रहा है।
कार्ड संख्या 27 केंचुओं का अवलोकन।
कार्ड नंबर 28 ट्रैफिक लाइट का निरीक्षण।
कार्ड नंबर 29 चिनार का अवलोकन।
कार्ड संख्या 30 मिट्टी का अवलोकन।
कार्ड नंबर 31 मच्छर का अवलोकन।
कार्ड संख्या 32 विशेष वाहनों का पर्यवेक्षण।
अगस्त
कार्ड नंबर 1 अवलोकन वन उपहार - मशरूम, जामुन।
कार्ड नंबर 2 आंधी का अवलोकन।
कार्ड नंबर 3 चींटियों का अवलोकन।
कार्ड नंबर 4 यात्री परिवहन का अवलोकन।
कार्ड नंबर 5 बर्डवॉचिंग।
कार्ड नंबर 6 वयस्कों के काम का अवलोकन।
कार्ड नंबर 7 केले का अवलोकन।
कार्ड नंबर 8 सूरज देखना।
कार्ड नंबर 9 पेड़ों और झाड़ियों का अवलोकन।
कार्ड नंबर 10 हवा देखना।
कार्ड नंबर 11 बिल्ली को देखना।
कार्ड नंबर 12 कारों का अवलोकन।
कार्ड नंबर 13 अवलोकन: "गर्मियों में क्या खिलता है"
कार्ड नंबर 14 पानी देखना।
कार्ड नंबर 15 मच्छर का अवलोकन।
कार्ड नंबर 16 ट्रैफिक लाइट का निरीक्षण।
कार्ड नंबर 17 माँ - सौतेली माँ का अवलोकन।
कार्ड नंबर 18 दिन की लंबाई का अवलोकन।
कार्ड नंबर 19 तितली देखना।
कार्ड नंबर 20 एक फायर ट्रक का अवलोकन।
कार्ड नंबर 21 एक सन्टी का अवलोकन।
कार्ड नंबर 22 कारों का अवलोकन।
कार्ड नंबर 23 कुत्ते को देखना।
कार्ड नंबर 24 कौवा देखना।
कार्ड संख्या 25 परिवहन का अवलोकन।
कार्ड नंबर 26 बिछुआ का अवलोकन।
कार्ड संख्या 27 मौसमी परिवर्तनों का अवलोकन।
कार्ड नंबर 28 मकड़ी देखना।
कार्ड नंबर 29 पहाड़ की राख का अवलोकन।
कार्ड नंबर 30 ट्रैफिक लाइट का निरीक्षण।
कार्ड नंबर 31 घोड़ा देखना।
कार्ड संख्या 32 एक डंप ट्रक का अवलोकन।
कार्ड नंबर 17
वरिष्ठ समूह
गर्मी (नहीं लाइव प्रकृति)
जुलाई
:
अवलोकन: सूरज के पीछे
लक्ष्य:बच्चों को गर्मियों में मौसम की स्थिति का अंदाजा दें। मौसमी कपड़ों का नाम फिक्स करें।
अवलोकन प्रगति:यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि गर्मियों में सूरज अधिक गर्म होता है, इसलिए बच्चे नग्न होकर चलते हैं। पूछें कि क्या सूर्य को देखना आसान है। तुम सूरज को क्यों नहीं देख सकते? ध्यान दें कि दिन के समय सूरज अधिक होता है - बाहर गर्मी होती है; सुबह और शाम को धूप कम होती है, इसलिए ठंडक बढ़ जाती है। दिन लंबा होता है और रातें छोटी और चमकदार होती हैं।
कला शब्द: पहेली - एक गर्म तले हुए अंडे के ऊपर लटक रहा है। लेकिन इसे उतार दो, लेकिन तुम और मैं इसे नहीं खा सकते। (सूरज।)
मोबाइल गेम: नहीं। 1 "जाल"
उपदेशात्मक खेल: "एक प्रस्ताव"
लक्ष्य:किसी दिए गए शब्द के साथ वाक्य बनाने की क्षमता को समेकित करना।
श्रम गतिविधि: प्राकृतिक सामग्री का संग्रह।
लक्ष्य:कार्य कौशल विकसित करना।
शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य: गेंद को उछालें और पकड़ें
लक्ष्य:
बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ।
कार्ड नंबर 18
वरिष्ठ समूह
गर्मी (जीवित प्रकृति - पौधे )
जुलाई
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: सामाजिक - संचारी संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक और सौंदर्य, शारीरिक विकास।
अवलोकन: फायरवीड से परे
लक्ष्य:फायरवीड से परिचित; इसकी संरचना को अलग करें, लाभों के बारे में बात करें। बढ़ाना शब्दावलीव्याकरणिक रूप से सही वाक्यों का उत्तर देना सीखें।
अवलोकन प्रगति:लोग फायरवीड कहते हैं - इवान-चाय, इवान-घास, मातम, विलो-घास, जंगली सन, शहद घास, फर, गर्म फूल। बता दें कि फायरवीड एक बहुत ही अच्छा शहद का पौधा है। फायरवीड को चाय की तरह पीसा जाता है। लोगों ने फूल को इवान क्यों कहा? शायद इसलिए कि गरीब इवान के पास और कोई चाय नहीं थी किफ़ायती? या हो सकता है कि वे चरित्र के लिए कॉल करने लगे - रूसी इवान की तरह एक बहादुर, मजबूत, लगातार फूल।
कलात्मक शब्द:घास के मैदान में फायरवीड खिल गया। यहाँ नायकों का परिवार है! मजबूत, आलीशान और सुर्ख गुलाब के भाई दिग्गज। उन्होंने एक शानदार पोशाक चुनी - जैकेट आग की लपटों से जलती हैं।
मोबाइल गेम: नहीं। 5p "गेंद के साथ दो घेरे"
उपदेशात्मक खेल: "एक फूल का वर्णन करें"
लक्ष्य:संज्ञा के साथ विशेषणों का मिलान करना सीखें।
श्रम गतिविधि: सूखी शाखाओं से साइट की सफाई।
लक्ष्य:कार्य कौशल विकसित करना।
शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य:तेज़ दौड़।
लक्ष्य:गति से दौड़ने का व्यायाम करें, प्रतिद्वंद्विता की भावना विकसित करें
कार्ड नंबर 19
वरिष्ठ समूह
गर्मी (वन्यजीव, कीड़े)
जुलाई
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: सामाजिक - संचारी संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक और सौंदर्य, शारीरिक विकास।
अवलोकन: "तितली"
लक्ष्य:तितली, उनके जीवन के तरीके का परिचय दें, आवश्यक शर्तेंजीवन के लिए। अवलोकन विकसित करें।
अवलोकन प्रगति:गर्मियों में, तितलियों सहित कई कीड़े दिखाई दिए। तितलियाँ बहुत सुंदर पैटर्नपंखों पर - प्रकृति द्वारा बनाई गई सबसे सुंदर में से एक। आप तितलियों को पंखों से नहीं ले सकते, वे नाजुक पराग से ढके होते हैं, जिन्हें मिटाना आसान होता है और यह अब उड़ने में सक्षम नहीं होगा। बच्चों को बताएं कि तितली कैसे पैदा होती है।
कलात्मक शब्द:आह्वान - तितली-बॉक्स, बादल के लिए उड़ान भरें, आपके बच्चे हैं - एक सन्टी शाखा पर। पहेली - फूल सो रहा था और अचानक उठा, अब सोना नहीं चाहता, चला गया, शुरू हुआ, ऊपर उठा और उड़ गया। "तितली"
मोबाइल गेम: नहीं। 4 "शिकारी और खरगोश"
उपदेशात्मक खेल: "विवरण का अनुमान लगाएं"
लक्ष्य:रचना करना सीखें वर्णनात्मक कहानी, ध्यान विकसित करें, सुसंगत भाषण दें, समानताएं और अंतर खोजें।
श्रम गतिविधि:क्षेत्र में कचरा उठाओ।
काम का पूर्ण संस्करण उपलब्ध है।
इस में कार्यप्रणाली विकाससैर की रूपरेखा की पेशकश की जाती है गर्मी की अवधि(जुलाई-अगस्त), जीईएफ के अनुसार संकलित।
गर्मियों की अवधि (जुलाई-अगस्त) के लिए सैर की कार्ड फ़ाइल
द्वारा विकसित: शिक्षक कचनोवा जी.वी.
जुलाई
कार्ड नंबर 17 सूरज देखना।
फायरवीड के साथ कार्ड नंबर 18 ऑब्जर्वेशन 3ए।
कार्ड नंबर 20 परिवहन का अवलोकन।
कार्ड नंबर 21 पोलिनेया का अवलोकन
कार्ड संख्या 22 आकाश और बादलों का अवलोकन।
कार्ड संख्या 23 प्रवासी पक्षियों का अवलोकन।
कार्ड नंबर 24 बगीचे का अवलोकन।
कार्ड नंबर 25 प्लांटैन ऑब्जर्वेशन।
कार्ड नंबर 26 हवा देख रहा है।
कार्ड संख्या 27 केंचुओं का अवलोकन।
कार्ड नंबर 28 ट्रैफिक लाइट का निरीक्षण।
कार्ड नंबर 29 चिनार का अवलोकन।
कार्ड संख्या 30 मिट्टी का अवलोकन।
कार्ड नंबर 31मच्छर अवलोकन।
कार्ड संख्या 32 विशेष वाहनों का पर्यवेक्षण।
अगस्त
कार्ड नंबर 1 अवलोकन वन उपहार - मशरूम, जामुन।
कार्ड नंबर 2 आंधी का अवलोकन।
कार्ड नंबर 3 चींटियों को देखना।
कार्ड नंबर 4 यात्री परिवहन का अवलोकन।
कार्ड नंबर 5 बर्डवॉचिंग।
कार्ड नंबर 6 वयस्कों के काम का अवलोकन।
कार्ड नंबर 7 केले का अवलोकन।
कार्ड नंबर 8 सूरज देखना।
कार्ड नंबर 9 पेड़ों और झाड़ियों का अवलोकन।
कार्ड नंबर 10 हवा देखना।
कार्ड नंबर 11 बिल्ली को देखना।
कार्ड नंबर 12 कारों का अवलोकन।
कार्ड नंबर 13 अवलोकन: "गर्मियों में क्या खिलता है"
कार्ड नंबर 14 पानी देखना।
कार्ड नंबर 15 मच्छर का अवलोकन।
कार्ड नंबर 16 ट्रैफिक लाइट का निरीक्षण।
कार्ड नंबर 17 माँ - सौतेली माँ का अवलोकन।
कार्ड नंबर 18 दिन की लंबाई का अवलोकन।
कार्ड नंबर 19 तितली देखना।
कार्ड नंबर 20 एक फायर ट्रक का अवलोकन।
कार्ड नंबर 21 एक सन्टी का अवलोकन।
कार्ड नंबर 22 कारों का अवलोकन।
कार्ड नंबर 23 कुत्ते को देखना।
कार्ड नंबर 24 कौवा देखना।
कार्ड संख्या 25 परिवहन का अवलोकन।
कार्ड नंबर 26 बिछुआ का अवलोकन।
कार्ड संख्या 27 मौसमी परिवर्तनों का अवलोकन।
कार्ड नंबर 28 मकड़ी देखना।
कार्ड नंबर 29 पहाड़ की राख का अवलोकन।
कार्ड नंबर 30 ट्रैफिक लाइट का निरीक्षण।
कार्ड नंबर 31 घोड़ा देखना।
कार्ड नंबर 17 वरिष्ठ समूह
गर्मी (निर्जीव प्रकृति)
जुलाई
अवलोकन: सूर्य
उद्देश्य: बच्चों को गर्मियों में मौसम की स्थिति का अंदाजा देना। मौसमी कपड़ों का नाम फिक्स करें।
अवलोकन पाठ्यक्रम: ध्यान दें कि गर्मियों में सूरज अधिक गर्म होता है, इसलिए बच्चे नग्न होकर चलते हैं। पूछें कि क्या सूर्य को देखना आसान है। तुम सूरज को क्यों नहीं देख सकते? ध्यान दें कि दिन के समय सूरज अधिक होता है - बाहर गर्मी होती है; सुबह और शाम को धूप कम होती है, इसलिए ठंडक बढ़ जाती है। दिन लंबा होता है और रातें छोटी और चमकदार होती हैं।
कलात्मक शब्द: पहेली - एक गर्म तले हुए अंडे को ऊपर की ओर लटका दिया जाता है। लेकिन इसे उतार दो, लेकिन तुम और मैं इसे नहीं खा सकते। (रवि)
मोबाइल गेम: नंबर 1 "ट्रैप"
डिडक्टिक गेम: "एक प्रस्ताव बनाएं"
उद्देश्य: किसी दिए गए शब्द के साथ वाक्य बनाने की क्षमता को समेकित करना।
श्रम गतिविधि: प्राकृतिक सामग्री का संग्रह।
शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य: गेंद को टॉस करना और पकड़ना
लक्ष्य:
कार्ड नंबर 18 वरिष्ठ समूह
ग्रीष्म ऋतु (वन्यजीव - पौधा)
जुलाई
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: सामाजिक-संचारात्मक संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक और सौंदर्य, शारीरिक विकास।
अवलोकन: फायरवीड के लिए
उद्देश्य: फायरवीड पेश करना; इसकी संरचना को अलग करें, लाभों के बारे में बात करें। शब्दावली का विस्तार करें, व्याकरणिक रूप से सही वाक्यों के साथ जवाब देना सीखें।
अवलोकन का कोर्स: लोग फायरवीड कहते हैं - इवान-चाय, इवान-घास, मातम, विलो-घास, जंगली सन, शहद घास, फर, गर्म फूल। बता दें कि फायरवीड एक बहुत ही अच्छा शहद का पौधा है। फायरवीड को चाय की तरह पीसा जाता है। लोगों ने फूल को इवान क्यों कहा? शायद इसलिए कि गरीब इवान दूसरी चाय नहीं खरीद सकते थे? या हो सकता है कि वे चरित्र के लिए कॉल करने लगे - रूसी इवान की तरह एक बहादुर, मजबूत, लगातार फूल।
कलात्मक शब्द: घास के मैदान में फायरवीड खिल गया। यहाँ नायकों का परिवार है! मजबूत, आलीशान और सुर्ख गुलाब के भाई दिग्गज। उन्होंने एक शानदार पोशाक चुनी - जैकेट आग की लपटों से जलती हैं।
आउटडोर खेल: नंबर 5p "गेंद के साथ दो घेरे"
उपदेशात्मक खेल: "एक फूल का वर्णन करें"
उद्देश्य: संज्ञा के लिए विशेषणों का चयन करना सीखना।
श्रम गतिविधि: सूखी शाखाओं से साइट की सफाई।
उद्देश्य: श्रम कौशल बनाना।
शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य: गति के लिए दौड़ना।
लक्ष्य: स्पीड रनिंग में व्यायाम करें, प्रतिस्पर्धा की भावना विकसित करें
कार्ड नंबर 19 वरिष्ठ समूह
गर्मी (वन्यजीव, कीड़े)
जुलाई
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: सामाजिक-संचारात्मक संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक और सौंदर्य, शारीरिक विकास।
अवलोकन: "तितली"
उद्देश्य: तितली, उनके जीवन के तरीके, जीवन के लिए आवश्यक शर्तों का परिचय देना। अवलोकन विकसित करें।
अवलोकन पाठ्यक्रम: गर्मियों में तितलियों सहित कई कीड़े दिखाई दिए। तितलियों के पंखों पर एक बहुत ही सुंदर पैटर्न होता है - प्रकृति द्वारा बनाई गई सबसे सुंदर में से एक। आप तितलियों को पंखों से नहीं ले सकते, वे नाजुक पराग से ढके होते हैं, जिन्हें मिटाना आसान होता है और यह अब उड़ने में सक्षम नहीं होगा। बच्चों को बताएं कि तितली कैसे पैदा होती है।
कलात्मक शब्द: आह्वान - तितली-बॉक्स, बादल के लिए उड़ान भरें, वहाँ आपके बच्चे एक सन्टी शाखा पर हैं। पहेली - फूल सो रहा था और अचानक उठा, अब सोना नहीं चाहता, चला गया, शुरू हुआ, ऊपर उठा और उड़ गया। "तितली"
आउटडोर खेल: नंबर 4 "शिकारी और खरगोश"
डिडक्टिक गेम: "विवरण के अनुसार अनुमान लगाएं"
उद्देश्य: वर्णनात्मक कहानी लिखना सिखाना, ध्यान विकसित करना, सुसंगत भाषण देना, समानताएं और अंतर खोजना।
श्रम गतिविधि: साइट पर कचरा इकट्ठा करना।
कार्ड नंबर 20 वरिष्ठ समूह
गर्मी (सार्वजनिक जीवन की घटना)
जुलाई
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: सामाजिक-संचारात्मक संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक और सौंदर्य, शारीरिक विकास।
अवलोकन: यातायात पारित करने के लिए।
उद्देश्य: बच्चों को प्रकाश और के बीच अंतर करना सिखाना माल परिवहन, अवलोकन विकसित करने के लिए, अपने विचारों को सही ढंग से व्यक्त करने की क्षमता।
अवलोकन पाठ्यक्रम: बच्चों के साथ गुजरने वाली कारों की जांच करें, उन्हें ट्रकों, कारों और विशेष प्रयोजन वाहनों में वर्गीकृत करें।
कलात्मक शब्द: एचके उड़ता है, भनभनाता नहीं है, भृंग सड़क के किनारे दौड़ता है, और भृंग की आंखों में दो शानदार रोशनी जलती है। (कार)
आउटडोर खेल: नंबर 3p "रंगीन कारें" (3p)
डिडक्टिक गेम: "दिए गए ध्वनि के लिए एक शब्द के साथ आओ"
उद्देश्य: ध्वन्यात्मक जागरूकता विकसित करना।
श्रम गतिविधि: शाखाओं और पत्थरों के क्षेत्र को साफ करें।
उद्देश्य: श्रम कौशल विकसित करना, सामूहिक रूप से काम करना।
शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य: रस्सी पर चलना
उद्देश्य: संतुलन बनाए रखना, मुद्रा बनाए रखना।
बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ।
कार्ड नंबर 21 वरिष्ठ समूह
ग्रीष्म ऋतु (वन्यजीव - पौधे)
जुलाई
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: सामाजिक-संचारात्मक संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक और सौंदर्य, शारीरिक विकास।
अवलोकन: पोलिनेया के लिए।
उद्देश्य: वर्मवुड को पेश करना, इसकी संरचना को अलग करना, बात करना औषधीय गुण. पौधों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विकास करें, सम्मान करें।
अवलोकन का कोर्स: वर्मवुड को लोकप्रिय रूप से कहा जाता था: चेरनोबिल, वर्मवुड घास, विधवा घास, सर्पिन, भगवान का पेड़, स्टेपी चिमका। वर्मवुड हमारे सबसे कड़वे पौधों में से एक है। स्लाव पौधों में वर्मवुड को चमत्कारी शक्ति के लिए जिम्मेदार ठहराया गया था। रूस में, इवान कुपाला की छुट्टी की पूर्व संध्या पर, लोगों ने चेरनोबिल के साथ अपने सिर पर माल्यार्पण किया; इसे होना चाहिए था पूरे वर्षरोगों, जादू टोना और राक्षसों से मुठभेड़ से बचाने के लिए।
कलात्मक शब्द: बोरका ने दूध की जगह कीड़ा जड़ी खा ली। तान्या चिल्लाया: “फेंक! कड़वे कीड़ा जड़ी को थूक दो।"
आउटडोर खेल: नंबर 9p "चिकन कॉप में लोमड़ी"
डिडक्टिक गेम: "क्या बढ़ता है"
उद्देश्य: जंगल और घास के मैदान के पौधों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; शब्दों के अंत का स्पष्ट उच्चारण करें; ध्वन्यात्मक जागरूकता विकसित करें।
श्रम गतिविधि: फूलों के बगीचे की निराई करना।
उद्देश्य: श्रम कौशल विकसित करना, फूलों से मातम को अलग करने की क्षमता।
शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य: एक जगह से लंबी छलांग उद्देश्य: कूदने की क्षमता विकसित करना, व्यायाम को सही ढंग से करना। बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधि
कार्ड नंबर 22 वरिष्ठ समूह
गर्मी (निर्जीव प्रकृति)
जुलाई
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: सामाजिक-संचारात्मक संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक और सौंदर्य, शारीरिक विकास।
अवलोकन: आकाश और बादल।
उद्देश्य: "बादल" की अवधारणा का विश्लेषण करने के लिए, बादलों की उपस्थिति पर मौसम की निर्भरता। अवलोकन, ध्यान, व्याकरणिक रूप से सही वाक्यों के साथ सवालों के जवाब देने की क्षमता विकसित करें।
अवलोकन पाठ्यक्रम: बादल वाले दिन, बच्चों से पूछें कि वे आकाश में क्या देखते हैं। ध्यान दें कि बादल कैसे चलते हैं, कभी धीरे, कभी तेज। वे क्या हैं? यदि आकाश में बादल हैं, वे सूर्य को ढक लेते हैं, तो बाहर इतनी गर्मी नहीं है। बच्चों के साथ, याद रखें कि बादल सिरस और क्यूम्यलस हैं। निर्धारित करें कि चलने के दिन आकाश में कौन से बादल हैं।
कलात्मक शब्द: पहेलियों। पैर नहीं हैं, लेकिन वह चलता है, आंखें नहीं हैं, लेकिन वह रोता है। (बादल) नीले मैदान पर सफेद घोड़े। (आकाश में बादल)
आउटडोर खेल: नहीं। "ढूंढें कि यह कहाँ छिपा है" (7p)
उपदेशात्मक खेल: "कृपया कहो"
उद्देश्य: छोटे प्रत्ययों के साथ संज्ञा बनाना सीखना श्रम गतिविधि: फूलों के बगीचे को पानी देना।
लक्ष्य: फूलों की देखभाल करना सिखाना जारी रखें। शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य: दो पैरों पर एक स्टंप से कूदना।
उद्देश्य: मुड़े हुए पैरों पर उतरने की क्षमता को मजबूत करना।
बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ।
कार्ड फाइललक्षितसैरगर्मी।
लक्षित वॉक अल्पकालिक हैं, और उन पर बहुत कम कार्य हल किए जाते हैं। बच्चे उज्ज्वल मिलते हैं प्राकृतिक घटनायह या वह मौसम: पक्षियों का घोंसला बनाना, बर्फ का बहाव। जलाशय, घास के मैदान तक लक्षित पैदल मार्ग हैं। आप किंडरगार्टन की साइट पर अवलोकन के लिए एक वस्तु चुन सकते हैं, उदाहरण के लिए, एक सन्टी, और विभिन्न मौसमों में लक्षित सैर कर सकते हैं, जो हुए परिवर्तनों को देख और नोट कर सकते हैं।
फूलों के बगीचे में चलो।
फूलों के बगीचे में उगने वाले फूलों से बच्चों का परिचय कराएं।
बच्चों को फूल की संरचना से परिचित कराने के लिए: तना, पत्तियां, फूल, जड़ें, एक गंध होती है।
पौधों के प्रति सम्मान पैदा करें।
बच्चों को फूलों की क्यारी का निरीक्षण करने के लिए आमंत्रित करें।
हमारे फूलों के बगीचे में एस्टर, कैलेंडुला, डहलिया, नास्टर्टियम, गेंदा उगते हैं।
बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करें कि पौधे की जड़, तना, पत्तियां, फूल होते हैं।
जड़ किस लिए है? (नमी को अवशोषित) पोषक तत्त्व.)
तना किस लिए है? (पत्तियों तक पोषक तत्वों को ले जाने के लिए।)
पत्ते किस लिए हैं? (प्रकाश को अवशोषित करने के लिए।)
बच्चों के साथ फूलों के आकार और रंग पर ध्यान से विचार करें, उनकी सुंदरता पर ध्यान दें।
पौधों को बढ़ने में कौन मदद करता है? (सूर्य, वर्षा, पृथ्वी, लोग।)
लोग कैसे बढ़ने में मदद करते हैं? (पानी, उनके पास की जमीन को ढीला करें, खरपतवार नष्ट करें।)
पौधे इसलिए बढ़े हैं क्योंकि फूलों की क्यारी उनके लिए एक अच्छा "घर" है, जिसमें पौष्टिक मिट्टी, पानी, रोशनी, गर्मी होती है, क्योंकि लोग उन्हें बढ़ने में मदद करते हैं।
ये सभी पौधे पतझड़ में नहीं मरते हैं, लेकिन बस एक लंबी सर्दी के लिए सो जाते हैं, ताकि वसंत में फिर से जीवन में आने के लिए, बढ़ने और खिलने लगें। एक स्थान पर वे कई वर्षों तक बढ़ते हैं।
हमें फूलों की आवश्यकता क्यों है? (अपनी सुंदरता से लोगों को खुश करने के लिए।)
आइए फूलों की देखभाल करें, उन्हें हमारी साइट, हमारे किंडरगार्टन, हमारे शहर, हमारी पृथ्वी को सजाने दें।
सड़क के कैरिजवे से परिचित होने के लिए - राजमार्ग;
सड़क के नियमों का एक विचार दें।
कैरिजवे पर जाएं और यातायात का निरीक्षण करें। बता दें कि किंडरगार्टन सड़क के बगल में स्थित है। यह एक राजमार्ग है।
नदी की तरह, गली चौड़ी है,
यहां कारों का तांता लगा रहता है।
पूछें कि हाईवे पर कौन सी कारें चल रही हैं? बच्चों को परिचित कारों के नाम दें। इस तथ्य पर ध्यान दें कि कई कारें और ट्रक राजमार्ग पर चल रहे हैं, और
कोई एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप नहीं करता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि ड्राइवर सड़क के नियमों का पालन करते हैं।
कैरिजवे पर चलो।
टैक्सी निगरानी।
उद्देश्य: भूमिका का एक विचार तैयार करना निश्चित मार्ग टैक्सी, ड्राइवर के पेशे में रुचि रखने वाले लोगों के लिए इसका उद्देश्य; बच्चों को उनके उद्देश्य के अनुसार कारों के बीच अंतर करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, अपने श्रम कार्यों में महारत हासिल करने की इच्छा।
शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछता है।
टैक्सी किस लिए हैं?
कौन चला रहा है टैक्सी?
ड्राइवर क्या कर रहा है?
लोग जल्दी में होते हैं तो उनकी मदद के लिए एक टैक्सी आती है। यह एक विशेष चेकर्ड पैटर्न वाली एक यात्री कार है, यह लोगों को जल्दी से पहुँचाती है जहाँ उन्हें जाने की आवश्यकता होती है।
कैरिजवे पर चलो।
गुजरने वाले वाहनों की निगरानी।
कार के पुर्जों (बॉडी, कैब, पहिए, स्टीयरिंग व्हील) के नाम ठीक करें;
टिप्पणी बड़ी किस्ममशीनें, उनका उद्देश्य;
काम के प्रति सम्मान पैदा करें।
टहलने जाते समय, रसोई के पास खड़े खाद्य ट्रक पर ध्यान दें, इसके मुख्य भागों और उद्देश्य पर ध्यान दें - यह किंडरगार्टन में भोजन लाता है। इसके बाद, गुजरने वाले वाहनों को देखें।
कारें क्या हैं? कारें और ट्रक।
क्या माल ले जाया जा रहा है ट्रकों?
हमें बसों की आवश्यकता क्यों है? (यात्रियों को शहर के चारों ओर ले जाएं।)
विशेष मशीनें भी हैं। बच्चों को उनके नाम के लिए आमंत्रित करें।
("एम्बुलेंस", आग, पुलिस, सड़क पर पानी भरने की मशीन।) उनके उद्देश्य के बारे में बात करें।
हमारी कार, कार की सड़क पर -
छोटी कारें, बड़ी कारें।
ट्रक दौड़ते हैं, ट्रक खर्राटे लेते हैं,
जल्दी करो, जल्दी करो, जैसे जीवित हो।
हर कार में करने के लिए चीजें और चिंताएं होती हैं
कार सुबह काम पर जाती है।
क्रिसमस ट्री पर चलो।
इस पेड़ को खोजने और उसका वर्णन करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए;
एक पेड़ को दूसरों के समूह से अलग करना सीखें बाहरी संकेत.
टहलने के लिए एक सुंदर क्रिसमस ट्री पर विचार करें। विशिष्ट विशेषताओं पर ध्यान दें। (पत्तियों के बजाय, सुइयां हमेशा हरी होती हैं, शाखाएं नीचे लंबी होती हैं, शीर्ष पर छोटी होती हैं।) बालवाड़ी के पूरे क्षेत्र में जाने और स्प्रूस खोजने की पेशकश करें। बता दें कि स्प्रूस जितना ऊंचा होता है, उतना ही पुराना होता है।
किनारे पर खाया - आकाश के ऊपर तक
वे सुनते हैं, वे चुप हैं, वे अपने पोते-पोतियों को देखते हैं।
और पोते-पोतियां क्रिसमस ट्री, पतली सुइयां हैं,
वन द्वार पर वे नृत्य करते हैं।
आइए याद करें कि हमारे पास किस तरह के पत्ते हैं? (स्प्रूस के पत्ते असामान्य होते हैं; पत्तियों के बजाय इसमें सुइयां होती हैं।)
स्प्रूस सुइयों का दूसरा नाम क्या है? (सुई।)
जलाशय तक चलो।
शहर के जलाशयों के महत्व और सुंदरता को दिखाएं;
शब्द ज्ञान का विस्तार करें; प्रकृति में बच्चों की रुचि का समर्थन करना, अवलोकन विकसित करना;
प्रकृति की सुंदरता को उसके विभिन्न रूपों और अभिव्यक्तियों में देखने के लिए, उसके प्रति अपने दृष्टिकोण को व्यक्त करने की क्षमता।
शिक्षक:
हम कहाँ आ गए? (पार्क में)।
पार्क को कैसे सजाया जाता है? (फूल, पेड़ लगाए)।
पार्क में और क्या है? (नदी)।
नदी में पानी क्या है: साफ या गंदा?
नदी में कौन रह सकता है? (बच्चों द्वारा वस्तुओं की गणना)।
पहेली पहेली:
नदी पर घंटी बजती है -
सबक शुरू होता है।
सभी बच्चे हठी हैं
बड़े हो जाओ - फ्लिपर्स पर रखो।
और जब पुल के नीचे,
ट्रेन की पोनीटेल! (टैडपोल)।
टैडपोल की जांच:
टैडपोल के पास क्या है? (सिर और पूंछ, आंखें और मुंह)।
क्या वे मछली की तरह दिखते हैं? कैसे? क्या टैडपोल अपना सारा समय पानी में बिताते हैं? यहाँ, कविता सुनें।
मेंढक पहेली।
तलने से पंजे निकलते हैं -
लंबे लोग।
एक मेंढक पोखर में कूद रहा है -
लंबी टांगों वाला ... (मेंढक)।
मेंढक के क्या फायदे हैं? (कीड़े खाता है, गाने गाता है, आदि)।
बच्चों, आपको क्या लगता है कि कौन नदियों के पानी को गंदा करता है? (बच्चों के उत्तर)।
जलाशयों में पानी को साफ रखने के लिए क्या करना चाहिए? (बच्चों के उत्तर)। यह सही है, इसे मत फेंको, डिब्बे, कागज, अन्य कचरा मत फेंको। बेशक, आप पानी को साफ कर सकते हैं, लेकिन इसके लिए आपको चाहिए विशेष साधनऔर तकनीक। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि हम प्रकृति से प्यार करें और उसकी रक्षा करें। यह बहुत ही सुन्दर जगहजहां शहर के सभी निवासी सैर करने आते हैं। और हमें इस जगह की रक्षा करने की जरूरत है, और न केवल इस जगह, बल्कि हमारे शहर, देश की प्रकृति के अन्य कोनों की भी।
घास के मैदान में चलो.
घास के मैदान के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित करें;
घास के मैदान में रहने वाले कीड़ों के बारे में विचारों को स्पष्ट करें;
बच्चों में प्रकृति के प्रति रुचि जगाना, उसकी सुंदरता को देखने की क्षमता।
बच्चों, हम गर्मियों के घास के मैदान की सुंदरता की प्रशंसा करने आए हैं। देखें कि गर्मियों में घास का मैदान क्या बन गया है? (हरा, खिलना, सुगंधित, सुगंधित, रंगीन, सुगंधित, धूप, आदि)
घास के मैदान में क्या बढ़ता है, इस पर ध्यान दें? (फूल, घास)। कौन से फूल? (डेज़ी, कॉर्नफ्लावर, ब्लूबेल्स, बटरकप, आदि) घास के मैदान में उगने वाले फूलों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाएं।
घास का मैदान कैसा दिखता है? (कालीन, मेज़पोश) घास का मैदान किस रंग का है? चलो घास के मैदान में एक कैमोमाइल खोजें और उसे नमस्ते कहें! बच्चे, कैमोमाइल के पत्ते कैसे दिखते हैं? (नाव से।) इसकी पंखुड़ियों की तुलना किससे की जा सकती है? (सफेद शर्ट के साथ)
बच्चे, घास के मैदान में मिट्टी के ढेर पर ध्यान दें। मुझे लगता है कि एक खुदाई करने वाले ने यहां काम किया, क्या आप सहमत नहीं हैं? और उसका नाम क्या है? (तिल) और पृथ्वी में और कौन रहता है? (चूहे)
ओह, देखो, यहाँ किसी तरह की सड़क है, और चींटियाँ उसके साथ रेंग रही हैं। देखें कि वे क्या ले जा रहे हैं? (सुई, घास के सूखे ब्लेड) चलो इस रास्ते के पास चलते हैं और उनके घर को देखते हैं। क्या आप जानते हैं कि चीटियां किस प्रकार की होती हैं? उनमें से कितने इसमें रहते हैं? घास के मैदान में और कौन से कीड़े रहते हैं? (बच्चों को पहेलियों को हल करने के लिए आमंत्रित करें)
फूल के ऊपर फड़फड़ाता है, नाचता है,
एक पैटर्न वाला पंखा लहराते हुए। (तितली)
गृहिणी
लॉन के ऊपर से उड़े
फूल के ऊपर थपथपाएं
वह शहद बांटेगा। (मधुमक्खी)
आप खुद को नहीं देख सकते
और गाना सुना जाता है। (मच्छर)
फैशनिस्टा पंखों वाला
धारीदार पोशाक,
विकास, हालांकि crumbs,
काटो - यह बुरा होगा। (ततैया)
जो हम पर उल्टा है। (उड़ना)
शिक्षक के साथ मिलकर कीड़ों का निरीक्षण करें, उनके उपस्थिति, आदतें।
शिक्षक की पसंद का खेल।
हमने समाशोधन में आराम किया और यह बालवाड़ी लौटने का समय था।
सन्टी के लिए चलो।
उद्देश्य: सन्टी की विशिष्ट विशेषताओं का परिचय देना जारी रखना;
एक सन्टी की सुंदरता की प्रशंसा करने की इच्छा पैदा करें।
दोस्तों, पहेली सुनिए:
सफेद-बैरल सुंदरियां
साथ में हम रास्ते पर खड़े हुए,
शाखाएँ नीचे तक उतरती हैं
और शाखाओं पर झुमके।
पहेली किस पेड़ की बात कर रही है?
आज हम सन्टी के दर्शन करने आए थे।
बिर्च को रूसी सुंदरता कहा जाता है। देखो कितनी सुंदर, पतली, सीधी, वह ऊँची, ऊँची उठती है। मानो वह आसमान की ओर बढ़ना चाहता है। अपने सिर के शीर्ष पर जाने की कोशिश करें। क्या सभी पहुंचे? तुम नहीं कर सकते? कितना लंबा सन्टी है!
और हमारे सन्टी के पास काली जेब (धब्बों) के साथ क्या सुंदर सूंड है।
वह किस रंग का है? (सफेद)
ट्रंक सफेद छाल से ढका हुआ है, और इसे बर्च छाल भी कहा जाता है।
ऊपर देखो, तुम क्या देखते हो? (टहनियाँ)
और कितनी शाखाएँ? (बहुत)
और शाखाओं को ताज भी कहा जाता है।
चलो यह सब एक साथ करते हैं।
कौन कहेगा कि शाखाएँ कैसी दिखती हैं? (पिगटेल पर, वे कर्ल की तरह लंबे, पतले होते हैं)
बिर्च को सफेद-ट्रंक कहा जाता है। बिर्च कई कविताओं, गीतों, परियों की कहानियों, गोल नृत्यों को समर्पित है।
दोस्तों, सन्टी के बारे में कविता कौन जानता है? मुझे बताओ।
