គំរូ​ជាក់ស្តែង​នៃ​ដំណើរ​ការ​នៃ​ការ​សិក្សា​និង​ការ​បញ្ចូល​ព័ត៌មាន​ថ្មី​ដោយ​មនុស្ស​ម្នាក់ (Experiential Learning Model) ដោយ David Kolb

អ្នកស្រាវជ្រាវមួយក្រុមបានរកឃើញថា មនុស្សរៀនតាមវិធីមួយក្នុងចំណោមបួនយ៉ាង៖ 1) តាមរយៈបទពិសោធន៍; 2) តាមរយៈការសង្កេតនិងការឆ្លុះបញ្ចាំង; 3) ដោយមានជំនួយពីគំនិតអរូបី; 4) តាមរយៈការពិសោធន៍សកម្ម - ផ្តល់ចំណូលចិត្តដល់មួយក្នុងចំណោមពួកគេជាងអ្នកដទៃ។ យោងតាមគំនិតរបស់អ្នកនិពន្ធ ការរៀនសូត្រមានដំណាក់កាលម្តងហើយម្តងទៀតនៃ "ការប្រតិបត្តិ" និង "ការគិត" ។ នេះមានន័យថា វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការរៀនអ្វីមួយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពដោយគ្រាន់តែអានអំពីប្រធានបទ សិក្សាទ្រឹស្តី ឬស្តាប់ការបង្រៀន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការហ្វឹកហ្វឺន ក្នុងកំឡុងពេលដែលសកម្មភាពថ្មីត្រូវបានអនុវត្តដោយមិនគិត ដោយគ្មានការវិភាគ និងសង្ខេប ក៏មិនមានប្រសិទ្ធភាពដែរ។

ដំណាក់កាលនៃគំរូ Kolb (ឬវដ្ត) អាចត្រូវបានតំណាងដូចខាងក្រោម:

1. ទទួលបានបទពិសោធន៍ផ្ទាល់។
2. ការសង្កេតដែលអ្នកសិក្សាឆ្លុះបញ្ចាំងពីអ្វីដែលគាត់ទើបតែរៀន។
3. ការយល់ដឹងអំពីចំណេះដឹងថ្មីៗ ទ្រឹស្តីទូទៅរបស់ពួកគេ។
4. ពិសោធន៍ផ្ទៀងផ្ទាត់ចំណេះដឹងថ្មីៗ និង កម្មវិធីឯករាជ្យពួកគេនៅក្នុងការអនុវត្ត។

ចំណុចចាប់ផ្តើមនៃការរៀនសូត្រតាមធម្មជាតិ គឺការទទួលបានបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង ដែលផ្តល់នូវសម្ភារៈសម្រាប់ការសង្កេតដោយឆ្លុះបញ្ចាំង។ ដោយបានបង្រួបបង្រួមទិន្នន័យថ្មី និងបញ្ចូលពួកវាទៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃចំណេះដឹងដែលមានស្រាប់ មនុស្សម្នាក់មករកគំនិត និងគំនិតអរូបី (បំបែកចេញពីបទពិសោធន៍ផ្ទាល់)។ ចំណេះដឹងថ្មីនេះគឺជាសម្មតិកម្មដែលត្រូវបានសាកល្បងតាមរយៈការពិសោធន៍យ៉ាងសកម្មក្នុងស្ថានភាពផ្សេងៗគ្នា - ការស្រមើលស្រមៃ ក្លែងធ្វើ និងពិត។ ដំណើរការសិក្សាអាចចាប់ផ្តើមនៅដំណាក់កាលណាមួយ។ វាដំណើរការជារង្វង់ - រហូតដល់ជំនាញដែលត្រូវការត្រូវបានបង្កើតឡើង; នៅពេលដែលជំនាញមួយត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញ ខួរក្បាលត្រៀមខ្លួនដើម្បីរៀនបន្ទាប់។

គំនិតដែលបានបង្កប់នៅក្នុងគំរូសិក្សាបួនដំណាក់កាលនៃវដ្តនៃ D. Kolb អំពីការតភ្ជាប់រវាងបទពិសោធន៍ការយល់ដឹង ការវិភាគ បញ្ហាចុចការរួមផ្សំនៃទ្រឹស្តី និងការផ្ទៀងផ្ទាត់របស់វាដោយការអនុវត្តបានទទួលនូវការអនុវត្តជាក់ស្តែងយ៉ាងទូលំទូលាយ។ វាបានប្រែក្លាយថាមនុស្សផ្តល់នូវចំណូលចិត្តច្បាស់លាស់សម្រាប់អាកប្បកិរិយាដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងដំណាក់កាលណាមួយនៃវដ្តនេះ៖ សកម្មភាពជាក់ស្តែងឬទ្រឹស្តី (ហើយនេះអនុវត្តទាំងចំពោះសិក្ខាកាម និងគ្រូ ឬគ្រូបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង)។

កម្រងសំណួររចនាប័ទ្មការរៀន និងសកម្មភាព (LSQ, P. Honey និង A. Mumford)

ប្រភេទនៃអ្នកសិក្សា និងរចនាប័ទ្មសិក្សា

លំហនៃរចនាប័ទ្មការយល់ដឹងដោយ D. Kolb: ការប្រមូល ការវាយតម្លៃ និងការអនុវត្តព័ត៌មាន

លំហូរព័ត៌មានដែលរៀបចំបានល្អ ប្រព័ន្ធ​ឈាម​រត់» អាជីវកម្មណាមួយ; នេះគឺជាអ្វីដែលអាចកំណត់ក្រុមហ៊ុនមួយដាច់ដោយឡែកពីដៃគូប្រកួតប្រជែងរបស់ខ្លួន។ Bill Gates សរសេរថា "វាជារបៀបដែលអ្នកប្រមូល រៀបចំ និងប្រើប្រាស់ព័ត៌មានដែលកំណត់ថាតើអ្នកឈ្នះ ឬចាញ់"។

នេះក៏ជាការពិតសម្រាប់ការយល់ដឹង និងការរៀនសូត្ររបស់បុគ្គលម្នាក់ៗផងដែរ។ អ្នកដែលជាម្ចាស់ចំណេះដឹង រក្សាបាននូវគុណសម្បត្តិប្រកួតប្រជែង។ ដោយសារពាក់កណ្តាលដ៏ល្អនៃចំណេះដឹងរបស់យើងនឹងលែងប្រើក្នុងរយៈពេលប្រហែល 3 ឆ្នាំ យើងត្រូវបំពេញវាជានិច្ច។ ប្រសិនបើ​មនុស្ស​ឈប់​រៀន គាត់​នឹង​ឃើញ​ខ្លួន​ឯង​នៅ​ក្រៅ​ឆាក​ជីវិត​ភ្លាមៗ។ ការរៀនបន្តគឺ តម្រូវការជាមុន ជោគជ័យក្នុងជីវិត, និងចំណេះដឹង រចនាប័ទ្មផ្ទាល់ខ្លួនចំណេះដឹងជួយសម្រួលដល់ដំណើរការនេះ។

វាគឺជារចនាប័ទ្មនៃការយល់ដឹងរបស់យើង ដែលកំណត់ការយល់ឃើញ និងការបកស្រាយព័ត៌មានរបស់យើង ក៏ដូចជាប្រតិកម្មរបស់យើងចំពោះវាផងដែរ។ រចនាប័ទ្មសិក្សាមានទិដ្ឋភាពសំខាន់ពីរ៖ (1) របៀបប្រមូលព័ត៌មាន និង (2) របៀបដែលព័ត៌មានត្រូវបានវាយតម្លៃ និងប្រើប្រាស់។ ការវាស់វែងទាំងនេះត្រូវបានស្វែងយល់ដោយ សារពើភ័ណ្ឌនៃរចនាប័ទ្មសិក្សា - វិធីសាស្រ្ត LSI ដែលបានបង្ហាញខាងក្រោម។

គោលគំនិតរបស់ Kolb កើតចេញពីការពិតដែលថា នៅពេលដែលបុគ្គលម្នាក់ទទួលបានព័ត៌មាន មនុស្សម្នាក់យកចិត្តទុកដាក់ និងបញ្ចូលប្រភេទព័ត៌មានមួយចំនួននៅក្នុង ច្រើនទៀត, ជាងអ្នកដទៃ។ ក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀត នៅពេលដែលព្យាយាមយល់ និងប្រើប្រាស់ព័ត៌មាននេះ បុគ្គលម្នាក់ៗមានប្រតិកម្មចំពោះវាតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា។ តួលេខតំណាងឱ្យវិមាត្រពីរនៃការយល់ដឹង៖ ការប្រមូលព័ត៌មាន (បទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងធៀបនឹងការយល់ឃើញអរូបី) និងការឆ្លើយតបទៅនឹងព័ត៌មាន (ការសង្កេតឆ្លុះបញ្ចាំងធៀបនឹងការពិសោធន៍សកម្ម) ។

ទីតាំង ឬទំនោរនីមួយៗ គឺជាលទ្ធផលនៃជម្រើស។ ដូច្នេះវាស្ទើរតែមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបើកបររថយន្តក្នុងពេលដំណាលគ្នា (បទពិសោធន៍បេតុង) និងវិភាគលក្ខណៈរបស់ម៉ាស៊ីន (គំនិតអរូបី) ។ ការសិក្សារបស់ តម្លៃដែលអាចធ្វើបានព័ត៌មាន (ការសង្កេតដោយឆ្លុះបញ្ចាំង) មិនអាចរួមបញ្ចូលជាមួយការផ្ទៀងផ្ទាត់ពិសោធអំពីសារៈសំខាន់របស់វាបានទេ (ការពិសោធន៍សកម្ម)។

ការសិក្សាអំពីវិមាត្រនៃការយល់ដឹងទាំងនេះបានបង្ហាញថា ដោយមិនគិតពីលក្ខណៈនៃបញ្ហាដែលបុគ្គលប្រឈមមុខនោះទេ នៅពេលសិក្សាវាជាក្បួន គាត់រក្សានូវស្ទីលនៃការយល់ដឹងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ គាត់ផ្តោតលើស្ថានភាពដែលបានកំណត់យ៉ាងល្អ និងប្រភេទនៃបញ្ហាដែលសមស្របតាមរចនាប័ទ្មនៃការយល់ដឹងរបស់គាត់ (ឧទាហរណ៍ បុគ្គលដែលជំរុញឆ្ពោះទៅរកគំនិតអរូបី និងការពិសោធន៍សកម្មចូលចិត្តបញ្ហាដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានដំណោះស្រាយជាជំហានៗ)។

Kathy Colby
ការបកប្រែដោយ Alexander Borodullin សម្រាប់ cashflow.com.ru

"ខុសពីការវាស់វែងនៃ IQ និងលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈ សន្ទស្សន៍ Colby ផ្តល់នូវតម្រុយក្នុងការស្វែងរកគុណសម្បត្តិពីកំណើតនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ"- កាសែត Washington Post

"អង្គការជាច្រើនផ្តល់ឱ្យខ្លាំងណាស់ ពិន្ទុខ្ពស់។ការធ្វើតេស្ត Colby ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តនិយាយថា Colby គឺជាមនុស្សថ្មី។ ឧបករណ៍មានប្រសិទ្ធភាព. អ្នកដែលបានធ្វើតេស្ត Colby និយាយថាតាមរបៀបដែលមិនអាចយល់បាន វាពិតជាពណ៌នាអំពីរបៀបដែលពួកគេធ្វើសកម្មភាព។- កាសែត Wall Street Journal

"Katie Colby គឺជាត្បូងដ៏ពិតប្រាកដ។ នាងគឺជាមនុស្សម្នាក់ក្នុងចំណោមមនុស្សពីរបីនាក់ដែលអាចបង្ហាញថាយើងម្នាក់ៗមានអំណោយ និងទេពកោសល្យដែលជារឿយៗមិនត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយប្រព័ន្ធអប់រំ។ ការងាររបស់នាងគឺស្រស់ស្រាយ និងបំភ្លឺ" - Robert T. Kiyosakiអ្នកនិពន្ធសៀវភៅ Rich Dad Poor Dad

"ដំបងរបស់ Maslow បានឆ្លងទៅ... Kathy Colby ដែលផ្តោតលើការស្វែងរកដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាទាំងអស់ ផ្តល់នូវ 'វិធីទីបី' ថ្មីមួយដើម្បីវាស់វែង និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពការងារបុគ្គល និងក្រុម"- Edward Hoffman, ចិត្តវិទូគ្លីនិក, ជីវប្រវត្តិផ្លូវការ លោក Abraham Maslowអ្នកនិពន្ធនៃសិទ្ធិក្លាយជាមនុស្ស ការជំរុញសម្រាប់ខ្លួនអ្នក៖ អាល់ហ្វ្រេដ អាដឡឺ និងក្នុងការស្វែងរក ចិត្តវិទ្យាបុគ្គល"

“ប្រហែលជាអ្នកមានកាលបរិច្ឆេទខ្វាក់ភ្នែកនៅពេលណាមួយក្នុងជីវិតរបស់អ្នកដែលអ្នកមិនគួរបន្ត ឬមានការព្រមានមិនច្បាស់លាស់អំពីអ្វីដែលនឹងកើតឡើងនៅក្នុងទីផ្សារភាគហ៊ុនដែលអ្នកអាចរកលុយបាន។

ធ្លាប់​ចង់​ស្ដាប់​សម្ដី​ខ្លួន​ឯង​ប៉ុន្មាន​ដង​ដែរ តែ​មិន​ដែល​ធ្វើ?

សភាវគតិរបស់អ្នកគឺជាប្រព័ន្ធព្រមានជាមុនដ៏អស្ចារ្យដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីការពារអ្នកពីគ្រោះថ្នាក់ នាំអ្នកទៅរកឱកាស និងជួយអ្នកឱ្យជោគជ័យក្នុងអាជីវកម្មរបស់អ្នក។ ជាញឹកញាប់យើងហៅសភាវគតិរបស់យើងថាក្លិនរបស់យើង / នៅក្នុងពោះវៀនដើម - ព្យញ្ជនៈ - "ឆន្ទះ, សរីរាង្គខាងក្នុង, giblets" - ប្រហាក់ប្រហែល transl./ ប៉ុន្តែការពិតពួកវាគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃទិន្នន័យពីកំណើតរបស់យើង។ យើងភាគច្រើនមិនដឹងថាយើងអាចប្រើថាមពលនេះជារៀងរាល់ថ្ងៃ ហើយមិនរង់ចាំរូបរាងដែលមិនអាចទាយទុកជាមុនបានរបស់វានៅក្នុងស្ថានភាពជីវិតធ្ងន់ធ្ងរ ឬមិនធម្មតានោះទេ។ .

ការពឹងផ្អែកលើសភាវគតិរបស់អ្នកមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសនៅក្នុងសម័យកាលរបស់យើង នៅពេលដែលមានភាពច្របូកច្របល់ និងភាពមិនច្បាស់លាស់ជុំវិញខ្លួន។ ហើយរឿងតែមួយគត់ដែលយើងអាចជឿជាក់បាននោះគឺ របស់ពួកយើង។ ម៉ាស៊ីនខាងក្នុង. ហើយយើងនៅតែមិនធ្វើវា។ ហើយឥឡូវនេះវាដល់ពេលហើយសម្រាប់អ្នកដើម្បីស្វែងយល់ពីរបៀបដែលអ្នកអាចប្រើទ្រព្យសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួននេះដើម្បីជួយអ្នកសម្រេចបាននូវគោលដៅខ្ពស់បំផុតរបស់អ្នក...

“នៅពេលដែលអ្នកអាចក្លាយជាខ្លួនអ្នក ធ្វើដូចដែលសភាវគតិរបស់អ្នកប្រាប់អ្នក នោះអ្នកបញ្ចេញនូវហេតុផល៖
+ រីករាយក្នុងការក្លាយជាអ្នកជានរណា
+ ទំនុកចិត្តលើដំណោះស្រាយដែលបានជ្រើសរើស
+ មោទនភាពចំពោះស្នាដៃរបស់អ្នក។

ការងារក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំគឺដើម្បីស្វែងយល់ពីមូលហេតុដែលពួកយើងម្នាក់ៗ ទទួលបានទេពកោសល្យពីធម្មជាតិដោយឈរជើងស្មើៗគ្នាជាមួយអ្នកដទៃ មិនអាចពូកែគ្រប់រឿងទាំងអស់។ បន្ទាប់ពីពិនិត្យមើលករណីជាង 500,000 ខ្ញុំបានប្រមូលភស្តុតាងដ៏ច្រើនលើសលប់ ដើម្បីគាំទ្រទ្រឹស្ដីដែលអ្នកនឹងមានប្រសិទ្ធភាពបំផុត និងកាន់តែពេញចិត្តនៅពេលអ្នកជឿជាក់លើរបស់អ្នក។ ទម្រង់បុគ្គលថាមពលសភាវគតិ។ ដោយ​មិន​អើពើ​វា អ្នក​នឹង​ដាក់​ខ្លួន​ឯង​ដោយ​ចេតនា។
ខ្ញុំបានឃើញរឿងនេះកើតឡើង 1000 ដង។ អត្តពលិក នាយកប្រតិបត្តិ ពិធីករវិទ្យុ និងទូរទស្សន៍ សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតាដែលរកឃើញវិធីធម្មជាតិក្នុងការទប់ទល់របស់ពួកគេកំពុងធ្វើឱ្យមានការកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងអាជីព ទំនាក់ទំនង និងការគោរពខ្លួនឯង។ ហើយអ្នកក៏អាចធ្វើវាបានដែរ។

5 ច្បាប់ដើម្បីជឿជាក់លើសភាវគតិរបស់អ្នក។ ដំបូន្មានជាក់ស្តែងអំពីរបៀបប្រើសភាវគតិរបស់អ្នក។ ច្បាប់ទាំងនេះត្រូវបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់ ហើយតម្រង់ទិសលទ្ធផល ហើយទៅដោយផ្ទាល់ទៅរបៀបដែលអ្នកអាចជោគជ័យក្នុងស្ថានភាពណាមួយ។ ស្ថានភាពជីវិត- សូម្បីតែនៅក្នុងខ្លាំងណាស់ ស្ថានភាពស្ត្រេស. អនុវត្តតាមច្បាប់ទាំងនេះ ហើយអ្នកនឹង៖
- យកច្រើនបំផុត ដំណោះស្រាយដែលមានប្រសិទ្ធភាពនៅក្នុងវិបត្តិមួយ។
- លែងខ្វល់ខ្វាយអំពីនរណាម្នាក់ដែលគ្រប់គ្រងចិត្តរបស់អ្នក។
- អាចកាត់បន្ថយជម្លោះរបស់ពួកគេ និងបង្កើនជំនាញទំនាក់ទំនងក្នុងទំនាក់ទំនងណាមួយ។
- អាចបង្កើនអត្ថប្រយោជន៍របស់ពួកគេនៅកន្លែងធ្វើការ និងធ្វើការសម្រេចចិត្តក្នុងការងារកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព
- អាចបង្កើនការយល់ដឹងអំពីតម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួន និងតម្រូវការរបស់រាងកាយ
- ផ្តោតលើទេពកោសល្យពីធម្មជាតិរបស់អ្នក និងទេពកោសល្យរបស់អ្នកដទៃ ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីសក្តានុពលវិជ្ជមាននៃរាល់សកម្មភាព ទង្វើ ប្រតិកម្ម និងអន្តរកម្មរបស់អ្នកជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត។
- អាចបង្ហាញពីវិធីប្រើប្រាស់សភាវគតិរបស់អ្នកឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដើម្បីសម្រេចបាននូវឥទ្ធិពលអតិបរមា ហើយអ្នកនឹងនៅតែមានពេលច្រើនដើម្បីថែរក្សាជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។

ហេតុអ្វីបានជាគ្មាននរណាម្នាក់បង្ហាញអ្នកពីមុនពីរបៀបដែលអ្នកអាចទទួលយកវា? សមត្ថភាពពីកំណើត? ហេតុអ្វីបានជាមិនមាននរណាម្នាក់ប្រាប់អ្នកពីវិធីប្រើប្រាស់ និងប្រើប្រាស់វាឱ្យច្រើនបំផុត? ហេតុអ្វីបានជាសង្គមបង្រៀនយើងឱ្យធ្វើរឿងដែលផ្ទុយពីខាងក្នុងខ្លួនយើង? ហេតុអ្វីបានជាយើងបន្តបដិសេធមិនប្រើទេពកោសល្យពីកំណើតរបស់យើង?

ទស្សនវិទូដ៏អស្ចារ្យបានដឹងយ៉ាងច្បាស់អំពីអំណាចនៃសភាវគតិ។ ពីផ្លាតូ និងអារីស្តូត ដល់ហ្វ្រូដ និងជុង សភាវគតិត្រូវបានទទួលស្គាល់ និងអបអរសាទរច្រើនបំផុត។ កត្តាសំខាន់ដែលមានឥទ្ធិពលលើសមិទ្ធិផលទាំងអស់របស់មនុស្សជាតិ។
ប៉ុន្តែថ្ងៃមួយ នៅដើមសតវត្សរ៍ទី 20 អ្នកចិត្តសាស្រ្តសម័យទំនើបត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងលទ្ធភាពនៃការវាស់ IQ ពួកគេបានស្រែក និងអធិស្ឋានសម្រាប់ការពន្យល់ការយល់ដឹងសម្រាប់គ្រប់សកម្មភាពរបស់យើង។ ពួកគេបានបាត់បង់ការមើលឃើញនៃសភាវគតិរបស់មនុស្សទាំងស្រុង នៅពេលដែលពួកគេព្យាយាមពន្យល់ពីមូលហេតុដែលពួកយើងខ្លះជោគជ័យ "ក្នុងពេលតែមួយ" ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតធ្លាក់ចេញពីដៃរបស់យើង។

ឪពុករបស់ខ្ញុំបានដើរតួយ៉ាងសំខាន់នៅក្នុងដំណើរការនៃការវាស់ស្ទង់អំណាចនៃការយល់ដឹងដោយបង្កើតការធ្វើតេស្តផ្អែកលើ IQ ដែលបានក្លាយជាការពេញនិយមយ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងចំណោម សេវាកម្មបុគ្គលិកសហគ្រាសពាណិជ្ជកម្មអាមេរិក។ មានពេលមួយនៅពេលដែលវាពិបាករកការងារធ្វើនៅក្នុងប្រទេសនេះ ប្រសិនបើពិន្ទុតេស្តរបស់អ្នកនៅលើ Wonderlik Personnel Test មិនខ្ពស់។
នៅពេលខ្ញុំនៅក្មេង ហើយអង្គុយនៅក្នុងផ្ទះបាយនៅតុស្រាវជ្រាវ ការធ្វើតេស្តនេះ ខ្ញុំបានដឹងរួចមកហើយថា តើស្តង់ដារដែលគេស្គាល់តែមួយគត់សម្រាប់ការជ្រើសរើសមនុស្សដែលមានភាពខុសគ្នា ការបណ្តុះបណ្តាលអប់រំនិងក្នុងចំណោមមនុស្សដែលមានវិធីសាស្រ្តផ្សេងគ្នាក្នុងការសម្រេចចិត្ត (ដូចជាខ្ញុំឧទាហរណ៍ - ខ្ញុំជា dyslexic) ។
ប៉ាមិនបានបំពានលើចលនានៃសភាវគតិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំទេ ប៉ុន្តែអ្នកដែលបំពានការធ្វើតេស្តរបស់គាត់ច្បាស់ជាកំណត់ឱកាសវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់អ្នកដែលមិនសមនឹងស្តង់ដារ។ ហើយសូម្បីតែសម្រាប់អ្នកដែលសម។ តាមរយៈការឆ្លងកាត់ការសាកល្បងនេះ អ្នកអាចចូលទៅក្នុងការងារដែលអ្នកមានសមត្ថភាពធ្វើ ប៉ុន្តែនេះមិនមានន័យថាការប្រើប្រាស់អតិបរមានៃសក្តានុពលពីកំណើតរបស់អ្នកនោះទេ។

នៅក្នុងគ្រប់វិស័យនៃជីវិត បញ្ជីបញ្ហា និងកង្វល់គ្មានទីបញ្ចប់លេចឡើងនៅចំពោះមុខអ្នក ប្រសិនបើអំណាចនៃសភាវគតិរបស់អ្នកនៅតែមិនអាចអះអាងបាន។

ឧទាហរណ៍នៅក្នុង ការអប់រំស្ថានភាពនេះបាននាំឱ្យមានអាកប្បកិរិយាបំពានចំពោះអ្នកដែល មិនអាចសិក្សាតាមវិធីស្តង់ដារដោយហេតុផលមួយចំនួន។ យើងមិនត្រឹមតែផ្តល់ស្លាកអវិជ្ជមានដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច (ជំងឺកង្វះការយកចិត្តទុកដាក់) ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែយើងក៏ព្យាបាលបុរសវ័យក្មេងតាមរបៀបដែលពង្រឹងអ្វីដែលគេហៅថា ភាគីខ្សោយហើយមិនអើពើនឹងភាពខ្លាំងរបស់ពួកគេ។
ជារឿយៗកម្មករសហគ្រាសត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាប៊ូឡុងនៅក្នុងម៉ាស៊ីន ដែលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលឱ្យធ្វើសកម្មភាពត្រឹមតែ "ពួកគេគួរ" ហើយមិនមែនដូចដែលពួកគេអាចធ្វើបានល្អបំផុតនោះទេ។ ការរំខានដល់ផលិតភាពដែលកើតចេញពីអាកប្បកិរិយាទាំងនេះត្រូវបានស្តីបន្ទោសលើការធ្វេសប្រហែសរបស់បុគ្គលិក ហើយអង្គការងាកទៅរកដំណោះស្រាយរយៈពេលខ្លី ដូចជាកម្មវិធីគ្រប់គ្រងកំហឹង ជាជាងការដករបាំង និងការដោះលែងកម្មករពីការបំពេញការងារប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

នៅផ្ទះ ការយល់ខុសនៃថាមពលតាមសភាវគតិត្រូវបានលាយឡំជាមួយនឹងការសម្រាក និងថាមពលឡើងវិញ ដែលយើងទាំងអស់គ្នាត្រូវការ។ ម្តាយដែលមានការរៀបចំ និងតឹងរ៉ឹងខ្លាំងពេក ដែលព្យាយាមដាក់សភាវគតិរបស់នាងមកលើកូនស្រីរបស់នាង ដែលតាមពិតទៅ ភាពវឹកវរ ឬអ្វីដែលហាក់ដូចជា តាមរបៀបដែលល្អបំផុតជីវិតនឹងបង្កើតតែស្ថានភាពមួយដែលគ្មានអ្នកឈ្នះ ស្ថានភាពដែលបង្កើត វ៉ុលដ៏អស្ចារ្យនៅក្នុងគ្រួសារ ហើយត្រូវការថាមពលផ្លូវចិត្តច្រើនពីស្ត្រីទាំងពីរ។

អាកប្បកិរិយាខ្លះរងទុក្ខយ៉ាងខ្លាំងប្រសិនបើភ្លាមៗយើងជឿថាមនុស្សដែលប្រព្រឹត្តខុសពីយើងពិតជាកំពុងព្យាយាមបង្កើតយើង បញ្ហាច្រើនទៀតឬគេមិនខ្វល់ពីអារម្មណ៍យើងទេ។

ជំនួសឱ្យការព្យាយាមផ្លាស់ប្តូរអ្នកគ្រប់គ្នានៅជុំវិញយើង យើងទាំងអស់គ្នាអាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការដាំដុះអ្វីដែលល្អបំផុតនៅក្នុងយើងម្នាក់ៗ។

មានមនុស្សតិចណាស់ដែលនឹងទទួលបានជោគជ័យក្រោមការបញ្ជារបស់អ្នកដែលព្យាយាមធ្វើឱ្យយើងសម។ វិធីសាស្រ្តស្តង់ដារបំពេញកិច្ចការ ឬអ្នកដែលធ្វើឲ្យយើងធ្វើអ្វីមួយតែប៉ុណ្ណោះ វិធីដែលអាចធ្វើបាន. ការឆ្លើយថា "ត្រឹមត្រូវ" លើការធ្វើតេស្ត IQ ឬ SAT នឹងមិនទស្សន៍ទាយសមត្ថភាពរបស់អ្នកក្នុងការច្នៃប្រឌិត បង្កើត ឬរចនាទេ។ ធាតុផ្សំនៃសភាវគតិនៃទេពកោសល្យច្នៃប្រឌិតរបស់យើង មិនអាចវាស់វែងបានដោយវិសាលភាពនៃចំណេះដឹង និងការអប់រំរបស់យើងនោះទេ។

វាដល់ពេលដែលត្រូវគូសចំនុច i's ហើយយល់ពីអ្វីដែលភាពលំអៀងខាងបញ្ញាទាំងនេះបាននាំទៅដល់ផ្នែកនៃការអប់រំ ការថែទាំសុខភាព សុវត្ថិភាព ផលិតភាពការងារ ទំនាក់ទំនងរវាងកុមារ និងឪពុកម្តាយ និង ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន. ប្រសិនបើអ្នកបានជៀសផុតពីបញ្ហាទាំងនេះ ហើយបានរកឃើញភាពរីករាយ សន្តិភាព និងសេរីភាពក្នុងការក្លាយជាខ្លួនអ្នកដែលមានសិទ្ធិពីកំណើត នោះអ្នកគឺជាមនុស្សក្នុងចំនោម 20% នៃមនុស្សដែលមានទំនោរស្វែងរកការពេញចិត្តផ្ទាល់ខ្លួន។

ប្រសិនបើអ្នកមិននៅក្នុងក្រុមនេះទេ នោះនៅក្នុងសៀវភៅនេះអ្នកនឹងរកឃើញការផ្សងព្រេងពិតប្រាកដសម្រាប់ខ្លួនអ្នក។ នៅពេលអ្នករកឃើញសមត្ថភាពក្នុងការជឿជាក់លើសភាវគតិរបស់អ្នក អ្នកនឹងបញ្ចេញថាមពលមិនគួរឱ្យជឿដែលស្ថិតនៅក្នុងខ្លួនអ្នក។ អ្នកនឹងរកឃើញថាមពល និងការជំរុញបែបនេះដែលស្ថិតក្នុងស្ថានភាពនៃការត្រៀមខ្លួនប្រយុទ្ធពេញលេញ បំណងប្រាថ្នាដ៏អស្ចារ្យក្នុងការជួយអ្នក និងអាចជំរុញអ្នកនៅលើផ្លូវឆ្ពោះទៅរកភាពជោគជ័យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ដែលចាំបាច់មកដល់មនុស្សដែលត្រូវបានពង្រឹងដោយសភាវគតិ។

សមត្ថភាពសភាវគតិសម្រាប់ឧត្តមភាពស្ថិតនៅក្នុងខ្លួនយើងម្នាក់ៗ។ ដូចដែលខ្ញុំនឹងពន្យល់នៅក្នុងសៀវភៅនេះ ទេពកោសល្យតាមសភាវគតិគឺមានលក្ខណៈជាសកល មានលក្ខណៈបុគ្គល និងមានភាពស្មើគ្នាសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។

ខ្ញុំអាចធានាវាជាមួយអ្នក កម្លាំងផ្ទាល់ខ្លួនឆន្ទៈ និងការប្តេជ្ញាចិត្តដោយខ្លួនឯង អ្នកអាចប្រើសមត្ថភាពសភាវគតិធម្មជាតិរបស់អ្នក ដើម្បីបង្កើតមូលដ្ឋានសម្រាប់ការទទួលយករបស់អ្នកនាពេលអនាគត។ ការសម្រេចចិត្តប្រកបដោយប្រាជ្ញាក្នុង​ជីវិត។

អ្នកមិនចាំបាច់ក្លាយជាឪពុកម្តាយ សិស្ស អ្នកជំងឺ ឬបុគ្គលិកដែលព្យាយាមផ្លាស់ប្តូរខ្លួនឯងដោយអស់សង្ឃឹមនោះទេ ហើយការព្យាយាមរបស់ពួកគេជាធម្មតាគ្មានប្រយោជន៍ទេ ពីព្រោះអ្នកមានអ្វីមួយដែលល្អឥតខ្ចោះនៅក្នុងខ្លួនអ្នករួចហើយ។ អ្នកមិនចាំបាច់រង់ចាំពីរបីទស្សវត្សរ៍ទៀតទេសម្រាប់អ្នកជំនាញក្នុងឧស្សាហកម្មរបស់អ្នកដើម្បីសម្រេចថាប្រហែលជាមានអ្វីមួយខុសប្រក្រតីជាមួយនឹងការបញ្ជាទិញ និងវិធីសាស្រ្តនៃការងារដែលមានស្រាប់ ហើយបន្ទាប់មករង់ចាំពីរបីទសវត្សរ៍ទៀតដើម្បីឱ្យពួកគេកែតម្រូវភាពមិនត្រឹមត្រូវទាំងនេះ។ អ្នកអាចបញ្ចេញសមត្ថភាពធម្មជាតិរបស់អ្នកឥឡូវនេះ នៅទីនេះ។
…
ការពង្រឹងដោយសភាវគតិគឺជាដំណើរការនៃការស្វែងរកខ្លួនឯង។ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តសរសេរសៀវភៅនេះក្នុងទម្រង់នៃការសន្ទនាដែលឮខ្លាំងរវាងខ្លួនខ្ញុំ និងមនុស្សម្នាក់ទៀត។ ស្រមៃថាយើងនៅលើយន្តហោះ ហើយឈ្មោះអ្នករួមដំណើររបស់ខ្ញុំគឺ Ev ដែលខ្លីសម្រាប់ "មនុស្សគ្រប់គ្នា" (មនុស្សគ្រប់គ្នា - ជាភាសាអង់គ្លេស - ប្រហាក់ប្រហែល trans ។ ) ឬ Evan ឬ Evelyn ប្រសិនបើអ្នកចូលចិត្ត។
តួនាទីរបស់ Ev គឺជានិមិត្តសញ្ញានៃប្រតិកម្មជាច្រើនដែលខ្ញុំបានទទួលចំពោះទ្រឹស្ដីសភាវគតិរបស់ខ្ញុំក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។ Ev មានការសង្ស័យបន្តិច ប៉ុន្តែនាង (ឬគាត់) ពិតជាកំពុងស្វែងរកមធ្យោបាយដើម្បីកែលម្អជីវិតរបស់នាងតាមមធ្យោបាយណាមួយ។
ការងាររបស់ខ្ញុំគឺដើម្បីបញ្ចុះបញ្ចូល Ev - និងអ្នករួមជាមួយនឹងនាង - ថាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយអំពីនេះគឺពិតប្រាកដ ហើយមិនមែនគ្រាន់តែជាការហ្វឹកហាត់ដោយស្វ័យប្រវត្តិមួយផ្សេងទៀត ឬល្បិចដែលគ្មានប្រយោជន៍ផ្សេងទៀតនោះទេ។ ហើយជឿជាក់លើខ្ញុំ ខ្ញុំពិតជានឹងបង្ហាញ និងលុបបំបាត់រាល់ចំណុចដែលមានបញ្ហា។ ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នករឿងមួយចំនួន ទិន្នន័យស្រាវជ្រាវ ហើយចុងក្រោយគ្រាន់តែ ការសង្កេតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទការងាររបស់ខ្ញុំ បទពិសោធន៍ជីវិត. ហើយទាំងអស់នេះនឹងត្រូវបានបង្ហាញដល់ការវិនិច្ឆ័យរបស់អ្នកខណៈពេលដែលអ្នកស្តាប់ការសន្ទនារបស់យើងជាមួយ Ev ។
…
ដូច្នេះ អ្វី​ដែល​នៅ​សល់​សម្រាប់​អ្នក​និង​ខ្ញុំ​ធ្វើ​គឺ​មុជទឹក និង​ហែល​ទឹក! ធ្វើសកម្មភាពមុនពេលអ្នកយល់ ហើយបន្ទាប់មកមើលថាតើអ្នកអាចនាំខ្លួនអ្នកចូលទៅក្នុងការប្រយុទ្ធដើម្បីសេរីភាពដើម្បីក្លាយជានរណាពិតប្រាកដ។ តាំងចិត្តដើម្បីចាប់ផ្តើម ហើយបន្ទាប់មកមើលថាតើវានាំអ្នកទៅឆ្ងាយប៉ុណ្ណា។ រឹងមាំហើយជួយ Ev ប្រយុទ្ធជាមួយខ្ញុំ! ហើយបន្ទាប់មកឈប់ធ្វើអ្វីមួយរយៈសិន ទើបអ្នកអាចឮសំឡេងនៃសភាវគតិខ្លួនឯងបានយ៉ាងច្បាស់។

សំខាន់បំផុត៖ ជឿជាក់លើសភាវគតិរបស់អ្នក ហើយជួយអ្នកដែលជិតស្និទ្ធនឹងអ្នកធ្វើដូចគ្នា»។

អេ ពេលនេះយើងអ្នកបកប្រែចង់យល់ពីរបៀបដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍ ប្រធានបទ​នេះនិងថាតើវាមានតម្លៃបន្តបកប្រែវាដែរឬទេ។ សូមឆ្លើយសំណួរដែលភ្ជាប់មកជាមួយ ដើម្បីជួយយើងធ្វើការសម្រេចចិត្តរបស់យើង។

តើអ្នកចាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទការងាររបស់ Katie Colby ទេ?

មានពេលមួយ នៅក្នុងការសន្ទនាជាមួយមិត្តល្អរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំត្រូវពន្យល់នាងពីមូលហេតុដែលខ្ញុំស្អប់ការងារនៅក្នុងការិយាល័យ។ ខ្ញុំ​បាន​ប្រាប់​នាង​ថា​ខ្ញុំ​មាន​ច្រើន​ អគាររដ្ឋបាលប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដែលមានការិយាល័យផ្ទាល់ខ្លួនទេ។

ខ្ញុំគ្រាន់តែស្អប់អារម្មណ៍ចាក់សោរនៅក្នុងបន្ទប់។

មិត្តខ្ញុំញញឹមហើយសួរថាៈ

តើអ្នកបានសាកល្បងតេស្តមេគុណ Colby ហើយឬនៅ?

ទេ ហើយ​វា​ជា​អ្វី?

នេះគឺជាកម្មវិធីដែលនឹងកំណត់រចនាប័ទ្មសិក្សាតាមធម្មជាតិរបស់អ្នក ឬ MO ដែលតំណាងឱ្យ modus operandi (របៀបនៃសកម្មភាព) ។ វានាំមកនូវសភាវគតិឬទេពកោសល្យធម្មជាតិរបស់មនុស្ស។

ខ្ញុំមិនដែលឮអំពីសមាមាត្រនេះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានបទពិសោធន៍ជាមួយនឹងការធ្វើតេស្តស្រដៀងគ្នាជាច្រើន។ ខ្ញុំបានរកឃើញថាពួកវាមានប្រយោជន៍ណាស់ ប៉ុន្តែប្រហែលជាកម្មវិធីនេះគ្រាន់តែជាផលិតផលផ្សេងទៀតពីស៊េរីនេះទេ? អ្វីមួយដូចជាការព្យាករណ៍ហោរាសាស្រ្ត?

ជាគោលការណ៍ បាទ មានភាពស្រដៀងគ្នាមួយចំនួន។ ប៉ុន្តែមាន subtleties មួយចំនួនដែលអាចបង្ហាញបានតែដោយប្រើការធ្វើតេស្ត Colby ប៉ុណ្ណោះ។

តើ subtleties បែបណា?

ដូចខ្ញុំបាននិយាយ វានឹងនាំមកនូវភាពប៉ិនប្រសប់ និងស្ទីលរៀនតាមធម្មជាតិរបស់អ្នក។ លើសពីនេះទៀតវានឹងបង្ហាញថាអ្នក។ ធ្វើនិងអ្វី អ្នកនឹងមិនមិនមែនជាអ្វីដែលអ្នកអាចធ្វើបាន ឬមិនអាចធ្វើនោះទេ។ ការធ្វើតេស្ត Colby វាស់កម្លាំងនៃសភាវគតិធម្មជាតិរបស់អ្នក មិនមែនភាពឆ្លាតវៃ ឬបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់អ្នកទេ។ មេគុណ Colby នឹងប្រាប់អ្នកពីអ្វីមួយអំពីខ្លួនអ្នក ដែលមិនមានការធ្វើតេស្តផ្សេងទៀតនឹងបង្ហាញទេ ព្រោះវាកំណត់ថាអ្នកជានរណា មិនមែនអ្នកគិតថាអ្នកជានរណានោះទេ។

សភាវគតិ ខ្ញុំបាននិយាយម្តងទៀត។ "ហើយ​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​ប្រើ​ទាំង​អស់​នេះ? - ខ្ញុំបានព្យាយាមជៀសវាងការឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្តដែលមិនចាំបាច់ផ្សេងទៀត។

ដំបូងអ្នកត្រូវទទួលបានលទ្ធផលហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងពិភាក្សាពួកគេ។ ដោយវិធីនេះ Kathy Colby ដែលជាអ្នកបង្កើតកម្មវិធីនេះ រស់នៅទីក្រុង Phoenix ។ បន្ទាប់ពីអ្នកប្រលងជាប់ ខ្ញុំនឹងរៀបចំការប្រជុំជូនអ្នក។ មើលដោយខ្លួនឯងថាតើកម្មវិធីរបស់នាងអាចធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលខ្ញុំបាននិយាយ។

តើខ្ញុំអាចឆ្លងកាត់ការសាកល្បងនេះដោយរបៀបណា?

គ្រាន់តែចូលទៅកាន់គេហទំព័ររបស់នាង ហើយធ្វើតាមការណែនាំ។ ខ្ញុំគិតថាវាមានតម្លៃប្រហែល 50 ដុល្លារ ហើយចំណាយពេលត្រឹមតែប៉ុន្មាននាទីប៉ុណ្ណោះ។ មានតែ ៣៦ សំណួរប៉ុណ្ណោះ។

តើ​លទ្ធផល​នឹង​មក​ដល់​ពេល​ណា?

បាទ ស្ទើរតែភ្លាមៗ។ បន្ទាប់ពីអ្នកបានទទួលវា សូមព្យាយាមវាយតម្លៃពួកគេដោយខ្លួនឯង ហើយខ្ញុំនឹងទាក់ទង Cathy និងរៀបចំការប្រជុំសម្រាប់អ្នក។ នាង​មិន​ចូល​ចិត្ត​អ្នក​ស្គាល់​ថ្មី​ពេក​ទេ ប៉ុន្តែ​យើង​ជា​មិត្ត​នឹង​គ្នា ហើយ​ខ្ញុំ​នឹង​និយាយ​ថា អ្នក​ជា​មិត្ត​ចាស់​របស់​ខ្ញុំ។

ខ្ញុំបានយល់ព្រម ហើយប៉ុន្មាននាទីទៀត ខ្ញុំបានឆ្លើយសំណួរនៃការធ្វើតេស្តរួចហើយ។

សម្រាប់៖ Robert Kiyosaki ។

MO: 2 2 9 6 .

លទ្ធផលហាក់ដូចជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែដោយដឹងថាខ្ញុំនឹងទៅទទួលទានអាហារថ្ងៃត្រង់ជាមួយអ្នកបង្កើតកម្មវិធីនោះ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តរង់ចាំមើលថានាងចង់និយាយអ្វី។ បីថ្ងៃក្រោយមក Katie និងខ្ញុំបានជួបគ្នាសម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់។ នាងបានមើលសន្លឹកបោះពុម្ពលទ្ធផលរបស់ខ្ញុំ ហើយនិយាយថា៖

អ្នកមានថាមពលនៅពេលអ្នកប្រថុយមែនទេ? ខ្ញុំញញឹម។ Cathy មាន​សំឡេង​រាក់ទាក់ និង​រួសរាយ​រាក់ទាក់ ដែល​អ្នក​អាច​ស្តាប់​ឮ​ការ​យោគយល់ និង​អាណិតអាសូរ។ វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថា នាងដឹងច្រើនអំពីខ្ញុំ ទោះបីជាយើងទើបតែបានជួបគ្នាក៏ដោយ។

ហេតុអ្វី​បាន​ជា​អ្នក​គិត​បែបនេះ?

ភាពខ្លាំងរបស់មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានកំណត់ដោយសភាវគតិរបស់គាត់ ហើយនេះអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំបង្កើត MO ឬរបៀបប្រតិបត្តិការរបស់គាត់។ ខ្ញុំឃើញថាអ្នកមានសមត្ថភាពអភិវឌ្ឍន៍ខ្លាំងបំផុតរបស់អ្នកដែលចូលចិត្ត និងជាអ្នកច្នៃប្រឌិត - នាងឆ្លើយទាំងញញឹម។ - សូចនាកររបស់អ្នកប្រាប់ខ្ញុំថា អ្នកស្វែងរកហានិភ័យរាងកាយដោយសភាវគតិ។ អ្នកមានទំនោរធម្មជាតិចំពោះវា។ ខ្ញុំ​ត្រូវ? ខ្ញុំងក់ក្បាល។

អ្នកត្រូវតែធ្លាក់ចូលទៅក្នុងមរណៈ ស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់? ខេធីសួរ។

បាទច្រើនដង ជាពិសេសនៅវៀតណាម។ ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​អ្នក​សួរ?

អ្នក​បាន​ជួប​ប្រទះ​នូវ​សុភមង្គល​ពិត​ប្រាកដ​ក្នុង​ស្ថានភាព​ទាំង​នេះ​មែន​ទេ? តើគ្រោះថ្នាក់ធ្វើឱ្យសភាវគតិរបស់អ្នកឈានដល់កម្រិតកំណត់ ហើយបណ្តាលឱ្យមានថាមពលផ្ទុះឡើង?

បាទ ខ្ញុំចូលចិត្តបេសកកម្មប្រយុទ្ធ។ វាជាបទពិសោធន៍ដ៏គួរឱ្យរំភើប ប្រសិនបើពេលខ្លះសោកនាដកម្ម។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​រីករាយ​នឹង​ការ​ហោះហើរ​ក្នុង​តំបន់​សង្គ្រាម ហើយ​ពេល​ដែល​ខ្ញុំ​ត្រឡប់​ទៅ​ហោះហើរ​ធម្មតា​វិញ ខ្ញុំ​មាន​ការ​ធុញ​ទ្រាន់។

ខ្ញុំ​យល់​ពី​អ្នក។ តើ​វា​ពិបាក​ទេ​សម្រាប់​អ្នក​ក្នុង​ការ​ស៊ូទ្រាំ​ត្រឡប់​ទៅ​របប​យោធា​ប្រចាំថ្ងៃ​បន្ទាប់​ពី​ត្រឡប់​មក​ផ្ទះ​វិញ​? ហើយ​ពេល​នៅ​ផ្ទះ​ឯង​ជួប​បញ្ហា​មែន​ទេ?

បាទ។ តើ​អ្នកដឹង​ដោយ​របៀបណា?

ខ្ញុំដឹង ពីព្រោះកម្រិតនៃការអនុវត្តរបស់អ្នកត្រូវបានកំណត់ដោយការយល់ព្រមធ្វើឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ បរិមាណដ៏ច្រើន។អ្វីៗក្នុងពេលតែមួយ” នាងនិយាយដោយស្ងប់ស្ងាត់។ - ពីនេះខ្ញុំសន្និដ្ឋានថាអ្នកមិនចូលចិត្តអនុវត្តតាមច្បាប់ដែលបានបង្កើតឡើង។ ភាពលេចធ្លោនៃកត្តានៃភាពសាទរ និងការបង្កើតថ្មីបង្ហាញពីទម្លាប់នៃការទទួលយកហានិភ័យរាងកាយ ហើយនោះ។ ស្ថានភាពសំខាន់ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវសេចក្តីរីករាយ។ វាគ្មានអ្វីចម្លែកទេដែលនៅវៀតណាមអ្នកបានបង្ហាញខ្លួនឯងជាមួយ ខាងល្អជាង. ប៉ុន្តែ សេវា​យោធាក្នុង​លក្ខខណ្ឌ​សន្តិភាព​ហាក់​ដូច​ជា​អ្នក​មាន​ការ​គ្រប់​គ្រង​ពេក​ហើយ​ក៏​គាំង​ដែរ។ អ្នកមិនអាចរស់នៅដោយគ្មានភាពរំភើបបានទេ។ ប្រសិនបើកម្រិតនៃការរំជើបរំជួលមិនខ្ពស់គ្រប់គ្រាន់ទេ អ្នកចាប់ផ្តើមបង្កើនវាដោយខ្លួនឯង។ ជម្លោះជាមួយថ្នាក់លើដែលមានភារកិច្ចដាក់អ្នកនៅកន្លែងរបស់អ្នក និងធ្វើឱ្យអ្នកអនុវត្តតាមច្បាប់ដែលបានបង្កើតឡើង។

ហើយដោយដៃអ្នកដោយចៃដន្យមិនទាយ? - ខ្ញុំបានសួរដោយស្រមើស្រមៃ ហើយស្នើឱ្យនាងអាចសួរមិត្តរបស់ខ្ញុំអំពីខ្ញុំ។ មនុស្ស​ដែល​យើង​ទើប​តែ​ជួប​មិន​អាច​ដឹង​ច្រើន​ពី​ខ្ញុំ​ទេ។

ទេ នាងបាននិយាយ។ - ខ្ញុំមិនបានដឹងអ្វីអំពីអ្នកទេ។ ខ្ញុំមិនចង់ធ្វើបែបនេះទេ រហូតដល់ខ្ញុំបានវិភាគលទ្ធផល។ ខ្ញុំជឿជាក់លើភាពត្រឹមត្រូវនៃវិធីសាស្រ្តរបស់ខ្ញុំ ហើយសុខចិត្តជឿលើការគណនាជាជាងការពណ៌នាអំពីអត្តចរិតរបស់បុគ្គលម្នាក់ ឬចំណាប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំចំពោះការពិពណ៌នាបែបនេះ។

បន្ទាប់មក Kathy បានសារភាពថា នាងគ្រាន់តែជួបជាមួយខ្ញុំតាមសំណើរបស់មិត្តភ័ក្តិរបស់នាងប៉ុណ្ណោះ ហើយក៏ដោយសារតែនាងចូលចិត្តពិភាក្សាអំពីគំនិតរបស់នាងជាមួយមនុស្សដែលចង់ដឹងដោយស្មោះអស់ពីចិត្តតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ បន្ទាប់ពីពួកយើងបានរៀនរឿងមួយចំនួនអំពីគ្នាទៅវិញទៅមក Cathy បានចាប់ផ្តើមលម្អិតបន្ថែមទៀតអំពីអ្វីដែលព័ត៌មានផ្សេងទៀតអំពីខ្ញុំអាចត្រូវបានប្រមូលពីលទ្ធផលតេស្ត។ ដោយចង្អុលទៅការបោះពុម្ពម្តងទៀត នាងបាននិយាយថា៖

ប្រសិនបើអ្នកនៅសាលារៀនថ្ងៃនេះ អ្នកនឹងត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមានជម្ងឺ ADD, ជំងឺកង្វះការយកចិត្តទុកដាក់ និងផ្តល់ថ្នាំ sedative ដើម្បីរំងាប់អារម្មណ៍ហឹង្សារបស់អ្នក។

តើអ្នកយល់ស្របនឹងវិធីសាស្រ្តនៃការអប់រំនេះទេ?

ទេ យ៉ាងហោចណាស់សម្រាប់កុមារភាគច្រើន។ ខ្ញុំជឿថាកម្មវិធី ថ្នាំហើយការកំណត់នៃការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យអវិជ្ជមានបែបនេះគ្រាន់តែជាអយុត្តិធម៌ដ៏ធំធេងទាក់ទងនឹងសមត្ថភាពធម្មជាតិរបស់កុមារ ចំពោះការជឿជាក់លើខ្លួនឯងរបស់ពួកគេ។ ផលប៉ះពាល់បែបនេះធ្វើឱ្យពួកគេបាត់បង់ទាំងស្រុងនូវឱកាសដើម្បីមានមោទនភាពចំពោះបុគ្គលរបស់ពួកគេ។ បើអ្នកញៀនថ្នាំតាំងពីក្មេង អ្នកប្រហែលជាមិនអាចរកផ្លូវក្នុងជីវិតបានទេ។ អ្នកប្រហែលជាមិនដែលសរសេរសៀវភៅលក់ដាច់បំផុតរបស់អ្នកទេ។ អ្នកប្រហែលជាមិនទទួលបានកន្លែងដែលអ្នកនៅនោះទេ។

ប៉ុន្តែ ម្យ៉ាងវិញទៀត វាប្រហែលជាគ្មានអ្វីអាចរារាំងអ្នកបានឡើយ” Katie បន្ត។ - ការពិតគឺថាប្រព័ន្ធសាលារៀនសព្វថ្ងៃនេះនឹងធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាអ្នកជា "សិស្សពិបាក" រងទុក្ខ ជំងឺផ្លូវចិត្ត. នេះមិនមែនមានន័យថា អ្នកគ្មានសមត្ថភាពរៀននោះទេ គ្រាន់តែថា អ្នកមិនអាចសិក្សាតាមវិធីដែលជាទូទៅគេប្រើប្រាស់នៅក្នុងសាលារបស់យើង។ អ្នកមានសំណាងណាស់ដែលឪពុករបស់អ្នកបានយល់។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកហៅឪពុកអ្នកគ្រូថា "ឪពុកអ្នកក្រ" ប៉ុន្តែតាមរបៀបជាច្រើនគាត់បានធ្វើឱ្យជីវិតអ្នកកាន់តែសម្បូរបែប។ តាមវិធីជាច្រើន អ្នកជំពាក់ភាពជោគជ័យរបស់អ្នកចំពោះគាត់។ គាត់ឆ្លាតល្មមអាចឱ្យអ្នកទទួលយកមេរៀនពីឪពុកអ្នកមាន ហើយលើកទឹកចិត្តអ្នកឱ្យរៀនតាមវិធីរបស់អ្នក ហើយវិធីរបស់អ្នកដូចដែលអ្នកខ្លួនឯងទទួលស្គាល់នោះមិនមានប្រសិទ្ធភាពខ្លាំងនោះទេ។

ជាការពិត មានការបង្ហាញតិចតួចនៅក្នុងវា - ខ្ញុំបានងក់ក្បាល ហើយបន្ទាប់ពីផ្អាកជាលើកទីពីរបានសួរថា - តើអ្នកនឹងកំណត់គោលគំនិតនៃភាពជោគជ័យដោយរបៀបណា?

Katie ញញឹមហើយនិយាយថា៖

ជោគជ័យគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំហៅថាសេរីភាពក្នុងការធ្វើជាខ្លួនអ្នក។ នោះហើយជាអ្វីដែលឪពុករបស់អ្នកអាចផ្តល់ឱ្យអ្នក។ គាត់គោរពអ្នក ហើយផ្តល់សេរីភាពឱ្យអ្នកធ្វើជាខ្លួនអ្នក។

មនុស្សជាច្រើនត្រូវវិនាសនឹងចំណាយពេលពេញមួយជីវិតដើម្បីក្លាយជាអ្វីដែលឪពុកម្តាយ ឬសង្គមចង់ឱ្យពួកគេក្លាយជា ហើយខ្ញុំមិនគិតថានោះជាផ្លូវទៅកាន់ភាពជោគជ័យពិតប្រាកដនោះទេ ទោះបីជាពួកគេអាចក្លាយជាអ្នកមាន ឬអ្នកមានអំណាចក៏ដោយ។ ដូចមនុស្សគិតទាំងអស់ វាជារឿងធម្មតាទេដែលយើងត្រូវខិតខំឱ្យមានសេរីភាព ដើម្បីក្លាយជានរណាពិតប្រាកដ។ ប្រសិនបើយើងមិនប្រយុទ្ធនឹងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបង្ខំយើងឱ្យធ្វើផ្ទុយនឹងទំនោររបស់យើងទេនោះ យើងនឹងប្រថុយនឹងការបាត់បង់ការគោរពចំពោះខ្លួនយើង និងបំផ្លាញទេពកោសល្យរបស់យើង។

ជាការពិត ខ្ញុំបានយល់ព្រម។ - ខ្ញុំស្ទើរតែមិនជោគជ័យទេ ប្រសិនបើខ្ញុំបានដើរតាមគន្លងរបស់ឪពុកខ្ញុំ។ នៅ​សាលា ខ្ញុំ​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​ជា​មនុស្ស​ក្រៅ។ ខ្ញុំ​មិន​សម​នឹង​ផ្លូវ​ទូទៅ​ទេ។

ប៉ុន្តែខ្ញុំភ្នាល់ថាអ្នកចូលចិត្តមត្តេយ្យ" Cathy បាននិយាយដោយសើចចំអក។

បាទ ការពិត។ តើ​អ្នកដឹង​ដោយ​របៀបណា? ដោយ​ចង្អុល​ទៅ​ការ​បោះពុម្ព​នោះ Cathy បាន​និយាយ​ថា​៖

សម្រាប់មនុស្សដែលមានអត្រាខ្ពស់នៃការច្នៃប្រឌិតដូចអ្នក មត្តេយ្យ - កន្លែងល្អបំផុត. កុំចិញ្ចឹមអ្នកច្នៃប្រឌិតដោយនំប៉័ង គ្រាន់តែផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវអ្វីមួយដើម្បីរុះរើ ឬសាងសង់។ ភាពសម្បូរបែបនៃវត្ថុថ្មីដើម្បីរុករក ត្រូវនឹងភាពរីករាយ និងភាពសម្បូរបែបនៃចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នក។ ការខ្វះការឧស្សាហ៍ព្យាយាមមិនមានពេលវេលាដើម្បីចូលមកក្នុងជម្លោះជាមួយនឹងតម្រូវការដ៏តឹងរឹងសម្រាប់ការអនុលោមតាមបទដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយា។ លើសពីនេះ លទ្ធផល​នៃ​ការ​ធ្វើ​តេស្ត​បញ្ញា​គ្រប់​ប្រភេទ​បាន​ព្យួរ​លើ​អ្នក។ អ្នកមិនអាចគិតថាល្អជាងនេះទេ?

ខ្ញុំងក់ក្បាល។

បាទ ពិត។ ខ្ញុំនៅតែចូលចិត្តអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលថ្មី និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ខ្ញុំចូលចិត្តវិនិយោគលើអចលនទ្រព្យ ព្រោះការវិនិយោគរបស់ខ្ញុំអាចមើលឃើញ ប៉ះ និងមានអារម្មណ៍។ ខ្ញុំ​មិន​លាក់លៀម​ពី​អ្នក​ណា​ដែល​ខ្ញុំ​មិន​ដែល​ឈប់​លេង​ផ្តាច់​មុខ។ ខ្ញុំស្រលាញ់ហ្គេម។

Cathy ញញឹមហើយចង្អុលទៅប្រអប់ "អ្នកសំដែង" នៅលើដ្យាក្រាមរបស់ខ្ញុំ។

ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកបានមកដល់ដំណាក់កាលពីថ្នាក់ទី 1 ដល់ថ្នាក់ទី 3 ហើយក្មេងៗដែលងាយនឹងឧស្សាហ៍ព្យាយាមជាងអ្នកបានចាប់ផ្តើមទាញទៅមុខ។

ប៉ុន្តែហេតុអ្វីបានជានោះ? ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ថ្នាក់​ទាំង​បី​ដំបូង​នេះ​ល្អ​ខ្លាំង​ណាស់​សម្រាប់​មនុស្ស​ជា​មួយ​ កម្រិតកើនឡើងការសម្តែង? - ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងលើអ្វីដែលស្ត្រីនេះដឹង។

ការពិតដែលថាក្នុងអំឡុងពេលនេះគូបនិងប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងបាត់បន្តិចម្តង ៗ ។ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលចាប់ផ្តើមត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើគោលការណ៍នៃភាពត្រឹមត្រូវនិងវិន័យ, និងមនុស្សដែលមានកម្រិតខ្ពស់; សូចនាករការអនុវត្តល្អជាងអ្នកផ្សេងទៀតសម្របខ្លួនទៅនឹងលក្ខខណ្ឌបែបនេះ។ ជាលទ្ធផលនៅដើមឆ្នាំទី 3 នៃការសិក្សា ស្មារតីនៃការបង្កើតថ្មីបានបាត់ទាំងស្រុងពីថ្នាក់។

ភាពត្រឹមត្រូវ និងវិន័យ? ខ្ញុំ​បាន​សួរ។ - ប៉ុន្តែតើភាពត្រឹមត្រូវ និងវិន័យត្រូវធ្វើអ្វីជាមួយដំណើរការសិក្សា?

Katie ញញឹមម្តងទៀតហើយឆ្លើយថា៖

យោងតាមកម្រិតនៃការឧស្សាហ៍ព្យាយាមរបស់អ្នក អ្នកមិនអាចនិយាយថាភាពត្រឹមត្រូវ និងវិន័យគឺជាចំណុចខ្លាំងបំផុតរបស់អ្នក។

បាទ មិនមែនច្រើនបំផុតទេ។ ប៉ុន្តែតើនេះអាចប៉ះពាល់ដល់ភាពជោគជ័យរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងសាលាយ៉ាងដូចម្តេច?

សាមញ្ញ​ណាស់។ ខ្ញុំភ្នាល់ថា អ្នកមិនមានអារម្មណ៍ស្រួលក្នុងថ្នាក់ដំបូង ដូចអ្នកធ្លាប់រៀននៅមត្តេយ្យ ឬត្រៀម។

នោះហើយជាប្រាកដ។ នៅ​ថ្នាក់​ទី​មួយ ខ្ញុំ​ចាប់​ផ្ដើម​វាយ​គ្នា ខណៈ​នៅ​ថ្នាក់​មត្តេយ្យ វា​មាន​ទាំង​ប្រដាប់​ក្មេង​លេង និង​ការ​ឡើង​ព្រៃ​នៅ​លើ​សួន​កុមារ។ វា​គឺ​ដោយ​សារ​តែ​ការ​ប្រយុទ្ធ​ទាំង​នេះ​ដែល​ខ្ញុំ​ទទួល​បាន​កេរ្តិ៍​ឈ្មោះ​ជា "កុមារ​លំបាក" ពី​ថ្នាក់​ទី 1 ។

ករណីទូទៅមួយចំពោះកុមារដែលត្រូវបានដកហូតប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងនិងគូប។ ក្មេងប្រុសដែលចាកចេញដោយគ្មានប្រដាប់ក្មេងលេងច្រើនតែចាប់ផ្តើមធ្វើបាបក្មេងប្រុសផ្សេងទៀត។

យ៉ាងហោចណាស់នោះជារបៀបដែលវានៅជាមួយខ្ញុំ។ ប៉ុន្តែហេតុអ្វីបានជាកុមារដែលមានមេគុណខ្ពស់នៃការអនុវត្តល្អបំផុតក្នុងអំឡុងពេលនេះ?

ដោយសារតែនៅដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍នេះ ជាដំបូង ភាពត្រឹមត្រូវ និងវិន័យត្រូវបានទាមទារពីមនុស្សម្នាក់។ អ្នក​លែង​អង្គុយ​នៅ​លើ​ឥដ្ឋ ឬ​ជុំវិញ​តុ​ទៀត​ហើយ ប៉ុន្តែ​យក​កន្លែង​នៅ​ពី​ក្រោយ​តុ​ទាំង​ជួរ។ ជំនួសឱ្យការលើកទឹកចិត្តដល់ការគូរម្រាមដៃ គ្រូបង្រៀនចាប់ផ្តើមបង្កើតអក្សរផ្ចង់យ៉ាងស្អាតនៅក្នុងខ្លួនអ្នក។ ឥឡូវនេះ ពួកគេតម្រូវឱ្យអ្នកសរសេរយ៉ាងតឹងរ៉ឹងរវាងបន្ទាត់ដែលមានជួរ ហើយមិនត្រូវសរសេរនៅលើសន្លឹកនោះទេ។ គ្រូ​ចូលចិត្ត​ស្រី​ស្អាត និង​ក្មេង​ប្រុស​ល្អ​គួរ​ឱ្យ​ស្រឡាញ់ និង​ស្អាតស្អំ។ ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​អ្នក​ជា​មនុស្ស​ម្នាក់​ក្នុង​ចំណោម​អ្នក​ដែល​ស្លៀកពាក់​ដើម្បី​ផ្គាប់​ចិត្ត​គ្រូ​នោះ​ទេ» Cathy និយាយ​ទាំង​ញញឹម។

ទេ នេះមិនមែនអំពីខ្ញុំទេ។ វាជារឿងល្អដែលខ្ញុំរស់នៅទល់មុខសាលា ព្រោះជារឿយៗខ្ញុំត្រូវបានគេបញ្ជូនទៅផ្ទះដើម្បីផ្លាស់ប្តូរសម្លៀកបំពាក់កខ្វក់របស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំ​តែងតែ​រក​ឃើញ​ឱកាស​រអិល​ដួល​ក្នុង​ភក់។

នៅពេលនេះអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកចំពោះសាលារៀនបានចាប់ផ្តើមផ្លាស់ប្តូរហើយ?

មិន​មែន​នៅ​ថ្នាក់​ទី​មួយ​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ចាំ​ថា​នៅ​ក្នុង​ថ្នាក់​ទី​បី ភាព​មិន​ប្រក្រតី​ខ្លះ​ចាប់​ផ្ដើម​ចាប់​ភ្នែក​ខ្ញុំ។ ខ្ញុំ​ចាប់​ផ្ដើម​យល់​ថា គ្រូ​មាន​ចំណូល​ចិត្ត​ក្នុង​ចំណោម​កុមារ។ នៅ​ថ្នាក់​ទី​បី មាន​ក្មេង​ស្រី​ម្នាក់ និង​ក្មេង​ប្រុស​ម្នាក់​បាន​រៀន​ជាមួយ​ខ្ញុំ ដែល​នៅ​ទី​បំផុត​បាន​ក្លាយ​ជា​សិស្ស​ដំបូង​គេ​នៅ​ក្នុង វិទ្យាល័យ. បន្ទាប់មកពួកគេបានរៀបការ។ រៀនថ្នាក់ទី ៣ រួចហើយ គ្រប់គ្នាដឹងថានេះជាគូស្នេហ៍តារា។ ពួក​គេ​ស្អាត ឆ្លាត ស្លៀកពាក់​ល្អ និង​ពេញ​ចិត្ត​គ្រប់​គ្នា​។

វាហាក់ដូចជាសាលាត្រូវបានបង្កើតឡើងជាពិសេសសម្រាប់ពួកគេ។ ហើយមានអ្វីកើតឡើងចំពោះពួកគេបន្ទាប់? សួរ Kathy; តើពួកគេទទួលបានអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលពួកគេចង់បានទេ?

និយាយឱ្យត្រង់ទៅ ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ខ្ញុំ​គិតថា​ត្រូវ។ ពួកគេមិនដែលចាកចេញពីទីក្រុងដែលយើងធំឡើងនោះទេ។ ពួកគេ​ត្រូវ​បាន​គេ​គោរព​ក្នុង​សង្គម និង​បន្ត​ត្រូវ​បាន​គេ​ស្រឡាញ់​មិន​តិច​ជាង​មុន​ឡើយ។ ដូច្នេះ ភាគច្រើនពួកគេបានរកឃើញសុភមង្គលរបស់ពួកគេ។

សម្រាប់ពួកគេ វាស្តាប់ទៅល្អឥតខ្ចោះ។ Katie បានសន្និដ្ឋានថា វាហាក់បីដូចជាក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំនៃជីវិត និងអាពាហ៍ពិពាហ៍ ពួកគេមិនបាត់បង់សមត្ថភាពក្នុងការក្លាយជាខ្លួនឯងនោះទេ។

តើមានអ្វីកើតឡើងបន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី ៣? តើនៅពេលណាដែលមនុស្សម្នាក់ឈានដល់អាយុវេទមន្តប្រាំបួន?

ចាប់ពីថ្នាក់ទី ៤ មក មនុស្សគ្រប់រូបដែលមានសមាមាត្រស្វែងរកការពិតខ្ពស់ វិវត្តន៍តាមលំនាំដូចគ្នា។ វិធីសាស្រ្តបង្រៀនសម្រាប់ថ្នាក់ទី 4 ដល់ទី 12 ត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការពិត។ កុមារខ្លះផ្តោតសំខាន់លើការចងចាំឈ្មោះ ការពិត និងកាលបរិច្ឆេទ។ វិធីសាស្រ្តក្នុងការរៀននេះត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់យ៉ាងល្អ។ ការរៀននៅក្នុងថ្នាក់រៀននាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើនដល់កុមារ។

Katie បាន​បន្ត​ពន្យល់​ខ្ញុំ​ថា ចាប់ពី​អាយុ​ប្រាំបួន​ឆ្នាំ​មក សិស្ស​ត្រូវ​បាន​គេ​វាយ​តម្លៃ​លើ​មូលដ្ឋាន​នៃ "ជុំ​កំហុស" ធម្មតា។ អ្នកសរសេរតាមអាន ទន្ទេញតារាងគុណ និងតាមដានចំនួនសៀវភៅដែលទន្ទេញចាំ បញ្ជាក់ចំណេះដឹងរបស់អ្នកដោយបង្ហាញព័ត៌មានដែលមាននៅក្នុងពួកគេ។

ខ្ញុំបានប្រាប់នាងអំពីទ្រឹស្ដីអាយុប្រាំបួនឆ្នាំរបស់ Rudolf Steiner និងថាតើមានគ្រូប៉ុន្មាននាក់ដែលកំណត់ថាតើកុមារនឹងធ្វើបានល្អនៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលាដែរឬទេ។

នៅអាយុប្រាំបួនឆ្នាំ ខ្ញុំបានដឹងថានៅក្នុងលក្ខខណ្ឌទាំងនេះ ខ្ញុំមិនមានវាសនាដើម្បីក្លាយជាតារានោះទេ។ គូបត្រូវបានដកចេញពីខ្ញុំជារៀងរហូត។ ខេធីសើច។

មែនហើយ មនុស្សដែលមានចំណង់ចង់បង្កើតថ្មី ដូចជាអ្នកដោយគ្មានគូបគួរតែធុញទ្រាន់។ ជាមួយនឹងទំនោរដូចអ្នកក្នុងការធ្វើឱ្យសាមញ្ញជាជាងការទន្ទេញចាំ និយមន័យស្មុគស្មាញនិងរូបមន្ត គាត់ចាប់ផ្តើមបាត់បង់ជំនឿលើកម្លាំងរបស់គាត់យ៉ាងឆាប់រហ័ស។ នេះត្រូវបានជំទាស់ដោយភាពរីករាយរបស់គាត់ហើយចាប់ផ្តើមជំរុញឱ្យកុមារស្វែងរក វិធីផ្ទាល់ខ្លួនប្រឈមមុខនឹងតម្រូវការរបស់សាលា ដែលគាត់ចាត់ទុកថាល្ងង់។

ហើយគ្រូដឹងរឿងនេះ។ នេះ​ហើយ​ជា​មូលហេតុ​ដែល​កុមារ​ជា​ច្រើន​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​ជា​មនុស្ស​ឆ្លាត ល្ងង់ ឬ​ជា​អ្នក​បង្ក​បញ្ហា​ក្នុង​ការ​ចាប់​ផ្តើម​អាជីព​នៅ​សាលា​ដំបូង​គេ។

ខេធីងក់ក្បាលយ៉ាងក្រៀមក្រំ។

គ្រូបង្រៀនភាគច្រើនមានទំនោរធម្មជាតិខ្លាំងសម្រាប់ការស្វែងរកការពិត និង/ឬការអនុវត្ត។ មនុស្សតែងតែត្រៀមខ្លួនដើម្បីហៅ ការបន្ថែមឆ្លាតវៃសមត្ថភាពធម្មជាតិរបស់ពួកគេគឺស្រដៀងគ្នា ជាការពិតណាស់ ភាពវៃឆ្លាតនៅទីនេះមិនមានអ្វីពាក់ព័ន្ធជាមួយវាទេ។ ពួកគេគ្រាន់តែមិនអាចវាយតម្លៃពីសារៈសំខាន់នៃសភាវគតិរបស់មនុស្សដែលមិនដូចពួកគេនោះទេ។ ពួកគេ។

សមត្ថភាពត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងល្អបំផុតនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌសាលា ដូច្នេះហើយពួកគេមិនអាចស្រមៃមើលជីវិតដោយគ្មានវាបានទេ។ ប្រព័ន្ធអប់រំគឺជារបស់ពួកគេ។ ស្រុកកំណើត. ពួកគេចូលចិត្តវានៅទីនោះ។

ដូច្នេះហើយ ប្រព័ន្ធអប់រំបន្តផ្តោតលើវិធីសាស្រ្តបង្រៀនមួយ ហើយស្វែងរកហេតុផលកាន់តែច្រើនឡើងៗដែលកុមាររៀនមិនបានល្អ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យដែលពន្យល់ពីការបរាជ័យរបស់កុមារក្នុងការរៀនគឺកាន់តែស្មុគស្មាញ - Kathy សង្ខេប។

ប៉ុន្តែនេះគ្រាន់តែជាភាពល្ងង់ខ្លៅប៉ុណ្ណោះ។ ចំណុច​មិន​ស្ថិត​នៅ​ត្រង់​អសមត្ថភាព​ក្នុង​ការ​សិក្សា​របស់​យើង​ទាំង​អស់​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​នៅ​ក្នុង​ភាព​លែង​ប្រើ ប្រព័ន្ធសាលារៀន, ក្នុង​ការ​សិក្សា​របស់​នាង​ពិការ​! ខ្ញុំ​ស្អប់​នាង​ផ្ទាល់» ខ្ញុំ​បាន​បន្ថែម​យ៉ាង​ជូរចត់។

ប៉ុន្តែ​អ្នក​ចូល​ចិត្ត​រៀន​មែន​ទេ? ខេធីសួរ។

ខ្ញុំចូលចិត្តរៀន។ ខ្ញុំតែងតែចូលរួមសិក្ខាសាលា អានសៀវភៅ និងស្តាប់វគ្គអូឌីយ៉ូ។ ខ្ញុំតែងតែត្រូវបានទាក់ទាញដោយឱកាសដើម្បីរៀនអ្វីដែលថ្មីនិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍; និយាយអញ្ចឹង ខ្ញុំមានចំណាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះប្រធានបទនៃការស្រាវជ្រាវរបស់អ្នក។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំនៅតែស្អប់សាលា។ យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ តើ​អ្នក​អាច​យល់​យ៉ាង​ណា​ថា​ខ្ញុំ​ចូល​ចិត្ត​រៀន ទោះ​បី​ជា​ស្អប់​សាលា​យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ។

Cathy បានចង្អុលទៅការបោះពុម្ពម្តងទៀត។

តើអ្នកបានឃើញរឿងនេះទេ?

ក្រោមចំណងជើង "មុខរបរមានសិទ្ធិ" មានទំព័រខាងក្រោម៖

Cathy បានចង្អុលទៅធាតុ "ការបង្រៀនតាមរបៀបជំនួស" ។

មិត្ត​ភក្តិ​របស់​ខ្ញុំ​ស្ទើរ​តែ​ទាំង​អស់​ដែល​បាន​ជ្រើស​រើស​ផ្លូវ​នេះ គឺ​រៀន​ខ្លួន​ឯង​យ៉ាង​សកម្ម។ ពួកគេមិនស្វែងរកកន្លែងសម្រាប់ខ្លួនឯងនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃការអប់រំបែបប្រពៃណីនោះទេ។

វាត្រឹមត្រូវហើយ។ ដោយផ្ទាល់ខ្ញុំតែងតែចូលរួមក្នុងសិក្ខាសាលាផ្សេងៗ។ សម្រាប់ខ្ញុំ ពួកគេចូលចិត្តមហាវិទ្យាល័យធម្មតា ព្រោះខ្ញុំមិនត្រូវការសញ្ញាបត្រ និងសញ្ញាបត្រទេ។ ខ្ញុំត្រូវការតែព័ត៌មានប៉ុណ្ណោះ។

តើផ្នែកណាមួយនៃសកម្មភាពដែលអាចកើតមានទាំងនេះដែលអ្នកចង់បាន?

បន្ទាប់​ពី​គិត​ពី​បញ្ជី​នេះ​បន្តិច ខ្ញុំ​បាន​ឆ្លើយ​ថា ៖

ខ្ញុំចូលចិត្តពួកគេទាំងអស់ លើកលែងតែ traumatology និងអាជីវកម្មភោជនីយដ្ឋាន។

តើមានហេតុផលសម្រាប់រឿងនេះទេ?

នៅតំបន់ទាំងនេះ ខ្ញុំមានច្រើនពេកហើយ។ បទពិសោធន៍ដ៏អស្ចារ្យ. ឈាម និង។ ខ្ញុំ​បាន​ឃើញ​របួស​គ្រប់គ្រាន់​នៅ​ប្រទេស​វៀតណាម ហើយ​ឪពុក​អ្នក​មាន​របស់​ខ្ញុំ​នៅ​ក្នុង​អាជីវកម្ម​ភោជនីយដ្ឋាន។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​អាច​បង្ហាញ​ខ្លួន​យ៉ាង​ងាយ​ក្នុង​ការ​ការពារ បរិស្ថានហើយខ្ញុំមានក្រុមហ៊ុនបង្រៀនជំនួសអស់រយៈពេលជាងមួយទសវត្សរ៍។ ខ្ញុំចូលចិត្តការបង្រៀន។ ថ្ងៃនេះខ្ញុំបន្តបង្កើតគំរូពិសោធន៍ វិនិយោគលើគម្រោងសំណង់នីមួយៗ ហើយខ្ញុំមានប៉ាតង់ជាច្រើនសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត។ ខ្ញុំចូលចិត្តបង្កើតប្រភេទផលិតផលថ្មីៗ។ ខ្ញុំពិតជាចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះការអភិវឌ្ឍន៍ និងការផលិតការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មតាមទូរទស្សន៍។ ដូច្នេះ ជាក់ស្តែង បញ្ជីទាំងមូលរបស់អ្នកមានរបស់ដែលខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ ឬដែលខ្ញុំបានធ្វើរួចហើយ។

ខ្ញុំ​បាន​ផ្អាក​មួយ​ភ្លែត ដោយ​គិត​អំពី​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​ដែល Cathy និង​ខ្ញុំ​បាន​និយាយ។ ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​រំភើប​ព្រោះ​ខ្ញុំ​ចូល​ចិត្ត​រៀន​អ្វី​ដែល​ថ្មី ហើយ​ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​រីករាយ​ជា​ខ្លាំង​នៅ​ពេល​ដែល​ហេតុផល​នៃ​ការ​បរាជ័យ​ក្នុង​សាលា​ត្រូវ​បាន​ពន្យល់​ប្រាប់​ខ្ញុំ។ ក្រឡេកមើលលទ្ធផលតេស្តមួយទៀត ខ្ញុំបានសួរថា៖

ដូច្នេះអ្នកដែលរៀនពូកែនៅសាលាក្រោយថ្នាក់ទី៣ រហូតដល់អាយុប្រាំបួនឆ្នាំ ជាធម្មតាមានសមាមាត្រខ្ពស់នៃអ្នកស្វែងរកការពិត និងអ្នកសំដែង?

បាទ Katie និយាយ។ - ហើយបញ្ហាទាំងអស់របស់អ្នកនៅសាលារៀនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការពិតដែលថាប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងនិងគូបត្រូវបានដកចេញពីអ្នកហើយអ្នកមិនអាចសិក្សានៅពេលលេងបានទេ។ រាងកាយរបស់អ្នកប្រហែលជានៅក្នុងថ្នាក់រៀន ប៉ុន្តែផ្លូវចិត្តអ្នកនៅឆ្ងាយ។

ដូច្នេះហើយបានជា។ ខ្ញុំ​កំពុង​តែ​ធុញ​ទ្រាន់ ហើយ​ធ្វើ​អ្វី​មិន​លើស​ពី​ការ​ចាំបាច់​ដើម្បី​បន្ត​ទៅ​ថ្នាក់​បន្ទាប់។ ខ្ញុំ​មិន​អាច​រង់​ចាំ​រៀន​ចប់​ទេ ហើយ​អាច​បំបែក​ខ្លួន​ចូល​ពិភព​ពិត​បាន។

វាគឺជាអ្នកចូលចិត្តនិយាយ។ ការជំរុញឱ្យមានការច្នៃប្រឌិត និងភាពរីករាយបានរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតវត្ថុសម្ភារៈបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដូចជាហ្គេម សៀវភៅ និងអាជីវកម្មរបស់អ្នក។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលអាជីវកម្មកាបូបនីឡុង និងគម្រោងជាច្រើនទៀតរបស់អ្នកដែលអ្នកបានប្រាប់ខ្ញុំអំពីបាននាំអ្នកទៅរកភាពជោគជ័យ។ អ្នកគឺជាសហគ្រិនកើតមកដែលមានព្រលឹងអ្នកត្រួសត្រាយ។

តើ​អ្នក​មាន​ន័យ​ថា​«​ព្រលឹង​ត្រួសត្រាយ​»​យ៉ាង​ណា?

គ្រាន់តែជាអ្វីដែលលទ្ធផលតេស្តបង្ហាញ។ សមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតរបស់អ្នកធ្វើឱ្យអ្នកក្លាយជាអ្នកអនុវត្តដ៏ល្អឥតខ្ចោះ ហើយភាពរីករាយរបស់អ្នកជំរុញឱ្យអ្នកស្វែងរកការផ្សងព្រេង។ អ្នកមិនមែនជាសហគ្រិនកើតមកក្នុងន័យប្រពៃណីនៃការអភិវឌ្ឍន៍អាជីវកម្ម និងផលិតកម្មនោះទេ។ ទំនុកចិត្តរបស់អ្នកគឺតែងតែជាអ្នកដំបូងគេនៅព្រំដែន។

លទ្ធផលតេស្ត Colby សម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ។

សម្រាប់៖ Robert Kiyosaki ។

MO: 2 2 9 6 .

កត្តាជំរុញទឹកចិត្ត (កត្តាលើកទឹកចិត្តសម្រាប់របៀបនៃសកម្មភាពនីមួយៗ)៖

ភាពសាមញ្ញ (PF), ការសម្របខ្លួន (P), ភាពសាមញ្ញ (I), សនិទានកម្ម (N) ។

នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំតែងតែពិបាកពន្យល់ពីអ្វីដែលខ្ញុំធ្វើ។ ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ប៉ុន្មាន​ឆ្នាំ​មុន​ពេល​វេលា​របស់​ខ្ញុំ។ ខ្ញុំបង្កើតផលិតផលសម្រាប់ទីផ្សារដែលមិនទាន់មាន។

បាទ Cathy បាននិយាយដោយចង្អុលទៅដ្យាក្រាម។

ភារកិច្ចរបស់អ្នកដែលចូលចិត្តគឺដើម្បីទស្សន៍ទាយអនាគត។ អ្នកស្វែងរកការពិតបង្ហាញពីអតីតកាល។ អ្នកបង្កើតថ្មីរស់នៅក្នុងបច្ចុប្បន្ន ខណៈពេលដែលអ្នកសំដែងភ្ជាប់អតីតកាល បច្ចុប្បន្នកាល និងអនាគតជាមួយគ្នា។

អ្នក​ត្រូវ​បាន​ផ្ដោត​ឥត​ឈប់ឈរ​លើ​អនាគត ហើយ​ក្នុង​ពេល​បច្ចុប្បន្ន​នេះ អ្នក​បង្កើត​សហគ្រាស និង​ផលិតផល​របស់​អ្នក​សម្រាប់​អនាគត។ អ្នកនឹងតែងតែមុនពេលវេលារបស់អ្នក។

ដូច្នេះហើយ ជាញឹកញយ ខ្ញុំត្រូវជជែកជាមួយអ្នកស្វែងរកការពិត។ មនុស្សបែបនេះត្រូវការការពិត និងតួលេខ ហើយខ្ញុំគ្មានអ្វីបង្ហាញពួកគេទេ ព្រោះអនាគតមិនទាន់មកដល់។

ខេធីងក់ក្បាលហើយញញឹម។

បាទ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ បុគ្គលដែលមាន MO ដូចអ្នក មិនអាចជៀសផុតពីជម្លោះជាមួយអ្នកស្វែងរកការពិត និង/ឬអ្នកគ្រប់គ្រងដែលមានវិន័យនោះទេ។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយ ការលំបាករបស់អ្នកនៅក្នុងសាលារៀនអាចត្រូវបានពន្យល់ដោយការពិតដែលថាគ្រូបង្រៀនភាគច្រើនទាមទារចំណេះដឹងអំពីនិយមន័យដែលបង្កើតឡើងដោយអ្នកស្វែងរកការពិត និងការស្តាប់បង្គាប់ច្បាប់ដែលបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកធ្វើ ហើយសម្រាប់អ្នកទាំងពីរនៃតម្រូវការទាំងនេះគឺមិនអាចទទួលយកបានតាមនិយមន័យ។

អ្នកដឹងទេ វាពន្យល់ច្រើន។ ជាគោលការណ៍ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍គោរពចំពោះគ្រូបង្រៀនភាគច្រើន ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ខ្ញុំតែងតែដឹងថាយើងជាវីរបុរសនៃរឿងផ្សេងៗពីសៀវភៅតែមួយ។ ឥឡូវនេះខ្ញុំយល់ថាសៀវភៅខុសគ្នា។

ខេធីសើច។

ថ្មីៗ​នេះ ខ្ញុំ​បាន​ឮ​រឿង​និទាន​មួយ​ពី​អ្នក​ស្តាប់​ម្នាក់​របស់​ខ្ញុំ។ សំណួរ៖ «តើអង្គការដែលពោរពេញដោយអ្នកស្វែងរកការពិតមានឈ្មោះអ្វី? ចម្លើយ៖ សាកលវិទ្យាល័យ។

- "តើអង្គការមួយណាដែលមិនមានអ្នកច្នៃប្រឌិតច្រើន?" ចម្លើយ៖ " មត្តេយ្យ"។ Katie ញញឹម ហើយបន្ថែមដោយខ្លួនឯងថា៖

ឬក្រុមហ៊ុន dot.com ។

ឮ​ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ស្ទើរ​តែ​សើច។

ឥឡូវនេះវាច្បាស់ហើយថាហេតុអ្វីបានជាក្រុមហ៊ុន dot.com (dotcoms) ផ្ទុះឡើងដូចពពុះ។ ក្រុមហ៊ុនទាំងនេះភាគច្រើនត្រូវបានដឹកនាំដោយអ្នកចូលចិត្តដែលមិនមានប្រវត្តិ គ្មានការពិត គ្មានប្រាក់ចំណូល គ្មានបទពិសោធន៍ជីវិត និងសមត្ថភាពប្រតិបត្តិតិចតួចពេក។ ខ្ញុំ​ដឹង​រឿង​នេះ​ព្រោះ​ខ្ញុំ​ដូច​ខ្លួន​ឯង​ពេល​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​បោះ​ជំហាន​ដំបូង​ក្នុង​ពិភព​ពិត។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលអាជីវកម្មដំបូងរបស់ខ្ញុំបរាជ័យ។ គំនិតនេះគឺល្អ ប៉ុន្តែស្ថាបនិកទាំងបីគឺជាអ្នកចូលចិត្ត ដោយគ្មានទេពកោសល្យរបស់អ្នកសំដែងទាំងស្រុង។ ការបណ្តាក់ទុនដំបូងរបស់ខ្ញុំទាំងអស់បានអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងខ្លាំងក្លា ប៉ុន្តែគ្រាន់តែដួលរលំយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ យើងមិនមានការពិត តួលេខ ឬជំនាញអនុវត្តទេ។

នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំជ្រើសរើសធ្វើការជាមួយអ្នកជំនួញ - Cathy បាននិយាយ។ - ឥឡូវ​នេះ​ឯង​មាន​វ័យ​កាន់​តែ​មាន​ប្រាជ្ញា​ហើយ តើ​អ្នក​មាន​អារម្មណ៍​យ៉ាង​ណា​ចំពោះ​មនុស្ស​ដែល​ឈាន​មុខ​គេ​ក្នុង​ការ​ស្វែង​រក​ការពិត និង​អ្នក​ធ្វើ?

ខ្ញុំ​ស្រលាញ់​ពួកគេ។ ឥឡូវ​នេះ​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​បើ​គ្មាន​ពួក​គេ ខ្ញុំ​នឹង​មិន​រួច​ជីវិត​ឡើយ។

ហើយខ្ញុំក៏មានគំនិតដូចគ្នា។ យើងត្រូវតែកោតសរសើរ និងគោរពនូវសមត្ថភាព និងទេពកោសល្យដែលយើងម្នាក់ៗប្រើប្រាស់សម្រាប់ជាប្រយោជន៍នៃបុព្វហេតុទូទៅ និងពិភពលោកទាំងមូល។ សម្រាប់ការរស់រានមានជីវិតរបស់ក្រុមណាមួយ វាត្រូវការមនុស្សជាមួយ កម្រិតផ្សេងគ្នាការអភិវឌ្ឍនៃរបៀបសកម្មភាពទាំងបួន។ ជំនួសឱ្យការដាក់ស្លាកសញ្ញា និងការរើសអើងគ្នាទៅវិញទៅមក យើងត្រូវរៀនពីរបៀបដើម្បីបំពេញបន្ថែមសមត្ថភាព និងទេពកោសល្យរបស់យើងជាមួយនឹងគុណធម៌របស់សមាជិកក្រុមផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំហ៊ានភ្នាល់ថា អ្នកមិនចូលចិត្តវាទេ នៅពេលដែលគ្រូហៅក្មេងៗ ជាមួយនឹងការធ្វើឱ្យអ្នកសំដែងឆ្លាត ហើយអ្នកចូលចិត្តដូចជាអ្នកមិនសូវឆ្លាត?

មិនចូលចិត្តទេ? បាទ ខ្ញុំ​បាន​ត្រៀម​ខ្លួន​រួច​ជា​ស្រេច​ដើម្បី​ដុត​ចេញ​ពី​ភាព​អាម៉ាស់ និង​ការ​អាម៉ាស់!

ហើយតើអ្នកបានដឹកនាំកំហឹងរបស់អ្នកនៅឯណា?

ខ្ញុំបានទៅផ្ទះហើយធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងតាមវិធីរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ថា ខ្ញុំមិនល្ងង់ជាងអ្នកដទៃទេ។ ខ្ញុំស្អប់ការមាក់ងាយនៃភាពល្ងង់ខ្លៅ និងជាអ្នកចាញ់។ ខ្ញុំស្អប់វានៅពេលដែលគ្រូនិយាយថា “Robert មានសក្តានុពលច្រើន ប៉ុន្តែគាត់គ្រាន់តែមិនព្យាយាម។ គាត់​គ្រាន់​តែ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​លើ​ការ​សិក្សា»។

ហើយ​កាលណា​ពួកគេ​ព្យាយាម​កំណត់​អ្នក​ឱ្យ​ដើរ​លើ​ផ្លូវ​ត្រូវ នោះ​កាន់តែ​ពង្រឹង​បំណងប្រាថ្នា​របស់​អ្នក​ដើម្បី​ជោគជ័យ​? តើអ្នកបានប្រើកំហឹងរបស់អ្នកដើម្បីសម្រេចគោលដៅរបស់អ្នកទេ?

ខ្ញុំ​ហាក់​ដូច​ជា​បាន​ជោគជ័យ​ក្នុង​រឿង​នោះ» ខ្ញុំ​ឆ្លើយ​ទាំង​ញញឹម​ញញែម។ - ខ្ញុំបានសរសេរសៀវភៅលក់ដាច់បំផុត ហើយបុរសដែលទទួលបានតែប្រាំជាភាសាអង់គ្លេសមិនអាចអួតពីអ្វីដែលស្រដៀងគ្នានោះទេ។ លើសពីនេះ ខ្ញុំរកលុយបានច្រើនជាងអតីតសិស្ស A ភាគច្រើន។

ខ្ញុំស្ទើរតែចាប់ផ្តើមដើរនៅពីមុខ Cathy ដូចសត្វក្ងោកនៅលើធាតុរក្សាអេក្រង់របស់ NBC កន្ទុយបានលាតចេញ និងភ្លឺរលោងជាមួយនឹងពណ៌ដ៏អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំបានផ្ដល់ Rein ដោយឥតគិតថ្លៃដល់ការប្រមូលរបស់ខ្ញុំសម្រាប់ យូរឆ្នាំកំហឹង។

ដូច្នេះ​អ្នក​បាន​ប្រើ​កំហឹង​របស់​អ្នក​ដើម្បី​ធ្វើ​តាម​ផ្លូវ​របស់​អ្នក? ហើយ​តើ​អ្នក​អាច​ស្វែងរក​សេរីភាព​ដើម្បី​ក្លាយជា​អ្នក​ដែរ​ឬ​ទេ? ខេធីសួរដោយញញឹមតិចៗ។

បាទ, ខ្ញុំបានធ្វើ, - ខ្ញុំបាននិយាយថា, ស្ទើរតែផ្ទុះដោយមោទនភាព។ - ខ្ញុំបានធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងតាមវិធីផ្ទាល់ខ្លួន សម្រេចបាននូវអ្វីដែលខ្ញុំប្រាថ្នា និងរស់នៅក្នុងជីវិតដែលខ្ញុំចូលចិត្ត។ ហើយ​ខ្ញុំ​មិន​ចាំបាច់​រក​ការងារ​ធ្វើ ខ្ញុំ​មិន​ត្រូវ​ការ​អ្នក​ណា​ម្នាក់​កំណត់​ប្រាក់​ខែ​របស់​ខ្ញុំ ហើយ​ខ្ញុំ​ក៏​មិន​ចាំបាច់​អង្គុយ​ក្នុង​ការិយាល័យ​ដែរ។

សូមអបអរសាទរ។ អ្នកបានទទួលជោគជ័យ។ អ្នក​បាន​ជោគជ័យ​ក្នុង​ជីវិត​ដោយ​សារ​អ្នក​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​សេរីភាព​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​ជា​អ្នក​ជា​នរណា។

ខ្ញុំបានផ្អៀងលើកៅអីរបស់ខ្ញុំ ហើយផឹកដោយការសរសើររបស់នាង ខណៈដែលការមិនសប្បាយចិត្តជាច្រើនឆ្នាំជាមួយសាលាបានរសាត់ទៅឆ្ងាយ។

ខ្ញុំ​មិន​ដែល​មើល​ឃើញ​ជោគជ័យ​ក្នុង​របៀប​នេះ​ទេ។ ពោល​គឺ​ខ្ញុំ​មិន​បាន​ដឹង​ថា​ខ្ញុំ​ជំពាក់​ការ​ជោគជ័យ​របស់​ខ្ញុំ​ប៉ុន្មាន​ដោយសារ​កំហឹង​និង​ការ​តានតឹង។

អូខេ បាននិយាយ។ - តើអ្នកយល់ទេថា មានមនុស្សផ្សេងទៀតដែលកំណត់ភាពជោគជ័យខុសពីអ្នក? តើ​អ្នក​អាច​យល់​ថា​វា​គ្រប់គ្រាន់​សម្រាប់​អ្នក​ណា​ម្នាក់​ទេ​ រថយន្តសាមញ្ញមួយ។និងផ្ទះសាមញ្ញ?

បាទ​ខ្ញុំ​អាច។ ម៉ាក់ និងប៉ារបស់ខ្ញុំសប្បាយចិត្តណាស់ដែលទទួលបានរបស់ទាំងនេះ។ ពួកគេបានទទួលជោគជ័យក្នុងន័យដែលពួកគេយល់។ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំមិននៅតាមផ្លូវជាមួយពួកគេទេ។ សរុបមក ខ្ញុំយល់យ៉ាងច្បាស់ថា ក្នុងជីវិតមនុស្សគ្រប់រូបពិតជា "អណ្តែតតាមដែលសាកសមនឹងគាត់"។

ហើយ​ពេល​នេះ​អ្នក​មាន​វ័យ​ចំណាស់​និង​មាន​ប្រាជ្ញា​ហើយ តើ​អ្នក​ពេញចិត្ត​មនុស្ស​ប្រភេទ​ផ្សេង​ទៀត​ទេ? ខ្ញុំមានន័យថាអាកប្បកិរិយាចំពោះបុគ្គលិករបស់អ្នកដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទអ្នកសំដែង និងអ្នកស្វែងរកការពិត?

ឥឡូវនេះច្រើនជាងពេលណាៗទាំងអស់។ ខ្ញុំស្រឡាញ់មនុស្សទាំងនេះ។ បើគ្មានពួកគេទេ ខ្ញុំមិនបានធ្វើអ្វីដែលខ្ញុំបានធ្វើនោះទេ។ បើគ្មានពួកគេទេ ខ្ញុំនឹងមិនជោគជ័យទេ។

Katie ញញឹម។

រីករាយដែលបានឮវា។

នាងឈប់មួយសន្ទុះ ប្រមូលគំនិត រួចសួរដោយប្រយ័ត្នប្រយែង៖

ឥឡូវនេះ តើអ្នកអាចបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រូបង្រៀននៅសាលា សូម្បីតែជាមួយនឹងអ្នកដែលទម្លាក់ថ្នាក់របស់អ្នក ឬជាមួយអ្នកដែលអ្នកបានប្រកែក?

ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​ខ្ញុំ​អាច​ទៅ​ឆ្ងាយ​បាន​ឬ​អត់​ទេ ខ្ញុំ​ឆ្លើយ​ដោយ​មិន​គិត។

ប៉ុន្តែ​អ្នក​ដឹង​ទេ​ថា​ប្រព័ន្ធ​អប់រំ​មិនមែន​គ្រូបង្រៀន​គួរ​ត្រូវ​បន្ទោស​ថា​មាន​អ្វី​កើតឡើង​ចំពោះ​អ្នក​ទេ? ខេធីបន្តសួរ។

ខ្ញុំងក់ក្បាល។

បាទ ខ្ញុំដឹង ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអាចជួយខ្លួនឯងបានទេ។ ខ្ញុំយល់ថាពួកគេបានធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលពួកគេអាចធ្វើបានជាមួយនឹងអ្វីដែលពួកគេមាន។

បន្ទាប់មក ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីមូលហេតុដែលធ្វើអោយអ្នកខឹង។ ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលធ្វើឱ្យអ្នកខឹងបំផុតនោះគឺថាប្រព័ន្ធកំពុងព្យាយាមគាបសង្កត់ទេពកោសល្យរបស់អ្នក ហើយបង្ខំអ្នកឱ្យបង្ហាញទេពកោសល្យរបស់អ្នកនៅក្នុងវិស័យដែលមិនចាប់អារម្មណ៍អ្នកទាល់តែសោះ។

តើ​អ្នក​ចង់​និយាយ​ថា​ទេព​កោសល្យ​របស់​ខ្ញុំ​ជា​អ្នក​ចូល​ចិត្ត​ឬ? សកម្មភាពរបស់ខ្ញុំកើនឡើង?

បាទ ហើយគាត់ផងដែរ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំកំពុងសំដៅជាចម្បងទៅលើទេពកោសល្យរបស់អ្នកដែលលាក់នៅក្នុងជួរឈរស្វែងរកការពិត។

អ្នកស្វែងរកការពិត? ខ្ញុំមិនអាចលាក់ការភ្ញាក់ផ្អើលរបស់ខ្ញុំបានទេ។ - ប៉ុន្តែនោះជាកន្លែងដែលខ្ញុំមានសូចនាករខ្សោយបំផុត។ តើខ្ញុំអាចមានទេពកោសល្យជាអ្នកស្វែងរកការពិតដោយរបៀបណា?

អ្នក​មាន ទេពកោសល្យលាក់កំបាំង Cathy បាននិយាយដោយចង្អុលទៅទំព័រមួយទៀតនៃខិត្តប័ណ្ណរបស់នាង។

ចង្អុលទៅពាក្យ ភាពសាមញ្ញនៅក្រោម "Fact Finder" នាងបាននិយាយថា:

នោះគឺជាទេពកោសល្យរបស់អ្នកនៅក្នុងប្រភេទអ្នកស្វែងរកការពិត។ ទេពកោសល្យរបស់អ្នកគឺនៅក្នុងសមត្ថភាពក្នុងការទទួលយកការពិត និងធ្វើឱ្យពួកគេសាមញ្ញ។ វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាហេតុផលសម្រាប់ភាពជោគជ័យដ៏ធំនៃសៀវភៅរបស់អ្នកគឺថាអ្នកយក ប្រធានបទពិបាកដូចជាលុយ និងធ្វើឱ្យវាសាមញ្ញតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

ដោយចាប់ផ្តើមយល់ពីអ្វីដែលជាអ្វី ខ្ញុំបាននិយាយថា៖

នោះជាឪពុកអ្នកមានរបស់ខ្ញុំ។ គាត់ចូលចិត្តរក្សារឿងសាមញ្ញ។

បន្ទាប់មក Cathy បានចង្អុលទៅពាក្យ ការបញ្ជាក់នៅក្នុងជួរឈរដូចគ្នា។

ហើយនេះពិតជាទេពកោសល្យរបស់ឪពុកដ៏ឆ្លាតវៃរបស់អ្នក។ ជាមួយនឹងទេពកោសល្យធម្មជាតិសម្រាប់ការបរបាញ់ការពិត និងតួលេខ គាត់បានក្លាយជា សិស្សពូកែនិងទទួលបានតំណែងលេចធ្លោនៅក្នុងរង្វង់សិក្សា។ ខ្ញុំសុខចិត្តភ្នាល់ថា សមត្ថភាពក្នុងការប្រមូលទិន្នន័យ កែលម្អភាពខុសប្លែកគ្នា និងកំណត់កិច្ចការបានផ្តល់ឱ្យឪពុកដ៏ឆ្លាតវៃរបស់អ្នកនូវកម្លាំង និងថាមពល។ វាធ្វើតាមដែលថាទេពកោសល្យរបស់គាត់ជាអ្នកស្វែងរកការពិតគឺមានប្រភេទខុសពីអ្នក ហើយនេះពន្យល់ពីមូលហេតុដែលគាត់ធ្វើបានល្អនៅសាលា ហើយអ្នកធ្វើមិនបាន។

ដូច្នេះហើយ យើងទាំងអស់គ្នាមានទេពកោសល្យនៅក្នុងជួរទាំងបួន - ខ្ញុំបាននិយាយម្តងទៀតដោយស្ងាត់ៗ ស្វែងយល់ឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅទៅក្នុងអត្ថន័យនៃគំនិតរបស់នាង។

Katie ងក់ក្បាល។

ខ្ញុំបានជ្រើសរើសដប់ពីរ ប្រភេទផ្សេងគ្នាទេពកោសល្យ។ យើងម្នាក់ៗមានទេពកោសល្យចំនួនបួនផ្សេងគ្នា ដែលមួយនៅក្នុងជួរនីមួយៗ។

ទេពកោសល្យ​១២​ប្រភេទ​ខុសៗ​គ្នា... ម្នាក់ៗ​មាន​៤។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាជាការល្អបំផុតក្នុងការធ្វើការជាក្រុមដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាមានទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេអំពីរបៀបដោះស្រាយបញ្ហា។ ហើយការស្រាវជ្រាវរបស់អ្នកបានបញ្ជាក់ពីរឿងនេះទេ?

Cathy ងក់ក្បាលម្តងទៀត។

អ្នកយល់កាន់តែច្បាស់អំពីតារាងទាំងនេះ អ្នកអាចកំណត់បានកាន់តែច្បាស់ថាអ្នកជានរណា និងមនុស្សជុំវិញអ្នកជានរណា។ ការយល់ដឹងកាន់តែប្រសើរឡើងនៃគ្នាទៅវិញទៅមករួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍនៃការគោរពចំពោះភាពខុសគ្នារវាងយើងការសម្រេចបាននូវភាពសុខដុមរមនានៅក្នុង ការងាររួមគ្នានិងជីវិត។ ធ្វើការជាក្រុម យើងអាចដោះស្រាយបញ្ហាណាមួយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាងនៅម្នាក់ឯង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំចូលចិត្តធ្វើការដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃប្រភេទក្រុមដ៏ធំទូលាយ។ រៀនមើលសំណាងនៅក្នុងភាពខុសគ្នារវាងមនុស្ស - ទាំងនៅកន្លែងធ្វើការនិងនៅផ្ទះ។

ដូច្នេះ នោះគឺជាការហៅ និងទេពកោសល្យរបស់អ្នក។ អ្នកព្យាយាមអភិវឌ្ឍមនុស្សដោយគោរពចំពោះទេពកោសល្យ និងសមត្ថភាពរបស់អ្នកដែលធ្វើការជាមួយពួកគេ។ តើអ្វីជាចំណុចខ្លាំងរបស់អ្នក?

ភាពរីករាយនិងការសម្តែង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំធ្វើការវិភាគតារាងនិងតារាង។ មុនពេលដែលខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាពេញចិត្តជាមួយនឹងប្រសិទ្ធភាពនៃប្រព័ន្ធរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំត្រូវតែតម្រៀបតាមគំរូទាំងមូល អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស. បន្ទាប់មកវាគឺជាវេននៃអ្នកស្វែងរកការពិតនៅក្នុងក្រុមរបស់ខ្ញុំដើម្បីបង្ហាញខ្លួនឯង។ ខ្ញុំកោតសរសើរចំពោះសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ ដែលបំពេញបន្ថែមទេពកោសល្យរបស់ខ្ញុំសម្រាប់ការធ្វើឱ្យសាមញ្ញ។ ដូចអ្នកដែរ ខ្ញុំព្យាយាមសម្រេច លទ្ធផលជាក់ស្តែង. ប៉ុន្តែមិនដូចអ្នកទេ ខ្ញុំដាក់ទិន្នន័យដំបូងទៅក្នុងកម្មវិធី ក្បួនដោះស្រាយដែលផ្តល់ឱ្យ លទ្ធផលចុងក្រោយក្នុងទម្រង់ជាតារាង និងដ្យាក្រាម។ អ្វី​ដែល​ផ្តល់​ឱ្យ​ខ្ញុំ​រីករាយ​បំផុត​គឺ​ជា​ឱកាស​ក្នុង​ការ​ប្រើ​ប្រាស់​ពី​កំណើត​របស់​ខ្ញុំ​ ជំនាញច្នៃប្រឌិតដើម្បីជួយមនុស្សឱ្យទទួលបានជោគជ័យក្នុងការងារ និងជីវិតផ្ទាល់ខ្លួន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងមិនដែលធ្វើវាដោយខ្លួនឯងទេ។ សម្រាប់ការសាងសង់ អាជីវកម្មជោគជ័យនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការប្រកួតប្រជែងដ៏ស្វិតស្វាញ ការខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នានៃទេពកោសល្យទាំងដប់ពីរគឺត្រូវការជាចាំបាច់។ ខ្ញុំគ្រាន់តែនឹកស្មានមិនដល់ថា តើមេដឹកនាំផ្តាច់ការអាចជោគជ័យយ៉ាងណាក្នុងសម័យនេះ និងយុគសម័យនេះ។ គាត់មាននៅក្នុង ករណីល្អបំផុតប្រហែលជាមានតែបួនទេពកោសល្យប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​ធ្វើ​ការ​មិន​ត្រឹម​តែ​បង្កើន​ប្រសិទ្ធ​ភាព​របស់​មនុស្ស និង​ក្រុម​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ថែម​ទាំង​ពង្រឹង​អារម្មណ៍​ផង​ដែរ។ សេចក្តីថ្លៃថ្នូរសម្រាប់សមាជិកម្នាក់ៗនៃក្រុម។ មនុស្សគ្រប់រូបនៅក្នុងក្រុមគឺសំខាន់។

សូមអបអរសាទរ។ អ្នកបានទទួលជោគជ័យក្នុងជីវិត។ អ្នកពិតជាទទួលបានសេរីភាពក្នុងការក្លាយជាអ្នកពិតប្រាកដ។ ខេធីងក់ក្បាលហើយញញឹម។

ហើយឥឡូវនេះសូមក្រឡេកមើលជួរឈរ "អ្នកស្រលាញ់" ឱ្យកាន់តែច្បាស់។

ដូច្នេះនៅក្នុងជួរឈរនេះ ទេពកោសល្យរបស់អ្នកត្រូវបានកំណត់ដោយពាក្យ improvisation. ហើយនេះមានន័យថា សភាវគតិជំរុញអ្នកឱ្យប្រថុយប្រថាន តស៊ូដើម្បីការផ្លាស់ប្តូរ ធ្វើការពិសោធន៍ ផ្តួចផ្តើមគំនិតច្នៃប្រឌិត រត់ចូលទៅក្នុងបញ្ហា មិនគិតពីផលវិបាក ធ្វើសកម្មភាពភ្លាមៗ និង improvise ។

ការចុះបញ្ជីទំនោរសម្ងាត់របស់ខ្ញុំភាគច្រើនបានធ្វើឱ្យខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើល។

ហើយអ្នកហៅវាថាទេពកោសល្យរបស់ខ្ញុំ? ខ្ញុំ​តែង​តែ​គិត​ថា​វា​មក​ពី​ភាព​ល្ងង់​ខ្លៅ​និង​ការ​មិន​ប្រុងប្រយ័ត្ន។

កុំមើលស្រាលសមត្ថភាពនេះ។ ក្រុម - និងក្រុមផ្សេងទៀត - ត្រូវការទេពកោសល្យរបស់អ្នក។ កន្លែងដែលអ្នកផ្សេងទៀតចូលរួមនៅក្នុងការពិភាក្សាជាច្រើនម៉ោង ការបង្កើតគណៈកម្មាការ ហើយមិនបោះជំហានទៅមុខតែមួយជំហានទេ នោះអ្នកចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មភ្លាមៗ។ ដូច្នេះសមត្ថភាពក្នុងការផ្លាស់ទីវត្ថុ មជ្ឈមណ្ឌលស្លាប់ហើយការប្រថុយប្រថានដោយមិនគិតពីផលវិបាក គឺជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់នៃទេពកោសល្យរបស់អ្នក។

គ្រូរបស់ខ្ញុំគួរតែបានឮរឿងនេះហើយ” ខ្ញុំបាននិយាយយ៉ាងស្រទន់។ - ទេពកោសល្យ​យ៉ាង​ណា​! ពួកគេបានហៅវាថាជាអ្វីដែលខុសគ្នាទាំងស្រុង។ Katie សើច ហើយ​បន្ត៖

និងរបស់អ្នក។ ឪពុកឆ្លាតប្រហែលជាខ្លាចក្នុងការប្រញាប់ទៅមុខ។ ដំបូងគាត់ត្រូវវិភាគការពិត។ គាត់ច្បាស់ជាមិនរំភើបដូចអ្នក ហើយមិនអត់ធ្មត់ចំពោះភាពមិនច្បាស់លាស់។ គាត់បានប្រមូលការពិត។ គាត់នឹងមិនអនុញ្ញាតឱ្យមានភាពវឹកវរ ហើយនឹងមិនធ្វើការនៅក្នុងនោះទេ។ ស្ថានភាពវិបត្តិ. គាត់នឹងគណនាឱកាសរបស់គាត់ ហើយបោះបង់ចោលគំនិតឆ្កួតៗ។

បានកត់សម្គាល់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលគាត់ជាសិស្សពូកែ ហើយនៅទីបំផុតបានដឹកនាំប្រព័ន្ធអប់រំរដ្ឋ។

Katie ងក់ក្បាល។

វាប្រែថាទេពកោសល្យរបស់អ្នកគឺដើម្បីយកគំនិតមួយហើយចាប់ផ្តើមធ្វើសកម្មភាពភ្លាមៗ។ អ្នកដែលចូលចិត្ត និងអ្នកបង្កើតថ្មីនៅក្នុងមនុស្សរបស់អ្នក អាចទទួលយកគំនិតមួយ ហើយប្រែក្លាយវាទៅជាផលិតផលសម្រេចភ្លាមៗ ក្រុមហ៊ុន ឬលុយ។ ខ្ញុំភ្នាល់ថាអ្នកអាចរកលុយបានដោយគ្មានអ្វីសោះ។ ទោះបីជាការពិត សូចនាករនៃភាពរីករាយខ្ពស់ពេក ប្រែផ្លូវពីភាពក្រីក្រទៅទ្រព្យសម្បត្តិ ទៅជាផ្លូវពីរផ្លូវ។

ខ្ញុំងក់ក្បាលដែរ។

នេះខ្ញុំអាចធ្វើបាន។ ខ្ញុំ​អាច​ចាប់​គំនិត​មួយ ហើយ​លោត​ចូល​ទៅ​ក្នុង​សកម្មភាព​ភ្លាមៗ។ ជា​ការ​ពិត​ណាស់ ខ្ញុំ​តែង​តែ​ប្រព្រឹត្ត​យ៉ាង​រោលរាល ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​រៀន​តាម​វិធី​នេះ។ ខ្ញុំលោតចូលទៅក្នុងទឹកពីជ្រុងជ្រៅនៃអាង ហើយដំបូងចុះទៅបាតដូចថ្ម។ ប៉ុន្តែ​បន្ទាប់​ពី​ខ្ញុំ​ហែល​ទឹក​ចេញ ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​ឆ្លាត​ជាង​មុន​ព្រោះ​ខ្ញុំ​ចូល មេរៀនជាក់ស្តែង. ខ្ញុំ​រៀន​ដូច​យើង​ទាំង​អស់​គ្នា​រៀន​ជិះ​កង់។ ប៉ុន្តែម្យ៉ាងវិញទៀត ជាមួយនឹងវិធីនៃការបង្រៀននេះ ខ្ញុំមិនអាចពន្យល់ដល់មនុស្សពីរបៀបដែលខ្ញុំបានគ្រប់គ្រងដើម្បីធ្វើអ្វីដែលខ្ញុំបានធ្វើនោះទេ។ មូលហេតុ​គឺ​ខ្ញុំ​សិក្សា​ដោយ​កាយ មិន​មែន​ដោយ​ចិត្ត។ វា​ដូចជា​ការ​ព្យាយាម​បង្រៀន​មនុស្ស​ឱ្យ​ជិះ​កង់​ដោយ​មិន​ដែល​ឱ្យ​គាត់​សូម្បី​តែ​អង្គុយ​លើ​វា​។ ខ្ញុំបានរកឃើញថា មនុស្សដែលត្រូវការការពិត និងភ័យខ្លាចក្នុងការប្រថុយប្រថានច្រើនតែបរាជ័យក្នុងការទទួលបានលទ្ធផលដ៏មានអត្ថន័យ ដោយសារតែការធ្វេសប្រហែសនៃការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែង។ គេ​ចំណាយ​ពេល​គ្រាន់​តែ​រៀន មិន​មែន​គ្រាន់​តែ​ធ្វើ។

ហើយនរណាម្នាក់ដូចជាឪពុករបស់អ្នក ជាបុរសដែលមានសមត្ថភាពស្វែងរកការពិតដ៏អស្ចារ្យ អាចត្រូវបានជញ្ជក់ចូលទៅក្នុងអន្ទាក់នៃអ្វីដែលយើងធ្លាប់ហៅថា "ការឈ្លក់វង្វេងនឹងការវិភាគ"។ ពេលនៅក្នុងទីក្រុងដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ អ្នកនឹងដើរតាមផ្លូវពេញមួយថ្ងៃ ខណៈពេលដែលឪពុករបស់អ្នកទិញផែនទី និងស្តុកទុកសៀវភៅណែនាំ។ មានអារម្មណ៍ថាមានភាពខុសគ្នា?

បាទ​ខ្ញុំ​ព្រម។ ឪពុក​ដ៏​ឆ្លាត​របស់​ខ្ញុំ មុន​នឹង​ធ្វើ​អ្វី​មួយ​បាន​ចំណាយ​ពេល​ច្រើន​ក្នុង​ការ​សិក្សា​រក​ការពិត។ ខ្ញុំមិនចូលចិត្តការសិក្សាបែបនេះទេ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែបោះខ្លួនចូលទៅក្នុងទឹក ហើយទាល់តែដល់បាត ទើបខ្ញុំចាប់ផ្តើមសិក្សាអ្វីដែលគួររៀនតាំងពីដំបូង។

ហើយនោះជារបៀបដែលអ្នករៀន។ នោះហើយជារបៀបដែលអ្នកឆ្លាត ហើយឪពុករបស់អ្នកគឺឆ្លាតគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីដោះស្រាយវា។

ហេតុ​នេះ​ហើយ​បាន​ជា​គាត់​និង​ខ្ញុំ​កម្រ​លេង​វាយ​កូន​ហ្គោល​ជាមួយ​គ្នា​ណាស់។ គាត់បានគណនាការបាញ់នីមួយៗ ហើយប៉ាន់ប្រមាណគ្មានទីបញ្ចប់នូវកម្លាំងខ្យល់ និងចម្ងាយទៅរន្ធ។ គាត់បានវាស់ជម្រាលនៃតំបន់បៃតងជុំវិញរន្ធ និងសូម្បីតែទិសដៅនៃជម្រាលស្មៅ។ ហើយ​ខ្ញុំ​ទើប​តែ​ឡើង​មក​ទាត់​បាល់ ហើយ​ក្រោយ​មក​ទើប​ខ្ញុំ​ចាប់​ផ្ដើម​ដឹង​ថា​កំហុស​នោះ​ជា​អ្វី។

ដូច្នេះអ្នកចូលចិត្តកីឡាជាក្រុម?

បាទ។ ហើយតើអ្នកទាយដោយរបៀបណា? ខ្ញុំ​ចូល​ចិត្ត​កីឡា​បាល់ឱប ហើយ​ក្នុង​សាលា​រៀន ខ្ញុំ​ជា​ប្រធាន​ក្រុម​នាវិក​ប្រាំបី។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនចូលចិត្តប្រភេទដែលអ្នកត្រូវធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដោយខ្លួនឯងនោះទេ។

ខ្ញុំបានយល់ពីរឿងនេះ ពីព្រោះអ្នកត្រូវការក្រុមដើម្បីជោគជ័យ។ សេចក្តីប្រាថ្នា និងចំណូលចិត្តរបស់អ្នកបង្ហាញថាអ្នកគោរពទេពកោសល្យរបស់អ្នកដទៃ។ ពេលខ្លះមនុស្សដែលរកបានពិន្ទុខ្ពស់នៅលើក្រាហ្វអ្នកស្វែងរកការពិត និងអ្នកចូលចិត្តទទួលរងនូវជំនឿថាពួកគេអាចធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដោយខ្លួនឯង។ ពួកគេ​កំណត់​អាទិភាព​ចាំបាច់​សម្រាប់​ខ្លួន​គេ ហើយ​បន្ទាប់​មក​ចាប់​ទាញ​រទេះ​តែ​ម្នាក់​ឯង។ ពួកគេល្អនៅពេលចាប់ផ្តើម ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកពួកគេត្រូវពន្យល់ពីអ្វីដែលត្រូវ ការបញ្ចប់ដោយជោគជ័យចម្ងាយទាំងមូលច្បាស់ជាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។

លទ្ធផលតេស្ត Colby សម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ។

សម្រាប់: John Doe ។

MO: 8 2 7 4 .

កត្តាជំរុញទឹកចិត្ត (កត្តាលើកទឹកចិត្តសម្រាប់របៀបនៃសកម្មភាពនីមួយៗ)៖

ភាពសាមញ្ញ (IF) ការសម្របខ្លួន (I) ភាពសាមញ្ញ (E) សនិទានកម្ម (N) ។

របៀបដែលវាគឺជា។ អ្នកស្គាល់គ្នាដែលជោគជ័យរបស់ខ្ញុំភាគច្រើនចាត់ទុកខ្លួនឯងថាខ្លួនឯងគ្រប់គ្រាន់ហើយ។ ប្រាកដណាស់ ពួកគេមានអត្រាខ្ពស់នៅក្នុងជួរឈរអ្នកស្វែងរកការពិត។ ខ្ញុំចូលចិត្តបង្កើតក្រុម ហើយពឹងផ្អែកលើវា។

ហើយវាឆ្លាតណាស់សម្រាប់អ្នក។ និយាយអញ្ចឹង នោះហើយជាមូលហេតុដែលអ្នកចូលចិត្តហ្គេមជាក្រុមដើម្បីវាយកូនហ្គោល។ ការយល់ដឹងអំពីតម្រូវការក្នុងការហ៊ុំព័ទ្ធខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងក្រុមបានជួយអ្នកបង្កើតអាជីវកម្មធំជាងអ្នកដែលព្យាយាមគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់។ លើសពីនេះ មនុស្សម្នាក់ដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវទេពកោសល្យរបស់អ្នកដែលចូលចិត្ត និងជាអ្នកស្វែងរកការពិត ជាធម្មតាទទួលយកតែហានិភ័យដែលបានគណនាប៉ុណ្ណោះ ខណៈពេលដែលអ្នកមានទំនោរចង់ទទួលយកហានិភ័យជាក់ស្តែង។ ដូច្នេះហើយ អ្នកមិនចាំបាច់ស្នាក់នៅការិយាល័យញឹកញាប់ទេ។

អ្នកពិតជាត្រឹមត្រូវណាស់។ នៅម្នាក់ឯង ខ្ញុំធ្លាក់ក្នុងភាពអស់សង្ឃឹម។ ខ្ញុំ​ចូលចិត្ត​មាន​មនុស្ស​ជា​ច្រើន​ដែល​នៅ​ជុំវិញ​ខ្ញុំ​ជួយ​ខ្ញុំ​ឱ្យ​សម្រេច​កិច្ចការ​ផ្សេងៗ។

ទំនង​ជា​នេះ​ជា​ហេតុផល​សម្រាប់​អ្នក​មាន​ពិន្ទុ​មិន​ល្អ​ក្នុង​ការ​ប្រឡង​នៅ​សាលា។ អ្នក​ត្រូវ​ការ​ក្រុម​មួយ​ដើម្បី​បំផុសគំនិត ហើយ​ចេញ​មក​រក​ចម្លើយ ទោះ​បី​ជា​គ្រូ​ហៅ​វា​ថា​តម្រុយ​ដោយ​ហេតុផល​ខ្លះ​ក៏​ដោយ។

ខ្ញុំសើចហើយសួរ៖

ហើយ​មួយ​ម៉ោង​អ្នក​មិន​បាន​អង្គុយ​នៅ​ពី​ក្រោយ​ខ្នង​ខ្ញុំ​ក្នុង​ថ្នាក់​រៀន?

ដើម្បី​អ្វី? ថ្នាក់របស់ខ្ញុំពេញទៅដោយមនុស្សដូចអ្នក។ អ្នក​មិន​ពូកែ​ក្នុង​ថ្នាក់​ទេ ប៉ុន្តែ​អ្នក​បាន​បង្កើត​វា​ឡើង​ដោយ​ការ​លេង​កីឡា​ជា​ក្រុម ឬ​អ្វី​ដែល​តម្រូវ​ឱ្យ​មាន​ការ​សហការ​គ្នា។ អ្នក​តែង​តែ​ព្យាយាម​គេច​ពី​ការ​ឈ្លោះ​គ្នា​ទល់​នឹង​វាសនា។

នោះហើយជាមូលហេតុដែលនៅក្នុងថ្នាក់ខ្ញុំតែងតែអង្គុយក្បែរមនុស្សឆ្លាត ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំរីករាយក្នុងការអញ្ជើញពួកគេមកក្រុមរបស់ខ្ញុំ។ ឪពុកអ្នកមានរបស់ខ្ញុំតែងតែនិយាយថា "អាជីវកម្មគឺជាកីឡាជាក្រុម"។ ហើយនោះហើយជាមូលហេតុដែលគាត់តែងតែប្រមូលផ្តុំនៅជុំវិញគាត់នូវក្រុមមនុស្សឆ្លាតវៃដែលជួយគាត់ដោះស្រាយបញ្ហាហិរញ្ញវត្ថុ។

អ្នក​មិន​សូវ​ឆ្លាត​ទេ ប៉ុន្តែ​ចិត្ត​គេ​ផ្ដោត​លើ​ការ​ស្វែង​រក​ការពិត។ ប្រសិនបើទេពកោសល្យរបស់ពួកគេត្រូវបានបន្ថែមទៅក្នុងរបស់អ្នក នោះអ្នកនឹងអាចបង្កើតការគ្រប់គ្រងលើវិស័យលេងទាំងមូល ហើយធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីដោះស្រាយល្បែងផ្គុំរូបណាមួយ។ ទេពកោសល្យដប់ពីរដែលធ្វើការជាមនុស្សម្នាក់នឹងតែងតែចេញមកទទួលជ័យជម្នះ។ លើសពីនេះទៀត វាធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីដឹកនាំទេពកោសល្យត្រឹមត្រូវទៅកាន់កន្លែងដែលត្រឹមត្រូវដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់មួយ។

ដូច្នេះ​ប៉ា​ខ្ញុំ​មិន​អាច​រក​ដំណោះស្រាយ​បាន​ទេ ព្រោះ​គាត់​ធ្វើ​ការ​តែ​ម្នាក់​ឯង ខណៈ​ដែល​ប៉ា​អ្នក​មាន​ខ្ញុំ​ធ្វើ​ការ​ជា​ក្រុម។ ឪពុកពិតរបស់ខ្ញុំបានធ្វើអ្វីដែលគាត់បានរៀននៅសាលា ដែលកំពុងធ្វើតេស្តដោយខ្លួនឯង ខណៈពេលដែលឪពុកអ្នកមានរបស់ខ្ញុំបានធ្វើកិច្ចការហិរញ្ញវត្ថុរបស់គាត់ដោយមានជំនួយពីក្រុមមួយ។ ហើយនេះបណ្តាលឱ្យមានភាពខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំងរវាងពួកគេនៅក្នុងពិភពពិត។

ខេធី ងក់ក្បាល។

ជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នាដ៏ត្រឹមត្រូវនៃសមត្ថភាព ក្រុមនឹងតែងតែឈ្នះ ដែលមិនអាចនិយាយបានអំពីអ្នកឯកកោ ដែលមិនអាចមានទេពកោសល្យជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ។

ពេល​អាហារ​ថ្ងៃត្រង់​របស់​យើង​បាន​ចប់​សព្វគ្រប់ ហើយ​យើង​បាន​យល់ព្រម​ជួប​គ្នា​ម្ដង​ទៀត ប៉ុន្តែ​ជា​ក្រុម។ និយាយលា ខ្ញុំក៏សួរនាងថា៖

តើអ្នកមានការធ្វើតេស្ត Colby សម្រាប់កុមារទេ? នាងញញឹមដោយក្តីរីករាយ។

ខ្ញុំរីករាយដែលអ្នកបានសួរ។ បាទ យើងមានវិធីសាស្រ្តសម្រាប់កុមារចាប់ពីថ្នាក់ទីប្រាំ។ លើសពីនេះ ខ្ញុំមានការធ្វើតេស្តសម្រាប់ក្មេងជំទង់ ស្រដៀងទៅនឹងអ្វីដែលយើងធ្វើជាមួយអ្នក និងការអភិវឌ្ឍន៍ជាច្រើនទៀតដែលខ្ញុំហៅថា "ការគិត"។ ពួកគេបង្រៀនក្មេងៗឱ្យជឿជាក់លើសភាវគតិរបស់ពួកគេ និងប្រើប្រាស់ទេពកោសល្យរបស់ពួកគេ។

វាពិតជាល្អណាស់ ប្រសិនបើកុមារគ្រប់រូបអាចស្វែងយល់ពីរបៀបដែលល្អបំផុតក្នុងការសិក្សា និងកន្លែងដែលទេពកោសល្យរបស់ពួកគេត្រូវបានលាក់។ ហើយកាន់តែឆាប់កាន់តែល្អ។ វានឹងជួយសន្សំសំចៃអ្នកជាច្រើនឆ្នាំក្នុងការព្យាយាមរៀនរឿងដូចគ្នាតាមរយៈការសាកល្បង និងកំហុស។

នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំធ្វើការងារនេះ” Cathy និយាយពេលនាងចូលឡាន ហើយគ្រវីដៃលាខ្ញុំ។