ដើម្បីស្គាល់សិស្សថ្នាក់ទីមួយនាពេលអនាគត និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេឱ្យកាន់តែច្បាស់ ការប្រជុំឪពុកម្តាយវាត្រូវបានណែនាំឱ្យធ្វើកម្រងសំណួរផ្តោតលើការទទួលបានព័ត៌មានអំពីកុមារ ទំនោរ និងចំណាប់អារម្មណ៍របស់គាត់ កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញ និងសមត្ថភាពផ្សេងៗ លក្ខណៈនៃការអប់រំគ្រួសារ ការរំពឹងទុករបស់ឪពុកម្តាយទាក់ទងនឹងការចូលរៀនរបស់កូនប្រុស ឬកូនស្រីរបស់ពួកគេ។ ទៅសាលា។ ជម្រើសមួយក្នុងចំណោមជម្រើសសម្រាប់កម្រងសំណួរបែបនេះត្រូវបានបង្ហាញនៅថ្ងៃនេះនៅលើទំព័រនៃ "ការអនុវត្ត" ។
1. ព័ត៌មានទូទៅអំពីកុមារ និងគ្រួសារ
នាមត្រកូល, ឈ្មោះ, patronymic, ថ្ងៃខែឆ្នាំកំណើតរបស់កុមារ
តើចំនួនកូនក្នុងគ្រួសារមានប៉ុន្មាន?
តើកុមារបានចូលសាលាមត្តេយ្យទេ (ប្រសិនបើបាទ / ចាស, ប៉ុន្មានឆ្នាំ)?
តើកុមារឈឺប៉ុន្មានដង តើគាត់មានជំងឺ និងរបួសអ្វីខ្លះ?
១.៥. សមាសភាពគ្រួសារ
ម្តាយ៖ ក) នាមត្រកូលនាមត្រកូល
ខ) ថ្ងៃខែឆ្នាំកំណើត
ឃ) កន្លែងធ្វើការ
ឪពុក៖ ក) នាមត្រកូលនាមត្រកូល
ខ) ថ្ងៃខែឆ្នាំកំណើត
គ) ការអប់រំ, ឯកទេស
ឃ) កន្លែងធ្វើការ
សមាជិកគ្រួសារផ្សេងទៀត។
លក្ខណៈ ស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុគ្រួសារ
១.៧. ជីវភាពគ្រួសារ
2. លក្ខណៈពិសេសនៃការចិញ្ចឹមកូនក្នុងគ្រួសារ ទំនោរចិត្ត និងផលប្រយោជន៍របស់គាត់។
២.១. តើអ្វីជាអ្វីដែលកូនចូលចិត្តធ្វើ?
____________________________________________
២.២. តើកុមារចំណាយពេលជាមួយអ្នកណាច្រើនជាងគេ?
តើអ្នកណាដើរជាមួយកូនញឹកញាប់ជាងគេ?
តើអ្នកណាលេងជាមួយកូនជាងគេ?
តើអ្នកណាអានឱ្យក្មេងជាងគេ?
២.៣. តើវិធានការឥទ្ធិពលអ្វីខ្លះមកលើកុមារត្រូវបានប្រើក្នុងគ្រួសារ (ការលើកទឹកចិត្ត ការដាក់ទណ្ឌកម្ម)?
២.៤. តើហ្គេម ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង និងសម្ភារៈសកម្មភាពអ្វីខ្លះ ដែលកុមារមាន? តើពួកវាត្រូវបានរក្សាទុកនៅឯណា និងដោយរបៀបណា (តើមានកន្លែងកំណត់ជាពិសេសសម្រាប់ហ្គេម)?
២.៥. ឈ្មោះ៖
ប្រដាប់ក្មេងលេង និងហ្គេមសំណព្វរបស់កូនអ្នក៖ _____
រឿងនិទាន និងសៀវភៅដែលគាត់ចូលចិត្ត៖ _________________
២.៦. តើកុមារចូលរួមក្នុងរង្វង់អ្វី?
២.៧. ដាក់ឈ្មោះមិត្តល្អបំផុតរបស់កូនអ្នក។
3. កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញ និងសមត្ថភាពរបស់កុមារ
៣.១. តើជំនាញសេវាកម្មខ្លួនឯងអ្វីខ្លះត្រូវបានបង្កើតឡើងចំពោះកុមារ (ឯករាជ្យភាពក្នុងការសម្អាតប្រដាប់ក្មេងលេង ពូក ។ល។)?
៣.២. តើកូនរបស់អ្នកជួយការងារផ្ទះយ៉ាងដូចម្តេច?
៣.៣. គូសបន្ទាត់ពីមួយណា ប្រភេទដែលបានរាយបញ្ជីសកម្មភាពដែលកុមារអនុវត្តដោយជោគជ័យបំផុត៖ គូររូប គំរូ ច្រៀង រចនា បង្កើតហ្គេម និទានរឿងនិទាន និងរឿង?
4. ជំហានឆ្ពោះទៅរកកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ
៤.១. តើអ្នកបានរៀបចំកូនរបស់អ្នកចូលរៀនដោយរបៀបណា?តើអ្នកសម្រេចបានលទ្ធផលអ្វី?
៤.២. តើគុណសម្បត្ដិ និងសមត្ថភាពអ្វីខ្លះរបស់កូនអ្នក ដែលអ្នកពេញចិត្តជាពិសេស?
៤.៣. ពីអ្វី ទម្លាប់អាក្រក់តើអ្នកកំពុងព្យាយាមផ្តាច់កូនរបស់អ្នកទេ?
៤.៤.តើអ្នកចង់ដឹង និងដំបូន្មានអ្វីខ្លះ ដើម្បីទទួលបានពីលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ នាយកសាលា អនុប្រធានផ្នែកអប់រំ។ ការងារអប់រំអ្នកឯកទេសផ្សេងទៀតនៃស្ថាប័នអប់រំរបស់យើង?
កម្រងសំណួរសម្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទីមួយ។
1. ព័ត៌មានទូទៅអំពីកុមារ និងគ្រួសារ១.១. នាមត្រកូល ឈ្មោះ ប៉ាតូនីមិក ថ្ងៃខែឆ្នាំកំណើតរបស់កូន ___________________________________________អាសយដ្ឋានផ្ទះ ទូរស័ព្ទ (ប្រសិនបើមិនដូចគ្នាទៅនឹងកន្លែងចុះឈ្មោះ សូមបញ្ជាក់អាសយដ្ឋានពិតប្រាកដនៃលំនៅដ្ឋាន និងអាសយដ្ឋាននៃការចុះឈ្មោះ)
_____________________________________________________________________________
១.២. តើមានកូនប៉ុន្មាននាក់ក្នុងគ្រួសារ? (អាយុ) _____________
១.៣. ស្ថានភាពសង្គមនៃគ្រួសារ (ចង្អុលបង្ហាញប្រសិនបើឪពុកម្តាយត្រូវបានលែងលះម្តាយនៅលីវស្ត្រីមេម៉ាយគ្រួសារធំជនភៀសខ្លួនរស់នៅដោយការចុះឈ្មោះ) ។
១.៤. តើកុមារឈឺប៉ុន្មានដង តើគាត់មានជំងឺ និងរបួសអ្វីខ្លះ? ____________________________________________________________________________________ ១.៥. សមាសភាពគ្រួសារ ម្តាយ៖ ក) ឈ្មោះពេញ _____________________________________________________________________ ខ) ថ្ងៃខែឆ្នាំកំណើត __________________________________ គ) ការអប់រំ ______________________________________________________________ ឃ) ទីកន្លែងធ្វើការ មុខតំណែង លេខទូរស័ព្ទ (ការងារ ទូរស័ព្ទ) ________________________________ __________________________________________________________________________ ឪពុក៖ ក) ឈ្មោះពេញ __________________________________________________________________________________ ខ) ថ្ងៃខែឆ្នាំកំណើត ____________________________ គ) ការអប់រំ _____________________________________________________ ឃ) កន្លែងធ្វើការ ទីតាំង ទូរស័ព្ទ (ការងារ ទូរស័ព្ទ) _________________________________ ____________________________________________________________________________________ ១.៦. តើអ្នកណានឹងជួបកូនបន្ទាប់ពីរៀន? (ប្រសិនបើជីដូនជីតាបង្ហាញឈ្មោះពេញ) តើអ្នកអាចជួយដល់ថ្នាក់ដោយរបៀបណា? ___________________________________
____________________________________________________________________________
2. លក្ខណៈពិសេសនៃការចិញ្ចឹមកូនក្នុងគ្រួសារ ទំនោរចិត្ត និងផលប្រយោជន៍របស់គាត់។២.១. តើអ្វីជាអ្វីដែលកូនចូលចិត្តធ្វើ? ____________________________________________________________________________________ ២.២. តើកុមារចំណាយពេលជាមួយអ្នកណាច្រើនជាងគេ? ________________________________ តើអ្នកណាដើរជាមួយកូនញឹកញាប់ជាងគេ? ___________________________________________ តើអ្នកណាលេងជាមួយកូនញឹកញាប់ជាងគេ? ___________________________________________ អ្នកណាអានឱ្យកូនញឹកញាប់ជាងគេ? __________________________________________________________ ២.៣. តើវិធានការឥទ្ធិពលអ្វីខ្លះមកលើកុមារត្រូវបានគេប្រើក្នុងគ្រួសារ (ការលើកទឹកចិត្ត ការដាក់ទណ្ឌកម្ម)? ____________________________________________________________________________________ ២.៤. ឈ្មោះ៖ របស់លេង និងហ្គេមដែលកូនចូលចិត្ត៖ ___________________________________________________________ រឿងនិទាន និងសៀវភៅដែលគាត់ចូលចិត្ត៖ ________________________________________________________________ ២.៦. តើកុមារចូលរួមក្នុងរង្វង់អ្វី? ___________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 3. កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញ និងសមត្ថភាពរបស់កុមារ៣.១. តើជំនាញសេវាខ្លួនឯងអ្វីខ្លះត្រូវបានបង្កើតឡើងចំពោះកុមារ (ឯករាជ្យភាពក្នុងការសម្អាតរបស់ក្មេងលេង ពូក ។ល។)? ___________________________________________________________________________________________ ៣.២. តើកូនរបស់អ្នកជួយការងារផ្ទះយ៉ាងដូចម្តេច? សង្កត់ធ្ងន់លើសកម្មភាពខាងក្រោមមួយណាដែលកុមារអនុវត្តដោយជោគជ័យបំផុត៖ គូររូប គំរូ ច្រៀង រចនា បង្កើតហ្គេម និទានរឿងនិទាន និងរឿង? 4. ជំហានឆ្ពោះទៅរកកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ៤.១. តើអ្នករៀបចំកូនរបស់អ្នកទៅសាលារៀនយ៉ាងដូចម្តេច? ____________________________________________________________________________________ ៤.២. តើគុណសម្បត្ដិ និងសមត្ថភាពអ្វីខ្លះរបស់កូនអ្នក ដែលអ្នកពេញចិត្តជាពិសេស? ___________________________________________________________________________________________ ៤.៣. តើទម្លាប់អាក្រក់អ្វីខ្លះដែលអ្នកចង់ផ្តាច់កូន? ____________________________________________________________________________ 1. តើកូនរបស់អ្នកចង់ទៅសាលារៀនទេ ហើយហេតុអ្វី? ____________________________________________________________________________ 2. តើអ្នកនឹងវាយតម្លៃការត្រៀមខ្លួនរបស់កូនអ្នកសម្រាប់សាលារៀនយ៉ាងដូចម្តេច ហើយហេតុអ្វី? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 3. តើកូនរបស់អ្នកបំពេញភារកិច្ចរបស់មនុស្សពេញវ័យយ៉ាងដូចម្តេច (វាយតម្លៃភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាម ភាពត្រឹមត្រូវ អង្គការ។ល។)? ____________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4. តើកូនរបស់អ្នកមានប្រតិកម្មយ៉ាងណាចំពោះការលើកឡើងរបស់មនុស្សពេញវ័យ (ស្ងប់ស្ងាត់ ចាប់អារម្មណ៍ អសកម្ម ឆេវឆាវ មិនអាចទាយទុកជាមុនបាន។ ល។ ?
7. តើលក្ខណៈពិសេសអ្វីខ្លះ សុខភាពរាងកាយអ្នកត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ (អាឡែស៊ីអាហារ ជំងឺក្រពះ និងសរីរាង្គដទៃទៀត ការកំណត់សកម្មភាពរាងកាយ) ___________________________________________________________________________________________
ដូច្នេះ តើអ្នកគួរធ្វើយ៉ាងណាប្រសិនបើអ្នកខ្វល់ខ្វាយពីជោគជ័យក្នុងការសិក្សា ហើយមើលឲ្យកាន់តែទូលំទូលាយទៅអនាគតរបស់កូន? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកែលម្អការអនុវត្ត? អ្នកអាចចាប់ផ្តើមឆាប់បានដរាបណាកូនមានអាយុប្រាំ ឬប្រាំមួយឆ្នាំ។ ធ្វើការវាយតម្លៃសាលាមត្តេយ្យ និងសាលារៀនក្នុងតំបន់របស់អ្នក ហើយធានាថាកូនរបស់អ្នកត្រូវបានទទួលយកឱ្យល្អបំផុត វិទ្យាស្ថានអប់រំ. ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ សូមចងចាំថាផែនការដែលអ្នកគ្រោងទុកជាការទស្សន៍ទាយតាមធម្មជាតិ ម្យ៉ាងវិញទៀត អ្នកត្រូវតែគិតគូរពីការផ្លាស់ប្តូរដែលអាចកើតមាននៅក្នុងជោគវាសនារបស់អ្នកនៅក្នុងនោះ៖ ការផ្លាស់ប្តូរទៅអាផាតមិនមួយផ្សេងទៀត ការផ្លាស់ប្តូរការងារ ការបង្រួបបង្រួមសាលាជាដើម។ ប៉ុន្តែអ្នកមិនចាំបាច់ទាយថានឹងមានអ្វីកើតឡើងក្នុងរយៈពេលដប់ប្រាំឆ្នាំទេមែនទេ? ប៉ុន្តែនេះគឺជា Chado - ដំបូង ...
ការពិភាក្សា
រៀនអាននិងសរសេរ
04/13/2018 07:19:06, Movsarខ្ញុំនឹងមិនជឿថាឪពុកម្តាយអាចមានការទាមទារណាមួយប្រឆាំងនឹងគ្រូដែលស្រឡាញ់កុមារ ធ្វើការងាររបស់គាត់ប្រកបដោយទំនួលខុសត្រូវ និងមនសិការ ព្យាយាមស្វែងរកទំនាក់ទំនងជាមួយកុមារ និងឪពុកម្តាយ។ ភាពរីករាយ និងត្រូវស្ងប់ស្ងាត់ដោយមានទំនុកចិត្តថាកុមារស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងដ៏គួរឱ្យទុកចិត្តរបស់គ្រូដែលយល់ពីព្រលឹងកុមារ ហើយអាចទទួលអារម្មណ៍បានខ្លាំងណាស់ អាស្រ័យលើគ្រូ និងជាពិសេសនៅដំបូង។ មានគ្រូបង្រៀនដ៏ប៉ិនប្រសប់ជាច្រើននៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង ជាការពិត៖ ឧទ្ទិសដល់ការងាររបស់ពួកគេ អ្នកជំនាញពិតប្រាកដ រសើប យុត្តិធម៌ អ្នកចិត្តសាស្រ្តដ៏ឆ្នើម។ ដើម្បីធ្វើឱ្យព្រលឹងរបស់កុមាររបួស ហើយមិនធ្វើឱ្យខូចចំណាប់អារម្មណ៍នៃឆ្នាំសិក្សា។ តើត្រូវពន្យល់បាតុភូតនេះយ៉ាងដូចម្តេច? ជាក់ស្តែង នរណាម្នាក់ដោយចៃដន្យ ឬ "សម្រាប់ក្រុមហ៊ុន" បានទៅសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យដើម្បីប្រឡង ឬ: សម្រាប់ជាប្រយោជន៍នៃកាលៈទេសៈមួយចំនួន ប្រហែលជាបំណងប្រាថ្នារបស់សាច់ញាតិបានទៅវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ .... វាកើតឡើងតាមរបៀបផ្សេងៗគ្នាក្នុងជីវិត។ . ហើយឥឡូវនេះ ពេលវាកើតឡើង មនុស្សគ្រប់គ្នាត្រូវរងទុក្ខទាំងសិស្សសាលា ទាំងគ្រូផ្ទាល់ ឪពុកម្ដាយ ជីដូនជីតា។
ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទី 1 និងកូនអៀនខ្មាស់: របៀបនិយាយជាមួយគ្រូ
ការពិភាក្សា
ខ្ញុំចូលចិត្តតែផ្នែកទីពីរទេ ទីមួយគឺច្បាស់ ប៉ុន្តែសម្រាប់ការរៀបចំសម្រាប់ការសន្ទនា និងអារម្មណ៍នៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ឬសូម្បីតែបង្កើតតម្រូវការសម្រាប់គ្រូបង្រៀន - មានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់។ វាក៏ល្អផងដែរក្នុងការលេងមនុស្សល្ងីល្ងើ ហៅការសន្ទនា។ រឿងដែលគួរស្អប់ខ្ពើមបំផុតនោះគឺ កម្រនិយាយជាមួយគ្រូដូចមនុស្សធម្មតាណាស់ ដូចមនុស្សដទៃ។
វាមានរយៈពេលជាងមួយខែហើយចាប់តាំងពីដើមឆ្នាំសិក្សា ហើយគ្រូបង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់រៀនជាច្រើនកំពុងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាស្រដៀងគ្នានេះ៖ កុមារជាធម្មតាក្មេងប្រុសមិនស្តាប់នៅក្នុងថ្នាក់ ធ្វើអ្វីដែលពួកគេចង់បាន និងពិបាកក្នុងការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។ សព្វថ្ងៃនេះកុមារទាំងនេះត្រូវបានគេហៅថា hyperactive ។ តើការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យបែបនេះអាចធ្វើឡើងនៅសាលាបានទេ? តើមាតាបិតាអាចកែលម្អជីវិតសិក្សារបស់កូនដោយរបៀបណា? "កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំបានទៅសាលារៀននៅឆ្នាំនេះ។ តាំងពីកើតមក គាត់ជាក្មេងប្រុសចល័ត និងភ័យខ្លាំង ហើយនៅសាលារៀន បញ្ហារបស់គាត់កាន់តែអាក្រក់ទៅៗ៖ គ្រូត្អូញត្អែរថា…
ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទី 1 ជាយូរមកហើយមុនថ្ងៃនេះបានជ្រើសរើសសាលារៀនសម្រាប់កូន ៗ របស់ពួកគេបានទិញ សំភារៈសិក្សាទម្រង់បែបបទ សៀវភៅសិក្សាដែលបានទទួល។ គ្រួសារទាំងមូលកំពុងរង់ចាំយ៉ាងអន្ទះសា ថ្ងៃទៅសាលាឪពុកម្តាយព្រួយបារម្ភអំពីរបៀបដែលកុមារបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រូ និងមិត្តរួមថ្នាក់។ មនុស្សគ្រប់រូបចង់ឱ្យការបណ្តុះបណ្តាលទទួលបានជោគជ័យ និងនាំមកនូវបញ្ហាតិច។ ចំពោះសំណួរ: "តើអ្នកនឹងរៀននៅសាលាយ៉ាងដូចម្តេច?" - អនាគតសិស្សថ្នាក់ទី ១ ឆ្លើយដោយទំនុកចិត្ត៖ "ប្រាំ!" ។ ហើយទោះបីជាគំនិតនៃ ...
... ជាលទ្ធផល សូម្បីតែសិស្សថ្នាក់ទីមួយ ដែលឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងរៀបចំបានល្អបំផុត ក៏បរាជ័យនៅពេលដំបូងដែរ។ ផ្ទុយទៅវិញ អ្វីៗប្រែជាអាក្រក់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ៖ ខ្មៅដៃបាក់បែក ប៊ិចហូរ សៀវភៅកត់ត្រាកខ្វក់ សៀវភៅធ្លាក់ដោយគាំង។ ភាពជោគជ័យនៃការចាប់ផ្តើមនៃសាលាគឺក្នុងកម្រិតមួយចំនួនដែលទាក់ទងជាមួយ កម្រិតដែលសម្រេចបាន។ ការអភិវឌ្ឍរាងកាយកូន។ ការបង្កើតដ៏ធំនិង ជំនាញម៉ូតូល្អ។ដែលត្រូវនឹងអាយុរបស់គាត់។ ស្រមៃថាសិស្សថ្នាក់ទីមួយដែលមិនស្ទាត់ជំនាញសេវាកម្មខ្លួនឯងមុនពេលចូលរៀន មិនបានរៀនពីរបៀបស្លៀកពាក់ខ្លួនឯង ពាក់ប៊ូតុង ដេរស្បែកជើង ហើយមិនដឹងពីរបៀបគ្រប់គ្រងវត្ថុតូចៗ និងផុយស្រួយ។ មិនត្រឹមតែត្រូវស៊ូទ្រាំនឹងការលេងសើចប៉ុណ្ណោះទេ…
ការពិភាក្សា
ខ្ញុំឆ្ងល់ពីរបៀបយល់ឃ្លាថា "រៀនអាននិងរាប់ទោះបីជាឪពុកម្តាយមិនត្រូវបានណែនាំឱ្យធ្វើដូច្នេះក៏ដោយ"? កាលពីមុន វាពិតជាជឿថា កុមារនឹងត្រូវបានបង្រៀនឱ្យសរសេរ និងរាប់នៅសាលា ហើយសិស្សថ្នាក់ទីមួយបានធ្វើរឿងនេះ។ ទាំងនោះ។ កុមារដែលមិនចេះរបៀបមួយ ឬផ្សេងទៀតគឺភាគច្រើននៅក្នុងថ្នាក់ ហើយគ្រូពិតជាបង្រៀនពេញថ្នាក់។ ឥឡូវគេបង្រៀនអាននិងរាប់ស្ទើរតែពីលំយោលទៅហើយ (មុនការអភិវឌ្ឍលោកគ្រូ) ពួកគេក៏រៀននៅមត្តេយ្យដែរ។ នៅពេលចូលរៀន ការធ្វើតេស្តអាចរួមបញ្ចូលការធ្វើតេស្តសមត្ថភាពអាន និងសរសេរ។ ហើយត្រូវធ្វើអ្វី?
ការរៀបចំសម្រាប់សាលារៀន: អ្វីដែលគួរអាចធ្វើបាន អនាគតសិស្សថ្នាក់ទីមួយ។
ការពិភាក្សា
ខ្ញុំខ្មាស់អៀនក្នុងការសួរ - តើពួកគេនឹងបង្រៀនអ្វីនៅថ្នាក់ទី 1 ប្រសិនបើកុមារដឹងនិងអាចធ្វើអ្វីៗទាំងអស់នេះបាន។ កុមារក្រីក្រ zadolbali ជាមួយនឹងការត្រៀមលក្ខណៈរបស់ពួកគេ ជំនួសឱ្យហ្គេមដែលពួកគេអង្គុយ និងរៀនសំរាមគ្រប់ប្រភេទ ហើយបន្ទាប់មក somatic ប្រញាប់ប្រញាល់ពីការបង្ក្រាបទាំងអស់ ហើយចាប់ផ្តើមអូសពួកគេទៅវេជ្ជបណ្ឌិត។
04/24/2017 05:37:39 PM អ្នកអាចឆ្កួតហើយ។យើងក៏មានចំណុចដូចគ្នាដែរ ប៉ុន្តែពួកគេមិនបានសុំអានទេ។ ហើយនៅក្នុងពិសេស ការធ្វើតេស្តតាមសាលាគឺពិបាកជាងនេះបើយោងតាមទម្រង់របស់សាលា។ ប៉ុន្តែកុមារជាធម្មតាសិក្សា រៀបចំ ដូច្នេះវាមិនពិបាកសម្រាប់ពួកគេទេ ប្រសិនបើជាទូទៅ កុមារមានសមត្ថភាពសម្រាប់ទម្រង់ដែលឪពុកម្តាយរបស់គាត់ជ្រើសរើសសម្រាប់គាត់)
ភាពលំបាករបស់សិស្សថ្នាក់ទី ១៖ អ្វីៗគឺទើបតែចាប់ផ្តើម។ នៅពេលដែលអ្នកត្រូវការអ្នកចិត្តសាស្រ្ត
... នៅពាក់កណ្តាលថ្នាក់ទីមួយ ម្តាយរបស់ Savelia ចាប់ផ្តើមត្អូញត្អែរទៅកាន់អ្នកចិត្តសាស្រ្តថាៈ ក្មេងប្រុសនោះឈ្លើយ មិនឆ្លើយតបនឹងការលើកឡើងរបស់គ្រូ ស្ទើរតែស្រក់ទឹកភ្នែក។ ការសន្ទនាជាមួយគ្រូបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា គណិតវិទ្យាពិបាកសម្រាប់ Savely គាត់ពិបាករាប់ ហើយមិនចាំបានល្អ។ បញ្ហាប្រមូលផ្តុំនិងកកកុញហើយការដាក់ទណ្ឌកម្មរបស់មនុស្សពេញវ័យនិងភាពធ្ងន់ធ្ងររបស់ពួកគេទទួលបានតែនៅក្នុងផ្លូវប៉ុណ្ណោះ។ ជាញឹកញាប់ ដោយសារភាពល្ងង់ខ្លៅ ឪពុកម្តាយធ្វើឱ្យជីវិតរបស់សិស្សថ្នាក់ដំបូងមានភាពស្មុគស្មាញដោយ៖ ផ្ទុកពួកគេជាមួយនឹងរង្វង់ថ្មី (ក្នុងអំឡុងពេលនៃការសម្របខ្លួន ពួកគេអាចនាំឱ្យលើសទម្ងន់ វាជាការប្រសើរក្នុងការទុកតែអ្វីដែលកូនដឹង និងអាចធ្វើបានយូរ។ ពេលវេលា); ផ្លាស់ប្តូរទំនាក់ទំនងក្នុងគ្រួសារយ៉ាងខ្លាំង ("ឥឡូវអ្នកធំហើយ អ្នកត្រូវលាងចានដោយខ្លួនឯង" ។ល។) តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជួយកុមារ? ក្នុងសប្តាហ៍ដំបូងនៃសិស្សថ្នាក់ទី 1 នៅសាលារៀន វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការជួយកុមារឱ្យជឿជាក់លើ ...
យើងបន្តផ្សព្វផ្សាយដំបូន្មានរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត Ekaterina Murashova សម្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទីមួយនាពេលអនាគត។ ថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយអំពីរបៀបបណ្តុះជំនាញធ្វើកិច្ចការផ្ទះចំពោះកុមារដែលមានភាពផ្ចង់អារម្មណ៍ (អ្នកនិពន្ធប្រើពាក្យ " កុមារ hyperdynamic") អនុសាសន៍ទាំងនេះគឺគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលដែលសមរម្យសម្រាប់ក្មេងប្រុសស្ទើរតែទាំងអស់នៃមត្តេយ្យសិក្សានិងក្មេងជាងនេះ។ អាយុសិក្សានិងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះ យើងបាននិយាយអំពីការពិតដែលបន្ថែមលើវគ្គត្រៀមខ្លួនក្នុងសាលាដើម្បី...
... ក្មេងបែបនេះមិនគួរធ្វើទារុណកម្មនៅពេលល្ងាចទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ កុមារផ្សេងទៀតក្រោកពីដំណេកដោយមានការលំបាកខ្លាំង ប៉ុន្តែនៅពេលល្ងាចពួកគេសកម្មរហូតដល់យប់ជ្រៅ ហើយអាចសរសេរ និងដោះស្រាយឧទាហរណ៍នៅម៉ោងប្រាំមួយ ប្រាំបី និងសូម្បីតែដប់នៅពេលល្ងាច។ អ្វីទាំងអស់នេះគឺរៀនតែក្នុងការអនុវត្តដោយការសាកល្បងនិងកំហុស។ ហើយវាជាការប្រសើរក្នុងការធ្វើវានៅឆ្នាំមត្តេយ្យ។ នៅក្នុងករណីនៃកុមារដែលមាន hyperdynamic វាចាំបាច់ក្នុងការបន្តយ៉ាងជាក់លាក់ពីលក្ខណៈរបស់គាត់ហើយមិនមែនមកពីគំនិតរបស់អ្នកអំពីអ្វីដែលត្រូវនិងអ្វីដែលខុសនោះទេ។ "បំបែក" កូនតូចវាស្ទើរតែតែងតែអាចធ្វើទៅបាន ប៉ុន្តែជាមួយនឹងជំងឺសរសៃប្រសាទធ្ងន់ធ្ងរ ផលវិបាកអាចបណ្តាលឱ្យស្លាប់ទាំងសុខភាពរបស់កុមារ និងទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកជាមួយគាត់។ រឿង វីធីតា៖ យប់ព្រលប់ វីធីតាតែងតែគេងមិនលក់តាំងពីកើត។ គាត់ត្រូវបាន "ញ័រ" នៅក្នុងកុនអរងឹងពាក់ ...
ការពិភាក្សា
ដើម្បីចាប់ផ្តើមជាមួយលោកខាងលិចមិនមានសូម្បីតែរឿងដូចជាការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងទាន់សម័យណាស់! ជាពិសេស វិធីដ៏អស្ចារ្យរកលុយលើវា...
កូនធម្មតាគឺ កុមារសកម្ម! នរណាស្គាល់ពិភពលោក ឡើងលោតគ្រប់ទីកន្លែង!
គ្មានកូនល្អនិងគ្រួសារទេ យើងទាំងអស់គ្នាត្រូវរបួស។ ជីវភាពរស់នៅ ការអប់រំសីលធម៌ ការអប់រំ។ រឿងចំបងគឺត្រូវស្វែងយល់ និងស្វែងរកវិធីសាស្រ្ត។
ខ្ញុំមិនចូលចិត្តសាច់ញាតិដែលមកជួយទេ។ សរសេរបែបនេះ ខ្ញុំខ្មាសនឹងសីលធម៌អ្នកនិពន្ធ...
ស្រឡាញ់កូនរបស់អ្នក!
អ្វីដែលអវិជ្ជមានអំពីសាលា ជាពិសេសពីឪពុកម្តាយនឹងបំផ្លាញតម្លៃនៃច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិ។ ការរៀនដើម្បីរៀន ការធ្វើកិច្ចការផ្ទះគឺជាបញ្ហាចម្បងមួយដែលឪពុកម្តាយជួបប្រទះ ហើយនៅទីនេះជាធម្មតាពួកគេធ្វើកំហុសដំបូង - ធ្វើកិច្ចការទាំងនេះសម្រាប់កូន ឬជាមួយកូន។ វាជាការប្រសើរជាងកុំសូម្បីតែចាប់ផ្តើមការអនុវត្តបែបនេះ បើមិនដូច្នេះទេ អ្នកនឹងត្រូវធ្វើបែបនេះសម្រាប់រយៈពេល 11 ឆ្នាំខាងមុខ។ ទំនួលខុសត្រូវរបស់មាតាបិតា ជាដំបូងនៃការទាំងអស់ គឺត្រូវផ្តល់ឱ្យកុមារនូវលក្ខខណ្ឌ ឱកាសដើម្បីធ្វើ កិច្ចការផ្ទះ, បង្កើតប្រព័ន្ធ។ ភារកិច្ចរបស់កុមារគឺត្រូវប្រើប្រព័ន្ធនេះ។ រៀបចំជាមួយកូន កន្លែងធ្វើការ(បន្ទប់ តុ) និងម៉ោងដែលកូនធ្វើកិច្ចការផ្ទះ (ខ្លះធ្វើព្រឹកព្រលឹមមុនចូលរៀន នៅ...
ជម្រើសទូទៅបំផុតគឺការរៀបចំថ្នាក់បន្ថែម។ នេះគឺជាកន្លែងដែលសាលាមានសិទ្ធិពេញលេញ និងស្របច្បាប់ក្នុងការប្រមូលថ្លៃសិក្សាពីសិស្ស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយគួរកត់សំគាល់ថាលទ្ធភាពនៃមេរៀនបែបនេះនិងការទូទាត់សម្រាប់អង្គការរបស់ពួកគេគួរតែត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយផ្ទាល់ដោយធម្មនុញ្ញរបស់សាលា។ បញ្ហាដ៏ឈឺចាប់បំផុតគឺការដកសិស្សចេញពីសាលា។ មាតាបិតាគួរយល់ដឹងថា សាលាមិនមានសិទ្ធិដកកុមារអាយុក្រោម 14 ឆ្នាំឡើយ។ នេះបើយោងតាមសិល្បៈ។ 19 នៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ សិស្សដែលឈានដល់អាយុ 14 ឆ្នាំអាចត្រូវបានគេបណ្តេញចេញពីសាលារៀន "សម្រាប់ប្រព្រឹត្តអំពើខុសច្បាប់ ការរំលោភបំពានធ្ងន់ធ្ងរ និងម្តងហើយម្តងទៀតនៃធម្មនុញ្ញ។ វិទ្យាស្ថានអប់រំ"- នៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀតសម្រាប់ hooliganism និង អាកប្បកិរិយាអាក្រក់. បន្ទាប់ពីការសម្រេចចិត្តលើការបដិសេធត្រូវបានធ្វើឡើង រដ្ឋបាលសាលាត្រូវមានកាតព្វកិច្ចជូនដំណឹង...
ការពិភាក្សា
ជំរាបសួរ ប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើ?
ពេលកូនខ្ញុំរៀនចប់ថ្នាក់ទី១ មិនមានបញ្ហាអ្វីនៅសាលាទេ។ កុមារចេះអក្សរ និងចេះរាប់ មានតែកូនម្នាក់គត់ដែលខ្វិនក្នុងការអាន។ ខ្ញុំបានប្រែក្លាយ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ហើយបានសួរថាតើនាងអាចធ្វើការជាមួយកូនរបស់ខ្ញុំក្នុងរដូវក្តៅដែរឬទេ។ នាងបានឆ្លើយថា បាទ ពិតណាស់ខ្ញុំនឹងទូរស័ព្ទទៅអ្នក ហើយអញ្ជើញអ្នក។ ពេញមួយរដូវក្តៅ ខ្ញុំបានទាក់ទងគ្រូច្រើនជាងម្តង ហើយនាងបានចិញ្ចឹមយើងដោយការសន្យា។ ហើយនាងបានអញ្ជើញខ្ញុំតែក្នុងខែសីហា មួយសប្តាហ៍មុនការបញ្ចប់ឆ្នាំសិក្សាសម្រាប់មេរៀនចំនួន 3 ។
ដែលមិនបានផ្តល់លទ្ធផលណាមួយឡើយ។ ហើយពីឪពុកម្តាយផ្សេងទៀតនៅក្នុងថ្នាក់របស់យើង ខ្ញុំបានដឹងថានាងបានអញ្ជើញកូនរបស់ពួកគេមក ថ្នាក់បន្ថែមរដូវក្តៅក្នុងខែមិថុនា។ នាងគ្រាន់តែមិនអើពើនឹងយើង។ នៅថ្នាក់ទី ២ ក្នុងត្រីមាសទី ១ កុមារបានធ្លាក់ខ្លួនឈឺនាងមិនបានចូលថ្នាក់រៀនអស់រយៈពេលមួយសប្តាហ៍។ ហើយនៅក្នុងត្រីមាសទីពីរផងដែរ។ បន្ទាប់មកយើងចាប់ផ្តើមមានបញ្ហានៅចុងបញ្ចប់នៃវគ្គទី 2 គ្រូបានហៅខ្ញុំទៅសាលារៀនដើម្បីនិយាយជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត។ នៅពេលខ្ញុំមករកអ្នកចិត្តសាស្រ្ត ឈ្មោះរបស់ពួកគេគឺសាលា ពួកគេចាប់ផ្តើមនិយាយគ្នា ហើយបន្ទាប់ពីកូនរបស់ខ្ញុំ។ គេថាត្រូវផ្ទេរកូនទៅរៀនថ្នាក់ទី១ ឬទុកឆ្នាំទី២ យកល្អត្រូវផ្ទេរកូនទៅសាលាសម្រាប់កុមារដែលមានសតិបញ្ញា ព្រោះនាងមិនចេះអក្សរ ទើបនាងមានការចងចាំខ្លី។ នាងមិនអាចអាននិងសរសេរបានទេ។ ហើយគាត់អាចសរសេរបានតែមេកានិចប៉ុណ្ណោះ។ បន្ទាប់មកពួកគេបានចាប់ខ្ញុំ។ ពួកគេបាននិយាយថាគ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវការកូនរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងសាលានេះទេពួកគេមិនមានកាតព្វកិច្ចដោះស្រាយជាមួយនាងហើយបង្រៀននាងទេខ្ញុំត្រូវធ្វើវាដោយខ្លួនឯង។ ពួកគេមានជាង 700 នាក់នៅក្នុងសាលារួចហើយ ហើយពួកគេមិនមានពេលគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់រឿងនេះទេ។ ព្រោះនៅសាលា ការអប់រំដោយឥតគិតថ្លៃហើយសម្រាប់ប្រាក់ខែតិចតួច គ្មាននរណាម្នាក់នឹងដោះស្រាយបន្ថែមជាមួយកូនរបស់អ្នកឡើយ។ ខ្ញុំបានទៅផ្ទះទាំងទឹកភ្នែក។ ប៉ុន្តែនោះហើយជាកន្លែងដែលវាបានបញ្ចប់។ នៅដើមត្រីមាសទី 3 ខ្ញុំត្រូវបានគេហៅទៅសាលារៀនម្តងទៀតប៉ុន្តែលើកនេះទៅនាយកនៅចំពោះមុខអ្នកចិត្តសាស្រ្ត។ អ្នកបំរើការងារសង្គម, គ្រូបង្រៀនថ្នាក់. អ្នកចិត្តសាស្រ្តចាប់ផ្តើមនិយាយម្តងទៀតថា កូនរបស់ខ្ញុំមានការចងចាំខ្លី ហើយមានតែការចម្លងមេកានិចប៉ុណ្ណោះ ដែលនាងមានបញ្ហាក្បាលរបស់នាង។ ពេលខ្ញុំព្យាយាមជំទាស់ គេបានរំខានខ្ញុំភ្លាមថា នាងអត់មានទេ ពេលខ្ញុំព្យាយាមជំទាស់គេរំខានខ្ញុំភ្លាម ដោយនិយាយថាខ្ញុំគ្មានសិទ្ធិធ្វើអ៊ីចឹងទេ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តបាននិយាយថា ខ្ញុំគ្មានសិទ្ធិក្នុងរឿងនេះទេ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តបាននិយាយថា ដោយសារតែខ្ញុំធ្វើការ ខ្ញុំចំណាយពេលតិចតួចជាមួយកូន។ គ្រូប្រចាំថ្នាក់ និងអ្នកចិត្តសាស្រ្តបានផ្លាស់ប្តូរឃ្លាក្នុងចំណោមពួកគេថា ពួកគេត្រូវការរៀបចំបន្ទប់នៅក្នុងថ្នាក់ ហើយបន្ទាប់មកវានឹងយកនរណាម្នាក់នៅទីនោះ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តបានតែងតាំងគណៈកម្មការមួយទៀត។
ខ្ញុំតែងតែគិតថា គ្រូគួរបង្រៀនកូន ផ្តល់ចំណេះដឹងដល់ពួកគេ ដើម្បីឲ្យគេគោរព និងឲ្យតម្លៃ។ ខ្ញុំបានប្រាប់កូនខ្ញុំអំពីរឿងនេះដើម្បីឱ្យពួកគេគោរពគ្រូបង្រៀននិងស្តាប់ពួកគេដោយយកចិត្តទុកដាក់ព្រោះគ្រូបង្រៀនផ្តល់ឱ្យយើងនូវចំណេះដឹងដែលនឹងមានប្រយោជន៍ក្នុងជីវិត។ ដើម្បីធានាថាកុមារចេះអក្សរ និងទទួលបានការអប់រំ។ ប៉ុន្តែប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពបែបនេះ ខ្ញុំមិនដឹងគិតយ៉ាងណាទេ។
ជំរាបសួរ ស្ថានភាពបែបនេះ សិស្សថ្នាក់ទី៩ ជួបរឿងមិនល្អ គាត់មិនបានរៀនមួយខែ ហើយគាត់ត្រូវបានបញ្ជូនទៅអាណានិគមអប់រំ គាត់ចាកចេញពីទីនោះមុនកាលវិភាគ តើគាត់គួរធ្វើដូចម្តេច? រៀនថ្នាក់ទី៩ឡើងវិញ? ឬអាចប្រឡងជាប់ និងទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រ?
08.10.2018 20:25:47, Angelinaកុមារទាំងនេះត្រូវបានសម្គាល់ដោយភាពយឺតយ៉ាវ ការសង្កត់សំឡេងនៃការយកចិត្តទុកដាក់ អស្ថិរភាពនៃអារម្មណ៍។ អ្នកដែលប្រើដៃឆ្វេង និងគេហៅថាដៃស្តាំដៃឆ្វេង មានការលំបាកក្នុង "ការគ្រប់គ្រងខួរក្បាល" លើសកម្មភាពជាច្រើនប្រភេទ ដូច្នេះហើយ គេអាចទាមទារការអនុវត្តការងារដែលមានគុណភាពខ្ពស់ពីពួកគេបានតែបន្ទាប់ពី អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំការងារដែលមានគោលបំណងដើម្បីអភិវឌ្ឍគុណភាពនេះ។ ក្នុងករណីមានការប្រុងប្រយត្ន័ដែលមានសមត្ថកិច្ចរបស់កុមារបែបនេះក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃការចាប់ផ្តើមនៃការអប់រំពួកគេអាចទប់ទល់នឹងលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេហើយសម្រាប់ហេតុផលជាច្រើនលើសពីមិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេ។ យល់នៅក្នុងវគ្គសិក្សា ការសម្របសម្រួលសាលារៀនជំនាញវិជ្ជាជីវៈជួយក្នុងការយកឈ្នះលើការលំបាក កំហុសជាក់លាក់ក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់ កម្មវិធីសិក្សាអ្នកព្យាបាលការនិយាយ អ្នកចិត្តសាស្រ្ត វេជ្ជបណ្ឌិតនឹងជួយអ្នក។ ពួកគេគួរតែទៅជិតប៉ុន្មានឆ្នាំមុនពេលចូលរៀន ឬក្នុងខែដំបូងនៃថ្នាក់ទី១...
ភារកិច្ចចម្បងឪពុកម្តាយក្នុងអំឡុងពេលនៃការសម្របខ្លួនរបស់កុមារទៅសាលារៀន។ ការបង្ហាញធម្មតា។ភាពតានតឹងក្នុងកុមារ។ តើត្រូវប្រតិកម្មយ៉ាងណាប្រសិនបើកុមារខឹងនឹងគ្រូ។ អ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើអ្នកត្រូវការប្រញាប់ទៅសាលារៀនប៉ុន្តែកុមារមិនប្រញាប់ទេ។
...ដូច្នេះ គួរតែអនុវត្ត "ការការពារបញ្ហាពេលវេលា"។ ដល់ទីបញ្ចប់នេះ នៅពេលរៀបចំការរៀបចំសាលារបស់កុមារ គួរតែ៖ ផ្តល់ការក្រោកពីដំណេកមុន អនុញ្ញាតឱ្យកុមារក្រោកពីដំណេក ញ៉ាំអាហារពេលព្រឹក ស្លៀកពាក់ បោកគក់តាមល្បឿនផ្ទាល់ខ្លួន។ ត្រូវប្រាកដថាកុមារខ្ចប់កាបូបយួរដៃ ហើយរៀបចំសម្លៀកបំពាក់ និងស្បែកជើងតាំងពីពេលល្ងាច។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីដោះស្រាយជាមួយនឹងការបរាជ័យរបស់កុមារ, ស្ទើរតែជៀសមិនរួចនៅក្នុងការចាប់ផ្តើម ជីវិតនៅសាលា? ជារឿយៗឪពុកម្តាយមានប្រតិកម្មអវិជ្ជមានយ៉ាងខ្លាំងចំពោះការបរាជ័យដំបូងនៃកូន។ ការវាយតម្លៃអវិជ្ជមានរបស់មនុស្សពេញវ័យបង្កើនការថប់បារម្ភរបស់កុមារការខ្វះទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងនិងសកម្មភាពរបស់គាត់។ នេះជាលទ្ធផលមិននាំទៅរកការកែលម្អទេ ប៉ុន្តែនាំឱ្យខូចខាតលទ្ធផល។ ដូច្នេះរង្វង់ដ៏កាចសាហាវកើតឡើង។ ការភ័យខ្លាចឥតឈប់ឈររបស់កុមារក្នុងការស្តាប់ ការវាយតម្លៃអវិជ្ជមានពីខាងផ្ទះ...
...ជាអកុសល គ្រូបង្រៀនកម្រដឹងពីអ្វីដែលកើតឡើងចំពោះកុមារនៅផ្ទះបន្ទាប់ពីថ្នាក់រៀន ហើយឪពុកម្តាយមានគំនិតតិចតួចអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងចំពោះកុមារនៅសាលារៀន។ វាចាំបាច់ក្នុងការយល់ព្រមលើទីកន្លែង និងពេលវេលានៃការប្រជុំរវាងគ្រូ និងឪពុកម្តាយ ដែលពួកគេអាចផ្លាស់ប្តូរការសង្កេត ការចាប់អារម្មណ៍អំពីសកម្មភាពរបស់កុមារ។ ក្នុងអំឡុងឆ្នាំដំបូងនៃការសិក្សារបស់កុមារ ឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនគួរតែក្លាយជាមនុស្សដែលមានគំនិតដូចគ្នា។ អត្ថបទផ្តល់ជូន មជ្ឈមណ្ឌលវិធីសាស្រ្ត«ការសិក្សារីកចម្រើន»...
ការពិភាក្សា
អត្ថបទមានប្រយោជន៍ ច្រើនដែលត្រូវពិចារណាក្នុងការអនុវត្តរបស់អ្នក))។ រឿងតែមួយគត់គឺថាសម្រាប់អ្នកដែលមិនបានទៅសាលាមត្តេយ្យ (ឧទាហរណ៍យើង) នេះអាចនៅតែមិនគ្រប់គ្រាន់។ ក្មេងអាចស្តាប់អ្នកដោយស្ងប់ស្ងាត់ ប៉ុន្តែខ្មាស់អៀនចំពោះមនុស្សចម្លែក។ ហើយបើមានបញ្ហាក្នុងការនិយាយ នោះវាពិតជាអាក្រក់ណាស់… កូនស្រីខ្ញុំមានតូច ភាពមិនប្រក្រតីនៃការនិយាយហើយនាងខ្មាស់អៀនខ្លាំងណាស់ ទោះបីមិនមានបញ្ហាអ្វីធ្ងន់ធ្ងរក៏ដោយ... ប៉ុន្តែខ្ញុំខ្លួនឯងមិនអាចទ្រាំបាន ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវតែដូច " ការបណ្តុះបណ្តាលការនិយាយ"ទៅសាលាប្រធានាធិបតី។ វគ្គសិក្សាល្អ វចនានុក្រម វោហាសាស្ត្រ ការងារនៅលើឆាក - វានៅទីនោះ។ កូនស្រីរបស់ខ្ញុំចូលចិត្តវានៅទីនោះ វាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការទំនាក់ទំនង កុមារបានរីកដុះដាលភ្លាមៗ។ នេះគឺដើម្បីនិយាយថាវាមិនតែងតែអាចធ្វើទៅបានដើម្បី ពន្យល់ដល់កុមារដោយសាមញ្ញ ពួកគេនិយាយថា គ្មានអ្វីត្រូវខ្មាស់អៀនអ្វីទេ អ្វីៗនឹងល្អប្រសើរ។ ពេលខ្លះវាល្អប្រសើរជាងក្នុងការងាកទៅរកអ្នកឯកទេសដើម្បីសុំជំនួយ ដូច្នេះនៅពេលក្រោយមិនមានបញ្ហាជាមួយនឹងការប្រាស្រ័យទាក់ទង។ ប៉ុន្តែគន្លឹះមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់។ គួរតែត្រូវបានយកទៅក្នុងគណនី។
ឧទ្ទិសដល់ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទី 1 នាពេលអនាគត ... អ្នកតែងតែលឺថា "យើងសិក្សាយោងទៅតាម Vinogradova ... " "ហើយនៅក្នុងថ្នាក់របស់យើងពួកគេបង្រៀនយោងទៅតាម Zankov" ។ ជាអកុសល ឪពុកម្តាយភាគច្រើនអាចដាក់ឈ្មោះអ្នកនិពន្ធនៃកម្មវិធីសិក្សាតែប៉ុណ្ណោះ អ្នកខ្លះទៀតនឹងនិយាយថា "យើងត្រូវបានគេសរសើរសម្រាប់វា" ខ្លះទៀតប្រហែលជានិយាយអំពីគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិជាក់លាក់។ ប៉ុន្តែជាទូទៅ ឪពុកម្តាយសាមញ្ញម្នាក់ ស្ទើរតែមិនអាចយល់បាន…
...zankov.ru/ http://schools.keldysh.ru/UVK1690/zankov.htm ប្រព័ន្ធអប់រំ Elkonin-Davydov ប្រសិនបើ Zankov បង្រៀន ល្បឿនលឿនបន្ទាប់មក Davydov ធ្វើតាមពាក្យថា "អ្នកទៅកាន់តែស្ងៀម - អ្នកនឹងបន្ត" ។ ប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ D. B. Elkonin-V.V. Davydov មានប្រវត្តិនៃអត្ថិភាពជាង 40 ឆ្នាំរួចទៅហើយ: ជាលើកដំបូងនៅក្នុងទម្រង់នៃការអភិវឌ្ឍន៍និងការពិសោធន៍ហើយនៅឆ្នាំ 1996 ដោយការសម្រេចចិត្តរបស់ Collegium នៃក្រសួងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ប្រព័ន្ធអប់រំ Elkonina-Davydova ត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ថាជាអ្នកមួយក្នុងចំណោមបី ប្រព័ន្ធរដ្ឋាភិបាលស្មើរនឹង ប្រព័ន្ធប្រពៃណីនិងប្រព័ន្ធនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ L.V. Zakova ។ គោលបំណង៖ ការបង្កើតប្រព័ន្ធ គំនិតវិទ្យាសាស្ត្រឯករាជ្យភាពសិក្សា និងគំនិតផ្តួចផ្តើម។ ការវិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ សមត្ថភាពគិតខុសធម្មតា និងស៊ីជម្រៅ ភារកិច្ច៖...
ជំរាបសួរ។ ខ្ញុំមិនបានសរសេរនៅទីនេះយូរណាស់មកហើយ ប្រហែលជាចាប់តាំងពីការសម្របខ្លួនតាមប្រធានបទយុវជន។ ហើយឥឡូវគាត់រៀនចប់ថ្នាក់ទី១ ខ្ញុំបារម្ភពីគាត់ខ្លាំងណាស់ ហើយខ្ញុំធ្វើមិនបានបើគ្មានអ្នកស្រុក ចិត្តរួម. បើថ្នាក់ទី១ខ្ញុំមានលេខ២ និង៣ ហើយមិនដឹងថាមួយណាទៀតទេ។ ADHD និងសំណល់នៃបញ្ហាព្យាបាលការនិយាយរំខានយ៉ាងខ្លាំងដល់ការរៀនសូត្រ។ យើងលេបថ្នាំ យើងធ្វើការជាមួយអ្នកព្យាបាលការនិយាយ ហើយខ្ញុំឃើញមានការរីកចម្រើនច្រើនក្នុងមួយឆ្នាំ។ ខ្ញុំឃើញថាក្មេងដែលនៅដើមឆ្នាំពិបាកបន្ថែមព្យាង្គឥឡូវនេះ…
ការពិភាក្សា
ខ្ញុំគ្រាន់តែអាចផ្តល់មតិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំទុកអ្នកចាស់អោយរៀនថ្នាក់ទី 1 នៅផ្ទះ យើងនឹងប្រគល់វានៅចុងឆ្នាំដើម្បីទៅថ្នាក់ទី 2 ។
នៅដើមឆ្នាំខ្ញុំបានសួរគ្រូ៖
1. ការអាន - 30-40 ពាក្យក្នុងមួយនាទីឆ្លើយសំណួរនៅលើអត្ថបទ។
2. គណិតវិទ្យា៖ បូក-ដកក្នុង 20 ប្រសិនបើ Peterson - បន្ទាប់មកក្នុងរយៈពេល 100 ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរតាមរយៈរាប់សិប។ ដំណោះស្រាយ បញ្ហាពាក្យ: ក្នុងសកម្មភាពមួយ (ដើម្បីស្វែងរកចំនួនប៉ុន្មាន ច្រើន/តិច នៅសល់ប៉ុន្មាន។ សមាមាត្រនៃ dm-cm, គំនិតនៃខ្សែកោង, បន្ទាត់ត្រង់, ចម្រៀក។
3. ពិភពលោក- អាស្រ័យលើសៀវភៅសិក្សា។ ជាទូទៅ៖ រស់នៅ - មិនរស់នៅ - ភាពខុសគ្នា សត្វល្អិត បក្សី សត្វ (ថនិកសត្វ) ត្រី សត្វល្មូន - ព័ត៌មានទូទៅ, រចនាសម្ព័ន្ធ, ប្រទេសរុស្ស៊ីគឺជារដ្ឋធានី, អាវធំនៃអាវុធ, ភ្លេង, រុក្ខជាតិ - សត្វ, របៀបដែលវាខុសគ្នា, ប្រភេទនៃរុក្ខជាតិ។
4. ភាសារុស្សី៖ សរសេរ ចម្លង សរសេរពីការសរសេរតាមអាន។ ពាក្យវចនានុក្រម, បែងចែកជាព្យាង្គ, ក្បួនដាក់សហសញ្ញា, ឧទាន, លើកទឹកចិត្ត និង ប្រយោគនិទានកថា, exclamatory និង non-exclamatory, មូលដ្ឋាននៃប្រយោគ, nouns, adjectives, verbs (នៅក្នុងកម្មវិធីមួយចំនួន, ពាក្យ-វត្ថុ, សកម្មភាព, សញ្ញា), prepositions ជាមួយពាក្យដាច់ដោយឡែក, orthograms: អក្សរធំនៅដើមប្រយោគ ឈ្មោះត្រឹមត្រូវ zhi-shi, cha-cha, chu-shu, ch-chk ។ នៅក្នុងកម្មវិធីមួយចំនួន ពាក្យដែលទាក់ទង, សទិសន័យ, សទិសន័យ។ អាប់ដេត៖ អក្ខរាវិរុទ្ធគឺជាព្យញ្ជនៈថ្លង់នៅខាងចុងពាក្យ ហើយសំឡេងជាព្យញ្ជនៈទន់-រឹង សំឡេង-ថ្លង់ ស្រៈ។
កន្លែងណាមួយដែលខ្ញុំអាចធ្វើខុស ឬភ្លេចអ្វីមួយ។
មិនគួរធ្វើអ្វីសោះ។ យោងតាមច្បាប់ស្តីពីការអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីមិនមានការបញ្ជាក់នៅក្នុងថ្នាក់ទី 1 ដែលមានន័យថាមិនមានហេតុផលសម្រាប់ការមិនផ្ទេរ។ រឿងមួយទៀតគឺថាពួកគេអាចដាក់សម្ពាធលើអ្នក នៅទីនេះវាជាការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នក ដូចដែលវិចារណញាណរបស់អ្នកប្រាប់អ្នក។ ហើយដើម្បីចាកចេញ ហើយនៅ PMPK ពួកគេជាធម្មតាមិនចង់បង្រៀនមនុស្សបែបនេះទេ។ ខ្ញុំបានបញ្ជូនអ្នកស្ម័គ្រចិត្តទាំងអស់ទៅបង្រៀនសិស្សពូកែ នៅទីនេះយើងកំពុងបញ្ចប់ថ្នាក់ទី 5 ។
យើងត្រូវបានគេផ្តល់កម្រងសំណួរម្តងទៀតនៅសាលា (យើងជាសិស្សថ្នាក់ទីមួយ) ជាមួយនឹងបញ្ជីសំណួរអំពីអ្វីដែលកុមារចាប់អារម្មណ៍បន្ទាប់ពីម៉ោងសិក្សា ថាតើគាត់មានទេពកោសល្យ និងសមត្ថភាព និងព័ត៌មានលម្អិតផ្សេងទៀតដែរឬទេ។ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ នេះពិតជាមិនមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយសាលារៀនទេ ហើយនៅក្នុងពន្លឺនៃនិន្នាការថ្មីៗ (កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃសុខភាពរបស់សិស្ស យុត្តិធម៌អនីតិជន ការអនុញ្ញាតឱ្យដំណើរការព័ត៌មាន - អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានពិភាក្សារួចហើយនៅទីនេះ) គឺគួរឱ្យព្រួយបារម្ភ។ ជាថ្មីម្តងទៀតការចាប់អារម្មណ៍ថាពួកគេប្រមូលព័ត៌មានអំពីយើងពីគ្រប់ទិសទីប៉ុន្តែហេតុអ្វីនិងអ្វីដែលពួកគេនឹងធ្វើជាមួយវានៅពេលក្រោយ - មិនមែន ...
ការពិភាក្សា
នៅដើមដំបូងមានអ្វីមួយស្រដៀងគ្នា។ មានតែការចាំបាច់ក្នុងការសរសេរកន្លែងដែលកុមារត្រូវបានភ្ជាប់ពាក្យបន្ថែមទៅសាលារៀននៅថ្ងៃនិងម៉ោងប៉ុន្មាន។ បានសរសេរ។ ខ្ញុំចាំបានច្រើនដងថា កុមារមិនត្រូវបានផ្តល់ 2 សម្រាប់កិច្ចការផ្ទះមិនបានធ្វើ (កូនប្រុសបាននិយាយថាគាត់មានប្រឡងនៅក្នុងបន្ទប់តន្ត្រី) ហើយគ្រូបានពិនិត្យកម្រងសំណួរ។ កាតព្វកិច្ចនៅក្នុងថ្នាក់ត្រូវបានចែកចាយដោយគិតគូរពីការងាររបស់កុមារ។
យើងបានបំពេញ។
តាមពិតសំណួរមួយ។ ថ្ងៃនេះមេរៀនត្រូវបានលុបចោលហើយអ្នកចិត្តសាស្រ្តបានមក។ ហើយរឿងមួយទៀត៖ ឪពុកម្តាយគួរត្រូវបានជូនដំណឹង (ឧទាហរណ៍ ក្នុង ទិនានុប្បវត្តិអេឡិចត្រូនិច)?
ការពិភាក្សា
ប្រសិនបើគ្រូធ្លាក់ខ្លួនឈឺ នោះអ្នកចិត្តសាស្រ្តអាចនឹងត្រូវបានតែងតាំងជាអ្នកជំនួស ឧទាហរណ៍ ដើម្បីធ្វើការវិនិច្ឆ័យជាក្រុម ដែលជាធម្មតា ម៉ោងថ្នាក់អនុវត្ត។
ជម្លោះចិត្តវិទូ ចិត្តវិទូ។ នៅពេលកូនស្រីរបស់ខ្ញុំចូលរៀនថ្នាក់ត្រៀម (អាយុ 6 ឆ្នាំ) គាត់ចៃដន្យបានលឺការផ្សាយរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត (នាងកំពុងរង់ចាំកូនស្រីរបស់នាង នាងកំពុងអង្គុយនៅមាត់ទ្វារ) ដែលបានប្រាប់ក្មេងៗអាយុ 5-6 ឆ្នាំអំពីការបន្លិច បាននិយាយថា កូន "មិនអាចមានឪពុកបានទេ ឱ្យខ្ញុំស្តាប់អ្វីដែល - តន្ត្រីដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចមួយចំនួនពីស៊េរីនៃសមាធិ (បន្ទាប់ពីតន្ត្រីបែបនេះខ្ញុំនឹងមានសុបិន្តអាក្រក់នៅពេលយប់) ហើយបានបញ្ចប់ (ខ្ញុំ) ដោយឃ្លា "ដាក់ដៃរបស់អ្នកនៅលើ ខ្ញុំយកអ្នកចិត្តសាស្រ្តទាំងអស់ឱ្យស្ថិតក្រោមការគ្រប់គ្រង - បើគ្មានខ្ញុំទេ អ្នកចិត្តសាស្រ្តតែមួយនឹងប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកុមារទេ។ ជាការប្រសើរណាស់ ពីការសង្កេតចុងក្រោយបង្អស់៖ អ្នកចិត្តសាស្រ្តខ្លះច្បាស់ជាត្រូវការគ្រូពេទ្យវិកលចរិត។
09/24/2013 15:42:35, ខ្ញុំនៅទីនេះតើការចាក់ថ្នាំបង្ការ និងទឹកឃ្មុំផ្សេងៗនៅតាមសាលាមានដំណើរការយ៉ាងណា? អធិការកិច្ច? តើអ្នកត្រូវបានគេព្រមានទេ? ខ្ញុំប្រឆាំងនឹងសកម្មភាពបែបនេះនៅសាលាយើងនឹងធ្វើអ្វីដែលយើងត្រូវការដោយខ្លួនឯង។ តើនៅចំណុចណា (ប្រហែលជានៅឯការប្រជុំគ្រួសាររបស់សិស្សថ្នាក់ទីមួយ?) តើខ្ញុំគួរសរសេរការលះបង់ទាំងអស់នេះទេ? សូមអរគុណ!
ការពិភាក្សា
ពួកគេផ្តល់ក្រដាសមួយសន្លឹក ដែលអ្វីៗត្រូវបានសរសេរអំពីនីតិវិធីវេជ្ជសាស្ត្រនាពេលខាងមុខ។ នៅចុងបញ្ចប់អ្នកត្រូវតែចុះហត្ថលេខា។ មានតែក្រដាសបែបនេះទេដែលកុមារនឹងទទួលបានការថែទាំសុខភាព។ បើមិនដូច្នោះទេអ្នកគ្រាន់តែត្រូវទៅគិលានុបដ្ឋាយិកា។ ការចូលទៅកាន់សាលាគឺមិនគិតថ្លៃទេ។
គិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាចេញកំណត់ចំណាំព្រមានដល់កុមារមួយសប្តាហ៍ជាមុន។ ដោយមានការយល់ព្រម ឪពុកម្តាយចុះហត្ថលេខាលើកំណត់ចំណាំនេះ ក្នុងករណីបដិសេធ ពួកគេមិនចុះហត្ថលេខាទេ ប៉ុន្តែសរសេរបដិសេធ។ គ្មានបញ្ហាទេ!
ខ្ញុំចាក់វ៉ាក់សាំងដល់កូនស្រីខ្ញុំទាំងអស់ ប៉ុន្តែនាងបដិសេធការចាក់វ៉ាក់សាំង អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺច្បាស់។ ពួកគេគ្មានសិទ្ធិបង្ខំទេ។ មានតែខ្ញុំមិនយល់ថាហេតុអ្វីធ្វើវានៅកន្លែងណាមួយ បន្ទាប់មកយកវាទាំងអស់ទៅសាលារៀន តាមដានដោយខ្លួនឯង ខ្ជះខ្ជាយពេលវេលានៅគ្លីនីក - នៅពេលដែលអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងរួចរាល់ទាន់ពេល ដំណើរការអប់រំ?
បានចូលរួមក្នុងការប្រជុំរបស់សិស្សថ្នាក់ទីមួយ។ ខ្ញុំធ្លាក់ទឹកចិត្ត (គំនិតពីរ។ ទីមួយ - ខ្ញុំបានត្រឡប់មកវិញកាលពី 25 ឆ្នាំមុន។ គំនិតទីពីរ - អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលត្រូវបានបណ្តាក់ទុកនឹងត្រូវបាត់បង់ - ពីរឆ្នាំនៃការវាយកូនគោលលើទឹកកកភាសាអង់គ្លេសសាលាតន្ត្រីថ្នាក់រៀននៅសារមន្ទីរ ... (ហើយទាំងអស់នេះដោយភ្នែកឆេះ ) .. មិនមានពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបន្តទាំងអស់នេះបន្ទាប់ពី " សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា", ចង្វាក់និងអ្វីផ្សេងទៀត, ខ្ញុំមិនបានចាំ .... ប្រាប់ខ្ញុំតើអ្នករស់នៅ?!
តើអ្នកបញ្ចប់ដោយរបៀបណា ឆ្នាំសិក្សា? សាលារបស់យើងគ្រាន់តែធ្វើឱ្យយើងភ្ញាក់ផ្អើល។ ទីមួយ យើងមិនបានប្រាប់ថាថ្ងៃណាដែលការសិក្សាបានបញ្ចប់ (យើងគិតថាវាជាថ្ងៃសុក្រ យើងមិនបានបញ្ជាក់ទេ ប៉ុន្តែវាបានប្រែក្លាយថាជាថ្ងៃច័ន្ទ)។ ហើយមិនមានកម្មវិធីណាមួយត្រូវបានគេរៀបចំឡើយ! ទាំងនោះ។ ក្មេងៗបានផឹកតែជាមួយបង្អែមជាមួយគ្នា លេងអ្វីមួយដូចជា Field of Miracles - នោះហើយជាវា! គ្មានឪពុកម្តាយណាម្នាក់ត្រូវបានអញ្ជើញ! ហើយតាមទស្សនៈរបស់ខ្ញុំ ចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សាដំបូងគួរតែជាព្រឹត្តិការណ៍ទាំងមូល៖ (((( ហើយទោះបីជាសាលារបស់យើងផ្ទាល់ ...
ការពិភាក្សា
ហើយយើងពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ការបញ្ចប់ការសិក្សាទូទៅ - ទីមួយថ្នាក់ទី 1 របស់យើងច្រៀងរាំលេងព្យាណូ - សូមអបអរសាទរពីគ្រូនៃសញ្ញាប័ត្រមេដាយបន្ទាប់មកថ្នាក់ទី 2-3 ដូចគ្នានិងចុងក្រោយថ្នាក់ទី 4 (និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាព្រោះយើងមានសាលាបឋមសិក្សា - ពួកគេគឺជា នៅក្នុងអាវយឺតដែលមាននិមិត្តសញ្ញាឆ្នាំសិក្សានៃការបញ្ចប់ការសិក្សាគឺដើមណាស់) បន្ទាប់មកពួកគេបានបង្ហាញការសម្តែង - ពួកគេត្រូវបានបង្ហាញជាមួយនឹងអំណោយសញ្ញាប័ត្រហើយបន្ទាប់មកក្រុមចម្រៀងទូទៅបានច្រៀងបទចម្រៀងជាច្រើននិងតុផ្អែម។ ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តទស្សនីយភាពភ្លឺថ្លានិងអាចបំភ្លេចបាន :))
05/28/2004 09:36:19, KaliNa2យើងបានលុបចោលការធ្វើដំណើរដោយសារភ្លៀង :-(
ប៉ុន្តែពួកគេបានទៅឆ្កួតនៅខាងក្រោមក្មេងប្រុសខួបកំណើតដែលជាថ្ងៃចុងក្រោយនៃការចូលរៀន, ដូចជាពួកគេបានកត់សម្គាល់វា។
អូខេ តោះអបអរថ្ងៃចូលឆ្នាំទី២ សូមអោយថ្ងៃឈប់សំរាកនៅដើមឆ្នាំ កុំទាន់ចប់ :-))
Nadia កាលពីម្សិលមិញនៅក្រសួងអប់រំបានទិញ សៀវភៅថ្មី។ M.M. Bezrukikh "តើកុមារត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សាលារៀនទេ?" M., 2001. ប្រសិនបើអ្នកមិនទាន់បានឃើញទេ អ្នកត្រូវតែទិញវា។ មិនដូចការណែនាំរបស់ Ka*rina វាតូច និងថោក :)))។ វាមានសៀវភៅកត់ត្រាសម្រាប់ថ្នាក់រៀនជាមួយកុមារ (ទោះជាយ៉ាងណា លំហាត់ខ្លះធ្វើឱ្យខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើល។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាហេតុអ្វីបានជាប្រសិនបើកុមារដឹងរឿងទាំងអស់នេះមុនពេលចូល តើគាត់ថែមទាំងត្រូវការសាលាបឋមសិក្សាឬ? :)))))។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺជាលើកដំបូង "រូបភាពនៃសិស្សថ្នាក់ទីមួយនាពេលអនាគត" និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់កំណត់សញ្ញាបត្រ ...
ការពិភាក្សា
សូមអរគុណ! :)
ខ្ញុំពិតជានឹងមើលទៅ ទោះបីជាខ្ញុំប្រហែលជាមានសៀវភៅស្ទើរតែទាំងអស់របស់ M.M. Bezrukikh ដែលខ្ញុំគោរពយ៉ាងខ្លាំងពី "ចិត្តវិទ្យារបស់កុមារ" ទៅ "កុមារដៃឆ្វេងនៅសាលារៀន និងនៅផ្ទះ" :)))
អត្ថបទចុងក្រោយ - "ជំហានទៅសាលារៀន", M., Bustard, 2001 តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ មួយផ្នែកនិយាយឡើងវិញ និងបន្ថែមជំពូកដែលអ្នកបានរាយបញ្ជី៖
1.លក្ខណៈពិសេសអាយុនៃមុខងារនិង ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តកុមារចូលសាលារៀន;
2. កត្តាហានិភ័យក្នុងការវិវត្តន៍របស់កុមារអាយុពី 6 ទៅ 7 ឆ្នាំ ( លក្ខណៈបុគ្គលការអភិវឌ្ឍន៍);
3. លក្ខណៈពិសេសនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារយឺតនិងដៃឆ្វេងអាយុ 6-7;
4. រួចរាល់សម្រាប់ សាលានិងបច្ចេកទេសព្យាករណ៍ដំបូង ការលំបាកសាលានៅក្នុងកុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំ;
5. អង្គការ ការងារបុគ្គលជាមួយកុមារក្នុងការរៀបចំសម្រាប់សាលារៀន និងការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីសម្របខ្លួនបុគ្គល។
តែ! 256 ទំព័រ! :) - ហើយខ្ញុំមិនអាចស្រមៃថាតើវាអាចទៅរួចទេដែលអ្វីដែលអ្នកបានរាយបញ្ជីត្រូវនឹង 63 ទំព័រ។ ប្រសិនបើមានតែនិក្ខេបបទ ... :) ខ្ញុំពិតជានឹងរកមើលនៅក្នុងហាងលក់សៀវភៅនៅពេលដែលខ្ញុំទៅដល់ទីនោះ ... ការ nuances និង កម្រិតខុសគ្នា"ព័ត៌មានលម្អិត" ។
បិទ។
P.S. ប្រអប់សំបុត្ររបស់ខ្ញុំនៅលើ Yandex បានបាត់ដោយគ្មានការសង្គ្រោះ: (. មិនចាំបាច់សរសេរនៅទីនោះទេប្រសិនបើមានអ្វី ... :) រហូតមកដល់ពេលនេះវាដំណើរការតែលើ Rambler ប៉ុណ្ណោះ។
រាត្រីសួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា! ដំបូន្មានគឺត្រូវការជាបន្ទាន់លើបញ្ហានេះ។ ថ្ងៃនេះ 29 សីហា បានដឹងហើយថា លោកគ្រូជាទីគោរពស្រលាញ់របស់ពួកយើង ត្រូវបានគេយកចេញពីថ្នាក់យើង (ថ្នាក់ទី 3) ហើយ… ដាក់នាងនៅថ្នាក់ទី 1! គ្រូបានចាកចេញពីសាលា បឋមសិក្សាហើយតាមរបៀបចម្លែកបែបនេះ នាយកបានដោះស្រាយបញ្ហាដែលបានកើតឡើង។ អនាគតកូនៗរបស់យើងគឺអ័ព្ទទាំងស្រុង៖ គ្មានដៃឡូយទេ អត់មានការិយាល័យសម្រាប់យើងទេ... មានការនិយាយគ្នា (ថ្ងៃស្អែកនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំអ្វីមួយនឹងច្បាស់) ថាចាប់ពីថ្នាក់ទី ៤ ពួកគេនឹងបង្រៀនយើង។ បែបនេះ...
ការពិភាក្សា
ពេលវេលាដ៏ល្អថ្ងៃសម្រាប់អ្នករាល់គ្នា!
សូមអរគុណម្តងទៀតចំពោះអ្នកដែលបានឆ្លើយតប - រឿងបានបញ្ចប់ដោយគ្មានអ្វី ...
គ្រូត្រូវគេយកទៅបាត់ ប៉ុន្តែគេឲ្យនាងចូលនិវត្តន៍ដែលមិនបានធ្វើការ៥ឆ្នាំ។ ពួកគេបានធ្វើការសាកសួរ ពួកគេនិយាយថា នៅពេលមួយនាងជាគ្រូបង្រៀនដ៏រឹងមាំម្នាក់ ប៉ុន្តែតឹងតែងខ្លាំងណាស់ - អាកប្បកិរិយាខាងសាជីវកម្ម៖ (( យើងមានចិត្តស្មោះស្ម័គ្រណាស់ ទោះបីជាតឹងរ៉ឹងកម្រិតមធ្យមក៏ដោយ នាងរក្សាវិន័យយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ។ ចាំមើលថាមានអ្វីកើតឡើង។ ប្រសិនបើយើងមិនធ្វើការជាមួយគ្នា - តោះទៅសាលាមួយទៀត... កុមារបាននិយាយថា "បាទ វាមិនមានអ្វីទេ វាពិតជាមិនអាចប្រៀបធៀបជាមួយនឹងរបស់យើងបានទេ" :) ជាទូទៅយើង ឃើញហើយ... អរគុណអ្នកគ្រប់គ្នា!
មែនហើយ អីយ៉ា - ខ្ញុំមិននឹកស្មានថាមានរឿងចៃដន្យបែបនេះកើតឡើងទេ - ដំបូងខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តថាអ្នកមកពីសាលារបស់យើង - ស្ថានភាពដូចគ្នា - ថ្នាក់ទី 3 កាលពីម្សិលមិញវាត្រូវបានគេដឹងថាគ្រូត្រូវបានផ្ទេរទៅថ្នាក់ទី 1 ហើយក្មេងៗ ត្រូវបានគេឲ្យទៅម្នាក់ទៀត តែឥឡូវនេះការប្រជុំត្រូវបានគេគ្រោងធ្វើនៅពាក់កណ្តាលខែកញ្ញា - ខ្ញុំបានដឹងតែដោយសារគ្រូខ្លួនឯងបានទូរស័ព្ទមកប្រាប់។ ទាំងនោះ។ សាលាគ្រោងថានៅថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញាកុមារនឹងមកប្រឈមមុខនឹងការពិត។ ហើយតាមខ្ញុំយល់ គ្មានអ្វីអាចធ្វើ និងផ្លាស់ប្តូរបានទេ។ សរសេរបន្តអំពីស្ថានភាពរបស់អ្នក - ប្រហែលជាវានឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់យើង។
"កងទ័ព" បច្ចុប្បន្ននៃសិស្សថ្នាក់ទីមួយ Tyumen មានប្រហែលប្រាំពាន់នាក់។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ពួកគេជាច្រើន ឆ្នាំសិក្សាដំបូងអាចជាការធ្វើតេស្តធ្ងន់ធ្ងរលើកដំបូងក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ។ កុមារដែលទើបតែចាកចេញពីសាលាមត្តេយ្យនឹងត្រូវសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិយាកាសថ្មីសម្រាប់ពួកគេ - សាលារៀន។ វាកើតឡើងថាក្មេងម្នាក់ដែលទទួលបានជោគជ័យក្នុងការសាកល្បងទាំងអស់ហើយមានអារម្មណ៍អស្ចារ្យក្នុងអំឡុងពេល មេរៀនបុគ្គលនៅក្នុងមត្តេយ្យចាប់ផ្តើមជួបប្រទះការលំបាកក្នុងការចូលទៅក្នុងប្រព័ន្ធមេរៀននៅសាលា "អ្នកចិត្តសាស្រ្តនិយាយជាមួយ ...
រហូតដល់ថ្ងៃទី ១ ខែកញ្ញា ៦ ខែទៀតនិង កន្លែងទំនេរវ បឋមសិក្សាសាលាជាច្រើនលែងមានទៀតហើយ។ ជាឧទាហរណ៍ នៅសាំងពេទឺប៊ឺគ ឪពុកម្តាយហៅក្រឡុកជាជួរ ហើយងាកទៅរកល្បិចគ្រប់ប្រភេទដែលភ្លេចតាំងពីសម័យសូវៀត។ ហេតុផលសម្រាប់ការរំភើប ការកុម្មង់ថ្មីការចុះឈ្មោះសិស្សថ្នាក់ទីមួយ។ រហូតមកដល់ពេលនេះ គ្រូបង្រៀនបានជ្រើសរើសពួកគេដោយផ្អែកលើការសម្ភាសន៍ ឬការធ្វើតេស្តចូល។ ចាប់ពីឆ្នាំនេះ ការចូលរៀនត្រូវបានធ្វើឡើងនៅលើមូលដ្ឋានប្រកាស។ "យើងបានរៀបចំកិច្ចប្រជុំសម្រាប់ឪពុកម្តាយនៃសិស្សថ្នាក់ទី 1-2004 ត្រឡប់មកវិញនៅពាក់កណ្តាលខែកុម្ភៈ ... ) ការចុះឈ្មោះនៃកម្មវិធីអេឡិចត្រូនិចសម្រាប់ការចូលរៀនរបស់កុមារទៅថ្នាក់ទី 1 សម្រាប់ការអប់រំត្រូវបានបើកចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 2015 ។
គោលការណ៍ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការចុះឈ្មោះកម្មវិធីអេឡិចត្រូនិចសម្រាប់ការចូលរៀនរបស់កុមារទៅថ្នាក់ទី 1 នៅតែដដែល: ឪពុកម្តាយនៅក្នុង កម្មវិធីអេឡិចត្រូនិចមានឱកាសដើម្បីបញ្ជាក់អង្គការអប់រំមិនលើសពីបី (ជម្រើសនៃអង្គការអប់រំសម្រាប់ទឹកដីដែលបានកំណត់គឺចាំបាច់) ។ ឪពុកម្តាយមានសិទ្ធិជ្រើសរើសណាមួយ។ អង្គការអប់រំ microdistrict (នៅលើទឹកដីដែលបានកំណត់) ។ ការចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់កុមារនៅថ្នាក់ទី 1 ត្រូវបានធានានៅក្នុងសាលារៀននៅក្នុងតំបន់ដែលបានកំណត់។
សិស្សនៃនាយកដ្ឋានមត្តេយ្យសិក្សានៃសាលារៀនត្រូវបានចុះឈ្មោះនៅក្នុងថ្នាក់ដំបូងនៃសាលាដូចគ្នាតែលើពាក្យសុំផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេផ្ញើទៅកាន់នាយកសាលាដោយការផ្ទេរ។ សម្រាប់ពួកគេ ការចុះឈ្មោះកម្មវិធីសម្រាប់ថ្នាក់ទី 1 ដោយប្រើវិបផតថលរដ្ឋ និងសេវាក្រុងនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ មិនត្រូវបានទាមទារទេ ការចុះឈ្មោះកើតឡើងដោយស្វ័យប្រវត្តិ។
ការពិភាក្សា
និងច្រើនទៀតអំពីអំណោយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន .... សម្រាប់នរណាម្នាក់ផ្សេងទៀត ប៉ុន្តែសម្រាប់ពួកយើង គណៈកម្មាធិការមាតាបិតាបានផ្តល់ឱ្យគ្រូរបស់យើង (នាងមានអាយុ 23 ឆ្នាំ) ហើយគ្រូបង្រៀនបន្ថែម (នាងចាស់បន្តិច) យោងតាមវិញ្ញាបនបត្រនៃការអនុញ្ញាតសម្រាប់ 3,000 rubles សរុប 6,000 rubles ។ មិនឈឺទេ! ហើយនេះថ្វីត្បិតតែពួកយើងជាសិស្សថ្នាក់ទី១ ដែលមិនបានអបអរសាទរទាំងនាយក ឬអ្នកគ្រូ។ ឆ្នាំថ្មីហើយអបអរសាទរលោកនាយក និងលោកគ្រូ?
សូមគោរព ឪពុកម្តាយចិញ្ចឹម! កូនចិញ្ចឹមរបស់អ្នកនឹងរៀនថ្នាក់ទីមួយនៅឆ្នាំនេះ។ សម្រាប់គ្រួសាររបស់អ្នក នេះគឺជាការចាប់ផ្តើមថ្មី ចំណុចសំខាន់. វិធីជួយកូនអ្នកឱ្យស៊ាំ តម្រូវការសាលា, រៀនទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់? តើត្រូវទាក់ទងគ្រូដោយរបៀបណា? អ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើមានការត្អូញត្អែរអំពីអាកប្បកិរិយាឬបញ្ហាជាមួយនឹងការរៀនសូត្ររួចហើយ? អំពីរឿងនេះ និងអំពីអ្វីដែលជា ការត្រៀមខ្លួនខាងផ្លូវចិត្តទៅសាលារៀន តើវិបត្តិ៧ឆ្នាំកន្លងផុតទៅ រយៈពេលនៃការសម្របខ្លួនមានរយៈពេលប៉ុន្មាន ឪពុកម្តាយ និងអ្នកជំនាញអាចធ្វើបាន...
1. ដាក់ឈ្មោះចំណុចសំខាន់នៃជីវិតរបស់អ្នក។ 2. តើអ្នកគិតថាអ្នកមានសំណាងជាមួយឪពុកម្តាយរបស់អ្នកទេ? ៣.តើមនុស្សយើងញ៉ាំភេសជ្ជៈអ្វីជាមួយនឹងផ្លែប៉ោម? ចុះសូកូឡាវិញ? 4. តើអ្នកណានឹងយកឈ្នះអ្នកណា - ប៉ាឬម៉ាក់? 5. តើកំណត់ហេតុមួយខុសពីកំណត់ហេតុមួយយ៉ាងដូចម្ដេច? 6. ប៉ាគឺជាសត្វទីទុយ។ តើការបញ្ច្រាសពិតទេ? 7. curls, strands, ទំពែក - តើវាជាអ្វី? 8. តើមានអ្វីកើតឡើងនៅពេលព្រឹក? 9. តើអ្នកណាសម្លាប់ John F. Kennedy? ហេតុអ្វី? 10. ថ្ងៃខែ ឆ្នាំកំណើត ? ឈ្មោះពេញ? 11. ដាក់ឈ្មោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលផ្លាស់ទី។ 12. តើ Shaquille O'Neal មានពណ៌អ្វី ?
នេះបើយោងតាមវិបផតថល។ តំបន់ថ្មី។"[link-1] រឿងអាស្រូវថ្មីបានផ្ទុះឡើងនៅក្នុងវិស័យអប់រំនៅ Yekaterinburg ។ សិស្សនៃសាលាក្រុងមួយត្រូវបានផ្តល់កម្រងសំណួរ - ស្ថាប័នចាប់អារម្មណ៍នឹងព័ត៌មានលម្អិត ឯកជនភាពវួដ និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ នៅក្នុងទម្រង់ "Survey Act" ពួកគេសួរអំពីកម្រិតនៃសុខុមាលភាព ចំនួនប្រជាពលរដ្ឋដែលបានចុះឈ្មោះក្នុងលំនៅដ្ឋាន។ល។ ឪពុកម្តាយមានការតក់ស្លុតរួចទៅហើយ៖ អ្នកណាត្រូវការព័ត៌មានសម្ងាត់ ហើយហេតុអ្វី ពួកគេនឹងទៅណា ហើយហេតុអ្វីនៅលើផែនដីពួកគេ...
ការពិភាក្សា
ទង្វើបែបនេះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅសាលាជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ វាគ្រាន់តែជាក្រដាសមួយដុំឥដ្ឋនៅក្នុងអគារការិយាធិបតេយ្យ។ គ្មាននរណាម្នាក់អានពួកវាទេ ប្រព័ន្ធដែលតម្រូវឱ្យបំពេញឯកសារក្នុងពពក ឥឡូវនេះជាគោលការណ៍មិនអាចដំណើរការពួកវាបានទេ។
ហែកហើយបោះចោល តើមានបញ្ហាអ្វី? នៅក្នុងសាលារៀន ពួកគេផ្តល់អ្វីមួយគ្រប់ពេល នោះហើយជារបៀបដែលពួកគេធ្វើការ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងគ្មាន ច្បាប់សហព័ន្ធវាមិនត្រូវបានសរសេរថា ឪពុកម្តាយត្រូវបានតម្រូវឱ្យគោរពតាមតម្រូវការរបស់សាលា និងបំពេញកម្រងសំណួរ និងល្បិចផ្សេងៗទៀត។
ក៏មានហាង-ស្ទូឌីយោ Globus នៅលើ Falcon មានសំពត់ និងអាវព្រះអាទិត្យដែលមានពណ៌ដូចគ្នា។
សាលាលេខ 975 សូមអញ្ជើញអ្នកចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍មួយសម្រាប់អនាគតសិស្សថ្នាក់ទី 1 និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេដែលនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃទី 17 ខែឧសភានៅក្នុងអគារនៃមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំលេខ 975 ។ កម្មវិធីនៃព្រឹត្តិការណ៍នេះរួមមានមេរៀនសាកល្បងសម្រាប់កុមារ ការបណ្តុះបណ្តាល សម្រាប់ឪពុកម្តាយ ក៏ដូចជាការបង្ហាញអំពីឱកាស វិធីសាស្រ្តច្នៃប្រឌិតការសិក្សាផ្តោតលើសិស្ស។ សាលាលេខ 975 ត្រូវបានគេស្គាល់ថាសម្រាប់ការណែនាំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព បច្ចេកវិទ្យាច្នៃប្រឌិតការសិក្សាដែលផ្តោតលើសិស្ស ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នក...
សម្រាប់គ្រូថ្នាក់ទី១ ព័ត៌មានអំពីកុមារម្នាក់ៗក្នុងថ្នាក់មានសារៈសំខាន់។ អ្នកជំនួយដ៏ល្អបំផុតនៅក្នុងបញ្ហានេះពិតណាស់ឪពុកម្តាយ។ ដូច្នេះហើយ នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំមាតាបិតា និងគ្រូបង្រៀនលើកទីមួយ យើងស្នើឱ្យធ្វើការស្ទង់មតិបែបនេះ។
កម្រងសំណួរសម្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទីមួយ។
ខ្ញុំសុំឱ្យអ្នកបំពេញកម្រងសំណួរ ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកស្វែងយល់បន្ថែមអំពីកូនរបស់អ្នក និងស្វែងរកវិធីសាស្រ្តបុគ្គលចំពោះគាត់។
1. ឈ្មោះរបស់កុមារ
2. ថ្ងៃខែឆ្នាំកំណើត
3. អាស័យដ្ឋានផ្ទះ ទូរស័ព្ទ
4. ព័ត៌មានអំពីឪពុកម្តាយ (ឈ្មោះ អាយុ ការអប់រំ ទីកន្លែងធ្វើការ មុខតំណែង ទូរស័ព្ទការិយាល័យ)៖
ម៉ាក់
ឪពុក
5. សមាសភាពគ្រួសារ (រង្វង់):
ក) ពេញលេញ;
ខ) មិនពេញលេញ;
គ) ប្រាក់ចំណូលទាប;
ឃ) មានកូនច្រើន;
ង) កុមារក្រោមអាណាព្យាបាល;
ង) កុមារមានបងប្អូនប្រុសស្រី (បញ្ជាក់)
6. មានការលំបាកនៅក្នុង រយៈពេលមត្តេយ្យការអភិវឌ្ឍកុមារ (ការសម្រាលកូនពិបាក, ជំងឺញឹកញាប់, ភាពយឺតយ៉ាវក្នុងការអភិវឌ្ឍរាងកាយ)
7. តើកុមារបានចូលរៀននៅមតេយ្យទេ? ចាប់ពីអាយុប៉ុន្មាន? ចំនួន មត្តេយ្យ. តើអ្នកចង់ទៅទីនោះទេ?
8. ជំងឺរ៉ាំរ៉ៃ គម្លាតនៅក្នុងសរីរាង្គនៃចក្ខុវិស័យ ការស្តាប់ ពិការភាពនៃការនិយាយ លក្ខណៈពិសេសផ្សេងទៀត (របួស ប្រតិបត្តិការ)
9. តើការលើកទឹកចិត្ដបែបណាដែលត្រូវប្រើនៅផ្ទះ?
10. តើការដាក់ទណ្ឌកម្មអ្វីខ្លះនៅផ្ទះ?
11. តើកូនមានទំនួលខុសត្រូវនៅផ្ទះទេ? មួយណា?
12. តើគាត់ប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តភក្ដិយ៉ាងដូចម្តេច? (រង្វង់)
ក) គំនិតផ្តួចផ្តើម;
ខ) រង់ចាំនរណាម្នាក់និយាយទៅកាន់គាត់ (នាង);
គ) ជៀសវាងការទំនាក់ទំនង។
13. តើគាត់មានប្រតិកម្មយ៉ាងណាចំពោះមតិយោបល់របស់មនុស្សពេញវ័យ?
ក) កំពុងនិយាយ
ខ) យំ
គ) យល់ព្រម, កែ។
14. តើអ្នកចូលចិត្តហ្គេមអ្វី?
ក) ចល័ត;
ខ) សមូហភាព;
គ) បុគ្គល, ផ្ទៃតុ។
15. តើកុមារនឿយហត់លឿនប៉ុណ្ណាក្នុងដំណើរការការងារ?
ក) អាចធ្វើការបានយូរ (រហូតដល់ 30 នាទី) ទោះបីជាការងារមិនរីករាយខ្លាំងក៏ដោយ។
ខ) អាចធ្វើតែអ្វីដែលគាត់ចូលចិត្តក្នុងរយៈពេលយូរ។
គ) ទេ ទោះបីជាអ្នកចូលចិត្តវាក៏ដោយ។
16. តើកុមារចូលរៀនក្រោយម៉ោងសិក្សា រង្វង់ និងផ្នែកអ្វីខ្លះ?
17. តើអ្នកចូលចិត្តទៅសាលារៀនទេ? អ្វីដែលទាក់ទាញកុមារខ្លាំងបំផុត៖ សម្ភារសិក្សា ចំណងជើងថា «សិស្ស» ឱកាសរៀនអ្វីថ្មី?
18. តើអ្នកគិតថាកូនរបស់អ្នកត្រៀមខ្លួនបានល្អសម្រាប់សាលារៀនទេ?
ក) បាទ; ខ) ទេ; គ) ទំនងជាបាទ/ចាសជាងទេ; ឃ) ជាជាងបាទ។
19. កូនដឹង (គូសបន្ទាត់ក្រោមតាមការចាំបាច់ បន្ថែម)៖
20. តាមគំនិតរបស់អ្នក (គូសបន្ទាត់ពីក្រោមតាមការគួរ)៖
ក) កុមារត្រូវគ្នាទៅនឹងលក្ខណៈអាយុ;
ខ) នាំមុខមិត្តរួមការងារ;
គ) មានបញ្ហាអភិវឌ្ឍន៍។
21. តើអ្នកមានចម្ងល់ ឬសំណូមពរណាមួយសម្រាប់គ្រូបង្រៀនទេ?
22. តើអ្នកគិតថាមានអ្វីទៀតដែលត្រូវរាយការណ៍អំពីកូនរបស់អ្នក?
សូមអរគុណចំពោះការឆ្លើយតបដ៏ស្មោះត្រង់របស់អ្នកចំពោះសំណួរស្ទង់មតិ។ ព័ត៌មានដែលទទួលបានគឺជាការសម្ងាត់ ហើយត្រូវការសម្រាប់ការសិក្សាស៊ីជម្រៅ។ លក្ខណៈផ្លូវចិត្តកូនរបស់អ្នក។
ការប្រជុំឪពុកម្តាយលើកដំបូងសម្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទីមួយ។
“ការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សាលារៀន មិនមែនមានន័យថា អាចអាន សរសេរ និងរាប់បានទេ។
ការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សាលាមានន័យថាត្រូវត្រៀមខ្លួនដើម្បីរៀនអ្វីៗទាំងអស់នេះ»។
Wenger L.A.
គោលបំណងនៃកិច្ចប្រជុំមាតាបិតា៖
ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការដាក់បញ្ចូលឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទីមួយនាពេលអនាគតនៅក្នុងដំណើរការនៃការរៀបចំកូនសម្រាប់សាលារៀន។
ភារកិច្ច
ណែនាំឪពុកម្តាយឱ្យគ្នាទៅវិញទៅមក។
ដើម្បីស្គាល់ពីការលំបាកក្នុងការសម្របខ្លួនកុមារទៅសាលារៀន និងផ្តល់អនុសាសន៍លើប្រធានបទនេះ។
ដំណើរការនៃកិច្ចប្រជុំ
ជំរាបសួរ។ ខ្ញុំមានសេចក្តីសោមនស្សរីករាយណាស់ដែលបានជួបឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្មីរបស់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែពេលនៃការប្រជុំរបស់យើងក៏មានលក្ខណៈដោយការពិតដែលថាមិនត្រឹមតែអ្នកព្រួយបារម្ភប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែនិយាយដោយត្រង់ទៅខ្ញុំក៏ដូចគ្នាដែរ។ តើយើងនឹងចូលចិត្តគ្នាទេ? តើយើងនឹងស្វែងរកការយោគយល់គ្នា និងមិត្តភាពទេ? តើអ្នកនឹងអាចស្តាប់ យល់ និងទទួលយកការទាមទាររបស់ខ្ញុំ និងជួយសិស្សថ្នាក់ទីមួយរបស់យើងបានទេ? វាគឺនៅលើនេះថាភាពជោគជ័យនៃរបស់យើង។ ការងាររួមគ្នា. ដើម្បីឱ្យយើងបានសុខស្រួលជាមួយគ្នានោះតោះមកស្គាល់គ្នាបន្តិចមើល។
2. រឿងអំពីសាលា
ខ្ញុំសូមប្រាប់អ្នកបន្តិចអំពីខ្លួនខ្ញុំ។ (គ្រូនិយាយអំពីខ្លួនគាត់ ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គាត់)។
រឿងរ៉ាវអំពីកម្មវិធី "សាលារុស្ស៊ី"
ថ្នាក់នឹងសិក្សាក្រោមកម្មវិធី "សាលារុស្ស៊ី" ។ កម្មវិធីនេះមានតម្លៃសមរម្យ ផ្តល់ជំនាញកុំព្យូទ័រល្អ បង្រៀនកុមារឱ្យធ្វើការដោយឯករាជ្យ។ មានការបន្តនៅក្នុងខ្លឹមសារនៃវគ្គសិក្សារវាង បឋមសិក្សានិងតំណកណ្តាល។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2011 សាលារៀនទាំងអស់បានប្តូរទៅស្តង់ដារថ្មី។ សៀវភៅសិក្សាទាំងអស់នៃសំណុំ "សាលានៃប្រទេសរុស្ស៊ី" ត្រូវបានកែសម្រួលស្របតាមស្តង់ដារសៀវភៅសិក្សានីមួយៗមានភ្ជាប់មកជាមួយសៀវភៅការងារ។
ចាប់ពីខែកញ្ញាដំបូង អ្វីៗនឹងខុសគ្នាសម្រាប់កូនរបស់អ្នក៖ មេរៀន គ្រូបង្រៀន មិត្តរួមសាលា។ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលក្នុងពេលតែមួយអ្នក។ ឪពុកម្តាយជាទីស្រឡាញ់នៅជិតកូន ៗ របស់ពួកគេ។ ឥឡូវនេះយើងជាក្រុមធំមួយ។ យើងត្រូវតែរីករាយជាមួយគ្នា ហើយជំនះការលំបាក ធំឡើង និងរៀន។ ការរៀនមានន័យថាបង្រៀនខ្លួនឯង។ តាមក្បួនមួយម្តាយនិងឪពុករបស់ពួកគេជីដូនជីតាសិក្សាជាមួយកុមារ។ គាត់សិក្សាជាមួយសិស្ស និងគ្រូរបស់គាត់។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាទាំងបួនឆ្នាំក្រុមរបស់យើងនឹងមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ និងរួបរួមគ្នា។
តើអ្នកអាចទះដៃមួយដៃបានទេ? ត្រូវការដៃទីពីរ។ ការទះដៃគឺជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពនៃបាតដៃពីរ។ គ្រូមានតែដៃម្ខាង។ ហើយមិនថានាងខ្លាំង ច្នៃប្រឌិត និងឈ្លាសវៃប៉ុណ្ណានោះទេ បើគ្មានដៃទីពីរ (ហើយនៅចំពោះមុខអ្នក ឪពុកម្តាយជាទីស្រឡាញ់) គ្រូគឺគ្មានអំណាច។ ពីទីនេះវាអាចត្រូវបានគេគណនា ច្បាប់ទីមួយ:
- មានតែរួមគ្នា ទាំងអស់គ្នា យើងនឹងជម្នះរាល់ការលំបាកក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងការអប់រំរបស់កុមារ។
ខ្ញុំនាំមកជូនលោកអ្នកនូវការធ្វើតេស្តតូចមួយ៖ "តេស្តសម្រាប់ឪពុកម្តាយ"
ប្រសិនបើអ្នកឆ្លើយថាបាទ 15 សំណួរ ឬច្រើនជាងនេះ។នេះមានន័យថាកូនរបស់អ្នកត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សាលារៀនហើយ។ អ្នកមិនបានសិក្សាជាមួយគាត់ដោយឥតប្រយោជន៍ទេ ហើយនៅពេលអនាគត ប្រសិនបើគាត់មានការលំបាកក្នុងការសិក្សា គាត់នឹងអាចដោះស្រាយជាមួយពួកគេដោយជំនួយរបស់អ្នក។
ប្រសិនបើកូនតូចរបស់អ្នកអាចគ្រប់គ្រងខ្លឹមសារបាន។ 10-14 សំណួរខាងលើបន្ទាប់មកអ្នកនៅលើផ្លូវត្រូវ។ ក្នុងពេលសិក្សាគាត់បានរៀនច្រើនហើយរៀនបានច្រើន។ ហើយសំណួរទាំងនោះដែលអ្នកបានឆ្លើយដោយអវិជ្ជមាននឹងប្រាប់អ្នកពីចំណុចណាដែលអ្នកត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ អ្វីដែលអ្នកត្រូវអនុវត្តជាមួយកូនរបស់អ្នក។
ប្រសិនបើចំនួននៃចម្លើយបញ្ជាក់ 9 ឬតិចជាងនេះ។អ្នកគួរតែលះបង់ពេលវេលា និងការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតចំពោះសកម្មភាពជាមួយកុមារ។ គាត់មិនទាន់ត្រៀមខ្លួនទៅសាលារៀននៅឡើយទេ។ ដូច្នេះ ភារកិច្ចរបស់អ្នកគឺត្រូវចូលរួមជាប្រព័ន្ធជាមួយទារក ហ្វឹកហាត់ក្នុងការសម្តែង លំហាត់ផ្សេងៗ.
នៅលើកម្រិតនៃសាលារៀន ប្រហែលជាអ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺត្រូវបង្រៀនកុមារឱ្យឯករាជ្យ។ យ៉ាងណាមិញ ក្មេងនឹងត្រូវបំពេញកិច្ចការមួយបន្ទាប់ពីមួយផ្សេងទៀត ធ្វើការសម្រេចចិត្ត បង្កើតទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ខ្លួនជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់ និងជាមួយគ្រូ ដូច្នេះហើយត្រូវទទួលខុសត្រូវ។
វានៅតែបួនខែមុនពេលចូលរៀន។ របៀប និងអ្វីដែលត្រូវយកចិត្តទុកដាក់នៅពេលរៀបចំកូនសម្រាប់សាលារៀន?
គណិតវិទ្យា
វាមិនចាំបាច់ក្នុងការរាប់រហូតដល់ 100 នោះទេ ប៉ុន្តែនេះដោយ និងធំ មិនមែនជាការលំបាកពិសេសនោះទេ។ វាសំខាន់ជាងនេះទៅទៀតដែលកុមារត្រូវបានដឹកនាំក្នុងដប់មួយ ពោលគឺគាត់បានរាប់ចូល លំដាប់បញ្ច្រាសដឹងពីរបៀបប្រៀបធៀបលេខ យល់ថាមួយណាធំជាង តូចជាង។ គាត់ត្រូវបានគេតម្រង់ទិសយ៉ាងល្អនៅក្នុងលំហ៖ ខាងលើ ខាងក្រោម ឆ្វេង ស្តាំ ចន្លោះ នៅខាងមុខ ខាងក្រោយ។ ដើម្បីកុំឱ្យគាត់ភ្លេចលេខ សរសេរចុះ។ មានសម្ភារៈរាប់ជាច្រើននៅជុំវិញ ដូច្នេះនៅចន្លោះពេលរាប់កោណ បក្សី ដើមឈើ។ ផ្តល់ជូនកូនរបស់អ្នកនូវកិច្ចការសាមញ្ញៗពីជីវិតជុំវិញគាត់។ ឧទាហរណ៍៖ ចាបបីក្បាល និងកូនចាបបួនក្បាលកំពុងអង្គុយលើដើមឈើ។ តើមានបក្សីប៉ុន្មាននៅលើដើមឈើ? កុមារគួរតែអាចស្តាប់ស្ថានភាពនៃបញ្ហា។
កំពុងអាន
ត្រឹមថ្នាក់ទីមួយ ជាធម្មតា កុមារជាច្រើនបានអានរួចហើយ យ៉ាងហោចណាស់ ដូច្នេះអ្នកអាចលេងសំឡេងជាមួយកុមារមត្តេយ្យសិក្សា៖ ឱ្យគាត់ដាក់ឈ្មោះវត្ថុជុំវិញដោយចាប់ផ្តើមដោយ សំឡេងជាក់លាក់ឬមកជាមួយពាក្យដែលវាគួរតែកើតឡើង លិខិតដែលបានផ្តល់ឱ្យ. អ្នកអាចលេងទូរសព្ទដែលខូច ហើយបំប្លែងពាក្យទៅជាសំឡេង។ ហើយជាការពិតណាស់ កុំភ្លេចអានផង។ សុន្ទរកថា
នៅពេលពិភាក្សាអំពីអ្វីដែលអ្នកអាន បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យបញ្ចេញគំនិតរបស់គាត់ឱ្យច្បាស់លាស់ បើមិនដូច្នេះទេគាត់នឹងមានបញ្ហាជាមួយនឹងចម្លើយពាក្យសំដី។ នៅពេលអ្នកសួរគាត់អំពីអ្វីមួយ កុំពេញចិត្តនឹងចម្លើយ "បាទ / ចាស" ឬ "ទេ" បញ្ជាក់មូលហេតុដែលគាត់គិតដូច្នេះ ជួយនាំគំនិតរបស់អ្នកដល់ទីបញ្ចប់។ រៀននិយាយជាប់លាប់អំពីព្រឹត្តិការណ៍អតីតកាល ហើយវិភាគវា។ អ្នកអាចលេងអនាមិកជាមួយបាល់។ "ខ្មៅ" - អ្នកបោះបាល់ទៅគាត់ "ស" - កុមារបោះអ្នកត្រឡប់មកវិញ។ ដូចគ្នាដែរ លេង edible-inedible, animate-inanimate។
ទស្សនវិស័យទូទៅ
ឪពុកម្តាយជាច្រើនគិតដូច្នេះ ពាក្យច្រើនទៀតក្មេងដឹង កាន់តែរីកចម្រើន។ ប៉ុន្តែវាមិនដូច្នោះទេ។ ឥឡូវនេះកុមារកំពុង "ងូតទឹក" តាមព្យញ្ជនៈនៅក្នុងលំហូរនៃព័ត៌មានរបស់ពួកគេ។ វចនានុក្រមកើនឡើង ប៉ុន្តែវាមានសារៈសំខាន់ពីរបៀបដែលពួកគេបោះចោល។ វាល្អណាស់ប្រសិនបើកុមារអាចដាក់ចូលកន្លែង ពាក្យផ្សំប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានេះ គាត់ត្រូវតែដឹងរឿងសំខាន់ៗបំផុតអំពីខ្លួនគាត់ អំពីប្រជាជនរបស់គាត់ និងអំពីពិភពលោកជុំវិញគាត់៖ អាស័យដ្ឋានរបស់គាត់ (បំបែកគំនិតនៃ "ប្រទេស" "ទីក្រុង" "ផ្លូវ") ហើយមិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះទេ។ ឈ្មោះប៉ា និងម៉ាក់ ប៉ុន្តែក៏ជាឈ្មោះប៉ាណូ និងកន្លែងធ្វើការផងដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ នៅអាយុ 7 ឆ្នាំ កូនអាចយល់បានយ៉ាងច្បាស់ថា ជីដូនគឺជាម្តាយរបស់នាង ឬជាម្តាយរបស់ឪពុក។ ប៉ុន្តែសំខាន់បំផុតគឺត្រូវចាំថា: បន្ទាប់ពីទាំងអស់ កុមារទៅសាលារៀនមិនត្រឹមតែដើម្បីបង្ហាញពីចំណេះដឹងរបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងដើម្បីរៀនផងដែរ។
- ឯកសារសម្រាប់សាលា;
- ឪពុកម្តាយជ្រើសរើសគណៈកម្មាធិការមាតាបិតា;
- មានការពិភាក្សាអំពី ឯកសណ្ឋានសាលា; សម្លៀកបំពាក់កីឡា;
- តើកុមារត្រូវការអ្វីខ្លះនៅសាលារៀន;
- ការទិញកម្មករ សៀវភៅកត់ត្រាដែលបានបោះពុម្ពនិងវេជ្ជបញ្ជា;
- ឪពុកម្តាយបំពេញកម្រងសំណួរ។
សាកល្បង
ពិនិត្យ រាល់ការបញ្ជាក់ចម្លើយ ចំណុចមួយ។.
1. តើអ្នកគិតថាកូនរបស់អ្នកចង់រៀនថ្នាក់ទីមួយទេ?
2. តើគាត់គិតថាគាត់រៀនអ្វីដែលថ្មីនិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើននៅសាលា?
3. តើកូនរបស់អ្នកអាចចំណាយពេលខ្លះ (15-20 នាទី) ដោយឯករាជ្យក្នុងការងារលំបាកមួយចំនួន (គូរ ឆ្លាក់រូប ផ្គុំរូបចម្លាក់។ល។)?
4. តើអ្នកអាចនិយាយថាកូនរបស់អ្នកមិនខ្មាស់អៀននៅចំពោះមុខមនុស្សចម្លែកទេ?
5. តើកូនរបស់អ្នកអាចពណ៌នារូបភាពមួយឱ្យស៊ីសង្វាក់គ្នានិងបង្កើតរឿងដោយផ្អែកលើវាយ៉ាងហោចណាស់ប្រាំប្រយោគឬទេ?
6. តើកូនរបស់អ្នកចេះកំណាព្យដោយបេះដូងទេ?
7. តើគាត់អាចដាក់ឈ្មោះនាមដែលបានផ្តល់ឱ្យក្នុងអំឡុងពេល ពហុវចនៈ?
8. តើកូនរបស់អ្នកអាចអានយ៉ាងហោចណាស់ដោយព្យាង្គបានទេ?
9. តើទារករាប់ដល់ដប់ទៅមុខនិងថយក្រោយទេ?
10. តើគាត់អាចបូកនិងដកយ៉ាងហោចណាស់មួយឯកតាពីលេខនៃដប់ដំបូងបានទេ?
11. តើកូនរបស់អ្នកអាចសរសេរធាតុសាមញ្ញបំផុតក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាគូសគូសដោយប្រុងប្រយ័ត្នឡើងវិញនូវគំរូតូចៗបានទេ?
12. តើកូនរបស់អ្នកចូលចិត្តគូររូបភាពពណ៌ទេ?
13. តើកូនរបស់អ្នកចេះវិធីដោះស្រាយកន្ត្រៃ និងកាវ (ឧទាហរណ៍ បង្កើតកម្មវិធីពីក្រដាស) ទេ?
14. តើគាត់អាចប្រមូលផ្តុំគំនូរទាំងមូលពីធាតុប្រាំនៃរូបភាពដែលកាត់ជាផ្នែកៗក្នុងរយៈពេលមួយនាទីបានទេ?
15. តើកូនរបស់អ្នកស្គាល់ឈ្មោះសត្វព្រៃ និងសត្វក្នុងស្រុកទេ?
16. តើកូនរបស់អ្នកមានជំនាញទូទៅទេ ឧទាហរណ៍ តើគាត់អាចប្រើពាក្យ "ផ្លែឈើ" ដូចគ្នាសម្រាប់ផ្លែប៉ោម និងផ្លែ pear បានទេ?
17. តើកូនរបស់អ្នកចូលចិត្តចំណាយពេលដោយខ្លួនឯង ធ្វើសកម្មភាពបែបណាខ្លះ ឧទាហរណ៍ គូររូប សាងសង់ អ្នករចនា។ល។
កម្រងសំណួរសម្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទីមួយនាពេលអនាគត
1. តើអ្នកដឹងទេអំពីការណែនាំបឋមរបស់ GEF ការអប់រំទូទៅចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2011? ក) បាទ ខ) ទេ។
2. ពីប្រភពណាដែលអ្នកបានទទួលព័ត៌មានអំពីការណែនាំអំពីស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ (រដ្ឋសហព័ន្ធ ស្តង់ដារអប់រំ)?
ក) ពីមិត្តភក្តិ
ខ) ពីមូលនិធិ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយមហាជន
គ) នៅឯកិច្ចប្រជុំមាតាបិតាសាលា
ឃ) ពីអ៊ីនធឺណិត
ឃ) ពីប្រភពផ្សេងទៀត - _____________________________
3. តើអ្នកគិតថាវាចាំបាច់ដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌនៅក្នុងសាលារៀនសម្រាប់ការរៀបចំសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់កុមារដែរឬទេ?
ក) បាទ ខ) ទេ។
ខ) ពិបាកឆ្លើយ
4. ប្រសិនបើសាលាទទួលបន្ទុករៀបចំការកំសាន្តប្រចាំថ្ងៃរបស់កុមារនៅពេលរសៀល តើកូនរបស់អ្នកនឹងចូលរៀនថ្នាក់ទាំងនេះដែរឬទេ?
ក) បាទ ខ) ទេ។
ខ) ពិបាកឆ្លើយ
5. តើផ្នែកអ្វីខ្លះនៃសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាដែលអ្នកចាត់ទុកថាមានសារៈសំខាន់បំផុតសម្រាប់កូនរបស់អ្នក? (ពិនិត្យ 2-3 ធាតុ)
ក) សិល្បៈនិងសោភ័ណភាព E) ខាងវិញ្ញាណនិងសីលធម៌
ខ) វិទ្យាសាស្ត្រ និងអប់រំ G) កីឡា និងការកម្សាន្ត
គ) យោធា - ស្នេហាជាតិ ៣) បញ្ញាទូទៅ
ឃ) ប្រយោជន៍សង្គម I) វប្បធម៌ទូទៅ
ឃ) សកម្មភាពគម្រោង K) ______________ (បំពេញដោយខ្លួនអ្នក)
ក) សុខភាពល្អអ៊ី) កម្រិតមូលដ្ឋាននៃ ភាសាបរទេស
ខ) ការអប់រំសិល្បៈ និងសោភ័ណភាព G) ការចិញ្ចឹមបីបាច់ល្អ។
គ) មិត្តល្អ គ) ពិន្ទុខ្ពស់។
ឃ) បំណងប្រាថ្នានិងសមត្ថភាពក្នុងការរៀន I) កម្រិតល្អ។ចំណេះដឹង
ឃ) ចំណេះដឹងទូទៅអំពីពិភពលោកជុំវិញ K) _____________ (បំពេញដោយខ្លួនអ្នក)
© 2015-2019 គេហទំព័រ
សិទ្ធិទាំងអស់ជាកម្មសិទ្ធិរបស់អ្នកនិពន្ធរបស់ពួកគេ។ គេហទំព័រនេះមិនទាមទារភាពជាអ្នកនិពន្ធទេ ប៉ុន្តែផ្តល់ការប្រើប្រាស់ដោយឥតគិតថ្លៃ។
កាលបរិច្ឆេទបង្កើតទំព័រ៖ 2016-08-20
