Bagaimana sains akan berkembang di abad ke-21?

Kirim karya bagus Anda di basis pengetahuan sederhana. Gunakan formulir di bawah ini

Mahasiswa, mahasiswa pascasarjana, ilmuwan muda yang menggunakan basis pengetahuan dalam studi dan pekerjaan mereka akan sangat berterima kasih kepada Anda.

Di-host di http://www.allbest.ru/

pengantar

1. Sains di abad ke-20

2. Sains di abad XXI

Kesimpulan

Bibliografi

pengantar

Ilmu adalah bidang yang paling penting aktifitas manusia, yang berfungsi untuk mengembangkan dan mensistematisasikan pengetahuan tentang alam, masyarakat dan pemikiran. Dasar dari kegiatan ini adalah pengumpulan fakta ilmiah, pembaruan dan sistematisasi mereka yang konstan, analisis kritis dan, atas dasar ini, sintesis baru pengetahuan ilmiah atau generalisasi yang tidak hanya menggambarkan alam yang dapat diamati atau fenomena sosial, tetapi juga memungkinkan Anda membangun hubungan sebab-akibat dan, sebagai hasilnya, memprediksi. Dalam perkembangannya, ilmu pengetahuan berubah menjadi kekuatan produktif (teknologi adalah konsekuensi alaminya) dan yang paling penting institusi sosial. Konsep "sains" mencakup aktivitas memperoleh pengetahuan baru dan hasil dari aktivitas ini - jumlah akumulasi pengetahuan, pembagian, dan kerja sama. karya ilmiah, lembaga ilmiah, eksperimental dan peralatan laboratorium, metode kerja penelitian, sistem untuk melatih personel ilmiah, peralatan konseptual dan kategoris, sistem informasi ilmiah dan sistem pakar.

pada tahap awal sejarah manusia ilmu alam dan budaya kemanusiaan ada secara keseluruhan, sejak pengetahuan manusia derajat yang sama Itu ditujukan baik pada studi tentang alam dan pada pengetahuan tentang diri sendiri. Namun, secara bertahap mereka mengembangkan prinsip dan pendekatan mereka sendiri, tujuan yang ditentukan: budaya ilmu pengetahuan alam berusaha mempelajari alam dan menaklukkannya, dan budaya kemanusiaan menetapkan tujuan studi tentang manusia dan dunianya.

Awal pertama sains harus dikaitkan dengan periode peradaban yunani kuno. Matematika, fisika, geometri, astronomi, logika, geografi, sejarah berasal dari sini.

Namun, awal mula ilmu dalam bentuk modern harus dianggap abad XVI, permulaannya dikaitkan dengan nama G. Galileo. Mulai saat ini ilmu pengetahuan dimulai perkembangan cepat ketat alasan ilmiah. Pencapaian besar di daerah ini membawa abad ke-17, dan di atas segalanya adalah perumusan hukum gravitasi Isaac Newton dan penciptaan diferensial dan kalkulus integral(independen Newton dan Leibniz). Pada abad ke-18, mereka menciptakan teori kinetik gas (Bernoulli), planet Uranus ditemukan, vaksin cacar sedang dibuat. Pada abad ke-19, Charles Darwin merumuskan teori evolusi, Mendel menemukan hukum hereditas, Dmitri Mendeleev menemukan hukum periodik, James Maxwell menyelesaikan penciptaan elektrodinamika klasik.

Namun, terobosan paling signifikan, era sains yang sebenarnya, dan kejayaan pandangan dunia ilmiah dimulai pada abad ke-20.

1. Ilmu dalamXXabad

Pertama-tama, kita mengasosiasikan sains abad ke-20 dengan fisika. Di sini perlu, pertama-tama, untuk menyebutkan dua pencapaian paling signifikan: penciptaan teori relativitas oleh A. Einstein dan penciptaan sejumlah ilmuwan teori kuantum yang luar biasa. Tidak berlebihan untuk mengatakan bahwa kedua teori ini telah mengubah pemahaman kita tentang bagaimana dunia tempat kita hidup bekerja. teori klasik gravitasi diciptakan oleh Newton. Namun, ternyata terbatas dan pada awal abad kedua puluh butuh teori baru. Itu diciptakan oleh A. Einstein. Dalam sebuah artikel (1905) ia mempertimbangkan dua postulat: prinsip umum relativitas dan keteguhan kecepatan cahaya. Dari postulat-postulat ini diikuti kontraksi Lorentz, relativitas simultanitas dan ketidakbergunaan eter, konsep keberadaannya yang mendominasi sains pada akhir abad ke-19. Dia memperkenalkan formula untuk transformasi Lorentz, penjumlahan kecepatan, peningkatan inersia dengan kecepatan, dan seterusnya. Teori ini disebut teori khusus relativitas (SRT). Pada tahun yang sama, rumus E = mc 2 - inersia ditentukan oleh energi. Dalam karya lain pada periode ini, Einstein memberikan teori kuantum tentang efek fotolistrik dan kapasitas panas, teori gerak brown, statistik Bose-Einstein, dll. Kemudian ia memusatkan usahanya pada pengembangan teori relativitas. Dari tahun 1911, Einstein mengembangkan teori relativitas umum (GR), yang mencakup gravitasi, yang diselesaikannya pada tahun 1916. Sebuah tes dari tiga efek baru yang diprediksi oleh Einstein menunjukkan persetujuan penuh OTO dengan pengalaman.

Untuk menggambarkan fenomena mikrokosmos pada awal abad ke-20, Max Planck dan Niels Bohr meletakkan dasar-dasar mekanika kuantum. Pada 1920-an, perangkat teori kuantum telah dikembangkan oleh Heisenberg (prinsip ketidakpastian) dan Schrödinger. Pada tahun 1880-an, spektrum radiasi dari benda yang benar-benar hitam diperoleh secara eksperimental; distribusi energi melalui frekuensi ternyata tidak sesuai dengan semua teori yang ada saat itu. rumus yang benar Diambil pada tahun 1900 oleh Max Planck. Beberapa minggu kemudian, ia menemukan bahwa rumus ini dapat dibuktikan secara ketat jika kita membuat asumsi bahwa emisi dan penyerapan energi terjadi dalam porsi yang tidak kurang dari ambang tertentu (kuantum) sebanding dengan frekuensi gelombang. Planck sendiri awalnya menganggap model seperti itu sebagai trik matematika murni; bahkan jauh kemudian, pada tahun 1914, ia mencoba untuk membantah penemuan sendiri, tapi tidak berhasil.

Juga harus dikatakan tentang penemuan pergeseran merah oleh Edwin Hubble. Pengamatan Hubble mengkonfirmasi korespondensi perilaku galaksi jauh dengan persamaan Einstein dan kemudian memungkinkan untuk membuat teori kosmologi dentuman Besar menjelaskan asal usul dan evolusi Alam Semesta yang diamati hari ini.

Juga, sehubungan dengan fisika abad XX, kami harus menyebutkan seperti itu pencapaian penting sebagai:

· kreasi model planet atom oleh Rutherford (1911);

· kreasi bom atom(1945);

· pembentukan struktur spiral Galaksi (1951);

· kreasi pembangkit kuantum(1954);

penciptaan teori quark (1964);

· pembukaan radiasi peninggalan, yang menegaskan teori Big Bang (1965);

· penciptaan teori interaksi elektrolemah (1967);

· penemuan mekanisme pembentukan lubang hitam (1971);

· penemuan superkonduktivitas suhu tinggi (1986).

Juga prestasi luar biasa dalam kimia abad ke-20 membanggakan. Kimia berkembang atas dasar penemuan-penemuan yang dibuat pada abad ke-19 dan atas dasar pencapaian fisika. Pendekatan mekanika kuantum terhadap struktur atom telah menyebabkan terciptanya teori-teori baru yang menjelaskan pembentukan ikatan antar atom. Pada tahun 1927, V.G. Geitler dan F. London mengembangkan teori mekanika kuantum ikatan kimia. Berdasarkan metode mereka pada tahun 1928-1931. L. Pauling dan J. K. Slater membuat metode ikatan valensi. Ide utama dari metode ini adalah asumsi bahwa orbital atom mempertahankan individualitas tertentu selama pembentukan molekul. Pada tahun 1928, Pauling mengajukan teori resonansi dan gagasan hibridisasi. orbital atom, pada tahun 1932 - konsep kuantitatif elektronegativitas baru. Pada tahun 1929, F. Hund, R. S. Mulliken dan J. E. Lennard-Jones meletakkan dasar untuk metode orbital molekul, berdasarkan konsep hilangnya individualitas atom yang digabungkan menjadi molekul, dan Hund juga menciptakan klasifikasi modern ikatan kimia.

Terimakasih untuk mekanika kuantum pada 30-an abad ke-20, metode pembentukan ikatan antar atom pada dasarnya diklarifikasi; selain itu, dalam kerangka pendekatan mekanika kuantum, kami memperoleh yang benar interpretasi fisik teori periodisitas Mendeleev. Penciptaan landasan teoretis yang andal telah menyebabkan peningkatan yang signifikan dalam kemungkinan memprediksi sifat-sifat materi.

Sebuah fitur kimia di abad ke-20 adalah meluasnya penggunaan peralatan fisik dan matematika dan berbagai metode perhitungan. Revolusi nyata dalam kimia adalah kemunculannya di abad XX jumlah yang besar baru metode analitis, terutama fisik dan fisikokimia (analisis difraksi sinar-X, spektroskopi elektronik dan vibrasi, magnetokimia dan spektrometri massa, spektroskopi, dan lain-lain). Metode ini memberikan peluang baru untuk mempelajari komposisi, struktur dan reaktivitas zat. tanda kimia modern adalah interaksi yang erat dengan ilmu alam lainnya, sebagai akibatnya, misalnya, biokimia dan geokimia muncul di persimpangan ilmu. Konsekuensi alami dari peningkatan teori kimia kemajuan baru di abad ke-20 kimia praktis- sintesis katalitik amonia, produksi antibiotik sintetis, bahan polimer, dll. Keberhasilan ahli kimia dalam memperoleh zat dengan sifat yang diinginkan, antara lain prestasi ilmu pengetahuan praktis Pada akhir abad ke-20, mereka menyebabkan perubahan mendasar dalam kehidupan umat manusia.

Pada abad ke-20, dengan ditemukannya kembali hukum Mendel, perkembangan pesat genetika dimulai. Genetika populasi muncul pada 1920-an dan 1930-an. Dalam karya Fisher, Haldane, dan lainnya, teori evolusi akhirnya bergabung dengan genetika klasik dalam teori evolusi sintetik.

Pada paruh kedua abad kedua puluh, ide-ide genetika populasi memiliki dampak signifikan pada sosiobiologi dan psikologi evolusioner. Pada tahun 1960-an menjelaskan altruisme dan perannya dalam evolusi melalui seleksi keturunan. Telah mengalami pengembangan lebih lanjut dan teori sintetis evolusi, di mana konsep pergeseran genetik dan proses lain yang penting untuk munculnya organisme yang sangat berkembang muncul.

Pada 1970-an, Gould dan Eldridge mengembangkan teori tersebut keseimbangan bersela, yang menjelaskan alasan perubahan evolusioner yang cepat dalam sejarah waktu yang singkat, yang sebelumnya menjadi dasar bagi "teori bencana". Pada tahun 1980, Luis Alvarez mengajukan hipotesis meteorit untuk kepunahan dinosaurus. Pada saat yang sama, pada awal 1980-an, fenomena lain juga dipelajari secara statistik. kepunahan massal dalam sejarah kehidupan duniawi.

Berkembang pesat di abad XX dan biokimia. Pada akhir abad XIX. jalur utama untuk metabolisme obat dan racun, protein, asam lemak dan sintesis urea. Pada awal abad kedua puluh. penelitian vitamin dimulai. Peningkatan Teknik Pekerjaan laboratorium merangsang perkembangan kimia fisiologis, dan biokimia secara bertahap dipisahkan dari kedokteran menjadi disiplin independen. Pada 1920-an-1930-an Hans Krebs, Carl dan Gerty Corey mulai menjelaskan jalur utama metabolisme karbohidrat. Studi tentang sintesis steroid dan porfirin dimulai. Antara tahun 1930-an dan 1950-an, Fritz Lipmann dan penulis lain menggambarkan peran adenosin trifosfat sebagai pembawa universal energi biokimia dalam sel, serta peran mitokondria sebagai sumber energi utamanya.

Biologi molekuler muncul pada abad ke-20. Wendell Meredith Stanley menerbitkan foto kristal virus mosaik tembakau ini pada tahun 1935. Mereka adalah nukleoprotein murni, yang meyakinkan banyak ahli biologi bahwa hereditas harus bersifat fisikokimia. Seperti biokimia, mikrobiologi berkembang pesat di persimpangan kedokteran dan lainnya ilmu pengetahuan Alam. Setelah isolasi bakteriofag, penelitian dimulai pada virus bakteri dan inangnya. Ini menciptakan dasar untuk penerapan metode standar untuk bekerja dengan mikroorganisme homogen secara genetik, yang memberikan hasil yang sangat dapat direproduksi, dan memungkinkan untuk meletakkan dasar genetika molekuler.

Pada tahun 1941, Beadle dan Tatham merumuskan hipotesis satu-gen-satu-enzim mereka. Pada tahun 1943, Oswald Avery menunjukkan bahwa materi genetik dalam kromosom bukanlah protein, seperti yang diperkirakan sebelumnya, tetapi DNA. Pada tahun 1952, hasil ini dikonfirmasi dalam percobaan Hershey-Chase. Akhirnya, pada tahun 1953, Watson dan Crick mengusulkan struktur heliks ganda DNA mereka yang terkenal. Ketika beberapa tahun kemudian mekanisme replikasi semi-konservatif dikonfirmasi secara eksperimental, menjadi jelas bagi sebagian besar ahli biologi bahwa urutan basa dalam asam nukleat entah bagaimana menentukan urutan residu asam amino dalam struktur protein. Tapi ide untuk memiliki kode genetik dirumuskan bukan oleh seorang ahli biologi, tetapi oleh fisikawan Georgy Gamov. Pekerjaan mulai menguraikan kode genetik. Pekerjaan itu memakan waktu beberapa tahun dan selesai pada akhir 1960-an. Pada pertengahan 1960-an, yayasan organisasi molekul metabolisme dan keturunan telah ditetapkan, meskipun Detil Deskripsi dari semua mekanisme baru saja dimulai. Metode biologi molekuler menyebar dengan cepat ke disiplin ilmu lain, memperluas ruang lingkup penelitian menjadi tingkat molekul. Ini sangat penting untuk genetika, imunologi, embriologi dan ilmu saraf, dan gagasan "program genetik" (istilah ini diusulkan oleh Jacob dan Monod dengan analogi dengan program komputer) merambah ke semua disiplin biologi lainnya.

Rekayasa genetika terutama didasarkan pada penggunaan teknologi DNA rekombinan, yaitu molekul DNA yang secara artifisial disusun ulang di laboratorium dengan menggabungkannya kembali. bagian terpisah(gen dan fragmennya). Mempertimbangkan tidak hanya peluang baru, tetapi juga potensi ancaman dari penggunaan teknologi tersebut (khususnya, dari manipulasi mikroorganisme yang mampu membawa gen kanker virus) komunitas sains memperkenalkan moratorium sementara pada pekerjaan penelitian dengan DNA rekombinan sampai, pada tahun 1975, sebuah konferensi khusus mengembangkan rekomendasi keselamatan untuk pekerjaan semacam ini. Setelah itu ada periode perkembangan yang cepat teknologi baru.

Ilmu bumi telah membuat kemajuan besar di abad ke-20. Di sini, pertama-tama, kita harus menyebutkan penciptaan teori lempeng tektonik. Dasar geologi teoretis pada awal abad ke-20 adalah hipotesis kontraksi, yang menurutnya Bumi menjadi dingin seperti apel yang dipanggang, dan kerutan muncul di atasnya dalam bentuk pegunungan. Skema ini ditentang oleh ahli meteorologi Jerman Alfred Wegener, yang pada tanggal 6 Januari 1912 mengajukan teori pergeseran benua. Premis awal untuk penciptaan teori adalah kebetulan garis besar pantai barat Afrika dan Timur Amerika Selatan. Jika benua-benua ini bergeser, maka mereka berhimpitan, seolah-olah terbentuk akibat terpecahnya salah satu benua induk. Wegener tidak puas dengan kebetulan garis pantai, dan mulai mencari bukti teori. Untuk melakukan ini, ia mempelajari geologi pantai kedua benua dan menemukan banyak kompleks geologi serupa yang bertepatan ketika digabungkan, seperti garis pantai. Selain itu, Wegener mulai mencari bukti geofisika dan geodetik. Namun, pada saat itu tingkat ilmu-ilmu tersebut jelas tidak cukup untuk membenahi pergerakan modern benua. Pada tahun 1930, Wegener meninggal dalam ekspedisi ke Greenland, tetapi sebelum kematiannya dia sudah tahu bahwa komunitas ilmiah tidak menerima teorinya. Setelah kematian Alfred Wegener, teori pergeseran benua menerima status ilmu marginal, dan sebagian besar penelitian terus dilakukan dalam kerangka teori geosynclines. Benar, dia juga harus mencari penjelasan tentang sejarah pemukiman hewan di benua. Untuk ini, jembatan darat diciptakan yang menghubungkan benua, tetapi jatuh ke kedalaman laut. Perjuangan lamban kaum fixis, sebagaimana disebut sebagai pendukung ketiadaan gerakan horizontal yang signifikan, dan kaum mobilis, pendukung pergerakan benua dengan kekuatan baru berkobar di tahun 1960-an, ketika, sebagai hasil dari mempelajari dasar lautan, kunci untuk memahami proses yang terjadi di dalam Bumi ditemukan. Pada saat ini, peta relief dasar Samudra Dunia telah disusun, yang menunjukkan bahwa pegunungan di tengah samudra terletak di tengah samudra, yang menjulang 1,5-2 km di atas dataran abyssal yang tertutup sedimen. Berdasarkan data ini, pada tahun 1962-1963 R. Ditsu dan Harry Hess mengajukan hipotesis penyebaran, yang menyatakan bahwa konveksi terjadi di mantel dengan laju sekitar 1 cm/tahun. Cabang-cabang menaik dari sel-sel konveksi membawa material mantel di bawah pegunungan tengah laut, yang memperbaharui dasar laut di bagian aksial punggungan setiap 300-400 tahun. Benua tidak mengapung kerak samudera, tetapi bergerak di sepanjang mantel, secara pasif "disolder" ke dalam lempeng litosfer. Menurut konsep penyebaran, cekungan laut- struktur tidak stabil, tidak stabil, sedangkan benua stabil. Pada tahun 1963, hipotesis penyebaran mendapat dukungan sehubungan dengan penemuan anomali magnetik strip. dasar laut. Mereka telah ditafsirkan sebagai catatan inversi Medan gaya Bumi tercatat dalam magnetisasi basal dasar laut. Setelah itu, lempeng tektonik memulai pawai kemenangannya dalam ilmu bumi. Lempeng tektonik kini telah dikonfirmasi dengan pengukuran langsung kecepatan lempeng menggunakan metode interferometri radiasi dari quasar jauh dan pengukuran menggunakan navigasi satelit. sistem GPS Hasil penelitian bertahun-tahun telah sepenuhnya mengkonfirmasi ketentuan utama teori tektonik lempeng.

Juga berkembang, dan banyak muncul, pada abad XX dan ilmu kemanusiaan. Penggunaan yang berhasil metode ilmiah dalam ilmu alam kemudian mengarah pada penerapan metodologi yang sama untuk mempelajari perilaku manusia dan kehidupan sosialnya.

Awal dari psikologi ilmu pengetahuan modern bertanggal terlambat XIX di. Pada tahun 1879, Wilhelm Wundt mendirikan laboratorium pertama di Leipzig khusus untuk penelitian psikologi. Di antara pendiri lainnya psikologi modern- G. Ebbinghaus, I. P. Pavlov dan Z. Freud. Pengaruh mereka di kemudian hari bekerja di lapangan, terutama Freud, telah sangat kuat, meskipun tidak begitu banyak karena kepentingan mereka. karya sendiri berapa banyak dalam menentukan arah pengembangan lebih lanjut psikologi. Namun, sudah pada awal abad kedua puluh, teori-teori Freud dianggap tidak terlalu ilmiah. Pada saat ini, pendekatan atomistik Titchener, behaviorisme John Watson dan sejumlah bidang lainnya dikembangkan. Pada akhir abad ke-20, beberapa bidang interdisipliner baru dikembangkan, yang secara kolektif disebut ilmu kognitif. Mereka menggunakan metode psikologi evolusioner, linguistik, ilmu komputer, neurobiologi dan filsafat untuk penelitian. Metode baru mempelajari aktivitas otak telah menyebar, seperti emisi positron dan computed tomography, serta bekerja pada penciptaan kecerdasan buatan.

Terus berkembang hingga abad ke-20 ekonomi didirikan pada abad ke-18 oleh Adam Smith. Pada 1920-an, John Maynard Keynes memperkenalkan doktrin ekonomi perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro. Menurut teori Keynesian, tren dalam ekonomi makro dapat memiliki pengaruh regulasi pada pilihan ekonomi bebas mata pelajaran ekonomi mikro. Untuk mengatur pasar, pemerintah dapat mendukung permintaan agregat dengan mendorong ekspansi ekonomi. Budaya nasional. Setelah Perang Dunia II, Milton Friedman menciptakan lagu populer lainnya teori ekonomi- moneterisme. Dalam kerangka doktrin ini, mata uang nasional dianggap sebagai salah satu sarana peraturan negara ekonomi, dan lembaga pengatur utamanya adalah Bank Sentral.

Ilmu-ilmu lain juga berkembang dan muncul. Mustahil membicarakan semua pencapaian ilmu pengetahuan di abad ke-20 karena keterbatasan volume karya ini.

2. Sains dalamXXIabade

teori relativitas pencapaian ilmiah

Pada abad XXI, ilmu pengetahuan terus berkembang. Mari kita perhatikan beberapa pencapaian sains dalam dekade pertama abad ke-21 dan tugas utama yang dihadapi sains dalam waktu dekat.

Dekade pertama abad ke-21 ditandai dalam sains dengan pencapaian seperti konstruksi di CERN dan pengoperasian Large Hadron Collider, akselerator energi tinggi yang akan membantu menguji fundamental teori fisika supersimetri dan temukan boson Higgs.

Pada Januari 2003, peneliti Missouri State University Sergei Kopeikin dan astrofisikawan Ed Fomalont memberikan informasi bahwa mereka mampu mengukur kecepatan rambat gravitasi. Ternyata 0,95 dari kecepatan cahaya dengan kesalahan 20%, sepenuhnya sesuai dengan teori relativitas Einstein. Para astronom telah menemukan lebih dari 500 planet di galaksi, banyak di antaranya memiliki ukuran, massa, dan orbit yang serupa dengan planet kita dan mungkin berpenghuni. Melalui pesawat luar angkasa komet dan satelit dari planet raksasa, khususnya Titan, telah dipelajari. Air telah ditemukan di Bulan, dan permukaan Mars sedang dipelajari dengan bantuan kendaraan otonom. Cabang ilmu baru, seperti nanoteknologi, berkembang pesat.

Berikut adalah daftar utama prestasi ilmiah dekade pertama abad ke-21 menurut jurnal otoritatif Science.

1) Menguraikan genom manusia, tikus, dan banyak organisme lain, yang menunjukkan bahwa urutan non-coding menempati banyak lebih banyak ruang dari yang mungkin diharapkan. Fungsi utama ini materi gelap”terdiri dari, tampaknya, dalam pengaturan kerja gen. Regulasi ini dilakukan dengan bantuan protein dan RNA, yang perannya dalam kerja sel ternyata jauh dari sebatas menyediakan mekanisme untuk sintesis protein. Pada saat yang sama, ternyata, informasi dibaca pada RNA tidak hanya dari gen, tetapi juga dari sebagian besar urutan nukleotida non-coding dalam DNA. Fungsi sebagian besar RNA ini belum dijelaskan.

2) Metode kosmologi baru, yang memungkinkan, lebih dari sebelumnya, untuk menghitung secara akurat rasio materi biasa, energi gelap dan materi gelap di alam semesta. Hal ini dilakukan sebagian besar karena pendaftaran microwave radiasi latar belakang yang tersisa dari Big Bang dan masih mencapai Bumi dari jangkauan jauh alam semesta kita yang berkembang pesat. Berkat metode baru dan konstruksi teoretis baru berdasarkan hasil yang diperoleh dengan bantuan mereka, kosmologi telah berubah dari bidang hipotesis dan dugaan menjadi ilmu yang cukup eksak.

3) Metode paleontologi baru, seperti sinar-x batuan yang mengandung fosil, dikombinasikan dengan simulasi komputer struktur tiga dimensi dari sisa-sisa ini, serta, dan khususnya, analisis molekul DNA dan protein organisme fosil yang diawetkan. Salah satu pencapaian paling terkenal yang dibuat dengan menggunakan analisis DNA dari sisa-sisa fosil adalah penemuan spesies baru (atau ras) manusia purba, yang sisa-sisa perwakilannya diawetkan di Gua Denisova di Altai.

4) Air di Mars: penelitian tahun terakhir menunjukkan bahwa ada air di Mars dalam bentuk es, yang relatif baru-baru ini (menurut standar geologis) dapat masuk keadaan cair. dimana ada air cair, kehidupan juga mungkin, oleh karena itu, meskipun sains masih belum mengetahui apakah ada (dan pernah ada) kehidupan di Mars, sekarang kemungkinan mendasar keberadaannya dapat dianggap terbukti. Ada kemungkinan bahwa organisme hidup pernah pergi dari Mars ke Bumi dengan meteorit yang terbentuk sebagai akibat dari tabrakan sejumlah asteroid dengan Mars.

5) Pemrograman ulang sel: teknik genetika molekuler telah memungkinkan untuk mengubah sel-sel terdiferensiasi yang diekstraksi dari organisme multiseluler, menjadi pluripoten (dari mana sel dapat berkembang) jenis yang berbeda). Analog buatan sel induk embrionik ini sudah banyak digunakan dalam biologi dan penelitian medis. Berdasarkan mereka, metode baru untuk mengobati banyak penyakit dapat dikembangkan, termasuk yang obatnya masih belum berdaya untuk memeranginya.

6) Mikrobioma manusia: totalitas mikroorganisme (terutama bakteri) yang menghuni tubuh manusia: saluran pencernaan, kulit, sistem reproduksi. Keberadaan organisme ini telah diketahui sejak lama, tetapi hanya dalam beberapa tahun terakhir totalitasnya menjadi subjek penelitian yang cermat. Penelitian menunjukkan bahwa pengaruh mikrobioma terhadap kehidupan dan kesehatan tubuh jauh lebih besar dari yang diperkirakan sebelumnya. Hal yang sama berlaku untuk virome - totalitas virus yang ada di dalam tubuh.

7) Eksoplanet (planet ekstrasurya, yaitu planet yang tidak berputar mengelilingi Matahari, tetapi mengelilingi bintang lain) pertama kali ditemukan pada akhir abad ke-20, meskipun Giordano Bruno mengasumsikan keberadaannya. Metode baru dikembangkan di awal XXI abad, memungkinkan untuk menempatkan pencarian planet tersebut di aliran. Sekarang lebih dari lima ratus dari mereka diketahui, dan studi mereka menyediakan bahan yang kaya untuk kesimpulan tentang perangkat. sistem planet serta asal usul dan perkembangannya.

8) Peran peradangan pada penyakit kronis: sampai saat ini, peradangan dilihat terutama sebagai reaksi defensif tubuh untuk infeksi atau kerusakan. Di belakang dekade terakhir satu lagi dibuka sisi gelap peradangan: keterlibatan mereka dalam perkembangan kanker, diabetes, penyakit Alzheimer dan sejumlah penyakit kronis lainnya.

9) Metamaterial - berkembang selama dekade terakhir sistem optik, yang memiliki indeks bias negatif dan memungkinkan untuk mengatasi batas resolusi lensa optik, serta untuk menyelidiki sejumlah efek optik yang sebelumnya tidak dapat diakses.

10) Pemanasan iklim antropogenik: selama dekade terakhir, ahli iklim telah menerima bukti yang meyakinkan tentang apa yang terjadi di planet kita pemanasan global iklim, serta fakta bahwa kali ini disebabkan aktivitas ekonomi kemanusiaan. Konsekuensi dari proses ini bisa menjadi bencana besar, jadi perjuangan melawannya adalah salah satu yang paling penting tugas praktek menghadapi politisi dan ilmuwan. Sayangnya, sejauh ini hanya ada sedikit kemajuan ke arah ini.

Kesimpulan

Daftar sepuluh penemuan ini, tentu saja, tidak mencerminkan semuanya pencapaian yang luar biasa ilmu pengetahuan dalam beberapa tahun terakhir. Membahas pencapaian ini Kepala editor"Sains" Bruce Alberts bertanya-tanya apakah sains akan selalu membuka cakrawala baru atau cepat atau lambat penemuan besar akan telah dibuat dan tidak ada hal baru yang secara fundamental dapat ditemukan. Bagaimanapun, saat ini para ilmuwan sangat jauh dari mempertimbangkan pekerjaan mereka selesai. Selain itu, orang dapat berharap bahwa momen seperti itu tidak akan pernah datang dan, sementara mengungkap beberapa misteri, sains akan selalu menemukan yang lain, yang lebih dalam. Pilihan ini terlihat lebih menarik bagi ilmuwan daripada kesempatan untuk mencapai garis finis terakhir dan berpuas diri.

Bibliografi

1. Arkhipkin V.G., Timofeev V.P. gambar ilmu alam dunia: buku teks. tunjangan./V. G. Arkhipkin. - Krasnoyarsk: negara bagian. un-t: Krasnoyarsk, 2002 - 320 hal.

2. Deutsch D. Struktur realitas / D. Jerman; per. dari bahasa Inggris. - RHD - Moskow-Izhevsk, 2001 - 412 hal.

3. Konsep Karpenko S. Kh. ilmu alam modern: buku pegangan / S. H. Karpenko. - M.: lulusan sekolah, 2004 - 632 hal.

4. Konstantinov V. M., Rezanov A. G., Fadeeva E. O. Biologi umum: Buku teks. - M.: Akademi, 2008 - 256 hal.

5. Kononovich E. V., Moroz V. I. Kursus umum astronomi / E. V. Kononovich, V. I. Moroz. - M.: URSS, 2001 - 542s.

6. www.elementy.ru - Situs resmi dari Dynasty Foundation.

Diselenggarakan di Allbest.ru

...

Dokumen serupa

Pengaruhnya terhadap perkembangan ilmu pengetahuan pada abad ke-20 revolusi ilmu alam: penemuan elektron, radioaktivitas dan prinsip relativitas. Berarti penelitian ilmiah E. Rutherford, M. Planck, N. Bohr, A. Einstein. Pembukaan energi Atom dan eksplorasi ruang angkasa.

presentasi, ditambahkan 13/05/2015

Ciri-ciri utama dan perbedaan ilmu dari cabang-cabang kebudayaan lain. Masalah diselesaikan oleh ilmu alam individu. sifat ruang dan waktu. Kesimpulan utama dari teori relativitas khusus dan umum. Model ilmu pengetahuan alam tentang asal usul kehidupan.

tes, ditambahkan 18/11/2009

Perkembangan ilmu-ilmu alam pada Abad Pertengahan, tempat dan peran gereja dalam negara. Konstruksi teori struktur atom berdasarkan model planet. Perkembangan astronomi, karakteristik galaksi. Teori asal usul kehidupan di bumi. Hipotesis tentang asal usul ras.

tes, ditambahkan 14/09/2009

Ilmu sel - unit struktural dan fungsional dari hampir semua organisme hidup. Penciptaan teori sel. Penemuan protoplasma, sifat dasar sel hidup. Pengembangan metode baru dalam sitologi. Hukum kontinuitas genetik dan hereditas.

abstrak, ditambahkan 06/04/2010

Pembukaan hukum periodik elemen: sejarah pembuatan dan klasifikasi properti elemen. Pengembangan ide tentang struktur kompleks atom. arti fisik nomor atom berdasarkan model atom Bohr. Refleksi "bangunan" kulit elektron atom.

tes, ditambahkan 28/01/2014

Sitologi sebagai ilmu sel - unit struktural dan fungsional dari hampir semua organisme hidup. Ketentuan dasar teori sel. Pembukaan sel. Sifat dasar sel hidup. Penemuan hukum hereditas. Prestasi sitologi modern.

tes, ditambahkan 28/10/2009

Studi tentang prinsip relativitas Galileo. Sejarah asal dan isi konsep efek paling kecil. Kenalan dengan postulat dasar teori relativitas khusus Einstein. Konfirmasi eksperimental teori relativitas umum.

abstrak, ditambahkan 30/07/2010

Istilah "determinisme" dan asal usul kemunculannya. Penemuan model planet atom. Teori kuantum dan hukum radiasi M. Planck. Dualisme gelombang sel dari Broglie. Determinisme dan konsep evolusi dalam biologi. Pembentukan dan perkembangan genetika.

abstrak, ditambahkan 16/02/2013

Asal usul teori relativitas, urutan pembentukan dan signifikansinya. prinsip relativitas Galileo. Inti dari transformasi Galileo dan Lorentz. A. Teori relativitas Einstein, ciri-ciri dan fitur bentuk umum dan khusus.

abstrak, ditambahkan 11/09/2010

ide-ide ilmiah Pemikir dan ilmuwan Rusia Lomonosov. Penemuan atom unsur kimia"dan atom materi berpikir - intelekron. Pernyataan teori umum lapisan integratif-struktural materi. Pengenalan konsep suhu mutlak nol.

Sebesar apapun pentingnya ilmu pengetahuan, ternyata pertumbuhan personelnya ada batasnya.

Pertama-tama, harus diingat bahwa, menurut para ahli, tidak lebih dari 6-8% populasi dapat terlibat dalam sains.

Selain itu, harus diperhitungkan bahwa dalam masyarakat ada banyak bidang aktivitas manusia lainnya yang juga berkembang, yang membutuhkan lebih banyak upaya dari orang-orang, mengaktifkan kemampuan dan bakat mereka.

Cukup jelas bahwa untuk perkembangan yang harmonis masyarakat, di dalamnya, sesuai dengan kebutuhan dan kemampuannya, upaya harus didistribusikan secara optimal. Semua bidang kegiatan penting, dan orang tidak boleh lupa bahwa sains hanyalah salah satunya. Hanya di perkembangan yang harmonis dengan semua bidang kehidupan lainnya, ia dapat eksis secara efektif.

Pada saat yang sama, sulit untuk mengatakan apa batas pekerjaan dalam sains. PADA negara maju Saat ini, sekitar 0,3% dari populasi bekerja dalam pengembangan ilmiah dan teknik.

Bagaimana kemampuan masyarakat untuk mengalokasikan sumber daya material dan intelektual untuk pengembangan ilmu pengetahuan berubah?

Jelas, mereka akan meningkat, termasuk di sebagian besar sebagai akibat dari pengaruh ilmu pengetahuan terhadap masyarakat itu sendiri.

Di sini kita juga harus mempertimbangkan fakta bahwa sains itu sendiri secara tajam meningkatkan keefektifannya. Komputerisasi ilmu pengetahuan, melengkapinya dengan banyak ilmu modern sarana teknis secara dramatis meningkatkan produktivitas seorang ilmuwan. Oleh karena itu, pertumbuhan produksi ilmiah itu sendiri tidak serta merta harus dibarengi dengan peningkatan personel ilmiah.

Dengan mempertimbangkan pengalaman sejarah, kita dapat yakin bahwa sains akan menerima hasil fundamental baru, yang di sekali lagi secara radikal mengubah pemahaman kita tentang realitas.

Matematika mungkin akan tetap menjadi pemimpin dalam sains dan memberikan peluang baru yang sebelumnya tidak terlihat untuk itu. aplikasi luas dalam disiplin lain. Siapa tahu, mungkin keinginan besar G.W. Leibniz, yang kembali pada abad ke-17. Saya bermimpi bahwa waktunya akan tiba ketika orang-orang akan menghentikan diskusi yang sia-sia. Alih-alih berdebat, mereka akan mengatakan satu sama lain: "Kami akan menghitung."

Kita semua sangat memahami hari ini bahwa ilmu-ilmu tentang manusia dan masyarakat, meskipun mereka memiliki pencapaian yang cukup besar, pada saat yang sama, secara signifikan lebih rendah dalam perkembangannya dibandingkan dengan ilmu pengetahuan alam.

Akankah situasi ini berubah di abad ke-21?

Seperti yang ditulis dengan tepat oleh E. Fromm: “Anda tidak dapat membuat kapal selam hanya dengan membaca Jules Verne; tidak mungkin menciptakan masyarakat yang humanistik hanya dengan membaca kitab para nabi.”

Saat ini, lebih dari sebelumnya, umat manusia mengalami kekurangan besar dalam pengetahuan tentang masyarakat dan individu. Kekurangan mereka hari ini tidak hanya mempengaruhi kehidupan kita. Dia semua masuk lagi membahayakan eksistensi manusia. Kekuatan besar yang diperoleh manusia melalui perkembangan teknologi tidak selaras dengan kemampuan kita untuk membuangnya secara rasional.

Mungkin, mengingat situasi baru bagi umat manusia ini, ia akan menemukan kekuatan untuk memusatkan perhatian para pemikir terbaik pada masalah-masalah kemanusiaan.

Mempelajari kehidupan seseorang, perkembangannya, perilaku, kesehatannya, mengungkapkan rahasia jiwanya, memahami hukum fungsi dan perkembangan masyarakat, ekonomi, budaya, isu global pasti akan mendapat perhatian lebih dan lebih.

"Utopia teknis - misalnya, aeronautika - terwujud berkat ilmu baru tentang alam, - tulis E. Fromm. - Utopia manusia pada masa mesianik - utopia kemanusiaan baru yang bersatu, hidup dalam persaudaraan dan perdamaian, bebas dari determinasi ekonomi, dari perang dan perjuangan kelas, dapat dicapai jika kita mencurahkan energi, kecerdasan, dan antusiasme dalam pelaksanaannya sebanyak yang kita keluarkan untuk mewujudkan utopia teknis.

Di sini muncul pertanyaan secara alami: mengapa umat manusia masih begitu sembrono tentang masalah keberadaannya sendiri? Mungkin intinya adalah bahwa sains belum matang untuk kemajuan yang signifikan di bidang ini.

Siapa yang tidak ingin kaya, sehat dan bahagia? Tapi bagaimana ini bisa dicapai?

Bayangkan bahwa orang Yunani kuno menetapkan tujuan untuk pergi ke bulan. Upaya mereka, tidak peduli seberapa hebatnya mereka, tidak akan mengurangi dua ribu tahun perkembangan ilmu pengetahuan, yang diperlukan untuk memecahkan masalah ini. Selain itu, sayangnya, tidak berarti dari mana pun bahwa “utopia kemanusiaan baru yang bersatu”, yang dibicarakan E. Fromm, pada umumnya layak.

Tapi, tentu saja, E. Fromm benar ketika dia mengklaim bahwa “masa depan kita tergantung pada apakah mereka siap” pikiran terbaik kemanusiaan, yang sepenuhnya sadar akan situasi kritis saat ini, untuk mengabdikan dirinya pada ilmu humanistik baru tentang manusia.

Kita bisa yakin bahwa kekuatan besar akan fokus pada keinginan untuk memperoleh dan secara efisien menggunakan sumber energi baru yang tersedia bagi manusia.

Jelas, perkembangan kolosal sudah digariskan sekarang teknologi Informasi- pemrosesan, penyimpanan, dan transmisi informasi.

perhatian besar akan diberikan masalah penggunaan rasional sumber daya alam, dampak efektif pada organisme hidup dan pengelolaan proses biosfer.

Tidak diragukan lagi, interaksi ilmu akan meningkat, kompleks baru disiplin ilmu. Proses integrasi dalam sains akan meningkat drastis.

Pada saat yang sama, ini akan menunjukkan masalah besar, yang sekarang sudah terdengar cukup keras. Perkembangan ilmu pengetahuan dan spesialisasinya yang intensif membutuhkan waktu yang lama untuk mencapainya tepi depan. Keadaan ini menjadi alasan objektif, yang memperlambat proses integrasi dalam sains. Perkembangan sains menjadi semakin mirip dengan konstruksi yang dijelaskan dalam Alkitab menara babel, yang, seperti yang Anda tahu, berhenti karena, setelah kalah bahasa bersama orang tidak lagi mengerti satu sama lain.

Untuk mencegah hal ini terjadi dalam sains, perlu ditemukan hal baru, bentuk modern pendidikan.

Selain itu, seperti yang ditunjukkan oleh sejarah sains, pendidikan yang luas dan budaya tinggi ilmuwan mutlak diperlukan untuk melampaui yang biasa, untuk mendapatkan hasil yang luar biasa.

Berkenalan dengan biografi para ilmuwan terkemuka, kami melihat bahwa ini adalah orang-orang dengan budaya yang hebat, minat yang luas dan beragam. Mereka tidak hanya melakukan banyak hal dan membuahkan hasil masalah khusus sains, tetapi menyukai seni, sastra, filsafat, dan tertarik pada politik.

Jadi, N. Copernicus dianggap sebagai spesialis terkemuka dalam teori uang, dia adalah seorang dokter yang terampil, terus-menerus menunjukkan minat pada filsafat.

Dan Galileo Galilei! Tidak cukup baginya untuk belajar matematika, fisika, astronomi. Dia melukis, bermain alat-alat musik, menulis puisi, membuat komedi, belajar kritik sastra. Menurut dia kata-kata sendiri, ia mencurahkan lebih banyak waktu untuk mempelajari filsafat daripada matematika.

Keluasan pendidikan dan keragaman minat seperti itu tidak hanya melekat ilmuwan zaman Renaisans, tapi tokoh terkemuka ilmu pengetahuan sepanjang masa, termasuk abad ke-20.

Siapa, membaca karya W. Humboldt, J. Maxwell, L. Boltzmann, D. I. Mendeleev, I. M. Sechenov, A. Poincaré, D. Hilbert, N. Wiener, M. Planck, A. Einstein, V. Heisenberg, E. Schrödinger, M. Lahir, V.I. Vernadsky, tidak mengagumi pengetahuan mereka yang besar dan dalam, brilian kemampuan sastra, ketajaman berpikir dan orientasi filosofisnya!

Menganalisis karya fisikawan abad kesembilan belas yang luar biasa L. Boltzmann, pemenangnya Penghargaan Nobel M. Laue dengan cerdik mengatakan bahwa "prestasi, mirip dengan L. Boltzmann, tidak tumbuh atas dasar pendidikan khusus yang berat sebelah, meskipun sangat baik."

Omong-omong, L. Boltzmann sendiri menulis tentang dirinya sendiri: “Saya telah menjadi apa, saya berutang kepada Schiller. Tanpa dia, mungkin ada orang dengan bentuk janggut dan hidung yang sama denganku, tapi itu bukan aku... Orang lain yang memiliki pengaruh yang sama padaku adalah Beethoven..."

Satu dari arah yang menjanjikan dalam perkembangan ilmu pengetahuan adalah peralatan teknis kegiatan yang paling ilmiah.

Otomatisasi pengawasan dan kegiatan percobaan, pengolahan hasil yang diperoleh, meluasnya penggunaan berbagai macam komputasi elektronik dan teknologi audiovisual untuk pemodelan dan analisis proses dan fenomena yang dipelajari akan secara dramatis meningkatkan produktivitas dan efisiensi pekerjaan seorang ilmuwan. Akses ke informasi ilmiah akan berubah secara radikal, dan kemungkinan kontak langsung antara ilmuwan akan berkembang secara dramatis. Internasionalisasi ilmu pengetahuan akan terus meningkat.

Tugas baru akan membutuhkan perubahan radikal dalam pelatihan personel ilmiah.

akan meningkat secara signifikan peralatan teknis lembaga pendidikan tinggi, hubungan mereka dengan laboratorium khusus akan diperkuat. Akan diperkenalkan di mana-mana teknik intensif sedang belajar. Individualisasi proses pendidikan akan menempati posisi dominan. Persyaratan untuk guru akan meningkat tajam. Rutin pekerjaan pedagogis akan dikhususkan dalam banyak hal untuk mesin. Akan ada peningkatan dalam pelatihan dasar. Pendidikan luar biasa secara organik menyatu dengan budaya umum. Siswa akan diberikan banyak kesempatan untuk memilih lintasan individu dalam pelatihannya, termasuk dalam mata pelajaran yang melampaui batas satu spesialisasi. Pendidikan berkelanjutan akan dikembangkan secara luas.

Sebesar apapun pentingnya ilmu pengetahuan, ternyata pertumbuhan personelnya ada batasnya.

Pertama-tama, harus diingat bahwa, menurut para ahli, tidak lebih dari 6-8% populasi dapat terlibat dalam sains.

Cukup jelas bahwa untuk pembangunan masyarakat yang harmonis, di dalamnya, sesuai dengan kebutuhan dan kemampuannya, upaya harus didistribusikan secara optimal. Semua bidang kegiatan penting, dan orang tidak boleh lupa bahwa sains hanyalah salah satunya. Hanya dalam perkembangan yang harmonis dengan semua bidang kehidupan lainnya ia dapat eksis secara efektif.

Pada saat yang sama, sulit untuk mengatakan apa batas pekerjaan dalam sains. Di negara maju, sekitar 0,3% dari populasi saat ini bekerja dalam pengembangan ilmiah dan teknik.

Bagaimana kemampuan masyarakat untuk mengalokasikan sumber daya material dan intelektual untuk pengembangan ilmu pengetahuan berubah?

Jelas bahwa mereka akan meningkat, termasuk sebagian besar sebagai akibat dari dampak ilmu pengetahuan pada masyarakat itu sendiri.

Di sini kita juga harus mempertimbangkan fakta bahwa sains itu sendiri secara tajam meningkatkan keefektifannya. Komputerisasi sains, melengkapinya dengan banyak sarana teknis modern, secara dramatis meningkatkan produktivitas seorang ilmuwan. Oleh karena itu, meningkatkan

Pengembangan output keilmuan itu sendiri tidak serta merta dibarengi dengan penambahan tenaga keilmuan.

Mengingat pengalaman sejarah, kita dapat yakin bahwa sains akan menerima hasil fundamental baru yang sekali lagi secara radikal akan mengubah pemahaman kita tentang realitas.

Kemungkinan besar matematika akan tetap menjadi pemimpin dalam sains dan akan memberikan peluang baru yang sebelumnya tidak terlihat untuk penerapannya yang luas dalam disiplin ilmu lain. Siapa tahu, mungkin keinginan besar G.W. Leibniz, yang kembali pada abad ke-17. Saya bermimpi bahwa waktunya akan tiba ketika orang-orang akan menghentikan diskusi yang sia-sia. Alih-alih berdebat, mereka akan mengatakan satu sama lain: "Kami akan menghitung."

Akankah situasi ini berubah di abad ke-21?

Saat ini, lebih dari sebelumnya, umat manusia mengalami kekurangan besar dalam pengetahuan tentang masyarakat dan individu. Kekurangan mereka hari ini tidak hanya mempengaruhi kehidupan kita. Itu semakin membahayakan keberadaan umat manusia. Kekuatan besar yang diperoleh manusia melalui perkembangan teknologi tidak selaras dengan kemampuan kita untuk membuangnya secara rasional.

Mungkin, mengingat situasi baru bagi umat manusia ini, ia akan menemukan kekuatan untuk memusatkan perhatian para pemikir terbaik pada masalah-masalah kemanusiaan.

Studi tentang kehidupan manusia, perkembangannya, perilaku, kesehatan, pengungkapan rahasia jiwanya, pemahaman tentang pola fungsi dan perkembangan masyarakat, ekonomi, budaya, masalah global, tentu saja, akan diberikan lebih dan lebih. perhatian.

"Utopia teknis - misalnya, aeronautika - terwujud berkat ilmu alam yang baru," tulis E. Fromm. - Utopia manusia pada masa mesianis - utopia kemanusiaan baru yang bersatu, hidup dalam persaudaraan dan dunia yang bebas dari penentuan ekonomi, dari perang dan perjuangan kelas, dapat dicapai jika kita menerapkannya sebanyak energi, kecerdasan, dan antusiasme. seperti yang kita habiskan untuk realisasi utopia teknis”.

Siapa yang tidak ingin kaya, sehat dan bahagia? Tapi bagaimana ini bisa dicapai?

Tetapi, tentu saja, E. Fromm tentu benar ketika ia menyatakan bahwa "masa depan kita bergantung pada apakah pikiran-pikiran terbaik umat manusia, yang sepenuhnya sadar akan situasi kritis saat ini, siap mengabdikan diri mereka pada ilmu humanistik baru tentang manusia."

Kita dapat yakin bahwa kekuatan-kekuatan besar akan dipusatkan pada keinginan untuk memperoleh dan secara efektif menggunakan sumber-sumber energi baru yang tersedia bagi manusia.

Jelas, perkembangan kolosal teknologi informasi, yang sudah digariskan sekarang, adalah pemrosesan, penyimpanan, dan transmisi informasi.

Banyak perhatian akan diberikan pada masalah penggunaan sumber daya alam secara rasional, dampak efektif pada organisme hidup dan pengelolaan proses biosfer.

Tidak diragukan lagi, interaksi ilmu akan meningkat, baru

disiplin ilmu yang lebih kompleks. Proses integrasi dalam sains akan meningkat drastis.

Pada saat yang sama, ini akan menunjukkan masalah besar, yang sekarang sudah terdengar cukup keras. Perkembangan ilmu pengetahuan yang intensif dan spesialisasinya membutuhkan banyak waktu untuk mencapai ujung tombaknya. Keadaan ini menjadi alasan obyektif yang memperlambat proses integrasi dalam sains. Perkembangan ilmu pengetahuan menjadi semakin seperti pembangunan Menara Babel yang dijelaskan dalam Alkitab, yang, seperti yang Anda ketahui, terhenti karena, setelah kehilangan bahasa yang sama, orang tidak lagi saling memahami.

Untuk mencegah hal ini terjadi dalam sains, perlu ditemukan bentuk-bentuk pendidikan baru yang modern.

Selain itu, seperti yang ditunjukkan oleh sejarah ilmu pengetahuan, pendidikan yang luas dan budaya tinggi seorang ilmuwan mutlak diperlukan untuk melampaui yang biasa, untuk mendapatkan hasil yang luar biasa.

Berkenalan dengan biografi para ilmuwan terkemuka, kami melihat bahwa ini adalah orang-orang dengan budaya yang hebat, minat yang luas dan beragam. Mereka tidak hanya banyak terlibat dan berhasil dalam masalah-masalah khusus sains, tetapi juga menyukai seni, sastra, filsafat, dan tertarik pada politik.

Jadi, N. Copernicus dianggap sebagai spesialis terkemuka dalam teori uang, dia adalah seorang dokter yang terampil, terus-menerus menunjukkan minat pada filsafat.

Dan Galileo Galilei! Tidak cukup baginya untuk belajar matematika, fisika, astronomi. Dia melukis, memainkan alat musik, menulis puisi, membuat komedi, dan terlibat dalam kritik sastra. Dengan kata-katanya sendiri, dia mencurahkan lebih banyak waktu untuk mempelajari filsafat daripada matematika.

Keluasan pendidikan dan keserbagunaan minat melekat tidak hanya pada ilmuwan Renaisans, tetapi juga pada ilmuwan terkemuka sepanjang masa, termasuk abad ke-20.

Xia pengetahuan mereka yang besar dan mendalam, kemampuan sastra yang brilian, ketajaman berpikir dan orientasi filosofisnya!

Menganalisis karya fisikawan abad ke-19 yang luar biasa L. Boltzmann, pemenang Hadiah Nobel M. Laue dengan cermat mencatat bahwa “pencapaian seperti L. Boltzmann tidak tumbuh atas dasar pendidikan khusus yang berat sebelah, meskipun sangat baik. ”

Salah satu arah yang menjanjikan dalam pengembangan ilmu pengetahuan adalah peralatan teknis kegiatan ilmiah itu sendiri.

Otomatisasi pengamatan dan kegiatan eksperimen, pemrosesan hasil yang diperoleh, penggunaan yang luas dari berbagai jenis komputasi elektronik dan peralatan audiovisual untuk pemodelan dan analisis proses dan fenomena yang diteliti akan secara dramatis meningkatkan produktivitas dan efisiensi pekerjaan ilmuwan. Akses ke informasi ilmiah akan berubah secara radikal, dan kemungkinan kontak langsung antara ilmuwan akan berkembang secara dramatis. Internasionalisasi ilmu pengetahuan akan terus meningkat.

Tugas baru akan membutuhkan perubahan radikal dalam pelatihan personel ilmiah.

Peralatan teknis universitas akan meningkat secara substansial, dan hubungan mereka dengan laboratorium khusus akan diperkuat. Metode pengajaran intensif akan diperkenalkan di mana-mana. Individualisasi proses pendidikan akan menempati posisi dominan. Persyaratan untuk guru akan meningkat tajam. Pekerjaan pedagogis rutin akan dikhususkan sebagian besar untuk mesin. Akan ada peningkatan dalam pelatihan dasar. Pendidikan khusus secara organik akan menyatu dengan pendidikan budaya umum. Siswa akan diberikan banyak kesempatan untuk memilih lintasan individu dalam persiapannya, termasuk dalam mata pelajaran yang melampaui batas satu spesialisasi. Pendidikan berkelanjutan akan dikembangkan secara luas.

Membahas masa depan sains, serta masa depan secara umum, adalah masalah yang sangat rumit. Sejarah menunjukkan bahwa bahkan pikiran yang paling cerdik pun mendapat masalah dengan prediksi mereka.

Filsuf Prancis terkenal D. Diderot menulis: “Dalam waktu kurang dari seratus tahun, tidak mungkin menyebutkan tiga matematikawan besar di Eropa. Ilmu ini akan berhenti pada titik dimana Bernoulli, Euler, Maupertuis, Clairaut, Fontaine, d'Alembert dan Lagrange mengambilnya. Mereka akan mengangkat pilar Hercules. Di luar ilmu ini tidak akan pergi. Kerja keras mereka di masa depan akan menempati tempat yang sama dengan Piramida Mesir, yang sebagian besar, dihiasi dengan hieroglif, membangkitkan dalam diri kita ide-ide luar biasa tentang kekuatan dan kekuatan orang-orang yang mendirikannya.

Maafkan D. Diderot. Lagi pula, dia bukan ahli matematika. Tetapi bagaimana seseorang dapat membenarkan gagasan, yang dianut secara luas di kalangan fisikawan pada awal abad kita, bahwa perkembangan fisika telah selesai?

Fisikawan terkenal Jerman, G. Hertz, menganggap bahwa pengalaman masa depan yang paling jauh pun tidak mungkin dapat mengubah apa pun dalam ketentuan mekanika yang tidak dapat diubah.

Ceritanya diketahui secara luas bahwa ketika M. Planck di tahun 80-an memberi tahu Profesor Joly tentang keinginannya untuk mempelajari fisika teoretis, profesor itu mulai meyakinkannya untuk meninggalkan niat ini. Dia berkata kepada M. Planck: “Anak muda, mengapa Anda ingin menghancurkan hidup Anda,

lagi pula, fisika teoretis pada dasarnya sudah selesai ... Apakah layak mengambil bisnis yang tidak menjanjikan seperti itu ?! ”

Fisikawan Inggris yang luar biasa Lord Kelvin (W. Thomson), dalam pidatonya pada kesempatan munculnya abad XX yang baru, menyatakan simpati kepada generasi fisikawan berikutnya, yang hanya memiliki sedikit perbaikan pada bangunan yang hampir selesai.