მასალა ( სამყარო, უმცროსი ჯგუფი) ამ თემაზე: ფაილის კაბინეტი სიარული 2 -th ml.gr.- ზაფხული.მიზანი: სეზონების შედარება ზაფხულისსხვა დროებით იპოვეთ მსგავსი და გამორჩეული მახასიათებლები. მიეცით წარმოდგენა ამინდის მდგომარეობაზე ზაფხულის.
გადახედვა: ბარათის ფაილი ᲡᲘᲐᲠᲣᲚᲘ ზაფხულის.ერთი ჯგუფიბავშვები წითელი ფერის ქინძისთავები არიან, მეორე - ყვითელი, მესამე - ლურჯი. აღმზრდელის სიგნალზე: „ჩართ ფეხით!" - ბავშვები იშლებიან ან იფანტებიან მთელ მოედანზე სხვადასხვა მიმართულებები.
ჩამოტვირთვა სიარული ზე ზაფხულის მეორე უმცროსი ჯგუფი. ივნისი. დაკვირვებები. გარე თამაშები. მუშაობა. ინდივიდუალური სამუშაო. დამოუკიდებელი საქმიანობა. გუნდური მუშაობა. ამინდის მდგომარეობის უკან - გამოუმუშავდეს ბავშვებს ამინდის მდგომარეობის განსაზღვრის უნარი.
ფეხით No1 მზეზე დაკვირვება. მიზანი: ამინდის მდგომარეობის შესახებ წარმოდგენა ზაფხულის. ჩაამაგრეთ სათაურები სეზონური ტანსაცმელი. ძირითადი შინაარსი. გაითვალისწინეთ, რომ მზე ზაფხულისუფრო თბება, ამიტომ ბავშვები შიშველი დადიან. ჰკითხეთ, ადვილია თუ არა მზეზე ყურება. რატომ?
ბარათის ფაილი სიარული in 2 უმცროსი ჯგუფი.სეზონი: ზაფხული. ბარათის ნომერი 1. დაკვირვება. ჩვენ ვუყურებთ ადგილზე მისულ ფრინველებს. ბავშვების ყურადღება მიაქციეთ, თუ როგორ მოძრაობენ ფრინველები: ისინი დადიან, ხტუნდებიან, დაფრინავენ. როგორ აკრავენ საჭმელს, სვამენ წყალს გუბეიდან.
გასვლისას ფეხითბავშვების ყურადღება მიიპყრო კვების აპარატზე, მოიწვიე ყველას, რომ მიუახლოვდნენ მას. გააცანით ბავშვები მძღოლს და სთხოვეთ უთხრეს რა ატარებს მანქანაში და როგორ მართავს მას. სიუჟეტის შემდეგ შემოიარე მანქანა, დაათვალიერე სხეული, სალონი.
ბარათის ფაილი სიარულიამისთვის 2 უმცროსი ჯგუფები. ფაილის ბარათი #1 ზაფხულისდაკვირვება. ჩვენ ვუყურებთ ადგილზე მისულ ფრინველებს. ბავშვების ყურადღება მიაქციეთ, თუ როგორ მოძრაობენ ფრინველები: ისინი დადიან, ხტუნდებიან, დაფრინავენ.
ლუდმილა ცვეტკოვა გრძელვადიანი დაგეგმვა სიარული ზე ზაფხულის in მეორე უმცროსი ჯგუფი. მომავალი დაგეგმვა სიარული ზე ზაფხულისპერიოდის განმავლობაში 2 უმცროსი ჯგუფი. მიზნები: - განაგრძეთ იდეების ჩამოყალიბება: - ზაფხულისბუნების ცვლილებები: ცხელი ...
ზომა: px
შთაბეჭდილების დაწყება გვერდიდან:
ტრანსკრიფცია
გასეირნების 1 ბარათის ფაილი. (მასწავლებლის ერთობლივი აქტივობები ბავშვებთან სასეირნოდ ზაფხულში).
2 ბარათი 1 1. ფრინველებზე დაკვირვება. 2. მიზანი: გავითვალისწინოთ ფრინველების გარეგნობა: სხეული დაფარულია ბუმბულით. არის ფრთები, წვერი, თათები, კუდი, თვალები. განაგრძეთ ფრინველებზე ყურება საიტზე, ისწავლეთ სხეულის ძირითადი ნაწილების დასახელება. Გაზრდა ფრთხილი დამოკიდებულებაჩიტებს 3. დ/ს: როგორ მღერიან ჩიტები? მიზანი: განვითარება სმენითი აღქმადა არტიკულაციები. 4. თამაშის სავარჯიშო: ვინ არის შემდეგი? დანიშნულება: ადგილიდან სიგრძის ნახტომის სწავლება. 5. შრომითი ორდერი. აჩვენეთ, თუ როგორ უნდა მოაყაროთ ქვიშა გროვაში ნიჩბებით, გადაიტანეთ იგი თაიგულებში ქვიშის ყუთში. მიზანი: ბავშვებში ელემენტარული შრომითი უნარების დანერგვა. 6. P / n: ჩიტები ბუდეებში. მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს სიარული და სირბილი ყველა მიმართულებით, ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე, ასწავლონ მათ მოქმედება მასწავლებლის სიგნალზე. 7. D/n: სად არის უფრო თბილი მზეზე თუ ჩრდილში? დანიშნულება: ტაქტილური და ტემპერატურული შეგრძნებების განვითარება. მაგალითად: ქვიშა, ასფალტი, კენჭი.
3 8. დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს ერთად თამაში, სათამაშოების გაზიარება. გააფართოვეთ ეტლები და ითამაშეთ ბურთები ფრთხილად, ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე. ბარათი 2 1. ამინდის მდგომარეობაზე დაკვირვება. მიზანი: ბავშვებთან ერთად განვმარტოთ ამინდის მდგომარეობა: მშვენიერი დღე, ცხელი, თბილი, აფეთქება. თბილი ნიავი. 2. თამაშის სავარჯიშო: გადახტე ხელისგულზე. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს სიმაღლეში ორ ფეხზე ხტომა. 3. როლური თამაში: საოჯახო მიზანი: ხელი შეუწყოს ბავშვებს დამოუკიდებლად შეარჩიონ სათამაშოები და ატრიბუტები თამაშისთვის, გამოიყენონ შემცვლელი ნივთები. 4. დ/ი: იპოვეთ და დაასახელეთ მიზანი: მასწავლებლის სიტყვიერი მითითებების მიხედვით, საგნების პოვნისა და მათი დასახელების უნარის გამომუშავება, მათი ფერი, ზომა, ფორმა. 5. P / n: ნაკადის საშუალებით. მიზანი: ბავშვების უნარის კონსოლიდირება დახრილ დაფაზე სიარულის დროს, წონასწორობის შენარჩუნებით. 6. თითის დახატვა ქვიშაში. მზე. მიზანი: ბავშვების წარმოსახვის განვითარება, მომრგვალებული ფორმების დახატვის უნარის კონსოლიდაცია. 7. დამოუკიდებელი ფიზიკური აქტივობა. მიზანი: ბავშვებში აღზარდოს ფიზიკური აქტივობის სურვილი. ფეხით ვარჯიშები.
4 ბარათი 3 1. ხეების ყურება. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს დაინახონ განსხვავებები და მსგავსება წიწვოვან და ფოთლოვან ხეებს შორის. 2. დ / და: ერთი, ორი, სამი, გაიქეცი ნაძვისკენ. მიზანი: ხეების გარჩევა, სიგნალზე მოქმედება. 3. თამაშის სავარჯიშო: მიხვეულ-მოხვეულ ბილიკზე. მიზანი: ივარჯიშეთ ტროტუარზე დახატული გრაგნილი ხაზის გასწვრივ. 4. შრომითი დავალება სარეცხი სათამაშოები გასეირნების შემდეგ. მიზანი: ბავშვებში ელემენტარული შრომითი უნარების დანერგვა. 5. P / n: ჩიტები ბუდეებში. მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს სიარული და სირბილი ყველა მიმართულებით, ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე, ასწავლონ მათ მოქმედება მასწავლებლის სიგნალზე. 6. D / n: იპოვეთ იგივე ფურცელი. მიზანი: ვისწავლოთ ფოთლების დიფერენცირება ზომისა და ფორმის მიხედვით. 7. თამაშები წყლით და ქვიშით. თამაში: ვასხამთ, ვაყალიბებთ. მიზანი: ბავშვების ცოდნის გაფართოება ქვიშის თვისებების შესახებ: მშრალი ასხამს, სველი შეიძლება იყოს გამოძერწილი.
5 ბარათი 4 1. მწერებზე დაკვირვება. მიზანი: ასწავლოს გამოძახება: პეპელა, ხოჭო, ლედიბუგი, მშვიდად მოიქცეს მწერებთან, მათ ზიანის მიყენების გარეშე. 2. დ / ნ: როგორ ზუზუნებს ხოჭო. მიზანი: აუდიტორული აღქმის განვითარება, განვითარება არტიკულაციის აპარატი. 3. თამაშის სავარჯიშო: გადახტომა კაბაზე. მიზანი: ივარჯიშეთ დაბრკოლებაზე გადახტომაში. 4. შრომითი დავალება: ნიჩბით ქვიშა ჩაყარეთ გროვად და გადაიტანეთ ქვიშის ყუთში. მიზანი: გააცნოს ბავშვებს უმარტივესი შრომითი საქმიანობის განხორციელება. 5. P / n: მზე და წვიმა. მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს სიარული და სირბილი ყველა მიმართულებით, ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე, ასწავლონ მათ მოქმედება მასწავლებლის სიგნალზე. 6. სანერგე რითმების მოყოლა: ჩრდილები, ჩრდილები, ოფლიანობა, თამაშის მოქმედებების შესრულებით. მიზანი: თან ახლდეს მოკლე ტექსტის კითხვა პოეტური ნაწარმოები თამაშის მოქმედებები. S/d თამაში: მოდით, კატიას ვასწავლოთ ცხვირსახოცის გამოყენება.
6 მიზანი: ჩამოყალიბდეს გამოყენების უნარ-ჩვევები. ნივთები. ბარათი 5 1. მანქანების ყურება ქუჩაში. მიზანი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია სხვადასხვა სახისსპეციალური მანქანები, მათი დანიშნულება. ბავშვებთან ერთად გზაზე ქცევის დაფიქსირება. თქვენ შეგიძლიათ ქუჩაში გადაადგილება და მისი გადაკვეთა მხოლოდ ზრდასრულთან, მჭიდროდ დაჭერით ხელში. 2. თამაშის სავარჯიშო: ბურთის დაჭერა. მიზანი: ბავშვების ვარჯიში ბურთის შემდეგ სირბილში. 3. დავალება: მორწყეთ ყვავილები ყვავილების ბაღში. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს დაეხმარონ უფროსებს, იზრუნონ მცენარეებზე ყვავილების ბაღში. 4. ინდ. ფიზიკური სამუშაო. მიზანი: ვავარჯიშოთ ბავშვები ორ ფეხზე ხტომაში. 5. P / n: ჩიტები ბუდეებში. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს სიარული და სირბილი ყველა მიმართულებით, ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე. ასწავლეთ მათ სწრაფად იმოქმედონ მასწავლებლის სიგნალზე, დაეხმარონ ერთმანეთს. 6. დ / მე: სასწაულმოქმედი ჩანთა(გირჩები, კენჭი, ჩხირები). მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს საგნის ფორმის დიფერენცირება და წონის ცნების გაცნობა. 7. წყალთან და ქვიშასთან თამაში: ვაცხობ, ვაცხობ, ვაცხობ მიზანი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ქვიშის თვისებების შესახებ: მშრალი ასხამს, შეგიძლიათ გამოძერწოთ სველიდან. ასწავლეთ როგორ სწორად შეავსოთ ფორმა ქვიშით, გადააბრუნოთ, დაამშვენოთ მზა ნამცხვარი.
7 8. პ/ს: კარუსელი. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს ერთმანეთის უკან სირბილი განსხვავებული ტემპი, შეასრულეთ მოქმედებები თამაშის ტექსტის შესაბამისად. ბარათი 6 1. ამინდის დაკვირვება. მიზანი: ბავშვებს მასწავლებელთან ერთად ასწავლონ ამინდის მდგომარეობის აღნიშვნა: მზე ანათებს და წვიმს, რომელიც სწრაფად გადის, თეთრი, მსუბუქი ღრუბლები ცურავს ცაზე. 2. თამაშის სავარჯიშო: დაარტყი მიზანს. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს ბურთის მიზანში სროლა. 3. დავალება: სეირნობის ბოლოს შეაგროვეთ სათამაშოები კალათაში. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს უმარტივესი შრომითი დავალებების შესრულება. 4. ინდ. ფიზიკური სამუშაო: კურდღლები. მიზანი: ორ ფეხზე ხტუნვაში ვარჯიში. 5. დ / ნ: ვინ მოვიდა ჩვენთან. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს ცხოველების ამოცნობა და დასახელება, ბგერების მკაფიოდ წარმოთქმა: [მ], [ბ], [მ], [ბ], ინდივიდუალური ხმის კომბინაციები, ცხოველების ხმების იმიტაცია. 6. P / n: ბეღურები და მანქანა. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს სხვადასხვა მიმართულებით სირბილი ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე, დაიწყონ მოძრაობა და შეცვალონ იგი მასწავლებლის სიგნალით, იპოვონ ადგილი. 7. დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა.
8 მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს პატარა ჯგუფებში ერთად თამაში. ბარათი 7 1. დენდელიონის ყურება. მიზანი: დენდელიონის ამოცნობა გარეგნობით, დასახელება. განსაზღვრეთ მისი ყვავილის ფერი. განავითარეთ სილამაზის გრძნობა. 2. თამაშის სავარჯიშო: სირბილი კიბეზე. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს სივრცეში ნავიგაცია. 3. P / n: BUBBLE. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს წრეში დგომა, გაფართოვება, შემდეგ უფრო ვიწრო, ასწავლოს მათ მოქმედებების კოორდინაცია სალაპარაკო სიტყვებთან. 4. დავალება: სეირნობის ბოლოს შეაგროვეთ სათამაშოები კალათაში. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს უმარტივესი შრომითი დავალებების შესრულება. 5. D/n: იპოვე იგივე ყვავილი. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს მოდელის მიხედვით ობიექტის პოვნა. 6. წყალთან თამაში: ჩაძირვა-ცურვა.
9 მიზანი: გააფართოვოს ბავშვების იდეები წყლის თვისებების შესახებ, ზოგი ობიექტი იძირება, ზოგიც ცურავს. 7. დამოუკიდებელი ფიზიკური აქტივობა. მიზანი: თამაშების მხარდაჭერა, რომლებიც აუმჯობესებენ მოძრაობას: სიარული, სირბილი, სროლა, გორვა. ბარათი 8 1. ყვავილების საწოლში აყვავებულ მცენარეებზე დაკვირვება. მიზანი: ასწავლის მათით აღფრთოვანებას, მაგრამ არა ცრემლს. დააფიქსირეთ მცენარის ნაწილების სახელები: ღერო, ყვავილი. 2. თამაშის სავარჯიშო: წყალში გადახტომა. მიზანი: ასწავლის ბავშვებს გადახტომას სკამიდან ორივე ფეხზე დაშვებით. 3. შრომითი დავალება ადგილზე: ნერგების მორწყვა. მიზანი: დაეხმარონ მოზრდილებს მცენარეების მოვლაში. 4. P/s: თვითმფრინავი. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს სირბილი სხვადასხვა მიმართულებით, ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე, იმოქმედონ სიგნალზე. 5. დ/ი: დედები და შვილები. მიზანი: ცოდნის კონსოლიდაცია ფრინველისა და მათი ბელების შესახებ. 6. ზ.ალექსანდროვას ლექსის თხრობა: Dandelion. მიზანი: განიხილოს dandelion. გააცანით ბავშვებს მათ გარშემო არსებული სამყაროს სილამაზე. 7. ს/რ თამაში: ოჯახი. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს ერთად თამაში. გამოყენების უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება ინდ. ნივთები.
10 8. დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს პატარა ჯგუფებში თამაში. ბარათი 9 1. საწოლებში მოყვანილ ბოსტნეულზე დაკვირვება. მიზანი: მათი სახელების დაფიქსირება, მათი გარეგნობის მიხედვით ამოცნობის უნარი. 2. თამაშის სავარჯიშო: ვინ გადააგდებს შემდგომ. მიზანი: ავარჯიშოთ სროლა თავის უკან. 3. შრომითი დავალება: ყვავილების მორწყვა ყვავილების ბაღში. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს უფროსების დახმარება, მცენარეების მოვლა. 4. დ / და: მესამე დამატებითი. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს ობიექტების კლასიფიკაცია მათი მიზნის მიხედვით. 5. თამაშები კენჭებით. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს კენჭების თვისებების დადგენა: რას შევეხოთ: მძიმე თუ მსუბუქი, როგორ შეგიძლიათ კენჭებით თამაში? დავალება: როგორია ეს? იპოვეთ ყველაზე მძიმე ქვა? დაალაგეთ კენჭები უდიდესიდან პატარამდე და პირიქით. 6. P / n: მზე და წვიმა. მიზანი: ასწავლონ ბავშვებს სიარული და სირბილი ყველა მიმართულებით, ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე, ასწავლონ მათ მოქმედება სიგნალზე.
11 7. გათვალისწინება წიგნის ილუსტრაციებიზაფხულის შესახებ. მიზანი: ილუსტრაციების შინაარსის შესახებ კითხვებზე პასუხის გაცემის უნარის გამომუშავება. 8. დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს პატარა ჯგუფებში თამაში. 1. ხეებზე და ბუჩქებზე დაკვირვება. ბარათი 10 მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს ხეების და ბუჩქების გარჩევა მათი გარეგნობით, ფოთლების სტრუქტურით. ცხოვრებაში მშვენიერის დანახვის, ბუნებით აღფრთოვანების უნარის ჩამოყალიბება. 2. დიდაქტიკური დავალება: აჩვენე სად არის მცენარე: ღერო, ფოთლები, ტოტები, ყვავილი. მიზანი: ვისწავლოთ მცენარის ნაწილების გარჩევა, მათი ფერის დასახელება. 3. ინდ.მუშაობა ფიზიკურ. მიზანი: ბავშვების ვარჯიში დახრილ დაფაზე სიარულისას, თავის უკნიდან მანძილზე სროლაში. ბავშვებში გამბედაობისა და ოსტატობის აღზრდა. 4. შრომითი დავალება: ნიჩბით ქვიშა გროვად და ვედროთი გადაიტანეთ ქვიშის ყუთში. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს უმარტივესი შრომითი დავალებების შესრულება.
12 5. P/n: კარუსელი. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს ერთმანეთის მიყოლებით სირბილი სხვადასხვა ტემპით, შეასრულონ მოქმედებები თამაშის ტექსტის შესაბამისად. 6. მრგვალი ცეკვის თამაში: აჰ, არყი, მწვანე, ხვეული. მიზანი: მოსმენის სურვილის განვითარება ფოლკლორული სიმღერა, იმღერე და შეასრულე უმარტივესი საცეკვაო მოძრაობები. 7. თამაში წყალთან და ქვიშასთან: წყალში მცურავი სათამაშოების ბადით დაჭერა. მიზანი: საგნების თვისებების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია: მძიმეები იძირება, მსუბუქი ცურავს, ქაღალდის ნავი სველდება, პლასტიკური ცურავს 8. დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს პატარა ჯგუფებში თამაში. ბარათი ყვავილების საწოლში მცენარეებზე დაკვირვება: მარიგოლდები, მარიგოლდები. მიზანი: ასწავლონ ბავშვებს შენიშნონ ცვლილებები, რაც მოხდა მცენარეებთან: დაიმახსოვრე, რამდენად პატარები იყვნენ ისინი გაზაფხულზე, აჩვენე კვირტები. მცენარეების მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების გამომუშავება: არ დააზიანოთ ისინი. 2. ინდ. ფიზიკური სამუშაო. მიზანი: ბავშვების ლოგინზე სიარულის ვარჯიში, წონასწორობის განვითარება. 3. შრომითი დავალება: მაგიდიდან და სკამებიდან ქვიშა გაწმინდეთ. მიზანი: ბავშვების ჩართვა უმარტივეს შრომით საქმიანობაში. 4. P/s: თვითმფრინავი. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს სირბილი სხვადასხვა მიმართულებით, ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე, იმოქმედონ სიგნალზე. 5. დ/ი: ვინ სად ცხოვრობს. მიზანი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია გარეული ცხოველების, მათი ჰაბიტატების შესახებ. 6 წყლის თამაშები: გაშვება საპნის ბუშტები.
13 მიზანი: შექმნათ გართობისა და სიხარულის ატმოსფერო. 7. დამოუკიდებელი ფიზიკური აქტივობა. მიზანი: თამაშების მხარდაჭერა, რომლებიც აუმჯობესებენ მოძრაობას: სიარული, სირბილი, გორვა, სროლა. ᲡᲐᲨᲝᲑᲐᲝ ᲑᲐᲠᲐᲗᲘ. სამიზნე სიარული. მიზანი: აჩვენოს ბავშვებს სად იზრდება. გამოიკვლიეთ იგი, ყურადღება მიაქციეთ ხის ნაწილებს: ღერო, ტოტები, ნემსები. დააზუსტეთ, რომ ნემსები ეკლიანია. ამოხსენით ნაძვის ხის გამოცანა. 2. ინდ. მუშაობა FIZO-ზე. მიზანი: ბავშვების ვარჯიში დახრილ დაფაზე სიარულისას. განავითარეთ ბალანსი. 3. შრომითი დავალება: ადგილზე ტოტების, კენჭების შეგროვება ვედროში. მიზანი: ბავშვებში ელემენტარული შრომითი უნარების დანერგვა. 4. P/n: ბუშტი. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს წრეში დგომა, გახადოს ის: ხან უფრო ფართო, ხან უფრო ვიწრო, ასწავლოს მათ მოძრაობების კოორდინაცია სალაპარაკო სიტყვებთან. 5. D / n: აიღეთ ფანჯარა და სახურავი სახლისთვის.
14 მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს სენსორული მახასიათებლების გარჩევა: ფერი, ფორმა, ზომა. 6. მუსიკა. - გააკეთა. თამაში: ქათამი გამოვიდა სასეირნოდ მიზანი: ასწავლოს ექსპრესიულად, გადმოსცეს თამაშის გმირების გამოსახულება ან პერსონაჟი მოძრაობაში, მიმიკა. გაამდიდრეთ ბავშვების საავტომობილო გამოცდილება. 7. დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს პატარა ჯგუფებში თამაში. ბარათი ქარის ყურება. მიზანი: ნახეთ, როგორ ირხევიან ხეები, მოუსმინეთ ფოთლების შრიალს. 2. დიდაქტიკური ვარჯიში: როგორ უბერავს ქარი. მიზანი: სმენის აღქმის განვითარება და არტიკულაციის განვითარება. 3. ინდ. ფიზიკური სამუშაო. მიზანი: ავარჯიშოთ ბავშვები ბურთის სკამის ქვეშ გადაგორებაში. განავითარეთ თვალი. 4. P / n: ჩემო მხიარულო, ზარის ბურთიმიზანი: ასწავლოს ბავშვებს ორ ფეხზე ახტომა, ტექსტის ყურადღებით მოსმენა და ბურთის დაჭერა მხოლოდ მაშინ, როცა ისინი წარმოითქმიან. ბოლო სიტყვები. 5. დ / ნ: ვინ დაუძახა ზღაპრის მიხედვით: თხები და ნაცრისფერი მგელი.
15 მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს ლაპარაკი, დასრულება ინდივიდუალური სიტყვები, ფრაზები. განავითარეთ სმენის ყურადღება. ისწავლეთ მეტყველების ინტონაციის ექსპრესიულობა. 6. დავალება: სათამაშოების რეცხვა. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს უმარტივესი აუზის მოქმედებების შესრულება. 7. თითით ქვიშაში დახატვა: ბალახის ჭიანჭველა. მიზანი: გავაგრძელოთ ბავშვების სწავლება, როგორ დახატონ ბალახი მოკლე და გრძელი სწორი ხაზებით. 8. დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს პატარა ჯგუფებში თამაში. ბარათი ველური ვარდის ბუჩქის ყურება. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს შეამჩნიონ ბუჩქთან დაკავშირებული ცვლილებები: კვირტები გაიხსნა, გამოჩნდა. ვარდისფერი ყვავილები, ასევე ხაზს უსვამს ველური ვარდის დამახასიათებელ ნიშნებს: ეკლიანი. აქედან გამომდინარე, მისი სუნი შეიძლება იყოს, მაგრამ არა შეხება ან დახეული. 2. ინდ. მუშაობა FIZO-ზე. მიზანი: ბავშვების სწავლება ბურთის სროლაში და დაჭერაში, მოძრაობების კოორდინაციის განვითარება. 3. შრომითი დავალება: ხმელი ქვიშის მორწყვა სარწყავი ქილებიდან. მიზანი: ქვიშის თვისებების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია: მშრალი ჩამოსხმა, სველი ფორმები. 4. P / n: შაგი ძაღლი.
16 მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს ტექსტის შესაბამისად მოძრაობა, სწრაფად შეცვალონ მიმართულება, ირბინონ, ეცადონ, არ დაიჭირონ დამჭერი და არ აიძულონ. 5. ქვიშასთან თამაში. მიზანი: სველი და მშრალი ცნებების კონსოლიდაცია. მშრალი ქვიშა იღვრება, მისგან გამოძერწვა შეუძლებელია. სველი - უფრო ადვილია დატენვა, დატვირთვა, ტრანსპორტირება. მისგან შეგიძლიათ ააშენოთ ავტოფარეხი, გზა მანქანებისთვის /. 6. Y/n: ვისი დენდელიონი გაფრინდება ყველაზე შორს. მიზანი: განუვითარდეთ პირით ჰაერის ხანგრძლივი და შეუფერხებლად ამოსუნთქვის უნარი. 7. თამაშის სავარჯიშო: წყალში გადახტომა. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს სკამიდან ხტომა, ორივე ფეხზე დაშვება. 8. დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს დამოუკიდებლად შეარჩიონ სათამაშოები თამაშისთვის, გამოიყენონ შემცვლელები. ითამაშეთ ერთად, გაუზიარეთ სათამაშოები თანატოლებს. ბარათი მიზნობრივი გასეირნება ბაღში. მიზანი: განიხილოს მცენარეები საწოლებში: სტაფილო, ბოლოკი. დააფიქსირეთ მათი სახელები. აუხსენით, რომ სტაფილოს მოსავალს შემოდგომაზე იღებენ, ზაფხულში კი ბოლოკი. 2. შრომითი დავალება: მოიწვიე ბავშვები ვედროში შეაგროვონ მშრალი ყლორტები, კენჭები. ყურადღება მიაქციეთ რამდენად სუფთა გახდა ტერიტორია. მიზანი: გააცნოს ბავშვებს ელემენტარული შრომითი საქმიანობა. 3. თამაშის სავარჯიშო: დამიზნება უფრო ზუსტად. მიზანი: ვისწავლოთ სროლა სამიზნეზე მარჯვენა და მარცხენა ხელით. 4. P / n: კურდღელი ნაცრისფერია.
17 მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს ტექსტის მოსმენა და ტექსტის შესაბამისად მოძრაობების შესრულება. მიეცით ბავშვებს სიხარული. 5. წყლის თამაშები: საპნის ბუშტების აფეთქება. მიზანი: ბუშტების დამოუკიდებლად აფეთქების უნარის კონსოლიდაცია, მხიარული ატმოსფეროს შექმნა. 6. დ / და: ბებია არინასთან ბაღში. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს შედარება და განზოგადება, განავითაროს მეტყველება, აზროვნება. გაააქტიურეთ ლექსიკონი სიტყვებით: ბოსტნეული, მოსავალი. 7. დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს ერთად თამაში, სათამაშოების გაზიარება. ტრანსპორტის მეთვალყურეობა. ბარათი 16 მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს ქუჩაში მანქანების ამოცნობა და დასახელება. მონიშნეთ საერთო ნიშნები: საჭე, სალონი, ფარები, დისკები. 1. სამუშაო დავალება: სკამები და მაგიდები. მიზანი: ბავშვების ჩართვა ელემენტარული შრომითი საქმიანობის შესრულებაში. 2. დ / და: რა რისთვის. მიზანი: ნაწილებში ორიენტაციის გამოცდილების გაფართოება საკუთარი სხეული: თავი, სახე, მკლავები, ზურგი და ა.შ. 3. თამაშის სავარჯიშო: ბურთის დაჭერა. მიზანი: ისწავლეთ ბურთის სროლა და დაჭერა ორი ხელით.
18 4. P / s: ქათამი და ქათმები. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს თოკზე შეხების გარეშე ცურვა, ყურადღებიანობა. ასწავლოს სიგნალზე მოქმედება, არ აიძულოს სხვა ბავშვები, დაეხმარონ მათ. 5. წყლის თამაში: სახალისო თევზაობა. მიზანი: სათევზაო ჯოხის გამოყენების უნარის კონსოლიდაცია, თვალის განვითარება, სწრაფი რეაქციები, მხიარული განწყობის შექმნა. 6. ფანქრით ნახატი ასფალტზე: წვიმა. მიზანი: გააგრძელეთ ბავშვებს წყვეტილი ხატვის სწავლება ვერტიკალური ხაზები. 7. დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს პატარა ჯგუფებში ერთად თამაში, ისწავლონ სათამაშოების გაზიარება და არა ჩხუბი. ბარათი ბუნების მდგომარეობაზე დაკვირვება. მიზანი: ზაფხულში ბუნების მდგომარეობის შესახებ იდეების ჩამოყალიბება: თბილი, ბევრი მწვანე ბალახი, ყვავილები, პეპლები, ხოჭოები დაფრინავენ, ბავშვები მსუბუქად არიან ჩაცმული და თამაშობენ ქვიშასა და წყალს. გამოიწვიე მხიარული გამოცდილება ბუნებასთან კომუნიკაციიდან, გაამდიდრე და გაააქტიურე ლექსიკა. ძალიან ნათელი, ძალიან კაშკაშა, ოქროსფერი ნათელი დღე ჩვენ წავალთ ზაფხულის მოსანახულებლად, ჩვენ წავალთ მზის სანახავად. 2. შრომითი დავალება: კენჭების და ჯოხების გაწმენდა ადგილზე.
19 მიზანი: ვასწავლოთ ერთად მუშაობა. 3. D/n: მშვენიერი ჩანთა. მიზანი: ასწავლის ბავშვებს ნაცნობი საგნების შეხებით გარჩევა და მათი დასახელება. 4. P / n: ჩიტები ბუდეებში. დანიშნულება: ივარჯიშოთ გაფანტულ სირბილში, ერთმანეთში შეჯახების გარეშე, იმოქმედოთ მასწავლებლის სიგნალზე. 5. თამაშის სავარჯიშო: ბრტყელ ტრასაზე. მიზანი: ივარჯიშეთ ორ ფეხზე ხტომაში წინ მიმავალი. 6. საცეკვაო თამაში: თაგვები ცეკვავენ. მიზანი: ბავშვების სწავლება სხვადასხვა მოძრაობების შესრულებაში. 7. ქვიშის თამაშები. მიზანი: ასწავლის ბავშვებს ფორმების ქვიშით შევსება, გადაბრუნება, სააღდგომო ნამცხვრების გაფორმება. 8. თამაშები დისტანციური მასალით. მიზანი: ასწავლის ერთად თამაშს, სათამაშოების გაზიარებას. ბარათი მზეზე ყურება. მიზანი: ჩამოყალიბდეს აზრი, რომ როდესაც მზე ანათებს ქუჩაში თბილია. შეინარჩუნეთ ბედნიერი განწყობა. მზე ფანჯრიდან იყურება ჩვენს ოთახში იყურება. ტაშს ვუკრავდით, ძალიან კმაყოფილი ვართ მზეით. 2. შრომითი ორდერი. ადგილზე მშრალი ბალახის შეგროვება. მიზანი: ბავშვებში აღზარდოს მუშაობის სურვილი, სიამოვნება მიიღონ შესრულებული სამუშაოთი. 3. დ/ნ: იპოვე წყვილი. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს ობიექტების კლასიფიკაცია ფერის, ფორმის მიხედვით.
20 4. P/N: კატა და თაგვები მიზანი: სირბილი ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე. 5. P / n: დააჭირე წრეს. მიზანი: გააუმჯობესოს ობიექტებთან მოქმედების უნარი. ისწავლეთ მიზანში დარტყმა, განავითარეთ თვალი, მოხერხებულობა. 6. ინდივიდუალური მუშაობა ფიზიკურ: კარიბჭე მიზანი: ბავშვების ვარჯიში რკალის ქვეშ ცოცვისას. 7. თითებით თამაში: არის რქიანი თხა. მიზანი: განვითარება შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიხელები 8. დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა დისტანციური მასალით. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს დამოუკიდებლად შეარჩიონ ატრიბუტები და შეცვალონ სათამაშოები თამაშებისთვის. ბარათი წვიმის ყურება. მიზანი: ვაჩვენოთ, რომ ზაფხულის წვიმა შეიძლება იყოს განსხვავებული: თბილი, ჭექა-ქუხილით და ელვისებურით. წვიმის შემდეგ ჩნდება გუბეები, ხეები, ასფალტი, მიწა სველია. წვიმა, წვიმა, სრული წვიმა. დაასველეთ ჩვენი ბავშვები 2. მჯდომარე თამაში: მზე და წვიმა. მიზანი: ემოციური მუხტის მიცემა, ფიზიკური აქტივობის გამოწვევა. მზე კაშკაშა ანათებს ცაში,
21 მხიარულად ანათებს, ათბობს ბავშვებს. 3. დავალება: ყვავილების მორწყვა ყვავილების ბაღში. მიზანი: შრომისმოყვარეობის, მცენარეების მოვლის სურვილი. 4. D/n: დახატეთ თითით. მიზანი: დახატეთ ნებისმიერი ნიმუში სველ ქვიშაზე. ხელის საავტომობილო უნარების განვითარება. 5. თამაშის სავარჯიშო: ვიწრო ბილიკზე. მიზანი: ასწავლოს წრიდან წრეზე ნაბიჯის გადადგმა (ცარცით დახატული ასფალტზე). 6. დ / ნ: ვინ არის ზედმეტი. მიზანი: ასწავლოს საგნების კლასიფიკაცია, ზედმეტის ხაზგასმა. 7. თამაშის სავარჯიშო: ცხენები. მიზანი: ბავშვების გაწვრთნა სირბილში ფეხის მაღალი აწევით. 8. დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს პატარა ჯგუფებში თამაში, ერთად თამაში ჩხუბის გარეშე, სათამაშოების გაზიარება. ბარათი დამლაგებლის მუშაობაზე დაკვირვება. მიზანი: ხაზგასმით აღვნიშნოთ მუშაობის მნიშვნელობა ყველასთვის. მშრომელი ადამიანებისადმი პატივისცემის გამომუშავება: რას აკეთებს დამლაგებელი? რა არის დამლაგებელი? რა ინსტრუმენტებს იყენებს სამსახურში? მას შემდეგ, რაც დამლაგებელმა გაასუფთავა ადგილი, ნახეთ როგორ გასუფთავდა, ყვავილები მორწყეს, ნაგავი არ იყო და დააზუსტეთ: რატომ აშორებს დამლაგებელი ნაგავს? დამლაგებელი გამთენიისას დგება, ეზოს ვერანდას ასუფთავებს. დამლაგებელი ასუფთავებს ნაგავს და ასუფთავებს ბილიკებს. 2.P/s: ბეღურები და კატა. მიზანი: ვისწავლოთ სირბილი ერთმანეთის დარტყმის გარეშე, სწრაფად გაქცევა, თქვენი ადგილის პოვნა.
22 3. მჯდომარე თამაში: დაარტყი კალათს. მიზანი: განუვითარდეთ საგნების ორივე ხელით გარკვეული მიმართულებით სროლის უნარი, თვალის განვითარება, ოსტატობა. 4. შრომითი ორდერი. სათამაშოების გაწმენდა სასეირნოდ გასვლამდე. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს უმარტივესი შრომითი მოქმედებების შესრულება. 5. დ / და: რა რისთვის. დანიშნულება: ჩამოყალიბდეს წარმოდგენა ადამიანის თითოეული ორგანოს მნიშვნელობის შესახებ: თვალების ყურება ი.დ. 6. ინდ. FIZO სამუშაო სავარჯიშო: ნაკადის საშუალებით. მიზანი: ბავშვების ვარჯიში ლოგინზე სიარული, წონასწორობის შენარჩუნება, ოსტატობის განვითარება. 7. თამაშები წყალთან და ქვიშასთან: დაივინგი. მიზანი: ობიექტების თვისებების დაფიქსირება. აჩვენეთ, რომ პატარა ბურთები, პინგ-პონგის ბურთები, არ იძირება, არამედ ხტება წყლიდან. 8. დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა. მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს ორი ან სამი ადამიანის დაჯგუფება ერთობლივი თამაშებისთვის. ბარათის დაკვირვება: საფეხმავლო ტრანსპორტი. მიზანი: ქუჩაში ქცევის წესების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია, სივრცეში ყურადღებისა და ორიენტაციის უნარის გამომუშავება. აუხსენით ბავშვებს, რომ ისინი ფეხით მოსიარულეები არიან და მკაცრად უნდა დაიცვან მოძრაობის წესები, იმოძრავონ მხოლოდ გასწვრივ საფეხმავლო ბილიკები, ტროტუარი. Სად წავალთ? როგორ უნდა წავიდნენ: ნელა, ნუ იყვირე, იყავი ყურადღებიანი, მოუსმინე მასწავლებელს. ვინ დადის ტროტუარზე? შეგიძლია ტროტუარზე სირბილი? რატომ? დღეს ფეხით მოსიარულე ვარ. ნელი ტემპი მაქვს. არავის ვასწრებ, საბავშვო ბაღი ik მე მივდივარ
23 არც ბორბლებია და არც საჭე, იტყვიან: ნამსხვრევი ფეხით ჩემს ფეხქვეშ მიწააო. პირდაპირ საბავშვო ბაღში მიდის. არავის ვუბიძგებ, გარე თამაში: ბეღურები და მანქანა მიზანი: ბავშვებს ასწავლონ სირბილი სხვადასხვა მიმართულებით ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე, დაიწყონ მოძრაობა და შეცვალონ იგი მასწავლებლის სიგნალით, იპოვონ ადგილი. 2. მრგვალი ცეკვის თამაში: ჩვენ მხიარული ბიჭები ვართ მიზანი: ვისწავლოთ სირბილი წინა მიმართულებით, დავინახოთ ის, ვინც გარბის წინ და იქვე. სივრცეში ნავიგაციის უნარის გამომუშავება, მათი ქმედებების კოორდინაცია სხვა ბავშვების ქმედებებთან. ჩვენ სასაცილო ბიჭები ვართ, ჩვენ გვიყვარს სირბილი და თამაში, ბოლო, შეეცადე დაგვეწიო. ერთი, ორი, სამი დაეწიოს. შრომითი დავალება: ადგილზე ჩხირებისა და კენჭების გაწმენდა. მიზანი: ასწავლოს ერთად მუშაობა, მიიღოს კმაყოფილება შესრულებული სამუშაოდან. 3. D / n: შეგიძლია - არ შეგიძლია. მიზანი: გავაგრძელოთ ბავშვების წესების სწავლება უსაფრთხო ქცევათან საშიში ნივთები. 4. დ/ი: ოჯახი. მიზანი: გააგრძელოს ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ოჯახის წევრების შესახებ: სახელები. ოჯახური ურთიერთობები. შექმენით სიყვარულისა და ზრუნვის გრძნობები. 5. ინდ. ფიზიკური სამუშაო. სავარჯიშო: ბურთის დაჭერა. მიზანი: ვისწავლოთ ბურთის დაჭერა და სროლა ორი ხელით. 6. დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა. მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს ორ ან სამ ადამიანად დაჯგუფება ერთობლივი თამაშებისთვის.
24 ბარათი 22 მძღოლის მუშაობაზე დაკვირვება: მიზანი: მძღოლის მუშაობის გაცნობა. Გაზრდა პოზიტიური დამოკიდებულებაუფროსების მუშაობას. სასეირნოდ, ყურადღება მიაქციეთ სასურსათო მანქანას, მოიწვიეთ ყველა, რომ მიუახლოვდნენ მას. ვინ მართავს? შეხვდით მძღოლს. რა მიიტანეთ საბავშვო ბაღში? როგორ მართავს მანქანა? სიუჟეტის შემდეგ შემოიარე მანქანა, დაათვალიერე. მძღოლის საქმე რთული და რთულია, მაგრამ ყველგან როგორ სჭირდება.
25 P / და მატარებელი მიზანი: ვისწავლოთ სხვა ტემპით მოძრაობა, მიმართულების შეცვლა, ფრინველების, ცხოველების დამახასიათებელი მოძრაობების გადმოცემა, ვარჯიში ბგერების გამოთქმაში. პატარა/გვ. თამაში: ვიწრო ბილიკზე. მიზანი: ასწავლოს წრიდან წრეზე ნაბიჯის გადადგმა (ასფალტზე ცარცით დახატული). სამუშაო დავალება: სკამებიდან ქვიშა ამოიღეთ. მიზანი: შეაჩვიონ ბავშვები ელემენტარულ შრომით მოქმედებებს, დაწყებული საქმე ბოლომდე მიიყვანონ. ინდივიდუალური მუშაობა FIZO-ზე. სავარჯიშო Bunnies მიზანი: ბავშვების ვარჯიში ორ ფეხზე ხტუნვაში წინ მიმავალი. დ/ი რა ფერი გვაქვს მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს ტანსაცმლის ნივთების და მისი ფერის დასახელება. განავითარეთ ყურადღება. ქვიშის თამაშები. ღვეზელების და ფუნთუშების მოდელირება ფორმებით. მიზანი: ქვიშის თვისებების ჩვენება: შეგიძლიათ სველი ქვიშისგან ნამცხვრების მომზადება. დამოუკიდებელი თამაშები დისტანციური მასალით. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს დამოუკიდებლად შეარჩიონ ატრიბუტები და შეცვალონ სათამაშოები თამაშებისთვის.
26 ბარათი 23 შუქნიშანი. მიზანი: ბავშვების იდეების კონსოლიდაცია შუქნიშნის მნიშვნელობის შესახებ. თამაშის დავალება: რამდენი ფერი აქვს შუქნიშანს. ერთხელ დიდ და ხმაურიან ქალაქში, დაბნეული ვიყავი, წავედი.
27 არ ვიცოდი შუქნიშანი, კინაღამ მანქანამ დამიჯახა. მიეცით ბავშვებს წითელი წრეები და მწვანე ყვავილებიმასწავლებელს აქვს ყვითელი წრე. დააზუსტეთ რას ნიშნავს ეს ფერები, შემდეგ მიაქციეთ ყურადღება როგორ მუშაობს შუქნიშანი. ბავშვები აჩვენებენ წრეებს, რომლებიც შეესაბამება შუქნიშანს. მასწავლებელი კიდევ ერთხელ საუბრობს ყვავილების დანიშნულებაზე. თუმცა მოთმინება არ გაქვს - მოიცადე, წითელი ფერი. ყვითელიგზად მოემზადე წასასვლელად. წინ მწვანე შუქი - ახლა წადი. P / და ბეღურები და მანქანა მიზანი: ასწავლონ ბავშვებს სხვადასხვა მიმართულებით სირბილი ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე. დაიწყეთ მოძრაობა და შეცვალეთ იგი მხოლოდ მასწავლებლის სიგნალით, იპოვეთ თქვენი ადგილი. მჯდომარე თამაში ვიწრო ბილიკზე მიზანი: ვისწავლოთ ტვინის გასწვრივ სიარული მშვიდად, ნელა, შიშის გარეშე. შრომითი დავალება: ნაგვის შეგროვება ადგილზე. მიზანი: უმარტივესი შრომითი მოქმედებების შესრულების უნარის გამომუშავება. გამოუმუშავეთ პასუხისმგებლობის გრძნობა. P / და ჩემი მხიარული ხმოვანი ბურთი. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს ორ ფეხზე ახტომა, ყურადღებით მოუსმინოს ტექსტს, დაეწიოს ბურთს მხოლოდ მაშინ, როდესაც სიტყვები წარმოთქვამს.
28 წყლის თამაშები: დაივინგი. მიზანი: ობიექტების თვისებების დაფიქსირება. აჩვენეთ, რომ პინგ-პონგის პატარა ბურთები არ იძირება, არამედ ხტება წყლიდან. დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა დისტანციური მასალით. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს დამოუკიდებლად შეარჩიონ ატრიბუტები და შეცვალონ სათამაშოები თამაშებისთვის.
ბარათის ფაილი „WALK. შემოდგომა „უმცროსი ჯგუფის ბარათი 1. დაკვირვება: ქვიშაზე დაკვირვება. ქვიშის თვისებები: მშრალი ქვიშა დამსხვრეულია, ხოლო სველი ქვიშა ინარჩუნებს საგნის ფორმას, რომელშიც ის იყო ჩასხმული. ქვიშისგან
გასეირნება" შემოდგომის ფოთლები» შემოდგომის გასეირნების მონახაზი უფროს ჯგუფში ინტეგრაცია საგანმანათლებლო სფეროები: „ფიზიკური კულტურა“, „შემეცნება“, „კომუნიკაცია“, „ჯანმრთელობა“, „სოციალიზაცია“. დავალებები: 1.
მიზანი: გაზრდა საავტომობილო აქტივობადაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები, გარე თამაშების ორგანიზებით. ამოცანები: -ბავშვის სხეულის მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება მოძრაობაში; -ძრავის სიჩქარე-სიძლიერის განვითარება
IV ბავშვებს გავაცნოთ რამდენიმე კომის თამაში, კომის სიტყვები (დააფიქსირეთ თამაშში „რასაც ვამბობ კომში“), კომის ხალხური მუსიკა. ხელსაწყოები. ტრანსპორტი (რა ხდება, რისთვის არის საჭირო). P/s (კომი)
თემატური კვირა"გამარჯობა საბავშვო ბაღი" ორშაბათი 13 სთ. თამაში-სავარჯიშო "დილის მისალმება". მიზანი: კომუნიკაციის უნარის განვითარება, შექმნა პოზიტიური კლიმატიჯგუფში. შემეცნებითი მეტყველება
თემა: "ოჯახი". კვირა 21/12/2015-დან 25/12/2015-მდე უფროსი ჯგუფიმასწავლებელი კოროტკოვა ო.ვ. ორშაბათი 21.12.2015 შემეცნება (გარე სამყაროს გაცნობა). "ჩემი ოჯახი" მიზანი:. ხედის გენერირება
გარე თამაში არის შეუცვლელი საშუალება ბავშვის ცოდნისა და იდეების შესავსებად მის გარშემო არსებულ სამყაროზე, აზროვნების, გამომგონებლობის, ოსტატობისა და უნარის გასავითარებლად. გარე თამაშის ჩატარებისას იქმნება შესაძლებლობები
განმარტებითი შენიშვნაფიზიკური კულტურა უნივერსალური კულტურის ნაწილია, ის მოიცავს ცხოვრებისა და განათლების იმ ასპექტებს, რომლებსაც აქვთ არსებითინორმალურისთვის ფსიქოფიზიკური განვითარება,
შინაარსი 1. პროგრამის შინაარსი.. 3 2. პროგრამის შემუშავების დაგეგმილი შედეგები ... 4 3. კალენდარულ-თემატური დაგეგმარება .... 4
სამუშაოს დაგეგმვა "მათემატიკის კვირა" უმცროს ჯგუფში 3 "პრობლემა: ბავშვებში სენსორული სტანდარტების ცოდნის ნაკლებობა. უფრო ახალგაზრდა ასაკი. ასევე ბავშვებისთვის მათი კვების გზების შესახებ. მიზანი: დაეხმარეთ სწორის ჩამოყალიბებას
წინსვლის დაგეგმვა ამისთვის ფიზიკური განვითარებაპირველ უმცროს ჯგუფში კვირის ამოცანები ზოგადი განმავითარებელი სავარჯიშოები 1. ნახვამდის, ზაფხული! გამარჯობა საბავშვო ბაღში! 2. სპორტული ოჯახი 3. გამოგონების ქვეყანაში
თემა: " სახლის მცენარეები". კვირა 02/08/2016 - 02/12/2016 უფროსი ჯგუფის აღმზრდელი კოროტკოვა ო.ვ. ორშაბათი 02/08/2016 შემეცნება (გარე სამყაროს გაცნობა). "ვინ ცხოვრობს ფანჯრის რაფაზე?" სამიზნე:
გრძელვადიანი გეგმა ჯანმრთელობის მუშაობანიშნავს ფსიქიკური განათლებაბავშვებთან 3 5 წლის (ივნისი) სამუშაოს ამოცანები: - დაცვა, ბავშვების ჯანმრთელობის გაძლიერება, ბავშვთა ორგანიზმის დათრგუნვა; - შეძენილი შესწორება
ელსკის ოლქის აღმასრულებელი კომიტეტის განათლების, სპორტისა და ტურიზმის დეპარტამენტი სამთავრობო სააგენტოგანათლება "ბაგა-ბაღი 2 Yelsk" გასეირნება შუა ჯგუფითემაზე: „როგორ დავეხმაროთ ჩიტებს“ 2015 წ. მოამზადა მასწავლებელმა
თემა: "ტრანსპორტი". კვირა 02/01/2016 - 02/05/2016 უფროსი ჯგუფის აღმზრდელი კოროტკოვა ო.ვ. ორშაბათი 01.02.2016 შემეცნება (გარე სამყაროს გაცნობა). "რას ატარებს ხალხი?" მიზანი: ცოდნის კონსოლიდაცია
სასეირნოდ შრომითი საქმიანობის ბარათის ფაილი. Პირველი უმცროსი ჯგუფი. მოამზადა 1-ლი უმცროსი ჯგუფის მასწავლებელმა ინჩინა ა.ნ. სექტემბერი სამუშაო დავალება „მოდით, შევაგროვოთ სათამაშოები გასეირნების ბოლოს“, რათა ვისწავლოთ შესრულება
ინტეგრირებული გაკვეთილის შეჯამება "ფერადი შემოდგომა" ჩაატარა აღმზრდელი: სლივა ნ.ვ. საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: შემეცნებითი, სოციალურად კომუნიკაციური, სამეტყველო, ფიზიკური, მხატვრული
სამშაბათი ორშაბათი ყოველდღიურად: 1. დილის ვარჯიშები 2. სიარული ჯანმრთელობის ბილიკებზე 1. ბავშვის კომუნიკაციის უნარები უფროსებთან: - მშობლებსა და შვილს შორის კომუნიკაციაზე დაკვირვება (1) * - ინდივიდუალური საუბრები მშობლებთან.
მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი დაწესებულება საგანმანათლებლო დაწესებულებისსაბავშვო ბაღი "როდნიჩოკი" ბიკოვის გართობის რეზიუმე საგზაო წესების მიხედვით უფროსი ჯგუფისთვის "მოგზაურობა ქვეყანაში" შუქნიშანი "შესრულებულია: განმანათლებელი საუჩენკო
უმცროს ჯგუფში მოძრაობის წესების პერსპექტიული გეგმა 2014-2015 სასწავლო წლისთვის. წელიწადი. სექტემბერი ქუჩის გაცნობა. სამგზავრო ტრანსპორტი. სატვირთო ტრანსპორტი. სამიზნე საგანმანათლებლო საქმიანობაგანხორციელდა რეჟიმის დროს
თემა: "გადამფრენი ფრინველები". კვირა 16/11/2015 - 20/11/2015 უფროსი ჯგუფის აღმზრდელი კოროტკოვა ო.ვ. ორშაბათი 16.11.2015 შემეცნება (გარე სამყაროს გაცნობა). "Ისეთი განსხვავებული გადამფრენი ფრინველები»
გასართობი "დედამიწის დაბადების დღე" პროგრამის შინაარსი: 1. განაგრძეთ ბავშვების გაცნობა დამახასიათებელი ნიშნებიგაზაფხული. გააფართოვეთ ბავშვების იდეები მდელოს ყვავილების შესახებ. მიეცით იდეები დაშვების შესახებ
დასკვნითი გაკვეთილითემაზე: „ცისარტყელას მონახულება“ მოამზადა და წარმართა აღმზრდელი: შირინოვა ლუდმილა ნიკოლაევნა 2015 წ. დასკვნითი გაკვეთილი თემაზე: "ცისარტყელას მონახულება" მიზანი: ბავშვთა ცოდნის კონსოლიდაცია საბაზისო.
დანართი 1 1.6-დან 3 წლამდე მცირეწლოვან ბავშვებთან მუშაობის გრძელვადიანი გეგმა მიზნები დაწყებითი განათლებასაცურაო სკოლამდელი ასაკის ბავშვები. - ასწავლეთ ბავშვებს თავდაჯერებულად და უშიშრად დარჩენა წყალზე. - ისარგებლე მაქსიმალურად
თემა: "ზამთრის ჩიტები". კვირა 01/11/2016 - 01/15/2016 უფროსი ჯგუფის განმანათლებელი კოროტკოვა ო.ვ. ორშაბათი 01/11/2016 შემეცნება (გარე სამყაროს გაცნობა). "რა ვიცით ფრინველებზე?" მიზანი: გაფართოება
გაკვეთილის მიზანი: ბავშვების ცოდნის განზოგადება წესების შესახებ მოძრაობა, ემოციური აღქმით კლასში მიღებული ქუჩაში ქცევის წესები; ამოცანები: განვითარება: ბავშვებს გააცნოს შუქნიშანი: მისი
სახელმწიფო ბიუჯეტი საგანმანათლებლო დაწესებულების სამარას რეგიონისაშუალო ყოვლისმომცველი სკოლა 3 წლის ჩაპაევსკი, სამარას რეგიონი სტრუქტურული ქვედანაყოფი„19 საბავშვო ბაღის „ზარი“ გეგმა
სახელმწიფო საბიუჯეტო სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება საბავშვო ბაღი 50 საკომპენსაციო ტიპის პეტროგრადსკის რაიონიორგანიზებული საგანმანათლებლო აქტივობების შეჯამება გასეირნებაზე "ჩვენი მეგობარი ქვიშა"
GCD-ის შეჯამება არატრადიციულ ნახატზე " ლედიბაგი"სამიზნე. ქვაზე ხატვის ახალი არატრადიციული ტექნიკის გაცნობა. ამოცანები: ისწავლეთ ტონუსი მოცულობითი ფორმა(ქვა) და წაისვით ნახატი მასზე.
თემა "ატელიე" 30/11/2015 - 12/04/2015 უფროსი ჯგუფი აღმზრდელი: კოროტკოვა ო.ვ. ორშაბათი 23.11.15: შემეცნება (შესავალი გარე სამყაროში) თემა: „ქსოვილი: მისი თვისებები და თვისებები“ მიზანი: გაფართოება.
სპორტული და გასართობი ღონისძიება 1 უმცროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის თემა: "სტუმრობა მიშენკა დათვთან." მოამზადა: შჩერბაკოვა სვეტლანა ანატოლიევნამ. მიზანი: მოძრაობის ძირითადი ტიპების კონსოლიდაცია: შეზღუდული სიარული
პროექტი საგზაო მოძრაობის წესების შესახებ მეორე უმცროს ჯგუფში "მოგზაურობა საგზაო მოძრაობის წესების ქვეყანაში" პროექტი საგზაო მოძრაობის წესების შესახებ მეორე უმცროს ჯგუფში "მოგზაურობა საგზაო მოძრაობის წესების ქვეყანაში" პროექტი "მოგზაურობა SDA ქვეყანაში" პროექტის ტიპი: საგანმანათლებლო თამაში
გასეირნების შეჯამება "მზეზე ყურება" მიზანი: ბავშვების ცოდნის გარკვევა, რომ მზე ანათებს ზაფხულში. განაგრძეთ იდეის გაუმჯობესება, რომ როდესაც მზე ანათებს, გარეთ ცხელა და
როგორ მოვაწყოთ საზაფხულო გასეირნება ბავშვებთან ერთად. რეკომენდაციები მშობლებისთვის აღწერა: ნამუშევარი მიზნად ისახავს მშობლებს დაეხმაროს ბავშვებთან ერთად საზაფხულო გასეირნების ორგანიზებაში (2-დან 7 წლამდე). შეიცავს თამაშების ჩამონათვალს და
მიზანი: გაკვეთილის შეჯამება გზის წესებზე შუა ჯგუფში. "იმოგზაურე შენს საყვარელ სოფელში" - გააგრძელე ბავშვების გზის წესების გაცნობა ცნებების გამოყენებით: ფეხით მოსიარულე, ტროტუარი,
წრის პერსპექტიული გეგმა „თამაშის ეკოლოგია“ უფროსი ჯგუფის ბავშვებთან. „თამაშის ეკოლოგიის“ წრის პერსპექტიული გეგმა მუნიციპალური სახელმწიფო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების უფროსი ჯგუფის ბავშვებთან.
გაკვეთილის შეჯამება საგზაო წესების შესახებ უმცროს ჯგუფში "კატა მურზიკი სტუმრად ბიჭებს" შეასრულა MDOU "საბავშვო ბაღის 3" მასწავლებელი ანდრეევა ტ.ა. თარიღი: 10/06/2016 მიზანი: - გავაცნოთ ბავშვებს დაწყებითი
გარე თამაშები ბავშვებისთვის 2-3 წლის ბავშვებისთვის ქუჩაში გასეირნება, უპირველეს ყოვლისა, ბევრი გადაადგილების შესანიშნავი შესაძლებლობაა, რაც ყოველთვის არ არის შესაძლებელი ქალაქის ბინაში. მაგრამ მოძრაობა პირდაპირია
ბარათი 1 დაკვირვება: ფრინველებზე დაკვირვება (მტრედები, ყვავები, ბეღურები). ფრინველების გარეგნობა: არის თავი, სხეული, ორი ფეხი, კუდი და ორი ფრთა; კბილების გარეშე; საჭმელს წვერს აკრავენ; სხეული დაფარულია ბუმბულით. ჩიტები ჭამენ
ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური მუშაობის შინაარსი 1 თვე, კვირა 2 თემა 3 4 ინტეგრირებული საგანმანათლებლო სფეროები უწყვეტი საგანმანათლებლო აქტივობა ივნისი I კვირა 1. შემეცნებითი განვითარება 2. მეტყველების განვითარება
თემა "შემოდგომა მოვიდა ჩვენთან" საგანმანათლებლო აქტივობების დაგეგმვა კვირაში ასაკი 4-5 წელი მიზანი: შემოდგომის დამახასიათებელი ნიშნების იდეის განზოგადება და სისტემატიზაცია. ამოცანები: დაიმახსოვრე ერთად
სპორტული და გასართობი ღონისძიება მეორე უმცროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის თემაზე "დათვების მონახულება". მიზანი: გარე თამაშების სახით და თამაშის სავარჯიშოებიმოძრაობების ძირითადი ტიპების კონსოლიდაცია: ფხვიერი სირბილი, ხტომა
უშუალოდ საგანმანათლებლო საქმიანობის შეჯამება კოგნიტური განვითარებაუფროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის თემაზე: "ბუნება ჯადოქარია", ჩაატარა MDOBU ბავშვთა განვითარების ცენტრის აღმზრდელი
მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება საბავშვო ბაღი 2 "ისკორკა" უშუალოდ საგანმანათლებლო აქტივობების შეჯამება მეტყველების და განვითარებისათვის. მხატვრული შემოქმედებაუმცროსი ბავშვებისთვის
თემა: "ჩვენი არმია" კვირა 02/15/2016 - 02/20/2016 უფროსი ჯგუფის აღმზრდელი კოროტკოვა ო.ვ. ორშაბათი 15.02.2016 შემეცნება (გარე სამყაროს გაცნობა). "ჩვენი ჯარი ძვირფასია" მიზანი: ცოდნის გაღრმავება
მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება ბარგუზინსკის საბავშვო ბაღი "სობოლენოკი" დამტკიცებული MBDOU "ბარგუზინსკის სკოლამდელი აღზრდის "სობოლენოკის" ხელმძღვანელი
თამაშები მოძრაობის წესების მიხედვით უმცროსი საშუალო ჯგუფის ბავშვებისთვის "შუქნიშანი" მასწავლებლებისთვის მიზანი: ბავშვების იდეების კონსოლიდაცია შუქნიშნის დანიშნულების, მისი სიგნალების, ფერის შესახებ (წითელი, ყვითელი, მწვანე).
სექტემბერი წლის თვე დანართი 1 გრძელვადიანი დაგეგმვის ცოდნა. მსოფლიოს ჰოლისტიკური სურათის ფორმირება (FTsKM) უფროსი ჯგუფის (5-6 წლის)
პედაგოგიური პროექტიადრეული ასაკის მე-2 ჯგუფის ბავშვებისთვის თემა: "სანერგე რითმები ბავშვებისთვის" შემუშავებული პავლენკო ლ.ვ. განმანათლებელი MBDOU 9. პროექტის ტიპი: შემეცნებითი სათამაშო მონაწილეები: აღმზრდელები, ბავშვები მე-2
წინსვლის დაგეგმვა ამისთვის გარემოსდაცვითი განათლება(გაცნობა ფლორა) საბავშვო ბაღის უმცროს ჯგუფში შემოდგომა (სექტემბერი-ოქტომბერი-ნოემბერი) თემა პროგრამის ამოცანები სამუშაოს ფორმები დაკვირვება:
მეორე უმცროსი ჯგუფი 1 კვირა 2 კვირა 3 კვირა 4 კვირა "ბ ჯანმრთელი სხეულიჯანსაღი გონება” ივნისი წრეში სიარული და სირბილი, ფორმირება 2 კიბეზე ასვლა. ბურთის სროლა მკერდიდან. სირბილი (1წთ.) სიარული და სირბილი
თემა: "ფოსტა". კვირა 01/25/2016 - 01/29/2016 უფროსი ჯგუფის აღმზრდელი კოროტკოვა ო.ვ. ორშაბათი 25.01.2016 შემეცნება (გარე სამყაროს გაცნობა). "ვინ მუშაობს ფოსტაში?" მიზანი: ჩამოყალიბება
წინასიტყვაობა მოდერნიზების მიზნით სკოლამდელი განათლებაასევე სკოლამდელი აღზრდის სწავლებისა და აღზრდის პროცესის სხვა, თვისობრივად ახალ დონეზე გადასვლა, შესაბამის რეგულაციები
"თამაშები და სათამაშოები 2-3 წლის ბავშვებისთვის" Ადრეული ასაკიბავშვი არის ძალიან მნიშვნელოვანი პერიოდი ადამიანის განვითარებაში, როდესაც ეყრება მისი პიროვნების საფუძველი. მშობლებმა უნდა იცოდნენ, რომ ყოველი
სახელმწიფო საბიუჯეტო სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება საბავშვო ბაღი 102 კომბინირებული ტიპის სანკტ-პეტერბურგის ნევსკის რაიონის რეზიუმე ერთობლივი საქმიანობამასწავლებელი უფროსი სკოლამდელი დაწესებულების ბავშვებთან
უმცროსი ჯგუფის ეკოლოგიაზე დიდაქტიკური თამაშების ბარათის ფაილი "სად დაიმალა კურდღელი!" მიზანი: აღწეროს, დაასახელოს მცენარეები მახასიათებლებიდა ამასთან დაკავშირებით გარემო. გააკეთეთ აღწერითი გამოცანები
თემა: „ტანსაცმელი. Ფეხსაცმელი. ქუდები". კვირა 23/11/2015 - 27/11/2015 უფროსი ჯგუფის განმანათლებელი კოროტკოვა ო.ვ. ორშაბათი 23.11.2015 შემეცნება (გარე სამყაროს გაცნობა). "ჩვენი ტანსაცმელი და ფეხსაცმელი"
უმცროს ჯგუფში ფსიქოლოგიურ-პედაგოგიური მუშაობის გეგმა 01.09-დან 15.09-მდე ადაპტაციის პერიოდითემა "საბავშვო ბაღი" (სექტემბერი) ზრდასრული ბავშვებისათვის 4 / სამყაროს ჰოლისტიკური სურათი) / "ეს არის ჩვენი ჯგუფი." კითხულობს „აღწერეთ
პროექტი "ზიმუშკა-ზამთარი!" შუა ჯგუფი „B“ მოამზადა: ასტაშენკოვა ა.ა., საპუნოვა თ.ი. - MDOU "Kindergarten 2 Bely"-ს აღმზრდელები პროექტის ტიპი: მოკლევადიანი (12/1/2015-დან 15/01/2016)
მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება „საბავშვო ბაღი 2“ ზვეზდოჩკა“ ს. ბერდიკელ გროზნენსკი მუნიციპალური რაიონიკონსულტაცია აღმზრდელისთვის „სკოლამდელი ასაკის ბავშვის ღირებულებითი დამოკიდებულების განათლება
ბარათის ფაილი დიდაქტიკური თამაშებიგანათლება ხმის კულტურამეტყველება (უმცროსი სკოლამდელი ასაკი) აღმზრდელი: ივანენკო ო.ვ. Თამაში " აუდიო ჩანაწერები» (შესწორება სწორი გამოთქმაბგერები) მიზანი: გარკვევა
OOD-ის სინოფსიები კოგნიტურ განვითარებაზე საშუალო ჯგუფის ბავშვებისთვის 3 "მოგზაურობა საგზაო წესების ქვეყანაში" აღმზრდელი: ლუტკო ლ.ა. საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: შემეცნებითი, სოციალური და კომუნიკაციური,
გრძელვადიანი გეგმა მეტყველების განვითარების საშუალო ჯგუფი (განყოფილება საგანმანათლებლო პროგრამა) თვის თემა პროგრამის შინაარსი საათები თვეში სექტემბერი გაკვეთილი 1 საუბარი ბავშვებთან თემაზე "ვისწავლო თუ არა ლაპარაკი?"
უშუალოდ საგანმანათლებლო აქტივობის გეგმის შეჯამება "ცოდნა" სკოლამდელ ბავშვებთან 2 უმცროსი ჯგუფი თემა: "დროის ქვეყანა" ამოცანები: "ცოდნა" ჩამოაყალიბოს დროებითი კონცეფციები ორგანიზაციაში დღის ნაწილების შესახებ.
რეკრეაციული მუშაობის პერსპექტიული გეგმა ფიზიკური კულტურის საშუალებით ბავშვებთან 3 5 წლის (ივლისი) აქტივობის სახეები 1 კვირა 2 კვირა ბავშვების დილის მიღება ქუჩაში სავარჯიშოების სახეები: წონასწორობისთვის (სურვილისამებრ
ივლისი
ბარათის ნომერი 17 მზეზე დაკვირვება.
ბარათი No18 დაკვირვება 3a fireweed-ით.
ბარათის ნომერი 20 ტრანსპორტის დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 21 პოლინიაზე დაკვირვება
ბარათის ნომერი 22 ცისა და ღრუბლების დაკვირვება.
ბარათი No23 გადამფრენ ფრინველებზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 24 ბაღზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 25 Plantain დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 26 ქარის ყურება.
ბარათის ნომერი 27 მიწის ჭიებზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 28 შუქნიშანზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 29 ალვის დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 30 ნიადაგზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 31 კოღოზე დაკვირვება.
ბარათი No32 სპეცსატრანსპორტო საშუალებების ზედამხედველობა.
აგვისტო
ბარათის ნომერი 1 სადამკვირვებლო ტყის საჩუქრები - სოკო, კენკრა.
ბარათი ნომერი 2 ჭექა-ქუხილის დაკვირვება.
ბარათი ნომერი 3 ჭიანჭველებზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 4 სამგზავრო ტრანსპორტის დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 5 Birdwatching.
ბარათის ნომერი 6 მოზრდილების მუშაობაზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 7 პლანეტაზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 8 მზის ყურება.
ბარათის ნომერი 9 ხეებზე და ბუჩქებზე დაკვირვება.
ბარათი ნომერი 10 ქარის ყურება.
ბარათის ნომერი 11 კატის ყურება.
ბარათი No12 მანქანებზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 13 დაკვირვება: "რა ყვავილობს ზაფხულში"
ბარათის ნომერი 14 წყლის ყურება.
ბარათის ნომერი 15 კოღოზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 16 შუქნიშანზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 17 დედა-დედინაცვალზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 18 დღის ხანგრძლივობაზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 19 პეპლის ყურება.
ბარათის ნომერი 20 სახანძრო მანქანაზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 21 არყის დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 22 მანქანებზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 23 ძაღლის ყურება.
ბარათის ნომერი 24 ყვავის ყურება.
ბარათის ნომერი 25 ტრანსპორტის დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 26 ჭინჭრის დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 27 სეზონურ ცვლილებებზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 28 ობობას ყურება.
ბარათის ნომერი 29 მთის ფერფლზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 30 შუქნიშანზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 31 ცხენის ყურება.
ბარათი No32 ნაგავსაყრელზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 17
უფროსი ჯგუფი
ზაფხული (არა ცოცხალი ბუნება)
ივლისი
:
დაკვირვება: მზის უკან
სამიზნე:მიეცით ბავშვებს წარმოდგენა ზაფხულის ამინდის შესახებ. დააფიქსირეთ სეზონური ტანსაცმლის სახელი.
დაკვირვების პროგრესი:აღსანიშნავია, რომ ზაფხულში მზე უფრო ძლიერად თბება, ამიტომ ბავშვები შიშველები დადიან. ჰკითხეთ, ადვილია თუ არა მზეზე ყურება. რატომ ვერ უყურებ მზეს? გაითვალისწინეთ, რომ დღისით მზე მაღალია - გარეთ ცხელა; დილა-საღამოს მზე დაბალია, ამიტომ უფრო გრილი ხდება. დღე გრძელია და ღამეები მოკლე და ნათელი.
ხელოვნების სიტყვა: რიდლი - თავზე ცხელი ათქვეფილი კვერცხი კიდია. ოღონდ ამოიღე, მაგრამ მე და შენ ვერ ვჭამთ. (Მზე.)
მობილური თამაში: არა. 1 "ხაფანგები"
დიდაქტიკური თამაში: "Შეთავაზების გაკეთება"
სამიზნე:მოცემული სიტყვით წინადადების შედგენის უნარის გამყარება.
შრომითი საქმიანობა: ბუნებრივი მასალის კოლექცია.
სამიზნე:განუვითარდებათ სამუშაო უნარები.
ინდივიდუალური მუშაობა ფიზიკურ აღზრდაზე: გადაყარეთ და დაიჭირეთ ბურთი
სამიზნე:
ბავშვების დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობები.
ბარათის ნომერი 18
უფროსი ჯგუფი
ზაფხული (ცოცხალი ბუნება - მცენარე )
ივლისი
საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: სოციალურ - კომუნიკაციური შემეცნებითი, მეტყველების, მხატვრული და ესთეტიკური, ფიზიკური განვითარება.
დაკვირვება: ცეცხლსასროლი იარაღის მიღმა
სამიზნე:გაცნობა fireweed; დაშალეთ მისი სტრუქტურა, ისაუბრეთ უპირატესობებზე. გაფართოება ლექსიკაისწავლეთ გრამატიკულად სწორ წინადადებებზე პასუხის გაცემა.
დაკვირვების პროგრესი:ხალხი ცეცხლოვანს უწოდებს - ივანე-ჩაი, ივანე-ბალახი, სარეველა, ტირიფის ბალახი, ველური სელი, თაფლის ბალახი, ბეწვი, თბილი ყვავილი. უთხარით, რომ ბუჩქი ძალიან კარგი თაფლის მცენარეა. Fireweed იხარშება, როგორც ჩაი. რატომ უწოდა ხალხი ყვავილს ივანე? შეიძლება იმიტომ, რომ საწყალ ივანს სხვა ჩაი არ ჰქონდა ხელმისაწვდომ ფასად? ან იქნებ ასე დაიწყეს ხასიათის მოწოდება - მამაცი, ძლიერი, დაჟინებული ყვავილი, როგორც რუსი ივანე.
მხატვრული სიტყვა:მდელოზე აყვავებულა ცეცხლოვანები. აქ არის გმირების ოჯახი! ძლიერი, დიდებული და წითელი ვარდის ძმები გიგანტები. მათ შეარჩიეს დიდებული სამოსი - ქურთუკები ცეცხლში იწვის.
მობილური თამაში: არა. 5p "ორი წრე ბურთით"
დიდაქტიკური თამაში: "აღწერეთ ყვავილი"
სამიზნე:ისწავლეთ ზედსართავი სახელების შეხამება არსებით სახელებთან.
შრომითი საქმიანობა: საიტის გაწმენდა მშრალი ტოტებისაგან.
სამიზნე:განუვითარდებათ სამუშაო უნარები.
ინდივიდუალური სამუშაო ფიზიკურ აღზრდაზე:სიჩქარის სირბილი.
სამიზნე:ვარჯიში სისწრაფეში სირბილში, განუვითარდებათ მეტოქეობის გრძნობა
ბარათის ნომერი 19
უფროსი ჯგუფი
ზაფხული (ველური ბუნება, მწერები)
ივლისი
საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: სოციალურ - კომუნიკაციური შემეცნებითი, მეტყველების, მხატვრული და ესთეტიკური, ფიზიკური განვითარება.
დაკვირვება: "პეპელა"
სამიზნე:გააცანით პეპელა, მათი ცხოვრების წესი, აუცილებელი პირობებისიცოცხლისთვის. განავითარეთ დაკვირვება.
დაკვირვების პროგრესი:ზაფხულში ბევრი მწერი გამოჩნდა, მათ შორის პეპლები. პეპლები ძალიან ლამაზი ნიმუშიფრთებზე - ბუნების მიერ შექმნილი ერთ-ერთი ულამაზესი. პეპლებს ფრთებით ვერ აიღებ, ისინი დაფარულია ნაზი მტვერით, რომელიც ადვილად იწმინდება და ვეღარ გაფრინდება. უთხარით ბავშვებს, როგორ იბადება პეპელა.
მხატვრული სიტყვა:მოწოდება - პეპელა-ყუთი, იფრინეთ ღრუბელში, იქ არიან თქვენი შვილები - არყის ტოტზე. რიდლი - ყვავილს ეძინა და უცებ გამოფხიზლდა, ძილი აღარ მოინდომა, გადავიდა, წამოიწია, აფრინდა და გაფრინდა. "პეპელა"
მობილური თამაში: არა. 4 "მონადირეები და კურდღლები"
დიდაქტიკური თამაში: "გამოიცანი აღწერა"
სამიზნე:ისწავლეთ შედგენა აღწერითი ამბავიგანავითარეთ ყურადღება, თანმიმდევრული მეტყველება, იპოვნეთ მსგავსებები და განსხვავებები.
შრომითი საქმიანობა:ნაგვის აღება ტერიტორიაზე.
ნამუშევრის სრული ვერსია ხელმისაწვდომია.
Ამაში მეთოდოლოგიური განვითარებაშემოთავაზებულია გასეირნების კონტურები ზაფხულის პერიოდი(ივლისი-აგვისტო), შედგენილი GEF-ის შესაბამისად.
გასეირნების ბარათის ფაილი ზაფხულის პერიოდისთვის (ივლისი - აგვისტო)
შემქმნელი: მასწავლებელი კაჩანოვა გ.ვ.
ივლისი
ბარათის ნომერი 17 მზის ყურება.
ბარათი No18 დაკვირვება 3a ცეცხლსასროლი იარაღით.
ბარათის ნომერი 20 ტრანსპორტის დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 21 პოლინიაზე დაკვირვება
ბარათის ნომერი 22 ცისა და ღრუბლების დაკვირვება.
ბარათი No23 გადამფრენ ფრინველებზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 24 ბაღზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 25 Plantain დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 26 ქარის ყურება.
ბარათის ნომერი 27 მიწის ჭიებზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 28 შუქნიშანზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 29 ალვის დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 30 ნიადაგზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 31 კოღოზე დაკვირვება.
ბარათი No32 სპეცსატრანსპორტო საშუალებების ზედამხედველობა.
აგვისტო
ბარათის ნომერი 1 სადამკვირვებლო ტყის საჩუქრები - სოკო, კენკრა.
ბარათი ნომერი 2 ჭექა-ქუხილის დაკვირვება.
ბარათი ნომერი 3 ჭიანჭველების ყურება.
ბარათის ნომერი 4 სამგზავრო ტრანსპორტის დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 5 Birdwatching.
ბარათის ნომერი 6 მოზრდილების მუშაობაზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 7 პლანეტაზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 8 მზის ყურება.
ბარათის ნომერი 9 ხეებზე და ბუჩქებზე დაკვირვება.
ბარათი ნომერი 10 ქარის ყურება.
ბარათის ნომერი 11 კატის ყურება.
ბარათი No12 მანქანებზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 13 დაკვირვება: "რა ყვავილობს ზაფხულში"
ბარათის ნომერი 14 წყლის ყურება.
ბარათის ნომერი 15 კოღოზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 16 შუქნიშანზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 17 დედა-დედინაცვალზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 18 დღის ხანგრძლივობაზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 19 პეპლის ყურება.
ბარათის ნომერი 20 სახანძრო მანქანაზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 21 არყის დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 22 მანქანებზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 23 ძაღლის ყურება.
ბარათის ნომერი 24 ყვავის ყურება.
ბარათის ნომერი 25 ტრანსპორტის დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 26 ჭინჭრის დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 27 სეზონურ ცვლილებებზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 28 ობობას ყურება.
ბარათის ნომერი 29 მთის ფერფლზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 30 შუქნიშანზე დაკვირვება.
ბარათის ნომერი 31 ცხენის ყურება.
ბარათის ნომერი 17 უფროსი ჯგუფი
ზაფხული (უსიცოცხლო ბუნება)
ივლისი
დაკვირვება: მზე
მიზანი: მიეცით ბავშვებს წარმოდგენა ზაფხულის ამინდის შესახებ. დააფიქსირეთ სეზონური ტანსაცმლის სახელი.
დაკვირვების კურსი: გაითვალისწინეთ, რომ ზაფხულში მზე უფრო ძლიერად თბება, ამიტომ ბავშვები შიშველები დადიან. ჰკითხეთ, ადვილია თუ არა მზეზე ყურება. რატომ ვერ უყურებ მზეს? გაითვალისწინეთ, რომ დღისით მზე მაღალია - გარეთ ცხელა; დილა-საღამოს მზე დაბალია, ამიტომ უფრო გრილი ხდება. დღე გრძელია და ღამეები მოკლე და ნათელი.
მხატვრული სიტყვა: გამოცანა - თავზე ცხელი ათქვეფილი კვერცხი კიდია. ოღონდ ამოიღე, მაგრამ მე და შენ ვერ ვჭამთ. (მზე)
მობილური თამაში: No1 "Traps"
დიდაქტიკური თამაში: "გააკეთე წინადადება"
მიზანი: მოცემული სიტყვით წინადადების შედგენის უნარის გამყარება.
შრომითი საქმიანობა: ბუნებრივი მასალის შეგროვება.
ინდივიდუალური სამუშაო ფიზიკურ აღზრდაზე: ბურთის სროლა და დაჭერა
სამიზნე:
ბარათის ნომერი 18 უფროსი ჯგუფი
ზაფხული (ველური - მცენარე)
ივლისი
საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: სოციო-კომუნიკაციური შემეცნებითი, მეტყველების, მხატვრული და ესთეტიკური, ფიზიკური განვითარება.
დაკვირვება: ცეცხლსასროლი იარაღისთვის
მიზანი: ცეცხლსასროლი იარაღის დანერგვა; დაშალეთ მისი სტრუქტურა, ისაუბრეთ უპირატესობებზე. გააფართოვეთ ლექსიკა, ისწავლეთ გრამატიკულად სწორი წინადადებებით პასუხის გაცემა.
დაკვირვების კურსი: ხალხი ცეცხლოვანს უწოდებს - ივანე-ჩაი, ივანე-ბალახი, სარეველა, ტირიფის ბალახი, ველური სელი, თაფლის ბალახი, ბეწვი, თბილი ყვავილი. უთხარით, რომ ბუჩქი ძალიან კარგი თაფლის მცენარეა. Fireweed იხარშება, როგორც ჩაი. რატომ უწოდა ხალხი ყვავილს ივანე? იქნებ იმიტომ, რომ საწყალ ივანებს სხვა ჩაი არ შეეძლოთ? ან იქნებ ასე დაიწყეს ხასიათის მოწოდება - მამაცი, ძლიერი, დაჟინებული ყვავილი, როგორც რუსი ივანე.
მხატვრული სიტყვა: მდელოზე აყვავებულმა ცეცხლოვანმა. აქ არის გმირების ოჯახი! ძლიერი, დიდებული და წითელი ვარდის ძმები გიგანტები. მათ შეარჩიეს დიდებული სამოსი - ქურთუკები ცეცხლში იწვის.
გარე თამაში: No. 5p "ორი წრე ბურთით"
დიდაქტიკური თამაში: "აღწერეთ ყვავილი"
მიზანი: ვისწავლოთ არსებითი სახელის ზედსართავი სახელების შერჩევა.
შრომითი საქმიანობა: ადგილის გაწმენდა მშრალი ტოტებისაგან.
მიზანი: შრომითი უნარების ჩამოყალიბება.
ინდივიდუალური მუშაობა ფიზიკურ აღზრდაზე: სირბილი სიჩქარისთვის.
მიზანი: ივარჯიშეთ სისწრაფეში, განუვითარდეთ კონკურენციის გრძნობა
ბარათის ნომერი 19 უფროსი ჯგუფები
ზაფხული (ველური ბუნება, მწერები)
ივლისი
საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: სოციო-კომუნიკაციური შემეცნებითი, მეტყველების, მხატვრული და ესთეტიკური, ფიზიკური განვითარება.
დაკვირვება: "პეპელა"
მიზანი: გააცნოს პეპელა, მათი ცხოვრების წესი, ცხოვრებისთვის აუცილებელი პირობები. განავითარეთ დაკვირვება.
დაკვირვების კურსი: ზაფხულში ბევრი მწერი გამოჩნდა, მათ შორის პეპლები. პეპლებს ფრთებზე ძალიან ლამაზი ნიმუში აქვთ - ბუნების მიერ შექმნილი ერთ-ერთი ყველაზე ლამაზი. პეპლებს ფრთებით ვერ აიღებ, ისინი დაფარულია ნაზი მტვერით, რომელიც ადვილად იწმინდება და ვეღარ გაფრინდება. უთხარით ბავშვებს, როგორ იბადება პეპელა.
მხატვრული სიტყვა: მოწოდება - პეპელა-ყუთი, იფრინეთ ღრუბელში, იქ თქვენი შვილები არყის ტოტზე არიან. რიდლი - ყვავილს ეძინა და უცებ გამოფხიზლდა, ძილი აღარ მოინდომა, გადავიდა, წამოიწია, აფრინდა და გაფრინდა. "პეპელა"
გარე თამაში: No4 "მონადირეები და კურდღლები"
დიდაქტიკური თამაში: "გამოიცანი აღწერილობით"
მიზანი: ასწავლოს აღწერითი მოთხრობის დაწერა, ყურადღების განვითარება, თანმიმდევრული მეტყველება, მსგავსების და განსხვავებების პოვნა.
შრომითი საქმიანობა: ადგილზე ნაგვის შეგროვება.
ბარათის ნომერი 20 უფროსი ჯგუფი
ზაფხული (საზოგადოებრივი ცხოვრების ფენომენები)
ივლისი
საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: სოციო-კომუნიკაციური შემეცნებითი, მეტყველების, მხატვრული და ესთეტიკური, ფიზიკური განვითარება.
დაკვირვება: გამვლელი მოძრაობისთვის.
მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს განასხვავონ მსუბუქი და სატვირთო ტრანსპორტი, განავითარონ დაკვირვება, აზრის სწორად გამოხატვის უნარი.
სადამკვირვებლო კურსი: შეამოწმეთ ბავშვებთან ერთად გამვლელი მანქანები, დაალაგეთ ისინი სატვირთო, მანქანები და სპეციალური დანიშნულების მანქანები.
მხატვრული სიტყვა: Hk დაფრინავს, არ ზუზუნებს, ხოჭო ეშვება ქუჩაში და ხოჭოს თვალებში ორი ბრწყინვალე შუქი იწვის.(მანქანა)
გარე თამაში: No. 3p "ფერადი მანქანები" (3p)
დიდაქტიკური თამაში: "გამოიგონეთ სიტყვა მოცემული ბგერაზე"
მიზანი: ფონეტიკური ცნობიერების განვითარება.
შრომითი საქმიანობა: გაასუფთავეთ ტერიტორია ტოტებისა და ქვებისგან.
მიზანი: შრომითი უნარების განვითარება, კოლექტიური მუშაობა.
ინდივიდუალური სამუშაო ფიზიკურ აღზრდაზე: კაბაზე სიარული
მიზანი: წონასწორობის შენარჩუნება, პოზის შენარჩუნება.
ბავშვების დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობები.
ბარათის ნომერი 21 უფროსი ჯგუფი
ზაფხული (ველური ბუნება - მცენარეები)
ივლისი
საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: სოციო-კომუნიკაციური შემეცნებითი, მეტყველების, მხატვრული და ესთეტიკური, ფიზიკური განვითარება.
დაკვირვება: პოლინიისთვის.
მიზანი: ჭიის გაცნობა, მისი სტრუქტურის დაშლა, საუბარი სამკურნალო თვისებები. განუვითარდეთ ბავშვებს მცენარეების ცოდნა, პატივისცემა.
დაკვირვების კურსს: ჭიაყელა ხალხში ეწოდებოდა: ჩერნობილი, ჭიაყელა ბალახი, ქვრივის ბალახი, სერპენტინი, ღვთის ხე, სტეპი ჩიმკა. ჭია ჩვენი ერთ-ერთი ყველაზე მწარე მცენარეა. ჭიაყელა სლავურ მცენარეებში სასწაულმოქმედ ძალას ანიჭებდა. რუსეთში, ივან კუპალას დღესასწაულის წინა დღეს, ჩერნობილი შემოირტყეს და თავზე გვირგვინები დაუდეს; უნდა ყოფილიყო მთელი წელიდაავადებებისგან, ჯადოქრობისა და ურჩხულებთან შეხვედრისგან დასაცავად.
მხატვრული სიტყვა: ბორკამ რძის ნაცვლად ჭია შეჭამა. ტანიამ დაიყვირა: „გადააგდე! გამოფურთხე მწარე ჭია”.
გარე თამაში: No. 9p "მელა ქათმის კოტეჯში"
დიდაქტიკური თამაში: "რა იზრდება სად"
მიზანი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ტყისა და მდელოს მცენარეების შესახებ; ნათლად წარმოთქვას სიტყვების დაბოლოებები; განავითარეთ ფონეტიკური ცნობიერება.
შრომითი აქტივობა: ყვავილოვანი ბაღის გაშენება.
მიზანი: შრომითი უნარების განვითარება, სარეველების ყვავილებისგან გარჩევის უნარი.
ინდივიდუალური მუშაობა ფიზიკურ აღზრდაზე: შორიდან ხტომა ადგილიდან მიზანი: ხტომის უნარის გამომუშავება, ვარჯიშის სწორად შესრულება.ბავშვების დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა.
ბარათის ნომერი 22 უფროსი ჯგუფი
ზაფხული (უსიცოცხლო ბუნება)
ივლისი
საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: სოციო-კომუნიკაციური შემეცნებითი, მეტყველების, მხატვრული და ესთეტიკური, ფიზიკური განვითარება.
დაკვირვება: ცა და ღრუბლები.
მიზანი: "ღრუბელის" კონცეფციის გაანალიზება, ამინდის დამოკიდებულება ღრუბლების არსებობაზე. განუვითარდებათ დაკვირვება, ყურადღება, კითხვებზე გრამატიკულად სწორი წინადადებებით პასუხის გაცემის უნარი.
დაკვირვების კურსი: მოღრუბლულ დღეს ჰკითხეთ ბავშვებს რას ხედავენ ცაში. დააკვირდით, როგორ მოძრაობენ ღრუბლები ხან ნელა, ხან სწრაფად. Რა არიან ისინი? თუ ცაზე ღრუბლებია, ისინი მზეს ფარავენ, მაშინ გარეთ არც ისე ცხელა. ბავშვებთან ერთად გახსოვდეთ, რომ ღრუბლები ცირუსი და კუმულუსია. დაადგინეთ რომელი ღრუბლებია ცაში გასეირნების დღეს.
მხატვრული სიტყვა: გამოცანები. ფეხები არ აქვს, მაგრამ დადის, თვალები არ აქვს, მაგრამ ტირის. (ღრუბელი) თეთრი ცხენები ლურჯ ველზე. (ღრუბლები ცაში)
გარე თამაში: არა. "იპოვე სად არის დამალული" (7p)
დიდაქტიკური თამაში: "თქვი კეთილად"
მიზანი: ისწავლოს არსებითი სახელის ფორმირება დამკლები სუფიქსებით შრომითი აქტივობა: ყვავილების ბაღის მორწყვა.
მიზანი: განაგრძეთ ყვავილების მოვლის სწავლება ინდივიდუალური მუშაობა ფიზიკურ აღზრდაზე: ღეროდან ორ ფეხზე ხტუნვა.
მიზანი: მოხრილ ფეხებზე დაჯდომის უნარის კონსოლიდაცია.
ბავშვების დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობები.
ბარათის ფაილიმიზანმიმართულისიარულიზაფხულის.
მიზნობრივი გასეირნება მოკლევადიანია და მათზე წყდება მცირე ამოცანები. ბავშვები ხვდებიან ნათელი ბუნებრივი ფენომენიამა თუ იმ სეზონზე: ფრინველების ბუდე, ყინულის დრიფტი. არის მიზანმიმართული გასეირნება წყალსაცავისკენ, მდელოსკენ. თქვენ შეგიძლიათ აირჩიოთ ერთი ობიექტი საბავშვო ბაღის ადგილზე დაკვირვებისთვის, მაგალითად, არყი და გააკეთოთ მიზანმიმართული გასეირნება სხვადასხვა სეზონზე, დააკვირდეთ და აღნიშნოთ მომხდარი ცვლილებები.
იარეთ ყვავილების ბაღში.
გააცანით ბავშვებს ყვავილების ბაღში ამოსული ყვავილები.
ბავშვებს ყვავილის აგებულების გაცნობა: ღერო, ფოთლები, ყვავილები, ფესვები, აქვს სუნი.
განავითარეთ მცენარეებისადმი პატივისცემა.
მოიწვიე ბავშვები ყვავილების საწოლის შესამოწმებლად.
ჩვენს ყვავილების ბაღში იზრდება ასტერები, კალენდულა, დალია, ნასტურციუმი, მარიგოლდები.
ბავშვების ყურადღება მიაქციეთ იმ ფაქტს, რომ მცენარეს აქვს ფესვი, ღერო, ფოთლები, ყვავილები.
რისთვის არის ფესვი? (შთანთქავს ტენიანობას) ნუტრიენტები.)
რისთვის არის ღერო? (საკვები ნივთიერებების ფოთლებზე გადატანა.)
რისთვის არის ფოთლები? (სინათლის შთანთქმა.)
ყურადღებით გაითვალისწინეთ ბავშვებთან ერთად ყვავილების ფორმა და ფერი, ყურადღება მიაქციეთ მათ სილამაზეს.
ვინ ეხმარება მცენარეებს ზრდაში? (მზე, წვიმა, დედამიწა, ხალხი.)
როგორ ეხმარებიან ადამიანები ზრდას? (წყალი, გაფხვიერეთ მიწა მათ მახლობლად, გაანადგურეთ სარეველა.)
მცენარეები იმიტომ გაიზარდნენ, რომ ყვავილნარი მათთვის კარგი „სახლია“, რომელშიც არის საკვები ნიადაგი, წყალი, სინათლე, სითბო, რადგან ხალხი მათ ზრდაში ეხმარება.
ყველა ეს მცენარე არ კვდება შემოდგომაზე, არამედ უბრალოდ იძინებს გრძელი ზამთრის განმავლობაში, რათა გაზაფხულზე კვლავ გაცოცხლდეს, დაიწყოს ზრდა და აყვავება. ერთ ადგილას ისინი მრავალი წლის განმავლობაში იზრდებიან.
რატომ გვჭირდება ყვავილები? (რომ ასიამოვნოს ხალხს თავისი სილამაზით.)
ვიზრუნოთ ყვავილებზე, დაამშვენებს ჩვენს ადგილს, ჩვენს საბავშვო ბაღს, ჩვენს ქალაქს, ჩვენს დედამიწას.
გზის სავალი ნაწილის გაცნობა - გზატკეცილი;
მიეცით წარმოდგენა გზის წესებზე.
მიდით სავალ ნაწილზე და დააკვირდით მოძრაობას. აუხსენით, რომ საბავშვო ბაღი მდებარეობს გზის გვერდით. ეს არის გზატკეცილი.
მდინარესავით ფართოა გამზირი,
აქ მანქანების ნაკადია.
იკითხეთ რა მანქანები მოძრაობენ გზატკეცილზე? სთხოვეთ ბავშვებს დაასახელონ ნაცნობი მანქანები. მიაქციეთ ყურადღება, რომ გზატკეცილზე ბევრი მანქანა და სატვირთო მანქანა მოძრაობს და
არავინ ერევა ერთმანეთს. ეს იმიტომ ხდება, რომ მძღოლები იცავენ გზის წესებს.
იარეთ სავალი ნაწილისკენ.
ტაქსის მეთვალყურეობა.
მიზნები: ჩამოაყალიბეთ იდეა როლზე ფიქსირებული მარშრუტის ტაქსი, მისი დანიშნულება მძღოლის პროფესიით დაინტერესებული ადამიანებისთვის; გააძლიეროს ბავშვების უნარი განასხვავონ მანქანები მათი დანიშნულების მიხედვით, სურვილი დაეუფლონ მის შრომით მოქმედებებს.
მასწავლებელი ბავშვებს კითხვებს უსვამს.
რისთვის არის ტაქსი?
ვინ მართავს ტაქსს?
რას აკეთებს მძღოლი?
თუ ხალხი ეჩქარება, ტაქსი მათ დახმარებას უწევს. ეს არის სამგზავრო მანქანა, რომელსაც აქვს სპეციალური კარკასი, ის სწრაფად აწვდის ხალხს იქ, სადაც უნდა წავიდნენ.
იარეთ სავალი ნაწილისკენ.
გამვლელი მანქანების მონიტორინგი.
დააფიქსირეთ მანქანის ნაწილების სახელები (ძარა, კაბინა, ბორბლები, საჭე);
შენიშვნა დიდი მრავალფეროვნებამანქანები, მათი დანიშნულება;
შრომის პატივისცემის გამომუშავება.
სასეირნოდ წასვლისას ყურადღება მიაქციეთ სამზარეულოს მახლობლად მდგარ სასურსათო მანქანას, გაითვალისწინეთ მისი ძირითადი ნაწილები და დანიშნულება - მას საბავშვო ბაღში მოაქვს საკვები. შემდეგი, უყურეთ გამვლელ მანქანებს.
რა მანქანებია? მანქანები და სატვირთო მანქანები.
რა ტვირთის ტრანსპორტირება ხდება სატვირთო მანქანები?
რატომ გვჭირდება ავტობუსები? (გადაიტანეთ მგზავრები ქალაქში.)
ასევე არის სპეციალური მანქანები. მოიწვიე ბავშვები დაასახელონ ისინი.
(„სასწრაფო დახმარება“, სახანძრო, პოლიცია, ქუჩის სარწყავი მანქანა.). ისაუბრეთ მათ დანიშნულებაზე.
ჩვენი მანქანის ქუჩაზე, მანქანა -
პატარა მანქანები, დიდი მანქანები.
სატვირთო მანქანები ჩქარობენ, სატვირთო მანქანები ღრიალებენ,
იჩქარე, იჩქარე, თითქოს ცოცხალია.
ყველა მანქანას აქვს საქმეები და საზრუნავი
მანქანები სამსახურში დილით მიდიან.
იარეთ ნაძვის ხესთან.
ამ ხის პოვნისა და აღწერის უნარის კონსოლიდაცია;
ისწავლეთ ხის გარჩევა სხვა ჯგუფისგან გარეგანი ნიშნები.
განვიხილოთ ლამაზი ნაძვის ხე სასეირნოდ. ყურადღება მიაქციეთ დამახასიათებელ თვისებებს. (ფოთლის ნაცვლად ნემსები ყოველთვის მწვანეა, ტოტები ქვევით გრძელი, ზევით მოკლე.) გთავაზობთ საბავშვო ბაღის მთელ ტერიტორიაზე გავლას და ნაძვის პოვნას. აუხსენით, რომ რაც უფრო მაღალია ნაძვი, მით უფრო ძველია.
შეჭამა ზღვარზე - ცის ზევით
უსმენენ, ჩუმად არიან, შვილიშვილებს უყურებენ.
და შვილიშვილები არიან ნაძვის ხეები, თხელი ნემსები,
ტყის კარიბჭესთან ისინი ცეკვავენ.
გავიხსენოთ როგორი ფოთლები გვაქვს? (ნაძვის ფოთლები უჩვეულოა; ფოთლების ნაცვლად მას ნემსები აქვს.)
რა ჰქვია ნაძვის ნემსებს? (ნემსები.)
იარეთ წყალსაცავისკენ.
აჩვენეთ ქალაქის წყალსაცავის მნიშვნელობა და სილამაზე;
გააფართოვეთ სიტყვების ცოდნა; ბუნებისადმი ბავშვების ინტერესის ხელშეწყობა, დაკვირვების განვითარება;
ბუნების მშვენიერების დანახვა მის სხვადასხვა ფორმებში და გამოვლინებებში, მის მიმართ საკუთარი დამოკიდებულების გამოხატვის უნარი.
განმანათლებელი:
სად მივედით? (პარკში).
როგორ არის მორთული პარკი? (დარგეს ყვავილები, ხეები).
კიდევ რა არის პარკში? (მდინარე).
რა არის მდინარეში წყალი: სუფთა თუ ჭუჭყიანი?
ვის შეუძლია მდინარეში ცხოვრება? (ბავშვების მიერ საგნების ჩამოთვლა).
გამოცანები:
ზარი რეკავს მდინარეზე -
გაკვეთილი იწყება.
ყველა ბავშვი თავქარიანია
გაიზარდე - ჩაიცვი ფლიპერები.
და ხიდის ქვეშ ყოფნისას,
მატარებელი ponytails! (ტაცები).
თათების გამოკვლევა:
რა აქვთ თათებს? (თავი და კუდი, თვალები და პირი).
თევზებს ჰგვანან? Როგორ? თათები მთელ დროს წყალში ატარებენ? აი, მოუსმინეთ ლექსს.
ბაყაყის გამოცანა.
თათები გამოდის ფრაიდან -
გრძელი ბიჭები.
ბაყაყი ხტება გუბეში -
გრძელფეხება ... (ბაყაყი).
რა სარგებელი მოაქვს ბაყაყს? (ჭამს მწერებს, მღერის სიმღერებს და ა.შ.).
ბავშვებო, როგორ ფიქრობთ, ვინ აბინძურებს მდინარეებში წყალს? (ბავშვების პასუხები).
რა უნდა გაკეთდეს იმისათვის, რომ წყალსაცავებში წყალი სუფთა იყოს? (ბავშვების პასუხები). ასეა, ნუ გადაყრით მას, ნუ გადაყრით ქილებს, ქაღალდებს, სხვა ნაგავს. თქვენ, რა თქმა უნდა, შეგიძლიათ წყლის გაწმენდა, მაგრამ ამისათვის გჭირდებათ სპეციალური საშუალებებიდა ტექნიკა. მთავარია თავად გვიყვარდეს და დავიცვათ ბუნება. ეს ძალიან ლამაზი ადგილისადაც ქალაქის ყველა მცხოვრები სასეირნოდ მოდის. ჩვენ უნდა დავიცვათ ეს ადგილი და არა მარტო ეს ადგილი, არამედ ჩვენი ქალაქის, ქვეყნის ბუნების სხვა კუთხეებიც.
გაისეირნე მდელოზე.
ბავშვების ცოდნის სისტემატიზაცია მდელოს შესახებ;
იდეების დაზუსტება მწერების შესახებ, რომლებიც ბინადრობენ მდელოზე;
ბავშვებში ბუნებისადმი ინტერესის გაღვივება, მისი სილამაზის დანახვის უნარი.
ბავშვებო, ჩვენ მოვედით აღფრთოვანებული ვარ ზაფხულის მდელოს სილამაზით. ნახეთ, რა გახდა მდელო ზაფხულში? (მწვანე, აყვავებული, სურნელოვანი, სურნელოვანი, ფერადი, სურნელოვანი, მზიანი და ა.შ.)
მიაქციეთ ყურადღება რა იზრდება მდელოზე? (ყვავილები, ბალახი). რომელი ყვავილები? (გვირილები, სიმინდის ყვავილები, ცისფერყანწელები, პეპლები და ა.შ.) გამოიცანი გამოცანები ყვავილების შესახებ, რომლებიც იზრდება მდელოზე.
რას ჰგავს მდელო? (ხალიჩა, სუფრა) რა ფერისაა მდელო? ვიპოვოთ გვირილა მდელოზე და მივესალმოთ! ბავშვებო, როგორ გამოიყურება გვირილის ფოთლები? (ნავს.) რას შეიძლება შევადაროთ მისი ფურცლები? (თეთრი მაისურით)
ბავშვებო, მიაქციეთ ყურადღება მინდორში თიხის გროვას. მგონი აქ თხრი მუშაობდა, არ მეთანხმებით? და რა ჰქვია მას? (მოლი) და კიდევ ვინ ცხოვრობს დედამიწაზე? (თაგვები)
ოჰ, შეხედე, აქ რაღაც გზაა და ჭიანჭველები დაცოცავენ მის გასწვრივ. ნახეთ, რას ატარებენ? (ნემსები, ბალახის მშრალი პირები) მოდით მივიდეთ ამ ბილიკთან და შევხედოთ მათ სახლს. იცი როგორი სახლის ჭიანჭველები აქვთ? რამდენი მათგანი ცხოვრობს მასში? კიდევ რომელი მწერები ცხოვრობენ მდელოზე? (მოიწვიეთ ბავშვები გამოცანების ამოსახსნელად)
ყვავილის ზემოთ ფრიალებს, ცეკვავს,
შაბლონიანი ვენტილატორის ფრიალი. (პეპელა)
დიასახლისი
გაზონს გადაუფრინა
ყვავილს გადაუსვი
თაფლს გაუზიარებს. (ფუტკარი)
შენ თავს ვერ ხედავ
და ისმის სიმღერა. (კოღო)
Fashionista ფრთიანი
ზოლიანი კაბა,
ზრდა, თუმცა ნამსხვრევები,
ნაკბენი - ცუდი იქნება. (ვაჟი)
ვინ არის ჩვენზე თავდაყირა. (ფრენა)
მასწავლებელთან ერთად დააკვირდით მწერებს, მათ გარეგნობა, ჩვევები.
თამაში მასწავლებლის არჩევანით.
გაწმენდაში დავისვენეთ და საბავშვო ბაღში დაბრუნების დრო დადგა.
იარეთ არყისკენ.
მიზანი: გააგრძელოს არყის დამახასიათებელი ნიშნების გაცნობა;
არყის სილამაზით აღფრთოვანების სურვილის განვითარება.
ბიჭებო, მოუსმინეთ გამოცანას:
თეთრკასრიანი ლამაზმანები
ჩვენ ერთად ვიდექით გზაზე,
ტოტები ქვევით ეშვება
და საყურეები ტოტებზე.
რომელ ხეზეა საუბარი გამოცანა?
დღეს არყის მოსანახულებლად მოვედით.
არყს რუს სილამაზეს ეძახიან. შეხედე, რა ლამაზი, სუსტი, სწორი, ის მაღლა, მაღლა დგება. თითქოს ცისკენ უნდა გაიზარდოს. შეეცადეთ მიხვიდეთ თქვენს თავზე. ყველამ მიაღწია? Შენ არ შეგიძლია? რა მაღალი არყია!
და რა ლამაზი ღერო აქვს ჩვენს არყს შავი ჯიბეებით (ლაქებით).
რა ფერის არის ის? (თეთრი)
ღერო დაფარულია თეთრი ქერქით და მას არყის ქერქსაც უწოდებენ.
აიხედე, რას ხედავ? (ტოტები)
და რამდენი ფილიალი? (ბევრი)
და ტოტებს ასევე უწოდებენ გვირგვინს.
მოდით ეს ყველაფერი ერთად გავაკეთოთ.
ვინ იტყვის როგორ გამოიყურება ტოტები? (გოჭებზე, ისინი გრძელი, თხელია, როგორც კულულები)
არყს თეთრტანიანს უწოდებენ. არყი ეძღვნება ბევრ ლექსს, სიმღერას, ზღაპარს, მრგვალ ცეკვას.
ბიჭებო, ვინ იცის ლექსი არყის შესახებ? Მითხარი.
