ការបង្រៀន 1. ដែនកំណត់នៃវិទ្យាសាស្ត្រផែនដី

ភូមិសាស្ត្រ ហៅថាស្មុគ្រស្មាញនៃវិទ្យាសាស្ត្រដែលទាក់ទងគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធ ដែលត្រូវបានបែងចែកជាបួនប្លុក៖ រូបវិទ្យា-ភូមិសាស្ត្រ វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម-សេដ្ឋកិច្ច-ភូមិសាស្ត្រ ការធ្វើផែនទី ការសិក្សាតាមតំបន់។ នៅក្នុងវេននីមួយៗនៃប្លុកទាំងនេះត្រូវបានបែងចែកទៅជាប្រព័ន្ធនៃវិទ្យាសាស្ត្រភូមិសាស្ត្រ។

ប្លុករាងកាយ វិទ្យាសាស្ត្រភូមិសាស្ត្រមានវិទ្យាសាស្ត្ររូបវិទ្យា និងភូមិសាស្ត្រទូទៅ ឯកជន (សាខា) វិទ្យាសាស្ត្ររូបវិទ្យា និងភូមិសាស្ត្រ ជីវវិទ្យា។ វិទ្យាសាស្ត្ររូបវិទ្យា និងភូមិសាស្ត្រទូទៅត្រូវបានបែងចែកទៅជា ភូមិសាស្ត្ររូបវិទ្យាទូទៅ (ភូមិសាស្ត្រទូទៅ) និងភូមិសាស្ត្ររូបវិទ្យាក្នុងតំបន់។

វិទ្យាសាស្ត្ររូបវិទ្យា និងភូមិសាស្ត្រទាំងអស់ត្រូវបានបង្រួបបង្រួមដោយវត្ថុតែមួយនៃការសិក្សា។ ឥឡូវនេះ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រភាគច្រើនបានយល់ជាទូទៅថា វិទ្យាសាស្ត្ររូបវិទ្យា និងភូមិសាស្ត្រទាំងអស់សិក្សាអំពីសំបកភូមិសាស្ត្រ។ តាមនិយមន័យ N.I. Mikhailova (1985) ភូមិសាស្ត្ររូបវន្ត គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃសំបកភូមិសាស្ត្រនៃផែនដី សមាសភាព រចនាសម្ព័ន្ធ លក្ខណៈពិសេសនៃការបង្កើត និងការអភិវឌ្ឍន៍ និងភាពខុសគ្នានៃលំហ។

genus នៃវិទ្យាសាស្ត្ររូបវិទ្យា និងភូមិសាស្ត្រត្រូវបានតំណាងដោយភូមិសាស្ត្រទូទៅ វិទ្យាសាស្ត្រទេសភាព ភូមិសាស្ត្រ និងវិទ្យាសាស្ត្រផ្នែកឯកជន។ វិទ្យាសាស្រ្តផ្សេងគ្នាទាំងនេះត្រូវបានបង្រួបបង្រួមដោយវត្ថុមួយនៃការសិក្សា - សែលភូមិសាស្ត្រ; ប្រធានបទនៃការសិក្សានៃវិទ្យាសាស្ត្រនីមួយៗគឺជាក់លាក់បុគ្គល - វាគឺជាផ្នែកមួយនៃរចនាសម្ព័ន្ធឬផ្នែកនៃសែលភូមិសាស្ត្រ (ភូមិសាស្ត្រគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃការធូរស្បើយ។ ផ្ទៃផែនដីអាកាសធាតុ និងឧតុនិយម - វិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាសំបកខ្យល់ ការបង្កើតអាកាសធាតុ និងការបែងចែកភូមិសាស្ត្រ វិទ្យាសាស្ត្រដី - គំរូនៃការបង្កើតដី ការអភិវឌ្ឍន៍ សមាសភាព និងលំនាំនៃការដាក់ ជលសាស្ត្រ - វិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាសំបកទឹករបស់ផែនដី , ជីវវិទ្យាសិក្សាពីសមាសភាពនៃសារពាង្គកាយមានជីវិត ការចែកចាយ និងការបង្កើត biocenoses របស់ពួកគេ)។ ភារកិច្ចនៃ paleogeography គឺការសិក្សានៃស្រោមសំបុត្រភូមិសាស្ត្រ និងថាមវន្តនៃលក្ខខណ្ឌធម្មជាតិនៅក្នុងសម័យភូមិសាស្ត្រកន្លងមក។ ប្រធានបទនៃការសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រទេសភាពគឺជាស្រទាប់កណ្តាលដែលសកម្មបំផុតនៃ GO - លំហទេសភាពដែលរួមមានស្មុគ្រស្មាញនៃទឹកដីធម្មជាតិនៃជួរផ្សេងៗគ្នា។ មុខវិជ្ជានៃការសិក្សាភូមិសាស្ត្រទូទៅ (GS) គឺរចនាសម្ព័ន្ធទំនាក់ទំនងខាងក្នុង និងខាងក្រៅ សក្ដានុពលនៃដំណើរការ GO ជាប្រព័ន្ធអាំងតេក្រាល។

សែលភូមិសាស្ត្រ គឺជាបរិមាណនៃរូបធាតុនៃសមាសភាព និងស្ថានភាពផ្សេងៗគ្នា ដែលកើតឡើងក្រោមលក្ខខណ្ឌនៃផែនដី និងបង្កើតជាលំហជាក់លាក់នៃភពផែនដីរបស់យើង។ ស្រោមសំបុត្រភូមិសាស្ត្រនៅក្នុងភូមិសាស្ត្រត្រូវបានសិក្សាជាផ្នែកមួយនៃភពផែនដីនិង Cosmos ដែលស្ថិតនៅក្រោមអំណាចនៃកម្លាំងនៅលើផែនដីហើយអភិវឌ្ឍនៅក្នុងដំណើរការនៃអន្តរកម្មនៃ cosmic-planetary ដ៏ស្មុគស្មាញ។

នៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃការអប់រំភូមិសាស្ត្រជាមូលដ្ឋាន ភូមិសាស្ត្រគឺជាប្រភេទមួយ។ តំណភ្ជាប់រវាងចំណេះដឹងភូមិសាស្រ្ត ជំនាញ និងគំនិតដែលទទួលបាននៅសាលា និងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិសកល។ វគ្គ​សិក្សា​នេះ​ជា​មូលដ្ឋាន​គ្រឹះ​សម្រាប់​ទស្សនៈ​និង​ការ​គិត​អំពី​ពិភព​ភូមិសាស្ត្រ។ ពិភពលោកភូមិសាស្ត្រនៅក្នុងភូមិសាស្ត្រលេចឡើងទាំងមូលដំណើរការនិងបាតុភូតត្រូវបានចាត់ទុកថាជាប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមកនិងជាមួយអវកាសជុំវិញ។ "នៅក្នុងភូមិសាស្ត្រ ពីការពិត ដូចនេះ ការយកចិត្តទុកដាក់ត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅការបកស្រាយនៃការតភ្ជាប់ដ៏ទូលំទូលាយរវាងពួកវា និងការបង្ហាញពីសំណុំស្មុគស្មាញនៃដំណើរការភូមិសាស្ត្រនៅក្នុងចន្លោះនៃអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ សកលលោក", - S. V. Kalesnik បានសរសេរជាងកន្លះសតវត្សមុន។

ភូមិសាស្ត្រ គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិដ៏សំខាន់មួយ។ នៅក្នុងឋានានុក្រមនៃវដ្ដធម្មជាតិនៃវិទ្យាសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រដែលជាកំណែជាក់លាក់នៃវិទ្យាសាស្ត្រភពគួរតែមានលក្ខណៈដូចគ្នាទៅនឹងតារាសាស្ត្រ លោហធាតុវិទ្យា រូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា។ ចំណាត់ថ្នាក់បន្ទាប់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយវិទ្យាសាស្ត្រផែនដី - ភូគព្ភសាស្ត្រភូមិសាស្ត្រជីវវិទ្យាទូទៅបរិស្ថានវិទ្យា។ល។ នៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃវិញ្ញាសាភូមិសាស្ត្រភូមិសាស្ត្រកាន់កាប់ តួនាទីពិសេស. វាហាក់ដូចជា "វិទ្យាសាស្ត្រទំនើប" ដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវព័ត៌មានអំពីដំណើរការ និងបាតុភូតទាំងអស់ដែលកើតឡើងបន្ទាប់ពីការកកើតនៃភពផែនដីពី nebula interstellar ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះសំបកផែនដី ខ្យល់ និងសំបកទឹកបានកើតឡើងនៅលើភពផែនដីរបស់យើង នៅក្នុង កម្រិតខុសគ្នាឆ្អែតជាមួយនឹងសារធាតុរស់នៅ។ ជាលទ្ធផលនៃអន្តរកម្មរបស់ពួកគេនៅតាមបណ្តោយបរិវេណនៃភពផែនដីបរិមាណសម្ភារៈជាក់លាក់មួយត្រូវបានបង្កើតឡើង - សែលភូមិសាស្ត្រ។ ការសិក្សាអំពីសំបកនេះថាជាការបង្កើតដ៏ស្មុគស្មាញគឺជាភារកិច្ចនៃភូមិសាស្ត្រ។

ភូមិសាស្ត្របម្រើ មូលដ្ឋានទ្រឹស្តីបរិស្ថានវិទ្យាសកល - វិទ្យាសាស្ត្រដែលវាយតម្លៃស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន និងព្យាករណ៍ពីការផ្លាស់ប្តូរបន្ទាប់នៃសំបកភូមិសាស្ត្រដែលជាបរិស្ថានសម្រាប់អត្ថិភាពនៃសារពាង្គកាយមានជីវិត ដើម្បីធានាបាននូវសុខុមាលភាពអេកូឡូស៊ីរបស់ពួកគេ។ យូរ ៗ ទៅស្ថានភាពនៃសំបកភូមិសាស្ត្របានផ្លាស់ប្តូរហើយកំពុងផ្លាស់ប្តូរពីធម្មជាតិសុទ្ធសាធទៅជាធម្មជាតិ - anthropogenic និងសូម្បីតែសំខាន់ anthropogenic ។ ប៉ុន្តែវាតែងតែមាន ហើយនឹងក្លាយជាបរិស្ថានដែលទាក់ទងនឹងមនុស្ស និងសត្វមានជីវិត។ ពីមុខតំណែងបែបនេះ ភារកិច្ចចម្បងនៃភូមិសាស្ត្រគឺការសិក្សាអំពីការផ្លាស់ប្តូរសកលដែលកើតឡើងនៅក្នុងស្រោមសំបុត្រភូមិសាស្ត្រ ដើម្បីយល់ពីអន្តរកម្មនៃដំណើរការរូបវិទ្យា គីមី និងជីវសាស្រ្ត ដែលកំណត់ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីរបស់ផែនដី។

វិទ្យាសាស្ត្រផែនដីគឺជាមូលដ្ឋានទ្រឹស្តីនៃភូមិសាស្ត្រវិវត្តន៍ ដែលជាបណ្តុំនៃវិញ្ញាសាដ៏ធំដែលសិក្សាពីប្រវត្តិនៃការកើត និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃភពផែនដីរបស់យើង និងបរិស្ថានរបស់វា។ វាផ្តល់នូវការយល់ដឹងអំពីអតីតកាល និងការជជែកវែកញែកអំពីហេតុ និងផល។ ដំណើរការទំនើបនិងបាតុភូតនៅក្នុងស្រោមសំបុត្រភូមិសាស្ត្រ។ ដោយផ្អែកលើការពិតដែលថាអតីតកាលកំណត់បច្ចុប្បន្ន ភូគព្ភសាស្ត្រជួយយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបកស្រាយនិន្នាការអភិវឌ្ឍន៍នៃបញ្ហាសកលស្ទើរតែទាំងអស់នៃសម័យកាលរបស់យើង។ នេះគឺជាប្រភេទនៃគន្លឹះក្នុងការស្វែងយល់អំពីពិភពលោក។

ពាក្យ "វិទ្យាសាស្ត្រផែនដី" បានលេចចេញមក ពាក់កណ្តាលទីដប់ប្រាំបួនក្នុង នៅពេលបកប្រែស្នាដៃរបស់អ្នកភូមិសាស្ត្រអាឡឺម៉ង់ K. Ritter ដោយអ្នកបកប្រែរុស្ស៊ីក្រោមការណែនាំរបស់ P. P. Semenov-Tyan-Shansky ។ ពាក្យនេះមានសំឡេងរុស្ស៊ីសុទ្ធសាធ។ បច្ចុប្បន្នជាភាសាបរទេស គោលគំនិតនៃ "ភូមិសាស្ត្រ" ត្រូវគ្នាទៅនឹងពាក្យផ្សេងៗ ហើយការបកប្រែតាមព្យញ្ជនៈរបស់វាជួនកាលពិបាក។ ពាក្យ "ភូមិសាស្ត្រ" ត្រូវបានណែនាំដោយអ្នកស្រាវជ្រាវរុស្ស៊ីថាជាការឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងពេញលេញបំផុតពីខ្លឹមសារនៃការពិពណ៌នាដែលបានបកប្រែ។ ក្នុងន័យនេះ វាពិបាកនឹងនិយាយថា "វិទ្យាសាស្ត្រផែនដី" មានប្រភពដើមពីបរទេស ហើយត្រូវបានណែនាំដោយ K. Ritter ។ មិនមានពាក្យបែបនេះនៅក្នុងស្នាដៃរបស់ Ritter ទេគាត់បាននិយាយអំពីចំណេះដឹងអំពីផែនដីឬភូមិសាស្ត្រទូទៅហើយពាក្យជាភាសារុស្សីគឺជាផ្លែឈើរបស់អ្នកឯកទេសរុស្ស៊ី។

ភូគព្ភវិទ្យាជាគោលលទ្ធិជាប្រព័ន្ធត្រូវបានបង្កើតឡើងជាចម្បងក្នុងកំឡុងសតវត្សទី 20 ។ ជាលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវដោយអ្នកភូមិសាស្ត្រធំៗ និងអ្នកធម្មជាតិ ក៏ដូចជាការធ្វើឱ្យទូទៅនៃចំណេះដឹងបង្គរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការផ្តោតអារម្មណ៍ដំបូងរបស់វាត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យកត់សម្គាល់ ដោយចាប់ផ្តើមពីចំនេះដឹងនៃគំរូធម្មជាតិ និងភូមិសាស្ត្រជាមូលដ្ឋាន ដល់ការសិក្សាអំពីធម្មជាតិ "មនុស្ស" នៅលើមូលដ្ឋាននេះ ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពបរិស្ថាន (ធម្មជាតិ ឬធម្មជាតិ - anthropogenic) និងគ្រប់គ្រងវានៅភព។ កម្រិត, មានភារកិច្ចដ៏ថ្លៃថ្នូក្នុងការរក្សាគ្រប់ភាពចម្រុះជីវសាស្រ្ត។

ដោយពិចារណាលើភូមិសាស្ត្រជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិជាមូលដ្ឋាននៃទម្រង់ភូមិសាស្ត្រ ចាំបាច់ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើចំណុចសំខាន់ បច្ចេកទេសវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ វត្ថុភូមិសាស្ត្រ - វិសាលភាព - ទឹកដី,ឧ. ការសិក្សាលើវត្ថុណាមួយក្នុងការរៀបចំលំហ និងទំនាក់ទំនងរបស់វាជាមួយវត្ថុជុំវិញ។ ស្រោមសំបុត្រភូមិសាស្ត្រគឺជាគំនិតបីវិមាត្រដែលទឹកដីដែលមានជម្រៅ (ដីក្រោមដី និងទឹក) និងកម្ពស់ (ខ្យល់) ត្រូវបានបង្កើតឡើងរួមគ្នាក្រោមឥទ្ធិពលនៃដំណើរការភូមិសាស្ត្រ និងបាតុភូតដែលតែងតែផ្លាស់ប្តូរតាមពេលវេលា។

ដូច្នេះ ភូមិសាស្ត្រ គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋានដែលសិក្សា លំនាំទូទៅរចនាសម្ព័ន មុខងារ និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃសែលភូមិសាស្ត្រ ក្នុងការរួបរួម និងអន្តរកម្មជាមួយចន្លោះពេលជុំវិញ កម្រិតផ្សេងគ្នាអង្គការរបស់វា (ពីសកលលោកទៅអាតូម) និងបង្កើតវិធីនៃការបង្កើត និងអត្ថិភាពនៃស្ថានភាពទំនើប (ធម្មជាតិ-anthropogenic) និងនិន្នាការនៃការផ្លាស់ប្តូរដែលអាចកើតមាននាពេលអនាគត។

ប្រភពដើមនៃភូមិសាស្ត្រត្រូវបានដាក់នៅសម័យបុរាណ នៅពេលដែលមនុស្សចាប់អារម្មណ៍លើបរិស្ថានរបស់គាត់នៅលើផែនដី និងក្នុងលំហ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកគិតបុរាណមិនត្រឹមតែពណ៌នាអំពីអ្វីៗជុំវិញខ្លួនប៉ុណ្ណោះទេ។ តាំងពីដើមដំបូងមក មនុស្សបានសង្កេតមើលការផ្លាស់ប្តូរជាប្រព័ន្ធនៅក្នុងលំហជុំវិញ និងការចៃដន្យដោយធម្មជាតិ ដោយព្យាយាមបង្កើតទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុ។ យូរ ការបង្រៀនសាសនានិងគំនិតអំពីគោលការណ៍ដ៏ទេវភាពនៃធម្មជាតិ និងជីវិត មានទស្សនៈលើ ពិភពលោក. តាមរបៀបនេះ គំនិត និងគំនិតត្រូវបានអភិវឌ្ឍបន្តិចម្តងៗ ដែលភាគច្រើនជាធម្មជាតិនៃភូមិសាស្ត្រ។

ជនជាតិអេហ្ស៊ីប និងបាប៊ីឡូនបានទស្សន៍ទាយពីពេលវេលានៃការចាប់ផ្តើមនៃទឹកជំនន់ អាស្រ័យលើទីតាំងនៃផ្កាយ ក្រិក និងរ៉ូមបានវាស់ផែនដី និងបង្កើតទីតាំងរបស់វានៅក្នុងលំហ ជនជាតិចិន និងបុព្វបុរសនៃសាសនាហិណ្ឌូបានយល់ពីអត្ថន័យនៃជីវិត និងទំនាក់ទំនង។ របស់មនុស្សជាមួយនឹងបរិស្ថានធម្មជាតិរបស់គាត់ បានប្រើច្បាប់នៃចលនារបស់ផែនដី និងទីតាំងនៃភព និងផ្កាយ ទៅនឹងទស្សនៈមនោគមវិជ្ជា និងការសាងសង់កន្លែងគោរពបូជារបស់ពួកគេ។ សមិទ្ធិផលទាំងនេះកំណត់លក្ខណៈនៃសម័យមុនវិទ្យាសាស្ត្រនៃចំណេះដឹង និងការបង្កើតចំណេះដឹងភូមិសាស្ត្រ។ ការរកឃើញជាច្រើនដែលសន្មតថាជាអ្នកគិតនៃក្រុមហ៊ុន Renaissance មជ្ឈិមសម័យត្រូវបានគេស្គាល់រួចហើយនៅសម័យបុរាណ។

នៅសម័យបុរេបុរាណក្នុងប្រទេសឥណ្ឌាបុរាណ គោលលទ្ធិនៃវត្ថុធាតុមួយបានកើតឡើង ដែលជាធាតុដែលមិនអាចបំបែកបានដាច់ដោយឡែក (អាតូម) ឬបន្សំរបស់វា។ បន្ថែមពីលើរូបធាតុ សារធាតុដែលគ្មានជីវិតរួមមានលំហ និងពេលវេលា ក៏ដូចជាលក្ខខណ្ឌនៃការសម្រាក និងចលនា។ ប្រជាជនឥណ្ឌាគឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលប្រកាសគោលការណ៍មិនបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សារពាង្គកាយមានជីវិត។ នៅក្នុងប្រទេសចិនបុរាណ គោលលទ្ធិនៃច្បាប់សកលនៃពិភពលោកនៃវត្ថុត្រូវបានបង្កើតឡើង យោងទៅតាមជីវិតនៃធម្មជាតិ និងមនុស្សដើរតាមមាគ៌ាធម្មជាតិជាក់លាក់មួយ ដែលរួមជាមួយនឹងសារធាតុនៃវត្ថុ បង្កើតជាមូលដ្ឋាននៃពិភពលោក។ នៅក្នុងពិភពលោក អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺនៅក្នុងចលនា និងការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងដំណើរការដែលអ្វីៗទាំងអស់ប្រែទៅជាផ្ទុយពីពួកគេ។ បាប៊ីឡូនបុរាណនិងអេហ្ស៊ីបបុរាណបានផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃការប្រើប្រាស់សមិទ្ធិផលនៃតារាសាស្ត្រ លោហធាតុវិទ្យា និងគណិតវិទ្យានៅក្នុង ជីវិតជាក់ស្តែងប្រជាជន។ នៅទីនេះគោលលទ្ធិអំពីប្រភពដើមនៃពិភពលោក (cosmogony) និងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា (cosmology) បានកើតឡើង។ ជនជាតិបាប៊ីឡូនបានបង្កើតលំដាប់លំដោយត្រឹមត្រូវនៃភព បង្កើតជាទស្សនវិស័យតារានិករផ្កាយ កំណត់ពីសញ្ញានៃរាសីចក្រ ណែនាំប្រព័ន្ធគណនា 60-ary ដែលផ្អែកលើរង្វាស់ដឺក្រេ និងខ្នាតពេលវេលា បង្កើតរយៈពេលនៃការកើតឡើងវិញនៃព្រះអាទិត្យ។ និងសូរ្យគ្រាស។ នៅក្នុងយុគសម័យនៃអាណាចក្របុរាណ និងមជ្ឈិមក្នុងប្រទេសអេហ្ស៊ីប មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការទស្សន៍ទាយទឹកជំនន់ទន្លេនីលត្រូវបានបង្កើតឡើង ប្រតិទិនព្រះអាទិត្យត្រូវបានបង្កើតឡើង រយៈពេលនៃឆ្នាំត្រូវបានកំណត់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ និង 12 ខែត្រូវបានបែងចែក។ ជនជាតិ Phoenicians និង Carthaginians បានប្រើចំណេះដឹងរបស់ពួកគេអំពីតារាសាស្ត្រដើម្បីរុករក និងរុករកតាមផ្កាយ។ ប្រជាជនបុរាណបានបង្ហាញពីគំនិតត្រឹមត្រូវ និងនៅតែជាមូលដ្ឋានអំពីការវិវត្តន៍នៃពិភពលោកជុំវិញ (ពីសាមញ្ញទៅស្មុគស្មាញ ពីភាពមិនចុះសម្រុងទៅសណ្តាប់ធ្នាប់) ភាពប្រែប្រួលថេរ និងការកើតឡើងជាថ្មីរបស់វា។

នៅសម័យបុរាណ គំនិតមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងអំពីរចនាសម្ព័ន្ធភូមិសាស្ត្រនៃពិភពលោក (C. Ptolemy, 165 - 87 មុនគ.ស) គំនិតនៃ "សកល" និង "Cosmos" ត្រូវបានណែនាំ ការប៉ាន់ប្រមាណត្រឹមត្រូវនៃរូបរាង និងទំហំនៃផែនដី។ ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ នៅពេលនេះ ប្រព័ន្ធវិទ្យាសាស្ត្រផែនដីត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលទិសដៅសំខាន់ៗគឺ៖ ការសិក្សាបែបពិពណ៌នា និងតំបន់ (Strabo, Pliny the Elder) គណិតវិទ្យា និងភូមិសាស្រ្ត (Pythagoreans, Hipparchus, Ptolemy) និងរូបវិទ្យា និងភូមិសាស្ត្រ (Eratosthenes, Posidonius)។ .

ភាគច្រើនត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យការអភិវឌ្ឍន៍ភូមិសាស្ត្រ និងតំបន់នីមួយៗនៃយុគសម័យកណ្តាល និងក្រុមហ៊ុន Renaissance ដែលជាពេលវេលានៃការរកឃើញភូមិសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យ (ចាប់ពីចុងសតវត្សទី 15) នៅពេលដែលការធ្វើដំណើរត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយ ដោយនាំមកនូវសម្ភារៈពិតដ៏ធំអំពីសមុទ្រ និង ដី, ទូទៅនៃការដែលធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវគំនិតអំពីលំហភូមិសាស្រ្ត។ ភាពស្វ៊ែរនៃផែនដីត្រូវបានបង្ហាញឱ្យឃើញជាក់ស្តែង ការរួបរួមនៃទឹកនៃមហាសមុទ្រពិភពលោក ពិភពលោកមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងជាលើកដំបូង (នៅក្នុងពាក់កណ្តាលទីមួយនៃសតវត្សទី 15 រហូតដល់ circumnavigation Magellan) ។ N. Copernicus បានផ្សព្វផ្សាយប្រព័ន្ធ heliocentric របស់គាត់នៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃសកលលោក ហើយ D. Bruno បានបង្ហាញពីគំនិតនៃភាពគ្មានទីបញ្ចប់នៃសកលលោក និងពហុភាពនៃពិភពលោក។ នៅក្នុងមហាសមុទ្រ ចរន្ត (ជាពិសេស ស្ទ្រីមឈូងសមុទ្រ) តំបន់ស្ងប់ស្ងាត់ និងខ្យល់មូសុងត្រូវបានរកឃើញ។ G. Mercator បានស្នើរការព្យាករណ៍ថ្មី និងបង្កើត ផែនទី​ពិភពលោកងាយស្រួលរុករក។ រយៈពេលនេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការលេចចេញនៃការពិពណ៌នាភូមិសាស្ត្រប្រៀបធៀប ការបង្កើតទ្រឹស្តីនៃការសន្និដ្ឋានបែបវិទ្យាសាស្ត្រដោយវិធីសាស្រ្តនៃការបញ្ចូល (F. Bacon) និងការកាត់ចេញ (R. Descartes) ការអភិវឌ្ឍន៍នៃវិធីសាស្រ្ត isoline សម្រាប់ការចងក្រង bathymetric ហើយបន្ទាប់មក ផែនទី hypsographic . ការសាងសង់តេឡេស្កុប ទែម៉ូម៉ែត្រ និងបារ៉ូម៉ែត្រ បានធ្វើឱ្យវាអាចទៅរួច ដើម្បីចាប់ផ្តើមការអភិវឌ្ឍន៍ភូមិសាស្ត្រពិសោធន៍ និងការសង្កេតឧបករណ៍។

នៅវេននៃសតវត្សទី XVI និង XVII ។ វណ្ឌវង្កនៃភូមិសាស្ត្រចាប់ផ្តើមមានរូបរាង។ N. Carpenter (1625) បានព្យាយាមប្រមូលព័ត៌មានអំពីធម្មជាតិនៃផែនដី។ បន្តិចក្រោយមក (1650) ស្នាដៃរបស់ B. Varenius បានបង្ហាញខ្លួន ដែលអាចចាត់ទុកថាជាការចាប់ផ្តើមភូមិសាស្ត្រជាផ្លូវការ ដែលគាត់បានសរសេរថា "ភូមិសាស្ត្រសកលត្រូវបានគេហៅថា ដែលចាត់ទុកផែនដីជាទូទៅ ពន្យល់ពីលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វា ដោយមិនចាំបាច់បញ្ចូលលម្អិត។ ការពិពណ៌នាអំពីប្រទេសនានា។ នៅឆ្នាំ 1664 R. Descartes បានផ្តល់ការពន្យល់បែបវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិអំពីប្រភពដើមនៃផែនដី។ គាត់ជឿថា ព្រះអាទិត្យ និងភពទាំងអស់នៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យត្រូវបានបង្កើតឡើងជាលទ្ធផលនៃចលនា vortex នៃភាគល្អិតតូចបំផុតនៃរូបធាតុ ហើយក្នុងអំឡុងពេលនៃការបង្កើតផែនដី សារធាតុនេះត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅជាស្នូលលោហៈរាវដ៏ក្តៅគគុក។ សំបក បរិយាកាស និងទឹក។ ការងារនេះបានផ្តល់នូវគំនិតជាច្រើន (T. Barnet, J. Woodward, W. Whiston) អំពីប្រភពដើមនៃសាកសពនៃលំហជុំវិញ និងអាកប្បកិរិយា។ ម៉ាស់ដី. សម្មតិកម្មនៃការកន្ត្រាក់បានកើតឡើងដោយផ្អែកលើទស្សនៈស្តីពីការកាត់បន្ថយបរិមាណនៃភពផែនដីនៅពេលដែលវាត្រជាក់ (E. Beaumont) ការសន្មត់អំពីការពឹងផ្អែកនៃទម្រង់ដីធំ ៗ លើចលនានៃម៉ាស់ផែនដី គំនិតអំពីការតភ្ជាប់ជាបន្តបន្ទាប់នៃខាងក្នុងនិងខាងក្រៅ។ កម្លាំងនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់ផែនដី (M. Lomonosov) ។ ជាលើកដំបូង ការប៉ុនប៉ងត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីចាត់ថ្នាក់សារពាង្គកាយមានជីវិត (J. Ray, K. Linney, J. Lamarck) និង ប្រវត្តិ​សា​ស្រ្ត​ធម្មជាតិផែនដី​ចាប់​ផ្ដើម​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​រួម​ជា​មួយ​សារពាង្គកាយ​មាន​ជីវិត រួម​ទាំង​មនុស្ស (J. Buffon, G. Leibniz)។

នៅពាក់កណ្តាលសតវត្សទី XVIII ។ ទ្រឹស្តី និងសម្មតិកម្មដែលមានមូលដ្ឋានលើវិទ្យាសាស្ត្រថ្មីបានលេចចេញមក។ ទីមួយនៅក្នុងស៊េរីនេះគួរតែត្រូវបានគេហៅថាទ្រឹស្តីនៃសកលលោកនិងការបង្កើតប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យដោយ I. Kant (1755) ដែលអ្នកនិពន្ធពឹងផ្អែកលើច្បាប់ដែលបានរកឃើញដោយ I. Newton (1686) ។ ទំនាញនិងចលនានៃរូបធាតុ។ គាត់បានស្នើរគំរូមេកានិកមួយសម្រាប់ប្រភពដើមនៃពិភពលោកពីបញ្ហាមិនដូចគ្នាដំបូងដែលខ្ចាត់ខ្ចាយតាមរយៈភាពស្មុគស្មាញដោយឯកឯងនៃរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា។ ដោយទទួលស្គាល់ភាពអស់កល្ប និងភាពគ្មានទីបញ្ចប់នៃសាកលលោក I. Kant បាននិយាយអំពីលទ្ធភាពនៃការស្វែងរកជីវិតនៅក្នុងនោះ។ នៅក្នុងខ្លឹមសារ ចំណេះដឹងអំពីប្រវត្តិសាស្រ្តនៃធម្មជាតិ និងផែនដីបានចាប់ផ្តើមជាមួយ I. Kant នៅលើមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។

A. Humboldt និង K. Ritter គឺជាអ្នកភូមិសាស្ត្រ និងអ្នកធ្វើដំណើរច្រើនជាងគេបង្អស់ ពាក់កណ្តាលនៃ XIXសតវត្ស ដែលបានចូលរួមចំណែកយ៉ាងធំធេងក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍គំនិត និងគំរូភូមិសាស្ត្រជាច្រើន។ A. Humboldt (1769-1859) បានបង្កើតការងារ 5 ភាគ "Cosmos" លើភូមិសាស្ត្រប្រៀបធៀប (ទិដ្ឋភាពពិភពលោករូបវិទ្យានៅក្នុងការបោះពុម្ពដើម) ហើយបានសរសេរអំពីការធ្វើដំណើររបស់គាត់នៅក្នុងពិភពលោកថ្មីចំនួន 30 ។ នៅក្នុងពួកគេ គាត់បានគូសបញ្ជាក់អំពីគំនិតចុងក្រោយបង្អស់៖ គាត់បានណែនាំពីគោលគំនិតនៃ "ម៉ាញេទិកលើដី" "ប៉ូលម៉ាញេទិច" និង "អេក្វាទ័រម៉ាញេទិក" ការផ្លាស់ប្តូរការវិវត្តន៍ជាក់ស្តែងលើផ្ទៃផែនដី បានដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ paleogeography ប្រៀបធៀបពពួកសត្វនៃអាមេរិកខាងត្បូង និង អូស្ត្រាលីបានបង្កើតទំនាក់ទំនង និងភាពខុសគ្នារបស់ពួកគេ ស្វែងយល់ពីគ្រោងនៃទ្វីប និងទីតាំងនៃអ័ក្សរបស់ពួកគេ សិក្សាពីកម្ពស់នៃទ្វីប និងកំណត់ទីតាំងនៃចំណុចកណ្តាលនៃទំនាញនៃម៉ាស់ទ្វីប។ នៅពេលសិក្សាបរិយាកាស Humboldt បានបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរសម្ពាធខ្យល់អាស្រ័យលើរយៈទទឹង និងកម្ពស់នៃទីកន្លែង និងរដូវ បញ្ជាក់ការចែកចាយអាកាសធាតុនៃកំដៅ សំណើម ខ្យល់អគ្គិសនី បង្ហាញពីទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធរវាងដំណើរការក្នុងផ្ទៃ និងបរិយាកាស ក៏ដូចជាការពឹងពាក់គ្នាទៅវិញទៅមក។ ប្រព័ន្ធបរិយាកាស - មហាសមុទ្រ - ដី។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានប្រើគំនិតនៃ "អាកាសធាតុ" ក្នុងន័យភូមិសាស្ត្រទូលំទូលាយជាទ្រព្យសម្បត្តិនៃបរិយាកាស "... ពឹងផ្អែកយ៉ាងខ្លាំងលើលក្ខខណ្ឌនៃសមុទ្រនិងដីនិងបន្លែដុះនៅលើវា" ។ គាត់ក៏បានបញ្ជាក់ពីការពឹងផ្អែករបស់សត្វព្រៃទៅលើអាកាសធាតុ និងបានចាក់គ្រឹះនៃភូមិសាស្ត្រគីមីវិទ្យា។

ឈ្មោះរបស់ K. Ritter (1779-1859) ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹង ភូមិសាស្ត្រទំនើប. គាត់បានបង្ហាញពីតួនាទីនៃការរួមបញ្ចូលភូមិសាស្ត្រនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ និងចំណេះដឹងនៃពិភពលោកជុំវិញ ដោយបង្កើតនូវទិដ្ឋភាពសម្ភារៈនិយមទាំងស្រុងនៃធម្មជាតិថាជាសរុបនៃអ្វីៗទាំងអស់ "មាននៅជិត និងឆ្ងាយពីយើង រួបរួមដោយពេលវេលា និងលំហ ទៅជាប្រព័ន្ធចុះសម្រុងគ្នា" បានបង្ហាញ។ គំនិតនៃតុល្យភាពនៃដំណើរការធម្មជាតិ និងបាតុភូតនៅក្នុងវដ្តថេរ និងការផ្លាស់ប្តូរ បានបង្ហាញឱ្យឃើញពីអន្តរកម្មនៃដី សមុទ្រ និងខ្យល់នៅក្នុងដំណើរការនៃដំណើរការ។ នៅឆ្នាំ 1862 Ritter បានបង្កើតវគ្គសិក្សាដំបូងនៅក្នុងភូមិសាស្ត្រ (បកប្រែជាភាសារុស្សីក្នុងឆ្នាំ 1864) មូលដ្ឋានដែលគាត់ជឿថាជាភូមិសាស្ត្ររូបវន្តដែលពន្យល់អំពីកម្លាំង (ដំណើរការ) នៃធម្មជាតិ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានចាត់ទុកប្រព័ន្ធដើមនៃធម្មជាតិនៃផែនដីថាជាប្រភេទនៃសារពាង្គកាយតែមួយដែលត្រូវបានរៀបចំ និងអភិវឌ្ឍឥតឈប់ឈរ ដែលត្រូវបានសម្គាល់ដោយរចនាសម្ព័ន្ធពិសេស ច្បាប់ និងយន្តការនៃការអភិវឌ្ឍន៍។ K. Ritter មានទស្សនៈថា ពឹងផ្អែកតែលើគំនិតនៃសារពាង្គកាយនៅលើផែនដី ឬសុចរិតភាពនៃផែនដីប៉ុណ្ណោះ ទើបអាចស្រមៃមើលការកើត និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃផ្នែកធាតុផ្សំរបស់វា ដើម្បីយល់ពីអាថ៌កំបាំងនៃរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ភពផែនដី។ គាត់បានបញ្ជាក់ពីគោលគំនិតនៃ "លំហដី" ថាជាការរួបរួមបីវិមាត្រសំខាន់ និងមួយនៃវត្ថុនៃភូមិសាស្ត្ររូបវន្ត និង "ទេសភាព" នៅក្នុងអត្ថន័យទំនើបរបស់វា ខណៈពេលដែលសង្កត់ធ្ងន់ទៅលើវា។ តួនាទីសំខាន់ជាមូលដ្ឋាននៃជីវិតសរីរាង្គ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានបង្កើតគំនិតនៃការធូរស្បើយជាលក្ខណៈផ្លាស្ទិច និងការកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធនៃផ្ទៃផែនដី បង្កើតការចាត់ថ្នាក់នៃទម្រង់ដីធំៗ ណែនាំគំនិតនៃ "ខ្ពង់រាប" "ខ្ពង់រាប" "ប្រទេសភ្នំ" "បរិស្ថាន" "ធាតុ។ " ហើយ​ក៏​បាន​ចាត់​ទុក​ការ​ពឹង​ផ្អែក​នៃ​សរីរាង្គ​ធម្មជាតិ​ និង​ក្រុម​ជនជាតិ​ផ្សេង​ៗ​ពី​ទីតាំង​ភូមិសាស្ត្រ។

K. Ritter បានបង្កើត សាលាវិទ្យាសាស្ត្រដែលរួមបញ្ចូលអ្នកភូមិសាស្ត្រសំខាន់ៗដូចជា E. Reclus, F. Ratzel, F. Richthofen, E. Lenz ដែលបានចូលរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការយល់ដឹងអំពីលក្ខណៈភូមិសាស្ត្រនៃផ្នែកនីមួយៗនៃផែនដី និងបង្កើនខ្លឹមសារនៃទ្រឹស្តី និងភូមិសាស្ត្ររូបវិទ្យា។

ពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសតវត្សទី 19 កំណត់លក្ខណៈដោយការវិវឌ្ឍន៍ថ្មីនៃវិទ្យាសាស្ត្រភូមិសាស្ត្រ ដែលកើតចេញពីវិញ្ញាសាឯករាជ្យ។ តួនាទីដ៏អស្ចារ្យបំផុតនៅពេលនេះជាកម្មសិទ្ធិរបស់អ្នកស្រាវជ្រាវរុស្ស៊ី។

AI Voeikov (1842-1916) ត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាស្ថាបនិកនៃអាកាសធាតុ។ គាត់បានបង្កើតកត្តាសំខាន់បំផុតក្នុងការបង្កើតអាកាសធាតុ បញ្ជាក់ពីតុល្យភាពថាមពលនៃពិភពលោក ពន្យល់ពីយន្តការនៃការផ្ទេរកំដៅ និងដំណើរការអាកាសធាតុនៅក្នុងតំបន់ភូមិសាស្ត្រផ្សេងៗ។

ទំនាក់ទំនងនៃបាតុភូតធម្មជាតិត្រូវបានសិក្សាដោយ V.V. Dokuchaev (1846-1903) ។ លទ្ធផលសំខាន់នៃការងាររបស់គាត់គួរតែត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការអភិវឌ្ឍនៃគំនិតនៃ "ស្មុគស្មាញធម្មជាតិ" ទាក់ទងទៅនឹងដី - រាងកាយធម្មជាតិ - ប្រវត្តិសាស្រ្តឯករាជ្យនិងផលិតផលនៃអន្តរកម្មនៃអាកាសធាតុ, សារពាង្គកាយរស់នៅនិងថ្មមេ។ ការស៊ើបអង្កេតលើដី និងបន្លែ គាត់បានណែនាំពីគោលគំនិតនៃ "ដំណើរការប្រវត្តិសាស្ត្រធម្មជាតិ" និង "តំបន់នៃធម្មជាតិ" ដែលបង្កើតជាមូលដ្ឋាននៃច្បាប់នៃតំបន់ពិភពលោកដែលគាត់បានរកឃើញ។ Dokuchaev បានបង្កើតកម្មវិធីសម្រាប់គំរូស្មុគ្រស្មាញ និងបង្រួបបង្រួមនៃវិទ្យាសាស្រ្តធម្មជាតិថ្មីមួយ - វិទ្យាសាស្រ្តនៃទំនាក់ទំនងរវាងសត្វ និងធម្មជាតិគ្មានជីវិត រវាងមនុស្ស និងពិភពលោកជុំវិញគាត់។

G.N.Vysotsky (1865-1940) បានរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការយល់ដឹងអំពីដំណើរការនៃដំណើរការនៃស្មុគស្មាញធម្មជាតិ។ គាត់បានបង្កើតតួនាទីគ្រប់គ្រងទឹកនៃផ្តេកដីខាងលើ ដោយកំណត់ប្រភេទដីតាមលក្ខណៈនៃរបបទឹក។ គាត់បានគ្រប់គ្រងដើម្បីបង្ហាញពីសារៈសំខាន់នៃព្រៃឈើនៅក្នុងលក្ខណៈ hydroclimatic នៃស្រោមសំបុត្រភូមិសាស្ត្រ និងតួនាទីរបស់វាជាកត្តាមួយក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍បរិស្ថានភូមិសាស្ត្រ។ តាមវិធីសាស្រ្ត ការស្រាវជ្រាវរបស់គាត់បានពង្រឹងវិទ្យាសាស្ត្រផែនដីជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់ដ្យាក្រាមពេលវេលាលំហ ដើម្បីរកមើលការផ្លាស់ប្តូរ។

នៅជុំវិញឆ្នាំដដែល Z. Passarguet (1867-1958) បានណែនាំគំនិតជាមូលដ្ឋាន ភូមិសាស្ត្ររូបវិទ្យា- "ទេសភាពធម្មជាតិ" - ទឹកដីដែលសមាសធាតុទាំងអស់នៃធម្មជាតិស្វែងរកការឆ្លើយឆ្លង។ គាត់បានជ្រើសរើសកត្តាទេសភាព ធ្វើចំណាត់ថ្នាក់ទេសភាពដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃទ្វីបអាហ្រ្វិក។

នៅប្រទេសរុស្ស៊ីក្នុងឆ្នាំដដែលនោះ L. S. Berg (1876-1950) បានដោះស្រាយបញ្ហាដែលពាក់ព័ន្ធដែលបានបញ្ជាក់ពីគំនិតនៃ " តំបន់ទេសភាព"ជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃទេសភាពដូចគ្នា និងបានបង្កើតការបែងចែកសមហេតុផលនៃទឹកដីនៃស៊ីបេរី និងទួគីស្ថាន ហើយបន្ទាប់មកទាំងអស់ សហភាព​សូវៀតចូលទៅក្នុងតំបន់ភូមិសាស្ត្រ (ទេសភាព) ។ គាត់បានអនុម័តគោលគំនិតនៃទេសភាពថាជាការរួបរួមធម្មជាតិនៃវត្ថុនិងបាតុភូតដែលទាំងមូលប៉ះពាល់ដល់ផ្នែកហើយផ្នែកប៉ះពាល់ដល់ទាំងមូល។ គាត់បានដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការដាក់តំបន់ទេសភាព-ភូមិសាស្ត្រជាមួយនឹងការបែងចែកតំបន់ និងទេសភាពជាទម្រង់ធម្មជាតិពិតៗ ជាមួយនឹងព្រំដែនធម្មជាតិ។ Berg បានបង្កើតគំនិតនៃការផ្លាស់ប្តូរទេសភាពក្នុងអំឡុងពេលនៃការអភិវឌ្ឍនៃភពផែនដីនិងបានបង្ហាញពីភាពមិនអាចត្រឡប់វិញនៃការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះ។ គាត់បានចាត់ទុកភូមិសាស្ត្រជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃទេសភាពភូមិសាស្ត្រ ដោយហេតុនេះផ្តល់ឱ្យវានូវលក្ខណៈក្នុងតំបន់ ហើយចាត់ទុកភូមិសាស្ត្រជាសាខានៃភូមិសាស្ត្ររូបវន្ត។

AN Krasnov (1862-1914) ត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាស្ថាបនិកនៃភូមិសាស្ត្រស្ថាបនាដែលអនុញ្ញាតឱ្យគាត់បង្កើតនិងអនុវត្តវិធានការសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរតំបន់ត្រូពិចសមុទ្រខ្មៅដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋាននេះ។ គាត់បានបង្កើតវគ្គសិក្សាដំបូង "ភូមិសាស្ត្រទូទៅ" (1895-1899) ដែលភារកិច្ចរបស់គាត់គឺស្វែងរកទំនាក់ទំនងមូលហេតុរវាងទម្រង់និងបាតុភូតដែលបណ្តាលឱ្យមានភាពមិនដូចគ្នានៃផ្នែកផ្សេងៗនៃផ្ទៃផែនដីក៏ដូចជាសិក្សាពីធម្មជាតិ ការចែកចាយ និងឥទ្ធិពលរបស់វា។ លើជីវិតមនុស្ស និងវប្បធម៌។ Krasnov បានសង្កត់ធ្ងន់លើភាពអនាធិបតេយ្យនៃភូមិសាស្ត្រ។ គាត់ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ការបែងចែកអាកាសធាតុ និងគម្របបន្លែនៃផែនដី ការកំណត់តំបន់នៃពិភពលោកតាមប្រភេទនៃបន្លែ ដោយផ្អែកលើគោលការណ៍តំបន់-តំបន់។ គាត់បានចូលទៅជិតការយល់ដឹងអំពីភាពហ្មត់ចត់នៃដំណើរការភូមិសាស្ត្រ និងបាតុភូត មុនពេល V.V. Dokuchaev បានរកឃើញច្បាប់នៃភូមិសាស្ត្រពិភពលោក និងការពិពណ៌នារបស់ L.S. Berg អំពីតំបន់ទេសភាព។ ការវាយតម្លៃបេតិកភណ្ឌវិទ្យាសាស្ត្ររបស់ A. N. Krasnov វាត្រូវតែត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ថាគាត់គឺជាអ្នកស្រាវជ្រាវដំបូងគេនៃភូមិសាស្ត្រដែលបានបញ្ចូលផ្នែកនៃការសន្និដ្ឋានរបស់គាត់ក្នុងការកសាងឡើងវិញនូវទឹកដីដ៏ធំ។ មិនដូចអ្នកកាន់តំណែងមុនរបស់គាត់ទេ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានចាត់ទុកភារកិច្ចនៃភូមិសាស្ត្រមិនមែនដើម្បីពិពណ៌នាអំពីបាតុភូតធម្មជាតិខុសពីគ្នានោះទេ ប៉ុន្តែដើម្បីកំណត់ការភ្ជាប់គ្នា និងការពឹងពាក់គ្នាទៅវិញទៅមករវាងបាតុភូតធម្មជាតិ ដោយជឿថាភូមិសាស្ត្រវិទ្យាសាស្ត្រមិនចាប់អារម្មណ៍លើផ្នែកខាងក្រៅនៃបាតុភូតនោះទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងហ្សែនរបស់វា។

បន្ទាប់ពីសៀវភៅសិក្សាដោយ A. N. Krasnov ភូមិសាស្ត្រទូទៅដោយ A. A. Kruber (1917) ត្រូវបានបោះពុម្ពដែលគំនិតនៃ "សំបកផែនដី" ឬ "ភូមិសាស្ត្រ" (ត្រូវបានអភិវឌ្ឍជាបន្តបន្ទាប់ដោយ A. A. Grigoriev) ។ Kruber បានសង្កត់ធ្ងន់លើការរួបរួមនៃសមាសធាតុទាំងអស់នៃបរិស្ថានភូមិសាស្រ្តដែលត្រូវតែសិក្សាដោយសុចរិតភាព។ សៀវភៅសិក្សានេះគឺជាសៀវភៅសំខាន់ពេញមួយពាក់កណ្តាលទីមួយនៃសតវត្សទី 20 ។

ស្នាដៃរបស់ VI Vernadsky (1863-1945) ដែលភាគច្រើនជាទ្រឹស្តីរបស់គាត់អំពីជីវមណ្ឌល គឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ភូមិសាស្ត្រ។ គំនិតដែលគាត់បានណែនាំ រឿងរស់នៅ"និងភស្តុតាងនៃការចែកចាយដ៏ធំទូលាយបំផុតរបស់ខ្លួន និងការចូលរួមឥតឈប់ឈរនៅក្នុង ដំណើរការធម្មជាតិនិងបាតុភូត បានលើកជាសំណួរអំពីតម្រូវការសម្រាប់ការយល់ដឹងថ្មីអំពីខ្លឹមសារនៃសែលភូមិសាស្ត្រ ដែលគួរត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការបង្កើតជីវអនិរតី។ ហេតុផលបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងទស្សនវិជ្ជាបានអនុញ្ញាតឱ្យ Vernadsky រួមជាមួយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀត (L. Pasteur, P. Curie, I. I. Mechnikov) បញ្ចេញមតិអំពីប្រភពដើមនៃលោហធាតុនៃជីវិត (ទ្រឹស្តីនៃ panspermia) និង តួអក្សរពិសេសសារធាតុមានជីវិត។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានយល់ពីជីវមណ្ឌលថាជាប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមកនៃសារពាង្គកាយមានជីវិត និងជម្រករបស់វា។ ជាអកុសល ទស្សនៈជាច្រើនរបស់ Vernadsky រួមទាំងគោលលទ្ធិរបស់គាត់អំពី noosphere ។ យូរត្រូវបានទាមទារមិនគ្រប់គ្រាន់ និងជាក់ស្តែងមិនត្រូវបានយកមកពិចារណានៅក្នុងភូមិសាស្ត្រ។

ដំណាក់កាលថ្មីមួយក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ភូមិសាស្ត្រស្របគ្នានឹងការចាប់ផ្តើម និងពាក់កណ្តាលសតវត្សទី 20 ។ និងត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងឈ្មោះរបស់ A. A. Grigoriev (1883-1968), S. V. Kalesnik (1901-1977), K. K. Markov (1905-1980) និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀតដែលបាននាំយកភូមិសាស្ត្រទៅកាន់ផ្លូវទំនើបនៃការអភិវឌ្ឍន៍។ A.A.Grigoriev បានណែនាំគោលគំនិតជាមូលដ្ឋានដែលជាកម្មវត្ថុ និងប្រធានបទនៃភូមិសាស្ត្រ - "សំបកភូមិសាស្ត្រ" និង "ដំណើរការភូមិសាស្ត្ររូបវន្តតែមួយ" ដោយរួមបញ្ចូលគ្នានូវវិធីសាស្រ្តអេកូឡូស៊ីក្នុងការសិក្សាភូមិសាស្ត្រជាមួយនឹងតម្រូវការសម្រាប់ការពិចារណាអន្តរកម្មនៃដំណើរការ និងបាតុភូតទាំងអស់នៅលើ ផែនដី។ គាត់បានប្រកាសថាភូមិសាស្ត្រជាអ្នកអភិវឌ្ឍន៍ដ៏មានសក្តានុពល និងជាអ្នកដឹកជញ្ជូននៃយុទ្ធសាស្ត្រភពសម្រាប់ការរស់រានមានជីវិតរបស់មនុស្សក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយធម្មជាតិ។

S. V. Kalesnik បានសង្ខេបសមិទ្ធិផលនៃភូមិសាស្ត្រនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សារបស់គាត់ (1947 និងការបោះពុម្ពជាបន្តបន្ទាប់) រួមទាំងការវិនិច្ឆ័យថ្មីអំពីសមាសធាតុនៃស្រោមសំបុត្រភូមិសាស្ត្រ។ សៀវភៅសិក្សានេះនៅតែរក្សាបាននូវតម្លៃរបស់វា និងជាគំរូសម្រាប់សរសេរឯកសារអប់រំ។

ការបន្តភាពខុសគ្នានៃភូមិសាស្ត្របាននាំឱ្យមានការអភិវឌ្ឍន៍លម្អិតនៃផ្នែកនីមួយៗរបស់វា។ មានការសិក្សាពិសេសអំពីផ្ទាំងទឹកកក និងសារៈសំខាន់ផ្នែកភូមិសាស្ត្ររបស់វា (K. K. Markov) ដែលជាយន្តការភូមិសាស្ត្រនៃភាពខុសគ្នានៃផ្ទៃផែនដីយោងទៅតាម តំបន់ភូមិសាស្ត្រនិងតំបន់ជួរភ្នំ (M.I. Budyko) ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃអាកាសធាតុប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងស្រោមសំបុត្រភូមិសាស្ត្រកាលពីអតីតកាល (A.S. Monin) តុល្យភាពថាមពលនៃផែនដីពីការសង្កេតពីចម្ងាយ (K.Ya. Kondratiev) ប្រព័ន្ធទេសភាពនៃ ពិភពលោកនៅក្នុងការរួបរួមនិងភាពខុសគ្នាហ្សែនរបស់ពួកគេ (A. G. Isachenko) សែលទេសភាពដែលជាផ្នែកមួយនៃសែលភូមិសាស្ត្រ (F. N. Milkov) ។ ក្នុងកំឡុងឆ្នាំទាំងនេះវាត្រូវបានបង្កើតឡើង ច្បាប់តាមកាលកំណត់ភូមិសាស្ត្រភូមិសាស្ត្ររបស់ Grigoriev-Budyko តួនាទីដ៏ធំនៃសារធាតុជីវសរីរាង្គក្នុងការបង្កើតទម្រង់ភូមិសាស្ត្រជាក់លាក់នៃអតីតកាលឆ្ងាយ (A.V. Sidorenko) ត្រូវបានបង្ហាញ ភូមិសាស្ត្រថ្មីបានបង្ហាញខ្លួន - ភូមិសាស្ត្រអវកាស ភូមិសាស្ត្រអេកូឡូស៊ី ឬបរិស្ថានវិទ្យាសកល ការសិក្សានៃ " ពិតប្រាកដ" (រូបវិទ្យា - គណិតវិទ្យា) និង "ធម្មជាតិ" (ជីវវិទ្យា - ភូមិសាស្ត្រ) វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិទៅជាប្រព័ន្ធស្មុគស្មាញនៃភូមិសាស្ត្រ។

ពាក់កណ្តាលនិងពាក់កណ្តាលទីពីរXXក្នុង ជាពិសេសត្រូវបានបំពេញដោយព្រឹត្តិការណ៍នៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃចំណេះដឹងដែលតម្រូវឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរគុណភាពនៅក្នុងទស្សនៈ និងការវិនិច្ឆ័យ។

សារៈសំខាន់បំផុតនៃពួកគេ:

ផ្ទៃនៃភព និងផ្កាយរណបរបស់ពួកវាត្រូវបានផ្សំឡើងដោយថ្មនៃសមាសភាពមូលដ្ឋាន និងជ្រុល ហើយមានចំនុចជាមួយនឹងភាពមិនប្រក្រតីនៃរណ្ដៅ - ដាននៃការធ្លាក់អាចម៍ផ្កាយ ឬផ្សេងទៀត សាកសពអវកាស;

នៅកន្លែងនានា ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យដំណើរការភ្នំភ្លើង និងការបង្កើតទឹកកកត្រូវបានកត់សម្គាល់ស្ទើរតែគ្រប់ទីកន្លែង ដែលមួយចំនួនអាចជាទឹកកក។ សាកសពលោហធាតុភាគច្រើនមាន

បរិយាកាសផ្ទាល់ខ្លួនជាមួយនឹងដាននៃអុកស៊ីសែននិង សមាសធាតុសរីរាង្គ(មេតាន ជាដើម); ក្នុង ចន្លោះ​ខាងក្រៅរីករាលដាល បញ្ហា​ស​រិ​រា​ង្គរួមទាំងនៅខាងក្រៅប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ; មានធូលីដីជុំវិញផែនដី ធូលីអវកាសមានសារធាតុរ៉ែ និងសារធាតុសរីរាង្គ;

សារពាង្គកាយមានជីវិតនៅលើផែនដីត្រូវបានរកឃើញនៅគ្រប់វិស័យ និងក្នុងស្ថានភាពផ្សេងៗគ្នា៖ នៅខាងក្នុងថ្មនៅចម្ងាយរាប់ពាន់ម៉ែត្រពីផ្ទៃខាងលើ នៅសីតុណ្ហភាព។ បរិស្ថានរាប់រយអង្សាសេ និងសម្ពាធបរិយាកាសរាប់ពាន់ ក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃកម្រិតខ្ពស់នៃវិទ្យុសកម្ម និងវិទ្យុសកម្មផ្សេងទៀត ជាមួយនឹង សីតុណ្ហភាពទាបស្ទើរតែទៅ សូន្យដាច់ខាតនៅបាតសមុទ្រក្នុងលក្ខខណ្ឌ ការផ្ទុះភ្នំភ្លើង(អ្នកជក់បារីពណ៌ស និងខ្មៅ) នៅក្នុងទឹកប្រៃផ្សេងៗ រួមទាំងសារធាតុដែលធ្វើពីលោហធាតុ នៅក្នុងភាពងងឹតទាំងស្រុង និងដោយគ្មានវត្តមានអុកស៊ីហ្សែន។ រស្មីសំយោគអាចប្រព្រឹត្តទៅដោយគ្មាន ពន្លឺព្រះអាទិត្យ(នៅក្រោមពន្លឺពីការផ្ទុះនៅក្រោមទឹក) ហើយបាក់តេរីអាចបង្កើតសារធាតុសរីរាង្គពីថាមពលគីមី (គីមីវិទ្យា); សារពាង្គកាយមានជីវិតមានភាពចម្រុះ និងស្មុគ្រស្មាញបំផុតនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធ ទោះបីជាពួកវាមាន ចំនួនមានកំណត់សមាសធាតុជីវគីមី និងលេខកូដហ្សែន;

បាតសមុទ្រត្រូវបានបង្កើតឡើងជាចម្បងដោយ basalts វ័យក្មេង interbedded ជាមួយ sediments ក្នុងអំឡុងពេល 150 Ma ចុងក្រោយ; ការពង្រីកនៃការបង្កើតស្នាមប្រេះនៅបាតសមុទ្របច្ចុប្បន្នកំពុងបន្តក្នុងអត្រាជាមធ្យម 4 - 5 សង់ទីម៉ែត្រក្នុងមួយឆ្នាំ។ នៅផ្នែកខាងក្រោមនៃមហាសមុទ្រដំណើរការនៃការបោសសំអាតសារធាតុ mantle - magma, ឧស្ម័នភ្នំភ្លើង, អនីតិជន (បានបង្ហាញខ្លួនជាលើកដំបូង) ទឹកជ្រៅ, ទម្រង់កំដៅនិងលោហៈធាតុត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយ។

រចនាសម្ព័ននៃសំបកនៃទ្វីប និងបាតសមុទ្រមានភាពខុសគ្នាជាមូលដ្ឋាន;

ទ្វីបមានស្នូលបុរាណ (ច្រើនជាង 3.0 - 3.5 ពាន់លានឆ្នាំ) Archean cores ដែលបង្ហាញពីទីតាំងថេរនៃផ្នែកកណ្តាលរបស់ពួកគេ និងការរីកលូតលាស់នៃតំបន់នៃទ្វីបទំនើបភាគច្រើនដោយសារតែការលូតលាស់របស់ក្មេងៗនៅតាមបរិវេណ។ រចនាសម្ព័ន្ធភូមិសាស្ត្រ; ថ្មទ្វីបនៃយុគសម័យមុន Paleozoic (ច្រើនជាង 1 ពាន់លានឆ្នាំ) គឺនៅក្នុងករណីភាគច្រើន metamorphosed;

ទំនាញជាក់លាក់នៃអុកស៊ីសែន ខ្យល់បរិយាកាសច្រើនទៀត ទំនាញ​ជាក់លាក់អុកស៊ីហ្សែនរស្មីសំយោគ ដែលបង្ហាញពីប្រភពជ្រៅនៃប្រភពដើមរបស់វា កំឡុងពេល degassing នៃសារធាតុ mantle; ការសិក្សាអំពីសារធាតុដែលអាចរំលាយបាននៅក្នុងដីបានបង្ហាញពីវត្តមាននៅក្នុងវា (%) នៃកាបូនឌីអុកស៊ីត - ប្រហែល 70, កាបូនម៉ូណូអុកស៊ីត - រហូតដល់ 20, អាសេទីឡែន - 9, ស្ពាន់ធ័រអុកស៊ីដ - 3.7, មេតាន - 2.1, សមាមាត្រនៃអាសូត អ៊ីដ្រូសែន និង ethane មិនលើសពីមួយ%;

នៅក្នុងជម្រៅនៃមហាសមុទ្រពិភពលោកមានការលាយបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងទូលំទូលាយនៃទឹកក្នុងទម្រង់នៃចរន្តឡើង និងចុះមក ចរន្តពហុជាន់ ចរន្តចម្រុះ។ល។

អន្តរកម្មបរិយាកាសមហាសមុទ្រគឺស្មុគស្មាញជាងការគិតពីមុន (ឧទាហរណ៍ El Niño និង La Niña);

គ្រោះមហន្តរាយធម្មជាតិនាំឱ្យមានចលនានៃម៉ាស់ដ៏ធំនៃរូបធាតុ និងថាមពល ដែលលើសពីឥទ្ធិពលនៃឥទ្ធិពល anthropogenic ទៅលើបរិស្ថាន។

ភូមិសាស្ត្រគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រមិនធម្មតាដែលកើតឡើងមិននៅក្នុងភាពស្ងៀមស្ងាត់នៃប្រាសាទ និងវត្តអារាម ហើយមិនមែននៅក្នុងគុកងងឹតនៃមន្ទីរពិសោធន៍បុរាណនោះទេ។ វា​បាន​លេច​ឡើង​នៅ​សម័យ​បុរាណ​ក្នុង​ជីវិត​ដ៏​ក្រាស់។ ហើយវាត្រូវបានបង្កើតឡើងមិនមែនដោយសង្ឃ មិនមែនដោយព្រះសង្ឃ និងមិនមែនដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនោះទេ ប៉ុន្តែដោយអ្នកទាំងឡាយណាដែលធ្វើដំណើរដោយហេតុផលមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត ពោលគឺនាវិក និងពាណិជ្ជករ អ្នកការទូត និងអ្នកផ្សព្វផ្សាយសាសនា អ្នកចម្បាំង និងអ្នកធម្មជាតិ។ វាគឺជាពួកគេដែលបានត្រួសត្រាយផ្លូវទៅកាន់មនុស្សមិនស្គាល់ ដោយពណ៌នាអំពីទឹកដីដែលពួកគេជួបប្រទះ។

បកប្រែពីភាសាក្រិច "ភូមិសាស្ត្រ" មានន័យថា "ការពិពណ៌នាអំពីផែនដី" ហើយនៅក្នុងពាក្យនេះមានចម្លើយចំពោះសំណួរនៃអ្វីដែលសិក្សាភូមិសាស្ត្រ។ វា​កើត​ចេញ​ពី​តម្រូវការ​ដ៏​ខ្លាំង។ អ្នកគ្រប់គ្រងចង់ដឹងពីរបៀបដែលប្រទេសរបស់ពួកគេ និងរដ្ឋផ្សេងទៀតត្រូវបានរៀបចំ ឈ្មួញត្រូវការស្វែងរកថ្មី។ ផ្លូវពាណិជ្ជកម្មហើយនាវិកបានព្យាយាមស្វែងរកថ្មី។ ផ្លូវសមុទ្រ. នោះហើយជាមូលហេតុដែលអ្នកភូមិសាស្ត្រដំបូងគេគឺជាមនុស្សដែលមានវិជ្ជាជីវៈមិនធម្មតាដែលនៅឆ្ងាយពីវិទ្យាសាស្ត្រទាំងស្រុង។

ឆ្នាំ និងសតវត្សបានកន្លងផុតទៅ ហើយនៅក្នុងភូមិសាស្ត្រ ដូចជានៅក្នុងគ្រប់វិទ្យាសាស្ត្រ ជំនាញបានលេចចេញមក។ ដោយបានបញ្ចប់ការប្រមូលផ្តុំនៃសម្ភារៈ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ-អ្នកភូមិសាស្ត្របានយកការវិភាគ និងការសំយោគរបស់វា បន្តសិក្សាគំរូនៃការអភិវឌ្ឍន៍ធម្មជាតិ។ អ្នកភូមិសាស្ត្ររូបវន្តសម័យទំនើបបានចូលរួមមិនត្រឹមតែក្នុងការពិពណ៌នាអំពីសណ្ឋានដីប៉ុណ្ណោះទេ សិក្សាមិនត្រឹមតែផ្នែកខាងក្រៅនៃបាតុភូតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងស្វែងយល់ពីខ្លឹមសាររបស់វា ដោយខិតខំសិក្សាពីទំនាក់ទំនង និងស្វែងយល់ពីមូលហេតុនៃដំណើរការធម្មជាតិដែលកើតឡើងនៅតាមមូលដ្ឋាននីមួយៗ។

ជាគោលការណ៍ នេះពន្យល់ពីអ្វីដែលសិក្សាភូមិសាស្ត្ររូបវិទ្យា។ នេះគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីសំបកភូមិសាស្ត្រនៃផែនដី និងផ្នែករចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើយើងចាំថាទ្វីបគឺជាផ្នែកមួយនៃសំបកភូមិសាស្ត្រ នោះវាកាន់តែច្បាស់ថាតើភូមិសាស្ត្រនៃទ្វីបនេះសិក្សាអ្វីខ្លះ។

មានវិទ្យាសាស្ត្រសំខាន់ៗចំនួនបីនៅក្នុងសមាសភាពនៃភូមិសាស្ត្ររូបវិទ្យា។ នេះគឺជាភូមិសាស្ត្រដែលសិក្សាពីគំរូទូទៅនៃរចនាសម្ព័ន្ធ និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃសែលភូមិសាស្ត្រ វិទ្យាសាស្ត្រទេសភាព ដែលសិក្សាអំពីទឹកដី។ ស្មុគស្មាញធម្មជាតិនិង paleogeography ។ នៅក្នុងវេនផ្នែកទាំងនេះមានរចនាសម្ព័ន្ធឋានានុក្រមផ្ទាល់របស់ពួកគេយោងទៅតាមប្រភេទនៃសមាសធាតុដំណើរការនិងបាតុភូតដែលកំពុងសិក្សា។ ដូច្នេះធាតុផ្សំនីមួយៗនៃស្រោមសំបុត្រភូមិសាស្ត្រត្រូវបានសិក្សាដោយភូមិសាស្ត្រ អាកាសធាតុ ឧតុនិយម ជលសាស្ត្រ ទឹកកក ភូមិសាស្ត្រដី និងជីវភូមិសាស្ត្រ។ ហើយនៅចំនុចប្រសព្វជាមួយវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀត តំបន់ថ្មីនៃភូមិសាស្ត្ររូបវន្ត ដូចជាភូមិសាស្ត្រវេជ្ជសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រវិស្វកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើង។

ភូមិសាស្ត្ររូបវិទ្យាមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងវិទ្យាសាស្ត្រភូមិសាស្ត្រផ្សេងទៀត - ការធ្វើផែនទី ការសិក្សាតាមតំបន់។ ភូមិសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រ, សង្គម ភូមិសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ច.

ភូមិសាស្ត្ររូបវន្តសម័យទំនើបយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះការសិក្សាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធ និងថាមវន្ត ប្រព័ន្ធផ្សេងៗប្រភពដើមរបស់វា ដំណើរការនៃថាមពល និងការផ្ទេរម៉ាស់រវាងសមាសធាតុ សែលរាងកាយផែនដី ចរាចរនៃសារធាតុ និងលំហូរថាមពល ការព្យាករណ៍ការអភិវឌ្ឍន៍។

វិធីសាស្រ្តដែលអ្នកភូមិសាស្ត្ររូបវន្តប្រើក្នុងការស្រាវជ្រាវរបស់ពួកគេគឺមានភាពចម្រុះ។ នេះ និង វិធីសាស្រ្តប្រពៃណីដូចជាការពិពណ៌នាអំពីបេសកកម្ម ភូមិសាស្ត្រប្រៀបធៀប ការធ្វើផែនទី និងការពិពណ៌នា។ ប៉ុន្តែអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រក៏បានមកជួយវិធីសាស្រ្តដោយផ្អែកលើសមិទ្ធិផលនៃវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀត - គណិតវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រគីមី។

សេចក្តីសង្ខេបនៃបទបង្ហាញផ្សេងៗ

"ប្រវត្តិសាស្រ្តនិងសារៈសំខាន់នៃការរកឃើញភូមិសាស្រ្ត" - ផ្លូវធ្វើដំណើររបស់អ្នករុករកដ៏អស្ចារ្យ។ ផ្លូវដែលអ្នករុករកប៉ូលត្រូវបានបង្ហាញនៅលើផែនទី។ Robert Peary ។ ភាពស្វ៊ែរនៃផែនដី។ អ្នករុករកដ៏អស្ចារ្យ. អ្នករុករកព័រទុយហ្គាល់. Roald Amundsen ។ ផែនទីពិភពលោក។ ជនជាតិអង់គ្លេស។ Faddey Faddeevich Bellingshausen ។ ផ្លូវនៃបេសកកម្មចំនួនបួន។ រឿង ការរកឃើញភូមិសាស្ត្រ. អ្នករុករកជនជាតិហូឡង់។ ទីមួយ ដំណើរកំសាន្តជុំវិញពិភពលោក. ប្រទេសអូស្ត្រាលីគឺជាទ្វីបឯករាជ្យ។

"ទីក្រុង Biysk" - បន្ទាយ Biysk - នៅដើមខែមិថុនាឆ្នាំ 1718 ។ ជីវិតទីក្រុង។ បន្ទាយគឺជាទីក្រុងមួយ។ ទីក្រុង​របស់ខ្ញុំ។ ការដោះស្រាយបញ្ហាបូកនិងដក លេខធម្មជាតិ. ការចូលដំណើរការនៃផ្នែកខាងលើនៃ Ob ទៅប្រទេសរុស្ស៊ី។ តើស្រុកកំណើតយើងចាប់ផ្តើមដោយរបៀបណា? គោលដៅមេរៀន។ បន្ទាយ Biysk នៅក្នុងតួលេខនិងការពិត។ ស្រុកកំណើត. ប្រវែងនៃជញ្ជាំងបន្ទាយ។

"វិហារ St. Basil's" - ហេតុអ្វីបានជាវិហារ St. Basil's? តើប្រាសាទស្ថិតនៅត្រង់ណា? សាងសង់ឡើងតាមបញ្ជារបស់ Ivan the Terrible អាយុ 25 ឆ្នាំ។ វិហារ St. Basil's ។ នៅក្នុងការចងចាំនៃការចាប់យក Kazan និងជ័យជំនះលើ Kazan Khanate ។ វាត្រូវបានគេគិតថាពីមុនវិហារនេះត្រូវបានសាងសង់ដោយជនជាតិអ៊ីតាលី។ នៅ​ទីនោះ ប្រាសាទ​ខ្ពស់​ដូច​ភ្នំ ឈរ​ដោយ​មិន​រង្គើ​ពី​ការ​ធ្លាក់​ព្រិល... រឿងព្រេង​មួយ​ទាក់ទង​នឹង​វិហារ។ តើ​ណាប៉ូឡេអុង​ចង់​ធ្វើ​អ្វី​ជាមួយ​វិហារ ហើយ​អ្វី​ដែល​បាន​សង្គ្រោះ​ប្រាសាទ? នៅសម័យបុរាណ វិហារ Intercession មានពណ៌ក្រហម និងស ហើយដំបូលមានពណ៌មាស។

"កំពង់ផែ Piraeus" - ពន្ធលើអ្នកតាំងលំនៅ។ ការរួមចំណែក រដ្ឋសម្ព័ន្ធមិត្ត. ទំនិញ​នាំ​ចូល​ប្រទេស​ក្រិក។ សមុទ្រ។ កាក់នៅក្នុង ក្រិកបុរាណ. កំពង់ផែ Piraeus ។ ទីផ្សារទាសករ។ ប្រជាពលរដ្ឋ។ ដាក់ឈ្មោះច្រកសំខាន់ រដ្ឋអាថែន. អាថែន។ កំពង់ផែ Piraeus ថ្ងៃនេះ។ នាំចេញ។ ដៃគូពាណិជ្ជកម្មនៃប្រទេសក្រិកបុរាណ។ កាតព្វកិច្ចពាណិជ្ជកម្ម។ គំនិត។ ប្រភពនៃភាពសម្បូរបែបនៃទីក្រុងអាថែន។ ការជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍។ នៅក្នុងកំពង់ផែ កំពង់ផែក្រុងអាថែន Piraeus ។ លទ្ធផលនៃសង្គ្រាមជាមួយជនជាតិពែរ្សសម្រាប់ទីក្រុងអាថែន។ ការប្រើប្រាស់ពលកម្មទាសករ។

"ផែនដីរបស់យើង" - អ្នកភូមិសាស្ត្រ។ អវកាសយានិកដំបូង មូលហេតុនៃភាពប្លែក និងប្រភពដើមនៃផែនដី។ បំពេញតារាង។ ផ្កាយរណប។ តារាវិទូ។ អ្នកនិពន្ធ និងកវី។ ផែនដីរបស់យើង។ ហេតុផលសម្រាប់ភាពប្លែក។ ភាពប្លែក និងប្លែកនៃផែនដី។ របាយការណ៍។ ភព។

"មេរៀន" មាត្រដ្ឋាន "" - សាងសង់អំពៅក្នុងទម្រង់ជាចម្រៀក។ មាត្រដ្ឋានអាចប្រែប្រួល។ សង់ចតុកោណកែង។ ចម្រៀក។ ទេសភាព។ បង្កើត 2 ជួរ។ សៀវភៅសិក្សា។ ការសម្រេចចិត្ត។ ភារកិច្ចពីរាជនីសម្រស់។ សត្វកកេរ. មាត្រដ្ឋាន។ ចំនួន​គូ. Pinocchio លាតសន្ធឹង។ ការលូតលាស់របស់ដំរី។ ការរាប់ពាក្យសំដី។

ភូមិសាស្ត្រ​ជា​វិធី​មួយ​ដើម្បី​ស្គាល់​ពិភពលោក​ជុំវិញ​ខ្លួន​យើង។ បុព្វកាលដើម្បីរស់រានមានជីវិត គាត់ត្រូវតែតម្រង់ទិសឱ្យបានល្អនៅក្នុងពិភពលោកជុំវិញគាត់៖ ជាដំបូង ដឹងវាឱ្យច្បាស់ (ឧទាហរណ៍ កន្លែងណា កន្លែងបរបាញ់កន្លែងដែលមានរុក្ខជាតិដែលអាចបរិភោគបាន ។ល។) ហើយអាចប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងនេះបាន។ រួចហើយនៅក្នុងយុគសម័យថ្មអ្នកកាន់តំណែងមុនកំពុងត្រូវបានបង្កើត ផែនទីទំនើប- គំនូរនៅលើជញ្ជាំងនៃលំនៅដ្ឋានរូងភ្នំ (សូមមើលអត្ថបទ "") ដោយគ្រោងការណ៍ដែលបង្ហាញពីទឹកដីជុំវិញលំនៅដ្ឋានរបស់មនុស្ស។

ភូមិសាស្ត្រជាវិទ្យាសាស្ត្រ

តាមពិតទៅ ភូមិសាស្ត្រជាវិទ្យាសាស្ត្រចាប់ផ្តើមដោយ "អក្សរសិល្ប៍ធ្វើដំណើរ"៖ ចូលទៅកន្លែងផ្សេងទៀតដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ អ្នកសង្កេតការណ៍ឆ្លាតវៃបានកត់ត្រាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមិនធម្មតាសម្រាប់ខ្លួនគាត់៖ របៀបដែលប្រជាជននៃប្រទេសនេះមើលទៅ ស្លៀកពាក់បែបណា។ ប្រព័ន្ធនយោបាយតើរុក្ខជាតិ និងសត្វអ្វីខ្លះនៅក្នុងប្រទេសនេះ និងច្រើនទៀត។ ទាំងនេះគឺជាការចាប់ផ្តើមនៃការសិក្សាប្រទេស នៅពេលដែលប្រទេសទាំងមូលត្រូវបានពិពណ៌នាថា "ពីភូគព្ភវិទ្យារហូតដល់មនោគមវិជ្ជា" ហើយអ្វីដែលខុសគ្នាយ៉ាងពិតប្រាកដ។ ប្រទេស​នេះពីអ្នកផ្សេង។

អ្នកភូមិសាស្ត្ររុស្ស៊ីដ៏ល្បីល្បាញ Nikolai Baransky បានបង្កើតលក្ខណៈពិសេសនៃវិទ្យាសាស្ត្រនេះដូចខាងក្រោម: "អ្វីដែលនៅគ្រប់ទីកន្លែង (ដូច) នៅក្នុងភូមិសាស្ត្រមិនគួរនៅគ្រប់ទីកន្លែង" ។ នៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀតវាមិនចាំបាច់ក្នុងការសរសេរថានៅក្នុងប្រទេសដែលបានផ្តល់ឱ្យមានខ្យល់, ដី, បន្លែ - វាគឺនៅគ្រប់ទីកន្លែង; វាចាំបាច់ក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់លើរបៀបដែលខ្យល់នៃប្រទេសនេះ (ឧទាហរណ៍អាកាសធាតុរបស់វា) មានតែមួយគត់របៀបដែលវាខុសគ្នាពីប្រទេសជិតខាង។

ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការសិក្សាតាមប្រទេស ភូមិសាស្ត្របានអភិវឌ្ឍបន្ថែមទៀតតាមខ្សែបន្ទាត់នៃការសិក្សាស៊ីជម្រៅនៃធាតុផ្សំនីមួយៗនៃធម្មជាតិ កាន់តែជាក់លាក់។ សំបកផែនដី: (វិទ្យាសាស្ត្រដូចជាអាកាសធាតុ និងឧតុនិយមបានចាប់ផ្តើមសិក្សាវា) អ៊ីដ្រូស្វ៊ែរ (ជលសាស្ត្រដី និងមហាសមុទ្រ) (ភូមិសាស្ត្រ - វិទ្យាសាស្ត្រនៃការសង្គ្រោះ) ជីវមណ្ឌល (ជីវវិទ្យា) pedospheres (ភូមិសាស្ត្រដី) ។ ប៉ុន្តែជាទូទៅ អន្តរកម្មនៃធាតុផ្សំផ្សេងៗនៃធម្មជាតិនៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់នីមួយៗត្រូវបានសិក្សាដោយវិទ្យាសាស្ត្រទេសភាព។ វាបានទៅតាមរបៀបដូចគ្នា។ ការសិក្សាស៊ីជម្រៅទិដ្ឋភាពបុគ្គលនៃជីវិតសង្គម៖ សេដ្ឋកិច្ចទាំងមូលត្រូវបានសិក្សាដោយភូមិសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ច ឧស្សាហកម្មបុគ្គល- វិទ្យាសាស្ត្រពាក់ព័ន្ធ៖ ភូមិសាស្ត្រឧស្សាហកម្ម កសិកម្ម, ពាណិជ្ជកម្មនិងដូច្នេះនៅលើ; ជីវិតរបស់មនុស្ស - ភូមិសាស្ត្រប្រជាជន; ជីវិតនយោបាយ- ភូមិសាស្ត្រនយោបាយ។

ប៉ុន្តែការសិក្សាអំពីទឹកដីនេះ "តាមផ្នែក" មិនបានផ្តល់នូវរូបភាពរួមនៃប្រទេស ឬតំបន់នីមួយៗនោះទេ។ ទាក់ទងនឹងស្ថានភាពនៅពេលដែលទឹកដីត្រូវបានពិពណ៌នាតែ "ដោយឧស្សាហកម្ម" លោក Baransky បាននិយាយថា: ស្រមៃថាអ្នកនិពន្ធបានសម្រេចចិត្តបង្ហាញតួអង្គនៃប្រលោមលោករបស់គាត់ដូចខាងក្រោម: ដំបូងគាត់បានពិពណ៌នាអំពីអ្វីដែលពួកគេម្នាក់ៗពាក់បន្ទាប់មកអ្វីដែលពួកគេពាក់បន្ទាប់មក។ តើរូបរាងកាយបែបណា សក់ពណ៌អ្វី ម្នាក់ៗមានចរិតលក្ខណៈ ជាដើម។ ជាលទ្ធផល អ្វីគ្រប់យ៉ាងហាក់ដូចជាត្រូវបានពិពណ៌នា ប៉ុន្តែមិនមានទិដ្ឋភាពរួមរបស់មនុស្សម្នាក់ៗទេ។ ដូច្នេះបន្ទាប់ពីលក្ខណៈ "សមាសធាតុដោយសមាសធាតុ" នៃទឹកដីវាចាំបាច់ត្រូវផ្តល់លក្ខណៈ "តាមតំបន់" ។

"ភូមិសាស្ត្រ" - នៅក្នុង ការបកប្រែតាមព្យញ្ជនៈ- "ការពិពណ៌នាផែនដី" ដែលនៅតែជាភារកិច្ចចម្បងរបស់វា។ ប៉ុន្តែដំណើរធម្មជាតិនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រនីមួយៗមានដូចខាងក្រោម៖ ការពិពណ៌នា - ការពន្យល់ - ការទស្សន៍ទាយ - ការគ្រប់គ្រង។ វិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាដំណាក់កាលទាំងនេះបានឆ្លងកាត់យ៉ាងលឿនបំផុត។ ធម្មជាតិគ្មានជីវិត. ឧទាហរណ៍ច្បាប់បើកចំហនៃមេកានិចធ្វើឱ្យវាអាចគ្រប់គ្រងចលនាដោយជោគជ័យ; ចំនេះដឹងនៃច្បាប់រូបវិទ្យាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្កើតសម្ភារៈថ្មីជាដើម។ ក្នុង​ការ​ដោះស្រាយ​ជាមួយ​វត្ថុ​ដែល​ស្មុគស្មាញ​ជាង​នេះ គ្រប់គ្រង​ភារកិច្ច ដំណើរការជីវសាស្រ្តទើបតែចាប់ផ្តើមដោះស្រាយនាពេលថ្មីៗនេះ

វត្ថុនៃការសិក្សាភូមិសាស្ត្រ

វត្ថុនៃការសិក្សាភូមិសាស្ត្រ - ផ្ទៃផែនដីដែលមានខ្លឹមសារធម្មជាតិ និងសង្គម - គឺកាន់តែស្មុគស្មាញ ហើយសំខាន់បំផុតគឺខុសប្រក្រតី៖ ដំណើរការរាងកាយកើតឡើងនៅទីនេះ (ឧទាហរណ៍ វដ្តក្នុងធម្មជាតិ) គីមី (ការធ្វើចំណាកស្រុកផ្សេងៗនៅក្នុង សំបកផែនដី) ជីវសាស្ត្រ (ការអភិវឌ្ឍន៍សហគមន៍រុក្ខជាតិ) សេដ្ឋកិច្ច (ដំណើរការ សេដ្ឋកិច្ចជាតិ), ប្រជាសាស្រ្ត (), សង្គម (អន្តរកម្មនៃផ្សេងៗ ក្រុមសង្គមនិងផ្សេងទៀត), នយោបាយ (ការតស៊ូដើម្បីអំណាចរវាងគណបក្សផ្សេងគ្នា និងចលនា), សង្គម-ផ្លូវចិត្ត (ការបង្កើតមតិសាធារណៈ, អាកប្បកិរិយាខុសគ្នាមនុស្សទៅកាន់ដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុងសង្គម) និងជាច្រើនទៀត (រួមទាំងអ្វីដែលយើងមិនទាន់ដឹង)។

នៅក្នុងផ្នែកណាមួយនៃទឹកដី - នៅគ្រប់ភូមិ ទីក្រុង ស្រុក - ដំណើរការទាំងអស់នេះទាក់ទងគ្នា អន្តរកម្ម (ជាញឹកញាប់តាមរបៀបដែលមិននឹកស្មានដល់បំផុត) និងរួមគ្នាបង្កើតរូបភាពតែមួយគត់របស់ពួកគេនៃ "ជីវិតនៃទឹកដី" - កាន់តែច្បាស់ជាងនេះទៅទៀត ជីវិត នៃសង្គមនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់នៃទឹកដីនេះ។

ភារកិច្ចនៃភូមិសាស្ត្រ

ភារកិច្ចនៃភូមិសាស្ត្រគឺដើម្បីបង្ហាញពីភាពជាក់លាក់នៃអន្តរកម្មនៃដំណើរការខុសប្រក្រតីទាំងអស់នេះនៅក្នុងទឹកដីនីមួយៗ ដើម្បីសង្ខេបសម្ភារៈដែលមាន និងបង្កើតរូបភាពដ៏រស់រវើក ដែលអាចបំភ្លេចបាននៃទីកន្លែង - នោះគឺដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានៃការពិពណ៌នាអំពីទឹកដីជាមុនសិន ( និងដោយផ្នែក - ការពន្យល់អំពីដំណើរការដែលកើតឡើងនៅលើវា) ។

កិច្ចការដែលពិបាកជាងនេះទៅទៀត។ ការព្យាករណ៍ភូមិសាស្ត្រ៖ តើអនាគតបែបណា (ឬជម្រើសអ្វីខ្លះសម្រាប់អនាគត) ដែលអាចធ្វើទៅបានសម្រាប់ទឹកដីនេះ។ ជារឿយៗ ចាំបាច់ត្រូវកំណត់ខ្លួនឯងក្នុងការកំណត់ការរឹតបន្តឹងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍៖ ជាឧទាហរណ៍ នៅតំបន់បែបនេះ និងតំបន់បែបនេះ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការសាងសង់សហគ្រាស ទោះបីជាមានការបំភាយសារធាតុគ្រោះថ្នាក់តិចតួចក៏ដោយ ចាប់តាំងពីការបែកខ្ចាត់ខ្ចាយនៅក្នុងបរិយាកាសរបស់ពួកគេគឺយឺតខ្លាំងណាស់។ ឬផ្សេងទៀត៖ វាមិនសមនឹងបង្កើតតំបន់កំសាន្តនៅទីនេះទេ (ពីឡាតាំង "recreatio" - ព្យញ្ជនៈ "ការងើបឡើងវិញ" នៃកម្លាំង និងសុខភាពរបស់មនុស្ស) ព្រោះវានៅឆ្ងាយពីកន្លែងស្នាក់នៅរបស់អ្នកវិស្សមកាលដែលមានសក្តានុពល។

កិច្ចការ​ដែល​កាន់​តែ​ពិបាក​ក្នុង​ការ​គ្រប់​គ្រង លក្ខណៈភូមិសាស្ត្រ. ជាឧទាហរណ៍ តើវាអាចទៅរួចទេក្នុងការទប់ស្កាត់ការលូតលាស់ ទីក្រុងធំៗ? ឬ - ដើម្បីបំពេញចន្លោះទទេ តំបន់ជនបទ? សង្គម (រួមទាំងសង្គមរុស្ស៊ី) ច្រើនតែនិយាយបំផ្លើសសមត្ថភាពរបស់ខ្លួនក្នុងការមានឥទ្ធិពលលើដំណើរការបែបនេះ។ ដូចដែលវាបានប្រែក្លាយនៅពេលក្រោយ (បន្ទាប់ពីការខិតខំប្រឹងប្រែងដ៏អស្ចារ្យនិងថវិកាត្រូវបានចំណាយរួចហើយ) មានលំនាំខាងក្នុងក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ដំណើរការ (ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយពួកគេនៅតែត្រូវបានគេយល់តិចតួច) ហើយវាមិនតែងតែអាចផ្លាស់ប្តូរអ្វីដោយការខិតខំប្រឹងប្រែងខាងក្រៅបានទេ។ (ហើយ​ពេល​ខ្លះ​កិច្ច​ខិត​ខំ​ប្រឹង​ប្រែង​ទាំង​នេះ​ផ្តល់​លទ្ធផល​ផ្ទុយ​ពី​ការ​រំពឹង​ទុក)។ គំរូទាំងនេះមួយចំនួននឹងត្រូវបានពិភាក្សានៅក្នុងសៀវភៅនេះ។

ដូច្នេះ ភូមិសាស្ត្រ តាមឧត្ដមគតិ គួរតែជួយសង្គមដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់មួយចំនួន ពោលគឺបំពេញ ភារកិច្ចដែលបានអនុវត្ត. ប៉ុន្តែក៏មានភារកិច្ចនៃប្រភេទផ្សេងគ្នាផងដែរ - ទាក់ទងនឹងការបង្កើត "រូបភាពនៃប្រទេស" សម្រាប់សមាជិកទាំងអស់នៃសង្គមសម្រាប់ប្រជាជនទាំងមូល។

ភូមិសាស្ត្រនៃប្រទេសរុស្ស៊ី

មនុស្សគ្រប់រូបគួរតែមាននៅក្នុងក្បាលរបស់ពួកគេ។ តំណាងត្រឹមត្រូវ។អំពីប្រទេស តំបន់ ទីក្រុង ភូមិដែលគាត់រស់នៅ។ បើគ្មាននេះទេ ស្នេហាជាតិពិតគឺមិនអាចទៅរួចទេ - ស្រឡាញ់មាតុភូមិ។

"ខ្ញុំស្រឡាញ់និងដឹង។ ខ្ញុំដឹងនិងស្រឡាញ់។ ហើយ​ខ្ញុំ​ស្រឡាញ់​កាន់​តែ​ពេញ​លេញ​កាន់​តែ​ច្បាស់​» - អ្នក​ភូមិសាស្ត្រ Yuri Konstantinovich Efremov បាន​ប្រើ​ពាក្យ​ទាំង​នេះ​ជា​ការ​លើក​ឡើង​របស់​គាត់។ សៀវភៅដ៏អស្ចារ្យ"ធម្មជាតិនៃប្រទេសរបស់ខ្ញុំ" ។

ចំណេះដឹងអំពីភូមិសាស្ត្រមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសសម្រាប់ប្រទេសរុស្ស៊ី - ប្រទេសដែលមានប្រវត្តិសាស្ត្រមិនអាចបំបែកចេញពីភូមិសាស្ត្ររបស់ខ្លួន។ យោងទៅតាមប្រវត្តិវិទូ Vasily Klyuchevsky "ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រទេសរុស្ស៊ីគឺជាប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រទេសដែលត្រូវបានធ្វើអាណានិគម" ។ ផ្នែកមួយទៀតនៃសារៈសំខាន់នៃភូមិសាស្ត្រនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងល្អដោយ Pushkin នៅក្នុងការសម្តែងរបស់គាត់ Boris Godunov ។ វាមានឈុតមួយដែល Tsar Boris មកលេងកូនប្រុសរបស់គាត់ Fyodor ហើយឃើញគាត់គូរផែនទីភូមិសាស្ត្រ៖

ស្តេច៖ ចុះ​កូន​ឯង​ធ្វើ​អី? ស្អី​គេ​ហ្នឹង?

Fedor: គំនូរនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ; ព្រះរាជាណាចក្ររបស់យើង។

ពីចុងដល់ចប់។ អ្នកឃើញ៖ នេះគឺជាទីក្រុងមូស្គូ។

នេះគឺជា Novgorod នេះគឺជា Astrakhan ។ នេះគឺជាសមុទ្រ

នេះគឺជាព្រៃក្រាស់នៃ Perm,

ប៉ុន្តែស៊ីបេរី។

ស្តេច៖ តើនេះជាអ្វី?

តើមានគំរូនៅទីនេះទេ?

Fedor: នេះគឺជាវ៉ុលកា។

ស្ដេច៖ ល្អ​ម្ល៉េះ! នេះជាផ្លែផ្កានៃការរៀន!

តើអ្នកអាចមើលឃើញពីពពកដោយរបៀបណា

រាជាណាចក្រ​ទាំង​មូល​ស្រាប់តែ​មាន​ព្រំប្រទល់ ទីក្រុង ទន្លេ ។

រៀនកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំ៖ កាត់វិទ្យាសាស្ត្រ

យើង​ជួប​ប្រទះ​នឹង​ជីវិត​ដែល​មាន​ល្បឿន​លឿន -

ថ្ងៃណាមួយ និងឆាប់ៗនេះ

តំបន់ទាំងអស់ដែលអ្នកមានឥឡូវនេះ

បង្ហាញដោយល្បិចកលនៅលើក្រដាស

អ្វីគ្រប់យ៉ាងនឹងនៅចុងម្រាមដៃរបស់អ្នក។

កូន​អើយ រៀន​ហើយ​ស្រួល​ជាង ហើយ​ច្បាស់​ជាង

ការងារអធិបតេយ្យ អ្នកនឹងយល់។

Pushkin តាមរយៈមាត់របស់ Tsar Boris បានបង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវនៅទីនេះពីរបៀបដែលភូមិសាស្ត្រអាចជួយបាន។ រដ្ឋបុរស៖ «ដើម្បី​ស្ទង់​មើល​នគរ​ទាំង​មូល​ភ្លាមៗ» (នោះ​គឺ​ជា​ពេល​ដំណាល​គ្នា) ដើម្បី​យល់​កាន់​តែ​ច្បាស់។

Mikhail Vasilyevich Lomonosov (ដែលក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀតបានដឹកនាំនាយកដ្ឋានភូមិសាស្ត្រ បណ្ឌិតសភារុស្ស៊ីវិទ្យាសាស្រ្ត) ហាក់ដូចជាបាននិយាយអំពីភូមិសាស្ត្រថាវា "បោះចោលចក្រវាឡទាំងមូលឱ្យមើលឃើញតែមួយភ្លែត"។

ជាប្រពៃណីបានបម្រើតម្រូវការ រដ្ឋរុស្ស៊ីដែលចាប់ផ្តើមពី យ៉ាងហោចណាស់ចាប់តាំងពីសតវត្សទី XIV បន្ត "អាណានិគម" ពង្រីកទឹកដីរបស់ខ្លួន។ អេ ចុង XIX- នៅដើមសតវត្សទី 20 អ្នកភូមិសាស្រ្តខ្លះថែមទាំងរិះគន់រុស្ស៊ីទៀតផង។ សង្គមភូមិសាស្ត្រសម្រាប់ការពិតដែលថាវាចូលចិត្តសិក្សាទឹកដីបរទេស (ធ្វើឱ្យខូចដល់ការសិក្សារុស្ស៊ីត្រឹមត្រូវ - ជាចម្បងអ្នកដែលរុស្ស៊ីអាច "មានទស្សនៈ" ប្រសិនបើមិនមែនសម្រាប់គោលបំណងនៃការចូលរួមបន្ទាប់មកដើម្បីពង្រឹងឥទ្ធិពលរបស់ខ្លួននៅក្នុងពួកគេ) ។ ឥឡូវនេះនៅពេលដែលសតវត្សប្រាំមួយសតវត្សនៃការពង្រីកទឹកដីនៃប្រទេសរុស្ស៊ីគឺនៅពីក្រោយយើងរួចទៅហើយ ភារកិច្ចនៃភូមិសាស្ត្រក៏កំពុងផ្លាស់ប្តូរផងដែរ: យើងទាំងអស់គ្នាត្រូវដឹងពីផ្ទៃក្នុងឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង "ស៊ីជម្រៅ" ប្រទេសរុស្ស៊ីដែលកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងសំខាន់ៗរបស់រដ្ឋ។ នឹងត្រូវបានដឹកនាំ ហើយអនាគតរបស់យើងនឹងអាស្រ័យនៅទីបំផុត។

ភូមិសាស្ត្ររូបវិទ្យា គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃសំបករបស់ផែនដី។ វិន័យនេះ។គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។ តើសំបកផែនដីអ្វីខ្លះត្រូវបានសិក្សាដោយភូមិសាស្ត្ររូបវន្ត? នាងសិក្សាពីទីតាំងនៃវត្ថុភូមិសាស្រ្តផ្សេងៗ សែលដែលជាបាតុភូតធម្មជាតិទាំងមូល។ លើសពីនេះ ភាពខុសគ្នាក្នុងតំបន់នៅក្នុងសែលរបស់ផែនដីកំពុងត្រូវបានសិក្សា។ វិទ្យាសាស្រ្តដែលបានផ្តល់ឱ្យជ្រៀតជ្រែកជាមួយផ្នែកទាំងមូលនៃវិទ្យាសាស្រ្តផ្សេងទៀតដែលសិក្សាភូមិសាស្ត្រនៃភពផែនដីរបស់យើង។

ពិចារណាថាភាពចម្រុះនៃដំណាក់កាលនិង សមាសធាតុ​គីមីធំល្មម និងស្មុគស្មាញមិនធម្មតាគ្រប់ផ្នែក សំបកផែនដីត្រូវបានទាក់ទងគ្នាឥតឈប់ឈរ និងបន្តផ្លាស់ប្តូរសារធាតុផ្សេងៗ ក៏ដូចជា ថាមពលចាំបាច់. វាគឺជាដំណើរការនេះដែលធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីបំបែកសំបកភូមិសាស្ត្រជាសម្ភារៈជាក់លាក់មួយនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃភពផែនដីរបស់យើង ដែលជាសំណុំនៃដំណើរការដែលកើតឡើងនៅខាងក្នុង អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រពន្យល់ពីរបៀប ដំណើរការពិសេសចលនានៃរូបធាតុ។

តើវិទ្យាសាស្ត្រប្រភេទណាជាភូមិសាស្ត្ររូបវិទ្យា

អស់រយៈពេលជាយូរមកហើយភូមិសាស្ត្ររូបវន្តបានសិក្សាពីធម្មជាតិនៃផ្ទៃផែនដី។ ទិសដៅតែមួយគត់នៅក្នុងពេលវេលា, អរគុណចំពោះភាពខុសគ្នានៃវិទ្យាសាស្រ្តមួយចំនួន, ការអភិវឌ្ឍនៃជើងមេឃរបស់មនុស្ស, សំណួរបែបនេះបានចាប់ផ្តើមលេចឡើង, ចម្លើយដែលអាចទទួលបានដោយការពង្រីកវិសាលគមវិទ្យាសាស្រ្ត។ ដូច្នេះ ភូគព្ភវិទ្យាបានចាប់ផ្ដើមសិក្សាពីធម្មជាតិគ្មានជីវិត ហើយភូមិសាស្ត្រសមទាំងស្រុងទៅនឹងការសិក្សាអំពីជីវិតទាំងអស់នៅលើភពផែនដី។ ភូមិសាស្ត្ររូបវិទ្យា គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីភាគីទាំងសងខាង ពោលគឺធម្មជាតិមានចលនា និងគ្មានជីវិត សំបករបស់ផែនដី ក៏ដូចជាឥទ្ធិពលរបស់វាទៅលើជីវិតមនុស្ស។

ប្រវត្តិនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ

ពេញមួយការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានប្រមូលអង្គហេតុ សម្ភារៈ និងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលចាំបាច់សម្រាប់ការសិក្សាទទួលបានជោគជ័យ។ ការរៀបចំប្រព័ន្ធនៃសម្ភារៈបានជួយសម្រួលដល់ការងារ និងធ្វើការសន្និដ្ឋានជាក់លាក់។ នេះបានដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍បន្ថែមទៀតនៃភូមិសាស្ត្ររូបវន្តជាវិទ្យាសាស្ត្រ។ តើភូមិសាស្ត្ររូបវិទ្យាទូទៅសិក្សាអ្វីខ្លះ? នៅពាក់កណ្តាលសតវត្សទី 19 មានរឿងមួយ។ រយៈពេលសកម្មការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងទិសដៅនេះ។ វាមាននៅក្នុងការសិក្សាឥតឈប់ឈរនៃដំណើរការធម្មជាតិផ្សេងៗដែលកើតឡើងនៅក្នុងសែលភូមិសាស្ត្រ និងបណ្តាលមកពីបាតុភូតភូមិសាស្ត្រផ្សេងៗ។ ការសិក្សាអំពីបាតុភូតទាំងនេះត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយការស្នើសុំ ចំណេះដឹងជាក់ស្តែងដែលជាការសិក្សាស៊ីជម្រៅ និងការពន្យល់អំពីគំរូមួយចំនួនដែលបានចាប់ផ្តើមកើតឡើងនៅក្នុងធម្មជាតិនៃភពផែនដី។ ដូច្នេះ ដើម្បីដឹងពីធម្មជាតិនៃបាតុភូតមួយចំនួន ចាំបាច់ត្រូវសិក្សាពីធាតុផ្សំមួយចំនួននៃទេសភាព។ ដោយសារតម្រូវការនេះ ការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រភូមិសាស្ត្រផ្សេងៗបានធ្វើតាម។ ដូច្នេះ ស្មុគ្រស្មាញទាំងមូលនៃវិទ្យាសាស្ត្របានលេចឡើង ដែលដើរតួជាទំនាក់ទំនង។

ភារកិច្ចនៃភូមិសាស្ត្ររូបវិទ្យា

យូរៗទៅ ភាពស្លេកស្លាំងក៏ចាប់ផ្តើមទាក់ទងនឹងភូមិសាស្ត្ររូបវន្តដែរ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រខ្លះសំដៅលើភូមិសាស្ត្រ និងវិទ្យាសាស្ត្រដីទៅប្រព័ន្ធនេះ។ ការវិវត្តន៍ ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រគំនិត និងរបកគំហើញពិចារណាអំពីប្រវត្តិទាំងមូលនៃភូមិសាស្ត្ររូបវន្ត។ ដូច្នេះផ្ទៃក្នុងនិង តំណ​ភ្ជាប់​ខាងក្រៅ, ការប្រើប្រាស់ជាក់ស្តែងលំនាំ។ ដូច្នេះភារកិច្ចនៃភូមិសាស្ត្ររូបវន្តបានក្លាយជាការសិក្សា ភាពខុសគ្នាក្នុងតំបន់សំបកផែនដី និងកត្តាជាក់លាក់នៃការបង្ហាញគំរូទូទៅ និងមូលដ្ឋានដែលត្រូវគ្នានឹងទ្រឹស្តីជាក់លាក់។ គំរូទូទៅ និងមូលដ្ឋានមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក រួមបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធ និងមានអន្តរកម្មជាបន្តបន្ទាប់។

ភូមិសាស្ត្រនៃប្រទេសរុស្ស៊ី

តើភូមិសាស្ត្ររូបវន្តនៃប្រទេសរុស្ស៊ីសិក្សាអ្វីខ្លះ? ធនធានដី រ៉ែ ដី ការផ្លាស់ប្តូរជំនួយ - ទាំងអស់នេះត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងបញ្ជីនៃការសិក្សា។ ប្រទេស​របស់​យើង​ស្ថិត​នៅ​លើ​ស្រទាប់​ផ្ទះល្វែង​ធំ​បី។ ប្រទេសរុស្ស៊ីសម្បូរទៅដោយប្រាក់បញ្ញើរ៉ែដ៏ធំ។ នៅក្នុងផ្នែកផ្សេងគ្នានៃវាអ្នកអាចរកឃើញ រ៉ែ​ដែកដីស ប្រេង ឧស្ម័ន ទង់ដែង ទីតានីញ៉ូម បារត។ តើភូមិសាស្ត្ររូបវន្តនៃប្រទេសរុស្ស៊ីសិក្សាអ្វីខ្លះ? ប្រធានបទសំខាន់ៗការសិក្សាគឺជាអាកាសធាតុ និងធនធានទឹករបស់ប្រទេស។

ភាពខុសគ្នានៃវិទ្យាសាស្ត្រ

វិសាលគមនៃវិទ្យាសាស្ត្ររូបវិទ្យា និងភូមិសាស្ត្រគឺផ្អែកលើ សម្ភារៈជាក់លាក់និងគំរូទូទៅដែលត្រូវបានសិក្សាដោយភូមិសាស្ត្ររូបវន្ត។ ពិតប្រាកដណាស់ភាពខុសគ្នា ឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ ប៉ុន្តែទន្ទឹមនឹងនោះមានបញ្ហាផ្នែករូបវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រភូមិសាស្ត្រ ការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ ព្រោះមិនមែនពួកគេទាំងអស់ត្រូវបានសិក្សាទេ។ បាតុភូតធម្មជាតិការពិតមួយចំនួនត្រូវបានប្រើប្រាស់ហួសហេតុ ដែលធ្វើឲ្យមានការលំបាក ការអភិវឌ្ឍន៍បន្ថែមទៀតនៅក្នុងដំណើរការធម្មជាតិអាស្រ័យគ្នាទៅវិញទៅមក។ ពេលថ្មីៗនេះទំនោរទៅរកតុល្យភាពភាពខុសគ្នាកំពុងដំណើរការក្នុងវិធីវិជ្ជមានមួយ កំពុងត្រូវបានស៊ើបអង្កេត ការស្រាវជ្រាវដ៏ទូលំទូលាយការសំយោគជាក់លាក់មួយត្រូវបានអនុវត្ត។ ភូមិសាស្ត្ររូបវិទ្យាទូទៅប្រើប្រាស់ក្នុងដំណើរការរបស់វានូវសាខាពាក់ព័ន្ធមួយចំនួននៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ វិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗកើតឡើងដែលជួយបង្ហាញបន្ថែមនូវចំណេះដឹងថ្មីៗបន្ថែមទៀត។ បន្ថែមពីលើអ្វីៗទាំងអស់នេះ ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានរក្សាដោយចំណេះដឹង និងការពិសោធន៍របស់ពួកគេ។ អរគុណចំពោះរឿងនេះ វឌ្ឍនភាពវិទ្យាសាស្ត្រនៅតែបន្តទៅមុខ។

ភូមិសាស្ត្ររូបវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រពាក់ព័ន្ធ

វិទ្យាសាស្ត្រឯកជនក្នុងវិស័យភូមិសាស្ត្ររូបវន្ត អាស្រ័យទៅលើច្បាប់ដែលទទួលយកជាទូទៅ។ ជាការពិតណាស់ ពួកគេមានអត្ថន័យរីកចម្រើន ប៉ុន្តែបញ្ហាគឺថាមានដែនកំណត់មួយចំនួនដែលមិនអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់ទទួលបានចំណេះដឹងកាន់តែច្រើន។ នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​រារាំង​ការ​រីក​ចម្រើន​ជា​បន្ត​បន្ទាប់ ដែល​វា​ចាំបាច់​ក្នុង​ការ​ស្វែង​រក​វិទ្យាសាស្ត្រ​ថ្មី។ នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្ររូបវិទ្យា និងភូមិសាស្ត្រឯកជនជាច្រើន វិធីសាស្ត្រគីមី និងជីវគីមី ដំណើរការ និងវត្ថុត្រូវបានប្រើប្រាស់ញឹកញាប់បំផុត ហើយនេះក្លាយជាកម្លាំងផ្លាស់ទី។ ភូមិសាស្ត្ររូបវិទ្យាភ្ជាប់វិទ្យាសាស្ត្រទាំងនេះ ពង្រឹងពួកគេ។ សម្ភារៈចាំបាច់និង វិធីសាស្រ្តបង្រៀន. នេះគឺចាំបាច់ដើម្បីដោះស្រាយ ភារកិច្ចជាក់ស្តែងដែលផ្តល់នូវការព្យាករណ៍ជាក់លាក់នៃការផ្លាស់ប្តូរ បរិស្ថានធម្មជាតិនៅក្រោមសកម្មភាពរបស់មនុស្សជាក់លាក់។ លើសពីនេះ វិទ្យាសាស្ត្រ​ខាងលើ​បាន​ភ្ជាប់​បញ្ហា​ទាំងមូល​ដែល​នាំឱ្យ​កើតមាន​កាន់តែច្រើន​ បន្ទាត់ទាំងមូលការស្រាវជ្រាវថ្មី។ ប៉ុន្តែតើភូមិសាស្ត្ររូបវន្តនៃទ្វីប និងមហាសមុទ្រសិក្សាអ្វីខ្លះ?

ផ្ទៃផែនដីភាគច្រើនគ្របដណ្តប់ដោយទឹក។ មានតែ 29% ប៉ុណ្ណោះដែលជាទ្វីបនិងកោះ។ នៅលើផែនដីមានទ្វីបចំនួន 6 មានតែ 6% ប៉ុណ្ណោះដែលជាកោះ។

ទំនាក់ទំនងជាមួយភូមិសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ច

ភូមិសាស្ត្ររូបវិទ្យាមាន ទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងវិទ្យាសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ច និងសាខាជាច្រើនរបស់ពួកគេ។ នេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថានៅក្នុងជាក់លាក់ លក្ខខណ្ឌធម្មជាតិ, ភូមិសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ច, វិធីមួយឬផ្សេងទៀត, ប៉ះពាល់ដល់ពួកគេ។ មួយទៀត លក្ខខណ្ឌសំខាន់ការផលិតគឺជាការប្រើប្រាស់ ធនធាន​ធម្មជាតិហើយវាច្បាស់ណាស់ថាវាប៉ះខ្លះ ទិដ្ឋភាពសេដ្ឋកិច្ច. ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច និងផលិតកម្មឧស្សាហកម្ម ផ្លាស់ប្តូរភូមិសាស្ត្រ សំបកនៃផ្ទៃផែនដី ជួនកាលមានការកើនឡើងនៃផ្ទៃ ការផ្លាស់ប្តូរដោយឯកឯងបែបនេះគួរតែត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងការស្រាវជ្រាវ។ ផងដែរការផ្លាស់ប្តូរបែបនេះប៉ះពាល់ដល់ស្ថានភាពនៃធម្មជាតិចំណុចទាំងអស់នេះត្រូវតែសិក្សានិងពន្យល់។ នៅក្នុងពន្លឺនៃអ្វីដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ ការសិក្សាអំពីស្រោមសំបុត្រភូមិសាស្ត្រអាចទទួលបានជោគជ័យតែក្នុងករណីនៃចំណេះដឹងអំពីវិធីដែលមានលក្ខខណ្ឌក្នុងការផលិតឥទ្ធិពលនៃសង្គមមនុស្សលើធម្មជាតិនៃភពផែនដី។

គំនិតនៃភូមិសាស្ត្ររូបវិទ្យា

ការពិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយគឺទិដ្ឋភាពដែលបានរៀបរាប់នៅក្នុង មូលដ្ឋានគ្រឹះទ្រឹស្តីភូមិសាស្ត្ររូបវិទ្យា វាគឺជាពួកគេដែលបានចាប់ផ្តើមបង្កើតនៅវេននៃសតវត្សទី 19-20 ។ បន្ទាប់មកគំនិតជាមូលដ្ឋាននៃវិទ្យាសាស្ត្រនេះត្រូវបានបង្កើតឡើង។ គំនិតដំបូងនិយាយថា ស្រោមសំបុត្រភូមិសាស្ត្រតែងតែមាន ហើយនឹងជាអាំងតេក្រាល និងមិនអាចបំបែកបាន។ សមាសធាតុទាំងអស់របស់ពួកគេសហការគ្នាទៅវិញទៅមកចែករំលែកថាមពលនិងសារធាតុចាំបាច់។ គោលគំនិតទីពីរនិយាយថា អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងវិស័យភូមិសាស្ត្រពន្យល់ពីពេលនៃ zonality ដែលជាការបង្ហាញដ៏សំខាន់បំផុតនៃភាពខុសគ្នានៃទឹកដីនៃសែលរបស់ភពផែនដី។ ការសិក្សានៃវិទ្យាសាស្រ្តនេះនៅក្នុងលំនាំក្នុងស្រុកក៏ដូចជាការបង្ហាញក្នុងតំបន់មាន តម្លៃដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់តំបន់។

ច្បាប់កំណត់តំបន់តាមកាលកំណត់

ភាពខុសគ្នាគឺពិបាកណាស់។ ប្រព័ន្ធភូមិសាស្ត្រ, ភាគល្អិតត្រូវបានទាក់ទងគ្នា, ការផ្លាស់ប្តូរលំហកើតឡើង, ទំហំនៃមិនគួររំខានដល់តុល្យភាពនៃផ្ទៃផែនដី។ នេះអាចរងផលប៉ះពាល់ កត្តាផ្សេងៗឧទាហរណ៍ បរិមាណទឹកភ្លៀងប្រចាំឆ្នាំ សមាមាត្ររវាងពួកវា និងច្រើន ច្រើនទៀត។ តុល្យភាពនៃផ្ទៃផែនដីគឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងព្រំដែននៃដី។ ប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលខ្សែក្រវាត់កំដៅផ្សេងៗគ្នានោះលក្ខខណ្ឌនឹងខុសគ្នាវាអាស្រ័យលើលក្ខណៈពិសេសនៃទេសភាព។ គំរូនេះថែមទាំងទទួលបានឈ្មោះរបស់វាផងដែរ - ច្បាប់តាមកាលកំណត់ ការកំណត់ភូមិសាស្ត្រ. នេះគឺជាអ្វីដែលសិក្សាភូមិសាស្ត្ររូបវិទ្យា។ គំនិតនៃច្បាប់នេះមានមួយចំនួន គំនិតទូទៅនិងតម្លៃដែលអាចត្រូវបានអនុវត្តទៅ មួយចំនួនធំដំណើរការរាងកាយនិងភូមិសាស្ត្រ។ ដំណើរការទាំងនេះត្រូវបានកាត់បន្ថយទៅជាការកំណត់សមតុល្យសមហេតុផលដែលល្អបំផុតសម្រាប់គម្របបន្លែ។

ប្រសិនបើយើងបញ្ចូលគ្នានូវផ្នែកទាំងអស់នេះ យើងអាចសន្និដ្ឋានបានថា វិទ្យាសាស្រ្តមានតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ជាមធ្យោបាយមួយក្នុងការវិភាគទំនាក់ទំនងធម្មជាតិ និងអនុវត្តចំណេះដឹងថ្មីៗ។ វិធីសាស្រ្តនៃភូមិសាស្ត្ររូបវន្តមិនទាន់ត្រូវបានកែលម្អគ្រប់គ្រាន់នៅឡើយ។ ដូច្នេះហើយ ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំបន្តបន្ទាប់ទៀត វិទ្យាសាស្ត្រក៏នឹងរីកចម្រើនយ៉ាងឆាប់រហ័សដែរ វាត្រូវបានទាមទារ គំនិតថ្មីៗនិងមួយទៀត។ ប្រហែលជាឧស្សាហកម្មថ្មីនឹងលេចឡើង។