În cursul multor ani de cercetare asupra impactului sportului asupra societății, a fost relevat faptul că practicarea sportului are un impact uriaș asupra stării fizice și spirituale a individului. S-a stabilit influența sportului asupra relației dintre oameni, a nivelului de sociabilitate, a capacității de autodeterminare și a realizării potențialului cuiva. Sportul este un instrument de modelare a culturii omenirii.

Locul sportului în rândul valorilor umane crește considerabil, deoarece. activităţile sportive sunt unealtă universală autodezvoltare, autoexprimare creativă și autorealizare. Sportul este o reflectare a sistemului socio-cultural în care se dezvoltă. În societatea rusă ultimele decenii s-a întâmplat schimbări semnificative care a afectat transformarea orientărilor valorice şi a atitudinilor faţă de cultura fizică şi sport.

LA perioada sovietică societatea era caracterizată prin colectivism, responsabilitate faţă de grup şi indivizii. A fost înlocuită cu una post-industrială bazată pe o economie de piață. Acțiunile oamenilor au început să se bazeze, în primul rând, pe interese personale, orientarea individualistă rezultată fiind întărită de dreptul la intimitate al unui stil de viață. Responsabilitate personală sporită pentru acțiunile cuiva, pentru destinul său și drumul vietii.

În timpul reformelor din ultimele decenii, a fost distrus sistemul sovietic cultura fizica, mișcarea de cultură fizică de masă și sport și-a pierdut practic semnificația sprijinul statului. Activități sportive și dezvoltarea fizică s-a transformat într-o chestiune privată, datorită comercializării unei ponderi semnificative a serviciilor de sănătate și fitness. Acest lucru a condus la o scădere vizibilă a numărului de persoane implicate în sport, la o scădere a importanței sportului în sistemul general de valori al rușilor și, ca urmare, la o deteriorare a nivel public viaţă.

Relațiile de piață care domină societatea, precum și eliberarea statului de obligațiile sociale, afectează sistemul de valori al segmentelor individuale ale populației. Despre valoarea sportului și stil de viata sanatos viața este orientată, într-o măsură mai mare, către reprezentanții păturilor superioare ale societății, pentru care activitățile sportive devin parte a modei și a consumului de prestigiu. Reprezentanţii de jos grupuri sociale Dimpotrivă, ei consideră activitățile sportive inutile și lipsite de sens.

În cursul multor ani de cercetare asupra impactului sportului asupra societății, a fost relevat faptul că practicarea sportului are un impact uriaș asupra stării fizice și spirituale a individului. S-a stabilit influența sportului asupra relației dintre oameni, a nivelului de sociabilitate, a capacității de autodeterminare și a realizării potențialului cuiva. Sportul este un instrument de modelare a culturii omenirii

Fenomenul sportului este un fenomen cu mai multe fațete al timpului nostru. Conform structurii, este acceptabilă clasificarea sporturilor în două direcții - sport cele mai mari realizăriși sporturi de masă. Primul este sportul celor mai înalte realizări, ceea ce înseamnă lupta pentru primul loc în competițiile sportive. Al doilea, opus, este sportul de masă, care îndeplinește funcția de îmbunătățire a sănătății oamenilor prin autoexprimare și autorealizare a individului, satisfacând nevoia de dezvoltare fizică și de petrecere a timpului liber. Sportul de masă este un instrument universal pentru eliminarea fenomenelor asociale.

Sportul este una dintre componentele culturii fizice a societății, care s-a dezvoltat istoric sub forma unor activități care pregătesc o persoană pentru competiții și competițiile în sine. Este elementul competitiv care deosebește sportul de educația fizică. Antrenamentul atât în ​​sport, cât și în educație fizică include acțiuni și exerciții similare, dar scopul sportivului este să-și evalueze, prin activitate competitivă, abilităților fiziceîn disciplinele individuale şi comparând rezultatele acestora cu succesele altora. În timp ce sportivul este interesat de dezvoltarea calităților fizice pentru vindecare și îmbunătățire personală.

Sportul de masă vă permite să îmbunătățiți calitățile fizice și să extindeți oportunitățile, să îmbunătățiți sănătatea și să prelungiți longevitatea, să rezistați efectelor nedorite asupra organismului producției moderne și a vieții de zi cu zi, implicând în același timp un număr mare de membri ai societății.

Scopul practicării diverselor sporturi este îmbunătățirea sănătății, îmbunătățirea dezvoltării fizice, fitness-ul și relaxarea activă. Acest lucru se datorează soluționării unui număr de probleme particulare: a crește funcţionalitate sistemele individuale ale corpului, dezvoltarea fizică corectă și fizicul, crește performanța generală, stăpânește abilitățile și abilitățile necesare, este util să petreceți timpul liber și să obțineți perfecțiunea fizică.

Sarcinile sportului de masă sunt în mare măsură identice cu sarcinile educației fizice, dar diferă în componenta implementării orientării sportive a procesului de antrenament.

Scolarii sunt deja introduși în elementele sportului de masă în Rusia, iar în unele sporturi chiar și preșcolari. Sporturile de masă sunt cele mai răspândite în grupurile de studenți. După cum arată practica, în universitățile de non-educație fizică din țară în domeniul sportului de masă, antrenamentele regulate în timpul după ore condus de 10 până la 25% dintre elevi. Program modern pe disciplina academica„Cultură fizică” pentru studenții de superioare institutii de invatamant permite aproape fiecărui elev sănătos de orice orientare să se alăture unuia sau altuia tip de sport de masă. Tipul de sport, sistemul de antrenament, precum și timpul de desfășurare a acestora sunt alese chiar de elev, în funcție de dorințele, nevoile și oportunitățile sale.

Sporturile de masă includ toate acele tipuri de cultură fizică activități sportive diverse grupurişi segmente ale populaţiei care nu au ca scop obţinerea celor mai înalte rezultate sportive şi beneficii materiale ci asupra dezvoltării în concordanţă cu propriile nevoi şi asupra soluţionării diverselor probleme sociale. Trebuie remarcat faptul că activitățile sportive le completează pe cele profesionale și nu sunt factorul cheie determinant în viața unei persoane.

Sportul presupune nu numai dezvoltarea fizică. O mare importanță se acordă sportului în formarea a numeroase calități mentaleși proprietățile umane, acționând ca un fel de „școală a voinței”, „școală a emoțiilor”, „școală a caracterului”. Este legat de exigențe mari impuse de competiţiile sportive şi toate activităţile sportive pentru manifestare calități volitiveși la autoreglare.

Problema valorii umane a sportului și a rolului său în lumea modernă a fost și rămâne discutabilă în cercetarea oamenilor de știință. Conceptul de „umanizare a sportului” este strâns legat de conceptul de umanism, în care tot ceea ce contribuie la dezvoltarea deplină a unei persoane, la întărirea sănătății sale și la satisfacerea nevoilor sale este recunoscut ca uman. Cu toate acestea, cel mai bine organizat și activitate perfectă va fi considerată inumană dacă este îndreptată împotriva sănătății, fericirii, realizării de sine și a însăși existenței unei persoane.

Cercetătorii moderni evaluează în mod pozitiv sportul în ceea ce privește valorile și idealurile umaniste. Oamenii de știință notează rol important sportul ca instrument de conservare și întărire a sănătății oamenilor, precum și dezvoltarea fizică și personală a acestora. sportul face performante element importantîn sistemul de valori al culturii moderne.

Cu toate acestea, există susținători evaluare negativă sportul din punctul de vedere al umanismului, care susține că sportul modern dăunează cooperării, formează o diviziune vicioasă a oamenilor în câștigători și învinși; se dezvoltă calitati negative personalitatea, cum ar fi egoismul, agresivitatea, invidia, dă naștere dorinței de a câștiga cu orice preț, chiar și în detrimentul sănătății, încălcarea standardelor morale.

Existența unor aprecieri opuse ale valorilor umaniste ale sportului se datorează faptului că sportului i se atribuie o anumită esență abstractă, neschimbătoare, în timp ce cercetătorii se bazează pe fapte separate, izolate și nu țin cont de punctele distinctive dintre cele două. domenii principale în sportul modern: sporturile de cele mai înalte realizări și sporturile de masă, care au, evident, o valoare și un potențial umanist diferit.

Importanța sportului astăzi este mare, el ocupând una dintre cele mai înalte poziții în rândul sporturilor activitate umana. Cu toate acestea, sporturile de elită nu au mers cu mult înaintea dezvoltării culturii fizice și a sporturilor de masă, semnificația lor socio-culturală nu este mai mică.

Profesionalizarea sportului este imposibilă fără dezvoltarea culturii fizice și a sportului de masă. Cu anumite convenții, putem considera sportul ca un simbol, o expresie concentrată a principiilor și problemelor timpului nostru, ca un domeniu în care această societate principiile egalității de șanse, obținerea de rezultate înalte și concurența sunt manifestate și aplicate în mod deosebit de clar și intenționat.

Trebuie remarcat faptul că civilizație modernă se concentrează pe valorile materiale. Concurența este în creștere, comercializarea tuturor domeniilor este în creștere activități sociale. În același timp, cu ajutorul civilizației industriale, esența pasiunii umane, care este și sportul, se realizează nu numai în întregime, ci în întreaga sa umanitate. Spiritul de competitivitate modelează situația autodeterminării umane, care se realizează în sistemul „Eu-Altul” sau „Eu-Alții”. Autodeterminarea este posibilă dacă „eu” îmi compar indicatorii cu cei ai „Celălalt”.

Această comparație este un atribut necesar al activității sportive, evaluat din exterior. Dar și aici sunt dificultăți. Atitudinea unei persoane față de abilitățile sale (în special, capacitatea de a-și arăta activitatea deasupra normei) nu este ca indiferența arătată cu putere și principal în raport cu incidentele care i se pot întâmpla. „Omul”, scrie E. Levinas, „de acum încolo este aruncat în mediul oportunităților, în raport cu care este acum angajat, cu care este acum implicat, de acum înainte ori a profitat de ele, ori le-a ratat. Nu se adaugă la existența lui din afară, ca accidentele.

Oportunitățile nu apar în fața unei persoane sub formă de imagini gata făcute pe care să le poată evalua din diferite unghiuri. Oportunitățile, mai degrabă, sunt principalele modalități de existență a unei persoane, deoarece pentru o persoană a exista înseamnă tocmai să profite de propriile oportunități, sau altfel să le ratezi. Posibilitatea unei activități excesive este un pericol, trebuie reglementată și susținută de un rezultat pozitiv. Cu toate acestea, excesul de activitate este benefic pentru supraviețuirea rasei umane ca întreg, în ciuda pericolului pentru individ. O persoană se dezvoltă, dezvăluindu-se, folosindu-și abilitățile. Posibilitățile inerente individului în procesul activității sale se „epuizează” treptat; iar dacă individul nu posedă potenţialitatea fundamentală de a reveni la sine, această poziţie iniţială luată în raport cu propria sa existenţă, atunci însăşi fiinţa de bază a existenţei umane este pusă în discuţie.

În Rusia, tendința sporturilor de masă și-a început dezvoltarea în anii 30 ai secolului XX. Revoluţie, Războaie civile state, înclinate negativ spre ţară - toţi aceşti factori pun sarcina conducerii - să ridice nivelul antrenament fizic cetăţenilor, în cazul izbucnirii nemulţumirii populare sau a atacurilor străine. În toată țara s-au creat poligoni de tragere, galerii de tragere, cluburi de zbor, cluburi sportive militare, în care tinerii stăpâneau diverse specialități care erau solicitate în timp de război- telegrafist, pilot, asistent medical, ordonator si multe altele. Principalul organizator al noii mișcări a fost Komsomol, la inițiativa căruia a fost deschis primul complex sportiv All-Union „Gata pentru Muncă și Apărare”. Scopul organizării căruia a fost introducerea unui singur set de principii și standarde de educație sportivă și educație fizică. Au fost introduse clasele obligatorii în țară, s-au organizat toate condițiile pentru posibilitatea sportului independent ca activitate de agrement. S-a realizat promovarea activă a unui stil de viață sănătos, educație fizică și sport. Timp de zeci de ani, cetățenii sovietici au participat activ la viața sportivă a țării, fetele și băieții erau mândri de insignele primite pentru rezultatul înalt al trecerii standardelor TRP.

Complexul a avut o forță atât de atractivă încât milioane de tineri ai Uniunii Sovietice au intrat în sport cu cel mai mare entuziasm și au obținut astfel de rezultate încât au fost cei mai buni sportivi din lume în zone diferite. Sistemul TRP a fost un stimulent puternic. Pregătirea pentru implementarea standardelor a dezvoltat toate grupele musculare, a crescut nivelul de rezistență și sănătate. Datorită acestui sistem, țara noastră a crescut cei mai buni astronauți ai lumii, ceea ce a avut în mod natural un efect pozitiv asupra pozitia internationala URSS.

În 2013, în ajunul Jocurilor Olimpice din Rusia, conducerea țării a înaintat o propunere de revigorare a complexului TRP. Ca urmare a pregătirii minuțioase, în martie 2014, a fost emis un decret „Cu privire la Complexul de cultură fizică și sportivă din Rusia „Pregătit pentru muncă și apărare” (TRP)”, care a decretat punerea în funcțiune a complexului de la 1 septembrie 2014. .

Organizatorii proiect modern TRP numește renașterea complexului „Pregătit pentru muncă și apărare” în școli și universități fundamental importantă pentru formarea unor astfel de calități în generația tânără, cum ar fi determinarea și încrederea în sine și capacitățile acestora.

Astfel, întoarcerea TRP în Rusia este, fără îndoială, solicitată de noul timp și de factorii sociali existenți. Majoritatea rușilor au întâlnit în mod pozitiv noul, sau mai degrabă vechea tendință bine uitată. Sănătatea oamenilor, din păcate, a scăzut în anii recenti sub influența stresului, deteriorarea nivelului de trai în perioada post-sovietică este neprețuită, iar fundația ei este pusă, printre altele (și, poate, în principal), de evenimente naționale similare de natură regulată. Mecanismul de bază al sistemului sa dezvoltat de-a lungul deceniilor educație fizică este viabilă și se poate spera că implementarea sa va iniția în curând progrese în dezvoltarea sportului rusesc.

Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos

Buna treaba la site">

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

postat pe http://www.allbest.ru/

postat pe http://www.allbest.ru/

munca creativa

la disciplina „Bazele antropologice ale activității medicului”

pe tema: „Sensul și scopul vieții omul modern ca factori care îi determină atitudinea față de propria sănătate”

Completat de: grupul de studenți OLD 107 Ilityuk Anton Yurievich

Sensul vieții umane.

Aproape fiecare dintre noi a întâlnit o astfel de expresie „sensul vieții”. Și pentru o secundă s-a gândit, care este sensul vieții lui? Dar ce înseamnă această expresie?

Sensul vieții este o problemă filozofică și spirituală care determină scopul ultim al existenței, scopul omenirii, al omului ca specii, precum și o persoană ca individ, unul dintre principalele concepte de viziune asupra lumii pe care o are de mare valoare pentru formarea imaginii spirituale şi morale a individului.

Întrebarea sensului vieții poate fi considerată și ca o evaluare subiectivă a vieții, ca înțelegere de către o persoană a conținutului și direcției vieții sale.

Și răspunzând la întrebarea „Care este sensul vieții?”, este menit să găsească răspunsuri la întrebările:

1. Care sunt valorile vieții?

2. Care este scopul vieții?

3. De ce (pentru ce) să trăiești?

Răspunsurile la aceste întrebări determină dezvoltare ulterioară viata umana. În funcție de scopul vieții, o persoană își alege propria cale de dezvoltare. Și își stabilește prioritățile.

„Din punct de vedere medical, toate organele se dezvoltă în direcție scopul suprem… Dezvoltarea sufletului este similară cu dezvoltarea viata organica. Fiecare persoană are un concept despre un scop sau un ideal care este necesar pentru a-l atinge în plus ce este posibil pentru el în situația actuală de viață..."

Alfred Adler „Știința vieții”

Continuând comparația Adler, se poate vedea asta glandele salivare, responsabil pentru producerea de salivă, nu poate produce sânge. În mod similar, o persoană, după ce și-a ales un anumit scop, nu poate realiza totul deodată. Deci el acordă prioritate lucrurilor care sunt cele mai importante pentru el.

Și una dintre priorități este sănătatea.

Sensul și scopul vieții, factorii care îi determină atitudinea față de propria sănătate.

Atitudinea față de sănătate este un sistem de conexiuni individuale, selective ale unei persoane cu diverse fenomene ale realității înconjurătoare care contribuie sau, dimpotrivă, amenință sănătatea oamenilor, precum și o anumită evaluare de către individ a stării sale fizice și mentale. Atitudinile față de sănătate se manifestă în acțiunile, judecățile și experiențele oamenilor cu privire la factorii care le afectează bunăstarea fizică și psihică.

Atitudinea față de sănătatea unui individ este caracterizată de patru grupuri de indicatori:

1. sănătate auto-raportată

2. valoarea sănătăţii

3. satisfactie fata de starea de sanatate

4. activităţi de promovare a sănătăţii.

Și toți acești indicatori sunt imprimați de sensul vieții umane. Să analizăm fiecare element separat.

Fiecare are propria sa autoevaluare a sănătății. Este posibil ca persoanele interesate de ceva să nu observe probleme minore de sănătate, fie că este o durere de cap sau o slăbiciune. Oamenii care sunt angajați în aceeași afacere care nu le place, își vor evalua sănătatea în așa fel încât să nu se implice în această sănătate. De exemplu, un elev care nu vrea să meargă la școală va observa brusc o ușoară durere de cap, iar o durere în gât se va simți ca o răceală. Astfel, stima de sine a sănătății va depinde de scopul și sensul vieții și de cât de mult își dorește o persoană să atingă scopul.

Valoarea sănătății depinde direct de sensul vieții. Dacă sensul vieții unei persoane pune binele unei persoane mai presus de al său, atunci el își va pune sănătatea sub sănătatea celorlalți. Deci, de exemplu, salvatorii își sacrifică sănătatea și viața pentru a salva sănătatea și viața altor oameni.

Satisfacția față de starea de sănătate este influențată și de scopul și sensul vieții. La fel ca sănătatea auto-raportată, acest indicator este subiectiv. Arată cât de mulțumit este o persoană de sănătatea sa. O persoană se poate mulțumi cu sănătatea precară dacă este capabilă să o atingă scopul vieții. Un exemplu de astfel de persoană ar fi un om de știință care primește un premiu Nobel. Poate că va răci, va avea o migrenă, dar asta nu-l va opri, pentru că aproape a atins scopul vieții.

Ultimul indicator este activitățile de promovare a sănătății. Cum are legătură cu sensul și scopul vieții? Este posibil ca o persoană să nu aibă grijă de sănătatea sa dacă, de exemplu, nu este îngrijorată de un fel de boală. Adică, autoevaluarea sănătății, conform unei persoane, este foarte mare - este sănătos. S-ar putea să nu aibă grijă de sănătate dacă aceasta nu este valoroasă pentru el. Adică, valoarea este zero. S-ar putea să nu aibă grijă de sănătatea lui dacă este mulțumit de ea. Adică, activitatea în funcție de starea de viață este conectată cu toți indicatorii anteriori și, prin urmare, cu sensul vieții.

adică stima de sine sănătate mintală

Deci, sensul și scopul vieții este unul dintre cei mai importanți factori care determină atitudinea față de sănătatea umană. Sensul și scopul vieții sunt direct legate de activitatea umană. Și activitatea umană este legată de sănătate. Astfel, ceea ce își dorește o persoană de la viață, ceea ce își dorește să realizeze, își lasă amprenta asupra sănătății. Și, din păcate, mulți oameni, în căutarea sensului sau pe drumul spre viață, uită de asta.

Deci, de exemplu, în romanul lui Erich Maria Remarque „Viața în împrumut” personaj principalși-a sacrificat sănătatea precară (era grav bolnavă) a părăsit sanatoriul pentru a ultima data priveste lumea si simte-te viu. Ea nu s-a străduit să trăiască mult, scopul ei a fost să trăiască ca o persoană normală, om sanatos. De asemenea, mulți mari oameni de știință au donat în scopuri științifice. Așa că lui Isaac Newton nu i-a păsat deloc de sănătatea lui - a dus un tip de viață retras, nopți nedormite, experimente nebune cu chimie (apoi alchimie). Dar numai prin faptul că nici nu s-a străduit să trăiască mult. Sensul vieții lui era știința, iar scopul era descoperirea.

Și nu a fost atent la sănătate. În fiecare zi fiecare persoană o face pași mici la scopul vieții sale, fără să se gândească la modul în care îi afectează sănătatea. Și trebuie concluzionat că sănătății trebuie să i se acorde puțin mai multă atenție, în ciuda scopului și sensului vieții. Și poate că atunci, în viață, vei putea să faci ceva mai mult decât să-ți atingi propriul obiectiv.

Bibliografie

1. Știința cele mai mari teorii: numărul 2: Cea mai atractivă forță a naturii. Newton. Legea gravitației universale. 4. Ed. De Agostini 2015.

2. Erich Maria Remarque „Viața în împrumut”.

Găzduit pe Allbest.ru

Documente similare

Conștientizarea omului cu privire la caracterul finit al existenței sale pământești, dezvoltarea propria atitudine la viaţă şi la moarte. Filosofie despre sensul vieții, despre moartea și nemurirea omului. Probleme de afirmare a nemuririi morale, spirituale a omului, a dreptului de a muri.

rezumat, adăugat 19.04.2010


Test, adăugat 14.09.2009


Întrebarea sensului vieții ca scop al omului. Conștiința ca organ al sensului subiectului, ideea religioasă secularizată și autorealizarea esenței umane, abordarea marxistă și fericirea în viața umană. Unicitatea experienței individuale.

rezumat, adăugat la 01.09.2010


Conceptul de sens al vieții (căutarea sensului în viață), locul său în diferite sisteme de viziune asupra lumii. Reprezentare conștiința de masă despre sensul vieții. Dezvoltarea paradigmelor despre sensul vieții în afara vieții umane în Evul Mediu și în realizarea de sine în secolul XX.

rezumat, adăugat 18.06.2013


Probleme filozofice și antropologice. Problema sensului vieții. Sensul vieții ca categorie filozofică. Absurditatea ca alternativă la sensul vieții. Creativitatea ca eshatologie a absurdului. Relația omului cu absolutul, soarta și libertatea. Prezența moralității, axiologiei.

rezumat, adăugat 23.01.2009


vederi etice S. Frank pentru viață ca scop în sine. Sensul poziției autorului „viața are sens”. Legătura inextricabilă dintre sensul vieții și principiul divin. Realizarea binelui absolut ca sens principal al vieții umane. Rolul cunoașterii în căutarea sensului vieții.

lucrare de control, adaugat 11.06.2012


Explorarea istoriei căutării sensului vieții. Evoluția formulei sensului vieții unei persoane antice și medievale, în perioada Renașterii și Iluminismului. Sensul și lipsa de sens, dovezile de sine ale adevăratei ființe. Principalele prevederi ale formulei socratice ale sensului vieții.

rezumat, adăugat 11.10.2010


Conceptul de soartă și sensul vieții umane. Conștientizarea inevitabilității morții. Conceptul de soartă, ca pescuit, providență. Elemente ale vieții spirituale unice a omului. Contemplarea și întruchiparea principiului divin în om. Soarta și calea vieții omului.

rezumat, adăugat 04.07.2017


condiționare socială să alegi să dai sens vieții tale. Educația ca singura justificare a existenței fizice a omului. Conceptul și fundamentele credinței intelectuale. Sensul speranței și al iubirii în viața umană, varietățile lor.

rezumat, adăugat 11.05.2012


Istoria căutării sensului vieţii şi performanță contemporană despre el. Atitudinea și interpretarea vieții în concepții și învățături filosofice. Schimbări în atitudinea față de moarte în istoria umanității. Înțelegerea morții în științe naturale. Trei mari probleme ale universului.

Cum să-ți iei timp liber? Printre opțiunile de umplere a timpului liber se numără mersul pe jos, adunările în cafenele, vizitarea teatrului, concertele, precum și opțiunea adesea aleasă de tineri - mersul la film sau doar vizionarea acasă. film bun. Oamenii merg foarte des la cinematografe, ca să spunem așa, „se petrec” în timp ce se uită la un film de mai multe ore acasă sau la o petrecere, pe drum. În general, în ce măsură vizionarea videoclipurilor afectează o persoană? Și există vreun beneficiu în acest tip de distracție? Dmitry Chebotarev, student în anul II KDA, a încercat să găsească răspunsul la aceste întrebări.

Dintre toate formele de artă, cinematograful ocupă loc unicîn lumea modernă și, în consecință, în viața umană. Cinematograful este întregul instituție sociala. Ea afectează viața societății, modelând conștiința privitorului. La rândul său, societatea cere noi realizări de la cinematografie: îmbunătățiri tehniciși creativitatea ideilor. Astfel, există o legătură constantă între societate și lumea cinematografiei. Și această conexiune este capabilă să ne transmită sentimentele, obiceiurile, obiceiurile și tradițiile, chiar cufundând o persoană în lumea iluziilor sale. Mai mult, se poate spune că industria filmului este capabilă să acopere aproape toate sferele conștiinței publice. Cinematograful îi permite unei persoane să perceapă viața dintr-un unghi ușor diferit de cel pe care a perceput-o înainte. Dar trebuie să înțelegem și să ne amintim că cinematografia nu poate înlocui viața reală, ci doar o transformă într-un fel de iluzie. Prin urmare, filmul eliberează într-un fel privitorul de tensiunile timpului real, de alt fel sentimente negative: dor, vinovăție, frică... Cinematograful unește oamenii - acesta este unul dintre cele mai multe calitati importante cinematografie.

Noi, adică publicul, admirăm filmul vizionat: jocul de neegalat al actorilor și cascadorilor, priceperea regizorilor, regizorilor și a altor membri ai echipei de filmare. Dar cel mai important punct culminant al filmului este emoționalitatea sa. Când ne uităm la un film, avem multe emoții. Împreună cu eroii filmului, începem să trăim, să ne bucurăm, să fim surprinși și, în general, ca și cum am trăi o altă viață. Chiar și în acest sau acel film, putem obține un răspuns la o întrebare care ne-a mai tulburat înainte. Deși, pe de altă parte, aceasta poate fi o capcană, deoarece emoțiile sunt departe de a fi întotdeauna pozitive. De exemplu, emoțiile după vizionarea unui film de groază.

Cadru din filmul „World War Z”

Astfel, un film formează o viziune asupra lumii unei persoane, îl îmbogățește sau îl jefuiește spiritual, îl saturează emoțional. De aici se profilează un alt punct culminant al cinematografiei - impact psihologic pe persoană. Într-adevăr, sub influența sa, poate apărea o gamă diversă de sentimente unice. Un lungmetraj sau un întreg serial de televiziune poate aduce un zâmbet sau lacrimi, bucurie sau tristețe, emoție sau un sentiment de pace. Cinematograful se poate schimba starea interioara persoana, caracterul, comportamentul și chiar obiceiurile sale. Și aici putem găsi o altă trăsătură a cinematografiei și anume transferul intenției creatorului. Dacă intenția regizorului a fost ca persoana respectivă să se gândească la unele dintre ideile și problemele pe care regizorul le-a pus în munca sa și să tragă propria concluzie din asta, de obicei asta se va întâmpla. Un film este o lume de idei pe care o persoană le realizează în mintea sa.

Cinematografia influențează efectiv o persoană și ocupă un anumit loc în viața sa. loc important. Și în acest moment se poate urmări un anumit fenomen negativ, pe care îl vom analiza mai jos.

În acest context, putem privi „evoluția” cinematografiei.

Dacă tragi o linie între filmele din ultimul deceniu și cele din prezent, poți vedea procesul de dezvoltare atât în ​​bine, cât și în rău. De exemplu, în filme sovietice Polițiștii s-au arătat oameni cinstiți, deștepți și demni. Suntem mândri de această profesie. Și acum, în toate filmele rusești moderne, polițiștii și ofițerii de poliție sunt înfățișați ca niște indivizi ticăloși care nu respectă pe nimeni și ei înșiși nu se supun legii, pe care, apropo, sunt chemați să o respecte. Și publicul are o părere că poliția încalcă legea și ordinea, estorcatorii, cu alte cuvinte - personaje negative. Iată un exemplu de influență a industriei cinematografice asupra opinie publica. Interesant, în filmele americane, polițiștii lor sunt oameni respectați cărora se îndreaptă mereu după ajutor, li se cere sfaturi. În plus, puteți vedea schimbarea valorilor în cinema. Dacă în aceleași filme sovietice scenele de natură intimă sunt practic absente, atunci în filmele moderne acest aspect este expus pentru ca toată lumea să-l vadă ca o normă.

După nivelul de dezvoltare a cinematografiei în țară, se poate judeca într-o oarecare măsură starea societății în general. Orice problemă socială poate fi luată în considerare în cinema. Propaganda în industria filmului există în toate țările, în toate societățile. Ea ia forma luptei împotriva nazismului, promovarea sentimentelor de dragoste pentru Patria Mamă, a unui cult al iubirii și plăcerii etc. Într-o oarecare măsură, corect ar fi să spunem că statul manipulează populația prin cinema. Prin producția de film concepută pentru consumatorul de masă, este foarte convenabil, de exemplu, să rescrieți istoria. Acest lucru poate fi realizat prin distorsionarea faptelor din trecut în știri, eliminând locurile „inutile” din acesta și așa mai departe. Se pune accent pe ceea ce este benefic acest moment pentru anumite forţe influente ale societăţii.

În prezent societate modernă s-a atașat foarte mult de vizionarea de filme, în special de tineri. Acum, pentru mulți, această întrebare nici nu va face o dilemă: citiți o carte sau vizionați un film? Răspunsul este evident - un film! Uneori se petrece mult timp urmărind următorul film, dar primește o persoană vreun beneficiu pentru sine în schimb, în ​​afară de plăcere?

Cum vede Biserica acest lucru?

Biserica Ortodoxă nu interzice vizionarea filmelor, petrecerea timpului în cinematografe, vizionarea lor acasă. Dar ne preocupă calitatea acestei producții de film, adică impactul direct asupra unei persoane, ce emoții trezește filmul în sufletul unei persoane.

Omul de astăzi a devenit atât de atașat de tehnologii inovatoare că chiar fără să observe le-a devenit ostatic. De exemplu, ne-am oprit din citit cărți tipărite, pentru că de fapt toate informațiile sunt deja în computer, iar acest lucru este mult mai rapid și mai convenabil decât o carte. Citiți despre unul sau altul epoca istorica sau despre figură proeminentă nu este nevoie de artă sau de stat, pentru că alternativa este un film pe o temă asemănătoare, un serial, o emisiune TV etc. În principiu, la prima vedere, nu este nimic în neregulă aici, deoarece toate acestea sunt făcute pentru comoditate, economisind timp. Dar tocmai în acest aspect se ascunde un anumit pericol - plecarea treptată a omenirii de la un astfel de fenomen precum, de exemplu, citirea cărților, indiferent de formatul acestora. Dar fiecare creștin ortodox trebuie să citească zilnic Sfanta Biblie. În concluzie, aș dori să atrag pe scurt atenția asupra unui produs al industriei filmului, care nu cu mult timp în urmă a provocat mult zgomot în societatea noastră. Astăzi, o creștere uriașă a popularității, atât în ​​ceea ce privește vizionarea în cinematografe, cât și citirea cărților, are filmul „50 Shades of Grey”. Acest film ar fi fost interzis publicului larg acum 10-15 ani. DIN punct creștin este imoral, vulgar și lipsit de sens. Dar ceea ce este și mai uluitor este că, începând cu 20 februarie 2015, doar trailerul acestui film a primit aproape 96 de milioane de vizualizări. Spre deosebire de „gaura imorală” a cinematografiei moderne, aș dori să citez un produs absolut opus al industriei cinematografice din 2012, care se bazează pe evenimente reale, numit „The Impossible”, sau filmul „Only You”. Din păcate, astăzi sunt practic necunoscute. În ciuda acestui fapt, aceste filme sunt pline de adevărate valori creștine: fidelitate în familii, iubire sincerăși fapte morale. Dar s-a întâmplat că în vremea noastră nu este profitabil să o arătăm și să vorbim despre asta. Prin urmare, nu trebuie să fii surprins de promiscuitatea societății noastre și, în special, a generației tinere. Nu ar trebui să fii surprins de cum în ultimii „anii ’90 strălucitori”, după emisiunea serialului „Brigada”, cei mai mulți dintre tineri au mers cu porecle „Cosmos”, „Phil”, „Alb” și au aruncat diverse așa -cuvinte numite „hoți”. Și ce putem spune despre filmele depravate precum „50 Shades of Grey”, care aprind pasiunile și devastează o persoană din interior, afectându-i negativ acțiunile și gândurile.

În acest exemplu elementar, se poate vedea clar în ce măsură ne este cu adevărat util să petrecem atât de mult timp pe produse ale industriei cinematografice care ne sunt inutile. Trebuie să aflăm singuri cum ne petrecem timpul liber. Cu acest prilej trebuie citate cuvintele sfântului Apostol Pavel: „Totul îmi este îngăduit, dar nu totul este de folos; totul îmi este îngăduit, dar nu zidește totul” (1 Cor. 10:23), omul ar trebui să acționeze după acest principiu, luându-și timpul liber.

Când avem rațiune în toate, atunci orice am face cu timpul liber, totul ne va folosi și ne va îmbogăți sufletele. Apoi interesul pentru orice „rău”, inclusiv vizionarea de filme imorale și goale, va dispărea de la sine.

Chebotarev Dmitry, student în anul II la KDA

Conform materialelor revistei „Cronica Academică”

Condițiile de viață ale omului modern sunt semnificativ diferite de cele în care a avut loc formarea sa ca ființă biosocială. În primele etape ale existenței lui Homo sapiens, el a dus un stil de viață apropiat de natural. În special, el a fost caracterizat de un nivel înalt activitate fizica, care în sine corespundea tensiunii neuropsihice necesare în lupta pentru existenţă. Oamenii locuiau în comunități mici, trăiau într-un mediu natural ecologic curat, care putea fi înlocuit (dar nu schimbat) de întreaga comunitate dacă ar deveni impropriu vieții.

Dezvoltarea civilizației a mers în direcția stratificării proprietății și a specializării profesionale a oamenilor, necesare însușirii noilor instrumente de muncă, mărirea duratei de pregătire și prelungirea treptat a perioadei de specializare a unei părți a populației. Din punctul de vedere al vieții unei generații, toate aceste schimbări s-au produs destul de lent, pe fondul schimbărilor relativ lente ale habitatului, al densității scăzute a populației și, în același timp, menținându-se. nivel inalt activitate motorie. Toate acestea nu au impus psihicului uman nicio cerință specială care să depășească limitele cerințelor evolutive.

Situația a început să se schimbe odată cu începutul dezvoltării capitalismului și al urbanizării progresive și, cel mai radical, în a doua jumătate a secolului al XX-lea, când modul de viață al unei persoane a început să se schimbe rapid. Revoluția științifică și tehnologică a dus la scăderea ponderii muncii fizice, adică la scăderea nivelului activității motorii. Această împrejurare a încălcat naturalul mecanisme biologice, în care aceasta din urmă a fost veriga finală în viață, prin urmare, natura fluxului proceselor de viață din corp s-a schimbat și, în cele din urmă, stocul de capacități de adaptare umane a scăzut.

O altă consecință importantă a dezvoltării progresive a civilizației a fost creșterea populației urbane, care a crescut brusc densitatea contactelor de la om la om. Din punctul de vedere al psihicului, aceste contacte sunt adesea neplăcute pentru o persoană. Dimpotrivă, relațiile de familie sunt benefice, dacă, desigur, relațiile dintre membrii familiei sunt bune. Cu toate acestea, din păcate, relațiile de familie favorabile ocupă doar 20–30 de minute pe zi în familie, conform statisticilor.

Influența neîndoielnică asupra psihicului omului modern este exercitată de unii factori de o schimbare semnificativă. Mediul extern. Astfel, nivelul de zgomot a crescut semnificativ, mai ales în oraș, unde depășește semnificativ norme admisibile. Dacă aceasta este o autostradă aglomerată, atunci impactul zgomotului asupra creierului uman este comparabil cu efectul vuietului unui aeroport. Izolarea fonică slabă, inclusiv dispozitivele de reproducere a sunetului (TV, radio etc.) în propriul apartament sau vecini, fac ca influența zgomotului să fie aproape constantă. Astfel de zgomote, spre deosebire de cele naturale, care în procesul de evoluție au făcut parte integrantă mediul uman natura (zgomotul vântului, sunetul unui pârâu, cântecul păsărilor etc.), au un impact negativ asupra întregului corp și asupra psihicului în special: ritmul respirator și tensiunea arterială se modifică, somnul și natura viselor sunt perturbate, insomnie și se dezvoltă alte simptome adverse. Mai ales impact puternic astfel de factori de mediu nefavorabili afectează organismul copiilor în creștere, iar nivelul de frică crește mai clar la copii.

Influenta indirecta asupra stării creierului sănătate mentalăși poluarea chimică a atmosferei. Da, creșterea conținutului monoxid de carbonîn aerul inhalat afectează schimbul de gaze în țesutul cerebral și îi reduce caracteristici functionale. O serie de alte gaze (oxizi de azot și sulf) afectează negativ metabolismul în creier.

Un loc special în încălcarea stării mentale a unei persoane joacă Poluarea nucleară. Sistemul nervos este foarte sensibil la efectele sale, dar la un nivel scăzut de radioactivitate, aparent, este mai important actiune psihologica a acestui factor, deoarece generează frică, care pare mai ales reală după dezastrul de la Cernobîl.

Un impact negativ grav asupra creierului uman, psihicul său este exercitat de „poluarea” electromagnetică a mediului sub formă de radiații din plexul firelor. Sfera emoțională a unei persoane este, de asemenea, extrem de afectată negativ de unele forme de muzică rock, care se caracterizează printr-un ritm monoton, o colorare accentuată emoțională intensă a vocilor soliştilor, volum crescut peste norma și un spectru deosebit de sunet.

Unul dintre factorii principali care afectează negativ corpul uman și mai ales psihicul său ar trebui să fie considerat izolarea sa din ce în ce mai mare de mediul natural (natural), cu toate consecințele care decurg. În special, acest lucru se aplică rezidenților urbani care își petrec marea majoritate a vieții într-o lume creată artificial de piatră și beton, spații izolate etc. Sunt rar în natură, lipsiți de plăcerea de a respira. aer curat, bucurați-vă de răsărituri și apusuri, ascultați păsările și multe altele. Prezența cabanelor de vară ameliorează doar parțial această problemă, deoarece cabana modernă este mai subordonată scopurilor practice, utilitare. Distrugerea mediului natural al unei persoane - particule ale naturii îi deformează psihicul, în special componenta emoțională, perturbă percepția, reduce potențialul de sănătate. Mediul urban al unei persoane, epuizat în sens natural, reprezentat în principal de clădiri monotone, monocrome, face o persoană mai agresivă - acesta este și impactul diferitelor aparate electrice și alte surse de radiații radio și electromagnetice etc. Toate interacționează cu procesele electrice care au loc în creier, influențându-le dinamica într-un mod complex. Amplificarea radiației electromagnetice a Soarelui, foarte nesemnificativă față de caracteristicile corespunzătoare surse artificiale, crește, de asemenea, numărul de boli psihice și unele alte boli. Trebuie luat în considerare faptul că persoana în sine este o sursă de câmpuri electromagnetice și alte câmpuri fizice slabe. Poate, cluster mare oameni (și acest lucru este tipic pentru oraș, pentru spații) generează undele electromagnetice diverse caracteristici, care la nivel inconștient poate avea un efect negativ asupra creierului.

Deși sistemul nervos uman este destul de plastic și capabil să se adapteze situatii diferite posibilitățile sale nu sunt nesfârșite.

Aparent, o persoană se află acum într-o situație în care capacitățile de adaptare ale psihicului său rămân în urma cerințelor din ce în ce mai mari. viața modernă. În același timp, creierul încearcă să se protejeze de informații excesive și nefavorabile, ceea ce face ca o persoană să fie mai puțin sensibilă din punct de vedere emoțional, „prost” emoțional. Nu este deci surprinzător că locuitorii orașului, în special cele mari, răspund mai puțin la diverse probleme rudele se confruntă cu aceste probleme pentru un timp mai scurt, sunt din ce în ce mai izolate de acei factori care nu au legătură directă cu ei. Alte unii oameni stă ore în șir la ecranele televizorului, empatizând cu viețile eroilor din diverse seriale și, prin aceasta, încearcă să scape de propriile probleme care provoacă stres emoțional.

În unele cazuri, copiii deja mici devin insensibili la durerea altcuiva. „Auzul emoțional”, adică capacitatea de a recunoaște starea de spirit sau starea vorbitorului, este bine dezvoltată la doar 32% dintre copii. varsta scolara, care se asociază cu deformarea comunicării între oameni (chiar și membrii aceleiași familii) spre predominarea reținerii și severității, pe de o parte, și a iritației și a furiei, pe de altă parte. Instrumentul de conducere joacă, de asemenea, un rol semnificativ în acest sens. mass media- televiziune plină de scene de violență și groază și care formează o viziune anormală asupra lumii a unui copil care se obișnuiește cu senzații puternice și începe chiar să se bucure de scene de violență și crimă. Astfel, se formează treptat insensibilitatea psihologică la cruzime, iar apoi la bine, agresivitatea se dezvoltă mai mult decât la adulți.

Mai ales importanţă conditiile existente viața are pentru dezvoltarea armonioasă a părții cele mai sensibile populație umană- copii. Schemele de educație și formare care domină astăzi sunt concentrate pe dezvoltarea mecanismelor verbale ale activității creierului care oferă gândire abstract-logică. Mecanismele sensibile emoțional, care asigură contact direct cu lumea exterioară cu ajutorul organelor de simț și necesită contact strâns cu natura, nu sunt suficient stimulate. În același timp, practica arată că comunicarea cu natura este cea mai simplă, cea mai naturală și metoda eficienta efect de optimizare asupra psihicului.

Toate impacturile negative asupra psihicului unei persoane moderne se desfășoară în țara noastră pe fondul unor schimbări economice, sociale și socio-psihologice complexe care au loc în societate și care afectează direct sau indirect atât psihicul individual, cât și întreaga comunitate în ansamblu. Amploarea acestei influențe variază foarte mult și oameni diferiti reacţionează diferit la ea. Una dintre modalitățile prin care unii oameni aleg să scape de așa ceva impact negativ, este dependența de droguri, beția și alcoolismul, a căror creștere este vizibilă în special în rândul copiilor, adolescenților și femeilor. În multe cazuri, în acest fel, într-o formă deformată, se manifestă mecanismele de autoreglare a creierului, care este protejat de deficiență. emoții pozitive, un flux mare de informații, dificultăți de adaptare la lumea exterioară și alți factori cărora o persoană nu le poate face față.

În condițiile actuale, devine din ce în ce mai dificil pentru o persoană să se protejeze de stresurile emoționale și informaționale. Prin urmare, el se află adesea într-o stare de stres mental puternic (sau prelungit), care îi subminează treptat puterea, reducând performanța fizică și mentală, imunitatea și perturbând munca normala creier. Din fericire, creierul are o marjă enormă de redundanță și, prin urmare, putere funcțională.

A intrat ferm în viața fiecărui utilizator de internet. Chiar și cei care declară cu mândrie că nu au o pagină în niciuna rețea socială, din când în când mai merg pe conturile altora să vadă ce se face acolo. O rețea de socializare poate fi numită mlaștină, dacă o ocoliți, atunci totul este în ordine, iar dacă intri în ea, atunci cât de norocos s-ar putea să nu fii cucerit sau s-ar putea să te tragă afară.

Dezvoltarea rețelelor sociale moderne a început în 1995, când a fost creată prima rețea socială Classmates.com, care rămâne încă una dintre cele mai populare din lume. Conceptul s-a dovedit a fi foarte popular, iar de atunci rețelele de socializare au crescut ca ciupercile după ploaie. Din ce in ce mai multi oameni diferite vârste preferă să comunice în rețelele sociale, aceasta devine cea mai populară activitate de pe internet. Astăzi, din cele 100 de site-uri cele mai vizitate, 20 sunt rețele sociale sens direct, iar alte 60 sunt socializate în diferite grade (forumuri, cluburi etc.).

Cu toate acestea, rețelele sociale nu au doar un efect pozitiv asupra unei persoane. Dependența oamenilor de rețelele sociale aduce un mare rău. Fiecare persoană are nevoi pe care caută să le satisfacă. De exemplu, nevoia de comunicare, creșterea stimei de sine etc. Este mult mai ușor să faci asta online. Viața virtuală pare a fi ceva diferit de viața reală. Aici vă puteți numi un alt nume, creați o altă imagine, este ușor să vă faceți mulți prieteni interesanți, să spuneți ce doriți, fără să vă gândiți la consecințe. Vreau să stau și să stau într-o rețea de socializare, să mă urc în grupuri, să comunic, să privesc ceva. O persoană mănâncă deja la computer și nu la masă. Viața virtuală începe să înlocuiască realul. De ce să te întâlnești, mergi undeva, dacă poți vorbi sau vezi fotografii cu toți prietenii tăi fără a părăsi casa ta. Mulți oameni, care au intrat odată într-o rețea de socializare, „se atrag de ea”, actualizându-și automat pagina, citind știri sau jucând aplicații. Devine dificil pentru astfel de oameni să trăiască în viața reală. Unii refuză în mod deliberat să se întâlnească cu prietenii, spunând că sunt ocupați, în timp ce ei înșiși colectează castraveți în aplicații. Și unii oameni plătesc bani pentru a obține voturi sau evaluări sau schimbă bani reali pentru monede în aplicații. Desigur, acest lucru nu va provoca daune ireparabile bugetului familiei, dar poate ușura portofelul. Și nu toată lumea își poate realiza dependența.

Rețelele sociale pot avea un impact negativ și asupra copiilor. Este dovedit că copiii care petrec mult timp acolo au probleme cu dezvoltarea vorbirii. Folosește multe cuvinte scrise greșit în mod deliberat blasfemieși cred că în viața reală este și social acceptabil. În plus, prin crearea unei pagini pe orice rețea socială, copiii au acces nelimitat la un numar mare informații și nicio restricție parentală nu va ajuta. Mulți copii pot fi găsiți în grupuri precum „Moarte, Crimă, Masacrul” sau „Clubul Maniacilor”. Toate acestea afectează foarte mult psihicul fragil al copiilor. Desigur, copiii pot găsi lucruri similare în afara rețelei de socializare, dar când se alătură unui astfel de grup oferă