नगर स्वायत्त सामान्य शिक्षा संस्थान

माध्यमिक शैक्षणिक विद्यालय एस. श्रीडेनबेलया

इवानोव्स्क जिला, अमूर क्षेत्र

कार्य कार्यक्रम

प्रौद्योगिकी द्वारा:

बी 10 -11 कक्षा

शिक्षा का स्तर: माध्यमिक सामान्य शिक्षा

प्रौद्योगिकी शिक्षक

मिखलेवा नताल्या युरेवना

साथ। मध्यम सफेद

2018-2019 शैक्षणिक वर्ष जी।

व्याख्यात्मक नोट।

कार्यक्रम शिक्षा मंत्रालय के मानक दस्तावेजों के संग्रह पर आधारित है रूसी संघ/प्रौद्योगिकी / कॉम्प। ई. डी. DNEPROV, ए. जी. अर्कडीव - एम .: बस्टर्ड, 2007

सामान्य शिक्षा के राज्य मानक का संघीय घटक। प्रौद्योगिकी (रूस के शिक्षा मंत्रालय और प्रेसिडियम के बोर्ड के निर्णय द्वारा अनुमोदित) रूसी अकादमीशिक्षा दिनांक 23 दिसंबर, 2003 नंबर 21/12, रूस के शिक्षा मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित "प्राथमिक सामान्य, बुनियादी सामान्य और माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के लिए राज्य मानकों के संघीय घटक के अनुमोदन पर" दिनांक 5 मार्च , 2004 नंबर 1089)।

संघीय बुनियादी पाठ्यचर्या और अनुकरणीय पाठ्यक्रम। अर्क (रूस के शिक्षा मंत्रालय के कॉलेजियम और रूसी शिक्षा अकादमी के प्रेसिडियम के दिनांक 23 दिसंबर, 2003 नंबर 21/12 के निर्णय द्वारा अनुमोदित, रूस के शिक्षा मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित "अनुमोदन पर" प्राथमिक सामान्य, बुनियादी सामान्य और माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के लिए संघीय बुनियादी पाठ्यक्रम" दिनांक 9 मार्च 2004 संख्या 1312)।

उपरोक्त संग्रह से प्रौद्योगिकी में बुनियादी सामान्य शिक्षा के अनुकरणीय कार्यक्रम।

नमूना कार्यक्रम प्रति सप्ताह 1 घंटे की दर से प्रत्येक ग्रेड में प्रति वर्ष 34 घंटे के लिए ग्रेड 10-11 को पढ़ाने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

इस अनुशासन के अध्ययन में प्रयोग किया जाता है पाठयपुस्तकशैक्षिक संस्थानों के छात्रों के लिए प्रौद्योगिकी। बुनियादी स्तर: 10-11 ग्रेड / वी.डी. साइमनेंको, ओ.पी. ओचिनिन, एन.वी. मत्यश; ईडी। वी.डी. सिमोनेंको। - एम .: वेंटाना-ग्राफ, 2012 माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के राज्य शैक्षिक मानकों के संघीय घटक के अनुरूप है।

कार्य कार्यक्रमसभी प्रतिभागियों को अनुमति देता है शैक्षिक प्रक्रियालक्ष्यों, सामग्री का एक विचार प्राप्त करें, समग्र रणनीतिकिसी दिए गए शैक्षणिक विषय के माध्यम से छात्रों को पढ़ाना, शिक्षित करना और विकसित करना, शैक्षिक मानक के विषय विषयों की सामग्री को ठोस बनाना, पाठ्यक्रम के वर्गों द्वारा शिक्षण घंटों का अनुमानित वितरण प्रदान करता है और विषय के विषयों और वर्गों के अध्ययन के अनुक्रम की सिफारिश करता है। , अंतर-विषय और अंतर-विषय कनेक्शन, शैक्षिक प्रक्रिया का तर्क, छात्रों की आयु विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए।

प्रौद्योगिकी के अध्ययन का उद्देश्य निम्नलिखित को प्राप्त करना है: लक्ष्य:

· विकासतकनीकी संस्कृति के घटकों, उत्पादन और श्रम के वैज्ञानिक संगठन, विधियों के बारे में ज्ञान रचनात्मक गतिविधि, कमी नकारात्मक परिणामपर्यावरण और मानव स्वास्थ्य पर उत्पादन गतिविधियाँ, एक पेशा प्राप्त करने के तरीके और एक पेशेवर कैरियर का निर्माण;

· प्रभुत्वकौशल तर्कसंगत संगठन श्रम गतिविधिश्रम की व्यक्तिगत या सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण वस्तुओं का डिजाइन और निर्माण, सौंदर्य और पर्यावरणीय आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए; स्वास्थ्य, शैक्षिक क्षमता, व्यक्तिगत विशेषताओं की स्थिति के साथ पेशेवर योजनाओं की तुलना;

· विकासतकनीकी सोच, स्थानिक कल्पना, करने की क्षमता स्वतंत्र खोजऔर तकनीकी गतिविधि के क्षेत्र में व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए सूचना का उपयोग, भौतिक वस्तुओं या सेवाओं के डिजाइन के दौरान श्रम प्रक्रिया के विश्लेषण के लिए; प्रक्रिया में व्यापार सहयोग के लिए सामूहिक गतिविधि;

· लालन - पालनकाम के लिए जिम्मेदार रवैया और काम के परिणाम; मानव संस्कृति के हिस्से के रूप में प्रौद्योगिकी के विचार का गठन, सामाजिक विकास में इसकी भूमिका;

· तैयारीश्रम बाजार, वस्तुओं और सेवाओं में स्वतंत्र गतिविधि के लिए; सतत प्रणाली में शिक्षा जारी रखने के लिए व्यावसायिक शिक्षा.

मुख्य कार्य शिक्षा का क्षेत्रहाई स्कूल में बुनियादी स्तर पर "प्रौद्योगिकीविद" हैं: एक छात्र की कार्य संस्कृति के गठन को जारी रखना; तकनीकी ज्ञान और श्रम कौशल की एक प्रणाली का विकास; उनके व्यक्तित्व के श्रम, नागरिक और देशभक्ति गुणों की शिक्षा; श्रम बाजार की स्थितियों में पेशेवर और जीवन योजनाओं का स्पष्टीकरण।

कार्यक्रम में निम्नलिखित खंड शामिल हैं: "उत्पादन, श्रम और प्रौद्योगिकी", "भौतिक वस्तुओं और सेवाओं के डिजाइन और निर्माण के लिए प्रौद्योगिकी", "पेशेवर आत्मनिर्णय और कैरियर", "परियोजना गतिविधि"।

संग्रह द्वारा प्रस्तावित अनुभागों के अलावा, कार्य कार्यक्रम "प्रौद्योगिकी" में अनुभाग शामिल है " सूचान प्रौद्योगिकी”, प्रस्तावित विषयों के छोटे संक्षिप्ताक्षरों के कारण। अनुभाग "सूचना प्रौद्योगिकी" में टेलीफोन संचार के विभिन्न साधनों के साथ-साथ कार्यालय उपकरण, जिसका उपयोग डिजाइन, परियोजना गतिविधियों और छात्र की आगे की व्यावसायिक शिक्षा के लिए अत्यंत आवश्यक है, का अध्ययन किया जाएगा।

छात्रों की शिक्षा सामग्री, ऊर्जा, सूचना, प्राकृतिक और सामाजिक वातावरण की वस्तुओं के परिवर्तन और उपयोग की विशिष्ट प्रक्रियाओं के विकास पर आधारित है। अध्ययन की दिशा के बावजूद, प्रौद्योगिकी कार्यक्रम की सामग्री निम्नलिखित शैक्षिक पंक्तियों के साथ सामग्री के अध्ययन के लिए प्रदान करती है:

· सूचना की प्राप्ति, प्रसंस्करण, भंडारण और उपयोग;

· रचनात्मक, डिजाइन गतिविधि;

· व्यवसायों की दुनिया, जीवन की पसंद और पेशेवर योजनाओं से परिचित होना;

· प्रभाव तकनीकी प्रक्रियाएंपर्यावरण और मानव स्वास्थ्य पर;

· संभावनाएं और सामाजिक परिणामप्रौद्योगिकी और प्रौद्योगिकी का विकास।

कार्यक्रम के प्रत्येक खंड में बुनियादी सैद्धांतिक जानकारी और व्यावहारिक कार्य शामिल हैं। कार्यक्रम स्कूली बच्चों द्वारा रचनात्मक या डिजाइन कार्य के कार्यान्वयन के लिए प्रदान करता है। सीखने की प्रक्रिया में, आधुनिक तकनीकों और तकनीकी प्रगति को दिखाने के लिए तकनीकी शिक्षण सहायक सामग्री का सक्रिय रूप से उपयोग करने की अनुशंसा की जाती है: वीडियो रिकॉर्डिंग, मल्टीमीडिया उत्पाद, इंटरनेट संसाधन। इसी समय, यह माना जाता है कि व्यावहारिक कार्य से संबंधित कार्यक्रम सामग्री का अध्ययन आवश्यक न्यूनतम सैद्धांतिक जानकारी से पहले किया जाना चाहिए।

कार्यक्रम के कार्यान्वयन का मुख्य सिद्धांत कंक्रीट की प्रक्रिया में सीखना है व्यावहारिक गतिविधियाँछात्रों की जरूरतों को ध्यान में रखते हुए। मुख्य शिक्षण विधियां अभ्यास हैं, लागू समस्याओं को हल करना।

छात्रों द्वारा शैक्षिक क्षेत्र "प्रौद्योगिकी" में महारत हासिल करने के मुख्य परिणाम हैं:

· प्रौद्योगिकी के प्रभाव के बारे में ज्ञान में महारत हासिल करना सामुदायिक विकास;

· अपने इच्छित कार्यात्मक और सौंदर्य गुणों के अनुसार अयस्क उत्पादों को डिजाइन और बनाने के लिए आवश्यक श्रम और तकनीकी ज्ञान और कौशल में महारत हासिल करना;

· व्यवसायों की दुनिया को नेविगेट करने की क्षमता, अध्ययन के प्रकार के काम के लिए उनके पेशेवर हितों और झुकाव का मूल्यांकन, जीवन और पेशेवर योजनाएँ बनाना;

· काम की संस्कृति का गठन, सम्मानजनक रवैयाकाम करने के लिए और काम के परिणाम, स्वतंत्रता, जिम्मेदार रवैया पेशेवर आत्मनिर्णय;

· बाद की व्यावसायिक शिक्षा और कार्य के लिए आवश्यक रचनात्मक, संचार और संगठनात्मक क्षमताओं का विकास।

प्रौद्योगिकी का अध्ययन करने के परिणामस्वरूप, छात्र को चाहिए:

जानो/समझो

· सामाजिक विकास पर प्रौद्योगिकी का प्रभाव;

· वस्तुओं और सेवाओं के आधुनिक उत्पादन के घटक;

· कम करने के उपाय नकारात्मक प्रभावपर्यावरण पर उत्पादन: श्रम, व्यक्तिगत और टीम वर्क के आयोजन के तरीके;

· परियोजना गतिविधियों के मुख्य चरण;

· व्यावसायिक शिक्षा और रोजगार प्राप्त करने के तरीकों के बारे में जानकारी प्राप्त करने के स्रोत;

करने में सक्षम हो

· वस्तुओं और सेवाओं के उपभोक्ता गुणों का मूल्यांकन करें;

· श्रम के उत्पाद के निर्माण और बिक्री के लिए गतिविधि योजनाएँ तैयार करना;

· तकनीकी गतिविधियों में रचनात्मक समस्याओं को हल करने के तरीकों का प्रयोग करें;

· एक भौतिक वस्तु या सेवा डिजाइन करें;

· परियोजना गतिविधियों की प्रक्रिया और परिणामों को औपचारिक रूप देना;

· परियोजना कार्यान्वयन के साधन और तरीके चुनें;

· अध्ययन किए गए तकनीकी संचालन करें;

· पेशेवर इरादों को स्पष्ट और सही करें;

गतिविधि के चुने हुए क्षेत्र में अर्जित ज्ञान और कौशल का उपयोग करें के लिए:

· भौतिक वस्तुओं या सेवाओं को डिजाइन करना;

· उनकी व्यावहारिक गतिविधियों की दक्षता में सुधार;

· श्रम के सामूहिक रूप में श्रम गतिविधि का संगठन;

· तकनीकी तैयारी की चुनी हुई दिशा में व्यावहारिक समस्याओं का समाधान;

· शैक्षिक सेवाओं और व्यावसायिक गतिविधियों के बाजार का स्वतंत्र विश्लेषण;

· श्रम बाजार, वस्तुओं और सेवाओं में तर्कसंगत व्यवहार;

· सीवी लेखन और आत्म-प्रस्तुति।

प्रतिभाशाली बच्चों के साथ शिक्षक के काम के सिद्धांत:

कार्यक्रम में एक विशेष बिंदु प्रतिभाशाली बच्चों की पहचान, प्रशिक्षण, शिक्षा और समर्थन है, जो एक रचनात्मक व्यक्ति की सामाजिक स्थिति को बढ़ाता है। समस्या की स्थिति. यह छात्र को उन कई गुणों की खोज करने का अवसर देता है जो अंतर्निहित हैं रचनात्मक सोच. कार्यक्रम छात्रों को उनकी बौद्धिक गतिविधियों में अधिक आराम और मुक्त बनने में मदद करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

· व्यक्तिगत विकास के लिए प्रदान किए गए अवसरों की अधिकतम विविधता का सिद्धांत;

· पाठ्येतर गतिविधियों की भूमिका बढ़ाने का सिद्धांत;

शिक्षा के वैयक्तिकरण और विभेदीकरण का सिद्धांत;

शिक्षक की न्यूनतम भागीदारी वाले छात्रों के संयुक्त कार्य के लिए परिस्थितियाँ बनाने का सिद्धांत;

अतिरिक्त शैक्षिक सेवाओं, सहायता, सलाह के छात्रों के लिए पसंद की स्वतंत्रता का सिद्धांत।

कार्यक्रम के कार्यान्वयन की मुख्य दिशाएँ।

प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनाना:

· - उन्नत शैक्षिक प्रौद्योगिकियों की शुरूआत;

· - सामग्री और तकनीकी आधार को मजबूत करना;

· - गतिविधियों का नियामक और कानूनी समर्थन;

· - गिफ्टेडनेस की समस्या पर डेटा बैंकों का गठन।

प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम का पद्धतिगत समर्थन:

· - बढ़ोतरी पेशेवर उत्कृष्टताशिक्षक;

· - प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने वाले शिक्षकों के अनुभव के आदान-प्रदान का आयोजन;

· - कार्यक्रम का वैज्ञानिक, पद्धतिगत और सूचनात्मक समर्थन।

प्रतिभाशाली बच्चों के लिए गतिविधियाँ।

विभिन्न स्तरों (ओलंपियाड, प्रतियोगिताओं, त्योहारों, प्रतियोगिताओं, प्रदर्शनियों) की घटनाओं में सक्षम और प्रतिभाशाली बच्चों की भागीदारी की परिकल्पना की गई है।

कार्यक्रम के साथ छात्रों की बारीकियों को ध्यान में रखते हुए बनाया गया है एचआईए।छात्रों की इस श्रेणी की विशेषता है: संज्ञानात्मक गतिविधि का कम स्तर; नए ज्ञान और विषय अवधारणाओं को आत्मसात करने के लिए आवश्यक शर्तें का अपर्याप्त गठन; स्वतंत्र रूप से तुलना करने, सामान्यीकरण करने, विशेष के बिना नई शैक्षिक सामग्री को वर्गीकृत करने की क्षमता की कमी शैक्षणिक सहायता; प्रतिक्रियाएँ लिखने में कठिनाइयाँ। कई छात्रों में अपर्याप्त रूप से विकसित पठन कौशल, आलंकारिक और भावनात्मक भाषण गतिविधि है।

विकलांग छात्रों के लिए इतिहास कार्यक्रम की राशि में ज्ञान के अधिग्रहण के लिए प्रदान करता है बुनियादी कार्यक्रमअनिवार्य प्रशिक्षण पाठ्यक्रमइतिहास पर, रूसी संघ के शैक्षणिक संस्थानों के लिए एकीकृत।

सुधारात्मक और विकासात्मक शैक्षिक प्रक्रिया का संगठन

सुधारात्मक और विकासात्मक शैक्षिक प्रक्रिया को शैक्षिक संस्थान की मॉडल मूल योजना द्वारा नियंत्रित किया जाता है, स्वीकृत कार्यक्रमरूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय, सामूहिक कक्षाओं के लिए कार्यक्रम। कक्षा में पढ़ रहे विकलांग बच्चों के लिए शिक्षा जन सामान्य शिक्षा कक्षाओं की पाठ्यपुस्तकों के अनुसार आयोजित की जाती है। सभी पाठों में शिक्षक द्वारा ललाट सुधार और विकासात्मक प्रशिक्षण किया जाता है और राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार शैक्षिक सामग्री को आत्मसात करना सुनिश्चित करना चाहिए।

सुधारात्मक और विकासात्मक शिक्षा के मुख्य उद्देश्य हैं:

· - छात्रों की संज्ञानात्मक गतिविधि की सक्रियता;

· - उनके मानसिक विकास के स्तर में वृद्धि;

· - शैक्षिक गतिविधियों का सामान्यीकरण;

· भावनात्मक-व्यक्तिगत और सामाजिक विकास की कमियों का सुधार;

· - सामाजिक और श्रम अनुकूलन।

सुधारात्मक कार्यों में, निम्नलिखित हैं:

· - बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करना (शैक्षिक सामग्री की पहुंच के सिद्धांत को लागू करके प्राप्त किया गया, शैक्षिक समस्याओं को हल करते समय "नवीनता प्रभाव" प्रदान करना);

· - सामान्य बौद्धिक कौशल विकसित करना: विश्लेषण के तरीके, तुलना, सामान्यीकरण, समूहीकरण और वर्गीकरण कौशल;

· - शैक्षिक गतिविधियों का सामान्यीकरण करना, आत्म-नियंत्रण, आत्म-सम्मान के कौशल विकसित करना;

· - आसपास की वास्तविकता के बारे में ज्ञान और विचारों के साथ बच्चे को समृद्ध करने के साथ एकता में बच्चों का एक शब्दकोश, मौखिक एकालाप भाषण विकसित करना;

· - बच्चे के व्यवहार का मनोविश्लेषण करना;

· - सामाजिक रोकथाम करने के लिए, संचार कौशल बनाने के लिए, सही व्यवहार करने के लिए

विषयगत योजना

प्रौद्योगिकी ग्रेड 10 (34 घंटे)

संख्या पी / पी	अनुभाग का नाम	मात्रा घंटे			परीक्षणों की संख्या
	खंड 1. मानव संस्कृति के एक भाग के रूप में प्रौद्योगिकियां		तकनीकी संस्कृति, प्रौद्योगिकी, तकनीकी संरचना, वैज्ञानिक और तकनीकी क्रांति, तकनीकी क्रांति, उच्च तकनीक. जानना:प्रौद्योगिकी अवधारणा करने में सक्षम हो:प्रौद्योगिकी और संस्कृति के प्रकारों के बीच अंतर करना।
	धारा 2. सूचना प्रौद्योगिकी		सूचना प्रौद्योगिकी, कंप्यूटर प्रौद्योगिकी, पीसी बाह्य उपकरणों, इंटरनेट, मोबाइल संचार। जानना:परिधीय उपकरणों के प्रकार; करने में सक्षम हो:का आनंद लें परिधीय उपकरणऔर पीसी
	धारा 3 औद्योगिक प्रौद्योगिकी और वैश्विक समस्याएंइंसानियत।		ऊर्जा और ऊर्जा संसाधन, जल संसाधनों का उपयोग। जानना:मानव जाति की औद्योगिक और वैश्विक समस्याएं; करने में सक्षम हो:ऊर्जा संसाधनों को बचाएं।
	धारा 4. पर्यावरण प्रौद्योगिकियां।		पर्यावरणीय निगरानी, गैर-अपशिष्ट उत्पादन। जानना:संसाधनों के तर्कसंगत उपयोग के अवसर; करने में सक्षम हो:संसाधनों का तर्कसंगत उपयोग।
	धारा 5 आशाजनक निर्देशआधुनिक तकनीकों का विकास		नैनोटेक्नोलॉजीज, आधुनिक इलेक्ट्रोटेक्नोलॉजीज। जानना:आधुनिक प्रौद्योगिकियां; करने में सक्षम होआधुनिक तकनीकों को लागू करें
	धारा 6. रचनात्मक समस्याओं को हल करने के तरीके।		जानना:रचनात्मक समस्याओं को हल करने के तरीके; करने में सक्षम होरचनात्मक समस्याओं को हल करने के तरीकों को लागू करें।
कुल:		34		4

पंचांग- विषयगत योजनाप्रौद्योगिकी कक्षा 10 (34 घंटे)।

पाठ संख्या	पाठ के विषय का शीर्षक	घंटों की संख्या	की तारीख	पाठ प्रपत्र	डी / एस
1 छमाही
खंड 1. मानव संस्कृति के एक भाग के रूप में प्रौद्योगिकी (2 घंटे)
	विषय 1. तकनीकी संस्कृति। "प्रौद्योगिकी" की अवधारणा			बातचीत	गृहकार्य: 1st। 6-11
	विषय 2. तकनीकी संरचनाएं। विज्ञान, प्रौद्योगिकी और उत्पादन के साथ प्रौद्योगिकी का संबंध।			संयुक्त	गृहकार्य: 1st। 12-18
यूनिट 2. सूचना प्रौद्योगिकी (8 घंटे)
	विषय 1. टेलीफोन संचार की तकनीक।अमूर क्षेत्र में टेलीफोन संचार। क्षेत्र			पाठ कार्यशाला	गृहकार्य:नोटबुक प्रविष्टियाँ
	विषय 2. मोबाइल संचारनोटबुक में लिखना, फोन के साथ काम करना।			संयुक्त	गृहकार्य:एक नोटबुक में नोट्स
	विषय 3. कार्यालय उपकरण। पीसी परिधीय उपकरण			पाठ - चर्चा	डी / जेड नोटबुक प्रविष्टियां
	विषय 4. मोडेम। मल्टीमीडिया उपकरण। मुद्रण उपकरण।			बातचीत	गृहकार्य:नोटबुक प्रविष्टियाँ
	विषय 5. नेटवर्क संचार। वर्ल्ड वाइड वेबइंटरनेट			पाठ - कार्यशाला	गृहकार्य:नोटबुक प्रविष्टियाँ
	विषय 6. व्यवसाय में कंप्यूटर का समर्थन।			पाठ कार्यशाला	गृहकार्य:नोटबुक प्रविष्टियाँ
	विषय 7. विपणन में सूचना प्रौद्योगिकी, ड्राइंग में, उत्पादन में.			संयुक्त	गृहकार्य:नोटबुक प्रविष्टियाँ, प्रोवर की तैयारी। आर।
1 छमाही
	विषय 8. परीक्षण कार्य संख्या 1 "सूचना प्रौद्योगिकी"			सत्यापन कार्य संख्या 1	परीक्षा नंबर 1 "सूचना प्रौद्योगिकी"
धारा 3. औद्योगिक प्रौद्योगिकियां और मानव जाति की वैश्विक समस्याएं (3 घंटे)
	विषय 1. ऊर्जा और ऊर्जा संसाधन।			संयुक्त	गृहकार्य: 2 पेज 21-26, एक संदेश तैयार करें। ईमेल के बारे में स्टेशन।
	विषय 2. अमूर क्षेत्र के उदाहरण पर औद्योगिक प्रौद्योगिकियां और परिवहन।			पाठ - कार्यशाला	गृहकार्य:नोटबुक प्रविष्टियाँ 2 पीपी. 26-33
	विषय 3. प्रकृति प्रबंधन की प्रणाली में कृषि।			संयुक्त	गृहकार्य: 2 पीपी. 33-38 प्रदर्शन
धारा 4. पर्यावरण प्रौद्योगिकियां (3 घंटे)
	विषय 1. आर्क में पर्यावरण के अनुकूल और अपशिष्ट मुक्त उद्योगों का उपयोग। क्षेत्र और होल्म में। आर-नहीं। क्षेत्रीय घटक।			पाठ-अभ्यास	डी / जेड 3 पीपी। 39-48, एक नोटबुक में प्रविष्टियां निगरानी, ​​पारिस्थितिक विशेषज्ञता
	विषय 2. वैकल्पिक ऊर्जा स्रोतों का उपयोग। तकनीकी दुनिया में पारिस्थितिक चेतना और पारिस्थितिक नैतिकता।			संयुक्त	गृहकार्य: 3 पीपी। 48-57
	विषय 3. परीक्षण कार्य संख्या 2 "औद्योगिक और पर्यावरण प्रौद्योगिकियां"			सत्यापन कार्य संख्या 2	परीक्षा संख्या 2 "औद्योगिक और पर्यावरण प्रौद्योगिकियां"
2 सेमेस्टर
धारा 5. आधुनिक प्रौद्योगिकियों के विकास के लिए दिशा निर्देश (9 घंटे)
	विषय 1. कटर से लेजर तक। नई सार्वभौमिक प्रौद्योगिकियां।				गृहकार्य: 4 पीपी. 57-58
	विषय 2. आधुनिक विद्युत प्रौद्योगिकियां।				गृहकार्य: 4str.65
	विषय 3. बीम प्रौद्योगिकियां			संयुक्त	गृहकार्य: 4 पीपी. 66-68
	विषय 4. अल्ट्रासोनिक प्रौद्योगिकियां			संयुक्त	गृहकार्य: 4 पीपी. 68-70
	विषय 5. प्लाज्मा उपचार।			संयुक्त	गृहकार्य:§ 4 पीपी. 70-75
	विषय 6. नैनोटेक्नोलॉजीज			नई सामग्री (बातचीत) सीखने का पाठ। वीडियो मूवी देखना	गृहकार्य: 4 पीपी.75-79
	विषय 7. आधुनिक उत्पादन के संगठन के नए सिद्धांत			संयुक्त	गृहकार्य:§ 4 पीपी. 79-81
	विषय 8. तकनीकी प्रक्रियाओं का स्वचालन				गृहकार्य: 4 पीपी. 81-86 प्रदर्शन
	विषय 9. परीक्षण कार्य संख्या 3 "आधुनिक प्रौद्योगिकियां"			सत्यापन कार्य संख्या 3	टेस्ट नंबर 3 "आधुनिक प्रौद्योगिकियां"
धारा 6. रचनात्मक समस्याओं को हल करने के तरीके (9 घंटे)
	विषय 1. रचनात्मकता की अवधारणा। रचनात्मक प्रक्रिया।			नई सामग्री सीखने का पाठ	गृहकार्य:§ 1 पीपी. 87-90
2 सेमेस्टर
	विषय 2. बौद्धिक संपदा का संरक्षण			पाठ - कार्यशाला	गृहकार्य: 1 पीपी. 90-96
	विषय 3. विचार मंथन			संयुक्त	गृहकार्य:§2 पीपी. 97-100
	टॉपिक 4. रिवर्स ब्रेनस्टॉर्मिंग मेथड				गृहकार्य: 2 पीपी. 100-102
	विषय 5. विधि नियंत्रण प्रश्न				गृहकार्य: 2 पीपी. 103-105
	विषय 6. Synectics				गृहकार्य: 2 पीपी. 105-109
	विषय 7. रूपात्मक विश्लेषण			पाठ - कार्यशाला	गृहकार्य: 3पीपी.109-115
	विषय 8. संघ के आधार पर अनुमानी तरीके			संयुक्त	गृहकार्य: 4 पीपी. 116-121
	विषय 9. परीक्षा संख्या 4 "आधुनिक तकनीक" टेस्ट।			पाठ वर्ष भर में अध्ययन की गई सामग्री का सारांश है। परीक्षण।	परीक्षा संख्या 4 "आधुनिक प्रौद्योगिकियां» परीक्षण।
कुल:		34	नियंत्रण कार्य:		4

विषयगत योजना

प्रौद्योगिकी ग्रेड 11 (34 घंटे)

संख्या पी / पी	अनुभाग का नाम	मात्रा घंटे	अध्ययन खंड का उद्देश्य। छात्रों की तैयारी के स्तर के लिए आवश्यकताएँ	परीक्षणों की संख्या
	धारा 1. व्यावसायिक आत्मनिर्णय और करियर		श्रम की विशेषज्ञता, श्रम विभाजन के रूप जानना:श्रम विभाजन के रूप, श्रम का विनियमन, मजदूरी; करने में सक्षम हो:के लक्ष्यों और उद्देश्यों को निर्धारित करें भविष्य का पेशामजदूरी के प्रकार निर्धारित करें।
	धारा 2. कार्य संस्कृति और पेशेवर नैतिकता		"कार्य संस्कृति" की अवधारणा जानना:सुरक्षा सावधानियां, पेशेवर नैतिकता; करने में सक्षम हो:अपने कार्यस्थल को व्यवस्थित करें, अनुशासित रहें।
	धारा 3. पेशेवर व्यक्तित्व विकास		चरणों व्यावसायिक विकास. जानना:क्या पेशेवर संगतता, कौशल प्रशिक्षण; करने में सक्षम हो:अपने भविष्य के करियर की योजना बनाएं।
	धारा 4. व्यावसायिक गतिविधि के लिए तैयारी		श्रम बाजार और पेशे। जानना:व्यवसायों की सूची; करने में सक्षम हो:श्रम कार्यों, प्रेरणा, कौशल स्तर की विशेषता।
	धारा 5. रोजगार। कहाँ से शुरू करें?		पेशेवर फिर से शुरू। जानना:आपके जीवन की योजनाएँ; करने में सक्षम होअपने भविष्य के पेशे की पसंद को समझने के लिए, एक फिर से शुरू, आत्मकथा, आत्म-प्रस्तुति के रूपों का उपयोग करें।
	धारा 6. रचनात्मक परियोजना "मेरे जीवन की योजनाएँ और पेशेवर करियर"		जानना:परियोजना लेखन संरचना; करने में सक्षम होविशेषता की पसंद, शैक्षणिक संस्थान की पसंद को सही ठहराएं।
	धारा 7. आधुनिक डिजाइन की विशेषताएं		कलात्मक डिजाइन के नियम, रूप और सामग्री की एकता, अनुपात। जानना:कलात्मक डिजाइन के कानून; करने में सक्षम होइन कानूनों को लागू करें।
	धारा 8. डिजाइन एल्गोरिथम		क्रियाओं का क्रम, खोज का उद्देश्य। जानना:डिजाइन एल्गोरिथ्म, "विचारों के बैंक" की अवधारणा; करने में सक्षम हो:एल्गोरिदम के अनुक्रम को सही ढंग से बनाएं।
	धारा 9 मानसिक निर्माणनए उत्पाद		सपना और वास्तविकता, वैज्ञानिक दृष्टिकोण, परियोजना का भौतिककरण। जानिए: डिजाइनर के लिए सूचना के स्रोत; सक्षम होना: तकनीकी योजना बनाना।
	धारा 10. परियोजना गतिविधि।		जानिए: परियोजना गतिविधियों की संरचना और तत्व; परियोजना गतिविधियों में ज्ञान का उपयोग करने में सक्षम हो।
कुल:

धारा 1. मानव संस्कृति के हिस्से के रूप में प्रौद्योगिकी और श्रम (15 घंटे)

विषय 1. सामाजिक विकास पर प्रौद्योगिकी का प्रभाव (2 घंटे)

मानव संस्कृति के हिस्से के रूप में प्रौद्योगिकी, विज्ञान, प्रौद्योगिकी, संस्कृति और के विकास को प्रभावित करती है जनसंपर्क. विभिन्न ऐतिहासिक अवधियों में प्रौद्योगिकियों की अन्योन्याश्रयता, उत्पादन का संगठन और श्रम की प्रकृति। आर्थिक गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में संगठनों के लिए प्रौद्योगिकियों की अन्योन्याश्रयता, उत्पादन का संगठन और श्रम की प्रकृति।

जानना:

· तकनीकी संस्कृति की अवधारणा।

· एक विनिर्माण उद्यम की गतिविधियाँ

करने में सक्षम हो:

· आधुनिक तकनीकों, उपकरणों, सामग्रियों की विशेषता और वर्णन;

· प्रौद्योगिकियों, संरचना और उत्पादन के संगठन का विश्लेषण दें।

विषय 2. सामग्री उत्पादन की आधुनिक प्रौद्योगिकियां,

सेवा और सामाजिक क्षेत्र(तीन घंटे)

वैज्ञानिक खोज, जिसका प्रौद्योगिकी के विकास पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ा. मैकेनिकल इंजीनियरिंग की आधुनिक प्रौद्योगिकियां, संरचनात्मक सामग्री का प्रसंस्करण, प्लास्टिक। विद्युत और रेडियो-इलेक्ट्रॉनिक उत्पादन की आधुनिक प्रौद्योगिकियां। आधुनिक निर्माण प्रौद्योगिकियां। प्रकाश उद्योग की आधुनिक प्रौद्योगिकियां और खाद्य उत्पादन. कृषि उत्पादों के उत्पादन के लिए आधुनिक प्रौद्योगिकियां। सामाजिक और राजनीतिक प्रौद्योगिकियों का सार। सूचना प्रौद्योगिकी की बढ़ती भूमिका।

जानना:

· विज्ञान, इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी के विकास के स्तर और वस्तुओं और सेवाओं के लिए बाजार; उत्पादन प्रक्रियाओं का स्वचालन और रोबोटीकरण;

· उपभोक्ता सेवाओं के क्षेत्र में आधुनिक प्रौद्योगिकियां।

· स्वास्थ्य देखभाल, शिक्षा और जन कला और संस्कृति में प्रौद्योगिकियों की विशेषताएं।

करने में सक्षम हो:

· आधुनिक तकनीकों, उपकरणों, सामग्रियों, प्रक्रियाओं की विशेषता और वर्णन करना।

नियंत्रण का प्रकार:(विज्ञान और प्रौद्योगिकी के इतिहास में किसी दिलचस्प खोज (एक प्रसिद्ध वैज्ञानिक की) पर एक रिपोर्ट तैयार करें।

विषय 3. तकनीकी संस्कृति और कार्य संस्कृति (2 घंटे)

सामान्य संस्कृति की संरचना में तकनीकी संस्कृति। समाज की तकनीकी संस्कृति और उत्पादन की तकनीकी संस्कृति। कर्मचारी की कार्य संस्कृति के मुख्य घटक। श्रम संस्कृति के आधार के रूप में वैज्ञानिक संगठन। काम का सौंदर्यशास्त्र।

जानना:

· समाज और उत्पादन में तकनीकी संस्कृति की अभिव्यक्ति के रूप;

· श्रम के वैज्ञानिक संगठन की मुख्य दिशाएँ;

· श्रम का विभाजन और सहयोग, वहां विनियमन, श्रम के तरीकों और तकनीकों में सुधार, काम करने की स्थिति का प्रावधान, कार्यस्थल का तर्कसंगत संगठन।

करने में सक्षम हो:

· उद्यम में या तत्काल पर्यावरण के संगठन में तकनीकी संस्कृति का मूल्यांकन करें;

· छात्र के श्रम के वैज्ञानिक संगठन के मुख्य घटकों की विशेषता।

नियंत्रण का प्रकार: निबंध "श्रम का सौंदर्यशास्त्र"

विषय 4. उत्पादन और पर्यावरण (4 घंटे)

पर्यावरण प्रदूषण के मुख्य कारण के रूप में मानव आर्थिक गतिविधि। आर्थिक गतिविधि के पर्यावरणीय प्रभाव को कम करने के लिए उत्पादन का तर्कसंगत स्थान।

जानना:

· वायु, मिट्टी और जल प्रदूषण के मुख्य स्रोत;

· पर्यावरण की पारिस्थितिक स्थिति का आकलन करने के तरीके और साधन

· पर्यावरण पर उत्पादन के नकारात्मक प्रभाव को कम करने के तरीके;

· पर्यावरण के अनुकूल और अपशिष्ट मुक्त प्रौद्योगिकियों का अनुप्रयोग; पुनर्चक्रण।

करने में सक्षम हो:

· पर्यावरण प्रदूषण के स्रोतों की पहचान।

· क्षेत्र और उत्पादों के रेडियोधर्मी संदूषण का आकलन करें।

· अपशिष्ट निपटान के मुद्दों का अध्ययन। और कचरे के उपयोग या निपटान के लिए परियोजनाओं का विकास।

नियंत्रण का प्रकार:

व्यावहारिक कार्य संख्या 1 "हवा में धूल सामग्री का आकलन"

व्यावहारिक कार्य संख्या 2 "खाद्य उत्पादों में नाइट्रेट्स की उपस्थिति का निर्धारण"

व्यावहारिक कार्य संख्या 3 "ताजे पानी की गुणवत्ता का आकलन"

विषय 5. उपभोक्ता वस्तुओं और सेवाओं का बाजार (4 घंटे)

विधायी और नियमोंविक्रेता और खरीदार के बीच संबंधों को विनियमित करना। उपभोक्ता और उत्पादक अधिकारों पर कानून के मुख्य प्रावधान।

खाद्य और औद्योगिक वस्तुओं के उपभोक्ता गुण। वस्तुओं और सेवाओं के उपभोक्ता गुणों का आकलन करने के तरीके। माल की खरीद और वापसी के नियम। इंटरनेट सिस्टम में इलेक्ट्रॉनिक कॉमर्स बीमा के प्रकार। अनिवार्य बीमा। रूस में बीमा प्रणाली का विकास। रूस के बाहर यात्रा बीमा। जीवन और संपत्ति बीमा। बीमा कंपनी चुनना।

जानना:

· उपभोक्ता वस्तुओं और सेवाओं के बाजार की विशेषताएं;

· माल और सेवाओं के बाजार के विषय;

· उत्पादों और सेवाओं का प्रमाणन;

· खाद्य और औद्योगिक उत्पादों की लेबलिंग;

· आधुनिक समाज में बीमा का महत्व

करने में सक्षम हो:

· विभिन्न उत्पादों के लेबल पढ़ना;

· इंटरनेट पर वस्तुओं और सेवाओं के बाजार का अध्ययन।

नियंत्रण का प्रकार: विषय पर प्रश्न और कार्य।

व्यावहारिक कार्य संख्या 4 "उपभोक्ता अधिकारों के संरक्षण पर कानून"

खंड 2. सामग्री के डिजाइन और निर्माण के लिए प्रौद्योगिकियां

वस्तुएं या सेवाएं (20 घंटे)

विषय 6. पेशेवर गतिविधि में डिजाइन (4 घंटे)

प्रतिस्पर्धी माहौल में उद्यम की नवीन गतिविधि का मूल्य। अभिनव उत्पाद और प्रौद्योगिकियां। तकनीकी वस्तुओं को डिजाइन करने के मुख्य चरण: संदर्भ की शर्तें, तकनीकी प्रस्ताव, मसौदा डिजाइन, तकनीकी डिजाइन, कामकाजी दस्तावेज। भूमिका प्रायोगिक अध्ययनडिजाइन में।

विषय 7. डिजाइन प्रक्रिया का सूचना समर्थन। श्रम की वस्तु के उपभोक्ता गुणों का निर्धारण (4 घंटे)

डिजाइन लक्ष्य की परिभाषा। विकास के लिए सूचना के स्रोत: विशेष और शैक्षिक साहित्य, सूचना के इलेक्ट्रॉनिक स्रोत, प्रयोगात्मक डेटा, सिमुलेशन परिणाम। जानकारी एकत्र करने और व्यवस्थित करने के तरीके। वैज्ञानिक और तकनीकी जानकारी के स्रोत। सूचना की विश्वसनीयता का आकलन। नई जानकारी प्राप्त करने के तरीके के रूप में प्रयोग करें। जानकारी संग्रहीत करने के तरीके। इलेक्ट्रॉनिक मीडिया पर जानकारी संग्रहीत करने की समस्याएं।

नवीन उत्पादों के उपभोक्ता गुणों का निर्धारण करने के लिए सर्वेक्षणों का उपयोग करना। परियोजना के आर्थिक औचित्य के रूप में व्यवसाय योजना।

तकनीकी आवश्यकताएँऔर आर्थिक संकेतक। विकास के चरण और चरण। नियंत्रण और स्वीकृति के लिए प्रक्रिया।

जानना:

· डिजाइन लक्ष्य;

· विकास के लिए सूचना के स्रोत;

· जानकारी एकत्र करने और व्यवस्थित करने के तरीके;

· स्कूली बच्चों की परियोजना गतिविधियों की वस्तुएं जो शिक्षा के प्रोफाइल को पूरा करती हैं।

करने में सक्षम हो:

· उपभोक्ता गुणों का निर्धारण करने के लिए एक सर्वेक्षण करना और उसका उपयोग करना

· पूरा करना

नियंत्रण का प्रकार:

सर्वेक्षण और सर्वेक्षण करना।

व्यावहारिक कार्य संख्या 5 "वस्तुओं की मॉडलिंग"

विषय 8. नियामक दस्तावेज और डिजाइन में उनकी भूमिका।

परियोजना प्रलेखन (2 घंटे)

डिजाइन में सुरक्षा आवश्यकताओं के लिए लेखांकन। परियोजना प्रलेखन की संरचना। परियोजना प्रलेखन का समन्वय (एक अपार्टमेंट के पुनर्विकास के उदाहरण पर)।

जानना:

· मानक दस्तावेज और डिजाइनिंग में उनकी भूमिका।

करने में सक्षम हो:

· पूरा करना चल रही परियोजना के ढांचे के भीतर और छात्रों की शिक्षा के प्रोफाइल के अनुरूप स्कूली बच्चों के मसौदा डिजाइन;

· पूरा अध्ययन कार्य और अभ्यास

नियंत्रण का प्रकार:

व्यावहारिक कार्य संख्या 6 "स्केच - अपार्टमेंट का लेआउट"

विषय 9. रचनात्मक गतिविधि के मनोविज्ञान का परिचय (4 घंटे)

रचनात्मक गतिविधि के प्रकार। व्यक्तित्व लक्षणों के विकास पर रचनात्मक गतिविधि का प्रभाव। रचनात्मक गतिविधि के मनोविज्ञान की अवधारणा। अवचेतन की भूमिका। "मनोवैज्ञानिक-संज्ञानात्मक बाधा"। मनोवैज्ञानिक और संज्ञानात्मक बाधा को दूर करने के तरीके। सोच की मुक्ति।

जानना:

· रचनात्मक समस्याओं को हल करने के चरण।

· रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने और रचनात्मक गतिविधि की दक्षता में सुधार करने के लिए अभ्यास के प्रकार।

करने में सक्षम हो:

· शिक्षा की रूपरेखा के अनुरूप छात्रों की परियोजना गतिविधियों से संबंधित रचनात्मक कार्य करना। संग्रह सीखने के कार्यऔर व्यायाम

पर नियंत्रण आईडी:

साहचर्य सोच के विकास के लिए अभ्यास करना, उपमाओं की खोज करना। प्रशिक्षण कार्यों और अभ्यासों का संग्रह

विषय 10. समाधान खोजने के लिए सहज और एल्गोरिथम तरीके (4 घंटे)

लक्ष्यों का चुनाव खोज गतिविधि. कार्य सेटिंग चरण का मान। विधि "समस्याओं का गुच्छा"। व्यक्ति की रचनात्मक गतिविधि को बढ़ाने के तरीके। रूढ़ियों पर काबू पाना। सहयोगी सोच। बुद्धिशीलता (हमलों) के लिए लक्ष्य और नियम। व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए अनुमानी तरीके। तरीका फोकल ऑब्जेक्ट. समाधान खोजने के लिए एल्गोरिदमिक तरीके। रूपात्मक विश्लेषण।

जानना:

· तरीके, व्यक्ति की रचनात्मक गतिविधि को बढ़ाने के तरीके;

· . बुद्धिशीलता (हमलों) के लिए लक्ष्य और नियम;

· व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए अनुमानी तकनीक

करने में सक्षम हो:

· समाधान खोजने के लिए एल्गोरिथम विधियों का प्रदर्शन करें। रूपात्मक विश्लेषण।

नियंत्रण का प्रकार:

स्कूली बच्चों द्वारा की गई परियोजनाओं के लिए विभिन्न विकल्पों को खोजने के लिए समाधान खोजने के लिए सहज और एल्गोरिथम विधियों का उपयोग।

विषय 11. परियोजना गतिविधियों के परिणामों का विश्लेषण (2 घंटे)

किसी भौतिक वस्तु या सेवा की गुणवत्ता, तकनीकी प्रक्रिया और परियोजना गतिविधियों के परिणामों का आकलन करने के तरीके। विशेषज्ञ समीक्षा. किसी मॉडल या वस्तु का परीक्षण करना। प्राप्त परिणामों की विश्वसनीयता का आकलन।

नियंत्रण का प्रकार:

शैक्षिक कार्यों का विश्लेषण।

व्यावहारिक कार्य संख्या 6 "अपनी खुद की परियोजना गतिविधियों के विश्लेषण के लिए एक योजना तैयार करना।"

विषय 12. परियोजना गतिविधियों के परिणामों की प्रस्तुति (2 घंटे)

प्रस्तुति के उद्देश्य का निर्धारण। प्रस्तुति प्रारूप का विकल्प। मौखिक और दृश्य जानकारी की धारणा की विशेषताएं। प्रस्तुति के तरीके।

जानना:

· मौखिक और दृश्य जानकारी की धारणा की विशेषताएं;

· प्रस्तुति विधि।

करने में सक्षम हो:

· प्रस्तुतियों के विभिन्न रूप, उनकी अपनी परियोजना गतिविधियों के परिणाम।

नियंत्रण का प्रकार:

अपनी स्वयं की परियोजना गतिविधियों के परिणामों की प्रस्तुति के विभिन्न रूपों की तैयारी।

व्यावहारिक कार्य संख्या 7 "कंप्यूटर प्रस्तुति"।

प्रौद्योगिकी ग्रेड 11 (34 घंटे) पर कैलेंडर-विषयक योजना

पाठ संख्या	पाठ के विषय का शीर्षक	घंटों की संख्या	की तारीख	आचरण प्रपत्र	डी/जेड
1 छमाही
धारा 1. पेशेवर आत्मनिर्णय और करियर (4 घंटे)
	विषय 1. क्षेत्र, उद्योग, श्रम की वस्तुएं और पेशेवर गतिविधि की प्रक्रिया।			नई सामग्री सीखने का पाठ प्रदर्शन	गृहकार्य:§1 पीपी. 146-158
	विषय 2. राशन और मजदूरी।			पाठ - अभ्यास	गृहकार्य:§1 पीपी. 158-166
धारा 2. कार्य संस्कृति और पेशेवर नैतिकता (3 घंटे)
	विषय 1. "संस्कृति" की अवधारणा				गृहकार्य: 2 पीपी. 166-170
	विषय 2. व्यावसायिक नैतिकता			पाठ चर्चा	गृहकार्य:§ 1 पीपी 170-174।
	विषय 3. परीक्षा नंबर 1 "कार्य संस्कृति और पेशेवर नैतिकता"			सत्यापन कार्य संख्या 1	परीक्षा नंबर 1 "कार्य संस्कृति और पेशेवर नैतिकता"
धारा 3. व्यक्ति का व्यावसायिक विकास (2 घंटे)
	विषय 1. व्यावसायिक विकास के चरण।			संयुक्त	गृहकार्य: सिद्धांत 3 पीपी. 174-177
	विषय 2. पेशेवर करियर।			फिल्म देख रहा हूँ	गृहकार्य: 3 पीपी. 177-180
1 छमाही
धारा 4. पेशेवर गतिविधि के लिए तैयारी (2 घंटे)
	विषय 1. श्रम बाजार और पेशे			सबक बातचीत	गृहकार्य: 4 पीपी. 180-185 प्रदर्शन
	विषय 2. अमूर क्षेत्र में व्यावसायिक शिक्षा के प्रकार			संयुक्त	गृहकार्य: 4 पीपी. 185-189
धारा 5. रोजगार। कहाँ से शुरू करें? (2 घंटे)
	विषय 1. व्यावसायिक सारांश।			कार्यशाला पाठ	गृहकार्य:§5 पीपी. 189-191
	विषय 2. व्यावसायिक शिक्षा और रोजगार के लिए स्व-प्रस्तुति के रूप			लघु सम्मेलन	गृहकार्य: 5 पीपी. 192-194
धारा 6. रचनात्मक परियोजना "माई लाइफ प्लान्स एंड प्रोफेशनल करियर" (2 घंटे)
	विषय 1. एक परियोजना तैयार करना।			संयुक्त	गृहकार्य: पीपी 46-49
	विषय 2. परियोजनाओं का संरक्षण।				परीक्षण संख्या 2: "परियोजना का बचाव" गृहकार्य: समीक्षा के लिएपीपी 196-213
धारा 7. आधुनिक डिजाइन की विशेषताएं (2 घंटे)
7.1.	विषय 1. कलात्मक डिजाइन के नियम।			नई सामग्री सीखने का पाठ (बातचीत)	गृहकार्य: पैराग्राफ 1 पीपी। 123-127
2 सेमेस्टर
	विषय 2. उत्पाद की जांच और मूल्यांकन।			संयुक्त	गृहकार्य: पैराग्राफ 1 पीपी। 127-129
धारा 8. डिजाइन एल्गोरिथम (2 घंटे)
	विषय 1. विचारों का बैंक।			संयुक्त	गृहकार्य: पैराग्राफ 2 पीपी। 129-133
	थीम 2. डिजाइन जरूरत को पूरा करता है।				गृहकार्य: पैराग्राफ 2 पीपी. 133-136
यूनिट 9. मानसिक रूप से एक नया उत्पाद बनाना (3 घंटे)
	विषय 1. सपना और वास्तविकता।			संयुक्त	गृहकार्य: पैराग्राफ 3 पीपी. 136-139
	विषय 2. उत्पाद डिजाइन के लिए वैज्ञानिक दृष्टिकोण।				गृहकार्य: पैराग्राफ 3 पीपी. 139-142
	विषय 3. परियोजना का भौतिककरण।				गृहकार्य: पैराग्राफ 3 पीपी। 142-145
धारा 10. परियोजना गतिविधियाँ (12 घंटे)
10.1	विषय 1. डिजाइन वस्तु का चुनाव।			पाठ-अभ्यास	गृहकार्य: पीपी. 196-200, पीसी पर प्रिंट करें डिजाइन सारांश
10.2	विषय 2. उपभोक्ता मांग का अध्ययन।			पाठ - चर्चा	गृहकार्य: पीपी. 200-202
10.3	विषय 3. परियोजना प्रलेखन।			पाठ कार्यशाला	गृहकार्य: पीपी. 202-204
10.4	विषय 4. परियोजना गतिविधियों की तैयारी में कंप्यूटर प्रोग्राम का उपयोग।			संयुक्त	गृहकार्य: पीपी. 205-206
2 सेमेस्टर
10.5	विषय 5. तकनीकी मानचित्र तैयार करना।			संयुक्त	गृहकार्य: पीपी. 206-210
10.6	विषय 6. कार्यस्थल का संगठन। तकनीकी प्रक्रिया का संगठन।			संयुक्त	गृहकार्य: पीपी. 210-212
10.7	विषय 7. परियोजना गतिविधियों के परिणामों का विश्लेषण।			पाठ - कार्यशाला	गृहकार्य: पीपी. 212-213
10.8	विषय 8. परियोजना का डिजाइन और प्रस्तुति।			पाठ - कार्यशाला	गृहकार्य: पृष्ठ 213
10.9	विषय 9-11। छात्र की रचनात्मक परियोजना			पाठ - व्यावहारिक कार्य	"रचनात्मक परियोजना का संरक्षण"
10.10	विषय 12. छात्रों की रचनात्मक परियोजनाओं का संरक्षण।
कुल:		34	कुल:		3

नगर बजटीय शिक्षण संस्थान

"माध्यमिक विद्यालय नंबर 3"

मोर्शान्स्की

तंबोव क्षेत्र

समीक्षित स्वीकृत

निदेशक के आदेश से एसएचएमओ की बैठक में

प्रोटोकॉल नंबर ____ एमबीओयू सेकेंडरी स्कूल नंबर 3

दिनांक "__" _______ 2017 नंबर ___ "__" ______ 2017

एमसी अनुमोदन के लिए

प्रोटोकॉल संख्या ____

"__" _______ 2017 . से

कार्य कार्यक्रम

विषय "प्रौद्योगिकी"

ग्रेड 10 . के लिए

2017-2018 शैक्षणिक वर्ष के लिए

कक्षा 10 के लिए प्रौद्योगिकी पर कार्य कार्यक्रम।

व्याख्यात्मक नोट

"प्रौद्योगिकी" के लिए कार्य कार्यक्रम निम्नलिखित दस्तावेजों के अनुसार विकसित किया गया था:

29 दिसंबर, 2012 के संघीय कानून संख्या 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर";

मुख्य राज्य का फरमान स्वच्छता चिकित्सकरूसी संघ के दिनांक 29 दिसंबर, 2010 नंबर 189 "SanPiN 2.4.2.2821-10 के अनुमोदन पर" शैक्षणिक संस्थानों में शिक्षा की स्थिति और संगठन के लिए स्वच्छता और महामारी संबंधी आवश्यकताएं "(परिवर्तन और परिवर्धन);

तंबोव क्षेत्र का कानून 1 अक्टूबर, 2013 नंबर 321-जेड "तांबोव क्षेत्र में शिक्षा पर" (27 सितंबर, 2013 को तांबोव क्षेत्रीय ड्यूमा द्वारा अपनाया गया);

अनुमानित मुख्यमाध्यमिक शिक्षा कार्यक्रम (पूर्ण)सामान्य शिक्षा,अनुशंसितरूस के सामान्य शिक्षा के शिक्षा और विज्ञान विभाग के तहत समन्वय परिषद - सामान्य शिक्षा का अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम;

रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश से 31 मार्च 2014 नंबर 253 जी। मॉस्को "सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों को लागू करने वाले शैक्षणिक संस्थानों में शैक्षिक प्रक्रिया में उपयोग के लिए अनुशंसित (अनुमोदित) पाठ्यपुस्तकों की संघीय सूचियों के अनुमोदन पर और होने राज्य मान्यता, 2014/2015 शैक्षणिक वर्ष के लिए "(परिवर्तन और परिवर्धन के साथ);

बी ए एसआईसी एजुकेशनल प्रोग राम ओह माध्यमिक सामान्य शिक्षा एमबीओयू माध्यमिक विद्यालय नंबर 3;

उचेब बी ओ जी ओ पी एल ए एन 2017-18 शैक्षणिक वर्ष के लिए एक MBOU माध्यमिक विद्यालय नंबर 3

कार्य कार्यक्रम पर केंद्रित है:

प्रौद्योगिकी (मूल स्तर) में माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा का अनुकरणीय कार्यक्रम।

साइमनेंको वी.डी., ओचिनिन ओ.पी., मत्यश एन.वी., विनोग्रादोव डी.वी. प्रौद्योगिकी: ग्रेड 10-11, बुनियादी स्तर 2014 में छात्रों के लिए एक पाठ्यपुस्तक। प्रकाशन केंद्र वेंटाना- ग्राफ।

कार्यक्रमों की गणना 35 घंटे के लिए, इसमें शामिल हैं अनिवार्य न्यूनतमशैक्षिक सामग्री और आवश्यकताएंको छात्र प्रशिक्षण.

बुनियादी स्तर पर प्रौद्योगिकी के अध्ययन का उद्देश्य प्राप्त करना हैनिम्नलिखित लक्ष्य:

विकास तकनीकी संस्कृति के घटकों, सामाजिक विकास में इसकी भूमिका के बारे में ज्ञान; उत्पादन और श्रम का वैज्ञानिक संगठन; रचनात्मक, परियोजना गतिविधि के तरीके; पर्यावरण और मानव स्वास्थ्य पर उत्पादन गतिविधियों के नकारात्मक परिणामों को कम करने के तरीके; एक पेशा प्राप्त करने और एक पेशेवर कैरियर बनाने के तरीके;

प्रभुत्व श्रम गतिविधि के तर्कसंगत संगठन के कौशल, सौंदर्य और पर्यावरणीय आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए श्रम की व्यक्तिगत या सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण वस्तुओं के डिजाइन और निर्माण; स्वास्थ्य, शैक्षिक क्षमता, व्यक्तिगत विशेषताओं की स्थिति के साथ पेशेवर योजनाओं की तुलना;

विकास तकनीकी सोच, स्थानिक कल्पना, तकनीकी गतिविधि के क्षेत्र में व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए स्वतंत्र रूप से खोज करने और जानकारी का उपयोग करने की क्षमता, भौतिक वस्तुओं या सेवाओं के डिजाइन के दौरान श्रम प्रक्रिया का विश्लेषण करने की क्षमता; सामूहिक गतिविधि की प्रक्रिया में व्यावसायिक सहयोग के कौशल;

लालन - पालन मानव संस्कृति के हिस्से के रूप में प्रौद्योगिकी के प्रति सम्मानजनक रवैया, काम के प्रति जिम्मेदार रवैया और काम के परिणाम;

तत्परता और क्षमता का गठन श्रम बाजार, वस्तुओं और सेवाओं में स्वतंत्र गतिविधि के लिए, सतत व्यावसायिक शिक्षा की प्रणाली में सतत शिक्षा।

कार्य:

विषय:

बाजार संबंधों और कर्मियों की प्रतिस्पर्धा की स्थितियों में पेशेवर गतिविधि और श्रम संगठन के नए रूपों की बारीकियों से परिचित होना;

अपने आप को बुनियादी से परिचित कराएं आर्थिक अवधारणाएंऔर श्रेणियां जो प्रतिस्पर्धी माहौल और बदलती सामाजिक-आर्थिक स्थिति में प्रभावी आर्थिक और संगठनात्मक निर्णय लेना संभव बनाती हैं;

रूप आर्थिक संस्कृति, आर्थिक सोच;

निजी संपत्ति के प्रति सम्मान पैदा करें, नैतिकता का विकास करें उद्यमशीलता गतिविधि;

.उद्यमशीलता गतिविधि के संगठन के माध्यम से मौजूदा ज्ञान और कौशल को अंतिम उपभोक्ता उत्पाद में बदलने के लिए बाजार तंत्र से परिचित होना;

.आधुनिक उत्पादन और सेवाओं की शाखाएँ;

.क्षेत्र के प्रमुख उद्यम;

.तकनीकी समस्याओं को हल करने के लिए रचनात्मक तरीके;

.उद्यमों में विपणन गतिविधियों का उद्देश्य और संरचना;

.उद्यम में प्रबंधन के मुख्य कार्य;

.पारिश्रमिक के मुख्य रूप;

.काम पर रखने और काम से निकालने की प्रक्रिया;

.कुछ प्रकार के काम के लिए संयोजन की स्थिरता;

.व्यावसायिक शिक्षा और रोजगार के लिए रिक्तियों के बारे में जानकारी के स्रोत;

.व्यावसायिक शिक्षा और रोजगार प्राप्त करने के तरीके।

.आत्म-सुधार के माध्यम से छात्रों की मनोवैज्ञानिक क्षमता के स्तर में वृद्धि;

.छात्रों में संसाधनों, परिश्रम, मानवता, शालीनता के प्रति सावधान रवैया अपनाने के लिए।

महत्वपूर्ण कार्यों में से एक छात्रों को वस्तुओं और सेवाओं का ईमानदारी से उत्पादन और बिक्री करना सिखाना है; साहसिक, महत्वपूर्ण और कठिन परियोजनाओं को पूरा करना; कठिन मामलों को स्वेच्छा से लेने की इच्छा पैदा करना, नए, साहसिक विचारों के कार्यान्वयन से जुड़े जोखिम उठाना; नए आविष्कार करें या मौजूदा उत्पादों और सेवाओं में सुधार करें।

विषय में महारत हासिल करने के नियोजित परिणाम।

छात्रों को निम्नलिखित में महारत हासिल करनी चाहिएविषय यूयूडी (वर्ष के अंत में विशिष्ट ज्ञान):

जानना:

व्यवसायों और पेशेवर गतिविधि, श्रम गतिविधि के क्षेत्रों के बारे में अवधारणाएं;

व्यावसायिक कार्य, साइकोफिजियोलॉजिकल और के हितों, उद्देश्यों और मूल्यों की अवधारणाएं मनोवैज्ञानिक संसाधनपेशे की पसंद के संबंध में व्यक्तित्व;

अर्थव्यवस्था के लक्ष्य और उद्देश्य, समाज की आर्थिक संरचना में उद्यमिता का स्थान; उद्यमिता के सिद्धांत और रूप, इसके वित्तपोषण के स्रोत;

छोटे व्यवसाय, संगठनात्मक और कानूनी रूप बनाने की प्रक्रिया,

उद्यमिता और अन्य प्रकार की आर्थिक गतिविधियों में क्या अंतर है, उद्यमशीलता का जोखिम क्या है,

लाभदायक उत्पादन के लिए शर्तें;

उद्यमियों की गतिविधियों में प्रबंधन और विपणन की भूमिका

व्यवसाय का स्वामी कौन हो सकता है

कौन से दस्तावेज व्यक्तिगत उद्यमशीलता गतिविधि को करने का अधिकार देते हैं।

करने में सक्षम हो:

किसी विशेष पेशे की आवश्यकताओं के साथ अपनी व्यक्तिगत विशेषताओं को सहसंबंधित करें;

किसी के व्यक्तित्व के विकास का आत्म-विश्लेषण करना;

के बारे में जानकारी का विश्लेषण करें आधुनिक रूपऔर बाजार की स्थितियों में प्रबंधन के तरीके;

पर चित्रित करें ठोस उदाहरणमें उद्यमिता की भूमिका आर्थिक जीवनसमाज;

व्यावसायिक विचारों को आगे रखें;

कुछ प्रकार की उद्यमशीलता गतिविधि की विशेषता;

बाजार की स्थितियों का अध्ययन करें, निर्मित उत्पादों की लागत निर्धारित करें, एक व्यवसाय योजना विकसित करें।

पाना आवश्यक जानकारीसूचना के विभिन्न स्रोतों का उपयोग करते हुए वस्तुओं और सेवाओं के बारे में;

श्रम कार्य के सामूहिक प्रदर्शन में जिम्मेदारियों का वितरण;

रचनात्मक गतिविधि के तरीकों का उपयोग करके तकनीकी समस्याओं का समाधान;

परियोजना गतिविधियों और कार्य प्रक्रिया की योजना बनाना और व्यवस्थित करना;

पेशेवर इरादों को स्पष्ट और सही करें।

प्राप्त ज्ञान का उपयोग करें:

प्रक्रिया की गतिविधि और उनके काम के परिणामों में वृद्धि;

खोज और आवेदन विभिन्न स्रोतोंजानकारी;

रोजगार योजनाओं, व्यावसायिक शिक्षा का सहसंबंध;

रोजगार के लिए एक फिर से शुरू लिखना।

मुख्य सामग्री।

1. उत्पादन, श्रम, प्रौद्योगिकी - 22 घंटे।

"संस्कृति" की अवधारणा, संस्कृति के प्रकार। संस्कृति के भौतिक और आध्यात्मिक घटक, उनका संबंध। "प्रौद्योगिकी" और "तकनीकी संस्कृति" की अवधारणाएं। ज्ञान और व्यावहारिक मानव गतिविधि के क्षेत्र के रूप में प्रौद्योगिकी। औद्योगिक प्रौद्योगिकियों के प्रकार। गैर-उत्पादन क्षेत्र और सार्वभौमिक प्रौद्योगिकियों की प्रौद्योगिकियां। तकनीकी संरचनाएं और उनके मुख्य तकनीकी उपलब्धियां. मानव संस्कृति के एक भाग के रूप में प्रौद्योगिकी, विज्ञान, प्रौद्योगिकी, संस्कृति और सामाजिक संबंधों के विकास को प्रभावित करती है। उत्पादन के संगठन का प्रतिनिधित्व: उत्पादन के क्षेत्र, उद्योग, संघ, परिसर और उद्यम। आधुनिक उत्पादन के घटक। श्रम का विभाजन और सहयोग। श्रम राशनिंग; उत्पादन मानकों और टैरिफिंग; मानकों, प्रणालियों और पारिश्रमिक के रूप। विभिन्न व्यवसायों में विशेषज्ञों के लिए योग्यता आवश्यकताएँ। कार्यों और व्यवसायों की एकीकृत टैरिफ और योग्यता निर्देशिका (ETCS).

विज्ञान, प्रौद्योगिकी, प्रौद्योगिकी और माल और सेवाओं के बाजार के विकास के स्तर का पारस्परिक प्रभाव। प्रौद्योगिकियों के प्रकार। औद्योगिक और गैर-उत्पादक क्षेत्रों की विभिन्न शाखाओं की प्रौद्योगिकियों की विशिष्ट विशेषताएं। पर्यावरण प्रौद्योगिकियां।पर्यावरण पर उत्पादन के नकारात्मक प्रभाव को कम करने के तरीकों की पहचान: पर्यावरण के अनुकूल और अपशिष्ट मुक्त प्रौद्योगिकियों का उपयोग; पुनर्चक्रण; उत्पादन का तर्कसंगत वितरण। कार्य संस्कृति की मूल बातें माहिर करना: वैज्ञानिक संगठनश्रम; श्रम और तकनीकी अनुशासन; श्रम सुरक्षा और इसे सुनिश्चित करने के साधन; श्रम का सौंदर्यशास्त्र; कार्यबल में संबंधों की नैतिकता; काम में रचनात्मकता के रूप।

2. सामग्री वस्तुओं और सेवाओं के डिजाइन और निर्माण की तकनीक। - 13 घंटे।

एक वस्तु उत्पादक द्वारा श्रम के उत्पाद के विचार का प्रस्ताव करना और उपभोक्ता गुणों के आधार पर संभावित उपभोक्ताओं द्वारा वस्तु की मांग का विश्लेषण करना। श्रम की वस्तु के कार्यात्मक, एर्गोनोमिक और सौंदर्य गुणों की मॉडलिंग। परियोजना कार्यान्वयन की प्रौद्योगिकियों, साधनों और विधियों का चयन। वास्तविकता की नई वस्तुओं के निर्माण के रूप में डिजाइन। आधुनिक डिजाइन की विशेषताएं। डिजाइन आवश्यकताओं में वृद्धि। तकनीकी-तकनीकी, सामाजिक, आर्थिक रूप से पारिस्थितिक, एर्गोनोमिक डिज़ाइन कारक। डिजाइन में सुरक्षा आवश्यकताओं के लिए लेखांकन। डिजाइनर गुण। डिजाइन चरण। विचारों और प्रस्तावों का गठन। रचनात्मक समस्याओं को हल करने के तरीके। व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए तार्किक और अनुमानी तरीके। पेशेवर और शैक्षिक परियोजना गतिविधियों की योजना बनाना। परियोजना गतिविधि के चरण।

विषयगत योजना"प्रौद्योगिकी" पर कक्षा 10 "बी" सुशेवा ई.वी. प्रति वर्ष घंटों की संख्या 35 प्रति सप्ताह घंटों की संख्या 1पाठ्यपुस्तक: साइमनेंको वी.डी., ओचिनिन ओ.पी., मत्यश एन.वी., विनोग्रादोव डी.वी. प्रौद्योगिकी: ग्रेड 10-11 बुनियादी स्तर के छात्रों के लिए एक पाठ्यपुस्तक। 2014 2017 - 2018 शैक्षणिक वर्ष

विषयगत योजना 10 वीं कक्षा में प्रौद्योगिकी पाठ।

№ पी/पी	एच ए और मुझे एन ov ए कोई भी नहीं ई र ए एच डी इ मछली पकड़ना और विषय	घंटों की संख्या
	उत्पादन, श्रम, प्रौद्योगिकी	22
	टी.बी पर निर्देश "संस्कृति" की अवधारणा, संस्कृति के प्रकार। संस्कृति के भौतिक और आध्यात्मिक घटक, उनका संबंध।
	"प्रौद्योगिकी" और "तकनीकी संस्कृति" की अवधारणाएं।
	मानव संस्कृति के हिस्से के रूप में प्रौद्योगिकी। तकनीकी संरचनाएं।
	विद्युत ऊर्जा उद्योग की प्रौद्योगिकियां।
	औद्योगिक उत्पादन की प्रौद्योगिकियां
	कृषि उत्पादों के उत्पादन के लिए प्रौद्योगिकियां।
	कृषि-औद्योगिक उत्पादन की प्रौद्योगिकियां (एआईसी)
	प्रकाश उद्योग और खाद्य उत्पादन की प्रौद्योगिकियां।
	मानव संस्कृति के एक भाग के रूप में प्रौद्योगिकी, विज्ञान, प्रौद्योगिकी, संस्कृति और सामाजिक संबंधों के विकास को प्रभावित करती है।
	पर्यावरण प्रौद्योगिकियां।
	पर्यावरण पर उत्पादन के नकारात्मक प्रभाव को कम करने के तरीकों की पहचान: पर्यावरण के अनुकूल और अपशिष्ट मुक्त प्रौद्योगिकियों का उपयोग; पुनर्चक्रण; उत्पादन का तर्कसंगत वितरण
	आधुनिक प्रौद्योगिकियों के विकास की परिप्रेक्ष्य दिशाएँ।
	आधुनिक उत्पादन के संगठन के नए सिद्धांत - नवीन गतिविधि।
	श्रम का विभाजन और सहयोग।
	श्रम राशनिंग; उत्पादन मानकों और टैरिफिंग; मानकों, प्रणालियों और पारिश्रमिक के रूप। वर्ष की पहली छमाही के लिए अंतिम नियंत्रण।
	विभिन्न व्यवसायों में विशेषज्ञों के लिए योग्यता आवश्यकताएँ।
	कार्यों और व्यवसायों की एकीकृत टैरिफ और योग्यता निर्देशिका (ETCS).
	श्रम संस्कृति की मूल बातें माहिर करना: श्रम का वैज्ञानिक संगठन; श्रम और तकनीकी अनुशासन
	श्रम सुरक्षा और इसे सुनिश्चित करने के साधन; श्रम का सौंदर्यशास्त्र; कार्यबल में संबंधों की नैतिकता; काम में रचनात्मकता के रूप।
	माल और सेवाओं, उत्पादन प्रौद्योगिकियों, विज्ञान और प्रौद्योगिकी के विकास के स्तर के लिए बाजार की अन्योन्याश्रयता: वैज्ञानिक खोजों और रचनात्मक गतिविधि की प्रौद्योगिकियों में नई दिशाएं; नए उत्पादों, आधुनिक प्रौद्योगिकियों के उत्पादन के लिए परिचय।
	पुनरावृत्त - सामान्यीकरण पाठ।
	अंतिम परीक्षण
	सामग्री वस्तुओं और सेवाओं के डिजाइन और निर्माण की तकनीक	13
	एक वस्तु उत्पादक द्वारा श्रम के उत्पाद के विचार का प्रस्ताव करना और उपभोक्ता गुणों के आधार पर संभावित उपभोक्ताओं द्वारा वस्तु की मांग का विश्लेषण करना।
	श्रम की वस्तु के कार्यात्मक, एर्गोनोमिक और सौंदर्य गुणों की मॉडलिंग।
	वास्तविकता की नई वस्तुओं के निर्माण के रूप में डिजाइन।
	आधुनिक डिजाइन की विशेषताएं।
	डिजाइन में सुरक्षा आवश्यकताओं के लिए लेखांकन। डिजाइनर गुण। डिजाइन चरण।
	मिनी प्रोजेक्ट "कंप्यूटर ग्रीटिंग कार्ड"।
	परियोजना संरक्षण।
	आवेदन पत्र रूपात्मक विश्लेषणसमस्याओं को हल करते समय। कार्यात्मक रूप से - लागत विश्लेषण।
	फोकल ऑब्जेक्ट विधि
	आविष्कारशील समस्याओं को हल करने के लिए एल्गोरिदमिक तरीके।
	बौद्धिक संपदा का संरक्षण।
	एक नए उत्पाद का मानसिक निर्माण।
	अंतिम परीक्षण।

साहित्य:

प्रौद्योगिकी (मूल स्तर) में माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा का अनुकरणीय कार्यक्रम।

वी.डी. सिमोनेंको। प्रौद्योगिकी: बुनियादी स्तर: ग्रेड 10-11: शैक्षणिक संस्थानों के लिए पाठ्यपुस्तक / वी.डी. साइमनेंको, ओ.पी. ओचिनिन; ईडी। वी.डी. सिमोनेंको। -एम .: वेंटाना-ग्राफ, 2011।

वी.डी. साइमनेंको, एन.वी. तकनीकी संस्कृति के मत्यश फंडामेंटल्स: छात्रों के लिए एक पाठ्यपुस्तक! माध्यमिक विद्यालयों, व्यायामशालाओं, गीतों के 0-11 ग्रेड - एम .: वेंटाना-ग्राफ, 2010।

संसाधन समर्थन:

प्रौद्योगिकी पाठों में परियोजना गतिविधियों का उपयोग। ग्रेड 9 / कॉम्प। बोब्रोव्स्काया ए.एन., डोकोलिना जी.एफ. - वोल्गोग्राड: आईटीडी "कोरिफे", 2006।

प्रौद्योगिकी (मूल स्तर) में माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा का अनुकरणीय कार्यक्रम। रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय की वेबसाइट: www. सोमवार। गवर्नर hi /

शिक्षण संस्थानों के कार्यक्रम। तकनीकी। 1-4 कोशिकाएँ, 5-11 कोशिकाएँ। - एम .: ज्ञानोदय, 2005

नियामक दस्तावेजों का संग्रह। तकनीकी। / कॉम्प। ईडी। डेनेप्रोव, ए.जी. अर्कादिव। - एम .: बस्टर्ड, 2004।

साइमनेंको वी.डी., मत्यश एन.वी. तकनीकी संस्कृति के मूल तत्व: माध्यमिक विद्यालयों, व्यायामशालाओं, गीतों के ग्रेड 10-11 में छात्रों के लिए एक पाठ्यपुस्तक। - एम .: वेंटाना-ग्राफ, 2003।

साइमनेंको वी.डी., मत्यश एन.वी. प्रौद्योगिकी: कक्षा 11 सामान्य शिक्षा के लिए पाठ्यपुस्तक। स्थिरांक - एम .: वेंटाना-ग्राफ, 2004।

प्रौद्योगिकी: एक व्यापक स्कूल के 10 वीं कक्षा के छात्रों के लिए एक पाठ्यपुस्तक। / ईडी। वी.डी. सिमोनेंको। - एम .: वेंटाना-ग्राफ, 2004।

व्यावसायिक सफलता की तकनीक: 10-11 कोशिकाओं के लिए पाठ्यपुस्तक। /वी.पी. बोंडारेव, ए.वी. गैपोनेंको, एल.ए. गायक और अन्य; ईडी। एस.एन. चिस्त्यकोवा।- एम .: ज्ञानोदय, 2004।

मंजूर

निदेशक

MBOU "इवानोवो सेकेंडरी स्कूल"

ए. एन. एंड्रोशचिको

आदेश संख्या। ______________

"____" से _____________ 20___

माना

कार्यप्रणाली की बैठक में

स्कूल बोर्ड

प्रोटोकॉल संख्या ______________

"__" ____________ 20__ से

कार्य कार्यक्रम

« तकनीकी »

ग्रेड 10-11 (एफसी जीओएस)

कार्यान्वयन अवधि: 2 वर्ष

कार्य कार्यक्रम की संरचना:

शीर्षक पेज।

"प्रौद्योगिकी" विषय में महारत हासिल करने के लिए नियोजित विषय परिणाम।

विषयगत योजना।

परिशिष्ट संख्या 1.

विषय में महारत हासिल करने के नियोजित विषय परिणाम " तकनीकी »

प्रौद्योगिकी का अध्ययन करने के परिणामस्वरूप, छात्र, चाहे जिस अनुभाग का अध्ययन किया जा रहा हो, उसे अवश्य करना चाहिए :

जानो/समझो

मुख्य तकनीकी अवधारणाएं; सामग्री के उद्देश्य और तकनीकी गुण;

उपयोग किए गए हाथ के औजारों, उपकरणों, मशीनों और उपकरणों का उद्देश्य और व्यवस्था;

तकनीकी संचालन के प्रकार, तकनीक और अनुक्रम,

प्रभाव विभिन्न प्रौद्योगिकियांप्रसंस्करण सामग्री और पर्यावरण और मानव स्वास्थ्य पर उत्पाद प्राप्त करना;

सामग्री के प्रसंस्करण से संबंधित पेशे और विशिष्टताएं, उनसे उत्पादों का निर्माण, उत्पादों का उत्पादनसामाजिक विकास पर प्रौद्योगिकी का प्रभाव;

वस्तुओं या सेवाओं के आधुनिक उत्पादन के घटक;

पर्यावरण पर उत्पादन के नकारात्मक प्रभाव को कम करने के तरीके:

श्रम, व्यक्तिगत और सामूहिक कार्य के आयोजन के तरीके;

परियोजना गतिविधि के मुख्य चरण;

व्यावसायिक शिक्षा और रोजगार प्राप्त करने के तरीकों के बारे में जानकारी के स्रोत

करने में सक्षम हो

कार्यस्थल को तर्कसंगत रूप से व्यवस्थित करें;

पाना आवश्यक जानकारीविभिन्न स्रोतों में

डिजाइन और तकनीकी दस्तावेज लागू करें;

किसी उत्पाद के निर्माण या उत्पाद प्राप्त करने के लिए तकनीकी संचालन का एक क्रम तैयार करना;

काम के लिए सामग्री, उपकरण और उपकरण का चयन करें;

हाथ उपकरण, जुड़नार, मशीनों और उपकरणों का उपयोग करके तकनीकी संचालन करना;

हाथ के औजारों, मशीनों और उपकरणों के उपयोग के लिए श्रम सुरक्षा आवश्यकताओं और नियमों का पालन करना;

निर्मित उत्पाद (भाग) के गुणवत्ता नियंत्रण के उपलब्ध साधनों को पूरा करने के लिए;

स्वीकृत दोषों को खोजें और समाप्त करें;

किसी उत्पाद के निर्माण के लिए एक प्रशिक्षण परियोजना का विकास करना या महारत हासिल प्रौद्योगिकियों और उपलब्ध सामग्रियों का उपयोग करके उत्पाद प्राप्त करना;

उपलब्ध संसाधनों और शर्तों को ध्यान में रखते हुए कार्य की योजना बनाएं; सामूहिक गतिविधियों में काम वितरित करना;

वस्तुओं और सेवाओं के उपभोक्ता गुणों का मूल्यांकन करें;

माल और सेवाओं के बाजार में संभावित खरीदारों की जरूरतों का अध्ययन करना;

तकनीकी गतिविधियों में रचनात्मक समस्याओं को हल करने के तरीकों का प्रयोग करें;

एक भौतिक वस्तु या सेवा डिजाइन करें; परियोजना गतिविधियों की प्रक्रिया और परिणामों को औपचारिक बनाना;

नौकरियों को व्यवस्थित करें; परियोजना कार्यान्वयन के साधन और तरीके चुनें;

अध्ययन किए गए तकनीकी संचालन करें;

माल और सेवाओं के बाजार में किसी भौतिक वस्तु या सेवा के संभावित प्रचार की योजना बनाना;

पेशेवर इरादों को स्पष्ट और सही करें;

और व्यावहारिक गतिविधियों और रोजमर्रा की जिंदगी में अर्जित ज्ञान और कौशल का उपयोग करें के लिए:

सूचना के विभिन्न स्रोतों से तकनीकी और तकनीकी जानकारी प्राप्त करना;

उत्पादों के निर्माण या मरम्मत की व्यक्तिगत और सामूहिक श्रम गतिविधि का संगठन विभिन्न सामग्री;

हाथ उपकरण, मशीन, उपकरण और जुड़नार का उपयोग करके उत्पाद बनाना या उत्पाद प्राप्त करना;

माप, नियंत्रण और अंकन उपकरणों का उपयोग करके किए गए कार्य का गुणवत्ता नियंत्रण;

श्रम सुरक्षा सुनिश्चित करना;

श्रम या सेवा की वस्तु बनाने के लिए आवश्यक लागतों का अनुमान;

व्यावसायिक शिक्षा और रोजगार के लिए योजनाओं का निर्माण।

बुनियादी तकनीकी अवधारणाएं; सामग्री के उद्देश्य और तकनीकी गुण; उपयोग किए जाने वाले हाथ के औजारों का उद्देश्य और व्यवस्था,

उपकरण, मशीनें और उपकरण; तकनीकी संचालन के प्रकार, तरीके और क्रम, प्रसंस्करण सामग्री के लिए विभिन्न प्रौद्योगिकियों का प्रभाव और पर्यावरण और मानव स्वास्थ्य पर उत्पाद प्राप्त करना; सामग्री के प्रसंस्करण से संबंधित पेशे और विशिष्टताएं, उनसे उत्पादों का निर्माण, उत्पादों का उत्पादन;

- करने में सक्षम हो कार्यस्थल को तर्कसंगत रूप से व्यवस्थित करें; विभिन्न स्रोतों में आवश्यक जानकारी प्राप्त करें, डिजाइन और तकनीकी दस्तावेज लागू करें; किसी उत्पाद के निर्माण या उत्पाद प्राप्त करने के लिए तकनीकी संचालन का एक क्रम तैयार करना; काम के लिए सामग्री, उपकरण और उपकरण चुनें; हाथ उपकरण, जुड़नार, मशीनों और उपकरणों का उपयोग करके तकनीकी संचालन करना; मैनुअल के उपयोग के लिए श्रम सुरक्षा आवश्यकताओं और नियमों का पालन करें

उपकरण, मशीनें और उपकरण; निर्मित उत्पाद (भाग) के गुणवत्ता नियंत्रण के उपलब्ध साधनों को पूरा करना; स्वीकृत दोषों को खोजें और समाप्त करें; किसी उत्पाद के निर्माण के लिए एक प्रशिक्षण परियोजना का विकास करना या महारत हासिल प्रौद्योगिकियों और उपलब्ध सामग्रियों का उपयोग करके उत्पाद प्राप्त करना; उपलब्ध संसाधनों और शर्तों को ध्यान में रखते हुए कार्य की योजना बनाना; सामूहिक गतिविधियों में काम वितरित करना;

उपयोग व्यावहारिक गतिविधियों और रोजमर्रा की जिंदगी में ज्ञान और कौशल हासिल किया: सूचना के विभिन्न स्रोतों से तकनीकी और तकनीकी जानकारी प्राप्त करना; व्यक्तिगत और सामूहिक श्रम गतिविधि का संगठन; विभिन्न सामग्रियों से उत्पादों का निर्माण या मरम्मत; हाथ उपकरण, मशीन, उपकरण और जुड़नार का उपयोग करके उत्पाद बनाना या उत्पाद प्राप्त करना; माप, नियंत्रण और अंकन उपकरणों का उपयोग करके किए गए कार्य का गुणवत्ता नियंत्रण; श्रम सुरक्षा सुनिश्चित करना; श्रम या सेवा की वस्तु बनाने के लिए आवश्यक लागतों का अनुमान; व्यावसायिक शिक्षा और रोजगार के लिए योजनाओं का निर्माण।

पाठ्यक्रम का अध्ययन करने के परिणामस्वरूप, छात्रों को निम्नलिखित विषयों पर कुछ ज्ञान और कौशल प्राप्त करना चाहिए:

ग्रेड 10

डिजाइन उत्पादों की प्रौद्योगिकी 14 घंटे

व्यावसायिक गतिविधियों में डिजाइन की मूल बातें की अवधारणा, 1 एच

सैद्धांतिक जानकारी। रचनात्मकता की अवधारणा। रचनात्मक गतिविधि के मनोविज्ञान का परिचय। "रचनात्मक प्रक्रिया" की अवधारणा। चरणों रचनात्मक प्रक्रिया. रचनात्मक गतिविधि के प्रकार: कलात्मक, वैज्ञानिक, तकनीकी रचनात्मकता। तकनीकी रचनात्मकता प्रक्रियाएं। डिज़ाइन। डिज़ाइन। आविष्कार।डिजाइनिंग के रूप में मैं वास्तविकता की नई वस्तुओं का निर्माण करता हूं। आधुनिक डिजाइन की विशेषताएं। डिजाइन आवश्यकताओं में वृद्धि। तकनीकी-तकनीकी, सामाजिक, आर्थिक रूप से पारिस्थितिक, एर्गोनोमिक डिज़ाइन कारक। डिजाइन में सुरक्षा आवश्यकताओं के लिए लेखांकन। डिजाइनर गुण। डिजाइन में सौंदर्य कारक का मूल्य, श्रम के उत्पाद के लिए सौंदर्य संबंधी आवश्यकताओं के साथ। कला डिजाइन। सौंदर्य बोध के पैटर्न। सद्भाव का कानून। एक डिजाइनर के गुणों की उपस्थिति निर्धारित करने के लिए परीक्षण हल करना। परियोजना के कार्यान्वयन के लिए गतिविधि के क्षेत्र की दिशा चुनना।

व्यावहारिक कार्य। सोच के विकास के लिए व्यायाम। गैर-मानक कार्यों का समाधान।

माल के उपभोक्ता गुण, 1h

सैद्धांतिक जानकारी। माल के उपभोक्ता गुण। उत्पाद की जांच और मूल्यांकन

डिजाइन एल्गोरिथ्म। परियोजना गतिविधियों की योजना बनाना, 1 घंटे

सैद्धांतिक जानकारी। पेशेवर और शैक्षिक परियोजना गतिविधियों की योजना बनाना। परियोजना गतिविधि के चरण। प्रणालीगत दृष्टिकोणडिजाइन में,कार्यों की चरण-दर-चरण योजना। डिजाइन एल्गोरिथ्म। डिजाइन लूप। डिजाइन में अप्रत्याशित परिस्थितियां, परियोजना को सही करने के लिए कार्य।

शैक्षिक डिजाइन के लिए योजना गतिविधियों।

रचनात्मक समस्याओं को हल करने के तरीके, 6एच

सैद्धांतिक जानकारी।समाधान की खोज को सक्रिय करने के तरीके। विचारों की उत्पत्ति। डायरेक्ट ब्रेन अटैक (ब्रेनस्टॉर्म)। तकनीकें जो विचारों की पीढ़ी में योगदान करती हैं: सादृश्य, उलटा, सहानुभूति, कल्पना। उल्टा मंथन। प्रश्नों को नियंत्रित करने की विधि। सिंथेटिक्स।

खोज सबसे बढ़िया विकल्पसमाधान। रूपात्मक विश्लेषण (रूपात्मक मैट्रिक्स), सार और अनुप्रयोग। बचत की एक विधि के रूप में कार्यात्मक लागत विश्लेषण (एफएसए)। एफएसए के मुख्य चरण। उत्पादन में एफएसए का उपयोग। एरिज। समस्याओं को हल करने के लिए सहयोगी तरीके। "एसोसिएशन" की अवधारणा। फोकल वस्तुओं के तरीके, दुर्घटनाओं और संघों की माला, सार और अनुप्रयोग।

व्यावहारिक कार्य। प्रतियोगिता "विचारों के जनक"। पर्यायवाची पद्धति का उपयोग करके समस्याओं को हल करना। खेल "कदमों की सहयोगी श्रृंखला।" विकास नया डिज़ाइनअनुमानी समस्या समाधान विधियों का उपयोग करते हुए सामने का दरवाजा।

डिजाइन जरूरतों को पूरा करता है। उपभोक्ता वस्तुओं और सेवाओं का बाजार,1 घंटा

सैद्धांतिक जानकारी।सामाजिक आवश्यकताओं के प्रतिबिंब के रूप में डिजाइन। उत्पादों, प्रौद्योगिकियों, सामग्रियों के परिवर्तन पर लोगों की जरूरतों का प्रभाव। उपभोक्ता वस्तुओं और सेवाओं का बाजार। निर्माता प्रतियोगिता। सामाजिक आवश्यकताओं की पहचान के लिए तरीके। वस्तुओं और सेवाओं का बाजार अनुसंधान। प्रश्नावली नियम। सार्वजनिक जरूरतों की पहचान के आधार पर परियोजना के विशिष्ट लक्ष्यों का निर्धारण।

व्यावहारिक कार्य।उपभोक्ता मांग के अध्ययन के लिए एक प्रश्नावली का संकलन। शैक्षिक डिजाइन की एक वस्तु का चयन करने के लिए एक सर्वेक्षण आयोजित करना।

कानूनी संबंधमाल और सेवाओं के बाजार में, 1 घंटा

सैद्धांतिक जानकारी।उपभोक्ता वस्तुओं और सेवाओं के बाजार में "विषय" और "वस्तु" की अवधारणाएं। नियामक कार्य-आप खरीदार और निर्माता (विक्रेता) के बीच संबंधों को विनियमित करते हैं। बीमा। वस्तुओं और सेवाओं के बारे में जानकारी प्राप्त करने के स्रोत। व्यापार प्रतीक, लेबल, अंकन, बारकोड। उत्पाद प्रमाणन।

उपभोक्ता वस्तुओं और सेवाओं के बाजार का अध्ययन करना। विभिन्न उत्पादों के लिए माल और प्रमाण पत्र के अंकन के छात्रों द्वारा पढ़ना। बौद्धिक संपदा की अवधारणा। बौद्धिक संपदा की वस्तुएं। कॉपीराइट सुरक्षा के रूप। प्रकाशन। आविष्कार के लिए पेटेंट। पेटेंट प्रदान करने की शर्तें, पेटेंट खोज। किसी वस्तु की पेटेंट योग्यता के लिए मानदंड। पेटेंट की गई वस्तुएं: आविष्कार, औद्योगिक डिजाइन, उपयोगिता मॉडल, ट्रेडमार्क। युक्तिकरण प्रस्ताव। ट्रेडमार्क और सेवा चिह्नों के पंजीकरण के नियम।

व्यावहारिक कार्य।उसके (सशर्त) उद्यम के ट्रेडमार्क का विकास। एक उपयोगिता मॉडल, औद्योगिक डिजाइन के लिए दावा (रेट्रो-आविष्कार) या एक आवेदन का मसौदा तैयार करना।

श्रम उत्पादों के विचारों के एक बैंक का निर्माण,1एच

सैद्धांतिक जानकारी।डिजाइनर के विचारों के अवतार के रूप में वास्तविकता की वस्तुएं। श्रम उत्पादों के विचारों के बैंक का निर्माण। विचारों का बैंक बनाने के तरीके। विचारों की प्रस्तुति के लिए रचनात्मक दृष्टिकोण (एनीमेशन, संघ, उपमाएँ, लेआउट विकल्प, TRIZ विधियों का उपयोग)। आगे के सुधार के विकल्पों की खोज के रूप में मौजूदा उत्पादों का विश्लेषण। भविष्य के उत्पाद के वेरिएंट का ग्राफिक प्रतिनिधित्व। क्लौसुरा।

व्यावहारिक कार्य।विचारों और प्रस्तावों के एक बैंक का निर्माण। अपने डिजाइन उत्पाद में सुधार के लिए विचारों का प्रस्ताव। रूपात्मक विश्लेषण की पद्धति का उपयोग करके सबसे सफल विकल्प का चुनाव।

डिज़ाइन की गई वस्तु को लागू करने के तरीकों और साधनों का चुनाव। व्यापार की योजना, 2 घंटे

सैद्धांतिक जानकारी।उपभोक्ता बाजार में डिज़ाइन किए गए उत्पाद को बढ़ावा देने के तरीके। विपणन की अवधारणा, इसके लक्ष्य और उद्देश्य। एक विपणन कारक के रूप में विज्ञापन। विज्ञापन मीडिया।

परियोजना के आर्थिक औचित्य के रूप में व्यवसाय योजना। व्यापार योजना के उद्देश्य। उत्पाद के लक्षित दायरे और बाजार में उसके स्थान का निर्धारण करना। उत्पादन लागत का आकलन। विज्ञापन, बिक्री संवर्धन, वितरण चैनलों के लिए विपणन गतिविधियों की संरचना का निर्धारण। पेबैक और वित्तीय जोखिमों का पूर्वानुमान। लाभप्रदता की अवधारणा। परियोजना का आर्थिक मूल्यांकन।

व्यावहारिक कार्य।एक डिज़ाइन किए गए (या सशर्त) उत्पाद (सेवा) के उत्पादन के लिए एक व्यवसाय योजना तैयार करना।

सूचना प्रौद्योगिकी 12 घंटे

टेलीफोन संचार उपकरण, 2h

सैद्धांतिक जानकारी।एनालॉग और डिजिटल फोन। ताररहित फोन। एओएन फोन। मोबाइल संचार के प्रकार।

कार्यालय उपकरण और नेटवर्क संचार, 3h

सैद्धांतिक जानकारी।कार्यालय उपकरण के प्रकार। परिधीय उपकरण और इसके प्रकार। मुद्रण उपकरण। कंप्यूटर प्रौद्योगिकी पर आधारित नेटवर्क संचार। कंप्यूटर नेटवर्क के प्रकार। वर्ल्ड वाइड वेब।

उद्यमिता के लिए कंप्यूटर समर्थन, 1h

सैद्धांतिक जानकारी।उद्यमिता के लिए कंप्यूटर समर्थन। विपणन में सूचना प्रौद्योगिकी। उद्यमों में कंप्यूटर प्रौद्योगिकी की संभावनाएं। उत्पादन में सूचना प्रौद्योगिकी (कपड़ों के उत्पादन के उदाहरण पर)।

कार्यालयों में कंप्यूटर का उपयोग करने की क्षमता, 6 घंटे

सैद्धांतिक जानकारी।पाठ सूचना को संसाधित करने के लिए उपकरण और प्रौद्योगिकियां (कार्यक्रमशब्द) एक पाठ दस्तावेज़ बनाना, फ़ुटनोट जोड़ना, पृष्ठ पर अंक लगाना, एक क्रमांकित सूची बनाना, सॉर्ट करना, फ़ॉन्ट संपादित करना, पृष्ठ सेटिंग्स ... संख्यात्मक जानकारी (कार्यक्रम) को संसाधित करने के लिए उपकरण और प्रौद्योगिकियांएक्सेल) संख्यात्मक जानकारी के प्रसंस्करण के लिए साधन और प्रौद्योगिकियां (कार्यक्रमएक्सेल) ग्राफिक सूचना के प्रसंस्करण के लिए उपकरण और प्रौद्योगिकियां (कार्यक्रमपावर प्वाइंट, रँगना)। कार्यक्रम में प्रकाशन बनानाप्रकाशक.

व्यावहारिक कार्य।एक पाठ दस्तावेज़ का संपादन। कार्यपुस्तिकाओं का निर्माण, स्प्रेडशीट, सूत्र जोड़ना, संख्यात्मक विश्लेषण करना, छँटाई करना…। प्रस्तुतियाँ, आरेख, ग्राफ़ बनाएँ... कार्यक्रम में एक कैलेंडर बनाएँप्रकाशक. कार्यक्रम में प्रकाशन बनानाप्रकाशक.

आधुनिक की छवि और शिष्टाचार बिजनेस मैन 9:00 बजे

कार्यालय और कर्मचारियों की छवि और डिजाइन, 3h

सैद्धांतिक जानकारी।कार्यालय की छवि। कार्यालय डिजाइन। कार्यालय सेटअप आवश्यकता। कर्मचारी छवि।

सेवा और व्यापार शिष्टाचार, 1h

सैद्धांतिक जानकारी।सेवा व्यवसाय शिष्टाचार। एक व्यवसायी व्यक्ति की छवि। कर्मचारियों और प्रबंधकों के बीच संबंध।

व्यावहारिक कार्य।व्यावसायिक पत्राचार।

सचिव-संदर्भ। कार्यालय में उनकी भूमिका, 2h

सैद्धांतिक जानकारी।सचिव-संदर्भ। कार्यालय में उनकी भूमिका। टेलीफोन शिष्टाचार।

कार्यालय का चिन्ह, 3h

सैद्धांतिक जानकारी।परियोजना का औचित्य। मॉडल चयन। विकल्पों का चयन और विश्लेषण। सामान का मूल्य। विज्ञापन देना। परियोजना गुणवत्ता मूल्यांकन।

व्यावहारिक कार्य।रचनात्मक परियोजनाओं का संरक्षण: "कार्यालय के लिए साइनबोर्ड"।

ग्रेड 11

आधुनिक दुनिया में प्रौद्योगिकी 14 घंटे

परिचयात्मक पाठसुरक्षा नियम, 1h

सैद्धांतिक जानकारी संरक्षा विनियम

मानव संस्कृति के हिस्से के रूप में प्रौद्योगिकी,2 घंटे

सैद्धांतिक जानकारी।"संस्कृति" की अवधारणा, संस्कृति के प्रकार। संस्कृति के भौतिक और आध्यात्मिक घटक, उनका संबंध। "प्रौद्योगिकी" और "तकनीकी संस्कृति" की अवधारणाएं। ज्ञान और व्यावहारिक मानव गतिविधि के क्षेत्र के रूप में प्रौद्योगिकी। औद्योगिक प्रौद्योगिकियों के प्रकार। गैर-उत्पादन क्षेत्र और सार्वभौमिक प्रौद्योगिकियों की प्रौद्योगिकियां। प्रौद्योगिकी के तीन घटक (उपकरण, मशीन, तकनीकी प्रक्रिया)। तकनीकी संरचनाएं और उनकी मुख्य तकनीकी उपलब्धियां।

व्यावहारिक कार्य।विज्ञान और प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में एक दिलचस्प खोज पर एक रिपोर्ट तैयार करना। ऐतिहासिक स्थिति (पहिया की खोज, आग को वश में करना, धातु विज्ञान का जन्म) को फिर से बनाने का प्रयास।

विज्ञान, इंजीनियरिंग, प्रौद्योगिकी और उत्पादन का संबंध , 1 घंटा

सैद्धांतिक जानकारी।वैज्ञानिक, तकनीकी और सामाजिक-आर्थिक उपलब्धियों के परिणामस्वरूप तकनीकी संस्कृति का विकास। "टेक्नोस्फीयर", "तकनीक", "विज्ञान", "उत्पादन" की अवधारणाएं। विज्ञान और उत्पादन की अन्योन्याश्रयता। वैज्ञानिक ज्ञान की आवश्यकता। एक क्षेत्र के रूप में विज्ञान मानव गतिविधिऔर उत्पादन का कारक। सामग्री उत्पादन की विज्ञान तीव्रता।

व्यावहारिक कार्य।विज्ञान और प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में एक दिलचस्प खोज (एक प्रसिद्ध वैज्ञानिक, आविष्कारक) पर एक रिपोर्ट तैयार करना।

4. औद्योगिक प्रौद्योगिकियां और मानव जाति की वैश्विक समस्याएं,4 घंटे

सैद्धांतिक जानकारी।मानव जीवन की गुणवत्ता और पर्यावरण की स्थिति पर वैज्ञानिक और तकनीकी क्रांति का प्रभाव। औद्योगिक प्रौद्योगिकियों के विकास की गतिशीलता और पृथ्वी के "पैंट्री" के कच्चे माल की कमी। नवीनतम प्रौद्योगिकियों के मुख्य जरूरी कार्य।

आधुनिक ऊर्जा और ऊर्जा संसाधन। थर्मल, परमाणु और पनबिजली संयंत्रों की तकनीकी प्रक्रियाएं, जीवमंडल की स्थिति पर उनका प्रभाव। रेडियोधर्मी कचरे के निपटान की समस्या।

प्रकृति प्रबंधन की प्रणाली में उद्योग, परिवहन और कृषि। आधुनिक उद्योग की सामग्री की खपत।विभिन्न उद्योगों द्वारा जल और खनिज संसाधनों की खपत। सामग्री के उपयोग का गुणांक।वनों का औद्योगिक दोहन। औद्योगिक अपशिष्ट और वातावरण। "ग्रीनहाउस प्रभाव", "ओजोन छेद" की अवधारणाएं।

कृषि के विकास के गहन और व्यापक तरीके, पारिस्थितिक तंत्र पर उनके प्रभाव की विशेषताएं।कृषि प्रौद्योगिकियां: नाइट्रोजन उर्वरकों और रासायनिक पौधों के संरक्षण उत्पादों का उपयोग। पशुधन प्रौद्योगिकियां और उनके उपयोग से जुड़ी समस्याएं।

5. तकनीकी दुनिया में पारिस्थितिक चेतना और नैतिकता,2 एच

सैद्धांतिक जानकारी।पर्यावरण प्रौद्योगिकियां। सुरक्षा के मुख्य क्षेत्र प्रकृतिक वातावरण. पर्यावरण के अनुकूल और अपशिष्ट मुक्त उत्पादन। सार और गैर-अपशिष्ट प्रौद्योगिकियों के प्रकार। घरेलू कचरे और औद्योगिक कचरे का प्रसंस्करण। वन भंडार को संरक्षित करने, जलमंडल की रक्षा करने और वायु प्रदूषण को कम करने के उपायों का एक सेट। वनों और कृषि योग्य भूमि, खनिज और जल संसाधनों का तर्कसंगत उपयोग। जलमंडल का संरक्षण। प्राकृतिक जलाशयों का शुद्धिकरण। "वैकल्पिक ऊर्जा स्रोतों" की अवधारणा। सूर्य की ऊर्जा, हवा, ज्वार और भूतापीय स्रोतों, तरंगों और धाराओं की ऊर्जा का उपयोग। थर्मोन्यूक्लियर ऊर्जा। बायोगैस संयंत्र। तरंगों और धाराओं की ऊर्जा का उपयोग करने की संभावना पर अनुसंधान। मानव जाति का पर्यावरणीय रूप से सतत विकास। जीवमंडल और पर्यावरण को स्थिर करने में इसकी भूमिका। आधुनिक दुनिया में एक नई, पारिस्थितिक चेतना की आवश्यकता। पारिस्थितिक चेतना की अभिव्यक्ति की विशेषता विशेषताएं। संसाधनों और ऊर्जा को बचाने की जरूरत है। पर्यावरण संरक्षण।

व्यावहारिक कार्य। विद्यालय के आसपास के क्षेत्र में साफ-सफाई का जायजा लिया।

आधुनिक प्रौद्योगिकियों के विकास के लिए आशाजनक दिशाएं, 3एच

सैद्धांतिक जानकारी।सामग्री के औद्योगिक प्रसंस्करण के मुख्य प्रकार। विद्युत प्रौद्योगिकियां और उनका अनुप्रयोग: इलेक्ट्रॉन-आयन (एरोसोल) प्रौद्योगिकी; चुंबकीय सफाई विधि; चुंबकीय पल्स प्रसंस्करण की विधि; प्रत्यक्ष हीटिंग विधि; इलेक्ट्रिक वेल्डिंग।

बीम प्रौद्योगिकियां: लेजर और इलेक्ट्रॉन बीम प्रसंस्करण। अल्ट्रासोनिक प्रौद्योगिकियां; अल्ट्रासोनिक वेल्डिंग और अल्ट्रासोनिक दोष का पता लगाना। प्लाज्मा प्रसंस्करण: छिड़काव, काटने, वेल्डिंग; पाउडर धातु विज्ञान में आवेदन। परत-दर-परत प्रोटोटाइप तकनीक और उनका उपयोग। नैनोटेक्नोलॉजीज: द हिस्ट्री ऑफ डिस्कवरी। नैनोटेक्नोलॉजी की अवधारणाएँ", "नैनोपार्टिकल", "नैनोमैटेरियल"। नैनो-उत्पाद: परमाणु (बहु-आणविक) संयोजन की तकनीक। नैनोटेक्नोलॉजी के अनुप्रयोग के लिए संभावनाएं।

आधुनिक उत्पादन के संगठन के नए सिद्धांत,1 घंटा

सैद्धांतिक जानकारी।औद्योगिक उत्पादन के विकास के तरीके। युक्तिकरण, उत्पादन का मानकीकरण। Conveyorization, निरंतर (इन-लाइन) उत्पादन। उपभोक्ता मांग में परिवर्तन के परिणामस्वरूप औद्योगिक वस्तुओं की श्रेणी का विस्तार। लचीली उत्पादन प्रणाली। बहुउद्देशीय तकनीकी मशीनें। विश्व अर्थव्यवस्था प्रणाली का वैश्वीकरण। सूचना प्रौद्योगिकी की बढ़ती भूमिका। सूचना प्रौद्योगिकी पर आधारित उत्पादन का स्वचालन। तकनीकी प्रक्रियाओं का स्वचालन और आधुनिक और आशाजनक उत्पादन में मनुष्य की भूमिका को बदलना। "स्वचालित" और "स्वचालित" की अवधारणाएं। लचीला और कठोर स्वचालन। उत्पादन में स्वचालित प्रक्रिया नियंत्रण प्रणाली (APCS) का उपयोग। प्रक्रिया नियंत्रण प्रणाली के घटक।

पेशेवर आत्मनिर्णय और करियर 20 घंटे

पेशेवर गतिविधि की अवधारणा। श्रम का विभाजन और विशेषज्ञता, 3एच

सैद्धांतिक जानकारी।मानव गतिविधि के प्रकार। व्यावसायिक गतिविधि, इसके लक्ष्य, श्रम गतिविधि से मूलभूत अंतर। पेशेवर गतिविधि के विषय के रूप में मनुष्य। व्यवसायों के उद्भव के लिए ऐतिहासिक पूर्वापेक्षाएँ। श्रम विभाजन। श्रम विभाजन के रूप। श्रम के सामाजिक विभाजन और उत्पादन के विकास में एक कारक के रूप में विशेषज्ञता। सहयोग की अवधारणा। विशेषता की अवधारणा और श्रम का परिवर्तन। एक परिवर्तनकारी गतिविधि के रूप में उत्पादन। उत्पादन के घटक। उत्पादन के साधन: श्रम की वस्तुएँ, श्रम के साधन (उत्पादन के उपकरण)। तकनीकी प्रक्रिया। उत्पादन के उत्पाद (परिवर्तनकारी) गतिविधि: माल, सेवाएं। उत्पादन के सामग्री और गैर-भौतिक क्षेत्र, उनकी संरचना, सहसंबंध और अंतर्संबंध। सेवा क्षेत्र के विकास की विशेषताएं। इंटरसेक्टोरल कॉम्प्लेक्स का गठन। विनिर्माण उद्यम। प्रोडक्शन एसोसिएशन। अनुसंधान और उत्पादन संघ। विनिर्माण उद्यम की संरचना।

व्यावहारिक कार्य।आपके क्षेत्र में उद्यम की गतिविधियों का विश्लेषण। अपने क्षेत्र (जिला) में औद्योगिक उद्यमों के उत्पादन के दायरे और उद्यम के प्रकार का निर्धारण: विनिर्माण उद्यम, संघ, वैज्ञानिक और उत्पादन संघ। किसी विशेष उत्पादन के घटकों का निर्धारण करते हुए, एक निर्माण उद्यम का दौरा करना।

विनियमन और मजदूरी,2 घंटे

सैद्धांतिक जानकारी।श्रम राशनिंग की प्रणाली, इसका उद्देश्य। श्रम मानकों के प्रकार। संगठन जो श्रम मानकों को स्थापित और नियंत्रित करते हैं।

उत्पादन, बेनोस्टी विकसित परिसरों, जीनो-नी। संरचना

^> eryproizvodstvo-gpyun (जिला) उद्यम, संघ। विजिटिंग-नर्सिंग रचना-

>)हो

श्रम प्रबंधन, 1श। सेट-

ए और उसके तत्व: श। समय-आधारित "उत्तेजित में परिवर्तन और समर्थन"

नकारात्मक उत्पादमैं एकवेतन

ज़्या आचार विचार, 2 (2) घंटे

टी ^ रे लेबर एंड इट्समैं एक. संगठनात्मक क्षेत्र की क्षमता और श्रम गतिविधि की सुरक्षा

नैतिकता के नियमों और इसके प्रकारों के बारे में नैतिकता की श्रेणियां, श्रम उत्पाद की विशिष्टता। संगठन का विश्लेषण

वेतन प्रणाली। टैरिफ सिस्टम और इसके तत्व: टैरिफ दर और टैरिफ स्केल। टुकड़ा कार्य, अस्थायी और संविदात्मक रूपवेतन। गणना के प्रकार, अनुप्रयोग और तरीके। श्रम को उत्तेजित करने में मजदूरी की भूमिका।

व्यावहारिक कार्य।मानक उत्पादन दस्तावेजों का अध्ययन। कुछ व्यवसायों के श्रमिकों के लिए पारिश्रमिक के प्रकार का निर्धारण।

कार्य संस्कृति और पेशेवर नैतिकता , 2 घंटे

सैद्धांतिक जानकारी।कार्य संस्कृति और उसके घटकों की अवधारणा। तकनीकी अनुशासन। अपने कार्यक्षेत्र को व्यवस्थित करने की क्षमता। कार्य क्षेत्र और मनोरंजन क्षेत्र का डिजाइन। श्रम का वैज्ञानिक संगठन। श्रम की सुरक्षा और सुरक्षा सुनिश्चित करना। श्रम गतिविधि की दक्षता।

"नैतिकता" और "नैतिकता" की अवधारणाएं। नैतिकता की श्रेणियाँ। नैतिक मानदंड। नैतिक व्यवहार के नियमों के सिद्धांत के रूप में नैतिकता। व्यावसायिक नैतिकता और इसके प्रकार।

व्यावहारिक कार्य।एक डिजाइन उत्पाद के निर्माण के लिए श्रम गतिविधि की दक्षता की गणना। अपने स्कूल के दिन का विश्लेषण और इसके पुनर्गठन के प्रस्ताव, सीखने की प्रभावशीलता में वृद्धि। भविष्य की व्यावसायिक गतिविधि के नैतिक मानदंडों के अर्थ और सामग्री की पुष्टि।

पेशेवर विकास और कैरियर के चरण,2 घंटे

सैद्धांतिक जानकारी।व्यक्तित्व के पेशेवर विकास की अवधारणा। किसी व्यक्ति के पेशेवर विकास के चरण और परिणाम (पेशे की पसंद, पेशेवर प्रशिक्षण, पेशेवर क्षमता, पेशेवर महारत)।

कैरियर, पदोन्नति और व्यवसाय की अवधारणाएं। व्यावसायिक प्रशिक्षण को प्रभावित करने वाले कारक। एक पेशेवर कैरियर की योजना बनाना।

व्यावहारिक कार्य।उनके भविष्य की व्यावसायिक गतिविधियों के लक्ष्यों, उद्देश्यों और मुख्य चरणों की परिभाषा। अपने भविष्य के पेशेवर करियर की योजना बनाएं।

श्रम बाजार और पेशे,2 घंटे

सैद्धांतिक जानकारी।श्रम बाजार और पेशे। श्रम बाजार और व्यवसायों का संयोजन। विभिन्न प्रकार के व्यावसायिक कार्यों के लिए मांग और आपूर्ति। श्रम बाजार और व्यवसायों का अध्ययन करने के तरीके। श्रम बाजार और व्यावसायिक शिक्षा के तरीकों के बारे में जानकारी प्राप्त करने के साधन। रोजगार केंद्र।

व्यावहारिक कार्य।क्षेत्रीय श्रम बाजार का अध्ययन। श्रम गतिविधियों की सामग्री, शिक्षा का स्तर, मजदूरी, प्रेरणा, विभिन्न व्यवसायों के श्रमिकों की नौकरी की संतुष्टि का अध्ययन।

व्यावसायिक परामर्श केंद्र,2 घंटे

सैद्धांतिक जानकारी।पेशेवर परामर्श सहायता: लक्ष्य और उद्देश्य। विशेष रोजगार केंद्रों के काम के तरीके और रूप। पेशेवर परामर्श सहायता के प्रकार: संदर्भ और सूचना, नैदानिक, मनोवैज्ञानिक, सुधारात्मक, विकासशील।

व्यावहारिक कार्य।पेशेवर परामर्श केंद्रों का दौरा करना और उनके काम को जानना।

व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करने के प्रकार और रूप , 2 एच

सैद्धांतिक जानकारी।सामान्य और व्यावसायिक शिक्षा। व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करने के प्रकार और रूप। प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च व्यावसायिक शिक्षा। स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा। शैक्षिक सेवाओं का क्षेत्रीय बाजार। शैक्षिक सेवाओं के बाजार के बारे में जानकारी के स्रोतों की खोज के तरीके।

व्यावहारिक कार्य।शैक्षिक सेवाओं के क्षेत्रीय बाजार का अध्ययन।

व्यावसायिक शिक्षा और रोजगार के लिए स्व-प्रस्तुति के रूप,3 घंटे

सैद्धांतिक जानकारी।रोजगार की समस्या। आत्म-प्रस्तुति के रूप। "पेशेवर फिर से शुरू" की अवधारणा। प्रोफेशनल रिज्यूमे लिखने के नियम। आत्मकथा आत्म-प्रस्तुति के रूप में। साक्षात्कार। किसी संगठन का दौरा करते समय स्व-प्रस्तुति के नियम। विशिष्ट साक्षात्कार गलतियाँ।

व्यावहारिक कार्य।सीवी और पेशेवर फिर से शुरू लेखन

भविष्य की योजना,2 घंटे

सैद्धांतिक जानकारी।जीवन के लक्ष्यों और उद्देश्यों की परिभाषा। निर्धारित लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए एक कार्य योजना तैयार करना। पेशेवर रूप से रुचियों, क्षमताओं की पहचान महत्वपूर्ण गुण. विशेषता की पसंद और शैक्षणिक संस्थान की पसंद का औचित्य।

व्यावहारिक कार्य।परियोजना का कार्यान्वयन "माई लाइफ प्लान्स एंड प्रोफेशनल करियर"।

विषयगत योजना

1. कार्य कार्यक्रम निम्नलिखित नियामक दस्तावेजों पर आधारित है:

एफसी जीओएस,

PEP SOO MBOU "इवानोवो सेकेंडरी स्कूल" ग्रेड 10-11 (FC SES),

- प्रौद्योगिकी: ग्रेड 10-11: बुनियादी स्तर: दिशानिर्देश / एन.वी. मत्याश, वी.डी. साइमनेंको।- एम .: वेंटाना-ग्राफ, 2011.- 272 पी।

2. पाठ्यपुस्तक - सिमोनेंको वी.डी. तकनीकी। बुनियादी स्तर: ग्रेड 10-11: शैक्षणिक संस्थानों के छात्रों के लिए एक पाठ्यपुस्तक / वी.डी. साइमनेंको, ओ.पी. ओचिनिन, एन.वी. मत्यश; ईडी। वी.डी. सिमोनेंको। - एम .: वेंटाना - ग्राफ, 2014

कक्षा	अनुभाग का नाम, विषय	घंटों की संख्या	जिनमें से (घंटों की संख्या)
			प्रयोगशाला / व्यावहारिक कार्य	टूर्स	टेस्ट पेपर	अन्य प्रकार के कार्य
	डिजाइन उत्पाद प्रौद्योगिकी
	सूचान प्रौद्योगिकी
	एक आधुनिक व्यवसायी की छवि और शिष्टाचार
	कुल
	आधुनिक दुनिया में प्रौद्योगिकी
	पेशेवर आत्मनिर्णय और करियर
	कुल
	कुल

आवेदन संख्या 1

कार्य कार्यक्रम के लिए कैलेंडर-विषयगत योजना

"प्रौद्योगिकी" ग्रेड 10-11 (एफसी जीओएस)

नगर राज्य सामान्य शिक्षा संस्थान

माध्यमिक शिक्षा स्कूल "गांव श्वेतलूज़र्सकोय"

मंजूर

मान गया

माना

मुख्य शिक्षक

डिप्टी यूएमआर के निदेशक

एमओ . की बैठक में

_एएम याकिमोविच ____________

टी.वी. यार्तसेवा________________

एन.वी._काज़ंतसेवा______

«____» ____________

«____» ___________

«____» ___________

कार्य कार्यक्रम

चीज़

_तकनीकी

कक्षा 10.11

शिक्षक कज़ंतसेवा नीना वासिलिवेना

घंटों की संख्या

कुल 68 घंटे प्रति सप्ताह 1 घंटा

ग्रेड 10 कुल 35 घंटे प्रति सप्ताह 1 घंटा

ग्रेड 11 कुल 34 घंटे प्रति सप्ताह 1 घंटा

कार्य कार्यक्रम आधार पर विकसित किया गया है

कार्यक्रममाध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के राज्य मानक के संघीय घटक और प्रौद्योगिकी (मूल स्तर) में माध्यमिक सामान्य शिक्षा के एक अनुकरणीय कार्यक्रम के आधार पर विकसित

पाठ्यपुस्तक

प्रौद्योगिकी ग्रेड 10-11। ईडी। वी डी साइमनेंको। ईडी। वेंटाना-काउंट

2014

व्याख्यात्मक नोट

के लिए कार्य कार्यक्रम छात्रों के लिए "प्रौद्योगिकी" 10-11कक्षा (मूल स्तर) को प्रौद्योगिकी में बुनियादी सामान्य शिक्षा के एक अनुकरणीय कार्यक्रम के आधार पर संकलित किया गया है (रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के शिक्षा विभाग के राज्य नीति विभाग का पत्र दिनांक 7 जुलाई, 2005 नंबर 03-1263) , निम्नलिखित नियामक दस्तावेजों के अनुसार: रूसी संघ के सामान्य शैक्षणिक संस्थानों का मूल पाठ्यक्रम (रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय के आदेश संख्या 1312 दिनांक 09. 03. 2004); राज्य शैक्षिक मानक का संघीय घटक (रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय का आदेश दिनांक 05. 03. 2004 नंबर 1089); सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों को लागू करने वाले शैक्षणिक संस्थानों में शैक्षिक प्रक्रिया में उपयोग के लिए अनुशंसित (अनुमोदित) पाठ्यपुस्तकों की संघीय सूची (रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के शिक्षा में राज्य नीति विभाग का आदेश दिनांक 7 दिसंबर, 2005 नंबर 302) .

कार्यक्रम में निम्नलिखित खंड शामिल हैं: "उत्पादन, श्रम और प्रौद्योगिकी", "भौतिक वस्तुओं के डिजाइन और निर्माण की तकनीक", "पेशेवर आत्मनिर्णय और कैरियर", "रचनात्मक डिजाइन गतिविधि"। हाई स्कूल के छात्रों को पढ़ाने की तकनीक सामग्री, ऊर्जा, सूचना, प्राकृतिक और सामाजिक वातावरण की वस्तुओं के परिवर्तन और उपयोग की विशिष्ट प्रक्रियाओं के विकास पर आधारित है। कार्यक्रम के प्रत्येक खंड में बुनियादी सैद्धांतिक जानकारी, व्यावहारिक कार्य और कार्य की अनुशंसित वस्तुएं शामिल हैं। व्यावहारिक कार्य से संबंधित कार्यक्रम सामग्री का अध्ययन आवश्यक न्यूनतम सैद्धांतिक जानकारी से पहले होता है।

कार्यक्रम परिलक्षित आधुनिक आवश्यकताएंतकनीकी शिक्षा में छात्रों की तैयारी के स्तर तक, जिसमें ज्ञान की एक साधारण मात्रा से अंतःविषय कनेक्शन सहित एकीकृत परिणामों में संक्रमण शामिल है। शिक्षा का उद्देश्य केवल छात्रों को ज्ञान का एक निश्चित भंडार हस्तांतरित करना नहीं है, बल्कि स्व-शिक्षा के लिए प्रेरित व्यक्ति का निर्माण करना है, जिसके पास स्वतंत्र रूप से जानकारी की खोज, चयन, विश्लेषण और उपयोग करने का कौशल है।

यह कार्यक्रम और पाठ-विषयक योजना शैक्षिक प्रक्रिया के वर्तमान दृष्टिकोणों को दर्शाती है - योग्यता-आधारित, व्यक्तित्व-उन्मुख और गतिविधि-आधारित। सीखने की प्रक्रिया में, हाई स्कूल के छात्रों को अपने विचारों और विचारों को पहचानने और तैयार करने में सक्षम होना चाहिए। विशेष स्थानएक बाजार अर्थव्यवस्था में पेशेवर आत्मनिर्णय, श्रम गतिविधि के लिए छात्रों को तैयार करने की समस्या को हल करने के लिए दिया जाता है,

प्रशिक्षण का उद्देश्य स्वतंत्र रूप से कार्य करने और निर्णय लेने की क्षमता विकसित करना, अपनी स्थिति की रक्षा करना, योजना बनाना और लागू करना है व्यक्तिगत योजना, पाना आवश्यक जानकारीविभिन्न स्रोतों (संदर्भ साहित्य, इंटरनेट संसाधन, मीडिया, वैज्ञानिक पाठ, टेबल, ग्राफ, आरेख, प्रतीक) का उपयोग करके प्राप्त जानकारी को समझें और व्यवहार में इसका उपयोग करें।

प्रशिक्षण के आधार के रूप में लेखकों द्वारा अपनाई गई रचनात्मक परियोजना पद्धति, प्राप्त करने के लिए प्रदान करती है सबसे महत्वपूर्ण परिणामश्रम के स्वतंत्र रूप से डिज़ाइन किए गए उत्पाद के रूप में शैक्षिक गतिविधि - एक उत्पाद या सेवा। यह विधि पहल के विकास को बढ़ावा देती है, शारीरिक और मानसिक शक्तियाँछात्रों, समस्याओं को हल करने के लिए अपने रचनात्मक दृष्टिकोण का विकास करना।

सामान्य तौर पर, कार्यक्रम का उद्देश्य सामाजिक और श्रम, मूल्य-अर्थ, व्यक्तित्व-विकासशील, संचार और सांस्कृतिक-सौंदर्य दक्षताओं के छात्रों द्वारा विकास करना है। प्रशिक्षण सत्रों की प्रणाली की योजना वरिष्ठ वर्गों की आयु विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए बनाई गई है। विस्तृत पाठ-विषयक योजना लक्ष्यों, उद्देश्यों और नियोजित सीखने के परिणामों को दर्शाती है।

नीचे प्रस्तुत विषयगत योजना 10वीं कक्षा और अंतिम 11वीं कक्षा दोनों के लिए समान अध्ययन भार (प्रत्येक 34 घंटे) के वितरण का सुझाव देती है।

विषय की सामान्य विशेषताएं

बुनियादी स्कूल में पढ़ते समय छात्रों द्वारा प्राप्त श्रम और तकनीकी गतिविधियों के अनुभव को ध्यान में रखते हुए कार्य कार्यक्रम तैयार किया गया है।

बुनियादी स्तर पर हाई स्कूल में शैक्षिक क्षेत्र "प्रौद्योगिकी" का मुख्य उद्देश्य है: छात्र की कार्य संस्कृति के गठन को जारी रखना; तकनीकी ज्ञान और श्रम कौशल की एक प्रणाली का विकास; उनके व्यक्तित्व के श्रम, नागरिक और देशभक्ति गुणों की शिक्षा; श्रम बाजार की स्थितियों में पेशेवर और जीवन योजनाओं का स्पष्टीकरण।

कार्यक्रम में "उत्पादन, श्रम और प्रौद्योगिकी", "भौतिक वस्तुओं और सेवाओं के डिजाइन और निर्माण के लिए प्रौद्योगिकी", "पेशेवर आत्मनिर्णय और कैरियर", "परियोजना गतिविधि" अनुभाग भी शामिल हैं।

स्कूली बच्चों को शिक्षण तकनीक सामग्री, ऊर्जा, सूचना, प्राकृतिक और सामाजिक वातावरण की वस्तुओं के परिवर्तन और उपयोग की विशिष्ट प्रक्रियाओं के विकास पर आधारित है। अध्ययन की दिशा के बावजूद, प्रौद्योगिकी कार्यक्रम की सामग्री निम्नलिखित क्रॉस-कटिंग शैक्षिक लाइनों के साथ सामग्री के अध्ययन के लिए प्रदान करती है:

काम की संस्कृति और सौंदर्यशास्त्र;

सूचना की प्राप्ति, प्रसंस्करण, भंडारण और उपयोग;

ड्राइंग, ग्राफिक्स, डिजाइन की मूल बातें;

रचनात्मक, डिजाइन गतिविधियों;

व्यवसायों की दुनिया, जीवन की पसंद, पेशेवर योजनाओं से परिचित होना;

पर्यावरण और मानव स्वास्थ्य पर तकनीकी प्रक्रियाओं का प्रभाव;

प्रौद्योगिकी और प्रौद्योगिकी के विकास की संभावनाएं और सामाजिक परिणाम।

खाते में लेने की आवश्यकता के आधार पर शैक्षिक जरूरतेंछात्र का व्यक्तित्व, उसका परिवार और समाज, उपलब्धियां शैक्षणिक विज्ञान, कार्यक्रम में शामिल करने के लिए विशिष्ट शैक्षिक सामग्री को निम्नलिखित प्रावधानों को ध्यान में रखते हुए चुना जाना चाहिए:

उत्पादन, सेवा और घरेलू क्षेत्र में अध्ययन की गई प्रौद्योगिकियों की व्यापकता और उनमें आधुनिक वैज्ञानिक और तकनीकी उपलब्धियों का प्रतिबिंब;

व्यावहारिक अभिविन्यास वाले विभिन्न प्रकार की तकनीकी गतिविधियों में छात्रों को शामिल करने के आधार पर सामग्री में महारत हासिल करने की संभावना;

सामाजिक, समूह या व्यक्तिगत जरूरतों के अध्ययन के आधार पर रचनात्मक और परिवर्तनकारी गतिविधि की वस्तुओं का चयन;

एक सामान्य श्रम, प्रशिक्षण के पॉलीटेक्निकल और व्यावहारिक अभिविन्यास को लागू करने की संभावना, तकनीकी प्रक्रियाओं को लागू करने के तरीकों और साधनों का एक दृश्य प्रतिनिधित्व;

छात्रों के संज्ञानात्मक, बौद्धिक, रचनात्मक, आध्यात्मिक, नैतिक, सौंदर्य और शारीरिक विकास की संभावना।

कार्यक्रम के प्रत्येक खंड में बुनियादी सैद्धांतिक जानकारी, व्यावहारिक कार्य और कार्य की अनुशंसित वस्तुएं (सामान्यीकृत रूप में) शामिल हैं। इसी समय, यह माना जाता है कि व्यावहारिक कार्य से संबंधित कार्यक्रम सामग्री का अध्ययन आवश्यक न्यूनतम सैद्धांतिक जानकारी से पहले किया जाना चाहिए।

कार्यक्रम के कार्यान्वयन का मुख्य सिद्धांत विशिष्ट व्यावहारिक गतिविधियों की प्रक्रिया में सीखना है जो स्कूली बच्चों की संज्ञानात्मक आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हैं। मुख्य शिक्षण विधियां अभ्यास हैं, लागू समस्याओं को हल करना, व्यावहारिक और प्रयोगशाला कार्य, मॉडलिंग और डिजाइन, भ्रमण।

कार्यक्रम स्कूली बच्चों द्वारा रचनात्मक या डिजाइन कार्य के कार्यान्वयन के लिए प्रदान करता है। कार्यक्रम के पाठ्यक्रम के अनुसार संबंधित विषय अध्ययन के प्रत्येक वर्ष के अंत में दिया जाता है। साथ ही, रचनात्मक, परियोजना गतिविधियों की शुरूआत के साथ एक वार्षिक पाठ्यक्रम बनाना व्यवस्थित रूप से संभव है शैक्षिक प्रक्रियाशैक्षणिक वर्ष की शुरुआत या मध्य से। छात्रों की रचनात्मक या परियोजना गतिविधियों का आयोजन करते समय, इस गतिविधि को उनकी संज्ञानात्मक आवश्यकताओं से जोड़ना बहुत महत्वपूर्ण है।

शिक्षण प्रौद्योगिकी की सामग्री की एकीकृत प्रकृति में अंतःविषय कनेक्शन के उपयोग के आधार पर शैक्षिक प्रक्रिया का निर्माण शामिल है। ये गणना और ग्राफिक संचालन करते समय बीजगणित और ज्यामिति के साथ संबंध हैं, रसायन विज्ञान के साथ जब सामग्री के गुणों की विशेषता होती है, भौतिकी के साथ मशीनों और तंत्रों के संचालन की संरचना और सिद्धांतों का अध्ययन करते समय, आधुनिक तकनीकों, इतिहास और कला के साथ संबंधित परियोजनाओं को लागू करते समय पारंपरिक शिल्प प्रौद्योगिकियों के पुनर्निर्माण के लिए।

"उत्पादन, श्रम और प्रौद्योगिकी" खंड का अध्ययन करते समय, स्कूली बच्चों के लिए उत्पादन के लिए भ्रमण आयोजित करने की सलाह दी जाती है उन्नत प्रौद्योगिकीऔर श्रम संगठन का एक उच्च स्तर, और "पेशेवर आत्मनिर्णय और कैरियर" अनुभाग का अध्ययन करते समय - रोजगार और व्यावसायिक परामर्श केंद्रों के लिए। भ्रमण के अवसरों की अनुपस्थिति में, प्रौद्योगिकी और प्रौद्योगिकी में नवीनतम उपलब्धियों को दिखाने के लिए तकनीकी शिक्षण सहायक सामग्री का सक्रिय रूप से उपयोग करना आवश्यक है: वीडियो रिकॉर्डिंग, मल्टीमीडिया उत्पाद, इंटरनेट संसाधन।

छात्रों द्वारा शैक्षिक क्षेत्र "प्रौद्योगिकी" में महारत हासिल करने के मुख्य परिणाम हैं:

सामाजिक विकास पर प्रौद्योगिकी के प्रभाव, वस्तुओं और सेवाओं के आधुनिक उत्पादन के घटकों, संगठनों की संरचना, विनियमन और पारिश्रमिक, श्रम बाजार में मांग के बारे में ज्ञान में महारत हासिल करना।

अपने इच्छित कार्यात्मक और सौंदर्य गुणों के अनुसार श्रम उत्पादों को डिजाइन और बनाने के लिए आवश्यक श्रम और तकनीकी ज्ञान और कौशल में महारत हासिल करना;

व्यवसायों की दुनिया को नेविगेट करने की क्षमता, उनके पेशेवर हितों और अध्ययन के प्रकार के काम के लिए झुकाव का आकलन करने, जीवन और पेशेवर योजना बनाने की क्षमता;

काम की संस्कृति का गठन, काम के लिए सम्मान और काम के परिणाम, स्वतंत्रता, पेशेवर आत्मनिर्णय के लिए एक जिम्मेदार रवैया;

बाद की व्यावसायिक शिक्षा और कार्य के लिए आवश्यक रचनात्मक, संचार और संगठनात्मक क्षमताओं का विकास।

लक्ष्य

बुनियादी स्तर पर प्रौद्योगिकी के अध्ययन का उद्देश्य निम्नलिखित लक्ष्यों को प्राप्त करना है:

विकासतकनीकी संस्कृति के घटकों, सामाजिक विकास में इसकी भूमिका के बारे में ज्ञान; उत्पादन और श्रम का वैज्ञानिक संगठन; रचनात्मक, परियोजना गतिविधि के तरीके; पर्यावरण और मानव स्वास्थ्य पर उत्पादन गतिविधियों के नकारात्मक परिणामों को कम करने के तरीके; एक पेशा प्राप्त करने और एक पेशेवर कैरियर बनाने के तरीके;

प्रभुत्वश्रम गतिविधि के तर्कसंगत संगठन के कौशल, सौंदर्य और पर्यावरणीय आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए श्रम की व्यक्तिगत या सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण वस्तुओं के डिजाइन और निर्माण; स्वास्थ्य, शैक्षिक क्षमता, व्यक्तिगत विशेषताओं की स्थिति के साथ पेशेवर योजनाओं की तुलना;

विकासतकनीकी सोच, स्थानिक कल्पना, तकनीकी गतिविधि के क्षेत्र में व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए स्वतंत्र रूप से खोज करने और जानकारी का उपयोग करने की क्षमता, भौतिक वस्तुओं या सेवाओं के डिजाइन के दौरान श्रम प्रक्रिया का विश्लेषण करने की क्षमता; सामूहिक गतिविधि की प्रक्रिया में व्यावसायिक सहयोग के कौशल;

लालन - पालनमानव संस्कृति के हिस्से के रूप में प्रौद्योगिकी के प्रति सम्मानजनक रवैया, काम के प्रति जिम्मेदार रवैया और काम के परिणाम;

तत्परता और क्षमता का गठनश्रम बाजार, वस्तुओं और सेवाओं में स्वतंत्र गतिविधि के लिए, सतत व्यावसायिक शिक्षा की प्रणाली में सतत शिक्षा।

मूल पाठ्यक्रम में विषय का स्थान

बुनियादी पाठ्यक्रम में, शैक्षिक क्षेत्र "प्रौद्योगिकी" संघीय घटक के बुनियादी स्तर पर अनिवार्य विषयों की संख्या में शामिल नहीं है। यह बुनियादी और प्रोफाइल स्तरों पर वैकल्पिक विषयों में शामिल है, जहां कक्षा X और XI में इसके अध्ययन के लिए 70 घंटे आवंटित किए जाते हैं। मूल्य को ध्यान में रखते हुए तकनीकी शिक्षाके लिए व्यावसायिक मार्गदर्शनछात्रों, समाज में सफल समाजीकरण, सामान्य और व्यावसायिक शिक्षा की प्रणाली में तकनीकी प्रशिक्षण की निरंतरता सुनिश्चित करने के लिए, क्षेत्रीय घटक और घटक से अतिरिक्त रूप से आवंटित करने की सिफारिश की जाती है शैक्षिक संस्थाकक्षा X और XI में प्रति सप्ताह अतिरिक्त 1 घंटा। इसी समय, उपयुक्त प्रौद्योगिकियों, प्रकार और श्रम की वस्तुओं द्वारा कार्यक्रम में सामग्री की राष्ट्रीय और क्षेत्रीय विशेषताओं का प्रतिनिधित्व किया जा सकता है।

सामान्य शैक्षिक कौशल, कौशल और गतिविधि के तरीके

कार्य कार्यक्रम छात्रों के सामान्य शैक्षिक कौशल और क्षमताओं, गतिविधि के सार्वभौमिक तरीकों और प्रमुख दक्षताओं के गठन के लिए प्रदान करता है। इसी समय, माध्यमिक पूर्ण के स्तर पर शैक्षिक क्षेत्र "प्रौद्योगिकी" के सभी क्षेत्रों के लिए सामान्य शैक्षिक गतिविधियों के प्राथमिकता प्रकार सामान्य शिक्षा हैं:

के आधार पर सीखने की समस्या को हल करने के लिए पर्याप्त तरीके निर्धारित करना दिए गए एल्गोरिदम. ज्ञात गतिविधि एल्गोरिदम को उन स्थितियों में संयोजित करना जिनमें उनमें से किसी एक का मानक उपयोग शामिल नहीं है।

शैक्षिक और व्यावहारिक समस्याओं का रचनात्मक समाधान: एक मॉडल को प्रेरित रूप से मना करने की क्षमता, मूल समाधान की तलाश; स्वतंत्र निष्पादनविभिन्न रचनात्मक कार्य; परियोजना गतिविधियों में भागीदारी।

उदाहरण लाना, तर्कों का चयन करना, निष्कर्ष निकालना। उनकी गतिविधियों के परिणामों का मौखिक या लिखित रूप में प्रतिबिंब।

संचार उपकरण और साइन सिस्टम (पाठ, तालिका, आरेख, ड्राइंग, तकनीकी मानचित्र, आदि) का चयन और उपयोग संचार कार्य के अनुसार।

इंटरनेट संसाधनों और अन्य डेटाबेस सहित संज्ञानात्मक और संचार संबंधी समस्याओं को हल करने के लिए सूचना के विभिन्न स्रोतों का उपयोग।

कौशल महारत संयुक्त गतिविधियाँ: इसके अन्य प्रतिभागियों के साथ गतिविधियों का समन्वय और समन्वय; समाधान में आपके योगदान का वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन सामान्य कार्यटीम।

नैतिक, कानूनी मानदंडों, सौंदर्य मूल्यों के संदर्भ में उनकी गतिविधियों का मूल्यांकन।

सिखने का परिणाम

सीखने के परिणामों को प्रशिक्षण के स्तर के लिए आवश्यकताओं में प्रस्तुत किया जाता है और इसमें तीन घटक होते हैं: जानना / समझना - प्रत्येक छात्र को मास्टर करने के लिए आवश्यक ज्ञान की एक सूची, सक्षम होना - विशिष्ट व्यावहारिक कौशल का अधिकार, साथ ही एक घटक जिसमें शामिल है विभिन्न को हल करने पर केंद्रित ज्ञान और कौशल जीवन कार्य. सीखने के परिणाम एक सामान्यीकृत रूप में आवश्यकताओं में तैयार किए जाते हैं और अध्ययन की गई प्रौद्योगिकियों और श्रम की वस्तुओं के संबंध में अपरिवर्तनीय होते हैं।

इसके लिए अपेक्षित सीखने के परिणाम अनुकरणीय कार्यक्रमसबसे सामान्यीकृत रूप में, उन्हें सामाजिक विकास पर प्रौद्योगिकी के प्रभाव के बारे में, माल और सेवाओं के आधुनिक उत्पादन के घटकों, संगठनों की संरचना, श्रम के विनियमन और पारिश्रमिक, में मांग के बारे में ज्ञान की महारत के रूप में तैयार किया जा सकता है। श्रम बाजार; श्रम और तकनीकी ज्ञान और कौशल जो उनके इच्छित कार्यात्मक और सौंदर्य गुणों के अनुसार श्रम उत्पादों के डिजाइन और निर्माण के लिए आवश्यक हैं; व्यवसायों की दुनिया को नेविगेट करने की क्षमता, उनके पेशेवर हितों और अध्ययन के प्रकार के काम के लिए झुकाव का आकलन करने, जीवन और पेशेवर योजना बनाने की क्षमता; काम की संस्कृति का गठन, काम के लिए सम्मान और काम के परिणाम, स्वतंत्रता, पेशेवर आत्मनिर्णय के लिए एक जिम्मेदार रवैया; बाद की व्यावसायिक शिक्षा और कार्य के लिए आवश्यक रचनात्मक, संचार और संगठनात्मक क्षमताओं का विकास।

विषयगत योजना

अनुभाग और विषय

घंटों की संख्या

एक सार्वभौमिक संस्कृति के हिस्से के रूप में प्रौद्योगिकी और श्रम

15

सामाजिक विकास पर प्रौद्योगिकी का प्रभाव।

सामग्री उत्पादन, सेवा और सामाजिक क्षेत्र की आधुनिक प्रौद्योगिकियां।

तकनीकी संस्कृति और कार्य संस्कृति

उत्पादन और पर्यावरण।

उपभोक्ता वस्तुओं और सेवाओं का बाजार।

उत्पादन का संगठन

8

आधुनिक उत्पादन की संरचना।

विनियमन और मजदूरी।

श्रम का वैज्ञानिक संगठन।

भौतिक वस्तुओं या सेवाओं के डिजाइन और निर्माण के लिए प्रौद्योगिकी

19

12

पेशेवर गतिविधि में डिजाइन।

डिजाइन प्रक्रिया का सूचना समर्थन। श्रम की वस्तु के उपभोक्ता गुणों का निर्धारण

नियामक दस्तावेज और डिजाइन में उनकी भूमिका। परियोजना प्रलेखन।

रचनात्मक गतिविधि के मनोविज्ञान का परिचय।

समाधान खोजने के लिए सहज और एल्गोरिथम तरीके।

कार्यात्मक रूप से - लागत विश्लेषण।

बौद्धिक संपदा का संरक्षण।

परियोजना गतिविधियों के परिणामों का विश्लेषण

परियोजना गतिविधियों के परिणामों की प्रस्तुति

पेशेवर आत्मनिर्णय और करियर

8

श्रम बाजार, व्यवसायों और व्यावसायिक शिक्षा का अध्ययन

भविष्य की योजना

रचनात्मक डिजाइन गतिविधि

6

कुल

35

34

ग्रेड 10

मुख्य सामग्री (68 घंटे)

उत्पादन, श्रम और प्रौद्योगिकी

मानव संस्कृति के अंग के रूप में प्रौद्योगिकी और श्रम (15 घंटे)

सामाजिक विकास पर प्रौद्योगिकी का प्रभाव 2 घंटे)

मानव संस्कृति के एक भाग के रूप में प्रौद्योगिकी, विज्ञान, प्रौद्योगिकी, संस्कृति और सामाजिक संबंधों के विकास को प्रभावित करती है। तकनीकी संस्कृति की अवधारणा। विभिन्न ऐतिहासिक अवधियों में प्रौद्योगिकियों की अन्योन्याश्रयता, उत्पादन का संगठन और श्रम की प्रकृति. आर्थिक गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में संगठनों के लिए प्रौद्योगिकियों की अन्योन्याश्रयता, उत्पादन का संगठन और श्रम की प्रकृति।

व्यावहारिक कार्य

विनिर्माण उद्यम की गतिविधियों से परिचित होना। प्रौद्योगिकियों, संरचना और उत्पादन के संगठन का विश्लेषण।

श्रम की वस्तुओं के प्रकार

औद्योगिक उद्यम, सेवा उद्यम, सूचना सामग्री।

सामग्री उत्पादन की आधुनिक प्रौद्योगिकियां,

सेवा और सामाजिक क्षेत्र (3) घंटा)

बुनियादी सैद्धांतिक जानकारी।

विज्ञान, इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी के विकास के स्तर और माल और सेवाओं के बाजार का पारस्परिक प्रभाव। वैज्ञानिक खोजें जिनका प्रौद्योगिकी के विकास पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ा है. आधुनिक टी मैकेनिकल इंजीनियरिंग की प्रौद्योगिकियां, संरचनात्मक सामग्री का प्रसंस्करण, प्लास्टिक। विद्युत और रेडियो-इलेक्ट्रॉनिक उत्पादन की आधुनिक प्रौद्योगिकियां। आधुनिक निर्माण प्रौद्योगिकियां। प्रकाश उद्योग और खाद्य उत्पादन की आधुनिक प्रौद्योगिकियां। कृषि उत्पादों के उत्पादन के लिए आधुनिक प्रौद्योगिकियां।उत्पादन प्रक्रियाओं का स्वचालन और रोबोटीकरण।

उपभोक्ता सेवाओं के क्षेत्र में आधुनिक प्रौद्योगिकियां। स्वास्थ्य देखभाल, शिक्षा और जन कला और संस्कृति में प्रौद्योगिकियों के लक्षण। सामाजिक और राजनीतिक प्रौद्योगिकियों का सार।

सूचना प्रौद्योगिकी की बढ़ती भूमिका।

व्यावहारिक कार्य

उद्योग में आधुनिक तकनीकों से परिचित होना, कृषि, सेवा उद्योग। किसी विशेष कार्यस्थल या उत्पादन स्थल पर घर में नई तकनीकों और उपकरणों की शुरूआत के लिए सिफारिशें तैयार करना।

श्रम की वस्तुओं के प्रकार

नई प्रौद्योगिकियों, उपकरणों, सामग्रियों, प्रक्रियाओं का विवरण।

तकनीकी संस्कृति और कार्य संस्कृति (2 घंटे)

बुनियादी सैद्धांतिक जानकारी।

कर्मचारी की कार्य संस्कृति के मुख्य घटक। श्रम संस्कृति के आधार के रूप में वैज्ञानिक संगठन। श्रम के वैज्ञानिक संगठन की मुख्य दिशाएँ: श्रम का विभाजन और सहयोग, वहाँ राशनिंग, श्रम के तरीकों और तकनीकों में सुधार, काम करने की स्थिति का प्रावधान, कार्यस्थल का तर्कसंगत संगठन। काम का सौंदर्यशास्त्र।

व्यावहारिक कार्य।

छात्र के श्रम के वैज्ञानिक संगठन के मुख्य घटकों की विशेषताएं।

श्रम की वस्तुओं के प्रकार

विभिन्न व्यवसायों के प्रतिनिधियों के कार्यस्थल में गतिविधियाँ। कार्यस्थलछात्र।

उत्पादन और पर्यावरण (4 घंटे)

बुनियादी सैद्धांतिक जानकारी।

पर्यावरण प्रदूषण के मुख्य कारण के रूप में मानव आर्थिक गतिविधि। वातावरण, मिट्टी और पानी के प्रदूषण के मुख्य स्रोत।

व्यावहारिक कार्य।

पर्यावरण के पारिस्थितिक प्रदूषण के स्रोतों की पहचान। क्षेत्र और उत्पादों के रेडियोधर्मी संदूषण का आकलन। अपशिष्ट निपटान के मुद्दों का अध्ययन। अपशिष्ट के उपयोग या निपटान के लिए परियोजनाओं का विकास।

श्रम की वस्तुओं के प्रकार

कक्षा, विद्यालय, गाँव में वातावरण। मापने के उपकरण और प्रयोगशाला उपकरण। उत्पादन अपशिष्ट या घरेलू कचरे का उपयोग करने वाले उत्पाद।

उपभोक्ता वस्तुओं और सेवाओं का बाजार (4) घंटा

उपभोक्ता वस्तुओं और सेवाओं के बाजार की विशेषताएं। माल और सेवाओं के बाजार के विषय। विक्रेता और खरीदार के बीच संबंधों को विनियमित करने वाले विधायी और नियामक कार्य। उपभोक्ता और उत्पादक अधिकारों पर कानून के मुख्य प्रावधान।

उत्पादों और सेवाओं का प्रमाणन। खाद्य और औद्योगिक उत्पादों की लेबलिंग।खाद्य और औद्योगिक वस्तुओं के उपभोक्ता गुण। वस्तुओं और सेवाओं के उपभोक्ता गुणों का आकलन करने के तरीके। माल की खरीद और वापसी के नियम।

आधुनिक समाज में बीमा का मूल्य। बीमा के प्रकार। अनिवार्य बीमा। रूस में बीमा प्रणाली का विकास . रूस के बाहर यात्रा बीमा. जीवन और संपत्ति बीमा। बीमा कंपनी चुनना।

व्यावहारिक कार्य।

उपभोक्ता अधिकारों के संरक्षण पर कानून के मुख्य प्रावधानों से परिचित होना। विभिन्न उत्पादों के लेबल पढ़ना। इंटरनेट पर वस्तुओं और सेवाओं के बाजार का अध्ययन करना।

श्रम की वस्तुओं के प्रकार

विभिन्न उत्पादों के लिए लेबल। इंटरनेट पर जानकारी।

सामग्री के डिजाइन और निर्माण के लिए प्रौद्योगिकियां

वस्तुओं या सेवाओं (19) घंटे)

पेशेवर गतिविधि में डिजाइन (4 घंटे)

बुनियादी सैद्धांतिक जानकारी

प्रतिस्पर्धी माहौल में उद्यम की नवीन गतिविधि का मूल्य। अभिनव उत्पाद और प्रौद्योगिकियां। तकनीकी वस्तुओं को डिजाइन करने के मुख्य चरण: संदर्भ की शर्तें, तकनीकी प्रस्ताव, मसौदा डिजाइन, तकनीकी डिजाइन, कामकाजी दस्तावेज।

व्यावहारिक कार्य

श्रम की वस्तुओं के प्रकार

डिजाइन प्रक्रिया का सूचना समर्थन। श्रम की वस्तु के उपभोक्ता गुणों का निर्धारण (4 घंटे)

बुनियादी सैद्धांतिक जानकारी

डिजाइन लक्ष्य की परिभाषा। विकास के लिए सूचना के स्रोत: विशेष और शैक्षिक साहित्य, सूचना के इलेक्ट्रॉनिक स्रोत, प्रयोगात्मक डेटा, सिमुलेशन परिणाम। जानकारी एकत्र करने और व्यवस्थित करने के तरीके। वैज्ञानिक और तकनीकी जानकारी के स्रोत। सूचना की विश्वसनीयता का आकलन।नई जानकारी प्राप्त करने के तरीके के रूप में प्रयोग करें। जानकारी संग्रहीत करने के तरीके। इलेक्ट्रॉनिक मीडिया पर जानकारी संग्रहीत करने की समस्याएं।

नवीन उत्पादों के उपभोक्ता गुणों का निर्धारण करने के लिए सर्वेक्षणों का उपयोग करना। परियोजना के आर्थिक औचित्य के रूप में व्यवसाय योजना.

तकनीकी आवश्यकताएं और आर्थिक संकेतक। विकास के चरण और चरण। नियंत्रण और स्वीकृति के लिए प्रक्रिया।

व्यावहारिक कार्य

सर्वेक्षण और सर्वेक्षण करना। वस्तुओं की मॉडलिंग। डिज़ाइन ऑब्जेक्ट के लिए आवश्यकताओं और प्रतिबंधों का निर्धारण।

श्रम की वस्तुओं के प्रकार

स्कूली बच्चों की परियोजना गतिविधियों की वस्तुएँ जो शिक्षा के प्रोफाइल को पूरा करती हैं।

नियामक दस्तावेज और डिजाइन में उनकी भूमिका।

परियोजना प्रलेखन (2 घंटे)

बुनियादी सैद्धांतिक जानकारी

डिजाइन में प्रयुक्त नियामक दस्तावेज के प्रकार। डिजाइन और उत्पादन की लागत को कम करने के साधन के रूप में एकीकरण और मानकीकरण। डिजाइन में सुरक्षा आवश्यकताओं के लिए लेखांकन। परियोजना प्रलेखन की संरचना। परियोजना प्रलेखन का समन्वय (एक अपार्टमेंट के पुनर्विकास के उदाहरण पर)।

व्यावहारिक कार्य

श्रम की वस्तुओं के प्रकार

चल रही परियोजना के ढांचे के भीतर और शिक्षा की रूपरेखा के अनुरूप स्कूली बच्चों की परियोजनाओं का मसौदा तैयार करना। सीखने के कार्य।

रचनात्मक गतिविधि के मनोविज्ञान का परिचय (4) घंटा)

बुनियादी सैद्धांतिक जानकारी

रचनात्मक गतिविधि के प्रकार। व्यक्तित्व लक्षणों के विकास पर रचनात्मक गतिविधि का प्रभाव। रचनात्मक गतिविधि के मनोविज्ञान की अवधारणा। अवचेतन की भूमिका। "मनोवैज्ञानिक-संज्ञानात्मक बाधा"। मनोवैज्ञानिक और संज्ञानात्मक बाधा को दूर करने के तरीके। सोच की मुक्ति. एक रचनात्मक समस्या को हल करने के चरण। रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने और रचनात्मक गतिविधि की दक्षता में सुधार करने के लिए अभ्यास के प्रकार।

व्यावहारिक कार्य

श्रम की वस्तुओं के प्रकार

स्कूली बच्चों की परियोजना गतिविधियों से संबंधित रचनात्मक कार्य और शिक्षा की रूपरेखा के अनुरूप। प्रशिक्षण कार्यों और अभ्यासों का संग्रह।

समाधान खोजने के लिए सहज और एल्गोरिथम तरीके (4) घंटे)

बुनियादी सैद्धांतिक जानकारी

खोज गतिविधि में लक्ष्यों का चुनाव। कार्य सेटिंग चरण का मान। विधि "समस्याओं का गुच्छा"।व्यक्ति की रचनात्मक गतिविधि को बढ़ाने के तरीके। रूढ़ियों पर काबू पाना। सहयोगी सोच। बुद्धिशीलता (हमलों) के लिए लक्ष्य और नियम। व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए अनुमानी तरीके। फोकल ऑब्जेक्ट्स की विधि।समाधान खोजने के लिए एल्गोरिदमिक तरीके। रूपात्मक विश्लेषण .

व्यावहारिक कार्य

श्रम की वस्तुओं के प्रकार

स्कूली बच्चों के लिए प्रोजेक्ट असाइनमेंट। प्रशिक्षण कार्यों और अभ्यासों का संग्रह।

परियोजना गतिविधियों के परिणामों का विश्लेषण (2 घंटे)

बुनियादी सैद्धांतिक जानकारी

किसी भौतिक वस्तु या सेवा की गुणवत्ता, तकनीकी प्रक्रिया और परियोजना गतिविधियों के परिणामों का आकलन करने के तरीके। विशेषज्ञ समीक्षा। एक मॉडल या एक वस्तु का परीक्षण. प्राप्त परिणामों की विश्वसनीयता का आकलन।

व्यावहारिक कार्य

शैक्षिक कार्यों का विश्लेषण। अपनी खुद की परियोजना गतिविधियों के लिए एक विश्लेषण योजना तैयार करना।

श्रम की वस्तुओं के प्रकार

परियोजना गतिविधियों के परिणामों की प्रस्तुति (2) घंटा)

बुनियादी सैद्धांतिक जानकारी

प्रस्तुति के उद्देश्य का निर्धारण। प्रस्तुति प्रारूप का विकल्प। मौखिक और दृश्य जानकारी की धारणा की विशेषताएं। प्रस्तुति के तरीके।

व्यावहारिक कार्य

कंप्यूटर प्रस्तुति।

श्रम की वस्तुओं के प्रकार

स्कूली बच्चों के डिजाइन की वस्तुएं। प्रशिक्षण कार्यों और अभ्यासों का संग्रह।

ग्रेड 11

उत्पादन, श्रम और प्रौद्योगिकी

उत्पादन का संगठन 8 घंटे

आधुनिक उत्पादन की संरचना 4 घंटे

बुनियादी सैद्धांतिक जानकारी।

व्यावसायिक गतिविधि के क्षेत्र: सामग्री उत्पादन और गैर-उत्पादन क्षेत्र। उत्पादन के संगठन का प्रतिनिधित्व: उत्पादन के क्षेत्र, उद्योग, संघ, परिसर और उद्यम। उद्यमों के प्रकार और उनके संघ। कानूनी स्थिति आधुनिक उद्यमउत्पादन के साधनों के स्वामित्व के रूपों के अनुसार: राज्य, सहकारी, निजी, खुली और बंद संयुक्त स्टॉक कंपनियां, होल्डिंग्स। विनिर्माण उद्यमों और सेवा उद्यमों के लक्ष्य और कार्य। उद्यमों के प्रबंधन के रूप।उद्योग जो इस क्षेत्र में अग्रणी स्थान रखते हैं। क्षेत्र के आर्थिक विकास की संभावनाएं।

श्रम के विभाजन और विशेषज्ञता की अवधारणा। श्रम विभाजन के रूप। तकनीकी प्रक्रिया की संरचना के अनुसार श्रम का क्षैतिज विभाजन। प्रबंधन संरचना के अनुसार श्रम का लंबवत विभाजन। सहायक प्रभागों के श्रमिकों के कार्य। मुख्य प्रकार के काम और पेशे।यूनिफाइड टैरिफ एंड क्वालिफिकेशन डायरेक्टरी ऑफ वर्क्स एंड प्रोफेशन (ETKS) में उत्पादन और सेवा के क्षेत्र में बड़े पैमाने पर पेशों की विशेषताएं।

व्यावहारिक कार्य।

उत्पादन क्षेत्र की क्षेत्रीय संरचना का विश्लेषण। संगठन में श्रम विभाजन के रूपों का विश्लेषण। शैक्षिक स्तर और कर्मचारियों की योग्यता के लिए आवश्यकताओं का विश्लेषण। गतिविधि के उद्देश्यों का विवरण, उत्पादन की विशेषताएं और तत्काल वातावरण में उद्यमों के उत्पादों की प्रकृति।

उद्यम और प्रबंधन निकायों की संरचना का आरेख तैयार करना।

श्रम की वस्तुओं के प्रकार

राशन और मजदूरी 2 घंटे)

बुनियादी सैद्धांतिक जानकारी

उत्पादन प्रक्रियाओं की तकनीक और श्रम तीव्रता के अनुसार श्रम राशनिंग की मुख्य दिशाएँ: श्रम दर, समय दर, उत्पादन दर, सेवा समय दर, हेडकाउंट दर, नियंत्रणीयता दर, तकनीकी रूप से उचित दर। मानदंडों की स्थापना और संशोधन के लिए पद्धति।

उद्यम के प्रकार और उत्पादन के साधनों के स्वामित्व के रूप पर पारिश्रमिक के रूप की निर्भरता। योग्यता और वेतनमान के अनुसार राज्य के स्वामित्व वाले उद्यमों में समय मजदूरी। पीस-वर्क, पीस-बोनस, पीस-बोनस पारिश्रमिक के रूप। काम पर रखने और पारिश्रमिक के अनुबंध रूप।

व्यावहारिक कार्य

तत्काल वातावरण में व्यक्तियों के लिए श्रम राशन के एक रूप की स्थापना। पारिश्रमिक के विभिन्न रूपों के फायदे और नुकसान की तुलना। विभिन्न प्रकार के पारिश्रमिक के आवेदन के अधिमान्य क्षेत्रों का निर्धारण।

श्रम की वस्तुओं के प्रकार

श्रम का वैज्ञानिक संगठन 2 घंटे

बुनियादी सैद्धांतिक जानकारी

संगठन की प्रभावशीलता को प्रभावित करने वाले कारक। संगठन की गतिविधियों में प्रबंधन। श्रम संस्कृति के घटक: श्रम का वैज्ञानिक संगठन, श्रम और तकनीकी अनुशासन, श्रम सुरक्षा और इसे सुनिश्चित करने के साधन, श्रम सौंदर्यशास्त्र। काम में रचनात्मकता के रूप। निर्मित वस्तुओं और सेवाओं की गुणवत्ता सुनिश्चित करना। माल और सेवाओं की गुणवत्ता में सुधार के लिए संगठनात्मक और तकनीकी अवसर।

नैतिकता और नैतिकता की अवधारणा। पेशेवर नैतिकता। सामान्य नियमपेशेवर नैतिकता। पेशेवर नैतिकता के मानदंडों के अनुपालन की जिम्मेदारी।

व्यावहारिक कार्य

एक छात्र के कार्यस्थल को डिजाइन करना, एक आधुनिक कार्यस्थल।

श्रम की वस्तुओं के प्रकार

कार्यस्थल संगठन मॉडल। विशेष और शैक्षिक साहित्य। सूचना के इलेक्ट्रॉनिक स्रोत।

सामग्री के डिजाइन और निर्माण की तकनीक

वस्तुएं या सेवाएं (12) घंटा)

कार्यात्मक - लागत विश्लेषण 2 घंटे

बुनियादी सैद्धांतिक जानकारी

कार्यात्मक लागत विश्लेषण (एफएसए) के लक्ष्य और उद्देश्य। एफएसए के रूप में जटिल विधितकनीकी रचनात्मकता। एफएसए के मुख्य चरण: प्रारंभिक, सूचनात्मक, विश्लेषणात्मक, रचनात्मक, अनुसंधान, सलाहकार और कार्यान्वयन।

व्यावहारिक कार्य

श्रम की वस्तुओं के प्रकार

स्कूली बच्चों के लिए प्रोजेक्ट असाइनमेंट। शैक्षिक डिजाइन असाइनमेंट।

विकास के बुनियादी पैटर्न कृत्रिम प्रणाली 4 घंटे

बुनियादी सैद्धांतिक जानकारी

एक कृत्रिम प्रणाली की अवधारणा। एक सतत उद्भव और अंतर्विरोधों के समाधान के रूप में विकास। कृत्रिम प्रणालियों के विकास के बुनियादी पैटर्न। तकनीकी प्रणालियों के विकास के नियमों के संदर्भ में प्रौद्योगिकी के विकास का इतिहास (विशिष्ट उदाहरणों पर)।आधुनिक दुनिया में प्रमुख वैज्ञानिक और तकनीकी समस्याओं का समाधान . उत्कृष्ट खोजें और आविष्कार और उनके लेखक।विज्ञान और प्रौद्योगिकी के विकास की संभावनाएं .

दिशाओं की भविष्यवाणी करने के लिए तकनीकी प्रणालियों के विकास के नियमों का उपयोग करना तकनीकी प्रगति.

व्यावहारिक कार्य

कृत्रिम प्रणालियों के कुछ हिस्सों के लिए आवश्यकताओं में अंतर्विरोधों की पहचान। कृत्रिम प्रणालियों (वस्तुओं और सेवाओं) के विकास में पैटर्न की अभिव्यक्तियों के उदाहरण खोजने और उनके सुधार के लिए क्षेत्रों का निर्धारण करने के लिए व्यायाम। स्कूली बच्चों के तात्कालिक वातावरण से प्रणालियों के विकास की दिशाओं का पूर्वानुमान लगाना। नई पीढ़ी की प्रणालियों के गुणों का विवरण, उनके विकास के नियमों को ध्यान में रखते हुए।

श्रम की वस्तुओं के प्रकार

स्कूली बच्चों के डिजाइन की वस्तुएं। स्कूली बच्चों के लिए परिचित सिस्टम: डिवाइस घरेलू उपकरण, परिवहन वाहन, तकनीकी उपकरण।

बौद्धिक संपदा संरक्षण 4 घंटे

बुनियादी सैद्धांतिक जानकारी

बौद्धिक संपदा की अवधारणा। कॉपीराइट की सुरक्षा के तरीके। वैज्ञानिक और तकनीकी रिपोर्ट. प्रकाशन। पांडुलिपि जमा. युक्तिकरण प्रस्ताव। विकास के पेटेंट संरक्षण का सार: खोज और आविष्कार, औद्योगिक डिजाइन और उपयोगिता मॉडल। ट्रेडमार्क और सेवा चिह्नों के पंजीकरण के नियम।

व्यावहारिक कार्य

परियोजना प्रस्तावों के संरक्षण के विभिन्न रूपों का विकास (सारांश, संक्षिप्त संदेश, उपयोगिता मॉडल या औद्योगिक डिजाइन अनुप्रयोग)।

श्रम की वस्तुओं के प्रकार

स्कूली बच्चों के डिजाइन की वस्तुएं। शैक्षिक कार्यों का संग्रह।

परियोजना गतिविधियों के परिणामों की प्रस्तुति (2 घंटे)

बुनियादी सैद्धांतिक जानकारी

प्रस्तुति के उद्देश्य का निर्धारण। प्रस्तुति प्रारूप का विकल्प। मौखिक और दृश्य जानकारी की धारणा की विशेषताएं। प्रस्तुति प्रक्रिया में तकनीकी साधनों का उपयोग। प्रस्तुति प्रतिभागियों के बीच बातचीत का संगठन।

व्यावहारिक कार्य

अपनी स्वयं की परियोजना गतिविधियों के परिणामों की प्रस्तुति के विभिन्न रूपों की तैयारी। कंप्यूटर प्रस्तुति.

श्रम की वस्तुओं के प्रकार

स्कूली बच्चों के डिजाइन की वस्तुएं। अध्ययन कार्य।

पेशेवर आत्मनिर्णय और करियर (8) घंटा)

श्रम बाजार, व्यवसायों और व्यावसायिक शिक्षा का अध्ययन (4) घंटा)

बुनियादी सैद्धांतिक जानकारी

श्रम बाजार और व्यवसायों का अध्ययन करने के तरीके: श्रम बाजार और व्यवसायों का संयोजन, विभिन्न प्रकार के व्यावसायिक कार्यों के लिए नियोक्ताओं की मांग और आपूर्ति, श्रम बाजार के बारे में जानकारी प्राप्त करने के साधन और व्यावसायिक शिक्षा के तरीके।

व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करने के प्रकार और रूप। शैक्षिक सेवाओं का क्षेत्रीय बाजार। पेशेवर परामर्श केंद्र। शैक्षिक सेवाओं के बाजार के बारे में जानकारी के स्रोतों की खोज के तरीके।

व्यावहारिक कार्य

क्षेत्रीय श्रम बाजार और व्यवसायों और व्यावसायिक शिक्षा का अध्ययन। व्यावसायिक परामर्श सहायता के केंद्रों से परिचित।

श्रम की वस्तुओं के प्रकार

करियर प्लानिंग (4 घंटे)

पेशेवर विकास और कैरियर के चरण, 2 घंटे

सैद्धांतिक जानकारी .

व्यक्तित्व के पेशेवर विकास की अवधारणा। किसी व्यक्ति के पेशेवर विकास के चरण और परिणाम (पेशे की पसंद, पेशेवर प्रशिक्षण, पेशेवर क्षमता, पेशेवर कौशल)।

कैरियर, पदोन्नति और व्यवसाय की अवधारणाएं। व्यावसायिक प्रशिक्षण को प्रभावित करने वाले कारक। भविष्य की योजना।

व्यावहारिक कार्य .

उनके भविष्य की व्यावसायिक गतिविधियों के लक्ष्यों, उद्देश्यों और मुख्य चरणों की परिभाषा। अपने भविष्य के पेशेवर करियर की योजना बनाएं।

श्रम बाजार और पेशे, 2 घंटे

सैद्धांतिक जानकारी।

श्रम बाजार और पेशे। श्रम बाजार और व्यवसायों का संयोजन। विभिन्न प्रकार के पेशेवर श्रम की मांग और आपूर्ति। श्रम बाजार और व्यवसायों का अध्ययन करने के तरीके। श्रम बाजार और व्यावसायिक शिक्षा के तरीकों के बारे में जानकारी प्राप्त करने के साधन। रोजगार केंद्र।

व्यावहारिक कार्य .

क्षेत्रीय श्रम बाजार का अध्ययन। श्रम गतिविधियों की सामग्री, शिक्षा का स्तर, मजदूरी, प्रेरणा, विभिन्न व्यवसायों में श्रमिकों की नौकरी की संतुष्टि का अध्ययन।

अर्थव्यवस्था के विभिन्न क्षेत्रों में व्यावसायिक गतिविधि, (4 )एच

सैद्धांतिक जानकारी।

व्यवसायों का वर्गीकरण। औद्योगिक उत्पादन, कृषि-औद्योगिक उत्पादन, प्रकाश और खाद्य उद्योगों में, सार्वजनिक खानपान में और उन्नत प्रौद्योगिकियों के क्षेत्र में व्यावसायिक गतिविधि।

व्यावहारिक कार्य।

व्यावसायिक गतिविधि के प्रकार के प्रति प्रवृत्ति का निर्धारण करने के लिए परीक्षण।

व्यावसायिक परामर्श केंद्र, 2 घंटे

सैद्धांतिक जानकारी।

पेशेवर परामर्श सहायता: लक्ष्य और उद्देश्य। विशेष रोजगार केंद्रों के काम के तरीके और रूप। पेशेवर परामर्श सहायता के प्रकार: संदर्भ और सूचना, नैदानिक, मनोवैज्ञानिक, सुधारात्मक, विकासशील।

व्यावहारिक कार्य।

पेशेवर परामर्श केंद्रों का दौरा करना और उनके काम को जानना।

व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करने के प्रकार और रूप, 1 घंटा

सैद्धांतिक जानकारी।

सामान्य और व्यावसायिक शिक्षा। व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करने के प्रकार और रूप। प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च व्यावसायिक शिक्षा। स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा। शैक्षिक सेवाओं का क्षेत्रीय बाजार। शैक्षिक सेवाओं के बाजार के बारे में जानकारी के स्रोतों की खोज के तरीके।

व्यावहारिक कार्य। शैक्षिक सेवाओं के क्षेत्रीय बाजार का अध्ययन।

व्यावसायिक शिक्षा और रोजगार के लिए स्व-प्रस्तुति के रूप, 1 घंटा

सैद्धांतिक जानकारी।

रोजगार की समस्या। आत्म-प्रस्तुति के रूप। "पेशेवर फिर से शुरू" की अवधारणा। प्रोफेशनल रिज्यूमे लिखने के नियम। आत्मकथा आत्म-प्रस्तुति के रूप में। साक्षात्कार। किसी संगठन का दौरा करते समय स्व-प्रस्तुति के नियम। विशिष्ट साक्षात्कार गलतियाँ।

व्यावहारिक कार्य . एक आत्मकथा और एक पेशेवर फिर से शुरू का संकलन।

रचनात्मक परियोजना गतिविधि 6 घंटे

भविष्य की योजना 4 घंटे

सैद्धांतिक जानकारी।

जीवन के लक्ष्यों और उद्देश्यों की परिभाषा। इच्छित लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए कार्यों की योजना तैयार करना। रुचियों, क्षमताओं, पेशेवर रूप से महत्वपूर्ण गुणों की पहचान। विशेषता की पसंद और शैक्षणिक संस्थान की पसंद का औचित्य।

व्यावहारिक कार्य।

परियोजना का कार्यान्वयन "माई लाइफ प्लान्स एंड प्रोफेशनल करियर"।

परियोजना गतिविधियों के परिणामों की प्रस्तुति, 2 एच

सैद्धांतिक जानकारी

परियोजना के कार्यान्वयन और संरक्षण के मूल्यांकन के लिए मानदंड। प्रस्तुति प्रारूप का विकल्प। प्रस्तुति के उद्देश्य का निर्धारण। मौखिक और दृश्य जानकारी की धारणा की विशेषताएं। प्रस्तुति प्रक्रिया में तकनीकी साधनों का उपयोग। प्रस्तुति प्रतिभागियों के बीच बातचीत के रूप।

व्यावहारिक कार्य।

परियोजनाओं की प्रस्तुति और संरक्षण।

तैयारी के स्तर के लिए आवश्यकताएँ

माध्यमिक पूर्ण विद्यालय के स्नातक

प्रौद्योगिकी का अध्ययन करने के परिणामस्वरूप, छात्र को

जानो/समझो

सामाजिक विकास पर प्रौद्योगिकी का प्रभाव;वस्तुओं या सेवाओं के आधुनिक उत्पादन के घटक पर्यावरण पर उत्पादन के नकारात्मक प्रभाव को कम करने के तरीके: श्रम, व्यक्तिगत और टीम वर्क के आयोजन के तरीके; परियोजना गतिविधि के मुख्य चरण; व्यावसायिक शिक्षा और रोजगार प्राप्त करने के तरीकों पर जानकारी के स्रोत।

करने में सक्षम हो

वस्तुओं और सेवाओं के उपभोक्ता गुणों का मूल्यांकन; श्रम के उत्पाद के निर्माण और बिक्री के लिए गतिविधि योजना तैयार करना; रचनात्मक समस्याओं को हल करने के लिए तकनीकी गतिविधियों के तरीकों में उपयोग; डिजाईन भौतिक वस्तु या सेवा; परियोजना गतिविधियों की प्रक्रिया और परिणामों को औपचारिक बनाना; परियोजना कार्यान्वयन के साधन और तरीके चुनें; अध्ययन किए गए तकनीकी संचालन करें; संभावित पदोन्नति की योजना बनाएं माल और सेवाओं के बाजार में भौतिक वस्तु या सेवा; पेशेवर इरादों को स्पष्ट और सही करें।

गतिविधि के चुने हुए क्षेत्र में अर्जित ज्ञान और कौशल का उपयोग करेंके लिए

भौतिक वस्तुओं या सेवाओं का डिजाइन; उनकी व्यावहारिक गतिविधियों की दक्षता में वृद्धि; श्रम के सामूहिक रूप में श्रम गतिविधि का संगठन; तकनीकी तैयारी की चुनी हुई दिशा में व्यावहारिक समस्याओं को हल करना; शैक्षिक सेवाओं और व्यावसायिक गतिविधियों के बाजार का स्वतंत्र विश्लेषण; श्रम बाजार, वस्तुओं और सेवाओं में तर्कसंगत व्यवहार; एक फिर से शुरू का संकलन और आत्म-प्रस्तुति का संचालन करना।

कैलेंडर - प्रौद्योगिकी ग्रेड 10 . पर विषयगत योजना

पाठ

पाठ विषय

तारीख

घंटों की संख्या

व्यावहारिक कार्य

सूचना दी जानी चाहिए

श्रम की वस्तुएं

उत्पादन, श्रम और प्रौद्योगिकी।

सामाजिक विकास पर प्रौद्योगिकी का प्रभाव - 2 घंटे

मानव संस्कृति के हिस्से के रूप में प्रौद्योगिकी

विनिर्माण उद्यम की गतिविधियों से परिचित होना।

मानव संस्कृति के एक भाग के रूप में प्रौद्योगिकी, विज्ञान, प्रौद्योगिकी, संस्कृति और सामाजिक संबंधों के विकास को प्रभावित करती है। तकनीकी संस्कृति की अवधारणा।

औद्योगिक उद्यम, सेवा उद्यम

मानव समाज के क्षेत्र का संगठन।

प्रौद्योगिकियों, संरचना और उत्पादन के संगठन का विश्लेषण।

विभिन्न ऐतिहासिक अवधियों में प्रौद्योगिकियों की अन्योन्याश्रयता, उत्पादन का संगठन और श्रम की प्रकृति। आर्थिक गतिविधि के क्षेत्रों के संगठन के लिए प्रौद्योगिकियों की अन्योन्याश्रयता, उत्पादन का संगठन और श्रम की प्रकृति।

सूचना सामग्री

सामग्री उत्पादन, सेवा और सामाजिक क्षेत्र की आधुनिक प्रौद्योगिकियां - 3 घंटे

विज्ञान, इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी के विकास के स्तर और माल और सेवाओं के बाजार का पारस्परिक प्रभाव।

विज्ञान, इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी के विकास के स्तर और माल और सेवाओं के बाजार का पारस्परिक प्रभाव। वैज्ञानिक खोजों का प्रौद्योगिकी के विकास पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ा है।

नए उपकरण, सामग्री, प्रक्रियाओं का विवरण।

उद्योगों की आधुनिक प्रौद्योगिकियां।

उद्योग में आधुनिक तकनीकों से परिचित होना।

मैकेनिकल इंजीनियरिंग की आधुनिक प्रौद्योगिकियां, संरचनात्मक सामग्री का प्रसंस्करण, प्लास्टिक। आधुनिक निर्माण प्रौद्योगिकियां। प्रकाश उद्योग और खाद्य उत्पादन की आधुनिक प्रौद्योगिकियां। कृषि उत्पादों के उत्पादन के लिए आधुनिक प्रौद्योगिकियां। उत्पादन प्रक्रियाओं का स्वचालन और रोबोटीकरण।

नई तकनीकों का विवरण।

उपभोक्ता सेवाओं के क्षेत्र में आधुनिक प्रौद्योगिकियां।

सेवा क्षेत्र में आधुनिक तकनीकों से परिचित होना।

उपभोक्ता सेवाओं के क्षेत्र में आधुनिक प्रौद्योगिकियां। स्वास्थ्य देखभाल, शिक्षा, जन कला और संस्कृति में प्रौद्योगिकियों के लक्षण। सामाजिक और राजनीतिक प्रौद्योगिकियों का सार।

नई तकनीकों का विवरण।

तकनीकी संस्कृति और कार्य संस्कृति - 2 घंटे

सामान्य संस्कृति की संरचना में तकनीकी संस्कृति।

उद्यम में या तत्काल पर्यावरण के संगठन में तकनीकी संस्कृति के स्तर का आकलन।

सामान्य संस्कृति की संरचना में तकनीकी संस्कृति। समाज की तकनीकी संस्कृति और उत्पादन की तकनीकी संस्कृति। समाज और उत्पादन में तकनीकी संस्कृति की अभिव्यक्ति के रूप।

विभिन्न व्यवसायों के प्रतिनिधियों के कार्यस्थल में गतिविधियाँ।

कर्मचारी की कार्य संस्कृति के मुख्य घटक।

कर्मचारी की कार्य संस्कृति के मुख्य घटक। श्रम संस्कृति के आधार के रूप में वैज्ञानिक संगठन। श्रम के वैज्ञानिक संगठन की मुख्य दिशाएँ: श्रम का विभाजन और सहयोग, श्रम का नियमन, श्रम के तरीकों और तकनीकों में सुधार, काम करने की स्थिति का प्रावधान, कार्यस्थल का तर्कसंगत संगठन। काम का सौंदर्यशास्त्र।

छात्र कार्यस्थल।

उत्पादन और पर्यावरण - 4 घंटे

पर्यावरण प्रदूषण के मुख्य कारण के रूप में मानव आर्थिक गतिविधि।

कक्षा में पर्यावरण प्रदूषण के स्रोतों की पहचान।

पर्यावरण प्रदूषण के मुख्य कारण के रूप में मानव आर्थिक गतिविधि वातावरण, मिट्टी और पानी के प्रदूषण के मुख्य स्रोत हैं।

कक्षा में वातावरण।

उत्पादन का तर्कसंगत स्थान।

विद्यालय में पर्यावरण प्रदूषण के स्रोतों की पहचान।

आर्थिक गतिविधि के पर्यावरणीय प्रभाव को कम करने के लिए उत्पादन का तर्कसंगत स्थान।

स्कूल का माहौल।

पर्यावरण की पारिस्थितिक स्थिति का आकलन करने के तरीके और साधन।

क्षेत्र और उत्पादों के रेडियोधर्मी संदूषण का आकलन।

पर्यावरण की पारिस्थितिक स्थिति का आकलन करने के तरीके और साधन।

मापने के उपकरण और प्रयोगशाला उपकरण।

पर्यावरण पर उत्पादन के नकारात्मक प्रभाव को कम करने के तरीके।

अपशिष्ट निपटान के मुद्दों का अध्ययन

अपशिष्ट के उपयोग और निपटान के लिए परियोजनाओं का विकास।

पर्यावरण पर उत्पादन के नकारात्मक प्रभाव को कम करने के तरीके: पर्यावरण के अनुकूल और अपशिष्ट मुक्त प्रौद्योगिकियों का उपयोग; पुनर्चक्रण।

उत्पादन अपशिष्ट या घरेलू कचरे का उपयोग करने वाले उत्पाद।

उपभोक्ता वस्तुओं और सेवाओं का बाजार - 4 घंटे

उपभोक्ता वस्तुओं और सेवाओं के बाजार की विशेषताएं।

उपभोक्ता वस्तुओं और सेवाओं के बाजार की विशेषताएं। माल और सेवाओं के बाजार के विषय। विक्रेता और खरीदार के बीच संबंधों को विनियमित करने वाले विधायी और नियामक कार्य। उपभोक्ता और उत्पादक अधिकारों पर कानून के मुख्य प्रावधान।

उपभोक्ता संरक्षण कानून।

उत्पादों और सेवाओं का प्रमाणन।

उपभोक्ता अधिकारों के संरक्षण पर कानून के मुख्य प्रावधानों से परिचित होना।

उत्पादों और सेवाओं का प्रमाणन। खाद्य और औद्योगिक उत्पादों की लेबलिंग। खाद्य और औद्योगिक वस्तुओं के उपभोक्ता गुण। वस्तुओं और सेवाओं के उपभोक्ता गुणों का आकलन करने के तरीके। माल की खरीद और वापसी।

विभिन्न उत्पादों के लिए लेबल।

इंटरनेट पर इलेक्ट्रॉनिक कॉमर्स।

इंटरनेट पर इलेक्ट्रॉनिक कॉमर्स।

इंटरनेट पर जानकारी

आधुनिक समाज में बीमा का अर्थ और प्रकार।

आधुनिक समाज में बीमा का मूल्य। बीमा के प्रकार। अनिवार्य बीमा। रूस में बीमा का विकास। जीवन और संपत्ति बीमा। बीमा कंपनी चुनना।

सामग्री वस्तुओं या सेवाओं के डिजाइन और निर्माण की तकनीक

पेशेवर गतिविधि में डिजाइन - 4 घंटे

शैक्षिक संस्थान के भीतर नवाचार के संभावित क्षेत्रों की पहचान करना या अपनी जरूरतों को पूरा करना।

प्रतिस्पर्धी माहौल में उद्यम की नवीन गतिविधि का मूल्य।

नवीन गतिविधि की वस्तुएँ: उपकरण, उपकरण, इंटीरियर, कपड़े, आदि।

अभिनव उत्पाद और प्रौद्योगिकियां।

तकनीकी वस्तुओं को डिजाइन करने के मुख्य चरण।

तकनीकी वस्तुओं को डिजाइन करने के मुख्य चरण: संदर्भ की शर्तें, तकनीकी प्रस्ताव, मसौदा डिजाइन, कार्य दस्तावेज।

डिजाइन में प्रयोगात्मक अनुसंधान की भूमिका।

डिजाइन में प्रयोगात्मक अनुसंधान की भूमिका।

डिजाइन प्रक्रिया का सूचना समर्थन।

श्रम की वस्तु के उपभोक्ता गुणों का निर्धारण - 4 घंटे।

डिजाइन लक्ष्य की परिभाषा। सूत्रों की जानकारी।

सूचना के स्रोतों के साथ काम करना।

डिजाइन लक्ष्य की परिभाषा। विकास के लिए सूचना के स्रोत: विशेष और शैक्षिक साहित्य, सूचना के इलेक्ट्रॉनिक स्रोत, प्रयोगात्मक डेटा, सिमुलेशन परिणाम।

जानकारी एकत्र करने और व्यवस्थित करने के तरीके। जानकारी संग्रहीत करने के तरीके।

इलेक्ट्रॉनिक मीडिया पर जानकारी सहेजना।

जानकारी एकत्र करने और व्यवस्थित करने के तरीके। वैज्ञानिक और तकनीकी जानकारी के स्रोत। सूचना की विश्वसनीयता का आकलन। सूचना भंडारण के तरीके इलेक्ट्रॉनिक मीडिया पर सूचना भंडारण की समस्याएं।

छात्र के अनुरोध पर वस्तु का चुनाव।

सर्वेक्षण और सर्वेक्षण करना।

नवीन उत्पादों के उपभोक्ता गुणों का निर्धारण करने के लिए सर्वेक्षणों का उपयोग करना।

छात्र के अनुरोध पर वस्तु का चुनाव।

तकनीकी आवश्यकताएं और आर्थिक संकेतक।

वस्तुओं की मॉडलिंग। डिज़ाइन ऑब्जेक्ट के लिए आवश्यकताओं और प्रतिबंधों का निर्धारण।

तकनीकी आवश्यकताएं और आर्थिक संकेतक विकास के चरण और चरण। नियंत्रण और स्वीकृति का क्रम।

छात्र के अनुरोध पर वस्तु का चुनाव।

नियामक दस्तावेज और डिजाइन में उनकी भूमिका। परियोजना प्रलेखन - 2 घंटे

24-25

नियामक दस्तावेज के प्रकार।

परियोजना प्रलेखन की संरचना और समन्वय।

नियामक दस्तावेजों द्वारा प्रस्तावित समाधान पर लगाए गए प्रतिबंधों का निर्धारण।

डिजाइन में प्रयुक्त नियामक दस्तावेज के प्रकार।

डिजाइन और उत्पादन की लागत को कम करने के साधन के रूप में एकीकरण और मानकीकरण।

डिजाइन में सुरक्षा आवश्यकताओं के लिए लेखांकन। परियोजना प्रलेखन की संरचना।

चल रही परियोजना के ढांचे के भीतर ड्राफ्ट डिजाइन।

रचनात्मक गतिविधि के मनोविज्ञान का परिचय - 2 घंटे।

रचनात्मक गतिविधि के प्रकार और व्यक्तित्व विकास पर इसका प्रभाव।

साहचर्य सोच के विकास के लिए अभ्यास करना, उपमाओं की खोज करना।

रचनात्मक गतिविधि के प्रकार। व्यक्तित्व लक्षणों के विकास पर रचनात्मक गतिविधि का प्रभाव।

स्कूली बच्चों की परियोजना गतिविधियों से संबंधित रचनात्मक कार्य। शैक्षिक कार्यों का संग्रह

एक रचनात्मक समस्या को हल करने के चरण।

एक रचनात्मक समस्या को हल करने के चरण। रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने और रचनात्मक गतिविधि की दक्षता में सुधार करने के लिए अभ्यास के प्रकार।

समाधान खोजने के लिए सहज और एल्गोरिथम तरीके - 4 घंटे।

स्कूली बच्चों द्वारा की गई परियोजनाओं के लिए विभिन्न विकल्पों को खोजने के लिए समाधान खोजने के लिए सहज और एल्गोरिथम विधियों का उपयोग।

लक्ष्य और खोज गतिविधियों का चुनाव।

स्कूली बच्चों के लिए प्रोजेक्ट असाइनमेंट।

प्रशिक्षण कार्यों और अभ्यासों का संग्रह।

व्यक्ति की रचनात्मक गतिविधि को बढ़ाने के तरीके। रूढ़ियों पर काबू पाना।

सहयोगी सोच।

सहयोगी सोच। बुद्धिशीलता (हमलों) के लिए लक्ष्य और नियम।

समाधान खोजने के लिए एल्गोरिदमिक तरीके। रूपात्मक विश्लेषण।

परियोजना गतिविधियों के परिणामों का विश्लेषण - 2 घंटे

किसी भौतिक वस्तु की गुणवत्ता का आकलन करने के तरीके।

शैक्षिक कार्यों का विश्लेषण।

किसी भौतिक वस्तु या सेवा की गुणवत्ता, तकनीकी प्रक्रिया और परियोजना गतिविधियों के परिणामों का आकलन करने के तरीके।

स्वयं की परियोजना गतिविधियों के विश्लेषण की तैयारी।

विशेषज्ञ समीक्षा। प्राप्त परिणामों की विश्वसनीयता का आकलन।

परियोजना गतिविधियों के परिणामों की प्रस्तुति - 2 घंटे

प्रस्तुति के उद्देश्यों का निर्धारण प्रस्तुति के रूप का चुनाव।

प्रस्तुति के उद्देश्यों का निर्धारण प्रस्तुति के रूप का चुनाव। मौखिक और दृश्य जानकारी की धारणा की विशेषताएं। प्रस्तुति विधि।

स्कूल के छात्र डिजाइन वस्तु।

परियोजना उत्पाद की प्रस्तुति।

कुल

35

कक्षा 11 के लिए प्रौद्योगिकी के लिए कैलेंडर-विषयक योजना।

पाठ विषय

तारीख

घंटों की संख्या

व्यावहारिक कार्य

सूचना दी जानी चाहिए

श्रम की वस्तुएं

उत्पादन, श्रम और प्रौद्योगिकी

आधुनिक उत्पादन की संरचना (4 घंटे)

पेशेवर गतिविधि के क्षेत्र। उत्पादन के संगठन का प्रतिनिधित्व।

उत्पादन क्षेत्र की क्षेत्रीय संरचना का विश्लेषण।

व्यावसायिक गतिविधि के क्षेत्र: सामग्री उत्पादन और गैर-उत्पादन क्षेत्र। उत्पादन के संगठन का प्रतिनिधित्व: उत्पादन के क्षेत्र, उद्योग, संघ, परिसर और उद्यम। उद्यमों के प्रकार और उनके संघ। उत्पादन के साधनों के स्वामित्व के रूपों के अनुसार आधुनिक उद्यमों की कानूनी स्थिति: राज्य, सहकारी, निजी, खुली और बंद संयुक्त स्टॉक कंपनियां, होल्डिंग्स।

मास मीडिया, सूचना के इलेक्ट्रॉनिक स्रोत, सूचना के विशेष स्रोत।

क्षेत्र के आर्थिक विकास की संभावनाएं।

गतिविधि के उद्देश्यों का विवरण, उत्पादन की विशेषताएं और तत्काल वातावरण में उद्यमों के उत्पादों की प्रकृति।

विनिर्माण उद्यमों और सेवा उद्यमों के लक्ष्य और कार्य। उद्यमों के प्रबंधन के रूप। उद्योग जो इस क्षेत्र में अग्रणी स्थान रखते हैं। क्षेत्र के आर्थिक विकास की संभावनाएं।

मास मीडिया, सूचना के इलेक्ट्रॉनिक स्रोत, सूचना के विशेष स्रोत।

श्रम के विभाजन और विशेषज्ञता की अवधारणा

संगठन में श्रम विभाजन के रूपों का विश्लेषण

श्रम के विभाजन और विशेषज्ञता की अवधारणा। श्रम विभाजन के रूप। तकनीकी प्रक्रिया की संरचना के अनुसार श्रम का क्षैतिज विभाजन। प्रबंधन संरचना के अनुसार श्रम का लंबवत विभाजन। सहायक प्रभागों के श्रमिकों के कार्य। मुख्य प्रकार के काम और पेशे।

मास मीडिया, सूचना के इलेक्ट्रॉनिक स्रोत, सूचना के विशेष स्रोत।

आधुनिक श्रम सहयोग के रूप

कर्मचारियों के शैक्षिक स्तर और योग्यता के लिए आवश्यकताओं का विश्लेषण

आधुनिक श्रम सहयोग के रूप। पेशेवर विशेषज्ञता और पेशेवर गतिशीलता। व्यावसायिक गतिशीलता के विस्तार में शिक्षा की भूमिका।

मास मीडिया, सूचना के इलेक्ट्रॉनिक स्रोत, सूचना के विशेष स्रोत।

राशन मजदूरी (2 घंटे)

श्रम राशनिंग की मुख्य दिशाएँ

तत्काल वातावरण में व्यक्तियों के लिए श्रम राशन के रूप की स्थापना

उत्पादन प्रक्रियाओं की तकनीक और श्रम तीव्रता के अनुसार श्रम राशनिंग की मुख्य दिशाएँ: श्रम दर, समय दर, उत्पादन दर, सेवा समय दर, हेडकाउंट दर, नियंत्रणीयता दर, तकनीकी रूप से उचित दर। मानदंडों की स्थापना और संशोधन के लिए पद्धति।

संदर्भ साहित्य, सर्वेक्षण के परिणाम।

पारिश्रमिक के रूप

पारिश्रमिक के विभिन्न रूपों के फायदे और नुकसान की तुलना।

उद्यम के प्रकार और उत्पादन के साधनों के स्वामित्व के रूप पर पारिश्रमिक के रूप की निर्भरता। योग्यता और वेतनमान के अनुसार राज्य के स्वामित्व वाले उद्यमों में समय मजदूरी। पीस-वर्क, पीस-बोनस, पीस-बोनस पारिश्रमिक के रूप। काम पर रखने और पारिश्रमिक के अनुबंध रूप।

संदर्भ साहित्य, सर्वेक्षण के परिणाम।

श्रम का वैज्ञानिक संगठन 2 (एच)

संगठन का प्रदर्शन

कार्यस्थल डिजाइन

संगठन की प्रभावशीलता को प्रभावित करने वाले कारक। संगठन की गतिविधियों में प्रबंधन। श्रम संस्कृति के घटक: श्रम का वैज्ञानिक संगठन, श्रम और तकनीकी अनुशासन, श्रम सुरक्षा और इसे सुनिश्चित करने के साधन, श्रम सौंदर्यशास्त्र। काम में रचनात्मकता के रूप। निर्मित वस्तुओं और सेवाओं की गुणवत्ता सुनिश्चित करना। माल और सेवाओं की गुणवत्ता में सुधार के लिए संगठनात्मक और तकनीकी अवसर।

जानकारी।

पेशेवर नैतिकता

एक आधुनिक कार्यस्थल डिजाइन करना

नैतिकता और नैतिकता की अवधारणा। पेशेवर नैतिकता। पेशेवर नैतिकता के सामान्य मानदंड। पेशेवर नैतिकता के मानदंडों के अनुपालन की जिम्मेदारी।

कार्यस्थल संगठन मॉडल; विशेष और शैक्षिक साहित्य; इलेक्ट्रॉनिक स्रोत जानकारी

डिजाइन तकनीकऔर रचनासामग्री वस्तुएँ या सेवाएँ (12 .)(2) एच)

कार्यात्मक लागत विश्लेषण (2 एच)

कार्यात्मक लागत विश्लेषण (एफएसए) के लक्ष्य और उद्देश्य

स्कूली बच्चों द्वारा की जाने वाली परियोजनाओं के लिए विभिन्न विकल्पों को खोजने के लिए कार्यात्मक लागत विश्लेषण के तत्वों का अनुप्रयोग।

कार्यात्मक लागत विश्लेषण (एफएसए) के लक्ष्य और उद्देश्य। एफएसए तकनीकी रचनात्मकता की एक जटिल विधि के रूप में।

एफएसए के मुख्य चरण

स्कूली बच्चों द्वारा की जाने वाली परियोजनाओं के लिए विभिन्न विकल्पों को खोजने के लिए कार्यात्मक लागत विश्लेषण के तत्वों का अनुप्रयोग।

एफएसए के मुख्य चरण: प्रारंभिक, सूचनात्मक, विश्लेषणात्मक, रचनात्मक, अनुसंधान, सलाहकार और कार्यान्वयन।

स्कूली बच्चों के प्रोजेक्ट असाइनमेंट; शैक्षिक परियोजना असाइनमेंट।

कृत्रिम प्रणालियों के विकास के बुनियादी पैटर्न (4 घंटे)

कृत्रिम प्रणाली और इसकी मूल अवधारणाएँ।

निरंतर उद्भव और अंतर्विरोधों के समाधान के रूप में विकास

तकनीकी प्रणालियों के विकास के नियमों के दृष्टिकोण से प्रौद्योगिकी के विकास का इतिहास (विशिष्ट उदाहरणों पर)

कृत्रिम प्रणालियों के कुछ हिस्सों के लिए आवश्यकताओं में अंतर्विरोधों की पहचान

कृत्रिम प्रणालियों के विकास के बुनियादी पैटर्न।

कृत्रिम प्रणालियों (वस्तुओं और सेवाओं) के विकास में पैटर्न की अभिव्यक्तियों के उदाहरण खोजने और उनके सुधार के लिए क्षेत्रों का निर्धारण करने के लिए व्यायाम।

कृत्रिम प्रणालियों के विकास की मुख्य नियमितताएँ।।

स्कूली बच्चों के लिए परिचित सिस्टम: घरेलू उपकरण,

उत्कृष्ट खोजें और आविष्कार और उनके लेखक

स्कूली बच्चों के तात्कालिक वातावरण से प्रणालियों के विकास की दिशाओं का पूर्वानुमान लगाना।

उत्कृष्ट खोजें और आविष्कार और उनके लेखक।

परिवहन वाहन, तकनीकी उपकरण।

तकनीकी प्रगति की दिशाओं की भविष्यवाणी करने के लिए तकनीकी प्रणालियों के विकास के नियमों का उपयोग करना

नई पीढ़ी की प्रणालियों के गुणों का विवरण, उनके विकास के नियमों को ध्यान में रखते हुए।

दिशाओं की भविष्यवाणी करने के लिए तकनीकी प्रणालियों के विकास के नियमों का उपयोग करना

वैसा ही

बौद्धिक संपदा संरक्षण (4 घंटे)

बौद्धिक संपदा की अवधारणा।

परियोजना प्रस्तावों (सार, संक्षिप्त संचार, उपयोगिता मॉडल या औद्योगिक डिजाइन के लिए आवेदन) के संरक्षण के विभिन्न रूपों का विकास।

बौद्धिक संपदा की अवधारणा

स्कूली बच्चों की डिजाइन वस्तुएं; शैक्षिक कार्यों का संग्रह।

प्रकाशन। युक्तिकरण प्रस्ताव।

विकास के पेटेंट संरक्षण का सार: खोज और आविष्कार, औद्योगिक डिजाइन और उपयोगिता मॉडल

ट्रेडमार्क और सेवा चिह्नों के पंजीकरण के नियम।

ट्रेडमार्क और सेवा चिह्न पंजीकृत करने के नियम

परियोजना गतिविधियों के परिणामों की प्रस्तुति (2 घंटे)

प्रस्तुति के उद्देश्य और रूप

अपनी स्वयं की परियोजना गतिविधियों के परिणामों की प्रस्तुति के विभिन्न रूपों की तैयारी।

प्रस्तुति के उद्देश्य का निर्धारण। प्रस्तुति प्रारूप का विकल्प।

स्कूली बच्चों के डिजाइन की वस्तुएं; अध्ययन कार्य।

प्रस्तुति प्रक्रिया में तकनीकी साधनों का उपयोग।

प्रस्तुति प्रक्रिया में तकनीकी साधनों का उपयोग। प्रस्तुति प्रतिभागियों के बीच बातचीत का संगठन।

पेशेवर आत्मनिर्णयऔरकरियर (4 .) एच)

श्रम बाजार, व्यवसायों और व्यावसायिक शिक्षा का अध्ययन (2 .) एच)

पेशेवर विकास और करियर के चरण

अपने भविष्य की व्यावसायिक गतिविधि के लक्ष्यों और उद्देश्यों का निर्धारण अपने भविष्य के पेशेवर कैरियर के लिए एक योजना तैयार करना

व्यक्ति के व्यावसायिक विकास के चरण और परिणाम। पेशे की पसंद व्यावसायिक जोखिम, योग्यता, कौशल। कैरियर की उन्नति की अवधारणा, व्यवसाय, पेशेवर प्रशिक्षण और पेशेवर सफलता को प्रभावित करने वाले कारक एक पेशेवर कैरियर की योजना बनाना

श्रम बाजार में रिक्तियों के बारे में जानकारी के स्रोत।

श्रम बाजार और पेशे

क्षेत्रीय श्रम बाजार का अध्ययन, श्रम कार्यों की सामग्री का अध्ययन, शिक्षा का स्तर, वेतन। भुगतान, विभिन्न व्यवसायों के श्रमिकों की प्रेरणा

श्रम बाजार और व्यवसाय विभिन्न प्रकार के व्यावसायिक कार्यों के लिए मांग और आपूर्ति श्रम बाजार और व्यवसायों का अध्ययन करने के तरीके। श्रम बाजार और व्यावसायिक शिक्षा के बारे में जानकारी प्राप्त करने के साधन

श्रम बाजार में रिक्तियों के बारे में जानकारी के स्रोत।

अर्थव्यवस्था के विभिन्न क्षेत्रों में व्यावसायिक गतिविधि

पेशेवर गतिविधि के प्रकार के लिए प्रवृत्तियों का निर्धारण करने के लिए परीक्षण

व्यक्तिगत उत्पादन के क्षेत्र में, प्रकाश और खाद्य उद्योगों में, विनिर्माण क्षेत्र के उद्यमों में, उन्नत प्रौद्योगिकियों के क्षेत्रों में व्यावसायिक गतिविधि।

परिस्थितिजन्य मुद्दे,

करियर प्लानिंग (4 घंटे)

स्वास्थ्य, शैक्षिक क्षमता, व्यक्तिगत विशेषताओं की स्थिति के साथ पेशेवर योजनाओं की तुलना।

शिक्षा, पेशेवर और सेवा वृद्धि प्राप्त करने के तरीके।

पेशेवर करियर बनाने की योजना बनाएं।

व्यावसायिक परामर्श केंद्र

व्यावसायिक परामर्श केन्द्रों के कार्य से परिचित

व्यावसायिक परामर्श सहायता: लक्ष्य और उद्देश्य संदर्भ और सूचना, नैदानिक ​​केंद्र

व्यावसायिक शिक्षा और रोजगार के लिए स्व-प्रस्तुति के रूप

सीवी और पेशेवर फिर से शुरू लेखन

आत्म-प्रस्तुति के रूप। व्यावसायिक शिक्षा और रोजगार के लिए आत्म-प्रस्तुति के रूप में आत्मकथा। एक साक्षात्कार के दौरान विशिष्ट गलतियाँ, स्व-प्रस्तुति के नियम और किसी संगठन का दौरा करना

व्यावसायिक शिक्षा और पेशेवर गतिशीलता के प्रकार और स्तर।

एक पेशेवर फिर से शुरू लिखना

स्व-प्रस्तुति प्रपत्र तैयार करना।

व्यावसायिक शिक्षा और पेशेवर गतिशीलता के प्रकार और स्तर। आत्म-प्रस्तुति के रूप। सारांश सामग्री

रचनात्मक परियोजना गतिविधि - 6 घंटे

प्रोजेक्ट विषय चुनना, समस्या को सही ठहराना

समस्या की खोज और विश्लेषण

परियोजना गतिविधियों की योजना, परिभाषा आवश्यक सामग्रीऔर वित्तीय लागत

परियोजना का विकास

परियोजना के विषय पर ऐतिहासिक जानकारी

संग्रह और अध्ययन, विश्लेषण ऐतिहासिक जानकारी

परियोजना के विषय पर जानकारी का संग्रह, अध्ययन और विश्लेषण, प्रसंस्करण।

परियोजना कार्य

डिजाइन भाग

डिजाइन प्रलेखन तैयार करना

प्रासंगिक डिजाइन प्रलेखन का विकास और संकलन, आवश्यक सामग्री और उपकरण तैयार करना।

परियोजना कार्य

मार्ग

विकास की प्रक्रिया

निर्माण मानचित्रों का उपयोग करके कार्य योजना के अनुसार प्रौद्योगिकी और डिजाइन की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए परियोजना का कार्यान्वयन

परियोजना कार्य

आर्थिक भाग

आर्थिक और औचित्य

परियोजना के लिए आर्थिक लागत की गणना। इस उत्पाद के निर्माण से समाज को होने वाले लाभ (हानि) का अनुपात क्या होगा?

परियोजना कार्य

पर्यावरणीय तर्क

निष्कर्ष।

पर्यावरणीय तर्क

पर्यावरण पर प्रभाव। क्या यह तकनीक जिसमें इस उत्पाद का निर्माण और उपयोग किया जाएगा नुकसान?

परियोजना कार्य

प्रोजेक्ट प्रस्तुति

पूर्ण परियोजना के परिणामों का विश्लेषण

उत्पाद (परियोजना) की गुणवत्ता के सत्यापन और विश्लेषण के लिए मानदंड

परियोजना कार्य

कुल

34 घंटे

सीखने का स्तर नियंत्रण

नियंत्रण और व्यावहारिक कार्यों की सूची

डिजाइन कार्य ग्रेड 10

संख्या पी / पी

मात्रा घंटे

क्रिएटिव प्रोजेक्ट्स थीम

पिंड खजूर।

1 तिमाही

वर्तमान साक्षात्कार।

व्यक्तिगत श्रम गतिविधि की संभावनाओं का स्व-मूल्यांकन।

बच्चों के कमरे का एक स्केच बनाना।

त्वचा और बालों की देखभाल की वस्तुओं और साधनों के लिए स्वच्छता और स्वास्थ्यकर आवश्यकताएं।

सजावटी पौधों के साथ आंतरिक सजावट।

रूसी लोक कथाओं के विषयों पर कार्निवल वेशभूषा के रेखाचित्र।

स्मारिका बनाना।

व्यंजन राष्ट्रीय पाक - शैलीपारंपरिक छुट्टियों के लिए।

रसोई इंटीरियर स्केच।

पर्यावरण पहलूभूनिर्माण

पर्यावरण पर मानव प्रभाव का आकलन।

वर्तमान साक्षात्कार।

पारिस्थितिक महत्वहरे स्थान।

श्वसन रोगों की पारिस्थितिक प्रकृति।

सीवरेज सिस्टम और उपचार सुविधाएंडी. कालिटिनो।

आवासीय एक मंजिला इमारत की जल आपूर्ति प्रणाली।

ड्रिप सिंचाई प्रणाली के डिजाइन का विकास।

अपशिष्ट धातुओं और प्लास्टिक का उपयोग।

"डिजाइनर" प्रकार के सेट के कुछ हिस्सों से तंत्र और गियर के मॉड्यूल की असेंबली।

व्यावहारिक कार्य ग्रेड 10

संख्या पी / पी

मात्रा घंटे

व्यावहारिक कार्य का विषय

पिंड खजूर।

1 तिमाही

टेस्ट प्रश्नावली जी डेविस।

विचारों को उत्पन्न करने के लिए समस्याओं को हल करना, नियंत्रण प्रश्नों की विधि का उपयोग करना, रिवर्स ब्रेनस्टॉर्मिंग और सिनेक्टिक कार्यों की विधि का उपयोग करना।

रूपात्मक विश्लेषण (उपयुक्त पेशे का चयन) का उपयोग करके महत्वपूर्ण मापदंडों की तालिकाओं का संकलन।

ARIZ का उपयोग करके समस्या हल करना।

रचनात्मकता के अध्ययन के लिए परीक्षण (रचनात्मक होने की क्षमता)। अधूरे आंकड़े (टॉरेंस टेस्ट)।

असामान्य स्थितियों को हल करना (टॉरेंस टेस्ट)।

पिक्चर स्टोरी (टॉरेंस टेस्ट)।

विधि "चार पेपर क्लिप" (ओ.आई. मोटकोव द्वारा परीक्षण)।

विधि "नौ अंक" (Y.A. Ponomarev द्वारा परीक्षण)।

टेस्ट प्रश्नावली जी डेविस।

विचार जनक के समूह और विश्लेषकों के समूह के चयन के लिए परीक्षण।

डिजाइन का काम ग्रेड 11

पेशेवर आत्मनिर्णय और करियर की तकनीक।

संख्या पी / पी

मात्रा घंटे

क्रिएटिव प्रोजेक्ट्स थीम

पिंड खजूर।

व्यवसायों का सागर। आप किन व्यवसायों में रुचि रखते हैं?

3 तिमाही

पेशा और व्यक्ति।
"पेशे" की परिभाषा। व्यवसायों की मुख्य विशेषताएं। विशेषता। पद। योग्यता। करियर।

पेशा और समय।

पेशा कल, आज और कल। पूर्व-औद्योगिक चरण। औद्योगिक चरण। औद्योगिक चरण के बाद। करियर बदलने की जरूरतें और कारण। एक आधुनिक विशेषज्ञ के लिए नई आवश्यकताएं।

पेशे क्या हैं।
पेशों की दुनिया। व्यवसायों को वर्गीकृत करने के वैज्ञानिक तरीके (वी.एन. तातिश्चेव, एस.एम. बोगोस्लोव्स्की, आदि द्वारा वर्गीकरण)। विदेशी वर्गीकरण (जे। हॉलैंड का वर्गीकरण)।

व्यवसायों का सबसे आम घरेलू वर्गीकरण।
श्रम की विभिन्न विशेषताओं के अनुसार वर्गीकरण (श्रम के विषय द्वारा, श्रम के उद्देश्य से, श्रम के उपकरण द्वारा, काम करने की स्थिति के अनुसार)। व्यवसायों को वर्गीकृत करने के दैनिक तरीके (लाभप्रदता, बुद्धि, मांग)।

आप कहां और कैसे पेशा हासिल कर सकते हैं।
प्रकार शिक्षण संस्थान(पाठ्यक्रम, विशेष प्रशिक्षण केंद्र और स्टूडियो, स्कूल और तकनीकी स्कूल (कॉलेज या पेशेवर गीत), विश्वविद्यालय और संस्थान, स्नातकोत्तर और डॉक्टरेट अध्ययन)। उच्च शिक्षा की "पुरानी" और "नई" प्रणाली। पूर्णकालिक अंशकालिक, दूरस्थ रूपप्रशिक्षण और एक्सटर्नशिप। बैचलर मास्टर। राज्य, गैर-राज्य और मान्यता प्राप्त विश्वविद्यालय।

छात्र बेंच पर व्यावसायिक सफलता।
प्रतिष्ठित विश्वविद्यालय (देश के दस सर्वश्रेष्ठ विश्वविद्यालय)।

व्यावसायिक सफलता और स्वास्थ्य।
व्यावसायिक उपयुक्तता। हानिकारक, खतरनाक, तनावपूर्ण पेशे।

रूस में श्रम बाजार की निगरानी।
प्रतिष्ठित पेशे। पेशे की पसंद को प्रभावित करने वाले कारक। युवा पेशेवरों और नियोक्ताओं की अपेक्षाओं में "कैंची"। युवा विशेषज्ञों के लिए आधुनिक नियोक्ताओं की आवश्यकताएं।

श्रम बाजार में सबसे अधिक मांग वाले पेशे।
भर्ती कंपनियों के सर्वेक्षण के परिणाम। रेटिंग: सबसे आवश्यक पेशे। गर्म दस। सबसे ज्यादा जरूरत सबसे अमीर नहीं हैं।

कैरियर चयन सूत्र।
चुने हुए पेशे के लिए आवश्यकताओं पर स्नातकों के सर्वेक्षण के परिणाम। परिणाम का विश्लेषण। मैं चाहता हूं, मैं कर सकता हूं, मुझे चाहिए।

कैरियर खोज पद्धति।
टॉम्स्क स्टेट यूनिवर्सिटी के पेशे की खोज की सार्वभौमिक विधि। पेशा चुनने के बारे में निर्णय लेने के सात चरण।

पेशेवर आत्मनिर्णय के सिद्धांत।

हम एक पेशा चुनते हैं। एक पेशे का जीवनकाल। काम की दुनिया में पेशे की भागीदारी। सामाजिक मांग का पूर्वानुमान। पेशेवर मापनीयता। उन्नत प्रशिक्षण की संभावनाएं।

पेशा चुनने में गलतियाँ।
स्थायी पेशे के रूप में पेशे की पसंद के लिए रवैया। पेशे की प्रतिष्ठा के बारे में प्रचलित राय। साथियों के प्रभाव में एक पेशा चुनना (कंपनी के लिए, ताकि पीछे न छूटे)। केवल पेशे के बाहरी या किसी निजी पक्ष के प्रति आकर्षण। एक पेशे के साथ एक स्कूल विषय की पहचान या इन अवधारणाओं के बीच एक खराब अंतर। भौतिक उत्पादन के क्षेत्र में श्रम की प्रकृति के बारे में पुराने विचार। समझने में असमर्थता / अनिच्छा व्यक्तिगत गुण(झुकाव, क्षमता)। पेशे का चयन करते समय आवश्यक उनकी शारीरिक विशेषताओं, कमियों की अज्ञानता / कम आंकना।

व्यावहारिक कार्य ग्रेड 11

संख्या पी / पी

मात्रा घंटे

व्यावहारिक कार्य का विषय

पिंड खजूर।

पारिस्थितिकी के क्षेत्र में खुद को परखें।
प्रकृति के साथ लोगों का रिश्ता। प्रकृति के साथ मनुष्य के संबंध की तीन दिशाएँ: मनुष्य प्रकृति को पहचानता है; मनुष्य प्रकृति को बदल देता है; एक व्यक्ति प्राकृतिक वस्तुओं के उपयोग और संरक्षण से संबंधित समाज में अध्ययन करता है और संबंध बनाता है।

1 छमाही

.मनुष्य, पर्यावरण, मशीनें और ऑटोमेटा।
इंजीनियरिंग मनोविज्ञान। ऑपरेटर गतिविधियों के प्रकार (ऑपरेटर-टेक्नोलॉजिस्ट, ऑपरेटर-मैनिपुलेटर, ऑपरेटर-ऑब्जर्वर, ऑपरेटर-शोधकर्ता)। श्रमदक्षता शास्त्र। एंथ्रोपोमेट्री। प्रौद्योगिकी और मनुष्य का उन्मुखीकरण। तकनीकी वस्तुओं का डिजाइन।

नौकरी की तलाश कहां और कैसे करें।
किताबें, समाचार पत्र, इंटरनेट। नौकरी पाने के चरण। नौकरी चुनने और नौकरी खोजने के आठ नियम। श्रम बाजार में सफलता प्राप्त करने के तरीके। घोषणाएं, भर्ती एजेंसियां, श्रम विनिमय। रिश्तेदारों, दोस्तों और परिचितों की मदद से नौकरी की तलाश।

2 सेमेस्टर

संभावित नियोक्ता के साथ साक्षात्कार की तैयारी कैसे करें?
"सूचना का संग्रह"। साक्षात्कार के दौरान आचरण के नियम। "प्रशिक्षण" साक्षात्कार। "प्रशिक्षण" साक्षात्कार का विश्लेषण और उससे निष्कर्ष।

एक प्रभावी साक्षात्कार कैसे आयोजित करें?
एक प्रभावी साक्षात्कार के पांच चरण:
1) संपर्क स्थापित करना। (विजुअल साइकोडायग्नोस्टिक्स)।
2) सुनना।
3) तर्क-वितर्क-प्रदर्शन।
4) सवालों के जवाब। अक्सर पूछे जाने वाले साक्षात्कार प्रश्न और उत्तर देने के लिए टिप्स।
5) "बिक्री का कार्यान्वयन।"

साइकोलॉजिकल टेस्ट कैसे पास करें?
विभिन्न प्रकार मनोवैज्ञानिक परीक्षण: व्यक्तित्व प्रश्नावली; बुद्धि परीक्षण। मनोवैज्ञानिक परीक्षण के पारित होने के लिए सिफारिशें।

कार्यस्थल में पैर जमाने का तरीका?
"तीव्र अनुकूलन" की अवधि। "आशावादी उम्मीदों" की अवधि। "माध्यमिक अनुकूलन" की अवधि। कार्यस्थल में पैर जमाने की अनुमति देने वाले व्यक्ति के मुख्य कार्य गुण: जिम्मेदारी; मामले में रुचि; भक्ति; आलोचना के प्रति रचनात्मक रवैया। कुछ मददगार टिप्स।

डिजायन का काम:

अपना खुद का रिज्यूमे लिखना

1 छमाही

मेरे जीवन की योजनाएँ और पेशेवर करियर

2 सेमेस्टर

शैक्षिक - पद्धतिगत परिसर

पाठ्यपुस्तकों

1. पाठ्यपुस्तक "प्रौद्योगिकी" एक व्यापक स्कूल के छात्रों के लिए बुनियादी स्तर 10-11 ग्रेड, वी.डी. साइमनेंको एम। "वेंटाना-काउंट" 2011

   पाठ्यपुस्तक "प्रौद्योगिकी व्यावसायिक सफलता" 10-11 एस.एन. द्वारा संपादित। चिस्त्यकोवा एम। - ज्ञानोदय 2010

   3. लेओनिएव ए.वी. कपुस्टिन वी.एस. ससोवा आई.ए. प्रौद्योगिकी: ग्रेड 10-11 / अंडर के लिए पाठ्यपुस्तक। ईडी। आईए ससोवा। - एम। ज्ञानोदय, 2010

विधायी साहित्य

1. प्रौद्योगिकी (मूल स्तर) में माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा का अनुकरणीय कार्यक्रम। रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय की वेबसाइट: www.mon.gov.ru।

शिक्षण संस्थानों के कार्यक्रम। तकनीकी। 1-4 कोशिकाएँ, 5-11 कोशिकाएँ। - एम .: ज्ञानोदय, 2006.-240 पी।

नियामक दस्तावेजों का संग्रह। तकनीकी। / कॉम्प। ईडी। डेनेप्रोव, ए.जी. अर्कादिव। - एम .: बस्टर्ड, 2008.-198 पी।

साइमनेंको वी.डी., मत्यश एन.वी. तकनीकी संस्कृति के मूल तत्व: शिक्षकों के लिए एक पुस्तक। एम.: वेंटाना-ग्राफ, 2003.-268 पी।

तकनीकी। बुनियादी स्तर: 10-11 ग्रेड: शैक्षणिक संस्थानों के छात्रों के लिए एक पाठ्यपुस्तक / वी.डी. साइमनेंको, ओ.पी. ओचिनिन, एन.वी. मत्यश; ईडी। वी.डी. सिमोनेंको। - एम।: "वेंटाना-काउंट", 2009.-112 पी।

प्रौद्योगिकी। 10-11 ग्रेड। कार्य कार्यक्रम, वैकल्पिक पाठ्यक्रम. मेथोडोलॉजिकल गाइड / कॉम्प .: एल.एन. बोब्रोव्स्काया, ई.ए. सप्रीकिना, टी.वी. ओज़ेरोवा। दूसरा संस्करण।, स्टीरियोटाइप।-एम .: ग्लोबस पब्लिशिंग हाउस, 2009.-224 पी।

प्रौद्योगिकी रचनात्मक परियोजनाएं: कार्य का संगठन / एड। ए.वी. झादेवा, ए.वी. पयातकोवा।- वोल्गोग्राड: शिक्षक, 2011.-88 पी।

तकनीकी। 5-11 ग्रेड। कक्षा में परियोजना गतिविधियाँ: योजना, पाठ नोट्स, रचनात्मक परियोजनाएँ, कार्यपुस्तिकाछात्रों के लिए / एड.- COMP। पर। पोनोमेरेवा।- वोल्गोग्राड: शिक्षक, 2010.-107 पी।

अतिरिक्त साहित्य

1. अल्टशुलर जी.एस. आविष्कार एल्गोरिथ्म। - एम .: मोस्कोवस्की कार्यकर्ता, 1973।

2. गोर्स्की वी.ए. युवा डिजाइनरों की तकनीकी रचनात्मकता। - एम.: दोसाफ, 1980।

3. जोन्स जे। डिजाइन के तरीके। - एम .: मीर, 1986।

4. एलोटिन बी, जुसमैन ए। ए मंथ अंडर द स्टार्स ऑफ फैंटेसी: ए स्कूल फॉर द डेवलपमेंट ऑफ क्रिएटिव कल्पना। - चिसीनाउ: लुमिना, 1998।

5. कुद्रियात्सेव टीवी। तकनीकी सोच का मनोविज्ञान। - एम .: शिक्षाशास्त्र, 1974।

6. लुक ए.एन. रचनात्मकता का मनोविज्ञान। - एम .: नौका, 1978।

7. तोल्याको वी.ए. स्कूली बच्चों द्वारा रचनात्मक समस्याओं को हल करने का मनोविज्ञान। - कीव: खुशी हुई। स्कूल, 1983

8. पेट्रोविच एमटी, त्सुरिकोव वी। आविष्कार का रास्ता। - एम।: यंग गार्ड, 1986।

9. रास्त्रगिन एल.ए. संयोग से। - एम।: यंग गार्ड, 1986।

10. सलामतोव यू.पी. आविष्कारक कैसे बनें: रचनात्मकता के 50 घंटे। - एम .: ज्ञानोदय, 1990।

11. ट्रिंग, लीथवेट। कैसे आविष्कार करें? - एम .: मीर, 1980।

12. प्रोशचिट्सकाया ई.एन. पेशा चुनने पर कार्यशाला: शैक्षणिक संस्थानों के ग्रेड 8 - 11 के लिए पाठ्यपुस्तक। - एम .: ज्ञानोदय, 1995।

13. कलामोव ई.ए. पेशा कैसे चुनें। - एम .: ज्ञानोदय, 1990।

14. आपका पेशेवर करियर: शैक्षणिक संस्थानों के ग्रेड 8 - 11 के लिए एक पाठ्यपुस्तक। ईडी। एस.एन. चिस्त्यकोवा। - एम .: ज्ञानोदय, 1997।

प्रौद्योगिकी ग्रेड 10-11 . पर कार्य कार्यक्रम

व्याख्यात्मक नोट

कक्षा 10-11 (मूल स्तर) में छात्रों के लिए "प्रौद्योगिकी" पर कार्य कार्यक्रम प्रौद्योगिकी में बुनियादी सामान्य शिक्षा के लिए एक अनुकरणीय कार्यक्रम के आधार पर संकलित किया गया था (शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के शिक्षा में राज्य नीति विभाग का पत्र) रूस के दिनांक 07.07.2005 नंबर 03-1263), निम्नलिखित नियामक दस्तावेजों के अनुसार: रूसी संघ के सामान्य शैक्षणिक संस्थानों का मूल पाठ्यक्रम (रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय का आदेश संख्या 1312 का 09। 03 2004); राज्य शैक्षिक मानक का संघीय घटक (रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय का आदेश दिनांक 05. 03. 2004 नंबर 1089); सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों को लागू करने वाले शैक्षणिक संस्थानों में शैक्षिक प्रक्रिया में उपयोग के लिए अनुशंसित (अनुमोदित) पाठ्यपुस्तकों की संघीय सूची (रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के शिक्षा में राज्य नीति विभाग का आदेश दिनांक 7 दिसंबर, 2005 नंबर 302) .

कार्यक्रम में निम्नलिखित खंड शामिल हैं: "उत्पादन, श्रम और प्रौद्योगिकी", "भौतिक वस्तुओं के डिजाइन और निर्माण की तकनीक", "पेशेवर आत्मनिर्णय और कैरियर", "रचनात्मक डिजाइन गतिविधि"। हाई स्कूल के छात्रों को पढ़ाने की तकनीक सामग्री, ऊर्जा, सूचना, प्राकृतिक और सामाजिक वातावरण की वस्तुओं के परिवर्तन और उपयोग की विशिष्ट प्रक्रियाओं के विकास पर आधारित है। कार्यक्रम के प्रत्येक खंड में बुनियादी सैद्धांतिक जानकारी, व्यावहारिक कार्य और कार्य की अनुशंसित वस्तुएं शामिल हैं। व्यावहारिक कार्य से संबंधित कार्यक्रम सामग्री का अध्ययन आवश्यक न्यूनतम सैद्धांतिक जानकारी से पहले होता है।

कार्यक्रम तकनीकी शिक्षा में छात्रों के प्रशिक्षण के स्तर के लिए आधुनिक आवश्यकताओं को दर्शाता है, जिसमें अंतःविषय कनेक्शन सहित ज्ञान की एक साधारण मात्रा से एकीकृत परिणामों में संक्रमण शामिल है। शिक्षा का उद्देश्य केवल छात्रों को ज्ञान का एक निश्चित भंडार हस्तांतरित करना नहीं है, बल्कि स्व-शिक्षा के लिए प्रेरित व्यक्ति का निर्माण करना है, जिसके पास स्वतंत्र रूप से जानकारी की खोज, चयन, विश्लेषण और उपयोग करने का कौशल है।

यह कार्यक्रम और पाठ-विषयक योजना शैक्षिक प्रक्रिया के वर्तमान दृष्टिकोणों को दर्शाती है - योग्यता-आधारित, व्यक्तित्व-उन्मुख और गतिविधि-आधारित। सीखने की प्रक्रिया में, हाई स्कूल के छात्रों को अपने विचारों और विचारों को पहचानने और तैयार करने में सक्षम होना चाहिए। एक बाजार अर्थव्यवस्था में पेशेवर आत्मनिर्णय, श्रम गतिविधि के लिए छात्रों को तैयार करने की समस्या को हल करने के लिए एक विशेष स्थान दिया जाता है,

प्रशिक्षण का उद्देश्य स्वतंत्र रूप से कार्य करने और निर्णय लेने की क्षमता विकसित करना, अपनी स्थिति की रक्षा करना, योजना बनाना और व्यक्तिगत योजनाओं को लागू करना, विभिन्न स्रोतों (संदर्भ साहित्य, इंटरनेट संसाधन, मीडिया, वैज्ञानिक ग्रंथ, टेबल, ग्राफ़, आरेख) का उपयोग करके आवश्यक जानकारी प्राप्त करना है। प्रतीकों), प्राप्त जानकारी को समझें और व्यवहार में इसका उपयोग करें।

प्रशिक्षण के आधार के रूप में लेखकों द्वारा अपनाई गई रचनात्मक परियोजना पद्धति, श्रम के स्वतंत्र रूप से डिज़ाइन किए गए उत्पाद - उत्पाद या सेवा के रूप में शैक्षिक गतिविधि का सबसे महत्वपूर्ण परिणाम प्राप्त करने के लिए प्रदान करती है। यह विधि छात्रों की पहल, शारीरिक और मानसिक क्षमताओं के विकास, समस्याओं को हल करने के लिए उनके रचनात्मक दृष्टिकोण के विकास में योगदान करती है।

सामान्य तौर पर, कार्यक्रम का उद्देश्य सामाजिक और श्रम, मूल्य-अर्थ, व्यक्तित्व-विकासशील, संचार और सांस्कृतिक-सौंदर्य दक्षताओं के छात्रों द्वारा विकास करना है। प्रशिक्षण सत्रों की प्रणाली की योजना वरिष्ठ वर्गों की आयु विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए बनाई गई है। विस्तृत पाठ-विषयक योजना लक्ष्यों, उद्देश्यों और नियोजित सीखने के परिणामों को दर्शाती है।

नीचे प्रस्तुत विषयगत योजना 10वीं कक्षा और अंतिम 11वीं कक्षा दोनों के लिए समान अध्ययन भार के वितरण का सुझाव देती है।

विषय की सामान्य विशेषताएं

बुनियादी स्कूल में पढ़ते समय छात्रों द्वारा प्राप्त श्रम और तकनीकी गतिविधियों के अनुभव को ध्यान में रखते हुए कार्य कार्यक्रम तैयार किया गया है।

बुनियादी स्तर पर हाई स्कूल में शैक्षिक क्षेत्र "प्रौद्योगिकी" का मुख्य उद्देश्य है: छात्र की कार्य संस्कृति के गठन को जारी रखना; तकनीकी ज्ञान और श्रम कौशल की एक प्रणाली का विकास; उनके व्यक्तित्व के श्रम, नागरिक और देशभक्ति गुणों की शिक्षा; श्रम बाजार की स्थितियों में पेशेवर और जीवन योजनाओं का स्पष्टीकरण।

कार्यक्रम में "उत्पादन, श्रम और प्रौद्योगिकी", "भौतिक वस्तुओं और सेवाओं के डिजाइन और निर्माण के लिए प्रौद्योगिकी", "पेशेवर आत्मनिर्णय और कैरियर", "परियोजना गतिविधि" अनुभाग भी शामिल हैं।

स्कूली बच्चों को शिक्षण तकनीक सामग्री, ऊर्जा, सूचना, प्राकृतिक और सामाजिक वातावरण की वस्तुओं के परिवर्तन और उपयोग की विशिष्ट प्रक्रियाओं के विकास पर आधारित है। अध्ययन की दिशा के बावजूद, प्रौद्योगिकी कार्यक्रम की सामग्री निम्नलिखित क्रॉस-कटिंग शैक्षिक लाइनों के साथ सामग्री के अध्ययन के लिए प्रदान करती है:

• 
  काम की संस्कृति और सौंदर्यशास्त्र;
• 
  सूचना की प्राप्ति, प्रसंस्करण, भंडारण और उपयोग;
• 
  ड्राइंग, ग्राफिक्स, डिजाइन की मूल बातें;
• 
  रचनात्मक, डिजाइन गतिविधियों;
• 
  व्यवसायों की दुनिया, जीवन की पसंद, पेशेवर योजनाओं से परिचित होना;
• 
  पर्यावरण और मानव स्वास्थ्य पर तकनीकी प्रक्रियाओं का प्रभाव;
• 
  प्रौद्योगिकी और प्रौद्योगिकी के विकास की संभावनाएं और सामाजिक परिणाम।

व्यक्तिगत छात्र, उसके परिवार और समाज की शैक्षिक आवश्यकताओं को ध्यान में रखने की आवश्यकता के आधार पर, शैक्षणिक विज्ञान की उपलब्धियों, कार्यक्रम में शामिल करने के लिए विशिष्ट शैक्षिक सामग्री को निम्नलिखित प्रावधानों को ध्यान में रखते हुए चुना जाना चाहिए:

उत्पादन, सेवा और घरेलू क्षेत्र में अध्ययन की गई प्रौद्योगिकियों की व्यापकता और उनमें आधुनिक वैज्ञानिक और तकनीकी उपलब्धियों का प्रतिबिंब;

व्यावहारिक फोकस के साथ विभिन्न प्रकार की तकनीकी गतिविधियों में छात्रों को शामिल करने के आधार पर सामग्री में महारत हासिल करने की संभावना;

सामाजिक, समूह या व्यक्तिगत जरूरतों के अध्ययन के आधार पर रचनात्मक और परिवर्तनकारी गतिविधि की वस्तुओं का चयन;

सामान्य श्रम के कार्यान्वयन की संभावना, प्रशिक्षण के पॉलीटेक्निकल और व्यावहारिक अभिविन्यास, तकनीकी प्रक्रियाओं के कार्यान्वयन के तरीकों और साधनों का दृश्य प्रतिनिधित्व;

छात्रों के संज्ञानात्मक, बौद्धिक, रचनात्मक, आध्यात्मिक, नैतिक, सौंदर्य और शारीरिक विकास की संभावना।

कार्यक्रम के प्रत्येक खंड में बुनियादी सैद्धांतिक जानकारी, व्यावहारिक कार्य और कार्य की अनुशंसित वस्तुएं (सामान्यीकृत रूप में) शामिल हैं। इसी समय, यह माना जाता है कि व्यावहारिक कार्य से संबंधित कार्यक्रम सामग्री का अध्ययन आवश्यक न्यूनतम सैद्धांतिक जानकारी से पहले किया जाना चाहिए।

कार्यक्रम के कार्यान्वयन का मुख्य सिद्धांत विशिष्ट व्यावहारिक गतिविधियों की प्रक्रिया में सीखना है जो स्कूली बच्चों की संज्ञानात्मक आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हैं। मुख्य शिक्षण विधियां अभ्यास हैं, लागू समस्याओं को हल करना, व्यावहारिक और प्रयोगशाला कार्य, मॉडलिंग और डिजाइन, भ्रमण।

कार्यक्रम स्कूली बच्चों द्वारा रचनात्मक या डिजाइन कार्य के कार्यान्वयन के लिए प्रदान करता है। कार्यक्रम के पाठ्यक्रम के अनुसार संबंधित विषय अध्ययन के प्रत्येक वर्ष के अंत में दिया जाता है। इसी समय, शैक्षिक प्रक्रिया में शुरुआत से या शैक्षणिक वर्ष के मध्य से रचनात्मक, परियोजना गतिविधियों की शुरूआत के साथ एक वार्षिक पाठ्यक्रम का निर्माण करना संभव है। छात्रों की रचनात्मक या परियोजना गतिविधियों का आयोजन करते समय, इस गतिविधि को उनकी संज्ञानात्मक आवश्यकताओं से जोड़ना बहुत महत्वपूर्ण है।

शिक्षण प्रौद्योगिकी की सामग्री की एकीकृत प्रकृति में अंतःविषय कनेक्शन के उपयोग के आधार पर शैक्षिक प्रक्रिया का निर्माण शामिल है। ये गणना और ग्राफिक संचालन करते समय बीजगणित और ज्यामिति के साथ संबंध हैं, रसायन विज्ञान के साथ जब सामग्री के गुणों की विशेषता होती है, भौतिकी के साथ मशीनों और तंत्रों के संचालन की संरचना और सिद्धांतों का अध्ययन करते समय, आधुनिक तकनीकों, इतिहास और कला के साथ संबंधित परियोजनाओं को लागू करते समय पारंपरिक शिल्प प्रौद्योगिकियों के पुनर्निर्माण के लिए।

"उत्पादन, श्रम और प्रौद्योगिकी" अनुभाग का अध्ययन करते समय, स्कूली बच्चों के लिए उन्नत तकनीकों और उच्च स्तर के श्रम संगठन के साथ उत्पादन सुविधाओं के लिए भ्रमण आयोजित करना उचित है, और "पेशेवर आत्मनिर्णय और कैरियर" अनुभाग का अध्ययन करते समय - रोजगार और व्यावसायिक परामर्श केंद्र। भ्रमण के अवसरों की अनुपस्थिति में, प्रौद्योगिकी और प्रौद्योगिकी में नवीनतम उपलब्धियों को दिखाने के लिए तकनीकी शिक्षण सहायक सामग्री का सक्रिय रूप से उपयोग करना आवश्यक है: वीडियो रिकॉर्डिंग, मल्टीमीडिया उत्पाद, इंटरनेट संसाधन।

छात्रों द्वारा शैक्षिक क्षेत्र "प्रौद्योगिकी" में महारत हासिल करने के मुख्य परिणाम हैं:

• 
  सामाजिक विकास पर प्रौद्योगिकी के प्रभाव, वस्तुओं और सेवाओं के आधुनिक उत्पादन के घटकों, संगठनों की संरचना, विनियमन और पारिश्रमिक, श्रम बाजार में मांग के बारे में ज्ञान में महारत हासिल करना।
• 
  अपने इच्छित कार्यात्मक और सौंदर्य गुणों के अनुसार श्रम उत्पादों को डिजाइन और बनाने के लिए आवश्यक श्रम और तकनीकी ज्ञान और कौशल में महारत हासिल करना;
• 
  व्यवसायों की दुनिया को नेविगेट करने की क्षमता, उनके पेशेवर हितों और अध्ययन के प्रकार के काम के लिए झुकाव का आकलन करने, जीवन और पेशेवर योजना बनाने की क्षमता;
• 
  काम की संस्कृति का गठन, काम के लिए सम्मान और काम के परिणाम, स्वतंत्रता, पेशेवर आत्मनिर्णय के लिए एक जिम्मेदार रवैया;
• 
  बाद की व्यावसायिक शिक्षा और कार्य के लिए आवश्यक रचनात्मक, संचार और संगठनात्मक क्षमताओं का विकास।

लक्ष्य

बुनियादी स्तर पर प्रौद्योगिकी के अध्ययन का उद्देश्य निम्नलिखित लक्ष्यों को प्राप्त करना है:

• 
  विकासतकनीकी संस्कृति के घटकों, सामाजिक विकास में इसकी भूमिका के बारे में ज्ञान; उत्पादन और श्रम का वैज्ञानिक संगठन; रचनात्मक, परियोजना गतिविधि के तरीके; पर्यावरण और मानव स्वास्थ्य पर उत्पादन गतिविधियों के नकारात्मक परिणामों को कम करने के तरीके; एक पेशा प्राप्त करने और एक पेशेवर कैरियर बनाने के तरीके;
• 
  प्रभुत्वश्रम गतिविधि के तर्कसंगत संगठन के कौशल, सौंदर्य और पर्यावरणीय आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए श्रम की व्यक्तिगत या सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण वस्तुओं के डिजाइन और निर्माण; स्वास्थ्य, शैक्षिक क्षमता, व्यक्तिगत विशेषताओं की स्थिति के साथ पेशेवर योजनाओं की तुलना;
• 
  विकासतकनीकी सोच, स्थानिक कल्पना, तकनीकी गतिविधि के क्षेत्र में व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए स्वतंत्र रूप से खोज करने और जानकारी का उपयोग करने की क्षमता, भौतिक वस्तुओं या सेवाओं के डिजाइन के दौरान श्रम प्रक्रिया का विश्लेषण करने की क्षमता; सामूहिक गतिविधि की प्रक्रिया में व्यावसायिक सहयोग के कौशल;
• 
  लालन - पालनमानव संस्कृति के हिस्से के रूप में प्रौद्योगिकी के प्रति सम्मानजनक रवैया, काम के प्रति जिम्मेदार रवैया और काम के परिणाम;
• 
  तत्परता और क्षमता का गठनश्रम बाजार, वस्तुओं और सेवाओं में स्वतंत्र गतिविधि के लिए, सतत व्यावसायिक शिक्षा की प्रणाली में सतत शिक्षा।

मूल पाठ्यक्रम में विषय का स्थान

बुनियादी पाठ्यक्रम में, शैक्षिक क्षेत्र "प्रौद्योगिकी" संघीय घटक के बुनियादी स्तर पर अनिवार्य विषयों की संख्या में शामिल नहीं है। यह बुनियादी और प्रोफाइल स्तरों पर वैकल्पिक विषयों में शामिल है, जहां कक्षा X और XI में इसके अध्ययन के लिए 69 घंटे आवंटित किए जाते हैं। छात्रों के पेशेवर अभिविन्यास के लिए तकनीकी शिक्षा के महत्व को देखते हुए, समाज में सफल समाजीकरण, सामान्य और व्यावसायिक शिक्षा की प्रणाली में तकनीकी प्रशिक्षण की निरंतरता सुनिश्चित करने के लिए, अतिरिक्त 1 घंटे प्रति सप्ताह अतिरिक्त आवंटित करने की सिफारिश की जाती है क्षेत्रीय घटक और शैक्षणिक संस्थान घटक दसवीं और ग्यारहवीं कक्षा में। इसी समय, उपयुक्त प्रौद्योगिकियों, प्रकार और श्रम की वस्तुओं द्वारा कार्यक्रम में सामग्री की राष्ट्रीय और क्षेत्रीय विशेषताओं का प्रतिनिधित्व किया जा सकता है।

सामान्य शैक्षिक कौशल, कौशल और गतिविधि के तरीके

कार्य कार्यक्रम छात्रों के सामान्य शैक्षिक कौशल और क्षमताओं, गतिविधि के सार्वभौमिक तरीकों और प्रमुख दक्षताओं के गठन के लिए प्रदान करता है। इसी समय, माध्यमिक पूर्ण के स्तर पर शैक्षिक क्षेत्र "प्रौद्योगिकी" के सभी क्षेत्रों के लिए सामान्य शैक्षिक गतिविधियों के प्राथमिकता प्रकार सामान्य शिक्षा हैं:

दिए गए एल्गोरिदम के आधार पर सीखने की समस्या को हल करने के लिए पर्याप्त तरीकों का निर्धारण। ज्ञात गतिविधि एल्गोरिदम को उन स्थितियों में संयोजित करना जिनमें उनमें से किसी एक का मानक उपयोग शामिल नहीं है।

शैक्षिक और व्यावहारिक समस्याओं का रचनात्मक समाधान: एक मॉडल को प्रेरित रूप से मना करने की क्षमता, मूल समाधान की तलाश; विभिन्न रचनात्मक कार्यों का स्वतंत्र प्रदर्शन; परियोजना गतिविधियों में भागीदारी।

उदाहरण लाना, तर्कों का चयन करना, निष्कर्ष निकालना। उनकी गतिविधियों के परिणामों का मौखिक या लिखित रूप में प्रतिबिंब।

संचार उपकरण और साइन सिस्टम (पाठ, तालिका, आरेख, ड्राइंग, तकनीकी मानचित्र, आदि) का चयन और उपयोग संचार कार्य के अनुसार।

इंटरनेट संसाधनों और अन्य डेटाबेस सहित संज्ञानात्मक और संचार संबंधी समस्याओं को हल करने के लिए सूचना के विभिन्न स्रोतों का उपयोग।

संयुक्त गतिविधियों के कौशल का अधिकार: इसके अन्य प्रतिभागियों के साथ गतिविधियों का समन्वय और समन्वय; टीम के सामान्य कार्यों को हल करने में किसी के योगदान का वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन।

नैतिक, कानूनी मानदंडों, सौंदर्य मूल्यों के संदर्भ में उनकी गतिविधियों का मूल्यांकन।

सिखने का परिणाम

सीखने के परिणामों को प्रशिक्षण के स्तर के लिए आवश्यकताओं में प्रस्तुत किया जाता है और इसमें तीन घटक होते हैं: जानना / समझना - प्रत्येक छात्र को मास्टर करने के लिए आवश्यक ज्ञान की एक सूची, सक्षम होना - विशिष्ट व्यावहारिक कौशल का अधिकार, साथ ही एक घटक जिसमें शामिल है विभिन्न जीवन कार्यों को हल करने पर केंद्रित ज्ञान और कौशल। सीखने के परिणाम एक सामान्यीकृत रूप में आवश्यकताओं में तैयार किए जाते हैं और अध्ययन की गई प्रौद्योगिकियों और श्रम की वस्तुओं के संबंध में अपरिवर्तनीय होते हैं।

सबसे सामान्यीकृत रूप में इस अनुकरणीय कार्यक्रम के लिए अपेक्षित सीखने के परिणामों को सामाजिक विकास पर प्रौद्योगिकी के प्रभाव, वस्तुओं और सेवाओं के आधुनिक उत्पादन के घटकों, संगठनों की संरचना, राशन और पारिश्रमिक, श्रम बाजार के बारे में ज्ञान के रूप में तैयार किया जा सकता है। माँग; श्रम और तकनीकी ज्ञान और कौशल जो उनके इच्छित कार्यात्मक और सौंदर्य गुणों के अनुसार श्रम उत्पादों के डिजाइन और निर्माण के लिए आवश्यक हैं; व्यवसायों की दुनिया को नेविगेट करने की क्षमता, उनके पेशेवर हितों और अध्ययन के प्रकार के काम के लिए झुकाव का आकलन करने, जीवन और पेशेवर योजना बनाने की क्षमता; काम की संस्कृति का गठन, काम के लिए सम्मान और काम के परिणाम, स्वतंत्रता, पेशेवर आत्मनिर्णय के लिए एक जिम्मेदार रवैया; बाद की व्यावसायिक शिक्षा और कार्य के लिए आवश्यक रचनात्मक, संचार और संगठनात्मक क्षमताओं का विकास।
विषयगत योजना

अनुभाग और विषय		घंटों की संख्या
		10	11
एक सार्वभौमिक संस्कृति के हिस्से के रूप में प्रौद्योगिकी और श्रम		15
सामाजिक विकास पर प्रौद्योगिकी का प्रभाव।		2
सामग्री उत्पादन, सेवा और सामाजिक क्षेत्र की आधुनिक प्रौद्योगिकियां।		3
तकनीकी संस्कृति और कार्य संस्कृति		2
उत्पादन और पर्यावरण।		4
उपभोक्ता वस्तुओं और सेवाओं का बाजार।		4
उत्पादन का संगठन			8
आधुनिक उत्पादन की संरचना।			4
विनियमन और मजदूरी।			2
श्रम का वैज्ञानिक संगठन।			2
भौतिक वस्तुओं या सेवाओं के डिजाइन और निर्माण के लिए प्रौद्योगिकी		19	12
पेशेवर गतिविधि में डिजाइन।		4
डिजाइन प्रक्रिया का सूचना समर्थन। श्रम की वस्तु के उपभोक्ता गुणों का निर्धारण		4
नियामक दस्तावेज और डिजाइन में उनकी भूमिका। परियोजना प्रलेखन।		2
रचनात्मक गतिविधि के मनोविज्ञान का परिचय।		2
समाधान खोजने के लिए सहज और एल्गोरिथम तरीके।		4
कार्यात्मक रूप से - लागत विश्लेषण।			2
कृत्रिम प्रणालियों के विकास के बुनियादी पैटर्न।			4
बौद्धिक संपदा का संरक्षण।			4
परियोजना गतिविधियों के परिणामों का विश्लेषण		2
परियोजना गतिविधियों के परिणामों की प्रस्तुति		2	2
पेशेवर आत्मनिर्णय और करियर			8
श्रम बाजार, व्यवसायों और व्यावसायिक शिक्षा का अध्ययन			4
			4
रचनात्मक डिजाइन गतिविधि			6
	कुल	35	34

ग्रेड 10
मुख्य सामग्री (69 घंटे)

उत्पादन, श्रम और प्रौद्योगिकी
मानव संस्कृति के अंग के रूप में प्रौद्योगिकी और श्रम (15 घंटे)
सामाजिक विकास पर प्रौद्योगिकी का प्रभाव (2 घंटे)
बुनियादी सैद्धांतिक जानकारी।

मानव संस्कृति के एक भाग के रूप में प्रौद्योगिकी, विज्ञान, प्रौद्योगिकी, संस्कृति और सामाजिक संबंधों के विकास को प्रभावित करती है। तकनीकी संस्कृति की अवधारणा। विभिन्न ऐतिहासिक अवधियों में प्रौद्योगिकियों की अन्योन्याश्रयता, उत्पादन का संगठन और श्रम की प्रकृति. आर्थिक गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में संगठनों के लिए प्रौद्योगिकियों की अन्योन्याश्रयता, उत्पादन का संगठन और श्रम की प्रकृति।

व्यावहारिक कार्य

उद्यम के प्रकार और उत्पादन के साधनों के स्वामित्व के रूप पर पारिश्रमिक के रूप की निर्भरता। योग्यता और वेतनमान के अनुसार राज्य के स्वामित्व वाले उद्यमों में समय मजदूरी। पीस-वर्क, पीस-बोनस, पीस-बोनस पारिश्रमिक के रूप। काम पर रखने और पारिश्रमिक के अनुबंध रूप।

व्यावहारिक कार्य

तत्काल वातावरण में व्यक्तियों के लिए श्रम राशन के एक रूप की स्थापना। पारिश्रमिक के विभिन्न रूपों के फायदे और नुकसान की तुलना। विभिन्न प्रकार के पारिश्रमिक के आवेदन के अधिमान्य क्षेत्रों का निर्धारण।

श्रम की वस्तुओं के प्रकार

संदर्भ साहित्य, सर्वेक्षण के परिणाम।

श्रम का वैज्ञानिक संगठन (2 घंटे)

संगठन की प्रभावशीलता को प्रभावित करने वाले कारक। संगठन की गतिविधियों में प्रबंधन। श्रम संस्कृति के घटक: श्रम का वैज्ञानिक संगठन, श्रम और तकनीकी अनुशासन, श्रम सुरक्षा और इसे सुनिश्चित करने के साधन, श्रम सौंदर्यशास्त्र। काम में रचनात्मकता के रूप। निर्मित वस्तुओं और सेवाओं की गुणवत्ता सुनिश्चित करना। माल और सेवाओं की गुणवत्ता में सुधार के लिए संगठनात्मक और तकनीकी अवसर।

नैतिकता और नैतिकता की अवधारणा। पेशेवर नैतिकता। पेशेवर नैतिकता के सामान्य मानदंड। पेशेवर नैतिकता के मानदंडों के अनुपालन की जिम्मेदारी।

व्यावहारिक कार्य

एक छात्र के कार्यस्थल को डिजाइन करना, एक आधुनिक कार्यस्थल।

श्रम की वस्तुओं के प्रकार

कार्यस्थल संगठन मॉडल। विशेष और शैक्षिक साहित्य। सूचना के इलेक्ट्रॉनिक स्रोत।

सामग्री के डिजाइन और निर्माण की तकनीक

वस्तुएं या सेवाएं (12 घंटे)
कार्यात्मक - लागत विश्लेषण (2 घंटे)
बुनियादी सैद्धांतिक जानकारी

कार्यात्मक लागत विश्लेषण (एफएसए) के लक्ष्य और उद्देश्य। एफएसए तकनीकी रचनात्मकता की एक जटिल विधि के रूप में। एफएसए के मुख्य चरण: प्रारंभिक, सूचनात्मक, विश्लेषणात्मक, रचनात्मक, अनुसंधान, सलाहकार और कार्यान्वयन।

व्यावहारिक कार्य

स्कूली बच्चों द्वारा की जाने वाली परियोजनाओं के लिए विभिन्न विकल्पों को खोजने के लिए कार्यात्मक लागत विश्लेषण के तत्वों का अनुप्रयोग।

श्रम की वस्तुओं के प्रकार

स्कूली बच्चों के लिए प्रोजेक्ट असाइनमेंट। शैक्षिक डिजाइन असाइनमेंट।

कृत्रिम प्रणालियों के विकास के मुख्य पैटर्न (4 घंटे)
बुनियादी सैद्धांतिक जानकारी

एक कृत्रिम प्रणाली की अवधारणा। एक सतत उद्भव और अंतर्विरोधों के समाधान के रूप में विकास। कृत्रिम प्रणालियों के विकास के बुनियादी पैटर्न। तकनीकी प्रणालियों के विकास के नियमों के संदर्भ में प्रौद्योगिकी के विकास का इतिहास (विशिष्ट उदाहरणों पर)। आधुनिक दुनिया में प्रमुख वैज्ञानिक और तकनीकी समस्याओं का समाधान. उत्कृष्ट खोजें और आविष्कार और उनके लेखक। विज्ञान और प्रौद्योगिकी के विकास की संभावनाएं.

तकनीकी प्रगति की दिशाओं की भविष्यवाणी करने के लिए तकनीकी प्रणालियों के विकास के नियमों का उपयोग करना।

व्यावहारिक कार्य

कृत्रिम प्रणालियों के कुछ हिस्सों के लिए आवश्यकताओं में अंतर्विरोधों की पहचान। कृत्रिम प्रणालियों (वस्तुओं और सेवाओं) के विकास में पैटर्न की अभिव्यक्तियों के उदाहरण खोजने और उनके सुधार के लिए क्षेत्रों का निर्धारण करने के लिए व्यायाम। स्कूली बच्चों के तात्कालिक वातावरण से प्रणालियों के विकास की दिशाओं का पूर्वानुमान लगाना। नई पीढ़ी की प्रणालियों के गुणों का विवरण, उनके विकास के नियमों को ध्यान में रखते हुए।

श्रम की वस्तुओं के प्रकार

स्कूली बच्चों के डिजाइन की वस्तुएं। स्कूली बच्चों से परिचित सिस्टम: घरेलू उपकरण, परिवहन वाहन, तकनीकी उपकरण।

बौद्धिक संपदा संरक्षण (4 घंटे)
बुनियादी सैद्धांतिक जानकारी

बौद्धिक संपदा की अवधारणा। कॉपीराइट की सुरक्षा के तरीके। वैज्ञानिक और तकनीकी रिपोर्ट. प्रकाशन। पांडुलिपि जमा. युक्तिकरण प्रस्ताव। विकास के पेटेंट संरक्षण का सार: खोज और आविष्कार, औद्योगिक डिजाइन और उपयोगिता मॉडल। ट्रेडमार्क और सेवा चिह्नों के पंजीकरण के नियम।

व्यावहारिक कार्य

परियोजना प्रस्तावों (सार, संक्षिप्त संचार, उपयोगिता मॉडल या औद्योगिक डिजाइन के लिए आवेदन) के संरक्षण के विभिन्न रूपों का विकास।

श्रम की वस्तुओं के प्रकार

स्कूली बच्चों के डिजाइन की वस्तुएं। शैक्षिक कार्यों का संग्रह।

परियोजना गतिविधियों के परिणामों की प्रस्तुति (2 घंटे)
बुनियादी सैद्धांतिक जानकारी

प्रस्तुति के उद्देश्य का निर्धारण। प्रस्तुति प्रारूप का विकल्प। मौखिक और दृश्य जानकारी की धारणा की विशेषताएं। प्रस्तुति प्रक्रिया में तकनीकी साधनों का उपयोग। प्रस्तुति प्रतिभागियों के बीच बातचीत का संगठन।

व्यावहारिक कार्य

अपनी स्वयं की परियोजना गतिविधियों के परिणामों की प्रस्तुति के विभिन्न रूपों की तैयारी। कंप्यूटर प्रस्तुति.

श्रम की वस्तुओं के प्रकार

स्कूली बच्चों के डिजाइन की वस्तुएं। अध्ययन कार्य।

पेशेवर आत्मनिर्णय और करियर (8 घंटे)
श्रम बाजार, व्यवसायों और व्यावसायिक शिक्षा का अध्ययन (4 घंटे)
बुनियादी सैद्धांतिक जानकारी

श्रम बाजार और व्यवसायों का अध्ययन करने के तरीके: श्रम बाजार और व्यवसायों का संयोजन, विभिन्न प्रकार के व्यावसायिक कार्यों के लिए नियोक्ताओं की मांग और आपूर्ति, श्रम बाजार के बारे में जानकारी प्राप्त करने के साधन और व्यावसायिक शिक्षा के तरीके।

व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करने के प्रकार और रूप। शैक्षिक सेवाओं का क्षेत्रीय बाजार। पेशेवर परामर्श केंद्र। शैक्षिक सेवाओं के बाजार के बारे में जानकारी के स्रोतों की खोज के तरीके।

व्यावहारिक कार्य

क्षेत्रीय श्रम बाजार और व्यवसायों और व्यावसायिक शिक्षा का अध्ययन। व्यावसायिक परामर्श सहायता के केंद्रों से परिचित।

श्रम की वस्तुओं के प्रकार

श्रम बाजार रिक्तियों के बारे में जानकारी के स्रोत।

करियर प्लानिंग (4 घंटे)

पेशेवर विकास और कैरियर के चरण,2 घंटे

सैद्धांतिक जानकारी .

व्यक्तित्व के पेशेवर विकास की अवधारणा। किसी व्यक्ति के पेशेवर विकास के चरण और परिणाम (पेशे की पसंद, पेशेवर प्रशिक्षण, पेशेवर क्षमता, पेशेवर कौशल)।

कैरियर, पदोन्नति और व्यवसाय की अवधारणाएं। व्यावसायिक प्रशिक्षण को प्रभावित करने वाले कारक। भविष्य की योजना।

व्यावहारिक कार्य .

उनके भविष्य की व्यावसायिक गतिविधियों के लक्ष्यों, उद्देश्यों और मुख्य चरणों की परिभाषा। अपने भविष्य के पेशेवर करियर की योजना बनाएं।

श्रम बाजार और पेशे, 2 घंटे

सैद्धांतिक जानकारी।

श्रम बाजार और पेशे। श्रम बाजार और व्यवसायों का संयोजन। विभिन्न प्रकार के पेशेवर श्रम की मांग और आपूर्ति। श्रम बाजार और व्यवसायों का अध्ययन करने के तरीके। श्रम बाजार और व्यावसायिक शिक्षा के तरीकों के बारे में जानकारी प्राप्त करने के साधन। रोजगार केंद्र।

व्यावहारिक कार्य .

क्षेत्रीय श्रम बाजार का अध्ययन। श्रम गतिविधियों की सामग्री, शिक्षा का स्तर, मजदूरी, प्रेरणा, विभिन्न व्यवसायों में श्रमिकों की नौकरी की संतुष्टि का अध्ययन।

अर्थव्यवस्था के विभिन्न क्षेत्रों में व्यावसायिक गतिविधि, (4 एच

सैद्धांतिक जानकारी।

व्यवसायों का वर्गीकरण। औद्योगिक उत्पादन, कृषि-औद्योगिक उत्पादन, प्रकाश और खाद्य उद्योगों में, सार्वजनिक खानपान में और उन्नत प्रौद्योगिकियों के क्षेत्र में व्यावसायिक गतिविधि।

व्यावहारिक कार्य।

व्यावसायिक गतिविधि के प्रकार के प्रति प्रवृत्ति का निर्धारण करने के लिए परीक्षण।

व्यावसायिक परामर्श केंद्र, 2 घंटे

सैद्धांतिक जानकारी।

पेशेवर परामर्श सहायता: लक्ष्य और उद्देश्य। विशेष रोजगार केंद्रों के काम के तरीके और रूप। पेशेवर परामर्श सहायता के प्रकार: संदर्भ और सूचना, नैदानिक, मनोवैज्ञानिक, सुधारात्मक, विकासशील।

व्यावहारिक कार्य।

पेशेवर परामर्श केंद्रों का दौरा करना और उनके काम को जानना।

व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करने के प्रकार और रूप, 1 घंटा

सैद्धांतिक जानकारी।

सामान्य और व्यावसायिक शिक्षा। व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करने के प्रकार और रूप। प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च व्यावसायिक शिक्षा। स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा। शैक्षिक सेवाओं का क्षेत्रीय बाजार। शैक्षिक सेवाओं के बाजार के बारे में जानकारी के स्रोतों की खोज के तरीके।

व्यावहारिक कार्य। शैक्षिक सेवाओं के क्षेत्रीय बाजार का अध्ययन।
व्यावसायिक शिक्षा और रोजगार के लिए स्व-प्रस्तुति के रूप, 1 घंटा

सैद्धांतिक जानकारी।

रोजगार की समस्या। आत्म-प्रस्तुति के रूप। "पेशेवर फिर से शुरू" की अवधारणा। प्रोफेशनल रिज्यूमे लिखने के नियम। आत्मकथा आत्म-प्रस्तुति के रूप में। साक्षात्कार। किसी संगठन का दौरा करते समय स्व-प्रस्तुति के नियम। विशिष्ट साक्षात्कार गलतियाँ।

व्यावहारिक कार्य . एक आत्मकथा और एक पेशेवर फिर से शुरू का संकलन।
रचनात्मक परियोजना गतिविधि 6 घंटे

भविष्य की योजना 4 घंटे

सैद्धांतिक जानकारी।

जीवन के लक्ष्यों और उद्देश्यों की परिभाषा। इच्छित लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए कार्यों की योजना तैयार करना। रुचियों, क्षमताओं, पेशेवर रूप से महत्वपूर्ण गुणों की पहचान। विशेषता की पसंद और शैक्षणिक संस्थान की पसंद का औचित्य।

व्यावहारिक कार्य।

परियोजना का कार्यान्वयन "माई लाइफ प्लान्स एंड प्रोफेशनल करियर"।

परियोजना गतिविधियों के परिणामों की प्रस्तुति, 2 एच

सैद्धांतिक जानकारी

परियोजना के कार्यान्वयन और संरक्षण के मूल्यांकन के लिए मानदंड। प्रस्तुति प्रारूप का विकल्प। प्रस्तुति के उद्देश्य का निर्धारण। मौखिक और दृश्य जानकारी की धारणा की विशेषताएं। प्रस्तुति प्रक्रिया में तकनीकी साधनों का उपयोग। प्रस्तुति प्रतिभागियों के बीच बातचीत के रूप।

फ़ाइलें -> सामान्य विकासात्मक और प्रतिपूरक अभिविन्यास के समूहों में पूर्वस्कूली शिक्षा का शैक्षिक कार्यक्रम शिक्षकों और पूर्वस्कूली विशेषज्ञों के एक रचनात्मक समूह द्वारा पूर्वस्कूली माता-पिता समुदाय की संपत्ति की सक्रिय भागीदारी के साथ विकसित किया गया था।