ფსიქოლოგიური პორტრეტის დახატვა

ფსიქოლოგიური პორტრეტი არის პიროვნება, რომელიც აღწერილია ფსიქოლოგიური ტერმინებით. AT პრაქტიკული ფსიქოლოგიაფსიქოლოგიური პორტრეტი შეიძლება საჭირო გახდეს რიგ სიტუაციებში, მაგალითად:

მიუხედავად იმისა, რომ ფსიქოლოგიური პორტრეტი აღწერილია ფსიქოლოგიური ტერმინებით, ეს ჩვეულებრივ კეთდება გასაგები ტერმინებით - ისე, რომ მომხმარებელმა გაიგოს, რათა აღწერილობაში ბუნდოვანი არ იყოს.

ფსიქოლოგიური პორტრეტი საკმაოდ გამოცდილმა ფსიქოლოგმა უნდა შეადგინოს, რადგან ეს მოითხოვს ღრმა ცოდნა, მონაცემთა ანალიზის უნარი (მაგალითად, შედეგები ფსიქოლოგიური ტესტირება). თუ შესაძლებელია, გამოიყენეთ ყველა მონაცემი, რაც შეგიძლიათ მიიღოთ. არ უნდა იჩქაროთ დასკვნების გამოტანა. საჭიროების შემთხვევაში ჩაატარეთ დამატებითი კვლევა (განმეორებითი ფსიქოდიაგნოსტიკა).

ფსიქოლოგიური პორტრეტის ჟანრი გულისხმობს პრეზენტაციის თითქმის სრულ თავისუფლებას. თუმცა, ეს თავისუფლება არ უნდა იყოს ბოროტად გამოყენებული. მიზანშეწონილია შემოიფარგლოთ მშრალი, მაგრამ გასაგები ფორმულირებებით, მასალის სისტემაში წარმოდგენით. თუ ზოგიერთი მონაცემი საინტერესოა მომხმარებლისთვის, მაგრამ ეს არ არის, მაშინ პირდაპირ შეგიძლიათ ამის თქმა.

ფსიქოლოგიურ პორტრეტში მითითებული ფაქტები შეიძლება იყოს სხვადასხვა ხარისხითსაიმედოობა. პირველ რიგში, უმჯობესია აღწეროთ სანდო ფაქტები (რომლებიც ფსიქოლოგის მიხედვით მინიმუმ, ეჭვი არ მეპარება).

აუცილებელია განვასხვავოთ ფსიქოლოგიური პორტრეტი და ფსიქოლოგიური პროფილი. ეს უკანასკნელი კონცეფცია ძირითადად გამოიყენება გადმოსაცემად მნიშვნელოვანი ინფორმაციაკლიენტის ვინაობის შესახებ სხვა სპეციალისტს, რომელსაც შეუძლია გაიგოს ფორმალური მონაცემები. ფსიქოლოგიური პორტრეტი არ არის ფორმალიზებული მახასიათებელი, მისი ამოცანაა აჩვენოს პიროვნების ინდივიდუალური ორიგინალობა. თუ ფსიქოლოგიური პორტრეტის მკითხველს არ აქვს ასეთი გაგება, თუ მას არ შეუძლია დაეყრდნოს ამ ახალ ცოდნას აღწერილ პიროვნების ქცევის პროგნოზირებისთვის, ასეთი ფსიქოლოგიური პორტრეტი უნდა ჩაითვალოს შეუფერებლად.

Რისთვისაც ფსიქოლოგიური ცნებებიშემიძლია დავეყრდნო პორტრეტის შედგენისას? ყველა ეს ცნება (ან პარამეტრი) შეიძლება დაიყოს ოთხ კატეგორიად (თუმცა ეს დაყოფა საკმაოდ თვითნებურია):

ადამიანი, როგორც ინდივიდი არის ის, რაც საკმაოდ მჭიდრო კავშირშია ბუნებრივი თვისებები:

- ასაკი,

- კონსტიტუცია

- ტემპერამენტი

- დაავადებები და პათოლოგიები,

- ემოციური ორიენტაცია და ა.შ.

ამავდროულად, ჩვენს ფსიქოლოგიურ პორტრეტში ჩვენ არა მხოლოდ აღვნიშნავთ, ვთქვათ, სქესს ან ასაკს, არამედ აღვწერთ განსხვავებული სახისგადახრები, სქესთან ან ასაკთან დაკავშირებული საინტერესო პუნქტები: როგორ უკავშირდება ადამიანი თავის გენდერულ როლს, მის სექსუალურ აქტივობას, გონებრივ ასაკს და ა.შ.

ასე რომ, ზოგადად, ჩვენ ვმოქმედებთ ყველა პარამეტრით: ჩვენ არა მხოლოდ ვაცხადებთ, არამედ ყურადღებას ვაქცევთ დამახასიათებელ გადახრებს, ინდივიდუალურ ორიგინალობას, შემოქმედებითად ვათავსებთ ამას ერთმანეთთან.

ადამიანი, როგორც პიროვნება არის ის, რაც გავლენას ახდენს, რაც უკავშირდება ამ ადამიანის ინტერპერსონალურ კომუნიკაციას, მის სოციალური როლი:

- ინტერესები

- ტენდენციები

- ხასიათი (დამოკიდებულება ყოფიერების გარკვეული ასპექტებისადმი),

- კომუნიკაბელურობა

- გულწრფელობა

- კონფლიქტი,

- ერთგულება,

- მონაწილეობა გარკვეული სოციალური ჯგუფები,

- სასურველი სოციალური როლები,

- ლიდერობის თვისებები და ა.შ.

ადამიანი, როგორც საგანი (საქმიანობა) - ეს არის ის თვისებები, რომლებიც გავლენას ახდენს საქმიანობაზე (საგანმანათლებლო, შრომითი, სათამაშო და სხვა):

- ინტელექტუალური უნარი

- რაციონალურობა (მიზეზი, რაციონალურობა),

- შემოქმედებითი უნარები,

- სხვა უნარები

- ნებაყოფლობითი თვისებები

- გადაწყვეტილების მიღების ტრადიციული გზები

- მოტივაცია და თვითმოტივაცია,

- ყურადღება,

- აზროვნების თვისებები,

- მეტყველების თვისებები,

- წარმოდგენა და წარმოსახვა,

- კომუნიკაციური კომპეტენცია,

– პროფესიული გეგმებიდა პერსპექტივები

– სხვა გენერალი და პროფესიული კომპეტენციებიდა ა.შ.

ადამიანი, როგორც ინდივიდი - ყველა სხვა თვისება, რომელიც არ იყო სხვა კატეგორიებში:

- თვითშეფასება და თვითშეფასება,

- თვითკონტროლის დონე,

- პირადი ბიოგრაფია

- ქცევის დამახასიათებელი ნიშნები,

– მახასიათებლებისამყაროს სურათები,

- ცრურწმენები

- რწმენა და ღირებულებები

- ცხოვრების სტრატეგია და მიმდინარე მიზნები,

- ინტრაპერსონალური კონფლიქტები

- კომპლექსები (იდეების დაგროვება),

- პირადი მიღწევები და ა.შ.

ფსიქოტიპების შემდეგი რჩევები და აღწერილობები დაგეხმარებათ გაიგოთ, როგორ გააკეთოთ ფსიქოლოგიური პორტრეტი. ყველა ადამიანს აქვს გარკვეული ცხოვრებისეული სიტუაციების ადაპტაციის უნარი, მაგრამ თითოეული ადამიანი ადაპტირდება თავისებურად. ის, ვინც კონკრეტულ მომენტებზეა ორიენტირებული, ამიტომ ადვილად ეგუება ნებისმიერ გარემოს. ვიღაც ორიენტირებულია წარსულზე და შეუძლია იმოქმედოს მხოლოდ მკაცრი ჩარჩოების ფარგლებში - ნებართვები, აკრძალვები, წესები და მოვალეობები. სხვები კი მომავალზე არიან ორიენტირებულნი არასტანდარტული სიტუაციებით, რის გამოც ისინი არიან იდეების მთავარი გენერატორები.

საკუთარი თავის, სხვების შეცნობა, ტემპერამენტის, პიროვნების ორიენტაციის, ხასიათის განსაზღვრა მნიშვნელოვანია ნებისმიერმა ადამიანმა შეძლოს. ეს საჭიროა იმისათვის, რომ სრულად გამოავლინოთ თქვენი შემოქმედებითი პოტენციალი და გაიგოთ, თუ როგორ უნდა გააკეთოთ ადამიანის ფსიქოლოგიური პორტრეტი. შეიტყვეთ ფსიქოლოგიური პორტრეტის შედგენის მეთოდების დეტალები.

ადამიანის ფსიქოლოგიური პორტრეტი

პიროვნების ერთ-ერთი თვისებაა ტემპერამენტი. ტემპერამენტი – მისი წყალობით ადამიანები ასე საგრძნობლად განსხვავდებიან ერთმანეთისგან – ზოგი ნელი და მშვიდია, ზოგიც სწრაფი და მოქნილი.

ტემპერამენტი არის ადამიანის პიროვნების საფუძველი, რომელიც ემყარება ადამიანის სხეულის აგებულებას, მისი ნერვული სისტემის თავისებურებებს, ორგანიზმში მეტაბოლიზმს. ტემპერამენტის თვისებების შეცვლა შეუძლებელია, ისინი ჩვეულებრივ მემკვიდრეობით მიიღება. იმისათვის, რომ ეფექტურად შეადგინოთ ადამიანის ფსიქოლოგიური პორტრეტი, თქვენ უნდა გესმოდეთ მისი მახასიათებლები. თითოეული ტიპის ტემპერამენტის მიმართ განსაკუთრებული მიდგომაა.

• სანგვინი - საჭიროებს მუდმივ მონიტორინგს და შემოწმებას.
• ქოლერიკები - მუდმივად უნდა იყვნენ დაკავებული რაღაც საქმით, წინააღმდეგ შემთხვევაში მათი საქმიანობა სხვებისთვის ტვირთი იქნება.
• ფლეგმატები ვერ იტანენ, როცა გაძევებენ, რადგან მიჩვეული არიან მხოლოდ საკუთარ ძალებზე დაყრდნობას და საქმეს აუცილებლად დაასრულებენ.
• მელანქოლიური - ვერ იტანს ზეწოლას, ყვირილს, მკაცრ მითითებებს, რადგან დაუცველები და მგრძნობიარეები არიან. თქვენ შეგიძლიათ გაიაროთ ტესტი თქვენი ტემპერამენტის დასადგენად თანამედროვე მეთოდების გამოყენებით.

კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი პიროვნული თვისებაა ხასიათი. ხასიათი ადამიანის ქცევის სტაბილური თვისებაა. პერსონაჟის სტრუქტურა დაყოფილია 4 ჯგუფად, რომელიც გამოხატავს ინდივიდის დამოკიდებულებას აქტივობისადმი.

• Მუშაობა.
• გუნდს.
• Ჩემთვის.
• ნივთებზე.

ასეთი სტრუქტურის ცოდნა ასევე დაგეხმარებათ კითხვაში, თუ როგორ უნდა შეადგინოთ თქვენი ფსიქოლოგიური პორტრეტი. ხასიათის ფორმირება ხდება ინდივიდის მორალური და ნებაყოფლობითი თვისებების საფუძველზე. ჩვეულებრივია განასხვავოთ პერსონაჟის 4 ტიპი:

1. დემონსტრაციული ტიპი - ძლიერად გამოხატავს ემოციებს და განიცდის მათ. ეს არის მხატვრული ბუნები, რომლებიც თამაშობენ თავიანთ გრძნობებთან საზოგადოებაში. მათ კარგად ესმით სხვა ადამიანები, მაგრამ ყველა გადაწყვეტილებას ისინი იღებენ იმპულსურად.
2. პედანტური ტიპი დემონსტრაციული ტიპის საპირისპიროა. ისინი გადამწყვეტი არიან და განიცდიან მუდმივ შიშს მათი ცხოვრების მიმართ. გადაწყვეტილებებს დიდი დრო სჭირდება.
3. ჩარჩენილი ტიპი. აყოვნებს თავის უარყოფით გრძნობებს, მაგრამ ასევე დიდხანს ამახვილებს ყურადღებას წარმატებებზე. მგრძნობიარე და შურისმაძიებელი, არასოდეს დაივიწყო შეურაცხყოფა.
4. აღმგზნები ტიპი. მათთვის ნორმალური მდგომარეობაა გაღიზიანება და უკმაყოფილება. მათ არ შეუძლიათ საკუთარი თავის კონტროლი და კონფლიქტების პროვოცირება.

როგორც მახასიათებელი, შესაძლებლობები შეიძლება ცალკე გამოიყოს. პიროვნული შესაძლებლობები არის გარკვეული ამოცანების გადაწყვეტა. ისინი ორი ტიპისაა: ზოგადი - მათი ფორმირება ხდება ინტელექტის განვითარებასთან ერთად. კერძოდ, ეს არის ადაპტაცია, გონების მოქნილობა, სიმშვიდე, ყურადღება, ეფექტურობა. სპეციალური შესაძლებლობები - ის, რაც ვითარდება გარკვეული ტიპის საქმიანობისთვის. მაგრამ არ დაივიწყოთ სხვა პიროვნების თვისებები, რომლებიც ხელს უწყობს ფსიქოლოგიური პორტრეტების შექმნას:

• ორიენტაცია არის ვექტორი, სადაც ადამიანის საქმიანობა არის მიმართული - კომუნიკაციისკენ, საკუთარი თავისკენ, ამოცანებისკენ.
• ინტელექტი არის ინტელექტის საფუძველი, მისი ბირთვი.
• ემოციურობა - იყოფა ემოციებად და გონებად. გონება და ნება, ის, რაც ადამიანს ემორჩილება და მის სურვილებთან ერთად შეიძლება გაჩნდეს ემოციები.
• კომუნიკაციის უნარი – ვერბალური და არავერბალური კომუნიკაცია.

ახლა თქვენ იცით, როგორ შეგიძლიათ გააკეთოთ ნებისმიერი ადამიანის ფსიქოლოგიური პორტრეტი. მომავალში ეს დაგეხმარებათ გარშემო მყოფებთან სწორი ურთიერთობის დამყარებაში.

ინსტრუქცია

ძირითადი კრიტერიუმები, რომლითაც შესაძლებელია ადამიანის ფსიქოლოგიური პორტრეტის შედგენა, არის:

1. ხასიათი (აძლიერებს ადამიანის სტაბილურ თვისებებს, რომლებიც განსაზღვრავს მის ქცევას სხვადასხვა სიტუაციებში);

2. ტემპერამენტი;

3. თვითშეფასება;

4. ინტელექტი;

5. ემოციურობის დონე.

ფსიქოლოგები განასხვავებენ პერსონაჟთა ტიპების სხვადასხვა რაოდენობას. მაგალითად, კ.ლეონჰარდმა განასხვავებს დემონსტრაციულ, ჩარჩენილ, პედანტურ და ამაღელვებელ პერსონაჟებს. დემონსტრაციული პიროვნების ძირითადი მახასიათებლებია მოქმედებების შესრულება ემოციების გავლენის ქვეშ, გამოგონილ (ზოგჯერ დამოუკიდებლად) გამოსახულებებთან შეგუების უნარი. პედანტი ხალხი, პირიქით, არ არიან ემოციების გავლენის ქვეშ, სკრუპულოზები, არ იციან „თამაში“, უჭირთ გადაწყვეტილებების მიღება. „ჩაჭედილი“ ის ხალხია, ვისაც დამუშავება ყველაზე მეტად უჭირს საკუთარი ემოციებიდა გამოცდილება. მათ უჭირთ წარმატებებისა და წყენის დავიწყება, გამუდმებით ათვალიერებენ მათ მეხსიერებაში (მათ შორის, მიღწეული წარმატებებისა და წყენის ჩათვლით). პრინციპში, ისინი უფრო მეტად საკუთარ თავში განცდილი მოვლენებით ცხოვრობენ, ვიდრე რეალური. ამაღელვებელი ხასიათის ადამიანები ჰგვანან დემონსტრაციული ხასიათის ადამიანებს, მაგრამ ისინი უფრო კონფლიქტურები არიან, არ იციან როგორ გამოიყენონ გარემოებები საკუთარი მიზნებისთვის და როლების თამაში. ეს ძალიან ნევროზულ ადამიანებს ჰგავს, დაღლილებს, გაღიზიანებულებს.

ტემპერამენტით ყველაფერი საკმაოდ მარტივია, მობილურობას ახასიათებს ადამიანური ქცევა, გადაწყვეტილების მიღების სიჩქარე. ტემპერამენტის მიხედვით ადამიანები იყოფიან 4 ტიპად: ქოლერიულ, ფლეგმატურ, სანგვინურ, მელანქოლიურ. სანგვინი და ფლეგმატური აქვს ძლიერი ნერვული სისტემათუმცა, ფლეგმატური ინერტული და გადამწყვეტია, სანგვინი კი საკმაოდ აღგზნებული. ქოლერიკის ნერვული სისტემა უკიდურესად გაუწონასწორებელია, თუმცა მას არ შეიძლება ეწოდოს სუსტი. ქოლერიანმა არ იცის დროულად „დააჭიროს სამუხრუჭე პედალს“, ის ყოველთვის, მუდმივად რაღაცით უნდა იყოს დაკავებული. მელანქოლიურს სუსტი ნერვული სისტემა აქვს, საეჭვოა, მგრძნობიარეა, მიდრეკილია ღრმა შინაგანი გამოცდილებისკენ, რაც მის ნერვულ სისტემას კიდევ უფრო ანადგურებს.

თვითშეფასება შეიძლება იყოს ნორმალური, დაბალი ან მაღალი. ის ძალიან ექვემდებარება ცვლილებას, მაგალითად, გარკვეული ასაკის დაწყების გამო. მოზარდების უმეტესობა განიცდის დაბალი თვითშეფასებას, მაგრამ ეს უმეტესად ქრება, როდესაც ისინი გახდებიან ზრდასრულები, მიაღწევენ მნიშვნელოვან წარმატებას, რაც საშუალებას აძლევს მათ შეხედონ საკუთარ თავს სხვანაირად და ნაკლებად იყვნენ დამოკიდებული სხვების აზრზე.

ინტელექტი საშუალებას აძლევს ადამიანს შეაფასოს სიტუაცია, გამოყოს არსებითი და არაარსებითი, მიიღოს გადაწყვეტილებები და გამოასწოროს თავისი ქცევა. ინტელექტის წყალობით ადამიანს შეუძლია მეტ-ნაკლებად ეფექტურად ფუნქციონირება. ინტელექტის დონე დამოკიდებულია ასაკზე, განათლებაზე, ადამიანის სოციალურ წრეზე და ა.შ.

ემოციები წარმოიქმნება ადამიანის ნების საწინააღმდეგოდ, ნებისმიერის ამოცანაა შეძლოს მათი მართვა, რაც აუცილებელია როგორც საზოგადოებაში ქცევისთვის, ასევე ფიზიკური ჯანმრთელობისთვის. შენიშნა, რომ უფრო ჯანსაღი ადამიანებიაქვთ ემოციების კონტროლის უნარი. თუმცა, უნდა გვახსოვდეს, რომ ემოციების მართვა, მათი გაკონტროლება სულაც არ ნიშნავს მათ დამალვას, შიგადაშიგ ჩასვლას: ხშირად ასეთი ქმედებებით ისინი კიდევ უფრო მწვავე ხდებიან. ადამიანის ემოციურობის დონე დამოკიდებულია ემოციების სწორად მართვის უნარზე.

მაშინაც კი, თუ გვეჩვენება, რომ ჩვენ გავაკეთეთ კონკრეტული ადამიანის მკაფიო ფსიქოლოგიური პორტრეტი, ეს არ ნიშნავს იმას, რომ ჩვენ შეგვიძლია მთლიანად დავეყრდნოთ მას. ჯერ ერთი, თითოეული ადამიანი მაინც უნიკალურია. მეორეც, ადამიანი იცვლება ასაკთან ერთად, სხვადასხვა ცხოვრებისეული გარემოებების გავლენით.

როგორ დავწეროთ ადამიანის ფსიქოლოგიური პორტრეტი? ამ თემაზე მაგალითები საკმაოდ მრავალფეროვანია, მაგრამ მათ მოწოდებამდე უნდა გვახსოვდეს, რომ თითოეულ ადამიანს აქვს გარკვეული ქოლერიული, სანგური, მელანქოლიური და ფლეგმატური. დადასტურებულია, რომ ქ სუფთა ფორმანერვული აქტივობის ამა თუ იმ ტიპის კუთვნილება იშვიათია. ყველაზე ხშირად, ერთი ინდივიდი აერთიანებს პიროვნული თვისებების ერთობლიობას, რომლის კორექტირებაც შესაძლებელია.

თუმცა, ტემპერამენტის საფუძველი რჩება მუდმივი მნიშვნელობა. როგორ შეიძლება ამის თვალყურის დევნება პრაქტიკაში? ადამიანის ფსიქოლოგიური პორტრეტის შეფასებამდე, წერის მაგალითი უნდა იყოს ორიენტირებული იმაზე, თუ როგორ მოძრაობს ადამიანი საზოგადოებაში. ერთი გადის ცხოვრებას მკაფიო წესებიდან გადახვევის გარეშე, მეორე კი პირიქით, შემოქმედებითია და ინოვაციურ მეთოდებს მიმართავს.

ფსიქოლოგები ერთსულოვანი არიან იმაში, რომ ტემპერამენტის აღწერით უნდა დაიწყოს. ამის გარეშე შეუძლებელია ადამიანის ფსიქოლოგიური პორტრეტის გაკეთება. ნებისმიერი მახასიათებლის ნიმუში ასახავს, ​​პირველ რიგში, ნერვული სისტემის ტიპს.

სანგვინი და ქოლერიული

ტემპერამენტის თითოეული ტიპი გამოირჩევა თავისი თავისებურებით, შესაბამისად, თითოეული პიროვნება მოითხოვს ინდივიდუალური მიდგომა. სანგვინი ხალხი - ძლიერი ნერვული სისტემის მფლობელები და ადვილად გადარჩებიან ცვლილებას ფსიქიკური პროცესები: მათი აგზნება სწრაფად იცვლება დათრგუნვით და პირიქით. ამის გამო ისინი ყოველთვის არ ასრულებენ დაპირებებს და მათ კონტროლი სჭირდებათ.

მაგრამ მათი დადებითი თვისებები ჩვეულებრივ აღემატება უარყოფითს. ასეთი პიროვნებები დაჯილდოვებულნი არიან კომუნიკაბელურობით, კომუნიკაბელურობით და ოპტიმიზმით. უმეტეს შემთხვევაში, სანგური ადამიანები ლიდერები არიან და ხშირად იკავებენ ლიდერის პოზიციებს სოციალურ ცხოვრებაში.

ქოლერიკები ცნობილია გაუწონასწორებელი ნერვული სისტემით. მათში აგზნების პროცესი ჭარბობს დათრგუნვას. ქოლერიკები გრძნობენ საჭიროებას მუდმივად იყვნენ დაკავებული. ისინი, ისევე როგორც სანგური ადამიანები, ისწრაფვიან ლიდერობისკენ, მაგრამ ხშირად ზედმეტად თავდაჯერებულები და სწრაფები არიან.

ამიტომ, გარშემომყოფებს ხშირად ქოლერიკი აგრესიულად და კონფლიქტურად თვლიან. თუმცა, მათი ენერგიულობა და მიზანდასახულობა მხოლოდ შურს შეიძლება. მათ ურჩევენ საზოგადოებაში საკუთარი თავის რეალიზებას, როგორც სამხედროებს, მაშველებს, ექიმებს.

ფლეგმატური და მელანქოლიური

კვლევის დროს მეცნიერები მივიდნენ დასკვნამდე, რომ ფლეგმატური ადამიანები დაჯილდოვებულნი არიან ძლიერი ტიპის ნერვული სისტემით. მაგრამ, სანგვინი ადამიანებისგან განსხვავებით, ეს პიროვნებები ინერტული არიან. მათ დიდი დრო სჭირდებათ გადაწყვეტილების მიღებას და ნელ-ნელა აფასებენ თავიანთ ძალას.

მნიშვნელოვანია, რომ ფლეგმატიკოსებს არ აიძულოთ, წინააღმდეგ შემთხვევაში ისინი ძალიან გაღიზიანებენ და შესაძლოა დაწყებულ საქმეს მიატოვონ. ბევრს სჯერა, რომ ეს პიროვნებები ხშირად მიდრეკილნი არიან დამორჩილებისკენ ბნელი ფიქრები. მაგრამ სინამდვილეში, ისინი იშვიათად განიცდიან დეპრესიას. მათი დადებითი თვისებებია გამძლეობა, საიმედოობა და საფუძვლიანობა.

მელანქოლიკები სუსტი, გაუწონასწორებელი ტიპის ნერვული სისტემის მფლობელები არიან.
ისინი ძალიან მგრძნობიარეები არიან და მიდრეკილნი არიან ნერვიულობდნენ ზეწოლის და მკაცრი მითითებების მიღებისას. რბილობის გამო მელანქოლიკები ხშირად ვერ უწევენ წინააღმდეგობას დიქტატორს და იკავებენ საკუთარ თავში.

ეს მჭევრმეტყველად ასახავს მათ პიროვნების ფსიქოლოგიურ პორტრეტს. ფსიქოლოგიის მაგალითი გვიჩვენებს, რომ ასეთი ადამიანებისთვის მნიშვნელოვანია კომუნიკაციასთან და სხვებზე ზრუნვასთან დაკავშირებული პროფესიების დაუფლება. Ყველაფრის შემდეგ გამორჩეული მახასიათებლებიმელანქოლიური არის თანაგრძნობისა და მოწყალების გამოვლენის უნარი.

ადამიანის ფსიქოლოგიური პორტრეტი. წერის მაგალითი

შესაძლოა, ბევრი მკითხველი იფიქროს: "ნუთუ ასე მნიშვნელოვანია დღეს?" რეალურად სოციალური ცხოვრებამოითხოვს ინდივიდის გაცნობიერებას. უფრო მეტიც, მნიშვნელოვანია, რომ აქტივობა იყოს არა მხოლოდ სასარგებლო და კარგად ანაზღაურებადი, არამედ მოაქვს მორალური კმაყოფილებაადამიანს.

პლატონოვის მეთოდს შეუძლია დაეხმაროს თანამედროვე დამსაქმებელს გუნდის თითოეული წევრი კომპეტენტურად ჩართოს საქმიანობის პროცესში. მაგალითად, მეცნიერი ხაზს უსვამს, რომ ფლეგმატი საუკეთესოდ მუშაობს მელანქოლიურთან, ქოლერიკი სანგვინთან. გარდა ამისა, პლატონოვმა გამოყო მნიშვნელოვანი პუნქტები პიროვნების ხასიათის სტრუქტურიდან:

• მუშაობისადმი დამოკიდებულება. ამ შემთხვევაში ფასდება ადამიანის მონდომება, პასუხისმგებლობა, ინიციატივა. მთავარი კითხვააცნობიერებს თუ არა ბუნებით მინიჭებულ თავის პოტენციალს.
• დამოკიდებულება სხვების მიმართ. ცნობილია, რომ წარმოების პროცესი ჩართულია ურთიერთობებში და რამდენად ჰარმონიულია ისინი, დამოკიდებულია სამუშაოს თანმიმდევრულობაზე და საბოლოო შედეგი. აქედან გამომდინარე, შეფასებულია, რამდენად პასუხისმგებელი, პატივმოყვარე და მოქნილი ადამიანია საზოგადოებაში.
• საკუთარი თავის მიმართ დამოკიდებულება. დღეს აქტუალობას არ კარგავს დევიზი „გიყვარდეს საკუთარი თავი“. ადამიანი, რომელიც ზრუნავს თავის გარეგნობაზე, ცხოვრების ჯანსაღ წესზე, არა მხოლოდ აღძრავს სასიამოვნო ემოციებს, არამედ შეუძლია საკუთარი თავისკენ მიიზიდოს დადებითი მოვლენები. ამიტომაც დამწყებს ურჩევენ გასაუბრებაზე წასვლისას ყურადღება მიაქციოს გარეგნობას.

დამახასიათებელი მაგალითი

ზემოაღნიშნულიდან გამომდინარე, შეგვიძლია დავასკვნათ: ყველას შეუძლია ადამიანის ფსიქოლოგიური პორტრეტის გაკეთება. საკუთარ თავზე წერის მაგალითი შეიძლება ასე გამოიყურებოდეს: „ჩემი ტემპერამენტის საფუძველი მელანქოლიურია. ვარ ზომიერად შრომისმოყვარე და პასუხისმგებელი. მინუსი - ეჭვიანობა, რაც ხელს უშლის წარმატების მიღწევაში. ჩემის მიხედვით ვიქცევი ბუნებრივი პოტენციალიდა შეუძლია განუვითაროს თავდაჯერებულობა ფსიქოლოგიური ტრენინგის საშუალებით. გუნდში ურთიერთობები ყოველთვის კარგად არ გამოდის. მე ვარ მეგობრული, მაგრამ მორცხვი, ძლივს ვიცავ ჩემს აზრს. საკმაოდ პრეტენზიული ვარ საკუთარ თავზე, ბევრ რამეში მეეჭვება, რამდენიმე მაქვს ცუდი ჩვევებიმაგრამ მე ვცდილობ მოვიშორო ისინი.

ეს მეთოდი ეხმარება ინდივიდს დაძლევაში ფსიქოლოგიური ბარიერები, გამოასწორეთ თქვენი ქცევა და ბევრი რამ შეცვალეთ თქვენს ცხოვრებაში უკეთესობისკენ. ლიდერი, თავის მხრივ, ხშირად ამახვილებს ყურადღებას ინდივიდის ფსიქოლოგიურ პორტრეტზე. წერის ნიმუში, როგორც წესი, თავისუფალია, მაგრამ არის მსხვილი კომპანიები, რომლებიც უზრუნველყოფენ მომსახურების ნიმუშს.

როგორ მუშაობს პლატონოვის მეთოდი ფსიქოლოგიაში?

ფაქტობრივად, აღწერილი მეთოდი წარმატებით გამოიყენება ფსიქიატრიისა და ფსიქოლოგიის სფეროში. ყოველივე ამის შემდეგ, სანამ ადამიანს დაეხმარება პრობლემის მოგვარებაში, სპეციალისტი ახასიათებს მის პიროვნულ თვისებებს.

მაშ, როგორ დავწეროთ ადამიანის ფსიქოლოგიური პორტრეტი? ამის მაგალითები საკმაოდ მრავალფეროვანია. ერთ-ერთი მათგანი, გარდა იმისა, რომ აღწერს ტემპერამენტის ტიპს, ასევე განსაზღვრავს ემოციური მხარეადამიანის ხასიათი. მაგალითად, ექსპერტები განიხილავენ ემოციების 4 ტიპს: დემონსტრაციული, პედანტური, ჩარჩენილი, ამაღელვებელი.

დემონსტრაციული ტიპი გამოირჩევა ემოციურობით. ასეთი ადამიანები ძალადობრივად გამოხატავენ ემოციებს და ხშირად „თამაშობენ მაყურებლისათვის“. მაგრამ მათი მხატვრობის წყალობით, მათ შეუძლიათ კარგად გაიგონ თანამოსაუბრე. ამიტომ, თუ დემონსტრაციული ტიპის წარმომადგენელმა მიმართა სპეციალისტს დახმარებისთვის, რათა დაეხმაროს მას პროფესიის გადაწყვეტაში, მაშინ მისთვის ყველაზე წარმატებული რეკომენდაციაა საზოგადოებრივი საქმიანობის არჩევა. ან შეგიძლიათ ისწავლოთ სპეციალობა

პედანტური პიროვნების ტიპი მიდრეკილია გაურკვევლობისკენ და მუდმივი განცდაშიში. მას ახასიათებს ყოყმანი და ეჭვი. თუმცა - პუნქტუალურობა, წინდახედულობა და სიზუსტე - საფუძვლად არის მიღებული სპეციალისტის მიერ და ეხმარება ამ ტიპის შეთავაზებას. გარკვეული მეთოდისიტუაციის გადაწყვეტა.

ორი რთული ტიპი

არის თუ არა რაიმე სირთულე ადამიანის ფსიქოლოგიური პორტრეტის შედგენისას? პლატონოვის მიხედვით წერის მაგალითი გვიჩვენებს: დიახ, ეს ხდება. მაგალითად, არსებობს პიროვნების 2 ტიპი: ჩარჩენილი და ამაღელვებელი. ერთი შეხედვით, ისინი მსგავსია.

და ზოგიერთ ინდივიდს შეუძლია ხასიათის გადაჯაჭვულობა. მაგრამ თავისი დარგის პროფესიონალს მაინც შეუძლია ამის გარკვევა. მაგალითად, ჩარჩენილი ტიპის პიროვნებები განსხვავდებიან იმით, რომ მათ შეუძლიათ დიდი დროარ აჩვენოთ თქვენი უარყოფითი ემოციები. „შურისძიება ცივად მირთმეული კერძია“ არის გამოთქმა, რომელიც იდეალურად ერგება მათი მდგომარეობის აღწერას. ასეთი პიროვნებები არიან მგრძნობიარე, შურისმაძიებლები. უპირველეს ყოვლისა, მათ სთავაზობენ პროგრამებს ძველი წყენისგან თავის დასაღწევად.

ამაღელვებელი პიროვნების ტიპი ვლინდება მუდმივი უკმაყოფილებადა გაღიზიანებადობა. ეს უარყოფითი მოვლენები იწვევს იმ ფაქტს, რომ ინდივიდი კონფლიქტშია გარე სამყაროსთან და საკუთარ თავთან. რა იწვევს ასეთ მდგომარეობას? ფსიქოლოგი გულდასმით მუშაობს განმცხადებელთან, ცდილობს ეტაპობრივად შეაგროვოს ცხოვრებისეული მოვლენების ყველა დეტალი, მისი ტემპერამენტის, გენეტიკური მახასიათებლების გათვალისწინებით, სოციალური პირობებიდა ნაცნობების წრე.

პლატონოვის მეთოდი საზოგადოებაში

პალატონოვის მეთოდი გამოიყენება სხვადასხვა შემოქმედებით შოუში, პოლიტიკასა და მეცნიერებაში. მართლაც, ამ საქმიანობაში, პირველ რიგში, მნიშვნელოვანია ფსიქოლოგიური პორტრეტი. ცნობილი ადამიანი, ასევე ჩვეულებრივი ადამიანი, ასეთი მახასიათებლის თავიდან აცილება შეუძლებელია. ამ შემთხვევაში, მეცნიერი პლატონოვი გვთავაზობს განიხილოს პიროვნების ინტელექტუალურობა და ორიენტაცია.

ანუ აქვს თუ არა გარკვეული ნიჭი და შეძლებს ამის რეალიზებას, ნებისყოფის საფუძველზე? გარდა ამისა, ექსპერტები ითვალისწინებენ ადამიანის უნარს, მართოს ემოციები და გააკონტროლოს განწყობა და გრძნობები.

თვითშეფასება - მახასიათებლის საფუძველი

ექსპერტები განსაკუთრებულ ყურადღებას აქცევენ ინდივიდის თვითშეფასებას. მრავალი სახის სოციალური აქტივობა ამაზე განსაკუთრებულ აქცენტს აკეთებს, როდესაც ისინი ქმნიან პიროვნების ფსიქოლოგიურ პორტრეტს. წერის მაგალითი: ”კოროლევი ივან სტეპანოვიჩს აქვს მაღალი მათემატიკური შესაძლებლობები, მაგრამ დაბალი თვითშეფასება. შეუძლია თუ არა მას გუნდის მართვა? ამჟამად არა“.

ეს არ არის საკითხების მთელი სია, რომელსაც კონსტანტინე პლატონოვი ეხება თავის ნაშრომებში. პიროვნების პიროვნული თვისებების აღწერა დამოკიდებულია გარემოებებზე და საქმიანობის სფეროზე, რომელიც მათ ითხოვს. როგორც წესი, ფსიქოლოგიური პორტრეტი ინდივიდუალურია და შეიძლება იყოს კონფიდენციალური.

თქვენი კარგი სამუშაოს გაგზავნა ცოდნის ბაზაში მარტივია. გამოიყენეთ ქვემოთ მოცემული ფორმა

Კარგი ნამუშევარიასაიტზე">

სტუდენტები, კურსდამთავრებულები, ახალგაზრდა მეცნიერები, რომლებიც იყენებენ ცოდნის ბაზას სწავლასა და მუშაობაში, ძალიან მადლობლები იქნებიან თქვენი.

გამოქვეყნდა http://www.allbest.ru/

გამოქვეყნდა http://www.allbest.ru/

შესავალი

ფსიქოლოგია ( სხვა ბერძნულიშშჩიუ -- სული; lgpt - ცოდნა) - აკადემიური და გამოყენებითი მეცნიერება ქცევისა და ფსიქიკური პროცესების შესახებ ადამიანებისა და ცხოველების ფსიქიკაში.

ფსიქოლოგიამ უნდა უპასუხოს კითხვას, რატომ იქცევა ადამიანი ასე თუ ისე მოცემულ სიტუაციაში. ეს მეცნიერება გვეხმარება არა მხოლოდ სხვა ადამიანების ქცევის გაგებაში, არამედ საკუთარის ახსნაშიც. ასეთი ცოდნა საშუალებას გაძლევთ სწორად მოიქცეთ რთული სიტუაციები, გამოდით მათგან და ზოგჯერ გვერდის ავლით. ასე რომ, იცოდეთ თქვენი ძლიერი და სუსტი მხარეები, შეგიძლიათ თავიდან აიცილოთ არასასურველი კონფლიქტები. ასევე, ფსიქოლოგიური ცოდნა ხელს უწყობს სწორად მოქცევას სამსახურში და მეგობრებს შორის, რაც აუცილებელია ყველა ადამიანისთვის.

იმისათვის, რომ უკეთ გავიგო საკუთარი თავი და გავარკვიო ჩემი პერსონაჟის თანდაყოლილი თვისებები, ვხატავ ჩემს ფსიქოლოგიურ პორტრეტს, სადაც ვეცდები ასახავდეს ჩემი ხასიათის თავისებურებებს და გონებრივ თვისებებს.

თითოეულ ადამიანს აქვს 2 სახის ფსიქიკური თვისება. პირველი ტიპი - ის თვისებები, რაც მას აქვს დაბადებიდანვე, ინდივიდუალური (როგორიცაა ნერვული სისტემის თვისებები, სხეულის ტიპი, ტემპერამენტის ტიპი, ორგანული მოთხოვნილებების სტრუქტურა). დაბადებისთანავე მიღებულ ამ მახასიათებლებს არ შეუძლია შეცვალოს ადამიანი, მაგრამ მას შეუძლია ისწავლოს მათი სწორად გამოყენება და ჰარმონიაში ცხოვრება, საკუთარი საქმიანობის ინდივიდუალური სტილის შემუშავებით.

მეორე ტიპი - დამახასიათებელი თვისებები სოციალური სტატუსიპიროვნების, ეს არის თვისებები შეძენილი და იცვლება ადამიანის ცხოვრების განმავლობაში. ისეთი მახასიათებლები, როგორიცაა მისი სტატუსები და როლები საზოგადოებაში, ღირებულებითი ორიენტაციებიამ პროცესში ჩამოყალიბდა ქცევის მოტივაცია, თვითშეფასება, თავდაჯერებულობა და სხვა მრავალი თვისება ცხოვრების გზასოციალური გარემოს გავლენით.

ამისთვის ფსიქოლოგიური კვლევაფსიქოლოგიაში არის საკმაოდ დიდი რაოდენობით მეთოდები, აქ არის რამოდენიმე მათგანი, რომლებსაც გამოვიყენებ ჩემი ფსიქოლოგიური პორტრეტის შედგენისას:

ტესტი (ინგლისური ტესტიდან - ტესტი, ტესტი) - სტანდარტიზებული დავალება, რომლის შედეგი საშუალებას გაძლევთ გაზომოთ საგნის ფსიქოლოგიური მახასიათებლები. ამრიგად, სატესტო კვლევის მიზანია გარკვეულის ტესტირება, დიაგნოსტიკა ფსიქოლოგიური მახასიათებლებიპირი და მისი შედეგი არის რაოდენობრივი მაჩვენებელი, რომელიც კორელირებულია ადრე დადგენილ შესაბამის ნორმებთან და სტანდარტებთან

გამოკითხვა არის მეთოდი, რომლის დროსაც ადამიანი პასუხობს მის მიმართ დასმულ კითხვებს.

რას მოიცავს ფსიქოლოგიური პორტრეტი?

არსებობს მრავალი კრიტერიუმი, რომლითაც შეიძლება ადამიანების კლასიფიცირება მათი ფსიქოლოგიური პორტრეტების შედგენის მიზნით.

აკადემიკოსი ბ.გ. ანანიევმა, რომელმაც შექმნა ლენინგრადის ფსიქოლოგთა სკოლა, დაასაბუთა, რომ ყველა ადამიანს აქვს ნათელი პიროვნება, რომელიც აერთიანებს მის ბუნებრივ და პიროვნულ მახასიათებლებს. ინდივიდუალობის საშუალებით ვლინდება პიროვნების ორიგინალურობა, მისი შესაძლებლობები და საქმიანობის სასურველი სფერო. ინდივიდუალურობაში განასხვავებენ ძირითად და პროგრამირების თვისებებს. ძირითადი მოიცავს ტემპერამენტს, ხასიათს, პიროვნების შესაძლებლობებს. ეს არის ძირითადი თვისებების საშუალებით, რომ დინამიური მახასიათებლებიყალიბდება ფსიქიკა (ემოციურობა, რეაქციების სიჩქარე, აქტივობა, პლასტიურობა, მგრძნობელობა) და ყალიბდება ინდივიდის ქცევისა და აქტივობის გარკვეული სტილი. ძირითადი თვისებები არის აღზრდისა და სოციალიზაციის პროცესში თანდაყოლილი და შეძენილი პიროვნების თვისებების შენადნობი.

მთავარი მამოძრავებელი ძალაინდივიდუალობის განვითარება მისი პროგრამირების თვისებებია - ორიენტაცია, ინტელექტი და თვითშეგნება. ინდივიდუალობას თავისი შინაგანი აქვს გონებრივი სამყარო, თვითშეგნება და ქცევის თვითრეგულირება, „მე“-ს ქცევის ორგანიზატორების განვითარება და მოქმედება.

ბ.გ. ანანიევმა წარმოადგინა ინდივიდუალობა, როგორც პიროვნების, როგორც ინდივიდის, საქმიანობის სუბიექტისა და პიროვნების თვისებების ერთიანობა და ურთიერთკავშირი.

პიროვნების თვისებების შეფასების საფუძველზე შესაძლებელია მისი ფსიქოლოგიური პორტრეტის შედგენა, რომელიც მოიცავს შემდეგ კომპონენტებს:

1. ტემპერამენტი; 2. ხასიათი; 3. უნარი; 4. ორიენტაცია; 5. ინტელექტი; 6. ემოციურობა; 7. ნებაყოფლობითი თვისებები; 8. კომუნიკაციის უნარი; 9. თვითშეფასება; 10. თვითკონტროლის დონე; 11. ჯგუფური ურთიერთობის უნარი.

პიროვნების განვითარება გრძელდება მთელი ცხოვრების განმავლობაში. ასაკის მატებასთან ერთად იცვლება ადამიანის მხოლოდ პოზიცია - განათლების ობიექტიდან ოჯახში, სკოლაში, უნივერსიტეტში, ის გადადის განათლების საგნად და აქტიურად უნდა ჩაერთოს თვითგანათლებაში.

პიროვნების ფსიქოლოგიური პორტრეტი

ჩემი ფსიქოლოგიური პროფილი

ტემპერამენტი

ვუყურებთ სხვა ადამიანებს, როგორ მუშაობენ, სწავლობენ, ურთიერთობენ, განიცდიან სიხარულს და მწუხარებას, ჩვენ უდავოდ ვაქცევთ ყურადღებას მათ ქცევაში არსებულ განსხვავებებს. ზოგი სწრაფი, იმპულსური, მოძრავი, ძალადობრივი ემოციური რეაქციებისკენ მიდრეკილი, ზოგი ნელი, მშვიდი, აუღელვებელი, შეუმჩნევლად გამოხატული გრძნობებით და ა.შ. ასეთი განსხვავებების მიზეზი მდგომარეობს დაბადებიდან თანდაყოლილი ადამიანის ტემპერამენტში.

ტემპერამენტის დოქტრინის ფუძემდებელია ძველი ბერძენი ექიმი ჰიპოკრატე (ძვ. წ. V-IV სს.), რომელიც თვლიდა, რომ ადამიანის ორგანიზმში ოთხი ძირითადი სითხეა: სისხლი, ლორწო, ნაღველი და შავი ნაღველი. ტემპერამენტების სახელები, სითხეების სახელწოდებით, დღემდე შემორჩენილია: ქოლერული, მომდინარეობს სიტყვიდან "ნაღველი", სანგური - სიტყვიდან "სისხლი", ფლეგმატური - ლორწო და მელანქოლიური - შავი ნაღველი. ჰიპოკრატე ხსნიდა გარკვეული ტიპის ტემპერამენტის სიმძიმეს კონკრეტულ ადამიანში ამა თუ იმ სითხის უპირატესობით.

AT თანამედროვე ფსიქოლოგიასიტყვა "ტემპერამენტი" ნიშნავს დინამიური მახასიათებლებიადამიანის ფსიქიკა, ანუ მხოლოდ გონებრივი პროცესების დინების ტემპი, რიტმი, ინტენსივობა, მაგრამ არა მათი შინაარსი. ამიტომ, ტემპერამენტი არ შეიძლება განისაზღვროს სიტყვით "კარგი" ან "ცუდი". ტემპერამენტი არის ჩვენი პიროვნების ბიოლოგიური საფუძველი, ის ეფუძნება ადამიანის ნერვული სისტემის თვისებებს და დამოკიდებულია ადამიანის სხეულის სტრუქტურაზე, ორგანიზმში მეტაბოლიზმზე. ტემპერამენტული თვისებები მემკვიდრეობითია, ამიტომ მათი შეცვლა ძალიან რთულია. ტემპერამენტი განსაზღვრავს ადამიანის ქცევის სტილს, გზებს, რომლებსაც ადამიანი იყენებს თავისი საქმიანობის ორგანიზებისთვის. ამიტომ, ტემპერამენტის თვისებების შესწავლისას, ძალისხმევა მიმართული უნდა იყოს არა მათ ცვლილებებზე, არამედ ტემპერამენტის მახასიათებლების ცოდნაზე, რათა განისაზღვროს ადამიანის საქმიანობის ტიპი.

ტემპერამენტის სახეები:

1. სანგვინი არის მფლობელი ძლიერი ტიპინერვული სისტემა (ანუ ნერვულ პროცესებს აქვთ ძალა და ხანგრძლივობა), დაბალანსებული, მოძრავი (აგზნება ადვილად იცვლება ინჰიბირებით და პირიქით);

2. ქოლერიკი არის ნერვული სისტემის გაუწონასწორებელი ტიპის მფლობელი (აღგზნების უპირატესობით დათრგუნვაზე);

3. ფლეგმატური - ძლიერი, გაწონასწორებული, მაგრამ ინერტული, უმოძრაო ტიპის ნერვული სისტემით;

4. მელანქოლიური - სუსტი გაუწონასწორებელი ტიპის ნერვული სისტემით.

ჩემი ტემპერამენტის ტიპის დასადგენად მომიწია G. Eysenck-ის კითხვარის გავლა. შემოთავაზებულ კითხვებზე პასუხის გაცემის შემდეგ აღმოვაჩინე, რომ მაქვს ემოციური სტაბილურობა და ექსტრავერსია დამახასიათებელია ჩემი ტემპერამენტული ტიპისთვის. ეს ნიშნავს, რომ მე ვარ სანგვინის ტემპერამენტი. და მართლაც, სანგვინის აღწერილობის შედარებისას, მე აღმოვაჩინე ყველა ის თვისება, რომელიც დამახასიათებელია ჩემთვის.

მათი დადებითი თვისებები: მხიარულება, ენთუზიაზმი, პასუხისმგებლობა, კომუნიკაბელურობა.

და უარყოფითი: მიდრეკილება ამპარტავნებისკენ, დისპერსიისკენ, უაზროობის, ზედაპირულობისკენ.

”ძვირფასო სანგვინი ადამიანი ყოველთვის გვპირდება, რომ სხვას არ განაწყენდეს, მაგრამ ის ყოველთვის არ ასრულებს თავის დაპირებას, ასე რომ თქვენ უნდა შეამოწმოთ შეასრულა თუ არა მან დაპირება” - სამწუხაროდ, ეს ჩემზეა.

პერსონაჟი

პერსონაჟი (ბერძნული - "დევნება", "ანაბეჭდი") არის პიროვნების სტაბილური ინდივიდუალური მახასიათებლების ერთობლიობა, რომელიც ვითარდება და ვლინდება აქტივობასა და კომუნიკაციაში, რაც განსაზღვრავს მის ტიპურ ქცევას. იმ პიროვნულ თვისებებს, რომლებიც ეხება ხასიათს, ეწოდება ხასიათის თვისებები. ხასიათის თვისებები არ არის პიროვნების შემთხვევითი გამოვლინება, არამედ ადამიანის ქცევის სტაბილური თვისებები, თვისებები, რომლებიც თავად პიროვნების თვისებად იქცა. პერსონაჟი გამოხატავს არა შემთხვევით, არამედ პიროვნების ყველაზე ტიპურ, არსებით თვისებებს. ხასიათის სტრუქტურაში გამოირჩევა თვისებების 4 ჯგუფი, რომლებიც გამოხატავს ინდივიდის დამოკიდებულებას საქმიანობის გარკვეული მხარის მიმართ: შრომა (მაგალითად, შრომისმოყვარეობა, კრეატიულობისკენ მიდრეკილება, კეთილსინდისიერება სამუშაოში, პასუხისმგებლობა, ინიციატივა, გამძლეობა და მათი საპირისპირო თვისებები - სიზარმაცე, რუტინული სამუშაოსადმი მიდრეკილება, უპასუხისმგებლობა, პასიურობა); სხვა ადამიანების, გუნდის, საზოგადოების მიმართ (მაგალითად, კომუნიკაბელურობა, მგრძნობელობა, პასუხისმგებლობა, პატივისცემა, კოლექტივიზმი და მათი საპირისპირო მხარეები - იზოლაცია, გულუბრყვილობა, გულუბრყვილობა, უხეშობა, ზიზღი, ინდივიდუალიზმი); საკუთარ თავს (მაგალითად, გრძნობა ღირსება, სწორად გააზრებული სიამაყე და მასთან დაკავშირებული თვითკრიტიკა, მოკრძალება და მათი საპირისპირო - თვითთავხედობა, ხანდახან გადაიქცევა ამაოებად, ამპარტავნებად, გულმოდგინებაზე, ეგოცენტრულობაში, ეგოიზმში); საგნების მიმართ (მაგალითად, სიზუსტე, ეკონომიურობა, კეთილშობილება ან, პირიქით, სიძუნწე და ა.შ.).

ჩამოყალიბებული ხასიათის ბირთვი არის პიროვნების მორალური და ნებაყოფლობითი თვისებები. ძლიერი ნებისყოფის მქონე ადამიანი გამოირჩევა ზრახვებისა და მოქმედებების სიზუსტით, დიდი დამოუკიდებლობით. ის არის გადამწყვეტი და დაჟინებული მიზნების მიღწევაში. პიროვნების ნებისყოფის ნაკლებობა ჩვეულებრივ იდენტიფიცირებულია ხასიათის სისუსტით. ცოდნის სიმდიდრითა და მრავალფეროვანი შესაძლებლობებითაც კი, სუსტი ნებისყოფის მქონე ადამიანი ვერ აცნობიერებს ყველა თავის შესაძლებლობებს. ჩემი ხასიათის თვისებები:

ვარ კრეატიული, მიყვარს ხატვა; ვარ ინიციატივიანი და დაჟინებული, მაგრამ, სამწუხაროდ, მაქვს პერიოდული სიზარმაცე, ხანდახან ვხდები გარკვეულწილად ინფანტილური და უპასუხისმგებლო, ასევე, დიდხანს ვერ ვასრულებ რუტინულ, ჩემთვის უინტერესო საქმეს.

სხვებთან ურთიერთობისას ვარ კომუნიკაბელური და პასუხისმგებელი, ვცდილობ გამოვხატო პატივისცემა და თავაზიანი ვიყო ყველასთან.

მე მაქვს ღირსების გრძნობა და გარკვეული სიამაყე, თუმცა საკმაოდ მოკრძალებული ვარ. მაგრამ, სამწუხაროდ, ძალიან ადვილია ჩემი შეურაცხყოფა, ნებისმიერმა მკაცრმა სიტყვამ, რომელიც ჩემთან მიმართავს, შეიძლება მატკინოს და ცოტა ხნით შემაწუხოს.

საქმეებთან დაკავშირებით უფრო ფრთხილად და ეკონომიური უნდა ვიყო.

კ.ლეონჰარდმა გამოყო პერსონაჟთა აქცენტირების 4 ტიპი: დემონსტრაციული, პედანტური, ჩარჩენილი, აგზნებადი.

აქცენტის ტიპები:

1. საჩვენებელი ტიპი

ახასიათებს გადაადგილების გაზრდილი უნარი, დემონსტრაციული ქცევა, სიცოცხლისუნარიანობა, მობილურობა, კონტაქტების დამყარების სიმარტივე. ის მიდრეკილია ფანტაზიის, მოტყუების და პრეტენზიისკენ, რომელიც მიზნად ისახავს საკუთარი პიროვნების შელამაზებას, ავანტიურიზმის, არტისტიზმის, პოზირებისკენ. მათ ამოძრავებთ ლიდერობის სურვილი, აღიარების მოთხოვნილება, წყურვილი მუდმივი ყურადღებამის პიროვნებას, ძალაუფლების წყურვილი, დიდება; შეუმჩნეველი დარჩენის პერსპექტივა ამძიმებს მას. ის ავლენს ადამიანებთან მაღალ ადაპტირებას, ემოციურ ლაბილობას (განწყობის უმნიშვნელო ცვალებადობა) მართლაც ღრმა გრძნობების არარსებობის შემთხვევაში, მიდრეკილება ინტრიგებისკენ (კომუნიკაციის წესის გარეგანი რბილობით). არის უსაზღვრო ეგოცენტრიზმი, აღტაცების წყურვილი, თანაგრძნობა, პატივმოყვარეობა, გაკვირვება. ჩვეულებრივ, მისი თანდასწრებით სხვების ქება განსაკუთრებულს ხდის მას დისკომფორტიის ვერ აიტანს. კომპანიის სურვილი ჩვეულებრივ ასოცირდება ლიდერად იგრძნოს საჭიროებასთან, დაიკავოს განსაკუთრებული პოზიცია. თვითშეფასება ძალიან შორს არის ობიექტურობისგან. მას შეუძლია გააღიზიანოს თავისი თავდაჯერებულობით და მაღალი პრეტენზიებით, სისტემატიურად პროვოცირებას უკეთებს კონფლიქტებს, მაგრამ ამავე დროს აქტიურად იცავს თავს. რეპრესიის პათოლოგიური უნარის მქონე, მას შეუძლია სრულიად დაივიწყოს ის, რის შესახებაც არ სურს იცოდეს. ეს მას ტყუილად ხსნის. ჩვეულებრივ, უდანაშაულო სახით იტყუება, რადგან რასაც ამბობს, მისთვის ამ მომენტში სიმართლეა; როგორც ჩანს, მან შინაგანად არ იცის თავისი ტყუილი, ან იცის ეს ძალიან ზედაპირულად, შესამჩნევი სინანულის გარეშე. შეუძლია სხვების მოხიბვლა არაჩვეულებრივი აზროვნებითა და მოქმედებებით.

2. ჩარჩენილი ტიპი

მას ახასიათებს ზომიერი კომუნიკაბელურობა, დაღლილობა, მორალიზაციისკენ მიდრეკილება და ჩუმად. ხშირად განიცდის მის მიმართ წარმოსახვით უსამართლობას. ამ მხრივ სიფრთხილესა და უნდობლობას ავლენს ადამიანების მიმართ, მგრძნობიარეა შეურაცხყოფისა და იმედგაცრუების მიმართ, დაუცველია, საეჭვოა, გამოირჩევა შურისძიებით, დიდი ხნის განმავლობაში განიცდის მომხდარს და ადვილად ვერ შორდება შეურაცხყოფას. მას ახასიათებს ქედმაღლობა, ხშირად მოქმედებს როგორც კონფლიქტების ინიციატორი. თავდაჯერებულობა, დამოკიდებულებებისა და შეხედულებების სიმკაცრე, მაღალგანვითარებული ამბიცია ხშირად იწვევს მისი ინტერესების დაჟინებულ მტკიცებას, რასაც ის განსაკუთრებული ენერგიით იცავს. ის ცდილობს მიაღწიოს მაღალ ეფექტურობას ნებისმიერ ბიზნესში, რომელსაც ახორციელებს და ავლენს დიდ გამძლეობას მიზნების მისაღწევად. მთავარი მახასიათებელია აფექტისკენ მიდრეკილება (სიმართლე, წყენა, ეჭვიანობა, ეჭვი), ინერტულობა აფექტების გამოვლინებაში, აზროვნებაში, მოტორულ უნარებში.

3. პედანტური ტიპი

ახასიათებს სიმკაცრე, ფსიქიკური პროცესების ინერტულობა, აწევის სიმძიმე, ტრავმული მოვლენების ხანგრძლივი გამოცდილება. იშვიათად შედის კონფლიქტებში, მოქმედებს როგორც პასიური და არა აქტიური მხარე. ამავდროულად, ძალიან მძაფრად რეაგირებს წესრიგის დარღვევის ნებისმიერ გამოვლინებაზე. სამსახურში ის ბიუროკრატივით იქცევა, ბევრ ფორმალურ მოთხოვნას წარუდგენს სხვებს. პუნქტუალური, ზედმიწევნითი Განსაკუთრებული ყურადღებაყურადღებას აქცევს სისუფთავეს და წესრიგს, სკრუპულოზური, კეთილსინდისიერი, მიდრეკილია გეგმის მკაცრად შესრულებისკენ, აუჩქარებელი, შრომისმოყვარე მოქმედებების შესრულებაში, ორიენტირებულია მაღალ ხარისხზე და განსაკუთრებულ სიზუსტეზე, მიდრეკილია ხშირი თვითშემოწმებისკენ, ეჭვები შესრულებული სამუშაოს სისწორეში. წუწუნი, ფორმალიზმი. ნებით ანიჭებს ლიდერობას სხვა ადამიანებს.

4. აგზნებადი ტიპი

არასაკმარისი კონტროლირებადი, დისკებზე კონტროლის შესუსტება და მოთხოვნილებები გაერთიანებულია ამ ტიპის ადამიანებში ფიზიოლოგიური დრაივების ძალასთან. მას ახასიათებს გაზრდილი იმპულსურობა, ინსტინქტურობა, უხეშობა, დაღლილობა, პირქუში, ბრაზი, უხეშობისა და შეურაცხყოფისკენ მიდრეკილება, ხახუნისკენ და კონფლიქტებისკენ, რომელშიც თავად არის აქტიური, პროვოკაციული მხარე. გაღიზიანებული, სწრაფი ხასიათის, ხშირად იცვლის სამსახურს, ჩხუბი გუნდში. კომუნიკაციაში დაბალია კონტაქტი, ვერბალური და არავერბალური რეაქციების შენელება, მოქმედებების სიმძიმე. მისთვის არცერთი სამუშაო არ ხდება მიმზიდველი, მუშაობს მხოლოდ საჭიროებისამებრ, ავლენს სწავლის იგივე სურვილს. გულგრილი მომავლის მიმართ, ცხოვრობს მთლიანად აწმყოში, სურს მისგან ბევრი გასართობი გამოიტანოს. გაზრდილი იმპულსურობა ან აგზნების რეაქცია ძნელად ქრება და შეიძლება საშიში იყოს სხვებისთვის. ის შეიძლება იყოს იმპერიული, კომუნიკაციისთვის ყველაზე სუსტს ირჩევს.

შმიშეკის კითხვარის გავლის შემდეგ, აღმოვაჩინე, რომ მაქვს პერსონაჟის აქცენტირების ამაღელვებელი ტიპი.

ნაწილობრივ, ვეთანხმები ამ ტიპის აღწერას, მე ნამდვილად ვარ ზოგჯერ ზედმეტად იმპულსური, გაღიზიანებული და სწრაფი ხასიათი. მე ვცხოვრობ აწმყოში, ვცდილობ მაქსიმალური სიამოვნება მივიღო იმით, რაც ამ წუთში ხდება ჩემს თავს. მიუხედავად ამისა, მიმაჩნია, რომ არ მაქვს მიდრეკილება უხეშობისა და კონფლიქტებისკენ და ასევე ძალიან კომუნიკაბელური ვარ.

შესაძლებლობები

უნარი ფსიქოლოგიაში განიხილება, როგორც ფსიქოლოგიური ფუნქციური სისტემის განსაკუთრებული თვისება, რომელიც გამოიხატება მისი პროდუქტიულობის გარკვეულ დონეზე. სისტემის პროდუქტიულობის რაოდენობრივი პარამეტრებია სიზუსტე, საიმედოობა (სტაბილურობა), მუშაობის სიჩქარე. უნარი იზომება გარკვეული სირთულის პრობლემების გადაჭრით, სიტუაციების გადაწყვეტით და ა.შ.

შესაძლებლობების დონე განისაზღვრება ინდივიდის თვისებებსა და ინდივიდის ურთიერთობას შორის წინააღმდეგობების გადაჭრის ხარისხით. საუკეთესო ვარიანტია, როცა არის უნარი საქმიანობის ნებისმიერ სფეროში და ამის გაკეთების ინტერესი.

უნარები იყოფა ზოგად და სპეციალურად. ზოგადმა შესაძლებლობებმა შეიძლება წინასწარ განსაზღვროს მიდრეკილება უფრო მეტად ფართო სპექტრისაქმიანობა, ისინი ყალიბდება ინტელექტისა და პიროვნული თვისებების განვითარებით. ზოგად უნარებში შედის: შრომის სურვილი, შრომის მოთხოვნილება, მონდომება და მაღალი ეფექტურობა; ხასიათის თვისებები - ყურადღება, სიმშვიდე, ფოკუსირება, დაკვირვება, შემოქმედებითი აზროვნების განვითარება, გონების მოქნილობა, რთულ სიტუაციებში ნავიგაციის უნარი, ადაპტირება, მაღალი პროდუქტიულობა. გონებრივი აქტივობა.

ზოგადი უნარი მოქმედებს როგორც განვითარების სოციალურ-ფსიქოლოგიური საფუძველი განსაკუთრებული უნარებისაქმიანობის გარკვეული ტიპის მიმართ: მუსიკალური, კვლევითი, სასწავლო და ა.შ.

მე ნამდვილად მინდა განვავითარო ჩემში უფრო დიდი შრომისმოყვარეობა, ვიდრე ახლა მაქვს, ეს დამეხმარება გავხდე უფრო წარმატებული სწავლაში და მომავალში სამსახურში.

გამიმართლა, რომ ვარ ყურადღებიანი და საკმარისად მოგროვილი და ასევე კარგად განვითარებული მაქვს კრეატიული აზროვნება. თუმცა, ალბათ, არ მაქვს გარკვეული მიზანდასახულობა ჩემი ამოცანების შესრულებისას.

ძალიან კარგად გამოდის, რომ ჩემს შემთხვევაში ჩემი შემოქმედების უნარი ემთხვევა ჩემს ინტერესს ამ მიმართულებით.

ორიენტაცია

პიროვნების ორიენტაციის საფუძველია მისი საქმიანობის მოტივაცია, ქცევა, საჭიროებების დაკმაყოფილება. ორიენტაცია არის ამოცანაზე, კომუნიკაციაზე, საკუთარ თავზე. ერთ ადამიანს შეუძლია მხოლოდ ფიზიოლოგიური მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება და არსებობის უსაფრთხოების უზრუნველყოფა. სხვები, ამ მოთხოვნილებების გარდა, ძალიან მნიშვნელოვანია მათი დაკმაყოფილება სოციალური საჭიროებებიდა თვითგამოხატვის მოთხოვნილებები, შემოქმედებითი შესაძლებლობების რეალიზება. ფსიქოლოგის ამოცანაა გამოავლინოს თითოეული ინდივიდის საჭიროებები, ინტერესები, რწმენა და განსაზღვროს მისი მოტივების კონკრეტული მიმართულება.

ვცდილობ, საკუთარ თავში ყველანაირი მიმართულება განვავითარო, მაგრამ ხანდახან ერთ რამეზე ვამახვილებ ყურადღებას, ამავდროულად სხვას ვივიწყებ. ამ წუთში მთლიანად ვარ ჩაფლული სწავლით, დასახული მაქვს გარკვეული დავალებები, რომლებიც უნდა შევასრულო, გარდა სწავლისა, დარჩენილ თავისუფალ დროს ახლო მეგობრებთან და ოჯახთან ერთად ვატარებ.

დაზვერვა

ცნობილი საბჭოთა ფსიქოლოგი ს.ლ. რუბინშტეინი ინტელექტს განიხილავდა, როგორც ადამიანის ქცევის სახეობას – „ჭკვიან ქცევას“. ინტელექტის ბირთვი არის ადამიანის უნარი, განსაზღვროს არსებითი თვისებები სიტუაციაში და მოახდინოს თავისი ქცევა მათთან შესაბამისობაში. ინტელექტი არის ფსიქიკური პროცესების სისტემა, რომელიც უზრუნველყოფს ადამიანის უნარის რეალიზებას, შეაფასოს სიტუაცია, მიიღოს გადაწყვეტილებები და ამის შესაბამისად დაარეგულიროს მისი ქცევა.

ინტელექტი განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია არასტანდარტული სიტუაციები- როგორც სიმბოლო, რომ ასწავლოს ადამიანს ყველაფერი ახალი.

ფრანგი ფსიქოლოგი ჟ. ადაპტაცია შეიძლება იყოს ორი სახის: ასიმილაცია - სიტუაციის ადაპტაცია პიროვნების პირობების შეცვლის გზით, მისი გონებრივი აქტივობის ინდივიდუალური სტილი და აკომოდაცია - ადამიანის ადაპტაცია ცვალებად სიტუაციაში აზროვნების სტილის რესტრუქტურიზაციის გზით.

ინტელექტი ასევე შეიძლება განისაზღვროს, როგორც მიზანმიმართულად მოქმედების, რაციონალურად აზროვნების და გარემოში ეფექტიანად ფუნქციონირების ზოგადი უნარი.

ინტელექტის სტრუქტურა დამოკიდებულია მთელ რიგ ფაქტორებზე: ასაკზე, განათლების დონეზე, პროფესიული საქმიანობის სპეციფიკაზე და ინდივიდუალურ მახასიათებლებზე.

შემეცნებითი გარდა, არსებობს პროფესიული და სოციალური ინტელექტი (ინტერპერსონალური ურთიერთობების პრობლემების გადაჭრის, სიტუაციიდან რაციონალური გამოსავლის პოვნის უნარი). უნდა გვახსოვდეს, რომ ინტელექტი არის ცოდნა პლუს მოქმედება. ამიტომ, აუცილებელია არა მხოლოდ ყველა სახის დაზვერვის განვითარება, არამედ განხორციელების უნარიც რაციონალური გადაწყვეტილებებიაჩვენე შენი ინტელექტი როგორც სიტყვით, ასევე საქმით, რადგან მხოლოდ შედეგი, კონკრეტული ქმედებებიგანსაზღვროს ინდივიდის ინტელექტის დონე.

ვცდილობ განვავითარო ყველანაირი ინტელექტი და მჯერა, რომ ვახერხებ ყველაზე რაციონალური გზების პოვნა პრობლემების გადასაჭრელად, რომლებიც ზოგჯერ ვითარდება.

ემოციურობა

პლატონის დროიდან მოყოლებული მთელი გონებრივი ცხოვრება დაყოფილია სამ შედარებით დამოუკიდებელ ერთეულებად: გონება, ნება და გრძნობები, ანუ ემოციები.

გონება და ნება გარკვეულწილად გვემორჩილება, მაგრამ ემოციები ყოველთვის ჩნდება და მოქმედებს ჩვენი ნებისა და სურვილის საწინააღმდეგოდ. ისინი ასახავს პიროვნულ მნიშვნელობას და შეფასებას გარე და შიდა სიტუაციებიგამოცდილების სახით ადამიანის სიცოცხლისთვის. ეს არის ემოციების სუბიექტურობა და უნებლიე ბუნება.

ემოციების მართვის უნარი ყველაზე ხშირად ნიშნავს მათი დამალვის უნარს. მრცხვენია, მაგრამ თავს გულგრილად ეჩვენება; მტკივა, მაგრამ იმალება; შეურაცხმყოფელი, მაგრამ გარეგნულად მხოლოდ გაღიზიანება ან გაბრაზება. ჩვენ არ შეგვიძლია გამოვავლინოთ ჩვენი ემოციები, ამის გამო ისინი არ სუსტდებიან, მაგრამ ხშირად უფრო მტკივნეული ხდებიან ან აგრესიის თავდაცვით ფორმას იღებენ. უბრალოდ აუცილებელია ემოციების მართვა, პირველ რიგში, ჯანმრთელობისთვის და მეორეც, ამბიციიდან გამომდინარე.

ყველა ემოციური ფენომენი იყოფა აფექტებად, რეალურად ემოციებად, განცდებად, განწყობად და სტრესულ პირობებად.

Ყველაზე ძლიერი ემოციური რეაქცია-- აფექტი. ის იპყრობს მთელ ადამიანს და იმორჩილებს მის აზრებსა და მოქმედებებს. აფექტი ყოველთვის სიტუაციური, ინტენსიური და შედარებით ხანმოკლეა, ის წარმოიქმნება რაიმე ძლიერი (ობიექტური ან სუბიექტური) შოკის შედეგად. სინამდვილეში, ემოციები უფრო გრძელი რეაქციაა, რომელიც წარმოიქმნება არა მხოლოდ როგორც რეაქცია წარსულ მოვლენებზე, არამედ ძირითადად მათზე, რომლებიც სავარაუდო ან დამახსოვრებულია. ემოციები ასახავს მოვლენას განზოგადებული სახით სუბიექტური შეფასება. გრძნობები არის სტაბილური ემოციური მდგომარეობა, რომელსაც აქვს მკაფიოდ განსაზღვრული ობიექტური ხასიათი. ეს ურთიერთობა კონკრეტული მოვლენებიან ადამიანები (ალბათ წარმოსახვითი). განწყობა არის გრძელვადიანი ემოციური მდგომარეობა. ეს არის ფონი, რომლის წინააღმდეგაც მიმდინარეობს ყველა სხვა ფსიქიკური პროცესი. განწყობა ასახავს სამყაროს მიღების ან მიუღებლობის ზოგად დამოკიდებულებას. მოცემულ ადამიანში გაბატონებული განწყობა შესაძლოა დაკავშირებული იყოს მის ტემპერამენტთან. სტრესი არის სხეულის არასპეციფიკური რეაქცია მოულოდნელი და დაძაბული სიტუაციის საპასუხოდ. Ეს არის ფიზიოლოგიური პასუხი, რაც გამოიხატება ორგანიზმის სარეზერვო შესაძლებლობების მობილიზებაში. რეაქციას უწოდებენ არასპეციფიკურს, რადგან ის წარმოიქმნება ნებისმიერი უარყოფითი ეფექტის საპასუხოდ - სიცივე, დაღლილობა, ტკივილი, დამცირება და ა.შ. სტრესის მართვის საკითხები განხილულია სპეციალური ლიტერატურა. არის სხვა ემოციები, რომლებიც წარმოიქმნება კომუნიკაციის დროს.

თავს ძალიან ემოციურ და გახსნილ ადამიანად ვთვლი და უმეტეს სიტუაციებში ღიად გამოვხატავ ჩემს ემოციებს. საკმაოდ მიჭირს სხვებისგან ჩემი გრძნობების დამალვა, იქნება ეს დადებითი ემოციები თუ უარყოფითი, ასე თუ ისე ისინი აისახება ჩემს სახეზე. არ მგონია, რომ ეს ძალიან ცუდია, იქნებ უფრო ადვილია სხვებთან კონტაქტის დამყარება. მიუხედავად იმისა, რომ თქვენს მიმართ არასახარბიელო მიდრეკილ ადამიანებთან კომუნიკაცია, ასეთი ხარისხი, რა თქმა უნდა, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ უპირატესობა იყოს.

კომუნიკაციის უნარი

კომუნიკაცია ადამიანთა ურთიერთობის უკიდურესად დახვეწილი და დელიკატური პროცესია. კომუნიკაციაში, ამ პროცესის ყველა მონაწილე ყველაზე მრავალფეროვანია. კომუნიკაციას აქვს თავისი ფუნქციები, საშუალებები, ტიპები, ტიპები, არხები, ფაზები. კომუნიკაციის ყველაზე აშკარა ფუნქცია არის გარკვეული ინფორმაციის, გარკვეული შინაარსისა და მნიშვნელობის გადაცემა. ეს არის კომუნიკაციის სემანტიკური (სემანტიკური) მხარე. ეს გადაცემა გავლენას ახდენს ადამიანის ქცევაზე, ქმედებებზე და ქმედებებზე, მის მდგომარეობასა და ორგანიზაციაზე. შინაგანი სამყარო. ზოგადად, შესაძლებელია გამოვყოთ კომუნიკაციის ინფორმაციული (ინფორმაციის მოპოვება), შემეცნებითი, მართვის და განმავითარებელი ფუნქციები, ზოგადად ემოციური და ფსიქიკური მდგომარეობის გაცვლის ფუნქცია. კომუნიკაციის საშუალებებია ვერბალური (მეტყველება სხვადასხვა ფორმით) და არავერბალური (პანტომიმა, მიმიკა, ჟესტები და ა.შ.).

კომუნიკაციის სახეები: ორთა კომუნიკაცია (დიალოგი), კომუნიკაცია მცირე ჯგუფში, ში დიდი ჯგუფი, მასობრივი, ანონიმური კომუნიკაციით, ჯგუფთაშორისი კომუნიკაციით. ჩამოთვლილი სახეობებიმიმართეთ პირდაპირ კომუნიკაციას.

საკომუნიკაციო არხები: ვიზუალური, სმენითი, ტაქტილური (შეხება), სომატოსენსორული (საკუთარი სხეულის შეგრძნებები).

კომუნიკაციის სახეები: ფუნქციონალურ როლური (ბოსი - დაქვემდებარებული, მასწავლებელი - სტუდენტი, გამყიდველი - მყიდველი), ინტერპერსონალური, საქმიანი, ურთიერთკავშირი (კომუნიკაცია ცალმხრივ ნდობასთან - პაციენტი ენდობა).

კომუნიკაციის ფაზები: დაგეგმვა, კონტაქტში მოხვედრა, ყურადღების კონცენტრაცია, მოტივაციური გამოკვლევა, ყურადღების შენარჩუნება, არგუმენტირება, შედეგის დაფიქსირება, კომუნიკაციის დასრულება.

მე ვფიქრობ, მე მოლაპარაკე ადამიანი, ჰაერივით მჭირდება საყვარელ ადამიანებთან ურთიერთობა, კომუნიკაცია, თანამოსაუბრესთან ვცვლი ენერგიას, ვიღებ ახალ ემოციებს. მეც ვიყენებ არავერბალური კომუნიკაციავიყენებ სახის გამონათქვამებს და ჟესტებს, როცა ემოციებით ვარ გადატვირთული.

რაც შეეხება კომუნიკაციის ტიპებს, ყველაზე კომფორტულად ვგრძნობ თავს მარტო თანამოსაუბრესთან ან მცირე ჯგუფში, ასეთი კომუნიკაცია უფრო მეტ სიამოვნებას მანიჭებს, ვიდრე ერთდროულად მრავალრიცხოვან ადამიანებთან ურთიერთობა.

Თვითშეფასება

თვითშემეცნების საფუძველზე ადამიანს უყალიბდება გარკვეული ემოციური და ღირებულებითი დამოკიდებულება საკუთარი თავის მიმართ, რაც გამოიხატება თვითშეფასებაში. თვითშეფასება გულისხმობს საკუთარი შესაძლებლობების შეფასებას, ფსიქოლოგიური თვისებებიდა მოქმედებები, მათი ცხოვრებისეული მიზნები და მათი მიღწევის შესაძლებლობები, ასევე მათი ადგილი სხვა ადამიანებში.

თვითშეფასება შეიძლება იყოს არასაკმარისი, გადაჭარბებული და ადეკვატური (ნორმალური).

მე განვსაზღვრე ჩემი თვითშეფასების დონე პიროვნული თვისებების სკალის გამოყენებით, შემოთავაზებული თვისებები დავყავი 2 სვეტად, პირველში - ის თვისებები, რომლებსაც ფლობს ჩემი იდეალი, მეორეში - ანტიიდეალის თვისებები. ამის შემდეგ, ორივე სვეტიდან გამოვყავი ჩემთვის დამახასიათებელი თვისებები. ტესტის გასაღები არის იმ თვისებების თანაფარდობა, რაც მე მაქვს თითოეულ სვეტში ამ სვეტის თვისებების რაოდენობასთან. იდეალურ შემთხვევაში, როდის ადეკვატური თვითშეფასებაეს თანაფარდობა უნდა იყოს დაახლოებით 1:2

აქ არის ის მახასიათებლები, რომლებიც მე ავირჩიე:

თვისებები, რომლებიც IDEAL-ს უნდა ჰქონდეს	ანტიიდეალური
1. სიზუსტე	უსაქმურობა
2. მხიარულება	შური
3. თავშეკავება	Ნერვიული
4. სინაზე	ეჭვი
5. მთლიანობა	უყურადღებობა
6. რეაგირება	სიამაყე
7. ვნება	სიძულვილი
8. ზრუნვა	შეხება
9. გულწრფელობა	ნელი
10. გამძლეობა	სიმორცხვე
11. სიფრთხილე	გაურკვევლობა

დადებითი თვისებების მქონე სვეტში თანაფარდობა არის 1:2, რაც ნორმალურ თვითშეფასებაზე მიუთითებს

მეორე სვეტში 10 უარყოფითი თვისებიდან ავირჩიე ჩემთვის დამახასიათებელი 6, ეს ოდნავ დაბალ თვითშეფასებაზე (ან ჩემს თვითკრიტიკაზე?!) მიანიშნებს.

მე მჯერა, რომ მაქვს ნორმალური თვითშეფასება, რომ ადეკვატურად ვაფასებ ჩემი ხასიათის ძლიერ და სუსტ მხარეებს და ასევე ვცდილობ ვებრძოლო ჩემს უარყოფით თვისებებს... და მაქვს ბევრი მათგანი... უნდა გავხდე უფრო ორგანიზებული პუნქტუალური და უფრო ვალდებულების შესრულებაში ჩემს მიერ მიცემული დაპირებები.

დასკვნა

სიამოვნებით დავწერე ამ ტერმინი, ჩემი პერსონაჟის აღწერა, ტესტების ჩაბარება - მათი თითქმის ყველა შედეგი აღმოჩნდა, ჩემი აზრით, მართალი და ჭეშმარიტად ასახავს ჩემი პერსონაჟის მთავარ მახასიათებლებს. მაგრამ ყველაზე მეტად მახსოვს ტემპერამენტის აქცენტირების ტესტი, ე.ი. ზედმეტად გამოხატული ინდივიდუალური პიროვნული თვისებების იდენტიფიცირება. ამ კითხვარის (შმიშეკის კითხვარი) გადაცემის შედეგად უმაღლესი შესრულებამივიღე 4 სახის აქცენტირება: ჰიპერთიმური, ამაღლებული, ემოციური და ციკლოთიმური.

ჰიპერთიმიური ტიპი

ამ ტიპის ადამიანები გამოირჩევიან დიდი მობილურობით, კომუნიკაბელურობით, ლაპარაკით, ჟესტების ექსპრესიულობით, სახის გამომეტყველებით, პანტომიმებით, გადაჭარბებული დამოუკიდებლობით, ბოროტებისკენ მიდრეკილებით და სხვებთან ურთიერთობაში დისტანციის გრძნობის ნაკლებობით. საუბრისას ხშირად სპონტანურად გადაუხვევს თავდაპირველ თემას. ყველგან უამრავ ხმაურს ახდენენ, უყვართ თანატოლების კომპანიები, ცდილობენ მათ ბრძანებას. მათ თითქმის ყოველთვის აქვთ ძალიან კარგი ხასიათი, კარგი ჯანმრთელობა, მაღალი სიცოცხლისუნარიანობა, ხშირად აყვავებული გარეგნობა, კარგი მადა, ჯანსაღი ძილი, მიდრეკილება სიხარბისკენ და ცხოვრების სხვა სიხარული. ესენი არიან მაღალი თვითშეფასების მქონე ადამიანები, ხალისიანი, უაზრო, ზედაპირული და ამავდროულად საქმიანი, გამომგონებელი, ბრწყინვალე თანამოსაუბრეები; ადამიანები, რომლებმაც იციან სხვების გართობა, ენერგიული, აქტიური, ინიციატივიანი. დამოუკიდებლობის ძლიერი სურვილი შეიძლება კონფლიქტის წყაროდ იქცეს. მათთვის დამახასიათებელია სიბრაზის, გაღიზიანება, განსაკუთრებით მაშინ, როცა ხვდებიან ძლიერ წინააღმდეგობას, მარცხდებიან. მიდრეკილია ამორალური ქმედებებისკენ გაიზარდა გაღიზიანება, პროექტირება. არ არის საკმარისი გამოცდილება სერიოზული დამოკიდებულებათქვენს მოვალეობებს. ისინი ძლივს იტანენ მკაცრი დისციპლინის, ერთფეროვანი საქმიანობის, იძულებითი მარტოობის პირობებს.

ამაღლებული ტიპი

ამ ტიპის გასაოცარი თვისებაა აღფრთოვანების, აღტაცების, ასევე ღიმილის უნარი, ბედნიერების, სიხარულის, სიამოვნების განცდა. ეს გრძნობები მათში ხშირად შეიძლება წარმოიშვას იმ მიზეზით, რაც სხვებისთვის დიდ ენთუზიაზმს არ იწვევს, ისინი ადვილად აღფრთოვანებულნი ხდებიან მხიარული მოვლენებით და სრულიად იმედგაცრუებულნი არიან სევდიანებისგან. მათ ახასიათებთ მაღალი კონტაქტი, ლაპარაკი, მოსიყვარულეობა. ასეთი ადამიანები ხშირად კამათობენ, მაგრამ საქმეს ბოლომდე არ მიჰყავთ. ღია კონფლიქტები. კონფლიქტურ სიტუაციებში ისინი არიან როგორც აქტიური, ასევე პასიური მხარე. ისინი მიჯაჭვულები არიან მეგობრებთან და ნათესავებთან, ალტრუისტები, აქვთ თანაგრძნობის გრძნობა, კარგი გემოვნება, გამოხატავენ სიკაშკაშეს და გრძნობების გულწრფელობას. ისინი შეიძლება იყვნენ საგანგაშოები, ექვემდებარებიან მომენტალურ განწყობას, იმპულსურები, ადვილად გადადიან სიამოვნების მდგომარეობიდან მწუხარებაში და აქვთ გონებრივი ლაბილობა.

ემოციური ტიპი

ეს ტიპი დაკავშირებულია ამაღლებულთან, მაგრამ მისი გამოვლინებები არც ისე ძალადობრივია. მათ ახასიათებთ ემოციურობა, მგრძნობელობა, შფოთვა, ლაპარაკი, შიში, ღრმა რეაქციები დახვეწილი გრძნობების სფეროში. მათი ყველაზე გამოხატული თვისებაა ჰუმანურობა, თანაგრძნობა სხვა ადამიანების ან ცხოველების მიმართ, პასუხისმგებლობა, სიკეთე, უხარიათ სხვისი წარმატებები. შთამბეჭდავი, ცრემლიანი, ნებისმიერი ცხოვრებისეული მოვლენებიუფრო სერიოზულად, ვიდრე სხვა ადამიანები. თინეიჯერები მკვეთრად რეაგირებენ ფილმებიდან სცენებზე, სადაც ვიღაცას საფრთხე ემუქრება, ძალადობის სცენამ შეიძლება გამოიწვიოს მათ ძლიერი შოკი, რომელიც დიდხანს არ დაივიწყება და ძილის დარღვევას შეუძლია. ისინი იშვიათად შედიან კონფლიქტში, ისინი ატარებენ საკუთარ თავში წყენას ისე, რომ არ აფრქვევენ. მათთვის დამახასიათებელია მოვალეობის გაძლიერებული გრძნობა, შრომისმოყვარეობა. ისინი ზრუნავენ ბუნებაზე, უყვართ მცენარეების მოშენება, ზრუნავენ ცხოველებზე.

ციკლოთიმური ტიპი

მას ახასიათებს ჰიპერთიმიური და დისთიმური მდგომარეობების ცვლილება. მათთვის დამახასიათებელია განწყობის ხშირი პერიოდული ცვალებადობა, ასევე გარე მოვლენებზე დამოკიდებულება. მხიარული მოვლენები იწვევს მათ ჰიპერთიმიის სურათებს: აქტივობის წყურვილი, გაზრდილი ლაპარაკი, აზრების ნახტომი; სევდიანი - ხშირად იცვლება დეპრესია, რეაქციების და აზროვნების შენელება, მათ გარშემო მყოფებთან ურთიერთობის მანერა.

მოზარდობის პერიოდში ციკლოთიმური აქცენტაციის ორი ვარიანტი გვხვდება: ტიპიური და ლაბილური ციკლოიდები. ტიპიური ციკლოიდები ბავშვობაში, როგორც წესი, ქმნიან ჰიპერთიმიის შთაბეჭდილებას, მაგრამ შემდეგ ჩნდება ლეთარგია და ძალის დაკარგვა, რაც ადრე ადვილი იყო, ახლა დიდ ძალისხმევას მოითხოვს. ადრე ხმაურიანი და ცოცხალი, ისინი ხდებიან ლეთარგიული სახლის სხეულებად, ჩნდება მადის დაქვეითება, უძილობა ან, პირიქით, ძილიანობა. კომენტარებზე ღრმად რეაგირებენ გაღიზიანებით, უხეშობით და ბრაზითაც კი, თუმცა არ არის გამორიცხული სასოწარკვეთილებაში ჩავარდნა, ღრმა დეპრესია, თვითმკვლელობის მცდელობები. ისინი არათანაბრად სწავლობენ, გაჭირვებით ავსებენ გამოტოვებებს, აჩენენ ზიზღს კლასების მიმართ. ლაბილურ ციკლოიდებში განწყობის ცვალებადობის ფაზები ჩვეულებრივ უფრო მოკლეა, ვიდრე ტიპიურ ციკლოიდებში. ცუდი დღეები უფრო მძაფრი ცუდი განწყობით გამოირჩევა, ვიდრე ლეთარგია. გამოჯანმრთელების პერიოდში გამოიხატება მეგობრების ყოლის, კომპანიაში ყოფნის სურვილები. განწყობა გავლენას ახდენს თვითშეფასებაზე.

ჩემი აზრით, ამ 4 ტიპის აღწერა ყველაზე სრულად ასახავს ჩემს თითქმის ყველა მახასიათებელს.

მიუხედავად ყველა გაწეული სამუშაოსა, მე არ ვისწავლე ჩემი და ჩემი გონებრივი თვისებებიახალი არაფერია, ეს ყველაფერი ადრეც ვიცოდი, მაგრამ ყველა ინფორმაცია სისტემატიზირებულია და ტესტების და კითხვარების დახმარებით ხელახლა გადავამოწმე. ჩემი თანდაყოლილი თვისებების ამგვარმა „გადახედვამ“ ხელახლა გამახსენა ჩემი ნაკლოვანებები და მათ წინააღმდეგ ბრძოლის ახალი ეტაპის სტიმული იყო.

ამაზე, ალბათ, დავამთავრებ ჩემი ფსიქოლოგიური პორტრეტის შედგენას და გავაგრძელებ საკუთარ თავზე მუშაობას, რათა ვიყო ბედნიერი და წარმატებული.

მასპინძლობს Allbest.ru-ზე

მსგავსი დოკუმენტები

პიროვნების ინდივიდუალობა პიროვნების ფსიქოლოგიურ პორტრეტში. პიროვნების ტემპერამენტის, ემოციურობის, ხასიათისა და შესაძლებლობების თავისებურებები. პროფილირების ცნების განმარტება. პროფესიული გზის არჩევანი. პიროვნების ქცევის შესწავლა. საცდელი საგნის ანალიზი.

პრეზენტაცია, დამატებულია 12/30/2015


ბიზნესმენის ფსიქოლოგიური პორტრეტის აღწერა. საერთო მახასიათებლებიმეწარმეების პიროვნებები. სამეწარმეო შესაძლებლობების შეფასების მეთოდები. ბიზნესმენის როლი საზოგადოებაში. ქცევის მოდელი და მიმზიდველი იმიჯი. ეთიკური კოდექსი, სატელეფონო საუბრის კულტურა.

ნაშრომი, დამატებულია 06/09/2014


ადამიანის ფსიქოლოგიური მახასიათებლების ერთობლიობა, მისი ხასიათი, ტემპერამენტი, ფსიქიკური პროცესების მახასიათებლები, გაბატონებული გრძნობებისა და საქმიანობის მოტივების მთლიანობა, ჩამოყალიბებული შესაძლებლობები. პიროვნების საქმიანობის ძირითადი საჭიროებები და მოტივები.

პრეზენტაცია, დამატებულია 06/28/2014


ტურიზმში მოთხოვნის სტრუქტურა. ვ. საპრუნოვას ტურისტული ბაზრის სეგმენტაციის და ტურისტული სერვისების მომხმარებლის ფსიქოლოგიური პორტრეტის შედგენის მეთოდოლოგია. კლიენტის ფსიქოლოგიური პორტრეტის შედგენის მაგალითი სახის ფორმის, თვალების, წარბების, ცხვირისა და პირის პარამეტრების მიხედვით.

ტესტი, დამატებულია 18/11/2009


ტემპერამენტის ფორმირების კონცეფცია და პრინციპები, როგორც თვისებების ერთობლიობა, რომელიც ახასიათებს ფსიქიკური პროცესების მიმდინარეობის დინამიურ მახასიათებლებს და ადამიანის ქცევას, მის ტიპებს. ხასიათის არსი და გამორჩეული თვისებები, მისი შედარება ტემპერამენტთან.

საკურსო ნაშრომი, დამატებულია 04/07/2014


პაციენტისა და ექიმის ურთიერთობის სპეციფიკა. სოციალურ-ფსიქოლოგიური და გენდერული სპეციფიკაექიმის ფსიქოლოგიური პორტრეტის ემოციური და ღირებულებითი კომპონენტები. Ურთიერთობა შორის ფსიქოლოგიური პარამეტრებიექიმის პიროვნება და პროფესიონალიზმი.

ნაშრომი, დამატებულია 02/22/2011


ფსიქოლოგიური პორტრეტის შესწავლა თანამედროვე ლიდერი, მენეჯერი. პიროვნების შესაძლებლობების წარმატებული საქმიანობის გარანტიად გათვალისწინება. ტესტირება საკუთარი შესაძლებლობების, პროფესიული შესაძლებლობების გამოსავლენად.

ნაშრომი, დამატებულია 21.10.2014


ისტორიული მიდგომაექიმის პიროვნული და პროფესიული მახასიათებლების პრობლემის შესწავლას. ექიმის ფსიქოლოგიური პორტრეტის მახასიათებლები. პაციენტისა და ექიმის ურთიერთობის სპეციფიკა და არსი. ექიმის ფსიქოლოგიური პორტრეტის ექსპერიმენტული შესწავლა.

ნაშრომი, დამატებულია 12/06/2008


ტემპერამენტების კონცეფცია და ტიპები არის თვისებების ერთობლიობა, რომელიც ახასიათებს ფსიქიკური პროცესების მიმდინარეობის დინამიურ მახასიათებლებს და ადამიანის ქცევას, მათ სიძლიერეს, სიჩქარეს, წარმოქმნას, შეწყვეტას და ცვლილებას. პროფესიის არჩევანი ტემპერამენტიდან გამომდინარე.

პრეზენტაცია, დამატებულია 12/13/2014


პიროვნების ფსიქოლოგიური პორტრეტის ანალიზი. მეთოდოლოგია „ფაქტორული პიროვნების კითხვარი რ.კატელის მიერ“. მეთოდოლოგია „ინტერპერსონალური ურთიერთობების დიაგნოსტიკა ტ. ლირი“. მეთოდი "დონის დიაგნოსტიკა სუბიექტური კონტროლი„.კორექტირების სასწორები.პირველადი და მეორადი ფაქტორები.

ინსტრუქცია

ძირითადი კრიტერიუმები, რომლითაც შეგიძლიათ შეადგინოთ ფსიქოლოგიური პორტრეტი, არის:

1. ხასიათი (აძლიერებს ადამიანის სტაბილურ თვისებებს, რომლებიც განსაზღვრავს მის ქცევას სხვადასხვა სიტუაციებში);

2. ტემპერამენტი;

3. თვითშეფასება;

4. ინტელექტი;

5. ემოციურობის დონე.

ფსიქოლოგები განასხვავებენ ხასიათის განსხვავებულ რაოდენობას. მაგალითად, კ.ლეონჰარდმა განასხვავებს დემონსტრაციულ, ჩარჩენილ, პედანტურ და ამაღელვებელ პერსონაჟებს. დემონსტრაციული პიროვნების ძირითადი მახასიათებლებია მოქმედებების შესრულება ემოციების გავლენის ქვეშ, გამოგონილთან შეგუების უნარი (ზოგჯერ დამოუკიდებლად). პედანტი ადამიანები, ემოციების გავლენის გარეშე, სკრუპულოზები, არ იციან „თამაში“, უჭირთ გადაწყვეტილებების მიღება. „ჩარჩენილი“ ადამიანები არიან ისინი, ვისაც ყველაზე მეტად უჭირს საკუთარი ემოციების და გამოცდილების დამუშავება. მათ უჭირთ ორივე წარმატება და გამუდმებით გადაატრიალებენ მათ მეხსიერებაში (მათ შორის შორს მიღწეული წარმატებები და წყენა). პრინციპში, ისინი უფრო მეტად საკუთარ თავში განცდილი მოვლენებით ცხოვრობენ, ვიდრე რეალური. ამაღელვებელი ადამიანები დემონსტრაციულებს ჰგვანან, მაგრამ უფრო კონფლიქტურები არიან, არ იციან როგორ გამოიყენონ გარემოებები საკუთარი მიზნებისთვის და როლების თამაში. ეს ძალიან ნევროზულ ადამიანებს ჰგავს, დაღლილებს, გაღიზიანებულებს.

ტემპერამენტით ყველაფერი საკმაოდ მარტივია, ის ახასიათებს ადამიანის ქცევის მობილურობას, გადაწყვეტილების მიღების სიჩქარეს. ტემპერამენტის მიხედვით ადამიანები იყოფიან 4 ტიპად: ქოლერიულ, ფლეგმატურ, სანგვინურ, მელანქოლიურ. სანგვინსა და ფლეგმატიკოსს აქვს ძლიერი ნერვული სისტემა, მაგრამ ფლეგმატური ინერტული და გადამწყვეტია, ხოლო სანგვინი საკმაოდ აღგზნებულია. ქოლერიკის ნერვული სისტემა უკიდურესად გაუწონასწორებელია, თუმცა მას არ შეიძლება ეწოდოს სუსტი. ქოლერიანმა არ იცის დროულად „დააჭიროს სამუხრუჭე პედალს“, ის ყოველთვის, მუდმივად რაღაცით უნდა იყოს დაკავებული. მელანქოლიურს სუსტი ნერვული სისტემა აქვს, საეჭვოა, მგრძნობიარეა, მიდრეკილია ღრმა შინაგანი გამოცდილებისკენ, რაც მის ნერვულ სისტემას კიდევ უფრო ანადგურებს.

თვითშეფასება შეიძლება იყოს ნორმალური, დაბალი ან მაღალი. ის ძალიან ექვემდებარება ცვლილებას, მაგალითად, გარკვეული ასაკის დაწყების გამო. უმეტესობა განიცდის დაბალი თვითშეფასებას, მაგრამ ეს უმეტესად ქრება, როდესაც ისინი გახდებიან ზრდასრულები, მიაღწევენ მნიშვნელოვან წარმატებას, რაც საშუალებას აძლევს მათ შეხედონ საკუთარ თავს სხვანაირად და ნაკლებად იყვნენ დამოკიდებული სხვების აზრზე.

ინტელექტი საშუალებას აძლევს ადამიანს შეაფასოს სიტუაცია, გამოყოს არსებითი და არაარსებითი, მიიღოს გადაწყვეტილებები და გამოასწოროს თავისი ქცევა. ინტელექტის წყალობით ადამიანს შეუძლია მეტ-ნაკლებად ეფექტურად ფუნქციონირება. ინტელექტის დონე დამოკიდებულია ასაკზე, განათლებაზე, ადამიანის სოციალურ წრეზე და ა.შ.

ემოციები წარმოიქმნება ადამიანის ნების საწინააღმდეგოდ, ნებისმიერის ამოცანაა შეძლოს მათი მართვა, რაც აუცილებელია როგორც საზოგადოებაში ქცევისთვის, ასევე ფიზიკური ჯანმრთელობისთვის. შეინიშნება, რომ ჯანმრთელი ადამიანები გამოირჩევიან ემოციების კონტროლის უნარით. თუმცა, უნდა გვახსოვდეს, რომ ემოციების მართვა, მათი გაკონტროლება სულაც არ ნიშნავს მათ დამალვას, შიგადაშიგ ჩასვლას: ხშირად ასეთი ქმედებებით ისინი კიდევ უფრო მწვავე ხდებიან. ადამიანის ემოციურობის დონე დამოკიდებულია ემოციების სწორად მართვის უნარზე.

მაშინაც კი, თუ ჩვენ გვეჩვენება, რომ ჩვენ გავაკეთეთ კონკრეტული ადამიანის მკაფიო ფსიქოლოგიური პორტრეტი, ეს არ არის ის, რომ ჩვენ შეგვიძლია მთლიანად დავეყრდნოთ მას. ჯერ ერთი, თითოეული ადამიანი მაინც უნიკალურია. მეორეც, ადამიანი იცვლება ასაკთან ერთად, სხვადასხვა ცხოვრებისეული გარემოებების გავლენით.

ინტერნეტში ზოგჯერ არის „ტესტები“, რომლებიც გვაძლევს შეცდომაში შემყვან წარმოდგენას ადამიანის პიროვნების შესახებ („დააწკაპუნეთ 5 სურათზე და მიიღეთ შედეგი“). რა თქმა უნდა, ეს არის ფსევდო შედეგი, რომელიც არაფერს გეტყვით, რადგან ფსიქოლოგიური პორტრეტის დახატვა სამუშაოა, ნამუშევარი კი გრძელი, მართლაც საინტერესო და ნაყოფიერი. ფსიქოლოგიური პორტრეტი მაშინვე ბევრ რამეს გაარკვევს ადამიანში (თუნდაც საკუთარ თავზე გააკეთო).

ამიტომ, თუ გსურთ თქვენი ფსიქოლოგიური პორტრეტის დახატვა, მაშინ მე გთავაზობთ ასეთ სახელმძღვანელოს ქვემოთ მოცემული კითხვების სერიიდან. თქვენ შეგიძლიათ გააკეთოთ როგორც საკუთარი ფსიქოლოგიური პორტრეტი, ასევე სხვა ადამიანის ფსიქოლოგიური პორტრეტი, რომელიც თქვენთვის საინტერესოა. ამისათვის საჭიროა მხოლოდ ერთი საათი ან საათნახევარი, რამდენიმე ფურცელი და კალამი. თუ გსურთ, რომ თქვენი ფსიქოლოგიური პორტრეტი შემდგომში გაანალიზდეს ფსიქოლოგის მიერ, მაშინ გირჩევთ, დაუყოვნებლივ ჩაწეროთ პასუხები ტექსტურ ფაილზე კომპიუტერზე, შემდეგ გამომიგზავნოთ ისინი (გაითვალისწინეთ, რომ ფსიქოლოგიური პორტრეტის გაანალიზება უკვე ფული დაგიჯდებათ).

მე გისვამ კითხვებს უპიროვნო სახით და მესამე პირში („რას სწამს ადამიანი?“). თუ საკუთარ თავზე წერთ, მაშინ უბრალოდ მიმართეთ საკუთარ თავს ეს კითხვები, მაგალითად: "რისი მჯერა?" უპასუხეთ კითხვებს მხოლოდ გულწრფელად და გააზრებულად.

ასე რომ, დავიწყოთ!

ფსიქოლოგიური სურათი:

1) ტემპერამენტი პროპორციულად (სანგიური, ფლეგმატური, მელანქოლიური, ქოლერიული)

2) სამყაროს სურათი. როგორ ხედავს ადამიანი სამყაროს, ხედავს ადამიანებს, ხედავს საკუთარ თავს და თავის როლს სამყაროში. რისი სჯერა ადამიანს? რა არის რწმენა და პრინციპები? რა არის ცრურწმენები და ეჭვები?

3) პიროვნების არქეტიპი. იდენტიფიკაცია. ვისთან ასოცირდება ადამიანი საკუთარ თავს, ვის თვლის თავს, ვინ ისურვებდა იყოს (ან გამოჩნდეს)? (მინიშნება. გასაღები მამრობითი არქეტიპები: მსხვერპლი, გარიყული, ავანტიურისტი (ბედის ჯარისკაცი), გმირი, გამარჯვებული. ქალის ძირითადი არქეტიპები: გოგონა, ბედია, ბედია (მაცდური), დედოფალი, დედა, ამაზონი.)

4) რა ფსიქოლოგიურ როლებს ასრულებს ადამიანი? (შეიძლება იყოს ათობით როლი. მინიშნება: მსხვერპლი, გმირი, უბრალო, გასართობი, მტირალი ჟილეტი, გოგონა, მასწავლებელი, გურუ და ა.შ.)

5) დრო. ურთიერთობა წარსულთან, აწმყოსთან და მომავალთან - რა არის ისინი? (დადებითი, უარყოფითი, ნეიტრალური, მშვენიერი, გაფუჭებული).

6) დადებითი ჩვევები. უარყოფითი ჩვევები (სასურველია მათი ქრონოლოგიური განვითარება)

7) პერსონაჟი. რა არის პიროვნების ბირთვში, რა არის პერიფერიაზე? ადამიანური ღირებულებების პირამიდა (იერარქია), რა იყო ოდესღაც პირველ ადგილებზე, რა არის ახლა პირველ ადგილებზე მნიშვნელობით? დაარღვიე ღირებულებების იერარქია ზემოდან ქვემოდან (სამკუთხედის სახით, ე.ი. „ფასეულობათა პირამიდის“ სახით) მნიშვნელობის 5-10 დონედ, რა იქნება ახლა ამ ადამიანის ზედა პოზიციებზე? ამავდროულად, შეგიძლიათ შეადგინოთ თქვენი ცხოვრების 10 ყველაზე მნიშვნელოვანი ადამიანის სია, მაგრამ ეს პარალელური ამოცანაა.

8) როგორი ადამიანია სინამდვილეში და როგორ სურს საზოგადოებაში გამოჩენა? რამდენად დიდია უფსკრული?

9) პიროვნების ძირითადი ინტრაპერსონალური კონფლიქტები. კომპლექსები. ფსიქოლოგიური ტკივილის წერტილები. სად, როგორ, რა ვითარებაში იჩენს თავს ეს ინტრაპერსონალური კონფლიქტები? რატომ?

10) რაზეა დამოკიდებული ან რაზე შეიძლება იყოს დამოკიდებული ადამიანი? რისი უარყოფა არ შეიძლება? დამოკიდებულების კონფლიქტები. თავდაჯერებულობა - 0-დან 10 ქულამდე (ანუ უნარი არ იყო დამოკიდებული გარე შეფასებებიდა გავლენა, დამოუკიდებლობა). რა შეიძლება იყოს დაუცველი?

11) კონფლიქტი თვითშეფასებაზე. რამდენად არის იგი წარმოდგენილი და როგორ ვლინდება იგი? როგორ ანაზღაურებს ადამიანი?

12) რა მიზნებია აქტუალური? რა არის მეორეხარისხოვანი? განსხვავდება თუ არა ნამდვილი მიზნები გაცხადებული მიზნებისგან? რა არის მიზნების მიღწევის ჩვეულებრივი გზები? სიახლე და კონსერვატიზმი. როგორ აღიქვამს ადამიანი ახალ ინფორმაციას, რამდენად სწრაფად ახორციელებს მას თავის საქმიანობაში, რამდენად მზად და ღიაა ნებისმიერი ცვლილებისთვის?

13) ფსიქოლოგიური მეტაბოლიზმის სიჩქარე (სიჩქარე). როგორ განიცდის ადამიანი ემოციებს (ინტენსიურად, ნელა, სწრაფად, სუსტად და ა.შ.) ფსიქოლოგიური მეტაბოლიზმის შესახებ ინფორმაციის აღქმის დომინანტური არხი: კინესთეტიკური, სმენითი, ვიზუალური, ციფრული? 1-დან 10-მდე მასშტაბით.

14) შეხება (1-დან 10-მდე შკალაზე). ხშირად ჩნდება წყენა? რამდენად სწრაფად გამოდის ადამიანი წყენის მდგომარეობიდან? როგორ ხდება ეს ჩვეულებრივ? როგორ გრძნობს ადამიანი ჩვეულებრივ ტკივილს? კრიტიკა. როგორ აკრიტიკებს? ქმედების კრიტიკა თუ პიროვნების კრიტიკა?

15) გადაწყვეტილების მიღების ჩვეული გზები. როგორ ხდება ეს?

16) მოტივაცია და თვითმოტივაცია. რა იწვევს მოტივაციას? სად ხედავს ადამიანი საკუთარ თავს 1, 3, 5, 10 წელიწადში?

17) კონფლიქტური სიტუაციები. როგორ იქცევა ადამიანი კონფლიქტურ სიტუაციებში? რამდენად გავრცელებულია ისინი?

18) ემოციური პროფილი. ღია ემოციურობის ტიპი თუ დახურული ემოციურობის ტიპი? რა მოვლენები (სიტყვები, ემოციები) დააზარალებს ადამიანს ემოციურად, ჩაეჭიდება, რომელი არა? რა არის "საშუალო" ემოციური მდგომარეობა? რა ემოციური გამოცდილებაა ჩვეულებრივ დამახასიათებელი? გარდა ამისა, აღწერეთ ადამიანი 10-20 ზედსართავი სახელით, პირველი, რომელიც მოგახსენებთ, მაგალითად: „მხიარული, მშვიდი, საეჭვო, შფოთიანი, დაძაბული, განაწყენებული, დახურული, აპათიური, მზრუნველი, უყურადღებო, გაბრაზებული, რბილი, გაღიზიანებული, მომღიმარი. ემოციურად არასტაბილური, შეზღუდული, გააზრებული, მგრძნობიარე, მიმღები და ა.შ. (ეს მხოლოდ მაგალითებია).

19)ადამიანური ღირებულებები. პიროვნების ძირითადი პიროვნული თვისებები და ღირებულებები.

20) ქცევისა და აზროვნების ინდივიდუალური თავისებურებები. როგორი შეიძლება იყოს ქცევის პროგნოზი განსაკუთრებულ, მნიშვნელოვან სიტუაციებში?

21) სიმართლე და ტყუილი. ტყუილისა და ინფორმაციის დამალვის ჩვეულებრივი სტრატეგიები. როგორ შეიძლება ადამიანმა მოატყუოს სხვები ან თქვენ?

22) პირადი და პროფესიული ურთიერთობების შენარჩუნების სტრატეგიები

23) შიშები. რისი ეშინია ადამიანს? ზედაპირულად (გამოცხადებული) და ღრმა დონეზე?

24) სიამოვნების ფსიქოლოგიური „ღილაკები“. რა ანიჭებს ადამიანს სიამოვნებას, კონკრეტულად როგორ? სიამოვნების სტრატეგიები, როგორ ყალიბდება მოთხოვნები? რით ამაყობს ადამიანი (ზედაპირულად და ღრმად)? კომპლიმენტების სახეები, რომლებიც მისაღები და აზრიანია ადამიანისთვის?

25) გუნდში ურთიერთობა (ნებისმიერი). ადამიანის ლოიალობა სისტემის მიმართ. როგორ შეიძლება გავლენა იქონიოს რისკ ფაქტორებმა ადამიანზე და გადაწყვეტილების მიღებაზე?

26) ნებისმიერი სისტემიდან (სამუშაო გუნდი, ოჯახი, მეგობრობა) აცილებისა და დატოვების ტაქტიკა. რამ შეიძლება აიძულოს ადამიანი გამოვიდეს რაღაც სისტემიდან? როგორ ავიცილოთ თავიდან?

27) პრობლემების გადაჭრის ჩვეული გზები.

28) პირის პერსპექტივები (მათ შორის მის პროფესიულ საქმიანობაში). არის თუ არა დაწერილი მომენტები ადამიანის ცხოვრებაში, ანუ განმეორებადი, გამეორებადი (იგივე კონფლიქტები სამსახურში ან იგივე პრობლემები სხვადასხვა ურთიერთობებში)?

29) ჯანმრთელობა. ძლიერი მხარეები, სუსტი მხარეები.

30) ფინანსები, კარიერა, განათლება. გუნდთან ურთიერთობა (როლი გუნდში, ჯგუფი).

31) ემპათია (თანაგრძნობის უნარი), იუმორი. ადამიანის მგრძნობელობის ხარისხი. როგორ ავლენს ადამიანი ემოციებს? სიცილი, ცრემლები - რა შეიძლება გამოიწვიოს?

32) აგრესია. როგორ აჩვენებს ამას ადამიანი? როგორ აყალიბებს ადამიანი პრეტენზიებს, რატომ? როგორ გამოხატავთ მათ ჩვეულებრივ? პასიური აგრესიაან აქტიური აგრესია? რამდენი ხანი შეიძლება დარჩეს კონფლიქტის ზონაში? რა ფსიქოლოგიური სარგებელის მიღება შეუძლია მას კონფლიქტისგან?

33) სექსი და ეროსი. რა მოსწონს ადამიანს? რა ტიპის ეროსი არის უფრო ახლოს ადამიანთან, რა სექსუალური რიტუალები არსებობს, ე.ი. შეყვარების, ცდუნების რიტუალები. რა იზიდავს ადამიანს? სექსუალობის ტიპი. სექსუალური ფეტიშების ჯგუფები (სხეულებრივი (სასიამოვნო სუნი და ა.შ.) და უსხეულო (საცვლები და ა.შ.) სექსუალური მადა (ჰიპერ-, მაღალი, ნორმალური, დაბალი, არ არსებობს, მონაცემების გარეშე).

34) დისკურსი. მეტყველების აღწერა. Ხმის ტონი. წერილობითი დისკურსი. საკომუნიკაციო კონფლიქტი - როგორ შეიძლება მისი გამოხატვა? შეუძლია თუ არა ადამიანს მოსმენა და როგორ აკეთებს ამას? ფსიქოლინგვისტური ნორმა (საშუალოდ რამდენს ლაპარაკობს ადამიანი დღეში) და მეტყველების მახასიათებლები.

35) ქცევის ცვლილებები ბოლო 5-10 წლის განმავლობაში. როგორ უკავშირდება ადამიანი თავის ასაკს და დროს, სხეულს, პიროვნულ პერსპექტივებს? რა შეიძლება იყოს ამ ცვლილებების გამომწვევი?

36) არჩევანის პარადიგმა. როგორ ირჩევს ადამიანი? სიჩქარე, არჩევანის ხარისხი. (ამას ვირჩევ იმიტომ რომ უფრო ლამაზია, პრესტიჟული, იაფი, საიმედო და ა.შ.)

37) სხვებთან ურთიერთობა. რამდენად მნიშვნელოვანია სხვების აზრი ადამიანზე? სტატუსი - რას ნიშნავს ეს ადამიანისთვის?

38) საკუთარი თავის პატივისცემის ბირთვი, როგორ არის გამოხატული? ძირითადი ღირებულებები პიროვნების თვითდახასიათებაში.

39) გარემოსთან ურთიერთობის ტიპიური გზები. როგორ ამყარებს ადამიანი კონტაქტებს, რამდენად სწრაფად, ინტენსიურად? შეუძლია ადამიანს დაუმეგობრდეს? შეგიძლია გიყვარდეს და გამოხატო შენი გრძნობები? რამდენად ძლიერი ან სუსტია ეს უნარები?

40) გარეგნობა. ძლიერი მხარეები, სუსტი მხარეები. სხეულის აღქმა. რა მოსწონს ან არ მოსწონს ადამიანს ფიზიკურობაში ან გარეგნობაში?

Შენიშვნა. თუ დაწერ შენს ფსიქოლოგიურ პორტრეტს, მაშინ, როგორც იმედი მაქვს, ობიექტური იქნები. სხვა ადამიანის ფსიქოლოგიური პორტრეტის წერისას ასევე ეცადეთ იყოთ ობიექტური, რადგან ბევრი შეფასება შეიძლება სუბიექტური აღმოჩნდეს. მაგალითად, მე-18 პუნქტის ქვეშ, როდესაც თქვენ აღწერთ პიროვნების პიროვნებას სინონომიურიშეიძლება წარმოიშვას სიტუაციური დაბნეულობა: თქვენ შეგიძლიათ განსაზღვროთ ადამიანი, როგორც გულგრილი (თუმცა ის ახლა გულგრილია პირადად თქვენ მიმართ), და ის თავად არის ძალიან ვნებიანი ადამიანი (ან ის არის გატაცებული ვინმეს ან რაღაცის მიმართ), თუ ჩხუბი გაქვთ. , მაშინ თქვენ შეგიძლიათ სუბიექტურად არასწორად მიაწეროთ ამ ადამიანს სიბრაზე, ემოციური დაღლილობა ან ზოგიერთი უარყოფითი თვისებებირომლებიც მისთვის არ არის დამახასიათებელი. ნუ იქნებით სუბიექტური, იყავით მაქსიმალურად ობიექტური და გულწრფელი თქვენს შეფასებებში.

ფსიქოლოგიური პორტრეტის (თქვენი ან სხვა ადამიანის) გაკეთებით შეგიძლიათ ბევრი საინტერესო რამის აღმოჩენა და პასუხის პოვნა ბევრ კითხვაზე, რომელიც გაწუხებთ. თუ გსურთ პირადად ჩემთან შეუკვეთოთ ფსიქოლოგიური პორტრეტის დეტალური ანალიზი, მაშინ ეს სერვისი დაგიჯდებათ 50 ევრო, თქვენს მიერ შედგენილ ფსიქოლოგიურ პორტრეტს გავაანალიზებ ერთ ფსიქოლოგიურ სესიაზე. შეკვეთისთვის მომწერეთ საიტზე ან ჩემს მეილზე [ელფოსტა დაცულია]

ილია ვასილიევი

თითოეულ ადამიანს აქვს გარკვეული ტიპის ნერვული სისტემა, ქცევითი მახასიათებლები, ინდივიდის ბუნება და მთლიანობა ინდივიდუალური თვისებები. ამის გაცნობიერებით, შეგიძლიათ დაწეროთ ადამიანის ფსიქოლოგიური პორტრეტი ან გამოასწოროთ გადახრები. ის ეხმარება ასახვას შინაგანი სამყაროადამიანი, აღბეჭდავს იმ მომენტის ყველა გრძნობას და მოქმედებას. თითოეული ადამიანი ინდივიდუალურია, აქვს თავისი ფსიქიკური სამყარო, შეუძლია დამოუკიდებლად მოაწესრიგოს და გააანალიზოს თავისი ქცევა.

პიროვნების, როგორც პიროვნების მახასიათებლები

სწორად შედგენილი ფსიქოლოგიური პორტრეტი მოზარდს დაეხმარება პროფესიის არჩევითდამსაქმებელი პერსონალის შერჩევით, გამომძიებელი - დამნაშავეს დაჭერით და ფსიქოლოგი - თერაპიის სწორი ხაზის შემუშავებით.

ადამიანის ფსიქოლოგიური პორტრეტის დაწერის უამრავი მაგალითი არსებობს. სასწავლო საშუალებები. და მისი აშენების მრავალი გზა არსებობს. ამასთან, პიროვნების კონცეფციის ყველა სპეციალისტი მოიცავს ტემპერამენტს, ხასიათის თვისებებს, შესაძლებლობებს, თვითშეფასებას, ემოციებს, მოტივაციას და სოციალური დამოკიდებულებები. ყველა ეს თვისება საუბრობს პიროვნების ინდივიდუალურობაზე, განსაზღვრავს მის მნიშვნელოვან მოქმედებებს და შინაგანი კეთილდღეობის პირობებს.

ტემპერამენტი და მისი ტიპები

ადამიანის ცხოვრების წესი და მისი ქცევა გარკვეულ გარემოებებში განისაზღვრება ტემპერამენტის თავისებურებებით. ეს არის ყველაზე მნიშვნელოვანი ფაქტორიყველა, რომელზედაც აგებულია ფსიქოლოგიური პორტრეტი.

თანამედროვე ფსიქოლოგია ტერმინით „ტემპერამენტი“ ნიშნავს ნერვული სისტემის თავისებურებებს და ინდივიდის ფსიქიკა. ეს კონცეფცია მოიცავს: ასეთი პროცესების ტემპს, ინტენსივობას და მათ ღრმა შინაარსს. ეს არის პიროვნების ერთგვარი ბიოლოგიური საფუძველი, რომლის მახასიათებლები მემკვიდრეობითია და ცუდად გამოსწორებულია.

დღეს ტემპერამენტის ოთხი ძირითადი ტიპი არსებობს: სანგური, ქოლერიული, ფლეგმატური და მელანქოლიური. მაგრამ მსოფლიოში პრაქტიკულად არ არსებობს ხალხი, ვისაც აქვს სუფთა ტემპერამენტის ტიპი. ჩვეულებრივ პიროვნებაში ისინი შერეულია, მაგრამ ერთი ყოველთვის ჭარბობს:

1. სანგვინი ძლიერი ხასიათისა და გამაგრებული ნერვული სისტემის მქონე ადამიანია. მაგრამ ეს ხელს არ უშლის მას აქტიური და მობილური იყოს. ასეთ ადამიანში მღელვარება ადვილად იცვლება სრული სიმშვიდით. ის სწრაფად ეგუება ცვალებად გარემოს.
2. ქოლერიკი იოლად მიმავალი ადამიანია, მაგრამ საქმის ბოლომდე მიყვანა მისთვის ძალიან რთულია. ეს არის ენერგიული, ემოციური ადამიანი, რომელიც პატარა ბავშვივით ავლენს თავის გრძნობებს.
3. ფლეგმატური ყოველთვის მშვიდი და ცოტა ნელია. თუმცა, თუ სიტუაცია ფლეგმატიკოსს თავისგან განდევნის, მაშინ ამ "ქარიშხალს" ვერანაირი ძალა არ შეაჩერებს.
4. მელანქოლიკი განსაკუთრებით მგრძნობიარე და ემოციურად ძალიან არასტაბილური ადამიანია. ის ადვილად ხდება დეპრესიაში, თუნდაც ყველაზე უმნიშვნელო მიზეზის გამო.

თვისებები

უნიკალური, ინდივიდუალური კომბინაციამდგრადი ფსიქოლოგიური თვისებებიპიროვნებას და პიროვნების ინდივიდუალური მახასიათებლების მთლიანობას ხასიათი ეწოდება. ის გვიჩვენებს ადამიანის დამოკიდებულებას სამყაროსადმი და გამოიხატება ქცევითა და ქმედებებით. მისი სტრუქტურა დაყოფილია მახასიათებლების ჯგუფებად, რომლებიც გამოიხატება ინდივიდის დამოკიდებულებაში საკუთარი თავის მიმართ. შრომითი საქმიანობა, საზოგადოება და ნივთები.

პერსონაჟი არის ახლო ურთიერთობატემპერამენტით, რომელიც განსაზღვრავს ინდივიდის ქცევას სხვადასხვა სიტუაციებში. თუმცა, ტემპერამენტი თანდაყოლილი თვისებაა და ხასიათი იცვლება მთელი ცხოვრების განმავლობაში.

თავისთავად დამახასიათებელია მნიშვნელოვანი წერტილი პერსონაჟების აღწერილობებიპირი. ამის მაგალითია მრავალი სოციალური მედიის პროფილი. ავტოპორტრეტით შეიძლება გაიგოს ადამიანის ურთიერთობა ცხოვრების უმეტეს სფეროებთან და სხვებთან.

შესაძლებლობები

უნარებს უწოდებენ გონებრივი თვისებებირომლის მეშვეობითაც ადამიანს შეუძლია ადვილად შეიძინოს ცოდნა, უნარები და შესაძლებლობები. ფსიქოლოგიაში შესაძლებლობები განიხილება, როგორც განსაკუთრებული თვისება ფსიქოლოგიური სისტემა, რაც გამოიხატება მისი პროდუქტიულობის დონეზე: სიზუსტე, სტაბილურობა და სიჩქარე ფუნქციონირება.

ეს პარამეტრები იზომება სხვადასხვა ხარისხის სირთულის პრობლემების გადაჭრით, კონფლიქტური სიტუაციებიდან გამოსავლის მოძიებით, აზროვნების სისწრაფით, ეფექტურობით და ა.შ. შესაძლებლობების ყველაზე წარმატებულად გამოყენებაა, როდესაც არსებობს ტენდენცია. გარკვეული ტერიტორიააქტივობები ამ პროფესიისადმი ინტერესთან ერთად.

უნარები იყოფა სპეციალურ და ზოგად:

• ზოგადი გამოიხატება წინასწარ განსაზღვრაში საქმიანობის ფართო სფეროს მიმართ. ისინი ყალიბდებიან ინტელექტუალური ძალებითა და პიროვნული თვისებებით.
• სპეციალური შესაძლებლობები მოქმედებს როგორც სოციალურ-ფსიქოლოგიური საფუძველი სამუშაოს კონკრეტული სფეროსადმი ლტოლვის განვითარებისთვის. ეს შეიძლება იყოს მეცნიერება, მუსიკა, სწავლება, ტექნოლოგია და სხვა.

Თვითშეფასება

თითქმის შეუძლებელია ადამიანის დახასიათება მისი თვითშეფასების შეცნობის გარეშე. ამიტომ ექსპერტები განსაკუთრებულ ყურადღებას აქცევენ ინდივიდის ამ პარამეტრს. ბევრი სოციოლოგიური მომსახურებაამაზე განსაკუთრებული აქცენტი გააკეთეთ, როდესაც ისინი პიროვნების ფსიქოლოგიური პორტრეტის დაწერით არიან დაკავებულნი.

მაგალითად: ”ვასილი პეტროვიჩ გოდოვს აქვს მაღალი შესაძლებლობები ფიზიკის სფეროში, მაგრამ აქვს დაბალი თვითშეფასება. ამ მიზეზით ის ამ დროისთვის ლაბორატორიის პერსონალის მართვას ვერ აიღებს.

ამავდროულად, პიროვნების პიროვნული თვისებების აღწერა პირდაპირ დამოკიდებულია გარემოებებზე და საქმიანობის სფეროზე, რომელიც მათ ითხოვს. ხშირად ფსიქოლოგიური პორტრეტი მკაცრად კონფიდენციალურია.

ემოციურობა

ადამიანის გონებრივი ცხოვრება დაფუძნებულია ნებაზე, ემოციებსა და გონებაზე. ნებას და გონებას მაინც შეუძლია დაემორჩილოს ადამიანს, მაგრამ ემოციები ჩნდება სურვილის მიუხედავად. ისინი პირადი მნიშვნელობის, სიტუაციის, გამოცდილების, გრძნობების და შთაგონების შეფასებაა. ეს აჩვენებს სუბიექტურობას და უნებლიე გრძნობებს. ემოციების მართვის უნარი პირველ რიგში აუცილებელია ჯანმრთელობისა და ამბიციების შესანარჩუნებლად. ეს კონცეფცია ნიშნავს მათი დამალვის უნარს, ანუ პრეტენზიას, სახის გადარჩენას და განსაკუთრებულ სტატუსს.

Მოტივაცია

მოტივაცია, როგორც მოტივის ფორმირების პროცესი და თავად მოტივები სხვადასხვა ადამიანში, აქვს მთელი რიგი სტაბილური თვისებები. ზოგიერთ ადამიანს აქვს დეტალური მოტივაციური პროცესები, ზოგს ფარული ან ზედაპირული. ზოგიერთ საგანს შეიძლება ჰქონდეს მოტივი ძალიან ძლიერი, აღფრთოვანებას აღწევს, სხვებში - სუსტი და არასტაბილური.

ცნობილია, რომ ადამიანების მოთხოვნილებები გამოხატულია სხვადასხვა ხარისხით და სხვადასხვა გზით. ბიოლოგიური მოთხოვნილებები ეფუძნება ფიზიკას, კონსტიტუციას, ჯანმრთელობას და ტემპერამენტს. ზოგიერთისთვის საკმარისია ფიზიოლოგიური მოთხოვნილებების დაკმაყოფილებისა და უსაფრთხოების უზრუნველყოფა. სხვებისთვის კი სულიერი ფასეულობები, მაღალი სოციალური მოთხოვნილებები, თვითგამოხატვის მოთხოვნილება და შემოქმედებითი შესაძლებლობების რეალიზება უფრო მნიშვნელოვანია.

სოციალური დამოკიდებულებები

კომუნიკაციის ფუნქციების ყველაზე აშკარა მაგალითია ინფორმაციის გადაცემა. ეს არის ყველაზე ხშირად ინფორმაციის, შინაარსისა და მნიშვნელობის გაცვლა. კომუნიკაციის ამ მხარეს სემანტიკური ან სემანტიკური ეწოდება. ინფორმაციის გადაცემა გავლენას ახდენს ადამიანის ქცევაზე, მის ქმედებებზე, ორგანიზაციაზე, შინაგან მდგომარეობასა და ქმედებებზე.

კომუნიკაცია არის ადამიანთა შორის ურთიერთობის ძალიან დელიკატური და დელიკატური პროცესი. მხოლოდ კომუნიკაციის საშუალებით შეიძლება ხარისხობრივად და მრავალმხრივ გამოვლენა ინდივიდუალური მახასიათებლებითითოეულ მონაწილეს. ეს მახასიათებელი ძალზე მნიშვნელოვანია ისეთი ინტერპრეტაციისთვის, როგორიცაა პიროვნების ფსიქოლოგიური პორტრეტის შედგენა.

ფსიქოპორტრეტის დაწერის ნიმუში

ადამიანის მზა ფსიქოლოგიური პორტრეტი შეიძლება მოსწავლის მაგალითზე დავაკვირდეთ ფსიქოლოგიის ფაკულტეტი, ინსტიტუტი Საერთაშორისო ურთიერთობები- სერგეი იუ, 21 წლის.

ფსიქოპორტრეტის აღწერისთვის გამოყენებული იქნა ინდივიდუალური მონაცემები, საუბარი მეგობრებთან, სუბიექტთან და ტესტირება 16-ფაქტორიანი კატელის პიროვნების კითხვარით.

სერგეი იუ-ს აქვს სტანდარტული აღნაგობა, მაღალი სიმაღლე და ნათელი გარეგნობა. Მას უყვარს ფიზიკური ვარჯიში, სპორტული ვარჯიშიდა ველოსიპედით. აქვს მოძრაობების შესანიშნავი კოორდინაცია, სიზუსტე და ძალა. დაკავებულია მშვილდოსნობის განყოფილებაში, ბევრს კითხულობს და აანალიზებს.

სერგეის სახის გამონათქვამები ცოცხალი, ემოციური და მობილურია. ღიმილი ღია და მეგობრულია. ახალგაზრდა მამაკაცი საუბარში აქტიურად ჟესტიკულატორობს და სწრაფად გადადის ერთი თემიდან მეორეზე. ამავდროულად, მისი ხმა საკმაოდ ხმამაღალი და ცოტა უხეშია.

ბიჭმა ბავშვობა ასაკოვანი ნათესავების გარემოცვაში გაატარა. მას შემდეგ, რაც ის და მისი დედა ცხოვრობდნენ ორ ბებიასთან და ბაბუასთან. ახალგაზრდას და-ძმა არ ჰყავს. დედა აქტიურად იყო ჩართული შვილის აღზრდაში, ბაბუამ კი გადასცა ხეზე კვეთის გამოცდილება. ამიტომ, სერგეიმ დაამთავრა სპორტული სკოლა, შეუძლია გიტარაზე დაკვრა და შესანიშნავი ხის საჭრელია. თუმცა ადამიანებთან ურთიერთობისკენ მიდრეკილი აქვს და აქტიურად ეხმარება მათ, ამიტომ ფსიქოლოგის პროფესია აირჩია.

სერგეი იუს არ უყვარს მარტოობა, ის თავს კარგად გრძნობს დიდ კომპანიებში და სწრაფად პოულობს კონტაქტს უცნობები. მას ბევრი მეგობარი ჰყავს, ახალგაზრდის გახსნილობისა და ყურადღების წყალობით, ხალხი იზიდავს მას.

კატელის მეთოდით ტესტირების შედეგად მიღებული მონაცემები გვაფიქრებინებს, რომ სერგეი იუ გამოირჩევა გამოხატული სოციალური გამჭრიახობით, ამჩნევს ყოველდღიური სიტუაციების ფარულ მნიშვნელობას და ყურადღებიანია. ინტერპერსონალური ურთიერთობები. მას კარგად ესმის ადამიანების, მათი ქცევის მოტივები და გამოცდილება. კონფლიქტურ სიტუაციებში ცდილობს კომპრომისული გადაწყვეტილებების პოვნას და სიტუაციის გადაჭრას ძალადობის გარეშე.

ამავე დროს, სუბიექტი არის ფხიზლად, შინაგანად დაძაბული და ზოგჯერ გრძნობს შფოთვას. მას აქვს საკუთარი თვალსაზრისი და ცდილობს მის დამტკიცებას გარშემომყოფთა შორის. ურჩევნია დამოუკიდებლად მიიღოს გადაწყვეტილებები.

სერგეი ადვილად უმკლავდება აბსტრაქტულ ამოცანებს, სწრაფად ამყარებს მიზეზობრივ კავშირებს ფენომენებს შორის. მას აქვს მდიდარი წარმოსახვის უნარი და განვითარებული წარმოსახვითი აზროვნება.

სერგეის პერსონაჟი ქოლერიასთან ახლოსაა. ის ენერგიული და ემოციურია. პირიქით, ის ოპტიმისტია, რადგან ადვილად განიცდის უსიამოვნებებს. ქოლერიული ადამიანები, როგორც წესი, პირდაპირები არიან და ყველა ლაპარაკობს თვალებში. შეუძლია საიდუმლოების შენახვა და რთული ამოცანების შესრულება. მუდმივად მოძრაობაშია.

მეგობრები სერგეის პატიოსნად ახასიათებენ და ღია ადამიანირომელიც მუდამ საშველად მოვა. ის არის აქტიური და გარკვეულწილად თავგადასავლების მოყვარული. ბევრი გოგონა გრძნობს მის მიმართ სიმპათიას, მაგრამ ის მათთან დისტანციას ინარჩუნებს.

ახალგაზრდა მამაკაცის თვითშეფასება ადეკვატურია. მან იცის თავისი ძლიერი და სუსტი მხარეები და ასევე დარწმუნებულია საკუთარ თავში. დამოუკიდებელი პიროვნება, თავისი ბირთვით, შეხედულებებითა და სურვილებით. ცდილობს რაღაც ახლისკენ, აქტიურად აფართოებს ჰორიზონტს და კომუნიკაციის წრეს.