Spiele für hyperaktive Kinder 4 5 Jahre alt. Spiele für hyperaktive Kinder

Normalerweise Eltern hyperaktive kinder haben bereits von Erziehern und Lehrern über die Eigenschaften ihres Kindes gehört. Dennoch wird es nicht überflüssig sein, das Porträt eines solchen Kindes noch einmal zu beschreiben.

Ein hyperaktives Kind ist also ständig aktiv, impulsiv, seine Bewegungen können chaotisch sein. Er zappelt ständig auf seinem Stuhl herum, redet viel, bringt begonnene Arbeiten oft nicht zu Ende, vergisst Aufgaben, hasst langweilige und lange Aufgaben und kann sie nicht zu Ende bringen. Es fällt ihm schwer, konsequent zu bleiben und seine Aufmerksamkeit lange auf eine Sache zu richten. Er unterbricht Gesprächspartner in einem Gespräch, antwortet, ohne bis zum Ende zuzuhören. Er ist nicht in der Lage, sein Verhalten lange Zeit zu kontrollieren und den Regeln unterzuordnen.

Wenn Ihnen dieses Porträt bekannt ist, dann beschäftigen Sie sich wirklich damit hyperaktives kind und Sie sind sich all der Schwierigkeiten bewusst, denen Erwachsene bei der Erziehung gegenüberstehen. Aber das Kind selbst leidet fast noch mehr unter seinen eigenen Eigenschaften. Immerhin im Kern Hyperaktivitätssyndrom liegt in der Regel an einer minimalen Funktionsstörung des Gehirns. Daher sollte man solche Kinder nicht als unartig, launisch oder stur behandeln. Sie können einige ihrer Manifestationen einfach nicht kontrollieren.

Um hyperaktiven Kindern zu helfen, effektiv zu sein, ist es besser, es "in die ganze Welt" zu bringen. Das bedeutet, dass jede Fachkraft, die mit einem Kind arbeitet, einen Beitrag leisten kann. So verschreibt der Neurologe medikamentöse Unterstützung, Erzieher und Lehrer können darauf achten, die Anforderungen an die Fähigkeiten des Kindes anzupassen, die richtigen Methoden anwenden, um einige Verhaltensmanifestationen zu fördern und zu unterdrücken. Aber zusätzlich zu dem oben Genannten muss das Kind die Fähigkeit trainieren, seine Aufmerksamkeit und sein Verhalten zu steuern. Hier kann das Spiel am besten helfen!

Aber bevor wir mit der Beschreibung der Spiele fortfahren, werden wir die Regeln festlegen, die ein Elternteil sowohl im Spiel als auch im Alltag befolgen muss, wenn er mit einem hyperaktiven Kind kommuniziert.

Regel 1 Erwarte nicht alles auf einmal. Sie müssen mit dem Training nur eine Funktion beginnen(z. B. nur Aufmerksamkeit, während Sie bei dieser Arbeit nicht auf einem Stuhl herumzappeln oder alle Gegenstände auf dem Tisch sortieren müssen). Denken Sie daran, dass, wenn Sie das Kind ziehen, seine Bemühungen sofort darauf umstellen, seine Handlungen zu kontrollieren, und es für ihn schwierig sein wird, sich auf die Aufgabe zu konzentrieren. Erst nach langer Zeit gemeinsamer Bemühungen können Sie beginnen, nicht nur Aufmerksamkeit, sondern auch allgemein akzeptiertes Verhalten während Ihrer Spielaktivitäten einzufordern.

Regel 2 Verhindern Sie Überanstrengung und Übererregung des Kindes: Wechseln Sie rechtzeitig, aber nicht zu oft zu anderen Arten von Spielen und Aktivitäten. Es ist auch wichtig, den Tagesablauf zu beobachten, um das Kind zu versorgen Guter Schlaf und ruhige Umgebung.

Regel 3 Denn für ein hyperaktives Kind ist es schwierig, sich zu beherrschen er braucht externe Kontrolle. Es ist sehr wichtig, dass Erwachsene konsequent die äußeren Grenzen von „möglich“ und „unmöglich“ festlegen. Es ist auch zu berücksichtigen, dass das Kind daher nicht lange warten kann alle Bestrafungen und Belohnungen müssen rechtzeitig erscheinen. Sei es ein freundliches Wort, ein kleines Souvenir oder ein herkömmliches Zeichen (dessen Betrag Sie gegen etwas Angenehmes eintauschen), aber ihre Übertragung auf das Kind sollte eine ziemlich schnelle Manifestation Ihrer Zustimmung zu seinen Handlungen sein.

Regel 4 Es ist besser, mit einem hyperaktiven Kind individuell mit dem Training zu beginnen. und ihn erst dann nach und nach in Gruppenspiele einführen, da die individuellen Eigenschaften solcher Kinder sie daran hindern, sich auf das zu konzentrieren, was ein Erwachsener anbietet, wenn Gleichaltrige in der Nähe sind. Darüber hinaus können die mangelnde Zurückhaltung des Kindes und seine Unfähigkeit, sich an die Regeln eines Gruppenspiels zu halten, Konflikte zwischen den Spielern provozieren.

Regel 5 Die in Ihrer Justizvollzugsarbeit verwendeten Spiele sollten in den folgenden Bereichen ausgewählt werden:

Spiele zur Entwicklung der Aufmerksamkeit;
- Spiele und Übungen zum Abbau von Muskel- und emotionalen Spannungen (Entspannung);
- Spiele, die Fähigkeiten der Willensregulation (Management) entwickeln;
- Spiele zur Verbesserung der Kommunikationsfähigkeiten.

Alle von ihnen werden unten besprochen.

Spiele zur Entwicklung der Aufmerksamkeit

"Letzter der Mohikaner"

Dieses Spiel lässt sich gut nach einer Geschichte über die Indianer spielen, und noch besser, nachdem das Kind einen Film gesehen oder ein Buch über die Indianer gelesen hat. Besprechen Sie die Haupteigenschaften der Indianer: die Nähe zur Natur, die Fähigkeit, alles zu hören und zu sehen, was um sie herum passiert. Indianer, die auf die Jagd gegangen sind oder „das Beil ausgegraben“ haben, sollten besonders vorsichtig sein. Ihr Wohlbefinden kann davon abhängen, ob sie verschiedene Geräusche rechtzeitig wahrnehmen. Nachdem die Spielmotivation geschaffen wurde, laden Sie das Kind ein, ein solcher Indianer zu sein. Lassen Sie ihn die Augen schließen und versuchen Sie, alle Geräusche innerhalb und außerhalb des Zimmers zu hören. Fragen Sie ihn nach dem Ursprung dieser Geräusche.

Notiz. Um es interessanter zu machen, können Sie einige Geräusche und Geräusche speziell organisieren. Klopfen Sie an verschiedene Gegenstände im Zimmer, schlagen Sie die Tür zu, rascheln Sie mit der Zeitung usw.

"Korrektor"

Kinder lieben dieses Spiel normalerweise, weil sie sich dadurch erwachsen und wichtig fühlen. Zuerst müssen Sie ihnen die Bedeutung des unverständlichen Wortes "Korrektor" erklären. Erinnern Sie sich mit Ihrem Kind an seine Lieblingsbücher und Kinderzeitschriften. Ist er jemals auf Fehler und Tippfehler darin gestoßen? Natürlich nicht, wenn wir redenÜber guter Verlag. Aber auch Autoren können Fehler machen. Wer ist dafür verantwortlich, sie zu korrigieren und verschiedene „Fehler“ nicht in den Druck zu lassen? Diese wichtige Person ist der Korrektor. Laden Sie Ihr Kind ein, in einer solchen verantwortungsvollen Position zu arbeiten.

Nehmen Sie, falls verfügbar, ein altes Buch oder eine Zeitschrift mit große Texte. Vereinbaren Sie mit dem Kind, welcher Buchstabe heute bedingt „falsch“ sein wird, dh welchen Buchstaben er durchstreichen wird. Wählen Sie dann einen Text aus oder notieren Sie sich die Bearbeitungszeit (maximal zehn Minuten). Wenn diese Zeit verstrichen ist oder die gesamte ausgewählte Passage überprüft wurde, überprüfen Sie den Text selbst. Wenn Ihr Sohn oder Ihre Tochter wirklich alles gefunden hat gewünschte Buchstaben dann loben Sie sie unbedingt. So ein Korrektor kann sogar mit einem Bonus belohnt werden (zB in Form von Süßigkeiten oder kleinen Überraschungen)!

Wenn Ihr Korrektor Auslassungen oder Fehler gemacht hat, dann ärgern Sie sich auch nicht – er hat etwas zu verbessern! Nehmen Sie ein Blatt Papier und zeichnen Sie ein Koordinatensystem darauf. Legen Sie auf der vertikalen Achse so viele Zellen beiseite, wie das Kind Fehler gemacht hat. Wenn Sie dieses Spiel erneut spielen, dann auf der gleichen Zeichnung rechts die folgende Anzahl von Fehlern beiseite legen. Verbinde die Punkte. Wenn die Kurve nach unten geschlichen ist, dann arbeitet Ihr Kind heute sorgfältiger als früher. Genießen Sie dieses Event mit ihm!

Notiz. Es wäre wünschenswert, das beschriebene Spiel mit unaufmerksamen Kindern systematisch durchzuführen. Dann wird es zu einem effektiven Werkzeug, das diesen Mangel beheben kann. Wenn Ihr Kind die Aufgabe bereits problemlos bewältigt, können Sie sie auf folgende Weise erschweren. Erstens können Sie dem Korrektor anbieten, nicht einen Buchstaben, sondern drei zu streichen, und verschiedene Wege. So muss beispielsweise der Buchstabe „M“ durchgestrichen, der Buchstabe „C“ unterstrichen und das „I“ eingekreist werden. Zweitens können Sie Störgeräusche einführen, die das Kind von der Arbeit an der Aufgabe ablenken. Das heißt, in der für das „Korrekturlesen“ vorgesehenen Zeit spielen Sie die Rolle eines „schädlichen“ Elternteils, anstatt zu schweigen und dem Kind zu helfen, sich zu konzentrieren: Lärm machen, rascheln, Geschichten erzählen, Gegenstände fallen lassen, das Tonbandgerät einschalten und aus und führen Sie andere Aktionen im Stil einer alten Frau Shapoklyak durch.

"Lehrer"

Dieses Spiel wird sicherlich diejenigen ansprechen, die bereits in der Schule sind, besonders in Grundschule. In diesem Alter identifizieren sich Kinder leicht mit dem Lehrer und werden gerne an seiner Stelle sein.

Aber Sie müssen sich im Gegenteil als nachlässiger Schüler vorstellen und sich auf den Unterricht vorbereiten, indem Sie einige Sätze aus dem Buch abschreiben. Dabei müssen Sie einige Fehler in Ihrem Text machen. Es ist besser, keine Rechtschreib- oder Zeichensetzungsfehler zu machen, da das Kind einige der Regeln möglicherweise nicht kennt. Aber Sie können Auslassungen von Buchstaben, Änderungen in Endungen, Inkonsistenzen von Wörtern in Gesicht und Groß-/Kleinschreibung zulassen. Lassen Sie das Kind in die Rolle des Lehrers schlüpfen und überprüfen Sie Ihre Arbeit. Wenn alle Fehler gefunden sind, fordern Sie ihn auf, diesen Betrug zu bewerten. Seien Sie mental darauf vorbereitet, dass Ihr Sohn oder Ihre Tochter mit unverhohlener Freude eine Zwei in Ihr imaginäres Tagebuch schreiben wird. Gut, wenn Eltern nicht zur Schule gehen müssen!

Notiz. Wenn Sie eine unleserliche Handschrift haben, dann ist es besser, den Text mit Fehlern zu tippen oder in Druckbuchstaben zu schreiben.

"Nur etwa einer"

Dieses Spiel mag Erwachsenen langweilig erscheinen. Aus irgendeinem Grund lieben die Kinder sie jedoch sehr.

Notiz. Es ist besser, die Zeit dieses Spiels zu begrenzen. Hat beispielsweise nach zehn Minuten keiner der Teilnehmer drei Strafpunkte erzielt, gewinnen beide. Allmählich kann dieses Spiel kompliziert werden, indem man als Objekt kein Spielzeug, sondern mehr wählt einfache Gegenstände die nicht viele Funktionen haben. Wenn Sie dadurch Gegenstände wie einen Bleistift lange genug beschreiben können, dann denken Sie ruhig daran, dass Sie es bei Ihrem Kind geschafft haben bestimmte Höhen!

"Fangen - nicht fangen"

Die Regeln dieses Spiels sind allen ähnlich bekannter Weg"Essbar - ungenießbar" spielen. Nur die Bedingung, wann das Kind den Ball fängt und wann nicht, kann sich bei jedem Ritter des Spiels ändern: Zum Beispiel stimmen Sie ihm jetzt zu, dass, wenn der Fahrer den Ball wirft und dabei ein Pflanzenwort sagt, der Spieler fängt ihm. Wenn das Wort keine Pflanze ist, dann trifft es den Ball. Eine Runde des Spiels könnte beispielsweise „Möbel sind keine Möbel“ heißen. Ebenso können Sie Optionen wie "Fisch - kein Fisch", "Transport - kein Transport", "Fliegen - fliegt nicht" und viele andere spielen. Die Anzahl der Spielbedingungen, die Sie wählen können, hängt nur von Ihrer Vorstellungskraft ab. Wenn es plötzlich ausgeht, fordern Sie das Kind auf, die Bedingung des Spiels selbst zu wählen, dh die Kategorie der Wörter, die es fangen wird. Kinder haben manchmal ganz neue und kreative Ideen!

Notiz. Wie Sie wahrscheinlich bemerkt haben, entwickelt dieses Spiel nicht nur die Aufmerksamkeit, sondern auch die Fähigkeit zur Verallgemeinerung sowie die Geschwindigkeit der Verarbeitung der gehörten Informationen. Versuchen Sie daher zum Zwecke der intellektuellen Entwicklung des Kindes sicherzustellen, dass die Kategorien dieser verallgemeinerten Konzepte vielfältig und berührend sind verschiedene Bereiche, und waren nicht auf alltägliche und häufig verwendete Wörter beschränkt.

"trainierte Fliege"

Für dieses Spiel müssen Sie ein Blatt Papier nehmen und es in 16 Zellen zeichnen (ein Quadrat mit vier Zellen vertikal und vier horizontal). Sie können das Bild einer Fliege selbst auf einem separaten kleinen Blatt Papier erstellen oder einen Knopf (Spielchip) nehmen, der dieses Insekt einfach symbolisiert. Sie können aber auch unser Formular verwenden, statt einer Fliege, zeigt es Marienkäfer, und in jedem Fall benötigen Sie eine Art Chip, der dann auf dem Feld bewegt werden kann.

Platzieren Sie Ihre "Fliege" auf einem beliebigen Käfig Spielfeld(auf unserem Briefkopf Startposition Insekt ist durch die Zeichnung gegeben). Jetzt befiehlst du ihr, wie viele Zellen und in welche Richtung sie sich bewegen soll. Das Kind muss sich diese Bewegungen geistig vorstellen. Nachdem Sie der Fliege einige Befehle gegeben haben (z. B. eine Zelle nach oben, zwei nach rechts, eine nach unten), bitten Sie Ihren Sohn (Ihre Tochter), auf die Stelle zu zeigen, an der sich jetzt eine gut trainierte Fliege befinden sollte. Wenn der Ort richtig angegeben ist, bewegen Sie die Fliege in die entsprechende Zelle. Bleiben Sie „Herr der Fliegen“.

Notiz. Wenn Ihr Kind mit Ihrem geistigen Auge der Bewegung einer Fliege folgt und sieht, dass diese nach Ihren Anweisungen aus dem Käfigfeld gekrochen ist, dann lassen Sie es Sie sofort wissen. Vereinbaren Sie, wie er dies tun kann: Es reicht aus, wenn jemand aufsteht oder die Hand hebt, während jemand ausdrucksstärkere Aktionen wie Schreien oder Springen bevorzugt, was hilft, Anspannung und Müdigkeit durch Aufmerksamkeit zu lindern.

"Ich bin ganz Ohr"

Nachdem der Regisseur (d. h. Sie oder ein anderes Familienmitglied) „Stopp“ gesagt hat, hören alle Teilnehmer auf zu spielen. Sie können sogar einen aufstrebenden Künstler interviewen, sich von ihm erzählen lassen, wie er es geschafft hat, aufmerksam zu sein und sich nicht durch speziell geschaffene Störungen ablenken zu lassen.

Notiz. Natürlich macht dieses Spiel noch mehr Spaß, wenn Sie mehrere Kinder damit verbinden. Richtig, dann wird es notwendig sein, Ordnung zu halten, damit die "Konkurrenten" es nicht übertreiben, um den "Schauspieler" abzulenken. Außerdem kann die Teilnahme eines Erwachsenen Kindern unerwartete und interessante Bewegungen zeigen, die sie verwenden können. Wenn Sie bemerken, dass Versuche, den Schauspieler abzulenken, auf Schreien und Possen beschränkt sind, dann sagen Sie den Spielern originellere Wege. Kannst dich also melden persönliche Neuigkeiten("Oma ist angekommen!"), Show neues Spielzeug, so tun, als würden alle gehen usw.

"Scharfes Auge"

Um bei diesem Spiel zu gewinnen, muss das Kind sehr aufmerksam sein und sich nicht von Fremdkörpern ablenken lassen.

Wählen Sie ein kleines Spielzeug oder einen Gegenstand, den das Kind finden soll. Lass ihn sich daran erinnern, was es ist, besonders wenn es so ist neues Ding im Haus. Bitten Sie das Kind, den Raum zu verlassen. Wenn er dieser Bitte nachkommt, platzieren Sie das ausgewählte Objekt an einem zugänglichen Ort, aber so, dass es nicht sofort sichtbar ist. In diesem Spiel können Sie keine Gegenstände in den Schubladen des Tisches, hinter dem Schrank und dergleichen verstecken. Das Spielzeug sollte so stehen, dass der Spieler es finden kann, ohne die Gegenstände im Raum zu berühren, sondern sie einfach sorgfältig untersucht.

Notiz. Wenn es Ihrem Sohn oder Ihrer Tochter gelungen ist, ein Spielzeug zu finden, dann sind sie lobenswert. Sie können ihnen das sogar sagen, wenn sie in geboren wurden Indianerstamm, man hätte ihnen einen stolzen Namen geben können wie Far Eye.

"Ohren oben"

Jetzt können Sie die Spielregeln erklären. Sie werden eine Vielzahl von Wörtern aussprechen. Wenn in ihnen ein bestimmter Ton zu hören ist, zum Beispiel [s], oder der gleiche Ton, aber leise, sollte das Kind sofort aufstehen. Wenn Sie ein Wort aussprechen, bei dem dieser Ton fehlt, sollte das Kind an seiner Stelle bleiben.

Notiz. Dieses Spiel entwickelt auditive Aufmerksamkeit, dh Aufmerksamkeit für Geräusche. Daher ist es sehr nützlich für Kinder, die sich auf den Schuleintritt vorbereiten und gerade erst anfangen, Lesen und Schreiben zu lernen. Für Kinder, die sprachtherapeutische Schwierigkeiten haben, insbesondere Verstöße Phonemisches Hören(was ein Logopäde festlegen sollte), kann ein solches Spiel nicht nur Aufmerksamkeit entwickeln, sondern auch einige Entwicklungsmängel korrigieren.

"Magische Zahl"

Dieses Spiel kann von Kindern gehandhabt werden, die gut im Kopf zählen und dividieren können, dh nicht jünger als die dritte Klasse.

Es werden mehrere Spieler benötigt. Sie zählen im Kreis von eins bis dreißig. Um sich darauf zu konzentrieren, wer antworten soll, können Sie den Ball werfen. Jeder Spieler muss einfach die Nummer nennen, die der vom vorherigen Spieler gegebenen folgt. Wenn diese Zahl aber die Zahl drei enthält oder ohne Rest durch drei teilbar ist, dann kann sie nicht ausgesprochen werden. In diesem Fall müssen Sie eine Art Zauberspruch sagen (z. B. "Abrakadabra") und den Ball werfen nächste Person.

Die Schwierigkeit des Spiels besteht darin, mit der Zählung Schritt zu halten, indem die Zahlen weiterhin deutlich ausgerufen werden, selbst nachdem der vorherige Spieler den "Zauber" anstelle der Zahl gewirkt hat.

Notiz. Jede Zahl kann in diesem Spiel "magisch" gemacht werden, aber es ist besser, mit drei zu beginnen, da dies wirklich die magische Zahl aller russischen Märchen ist (die mit dem Kind besprochen werden kann).

"Schreibmaschine"

Wenn das "druckbare" Wort endet, sollten alle "Tasten" aufstehen. Wenn ein Satzzeichen benötigt wird, stampft jeder mit dem Fuß auf, und am Ende eines Satzes wird ein Punkt durch Händeklatschen angezeigt.

Falsch getippte Schlüssel werden an die Werkstatt geschickt, das heißt, Kinder, die drei Fehler machen, scheiden aus dem Spiel aus. Der Rest hingegen gilt als Gewinner. Auf solche Kinderschlüssel können Sie eine Garantie geben, ohne Angst zu haben, die Reparatur zu ruinieren!

Notiz. Wenn die Spieler verschiedene Alter, dann ist es besser, einen Satz zum Drucken anzugeben, mit dem auch die Jüngsten umgehen können. Dann sind alle Spieler dabei gleiche Bedingungen und sie werden nicht verlieren, nur weil sie bestimmte Regeln der russischen Sprache in der Schule noch nicht gelernt haben.

"Es ist anders herum"

Notiz. Wie Sie wahrscheinlich bemerkt haben, braucht der Spieler nicht nur den Wunsch zu widersprechen, sondern auch die Fähigkeit, schnell zu denken und die entgegengesetzte Bewegung zu wählen. Machen Sie das Kind darauf aufmerksam, dass das Gegenteil nicht nur anders ist, sondern etwas ähnlich, aber anders in der Richtung. Dieses Spiel kann durch regelmäßige Aussagen des Gastgebers ergänzt werden, zu denen der Spieler Antonyme auswählt. Zum Beispiel sagt der Gastgeber „warm“, der Spieler muss sofort „kalt“ antworten (Sie können die Wörter verwenden verschiedene Teile Reden, die gegensätzliche Bedeutungen haben: laufen - stehen, trocken - nass, gut - böse, schnell - langsam, viel - wenig usw.).

"Magisches Wort"

Kinder lieben dieses Spiel normalerweise sehr, da sich darin ein Erwachsener wiederfindet Stellung des Kindes der gelernt hat, höflich zu sein.

Fragen Sie Ihr Kind, welche „Zauberwörter“ es kennt und warum sie so heißen. Wenn er schon genug beherrscht Etikette-Standards, dann wird er antworten können, dass Anfragen ohne diese Worte wie ein unhöflicher Befehl aussehen könnten, sodass die Leute sie nicht erfüllen wollen. "Magische" Worte zeigen Respekt vor einer Person und disponieren sie dem Sprecher. Jetzt werden Sie in der Rolle eines solchen Sprechers handeln, der versucht, die Erfüllung seiner Wünsche zu erreichen. Und das Kind wird ein aufmerksamer Gesprächspartner sein, der sensibel darauf reagiert, ob Sie das Wort "bitte" gesagt haben. Wenn Sie es in einem Satz sagen (sagen Sie zum Beispiel: „Bitte heben Sie Ihre Hände hoch!“), erfüllt das Kind Ihre Bitte. Wenn Sie Ihre Bitte nur sagen (z. B. „Klatschen Sie dreimal in die Hände!“), sollte das Kind, das Ihnen beibringt, höflich zu sein, diese Aktion niemals ausführen.

Notiz. Dieses Spiel entwickelt nicht nur Aufmerksamkeit, sondern auch die Fähigkeit der Kinder zur Willkür (Handlungen nicht impulsiv auszuführen, einfach weil man es jetzt will, sondern in Verbindung mit bestimmte Regeln und Ziele). Das wichtige Eigenschaft wird von vielen Psychologen als einer der führenden Faktoren bei der Bestimmung, ob ein Kind für die Schule bereit ist, angesehen.

"Feinschliff"

Wenn Ihr Kind gerne malt und Sie gerne etwas mit ihm unternehmen, dann wird dieses Spiel Ihnen beiden Freude bereiten.

Nimm ein Blatt Papier und einen Bleistift. Bitten Sie Ihr Kind, ein beliebiges Bild zu malen. Es kann ein einzelnes Objekt, eine Person, ein Tier oder ein ganzes Bild sein. Wenn die Zeichnung fertig ist, bitten Sie Ihren Sohn oder Ihre Tochter, sich abzuwenden, und geben Sie der Zeichnung in der Zwischenzeit den „letzten Schliff“, d. Danach kann sich das Kind drehen. Lassen Sie ihn noch einmal auf die Schöpfung seiner Hände schauen und sagen, was sich hier geändert hat. Welche Details werden nicht von der Hand des "Meisters" gezeichnet? Gelingt ihm dies, so gilt er als Sieger. Jetzt können Sie mit dem Kind die Rollen tauschen: Sie zeichnen, und er macht den „letzten Schliff“.

Notiz. Dieses Spiel ist fast universell - es kann verwendet werden, um die Aufmerksamkeit von Kindern jeden Alters zu entwickeln. Gleichzeitig müssen Sie die Komplexität der Zeichnung selbst und den Grad der "Sichtbarkeit" der daran vorgenommenen Änderungen regulieren. So kann in einem Spiel mit einem dreijährigen Kind die Sonne gezeichnet werden, und so letzter Schliff Er hat Augen und ein Lächeln. spielen mit jüngere Teenager, können Sie die komplexesten abstrakten Muster auf Papier reflektieren oder Schemata zeichnen, in denen subtile Ergänzungen vorgenommen werden. Es ist auch gut, wenn Sie zwei Kinder in das Spiel einbeziehen, dies unterstützt die Spannung des Spiels und fügt einen gesunden Wettbewerb hinzu.

Entspannungsspiele

"Berühren"

Dieses Spiel hilft dem Kind, sich zu entspannen, Spannungen abzubauen und seine taktile Empfänglichkeit zu erhöhen.

Bereiten Sie Gegenstände vor, die daraus hergestellt wurden Verschiedene Materialien. Das können Fellstücke, Glasgegenstände, Holzgegenstände, Watte, etwas aus Papier usw. sein. Legen Sie sie vor dem Kind auf den Tisch. Wenn er sie untersucht, bitten Sie ihn, die Augen zu schließen und zu erraten, womit Sie seine Hand berühren.

Notiz. Sie können auch die Wange, den Hals und das Knie berühren. In jedem Fall sollte Ihre Berührung sanft, gemächlich und angenehm sein.

"Der Soldat und die Stoffpuppe"

Das einfachste u zuverlässiger Weg Kindern Entspannung beizubringen bedeutet, ihnen den Wechsel von starker Muskelanspannung und anschließender Entspannung beizubringen. Daher wird Ihnen dieses und das folgende Spiel dabei helfen, dies auf spielerische Weise zu tun.

Fordern Sie das Kind also auf, sich vorzustellen, es sei ein Soldat. Erinnere dich mit ihm daran, wie man auf dem Exerzierplatz steht - stramm ausgestreckt und erstarrt. Lassen Sie den Spieler so tun, als wäre er ein solcher Soldat, sobald Sie das Wort "Soldat" sagen. Nachdem das Kind in einer so angespannten Position steht, sagen Sie einen weiteren Befehl - "Stoffpuppe". Bei der Ausführung sollte der Junge oder das Mädchen so weit wie möglich entspannt sein, sich leicht nach vorne lehnen, so dass die Arme baumeln, als wären sie aus Stoff und Baumwolle. Helfen Sie ihnen, sich vorzustellen, dass ihr ganzer Körper weich und geschmeidig ist. Der Spieler muss dann wieder Soldat werden und so weiter.

Notiz. Sie sollten solche Spiele in der Phase der Entspannung beenden, wenn Sie das Gefühl haben, dass das Kind genug Ruhe hatte.

"Pumpe und Ball"

Wenn Ihr Kind schon einmal gesehen hat, wie ein entleerter Ball mit einer Pumpe aufgepumpt wird, wird es ihm leicht fallen, in das Bild einzusteigen und die in diesem Moment stattfindenden Veränderungen mit dem Ball darzustellen. Stellt euch also gegenüber. Der Spieler, der den Ball darstellt, muss mit gesenktem Kopf, träge hängenden Armen und an den Knien gebeugten Beinen stehen (dh wie eine nicht aufgeblasene Hülle des Balls aussehen). Der Erwachsene wird in der Zwischenzeit diese Situation korrigieren und beginnt, solche Bewegungen zu machen, als ob er eine Pumpe in seinen Händen halten würde. Mit zunehmender Intensität der Pumpbewegungen wird der „Ball“ immer stärker aufgeblasen. Wenn das Kind seine Backen bereits aufgeblasen hat und seine Arme vor Spannung zur Seite gestreckt sind, tun Sie so, als würden Sie Ihre Arbeit kritisch betrachten. Berühre seine Muskeln und beschwere dich, dass du es übertrieben hast und jetzt den Ball abblasen musst. Danach das Herausziehen des Pumpenschlauches darstellen. Dabei entleert sich der „Ball“ so sehr, dass er sogar zu Boden fällt.

Notiz. Um einem Kind ein Beispiel zu zeigen, wie man einen aufblasbaren Ball spielt, ist es besser, es zuerst einzuladen, in die Rolle einer Pumpe zu schlüpfen. Sie werden sich anspannen und entspannen, was Ihnen hilft, sich zu entspannen, und gleichzeitig verstehen, wie diese Methode funktioniert.

"Humpty Dumpty"

Der Charakter dieses Spiels wird sicherlich ein hyperaktives Kind ansprechen, da sein Verhalten in vielerlei Hinsicht ähnlich ist. Damit Ihr Sohn oder Ihre Tochter besser in die Rolle passt, denken Sie daran, ob er S. Marshaks Gedicht über Humpty Dumpty gelesen hat. Oder hat er vielleicht einen Cartoon über ihn gesehen? Wenn ja, dann lassen Sie das Kind darüber sprechen, wer Humpty Dumpty ist, warum er so heißt und wie er sich verhält. Jetzt können Sie das Spiel starten. Sie lesen einen Auszug aus Marshaks Gedicht und das Kind beginnt, den Helden darzustellen. Dazu dreht er seinen Oberkörper nach rechts und links und baumelt frei mit weichen, entspannten Händen. Wem das nicht reicht, der kann auch den Kopf drehen.

Humpty Dumpty
An der Wand gesessen.
Humpty Dumpty
Im Traum abgefallen.

Notiz. Der Wechsel von schnellen, kräftigen Bewegungen mit Entspannung und Ruhe ist sehr sinnvoll hyperaktives kind, da er bei diesem Spiel ein gewisses Vergnügen am entspannten Fallen auf den Boden und damit an der Ruhe hat. Um maximale Entspannung zu erreichen, wiederholen Sie das Spiel mehrmals hintereinander. Damit es ihr nicht langweilig wird, können Sie das Gedicht in einem anderen Tempo lesen, und das Kind wird seine Bewegungen entsprechend verlangsamen oder beschleunigen.

Spiele, die willentliche Regulierung entwickeln

„Ich schweige – ich flüstere – ich schreie“

Wie Sie wahrscheinlich bemerkt haben, fällt es hyperaktiven Kindern schwer, ihre Sprache zu regulieren – sie sprechen oft in erhöhter Tonlage. Dieses Spiel entwickelt die Fähigkeit, die Lautstärke seiner Aussagen bewusst zu regulieren, indem es das Kind dazu anregt, entweder leise, dann laut oder ganz leise zu sprechen. Er muss eine dieser Aktionen auswählen und sich auf das Zeichen konzentrieren, das Sie ihm zeigen. Ordnen Sie diese Schilder im Voraus an. Wenn Sie beispielsweise den Finger an die Lippen legen, sollte das Kind flüstern und sich sehr langsam bewegen. Wenn Sie Ihre Hände wie im Schlaf unter Ihren Kopf legen, sollte das Kind die Klappe halten und an Ort und Stelle einfrieren. Und wenn Sie Ihre Hände heben, können Sie laut sprechen, schreien und rennen.

Notiz. Es ist besser, dieses Spiel in der Phase „still“ oder „flüsternd“ zu beenden, um die Aufregung des Spiels zu verringern, wenn Sie zu anderen Aktivitäten übergehen.

"Auf Signal sprechen"

Notiz. Während dieses Konversationsspiels können je nach Art der gestellten Fragen weitere Ziele erreicht werden. Wenn Sie also ein Kind interessiert nach seinen Wünschen, Neigungen, Interessen und Bindungen fragen, steigern Sie das Selbstwertgefühl Ihres Sohnes (Ihrer Tochter), helfen ihm, auf sein "Ich" zu achten. Indem Sie Fragen zu den Inhalten des in der Schule behandelten Themas stellen (Sie können sich auf ein Lehrbuch stützen), festigen Sie bestimmte Kenntnisse parallel zur Entwicklung der Willensregulation.

„Eine Stunde Schweigen“ und „Eine Stunde ist möglich“

Notiz. Die beschriebenen Spielzeiten können innerhalb eines Tages abgewechselt oder auf einen anderen Tag verschoben werden. Damit die Nachbarn nicht mit der „Stunde ist möglich“ verrückt werden, ist es besser, sie im Wald oder auf dem Land zu organisieren, wo Sie sich nicht schuldig fühlen, andere Menschen zu stören.

"Einfrieren"

In diesem Spiel muss das Kind aufmerksam sein und in der Lage sein, den motorischen Automatismus zu überwinden und seine Handlungen zu kontrollieren.

Mach etwas Tanzmusik auf. Während es klingt, kann das Kind springen, sich drehen, tanzen. Aber sobald man den Ton ausschaltet, sollte der Spieler in der Position einfrieren, in der ihn die Stille gefunden hat.

Notiz. Dieses Spiel macht besonders viel Spaß auf einer Kinderparty. Nutzen Sie dies, um Ihr Kind zu trainieren und schaffen Sie gleichzeitig eine entspannte Atmosphäre, da es Kindern oft peinlich ist, ernsthaft zu tanzen, und Sie es im Spiel wie im Scherz anbieten. Sie können auch ein Wettbewerbsmotiv einführen: Wer nach dem Ende der Musik keine Zeit zum Einfrieren hatte, wird aus dem Spiel ausgeschlossen oder einer Art komischer Bestrafung unterzogen (z. B. auf einen Geburtstagskind anstoßen oder beim Tischdecken helfen). .

"Prinzessin Nesmeyana"

Jeder kennt die Klagen von Kindern, dass jemand anderes ihre Konzentration stört und sie zum Lachen bringt. In diesem Spiel müssen sie diesen unglücklichen Umstand überwinden.

Erinnern Sie sich an eine Zeichentrickfigur wie Prinzessin Nesmeyana. Es war fast unmöglich, sie aufzuheitern, sie achtete auf niemanden und vergoss Tag und Nacht Tränen. Jetzt wird das Kind eine solche Prinzessin sein. Weinen lohnt sich natürlich nicht, aber lachen ist ihm strengstens verboten (ansonsten was ist das für eine Nesmeyana?). In demselben Cartoon gab es, wie Sie wissen, einen besorgten Vater, der der Prinzessin neben demjenigen, der sie aufheitern würde, die Hälfte des Königreichs als seine Frau und das halbe Königreich versprach. Solche potenziellen Bewerber, die begierig auf die königliche Schatzkammer sind, können andere Kinder oder zunächst Erwachsene in der Familie sein. Sie umringen die Prinzessin (die entweder von einem Jungen oder einem Mädchen gespielt werden kann) und versuchen ihr Bestes, um sie zum Lächeln zu bringen. Derjenige, der sich in dieser Angelegenheit als so erfolgreich herausstellt, dass er Nesmeyana ein breites Lächeln entlockt (Zähne werden sichtbar), gilt als Sieger dieses Bewerberwettbewerbs. In der nächsten Runde tauscht diese Person mit der Prinzessin die Plätze.

Notiz. Es ist besser, einige Einschränkungen für die "Freier" (sie dürfen die Prinzessin nicht berühren) und für Nesmeyana (sie darf sich nicht abwenden oder ihre Augen oder Ohren schließen) festzulegen.

Kommunikationsspiele

"Spielzeug lebt"

Notiz. In diesem Spiel erwirbt das Kind die Fähigkeiten der nonverbalen Kommunikation (ohne Verwendung von Sprache) und entwickelt auch Selbstbeherrschung, denn wenn es erraten hat, welche Art von Spielzeug Sie darstellen, möchte es sofort darüber sprechen ( oder noch besser schreien), aber die Spielregeln lassen dies nicht zu. Wenn er selbst ein Spielzeug darstellt, muss auch darauf geachtet werden, keine Geräusche zu machen und einen Erwachsenen nicht zu veranlassen.

„Durch Glas sprechen“

Dieses Spiel ähnelt dem vorherigen, aber es ist nicht mehr notwendig, es ohne Worte darzustellen. individuelle Wörter, aber Vorschläge.

Helfen Sie Ihrem Kind, sich vorzustellen, dass es sich im fünften Stock des Hauses befindet. Die Fenster sind dicht geschlossen, der Schall dringt nicht durch sie. Plötzlich sieht er seinen Klassenkameraden auf der Straße. Er versucht ihm etwas mitzuteilen und gestikuliert hektisch. Lassen Sie das Kind versuchen zu verstehen, welche Informationen es ihm vermitteln möchte. Wenn Sie als Mitschüler versuchen, Ihren Vorschlag darzustellen, können Sie nicht nur Mimik, Gestik und Bewegungen, sondern auch improvisierte Mittel einsetzen. Wenn Sie beispielsweise einem Schüler hinter Glas vermitteln möchten, dass heute kein Unterricht stattfindet, dann können Sie dies nicht nur mit Freude darstellen, sondern auch so tun, als würden Sie Ihre Mappe wegwerfen. Wenn das Kind nicht erraten kann, was Sie zeigen, dann lassen Sie es mit den Schultern zucken. Versuchen Sie dann, dasselbe auf andere Weise zu zeigen. Wenn er eine Antwort parat hat, kannst du sie in diesem Spiel laut aussprechen. Wenn das Kind nur einen Teil des Satzes richtig erraten hat, können Sie den richtigen Teil wiederholen und ihn den Rest erneut erraten lassen. Beim nächsten Mal Rollen tauschen. Charaktere, die versuchen, Ihnen etwas vom Boden aus zu sagen, können sich auch ändern: Stellen Sie sich dort eine Großmutter, eine Nachbarin, eine Lehrerin usw. vor.

Notiz. Dieses Spiel trainiert wie das vorherige das nonverbale Denken und lenkt die Aufmerksamkeit des Kindes auf eine andere Person, auf das, was er ihm mitteilen möchte. Also die Fähigkeit, andere Menschen zu verstehen, auf ihre verschiedenen aufmerksam zu sein Verhaltensmanifestationen.

"Siamesische Zwillinge"

Fragen Sie Ihr Kind, ob es weiß, wer siamesische Zwillinge sind. Wenn er davon nichts gehört hat, sagen Sie ihm, dass es sehr selten ist, aber es kommt immer noch vor, dass nicht nur zwei Kinder auf einmal geboren werden, sondern Kinder, die zusammengewachsen sind. Damit die Fantasie des Kindes ihm bei diesem Thema kein schreckliches Bild malt, trösten Sie es, dass die moderne Medizin sie trennen kann und sie wie alle anderen leben. Aber in der Antike waren Ärzte noch nicht in der Lage, solche Operationen durchzuführen. Daher lebten die siamesischen Zwillinge ihr ganzes Leben nicht nur von Seele zu Seele, sondern hatten auch einen fast gemeinsamen Körper. Finden Sie die Meinung des Kindes heraus, ist es schwierig, so zu leben. In welchen Situationen mussten sie bei gemeinsamen Aktionen konsequent vorgehen?

Nehmen Sie einen dünnen Schal oder ein Taschentuch und binden Sie die Kinderhände damit fest, in der Nähe stehen mit einander zugewandt. Lassen Sie die Hände frei, die Kinder werden sie brauchen. Sagen Sie den Spielern nun, dass sie auf einem Blatt Papier eine Übersichtszeichnung zeichnen sollen. Sie können nur mit der Hand zeichnen, die an den Partner gebunden ist. Geben Sie den Kindern Buntstifte oder Filzstifte verschiedene Farben, eine in nicht-freier Hand. Legen Sie das Thema des Bildes selbst fest oder lassen Sie die Kinder wählen.

Notiz. Besprechen Sie nach Fertigstellung der Zeichnung mit den Künstlern, ob ihnen die Arbeit schwer gefallen ist und ob es ihnen Spaß gemacht hat, das Bild gemeinsam zu gestalten. Sie können unauffällig auf die Fehler in der Zusammenarbeit von Kindern eingehen. Beachten Sie jedoch nicht positive Seiten ihre Kommunikation.

"Durch die Augen"

Bei diesem Spiel müssen Kinder auch ein großes Bild erstellen. Aber gleichzeitig wird ihre Zusammenarbeit nicht gleich sein wie im vorherigen Spiel.

Notiz. Besprechen Sie nach Beendigung des Zeichnens wie im vorherigen Spiel mit den Kindern nicht nur das erzielte Ergebnis, sondern auch den Vorgang des Zeichnens selbst.

"Kopfball"

Es ist gut, wenn Sie ein paar mehr Kinder mit diesem Spiel verbinden. Erstens muss das Kind vor allem mit Gleichaltrigen lernen, sich gut zurechtzufinden, und zweitens ist es natürlich möglich, diese Spielaufgaben mit einem Erwachsenen zu erledigen, aber nicht sehr bequem. Lassen Sie also Ihr Kind mit seinem Paar an der Linie unter dem Bedingungsnamen „Start“ stehen und setzen Sie einen Bleistift auf diese Linie. Die Aufgabe der Spieler besteht darin, diesen Stift von beiden Seiten so zu nehmen, dass jeder von ihnen seine Spitze nur mit dem Zeigefinger berührt. Mit diesen zwei Fingern für zwei sollten sie in der Lage sein, einen Bleistift aufzuheben, ihn bis zum Ende des Raums zu tragen und zurückzugehen. Wenn sie während dieser Zeit das, was sie trugen, nicht fallen ließen und sich nicht mit der anderen Hand bedienten, können Sie dem Paar zum erfolgreichen Abschluss der Aufgabe gratulieren. Das bedeutet, dass sie Freunde sein können, da sie so gute Kooperationsfähigkeiten miteinander gezeigt haben.

Bieten Sie schließlich eine schwierigere Aufgabe an - den Ball, den sie nur mit dem Kopf transportieren müssen (direkt und im übertragenen Sinne). Das ist gar nicht so einfach, wie es auf den ersten Blick erscheinen mag, da der Ball aufgrund seiner Form zum Abrutschen neigt. Wenn Sie mit mehr als zwei Kindern spielen, dann bieten Sie ihnen nach dieser Runde die gleiche Aufgabe an, die sie jetzt alle gemeinsam (also drei oder fünf von ihnen) erledigen werden. Es verbindet die Kinder wirklich und schafft eine freundliche, fröhliche Atmosphäre. Wenn sie versuchen, eine Aufgabe zu erledigen, stellen sie normalerweise ziemlich schnell fest, dass sie es besser können, wenn sie ihre Schultern umarmen und in kleinen Schritten zusammen gehen und besprechen, wann sie sich umdrehen oder anhalten sollen.

Notiz. Если у вашего ребенка не сразу получилось сотрудничать с другими детьми, то (когда его сверстники станут выполнять задание) обратите внимание, как пара играющих согласовывает свои действия: переговаривается между собой, быстрый подстраивается под более медленного, держатся за руки, чтобы лучше чувствовать движения другого , usw.

Weitere Veröffentlichungen zum Thema dieses Artikels:

ABTEILUNG FÜR BILDUNG

STÄDTISCHE VORSCHULE BILDUNGSEINRICHTUNG "RUCHEEK" DER GEMEINDE DER STADT NOJABRSK

Spiele für hyperaktive Kinder.

MBDOU "Bach"

Pädagoge-Psychologe Kovalenko E.V.

Studienjahr 2016

Bei der Auswahl von Spielen (insbesondere mobilen) für hyperaktive Kinder müssen die folgenden Merkmale solcher Kinder berücksichtigt werden: Aufmerksamkeitsdefizit, Impulsivität, sehr hohe Aktivität und Unfähigkeit dazu lange Zeit Gruppenregeln befolgen, Anweisungen zuhören und befolgen (Fokus auf Details), Ermüdung. Im Spiel fällt es ihnen schwer, abzuwarten, bis sie an der Reihe sind, und die Interessen anderer zu berücksichtigen. Daher ist es ratsam, solche Kinder schrittweise in die gemeinsame Arbeit einzubeziehen. Sie können mit beginnen individuelle Arbeit, beziehen Sie das Kind dann in kleine Untergruppen in Spiele ein und fahren Sie erst danach fort kollektive Spiele. Es ist wünschenswert, Spiele mit klaren Regeln zu verwenden, die zur Entwicklung von Aufmerksamkeit beitragen.

Einzelfunktions-Trainingsspiele

Oft sind hyperaktive Kinder anfällig für Manipulationen durch Eltern und Betreuer. Um dies zu verhindern, muss ein Erwachsener daran denken: In jeder Situation muss er ruhig bleiben.

Spiel "Kleines Tier"

(Modifikation des Spiels "Little Bird")

Zweck: Erwachsenen zu ermöglichen, zu spüren, wie Muskelkontrolle mit Hilfe von Spieltechniken trainiert werden kann.

Der Psychologe bittet die Teilnehmer, die Augen zu schließen und dann leise ruhige Stimme spricht den folgenden Text aus: „Bitte legen Sie Ihre Hände auf Ihre Knie und falten Sie Ihre Handflächen zusammen. Stellen Sie sich vor, Sie halten ein kleines flauschiges Tier in Ihren Händen. Es kann ein Kätzchen, ein Welpe, ein Vogel usw. sein.) Es ist so winzig, dass es frei in Ihre Handflächen passt. Er schläft ein, also versuchst du still zu sitzen, um ihn nicht aufzuwecken. Wenn jemand sein Tier wirklich streicheln möchte, tun Sie es sanft, mit einer leichten Bewegung der Daumen. Beruhige das Tier mental, sag es ihm

etwas Süßes, lächle ihn an. Spüren Sie, wie seine Atmung gleichmäßiger, langsamer, ruhiger wird, und Sie atmen auch im Takt mit ihm. Übertragen Sie das Tier vorsichtig auf eine warme Decke neben Ihnen (auf einen Stuhl in der Nähe), stellen Sie sicher, dass das Tier vollkommen sicher ist; lächle ihn wieder an. Jetzt kannst du deine Augen öffnen."

Der Trainer stellt eine Frage dazu, wie sich jeder der Teilnehmer bei der Ausführung dieser Aufgabe gefühlt hat.

eine Übung? War es schwierig, dabei still zu sitzen? Wenn der Teilnehmer die Anweisung ((3 Minuten lang stillsitzen, wie würde er sich während der Anweisung fühlen? Und nach Abschluss einer solchen Übung?

Dann führt der Trainer die Teilnehmer in die Kinderversion dieses Spiels ein.

Kleines Vogelspiel.(TscherepanowG: D.)

Zweck: Entwicklung der Muskelkontrolle (Impulsivität)

Dem Kind wird ein flauschiger, weicher, zerbrechlicher Spielzeugvogel (oder ein anderes Tier) in die Handfläche gegeben. Der Erwachsene sagt: „Ein Vogel ist zu dir geflogen, er ist so klein, zart, wehrlos. Sie hat solche Angst vor dem Drachen! Halte sie, rede mit ihr, tröste sie."

Das Kind nimmt den Vogel in die Hand, hält ihn, streichelt ihn, sagt nette Worte, sie zu beruhigen und sich gleichzeitig selbst zu beruhigen.

In Zukunft können Sie den Vogel nicht mehr in die Hände des Kindes legen, sondern ihn einfach daran erinnern: „Erinnern Sie sich, wie Sie den Vogel beruhigen können? Beruhige sie wieder. Dann setzt sich das Kind selbst auf einen Stuhl, faltet die Hände und beruhigt sich.

Oft fühlen sich die Eltern eines hyperaktiven Kindes wegen seines Verhaltens schuldig, besonders an öffentlichen Orten, und manchmal wissen sie einfach nicht, was sie in einer bestimmten Situation tun sollen. In diesem Fall müssen Sie ihnen zunächst taktvoll erklären, dass das Kind an nichts schuld ist. Und deshalb zahlreiche Rufe und Äußerungen von Erwachsenen, häufige Verbote (insbesondere auf Motorik) führt nicht zu einem verbesserten Verhalten, sondern erschwert mit der Zeit die Interaktion nur noch mehr.

Ein hyperaktives Kind erfordert wie kein anderes die Aufmerksamkeit von Erwachsenen und eine sensible Einstellung.

für ihn, weil er sehr emotional und verletzlich ist. Oft reduzieren Emotionaler Stress Dem Kind helfen angenehme taktile Empfindungen, zum Beispiel Streicheln, Massagen sowie eine Reihe von Spielen, die in dem Buch von Chistyakova M. I. „Psycho-Gymnastik“ „Humpty Dumpty“ beschrieben sind.

"Pumpe und Ball", "Schraube" usw.).

"Humpty Dumpty"

"Lass uns ein kleines Theaterstück aufführen. Es heißt Humpty Dumpty."

Humpty Dumpty

An der Wand gesessen.

Humpty Dumpty

Im Traum abgefallen.

(S. Marschak

Zuerst drehen wir den Oberkörper nach rechts und links, während die Arme wie bei einer Stoffpuppe frei baumeln. Zu den Worten "in einen Traum gefallen" - wir kippen den Körper stark nach unten.

"Schraube"

„Versuchen wir, uns in eine Schraube zu verwandeln. Stecken Sie dazu Ihre Fersen und Socken zusammen. Auf mein Kommando „Start“ werden wir „den Körper nach links und dann nach rechts drehen. Gleichzeitig folgen die Arme dem Körper frei in die gleiche Richtung. Gestartet! ...Stoppen!"

"Pumpe und Ball"

„Leute, teilt euch in Paare auf. Einer von euch ist ein großer aufblasbarer Ball, der andere bläst diesen Ball mit einer Pumpe auf. Der Ball steht mit seinem ganzen Körper schlaff auf halb angewinkelten Beinen, Arme, Hals sind entspannt. Der Körper wird leicht nach vorne geneigt, der Kopf wird gesenkt (der Ball ist nicht mit Luft gefüllt) Der Kamerad beginnt, den Ball aufzublasen, begleitet die Bewegung der Hände (sie pumpen Luft) mit dem Ton "s". Bei jeder Luftzufuhr, der Ball bläst sich immer mehr auf. Als er den ersten Ton "s" hört, atmet er einen Teil der Luft ein, während er seine Beine an den Knien streckt, nach dem zweiten "s "Der Torso richtete sich nach dem dritten auf - der Kopf des Balls steigt, nach dem vierten - die Wangen aufgeblasen und sogar die Arme von den Seiten wegbewegt. Der Ball wird aufgeblasen. Die Pumpe hört auf zu pumpen. Der Kamerad zieht den Pumpenschlauch aus dem Ball ... Luft kommt aus dem Ball mit Kraft mit dem Ton" ". Der Körper wurde wieder schlaff, kehrte in seine ursprüngliche Position zurück." Dann tauschen die Spieler die Rollen.

"Kalt heiß."

Du spielst auf einer sonnigen Wiese. Plötzlich wehte ein kalter Wind. Dir war kalt, du frorst, schlang deine Arme um dich, drückte deinen Kopf an deine Hände - du wärmst dich. Aufgewärmt, entspannt ... Aber dann wehte wieder der kalte Wind ...

GLUB. (Cherepanova G. D.)

Zweck: Dem Kind Selbstregulierung beibringen.

Hyperaktive Kinder sind unruhig und ihre Hände sind oft in ständiger, manchmal zielloser Bewegung, daher ist es sinnvoll, diesen Kindern spezielle Spiele beizubringen, die übermäßige Aktivität in sie lenken würden richtige Richtung. Zu diesem Zweck können Sie bspw. Fingerspiele. M.Rusina gesammelt und angepasst ganze Linie Spiele. Interessierte Erwachsene können sie im Buch „Land der Fingerspiele“ kennenlernen. Hier finden sie eine Reihe weiterer interessanter und nützlicher Spiele, die durch gemeinsame Aktivitäten von Eltern und Kindern zu einem besseren gegenseitigen Verständnis in der Familie beitragen.

FINGERSPIELE

"Kneif deinen Finger"

Es gibt zwei Personen im Spiel. Die Spieler verschränken die gebogenen Finger ihrer rechten Hände und bilden eine kleine e-Plattform. Bei einem bestimmten Signal, zum Beispiel „Start!“ Einer der Teilnehmer legt seinen Daumen auf die "Plattform", und der zweite Teilnehmer muss sie mit seinem Daumen von oben fangen. Dann tauschen die Teilnehmer die Rollen.

"Propeller"

Die Spieler stecken einen Bleistift zwischen die geraden Finger: Zeige-, Mittel- und Ringfinger. Beim Signal „Start! „Der Bleistift wird von Finger zu Finger weitergegeben, und dem Daumen kann nicht geholfen werden. Der Gewinner ist derjenige, dessen Propeller sich schneller dreht und "nicht bricht" (dh dessen Stift nicht herunterfällt).

"Mücken fangen"

(Lyutovo E.K., Monina G.B.)

Zweck: Muskelverspannungen in den Händen zu lösen, um hyperaktiven Kindern zu ermöglichen, sich in einem freien Rhythmus und Tempo zu bewegen.

Sagen Sie den Kindern: "Stellen wir uns vor, der Sommer ist gekommen, ich habe das Fenster geöffnet und viele Mücken flogen zu uns herein. Auf das Kommando "Start!" Sie werden Mücken fangen. So! Ein Erwachsener macht in langsamem oder mittlerem Tempo chaotische Bewegungen in der Luft und ballt und öffnet seine Fäuste. Entweder nacheinander oder gleichzeitig. Das Kind wird in seinem eigenen Tempo und in seinem eigenen Rhythmus „Mücken fangen“, ohne die Sitzenden zu berühren. Sie sitzen so: Ein Erwachsener zeigt, wie man sich hinsetzt (nach Ihrem Ermessen). Bereit? "Start stop!" Gut erledigt. Müde. Senken Sie die entspannten Hände nach unten, schütteln Sie sie mehrmals.

Brettspiele

Hyperaktive Kinder halten körperlichen Übungen, die sowohl im Stehen als auch im Sitzen an Tischen durchgeführt werden können, kaum stand.

Zu diesem Zweck ist es nützlich, "Fingerspiele" zu verwenden, die in dem Buch von M. Ruzina "Land der Fingerspiele" sowie in anderen Veröffentlichungen angegeben sind. Die Praxis zeigt, dass Kinder der Vorschule Senior und Junior Schulalter sie spielen gerne Spiele wie "Stairway to Heaven", "Puppet Fan", "Racing" usw.

Der Lehrer kann die Spiele mit einer Nachricht beginnen, in die sich jetzt die Finger der Kinder zu "verwandeln" beginnen Märchenfiguren, dann in lustigen Tieren, dann in exotischen Tieren. Dann sollten Sie mehrere Spiele wie die folgenden vorschlagen.

"Tausendfüßler"

Vor Spielbeginn liegen die Hände auf der Tischkante. Auf das Zeichen des Lehrers hin beginnen die Tausendfüßler, sich zur gegenüberliegenden Kante des Tisches oder in eine andere vom Lehrer vorgegebene Richtung zu bewegen. Alle fünf Finger nehmen an der Bewegung teil.

"Zwillingsfüßler"

Das Spiel wird ähnlich wie das vorherige gespielt, aber nur 2 Finger nehmen an den Rennen teil: Zeige- und Mittelfinger. Der Rest wird auf die Handfläche gedrückt. Sie können Rennen zwischen den „Zweibeinern“ der linken und rechten Hand, zwischen den „Zweibeinern“ der Nachbarn auf dem Schreibtisch veranstalten.

"Elefanten"

Mittelfinger die rechte oder linke Hand verwandelt sich in einen Rüssel", der Rest - in „Elefantenbeine". Ein Elefant darf nicht springen und mit seinem Rüssel den Boden berühren, beim Gehen muss er sich auf alle 4 Pfoten verlassen. Elefantenrennen sind ebenfalls möglich.

Das Spiel "Counter Rings"

Es kann verwendet werden, um die Aufmerksamkeit zu Beginn einer Unterrichtsstunde zu fokussieren. Rechte Hand: Die Spitze des kleinen Fingers steigt zur Daumenspitze an - dies ist ein kleiner Ring. Linke Hand: Die Spitze des abgerundeten Zeigefingers steht auf der Daumenspitze - das ist ein großer Ring. Ringe offen. Aus den Spitzen des Namenlosen und wird ein neuer Ring für die rechte Hand gebaut Daumen, für links - die Spitzen der Mitte und des Daumens. Beide Bewegungen werden gleichzeitig ausgeführt. Das nächste Ringpaar, wiederum gleichzeitig, wird aus Daumen und Mittelfinger der rechten Hand und Daumen und Ringfinger der linken Hand gebildet. Die letzte Fingerposition wird zum Spiegelbild der ersten

"Körpergespräch"

Zweck: Dem Kind beibringen, seinen Körper zu kontrollieren.

Das Kind liegt auf einem großen Blatt Papier oder einer Tapete auf dem Boden. Ein Erwachsener zeichnet mit einem Bleistift die Konturen der Kinderfigur nach. Dann untersucht er zusammen mit dem Kind die Silhouette und stellt Fragen: „Das ist deine Silhouette. Sollen wir es malen? In welcher Farbe möchten Sie Ihre Arme, Beine, Ihren Oberkörper schmücken? Glaubst du, dein Körper hilft dir in bestimmten Situationen, zum Beispiel wenn du vor einer Gefahr fliehen musst etc.? Welche Körperteile helfen dir am meisten? Und es gibt Situationen, in denen Ihr Körper Sie im Stich lässt, nicht gehorcht? Was tun Sie in diesem Fall? Wie kannst du deinem Körper beibringen, gehorsamer zu sein? Lassen Sie uns vereinbaren, dass Sie und Ihr Körper versuchen, einander besser zu verstehen.

Sand- und Wasserspiele

Experten glauben, dass das Spielen mit Sand und Wasser für hyperaktive Kinder einfach notwendig ist. Diese Spiele müssen nicht nur im Sommer am See gespielt werden. Sie können sie zu Hause organisieren.

Solche Spiele beruhigen das Kind. Zuerst sollten Erwachsene dem Kind helfen, das Spiel zu organisieren, es ist wünschenswert, dass sie die entsprechenden Spielzeuge aufheben: Boote, Lumpen, kleine Gegenstände, Bälle, Röhren usw.

Wenn einer der Eltern keinen Sand ins Haus bringen möchte. (und dann die Reinigung in der Wohnung machen), können Sie es durch Müsli ersetzen, nachdem Sie es in einen heißen Ofen gestellt haben.

Archäologie

Ziel: Entwicklung der Muskelkontrolle.

Ein Erwachsener senkt seine Hand in ein Becken mit Sand oder Körnern und schläft ein. Das Kind "gräbt" vorsichtig seine Hand aus - macht Archäologische Ausgrabungen. In diesem Fall können Sie die Hand nicht berühren. Sobald das Kind seine Handfläche berührt, wechselt es sofort die Rolle mit einem Erwachsenen.

Ballkämpfe

Ziel: Zusammenbruch der Bewegungskoordination. Mehrere Gummibälle werden in ein Wasserbecken abgesenkt, das Kind hält ebenso viele Bälle in der Hand. In einem Abstand von 0,5 bis 1 m vom Becken entfernt, schlägt das Kind die „nassen“ Bälle mit „trockenen“ nieder. Wenn der „nasse“ Ball umgeworfen wird, wird er aus dem Wasser genommen, wenn er nicht umgeworfen wird, bleibt der „trockene“ Ball im Wasser. Das Spiel ist vorbei, wenn das Becken leer ist. "BEIM weiteres Kind kann sein Ergebnis verbessern, indem er die Zeit mit einer Stoppuhr überprüft.

"Hör auf die Stille"

Zweck: Entwicklung der Aufmerksamkeit eines hyperaktiven Kindes und der Fähigkeit, sich selbst zu kontrollieren, Muskelkontrolle.

Beim ersten Signal der Glocke fangen die Kinder an, durch den Raum zu rennen, zu schreien, zu klopfen usw. Beim zweiten Signal müssen sie sich schnell auf Stühle setzen und lauschen, was um sie herum passiert. Dann erzählen die Kinder im Kreis (oder nach Belieben), welche Geräusche sie gehört haben.

"Finde den Unterschied"(Lyutova E.K., Monina G.B.)

Zweck: die Fähigkeit zu entwickeln, auf Details zu achten.

Das Kind zeichnet ein beliebiges einfaches Bild (Katze, Haus usw.) und gibt es an einen Erwachsenen weiter, während er sich abwendet. Ein Erwachsener zeichnet ein paar Details und gibt das Bild zurück. Das Kind sollte bemerken, was sich in der Zeichnung geändert hat. Dann können der Erwachsene und das Kind die Rollen tauschen.

Das Spiel kann auch mit einer Gruppe von Kindern gespielt werden. In diesem Fall zeichnen die Kinder abwechselnd eine Zeichnung auf die Tafel und wenden sich ab (während die Bewegungsmöglichkeit nicht eingeschränkt ist). Ein Erwachsener zeichnet ein paar Details. Kinder, die das Bild betrachten, sollten sagen, welche Veränderungen aufgetreten sind.

"Zarte Pfoten"(Shevtsova I.V.)

Zweck: Linderung von Verspannungen, Muskelverspannungen, Verringerung der Aggressivität, Entwicklung der Sinneswahrnehmung, Harmonisierung der Beziehungen zwischen einem Kind und einem Erwachsenen.

Ein Erwachsener nimmt 6-7 kleine Gegenstände mit unterschiedlichen Texturen auf: ein Stück Fell, eine Bürste, eine Glasflasche, Perlen, Watte usw. Das alles liegt auf dem Tisch. Das Kind wird aufgefordert, seinen Arm bis zum Ellbogen zu entblößen; Der Lehrer erklärt, dass das „Tier“ auf der Hand laufen und sie mit sanften Pfoten berühren wird. Es ist notwendig, mit geschlossenen Augen zu erraten, welches „Tier“ die Hand berührt hat - um das Objekt zu erraten. Berührungen sollten streichelnd und angenehm sein.

Variante des Spiels: Das „Tier“ berührt die Wange, das Knie und die Handfläche. Sie können mit Ihrem Kind die Plätze tauschen.

"Sprechen"

Das Spiel zielt darauf ab, die Fähigkeit zu entwickeln, impulsive Handlungen zu kontrollieren.

Sagen Sie den Kindern Folgendes: „Leute, ich frage euch einfach und Schwere Fragen. Aber es wird möglich sein, ihnen nur zu antworten, wenn ich den Befehl gebe: "Sprich!" Üben wir: "Welche Jahreszeit ist jetzt?" (Lehrer hält inne) „Sprich!“; „Welche Farbe hat die Decke in unserer Gruppe (im Klassenzimmer)?“ … „Sprich!“; „Welcher Wochentag ist heute?“ … „Sprich!“; „Was ist zwei plus drei? " usw. »

Das Spiel kann einzeln oder mit einer Gruppe von Kindern gespielt werden.

„Gesänge – Flüstern – Schweigen“(Shevtsova I.V.)

Ziel: Entwicklung der Beobachtung, die Fähigkeit, nach der Regel zu handeln, willentliche Regulation.

Aus mehrfarbigem Karton müssen Sie 3 Silhouetten der Handfläche herstellen: rot, gelb, blau. Das sind Signale. Wenn ein Erwachsener eine rote Handfläche hebt, können Sie rennen, schreien und viel Lärm machen. gelbe Palme - "flüstern" - Sie können sich leise bewegen und flüstern, auf das Signal "leise" - blaue Palme - Kinder sollten an Ort und Stelle einfrieren oder auf dem Boden liegen und sich nicht bewegen. Das Spiel soll mit „Stille“ enden.

Spiel "Fangen - nicht fangen"

Das Spiel soll Aufmerksamkeit, die Fähigkeit, schnell zu reagieren und Entscheidungen zu treffen, entwickeln.

Dieses Spiel erinnert an das uns allen seit der Kindheit bekannte Spiel "Essbar - ungenießbar". In dieser Situation können wir die Bedingungen jedes Mal ändern, damit dem Kind das Spiel nicht langweilig wird. Die Hauptsache ist, dem Kind zu erklären, wann es den Ball fangen soll und wann nicht.

Beispielsweise kann festgelegt werden, dass, wenn der Fahrer den Ball wirft und ein Wort mit Bezug zu Tieren sagt, die Spieler den Ball fangen. Wenn das Wort nichts mit Tieren zu tun hat, fangen die Spieler den Ball nicht, sondern schlagen ihn. Um das Spielen für das Kind interessant zu machen, können Sie das Thema wechseln (Sie müssen den Ball fangen, wenn der Fahrer nur Vögel, nur Pflanzen, nur Früchte usw. ruft).

Das Spiel "Nur einer".

Das Spiel fördert Fantasie, Denken, Logik, Kreativität und Konzentrationsfähigkeit bei hyperaktiven Kindern.

Erwachsene finden das Spiel vielleicht langweilig, aber Kinder mögen es wirklich. Zuerst müssen Sie ein Spielzeug auswählen, vorzugsweise Ihren Favoriten. Erklären Sie dann allen Teilnehmern die Regeln. Im Spiel darf nur über eine Sache gesprochen werden - über das gewählte Thema. Nur wer es in den Händen hält, darf sprechen. Der Spieler sagt einen Satz, der einen Teil des Spielzeugs oder das ganze Spielzeug beschreibt. Dann muss es an den nächsten Spieler weitergegeben werden, der auch den nächsten Satz sagt. Sie können keine Antworten wiederholen oder über abstrakte Themen sprechen. Zum Beispiel der Satz: „Ich habe das in einem Geschäft gesehen ...“ - oder ein wiederholter Satz sollte mit einem Strafpunkt geahndet werden. Und wer zuerst 3 Punkte erzielt, gilt als Verlierer.

Im Laufe der Zeit können Sie das Spiel erschweren, indem Sie Gegenstände auswählen, die haben weniger Zeichen und die schwerer zu beschreiben sind.

Das Spiel „Rundum“

Hyperaktive Kinder lieben dieses Spiel. Es ermöglicht Ihnen, Aufmerksamkeit und Gehorsam zu entwickeln. Der Leiter muss ein Erwachsener sein. Der Ablauf des Spiels ist wie folgt: Der Anführer zeigt eine bestimmte Bewegung und das Kind muss die entgegengesetzte Bewegung ausführen. Zum Beispiel senkte der Anführer seine Hände, das Kind hebt sich, der Anführer duckte sich, das Kind sollte springen, der Anführer nahm seine Hand nach links, das Kind nahm seine Hand nach rechts. Dieses Spiel gibt dem Kind die Möglichkeit zu überqueren und gleichzeitig schnell nachzudenken, weil Sie darüber nachdenken müssen, wie Sie die Bewegung in umgekehrter Richtung zeigen können. Um das Spiel zu verkomplizieren, können Sie das Kind bitten, auf dem Weg zu dem Wort, das der Anführer ausspricht, ein Antonyme aufzunehmen, z. B. schnell-langsam, sitzen-stehen, heiß-kalt, gut-böse usw.

Spiel "Touch"

Bereiten Sie im Voraus Gegenstände vor, die aus verschiedenen Materialien bestehen. Fellstücke, Holz oder Glas, Papier oder andere Materialien. Legen Sie diese Gegenstände vor dem Kind auf den Tisch. Geben Sie ihm Zeit, sie anzusehen, und bieten Sie ihm dann an, die Augen zu schließen. Die Aufgabe des Spielers besteht darin, durch Berühren zu erraten, welches Objekt sich vor ihm befindet. Die Hauptsache ist, nicht zu hetzen und das Kind nicht zu hetzen. Ein solches Spiel für hyperaktive Kinder ermöglicht es Ihnen, zu entfernen Nervöse Spannung, entspannen, taktile Empfindungen entwickeln.

Es ist besser, mit einem hyperaktiven Kind individuell zu arbeiten und es erst dann schrittweise an Gruppenspiele heranzuführen, da individuelle Eingenschaften Solche Kinder hindern sie daran, sich auf das zu konzentrieren, was ein Erwachsener zu bieten hat, wenn Gleichaltrige in der Nähe sind. Darüber hinaus können die mangelnde Zurückhaltung des Kindes und seine Unfähigkeit, sich an die Regeln eines Gruppenspiels zu halten, Konflikte zwischen den Spielern provozieren.

Gebrauchte Bücher:

Kryazheva N.L. Entwicklung der Gefühlswelt von Kindern. Jaroslawl, 1997
Lyutova E.K., Monina G.B. Spickzettel für Erwachsene: Psychokorrektive Arbeit mit hyperaktiven, aggressiven, ängstlichen und autistischen Kindern. -M., 2000.
Lyutova E.K., Monina G.B. "Training effektive Interaktion mit Kindern, St. Petersburg, 2008
Plotnikova N.V. Wie Sie Ihrem Vorschulkind beibringen, wie man effektiv kommuniziert positives Selbstwertgefühl„Ich will und ich kann“, St. Petersburg, 2011

Spiele für hyperaktive Kinder

Wie man mit hyperaktiven Kindern spielt

Bei der Auswahl von Spielen (insbesondere mobilen) für hyperaktive Kinder müssen die folgenden Merkmale solcher Kinder berücksichtigt werden: Aufmerksamkeitsdefizit, Impulsivität, sehr hohe Aktivität sowie die Unfähigkeit, Gruppenregeln lange Zeit zu befolgen, hören Sie zu und Anweisungen befolgen (Fokus auf Details), Ermüdung. Im Spiel fällt es ihnen schwer, abzuwarten, bis sie an der Reihe sind, und die Interessen anderer zu berücksichtigen. Daher ist es ratsam, solche Kinder schrittweise in die gemeinsame Arbeit einzubeziehen. Sie können mit Einzelarbeit beginnen, dann das Kind in kleine Untergruppen in Spiele einbeziehen und erst danach zu gemeinsamen Spielen übergehen. Es ist wünschenswert, Spiele mit klaren Regeln zu verwenden, die zur Entwicklung von Aufmerksamkeit beitragen.

"Wo was war"

Dem Kind werden mehrere Gegenstände gezeigt, die auf dem Tisch liegen. Wenn er sich abwendet, wird eines der Objekte entfernt oder neu angeordnet. Das Kind muss angeben, was sich geändert hat. Du solltest klein anfangen Anzahl der Teile, dann erhöht sich die Anzahl der Elemente allmählich.

"Tausendfüßler"

"Erkenne den Unterschied" (Lyutova E.K., Monina G.B.)

Zweck: die Fähigkeit zu entwickeln, auf Details zu achten.

"Hand sprechen" (Shevtsova I. V.)

Zweck: Kindern beizubringen, ihre Handlungen zu kontrollieren.

Wenn das Kind sich gestritten, etwas kaputt gemacht oder jemanden verletzt hat, können Sie ihm das folgende Spiel anbieten: Kreisen Sie die Silhouette der Handflächen auf einem Blatt Papier ein. Dann laden Sie ihn ein, seine Handflächen wiederzubeleben - zeichnen Sie Augen, einen Mund für sie, malen Sie Finger mit Buntstiften. Danach können Sie ein Gespräch mit Ihren Händen beginnen. Fragen Sie: „Wer bist du, wie heißt du?“, „Was machst du gerne?“, „Was magst du nicht?“, „Wie bist du?“. Wenn das Kind sich nicht an dem Gespräch beteiligt, sprechen Sie den Dialog selbst. Gleichzeitig ist es wichtig zu betonen, dass die Hände gut sind, sie können viel (listen Sie was genau auf), aber manchmal gehorchen sie ihrem Meister nicht. Sie müssen das Spiel beenden, indem Sie zwischen den Händen und ihrem Besitzer eine „Vereinbarung abschließen“. Lassen Sie die Hände versprechen, dass sie 2-3 Tage lang (heute Nacht oder bei der Arbeit mit hyperaktiven Kindern sogar noch kürzer) versuchen, nur Gutes zu tun: basteln, Hallo sagen, spielen und niemanden beleidigen .

Wenn das Kind solchen Bedingungen zustimmt, ist es nach einer festgelegten Zeit erforderlich, dieses Spiel erneut zu spielen und eine Vereinbarung für einen längeren Zeitraum abzuschließen, wobei die gehorsamen Hände und ihr Besitzer gelobt werden

"Sprechen!" (Lyutova E.K., Monina G.B.)

Zweck: Entwicklung der Fähigkeit, impulsive Handlungen zu kontrollieren.

Sagen Sie den Kindern Folgendes: „Leute, ich werde euch einfache und schwierige Fragen stellen. Aber es wird möglich sein, ihnen nur zu antworten, wenn ich den Befehl gebe: „Sprich!“ Üben wir: "Welche Jahreszeit ist jetzt?"

„Gesänge – Flüstern – Schweigen“ (Shevtsova I. V.)

Zweck: Entwicklung der Beobachtung, der Fähigkeit, nach der Regel zu handeln, willentliche Regulierung.

"Summen" (Korotaeva EV, 1997)

Ziel: Entwicklung der Konzentration.

Einer der Teilnehmer (optional) wird zum Fahrer und geht zur Tür hinaus. Die Gruppe wählt eine Phrase oder Zeile aus einem bekannten Lied, die wie folgt verteilt wird: Jeder Teilnehmer hat ein Wort. Dann steigt der Fahrer ein, und die Spieler beginnen alle gleichzeitig im Chor, jedes Wort laut zu wiederholen. Der Fahrer muss erraten, um welche Art von Lied es sich handelt, und es nach Wörtern sammeln.

Es ist wünschenswert, dass jedes Kind das Wort, das es bekommen hat, laut wiederholt, bevor der Fahrer einsteigt.

"Wellen" (Lyutova E.K., Monina G.B.)

Zweck: Kindern beizubringen, die Aufmerksamkeit von einer Art von Aktivität auf eine andere zu lenken, um zu helfen, zu reduzieren Muskelspannung.

Auf das Signal des Lehrers „Calm“ „frieren“ alle Kinder der Klasse. Beim Signal „Wellen“ stehen die Kinder abwechselnd an ihren Tischen. Zuerst stehen die Studenten, die an den ersten Tischen sitzen, auf. Nach 2-3 Sekunden stehen diejenigen, die an den zweiten Pulten sitzen, auf usw. Sobald die Reihe die Bewohner der letzten Pulte erreicht, stehen sie auf und klatschen alle zusammen, danach setzen sich die Kinder, die zuerst aufgestanden sind (hinter den ersten Pulten), hin, usw. Auf das Signal des Lehrers „Sturm“ werden die Art der Aktionen und die Reihenfolge ihrer Ausführung wiederholt, mit dem einzigen Unterschied, dass die Kinder nicht 2-3 Sekunden warten, sondern sofort hintereinander stehen. Das Spiel muss mit dem Kommando „Calm“ beendet werden.

"Zarte Pfoten"

Zweck: Linderung von Verspannungen, Muskelverspannungen, Verringerung der Aggressivität, Entwicklung der Sinneswahrnehmung, Harmonisierung der Beziehungen zwischen einem Kind und einem Erwachsenen.

Ein Erwachsener nimmt 6-7 kleine Gegenstände mit verschiedenen Texturen auf: ein Stück Fell, eine Bürste, eine Glasflasche, Perlen, Watte usw. All dies wird auf dem Tisch ausgelegt. Das Kind wird aufgefordert, seinen Arm bis zum Ellbogen zu entblößen; Der Lehrer erklärt, dass das „Tier“ auf der Hand laufen und sie mit sanften Pfoten berühren wird. Es ist notwendig, mit geschlossenen Augen zu erraten, welches „Tier“ die Hand berührt - um das Objekt zu erraten. Berührungen sollten streichelnd und angenehm sein.

Variante des Spiels: Das „Tier“ berührt die Wange, das Knie und die Handfläche. Sie können mit Ihrem Kind die Plätze tauschen.

"Brownsche Bewegung"

Zweck: Entwicklung der Fähigkeit, Aufmerksamkeit zu verteilen.

Alle Kinder stehen im Kreis. Der Gastgeber rollt Tennisbälle einen nach dem anderen in die Mitte des Kreises. Den Kindern werden die Spielregeln erklärt: Die Kugeln sollen nicht stehen bleiben und aus dem Kreis rollen, sie können mit dem Fuß oder der Hand geschoben werden. Wenn die Teilnehmer die Spielregeln erfolgreich befolgen, wirft der Anführer eine zusätzliche Anzahl Kugeln ein. Die Bedeutung des Spiels besteht darin, einen Mannschaftsrekord für die Anzahl der Bälle in einem Kreis aufzustellen.

"Gib den Ball weiter"

Zweck: übermäßige körperliche Aktivität zu entfernen.

Auf Stühlen sitzend oder im Kreis stehend, versuchen die Spieler, den Ball so schnell wie möglich zu passen, ohne ihn zu einem Nachbarn fallen zu lassen. Sie können sich den Ball im schnellsten Tempo zuwerfen oder passen, indem Sie den Rücken im Kreis drehen und die Hände hinter den Rücken legen. komplizieren Übung ist möglich, indem Sie Kinder auffordern, mit geschlossenen Augen zu spielen oder mehrere Bälle gleichzeitig im Spiel zu verwenden.

"Verbotene Bewegung"

Zweck: Ein Spiel mit klaren Regeln organisiert, diszipliniert Kinder, verbindet die Spieler, entwickelt schnelle Reaktionen und bewirkt einen gesunden emotionalen Aufschwung.

Kinder stehen dem Anführer gegenüber. Zur Musik wiederholen sie zu Beginn jedes Taktes die Bewegungen, die der Anführer zeigt. Dann wird eine Bewegung ausgewählt, die nicht ausgeführt werden kann. Derjenige, der die verbotene Bewegung wiederholt, ist aus dem Spiel.

Anstatt Bewegung zu zeigen, können Sie Nummern laut rufen. Die Spielteilnehmer wiederholen alle Zahlen im Chor, bis auf eine verbotene, zum Beispiel die Zahl „Fünf“. Wenn die Kinder es hören, müssen sie in die Hände klatschen (oder sich auf der Stelle drehen).

Fingerspiele für hyperaktive Kinder

Ein Lehrer oder ein Elternteil kann das Spiel beginnen, indem er sagt, dass sich die Finger der Kinder jetzt entweder in Märchenfiguren oder in lustige Tiere oder in exotische Tiere „verwandeln“. Dann sollten Sie mehrere Spiele wie die folgenden vorschlagen.

"Zweibeiner"

Das Spiel wird ähnlich wie das vorherige gespielt, aber nur 2 Finger nehmen an den Rennen teil: Zeige- und Mittelfinger. Der Rest wird auf die Handfläche gedrückt. Sie können Rennen zwischen den "Zweibeinern" der linken und rechten Hand, zwischen den "Zweibeinern" der Nachbarn auf dem Schreibtisch veranstalten.

"Elefanten"

Der Mittelfinger der rechten oder linken Hand verwandelt sich in einen „Rumpf“, der Rest in „Elefantenbeine“. Es ist einem Elefanten verboten, mit dem Rüssel zu springen und den Boden zu berühren, beim Gehen muss er sich auf alle 4 Pfoten verlassen. Auch Elefantenrennen sind möglich.

"Drachen"

Zweck: Aufmerksamkeit, Reaktionsgeschwindigkeit, die Fähigkeit, den Anweisungen eines Erwachsenen zu folgen, zu entwickeln, die Fähigkeiten der Interaktion mit Kindern zu lehren.
Die Lehrerin setzt einen Hühnerhut auf und sagt, dass alle Kinder – „Hühner“ – mit ihrem Mutterhuhn in einem Hühnerstall leben. Der Hühnerstall kann mit weichen Blöcken oder Stühlen markiert werden. Dann die "Henne" mit den "Hühnern" spazieren (durch den Raum gehen). Sobald der Lehrer sagt: „Drachen“ (zunächst wird mit den Kindern ein Gespräch geführt, in dem ihnen erklärt wird, wer der Drachen ist und warum die Hühner ihn meiden sollten), laufen alle Kinder zurück zum „Hühnerstall“. Danach wählt der Lehrer unter den spielenden Kindern ein anderes „Huhn“ aus. Das Spiel wird wiederholt.
Abschließend fordert die Lehrerin alle Kinder auf, den „Hühnerstall“ zu verlassen und einen Spaziergang zu machen, dabei leise mit den Armen wie mit Flügeln zu schwenken, gemeinsam zu tanzen und zu springen. Sie können die Kinder auffordern, das verlorene „Huhn“ zu suchen. Kinder suchen zusammen mit dem Lehrer nach einem vorher versteckten Spielzeug - einem flauschigen Huhn. Die Kinder untersuchen zusammen mit dem Lehrer das Spielzeug, streicheln es, bedauern es und bringen es an seinen Platz.
Um die motorischen Fähigkeiten zu entwickeln, können Sie das Spiel wie folgt erschweren. Um in den Hühnerstall zu gelangen, müssen Kinder nicht nur hineinlaufen, sondern unter dem 60 Meter hohen Fluss hindurchkriechen 70 Zentimeter.

„Zuschauer“ (Chistyakova M.I., 1990)

Zweck: Entwicklung freiwillige Aufmerksamkeit, Reaktionsgeschwindigkeit, Erlernen der Fähigkeit, Ihren Körper zu kontrollieren und Anweisungen zu befolgen.

Alle Spieler laufen im Kreis und halten sich an den Händen. Auf das Signal des Anführers (es kann das Geräusch einer Glocke, Rasseln, Händeklatschen oder ein Wort sein) halten die Kinder an, klatschen viermal in die Hände, drehen sich um und gehen in die andere Richtung. Wer keine Zeit hat, die Aufgabe zu erledigen, scheidet aus dem Spiel aus. Das Spiel kann zu Musik oder zu einem Gruppenlied gespielt werden. In diesem Fall sollten die Kinder in die Hände klatschen, wenn sie es hören bestimmtes Wort Lieder (im Voraus festgelegt).

„Meine Dreiecksmütze“ (Altes Spiel) Zweck: Konzentration lehren, das Körperbewusstsein des Kindes fördern, Bewegungen lehren und sein Verhalten kontrollieren. Die Spieler sitzen im Kreis. Jeder spricht nacheinander, beginnend mit dem Anführer, ein Wort aus dem Satz aus: ^ Meine dreieckige Kappe, meine dreieckige Kappe. Und wenn nicht dreieckig, dann ist das nicht meine Kappe. Danach wird der Satz erneut wiederholt, aber die Kinder, die herausfallen, um das Wort „Mütze“ zu sagen, ersetzen es durch eine Geste (z. B. 2 leichte Schläge mit den Handflächen auf den Kopf). Beim nächsten Mal werden bereits 2 Wörter ersetzt: das Wort „cap“ und das Wort „mine“ (auf sich selbst zeigen). In jedem weiteren Kreis sagen die Spieler ein Wort weniger und „zeigen“ ein Wort mehr. In der letzten Wiederholung stellen die Kinder den ganzen Satz nur noch mit Gesten dar.

Wenn eine so lange Phrase schwer zu reproduzieren ist, kann sie gekürzt werden.

„Höre auf den Befehl“ (Chistyakova M.I., 1990)

Zweck: Entwicklung von Aufmerksamkeit, Willkür des Verhaltens. Die Musik ist ruhig, aber nicht zu langsam. Kinder gehen nacheinander in einer Kolonne. Plötzlich stoppt die Musik. Alle bleiben stehen, lauschen dem geflüsterten Befehl des Anführers (zum Beispiel: „Put rechte Hand auf der Schulter eines Nachbarn“) und sofort ausführen. Dann spielt die Musik wieder und alle gehen weiter. Befehle werden nur gegeben, um ruhige Bewegungen auszuführen. Das Spiel wird so lange gespielt, wie die Gruppe gut zuhören und die Aufgabe lösen kann. Das Spiel wird dem Erzieher helfen, den Rhythmus der Handlungen der ungezogenen Kinder zu ändern, und die Kinder beruhigen sich und wechseln leicht zu einer anderen, ruhigeren Art von Aktivität.

“ Posten ordnen“ (Chistyakova M.I., 1990)

Ziel: Entwicklung von Willensregulationsfähigkeiten, die Fähigkeit, sich auf ein bestimmtes Signal zu konzentrieren. Kinder marschieren nacheinander zur Musik. Voran ist der Kommandant, der die Bewegungsrichtung wählt. Sobald der Kommandant in die Hände klatscht, geht das Gehen los letztes Kind muss sofort aufhören. Alle anderen marschieren weiter und hören auf Befehle. Der Kommandant ordnet also alle Kinder in der von ihm beabsichtigten Reihenfolge an (in einer Reihe, im Kreis, in den Ecken usw.). Um Befehle zu hören, müssen sich Kinder lautlos bewegen.

„Der König sagte …“ (Berühmtes Kinderspiel)

Zweck: Aufmerksamkeit von einer Aktivitätsart auf eine andere umlenken, motorische Automatismen überwinden. Alle Teilnehmer des Spiels stehen zusammen mit dem Anführer im Kreis. Der Gastgeber sagt, dass er verschiedene Bewegungen zeigen wird (Sportunterricht, Tanz, Comic), und die Spieler sollten sie nur wiederholen, wenn er die Worte hinzufügt: „Der König sagte. Wer einen Fehler macht, geht in die Mitte des Kreises und führt eine Aufgabe für die Spielteilnehmer aus, z. B. lächeln, auf ein Bein springen usw. Anstelle der Worte „Der König sagte“ können auch andere hinzugefügt werden, zum Beispiel „Bitte“ oder „Der Kommandant befahl“.

„Hören Sie Pops“ (Chistyakova M.I., 1990)

Zweck: Training der Aufmerksamkeit und Kontrolle der körperlichen Aktivität.

Alle gehen im Kreis oder bewegen sich in freier Richtung im Raum. Wenn der Moderator einmal in die Hände klatscht, sollten die Kinder anhalten und die Storchpose (auf einem Bein stehen, Arme seitlich) oder eine andere Pose einnehmen. Wenn der Gastgeber zweimal klatscht, sollten die Spieler die „Frosch“-Position einnehmen (Kniebeuge, Fersen zusammen, Socken und Knie an den Seiten, Hände zwischen den Fußsohlen auf dem Boden). Für drei Schläge gehen die Spieler weiter.

„Einfrieren“ (Chistyakova M.I., 1990)

Zweck: Entwicklung von Aufmerksamkeit und Gedächtnis. Kinder springen im Takt der Musik (Beine an den Seiten - zusammen, begleiten die Sprünge mit Klatschen über dem Kopf und auf den Hüften). Plötzlich stoppt die Musik. Die Spieler müssen in der Position einfrieren, in der die Musik aufgehört hat. Gelingt es einem der Teilnehmer nicht, verlässt er das Spiel. Wieder ertönt Musik – der Rest führt weiterhin Bewegungen aus. Sie spielen, bis nur noch ein Spieler im Kreis übrig ist.

„Lass uns Hallo sagen“ (Autor unbekannt)

Zweck: Muskelverspannungen lösen, Aufmerksamkeit wechseln.

Auf das Signal des Anführers hin beginnen Kinder, sich zufällig im Raum zu bewegen und alle zu begrüßen, die sich auf ihrem Weg treffen (und es ist möglich, dass eines der Kinder gezielt versucht, genau denjenigen zu begrüßen, der ihm normalerweise keine Aufmerksamkeit schenkt ). Sie müssen auf eine bestimmte Weise Hallo sagen:

1 Klatschen - Hände schütteln;

2 Klatschen - mit den Schultern grüßen;

3 mal klatschen - mit Rücken grüßen. Eine Vielzahl von taktilen Empfindungen, die dieses Spiel begleiten, geben einem hyperaktiven Kind die Möglichkeit, seinen Körper zu spüren und Muskelverspannungen zu lösen. Das Wechseln der Partner im Spiel hilft, das Gefühl der Entfremdung loszuwerden. Zur Vollständigkeit der taktilen Empfindungen ist es wünschenswert, während dieses Spiels ein Gesprächsverbot einzuführen.

„Ein lustiges Spiel mit einer Glocke“ (Karpova E.V., Lyutova E.K., 1999)

Zweck: Entwicklung auditive Wahrnehmung. Alle sitzen im Kreis, auf Wunsch der Gruppe wird ein Leiter gewählt, wenn es jedoch keine Personen gibt, die führen wollen, wird die Rolle des Leiters dem Trainer zugewiesen. Dem Fahrer werden die Augen verbunden und die Glocke wird im Kreis herumgereicht, die Aufgabe des Fahrers ist es, die Person mit der Glocke zu fangen. Man kann sich nicht die Glocke zuwerfen.

Korrekturspiele für hyperaktive Kinder
Spiele zur Entwicklung der Aufmerksamkeit

"Letzter der Mohikaner"

"Korrektor"

Kinder lieben dieses Spiel normalerweise, weil sie sich dadurch erwachsen und wichtig fühlen. Zuerst müssen Sie ihnen die Bedeutung erklären unverständliches Wort„Korrektor“. Erinnern Sie sich mit Ihrem Kind an seine Lieblingsbücher und Kinderzeitschriften. Ist er jemals auf Fehler und Tippfehler darin gestoßen? Natürlich nicht, wenn wir von einem guten Verlag sprechen. Aber auch Autoren können Fehler machen. Wer ist dafür verantwortlich, sie zu korrigieren und verschiedene „Fehler“ nicht in den Druck zu lassen? Diese wichtige Person ist der Korrektor. Laden Sie Ihr Kind ein, in einer solchen verantwortungsvollen Position zu arbeiten.
Nehmen Sie ein altes Buch oder eine Zeitschrift mit großen Texten. Vereinbaren Sie mit dem Kind, welcher Buchstabe heute bedingt „falsch“ sein wird, dh welchen Buchstaben er durchstreichen wird. Wählen Sie dann einen Text aus oder notieren Sie sich die Bearbeitungszeit (maximal zehn Minuten). Wenn diese Zeit verstrichen ist oder die gesamte ausgewählte Passage überprüft wurde, überprüfen Sie den Text selbst. Wenn Ihr Sohn oder Ihre Tochter wirklich alle richtigen Buchstaben gefunden hat, dann loben Sie sie unbedingt. So ein Korrektor kann sogar mit einem Bonus belohnt werden (zB in Form von Süßigkeiten oder kleinen Überraschungen)!
Wenn Ihr Korrektor Auslassungen oder Fehler gemacht hat, dann ärgern Sie sich auch nicht – er hat etwas zu verbessern! Nehmen Sie ein Blatt Papier und zeichnen Sie ein Koordinatensystem darauf. Hoch vertikale Achse Legen Sie so viele Zellen beiseite, wie das Kind Fehler gemacht hat. Wenn Sie dieses Spiel erneut spielen, dann auf der gleichen Zeichnung rechts die folgende Anzahl von Fehlern beiseite legen. Verbinde die Punkte. Wenn die Kurve nach unten geschlichen ist, dann arbeitet Ihr Kind heute sorgfältiger als früher. Genießen Sie dieses Event mit ihm!
Notiz. Es wäre wünschenswert, das beschriebene Spiel mit unaufmerksamen Kindern systematisch durchzuführen. Dann wird es zu einem effektiven Werkzeug, das diesen Mangel beheben kann. Wenn Ihr Kind die Aufgabe bereits problemlos bewältigt, können Sie sie auf folgende Weise erschweren. Erstens können Sie dem Korrektor anbieten, nicht einen Buchstaben, sondern drei zu streichen, und zwar auf unterschiedliche Weise. So muss beispielsweise der Buchstabe „M“ durchgestrichen, der Buchstabe „C“ unterstrichen und das „I“ eingekreist werden. Zweitens können Sie Störgeräusche einführen, die das Kind von der Arbeit an der Aufgabe ablenken. Das heißt, in der für das „Korrekturlesen“ vorgesehenen Zeit werden Sie, anstatt zu schweigen und dem Kind zu helfen, sich zu konzentrieren, die Rolle eines „schädlichen“ Elternteils spielen: Lärm machen, rascheln, Geschichten erzählen, Gegenstände fallen lassen, das Tonbandgerät einschalten und aus und führen Sie andere Aktionen im Stil einer alten Frau Shapoklyak durch.
"Lehrer"

Dieses Spiel wird sicherlich diejenigen ansprechen, die bereits in der Schule sind, insbesondere in der Grundschule. In diesem Alter identifizieren sich Kinder leicht mit dem Lehrer und werden gerne an seiner Stelle sein.
Aber Sie müssen sich im Gegenteil als nachlässiger Schüler vorstellen und sich auf den Unterricht vorbereiten, indem Sie einige Sätze aus dem Buch abschreiben. Dabei müssen Sie einige Fehler in Ihrem Text machen. Es ist besser, keine Rechtschreib- oder Zeichensetzungsfehler zu machen, da das Kind einige der Regeln möglicherweise nicht kennt. Aber Sie können Auslassungen von Buchstaben, Änderungen in Endungen, Inkonsistenzen von Wörtern in Gesicht und Groß-/Kleinschreibung zulassen. Lassen Sie das Kind in die Rolle des Lehrers schlüpfen und überprüfen Sie Ihre Arbeit. Wenn alle Fehler gefunden sind, fordern Sie ihn auf, diesen Betrug zu bewerten. Seien Sie mental darauf vorbereitet, dass Ihr Sohn oder Ihre Tochter mit unverhohlener Freude eine Zwei in Ihr imaginäres Tagebuch schreiben wird. Gut, wenn Eltern nicht zur Schule gehen müssen!
Notiz. Wenn Sie eine unleserliche Handschrift haben, dann ist es besser, den Text mit Fehlern zu tippen oder in Druckbuchstaben zu schreiben.
"Nur etwa einer"

Dieses Spiel mag Erwachsenen langweilig erscheinen. Aus irgendeinem Grund lieben die Kinder sie jedoch sehr.

Bitten Sie das Kind, ein beliebiges Spielzeug auszuwählen. Erklären Sie nun die Regeln. In diesem Spiel können Sie nur über eine Sache sprechen - über das ausgewählte Spielzeug. Und nur der, der das Spielzeug in der Hand hat, spricht. Sie müssen einen Satz sagen, der dieses Spielzeug als Ganzes oder einige seiner Details beschreibt. Danach sollten Sie es auf einen anderen Player übertragen. Dann wird er seinen Vorschlag zum gleichen Thema machen. Bitte beachten Sie, dass Sie die bereits gesagten Antworten nicht wiederholen oder abstrakte Aussagen treffen können. Also Sätze wie: "Ich habe bei meiner Oma einen ähnlichen gesehen ..." - werden mit einem Strafpunkt geahndet. Und wer drei dieser Punkte erzielt, gilt als Verlierer! Auch hier werden Strafen für das Wiederholen des Gesagten und das Antworten außerhalb der Reihe verhängt.
Notiz. Es ist besser, die Zeit dieses Spiels zu begrenzen. Hat beispielsweise nach zehn Minuten keiner der Teilnehmer drei Strafpunkte erzielt, gewinnen beide. Allmählich kann dieses Spiel kompliziert werden, indem man kein Spielzeug als Objekt wählt, sondern einfachere Objekte, die nicht so viele Funktionen haben. Wenn Sie dadurch Gegenstände wie einen Bleistift lange genug beschreiben können, dann denken Sie ruhig daran, dass Sie mit Ihrem Kind gewisse Höhen erreicht haben!

"Fangen - nicht fangen"

Die Regeln dieses Spiels ähneln der bekannten Spielweise „Essbar – ungenießbar“. Nur der Zustand, wann das Kind den Ball fängt und wann nicht, kann sich bei jedem Pferd des Spiels ändern. Zum Beispiel stimmen Sie ihm jetzt zu, dass der Spieler ihn fängt, wenn der Fahrer den Ball wirft und ein Wort sagt, das sich auf Pflanzen bezieht. Wenn das Wort keine Pflanze ist, dann trifft es den Ball. Eine Runde des Spiels könnte beispielsweise „Möbel sind keine Möbel“ heißen. Ebenso können Sie Optionen wie "Fisch - kein Fisch", "Transport - kein Transport", "Fliegen - fliegt nicht" und viele andere spielen. Die Anzahl der Spielbedingungen, die Sie wählen können, hängt nur von Ihrer Vorstellungskraft ab. Wenn es plötzlich ausgeht, fordern Sie das Kind auf, die Bedingung des Spiels selbst zu wählen, dh die Kategorie der Wörter, die es fangen wird. Kinder haben manchmal ganz neue und kreative Ideen!
Notiz. Wie Sie wahrscheinlich bemerkt haben, entwickelt dieses Spiel nicht nur die Aufmerksamkeit, sondern auch die Fähigkeit zur Verallgemeinerung sowie die Geschwindigkeit der Verarbeitung der gehörten Informationen. Versuchen Sie daher zum Zwecke der intellektuellen Entwicklung des Kindes, die Kategorien dieser allgemeinen Konzepte zu variieren und verschiedene Bereiche zu betreffen, und beschränken Sie sich nicht auf alltägliche und häufig verwendete Wörter.

"trainierte Fliege"

Für dieses Spiel müssen Sie ein Blatt Papier nehmen und es in 16 Zellen zeichnen (ein Quadrat mit vier Zellen vertikal und vier horizontal). Sie können das Bild einer Fliege selbst auf einem separaten kleinen Blatt Papier erstellen oder einen Knopf (Spielchip) nehmen, der dieses Insekt einfach symbolisiert. Sie können auch unsere verwendenleer , aber statt einer Fliege ist darauf ein Marienkäfer abgebildet, und auf jeden Fall braucht man eine Art Chip, den man dann auf dem Spielfeld bewegen kann.

Platzieren Sie Ihre "Fliege" auf einem beliebigen Feld des Spielfelds (in unserem Formular wird die Anfangsposition des Insekts durch ein Bild angegeben). Jetzt befiehlst du ihr, wie viele Zellen und in welche Richtung sie sich bewegen soll. Das Kind muss sich diese Bewegungen geistig vorstellen. Nachdem Sie der Fliege einige Befehle gegeben haben (z. B. eine Zelle nach oben, zwei nach rechts, eine nach unten), bitten Sie Ihren Sohn (Ihre Tochter), auf die Stelle zu zeigen, an der sich jetzt eine gut trainierte Fliege befinden sollte. Wenn der Ort richtig angegeben ist, bewegen Sie die Fliege in die entsprechende Zelle. Bleiben Sie „Herr der Fliegen“.
Notiz. Wenn Ihr Kind mit Ihrem geistigen Auge der Bewegung einer Fliege folgt und sieht, dass diese nach Ihren Anweisungen aus dem Käfigfeld gekrochen ist, dann lassen Sie es Sie sofort wissen. Vereinbaren Sie, wie er dies tun kann: Es reicht aus, wenn jemand aufsteht oder die Hand hebt, während jemand ausdrucksstärkere Aktionen wie Schreien oder Springen bevorzugt, was hilft, Anspannung und Müdigkeit durch Aufmerksamkeit zu lindern.
"Ich bin ganz Ohr"

In diesem Spiel braucht Ihr Kind sein ganzes schauspielerisches Talent und Sie brauchen Einfallsreichtum. Sie können die Teilnehmer mit einer Performance, die bei einem Bildschirmtest stattfindet, in das Spiel einführen. Jungen Schauspielern wird angeboten, eine Person darzustellen, die "alle Aufmerksamkeit" hat, dh vollständig in ihre Gedanken und Gefühle vertieft ist, sodass sie überhaupt nicht bemerkt, was um sie herum passiert. Sagen Sie einem neuen Schauspieler, dass er sich besser konzentrieren kann, wenn er sich vorstellt, dass er einen sehr interessanten Film anschaut oder ein Buch liest. Aber die Rolle ist nicht darauf beschränkt. Der angehende Leinwandstar hat Konkurrenten. Sie werden ihn auf jede erdenkliche Weise daran hindern, seine Rolle gut zu spielen. Dazu können sie (d. h. Sie in einer so "schädlichen" Rolle) Witze erzählen, sich an den Schauspieler wenden, ihn um Hilfe bitten, versuchen, ihn zu überraschen oder ihn zum Lachen zu bringen, um Aufmerksamkeit auf sich zu ziehen. Das einzige, was sie nicht tun dürfen, ist den Schauspieler zu berühren. Aber auch der Schauspieler hat Einschränkungen in seinen Rechten: Er kann weder Augen noch Ohren schließen.
Nachdem der Regisseur (d. h. Sie oder ein anderes Familienmitglied) „Stopp“ gesagt hat, hören alle Teilnehmer auf zu spielen. Sie können sogar einen aufstrebenden Künstler interviewen, sich von ihm erzählen lassen, wie er es geschafft hat, aufmerksam zu sein und sich nicht durch speziell geschaffene Störungen ablenken zu lassen.
Notiz. Natürlich macht dieses Spiel noch mehr Spaß, wenn Sie mehrere Kinder damit verbinden. Richtig, dann wird es notwendig sein, Ordnung zu halten, damit die "Konkurrenten" es nicht übertreiben, um den "Schauspieler" abzulenken. Außerdem kann die Teilnahme eines Erwachsenen Kindern unerwartete und interessante Bewegungen zeigen, die sie verwenden können. Wenn Sie bemerken, dass Versuche, den Schauspieler abzulenken, auf Schreien und Possen beschränkt sind, dann sagen Sie den Spielern originellere Wege. So können Sie persönliche Neuigkeiten melden („Oma ist angekommen!“), ein neues Spielzeug zeigen, so tun, als würden alle gehen usw.
"Scharfes Auge"

Um bei diesem Spiel zu gewinnen, muss das Kind sehr aufmerksam sein und sich nicht von Fremdkörpern ablenken lassen.
Wählen Sie ein kleines Spielzeug oder einen Gegenstand, den das Kind finden soll. Geben Sie ihm die Gelegenheit, sich daran zu erinnern, was es ist, besonders wenn es sich um eine neue Sache im Haus handelt. Bitten Sie das Kind, den Raum zu verlassen. Wenn er dieser Bitte nachkommt, platzieren Sie das ausgewählte Objekt an einem zugänglichen Ort, aber so, dass es nicht sofort sichtbar ist. In diesem Spiel können Sie keine Gegenstände in den Schubladen des Tisches, hinter dem Schrank und dergleichen verstecken. Das Spielzeug sollte so stehen, dass der Spieler es finden kann, ohne die Gegenstände im Raum zu berühren, sondern sie einfach sorgfältig untersucht.
Notiz. Wenn es Ihrem Sohn oder Ihrer Tochter gelungen ist, ein Spielzeug zu finden, dann sind sie lobenswert. Sie können ihnen sogar sagen, dass sie, wenn sie in einen Indianerstamm hineingeboren wurden, vielleicht einen stolzen Namen wie Keep Eye hätten.

"Ohren oben"

Bevor Sie anfangen, mit Ihrem Kind Ears on Top zu spielen, finden Sie heraus, wie es die Bedeutung dieses Ausdrucks in Bezug auf Menschen versteht. Wenn sich herausstellt, dass die bildliche Bedeutung dieses Satzes dem Baby unklar bleibt, erklären Sie ihm den bildlichen Ausdruck selbst: Das sagen sie über Menschen, wenn sie genau zuhören. Und wenn es auf Tiere angewendet wird gegebener Satz hat eine direkte Bedeutung, da Tiere beim Zuhören normalerweise die Ohren heben.
Jetzt können Sie die Spielregeln erklären. Sie werden am meisten aussprechen verschiedene Wörter. Wenn in ihnen ein bestimmter Ton zu hören ist, zum Beispiel [s], oder der gleiche Ton, aber leise, sollte das Kind sofort aufstehen. Wenn Sie ein Wort aussprechen, bei dem dieser Ton fehlt, sollte das Kind an seiner Stelle bleiben.

Notiz. Dieses Spiel entwickelt auditive Aufmerksamkeit, dh Aufmerksamkeit für Geräusche. Daher ist es sehr nützlich für Kinder, die sich auf den Schuleintritt vorbereiten und gerade erst anfangen, Lesen und Schreiben zu lernen. Für Kinder, die Probleme mit der Sprachtherapie haben, insbesondere mit phonemischer Schwerhörigkeit (die ein Logopäde feststellen muss), kann ein solches Spiel nicht nur Aufmerksamkeit entwickeln, sondern auch einige Entwicklungsmängel korrigieren.

"Magische Zahl"

Dieses Spiel kann von Kindern gehandhabt werden, die gut im Kopf zählen und dividieren können, dh nicht jünger als die dritte Klasse.
Es werden mehrere Spieler benötigt. Sie zählen im Kreis von eins bis dreißig. Um sich darauf zu konzentrieren, wer antworten soll, können Sie den Ball werfen. Jeder Spieler muss einfach die Nummer nennen, die der vom vorherigen Spieler gegebenen folgt. Wenn diese Zahl aber die Zahl drei enthält oder ohne Rest durch drei teilbar ist, dann kann sie nicht ausgesprochen werden. In diesem Fall müssen Sie eine Art Zauberspruch sagen (z. B. "Abrakadabra") und den Ball zur nächsten Person werfen.
Die Schwierigkeit des Spiels besteht darin, mit der Zählung Schritt zu halten, indem die Zahlen weiterhin deutlich genannt werden, auch nachdem der vorherige Spieler den "Zauber" anstelle der Zahl gewirkt hat.

Es ist sinnvoll, dieses Spiel zu spielen, wenn Sie mehrere Kinder in Ihrem Haushalt haben (dauerhaft oder vorübergehend), die lesen können. Lassen Sie sie so tun, als wären sie die Tasten einer Schreibmaschine und "tippen" Sie den Satz, den Sie ihnen sagen. Die Teilnehmer des Spiels müssen abwechselnd aufstehen und einen Buchstaben nach dem anderen rufen. Sie müssen sehr vorsichtig sein, um keinen Fehler bei der Auswahl eines Buchstabens zu machen und ihren Zug nicht zu verpassen!
Wenn das "druckbare" Wort endet, sollten alle "Tasten" aufstehen. Wenn ein Satzzeichen benötigt wird, stampft jeder mit dem Fuß auf, und am Ende eines Satzes wird ein Punkt durch Händeklatschen angezeigt.
Falsch getippte Schlüssel werden an die Werkstatt geschickt, das heißt, Kinder, die drei Fehler machen, scheiden aus dem Spiel aus. Der Rest hingegen gilt als Gewinner. Auf solche Kinderschlüssel können Sie eine Garantie geben, ohne Angst zu haben, die Reparatur zu ruinieren!
Notiz. Wenn die Spieler unterschiedlichen Alters sind, ist es besser, einen Satz zum Drucken anzugeben, mit dem auch die Jüngsten umgehen können. Dann sind alle Spieler gleichberechtigt und verlieren nicht, nur weil sie bestimmte Regeln der russischen Sprache in der Schule noch nicht gelernt haben.
"Es ist anders herum"

Dieses Spiel wird sicherlich kleine Sturköpfe ansprechen, die gerne alles andersherum machen. Versuchen Sie, ihre Streitlust zu „legalisieren“. Ein Erwachsener in diesem Spiel wird der Anführer sein. Er muss eine Vielzahl von Bewegungen zeigen, und das Kind muss auch Bewegungen ausführen, nur völlig entgegengesetzt zu dem, was ihm gezeigt wird. Wenn also ein Erwachsener seine Hände hebt, sollte das Kind sie senken; wenn es gesprungen ist, sollte es sich hinsetzen; wenn es sein Bein nach vorne gestreckt hat, sollte es es zurücknehmen usw.
Notiz. Wie Sie wahrscheinlich bemerkt haben, braucht der Spieler nicht nur den Wunsch zu widersprechen, sondern auch die Fähigkeit, schnell zu denken und die entgegengesetzte Bewegung zu wählen. Machen Sie das Kind darauf aufmerksam, dass das Gegenteil nicht nur anders ist, sondern etwas ähnlich, aber anders in der Richtung. Dieses Spiel kann durch regelmäßige Aussagen des Gastgebers ergänzt werden, zu denen der Spieler Antonyme auswählt. Zum Beispiel sagt der Gastgeber „warm“, der Spieler muss sofort „kalt“ antworten (Sie können Wörter aus verschiedenen Wortarten verwenden, die haben gegensätzliche Bedeutungen: laufen - stehen, trocken - nass, gut - böse, schnell - langsam, viel - wenig usw.).

"Magisches Wort"

Kinder lieben dieses Spiel normalerweise sehr, weil der Erwachsene darin die Position eines Kindes einnimmt, dem Höflichkeit beigebracht wird.
Fragen Sie Ihr Kind, welche „Zauberwörter“ es kennt und warum sie so heißen. Wenn er bereits genügend Etikette-Normen beherrscht, kann er antworten, dass Anfragen ohne diese Worte wie ein unhöflicher Befehl aussehen können, sodass die Leute sie nicht erfüllen wollen. "Magische" Worte zeigen Respekt vor einer Person und disponieren sie dem Sprecher. Jetzt werden Sie in der Rolle eines solchen Sprechers handeln, der versucht, die Erfüllung seiner Wünsche zu erreichen. Und das Kind wird ein aufmerksamer Gesprächspartner sein, der sensibel darauf reagiert, ob Sie das Wort "bitte" gesagt haben. Wenn Sie es in einem Satz sagen (sagen Sie zum Beispiel: „Bitte heben Sie Ihre Hände hoch!“), erfüllt das Kind Ihre Bitte. Wenn Sie Ihre Bitte nur sagen (z. B. „Klatschen Sie dreimal in die Hände!“), sollte das Kind, das Ihnen beibringt, höflich zu sein, diese Aktion niemals ausführen.
Notiz. Dieses Spiel entwickelt nicht nur Aufmerksamkeit, sondern auch die Fähigkeit der Kinder zur Willkür (Handlungen nicht impulsiv ausführen, einfach weil man es jetzt will, sondern in Verbindung mit bestimmten Regeln und Zielen). Dieses wichtige Merkmal wird von vielen Psychologen als eines der wichtigsten Merkmale bei der Feststellung, ob ein Kind schulreif ist, angesehen.
"Feinschliff"

Wenn Ihr Kind gerne malt und Sie gerne etwas mit ihm unternehmen, dann wird dieses Spiel Ihnen beiden Freude bereiten.
Nimm ein Blatt Papier und einen Bleistift. Bitten Sie Ihr Kind, ein beliebiges Bild zu malen. Es kann ein einzelnes Objekt, eine Person, ein Tier oder ein ganzes Bild sein. Wenn die Zeichnung fertig ist, bitten Sie Ihren Sohn oder Ihre Tochter, sich abzuwenden, und machen Sie in der Zwischenzeit den „letzten Schliff“ an der Zeichnung, d. h. fügen Sie den bereits gezeichneten einige kleine Details hinzu oder zeichnen Sie etwas völlig Neues. Danach kann sich das Kind drehen. Lassen Sie ihn noch einmal auf die Schöpfung seiner Hände schauen und sagen, was sich hier geändert hat. Welche Details werden nicht von der Hand des "Meisters" gezeichnet? Gelingt ihm dies, so gilt er als Sieger. Jetzt können Sie mit dem Kind die Rollen tauschen: Sie zeichnen, und er macht den „letzten Schliff“.
Notiz. Dieses Spiel ist fast universell - es kann verwendet werden, um die Aufmerksamkeit von Kindern jeden Alters zu entwickeln. Gleichzeitig müssen Sie die Komplexität der Zeichnung selbst und den Grad der "Sichtbarkeit" der daran vorgenommenen Änderungen regulieren. So kann in einem Spiel mit einem dreijährigen Kind die Sonne gezeichnet werden, und als letzter Schliff werden Augen und ein Lächeln hinzugefügt. Wenn Sie mit jüngeren Teenagern spielen, können Sie die komplexesten abstrakten Muster auf Papier spiegeln oder Diagramme mit subtilen Ergänzungen zeichnen. Es ist auch gut, wenn Sie zwei Kinder in das Spiel einbeziehen, dies unterstützt die Spannung des Spiels und fügt einen gesunden Wettbewerb hinzu.

Entspannungsspiele

"Berühren"

Dieses Spiel hilft dem Kind, sich zu entspannen, Spannungen abzubauen und seine taktile Empfänglichkeit zu erhöhen.

Bereiten Sie Gegenstände aus verschiedenen Materialien vor. Das können Fellstücke, Glasgegenstände, Holzgegenstände, Watte, etwas aus Papier usw. sein. Legen Sie sie vor dem Kind auf den Tisch. Wenn er sie untersucht, bitten Sie ihn, die Augen zu schließen und zu erraten, womit Sie seine Hand berühren.

Notiz. Sie können auch die Wange, den Hals und das Knie berühren. In jedem Fall sollte Ihre Berührung sanft, gemächlich und angenehm sein.
"Der Soldat und die Stoffpuppe"

Der einfachste und zuverlässigste Weg, Kindern das Entspannen beizubringen, besteht darin, ihnen beizubringen, zwischen starker Muskelanspannung und anschließender Entspannung zu wechseln. Daher wird Ihnen dieses und das folgende Spiel dabei helfen, dies auf spielerische Weise zu tun.

Notiz. Sie sollten solche Spiele in der Phase der Entspannung beenden, wenn Sie das Gefühl haben, dass das Kind genug Ruhe hatte.
"Pumpe und Ball"

"Humpty Dumpty"

Humpty Dumpty
An der Wand gesessen.
Humpty Dumpty
Im Traum abgefallen.

Wenn Sie die letzte Zeile sagen, sollte das Kind den Körper stark nach vorne und unten neigen, aufhören, seine Arme zu schwingen und sich entspannen. Sie können das Kind auf den Boden fallen lassen, um diesen Teil des Gedichts zu veranschaulichen, aber dann sollten Sie auf Sauberkeit und Teppichboden achten.
Notiz. Der Wechsel von schnellen, kräftigen Bewegungen mit Entspannung und Ruhe ist für ein hyperaktives Kind sehr nützlich, da es bei diesem Spiel eine gewisse Freude am entspannten Fallen auf den Boden und damit an der Ruhe hat. Um maximale Entspannung zu erreichen, wiederholen Sie das Spiel mehrmals hintereinander. Damit es ihr nicht langweilig wird, können Sie das Gedicht in einem anderen Tempo lesen, und das Kind wird seine Bewegungen entsprechend verlangsamen oder beschleunigen.

Spiele, die willentliche Regulierung entwickeln

„Ich schweige – ich flüstere – ich schreie“

"Auf Signal sprechen"

Jetzt kommunizieren Sie einfach mit dem Kind und stellen ihm Fragen. Aber er sollte dir nicht sofort antworten, sondern erst, wenn er ein vorher vereinbartes Signal sieht, zum Beispiel die Arme vor der Brust verschränkt oder sich am Kopf kratzt. Wenn Sie Ihre Frage gestellt haben, aber nicht die vereinbarte Bewegung gemacht haben, sollte das Kind schweigen, als würden sie es nicht ansprechen, auch wenn ihm die Antwort auf der Zunge liegt.
Notiz. Während dieses Konversationsspiels können je nach Art der gestellten Fragen weitere Ziele erreicht werden. Wenn Sie also ein Kind interessiert nach seinen Wünschen, Neigungen, Interessen und Bindungen fragen, steigern Sie das Selbstwertgefühl Ihres Sohnes (Ihrer Tochter), helfen ihm, auf sein "Ich" zu achten. Indem Sie Fragen zu den Inhalten des in der Schule behandelten Themas stellen (Sie können sich auf ein Lehrbuch stützen), festigen Sie bestimmte Kenntnisse parallel zur Entwicklung der Willensregulation.

„Eine Stunde Schweigen“ und „Eine Stunde ist möglich“

Dieses Spiel gibt dem Kind die Möglichkeit, als Belohnung für die angestrengten Willensbemühungen, die angesammelte Anspannung nach Belieben abzubauen, und dem Erwachsenen - sein Verhalten zu kontrollieren und manchmal eine so gewünschte "Stunde der Stille" bei der Kommunikation zu bekommen hyperaktive kinder. Vereinbaren Sie mit Ihrem Kind, dass es in Ihrem Haus eine „Stunde der Stille“ geben wird, wenn es wichtige Geschäfte erledigt (oder Sie ruhig arbeiten müssen). Zu diesem Zeitpunkt kann das Kind ganz leise lesen, zeichnen, spielen, dem Spieler zuhören oder etwas anderes tun. Aber dann kommt die „Stunde ist möglich“, in der er machen darf, was er will. Versprechen Sie, Ihr Kind nicht zu schikanieren, wenn sein Verhalten weder für die Gesundheit noch für andere gefährlich ist.
Notiz. Die beschriebenen Spielzeiten können innerhalb eines Tages abgewechselt oder auf einen anderen Tag verschoben werden. Damit die Nachbarn nicht mit der „Stunde ist möglich“ verrückt werden, ist es besser, sie im Wald oder auf dem Land zu organisieren, wo Sie sich nicht schuldig fühlen, andere Menschen zu stören.
"Einfrieren"

In diesem Spiel muss das Kind aufmerksam sein und in der Lage sein, den motorischen Automatismus zu überwinden und seine Handlungen zu kontrollieren.
Mach etwas Tanzmusik auf. Während es klingt, kann das Kind springen, sich drehen, tanzen. Aber sobald man den Ton ausschaltet, sollte der Spieler in der Position einfrieren, in der ihn die Stille gefunden hat.
Notiz. Dieses Spiel macht besonders viel Spaß auf einer Kinderparty. Nutzen Sie dies, um Ihr Kind zu trainieren und schaffen Sie gleichzeitig eine entspannte Atmosphäre, da es Kindern oft peinlich ist, ernsthaft zu tanzen, und Sie es im Spiel wie im Scherz anbieten. Sie können auch ein Wettbewerbsmotiv einführen: Wer nach dem Ende der Musik keine Zeit zum Einfrieren hatte, wird aus dem Spiel ausgeschlossen oder einer Art komischer Bestrafung unterzogen (z. B. auf einen Geburtstagskind anstoßen oder beim Tischdecken helfen). .
"Prinzessin Nesmeyana"

Jeder kennt die Klagen von Kindern, dass jemand anderes ihre Konzentration stört und sie zum Lachen bringt. In diesem Spiel müssen sie diesen unglücklichen Umstand überwinden.

Kommunikationsspiele

"Spielzeug lebt"

Fragen Sie Ihr Kind, was seiner Meinung nach nachts im Spielzeugladen passiert. Hören Sie sich seine Versionen an und bieten Sie an, sich vorzustellen, dass die Spielzeuge nachts, wenn es keine Käufer gibt, zum Leben erwachen. Sie setzen sich in Bewegung, aber ganz leise, ohne ein Wort zu sagen, um den Wächter nicht zu wecken. Zeichnen Sie sich jetzt eine Art Spielzeug, z. B. einen Teddybären. Lassen Sie das Kind versuchen zu erraten, wer es ist. Aber er sollte die Antwort nicht schreien, sondern auf ein Blatt Papier schreiben (oder zeichnen), um kein Spielzeug mit Lärm herauszugeben. Lassen Sie das Kind dann selbst ein beliebiges Spielzeug zeigen, und Sie werden versuchen, seinen Namen zu erraten. Bitte beachten Sie, dass das gesamte Spiel in absoluter Stille gespielt werden muss. Wenn Sie spüren, dass das Interesse an einem Kind nachlässt, dann verkünden Sie, dass es dämmert. Dann sollten die Spielzeuge wieder an ihren Platz fallen, damit ist das Spiel beendet.
Notiz. In diesem Spiel erwirbt das Kind die Fähigkeiten der nonverbalen Kommunikation (ohne Verwendung von Sprache) und entwickelt auch Selbstbeherrschung, denn wenn es erraten hat, welche Art von Spielzeug Sie darstellen, möchte es sofort darüber sprechen ( oder noch besser schreien), aber die Spielregeln lassen dies nicht zu. Wenn er selbst ein Spielzeug darstellt, muss auch darauf geachtet werden, keine Geräusche zu machen und einen Erwachsenen nicht zu veranlassen.
„Durch Glas sprechen“

Dieses Spiel ähnelt dem vorherigen, jedoch müssen nicht mehr einzelne Wörter, sondern Sätze ohne Wörter dargestellt werden.
Helfen Sie Ihrem Kind, sich vorzustellen, dass es sich im fünften Stock des Hauses befindet. Die Fenster sind dicht geschlossen, der Schall dringt nicht durch sie. Plötzlich sieht er seinen Klassenkameraden auf der Straße. Er versucht ihm etwas mitzuteilen und gestikuliert hektisch. Lassen Sie das Kind versuchen zu verstehen, welche Informationen es ihm vermitteln möchte. Wenn Sie als Mitschüler versuchen, Ihren Vorschlag darzustellen, können Sie nicht nur Mimik, Gestik und Bewegungen, sondern auch improvisierte Mittel einsetzen. Wenn Sie beispielsweise einem Schüler hinter Glas vermitteln möchten, dass heute kein Unterricht stattfindet, dann können Sie dies nicht nur mit Freude darstellen, sondern auch so tun, als würden Sie Ihre Mappe wegwerfen. Wenn das Kind nicht erraten kann, was Sie zeigen, dann lassen Sie es mit den Schultern zucken. Versuchen Sie dann, dasselbe auf andere Weise zu zeigen. Wenn er eine Antwort parat hat, kannst du sie in diesem Spiel laut aussprechen. Wenn das Kind nur einen Teil des Satzes richtig erraten hat, können Sie den richtigen Teil wiederholen und ihn den Rest erneut erraten lassen. Beim nächsten Mal Rollen tauschen. Charaktere, die versuchen, Ihnen etwas vom Boden aus zu sagen, können sich auch ändern: Stellen Sie sich dort eine Großmutter, eine Nachbarin, eine Lehrerin usw. vor.
Notiz. Dieses Spiel trainiert wie das vorherige das nonverbale Denken und lenkt die Aufmerksamkeit des Kindes auf eine andere Person, auf das, was er ihm mitteilen möchte. So entwickelt sich die Fähigkeit, andere Menschen zu verstehen, auf ihre verschiedenen Verhaltensmanifestationen aufmerksam zu sein.
"Siamesische Zwillinge"

Fragen Sie Ihr Kind, ob es weiß, wer siamesische Zwillinge sind. Wenn er davon nichts gehört hat, sagen Sie ihm, dass es sehr selten ist, aber es kommt immer noch vor, dass nicht nur zwei Kinder auf einmal geboren werden, sondern Kinder, die zusammengewachsen sind. Damit die Fantasie des Kindes ihm zu diesem Thema kein schreckliches Bild malt, trösten Sie es, dass die moderne Medizin sie trennen kann und sie wie alle anderen leben. Aber in der Antike waren Ärzte noch nicht in der Lage, solche Operationen durchzuführen. Daher lebten die siamesischen Zwillinge ihr ganzes Leben nicht nur von Seele zu Seele, sondern hatten auch einen fast gemeinsamen Körper. Finden Sie die Meinung des Kindes heraus, ist es schwierig, so zu leben. In welchen Situationen mussten sie bei gemeinsamen Aktionen konsequent vorgehen?

Nachdem die emotionale Einstellung zum Problem zum Ausdruck gebracht wurde, geht es ans Eingemachte. Sagen Sie Ihrem Kind, dass solche Brüder oder Schwestern mit Sicherheit nur Genies der Kommunikation geworden sind, denn um wenigstens etwas zu tun, mussten sie alles koordinieren und sich aufeinander einstellen. Daher werden Sie jetzt siamesische Zwillinge spielen, um zu lernen, wie man gut kommuniziert.
Nimm einen dünnen Schal oder ein Taschentuch und binde damit die Hände von nebeneinander stehenden Kindern zusammen, die dir zugewandt sind. Lassen Sie die Hände frei, die Kinder werden sie brauchen. Sagen Sie den Spielern nun, dass sie auf einem Blatt Papier eine Übersichtszeichnung zeichnen sollen. Sie können nur mit der Hand zeichnen, die an den Partner gebunden ist. Geben Sie den Kindern Buntstifte oder Buntstifte in verschiedenen Farben, einen in ihre unfreie Hand. Legen Sie das Thema des Bildes selbst fest oder lassen Sie die Kinder wählen.

Weisen Sie die Spieler darauf hin, dass die Jury (also Sie oder andere Erwachsene) nicht nur die Qualität des entstandenen Bildes bewerten wird, sondern auch den Verlauf der Arbeit selbst: Gab es Streitigkeiten und Konflikte zwischen den Spielern, ob sie gleich aufgenommen wurden Anteil an der Arbeit (was leicht an der Zahl im Bild der Farben zu erkennen ist, mit denen das Kind gemalt hat), ob die Kinder die Handlung der Zeichnung besprochen haben, die Reihenfolge des Zeichnens usw.
Notiz. Besprechen Sie nach Fertigstellung der Zeichnung mit den Künstlern, ob ihnen die Arbeit schwer gefallen ist und ob es ihnen Spaß gemacht hat, das Bild gemeinsam zu gestalten. Sie können unauffällig auf die Fehler in der Zusammenarbeit von Kindern eingehen. Vergessen Sie jedoch nicht, vorher die positiven Aspekte ihrer Kommunikation zu beachten.
"Durch die Augen"

In diesem Spiel muss das Kind, um erfolgreich zu sein, das Tempo und die Art der Bewegungen der anderen Person berücksichtigen. Im Allgemeinen wird seine übliche Impulsivität der Sache nicht helfen.
Es ist gut, wenn Sie ein paar mehr Kinder mit diesem Spiel verbinden. Erstens muss das Kind vor allem mit Gleichaltrigen lernen, sich gut zurechtzufinden, und zweitens ist es natürlich möglich, diese Spielaufgaben mit einem Erwachsenen zu erledigen, aber nicht sehr bequem. Lassen Sie also Ihr Kind mit seinem Paar an der Linie unter dem Bedingungsnamen „Start“ stehen und setzen Sie einen Bleistift auf diese Linie. Die Aufgabe der Spieler besteht darin, diesen Stift von beiden Seiten so zu nehmen, dass jeder von ihnen seine Spitze nur mit dem Zeigefinger berührt. Mit diesen zwei Fingern für zwei sollten sie in der Lage sein, einen Bleistift aufzuheben, ihn bis zum Ende des Raums zu tragen und zurückzugehen. Wenn sie während dieser Zeit das, was sie trugen, nicht fallen ließen und sich nicht mit der anderen Hand bedienten, können Sie dem Paar zum erfolgreichen Abschluss der Aufgabe gratulieren. Das bedeutet, dass sie Freunde sein können, da sie so gute Kooperationsfähigkeiten miteinander gezeigt haben.

Als nächste Aufgabe können Sie ein Stück Papier nehmen, das die Spieler tragen müssen, indem sie es mit ihren Schultern halten. Bieten Sie ihm dann ein Kuscheltier an, das es nur mit Ohren und Wangen tragen kann.
Und bieten Sie schließlich eine schwierigere Aufgabe an - den Ball, den sie nur mit ihren Köpfen (wörtlich und im übertragenen Sinne) transportieren müssen. Das ist gar nicht so einfach, wie es auf den ersten Blick erscheinen mag, da der Ball aufgrund seiner Form zum Abrutschen neigt. Wenn Sie ein Spiel mit mehr als zwei Kindern spielen, dann bieten Sie ihnen nach dieser Runde die gleiche Aufgabe an, die sie jetzt alle zusammen (also drei oder fünf) erledigen werden. Es verbindet die Kinder wirklich und schafft eine freundliche, fröhliche Atmosphäre. Wenn sie versuchen, eine Aufgabe zu erledigen, stellen sie normalerweise ziemlich schnell fest, dass sie es besser können, wenn sie ihre Schultern umarmen und in kleinen Schritten zusammen gehen und besprechen, wann sie sich umdrehen oder anhalten sollen.
Notiz. Если у вашего ребенка не сразу получилось сотрудничать с другими детьми, то (когда его сверстники станут выполнять задание) обратите внимание, как пара играющих согласовывает свои действия: переговаривается между собой, быстрый подстраивается под более медленного, держатся за руки, чтобы лучше чувствовать движения другого , usw.

mit hyperaktiven Kindern

1 . Die Arbeit mit hyperaktiven Kindern sollte individuell aufgebaut werden. Der beste Platz für ein solches Kind ist in der Mitte der Gruppe. Es sollte immer vor den Augen des Lehrers sein. Ihm muss Gelegenheit zur schnellen Kontaktaufnahme gegeben werdenLehrer um Hilfe bei Schwierigkeiten.

2 .Die Sitzung sollte Minuten aktiver Erholung mit leichter Bewegung und Entspannung beinhalten.

3 . Lenken Sie die überschüssige Energie hyperaktiver Kinder in eine nützliche Richtung - bitten Sie während des Unterrichts, Bilder zu verteilen, Stifte zu sammeln ...

4 . Geben Sie ein zeichenbasiertes Bewertungssystem ein. Gutes Benehmen und Erfolg im Unterricht werden gefördert und belohnt. Sparen Sie nicht mit verbalem Lob, wenn er auch nur eine kleine Aufgabe bewältigt hat.

5 . Geben Sie für einen bestimmten Zeitraum nur eine Aufgabe. Wenn das Kind eine umfangreiche Aufgabe erledigen muss, wird sie ihm in Form von aufeinanderfolgenden Teilen angeboten, und der Lehrer kontrolliert regelmäßig den Fortschritt der Arbeit an jedem der Teile und nimmt die erforderlichen Anpassungen vor.

6 . Geben Sie Aufgaben entsprechend dem Arbeitstempo und den Fähigkeiten des Kindes. Vermeiden Sie es, zu viel oder zu wenig aus einem hyperaktiven Kind zu machen.

7 . Eingeben Problem beim Lernen, Motivation steigern, Spielelemente nutzen, Wettbewerb im Lernprozess. Geben Sie mehr kreative Aufgaben und vermeiden Sie monotone Tätigkeiten. Empfohlen häufiger Wechsel Aufgaben mit wenigen Fragen.

8 . Schaffen Sie Erfolgssituationen, in denen das Kind die Möglichkeit hätte, seine Stärken zu zeigen. Lassen Sie ihn ein Experte in einigen Wissensgebieten werden.

9 . Wenden Sie das „positive Modell“ der Korrektur an: Loben Sie das Kind, wann immer es es verdient.

10 . Es ist notwendig zu lernen, mit dem Kind zu verhandeln und nicht zu versuchen, es zu brechen.

11 . Denken Sie daran: Berührung ist ein starkes Stimulans, um das Verhalten zu formen und Lernfähigkeiten zu entwickeln. Berühren Sie die Schulter des Kindes, streicheln Sie seinen Kopf, nehmen Sie seine Hand …

12 . Wenn Sie mit einem Kind sprechen, gehen Sie auf Augenhöhe (setzen Sie sich), schauen Sie ihm in die Augen, nehmen Sie seine Hände.

13 . Denken Sie daran, Hyperaktivität ist kein Verhaltensproblem, nicht das Ergebnis schlechter Erziehung, sondern eine medizinische und neuropsychologische Diagnose. Das Problem der Hyperaktivität kann nicht gelöst werden freiwillige Bemühungen, autoritäre Anweisungen und Überzeugungen

Erfahrungen von Eltern, die Spiele für hyperaktive Kinder verwendet haben

Niemand sagt, dass Bewegung das Allheilmittel ist, das Sie vor ADHS bewahrt. Die Ergebnisse des Unterrichts sind jedoch mit bloßem Auge sichtbar, insbesondere wenn sie korrekt und in einer warmen Atmosphäre durchgeführt wurden.

Helfen Spiele bei Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung?
Das Vorhandensein positiver Veränderungen	Fehlendes Ergebnis
Inga. Ich habe mein Kind in einer Vorschulgruppe angemeldet. Es gab Kinder mit dem gleichen Syndrom. Nach dem Unterricht wurde das Baby weniger nervös. Immer noch schwelgend, aber ohne Extreme. Außerdem sitzt er besser im Unterricht.	Katja. Arbeitete mit meinem Sohn zu Hause. Während der Spiele war er oft abgelenkt, launisch. Habe keine große Veränderung bemerkt. Es sei denn, es gab tagsüber etwas, das den Sohn beschäftigte.
Allah. Der Psychologe riet zu einem Komplex von Spielen. Besonders beliebt sind diejenigen, die sich auf Entspannung konzentrieren. Die Tochter wurde ruhiger.	Valentin. Es war unmöglich, ein Kind zu zwingen, sich an die Regeln zu halten. Er saß nicht einmal fünf Minuten still. Zu Hause will er überhaupt nicht zuhören. Die Schule ist etwas einfacher. Aber dort werden solche Übungen nicht in ausreichendem Umfang eingeführt. Also ich sehe keine Veränderung.
Yachthafen. Gespielt mit meinem Sohn aus dem Spiel. Er nahm bereitwillig an ihnen teil. Der Schwerpunkt lag auf der Entwicklung von Aufmerksamkeit und Selbstregulation. Außerdem traten sie in der Schule auch in die Position von Kindern mit dem Syndrom ein, damit sie sie nicht überarbeiteten und oft körperliche Übungen machten. Dies half uns, uns leichter an die Schule anzupassen und zu lernen, Eltern und Lehrern zu gehorchen.

Ausführlichere Rezensionen finden Sie auf den Websites www.wday.ru, www.psychologos.ru und www.sdvg-deti.com

Fazit

Es ist wichtig, die Besonderheit dieses Syndroms zu verstehen, das Kind so zu akzeptieren, wie es ist. Eine Person zu werden, der er vertrauen kann, während er sich mit Possen wohlfühlt, kann die Schwere der ADHS-Symptome im Laufe der Zeit verringern.

Natürlich sollten Sie nicht auf das Ganze warten, aber es ist durchaus realistisch, Ihr Kind an die Schule anzupassen, ihm beizubringen, sich selbst zu kontrollieren und Mama und Papa zu gehorchen.

Die Hauptsache ist Ausdauer und Geduld. Es ist nicht einfach mit hyperaktiven Kindern. Aber das Ergebnis der Arbeit kann nur gefallen.

ADHS Spiele und Übungen (Video)

Spiele für hyperaktive Kinder zielen in erster Linie darauf ab, die Aufmerksamkeit eines solchen Babys aufrechtzuerhalten, was manchmal eine sehr schwierige Aufgabe sein kann. sind per definitionem gekennzeichnet ständige Aktivität und Impulsivität. Was tun mit Ihrem Baby, wenn es nicht lange an einem Ort bleiben kann und auch viele Aufgaben nicht zu einem logischen Abschluss bringen kann? Ungehorsam gegenüber Verhaltensnormen, Vergesslichkeit sind begleitende Faktoren, die sich ergänzen allgemeine Charakteristiken super energische Kinder.

Klassen mit hyperaktiven Kindern implizieren die Richtung ihrer Energie in die richtige, kreative Richtung, und Spiele in dieser Angelegenheit werden einen unschätzbaren Dienst leisten.

Sie sollten vom Kind nicht die tadellose Einhaltung der Regeln erwarten. Es wird empfohlen, das Training mit der Entwicklung einer Funktion zu beginnen, z. B. Aufmerksamkeit. Aber das wird Geduld erfordern. Wenn das Baby während dieses Vorgangs ständig hochgezogen wird, ist ein Erfolg nicht möglich. Tatsache ist, dass er seine ganze Aufmerksamkeit vom Bildungsprozess auf die Kontrolle seiner Handlungen lenken wird.
Es ist sehr wichtig, Übererregung und Überlastung des Babys zu verhindern. Es muss rechtzeitig auf andere Tätigkeitsformen umgestellt werden.

Da hyperaktive Kinder praktisch keine Selbstkontrolle ausüben können, sollte diese Funktion von den Eltern übernommen werden.
Es ist am besten, mit übermäßig aktiven Babys zu trainieren individuelle Form. Das Kind sollte allmählich zu Gruppenspielen übergehen. Es muss verstanden werden, dass das Baby eine Ursache zwischen den Teilnehmern des Spiels werden kann. Schließlich zeichnen sich solche Kinder nicht durch Verhaltensstabilität und Geduld aus.

Spiele, die darauf abzielen, die Aufmerksamkeit des Kindes zu entwickeln

Kinder mögen das Spiel "Corrector", weil sie sich nicht nur als Erwachsene, sondern auch als bedeutsam fühlen. Vor dem Spiel sollte Ihrem Kleinen die Bedeutung des Wortes „Korrektor“ erklärt werden. Ein Korrektor ist eine Person, die Fehler korrigiert. Gedruckte Veröffentlichungen, insbesondere für Kinder, können ein Beispiel sein. Sie können auf diejenigen achten, die das Kind am häufigsten liest oder ansieht. Nach der Erklärung wird er eingeladen, eine so wichtige Person zu werden.

Zu Beginn des Spiels muss festgelegt werden, welcher Buchstabe oder welche Buchstabenkombination als „falsch“ gilt. Das Kind sucht diesen Buchstaben in den Texten und streicht ihn durch. Dann wird ein Teil des Textes ausgewählt und die Zeit festgelegt, für die die Aufgabe erledigt werden soll. Wenn die Zeit abgelaufen ist, bleibt nur noch die Ausführung der Aufgabe zu überprüfen. Wenn das Kind einen Fehler gemacht hat, konzentrieren Sie sich nicht darauf. Die systematische Wiederholung des Spiels hilft dem Kind, seine Aufmerksamkeit zu konzentrieren, und mit der Zeit werden die Fehler verschwinden.

Viele erinnern sich an das Spiel "Lehrer", weil es in der Kindheit von allen gespielt wurde. Die Praxis zeigt, dass das größte Interesse an diesem Spiel von Kindern gezeigt wird, die darin lernen Grundschule. In diesem Alter ist es für sie sehr wichtig, die Rolle einer bedeutenden Person zu spielen, und die Rolle eines Lehrers ist dafür ideal. Als Schüler sollten Eltern berücksichtigen, dass das Kind nicht in der Lage ist, die Handschrift eines Erwachsenen zu erkennen - dies kann dazu führen Konfliktsituation und Verlust des Interesses am Spiel.

Es gibt Spiele, die für Erwachsene etwas langweilig sein können. Ein Paradebeispiel davon ist das Spiel "Only about one". Aber trotz der fehlenden Dynamik lieben Kinder dieses Spiel sehr. Das Kind ist eingeladen, ein beliebiges Spielzeug auszuwählen und ausschließlich darüber zu sprechen. Nur die Person, die das ausgewählte Spielzeug hält, spricht. Es wird in einem Satz gesprochen, der entweder das Thema als Ganzes oder nur einige seiner Details beschreibt. Es ist sehr wichtig, die bereits erwähnten Antworten nicht zu wiederholen. Außerdem können Sie nicht vom Spiel abgelenkt werden und die Aufmerksamkeit auf andere Objekte lenken. Ist jemand abgelenkt, wird diesem Spieler eine Strafe in Form von Punktabzug auferlegt. Wenn ein Spieler während des Spiels 3 Strafen hat, gilt er als Verlierer. Ebenso gibt es eine Strafe für wiederholte Aussagen oder eine Antwort außerhalb der Reihe.

Um das Interesse am Spiel zu steigern, wird empfohlen, die Zeitlimits einzuhalten. Wenn während der vorgegebenen Zeit keiner der Spieler 3 Strafen erhalten hat, werden alle Gewinner. Das Fehlen von Bußgeldern kann als Erfolg gewertet werden, da das Baby aufgrund seiner Hyperaktivität seine Aufmerksamkeit ausschließlich auf Spielaktivitäten konzentrieren konnte.

Das Spiel "Trained Fly" hat einige Unterschiede zu den oben genannten. Um es auszuführen, benötigen Sie ein Blatt Papier, auf dem 16 Zellen gezeichnet sind (4 Zellen vertikal und 4 horizontal). Dann wird ein Spielchip in Form einer Fliege hergestellt. Wenn es nicht möglich ist, es selbst herzustellen, können Sie einen gewöhnlichen Knopf nehmen, der dieses Insekt symbolisiert.

Der fertige Chip wird auf eine beliebige Zelle des Spielfelds gelegt. Nun bekommt die Fliege Befehle, wohin sie sich bewegen soll (wie viele Zellen und in welche Richtung). Während des Spiels muss sich das Kind alle Bewegungen des Insekts vorstellen. Der Spieler, der Befehle erteilt, darf das Spielfeld nicht sehen. Alle Befehle, wie viele Zellen das Insekt bewegen wird, werden blind gegeben. Wenn ein Kind Befehle erteilt, wird nicht nur Aufmerksamkeit, sondern auch Gedächtnis in ihm trainiert. Wenn das Insekt über die ausgekleideten Zellen hinausgeht, signalisieren Sie dies unbedingt. Dann tauschen die Spieler die Rollen und alles wiederholt sich.

Spiele für draussen

Ein solches Spiel ist The Last of the Mohicans. Als Vorwort können Sie etwas über die Indianer erzählen. Um einen lehrreichen Moment zu schaffen, ist es am besten, mit dem Kind die Hauptmerkmale der Indianer zu besprechen. Insbesondere sprechen wir über Eigenschaften wie Beobachtung, Aufmerksamkeit und Einheit mit der Natur. Erfolg und Wohlbefinden hängen von ihrer Fähigkeit ab, wahrzunehmen, was um sie herum passiert. Und erst nachdem Sie diese Art von Motivation geschaffen haben, können Sie dem Kind anbieten, einer der Mohikaner zu werden.

Die Spielregeln „Fangen – nicht fangen“ sind den Regeln des bekannten „Essbar – ungenießbar“ sehr ähnlich. Ob der Ball gefangen oder nicht gefangen wird, wird durch eine vorgegebene Bestimmung bestimmt. Sie können beispielsweise vereinbaren, dass der Fahrer den Ball wirft und ein Wort sagt, das mit Tieren zu tun hat, und dann muss das Kind den Ball fangen. Wenn das gesprochene Wort nichts mit Tieren zu tun hat, fängt er den Ball nicht.

Es wird empfohlen, dem Kind die Möglichkeit zu geben, Themen selbst zu wählen. Normalerweise zeigen Kinder in solchen Spielen Kreativität und kreatives Denken. Darüber hinaus können Sie mit solchen Spielen nicht nur Denken und Aufmerksamkeit entwickeln, sondern auch die Geschwindigkeit der Informationsverarbeitung und einige motorische Fähigkeiten erheblich steigern.

Spiele zum Stressabbau (Entspannung)

Ein tolles Spiel um Spannungen abzubauen ist „Touch“. „Touch“ lässt das Baby in einen entspannten Zustand übergehen und steigert gleichzeitig seine taktilen Empfindungen.

Vor Spielbeginn erfolgt die Vorbereitung der Items aus verschiedene Materialien. BEIM dieser Fall fit Kuscheltiere, Watte, Holz- oder Kunststoffprodukte. Gegenstände werden vor dem Baby ausgelegt. Nachdem er sie sorgfältig betrachtet und sich daran erinnert hat, wird er aufgefordert, die Augen zu schließen und zu erraten, was für ein Objekt er berührt hat.

Ein bewährter Weg, um ein Kind zum Entspannen zu bringen, besteht darin, ihm beizubringen, Muskelspannung und nachfolgende zu wechseln totale Entspannung. Am besten geht das spielerisch.

Das Kind wird eingeladen, in die Rolle eines Soldaten zu schlüpfen. Dazu können wir ein Beispiel dafür geben, wie das Militär Wachdienst leistet. Der Junge nimmt eine Kampfhaltung ein, sobald er das Wort "Soldat" hört. Dies ist die Position, in der er sein sollte. bestimmte Zeit, woraufhin der Befehl „Stoffpuppe“ von Erwachsenen ausgesprochen wird. Beim Ausführen dieses Befehls sollte er sich entspannen. Am besten lehnst du dich ein wenig nach vorne, sodass die Arme zu baumeln beginnen, als wären sie aus Baumwolle oder Stoff. In dieser Position müssen Sie eine vorgegebene Zeit im Voraus sein, danach folgt erneut der Befehl „Soldat“.

Das Spiel sollte ausschließlich im Moment der Entspannung enden. Außerdem ist es notwendig, es erst zu beenden, wenn sich das Baby wirklich entspannt hat.

Wenn ein Kind mindestens einmal in seinem Leben die Gelegenheit hatte zu sehen, wie ein Ball mit einer Pumpe aufgeblasen wird, wird es ihm nicht schwer fallen, in das Bild des Spiels „Pump and Ball“ einzutreten. Das Kind muss die Veränderungen darstellen, die während des Aufblasvorgangs mit dem Ball auftreten.

Die Spieler stehen sich gegenüber, und derjenige, der den Ball darstellt, sollte träge aussehen, als wäre er der entleerte Ball. In der Zwischenzeit ahmt ein anderer Spieler (normalerweise ein Elternteil) den Vorgang des Aufblasens des Balls nach. Wie es weiter geht dieser Prozess Der "Ball" sollte stärker aufgeblasen werden. Wenn die Wangen des Babys anschwellen und die Arme seitlich ausgestreckt sind, müssen die Eltern ihre Unzufriedenheit mit dem Ergebnis zum Ausdruck bringen. Jetzt muss der „Ball“ abgesenkt werden, weil er zu gepumpt ist. Wenn die Luft aus dem Ball abgelassen wird, entspannt sich das Kind und legt sich schließlich einfach auf den Boden.

Aus der Praxis können wir schließen, dass es für hyperaktive Kinder ziemlich schwierig ist, den Ton ihrer Sprache zu regulieren. Dank des Spiels „Stille – Flüstern – Rufen“ kann dieses Problem gelöst werden. Das Spiel ermöglicht es Ihnen, die Fähigkeit zu entwickeln, den Tonfall bewusst zu steuern.

Das Kind muss den Ton seiner Stimme heben oder senken und sich auf vorgegebene Zeichen konzentrieren. Wenn Sie zum Beispiel Ihren Finger auf Ihre Lippen legen, wird das Baby leise sprechen und sich langsam bewegen. Wenn Sie Ihre Hände unter Ihren Kopf legen, sollte er einfrieren und nicht sprechen. Wenn der Gastgeber seine Hände hebt, darf das Kind rennen, springen und schreien.

Eine weitere nützliche Unterhaltung heißt "Auf ein Signal sprechen". Der Hauptfaktor hier ist die Kommunikation mit dem Baby. Er beantwortet alle gestellten Fragen. Aber die Antwort selbst beginnt erst nach einem bestimmten Signal. Ein solches Signal muss zu Beginn des Spiels angegeben werden. Ein Beispiel wäre, sich am Kinn zu kratzen oder die Arme vor der Brust zu verschränken, es gibt viele Möglichkeiten. Wenn die Frage gestellt wurde, aber kein vorher vereinbartes Signal vorhanden ist, sollte das Baby nicht antworten. An dieser Stelle findet ein Selbstkontrolltraining statt. Besonders schwierig wird es für ein Kind, wenn es die Antwort auf die gestellte Frage genau kennt.

Beim Spielen mit einem hyperaktiven Kind muss daran erinnert werden, dass solche Kinder trotz ihrer Energie emotional instabil sind. Die Wahl des Spiels sollte auch vom Alter abhängen. Beispielsweise kann ein Schüler einige Spiele ablehnen. Außerdem sollte man einen Sohn oder eine Tochter nicht unter Druck setzen, wenn er oder sie sich weigert zu spielen und anfängt, etwas Eigenes anzubieten. In einer solchen Situation müssen Sie einige Zugeständnisse machen und dann das hyperaktive Kind mit ins Spiel nehmen. Wenn das Kind so mobil ist, dass keine Spiele es anziehen können, dann wäre es sinnvoll, sich an einen professionellen Kinderpsychologen zu wenden, der den Eltern in Sachen Erziehung hilft.