ភាពច្របូកច្របល់ និងមានន័យដូច។ វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយភាសា

អ្នកចិញ្ចឹមសត្វស្វាស...

... ខ្ញុំបានហែលទឹកនៅក្បែរ - មួកសុវត្ថិភាពបានមកជាមួយគ្នា។

ក្នុងករណីទាំងពីរនេះ ចង្វាក់គឺតាមសូរសព្ទ និងចង្វាក់ដូចគ្នា ប៉ុន្តែវាមានសំឡេងខុសគ្នា។ សូរសព្ទដែលនិយាយឡើងវិញទាំងសំឡេង និងអត្ថន័យនៃពាក្យ rhyming ស្តាប់ទៅមិនសមរម្យ។ ការផ្គូផ្គងសំឡេងដែលមានភាពខុសគ្នាតាមអត្ថន័យកំណត់សំឡេងសម្បូរបែប។ ចូរយើងធ្វើការពិសោធន៍ពីរបីទៀត ដោយផ្ទេរ rhyme ពី homonymous ទៅជា tautological ហើយត្រូវប្រាកដថាក្នុងអំឡុងពេលប្រតិបត្តិការនេះ ដែលមិនប៉ះទាំងផ្នែកសូរសព្ទ ឬចង្វាក់នៃខគម្ពីរ នោះសំឡេងនៃ rhyme ត្រូវបាន "quenched" ជានិច្ច:

សមុទ្រកំពុងរង់ចាំការវាយប្រហារ -

ទិត្យ គំរាមដុត

ហើយវាយប្រហារ Rus

បក្សីទីក្រុងឡុងដ៍។

(P.A. Vyazemsky)

ទាំងអស់មើលទៅឆ្វេងស្តាំ,

មនុស្សកំសាកឈរនៅលើម្រាមជើង

ដូចជាកម្អែភ្នំភ្លើង

ឬផែនដីត្រូវបានរំខានដោយមនុស្សកំសាក។

(P.A. Vyazemsky)

អ្នកគីមីវិទ្យាក្បាលទំពែក -

ឆ្លងចូលទៅក្នុងការប៉ះទង្គិចនៃកែងជើង។

(ក. បេលី)

វាគ្រប់គ្រាន់ហើយនៅក្នុងឧទាហរណ៍ខាងលើណាមួយ (ការវាយប្រហារ - ការវាយប្រហារ, កំសាក - កំសាក។ កែងជើង - កែងជើង) ដើម្បីជំនួសពាក្យដដែលៗដោយពាក្យដដែលៗដែលមានលក្ខណៈដដែលៗព្រោះភាពឯកោនៃ rhyme នឹងរលាយបាត់។ ភាពឯកោនៃពាក្យនៅក្នុង rhyme និងរាងកាយ (126) ធម្មជាតិនៃសំឡេងនៃពាក្យនៅក្នុងភាសាមួយគឺមិនដូចគ្នាទាំងអស់។ ស្មុគ្រស្មាញមួយ និងសំឡេងនៃការនិយាយរាងកាយដូចគ្នា ការដឹងពីសូរសព្ទដូចគ្នានៃភាសាមួយ អាចបង្កើតជាចង្វាក់នៃចំណាប់អារម្មណ៍នៃសំឡេងដ៏សម្បូរបែប និងសំឡេងខ្សោយបំផុត។

ក្នុងន័យនេះ ឧទាហរណ៍ខាងក្រោមគឺបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់៖

ព្រះជួយអ្នក Count von Buhl!

សម្ដេចបានសាបព្រោះ៖ អ្នកត្រូវច្រូត!

ប្រហែលជាមិត្តម្នាក់ឈ្មោះ John Bull

ត្រូវតែគ្រវីក្បាល

(P.A. Vyazemsky)

តោះធ្វើការពិសោធន៍ពីរ។ ជាដំបូង ចូរយើងប្តូរ "ផ្ទៃខាងក្រោយ" ទៅ "ចន" នៅក្នុងខទីមួយ។ ទាំងសូរសព្ទ ឬចង្វាក់នៃចង្វាក់ Bulu-Bulu នឹងមិនផ្លាស់ប្តូរទេ។ ទន្ទឹមនឹងនេះកម្រិតនៃភាពឯកកោនឹងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងដាច់ខាត។ ការពិសោធន៍ទីពីរគឺកាន់តែចង់ដឹងចង់ឃើញ។ យើងនឹងមិនផ្លាស់ប្តូរអ្វីនៅក្នុងអត្ថបទដែលកំពុងពិចារណានោះទេ។ អនុញ្ញាតឱ្យយើងស្រមៃថាវាត្រូវបានអាននៅក្នុងវត្តមានរបស់អ្នកស្តាប់ពីរនាក់ដែលម្នាក់ដឹងថាវ៉ុន Buhl នៅក្នុងខទី 1 គឺអូទ្រីស។ អ្នកការទូត XIX c. នៅក្រោមព្រះអង្គម្ចាស់មានន័យថា Bismarck ហើយ John Bull គឺជានាមទូទៅនៃភាសាអង់គ្លេស។ អ្នកផ្សេងទៀតមិនដឹងរឿងនេះទេ ហើយស្រមៃថានៅក្នុងខទីមួយ និងទីបី យើងកំពុងនិយាយអំពីមនុស្សដូចគ្នាដែលមិនស្គាល់គាត់ និយាយថា Count John von Buhl ជាក់លាក់មួយ។ កម្រិតនៃភាពឯកកោនៃអត្ថបទកំណាព្យសម្រាប់អ្នកស្តាប់ទាំងនេះនឹងខុសគ្នា។ ទាំងអស់ខាងលើបង្ហាញថា គោលគំនិតនៃភាពឯកកោគឺមិនមែនដាច់ខាត ហើយមិនត្រឹមតែមានលក្ខណៈរូបវន្ត (ឬសរីរវិទ្យា-ចង្វាក់) ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានទំនាក់ទំនង និងមុខងារផងដែរ។ វាត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយនឹងលក្ខណៈនៃព័ត៌មានដែលមាននៅក្នុង rhyme ជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃ rhyme នេះ។ អ្នកស្តាប់ទីមួយយល់ឃើញថា rhyme "Bulya - Bulya" ដូចជាដូចគ្នាបេះបិទ ទីពីរ - ដូចជា tautological ។ សម្រាប់ដំបូងវាស្តាប់ទៅជាអ្នកមាន, សម្រាប់ទីពីរវាស្តាប់ទៅក្រ។

នៅក្នុងឧទាហរណ៍ទាំងអស់ដែលបានផ្តល់ឱ្យ rhymes គឺដូចគ្នាបេះបិទតាមសូរសព្ទហើយចង្វាក់ពួកគេស្ថិតនៅក្នុងទីតាំងដូចគ្នា។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ តារាខ្លះហាក់ដូចជាសំឡេងរោទ៍ ប្រគុំតន្ត្រី ខណៈខ្លះទៀតមិនសូវចាប់អារម្មណ៍។ តើអ្វីជាការខុសគ្នានៅក្នុងបទដែលហាក់ដូចជាស្របគ្នាទាំងនេះ? សមីការ។ ក្នុងករណីបែបនេះ នៅពេលដែល rhyme ស្តាប់ទៅសម្បូរបែប យើងកំពុងដោះស្រាយជាមួយពាក្យដូចគ្នា៖ ពាក្យដែលស្របគ្នាក្នុងសមាសភាពសំឡេងមាន អត្ថន័យផ្សេងគ្នា។នៅក្នុង rhymes សំឡេងខ្សោយ - អ្នកដែល tautological - ពាក្យទាំងមូលត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតពេញលេញ: មិនត្រឹមតែទម្រង់សំឡេងរបស់វាប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងខ្លឹមសារនៃអត្ថន័យរបស់វាផងដែរ។

ការសន្និដ្ឋានសំខាន់ពីរអាចត្រូវបានដកចេញពីខាងលើ។

ទីមួយ៖ សំឡេងតន្ត្រីនៃ rhyme មិនត្រឹមតែមកពីសូរសព្ទប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មកពីអត្ថន័យនៃពាក្យផងដែរ។

ទីពីរ៖ និយមន័យនៃ rhyme ក្នុងកម្រិតទីមួយនៃការប្រហាក់ប្រហែលអាចត្រូវបានបង្កើតដូចខាងក្រោម: rhyme គឺជាសំឡេងស្របគ្នានៃពាក្យឬផ្នែករបស់ពួកគេនៅក្នុងទីតាំងដែលត្រូវបានសម្គាល់ទាក់ទងទៅនឹងឯកតានៃចង្វាក់ជាមួយនឹងការមិនស៊ីគ្នានៃ semantic ។ និយមន័យនេះក៏នឹងគ្របដណ្តប់ rhyme tautological, ចាប់តាំងពី, មិនដូច សុន្ទរកថា, សុន្ទរកថាកំណាព្យមិនស្គាល់ពាក្យដដែលៗនៃន័យធៀបទាំងស្រុងទេ ព្រោះថាឯកតានៃពាក្យដដែលៗ ឬឯកតា semantic ដូចគ្នា នៅពេលដែលធ្វើម្តងទៀត គឺស្ថិតនៅក្នុងទីតាំងរចនាសម្ព័ន្ធផ្សេងគ្នារួចទៅហើយ ហើយ (127) ដូច្នេះ ទទួលបានអត្ថន័យថ្មីមួយ។ ដូចដែលយើងនឹងឃើញនៅពេលក្រោយ ដើម្បីបង្ហាញពីពាក្យដដែលៗនៃន័យន័យពេញលេញ វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលយើងត្រូវប្រើឧទាហរណ៍សិប្បនិម្មិត៖ ពាក្យដដែលៗតាមន័យពេញលេញនៅក្នុងអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រគឺមិនអាចទៅរួចទេ។

យើងបានឃើញថាការចៃដន្យនៃសំឡេងគ្រាន់តែបញ្ជាក់ពីភាពខុសគ្នានៃអត្ថន័យប៉ុណ្ណោះ។ ស្របគ្នានៃផ្នែកស្រដៀងគ្នា ប៉ុន្តែខុសគ្នា ឯកតា semanticក្នុងករណីនេះវាក្លាយជា "ហេតុផលគ្រប់គ្រាន់" សម្រាប់ការប្រៀបធៀប៖ វាត្រូវបានដកចេញពីតង្កៀបដោយសង្កត់ធ្ងន់លើភាពខុសគ្នានៃធម្មជាតិនៃបាតុភូតដែលតំណាងដោយពាក្យ rhyming ។

យន្តការនៃឥទ្ធិពលនៃ rhyme អាចត្រូវបាន decomposed ចូលទៅក្នុងដំណើរការដូចខាងក្រោម។ ទីមួយ rhyme គឺជាពាក្យដដែលៗ។ ដូចដែលត្រូវបានកត់សម្គាល់ម្តងហើយម្តងទៀតនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ rhyme ត្រឡប់អ្នកអានទៅអត្ថបទមុន។ ជាងនេះទៅទៀត វាត្រូវតែត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ថា "ការត្រឡប់មកវិញ" បែបនេះបានរស់ឡើងវិញនៅក្នុងចិត្តមិនត្រឹមតែ consonance ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងអត្ថន័យនៃពាក្យ rhyming ដំបូង។ អ្វីមួយដែលខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងខ្លាំងពីដំណើរការភាសាធម្មតានៃការបញ្ជូនអត្ថន័យកើតឡើង៖ ជំនួសឱ្យខ្សែសង្វាក់នៃសញ្ញាបន្តបន្ទាប់គ្នាក្នុងពេលវេលាដែលបម្រើគោលបំណងនៃព័ត៌មានជាក់លាក់ មានសញ្ញាស្មុគ្រស្មាញនៃលក្ខណៈលំហ - ការត្រលប់ទៅអ្វីដែលបានយល់រួចហើយ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះវាប្រែថាស៊េរីនៃសញ្ញាពាក្យសំដីនិង ពាក្យបុគ្គល(ក្នុងករណីនេះ - rhymes) នៅការយល់ឃើញទីពីរ (មិនមែនលីនេអ៊ែរ - ការនិយាយប៉ុន្តែរចនាសម្ព័ន្ធ - សិល្បៈ) ពួកគេទទួលបានអត្ថន័យថ្មី។

ធាតុទីពីរនៃការយល់ឃើញតាមន័យនៃ rhyme គឺការភ្ជាប់គ្នានៃពាក្យ និងមួយដែល rhymes ជាមួយវា ការកើតនៃគូដែលទាក់ទងគ្នា។ ពាក្យពីរដែលជាបាតុភូតនៃភាសាគឺនៅក្រៅប្រភេទនៃការតភ្ជាប់ទាំងអស់ - វេយ្យាករណ៍និង semantic នៅក្នុងកំណាព្យប្រែទៅជាត្រូវបានភ្ជាប់ដោយ rhyme ទៅជាគូស្ថាបនាតែមួយ។

អត្ថបទរបស់អ្នកគឺជក់ចិត្ត អត្ថបទគឺជក់

តាមរយៈពេលព្រលប់នៃផ្ទះសំណាក់បានអណ្តែតមករកខ្ញុំ,

ហើយអ្នកជួលបានច្រៀងចំរៀងនៅលើឆាក

វីយូឡុងឆ្កួត និងនិទាឃរដូវ...

(A. Blok)

"smoky" និង "hymns" ប្រសិនបើយើងអានអត្ថបទដែលបានស្នើឡើង ព័ត៌មានធម្មតា។ដោយមិនអើពើនឹងរចនាសម្ព័ន្ធកំណាព្យ - គំនិតគឺខុសគ្នាខ្លាំងណាស់ដែលទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេត្រូវបានដកចេញ។ រចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសម្ព័ន្ធនៃអត្ថបទក៏មិនផ្តល់ហេតុផលសម្រាប់ការប្រៀបធៀបរបស់ពួកគេដែរ។ ប៉ុន្តែសូមក្រឡេកមើលអត្ថបទជាកំណាព្យ។ យើងនឹងឃើញថា "smoky - hymns" ប្រែថាត្រូវបានភ្ជាប់ដោយគោលគំនិតពីរនៃ "rhyme" ។ ធម្មជាតិនៃការរួបរួមពីរនេះគឺថាវារួមបញ្ចូលទាំងការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងការប្រឆាំងនៃគំនិតធាតុផ្សំរបស់វា។ លើសពីនេះទៅទៀត ការកំណត់អត្តសញ្ញាណក្លាយជាលក្ខខណ្ឌនៃការប្រឆាំង។ ចង្វាក់នេះសមនឹងរូបមន្តដែលមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់សិល្បៈជាទូទៅ "នេះហើយមិនមែនពេលនោះទេ"។

ការប្រៀបធៀបនៅក្នុងករណីនេះគឺជាចម្បងជាផ្លូវការហើយការប្រឆាំងគឺមានន័យធៀប។ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណជាកម្មសិទ្ធិរបស់យន្តហោះនៃការបញ្ចេញមតិ (នៅកម្រិតសូរសព្ទ) ការប្រឆាំង - ទៅនឹងយន្តហោះនៃមាតិកា។ "Smoky" នៅក្នុងទីតាំងនៃ rhyme តម្រូវឱ្យមាន consonance តាមរបៀបដូចគ្នា (128) ជាការភ្ជាប់វាក្យសម្ព័ន្ធជាក់លាក់ (ឧទាហរណ៍កិច្ចព្រមព្រៀង) តម្រូវឱ្យមានការបញ្ចប់ជាក់លាក់។ ភាពចៃដន្យនៅទីនេះក្លាយជាចំណុចចាប់ផ្តើមសម្រាប់ការប្រឆាំងតាមន័យធៀប។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការនិយាយថា rhyme គ្រាន់តែជាការចៃដន្យសំឡេងជាមួយនឹង semantic មិនចៃដន្យ នឹងក្លាយជាការសាមញ្ញនៃបញ្ហា។ យ៉ាងណាមិញនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសំឡេង rhyme ជាក្បួនមិនមែនជាការពេញលេញទេ ប៉ុន្តែជាការចៃដន្យមួយផ្នែក។ យើងកំណត់អត្តសញ្ញាណពាក្យដែលស្តាប់ទៅខុសគ្នា ប៉ុន្តែមានធាតុសូរសព្ទទូទៅ ហើយមិនអើពើនឹងភាពខុសគ្នា ដើម្បីបង្កើតភាពស្រដៀងគ្នា។ ហើយបន្ទាប់មកយើងប្រើភាពស្រដៀងគ្នាដែលបានបង្កើតឡើងជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការប្រឆាំង។

ប៉ុន្តែស្ថានភាពកាន់តែស្មុគស្មាញជាមួយនឹងផ្នែកខាងន័យនៃពាក្យ rhyming ចាប់តាំងពីបទពិសោធន៍ទាំងមូលនៃការទំនាក់ទំនងសាភ័ណភ្ព បង្រៀនយើងថាទម្រង់នៃការបញ្ចេញមតិមួយចំនួនបង្ហាញពីធាតុជាក់លាក់នៃខ្លឹមសារ។ វត្តមាននៃការភ្ជាប់គ្នារវាងពាក្យ rhyming នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការបញ្ចេញមតិធ្វើឱ្យមនុស្សម្នាក់បង្ហាញពីវត្តមាននៃការភ្ជាប់មាតិកាជាក់លាក់នាំមកនូវអត្ថន័យជិតស្និទ្ធ។ លើសពីនេះទៀតដូចដែលយើងនឹងព្យាយាមបង្ហាញនៅពេលក្រោយ ប្រសិនបើនៅក្នុងភាសា ឯកតាដែលមិនអាចបំបែកបាននៃខ្លឹមសារ lexical គឺជាពាក្យ នោះនៅក្នុងកំណាព្យ phoneme មិនត្រឹមតែក្លាយជាធាតុ semantic ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានអត្ថន័យនៃ lexical ផងដែរ។ សំឡេងសំខាន់។ សម្រាប់ហេតុផលនេះ សំឡេង (សូរសព្ទ) ការលើកឡើង ក្លាយជាការលើកឡើងនៃគំនិត។

ដូច្នេះហើយ យើងអាចនិយាយបានថា ដំណើរនៃការដាក់គ្នា និងការប្រឆាំង ដែលភាគីផ្សេងគ្នា ត្រូវបានបង្ហាញដោយភាពច្បាស់លាស់ខុសៗគ្នា ក្នុងសំឡេង និងអត្ថន័យនៃពាក្យ rhyme បង្កើតបានជាខ្លឹមសារនៃ rhyme ដូចនេះ។ ធម្មជាតិនៃ rhyme គឺនៅក្នុងការប្រមូលផ្តុំនូវអ្វីដែលខុសគ្នា និងបង្ហាញពីភាពខុសគ្នានៅក្នុងអ្វីដែលស្រដៀងគ្នា។ Rhyme គឺជាគ្រាមភាសានៅក្នុងធម្មជាតិ។

ក្នុងន័យនេះ ការលេចចេញនូវវប្បធម៍នៃ rhyme គឺនៅឆ្ងាយពីចៃដន្យយ៉ាងជាក់លាក់នៅពេលនៃភាពចាស់ទុំក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃមនសិការមជ្ឈិមសម័យនៃគ្រាមភាសាសិក្សា - អារម្មណ៍នៃការលាយបញ្ចូលគ្នាដ៏ស្មុគស្មាញនៃគំនិតដែលជាការបង្ហាញពីភាពស្មុគស្មាញនៃជីវិតរបស់មនុស្ស និង មនសិការ។ វាជាការចង់ដឹងចង់ឃើញដែល V. M. Zhirmunsky បានកត់សម្គាល់ rhyme Anglo-Saxon ដើមត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីប្រៀបធៀបនិងផ្ទុយគំនិតទាំងនោះដែលពីមុនត្រូវបានគេយល់ឃើញថាខុសគ្នា: "ជាដំបូង rhyme លេចឡើងនៅក្នុងរូបមន្តរចនាប័ទ្មថេរមួយចំនួននៃវីរភាពព្យញ្ជនៈ។ . ជាឧទាហរណ៍ នេះរួមបញ្ចូលនូវអ្វីដែលគេហៅថា "រូបមន្តគូ" ដែលរួមបញ្ចូលគ្នារវាងការភ្ជាប់ "និង" ("នៅលើ") ជាមួយនឹងគំនិតដែលទាក់ទងគ្នាពីរ (មានន័យដូច ឬផ្ទុយគ្នា) ក្នុងទម្រង់វេយ្យាករណ៍ស្របគ្នា។

វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលនៅប្រទេសរុស្ស៊ី rhyme ដែលជាធាតុផ្សំនៃរចនាសម្ព័នសិល្បៈបានបញ្ចូលអក្សរសិល្ប៍ក្នុងយុគសម័យនៃ "ពាក្យ whirling" - រចនាប័ទ្មតានតឹងនៃអក្សរសិល្ប៍ទីក្រុងម៉ូស្គូនៃសតវត្សទី 15 ដែលមានការបោះពុម្ពនៃគ្រាមភាសាសិក្សានៅមជ្ឈិមសម័យ។

ទន្ទឹមនឹងនេះដែរគួរកត់សំគាល់ថាគោលការណ៍នៃការបង្កើត rhyme នៅក្នុងសិល្បៈមជ្ឈិមសម័យគឺខុសគ្នាពីសម័យទំនើប។ នេះគឺដោយសារតែភាពជាក់លាក់នៃទម្រង់នៃមនសិការសិល្បៈមជ្ឈិមសម័យ និងសម័យ។ ប្រសិនបើសិល្បៈសម័យទំនើបកើតឡើងពីគំនិតដែលថាប្រភពដើម (129) ភាពដើម ភាពដើមរបស់បុគ្គលជាកម្មសិទ្ធិនៃគុណធម៌នៃការងារសិល្បៈ នោះសោភ័ណភាពមជ្ឈិមសម័យបានចាត់ទុកអ្វីៗទាំងអស់របស់បុគ្គលថាជាអំពើបាប ដែលជាការបង្ហាញនៃមោទនភាព និងទាមទារភាពស្មោះត្រង់ចំពោះ "ព្រះ" ដើម។ ការបំផុសគំនិត "គំរូ។ ពាក្យដដែលៗដ៏ប៉ិនប្រសប់នៃលក្ខខណ្ឌដ៏ស្មុគស្មាញនៃពិធីសិល្បៈមួយ ហើយមិនមែនជាការច្នៃប្រឌិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់នោះទេ - នោះហើយជាអ្វីដែលតម្រូវដោយវិចិត្រករ។ សោភ័ណភាពនេះមានសង្គមផ្ទាល់ខ្លួននិង មូលដ្ឋានមនោគមវិជ្ជាប៉ុន្តែក្នុងករណីនេះ យើងចាប់អារម្មណ៍តែផ្នែកម្ខាងនៃសំណួរប៉ុណ្ណោះ។

ការគិតសោភ័ណភាពនៃយុគសម័យជាក់លាក់មួយ (ក្នុងសម័យនីមួយៗ ក្នុងប្រព័ន្ធមនោគមវិជ្ជា និងសិល្បៈនីមួយៗ វាមានអត្ថន័យពិសេស) បានអនុញ្ញាតឱ្យសោភ័ណភាពនៃអត្តសញ្ញាណ - វាមិនមែនជាការបង្កើតថ្មីមួយដែលត្រូវបានគេចាត់ទុកថាស្រស់ស្អាតនោះទេ ប៉ុន្តែការបន្តពូជពិតប្រាកដនៃ បានបង្កើតពីមុនមួយ។ នៅពីក្រោយការគិតសោភ័ណភាពបែបនេះបានឈរ (ទាក់ទងទៅនឹងសិល្បៈនៃយុគសម័យកណ្តាល) គំនិត epistemological ខាងក្រោម: ការពិតមិនត្រូវបានដឹងពីការវិភាគនៃបាតុភូតឯកជនបុគ្គល - បាតុភូតឯកជនត្រូវបានកើនឡើងដល់ប្រភេទទូទៅពិតនិងមុនដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ការយល់ដឹងត្រូវបានអនុវត្តដោយស្មើបាតុភូតជាក់លាក់ទៅនឹងប្រភេទទូទៅ ដែលត្រូវបានគេគិតថាជាបឋម។ ទង្វើនៃការយល់ដឹងមិនមាននៅក្នុងការបង្ហាញជាក់លាក់, ជាក់លាក់, ប៉ុន្តែនៅក្នុងដំណើរការនៃការអរូបីពីពិសេស, លើកឡើងវាទៅទូទៅនិងជាលទ្ធផលទៅសកល។

មនសិការនេះក៏បានកំណត់ភាពជាក់លាក់នៃ rhyme ផងដែរ។ ភាពសម្បូរបែបនៃ rhymes "វេយ្យាករណ៍" inflectional គឺមានភាពទាក់ទាញ។ តាមទស្សនៈនៃគំនិតកំណាព្យទូទៅនៅក្នុងសិល្បៈនៃសម័យទំនើបនេះគឺជា rhyme អាក្រក់។ អ្នកអានដែលមិនយកចិត្តទុកដាក់នឹងពន្យល់ពីភាពសម្បូរបែបនៃ rhymes បែបនេះនៅក្នុងមជ្ឈិមសម័យដោយបច្ចេកទេសកំណាព្យខ្សោយ។ យ៉ាងណាមិញ នេះត្រូវតែទំនងជាអំពីអ្វីផ្សេងទៀត។ ការជ្រើសរើសពាក្យមួយចំនួនដែលមានការបំភាន់ដូចគ្នា ត្រូវបានគេយល់ថាជាការដាក់បញ្ចូលពាក្យនេះនៅក្នុងប្រភេទទូទៅមួយ (ការចូលរួមនៃថ្នាក់ជាក់លាក់មួយ នាមដែលមានអត្ថន័យ "អ្នកធ្វើ" ។ល។) នោះគឺវាត្រូវបានធ្វើឱ្យសកម្មនៅក្បែរ។ lexical អត្ថន័យវេយ្យាករណ៍. ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ អត្ថន័យ lexical គឺជាអ្នកផ្តល់សេវានៃភាពចម្រុះនៃ semantic ខណៈពេលដែលបច្ច័យរួមបញ្ចូលពាក្យ rhyming នៅក្នុងស៊េរី semantic តែមួយ។ មានការបកស្រាយទូទៅនៃអត្ថន័យ។ ពាក្យនេះត្រូវបានឆ្អែតជាមួយនឹងអត្ថន័យបន្ថែម ហើយ rhyme ត្រូវបានគេយល់ថាសម្បូរបែប។

ការយល់ឃើញសម័យទំនើបនៃ rhyme ត្រូវបានបង្កើតឡើងខុសគ្នា។ បន្ទាប់ពីបង្កើតភាពសាមញ្ញនៃធាតុដែលបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងថ្នាក់ "ពាក្យ rhyming" ភាពខុសគ្នានៃអត្ថន័យកើតឡើង។ ធម្មតាក្លាយជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការប្រៀបធៀប ភាពខុសគ្នា - លក្ខណៈ semantic ភាពខុសគ្នា។ ក្នុងករណីដែលទាំងផ្នែក phonological និង morphological គឺដូចគ្នាបេះបិទនៅក្នុងផ្នែកស្របគ្នានៃពាក្យ rhyming បន្ទុក semantic ត្រូវបានផ្ទេរទៅផ្នែក root ហើយពាក្យដដែលៗត្រូវបានដកចេញពីដំណើរការនៃភាពខុសគ្នានៃអត្ថន័យ។ បន្ទុកន័យទូទៅមានការថយចុះ ហើយជាលទ្ធផល ចង្វាក់នេះស្តាប់ទៅដូចជាអន់ថយ (cf. "ភាពស្រស់ស្អាត - ព្រលឹង" នៅក្នុងបទចម្រៀងរបស់ A.K. Tolstoy "Vasily Shibanov") ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាជាការចង់ដឹងចង់ឃើញជាពិសេសថា រចនាសម្ព័ន្ធដែលប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃគោលការណ៍ epistemological មួយចំនួន គំរូសោភ័ណភាពមួយ បានផ្តល់បទភ្លេងដោយភាពពេញលេញនៃសំឡេង នៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃចំណេះដឹងសិល្បៈមួយផ្សេងទៀត ប្រែទៅជាត្រូវបានបាត់បង់។ នេះបញ្ជាក់ជាថ្មីម្តងទៀតថាតើគំនិតនៃប្រវត្តិសាស្រ្តនៃ rhyme ជាស៊េរីវែង (130) នៃការកែលម្អបច្ចេកទេសនៃ "ឧបករណ៍សិល្បៈ" មួយចំនួនជាមួយនឹងមាតិកាកំណាព្យដូចគ្នាដែលបានផ្តល់ឱ្យម្តងនិងសម្រាប់ទាំងអស់។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាមិនពិបាកក្នុងការមើលឃើញមុខងារធម្មតានៃ rhyme នៅក្នុងសិល្បៈនៃយុគសម័យផ្សេងគ្នានោះទេ: rhyme លាតត្រដាង semantically អព្យាក្រឹតជាច្រើននៅក្នុងធម្មតា ការប្រើប្រាស់ភាសា facets នៃពាក្យ និងធ្វើឱ្យពួកគេមានលក្ខណៈពិសេស semantic, ផ្ទុកពួកវាជាមួយនឹងព័ត៌មាន, អត្ថន័យ។ នេះពន្យល់ពីការផ្តោតអារម្មណ៍ដ៏អស្ចារ្យនៃពាក្យ rhyming - ការពិតដែលត្រូវបានកត់សម្គាល់ជាយូរមកហើយនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍នៃកំណាព្យ។

ដូចដែលអាចមើលឃើញពីអ្វីដែលបាននិយាយខាងលើវាច្បាស់ណាស់នៅលើសម្ភារៈនៃពាក្យដដែលៗដែលភាពទៀងទាត់នៃសោភ័ណភាពទូទៅកាន់តែច្រើនត្រូវបានបង្ហាញជាមួយនឹងពន្លឺដ៏អស្ចារ្យបំផុតដែលថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធសំខាន់នៅក្នុងសិល្បៈត្រូវបាន semantized ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ យើងអាចបែងចែកពាក្យដដែលៗចំនួនពីរប្រភេទ៖ ពាក្យដដែលៗនៃធាតុដែលមានលក្ខណៈខុសគ្នាស្រឡះនៅកម្រិត ភាសាធម្មជាតិ(ធាតុដដែលៗដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ផែនការភាសានៃការបញ្ចេញមតិ) និងពាក្យដដែលៗនៃធាតុដែលដូចគ្នាបេះបិទ (មានន័យដូច; ករណីកំណត់នៅទីនេះ គឺជាពាក្យដដែលៗនៃពាក្យដដែល)។ យើងបានពិភាក្សាករណីទីមួយរួចហើយក្នុងលម្អិតគ្រប់គ្រាន់។ ទីពីរក៏សមនឹងទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ផងដែរ។

ការនិយាយយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ពាក្យដដែលៗ ពេញលេញ និងដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌ ជាទូទៅមិនអាចទៅរួចទេនៅក្នុងខ។ ពាក្យដដែលៗក្នុងអត្ថបទ ជាក្បួនមិនមានន័យថាពាក្យដដែលៗនៃគោលគំនិតទេ។ ជាញឹកញាប់វាផ្តល់សក្ខីកម្មដល់ខ្លឹមសារដែលស្មុគ្រស្មាញជាងមុន ទោះបីជាមានការបង្រួបបង្រួម និងខ្លឹមសារអត្ថន័យក៏ដោយ។

អ្នកអាន ទម្លាប់ក្នុងការយល់ឃើញជាក្រាហ្វិកនៃអត្ថបទ ដោយឃើញការគូសបញ្ជាក់ម្តងហើយម្តងទៀតនៃពាក្យនៅលើក្រដាស ជឿថានៅចំពោះមុខគាត់គឺជាគំនិតសាមញ្ញទ្វេដង។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ វាជាធម្មតានិយាយអំពីអ្វីផ្សេងទៀត ច្រើនទៀត គំនិតស្មុគស្មាញភ្ជាប់ជាមួយពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យ ប៉ុន្តែមិនស្មុគស្មាញទាំងស្រុងក្នុងបរិមាណទេ។

អ្នកឮ៖ ស្គរកំពុងរោទិ៍

ទាហាននិយាយលានាង និយាយលានាង

កងអនុសេនាតូច ចូលទៅក្នុងអ័ព្ទ អ័ព្ទអ័ព្ទ

ហើយអតីតកាលកាន់តែច្បាស់ ច្បាស់ជាង…

(B. Sh. Okudzhava)

ខទីពីរមិនមានន័យថាជាការអញ្ជើញឲ្យនិយាយលាពីរដងនោះទេ។ អាស្រ័យលើសំឡេងនៃការអាន វាអាចមានន័យថា៖ «ទាហានប្រញាប់និយាយលា កងអនុសេនាតូចបានចាកចេញហើយ»។ ឬ៖ «ទាហាននិយាយលានាងនិយាយលាជារៀងរហូត អ្នកនឹងមិនឃើញនាងទៀតទេ»។ ឬ៖ «ទាហាននិយាយលានាងទៅអ្នកតែម្នាក់គត់»។ ប៉ុន្តែមិនដែលថា៖ «ទាហាននិយាយលានាងនិយាយលានាងម្តងទៀត»។ ដូច្នេះ ការបង្កើនទ្វេដងនៃពាក្យមួយមិនមានន័យថាជាការបង្កើនទ្វេដងនៃគោលគំនិតនោះទេ ប៉ុន្តែជាខ្លឹមសារខុសគ្នា ថ្មី និងស្មុគស្មាញជាង។ "កងអនុសេនាតូចចូលទៅក្នុងអ័ព្ទអ័ព្ទអ័ព្ទ" - អាចត្រូវបានឌិកូដថា "កងអនុសេនាតូចចូលទៅក្នុងអ័ព្ទ, បន្ថែមទៀតនិងបន្ថែមទៀត, វានៅឆ្ងាយមើលឃើញ" ។ វាអាចត្រូវបានបកស្រាយតាមវិធីផ្សេងមួយចំនួន ប៉ុន្តែមិនដែលមានបរិមាណសុទ្ធសាធឡើយ៖ "កងអនុសេនាតូចចូលទៅក្នុងអ័ព្ទមួយ បន្ទាប់មកចូលទៅក្នុងទីពីរ និងទៅទីបី"។ ដូចគ្នានេះដែរ ខគម្ពីរចុងក្រោយអាចត្រូវបានបកស្រាយថា៖ «ហើយអតីតកាលកាន់តែច្បាស់ឡើង» « និង (១៣១) អតីតកាលកាន់តែអាចយល់បាន ហើយឥឡូវនេះវាបានឈានដល់ភាពច្បាស់លាស់ហើយ » ។ល។ កវីមិនបានជ្រើសរើសការបកស្រាយណាមួយរបស់យើងច្បាស់លាស់ទេ ពីព្រោះរបៀបនៃការបញ្ចេញមតិរបស់គាត់រួមបញ្ចូលស្រមោលគំនិតទាំងអស់នេះ។ នេះសម្រេចបានភ្លាមៗ នៅពេលដែលពាក្យដដែលៗតាមអត្ថបទត្រឹមត្រូវជាងមុន មុខងារពិសេសនៃការបញ្ចេញសំឡេងកាន់តែសំខាន់ ដែលក្លាយជាលក្ខណៈពិសេសប្លែកតែមួយគត់នៅក្នុងខ្សែសង្វាក់នៃពាក្យដដែលៗ។

ប៉ុន្តែពាក្យដដែលៗមានមុខងាររចនាសម្ព័ន្ធមួយទៀត។ ចូរយើងរំលឹកខគម្ពីរពីកំណាព្យរបស់ A. Blok ដែលយើងបានដកស្រង់រួចហើយ៖

អត្ថបទរបស់អ្នកគឺជក់ចិត្ត អត្ថបទគឺជក់...

"ការសរសេរតែងសេចក្តីស្រលាញ់" និង "Smoky Essay" បង្កើតបានជាឯករាជ្យពីរ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃឃ្លាមួយក្នុងចំណោមនោះគឺផ្អែកលើបន្ទាត់ផ្ទាល់ និងមួយទៀតនៅលើ ការប្រើប្រាស់ចល័ត. ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃ "អត្ថបទមនោសញ្ចេតនា" និង "អត្ថបទដែលជក់បារី" បង្កើតបានន័យពីរដែលស្មុគស្មាញជាងផលបូកមេកានិចនៃគំនិត "អត្ថបទ + ចំណង់ចំណូលចិត្ត" និង "អត្ថបទ + ជក់បារី" ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពាក្យដដែលៗនៃពាក្យមួយបំផ្លាញឯករាជ្យភាពនៃបន្សំទាំងពីរនេះ ដោយភ្ជាប់វាទៅជាពាក្យតែមួយ ដែលមានលក្ខណៈស្មុគស្មាញជាងទាំងមូល។ ពាក្យ "អត្ថបទ" ម្តងហើយម្តងទៀតពីរដងក្លាយជាសមាជិកទូទៅនៃបន្សំទាំងពីរនេះហើយ គំនិតឆ្ងាយ និងមិនអាចប្រៀបផ្ទឹមបានដូចជា "ជក់" និង "ងប់ងល់" ប្រែក្លាយជាគូផ្ទុយគ្នាតែមួយ បង្កើតឱ្យមានឯកភាពន័យខ្ពស់ ដែលមិនអាចបំបែកបាន។ ចូលទៅក្នុងអត្ថន័យ semantic នៃពាក្យដែលបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងវា ..

ពិចារណាពីទស្សនៈនៃមុខងារនៃពាក្យដដែលៗនៃកំណាព្យដោយ Leonid Martynov "អូដីរបស់ខ្ញុំ!"

ឱដីខ្ញុំ!

ម្ខាង

វាលស្រែស្រុកកំនើតខ្ញុំអើយ

ហើយមើលទៅម្ខាងទៀត -

ងងុយដេក ពោរពេញដោយក្តីបារម្ភ។

ការថប់បារម្ភគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិនៃនិទាឃរដូវ។

យើងត្រូវតែព្រួយបារម្ភជានិច្ច

ដ្បិតយើងត្រូវដកចេញពីភាពក្រអឺតក្រទម

កិច្ចការនោះរហូតដល់មួយត្រូវបានដោះស្រាយ។

និងយ៉ាងឱឡារិក

ម្ខាង,

គ្រោងនៃវត្ថុបុរាណដ៏អាក្រក់,

ហើយជាការពិតណាស់ ម្យ៉ាងវិញទៀត

មិនគួរធ្វើជាអ្នកបំរើរបស់បុរាណទេ។

មានតែភាពខ្មាស់អៀន

ចិត្តច្របូកច្របល់

ម្ខាងទៀតនៃភាពស្ងៀមស្ងាត់

ហើយទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ព្រះច័ន្ទគឺរីករាយជាងសម្រាប់ពួកគេ -

អាចចូលបានពីម្ខាងប៉ុណ្ណោះ។

ប៉ុន្តែឆាប់ៗនេះ

និងឧបករណ៍នៃព្រះច័ន្ទ

យើងនឹងមើលទៅម្ខាងទៀតផងដែរ។ (132)

មើលជីវិតពីផ្នែកណាមួយ។

មិនគួរឲ្យអៀនខ្មាសតាមវិធីណាមួយឡើយ។

ប្រព័ន្ធទាំងមូលនៃ rhyming នៅក្នុងកំណាព្យនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើពាក្យដដែលៗនៃពាក្យដូចគ្នា "ចំហៀង" ។ លើសពីនេះទៅទៀត យើងកំពុងនិយាយនៅទីនេះអំពីពាក្យផ្ទួនតាតឡូស៊ី (ទោះបីជា "បណ្តុំ" នៃអត្ថន័យនៃអត្ថន័យនីមួយៗបានបង្វែរគ្នារួចហើយនៅទីនេះ ដែលពាក្យដែលបង្ហាញពីពួកវាត្រូវបានយល់ថាជាពាក្យដូចគ្នា)។

ដូច្នេះហើយ នៅក្នុងឃ្លាទីមួយ ពាក្យ "ចំហៀង" កើតឡើងបីដង ហើយក្នុងករណីដូចគ្នា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយតាមពិត ទាំងបីដង ពាក្យនេះផ្ទុកបន្ទុកផ្សេងគ្នា វាក្យសម្ព័ន្ធ និងអត្ថន័យ។ នេះកាន់តែច្បាស់នៅពេលប្រៀបធៀបករណីទីមួយ និងទីបី ("នៅលើដៃមួយ" "នៅលើដៃម្ខាងទៀត") ជាមួយទីពីរ ដែលនៅក្នុងនោះ "ផ្នែកខាង" (ជាមួយ epithet "ដើម") គឺមានន័យដូចនឹងគំនិតនៃ "មាតុភូមិ" ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនៅពេលពិនិត្យកាន់តែជិតវាបង្ហាញថាអត្ថន័យនៃពាក្យនៅក្នុងករណីទី 1 និងទី 3 ក៏មិនដូចគ្នាដែរ: វាច្បាស់ណាស់ថាឃ្លាណែនាំ "នៅលើដៃមួយ" មិនស្មើនឹងកាលៈទេសៈនៃកន្លែងធ្វើសកម្មភាព។ "មើលវាពីម្ខាងទៀត។" ក្នុងករណីចុងក្រោយយើងកំពុងនិយាយអំពីផ្នែកខាងជាគំនិតពិត (ចំណុចដែលគួរពិនិត្យមើលឱ្យកាន់តែច្បាស់) - ក្នុងករណីដំបូងយើងមានតែវេនផ្លូវការនៃរចនាប័ទ្មស្មៀននៃការនិយាយដោយណែនាំថាការស្រមើលស្រមៃ។ សុបិន្តនៃវាលកំណើតហាក់ដូចជាគ្រាន់តែជាការមិនយកចិត្តទុកដាក់ រូបរាងផ្លូវការ ហើយមនុស្សម្នាក់អាចសង្កេតមើលការពិត មើលឃើញសូម្បីតែនៅក្នុងភាពមិនអាចចល័តបាននូវភាពពេញលេញនៃកងកម្លាំងដែលមិនបានបង្ហាញ។

ឃ្លាទី 2 បង្ហាញពីប្រធានបទនៃ "ការថប់បារម្ភ" ដែលជាលក្ខណៈសំខាន់បំផុតនៃការរស់នៅ ពិភពលោកកំពុងអភិវឌ្ឍ និងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់វា - ទស្សនៈចល័ត និងគ្រាមភាសាត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើពាក្យដដែលៗផ្សេងទៀត ("ការថប់បារម្ភ - ការថប់បារម្ភ") ។ វាគ្រាន់តែជាការណែនាំក្នុងការបញ្ជូនអ្នកអានទៅកាន់ក្រុម semantic "ផ្នែកខាង" ដែលយើងកំពុងពិចារណា ដោយច្រៀងចេញនូវពាក្យ "មួយ" ពីអ្វីដែលបានជួបប្រទះរួចហើយ ហើយម្តងហើយម្តងទៀតនៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នានាពេលអនាគត "នៅលើដៃម្ខាង" ("ថាភារកិច្ចរហូតដល់មួយ ត្រូវបានដោះស្រាយ”) ។ បច្ចេកទេសនេះមានមុខងាររបស់វាក្នុងការថែរក្សាវិចារណញាណនៃប្រធានបទដែលចាប់អារម្មណ៍ចំពោះយើងនៅក្នុងគំនិតរបស់អ្នកអាន។

នៅក្នុងឃ្លាទីបី "នៅលើដៃមួយ" និង "នៅលើដៃផ្សេងទៀត" គឺ syntactically unambiguous ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ពួកវាមានភាពស្រពិចស្រពិលច្បាស់លាស់៖ ទីពីរត្រូវបានលាបពណ៌ដោយសំនៀងចំអក និងស្តាប់ទៅដូចជាការលេងសើច "ការបកស្រាយ" នៃទីមួយ។ ភាពផ្ទុយគ្នានៃ "នៅលើដៃមួយ" និង "នៅលើដៃផ្សេងទៀត" ក៏ត្រូវបានកំណត់ដោយការពិតដែលថាពួកគេជាផ្នែកមួយនៃការប្រឆាំង: "... ដ៏ឧឡារិកនៅលើដៃម្ខាង" - "ធម្មជាតិនៅលើដៃផ្សេងទៀត " "ឧឡារិក" និង "ធម្មជាតិ" នៅក្នុងកន្លែងរបស់ពួកគេនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធភាសាទូទៅមិនមែនជាការប្រឆាំងទេព្រោះពួកគេកាន់កាប់មុខតំណែងដែលមិនអាចប្រៀបធៀបបាន។ យោងទៅតាមអត្ថន័យបរិបទនៅក្នុងគុណកិរិយា "ធម្មជាតិ" មានតែអត្ថន័យនៃប្រភេទ "ពិតណាស់" ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានដឹង។

ប៉ុន្តែការប្រឆាំងកំណាព្យមានតក្កវិជ្ជាខុសគ្នា៖ "នៅលើដៃម្ខាង" - "នៅលើដៃម្ខាងទៀត" ត្រូវបានគេយល់ថាជា archiseme អព្យាក្រឹតដោយសង្កត់ធ្ងន់លើ (133) គូន័យឌីផេរ៉ង់ស្យែលផ្ទុយគ្នា "ដ៏ឧឡារិក" - "ធម្មជាតិ" ។ ក្នុងករណីនេះ adverb "ធម្មជាតិ" បង្ហាញពីអត្ថន័យថ្មី - ភាពសាមញ្ញដូចជាការប្រឆាំងនៃភាពឧឡារិកដែលនៅក្នុងវេនបែងចែក stanza ទាំងមូលទៅជាពីរ stanzas ពាក់កណ្តាល antithetical ។ ហើយនេះនៅទីបញ្ចប់បង្ហាញពីភាពខុសគ្នានៅក្នុងសមីការពីមុន ("នៅលើដៃម្ខាង" - "នៅលើដៃផ្សេងទៀត") ។ ក្នុងករណីនេះ យើងកំពុងនិយាយអំពីភាពខុសគ្នានៃសំឡេង៖ វាងាយស្រួលក្នុងការមើលឃើញថាវគ្គបទគម្ពីរទាំងនោះនឹងត្រូវបានអានជាគន្លឹះប្រកាសផ្សេង។ មួយគួរតែយកព័ត៌មានអំពីការិយាធិបតេយ្យ ភាពអផ្សុកស្លាប់ មួយទៀតអំពីជីវិតធម្មជាតិ។

នៅក្នុងឃ្លាទីបួនបន្ទាប់ ឃ្លាឃ្លាដដែលត្រូវបានណែនាំជាមួយនឹងអត្ថន័យថ្មីប្លែក។ សម្ភារៈការិយាល័យ "នៅលើដៃមួយ", "នៅលើដៃផ្សេងទៀត" គឺផ្ទុយទៅនឹង "ផ្នែកខាងបញ្ច្រាសនៃភាពស្ងៀមស្ងាត់" - នៅតែអសកម្ម, ប៉ុន្តែការភ្ញាក់ដឹងខ្លួនរួចទៅហើយកម្លាំងនៃជីវិតដែលធ្វើឱ្យយល់ច្រឡំ "ចិត្តខ្មាស់អៀន" ។ ចំពោះការបញ្ជាក់អំពីសក្ដានុពលបដិវត្តន៍នៃជីវិតនៅក្នុង "វាលនៃទឹកដីកំណើត" "ចិត្តខ្មាស់អៀន" ប្រឆាំងនឹងគំនិតនៃភាពឯកកោនិងភាពមិនស្ថិតស្ថេរជាច្បាប់នៃធម្មជាតិ:

កាន់តែរីករាយសម្រាប់ពួកគេគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ព្រះច័ន្ទ -

អាចចូលបានពីម្ខាងប៉ុណ្ណោះ។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងខ្លាំងនៃប្រធានបទដែលចាប់អារម្មណ៍ចំពោះយើងដោយធម្មជាតិនាំឱ្យការពិតដែលថានៅក្នុងឃ្លាទី 4 "ផ្នែកបញ្ច្រាស" និង "នៅលើដៃម្ខាង" គឺមិនចៃដន្យ, ក្រីក្រ។ eigenvalueពាក្យ។ ពួកគេគឺជាមូលដ្ឋាននៃការប្រឆាំងនៃសក្ដានុពលនៃសង្គមនិងភាពអសកម្មនៃធម្មជាតិ "អស់កល្បជានិច្ច" ភាពប្រែប្រួលនៃជីវិត និង dogmatism នៃ "ចិត្តខ្មាស់អៀន" ។

ប៉ុន្តែរចនាសម្ព័ន្ធបន្ទាប់ - ចុងក្រោយ - ដកចេញនូវការប្រឆាំងនេះផងដែរ។ ប្រយោគទី ៥ បញ្ជាក់ពីការគិតថ្មី។ ធម្មជាតិក៏មិនមានភាពអសកម្មដែរ៖ ហើយវាជាកម្មវត្ថុនៃបដិវត្តន៍នៃជីវិតរបស់មនុស្ស។ រវាងការជឿជាក់ថាព្រះច័ន្ទក៏នឹងនៅ (បន្ទាប់មកមិនទាន់!) ចាត់ទុកថា "ពីម្ខាងទៀត" និងការអំពាវនាវឱ្យ "មើលឃើញជីវិតពីផ្នែកណាមួយរបស់វា" ទំនាក់ទំនងនៃភាពស្របគ្នាត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ជាលទ្ធផលស្មៀនចុងក្រោយ "ពីចំហៀង" ស្តាប់ទៅដូចជាការចំអកដោយគ្មានមេត្តា - ការប្រឆាំងរបស់ស្មៀនដែលមានជ័យជំនះ "នៅលើដៃម្ខាង" នៅដើមកំណាព្យ។ នេះជារបៀបដែលគំនិតសិល្បៈចម្បងនៃកំណាព្យត្រូវបានបង្ហាញ - រូបភាពនៃជីវិតពហុភាគីដែលតម្រូវឱ្យមានវិធីសាស្រ្តពហុភាគីពីវិចិត្រករ។

អវត្ដមាននៃពាក្យដដែលៗតាមន័យពេញលេញនៅក្នុងសិល្បៈត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ជាពិសេសនៅពេលពិចារណាអំពី rhymes ដូចគ្នា។ វោហារស័ព្ទបែបនេះត្រូវបានគេស្គាល់យ៉ាងច្បាស់ចំពោះកំណាព្យ ដែលស្វែងរកការបង្ហាញពីភាពចម្រុះខាងក្នុងនៃបាតុភូតបង្រួបបង្រួមខាងក្រៅ។ ឧទាហរណ៍ដ៏រស់រវើកនៅទីនេះគឺជាទម្រង់មួយនៃកំណាព្យមជ្ឈិមសម័យនៃបូព៌ាគឺ ghazal ជាមួយនឹង redif របស់វា - ពាក្យដដែលៗ។ ទោះបីជានៅក្នុងកំណាព្យរបស់ Hafiz និងកំណាព្យសិក្សានៃសតវត្សទី XV ។ តួនាទីរបស់ redif មិនដូចគ្នាទេ ប៉ុន្តែវាតែងតែអនុវត្តមុខងារសោភ័ណភាពស្រដៀងគ្នា៖ វាបង្ហាញពីភាពចម្រុះនៃខ្លឹមសារនៃគោលគំនិតដូចគ្នា។ ដូច្នេះកវីអាស៊ីកណ្តាលនៃសតវត្សទី XV ។ Katibi បានសរសេរកំណាព្យសីលធម៌មួយ "Dah Bab" ទាំងអស់នៃ rhymes នៃ "tejnis" ពោលគឺ homonyms ។ អំពី rhymes ដូចគ្នានៃ Mawlan Mohammed Akhli ពី Shiraz (សតវត្សទី XV), E. E. Bertels សរសេរ: (ទឹកអាក្រក់) ។ យោងទៅតាមអ្នកនិពន្ធដដែល កវីម្នាក់ទៀតឈ្មោះ អាតៃ «ប្រើពាក្យដូចគ្នាយ៉ាងទូលំទូលាយជា rhyme ដែលផ្តល់ឱ្យខគម្ពីរនូវភាពទាក់ទាញពិសេស»។

វាជាការងាយស្រួលក្នុងការមើលឃើញថាតាមពិតលក្ខណៈនៃពាក្យដដែលៗដែលចូលចិត្តនៃបទចម្រៀងប្រជាប្រិយ - ការបដិសេធ (បដិសេធ) - គឺដូចគ្នា។ បន្ទាប់ពីការភ្ជាប់គ្នាផ្សេងៗគ្នា នោះគឺជាការចូលទៅក្នុងបរិបទផ្សេងៗគ្នា គាត់ទទួលបានគ្រប់ពេលវេលានូវពណ៌អារម្មណ៍-មនោសញ្ចេតនាថ្មី។ ពាក្យដដែលៗរួមចំណែកដល់ការជ្រើសរើសរបស់វាប៉ុណ្ណោះ។ ពិត អាកប្បកិរិយាបែបនេះចំពោះការបដិសេធគឺជាបាតុភូតយឺត។ បទចម្រៀងបុរាណដែលមិនស្គាល់ rhyme ទាក់ទងនឹងពាក្យដដែលៗដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌនៃ refrain ប៉ុន្តែនេះគឺជាផលិតផលនៃសោភ័ណភាពជាក់លាក់មួយ សោភ័ណភាពនៃអត្តសញ្ញាណ។ ចម្រៀងប្រជាប្រិយ អក្សរសាស្ត្របុរាណ និងសម័យទំនើប តែងតែផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវស្រមោលជាច្រើនរាប់មិនអស់។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងបទ "Findlay" ដែលល្បីដោយ R. Burns សំឡេង "Findlay" ម្តងហើយម្តងទៀត ស្តាប់ទៅខុសគ្នារាល់ពេល។ ស្រដៀងគ្នានេះដែរ នៅក្នុងបទភ្លេង "The Matchmaking of Duncan Gray" (បកប្រែដោយ S. Ya. Marshak) ការបដិសេធ "នេះគឺជាការផ្គូផ្គង!" ទទួលបានអត្ថន័យអត្ថន័យថ្មីដោយមិនប្រែប្រួល។

ដូចគ្នានេះដែរអាចត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងងាយស្រួលដោយឧទាហរណ៍នៃ anaphora (ពាក្យទោល) ក៏ដូចជាទម្រង់ផ្សេងៗនៃការរួបរួម intonational ដែលមាននៅក្នុងអត្ថបទកំណាព្យ និងវោហាសាស្ត្រ។ ភាពស្របគ្នានៃសំឡេងនៃខ និងសម័យបានក្លាយជា "មូលដ្ឋានសម្រាប់ការប្រៀបធៀប" ដែលលាតត្រដាង ន័យផ្ទុយឬភាពខុសគ្នានៃអត្ថន័យ។ ដូច្នេះហើយ យើងជឿជាក់ថា ច្បាប់ទូទៅគ្រប់គ្រាន់នៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃអត្ថបទកំណាព្យនឹងមិនមែនជាពាក្យដដែលៗនៃផ្នែកណាមួយទេ ប៉ុន្តែការជាប់ទាក់ទងគ្នារបស់ពួកគេ ការភ្ជាប់សរីរាង្គ។ ដូច្នេះហើយ គ្មានផ្នែកណាមួយនៃអត្ថបទកំណាព្យអាចយល់បានក្រៅពីនិយមន័យនៃមុខងាររបស់វានោះទេ។ ដោយខ្លួនវាផ្ទាល់ វាមិនមានទេ៖ ផ្នែកណាមួយនៃអត្ថបទទទួលបានគុណភាពរបស់វា ភាពប្រាកដប្រជាទាំងអស់របស់វានៅក្នុងទំនាក់ទំនង (ការប្រៀបធៀប និងការប្រឆាំង) ជាមួយផ្នែកផ្សេងទៀតរបស់វា និងជាមួយនឹងអត្ថបទទាំងមូល។ ធម្មជាតិនៃទង្វើនៃការជាប់ទាក់ទងគ្នានេះគឺស្មុគ្រស្មាញតាមគ្រាមភាសា៖ មួយ និងដំណើរការដូចគ្នានៃការភ្ជាប់ផ្នែកនៃអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ ជាក្បួនគឺទាំងការបញ្ចូលគ្នា - ការប្រៀបធៀប និងការច្រានចោល - ការប្រឆាំងនៃអត្ថន័យ។ ការលើកឡើងនៃគំនិតបង្ហាញពីភាពខុសគ្នារបស់ពួកគេ ភាពដាច់ស្រយាលបង្ហាញពីភាពស្រដៀងគ្នា។ ដូច្នេះហើយ ដើម្បីជ្រើសរើសពាក្យដដែលៗមួយចំនួននៅក្នុងអត្ថបទមិនមានន័យថានិយាយអ្វីអំពីវានោះទេ។ ធាតុដូចគ្នាបេះបិទ (មានន័យថា "ធ្វើម្តងទៀត") មុខងារមិនដូចគ្នាទេ ប្រសិនបើពួកគេកាន់កាប់មុខតំណែងដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធខុសគ្នា។ លើសពីនេះទៅទៀត ដោយសារធាតុដូចគ្នាបង្ហាញពីភាពខុសគ្នានៃរចនាសម្ព័ន្ធរវាងផ្នែកនៃអត្ថបទកំណាព្យ ធ្វើឱ្យវាកាន់តែច្បាស់ វាមិនអាចប្រកែកបានដែលថាការកើនឡើងនៃពាក្យដដែលៗនាំទៅរកការកើនឡើងនៃភាពចម្រុះនៃអត្ថន័យ និងមិនមែនជាឯកសណ្ឋាននៃអត្ថបទ។ ភាពស្រដៀងគ្នាកាន់តែច្រើន ភាពខុសគ្នាកាន់តែធំ។ ពាក្យដដែលៗនៃផ្នែកដូចគ្នាបង្ហាញពីរចនាសម្ព័ន្ធ។

ដូច្នេះ ពាក្យផ្ទួននៃប្រភេទផ្សេងៗ គឺជាសាច់ក្រណាត់នៃភាពស្មុគស្មាញដ៏អស្ចារ្យ ដែលត្រូវបានដាក់លើក្រណាត់ភាសាទូទៅ បង្កើតការផ្តោតអារម្មណ៍ពិសេសនៃគំនិតដែលមាននៅក្នុងកំណាព្យ (135) តែប៉ុណ្ណោះ។ អាស្រ័យហេតុនេះ គ្មានអ្វីខុសជាងគំនិតធម្មតាទេ ដែលថា ថ្វីត្បិតតែកំណាព្យមានភ្លេងពិសេសបន្ថែមក៏ដោយ ប៉ុន្តែបើនិយាយពីអត្ថន័យវិញ គឺអន់ជាងការនិយាយ។ យើងបានឃើញរួចហើយថា ការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធខ្ពស់នៃកំណាព្យ ដែលបង្កើតអារម្មណ៍នៃតន្ត្រី គឺនៅពេលជាមួយគ្នានោះ ភាពស្មុគស្មាញនៃអត្ថន័យខ្ពស់ មិនអាចចូលដំណើរការបានទាំងស្រុងចំពោះអត្ថបទ amorphous ។

នេះគឺជាលក្ខណៈសោភ័ណភាពនៃពាក្យដដែលៗនៃឯកតាធំនៃអត្ថបទ៖ ខគម្ពីរ ឃ្លា ធាតុផ្សំនៃសមាសភាព ("ស្ថានភាព" "ការជម្រុញ" ។ល។)។ ហើយនៅទីនេះយើងអាចបែងចែកពីរផ្សេងគ្នា បើទោះបីជាស្រដៀងគ្នានៅក្នុងមូលដ្ឋានរបស់ពួកគេករណី។ ទីមួយ៖ នៅក្នុងឯកតាដដែលៗ មានការផ្គូផ្គងផ្នែកមួយ ហើយជាលទ្ធផល ភាពមិនស៊ីគ្នាមួយផ្នែកនៃអត្ថបទ។

អំណោយឥតប្រយោជន៍ អំណោយចៃដន្យ...

ខគម្ពីរខាងលើត្រូវបានបែងចែកយ៉ាងច្បាស់ជាពីរបន្ទាត់ពាក់កណ្តាល ដែលនៅក្នុងនោះ សំណង់វាក្យសម្ព័ន្ធ និងរចនាសម្ព័ន្ធសំឡេងគឺដូចគ្នា។ សមាជិកទីមួយនៃលេខពីរស្របគ្នា (ពាក្យ "អំណោយ") និងទម្រង់វេយ្យាករណ៍នៃទីពីរស្របគ្នាទាំងស្រុង។ ខ្លឹមសារ lexico-semantic និងទម្រង់សំឡេង (លើកលែងតែស្រៈតានតឹង និងចុងក្រោយ - "ny") នៃសមាជិកទីពីរខុសគ្នា។ ដូចដែលយើងបានកត់សម្គាល់ម្តងហើយម្តងទៀតវត្តមាននៃការចៃដន្យនាំទៅដល់ការបែងចែកការធ្វើឱ្យសកម្មរចនាសម្ព័ន្ធនៃផ្នែកដែលមិនស្របគ្នា។ អត្ថន័យនៃពាក្យ "ឥតប្រយោជន៍" និង "ចៃដន្យ" បង្កើតបានជាគូផ្ទុយគ្នា ហើយពាក្យទាំងនេះក្លាយជាចំណុចកណ្តាលនៃកំណាព្យ។ នៅពេលដំណាលគ្នានោះ បន្ទុក semantic អាស្រ័យលើទំហំនៃភាពខុសគ្នា ហើយក្រោយមកទៀតនេះ គឺសមាមាត្រដោយផ្ទាល់ទៅនឹងសារៈសំខាន់នៃភាពចៃដន្យនៅក្នុងខគម្ពីរដែលនៅសល់។ ធាតុ និងទិដ្ឋភាពដែលស្របគ្នាកាន់តែច្រើននៅក្នុងផ្នែកដែលមិនធ្វើម្តងទៀតទាំងស្រុងនៃអត្ថបទ សកម្មភាពន័យន័យនៃធាតុខុសគ្នាកាន់តែខ្ពស់។ ដូច្នេះ សូមបន្ថយកម្រិតនៃការចៃដន្យនៃខគម្ពីរពាក់កណ្តាល ជាឧទាហរណ៍ ដោយការតែងខគម្ពីរមួយ ៖

អំណោយដោយឥតប្រយោជន៍និងចៃដន្យ -

(ដែលជាកន្លែងដែលមិនត្រឹមតែពាក្យដដែលៗ "អំណោយ" បាត់នោះទេប៉ុន្តែភាពស្របគ្នានៃ syntagmo-intonational នៃផ្នែកក៏ត្រូវបានបំផ្លាញផងដែរ) មានន័យថាធ្វើឱ្យកម្រិតនៃការសង្កត់ធ្ងន់លើពាក្យ "ឥតប្រយោជន៍" និង "ចៃដន្យ" ចុះខ្សោយ។ រឿងដដែលនឹងកើតឡើងនៅពេលដែលភាពស្របគ្នានៃទម្រង់វេយ្យាករណ៍នៃពាក្យទីពីរត្រូវបានបំផ្លាញ ក៏ដូចជានៅក្នុងករណីបុគ្គលទាំងអស់នៃការធ្វើឱ្យពាក្យដដែលៗចុះខ្សោយ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថា កម្រិតនៃការពឹងផ្អែកនៃអត្ថន័យនៃអត្ថបទនៅលើរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វានៅក្នុងករណីដែលកំពុងពិចារណាគឺខ្ពស់ជាងផ្នែកដែលប្រៀបធៀបតាមន័យធៀបគឺផ្អែកលើភាពផ្ទុយគ្នាជាក់ស្តែង ដោយមិនគិតពីទីតាំងរបស់ពួកគេ។ នៅក្នុងខ, ឯកតា lexical - ពាក្យផ្ទុយ ("ហើយយើងស្អប់យើងហើយយើងស្រឡាញ់ដោយចៃដន្យ ... ") ។ ក្នុងឧទាហរណ៍ចុងក្រោយ ការប្រៀបធៀប "យើងស្អប់" - "ស្នេហា" ក៏បង្កប់ន័យនៅខាងក្រៅសំណង់សិល្បៈពិសេសណាមួយដែរ។ វាត្រូវបានរួមបញ្ចូលយ៉ាងពិតប្រាកដនៅក្នុងភាសាទូទៅនៃពាក្យទាំងនេះ ដែលទទួលបានតិចតួចពីទីតាំងរចនាសម្ព័ន្ធមួយ ឬមួយផ្សេងទៀតរបស់ពួកគេ។ គូ "ឥតប្រយោជន៍" - "ចៃដន្យ" - ជំនាន់ បានផ្តល់ឱ្យការរចនា។ អត្ថន័យនៃធាតុនៅទីនេះគឺបុគ្គលខ្លាំងណាស់ហើយនឹងរលាយបាត់ទាំងស្រុងជាមួយនឹងការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃរចនាសម្ព័ន្ធនេះ។ អត្ថន័យនៃពាក្យនៅក្នុងឧទាហរណ៍នេះ (136) គឺម្តងម្កាល និងបង្កើតទាំងស្រុងមិនត្រឹមតែដោយអត្ថន័យនៃពាក្យនៅក្នុងបរិបទប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ដោយសារទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេនៅក្នុងទីតាំងរចនាសម្ព័ន្ធជាក់លាក់ផងដែរ។

ប្រភេទទីពីរដែលអាចធ្វើទៅបាននៃភាពស្របគ្នានៃអត្ថបទគឺថានៅក្នុងនោះធាតុដដែលៗគឺដូចគ្នាបេះបិទ។ វាហាក់ដូចជាថានៅទីនេះមុនពេលយើងគឺជាការចៃដន្យពេញលេញ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយវាមិនមែនទេ។ អត្ថបទភាពចៃដន្យលាតត្រដាង ទីតាំងភាពខុសគ្នា។ ទីតាំងផ្សេងគ្នានៃធាតុដូចគ្នាបេះបិទនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនាំឱ្យមានទម្រង់ផ្សេងគ្នានៃការជាប់ទាក់ទងរបស់ពួកគេជាមួយទាំងមូល។ ហើយនេះកំណត់ពីភាពខុសគ្នាដែលមិនអាចជៀសបានក្នុងការបកស្រាយ។ ហើយវាគឺជាការចៃដន្យនៃអ្វីៗទាំងអស់ លើកលែងតែទីតាំងរចនាសម្ព័ន្ធ ដែលធ្វើសកម្មភាពទីតាំងជាលក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធ និងអត្ថន័យ។ ដូច្នេះ ពាក្យផ្ទួន "ពេញលេញ" ប្រែទៅជាមិនពេញលេញទាំងនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការបញ្ចេញមតិ (ភាពខុសគ្នានៅក្នុងទីតាំង) ហើយជាលទ្ធផលនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃមាតិកា (cf. អ្វីដែលបាននិយាយខាងលើអំពីការបន្ទរ) ។

ពីបញ្ហានៃការធ្វើម្តងទៀតនៃទំហំធំ សមាសធាតុផ្សំអត្ថបទ វាជារឿងធម្មតាទេក្នុងការបន្តទៅពិចារណាលើសំណួរនៃពាក្យដដែលៗនៃអត្ថបទទាំងមូល។ វាច្បាស់ណាស់ថារចនាសម្ព័ន្ធសិល្បៈមិនត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ការបញ្ជូនព័ត៌មានតែមួយដែលមាននៅក្នុងនោះទេ។ អ្នកណាដែលបានអាន និងយល់កំណត់ហេតុព័ត៌មានក្នុងកាសែតនឹងមិនអានវាជាលើកទីពីរទេ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ វាច្បាស់ណាស់ថា ការអានឡើងវិញនូវស្នាដៃប្រឌិត ការស្តាប់តន្ត្រី ការមើលភាពយន្ត ប្រសិនបើស្នាដៃទាំងនេះ តាមទស្សនៈរបស់យើង មានភាពល្អឥតខ្ចោះផ្នែកសិល្បៈគ្រប់គ្រាន់ គឺជាបាតុភូតធម្មជាតិទាំងស្រុង។ តើការធ្វើដដែលៗនៃឥទ្ធិពលសោភ័ណភាពអាចត្រូវបានពន្យល់ក្នុងករណីនេះដោយរបៀបណា? (137)

ជាដំបូង យើងគួរតែរស់នៅក្នុងពេលនៃការបកស្រាយបុគ្គល (ដែលតែងតែអាចអនុវត្តបានចំពោះការងារដែលសកម្មភាពនៃការបង្កើត និងការអនុវត្តត្រូវបានបំបែកចេញពីគ្នា)។ ការស្តាប់ម្តងហើយម្តងទៀតចំពោះការងារដែលបញ្ជាក់ពីភាពប៉ិនប្រសប់នៃការសម្តែង (សិល្បៈនៃអ្នកសូត្រ តន្ត្រីករ តារាសម្តែង) ផ្តល់ឱ្យយើងនូវរូបភាពដែលចង់ដឹងចង់ឃើញនៃការជាប់ទាក់ទងគ្នារវាងពាក្យដដែលៗ និងមិនមែនពាក្យដដែលៗ។ វាត្រូវបានកត់សម្គាល់ជាយូរមកហើយថាលក្ខណៈពិសេសនៃការបកស្រាយបុគ្គលរបស់អ្នកសំដែងត្រូវបានលាតត្រដាងជាពិសេសនៅពេលប្រៀបធៀបការសម្តែងផ្សេងៗគ្នានៃការងារដូចគ្នាឬតួនាទី។ ការបង្កើនធាតុនៃភាពស្រដៀងគ្នាទៅនឹងការផ្គូផ្គងពេញលេញនៃផ្នែកអត្ថបទក៏បង្កើនភាពខុសគ្នានៃភាពមិនចៃដន្យផងដែរ - ក្នុងករណីនេះការបកស្រាយបុគ្គល។

ទីពីរ មានករណីមួយទៀតដែលត្រូវយកមកពិចារណា គឺករណីដែលហាក់បីដូចជាពាក្យដដែលៗពេញលេញ។ យើងជួបប្រទះវាម្តងហើយម្តងទៀតនៅក្នុងការយល់ឃើញបន្ទាប់បន្សំ ឬម្តងហើយម្តងទៀតនៃការងារដែលមិនត្រូវការការសម្របសម្រួលរបស់អ្នកសំដែង - ការបង្កើតសិល្បៈដ៏ល្អ ភាពយន្ត តន្ត្រីក្នុងការថតយន្ត ការងារប្រឌិតដែលអាចអានបានដោយភ្នែក។ ដើម្បីយល់ពីករណីនៃពាក្យដដែលៗនេះវាត្រូវតែចងចាំថា បំណែកនៃសិល្បៈមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះអត្ថបទទេ ("ផ្នែកសម្ភារៈ" នៅក្នុង វិចិត្រសិល្បៈ) វាតំណាងឱ្យ អាកប្បកិរិយាប្រព័ន្ធអត្ថបទ និងមិនមែនអត្ថបទ។ ដូចដែលយើងបានឃើញហើយ ដោយមិនគិតពីការជាប់ទាក់ទងជាមួយផ្នែកបន្ថែមនៃអត្ថបទ និយមន័យនៃអ្វីដែលនៅក្នុងអត្ថបទគឺជាធាតុផ្សំសកម្មរចនាសម្ព័ន្ធ (បច្ចេកទេស) ហើយអ្វីដែលមិនអាចទៅរួច។ អនុលោមតាមនេះ ការផ្លាស់ប្តូរប្រព័ន្ធអត្ថបទបន្ថែម - ដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុងគំនិតរបស់យើងជាបន្តបន្ទាប់ ដំណើរការដែលមានលក្ខណៈពិសេសទាំងបុគ្គល - ប្រធានបទ និងគោលបំណង - ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រវត្តិសាស្ត្រ - នាំឱ្យការពិតដែលថានៅក្នុងស្មុគស្មាញ ភាពស្មុគស្មាញនៃសិល្បៈទាំងមូលសម្រាប់អ្នកអាន កម្រិតនៃសកម្មភាពរចនាសម្ព័ន្ធនៃធាតុមួយចំនួន។ មិនមែនអ្វីៗទាំងអស់ដែលមានវត្តមាននៅក្នុងការងារនោះត្រូវបានបង្ហាញឱ្យឃើញដល់អ្នកអានគ្រប់រូប និងគ្រប់ពេលនៃជីវិតរបស់គាត់នោះទេ។ ហើយដូចជាការសម្តែងម្តងហើយម្តងទៀតនៃបំណែកដូចគ្នាដោយសិល្បករផ្សេងគ្នាបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ពីលក្ខណៈជាក់លាក់នៃការសម្តែង, ភាពខុសគ្នានៃការសម្តែង, ការយល់ឃើញម្តងហើយម្តងទៀតនៃអត្ថបទដូចគ្នាបង្ហាញពីការវិវត្តនៃស្មារតីយល់ឃើញ, ភាពខុសគ្នានៃរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា, ភាពខុសគ្នាដែល ងាយនឹងរអិលចេញនៅពេលដឹង។ អត្ថបទផ្សេងៗ. ដូច្នេះហើយ ក្នុងករណីនេះ យើងមិននិយាយអំពីដាច់ខាតទេ ប៉ុន្តែនិយាយអំពីពាក្យដដែលៗ។

ដូច្នេះភាពខុសគ្នា នោះគឺជាមុខងារ semantic នៃពាក្យដដែលៗត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងភាពខុសគ្នានៅក្នុងការសាងសង់ ឬទីតាំងនៃធាតុ និងរចនាសម្ព័ន្ធដែលធ្វើម្តងទៀត។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ផ្នែកសំខាន់នៃបញ្ហានេះមិនអស់កំលាំងទេ។ អត្តសញ្ញាណ, ដំណើរការនៃការ assimilation ជាជាងការប្រឆាំង, ក៏ដើរតួនាទីយ៉ាងធំនៅក្នុងពាក្យដដែលៗជាធាតុផ្សំនៃរចនាសម្ព័ន្ធសិល្បៈ។ បញ្ហានេះនឹងត្រូវធ្វើការពិចារណាបន្ថែមទៀត។

ពីអ្វីដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ ការសន្និដ្ឋានដ៏សំខាន់មួយអាចត្រូវបានគេទាញបាន៖ ពេលវេលាជាមូលដ្ឋាននៃភាពដូចគ្នានៃសិល្បៈគឺសមមូលមិនពេញលេញ។

ការបែងចែកអត្ថបទទៅជាផ្នែកស្មើគ្នាតាមលំដាប់ ណែនាំលំដាប់ជាក់លាក់មួយទៅក្នុងអត្ថបទ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាហាក់បីដូចជាសំខាន់ណាស់ដែលសណ្តាប់ធ្នាប់នេះមិនត្រូវបានអនុវត្តដល់កម្រិតកំណត់។ វាមិនអនុញ្ញាតឱ្យវាធ្វើឱ្យស្វ័យប្រវត្តិ (138) matize ហើយក្លាយជារចនាសម្ព័ន្ធដដែលៗទេ។ សណ្តាប់ធ្នាប់នៃអត្ថបទគ្រប់ពេលវេលាដើរតួនាទីជាទំនោរនៃការរៀបចំ ការកសាងសម្ភារៈដែលខុសពីគ្នាទៅជាជួរដែលមានសមមូល ប៉ុន្តែមិនមែននៅពេលតែមួយនឹងលុបចោលភាពខុសធម្មតារបស់វានោះទេ។ ប្រសិនបើយើងទុកចោលនូវប្រព័ន្ធសិល្បៈទាំងនោះ ដែលត្រូវបានសាងសង់ឡើងតាមគោលការណ៍នៃសោភ័ណភាពនៃអត្តសញ្ញាណ នោះនៅក្នុងសមមូលមិនពេញលេញនៃស៊េរីចង្វាក់ ក៏ដូចជាប្រភេទផ្សេងទៀតនៃអត្ថន័យសិល្បៈផ្សេងទៀត នោះគេអាចមើលឃើញនូវការបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់។ ទ្រព្យសម្បត្តិរួមភាសាសិល្បៈ។ រចនាសម្ព័ននៃភាសាធម្មជាតិគឺជាសំណុំតាមលំដាប់លំដោយ ហើយសម្រាប់អ្នកនិយាយត្រឹមត្រូវ ព័ត៌មានអំពីការសាងសង់របស់វាគឺមិនអាចខ្វះបានទាំងស្រុង។ វាត្រូវបានស្វ័យប្រវត្តិយ៉ាងពេញលេញ។ ការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកនិយាយទាំងអស់គឺផ្តោតលើសារ - ការយល់ឃើញនៃភាសា (កូដ) គឺដោយស្វ័យប្រវត្តិយ៉ាងពេញលេញ។ អេ ប្រព័ន្ធសិល្បៈរចនាសម្ព័ន្ធទំនើបដោយខ្លួនឯង។ ភាសាសិល្បៈព័ត៌មានសម្រាប់អ្នកចូលរួមនៃសកម្មភាពទំនាក់ទំនង។ ដូច្នេះ វាមិនអាចស្ថិតក្នុងស្ថានភាពស្វ័យប្រវត្តិបានទេ។ ប្រភេទនៃការបញ្ជាទិញមួយចំនួនដែលបានផ្ដល់ឱ្យក្នុងអត្ថបទ ឬក្រុមនៃអត្ថបទត្រូវតែមានភាពផ្ទុយគ្នាជាមួយនឹងសម្ភារៈដែលមិនបានបញ្ជាទិញមួយចំនួនទាក់ទងនឹងវា។ នេះគឺជាភាពខុសគ្នារវាងគ្រោងការណ៍ម៉ែត្រ៖

និងខ៖

សត្វមួយប្រភេទក្នុងការលោតមួយ...

> (M. Yu. Lermontov)

ទីមួយគឺជាស៊េរីដែលបានបញ្ជាទិញទាំងស្រុង (ការជំនួសនៃធាតុដូចគ្នាបេះបិទ) ។ ទីពីរគឺការតស៊ូនៃសណ្តាប់ធ្នាប់និងភាពចម្រុះ (លក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់មាតិកាព័ត៌មាន) ។ វាអាចត្រូវបានប្រែក្លាយទៅជាមិនមែនស៊ីហា ("សត្វខ្លះលោតចេញពីព្រៃដោយលោតមួយ ... ") បាត់បង់ទាំងស្រុងនូវលំដាប់ម៉ែត្រ ហើយចូលទៅក្នុងគ្រោងការណ៍ម៉ែត្រអរូបី (ធាតុនៃភាពមិនប្រក្រតីនឹងត្រូវបាត់បង់) ។ ប៉ុន្តែខគម្ពីរពិតមានត្រឹមតែជាភាពតានតឹងទៅវិញទៅមកនៃធាតុទាំងពីរនេះ។ នៅទីនេះម្តងទៀតយើងជួបប្រទះគោលការណ៍សំខាន់មួយ: មុខងារសិល្បៈ កម្រិតរចនាសម្ព័ន្ធ(ក្នុងករណីនេះ - ចង្វាក់) មិនអាចយល់បានតែពីការវិភាគ syntagmatic នៃរចនាសម្ព័ន្ធខាងក្នុងរបស់វា - វាតម្រូវឱ្យមានការជាប់ទាក់ទង semantic ជាមួយកម្រិតផ្សេងទៀត។

នៅក្នុងខមួយនៅលើ កម្រិតទាបបំផុត។មួយអាចបញ្ចេញសមមូលទីតាំង (ចង្វាក់) និងសំឡេង (សំឡេង)។ ចំនុចប្រសព្វនៃថ្នាក់សមមូលទាំងពីរនេះត្រូវបានកំណត់ថាជា rhyme ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងបាននិយាយរួចមកហើយថា គ្រប់ប្រភេទនៃសមមូលបន្ទាប់បន្សំ បណ្តាលឱ្យមានការបង្កើតឯកតាន័យបន្ថែមនៅក្នុងអត្ថបទ។ បាតុភូតនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៅក្នុងខមួយតែងតែនៅទីបញ្ចប់ប្រែទៅជាបាតុភូតនៃអត្ថន័យ។ នេះគឺច្បាស់ជាពិសេសនៅក្នុងឧទាហរណ៍នៃ rhyme ។

សាលានៃការសិក្សាសូរសព្ទនៃខ (Ohrphilologie) បានអនុម័តនិយមន័យនៃ rhyme ជាពាក្យដដែលៗសំឡេង; ភាពចៃដន្យនៃស្រៈតានតឹង និងផ្នែកក្រោយភាពតានតឹងនៃពាក្យគឺ rhyme ។ នៅពេលអនាគតពួកគេបានស្វែងរកការពង្រីកនិយមន័យនៃ rhyme ដោយគិតគូរពីបទពិសោធន៍នៃកំណាព្យនៃសតវត្សទី 20 លទ្ធភាពនៃការចៃដន្យនៃសំឡេង pre-shock, consonantism ល V. M. Zhirmunsky នៅក្នុងសៀវភៅរបស់គាត់ "Rhyme, ប្រវត្តិសាស្រ្តនិងរបស់វា។ ទ្រឹស្តី” ជាដំបូងបានចង្អុលបង្ហាញពីតួនាទីនៃ rhyme នៅក្នុងលំនាំចង្វាក់នៃខ។ គាត់បានសរសេរថា“ រាល់ សំឡេងឡើងវិញដែលមានមុខងាររៀបចំនៅក្នុងសមាសភាពម៉ែត្រនៃកំណាព្យ" ១ . សុពលភាពនៃការពិចារណារបស់ V. M. Zhirmunsky គឺជាក់ស្តែង ហើយនិយមន័យរបស់គាត់ត្រូវបានទទួលយកជាទូទៅ។ ដូច្នេះ B.V. Tomashevsky កំណត់លក្ខណៈនៃ rhyme ដូចខាងក្រោម: "Rhyme គឺជាព្យញ្ជនៈនៃពាក្យពីរដែលឈរនៅកន្លែងជាក់លាក់មួយនៅក្នុងការសាងសង់ចង្វាក់នៃកំណាព្យមួយ។ នៅក្នុងខភាសារុស្សី (ទោះជាយ៉ាងណា មិនត្រឹមតែជាភាសារុស្សីទេ) ចង្វាក់គួរតែនៅចុងបញ្ចប់នៃខ។ វាគឺជាព្យញ្ជនៈស្ថានីយដែលផ្តល់ការតភ្ជាប់រវាងខពីរដែលត្រូវបានគេហៅថា rhyme ។ ដូច្នេះ rhyme មានគុណភាពពីរយ៉ាង: គុណភាពទីមួយគឺការរៀបចំចង្វាក់, ព្រោះវា (rhyme) សម្គាល់ចុងនៃខ; គុណភាពទីពីរគឺព្យញ្ជនៈ” ២. និយមន័យស្រដៀងគ្នានេះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយ G. Shengeli, L. I. Timofeev, V. E. Kholshevnikov 3 ដែលជជែកតវ៉ាជាមួយ B.V. Tomashevsky អំពីទីតាំងកាតព្វកិច្ចនៃ rhyme នៅចុងបញ្ចប់នៃខប៉ុន្តែមិនផ្លាស់ប្តូរនិយមន័យនៅក្នុងខ្លឹមសារទេ។

ដូច្នេះ rhyme ត្រូវបានកំណត់ថាជាពាក្យដដែលៗតាមសូរសព្ទដែលដើរតួជាចង្វាក់។ នេះធ្វើឱ្យ rhyme គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាពិសេសសម្រាប់ការសង្កេតទូទៅនៃធម្មជាតិនៃការផ្ទួនចង្វាក់នៅក្នុងអត្ថបទកំណាព្យមួយ។ វាត្រូវបានគេស្គាល់យ៉ាងច្បាស់ថាការនិយាយកំណាព្យមានសំឡេងខុសពីពាក្យសំដី និងពាក្យសំដី។ នាងគឺជាភ្លេង, ងាយស្រួលក្នុងការសូត្រ។ វត្តមាននៃការពិសេសដែលមានតែនៅក្នុងខប៉ុណ្ណោះ ប្រព័ន្ធសំឡេងអនុញ្ញាតឱ្យយើងនិយាយអំពីបទភ្លេងនៃការនិយាយបែបកំណាព្យ។ ដូច្នេះហើយ មនុស្សម្នាក់ទទួលបានចំណាប់អារម្មណ៍ - ហើយវាជារឿងធម្មតាណាស់ - អំពីវត្តមាននៅក្នុងខនៃពីរ ឯករាជ្យធាតុ៖ អត្ថន័យ និងភ្លេង ហើយមួយក្នុងចំនោមពួកវាជួនកាលត្រូវបានសម្គាល់ដោយសមហេតុផល និងមួយទៀតជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមអារម្មណ៍។ ហើយប្រសិនបើអ្នកនិពន្ធខ្លះមានគំនិតអំពីការជាប់ទាក់ទងគ្នានៃផ្នែកខាងន័យនិងភ្លេងនៃខគម្ពីរ នោះមនុស្សជាច្រើនជឿជាក់លើការបំបែកខ្លួនរបស់ពួកគេ និងសូម្បីតែការប្រឆាំង។

រហូតមកដល់ពេលនេះ មនុស្សម្នាក់អាចអាននៅក្នុងអត្ថបទរិះគន់ផ្សេងៗដែលស្តីបន្ទោសដល់កវីមួយចំនួនចំពោះការត្រូវបានយកទៅឆ្ងាយដោយបទភ្លេងដែលមិនចេះគិត ការលេងរបស់ Stukar ជាមួយនឹងសំឡេងដែលគ្មានន័យ និងផ្សេងទៀត។

ទោះជាយ៉ាងណា ការភ័យខ្លាចរបស់អ្នករិះគន់គឺពិបាកនឹងរកយុត្តិធម៌ណាស់។

ហើយមិនថាយើងប្រព្រឹត្ដយ៉ាងណាទេ ដោយបំបែកសំឡេងចេញពីខ្លឹមសារ៖ មិនថាយើងសរសើរ ឬបង្អាប់អ្នកនិពន្ធដែលសង្ស័យថាបំបែកសំឡេងនៃខគម្ពីរពីអត្ថន័យរបស់វាទេ យើងសន្មតថាមិនអាចទៅរួចនោះទេ។ នៅក្នុងសិល្បៈដោយប្រើជា អណ្តាតសម្ភារៈ, - សិល្បៈពាក្យសំដី - ការបំបែកសំឡេងពីអត្ថន័យគឺមិនអាចទៅរួចទេ។ សំឡេងតន្ត្រីនៃការនិយាយកំណាព្យ - ក៏ជាមធ្យោបាយនៃការបញ្ជូនព័ត៌មាននោះគឺជាខ្លឹមសារ ហើយក្នុងន័យនេះ វាមិនអាចត្រូវបានប្រឆាំងទៅនឹងមធ្យោបាយផ្សេងទៀតទាំងអស់នៃការបញ្ជូនព័ត៌មានដែលជាលក្ខណៈនៃភាសាជាប្រព័ន្ធ semiotic នោះទេ។ វិធីសាស្រ្តនេះ - "តន្ត្រី" - កើតឡើងតែជាមួយនឹងទំនាក់ទំនងខ្ពស់បំផុតនៃរចនាសម្ព័ន្ធពាក្យសំដី - នៅក្នុងកំណាព្យហើយវាមិនគួរត្រូវបានច្រឡំជាមួយធាតុនៃតន្ត្រីនៅក្នុងប្រព័ន្ធភាសាធម្មជាតិឧទាហរណ៍ជាមួយនឹងសំឡេង។ ខាងក្រោមនេះ យើងនឹងព្យាយាមបង្ហាញដល់កម្រិតណាដែលភាពឯកកោ "តន្ត្រី" នៃចង្វាក់គឺអាស្រ័យលើចំនួនព័ត៌មានដែលមាននៅក្នុងវា លើបន្ទុកអត្ថន័យរបស់វា។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នាវានឹងស្រក់ ពន្លឺដ៏ល្បីល្បាញនិងលើលក្ខណៈមុខងារនៃ rhyme ជាទូទៅ។

ក្នុងចំណោមគោលការណ៍ចាត់ថ្នាក់ផ្សេងទៀតនៃអក្សរសិល្ប៍កំណាព្យ គេអាចរកឃើញការបែងចែក rhyme ទៅជាអ្នកមាននិងអ្នកក្រ។ ចង្វាក់សម្បូរបែបត្រូវបានគេហៅថាជាមួយនឹងចំនួនច្រើននៃសំឡេងដដែលៗ ក្រ - ជាមួយតូចមួយ ហើយវាត្រូវបានគេយល់ថា rhymes សម្បូរបែបគឺជា rhymes sonorous ខណៈពេលដែល rhymes ក្រីក្រស្តាប់ទៅមិនល្អបន្តិចម្តងនៅពេលដែលចំនួននៃការផ្គូផ្គងមានការថយចុះ, ខិតជិត non-rhymes . ជាមួយនឹងការបកស្រាយបែបនៃគោលគំនិតនៃតន្ត្រី ភាពឯកោនៃ rhyme មួយប្រែទៅជាអាស្រ័យលើសូរសព្ទ មិនមែននៅលើ លក្ខណៈពិសេស semanticសុន្ទរកថាកំណាព្យ។ ការសន្និដ្ឋាននេះហាក់ដូចជាច្បាស់ណាស់ដែលវាត្រូវបានគេចាត់ទុកជាធម្មតា។ ទន្ទឹមនឹងនេះ វាគឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីចូលទៅក្នុងការពិនិត្យកាន់តែដិតដល់នៃបញ្ហាដើម្បីជឿជាក់លើភាពមិនពិតនៃការសម្រេចចិត្តបែបនេះ។

ចូរយើងយកពីរគូនៃ rhymes ដូចគ្នាបេះបិទតាមសូរសព្ទ - homonymous និង tautological ។ វាងាយមើលឃើញថា ភាពឯកកោ ភាពប្រណិតនៃបទភ្លេងនឹងខុសគ្នាទាំងស្រុងនៅក្នុងករណីទាំងនេះ។ នេះគឺជាឧទាហរណ៍ ដែលទីមួយត្រូវបានចងក្រងក្នុងគោលបំណងបង្ហាញឱ្យឃើញច្បាស់ ហើយទីពីរត្រូវបានខ្ចីពី "ការពិសោធន៍" ដោយ V. Ya. Bryusov៖

អ្នកចិញ្ចឹមសត្វស្វាស

ហើយបន្ទាប់មកអ្នកឱ្យចំណីសត្វក្ងាន។

អ្នកចិញ្ចឹមសត្វស្វាស...

ខ្ញុំបានហែលទឹកនៅក្បែរ - មួកបានមកជាមួយគ្នា។

សមុទ្រកំពុងរង់ចាំការវាយប្រហារ -

ទិត្យ គំរាមដុត

ហើយវាយប្រហារ Rus

បក្សីទីក្រុងឡុងដ៍។

(P.A. Vyazemsky)

ទាំងអស់មើលទៅឆ្វេងស្តាំ,

មនុស្សកំសាកឈរនៅលើម្រាមជើង

ដូចជាកម្អែភ្នំភ្លើង

ឬផែនដីត្រូវបានរំខានដោយមនុស្សកំសាក។

(P.A. Vyazemsky)

អ្នកគីមីវិទ្យាក្បាលទំពែក -

ឆ្លងចូលទៅក្នុងការប៉ះទង្គិចនៃកែងជើង។

(ក. បេលី)

វាគ្រប់គ្រាន់ហើយនៅក្នុងឧទាហរណ៍ខាងលើណាមួយ (ការវាយប្រហារ - ការវាយប្រហារ, កំសាក - កំសាក។ កែងជើង - កែងជើង) ដើម្បីជំនួសពាក្យដដែលៗដោយពាក្យដដែលៗដែលមានលក្ខណៈដដែលៗព្រោះភាពឯកោនៃ rhyme នឹងរលាយបាត់។ ភាពឯកោនៃពាក្យនៅក្នុង rhyme និងលក្ខណៈរូបវន្តនៃសំឡេងនៃពាក្យនៅក្នុងភាសាមួយគឺមិនដូចគ្នាទាំងអស់។ ស្មុគ្រស្មាញមួយ និងសំឡេងនៃការនិយាយរាងកាយដូចគ្នា ការដឹងពីសូរសព្ទដូចគ្នានៃភាសាមួយ អាចបង្កើតជាចង្វាក់នៃចំណាប់អារម្មណ៍នៃសំឡេងដ៏សម្បូរបែប និងសំឡេងខ្សោយបំផុត។

ក្នុងន័យនេះ ឧទាហរណ៍ខាងក្រោមគឺបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់៖

ព្រះជួយអ្នក Count von Buhl!

សម្ដេចបានសាបព្រោះ៖ អ្នកត្រូវច្រូត!

ប្រហែលជាមិត្តម្នាក់ឈ្មោះ John Bull

ត្រូវតែគ្រវីក្បាល

(P A Vyazemsky)

តោះធ្វើការពិសោធន៍ពីរ។ ជាដំបូង ចូរយើងប្តូរ "ផ្ទៃខាងក្រោយ" ទៅ "ចន" នៅក្នុងខទីមួយ។ ទាំងសូរសព្ទ ឬចង្វាក់នៃចង្វាក់ Bulu-Bulu នឹងមិនផ្លាស់ប្តូរទេ។ ទន្ទឹមនឹងនេះកម្រិតនៃភាពឯកកោនឹងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងដាច់ខាត។ ការពិសោធន៍ទីពីរគឺកាន់តែចង់ដឹងចង់ឃើញ។ យើងនឹងមិនផ្លាស់ប្តូរអ្វីនៅក្នុងអត្ថបទដែលកំពុងពិចារណានោះទេ។ អនុញ្ញាតឱ្យយើងស្រមៃថាវាត្រូវបានអាននៅក្នុងវត្តមានរបស់អ្នកស្តាប់ពីរនាក់ដែលម្នាក់ដឹងថាវ៉ុន Buhl នៅក្នុងខទី 1 គឺជាអ្នកការទូតអូទ្រីសនៃសតវត្សទី 19 ព្រះអង្គម្ចាស់គឺ Bismarck និង John Buhl គឺជាឈ្មោះគ្រួសារនៃភាសាអង់គ្លេស។ . អ្នកផ្សេងទៀតមិនដឹងរឿងនេះទេ ហើយស្រមៃថានៅក្នុងខទីមួយ និងទីបី យើងកំពុងនិយាយអំពីមនុស្សដូចគ្នាដែលមិនស្គាល់គាត់ និយាយថា Count John von Buhl ជាក់លាក់មួយ។ កម្រិតនៃភាពឯកកោនៃអត្ថបទកំណាព្យសម្រាប់អ្នកស្តាប់ទាំងនេះនឹងខុសគ្នា។ ទាំងអស់ខាងលើបង្ហាញថា គោលគំនិតនៃភាពឯកកោគឺមិនមែនដាច់ខាត ហើយមិនត្រឹមតែមានលក្ខណៈរូបវន្ត (ឬសរីរវិទ្យា-ចង្វាក់) ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានទំនាក់ទំនង និងមុខងារផងដែរ។ វាត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយនឹងលក្ខណៈនៃព័ត៌មានដែលមាននៅក្នុង rhyme ជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃ rhyme នេះ។ អ្នកស្តាប់ទីមួយយល់ឃើញថា rhyme "Bulya - Bulya" ដូចជាដូចគ្នាបេះបិទ ទីពីរ - ដូចជា tautological ។ សម្រាប់ដំបូងវាស្តាប់ទៅជាអ្នកមាន, សម្រាប់ទីពីរវាស្តាប់ទៅក្រ។

នៅក្នុងឧទាហរណ៍ទាំងអស់ដែលបានផ្តល់ឱ្យ rhymes គឺដូចគ្នាបេះបិទតាមសូរសព្ទហើយចង្វាក់ពួកគេស្ថិតនៅក្នុងទីតាំងដូចគ្នា។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ តារាខ្លះហាក់ដូចជាសំឡេងរោទ៍ ប្រគុំតន្ត្រី ខណៈខ្លះទៀតមិនសូវចាប់អារម្មណ៍។ តើអ្វីជាការខុសគ្នានៅក្នុងបទដែលហាក់ដូចជាស្របគ្នាទាំងនេះ? សមីការ។ ក្នុងករណីបែបនេះ នៅពេលដែល rhyme ស្តាប់ទៅសម្បូរបែប យើងកំពុងដោះស្រាយជាមួយពាក្យដូចគ្នា៖ ពាក្យដែលស្របគ្នាក្នុងសមាសភាពសំឡេងមាន អត្ថន័យផ្សេងគ្នា។នៅក្នុង rhymes សំឡេងខ្សោយ - tautological - ពាក្យទាំងមូលត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតពេញលេញ: មិនត្រឹមតែទម្រង់សំឡេងរបស់វាប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏មានខ្លឹមសារនៃអត្ថន័យរបស់វាផងដែរ។

ការសន្និដ្ឋានសំខាន់ពីរអាចត្រូវបានដកចេញពីខាងលើ។

ទីមួយ៖ សំឡេងតន្ត្រីនៃ rhyme គឺមិនមែនមកពីសូរសព្ទប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មកពីអត្ថន័យនៃពាក្យផងដែរ។

ទីពីរ៖ និយមន័យនៃ rhyme ក្នុងកម្រិតទីមួយនៃការប្រហាក់ប្រហែលអាចត្រូវបានបង្កើតដូចខាងក្រោម: rhyme គឺជាសំឡេងស្របគ្នានៃពាក្យឬផ្នែករបស់ពួកគេនៅក្នុងទីតាំងដែលត្រូវបានសម្គាល់ទាក់ទងទៅនឹងឯកតានៃចង្វាក់ជាមួយនឹងការមិនស៊ីគ្នានៃ semantic ។ និយមន័យនេះក៏នឹងគ្របដណ្ដប់លើ rhyme tautological ផងដែរ ចាប់តាំងពី ខុសពីការនិយាយពាក្យពេជន៍ ការនិយាយបែបកំណាព្យ មិនស្គាល់ពាក្យដដែលៗនៃន័យន័យធៀបទាំងស្រុងនោះទេ ចាប់តាំងពីឯកតានៃពាក្យដដែលៗ ឬឯកតាន័យន័យដូចគ្នា នៅពេលដែលធ្វើម្តងទៀត គឺស្ថិតនៅក្នុងទីតាំងរចនាសម្ព័ន្ធផ្សេងគ្នារួចហើយ ដូច្នេះហើយទើបទទួលបានថ្មីមួយ។ អត្ថន័យ។ ដូចដែលយើងនឹងឃើញនៅពេលក្រោយ ដើម្បីបង្ហាញពីពាក្យដដែលៗនៃន័យន័យពេញលេញ វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលយើងត្រូវប្រើឧទាហរណ៍សិប្បនិម្មិត៖ ពាក្យដដែលៗតាមន័យពេញលេញនៅក្នុងអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រគឺមិនអាចទៅរួចទេ។

យើងបានឃើញថាការចៃដន្យនៃសំឡេងគ្រាន់តែបញ្ជាក់ពីភាពខុសគ្នានៃអត្ថន័យប៉ុណ្ណោះ។ ផ្នែកដែលស្របគ្នានៃឯកតាអត្ថន័យស្រដៀងគ្នា ប៉ុន្តែខុសគ្នាក្នុងករណីនេះក្លាយជា "ហេតុផលគ្រប់គ្រាន់" សម្រាប់ការប្រៀបធៀប៖ វាត្រូវបានដកចេញពីតង្កៀបដោយសង្កត់ធ្ងន់លើភាពខុសគ្នានៃធម្មជាតិនៃបាតុភូតដែលតំណាងដោយពាក្យ rhyming ។

យន្តការនៃឥទ្ធិពលនៃ rhyme អាចត្រូវបាន decomposed ចូលទៅក្នុងដំណើរការដូចខាងក្រោម។ ទីមួយ rhyme គឺជាពាក្យដដែលៗ។ ដូចដែលត្រូវបានកត់សម្គាល់ម្តងហើយម្តងទៀតនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ rhyme ត្រឡប់អ្នកអានទៅអត្ថបទមុន។ ជាងនេះទៅទៀត វាត្រូវតែត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ថា "ការត្រឡប់មកវិញ" បែបនេះបានរស់ឡើងវិញនៅក្នុងចិត្តមិនត្រឹមតែ consonance ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងអត្ថន័យនៃពាក្យ rhyming ដំបូង។ អ្វីមួយដែលខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងខ្លាំងពីដំណើរការភាសាធម្មតានៃការបញ្ជូនអត្ថន័យកើតឡើង៖ ជំនួសឱ្យខ្សែសង្វាក់នៃសញ្ញាបន្តបន្ទាប់គ្នាក្នុងពេលវេលាដែលបម្រើគោលបំណងនៃព័ត៌មានជាក់លាក់នោះ មានសញ្ញាដែលបង្កើតស្មុគស្មាញដែលមានលក្ខណៈជាលំហ - ការត្រលប់ទៅអ្វីដែលមានរួចហើយ។ យល់ឃើញ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះវាប្រែថាស៊េរីនៃសញ្ញាពាក្យសំដីនិងពាក្យបុគ្គល (ក្នុងករណីនេះ rhymes) ដែលធ្លាប់យល់រួចហើយយោងទៅតាមច្បាប់ទូទៅនៃអត្ថន័យភាសាទទួលបានអត្ថន័យថ្មីក្នុងអំឡុងពេលទីពីរ (មិនមែនលីនេអ៊ែរ - ការនិយាយ។ ប៉ុន្តែរចនាសម្ព័ន្ធ - សិល្បៈ) ការយល់ឃើញ។

ធាតុទីពីរនៃការយល់ឃើញតាមន័យនៃ rhyme គឺការប្រៀបធៀបនៃពាក្យ និង rhyming ជាមួយវា, ការកើតនៃគូដែលទាក់ទងគ្នា។ ពាក្យពីរដែលជាបាតុភូតនៃភាសាគឺនៅក្រៅប្រភេទនៃការតភ្ជាប់ទាំងអស់ - វេយ្យាករណ៍និង semantic នៅក្នុងកំណាព្យប្រែទៅជាត្រូវបានភ្ជាប់ដោយ rhyme ទៅជាគូស្ថាបនាតែមួយ។

អត្ថបទរបស់អ្នកគឺជក់ចិត្ត អត្ថបទគឺជក់

តាមរយៈពេលព្រលប់នៃផ្ទះសំណាក់បានអណ្តែតមករកខ្ញុំ,

ហើយអ្នកជួលបានច្រៀងចំរៀងនៅលើឆាក

វីយូឡុងឆ្កួត និងនិទាឃរដូវ...

(A. Blok)

"ផ្សែង" និង "ទំនុកតម្កើង" ប្រសិនបើយើងអានអត្ថបទដែលបានស្នើឡើងជាព័ត៌មានធម្មតាដោយមិនអើពើនឹងរចនាសម្ព័ន្ធកំណាព្យគឺជាគំនិតខុសគ្នាខ្លាំងដែលទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេត្រូវបានដកចេញ។ រចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសម្ព័ន្ធនៃអត្ថបទក៏មិនផ្តល់ហេតុផលសម្រាប់ការប្រៀបធៀបរបស់ពួកគេដែរ។ ប៉ុន្តែសូមក្រឡេកមើលអត្ថបទជាកំណាព្យ។ យើងនឹងឃើញថា "smoky - hymns" ប្រែថាត្រូវបានភ្ជាប់ដោយគោលគំនិតពីរនៃ "rhyme" ។ ធម្មជាតិនៃការរួបរួមពីរនេះគឺថាវារួមបញ្ចូលទាំងការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងការប្រឆាំងនៃគំនិតធាតុផ្សំរបស់វា។ លើសពីនេះទៅទៀត ការកំណត់អត្តសញ្ញាណក្លាយជាលក្ខខណ្ឌនៃការប្រឆាំង។ ចង្វាក់នេះសមនឹងរូបមន្តដែលមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់សិល្បៈជាទូទៅ “នេះហើយមិនមែនពេលនោះទេ”។

ការភ្ជាប់គ្នាក្នុងករណីនេះគឺមានលក្ខណៈផ្លូវការជាចម្បង ខណៈពេលដែលការប្រឆាំងមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា។ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណជាកម្មសិទ្ធិរបស់យន្តហោះនៃការបញ្ចេញមតិ (នៅកម្រិតសូរសព្ទ) ការប្រឆាំងជាកម្មសិទ្ធិរបស់យន្តហោះនៃមាតិកា។ "Smoky" នៅក្នុងទីតាំង rhyme តម្រូវឱ្យមាន consonance ដូចជាទំនាក់ទំនង syntactic ជាក់លាក់ (ដូចជាកិច្ចព្រមព្រៀង) តម្រូវឱ្យមានការបញ្ចប់ជាក់លាក់។ ភាពចៃដន្យនៅទីនេះក្លាយជាចំណុចចាប់ផ្តើមសម្រាប់ការប្រឆាំងតាមន័យធៀប។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការនិយាយថា rhyme គ្រាន់តែជាការចៃដន្យសំឡេងជាមួយនឹង semantic មិនចៃដន្យ នឹងក្លាយជាការសាមញ្ញនៃបញ្ហា។ ជាការពិតណាស់នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសំឡេង, rhyme, ជាក្បួន, មិនមែនជាការពេញលេញ, ប៉ុន្តែជាការចៃដន្យមួយផ្នែក។ យើងកំណត់អត្តសញ្ញាណពាក្យដែលស្តាប់ទៅខុសគ្នា ប៉ុន្តែមានធាតុសូរសព្ទទូទៅ ហើយមិនអើពើនឹងភាពខុសគ្នា ដើម្បីបង្កើតភាពស្រដៀងគ្នា។ ហើយបន្ទាប់មកយើងប្រើភាពស្រដៀងគ្នាដែលបានបង្កើតឡើងជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការប្រឆាំង។

ក្នុងន័យនេះ ការលេចចេញនូវវប្បធម៍នៃ rhyme គឺនៅឆ្ងាយពីចៃដន្យយ៉ាងជាក់លាក់នៅពេលនៃភាពចាស់ទុំក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃមនសិការមជ្ឈិមសម័យនៃគ្រាមភាសាសិក្សា - អារម្មណ៍នៃការលាយបញ្ចូលគ្នាដ៏ស្មុគស្មាញនៃគំនិតដែលជាការបង្ហាញពីភាពស្មុគស្មាញនៃជីវិតរបស់មនុស្ស និង មនសិការ។ វាជាការចង់ដឹងចង់ឃើញដែល V. M. Zhirmunsky បានកត់សម្គាល់ rhyme Anglo-Saxon ដើមត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីប្រៀបធៀបនិងផ្ទុយគំនិតទាំងនោះដែលពីមុនត្រូវបានគេយល់ឃើញថាខុសគ្នា: "ជាដំបូង rhyme លេចឡើងនៅក្នុងរូបមន្តរចនាប័ទ្មថេរមួយចំនួននៃវីរភាពព្យញ្ជនៈ។ . ជាឧទាហរណ៍ នេះរួមបញ្ចូលនូវអ្វីដែលគេហៅថា "រូបមន្តគូ" រួមបញ្ចូលគ្នានូវសហជីព "និង" ("នៅលើ") គំនិតដែលទាក់ទងគ្នាពីរ (មានន័យដូច ឬផ្ទុយគ្នា) ក្នុងទម្រង់វេយ្យាករណ៍ស្របគ្នា" 1 ។

វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលនៅប្រទេសរុស្ស៊ី rhyme ជាធាតុផ្សំនៃរចនាសម្ព័នសិល្បៈបានចូលអក្សរសិល្ប៍ក្នុងយុគសម័យនៃ "ពាក្យ whirling" - រចនាប័ទ្មតានតឹងនៃអក្សរសិល្ប៍ទីក្រុងម៉ូស្គូនៃសតវត្សទី 15 ដែលមានការបោះពុម្ពនៃគ្រាមភាសាសិក្សានៅមជ្ឈិមសម័យ។

ទន្ទឹមនឹងនេះដែរគួរកត់សំគាល់ថាគោលការណ៍នៃការបង្កើត rhyme នៅក្នុងសិល្បៈមជ្ឈិមសម័យគឺខុសគ្នាពីសម័យទំនើប។ នេះគឺដោយសារតែភាពជាក់លាក់នៃទម្រង់នៃមនសិការសិល្បៈមជ្ឈិមសម័យ និងសម័យ។ ប្រសិនបើសិល្បៈសម័យទំនើបកើតចេញពីគំនិតដែលថាភាពដើម ភាពដើម ភាពដើមរបស់បុគ្គលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ស្នាដៃសិល្បៈ នោះសោភ័ណភាពមជ្ឈិមសម័យបានចាត់ទុកអ្វីៗទាំងអស់របស់បុគ្គលថាជាអំពើបាប ដែលជាការបង្ហាញនៃមោទនភាព និងទាមទារភាពស្មោះត្រង់ចំពោះគំរូ "ព្រះបានបំផុសគំនិត" ដើម។ . ពាក្យដដែលៗដ៏ប៉ិនប្រសប់នៃលក្ខខណ្ឌដ៏ស្មុគស្មាញនៃពិធីសិល្បៈ ហើយមិនមែនជាការច្នៃប្រឌិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ទេ - នោះហើយជាអ្វីដែលតម្រូវដោយវិចិត្រករ។ សោភ័ណភាពបែបនេះមានមូលដ្ឋានសង្គម និងមនោគមវិជ្ជាផ្ទាល់ខ្លួន ប៉ុន្តែក្នុងករណីនេះ យើងចាប់អារម្មណ៍តែផ្នែកម្ខាងនៃបញ្ហាប៉ុណ្ណោះ។

ការគិតសោភ័ណភាពនៃយុគសម័យមួយចំនួន (ក្នុងសម័យនីមួយៗ ក្នុងប្រព័ន្ធមនោគមវិជ្ជា និងសិល្បៈនីមួយៗ វាមានអត្ថន័យពិសេស) បានអនុញ្ញាតឱ្យសោភ័ណភាពនៃអត្តសញ្ញាណ - មិនមែនជាការបង្កើតថ្មីទេ ប៉ុន្តែការបន្តពូជពិតប្រាកដនៃវត្ថុដែលបានបង្កើតពីមុនត្រូវបានគេចាត់ទុកថាស្រស់ស្អាត។ . នៅពីក្រោយការគិតសោភ័ណភាពបែបនេះបានឈរ (ទាក់ទងទៅនឹងសិល្បៈនៃយុគសម័យកណ្តាល) គំនិត epistemological ខាងក្រោម: ការពិតមិនត្រូវបានដឹងពីការវិភាគនៃបាតុភូតឯកជនបុគ្គល - បាតុភូតឯកជនត្រូវបានកើនឡើងដល់ប្រភេទទូទៅពិតនិងមុនដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ការយល់ដឹងត្រូវបានអនុវត្តដោយស្មើបាតុភូតជាក់លាក់ទៅនឹងប្រភេទទូទៅ ដែលត្រូវបានគេគិតថាជាបឋម។ ទង្វើនៃការយល់ដឹងមិនមាននៅក្នុងការបង្ហាញជាក់លាក់, ជាក់លាក់, ប៉ុន្តែនៅក្នុងដំណើរការនៃការ abstraction ពីពិសេស, លើកឡើងវាទៅទូទៅនិងជាលទ្ធផល, ទៅសកល។

មនសិការនេះក៏បានកំណត់ភាពជាក់លាក់នៃ rhyme ផងដែរ។ ភាពសម្បូរបែបនៃ rhymes "វេយ្យាករណ៍" inflectional គឺមានភាពទាក់ទាញ។ តាមទស្សនៈនៃគំនិតកំណាព្យទូទៅនៅក្នុងសិល្បៈនៃសម័យទំនើបនេះគឺជា rhyme អាក្រក់។ អ្នកអានដែលមិនយកចិត្តទុកដាក់នឹងពន្យល់ពីភាពសម្បូរបែបនៃ rhymes បែបនេះនៅក្នុងមជ្ឈិមសម័យដោយបច្ចេកទេសកំណាព្យខ្សោយ។ យ៉ាងណាមិញ នេះត្រូវតែទំនងជាអំពីអ្វីផ្សេងទៀត។ ការជ្រើសរើសពាក្យមួយចំនួនដែលមានការបំភាន់ដូចគ្នាត្រូវបានគេយល់ថាជាការរួមបញ្ចូលពាក្យនេះនៅក្នុងប្រភេទទូទៅមួយ (ការចូលរួមនៃថ្នាក់ជាក់លាក់មួយ នាមដែលមានអត្ថន័យ "អ្នកធ្វើ" ។ល។) នោះគឺវាបានធ្វើឱ្យសកម្មវេយ្យាករណ៍។ អត្ថន័យនៅជាប់នឹង lexical មួយ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ អត្ថន័យ lexical គឺជាអ្នកផ្តល់សេវានៃភាពចម្រុះនៃ semantic ខណៈពេលដែលបច្ច័យរួមបញ្ចូលពាក្យ rhyming នៅក្នុងស៊េរី semantic តែមួយ។ មានការបកស្រាយទូទៅនៃអត្ថន័យ។ ពាក្យនេះត្រូវបានឆ្អែតជាមួយនឹងអត្ថន័យបន្ថែម ហើយ rhyme ត្រូវបានគេយល់ថាសម្បូរបែប។

ការយល់ឃើញសម័យទំនើបនៃ rhyme ត្រូវបានបង្កើតឡើងខុសគ្នា។ បន្ទាប់ពីបង្កើតភាពសាមញ្ញនៃធាតុដែលបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងថ្នាក់ "ពាក្យ rhyming" ភាពខុសគ្នានៃអត្ថន័យកើតឡើង។ ធម្មតាក្លាយជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការប្រៀបធៀប ភាពខុសគ្នា - លក្ខណៈ semantic ភាពខុសគ្នា។ ក្នុងករណីដែលទាំងផ្នែក phonological និង morphological គឺដូចគ្នាបេះបិទនៅក្នុងផ្នែកស្របគ្នានៃពាក្យ rhyming បន្ទុក semantic ត្រូវបានផ្ទេរទៅផ្នែក root ហើយពាក្យដដែលៗត្រូវបានដកចេញពីដំណើរការនៃភាពខុសគ្នានៃអត្ថន័យ។ បន្ទុកន័យទូទៅមានការថយចុះ ហើយជាលទ្ធផល ចង្វាក់នេះស្តាប់ទៅដូចជាអន់ថយ (cf. "ភាពស្រស់ស្អាត - ព្រលឹង" នៅក្នុងបទចម្រៀងរបស់ A.K. Tolstoy "Vasily Shibanov") ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាជាការចង់ដឹងចង់ឃើញជាពិសេសថា រចនាសម្ព័ន្ធដែលប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃគោលការណ៍ epistemological មួយចំនួន គំរូសោភ័ណភាពមួយ បានផ្តល់បទភ្លេងដោយភាពពេញលេញនៃសំឡេង នៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃចំណេះដឹងសិល្បៈមួយផ្សេងទៀត ប្រែទៅជាត្រូវបានបាត់បង់។ នេះបញ្ជាក់ជាថ្មីម្តងទៀតថាតើគំនិតនៃប្រវត្តិសាស្រ្តនៃ rhyme មានភាពខុសឆ្គងយ៉ាងណាដែលជាស៊េរីដ៏វែងនៃការកែលម្អបច្ចេកទេសនៃ "ឧបករណ៍សិល្បៈ" មួយចំនួនជាមួយនឹងមាតិកាកំណាព្យដូចគ្នាដែលបានផ្តល់ឱ្យម្តងនិងសម្រាប់ទាំងអស់។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាមិនពិបាកក្នុងការមើលឃើញពីមុខងារធម្មតានៃ rhyme នៅក្នុងសិល្បៈនៃយុគសម័យផ្សេងៗគ្នានោះទេ៖ rhyme បង្ហាញពីមុខមាត់ជាច្រើននៃពាក្យដែលមានអត្ថន័យអព្យាក្រឹតក្នុងការប្រើប្រាស់ភាសាសាមញ្ញ និងធ្វើឱ្យពួកវាមានលក្ខណៈជាអត្ថន័យ ផ្ទុកព័ត៌មាន និងអត្ថន័យ។ . នេះពន្យល់ពីការផ្តោតអារម្មណ៍ដ៏អស្ចារ្យនៃពាក្យ rhyming - ការពិតដែលត្រូវបានកត់សម្គាល់ជាយូរមកហើយនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍នៃកំណាព្យ។

ដូចដែលអាចមើលឃើញពីអ្វីដែលបាននិយាយខាងលើវាច្បាស់ណាស់នៅលើសម្ភារៈនៃពាក្យដដែលៗដែលភាពទៀងទាត់នៃសោភ័ណភាពទូទៅកាន់តែច្រើនត្រូវបានបង្ហាញជាមួយនឹងពន្លឺដ៏អស្ចារ្យបំផុតដែលថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធសំខាន់នៅក្នុងសិល្បៈត្រូវបាន semantized ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ យើងអាចបែងចែកពាក្យដដែលៗចំនួនពីរប្រភេទ៖ ពាក្យដដែលៗនៃធាតុដែលមានអត្ថន័យខុសគ្នាត្រង់កម្រិតនៃភាសាធម្មជាតិ (ធាតុដដែលៗជាកម្មសិទ្ធិរបស់ភាសានៃផែនការការបញ្ចេញមតិ) និងពាក្យដដែលៗនៃធាតុដែលមានលក្ខណៈដូចគ្នាបេះបិទ (មានន័យដូច ការកំណត់។ ករណីនេះគឺជាពាក្យដដែលៗនៃពាក្យដដែល)។ យើងបានពិភាក្សាករណីទីមួយរួចហើយក្នុងលម្អិតគ្រប់គ្រាន់។ ទីពីរក៏សមនឹងទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ផងដែរ។

អ្នកអាន ទម្លាប់ក្នុងការយល់ឃើញជាក្រាហ្វិកនៃអត្ថបទ ដោយឃើញការគូសបញ្ជាក់ម្តងហើយម្តងទៀតនៃពាក្យនៅលើក្រដាស ជឿថានៅចំពោះមុខគាត់គឺជាគំនិតសាមញ្ញទ្វេដង។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ ជាធម្មតាយើងកំពុងនិយាយអំពីគោលគំនិតដ៏ស្មុគស្មាញមួយទៀត ដែលភ្ជាប់ជាមួយនឹងពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យ ប៉ុន្តែមានភាពស្មុគស្មាញដោយមិនគិតពីបរិមាណ។

អ្នកឮ៖ ស្គរកំពុងរោទិ៍

ទាហាននិយាយលានាង និយាយលានាង

កងអនុសេនាតូច ចូលទៅក្នុងអ័ព្ទ អ័ព្ទអ័ព្ទ

ហើយអតីតកាលកាន់តែច្បាស់ ច្បាស់ជាង…

(B. Sh. Okudzhava)

ខទីពីរមិនមែនមានន័យថាជាការអញ្ជើញឲ្យនិយាយលាពីរដងឡើយ ១. អាស្រ័យលើសំឡេងនៃការអាន វាអាចមានន័យថា៖ «ទាហានប្រញាប់និយាយលា កងអនុសេនាតូចបានចាកចេញហើយ»។ ឬ៖ «ទាហាននិយាយលានាងនិយាយលាជារៀងរហូត អ្នកនឹងមិនឃើញនាងទៀតទេ»។ ឬ៖ «ទាហាននិយាយលានាងទៅអ្នកតែម្នាក់គត់»។ ប៉ុន្តែមិនដែលថា៖ «ទាហាននិយាយលានាងនិយាយលានាងម្តងទៀត»។ ដូច្នេះ ការបង្កើនទ្វេដងនៃពាក្យមួយមិនមានន័យថាជាការបង្កើនទ្វេដងនៃគោលគំនិតនោះទេ ប៉ុន្តែជាខ្លឹមសារខុសគ្នា ថ្មី និងស្មុគស្មាញជាង។ "កងអនុសេនាតូចកំពុងចាកចេញនៅក្នុងអ័ព្ទអ័ព្ទអ័ព្ទ" - អាចត្រូវបានបកស្រាយថា: "កងអនុសេនាតូចកំពុងចាកចេញនៅក្នុងអ័ព្ទ, ឆ្ងាយទៅឆ្ងាយ, វានៅឆ្ងាយពីការមើលឃើញ" ។ វាអាចត្រូវបានបកស្រាយតាមវិធីផ្សេងមួយចំនួន ប៉ុន្តែមិនដែលមានបរិមាណសុទ្ធសាធឡើយ៖ "កងអនុសេនាតូចចូលទៅក្នុងអ័ព្ទមួយ បន្ទាប់មកចូលទៅក្នុងទីពីរ និងទៅទីបី"។ ដូចគ្នានេះដែរ ខចុងក្រោយអាចបកស្រាយបានថា “អតីតកាលកាន់តែច្បាស់” “អតីតកាលកាន់តែច្បាស់ ហើយឥឡូវនេះបានឈានដល់ភាពច្បាស់លាស់ហើយ”។ល។ មិនជ្រើសរើសការឌិគ្រីបណាមួយរបស់យើងឱ្យបានច្បាស់លាស់ទេ ពីព្រោះរបៀបនៃការបញ្ចេញមតិរបស់គាត់រួមបញ្ចូលស្រមោលគំនិតទាំងនេះទាំងអស់។ នេះសម្រេចបានភ្លាមៗ នៅពេលដែលពាក្យដដែលៗតាមអត្ថបទត្រឹមត្រូវជាងមុន មុខងារពិសេសនៃការបញ្ចេញសំឡេងកាន់តែសំខាន់ ដែលក្លាយជាលក្ខណៈពិសេសប្លែកតែមួយគត់នៅក្នុងខ្សែសង្វាក់នៃពាក្យដដែលៗ។

អត្ថបទរបស់អ្នកជក់ចិត្ត អត្ថបទគឺជក់...

"ការសរសេរតែងសេចក្តីតណ្ហា" និង "ការសរសេរតែងសេចក្តីជក់បារី" គឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃឃ្លាឯករាជ្យពីរ ដែលមួយក្នុងចំនោមនោះផ្អែកលើដោយផ្ទាល់ និងទីពីរ - លើការប្រើប្រាស់ជាន័យធៀប។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃ "អត្ថបទមនោសញ្ចេតនា" និង "អត្ថបទដែលជក់បារី" បង្កើតបានន័យពីរដែលស្មុគស្មាញជាងផលបូកមេកានិចនៃគំនិត "អត្ថបទ + ចំណង់ចំណូលចិត្ត" និង "អត្ថបទ + ជក់បារី" ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពាក្យដដែលៗនៃពាក្យមួយបំផ្លាញឯករាជ្យភាពនៃបន្សំទាំងពីរនេះ ដោយភ្ជាប់វាទៅជាពាក្យតែមួយ ដែលមានលក្ខណៈស្មុគស្មាញជាងទាំងមូល។ ពាក្យ "អត្ថបទ" ម្តងហើយម្តងទៀតពីរដងក្លាយជាសមាជិកទូទៅនៃបន្សំទាំងពីរនេះហើយ គំនិតឆ្ងាយ និងមិនអាចប្រៀបផ្ទឹមបានដូចជា "ជក់" និង "ងប់ងល់" ប្រែក្លាយជាគូផ្ទុយគ្នាតែមួយ បង្កើតឱ្យមានឯកភាពន័យខ្ពស់ ដែលមិនអាចបំបែកបាន។ ចូលទៅក្នុងអត្ថន័យ semantic នៃពាក្យដែលបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងវា ..

ឱដីខ្ញុំ!

ម្ខាង

វាលស្រែស្រុកកំនើតខ្ញុំអើយ

ហើយមើលទៅម្ខាងទៀត -

ងងុយដេក ពោរពេញដោយក្តីបារម្ភ។

ភាពអត់ឃ្លានគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិនៃនិទាឃរដូវ។

យើងត្រូវតែព្រួយបារម្ភជានិច្ច

ដ្បិតយើងត្រូវដកចេញពីភាពក្រអឺតក្រទម

កិច្ចការនោះរហូតដល់មួយត្រូវបានដោះស្រាយ។

និងយ៉ាងឱឡារិក

ម្ខាង,

គ្រោងនៃវត្ថុបុរាណដ៏អាក្រក់,

ហើយជាការពិតណាស់ ម្យ៉ាងវិញទៀត

មិនគួរធ្វើជាអ្នកបំរើរបស់បុរាណទេ។

មានតែភាពខ្មាស់អៀន

ចិត្តច្របូកច្របល់

ម្ខាងទៀតនៃភាពស្ងៀមស្ងាត់

ហើយទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ព្រះច័ន្ទគឺរីករាយជាងសម្រាប់ពួកគេ -

អាចចូលបានពីម្ខាងប៉ុណ្ណោះ។

ប៉ុន្តែឆាប់ៗនេះ

និងឧបករណ៍នៃព្រះច័ន្ទ

យើងនឹងមើលទៅម្ខាងទៀតផងដែរ។

មើលជីវិតពីផ្នែកណាមួយ។

មិនគួរឲ្យអៀនខ្មាសតាមវិធីណាមួយឡើយ។

ដូច្នេះហើយ នៅក្នុងឃ្លាទីមួយ ពាក្យ "ចំហៀង" កើតឡើងបីដង ហើយក្នុងករណីដូចគ្នា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយតាមពិត ទាំងបីដង ពាក្យនេះផ្ទុកបន្ទុកផ្សេងគ្នា វាក្យសម្ព័ន្ធ និងអត្ថន័យ។ នេះកាន់តែច្បាស់នៅពេលប្រៀបធៀបករណីទីមួយ និងទីបី ("នៅលើដៃមួយ" "នៅលើដៃម្ខាងទៀត") ជាមួយទីពីរ ដែលនៅក្នុងនោះ "ផ្នែកខាង" (ជាមួយ epithet "ដើម") គឺមានន័យដូចនឹងគំនិតនៃ "មាតុភូមិ" ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនៅពេលពិនិត្យកាន់តែជិតវាបង្ហាញថាអត្ថន័យនៃពាក្យនៅក្នុងករណីទី 1 និងទី 3 ក៏មិនដូចគ្នាដែរ: វាច្បាស់ណាស់ថាឃ្លាណែនាំ "នៅលើដៃមួយ" មិនស្មើនឹងកាលៈទេសៈនៃកន្លែងធ្វើសកម្មភាព។ "មើលវាពីម្ខាងទៀត។" ក្នុងករណីចុងក្រោយយើងកំពុងនិយាយអំពីផ្នែកខាងជាគំនិតពិត (ចំណុចដែលគួរពិនិត្យមើលឱ្យកាន់តែច្បាស់) - ក្នុងករណីដំបូងយើងមានតែវេនផ្លូវការនៃរចនាប័ទ្មស្មៀននៃការនិយាយដោយណែនាំថាការស្រមើលស្រមៃ។ សុបិននៃវាលកំណើតហាក់ដូចជាមើលទៅមិនយកចិត្តទុកដាក់ ការិយាធិបតេយ្យ ហើយមនុស្សម្នាក់អាចសង្កេតមើលការពិត មើលឃើញសូម្បីតែនៅក្នុងភាពមិនអាចចល័តបាននូវភាពពេញលេញនៃកម្លាំងដែលមិនបានបង្ហាញ។

ឃ្លាទី 2 បង្ហាញពីប្រធានបទនៃ "ការថប់បារម្ភ" ដែលជាលក្ខណៈសំខាន់បំផុតនៃការរស់នៅ ពិភពលោកកំពុងអភិវឌ្ឍ និងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់វា - ទស្សនៈចល័ត និងគ្រាមភាសាត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើពាក្យដដែលៗផ្សេងទៀត ("ការថប់បារម្ភ - ការថប់បារម្ភ") ។ វាគ្រាន់តែជាការណែនាំក្នុងការបញ្ជូនអ្នកអានទៅកាន់ក្រុម semantic "ផ្នែកខាង" ដែលយើងកំពុងពិចារណា ដោយច្រៀងចេញនូវពាក្យ "មួយ" ពីអ្វីដែលបានជួបប្រទះរួចហើយ ហើយម្តងហើយម្តងទៀតនៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នានាពេលអនាគត "នៅលើដៃម្ខាង" ("ថាភារកិច្ចរហូតដល់មួយ ត្រូវបានដោះស្រាយ”) ។ បច្ចេកទេសនេះមានមុខងាររបស់វា ការថែរក្សាវិចារណញាណនៃប្រធានបទដែលចាប់អារម្មណ៍ចំពោះយើងនៅក្នុងចិត្តរបស់អ្នកអាន 1 .

ប៉ុន្តែការប្រឆាំងកំណាព្យមានតក្កវិជ្ជាខុសគ្នា៖ "នៅលើដៃម្ខាង" - "នៅលើដៃម្ខាងទៀត" ត្រូវបានគេយល់ថាជា archiseme អព្យាក្រឹតដោយសង្កត់ធ្ងន់លើគូន័យឌីផេរ៉ង់ស្យែលផ្ទុយគ្នា "ដ៏ឧឡារិក" - "ធម្មជាតិ" ។ ក្នុងករណីនេះគុណកិរិយាស័ព្ទ "ធម្មជាតិ" បង្ហាញពីអត្ថន័យថ្មី - ភាពសាមញ្ញដូចជាការប្រឆាំងនឹងភាពឧឡារិកដែលបែងចែកឃ្លាទាំងមូលទៅជាពីរពាក់កណ្តាល stanzas ផ្ទុយ។ ហើយនេះនៅទីបញ្ចប់បង្ហាញពីភាពខុសគ្នានៅក្នុងសមីការពីមុន ("នៅលើដៃម្ខាង" - "នៅលើដៃផ្សេងទៀត") ។ ក្នុងករណីនេះ យើងកំពុងនិយាយអំពីភាពខុសគ្នានៃសំឡេង៖ វាងាយស្រួលក្នុងការមើលឃើញថាវគ្គបទគម្ពីរទាំងនោះនឹងត្រូវបានអានជាគន្លឹះប្រកាសផ្សេង។ មួយគួរតែយកព័ត៌មានអំពីការិយាធិបតេយ្យ ភាពអផ្សុកស្លាប់ មួយទៀតអំពីជីវិតធម្មជាតិ។

កាន់តែរីករាយសម្រាប់ពួកគេគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ព្រះច័ន្ទ -

អាចចូលបានពីម្ខាងប៉ុណ្ណោះ។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងខ្លាំងនៃប្រធានបទដែលចាប់អារម្មណ៍ចំពោះយើងដោយធម្មជាតិនាំឱ្យការពិតដែលថានៅក្នុងឃ្លាទីបួន "ផ្នែកខាងបញ្ច្រាស" និង "នៅលើដៃម្ខាង" មិនមែនជាពាក្យចៃដន្យដែលខ្សោយនៅក្នុងអត្ថន័យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ពួកគេគឺជាមូលដ្ឋាននៃការប្រឆាំងនៃសក្ដានុពលនៃសង្គមនិងភាពអសកម្មនៃធម្មជាតិ "អស់កល្បជានិច្ច" ភាពប្រែប្រួលនៃជីវិត និង dogmatism នៃ "ចិត្តខ្មាស់អៀន" ។

អវត្ដមាននៃពាក្យដដែលៗតាមន័យពេញលេញនៅក្នុងសិល្បៈត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ជាពិសេសនៅពេលពិចារណាអំពី rhymes ដូចគ្នា។ វោហារស័ព្ទបែបនេះត្រូវបានគេស្គាល់យ៉ាងច្បាស់ចំពោះកំណាព្យ ដែលស្វែងរកការបង្ហាញពីភាពចម្រុះខាងក្នុងនៃបាតុភូតបង្រួបបង្រួមខាងក្រៅ។ ឧទាហរណ៍ដ៏រស់រវើកនៅទីនេះគឺជាទម្រង់មួយនៃកំណាព្យមជ្ឈិមសម័យនៃបូព៌ាគឺ ghazal ជាមួយនឹង redif របស់វា - ពាក្យដដែលៗ។ ទោះបីជានៅក្នុងកំណាព្យរបស់ Hafiz និងកំណាព្យសិក្សានៃសតវត្សទី XV ។ តួនាទីរបស់ redif មិនដូចគ្នាទេ ប៉ុន្តែវាតែងតែអនុវត្តមុខងារសោភ័ណភាពស្រដៀងគ្នា៖ វាបង្ហាញពីភាពចម្រុះនៃខ្លឹមសារនៃគោលគំនិតដូចគ្នា។ ដូច្នេះកវីអាស៊ីកណ្តាលនៃសតវត្សទី XV ។ Katibi បានសរសេរកំណាព្យសីលធម៌មួយ "Dah Bab" ទាំងអស់នៃ rhymes នៃ "tejnis" ពោលគឺ homonyms ។ អំពី rhymes ដូចគ្នានៃ Mawlana Muhammad Akhli ពី Shiraz (សតវត្សទី XV), E. E. Bertels សរសេរ: ទឹក) "។ តាមអ្នកនិពន្ធដដែល កវីមួយរូបទៀតឈ្មោះ អាតៃ «ប្រើពាក្យដូចគ្នាយ៉ាងទូលំទូលាយជាសូរសព្ទ ដែលផ្ដល់ឲ្យខគម្ពីរនេះមានអត្ថន័យពិសេស» ១.

វាជាការងាយស្រួលក្នុងការមើលឃើញថាតាមពិតលក្ខណៈនៃពាក្យដដែលៗដែលចូលចិត្តនៃបទចម្រៀងប្រជាប្រិយ - ការបដិសេធ (បដិសេធ) - គឺដូចគ្នា។ បន្ទាប់ពីការភ្ជាប់គ្នាផ្សេងៗគ្នា នោះគឺជាការចូលទៅក្នុងបរិបទផ្សេងៗគ្នា គាត់ទទួលបានគ្រប់ពេលវេលានូវពណ៌អារម្មណ៍-មនោសញ្ចេតនាថ្មី។ ពាក្យដដែលៗរួមចំណែកដល់ការជ្រើសរើសរបស់វាប៉ុណ្ណោះ។ ពិត អាកប្បកិរិយាបែបនេះចំពោះការបដិសេធគឺជាបាតុភូតយឺត។ បទចម្រៀងបុរាណដែលមិនស្គាល់ rhyme ទាក់ទងនឹងពាក្យដដែលៗដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌនៃការបដិសេធ ប៉ុន្តែនេះគឺជាផលិតផលនៃសោភ័ណភាពជាក់លាក់មួយ ដែលជាសោភ័ណភាពនៃអត្តសញ្ញាណ។ ចម្រៀងប្រជាប្រិយ អក្សរសាស្ត្របុរាណ និងសម័យទំនើប តែងតែផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវស្រមោលជាច្រើនរាប់មិនអស់។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងបទ "Findlay" ដែលល្បីដោយ R. Burns សំឡេង "Findlay" ម្តងហើយម្តងទៀត ស្តាប់ទៅខុសគ្នារាល់ពេល។ ស្រដៀងគ្នានេះដែរ នៅក្នុងបទភ្លេង "The Matchmaking of Duncan Gray" (បកប្រែដោយ S. Ya. Marshak) ការបដិសេធ "នេះគឺជាការផ្គូផ្គង!" ទទួលបានអត្ថន័យអត្ថន័យថ្មីដោយមិនប្រែប្រួល។

ដូចគ្នានេះដែរអាចត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងងាយស្រួលដោយឧទាហរណ៍នៃ anaphora 2 (ពាក្យទោល) ក៏ដូចជាទម្រង់ផ្សេងៗនៃការរួបរួម intonational ដែលមាននៅក្នុងអត្ថបទកំណាព្យ និងវោហាសាស្ត្រ។ ភាពស្របគ្នានៃការបញ្ចេញសំឡេងនៃខ និងសម័យបានក្លាយជានៅទីនេះថា "មូលដ្ឋានសម្រាប់ការប្រៀបធៀប" ដែលបង្ហាញពីការប្រឆាំងតាមន័យធៀប ឬភាពខុសគ្នានៃអត្ថន័យ។ ដូច្នេះហើយ យើងជឿជាក់ថា ច្បាប់ទូទៅគ្រប់គ្រាន់នៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃអត្ថបទកំណាព្យនឹងមិនមែនជាពាក្យដដែលៗនៃផ្នែកណាមួយទេ ប៉ុន្តែការជាប់ទាក់ទងគ្នារបស់ពួកគេ ការភ្ជាប់សរីរាង្គ។ ដូច្នេះហើយ គ្មានផ្នែកណាមួយនៃអត្ថបទកំណាព្យអាចយល់បានក្រៅពីនិយមន័យនៃមុខងាររបស់វានោះទេ។ ដោយខ្លួនវាផ្ទាល់ វាមិនមានទេ៖ ផ្នែកណាមួយនៃអត្ថបទទទួលបានគុណភាពរបស់វា ភាពប្រាកដប្រជាទាំងអស់របស់វានៅក្នុងទំនាក់ទំនង (ការប្រៀបធៀប និងការប្រឆាំង) ជាមួយផ្នែកផ្សេងទៀតរបស់វា និងជាមួយនឹងអត្ថបទទាំងមូល។ ធម្មជាតិនៃទង្វើនៃការជាប់ទាក់ទងគ្នានេះគឺស្មុគ្រស្មាញតាមគ្រាមភាសា៖ មួយ និងដំណើរការដូចគ្នានៃការភ្ជាប់ផ្នែកនៃអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ ជាក្បួនគឺទាំងការបញ្ចូលគ្នា - ការប្រៀបធៀប និងការច្រានចោល - ការប្រឆាំងនៃអត្ថន័យ។ ការលើកឡើងនៃគំនិតបង្ហាញពីភាពខុសគ្នារបស់ពួកគេ ភាពដាច់ស្រយាលបង្ហាញពីភាពស្រដៀងគ្នា។ ដូច្នេះហើយ ដើម្បីជ្រើសរើសពាក្យដដែលៗមួយចំនួននៅក្នុងអត្ថបទមិនមានន័យថានិយាយអ្វីអំពីវានោះទេ។ ធាតុដូចគ្នាបេះបិទ (មានន័យថា "ធ្វើម្តងទៀត") មុខងារមិនដូចគ្នាទេ ប្រសិនបើពួកគេកាន់កាប់មុខតំណែងដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធខុសគ្នា។ លើសពីនេះទៅទៀត ដោយសារធាតុដូចគ្នាបង្ហាញពីភាពខុសគ្នានៃរចនាសម្ព័ន្ធរវាងផ្នែកនៃអត្ថបទកំណាព្យ ធ្វើឱ្យវាកាន់តែច្បាស់ វាមិនអាចប្រកែកបានដែលថាការកើនឡើងនៃពាក្យដដែលៗនាំទៅរកការកើនឡើងនៃភាពចម្រុះនៃអត្ថន័យ និងមិនមែនជាឯកសណ្ឋាននៃអត្ថបទ។ ភាពស្រដៀងគ្នាកាន់តែច្រើន ភាពខុសគ្នាកាន់តែធំ។ ពាក្យដដែលៗនៃផ្នែកដូចគ្នាបង្ហាញពីរចនាសម្ព័ន្ធ។

ដូច្នេះ ពាក្យផ្ទួននៃប្រភេទផ្សេងៗ គឺជាសាច់រឿងនៃភាពស្មុគស្មាញដ៏អស្ចារ្យ ដែលត្រូវបានដាក់លើក្រណាត់ភាសាទូទៅ បង្កើតឱ្យមានការផ្តោតអារម្មណ៍ពិសេសនៃគំនិតដែលមានតែនៅក្នុងកំណាព្យប៉ុណ្ណោះ។ អាស្រ័យហេតុនេះ គ្មានអ្វីខុសជាងគំនិតធម្មតាទេ ដែលថា ថ្វីត្បិតតែកំណាព្យមានភ្លេងពិសេសបន្ថែមក៏ដោយ ប៉ុន្តែបើនិយាយពីអត្ថន័យវិញ គឺអន់ជាងការនិយាយ។ យើងបានឃើញរួចហើយថា ការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធខ្ពស់នៃកំណាព្យ ដែលបង្កើតអារម្មណ៍នៃតន្ត្រី គឺនៅពេលជាមួយគ្នានោះ ភាពស្មុគស្មាញនៃអត្ថន័យខ្ពស់ មិនអាចចូលដំណើរការបានទាំងស្រុងចំពោះអត្ថបទ amorphous ។

អំណោយឥតប្រយោជន៍ ជាអំណោយចៃដន្យ...

អំណោយដោយឥតប្រយោជន៍និងចៃដន្យ -

(ដែលជាកន្លែងដែលមិនត្រឹមតែពាក្យដដែលៗ "អំណោយ" បាត់នោះទេប៉ុន្តែភាពស្របគ្នានៃ syntagmo-intonational នៃផ្នែកក៏ត្រូវបានបំផ្លាញផងដែរ) មានន័យថាធ្វើឱ្យកម្រិតនៃការសង្កត់ធ្ងន់លើពាក្យ "ឥតប្រយោជន៍" និង "ចៃដន្យ" ចុះខ្សោយ។ រឿងដដែលនឹងកើតឡើងនៅពេលដែលភាពស្របគ្នានៃទម្រង់វេយ្យាករណ៍នៃពាក្យទីពីរត្រូវបានបំផ្លាញ ក៏ដូចជានៅក្នុងករណីបុគ្គលទាំងអស់នៃការធ្វើឱ្យពាក្យដដែលៗចុះខ្សោយ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថា កម្រិតនៃការពឹងផ្អែកនៃអត្ថន័យនៃអត្ថបទនៅលើរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វានៅក្នុងករណីដែលកំពុងពិចារណាគឺខ្ពស់ជាងផ្នែកដែលប្រៀបធៀបតាមន័យធៀបគឺផ្អែកលើភាពផ្ទុយគ្នាជាក់ស្តែង ដោយមិនគិតពីទីតាំងរបស់ពួកគេ។ នៅក្នុងខ, ឯកតា lexical - ពាក្យផ្ទុយ ("ហើយយើងស្អប់យើងហើយយើងស្រឡាញ់ដោយចៃដន្យ ... ") ។ ក្នុងឧទាហរណ៍ចុងក្រោយ ការប្រៀបធៀប "យើងស្អប់" - "ស្នេហា" ក៏បង្កប់ន័យនៅខាងក្រៅសំណង់សិល្បៈពិសេសណាមួយដែរ។ វាត្រូវបានរួមបញ្ចូលយ៉ាងពិតប្រាកដនៅក្នុងភាសាទូទៅនៃពាក្យទាំងនេះ ដែលទទួលបានតិចតួចពីទីតាំងរចនាសម្ព័ន្ធមួយ ឬមួយផ្សេងទៀតរបស់ពួកគេ។ គូ "ឥតប្រយោជន៍" - "ចៃដន្យ" - ជំនាន់ បានផ្តល់ឱ្យការរចនា។ អត្ថន័យនៃធាតុនៅទីនេះគឺបុគ្គលខ្លាំងណាស់ហើយនឹងរលាយបាត់ទាំងស្រុងជាមួយនឹងការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃរចនាសម្ព័ន្ធនេះ។ អត្ថន័យនៃពាក្យនៅក្នុងឧទាហរណ៍នេះគឺម្តងម្កាល និងបង្កើតទាំងស្រុងមិនត្រឹមតែដោយអត្ថន័យនៃពាក្យបរិបទប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ដោយសារទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេនៅក្នុងទីតាំងរចនាសម្ព័ន្ធជាក់លាក់មួយផងដែរ។

ប្រភេទទីពីរដែលអាចធ្វើទៅបាននៃភាពស្របគ្នានៃអត្ថបទគឺជាធាតុដែលម្តងហើយម្តងទៀតមានអត្ថបទដូចគ្នា។ វាហាក់ដូចជាថានៅទីនេះមុនពេលយើងគឺជាការចៃដន្យពេញលេញ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយវាមិនមែនទេ។ អត្ថបទភាពចៃដន្យលាតត្រដាង ទីតាំងភាពខុសគ្នា។ ទីតាំងផ្សេងគ្នានៃធាតុដូចគ្នាបេះបិទនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនាំឱ្យមានទម្រង់ផ្សេងគ្នានៃការជាប់ទាក់ទងរបស់ពួកគេជាមួយទាំងមូល។ ហើយនេះកំណត់ពីភាពខុសគ្នាដែលមិនអាចជៀសបានក្នុងការបកស្រាយ។ ហើយវាគឺជាការចៃដន្យនៃអ្វីៗទាំងអស់ លើកលែងតែទីតាំងរចនាសម្ព័ន្ធ ដែលធ្វើសកម្មភាពទីតាំងជាលក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធ និងអត្ថន័យ។ ដូច្នេះពាក្យដដែលៗ "ពេញលេញ" គឺមិនពេញលេញទាំងនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការបញ្ចេញមតិ (ភាពខុសគ្នានៅក្នុងទីតាំង) ហើយជាលទ្ធផលនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃមាតិកា (cf. អ្វីដែលបាននិយាយខាងលើអំពីការបន្ទរ) 1 .

ពីបញ្ហានៃពាក្យដដែលៗនៃសមាសធាតុផ្សំធំ ៗ នៃអត្ថបទវាជាធម្មជាតិក្នុងការបន្តទៅការពិចារណាលើសំណួរនៃពាក្យដដែលៗនៃអត្ថបទទាំងមូល។ វាច្បាស់ណាស់ថារចនាសម្ព័ន្ធសិល្បៈមិនត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ការបញ្ជូនព័ត៌មានតែមួយដែលមាននៅក្នុងនោះទេ។ អ្នកណាដែលបានអាន និងយល់កំណត់ហេតុព័ត៌មានក្នុងកាសែតនឹងមិនអានវាជាលើកទីពីរទេ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ វាច្បាស់ណាស់ថា ការអានឡើងវិញនូវស្នាដៃប្រឌិត ការស្តាប់តន្ត្រី ការមើលភាពយន្ត ប្រសិនបើស្នាដៃទាំងនេះ តាមទស្សនៈរបស់យើង មានភាពល្អឥតខ្ចោះផ្នែកសិល្បៈគ្រប់គ្រាន់ គឺជាបាតុភូតធម្មជាតិទាំងស្រុង។ តើការធ្វើដដែលៗនៃឥទ្ធិពលសោភ័ណភាពអាចត្រូវបានពន្យល់ក្នុងករណីនេះដោយរបៀបណា? ២

ទីពីរ មានករណីមួយទៀតដែលត្រូវយកមកពិចារណា គឺករណីដែលហាក់បីដូចជាពាក្យដដែលៗពេញលេញ។ យើងជួបប្រទះវាម្តងហើយម្តងទៀតនៅក្នុងការយល់ឃើញបន្ទាប់បន្សំឬម្តងហើយម្តងទៀតនៃការងារដែលមិនត្រូវការការសម្រុះសម្រួលរបស់អ្នកសំដែង - ការបង្កើតសិល្បៈវិចិត្រសិល្បៈភាពយន្តតន្ត្រីក្នុងការថតមេកានិចការងារប្រឌិតដែលអាចអានបានដោយភ្នែក។ ដើម្បីយល់ពីករណីនៃពាក្យដដែលៗនេះ វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថា ការងារសិល្បៈមួយមិនត្រូវបានបាត់បង់ដោយអត្ថបទ ( "ផ្នែកសម្ភារៈ" នៅក្នុងសិល្បៈដែលមើលឃើញ) ។ វាតំណាងឱ្យ អាកប្បកិរិយាប្រព័ន្ធអត្ថបទ និងមិនមែនអត្ថបទ។ ដូចដែលយើងបានឃើញហើយ ដោយមិនគិតពីការជាប់ទាក់ទងជាមួយផ្នែកបន្ថែមនៃអត្ថបទ និយមន័យនៃអ្វីដែលនៅក្នុងអត្ថបទគឺជាធាតុផ្សំសកម្មរចនាសម្ព័ន្ធ (បច្ចេកទេស) ហើយអ្វីដែលមិនអាចទៅរួច។ អនុលោមតាមនេះ ការផ្លាស់ប្តូរប្រព័ន្ធអត្ថបទបន្ថែម - ដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុងគំនិតរបស់យើងជាបន្តបន្ទាប់ ដំណើរការដែលមានលក្ខណៈពិសេសទាំងបុគ្គល - ប្រធានបទ និងគោលបំណង - ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រវត្តិសាស្ត្រ - នាំឱ្យការពិតដែលថានៅក្នុងស្មុគស្មាញ ភាពស្មុគស្មាញនៃសិល្បៈទាំងមូលសម្រាប់អ្នកអាន កម្រិតនៃសកម្មភាពរចនាសម្ព័ន្ធនៃធាតុមួយចំនួន។ មិនមែនអ្វីៗទាំងអស់ដែលមានវត្តមាននៅក្នុងការងារនោះត្រូវបានបង្ហាញឱ្យឃើញដល់អ្នកអានគ្រប់រូប និងគ្រប់ពេលនៃជីវិតរបស់គាត់នោះទេ។ ហើយដូចជាការសម្តែងម្តងហើយម្តងទៀតនៃបំណែកដូចគ្នាដោយសិល្បករផ្សេងគ្នាបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ពីលក្ខណៈជាក់លាក់នៃការសម្តែង, ភាពខុសគ្នានៃការសម្តែង, ការយល់ឃើញម្តងហើយម្តងទៀតនៃអត្ថបទដូចគ្នាបង្ហាញពីការវិវត្តនៃស្មារតីយល់ឃើញ, ភាពខុសគ្នានៃរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា, ភាពខុសគ្នាដែល ងាយនឹងរអិលចេញនៅពេលយល់អត្ថបទផ្សេងៗគ្នា .. ដូច្នេះហើយ ក្នុងករណីនេះ យើងមិននិយាយអំពីដាច់ខាតទេ ប៉ុន្តែនិយាយអំពីពាក្យដដែលៗ។

ការបែងចែកអត្ថបទទៅជាផ្នែកស្មើគ្នាតាមលំដាប់ ណែនាំលំដាប់ជាក់លាក់មួយទៅក្នុងអត្ថបទ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាហាក់បីដូចជាសំខាន់ណាស់ដែលសណ្តាប់ធ្នាប់នេះមិនត្រូវបានអនុវត្តដល់កម្រិតកំណត់។ នេះរារាំងវាមិនឱ្យដំណើរការដោយស្វ័យប្រវត្តិ ហើយក្លាយជារចនាសម្ព័ន្ធដដែលៗ។ សណ្តាប់ធ្នាប់នៃអត្ថបទគ្រប់ពេលវេលាដើរតួនាទីជាទំនោរនៃការរៀបចំ ការកសាងសម្ភារៈដែលខុសពីគ្នាទៅជាជួរដែលមានសមមូល ប៉ុន្តែមិនមែននៅពេលតែមួយនឹងលុបចោលភាពខុសធម្មតារបស់វានោះទេ។ ប្រសិនបើយើងទុកចោលនូវប្រព័ន្ធសិល្បៈទាំងនោះ ដែលត្រូវបានសាងសង់ឡើងតាមគោលការណ៍នៃសោភ័ណភាពនៃអត្តសញ្ញាណ នោះនៅក្នុងសមមូលមិនពេញលេញនៃស៊េរីចង្វាក់ ក៏ដូចជាប្រភេទសិល្បៈផ្សេងទៀតទាំងអស់ នោះគេអាចមើលឃើញការបង្ហាញពីទ្រព្យសម្បត្តិទូទៅនៃ ភាសាសិល្បៈ។ រចនាសម្ព័ននៃភាសាធម្មជាតិគឺជាសំណុំតាមលំដាប់លំដោយ ហើយសម្រាប់អ្នកនិយាយត្រឹមត្រូវ ព័ត៌មានអំពីការសាងសង់របស់វាគឺមិនអាចខ្វះបានទាំងស្រុង។ វាត្រូវបានស្វ័យប្រវត្តិយ៉ាងពេញលេញ។ ការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកនិយាយទាំងអស់គឺផ្តោតលើសារ - ការយល់ឃើញនៃភាសា (កូដ) គឺដោយស្វ័យប្រវត្តិយ៉ាងពេញលេញ។ នៅក្នុងប្រព័ន្ធសិល្បៈសហសម័យ រចនាសម្ព័ន្ធនៃភាសាសិល្បៈគឺផ្តល់ព័ត៌មានសម្រាប់អ្នកចូលរួមក្នុងសកម្មភាពទំនាក់ទំនង។ ដូច្នេះ វាមិនអាចស្ថិតក្នុងស្ថានភាពស្វ័យប្រវត្តិបានទេ។ ប្រភេទនៃការបញ្ជាទិញមួយចំនួនដែលបានផ្ដល់ឱ្យក្នុងអត្ថបទ ឬក្រុមនៃអត្ថបទត្រូវតែមានភាពផ្ទុយគ្នាជាមួយនឹងសម្ភារៈដែលមិនបានបញ្ជាទិញមួយចំនួនទាក់ទងនឹងវា។ នេះគឺជាភាពខុសគ្នារវាងគ្រោងការណ៍ម៉ែត្រ៖

និងខ៖

សត្វសាហាវមួយប្រភេទ...

(M Yu Lermontov)

ទីមួយគឺជាស៊េរីដែលបានបញ្ជាទិញទាំងស្រុង (ការជំនួសនៃធាតុដូចគ្នាបេះបិទ) ។ ទីពីរគឺការតស៊ូនៃសណ្តាប់ធ្នាប់និងភាពចម្រុះ (លក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់មាតិកាព័ត៌មាន) ។ វាអាចត្រូវបានប្រែក្លាយទៅជាមិនមែនស៊ីហា ("សត្វខ្លះលោតចេញពីព្រៃដោយលោតមួយ ... ") បាត់បង់លំដាប់ម៉ែត្រទាំងស្រុងហើយចូលទៅក្នុងគ្រោងការណ៍ម៉ែត្រអរូបី (ធាតុនៃភាពមិនប្រក្រតីនឹងបាត់បង់) ។ ប៉ុន្តែខគម្ពីរពិតមានត្រឹមតែជាភាពតានតឹងទៅវិញទៅមកនៃធាតុទាំងពីរនេះ។ នៅទីនេះយើងជួបគោលការណ៍សំខាន់ម្តងទៀត៖ មុខងារសិល្បៈនៃកម្រិតរចនាសម្ព័ន្ធ (ក្នុងករណីនេះចង្វាក់) មិនអាចយល់បានតែពីការវិភាគវាក្យសម្ព័ន្ធនៃរចនាសម្ព័ន្ធផ្ទៃក្នុងរបស់វា - វាតម្រូវឱ្យមានការជាប់ទាក់ទងគ្នាតាមន័យធៀបជាមួយនឹងកម្រិតផ្សេងទៀត។

ការណែនាំ

រវាងពាក្យដែលបង្កើតជាវាក្យសព្ទនៃភាសារុស្សី ទំនាក់ទំនងជាក់លាក់ត្រូវបានរកឃើញទាំងនៅក្នុងធម្មជាតិនៃអត្ថន័យដែលពួកគេបង្ហាញ និងនៅក្នុងរបស់ពួកគេ ការរចនាសូរស័ព្ទនោះគឺភាពស្រដៀងគ្នានៃសមាសភាពសំឡេងរបស់ពួកគេ។

អេ វាក្យសព្ទភាសារុស្សីមានទំនាក់ទំនងជាប្រព័ន្ធ ៣ ប្រភេទរវាងពាក្យ៖

- ភាពដូចគ្នា (យោងទៅតាមការឆ្លើយឆ្លងសំឡេង)

- មានន័យដូច (យោងទៅតាមភាពជិតនៃតម្លៃដែលបានបង្ហាញ)

- អនាមិក (ដោយការប្រឆាំងនៃអត្ថន័យដែលបានសម្តែង)

វត្តមាននៃទំនាក់ទំនងទាំងនេះអនុញ្ញាតឱ្យយើងនិយាយអំពីអង្គការជាក់លាក់នៃពាក្យនៅក្នុងវាក្យសព្ទអំពីអត្ថិភាពនៃប្រព័ន្ធ lexical នៃភាសា។
ខ្លឹមសារនៃបាតុភូតនៃភាពដូចគ្នា សទិសន័យ និងអនាមិកមានដូចតទៅ៖ ជាមួយនឹងភាពដូចគ្នា មានអត្តសញ្ញាណមួយ (នោះគឺជាការចៃដន្យ) នៃការបញ្ចេញសំឡេងជាមួយនឹងភាពខុសគ្នានៃអត្ថន័យនៃពាក្យ ដោយមានន័យដូច - អត្តសញ្ញាណ ឬភាពស្រដៀងគ្នានៃអត្ថន័យដោយពេញលេញ។ ភាពខុសគ្នានៃការបញ្ចេញសំឡេង (នោះគឺជាសមាសភាពសំឡេង) ជាមួយនឹងអនាមិក - អត្ថន័យផ្ទុយជាមួយនឹងភាពខុសគ្នានៃសំឡេងនៃពាក្យ។

ទំនាក់ទំនងទាំងនេះរវាងពាក្យនៅក្នុងប្រព័ន្ធ lexical នៃភាសានៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា
Valkova D.P., Popova R.N. និងផ្សេងទៀតត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងតារាងខាងក្រោម (6(:

នៅក្នុងអត្ថបទនេះ បាតុភូតនៃភាពដូចគ្នានឹងត្រូវបានពិចារណា។ បាតុភូតនៃភាពដូចគ្នាគឺជាប្រធានបទដែលត្រូវបានគ្របដណ្តប់នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ភាសាអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយហើយត្រូវបានពិចារណាដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដូចជា V.V. Vinogradov, Fomina M.I.,
Popov R.N., Akhmanova O.S., Lipatov A.T., Rakhmanova L.I. វិវាទរបស់ពួកគេទាក់ទងនឹងការយល់ដឹងអំពីខ្លឹមសារនៃភាពដូចគ្នា ការកើតឡើងរបស់វានៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី ការប្រើប្រាស់របស់វាក្នុងការនិយាយ ភាពខុសគ្នារវាងភាពដូចគ្នា និងពហុសេមី ភាពដូចគ្នា និងបាតុភូតដែលពាក់ព័ន្ធ។ ជាលទ្ធផលយើងអាចសន្និដ្ឋានបានថារហូតដល់ភាពចម្រូងចម្រាសលើបញ្ហានេះបញ្ឈប់វាគួរតែត្រូវបានចាត់ទុកថាពាក់ព័ន្ធ។

គោលបំណងនៃការងារនេះគឺដើម្បីផ្តល់នូវគំនិតអំពីរបៀបនៅក្នុង វិទ្យាសាស្ត្រទំនើបបាតុភូតនៃភាពដូចគ្នាត្រូវបានគូសបញ្ជាក់។

ភារកិច្ចការងារ៖

- ដើម្បីវិភាគវិធីសាស្រ្តផ្សេងគ្នាក្នុងនិយមន័យនៃភាពដូចគ្នា;

- ដើម្បីស្គាល់ប្រវត្តិនៃការគ្របដណ្តប់នៃបញ្ហានេះ;

- បង្ហាញពីរបៀបដែលបញ្ហានេះត្រូវបានគ្របដណ្តប់នៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សារបស់សាលា។

- បង្កើតសម្ភារៈ didactic សម្រាប់មេរៀនលើប្រធានបទដែលបានបញ្ជាក់;

2. ប្រវត្តិនៃបញ្ហា។

បញ្ហានៃភាពដូចគ្នា ទិដ្ឋភាពពហុមុខនៃអត្ថន័យរបស់វាបានទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងជិតស្និទ្ធរបស់អ្នកស្រាវជ្រាវអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ។ បញ្ហានេះមានការប្រែប្រួល និងលំហូរ ឡើងចុះ ប៉ុន្តែនៅដំណាក់កាលថ្មីនីមួយៗនៃការបង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍លើវា ទិដ្ឋភាពថ្មី ទិដ្ឋភាពថ្មីនៃបាតុភូតភាសានេះត្រូវបានបើក។

វាត្រូវបានគេដឹងថាអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយការស្រាវជ្រាវនៅក្នុងវិស័យនៃភាពដូចគ្នាបានផ្តោតលើភាពដូចគ្នានៃ lexical ដែលដោយសារតែនេះបានទទួលការបកស្រាយ semasiological និង lexicographic ពេញលេញបំផុត។ ទាក់ទងនឹងភាពដូចគ្នានៃ lexical មានទស្សនៈ 3 យ៉ាងច្បាស់លាស់។

នេះបើយោងតាមដំបូង, ដំបូងបំផុត, មានតែ etymological
(heterogeneous) ពាក្យដូចគ្នាដែលកើតចេញពីការចៃដន្យចៃដន្យនៃស្មុគ្រស្មាញសំឡេង។ ទ្រឹស្តីនេះត្រូវបានអនុវត្តតាមដោយ J. Gilleron, R.I. បុរស,
J. Orr, V.I. អាបាវ។

យោងតាមមួយផ្សេងទៀត ភាពដូចគ្នានៃ lexical មានប្រភពដំបូងពីរ៖

- សូរសព្ទ ការវិវត្តន៍រួមគ្នាពាក្យ ឬទម្រង់ផ្សេងៗ (រួមទាំងការខ្ចី)

- ការវិវត្តន៍ខុសគ្នាតាមន័យនៃពាក្យមួយ។

(Bulakhovskiy L.A., Budagov R.A., Nyurop K., Ulman S.)

ហើយយោងទៅតាមទីបី ការបង្កើតពាក្យដូចគ្នាគឺអាចធ្វើទៅបានជាលទ្ធផលនៃដំណើរការបង្កើតពាក្យ។

(Vinogradov V.V., Smirnitsky A.I., Stepanov Yu.S., Bally Sh.)(6(

3. គំនិតនៃភាពដូចគ្នា ភាពដូចគ្នានៃ lexical

នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្រ្ត និងភាសា ខ្លឹមសារនៃភាពដូចគ្នាមិនត្រូវបានគេយល់ច្បាស់នោះទេ។

ការងារសំខាន់លើបញ្ហានេះគឺជាអត្ថបទមួយនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិ "បញ្ហានៃភាសាវិទ្យា" ដោយ V.V. Vinogradov "នៅលើភាពដូចគ្នានិងបាតុភូតដែលទាក់ទង" ឆ្នាំ 1968 ។
នៅក្នុងអត្ថបទនេះ Vinogradov V.V. ផ្តល់និយមន័យនៃភាពដូចគ្នា និងបែងចែករវាងបាតុភូតដែលនៅជិតវា។ នៅពេលអនាគតខ្ញុំនឹងយោងអត្ថបទនេះឥតឈប់ឈរ។

និង Rosenthal D.E. យល់ស្របនឹងទស្សនៈរបស់ V.V. Vinogradov ថាពាក្យដូចគ្នានៃ lexical គឺជាពាក្យដែលស្តាប់ទៅដូចគ្នា ប៉ុន្តែមានអត្ថន័យខុសគ្នាទាំងស្រុង។ គាត់កំណត់ភាពដូចគ្នា - សំឡេងនិងវេយ្យាករណ៍ចៃដន្យនៃឯកតាភាសាដែលមិនទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក។

ក្រិក homos គឺដូចគ្នា, onima គឺជាឈ្មោះមួយ។

ហ្វូមីណា M.I. ផ្តល់នូវនិយមន័យទូលំទូលាយជាងនេះ៖ ពាក្យដូចគ្នានៃ lexical គឺជាពាក្យពីរ ឬច្រើននៃអត្ថន័យផ្សេងគ្នា ដែលស្របគ្នាក្នុងការប្រកប ការបញ្ចេញសំឡេង និងការរចនាវេយ្យាករណ៍។

នៅក្នុង lexicology មានពីរប្រភេទនៃពាក្យដូចគ្នា - ពេញលេញនិងមិនពេញលេញ។
(ឬដោយផ្នែក) ។

សម្មតិនាម lexical ពេញលេញ | មិនពេញលេញ (ផ្នែក) ពាក្យដូចគ្នា |
| ពាក្យនៃផ្នែកដូចគ្នានៃការនិយាយ, y | ពាក្យនៃផ្នែកដូចគ្នានៃការនិយាយ, y | |
| ដែលផ្គូផ្គងប្រព័ន្ធទាំងមូលនៃទម្រង់។ | ដែលមិនត្រូវគ្នានឹងប្រព័ន្ធទាំងមូល | |
| |ទម្រង់ |
| outfit1 - សំលៀកបំពាក់ | plant1 - សហគ្រាសឧស្សាហកម្ម |
| attire2 - បញ្ជាទិញ | factory2 - ឧបករណ៍សម្រាប់ |
| ការធ្វើឱ្យសកម្មនៃយន្តការ||
| មិនខុសគ្នាក្នុងការបញ្ចេញសំឡេង និង | ពាក្យទីពីរមិនមានទម្រង់ពហុវចនៈ។ |
| អក្ខរាវិរុទ្ធ, ដូចគ្នាទាំងអស់ | លេខ, និងទីមួយមាន | |
|ករណីទម្រង់ឯកតា។| និងអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើន។ លេខ | |

តាមរចនាសម្ព័ន្ធ ភាពដូចគ្នានៃ lexical អាចត្រូវបានបែងចែកជាៈ

|ឫស|និស្សន្ទវត្ថុ|
| មូលដ្ឋានមិនមែនដេរីវេ | កើតឡើងជាលទ្ធផល | |
| | ដេរីវេ, ដេរីវេ |
| |មូលដ្ឋាន |
| អាពាហ៍ពិពាហ៍១ - កំហុសក្នុងផលិតកម្ម | ការប្រជុំ ១ - សកម្មភាពលើកិរិយាស័ព្ទ |
| (អាពាហ៍ពិពាហ៍ផលិតកម្ម) | ប្រមូល (រចនាសម្ព័ន្ធការជួបប្រជុំគ្នា) | |
| អាពាហ៍ពិពាហ៍២ - អាពាហ៍ពិពាហ៍ (រីករាយ | ការជួបប្រជុំ២ - ផ្នត់តូចមួយក្នុងសម្លៀកបំពាក់ |
|អាពាហ៍ពិពាហ៍)|(ប្រជុំលើសំពត់)||

ហ្វូមីណា M.I. ផ្តល់ឈ្មោះផ្សេងទៀត៖ សាមញ្ញ ឬមិនមែននិស្សន្ទវត្ថុ និងនិស្សន្ទវត្ថុ។ ពាក្យដូចគ្នាដែលមិនមែនជាដេរីវេត្រូវបានរកឃើញជាញឹកញាប់បំផុតនៅក្នុងរង្វង់នៃនាម។ នៅក្នុងភាពដូចគ្នានៃនិស្សន្ទវត្ថុនៃនាម និងកិរិយាស័ព្ទ អ្នកស្រាវជ្រាវធ្វើតាម V.V. Vinogradov ជាធម្មតាបែងចែកពូជបែបនេះ៖ ដើមដែលមានដើមកំណើតដូចគ្នាមានពីរ (ឬច្រើន) homomorphemes នៃប្រភេទដូចគ្នា។ lezgin-k-a (cf. lezgin) និង lezgin-k-a (dance) មូលដ្ឋានដែលបានមកពីភាពដូចគ្នាមាន morphemes ដែលមិនផ្គូផ្គងក្នុងការរចនាសំឡេង។ កាបូប (កម្មករឧស្សាហកម្មក្រដាស) និងកាបូប (កាបូបក្រដាស) នៅក្នុងពាក្យដូចគ្នា ដេរីវេនៃដើមគឺមានអារម្មណ៍តែនៅក្នុងពាក្យមួយប៉ុណ្ណោះ ខណៈពេលដែលមួយទៀត (ឬអ្នកផ្សេងទៀត) ឆ្លងកាត់ដំណើរការ morphological នៃភាពសាមញ្ញ។ ឡោមព័ទ្ធ - ឡោមព័ទ្ធ (ឡោមព័ទ្ធ មានន័យថា ឡោមព័ទ្ធដោយកងទ័ព) ឡោមព័ទ្ធ - ឡោមព័ទ្ធ (បែងចែក ផ្នែកនៃធាតុផ្សំសេចក្តីព្រាង) ឡោមព័ទ្ធ - វា - ដើម្បីពង្រឹង (ដើម្បីបង្ខំឱ្យបន្ថយល្បឿនពេញមួយទំនោរថយក្រោយ crouching បន្តិច) មួយនៃមូលដ្ឋានដូចគ្នាមានតួអក្សរដេរីវេ, ផ្សេងទៀតគឺមិនដេរីវេ។ nor-to-a (កាត់បន្ថយពី ឬ) និង mink (ស្បែកសត្វ និងសត្វ)

O.S. Akhmanova ហៅប្រភេទនៃពាក្យដូចគ្នាដែលបានមកពី "ពាក្យដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធ morphological បញ្ចេញសម្លេង" ហើយបែងចែកក្នុងចំណោមពួកគេ 5 ប្រភេទរង:

ភាពដូចគ្នានៃមូលដ្ឋាន caustic (មើល, ស្មៅ, ចំអក) និង caustic (ស្ករ, អុស)

ភាពដូចគ្នានៃ affixes finca (ទៅ finn) និង finca (កាំបិត)

ភាពដូចគ្នាជាមួយនឹងកម្រិតខុសគ្នានៃការភ្ជាប់គ្នា ធ្វើឱ្យត្រង់ (galley) និងធ្វើឱ្យត្រង់ (លិខិតឆ្លងដែន)

ភាពដូចគ្នាជាមួយឈើឆ្កាងរចនាសម្ព័ន្ធខាងក្នុងផ្សេងៗគ្នា (ប្រភេទអាវុធដែលបាញ់ខ្លួនឯង) និងឈើឆ្កាង (អ្នកដែលបាញ់ខ្លួនឯង)

ភាពដូចគ្នាពីផ្នែកផ្សេងៗនៃឡចំហាយសុន្ទរកថា (នាម) និងឡ (កិរិយាស័ព្ទគ្មានកំណត់)

ភាពដូចគ្នានៃកិរិយាស័ព្ទក្នុងចំនោមកិរិយាស័ព្ទ (ដំណើរការសកម្មបំផុតនៅក្នុងភាសាទំនើប) កើតឡើងនៅក្នុងករណីបែបនេះនៅពេលដែលនៅក្នុងកិរិយាសព្ទមួយបុព្វបទបញ្ចូលគ្នាជាមួយដើម បាត់បង់ភាពដាច់ពីគ្នា morphological របស់វា ហើយម្យ៉ាងវិញទៀតភាពដូចគ្នាជាមួយទីមួយ វារក្សាមុខងារ semantic របស់វា នៃ morpheme ដាច់ដោយឡែកមួយ។ ហៅ "ហៅនរណាម្នាក់ថាអ្វី" (ឈ្មោះ cf.) ហើយហៅ (មនុស្សជាច្រើន) និយាយ "ធ្មេញនិយាយ" (cf. ការសមគំនិត) ហើយនិយាយ។
(និយាយ ចាប់ផ្តើមនិយាយ)

ពាក្យដូចគ្នាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈជាចម្បងដោយការពិតដែលថាវាទាក់ទងទៅនឹងបាតុភូតមួយឬមួយផ្សេងទៀតនៃការពិតដោយឯករាជ្យពីគ្នាទៅវិញទៅមកដូច្នេះមិនមានទំនាក់ទំនងនៃគំនិតនិងអត្ថន័យរវាងពួកគេដែលជាលក្ខណៈនៃអត្ថន័យផ្សេងគ្នានៃពាក្យ polysemantic ។ នៅពេលដែលដឹងពីអត្ថន័យ lexical នៃពាក្យដូចគ្នា ការលាយរបស់ពួកគេគឺមិនអាចទៅរួចទេ។
ជាឧទាហរណ៍ គ្មាននរណាម្នាក់នឹងគិតថាយើងកំពុងនិយាយអំពីសោជា "និទាឃរដូវប្រភព" ប្រសិនបើឈរនៅមាត់ទ្វារ ពួកគេសុំកូនសោ នោះគឺជា "ឧបករណ៍សម្រាប់ធ្វើឱ្យសោរសកម្ម"។ ការជាប់ទាក់ទងគ្នានៃគំនិត និងប្រធានបទនៃពាក្យគឺខុសគ្នាទាំងស្រុង ហើយការប្រើពាក្យដូចគ្នាក្នុងអត្ថបទ (ឬសុន្ទរកថាផ្ទាល់) មិនរាប់បញ្ចូលការប្រើពាក្យផ្សេងទៀត។ (លុះត្រាតែមានការប៉ះទង្គិចគ្នាពិសេសជាមួយនឹងកិច្ចការស្ទីលស្ទីលជាក់លាក់។ សូមមើល។
____)

ដូច្នេះ ភាពដូចគ្នានៃ lexical ត្រូវបានគេសង្កេតឃើញក្នុងចំណោមពាក្យនៃផ្នែកដូចគ្នានៃការនិយាយ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ សទ្ទានុក្រមពីរ ឬច្រើន (ពេញលេញ ឬដោយផ្នែក) ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយអត្តសញ្ញាណដាច់ខាតនៃសំឡេង និងអក្ខរាវិរុទ្ធស្មុគស្មាញ នោះគឺ រចនាសម្ព័ន្ធខាងក្រៅ(ការពារ១ - ឈរដល់ទីបញ្ចប់ ការពារ២ - នៅចម្ងាយខ្លះ ការពារ៣ - ការពារ) និងទាំងអស់។
(ឬផ្នែក) នៃទម្រង់វេយ្យាករណ៍ (ការផ្លាស់ប្តូរដំបូងក្នុងករណី វត្តមាននៃលេខដូចគ្នាបង្កើតជាពាក្យបីដែលមានលក្ខណៈដូចគ្នាទាំងស្រុង៖ ធនាគារ ១ - នាវា ធនាគារ ២ - រាក់ ធនាគារ ៣ - កៅអីឆ្លងកាត់ពិសេសនៅក្នុងទូក) ។

4. បាតុភូតភាសាដែលស្រដៀងនឹង lexical homonymy

Homonymy ជាបាតុភូតភាសាត្រូវបានគេសង្កេតឃើញមិនត្រឹមតែនៅក្នុងវាក្យសព្ទប៉ុណ្ណោះទេ។ នៅក្នុងន័យទូលំទូលាយនៃពាក្យ ភាពដូចគ្នាជួនកាលត្រូវបានគេហៅថាឯកតាភាសាផ្សេងៗគ្នាដែលស្របគ្នាក្នុងសំឡេង។ មិនដូចពាក្យដូចគ្នានៃ lexical (ឬដាច់ខាត) ទេ ព្យញ្ជនៈផ្សេងទៀតទាំងអស់ និងប្រភេទផ្សេងៗនៃចៃដន្យត្រូវបានគេហៅថាជាសាច់ញាតិ ទោះបីជានៅទីនេះវាជាការត្រឹមត្រូវជាងក្នុងការនិយាយមិនមែនអំពីភាពដូចគ្នាក្នុងន័យទូលំទូលាយនៃពាក្យ និងសូម្បីតែអំពីភាពដូចគ្នាដែលទាក់ទងក៏ដោយ ប៉ុន្តែអំពី ការប្រើប្រាស់ពាក្យដូចគ្នានៃប្រភេទផ្សេងៗក្នុងការនិយាយ homophones ដែលដូចជា V.V. Vinogadov រួមបញ្ចូល "គ្រប់ប្រភេទនៃការរួបរួមឬការ consonance - នៅក្នុងការសាងសង់ទាំងមូលនិងនៅក្នុងការភ្ជាប់ពាក្យឬផ្នែករបស់ពួកគេនៅក្នុងផ្នែកដាច់ដោយឡែកនៃការនិយាយនៅក្នុង morphemes ដាច់ដោយឡែកសូម្បីតែនៅក្នុងបន្សំសំឡេងដែលនៅជាប់គ្នា" (_.

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដូចជា Rosenthal D.E., Shmelev D., Vinogradov V.V. មានមតិថា homoforms, homographs និង homophones គឺជាបាតុភូតដែលនៅជាប់នឹង homonymy ចាប់តាំងពីវាទាក់ទងទៅនឹងកម្រិតវេយ្យាករណ៍ សូរសព្ទ និងក្រាហ្វិកនៃភាសា។

Rosenthal D.E. ជឿថា "ភាពខុសគ្នាយ៉ាងតឹងរឹងនៃបាតុភូតភាសាតម្រូវឱ្យមានការកំណត់ភាពដូចគ្នានៃ lexical ត្រឹមត្រូវពី homoforms, homophones, homographs" (_(

1. ទម្រង់វេយ្យាករណ៍ - ពាក្យដែលស្របគ្នាតែក្នុងទម្រង់វេយ្យាករណ៍មួយប៉ុណ្ណោះ (តិចជាញឹកញាប់ក្នុងទម្រង់ជាច្រើន)។ បី១ - រាប់។ នៅក្នុង I. p. (មិត្តបីនាក់) tri2 - កិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងពាក្យបញ្ជា។ រួមបញ្ចូល, ឯកតា h., 2 លីត្រ។ (ការ៉ុតបីនៅលើ grater មួយ)

ទម្រង់វេយ្យាករណ៍នៃពាក្យនៃផ្នែកដូចគ្នានៃការនិយាយក៏អាចមានលក្ខណៈដូចគ្នាដែរ។ ទម្រង់នៃគុណនាម ធំ ក្មេង អាចបង្ហាញ៖

- I.p., ឯកតា, m.p. (ជោគជ័យដ៏អស្ចារ្យ អាជីពវ័យក្មេង)

- R.p., ឯកវចនៈ, w.r. (អាជីពដ៏អស្ចារ្យស្ត្រីវ័យក្មេង)

- D.p., ឯកវចនៈ, f.p. (ដើម្បីអាជីពដ៏អស្ចារ្យដល់ស្ត្រីវ័យក្មេង)

- T.p., ឯកវចនៈ, f.p. (ជាមួយអាជីពធំជាមួយនារីវ័យក្មេង)

ហេតុផលសម្រាប់ការទទួលស្គាល់ទម្រង់ទាំងនេះថាជាទម្រង់ផ្សេងៗគ្នា ទោះបីជាស្របគ្នាក្នុងសំឡេងក៏ដោយ គឺថាពួកគេយល់ស្របជាមួយនាមដែលលេចឡើងនៅក្នុងករណីផ្សេងៗគ្នា (លើសពីនេះគុណនាមដូចគ្នាជាមួយនាម m.r. និង cf.r. នៅទីនេះមាន ទម្រង់ផ្សេងៗ- ភូមិធំ ភូមិធំ ភូមិធំ) ។

Homoforms តាមធម្មជាតិរបស់វាហួសពីវាក្យសព្ទព្រោះវាជាកម្មសិទ្ធិរបស់កម្រិតផ្សេងគ្នានៃភាសា ហើយគួរតែត្រូវបានសិក្សានៅក្នុងផ្នែក morphology (_(

2. Homophones គឺជាពាក្យដែលមានសំឡេងដូចគ្នា ប៉ុន្តែត្រូវបានសរសេរខុសគ្នា។ វាលស្មៅ - ធ្នូ, ញញួរ - វ័យក្មេង, នាំមុខ - អនុវត្ត

ពាក្យទាំងនេះស្របគ្នាក្នុងការបញ្ចេញសំឡេង ដោយសារតែការស្រឡាំងកាំងនៃព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេងនៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យមួយ និងមុនព្យញ្ជនៈដែលគ្មានសំឡេង។ ការផ្លាស់ប្តូរស្រៈក្នុង ទីតាំងមិនតានតឹងនាំទៅរកព្យញ្ជនៈនៃពាក្យ លាង-ថប់, លិត-ឡើង, ស្រួច-កោះ, បងប្អូន-បង ។
ដូច្នេះរូបរាងរបស់ homophones ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងប្រតិបត្តិការនៃច្បាប់សូរសព្ទ។

Homophones គឺជាកម្មវត្ថុនៃការសិក្សាមិនមែនរបស់ lexicology ទេ ប៉ុន្តែជា phonetics ព្រោះវាបង្ហាញខ្លួនឯងនៅកម្រិតភាសាផ្សេងគ្នា - phonetic មួយ។

3. Homographs គឺជាពាក្យដែលប្រកបដូចគ្នា ប៉ុន្តែបញ្ចេញសំឡេងខុសគ្នា។ ជាធម្មតាពួកគេមានភាពតានតឹងលើព្យាង្គផ្សេងៗគ្នា៖ ពែង - មឈូស, ដេកលក់ - ដេកលក់

មានជាងមួយពាន់គូនៃ homographs នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប។ Homography មាន ទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ទៅ ប្រព័ន្ធក្រាហ្វិកភាសា។

ហ្វូមីណា M.I. ផ្តល់នូវគំនិតទូលំទូលាយនៃភាពដូចគ្នា (ភាសាក្រិក homos - ដូចគ្នា, ទូរស័ព្ទ - សំឡេង, សំឡេង) ដែលគ្របដណ្តប់ព្យញ្ជនៈនៃភាពខុសគ្នានៃឯកតាភាសា:

1. ភាពចៃដន្យនៃការបញ្ចេញសំឡេងនៃពាក្យ (ដែលហៅថា homophones ត្រឹមត្រូវ ឬសូរសព្ទដូចគ្នា) គ្រុនផ្តាសាយ - ផ្សិត ចត - ឆ្កែ ពលកម្ម - tinder

2. ការចៃដន្យនៃពាក្យនិងឃ្លា (ប្រភេទនៃភាពដូចគ្នា) ស្ងាត់ - មិនមែនជារបស់ខ្ញុំ, skidding - ដោយច្រមុះ, សម្រាប់ថ្ងៃ - ជាមួយទា

3. ភាពចៃដន្យនៃទម្រង់ដាច់ដោយឡែកនៃពាក្យ (ដែលហៅថា homoforms ឬ grammatical homonyms) saw (n.) - saw (ch. in pr.v.), I fly (from) - I fly (ពី I fly ) បុរសវ័យក្មេង - ថែរក្សាម្តាយវ័យក្មេង

អក្ខរាវិរុទ្ធដូចគ្នានៃពាក្យ, ប៉ុន្តែភាពខុសគ្នានៃការបញ្ចេញសំឡេង, ជាពិសេសភាពតានតឹង (homographs):

lexical: atlas - អាត្លាស

- វេយ្យាករណ៍ ភូមិ (កិរិយាសព្ទ) - ភូមិ (ន.)

- វេយ្យាករណ៍ : អាស័យដ្ឋាន - អាស័យដ្ឋាន

- រចនាបថ : ត្រីវិស័យ (ភ្លឺ) - ត្រីវិស័យ (សមុទ្រ)

ប៉ុន្តែ Fomina M.I. យល់ស្របជាមួយ V.V. Vinogradov ថាភាពដូចគ្នានៃ lexical ត្រឹមត្រូវ (ពេញលេញឬដោយផ្នែក) "មិនអាចច្រឡំឬសូម្បីតែរួមបញ្ចូលគ្នា" ជាមួយ homophony ក្នុងន័យទូលំទូលាយនៃពាក្យនោះគឺជាមួយនឹង consonance និងភាពស្រដៀងគ្នាទាំងអស់ដែលកើតឡើងនៅក្នុងការនិយាយ។

និងអ្នកភាសាវិទ្យា Rakhmanova L.I. ចាត់ទុក homophones និង homoforms ជាប្រភេទនៃពាក្យដូចគ្នា ប៉ុន្តែទទួលស្គាល់ថាមិនមែនអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់សន្មតថា homographs ទៅជា homonyms ទេ ព្រោះលក្ខណៈពិសេសចម្បង - សំឡេងខុសគ្នាផ្ទុយគ្នា។ និយមន័យទូទៅពាក្យដូចគ្នា

Rakhmanova L.I. កំណត់អត្តសញ្ញាណក្រុមពិសេសនៃ homoforms - ទាំងនេះគឺជាពាក្យដែលបានផ្លាស់ប្តូរពីផ្នែកមួយនៃសុន្ទរកថាទៅផ្នែកមួយទៀត។ ត្រង់ (គុណកិរិយា) - ត្រង់ (ភាគល្អិតពង្រីក)

ពាក្យនៃក្រុមនេះត្រូវបានសម្គាល់ពី homoforms ផ្សេងទៀតដោយការពិតដែលថានៅពេលដែលពួកគេត្រូវបានបដិសេធជាឯកតា។ ម៉ោង និងក្នុងពហុវចនៈ។ ក្នុងទម្រង់ករណីទាំងអស់ ពួកគេមានទម្រង់ដូចគ្នា - adjective ។

Popov R.N. ចំណាំថា "ភាពច្របូកច្របល់ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាបាតុភូតមួយដែលជិតស្និទ្ធទៅនឹងភាពដូចគ្នា ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានេះ វាគួរតែត្រូវបានដោយសារក្នុងចិត្តថា paronymy កើតឡើងតែនៅក្នុង ការនិយាយផ្ទាល់មាត់និងមិនមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយប្រព័ន្ធ lexical នៃភាសា។ (_(

Paronyms គឺជាពាក្យដែលជិតស្និទ្ធ ប៉ុន្តែមិនដូចគ្នាបេះបិទក្នុងសំឡេង ខុសគ្នាក្នុងន័យ និងប្រើខុសក្នុងការនិយាយមួយជំនួសឱ្យពាក្យផ្សេងទៀត។

ការពិត - "ព្រឹត្តិការណ៍ពិត មិនប្រឌិត បាតុភូត" ។

កត្តា - " កម្លាំងជំរុញមូលហេតុនៃដំណើរការ ឬបាតុភូតណាមួយ ដែលកំណត់លក្ខណៈលក្ខណៈរបស់វា។

តាមសូរសព្ទ, paronyms ខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមកដែលពួកគេមានការបញ្ចេញសំឡេងខុសៗគ្នាទាំងនៅដើមពាក្យ (ប្រធាន - អ្នករស់នៅ) ឬនៅចុងបញ្ចប់ (សំណុំ - ស្មុគស្មាញ) ។

ក្នុងចំណោម paronyms កន្លែងសំខាន់មួយត្រូវបានកាន់កាប់ដោយនាម។ ពាក្យប្រៀបធៀបដែលបង្ហាញដោយផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយគឺមិនសូវសាមញ្ញទេ (ទោល - ធម្មតា; កិន - កិន) ។

នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍វេយ្យាករណ៍ អ្វីដែលគេហៅថាមុខងារដូចគ្នាបេះបិទត្រូវបានសម្គាល់ថ្មីៗនេះ។ ទាំងនេះគឺស្រដៀងគ្នានៅក្នុងសំឡេង, ពាក្យដែលទាក់ទង etymological ទាក់ទងទៅនឹងផ្នែកផ្សេងគ្នានៃការនិយាយ។ ពួកគេសរសេរអំពីវា។
Kolykhanova E.B. និង

Shiryaeva T.G. នៅក្នុងការងាររបស់គាត់ "ភាពដូចគ្នានៃមុខងារនៅក្នុងប្រព័ន្ធ lexical នៃភាសារុស្ស៊ី" ។ (_(

វាលស្រែសមូហភាពគឺរាបស្មើ។ (cr. adj.)

អក្សរត្រូវបានសរសេរត្រង់។ (គុណកិរិយា)

ខ្ញុំនឹងត្រឹមត្រូវនៅម៉ោងប្រាំ។ (ភាគល្អិត)

ពាក្យដូចគ្នានៃមុខងារ គឺជាពាក្យដែលប្រើនៅក្នុងការនិយាយដែលជាលទ្ធផលនៃការផ្លាស់ប្តូរពីផ្នែកមួយនៃការនិយាយទៅផ្នែកមួយទៀត។ ក្នុងករណីបែបនេះ ពាក្យជាច្រើនដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយត្រូវបានលាក់នៅពីក្រោយស្មុគស្មាញសំឡេងតែមួយ។

ការបង្កើត និងអត្ថិភាពនៃភាពដូចគ្នានៃមុខងារអនុញ្ញាតឱ្យករណីនៃការប្រើប្រាស់ពីរដង បីដង (ជួនកាលច្រើន) នៃភាពស្មុគស្មាញសំឡេងដូចគ្នា។

ការបង្កើតពាក្យដូចគ្នានៃមុខងារត្រូវបានអនុវត្តក្រោមលក្ខខណ្ឌវាក្យសម្ព័ន្ធមួយចំនួន ដែលគួរតែត្រូវបានយល់ថាជាការផ្លាស់ប្តូរមុខងារវាក្យសម្ព័ន្ធនៃពាក្យ លំដាប់នៃពាក្យក្នុងប្រយោគ ភាពឆបគ្នាជាមួយពាក្យផ្សេងទៀត លក្ខណៈនៃការតភ្ជាប់រវាងសមាជិកនៃ ប្រយោគ, រាងពងក្រពើនៃពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់។

នៅក្នុងការស្រាវជ្រាវសម័យទំនើប ទំនោរមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីប្រើឈ្មោះពីរដងសម្រាប់បាតុភូតទាំងនោះដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើប្រភេទផ្សេងៗនៃការចៃដន្យ, consonances ។ ឧទាហរណ៍៖ homophones គឺជាសូរសព្ទដូចគ្នា, homoforms គឺដូចគ្នាបេះបិទ grammatical, homomorphemes គឺជា morphological homonyms (ឬ derivational homonyms)។ ពេលខ្លះពាក្យបែបនេះត្រូវបានប្រើ៖ omosyntagms - សទិសន័យដូចគ្នាបេះបិទ omostylemes - ភាពដូចគ្នានៃរចនាប័ទ្ម។
វាហាក់ដូចជាថា ទោះបីជាមានអាកប្បកិរិយារិះគន់របស់អ្នកស្រាវជ្រាវចំពោះប្រភេទនៃវាក្យសព្ទទ្វេរដងនេះ ជាពិសេសចំពោះឃ្លាដូចជា "ការរួមផ្សំដូចគ្នា" និងផ្សេងទៀតក៏ដោយ ការប្រើប្រាស់របស់វាមិនបង្កឱ្យមានការភាន់ច្រលំទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ វាធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានបន្ថែមទៀត។ កំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវបាតុភូតភាសាវិទ្យាមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត។ (_ (

5. Homonymy និង polysemy ជាភាសារុស្សី (ពិនិត្យ)។

ភាពខុសគ្នារវាងពាក្យដូចគ្នា និងពាក្យមួយដែលមានអត្ថន័យជាច្រើន ដូចដែលបានកត់សម្គាល់រួចហើយ បណ្តាលឱ្យមានការលំបាកជាច្រើន ហើយមិនអាចត្រូវបានអនុវត្តដោយមិនច្បាស់លាស់ជានិច្ច។

ការលំបាកក្នុងការបែងចែករវាងបាតុភូតទាំងនេះ និងភាពស្មុគស្មាញនៃនិយមន័យច្បាស់លាស់ និងជាប់លាប់ក៏ត្រូវបានបង្ហាញដោយការអនុវត្ត lexicographic ទំនើបផងដែរ។ ដូច្នេះ ពាក្យជាច្រើនដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យជាពហុវិជ្ជានៅក្នុងវចនានុក្រមមួយត្រូវបានចាត់ទុកថាជាពាក្យផ្សេងទៀត (ឬផ្សេងទៀត) ជាពាក្យផ្សេងគ្នា ដែលមានលក្ខណៈដូចគ្នាទៅនឹងគ្នាទៅវិញទៅមក។

វិធីដើម្បីបែងចែករវាងភាពដូចគ្នា និងពហុសេមី៖

ការជំនួសសទិសន័យសម្រាប់ពាក្យដូចគ្នានីមួយៗ ឬសម្រាប់អត្ថន័យទាំងអស់នៃពហុន័យ ហើយបន្ទាប់មកប្រៀបធៀបសទិសន័យដែលបានជ្រើសរើសជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក។ ប្រសិនបើពួកគេប្រែជាមានភាពស្និទ្ធស្នាលនឹងគ្នាទៅវិញទៅមក យើងមានពាក្យពហុន័យ ប្រសិនបើមិនមែន - ពាក្យដូចគ្នា
ការប្រៀបធៀបទម្រង់ពាក្យនៃពួកវានីមួយៗ ការជ្រើសរើសពាក្យដែលទាក់ទងគ្នា (ឫសតែមួយ) ពោលគឺការបង្កើតទំនាក់ទំនងដេរីវេនៃពួកវា។ ប្រសិនបើទម្រង់ពាក្យគឺដូចគ្នា ឬស្រដៀងគ្នា ហើយមានពាក្យដែលទាក់ទងគ្នាដែលដូចគ្នាបេះបិទនៅក្នុងប្រភេទនៃការបង្កើត ហើយមានភាពជិតគ្នារវាងពាក្យទាំងពីរនោះ យើងអាចនិយាយអំពីប៉ូលីសេមីបាន។
ការស្វែងរកប្រភពដើមនៃពាក្យ នោះគឺជាព័ត៌មាន និរុត្តិសាស្ត្រអំពីពាក្យ។
ការប្រៀបធៀបការបកប្រែពាក្យដូចគ្នារបស់រុស្ស៊ីទៅជាភាសាផ្សេងទៀត។ នេះគួរឱ្យកត់សម្គាល់កែលម្អគំនិតនៃភាពដូចគ្នាពិតប្រាកដ។
ការកំណត់អត្តសញ្ញាណនៃទំនាក់ទំនងប្រធានបទនៃពាក្យ និងនិយមន័យនៃគំរូធម្មតានៃភាពឆបគ្នា lexical ក៏ដូចជាអត្ថន័យនៃបរិបទទាំងមូលទាំងមូល។

ដូច្នេះ ដើម្បីបែងចែកភាពដូចគ្នាដោយសមហេតុផលពីពហុសេមី វាចាំបាច់ត្រូវប្រើទិន្នន័យប្រៀបធៀបឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ដែលនឹងធ្វើឱ្យវាអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណបានថាលក្ខណៈពិសេសណាមួយមាន៖ ស្រដៀងគ្នាជាងអ្វីដែលប្លែក ឬផ្ទុយមកវិញ - ខុសប្លែកពីលក្ខណៈស្រដៀងគ្នា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លក្ខណៈពិសេសដែលសម្រេចសម្រាប់ដំណាក់កាលនៃការវិភាគគឺនៅតែជាការពិត។ ពួកគេដូចដែលបានកត់សម្គាល់ អ្នកស្រាវជ្រាវទំនើបគួរតែត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ថាជាកត្តាសំខាន់នៅពេលបែងចែកភាពដូចគ្នាពីពហុសេមី ពួកវាគួរតែមាននៅក្នុងការប្រៀបធៀបប្លែកៗផ្សេងទៀត។ (_(

ការលេចឡើងនៃពាក្យដូចគ្នានៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី។

នៅក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រវត្តិសាស្ត្រនៃវចនានុក្រម ការលេចចេញនូវពាក្យដូចគ្នានៃ lexical គឺដោយសារតែហេតុផលមួយចំនួន។

Rosenthal D.E. ផ្តល់នូវការចែកចាយច្បាស់លាស់នៃមូលហេតុទាំងនេះ៖
ជាលទ្ធផលនៃការខ្ចី ពាក្យបរទេសវាអាចមានភាពចៃដន្យជាផ្លូវការនៅក្នុងសំឡេង និងអក្ខរាវិរុទ្ធនៃពាក្យ "ជនបរទេស" និងដើមកំណើតរុស្ស៊ី។ អាពាហ៍ពិពាហ៍ 1 ជាភាសារុស្សីគឺទាក់ទងទៅនឹងកិរិយាស័ព្ទដើម្បីយក (cf: ដើម្បីរៀបការជាមួយខ្លួនឯង) របស់វា។ អត្ថន័យសហសម័យ – « ទំនាក់ទំនងគ្រួសាររវាងបុរសនិងស្ត្រី; ទំនាក់ទំនងអាពាហ៍ពិពាហ៍»។ អាពាហ៍ពិពាហ៍ទី 2 - "ខូចគុណភាព ខូចគុណភាព វត្ថុផលិតកម្ម" ខ្ចីពីវា។ ឃ្លាភាសា - ខ្វះក្លឹប 1 - eng ។ "អង្គការសាធារណៈ" club2 ផ្សែង - rus ។ បង្វិល

ពាក្យដែលបានបញ្ចូលភាសារុស្ស៊ីពីភាសាផ្សេងៗគ្នាអាចប្រែទៅជាព្យញ្ជនៈ។ faucet1 - ហូឡង់។ "បិទក្នុងទម្រង់ជាបំពង់សម្រាប់បញ្ចេញរាវឬឧស្ម័ន" valve2 - វា។ "យន្តការលើក និងផ្លាស់ទីទំនិញ" mat1 - អាឡឺម៉ង់។ "ពូកទន់ធ្វើពីសម្ភារៈប្រើប្រាស់បានយូរ" mat2 - អារ៉ាប់។ "ចាញ់ក្នុងល្បែងអុក" mat3 - fr ។ "អវត្ដមាននៃភាពរលោង ភាពរដុបនៃផ្ទៃរលោងនៃវត្ថុ។"

ពាក្យបារាំងដែលមានសំឡេងដូចគ្នាត្រូវបានខ្ចីពីភាសាដូចគ្នា។ mina1 - "គ្រាប់ផ្លោងផ្ទុះ" mina2 - "ទឹកមុខ" ឡាតាំង។ note1 - "សំឡេងតន្ត្រី" note2 - "ការអំពាវនាវការទូតរបស់រដ្ឋាភិបាលមួយទៅមួយទៀត"

នៅពេលដែលពាក្យថ្មីត្រូវបានបង្កើតឡើងពីឫស និងសញ្ញាដែលមាននៅក្នុងភាសានោះ ពាក្យដូចគ្នាក៏លេចឡើងផងដែរ។ hillfort1 - "កន្លែងតាំងទីលំនៅបុរាណ" hillfort2 - ពង្រីកពីពាក្យ daddy city1 - ទម្រង់ ការវាយតម្លៃប្រធានបទពីឪពុក daddy2 - ទម្រង់នៃការវាយតម្លៃប្រធានបទពីថត

រូបរាងនៃពាក្យដូចគ្នាដែលជាលទ្ធផលនៃភាពចៃដន្យនៃអក្សរកាត់ដែលបានបង្កើតថ្មីជាមួយនឹងពាក្យតម្លៃពេញដែលគេស្គាល់ជាយូរមកហើយ។ stork1 - "បក្សីចំណាកស្រុក"

AIST2 - ស្ថានីយ៍ព័ត៌មានស្វ័យប្រវត្តិ Mars1 - ភព

MARS2 - ការចុះឈ្មោះដោយស្វ័យប្រវត្តិនិងម៉ាស៊ីនផ្តល់សញ្ញា

Homonyms ក្លាយជាពាក្យរុស្ស៊ីដើមដែលបានឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរផ្សេងៗជាលទ្ធផលនៃដំណើរការសូរសព្ទ និង morphological ដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងភាសា។ bow1 - អាវុធបុរាណមួយ (ម្តងមានស្រៈច្រមុះដែលនៅទីបំផុតចាប់ផ្តើមស្តាប់ទៅដូចជា (y () bow2 - រុក្ខជាតិសួនច្បារខ្ញុំហោះហើរ1 - ដើម្បីព្យាបាល (e - b "yat") ខ្ញុំ fly2 - ដើម្បីហោះហើរ
ប្រភពនៃរូបរាងនៃពាក្យដូចគ្នាអាចជាគម្លាតនៅក្នុង រចនាសម្ព័ន្ធ semanticពាក្យ polysemantic ដែលក្នុងនោះអត្ថន័យបុគ្គលខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំងដែលពួកគេមិនត្រូវបានគេយល់ថាជាកម្មសិទ្ធិរបស់ពាក្យតែមួយ។ ពន្លឺ ១ - ពន្លឺសកល ២ - ព្រឹកព្រលឹមព្រះអាទិត្យរះ

"ខ្ញុំចង់ធ្វើដំណើរជុំវិញពិភពលោកទាំងមូល ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនបានធ្វើដំណើរជុំវិញមួយរយ..." - "ពន្លឺតិចតួច - រួចហើយនៅលើជើងរបស់ខ្ញុំ!" (Griboedov A.S.)

នៅឆ្នាំ 1972 ជាលើកដំបូងភាពដូចគ្នានៃពាក្យបំណុល - កាតព្វកិច្ចនិងបំណុល - ខ្ចីត្រូវបានទទួលស្គាល់និងកត់ត្រានៅក្នុងវចនានុក្រម Ozhegov ។ នៅក្នុងទសវត្សរ៍ទី 50 ពាក្យទាំងនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាវ៉ារ្យ៉ង់នៃពាក្យដូចគ្នាជាមួយ តម្លៃខុសគ្នា.
នេះបង្ហាញពីរយៈពេលនៃដំណើរការបំបែក។ ពាក្យ polysemanticនិងការបំប្លែងអត្ថន័យរបស់វាទៅជាពាក្យឯករាជ្យ - ពាក្យដូចគ្នា ភាពជៀសមិនរួចនៃរូបរាងនៃករណីអន្តរកាលកម្រិតមធ្យម នៅពេលដែលវាពិបាកក្នុងការផ្តល់នូវការពិពណ៌នាអត្ថន័យមិនច្បាស់លាស់នៃពាក្យ។ ឧទាហរណ៍ ពាក្យ knit (រឹតបន្តឹងដោយខ្សែពួរ) និង knit ត្រូវបានចាត់ទុកខុសគ្នានៅក្នុងវចនានុក្រមផ្សេងៗ។
(ម្ជុលដេរប៉ាក់); រលក (អ្វីមួយ) និងរលក (ទៅកន្លែងណាមួយ) ។

ហ្វូមីណា M.I. ចំណាំផងដែរ ភាពខុសគ្នារវាងអត្ថន័យនៃពាក្យ polysemantic ត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅក្នុងភាសាមិនត្រឹមតែក្នុងចំណោមពាក្យរុស្ស៊ីដើមប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងក្នុងចំណោមពាក្យដែលបានខ្ចីពីភាសាណាមួយផងដែរ។ ការសង្កេតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផ្តល់នូវការប្រៀបធៀបនៃភាពដូចគ្នានៃពាក្យដែលដូចគ្នាបេះបិទតាមនិតិវិធី៖ ភ្នាក់ងារ១ - អ្នកគ្រប់គ្រងរដ្ឋ ភ្នាក់ងារអង្គការ ២ - បុព្វហេតុប្រតិបត្តិការបាតុភូតជាក់លាក់

(ពាក្យទាំងពីរមកពីឡាតាំង ភ្នាក់ងារ ភ្នាក់ងារ (ពីអាយហ្សេ - ធ្វើសកម្មភាព) openwork1 - តាមរយៈក្រណាត់សំណាញ់ openwork2 - រក្សាសៀវភៅគណនេយ្យ ឯកសាររហូតដល់ថ្ងៃចុងក្រោយ

(មកពីភាសាបារាំង - ឆ្លងកាត់, សង្ខេប)

វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថានៅលើបញ្ហានៃតួនាទីនៃការបែកបាក់នៃពាក្យ polysemantic ក្នុងការបង្កើតពាក្យដូចគ្នានៅក្នុង វចនានុក្រមទំនើបមិនមានការមូលមតិគ្នាទេ។ ដូច្នេះ
នៅក្នុង និង។ Abaev នៅក្នុងអត្ថបទ "នៅលើការបញ្ជូនពាក្យដូចគ្នានៅក្នុងវចនានុក្រម" (សូមមើល: សំណួរនៃភាសាវិទ្យា, 1957, លេខ 3) បានបង្ហាញពីគំនិតដែលពាក្យដូចគ្នាថ្មីរបស់ពួកគេ
"ការបន្តពូជគឺដោយសារតែ polysemy" ។ បរិភោគ។ Galkina-Fedorchuk នៅក្នុងអត្ថបទ "នៅលើបញ្ហានៃភាពដូចគ្នានៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី" (សូមមើល: ភាសារុស្ស៊ីនៅសាលា,
1954 លេខ 3) និង Z.A. Tolmachev នៅក្នុងអត្ថបទ "ការបង្កើតពាក្យដូចគ្នាតាមរយៈការដួលរលំនៃ polysemy" (សូមមើល: ភាសារុស្សីនៅសាលាឆ្នាំ 1959 លេខ 4) ក៏បានចាត់ទុកវិធីមួយប្រកបដោយផលិតភាពនៃការបង្កើតពាក្យដូចគ្នា "ការបំបែកអត្ថន័យនៃពាក្យ" ។
ទោះយ៉ាងណា V.V. Vinogradov បានកត់សម្គាល់ពីភាពគ្មានផលិតភាពនៃវិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើតនេះដោយជឿថា "សូម្បីតែពាក្យដូចគ្នាតិចតួចក៏ជំពាក់ការបង្កើតរបស់ពួកគេចំពោះការបែកបាក់នៃ lexeme តែមួយទៅជាឯកតា lexical ដូចគ្នាមួយចំនួនដូចជាពន្លឺ - សកលលោកនិងពន្លឺ - ការបំភ្លឺ" ។ A.A. Reformatsky បានប្រកែកថានៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី "ភាគច្រើននៃពាក្យដូចគ្នាដែលកើតឡើងដោយសារតែការខ្ចី" ទោះបីជាគាត់ក៏បានទទួលស្គាល់ការពិតដែលថាដំណើរការនៃភាពដូចគ្នាពីកំណើតគឺសកម្ម។ A.I.
Smirnitsky ហៅថាសំឡេងចៃដន្យ ចៃដន្យជាប្រភពសំខាន់នៃការបំពេញភាសាជាមួយពាក្យដូចគ្នា។ O.S. Akhmanova ដោយទទួលស្គាល់សកម្មភាពគ្រប់គ្រាន់នៃពាក្យដូចគ្នាដែលកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃប៉ូលីសេមីដែលបែកខ្ញែកក្នុងពេលតែមួយបានចង្អុលបង្ហាញ។ ការលំបាកដ៏អស្ចារ្យដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការស្វែងរកលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យគោលបំណងសម្រាប់ការវាយតម្លៃការបញ្ចប់ដំណើរការនៃភាពដូចគ្នានេះ។ អត្ថបទទាំងនេះបានបម្រើជាការជំរុញចិត្តសម្រាប់ការពិភាក្សាដែលកំពុងបន្តលើបញ្ហានៃភាពដូចគ្នានេះ។ (ដប់(

ប្រើក្នុងការនិយាយ។

នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប ចំនួននៃពាក្យដូចគ្នាយ៉ាងសំខាន់ត្រូវបានកត់ត្រា ហើយជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍នៃភាសា ចំនួនរបស់ពួកគេនឹងកើនឡើង។ សំណួរកើតឡើង៖ តើភាពដូចគ្នារារាំងការយល់ឃើញត្រឹមត្រូវក្នុងការនិយាយដែរឬទេ?

មុខងារនៃពាក្យដូចគ្នានៅក្នុងការនិយាយ, ជាក្បួន, មិនបង្កឱ្យមានការលំបាកពិសេសណាមួយឡើយ។ ជាដំបូង បរិបទបញ្ជាក់អំពីរចនាសម្ព័ន្ធន័យនៃពាក្យបែបនេះ ដោយមិនរាប់បញ្ចូលការបកស្រាយមិនសមរម្យ។ លើសពីនេះ ពាក្យដូចគ្នាជាកម្មសិទ្ធិរបស់ផ្នែកផ្សេងៗនៃការប្រើប្រាស់ និងមានពណ៌បង្ហាញមិនច្បាស់លាស់ គុណលក្ខណៈមុខងារផ្សេងគ្នា ជាក្បួនមិនត្រូវប៉ះទង្គិចគ្នាក្នុងការនិយាយនោះទេ។ យ៉ាងណាក៏ដោយ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃអត្ថន័យនៃពាក្យដូចគ្នាគឺអាចទៅរួច។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយក្នុងករណីនេះវាគឺដោយសារតែគោលដៅរចនាប័ទ្មជាក់លាក់មួយហើយគោលដៅនេះគឺខុសគ្នានៅក្នុងរចនាប័ទ្មនៃការនិយាយផ្សេងគ្នា។

ការប៉ះទង្គិចដោយចេតនានៃពាក្យដូចគ្នាតែងតែជាមធ្យោបាយដែលមិនអាចខ្វះបាននៃពាក្យសំដីដ៏ប៉ិនប្រសប់។

សូម្បីតែ Kozma Prutkov បានសរសេរថា "វាជាការល្អក្នុងការមើលថែក្មេង ឬឆ្កែ ប៉ុន្តែអ្វីដែលចាំបាច់បំផុតគឺលាងមាត់របស់អ្នក" ។

ពាក្យដូចគ្នានេះត្រូវបានគេប្រើនៅក្នុងរឿងកំប្លែងប្រជាប្រិយ៖

"ខ្ញុំនៅក្នុងព្រៃ ហើយគាត់បានឡើង ខ្ញុំនៅពីក្រោយ elm ហើយគាត់បានជាប់គាំង" V. Dahl

ជាញឹកញាប់មានការប៉ះទង្គិចគ្នានៃ lil សូម្បីតែការរួមបញ្ចូលគ្នានៅក្នុងអត្ថបទមួយនៃពាក្យដូចគ្នា និងពាក្យដែលស្របគ្នាដោយចៃដន្យនៅក្នុងសំឡេង ( homophones, homoforms ។
- "to be, to have" and to eat - "to eat" បកប្រែដោយ S.Ya. ម៉ាសាក់
"នំប៉ាវសុខភាព" ដោយ Robert Burns៖

អ្នកដែលមានអ្វីដែលខ្លួនមាន ជួនកាលមិនអាចបរិភោគបាន

ហើយអ្នកផ្សេងទៀតអាចញ៉ាំបាន ប៉ុន្តែអង្គុយដោយគ្មាននំប៉័ង

ហើយនៅទីនេះយើងមានអ្វីដែលយើងមាន ប៉ុន្តែក្នុងពេលតែមួយយើងមានអ្វីដែលយើងមាន -

ដូច្នេះ យើងត្រូវអរគុណមេឃ!

រួមបញ្ចូលគ្នានូវពាក្យព្យញ្ជនៈ អ្នកនិពន្ធ កវី អ្នកសាធារណៈ ដូចដែលវាធ្លាប់មាន ប្រមូលផ្តុំវត្ថុទាំងនោះ គំនិតដែលពួកគេកំណត់។ បច្ចេកទេសនេះគឺជាមធ្យោបាយនៃការអនុវត្តជាក់ស្តែងវាអនុវត្តភារកិច្ចនៃការទំនាក់ទំនងព័ត៌មានសិល្បៈបន្ថែម។

ស្តាប់ពីរបៀបដែលម្សៅកាំភ្លើងចាប់ផ្តើមធុំក្លិន

វិចារណកថា និងកំណាព្យ?

រោមត្រូវបានបោះត្រាពីដែកដូចគ្នា។

ដែលថ្ងៃស្អែកនឹងទៅលើ bayonets ។

(K. Simonov "អ្នកឈ្នះ")

កវីប្រើ rhymes ដូចគ្នា ដែលជារឿយៗផ្តល់ឱ្យកំណាព្យនូវភាពទាក់ទាញពិសេស។

កូនឆ្កែ! តាមខ្ញុំ!

អ្នកនឹងនៅលើ kalach

មើលកុំនិយាយ

បើមិនដូច្នោះទេខ្ញុំនឹងវាយអ្នក!

(A.S. Pushkin)

ព្រិលបាននិយាយថា: - នៅពេលដែលខ្ញុំហ្វូង។

វានឹងមានទន្លេព្រាប

នឹងហូរ អង្រួនហ្វូង

សត្វព្រាបឆ្លុះបញ្ចាំង។

(Y.A. Kozlovsky)

អាលេណាមានខ្ចោល្អ។

ហើយស្មៅនៅវាលស្មៅគឺជាកន្ត្រៃរបស់នាង។

មិនយូរប៉ុន្មានវាលស្មៅនឹងឆ្លងកាត់ការស្តោះទឹកមាត់:

ពេលវេលាកាត់ស្មៅខិតមកដល់។

(Y.A. Kozlovsky)

អាវក្រណាត់

ក្អែកខ្មៅ

ព្រឹកឡើងខ្ញុំអង្គុយលើមែកឈើ

ដំណឹងនោះត្រូវបានគេទម្លាយគ្រប់ទិសទី

សែសិបសែសិប។

(Y.A. Kozlovsky)

ការប្រើពាក្យសំដីដូចគ្នាគឺមានភាពត្រឹមត្រូវជាងក្នុងប្រភេទកំប្លែងជាឧទាហរណ៍ក្នុងរឿងអេពីក្រាម។

កុំអួតអាងថាអ្នកមានប្រធានបទលើស។ យើងដឹងពីការងារដែលប្រធានបទល្អបំផុតបានបាត់បង់។ (D. Minaev)

ឬព្យញ្ជនៈដូចគ្នា - សម្ភារៈសំខាន់សម្រាប់ pun ។

ថាប្រជាជនភ្ញាក់ឡើង

ឥឡូវគេឲ្យគាត់ធ្វើធម្មនុញ្ញ

ពួកគេស្រែកថា "បិទមាត់!"

ហើយដាក់ត្រានៅលើមាត់ភ្លាមៗ។

(K.M. Fofanov)

តំបន់នៃ rhymes គឺជាធាតុរបស់ខ្ញុំ,

ហើយខ្ញុំសរសេរកំណាព្យយ៉ាងងាយស្រួល

ដោយមិនគិត គ្មានបន្ទាត់

ខ្ញុំរត់ទៅបន្ទាត់ពីបន្ទាត់

សូម្បីតែទៅថ្មពណ៌ត្នោតហ្វាំងឡង់

ខ្ញុំកំពុងដោះស្រាយជាមួយ pun មួយ។

(D.D. Minaev)

ពាក្យ homonyms ត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់ដើម្បីបង្កើត rhyme ។

អ្នកចិញ្ចឹមសត្វស្វាស

ទម្លាក់ទម្ងន់នៃអាវទ្រនាប់ពណ៌ខ្មៅ...

ខ្ញុំហែលទឹកក្បែរមួកសុវត្ថិភាពមកជុំគ្នា

ធ្នឹមថ្ងៃលិចកំពុងអណ្តែតយ៉ាងចម្លែក។

រំពេចនោះសត្វស្វាមួយគូបានប្រញាប់ប្រញាល់

មិនដឹងជាកំហុសអ្នកណា...

ថ្ងៃលិចត្រជាក់នៅពីក្រោយអ័ព្ទនៃចំហាយទឹក,

ផ្លូវគឺដូចជាស្ទ្រីមនៃស្រា។

(V. Bryusov)

* មួក - កំណាព្យបុរាណ។ ត្របករបស់កប៉ាល់, ដើមចែវ។

ការប្រៀបធៀបដោយជោគជ័យនៃទម្រង់ព្យញ្ជនៈ ការលេងរបស់ពួកគេនៅក្នុងការនិយាយគឺជាការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ចាំបាច់ត្រូវប្រុងប្រយ័ត្នក្នុងការប្រើប្រាស់ពាក្យ ព្រោះក្នុងករណីខ្លះ ភាពដូចគ្នា (និងបាតុភូតដែលពាក់ព័ន្ធ) អាចនាំឱ្យមានការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃអត្ថន័យនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ កំប្លែងមិនសមរម្យ។

នៅពេលបញ្ចេញមតិ ការប្រកួតបាល់ទាត់: "ថ្ងៃនេះអ្នកលេងបានចាកចេញពីទីលានដោយគ្មានគោលដៅ";

"នៅលើអេក្រង់ទូរទស្សន៍អ្នកឃើញ Gavrilov នៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នាដ៏ស្រស់ស្អាត" ។

សូម្បីតែអ្នកនិពន្ធអាជីព និងអ្នកនិពន្ធដ៏អស្ចារ្យក៏មិនមានភាពស៊ាំពីកំហុសក្នុងការនិយាយបែបនេះដែរ។

តើអ្នកបានលឺទេ? ឬតើវាអាចទៅរួចទេក្នុងការព្រងើយកន្តើយនឹងអំពើអាក្រក់? (A.S. Pushkin)

គន្ថនិទ្ទេស

សម្រាប់ការរៀបចំការងារនេះសម្ភារៈពីកន្លែងត្រូវបានប្រើប្រាស់។
http://base.ed.ru

ការណែនាំ

2 វិធីនៃការលេចឡើងនៃពាក្យដូចគ្នានៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី

3 លក្ខណៈពិសេសនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងនៃគំនិតនៃ "ភាពដូចគ្នា" នៅក្នុង វចនានុក្រមភាសា

1 គំនិតនៃពហុសេមីក្នុងភាសាវិទ្យាទំនើប (ពហុសេមីវេយ្យាករណ៍និងវេយ្យាករណ៍

2 ប្រភេទនៃការតភ្ជាប់ផ្លូវការនៃអត្ថន័យនៃពាក្យ polysemantic: រ៉ាឌីកាល់ខ្សែសង្វាក់និងពហុសេមីចម្រុះ

3 វិធីដើម្បីបែងចែករវាងភាពដូចគ្នា និងពហុសេមី នៅក្នុងភាសារុស្សីទំនើប

ជំពូកទី 3. តួនាទីមុខងារ និងរចនាប័ទ្មនៃភាពដូចគ្នា និងប៉ូលីសេមី

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

ឯកសារយោង

ឧបសម្ព័ន្ធ

ពាក្យ polysemy homonym ពាក្យ polysemantic

ការណែនាំ

នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ភាសាមិនមានការរួបរួមនៃទស្សនៈលើបាតុភូតដែលហៅថា ភាពដូចគ្នាទេ ហើយនៅលើការកំណត់របស់វាពីអ្វីដែលហៅថា polysemy ឬ polysemy ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះវាមិនត្រឹមតែអំពី កម្មវិធីផ្សេងគ្នានៃពាក្យ "ពាក្យដូចគ្នា" ប៉ុន្តែអំពីនិយមន័យផ្សេងគ្នានៃគំនិតនៃ "ពាក្យ" អំពី វិធីសាស្រ្តផ្សេងគ្នាទៅ "អ្វីដែលជាភាពខុសគ្នាដែលអាចកើតមានរវាងករណីជាក់លាក់បុគ្គលនៃការប្រើប្រាស់ (ការបន្តពូជ) នៃពាក្យដូចគ្នា នោះគឺជាភាពខុសគ្នារវាងករណីបែបនេះគឺត្រូវគ្នា ហើយដែលផ្ទុយទៅវិញ មិនត្រូវគ្នានឹងអត្តសញ្ញាណនៃពាក្យ។"

Polysemy (polysemy) មាននៅក្នុងពាក្យ និង morphemes (ទាំង root និង affixal) វាក៏មាននៅក្នុងវត្ថុស្ថាបនា (ឃ្លា ប្រយោគ អត្ថបទ)។ Polysemy កំណត់លក្ខណៈនៃពាក្យភាគច្រើន (ទាំងសំខាន់ និងជំនួយ) ដែលអាចមើលឃើញយ៉ាងងាយស្រួលដោយការបើកវចនានុក្រមពន្យល់នៃភាសាណាមួយ។

ភាពពាក់ព័ន្ធនៃការងារវគ្គសិក្សានេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការខ្វះវិធីសាស្រ្តបង្រួបបង្រួមចំពោះបញ្ហានេះ។

វត្ថុនៃការងារគឺភាពដូចគ្នា និងពហុសេមី ជាប្រភេទនៃភាសាវិទ្យាទំនើប។

ប្រធានបទនៃការស្រាវជ្រាវគឺជាការគ្របដណ្តប់នៃបញ្ហាភាសានៅក្នុងទិដ្ឋភាពនៃប្រភេទទាំងនេះ។

គោលបំណងនៃការងារនេះគឺ ការសិក្សាទូលំទូលាយបាតុភូតនៃភាពដូចគ្នា និងពហុសេមី។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ សំណុំនៃកិច្ចការស្រាវជ្រាវខាងក្រោមត្រូវបានដោះស្រាយនៅក្នុងការងារ៖

លក្ខណៈនៃភាពដូចគ្នា និងពហុសេមី ជាបាតុភូតភាសា។

ការពិចារណាលើលក្ខណៈពិសេសនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងពីនិយមន័យនៃគំនិតនៃ "ភាពដូចគ្នា" នៅក្នុងវចនានុក្រមភាសា;

ការសិក្សាអំពីប្រភេទនៃការតភ្ជាប់ផ្លូវការនៃអត្ថន័យនៃពាក្យ polysemantic;

ការវិភាគនៃវិធីដើម្បីបែងចែករវាងភាពដូចគ្នា និងពហុសេមី ជាភាសារុស្សី។

មូលដ្ឋានទ្រឹស្តីនៃការងារគឺជាស្នាដៃរបស់ Yu.D. Apresyan, I.K. Arkhipova, I.V. Arnold, V.V. Vinogradova, D.E. Rosenthal, E.M. Galkina-Fedoruk, V.A. Maslova, M.A. Sternina និងអ្នកដទៃ។

សារៈសំខាន់ទ្រឹស្តីនៃការងារស្ថិតនៅលើការពិតដែលថាការងារផ្តល់នូវការពិពណ៌នាអំពីប្រភេទនៃភាពដូចគ្នា ការយកចិត្តទុកដាក់គ្រប់គ្រាន់ត្រូវបានបង់ទៅឱ្យចំណាត់ថ្នាក់នៃ polysemy និងប្រភេទនៃអត្ថន័យផ្លូវការនៃពាក្យ polysemantic អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនត្រូវបានបង្ហាញចំពោះបាតុភូតភាសាទាំងនេះ។

សារៈសំខាន់ជាក់ស្តែងនៃការងារស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាបទប្បញ្ញត្តិនិងការសន្និដ្ឋានសំខាន់របស់វាអាចត្រូវបានប្រើនៅក្នុងការសិក្សាភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប រចនាប័ទ្មនៃអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ ក៏ដូចជាក្នុងការសរសេរពាក្យ និងអរូបី។

រចនាសម្ព័ន្ធការងារ៖ ការងារវគ្គសិក្សារួមមាន សេចក្តីផ្តើម ៣ ជំពូក ការសន្និដ្ឋាន និងគន្ថនិទ្ទេស។ ចំនួនសរុបនៃការងារគឺ 32 ទំព័រ។

ជំពូកទី 1. ភាពដូចគ្នាជាបាតុភូតភាសា

1 ចំណាត់ថ្នាក់នៃពាក្យដូចគ្នានៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីទំនើប

រវាងពាក្យដែលបង្កើតជាវាក្យសព្ទនៃភាសារុស្ស៊ី ទំនាក់ទំនងជាក់លាក់ត្រូវបានរកឃើញទាំងនៅក្នុងធម្មជាតិនៃអត្ថន័យដែលពួកគេបង្ហាញ និងនៅក្នុងការរចនាសូរសព្ទរបស់ពួកគេ ពោលគឺភាពស្រដៀងគ្នានៃសមាសភាពសំឡេងរបស់ពួកគេ។ នៅក្នុងវាក្យសព្ទនៃភាសារុស្ស៊ីមាន 3 ប្រភេទនៃទំនាក់ទំនងជាប្រព័ន្ធរវាងពាក្យ:

ភាពដូចគ្នា (យោងទៅតាមការឆ្លើយឆ្លងសំឡេង);

មានន័យដូច (យោងទៅតាមភាពជិតនៃតម្លៃដែលបានសម្តែង);

អនាមិក (ដោយការប្រឆាំងនៃអត្ថន័យដែលបានសម្តែង)

វត្តមាននៃទំនាក់ទំនងទាំងនេះអនុញ្ញាតឱ្យយើងនិយាយអំពីអង្គការជាក់លាក់នៃពាក្យនៅក្នុងវាក្យសព្ទអំពីអត្ថិភាពនៃប្រព័ន្ធ lexical នៃភាសា។

S.V. Krasnikov និង V.V. Lavrentiev ណែនាំថា ការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកភាសាវិទ្យាចំពោះបញ្ហានៃភាពដូចគ្នា "គឺដោយសារតែការពិតដែលថា ក្នុងនាមជាភាសាសកល ភាពដូចគ្នាគឺជាលក្ខណៈនៃស្ទើរតែគ្រប់កម្រិតនៃភាសា ហើយឆ្លុះបញ្ចាំងពីទំនាក់ទំនងជាប្រព័ន្ធដែលមាននៅក្នុងវា" ។ ខ្លឹមសារនៃបាតុភូតនៃភាពដូចគ្នាមានដូចតទៅ៖ ជាមួយនឹងភាពដូចគ្នា មានអត្តសញ្ញាណនៃសំឡេង ជាមួយនឹងភាពខុសគ្នានៃអត្ថន័យនៃពាក្យ។

នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្រ្ត និងភាសា ខ្លឹមសារនៃភាពដូចគ្នានេះត្រូវបានគេយល់ដោយមិនច្បាស់លាស់។ D.E. Rosenthal ផ្តល់និយមន័យដូចខាងក្រោមនៃភាពដូចគ្នា - "ភាពចៃដន្យនៃសំឡេងនិងវេយ្យាករណ៍នៃឯកតាភាសាដែលមិនទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក (ពីភាសាក្រិក homos - ដូចគ្នា, onima - ឈ្មោះ)" ។

នេះគឺជាការចាត់ថ្នាក់ទូទៅបំផុតនៃ lexical homonyms:

មិនដូចពាក្យ polysemantic ទេ ភាពដូចគ្នានៃ lexical មិនមានទំនាក់ទំនងប្រធានបទ-semantic ទេ ពោលគឺពួកគេមិនមានលក្ខណៈ semantic ទូទៅដែលមនុស្សម្នាក់អាចវិនិច្ឆ័យ polysemanticism នៃពាក្យមួយ។

ទម្រង់ផ្សេងៗនៃភាពដូចគ្នានៃ lexical ត្រូវបានគេស្គាល់ ក៏ដូចជាបាតុភូតដែលទាក់ទងនឹងវានៅកម្រិតផ្សេងទៀតនៃភាសា (សូរសព្ទ និង morphological)។ ភាពដូចគ្នាទាំងស្រុងនៃ lexical គឺជាការចៃដន្យនៃពាក្យដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ផ្នែកដូចគ្នានៃការនិយាយក្នុងគ្រប់ទម្រង់។ ឧទាហរណ៏នៃភាពដូចគ្នាពេញលេញគឺពាក្យ សំលៀកបំពាក់ (សំលៀកបំពាក់) និងសំលៀកបំពាក់ (លំដាប់); ពួកវាមិនមានភាពខុសប្លែកគ្នាក្នុងការបញ្ចេញសំឡេង និងអក្ខរាវិរុទ្ធទេ ពួកវាស្របគ្នាក្នុងគ្រប់ទម្រង់នៃឯកវចនៈ និងពហុវចនៈ។

ជាមួយនឹងភាពដូចគ្នានៃ lexical មិនពេញលេញ (ផ្នែក) ការចៃដន្យនៅក្នុងសំឡេង និងអក្ខរាវិរុទ្ធត្រូវបានសង្កេតឃើញសម្រាប់ពាក្យដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ផ្នែកដូចគ្នានៃការនិយាយ មិនមែននៅក្នុងទម្រង់វេយ្យាករណ៍ទាំងអស់នោះទេ។ ឧទាហរណ៍ ភាពដូចគ្នាមិនពេញលេញ៖ រោងចក្រ (សហគ្រាសឧស្សាហកម្ម) និងរោងចក្រ (ឧបករណ៍សម្រាប់ជំរុញយន្តការ)។ ពាក្យទីពីរមិនមានទម្រង់ពហុវចនៈទេ ប៉ុន្តែពាក្យទីមួយធ្វើ។ កិរិយាសព្ទដូចគ្នា កប់ (រណ្តៅ) និង កប់ (ថ្នាំ) មានទម្រង់ដូចគ្នាទាំងអស់។ រូបរាងល្អឥតខ្ចោះ(ខ្ញុំកំពុងកប់, ខ្ញុំបានកប់, ខ្ញុំនឹងត្រូវកប់); ទម្រង់ ការចូលរួមពិតប្រាកដបច្ចុប្បន្នកាល និងអតីតកាល (ការជីកកប់) ប៉ុន្តែមិនមានភាពចៃដន្យក្នុងទម្រង់នៃទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះទេ (ខ្ញុំនឹងកប់ - ខ្ញុំនឹងកប់ ។ល។)។

តាមរចនាសម្ព័ន្ធ ភាពដូចគ្នាអាចត្រូវបានបែងចែកទៅជាឫស និងដេរីវេ។ អតីតមាន មូលដ្ឋានមិនមែនដេរីវេ: សន្តិភាព (ខ្វះសង្រ្គាម, ការយល់ព្រម - សន្តិភាពបានមកដល់) និងសន្តិភាព (សកលលោក - ពិភពលោកពោរពេញទៅដោយសំឡេង); អាពាហ៍ពិពាហ៍គឺជាការខ្វះខាតក្នុងការផលិត (អាពាហ៍ពិពាហ៍នៅរោងចក្រ)” ហើយការរៀបការគឺជាអាពាហ៍ពិពាហ៍ (អាពាហ៍ពិពាហ៍សប្បាយរីករាយ) ។ ក្រោយមកទៀតបានកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការបង្កើតពាក្យដូច្នេះពួកគេមានមូលដ្ឋានដេរីវេ: ការជួបប្រជុំគ្នា - gerund នៃកិរិយាស័ព្ទ "ប្រមូល" និងការជួបប្រជុំគ្នា - ផ្នត់តូចមួយនៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់ (ការជួបប្រជុំនៅលើសំពត់មួយ) ។

រួមជាមួយនឹងភាពដូចគ្នា "ពួកគេជាធម្មតាពិចារណាអំពីបាតុភូតដែលទាក់ទងនឹងកម្រិតវេយ្យាករណ៍ សូរសព្ទ និងក្រាហ្វិកនៃភាសា"។

ក្នុងចំណោមទម្រង់ព្យញ្ជនៈ homoforms ត្រូវបានសម្គាល់ - ពាក្យដែលស្របគ្នាតែក្នុងទម្រង់វេយ្យាករណ៍មួយ (មិនសូវជាញឹកញាប់ - ច្រើន) ។ ឧទាហរណ៍ បីជាលេខនៅក្នុងករណីតែងតាំង (មិត្តបីនាក់) ហើយបីជាកិរិយាសព្ទក្នុងអារម្មណ៍ចាំបាច់ ឯកវចនៈមនុស្សទី ២ (ការ៉ុតបី) ។ ទម្រង់វេយ្យាករណ៍នៃពាក្យនៃផ្នែកមួយនៃការនិយាយក៏អាចមានលក្ខណៈដូចគ្នាដែរ។ ឧទាហរណ៍ ទម្រង់នៃគុណនាម ធំ ក្មេង អាចបង្ហាញជាដំបូង នាមឯកវចនៈបុរស (ជោគជ័យដ៏អស្ចារ្យ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេង); ទីពីរចូលទៅក្នុងឯកវចនៈហ្សែន ស្ត្រី(អាជីពដ៏អស្ចារ្យ, ស្ត្រីវ័យក្មេង); ទីបីចំពោះស្ត្រីឯកវចនៈ dative (ដើម្បីអាជីពដ៏អស្ចារ្យមួយដល់ស្ត្រីវ័យក្មេង); ទីបួន ចូលទៅក្នុងឯកវចនៈនារី (ជាមួយនឹងអាជីពដ៏អស្ចារ្យជាមួយនារីវ័យក្មេង)។ ទម្រង់ទាំងនេះយល់ស្របជាមួយនាមដែលលេចឡើងនៅក្នុងករណីផ្សេងគ្នា។ Homoforms តាមធម្មជាតិរបស់វាហួសពីវាក្យសព្ទ។

Homophones ជាពាក្យដែលស្របគ្នាក្នុងសំឡេងជាមួយនឹងភាពខុសគ្នានៃសមាសភាព morphological ។

ដូច្នេះ ពាក្យ វាលស្មៅ និង ធ្នូ ក្មេង និង ញញួរ កាន់ និង នាំមុខ ស្របគ្នាក្នុងការបញ្ចេញសំឡេង ដោយសារការបន្លឺសំឡេងនៃព្យញ្ជនៈដែលបន្លឺនៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ និងមុនព្យញ្ជនៈថ្លង់។ ការផ្លាស់ប្តូរស្រៈក្នុងទីតាំងមិនតានតឹងនាំទៅរកព្យញ្ជនៈនៃពាក្យ rinse and caress, lick and climb, old-timer and guarded ។

Homophony ក៏អាចបង្ហាញខ្លួនវាកាន់តែទូលំទូលាយផងដែរ - នៅក្នុងភាពចៃដន្យនៃពាក្យមួយនិងពាក្យជាច្រើន: មិនមែនអ្នកទេប៉ុន្តែស៊ីម៉ាបានរងទុក្ខដោយមិនអាចទ្រាំទ្របានដោយទឹកនៃ Neva; យើងធំឡើងដល់មួយរយឆ្នាំដោយមិនចាស់។ Homophony គឺជាប្រធានបទនៃការសិក្សាសូរសព្ទនៅក្នុងពន្លឺនៃរូបរាងរបស់វាជាបាតុភូតភាសានៅកម្រិតសូរសព្ទនៃភាសា។

Homographs ក៏នៅជិតកម្រិតសូរសព្ទនៃភាសាផងដែរ - ពាក្យដែលខុសគ្នាក្នុងការបញ្ចេញសំឡេង ប៉ុន្តែមានអក្ខរាវិរុទ្ធមួយ។ ដូច្នេះ D.E. Rosenthal ផ្តល់នូវឧទាហរណ៍ដូចខាងក្រោមនៃ homographs: "mug and mugs, soar and soar" ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងទៅតាម D.E. Rosenthal មិនទាក់ទងនឹងសូរសព្ទទេ ប៉ុន្តែចំពោះប្រព័ន្ធក្រាហ្វិកនៃភាសា។

ភាពខុសគ្នាយ៉ាងតឹងរ៉ឹងនៃបាតុភូតភាសាតម្រូវឱ្យកំណត់និយមន័យនៃពាក្យដដែលៗត្រឹមត្រូវពី homoforms, homophones និង homographs ។

បាតុភូតបែបនេះអាចត្រូវបានប្រើ រួមជាមួយនឹងភាពដូចគ្នានៃ lexical ត្រឹមត្រូវសម្រាប់គោលបំណងរចនាប័ទ្មផ្សេងៗ: ដើម្បីបង្កើតការបញ្ចេញមតិនៃការនិយាយ ការនិយាយលេងសើច។ល។

សូមមើលឧទាហរណ៍ Y. Kozlovsky នៅក្នុងកំណាព្យ "ខ្លាឃ្មុំនិងសត្វស្វា" ពីស៊េរីកំណាព្យ "អំពីពាក្យចម្រុះដូចគ្នាប៉ុន្តែខុសគ្នា":

ដឹកខ្លាឃ្មុំដើរទៅផ្សារ

សម្រាប់លក់ក្នុងឆ្នាំងទឹកឃ្មុំ។

ភ្លាមៗនៅលើខ្លាឃ្មុំ - នោះជាការវាយប្រហារ! -

សត្វស្វាបានសម្រេចចិត្តវាយប្រហារ។

ខ្លាឃ្មុំ Teddy ជាមួយកងទ័ពនៃ aspen

គាត់បានប្រយុទ្ធជាមួយ aspen ដែលហែកចេញ។

តើគាត់មិនអាចធ្លាក់ក្នុងកំហឹងបានទេ?

ប្រសិនបើសត្វក្រៀលឡើងចូលក្នុងមាត់

រមាស់នៅកន្លែងណា

ពួកគេបានទទួលវាសម្រាប់វា។

1.2 វិធីនៃការលេចឡើងនៃពាក្យដូចគ្នានៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី

វាហាក់បីដូចជាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់យើងក្នុងការដាក់ឈ្មោះករណីដំបូង ការបំបែក semantic, disintegration នៃ polysemantic ។ ការតភ្ជាប់តាមន័យធៀបនៃ lexemes នៃវាលនេះខុសគ្នា ហើយវាអាចបង្កើតអតីតភាពសាមញ្ញបានតែដោយធ្វើការវិភាគ etymological ប៉ុណ្ណោះ។

ពិចារណាឧទាហរណ៍មួយ។ នៅឆ្នាំ 1972 ជាលើកដំបូងភាពដូចគ្នានៃពាក្យបំណុល - កាតព្វកិច្ចនិងបំណុល - ខ្ចីត្រូវបានទទួលស្គាល់និងកត់ត្រានៅក្នុងវចនានុក្រម Ozhegov ។ "នៅក្នុងទសវត្សរ៍ទី 50 ពាក្យទាំងនេះត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាវ៉ារ្យ៉ង់នៃពាក្យដូចគ្នាដែលមានអត្ថន័យខុសៗគ្នា។ នេះបង្ហាញពីរយៈពេលនៃដំណើរការនៃការបំបែកពាក្យ polysemantic និងការប្រែក្លាយអត្ថន័យរបស់វាទៅជាពាក្យដូចគ្នាឯករាជ្យ ភាពជៀសមិនរួចនៃរូបរាងនៃ "អន្តរកាលអន្តរកាល" នៅពេលដែលវាពិបាកក្នុងការផ្តល់ការពិពណ៌នាអត្ថន័យមិនច្បាស់លាស់នៃពាក្យ។ ឧទាហរណ៍ពាក្យ ប៉ាក់ (រឹតបន្តឹងដោយខ្សែពួរ) និងប៉ាក់ (ម្ជុលដេរប៉ាក់) រលក (អ្វីមួយ) និងរលក (ទៅកន្លែងណាមួយ) ក្រហាយ (ឆេះដោយភ្លើង) និងក្រហាយ (បាញ់បាល់) ជាដើម ត្រូវបានព្យាបាល។ ខុសគ្នានៅក្នុងវចនានុក្រមផ្សេងៗ។

ភាពខុសគ្នានៃអត្ថន័យ polysemantic ក៏ត្រូវបានគេសង្កេតឃើញផងដែរនៅក្នុង lexemes ខ្ចី។ ការសង្កេតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ត្រូវបានធ្វើឡើងដោយការប្រៀបធៀបភាពដូចគ្នានៃពាក្យដែលដូចគ្នាបេះបិទ etymologically: ភ្នាក់ងារ - តំណាងនៃរដ្ឋមួយ, អង្គការ, ល, និងភ្នាក់ងារ - មូលហេតុដ៏មានប្រសិទ្ធិភាពនៃបាតុភូតមួយចំនួន (ពាក្យទាំងពីរនេះមកពីភ្នាក់ងារឡាតាំង - ដើម្បីធ្វើសកម្មភាព); ការងារបើកចំហ - តាមរយៈក្រណាត់សំណាញ់ និងការងារចំហរ - រក្សាសៀវភៅគណនេយ្យ ឯកសាររហូតដល់ថ្ងៃចុងក្រោយ (ពីភាសាបារាំង - តាមរយៈ៖ សង្ខេប)។

វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាមិនមានការមូលមតិគ្នានៅក្នុង lexicology ទំនើបលើតួនាទីនៃការបែកបាក់នៃពាក្យ polysemantic ក្នុងការបង្កើតពាក្យដូចគ្នានោះទេ។ ដូច្នេះ V. I. Abaev នៅក្នុងអត្ថបទ "នៅលើការបញ្ជូនពាក្យដូចគ្នានៅក្នុងវចនានុក្រម" បានបង្ហាញគំនិតថាពាក្យដូចគ្នាថ្មី "ការបន្តពូជរបស់ពួកគេគឺដោយសារតែប៉ូលីសេមី" ។ E. M. Galkina-Fedoruk នៅក្នុងអត្ថបទ "នៅលើបញ្ហានៃភាពដូចគ្នានៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី" ក៏ចាត់ទុក "ការបំបែកនៃអត្ថន័យនៃពាក្យ" ជាមធ្យោបាយមួយដែលមានផលិតភាពនៃការបង្កើតពាក្យដូចគ្នានេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ V. V. Vinogradov បានកត់សម្គាល់ពីភាពគ្មានផលិតភាពនៃវិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើតនេះដោយជឿថា "សូម្បីតែពាក្យដូចគ្នាតិចតួចក៏ជំពាក់ការបង្កើតរបស់ពួកគេចំពោះការបែកបាក់នៃ lexeme តែមួយទៅជាឯកតា lexical ដូចគ្នាជាច្រើនដូចជាពន្លឺ - សកលលោកនិងពន្លឺ - ការបំភ្លឺ" ។ A. A. Reformatsky បានប្រកែកថានៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី "មានពាក្យដូចគ្នាច្រើនបំផុតដែលកើតឡើងដោយសារតែការខ្ចី" ទោះបីជាគាត់ក៏បានទទួលស្គាល់ការពិតដែលថាដំណើរការនៃភាពដូចគ្នានៃប្រភពដើមគឺសកម្ម។ AI Smirnitsky ហៅថាសំឡេងចៃដន្យចៃដន្យជាប្រភពសំខាន់នៃការបំពេញភាសាជាមួយពាក្យដូចគ្នា។ O. S. Akhmanova ដោយទទួលស្គាល់សកម្មភាពគ្រប់គ្រាន់នៃពាក្យដូចគ្នាដែលកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃ polysemy បែកខ្ញែក ក្នុងពេលតែមួយបានចង្អុលបង្ហាញពីការលំបាកដ៏អស្ចារ្យដែលទាក់ទងនឹងការស្វែងរកលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យគោលបំណងសម្រាប់ការវាយតម្លៃការបញ្ចប់ដំណើរការនៃភាពដូចគ្នានេះ។

វាហាក់ដូចជាយើងសមស្របបំផុតក្នុងការពិចារណាថាវិធីសាស្ត្រនៃការបែងចែកតម្លៃគឺសកម្មណាស់ ទោះបីជាផលិតភាពរបស់វាសម្រាប់ភាពខុសគ្នាក៏ដោយ។ ប្រភេទរចនាសម្ព័ន្ធពាក្យដូចគ្នាមិនដូចគ្នាទេ។ ឧទាហរណ៍ខាងលើបញ្ជាក់អំពីរឿងនេះ។ នេះក៏ត្រូវបានបង្ហាញដោយ 248 ករណីនៃប៉ូលីសេមីដែលបែកខ្ញែកដែលត្រូវបានកត់សម្គាល់ដោយ O. S. Akhmanova ក្នុងចំណោមពាក្យដូចគ្នាចំនួន 2360 ដែលបានលើកឡើងដោយនាងនៅក្នុង "វចនានុក្រមនៃពាក្យដូចគ្នានៃភាសារុស្ស៊ី" ។

ភាពដូចគ្នាអាចជាលទ្ធផលនៃភាពចៃដន្យនៃសំឡេង អក្ខរាវិរុទ្ធ និងការចៃដន្យពេញលេញ ឬដោយផ្នែកនៃការផ្លាស់ប្តូរទម្រង់នៃពាក្យដើម និងពាក្យខ្ចី។ ឧទាហរណ៍កាប៊ីនរុស្ស៊ី - កាត់ជាផ្នែកដែលស្របគ្នានឹងពាក្យកាប៊ីន - កន្លែងបិទជិតនៅលើនាវាខាងលើឬរចនាសម្ព័ន្ធរបស់កប៉ាល់ (ពីដំបូលហូឡង់ - កាប៊ីន); ស្នែងរុស្ស៊ី - "ជាងដែក" ស្របគ្នាជាមួយស្នែង - "ស្នែង" (មកពីអាឡឺម៉ង់ ស្នែង) ។ល។ ប៉ុន្តែមានឧទាហរណ៍តិចតួចនៅក្នុងភាសា។

Homonyms ក៏លេចឡើងជាលទ្ធផលនៃការពិតដែលថាពាក្យពីរឬច្រើនដែលបានខ្ចីពីភាសាផ្សេងគ្នាដោយសារតែហេតុផលសូរសព្ទមួយចំនួនបានប្រែទៅជាព្យញ្ជនៈនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី។ នេះគឺជាផ្លូវនៃការលេចឡើងនៃប្លុកពាក្យដូចគ្នាដែលបានរៀបរាប់រួចហើយ - សហជីព (ពីប្លុកបារាំង - សមាគម) ម៉ាស៊ីនប្លុកសម្រាប់លើកទម្ងន់ (ពីប្លុកភាសាអង់គ្លេស) និងឧទាហរណ៍នៃភាពដូចគ្នានៃពាក្យ "អាពាហ៍ពិពាហ៍" ។

V.V. Vinogradov ចង្អុលទៅភាពដូចគ្នាដែលមកពីពាក្យថាជាវិធីមួយដែលភាពដូចគ្នាបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី។

នៅក្នុងពាក្យដដែលៗនៃនាមនិងកិរិយាស័ព្ទ S.V. Voronichev បែងចែកពូជដូចខាងក្រោមៈ

) ដេរីវេដែលមានលក្ខណៈដូចគ្នានីមួយៗមានពីរ (ឬច្រើន) homomorphemes នៃប្រភេទដូចគ្នា ឧទាហរណ៍៖ lezgin-k-a (cf. Lezgin) និង lezgin-k-a (រាំ) tolst-ovk-a (អ្នកធ្វើតាមការបង្រៀនរបស់ L. N. Tolstoy ) និង thick-ovk-a (អាវនៃការកាត់ពិសេស) ។

Morphemes នៃប្រភេទនេះត្រូវបានគេហៅថា homomorphemes - តាមសូរសព្ទស្របគ្នានឹង affixes ឬ inflections ។

) នៅក្នុងពាក្យដូចគ្នាមួយគូ ដេរីវេនៃដើមគឺមានអារម្មណ៍តែនៅក្នុងពាក្យមួយប៉ុណ្ណោះ ខណៈពេលដែលពាក្យផ្សេងទៀត (ឬផ្សេងទៀត) ឆ្លងកាត់ដំណើរការ morphological នៃភាពសាមញ្ញ cf. បន្លិចផ្នែកធាតុផ្សំនៃដីល្បាប់) ពង្រឹង - តូចចិត្ត (ឧ. បង្ខំឱ្យបន្ថយល្បឿនពេញទំហឹង, ទំលាក់ខ្នង, ឱនក្បាលបន្តិច)

) មួយនៃមូលដ្ឋានដូចគ្នាមានតួអក្សរដេរីវេ។ មួយទៀតគឺមិនមែនដេរីវេទេ ឧទាហរណ៍ៈ bur-to-a (កាត់បន្ថយ ដើម្បីកប់) និង mink (ស្បែកសត្វ និងសត្វ)។

O. S. Akhmanova ហៅប្រភេទនៃពាក្យដូចគ្នាដែលបានមកពីពាក្យថា "ពាក្យដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធ morphological បញ្ចេញសម្លេង" និងបែងចែកប្រភេទរងចំនួនប្រាំក្នុងចំណោមពួកគេ: 1) ភាពដូចគ្នានៃមូលដ្ឋាន: ស្រួច (មើលស្មៅចំអក) និងមុតស្រួច (ស្ករអុស); 2) ភាពដូចគ្នានៃ affixes: finca (ទៅ finn) និង finca (knife): 3) homonymy with varying articulation: straighten (galley) and straighten (passport): 4) homonymy with different internal structure: crossbow (ប្រភេទអាវុធមួយ។ ដែលបាញ់ខ្លួនឯង) និងឈើឆ្កាង (អ្នកបាញ់ខ្លួនឯង)

កិរិយាសព្ទដូចគ្នាដែលបានមកពីពាក្យជាច្រើន គឺជាកិរិយាសព្ទដូចគ្នាដោយផ្នែក។ ថ្ងៃពុធ ភាពដូចគ្នានៃកិរិយាស័ព្ទដេរីវេដើម្បីកប់ - ពីការជីកនិងកប់ - ពីការស្រក់, ងងុយដេក - ពីការដេកលក់ហើយដេកលក់ - ពីចាក់។ ការបង្កើតពាក្យដូចគ្នានេះភាគច្រើនគឺដោយសារភាពដូចគ្នានៃការបង្កើតពាក្យ ពោលគឺ homomorphemes ។

D.E. Rosenthal ក៏កត់សម្គាល់ករណីខ្លះនៃភាពចៃដន្យនៃអក្សរកាត់ដែលបានបង្កើតថ្មីជាមួយនឹងពាក្យដែលមានពីមុន។ ដូច្នេះឧទាហរណ៍ cf ។ stork - បក្សីនិង STORK - ស្ថានីយ៍ព័ត៌មានដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ ក្នុងករណីនេះយើងអាចនិយាយអំពី homophones ដោយហេតុថាអក្ខរាវិរុទ្ធនៃ lexemes ទាំងនេះប្រែប្រួល។

លក្ខណៈពិសេសនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងនៃគំនិតនៃ "ភាពដូចគ្នា" នៅក្នុងវចនានុក្រមភាសា

នៅក្នុងគំនិតរបស់យើង ការចាត់ថ្នាក់នៃពាក្យដូចគ្នានេះបើយោងតាម D.E. Rosenthal គឺជារឿងធម្មតាបំផុត ប៉ុន្តែវាគួរអោយកត់សំគាល់នូវគោលគំនិតផ្សេងទៀតមួយចំនួនដែលសមនឹងទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ និងការសិក្សាផងដែរ។

ដូច្នេះ R.A. Budagov នៅក្នុងការណែនាំរបស់គាត់ចំពោះវិទ្យាសាស្ត្រភាសាផ្តល់នូវចំណាត់ថ្នាក់ដូចខាងក្រោមៈ

Homonyms គឺជាពាក្យដែលស្តាប់ទៅដូចគ្នា ប៉ុន្តែមានអត្ថន័យខុសគ្នា។

(...) Homonyms អាចមានប្រភេទផ្សេងគ្នា (...) Homonyms នៃប្រភេទទីមួយជាធម្មតាត្រូវបានគេហៅថា lexical (key and key) ភាពដូចគ្នានៃប្រភេទទីពីរគឺ morphological (បី និងបី)។ ករណីពិសេស និងស្មុគ្រស្មាញជាងនេះគឺ វចនានុក្រម-វេយ្យាករណ៍ដូចគ្នា [ដូចជាលំហូរ និងលំហូរ]"

"វចនានុក្រម ពាក្យភាសា» O.S. Akhmanova ផ្តល់និយមន័យដូចខាងក្រោមនៃភាពដូចគ្នា: "ភាពដូចគ្នា - ភាសាអេស្ប៉ាញ។ ភាពដូចគ្នា ការផ្គូផ្គងសំឡេងរវាងឯកតាភាសាពីរ ឬច្រើនផ្សេងគ្នា។ ភាពដូចគ្នាគឺជាសំឡេង។ Homonymy គឺ lexical ។ ភាពដូចគ្នានៃការបញ្ចប់។ ភាពដូចគ្នានៃទម្រង់ករណី។ ភាពដូចគ្នានៃឯកតា phraseological ។ ភាពដូចគ្នាមួយផ្នែក...

ខ) ពាក្យដូចគ្នា (ពាក្យសមមូល) ភាសាអង់គ្លេស។ ពាក្យដូចគ្នា, fr ។ homo lnymes, មេរោគ។ ភាពដូចគ្នា ឯកតាភាសាផ្សេងគ្នាពីរ (ឬច្រើន) ដែលផ្គូផ្គងជាសំឡេង (ឧ. រុស្សី ទឹកខ្មៅ - ទឹកខ្មៅកូនសោ (នៅក្នុងប្រាសាទ) - កូនសោ (និទាឃរដូវ) ។

សំណួរនៃកម្រិតនៃភាពពេញលេញនៃភាពដូចគ្នាត្រូវបានដោះស្រាយដោយ L.A. Bulakhovsky៖ “បាតុភូតពិសេសមួយ សំខាន់សម្រាប់ធម្មជាតិនៃភាសា គឺភាពដូចគ្នា Homonyms គឺជាពាក្យពីរ ឬច្រើនដែលមានសំឡេងដូចគ្នា ប៉ុន្តែមានអត្ថន័យខុសគ្នាទាំងស្រុង។ ភាពដូចគ្នាអាចមានកម្រិតនៃភាពពេញលេញផ្សេងៗគ្នា - ចាប់ផ្តើមពីភាពដូចគ្នានៃទម្រង់បុគ្គល (រុស្ស៊ីខ្ញុំកំពុងហោះហើរ - ឯកតាទី 1 ពី "ហោះហើរ" និង "ព្យាបាល" (... )) និងបញ្ចប់ដោយចៃដន្យនៅក្នុងទាំងមូល។ ប្រព័ន្ធនៃទម្រង់: (...) scythe: 1) "ឧបករណ៍កសិកម្ម"; ២) "កាត់សក់" (...)"

L. A. Vvedenskaya, T. V. Dybina, I. I. Shcheboleva កត់សម្គាល់ថា "ពាក្យដូចគ្នាគឺជាពាក្យដែលមានអត្ថន័យខុសគ្នា ប៉ុន្តែមានលក្ខណៈដូចគ្នាទាំងសំឡេង និងអក្ខរាវិរុទ្ធ។

ពាក្យដូចគ្នាត្រូវបានបែងចែកទៅជា lexical និង lexico-grammatical ។

ពាក្យដូចគ្នាបេះបិទពាក្យដែលមានអត្ថន័យខុសគ្នា ហើយមានសំឡេង និងអក្ខរាវិរុទ្ធដូចគ្នាក្នុងទម្រង់វេយ្យាករណ៍ទាំងអស់ត្រូវបានហៅ។ ឧទាហរណ៍ ពាក្យថា outfit (សម្លៀកបំពាក់) និងសម្លៀកបំពាក់ (លំដាប់)...

Lexico-grammatical homonyms រួមបញ្ចូលពាក្យដែលមិនស្របគ្នាក្នុងសំឡេង និងអក្ខរាវិរុទ្ធក្នុងទម្រង់វេយ្យាករណ៍ទាំងអស់។ ក្នុងចំណោមសទ្ទានុក្រមវេយ្យាករណ៍ដូចគ្នា មានទម្រង់វេយ្យាករណ៍ដូចគ្នាស្របគ្នា។ ឧទាហរណ៍ នាម polka (សកម្មភាពលើកិរិយាសព្ទទៅស្មៅ) និង polka (ក្តារផ្ដេក) មានសំឡេង និងអក្ខរាវិរុទ្ធដូចគ្នាក្នុងគ្រប់ទម្រង់នៃឯកវចនៈ។ មិនអាចមានភាពចៃដន្យបែបនេះនៅក្នុងពហុវចនៈទេ ព្រោះនាមអរូបីនៃកងវរសេនាធំមិនមានទម្រង់ពហុវចនៈទេ។

ការងារបុរាណលើធម្មជាតិនៃភាពដូចគ្នាគឺជាអត្ថបទដោយ V.V. Vinogradov "On homonymy and related phenomena" ដែលក្នុងនោះអ្នកនិពន្ធពន្យល់ថា "ពាក្យ "homonymy" គួរតែត្រូវបានអនុវត្តចំពោះពាក្យផ្សេងគ្នា ខុសគ្នា។ ឯកតា lexicalស្របគ្នានៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធសំឡេងក្នុងគ្រប់ទម្រង់របស់វា។

(...) ប្រសិនបើពាក្យដូចគ្នាមានភាពខុសគ្នានៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធន័យរបស់វា ហើយជួនកាលនៅក្នុងសមាសភាព morphological ប៉ុន្តែដូចគ្នាបេះបិទនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធសំឡេងនៅក្នុងទម្រង់ពាក្យទាំងអស់របស់ពួកគេ នោះពាក្យដូចគ្នាគួរតែត្រូវបានសម្គាល់មិនត្រឹមតែពីព្យញ្ជនៈដូចគ្នា ឬ ខ្សែសង្វាក់ការនិយាយដែលត្រូវគ្នា ឬផ្នែកវាក្យសម្ព័ន្ធនៃ គុណភាពខុសគ្នា ប៉ុន្តែក៏មកពី morphemes homophonic ផងដែរ។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាមិននិយាយថាប្រភេទអន្តរកាល និងចម្រុះអាចធ្វើទៅបាននៅទីនេះ។ ទាក់ទងទៅនឹងពួកគេ ពាក្យ "ភាពដូចគ្នាដោយផ្នែក" អាចត្រូវបានអនុវត្ត។

N. P. Kolesnikov នៅក្នុង "វចនានុក្រមនៃភាពដូចគ្នានៃភាសារុស្ស៊ី" ផ្តល់នូវចំណាត់ថ្នាក់ដូចខាងក្រោមៈ

"ប្រសិនបើយើងកំណត់ពាក្យដូចគ្នា (ភាសាក្រិកពី homos - ដូចគ្នាបេះបិទ និង oputa - ឈ្មោះ) ជាពាក្យដែលមានអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ និង/ឬវេយ្យាករណ៍ផ្សេងគ្នា ប៉ុន្តែជាមួយនឹងអក្ខរាវិរុទ្ធ និង/ឬការបញ្ចេញសំឡេងដូចគ្នា (ដូចគ្នាបេះបិទ) នោះយើងអាចបែងចែកប្រភេទដូចខាងក្រោមបានដោយគោលបំណង។

) ពាក្យដូចគ្នាដែលមានអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ និងវេយ្យាករណ៍ផ្សេងគ្នា ប៉ុន្តែអក្ខរាវិរុទ្ធដូចគ្នាបេះបិទ៖ ល្អឥតខ្ចោះ (១. គុណកិរិយា ២. គុណនាមខ្លី) (...)

) ពាក្យដូចគ្នាដែលមានអត្ថន័យខុសគ្នា (ប៉ុន្តែវេយ្យាករណ៍ដូចគ្នា) និងអក្ខរាវិរុទ្ធដូចគ្នានិងការបញ្ចេញសំឡេង៖ ខ្ទឹមបារាំង (១. រុក្ខជាតិ ២. អាវុធ) (... )

) ពាក្យដូចគ្នាដែលមានវេយ្យាករណ៍ផ្សេងគ្នា (ប៉ុន្តែ lexical ដូចគ្នា) និងអក្ខរាវិរុទ្ធដូចគ្នានិងការបញ្ចេញសំឡេង; Georgians (1. Noun in the form of the nominative case;) ឯកវចនៈ។ 2. នាមដូចគ្នាក្នុងទម្រង់ពហុវចនៈហ្សែន) (... )

) ពាក្យដូចគ្នាដែលមានអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ និងវេយ្យាករណ៍ផ្សេងគ្នា និងប្រកបដូចគ្នា (មានការបញ្ចេញសំឡេងមិនដូចគ្នាបេះបិទ)៖ កំប្រុក (១.នាមស្រីក្នុងទម្រង់ ករណីតែងតាំងឯកវចនៈ 2. នាមបុរសក្នុងឯកវចនៈ genitive) (... )

) ពាក្យដូចគ្នាដែលមាន lexical ផ្សេងគ្នា ប៉ុន្តែអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ដូចគ្នា និងអក្ខរាវិរុទ្ធដូចគ្នា (មានការបញ្ចេញសំឡេងមិនដូចគ្នាបេះបិទ): សរីរាង្គ និងសរីរាង្គ (... )

) ពាក្យដូចគ្នាដែលមានវេយ្យាករណ៍ខុសៗគ្នា ប៉ុន្តែអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ដូចគ្នា និងអក្ខរាវិរុទ្ធដូចគ្នា (មានការបញ្ចេញសំឡេងមិនដូចគ្នាបេះបិទ)៖ រលក និងរលក (...)

) ពាក្យដូចគ្នាដែលមានអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ និងវេយ្យាករណ៍ផ្សេងគ្នាដែលមានការបញ្ចេញសំឡេងដូចគ្នាបេះបិទ (ប៉ុន្តែអក្ខរាវិរុទ្ធខុសគ្នា)៖ ព្រៃ និងកញ្ជ្រោង (... )

) ពាក្យដូចគ្នាដែលមាន lexical ផ្សេងគ្នា ប៉ុន្តែអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ដូចគ្នាជាមួយនឹងការបញ្ចេញសំឡេងដូចគ្នា (ប៉ុន្តែអក្ខរាវិរុទ្ធខុសគ្នា): បំភ្លឺនិងឧទ្ទិស (... )

) ពាក្យដូចគ្នាដែលមាន lexical ផ្សេងគ្នា ប៉ុន្តែអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ដូចគ្នាជាមួយនឹងការបញ្ចេញសំឡេងដូចគ្នា (ប៉ុន្តែអក្ខរាវិរុទ្ធខុសគ្នា): កៅសិបនិងកៅសិប (... )

A.A. Reformatsky កត់សម្គាល់ថាមាន "ពាក្យដូចគ្នាពិតប្រាកដ - ពាក្យដែលមានសមាសភាពដូចគ្នានៃសូរសព្ទនិងសមាសភាព morphological (morphemes ដូចគ្នាប៉ុន្តែឫសផ្សេងគ្នា) និងនៅពេលជាមួយគ្នានៅក្នុងទម្រង់ inflectional នៃដំរីមួយប៉ុន្តែ ប្រភពដើមផ្សេងគ្នានៃពាក្យពីរដែលមិនផ្គូផ្គងពីមុន។

ជាចុងក្រោយ វាអាចមានករណីនៅពេលដែលពាក្យដូចគ្នាត្រូវបានខ្ចីនៅពេលផ្សេងគ្នា ជាមួយនឹងអត្ថន័យផ្សេងគ្នា និងជាក់ស្តែងពីប្រភពដែលមិនដូចគ្នាទាំងស្រុង ឧទាហរណ៍៖ ពីក្រុមតន្រ្តីអ៊ីតាលី - "ក្រុមចោរ" និងក្រោយមកពី វចនានុក្រមរបស់តន្ត្រីករអ៊ីតាលី banda - "ក្រុមតន្រ្តីលង្ហិនដែលលេងនៅក្នុងល្ខោនអូប៉េរ៉ានៅលើឆាក" (សមាជិក ... មិនមែនជាចោរទេតែជាចោរ) ។

ប្រភេទពិសេសនៃភាពដូចគ្នាគឺ "ករណីនៃអ្វីដែលហៅថាការបំប្លែង [ដែលបានផ្ដល់ឱ្យក្នុងលេខយោង៖ ការបំប្លែង - ពីការបំប្លែងជាភាសាឡាតាំង-"ការបំប្លែង"] នៅពេលដែលពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យឆ្លងកាត់ផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយដោយមិនផ្លាស់ប្តូរសមាសភាព morphological និងសូរសព្ទរបស់វា ឧទាហរណ៍អាក្រក់ - គុណនាមខ្លី neuter និងអាក្រក់ - adverb ... "

ជំពូកទី 2. ប៉ូលីសេមីជាបាតុភូតភាសា

1 គោលគំនិតនៃពហុសេមីក្នុងភាសាវិទ្យាទំនើប (lexical និង grammatical polysemy)

ទោះបីជាការពិតដែលថាប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការសិក្សាអំពីប៉ូលីសេមីមានច្រើនជាងមួយទសវត្សរ៍ក៏ដោយក៏សព្វថ្ងៃនេះវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការនិយាយដោយមិនច្បាស់លាស់អំពីដំណោះស្រាយស្ថាបនាចំពោះបញ្ហានេះ។ ការលេចឡើងនៅក្នុងឆ្នាំចុងក្រោយនៃសតវត្សទី 20 នៃការសិក្សាដែលទាក់ទងនឹងការវិភាគដ៏ទូលំទូលាយនៃបាតុភូតភាសានេះ (Sternina M.A., Leshcheva L.M.) គឺ ចំណុចសំខាន់ការបង្កើតបញ្ហានៃប៉ូលីសេមីជាបាតុភូតភាសា។

បាតុភូតនៃប៉ូលីសេមី លោក Maslova កត់សំគាល់ថា "មានលក្ខណៈយល់ដឹង និងមានលក្ខខណ្ឌ អន្តរកម្មស្មុគស្មាញ កត្តាភាសា, psychophysiological និង ធម្មជាតិសង្គមមនុស្ស។"

និយាយអំពីពហុនិយម lexical វាគួរតែត្រូវបានដោយសារក្នុងចិត្តថានៅក្នុងប្រពៃណីភាសាក្នុងស្រុកមានពាក្យមានន័យដូចជាច្រើនសម្រាប់ការដាក់ឈ្មោះបាតុភូតនេះ: polysemy, polysemy, ប្រភពដើម semantic, ភាពមិនច្បាស់លាស់។ ពាក្យទូលំទូលាយបំផុតគឺប៉ូលីសេមី។ វាសន្មត់ថាឯកតាភាសាមានអត្ថន័យច្រើនជាងមួយ។ ពាក្យ polysemy ជួនកាលត្រូវបានគេប្រើជាពាក្យមានន័យដូចសម្រាប់ពាក្យ polysemy ខណៈពេលដែល polysemy ត្រូវបានគេយល់ជាធម្មតាថាជា polysemy lexical. ភាពខុសប្លែកគ្នានេះត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងមុខងារនៃគុណនាមដែលត្រូវគ្នា៖ មានតែពាក្យមួយប៉ុណ្ណោះដែលអាចជា polysemic ខណៈពេលដែលទាំងកន្សោម និងសេចក្តីថ្លែងការណ៍អាចជា polysemous ។

ចំណាំថាពាក្យ polysemic ដែលមានស្រមោលផ្សេងគ្នានៃអត្ថន័យភាគច្រើនមាន seme ទូទៅ។

ភាសាវិទ្យាសម័យទំនើបបែងចែក ពហុសេមី វេយ្យាករណ៍ និង lexical ។

ឧទាហរណ៏នៃពហុវចនានុក្រមវេយ្យាករណ៍គឺជាការប្រើប្រាស់កិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់នៃពហុវចនៈបុគ្គលទី 3 ក្នុងប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួនមិនកំណត់ឧទាហរណ៍ "ពួកគេរាប់មាន់នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ" ក៏ដូចជាទម្រង់នៃពហុវចនៈបុគ្គលទី 2 នៅក្នុងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេនិង អត្ថន័យទូទៅ។ (ប្រៀបធៀប "អ្នកមិនអាចសរសេរដោយដៃបានទេ" និង "អ្នកធ្វើរឿង - អ្នកទៅដើរលេង") ។

ពេលណា polysemy lexicalការសម្រេចបាននូវអត្ថន័យមួយ ឬមួយផ្សេងទៀតនៃពាក្យក៏ត្រូវបានអនុវត្តដោយទូលំទូលាយផងដែរ។ បរិបទ<#"justify">polysemy និងការលេងនៃអត្ថន័យនៃរចនាប័ទ្ម។

បច្ចេកទេសនៃការផ្សំប្រភេទផ្សេងៗនៃព្យញ្ជនៈគឺត្រូវបានប្រើប្រាស់ជាញឹកញាប់នៅក្នុងពាក្យកំណាព្យ ( calembour បារាំងគឺជាការលេងនៅលើពាក្យ) ។ នៅក្នុងពួកគេការប៉ះទង្គិចបែបនេះក៏អនុវត្តមុខងារផ្សេងៗគ្នាផងដែរ។ ឧទាហរណ៍ វាអាចត្រូវបានប្រើសម្រាប់គោលបំណងអប់រំ និងពន្យល់។ យើងរកឃើញការប្រើប្រាស់ស្រដៀងគ្នានៅក្នុងកំណាព្យបែបកំប្លែងជាច្រើនដោយ Y. Kozlovsky ជាពិសេសនៅក្នុងស៊េរីកំណាព្យក្រោម ឈ្មោះទូទៅ"អំពីពាក្យផ្សេងៗគ្នា - ដូចគ្នាប៉ុន្តែខុសគ្នា។" ឧទាហរណ៍:

អាលេណាមានខ្ចោល្អ។

ហើយស្មៅនៅវាលស្មៅគឺជាកន្ត្រៃរបស់នាង។

មិនយូរប៉ុន្មានវាលស្មៅនឹងឆ្លងកាត់ការស្តោះទឹកមាត់:

ពេលវេលាកាត់ស្មៅខិតមកដល់។

ល្បែងពាក្យផ្អែកលើការប៉ះទង្គិចគ្នានៅក្នុងអត្ថបទ អត្ថន័យផ្សេងគ្នាពាក្យ polysemantic, អាចផ្តល់នូវការនិយាយទម្រង់នៃ paradox មួយ (ពី gr. paradoxos - ចម្លែក, មិនបានរំពឹងទុក), i.e. សេចក្តីថ្លែងការណ៍ អត្ថន័យដែលខុសពីការទទួលយកជាទូទៅ ផ្ទុយគ្នា (ពេលខ្លះគ្រាន់តែខាងក្រៅ) សុភវិនិច្ឆ័យ ("មួយគឺមិនសមហេតុសមផល មួយគឺសូន្យ")។

ការលេងដោយចៃដន្យលើពាក្យដែលជាលទ្ធផលនៃភាពដូចគ្នាត្រូវបានរកឃើញក្នុងចំណោមកវីបុរាណ៖ ករណីជាច្រើននៃភាពដូចគ្នាត្រូវបានគេកត់សម្គាល់នៅក្នុងស្នាដៃរបស់ A.S. Pushkin (តើអ្នកបានលឺសំលេងអ្នកចំរៀងស្នេហាអ្នកចំរៀងនៃទុក្ខព្រួយរបស់អ្នកនៅពីក្រោយព្រៃទេ?) ការវាយដោយអចេតនាត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុង M.Yu. Lermontov (ខ្ញុំដេកដោយគ្មានចលនាដោយនាំមុខនៅក្នុងទ្រូងរបស់ខ្ញុំ), V.Ya. Bryusova (ហើយជំហានរបស់អ្នកបានធ្វើឱ្យផែនដីធ្លាក់ចុះ) ។

ចំពោះ polysemy ការអភិវឌ្ឍន៍របស់វាកើតឡើងតាមរយៈការផ្លាស់ប្តូរ metaphorical និង metonymic ។

យោងតាមនិយមន័យរបស់ N. D. Arutyunova ពាក្យប្រៀបធៀបគឺ "ទ្រនិច ឬយន្តការនៃការនិយាយ ដែលមាននៅក្នុងការប្រើប្រាស់ពាក្យដែលបង្ហាញពីថ្នាក់ជាក់លាក់នៃវត្ថុ បាតុភូត ដើម្បីកំណត់លក្ខណៈ ឬដាក់ឈ្មោះវត្ថុដែលរួមបញ្ចូលនៅក្នុងថ្នាក់ផ្សេងទៀត ឬដាក់ឈ្មោះផ្សេងទៀត ថ្នាក់នៃវត្ថុស្រដៀងនឹងវត្ថុដែលបានផ្តល់ឱ្យតាមវិធីណាមួយ"

ឧទាហរណ៍ Anatoly Mariengof៖ "មានដែកគោលនៅលើចង្កៀងដែលមានច្រមុះ ... "

Metonymy គឺជាប្រភេទមួយ។ ផ្លូវលំ<#"justify">Abaev V.I. សុន្ទរកថានៅឯការពិភាក្សាស្តីពីភាពដូចគ្នា // Leksikogr ។ សៅរ៍ ទីក្រុងមូស្គូ៖ វឌ្ឍនភាព ឆ្នាំ ១៩៦០ លេខ។ ៤.ស.៧១-៧៦។

Apresyan Yu.D. គំរូភាសាផ្លូវការ និងតំណាងនៃចំណេះដឹង lexicographic // VYa, 1990, No. 6. P. 123-139 ។

Arutyunova N.D. ពាក្យប្រៀបធៀបជាភាសានៃអារម្មណ៍ // Arutyunova N.D. ភាសានិងពិភពលោករបស់មនុស្ស។ - M. , 1999. S. 385 - 402 ។

Arutyunova N.D. ភាសា និងពិភពមនុស្ស។ M.: Progress, 1998. - 416s ។

Akhmanova O.S. វចនានុក្រមនៃពាក្យភាសា។ អេដ។ ទី៤ ស្តេរ៉េអូ។ M.: KomKniga, 2007. - 576 ទំព័រ។

Budagov R.A. សេចក្តីផ្តើមអំពីវិទ្យាសាស្ត្រភាសា។ M.: Dobrosvet, 2000. - 290s ។

Bulakhovsky, L.A. សេចក្តីផ្តើមអំពីភាសាវិទ្យា។ ផ្នែកទី 2. M.: Uchpedgiz, 1953 - 459s ។

Vvedenskaya, L.A., Dybina ។ T.V., Shcheboleva, I. I. ភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីសម័យទំនើប៖ សៀវភៅសិក្សា។ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ។ - Ed.3rd កែ និងបន្ថែម។ - Rostov n / D, 1976. - 232 ទំ។

Vinogradov V.V. ស្តីពីភាពដូចគ្នា និងបាតុភូតដែលពាក់ព័ន្ធ // VYa, 1965, No. 5. P. 3-17 ។

Vinogradov V.V. ភាសារុស្សី។ គោលលទ្ធិវេយ្យាករណ៍នៃពាក្យ។ M. L.: Uchpedgiz, 1977. - 418 ទំ។

Voronichev S.V. ស្តីពីភាពដូចគ្នានិងបាតុភូតដែលទាក់ទង // សុន្ទរកថារបស់រុស្ស៊ី។ -1990, លេខ 6. P.43-51 ។

Galkina-Fedoruk E.M., Gorshkova K.V., Shansky N.M. ភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប។ វចនានុក្រម។ សូរសព្ទ។ សរីរវិទ្យា។ អិមៈ Librokom<#"justify">បញ្ជីនៃអត្ថបទដែលបានលើកឡើង

Bryusov V.Ya. កំណាព្យ។ M. : Sovremennik, ឆ្នាំ 1992

Gogol N.V. រឿងនិទាន។ ទីក្រុងមូស្គូ៖ សាជីវកម្ម Intrade ឆ្នាំ ២០០១

Granin D. អ្នកស្វែងរក។ ប្រលោមលោក។ L.: Lenizdat, 1979

Kozlovsky Ya. អំពីពាក្យផ្សេងគ្នា, ដូចគ្នា, ប៉ុន្តែខុសគ្នា។ កំណាព្យ។ M. , ឆ្នាំ 1963

Lermontov M.Yu. កំណាព្យ។ សុភាសិត។ M.: AST, 2009

Mariengof A. Cynics ។ ប្រលោមលោក។ M.: Sovremennik, ឆ្នាំ 1990

Marshak S.Ya. ផលិតផលសម្រាប់កុមារ។ ភាគ 1. រឿងនិទាន។ ចម្រៀង។ ល្បែងផ្គុំរូប។ ដំណើរកម្សាន្តពី "A" ទៅ "Z" ។ កំណាព្យនៃឆ្នាំផ្សេងៗគ្នា។ ប្រាប់នៅក្នុងខ។ ស្នាដៃដែលបានប្រមូលជាប្រាំបីភាគ។ ភាគ ១ អិមៈ ប្រឌិត ឆ្នាំ ១៩៦៨

Mayakovsky V.V. ចំណូលចិត្ត។ កំណាព្យ។ ជីវប្រវត្តិ។ M.: Soyuz, 2007

Pushkin A.S. កំណាព្យ។ អិមៈពិភពលោកនៃអក្សរសិល្ប៍បុរាណឆ្នាំ ២០១១

ឧបសម្ព័ន្ធ

ប្រភេទនៃន័យធៀបនៃពាក្យ polysemantic

ពហុសេមីរ៉ាឌី

ខ្សែសង្វាក់ polysemy

ប៉ូលីសេមីចម្រុះ

ការបង្រៀន

ត្រូវការជំនួយក្នុងការរៀនប្រធានបទមួយ?

អ្នកជំនាញរបស់យើងនឹងផ្តល់ប្រឹក្សា ឬផ្តល់សេវាកម្មបង្រៀនលើប្រធានបទដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍។
ដាក់ស្នើកម្មវិធីបង្ហាញពីប្រធានបទឥឡូវនេះ ដើម្បីស្វែងយល់អំពីលទ្ធភាពនៃការទទួលបានការពិគ្រោះយោបល់។

ទំហំ៖ ភីច

ចាប់ផ្តើមចំណាប់អារម្មណ៍ពីទំព័រ៖

ប្រតិចារិក

1 Paronymy (មកពីភាសាក្រិច para about និង onima name) គឺជាបាតុភូតនៃភាពស្រដៀងគ្នានៃសំឡេងមួយផ្នែកនៃពាក្យជាមួយនឹងភាពខុសគ្នានៃ semantic (ពេញលេញ ឬដោយផ្នែក) ភារកិច្ច 1. បំបែកពាក្យដោយការតែងនិពន្ធ ពន្យល់ពីអត្ថន័យរបស់វា។ ព្យាបាទ មិត្ត ព្យាបាទ អាក្រក់ ឆ្លាក់ incised double offensive touchy frontal frontal Neighbor near Heroic heroic military militant Task 2. Set the value of paronyms. 1. ឧបាទានក្ខន្ធ 2. ឧបេក្ខា 1. អរិភាព 2. អរិភាព 1. មនុស្សធម៌ 2. មនុស្សធម៌ 1. មិនអត់អោន 2. មិនអាចអត់ឱនបាន 1. សម្ងាត់ 2 លាក់ទុក 1. សេដ្ឋកិច្ច 2. សេដ្ឋកិច្ច 1. អស្ចារ្យ 2. មានប្រសិទ្ធិភាព 1. មិនទទួលខុសត្រូវ 2. មិនទទួលខុសត្រូវ 1. Monogram ។ Monograph ក) ឯកសារសម្រាប់សិទ្ធិប្រើប្រាស់ ខ) អ្នកដែលប្រើការជាវ ក) អរិភាព មកពីពាក្យ "ខ្មាំង" ខ) អរិភាព ពោរពេញដោយភាពប្រច័ណ្ឌ ស្អប់ ក) មនុស្សធម៌ សប្បុរសធម៌ ខ) ទាក់ទងនឹងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ វដ្តមនុស្សធម៌ក) មិនអាចយល់ និងចែករំលែកទស្សនៈ និងទស្សនៈរបស់អ្នកដទៃ ខ) អ្វីដែលមិនអាចទ្រាំទ្របាន (ឧទាហរណ៍ ការឈឺចាប់) ក) មិនបង្ហាញ B) លាក់កំបាំង ក) សន្សំសំចៃ អាចសន្សំបាន ខ) ជាប់ទាក់ទងនឹងសេដ្ឋកិច្ច សេដ្ឋកិច្ច ក. ប្រសិទ្ធភាព ផ្តល់លទ្ធផល ខ) បង្កើតផល ទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍ ក) គ្មានឆន្ទៈទទួលខុសត្រូវចំពោះអ្វីដែលខ្លួនធ្វើ ខ) មិនអាចឆ្លើយតបនឹងអំពើអាក្រក់ ការពារខ្លួន ក) សន្ធិសញ្ញាឧទ្ទិសដល់ប្រធានបទមួយ ខ) អក្សរកាត់សង្ខេប អក្សរកាត់ដែលជាប់ទាក់ទងគ្នា កិច្ចការ 3. បង្ហាញពីការលាយបញ្ចូលគ្នាដែលមិនអាចទទួលយកបាននៃពាក្យសំដីនៅក្នុងប្រយោគ។ 1. ដោយបានសរសេរជីវប្រវត្តិ អ្នកត្រូវដាក់ហត្ថលេខារបស់អ្នកនៅចុងបញ្ចប់។ 2. នៅពីក្រោយសំបុត្រនៅការិយាល័យប្រអប់ គឺប្រាក់ឧបត្ថម្ភធ្វើដំណើរ។ 3. Oleg ពាក់អាវភ្លៀងហើយប្រញាប់ទៅធ្វើការ.. បីឆ្នាំក្រោយមក យើងបានជួបជាមួយ Petya ប៉ុន្តែគាត់មិនទទួលស្គាល់ខ្ញុំទេ.. បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មិត្តរបស់ខ្ញុំបានផ្លាស់ប្តូរច្រើនឆ្នាំហួសពីការទទួលស្គាល់។ 6. អ្នកទេសចរដើរលេងក្នុងព្រៃកន្លះថ្ងៃ។ 7. Bazarov មានគំនិតគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ 8. សៀវភៅជាប្រភពនៃចំណេះដឹង ខ្លឹមសារដ៏ត្រឹមត្រូវរបស់វានឹងអប់រំយុវជនរបស់យើង បណ្តុះនូវភាពស្មោះត្រង់។

2 កិច្ចការ។ បន្ថែមពាក្យដែលបាត់ទៅប្រយោគ។ 1. រៀនទទួលស្គាល់។ គាត់ភ្លាមខ្ញុំ។ គណៈវិនិច្ឆ័យបានយល់ស្របជាឯកច្ឆ័ន្ទថាភាពយន្តនេះសមនឹងទទួលបានរង្វាន់ទីមួយ។ ក្រុមភ្លាមៗបានយកគាត់ជាអ្នកដឹកនាំរបស់ពួកគេ។ 2. បង្ហាញដើម្បីផ្តល់។ យើងត្រូវបានណែនាំ។ ដំបូងខ្ញុំទៅគាត់ បន្ទាប់មកគាត់ទៅខ្ញុំ។ កន្លែងស្នាក់នៅបណ្តោះអាសន្នរបស់ជនភៀសខ្លួន សូមមានឯកសាររបស់អ្នកសម្រាប់ផ្ទៀងផ្ទាត់។ ស្រមៃថាអ្នកបានឈ្នះឡាន។ 3. បុគ្គលិកលក្ខណៈ។ អ្នកស្គាល់ខ្ញុំហើយ។ គាត់ពិតជាពូកែណាស់។ ជាមួយនឹងលិខិតឆ្លងដែនការទូតគឺមិនអាចរំលោភបាន។ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលមិនត្រូវចាញ់ក្នុងជម្លោះ។ ហត្ថលេខាលាបពណ៌។ ដាក់របស់អ្នកនៅចុងបញ្ចប់។ នៅក្នុងទីក្រុង Pompeii របស់អ៊ីតាលី ផ្ទះដ៏ស្រស់ស្អាតត្រូវបានរក្សាទុកនៅលើជញ្ជាំង។ បើគ្មានឯកសាររបស់អ្នកគឺមិនត្រឹមត្រូវទេ.. គួរឱ្យជឿជាក់។ អនុប្រធានបាននិយាយយ៉ាងខ្លាំង។ ភស្តុតាងរបស់អ្នកមិនតែងតែទេ។ តើអ្នកគិតថាអំណះអំណាងទាំងនេះទេ? 6. ឆ្អែតឆ្អន់។ យើងញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់។ ទាំងចចក និងចៀមមានសុវត្ថិភាព។ 7. មនុស្សធម៌មនុស្សធម៌។ អក្សរសាស្ត្រ ទស្សនវិជ្ជា មុខវិជ្ជាប្រវត្តិសាស្ត្រនៃវដ្ដ។ មនុស្សម្នាក់មិនអាចធ្វើបាបកុមារបានទេ។ ជំនួយកំពុងមកដល់ប្រទេស។ 8. ល្ងង់ខ្លៅមិនសមរម្យ។ មនុស្សមិនដែលនិយាយសួស្តីទេ។ មិនអាចនិយាយអំពីរឿងស្មុគស្មាញបែបនេះបានទេ។ 9. Intolerant Intolerant គាត់គឺជាមនុស្សពិសេស។ ខ្ញុំមិនដែលស្តាប់យោបល់របស់នរណាម្នាក់ទេ។ ការឈឺចាប់ខ្លាំង។ 10. ការអនុវត្តជាក់ស្តែង។ ខ្ញុំមិនត្រូវការទ្រឹស្តីទេ ខ្ញុំត្រូវការលទ្ធផល។ គាត់ជាមនុស្សណាស់។ បន្ទាប់ពីការបង្រៀនមានថ្នាក់រៀន។ 11. សណ្ឋាគារបន្ទប់ទទួលភ្ញៀវ។ ម្ចាស់ផ្ទះបានទទួលភ្ញៀវនៅក្នុងភាសាចិន "អឺរ៉ុប" របស់គាត់ដែលបានសាងសង់នៅសតវត្សទី 19 ។ ពួកគេមិនមានវានៅក្នុងផ្ទះល្វែងរបស់ពួកគេទេ។ នាងធ្វើការជាអ្នកបម្រើនៅក្នុង។ 12. ដើមទុនសំខាន់។ តួនាទីនៅក្នុងខ្សែភាពយន្តនេះត្រូវបានសម្តែងដោយ S. Nikitin ។ វីរបុរសនៃប្រលោមលោកនេះគឺ Rudin និង Elena ។

3 ឈ្មោះត្រឹមត្រូវត្រូវបានសរសេរដោយអក្សរ។ គំនិតនៃប្រលោមលោកគឺជាភាពស្រស់ស្អាតនៃពិភពលោក។ 13. ក្រោកឈរឈរជាជួរ។ យើងឆាប់ដល់ពេលសម្រាប់រថភ្លើងដំបូងរថភ្លើង។ នាឡិការបស់ខ្ញុំ បាវចនារបស់ខ្ញុំគឺ "ឆាប់ចូលគេង ឆាប់" ក្មេងប្រុសដួល ប៉ុន្តែលឿន។ 1. ស្លៀកពាក់។ ស្លៀកពាក់ស្លៀកពាក់។ អាវក្តៅ វាត្រជាក់នៅខាងក្រៅ។ ម្តាយកូនស្រីរបស់អ្នកនៅក្នុងម៉ូដចុងក្រោយបំផុត។ គាត់មានអាវក្រោះ និងអាវក្រោះពណ៌ខ្មៅ។ ពួកគេដូចជាសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាក "សិក្សា, កូនតូចរបស់ខ្ញុំ, ខ្លួនអ្នក" ។ ការងារផ្ទៀងផ្ទាត់ 1. សាកល្បង។ ពីពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យក្នុងតង្កៀប ជ្រើសរើសមួយត្រឹមត្រូវ ហើយចង្អុលបង្ហាញលេខរបស់វានៅក្នុងតារាង។ 1. មានតែ (1- ល្ងង់, 2 ល្ងង់) មិនស្គាល់កំណាព្យនេះដោយ Pushkin ។ 2. មនុស្សក្បត់ចិត្ត (1-ស្លូតត្រង់, 2-ស្លូតត្រង់) អ្នកដំណើរឆ្លងកាត់ 3. ពេលយប់ អ្នកថ្មើរជើងត្រូវតម្រូវ (1-ពិសេស, 2-ពិសេស) យកចិត្តទុកដាក់.. ការស្វែងរកឆ្កែដែលបាត់នោះមិនមែន (1-រៀបការ, 2- - ម្កុដ) ដោយជោគជ័យ .. ខុទ្ទកាល័យអក្សរសិល្ប៍ (១-មោទនភាព ២-មោទនភាព) នៃសាលាយើង។ ៦.អក្សរសាស្ត្រ (១-មរតក, ២-មរតក) របស់កវី គួរឲ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ 7. សម្រាប់កូនរបស់កម្មការិនីរបស់យើង រោងចក្រ (1-តំណាង, 2-ផ្តល់) កន្លែងនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ និងបណ្តុះកូន។ 8. គ្រូ (1 - ដាក់លើ, 2 - ដាក់នៅលើ) វ៉ែនតាហើយចាប់ផ្តើមកំណត់ប្រយោគមួយ។ 9. (១-សំណង់, ២-អភិវឌ្ឍន៍, ៣-សំណង់) ផ្ទះអស់ហើយ ។ 10. ដើមទ្រូងវីរបុរសនេះ (1- គ្របដណ្តប់, 2 បិទ) កាំភ្លើងយន្ត។ 11. Victor តែងតែ (1- គឺ, 2 បានបង្ហាញ) គំរូមួយ។ 12. អត្តពលិកនេះ (1 បានរកឃើញ, 2 - ទទួលបាន) ការគោរពនៃសមមិត្តរបស់គាត់។ 13. ការសម្តែងសមនឹងទទួលបាន (1- ការទទួលស្គាល់, 2 ការកោតសរសើរ) ពីទស្សនិកជន។ 1. ទឹកជំនន់គឺជាគ្រោះថ្នាក់ដ៏ធំបំផុតដែល (1 - ព្រមាន 2 រង់ចាំ) ចំពោះអ្នករុករកនៅក្នុងរូងភ្នំ។ 1. អំពើអាក្រក់របស់ Petya (1 ពិភាក្សា 2 ថ្កោលទោស) ចម្លើយថ្នាក់ទាំងមូល ការងារសាកល្បង 2. សាកល្បង។ កត់សម្គាល់ការរំលោភលើបទដ្ឋាន lexical ដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការលាយបញ្ចូលគ្នានៃ paronyms ។ ចង្អុលបង្ហាញលេខនៃសំណើនៅក្នុងតារាង A. 1. ក្មេងស្រីនឹងដើរតួក្នុងខ្សែភាពយន្ត "Blue Portrait" 2. ការពិនិត្យអក្សរត្រូវបានប្រគល់ឱ្យបុគ្គលិកនៃនាយកដ្ឋានប៉ូលីសឧក្រិដ្ឋកម្ម។ 3. ពិណត្រូវបានគេប្រើដើម្បីរួមជាមួយនឹងសំឡេង ឬដើម្បីរួមដំណើរជាមួយនឹងឧបករណ៍ទោលផ្សេងៗ។ ជំងឺ Myopia អាចនឹងបន្តកើនឡើងពេញមួយជីវិត ហើយនេះគឺជាការមើលឃើញដែលវិវត្តន៍ទៅមុខ។

4 B សៀវភៅនេះមានតួអក្សរពីរ។ 2. ម្តងម្កាលបានឆ្លងកាត់ប្រអប់សាកដែលខូច បោសសម្អាតស្មៅកាលពីឆ្នាំមុន និងដានសំរាមមួយចំនួនផ្សេងទៀតនៃអតីតសមរភូមិ។ 3. ដោយសារតែ មួយចំនួនធំចំនួននៃការទស្សនា Muscovites inveterate មានតិចតួច .. រឿងជាច្រើនដោយ Lavrenev ត្រូវបានបញ្ចាំងម្តងមួយៗ។ នៅដើមសន្និសីទ ផ្ទាំងក្រណាត់ត្រូវបានបង្ហាញដល់ភ្ញៀវសម្រាប់ការស្វាគមន៍។ ការត្រៀមប្រលង (A 3) ។ លំហាត់សម្រាប់ ការងារឯករាជ្យនិងការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។ 1. តើប្រយោគមួយណាគួរប្រើសិប្បនិម្មិតជំនួសពាក្យសិប្បនិម្មិត? 1) អ្នកហែលទឹកសិប្បនិម្មិតនឹងមិនលង់ទឹកសមុទ្រទេ។ 2) នៅអាយុដប់ខែកុមារត្រូវបានផ្ទេរទៅចិញ្ចឹមសិប្បនិម្មិត។ 3) ស្នេហាមិនមែនជាការពិតទេ សិប្បនិម្មិត ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកវាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាវាគឺជាការពិត។) ជនរងគ្រោះត្រូវធ្វើដង្ហើមសិប្បនិម្មិត។ ២.តើសេះគួរប្រើប្រយោគមួយណាជំនួសពាក្យជិះសេះ? ១) គាត់ជាម្ចាស់កសិដ្ឋានស្តុប និងរោងចក្រមួយចំនួន។ ២) ទាំងសេះ ឬជើងមិនអាចគេចផុតពីវាសនាបានឡើយ។ 3) ផ្លូវចេញពីព្រៃទៅឈូសឆាយ ហើយភ្លាមៗនោះគេលឺសូរសេះស្ទុះមកក្បែរ។) អ្នកជិះសេះម្នាក់កំពុងដើរតាមផ្លូវ។ ៣.តើពាក្យមជ្ឈិមគួរប្រើក្នុងប្រយោគមួយណាជំនួសពាក្យប្រព្រឹត្ត? 1) ពាក្យរបស់គាត់នៅតែជាពាក្យ និងមិនប្រែក្លាយទៅជាសកម្មភាព។ ២) យុវជននេះមានសមត្ថភាពក្នុងការប្រព្រឹត្តដ៏ថ្លៃថ្នូរ។ ៣) ទង្វើមិនគិតប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មិត្តរួមថ្នាក់ត្រូវបានបុរសពិភាក្សាដោយសាទរ។ សម័យដើម សិស្សត្រូវទទួលទោសចំពោះទង្វើដ៏អស្ចារ្យជាមួយទាហាន.. ក្នុងប្រយោគមួយណាដែលជំនួសឱ្យពាក្យបច្ចុប្បន្ន តើពាក្យផ្ដល់គួរប្រើ? 1) ផ្ទះរបស់យើងគឺដូចជាប្រាសាទមួយ។ 2) តារាសម្តែងអាចតំណាងឱ្យការច្រៀងរបស់ nightingale ។ 3) អ្នកចាំបាច់ត្រូវដាក់របាយការណ៍ដំណើរអាជីវកម្មជាបន្ទាន់។) ខ្ញុំសូមបង្ហាញអ្នកនូវឱកាសក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះដោយខ្លួនឯង .. តើពាក្យការទូតគួរប្រើក្នុងប្រយោគមួយណាជំនួសឱ្យពាក្យការទូត? 1) Konstantin គឺជាមនុស្សទន់ភ្លន់ ស្លូតបូត និងជាអ្នកការទូតណាស់។ 2) ចម្លើយត្រូវបានផ្សំឡើងក្នុងន័យការទូត។ ៣) គាត់បានបំពានលើសីលធម៌ការទូតឥតឈប់ឈរដោយនិយាយជាមួយឯកអគ្គរដ្ឋទូតដោយមិនគិតពីតម្រូវការនៃអាកប្បកិរិយានៃការនិយាយ។) សុន្ទរកថារបស់និពន្ធនាយកបានប្រែក្លាយទៅជាការគេចវេះនិងការទូតដោយមិននឹកស្មានដល់។ 6. តើក្នុងប្រយោគមួយណាជំនួសឱ្យពាក្យឯកវចនៈ តើពាក្យឯកវចនៈគួរប្រើ? 1) សង្ខេបការសង្កេតរបស់គាត់ (ហើយពួកគេបានក្លាយទៅជាឆ្ងាយពីដាច់ឆ្ងាយ) អ្នកស្រាវជ្រាវបានសន្និដ្ឋានអំពីពេលវេលានៃការសរសេរនេះ។ សាត្រាស្លឹករឹតបុរាណ. ២) ករណីនេះបានក្លាយទៅជានៅឆ្ងាយពីភាពឯកោ ហើយស្ទើរតែរាល់ឆ្នាំវាកើតឡើងដដែលៗ។ 3) Dmitry នៅតែរីករាយបំផុត ឬជាមនុស្សតែម្នាក់គត់ក្នុងក្រុម ដែលនិយាយលេងមិនចេះចប់។) អ្នកត្រូវព្យាយាមយកចិត្តទុកដាក់លើបាតុភូតទាំងមូល Anya ចំពោះការសម្ដែងនីមួយៗរបស់វា។ 7. តើក្នុងប្រយោគមួយណាដែលជំនួសឲ្យពាក្យទុកចិត្ត តើគួរប្រើពាក្យទុកចិត្ត? ១) ក្នុងចំណោមសត្វកំប្រុក អ្នកប្រាកដជានឹងជួបសត្វមួយក្បាលដែលមានកន្ទុយក្រហាយដូចដំបង។ ២) ទំនាក់ទំនងរវាងចៅហ្វាយនិងអ្នកក្រោមបង្គាប់ទទួលបានចរិតគួរឲ្យទុកចិត្តបន្តិចម្ដងៗ។ 3) វាជាសត្វដែលគួរឱ្យទុកចិត្ត ខ្មាស់អៀន និងទន់ខ្សោយ។) បងប្អូនរបស់គាត់មានភាពឆោតល្ងង់ និងជឿជាក់យ៉ាងខ្លាំង ដែលវាមិនពិបាកក្នុងការបញ្ឆោតពួកគេ។

5 A 1. គន្លឹះ។ 1 1.2, 2 2, 3.2.3 8 1, 9 1.2, ក 2 វា។ ភាពតានតឹងត្រឹមត្រូវ។. អាណាឡូក, apostrophe, aristocracy, asymmetry, pampered, unrestrained, សាសនានឹងបើក (ពី NF - បើក), លើសលប់, ខែសីហា, ភ្នាក់ងារ, ជាតិអាល់កុល, អនាមិក, បំពង់បង្ហូរឧស្ម័ន, ប្លុក, ការិយាធិបតេយ្យ, បំពង់បង្ហូរឧស្ម័ន, ដែក, យូរអង្វែង , លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ , សហសញ្ញា , ផលិតកម្ម , កិច្ចសន្យា។) ការងារសាកល្បង 1 ចម្លើយសំខាន់ៗ គន្លឹះ A 1 X 2 X 3 X X គន្លឹះ B 1 X 2 X 3 X X ការងារធ្វើតេស្ត 2. ការត្រៀមប្រឡង

Paronyms ជាពាក្យដែលស្រដៀងគ្នានឹងសំឡេង ប៉ុន្តែមានអត្ថន័យ និងអត្ថន័យខុសគ្នា។ មានពួកគេជាច្រើននៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី។ ឧទាហរណ៍ រមណីយដ្ឋានសុខភាព toast, ការធានា - ធានា, សម្ងាត់ - លាក់, ទំនេរ

មេរៀនក្នុងម៉ោងថ្នាក់នៃភាពក្លាហាន។ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ 5 ថ្នាក់ "A" Goncharova E.V. តើមានវីរបុរសនៅសម័យរបស់យើងទេ? គោលបំណង៖ ការអប់រំអំពីអារម្មណ៍ស្នេហាជាតិ។ កិច្ចការ៖ ១) បង្កើតតំណាងសិស្ស

តេស្ត 1. "ប្រដាប់ភេទ" ជម្រើសទី 1 1. ខ្ញុំមិនមាន (បងប្រុសបងស្រី)។ 2. មិនមាន (ទូរស័ព្ទ ទូរទស្សន៍) នៅក្នុងបន្ទប់របស់ខ្ញុំ។ 3. ខ្ញុំគិតថាវានឹងមិនមានថ្ងៃស្អែកទេ (ភ្លៀងធ្លាក់ព្រិល)។ 4. គាត់មិនមាន (ទិដ្ឋាការ) ។ 5. មិននៅតាមផ្លូវនេះទេ។

Paronyms ពាក្យឃ្លាស្រដៀងគ្នា ប៉ុន្តែមិនដូចគ្នាប ប្រភេទវេយ្យាករណ៍. (Vishnyakova O.V. Paronyms នៃសម័យទំនើបរុស្ស៊ី

សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀនភាសារុស្សីថ្នាក់ទី ៥ លើប្រធានបទ "Paronyms" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវឱកាសដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់នៃសម្ភារៈលើប្រធានបទ "Paronyms"; រៀបចំសកម្មភាពរបស់សិស្សក្នុងការបង្កើតជំនាញដើម្បីសម្គាល់

ក្រដាសប្រឡង "ច្បាប់ ABC: បន្តិចអំពីអាកប្បកិរិយានៅតាមផ្លូវ" ការងារនេះត្រូវបានបញ្ចប់ដោយ Klishina Tatyana ថ្នាក់ទី 8 វគ្គ 1 ។ ទិដ្ឋភាពទូទៅអំពីអ្វីដែលជាច្បាប់, ច្បាប់, ក្រមមនុស្ស, ទោះបីជា

កិច្ចការទី ៥ ភាសារុស្សី ប្រើភាសាការអនុវត្តឆ្នាំ 2015៖ ការចាត់តាំងជាមួយនឹងចម្លើយ សម្ភារៈគេហទំព័រ www.ctege.info Assignments A2 ជាភាសារុស្សី 1. តើជម្រើសចម្លើយមួយណាដែលប្រើពាក្យគូសបន្ទាត់មិនត្រឹមត្រូវ? 1.) SATINKY Auntie

អ្នកនិពន្ធស្គ្រីប Artur Bikmatov អនុវិទ្យាល័យ 3 តួអក្សរមិត្តពិតប្រាកដបំផុត: Vova គឺជាក្មេងប្រុសអាយុ 12-13 ឆ្នាំដែលមានសមត្ថភាពប៉ុន្តែខ្ជិល។ Vitya គឺជាមិត្តនិងមិត្តរួមថ្នាក់របស់ Vova ដែលជាសិស្សពូកែ។ Masha គឺជាមិត្តរួមថ្នាក់របស់ Vova ។ មិត្តរួមថ្នាក់ Olya

សកម្មភាពអប់រំរួមបញ្ចូលគ្នាដោយផ្ទាល់ "My Tyumen" គោលបំណង៖ ដើម្បីស្គាល់កុមារអំពីប្រវត្តិនៃការបង្កើតទីក្រុង Tyumen ដើម្បីបង្ហាញកុមារនូវភាពស្រស់ស្អាតនៃទេសភាព។ ស្រុកកំណើតតាមរយៈមិនធម្មតា

សេណារីយ៉ូនៃការកម្សាន្ត "DAY OF COURTESY" ។ សមាហរណកម្ម៖ ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង ការអភិវឌ្ឍន៍រាងកាយ ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។ គោលបំណង៖ ណែនាំ

G. o. Saransk, 2015 "My ADDRESS" គោលបំណង៖ បង្កើតសមត្ថភាព និងចំណេះដឹងរបស់កុមារក្នុងការដាក់ឈ្មោះអាស័យដ្ឋានផ្ទះ ផ្លូវនៃទីក្រុង Saransk លេខផ្ទះ អាផាតមិន លេខទូរស័ព្ទ ជាន់ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីសិទ្ធិលំនៅដ្ឋាន អភ័យឯកសិទ្ធិ។

បង្ហាញពេលវេលាក្នុងប្រយោគដ៏ស្មុគស្មាញ នៅពេលដែលមានភ្លៀងធ្លាក់ ក្មេងៗលេងនៅផ្ទះ។ 1 ក) អានប្រយោគ។ ចែកវាទៅជា 3 ក្រុមនៃប្រយោគដែលសកម្មភាព: ក) ស្របគ្នាក្នុងពេលវេលាទាំងស្រុង ខ) ស្របគ្នា។

ផ្ទះបោះពុម្ព "Zlatoust" www.zlat.spb.ru ការធ្វើតេស្ត, ការធ្វើតេស្ត, ការធ្វើតេស្ត III កម្រិតវិញ្ញាបនប័ត្រ សៀវភៅណែនាំសម្រាប់ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងវិញ្ញាបនប័ត្រវាក្យសព្ទនិងវេយ្យាករណ៍ St. Petersburg "Zlatoust" គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយ

ទីភ្នាក់ងាររដ្ឋាភិបាលការអប់រំ "Gymnasium of Bykhov" Paronyms ។ ភាពខុសគ្នានៃ paronyms មេរៀនជាជម្រើសនៅក្នុងគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទី 6 នៃភាសានិងអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ីនៃប្រភេទខ្ពស់បំផុតនៃកន្លែងហាត់ប្រាណនៃទីក្រុង Bykhova Streltsova

ស្ថាប័នអប់រំរដ្ឋ មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំ 1048 ទីក្រុងមូស្គូភាគខាងកើត អរូបីនៃមេរៀនភាសារុស្ស៊ីថ្នាក់ទី 5 រៀបចំនិងធ្វើឡើងដោយ Golovnya Olga Vasilievna គ្រូបង្រៀនភាសារុស្ស៊ី

ព័ត៌មានសង្ខេបអំពីការងារតេស្តលើការអានអក្សរសាស្ត្រនៃថ្នាក់ទី ២ ការងារនេះត្រូវបានចងក្រងឡើងដើម្បីសាកល្បងការអានរបស់សិស្សបឋមសិក្សា។ គោលបំណងនៃការងារគឺដើម្បីកំណត់កម្រិតនៃការយល់ដឹង

មេរៀនបើកទូលាយ វិធីសាស្រ្តនៃការអភិវឌ្ឍន៍មេរៀនបើកចំហក្នុងថ្នាក់ទី ១ ប្រធានបទនៃមេរៀន៖ “ច្រៀងចម្រៀងជាមួយគ្នា!” (ជំនាញសំលេងនិងច្រៀង) គ្រូ៖ Karetnikova A.V. "យើងច្រៀងចម្រៀងជាមួយគ្នា!" ប្រធានបទមេរៀន៖ “ចម្រៀងរួមគ្នា

ភាពគួរសមគឺជាផលបូកនៃសកម្មភាពដែលកំណត់ វប្បធម៌ផ្ទៃក្នុងមនុស្ស។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ គ្មាននរណាម្នាក់នឹងលើកឡើងពីការជំទាស់ទៅនឹងការអះអាងដែលថាគំនិតនៃ "វប្បធម៌" កើតឡើងពីសីលធម៌ និងសីលធម៌។

សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់ទី ១ "ខ" ប្រធានបទ៖ "ផ្លូវនៃសេចក្តីល្អ" លោកគ្រូ បឋមសិក្សាអនុវិទ្យាល័យ MBOU ១៦. K.I.Nedorubova Gorbushina Elena Vitalievna ម៉ោងសិក្សាឆ្នាំ 2013: "នៅលើផ្លូវនៃសេចក្តីល្អ" ។ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទី ១ "ខ"៖

គោលបំណង៖ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍របស់កុមារ។ គោលបំណង៖ ការអប់រំ៖ ដើម្បីផ្តល់ឱកាសដើម្បីអនុវត្តចំណេះដឹងដែលទទួលបានអំពីរាងធរណីមាត្រ និងតម្លៃរបស់វា។ ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការប្រៀបធៀបវត្ថុ

សម្តែង អ្នកអប់រំ MBDOU « មត្តេយ្យ 17 ទំ។ Ozerskoe" Bocharova Lyubov Alexandrovna វិធីសាស្រ្តនៃការអភិវឌ្ឍន៍សកម្មភាពអប់រំសម្រាប់កុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យជាន់ខ្ពស់ខាងវិញ្ញាណនិងសីលធម៌

តេស្តជាភាសារុស្សីជាភាសាបរទេស I កម្រិតវិញ្ញាបនប័ត្ររង 1. វាក្យសព្ទ។ វេយ្យាករណ៍ពេលវេលាដើម្បីបញ្ចប់ការធ្វើតេស្តគឺ 60 នាទី។ អ្នកមិនអាចប្រើវចនានុក្រមបានទេ ពេលកំពុងធ្វើតេស្ត។ សរសេរឈ្មោះរបស់អ្នកនិង

НГЕЁТ АЖК ИЙМ УХЧ 09/18/17 1 of 6 РБВЯ ЬЪЫ ПЛДЦШЩ ОСЗЭФЮ 09/18/17 2 of 6 ННГНОГОО ННЕННОЕОО ННЁНОЁОО ННТНОТОО ННАНОАОО ННЖНОЖОО ННКНОКОО ННИНОИОО ННЙНОЙОО ННМНОМОО ННУНОУОО ННХНОХОО ННЧНОЧОО ННРНОРОО ННБНОБОО

ល្បែងអាជីវកម្ម "ការប្រជុំរបស់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល" ។ មេរៀនភាសារុស្សីនៅថ្នាក់ទី១០ នៃសាលាកែតម្រូវ

សង្ខេបមេរៀនតន្ត្រីលើប្រធានបទ៖ រឿងនិទានស៊ីមហ្វូនិក ដោយ អេស.អេស. Prokofiev "Peter and the Wolf" (ឧបករណ៍នៃវង់តន្រ្តីស៊ីមហ្វូនី) (គ្រូ Drobysheva M.V.) ប្រធានបទនៃមេរៀន៖ "រឿងនិទានដោយ S.S. Prokofiev "Petya

ស្ថាប័នអប់រំក្រុង Paninskaya សាលាបឋមសិក្សានៃស្រុក Furmanovsky មេរៀនភាសារុស្ស៊ីនៅថ្នាក់ទី 2 លើប្រធានបទ: "ឈ្មោះត្រឹមត្រូវនិងនាមទូទៅ" គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សា

ស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យក្រុងសាលាមត្តេយ្យទី 2 "Solnyshko" GCD សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ "In Search of Neumeika" សម្រាប់កុមារនៃក្រុមកណ្តាល អ្នកអប់រំ: Kaverzina S.V. Borzya, 2016 គោលបំណង: 1. ណែនាំ

ស្ថាប័នអប់រំថវិកាក្រុង ការអប់រំបន្ថែម"មជ្ឈមណ្ឌលអភិវឌ្ឍន៍ការច្នៃប្រឌិតសម្រាប់កុមារ និងយុវជនស្រុកគីរីវស្គី" អរូបីនៃមេរៀនស្តីពីច្បាប់ចរាចរណ៍ "គំរូនៃស្ថានភាពចរាចរណ៍ -

Chernova Elena Vladimirovna កន្លែងធ្វើការ៖ ស្ថាប័នអប់រំសម្រាប់កុមារអាយុមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា សាលាបឋមសិក្សា មត្តេយ្យ ៣១ ស៊ីហ្សេន ធ្វើការដោយយោងតាមប្រព័ន្ធ Vinogradov ភាសារុស្សី (ថ្នាក់ទី ៣) ប្រធានបទ៖ លិខិត

សមាសភាព Taras Bulba អាកប្បកិរិយាចំពោះឪពុកនិងម្តាយ ធ្វើការលើអត្ថបទដោយផ្អែកលើរឿង Taras Bulba Vladimir Dubrovsky ក្នុងនាមជាម្តាយប៉ុន្តែព័ត៌មានដែលមិននឹកស្មានដល់អំពីជំងឺធ្ងន់ធ្ងររបស់ឪពុកគាត់បានផ្លាស់ប្តូរ។ 3. សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។ អាកប្បកិរិយារបស់ខ្ញុំ

ព័ត៌មានសម្រាប់អ្នកដែលចង់ធ្វើតេស្តជាភាសារុស្សីជាភាសាបរទេសកម្រិតវិញ្ញាបនប័ត្រ I B1 ឧទាហរណ៍នៃកិច្ចការសាកល្បង កម្រិតបឋមសិក្សាសំណួរទី 1 ព័ត៌មានអំពីការអនុវត្តការសាកល្បង៖ អ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសត្រឹមត្រូវ។

"ទិវាជ័យជំនះដ៏អស្ចារ្យ" ទិវាជ័យជំនះ! ថ្ងៃឈប់សម្រាកដែលទន្ទឹងរង់ចាំជាយូរមកហើយ មេឃពណ៌ខៀវសន្តិភាព ប្រជាជន និងប្រទេសចងចាំនៅលើផែនដី - នៅថ្ងៃនេះ សង្គ្រាមបានបញ្ចប់។ ក្នុងកំឡុងឆ្នាំនៅក្នុងក្រុមព្យាបាលការនិយាយជាន់ខ្ពស់ "Teremok"

លំហាត់ប្រាណ៖ បង្កើតទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយកុមារ (អាយុ 2-4 ឆ្នាំ) ក្មេងអាយុ 3 ឆ្នាំមានការខកចិត្តដោយសារតែកុមារនៅក្នុងសួនច្បារមិនចង់លេងជាមួយគាត់។ កុមារ៖ ខ្ញុំមិនចង់ទៅសួនច្បារទេ (ឬគាត់ប្រហែលជា

កំណត់ចំណាំ គោលបំណងនៃកម្មវិធី គោលបំណងសំខាន់នៃកម្មវិធីនេះគឺការបង្កើតជំនាញទំនាក់ទំនង និងវប្បធម៌នៃអាកប្បកិរិយារបស់សិស្សថ្នាក់ទី 3 ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការកែលម្អគុណភាពសីលធម៌របស់ពួកគេ។

អរូបីនៃមេរៀនស្តីពីការអត់ធ្មត់។ សម្រាប់ថ្នាក់ទី 1-2 លើប្រធានបទ៖ "រៀនយល់ពីគ្នាទៅវិញទៅមក" 1. សេចក្តីផ្តើម។ អ្នកគ្រូ៖ ចូរយើងញញឹមដាក់គ្នាទៅវិញទៅមក ផ្តល់ភាពរីករាយ។ ហើយតោះប្រាប់គ្នា។

E.E. ខេត Katz "ការអានអក្សរសាស្ត្រ" ថ្នាក់ទី 4 AST Astrel Moscow 2016 1 UDC 373:82 LBC 74.268.3 K30 K30 Katz, Ella Elkhanonova ការអានអក្សរសាស្ត្រ។ ថ្នាក់ទី 4 ។

Paronyms: របៀបជៀសវាងកំហុសនៅលើ ប្រើការងារបញ្ចប់ដោយ: Gulko Svetlana សិស្សថ្នាក់ទី 9A អ្នកគ្រប់គ្រង: Shushpanova T.A. គ្រូបង្រៀនភាសានិងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី ប្រើខុស

គ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យថវិកាក្រុង សាលាមត្តេយ្យនៃប្រភេទរួមបញ្ចូលគ្នា 41 "Katyusha" Khimki តំបន់ម៉ូស្គូ។ 2016 2017 អ្នកអប់រំ៖ Ignatova A.N. ខ្ញុំ sq ។ ប្រភេទទាំងអស់មោទនភាព

ប្រធានបទ 56. A. Tvardovsky "Vasily Terkin" ។ ការរៀបចំសម្រាប់អត្ថបទនៃប្រភេទ "ការវិភាគភាគ" យើងនឹងបញ្ចប់ការសន្ទនារបស់យើងជាប្រពៃណីអំពីកំណាព្យតែមួយគត់របស់ Alexander Trifonovich Tvardovsky ជាមួយនឹងអត្ថបទមួយ។ សម្រាប់បែបនោះ។

មេរៀនទី 2 ធ្វើម្តងទៀតនូវការបញ្ចប់នៃករណីចោទប្រកាន់នៃនាម និងគុណនាម ព្រមទាំងសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន (សៀវភៅសិក្សា "ម្តងម្កាល។ មេរៀនទី 12 នៃភាសារុស្ស៊ី" ទំព័រ 27-28) ។ 1 បើកតង្កៀបដាក់ពាក្យ

គម្រោង "ហ្គេមនិង ឧបករណ៍អប់រំសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា។ តុក្កតាយន្តហោះក្នុងការអប់រំយេនឌ័ររបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា "អ្នកគ្រូជាទីគោរព ថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយអំពីគម្រោងថ្មីមួយដែលបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុង

ផែនទីបច្ចេកវិជ្ជានៃមេរៀនអក្សរសិល្ប៍ "រឿងរបស់ A.S. Pushkin" ស្ត្រីវ័យក្មេង - ស្ត្រីកសិករ" Leikina L.S. គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រនិងភាសារុស្ស៊ីនៃប្រភេទគុណវុឌ្ឍិទី 1 អនុវិទ្យាល័យ MBOU 26 មុខវិជ្ជា គ្រូថ្នាក់

ប្រធានបទថ្នាក់រៀន៖ "អ្វីល្អ និងអ្វីអាក្រក់?" គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្ហាញដល់សិស្សនូវគំនិតនៃ "អាក្រក់" និង "ល្អ" ។ ភារកិច្ច៖ បង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដទៃ; ចិញ្ចឹមជាវិជ្ជមាន

កុមារពិសេសក្នុង អក្សរសិល្ប៍សហសម័យ(ផ្អែកលើប្រលោមលោករបស់ R. Elf "Blue Rain") ទស្សនៈ៖ កុមារពិសេសគឺជាផ្នែកសរីរាង្គនៃសង្គមសម័យទំនើប

ការសន្ទនាអំពីវប្បធម៌នៃការនិយាយ កិច្ចការ៖ ដើម្បីស្គាល់សិស្សជាមួយនឹងតម្រូវការជាមូលដ្ឋានសម្រាប់វប្បធម៌នៃការនិយាយ បង្កើតទំនាក់ទំនងរវាង វប្បធម៌និយាយបុរសនិងរបស់គាត់។ វប្បធម៌ទូទៅ; បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់និងការគោរព

វិបផតថលសម្រាប់សិស្ស។ ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង

ការបង្រៀន

ប្រតិចារិក

អត្ថបទ​ដែល​ទាក់ទង

អត្ថបទដែលទាក់ទង