ក្នុងជីវិតរបស់សិស្សគ្រប់រូបមានស្ថានភាពមួយដែលវាចាំបាច់ខ្លាំងណាស់ដែលមិនត្រូវទៅសាលា។ យើងចង់ព្រមានអ្នកភ្លាមៗ៖ គ្មានអ្វីល្អក្នុងការដែលក្មេងរំលងថ្នាក់។ ប្រសិនបើចន្លោះប្រហោងត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតជាមួយនឹងប្រេកង់ធម្មតា នោះគឺជាចន្លោះប្រហោងនៃចំណេះដឹង ក៏ដូចជាការបង្កើតទម្លាប់អាក្រក់នៃការរំលង ដែលអាចបង្កើតបញ្ហាជាច្រើននៅពេលមនុស្សម្នាក់ធំឡើង។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើករណីនេះគឺនៅដាច់ពីគេ នោះដំបូន្មានរបស់យើងនឹងប្រាប់អ្នកពីរបៀបដើម្បីរំលងសាលារៀនដោយគ្មានផលវិបាកមិនល្អ។
ចរចាជាមួយឪពុកម្តាយ
មធ្យោបាយស្របច្បាប់បំផុតគឺការចរចាជាមួយឪពុកម្តាយ។ ប្រសិនបើកុមារធ្វើបានល្អក្នុងគ្រប់មុខវិជ្ជា ហើយអាកប្បកិរិយារបស់គាត់មិនបង្កឱ្យមានការត្អូញត្អែរជាក់លាក់ណាមួយទេ នោះពួកគេទំនងជានឹងឆ្លើយតបជាវិជ្ជមានចំពោះសំណើតែមួយគត់ក្នុងមួយភាគបួនដោយសារតែអស់កម្លាំង និងសរសេរកំណត់ចំណាំ។ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ជាមួយនឹងសំណើសុំដោះលែងសិស្សមួយថ្ងៃ ស្ថានភាពគ្រួសារ.
ប្រសិនបើសិស្សប្រាកដថាឪពុកម្តាយនឹងមិនយល់ព្រមក្នុងការសរសេរកំណត់ត្រាសុំឱ្យដោះលែងអ្នកអាចសួរមិត្តភក្តិចាស់ បងប្រុស ។ល។ បង្កើតកំណត់ត្រាក្លែងក្លាយជំនួសម៉ាក់។ វិធីសាស្ត្រនេះក៏សមរម្យដែរ ប្រសិនបើសិស្សរំលងសាលា ហើយមិនដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វី។ ប៉ុន្តែត្រូវចាំថា គ្រូអាចបំភ្លឺបានដោយទូរស័ព្ទទៅឪពុកម្តាយដែលសរសេរកំណត់ត្រា ឬរក្សាទុកខិត្តប័ណ្ណរហូតដល់ ការប្រជុំឪពុកម្តាយដើម្បីកំណត់ភាពជាអ្នកនិពន្ធ។
ប្រសិនបើសិស្សមិនភ្លឺដោយជោគជ័យក្នុងការសិក្សាឬឪពុកម្តាយរបស់គាត់មានគោលការណ៍ខ្លាំងនោះអ្នកអាចធ្វើត្រាប់តាមជំងឺនេះ។ ប្រសិនបើម្តាយនិងឪពុកមិនជឿលើពាក្យនោះ អ្នកអាចកំដៅទែម៉ូម៉ែត្រនៅលើថ្មបានបន្តិច (រឿងសំខាន់គឺមិនត្រូវធ្វើវាលើស 37.5 - នោះហើយជាអ្វីដែលអ្នកត្រូវការ!) ក្នុងករណីដែលសីតុណ្ហភាពត្រូវវាស់នៅក្នុង វត្តមានរបស់ឪពុកម្តាយឬ គិលានុបដ្ឋាយិកាធ្វើការនៅសាលា អ្នកអាចលាបតំបន់ក្លៀកជាមុនជាមួយម្រេចដីដោយដៃសើម។ Connoisseurs ក៏ត្រូវបានណែនាំអោយញ៉ាំសំណពីខ្មៅដៃធម្មតាផងដែរ។ សីតុណ្ហភាពរាងកាយនឹងកើនឡើងដល់កម្រិតដែលត្រូវការ។
សិស្សវិទ្យាល័យជាបុរសត្រូវបានហៅជាទៀងទាត់ទៅការិយាល័យចុះឈ្មោះ និងចុះឈ្មោះចូលរៀន។ នៅពេលសម្រេចចិត្តថាតើត្រូវរំលងសាលារៀនដោយរបៀបណា វាអាចជ្រើសរើសវាបាន ហេតុផលល្អ(ក្នុងករណីដែលសិស្សវិទ្យាល័យប្រាកដថានៅប៉ុន្មានសប្តាហ៍ខាងមុខនេះ គាត់នឹងមិនត្រូវបានគេហៅទៅកាន់ស្ថាប័ននេះទេ)។
តាមធម្មជាតិ ជម្រើសនេះមានសម្រាប់ក្មេងស្រីដែលមានអាយុជាក់លាក់។ ភាពមិនស្រួលនិងការឈឺចាប់នៅក្នុងពោះនៅថ្ងៃបែបនេះត្រូវបានមានអារម្មណ៍ដោយស្ត្រីជាច្រើន។ បើអ្នកជាតារាស្រីកើតមក អ្នកអាចបំផ្លើសទុក្ខបាន (រឿងសំខាន់គឺកុំធ្វើជ្រុលពេក!)
ពីពេលមួយទៅពេលមួយ មនុស្សគ្រប់រូបត្រូវទៅជួបទន្តបណ្ឌិត គ្រូពេទ្យភ្នែក ឬអ្នកជំនាញផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រផ្សេងទៀត។ វិធីសាស្រ្តនេះមានប្រសិទ្ធភាពជាពិសេសនៅក្នុងករណីនៃជំងឺរ៉ាំរ៉ៃនៅក្នុងសិស្សដែលគ្រូស្គាល់។
តើត្រូវរំលងថ្នាក់ដោយរបៀបណា?
វិធីសាស្រ្តទាំងបីខាងក្រោមអាចប្រើបាន ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការរំលងមេរៀនមួយ ឬច្រើន។
ភ្ជាប់ទៅអ្វីដែលត្រូវធ្វើ ការពិនិត្យសុខភាពឧទាហរណ៍ ធ្វើ fluorography បរិច្ចាគឈាមសម្រាប់ការវិភាគ។ល។ វាត្រូវបានគេស្គាល់យ៉ាងច្បាស់ថានីតិវិធីទាំងនេះត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុង ម៉ោងព្រឹកដូច្នេះហេតុផលនឹងមានទម្ងន់។
ហៅពីមេរៀនតាមរយៈសារ SMS ឬចំណាំ
សារ SMS ដែលបានទទួលនៅលើទូរសព្ទដៃ ឬកំណត់ចំណាំដែលបញ្ជូនតាមរយៈអ្នកយាមជាមួយការស្នើសុំឱ្យគាត់ត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ ទាក់ទងនឹង គ្រាអាសន្នជាឧទាហរណ៍ ជីដូនធ្លាក់ខ្លួនឈឺ ឬជាងបំពង់ទឹកគួរតែមកជាដើម ជាធម្មតាយល់ឃើញក្នុងចំណោមគ្រូ។
ការទស្សនាផ្នែក, ពែង
ប្រសិនបើសិស្សចូលរួមផ្នែកកីឡា រង្វង់ចំណាប់អារម្មណ៍ ឬទទួល ការអប់រំបន្ថែមនៅសាលាតន្ត្រី ភាសាបរទេសអ្នកអាចឆ្លៀតពេលទំនេរពីមេរៀន ដោយសារតម្រូវការក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែង ឬការប្រកួតប្រជែង ចូលរួមមេរៀន ឬលំហាត់ដែលមិនបានគ្រោងទុក។
ប្រើគន្លឹះទាំងនេះឱ្យតិចបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន! សូមចងចាំថាដោយការសុំពេលសម្រាកញឹកញាប់ អ្នកនឹងធ្វើឱ្យមានការសង្ស័យដែលអាចយល់បាន ហើយប្រសិនបើអ្នកអស់ជំនឿ អ្នកនឹងធ្លាក់នៅក្រោមការគ្រប់គ្រងទាំងស្រុង ហើយបន្ទាប់មកអ្នកទំនងជាមិនអាចរំលងសាលារៀនដោយគ្មាន ហេតុផលល្អ. លើសពីនេះទៀតរាល់អវត្តមានទាំងអស់គឺជាគម្លាតនៃចំណេះដឹងដែលប្រហែលជាត្រូវបំពេញច្រើន។ ពេលវេលាបន្ថែមទៀតជាមួយនឹងការខិតខំប្រឹងប្រែងបន្ថែមទៀត។
ការចម្លងព័ត៌មានត្រូវបានអនុញ្ញាតតែជាមួយតំណផ្ទាល់ និងលិបិក្រមទៅកាន់ប្រភពប៉ុណ្ណោះ។
សម្ភារៈល្អបំផុតស្ត្រីដំបូន្មាន
Subscribe ដើម្បីទទួលបានអត្ថបទល្អៗនៅលើ Facebook
ម៉េចមិនទៅសាលា? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីចេញពីសាលារៀន? របៀបរំលងសាលា
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបញ្ចុះបញ្ចូលឪពុកម្តាយមិនឱ្យពួកគេទៅសាលារៀន?
អ្នកអាចស្រមៃមើលថាតើឪពុកម្តាយនឹងនិយាយអ្វីខ្លះ: តើអ្វីជាវិធីល្អបំផុតដើម្បីរំលងការងារ? គ្មាននរណាម្នាក់នឹងចាប់ចិត្តអ្នកជាពិសេសពួកគេនឹងមិនសម្លាប់អ្នកឱ្យស្លាប់ទេពួកគេនឹងរអ៊ូរទាំបន្តិចប៉ុន្តែពួកគេអាចដាក់ទោសអ្នកបន្តិចបន្តួច។ យឺត - ដើរដូចវា។ សប្បាយណាស់ អ្នកអាចផឹកស្រាបៀរ រួចជជែកគ្នាលេង ហើយនៅជាប់នឹងក្លោងទ្វារ មានបុរសដែលរំលងសាលា ប្រព្រឹត្តបទល្មើសរួចហើយ។ ហើយនៅក្រោមច្រកមួយទៀត ក្មេងប្រុសទាំងនោះជាអ្នកញៀនថ្នាំ។ អ្នកទាំងពីរកំពុងរង់ចាំអ្នកនៅក្នុងដៃរបស់ពួកគេ។ ហើយឥឡូវនេះ បន្ទាប់ពីអវត្តមានជាច្រើនដង អ្នកអស់សង្ឃឹមនៅពីក្រោយ ធ្លាក់ចេញពីការពេញចិត្តទាំងគ្រូ និងឪពុកម្តាយ សាលាក្លាយជាស្អប់ ហើយមានតែបុរសដែលមកពីច្រកទ្វារគោរពអ្នក។ បន្ទាប់ - ផ្លូវបំបែក - ឬចុះភ្នំហើយទីបំផុតក្លាយជាអ្នកចាញ់ក្នុងជីវិត (នេះគឺនៅក្នុង ករណីល្អបំផុត) ឬ ការខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងមហិមា ចេញពីវាលភក់នេះ។ ខ្ញុំសរសេរនេះដោយសារខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ក្នុងស្ថានភាពបែបនេះ ហើយបានជ្រើសរើសទីពីរ។
តាមពិត មានវិធីមួយចំនួនដែលក្មេងអាចរំលងសាលាបាន។ ពេលខ្លះវាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការជូនដំណឹងដល់ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកអំពីមេរៀនដែលមិនទាន់បានបញ្ចប់របស់អ្នក ហើយពួកគេផ្ទាល់នឹងមករកហេតុផលសម្រាប់ការអវត្តមាន ដើម្បីកុំឱ្យកូនយកវត្ថុស័ក្តិសិទ្ធិមកបំផ្លាញគាត់។ ការវាយតម្លៃរួម. អ្នកក៏អាចសុំឱ្យមិត្តភ័ក្តិផ្ញើ SMS មកអ្នក ដោយសន្មត់ថាពីឪពុកម្តាយរបស់អ្នក សុំជំនួយខ្លះ ដែលអ្នកអាចបង្ហាញដល់គ្រូបាន។ ប៉ុន្តែភាគច្រើន វិធីដែលមានប្រសិទ្ធភាពការគេចចេញពីមេរៀននៅសាលាអាចចាត់ទុកថាជាជំងឺដែលចាប់ផ្តើមភ្លាមៗ ដែលងាយស្រួលយកតម្រាប់តាមដោយការផឹកមួយថ្ងៃមុន ទឹកត្រជាក់ដូច្នេះបំពង់កប្រែជាក្រហម និងហាក់ដូចជារលាក។ ត្អូញត្អែរពីការឈឺក្បាលនិងអស់កម្លាំងទូទៅ; ទីបំផុតកំដៅទែម៉ូម៉ែត្រដើម្បីបង្ហាញឪពុកម្តាយអំពីវត្តមាននៃសីតុណ្ហភាពខ្ពស់។
មិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំ (ដែលរៀនបានល្អនៅសាលា) ជិតស្លាប់ដើម្បីចូលរៀន សាលាតន្ត្រី. បញ្ហាត្រូវបានផ្សំឡើងដោយការពិតដែលថាម្តាយរបស់បុគ្គលនេះធ្វើការនៅទីនោះជាគ្រូបង្រៀន។ ពេលនាងនាំកូនទៅសាលាដោយខ្លួនឯង បុរសដែលមានធនធានបាននាំម្តាយទៅថ្នាក់ដោយសុវត្ថិភាព បែរមកផ្ទះវិញ ។ សម្រាប់រឿងនេះគាត់គ្មានអ្វីសោះ។ ប្រសិនបើអ្នកមិនមានអារម្មណ៍បែបនេះទេ កុំទៅ អ្នកអាចរំលងបានពីរបីថ្ងៃ នៅមុនថ្ងៃបុណ្យ និងចូលឆ្នាំ មិនមានការសិក្សាដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងទៀតទេ។
វាជាការប្រសើរក្នុងការសារភាពដោយស្មោះត្រង់ចំពោះបុព្វបុរសរបស់អ្នកថាអ្នកមិនចង់ទៅសាលារៀនទេ 3 ថ្ងៃអាចខកខានដោយគ្មានវិញ្ញាបនបត្រប្រសិនបើឪពុកម្តាយសរសេរកំណត់ចំណាំ។
សំណួរបង្កហេតុ =) ។ ជាជម្រើសមួយ - កំដៅទែម៉ូម៉ែត្រ ជូតថ្ពាល់របស់អ្នក ហើយដេកនៅក្រោមគម្រប។ យ៉ាងហោចណាស់ រូបរាងរបស់អ្នក និងការអានទែម៉ូម៉ែត្រអាចបណ្តាលឱ្យឪពុកម្តាយមានការរំភើបបន្តិច។
ឪពុកម្តាយធម្មតាណាម្នាក់នឹងមិនអនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់ពួកគេរំលងសាលារៀនទេ។ លុះត្រាតែមានហេតុផលល្អ (ឧទាហរណ៍ ទៅជួបគ្រូពេទ្យ ឬទៅពិធីបុណ្យសព)
អ្នកគ្រាន់តែអាចធ្វើពុតថាអ្នកនឹងទៅសាលារៀន។ ប៉ុន្តែមុនពេលឈានដល់ 10 ជំហានទៅសាលារៀន - ទៅឧទ្យាន។ ពិត អវត្តមានរបស់អ្នកនឹងត្រូវបានកត់សម្គាល់ និងប្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់អ្នក។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ អ្នកត្រូវតែអាចរំលងបាន។ ប៉ុន្តែវាមិនចង់ធ្វើបែបនេះទេ (អាចធ្វើទៅបាន ការសន្ទនាដែលមិនសប្បាយចិត្តជាមួយឪពុកម្តាយ និងនាយកសាលា)
គ្រាន់តែមិនទៅ។
អ្នកអាចពន្យល់ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកថាអ្នកមិនចង់ទៅថ្ងៃនេះ។ យ៉ាងណាមិញ យើងទាំងអស់គ្នាធ្លាប់ជាកុមារ ហើយយើងដឹងថាវាជាអ្វី។ ប្រសិនបើកុមារមិនចង់ទៅសាលារៀនទេ គាត់គ្រាន់តែអាចរំលងវាបាន។ ដើរលេង និងធ្វើអំពើអាក្រក់។
សម្រាប់ខ្ញុំសូមឱ្យកូនរបស់ខ្ញុំនៅផ្ទះនិងកក់ក្តៅ។ ខ្ញុំនឹងគិតអំពីអ្វីមួយឱ្យគាត់ធ្វើ។
ប៉ុន្តែប្រាកដណាស់គឺត្រូវបណ្ដុះបណ្ដាលក្ដីស្រឡាញ់ចំពោះសាលាតាំងពីដើមរៀងមក ដើម្បីកុំឱ្យមានសំណួរបែបនេះកើតឡើង។
ប៉ុន្តែឥឡូវនេះគ្រូបែបនេះដែលមិនស្រឡាញ់សាលារៀនអាចលេចឡើងតាំងពីថ្ងៃដំបូង))))
ដាក់ទែម៉ូម៉ែត្រក្នុងពែងតែរយៈពេល 10 វិនាទី (មើលថាសីតុណ្ហភាពមិនខ្ពស់ជាង 37.5)
ទៅគ្លីនីកហើយឈប់សម្រាកឈឺ (អ្នកត្រូវនិយាយកុហកដោយជឿជាក់ថាភាពទន់ខ្សោយគឺវិលមុខចង្អោរបន្ទាប់មកមកជាមួយវាដោយខ្លួនឯង)
ឬរំលងថ្នាក់ដោយឆោតល្ងង់ (ប្រសើរជាងនៅនិទាឃរដូវនៅពេលដែលវាក្តៅ)
ក្រសួងសុខាភិបាលព្រមានឈប់សម្រាកក្នុងពេលឈប់សម្រាក បើអ្នកឧស្សាហ៍ធ្លាក់ពីការសិក្សាអាចត្រូវបណ្ដេញចេញពីសាលា)
ខ្ញុំនិងបងមករៀនមុនគេដល់ថ្នាក់គេប្រាប់ខ្ញុំថា ប៉ាម៉ាក់ហៅយើងទៅផ្ទះទៅភូមិ។
យើងមកផ្ទះហើយត្រូវបានគេប្រាប់ថាសាលាត្រូវបានដាក់ឱ្យនៅដាច់ដោយឡែកមួយសប្តាហ៍។ ទាំងពីរនាក់គ្រហឹមថាមិនអីទេ កូនម្នាក់នឹងបញ្ឆោតពេលពីរនាក់តែម្តងគ្មានអ្នកណាពិនិត្យទេ។
ខ្ញុំមានលេសសាមញ្ញៗចំពោះឪពុកម្តាយខ្ញុំ៖ ក្រពះខ្ញុំឈឺ ក្បាលខ្ញុំឈឺ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍មិនល្អ។ ជាការប្រសើរណាស់ ជាញឹកញាប់ខ្ញុំមិនបានទៅសាលារៀនដោយខ្លួនឯងទេ (នៅពេលឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំធ្វើការ) ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំផ្ទាល់ ឬបានសុំឱ្យមិត្តស្រីចាស់ៗសរសេរកំណត់ចំណាំដែលសន្មតថាពីម្តាយរបស់ខ្ញុំ។
ជាធម្មតាខ្ញុំសរសេរដោយខ្លួនឯងនូវវិញ្ញាបនបត្រដែលសន្មត់ថាមកពីឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ។ បើគ្រូទូរស័ព្ទមកពេលល្ងាច ខ្ញុំព្យាយាមលើកទូរស័ព្ទហើយនិយាយថាទេ ឬឲ្យទូរស័ព្ទទៅបងប្រុសខ្ញុំ។ ពេលនោះអត់មានទូរសព្ទទេ។ វាប្រហែលជាមិនដំណើរការទេឥឡូវនេះ។
កាលនៅក្មេង ខ្ញុំបានទុកទែម៉ូម៉ែត្រនៅជិតថ្ម។ វាពិបាកណាស់ក្នុងការតាមដានវាបង្ហាញពីសីតុណ្ហភាពត្រឹមត្រូវ។ វិធីសាស្រ្តនេះតែងតែផ្តល់លទ្ធផល។ មានតែបន្ទាប់ពីទាំងអស់ក្នុងអំឡុងពេលអវត្តមានអ្នកអាចនឹក ប្រធានបទថ្មី។ហើយបន្ទាប់មកគ្មានអ្វីនឹងច្បាស់ទេ។ ដូច្នេះដំបូន្មានរបស់ខ្ញុំគឺត្រូវរំលងសាលា!
តើត្រូវចេញពីសាលា១ថ្ងៃជាមួយឪពុកម្តាយ និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូដោយរបៀបណា?
ជារៀងរាល់ថ្ងៃ ការចាប់ផ្តើមកាន់តែខិតជិតមកដល់ ឆ្នាំសិក្សា. មានជីវិតប្រចាំថ្ងៃដ៏លំបាកនៅខាងមុខ មេរៀន កិច្ចការផ្ទះ ហើយប្រហែលជា កុមារគ្រប់រូបចាប់ផ្តើមមានអារម្មណ៍សោកសៅអំពីថ្ងៃឈប់សម្រាកដែលបានបញ្ចប់ ហើយមានជម្រើសសម្រាប់ការមិនទៅសាលារៀន។ ហើយឪពុកម្តាយ និងគ្រូនឹងត្រូវត្រួតពិនិត្យលទ្ធផលសិក្សាម្តងហើយម្តងទៀត ហើយពិតណាស់អវត្តមាន។
ជំងឺ
មានជម្រើសជាច្រើនសម្រាប់របៀបចេញពីសាលារយៈពេល 1 ថ្ងៃ។ ចូរវិភាគវិធីផ្សេងគ្នា ហើយរកមើលថាវិធីណាល្អជាង។
ការពេញនិយមបំផុត ប៉ុន្តែមិនមែនជាលើកដំបូងនៅក្នុងបញ្ជីនោះទេ លេសសម្រាប់ថ្ងៃនេះគឺជំងឺ។ អ្នកអាចយោងទៅផ្នែកណាមួយនៃរាងកាយឬ សរីរាង្គខាងក្នុង. រឿងចំបងគឺមិនត្រូវធ្វើឱ្យវាហួសប្រមាណនោះទេព្រោះជាពិសេសឪពុកម្តាយដែលភ័យអាចត្រូវបានគេបញ្ជូនទៅពិនិត្យយ៉ាងទូលំទូលាយ។
ការពិនិត្យសុខភាព
ចេញពីសាលា១ថ្ងៃនៅគ្រូធ្វើម៉េច? ឥឡូវនេះយើងនឹងប្រាប់អ្នក។ ដូច្នេះ ចូរជ្រើសរើសថ្ងៃរបស់អ្នកដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ វាជាការប្រសើរជាងដែលនេះជាថ្ងៃដែលការគ្រប់គ្រង ឬកំណត់ពេលកំណត់។ មួយថ្ងៃមុនកាលបរិច្ឆេទដែលរំពឹងទុក យើងចាប់ផ្តើមដំណើរការរៀបចំ។ យើងទៅជួបគ្រូនៃមុខវិជ្ជាដែលយើងនឹងចាកចេញ ឬទៅកាន់គ្រូថ្នាក់។ យើងប្រាប់គាត់ថា ការពិនិត្យសុខភាពនឹងត្រូវកំណត់នៅថ្ងៃស្អែក។ វាត្រូវបានប្រារព្ធឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដូច្នេះហើយមិនអាចលុបចោលបានទេ។
យើងសន្យាថានឹងនាំយកកំណត់ត្រាពីឪពុកម្តាយទៅ ថ្ងៃបន្ទាប់. នៅពេលប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយគ្រូ មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែជឿជាក់ និយាយដោយទំនុកចិត្ត បន្ទាប់មកចំណាំ ទំនងជានឹងមិនត្រូវការទេ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើវានៅតែត្រូវការពីអ្នកសុំឱ្យបងប្រុសស្រីឬមិត្តភក្តិរបស់អ្នកសរសេរវា។ ប្រយ័ត្នពេលជូនសាច់ញាតិឲ្យសរសេរកំណត់ចំណាំ ព្រោះគេអាចរាយការណ៍ទៅឪពុកម្ដាយបាន។
ពិធីបុណ្យសព
កន្លែងទីពីរនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការដោះសារពីគ្រូត្រូវបានកាន់កាប់ដោយកំណែអំពីពិធីបុណ្យសពរបស់មនុស្សជាទីស្រឡាញ់។ សូមសោកស្តាយបន្តិចនៅពេលអ្នកទម្លាយដំណឹងដល់គ្រូរបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែកុំលេងច្រើនពេក ដើម្បីកុំឲ្យមានសំណួរ។ ក្នុងករណីនេះ ចំណាំជាធម្មតាមិនត្រូវបានទាមទារទេ។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺកុំភ្លេចថាសាច់ញាតិណាដែលត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សោកសៅនេះ។
ការបង្កើនសីតុណ្ហភាព
គ្រប់គ្នាដឹងពីរបៀបចេញពីសាលា 1 ថ្ងៃជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេដោយសារតែឈឺក្បាល។ ប៉ុន្តែតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបញ្ជាក់រឿងនេះជាមួយនឹងការពិត?
ច្រមុះហៀរសំបោរគឺងាយស្រួលបង្ហាញ ដោយគ្រាន់តែហិតច្រមុះរបស់អ្នកឱ្យបានញឹកញាប់។ សូមប្រយ័ត្ន វាអាចនឹងហូរឈាម។ អ្នកក៏អាចបកខ្ទឹមបារាំងបានដែរ ហើយទឹករំអិលនឹងហូរចូលក្នុងទឹក។ ប៉ុន្តែការឈឺក្បាលត្រូវតែត្រូវបានគាំទ្រដោយសីតុណ្ហភាពដែលឪពុកម្តាយនឹងឃើញនៅលើទែម៉ូម៉ែត្រ។
វាក៏មានជម្រើសជាច្រើនសម្រាប់រឿងនេះផងដែរ៖
យើងប្រើថ្ម។ ជម្រើសនេះគឺល្អនៅពេលដែលកំដៅត្រូវបានបើកនៅក្នុងផ្ទះល្វែង។ អ្នកត្រូវយកទែម៉ូម៉ែត្រ ហើយកាន់វានៅជិតថ្ម។ ក្នុងករណីណាក៏ដោយកុំដាក់វានៅលើកំពូលព្រោះវាអាចផ្ទុះ។ រក្សាភ្នែកយ៉ាងជិតស្និទ្ធលើបារត។ ដរាបណាទែម៉ូម៉ែត្របង្ហាញ 38 ដឺក្រេ យកវាចេញភ្លាមៗ។ បន្ទាប់ពីនោះសូចនាករសីតុណ្ហភាពអាចកើនឡើងបន្តិចបន្ថែមទៀតតាមព្យញ្ជនៈដោយការបែងចែកពីរបីហើយឈប់។ សូចនាករនៃ 38.2-38.3 គឺជាអ្វីដែលអ្នកត្រូវការ។
សម្រាប់ជម្រើសនេះអ្នកត្រូវការការរៀបចំបឋមនិងកុំព្យូទ័រ។ បើកកុំព្យូទ័រឬកុំព្យូទ័រយួរដៃរបស់អ្នកជាមុនហើយបញ្ជាក់កន្លែងដែលមានកំដៅខ្លាំង។ យើងនាំយកទែម៉ូម៉ែត្រទៅផ្នែកទាំងនោះដែលក្តៅខ្លាំង ហើយរង់ចាំ 38 ដឺក្រេ។ ប្រសិនបើកុំព្យូទ័រស្ថិតនៅក្នុងបន្ទប់ផ្សេងទៀត អ្នកត្រូវរកហេតុផលដើម្បីចូលទៅជិតវានៅពេលវាស់សីតុណ្ហភាព។ ជាគោលការណ៍វិធីសាស្រ្តនេះគឺសមរម្យសម្រាប់ឧបករណ៍ណាមួយដែលបញ្ចេញកំដៅ;
យើងនឹងប្រើជំនួយពីសត្វចិញ្ចឹម។ សីតុណ្ហភាពរបស់សត្វណាមួយ ឆ្មា ឬឆ្កែគឺយ៉ាងហោចណាស់ 38 ដឺក្រេ។ យើងយកទែម៉ូម៉ែត្រ ហើយដាក់វានៅក្រោមក្រញាំរបស់សត្វចិញ្ចឹម ដោយវាយវាយ៉ាងសកម្ម ដើម្បីកុំឱ្យវាខូចឧបករណ៍។ យើងរង់ចាំសីតុណ្ហភាពដែលចង់បានហើយបង្ហាញវាដល់ឪពុកម្តាយ។
តែក្តៅនឹងជួយបង្កើនសីតុណ្ហភាព
ចេញពីសាលា១ថ្ងៃជាមួយម៉ាក់ធ្វើម៉េច? ចម្លើយចំពោះសំណួរនេះនឹងត្រូវបានជំរុញដោយភាពប៉ិនប្រសប់ និងចំណេះដឹងអំពីចំណុចខ្សោយរបស់វា។ ម្តាយណាក៏ខំចិញ្ចឹមកូនពេលមានជម្ងឺ ព្រោះមានមតិថា អ្នកជំងឺគួរតែហ៊ានផឹក និងចិញ្ចឹម។ យើងបញ្ជាតែក្តៅពីនាងវាអាចទៅរួចជាមួយទឹកឃ្មុំនិងក្រូចឆ្មា។ សារធាតុបន្ថែមមិនដើរតួក្នុងកំដៅទេ។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលទឹកតែត្រូវបាននាំមកមុនទែម៉ូម៉ែត្រ។
ទម្លាក់វាទៅក្នុង ភេសជ្ជៈក្តៅសូមប្រយ័ត្ន វាអាចរអិលចេញ និងបាក់។ នាំសីតុណ្ហភាពឡើងដល់ សញ្ញាដែលចង់បានហើយរង់ចាំម៉ាក់។ ប្រសិនបើហេតុផលខ្លះអ្នកត្រូវបានបដិសេធតែ ទឹកដោះគោក្តៅ បន្ទាប់មកអ្នកអាចសុំអ្វីមួយដើម្បីញ៉ាំ។ អាហារក្តៅណាមួយនឹងធ្វើ។
មានជម្រើសជាច្រើនសម្រាប់កំដៅទែម៉ូម៉ែត្រ ជ្រើសរើសដោយខ្លួនឯង។ យកចិត្តទុកដាក់ ក្នុងករណីណាក៏ដោយកុំជូតទែម៉ូម៉ែត្រដោយដៃរបស់អ្នក។ អ្នកអាចបំបែកព័ត៌មានជំនួយ ហើយបារតនឹងហៀរមកលើដៃរបស់អ្នក។ វាមានគ្រោះថ្នាក់ខ្លាំងណាស់។ ជាទូទៅ នៅពេលប្រើទែម៉ូម៉ែត្រ សូមអនុវត្តតាមការប្រុងប្រយ័ត្នសុវត្ថិភាព។
កុំភ្លេចធ្វើតាមរឿងព្រេងបន្ទាប់ពីបង្ហាញទែម៉ូម៉ែត្រ។ យើងកុហក យើងក្រៀមក្រំ យើងធ្វើចលនា បើចាំបាច់ យឺតៗ ថ្ងូរ។
ឈឺពោះ
វិធីមួយទៀតគឺធ្វើពុតថាក្រពះរបស់អ្នកឈឺ។ យើងចាប់ផ្តើមប្រតិបត្តិការនៅយប់មុន។ យើងចាប់ផ្តើមម៉ោងរោទ៍ ដូច្នេះយើងក្រោកពីបួនទៅប្រាំដងក្នុងមួយយប់។ ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ការហៅទូរស័ព្ទមិនគួរត្រូវបានឮដោយឪពុកម្តាយទេ។ យើងក្រោកឡើង ទៅបង្គន់ ហើយចំណាយពេលដប់ទៅដប់ប្រាំនាទីនៅទីនោះ។ ឮខ្លាំងៗ ដើម្បីឲ្យអ្នកគ្រប់គ្នានៅក្នុងផ្ទះឮ យើងចាក់ទឹកចេញ។ ព្រឹកឡើង បើម្តាយខ្លួនឯងមិនសួរមុន យើងប្រាប់ថា យើងខំប្រឹងពោះពេញមួយយប់។ ហើយឥឡូវនេះវាឈឺ ក្រៅពីនេះ ក្បាលរបស់អ្នកកំពុងវិល ហើយអ្នកមានអារម្មណ៍ថាឈឺ។ យើងពណ៌នានៅលើមុខជាការពិតណាស់ការធ្វើទារុណកម្មដ៏ខ្លាំងក្លានិងសង្កត់លើក្រពះ។ ចំពោះសំណួររបស់ម្តាយខ្ញុំអំពីអាហារ យើងអាចនិយាយបានថា យើងបានទិញអាហាររហ័សនៅតាមផ្លូវ។ នៅក្នុងជម្រើសនេះ, ជាការពិតណាស់, អ្នកនឹងត្រូវបាន "ចុក" កាបូនដែលបានធ្វើឱ្យសកម្ម(ឬការរៀបចំស្រដៀងគ្នាផ្សេងទៀត) និងផឹកតែរុក្ខជាតិ។ Alas, អ្នកនឹងត្រូវលះបង់អាហារស្ទើរតែឬញ៉ាំតិចតួចហើយក៏អង្គុយនៅផ្ទះផងដែរ។ កុំភ្លេចរត់ទៅបង្គន់រៀងរាល់ 2 ម៉ោងម្តង។
ថ្ងៃដំបូងនៃសាលា
តើត្រូវចេញពីសាលា១ថ្ងៃជាមួយឪពុកម្ដាយ និងគ្រូបង្រៀនយ៉ាងណាក្នុងថ្ងៃចូលរៀនដំបូង? ចម្លើយចំពោះសំណួរអាចត្រូវបានគិតឡើងនៅពេលធ្វើដំណើរ។
ជាឧទាហរណ៍ ថ្ងៃនេះអនុញ្ញាតឱ្យប្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកថាអ្នកទៅលេងជាមួយថ្នាក់រៀន និងគ្រូថាអ្នកនៅជាមួយម្តាយរបស់អ្នកនៅសមុទ្រ។ នៅដើមឆ្នាំ អ្នកគ្រប់គ្នានឹងពេញចិត្តនឹងកំណែនេះ ហើយសាលានឹងមិនទាមទារចំណាំទេ។ រឿងសំខាន់គឺទំនុកចិត្ត។
ការសន្និដ្ឋានតូចមួយ
វានៅតែមានជម្រើសជាច្រើនសម្រាប់របៀបចេញពីការទៅសាលារៀន ប៉ុន្តែជាអកុសល ភាគច្រើននៃពួកគេគឺពោរពេញដោយផលវិបាក។ ជាឧទាហរណ៍ វាត្រូវបានស្នើឱ្យផឹកអ៊ីយ៉ូត ដាក់ម្នាងសិលា ឬការបង្ហាប់ក្តៅផ្សេងទៀតនៅលើថ្ងាស ជូតក្លៀក។ល។ ប៉ុន្តែយកល្អគួរតែជ្រើសរើសជម្រើសដែលមានសុវត្ថិភាព ដើម្បីកុំឱ្យអវត្តមាន ជំងឺពិតប្រាកដនិងការធ្វើដំណើរទៅកាន់បន្ទប់សង្គ្រោះបន្ទាន់។
ការឈប់សម្រាកសាលា, ហេតុផល។ ក្មេងរំលងសាលារៀន
នៅពេលសាលាចាប់ផ្តើម ក្មេងជំទង់ចំណាយពេលច្រើននៅឆ្ងាយពីគ្រួសារ។
លើកនេះផ្តល់ឱ្យ បទពិសោធន៍ថ្មី។និងបង្កបញ្ហាប្រឈមផ្ទាល់ខ្លួនដ៏ស្មុគស្មាញជាច្រើន។ ពេលវេលាជាច្រើនត្រូវបានចំណាយនៅសាលារៀន ជាកន្លែងដែលសម្ពាធក្នុងថ្នាក់ និងទំនាក់ទំនងជាមួយកុមារផ្សេងទៀតអាចជាភាពតានតឹង។ ក្មេងជំទង់ខ្លះមានទំនោរចង់សាទរចំពោះស្ថានភាពថ្មី ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតមានទំនោរបង្ហាញពីតម្រូវការសម្រាប់ទំនាក់ទំនងគ្រួសារជិតស្និទ្ធ។ សម្រាប់កុមារមួយចំនួន គំនិតនៃការនៅសាលារៀនឆ្ងាយពីផ្ទះ និងឪពុកម្តាយរួចហើយ បណ្តាលឱ្យមានការថប់បារម្ភយ៉ាងខ្លាំង។ កុមារបែបនេះ ជាពិសេសប្រសិនបើពួកគេត្រូវប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពដែលធ្វើឱ្យពួកគេភ័យខ្លាច ឬពួកគេគិតថាពួកគេមិនអាចដោះស្រាយបាននោះ នឹងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដើម្បីចៀសវាងការត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញ។
ការជៀសវាងពីសាលាប្រភេទនេះ - ជួនកាលគេហៅថាការបដិសេធពីសាលា ឬការភ័យខ្លាចសាលា - មិនមែនជារឿងចម្លែកទេ ហើយប៉ះពាល់ដល់កុមារប្រហែល 5% ។ ក្មេងជំទង់បែបនេះអាចបដិសេធមិនទៅសាលារៀនម្តង និងសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា ឬមករកមូលហេតុដែលពួកគេមិនគួរទៅទីនោះ។ ពួកគេអាចនឹងរំលងសាលាជាញឹកញាប់ដោយត្អូញត្អែរពីអារម្មណ៍មិនស្រួលជាមួយនឹងរោគសញ្ញាមិនច្បាស់លាស់ និងមិនអាចពន្យល់បាន។ កុមារជាច្រើនបង្ហាញរោគសញ្ញាដែលទាក់ទងនឹងអារម្មណ៍នៃការថប់បារម្ភ និងការថប់បារម្ភដែលពួកគេមិនអាចគ្រប់គ្រងដោយមនសិការ។ ពួកគេអាចជួបប្រទះការឈឺក្បាល ឈឺពោះ ខ្យល់ខ្លាំង ចង្អោរ ឬវិលមុខ។ ជាទូទៅ រោគសញ្ញាកាន់តែច្បាស់ដូចជា ក្អួត រាគ។ កំដៅឬការសម្រកទម្ងន់, មាន មូលដ្ឋានរាងកាយ, គឺកម្រណាស់។ រោគសញ្ញានៃការបដិសេធសាលាភាគច្រើនលេចឡើងនៅក្នុង ថ្ងៃរៀននិងអវត្តមាននៅចុងសប្តាហ៍។ នៅពេលដែលកុមារបែបនេះត្រូវបានពិនិត្យដោយវេជ្ជបណ្ឌិត គាត់មិនអាចធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យជំងឺពិតបានទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសាររោគសញ្ញារបស់កុមារអាចបណ្តាលមកពីជំងឺរាងកាយ ការពិនិត្យរាងកាយជាធម្មតាគួរតែជាមូលដ្ឋានសម្រាប់វាយតម្លៃស្ថានភាព។
ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ ក្មេងជំទង់ដែលគេចពីសាលាមិនដឹងច្បាស់ពីមូលហេតុដែលពួកគេមានអារម្មណ៍ឈឺ ដូច្នេះវាអាចពិបាកសម្រាប់ពួកគេក្នុងការពន្យល់ពីមូលហេតុនៃភាពមិនស្រួលឬការខកចិត្តរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើការថប់បារម្ភនៅសាលានាំទៅរកការជៀសវាងពីសាលារៀន ការលេចឡើងនៃរោគសញ្ញាអាចជាសញ្ញា ការតស៊ូអារម្មណ៍ជាមួយនឹងបញ្ហាដូចជា៖
- ការភ័យខ្លាចនៃការបរាជ័យ;
- ការសើចចំអកពីកុមារដទៃទៀត (ឧទាហរណ៍ កុមារអាចត្រូវបានចំអកដោយសារតែគាត់ធាត់ ឬ រាងតូច;
- ការព្រួយបារម្ភអំពីរបៀបប្រើប្រាស់បង្គន់នៅក្នុង កន្លែងសាធារណៈ;
- "អត្ថន័យ" នៅលើផ្នែកនៃគ្រូ;
- ការគំរាមកំហែងនៃការខូចខាតរាងកាយ (ជាទម្រង់នៃ ការប្រយុទ្ធនៅសាលា);
- ការខូចខាតរាងកាយពិតប្រាកដ។
សម្រាប់មនុស្សវ័យជំទង់ខ្លះ បរិយាកាសសាលាអាចធ្វើឱ្យភាពតានតឹងដែលមានស្រាប់កាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ។ ជាឧទាហរណ៍ បើកូនមានទំនោរទៅមនសិការហួសហេតុ ហើយរំពឹងតែប៉ុណ្ណឹង សំណាងល្អការភ័យខ្លាចនៃការបរាជ័យបន្តិចម្តងៗអាចនាំឱ្យអារម្មណ៍ភ័យខ្លាចលើសលប់ និងខ្វិន។
ក្នុងករណីខ្លះ កុមារអាចជួបប្រទះនឹងការបាត់បង់មនុស្សជាទីស្រឡាញ់ដែលបានស្លាប់បាត់បង់ជីវិត ការលែងលះ ឬការផ្លាស់ប្តូរទៅទីក្រុងមួយផ្សេងទៀត។ ជាពិសេសប្រសិនបើកូននៅតូច គាត់ប្រហែលជាខ្លាចថាការបាត់បង់មួយទៀតអាចកើតឡើងនៅពេលអវត្តមានរបស់គាត់នៅផ្ទះ។
បន្ថែមពីលើបរិយាកាសសាលាខ្លួនឯង ការជៀសវាងសាលារៀនអាចទាក់ទងនឹងការលំបាកក្នុងការបំបែកកូនចេញពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ និងការបាត់បង់នូវអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពក្នុងការទទួលបានឯករាជ្យកាន់តែច្រើន។ ក្មេងជំទង់ទាំងនេះមានទំនោរអសន្តិសុខ មិនសូវឯករាជ្យជាងមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេ និងមិនសូវសកម្មក្នុងសង្គម។ ពួកគេប្រហែលជាស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការស្នាក់នៅមួយយប់ជាមួយមិត្តភក្តិ ដោយចូលចិត្តចំណាយពេលនៅផ្ទះជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ កុមារមួយចំនួនដែលមានពិការភាព ឬជំងឺរ៉ាំរ៉ៃអាចកាន់តែស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការទៅសាលារៀន និងនៅឆ្ងាយពីផ្ទះ ដែលផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវកន្លែងជ្រកកោន និងការថែទាំ។
ខណៈពេលដែលឪពុកម្តាយរបស់កុមារបែបនេះបង្ហាញសេចក្តីស្រឡាញ់ និងការយោគយល់របស់ពួកគេ ពួកគេក៏អាចបង្ហាញពីការការពារហួសហេតុផងដែរ។ ក្នុងករណីខ្លះ ឪពុកម្តាយមានការបាក់ទឹកចិត្ត ឬមានជំងឺរាងកាយ ហើយប្រហែលជាចង់ចំណាយពេលជាមួយកូនដោយមិនដឹងខ្លួន។ ក្មេងជំទង់ជាញឹកញាប់គឺជាកូនតែមួយគត់នៅក្នុងគ្រួសារឬ កុមារពិសេសនៅក្នុងការគោរពមួយចំនួនផ្សេងទៀត - ឧទាហរណ៍គាត់អាចជាដំបូងឬ កូនពៅនៅក្នុងគ្រួសារធំមួយ។
នៅពេលដែលកុមារឈានដល់ វ័យជំទង់, ការភ័យខ្លាចនៃសាលារៀនថយចុះ; ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលដែលស្ថានភាពបែបនេះកើតឡើងក្នុងវ័យជំទង់ វាជាការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំង។ ក្មេងជំទង់ អាយុក្មេងអ្នកដែលមានអារម្មណ៍ភ័យខ្លាចនេះច្រើនតែខ្លាចចាស់។ ពួកគេក៏អាចនឹងត្រូវគ្របសង្កត់ដោយស្ថានការណ៍តានតឹងនៅផ្ទះ ដែលប៉ះពាល់ដល់អារម្មណ៍សុវត្ថិភាព ឬទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង ដែលធ្វើឱ្យពួកគេមិនអាចប្រឈមមុខ កិច្ចការប្រឈមក្នុងជីវិតសិក្សា និងសង្គម។
វិធីដោះស្រាយការឈប់សម្រាកនៅសាលា
ជាដំបូង ដើម្បីទប់ទល់នឹងការជៀសវាងពីសាលារៀន កុមារត្រូវពិនិត្យដោយវេជ្ជបណ្ឌិតដែលនឹងកំចាត់ជំងឺរាងកាយ និងជួយឪពុកម្តាយបង្កើតផែនការព្យាបាល។ នៅពេលដែលគ្រូពេទ្យបានច្រានចោលជំងឺផ្លូវកាយដែលជាមូលហេតុនៃការស្ទាក់ស្ទើររបស់កុមារក្នុងការចូលសាលានោះ រាល់ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ឪពុកម្តាយគួរតែត្រូវបានណែនាំមិនត្រឹមតែការយល់ដឹងពីសម្ពាធដែលក្មេងជំទង់កំពុងស្ថិតនៅក្រោមនោះទេ ប៉ុន្តែក៏ដើម្បីឱ្យកុមារត្រឡប់ទៅសាលារៀនផងដែរ។
នេះគឺជាគន្លឹះខ្លះៗអំពីរបៀបជួយកូនរបស់អ្នកដោះស្រាយបញ្ហារបស់គាត់។
- ពិភាក្សាជាមួយកូនរបស់អ្នកអំពីមូលហេតុដែលគាត់មិនចង់ទៅសាលារៀន។ ពិចារណានិងកំណត់អ្វីៗទាំងអស់។ ហេតុផលដែលអាចកើតមាន. បង្ហាញការយល់ចិត្ត ការគាំទ្រ និងការយល់ដឹងអំពីបញ្ហារបស់កុមារ។ ព្យាយាមដោះស្រាយអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង ស្ថានភាពស្ត្រេសដែលអ្នករួមគ្នាកំណត់ថាជាមូលហេតុនៃការថប់បារម្ភរបស់កុមារ។
- អនុញ្ញាតឱ្យក្មេងជំទង់ដឹងថាអ្នកយល់ពីកង្វល់របស់គាត់ ប៉ុន្តែនៅតែទទូចឱ្យគាត់ត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញជាបន្ទាន់។ ម៉េច ទារកយូរជាងនេះ។នៅផ្ទះ កាន់តែលំបាកសម្រាប់គាត់ក្នុងការត្រលប់ទៅសាលារៀនវិញ។ ពន្យល់កុមារថាស្ថានភាពសុខភាពរបស់គាត់គឺធម្មតា ហើយរោគសញ្ញារាងកាយប្រហែលជាបណ្តាលមកពីបទពិសោធន៍ដែលគាត់បានចែករំលែកជាមួយអ្នក - ប្រហែលជាទាំងនេះគឺជាការព្រួយបារម្ភអំពីថ្នាក់នៅក្នុងសាលារៀន។ កិច្ចការផ្ទះទំនាក់ទំនង, ជាមួយគ្រូ, បទពិសោធន៍ដែលបណ្តាលមកពី សម្ពាធសង្គមឬការភ័យខ្លាចដោយគ្មានមូលដ្ឋាននៃអំពើហិង្សានៅសាលា។ អនុញ្ញាតឱ្យគាត់ដឹងថាការចូលរៀននៅសាលាគឺជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់កុមារទាំងអស់តាមច្បាប់នៃប្រទេសរបស់អ្នក។ ជាមួយគ្នានេះ គាត់នឹងបន្តដាក់សម្ពាធឱ្យអ្នកឱ្យគាត់នៅផ្ទះ ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវតែទទូចឱ្យគាត់ត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញ។
- ពិភាក្សាពីការជៀសវាងសាលារៀនរបស់កូនអ្នកជាមួយបុគ្គលិកសាលា រួមទាំងគ្រូបង្រៀន នាយកសាលា និងគិលានុបដ្ឋាយិកា។ ចែករំលែកផែនការរបស់អ្នកសម្រាប់ការនាំកូនរបស់អ្នកទៅសាលារៀនវិញ ហើយចុះឈ្មោះជំនួយ និងជំនួយរបស់ពួកគេ។
- ធ្វើឱ្យវាជាច្បាប់មួយដែលត្រូវសម្រេចចិត្តខ្លាំងនៅពេលព្រឹកពេលកូនទៅសាលា ហើយត្អូញត្អែរពីរោគសញ្ញារបស់គាត់។ ព្យាយាមរក្សាការពិភាក្សាអំពីរោគសញ្ញា ឬអារម្មណ៍របស់គាត់ឱ្យតិចបំផុត។ ជាឧទាហរណ៍ កុំសួរកុមារថាគាត់មានអារម្មណ៍យ៉ាងណា។ ប្រសិនបើគាត់មានអារម្មណ៍ល្អគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីក្រោកពីគេង ហើយដើរជុំវិញផ្ទះ នោះគាត់ប្រហែលជាទៅសាលាហើយ។ កុំបង្ហាញការសង្ស័យរបស់អ្នកដោយបើកចំហថាតើអ្នកកំពុងធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវដោយបញ្ជូនកូនរបស់អ្នកទៅសាលារៀនដែរឬទេ។ ដរាបណាកុមារចាប់ផ្តើមទៅសាលារៀនជាទៀងទាត់ រោគសញ្ញារាងកាយរបស់គាត់ប្រហែលជានឹងឈប់បង្ហាញ។
- ប្រសិនបើការថប់បារម្ភរបស់កូនអ្នកខ្លាំងពេក វាប្រហែលជាល្អបំផុតសម្រាប់គាត់ក្នុងការត្រលប់ទៅសាលារៀនវិញបន្តិចម្តងៗ។ ជាឧទាហរណ៍ នៅថ្ងៃដំបូង គាត់អាចក្រោកពីគេងពេលព្រឹក ស្លៀកពាក់ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកបើកឡានឱ្យគាត់ឆ្លងកាត់សាលារៀន ដើម្បីទទួលបទពិសោធន៍នៃការត្រលប់ទៅសាលារៀនវិញ មុនពេលអ្នកត្រឡប់ទៅផ្ទះជាមួយគាត់។ នៅថ្ងៃទីពីរ គាត់អាចទៅសាលារៀនបានកន្លះថ្ងៃ ឬសម្រាប់មេរៀនដែលគាត់ចូលចិត្ត ឬមេរៀនពីរបី។ នៅថ្ងៃទីបី ទីបំផុតកូនអាចត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញពេញមួយថ្ងៃ។
- គ្រូពេទ្យកុមាររបស់អ្នកអាចជួយសម្រួលដល់ការត្រលប់ទៅសាលារៀនវិញរបស់កូនអ្នកដោយសរសេរវិញ្ញាបនបត្រដែលបញ្ជាក់ថាកុមារពីមុនមានរោគសញ្ញាមួយចំនួនដែលរារាំងពួកគេមិនឱ្យចូលសាលា ប៉ុន្តែទោះបីជារោគសញ្ញាអាចបន្តកើតមានក៏ដោយ ក៏ពួកគេមិនអាចត្រឡប់ទៅសាលាបានទៀតទេ។ នេះនឹងជួយកុមារជៀសវាងពីអារម្មណ៍អាម៉ាស់ និងអាម៉ាស់។
- សុំឱ្យបុគ្គលិកសាលាជួយអ្នកពេលកូនអ្នកនៅសាលា។ គិលានុបដ្ឋាយិកាសាលា ឬលេខាអាចមើលថែកុមារ ប្រសិនបើពួកគេចាប់ផ្តើមបង្ហាញរោគសញ្ញា និងលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យត្រឡប់ទៅថ្នាក់វិញ។
- ប្រសិនបើកុមារព្រួយបារម្ភអំពីបញ្ហាដូចជាការគំរាមកំហែងនៅសាលារៀន ឬគ្រូបង្រៀនអយុត្តិធម៌ ចូរធ្វើជាអ្នកតស៊ូមតិរបស់កុមារ និងពិភាក្សាបញ្ហាទាំងនេះជាមួយបុគ្គលិកសាលា។ គ្រូ ឬនាយកសាលានឹងត្រូវធ្វើការកែតម្រូវខ្លះ ដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធដែលដាក់លើកុមារក្នុងថ្នាក់រៀន ឬនៅសួនកុមារ។
- ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកនៅផ្ទះ ត្រូវប្រាកដថាគាត់មានផាសុកភាព និងសុវត្ថិភាព ប៉ុន្តែគាត់មិនគួរទទួលការព្យាបាលពិសេសណាមួយឡើយ។ រោគសញ្ញាទាំងអស់របស់គាត់គួរតែត្រូវបានព្យាបាលដោយផ្អែកលើការវិភាគនិងការយល់ដឹងអំពីស្ថានភាព។ ប្រសិនបើការត្អូញត្អែររបស់កុមារមិនមានមូលដ្ឋានទេនោះគាត់គួរតែនៅលើគ្រែ។ ប៉ុន្តែថ្ងៃនេះនៅផ្ទះមិនគួរក្លាយជាថ្ងៃឈប់សម្រាកសម្រាប់គាត់ទេ: កុំផ្តល់ឱ្យគាត់នូវការព្យាបាលពិសេសនិងឆ្ងាញ់ ៗ កុំឱ្យភ្ញៀវចូល។ កុមារត្រូវតែត្រូវបានត្រួតពិនិត្យគ្រប់ពេលវេលា។
- កូនរបស់អ្នកប្រហែលជាត្រូវទៅជួបគ្រូពេទ្យ ប្រសិនបើពួកគេត្រូវនៅផ្ទះដោយសារជំងឺ។ មូលហេតុដែលកុមារស្នាក់នៅផ្ទះអាចរួមបញ្ចូលមិនត្រឹមតែការត្អូញត្អែរថាគាត់មិនស្រួលខ្លួនប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏មានការបង្ហាញនៃរោគសញ្ញាដែលអាចសម្គាល់បានផងដែរ: សីតុណ្ហភាពលើសពី 38.3 អង្សាសេ ក្អួត រាគ កន្ទួល ក្អកស្ងួតញឹកញាប់ ត្រចៀក ឬឈឺធ្មេញ។
- ជួយកូនរបស់អ្នកឱ្យមានភាពឯករាជ្យដោយការគាំទ្រសកម្មភាព និងសកម្មភាពជាមួយកុមារផ្សេងទៀតនៅខាងក្រៅផ្ទះ។ វាអាចជាក្លឹប ផ្នែកកីឡានិងការស្នាក់នៅមួយយប់ជាមួយមិត្តភក្តិឬសាច់ញាតិ។
ពេលណាត្រូវស្វែងរកជំនួយ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នករំលងសាលារៀន
ទោះបីជាអ្នកអាចព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហាបដិសេធសាលាដោយខ្លួនឯងក៏ដោយ ប្រសិនបើការបិទសាលារៀនរបស់កូនអ្នកមានរយៈពេលលើសពីមួយសប្តាហ៍ អ្នក និងកូនរបស់អ្នកប្រហែលជាត្រូវការជំនួយពីអ្នកជំនាញដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ។ ជាដំបូង កូនរបស់អ្នកគួរតែត្រូវបានពិនិត្យដោយគ្រូពេទ្យកុមារ។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកនៅតែបដិសេធមិនចូលសាលា ឬបង្ហាញសញ្ញារ៉ាំរ៉ៃ ឬកើតឡើងដដែលៗនៃបញ្ហាការបែកគ្នា គ្រូពេទ្យរបស់អ្នកអាចណែនាំអ្នកឱ្យទៅជួបគ្រូពេទ្យវិកលចរិត ឬចិត្តវិទូកុមារ។
ទោះបីជាកុមារមិនមានទំនោរក្នុងការចូលរួមក្នុងដំណើរផ្សងព្រេងក៏ដោយ ការបង្ហាញនៃរោគសញ្ញារាងកាយដែលមិនអាចពន្យល់បាននៅក្នុងគាត់គួរតែជាហេតុផលសម្រាប់ការពិនិត្យសុខភាព។
- វាយតម្លៃសម្ភារៈ
ការបោះពុម្ពសម្ភារៈឡើងវិញពីគេហទំព័រត្រូវបានហាមឃាត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង!
ព័ត៌មាននៅលើគេហទំព័រត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់គោលបំណងអប់រំ និងមិនមានបំណងជាការណែនាំ ឬការព្យាបាល។
របៀបរំលងសាលាដោយហេតុផលល្អ។
ថ្នាក់ទី 11 ត្រីមាសចុងក្រោយ. វិស្សមកាលបានបញ្ចប់ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តសម្រាកបន្តិចបន្តួចជាលទ្ធផល ខ្ញុំមិនបានទៅរៀនអស់៣ថ្ងៃ។ ជាមួយគ្នានោះ មិត្តរួមថ្នាក់ម្នាក់បាននិយាយថា លោកគ្រូចងចាំខ្ញុំនៅទីនោះ។ ហើយខ្ញុំបានគ្រោងទុកថា គ្មានអ្នកណាកត់សម្គាល់ការឆ្លងកាត់របស់ខ្ញុំឡើយ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីចេញពីស្ថានភាពនេះដោយគ្មានផលវិបាកសម្រាប់ខ្ញុំ?
ចម្លើយរបស់មេធាវី (១៤)
និយាយឱ្យត្រង់ទៅ អ្នកមិនចាំបាច់ព្រួយបារម្ភអំពីវាទេ។ គេគ្មានសិទ្ធិអ្វីក្រៅពីស្តីបន្ទោសអ្នកដោយពាក្យសំដី។ IN បច្ចុប្បន្នបទបញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ប្រគល់សិទ្ធិឱ្យសាលាក្រុងនូវសិទ្ធិក្នុងការកំណត់នីតិវិធីនៃការបណ្តេញចេញ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គ្មានអ្វីនឹងធ្វើឡើងចំពោះអ្នកដោយគ្រាន់តែឆ្លងកាត់ពីរបីដងប៉ុណ្ណោះ។
មានសំណួរសម្រាប់មេធាវី?
អ្នកនឹងមិនត្រូវបានគេបណ្តេញចេញទេ - នោះជាការពិត។ អ្នកអាចនាំយកកំណត់ត្រាពីឪពុកម្តាយរបស់អ្នកថាអ្នកមិនបាននៅសាលារៀនសម្រាប់ហេតុផលគ្រួសារ ឬអ្នកគ្រាន់តែមិនអាចធ្វើអ្វីបាន។
ការបំភ្លឺរបស់អតិថិជន
ហើយតើខ្ញុំនៅតែមិនអាចទៅសាលាបានប៉ុន្មានថ្ងៃដើម្បីសុំចំណាំពីឪពុកម្តាយ ឬទង្វើ«មិនធ្វើអ្វី»ដើម្បីឲ្យមានសុពលភាព? តើខ្ញុំអាចសរសេរកំណត់ត្រាដោយខ្លួនឯង ឬនិយាយផ្ទាល់មាត់ថាខ្ញុំមិននៅទីនោះដោយសារហេតុផលគ្រួសារ?
ជំរាបសួរ។ ជាការពិត អ្នកអាចយកកំណត់ត្រាពីឪពុកម្តាយរបស់អ្នកថាអ្នកបានទៅកន្លែងណាមួយ ឧទាហរណ៍ អ្នកបានចាកចេញ។ ប៉ុន្តែសាលានឹងនៅតែមានសិទ្ធិផ្ទៀងផ្ទាត់ព័ត៌មានបែបនេះ។
អ្នកក៏នឹងមិនឈប់សម្រាកឈឺដែរ ព្រោះឥឡូវនេះអ្វីៗគឺស្វ័យប្រវត្តិ។
វាជាការប្រសើរក្នុងការទៅសាលារៀន ហើយនិយាយជាពាក្យដែលអ្នកបានចាកចេញទៅទីក្រុងមួយផ្សេងទៀត ហើយជាធម្មតាមិនមានពេលវេលាដើម្បីត្រឡប់ទៅការចាប់ផ្តើមនៃថ្នាក់នោះទេ។ ហើយកុំពន្យារពេល។ វានឹងមិនធ្វើដោយគ្មានផលវិបាកទាល់តែសោះ ប៉ុន្តែប្រសិនបើនិយាយជាធម្មតាជាមួយគ្រូក្នុងថ្នាក់ នោះប្រហែលជាគ្មានផលវិបាកទេ។
អរុណសួស្តី។ ហើយខ្ញុំក៏សូមណែនាំអ្នកឱ្យទទួលភារកិច្ចពីមិត្តរួមថ្នាក់ដើម្បីរក្សាអ្វីៗឱ្យបានទាន់សម័យ និងត្រៀមខ្លួនសម្រាប់មេរៀន។ នៅក្នុងថ្នាក់រៀន សូមពន្យល់ថា ជាឧទាហរណ៍ ពួកគេកំពុងចាកចេញ។ ជាគោលការណ៍ គ្មានអ្វីគួរឱ្យខ្លាចទេក្នុងការរំលងថ្នាក់រៀនបីថ្ងៃ។ វាពិតជាមិនគំរាមកំហែងថានឹងត្រូវកាត់ចេញទេ។
រឿងសំខាន់គឺឥឡូវនេះដើម្បីបង្ហាញថាអ្នកបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ពេលវេលាដែលបាត់បង់ដោយខ្លួនឯងហើយឥឡូវនេះត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងពេញលេញដើម្បីសិក្សា។ ខ្ញុំក៏ណែនាំអ្នកកុំឱ្យពន្យារពេលទៅសាលារៀន។
មាត្រា 43 នៃច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី"
“៤. ចំពោះការមិនបំពេញ ឬការរំលោភលើធម្មនុញ្ញរបស់អង្គការដែលកំពុងអនុវត្ត សកម្មភាពអប់រំ, បទប្បញ្ញត្តិផ្ទៃក្នុង ច្បាប់សម្រាប់ការរស់នៅក្នុងអន្តេវាសិកដ្ឋាន និងសាលាស្នាក់នៅ និងបទប្បញ្ញត្តិក្នុងស្រុកផ្សេងទៀតស្តីពីការរៀបចំ និងការអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំ វិធានការអាចត្រូវបានអនុវត្តចំពោះសិស្ស សកម្មភាពវិន័យ- ការលើកឡើង ការស្ដីបន្ទោស ការបណ្ដេញចេញពីស្ថាប័ន អនុវត្តសកម្មភាពអប់រំ។
ដូច្នេះអតិបរមាដែលនឹងមានគឺជាការកត់សម្គាល់។
ផ្តល់ការពន្យល់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរអំពីលិខិតឆ្លងដែនដែលមានសុពលភាពរបស់អ្នក (ខ្ញុំឈឺ ខ្ញុំនៅជាមួយជីដូនរបស់ខ្ញុំ ដែលឡានក្រុងរត់ម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ល។)
អ្នកមានអាយុ 18 ឆ្នាំ ហើយអ្នកគឺជាពលរដ្ឋដែលមានសមត្ថភាពពេញលេញ។ ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកមិនទទួលខុសត្រូវចំពោះអ្នកទេ។ ដាក់ស្នើការពន្យល់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរជំនួសអ្នក។
អ្នកមិនអាចទៅច្រើនជាងនេះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់តែហេតុផលល្អ។
ប្រសិនបើអ្នកមាន ហេតុផលវិជ្ជមានការអវត្តមានពីសាលា - បន្ទាប់មកនេះមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះរយៈពេលណាមួយទេ។ ជាការពិតណាស់ អ្នកអាចសរសេរកំណត់ត្រាដោយខ្លួនឯង ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀនអាចទាក់ទងឪពុកម្តាយរបស់អ្នក និងពិនិត្យមើលព័ត៌មាន។
ការបំភ្លឺរបស់អតិថិជន
ចុះបើហេតុផលរបស់ខ្ញុំមិនវិជ្ជមាន? នោះគឺដូចជាខ្ញុំកំពុងរំលងឥឡូវនេះ តើខ្ញុំមិនអាចដើររយៈពេល 4-5 ថ្ងៃទៀតដោយគ្មានផលវិបាកបានទេ?
តើវាគ្រប់គ្រាន់ទេក្នុងករណីនេះ ចំណាំក្នុងនាមខ្ញុំថាខ្ញុំមិននៅទីនោះសម្រាប់ហេតុផលផ្ទាល់ខ្លួន?
ចុះបើឪពុកម្តាយខ្ញុំថាខ្ញុំមិនបានទៅដោយគ្មានហេតុផល? តើខ្ញុំអាចនិយាយថាឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំមិនដឹងពីមូលហេតុដែលខ្ញុំមិនទៅឬថាឥឡូវនេះឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំមិនទទួលខុសត្រូវចំពោះខ្ញុំហើយខ្ញុំនិយាយថាខ្ញុំមិនបានទៅដោយហេតុផលផ្ទាល់ខ្លួនទេ? តើត្រូវនិយាយអ្វីក្នុងករណីនេះ?
មែនហើយ ពួកគេនឹងធ្វើកំណត់ចំណាំ។ គ្មានការដាក់ទណ្ឌកម្មណាមួយពីស្ថានសួគ៌សម្រាប់រឿងនេះទេ ហើយប្រសិនបើមានហេតុផលល្អ អ្នកអាចមកបង្ហាញ និងបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវរបស់វា។
3 ថ្ងៃ - ជាមូលដ្ឋាន - អ្នកអាចទទួលបានដោយពាក្យ។ ប្រសិនបើច្រើនទៀត - បន្ទាប់មកទាំងកំណត់ចំណាំពីឪពុកម្តាយឬវិញ្ញាបនបត្រពីវេជ្ជបណ្ឌិតថាគាត់ "មានសុខភាពល្អ" ។
ហើយតើខ្ញុំនៅតែមិនអាចទៅសាលាបានប៉ុន្មានថ្ងៃដើម្បីទទួលបានការកត់សម្គាល់ពីឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ ឬទង្វើ«មិនធ្វើអ្វី»ដើម្បីឲ្យមានសុពលភាព? តើខ្ញុំអាចសរសេរកំណត់ត្រាដោយខ្លួនឯង ឬនិយាយផ្ទាល់មាត់ថាខ្ញុំមិននៅទីនោះដោយសារហេតុផលគ្រួសារ?
ជាការប្រសើរណាស់, កុំបំពានវា។ ខ្ញុំសូមណែនាំកុំឱ្យខកខានលើសពី 3-5 ថ្ងៃ។
តើវាគ្រប់គ្រាន់ទេក្នុងករណីនេះ ចំណាំក្នុងនាមខ្ញុំថាខ្ញុំមិននៅទីនោះសម្រាប់ហេតុផលផ្ទាល់ខ្លួន?
អ្នកមានអាយុ 18 ឆ្នាំ! អ្នកអាចទទួលខុសត្រូវចំពោះសកម្មភាពរបស់អ្នករួចហើយ ហើយឆ្លើយតបចំពោះកាតព្វកិច្ចរបស់អ្នក។
មាត្រា ៤៣ ច្បាប់សហព័ន្ធអំពីការអប់រំ៖
ប្រកបដោយមនសិការ កម្មវិធីអប់រំដើម្បីអនុវត្តផែនការសិក្សាបុគ្គល រួមទាំងការចូលរួមដែលបានកំណត់ កម្មវិធីសិក្សាឬកម្មវិធីសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួន វគ្គបណ្តុះបណ្តាល,
ចំពោះការមិនបំពេញ ឬការរំលោភលើធម្មនុញ្ញរបស់អង្គការដែលអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំ បទប្បញ្ញត្តិផ្ទៃក្នុង ច្បាប់សម្រាប់ការរស់នៅក្នុងអន្តេវាសិកដ្ឋាន និងសាលាស្នាក់នៅ និងបទប្បញ្ញត្តិក្នុងស្រុកផ្សេងទៀតស្តីពីការរៀបចំ និងការអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំ វិធានការវិន័យអាចត្រូវបានអនុវត្តចំពោះសិស្ស-ក ការកត់សម្គាល់ ការស្តីបន្ទោស ការបណ្តេញចេញពីអង្គការ ការធ្វើសកម្មភាពអប់រំ។
គ្មានវិធានការវិន័យត្រូវបានអនុញ្ញាតដល់សិស្សានុសិស្សអំឡុងពេលមានជំងឺ ថ្ងៃឈប់សម្រាក ការឈប់សម្រាកសិក្សាការឈប់សម្រាកលំហែមាតុភាពឬការឈប់សម្រាកពីឪពុកម្តាយ។
នៅពេលជ្រើសរើសការដាក់ទណ្ឌកម្មវិន័យ អង្គការដែលអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំត្រូវតែគិតគូរពីភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃបទល្មើសវិន័យ មូលហេតុ និងកាលៈទេសៈដែលវាត្រូវបានប្រព្រឹត្ត អាកប្បកិរិយាពីមុនរបស់សិស្ស ចិត្តសាស្ត្រ និង ស្ថានភាពអារម្មណ៍ក៏ដូចជាមតិយោបល់របស់សិស្ស ដំបូន្មានរបស់ឪពុកម្តាយ។
យោងតាមសេចក្តីសម្រេចរបស់អង្គការអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំ។ សម្រាប់ម្តងហើយម្តងទៀតបទល្មើសវិន័យដែលមានចែងក្នុងផ្នែកទី 4 នៃមាត្រានេះ វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យអនុវត្តការបណ្ដេញសិស្សអនីតិជនដែលឈានដល់អាយុដប់ប្រាំឆ្នាំពីអង្គការដែលចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំជាទណ្ឌកម្មវិន័យ។ ការបណ្តេញសិស្សអនីតិជនត្រូវបានអនុវត្ត ប្រសិនបើវិធានការ និងវិធានការវិន័យផ្សេងទៀត។ ផលប៉ះពាល់គរុកោសល្យមិនបានផ្តល់លទ្ធផលនិងការស្នាក់នៅបន្ថែមទៀតរបស់គាត់នៅក្នុងអង្គការអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំ, បង្ហាញ ឥទ្ធិពលអាក្រក់លើសិស្សផ្សេងទៀត រំលោភលើសិទ្ធិរបស់ពួកគេ និងសិទ្ធិរបស់និយោជិតនៃអង្គការ។
ការសម្រេចចិត្តបណ្តេញសិស្សអនីតិជនដែលឈានដល់អាយុដប់ប្រាំឆ្នាំហើយមិនបានទទួលមេ ការអប់រំទូទៅរបៀបដែលវិធានការវិន័យត្រូវបានអនុវត្ត នេះបើយោងតាមឪពុកម្តាយរបស់គាត់។(តំណាងស្របច្បាប់) និងដោយមានការយល់ព្រមពីគណៈកម្មការសម្រាប់អនីតិជន និងការការពារសិទ្ធិរបស់ពួកគេ។
ដូច្នេះការសន្និដ្ឋានថាការកាត់គឺ រមណីយដ្ឋានចុងក្រោយ. ប្រសិនបើមុននោះ អ្នកបានចូលរៀនជាទៀងទាត់ សិក្សា។ អាកប្បកិរិយាអាក្រក់អ្នកមិនត្រូវបានគេសង្កេតឃើញ។ អ្នកអាចសរសេរជំនួសអ្នក។ កំណត់ចំណាំពន្យល់. ទោះបីជាឪពុកម្តាយនិយាយថាហេតុផលមិនត្រឹមត្រូវក៏ដោយ អតិបរមាដែលពួកគេនឹងអនុវត្តចំពោះអ្នកគឺជាការកត់សម្គាល់។
ប្រសិនបើអ្នកនៅក្នុង ទំនាក់ទំនងល្អ។ជាមួយឪពុកម្តាយរបស់អ្នក ហើយពួកគេដឹងពីអវត្តមានរបស់អ្នក សូមនិយាយជាមួយពួកគេ (ក្នុងករណីមានការហៅទូរស័ព្ទ "ភ្លាមៗ" ពីផ្ទះគ្រូថ្នាក់)។ ពួកគេយល់ខ្ញុំសង្ឃឹមថា។ ប្រសិនបើឳពុកម្តាយរបស់អ្នក ក្នុងឱកាសនោះ បញ្ជាក់ថា អ្នកពិតជា "បានទៅជីដូនរបស់អ្នក" ប៉ុន្មានថ្ងៃនេះ ជាកន្លែងដែលមានឡានក្រុងរត់ម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍ វានឹងជាការបូកបន្ថែមសម្រាប់អ្នកប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែកុំបំពានហើយកុំខកខានច្រើនថ្ងៃ។ ជាការពិតណាស់ អ្នកមានអាយុ 18 ឆ្នាំទៅហើយ ហើយអ្នកខ្លួនឯងជាអ្នកទទួលខុសត្រូវចំពោះទង្វើរបស់អ្នក ប៉ុន្តែកុំភ្លេចថាក្នុងរឿងនេះ ឆ្នាំប្រើនៅលើដែលអ្នក ជោគវាសនាបន្ថែមទៀត. វាមិនចាំបាច់ក្នុងការបង្កើនទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រូ ហើយនាំរឿងមកស្តីបន្ទោសនោះទេ។
កំពុងរកមើលចម្លើយ?
សួរមេធាវីស្រួលជាង!
សួរមេធាវីរបស់យើងនូវសំណួរមួយ - វាលឿនជាងការស្វែងរកដំណោះស្រាយ។
ពេលខ្លះសាលារៀនអាចជាកន្លែងអាក្រក់បំផុតនៅក្នុងពិភពលោក ហើយអ្នកមិនអាចធ្វើបានដោយគ្មានថ្ងៃសម្រាក។ ប្រើ ភាពច្នៃប្រឌិតដើម្បីស្វែងរកហេតុផលដើម្បីចាកចេញពីមេរៀន ហើយរីករាយ ពេលទំនេរ. នេះគឺជាវិធីមួយចំនួនដើម្បីរំលងសាលារៀនដោយមិនធ្វើឱ្យមានការសង្ស័យ។
ជំហាន
ជំងឺក្លែងក្លាយ
- ប្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកថា អ្នកហាក់ដូចជាបានញ៉ាំអ្វីខុសនៅក្នុងអាហារដ្ឋានរបស់សាលា ប្រសិនបើអ្នកចង់ធ្វើពុតជាឈឺក្រពះ។
- និយាយថាអ្នកឈឺបំពង់ក ប្រសិនបើអ្នកនឹងបង្កជាជំងឺផ្តាសាយ។
- ដើម្បីឱ្យប្រាកដជាភ្ញាក់ពីដំណេកនៅពាក់កណ្តាលអធ្រាត្រមុនពេលព្រឹកនៅពេលដែលអ្នកចង់នៅផ្ទះ ហើយឱ្យឪពុកម្តាយដឹងថាអ្នកមានអារម្មណ៍មិនល្អ។ សាកល្បងធ្វើត្រាប់តាមរោគសញ្ញាក្រពះ/ជំងឺផ្តាសាយដែលបានរៀបរាប់ពីមុន ឬគ្រាន់តែនិយាយថា "ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំឈឺ" ឬ "ខ្ញុំមានអារម្មណ៍មិនល្អ"។
-
ភ្ញាក់ឡើងឈឺ។ក្រោកឡើងយឺតជាងអ្នកគួរ។ ប្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកថាអ្នកមិនស្រួលខ្លួន។ ធ្វើដូចជាអ្នកឈឺ។
- ធ្វើចលនាយឺតៗ ដូចជាសាច់ដុំរបស់អ្នកឈឺ។ កុំសិតសក់របស់អ្នកបន្ទាប់ពីគេង។
- ប្រសិនបើអ្នកកំពុងកើតជំងឺផ្តាសាយ ឬផ្តាសាយ អ្នកអាចក្អក/កណ្តាស់ ហើយនិយាយថាអ្នកវិលមុខ។ ពេលធ្វើពុតជាឈឺក្រពះ ចូរកាន់ក្រពះរបស់អ្នក ហើយត្អូញត្អែរពីការឈឺចាប់។
- រក្សាចំណង់អាហាររបស់អ្នកសម្រាប់អាហារពេលព្រឹក។ អ្នកឈឺច្រើនតែមិនមានចំណង់អាហារ ដូច្នេះត្រូវមើលទៅត្រឹមត្រូវ។
-
ក្លែងធ្វើសីតុណ្ហភាពកើនឡើង។ឪពុកម្តាយប្រហែលជាចង់វាស់សីតុណ្ហភាពរបស់អ្នក ព្រោះគ្រុនក្តៅគឺជាសញ្ញានៃជំងឺពិតប្រាកដ។ ដើម្បីបញ្ចុះបញ្ចូលពួកគេពីជំងឺរបស់អ្នក អ្នកនឹងត្រូវធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយរបស់អ្នកជឿថាអ្នកមានគ្រុនក្តៅ។
-
ព្យាយាមធ្វើខ្លួនឱ្យក្លាហានជាមុនសិនទើបបោះបង់។ប្រសិនបើឪពុកម្តាយរបស់អ្នកស្នើឱ្យស្នាក់នៅផ្ទះ កុំយល់ព្រមភ្លាមៗ។ ធ្វើដូចជាមិនចង់នឹកសាលាទាល់តែសោះ។
- គិតអំពីវាពីរបីនាទីហើយនិយាយអ្វីមួយដូចជា "ប៉ុន្តែខ្ញុំកំពុងរៀបចំ បើកមេរៀន"។ ហើយបន្ទាប់មកផ្លាស់ប្តូរគំនិតរបស់អ្នក: "មានតែខ្ញុំមិនប្រាកដថាខ្ញុំអាចអង្គុយឆ្លងកាត់មេរៀនទាំងអស់" ។
- ប្រសិនបើឪពុកម្តាយរបស់អ្នកយល់ព្រមថាវាប្រសើរជាងសម្រាប់អ្នកនៅផ្ទះ នោះល្បិចរបស់អ្នកនឹងជោគជ័យ។
-
បន្តប្រព្រឹត្តទៅតាមព្រេងនិទាន។ទោះបីជាថ្ងៃទំនេរក៏ដោយ អ្នកនៅតែត្រូវធ្វើពុតជាឈឺ យ៉ាងហោចណាស់នៅចំពោះមុខឪពុកម្តាយរបស់អ្នក។
- ធ្វើពុតជាឈឺពេញមួយព្រឹក ហើយបន្ទាប់មកចាប់ផ្តើមធ្វើពុតថាមានអារម្មណ៍ធូរស្រាល។
- នៅព្រឹកបន្ទាប់ ធ្វើដូចជាអ្នកមិនទាន់ស្រួលបួលទេ ប៉ុន្តែអ្នកបានសម្រាក និងត្រៀមខ្លួនទៅសាលារៀន។
រត់ចេញពីថ្នាក់
-
ថ្លឹងថ្លែងពីហានិភ័យ។សាលារៀនជាច្រើនអាចមានម៉ូនីទ័រ ឬកាមេរ៉ានៅច្រកចេញ ហើយអ្នកយាម ឬគ្រូបង្រៀនអាចតាមដានអ្នកដែលចាកចេញពីអគារ។ ការសម្រេចចិត្តរត់ចេញពីថ្នាក់អាចមានហានិភ័យខ្លាំងណាស់។
- ត្រូវប្រាកដថាអាន ច្បាប់របស់សាលាដើម្បីដឹងអ្វីៗទាំងអស់។ ផលវិបាកដែលអាចកើតមានក្នុងករណីដែលអ្នកចាប់បាន។
-
ចាកចេញនៅពេលត្រឹមត្រូវ។ប្រសិនបើអ្នកនឹងចាកចេញពីមេរៀន នោះអ្នកត្រូវរង់ចាំពេលវេលាដែលស្ទើរតែគ្មាននរណាម្នាក់នឹងកត់សម្គាល់អ្នក។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះបាន វាជាការល្អបំផុតក្នុងការបញ្ចូលគ្នាជាមួយហ្វូងសិស្សដទៃទៀត។
- ការចាកចេញនៅដើមដំបូងនៃថ្ងៃ អ្នកស្ទើរតែមិនអាចកត់សម្គាល់បានទេ ដោយសារក្មេងៗទាំងអស់ប្រញាប់ប្រញាល់ទៅថ្នាក់រៀន ហើយមិនចាកចេញពីសាលារៀន។
- សាកទៅរៀនថ្នាក់ទី១ ឃើញនៅសាលា រួចលួចចេញពេលសម្រាក។ ជ្រើសរើសការសម្រាកបន្ទាប់ពីមេរៀនដំបូង ឬសម្រាកធំ។
-
តាមដានពេលវេលា។មិនចាំបាច់លើកការដាស់តឿនដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងឪពុកម្តាយដោយត្រឡប់មកពីសាលាយឺតទេ។ ពេលរំលងថ្នាក់ ត្រូវមើលនាឡិកាជានិច្ច ដើម្បីដឹងថាពេលទំនេរនៅសល់ប៉ុន្មាន។
- ទុកពេលខ្លះដើម្បីស្លៀកពាក់។ ឯកសណ្ឋានសាលា(ប្រសិនបើអ្នកបានផ្លាស់ប្តូរសម្លៀកបំពាក់) ហើយត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញដោយកណ្តឹងពីមេរៀនចុងក្រោយ។
- អ្នកត្រូវទៅដល់កន្លែងឈប់ទាន់ពេល។ ឡានសាលាឬទៅកន្លែងដែលឪពុកម្តាយរបស់អ្នកតែងតែជួបអ្នកបន្ទាប់ពីរៀន។ បើគ្រូឃើញហើយសួរថាឯងនៅទីណា ប្រាប់ថាឈឺហើយចូលបន្ទប់ទឹក ឬគ្រូម្នាក់ទៀតហៅឯងទៅ។ រឿងចំបងគឺថាគ្រូមិនប្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកថាអ្នកបានអវត្តមានពីថ្នាក់។
មកជាមួយហេតុផលល្អ។
-
និយាយថាអ្នកមិនទាន់បានបញ្ចប់កិច្ចការផ្ទះទេ។នៅពេលព្រឹកសូមប្រកាសថាអ្នកមិនមានពេលវេលាដើម្បីបញ្ចប់កិច្ចការសំខាន់ទេ - អ្នកអាចភ័យស្លន់ស្លោព្យាយាមស្រក់ទឹកភ្នែកហើយធ្វើពុតជាញញើតថាអ្នកប្រញាប់ដើម្បីបញ្ចប់ការងារ។ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយរបស់អ្នកជឿលើល្បិចរបស់អ្នក នោះពួកគេអាចនឹងអាណិតអ្នក ហើយស្នើឱ្យអ្នកនៅផ្ទះដើម្បីបំពេញកិច្ចការ។
- ជាមួយឪពុកម្តាយខ្លះស្ថានភាពនេះនឹងមិនដំណើរការទេ។ ពួកគេអាចនឹងបញ្ជូនអ្នកទៅសាលារៀនដើម្បីឱ្យអ្នករៀនមេរៀន ហើយតែងតែមានពេលធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់អ្នកចាប់ពីពេលនេះតទៅ។
រៀបចំដី។បើអ្នកនឹងកើតជំងឺ ចូរប្រាប់ឪពុកម្តាយជាមុនថា អ្នកមិនសូវមានអារម្មណ៍ល្អទេ ។ ជំងឺរបស់អ្នកនឹងមើលទៅហាក់ដូចជាមិនសូវប្រាកដទេ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយរបស់អ្នកគ្រាន់តែលឺអំពីរោគសញ្ញានេះជាលើកដំបូងនៅពេលចុងក្រោយបំផុត។
ស្លាយ 1 ។
មូលហេតុដែលសិស្សមិនចូលសាលាជាប្រព័ន្ធអាចមានភាពខុសគ្នាខ្លាំង។ ហើយប្រសិនបើគ្មានហេតុផលល្អទេនោះ គ្រូថ្នាក់គួរតែងាក ការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសនៅលើ "អ្នកជួល" បែបនេះ។
ស្លាយ 2. គោលបំណងចម្បងនៃការអប់រំ៖ ដើម្បីផ្តល់ឱ្យកុមារម្នាក់ៗនូវកម្រិតនៃការអប់រំ និងការចិញ្ចឹមបីបាច់ដែលនឹងជួយគាត់ស្វែងរកកន្លែងរបស់គាត់ក្នុងជីវិត ក៏ដូចជាអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពសក្តានុពលរបស់គាត់។ ដូច្នេះភារកិច្ចនីមួយៗ វិទ្យាស្ថានអប់រំ- ធានានូវសិទ្ធិរបស់ប្រជាពលរដ្ឋទាំងអស់ក្នុងការទទួលបានការអប់រំទូទៅមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ (ពេញលេញ) រក្សាសិស្សានុសិស្សរហូតដល់ពួកគេបញ្ចប់ការសិក្សាពីគ្រឹះស្ថានអប់រំ។ ដូច្នេះ ផ្នែកសំខាន់មួយនៃការងាររបស់អាជ្ញាធរ និងស្ថាប័នអប់រំគឺកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងគណនេយ្យសម្រាប់កុមារដែលមិនចូលរៀន ឬខកខានថ្នាក់ជាប្រព័ន្ធសម្រាប់ហេតុផលដែលមិនអាចប្រកែកបាន។
ស្លាយទី 3. ការកំណត់អត្តសញ្ញាណទាន់ពេលវេលានៃមូលហេតុនៃ "អវត្តមាន", អត់ធ្មត់, ការងារជាប់លាប់ជាមួយ "កុមារលំបាក", សមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកបុគ្គលសម្រាប់ពួកគេ វិធីសាស្រ្តគរុកោសល្យដើម្បីការពារការដកចេញពីសាលា ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជម្លោះជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់ គឺជាការរួមចំណែកយ៉ាងធំធេងក្នុងការទប់ស្កាត់ការប្រព្រឹត្តខុស និងឧក្រិដ្ឋកម្មរបស់អនីតិជន និងជាគន្លឹះនៃប្រសិទ្ធភាពនៃការអប់រំផ្នែកច្បាប់របស់សិស្ស។
សិស្សសាលាគឺជាសិស្សដែលជៀសវៀង និងខកខានសាលាដោយគ្មានហេតុផលត្រឹមត្រូវ។ .
“ការការពារអវត្តមាន” គឺជាប្រព័ន្ធនៃវិធានការបង្ការបុគ្គលដែលធ្វើឡើងដោយស្ថាប័នអប់រំទាក់ទងនឹងសិស្ស និងគ្រួសារ ដែលក្នុងគោលបំណងកំណត់ និងលុបបំបាត់មូលហេតុ និងលក្ខខណ្ឌដែលរួមចំណែកដល់ការអវត្តមានក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។
ស្លាយទី 5. មូលហេតុនៃការអវត្តមានសាលា
- សាលាធុញ (មិនចាប់អារម្មណ៍ក្នុងជីវិតសាលា)
- ការភ័យខ្លាច (ការដាក់ទណ្ឌកម្មពីគ្រូចំពោះកិច្ចការដែលមិនបានបំពេញ ឬការសើចចំអក "គោះ" សិស្សផ្សេងទៀត)
- បញ្ហាផ្ទាល់ខ្លួន
- ជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត
- បញ្ហាក្នុងស្រុក (ជម្លោះជាមួយឪពុកម្តាយឬឪពុកម្តាយ m / y)
ស្លាយ ៦
- យឺតយ៉ាវក្នុងការសិក្សា;
- លូតលាស់អវិជ្ជមាន? កេរ្តិ៍ឈ្មោះក្នុងចំណោមគ្រូ រដ្ឋបាលសាលា និងមិត្តរួមថ្នាក់;
- វត្តមាននៃ "ពេលទំនេរ" និងអវត្តមាន;
- ការបោកប្រាស់ឥតឈប់ឈររបស់ឪពុកម្តាយនិងគ្រូ;
- ភាពធ្ងន់ធ្ងរ បញ្ហាដែលមានស្រាប់, ជម្លោះ។
ស្លាយទី 7. តើត្រូវមានឥរិយាបទជាមួយ "អ្នករត់ការ" យ៉ាងដូចម្តេច?
- និយាយជាមួយកុមារ និងស្វែងយល់អំពីហេតុផល ចូលរួមជាមួយគ្រូ-ចិត្តវិទូ គ្រូគរុកោសល្យសង្គម។
- បន្ទាប់ពីការវិភាគស្ថានភាព គូរការសន្និដ្ឋានដោយខ្លួនឯង
- ការសន្ទនាជាមួយកូនម្តងទៀត ប៉ុន្តែក្នុងពេលតែមួយកំណត់អត្តសញ្ញាណរបស់អ្នក? មតិគ្រាន់តែជាការសន្មត់ និងមិនប្រាកដប្រជាទាំងស្រុង។
- ការសន្និដ្ឋានអំពី វិធានការចាំបាច់សម្រាប់ការលុបបំបាត់ និងការកែតម្រូវនឹងអាស្រ័យលើហេតុផលដែលបានបង្ហាញបំផុត។
ស្លាយទី 8. សិស្សទាំងអស់គឺ ការងារបង្ការបុគ្គលគោលបំណងទប់ស្កាត់ ឬកាត់បន្ថយលទ្ធភាពរួមនៃការបាត់មេរៀន៖
1) ការត្រួតពិនិត្យជាប្រចាំប្រចាំថ្ងៃ និងគណនេយ្យសម្រាប់ការចូលរួមរបស់សិស្ស។
ការគ្រប់គ្រងប្រចាំថ្ងៃលើការចូលរៀនក្នុងថ្នាក់ត្រូវបានអនុវត្តដោយគ្រូថ្នាក់។ ក្នុងករណីអវត្តមានគ្រូថ្នាក់រកឃើញមូលហេតុអវត្តមានរបស់សិស្សឪពុកម្តាយរបស់គាត់ (តំណាងស្របច្បាប់) ។ ប្រសិនបើថ្នាក់រៀនត្រូវបានខកខានដោយគ្មានហេតុផលត្រឹមត្រូវ ហើយឪពុកម្តាយមិនដឹងអំពីវា ពួកគេគួរតែត្រូវបានព្រមានអំពីតម្រូវការដើម្បីពង្រឹងការគ្រប់គ្រងលើអាកប្បកិរិយា និងការចូលរួមរបស់កុមារ។ កិច្ចការសាលា.
បន្ថែមពីលើការសន្ទនារបស់គ្រូថ្នាក់ វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យធ្វើការពិគ្រោះយោបល់ជាលក្ខណៈបុគ្គលជាមួយគ្រូ-ចិត្តវិទូ និងចាត់វិធានការសមស្របទាំងអស់ដើម្បីលុបបំបាត់មូលហេតុនៃការអវត្តមាន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះចាំបាច់ត្រូវធ្វើអន្តរកម្មជាមួយឪពុកម្តាយសម្រាប់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នាដើម្បីលុបបំបាត់មូលហេតុដែលបានកំណត់។
ការឆ្លើយតបទាន់ពេលវេលាទៅនឹងការអវត្តមានរបស់សាលាគឺជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ ការងារជោគជ័យស្តីពីការអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីការទទួលបានការអប់រំទូទៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា (ពេញលេញ) ដោយអនីតិជន។
មិនមែនជាករណីមួយនៃការលុបចោលដោយគ្មានហេតុផលត្រឹមត្រូវនោះទេ។ ធាតុបុគ្គលឬមួយថ្ងៃនៃថ្នាក់មិនអាចមិនអើពើ។ សិស្សដែលអនុញ្ញាតឱ្យឈប់សម្រាកគួរត្រូវបានចាត់ទុកជាមួយ បង្កើនការយកចិត្តទុកដាក់មិនកំណត់ត្រឹមតែការតាមដានវឌ្ឍនភាពប៉ុណ្ណោះទេ វាចាំបាច់តាមគ្រប់មធ្យោបាយដែលអាចធ្វើទៅបាន ដើម្បីលុបបំបាត់លក្ខខណ្ឌ និងមូលហេតុនៃការរំខាននៅក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ និងការបញ្ឈប់អវត្តមាន។
វាត្រូវតែចងចាំថាសិស្សដែលបានរំលងយ៉ាងហោចណាស់មួយថ្ងៃនៃថ្នាក់ ប្រសិនបើវិធានការទាន់ពេលវេលាមិនត្រូវបានចាត់វិធានការប្រឆាំងនឹងគាត់ មានអារម្មណ៍នៃនិទណ្ឌភាព ដែលនឹងជំរុញឱ្យគាត់អវត្តមានម្តងហើយម្តងទៀត ហើយទីបំផុតធ្វើឱ្យគាត់ក្លាយជាអ្នកប្រព្រឹត្តអាក្រក់។ គាត់នឹងចំណាយពេលនៅក្នុងបណ្ណាល័យហ្គេម ផ្សារ ស្ថានីយ៍រថភ្លើង។ ក្នុងការស្វែងរកប្រាក់ងាយស្រួល គាត់អាចចូលរួមក្នុងភាពមិនច្បាស់លាស់ និងការសុំទាន ហើយក្លាយជាឈ្លើយនៃបរិយាកាសឧក្រិដ្ឋកម្ម។
2) ការរៀបចំដោយសេវាផ្លូវចិត្តនិងសង្គមនៃសាលាបុគ្គលនិង ការងារជាក្រុមជាមួយសិស្ស និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ ដើម្បីយកឈ្នះលើហេតុផលនៃការបាត់ថ្នាក់។
នៅពេលកំណត់អត្តសញ្ញាណជម្លោះរវាងឪពុកម្តាយនិងកូនបញ្ហានៅក្នុង ការអប់រំគ្រួសារការងារត្រូវបានណែនាំអោយអនុវត្តក្នុងពេលដំណាលគ្នាជាមួយឪពុកម្តាយ និងកូន។ ការងារបែបនេះគួរតែពាក់ព័ន្ធ អ្នកចិត្តសាស្រ្តសាលាដែលជាអ្នកអប់រំសង្គម អ្នកឯកទេសខាងការការពារសង្គម ដើម្បីប្រើប្រាស់បទពិសោធន៍នៃមជ្ឈមណ្ឌលផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យ ដើម្បីធ្វើឱ្យទំនាក់ទំនងធម្មតានៅក្នុងគ្រួសារដែលមានជម្លោះ។
ការរៀបចំការលំហែរបស់សិស្ស ការចូលរួមយ៉ាងទូលំទូលាយរបស់សិស្សក្នុងកីឡា ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ និងការងារជារង្វង់គឺជាផ្នែកសំខាន់បំផុតនៃសកម្មភាពអប់រំ រួមចំណែកដល់ចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការចូលរៀន និងការបង្កើតអាកប្បកិរិយាគោរពច្បាប់។
ប្រសិនបើឪពុកម្តាយមិនបានឆ្លើយតបឱ្យបានត្រឹមត្រូវចំពោះព័ត៌មានអំពីអវត្តមាន ហើយសិស្សនៅតែបន្តរំលងថ្នាក់ ចាំបាច់ត្រូវទៅជួបសិស្សបែបនេះនៅផ្ទះ រួមជាមួយនឹងគរុកោសល្យសង្គម។ ដំណើរទស្សនកិច្ចនេះនឹងជួយស្វែងយល់ពីលក្ខខណ្ឌនៃលំនៅដ្ឋានរបស់គាត់នៅក្នុងគ្រួសារ អាកប្បកិរិយារបស់ឪពុកម្តាយរបស់គាត់ (អ្នកតំណាងស្របច្បាប់) និងមូលហេតុនៃការអវត្តមានរបស់គាត់ពីសាលារៀន ក៏ដូចជាដើម្បីកំណត់ថាតើកុមារ (គ្រួសាររបស់គាត់) ស្ថិតក្នុងសង្គមដែរឬទេ។ ស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់ និងវិធានការបែបណាដែលត្រូវអនុវត្ត។ ការទៅលេងផ្ទះគួរតែត្រូវបានចងក្រងជាឯកសារនៅក្នុងរបាយការណ៍ត្រួតពិនិត្យលំនៅដ្ឋាន។
ប្រសិនបើគេដឹងថា ឪពុកម្តាយបំពានគ្រឿងស្រវឹង គ្រឿងញៀន ងាយនឹងប្រព្រឹត្តអំពើប្រឆាំងសង្គម អធិការនៃនាយកដ្ឋានកិច្ចការអនីតិជននៃក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុង ឬបុគ្គលិកនៃគណៈកម្មការកិច្ចការអនីតិជន គួរតែត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យទៅសួរសុខទុក្ខគ្រួសារបែបនេះ។
ប្រសិនបើមិនអាចបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយបានទេ ហើយមិត្តរួមផ្ទះ (មិត្តភក្តិ) មិនដឹងអ្វីទាំងអស់អំពីទីតាំងរបស់គ្រួសារ អ្នកគួរតែទាក់ទងនាយកដ្ឋានអនីតិជន (នៅកន្លែងស្នាក់នៅរបស់សិស្ស) ដើម្បីកំណត់ទីតាំងសិស្ស និងឪពុកម្តាយរបស់គាត់ .
ប្រសិនបើឪពុកម្តាយមិនចាត់វិធានការសមស្របក្នុងការបញ្ជូនកូនទៅសាលារៀនវិញទេ គួរតែព្រមាននៅ ការសរសេរស្តីពីការទទួលខុសត្រូវរដ្ឋបាលសម្រាប់ការគេចចេញពីភារកិច្ចចម្បងរបស់ពួកគេក្នុងការចិញ្ចឹមកូននិងទទួលបានការអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋាន (ផ្នែកទី 2 នៃមាត្រា 63 នៃក្រមគ្រួសារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីផ្នែកទី 2 នៃមាត្រា 52 នៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីការអប់រំ") ។
3) អង្គការ ការងារបុគ្គលជាមួយសិស្សដែលជួបការលំបាកក្នុងការសិក្សា កម្មវិធីសិក្សា; ការលុបបំបាត់គម្លាតនៃចំណេះដឹងរបស់សិស្ស។
ការបិទគម្លាតនៅក្នុងចំណេះដឹងរបស់សិស្សគឺ សមាសធាតុសំខាន់នៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃការបង្ការមុននៃការអវត្តមាន។ ប្រសិនបើមានហេតុផលខ្លះ សិស្សមិនបានស្ទាត់ជំនាញផ្នែកណាមួយនៃកម្មវិធីសិក្សា នោះគាត់មានបញ្ហាផ្លូវចិត្ត ដោយសារគាត់មិនចេះកម្មវិធីសម្ភារៈបន្ថែម គាត់មានអារម្មណ៍ថាមិនចាំបាច់នៅក្នុងមេរៀន។
4) ការជូនដំណឹងទាន់ពេលវេលា និងជាបន្ទាន់អំពីស្ថាប័ន និងស្ថាប័ននៃប្រព័ន្ធបង្ការអំពីអនីតិជនដែលព្យាបាទ គេចពីការអប់រំ មិនចូលថ្នាក់រៀន ក៏ដូចជាឪពុកម្តាយដែលជ្រៀតជ្រែកក្នុងការអប់រំ ឬជៀសវាងការចិញ្ចឹម និងអប់រំកូនរបស់ពួកគេ (មាត្រា 9 នៃច្បាប់សហព័ន្ធ "នៅលើ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការទប់ស្កាត់ការធ្វេសប្រហែស" និងការប្រព្រឹត្តខុសអនីតិជន)។
ការងារជាមួយគ្រួសារក្នុងស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់សង្គមត្រូវតែមានទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយអ្នកឯកទេសមកពី CDC និង ZP អធិការពី PDN អាជ្ញាធរអាណាព្យាបាល និងអាណាព្យាបាល អ្នកចិត្តសាស្រ្ត សហគមន៍ឪពុកម្តាយ។ល។
ក្នុងករណីដែលការងារជាមួយកុមារ និងឪពុកម្តាយមិនបានផ្តល់លទ្ធផលដែលចង់បាន ហើយអនីតិជនបន្តមិនចូលថ្នាក់រៀនដោយគ្មានហេតុផលត្រឹមត្រូវ គ្រូគួរតែត្រូវបានចុះឈ្មោះនៅក្នុងសាលាសម្រាប់ការងារបង្ការជាលក្ខណៈបុគ្គលជាមួយគាត់ និងការគ្រប់គ្រងកាន់តែតឹងរ៉ឹង។
ទាក់ទងនឹងឪពុកម្តាយ (អ្នកតំណាងស្របច្បាប់) ដែលមិនយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងការអប់រំរបស់សិស្សបែបនេះ វាគួរតែត្រូវបានលម្អិតនៅក្នុង ការសរសេរជូនដំណឹងដល់ DTC និង RFP ។
ក្នុងករណីដែលមាតាបិតា (អ្នកតំណាងស្របច្បាប់) មិនបំពេញកាតព្វកិច្ចរបស់ពួកគេសម្រាប់ការចិញ្ចឹមបីបាច់អប់រំ និង (ឬ) ការថែទាំអនីតិជន និង (ឬ) ជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់អាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ ឬប្រព្រឹត្តចំពោះពួកគេមិនត្រឹមត្រូវ ចាំបាច់ត្រូវជូនដំណឹងដល់នាយកដ្ឋានសម្រាប់អនីតិជន។ កិច្ចការរបស់ស្ថាប័នកិច្ចការផ្ទៃក្នុងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ (ប្រការ ១ មាត្រា ២១ នៃច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការទប់ស្កាត់ការធ្វេសប្រហែស និងការប្រព្រឹត្តខុសអនីតិជន")។
ស្លាយទី 9. កុមារដែលខកខានថ្នាក់រៀនដោយគ្មានហេតុផលត្រឹមត្រូវ ដែលជារឿយៗត្រូវបានគេហៅថា "កុមារពិបាក" នាំមកនូវការព្រួយបារម្ភជាច្រើនដល់គ្រូ និងគ្រូក្នុងថ្នាក់។ ដូច្នេះវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់គ្រូថ្នាក់ដើម្បីអាចជ្រើសរើសបាន។ ពាក្យត្រឹមត្រូវ។ដើម្បីក្លាយជាទីប្រឹក្សាដ៏ឆ្លាតវៃដល់កុមារ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះត្រូវគោរពតាមគោលការណ៍ដូចខាងក្រោមៈ
- គោលការណ៍នៃការគោរពបុគ្គល (ប្រសិនបើអ្នករារាំងបុគ្គលិកលក្ខណៈ នោះបុគ្គលិកលក្ខណៈនឹងមិនបើកចំហទេ ទំនោរ និងសមត្ថភាពរបស់វានឹងមិនអភិវឌ្ឍទេ)។
- គោលការណ៍ សកម្មភាពរួម (មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែអាចសំរបសំរួលជាមួយអ្នកដទៃ ភាពជាបុគ្គលរីកចំរើនក្នុងសកម្មភាពសមូហភាពដែលបានរៀបចំយ៉ាងត្រឹមត្រូវ);
- គោលការណ៍នៃការទាមទារសមហេតុផល (អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺអាចធ្វើទៅបានដែលមិនផ្ទុយនឹងច្បាប់, ច្បាប់នៃកាលវិភាគសាលា, មិនប៉ះពាល់ដល់សុខភាព, មិនធ្វើឱ្យខូចសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់អ្នកដទៃ);
- គោលការណ៍នៃវិធីសាស្រ្តអាយុ (ជារៀងរាល់ រយៈពេលអាយុឆ្លើយតបជាវិជ្ជមានចំពោះទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តនៃឥទ្ធិពលអប់រំរបស់ពួកគេ);
- គោលការណ៍នៃការសន្ទនា (វាចាំបាច់ដើម្បីអាចស្តាប់កុមារ ស្មើមុខតំណែងរបស់គ្រូ និងសិស្ស មនុស្សពេញវ័យ និងកុមារជួយឱ្យសម្រេចបាន ទំនាក់ទំនងជឿទុកចិត្ត. កុមារស្វែងរកដោយសភាវគតិ ជួនកាលវិធីដើម និងល្អបំផុតដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាច្រើន កិច្ចការ គម្រោង);
- គោលការណ៍នៃការគាំទ្រគរុកោសល្យ (កុមារមិនគួរមានអារម្មណ៍មិនស្រលាញ់ទេ ទោះបីគាត់សិក្សាខ្សោយក៏ដោយ។ គាត់គួរតែជួបគ្រូក្នុងគ្រូដែលនឹងការពារគាត់ពីភាពល្ងង់ខ្លៅពីភាពតានតឹងដោយសារតែភាពល្ងង់ខ្លៅនេះ);
- គោលការណ៍ជំរុញការអប់រំខ្លួនឯង (សិស្សម្នាក់ៗគួរតែស្គាល់ខ្លួនឯង រៀនពិនិត្យមើលសកម្មភាពរបស់គាត់ បណ្តុះស្មារតីទទួលខុសត្រូវក្នុងខ្លួនគាត់។ ភារកិច្ចរបស់គ្រូគឺបង្កើតលក្ខខណ្ឌដែលកុមារនឹងទទួលបានបទពិសោធន៍ក្នុងការរៀបចំផែនការ និងឆ្លុះបញ្ចាំងពីសកម្មភាពរបស់គាត់)។
- គោលការណ៍នៃការតភ្ជាប់ជាមួយជីវិតពិត (ករណីដែលរៀបចំ និងធ្វើឡើងនៅសាលាត្រូវតែមាន ការតំរង់ទិសជាក់ស្តែង. កុមារគួរមានអារម្មណ៍ដូចជាពលរដ្ឋនៃប្រទេសរុស្ស៊ីធ្វើសកម្មភាពដើម្បីផលប្រយោជន៍របស់ខ្លួន);
- គោលការណ៍នៃការចុះសម្រុងគ្នា។ (សកម្មភាពទាំងអស់របស់គ្រូត្រូវតែសម្របសម្រួលក្នុងចំណោមខ្លួនគេ ក្រោមបង្គាប់តែមួយ គោលបំណងរួម. លើសពីនេះទៀតគ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗត្រូវចងចាំថាកាតព្វកិច្ចគរុកោសល្យរបស់គាត់គឺបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការចុះសម្រុងគ្នារវាងកុមារនិងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ) ។
ស្លាយ 10 ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយវាគួរតែត្រូវបានចងចាំសូម្បីតែការងារដែលមានសតិសម្បជញ្ញៈបំផុតនៅក្នុងករណីដែលមិនយកចិត្តទុកដាក់ក៏មិនតែងតែជោគជ័យដែរ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលការឆ្លើយតបទាន់ពេលវេលាចំពោះអវត្តមានដោយគ្មានហេតុផល និងវិធានការបង្ការផ្សេងទៀតសម្រាប់ការអវត្តមាននឹងមានប្រសិទ្ធភាពជាង។
អក្សរសាស្ត្រ។
1) G.S. Semyonov“ វិធីសាស្រ្តនៃការងារគរុកោសល្យសង្គម” ទីក្រុងមូស្គូ“ សារព័ត៌មានសាលា” ឆ្នាំ ២០០៣
2) L.Ya. Oliferenko, T.I. Shulga និងអ្នកដទៃ "ដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀនសង្គមនៃស្ថាប័នអប់រំ" ទីក្រុងម៉ូស្គូឆ្នាំ 2003
3) T.A. Shishkovets "សៀវភៅដៃនៃគរុកោសល្យសង្គម" ទីក្រុងម៉ូស្គូឆ្នាំ 2005
៤) G.M. Potapkin "ទម្រង់និងវិធីសាស្រ្តនៃការទប់ស្កាត់ការធ្វេសប្រហែសរបស់គរុកោសល្យនិងកំហុសរបស់ក្មេងជំទង់" ទីក្រុងម៉ូស្គូឆ្នាំ 2000
5) ការទប់ស្កាត់ការអវត្តមានរបស់សាលា។ អនុសាសន៍វិធីសាស្រ្តនៃសាកលវិទ្យាល័យផ្លូវចិត្តនិងគរុកោសល្យទីក្រុងម៉ូស្គូទីក្រុងម៉ូស្គូឆ្នាំ 2012 ។
អវត្តមានពីសាលាគឺជៀសមិនរួចក្នុងជីវិតរបស់សិស្សណាម្នាក់។ ការពិតនេះត្រូវបានសាកល្បងអស់ជាច្រើនទសវត្សរ៍ ហើយត្រូវបានអនុម័តដោយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត ដែលតាមវិធីនេះ មិនបានចាត់ទុកការអវត្តមាន បញ្ហាធំ. ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកជំនាញទាំងអស់ មធ្យោបាយមួយ ឬមធ្យោបាយផ្សេងទៀតដែលភ្ជាប់ជាមួយគរុកោសល្យ ឬចិត្តវិទ្យា យល់ស្របថាវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការយល់ដឹងអំពីហេតុផលសម្រាប់ការអវត្តមាន។
តើអ្នកដឹងទេថាជារៀងរាល់ឆ្នាំសិស្សសាលានឹកមេរៀនប្រហែល 100,000?
ហេតុផលសម្រាប់ការអវត្តមាន
ប្រឈមមុខនឹងបញ្ហានៃការឈប់សម្រាកនៅសាលា វាពិតជាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការយល់ដឹងអំពីមូលហេតុរបស់ពួកគេ។
កំហុសធម្មតាដែលឪពុកម្តាយជាច្រើនធ្វើគឺខឹងសម្បារដែលថា "នេះគឺជាជំនាន់ដែលបាត់បង់ យើងខុសគ្នា" ។ល។ ជាក់ស្តែងនៅទីនេះ ការខកចិត្តកំពុងរង់ចាំពួកគេ៖ គ្រប់ពេលវេលា កុមារតែងតែដូចគ្នា។ ពួកគេមានអារម្មណ៍ និងបទពិសោធន៍ដូចគ្នានឹងការលំបាក និងភាពរីករាយដែលនៅជុំវិញពួកគេ។ ដូច្នេះ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាអវត្តមាននៅសាលា គេគួរយល់ពីធម្មជាតិរបស់ខ្លួន។ ដូច្នេះ វាអាចមានហេតុផលជាច្រើនដែលមិនមកថ្នាក់ ប៉ុន្តែពួកគេបែងចែកតាមលក្ខខណ្ឌជាបីប្រភេទ៖
- បញ្ហាក្នុងការសិក្សា;
- បញ្ហាគ្រួសារ;
- វត្តមាននៃសកម្មភាព "សំខាន់ជាង" ។
ប្រភេទទីមួយនៃជនល្មើសត្រូវបានដឹកនាំដោយហេតុផលជាច្រើន។ ក្នុងចំណោមរឿងធម្មតាបំផុតអាចស្មុគស្មាញ ឯកសារសាកល្បងហើយជាលទ្ធផល ការភ័យខ្លាចនៃការទទួលបាន ពិន្ទុទាប; ជម្លោះជាមួយគ្រូ ឬមិត្តរួមថ្នាក់ ដែលមានន័យថា បំណងប្រាថ្នាដើម្បីជៀសវាងការទំនាក់ទំនងជាមួយពួកគេ; ការមិនចាប់អារម្មណ៍លើសម្ភារៈដែលកំពុងសិក្សា។ ការជម្រុញចុងក្រោយគឺជារឿងធម្មតាបំផុតសម្រាប់កុមារដែលនៅខាងមុខ ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេដែលគេហៅថាកុមារ indigo ។
កុមារជាច្រើនបដិសេធមិនទៅសាលារៀនដោយសារតែបញ្ហាគ្រួសារ។ ការពិតគឺថាជម្លោះណាមួយនៃលក្ខណៈគ្រួសារដែលកុមារធ្វើជាសាក្សី គាត់ជួបប្រទះតាមរយៈ prism នៃកំហុសរបស់គាត់នៅក្នុងពួកគេ។ លើសពីនេះទៅទៀតសូម្បីតែនៅក្នុងស្ថានភាពដែលជម្លោះមិនទាក់ទងនឹងកុមារទាល់តែសោះ។ ហើយជាង ក្មេងចាស់គាត់បន្ទោសខ្លួនឯងកាន់តែច្រើន។ តាមធម្មជាតិ ជាមួយនឹងបទពិសោធន៍បែបនេះ វាមិនមែនទាល់តែសាលាទេ។
ភាគច្រើនជាញឹកញាប់មាននិន្នាការនៃការអវត្តមានដោយសារតែសកម្មភាព "សំខាន់ជាង" ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាគួរតែត្រូវបានយល់ថាមានហេតុផលដែលមិនបង្កគ្រោះថ្នាក់ទាំងស្រុង ឧទាហរណ៍ ភាពយន្តដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងកម្មវិធីពេលរសៀល ឬអាកាសធាតុនិទាឃរដូវល្អ ប៉ុន្តែមានរឿងគ្រោះថ្នាក់៖ ក្រុមមិត្តភ័ក្តិជូនភេសជ្ជៈ ឬជក់បារី ខណៈដែលឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេមិននៅផ្ទះ។ . ក្លឹបកុំព្យូទ័រមិនមានគ្រោះថ្នាក់តិចជាងនេះទេព្រោះវាបង្កើតការញៀនដែលពិបាកនឹងយកឈ្នះសូម្បីតែក្នុងវ័យពេញវ័យ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីដោះស្រាយជាមួយអវត្តមាន?
ចាំបាច់ត្រូវយល់ពីមូលហេតុដែលកុមារបដិសេធមិនទៅសាលារៀន
សម្រាប់មាតាបិតាណាដែលប្រឈមមុខនឹងបញ្ហានេះ សំណួរសំខាន់គឺរបៀបដោះស្រាយការអវត្តមាន។ ដំបូងអ្នកត្រូវនិយាយដោយត្រង់ ជាមួយកូនរបស់អ្នក។. ចំណុចនោះគឺថាគ្មាននរណាម្នាក់ ម៉ាក់កាន់តែប្រសើរហើយឪពុកនឹងមិនរកវិធីទៅរកអ្នករត់ការទេ។ ហើយការសន្ទនាបើកចំហដ៏ល្អក៏នឹងពង្រឹងផងដែរ។ ទំនាក់ទំនងអារម្មណ៍នៅក្នុងគ្រួសារ ដែលជាការពិតណាស់ មានសារៈសំខាន់សម្រាប់ទាំងកុមារ និងមនុស្សពេញវ័យ។ កាន់តែអាក្រក់ប្រសិនបើកុមារកំពុងនិយាយកុហក។ នេះមានន័យថាគាត់មានរឿងដែលត្រូវលាក់បាំង ហើយជារឿយៗបញ្ហានេះហួសពីគ្រួសារ ហើយទាមទារឱ្យមានការចូលរួមពីអ្នកចិត្តសាស្រ្ត និងពេលខ្លះមន្ត្រីអនុវត្តច្បាប់។
ដោយបានរកឃើញមូលហេតុនៃអវត្តមាន អ្នកត្រូវព្យាយាមរួមគ្នាដើម្បីស្វែងរកដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយខណៈពេលដែលឪពុកម្តាយ កុំភ្លេចសម្របសម្រួល. ប្រសិនបើកុមារមិនចាប់អារម្មណ៍នឹងមេរៀន មានការអផ្សុក នោះវាអាចសមហេតុផលក្នុងការជ្រើសរើសសាលាមួយផ្សេងទៀត ជាមួយនឹងការសិក្សាស៊ីជម្រៅលើមុខវិជ្ជាមួយចំនួន ឬសូម្បីតែផ្តល់ចំណូលចិត្តដល់ការរៀនពីចម្ងាយ។
ប្រសិនបើមានជម្លោះរវាងគ្រូ និងកុមារ ឬក្នុងក្រុមសិស្ស នោះជាការប្រសើរជាងកុំឱ្យអ្វីៗទាំងអស់ដោយក្តីមេត្តាពីអ្នករត់ការ ប៉ុន្តែត្រូវអន្តរាគមន៍ខ្លួនយើង។ ប៉ុន្តែវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលកុមារត្រូវដឹងពីចេតនារបស់អ្នក និងយល់ព្រមចំពោះពួកគេ។. នេះនឹងជួយជៀសវាង របួសផ្លូវចិត្តនិងធ្វើឱ្យស្ថានការណ៍កាន់តែធ្ងន់ធ្ងរឡើង។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ទុកចិត្តកូនរបស់អ្នក។ ហើយមិនថាគាត់មានអាយុប៉ុន្មានទេ៖ ការគោរព និងការជឿទុកចិត្ត គឺជាគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃទំនាក់ទំនងជាមួយកុមារ។មានតែតាមរបៀបនេះទេដែលពួកគេនឹងធំឡើងជាមនុស្សពេញវ័យដែលមានភាពវិជ្ជមាន និងជឿជាក់លើខ្លួនឯង។
វីដេអូ៖ ក្មេងមិនចង់ទៅសាលារៀន
អវត្តមានរបស់កុមារពីសាលារៀន ការកើតឡើងញឹកញាប់. ការលុបចោលក្រៅប្រព័ន្ធតែមួយមិនរីករាលដាលទេ។ វាកើតឡើងចំពោះសិស្សគ្រប់រូប ហើយមិនបង្កការព្រួយបារម្ភ។ ផលវិបាករបស់ពួកគេមិនប៉ះពាល់ដល់ការអនុវត្តការសិក្សា អាកប្បកិរិយារបស់គ្រូបង្រៀន និង ក្រុមកុមារ. ពេលខ្លះអវត្តមានគឺជាបទពិសោធន៍វិជ្ជមានសម្រាប់កុមារ។
អវត្តមានជាទៀងទាត់គឺ តួអក្សរអវិជ្ជមាន. យោងតាមមាត្រា 43 នៃច្បាប់ "ស្តីពីការអប់រំ" ការអវត្តមានត្រូវបានពិចារណា ការរំលោភបំពានធ្ងន់ធ្ងរធម្មនុញ្ញនៃស្ថាប័នអប់រំ ដែលសិស្សអាចនឹងត្រូវបណ្តេញចេញពីសាលា។
ឪពុកម្តាយដឹក ការទទួលខុសត្រូវរដ្ឋបាលចំពោះការបំពេញភារកិច្ចមិនត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់កុមារ។ ទោះបីជាសាលារៀនកម្រអនុវត្តការបណ្តេញចេញជារង្វាស់នៃសកម្មភាពវិន័យក៏ដោយ ការអវត្តមានគឺជាឱកាសសម្រាប់សកម្មភាពសកម្មសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ។ យើងត្រូវចាប់ផ្តើមដោយស្វែងរកមូលហេតុ។
ហេតុផលសម្រាប់ការអវត្តមាន
មូលហេតុនៃការអវត្តមានគឺបណ្តាលមកពីកាលៈទេសៈ និងកម្មវត្ថុ។
ប្រធានបទ
ពួកគេទាក់ទងនឹងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារនិងរបស់គាត់។ លក្ខណៈបុគ្គល. ទាំងនេះរួមបញ្ចូលទាំង:
- កម្រិតទាបនៃការលើកទឹកចិត្តដើម្បីរៀន. កុមារមិនយល់ពីមូលហេតុដែលគាត់គួរសិក្សា និងហេតុអ្វីបានជាត្រូវការចំណេះដឹងអំពីមុខវិជ្ជាសាលា។
- អសមត្ថភាពក្នុងការផ្សំការសិក្សាជាមួយចំណង់ចំណូលចិត្ត- កុំព្យូទ័រ កីឡា រង្វង់។ នៅអាយុចាស់ - ស្នេហាយុវវ័យ។
- គម្លាតក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលបង្កើតការភ័យខ្លាចក្នុងការធ្វើខុស មើលទៅគួរឱ្យអស់សំណើច ក្លាយជាមនុស្សអាក្រក់បំផុតនៅក្នុងថ្នាក់ បង្កើតភាពមិនស្រួល។
- បញ្ហាទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់ និងគ្រូដោយសារតែលក្ខណៈនៃតួអក្សរ: ភាពមិនច្បាស់លាស់, តឹង, ស្មុគស្មាញ។
គោលបំណង
ពួកវាបណ្តាលមកពីបញ្ហាដែលមកពីបរិយាកាសអប់រំ។
- អង្គការខុស ដំណើរការអប់រំ ដែលមិនគិតពីតម្រូវការ និងសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្ស។ ការបង្ហាញគឺខុសគ្នា: ពីការខ្វះចំណាប់អារម្មណ៍, ដោយសារតែអ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានដឹង, ការយល់ខុសនៃចំណេះដឹងដោយសារតែ ល្បឿនខ្ពស់។ការបង្រៀន។ បណ្តុះការភ័យខ្លាច ថ្នាក់អាក្រក់ការហៅឪពុកម្តាយទៅសាលារៀន និងការបរាជ័យក្នុងការប្រលង។
- ភាពមិនពេញវ័យ ក្រុមត្រជាក់ នាំឱ្យមានជម្លោះជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់។ ក្នុងថ្នាក់នេះ សិស្សមិនចេះដោះស្រាយការខ្វែងគំនិតគ្នាដោយមិនមានជម្លោះ។ ការប៉ះទង្គិចកើតឡើងរវាងសិស្ស ឬក្នុងថ្នាក់ទាំងមូល។
- ភាពលំអៀងនៃការវាយតម្លៃចំណេះដឹងរបស់គ្រូ, ជម្លោះជាមួយគ្រូបង្រៀន, ការភ័យខ្លាចវិធីសាស្រ្តបង្រៀនរបស់គ្រូបុគ្គល។
ទំនាក់ទំនងក្នុងគ្រួសារ
ពួកគេនាំទៅរកការដើរធម្មតា។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តអប់រំ សមាជិកនៃជនជាតិរុស្ស៊ី សង្គមផ្លូវចិត្តនិងសមាគមសម្រាប់ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រការយល់ដឹង Elena Goncharova ជឿជាក់ថាបញ្ហាគឺមកពីគ្រួសារ។ ទំនាក់ទំនងគ្រួសារក្លាយជាមូលហេតុចម្បងនៃការអវត្តមានសាលា។ នាងកំណត់អត្តសញ្ញាណ 4 ធម្មតា។ បញ្ហាគ្រួសារបណ្តាលឱ្យអវត្តមានរបស់កុមារ។
ហេតុអ្វីបានជាការដើរមិនល្អ
ក្នុងអំឡុងពេលដែលបែងចែកសម្រាប់ថ្នាក់ កុមារមិននៅសាលារៀនទេ។ កន្លែងណា ជាមួយអ្នកណា និងរបៀបដែលគាត់ចំណាយពេល - ល្អបំផុតនៅផ្ទះតែម្នាក់ឯង និងគ្មានគោលដៅ។ អាក្រក់បំផុត - នៅក្នុងផ្លូវដើរក្រុមហ៊ុនអាក្រក់និងជាមួយផលវិបាកគ្រោះថ្នាក់។
អវត្តមានជាប្រព័ន្ធពីសាលា នាំឱ្យ៖
- backlog ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា;
- កេរ្តិ៍ឈ្មោះអវិជ្ជមានរបស់សិស្សនៅចំពោះមុខរដ្ឋបាលសាលា គ្រូបង្រៀន មិត្តរួមថ្នាក់;
- ទម្លាប់អាក្រក់ - ការជក់បារី, ការសេពគ្រឿងស្រវឹង, ការប្រើប្រាស់សារធាតុញៀន, ល្បែង, ការញៀនគ្រឿងញៀន;
- បុគ្គលិកលក្ខណៈអវិជ្ជមាន - ល្បិចកល, កុហក;
- ឧបទ្ទវហេតុ, ជនរងគ្រោះដែលជាជនល្មើស;
- ភាពច្របូកច្របល់ដំបូង;
- ប្រព្រឹត្តិបទល្មើស។
ប្រសិនបើកុមារកំពុងនិយាយកុហក
ប្រសិនបើមិនមានការជឿទុកចិត្តលើគ្រួសាររវាងមនុស្សពេញវ័យនិងកុមារទេនោះកុមារលាក់ការពិតនៃការអវត្តមាននិងការបញ្ឆោត។ ពេលក្រោយឪពុកម្តាយស្វែងយល់អំពីសំបុត្រ នោះវាកាន់តែពិបាកដោះស្រាយស្ថានភាព។ មានសញ្ញានៅក្នុងអាកប្បកិរិយាដែលគួរជូនដំណឹងដល់ឪពុកម្តាយ៖
- ញឹកញាប់ សេចក្តីថ្លែងការណ៍អវិជ្ជមានអំពីគ្រូនិងមិត្តរួមថ្នាក់;
- មិនចង់ធ្វើកិច្ចការផ្ទះ ពន្យារពេលកិច្ចការរហូតដល់ពេលល្ងាច;
- ការត្អូញត្អែរឥតឈប់ឈរនៃការគេង, ឈឺក្បាល, ស្នើសុំឱ្យនៅផ្ទះ;
- ទម្លាប់អាក្រក់, មិត្តថ្មីដែលមិនគួរឱ្យទុកចិត្ត;
- ការឆ្លើយតបអវិជ្ជមានចំពោះសំណួរអំពីលទ្ធផលសិក្សា និង ជីវិតនៅសាលា;
- ការព្រងើយកន្តើយចំពោះ រូបរាងមុនពេលចូលរៀន អារម្មណ៍មិនល្អ;
- ភាពឯកោ គ្មានឆន្ទៈក្នុងការពិភាក្សាបញ្ហារបស់ពួកគេជាមួយឪពុកម្តាយ។
