Bahan ( Dunia, lebih muda Kelompok) pada topik ini: lemari arsip jalan-jalan 2 -th ml.gr.- MUSIM PANAS.Tujuan: Bandingkan musim musim panas dengan tenses lain, temukan yang serupa dan fitur khas. Berikan gambaran tentang keadaan cuaca musim panas.
Pratinjau: FILE KARTU BERJALAN musim panas.Satu Kelompok Anak-anak berada di sekitar pin warna merah, yang lain - kuning, yang ketiga - biru. Atas sinyal pendidik: "Aktif berjalan!" - anak-anak bubar atau tersebar di seluruh taman bermain di arah yang berbeda.
Unduh jalan-jalan pada musim panas kedua lebih muda Kelompok. Juni. Pengamatan. Permainan luar ruangan. Kerja. Pekerjaan individu. Kegiatan mandiri. Kerja tim. Di balik keadaan cuaca - untuk mengembangkan kemampuan anak-anak untuk menentukan keadaan cuaca.
Berjalan No 1 Pengamatan matahari. Tujuan: Untuk memberikan gambaran tentang keadaan cuaca musim panas. Sematkan judul pakaian musiman. Isi utama. Perhatikan bahwa matahari musim panas lebih hangat, sehingga anak-anak berjalan telanjang. Tanyakan apakah mudah untuk melihat matahari. Mengapa?
File kartu jalan-jalan di 2 muda kelompok.Musim: Musim panas. Nomor kartu 1. Pengamatan. Kami melihat burung-burung tiba di lokasi. Tarik perhatian anak-anak pada bagaimana burung bergerak: mereka berjalan, melompat, terbang. Bagaimana mereka mematuk makanan, minum air dari genangan air.
Saat keluar ke berjalan menarik perhatian anak-anak ke mesin makanan, mengundang semua orang untuk mendekat. Perkenalkan anak-anak kepada pengemudi dan minta mereka menceritakan apa yang dia bawa di dalam mobil dan bagaimana dia mengendarainya. Setelah cerita, berkeliling mobil, memeriksa bodi, kabin.
File kartu jalan-jalan untuk 2 muda kelompok. Kartu File #1 musim panas pengamatan. Kami melihat burung-burung tiba di lokasi. Tarik perhatian anak-anak pada bagaimana burung bergerak: mereka berjalan, melompat, terbang.
Lyudmila Tsvetkova Perencanaan jangka panjang jalan-jalan pada musim panas di kedua muda kelompok. perencanaan ke depan jalan-jalan pada musim panas periode selama 2 muda kelompok. Tujuan: -Terus membentuk gagasan tentang: - musim panas perubahan alam: panas ...
Ukuran: px
Mulai tayangan dari halaman:
salinan
1 Kartu file jalan-jalan. (Kegiatan bersama guru dengan anak-anak berjalan-jalan di musim panas).
2 KARTU 1 1. Mengamati burung. 2. Tujuan: untuk mempertimbangkan penampilan burung: tubuh ditutupi bulu, bulu. Ada sayap, paruh, cakar, ekor, mata. Lanjutkan mengamati burung di situs, belajar menyebutkan bagian-bagian utama tubuh. Naikkan sikap hati-hati ke burung 3. D / s: Bagaimana burung bernyanyi? Tujuan: pengembangan persepsi pendengaran dan artikulasi. 4. Latihan permainan: Siapa selanjutnya? Tujuan: untuk mengajar lompat jauh dari suatu tempat. 5. Perintah tenaga kerja. tunjukkan cara menyapu pasir menjadi tumpukan dengan sekop, memindahkannya dalam ember ke kotak pasir. Tujuan: untuk menanamkan keterampilan kerja dasar pada anak-anak. 6. P/n : Burung di sarang. Tujuan: untuk mengajar anak-anak berjalan dan berlari ke segala arah, tanpa menabrak satu sama lain, untuk mengajar mereka bertindak atas sinyal guru. 7. D / n: Di mana lebih hangat di bawah sinar matahari atau di tempat teduh? Tujuan: pengembangan sensasi taktil dan suhu. Contoh : pasir, aspal, kerikil.
3 8. Mandiri aktivitas bermain. Tujuan: untuk mengajar anak-anak bermain bersama, berbagi mainan. Gulung kereta bayi dan mainkan bola dengan hati-hati, tanpa menabrak satu sama lain. KARTU 2 1. Pengamatan keadaan cuaca. Tujuan: untuk memperjelas dengan anak-anak keadaan cuaca: hari yang cerah, panas, hangat, bertiup angin hangat. 2. Latihan permainan: Lompat ke telapak tangan Anda. Tujuan: untuk mengajar anak-anak melompat dengan dua kaki tingginya. 3. Permainan bermain peran: Keluarga Tujuan: untuk mempromosikan keinginan anak-anak untuk memilih mainan dan atribut untuk permainan secara mandiri, menggunakan barang-barang pengganti. 4. D / i: Temukan dan beri nama Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan, sesuai dengan instruksi lisan guru, untuk menemukan objek dan menamainya, warna, ukuran, bentuknya. 5. P / n: Melalui aliran. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan kemampuan anak-anak untuk berjalan di papan miring, sambil menjaga keseimbangan. 6. Menggambar di pasir dengan jari Anda. Matahari. Tujuan: untuk mengembangkan imajinasi anak-anak, untuk mengkonsolidasikan kemampuan menggambar bentuk bulat. 7. Aktivitas fisik mandiri. Tujuan: untuk mendidik anak-anak keinginan untuk melakukan fisik. latihan berjalan.
4 KARTU 3 1. Mengamati pepohonan. Tujuan: untuk mengajar anak-anak melihat perbedaan dan persamaan antara pohon jenis konifera dan gugur. 2. D / dan: Satu, dua, tiga, lari ke pohon cemara. Tujuan: untuk membedakan pohon, bertindak berdasarkan sinyal. 3. Latihan permainan: Di jalan yang berliku. Tujuan: untuk berolahraga berjalan di sepanjang garis berliku yang ditarik di trotoar. 4. Tugas kerja mencuci mainan setelah jalan-jalan. Tujuan: untuk menanamkan keterampilan kerja dasar pada anak-anak. 5. P/n : Burung di sarang. Tujuan: untuk mengajar anak-anak berjalan dan berlari ke segala arah, tanpa menabrak satu sama lain, untuk mengajar mereka bertindak atas sinyal guru. 6. D/n : Cari lembar yang sama. Tujuan: untuk belajar membedakan daun berdasarkan ukuran dan bentuk. 7. Permainan dengan air dan pasir. Permainan: Kami menuangkan, kami membentuk. Tujuan: untuk memperluas pengetahuan anak-anak tentang sifat-sifat pasir: tuang kering, basah dapat diukir.
5 KARTU 4 1. Pengamatan serangga. Tujuan: untuk mengajar memanggil: kupu-kupu, kumbang, kepik, untuk berperilaku tenang di dekat serangga, tanpa melukai mereka. 2. D / n: Bagaimana kumbang berdengung. Tujuan: untuk mengembangkan persepsi pendengaran, untuk mengembangkan alat artikulasi. 3. Latihan permainan: Melompati kabelnya. Tujuan: untuk berlatih melompati rintangan. 4. Tugas tenaga kerja: sekop pasir ke dalam tumpukan dan pindahkan ke kotak pasir. Tujuan: untuk memperkenalkan anak-anak pada pelaksanaan kegiatan kerja yang paling sederhana. 5. P/n : Matahari dan hujan. Tujuan: untuk mengajar anak-anak berjalan dan berlari ke segala arah, tanpa menabrak satu sama lain, untuk mengajar mereka bertindak atas sinyal guru. 6. Menceritakan sajak anak-anak: Bayangan, bayangan, berkeringat, dengan kinerja aksi permainan. Tujuan: untuk mengiringi pembacaan cerita pendek karya puisi aksi permainan. S/d game: Ayo ajari Katya cara menggunakan saputangan.
6 Tujuan: untuk membentuk keterampilan menggunakan ind. item. KARTU 5 1. Menonton mobil di jalan. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang berbagai jenis mesin khusus, tujuannya. Untuk memperbaiki dengan perilaku anak-anak di jalan. Anda dapat bergerak di sepanjang jalan dan menyeberanginya hanya dengan orang dewasa, memegang erat-erat dengan tangan. 2. Latihan permainan: Mengejar bola. Tujuan: untuk melatih anak-anak dalam berlari mengejar bola. 3. Tugas pekerjaan: menyirami bunga di taman bunga. Tujuan: untuk mengajar anak-anak membantu orang dewasa, merawat tanaman di taman bunga. 4. Ind. Pekerjaan fisik. Tujuan: melatih anak melompat dengan dua kaki. 5. P/n : Burung di sarang. Tujuan: untuk mengajar anak-anak berjalan dan berlari ke segala arah, tanpa menabrak satu sama lain. Ajari mereka untuk bertindak cepat atas isyarat guru, untuk saling membantu. 6. D / saya: Kantong Ajaib(kerucut, kerikil, tongkat). Tujuan: untuk mengajarkan anak membedakan bentuk suatu benda dan mengenalkan konsep berat. 7. Bermain dengan air dan pasir: Saya memanggang, memanggang, memanggang Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang sifat-sifat pasir: tuang kering, Anda dapat memahat dari basah. Ajarkan cara mengisi cetakan dengan pasir dengan benar, membaliknya, menghias kue yang sudah jadi.
7 8. P / s: Korsel. Tujuan: untuk mengajar anak-anak berlari mengejar satu sama lain dalam kecepatan yang berbeda, melakukan tindakan sesuai dengan teks permainan. KARTU 6 1. Mengamati cuaca. Tujuan: untuk mengajar anak-anak, bersama dengan guru, untuk mencatat keadaan cuaca: matahari bersinar dan sedang hujan, yang dengan cepat berlalu, awan putih tipis melayang di langit. 2. Latihan permainan: Pukul target. Tujuan: untuk mengajar anak-anak melempar bola ke sasaran. 3. Tugas kerja: kumpulkan mainan di keranjang di akhir perjalanan. Tujuan: untuk mengajar anak-anak melakukan tugas kerja yang paling sederhana. 4. Ind. Pekerjaan FISIK: Kelinci. Tujuan: untuk berolahraga dalam lompatan dengan dua kaki. 5. D / n: Siapa yang datang kepada kami. Tujuan: untuk mengajar anak-anak mengenali dan memberi nama hewan, mengucapkan dengan jelas suara: [m], [b], [m], [b], kombinasi suara individu, meniru suara binatang. 6. P / n: Burung pipit dan mobil. Tujuan: untuk mengajar anak-anak berlari ke arah yang berbeda tanpa menabrak satu sama lain, untuk mulai bergerak dan mengubahnya atas aba-aba guru, untuk menemukan tempat mereka. 7. Aktivitas game independen.
8 Tujuan: untuk mengajar anak-anak bermain bersama dalam kelompok kecil. KARTU 7 1. Menonton dandelion. Tujuan: untuk mengenali dandelion dari penampilannya, untuk menamainya. Tentukan warna bunganya. Mengembangkan rasa keindahan. 2. Latihan permainan: Lari ke tangga. Tujuan: untuk mengajar anak-anak bernavigasi di luar angkasa. 3. P/n: BUBBLE. Tujuan: untuk mengajar anak-anak berdiri dalam lingkaran, membuatnya lebih lebar, lalu menyempit, mengajari mereka untuk mengoordinasikan tindakan mereka dengan kata-kata yang diucapkan. 4. Tugas kerja: kumpulkan mainan di keranjang di akhir perjalanan. Tujuan: untuk mengajar anak-anak melakukan tugas kerja yang paling sederhana. 5. D / n: Temukan bunga yang sama. Tujuan: untuk mengajar anak-anak menemukan objek sesuai dengan model. 6. Bermain air: Wastafel-berenang.
9 Tujuan: Untuk memperluas ide anak tentang sifat-sifat air, beberapa benda tenggelam, yang lain mengapung. 7. Aktivitas fisik mandiri. Tujuan: untuk mendukung permainan yang meningkatkan gerakan: berjalan, berlari, melempar, berguling. KARTU 8 1. Pengamatan tanaman yang mekar di petak bunga. Tujuan: mengajar untuk mengagumi mereka, tetapi tidak untuk merobek. Perbaiki nama bagian tanaman: batang, bunga. 2. Latihan permainan: Melompat ke dalam air. Tujuan: mengajar anak-anak melompat dari bangku, mendarat dengan kedua kaki. 3. Penugasan tenaga kerja di lokasi: menyiram bibit. Tujuan: untuk membantu orang dewasa merawat tanaman. 4. P/s : Pesawat. Tujuan: untuk mengajar anak-anak berlari ke arah yang berbeda, tanpa menabrak satu sama lain, bertindak berdasarkan sinyal. 5. D/i: Ibu dan anak. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang unggas dan anaknya. 6. Narasi sebuah puisi oleh Z. Alexandrova: Dandelion. Tujuan: untuk mempertimbangkan dandelion. Perkenalkan anak-anak pada keindahan dunia di sekitar mereka. 7. Permainan S/r: Keluarga. Tujuan: untuk mengajar anak-anak untuk bermain bersama. Untuk membentuk keterampilan menggunakan ind. item.
10 8. Aktivitas game independen. Tujuan: untuk mengajar anak-anak bermain bersama dalam kelompok kecil. KARTU 9 1. Pengamatan sayuran yang ditanam di bedengan. Tujuan: untuk memperbaiki nama mereka, kemampuan untuk mengidentifikasi mereka dengan penampilan mereka. 2. Latihan permainan: Siapa yang akan melempar lebih jauh. Tujuan: untuk berlatih melempar dari belakang kepala. 3. Tugas tenaga kerja: menyiram bunga di taman bunga. Tujuan: untuk mengajar anak-anak untuk membantu orang dewasa, merawat tanaman. 4. D / dan: Ekstra ketiga. Tujuan: untuk mengajar anak-anak untuk mengklasifikasikan benda-benda sesuai dengan tujuannya. 5. Permainan dengan kerikil. Tujuan: untuk mengajar anak-anak menentukan sifat-sifat kerikil: apa yang harus disentuh: berat atau ringan, bagaimana Anda bisa bermain dengan kerikil? Tugas: Bagaimana rasanya? Temukan batu terberat? Letakkan kerikil dari yang terbesar ke yang terkecil dan sebaliknya. 6. P/n : Matahari dan hujan. Tujuan: untuk mengajar anak-anak berjalan dan berlari ke segala arah, tanpa menabrak satu sama lain, untuk mengajar mereka bertindak berdasarkan sinyal.
11 7. Pertimbangan ilustrasi buku tentang musim panas. Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan menjawab pertanyaan tentang isi ilustrasi. 8. Aktivitas game independen. Tujuan: untuk mengajar anak-anak bermain bersama dalam kelompok kecil. 1. Pengamatan pohon dan semak belukar. KARTU 10 Tujuan: untuk mengajar anak-anak membedakan pohon dan semak berdasarkan penampilannya, struktur daunnya. Untuk membentuk kemampuan melihat keindahan dalam hidup, mengagumi alam. 2. Tugas didaktik: menunjukkan letak tumbuhan: batang, daun, cabang, bunga. Tujuan: belajar membedakan bagian tumbuhan, memberi nama warnanya. 3. Ind. bekerja pada FISIK. Tujuan: untuk melatih anak-anak dalam berjalan di atas papan miring, dalam melempar dari belakang kepala. Untuk mendidik anak-anak keberanian dan ketangkasan. 4. Tugas tenaga kerja: sekop pasir ke dalam tumpukan dan pindahkan dengan ember ke kotak pasir. Tujuan: untuk mengajar anak-anak melakukan tugas kerja yang paling sederhana.
12 5. P/n: Korsel. Tujuan: untuk mengajar anak-anak berlari mengejar satu sama lain dengan kecepatan yang berbeda, untuk melakukan tindakan sesuai dengan teks permainan. 6. Permainan dansa bundar: Ah, birch, hijau, keriting. Tujuan: untuk mengembangkan keinginan untuk mendengarkan lagu rakyat, bernyanyi bersama dan melakukan yang paling sederhana gerakan menari. 7. Bermain dengan air dan pasir: Menangkap dengan jaring mainan yang mengapung di air. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang sifat-sifat benda: yang berat tenggelam, yang ringan mengapung, perahu kertas menjadi basah, yang plastik mengapung 8. Aktivitas permainan mandiri. Tujuan: untuk mengajar anak-anak bermain bersama dalam kelompok kecil. KARTU Pengamatan tanaman di petak bunga: marigold, marigold. Tujuan: mengajar anak-anak untuk mencatat perubahan yang terjadi pada tanaman: mengingat betapa kecilnya mereka di musim semi, tunjukkan kuncupnya. Kembangkan sikap peduli terhadap tanaman: jangan menyakiti mereka. 2. Indonesia Pekerjaan fisik. Tujuan: untuk melatih anak-anak berjalan di atas balok kayu, untuk mengembangkan keseimbangan. 3. Tugas tenaga kerja: menyapu pasir dari meja dan bangku. Tujuan: melibatkan anak dalam melakukan aktivitas kerja yang paling sederhana. 4. P/s : Pesawat. Tujuan: untuk mengajar anak-anak berlari ke arah yang berbeda, tanpa menabrak satu sama lain, bertindak berdasarkan sinyal. 5. D/i: Siapa yang tinggal di mana. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang hewan liar, habitatnya. 6 Game Air: Peluncuran gelembung sabun.
13 Tujuan: menciptakan suasana keceriaan dan kegembiraan. 7. Aktivitas fisik mandiri. Tujuan: untuk mendukung permainan yang meningkatkan gerakan: berjalan, berlari, berguling, melempar. KARTU NATAL. Target berjalan. Tujuan: untuk menunjukkan kepada anak-anak di mana dia tumbuh. Periksa, perhatikan bagian-bagian pohon: batang, cabang, jarum. Jelaskan bahwa jarumnya berduri. Memecahkan teka-teki pohon Natal. 2. Ind bekerja di FIZO. Tujuan: untuk melatih anak-anak dalam berjalan di atas papan miring. Kembangkan keseimbangan. 3. Penugasan tenaga kerja: pengumpulan ranting, kerikil dalam ember di lokasi. Tujuan: untuk menanamkan keterampilan kerja dasar pada anak-anak. 4. P/n: Gelembung. Tujuan: untuk mengajar anak-anak berdiri dalam lingkaran, membuatnya: terkadang lebih lebar, terkadang lebih sempit, untuk mengajari mereka mengoordinasikan gerakan mereka dengan kata-kata yang diucapkan. 5. D / n: Ambil jendela dan atap untuk rumah.
14 Tujuan: untuk mengajar anak-anak membedakan antara karakteristik sensorik: warna, bentuk, ukuran. 6. Musik. - telah melakukan. permainan: Ayam pergi jalan-jalan Tujuan: untuk mengajar secara ekspresif, menyampaikan gambar atau karakter pahlawan permainan dalam gerakan, ekspresi wajah. Perkaya pengalaman motorik anak. 7. Aktivitas game independen. Tujuan: untuk mengajar anak-anak bermain bersama dalam kelompok kecil. KARTU Menonton angin. Tujuan: Lihat bagaimana pohon bergoyang, dengarkan gemerisik daun. 2. Latihan didaktik: Bagaimana angin bertiup. Tujuan: pengembangan persepsi pendengaran dan pengembangan artikulasi. 3. Indonesia Pekerjaan fisik. Tujuan: untuk melatih anak-anak dalam menggulung bola di bawah bangku. Kembangkan mata. 4. P/n : Keceriaanku, bola dering Tujuan: untuk mengajar anak-anak memantul dengan dua kaki, mendengarkan teks dengan cermat dan mengejar bola hanya ketika mereka diucapkan kata-kata terakhir. 5. D / n: Siapa yang dipanggil menurut dongeng: Kambing dan serigala abu-abu.
15 Tujuan: untuk mengajar anak-anak berbicara, untuk menyelesaikan kata-kata individu, frase. Mengembangkan perhatian pendengaran. Pelajari intonasi ekspresifitas ucapan. 6. Tugas Pekerjaan: Mencuci mainan. Tujuan: Untuk mengajar anak-anak melakukan gerakan kolam yang paling sederhana. 7. Menggambar di pasir dengan jari Anda: Semut rumput. Tujuan: untuk melanjutkan mengajar anak-anak cara menggambar rumput dengan garis lurus pendek dan panjang. 8. Aktivitas game independen. Tujuan: untuk mengajar anak-anak bermain bersama dalam kelompok kecil. KARTU Menonton semak mawar liar. Tujuan: untuk mengajar anak-anak memperhatikan perubahan yang terjadi pada semak: kuncup terbuka, muncul bunga-bunga merah muda, serta menonjolkan ciri khas mawar liar: berduri. Oleh karena itu, dapat tercium, tetapi tidak disentuh atau robek. 2. Ind bekerja di FIZO. Tujuan: melatih anak dalam melempar dan menangkap bola, mengembangkan koordinasi gerak. 3. Tugas tenaga kerja: menyiram pasir kering dari kaleng penyiraman. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang sifat-sifat pasir: tuang kering, cetakan basah. 4. P/n: Anjing berbulu.
16 Tujuan: untuk mengajarkan anak bergerak sesuai teks, cepat mengubah arah, berlari, berusaha agar tidak tertangkap oleh penangkap, dan tidak mendorong. 5. Bermain pasir. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan konsep basah dan kering. Pasir kering mengalir, tidak mungkin untuk memahat darinya. Basah - lebih mudah untuk menyapu, memuat, mengangkut. Dari situ Anda dapat membangun garasi, jalan untuk mobil /. 6. Y/n: Dandelion siapa yang akan terbang paling jauh. Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan menghembuskan udara melalui mulut untuk waktu yang lama dan lancar. 7. Latihan permainan: Melompat ke dalam air. Tujuan: untuk mengajar anak-anak melompat dari bangku, mendarat dengan kedua kaki. 8. Aktivitas game independen. Tujuan: untuk mengajar anak-anak memilih mainan secara mandiri untuk permainan, menggunakan pengganti. Bermain bersama, berbagi mainan dengan teman sebaya. CARD Target berjalan ke taman. Tujuan: untuk mempertimbangkan tanaman di bedengan: wortel, lobak. Perbaiki nama mereka. Jelaskan bahwa wortel dipanen di musim gugur dan lobak di musim panas. 2. Tugas kerja: ajak anak-anak mengumpulkan ranting kering, kerikil di ember. Perhatikan seberapa bersih area tersebut. Tujuan: untuk memperkenalkan anak-anak pada kegiatan kerja dasar. 3. Latihan permainan: Bidik lebih akurat. Tujuan: untuk belajar melempar ke sasaran dengan tangan kanan dan kiri. 4. P/n : Kelincinya berwarna abu-abu.
17 Tujuan: untuk mengajar anak mendengarkan teks dan melakukan gerakan sesuai dengan teks. Membawa sukacita bagi anak-anak. 5. Permainan air: Meniup gelembung sabun. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan kemampuan meniup gelembung sendiri, untuk menciptakan suasana yang menyenangkan. 6. D/ dan : Pada nenek Arina di taman. Tujuan: untuk mengajar anak-anak untuk membandingkan dan menggeneralisasi, mengembangkan ucapan, berpikir. Aktifkan kamus dengan kata-kata: sayuran, panen. 7. Aktivitas game independen. Tujuan: untuk mengajar anak-anak bermain bersama, berbagi mainan. Pengawasan transportasi. KARTU 16 Tujuan: untuk mengajarkan anak mengenal dan memberi nama kendaraan di jalan. Menyorot fitur umum: setir, kabin, lampu depan, roda. 1. Tugas pekerjaan: menyapu bangku dan meja. Tujuan: untuk melibatkan anak-anak dalam pelaksanaan kegiatan kerja dasar. 2. D / dan: Apa untuk apa. Tujuan: untuk memperluas pengalaman orientasi di bagian tubuh sendiri: kepala, wajah, lengan, punggung, dll. 3. Latihan permainan: Menangkap bola. Tujuan: untuk belajar melempar dan menangkap bola dengan dua tangan.
18 4. P / s: Ayam dan ayam. Tujuan: untuk mengajar anak-anak merangkak di bawah tali tanpa menyentuhnya, menjadi perhatian. Untuk mengajar bertindak berdasarkan sinyal, bukan untuk mendorong anak lain, untuk membantu mereka. 5. Bermain air: Memancing yang menyenangkan. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan kemampuan menggunakan pancing, mengembangkan mata, reaksi cepat, menciptakan suasana hati yang gembira. 6. Menggambar dengan krayon di aspal: Hujan. Tujuan: terus mengajar anak-anak menggambar terputus-putus garis vertikal. 7. Aktivitas game independen. Tujuan: untuk mengajar anak-anak bermain bersama dalam kelompok kecil, belajar berbagi mainan, tidak bertengkar. CARD Pengamatan keadaan alam. Tujuan: untuk membentuk gagasan tentang keadaan alam di musim panas: hangat, banyak rumput hijau, bunga, kupu-kupu, kumbang terbang, anak-anak berpakaian ringan dan bermain dengan pasir dan air. Menyebabkan pengalaman menyenangkan dari komunikasi dengan alam, memperkaya dan mengaktifkan kosakata. Sangat cerah, sangat cerah, Hari cerah keemasan Kami akan pergi mengunjungi musim panas, Kami akan pergi mengunjungi matahari. 2. Tugas tenaga kerja: Membersihkan kerikil dan tongkat di lokasi.
19 Tujuan: untuk mengajar bekerja sama. 3. D / n: Tas yang bagus. Tujuan: mengajarkan anak-anak untuk membedakan benda-benda yang dikenal dengan sentuhan dan nama mereka. 4. P/n : Burung di sarang. Tujuan: untuk berlatih lari berhamburan, tanpa menabrak satu sama lain, untuk bertindak atas aba-aba guru. 5. Latihan permainan: Di jalur datar. Tujuan: untuk latihan melompat dengan dua kaki bergerak maju. 6. Permainan dansa: Menari tikus. Tujuan: melatih anak dalam melakukan berbagai gerakan. 7. Permainan pasir. Tujuan: mengajar anak-anak mengisi cetakan dengan pasir, membaliknya, menghias kue Paskah. 8. Game dengan materi jarak jauh. Tujuan: mengajar bermain bersama, berbagi mainan. KARTU Menonton matahari. Tujuan: untuk membentuk gagasan bahwa ketika matahari bersinar di jalan, itu hangat. Pertahankan suasana hati yang bahagia. Matahari melihat keluar jendela Melihat ke dalam kamar kami. Kami bertepuk tangan, Sangat senang dengan matahari. 2. Perintah tenaga kerja. Koleksi rumput kering di situs. Tujuan: untuk mendidik anak-anak keinginan untuk bekerja, untuk menikmati pekerjaan yang dilakukan. 3. D / n: Cari pasangan. Tujuan: untuk mengajar anak-anak mengklasifikasikan benda berdasarkan warna, bentuk.
20 4. P/N: Kucing dan tikus Tujuan: untuk berlari tanpa menabrak satu sama lain. 5. P/n: Pukul lingkaran. Tujuan: untuk meningkatkan kemampuan bertindak dengan objek. Belajar mengenai sasaran, kembangkan mata, ketangkasan. 6. Pekerjaan individu pada FISIK: Gerbang Tujuan: untuk melatih anak-anak merangkak di bawah busur. 7. Permainan jari: Ada kambing bertanduk. Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus tangan 8. Aktivitas game independen dengan materi jarak jauh. Tujuan: untuk mengajar anak-anak memilih atribut secara mandiri dan mengganti mainan dengan permainan. KARTU Menonton hujan. Tujuan: untuk menunjukkan bahwa hujan musim panas bisa berbeda: hangat, dengan guntur dan kilat. Habis hujan muncul genangan air, pepohonan, aspal, tanah basah. Hujan, hujan, curahan penuh. Basahi anak-anak kita 2. Permainan menetap: Matahari dan hujan. Tujuan: untuk memberikan muatan emosional, menyebabkan aktivitas fisik. Matahari bersinar terang di langit,
21 Bersinar ceria, menghangatkan anak-anak. 3. Tugas Pekerjaan: Menyiram bunga di taman bunga. Tujuan: untuk menumbuhkan ketekunan, keinginan untuk merawat tanaman. 4. D / n: Menggambar dengan jari Anda. Sasaran: menggambar pola apa pun di atas pasir basah. Mengembangkan keterampilan motorik tangan. 5. Latihan permainan: Di jalan sempit. Tujuan: untuk mengajar langkah dari lingkaran ke lingkaran (digambar dengan kapur di atas aspal). 6. D / n: Siapa yang berlebihan. Tujuan: untuk mengajar mengklasifikasikan objek, menyoroti yang berlebihan. 7. Latihan permainan: Kuda. Tujuan: untuk melatih anak-anak dalam berlari dengan mengangkat kaki tinggi. 8. Aktivitas game independen. Tujuan: untuk mengajar anak-anak bermain dalam kelompok kecil, bermain bersama tanpa pertengkaran, berbagi mainan. KARTU Observasi pekerjaan petugas kebersihan. Tujuan: untuk menekankan pentingnya bekerja untuk semua. Menumbuhkan rasa hormat terhadap orang yang bekerja: Apa yang dilakukan petugas kebersihan? Apa pekerjaan petugas kebersihan? Alat apa yang dia gunakan di tempat kerja? Setelah petugas kebersihan membersihkan lokasi, lihat bagaimana menjadi bersih, bunga disiram, tidak ada sampah dan jelaskan: Mengapa petugas kebersihan membuang sampah? Petugas kebersihan bangun subuh, Membersihkan beranda di halaman. Petugas kebersihan membersihkan sampah, Dan menyapu jalan. 2.P/s: Burung pipit dan kucing. Tujuan: untuk mengajar berlari tanpa memukul satu sama lain, melarikan diri dengan cepat, untuk menemukan tempat Anda.
22 3. Permainan menetap: Pukul keranjang. Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan melempar benda ke arah tertentu dengan kedua tangan, mengembangkan mata, ketangkasan. 4. Perintah tenaga kerja. Membersihkan mainan sebelum meninggalkan jalan-jalan. Tujuan: untuk mengajar anak-anak melakukan tindakan kerja yang paling sederhana. 5. D / dan: Apa untuk apa. Tujuan: untuk membentuk gagasan tentang pentingnya setiap organ manusia: mata untuk melihat i.d. 6. Ind. Latihan kerja FIZO: Melalui aliran. Tujuan: melatih anak-anak berjalan di atas balok kayu, menjaga keseimbangan, mengembangkan ketangkasan. 7. Permainan dengan air dan pasir: Menyelam. Tujuan: untuk memperbaiki sifat-sifat benda. Tunjukkan bahwa bola kecil, bola pingpong, tidak tenggelam, tetapi melompat keluar dari air. 8. Aktivitas game independen. Tujuan: untuk mengajar anak-anak mengelompokkan dua atau tiga orang untuk permainan bersama. Pengamatan KARTU: transportasi jalan setapak. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang aturan perilaku di jalan untuk menumbuhkan perhatian dan keterampilan orientasi dalam ruang. Jelaskan kepada anak-anak bahwa mereka adalah pejalan kaki dan harus benar-benar mematuhi peraturan lalu lintas, hanya bergerak di sepanjang jalan setapak, trotoar. Kemana kita harus pergi? Bagaimana mereka harus pergi: perlahan, jangan berteriak, penuh perhatian, dengarkan guru. Siapa yang berjalan di trotoar? Bisakah Anda berlari di trotoar? Mengapa? Hari ini saya adalah pejalan kaki. Saya memiliki kecepatan yang lambat. Saya tidak menyalip siapa pun, TK ik aku pergi
23 Tidak ada roda dan tidak ada kemudi, Mereka akan berkata: pejalan kaki remah-remah Di bawah kakiku ada tanah. Langsung ke TK. Saya tidak mendorong siapa pun, Permainan luar ruang: Burung pipit dan mobil Tujuan: untuk mengajar anak-anak berlari ke arah yang berbeda tanpa menabrak satu sama lain, mulai bergerak dan mengubahnya atas aba-aba guru, temukan tempat mereka. 2. Permainan round dance: Kami adalah orang-orang yang lucu Tujuan: untuk belajar berlari ke arah depan, untuk melihat yang berlari di depan dan di dekatnya. Untuk mengembangkan kemampuan bernavigasi di ruang angkasa, mengoordinasikan tindakan mereka dengan tindakan anak-anak lain. Kami adalah orang-orang yang lucu, Kami suka berlari dan bermain, Ball, cobalah mengejar kami. Satu, dua, tiga mengejar. Tugas tenaga kerja: membersihkan tongkat dan kerikil di lokasi. Tujuan: untuk mengajar bekerja sama, untuk menerima kepuasan dari pekerjaan yang dilakukan. 3. D / n: Anda bisa - Anda tidak bisa. Tujuan: untuk terus mengajari anak-anak aturan perilaku aman dengan barang berbahaya. 4. D/i: Keluarga. Tujuan: untuk terus mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang anggota keluarga: nama. hubungan keluarga. Ciptakan perasaan cinta dan perhatian. 5. Indonesia Pekerjaan fisik. Latihan: Menangkap bola. Tujuan: untuk belajar menangkap dan melempar bola dengan dua tangan. 6. Aktivitas game independen. Tujuan: untuk mengajar anak-anak berkelompok dalam dua atau tiga orang untuk permainan bersama.
24 KARTU 22 Pengamatan pekerjaan pengemudi: Tujuan: untuk mengenal pekerjaan pengemudi. Naikkan sikap positif terhadap pekerjaan orang dewasa. Saat berjalan-jalan, perhatikan mobil kelontong, undang semua orang untuk mendekat. Siapa yang mengemudi? Temui pengemudinya. Apa yang kamu bawa ke TK? Bagaimana mobil dikemudikan? Setelah cerita, berkeliling mobil, memeriksanya. Pekerjaan seorang sopir memang sulit dan rumit, tetapi bagaimana orang di mana pun membutuhkannya.
25 P / dan Melatih Tujuan: untuk belajar bergerak dengan kecepatan yang berbeda, mengubah arah, menyampaikan karakteristik gerakan burung, hewan, latihan pengucapan suara. Sedikit/hal. permainan: Di jalan sempit. Tujuan: untuk mengajar langkah dari lingkaran ke lingkaran (digambar dengan kapur di aspal). Tugas pekerjaan: menyapu pasir dari bangku. Tujuan: untuk membiasakan anak-anak dengan tindakan kerja dasar, untuk menyelesaikan pekerjaan dari awal. Pekerjaan individu di FIZO. Latihan Kelinci Tujuan: untuk melatih anak dalam melompat dengan dua kaki bergerak maju. D / i Warna apa yang kita miliki Tujuan: untuk mengajari anak-anak menyebutkan nama item pakaian dan warnanya. Kembangkan perhatian. Permainan pasir. Pemodelan pai dan kue dengan cetakan. Tujuan: untuk menunjukkan sifat-sifat pasir: Anda dapat membuat kue dari pasir basah. Game independen dengan materi jarak jauh. Tujuan: untuk mengajar anak-anak memilih atribut secara mandiri dan mengganti mainan dengan permainan.
26 KARTU 23 Lampu lalu lintas. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan ide-ide anak-anak tentang arti lampu lalu lintas. tugas permainan: Berapa banyak warna yang dimiliki lampu lalu lintas. Begitu berada di kota besar dan bising, saya bingung, saya pergi.
27 Saya tidak tahu lampu lalu lintas Saya hampir tertabrak mobil. Beri anak-anak lingkaran merah dan bunga hijau, guru memiliki lingkaran kuning. Perjelas apa arti warna-warna tersebut, lalu perhatikan cara kerja lampu lalu lintas. Anak-anak menunjukkan lingkaran yang sesuai dengan lampu lalu lintas. Guru sekali lagi berbicara tentang tujuan bunga. Meskipun Anda tidak memiliki kesabaran- Tunggu, warna merah. Kuning dalam perjalanan Bersiaplah untuk pergi. Lampu hijau di depan - Sekarang pergi. P / dan Burung pipit dan mobil Tujuan: untuk mengajar anak-anak berlari ke arah yang berbeda tanpa menabrak satu sama lain. Mulailah bergerak dan ubah hanya atas sinyal guru, temukan tempat Anda. Permainan menetap Di sepanjang jalan sempit Tujuan: belajar berjalan di sepanjang tali dengan tenang, perlahan, tanpa rasa takut. Tugas tenaga kerja: pengumpulan sampah di situs. Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan untuk melakukan tindakan kerja yang paling sederhana. Tumbuhkan rasa tanggung jawab. P / dan Bola nyaringku yang ceria. Tujuan: untuk mengajar anak-anak memantul dengan dua kaki, mendengarkan teks dengan cermat, mengejar bola hanya ketika kata-kata diucapkan.
28 Permainan air: Menyelam. Tujuan: untuk memperbaiki sifat-sifat benda. Tunjukkan bahwa bola pingpong kecil tidak tenggelam, tetapi melompat keluar dari air. Aktivitas game independen dengan materi jarak jauh. Tujuan: untuk mengajar anak-anak memilih atribut secara mandiri dan mengganti mainan dengan permainan.
FILE KARTU “BERJALAN. AUTUMN "Grup junior KARTU 1. PENGAMATAN : Pengamatan pasir. Sifat pasir: pasir kering rapuh, sedangkan pasir basah mempertahankan bentuk objek yang dituangkan. Dari pasir
Berjalan " Dedaunan musim gugur» Garis besar perjalanan musim gugur di Integrasi grup senior daerah pendidikan: "Budaya Jasmani", "Kognisi", "Komunikasi", "Kesehatan", "Sosialisasi". Tugas: 1.
Tujuan: meningkat aktivitas motorik anak-anak usia prasekolah dasar, melalui organisasi permainan di luar ruangan. Tugas: -memenuhi kebutuhan tubuh anak dalam bergerak; -pengembangan kekuatan kecepatan motor
IV Untuk memperkenalkan anak-anak pada beberapa permainan Komi, kata-kata Komi (perbaiki dalam permainan "Lakukan apa yang saya katakan di Komi"), musik rakyat Komi. peralatan. transportasi (apa yang terjadi, apa yang dibutuhkan). P / s (Komi)
Minggu tema"Halo TK" Senin jam 1 siang. Latihan permainan "Salam pagi". Tujuan: untuk mengembangkan keterampilan komunikasi, menciptakan iklim positif dalam sebuah kelompok. Pidato Kognitif
Tema: "Keluarga". Minggu dari 21/12/2015 hingga 25/12/2015 Grup senior Guru Korotkova O.V. Senin 21/12/2015 Kognisi (pembiasaan dengan dunia luar). "Keluargaku" Tujuan:. Hasilkan Tampilan
Permainan luar ruang adalah sarana yang sangat diperlukan untuk mengisi kembali pengetahuan dan gagasan anak tentang dunia di sekitarnya, mengembangkan pemikiran, kecerdikan, ketangkasan, dan keterampilan. Saat melakukan permainan di luar ruangan, peluang dibuat dengan tujuan untuk
Catatan penjelasan Kebudayaan jasmani merupakan bagian dari kebudayaan universal yang meliputi aspek-aspek kehidupan dan pendidikan yang dimiliki penting untuk biasa perkembangan psikofisik,
Isi 1. Isi program .. 3 2. Rencana hasil pengembangan program ... 4 3. Perencanaan tematik kalender .... 4
Merencanakan pekerjaan "Minggu Matematika" di kelompok yang lebih muda 3 "Masalah: Kurangnya pengetahuan tentang standar sensorik pada anak-anak usia yang lebih muda. Dan juga tentang cara memberikannya kepada anak-anak. Tujuan: Untuk membantu membentuk yang benar
Perencanaan ke depan untuk perkembangan fisik di kelompok junior pertama Tugas Minggu Latihan perkembangan umum 1. Selamat tinggal, musim panas! Halo TK! 2. Keluarga olahraga 3. Di negara penemuan
Subjek: " tanaman hias". Minggu dari 02/08/2016 hingga 02/12/2016 Kelompok senior Pendidik Korotkova O.V. Senin 02/08/2016 Kognisi (pembiasaan dengan dunia luar). "Siapa yang tinggal di ambang jendela?" Target:
rencana jangka panjang pekerjaan kesehatan cara Pendidikan Jasmani dengan anak-anak berusia 3 5 tahun (Juni) Tugas pekerjaan: - melindungi, memperkuat kesehatan anak-anak, melembutkan tubuh anak-anak; - perbaiki diperoleh
Departemen Pendidikan, Olahraga dan Pariwisata Komite Eksekutif Distrik Yelsk agen pemerintah pendidikan "kebun pembibitan 2 Yelsk" Berjalan masuk kelompok tengah pada topik: "Cara membantu burung" 2015. Disiapkan oleh guru
Tema: "Transportasi". Minggu dari 02/01/2016 hingga 02/05/2016 Pendidik kelompok senior Korotkova O.V. Senin 02/01/2016 Kognisi (pembiasaan dengan dunia luar). "Apa yang ditunggangi orang?" Tujuan: Mengonsolidasikan pengetahuan
KARTU FILE KEGIATAN KETENAGAKERJAAN JALAN. Pertama grup junior. Disiapkan oleh guru dari grup junior pertama Inchina A.N. September Tugas kerja "Ayo kumpulkan mainan di akhir perjalanan" untuk belajar bagaimana melakukan
Ringkasan pelajaran terpadu "Musim Gugur Berwarna-warni" Dilakukan oleh pendidik: Sliva N.V. Integrasi bidang pendidikan: kognitif, komunikatif sosial, pidato, fisik, artistik
SELASA SENIN Setiap hari: 1. senam pagi 2. Berjalan di sepanjang jalur kesehatan 1. keterampilan komunikasi anak dengan orang dewasa: - pengamatan komunikasi antara orang tua dan anak (1) * - percakapan individu dengan orang tua
prasekolah anggaran kota lembaga pendidikan TK "Rodnichok" Bykov Abstrak hiburan menurut peraturan lalu lintas untuk grup senior "Perjalanan ke negara" Lampu lalu lintas "Dilengkapi oleh: Pendidik Sautchenko
Perspektif rencana tata tertib berlalu lintas pada kelompok muda tahun ajaran 2014-2015. tahun. September Kenalan dengan jalan. Angkutan penumpang. Angkutan barang. Target kegiatan pendidikan dilakukan selama rezim
Tema: "Burung yang bermigrasi". Minggu dari 16/11/2015 hingga 20/11/2015 Pendidik kelompok senior Korotkova O.V. Senin (16/11/2015) Kognisi (pembiasaan dengan dunia luar). "Sangat berbeda burung yang bermigrasi»
Konten Program "Ulang Tahun Bumi" Hiburan: 1. Terus mengenalkan anak-anak dengan ciri ciri musim semi. Perluas ide anak-anak tentang bunga padang rumput. Berikan ide tentang pendaratan
Pelajaran terakhir pada topik: "Mengunjungi Pelangi" Disiapkan dan dilakukan oleh pendidik: Shirinova Lyudmila Nikolaevna 2015. Pelajaran terakhir dengan topik: "Mengunjungi Pelangi" Tujuan: Konsolidasi pengetahuan dasar anak-anak
Lampiran 1 Rencana jangka panjang untuk bekerja dengan anak kecil berusia 1,6 hingga 3 tahun Tujuan pendidikan Utama renang anak prasekolah. - Ajari anak-anak untuk tetap percaya diri dan tanpa rasa takut di atas air. - Manfaatkan sebaik-baiknya
Tema: "Burung Musim Dingin". Minggu dari 01/11/2016 hingga 01/15/2016 Pendidik kelompok senior Korotkova O.V. Senin 01/11/2016 Kognisi (pembiasaan dengan dunia luar). "Apa yang kita ketahui tentang burung?" Tujuan: untuk memperluas
Tujuan pelajaran: Untuk menggeneralisasi pengetahuan anak-anak tentang aturan lalu lintas, aturan perilaku di jalan, diperoleh di kelas melalui persepsi emosional; Tugas: Mengembangkan: memperkenalkan anak-anak pada lampu lalu lintas: itu
anggaran negara lembaga pendidikan wilayah Samara rata-rata sekolah yang komprehensif 3 tahun Chapaevsk, wilayah Samara subdivisi struktural Rencana "Taman Kanak-Kanak 19" Lonceng
Lembaga pendidikan prasekolah anggaran negara TK 50 jenis kompensasi Distrik Petrogradsky Sinopsis kegiatan pendidikan yang diselenggarakan di jalan "Kawan kita pasir"
Ringkasan GCD pada gambar non-tradisional " kumbang kecil"Target. Untuk berkenalan dengan teknik menggambar non-tradisional baru di atas batu. Tugas: Belajar nada bentuk volumetrik(batu) dan menerapkan gambar di atasnya.
Tema "Atelier" Dari 30/11/2015 hingga 12/04/2015 Kelompok senior Pendidik: Korotkova O.V. Senin 23/11/15: Kognisi (Pengenalan dunia luar) Topik: “Kain: sifat dan kualitasnya” Tujuan: Perluas
ACARA OLAHRAGA DAN HIBURAN untuk anak-anak 1 dari kelompok yang lebih muda TEMA: "Mengunjungi Mishenka si Beruang." Disiapkan oleh: Shcherbakova Svetlana Anatolyevna. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan jenis gerakan utama: berjalan di atas batas
Proyek peraturan lalu lintas di grup junior kedua "Perjalanan ke negara peraturan lalu lintas" Proyek peraturan lalu lintas di grup junior kedua "Perjalanan ke negara peraturan lalu lintas" PROYEK "PERJALANAN KE NEGARA SDA" Jenis proyek: game edukasi
Ringkasan jalan-jalan "Menonton Matahari" Tujuan: Memperjelas pengetahuan anak-anak bahwa matahari bersinar terang di musim panas. Terus tingkatkan gagasan bahwa ketika matahari bersinar, di luar panas, dan
Bagaimana mengatur jalan-jalan musim panas dengan anak-anak. Rekomendasi untuk orang tua Deskripsi: Pekerjaan ini dimaksudkan untuk membantu orang tua mengatur jalan-jalan musim panas dengan anak-anak (dari 2 hingga 7 tahun). Berisi daftar game dan
Tujuan: Ringkasan pelajaran tentang aturan jalan di kelompok tengah. "Perjalanan melalui desa favorit Anda" - Terus mengenalkan anak-anak dengan aturan jalan, menggunakan konsep: pejalan kaki, trotoar,
Rencana perspektif lingkaran "Permainan ekologi" dengan anak-anak dari kelompok yang lebih tua. Rencana perspektif lingkaran "Ekologi Permainan" dengan anak-anak dari kelompok senior Lembaga Pendidikan Prasekolah Negeri Kota
Ringkasan pelajaran tentang peraturan lalu lintas di kelompok muda "Kucing Murzik mengunjungi teman-teman" Dilakukan oleh guru "TK 3" MDOU Andreeva T.A. Tanggal: 10/06/2016 Tujuan: - Untuk memperkenalkan anak-anak ke SD
Permainan di luar ruangan untuk anak-anak berusia 2-3 tahun Berjalan-jalan di jalan untuk seorang anak, pertama-tama, merupakan peluang bagus untuk banyak bergerak, yang tidak selalu memungkinkan di apartemen kota. Tapi gerakannya langsung
KARTU 1 Observasi: Pengamatan burung (merpati, burung gagak, burung pipit). Penampilan burung: ada kepala, tubuh, dua kaki, ekor dan dua sayap; tidak ada gigi; makanan dipatuk dengan paruh; tubuhnya ditutupi bulu. Burung-burung sedang makan
ISI KARYA PSIKOLOGI DAN PEDAGOGIS 1 Bulan, minggu 2 Topik 3 4 Bidang Pendidikan Terpadu Berkelanjutan Kegiatan pendidikan Minggu I Juni 1. Perkembangan kognitif 2. Perkembangan bicara
Tema "Musim gugur telah datang untuk mengunjungi kami" Merencanakan kegiatan pendidikan selama seminggu Usia 4-5 tahun Tujuan: Untuk menggeneralisasi dan mensistematisasikan gagasan tentang ciri-ciri khas musim gugur. Tugas: Ingat bersama
Acara olahraga dan hiburan untuk anak-anak dari kelompok muda kedua dengan tema "Mengunjungi beruang." Tujuan: Dalam bentuk permainan luar ruangan dan latihan permainan mengkonsolidasikan jenis gerakan utama: lari lepas, lompat
Sinopsis kegiatan edukasi langsung di perkembangan kognitif untuk anak-anak dari kelompok senior dengan topik: "Alam adalah penyihir", yang dilakukan oleh pendidik pusat pengembangan anak MDOBU untuk anak-anak
Institusi pendidikan prasekolah anggaran kota TK 2 "Iskorka" Ringkasan kegiatan pendidikan langsung untuk pengembangan bicara dan kreativitas seni untuk anak kecil
Tema: "Tentara Kita" Minggu dari 15/02/2016 hingga 20/02/2016 Kelompok senior Pendidik Korotkova O.V. Senin 15/02/2016 Kognisi (pembiasaan dengan dunia luar). "Tentara kita sayang" Tujuan: untuk memperdalam pengetahuan
Lembaga pendidikan prasekolah anggaran kota TK Barguzinsky "Sobolenok" disetujui Kepala MBDOU "Barguzinsky prasekolah "Sobolenok"
PERMAINAN MENURUT ATURAN LALU LINTAS ANAK KELOMPOK MENENGAH JUNIOR "Lampu Lalu Lintas" UNTUK GURU Tujuan: untuk mengkonsolidasikan ide-ide anak tentang tujuan lampu lalu lintas, tentang sinyalnya, tentang warna (merah, kuning, hijau).
September Bulan dalam setahun Lampiran 1 PENGETAHUAN PERENCANAAN JANGKA PANJANG. MEMBENTUK KELOMPOK SENIOR DUNIA (FTsKM) SENIOR (5-6 tahun)
Proyek pedagogis untuk anak-anak dari kelompok ke-2 usia dini Tema: "Sajak anak-anak untuk anak-anak" Dikembangkan oleh Pavlenko L.V. pendidik MBDOU 9. Jenis proyek: bermain kognitif Peserta: pendidik, anak-anak 2nd
Perencanaan ke depan untuk edukasi lingkungan(akrab dengan flora) di Kelompok Muda TK AUTUMN (September-Oktober-November) Tema Program Tugas Bentuk Kerja Observasi :
Grup junior kedua 1 minggu 2 minggu 3 minggu 4 minggu "B tubuh yang sehat pikiran yang sehat” June Berjalan dan berlari dalam lingkaran, formasi dalam 2 Tangga pendakian. Melempar bola dari dada. Berlari (1 menit) Berjalan dan berlari
Subjek: "Surat". Minggu dari 25/01/2016 hingga 29/01/2016 Grup Senior Pendidik Korotkova O.V. Senin 25/01/2016 Kognisi (pembiasaan dengan dunia luar). "Siapa yang bekerja di kantor pos?" Tujuan: untuk membentuk
KATA PENGANTAR Dalam rangka modernisasi pendidikan prasekolah, serta transisi proses mengajar dan mendidik anak-anak prasekolah ke tingkat baru yang berbeda secara kualitatif, yang sesuai peraturan
"Permainan dan mainan untuk anak-anak berusia 2-3 tahun" Usia dini Seorang anak adalah periode yang sangat penting dalam perkembangan seseorang, ketika fondasi kepribadiannya diletakkan. Orang tua perlu tahu bahwa setiap
Institusi pendidikan prasekolah anggaran negara TK 102 jenis gabungan distrik Nevsky di St. Petersburg Abstrak kegiatan bersama guru dengan anak-anak prasekolah senior
FILE KARTU PERMAINAN DIDAKTIK EKOLOGI UNTUK KELOMPOK MUDA "Di mana kelinci bersembunyi!" Tujuan: untuk mendeskripsikan, menamai, tumbuhan menurut karakteristik dan sehubungan dengan lingkungan. Buat teka-teki deskriptif
Topik: “Pakaian. Sepatu. Topi". Minggu dari 23/11/2015 hingga 27/11/2015 Pendidik kelompok senior Korotkova O.V. Senin 23/11/2015 Kognisi (pembiasaan dengan dunia luar). "Pakaian dan sepatu kami"
RENCANA KERJA PSIKOLOGI DAN PEDAGOGIS PADA KELOMPOK REMAJA 01.09-15.09 masa adaptasi TEMA "TK" (SEPTEMBER) untuk orang dewasa dengan anak-anak 4 / gambaran holistik dunia) / "Ini adalah grup kami." Membaca "Jelaskan
Proyek "Zimushka-musim dingin!" grup tengah "B" Disiapkan oleh: Astashenkova A.A., Sapunova T.I. - Pendidik MDOU "TK 2 Bely" Jenis proyek: jangka pendek (dari 12/1/2015 hingga 15/01/2016)
Lembaga pendidikan prasekolah anggaran kota "TK 2" Zvezdochka "s. Berdykel Groznensky kabupaten kota Konsultasi untuk pendidik "Pendidikan nilai sikap anak prasekolah
File kartu permainan didaktik pendidikan budaya suara pidato (junior usia prasekolah) Pendidik: Ivanenko O.V. Permainan " Trek audio» (memperbaiki pengucapan yang benar suara) Tujuan: untuk memperjelas
Sinopsis OOD tentang perkembangan kognitif untuk anak-anak dari kelompok menengah 3 "Perjalanan ke negara peraturan lalu lintas" Pendidik: Lyutko L.A. Integrasi bidang pendidikan: Kognitif, sosial dan komunikatif,
Rencana jangka panjang Kelompok menengah pengembangan wicara (bagian program pendidikan) Bulan Topik Isi Program Jam Per bulan September Pelajaran 1 Percakapan dengan anak-anak dengan topik "Haruskah saya belajar berbicara?"
Ringkasan rencana kegiatan pendidikan langsung "Pengetahuan" dengan anak-anak prasekolah 2 kelompok junior Topik: "Negara waktu" Tugas: "Pengetahuan" Bentuk konsep sementara tentang bagian-bagian hari dalam organisasi
Rencana perspektif pekerjaan rekreasi melalui budaya fisik dengan anak-anak berusia 3 5 tahun (Juli) Jenis kegiatan 1 minggu 2 minggu Resepsi pagi anak-anak di jalan Jenis latihan: untuk keseimbangan (opsional
Juli
Kartu nomor 17 Pengamatan matahari.
Kartu No. 18 Pengamatan 3a oleh fireweed.
Nomor kartu 20 Pengamatan transportasi.
Nomor kartu 21 Pengamatan polynya
Kartu nomor 22 Pengamatan langit dan awan.
Kartu No. 23 Pengamatan burung migran.
Nomor kartu 24 Pengamatan taman.
Kartu nomor 25 Pengamatan pisang raja.
Nomor kartu 26 Mengawasi angin.
Kartu nomor 27 Pengamatan cacing tanah.
Nomor kartu 28 Pengamatan lampu lalu lintas.
Nomor kartu 29 Pengamatan poplar.
Kartu nomor 30 Pengamatan tanah.
Nomor kartu 31 Pengamatan nyamuk.
Kartu No. 32 Pengawasan kendaraan khusus.
Agustus
Kartu nomor 1 Hadiah pengamatan hutan - jamur, beri.
Kartu nomor 2 Pengamatan badai petir.
Kartu nomor 3 Pengamatan semut.
Kartu No. 4 Observasi Angkutan Penumpang.
Kartu nomor 5 Birdwatching.
Kartu nomor 6 Pengamatan pekerjaan orang dewasa.
Kartu nomor 7 Pengamatan pisang raja.
Kartu nomor 8 Menonton matahari.
Kartu nomor 9 Pengamatan pohon dan semak belukar.
Kartu nomor 10 Mengawasi angin.
Kartu nomor 11 Mengawasi kucing.
Kartu No. 12 Observasi mobil.
Nomor kartu 13 Pengamatan: "Apa yang mekar di musim panas"
Nomor kartu 14 Mengawasi air.
Kartu nomor 15 Pengamatan nyamuk.
Kartu nomor 16 Pengamatan lampu lalu lintas.
Kartu nomor 17 Pengamatan ibu - ibu tiri.
Nomor kartu 18 Pengamatan panjang hari.
Nomor kartu 19 Menonton kupu-kupu.
Kartu nomor 20 Pengamatan mobil pemadam kebakaran.
Nomor kartu 21 Pengamatan pohon birch.
Nomor kartu 22 Pengamatan mobil.
Nomor kartu 23 Mengawasi anjing.
Nomor kartu 24 Menonton burung gagak.
Nomor kartu 25 Pengamatan transportasi.
Nomor kartu 26 Pengamatan jelatang.
Nomor kartu 27 Pengamatan perubahan musim.
Nomor kartu 28 Menonton laba-laba.
Nomor kartu 29 Pengamatan abu gunung.
Nomor kartu 30 Pengamatan lampu lalu lintas.
Nomor kartu 31 Menonton kuda.
Kartu No. 32 Pengamatan dump truck.
Nomor kartu 17
Grup senior
Musim panas ( bukan Alam hidup)
Juli
:
Pengamatan: di balik matahari
Target: beri anak-anak gambaran tentang keadaan cuaca di musim panas. Perbaiki nama pakaian musiman.
Kemajuan pengamatan: Perlu dicatat bahwa matahari memanas lebih kuat di musim panas, sehingga anak-anak berjalan telanjang. Tanyakan apakah mudah untuk melihat matahari. Mengapa kamu tidak bisa melihat matahari? Perhatikan bahwa pada siang hari matahari tinggi - panas di luar; Matahari rendah di pagi dan sore hari, sehingga menjadi lebih dingin. Siangnya panjang dan malamnya pendek dan cerah.
kata seni: Riddle - Telur orak-arik panas tergantung di atas kepala. Tapi lepaskan, tapi Anda dan saya tidak bisa memakannya. (Matahari.)
Permainan seluler: Tidak. 1 "Perangkap"
Permainan didaktik: "Menawarkan"
Target: untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk membuat kalimat dengan kata yang diberikan.
Aktivitas tenaga kerja: koleksi bahan alam.
Target: mengembangkan keterampilan kerja.
Pekerjaan individu pada pendidikan jasmani: melempar dan menangkap bola
Target:
Kegiatan bermain mandiri anak.
Nomor kartu 18
Grup senior
Musim panas ( alam yang hidup - tanaman )
Juli
Integrasi bidang pendidikan: sosial - kognitif komunikatif, bicara, artistik dan estetika, perkembangan fisik.
Pengamatan: melampaui fireweed
Target: berkenalan dengan fireweed; bongkar strukturnya, bicarakan manfaatnya. Mengembangkan kosakata belajar menjawab kalimat yang benar secara tata bahasa.
Kemajuan pengamatan: orang menyebut fireweed - teh Ivan, rumput Ivan, gulma, rumput willow, rami liar, rumput madu, bulu, bunga hangat. Katakan bahwa fireweed adalah tanaman madu yang sangat baik. Fireweed diseduh seperti teh. Mengapa orang memanggil bunga Ivan? Mungkin karena Ivans yang malang tidak punya teh lain terjangkau? Atau mungkin begitulah cara mereka mulai menyerukan karakter - bunga yang berani, kuat, dan gigih, seperti Ivan Rusia.
Kata artistik: Fireweed mekar di padang rumput. Inilah keluarga pahlawan! Raksasa mawar yang kuat, megah dan kemerahan. Mereka memilih pakaian yang mulia - jaket terbakar dengan api.
Permainan seluler: Tidak. 5p "Dua lingkaran dengan bola"
Permainan didaktik: "Jelaskan bunga"
Target: belajar mencocokkan kata sifat dengan kata benda.
Aktivitas tenaga kerja: membersihkan situs dari cabang kering.
Target: mengembangkan keterampilan kerja.
Pekerjaan individu pada pendidikan jasmani: lari cepat.
Target: latihan lari cepat, kembangkan rasa persaingan
Nomor kartu 19
kelompok senior
Musim panas ( satwa liar, serangga)
Juli
Integrasi bidang pendidikan: sosial - kognitif komunikatif, bicara, artistik dan estetika, perkembangan fisik.
Pengamatan: "Kupu-kupu"
Target: memperkenalkan kupu-kupu, cara hidup mereka, kondisi yang diperlukan Untuk kehidupan. Kembangkan pengamatan.
Kemajuan pengamatan: Di musim panas, banyak serangga muncul, termasuk kupu-kupu. Kupu-kupu sangat pola yang indah di sayap - salah satu yang paling indah yang diciptakan oleh alam. Anda tidak dapat mengambil sayap kupu-kupu, mereka ditutupi dengan serbuk sari halus, yang mudah dibersihkan dan tidak akan bisa terbang lagi. Beri tahu anak-anak bagaimana kupu-kupu dilahirkan.
Kata artistik: doa - Kupu-kupu-kotak, terbang ke awan, ada anak-anak Anda - di cabang birch. Teka-teki - Bunga itu sedang tidur dan tiba-tiba bangun, tidak mau tidur lagi, bergerak, mulai, melonjak dan terbang. "kupu-kupu"
Permainan seluler: Tidak. 4 "Pemburu dan Kelinci"
Permainan didaktik: "Tebak deskripsinya"
Target: belajar mengarang cerita deskriptif, mengembangkan perhatian, bicara koheren, menemukan persamaan dan perbedaan.
Aktivitas tenaga kerja: memungut sampah di area tersebut.
Versi lengkap dari pekerjaan tersedia.
Di dalam pengembangan metodologi garis besar jalan-jalan ditawarkan di periode musim panas(Juli-Agustus), disusun sesuai dengan GEF.
File kartu jalan-jalan untuk periode musim panas (Juli - Agustus)
Dikembangkan oleh: guru Kachanova G.V.
Juli
Nomor kartu 17 Menonton matahari.
Kartu No. 18 Pengamatan 3a dengan fireweed.
Nomor kartu 20 Pengamatan transportasi.
Nomor kartu 21 Pengamatan polynya
Kartu nomor 22 Pengamatan langit dan awan.
Kartu No. 23 Pengamatan burung migran.
Nomor kartu 24 Pengamatan taman.
Kartu nomor 25 Pengamatan pisang raja.
Nomor kartu 26 Mengawasi angin.
Kartu nomor 27 Pengamatan cacing tanah.
Nomor kartu 28 Pengamatan lampu lalu lintas.
Nomor kartu 29 Pengamatan poplar.
Kartu nomor 30 Pengamatan tanah.
Nomor kartu 31 Observasi Nyamuk.
Kartu No. 32 Pengawasan kendaraan khusus.
Agustus
Kartu nomor 1 Hadiah pengamatan hutan - jamur, beri.
Kartu nomor 2 Pengamatan badai petir.
Kartu nomor 3 Mengamati semut.
Kartu No. 4 Observasi Angkutan Penumpang.
Kartu nomor 5 Birdwatching.
Kartu nomor 6 Pengamatan pekerjaan orang dewasa.
Kartu nomor 7 Pengamatan pisang raja.
Kartu nomor 8 Menonton matahari.
Kartu nomor 9 Pengamatan pohon dan semak belukar.
Kartu nomor 10 Mengawasi angin.
Kartu nomor 11 Mengawasi kucing.
Kartu No. 12 Observasi mobil.
Nomor kartu 13 Pengamatan: "Apa yang mekar di musim panas"
Nomor kartu 14 Mengawasi air.
Kartu nomor 15 Pengamatan nyamuk.
Kartu nomor 16 Pengamatan lampu lalu lintas.
Kartu nomor 17 Pengamatan ibu - ibu tiri.
Nomor kartu 18 Pengamatan panjang hari.
Nomor kartu 19 Menonton kupu-kupu.
Kartu nomor 20 Pengamatan mobil pemadam kebakaran.
Nomor kartu 21 Pengamatan pohon birch.
Nomor kartu 22 Pengamatan mobil.
Nomor kartu 23 Mengawasi anjing.
Nomor kartu 24 Menonton burung gagak.
Nomor kartu 25 Pengamatan transportasi.
Nomor kartu 26 Pengamatan jelatang.
Nomor kartu 27 Pengamatan perubahan musim.
Nomor kartu 28 Menonton laba-laba.
Nomor kartu 29 Pengamatan abu gunung.
Nomor kartu 30 Pengamatan lampu lalu lintas.
Nomor kartu 31 Menonton kuda.
Kartu kelompok senior nomor 17
Musim panas (alam mati)
Juli
Pengamatan: matahari
Tujuan: memberi anak-anak gambaran tentang keadaan cuaca di musim panas. Perbaiki nama pakaian musiman.
Kursus pengamatan: perhatikan bahwa matahari memanas lebih kuat di musim panas, jadi anak-anak berjalan telanjang. Tanyakan apakah mudah untuk melihat matahari. Mengapa kamu tidak bisa melihat matahari? Perhatikan bahwa pada siang hari matahari tinggi - panas di luar; Matahari rendah di pagi dan sore hari, sehingga menjadi lebih dingin. Siangnya panjang dan malamnya pendek dan cerah.
Kata artistik: teka-teki - Telur orak-arik panas menggantung di atas kepala. Tapi lepaskan, tapi Anda dan saya tidak bisa memakannya. (matahari)
Game seluler: No. 1 "Perangkap"
Game didaktik: "Buat proposal"
Tujuan: untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk membuat kalimat dengan kata yang diberikan.
Aktivitas tenaga kerja: pengumpulan bahan alami.
Pekerjaan individu pada pendidikan jasmani: melempar dan menangkap bola
Target:
Kartu kelompok senior nomor 18
Musim panas (satwa liar - tanaman)
Juli
Integrasi bidang pendidikan: kognitif sosio-komunikatif, bicara, artistik dan estetika, perkembangan fisik.
Pengamatan: untuk fireweed
Tujuan: untuk memperkenalkan fireweed; bongkar strukturnya, bicarakan manfaatnya. Perbanyak kosakata, belajar merespons dengan kalimat yang benar secara tata bahasa.
Jalannya pengamatan: orang menyebut fireweed - teh Ivan, rumput Ivan, gulma, rumput willow, rami liar, rumput madu, bulu, bunga hangat. Katakan bahwa fireweed adalah tanaman madu yang sangat baik. Fireweed diseduh seperti teh. Mengapa orang memanggil bunga Ivan? Mungkin karena Ivans yang malang tidak mampu membeli teh lain? Atau mungkin begitulah cara mereka mulai menyerukan karakter - bunga yang berani, kuat, dan gigih, seperti Ivan Rusia.
Kata artistik: Fireweed bermekaran di padang rumput. Inilah keluarga pahlawan! Raksasa mawar yang kuat, megah dan kemerahan. Mereka memilih pakaian yang mulia - jaket terbakar dengan api.
Permainan luar ruangan: No. 5p "Dua lingkaran dengan bola"
Game didaktik: "Jelaskan bunga"
Tujuan: untuk belajar memilih kata sifat untuk kata benda.
Aktivitas tenaga kerja: membersihkan situs dari cabang kering.
Tujuan: untuk membentuk keterampilan tenaga kerja.
Pekerjaan individu pada pendidikan jasmani: berlari untuk kecepatan.
Tujuan: latihan lari cepat, kembangkan rasa kompetisi
Nomor kartu 19 kelompok senior
Musim panas (satwa liar, serangga)
Juli
Integrasi bidang pendidikan: kognitif sosio-komunikatif, bicara, artistik dan estetika, perkembangan fisik.
Pengamatan: "Kupu-kupu"
Tujuan: untuk memperkenalkan kupu-kupu, cara hidup mereka, kondisi yang diperlukan untuk hidup. Kembangkan pengamatan.
Kursus pengamatan: banyak serangga muncul di musim panas, termasuk kupu-kupu. Kupu-kupu memiliki pola yang sangat indah di sayapnya - salah satu yang paling indah yang diciptakan oleh alam. Anda tidak dapat mengambil sayap kupu-kupu, mereka ditutupi dengan serbuk sari halus, yang mudah dibersihkan dan tidak akan bisa terbang lagi. Beri tahu anak-anak bagaimana kupu-kupu dilahirkan.
Kata artistik: doa - Kotak kupu-kupu, terbang ke awan, di sana anak-anak Anda berada di cabang pohon birch. Teka-teki - Bunga itu sedang tidur dan tiba-tiba bangun, tidak mau tidur lagi, bergerak, mulai, melonjak dan terbang. "kupu-kupu"
Permainan luar ruangan: No. 4 "Pemburu dan kelinci"
Game didaktik: "Tebak dengan deskripsi"
Tujuan: untuk mengajarkan cara menulis cerita deskriptif, mengembangkan perhatian, pidato yang koheren, menemukan persamaan dan perbedaan.
Aktivitas tenaga kerja: mengumpulkan sampah di lokasi.
Kartu kelompok senior nomor 20
Musim panas (fenomena kehidupan publik)
Juli
Integrasi bidang pendidikan: kognitif sosio-komunikatif, bicara, artistik dan estetika, perkembangan fisik.
Pengamatan: untuk lalu lintas yang lewat.
Tujuan: untuk mengajar anak-anak membedakan antara cahaya dan angkutan barang, untuk mengembangkan pengamatan, kemampuan untuk mengekspresikan pikiran mereka dengan benar.
Kursus observasi: memeriksa mobil yang lewat dengan anak-anak, mengklasifikasikannya menjadi truk, mobil, dan kendaraan tujuan khusus.
Kata artistik: Hk terbang, tidak berdengung, kumbang berjalan di sepanjang jalan, dan dua lampu cemerlang menyala di mata kumbang.(mobil)
Permainan luar ruang: No. 3p "Mobil berwarna" (3p)
Game didaktik: "Hasilkan kata untuk suara yang diberikan"
Tujuan: untuk mengembangkan kesadaran fonemik.
Aktivitas kerja: bersihkan area dari dahan dan batu.
Tujuan: untuk mengembangkan keterampilan tenaga kerja, untuk bekerja secara kolektif.
Pekerjaan individu pada pendidikan jasmani: berjalan di atas tali
Tujuan: untuk menjaga keseimbangan, menjaga postur.
Kegiatan bermain mandiri anak.
Kartu kelompok senior nomor 21
Musim panas (satwa liar - tanaman)
Juli
Integrasi bidang pendidikan: kognitif sosio-komunikatif, bicara, artistik dan estetika, perkembangan fisik.
Pengamatan: untuk polynya.
Tujuan: untuk memperkenalkan apsintus, membongkar strukturnya, berbicara tentang sifat obat. Kembangkan pengetahuan anak-anak tentang tanaman, rasa hormat.
Jalannya pengamatan: apsintus secara populer disebut: Chernobyl, rumput apsintus, rumput janda, serpentine, pohon Tuhan, stepa Chimka. Wormwood adalah salah satu tanaman kami yang paling pahit. Wormwood di tanaman Slavia dikaitkan dengan kekuatan ajaib. Di Rusia, pada malam liburan Ivan Kupala, orang-orang mengikatkan diri mereka dengan Chernobyl, meletakkan karangan bunga darinya di kepala mereka; seharusnya sepanjang tahun untuk melindungi dari penyakit, sihir dan pertemuan dengan monster.
Kata artistik: Borka makan apsintus bukan susu. Tanya berteriak: “lempar! Keluarkan apsintus pahit."
Permainan luar ruangan: No. 9p "Rubah di kandang ayam"
Game didaktik: "Apa yang tumbuh di mana"
Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang tanaman hutan dan padang rumput; mengucapkan akhir kata dengan jelas; mengembangkan kesadaran fonemik.
Kegiatan kerja: menyiangi taman bunga.
Tujuan: untuk mengembangkan keterampilan kerja, kemampuan untuk membedakan gulma dari bunga.
Pekerjaan individu pada pendidikan jasmani: lompat jauh dari suatu tempat Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan melompat, melakukan latihan dengan benar Aktivitas permainan mandiri anak-anak
Kartu kelompok senior nomor 22
Musim panas (alam mati)
Juli
Integrasi bidang pendidikan: kognitif sosio-komunikatif, bicara, artistik dan estetika, perkembangan fisik.
Pengamatan: langit dan awan.
Tujuan: untuk menganalisis konsep "awan", ketergantungan cuaca pada keberadaan awan. Kembangkan pengamatan, perhatian, kemampuan menjawab pertanyaan dengan kalimat yang benar secara tata bahasa.
Kursus observasi: pada hari berawan, tanyakan kepada anak-anak apa yang mereka lihat di langit. Perhatikan bagaimana awan bergerak, terkadang lambat, terkadang cepat. Apakah mereka? Jika ada awan di langit, mereka menutupi matahari, maka di luar tidak begitu panas. Dengan anak-anak, ingatlah bahwa awan adalah cirrus dan cumulus. Tentukan awan mana yang ada di langit pada hari perjalanan.
Kata artistik: teka-teki. Tidak ada kaki, tetapi dia berjalan, tidak ada mata, tetapi dia menangis. (awan) Kuda putih di lapangan biru. (awan di langit)
Permainan luar ruang: Tidak. "Temukan di mana ia disembunyikan" (7p)
Game didaktik: "Katakan dengan baik"
Tujuan: belajar membentuk kata benda dengan sufiks kecil Aktivitas kerja: menyiram taman bunga.
Tujuan: terus mengajarkan cara merawat bunga Pekerjaan individu pada pendidikan jasmani: melompat dari tunggul dengan dua kaki.
Tujuan: untuk mengkonsolidasikan kemampuan mendarat dengan kaki tertekuk.
Kegiatan bermain mandiri anak.
File kartuditargetkanjalan-jalanmusim panas.
Jalan-jalan yang ditargetkan bersifat jangka pendek, dan sejumlah kecil tugas diselesaikan pada mereka. Anak-anak bertemu dengan cerah Fenomena alam musim ini atau itu: burung bersarang, es melayang. Ada jalan-jalan yang ditargetkan ke waduk, ke padang rumput. Anda dapat memilih satu objek untuk pengamatan di situs taman kanak-kanak, misalnya, pohon birch, dan melakukan jalan-jalan yang ditargetkan di musim yang berbeda, mengamati dan mencatat perubahan yang terjadi.
Berjalan ke taman bunga.
Perkenalkan anak pada bunga yang tumbuh di taman bunga.
Untuk memperkenalkan anak-anak dengan struktur bunga: batang, daun, bunga, akar, memiliki bau.
Tumbuhkan rasa hormat terhadap tanaman.
Ajaklah anak-anak untuk memeriksa petak bunga.
Aster, calendula, dahlia, nasturtium, marigold tumbuh di taman bunga kami.
Tarik perhatian anak-anak pada fakta bahwa tanaman itu memiliki akar, batang, daun, bunga.
Untuk apa akarnya? (menyerap kelembaban) nutrisi.)
Untuk apa batang itu? (untuk membawa nutrisi ke daun.)
Untuk apa daun itu? (untuk menyerap cahaya.)
Pertimbangkan dengan cermat bersama anak-anak bentuk dan warna bunga, perhatikan keindahannya.
Siapa yang membantu tanaman tumbuh? (matahari, hujan, bumi, manusia.)
Bagaimana orang membantu tumbuh? (air, longgarkan tanah di dekat mereka, hancurkan gulma.)
Tanaman tumbuh karena petak bunga adalah "rumah" yang baik bagi mereka, di mana ada tanah bergizi, air, cahaya, kehangatan, karena orang membantu mereka tumbuh.
Semua tanaman ini tidak mati di musim gugur, tetapi hanya tertidur selama musim dingin yang panjang, untuk hidup kembali di musim semi, mulai tumbuh dan mekar. Di satu tempat mereka tumbuh selama bertahun-tahun.
Mengapa kita membutuhkan bunga? (untuk menyenangkan orang dengan keindahannya.)
Mari kita rawat bunganya, biarkan mereka menghiasi situs kita, taman kanak-kanak kita, kota kita, Bumi kita.
Untuk berkenalan dengan jalur lalu lintas jalan - jalan raya;
Berikan gambaran tentang aturan jalan.
Pergi ke jalan raya dan amati lalu lintas. Jelaskan bahwa TK terletak di sebelah jalan. Ini adalah jalan raya.
Seperti sungai, jalannya lebar,
Ada aliran mobil di sini.
Tanyakan mobil apa yang bergerak di jalan raya? Mintalah anak-anak menyebutkan mobil yang mereka kenal. Perhatikan fakta bahwa banyak mobil dan truk bergerak di sepanjang jalan raya, dan
tidak ada yang saling mengganggu. Hal ini karena pengemudi mengikuti aturan lalu lintas.
Berjalan ke jalur lalu lintas.
pengawasan taksi.
Tujuan: untuk membentuk gagasan tentang peran taksi rute tetap, tujuannya untuk orang yang tertarik dengan profesi pengemudi; untuk mengkonsolidasikan kemampuan anak-anak untuk membedakan antara mobil sesuai dengan tujuannya, keinginan untuk menguasai tindakan kerjanya.
Guru mengajukan pertanyaan kepada anak-anak.
Untuk apa taksi?
Siapa yang mengemudikan taksi?
Apa yang dilakukan pengemudi?
Jika orang sedang terburu-buru, taksi datang membantu mereka. Ini adalah mobil penumpang dengan pola kotak-kotak khusus, dengan cepat mengantarkan orang ke mana mereka harus pergi.
Berjalan ke jalur lalu lintas.
Pemantauan kendaraan yang lewat.
Perbaiki nama bagian-bagian mobil (bodi, kabin, roda, setir);
Catatan variasi besar mesin, tujuannya;
Tumbuhkan rasa hormat terhadap pekerjaan.
Saat berjalan-jalan, perhatikan truk makanan yang berdiri di dekat dapur, perhatikan bagian dan tujuan utamanya - truk itu membawa makanan ke taman kanak-kanak. Selanjutnya, perhatikan kendaraan yang lewat.
Apa saja mobil-mobil itu? Mobil dan truk.
Kargo apa yang sedang diangkut? truk?
Mengapa kita membutuhkan bus? (Bawa penumpang keliling kota.)
Ada juga mesin khusus. Ajaklah anak-anak untuk menyebutkan nama mereka.
("Ambulans", pemadam kebakaran, polisi, mesin penyiraman jalanan.). Bicara tentang tujuan mereka.
Di jalan mobil kami, mobil -
Mobil kecil, mobil besar.
Truk terburu-buru, truk mendengus,
Cepat, cepat, seolah-olah hidup.
Setiap mobil memiliki hal yang harus dilakukan dan dikhawatirkan
Mobil berangkat kerja di pagi hari.
Berjalan ke pohon Natal.
Untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk menemukan dan menggambarkan pohon ini;
Belajar membedakan pohon dari sekelompok orang lain berdasarkan tanda-tanda eksternal.
Pertimbangkan pohon Natal yang indah untuk berjalan-jalan. Perhatikan fitur karakteristiknya. (Alih-alih daun, jarum selalu hijau, cabang-cabangnya panjang di bagian bawah, pendek di bagian atas.) Tawarkan untuk menjelajahi seluruh wilayah taman kanak-kanak dan menemukan pohon cemara. Jelaskan bahwa semakin tinggi pohon cemara, semakin tua usianya.
Makan di tepi - ke puncak langit
Mereka mendengarkan, mereka diam, mereka melihat cucu-cucu mereka.
Dan cucu-cucunya adalah pohon Natal, jarum tipis,
Di gerbang hutan mereka menari.
Mari kita ingat jenis daun apa yang kita miliki? (Daun cemara tidak biasa; alih-alih daun, dia memiliki jarum.)
Apa nama lain dari jarum cemara? (Jarum.)
Berjalan ke waduk.
Tunjukkan arti penting dan keindahan waduk kota;
Perluas pengetahuan kata-kata; mendukung minat anak-anak pada alam, mengembangkan pengamatan;
Melihat keindahan alam dalam berbagai bentuk dan manifestasinya, kemampuan mengungkapkan sikap terhadapnya.
Pendidik:
Di mana kita datang? (ke taman).
Bagaimana taman itu didekorasi? (menanam bunga, pohon).
Apa lagi yang ada di taman? (sungai).
Apa air di sungai: bersih atau kotor?
Siapa yang bisa tinggal di sungai? (pencacahan benda oleh anak-anak).
teka-teki teka-teki:
Lonceng berdering di sungai -
Pelajaran dimulai.
Semua anak keras kepala
Tumbuh - kenakan sirip.
Dan saat di bawah jembatan,
Latih kuncir kuda! (berudu).
Memeriksa berudu:
Apa yang dimiliki kecebong? (kepala dan ekor, mata dan mulut).
Apakah mereka terlihat seperti ikan? Bagaimana? Apakah berudu menghabiskan seluruh waktunya di air? Di sini, dengarkan puisi itu.
Teka-teki katak.
Cakar keluar dari goreng -
Teman-teman.
Seekor katak melompat di genangan air -
Berkaki panjang... (katak).
Apa manfaat katak? (makan serangga, nyanyi lagu, dll).
Anak-anak, menurutmu siapa yang membuat air di sungai menjadi kotor? (jawaban anak-anak).
Apa yang harus dilakukan agar air di waduk tetap bersih? (jawaban anak-anak). Iya betul, jangan buang sampah sembarangan, jangan buang kaleng, kertas, sampah lainnya. Anda tentu saja dapat membersihkan air, tetapi untuk ini Anda perlu sarana khusus dan teknik. Yang terpenting adalah mencintai dan menjaga alam sendiri. Ini sangat tempat yang indah dimana semua penduduk kota datang untuk berjalan-jalan. Dan kita perlu melindungi tempat ini, dan tidak hanya tempat ini, tetapi juga sudut-sudut alam kota kita, negara kita.
Berjalan di padang rumput.
Sistematisasi pengetahuan anak-anak tentang padang rumput;
Memperjelas gagasan tentang serangga yang menghuni padang rumput;
Untuk membangkitkan minat anak-anak pada alam, kemampuan untuk melihat keindahannya.
Anak-anak, kami datang untuk mengagumi keindahan padang rumput musim panas. Lihat apa jadinya padang rumput di musim panas? (hijau, mekar, harum, harum, warna-warni, harum, cerah, dll.)
Perhatikan apa yang tumbuh di padang rumput? (bunga, rumput). Bunga yang mana? (bunga aster, bunga jagung, bunga lonceng biru, bunga mawar, dll.) Tebak teka-teki tentang bunga yang tumbuh di padang rumput.
Seperti apa padang rumput itu? (karpet, taplak meja) Apa warna padang rumput? Mari kita cari chamomile di padang rumput dan menyapanya! Anak-anak, seperti apa daun chamomile? (ke perahu.) Dengan apa kelopaknya bisa dibandingkan? (dengan kemeja putih)
Anak-anak, perhatikan tumpukan tanah di padang rumput. Saya pikir seorang penggali bekerja di sini, tidakkah Anda setuju? Dan siapa namanya? (tahi lalat) Dan siapa lagi yang tinggal di bumi? (tikus)
Oh, lihat, ada semacam jalan di sini, dan semut merayap di sepanjang jalan itu. Lihat apa yang mereka bawa? (jarum, bilah rumput kering) Ayo pergi ke dekat jalan ini dan lihat rumah mereka. Tahukah Anda apa jenis semut rumahan? Berapa banyak dari mereka yang tinggal di dalamnya? Serangga apa lagi yang hidup di padang rumput? (mengundang anak-anak untuk memecahkan teka-teki)
Di atas bunga berkibar, menari,
Melambaikan kipas bermotif. (kupu-kupu)
ibu rumah tangga
Terbang di atas rumput
Tepuk di atas bunga
Dia akan berbagi madu. (lebah)
Kamu tidak bisa melihat dirimu sendiri
Dan lagu itu terdengar. (nyamuk)
Fashionista bersayap
gaun bergaris,
Pertumbuhan, meskipun remah-remah,
Gigit - itu akan buruk. (tawon)
Siapa yang ada di kita terbalik. (terbang)
Bersama dengan guru, amati serangga, mereka penampilan, kebiasaan.
Sebuah permainan pilihan guru.
Kami beristirahat di tempat terbuka dan sudah waktunya untuk kembali ke taman kanak-kanak.
Berjalan ke pohon birch.
TUJUAN: untuk terus memperkenalkan ciri khas birch;
menumbuhkan keinginan untuk mengagumi keindahan pohon birch.
Teman-teman, dengarkan teka-teki:
Keindahan berlaras putih
Bersama-sama kita berdiri di jalan,
Cabang turun ke bawah
Dan anting-anting di dahan.
Pohon apa yang dibicarakan teka-teki itu?
Hari ini kami datang untuk mengunjungi pohon birch.
Birch disebut kecantikan Rusia. Lihatlah betapa cantik, ramping, lurus, dia menjulang tinggi, tinggi. Seolah-olah dia ingin tumbuh ke langit. Cobalah untuk mencapai puncak kepala Anda. Apakah semua orang menjangkau? Kamu tidak bisa? Sungguh pohon birch yang tinggi!
Dan betapa indahnya batang pohon birch kami dengan kantong hitam (bintik).
Apa warna dia? (putih)
Batangnya ditutupi dengan kulit kayu putih, dan itu juga disebut kulit kayu birch.
Lihat ke atas, apa yang kamu lihat? (ranting)
Dan berapa cabang? (banyak)
Dan cabangnya juga disebut mahkota.
Mari kita lakukan semuanya bersama-sama.
Siapa yang akan mengatakan seperti apa cabang-cabangnya? (pada kuncir, mereka panjang, tipis seperti ikal)
Birch disebut berbatang putih. Birch didedikasikan untuk banyak puisi, lagu, dongeng, tarian bundar.
Kawan, siapa yang tahu puisi tentang birch? Katakan padaku.
