Acest mecanism diferă de mecanismul analogiilor anterioare prin aceea că aici sunt folosite imagini obiective și impersonale pentru a descrie problema. De fapt, sinectorul formează în această etapă un răspuns poetic la problemă. (Termenul „poetic” înseamnă concis, figurat, contradictoriu, cu un mare sens emoțional și euristic).

Scopul analogiei simbolice este de a descoperi paradoxul, ambiguitatea, contradicția în familiar. De fapt analogie simbolică este o definiție din două cuvinte a unui obiect. Definiția este strălucitoare, neașteptată, arătând subiectul dintr-o latură neobișnuită, interesantă. Acest lucru se realizează prin faptul că fiecare dintre cuvinte este o caracteristică a subiectului și, în general, formează o contradicție. Mai degrabă, sunt opuse. Există un alt nume pentru o astfel de pereche de cuvinte - „titlul cărții”. Este necesar într-o formă strălucitoare, paradoxală, pentru a arăta întreaga esență a ceea ce se află în spatele „titlului”.

Sinectorii susțin că analogia simbolică este un instrument independent pentru a vedea „extraordinarul în obișnuit”.

Iată câteva exemple de astfel de viziune asupra obiectelor analizate, de obicei citate în literatura populară despre metode de rezolvare a problemelor creative:

Disc abraziv - rugozitate precisă;

Mecanism cu clichet - intermitență fiabilă;

Flacără - perete transparent; căldură vizibilă;

Marmura - constanță irizată;

Durabilitatea este integritate impusă.

Într-adevăr, luați în considerare primul exemplu. Roata de șlefuit este de obicei strâns asociată cu un concept precum precizia de prelucrare. Dar, în același timp, prelucrează materialul pentru că este dur. Și cu cât sunt mai multe nereguli pe suprafața cercului, cu atât procesarea este mai rapidă. Dar cu cât mai multe nereguli, cu atât mai puțină acuratețe de procesare. Așadar, analogia simbolică ne-a permis să vedem problema reală complexă cu care se confruntă oamenii implicați în dezvoltarea și utilizarea discurilor de șlefuit. 74

Nu există reguli clare care să permită formularea unei analogii simbolice pentru un anumit obiect. Există un set de recomandări, tehnici auxiliare și este mai bine să începeți să stăpâniți cu ele.

În primul rând, se dezvăluie funcția principală a obiectului, acțiunea pentru care a fost creat. Aproape toate obiectele îndeplinesc nu una, ci mai multe funcții principale; as vrea sa le vad pe toate. După aceea, se determină dacă obiectul are calități opuse, dacă funcția este îndeplinită, inversul uneia dintre principalele. Combinația lor va sta la baza analogiei simbolice.

Practica utilizării analogiilor simbolice arată că în procesul de învățare, elevii stăpânesc rapid această formă de reprezentare a obiectelor. Să dăm o serie de exemple obținute în timpul antrenamentului în sinectică.

Obiect: parchet.

Analogii: frecare alunecoasă, fracționalitate întreagă, continuitate discretă, tăcere cântătoare, podea sinuoasă, fund înalt, rugozitate strălucitoare, dreptunghi poligonal, plan umflat, brad plat, covor de lemn, imobilitate trosnitoare, pedeapsă dorită, lux călcat, monotonie cu mai multe elemente.

Obiect: copac.

Analogii: dinamică nemișcată, mișcare nemișcată, foc verde, firmament legănat, forță moale, mineral viu, constanță schimbătoare, densitate poroasă, reverberantă

consumator, armonie noduri, netezime așchiată, ramificare dreaptă, adâncitor falnic, căldură verde, stație de pompare uscată.

Obiect: ventilator.

Analogii: jet înghețat, fântână de aer, viteză de împrospătare, vânt puternic, presiune descărcată, tiraj de masă, vârtej înghețat, plăcere enervantă, vânt electric, răcoare caldă.

Utilizarea acestui mecanism în munca practica de asemenea foarte valoros.

a. vă permite să vedeți în obiect un set complex de tendințe, aspecte, calități opuse.

Exemplu. În procesul de decizie sarcină practică a fost necesară îmbunătățirea cutiei de viteze, pentru a o face mai compactă, reglabilă în putere. Procesul de formulare a analogiilor simbolice a adus echipa de creație mult mai aproape de soluție. Cea mai mare valoare euristică, potrivit dezvoltatorilor, a avut analogii simbolice, unde cutia de viteze a fost definită ca o „treaptă fixă” și „pârghie mototolită”.

În mai mult în sens larg mecanismul analogiei simbolice este reprezentarea unui obiect sub forma unui simbol, imagine, semn, pictogramă. De aceea, analogia simbolică poate fi exprimată și sub forma unui desen.

Notă. De fapt, analogiile simbolice sunt cunoscute de foarte mult timp, mult mai devreme decât sinecticele. În lingvistică, astfel de combinații sunt numite „oximotroni” - sunt folosite pentru a face vorbirea mai expresivă. (De exemplu - „Tăcerea sonoră”, „Blinding Haze”, „Algoritmul invenției”, „Creativitatea ca știință exactă", etc.).

cu mult timp in urma această abordare a fost folosit și pentru problematizare în predare. Deci, de exemplu, cine a trăit în secolul al VIII-lea d.Hr. e. călugărul și omul de știință englez Alcuin, invitat să-l predea pe Pepin, fiul lui Carol cel Mare, a construit învățarea într-un mod interactiv. Pepin a pus întrebări, a răspuns Alcuin. Și răspunsurile lui amintesc foarte mult de analogiile simbolice - sunt scurte, expresive:

Ce este ceața?

Noapte de zi.

Ce este limbajul?

flagelul aerian.

Ce este un vis?

Imaginea morții etc.

Extrem de conexiuni profunde forma dată descrieri de obiecte are cu kannungs islandez.

Clasa de master a școlii gimnaziale Nr. 31 MOU Belova Larisa Alexandrovna

(1 diapozitiv) Subiect: Metoda sinecticii ca modalitate de activare gândire creativă studenți mai tineri”.

(2 diapozitive) „Copiii ar trebui să trăiască într-o lume a frumuseții, a jocurilor, a basmelor, a muzicii, a desenului, a fanteziei, a creativității. Această lume trebuie să înconjoare copilul chiar și atunci când vrem să-l învățăm să scrie și să citească. Da, cum se va simți copilul, urcând prima treaptă a scării cunoașterii, ceea ce va experimenta, depinde de întregul său cale mai departe la cunoaștere”.

V.A. Sukhomlinsky

1. Introducere în subiect

În prezent, țara noastră are nevoie de oameni capabili să ia decizii non-standard, care să gândească creativ.

Psihologii cred că creativitate nu este o calitate naturală a minții,creativitatea poate și trebuie învățată cât mai devreme posibil,altfel se poate estompa!

(3 diapozitive) Creativitatea este „o activitate care generează ceva nou calitativ și se distinge prin originalitate, originalitate și unicitate culturală și istorică”.

Inamicul numărul unu al creativității este stereotipul, sau inerția psihologică, manifestată în gândire.

(4 diapozitive) Ajută profesorul să evite aceste neajunsuri în predarea elevilor, să-i învețe crea ceva nou Mai diverse metode. Una dintre aceste metode este metoda sinectice ( autorul William J. Gordon).

1. Metoda Synectics - o modalitate de a activa gândirea creativă

(5 diapozitive) Sinectica este un sistem de gândire creativă bazat pe presupunerea că toate lucrurile, chiar și cele mai diferite, sunt legate între ele într-un fel, fizic, psihologic sau simbolic.

O încercare de a combina aceste puncte de vedere l-a condus pe Gordon la ideea de „ gândire de grup». (6 diapozitive) Metoda se bazează pe proprietatea creierului de a stabili conexiuni asociative, analogii care stimulează posibilitățile creative.

(7 slide) Metoda folosită patru feluri analogii - directe, simbolice, fantastice, personale, pe care le folosim foarte des Viata de zi cu zi- în conversație normală când vrem să explicăm foarte clar interlocutorului. Și dacă analogia noastră are succes, atunci informațiile vor fi imprimate instantaneu și ferm în creier, datorită includerii memoriei emoțional-figurative.

3. Exerciții, jocuri, permițându-vă să activați mai bine gândirea creativă a copiilor pentru învățare, dezvoltarea personalității acestora, îmbunătățirea stării de spirit.

(8 slide) Cu o analogie directă un obiect este comparat cu un obiect similar dintr-o altă zonă în ceea ce privește unele proprietăți sau relații.

• Analogie de formă: perie de țurțuri, deget, creion, cioc etc.(9 slide) cerc - ???

• Analogie structurală: (Lumea mediului) " Natura neînsuflețită iarna”, zăpadă (acoperire de zăpadă) - sare, zahăr, similar, vată, pătură;

Dulap - cutie poștală, căsuță pentru păsări, noptieră gigantică, coș de gunoi, haine plat

• Funcțional: (10 slide) (Lumea Mediului) „Transport”, (de mișcare) mașină - centiped, bicicletă, pasăre, cal, furnică, tren electric;

Cocoș - ceas deșteptător, radio, soare, tunete.

• Analogie de culoare:(11 diapozitive) soare - păpădie, lampă, lămâie, vulpe; frunză (vara) - castraveți, struguri, pere, fundă ( Lumea, arte plastice, lectură literară)

• Analogie pentru diferite poziții sau stări ale fenomenelor și obiectelor: un autobuz aglomerat - un hering într-un butoi, jucării într-o cutie, lucruri într-un dulap, castraveți într-un borcan (Lumea din jurul nostru, arte plastice, lectură literară)
• Analogie complexă directă a obiectelor: uși

A) în formă - ciocolată, poză, fesă de masă

B) după funcție - valiză, gură, pleoape, capac

C) după proprietăți - (lemn - creangă, stâlp, dulap), ( scârțâit - scaun, copac), (fier - sigur), (după culoare - ca un nor, zăpadă, înghețată, vată)

formulați o frază care să reflecte pe scurt esența fenomenului.

(12 diapozitive) Analogie simbolicăinclude generalizat, abstract, verbale sau grafice imagine obiect (semne). Este profesia de cadru didactic un simbol?

Semnele „mai mare decât”, „mai puțin decât”.

Folosesc analogia simbolică verbală în lecții lectură literară: în loc de text lung poți face un scurt (interjecție). De exemplu: „Pe deal”.

(13 diapozitive) analogie personală ( empatie) trebuie să intri în rolcineva sau ceva.

Lecția mediului. Subiect: „Unde iernează păsările?” Esti o vrabie. Ești un papagal. Ce ai mâncat, ce ai făcut, unde ai dormit?

Ești o pisică, un câine, un cal, un papagal.

Tema: „Animalele de companie”. Ce ai mâncat, ce ai făcut, unde ai dormit? Ce ai vrea să primești de la proprietar?De exemplu, ce crede un pește dintr-un acvariu despre locuitorii apartamentului?

Subiect: „Pericole casnice”. Ce parere are aragazul despre locuitorii apartamentului. Cu care dintre oameni și lucruri este prietenă și care nu-i place? De ce?

Multe modalități de a dezvolta gânduri și idei originale sunt cele mai solicitate astăzi zone diferite viaţă. Cu ajutorul lor, liderii organizațiilor mari îmbunătățesc eficiența muncii într-un mediu extrem de competitiv și grupuri creative stimula dezvoltarea unor metode extraordinare de activitate.

Analogie - ce este? Una dintre numeroasele implementări abordare neobișnuită la rezolvarea problemei. Particularitatea sa este existența posibilității de a utiliza mai multe tehnici, a căror totalitate extinde semnificativ limitele căutării unui răspuns original la o întrebare banală.

Metoda analogică: scop, esență și scop

scop aceasta metoda este „accelerarea” maximă a gândirii, cuplată cu o scădere a influenței inertie psihologica. Acest lucru vă va permite să găsiți o soluție originală la problemă.

Metoda analogiei este folosită pentru a căuta concluzii nestandardizate în diverse domenii ale activității umane. Aplicarea sa sistematică are loc în domeniul teoriei similarității, care este adesea folosită în modelare.

Utilizarea analogiilor este una dintre multele tehnici universale care mobilizează resursele intelectului pentru a rezolva probleme. caracter creativși în căutarea unor idei noi.

Care este esența acestei metode? Analogia este folosită pentru a direcționa creierul către gânduri neobișnuite despre ceva, dar nu răspunde la întrebarea corectitudinii ipotezei primite.

Într-o oarecare măsură, face lucruri nefamiliare familiare și, cu ajutorul similitudinii văzute, vă permite să rezolvați deja problema. mod cunoscut, și invers: face lucrurile familiare nefamiliare, dând ocazia de a privi problema dintr-o nouă perspectivă, ceea ce duce adesea la soluții noi și originale.

Care este planul de acțiune?

Conceptul de „analogie” include patru tipuri fundamentale ale acestui mod de rezolvare a problemelor: analogii directe, simbolice, subiective și fantastice, fiecare dintre acestea acoperind experiența și gândurile oamenilor.

Fiecare dintre aceste tipuri are propriile reguli pentru găsirea analogiilor.

Ele devin mai evidente dacă introducem următoarea clasificare:

• Direct - real.
• Simbolic - abstract.
• Subiectiv – corporal.
• Fantastic - ireal.

Analogiile simple presupun o concluzie, în timpul căreia, pe baza asemănării a două obiecte în unele semne, concluzionează că sunt asemănătoare în altele. Sunt utilizate în clasificarea unui număr de obiecte. Analogiile complexe sunt concluzii care se fac pe baza unui set de trăsături ale obiectelor prin diverse inferențe.

Tipuri de analogii

Deci, analogie - ce este? sinectice. Una dintre cele mai comune metode de activare creativitate o persoană cu care poți depăși tiparele obișnuite. Această metodă se bazează pe proprietățile creierului de a stabili între obiecte, cuvinte, sentimente, emoții, concepte, impresii și gânduri.

Analogie directă, fantastică, personală și subiectivă. Ce? Acestea sunt principalele tipuri de creație. Să aruncăm o privire mai atentă la fiecare dintre ele.

Analogie directă

Pentru a lucra cu acest tip de sinectice, este necesar să se găsească soluții similare la problema în alte domenii ale vieții umane: viața de zi cu zi, industrie, natură, știință, afaceri etc. De exemplu, într-o reclamă pentru echipamente de sudură, a cărei caracteristică principală este viteza mare, a fost folosită analogia cu o mașină de cusut.

Analogie simbolică

Metoda analogiei simbolice implică reducerea întregii sarcini creative la un simbol sau o expresie scurtă care surprinde esența problemei tale. Poate fi un fel de metaforă, imagine, semn. Cel mai important lucru este să exprimi esența problemei care trebuie rezolvată cât mai clar și concis posibil. Cel mai simplu exemplu: înghețata este gheață dulce.

Fantastică analogie

Pentru a aplica o analogie fantastică pentru a rezolva o problemă creativă, este necesar să o plasezi într-un mediu inexistent, ireal. Puteți folosi tehnologie fantastică, anti-eroi sau eroi.

Analogie personală sau subiectivă

Atunci când se aplică metoda analogiei subiective sau personale, este necesar să se rezolve un obiect (sau o parte din acesta) sau un element al sarcinii creative. esență aceasta metoda căutarea unei idei noi înseamnă a simți modul în care obiectul ales afectează mediul înconjurător și Mediu inconjurator- la obiect.

Construirea unei analogii: subtilitățile metodei sinecticii

Cum să aplicați corect această metodă soluție creativă sarcini? Este suficient să construiți o analogie metoda cunoscuta creare idei proaspete, cu toate acestea, ca orice tehnologie, are propria sa caracteristiciștiind pe care îl vei putea folosi mai eficient. Synectics servește unui scop simplu și util: să se miște centru mortși începeți să generați idei. Oferă impulsul necesar pentru a depăși gravitatea realității cotidiene și a pătrunde în lumea nemărginită și încântătoare a posibilului.

Iată cea mai productivă schemă pentru rezolvarea unei probleme creative.

1. Prezentați cât mai clar problema care trebuie rezolvată. Este întotdeauna necesar să începeți lucrul cu acest pas, deoarece fără el, în 90% din cazuri, totul actiunile urmatoare poate fi îndreptată în direcția greșită. Deci, notează problema. Efortul pe care îl depuneți pentru a remedia ceea ce doriți să obțineți va da roade de mai multe ori pe măsură ce lucrați.
2. În legătură cu dezvoltarea sarcinii, puneți o serie de întrebări precum „Dacă..., atunci ce?” pe cele mai simple subiecte. De exemplu: dacă pantofi, ce fel? Dacă o ocupație, ce este? Dacă este un basm, ce fel? Dacă un cântec, ce este? Dacă o carte, ce fel? Nu uitați să le răspundeți. Astfel, este posibil să se genereze un set inițial de subiecte pentru aducerea asociației.
3. Următorul pas pe care ar trebui să-l faceți este să alegeți cele două sau trei analogii care vi se par cele mai interesante și legate de un anumit proces.
4. Acum, cu fiecare dintre ele, descoperiți procesele care stau la baza sarcinii inițiale. Pentru a face acest lucru, împărțiți o foaie de hârtie în două coloane. Coloana din stânga va conține o descriere a proceselor care sunt legate de subiectul analogiei, în timp ce coloana din dreapta va conține procesele legate de problema dvs.
5. Următorul pas este să căutați asemănări și paralele între procesele din coloanele din stânga și din dreapta. Gândiți-vă cum puteți utiliza comparațiile rezultate pentru a rezolva problema. Notează toate ideile care apar pe hârtie.
6. Selectați cele mai bune ideiși lucrează la îmbunătățirea lor.

Acesta este întreg algoritmul metodei analogiei. Succesul soluției depinde în mod direct de selecția inițială a subiectelor, de alegerea cu succes a asociațiilor, de capacitatea de a vedea tiparele proceselor, de emanciparea ta la crearea unei idei. Puțină energie - iar rezultatul vă va depăși toate așteptările.

Metoda analogiei poate fi folosită cu succes în toate domeniile de activitate unde este necesar un aspect proaspăt pentru lucrurile de zi cu zi.

Sinectici: argumente pro și contra

Analogie - ce este? Una dintre cele mai populare metode brainstorming. Luați în considerare avantajele și dezavantajele sale.

Avantajele sinecticii sunt eficacitatea, versatilitatea, în comparație cu altele moduri alternative dezvoltare gândire abstractă. În plus, avantajul său neîndoielnic constă în îmbunătățire calități individuale natura, inclusiv imaginația și intuiția. Metoda analogiei este o modalitate bună de activare activitatea creierului, care furnizeaza evaluare critică la pregătirea rezultatului, iar acest lucru, la rândul său, îmbunătățește calitatea muncii.

Printre deficiențele sinecticii, poate că principalul este complexitatea sa, în ciuda faptului că mecanismele și instrumentele acestei tehnici par destul de simple. Organizarea metodei analogiei la nivel profesional este o întreprindere destul de complicată.

Și sinecticile sunt tehnici diferite, ambele sunt de grup și ambele contribuie la dezvoltarea de noi idei și la încurajarea creativității. Sesiunile tradiționale sunt găzduite de un moderator, dar pot avea loc fără unul. Membrii grupului sunt instruiți să genereze idei, abordări sau soluții fără a se gândi la costuri, fezabilitate etc. De asemenea, membrilor grupului li se cere să nu critice nicio idee venită de la colegii lor. În schimb, susțin „construirea” ideilor de către alți membri ai grupului, dezvoltându-le și modificându-le.

Într-un asalt sinectic, critica este acceptabilă, ceea ce vă permite să dezvoltați și să modificați ideile exprimate. Acest atac este grup permanent. Membrii săi se obișnuiesc treptat munca în comun, nu se mai teme de critici, nu se jignesc atunci când cineva le respinge propunerile.

În 1961, cartea lui William Gordon Synectics: Development imaginație creativă". carte deschisă capitol nouîn istoria metodelor de găsire a unor noi soluţii. Abordarea organizării creativității descrisă în aceasta, regulile de lucru, formare, influență mare pentru dezvoltatori tehnologie nouă, metodologi. Din păcate, cartea nu a fost publicată în țara noastră.

Lucrările asupra metodei au început în 1944. Gordon a subliniat că cuvântul „sinectică” - origine greacăși înseamnă reunirea unor elemente diferite și uneori chiar aparent incompatibile.

Ideea sinecticii este de a uni creatorii individuali într-un singur grup pentru punerea în scenă și rezolvarea comună sarcini specifice. Metoda include abordări practice ale deciziei conștiente și utilizării mecanismelor inconștiente care se manifestă la o persoană în momentul activității creative. Scopul dezvoltării metodei, potrivit lui Gordon, a fost dorința de a crește probabilitatea de succes în stabilirea și rezolvarea problemelor. Dar cum se poate realiza acest lucru? Pe de o parte, spontaneitatea de neînțeles, unicitatea fiecărui individ, pe de altă parte, necesitatea unui sistem de antrenament, de control de măsurare. Încercările de a combina aceste puncte de vedere l-au condus pe Gordon la ideea „gândirii de grup”. În cursul acestei lucrări, la Cambridge, în 1952, a fost creat un grup de sinectori, care au efectuat un experiment de creștere treptată a cunoașterii esenței creativității și a căutării de lucruri noi prin observarea în practică, atât a propriului proces creativ, cât și a procesul de lucru al întregului grup.

Observații ale grupurilor sinectice în timpul lucrului, experimente care implică persoane individuale, a făcut posibilă pătrunderea în esența procesului studiat.

Gordon a rezolvat problema identificării, obiectivării activitate mentala direct în procesul creativ. El a subliniat că stările psihologice, mecanismele care funcționează în momentul în care o persoană creează, sunt de obicei ascunse de observație. Într-o situație în care synectorii sunt uniți în grupuri, li se cere să-și exprime gândurile și sentimentele cu privire la problema în discuție. Acest lucru vă permite să eliminați legăturile celui mai complex proces creativitatea individuală pentru vizionare publică, după care pot fi comparate cu altele și analizate.

Punctul cheie al sinecticii, care o deosebește de metoda brainstorming-ului, este abordarea procesului de decizie. Brainstormingul tipic de idei este respins de synectors pentru aproape întregul proces de lucru. Se indică faptul că o gândire completă, holistică, care este o idee sau un set de idei bazate pe anumite premise, este emisă de un individ după ce el însuși vine cu ea. Această integritate poate fi acceptată de alții ca adevărată, utilă sau respinsă ca incorectă. Integritatea rezistă schimbărilor ulterioare. Nimeni nu poate recunoaște paternitatea acestei idei, cu excepția celui care a exprimat-o. Încercările de a combate acest fenomen negativ sunt evidente din faptul că, înainte de brainstorming, ei sunt de acord în mod specific cu privire la distribuția (sau comunitatea) de autor pentru ideile prezentate, dar acest lucru nu înlătură problema.

Pe de altă parte, informația irațională este cauza manifestării în memoria metaforelor, imagini încă vag conturate, instabile. Totuși, pe baza acesteia, toți membrii grupului își pot continua mișcarea către o soluție. Stimularea constantă a subconștientului duce la manifestări ale intuiției. Fenomenul „introspecției” se manifestă destul de des în munca unui grup bine pregătit, pregătit, când acționează coordonat, fixându-se constant pe o bază mai mult sau mai puțin irațională, evitând de ceva timp încercările de a formula în cele din urmă finalizate. idei, gânduri.

Astfel, în sinectică, potrivit lui Gordon, rezultatele rezolvării problemei sunt raționale, în timp ce procesul care duce la soluție este irațional. Organizarea influenței grupului asupra activității creative a indivizilor este, de asemenea, neobișnuită. În același timp, se acordă atenție încercărilor de autodepășire, respingerii abordărilor standard. Riscul, o sarcină dificilă, au un mare prestigiu psihologic în grupul synector, toată lumea se străduiește să preia majoritatea dificultăți.

Observațiile au arătat, de asemenea, că în procesul de lucru este util să se prezinte idei, propuneri, imagini abstracte complet nerealiste, adică ceea ce a fost numit inițial de către autor „joc” și „irelevanță”. Totuși, dispoziția de a identifica operatori ne-a obligat să lămurim ce se ascundea sub acești termeni.

Iată cinci principii principale care stau la baza abordării sinectice:

1. Amânare, adică căutarea mai întâi de noi puncte de vedere sau perspective, mai degrabă decât soluții. De exemplu, în loc să discutăm direct despre tipurile de pompe pentru pomparea apei, este mai bine dacă grupul sinectic vorbește pentru mai multe tema generala cum să muți „lucrurile” dintr-un loc în altul.
2. Autonomia obiectului, adică permiterea problemei să „reușească” singură. De exemplu, în loc să vorbim despre ceea ce este fezabil în ceea ce privește crearea software pentru desktop publishing, grupul se poate concentra pe care ar fi sistemul „ideal” de desktop publishing. Deci problema este Mai mult decât potenţialele soluţii tehnologice devin centrul discuţiilor.
3. Utilizarea „platitudinilor”, adică utilizarea familiarului pentru a înțelege necunoscutul. Un exemplu al acestei abordări: unui grup de profesori universitari i se dă sarcina de a crea plan academicîn informatică pentru începători. Mai degrabă decât să se concentreze pe informatică, s-ar putea cere grupului să se concentreze pe ceea ce ar fi considerat, în general, „stăpânire” în acea zonă.
4. Includerea / selecția, adică alternarea generalului și specificului, particularului, astfel încât exemplele specifice să fie identificate și considerate ca parte a unuia mai mare.
5. Utilizarea metaforelor, adică utilizarea analogiilor pentru a oferi noi puncte de vedere.

Jocul cu metafora este unul dintre mecanismele fructuoase atunci când trebuie să faci familiarul nefamiliar și nefamiliarul familiar. Metaforele sunt folosite pe baza comparațiilor explicite sau implicite, atât între obiecte similare, cât și clar inconsistente. Acesta include și mecanismul personificării, cu întrebarea sa principală: „Cum s-ar simți cutare sau cutare lucru dacă ar fi o ființă umană și ar putea reacționa la orice? Cum m-aș simți dacă aș fi acest lucru?

Se crede că eleganța deciziilor emise de grup este o funcție a diversității cunoștințelor, intereselor și caracteristicilor emoționale pe care le au participanții.

Un criteriu important pentru selectarea membrilor grupului este luarea în considerare a tipului emoțional. Afectează modul în care o persoană abordează o problemă:

• Încearcă el să ajungă la fundul problemei imediat, sau bate în jurul tufișului?
• Este el pasiv în fața înfrângerii iminente sau se străduiește cu insistență să reușească?
• Când greșește, se leagă de acțiunile sale sau se justifică, căutând motive în afară?
• Își poate folosi energia intelectuală eficient în situații dificile sau renunță în cel mai critic moment?

Iată o altă linie de diferențe între sinectică și brainstorming. Selecția unui grup de generatori de brainstorming constă în identificarea creatorilor activi cu cunoștințe diferite. Lor tipuri emoționale nu sunt luate în considerare în mod deosebit. În sinectică, dimpotrivă, două persoane cu același bagaj de cunoștințe vor fi mai susceptibile de a fi selectate, dacă în același timp au diferențe semnificative în sfera emoțională.

Ieșire de la specializare, prezență într-un grup de profesioniști în diverse zone cunoștințe, vă permite să lucrați asupra problemei dintr-o varietate de puncte de vedere. Desigur, niciun grup nu poate fi competent în toate domeniile științei și tehnologiei în care trebuie să rezolve probleme. Prin urmare, adesea un expert în acest domeniu de cunoaștere este inclus în grup. În funcție de situație, poate juca rolul de „enciclopedie” sau „avocatul diavolului” în primul mod, lucrează mai degrabă pasiv, adică. emite sfaturi specifice, informatii la cererea membrilor grupului.

În modul „avocatul diavolului”, el identifică și respinge imediat părțile slabe a prezentat concepte, concepte, abordări. Adesea, expertul este inclus în grup pentru o lungă perioadă de timp. Expertul trebuie să muncească din greu pentru a adapta terminologia specifică specialității sale la public. El trebuie să se ocupe și de traducerea înapoi, precum și să permită „invazia” grupului pe „teritoriul” domeniului său de cunoaștere.

Cel mai important element al procesului sinectic este implementare practică ideile primite în timpul lucrului. Synectorii trebuie să ia parte la lucrări practice, acest lucru este considerat vital proces important pentru a le menține în formă bună. Fără acces la practică, procesul de gândire se închide în abstracții, iar acestea conduc la abstracții și incertitudine și mai mari.

Soluțiile pe care le oferă sinectoarele par adesea originale, uneori obișnuite, obișnuite, dar trebuie avut în vedere că baza și cea mai mare cantitate de muncă a sinectoarelor nu constă în rezolvarea unei probleme, ci în a o pune, în capacitatea de a vedea un unghi neașteptat, viraj, accent. Sarcinile stabilite nu sunt de obicei dificile, de obicei soluțiile sunt găsite imediat după clarificarea situației, astfel încât mijloace suplimentare, de exemplu, alte metode de rezolvare a problemelor, de obicei nu sunt implicate. Sinectica poate fi definită ca un mijloc de stabilire a obiectivelor. Găsirea efectivă a unei soluții este o consecință a unei largi poziție cunoscută acea setare corectă Problema este jumătate din soluție.

Diagrama bloc a procesului sinectic

1. Enunțarea problemei

2. Traducerea sarcinii, „așa cum este pusă” în sarcină, „așa cum este înțeleasă”.

3. Identificarea unei întrebări care provoacă analogii.

4. Lucrați la găsirea analogiilor.

5. Utilizarea analogiilor:

• Analogie directă
• Analogie simbolică
• Analogie personală
• Fantastică analogie

6. Căutați posibilități de traducere a analogiilor și imaginilor găsite în propuneri de rezolvare a problemei.

Operatori sinectici

Sinectica definește procesul creativ ca activitate mentală în situații de prezentare și rezolvare a problemelor, în care rezultatul este un descoperire tehnică(invenţie). Operatori Synectics - Beton factori psihologici care susțin și conduc înainte întregul proces creativ. Ar trebui să se distingă de stările psihologice precum empatia, angajamentul, jocul etc. Condiții psihologice sunt baza proces creativ dar nu sunt controlabile. Termenii „intuiție”, „empatie”, etc. sunt doar nume atașate la foarte actiuni complexe. Operatori ai sinecticii, mecanismele sale sunt concepute pentru a stimula, activa aceste stări psihologice complexe.

Atunci când rezolvi o problemă, este inutil să încerci să te convingi pe tine sau pe grupul să fii creativ, intuitiv, implicat sau să admiti disproporții evidente. Este necesar să se acorde mijloace pentru a permite unei persoane să facă acest lucru.

În ciuda faptului că în procesul de descriere a evoluției sinecticilor, am atins pe scurt principalele sale mecanisme, le vom lua în considerare din nou, deja într-o formă finalizată.

La nivel global, sinectica include două procese de bază:

a) Transformarea nefamiliarului în familiar.

b) Transformarea familiarului în nefamiliar.

A. Transformarea nefamiliarului în familiar

Primul lucru pe care îl face o persoană care trebuie să rezolve o problemă este să încerce să o înțeleagă. Această etapă de lucru este foarte importantă, vă permite să reduceți noua situație la cea deja testată, cunoscută. Corpul uman fundamental conservatoare și deci orice lucru ciudat sau conceptul îl amenință. Este nevoie de o analiză care să poată „înghiți” această ciudățenie, să o aducă sub o anumită bază, deja familiară, să dea o explicație în cadrul unui model familiar. Pentru a începe lucrul la problemă, trebuie făcute ipoteze specifice, deși în viitor, în procesul de lucru, înțelegerea problemei se va schimba. Procesul de transformare a necunoscutului în cunoscut duce la o mare varietate de soluții, dar cerința de noutate este de obicei o cerință punct nou perspectiva, perspectiva asupra problemei. Majoritatea problemelor nu sunt noi. Ideea este să le facem noi, creând astfel potențialul pentru noi soluții.

B. Transformarea familiarului în nefamiliar

A transforma familiarul în nefamiliar înseamnă a distorsiona, a întoarce, a schimba viziunea cotidiană și reacția la lucruri, evenimente. la " lumea cunoscută» articolele au întotdeauna propriile lor anumit loc. În același timp diverse persoane poate vedea același obiect din unghiuri diferite de vedere, neașteptat pentru alții. A insista asupra a considera cunoscutul ca necunoscut este baza creativității.

Synectics identifică patru mecanisme principale de transformare a cunoscutului în necunoscut:

1. Analogie personală
2. Analogie directă
3. Fantastică analogie
4. Analogie simbolică

Potrivit lui W. Gordon, fără prezența acestor mecanisme, nu sunt posibile încercări de a formula și rezolva problema. Aceste mecanisme sunt operatori mentali specifici, „instrumente” speciale pentru activarea procesului creativ. Există o anumită prejudecată a inventatorilor față de orice mecanizare a creativității umane. Cu toate acestea, sinectica implică în mod conștient o astfel de „mecanizare”. Utilizarea acestor mecanisme ajută la creșterea bruscă a activității creative, pentru a o face rezultatul unor eforturi conștiente.

Analogie personală

Identificarea personală cu elementele problemei eliberează persoana de urme și produse ale analizei sale mecanice, externe. „Chimistul își face cunoscută o problemă prin intermediul ecuațiilor, descriind reacțiile care au loc. Pe de altă parte, pentru a face problema necunoscută, chimistul se poate identifica cu moleculele în mișcare. Persoană creativă se poate imagina ca pe o moleculă în mișcare, pe deplin implicată în activitatea sa. El devine unul dintre gazda moleculelor, el însuși, parcă, este supus tuturor forțelor moleculare care îl trag în toate direcțiile. El simte cu toată ființa sa ceea ce se întâmplă cu moleculă la un moment sau altul.” Se vede clar aici ca a face problema necunoscuta inseamna a vedea noi aspecte, fațete care nu erau percepute inainte.

Analogie directă

Acest operator asigură procesul de comparare a analogilor care există în paralel în diverse domenii de cunoaștere, fapte, tehnologii. Este nevoie ca o persoană să-și activeze memoria, să pornească mecanismele de analogie și să se identifice în experiență umană sau în viața naturii asemănările cu ceea ce urmează a fi creat.

Eficiența transferului de idei de la biologie la practica inginerească este cunoscută pe scară largă. Deci, de exemplu, un dispozitiv pentru mișcarea în pământ a fost creat de ingineri pe baza unui studiu amănunțit al principiului de funcționare al viermelui teredo, care își face un tunel într-un buștean. Fecunditatea utilizării analogiilor este confirmată constant în activitati practice iar în vremea noastră.

De fapt, utilizarea unei analogii directe este o căutare asociativă gratuită într-un uriaș lumea de afara, pe baza relației de funcții și proceduri efectuate în diverse domenii ale vieții. Utilizarea cu succes a mecanismului analogiei directe este asigurată de o varietate de profesii și experienta de viata membrii grupului.

Fantastică analogie

Cu o analogie fantastică, este necesar să ne imaginăm mijloace fantastice sau personaje care îndeplinesc ceea ce este cerut de condițiile sarcinii. De exemplu, mi-ar plăcea ca drumul să existe acolo unde roțile unei mașini îl ating.

Analogie simbolică

Acest mecanism diferă de mecanismul analogiilor anterioare prin aceea că analogia simbolică folosește imagini obiective și impersonale pentru a descrie problema. De fapt, sinectorul formează în această etapă un răspuns poetic la problemă. (Termenul „poetic” înseamnă aici concis, figurat, contradictoriu, având un mare sens emoțional și euristic).

Scopul analogiei simbolice este de a descoperi paradoxul, ambiguitatea, contradicția în familiar. O analogie simbolică adecvată este o definiție de două cuvinte a unui obiect. Definiția este strălucitoare, neașteptată, arătând subiectul dintr-o latură neobișnuită, interesantă. Acest lucru se realizează prin faptul că fiecare dintre cuvinte este o caracteristică a subiectului și, în general, formează o contradicție, sau mai degrabă, sunt opuse. Există un alt nume pentru o astfel de pereche de cuvinte - „titlul cărții”. Aici este necesar să arătăm într-o formă strălucitoare, paradoxală, întreaga esență a ceea ce se află în spatele „titlului”. Synectorii susțin că analogia simbolică este un instrument indispensabil pentru a vedea „extraordinarul în obișnuit”.

Iată câteva exemple de astfel de viziune asupra obiectelor analizate:

• expoziţia este un accident organizat
• vânzare - încredere formalizată
• cartea este un interlocutor tăcut

Utilizarea acestui mecanism în munca practică este foarte valoroasă, deoarece vă permite să vedeți în obiect un set complex de tendințe, aspecte, calități opuse.

Lucrați la pregătirea sinecticului vin grupuri din 1955. În acest timp, a fost foarte pregătit un numar mare de profesionisti eficienti. Synectics încearcă cu succes să transforme unele mecanisme inconștiente în altele conștiente, astfel încât acestea să funcționeze de îndată ce sunt necesare. Munca synectorilor este cea mai eficientă în domeniul căutării de idei pentru produse noi, în crearea unei reclame eficiente și neobișnuite.

Deci, în acest articol și în articolele anterioare, ne-am uitat la „metode căutare intuitivă utilizate în rezolvarea problemelor: brainstorming și sinectică.

Brainstormingul servește ca mijloc de generare a unui număr semnificativ de idei. Punctul slab al metodei constă în faptul că îi lipsesc mecanismele și instrumentele care vă permit să lucrați cu imagini. Dar imaginile sunt cele care servesc drept sursă de idei.

Acest dezavantaj este eliminat în sinectice, a cărei forță principală este mecanismele de lucru cu imagini, generarea și schimbarea acestora. Generarea de idei aici se estompează în fundal, devine un derivat al ideii găsite. Dar nici imaginile nu sunt primare, ele sunt derivate din imaginea generală a lumii, din cadre, restricții, norme acceptate în societate și deci nu percepute. La fel ca aerul, ele ne înconjoară și sunt firești pentru a desăvârși „transparența”. Libertatea aparentă de acțiune în cadrul metodelor este libertatea în cadrul unui spațiu limitat inconștient.

Pentru a depăși acest nivel de limitări, este destinată următoarea metodă - metoda acțiunii libere. Esența metodei nu poate fi dezvăluită într-un articol scurt. in orice caz focalizare generală mecanismele utilizate este de a identifica granițele și barierele interne, stereotipurile și de a le depăși. Această metodă vă permite să corectați imaginile și ideile formate despre obiect și, prin urmare, să depășiți cele obișnuite. Acest tip de depășire a stereotipurilor a condus în orice moment companiile de pionierat la ideile de produse noi, a deschis noi nișe pe piață și uneori, în principiu, a schimbat acest concept în sine.

Un alt mod extraordinar de a genera idei, alături de tehnici precum brainstormingul și Metoda celor șase pălării a lui Edward De Bono este metoda sinecticii. Se aplică metoda sinecticii pentru a rezolva probleme și a găsi idei noi folosind analogii și transferându-ți sarcinile către solutii la cheie, existent în domenii diverse si zone. Sinectica este o combinație de elemente eterogene și uneori chiar incompatibile în procesul de stabilire și rezolvare a problemelor.

Pentru a explica mai inteligibil esența acestei metode, ne putem referi la exemplul de aplicare a acesteia de către fondatorul sinecticii, William Gordon, care a folosit-o la crearea jetoanelor Pringles.

Kellogg (un cunoscut producător american de cereale pentru micul dejun) s-a confruntat cu o sarcină imposibilă - cum să facă și să ambaleze chipsurile de cartofi pentru a reduce cantitatea de aer introdusă în ambalaj, făcându-l în același timp mai compact și evitând prăbușirea produsului. Pentru a rezolva această problemă, a fost implicat William Gordon, care în 1961 și-a scris propriul său carte celebră- „Synectics: dezvoltarea imaginației creative”, iar puțin mai târziu a creat o companie – Synectics Inc., care predă gândirea creativă și oferă servicii pentru dezvoltarea ideilor inovatoare (astăzi clienții companiei sunt corporații precum IBM, General Electric). , Zinger și multe altele). Ca analogie, pentru a crea noi chipsuri, Gordon a ales procesul de așezare a frunzelor căzute într-o pungă de plastic. Dacă frunzele puse în pungă sunt uscate, apar anumite dificultăți - se sparg și se împrăștie, iar când frunzele sunt umede, sunt moi și iau cu ușurință forma unei foi învecinate. Dacă scoateți frunzele după ploaie, veți avea nevoie de puțini saci de gunoi, deoarece frunzele umede lasă mult mai puțin aer între ele și sunt împachetate mai compact. Această analogie a dat naștere chipsurilor Pringles - modelarea și umezirea făinii uscate de cartofi au ajutat la rezolvarea problemei cu ambalajul lor.

A apărut la începutul anilor 50 ai secolului trecut, ca urmare a multor ani de muncă de către William Gordon privind îmbunătățirea metoda brainstormingului. Important trăsătură distinctivă metoda pe care o luăm în considerare astăzi este că metoda sinecticii este folosită pentru a rezolva probleme specifice și nu are ca scop folosirea modelelor obiective de dezvoltare diverse sisteme. Iar aplicarea sa trebuie lucrată de un grup mai mult sau mai puțin pregătit și permanent de specialiști instruiți (în ciuda acestui fapt, o persoană comună, familiarizându-se cu tehnicile sinecticii, va putea adopta unele tehnici pentru a-și rezolva unele probleme și sarcini). În acest sens, sinectica este o activitate profesională, iar brainstormingul este doar o activitate colectivă de amatori. De asemenea, este de remarcat faptul că, spre deosebire de brainstorming, critica este permisă în sinectică. Și, desigur, caracteristica principală este esența metodei sinecticii - utilizarea comparațiilor și analogiilor. Concentrându-ți mintea flexibilă asupra o problema reala, grupul de sinectici folosește patru tipuri de analogii în discuția lor.

Tipuri de analogii ale metodei sinectice

Faptul că analogiile existente acoperă complet experiența și gândurile oamenilor va deveni mai clar dacă această clasificare este explicată astfel: directe și fantastice sunt analogii reale și ireale, iar subiective și simbolice sunt corporale și abstracte. Cu toate acestea, nu vorbim despre natura lor fundamentală, deoarece practica regulată a utilizării metodei sinectice extinde treptat gama de instrumente și vă permite să dezvoltați tot mai multe tehnici noi. studiu aprofundatși analiza obiectelor și fenomenelor.

Formarea unei echipe sinectice

Procesul de formare a unui grup de sinectori include trei faze:

1. Prima este selectarea membrilor grupului. Sunt utilizate teste speciale, se atrage atenția asupra prezenței unei varietăți de cunoștințe, erudiția generală, nivel suficient educație, experiență activități experimentaleși flexibilitatea minții. Oamenii sunt aleși ca synectori diferite profesiiși de preferință cu prezența a două specialități incompatibile, de exemplu, un fizician, un economist-inginer sau un muzician-chimist.
2. A doua fază a formării unui grup de sinectori este antrenamentul acestora. În Rusia, metoda sinectică nu a prins rădăcini (educațional propriu și evoluții metodologice sunt absente, iar experiența lumii existente pentru o ocazie rară ignorate), dar în Occident, atât companiile mici, cât și marile corporații cheltuiesc o mulțime de bani pe formarea specialiștilor în acest sens institutii speciale. De exemplu, în Statele Unite, pregătirea grupurilor sinectice durează aproximativ un an și constă în sesiuni față în față și prin corespondență. Primele sunt ținute în centre de formare, iar apoi cursanții fac lucrări practice în companiile lor, rezolvând probleme teoretice și reale.
3. Faza finală este introducerea grupului în mediul real. O companie care și-a trimis specialiștii la instruire sau a comandat o echipă gata făcută (aceasta poate fi o cooperare unică sau regulată) o primește în anumite condiții pentru a lucra la propriile proiecte.

Istoria dezvoltării sinecticii arată că aplicarea gândirii creative în întreprinderi și utilizarea unitati speciale crește probabilitatea de succes în stabilirea și rezolvarea problemelor, demonstrând un efect de sinergie.

Ce sunt conditii speciale creat pentru procedura sinectică:

• Abstracția inițială obligatorie a participanților de la probleme și sarcini.
• Reținerea opiniei și respingerea concluziilor finale.
• Naturalitate și ușurință în discuții, o predispoziție de a juca și de a modela situația.
• Manifestarea raționalității în judecăți.

După cum putem vedea, raționalitatea apare doar pe stadiu final procedeu sinectic. Înainte de aceasta, sunt folosite imagini, metafore și analogii.

Etapele metodei sinecticii

Ca orice altă metodă creativă de generare a ideilor, metoda sinecticii constă din mai multe etape, care, încă de la început, au fost îmbunătățite și modificate în mod constant. Dacă luăm fazele procesului sinectic descrise de William Gordon în cartea sa Synectics: The Development of the Creative Imagination, ele arată astfel:

În prezent, pașii metodei sinectice sunt simplificați și arată mai ușor de înțeles. Deși în realitate această metodă este foarte greu de utilizat. Nu doar că pregătirea grupurilor synector durează un an întreg. Dacă proprietarul întreprindere mare decide să folosească această metodă, într-un fel sau altul va trebui să găsească specialiști cu experiență care să instruiască personalul în toate trucurile sinecticii. O persoană obișnuită, pe de altă parte, poate folosi analogii pentru a rezolva probleme creative, care sunt un instrument important al metodei sinecticii.

Dacă găsiți o eroare, evidențiați o bucată de text și faceți clic Ctrl+Enter.