AT თანამედროვე გაგებამეცნიერება ჩვეულებრივ განიხილება კაცობრიობის ერთ-ერთ კომპონენტად (იდეოლოგიასთან ერთად და ა.შ.).

- ეს არის ცოდნის გარკვეული სისტემა ბუნების, შესახებ, შესახებ და ასევე განსაკუთრებული სახისსულიერი წარმოება, რომლის მიზნებია ჭეშმარიტი ცოდნის მიღება, მათი დაგროვება და გაუმჯობესება.

გარდა ამისა, მეცნიერება გაგებულია, როგორც მთლიანობა, რომლის ფარგლებშიც ეს წარმოება ხორციელდება.

ამ სიტყვის მკაცრი გაგებით მეცნიერება, როგორც ფენომენიგაჩნდა მე-17 საუკუნეში, რაც დაკავშირებული იყო შესაძლებლობასთან ემპირიულადგადაამოწმეთ მიღებული ცოდნის ჭეშმარიტება. მეცნიერება და საზოგადოება ურთიერთდაკავშირებულია. მეცნიერება არ შეიძლება წარმოიშვას ან განვითარდეს საზოგადოების გარეთ. თავის მხრივ, თანამედროვე საზოგადოებავეღარ იარსებებს მეცნიერების გარეშე, რომელიც ხელს უწყობს საზოგადოების ყველა სფეროში, მოქმედებს როგორც ფაქტორი სოციალური განვითარება. განსახილველი ობიექტების ფუნქციონირებისა და ევოლუციის კანონების ცოდნაზე დაყრდნობით, მეცნიერება აკეთებს ამ ობიექტების მომავლის პროგნოზს, რათა პრაქტიკულად დაეუფლოს რეალობას.

ხელმძღვანელობს გარკვეული იდეალებიდა ნორმები სამეცნიერო მოღვაწეობა, რომელიც წარმოადგენს მეცნიერთათვის დამახასიათებელ გარკვეულ მიდგომებს, პრინციპებს, დამოკიდებულებებს სხვადასხვა ეტაპებიმეცნიერების განვითარება და დროთა განმავლობაში ცვლილება (ასეთი, მაგალითად, ი. ნიუტონის ფიზიკიდან ა. აინშტაინის ფიზიკაზე გადასვლაა). იდეალებისა და ნორმების ერთიანობა მეცნიერული ცოდნამეცნიერების განვითარების გარკვეულ ეტაპზე დომინირებს, გამოხატულია კონცეფციით " მეცნიერული აზროვნების სტილი.

მეცნიერული ცოდნის განვითარება

მეცნიერების ამერიკელმა ისტორიკოსმა ტ.კუუნმა გააანალიზა მეცნიერული ცოდნის განვითარების ბუნება. მან გამოავლინა პერიოდები, როდესაც მეცნიერება თანდათან ვითარდება, აგროვებს ფაქტებს, როდესაც თეორემები უკვე დადასტურებულია უკვე არსებული თეორიები. მეცნიერების ამ მდგომარეობას, რომელიც ვითარდება სამეცნიერო საზოგადოებაში აღიარებული ნორმების, წესების, მეთოდოლოგიური მითითებების საფუძველზე, კუუნმა უწოდა "". როდესაც მეცნიერება ვითარდება გარკვეული პარადიგმის ფარგლებში, აუცილებლად გროვდება ფაქტები, რომლებიც არ ჯდება არსებული თეორიების ჩარჩოებში. ადრე თუ გვიან, უნდა შეიცვალოს საფუძველი მათ ახსნაზე. მეცნიერული ცოდნა, ფუნდამენტური პრინციპები, მეთოდოლოგიური გაიდლაინები, ანუ მეცნიერული პარადიგმები. პარადიგმის ცვლა, კუნის მიხედვით, არის სამეცნიერო რევოლუცია.

მსოფლიოს სამეცნიერო სურათი

სამეცნიერო რევოლუციას მოაქვს ცვლილება მსოფლიოს მეცნიერული სურათიცნებებისა და პრინციპების ინტეგრალური სისტემა ზოგადი თვისებებიდა რეალობის კანონების შესახებ.

გამოარჩევენ ზოგადი სამეცნიერო სამყაროს სურათი, რომელიც მოიცავს იდეებს მთელი რეალობის შესახებ (ანუ ბუნების, საზოგადოების და თავად ცოდნის შესახებ) და მსოფლიოს ბუნებრივ-მეცნიერული სურათი.ეს უკანასკნელი, ცოდნის საგნიდან გამომდინარე, შეიძლება იყოს ფიზიკური, ასტრონომიული, ქიმიური, ბიოლოგიური და ა.შ. მსოფლიოს ზოგად მეცნიერულ სურათში განმსაზღვრელი ელემენტია სამეცნიერო ცოდნის იმ სფეროს სამყაროს სურათი, რომელიც წამყვან პოზიციას იკავებს. კონკრეტული ეტაპიმეცნიერების განვითარება.

სამყაროს თითოეული სურათი აგებულია გარკვეული ფუნდამენტური სამეცნიერო თეორიების საფუძველზე და პრაქტიკისა და ცოდნის განვითარებასთან ერთად, სამყაროს ზოგიერთი სამეცნიერო სურათი სხვებით იცვლება. ამრიგად, ბუნებრივ-სამეცნიერო და, უპირველეს ყოვლისა, ფიზიკური სურათი აშენდა თავდაპირველად (მე-17 საუკუნეში) კლასიკური მექანიკის საფუძველზე. კლასიკურისამყაროს სურათი), შემდეგ (მე-20 საუკუნის დასაწყისში) ელექტროდინამიკის, კვანტური მექანიკის და ფარდობითობის თეორიის საფუძველზე. (არაკლასიკურიმსოფლიოს სურათი) და ამჟამად ეფუძნება სინერგეტიკას ( პოსტ-არაკლასიკურისამყაროს სურათი). მსოფლიოს სამეცნიერო ნახატები ევრისტიკულ როლს თამაშობენ ფუნდამენტური სამეცნიერო თეორიების აგების პროცესში. ისინი მჭიდროდ არიან დაკავშირებული მსოფლმხედველობასთან, რაც მისი ჩამოყალიბების ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი წყაროა.

მეცნიერების კლასიფიკაცია

რთული, მაგრამ ძალიან მნიშვნელოვანი საკითხიწარმოადგენს მეცნიერებათა კლასიფიკაცია.მრავალრიცხოვანი და მრავალფეროვანი კვლევების ვრცელი სისტემა, რომელიც გამოირჩევა ობიექტით, საგნით, მეთოდით, ფუნდამენტურობის ხარისხით, მოცულობით და ა.შ., პრაქტიკულად გამორიცხავს ყველა მეცნიერების ერთიან კლასიფიკაციას ერთი საფუძველზე. ძალიან ზოგადი ხედიმეცნიერებები იყოფა ბუნებრივ, ტექნიკურ, საზოგადოებრივ (სოციალურ) და ჰუმანიტარად.

მეცნიერებები მოიცავს:

• სივრცის, მისი აგებულების, განვითარების შესახებ (ასტრონომია, კოსმოლოგია, კოსმოგონია, ასტროფიზიკა, კოსმოქიმია და სხვ.);
• დედამიწა (გეოლოგია, გეოფიზიკა, გეოქიმია და სხვ.);
• ფიზიკური, ქიმიური, ბიოლოგიური სისტემებიდა პროცესები, მატერიის მოძრაობის ფორმები (ფიზიკა და სხვ.);
• როგორც ადამიანი ბიოლოგიური სახეობები, მისი წარმოშობა და ევოლუცია (ანატომია და სხვ.).

ტექნიკურიმეცნიერებები არსებითად ეფუძნება საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებს. ისინი სწავლობენ ტექნოლოგიების განვითარების სხვადასხვა ფორმებსა და მიმართულებებს (სითბოტექნიკა, რადიოინჟინერია, ელექტროტექნიკა და სხვ.).

საჯარო (სოციალური) მეცნიერებებსაც აქვს მთელი რიგი მიმართულებები და სწავლობს საზოგადოებას (ეკონომიკა, სოციოლოგია, პოლიტოლოგია, იურისპრუდენცია და ა.შ.).

ჰუმანიტარული მეცნიერებებიმეცნიერებები - მეცნიერებები ადამიანის სულიერი სამყაროს შესახებ, მის გარშემო არსებული სამყაროს, საზოგადოების, საკუთარი სახისადმი დამოკიდებულების შესახებ (პედაგოგია, ფსიქოლოგია, ევრისტიკა, კონფლიქტოლოგია და ა.შ.).

მეცნიერებათა ბლოკებს შორის არის დამაკავშირებელი ბმულები; ერთი და იგივე მეცნიერებები ნაწილობრივ შეიძლება შევიდეს სხვადასხვა ჯგუფში (ერგონომიკა, მედიცინა, ეკოლოგია, საინჟინრო ფსიქოლოგია და ა.შ.), სოციალური და ჰუმანიტარული მეცნიერებების ზღვარი განსაკუთრებით მობილურია (ისტორია, ეთიკა, ესთეტიკა და ა.შ.).

მეცნიერებათა სისტემაში განსაკუთრებული ადგილი უჭირავს , მათემატიკა, კიბერნეტიკა, კომპიუტერული მეცნიერებადა ა.შ., რომლებიც, მათი ზოგადი ხასიათიდან გამომდინარე, გამოიყენება ნებისმიერ კვლევაში.

დროს ისტორიული განვითარებამეცნიერება მარტოხელა ოკუპაციისგან (არქიმედეს) თანდათან გადადის განსაკუთრებულ, შედარებით დამოუკიდებელ ფორმაში საზოგადოებრივი ცნობიერებადა ადამიანის საქმიანობის სფერო. ის მოქმედებს როგორც ადამიანური კულტურის, ცივილიზაციის ხანგრძლივი განვითარების პროდუქტი, განსაკუთრებული სოციალური ორგანიზმი თავისი კომუნიკაციის, დაყოფისა და თანამშრომლობის საკუთარი ტიპებით. გარკვეული ტიპებისამეცნიერო მოღვაწეობა.

მეცნიერების როლი სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუციის პირობებში მუდმივად იზრდება. მის მთავარ ფუნქციებს შორისაა შემდეგი:

• იდეოლოგიური(მეცნიერება ხსნის სამყაროს);
• ეპისტემოლოგიური(მეცნიერება ხელს უწყობს სამყაროს შეცნობას);
• გარდამტეხი(მეცნიერება არის ფაქტორი საზოგადოების განვითარება: ის საფუძვლად უდევს პროცესებს თანამედროვე წარმოება, შემოქმედება მოწინავე ტექნოლოგიები, მნიშვნელოვნად ზრდის საზოგადოების საწარმოო ძალებს).

ტერმინი „მეცნიერების“ დღევანდელი გაგება მას აკავშირებს მორალთან, იდეოლოგიასთან, კანონთან, რელიგიასთან, ხელოვნებასთან და ა.შ., როგორც კაცობრიობის სულიერი კულტურის ერთ-ერთ კომპონენტს.

რა არის მეცნიერება?

მეცნიერება არის მოწესრიგებული ცოდნის გარკვეული სისტემა საზოგადოების, ბუნების, ადამიანის შესახებ, ის ასევე არის სულიერი წესრიგის წარმოების უნიკალური ტიპი, რომელიც მიზნად ისახავს ცოდნის სრულ მიწოდებას, მის გაუმჯობესებას და შენახვას.

გარდა ზემოაღნიშნულისა, მეცნიერება არის კომპლექსი, რომლის ფარგლებშიც ხდება აღნიშნული წარმოება.

მეცნიერების განმარტებაში ზუსტად რომ ვთქვათ, მაშინ ის, როგორც კულტურული ფენომენიწარმოიშვა მეჩვიდმეტე საუკუნეში და მისცა შესაძლებლობა გადაემოწმებინა სიმართლე ღია ცოდნაგამოცდილებით. მეცნიერება მყარად არის დაკავშირებული საზოგადოებასთან. მას არ შეუძლია მიიღოს ბიძგი საზოგადოების გარეთ გაჩენისა და განვითარებისთვის. მაგრამ დღევანდელი საზოგადოება სრულად ვერ ფუნქციონირებს მის გარეშე, რადგან მეცნიერების ძირითადი ტიპები მიზნად ისახავს ადამიანის არსებობის ყველა ასპექტში საჭიროებების დაკმაყოფილებას და ასევე ემსახურება როგორც მძლავრ ფაქტორს საზოგადოების განვითარებაში. მისი განხილვის სფეროში ობიექტების მოქმედებისა და განვითარების კანონების შესახებ ცოდნის საფუძველზე, მეცნიერება აშენებს პროგნოზს ამ ობიექტების შემდგომი არსებობის შესახებ, რათა პრაქტიკაში დაეუფლოს მიმდებარე რეალობას.

Მეცნიერული ცოდნა. პარადიგმა

სამეცნიერო ცოდნა იმართება სამეცნიერო საქმიანობის სპეციფიკური ნორმებითა და იდეალებით, რომლებიც მოიცავს მეცნიერთა მიერ სამეცნიერო რეალობის განვითარების გარკვეულ ეტაპებზე შემუშავებულ გარკვეულ მიდგომებს, დამოკიდებულებებს, პრინციპებს. ისინი დროთა განმავლობაში იცვლებიან, როგორც, მაგალითად, მოხდა ისააკ ნიუტონის მიერ ფიზიკის გაგებიდან გადასვლა ალბერტ აინშტაინის შეხედულებებზე. მეცნიერული ცოდნის ნორმებისა და იდეალების კომპლექსი გაბატონებულია კონკრეტული ეტაპიგანვითარებას უწოდებენ "მეცნიერული აზროვნების სტილს".

ამერიკელი მეცნიერების ისტორიკოსი ტ. კუნი მუშაობდა იმ ბუნების ანალიზზე, რომლითაც მეცნიერული ცოდნა განვითარდა. მან დააკონკრეტა ის პერიოდები, რომლებშიც მეცნიერებას აქვს ეტაპობრივი განვითარება, ფაქტები გროვდება მრავალი დადასტურებული თეორიის მეშვეობით ადრე წარმოშობილი თეორიების საზღვრებში. ეს არის მეცნიერების გარკვეული მდგომარეობა, რომლის განვითარება ემყარება სამეცნიერო საზოგადოებაში დამკვიდრებულ ნორმებს, დამოკიდებულებებსა და წესებს, რომელიც კუნმა განსაზღვრა როგორც პარადიგმა.

სანამ განსხვავებული ტიპებიმეცნიერებები იღებენ განვითარების ახალ ტურებს კონკრეტული პარადიგმის ფარგლებში, ხდება ფაქტების დაგროვება, რომელიც სცილდება არსებული თეორიების საზღვრებს. დგება დრო, როცა ახლად შეძენილი ფაქტების ასახსნელად საჭიროა მეცნიერული ცოდნის, მეთოდოლოგიური გაიდლაინების, პრინციპების შეცვლა. ასე რომ, არის ცვლილება სამეცნიერო პარადიგმარასაც კუნი მეცნიერულ რევოლუციას უწოდებს.

მსოფლიოს სამეცნიერო სურათი

აღნიშნული პროცესი აუცილებლად იწვევს ცვლილებებს მსოფლიოს მეცნიერულ სურათში, ე.ი ინტეგრირებული სისტემაპრინციპები და ცნებები კანონზომიერებასთან დაკავშირებით და ზოგადი მახასიათებლებიმიმდებარე სამყარო. არსებობს სამყაროს ზოგადი მეცნიერული სურათი, რომელიც მოიცავს იდეებს რეალობის ყველა ასპექტის, ბუნების, საზოგადოების და უშუალოდ ცოდნის შესახებ და საბუნებისმეტყველო სურათიმშვიდობა. ეს დამოკიდებულია ცოდნის საგანზე, რომელსაც ის ეხება. ამრიგად, სამყაროს ასეთი სურათი შეიძლება იყოს ფიზიკური, ქიმიური, ასტრონომიული, ბიოლოგიური და ა.შ. მსოფლიოს ზოგადი სამეცნიერო სურათის ცენტრში არის მეცნიერული ცოდნის წამყვანი (მეცნიერების განვითარების ამჟამინდელ ეტაპზე) სამყაროს სურათი.

მსოფლიოს ნებისმიერი სურათი ეფუძნება კონკრეტულ ფუნდამენტურ თეორიებს. ცოდნისა და პრაქტიკის განვითარებით ისინი ერთმანეთს ცვლიან. მაგალითად, ბუნებისმეტყველება და ფიზიკური მოდელიდაარსდა მეჩვიდმეტე საუკუნეში კლასიკური მექანიკადა ეწოდა, შესაბამისად, კლასიკური, შემდეგ მეოცე საუკუნეში - ელექტროდინამიკაზე, ფარდობითობის თეორიაზე და კვანტური მექანიკადა ეწოდა მსოფლიოს არაკლასიკური სურათი. დღეს ის ეფუძნება სინერგეტიკას და ითვლება პოსტ-არაკლასიკურად. მსოფლიოს სამეცნიერო ნახატები ემსახურება მშენებლობის ევრისტიკულ საფუძველს ფუნდამენტური თეორიები. ისინი გადაჯაჭვულია მსოფლმხედველობასთან, ეს არის ერთ-ერთი კრიტიკული რესურსებიმისი ფორმირება.

მეცნიერებათა კლასიფიკაცია საკამათოა სამეცნიერო საზოგადოებაში. ეს მნიშვნელოვანია და რთული პრობლემა. სისტემა იმდენად განშტოებულია, რომ ყველა მრავალფეროვანი და მრავალრიცხოვანი კვლევა, რომელიც შეიძლება გამოირჩეოდეს სუბიექტის, ობიექტის, ფუნდამენტურობის ხარისხით, მეთოდით, მოცულობით და ა.შ. არ შეიძლება კლასიფიცირებული იყოს ერთ საფუძველზე. ზოგადად, შეიძლება ჩამოვთვალოთ შემდეგი ჯგუფები: ტექნიკური, ბუნებრივი, სოციალური ან საზოგადოებრივი და ჰუმანიტარული.

Ნატურალური მეცნიერება:

ზოგადად სივრცის, მისი აგებულებისა და განვითარების პროცესების შესახებ: კოსმოლოგია, ასტრონომია, ასტროფიზიკა, კოსმოგონია, კოსმოქიმია და სხვა;

დედამიწის შესახებ, ანუ გეოფიზიკა, გეოქიმია, გეოლოგია და სხვა;

ფიზიკის, ბიოლოგიის, ქიმიის სისტემებისა და პროცესების შესახებ, ფორმებზე, რომელთა მიხედვითაც ხდება მატერიის მოძრაობა;

მის კაცზე ბიოლოგიური ასპექტი, ორგანიზმის წარმოშობა და განვითარება, მაგალითად, ანატომია.

ტექნიკურ მეცნიერებებს, როგორც საფუძველს აქვს საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები. მათი შესწავლის საგანია სხვადასხვა ასპექტებიდა ტექნოლოგიების განვითარების დარგები. ეს არის რადიოინჟინერია, სითბოს ინჟინერია, ელექტროინჟინერია და სხვა.

სოციალური ან საზოგადოებრივი შეხედულებებიმეცნიერებებს განშტოება აქვს შიდა სისტემა. სოციალური მეცნიერებების შესწავლის საგანია საზოგადოება. მათ შორისაა სოციოლოგია, პოლიტოლოგია, ეკონომიკა, იურისპრუდენცია და სხვა. სახეები ეკონომიკური მეცნიერებებიკერძოდ, აქვთ საკუთარი იერარქია, ისევე როგორც ამ კატეგორიის ბევრ მეცნიერებას.

ჰუმანიტარული მეცნიერებები სულიერი სამყაროინდივიდი, მისი ადგილი გარემომცველ სამყაროში და საზოგადოებაში, ადამიანებს შორის. ეს არის ფსიქოლოგია, პედაგოგიკა, კონფლიქტოლოგია და სხვა.

დაკავშირებული პოზიციები

Ზოგიერთი ინდივიდუალური მეცნიერებებიშეუძლია შექმნას კავშირები კატეგორიებს შორის, დაუკავშირდეს სხვადასხვა ჯგუფები. ეს არის მედიცინა, ერგონომიკა, საინჟინრო ფსიქოლოგია, ეკოლოგია და სხვა. აღსანიშნავია, რომ განსაკუთრებით მცირე ზღვარს აყალიბებს სახეობები სოციალური მეცნიერებებიდა ჰუმანიტარული. ასეთი სასაზღვრო მეცნიერებები მოიცავს ისტორიას, ესთეტიკას, ეთიკას და ა.შ.

მეცნიერებათა სისტემაში უნიკალური პოზიცია უკავია მათემატიკას, ფილოსოფიას, კიბერნეტიკას, კომპიუტერულ მეცნიერებას და სხვა. ამ ტიპის მეცნიერებებია ზოგადი ხასიათიმაშასადამე, ისინი ხელმძღვანელობენ ყველა კვლევაში.

მეცნიერება მისი განვითარების გზაზე მარტოხელა ოკუპაციისგან ხდება უნიკალური, გარკვეულწილად, დამოუკიდებელი ფორმასაზოგადოების ცნობიერება და ასპექტი ადამიანის საქმიანობა. ეს არის ადამიანის კულტურისა და ცივილიზაციის განვითარების ხანგრძლივი პროცესის შედეგი. ის ცალკე სოციალური ორგანიზმია სპეციალური ტიპებისამეცნიერო საქმიანობის ცალკეული პროცესების ურთიერთქმედება, გამიჯვნა და მართვა.

მეცნიერების ფუნქციები

მეცნიერების მუდმივად მზარდი მნიშვნელობა დღევანდელ სამეცნიერო და ტექნოლოგიურ სამყაროში არ შეიძლება უარყო. მისი ფუნქციები ხსნის მის როლს:

ეპისტემოლოგიური, ანუ მეცნიერება გვეხმარება სამყაროს შეცნობაში;

იდეოლოგიური, მეცნიერებაც იძლევა რეალობის ახსნას;

გარდამტეხი. მეცნიერების ძირითადი ტიპები არის საზოგადოების განვითარების გასაღები, ის ემსახურება როგორც მიმდინარე წარმოების პროცესებს და რაიმეს კეთების ახალი გზების აღმოჩენას, მოწინავე ტექნოლოგიებს, რითაც მნიშვნელოვნად ზრდის საზოგადოების პოტენციალს.

ამრიგად, ძნელია მეცნიერების ყველა სახეობის ცალსახად კლასიფიკაცია. მაგრამ ის შეიძლება დაიყოს რამდენიმე ჯგუფად, რომლებიც მჭიდროდ ურთიერთობენ ერთმანეთთან.

ჩვეულებრივია მივმართოთ ზუსტ მეცნიერებებს, როგორიცაა ქიმია, ფიზიკა, ასტრონომია, მათემატიკა, კომპიუტერული მეცნიერება. ასე მოხდა ისტორიულად ზუსტი მეცნიერებებიძირითადად ორიენტირებულია უსულო ბუნება. AT ბოლო დროსისინი ამბობენ, რომ ველური ბუნების მეცნიერება, ბიოლოგია, შეძლებს ზუსტი გახდეს, რადგან მასში სულ უფრო ხშირად გამოიყენება იგივე მეთოდები, როგორც ფიზიკაში და ა. უკვე არის ზუსტ მეცნიერებებთან დაკავშირებული ზუსტი განყოფილება - გენეტიკა.

მათემატიკა - ფუნდამენტური მეცნიერებარომელსაც მრავალი სხვა მეცნიერება ეყრდნობა. იგი ითვლება ზუსტად, თუმცა ზოგჯერ თეორემების მტკიცებულებებში გამოიყენება ვარაუდები, რომლებიც არ ექვემდებარება მტკიცებას.

ინფორმატიკა - ინფორმაციის მოპოვების, დაგროვების, შენახვის, გადაცემის, გარდაქმნის, დაცვისა და გამოყენების ხერხების შესახებ. ვინაიდან კომპიუტერები ამ ყველაფრის საშუალებას იძლევა, კომპიუტერული მეცნიერება ასოცირდება კომპიუტერული ტექნოლოგია. იგი მოიცავს ინფორმაციის დამუშავებასთან დაკავშირებულ სხვადასხვა დისციპლინას, როგორიცაა პროგრამირების ენების შემუშავება, ალგორითმების ანალიზი და ა.შ.

რა განასხვავებს ზუსტ მეცნიერებებს

ზუსტი მეცნიერებები სწავლობენ ბუნების ზუსტ კანონებს, ფენომენებსა და ობიექტებს, რომლებიც შეიძლება გაიზომოს დადგენილი მეთოდების, ინსტრუმენტების გამოყენებით და ნათლად აღწეროს. გარკვეული ცნებები. ჰიპოთეზები ემყარება ექსპერიმენტებს და ლოგიკურ მსჯელობას და მკაცრად შემოწმებულია.

ზუსტი მეცნიერებები ჩვეულებრივ ეხება რიცხვითი მნიშვნელობები, ფორმულები, ცალსახა დასკვნები. თუ ფიზიკას ავიღებთ, მაგალითად, ბუნების კანონები მოქმედებს თანაბარი პირობებითანაბრად. ჰუმანიტარულ მეცნიერებებში, როგორიცაა ფილოსოფია, სოციოლოგია, თითოეულ ადამიანს შეუძლია ჰქონდეს საკუთარი აზრი უმეტეს საკითხებზე და დაასაბუთოს იგი, მაგრამ ნაკლებად სავარაუდოა, რომ შეძლოს დაამტკიცოს, რომ ეს აზრი ერთადერთი სწორია. AT ჰუმანიტარული დისციპლინებიძლიერად არის გამოხატული სუბიექტურობის ფაქტორი. ზუსტი მეცნიერებების გაზომვის შედეგები შეიძლება შემოწმდეს, ე.ი. ისინი ობიექტურები არიან.

ზუსტი მეცნიერებების არსი კარგად შეიძლება გავიგოთ კომპიუტერული მეცნიერებისა და პროგრამირების მაგალითით, სადაც გამოყენებულია „თუ-მაშინ-სხვა“ ალგორითმი. ალგორითმი გულისხმობს მოქმედებების მკაფიო თანმიმდევრობას კონკრეტული შედეგის მისაღწევად.

მეცნიერები და მკვლევარები აგრძელებენ ახალი აღმოჩენების გაკეთებას სხვადასხვა სფეროებში, ბევრი ფენომენი და პროცესი პლანეტა დედამიწაზე და სამყაროში შეუსწავლელი რჩება. ამის გათვალისწინებით შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ თუნდაც რომელიმე ჰუმანიტარულიშეიძლება ზუსტი ყოფილიყო, თუ არსებობდა მეთოდები ყველა ჯერ კიდევ აუხსნელი ნიმუშის გამოსავლენად და დასამტკიცებლად. იმავდროულად, ადამიანები უბრალოდ არ ფლობენ ასეთ მეთოდებს, ამიტომ ისინი უნდა დაკმაყოფილდნენ მსჯელობით და გამოიტანონ დასკვნები თავიანთი გამოცდილებისა და დაკვირვებების საფუძველზე.

სწავლით ადამიანის ენაზოგადად ლინგვისტიკა (სინ. ლინგვისტიკა და ლინგვისტიკა) არის დაკავებული. ამის შიგნით სამეცნიერო დისციპლინაგამოირჩევა: კერძო ლინგვისტიკა, საქმე ცალკე ენაან მონათესავე ჯგუფი, მაგალითად, სლავური; ზოგადი ენათმეცნიერება, რომელიც სწავლობს ენის ბუნებას და გამოყენებითი ლინგვისტიკა, რომელიც ხსნის პრაქტიკული ამოცანებიმშობლიური ენა, მაგალითად, ავტომატური თარგმანი.

ინსტრუქცია

ამჟამად, ლინგვისტიკა მოიცავს ბევრ განყოფილებას და ქვესექციას, რომლებიც იკვლევენ ენობრივი სისტემათან სხვადასხვა წერტილებიხედვა, ლექსიკის შესწავლა, გრამატიკა, ფონეტიკა, მორფოლოგია და ა.შ. ენა შესწავლილია ანთროპოლოგიის (ადამიანური ფაქტორი - ისტორია, ცხოვრების წესი, ტრადიციები, კულტურა), კოგნიტივიზმის (ენისა და ცნობიერების კორელაცია), პრაგმატიზმის და ა.შ.

ლექსიკოლოგია ატარებს კვლევას სხვადასხვა ენობრივი ფენების სფეროში ერთი ენის ფარგლებში, მაგალითად, ენის ფრაზეოლოგიური შემადგენლობა - ანდაზები, გამონათქვამები, დააყენეთ გამონათქვამებიდა ა.შ. ცალკე განიხილება პროფესიული ჟარგონი - ცალკეული სუბკულტურების და მოსახლეობის სეგმენტების - ციხის, ახალგაზრდობის და ა.შ. ტერმინები და ჟარგონი. ლექსიკოლოგია ეხება ლინგვისტური ფენომენები, როგორიცაა და სხვა. ეს ყველაფერი ერთად მოდის ზოგადი ტერმინი – ლექსიკაენა.

ლექსიკოლოგიასთან ძალიან მჭიდრო კავშირშია, რომელიც ძირითადად სწავლობს არა ცალკეულ სიტყვებსა და გამოთქმებს, არამედ ენის ფუნქციონალურ გამოყენებას, ხაზს უსვამს ლინგვისტური განცხადებების თავისებურებებს. სტილისტიკა იკვლევს პოლიტიკოსების, ჟურნალისტების, მწერლების, სამედიცინო პროფესიონალების და სხვათა ენას. მეცნიერები ეძებენ კითხვას, თუ რით განსხვავდება ენა ზეპირი და წერა, სტილის მხრივ. სტილისტიკა ირიბად ემსახურება საგანმანათლებლო მიზნებიგამოხატულების ჩვენება ენის ინსტრუმენტებიდა განმარტავს, თუ როგორ გამოიყენოთ ისინი. ამრიგად, სტილი კავშირშია გამოყენებითი დისციპლინა- მეტყველების კულტურა.

გრამატიკა ლინგვისტიკის ცალკე განყოფილებაა. განყოფილების მიზანია ენის სტრუქტურის შესწავლა. გრამატიკის ამოცანები მოიცავს სიტყვების ფორმირების გზების აღწერას, დეკლარაციას, ზმნებს, დროების ფორმირებას და ა.შ. ეს ამოცანები წარმოშობს გრამატიკის ორ ქვეგანყოფილებას: სინტაქსისა და მორფოლოგიას. სინტაქსი იკვლევს წინადადების აგების კანონებს, სიტყვების კომბინაციას ფრაზაში. მორფოლოგია სწავლობს ენის აბსტრაქტულ ერთეულებს, სახელწოდებით „მორფემა“, რომლებიც არ არის დამოუკიდებელი, მაგრამ შედის მასში

პარამეტრის სახელი	მნიშვნელობა
სტატიის თემა:	რა არის მეცნიერება?
რუბრიკა (თემატური კატეგორია)	წარმოება

მეცნიერება და განათლება განუყოფლად არის დაკავშირებული განმანათლებლობასთან და ცივილიზაციასთან.

Მეცნიერება- ადამიანის საქმიანობის სფერო, რომლის მთავარი როლი არის სამყაროს შესახებ ცოდნის შექმნა და სისტემაში შეტანა. იგი აღწერს, განმარტავს და პროგნოზირებს ბუნებისა და საზოგადოების პროცესებსა და მოვლენებს.

მეცნიერებათა დაბადება მოხდა ქ ძველი მსოფლიო. მაგრამ მათ ჩამოყალიბება დაიწყეს მე-16-17 საუკუნეებიდან და ისტორიული განვითარების მსვლელობისას გადაიქცნენ ყველაზე მნიშვნელოვან ძალად, რომელიც გავლენას ახდენს საზოგადოებისა და მთლიანად კულტურის ყველა სფეროზე. მე-17 საუკუნიდან, დაახლოებით ყოველ 10-15 წელიწადში ერთხელ, აღმოჩენების რიცხვი გაორმაგდა. სამეცნიერო ინფორმაცია, მეცნიერ მუშაკებს.

მეცნიერებები პირობითად იყოფა ბუნებრივ, სოციალურ, ჰუმანიტარულ და ტექნიკურად.

ბუნების მეცნიერებები სწავლობენ ბუნებას. მთავარი ნატურალური მეცნიერებაარის ფიზიკა, ქიმია, ბიოლოგია.

სოციალური მეცნიერებებიშეისწავლეთ საზოგადოების ძირითადი სფეროები (მხარეები). ეკონომიკა წარმოების ორგანიზაციის შესწავლაა და ეკონომიკური აქტივობახალხი ზოგადად. პოლიტოლოგი მიიჩნევს პოლიტიკური ორგანიზაციასაზოგადოება (სახელმწიფოს ორგანიზაცია, პოლიტიკური პარტიების საქმიანობა, პარლამენტი, მთავრობა).

სოციოლოგია სწავლობს საზოგადოების სტრუქტურას, მასში შემავალი ადამიანთა ჯგუფების ურთიერთქმედებას. კულტუროლოგია დაინტერესებულია საზოგადოების სულიერი ცხოვრებით. მნიშვნელოვანი ადგილისოციალურ მეცნიერებებს შორის არის ისტორია - მეცნიერება, რომელიც სწავლობს კაცობრიობის წარსულს. ფილოსოფია ყველაზე მეტად ცდილობს გაიგოს ზოგადი საკითხებიმსოფლიოს მოწყობილობები. სოციალური მეცნიერებები ასევე მოიცავს ფსიქოლოგიას (მეცნიერება შინაგანი სამყაროადამიანი და მისი ქცევა), ანთროპოლოგია (მეცნიერება ადამიანის წარმოშობისა და განვითარების შესახებ), დემოგრაფია (მეცნიერება, რომელიც სწავლობს მოსახლეობას და მის შემადგენლობას).

სოციალური მეცნიერებების გამოყენება სხვადასხვა მეთოდებიკვლევა: დაკვირვება, ექსპერიმენტი, გაზომვა, დოკუმენტების ანალიზი და მრავალი სხვა. მოდით გავეცნოთ მათ.

გამოკითხვა- მარტივი და ეფექტური მეთოდი ცოდნის მისაღებად, თუ რას ფიქრობენ ადამიანები, როგორ ცხოვრობენ და როგორ გრძნობენ თავს. თუმცა გამოიყენება სხვადასხვა ხარისხით, ყველა სოციალური მეცნიერება.

დაკითხვის ხელოვნება არის სწორი ფორმულირებადა კითხვების ადგილმდებარეობა.

პირველად დაფიქრდა სამეცნიერო გარემოშიძველი ბერძენი ფილოსოფოსის სოკრატეს კითხვები. გარდა მეცნიერული მეთოდიგამოკითხვებს იყენებენ ჟურნალისტები, ექიმები, გამომძიებლები, მასწავლებლები.

გამოკითხვა უნდა ჩატარდეს ან ინტერვიუს სახით, ანუ ერთ ან მეტ ადამიანთან საუბრის სახით, ან კითხვარის სახით (შედგენა, განაწილება, შესწავლა). კითხვარები- კითხვარები). მეცნიერი ყურადღებით ამუშავებს მიღებულ პასუხებს და იღებს სანდო ინფორმაციას.

ბოლო დროს განსაკუთრებით გავრცელდა სატელეფონო ინტერვიუ, სატელევიზიო გამოკითხვა (რომელსაც ხშირად უწოდებენ ინტერაქტიულ გამოკითხვას) და კომპიუტერული გამოკითხვა ინტერნეტის საშუალებით.

მეცნიერული კვლევის კიდევ ერთი გავრცელებული მეთოდია დაკვირვება. თუ, მაგალითად, სოციოლოგისთვის ძალზე მნიშვნელოვანია იმის გარკვევა, დაიწყეს თუ არა ადამიანებმა მუზეუმებში უფრო აქტიურად სიარული ბოლო ექვსი თვის განმავლობაში, მაშინ შეგიძლიათ დააკვირდეთ და დაადგინოთ რამდენი ბილეთი გაიყიდა ან რომელია ყველაზე დიდი. რიგები შეიქმნა მუზეუმის სალაროებთან.

მაგრამ დაკვირვება მრავალი ფენომენის შესასწავლად ყოველთვის არ არის საკმარისი. მათი უკეთ გასაგებად, ჩაატარეთ ექსპერიმენტები. სიტყვა "ექსპერიმენტი" თარგმნილია ლათინურინიშნავს ``გამოცდილებაʼʼ, ʼʼტესტიʼʼ.

ძალიან ხშირად გამოიყენება სხვა მეთოდი - გაზომვა. ისინი ზომავენ, მაგალითად, ერთ წელიწადში ან თვეში დაბადებულთა ან გარდაცვლილთა რაოდენობას, იმ ადამიანების რაოდენობას, ვინც ხმა მისცა კონკრეტულს. პოლიტიკური პარტია, გაზეთის გამომწერთა რაოდენობა და ა.შ. თუ ფიზიკა იყენებს სახაზავს, სასწორს, თერმომეტრს, წამზომს ან საათს და სხვა. საზომი ხელსაწყოები, მაშინ პროცენტული გაზომვები გავრცელებულია სოციალურ მეცნიერებს შორის.

სოციალურ მეცნიერებებს აქვს მნიშვნელობაროგორც წარსულის, ისე თანამედროვე საზოგადოების შესწავლაში.

რა არის მეცნიერება? - კონცეფცია და ტიპები. კატეგორიის კლასიფიკაცია და მახასიათებლები "რა არის მეცნიერება?" 2017, 2018 წ.

მეცნიერების კვლევები მიმდებარე ბუნება, რეალობა, რეალობა, ჩვენ მიერ გრძნობების დახმარებით აღქმული და ინტელექტის, გონების მიერ გააზრებული. მეცნიერება არის მოპოვების სისტემა და მექანიზმი ობიექტური ცოდნაამ გარემოს შესახებ. ობიექტური - ანუ ის, რომელიც არ არის დამოკიდებული ფორმებზე, მეთოდებზე, სტრუქტურებზე შემეცნებითი პროცესიდა არის შედეგი, რომელიც პირდაპირ ასახავს საქმის რეალურ მდგომარეობას. მეცნიერებას ევალება უძველესი ფილოსოფია და ფორმირება (აღმოჩენა) უდიდესი ფორმა ლოგიკური ცოდნა- ცნებები.

მეცნიერული ცოდნა ეფუძნება მთელ რიგ პრინციპებს, რომლებიც განსაზღვრავს, აზუსტებს, დეტალურად აღწერს სამეცნიერო ცოდნის ფორმებს და მეცნიერულ დამოკიდებულებას რეალობის გააზრებისადმი. ისინი იპყრობენ მეცნიერული მსოფლმხედველობის ზოგიერთ მახასიათებელს, საკმაოდ დახვეწილ, დეტალურ, თავისებურს, რაც მეცნიერებას მართლაც ძალიან ძლიერს ხდის, ეფექტური გზითცოდნა. არსებობს რამდენიმე ასეთი პრინციპი, რომელიც ემყარება რეალობის მეცნიერულ გაგებას, რომელთაგან თითოეული მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ამ პროცესში.

პირველ რიგში, ეს არის ობიექტურობის პრინციპი. ობიექტი არის ის, რაც დევს შემცნობი ადამიანის გარეთ, მისი ცნობიერების მიღმა, არსებობს თავისთავად, აქვს განვითარების თავისი კანონები.

ობიექტურობის პრინციპი სხვას არაფერს ნიშნავს, თუ არა ადამიანისა და კაცობრიობისაგან დამოუკიდებელი არსებობის ფაქტის, მისი ცნობიერებისა და ინტელექტის აღიარებას. გარე სამყაროდა ამის ცოდნის შესაძლებლობა. და ეს ცოდნა გონივრულია, რაციონალური უნდა მიჰყვეს დამოწმებულ, დასაბუთებულ მეთოდებს სამყაროს შესახებ ცოდნის მისაღებად.

მეორე პრინციპი, რომელიც ემყარება მეცნიერულ ცოდნას, არის მიზეზობრიობის პრინციპი. მიზეზობრიობის პრინციპი, ან, მეცნიერულად რომ ვთქვათ, დეტერმინიზმის პრინციპი, ნიშნავს იმის მტკიცებას, რომ მსოფლიოში ყველა მოვლენა ურთიერთდაკავშირებულია. მიზეზობრივი. მიზეზობრიობის პრინციპის მიხედვით, არ არსებობს მოვლენები, რომლებსაც არ გააჩნიათ რეალური მიზეზი, რომელიც შეიძლება ამა თუ იმ გზით დაფიქსირდეს. ასევე არ არის ისეთი მოვლენები, რომლებიც არ მოიტანს რაიმე მატერიალურ, ობიექტურ შედეგებს. ყოველი მოვლენა წარმოქმნის კასკადს, ან, შესაბამისად მინიმუმ, ერთი შედეგი.

ამრიგად, მიზეზობრიობის პრინციპი ამტკიცებს სამყაროში ობიექტებს შორის ურთიერთქმედების ბუნებრივი დაბალანსებული გზების არსებობას. მხოლოდ მის საფუძველზე შეიძლება მივუდგეთ გარემომცველი რეალობის შესწავლას მეცნიერების თვალსაზრისით, მტკიცებულების და ექსპერიმენტული გადამოწმების მექანიზმების გამოყენებით.

მიზეზობრიობის პრინციპის გაგება და ინტერპრეტაცია შესაძლებელია სხვადასხვა გზით, კერძოდ, მის ინტერპრეტაციებში კლასიკური მეცნიერებადაკავშირებულია პირველ რიგში კლასიკური მექანიკანიუტონი და კვანტური ფიზიკა, რომელიც მე-20 საუკუნის იდეაა, მაგრამ ყველა მოდიფიკაციით, ეს პრინციპი რჩება ერთ-ერთ მთავარ პრინციპად რეალობის გაგების მეცნიერულ მიდგომაში.

შემდეგი მნიშვნელოვანი პრინციპი- ეს არის რაციონალურობის, არგუმენტაციის, მტკიცებულების პრინციპი სამეცნიერო განცხადებები. ნებისმიერი სამეცნიერო განცხადება აქვს აზრი და მიღებულია სამეცნიერო საზოგადოებამხოლოდ მაშინ, როცა დადასტურდება. მტკიცებულებების სახეები შეიძლება იყოს განსხვავებული: ფორმალიზებული მათემატიკური მტკიცებულებებიპირდაპირ ექსპერიმენტული მტკიცებულებაან უარყოფა. მაგრამ მეცნიერება არ იღებს დაუმტკიცებელ წინადადებებს, რომლებიც ინტერპრეტირებულია, როგორც ძალიან შესაძლებელი. იმისათვის, რომ გარკვეულმა განცხადებამ მიიღოს მეცნიერების სტატუსი, ის უნდა იყოს დადასტურებული, არგუმენტირებული, რაციონალიზაცია და ექსპერიმენტულად დამოწმებული.

ეს პრინციპი პირდაპირ კავშირშია შემდეგ პრინციპთან, რომელიც ძირითადად დამახასიათებელია ექსპერიმენტული საბუნებისმეტყველო მეცნიერებისთვის, მაგრამ გარკვეულწილად ვლინდება თეორიულ ბუნებისმეტყველებასა და მათემატიკაში. ეს არის რეპროდუქციულობის პრინციპი. ნებისმიერი ფაქტი, რომელიც მიღებულია სამეცნიერო კვლევაში, როგორც შუალედური ან შედარებით სრული, უნდა იყოს რეპროდუცირებული ასლების შეუზღუდავი რაოდენობით, ან საპილოტო სწავლებასხვა მკვლევარები, ან სხვა თეორეტიკოსების თეორიული დადასტურება. Თუ მეცნიერული ფაქტიგანუმეორებელია, თუ ის უნიკალურია, მისი ნიმუშის ქვეშ მოყვანა შეუძლებელია. და თუ ასეა, მაშინ ის არ ჯდება გარემომცველი რეალობის მიზეზობრივ სტრუქტურაში და ეწინააღმდეგება მეცნიერული აღწერის თვით ლოგიკას.

შემდეგი პრინციპი, რომელიც ემყარება მეცნიერულ ცოდნას, არის თეორიულობის პრინციპი. მეცნიერება არ არის გაფანტული იდეების გაუთავებელი გროვა, არამედ რთული, დახურული, ლოგიკურად დასრულებული თეორიული კონსტრუქციების კრებული. თითოეული თეორია გამარტივებული ფორმით შეიძლება წარმოდგენილი იყოს როგორც განცხადებების ერთობლიობა, რომლებიც ურთიერთკავშირშია მიზეზობრიობის ან ლოგიკური შედეგის შიდათეორიული პრინციპებით. ფრაგმენტულ ფაქტს თავისთავად მეცნიერებაში აზრი არ აქვს.

Იმისთვის რომ Სამეცნიერო გამოკვლევამისცა საკმაოდ ჰოლისტიკური ხედვა კვლევის საგანზე, უნდა აშენდეს დეტალური თეორიული სისტემა, ე.წ მეცნიერული თეორია. რეალობის ნებისმიერი ობიექტი არის უზარმაზარი, უსასრულო რაოდენობის თვისებების, თვისებებისა და ურთიერთობების ზღვარზე. ამიტომ საჭიროა დეტალური, ლოგიკურად დახურული თეორია, რომელიც მოიცავს ამ პარამეტრებს შორის ყველაზე მნიშვნელოვანს ინტეგრალური, დეტალური თეორიული აპარატის სახით.

შემდეგი პრინციპი, რომელიც ემყარება მეცნიერულ ცოდნას და დაკავშირებულია წინასთან, არის თანმიმდევრულობის პრინციპი. სისტემების ზოგადი თეორია მე-20 საუკუნის მეორე ნახევრის საფუძველია მეცნიერული მიდგომარეალობის გაგება და ნებისმიერ ფენომენს ელემენტად განმარტავს რთული სისტემა, ანუ როგორც გარკვეული კანონებისა და პრინციპების მიხედვით ურთიერთდაკავშირებული ელემენტების ერთობლიობა. უფრო მეტიც, ეს კავშირი ისეთია, რომ სისტემა მთლიანად არ არის არითმეტიკული ჯამიმისი ელემენტები, როგორც ადრე ეგონათ, მოსვლამდე ზოგადი თეორიასისტემები.

სისტემა არის რაღაც უფრო არსებითი და უფრო რთული. სისტემების ზოგადი თეორიის თვალსაზრისით, ნებისმიერი ობიექტი, რომელიც არის სისტემა, არის არა მხოლოდ ელემენტარული კომპონენტების კრებული, არამედ კოლექცია. ყველაზე რთული კავშირებიმათ შორის.

და ბოლოს, ბოლო პრინციპი, რომელიც ემყარება მეცნიერულ ცოდნას, არის კრიტიკულობის პრინციპი. ეს ნიშნავს, რომ მეცნიერებაში არ არსებობს და არ შეიძლება იყოს საბოლოო, აბსოლუტური ჭეშმარიტება დამტკიცებული საუკუნეებითა და ათასწლეულებით.

მეცნიერების ნებისმიერი დებულება შეიძლება და უნდა იყოს გონების ანალიზის უნარის იურისდიქცია, ისევე როგორც უწყვეტი ექსპერიმენტული შემოწმება. თუ ამ შემოწმებისა და ხელახალი შემოწმების დროს აღმოჩენილია შეუსაბამობა ადრე დამტკიცებულ ჭეშმარიტებებს შორის რეალური სიტუაციაშემთხვევაში, განცხადება, რომელიც ადრე ჭეშმარიტი იყო, ხელახლა განიხილება. მეცნიერებაში არ არსებობს აბსოლუტური ავტორიტეტები, მაშინ როცა კულტურის წინა ფორმებში ავტორიტეტისადმი მიმართვა ერთ-ერთი იყო აუცილებელი მექანიზმებიადამიანის ცხოვრების გზების გაცნობიერება.

მეცნიერების ავტორიტეტები იზრდება და ეცემა ახალი უტყუარი მტკიცებულებების ზეწოლის ქვეშ. რჩებიან ავტორიტეტები, რომლებსაც ახასიათებთ მხოლოდ მათი გენიალური ადამიანური თვისებები. ახალი დრო მოდის და ახალი ჭეშმარიტებები შეიცავს წინას, ან როგორც განსაკუთრებული შემთხვევა, ან როგორც ზღვრამდე გადასვლის ფორმა.