ការព្យាបាលរឿងនិទានសម្រាប់កុមារ- នេះ​ជា​ប្រសិទ្ធភាព​ព្យាបាល​ផ្លូវចិត្ត​ដែល​ប្រើ​ដើម្បី​កែ​កូន ការឆ្លើយតបអាកប្បកិរិយានិងការលុបបំបាត់ក៏ដូចជា phobias ។ ការព្យាបាលដោយរឿងនិទានត្រូវបានប្រើជាឧបករណ៍សម្រាប់សិក្សាពីមូលហេតុឫសគល់នៃប្រតិកម្មអាកប្បកិរិយា និងជាការអនុវត្តធនធានក្នុងការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ។ វិធីសាស្រ្តនេះ។ ការងារផ្លូវចិត្តប្រើជាមួយ អាយុដំបូងកុមារ។ លទ្ធភាពនៃការព្យាបាលដោយរឿងនិទានគឺធំធេងណាស់។ ការព្យាបាលដោយរឿងនិទានអាចដើរតួជាឧបករណ៍មួយក្នុងការបញ្ជាក់ពីការខូចទ្រង់ទ្រាយជ្រៅនៃព្រលឹងរបស់កុមារ និងជួយបង្កើតមូលហេតុ។ រដ្ឋខាងក្រៅ, គួរឱ្យរំភើបកុមារ។

រឿងនិទានសម្រាប់កុមារ - ការព្យាបាលរឿងនិទាន

រឿងនិទានដើរតួជាឧបករណ៍សម្រាប់ផ្ទេរបទពិសោធន៍ ជំនាញ សមត្ថភាព ការយល់ដឹងពីអំពើអាក្រក់ និងអំពើល្អ អត្ថន័យដ៏ជ្រាលជ្រៅនៃជីវិត។ រឿងនិទានភាគច្រើនត្រូវបានបញ្ជូលដោយ និទានរឿង ក៏ដូចជាខ្សែជីវិតនៃអាកប្បកិរិយា។ បច្ចុប្បន្ននេះ មានការសិក្សាថ្មីអំពីអ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ និងអ្នកចិត្តសាស្រ្តដែលសិក្សាលម្អិត និងពិពណ៌នាអំពីឥទ្ធិពលនៃរឿងនិទានប្រជាប្រិយលើ subconscious និងស្មារតី។

វិធីសាស្រ្តព្យាបាលរឿងនិទាន រួមមានៈ និទានរឿងនិទាន ព្យាបាលរឿងនិទាន ធ្វើតុក្កតា សរសេររឿងនិទាន និទានរឿងនិទាន។ ការព្យាបាលខ្សាច់គូររឿងនិទាន។

វិធីសាស្រ្តនៃការនិទានរឿង ក៏ដូចជាការតែងរឿងនិទាន គឺជាវិធីព្យាបាលដោយខ្លួនវាផ្ទាល់។ រឿងនិទានត្រូវបានប្រាប់យ៉ាងល្អបំផុត ព្រោះអ្នកព្យាបាលអាចកត់ត្រានូវអ្វីដែលកើតឡើងចំពោះកុមារ ដូចដែលវាកំពុងត្រូវបានប្រាប់។

កុមារ និងអ្នកព្យាបាលអាចបង្កើតរឿងនិទានរួមគ្នា ដោយធ្វើឱ្យសាច់រឿងទាំងមូល និងធាតុនីមួយៗរបស់វាមានភាពអស្ចារ្យក្នុងពេលតែមួយ។ ក្មេងអាចតែងរឿងនិទានដោយខ្លួនឯងបាន។ ការច្នៃប្រឌិតដោយឯករាជ្យនៃរឿងនិទាន ក៏ដូចជាការប្រាប់ដោយកុមារ ធ្វើឱ្យវាអាចកំណត់ការបង្ហាញអារម្មណ៍ដោយឯកឯង ដែលជារឿយៗមិនគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងអាកប្បកិរិយា ប៉ុន្តែធ្វើសកម្មភាពនៅក្នុងវា។

វាកើតឡើងដែលទារករំខានរឿង ហើយផ្តល់ការបញ្ចប់របស់គាត់ដោយមិនបានរំពឹងទុក ខណៈពេលដែលគាត់ឆ្លើយក្នុងសំឡេងទាបៗ យ៉ាងលឿន ជាមួយនឹងសញ្ញានៃភាពរំភើបនៅលើមុខរបស់គាត់ (ស្លេកស្លាំង ក្រហម បែកញើស បែកញើស)។ ជារឿយៗកុមារបដិសេធមិនឆ្លើយសំណួរ ដោយចង់ទទួលបានមុនព្រឹត្តិការណ៍ និងចាប់ផ្តើមរឿងម្តងទៀត។ ទាំងអស់នេះនិយាយអំពីស្ថានភាពសរសៃប្រសាទ។

វិធីសាស្រ្តនៃការគូររូបរឿងនិទានត្រូវបានអនុវត្តបន្ទាប់ពីវាត្រូវបានគេប្រាប់។ វិធីសាស្រ្តនេះបង្កប់នូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលកុមារយកចិត្តទុកដាក់ និងមានអារម្មណ៍។ វិធីសាស្រ្តនេះក៏រួមបញ្ចូលទាំងការធ្វើការជាមួយក្រដាសកាតុងធ្វើកេសពណ៌ និងផ្លាស្ទិច។ ដូច្នេះ ទារកត្រូវបានដោះលែងពីការថប់បារម្ភ ក៏ដូចជាអារម្មណ៍ផ្សេងទៀតដែលធ្វើឱ្យគាត់រំភើប។ គុណភាពរូបភាពនៃគំនូរសិប្បកម្មមិនមានបញ្ហាទេ។ ប្រសិនបើកុមារមាន អារម្មណ៍ខ្លាំងបន្ទាប់មកសត្វចម្លែកគ្រប់ប្រភេទ ភ្លើង ឬពណ៌ងងឹតនឹងបង្ហាញនៅក្នុងគំនូររបស់កុមារ។ នៅលើប្រធានបទដូចគ្នាគំនូរថ្មីនឹងស្ងប់ស្ងាត់ជាងមុនហើយកុមារនឹងប្រើពណ៌ស្រាលជាងមុន។ វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីបញ្ជូនអារម្មណ៍របស់អ្នកទៅទារកដោយប្រើខ្មៅដៃ gouache ពណ៌ទឹក។

វិធីសាស្រ្តមួយក្នុងចំណោមវិធីសាស្រ្តខាងក្រោមនៃការព្យាបាលរឿងនិទានគឺការបង្កើតតុក្កតា។ ការ​ធ្វើ​តុក្កតា​ណា​មួយ​គឺ​ជា​ការ​ធ្វើ​សមាធិ ព្រោះ​ក្នុង​ដំណើរ​ការ​នៃ​ការ​ដេរ​មាន​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​បុគ្គលិក​លក្ខណៈ។ ការបង្កើតតុក្កតា ក៏ដូចជារៀបចំវា នឹងនាំទៅរកការយល់ដឹងអំពីបញ្ហា ស្វែងរកដំណោះស្រាយ និងបន្ធូរបន្ថយភាពតានតឹងផ្នែកសរសៃប្រសាទ។

ការព្យាបាលរឿងនិទានសម្រាប់កុមារអាយុ 3 ឆ្នាំ។

លក្ខណៈពិសេសនៃការព្យាបាលរឿងនិទានជាមួយកុមារអាយុ 3 ឆ្នាំគឺថាអ្នកចិត្តសាស្រ្តផ្តោតលើកុមារលើការទទួលបាន ចំណេះដឹងចាំបាច់ទាក់ទងនឹងបញ្ហារបស់គាត់។ ទន្ទឹមនឹងនេះ វាក៏មានសារៈសំខាន់ផងដែរក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកុមារ ក៏ដូចជាការបំពេញលក្ខខណ្ឌដូចខាងក្រោមៈ បង្ហាញពីអារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍ពិត ដាក់កុមារនៅចំពោះមុខគាត់ដើម្បីឱ្យគាត់មើលឃើញមុខមនុស្សពេញវ័យ និងសង្កេតមើលកាយវិការ។ ការបង្ហាញនៃភ្នែករបស់គាត់, ទឹកមុខ, អាចផ្លាស់ប្តូរទស្សនៈ។ អ្នកមិនអាចពន្យារពេលដោយការផ្អាកបានទេ។ សម្រាប់ក្រុមឬ ការងារបុគ្គលអ្នកចិត្តសាស្រ្តអាចណែនាំរឿងនិទានណាមួយឱ្យអានឮៗ។

បញ្ហាទេពអប្សរដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យកុមារត្រូវតែឆ្លើយតប តម្រូវការជាក់លាក់៖ វាមិនគួរនៅជាមួយចម្លើយត្រឹមត្រូវដែលត្រៀមរួចជាស្រេចនោះទេ ស្ថានភាពគួរតែពាក់ព័ន្ធសម្រាប់កុមារ សំណួរគួរតែត្រូវបានបង្កើត និងរៀបចំឡើងដើម្បីឱ្យទារកតាមដានទំនាក់ទំនងមូលហេតុ និងផលប៉ះពាល់ដោយឯករាជ្យ។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺថារឿងនិទានគឺសមរម្យសម្រាប់កុមារតាមអាយុ។

កុមារអាយុ 3 ឆ្នាំរក្សាការចងចាំ ជំហានសាមញ្ញវីរបុរសបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលរឿងនិទានគឺជាគ្រោងនិងសាមញ្ញឧទាហរណ៍ "បុរសនំបុ័ងខ្ញី", "Teremok", "Turnip" ។ វាត្រូវតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថានៅក្នុងទារកសមត្ថភាពក្នុងការបំបែកការពិតពីការពិតអស្ចារ្យកើតឡើងតែនៅឆ្នាំទីបួននៃជីវិត។

ឧទាហរណ៍នៃការព្យាបាលរឿងនិទានសម្រាប់កុមារ

ការព្យាបាលរឿងនិទាននៅក្នុង តាមព្យញ្ជនៈមានន័យថាការព្យាបាលជាមួយរឿងនិទាន។ រឿងនិទានត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងការអនុវត្តរបស់ពួកគេដោយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត វេជ្ជបណ្ឌិត គ្រូបង្រៀន ហើយគ្រប់គ្នាស្វែងរកធនធានដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យគាត់អនុវត្តការងារប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់។

ការព្យាបាលដោយរឿងនិទានអាចដើរតួជាវិធីសាស្រ្តនៃការកែតម្រូវការភ័យខ្លាច និង phobias ។ ជាឧទាហរណ៍ រឿងបញ្ហាក្នុងរឿងនិទានអាចចាប់ផ្តើមដូចនេះ៖ “មានក្មេងម្នាក់ដែលស្រដៀងនឹងអ្នក…”។ ដូច្នេះវាអាចទៅរួចក្នុងការយកគំរូតាមកុមារជាមួយនឹងរឿងរ៉ាវដែលកើតឡើងម្តងទៀតនូវស្ថានភាពជីវិតដែលធ្វើឱ្យគាត់បាក់ទឹកចិត្ត និងបំភ័យគាត់។ បច្ចេកទេសបែបនេះមានប្រសិទ្ធភាពនៅពេលទៅលេងសាលាមត្តេយ្យជាលើកដំបូងការភ័យខ្លាចនៃភាពងងឹតភាពតានតឹងការបង្ហាញនៃការភ័យខ្លាច។

ការព្យាបាលរឿងនិទាននៅអាយុ 5 ឆ្នាំមានប្រសិទ្ធភាពប្រសិនបើកុមារត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការបន្តនៃរឿងនិទានក៏ដូចជាការបញ្ចប់នៃសំណើ។ ដំណើររឿង. ឧទាហរណ៍៖ “បន្តរឿង…”។ អាកប្បកិរិយា និងអារម្មណ៍ក្រោមមនសិការត្រូវបានបង្ហាញតាមរបៀបដែលការស្រមើស្រមៃរបស់កុមារដំណើរការ។

ការព្យាបាលដោយរឿងនិទានក្នុងការអនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាលប្រើវិធីសាស្រ្តមួយ ដែលមាននៅក្នុងការច្នៃប្រឌិតរួមគ្នា នៅពេលដែលគ្រោងត្រូវបានបង្កើតឡើងជាដុំៗ ដោយអ្នកចូលរួមម្នាក់ៗនៅក្នុងវេន។ បាតុភូតនៃបច្ចេកទេសនេះស្ថិតនៅក្នុងសមាសភាពនៃរឿងនិទានដោយកុមារដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់។ នៅឯការបណ្តុះបណ្តាលបែបនេះ រឿងត្រូវបានសរសេរជាវេនសម្រាប់កូនម្នាក់ៗ។ ពីរឿងនិទានរបស់គាត់កុមារម្នាក់ៗយក ដំណោះស្រាយបុគ្គលបញ្ហា។

សម្រាប់​កុមារ រឿងនិទាន​ប្រាប់​តាម​ពេលវេលា​មានន័យ​ដូច​មនុស្ស​ពេញវ័យ​ដែរ។ ការពិគ្រោះយោបល់ផ្លូវចិត្ត. ភាពខុសប្លែកគ្នានោះគឺថាកុមារមិនតម្រូវឱ្យធ្វើការវិភាគ និងទាញការសន្និដ្ឋានអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនោះទេ ហើយការងារទាំងអស់កើតឡើងនៅលើកម្រិត subconscious ខាងក្នុង។

ឧទាហរណ៍នៃរឿងដ៏អស្ចារ្យនៃការផ្លាស់ប្តូរ ក៏ដូចជាការផ្លាស់ប្តូរ គឺជារឿងនិទានរបស់ G.Kh ។ Andersan " ទាអាក្រក់"។ ធ្វើការជាមួយប្រធានបទនេះគឺសមរម្យសម្រាប់កុមារដែលមាន

សម្រាប់ការដោះលែងពីភាពតានតឹងក៏ដូចជាការទទួលបានវិធីថ្មីនៃការឆ្លើយតបគឺគួរឱ្យភ័យខ្លាច រឿង​ព្រេង​និទានជាមួយ វិញ្ញាណ​បិសាច. ការធ្វើគំរូម្តងហើយម្តងទៀត ក៏ដូចជាការរស់នៅក្នុងស្ថានភាពគួរឱ្យព្រួយបារម្ភ ក្មេងៗបំបាត់ភាពតានតឹង។ ដើម្បីបង្កើនភាពធន់នឹងភាពតានតឹង ចាំបាច់ត្រូវប្រាប់រឿងភ័យរន្ធត់ក្នុងក្រុមកុមារអាយុ 6 ឆ្នាំ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អនុវត្តតាមច្បាប់ចំនួនពីរ៖ ប្រាប់រឿងដោយសំឡេងដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច ពង្រីកសំឡេងស្រៈ និងការបញ្ចេញសំឡេង ហើយចុងបញ្ចប់នៃរឿងភ័យរន្ធត់ត្រូវតែកំប្លែង និងនឹកស្មានមិនដល់។

ឧទាហរណ៍នៃការព្យាបាលរឿងនិទានសម្រាប់ការទិញ ប្រាជ្ញាជីវិតរឿងនិទានវេទមន្តត្រូវបានអនុវត្ត។ សម្រាប់កុមារអាយុ 6 ឆ្នាំពួកគេគួរឱ្យរំភើបបំផុត។ ការព្យាបាលដោយរឿងនិទាន និងការងាររបស់វាចាប់ផ្តើមដោយផ្ទាល់ជាមួយនឹងការពិភាក្សា និងការវិភាគ។ បន្ទាប់ពីធ្វើការឆ្លងកាត់ អត្ថន័យដ៏អស្ចារ្យដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងជីវិត ស្ថានភាពជាក់ស្តែងអ្នកក៏អាចប្រើទម្រង់ផ្សេងទៀតនៃការងារក្នុងការអនុវត្ត ឧទាហរណ៍ ការគូររូប បង្កើតអាយ៉ង ការសំដែងល្ខោន ការព្យាបាលដោយខ្សាច់។

ដើម្បីយល់ពីអារម្មណ៍ខាងក្នុងរបស់មនុស្សម្នាក់ក្នុងករណីបាត់បង់ក្តីសង្ឃឹមវាមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការប្រើរឿងនិទានរបស់ L. Panteleev "កង្កែបពីរ" ។ រឿងនិទាន​មាន​គោល​បំណង​ថា​ដើម្បី​សុខភាព​មនុស្ស​ម្នាក់​ត្រូវ​តែ​តស៊ូ​ដល់​ចុង​ក្រោយ​ព្រោះ​មនុស្ស​គ្រប់​រូប​មាន ធនធានខាងក្នុងដើម្បីជួយអ្នកឱ្យយកឈ្នះលើបញ្ហាប្រឈមនានាដែលមកតាមផ្លូវរបស់អ្នក។ ការប្រើប្រាស់ Didactic Tales ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៅពេលដំណើរការ ភារកិច្ចសិក្សាឧទាហរណ៍កុមារនៅក្នុងទម្រង់នៃ didactic កិច្ចការដ៏អស្ចារ្យរៀនសរសេរកិច្ចការផ្ទះឡើងវិញ ឧទាហរណ៍គណិតវិទ្យា. នៅក្នុងរឿងនិទានទាំងនេះ ដំណោះស្រាយនៃឧទាហរណ៍មួយ គឺការឆ្លងកាត់ការសាកល្បង ហើយកិច្ចការដែលបានបញ្ចប់នាំឱ្យវីរបុរសទទួលបានជោគជ័យ។

ដើម្បីឱ្យរឿងនិទានទទួលបានកម្លាំងក៏ដូចជាជំនួយគួរតែប្រកាន់ខ្ជាប់ ច្បាប់ជាក់លាក់:

- វាគួរតែដូចគ្នាបេះបិទទៅនឹងបញ្ហារបស់ទារក ប៉ុន្តែមិនមានភាពស្រដៀងគ្នាផ្ទាល់ទៅនឹងរឿងរបស់គាត់ទេ។

- នាងត្រូវតែមានបទពិសោធន៍ជំនួសដើម្បីឱ្យទារកធ្វើ ជម្រើសថ្មី។ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហារបស់អ្នក ដោយមានជំនួយពីចិត្តវិទូ;

- ការលាតត្រដាងនៃគ្រោងរឿងនិទានគួរតែដំណើរការតាមលំដាប់លំដោយ៖ "ម្តងមួយ" - នេះគឺជាការចាប់ផ្តើមបន្ទាប់មកការប្រជុំជាមួយវីរបុរសរបស់វា។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តណែនាំឱ្យកុមារអាយុ 3 ឆ្នាំបង្កើតតួអង្គសំខាន់ៗពីប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងសត្វមនុស្សតូចៗហើយចាប់ផ្តើមពីអាយុ 5 ឆ្នាំណែនាំព្រះនាងទេពអប្សរទាហានអ្នកជំនួយការព្រះអង្គម្ចាស់។ ចាប់ពីអាយុ 5 ទៅ 6 ឆ្នាំកុមារចូលចិត្ត រឿងវេទមន្ត. ដោយផ្អែកលើបញ្ហាដែលកំពុងត្រូវបានដោះស្រាយ ការព្យាបាលដោយរឿងនិទានប្រើទាំងរឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី និងរឿងបរទេស។ ឧទាហរណ៍ប្រើជាភាសារុស្សី រឿងនិទានប្រជាប្រិយ- ទាំងនេះគឺ "Tiny-Khavroshechka", "Morozko", "Snow Maiden", "បងស្រី Alyonushka និងប្អូនប្រុស Ivanushka", " ផ្កា Scarlet»; រឿងនិទានបរទេស - "Cinderella", "នាងព្រិល", "សម្រស់កំពុងដេក" ។

ចិត្តវិទូជនជាតិបារាំង វេជ្ជបណ្ឌិតផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ និងចិត្តវិទ្យា លោក Jean Godin ជឿជាក់ថា រឿងនិទានរបស់ Ch. Perrault មានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការប្រើប្រាស់ជាក់លាក់។ ស្ថានភាពបញ្ហាជាឧទាហរណ៍ រឿងនិទាន "សម្រស់កំពុងដេក" នឹងជួយកុមារក្នុងវិបត្តិ ហើយ "ស្បែកសត្វលា" ត្រូវបានប្រើយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់បញ្ហានៃការរួមរក្ស "ក្មេងប្រុសដែលមានមេដៃ" ត្រូវបានប្រើយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពជាមួយទារកដែលគេបោះបង់ចោល។

ការព្យាបាលរឿងនិទានសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យ

រឿង​ព្រេងនិទាន​អាច​មាន​ឥទ្ធិពល​ខុស​គ្នា​លើ​បុគ្គលិកលក្ខណៈ​របស់​ទារក។ ពួកគេមានតម្លៃអប់រំ និងព្យាបាល។ អត្ថន័យនៃរឿងនិទាននីមួយៗដែលក្មេងយល់រៀងៗខ្លួន វាអាស្រ័យទៅលើការគិតផ្ទាល់ខ្លួន។ ប្រសិនបើរឿងនិទាន ប្រស្នា រឿងព្រេង ត្រូវបានជ្រើសរើសត្រឹមត្រូវ នោះពួកគេនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្កើតចម្ងាយជាក់លាក់មួយ ដើម្បីមើលជម្លោះផ្ទាល់ខ្លួនខុសគ្នា និងស្វែងរកដំណោះស្រាយ។ ស្ថានភាពចម្រូងចម្រាស, phobias ជាដើម។

ការព្យាបាលដោយរឿងនិទានសម្រាប់កុមារ និងថ្នាក់ យោងទៅតាមអ្នកស្រាវជ្រាវជាច្រើន មិនត្រឹមតែជាទិសដៅនៃការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាការសំយោគនៃសមិទ្ធិផលក្នុងគរុកោសល្យ ចិត្តវិទ្យា ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ និងទស្សនវិជ្ជាផងដែរ។ វប្បធម៌ផ្សេងគ្នា. អ្នកស្រាវជ្រាវបានផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធរឿងនិទានយោងទៅតាមបញ្ហារបស់កុមារម្នាក់ៗ។

1. រឿងនិទានសម្រាប់កុមារដែលមានបទពិសោធន៍ខ្លាចភាពងងឹត ខ្លាចគ្រូពេទ្យ។

2. រឿងនិទានសម្រាប់កុមារដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង។

4. រឿងនិទានសម្រាប់កុមារដែលមានបញ្ហាអាកប្បកិរិយា និងរាងកាយ៖ បញ្ហាប្លោកនោម បញ្ហាការហូបចុក។

5. រឿងនិទានសម្រាប់កុមារដែលមានបញ្ហានៅក្នុង ទំនាក់ទំនងគ្រួសារជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នៃការលែងលះរបស់ឪពុកម្តាយ ក៏ដូចជាការលេចឡើងនៃសមាជិកគ្រួសារថ្មី។

6. រឿងនិទានសម្រាប់កុមារដែលមានការបាត់បង់សត្វជាទីស្រឡាញ់និងមនុស្សសំខាន់ៗ។

ការព្យាបាលរឿងនិទានសម្រាប់កុមារ អាយុមត្តេយ្យសិក្សាប្រើប្រភេទដូចខាងក្រោម៖ រឿងព្រេងនិទាន រឿងប្រស្នា វីរភាព ទេវកថា រឿងនិទាន។ ក្មេងម្នាក់ៗត្រូវបានជ្រើសរើសប្រភេទមួយទៅតាមចំណាប់អារម្មណ៍របស់គាត់។ មធ្យោបាយ ផលប៉ះពាល់ផ្លូវចិត្តពាក្យប្រៀបធៀបគឺជាមូលដ្ឋាននៃរឿងណាមួយ។ ពាក្យប្រៀបធៀបដែលបានជ្រើសរើសយ៉ាងល្អកំណត់ប្រសិទ្ធភាពនៃបច្ចេកទេសព្យាបាលរឿងនិទាន។ បញ្ហាជីវិតនៅក្នុងរឿងនិទាន វាមិនត្រូវបានស្បៃមុខទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានបង្កើតឡើងជាពិសេស។

បន្ទាប់ពីបានជួបទារកនិងកំណត់អត្តសញ្ញាណ បញ្ហាជាក់ស្តែងអ្នកចិត្តសាស្រ្តជ្រើសរើសរឿងនិទានសម្រាប់ការពិភាក្សាដែលនឹងឆ្លុះបញ្ចាំងពីបញ្ហា។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តប្រើប្រាស់ដីឡូតិ៍នៃរឿងនិទានប្រជាប្រិយដោយជោគជ័យក្នុងការងាររបស់ពួកគេ។ ក្នុងចំណោមពួកគេមាន ប្រភេទខាងក្រោម: ទំនាក់ទំនងរវាងសត្វ និងមនុស្ស រឿងនិទានអំពីសត្វ។ កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំតែងតែស្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយសត្វ ហើយព្យាយាមធ្វើដូចពួកគេនៅក្នុងសកម្មភាពរបស់ពួកគេ ដូច្នេះវាគឺជារឿងនិទានអំពីសត្វដែលនឹងបញ្ជូនបទពិសោធន៍ជីវិតទៅកាន់កុមារដោយជោគជ័យបំផុត។

ការព្យាបាលដោយរឿងនិទានគឺជា "ការព្យាបាលជាមួយនឹងរឿងនិទាន" និងជាវិធីសាស្រ្តថ្មីដោយយុត្តិធម៌នៅក្នុង ចិត្តវិទ្យាដែលបានអនុវត្ត. វិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយវេជ្ជបណ្ឌិតជាច្រើន អ្នកចិត្តសាស្រ្ត គ្រូបង្រៀន ក៏ដូចជាឪពុកម្តាយខ្លួនឯងផងដែរ។

អេ គ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សាការព្យាបាលបែបនេះត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយ។ យ៉ាងណាមិញ ក្មេងៗចូលចិត្តអានរឿងនិទានដល់ពួកគេខ្លាំងណាស់ ដូច្នេះវិធីសាស្ត្រនេះគឺសមរម្យសម្រាប់ក្មេងគ្រប់រូប និងអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ដោះស្រាយបញ្ហាជីវិតណាមួយ។

រឿងនិទានត្រូវបានគេស្គាល់តាំងពីបុរាណកាលមកម្ល៉េះ ក៏ដូចជារឿងព្រេងនិទាន និងប្រស្នា។ ស្នាដៃដែលបានសរសេរជាច្រើនរយឆ្នាំមុនគឺមានប្រជាប្រិយភាពខ្លាំងណាស់ ដូចដែលពួកគេប្រាប់អំពីពិភពលោក ច្បាប់ និងគំនិតរបស់វា។

ការព្យាបាលរឿងនិទានជាមធ្យោបាយនៃការព្យាយាមលើខ្លួនឯង តួនាទីជាក់លាក់អនុវត្ដ អត្ថន័យជាក់លាក់ដែលអ្នកអានគួរតែអាចមើលឃើញនៅក្នុងស្ថានភាពដែលបានពិពណ៌នា។ គាត់អាចជា៖

• ការយល់ដឹង ដោយមានជំនួយពីការដែលកុមារទទួលបានស្គាល់ពិភពលោកជុំវិញពួកគេ។
• ការអប់រំ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបែងចែករវាងគំនិតល្អ និងអាក្រក់។
• កែតម្រូវ, ជួយកែតម្រូវ អាកប្បកិរិយាអាក្រក់កុមារ, នាំយក ឧទាហរណ៍ស្រដៀងគ្នាពីរឿងនិទាន។

ឪពុកម្តាយដោយមិនសង្ស័យខ្លួនឯង ប្រើបច្ចេកទេសព្យាបាលរឿងនិទាន នៅពេលពួកគេអានស្នាដៃផ្សេងៗដល់កូននៅពេលយប់។ ការព្យាបាលបែបនេះមានប្រយោជន៍ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់ ដូច្នេះវាអាចត្រូវបានធ្វើនៅផ្ទះប្រសិនបើឪពុកម្តាយមានអារម្មណ៍ថាកូនរបស់ពួកគេត្រូវការជំនួយផ្លូវចិត្ត។

ការព្យាបាលដោយរឿងនិទានសម្រាប់អ្នកមត្តេយ្យសិក្សាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើអាកប្បកិរិយារបស់កុមារដូចជា:

• ដើម្បីបែងចែករវាងគំនិតដូចជាល្អនិងអាក្រក់;
• នាំមក លក្ខណៈវិជ្ជមានតួអក្សរ;
• កំហុសត្រឹមត្រូវនៃអាកប្បកិរិយា;
• បង្ហាញថាកុមារ ស្ថានភាពជាក់លាក់ខុស ហើយបង្រៀនគាត់ឱ្យធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវ;
• ជួយបង្កើត ទំនាក់ទំនងជឿទុកចិត្តរវាងកុមារនិងឪពុកម្តាយ;
• បង្កើតការនិយាយរួមមួយ;
• អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃរបស់កុមារ។

ជាពិសេសការព្យាបាលរឿងនិទានជាមធ្យោបាយនៃការកម្ចាត់បញ្ហាផ្លូវចិត្តត្រូវបានអនុវត្តប្រសិនបើការឈ្លានពានឬភ័យត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់ទារកគាត់មិនអាចធ្វើអ្វីបានឬខ្លាចអ្វីមួយ។ ដោយប្រើ វិធីសាស្រ្តនេះ។វាងាយស្រួលក្នុងការកំណត់ថាតើបញ្ហា និងបទពិសោធន៍របស់កុមារមានអ្វីខ្លះ និងរបៀបដែលពួកគេអាចដោះស្រាយបាន។

ដោយមានជំនួយពីការព្យាបាលដោយរឿងនិទានអ្នកអាចស៊ូទ្រាំនឹងការលំបាកជាច្រើនក្នុងការចិញ្ចឹមកូន។ជាឧទាហរណ៍ ទារកមិនចង់ញ៉ាំបន្លែ និងផ្លែឈើទាល់តែសោះ ដែលចាំបាច់សម្រាប់រាងកាយដែលកំពុងលូតលាស់។ ក្នុងករណីនេះអ្នកអាចជ្រើសរើសរឿងដែលការប្រើប្រាស់ផលិតផលទាំងនេះត្រូវបានគេសរសើរ។ ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ គ្មានករណីណាដែលកុមារត្រូវបង្ខំឱ្យញ៉ាំប្រសិនបើពួកគេពិតជាមិនចង់។ អ្នកត្រូវព្យាយាមបង្ហាញដល់កុមារនូវអ្វីដែលត្រូវប្រើ អាហារដែលមានសុខភាពល្អវាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់សុខភាពរបស់គាត់ ដែលគាត់អាចយល់ដោយឯករាជ្យនូវតម្រូវការរបស់ឪពុកម្តាយគាត់។ ដូចគ្នាដែរ កុមារអាចមានឥទ្ធិពល ប្រសិនបើពួកគេមិនចង់ចូលគេងទាន់ពេល អង្គុយលើផើងផ្កា លាងសម្អាតខ្លួន ទុករបស់ក្មេងលេងជាដើម។

ប្រសិនបើឪពុកម្តាយខ្លួនឯងមិនអាចរុករកក្នុងការជ្រើសរើសរឿងនិទានត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការព្យាបាលរឿងនិទានទេនោះ អ្នកគួរតែទស្សនា ចិត្តវិទូកុមារដែលនឹងជួយអ្នកជ្រើសរើសស្នាដៃដែលសមស្រប និងប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលអ្នកត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងករណីជាក់លាក់ណាមួយ។

តើរឿងនិទានប្រភេទណាខ្លះ?

អ្នកអាចរកឃើញច្រើន។ ការចាត់ថ្នាក់ផ្សេងៗរឿង​ព្រេង​និទាន។ សម្រាប់ការព្យាបាលរឿងនិទានសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យប្រភេទការងារខាងក្រោមអាចត្រូវបានប្រើ:

• មនុស្សឬ រឿងនិទានសិល្បៈ. ពួកគេអនុញ្ញាតឱ្យអប់រំកុមារខាងវិញ្ញាណនិង តំលៃ​សីលធម៌បង្រៀនឱ្យចេះអាណិតអាសូរ ជួយគ្នាទៅវិញទៅមក។
• រឿងនិទានអប់រំ។ ពួកគេពង្រីកការយល់ដឹងរបស់អ្នកអានអំពីរបៀបធ្វើអាកប្បកិរិយាផ្សេងៗ ស្ថានភាពជីវិតតើអ្វីជាផលវិបាកនៃអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យ។
• រឿងរោគវិនិច្ឆ័យ។ ស្នាដៃបែបនេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកកំណត់អត្តសញ្ញាណចរិតលក្ខណៈរបស់ទារកក៏ដូចជារបៀបដែលគាត់ទាក់ទងនឹងពិភពលោកនេះ។
• រឿងនិទានផ្លូវចិត្ត។ រួមគ្នាជាមួយវីរបុរសនៃរឿងទាំងនេះ កុមាររៀនដើម្បីស៊ូទ្រាំនឹងការលំបាក ការភ័យខ្លាច ទទួលបានទំនុកចិត្តផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។
• រឿងនិទានព្យាបាលការនិយាយ រចនាឡើងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។ ស្នាដៃទាំងនេះត្រូវបានប្រើជាមធ្យោបាយនៃការបង្កើតការនិយាយរបស់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សា។

ដូច្នេះសម្រាប់ការព្យាបាលរឿងនិទានសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យពួកគេប្រើ ប្រភេទ​ផ្សេង​គ្នារឿងនិទានដែលមានបំណងបំពេញ ភារកិច្ចជាក់លាក់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ រួមទាំងជាមធ្យោបាយនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយរួម។

តើការព្យាបាលរឿងនិទានត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សាយ៉ាងដូចម្តេច?

ការព្យាបាលដោយរឿងនិទានជាមធ្យោបាយដោះស្រាយសម្រាប់អាកប្បកិរិយាអាក្រក់ ការភ័យខ្លាច និងពិការភាពក្នុងការនិយាយ ជាញឹកញាប់ត្រូវបានគេប្រើនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ និងគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យឯកទេស។ អ្នកឯកទេសប្រើ វិធីសាស្រ្តផ្សេងៗសម្រាប់ការព្យាបាលរឿងនិទានសម្រាប់កុមារតូចៗដែលមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សា។ វិធីសាស្រ្តទូទៅបំផុតរួមមានវិធីដែលអ្នកអប់រំ៖

លំហាត់បែបនេះមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ, ការបង្កើតការយល់ឃើញនិងផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ។ ក្មេងម្នាក់ៗមានឱកាសសាកល្បងតួនាទីរបស់តួអង្គ បន្ទាប់មករៀនធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវ និងយល់ពីមូលហេតុដែលវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការធ្វើវាខុសគ្នា។

បច្ចុប្បន្ននេះ ឪពុកម្តាយ និងអ្នកថែទាំអាចស្វែងរកបានហើយ។ ឧទាហរណ៍ដែលត្រៀមរួចជាស្រេចរឿងនិទានសម្រាប់ការព្យាបាលបែបនេះ។ ប៉ុន្តែឥទ្ធិពលដ៏សំខាន់បំផុតអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយស្នាដៃទាំងនោះដែលឪពុកម្តាយជ្រើសរើសដោយឯករាជ្យសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេ។

ក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ការព្យាបាលរឿងនិទានសម្រាប់ឪពុកម្តាយ

ឪពុកម្តាយម្នាក់ៗដែលសម្រេចចិត្តសាកល្បងការព្យាបាលរឿងនិទានត្រូវតែធ្វើតាមក្បួនដោះស្រាយជាក់លាក់មួយ។ ជាដំបូង ចាំបាច់ត្រូវកំណត់ថាតើកូនមានបញ្ហាអ្វី និងអ្វីដែលធ្វើឱ្យគាត់មានអាកប្បកិរិយាអាក្រក់។

បន្ទាប់មកដោយប្រុងប្រយ័ត្នជ្រើសរើសរឿងនិទានសម្រាប់ការព្យាបាលរឿងនិទានសម្រាប់ គោលបំណងជាក់លាក់. តួអង្គសំខាន់គួរតែស្រដៀងទៅនឹងទារកឧទាហរណ៍នៅក្នុងរូបរាងលក្ខណៈតួអក្សរទីកន្លែងរស់នៅ។ បន្ទាប់​មក សូម​រៀប​រាប់​ពី​ស្ថានភាព​ដែល​តួអង្គ​នេះ​ប្រព្រឹត្ត​អំពើ​អាក្រក់ ឬ​ខ្លាច​អ្វី​មួយ។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ចាំបាច់ត្រូវផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារទៅលើរបៀបដែលមនុស្សជុំវិញខ្លួនមានប្រតិកម្មចំពោះទង្វើបែបនេះ របៀបដែលពួកគេបង្ហាញការមិនពេញចិត្តរបស់ពួកគេ។ បន្ទាប់មកឪពុកម្តាយត្រូវនិយាយឡើងវិញនូវគ្រោងនៃការងារដើម្បីឱ្យតួអង្គដឹងពីភាពអវិជ្ជមាននៃអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ឬភាពគ្មានមូលដ្ឋាននៃការភ័យខ្លាចរបស់គាត់។

បន្ទាប់​ពី​រឿង​ត្រូវ​ពិភាក្សា​រឿង​ជាមួយ​កូន ផ្តល់​ឱកាស​ឱ្យ​គាត់​បញ្ចេញ​មតិ គំនិតផ្ទាល់ខ្លួនអំពីសកម្មភាពរបស់តួឯក និងរបៀបកែតម្រូវគាត់។

ដូចគ្នានេះផងដែរនៅក្នុងដំណើរការនៃការអានអ្នកត្រូវទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារទៅនឹងការពិតដែលថាមនុស្សម្នាក់គួរមានអាកប្បកិរិយាល្អជួយមនុស្សចាស់និយាយ។ ពាក្យគួរសម. គាត់ត្រូវតែយល់ថាល្អតែងតែឈ្នះលើអំពើអាក្រក់ ជាលទ្ធផលដែលតួអង្គអវិជ្ជមាននឹងត្រូវដាក់ទណ្ឌកម្ម។

មិន​តិច​ជាង ចំណុចសំខាន់សម្រាប់ការព្យាបាលរឿងនិទានសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យគឺថានៅពេលជ្រើសរើសការងារវាចាំបាច់ត្រូវគិតពីតម្រូវការរបស់កុមារដែលពាក់ព័ន្ធនៅអាយុជាក់លាក់នេះ។ ដោយវិធីនេះ តួឯកវា​គួរតែ:

• សកម្ម។ តួនាទីដែលអ្នកអាននឹងព្យាយាមគួរតែជាទូរស័ព្ទចល័តតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ជាងនេះទៅទៀត រាល់សកម្មភាពរបស់គាត់ត្រូវតែទទួលបានជោគជ័យ នាំមកនូវជ័យជំនះក្នុងការតស៊ូ។
• ឯករាជ្យ។ តួអង្គត្រូវតែធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯង អនុវត្តសកម្មភាពមិនអាស្រ័យលើនរណាម្នាក់ ដែលជួយកុមារមិនត្រឹមតែឯករាជ្យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានទំនួលខុសត្រូវ អាចការពារទស្សនៈរបស់គាត់។
• មានការកោតសរសើរខ្ពស់ចំពោះចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់ពួកគេ។ វីរបុរសវិជ្ជមានគួរតែអាចស៊ូទ្រាំនឹងការភ័យខ្លាច ការលំបាករបស់គាត់ ដែលជួយគាត់ឱ្យយកឈ្នះលើអំពើអាក្រក់។ អរគុណចំពោះបញ្ហានេះ ការគោរពខ្លួនឯងរបស់កុមារមានភាពប្រសើរឡើង ហើយទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងត្រូវបានទទួល។

ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយដោយមានជំនួយពីរឿងនិទាន

រឿងនិទានជាមធ្យោបាយនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយដែលស៊ីសង្វាក់គ្នាត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយដោយអ្នកអប់រំ និងអ្នកព្យាបាលការនិយាយ។ យោងទៅតាមរឿងនិទានអ្នកអាចបង្កើតតារាង mnemonic ដោយមានជំនួយពីកុមាររៀនបញ្ចូលគ្នានូវអត្ថបទផ្សេងៗគ្នាពីរឿងនិទានទៅជាគ្រោងដែលស៊ីសង្វាក់គ្នា។

ដំណើរការបង្កើតត្រូវបានធ្វើឱ្យសកម្មនៅក្នុងខួរក្បាលរបស់កុមារ ប្រយោគវែងដែលមានឥទ្ធិពលល្អលើការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។

ការហាត់កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈក្នុងរឿងនិទានក៏ត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយគ្រូផងដែរ ជាមធ្យោបាយនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយដ៏ស៊ីសង្វាក់គ្នាសម្រាប់ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា។ វាគឺជាកាយសម្ព័ន្ធនេះដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដោះស្រាយបញ្ហាដែលទាក់ទងនឹងការងារ។ ឧបករណ៍ភ្ជាប់. ក្នុងអំឡុងពេលនៃការអនុវត្តរបស់វា កុមារអនុវត្តសំណុំនៃលំហាត់ពិសេសដែលមានគោលបំណងពង្រឹង និងអភិវឌ្ឍសាច់ដុំរបស់ឧបករណ៍នេះ។ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមជំនាញដែលទទួលបាន វាចាំបាច់ក្នុងការធ្វើម្តងទៀតច្រើនដង ដែលជាធម្មតាមានការរំខានខ្លាំង ហើយការចាប់អារម្មណ៍ចំពោះសកម្មភាពដែលបានអនុវត្តបាត់។ គ្រាន់តែនៅក្នុងករណីនេះ រឿងនិទានបែប articulatory គឺអស្ចារ្យណាស់ ដោយមានជំនួយពីអារម្មណ៍អារម្មណ៍វិជ្ជមានត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងកុមារ។

បែប រឿងនិទានព្យាបាលការនិយាយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការបញ្ចេញសំឡេងបង្កើតផលវិជ្ជមានគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសំឡេង អ្នកមិនត្រឹមតែត្រូវអានស្នាដៃប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអាចលេងឈុតឆាកទៀតផង។ តម្រូវការបែបនេះស្ថិតនៅលើការពិតដែលថាមនុស្សម្នាក់ងាយចងចាំនូវអ្វីដែលគាត់ឃើញឬធ្វើដោយខ្លួនឯង។ ដូច្នេះវាជាការល្អប្រសិនបើការអានត្រូវបានផ្សំជាមួយសកម្មភាព។

រឿងនិទានបែប Articulatory ជាមធ្យោបាយនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយដែលស៊ីសង្វាក់គ្នាសម្រាប់ក្មេងមត្តេយ្យសិក្សា ជួយកុមារឱ្យនិយាយបានច្បាស់ និងច្បាស់បំផុត បញ្ចេញសំឡេងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ បច្ចេកទេសនេះមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការអនុវត្តនៅក្នុងស្ថាប័នមត្តេយ្យសិក្សា ព្រោះនៅអាយុនេះវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការបង្កើតជំនាញនិយាយឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

ការព្យាបាលដោយរឿងនិទានសម្រាប់ក្មេងមត្តេយ្យសិក្សាផ្តល់ឱ្យកុមារនូវឱកាសតែមួយគត់ដើម្បីរស់រានមានជីវិតដោយមិនបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់ខ្លួនឯង។ ស្ថានភាពផ្សេងៗពីជីវិត។ នៅពេលអនុវត្តបទពិសោធន៍នៃជំនាន់មុនដែលលាក់នៅក្នុងរឿងនិទាន កុមារអាចជ្រាបចូលទៅក្នុងពិភពបទពិសោធន៍ និងអារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ នេះគឺជាអ្វីដែលជា លក្ខណៈសំខាន់ការព្យាបាលនេះ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកសម្រេចបាននូវភាពជោគជ័យដ៏អស្ចារ្យក្នុងការធ្វើការជាមួយកុមារដែលត្រូវការជំនួយពីការព្យាបាលផ្លូវចិត្ត និងការនិយាយ។

Svetlana Gruzd
ការព្យាបាលរឿងនិទានសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យ។ ប្រភេទនៃរឿងនិទាន វិធីសាស្រ្តនៃការព្យាបាលរឿងនិទាន

ការព្យាបាលរឿងនិទានសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យ.

1. ហេតុអ្វីបានជាយើងត្រូវការ រឿង​ព្រេង​និទាន

រឿង​ព្រេង​និទានរួមជាមួយនឹងរឿងប្រៀបប្រដូច រឿងនិទាន និងរឿងព្រេង ត្រូវបានគេស្គាល់តាំងពីថ្ងៃរះនៃមនុស្សជាតិ។ មនុស្សចាស់ រឿងនិទានឬរឿងនិទានរបស់អ្នកនិពន្ធដែលមានប្រជាប្រិយភាពរាប់សតវត្សមកហើយ - ទាំងនេះគឺជាប្រាជ្ញា រឿង​ព្រេង​និទានចំណេះដឹងដែលប្រមូលបាន និងឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងពួកគេ គឺជាចំណេះដឹងអំពីពិភពលោក ច្បាប់ និងគំនិតរបស់វា។

រឿង​ព្រេង​និទានអាចអនុវត្តដូចនោះ។ សារ:

ព័ត៌មាន (ស្គាល់កុមារជាមួយពិភពលោកជាមួយនឹងមូលដ្ឋានគ្រឹះនិងតួអក្សររបស់វា);

ការអប់រំ (គំនិតល្អ និងអាក្រក់);

ការព្យាបាល (កែតម្រូវអាកប្បកិរិយាមិនល្អរបស់កុមារនៅលើឧទាហរណ៍ តួអង្គរឿងនិទាន).

តាំងពីបុរាណមកឪពុកម្តាយ និទានរឿងដល់កុមារដោយប្រើទាំងនេះនីមួយៗ វិធីសាស្រ្តនៃការព្យាបាលរឿងនិទាននៅលើកម្រិត subconscious មួយ។ ចិត្តវិទ្យាទំនើបបានបង្កើតឡើងនោះ។ រឿង​ព្រេង​និទានអាចមានឥទ្ធិពលលើចិត្តវិទ្យារបស់កុមារ និងសូម្បីតែមនុស្សពេញវ័យ។ ការព្យាបាល រឿងនិទានមិនត្រឹមតែមានប្រយោជន៍ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែវាក៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផងដែរ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យឪពុកម្តាយចូលរួមដោយឯករាជ្យក្នុងការព្យាបាលបែបនេះជាមួយកុមារដែលត្រូវការជំនួយផ្លូវចិត្ត។

2. ប្រភេទនៃរឿងនិទាន

របស់កុមារ ការព្យាបាលរឿងនិទានសំដៅទៅលើបែបនោះ។ សកម្មភាព:

បង្រៀនកុមារឱ្យបែងចែករវាងល្អនិងអាក្រក់;

បង្រៀនគុណធម៌, អប់រំចិត្ត;

កែកំហុសក្នុងអាកប្បកិរិយា;

ចង្អុលបង្ហាញពីកំហុសរបស់កុមារ និងបង្រៀនពីរបៀបធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវ;

លើកកម្ពស់ការជឿទុកចិត្តរវាងកុមារនិងឪពុកម្តាយ;

អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃរបស់កុមារ។

ឪពុកម្តាយ​ដែល​មាន​កូន​ដែល​ឆេវឆាវ ឬ​ភ័យ​ពេក អ្នក​ដែល​មិន​ជោគជ័យ​លើ​អ្វីមួយ ឬ​ខ្លាច​អ្វីមួយ ត្រូវ​ព្យាយាម ការព្យាបាលរឿងនិទាន. នេះ។ វិធីសាស្រ្តកំណត់បញ្ហារបស់កុមារ និងប្រភពនៃបទពិសោធន៍ ហើយបន្ទាប់មក ណែនាំរបៀបដោះស្រាយពួកគេ។ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយបានទៅជួបអ្នកចិត្តសាស្រ្តកុមារ នោះជាក្បួនតាំងពីការណាត់ជួបលើកដំបូង គាត់នឹងតំរង់ទិសពួកគេនៅក្នុងតំបន់ណា។ ការព្យាបាលរឿងនិទានត្រូវតែយកទៅក្នុងគណនីក្នុងករណីជាក់លាក់នីមួយៗ។

ដូច្នេះ​អ្នក​អាច​នៅ​លីវ ប្រភេទនៃរឿងនិទានសម្រាប់ការព្យាបាលរឿងនិទាន:

1. ការអប់រំ (សង្កត់ធ្ងន់លើចរិតល្អ ហើយប្រៀបធៀបគាត់ជាមួយកូន);

2. ការណែនាំ (ការសង្កត់ធ្ងន់លើចរិតលក្ខណៈអវិជ្ជមាននិងការប្រៀបធៀបសកម្មភាពអាក្រក់របស់គាត់ជាមួយនឹងសកម្មភាពរបស់កុមារ) ។

ការដាក់ពាក្យ ការព្យាបាលរឿងនិទានជាពិសេសល្អសម្រាប់កុមារ អាយុមត្តេយ្យសិក្សានៅពេលដែលខួរក្បាលរបស់ពួកគេនៅតែគិតតែក្នុងរូបភាពប៉ុណ្ណោះ។ ជាទូទៅ កុមារដែលមានអាយុក្រោម 12 ឆ្នាំយល់ឃើញថាប្រសើរជាង រឿងនិទាននិងរឿងនិទានចាំបាច់ជាមួយនឹងរូបភាព ដោយសារពួកគេមានអារម្មណ៍រំជួលចិត្តខ្លាំង។ ការយល់ឃើញអំពីពិភពលោក និងច្បាប់របស់វាត្រូវបានស្រូបយកបានល្អជាង ឧទាហរណ៍ដែលមើលឃើញ. កុមារកំណត់អត្តសញ្ញាណជាមួយវីរបុរស រឿង​ព្រេង​និទាននិងទទួលយកអាកប្បកិរិយារបស់គាត់។ នៅអាយុនេះ ស្តេរ៉េអូនៃអាកប្បកិរិយា និងការគិតត្រូវបានដាក់។ ដូច្នេះជម្រើស "ត្រឹមត្រូវ" រឿង​ព្រេង​និទានហើយការផ្គត់ផ្គង់របស់ពួកគេស្ថិតនៅលើទាំងស្រុង ឪពុកម្តាយ:

វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការគ្រប់គ្រងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់កុមារ រឿង​ព្រេង​និទានដែលចូលចិត្តអានខ្លួនឯង ដល់ចាស់ អាយុសិក្សាគាត់មិនមានគំនិតអំពី អស្ចារ្យនិង ជីវិត​ពិត . ទាក់ទងនឹង កុមារមត្តេយ្យសិក្សាពួកគេមិនទាន់ត្រូវបានគំរាមកំហែងនៅឡើយទេ ចាប់តាំងពីគំនិតនៃការពិតត្រូវបានដកចេញពីពួកគេពីឧទាហរណ៍នៅក្នុង រឿង​ព្រេង​និទាន. មិនចាំបាច់ដកហូតកូនទេ។ "អព្ភូតហេតុ រឿង​ព្រេង​និទាន» ហាមតាំងពីកុមារភាពមិនជឿលើវេទមន្ត សាន់តាក្លូស ឬអេលហ្វ។ សូមឱ្យកុមាររីករាយជាមួយកុមារភាពស្តាប់វេទមន្ត រឿង​ព្រេង​និទានដែលគាត់ក៏ទាញចំណេះដឹងអំពីពិភពលោក និងសេចក្តីល្អផងដែរ។ ផងដែរ។ "ប្រាកដនិយម" រឿងដោយគ្មានអព្ភូតហេតុ និងមន្តអាគម មិនត្រូវបានយល់ឃើញដោយកុមារ ហើយនឹងមិនបង្រៀនពួកគេអំពីភាពស្រស់ស្អាត និងសេចក្តីសប្បុរស។

3. ការព្យាបាលរឿងនិទាននៅមតេយ្យស្ថាប័នអប់រំ

នៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យនិងនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យឯកទេសវាត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់ ការព្យាបាលរឿងនិទាន. ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះកុមារអាន រឿងក្នុងក្រុម, ប្រើផ្សេងគ្នា វិធីសាស្រ្ត.

វិធីសាស្រ្តនៃការព្យាបាលរឿងនិទាននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យ:

ការអាន រឿង​ព្រេង​និទានអ្នកអប់រំជាក្រុមជាមួយនឹងការពិភាក្សាបន្ថែមអំពីប្រធានបទ និងតួអក្សរ។

ការចែកចាយតួនាទីដែលគេស្គាល់ដល់កុមារ រឿងនិទាននិងលេងវា។;

ការញែក រឿង​ព្រេង​និទានការអានរបស់នាងទៅកាន់ក្រុម និងកំណត់ភារកិច្ច (គូរអ្វីដែលជា រឿងគូរតួអក្សរដែលអ្នកចូលចិត្ត, ប្រាប់ពីខ្លឹមសារនៃរឿងនិទាន និងសីលធម៌របស់វា។ស្វែងរកវីរបុរស ឬសកម្មភាពនៅក្នុង រឿងនិទានដែលទាមទារការកែតម្រូវ និងផ្តល់យោបល់លើវា);

ចាក់ឡើងវិញ រឿង​ព្រេង​និទាន(អានដើម រឿង​ព្រេង​និទានហើយ​បន្ទាប់​មក​ការ​តែង​មាតិកា​ជំនួស​របស់​វា​ជាមួយ​នឹង​ចំណុច​ខ្វះខាត​ដែល​ត្រូវ​បាន​កែ​តម្រូវ)។

ថ្នាក់បែបនេះសម្រាប់ ការព្យាបាលរឿងនិទានមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ ការយល់ឃើញរបស់កុមារនិងផ្លូវចិត្តដែលមានសុខភាពល្អ កុមាររៀនពីរបៀបក្លាយជា និងរបៀបធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវ។ កុមារយកឧទាហរណ៍ពី រឿង​ព្រេង​និទានហើយគ្រោងវាចូលទៅក្នុងជីវិតរបស់គាត់។

4. ឧទាហរណ៍ ការព្យាបាលរឿងនិទានសម្រាប់ឪពុកម្តាយនិងកូន ៗ របស់ពួកគេ។

បន្ថែមពីលើថ្នាក់នៅមតេយ្យឬជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្តកុមារ។ ការព្យាបាលរឿងនិទានល្អសម្រាប់ប្រើក្នុង ជីវិត​ប្រចាំថ្ងៃឪពុកម្តាយ។ កុមារត្រូវអានបន្ថែម រឿងនិទានឬគ្រាន់តែប្រាប់ពួកគេ។. ក៏មានលក្ខណៈពិសេសផងដែរ។ រឿងនិទានសម្រាប់ការព្យាបាលរឿងនិទានក្នុងទម្រង់ជាសំឡេងដែលអ្នកអាចទាញយក និងស្តាប់នៅលើកុំព្យូទ័ររបស់អ្នកមុនពេលចូលគេង។

រឿងនិទានអាចត្រូវបានបែងចែកទៅជា:

គ្រួសារ (Kolobok, Hen Ryaba);

វេទមន្ត (ដំណើរផ្សងព្រេងរបស់ Aladdin, Puss in Boots);

ណែនាំ (ព្រះនាងព្រិលត្រីមាស);

វីរជន (រឿងអំពីសត្វពស់ Gorynych និងវីរបុរស, Sivka-Burka).

ឪពុកម្តាយអាចអានឬ ប្រាប់ឡើងវិញការរក្សាសិទ្ធិអប់រំកុមារ រឿង​ព្រេង​និទានអ្នកឯកទេសខាងចិត្តវិទ្យាកុមារឧទាហរណ៍ពិសេស រឿង​ព្រេង​និទានដើម្បីអប់រំបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ក្រុមហ៊ុន "ក្មេងស្រី​ឆ្លាត"(អ្នកអាចអានបន្ថែមអំពីពួកវានៅទីនេះ ក៏ដូចជាការច្នៃប្រឌិតរបស់អ្នកផ្ទាល់។

សម្រាក ប្រភេទនៃរឿងនិទានអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងរឿងនិទានរបស់ប្រជាជននៃពិភពលោកស្គាល់យើងទាំងអស់គ្នា អ្នកនិទានរឿងហើយជាការពិតណាស់ប្រើប្រជាប្រិយរុស្ស៊ី រឿង​ព្រេង​និទាន.

ការអប់រំនិងការណែនាំ រឿងនិទានអាច"សាកល្បង"លើកូនរបស់អ្នក។ នោះគឺ តួឯកគួរតែឆ្លុះបញ្ចាំងពីបញ្ហារបស់កុមារ (នៅក្នុងការណែនាំ រឿងនិទាន) ឬអភិវឌ្ឍនៅក្នុងវា។ គុណភាពល្អ (ការអប់រំ រឿង) .

5. ក្បួនដោះស្រាយ ការព្យាបាលរឿងនិទាន

ឪពុកម្តាយត្រូវតែប្រកាន់ខ្ជាប់នូវក្បួនដោះស្រាយបែបនេះ, ប្រាប់ការណែនាំដល់កុមារ រឿងនិទាន:

1. កំណត់បញ្ហារបស់កុមារមូលហេតុដែលគាត់ប្រព្រឹត្តខុស។

2. ជ្រើសរើស រឿងនិទានជាមួយតួអង្គសំខាន់ដែលស្រដៀងនឹងអ្នក។ កូន: រូបរាង ចរិតលក្ខណៈ ទីកន្លែងរស់នៅ។ ម្ល៉ោះហើយ មនុស្សអាក្រក់មិនគួរទាក់ទងដោយផ្ទាល់ជាមួយកុមារទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែដោយប្រយោលប៉ុណ្ណោះ។

3. ប្រាប់​រឿង​រ៉ាវ​មួយដែលវីរបុរសនេះប្រព្រឹត្តអំពើអាក្រក់ (ឬខ្លាចអ្វីមួយ).

4. ពិពណ៌នាអំពីប្រតិកម្មនៃបរិយាកាសរបស់វីរបុរសចំពោះរឿងនេះ ការអាក់អន់ចិត្តរបស់ពួកគេ។ (ឬខ្វះហេតុផលសម្រាប់ការភ័យខ្លាច).

5. បង្វិលគ្រោង រឿងនិទានដូច្នេះដូច្នេះ​ហើយ​ទើប​វីរបុរស​យល់​ថា​គាត់​ប្រព្រឹត្ត​មិន​ត្រឹមត្រូវ និង​ធ្វើ​ឱ្យ​អ្នក​ដទៃ​អន់​ចិត្ត​នឹង​ទង្វើ​នេះ។ (ដឹងថាការភ័យខ្លាចរបស់គាត់គ្មានមូលដ្ឋាន).

6. មកឡើងជាមួយនឹងការបញ្ចប់វិជ្ជមាន។

7. ពិភាក្សាជាមួយកូនរបស់អ្នក។ រឿងនិទានអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ធ្វើអត្ថាធិប្បាយលើសកម្មភាពរបស់វីរបុរសនិងរបៀបដែលអ្វីគ្រប់យ៉ាងគួរតែត្រូវបានកែតម្រូវ។

និទានរឿងក្នុង គោលបំណងអប់រំអ្នកអាចប្រើទាំងនេះ ឧទាហរណ៍:

វិធីជួយមនុស្សចាស់

ពាក្យគួរសម;

ច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយា;

ភាពល្អតែងតែឈ្នះលើអំពើអាក្រក់ ហើយវីរបុរសអាក្រក់ទទួលបានអ្វីដែលពួកគេសមនឹងទទួលបាន។

ក្បួនដោះស្រាយអប់រំ រឿង​ព្រេង​និទានស្រដៀងទៅនឹងការណែនាំដែរ មានតែនៅក្នុងវាទេដែលអ្នកត្រូវភ្ជាប់មេដោយក្លាហាន លាជាមួយកុមារ ផ្តោតលើរបៀបដែលគាត់ធ្វើបានល្អ អ្វីដែលគាត់កំពុងធ្វើត្រឹមត្រូវ ហើយមនុស្សគ្រប់គ្នានៅជុំវិញគាត់សប្បាយចិត្តជាមួយគាត់។

អេខ្លះ ពិភពលោកដ៏អស្ចារ្យនៅក្នុងជ្រលងភ្នំមួយរីករាលដាលក្នុងចំណោមទីខ្ពស់និង ភ្នំដែលមិនអាចគ្រប់គ្រងបាន។នៅក្នុងព្រៃវេទមន្ត ដែលជាកន្លែងដែលសត្វស្លាបដ៏អស្ចារ្យច្រៀងចម្រៀងដ៏អស្ចារ្យរបស់ពួកគេ បានកើនឡើង ... ដើមឈើ-តួអក្សរ។ ទាំងនេះគឺជាដើមឈើមិនធម្មតា។ ពួកគេ។ រូបរាងគឺជាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីតួអង្គរបស់មនុស្សដែលរស់នៅឆ្ងាយ ហួសពីភ្នំ។
មែកធាងតួអក្សរនីមួយៗមានមែកធំៗចំនួនបួនពីដើម ហើយពីពួកវា - តូចៗជាច្រើន។ សាខាទាំងបួននេះមានឈ្មោះផ្ទាល់ខ្លួន៖ អាកប្បកិរិយាចំពោះមនុស្ស អាកប្បកិរិយាឆ្ពោះទៅរកអាជីវកម្ម អាកប្បកិរិយាឆ្ពោះទៅរកខ្លួនឯង អាកប្បកិរិយាចំពោះអ្វីៗ។សម្រាប់បុគ្គលិកលក្ខណៈដើមឈើនីមួយៗ សាខាទាំងនេះមានលក្ខណៈពិសេសរៀងៗខ្លួន មិនដូចដើមឈើដទៃទៀតទេ លក្ខណៈពិសេសរៀងៗខ្លួន។

សម្រាប់កុមារអាយុ 6-11 ឆ្នាំ។

ពិចារណាលើបញ្ហា៖ខ្វះទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង សមត្ថភាពរបស់អ្នក។ អារម្មណ៍នៃភាពអន់ថយ។

សម្រាប់កុមារអាយុ 4-7 ឆ្នាំ។

ពិចារណាលើបញ្ហា៖ការភ័យខ្លាចនៃភាពងងឹត។ សុបិន្តអាក្រក់។ ភាពខ្មាស់អៀនទូទៅ។

នៅក្នុងព្រៃដដែលបានរស់នៅ Hare Grey Ear ដែលមានមិត្តភ័ក្តិជាច្រើន។ ថ្ងៃមួយ មិត្តរបស់គាត់ឈ្មោះ Little Feet Hedgehog បានអញ្ជើញ Bunny ទៅពិធីខួបកំណើតរបស់គាត់។ ទន្សាយសប្បាយចិត្តណាស់ជាមួយនឹងការអញ្ជើញ។ គាត់​បាន​ទៅ​ឈូស​ឆាយ​ឆ្ងាយ​មួយ ហើយ​បាន​ប្រមូល​ផ្លែ​ស្ត្របឺរី​មួយ​កន្ត្រក​សម្រាប់ Hedgehog រួច​ក៏​ទៅ​លេង។

ផ្លូវរបស់គាត់ឆ្លងកាត់ព្រៃក្រាស់។ ព្រះអាទិត្យកំពុងរះ ហើយ Bunny រីករាយ ហើយបានទៅដល់ផ្ទះរបស់ Hedgehog យ៉ាងលឿន។ hedgehog រីករាយណាស់ជាមួយទន្សាយ។ បន្ទាប់មក Squirrel Red tail and Badger - ពោះទន់បានមកដល់ hedgehog ។ ពួកគេទាំងអស់គ្នារាំ និងលេងជាមួយគ្នា ហើយបន្ទាប់មកផឹកតែជាមួយនំខេក និងផ្លែស្ត្របឺរី។ វាពិតជាសប្បាយណាស់ ពេលវេលាកំពុងរត់យ៉ាងលឿន ហើយវាកាន់តែងងឹតទៅហើយ - ដល់ពេលដែលភ្ញៀវត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ ដែលឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេកំពុងរង់ចាំពួកគេ។ មិត្តភ័ក្តិ​បាន​លា​មេ​ផ្ចិត​ហើយ​ទៅ​ផ្ទះ​របស់​គេ។ ហើយទន្សាយរបស់យើងបានទៅ ការធ្វើដំណើរត្រឡប់មកវិញ. ដំបូងគាត់បានដើរយ៉ាងលឿន ខណៈពេលដែលផ្លូវអាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់ ប៉ុន្តែភ្លាមៗនោះវាងងឹតទាំងស្រុង ហើយទន្សាយក៏ភ័យខ្លាចបន្តិច។

សម្រាប់កុមារអាយុ 4-6 ឆ្នាំ។

ពិចារណាលើបញ្ហា៖ការប្រាស្រ័យទាក់ទងខ្សោយជាមួយមិត្តភក្ដិ។ បង្កើនការឈ្លានពាន។

សម្រាប់កុមារអាយុ 6-10 ឆ្នាំ។

ពិចារណាលើបញ្ហា៖ខ្លាចធ្វើអ្វីខុស។ ខ្លាចសាលា ខុសថ្នាក់។ ភាពស្លេកស្លាំងទូទៅ។

ក្មេងប្រុស Zhenya មិនអាចបញ្ចេញអក្សរ "r" បានទេ។

ពួកគេប្រាប់គាត់ថា៖

សូមអញ្ជើញមក Zhenya និយាយថា: "steamboat" ។

ហើយគាត់និយាយថា: "palokhod" ។

សម្រាប់កុមារអាយុ 5-9 ឆ្នាំ។

ពិចារណាលើបញ្ហា៖ការភ័យខ្លាចនៃភាពងងឹត បង្កើនការថប់បារម្ភ. សុបិន្តអាក្រក់។ ភាពខ្មាស់អៀនទូទៅ។

សម្រាប់កុមារអាយុ 6-9 ឆ្នាំ។

ពិចារណាបញ្ហា៖ ស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការរៀន។ អវិជ្ជមាន អាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានសិក្សា។ ការយល់ច្រឡំអត្ថន័យនៃការអប់រំ។

សម្រាប់កុមារអាយុ 5-10 ឆ្នាំ។

ពិចារណាលើបញ្ហា៖ភាពលំបាកក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តភក្ដិ។ អារម្មណ៍នៃភាពអន់ថយ។ ភាពឯកា។ មានអារម្មណ៍ដូចជា "ក្អែកពណ៌ស" ។

ការព្យាបាលតាមរឿងនិទាន។ ការចងក្រង រឿងនិទានព្យាបាលសម្រាប់កុមារ។

នៅលើគេហទំព័រ smart-paradox.metdioz.ruបានជ្រើសរើសរឿងដ៏អស្ចារ្យ អ្នកនិពន្ធសហសម័យនៅលើ ប្រធានបទផ្សេងៗគ្នា. រឿងនិទានបែបនេះគឺល្អដើម្បីអានដល់កុមារមុនពេលចូលគេង។ ដើម្បីអាន ពេញចុចលើប្រធានបទ ហើយចូលទៅកាន់គេហទំព័រប្រភព។

ប្រធានបទនេះរួមបញ្ចូលទាំងរឿងនិទានបីគឺ "ប្រធានបទនិងក្តីសុបិន្ត", "ក្មេងប្រុសក្លាហាននិងយប់មីង", "រឿងនិទានលើគ្រែ" ។

ជ្រើសរើសរឿងដែលសាកសមបំផុតសម្រាប់កូនរបស់អ្នក ហើយប្រាប់គាត់មុនពេលចូលគេង។

មុនពេលអ្នកប្រាប់ ត្រូវប្រាកដថាប្រធានបទនេះសាកសមនឹងកូនរបស់អ្នក។ យ៉ាងណាមិញទារកអាចបដិសេធមិនចូលគេងរបស់គាត់ដោយសារតែការភ័យខ្លាចនៃភាពងងឹតបន្ទាប់មកគាត់ត្រូវការរឿងនិទានខុសគ្នាទាំងស្រុង។ ឬប្រហែលជាគាត់ឃើញអ្នកកម្រពេក ហើយគាត់ចង់បានការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកបន្ថែមទៀត បន្ទាប់មកព្យាយាមបែងចែកពេលវេលារបស់អ្នកយ៉ាងហោចណាស់កន្លះម៉ោងទៅកូនរបស់អ្នកជារៀងរាល់ល្ងាច ហើយធ្វើការជាមួយគាត់ លេង ឬគ្រាន់តែនិយាយ។ យល់ព្រមជាមុនថាបន្ទាប់ពីនេះគាត់នឹងទៅដេក។ កុមារនឹងទន្ទឹងរង់ចាំពេលវេលានេះជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ហើយការចូលគេងនឹងត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងព្រឹត្តិការណ៍រីករាយសម្រាប់គាត់។

បន្ទប់របស់កុមារគួរបង្កើតអារម្មណ៍រីករាយក្នុងពន្លឺនៅក្នុងទារក។ វាមិនគួរជាកន្លែងដែលកុមារ "បម្រើការកាត់ទោសរបស់គាត់" ហើយនៅក្នុងនោះគាត់មានអារម្មណ៍ឯកោនិងមិនត្រូវការ។

សូមឱ្យបន្ទប់នេះក្លាយជារឿងអស្ចារ្យសម្រាប់ទារក ដែលរាល់ល្ងាច ម៉ាក់ ឬប៉ាប្រាប់គាត់ពីរឿងនិទានដ៏ល្អ។

ប្រធានបទនេះរួមបញ្ចូលទាំងរឿងនិទានបី: "របៀបដែល Ilyusha ចិញ្ចឹមពោះរបស់គាត់", "ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការបរិភោគ", "អំពី Katyushina Kaprizka" ។

អានរឿងនិទានទាំងបី ហើយជ្រើសរើសអ្វីដែលសមរម្យបំផុតសម្រាប់កូនរបស់អ្នក។

ប៉ុន្តែត្រូវចាំថា មានចំណុចមួយចំនួននៅក្នុងប្រធានបទនេះ។ យ៉ាងណាមិញ អ្នកមិនអាចបង្ខំកូនឱ្យញ៉ាំបានទេ! កុមារម្នាក់ៗអាចសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងថាតើត្រូវញ៉ាំអ្វី ពេលណា និងប៉ុន្មាន។ កុមារដឹងពីរបៀបស្តាប់រាងកាយរបស់ពួកគេ ហើយវាអាចកំណត់បានយ៉ាងត្រឹមត្រូវអំពីអ្វី សារធាតុអ្វីដែលវាត្រូវការ។ ពេលនេះខ្វះខាត។ ជាពិសេស អ្នកមិនអាចបង្ខំទារកឱ្យញ៉ាំនៅពេលគាត់ឈឺនោះទេ។

តាមរយៈការផ្តល់អាហារដល់កុមារដោយមានជំនួយពីការបញ្ចុះបញ្ចូល ហើយជួនកាលសូម្បីតែការគំរាមកំហែង យើងអាច "កម្ចាត់" ចំណាប់អារម្មណ៍អាហាររបស់គាត់ ហើយបន្ទាប់មកគាត់នឹងលែងមានបទពិសោធន៍នៃការញ៉ាំអាហារដ៏រីករាយទៀតហើយ។ គាត់នឹងយល់ថាដំណើរការនេះមិនមែនជាការរីករាយ រីករាយ និងមានប្រយោជន៍នោះទេ ប៉ុន្តែជាអំពើហឹង្សាប្រឆាំងនឹងខ្លួនគាត់។

ប៉ុន្តែដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាកុមារទាំងអស់ចូលចិត្តបង្អែមខ្លាំងណាស់។ ហើយជារឿយៗជំនួសឱ្យការញ៉ាំស៊ុបមួយចាន កុមារចូលចិត្តញ៉ាំបង្អែម ឬខូឃី។ នោះហើយជាពេលដែលការព្យាបាលរឿងនិទាននឹងមកជួយអ្នក។ ប្រាប់កូនតូច រឿងកំសាន្តជំនួសឱ្យការណែនាំដ៏ឈឺចាប់យូរ។

នៅក្នុងប្រធានបទនេះរឿងនិទានមួយ "របៀបដែល Andryusha បានជួបភ្ញៀវ" ។ ប្រាប់កូនរបស់អ្នកនៅពេលចូលគេង ឬមិនយូរប៉ុន្មានមុនពេលភ្ញៀវមកដល់។ ឬប្រហែលជាអ្នកទៅលេង?

ប្រសិនបើកូនតូចរបស់អ្នកខ្មាស់អៀន កុំបារម្ភអំពីវា។ នេះមិនមានន័យថាកូនរបស់អ្នក "អាក្រក់" ឬ "អ្វីមួយមិនដូចនោះទេ" ។ វា។ បាតុភូតធម្មតា។. គ្រាន់​តែ​ទុក​ពេល​ឱ្យ​កូន​របស់​អ្នក​ឱ្យ​បាន​ច្រើន​ជាង​មុន​ បរិស្ថានថ្មី។ឬមនុស្សថ្មី។ កុមារខ្លះត្រូវការពេល 15 នាទីដើម្បីមានអារម្មណ៍ស្ងប់ ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតអាចត្រូវការពេលមួយម៉ោង។ ប៉ុន្តែបន្តិចម្តងៗ យូរៗទៅរយៈពេលនេះនឹងកាន់តែខ្លីទៅៗ។

ព្យាយាម​មិន​ប្រៀបធៀប​កូន​របស់​អ្នក​ទៅ​នឹង​កូន​ដទៃ​ដែល​មាន​ភាព​ធូរស្រាល​ជាង។ ព្យាយាមមិនរុញគាត់ ឬរំខានគាត់៖ "តើអ្នកកំពុងធ្វើអ្វី? អញ្ចឹងមិនខ្មាសទេ? ទៅលេង” ជាដើម ប៉ុន្តែគ្រាន់តែទុកគាត់ឱ្យនៅម្នាក់ឯង។ វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីជួយក្នុងការវាយតម្លៃស្ថានភាពឱ្យបានត្រឹមត្រូវបង្ហាញជាមួយនឹងរូបរាងរបស់អ្នកទាំងអស់ថាអ្នកសប្បាយចិត្តជាមួយភ្ញៀវថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺនៅក្នុងលំដាប់។ បន្ទាប់មកទារកនឹងសម្រាកយ៉ាងឆាប់រហ័សហើយក្លាយជាខ្លួនឯង។

ផ្នែកនេះបង្ហាញពីរឿងនិទានមួយ "របៀបដែល Olya ធ្លាក់ក្នុងអន្លង់ស្នេហ៍ជាមួយសួនច្បារ" ។

ប្រាប់កូនរបស់អ្នកនៅពេលចូលគេង ដោយបន្ថែមព័ត៌មានលម្អិតពីជីវិតរបស់កូនអ្នក។

ប៉ុន្តែ​ដំបូង​ត្រូវ​ព្យាយាម​ស្វែង​យល់​ពី​កុមារ ហេតុផលពិតប្រាកដហេតុអ្វីបានជាគាត់មិនចង់ទៅសាលាមត្តេយ្យ។ ប្រហែលជាមាននរណាម្នាក់ធ្វើបាបគាត់នៅទីនោះ ប្រហែលជាគាត់មិនចូលចិត្តគ្រូ ឬទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃ។ បន្ទាប់មកអ្នកគួរតែគិតអំពីការផ្ទេរទៅសាលាមត្តេយ្យមួយផ្សេងទៀត។ បើមិនដូច្នោះទេភាពតានតឹងប្រចាំថ្ងៃអាចប៉ះពាល់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដល់សុខភាពរបស់កុមារ។

មានកុមារដែលចូលចិត្តភាពឯកោ ហើយជាគោលការណ៍ មិនទាន់ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់កន្លែងដែលមានសម្លេងរំខានដូចសាលាមត្តេយ្យនោះទេ។ បន្ទាប់មក ប្រសិនបើអ្នកមិនមានឱកាសនៅផ្ទះជាមួយកូនដោយខ្លួនឯងទេ សូមព្យាយាមចូលរួមជាមួយជីដូន ឬមេដោះក្នុងរឿងនេះ។ សួរកូនរបស់អ្នកពីរបៀបដែលវាប្រសើរជាងសម្រាប់គាត់: នៅផ្ទះឬទៅមត្តេយ្យ។ ស្តាប់កុមារ។ ប្រសិនបើគាត់ត្រូវបាន categorically ប្រឆាំងនឹងសួនច្បារ, បន្ទាប់មកវាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីរកវិធីមួយផ្សេងទៀតចេញពីស្ថានភាពនេះ។ បើមិនដូច្នោះទេទារកនឹងមានអារម្មណ៍ដូចជាមនុស្សមិនសប្បាយចិត្តដែលគ្មានអ្វីអាស្រ័យគាត់នឹងមានអារម្មណ៍ក្បត់អ្នកឪពុកម្តាយ។ នេះ។ ឈឺចិត្តនឹងនៅជាមួយគាត់ពេញមួយជីវិតរបស់គាត់ ហើយនឹងមានឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានលើគាត់។

សំណួរនេះមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ការចិញ្ចឹមកូនពីព្រោះគាត់ទៅសាលាមត្តេយ្យស្ទើរតែរាល់ថ្ងៃអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ ពោលគឺក្នុងអំឡុងពេលប៉ុន្មានឆ្នាំនេះ ចរិត និងអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះជីវិតត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ដូច្នេះ​ហើយ​ពេល​នេះ​គួរ​ឱ្យ​ទារក​នឹក​ឃើញ​ថា​សប្បាយ​រីករាយ​បំផុត ។

ប្រធានបទនេះរួមមានរឿងនិទានពីរគឺ "រឿងនិទានរបស់អាលីសាសា" និង "ប៊ូម ប៊ូម ប៊ូម" ។

ជ្រើសរើសរឿងនិទានដែលនឹងអាចយល់បានបំផុត និងជិតស្និទ្ធនឹងកូនរបស់អ្នក។ ប្រាប់វាមុនពេលចូលគេង។

ការភ័យខ្លាចនៃភាពងងឹតគឺជាការភ័យខ្លាចទូទៅបំផុតមួយចំពោះកុមារ។ សម្រាប់កុមារជាច្រើន ការភ័យខ្លាចនៃភាពងងឹតត្រូវបានផ្សំជាមួយនឹងការភ័យខ្លាចនៃមនុស្សមិនស្គាល់។ ជាទូទៅក្មេងៗខ្លាចសត្វចម្លែកដែលសន្មត់ថាលាក់ខ្លួននៅក្នុងទីងងឹត។

ឪពុកម្តាយខ្លះបំភ័យកូនក្នុងគោលបំណងអប់រំ ចចកពណ៌ប្រផេះ, បាបាយ៉ាហ្គា, ប៉ូលីស, ពូអាក្រក់, ល។ វាសំខាន់ណាស់ដែលអ្នកមិនដែលធ្វើបែបនេះ! ដំបូងកុមារនឹងចាប់ផ្តើមភ័យខ្លាចហើយមិនត្រឹមតែងងឹតប៉ុណ្ណោះទេ។ ហើយទីពីរ នៅពេលដែលគាត់ធំឡើង គាត់នឹងយល់ថាអ្នកកំពុងបញ្ឆោតគាត់ ហើយនឹងឈប់ទុកចិត្តអ្នក។

ប្រហែលជាក្មេងមើលរឿងតុក្កតា ឬខ្សែភាពយន្តជាច្រើនដែលមានសត្វចម្លែកផ្សេងៗ។ ព្យាយាមកំណត់ពេលវេលាមើលរបស់អ្នក។ ទិញតែភាពរីករាយ, ចិត្តល្អ, តុក្កតាដែលបញ្ជាក់ពីជីវិត, ប្រដាប់ក្មេងលេង, អានសៀវភៅល្អ។ វិភាគថាហេតុអ្វីបានជាក្មេងចាប់ផ្តើមភ័យខ្លាចភាពងងឹត។ តើវាចាប់ផ្តើមនៅពេលណា? បន្ទាប់ពីព្រឹត្តិការណ៍អ្វី? លុបបំបាត់អ្វីៗទាំងអស់។ ហេតុផលដែលអាចកើតមាន. ត្រូវប្រាកដថាសេចក្តីអំណរ សេចក្តីស្រឡាញ់ និងសន្តិភាពតែងតែរស់នៅក្នុងបន្ទប់របស់កុមារ។

ប្រធានបទនេះរួមមានរឿងនិទានពីរគឺ "រឿងនិទាននៃប្រទេសស្លុត", "រឿងនិទាននៃមីសកានិងសណ្តាប់ធ្នាប់" ។ អានរឿងនិទានទាំងពីរ ហើយប្រាប់កូនរបស់អ្នកនូវរឿងដែលសាកសមនឹងគាត់បំផុត។ ឬប្រហែលជាគាត់នឹងចូលចិត្តរឿងនិទានទាំងពីរ?

កុមារជាច្រើនមានការស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការសម្អាតរបស់របរ ឬរបស់ក្មេងលេងរបស់ពួកគេ។ ក្នុង​នាម​ជា​មនុស្ស​ពេញវ័យ នេះ​ជា​ញឹកញាប់​ជា​បញ្ហា​សម្រាប់​យើង។

វាចាំបាច់ក្នុងការបង្រៀនកុមារឱ្យសម្អាតខ្លួនគាត់តាំងពីកុមារភាពមកម្ល៉េះហើយមានតែគំរូផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះ។ បន្ទាប់ពីករណីនីមួយៗព្យាយាមនាំយក " កន្លែងធ្វើការដើម្បីបញ្ចប់ការងារចាប់ផ្តើមដល់ទីបញ្ចប់។

ប្រសិនបើអ្នកបានធ្វើអ្វីមួយជាមួយទារក បន្ទាប់មកដាក់អ្វីៗតាមលំដាប់ជាមួយគាត់។ បង្វែរដំណើរការនេះទៅជា ល្បែងគួរឱ្យរំភើបដោយគ្មានសិក្ខាបទ ឬការណែនាំ។ ព្យាយាមសម្អាតផ្ទះដោយស្នាមញញឹមនៅលើមុខរបស់អ្នកនិងក្នុងអារម្មណ៍ល្អដើម្បីឱ្យទារកភ្ជាប់ការសម្អាតជាមួយនឹងអ្វីដែលរីករាយ។ ហើយបន្ទាប់ពីរាល់ការព្យាយាមជួយអ្នក ត្រូវប្រាកដថាសរសើរកូនរបស់អ្នក។

ប្រធានបទនេះបង្ហាញពីរឿងនិទានពីរគឺ "ដំរីនិងប៉េងប៉ោង", "ថើបនៃសណ្ឋាគារ" ។ រឿងនិទានដំបូងនឹងកាន់តែយល់ដល់កុមារ បីទៅបួនឆ្នាំ. រឿងទីពីរគឺសម្រាប់កុមារធំ។ រើសរឿងនិទាន ហើយអានវាឱ្យកូនរបស់អ្នកមុនពេលចូលគេង ឬនៅមុនថ្ងៃនៃការទៅហាង។

យើងទាំងអស់គ្នាចូលចិត្តទិញទំនិញ ទទួលបានរបស់ថ្មីៗ។ ប៉ុន្តែដូចរាល់ដង អ្វីៗគឺល្អក្នុងកម្រិតមធ្យម។ វត្ថុណាមួយនៅក្នុង ក្នុងចំនួនដ៏ច្រើន។ក្លាយ​ជា​មនុស្ស​លើស​ចំណុះ និង​នាំ​មក​នូវ​បញ្ហា​ជា​ច្រើន។

ជាញឹកញយជាមួយនឹងអ្វីដែលថ្មី កុមារព្យាយាមបំពេញណាមួយ។ ភាពទទេខាងក្នុងពួកគេខ្វះសេចក្តីអំណរខាងវិញ្ញាណ។ ប៉ុន្តែអ្វីៗមិនអាចបំពេញវាបានទេ ឬផ្ទុយទៅវិញ ពួកគេបំពេញវាសម្រាប់តែប៉ុណ្ណោះ។ ពេលខ្លីបន្ទាប់ពីនោះត្រូវការការទិញថ្មី។ ព្យាយាមបំពេញចន្លោះនេះ មិនមែនជាមួយការទិញថ្មីទេ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងបទពិសោធន៍អារម្មណ៍ថ្មី។ បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យរីករាយជាមួយផ្កា ដើមឈើ ព្រះអាទិត្យ ថ្ងៃដ៏កក់ក្តៅ កូនឆ្មានៅតាមផ្លូវ សត្វស្លាប។

ឪពុកម្តាយខ្លះមានអារម្មណ៍ថាមានកំហុសនៅចំពោះមុខទារក ដោយមិនបានយកចិត្តទុកដាក់គ្រប់គ្រាន់ចំពោះគាត់ ឬធ្វើអ្វីមួយដែលមិនដូចដែលពួកគេចង់បាន។ ហើយ​ពួកគេ​សុំ​ការ​អភ័យទោស​ដល់​កុមារ ដោយ​ទិញ​របស់​ក្មេង​លេង​ថ្មី។ ក្នុងករណីនេះវាជាការប្រសើរជាងក្នុងការផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកស្វែងរកពេលវេលាសម្រាប់ទារក: លេង, ដើរ, អានសៀវភៅគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យមានបទពិសោធន៍ សេចក្តីអំណរដ៏អស្ចារ្យពីការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នក ឬមនុស្សផ្សេងទៀត ពីពិភពជុំវិញនៃសត្វព្រៃ ជាជាងពីវត្ថុជាច្រើន ជួនកាលមិនចាំបាច់។

វាមានសារៈសំខាន់មិនត្រឹមតែក្នុងការអានរឿងនិទានដល់កុមារប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងគិតអំពីអ្វីដែលបណ្តាលឱ្យមានអាកប្បកិរិយានេះរបស់ទារកផងដែរ។ ប្រហែលជាទារកតាមរបៀបនេះទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍៖ គាត់ចង់ចំណាយពេលច្រើនជាមួយអ្នក ដែលជារឿងធម្មតាសម្រាប់កុមារ។

ប្រហែលជាគាត់ខ្វះបទពិសោធន៍ថ្មី គាត់មិនដឹងថាកន្លែងណា ត្រូវដឹកនាំថាមពលរបស់គាត់ទៅអ្វី គាត់ធុញទ្រាន់។

ប្រហែលជាទារកកំពុងព្យាយាមអះអាងខ្លួនឯងដើម្បីបង្ហាញថាគាត់ក៏មានតម្លៃផងដែរ។ ក្នុងករណីនេះបង្កើនការគោរពខ្លួនឯងសរសើរគាត់ចំពោះសមិទ្ធិផលណាមួយបង្ហាញវិធីផ្សេងគ្នានៃការអះអាងខ្លួនឯង។

ឬប្រហែលជាកូនគ្រាន់តែចម្លងអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកដទៃ? ប្រសិនបើឪពុកម្តាយអនុញ្ញាតឱ្យខ្លួនគាត់វាយកូនយ៉ាងហោចណាស់ម្តងក្នុងខណៈពេលមួយ វាមានន័យថាកូននឹងធ្វើដូចគ្នាដែរ។ ដោយ​ទង្វើ​បែប​នេះ​យើង​ប្រាប់​កូន​ថា​អាច​នឹង​វាយ​បាន! បើ​កូន​វាយ​កូន​ម្នាក់​ទៀត ឬ​អ្នក​កុំ​វាយ​គាត់​អី។ ពន្យល់ជាពាក្យអំពីគ្រោះថ្នាក់នៃទង្វើរបស់គាត់ ប្រាប់រឿងនិទានអំពីប្រធានបទនេះមុនពេលចូលគេង ប៉ុន្តែកុំលើកដៃប្រឆាំងនឹងគាត់។ យ៉ាងណាមិញ ប្រសិនបើយើងអនុញ្ញាតខ្លួនឯងយ៉ាងហោចណាស់ម្តង នោះកូននឹងធ្វើតាមគំរូរបស់យើង។

នៅក្នុងប្រធានបទនេះអ្នកអាចអានរឿងនិទាន "Fedya និងកុំព្យូទ័រ" ។ ប្រាប់កូនរបស់អ្នកមុនពេលចូលគេង។

កុំព្យូទ័រមានភាពទាក់ទាញខ្លាំងសម្រាប់ទាំងកុមារ និងមនុស្សពេញវ័យ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវតែមានវិធានការមួយ។ យ៉ាងណាមិញ យើងទាំងអស់គ្នាដឹងហើយថា ការអង្គុយនៅពីមុខអេក្រង់កុំព្យូទ័រ រយៈពេលយូរ គឺមិនល្អសម្រាប់សុខភាពកុមារ។ ព្យាយាមបំពេញថ្ងៃរបស់កូនអ្នកជាមួយនឹងភាពខុសគ្នានៃ រឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងព្រឹត្តិការណ៍។ ប្រសិនបើអាចធ្វើបាន សូមជំនួសការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកុំព្យូទ័រ ជាមួយនឹងការទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ជាមួយមិត្តភក្តិ ការដើរជាដើម។ អនុញ្ញាតឱ្យកុំព្យូទ័រនៅក្នុងផ្ទះរបស់អ្នកមិនមែនជាមិត្តទេប៉ុន្តែជាជំនួយការក្នុងស្ថានភាពលំបាក។

ប្រាប់កូនរបស់អ្នកអំពីរឿងមុនពេលចូលគេង។ គិតអំពីរបៀបធ្វើឱ្យការបោកគក់មិនត្រឹមតែមានប្រយោជន៍និងចាំបាច់ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏ជាដំណើរការដ៏រីករាយផងដែរ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីប្រែក្លាយវាទៅជាថ្ងៃឈប់សម្រាកតូចមួយ, ដែលរៀងរាល់ថ្ងៃថ្មីចាប់ផ្តើម។

ប្រធានបទនេះរួមបញ្ចូល "រឿងនិទាននៃស្នាមញញឹមដែលបាត់បង់" ។ បំពេញវាដោយព័ត៌មានលម្អិតពីជីវិតរបស់កូនអ្នក ហើយប្រាប់គាត់មុនពេលចូលគេង។

វិភាគស្ថានភាព។ ហេតុអ្វីបានជាក្មេងចាប់ផ្តើមស្រមុក? តើ​វា​ចាប់​ផ្ដើម​នៅ​ពេល​ណា បន្ទាប់​ពី​ព្រឹត្តិការណ៍​អ្វី? ប្រហែលជាអ្នកធ្វើឱ្យទារកអាក់អន់ចិត្តជាមួយនឹងអ្វីមួយ មិនបានបំពេញតាមការសន្យារបស់អ្នក។ ប្រហែលជាគាត់ចង់នាំយកអ្វីមួយមកអ្នក ប៉ុន្តែគាត់មិនដឹងវិធីផ្សេងក្រៅពីការចាប់យកមកវិញទេ។ មើលថាតើនរណាម្នាក់ជិតស្និទ្ធនឹងកុមារបង្កើតឧទាហរណ៍នៃការទំនាក់ទំនងបែបនេះ។ ព្យាយាមលុបបំបាត់មូលហេតុដែលអាចកើតមានទាំងអស់។

ប្រធានបទនេះរួមមានរឿងនិទានពីរគឺ "រឿងនិទាននៃប្រទេសប៊ុនផ្អែម" "ធ្មេញផ្អែមនិងធ្មេញផ្អែម" ។

ជ្រើសរើសរឿងនិទានដែលសាកសមបំផុតសម្រាប់កូនរបស់អ្នក។ បំពេញវាដោយព័ត៌មានលម្អិតពីជីវិតរបស់កូនអ្នក ហើយប្រាប់គាត់។

មនុស្សជាច្រើនចូលចិត្តបង្អែម។ និងកុមារ - ជាពិសេស។ កុមារត្រូវការបង្អែមសម្រាប់ការលូតលាស់ និងការអភិវឌ្ឍន៍ ប៉ុន្តែព្យាយាមផ្តល់ឱ្យកុមារនូវបង្អែមដែលមានសុខភាពល្អ៖ ផ្លែឈើស្ងួត ទឹកឃ្មុំ (ប្រសិនបើអ្នកមិនមានអាឡែស៊ីជាមួយវា) ផ្លែឈើ បន្លែ ផ្លែប៊ឺរី។ ហើយប្រសិនបើអ្នកសម្រេចចិត្តញ៉ាំនំខេក ឬនំខេក វានឹងកាន់តែប្រសើរប្រសិនបើអ្នកចម្អិនវាដោយខ្លួនឯងពីផលិតផលធម្មជាតិ និងរួមគ្នាជាមួយកូនរបស់អ្នក។

នៅក្នុងប្រធានបទនេះអ្នកអាចស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងរឿងនិទាន "អំពីសត្វកណ្តូប Kuzya" ។ ប្រាប់កូនរបស់អ្នកមុនពេលចូលគេង។

ការ​ភ្ញាក់​ពី​គេង​ពេល​ព្រឹក​របស់​កូន​ពេល​ព្រឹក​អាច​ជា​ការ​លំបាក​ខ្លាំង​ណាស់​។ ព្យាយាមប្រាប់កូនរបស់អ្នកជារៀងរាល់ព្រឹកដោយទឹកដមសំឡេងដ៏ស្និទ្ធស្នាល និងរីករាយ ខណៈដែលគាត់កំពុងដេកនៅលើគ្រែ តើរឿងសប្បាយអ្វីខ្លះកំពុងរង់ចាំគាត់នៅថ្ងៃនេះ៖ តើគាត់នឹងត្រូវធ្វើអ្វី កន្លែងដែលត្រូវទៅ និងរបៀបដែលគាត់នឹងធ្វើវាទាំងអស់។ ហើយនៅពេលល្ងាចមុនពេលចូលគេងត្រូវប្រាកដថាសង្ខេបថ្ងៃ។ អរគុណកូនចំពោះរាល់កិច្ចការ និងកិច្ចការដែលបានបញ្ចប់ សរសើរសម្រាប់អ្វីៗគ្រប់យ៉ាង អំពើល្អ. ប្រាប់គាត់ថាអ្នកមានមោទនភាពចំពោះគាត់ហើយស្រឡាញ់គាត់ខ្លាំងណាស់។ បន្ទាប់មកក្មេងជារៀងរាល់ថ្ងៃនឹងព្យាយាមធ្វើអ្វីដែលល្អនិងមានប្រយោជន៍ជាច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបានដើម្បីផ្គាប់ចិត្តអ្នក! ហើយសម្រាប់រឿងនេះគាត់នឹងត្រូវក្រោកពីព្រលឹម។

ផ្នែកនេះរួមបញ្ចូលទាំងរឿងនិទានពីរ: "របៀបដែល Yegorka ស្លៀកពាក់", "របៀបដែល Vanya រៀនស្លៀកពាក់" ។

ជ្រើសរើសរឿងដែលសាកសមបំផុតសម្រាប់កូនរបស់អ្នក ហើយប្រាប់វាមុនពេលចូលគេង។ ឬប្រហែលជាគាត់នឹងរីករាយស្តាប់ទាំងពីរ ហើយទាញការសន្និដ្ឋានសមរម្យសម្រាប់ខ្លួនគាត់!

រឿងនិទានបីត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងប្រធានបទនេះ: "រឿងនិទានរបស់ Vasya កង្កែប", "របៀបដែល Yulia រៀនដើម្បីប្រាប់ការពិត", "វិមានរបស់ Vrul" ។

ជ្រើសរើសរឿងនិទានដែលសក្តិសមបំផុតសម្រាប់អាយុរបស់កូនអ្នក ហើយអានវាឱ្យគាត់ស្តាប់។

គិតអំពីមូលហេតុដែលក្មេងចាប់ផ្តើមបញ្ឆោតអ្នក។ ប្រហែលជាគាត់ខ្លាចមិនហ៊ាននិយាយការពិត ដូច្នេះកុំពិបាកពេក។

ប្រហែលជាគាត់កំពុងចម្លងនរណាម្នាក់។ ក្មេងៗយល់ច្បាស់ថាការពិតនៅឯណា និងកន្លែងណាដែលកុហក។ បើកចិត្តឱ្យទូលាយ និងស្មោះត្រង់ជាមួយកូន។ យ៉ាងណាមិញ ប្រសិនបើក្មេងនោះផ្តន្ទាទោសអ្នកពីការកុហក សូម្បីតែតូចបំផុត និងមិនសូវសំខាន់ក៏ដោយ គាត់នឹងឈប់ទុកចិត្តអ្នក ហើយនឹងចាប់ផ្តើមបោកប្រាស់ផងដែរ។ កុមារ​ត្រូវ​បាន​គេ​ចិញ្ចឹម​ដើម្បី​យក​តម្រាប់​យើង​មនុស្ស​ពេញ​វ័យ!

ប្រាប់កូនរបស់អ្នកនៅពេលចូលគេង ឬជំនួសឱ្យការមើលទូរទស្សន៍បន្ទាប់។

ព្យាយាមបំពេញថ្ងៃរបស់ទារករបស់អ្នកជាមួយនឹងព្រឹត្តិការណ៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងផ្លាស់ប្តូរ។

នៅទីនេះអ្នកនឹងឃើញរឿងនិទាន "Vitya និងស្បែកជើងកវែងថ្មី" ។

ប្រាប់កូនរបស់អ្នកមុនពេលចូលគេង ឬមុនពេលអ្នកទៅកាត់ក្រចក។ បំពេញរឿងនិទានជាមួយនឹងព័ត៌មានលម្អិតពីជីវិតរបស់កូនអ្នក។

ប្រធានបទនេះរួមបញ្ចូលរឿងនិទានពីរគឺ "របៀបដែល Valya រៀនផ្តល់អំណោយ" និង "រឿងនិទាននៃកញ្ជ្រោងតូច" ។

ជ្រើសរើសរឿងនិទានដែលសាកសមបំផុតសម្រាប់កូនរបស់អ្នក ហើយអ្វីដែលនឹងអាចយល់បានកាន់តែច្រើនសម្រាប់គាត់។

គិតអំពីកន្លែងដែលកុមារមានទម្លាប់នេះ - ដើម្បីយករបស់អ្នកផ្សេងដោយគ្មានការអនុញ្ញាត។ បង្ហាញទារកពីរបៀបធ្វើវា៖ ប្រសិនបើអ្នកទៅលេង បន្ទាប់មកមុនពេលផ្តល់របស់ណាមួយដល់កុមារ ត្រូវប្រាកដថាត្រូវសុំការអនុញ្ញាតពីម្ចាស់ផ្ទះ។ សូមឱ្យវាក្លាយជាទម្រង់សាមញ្ញមួយ ប៉ុន្តែទារកនឹងចងចាំអាកប្បកិរិយារបស់អ្នក ហើយនឹងបន្តធ្វើដូចគ្នា។ នៅ​ផ្ទះ​មុន​នឹង​យក​របស់​ណា​មួយ​ពី​កូន​សុំ​ការ​អនុញ្ញាត​ពី​គាត់។ គោរពកូនរបស់អ្នក ចាត់ទុកគាត់ដូចជាមនុស្សពេញវ័យ។ បន្ទាប់មក គាត់ក៏នឹងទាក់ទងអ្នក និងមនុស្សផ្សេងទៀត។

អានរឿងនិទាន "របៀបដែលឌីម៉ាឈប់ខាំក្រចករបស់គាត់" ដល់កុមារ។

ប្រសិនបើកុមារខាំក្រចករបស់គាត់ នោះទំនងជាគាត់មានបញ្ហាខាងក្នុងមួយចំនួន ដោយសារតែគាត់ព្រួយបារម្ភ។ នោះគឺវាគឺជាវិធីនៃការយកចេញ ភាពតានតឹងផ្ទៃក្នុង.

មូលហេតុនៃភាពតានតឹងផ្ទៃក្នុងអាចមានភាពចម្រុះណាស់ - ដំណើរមិនអំណោយផលនៃការមានផ្ទៃពោះនិងការសម្រាលកូនរយៈពេលនៃការបំបៅមិនគ្រប់គ្រាន់ការបែកគ្នាពីម្តាយមិនស្ថិតស្ថេរស្ថានភាពជម្លោះក្នុងគ្រួសារការខ្វះខាត។ ទំនាក់ទំនងរាងកាយការគាំទ្រ និងការស្រលាញ់ពីឪពុកម្តាយ។ ប្រហែលជាគាត់ខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកឬគាត់ តម្លៃ​ខ្លួនឯង​ទាប. ព្យាយាមកែតម្រូវស្ថានភាពនេះ ដកមូលហេតុដែលអាចកើតមាន ឬទូទាត់សងសម្រាប់ពួកគេតាមមធ្យោបាយណាមួយ។

ប៉ុន្តែ​កុំ​ព្យាយាម​តស៊ូ​នឹង​ទម្លាប់​នេះ៖ ប្រតិកម្ម​ដោយ​ស្ងប់ស្ងាត់ កុំ​ផ្តោត​ការ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​របស់​កុមារ​លើ​រឿង​នេះ ទោះ​បី​ជា​គ្មាន​ការ​ខ្មាស​អៀន ឬ​ស្តី​បន្ទោស​គាត់​ឡើយ។ បើមិនដូច្នេះទេ អ្នកអាចជំរុញបញ្ហាកាន់តែជ្រៅទៅខាងក្នុង។ ប្រសិនបើការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារគឺផ្តោតលើរឿងនេះ ទំ​លាប់​អាក្រក់ទាញវាឡើង នោះគ្រោះថ្នាក់នៃការជួសជុលរបស់វាកើនឡើងច្រើនដង ដោយសារទារកយល់ឃើញថានេះជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក។

នៅក្នុងប្រធានបទនេះអ្នកអាចអានរឿងនិទាន "របៀបដែលវ៉ាន់យ៉ារៀនធ្វើជាមិត្ត" ។ បំពេញវាដោយព័ត៌មានលម្អិតពីជីវិតរបស់កូនអ្នក ហើយប្រាប់ទារក។

កុមារទាំងអស់រៀនដោយការក្លែងបន្លំ។ ដូច្នេះហើយ រាល់ពេលបង្ហាញកូនពីរបៀបប្រព្រឹត្តជាមួយកុមារផ្សេងទៀត របៀបលេងជាមួយពួកគេ។ ជាឧទាហរណ៍ ចូលទៅជិតក្មេងដែលទើបចេះដើរតេះតះនៅសួនកុមារ ហើយសុំឱ្យគាត់ (ឬម្តាយរបស់គាត់) សម្រាប់ការអនុញ្ញាតឱ្យលេងជាមួយប្រដាប់ក្មេងលេងរបស់គាត់។ កូនរបស់អ្នកនឹងរៀនមេរៀននេះយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយចាប់ផ្តើមធ្វើវាដោយខ្លួនឯង ពោលគឺឧ។ សួរ​កុំ​យក​ដោយ​បង្ខំ។ ជារឿយៗ កុមារមិនដឹងពីរបៀបធ្វើអាកប្បកិរិយាក្នុងស្ថានភាពណាមួយឡើយ។ ហើយភារកិច្ចរបស់យើងគឺបង្រៀននិងបង្ហាញ។

ក៏ព្យាយាមមិនឱ្យយកអ្វីពីកូនរបស់អ្នកដោយគ្មានការយល់ព្រមពីគាត់ សុំការអនុញ្ញាតមុននឹងទទួលយករបស់របស់គាត់។ ទោះ​បី​គាត់​តូច​ក៏​ជា​មនុស្ស​ប្រុស​ដែរ។ ចូរ​ប្រព្រឹត្ត​ចំពោះ​កូន​ដោយ​ការ​គោរព នោះ​គាត់​ក៏​នឹង​ប្រព្រឹត្ត​ចំពោះ​អ្នក និង​ទ្រព្យសម្បត្តិ​អ្នក​ដទៃ​ដែរ។

នៅក្នុងប្រធានបទនេះអ្នកនឹងឃើញ "រឿងនិទាននៃ Magpie Dusya" ។ ប្រាប់កូនរបស់អ្នក។

ប្រសិនបើទារកចូលចិត្តលេងសើចនឹងអ្នកដទៃ នោះទំនងជាគាត់ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់។ ប្រហែលជាគាត់មិនដឹងវិធីផ្សេងទៀតដើម្បីទំនាក់ទំនងទេ។ ចំណាយពេលច្រើនជាមួយកូនរបស់អ្នក ហើយបង្ហាញដោយគំរូផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកពីរបៀបទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្ស។ ឬប្រហែលជាគាត់កំពុងចម្លងនរណាម្នាក់? ប្រហែលជាមាននរណាម្នាក់មកពីបរិយាកាសរបស់គាត់ចូលចិត្តផ្តល់ឈ្មោះហៅក្រៅដល់មនុស្ស?

ក្នុងករណីណាក៏ដោយកុំទាញទារកហើយជាទូទៅព្យាយាមមិនអើពើនឹងអាកប្បកិរិយាបែបនេះ។ យ៉ាងណាមិញ គាត់ប្រហែលជាដឹងតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយថា មិនចាំបាច់ធ្វើបែបនេះទេ ហើយរាល់ពេលដែលគាត់កំពុងរង់ចាំការឆ្លើយតបពីអ្នក។

នៅក្នុងប្រធានបទនេះ អ្នកនឹងស្គាល់ "រឿងនិទាននៃពពកតូច" ។

ក្មេងត្រូវពន្យល់ថាតើវាមានសារៈសំខាន់យ៉ាងណាក្នុងការនាំយកអ្វីគ្រប់យ៉ាងទៅកន្លែងរបស់វា: ទឹកដោះគោ - នៅក្នុងទូទឹកកក, សំលៀកបំពាក់ - នៅក្នុងទូ ហើយធ្វើ "ទង្វើតិចតួច" របស់អ្នកនៅលើផើង។ ប៉ុន្តែក្នុងករណីណាក៏ដោយកុំដាក់កុមារនៅលើសក្តានុពលដោយបង្ខំ។

ប្រសិនបើទារកយំនៅពេលឃើញ potty រត់ទៅឆ្ងាយ - លាក់វាមួយរយៈកុំចងចាំឬរំលឹកកូនអំពីវា។ វាងាយស្រួលក្នុងការជូតភក់នៅលើឥដ្ឋ ជាជាងជួសជុលវា។ បញ្ហាផ្លូវចិត្តកូនមាន។ រង់ចាំ​ខណៈ​ពេល​មួយ។ ក្មេងខ្លួនឯងនឹងយល់ពីអ្វី របៀប និងកន្លែងដែលត្រូវធ្វើវា។ ហើយនៅថ្ងៃណាមួយគាត់នឹងទៅផើងផ្កាដោយគ្មានការរំលឹករបស់អ្នក និងដោយគ្មានអំពើហឹង្សាណាមួយឡើយ។ យ៉ាងណាមិញ ប្រហែលជាគ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំនោមពួកយើងបានជួបមនុស្សធំដែលមិនដឹងពីរបៀបចូលបង្គន់នោះទេ!

វាកើតឡើងថាកុមារឈប់ទៅសក្តានុពលបន្ទាប់ពីព្រឹត្តិការណ៍មួយចំនួននៅក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ: រូបរាងរបស់កូនពៅក្នុងគ្រួសារការលែងលះរបស់ឪពុកម្តាយជាដើម។ បន្ទាប់មកព្យាយាមផ្តល់ឱ្យវា។ ការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតពីព្រោះទំនងជាតាមរបៀបនេះ គាត់ចង់រំលឹកអ្នកអំពីខ្លួនគាត់។

ប្រាប់កុមារអំពីរឿងនិទាន "របៀបដែល Andryusha ស្វែងរកក្តីសុបិន្តរបស់គាត់" ហើយវិភាគស្ថានភាព។

យ៉ាងណាមិញ កុមារមិនដែលធ្វើអ្វីដើម្បីអ្វីឡើយ។ ដូច្នេះ ដោយហេតុផលខ្លះ កុមារត្រូវដេកជាមួយអ្នក៖ ប្រហែលជាគាត់ខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក ហើយគាត់មានអារម្មណ៍ឯកោ និងត្រូវគេបោះបង់ចោល ឬគ្រាន់តែខ្លាចភាពងងឹត។ ក្នុងករណីណាក៏ដោយសូមព្យាយាមលុបបំបាត់ហេតុផលដែលអាចកើតមានចំពោះអាកប្បកិរិយានេះរបស់ទារក។

ប្រសិនបើកុមារខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក នោះគ្មានអ្វីដែលត្រូវព្រួយបារម្ភនោះទេ ប្រសិនបើគាត់ដេកជាមួយអ្នកមួយរយៈ។ នេះនឹងជួយពង្រឹងទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកជាមួយគាត់ហើយសម្រេចចិត្ត បញ្ហាផ្ទៃក្នុងទារក។

ប្រធានបទនេះរួមមានរឿងនិទានពីរគឺ "រឿងនិទានរបស់កូនស្រីច្បង" និង "រឿងនិទានខ្លាឃ្មុំ" ។

ដើម្បីបំពេញគ្រួសាររបស់ទារកអ្នកតែងតែត្រូវរៀបចំជាមុន។ ហើយបន្ទាប់ពីបងប្រុសឬបងស្រីកើតមកសូមព្យាយាមកុំភ្លេចអំពីកូនច្បង។ ជាការពិត ក្នុងករណីនេះ គាត់ត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកច្រើនជាងពេលណាទាំងអស់ និងពិតប្រាកដ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះអ្នកនឹងមានពេលតិចពេកក្នុងការផ្តល់ឱ្យគាត់។

ដូច្នេះ​ហើយ​ត្រូវ​ព្យាយាម​ចូលរួម​ជាមួយ​កូន​ច្បង​ក្នុង​ការ​មើល​ថែ​ក្មេង​តែ​ដើម្បី​ឱ្យ​វា​សប្បាយ​ចិត្ត​សម្រាប់​គាត់។ អនុញ្ញាតឱ្យគាត់មានអារម្មណ៍ថាមានទំនួលខុសត្រូវរបស់គាត់ចំពោះសមាជិកតូចមួយនៃគ្រួសារ ហើយបន្ទាប់មកវានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់គាត់ក្នុងការយល់ពីអ្នក។ ធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងរួមគ្នានិងនៅក្នុង អារម្មណ៍​ល្អ. អនុញ្ញាតឱ្យទារកមានអារម្មណ៍ថាឥឡូវនេះអ្នកត្រូវការជំនួយរបស់គាត់ជាពិសេសមានអារម្មណ៍ថាគាត់ត្រូវបានគេស្រឡាញ់ដោយអ្នកនិងជាទីស្រឡាញ់របស់អ្នកដូចពីមុន!

ការលែងលះរបស់ឪពុកម្តាយគឺខ្លាំងណាស់ ប្រធានបទពិបាក. ការលែងលះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងភាពតានតឹងជាច្រើនសម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូបដែលពាក់ព័ន្ធ ហើយសូម្បីតែច្រើនទៀតដូច្នេះចំពោះកុមារ។ បើអាច សូមប្រាប់កូនរបស់អ្នកអំពីការលែងលះនាពេលខាងមុខជាមុន។ បន្ទាប់មកគាត់នឹងមានឱកាសគិតអំពីព័ត៌មានជូរចត់ និយាយជាមួយឪពុកម្តាយទាំងពីរ សម្របខ្លួនទៅនឹងស្ថានភាពថ្មី។

ពន្យល់កូនដោយប្រាជ្ញាអំពីហេតុផលនៃការលែងលះ ហើយគាត់នឹងរស់រានមានជីវិតពីស្ថានភាពនេះកាន់តែងាយស្រួល។ ត្រូវ​ប្រាកដ​ថា​ត្រូវ​បញ្ជាក់​ថា​ឪពុក​ម្តាយ​អាច​បែក​គ្នា​បាន ប៉ុន្តែ​ពួកគេ​មិន​អាច​បែក​ពី​កូន​បាន​ទេ។ ពន្យល់ថា ទោះបីជាប៉ា (ម៉ាក់) នឹងមិនរស់នៅជាមួយគាត់ក៏ដោយ គាត់ (នាង) នឹងនៅតែស្រលាញ់កូនរបស់គាត់ ថែរក្សាគាត់។

ប្រាប់កូនថាគាត់នឹងអាចជួបឪពុកម្តាយទីពីរហើយទៅលេងគាត់។ ជាការប្រសើរណាស់ប្រសិនបើឪពុកម្តាយមិនចង់ជួបជាមួយកូននាពេលអនាគតនោះវាចាំបាច់ត្រូវពន្យល់ដល់កុមារថាហេតុផលសម្រាប់ការសម្រេចចិត្តបែបនេះមិនមាននៅក្នុងគាត់ទេ។

នៅពេលជូនដំណឹងដល់កូនអំពីការលែងលះនោះ ចូរពន្យល់គាត់ថា គាត់មិនមានជាប់ពាក់ព័ន្ធអ្វីទាំងអស់នោះទេ គឺគាត់មិនបានធ្វើអ្វីឱ្យវាកើតឡើងនោះទេ។ យ៉ាងណាមិញ ពេលខ្លះក្មេងៗគិតថាការលែងលះបានកើតឡើងដោយសារកំហុសរបស់ពួកគេ។

ហើយត្រូវប្រាកដថាផ្តល់ឱ្យកុមារនូវការយកចិត្តទុកដាក់ច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបានក្នុងអំឡុងពេលដ៏លំបាកនេះដើម្បីកុំឱ្យគាត់មានអារម្មណ៍ថាត្រូវបានគេបោះបង់ចោលនិងមិនចាំបាច់។

ប្រាប់កូនថា "រឿងនិទានរបស់អានីយ៉ា" ។

បង្ហាញកូនរបស់អ្នកពីរបៀបចែករំលែកតាមគំរូផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែ​ទន្ទឹម​នឹង​នេះ ព្យាយាម​មិន​រំលោភ​សិទ្ធិ​កម្មសិទ្ធិ​របស់​គាត់។ យ៉ាងណាមិញ ប្រសិនបើក្មេងលេងជាមួយប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងរបស់គាត់ នេះមិនមានន័យថាគាត់ត្រូវតែផ្តល់ឱ្យវាទៅនរណាម្នាក់តាមការស្នើសុំដំបូងនោះទេ។ នេះ​មិន​មែន​មាន​ន័យ​ថា​កូន​លោភលន់​ទេ។ មនុស្សគ្រប់រូបមានសិទ្ធិប្រើប្រាស់របស់របររបស់ខ្លួនតាមតម្រូវការ។

ហើយប្រសិនបើទារកមិនចែករំលែករបស់ដែលគាត់លែងត្រូវការ មិនព្យាបាលគាត់ជាអាហារជាដើម ហើយអ្នកខ្លាចថារឿងនេះនឹងវិវត្តទៅជាលោភលន់ពិតប្រាកដនោះ ការព្យាបាលដោយរឿងនិទានអាចជួយអ្នកបាន។

នៅក្នុងប្រធានបទនេះអ្នកនឹងឃើញរឿងនិទាន "គ្រែដ៏ស្រស់ស្អាត" ។

ប្រសិនបើទារកមិនខិតខំសម្អាតខ្លួនឯងទេ នោះជារៀងរាល់ថ្ងៃបង្ហាញគាត់ជាមួយនឹងគំរូផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកដោយភាពរីករាយខ្លះដែលអ្នកធ្វើគ្រែរបស់អ្នក ដាក់របស់របរក្នុងផ្ទះ។ បង្ហាញរូបរាងរបស់អ្នកទាំងអស់ថាអ្នកចូលចិត្តភាពស្អាត និងសណ្តាប់ធ្នាប់ ហើយអ្នកពិតជាចូលចិត្តគ្រែដែលផលិត។ ប៉ុន្តែកុំបង្ខំកូនឱ្យធ្វើគ្រែដោយអំណាចកុំខ្មាស់គាត់បើមិនដូច្នេះទេអ្នកនឹងទទួលបាន លទ្ធផលបញ្ច្រាស. បង្រៀនតែតាមគំរូ និងដោយមានជំនួយពីរឿងនិទាន!

ប្រាប់កុមារអំពីរឿងនិទាន "របៀបដែល Egor បានដើរលេង" ។

ក៏ព្យាយាមយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតចំពោះកូនរបស់អ្នក។

ប្រសិនបើជារឿយៗគាត់សុំឱ្យឃុំខ្លួននោះក្នុងវ័យកុមារភាពគាត់មិនត្រូវបានគេថ្កោលទោសនៅក្នុងដៃរបស់គាត់ទេ។ ព្យាយាម​ប៉ះប៉ូវ​គម្លាត​នេះ​ក្នុង​វិស័យ​អប់រំ។ កាន់កូនរបស់អ្នកនៅលើភ្លៅរបស់អ្នកឱ្យបានញឹកញាប់ លេងជាមួយគ្នា អាន គូរ។ ដរាបណាទារក "ឆ្អែត" ដោយការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក គាត់នឹង "លែង" ពីអ្នក ហើយកាន់តែមានភាពឯករាជ្យ។

ហើយប្រសិនបើបញ្ហានេះត្រូវបានគេព្រងើយកន្តើយ នោះកុមារនឹងមានអារម្មណ៍ថាត្រូវគេបោះបង់ចោល មិនស្រលាញ់ និងក្បត់។ ទាំងអស់នេះនឹងជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់ការអភិវឌ្ឍន៍បន្ថែមទៀត និងជីវិតរបស់គាត់ជាទូទៅ។

នៅក្នុងប្រធានបទនេះអ្នកនឹងឃើញរឿងនិទានពីរគឺ "ICQ និង Asenka", "រឿងនិទាននៃទីក្រុង Upryamsk" ។

ជ្រើសរើសរឿងនិទានដែលសាកសមនឹងកូនរបស់អ្នកបំផុត ហើយអានវាមុនពេលចូលគេង។ 32. ស្រមោច

ប្រាប់កុមារអំពីរឿងនិទាន "របៀបដែលកូលីយ៉ាឈប់និយាយ" ។

បំពេញវាជាមួយនឹងព័ត៌មានលម្អិតពីជីវិតរបស់ទារក។

ប្រធានបទនេះរួមបញ្ចូល "រឿងនិទានរបស់ឆ្មា Murka" ។ អានវាឱ្យកូនអ្នកមុនពេលចូលគេង។

តាមឧទាហរណ៍ផ្ទាល់ខ្លួន បង្ហាញកូនរបស់អ្នកឱ្យបានទៀងទាត់អំពីវិធីព្យាបាលសត្វ។ របៀបលេងជាមួយពួកគេ របៀបថែទាំពួកគេ។ ក្នុងករណីណាក៏ដោយកុំវាយសត្វនៅក្នុងវត្តមានរបស់កុមារ (ជាការពិតណាស់ដោយគ្មានគាត់) ។ ធ្វើជាគំរូល្អសម្រាប់កូន!

អ្នក​ដែល​ចូល​ចិត្ត​រឿងនិទាន​អាច​មើល​រឿង​គេង​របស់​ពួក​គេ។ សូមឱ្យអ្នកសុបិន្តរឿងនិទាន, ទារក!
...
ភាគ៤០ -
ភាគ ៤១ -
ភាគ ៤២ -