शैक्षिक मानक

रूसी भाषा, साहित्य और एमएचके पर।

बेसिक जनरल का शैक्षिक मानक
साहित्य में शिक्षा

प्राथमिक विद्यालय में साहित्य के अध्ययन का उद्देश्य निम्नलिखित लक्ष्यों को प्राप्त करना है:

लालन - पालनआध्यात्मिक विकसित व्यक्तित्वजो अपनी मूल संस्कृति से संबंधित हैं, उनके पास मानवतावादी विश्वदृष्टि, अखिल रूसी नागरिक चेतना, देशभक्ति की भावना है; रूसी साहित्य और संस्कृति के लिए प्यार को बढ़ावा देना, अन्य लोगों के साहित्य और संस्कृतियों के लिए सम्मान; समृद्ध आध्यात्मिक दुनियास्कूली बच्चे, उनका जीवन और सौंदर्य अनुभव;

विकाससंज्ञानात्मक रुचियां, बौद्धिक और रचनात्मकता, मौखिक और लिखनाछात्र; गठन पढ़ने की संस्कृति, कई अन्य कलाओं में साहित्य की बारीकियों के बारे में विचार, की आवश्यकता स्वतंत्र पठन उपन्यास, सौंदर्य स्वादसाहित्यिक ग्रंथों के विकास के आधार पर;

सीख रहा हूँरूसी साहित्य, इसके आध्यात्मिक, नैतिक और सौंदर्य महत्व के बारे में; रूसी लेखकों के उत्कृष्ट कार्यों, उनके जीवन और कार्यों के बारे में, विदेशी क्लासिक्स के व्यक्तिगत कार्यों के बारे में;

कौशल की महारतरचनात्मक पठन और भागीदारी के साथ कला के कार्यों का विश्लेषण आवश्यक जानकारीसाहित्य के सिद्धांत और इतिहास पर; उनमें ठोस ऐतिहासिक और सार्वभौमिक सामग्री की पहचान करने की क्षमता, रूसी का सही ढंग से उपयोग करने के लिए

शिक्षा की मूल (गैर-रूसी) भाषा वाले स्कूलों में, विषय "साहित्य", साकार आम लक्ष्य, विशिष्ट समस्याओं के समाधान में योगदान देता है:

रूसी साहित्य के कार्यों को समझने और सौंदर्य की दृष्टि से देखने की क्षमता का गठन, इसकी आलंकारिक और सौंदर्य प्रणाली में मूल से अलग;

छात्रों को उनकी मूल भाषा के अध्ययन के साथ-साथ नैतिक मूल्यों और कलात्मक विविधतारूसी साहित्य, विदेशी क्लासिक्स के शीर्ष कार्यों के लिए, to व्यक्तिगत कार्यरूस के लोगों का साहित्य;

रूसी और देशी साहित्य के कार्यों की तुलना करने के लिए कौशल का गठन, उनमें समान विषयों, समस्याओं, विचारों को खोजने के लिए; राष्ट्रीय स्तर पर निर्धारित मतभेदों की पहचान;

उन छात्रों के रूसी मौखिक और लिखित भाषण का विकास और सुधार जिनके लिए रूसी उनकी मूल भाषा नहीं है;

रूसी साहित्य और संस्कृति के लिए सम्मान को बढ़ावा देना।

अनिवार्य न्यूनतम रखरखाव
बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम

अनिवार्य के लिए लक्षित साहित्यिक कार्य
अध्ययन करते हैं

एक अकादमिक विषय के रूप में साहित्य की सामग्री का आधार कला के कार्यों का पठन और अध्ययन है, जो रूसी क्लासिक्स के स्वर्ण कोष का प्रतिनिधित्व करता है। उनकी धारणा, विश्लेषण, व्याख्या ऐतिहासिक और सैद्धांतिक साहित्यिक ज्ञान की एक प्रणाली पर आधारित है निश्चित तरीकेऔर प्रकार शिक्षण गतिविधियां. स्कूल में अध्ययन के लिए कला के कार्यों के चयन के लिए मुख्य मानदंड उनके उच्च कलात्मक मूल्य, मानवतावादी अभिविन्यास हैं, सकारात्मक प्रभावछात्र के व्यक्तित्व पर, उसके विकास के कार्यों का अनुपालन और उम्र की विशेषताएं, साथ ही सांस्कृतिक और ऐतिहासिक परंपराओं और समृद्ध अनुभव घरेलू शिक्षा. प्रस्तावित सामग्री को रूसी साहित्य के विकास के चरणों के अनुसार वर्गों में विभाजित किया गया है। सूची में कला के कार्यों की प्रस्तुति का कालानुक्रमिक क्रम दस्तावेज़ की संरचना द्वारा निर्धारित किया जाता है और साहित्यिक शिक्षा के लेखक के कार्यक्रमों के निर्माण के लिए निर्णायक नहीं है। बेसिक स्कूल के अंतिम चरण में, ऐतिहासिक पहलूसाहित्य का अध्ययन, कला के कार्यों को युग के संदर्भ में माना जाता है, यह और अधिक जटिल हो जाता है साहित्यिक सामग्री, बड़ी शैलियों के कार्यों को पेश किया जाता है। कार्यों की सूची किसी भी साहित्यिक शिक्षा कार्यक्रम का एक अपरिवर्तनीय हिस्सा है जो एक संघीय घटक प्रदान करता है सामान्य शिक्षा. सूची लेखक के कार्यक्रमों में लेखकों के नाम और कार्यों की सूची के विस्तार की अनुमति देती है, जो साहित्य के अध्ययन में परिवर्तनशीलता के सिद्धांत के कार्यान्वयन में योगदान देता है और छात्र के चयन के अधिकार को सुरक्षित रखता है।

शिक्षा की मूल (गैर-रूसी) भाषा वाले स्कूल में अध्ययन के लिए कला के कार्यों के चयन के लिए मुख्य मानदंडरूसी स्कूल के लिए प्रस्तावित मानदंडों के साथ मेल खाता है। हालांकि, शिक्षा की मूल (गैर-रूसी) भाषा वाले स्कूल में, छात्र विदेशी भाषा के रूसी साहित्य की सामग्री की ओर रुख करते हैं, जिसका अध्ययन उनके मूल के समानांतर किया जाता है, अर्थात। साहित्यिक शिक्षा द्विसांस्कृतिक आधार पर की जाती है। यह विषय के अध्ययन में विशिष्टता का परिचय देता है: एक ओर, छात्रों को अपने मूल साहित्य के दौरान ऐतिहासिक और सैद्धांतिक और साहित्यिक जानकारी का हिस्सा प्राप्त होता है, दूसरी ओर, रूसी की तुलना के तत्वों को प्रस्तुत करना आवश्यक हो जाता है और मानक में देशी साहित्य। रूसी छात्रों की तुलना में कमजोर, रूसी भाषा के ज्ञान के लिए अध्ययन के लिए प्रस्तावित साहित्यिक कार्यों की संख्या में कुछ कमी की आवश्यकता होती है।

कुछ मामलों में, रूसी स्कूल में अध्ययन के लिए प्रस्तावित कार्यों का प्रतिस्थापन निम्नलिखित कारकों के कारण होता है: ए) काम की भाषाई जटिलता; बी) गैर-रूसी छात्रों को कम परिचित रूसी संस्कृति के संदर्भ में पेश करने के लिए सांस्कृतिक जानकारी से संतृप्त कला के कार्यों को प्रस्तुत करने की आवश्यकता; ग) जीवन की मौलिकता, परंपराओं, रूसी लोगों के रीति-रिवाजों, रूसी की विशेषताओं को अधिक व्यापक और बहुमुखी रूप से प्रतिबिंबित करने की इच्छा राष्ट्रीय चरित्र, छात्रों के लिए गैर-देशी रूसी संस्कृति की आध्यात्मिक नींव; d) रूसी लेखकों के उन कार्यों को प्रस्तुत करने की इच्छा जो रूस की जातीय विविधता, जीवन के तरीके, रीति-रिवाजों, इसमें रहने वाले लोगों की संस्कृति, रूस के अन्य लोगों के प्रतिनिधियों के साथ रूसियों के संपर्क, लोगों की इच्छा को दर्शाते हैं। आपसी समझ, रीति-रिवाजों और परंपराओं में सर्वश्रेष्ठ की सराहना करने की क्षमता अलग-अलग लोग.

रूसी साहित्य के अध्ययन की विशिष्टता राष्ट्रीय विद्यालयई आल्सो मजबूर आवश्यकताटुकड़ों में बड़े कार्यों का अध्ययन करें।

रूसी लोककथाएँ

रूसियों लोक कथाएँ 1 (जादुई, हर रोज, जानवरों के बारे में - 1 परी कथा प्रत्येक)।

लोक गीत, पहेलियां, कहावतें, बातें।

महाकाव्य "इल्या मुरोमेट्स एंड द नाइटिंगेल द रॉबर" (शिक्षा की मूल (गैर-रूसी) भाषा वाले स्कूल में - संक्षेप में)।

पुराना रूसी साहित्य

"द टेल ऑफ़ इगोर के अभियान" (एक स्कूल में एक देशी (गैर-रूसी) शिक्षा की भाषा - संक्षेप में), साथ ही साथ विभिन्न शैलियों के 3 कार्य।

रूसी साहित्य XVIIIसदी

एम.वी. लोमोनोसोव

"महामहिम महारानी एलिसेवेटा पेत्रोव्ना, 1747 के अखिल रूसी सिंहासन के परिग्रहण के दिन ओड" (टुकड़े)।

डि फोनविज़िन

कॉमेडी "अंडरग्रोथ"।

जी.आर. डेरझाविन

कविताएँ: "स्मारक", "समय की नदी अपने प्रयास में ...", साथ ही आपकी पसंद के 2 कार्य।

एक। मूलीश्चेव

"सेंट पीटर्सबर्ग से मास्को की यात्रा"(टुकड़े टुकड़े)।

एन.एम. करमज़िन

कहानी " गरीब लिसा».

शिक्षा की मूल (गैर-रूसी) भाषा वाले स्कूल में, 18 वीं शताब्दी के साहित्य का अध्ययन उपरोक्त कार्यों के अंशों को पढ़ने के साथ किया जाता है।

19वीं सदी का रूसी साहित्य

मैं एक। क्रीलोव

से चुनने के लिए 5 दंतकथाएँ।

वी.ए. ज़ुकोवस्की

गाथागीत "स्वेतलाना", साथ ही आपकी पसंद के 2 टुकड़े।

जैसा। ग्रिबॉयडोव

कॉमेडी "विट फ्रॉम विट" (एक स्कूल में एक देशी (गैर-रूसी) शिक्षा की भाषा - अलग दृश्य)।

मैं एक। गोंचारोव

लेख "एक लाख पीड़ा"* 2 (टुकड़े)।

जैसा। पुश्किन

कविताएँ: "तो चादेव", "गीत" भविष्यवाणी ओलेग"," टू द सी "," के ***" ("मुझे याद है ख़ूबसूरत लम्हा..."), "अक्टूबर 19" ("जंगल अपनी क्रिमसन पोशाक गिराता है ..."), "पैगंबर", " शीतकालीन सड़क”,“ एंकर ”,“ जॉर्जिया की पहाड़ियों पर स्थित है रात की धुंध... "," मैं तुमसे प्यार करता था: प्यार अभी भी है, शायद ... "," सर्दी की सुबह”, "दानव", "बादल", "मैंने अपने लिए एक स्मारक बनाया है जो हाथों से नहीं बना है ...", साथ ही आपकी पसंद की 3 कविताएँ भी। कविता " पोल्टावा" (टुकड़े टुकड़े) "बेल्किन के किस्से"(आपकी पसंद की कहानियों में से एक)। उपन्यास: "डबरोव्स्की", « कप्तान की बेटी"(निर्देश की मूल (गैर-रूसी) भाषा वाले स्कूल में, दोनों उपन्यासों का अध्ययन संक्षिप्त रूप में किया जाता है)।

कविता में उपन्यास "यूजीन वनगिन" (एक स्कूल में एक देशी (गैर-रूसी) शिक्षा की भाषा - टुकड़े)।

वी.जी. बेलिंस्की

लेखों की श्रृंखला "अलेक्जेंडर पुश्किन का काम"। लेख: 8, 9(टुकड़े टुकड़े)।

एम.यू. लेर्मोंटोव

कविता : "सेल", "एक कवि की मृत्यु", "बोरोडिनो", "जब पीला क्षेत्र उत्तेजित होता है ...", "ड्यूमा", "कवि", "तीन ताड़ के पेड़", "प्रार्थना" ("जीवन के कठिन क्षण में ..."), "और यह उबाऊ और दुखद है", "नहीं, मैं तुमसे बहुत प्यार नहीं करता ...", "मातृभूमि" , "पैगंबर", साथ ही पसंद से 3 कविताएँ। कविताएँ: "ज़ार इवान वासिलीविच के बारे में एक गीत, युवा oprichnikऔर साहसी व्यापारीकलाश्निकोव, मत्स्यरी।

उपन्यास "ए हीरो ऑफ अवर टाइम" (एक स्कूल में एक देशी (गैर-रूसी) शिक्षा की भाषा - कहानी "बेला")।

ए.वी. कोल्ट्सोव

आपकी पसंद की 3 कविताएँ।

एन.वी. गोगोलो

किस्से: "ईवनिंग ऑन ए फार्म ऑन दिकंका"(आपकी पसंद की 1 कहानी), "तारस बुलबा", "ओवरकोट" (एक स्कूल में शिक्षा की मूल (गैर-रूसी) भाषा के साथ, इन कहानियों का संक्षेप में अध्ययन किया जाता है)।

कॉमेडी "इंस्पेक्टर जनरल" (एक देशी (गैर-रूसी) शिक्षा की भाषा वाले स्कूल में - अलग दृश्य)।

कविता "डेड सोल्स" (आई वॉल्यूम) (एक स्कूल में एक देशी (गैर-रूसी) शिक्षा की भाषा - अलग अध्याय)।

एक। ओस्त्रोव्स्की

कॉमेडी "अपने लोग - चलो बसते हैं" (एक स्कूल में एक देशी (गैर-रूसी) शिक्षा की भाषा के साथ - अलग दृश्य)।

है। टर्जनेव

"एक शिकारी के नोट्स" (आपकी पसंद की 2 कहानियाँ)।

मुमु की कहानी।

कहानी "एशिया"*.

उपन्यास "फादर्स एंड संस" (टुकड़े)**।

"गद्य में कविताएँ"(आपकी पसंद की 3 कविताएँ)।

एफ.आई. टुटचेव

कविताएँ: " झरने का पानी"," मूल की शरद ऋतु में है ... ", "आप रूस को अपने दिमाग से नहीं समझ सकते ..." साथ ही आपकी पसंद की 3 कविताएँ।

ए.ए. Fet

कविताएँ: "शाम", "आज सुबह, यह आनंद ...", "उनसे सीखो - ओक से, सन्टी से ... » , साथ ही आपकी पसंद की 3 कविताएँ।

ए.के. टालस्टाय

कविताएँ: "बीच में शोर गेंद, संयोग से ... "," तुम मेरी भूमि हो, मेरी प्रिय भूमि ... "। गाथागीत "वसीली शिबानोव", साथ ही आपकी पसंद के 3 टुकड़े।

पर। नेक्रासोव

कविताएँ: "सामने के दरवाजे पर प्रतिबिंब", "किसान बच्चे", " रेलवे". पसंद के 3 काम *। कविता "किसके लिए रूस में रहना अच्छा है" (टुकड़े) **।

एन.एस. लेस्कोव

कहानियों: "लेफ्टी"*, "कैडेट मोनेस्ट्री"** (संक्षिप्त)।

मुझे। साल्टीकोव-शेड्रिन

किस्से: "द टेल ऑफ़ हाउ वन मैन फीडेड टू जनरल्स", " बुद्धिमान गुड्डन”, साथ ही आपकी पसंद की 1 परी कथा।

एफ.एम. Dostoevsky

उपन्यास: "गरीब लोग" * या "सफेद रातें" *।

उपन्यास "अपराध और सजा" (टुकड़े)**।

एल.एन. टालस्टाय

कहानियों: " काकेशस के कैदी"," गेंद के बाद "*।

महाकाव्य उपन्यास "वॉर एंड पीस" (टुकड़े) **, कहानी "हाडजी मुराद" **।

वी.एम. गार्शिन

अपनी पसंद की 1 कहानी।

ए.पी. चेखोव

कहानियों: "एक अधिकारी की मौत", "गिरगिट", "आंवला", साथ ही आपकी पसंद की 2 कहानियां।

कहानियां: "घुसपैठिए" *, "एक मामले में आदमी" *।

वी.जी. कोरोलेंको

अपनी पसंद का 1 टुकड़ा।

बीसवीं सदी का रूसी साहित्य

मैं एक। बनीनो

आपकी पसंद की 2 कहानियाँ।

आपकी पसंद की 2 कविताएँ।

एम. गोर्क्यो

कहानी "बचपन" (टुकड़े)।

"फाल्कन का गीत", साथ ही आपकी पसंद की 1 कहानी।

ए.ए. अवरोध पैदा करना

कविताएँ: "रूस", "ओह, मैं पागल रहना चाहता हूँ ...", "वीरता के बारे में, कारनामों के बारे में, महिमा के बारे में ...", साथ ही आपकी पसंद की 3 कविताएँ।

वी.वी. मायाकोवस्की

कविताएँ: "सुनो!" अच्छा संबंधघोड़ों को, असाधारण साहसिक, जो गर्मियों में व्लादिमीर मायाकोवस्की के साथ दचा में था ”, साथ ही आपकी पसंद की 3 कविताएँ।

एस.ए. यसिनिन

कविताएँ: "गो यू, रशिया, माय डियर ...", "सॉन्ग ऑफ़ द डॉग", "गोल्डन ग्रोव डिसाइडेड ...", साथ ही आपकी पसंद की 3 कविताएँ।

ए.ए. अख़्मातोवा

एम.आई. त्स्वेतायेवा

कविताएँ: "इतनी जल्दी लिखी गई मेरी कविताओं के लिए ...", "लाल ब्रश ...", "सात पहाड़ियाँ, सात घंटियाँ ...", "मास्को", साथ ही साथ आपकी पसंद की 2 कविताएँ।

ओ.ई. मेंडेलस्टाम

आपकी पसंद की 3 कविताएँ।

बी.एल. चुकंदर

आपकी पसंद की 3 कविताएँ।

एम.ए. बुल्गाकोव

कहानी " कुत्ते का दिल”(शिक्षा की मूल (गैर-रूसी) भाषा वाले स्कूल में - टुकड़े)।

एम.एम. ज़ोशचेंको

आपकी पसंद की 1 कहानी

ए.पी. Platonov

अपनी पसंद का 1 टुकड़ा।

किलोग्राम। पॉस्टोव्स्की

अपनी पसंद की 1 कहानी।

एम.एम. प्रिशविन

अपनी पसंद का 1 टुकड़ा।

पर। ज़ाबोलॉट्स्की

3 कविताओं का चुनाव।

पर। ट्वार्डोव्स्की

कविता "वसीली टेर्किन" (अध्याय)।

एम.ए. शोलोखोव

मनुष्य के भाग्य की कहानी

बीसवीं सदी के उत्तरार्ध का साहित्य

ए.ए. अब्रामोव, सी.टी. एत्मातोव, वी.पी. अस्टाफ़िएव, वी.आई. बेलोव, ए.ए. वोज़्नेसेंस्की, ई.ए. इवतुशेंको, एफ.ए. इस्कंदर, यू.पी. ए। आई। सोल्झेनित्सिन, वी। एफ। तेंदरीकोव, वी। टी। शाल्मोव, वी। एम। शुक्शिन।

पसंद के 4 काम।

रूस के लोगों का साहित्य 3

रूस के लोगों के वीर महाकाव्य: "गेसर", "दझंगर", "कालेवाला", "मदाई-कारा", "मेगे बायन-टूलाई", "नार्ट्स", "ओलोंखो", "यूराल-बतिर" (1 काम टुकड़ों में पसंद का)**.

आर। गमज़ातोव, एम। करीम, जी। तुके, वाई। रयत्खेउ, के। खेतागुरोव (पसंद का 1 टुकड़ा)।

विदेशी साहित्य

डाक का कबूतर

"ओडिसी"(टुकड़े टुकड़े)।

प्राचीन गीत

आपकी पसंद की 2 कविताएँ।

ओ खय्याम

चक्र "रुबैयत"(अपनी पसंद के 3 रुबाई)।

डांटे

« द डिवाइन कॉमेडी» (टुकड़े टुकड़े)।

एम. Cervantes

उपन्यास "डॉन क्विक्सोटे"(टुकड़े टुकड़े)।

डब्ल्यू शेक्सपियर

त्रासदी: "रोमियो और जूलियट"(शिक्षा की मूल (गैर-रूसी) भाषा वाले स्कूल में - टुकड़े) या "हेमलेट"(शिक्षा की मूल (गैर-रूसी) भाषा वाले स्कूल में - टुकड़े)।

आपकी पसंद के 2 सॉनेट।

जे.-बी. मोलिएरे

कॉमेडी "बड़प्पन में व्यापारी"(शिक्षा की मूल (गैर-रूसी) भाषा वाले स्कूल में - टुकड़े)।

दस्तावेज़

विकास मूल दक्षताओंछात्रों में, संचार कौशल, प्रतिबिंब, सूचना के साथ काम करने की क्षमता, स्वतंत्र रूप से अध्ययन करने की क्षमता आदि। कई शिक्षक सामान्य के विकास पर ध्यान देते हैं बौद्धिक क्षमताएँ(विश्लेषण करने की क्षमता

बेसिक जनरल का शैक्षिक मानक
साहित्य में शिक्षा

प्राथमिक विद्यालय में साहित्य के अध्ययन का उद्देश्य निम्नलिखित लक्ष्यों को प्राप्त करना है:

लालन - पालनएक आध्यात्मिक रूप से विकसित व्यक्तित्व जो अपनी मूल संस्कृति से संबंधित है, जिसके पास मानवतावादी विश्वदृष्टि, एक अखिल रूसी नागरिक चेतना और देशभक्ति की भावना है; रूसी साहित्य और संस्कृति के लिए प्यार को बढ़ावा देना, अन्य लोगों के साहित्य और संस्कृतियों के लिए सम्मान; स्कूली बच्चों की आध्यात्मिक दुनिया, उनके जीवन और सौंदर्य अनुभव का संवर्धन;

विकाससंज्ञानात्मक रुचियां, बौद्धिक और रचनात्मक क्षमताएं, छात्रों का मौखिक और लिखित भाषण; एक पठन संस्कृति का गठन, कई अन्य कलाओं में साहित्य की बारीकियों के बारे में विचार, साहित्य के स्वतंत्र पढ़ने की आवश्यकता, साहित्यिक ग्रंथों के विकास पर आधारित सौंदर्य स्वाद;

सीख रहा हूँरूसी साहित्य, इसके आध्यात्मिक, नैतिक और सौंदर्य महत्व के बारे में; रूसी लेखकों के उत्कृष्ट कार्यों, उनके जीवन और कार्यों के बारे में, विदेशी क्लासिक्स के व्यक्तिगत कार्यों के बारे में;

कौशल की महारतसाहित्य के सिद्धांत और इतिहास पर आवश्यक जानकारी की भागीदारी के साथ कला के कार्यों का रचनात्मक पढ़ना और विश्लेषण; उनमें ठोस ऐतिहासिक और सार्वभौमिक सामग्री की पहचान करने की क्षमता, रूसी का सही ढंग से उपयोग करने के लिए

शिक्षा की मूल (गैर-रूसी) भाषा वाले स्कूलों में, विषय "साहित्य", सामान्य लक्ष्यों को साकार करते हुए, विशिष्ट कार्यों के समाधान में योगदान देता है:

रूसी साहित्य के कार्यों को समझने और सौंदर्य की दृष्टि से देखने की क्षमता का गठन, इसकी आलंकारिक और सौंदर्य प्रणाली में मूल से अलग;

छात्रों की आध्यात्मिक दुनिया का संवर्धन, उनकी मूल भाषा के अध्ययन के साथ, रूसी साहित्य के नैतिक मूल्यों और कलात्मक विविधता के लिए, विदेशी क्लासिक्स के शिखर कार्यों के लिए, लोगों के साहित्य के व्यक्तिगत कार्यों के लिए। रूस;

रूसी और देशी साहित्य के कार्यों की तुलना करने के लिए कौशल का गठन, उनमें समान विषयों, समस्याओं, विचारों को खोजने के लिए; राष्ट्रीय स्तर पर निर्धारित मतभेदों की पहचान;

उन छात्रों के रूसी मौखिक और लिखित भाषण का विकास और सुधार जिनके लिए रूसी उनकी मूल भाषा नहीं है;

रूसी साहित्य और संस्कृति के लिए सम्मान को बढ़ावा देना।

अनिवार्य न्यूनतम रखरखाव
बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम

साहित्यिक कार्य,
अनिवार्य के लिए बनाया गया
अध्ययन करते हैं

स्कूल में अध्ययन के लिए कला के कार्यों के चयन के लिए मुख्य मानदंड उनके उच्च कलात्मक मूल्य, मानवतावादी अभिविन्यास, छात्र के व्यक्तित्व पर सकारात्मक प्रभाव, उनके विकास और उम्र की विशेषताओं के साथ-साथ सांस्कृतिक और ऐतिहासिक परंपराओं और घरेलू शिक्षा के समृद्ध अनुभव के अनुपालन हैं।

प्रस्तावित सामग्री को रूसी साहित्य के विकास के चरणों के अनुसार वर्गों में विभाजित किया गया है। सूची में कला के कार्यों की प्रस्तुति का कालानुक्रमिक क्रम दस्तावेज़ की संरचना द्वारा निर्धारित किया जाता है और साहित्यिक शिक्षा के लेखक के कार्यक्रमों के निर्माण के लिए निर्णायक नहीं है। बुनियादी स्कूल के अंतिम चरण में, साहित्य के अध्ययन के ऐतिहासिक पहलू को मजबूत किया जाता है, कला के कार्यों को युग के संदर्भ में माना जाता है, साहित्यिक सामग्री स्वयं अधिक जटिल हो जाती है, और बड़ी शैलियों के कार्यों को पेश किया जाता है।

कार्यों की सूची किसी भी साहित्यिक शिक्षा कार्यक्रम का एक अपरिवर्तनीय हिस्सा है जो सामान्य शिक्षा का संघीय घटक प्रदान करता है। सूची लेखक के कार्यक्रमों में लेखकों के नाम और कार्यों की सूची के विस्तार की अनुमति देती है, जो साहित्य के अध्ययन में परिवर्तनशीलता के सिद्धांत के कार्यान्वयन में योगदान देता है और छात्र के चयन के अधिकार को सुरक्षित रखता है।

शिक्षा की मूल (गैर-रूसी) भाषा वाले स्कूल में अध्ययन के लिए कला के कार्यों के चयन के लिए मुख्य मानदंडरूसी स्कूल के लिए प्रस्तावित मानदंडों के साथ मेल खाता है। हालांकि, शिक्षा की मूल (गैर-रूसी) भाषा वाले स्कूल में, छात्र विदेशी भाषा के रूसी साहित्य की सामग्री की ओर रुख करते हैं, जिसका अध्ययन उनके मूल के समानांतर किया जाता है, अर्थात। साहित्यिक शिक्षा द्विसांस्कृतिक आधार पर की जाती है। यह विषय के अध्ययन में विशिष्टता का परिचय देता है: एक ओर, छात्रों को अपने मूल साहित्य के दौरान ऐतिहासिक और सैद्धांतिक और साहित्यिक जानकारी का हिस्सा प्राप्त होता है, दूसरी ओर, रूसी की तुलना के तत्वों को प्रस्तुत करना आवश्यक हो जाता है और मानक में देशी साहित्य। रूसी छात्रों की तुलना में कमजोर, रूसी भाषा के ज्ञान के लिए अध्ययन के लिए प्रस्तावित साहित्यिक कार्यों की संख्या में कुछ कमी की आवश्यकता होती है।

कुछ मामलों में, रूसी स्कूल में अध्ययन के लिए प्रस्तावित कार्यों का प्रतिस्थापन निम्नलिखित कारकों के कारण होता है: ए) काम की भाषाई जटिलता; बी) गैर-रूसी छात्रों को कम परिचित रूसी संस्कृति के संदर्भ में पेश करने के लिए सांस्कृतिक जानकारी से संतृप्त कला के कार्यों को प्रस्तुत करने की आवश्यकता; ग) जीवन की मौलिकता, परंपराओं, रूसी लोगों के रीति-रिवाजों, रूसी राष्ट्रीय चरित्र की ख़ासियत, रूसी संस्कृति की आध्यात्मिक नींव जो छात्रों के लिए मूल नहीं है, को अधिक व्यापक और बहुमुखी रूप से प्रतिबिंबित करने की इच्छा; d) रूसी लेखकों के उन कार्यों को प्रस्तुत करने की इच्छा जो रूस की जातीय विविधता, जीवन के तरीके, रीति-रिवाजों, इसमें रहने वाले लोगों की संस्कृति, रूस के अन्य लोगों के प्रतिनिधियों के साथ रूसियों के संपर्क, लोगों की इच्छा को दर्शाते हैं। आपसी समझ, विभिन्न लोगों के रीति-रिवाजों और परंपराओं में सर्वश्रेष्ठ की सराहना करने की क्षमता।

राष्ट्रीय विद्यालय में रूसी साहित्य के अध्ययन की विशिष्टता भी टुकड़ों में बड़े पैमाने पर कार्यों का अध्ययन करने की मजबूर आवश्यकता है।

रूसी लोककथाएँ

रूसी लोक कथाएँ 1 (जादुई, हर रोज, जानवरों के बारे में - 1 परी कथा प्रत्येक)।

लोक गीत, पहेलियां, कहावतें, बातें।

महाकाव्य "इल्या मुरोमेट्स एंड द नाइटिंगेल द रॉबर" (शिक्षा की मूल (गैर-रूसी) भाषा वाले स्कूल में - संक्षेप में)।

पुराना रूसी साहित्य

"द टेल ऑफ़ इगोर के अभियान" (एक स्कूल में एक देशी (गैर-रूसी) शिक्षा की भाषा - संक्षेप में), साथ ही साथ विभिन्न शैलियों के 3 कार्य।

18वीं सदी का रूसी साहित्य

एम.वी. लोमोनोसोव

"महामहिम महारानी एलिसेवेटा पेत्रोव्ना, 1747 के अखिल रूसी सिंहासन के परिग्रहण के दिन ओड" (टुकड़े)।

डि फोनविज़िन

कॉमेडी "अंडरग्रोथ"।

जी.आर. डेरझाविन

कविताएँ: "स्मारक", "समय की नदी अपने प्रयास में ...", साथ ही आपकी पसंद के 2 कार्य।

एक। मूलीश्चेव

"सेंट पीटर्सबर्ग से मास्को की यात्रा"(टुकड़े टुकड़े)।

एन.एम. करमज़िन

"गरीब लिसा" की कहानी।

शिक्षा की मूल (गैर-रूसी) भाषा वाले स्कूल में, 18 वीं शताब्दी के साहित्य का अध्ययन उपरोक्त कार्यों के अंशों को पढ़ने के साथ किया जाता है।

19वीं सदी का रूसी साहित्य

मैं एक। क्रीलोव

से चुनने के लिए 5 दंतकथाएँ।

वी.ए. ज़ुकोवस्की

गाथागीत "स्वेतलाना", साथ ही आपकी पसंद के 2 टुकड़े।

जैसा। ग्रिबॉयडोव

कॉमेडी "विट फ्रॉम विट" (एक स्कूल में एक देशी (गैर-रूसी) शिक्षा की भाषा - अलग दृश्य)।

मैं एक। गोंचारोव

लेख "एक लाख पीड़ा"* 2 (टुकड़े)।

जैसा। पुश्किन

कविताएँ: "टू चादेव", "भविष्यवाणी ओलेग का गीत", "टू द सी", "के ***" ("मुझे एक अद्भुत क्षण याद है ..."), "अक्टूबर 19" ("जंगल गिरता है" क्रिमसन ड्रेस ..."), "द पैगंबर", "विंटर रोड", "एंकर", "जॉर्जिया की पहाड़ियों पर रात है ...", "आई लव यू: लव इज स्टिल, शायद ...", "शीतकालीन सुबह", "दानव", "बादल", "मैंने अपने लिए एक स्मारक बनाया है जो हाथों से नहीं बना है ...", साथ ही आपकी पसंद की 3 कविताएँ।

कविता " पोल्टावा" (टुकड़े टुकड़े)

"बेल्किन के किस्से"(आपकी पसंद की कहानियों में से एक)।

उपन्यास: "डबरोव्स्की","द कैप्टन की बेटी" (एक स्कूल में एक देशी (गैर-रूसी) शिक्षा की भाषा के साथ, दोनों उपन्यासों का संक्षिप्त अध्ययन किया जाता है)।

कविता में उपन्यास "यूजीन वनगिन" (एक स्कूल में एक देशी (गैर-रूसी) शिक्षा की भाषा - टुकड़े)।

वी.जी. बेलिंस्की

लेखों की श्रृंखला "अलेक्जेंडर पुश्किन का काम"। लेख: 8, 9(टुकड़े टुकड़े)।

एम.यू. लेर्मोंटोव

कविता : "सेल", "एक कवि की मृत्यु", "बोरोडिनो", "जब पीला क्षेत्र उत्तेजित होता है ...", "ड्यूमा", "कवि", "तीन ताड़ के पेड़", "प्रार्थना" ("जीवन के कठिन क्षण में ..."), "और यह उबाऊ और दुखद है", "नहीं, मैं तुमसे बहुत प्यार नहीं करता ...", "मातृभूमि" , "पैगंबर", साथ ही पसंद से 3 कविताएँ।

कविताएँ: "ज़ार इवान वासिलीविच, एक युवा गार्ड और एक साहसी व्यापारी कलाश्निकोव के बारे में गीत", "मत्स्यरी"।

उपन्यास "ए हीरो ऑफ अवर टाइम" (एक स्कूल में एक देशी (गैर-रूसी) शिक्षा की भाषा - कहानी "बेला")।

ए.वी. कोल्ट्सोव

आपकी पसंद की 3 कविताएँ।

एन.वी. गोगोलो

किस्से: "ईवनिंग ऑन ए फार्म ऑन दिकंका"(आपकी पसंद की 1 कहानी), "तारस बुलबा", "ओवरकोट" (एक स्कूल में शिक्षा की मूल (गैर-रूसी) भाषा के साथ, इन कहानियों का संक्षेप में अध्ययन किया जाता है)।

कॉमेडी "इंस्पेक्टर जनरल" (एक देशी (गैर-रूसी) शिक्षा की भाषा वाले स्कूल में - अलग दृश्य)।

कविता "डेड सोल्स" (आई वॉल्यूम) (एक स्कूल में एक देशी (गैर-रूसी) शिक्षा की भाषा - अलग अध्याय)।

एक। ओस्त्रोव्स्की

कॉमेडी "अपने लोग - चलो बसते हैं" (एक स्कूल में एक देशी (गैर-रूसी) शिक्षा की भाषा के साथ - अलग दृश्य)।

है। टर्जनेव

"एक शिकारी के नोट्स" (आपकी पसंद की 2 कहानियाँ)।

मुमु की कहानी।

कहानी "एशिया"*.

उपन्यास "फादर्स एंड संस" (टुकड़े)**।

"गद्य में कविताएँ"(आपकी पसंद की 3 कविताएँ)।

एफ.आई. टुटचेव

कविताएँ: "वसंत का पानी", "मूल की शरद ऋतु में हैं ...", "आप रूस को अपने दिमाग से नहीं समझ सकते ..." साथ ही आपकी पसंद की 3 कविताएँ।

ए.ए. Fet

कविताएँ: "शाम", "आज सुबह, यह आनंद ...", "उनसे सीखो - ओक से, सन्टी से ... » , साथ ही आपकी पसंद की 3 कविताएँ।

ए.के. टालस्टाय

कविताएँ: "एक शोर गेंद के बीच, संयोग से ...", "तुम मेरी भूमि हो, मेरी प्रिय भूमि ..."। गाथागीत "वसीली शिबानोव", साथ ही आपकी पसंद के 3 टुकड़े।

पर। नेक्रासोव

कविताएँ: "सामने के दरवाजे पर प्रतिबिंब", "किसान बच्चे", "रेलवे"।

पसंद के 3 काम *।

कविता "किसके लिए रूस में रहना अच्छा है" (टुकड़े) **।

एन.एस. लेस्कोव

कहानियों: "लेफ्टी"*, "कैडेट मोनेस्ट्री"** (संक्षिप्त)।

मुझे। साल्टीकोव-शेड्रिन

परियों की कहानियां: "द टेल ऑफ़ हाउ वन मैन फीडेड टू जनरल्स", "द वाइज़ गुडियन", साथ ही आपकी पसंद की 1 परी कथा।

एफ.एम. Dostoevsky

उपन्यास: "गरीब लोग" * या "सफेद रातें" *।

उपन्यास "अपराध और सजा" (टुकड़े)**।

एल.एन. टालस्टाय

कहानियां: "काकेशस का कैदी", "गेंद के बाद" *।

महाकाव्य उपन्यास "वॉर एंड पीस" (टुकड़े) **, कहानी "हाडजी मुराद" **।

वी.एम. गार्शिन

अपनी पसंद की 1 कहानी।

ए.पी. चेखोव

कहानियों: "एक अधिकारी की मौत", "गिरगिट", "आंवला", साथ ही आपकी पसंद की 2 कहानियां।

कहानियां: "घुसपैठिए" *, "एक मामले में आदमी" *।

वी.जी. कोरोलेंको

अपनी पसंद का 1 टुकड़ा।

बीसवीं सदी का रूसी साहित्य

मैं एक। बनीनो

आपकी पसंद की 2 कहानियाँ।

आपकी पसंद की 2 कविताएँ।

एम. गोर्क्यो

कहानी "बचपन" (टुकड़े)।

"फाल्कन का गीत", साथ ही आपकी पसंद की 1 कहानी।

ए.ए. अवरोध पैदा करना

कविताएँ: "रूस", "ओह, मैं पागल रहना चाहता हूँ ...", "वीरता के बारे में, कारनामों के बारे में, महिमा के बारे में ...", साथ ही आपकी पसंद की 3 कविताएँ।

वी.वी. मायाकोवस्की

कविताएँ: "सुनो!", "घोड़ों के प्रति अच्छा रवैया", "एक असाधारण साहसिक जो गर्मियों में व्लादिमीर मायाकोवस्की के साथ डाचा में हुआ", साथ ही साथ आपकी पसंद की 3 कविताएँ।

एस.ए. यसिनिन

कविताएँ: "गो यू, रशिया, माय डियर ...", "सॉन्ग ऑफ़ द डॉग", "गोल्डन ग्रोव डिसाइडेड ...", साथ ही आपकी पसंद की 3 कविताएँ।

ए.ए. अख़्मातोवा

एम.आई. त्स्वेतायेवा

कविताएँ: "इतनी जल्दी लिखी गई मेरी कविताओं के लिए ...", "लाल ब्रश ...", "सात पहाड़ियाँ, सात घंटियाँ ...", "मास्को", साथ ही साथ आपकी पसंद की 2 कविताएँ।

ओ.ई. मेंडेलस्टाम

आपकी पसंद की 3 कविताएँ।

बी.एल. चुकंदर

आपकी पसंद की 3 कविताएँ।

एम.ए. बुल्गाकोव

कहानी "हार्ट ऑफ़ ए डॉग" (शिक्षा की मूल (गैर-रूसी) भाषा वाले स्कूल में - टुकड़े)।

एम.एम. ज़ोशचेंको

आपकी पसंद की 1 कहानी

ए.पी. Platonov

अपनी पसंद का 1 टुकड़ा।

किलोग्राम। पॉस्टोव्स्की

अपनी पसंद की 1 कहानी।

एम.एम. प्रिशविन

अपनी पसंद का 1 टुकड़ा।

पर। ज़ाबोलॉट्स्की

3 कविताओं का चुनाव।

पर। ट्वार्डोव्स्की

कविता "वसीली टेर्किन" (अध्याय)।

एम.ए. शोलोखोव

मनुष्य के भाग्य की कहानी

बीसवीं सदी के उत्तरार्ध का साहित्य

ए.ए. अब्रामोव, सी.टी. एत्मातोव, वी.पी. अस्टाफ़िएव, वी.आई. बेलोव, ए.ए. वोज़्नेसेंस्की, ई.ए. इवतुशेंको, एफ.ए. इस्कंदर, यू.पी. ए। आई। सोल्झेनित्सिन, वी। एफ। तेंदरीकोव, वी। टी। शाल्मोव, वी। एम। शुक्शिन।

पसंद के 4 काम।

रूस के लोगों का साहित्य 3

रूस के लोगों के वीर महाकाव्य: "गेसर", "दझंगर", "कालेवाला", "मदाई-कारा", "मेगे बायन-टूलाई", "नार्ट्स", "ओलोंखो", "यूराल-बतिर" (1 काम टुकड़ों में पसंद का)**.

आर। गमज़ातोव, एम। करीम, जी। तुके, वाई। रयत्खेउ, के। खेतागुरोव (पसंद का 1 टुकड़ा)।

विदेशी साहित्य

डाक का कबूतर

"ओडिसी"(टुकड़े टुकड़े)।

प्राचीन गीत

आपकी पसंद की 2 कविताएँ।

ओ खय्याम

चक्र "रुबैयत"(अपनी पसंद के 3 रुबाई)।

डांटे

"द डिवाइन कॉमेडी"(टुकड़े टुकड़े)।

एम. Cervantes

उपन्यास "डॉन क्विक्सोटे"(टुकड़े टुकड़े)।

डब्ल्यू शेक्सपियर

त्रासदी: "रोमियो और जूलियट"(शिक्षा की मूल (गैर-रूसी) भाषा वाले स्कूल में - टुकड़े) या "हेमलेट"(शिक्षा की मूल (गैर-रूसी) भाषा वाले स्कूल में - टुकड़े)।

आपकी पसंद के 2 सॉनेट।

जे.-बी. मोलिएरे

कॉमेडी "बड़प्पन में व्यापारी"(शिक्षा की मूल (गैर-रूसी) भाषा वाले स्कूल में - टुकड़े)।

मैं-वी. गेटे

"फॉस्ट"(टुकड़े टुकड़े)।

एफ. शिलर

अपनी पसंद का 1 टुकड़ा।

जे जी बायरोन

अपनी पसंद का 1 टुकड़ा।

एच.के. एंडरसन

आपकी पसंद की 1 परी कथा।

पी.-जे.बेरेंजर, आर.बर्न्स, आर.ब्रैडबरी,जे. वर्ने, जी. हेइन, वी. ह्यूगो, डी. डिफो, ए.के. डॉयल, आर. किपलिंग, ए. लिंडग्रेन,एम. रीड, एल. कैरोल,एफ कूपर,डी. लंदन, चौधरी पेरो, जे. रोडारी, जे. स्विफ्ट,ए सेंट-एक्सु-पेरी, जे. सेलिंगर, डब्ल्यू. स्कॉट,आर एल स्टीवेन्सन,एम. ट्वेन, जी. वेल्स।

पसंद के 2 काम।

मुख्य ऐतिहासिक और साहित्यिक
बुद्धि

दुनिया में महारत हासिल करने के रूपों में से एक के रूप में कथा, मानव आध्यात्मिक जीवन की समृद्धि और विविधता को दर्शाती है।

साहित्य और अन्य कलाएँ। एक जीवित, विकसित घटना के रूप में साहित्य। नैतिकता के निर्माण पर साहित्य का प्रभाव और सौंदर्य बोध.

कल्पना का स्थान सार्वजनिक जीवनऔर रूस की संस्कृति। राष्ट्रीय मूल्यऔर परंपराएं जो रूसी साहित्य की समस्याग्रस्त और आलंकारिक दुनिया, उसके नागरिक और देशभक्तिपूर्ण मार्ग, उसके मानवतावाद का निर्माण करती हैं। रूसी साहित्य की राष्ट्रीय पहचान। सार्वभौमिक श्रेणियों और होने के मूल्यों के लिए लेखकों की अपील: अच्छाई और बुराई, न्याय, विवेक, दोस्ती और प्यार, घर और परिवार, स्वतंत्रता और जिम्मेदारी।

रूसी लोकगीत

मौखिक लोक कलाभाग के रूप में आम संस्कृतिलोग, इसमें अभिव्यक्ति राष्ट्रीय लक्षणचरित्र। वीर की लोकप्रिय अवधारणा। समष्टिवाद रचनात्मक प्रक्रियालोककथाओं में। लोककथाओं की विधाएँ। रूसी लोककथाओं में प्रतिबिंब लोक परंपराएंअच्छे और बुरे के बारे में विचार। लोककथाओं की कल्पना का प्रभाव और नैतिक आदर्शसाहित्य के विकास के लिए

पुराना रूसी साहित्य

उत्पत्ति और शुरुआत प्राचीन रूसी साहित्य, इसकी ईसाई रूढ़िवादी जड़ें। प्राचीन रूसी साहित्य का देशभक्तिपूर्ण मार्ग और शिक्षाप्रद चरित्र। साहित्य में दावा प्राचीन रूसउच्च नैतिक आदर्श: अपने पड़ोसी के लिए प्यार, दया, बलिदान। साहित्य और लोककथाओं के बीच संबंध। प्राचीन रूसी साहित्य की शैलियों की विविधता (क्रोनिकल, शब्द, जीवन, शिक्षण)।

18 वीं शताब्दी का रूसी साहित्य

ज्ञानोदय की कला के विकास में अखिल यूरोपीय प्रवृत्तियों के साहित्य में प्रतिबिंब। साहित्य के नैतिक और शैक्षिक मार्ग। एक साहित्यिक आंदोलन के रूप में शास्त्रीयतावाद। नागरिक सेवा का विचार, महानता और शक्ति का गुणगान रूसी राज्य. क्लासिक कॉमेडी। एक साहित्यिक आंदोलन के रूप में भावुकता। साहित्य को जीवन में लाना और आंतरिक संसार"निजी व्यक्ति। विविधता का प्रतिबिंब मानवीय भावनाएं, "मनुष्य और प्रकृति" विषय के विकास में नया। साहित्य में एक अधर्म विरोधी अभिविन्यास का उदय।

XIX सदी का रूसी साहित्य

रूसी इतिहास में टर्निंग इवेंट्स ( देशभक्ति युद्ध 1812, डिसमब्रिस्ट विद्रोह, दासता का उन्मूलन) और रूसी साहित्य के चरित्र पर उनका निर्णायक प्रभाव। रूसियों के सामाजिक और मानवतावादी मार्ग साहित्य XIXमें। रूसी साहित्य द्वारा यूरोपीय और विश्व संस्कृति के मूल्यों की समझ। रूसी साहित्य में स्वच्छंदतावाद और 4 . के साथ अपने संबंधों में मनुष्य की एक नई समझ राष्ट्रीय इतिहास. रोमांटिक लोगों के बीच व्यक्ति के आत्म-मूल्य का प्रश्न। रोमांटिक मूल्यों के साहित्य में अवतार। सपने और हकीकत के बीच संबंध रोमांटिक काम. टकराव रोमांटिक हीरोदुनिया के साथ। रोमांटिक परिदृश्य. राष्ट्रीय पहचान के बारे में विचारों का निर्माण। नए रूसी साहित्य के संस्थापक के रूप में ए.एस. पुश्किन। रूसी भाषा के निर्माण में साहित्य की भूमिका।

व्यक्तित्व और समाज की समस्या। विषय " छोटा आदमीऔर इसका विकास। नायक व्यक्तिवादी। "समय के नायक" की छवि। एक धर्मी पुरुष की छवि, एक रूसी महिला की छवि। स्थिति में व्यक्ति नैतिक विकल्प. लोगों की समस्या में रूसी लेखकों की विशेष रुचि। रूसी साहित्य में यथार्थवाद और रूस के लोगों के अन्य साहित्य , यथार्थवादी प्रवृत्तियों की एक किस्म। साहित्य में ऐतिहासिकता और मनोविज्ञान। रूसी लेखकों की नैतिक और दार्शनिक खोजें। मनुष्य और प्रकृति के बीच गहरे, रहस्यमय संबंध के बारे में साहित्य।

XX सदी का रूसी साहित्य।

रूसी साहित्य में नए रुझान देर से XIX-20वीं सदी की शुरुआत क्रांतिकारी उथल-पुथल का युग और रूसी और रूस के लोगों के अन्य साहित्य में इसका प्रतिबिंब। परंपरा और नवाचार। सोवियत काल का रूसी साहित्य। हीरो समस्या। व्यक्ति और राज्य। सैन्य परीक्षण के वर्ष और साहित्य में उनका प्रतिबिंब। मातृभूमि और उसके भाग्य का विषय। सैन्य परीक्षणों के वर्षों के दौरान किसी व्यक्ति का भाग्य, रूसी में इसका प्रतिबिंब और रूस के लोगों के अन्य साहित्य, प्रकटीकरण सर्वोत्तम पटलराष्ट्रीय चरित्र . जटिल व्यक्ति की नैतिक नींव और मूल्यों की हिंसा की पुष्टि जीवन की परिस्थितियां(क्रांति, दमन, सामूहिकता, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध)।

हमारे समय की तीव्र समस्याओं के लिए बीसवीं शताब्दी के उत्तरार्ध के लेखकों की अपील। अटल की खोज नैतिक मूल्यमें लोक जीवन, मूल रूसी का प्रकटीकरण लोक पात्र. रूसी और रूस के लोगों के अन्य साहित्य में बचपन का विषय।

प्रवासी लेखकों के कार्यों में खोई हुई मातृभूमि का विषय।

रूस के लोगों का साहित्य

रूस के लोगों के साहित्य की विविधता, उनमें दुनिया के राष्ट्रीय चित्रों का प्रतिबिंब।

फोकस के रूप में रूस के लोगों की पौराणिक कथाएं और लोककथाएं लोक ज्ञान. राष्ट्रीय पहचान वीर महाकाव्यरूस के लोग, प्रत्येक लोगों के ऐतिहासिक और आध्यात्मिक जीवन की ख़ासियत के कारण। साहित्य की विभिन्न धार्मिक और आध्यात्मिक जड़ें।

विदेशी साहित्य

विश्व की एकता और विविधता साहित्यिक प्रक्रिया. रूस के लोगों के विदेशी, रूसी और अन्य साहित्य की बातचीत, उनमें होने की "शाश्वत" समस्याओं का प्रतिबिंब। प्राचीन साहित्य। पुनर्जागरण साहित्य के मानवतावादी पथ। यूरोपीय क्लासिकिज्म। वीर की धारणा, उच्च नियुक्तिमनुष्य, भाग्य के उतार-चढ़ाव को झेलने की उसकी क्षमता। मानव व्यक्तित्व की जटिलता और असंगति। सच और की समस्या झूठे मूल्य. लोगों के विद्रोही आवेग और साहित्य में उनका अवतार। जीवन आदर्श चुनने की समस्या और जीवन का रास्ता. में से एक के रूप में प्यार के विषय की उच्च ध्वनि उच्च मूल्य मनुष्ययूरोपीय, अमेरिकी और ओरिएंटल साहित्य में। आदर्श और वास्तविकता। स्वच्छंदतावाद और यथार्थवाद में विदेशी साहित्य. मनुष्य, प्रकृति और समाज। विदेशी साहित्य में बचपन का विषय।

बीसवीं सदी के साहित्य, व्यंग्य और हास्य, फंतासी, परियों की कहानी में समस्याओं और कलात्मक खोजों की विविधता। मचान गंभीर समस्यासाहित्यिक कार्यों में समकालीन वास्तविकता।

बुनियादी सैद्धांतिक और साहित्यिक
अवधारणाओं

शब्द की कला के रूप में कल्पना।

कलात्मक छवि.

लोकगीत। लोककथाओं की विधाएँ।

साहित्यिक पीढ़ी और शैलियों।

मुख्य साहित्यिक रुझान: क्लासिकवाद, भावुकता, रूमानियत, यथार्थवाद।

भाषा कलाकृति. कला के काम में आलंकारिक और अभिव्यंजक साधन: विशेषण, रूपक, तुलना। अतिपरवलय। रूपक।

गद्य और कविता। सत्यापन की मूल बातें: काव्य आकार, लय, छंद, छंद।

साहित्यिक आलोचना.

देशी (गैर-रूसी) भाषा वाले स्कूल में, इन सैद्धांतिक और साहित्यिक अवधारणाओं का अध्ययन देशी साहित्य के विकास में प्राप्त ज्ञान के आधार पर किया जाता है। अतिरिक्त अवधारणाएंहैं:

संबंध और आपसी प्रभाव राष्ट्रीय साहित्य.

साहित्य में सामान्य और राष्ट्रीय विशिष्ट।

प्रमुख गतिविधियों के लिए
साहित्यिक कार्यों का विकास

सचेत रचनात्मक पढ़नाविभिन्न शैलियों की कला के कार्य।

अभिव्यंजक पढ़ना कलात्मक पाठ.

विभिन्न प्रकार की रीटेलिंग (विस्तृत, संक्षिप्त, चयनात्मक, कमेंट्री तत्वों के साथ, रचनात्मक कार्य के साथ)।

काम के पाठ के ज्ञान और समझ को प्रकट करने वाले प्रश्नों के उत्तर।

कविता की याद और गद्य ग्रंथ.

कार्य का विश्लेषण और व्याख्या।

योजनाओं को तैयार करना और कार्यों की समीक्षा लिखना।

साहित्यिक कार्यों और जीवन के अनुभवों के आधार पर निबंध लिखना (केवल रूसी (देशी) शिक्षा की भाषा वाले स्कूलों के छात्रों के लिए)।

इसके स्रोतों के ज्ञान और उनके साथ काम करने की क्षमता के आधार पर जानकारी के लिए उद्देश्यपूर्ण खोज।

उपरोक्त के साथ एक देशी (गैर-रूसी) शिक्षा की भाषा वाले स्कूल में, विशिष्ट प्रकारगतिविधियाँ हैं:

सामान्य विषयों, मुद्दों और शैली के आधार पर रूसी और देशी साहित्य के कार्यों की तुलना, राष्ट्रीय स्तर पर निर्धारित मतभेदों की पहचान।

स्व-अनुवादरूसी साहित्यिक पाठ के अंश देशी भाषा.

स्तर की आवश्यकताएं
स्नातक प्रशिक्षण

साहित्य का अध्ययन करने के परिणामस्वरूप, छात्र को चाहिए

जानना

रटकर काव्य ग्रंथऔर गद्य ग्रंथों के अंश अनिवार्य अध्ययन(वैकल्पिक रूप से);

जीवन के बुनियादी तथ्य और रचनात्मक तरीकाक्लासिक लेखक;

ऐतिहासिक और सांस्कृतिक संदर्भअध्ययन किए गए कार्य;

बुनियादी सैद्धांतिक और साहित्यिक अवधारणाएं;

करने में सक्षम हो

एक किताब के साथ काम करें आवश्यक जानकारी, मुख्य बात को उजागर करें, अंशों की तुलना करें, सार तत्वों को तैयार करें और जो पढ़ा गया था उसकी एक योजना, शब्दार्थ भागों को उजागर करना);

निर्धारित करें कि कला का एक काम इनमें से किसी एक से संबंधित है या नहीं साहित्यिक पीढ़ीऔर शैलियों;

आपने जो पढ़ा है, उसके प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करें;

तुलना करना साहित्यिक कार्य;

अध्ययन किए गए कार्य के विषय, विचार, समस्याओं को उजागर करना और तैयार करना; नायकों को चिह्नित करें, एक या अधिक कार्यों के नायकों की तुलना करें;

कथानक, रचना, दृश्य और अभिव्यंजक साधनों की भूमिका की विशेषताओं की विशेषता;

अपना विभिन्न प्रकार केपुनर्विक्रय;

अध्ययन किए गए कार्य के संबंध में मौखिक और लिखित बयान तैयार करना;

पढ़े गए कार्यों पर एक संवाद में भाग लें, किसी और के दृष्टिकोण को समझें और अपने स्वयं के दृष्टिकोण का यथोचित बचाव करें;

निबंध के तत्वों के साथ सारांश लिखें, स्वतंत्र रूप से पढ़े गए कार्यों की समीक्षा, निबंध (निबंध - केवल रूसी (मूल) शिक्षा की भाषा वाले स्कूलों के स्नातकों के लिए);

एक स्कूल में एक देशी (गैर-रूसी) शिक्षा की भाषा के साथ, उपरोक्त के साथ, छात्रों को सक्षम होना चाहिए:

मूल रूप से देशी और रूसी साहित्य के समान कार्यों की तुलना करें, ऐसे कार्य जो समान समस्याओं को प्रकट करते हैं, साथ ही ऐसे कार्य जो शैली में समान हैं; उनमें राष्ट्रीय रूप से निर्धारित मतभेदों को प्रकट करें;

स्वतंत्र रूप से रूसी साहित्यिक पाठ के अंशों का अपनी मूल भाषा में अनुवाद करें;

रूसी और देशी साहित्य के अध्ययन किए गए कार्यों के संबंध में मौखिक और लिखित बयान बनाना;

अर्जित ज्ञान और कौशल का उपयोग करें व्यावहारिक गतिविधियाँऔर रोजमर्रा की जिंदगी:

1. पर सुसंगत पाठ (मौखिक और लिखित) बनाएँ विषयरूसी के मानदंडों को ध्यान में रखते हुए साहित्यिक भाषा;

   शिक्षापरसाहित्यकी पढ़ाई साहित्यकदम पर मुख्यआमशिक्षाविभिन्न लोगों तक पहुँचने के उद्देश्य से। रूसी सीखने की बारीकियां साहित्यमें शिक्षात्मकएक देशी (गैर-रूसी) के साथ संस्थान ...

प्रतिलिपि

1 साहित्य में बुनियादी सामान्य शिक्षा के लिए शैक्षिक मानक प्राथमिक विद्यालय में साहित्य का अध्ययन निम्नलिखित लक्ष्यों को प्राप्त करने के उद्देश्य से है: एक आध्यात्मिक रूप से विकसित व्यक्ति को शिक्षित करना जो अपनी मूल संस्कृति से संबंधित है, एक मानवतावादी विश्वदृष्टि है, अखिल रूसी नागरिक चेतना, देशभक्ति की भावना; रूसी साहित्य और संस्कृति के लिए प्यार को बढ़ावा देना, अन्य लोगों के साहित्य और संस्कृतियों के लिए सम्मान; स्कूली बच्चों की आध्यात्मिक दुनिया, उनके जीवन और सौंदर्य अनुभव का संवर्धन; संज्ञानात्मक हितों, बौद्धिक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास, छात्रों के मौखिक और लिखित भाषण; एक पठन संस्कृति का गठन, कई अन्य कलाओं में साहित्य की बारीकियों के बारे में विचार, साहित्य के स्वतंत्र पढ़ने की आवश्यकता, साहित्यिक ग्रंथों के विकास पर आधारित सौंदर्य स्वाद; रूसी साहित्य, इसके आध्यात्मिक, नैतिक और सौंदर्य महत्व के बारे में ज्ञान में महारत हासिल करना; रूसी लेखकों के उत्कृष्ट कार्यों, उनके जीवन और कार्यों के बारे में, विदेशी क्लासिक्स के व्यक्तिगत कार्यों के बारे में; साहित्य के सिद्धांत और इतिहास पर आवश्यक जानकारी की भागीदारी के साथ कला के कार्यों के रचनात्मक पढ़ने और विश्लेषण के कौशल में महारत हासिल करना; उनमें ठोस ऐतिहासिक और सार्वभौमिक मानव सामग्री की पहचान करने की क्षमता, रूसी का सही ढंग से उपयोग करने के लिए, शिक्षा की मूल (गैर-रूसी) भाषा वाले स्कूलों में, विषय "साहित्य", सामान्य लक्ष्यों को साकार करते हुए, विशिष्ट कार्यों के समाधान में योगदान देता है: रूसी साहित्य के कार्यों को समझने और सौंदर्यपूर्ण रूप से देखने की क्षमता का गठन, इसकी आलंकारिक-सौंदर्य प्रणाली में मूल से अलग; एक

2 छात्रों की आध्यात्मिक दुनिया का संवर्धन, उनकी मूल भाषा के अध्ययन के साथ, रूसी साहित्य के नैतिक मूल्यों और कलात्मक विविधता के साथ, विदेशी क्लासिक्स के शिखर कार्यों के लिए, लोगों के साहित्य के व्यक्तिगत कार्यों के लिए। रूस का; रूसी और देशी साहित्य के कार्यों की तुलना करने के लिए कौशल का गठन, उनमें समान विषयों, समस्याओं, विचारों को खोजने के लिए; राष्ट्रीय स्तर पर निर्धारित मतभेदों की पहचान; उन छात्रों के रूसी मौखिक और लिखित भाषण का विकास और सुधार जिनके लिए रूसी उनकी मूल भाषा नहीं है; रूसी साहित्य और संस्कृति के लिए सम्मान को बढ़ावा देना। अनिवार्य अध्ययन के लिए लक्षित बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों की अनिवार्य न्यूनतम सामग्री एक अकादमिक विषय के रूप में साहित्य की सामग्री का आधार कला के कार्यों का पढ़ना और अध्ययन है, जो रूसी क्लासिक्स के स्वर्ण कोष का प्रतिनिधित्व करता है। उनकी धारणा, विश्लेषण, व्याख्या ऐतिहासिक और साहित्यिक सिद्धांत ज्ञान की एक प्रणाली, कुछ विधियों और शैक्षिक गतिविधियों के प्रकारों पर आधारित है। स्कूल में अध्ययन के लिए कला के कार्यों का चयन करने के लिए मुख्य मानदंड उनके उच्च कलात्मक मूल्य, मानवतावादी अभिविन्यास, छात्र के व्यक्तित्व पर सकारात्मक प्रभाव, उनके विकास और उम्र की विशेषताओं के साथ-साथ सांस्कृतिक और ऐतिहासिक परंपराओं और समृद्ध कार्यों का अनुपालन हैं। घरेलू शिक्षा का अनुभव। प्रस्तावित सामग्री को रूसी साहित्य के विकास के चरणों के अनुसार वर्गों में विभाजित किया गया है। शर्तों की सूची में कला के कार्यों की प्रस्तुति का कालानुक्रमिक क्रम 2

3 दस्तावेज़ की संरचना पर और साहित्यिक शिक्षा के लेखक के कार्यक्रमों के निर्माण के लिए निर्णायक नहीं है। बुनियादी स्कूल के अंतिम चरण में, साहित्य के अध्ययन के ऐतिहासिक पहलू को मजबूत किया जाता है, कला के कार्यों को युग के संदर्भ में माना जाता है, साहित्यिक सामग्री स्वयं अधिक जटिल हो जाती है, और बड़ी शैलियों के कार्यों को पेश किया जाता है। कार्यों की सूची किसी भी साहित्यिक शिक्षा कार्यक्रम का एक अपरिवर्तनीय हिस्सा है जो सामान्य शिक्षा का संघीय घटक प्रदान करता है। सूची लेखक के कार्यक्रमों में लेखकों के नाम और कार्यों की सूची के विस्तार की अनुमति देती है, जो साहित्य के अध्ययन में परिवर्तनशीलता के सिद्धांत के कार्यान्वयन में योगदान देता है और छात्र के चयन के अधिकार को सुरक्षित रखता है। एक देशी (गैर-रूसी) भाषा के साथ एक स्कूल में अध्ययन के लिए कला के कार्यों के चयन के लिए मुख्य मानदंड रूसी स्कूल के लिए प्रस्तावित मानदंडों के साथ मेल खाते हैं। हालांकि, शिक्षा की मूल (गैर-रूसी) भाषा वाले स्कूल में, छात्र विदेशी भाषा के रूसी साहित्य की सामग्री की ओर रुख करते हैं, जिसका अध्ययन उनके मूल के समानांतर किया जाता है, अर्थात। साहित्यिक शिक्षा द्विसांस्कृतिक आधार पर की जाती है। यह विषय के अध्ययन में विशिष्टता का परिचय देता है: एक ओर, छात्रों को अपने मूल साहित्य के दौरान ऐतिहासिक और सैद्धांतिक और साहित्यिक जानकारी का हिस्सा प्राप्त होता है, दूसरी ओर, रूसी की तुलना के तत्वों को प्रस्तुत करना आवश्यक हो जाता है और मानक में देशी साहित्य। रूसी छात्रों की तुलना में कमजोर, रूसी भाषा के ज्ञान के लिए अध्ययन के लिए प्रस्तावित साहित्यिक कार्यों की संख्या में कुछ कमी की आवश्यकता होती है। कुछ मामलों में, रूसी स्कूल में अध्ययन के लिए प्रस्तावित कार्यों का प्रतिस्थापन निम्नलिखित कारकों के कारण होता है: ए) काम की भाषाई जटिलता; बी) गैर-रूसी छात्रों को कम परिचित रूसी संस्कृति के संदर्भ में पेश करने के लिए सांस्कृतिक जानकारी से संतृप्त कला के कार्यों को प्रस्तुत करने की आवश्यकता; ग) जीवन की मौलिकता, परंपराओं, रूसी लोगों के रीति-रिवाजों, रूसी राष्ट्रीय चरित्र की ख़ासियत, रूसी संस्कृति की आध्यात्मिक नींव जो छात्रों के लिए मूल नहीं है, को अधिक व्यापक और बहुमुखी रूप से प्रतिबिंबित करने की इच्छा; d) रूसी लेखकों के उन कार्यों को प्रस्तुत करने की इच्छा जो रूस की जातीय विविधता, जीवन, रीति-रिवाजों, संस्कृति को दर्शाते हैं

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इसमें रहने वाले 4 लोग, रूस के अन्य लोगों के प्रतिनिधियों के साथ रूसियों के संपर्क, आपसी समझ के लिए लोगों की इच्छा, विभिन्न लोगों के रीति-रिवाजों और परंपराओं में सर्वश्रेष्ठ की सराहना करने की क्षमता। राष्ट्रीय विद्यालय में रूसी साहित्य के अध्ययन की विशिष्टता भी टुकड़ों में बड़े पैमाने पर कार्यों का अध्ययन करने की मजबूर आवश्यकता है। रूसी लोककथाएँ रूसी लोक कथाएँ 1 (जादू, रोज़, जानवरों के बारे में, 1 कहानी प्रत्येक)। लोक गीत, पहेलियां, कहावतें, बातें। महाकाव्य "इल्या मुरोमेट्स एंड द नाइटिंगेल द रॉबर" (संक्षिप्त रूप में निर्देश की मूल (गैर-रूसी) भाषा वाले स्कूल में)। पुराने रूसी साहित्य "द टेल ऑफ़ इगोर के अभियान" (संक्षेप में एक देशी (गैर-रूसी) शिक्षा की भाषा के साथ एक स्कूल में), साथ ही साथ विभिन्न शैलियों के 3 कार्य। 18 वीं शताब्दी के रूसी साहित्य एम.वी. लोमोनोसोव "महामहिम महारानी एलिसेवेटा पेत्रोव्ना, 1747 के अखिल रूसी सिंहासन के परिग्रहण के दिन ओड" (टुकड़े)। डि फोंविज़िन कॉमेडी "अंडरग्रोथ"। जी.आर. Derzhavin कविताएँ: "स्मारक", "इसके प्रयास में समय की नदी", साथ ही आपकी पसंद के 2 कार्य। एक। मूलीशेव "सेंट पीटर्सबर्ग से मास्को तक की यात्रा" (टुकड़े)। एन.एम. करमज़िन कहानी "गरीब लिसा"। शिक्षा की मूल (गैर-रूसी) भाषा वाले स्कूल में, 18 वीं शताब्दी के साहित्य का अध्ययन उपरोक्त कार्यों के अंशों को पढ़ने के साथ किया जाता है। 1 पाठ में इटैलिक उस सामग्री को हाइलाइट करता है जो अध्ययन के अधीन है, लेकिन स्नातक प्रशिक्षण के स्तर के लिए आवश्यकताओं में शामिल नहीं है। 4

XIX सदी के 5 रूसी साहित्य I.A. क्रायलोव आपकी पसंद की 5 दंतकथाएँ। वी.ए. ज़ुकोवस्की गाथागीत "स्वेतलाना", साथ ही आपकी पसंद के 2 टुकड़े। जैसा। ग्रिबॉयडोव कॉमेडी "विट फ्रॉम विट" (एक स्कूल में एक देशी (गैर-रूसी) शिक्षा की भाषा, अलग-अलग दृश्य)। मैं एक। गोंचारोव लेख "एक लाख पीड़ा" * 2 (टुकड़े)। जैसा। पुश्किन कविताएँ: "टू चादेव", "भविष्यवाणी ओलेग का गीत", "टू द सी", "के ***" ("मुझे एक अद्भुत क्षण याद है"), "अक्टूबर 19" ("जंगल अपनी क्रिमसन पोशाक गिराता है" ”), "पैगंबर", "विंटर रोड", "एंचर", "नाइट लाईट्स ऑन हिल्स ऑफ जॉर्जिया", "आई लव यू: लव स्टिल, शायद", "विंटर मॉर्निंग", "डेमन्स", "क्लाउड", "मैं अपने लिए एक स्मारक हूं जो हाथों से नहीं बनाया गया है", साथ ही आपकी पसंद की 3 कविताएँ। कविता "पोल्टावा" (टुकड़े) "टेल्स ऑफ़ बेल्किन" (आपकी पसंद की कहानियों में से एक)। उपन्यास: "डबरोव्स्की", "द कैप्टन की बेटी" (शिक्षा की मूल (गैर-रूसी) भाषा वाले स्कूल में, दोनों उपन्यासों का अध्ययन संक्षिप्त रूप में किया जाता है)। कविता "यूजीन वनगिन" में एक उपन्यास (शिक्षा की मूल (गैर-रूसी) भाषा वाले स्कूल में टुकड़े)। वी.जी. लेखों की बेलिंस्की श्रृंखला "अलेक्जेंडर पुश्किन के कार्य"। लेख: 8, 9 (टुकड़े)। एम.यू. लेर्मोंटोव कविताएँ: "सेल", "एक कवि की मृत्यु", "बोरोडिनो", "जब पीला क्षेत्र उत्तेजित होता है", "ड्यूमा", "कवि", "तीन ताड़ के पेड़", "प्रार्थना" ("एक मुश्किल क्षण में" जीवन का"), "और उबाऊ और उदास", "नहीं, मैं तुमसे इतनी लगन से प्यार नहीं करता", "मातृभूमि", "पैगंबर", साथ ही 3 2 काम केवल एक मूल निवासी (गैर-) के साथ एक स्कूल में पढ़े जाते हैं। रूसी) शिक्षा की भाषा। दोनों प्रकार के विद्यालयों में बिना अंक के कार्यों का अध्ययन किया जाता है। 5

आपकी पसंद की 6 कविताएँ। कविताएँ: "ज़ार इवान वासिलीविच, एक युवा गार्ड और एक साहसी व्यापारी कलाश्निकोव के बारे में गीत", "मत्स्यरी"। उपन्यास "ए हीरो ऑफ अवर टाइम" (एक स्कूल में एक देशी (गैर-रूसी) शिक्षा की भाषा, कहानी "बेला")। ए.वी. कोल्टसोव आपकी पसंद की 3 कविताएँ। एन.वी. गोगोल टेल्स: "इवनिंग ऑन ए फार्म ऑन दिकंका" (आपकी पसंद की 1 कहानी), "तारस बुलबा", "ओवरकोट" (शिक्षा की मूल (गैर-रूसी) भाषा वाले स्कूल में, इन कहानियों का संक्षिप्त रूप में अध्ययन किया जाता है) . कॉमेडी "इंस्पेक्टर जनरल" (एक स्कूल में एक देशी (गैर-रूसी) शिक्षा की भाषा, अलग-अलग दृश्य)। कविता "डेड सोल्स" (I वॉल्यूम) (एक स्कूल में एक देशी (गैर-रूसी) शिक्षा की भाषा, अलग अध्याय)। एक। ओस्ट्रोव्स्की कॉमेडी "लेट्स सेटल अवर पीपल" (शिक्षा की मूल (गैर-रूसी) भाषा वाले स्कूल में अलग-अलग दृश्य)। है। तुर्गनेव "एक शिकारी के नोट्स" (आपकी पसंद की 2 कहानियाँ)। मुमु की कहानी। कहानी "एशिया"*. उपन्यास "फादर्स एंड संस" (टुकड़े)**। "गद्य में कविताएँ" (आपकी पसंद की 3 कविताएँ)। एफ.आई. टुटेचेव कविताएँ: "वसंत का पानी", "मूल शरद ऋतु में है", "रूस को मन से नहीं समझा जा सकता", साथ ही आपकी पसंद की 3 कविताएँ। ए.ए. बुत कविताएँ: "शाम", "आज सुबह, यह खुशी", "ओक में उनसे सीखें, सन्टी पर", साथ ही साथ अपनी पसंद की 3 कविताएँ। ए.के. टॉल्स्टॉय कविताएँ: "एक शोर गेंद के बीच में, संयोग से", "तुम मेरी भूमि हो, मेरी प्रिय भूमि ..."। गाथागीत "वसीली शिबानोव", साथ ही आपकी पसंद के 3 टुकड़े। पर। नेक्रासोव कविताएँ: "सामने के दरवाजे पर प्रतिबिंब", "क्रे -6"

7 स्टैन बच्चे", "रेलवे"। पसंद के 3 काम *। कविता "किसके लिए रूस में रहना अच्छा है" (टुकड़े) **। एन.एस. लेसकोव कहानियां: "वामपंथी" *, "कैडेट मठ" ** (संक्षिप्त)। मुझे। साल्टीकोव-शेड्रिन टेल्स: "द टेल ऑफ़ हाउ वन मैन फीडेड टू जनरल्स", "द वाइज़ गुडियन", साथ ही आपकी पसंद की 1 परी कथा। एफ.एम. दोस्तोवस्की टेल्स: "गरीब लोग" * या "व्हाइट नाइट्स" *। उपन्यास "अपराध और सजा" (टुकड़े)**। एल.एन. टॉल्स्टॉय कहानियां: "काकेशस का कैदी", "गेंद के बाद" *। महाकाव्य उपन्यास "वॉर एंड पीस" (टुकड़े) **, कहानी "हाडजी मुराद" **। वी.एम. अपनी पसंद की गार्शिन 1 कहानी। ए.पी. चेखव कहानियां: "एक अधिकारी की मौत", "गिरगिट", "आंवला", साथ ही आपकी पसंद की 2 कहानियां। कहानियां: "घुसपैठिए" *, "एक मामले में आदमी" *। वी.जी. कोरोलेंको पसंद का 1 टुकड़ा। XX सदी के रूसी साहित्य I.A. आपकी पसंद की बुनिन 2 कहानियाँ। आपकी पसंद की 2 कविताएँ। एम। गोर्की कहानी "बचपन" (टुकड़े)। "फाल्कन का गीत", साथ ही आपकी पसंद की 1 कहानी। ए.ए. ब्लॉक कविताएँ: "रूस", "ओह, मैं पागल रहना चाहता हूँ", "वीरता के बारे में, कारनामों के बारे में, महिमा के बारे में", साथ ही साथ आपकी पसंद की 3 कविताएँ। 7

8 वी.वी. मायाकोवस्की कविताएँ: "सुनो!", "घोड़ों के प्रति अच्छा रवैया", "एक असाधारण साहसिक जो गर्मियों में व्लादिमीर मायाकोवस्की के साथ डाचा में हुआ", साथ ही साथ आपकी पसंद की 3 कविताएँ। एस.ए. यसिनिन कविताएँ: "गो यू, रशिया, माई डियर", "सॉन्ग ऑफ़ द डॉग", "गोल्डन ग्रोव डिसाइडेड", साथ ही आपकी पसंद की 3 कविताएँ। ए.ए. अखमतोवा कविताएँ: “मेरे पास एक आवाज़ थी। उन्होंने सांत्वनापूर्वक "साहस", " मातृभूमि”, साथ ही आपकी पसंद की 3 कविताएँ। एम.आई. स्वेतेवा कविताएँ: "मेरी कविताएँ इतनी जल्दी लिखी गईं", "लाल ब्रश", "सात पहाड़ियाँ, सात घंटियाँ", "मास्को", साथ ही साथ आपकी पसंद की 2 कविताएँ। ओ.ई. मंडेलस्टम आपकी पसंद की 3 कविताएँ। बी.एल. पास्टर्नक आपकी पसंद की 3 कविताएँ। एम.ए. बुल्गाकोव कहानी "हार्ट ऑफ़ ए डॉग" (एक स्कूल में एक देशी (गैर-रूसी) शिक्षा की भाषा, टुकड़े)। एम.एम. ज़ोशचेंको 1 कहानी ए.पी. प्लैटोनोव पसंद का 1 टुकड़ा। किलोग्राम। Paustovsky 1 आपकी पसंद की कहानी। एम.एम. प्रिसविन पसंद का 1 टुकड़ा। पर। ज़ाबोलॉट्स्की आपकी पसंद की 3 कविताएँ। पर। Tvardovsky कविता "वसीली टेर्किन" (अध्याय)। आठ

9 एमए शोलोखोव कहानी "एक आदमी का भाग्य" (शिक्षा की मूल (गैर-रूसी) भाषा वाले स्कूल में - टुकड़े)। XX सदी के दूसरे भाग का साहित्य एफ.ए. अब्रामोव, च.टी. एत्मातोव, वी.पी. अस्ताफिएव, वी.आई. पसंद के 4 काम। रूस के लोगों का साहित्य 3 रूस के लोगों का वीर महाकाव्य: "गेसर", "दझंगर", "कालेवाला", "मदाई-कारा", "मेगे बायन-टूलाई", "नार्ट्स", "ओलोंखो", " यूराल-बतिर" (टुकड़ों में पसंद से 1 काम) **। आर। गमज़ातोव, एम। करीम, जी। तुके, वाई। रयत्खेउ, के। खेतागुरोव (पसंद का 1 टुकड़ा)। विदेशी साहित्य होमर "द ओडिसी" (टुकड़े)। प्राचीन गीत आपकी पसंद की 2 कविताएँ। ओ खय्याम साइकिल "रुबैयत" (अपनी पसंद के 3 रुबाइयाँ)। दांते की डिवाइन कॉमेडी (अंश)। एम। सर्वेंट्स रोमन "डॉन क्विक्सोट" (टुकड़े)। डब्ल्यू शेक्सपियर त्रासदी: "रोमियो एंड जूलियट" (एक स्कूल में एक देशी (गैर-रूसी) शिक्षा की भाषा - टुकड़े) या "हेमलेट" (एक स्कूल में एक देशी (गैर-रूसी) शिक्षा की भाषा के साथ - टुकड़े) . आपकी पसंद के 2 सॉनेट। 3 कार्यों की प्रस्तावित सूची सांकेतिक है और इसके अनुसार भिन्न हो सकती है अलग अलग विषयों रूसी संघ. 9

10 जे.-बी. मोलिएरे कॉमेडी "द ट्रेड्समैन इन द बड़प्पन" (एक स्कूल में एक देशी (गैर-रूसी) शिक्षा की भाषा के साथ - टुकड़े)। मैं-वी. गोएथे "फॉस्ट" (टुकड़े)। एफ शिलर पसंद का 1 टुकड़ा। जे जी बायरन पसंद का 1 टुकड़ा। एच.के. अपनी पसंद की एंडरसन 1 परी कथा। पी.-जे.बेरेंजर, आर.बर्न्स, आर.ब्रैडबरी, जे.वर्ने, जी.हेन, वी.ह्यूगो, डी.डिफो, ए.के. डॉयल, आर. किपलिंग, ए. लिंडग्रेन, एम. रीड, एल. कैरोल, एफ. कूपर, डी. लंदन, सी. पेरो, जे. रोडारी, जे. स्विफ्ट, ए. सेंट-एक्सुपरी, जे. सेलिंगर, वी. स्कॉट, आर. एल. स्टीवेन्सन, एम. ट्वेन, जी. वेल्स। पसंद के 2 काम। बुनियादी ऐतिहासिक और साहित्यिक जानकारी दुनिया में महारत हासिल करने के रूपों में से एक के रूप में, मानव आध्यात्मिक जीवन की समृद्धि और विविधता को दर्शाती है। साहित्य और अन्य कलाएँ। एक जीवित, विकसित घटना के रूप में साहित्य। नैतिक और सौंदर्य भावनाओं के गठन पर साहित्य का प्रभाव। रूस के सामाजिक जीवन और संस्कृति में कल्पना का स्थान। राष्ट्रीय मूल्य और परंपराएं जो रूसी साहित्य की समस्याग्रस्त और आलंकारिक दुनिया, उसके नागरिक और देशभक्तिपूर्ण मार्ग, उसके मानवतावाद का निर्माण करती हैं। रूसी साहित्य की राष्ट्रीय पहचान। सार्वभौमिक श्रेणियों और होने के मूल्यों के लिए लेखकों की अपील: अच्छाई और बुराई, न्याय, विवेक, दोस्ती और प्यार, घर और परिवार, स्वतंत्रता और जिम्मेदारी। दस

11 रूसी लोक कला लोगों की सामान्य संस्कृति के हिस्से के रूप में मौखिक लोक कला, इसमें राष्ट्रीय चरित्र लक्षणों की अभिव्यक्ति। वीर की लोकप्रिय अवधारणा। लोककथाओं में रचनात्मक प्रक्रिया की सामूहिकता। लोककथाओं की विधाएँ। लोक परंपराओं के रूसी लोककथाओं में प्रतिबिंब, अच्छे और बुरे के बारे में विचार। साहित्य के विकास पर लोकगीत कल्पना और नैतिक आदर्शों का प्रभाव पुराने रूसी साहित्य पुराने रूसी साहित्य की उत्पत्ति और उत्पत्ति, इसकी ईसाई रूढ़िवादी जड़ें। प्राचीन रूसी साहित्य का देशभक्तिपूर्ण मार्ग और शिक्षाप्रद चरित्र। उच्च नैतिक आदर्शों के प्राचीन रूस के साहित्य में पुष्टि: अपने पड़ोसी के लिए प्यार, दया, बलिदान। साहित्य और लोककथाओं के बीच संबंध। प्राचीन रूसी साहित्य की शैलियों की विविधता (क्रोनिकल, शब्द, जीवन, शिक्षण)। 18 वीं शताब्दी का रूसी साहित्य ज्ञानोदय की कला के विकास में पैन-यूरोपीय प्रवृत्तियों के साहित्य में प्रतिबिंब। साहित्य के नैतिक और शैक्षिक मार्ग। एक साहित्यिक आंदोलन के रूप में शास्त्रीयतावाद। नागरिक सेवा का विचार, रूसी राज्य की महानता और शक्ति का महिमामंडन। क्लासिक कॉमेडी। एक साहित्यिक आंदोलन के रूप में भावुकता। जीवन के लिए साहित्य की अपील और एक "निजी" व्यक्ति की आंतरिक दुनिया। मानव भावनाओं की विविधता का प्रतिबिंब, मनुष्य और प्रकृति के विषय के विकास में नया। साहित्य में एक अधर्म विरोधी अभिविन्यास का उदय। 19 वीं शताब्दी का रूसी साहित्य रूसी इतिहास की घटनाओं को बदल देता है (1812 का देशभक्तिपूर्ण युद्ध, डिसमब्रिस्ट विद्रोह, दासत्व का उन्मूलन) और रूसी साहित्य के चरित्र पर उनका निर्णायक प्रभाव। XIX सदी के रूसी साहित्य के सामाजिक और मानवतावादी मार्ग। रूसी साहित्य द्वारा यूरोपीय और विश्व संस्कृति के मूल्यों की समझ। रूसी साहित्य में स्वच्छंदतावाद और रूस के लोगों के अन्य साहित्य ) निर्देश की भाषा। ग्यारह

12 इतिहास। रोमांटिक लोगों के बीच व्यक्ति के आत्म-मूल्य का प्रश्न। रोमांटिक मूल्यों के साहित्य में अवतार। रोमांटिक कार्यों में सपनों और वास्तविकता का अनुपात। दुनिया के साथ रोमांटिक हीरो का संघर्ष। रोमांटिक परिदृश्य। राष्ट्रीय पहचान के बारे में विचारों का निर्माण। नए रूसी साहित्य के संस्थापक के रूप में ए.एस. पुश्किन। रूसी भाषा के निर्माण में साहित्य की भूमिका। व्यक्तित्व और समाज की समस्या। "छोटा आदमी" और उसके विकास का विषय। नायक व्यक्तिवादी। "समय के नायक" की छवि। एक धर्मी पुरुष की छवि, एक रूसी महिला की छवि। नैतिक पसंद की स्थिति में मनुष्य। लोगों की समस्या में रूसी लेखकों की विशेष रुचि। रूसी साहित्य में यथार्थवाद और रूस के लोगों के अन्य साहित्य, यथार्थवादी प्रवृत्तियों की विविधता। साहित्य में ऐतिहासिकता और मनोविज्ञान। रूसी लेखकों की नैतिक और दार्शनिक खोजें। मनुष्य और प्रकृति के बीच गहरे, रहस्यमय संबंध के बारे में साहित्य। XX सदी का रूसी साहित्य। अंत के रूसी साहित्य में नए रुझान XIX शुरुआत XX सदियों क्रांतिकारी उथल-पुथल का युग और रूसी और रूस के लोगों के अन्य साहित्य में इसका प्रतिबिंब। परंपरा और नवाचार। सोवियत काल का रूसी साहित्य। हीरो समस्या। व्यक्ति और राज्य। सैन्य परीक्षण के वर्ष और साहित्य में उनका प्रतिबिंब। मातृभूमि और उसके भाग्य का विषय। सैन्य परीक्षणों के वर्षों के दौरान किसी व्यक्ति का भाग्य, रूसी और रूस के लोगों के अन्य साहित्य में इसका प्रतिबिंब, राष्ट्रीय चरित्र की सर्वोत्तम विशेषताओं का प्रकटीकरण। कठिन जीवन परिस्थितियों (क्रांति, दमन, सामूहिकता, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध) में किसी व्यक्ति की नैतिक नींव और मूल्यों की हिंसा की पुष्टि। हमारे समय की तीव्र समस्याओं के लिए बीसवीं शताब्दी के उत्तरार्ध के लेखकों की अपील। लोक जीवन में अडिग नैतिक मूल्यों की खोज, मूल रूसी लोक पात्रों का प्रकटीकरण। रूसी और रूस के लोगों के अन्य साहित्य में बचपन का विषय। प्रवासी लेखकों के कार्यों में खोई हुई मातृभूमि का विषय। 12

13 रूस के लोगों का साहित्य रूस के लोगों के साहित्य की विविधता, उनमें दुनिया के राष्ट्रीय चित्रों का प्रतिबिंब। लोक ज्ञान के केंद्र के रूप में रूस के लोगों की पौराणिक कथाएं और लोककथाएं। प्रत्येक लोगों के ऐतिहासिक और आध्यात्मिक जीवन की ख़ासियत के कारण रूस के लोगों के वीर महाकाव्यों की राष्ट्रीय पहचान। साहित्य की विभिन्न धार्मिक और आध्यात्मिक जड़ें। विदेशी साहित्य विश्व साहित्यिक प्रक्रिया की एकता और विविधता। रूस के लोगों के विदेशी, रूसी और अन्य साहित्य की बातचीत, उनमें होने की "शाश्वत" समस्याओं का प्रतिबिंब। प्राचीन साहित्य। पुनर्जागरण साहित्य के मानवतावादी पथ। यूरोपीय क्लासिकिज्म। वीर का विचार, व्यक्ति का उच्च उद्देश्य, भाग्य के उलटफेर को झेलने की उसकी क्षमता। मानव व्यक्तित्व की जटिलता और असंगति। सच्चे और झूठे मूल्यों की समस्या। लोगों के विद्रोही आवेग और साहित्य में उनका अवतार। जीवन आदर्श और जीवन पथ चुनने की समस्या। यूरोपीय, अमेरिकी और प्राच्य साहित्य में मानव अस्तित्व के उच्चतम मूल्यों में से एक के रूप में प्रेम के विषय की उच्च ध्वनि। आदर्श और वास्तविकता। विदेशी साहित्य में स्वच्छंदतावाद और यथार्थवाद। मनुष्य, प्रकृति और समाज। विदेशी साहित्य में बचपन का विषय। बीसवीं सदी के साहित्य, व्यंग्य और हास्य, फंतासी, परियों की कहानी में समस्याओं और कलात्मक खोजों की विविधता। साहित्यिक कार्यों में आधुनिक वास्तविकता की तीव्र समस्याओं का विवरण। मूल सैद्धांतिक और साहित्यिक अवधारणाएँ शब्द की कला के रूप में कल्पना। कलात्मक छवि। लोकगीत। लोककथाओं की विधाएँ। साहित्यिक पीढ़ी और शैलियों। मुख्य साहित्यिक रुझान: क्लासिकवाद, भावुकता, रूमानियत, यथार्थवाद। तेरह

14 साहित्यिक कार्य का रूप और सामग्री: विषय, विचार, समस्याएँ, कथानक, रचना, क्रिया विकास के चरण: प्रदर्शनी, कथानक, चरमोत्कर्ष, उपसंहार, उपसंहार; गीतात्मक विषयांतर; संघर्ष, लेखक की छवि, लेखक-कथाकार, साहित्यिक नायक, गेय नायक, छवियों की एक प्रणाली। कला के एक काम की भाषा। कला के काम में दृश्य अभिव्यंजक का अर्थ है: विशेषण, रूपक, तुलना। अतिपरवलय। रूपक। गद्य और कविता। छंद की मूल बातें: मीटर, लय, कविता, छंद। साहित्यिक आलोचना। देशी (गैर-रूसी) भाषा वाले स्कूल में, इन सैद्धांतिक और साहित्यिक अवधारणाओं का अध्ययन देशी साहित्य के विकास में प्राप्त ज्ञान के आधार पर किया जाता है। अतिरिक्त अवधारणाएँ हैं: राष्ट्रीय साहित्य का अंतर्संबंध और पारस्परिक प्रभाव। साहित्य में सामान्य और राष्ट्रीय विशिष्ट। साहित्यिक कार्यों के विकास के लिए मुख्य गतिविधियाँ जागरूक, विभिन्न शैलियों की कला के कार्यों का रचनात्मक पठन। साहित्यिक पाठ का अभिव्यंजक पठन। विभिन्न प्रकार की रीटेलिंग (विस्तृत, संक्षिप्त, चयनात्मक, कमेंट्री तत्वों के साथ, रचनात्मक कार्य के साथ)। काम के पाठ के ज्ञान और समझ को प्रकट करने वाले प्रश्नों के उत्तर। हृदय कविता और गद्य ग्रंथों से सीखना। कार्य का विश्लेषण और व्याख्या। योजनाओं को तैयार करना और कार्यों की समीक्षा लिखना। साहित्यिक कार्यों और जीवन के अनुभवों के आधार पर निबंध लिखना (केवल रूसी (देशी) शिक्षा की भाषा वाले स्कूलों के छात्रों के लिए)। इसके स्रोतों के ज्ञान और उनके साथ काम करने की क्षमता के आधार पर जानकारी के लिए उद्देश्यपूर्ण खोज। चौदह

15 मूल (गैर-रूसी) भाषा वाले स्कूल में, उपरोक्त के साथ, विशिष्ट गतिविधियाँ हैं: सामान्य विषयों, मुद्दों और शैली के आधार पर रूसी और देशी साहित्य के कार्यों की तुलना, राष्ट्रीय स्तर पर निर्धारित मतभेदों की पहचान। रूसी साहित्यिक पाठ के अंशों का मूल भाषा में स्वतंत्र अनुवाद। स्नातक की तैयारी के स्तर के लिए आवश्यकताएँ साहित्य का अध्ययन करने के परिणामस्वरूप, छात्र को साहित्यिक कार्यों की सामग्री को जानना चाहिए जो अनिवार्य अध्ययन के अधीन हैं; अनिवार्य अध्ययन (वैकल्पिक) के अधीन काव्य ग्रंथों और गद्य ग्रंथों के टुकड़े दिल से; क्लासिक लेखकों के जीवन और रचनात्मक पथ के मुख्य तथ्य; अध्ययन किए गए कार्यों का ऐतिहासिक और सांस्कृतिक संदर्भ; बुनियादी सैद्धांतिक और साहित्यिक अवधारणाएं; एक पुस्तक के साथ काम करने में सक्षम हो (सही जानकारी प्राप्त करें, मुख्य बात पर प्रकाश डालें, अंशों की तुलना करें, सार तैयार करें और जो पढ़ा गया था उसकी एक योजना, शब्दार्थ भागों को उजागर करना); साहित्यिक विधाओं और शैलियों में से एक के लिए कला के काम से संबंधित का निर्धारण; लेखक की स्थिति की पहचान करें; आपने जो पढ़ा है, उसके प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करें; पंद्रह

16 साहित्यिक कार्यों की तुलना करें; अध्ययन किए गए कार्य के विषय, विचार, समस्याओं को उजागर करना और तैयार करना; नायकों को चिह्नित करें, एक या अधिक कार्यों के नायकों की तुलना करें; कथानक, रचना, दृश्य और अभिव्यंजक साधनों की भूमिका की विशेषताओं की विशेषता; दिल से सीखे गए कामों (या अंशों) को स्पष्ट रूप से पढ़ें, मानदंडों का पालन करें साहित्यिक उच्चारण; विभिन्न प्रकार की रीटेलिंग के मालिक; अध्ययन किए गए कार्य के संबंध में मौखिक और लिखित बयान तैयार करना; पढ़े गए कार्यों पर एक संवाद में भाग लें, किसी और के दृष्टिकोण को समझें और अपने स्वयं के दृष्टिकोण का यथोचित बचाव करें; निबंध के तत्वों के साथ सारांश लिखें, स्वतंत्र रूप से पढ़े गए कार्यों की समीक्षा, निबंध (केवल रूसी (मूल) शिक्षा की भाषा वाले स्कूलों के स्नातकों के लिए निबंध); एक स्कूल में एक मूल (गैर-रूसी) शिक्षा की भाषा के साथ, उपरोक्त के साथ, छात्रों को सक्षम होना चाहिए: मूल और रूसी साहित्य के विषयगत समान कार्यों की तुलना करें, समान समस्याओं को प्रकट करने वाले कार्यों के साथ-साथ समान कार्यों को भी शैली; उनमें राष्ट्रीय रूप से निर्धारित मतभेदों को प्रकट करें; स्वतंत्र रूप से रूसी साहित्यिक पाठ के अंशों का अपनी मूल भाषा में अनुवाद करें; रूसी और देशी साहित्य के अध्ययन किए गए कार्यों के संबंध में मौखिक और लिखित बयान बनाना; व्यावहारिक गतिविधियों और रोजमर्रा की जिंदगी में अर्जित ज्ञान और कौशल का उपयोग करें: रूसी साहित्यिक भाषा के मानदंडों को ध्यान में रखते हुए, आवश्यक विषय पर एक सुसंगत पाठ (मौखिक और लिखित) बनाएं; सोलह

17 की मदद से साहित्य, किसी विशेष कार्य और उसके लेखक के बारे में आवश्यक जानकारी खोजने और सक्षम रूप से उपयोग करने के लिए विभिन्न स्रोतों (संदर्भ साहित्य, पत्रिकाएं, टेलीविजन, इंटरनेट संसाधन); कल्पना की दुनिया में नेविगेट करें, उन कार्यों का चयन करें जिनमें उच्च है सौंदर्य मूल्य. 17

साहित्य में बुनियादी सामान्य शिक्षा के लिए साहित्य शैक्षिक मानक मूल विद्यालय में साहित्य का अध्ययन निम्नलिखित लक्ष्यों को प्राप्त करने के उद्देश्य से है:

ग्रेड 6-9 में साहित्य में शिक्षा की सामग्री साहित्य का अध्ययन निम्नलिखित लक्ष्यों को प्राप्त करने के उद्देश्य से है: एक आध्यात्मिक रूप से विकसित व्यक्तित्व की शिक्षा, एक मानवतावादी विश्वदृष्टि का निर्माण, नागरिक

कार्यक्रम प्रवेश परीक्षासाहित्य के लिए विदेशी नागरिकस्नातक और विशेषज्ञ कार्यक्रमों के लिए आवेदक आवेदकों के प्रशिक्षण के स्तर के लिए आवश्यकताएँ आवेदक

राज्य बजटीय शिक्षण संस्थान माध्यमिक विद्यालय 392 गहन अध्ययन के साथ फ्रेंच किरोव्स्की जिलापेडागोगिकल द्वारा सेंट पीटर्सबर्ग ने "आई अप्रूव" को अपनाया

साहित्य में कार्य कार्यक्रम की व्याख्या ग्रेड: 5 अध्ययन का स्तर शैक्षिक सामग्री: बुनियादी शिक्षण सामग्री, पाठ्यपुस्तक: कार्य कार्यक्रम साहित्यिक की अनिवार्य न्यूनतम सामग्री के अनुसार संकलित किया गया है

पाठ तिथि (अध्ययन सप्ताह संख्या) कैलेंडर - विषयगत योजनासाहित्य विषय कक्षा 8 पाठों के अनुभागों और विषयों के नाम, रूप और नियंत्रण के विषय परिचय - ज. सप्ताह में घंटों की संख्या साहित्य

साहित्य ग्रेड 5-7 में कार्य कार्यक्रम की व्याख्या। ग्रेड 5-7 के लिए साहित्य पर कार्य कार्यक्रम के आधार पर विकसित किया गया था नमूना कार्यक्रमसाहित्य में बुनियादी सामान्य शिक्षा, सिफारिशों को ध्यान में रखते हुए

बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों के लिए साहित्य में राज्य के अंतिम प्रमाणन के परीक्षा टिकट टिकट 1

साहित्य, ग्रेड 9 व्याख्यात्मक नोटग्रेड 9 के लिए साहित्य में कार्य कार्यक्रम संघीय घटक के आधार पर बनाया गया था राज्य मानकबुनियादी सामान्य शिक्षा और सामान्य शिक्षा के कार्यक्रम

साहित्य में कार्य कार्यक्रम की व्याख्या 6-9 एमबीओयू कक्षाएं 2014-2015 शैक्षणिक वर्ष के लिए SOSH 56

मास्को 2016-2017 शैक्षणिक वर्ष मॉडल परीक्षा कार्यअंतर परीक्षा मॉडलअन्य विषयों में असाइनमेंट: उत्तरों के विकल्प के साथ असाइनमेंट की अनुपस्थिति (एक परीक्षण प्रकृति के कार्य) और संक्षिप्त के साथ असाइनमेंट

साहित्य में कार्य कार्यक्रम की व्याख्या। श्रेणी 9 यह कार्यक्रम बुनियादी सामान्य शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार संकलित किया गया है, जो आध्यात्मिक और नैतिक मूल्य को प्राथमिकता के रूप में पहचानता है।

रूसी संघ के माध्यमिक विद्यालय के विदेश मामलों के मंत्रालय के साथ गहन अध्ययन विदेशी भाषान्यूयॉर्क, संयुक्त राज्य अमेरिका में संयुक्त राष्ट्र में रूस के स्थायी मिशन पर विचार किया गया:

साहित्य ग्रेड 10.11 मानक पद्धति संबंधी सामग्री 1. बुनियादी सामान्य शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक (रूसी के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित)

व्याख्यात्मक नोट कार्यक्रम को "प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षण संस्थानों में माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए सिफारिशें" के अनुसार विकसित किया गया था।

कलिनिनग्राद माध्यमिक शैक्षिक स्कूल के शहर के नगरपालिका स्वायत्त सामान्य शैक्षिक संस्थान 50 शैक्षणिक परिषद में माना जाता है 08/29/2016 के मिनट 1 "मुझे मंजूर है" वी। आई। गुलिडोव

कैलेंडर-विषयक योजना ग्रेड: 8 विषय: साहित्य प्रशिक्षण कार्यक्रम: State UMK: V.Ya द्वारा संपादित। कोरोविना - एम: शिक्षा, 2010 प्रति सप्ताह घंटों की संख्या: 2 कुल

कार्यक्रम के लिए व्याख्यात्मक नोट और साहित्य पर शिक्षण सामग्री, जी.एस. मर्किना (8 वीं कक्षा, प्रति सप्ताह 2 घंटे, प्रति वर्ष 68)। 2014-2015 में 8वीं कक्षा में "साहित्य" विषय पढ़ाना शैक्षणिक वर्षकिया गया

साहित्य में स्कूली बच्चों के लिए ओलंपियाड "स्पैरो हिल्स को जीतें" 2016/2017 अंतिम चरणलेखन सामान्य मानदंडविषयगत कार्यों का मूल्यांकन। विषय को सही ढंग से समझा जाना चाहिए और गहराई से और पूरी तरह से खुलासा किया जाना चाहिए।

क्वार्टर स्कूल सप्ताह घंटों की संख्या थीम सत्यापन कार्यविषयों प्रयोगशाला कार्य, कार्यशालाएं, प्रयोगिक कामऔर रचनात्मक कार्यमैं परिचय साहित्य और इतिहास। 2 मौखिक लोक कला।

साहित्य में कार्य कार्यक्रम की व्याख्या। ग्रेड 10-11 साहित्य में ग्रेड 10-11 के लिए कार्य कार्यक्रम साहित्य में बुनियादी सामान्य शिक्षा के एक अनुकरणीय कार्यक्रम के आधार पर विकसित किया गया था

पाठ्यपुस्तक के अनुसार 9 वीं कक्षा में साहित्य पाठों की उदाहरण विषयगत योजना आर.एन. बुनेवा, ई.वी. बुनेवा, ओ.वी. चिंदिलोवा "आपके साहित्य का इतिहास" (सप्ताह में 3 घंटे की दर से, कुल 105 घंटे) खंड

शैक्षिक अनुशासन "साहित्य" (मूल स्तर) की व्याख्या साहित्य पर कार्य कार्यक्रम माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के राज्य मानक के संघीय घटक पर आधारित है

साहित्य में बुनियादी सामान्य शिक्षा का स्तर बुनियादी सामान्य शिक्षा के स्तर पर साहित्य के अध्ययन का उद्देश्य निम्नलिखित लक्ष्यों को प्राप्त करना है:

कुल घंटे 102. सप्ताह 3. साहित्य ग्रेड 10-11 (एफसी जीओएस) में कार्य कार्यक्रम की व्याख्या ( का एक बुनियादी स्तर) कार्यक्रम के लक्ष्य और उद्देश्य माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के बुनियादी स्तर पर साहित्य का अध्ययन

एमकेओयू "नोवोवरशवस्काया जिमनैजियम" 204 के एमडी निदेशक के स्वीकृत प्रमुख डिप्टी जल संसाधन प्रबंधन के निदेशक 204 204 204-205 शैक्षणिक वर्ष के लिए ग्रेड 9 में साहित्य में विषयगत योजना साहित्य

1 अनुशासन के कार्य कार्यक्रम की व्याख्या "साहित्य" अनुशासन का उद्देश्य और उद्देश्य अनुशासन का उद्देश्य अध्ययन करना है आधुनिकतमएक विज्ञान के रूप में साहित्य और साहित्य के तरीकों का विकास; सबसे अधिक परिचित

फेडरल स्टेट बजटरी एजुकेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ हायर एजुकेशन टूमेन स्टेट इंस्टीट्यूट ऑफ कल्चर प्रोग्राम ऑफ एंट्रेंस एग्जामिनेशन इन लिटरेचर टूमेन

साहित्य में कार्य कार्यक्रम की व्याख्या (एफएसईएस) ग्रेड 5-9 के लिए साहित्य में कार्य कार्यक्रम के आधार पर संकलित किया गया है मौलिक कोरसामान्य शिक्षा की सामग्री और बुनियादी के परिणामों के लिए आवश्यकताएं

डिप्टी द्वारा चेक किया गया जल संसाधन प्रबंधन के निदेशक सेमेरेन्को एस.एस. स्कूल के निदेशक लिकोरोव्स्काया ई.एन. द्वारा अनुमोदित। म्यूनिसिपल स्टेट एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन ट्रॉट्सकाया सेकेंडरी स्कूल थीमैटिक प्लानिंग

ग्रेड 5-6 . में साहित्य में कार्य कार्यक्रम की व्याख्या

खांटी-मानसीस्क क्षेत्र का नगरपालिका राज्य शैक्षणिक संस्थान "किरपिचन गांव का माध्यमिक विद्यालय" मुख्य के लिए अनुलग्नक शिक्षात्मक कार्यक्रमबुनियादी सामान्य शिक्षा

व्याख्यात्मक नोट साहित्य में रूसी संघ (2004) की सामान्य शिक्षा के राज्य मानक के संघीय घटक के अनुसार कार्य कार्यक्रम तैयार किया गया था, के अनुसार

परीक्षा सामग्रीनौवीं कक्षा सामान्य के स्नातकों के राज्य (अंतिम) प्रमाणीकरण के लिए शिक्षण संस्थानसाहित्य में 2011-2012 शैक्षणिक वर्ष में मौखिकव्याख्यात्मक

साहित्य ग्रेड 10 . में कार्य कार्यक्रम की व्याख्या यह कार्यक्रमफेडरल बेसिक के आधार पर संकलित पाठ्यक्रमरूसी संघ के शैक्षणिक संस्थानों के लिए, जो प्रदान करता है

पी/एन विषय घंटों की संख्या... परिचय। साहित्य और इतिहास। स्तर का पता लगाना साहित्यिक विकासपढाई। मौखिक लोक कला 2 2 .. यूएनटी। में लोगों के जीवन का प्रतिबिंब लोक संगीत. गीत गीत

म्यूनिसिपल स्टेट जनरल एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन "मरकांस्काया बेसिक जनरल एजुकेशनल स्मॉल एजुकेशनल स्कूल" UVR Slyusarenko O.I के उप निदेशक द्वारा सहमत। 09/02/2015 मैं स्कूल के निदेशक को मंजूरी देता हूं

2 व्याख्यात्मक नोट। साहित्य में कैलेंडर विषयगत योजना 5-11 ग्रेड के साहित्य कार्यक्रम के अनुसार संकलित की जाती है, जिसे V.Ya द्वारा संपादित किया जाता है। कोरोविना। (लेखक: (आधारभूत)

1. व्याख्यात्मक नोट 7 वीं कक्षा के लिए साहित्य पर कार्य कार्यक्रम सामान्य शिक्षा की सामग्री के मौलिक मूल और प्रस्तुत बुनियादी सामान्य शिक्षा के परिणामों के लिए आवश्यकताओं के आधार पर संकलित किया गया है।

उदाहरण पाठ्यपुस्तक "साहित्य" ("आपके साहित्य का इतिहास") के अनुसार 9 वीं कक्षा में पाठों की विषयगत योजना, लेखक आर.एन. बुनेव, ई.वी. बुनेवा, ओ.वी. चिंदिलोवा, 05 घंटे अनुभाग पाठ विषय घंटे परिचय

व्याख्यात्मक नोट। ग्रेड 9 के लिए साहित्य का कार्य कार्यक्रम निम्नलिखित पर आधारित है: कानूनी दस्तावेजों: - 29 दिसंबर का संघीय कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर"

सोसनोव्स्काया माध्यमिक विद्यालय शैक्षणिक परिषद. कार्यवृत्त दिनांक 30.08.206 2 मुझे मंजूर है। MBOU Sosnovskaya माध्यमिक विद्यालय के निदेशक A. V. Andrienko आदेश 30.08.206 282 वें कार्य कार्यक्रम

एमकेओयू चिर्कीस्की बहुविषयक लिसेयुमउन्हें। ए। ओमारोवा एस। डागेस्तान गणराज्य के बुइनकस्की जिले के चिरकी को शमो मुखिदिनोवा ए.जी. के प्रमुख द्वारा माना जाता है। एसडी इमिलिकोव के लिए उप निदेशक एम.के. माना

नगर बजटीय शैक्षणिक संस्थान "माध्यमिक विद्यालय 28" Mytishchi नगरपालिका क्षेत्र"स्वीकृत" एमबीओयू माध्यमिक विद्यालय के निदेशक 28 एम.एस. मोसालेवा ऑर्डर 170 ऑफ़ 09/01/2015 वर्किंग

_साहित्य पर कार्य कार्यक्रम (विषय का नाम) _9 वर्ग कार्य कार्यक्रम कोवलेंको जी.आई. द्वारा संकलित किया गया था। 1 व्याख्यात्मक नोट यह कार्य कार्यक्रमसाहित्य में ग्रेड 9 के लिए विकसित किया गया

साहित्य ग्रेड 10-11 कार्य कार्यक्रम ग्रेड 5-11 के लिए साहित्य कार्यक्रम पर आधारित है माध्यमिक स्कूल"(लेखक-संकलक: जी.एस. मर्किन, एस.ए. ज़िनिन, वी.ए. चल्माएव), 2012 यूएमके:

ग्रेड 5-9 के लिए साहित्य में कार्य कार्यक्रमों की व्याख्या। साहित्य कार्यक्रम 5 वीं कक्षा। संघीय राज्य शैक्षिक मानक, 6-9 कोशिकाओं के आधार पर संकलित। सामान्य शिक्षा की सामग्री के संघीय घटक के आधार पर संकलित

ग्रेड 5-11 ग्रेड 5 1 में साहित्य पाठों में अध्ययन किए गए कार्यों की सूची। ए.एस. पुश्किन "द टेल ऑफ़" मृत राजकुमारी". 2. सी. पेरौल्ट "स्लीपिंग ब्यूटी"। 3. जी एच एंडरसन " बर्फ़ की रानी», « अग्ली डक»,

योग्यता चरण. कार्य ग्रेड 10-11 राउंड 1 विकल्प एक व्लादिमीर लेन्स्की चरित्र: कविता "मत्स्यरी" कहानी "छात्र" कविता "रेलवे" कविता में उपन्यास "यूजीन वनगिन" जिसमें कविताएं,

कक्षा: 5 वी.या.कोरोविना। मॉस्को: "ज्ञानोदय", 2007. पाठ्यपुस्तक: "साहित्य। 5 कोशिकाएं। दोपहर 2 बजे / एड। वी.या.कोरोविना। लेखक-संकलक: 1. परिचय (1 घंटा) 2. मौखिक लोक कला (6 घंटे) 3. पुराने रूसी

नगर सामान्य शैक्षिक शाम (शिफ्ट) संस्थान "शिक्षा केंद्र" माना जाता है: MOVA "शिक्षा केंद्र" की कार्यप्रणाली संघ की बैठक में "30" 08, 2011 के मिनट 1 सहमत:

मैनुअल में ग्रेड 7 . में साहित्य पाठों की विस्तृत योजना है शिक्षण संस्थानपाठ्यपुस्तक-पाठक V.Ya के अनुसार अध्ययन। कोरोविना। पाठ के सभी चरणों पर विचार किया जाता है: गृहकार्य की जाँच

निर्णय द्वारा "स्वीकृत" पद्धतिगत संघ 08/30/2011 सीखने का चरण विषय का नाम 7 समानांतर साहित्य साहित्य पाठ-विषयक योजना: पाठ अवधि पाठ विषय नियंत्रण गृहकार्य

व्याख्यात्मक नोट यह कार्य कार्यक्रम कार्यक्रमों की आवश्यकताओं के अनुसार विकसित किया गया है विषयों: संघीय विधानदिनांक 29 दिसंबर, 2012 273-FZ "रूसी संघ में शिक्षा पर";

31 अगस्त, 2011 को मेथोडोलॉजिकल एसोसिएशन के निर्णय द्वारा "स्वीकृत" प्रशिक्षण का चरण विषय का नाम 9 समानांतर साहित्य साहित्य पाठ-विषयक योजना: पाठ अवधि पाठ विषय नियंत्रण गृहकार्य

पाठ्यपुस्तक के अनुसार 9 वीं कक्षा में साहित्य पाठों की अनुमानित विषयगत योजना आर.एन. बुनेवा, ई.वी. बुनेवा, ओ.वी. चिंदिलोवा "आपके साहित्य का इतिहास" पी / पी पाठ विषय घंटे छात्रों की सीखने की गतिविधियों के प्रकार

कार्य कार्यक्रम की व्याख्या ग्रेड: 5

अर्थशास्त्र और प्रबंधन विश्वविद्यालय अर्थशास्त्र के रेक्टर डॉक्टर द्वारा स्वीकृत, प्रोफेसर वी.एन. उज़ुनोव 2015 रूसी साहित्य प्रवेश परीक्षा कार्यक्रम परिचय "रूसी साहित्य" विषय के अध्ययन की प्रासंगिकता

मैं तिमाही 1.1 "द टेल ऑफ़ इगोर के अभियान" प्राचीन रूसी साहित्य का एक स्मारक है। साहित्यिक दिशाएँक्लासिकिज्म और भावुकता। एम। लोमोनोसोव, जी। डेरझाविन।, डी। फोंविज़िन, एन। करमज़िन की रचनात्मकता। सीखना