Tipe skizoid Aksentuasi karakter ini kurang umum daripada yang lain. Sangat sulit untuk menangani skizoid (mungkin hanya epilepsi yang dapat dibandingkan dengan mereka dalam hal ini). Berbeda dengan yang terakhir, skizoid praktis tidak memerlukan apa pun dari orang-orang di sekitar mereka, kecuali satu hal -

Psikotipe histeroid Kondisi internal. Psikotipe histeroid didasarkan pada sistem saraf yang lemah, tetapi tidak hanya lemah, tetapi juga cepat, bergerak. Dalam neurofisiologi, kekuatan atau kelemahan sistem saraf biasanya dinilai dari kemampuan atau ketidakmampuannya untuk

Psikotipe Epileptoid Inti dari epilepsi terletak pada sistem saraf yang kental dan melemah secara energi. Korteks serebral terbentuk, menurut satu perkiraan, sembilan, menurut yang lain - empat belas miliar neuron. Dan jika korteks serebral rusak

Hyperthymia: psikotipe hyperthymic Ciri-ciri psikotipe ini adalah bahwa ia didasarkan pada sistem saraf bergerak yang kuat dengan dominasi proses eksitasi daripada proses inhibisi. Hyperthym ditandai oleh kecenderungan seperti orientasi -

Emotive: emotif psychotype Orang-orang dari psikotipe emotif, atau, sebagaimana psikiater menyebutnya, psychoasthenic, adalah orang-orang yang luar biasa untuk siapa humanisme dan humanisme penting. Psikotipe ini didasarkan pada sistem saraf yang lemah dan fungsi khusus dari belahan korteks

Asthenic: Psikotipe Cemas dan Mencurigakan Psikotipe cemas dan curiga didasarkan pada sistem saraf yang lemah dan tidak bergerak. Ini berarti bahwa ia tidak mampu menahan proses eksitasi yang lama dan dalam hal ini akan memanifestasikan dirinya dalam bahaya sesuai dengan apa yang disebut

Hypochondriac: psikotipe depresi-sedih Tidak semua psikiater memilih psikotipe ini. Seseorang menganggapnya sebagai psikotipe yang cemas, yaitu asthenic. Namun, untuk deteksi kebohongan, sangat penting untuk memilih orang-orang seperti itu, karena, seperti astenik, mereka menciptakan sejumlah besar gangguan dalam

Mereka mengatakan ada skala psikotipe. Bagaimana cara mengetahui bagaimana anak Anda tumbuh untuk membantunya melawan sifat negatifnya? Zinaida K., Gomel.

Klasifikasi aksentuasi dikembangkan oleh psikiater Jerman Karl Leonhard pada tahun 1968. Berdasarkan karya-karyanya dan penelitian psikiater Rusia Pyotr Gannushkin, psikiater Soviet, ilmuwan terhormat Andrei Lichko menciptakan tipologi kepribadiannya sendiri.

PARANOID

Ciri-ciri psikotipe ini jarang muncul di masa kanak-kanak; orang-orang fokus pada satu hal, serius, sibuk, berjuang untuk mencapai apa yang mereka inginkan dengan segala cara.

Derajat cita-cita yang tinggi. Remaja yang demikian mensubordinasikan hidupnya pada pencapaian suatu tujuan (cukup besar), sedangkan mereka mampu mengabaikan kepentingan orang lain. Kami siap mengorbankan kesejahteraan, melepaskan hiburan, kenyamanan, dan kegembiraan lain yang umum bagi anak-anak.

Energi tinggi; kemerdekaan; kemerdekaan; keandalan dalam kerjasama, ketika tujuan bertepatan dengan aspirasi orang-orang dengan siapa mereka bekerja.

Sifat menjijikkan: lekas marah, marah, jika sesuatu atau seseorang sedang menuju tujuan; kepekaan yang lemah terhadap kesedihan orang lain; otoritarianisme.

"Tautan lemah" dari psikotipe: sangat ambisius dalam gambaran besar, dan bukan dalam hal-hal kecil.

Saat melakukan kontak, mereka sering menekan lawan bicara, terlalu kategoris dalam penilaian mereka, dan dapat melukai orang lain dengan sebuah kata. Mereka tidak memperhatikan konflik mereka sendiri.
Sama sekali tidak sentimentil, persahabatan dipandang sebagai kelanjutan dari tujuan besar bersama. Teman hanya sebatas teman.

Sikap terhadap studi dan pekerjaan. Pelajari dengan cermat hanya mata pelajaran yang dibutuhkan sekarang atau akan dibutuhkan di masa depan. Untuk melakukan ini, mereka dapat pergi ke perpustakaan, ke kelas tambahan, membeli banyak buku, membaca saat istirahat. Dan segala sesuatu yang lain di sekolah tidak ada nilainya.
Kesuksesan terbesar dicapai dalam diri individu karya kreatif. Pembangkit ide-ide besar yang tak tertandingi, pendekatan non-standar untuk memecahkan masalah yang kompleks.

epilepsi

Sejak usia prasekolah, anak-anak yang cenderung tipe ini hemat dalam kaitannya dengan pakaian dan mainan. Mereka bereaksi tajam terhadap orang-orang yang mencoba mengambil milik mereka; dari yang pertama tahun sekolah menunjukkan kewaspadaan yang meningkat.

Cinta akan ketertiban, keinginan untuk mempertahankan konservatisme yang sudah mapan; energi tinggi (anak-anak sekolah rela terlibat dalam pendidikan jasmani, berlari, berbicara dengan keras, mengatur semua orang di sekitar mereka, sering mengganggu orang lain dengan aktivitas mereka). PADA situasi ekstrim remaja menjadi berani dan bahkan nekat; di kehidupan sehari-hari menunjukkan kemarahan, ledakan, kedengkian.

Ciri-ciri karakter yang menarik: ketelitian, ketelitian, ketekunan, hemat (sering berubah menjadi sombong), kehandalan (mereka selalu menepati janji), ketepatan waktu (agar tidak terlambat, mereka akan mengatur 2 jam alarm dan meminta orang tua mereka untuk membangunkan mereka), perhatian terhadap kesehatan .

: ketidakpekaan terhadap kesedihan orang lain, iritabilitas yang berlebihan sehubungan dengan gangguan yang diperhatikan, ketidaktepatan orang lain atau pelanggaran aturan.

"Tautan lemah" dari psikotipe: tidak menoleransi ketidaktaatan pada diri mereka sendiri dan dengan keras memberontak terhadap pelanggaran kepentingan mereka sendiri.

Fitur komunikasi dan persahabatan. Mereka tidak berkenalan biasa, lebih suka berkomunikasi dengan teman masa kecil dan teman sekolah. Jika mereka menganggap seseorang sebagai teman, maka mereka memenuhi semua kewajiban yang diberikan oleh persahabatan. Pengkhianatan, baik dalam persahabatan maupun cinta, tidak akan pernah dimaafkan.

Sikap terhadap studi dan pekerjaan. Mereka dibedakan oleh tujuan, mengerjakan semua pekerjaan rumah mereka, tidak bolos kelas, biasanya siswa yang sangat baik. Tumbuh dewasa, mereka menunjukkan diri terbaik dalam pekerjaan yang berkaitan dengan menjaga ketertiban, aturan dan norma yang diadopsi oleh orang lain (misalnya, pemodal, pengacara, guru, tentara, dll).

HIPERTIM

Mereka yang termasuk dalam psikotipe ini sejak kecil dibedakan oleh kebisingan, keramahan, keberanian; rawan kenakalan. Mereka tidak memiliki rasa jarak dalam kaitannya dengan orang dewasa.

Ciri-ciri karakter yang dominan: semangat tinggi, keterbukaan, kegembiraan komunikasi, kesehatan yang baik dan penampilan berbunga.

Ciri-ciri karakter yang menarik: energi, optimisme, kemurahan hati, keinginan untuk membantu orang, inisiatif, banyak bicara, keceriaan; suasana hati hampir tidak tergantung pada apa yang terjadi di sekitar.

Dangkal, ketidakmampuan untuk fokus pada kasus tertentu atau pikiran, keinginan terus-menerus untuk melakukan sesuatu yang lebih menarik dalam saat ini, melompat dari satu hal ke hal lain (orang-orang seperti itu mendaftar ke beberapa lingkaran atau bagian sekaligus, tetapi mereka tidak pergi ke mana pun selama lebih dari 1-2 bulan), disorganisasi, keakraban, kesembronoan, kesiapan
dengan risiko yang tidak terkendali.

"Tautan lemah" dari psikotipe: jangan mentolerir lingkungan yang monoton, pekerjaan monoton yang membutuhkan ketelitian atau pembatasan komunikasi yang tajam; mereka ditindas oleh kesepian, kemalasan yang dipaksakan.

Fitur komunikasi dan persahabatan. Selalu bertindak sebagai teman dan pelawak yang ceria. Rumah mereka adalah tempat bertemunya teman dan sekedar kenalan, dimana siapa saja bisa datang dan tinggal selama dia suka. Mereka selalu tertarik pada perusahaan, di antara rekan-rekan mereka mereka berjuang untuk kepemimpinan. Mereka dapat dengan mudah menemukan diri mereka di lingkungan yang tidak menguntungkan, rentan terhadap petualangan.
Mereka tidak mampu memberikan kasih sayang yang mendalam. Mereka memiliki cinta untuk sesama mereka (dan bukan untuk semua umat manusia); bergegas untuk membantu tanpa ragu-ragu. Dalam persahabatan, mereka baik dan tak kenal ampun. Setelah menyinggung seseorang, mereka dengan cepat melupakannya dan pada pertemuan berikutnya mereka akan dengan tulus senang; jika perlu, minta maaf atas pelanggaran dan lakukan sesuatu yang baik.

Sikap terhadap belajar dan bekerja. Anak sekolah dengan psikotipe ini akan mencapai kesuksesan yang signifikan jika mereka tidak terlalu sembrono dan dapat fokus pada satu mata pelajaran. Semua mata pelajaran diberikan kepada mereka dengan mudah, tetapi pengetahuan yang diperoleh di sekolah dangkal dan seringkali tidak sistematis. Mereka terus-menerus terlambat masuk kelas, bolos (terutama kelas di mana mereka bosan dan tidak memiliki kesempatan untuk mengekspresikan diri). Mudah mengejar: misalnya, sebelumnya pekerjaan kontrol atau ujian tidak akan tidur satu malam dan mempelajari hampir semua hal.

Mampu sukses dalam bisnis apa pun. Pada awalnya, semuanya berjalan baik dengan mereka, prestasi muncul, tetapi jika pekerjaan rutin dimulai, itu menjadi tidak menarik, pekerjaan tidak lagi baru, maka mereka siap untuk berhenti pada kesempatan pertama dan beralih ke sesuatu yang lain.

Berisik dan terlalu aktif, sering memberi penampilan kegiatan produktif(dengan rela dan dengan sangat antusias turun ke bisnis, merencanakan banyak acara, mengadakan pertemuan, dll.), Yang membantu membuat karier.

ISTEROID

Psikotipe ini terlihat sejak anak usia dini. Bayi lucu dengan banyak orang dewasa orang asing tanpa rasa malu, dia membacakan puisi, menyanyikan lagu, menunjukkan bakat dan pakaiannya. Hal utama baginya adalah penonton yang mengagumi. Jika para tamu duduk di meja dan melupakannya, dia pasti akan menarik perhatian lagi. Jika gagal, dia akan menjatuhkan gelas di atas taplak meja atau memecahkan piringnya.

Ciri-ciri karakter yang dominan: sifat demonstratif; keinginan untuk terus-menerus menjadi sorotan, terkadang dengan cara apa pun; haus akan kekaguman atau kejutan yang konstan, penghormatan, penyembahan.

: ketekunan, inisiatif, keramahan, tujuan, akal, aktivitas, keterampilan organisasi yang nyata, kemandirian dan kemauan untuk mengambil kepemimpinan (meskipun setelah gelombang energi, kualitas yang terdaftar dengan cepat menghilang).

Ciri-ciri kepribadian yang menjijikkan: kecenderungan intrik dan demagogi, kemunafikan, keangkuhan, kecerobohan, risiko tanpa berpikir (tetapi hanya di hadapan penonton), membual keberhasilan yang tidak ada, hanya dengan mempertimbangkan keinginan sendiri, harga diri tinggi, dendam.

"Tautan lemah" dari psikotipe: ketidakmampuan untuk menahan pukulan egosentrisme, paparan fiksi.

Fitur komunikasi dan persahabatan. Mereka selalu membutuhkan banyak penonton. Pada prinsipnya, ini adalah bentuk utama kehidupan mereka (pada orang dan untuk orang). Tetapi mereka berkomunikasi, sebagai suatu peraturan, hanya dengan mereka yang mengungkapkan kekaguman mereka, mengidolakan kemampuan dan bakat mereka. Sangat sering selektif, cenderung berteman dengan orang terkenal berada dalam bayang-bayang kemuliaan mereka, atau bersama mereka yang kalah dari mereka, untuk lebih menaungi diri mereka sendiri.

Sikap terhadap belajar dan bekerja. Seringkali ini hanya kesempatan untuk berkomunikasi, kesempatan untuk membuktikan diri di antara orang-orang. Mereka pergi ke sekolah untuk bersenang-senang. Untuk menarik perhatian, mereka belajar tidak hanya dengan baik, tetapi juga guru terbaik yang mengejutkan dengan kemampuan mereka dalam berbagai mata pelajaran.
Pada dasarnya, mereka berbakat orang berbakat yang mudah diberikan profesi yang berhubungan dengan kreativitas seni. Mereka bekerja paling baik
di luar tim dan kerangka kerja wajib.

SEPERTI SKIZOFRENIA

Sejak tahun-tahun sekolah, anak-anak seperti itu suka bermain sendiri, tidak menjangkau teman sekelas, menghindari kesenangan yang bising, lebih suka ditemani anak-anak yang lebih besar. PADA masa remaja isolasi dan isolasi yang mencolok, ketidakmampuan untuk berempati dengan orang lain.

Sifat karakter yang dominan: introversi. Ini diucapkan tipe berpikir, terus-menerus menganalisis realitas di sekitarnya.

Ciri-ciri karakter yang menarik: keseriusan, non-rewel, keengganan, stabilitas kepentingan dan keteguhan pekerjaan. Biasanya, ini adalah anak sekolah yang berbakat, cerdas, dan bersahaja. Produktif, mereka dapat mengerjakan ide-ide mereka untuk waktu yang lama, tetapi mereka tidak menerobosnya, mereka tidak mempraktikkannya.

Sifat menjijikkan: isolasi, dingin, rasionalitas. Anak-anak seperti itu berenergi rendah, tidak aktif
dengan kerja intensif - baik fisik maupun intelektual. Dingin secara emosional. Keegoisan mereka tidak disadari.
Pada saat yang sama, mereka rentan, karena mereka bangga. Mereka tidak mentolerir kritik terhadap sistem mereka.

"Tautan lemah" dari psikotipe: tidak mentolerir situasi di mana perlu untuk membangun kontak emosional informal, dan intrusi paksa orang luar ke dunia batin mereka.

Fitur komunikasi dan persahabatan. Sangat selektif; orang hampir tidak memperhatikan, seperti banyak hal dunia materi. Namun mereka tetap membutuhkan komunikasi, yang dibedakan dengan kedalaman dan isi. Lingkaran orang yang mereka hubungi terbatas (biasanya, mereka lebih tua).
Kemandirian dalam bidang hubungan adalah karakteristik, mereka dapat berkomunikasi dengan diri mereka sendiri atau dengan satu orang. Sahabat adalah orang yang memahami sifat-sifatnya dengan baik, tidak memperhatikan keanehan, keterasingan, dan sifat-sifat negatif lainnya.

Sikap terhadap studi dan pekerjaan. Mereka mampu dan berbakat, tetapi mereka membutuhkan pendekatan individu, karena mereka dibedakan oleh visi khusus dunia, sudut pandang mereka sendiri, tidak seperti yang lain, tentang fenomena dan objek biasa. Mereka tahu bagaimana melakukan banyak hal, tetapi tidak secara sistematis, karena sulit untuk memenuhi persyaratan yang diterima secara umum, dan bahkan tidak sesuai dengan skema yang mereka ciptakan.
Ketika mereka melihat bahwa guru mengevaluasi hasil pekerjaan, dan bukan kepatuhan formal aturan yang mengikat mereka menunjukkan semua bakat mereka. Jika guru dan orang tua menuntut agar anak-anak dari psikotipe ini menyelesaikan masalah dengan ketat dengan cara tertentu(seperti yang dijelaskan dalam pelajaran), mereka akan tertinggal, meskipun faktanya mereka cukup mampu memecahkan masalah yang sama dalam beberapa cara asli. Ini tidak hanya berlaku untuk matematika, tetapi juga untuk mata pelajaran akademik lainnya.
Paling sering, orang-orang ini menjadi luar biasa ilmuwan seperti matematikawan atau fisikawan teoretis.

PSIKASTENOID

Seiring dengan sifat takut-takut dan ketakutan, anak-anak seperti itu memiliki kecenderungan untuk bernalar dan minat intelektual di luar usia mereka. Dengan tahun-tahun muda menderita berbagai fobia - takut pada orang asing, objek baru, kegelapan, sendirian di rumah, dll.

Ciri-ciri karakter yang dominan: ketidakpastian dan kecemasan, kecurigaan, ketakutan akan masa depan mereka dan orang yang mereka cintai.

Ciri-ciri karakter yang menarik: akurasi, keseriusan, ketelitian, kehati-hatian, kritik diri, bahkan suasana hati, kesetiaan pada janji yang diberikan, keandalan.

Ciri-ciri kepribadian yang menjijikkan: keragu-raguan, formalisme tertentu, kecenderungan penalaran panjang, pencarian jiwa. Mungkin ada ketakutan tentang masa depan yang tidak mungkin, menurut prinsip "tidak peduli apa yang terjadi" (karenanya kepercayaan pada pertanda).
Bentuk lain dari perlindungan terhadap ketakutan yang terus-menerus adalah formalisme dan kesombongan yang disadari, yang didasarkan pada gagasan bahwa jika semuanya dipikirkan dengan cermat sebelumnya, diramalkan, dan kemudian dilakukan tanpa menyimpang satu langkah pun dari rencana yang direncanakan, maka masalah dapat dihindari.
Sulit bagi remaja seperti itu untuk membuat keputusan, mereka terus-menerus ragu: apakah mereka sudah memperhitungkan semuanya? Tetapi jika mereka berani, mereka segera mulai bertindak, karena mereka takut akan berubah pikiran.

"Tautan lemah" dari psikotipe: takut akan tanggung jawab.

Fitur komunikasi dan persahabatan. Pemalu, pemalu, tidak suka membuat kontak baru. Mereka memiliki sedikit teman, tetapi persahabatan ini telah berlangsung selama berabad-abad. Mereka mengingat detail terkecil dari hubungan itu dan dengan tulus berterima kasih atas perhatiannya.

Sikap terhadap belajar dan bekerja. Mereka mampu belajar tanpa mengangkat kepala, menunjukkan tekad, ketekunan dan ketekunan untuk waktu yang lama, karena mereka takut mengecewakan kerabat dan guru dengan nilai rendah. Hasil yang diperoleh dicocokkan dengan buku referensi, kamus, ensiklopedia; Panggil seorang teman dan tanyakan padanya.

Ini adalah bawahan yang ideal: akurat, tepat dan tepat waktu akan melakukan pekerjaan apapun, jika tugas itu spesifik dan ada instruksi yang mengatur secara jelas tata cara pelaksanaannya. Orang-orang seperti itu menyukai profesi yang tenang, seperti pustakawan, akuntan, asisten laboratorium.

PEKA

Dari langkah pertama, orang-orang ini pemalu, takut kesepian, kegelapan, binatang, terutama anjing. Mereka menghindari teman sebaya yang aktif dan berisik, tetapi mudah bergaul dengan orang-orang yang biasa mereka kenal; Mereka suka bermain dengan anak-anak: mereka merasa percaya diri dan tenang dengan mereka. Mereka sangat terikat dengan kerabat dan teman, ini adalah "anak rumahan": mereka berusaha untuk tidak meninggalkan tembok asli mereka, mereka tidak suka berkunjung, dan terlebih lagi bepergian ke suatu tempat yang jauh (misalnya, ke kota lain, bahkan jika nenek tercinta mereka tinggal di sana).

Ciri-ciri karakter yang dominan: hipersensitivitas, kemampuan impresif. Anak-anak pemalu dan pemalu, terutama di antara orang asing dan di lingkungan yang tidak biasa. Mereka melihat banyak kekurangan dalam diri mereka.

Ciri-ciri karakter yang menarik: kebaikan, ketenangan, perhatian kepada orang lain, rasa kewajiban, disiplin internal yang tinggi, tanggung jawab, kehati-hatian, kritik diri, peningkatan tuntutan pada diri sendiri. Berusaha untuk mengatasi kelemahan mereka.

Ciri-ciri karakter yang menjijikkan: kecurigaan, ketakutan, isolasi, kecenderungan untuk mencela diri sendiri dan penghinaan diri, kebingungan dalam situasi sulit, peningkatan kebencian dan konflik atas dasar ini.

"Tautan lemah" dari psikotipe: tidak menoleransi ejekan atau kecurigaan orang lain dalam tindakan tidak pantas, sikap tidak ramah.

Fitur komunikasi dan persahabatan. Kontak dengan lingkaran sempit orang-orang yang menyebabkan mereka bersimpati. Dengan segala cara yang memungkinkan mereka menghindari pertemuan dan komunikasi dengan orang-orang yang hidup dan gelisah. Mereka lebih suka berbagi pengalaman dan sensasi dengan teman lama.

Sikap terhadap studi dan pekerjaan. Mereka belajar karena keengganan untuk mengecewakan kerabat dan guru. Mereka malu untuk menjawab di papan tulis, mereka takut disebut pemula. Dengan sikap ramah guru, mereka menunjukkan hasil yang sangat baik.
Bekerja untuk mereka adalah sesuatu yang sekunder, yang utama adalah hubungan yang hangat dan baik dengan rekan kerja, dukungan dari pemimpin. Mungkin sekretaris eksekutif dan berdedikasi, asisten, dll.

HIPOTIMI

Mereka tidak menunjukkan banyak kegembiraan, mereka tersinggung oleh semua orang, terutama orang tua mereka. Ada ekspresi ketidakpuasan di wajah mereka, frustrasi karena tidak melakukan apa yang mereka inginkan.

Sifat karakter yang dominan: terus-menerus di kecil.

Ciri-ciri karakter yang menarik: kesadaran, pandangan kritis yang tajam tentang dunia. Mereka berusaha untuk lebih sering berada di rumah, untuk menciptakan kenyamanan dan kehangatan, sehingga menghindari keresahan yang tidak perlu.

Ciri-ciri karakter yang menjijikkan: kebencian, kerentanan, keputusasaan, kecenderungan untuk mencari penyakit dalam diri sendiri, hampir tidak ada minat dan hobi. Kelelahan yang cepat.

"Tautan lemah" dari psikotipe: ketidaksepakatan terbuka dengan persepsi yang berbeda tentang realitas.

Fitur komunikasi dan persahabatan. Seringkali dan untuk waktu yang lama mereka disakiti oleh orang lain dan teman, meskipun mereka sangat membutuhkan komunikasi, sehingga ada seseorang yang mengeluh tentang hidup, bahwa mereka tidak dipahami, tidak dihargai. Suka membicarakan keadaan sulit di mana mereka mendapat. Banyak argumen yang akan diberikan pada nasehat lawan bicaranya mengapa tidak ada yang bisa diubah dan hanya akan bertambah buruk.

Sulit untuk berteman dengan anak-anak seperti itu: pada siapa pun mereka melihat kemungkinan alasan penurunan suasana hati mereka.

Sikap terhadap studi dan pekerjaan. Mereka membuktikan diri dengan menghafal materi dengan baik, menyelesaikan tugas dengan hati-hati, tetapi kedalaman dan kontennya sendiri tidak terlalu tertarik. Belajar dari rasa takut nilai buruk. Mengacu pada malaise, mereka mungkin melewatkan kelas, paling sering dalam pendidikan jasmani, pelatihan kejuruan dan mata pelajaran lainnya, yang gurunya tidak memberikan kelonggaran untuk suasana hati yang buruk.

Terkadang mereka mengeluh tentang orang, keadaan, meminta untuk diberi tugas lain. Tetapi semuanya berulang: kekurangan, aspek negatif dalam organisasi produksi atau sifat-sifat pada orang lain - seluruh pemberontakan dalam jiwa. Sulit untuk melakukan satu hal sepanjang waktu.

JENIS KONFORMAL

Jenis ini cukup umum. Anak-anak setuju dengan segala sesuatu yang ditawarkan lingkungan terdekat, tetapi begitu mereka jatuh di bawah pengaruh kelompok lain, mereka mengubah sikap mereka terhadap hal yang sama menjadi sebaliknya. Mereka kehilangan sikap pribadi mereka terhadap dunia - penilaian dan penilaian akan bertepatan dengan pendapat orang-orang yang berkomunikasi dengan mereka saat ini. Apalagi mereka tidak menonjol, tidak memaksakan penilaian mereka, mewakili massa yang setuju dengan pemimpinnya.

Ciri-ciri karakter yang dominan: kemampuan beradaptasi yang berlebihan terhadap lingkungan, ketergantungan hampir sepenuhnya pada keluarga, perusahaan. Hidup terus berjalan di bawah moto: "Berpikir seperti orang lain, lakukan seperti orang lain, dan agar semuanya seperti orang lain." Ini meluas ke gaya berpakaian, sikap, pandangan tentang isu-isu penting. Remaja-remaja ini menjadi terikat dengan kelompok sebaya dan menerima tanpa syarat sistem nilainya tanpa kritik.

Ciri-ciri karakter yang menarik: keramahan, ketekunan, disiplin, kepatuhan. Mereka tidak akan menjadi sumber konflik atau pertengkaran.
Mereka mendengarkan cerita orang-orang tentang "eksploitasi", setuju dengan proposal dari para pemimpin, bersedia berpartisipasi dalam "petualangan", tetapi kemudian mereka dapat bertobat. Mereka tidak memiliki keberanian dan tekad mereka sendiri.
Jika tim mikro tampak signifikan, memiliki orientasi positif, maka mereka dapat mencapai kesuksesan serius bersama-sama, misalnya, dengan terlibat di bagian mana pun.

Ciri-ciri karakter yang menjijikkan: kurangnya kemandirian, hampir absen total kritis terhadap diri sendiri dan lingkungan terdekat.

"Tautan lemah" dari psikotipe: tidak mentolerir perubahan drastis, mematahkan stereotip kehidupan.

Fitur komunikasi dan persahabatan. Mudah menjalin kontak dengan orang-orang, sambil meniru pemimpin. hubungan persahabatan tidak konsisten, tergantung pada situasi. Mereka tidak berusaha untuk unggul di antara teman-teman, mereka tidak menunjukkan minat pada kenalan baru.

Sikap terhadap belajar dan bekerja. Jika semua orang di lingkungan belajar dengan baik, maka mereka akan berusaha untuk mengikuti teman-temannya. Pekerjaan juga diperlakukan tergantung pada mood tim; mampu menunjukkan kerja keras, ketekunan, kreativitas dan kecerdikan, untuk melakukan segala sesuatu yang dipercayakan. Atau mereka bisa syirik atau melakukan pekerjaan formal jika ada sepatu di dekatnya.

JENIS TIDAK STABIL

Sejak kecil, mereka tidak patuh, gelisah, memanjat ke mana-mana, tetapi pada saat yang sama mereka takut akan hukuman, mereka dengan mudah mematuhi teman sebayanya.

Ciri-ciri karakter yang dominan: ketidakkekalan manifestasi, ketergantungan pada siapa pun yang ada di dekatnya pada saat itu. Mudah terpengaruh.

Ciri-ciri karakter yang menarik: keramahan, keterbukaan, suka menolong, niat baik, kecepatan beralih dalam bisnis dan komunikasi.
Seringkali secara lahiriah remaja seperti itu patuh, siap memenuhi permintaan orang dewasa, tetapi keinginan mereka dengan cepat menghilang; segera mereka melupakan kata-kata mereka atau malas, datang dengan banyak alasan mengapa yang dijanjikan tidak dapat dilakukan.

Ciri-ciri karakter yang menjijikkan: keinginan untuk mengisi waktu luang dan hiburan, banyak bicara, perdamaian, tidak bertanggung jawab.

"Tautan lemah" dari psikotipe: kecerobohan, kurangnya kontrol.

Fitur komunikasi dan persahabatan. Non-konflik. Kontak mereka tidak berguna. Mereka dapat menjadi bagian dari beberapa kelompok sekaligus, mengadopsi aturan dan gaya perilaku masing-masing tim. Cenderung hidup untuk hari ini; Mereka duduk di depan TV selama berjam-jam, mendengarkan musik. Mereka bertindak sebagai asisten pemimpin.

Sikap terhadap studi dan pekerjaan. Di bawah pengaruh hobi lain, mereka dapat mulai belajar dengan baik atau meninggalkan kelas, yang pasti akan menyebabkan kesenjangan besar dalam pengetahuan. Studi lebih lanjut menjadi lebih sulit.
Pengetahuan mereka tidak sistematis, perhatian tidak stabil, di kelas mereka sering dan untuk waktu yang lama teralihkan dari pekerjaan. Mengerjakan pekerjaan rumah
dengan enggan.
Spesialis yang baik tidak datang dari orang-orang seperti itu.

ASTENIK

Sejak kecil, kurang tidur, nafsu makan, sering berubah-ubah, takut segalanya. Peka terhadap suara keras, lampu terang; mereka cepat lelah bahkan oleh sejumlah kecil orang; mencari kesendirian.

Ciri-ciri karakter yang dominan: peningkatan kelelahan, lekas marah.

Sifat karakter yang menarik: ketepatan, disiplin, kerendahan hati, kepatuhan, ketekunan, keramahan, pemaaf.

Ciri-ciri karakter yang menjijikkan: ketidakteraturan, keraguan diri, kelesuan, pelupa.
Remaja seperti itu pemalu, pemalu, memiliki harga diri yang rendah, dan tidak dapat membela diri. Mereka mengalami kecemasan besar ketika keadaan eksternal berubah, mematahkan stereotip, karena mekanisme pertahanan psikologis mereka mulai terbiasa dengan berbagai hal
dan cara hidup.

"Tautan lemah" dari psikotipe: ledakan afektif tiba-tiba karena kelelahan yang hebat dan lekas marah.

Fitur komunikasi dan persahabatan. Mereka tidak mencari hubungan dekat karena rasa tidak aman, mereka tidak menunjukkan inisiatif. Lingkaran pertemanan terbatas.

Sikap terhadap studi dan pekerjaan. Seringkali harga diri yang rendah menghalangi. Keraguan, kecemasan, dan ketakutan yang terus-menerus membuat kesalahan tidak memungkinkan Anda untuk bekerja secara normal dalam pelajaran, menjawab di papan tulis, bahkan ketika materi dipelajari. Ban kerja, tidak membawa kegembiraan atau kelegaan. Berat dan tegang menyebabkan iritasi. Perlu istirahat atau pergantian berkala jenis yang berbeda kegiatan.

JENIS LABEL

Mereka sering kedinginan. Bisa kesal karena kata-kata yang tidak menyenangkan, tatapan yang tidak bersahabat, mainan yang rusak. Kata-kata yang menyenangkan, setelan atau buku baru, kabar baik dengan cepat menghibur Anda, memberikan nada ceria pada percakapan, tetapi "masalah" lain dapat mengubah segalanya kapan saja.

Sifat karakter yang dominan: volatilitas suasana hati yang ekstrim dari kejadian-kejadian yang tidak penting. Keadaan pikiran menentukan segalanya: nafsu makan, tidur, kesejahteraan umum, keinginan untuk berkomunikasi, belajar, kapasitas kerja.

Ciri-ciri karakter yang menarik: sifat yang baik, kepekaan, kasih sayang, ketulusan, daya tanggap (dalam masa semangat yang tinggi). Kesetiaan kepada mereka yang bersamanya hubungan baik yang disayangi dan disayangi. Selain itu, keterikatan ini tetap ada, bahkan jika suasana hati telah berubah.

Ciri-ciri karakter yang menjijikkan: lekas marah, lekas marah, garang, kontrol diri yang lemah. Selama percakapan normal, mereka dapat berkobar dan mengatakan sesuatu yang berani dan ofensif.

"Tautan lemah" dari psikotipe: penolakan emosional dari orang-orang yang signifikan, kehilangan orang yang dicintai atau perpisahan dari orang-orang yang dekat dengan mereka.

Fitur komunikasi dan persahabatan. Semuanya tergantung pada suasana hati. Jika Anda bahagia dan puas dengan kehidupan, maka kontak terjalin dengan keinginan besar; jika kesal dan tidak puas, mereka minimal.
Mereka memiliki intuisi yang berkembang, mereka dengan mudah menentukan orang yang "baik" dan "buruk", memilih teman untuk diri mereka sendiri. Mereka lebih suka berteman dengan mereka yang, selama periode penurunan suasana hati, mampu mengalihkan perhatian, menghibur, menceritakan sesuatu yang menarik, melindungi orang lain saat diserang, dan di saat-saat emosi yang meluap, berbagi kegembiraan dan kesenangan yang penuh badai. Mampu menjalin persahabatan yang setia.

Sikap terhadap studi dan pekerjaan. Variabilitas ekstrim adalah karakteristik; mereka bereaksi tak terduga terhadap komentar dan permintaan guru atau orang tua: dalam menanggapi komentar, mereka dapat tertawa dan dengan senang hati memperbaiki kesalahan, tetapi air mata, iritasi, dan keengganan untuk mematuhi persyaratan hukum guru cukup bisa jadi.
Pengetahuan bersifat dangkal dan tidak sistematis, karena remaja seperti itu tidak mengendalikan diri dan tidak dapat dikendalikan oleh orang dewasa.
Beralih, lupakan perasaan sedang buruk, jika pekerjaan tertarik, tidak mengganggu, memikat.

SIKLOD

Anak-anak sekolah ini tidak berbeda dari teman sebayanya, tetapi dari waktu ke waktu mereka sangat berisik, nakal, terus-menerus melakukan sesuatu. Kemudian mereka menjadi tenang dan terkendali lagi. Remaja mengalami fase perubahan suasana hati secara periodik, yang durasinya berkisar dari beberapa hari hingga satu minggu atau lebih.

sifat karakter yang dominan: perubahan siklik latar belakang emosional(semangat tinggi menghilang, penurunan emosi membingungkan semua orang).

Ciri-ciri karakter yang menarik: inisiatif, keceriaan, keramahan, ketika jiwa baik.

Ciri-ciri karakter yang menjijikkan: inkonsistensi, ketidakseimbangan, ketidakpedulian, ledakan iritabilitas, kepekaan yang berlebihan dan pilih-pilih
kepada orang-orang di sekitar Anda. Jika kesedihan telah diatasi, maka semuanya menjadi tidak terkendali; apa yang kemarin mudah, hari ini membutuhkan usaha yang luar biasa.
Selama resesi lebih sulit untuk hidup, belajar, berkomunikasi. Perusahaan yang menjengkelkan, risiko, petualangan, hiburan kehilangan daya tariknya. Untuk sementara mereka menjadi "orang rumahan".
Kesalahan, masalah kecil pada hari-hari pesimis dialami dengan sangat keras. Kemarin mereka memenangkan turnamen, tetapi hari ini permainan tidak berlangsung, pelatih tidak puas ... Itu tertekan, mereka tidak mengenali tubuh mereka, mereka tidak mengerti kejengkelan mereka, mereka tidak ingin melihat orang yang dicintai .
Mereka menanggapi komentar dan komentar dengan ketidakpuasan, meskipun jauh di lubuk hati mereka sangat khawatir tentang perubahan mendadak ini. Tidak ada perasaan putus asa, mereka yakin setelah beberapa waktu semuanya akan baik-baik saja kembali. Anda hanya perlu melewati resesi.

"Tautan lemah" dari psikotipe: penolakan emosional oleh orang-orang penting, terobosan radikal dalam stereotip kehidupan.

Fitur komunikasi dan persahabatan. Hubungan dengan orang-orang bersifat siklus: keinginan untuk berkomunikasi, kenalan baru, kecakapan sembrono digantikan oleh isolasi, keengganan untuk berbicara bahkan dengan orang tua
dan teman-teman dekat (“betapa lelahnya aku dengan kalian semua”). Mereka benar-benar berteman dengan mereka yang memahami perubahan hubungan yang tak terhindarkan ini dan tidak tersinggung, memaafkan ledakan kemarahan dan kebencian.

Sikap terhadap studi dan pekerjaan. Periode kerja aktif di kelas dan di rumah digantikan oleh tahap-tahap ketika ketidakpedulian total terhadap apa pun terjadi.
Dalam pekerjaan, semuanya diperdebatkan dan berhasil, asalkan menarik; segera setelah suasana hati turun, mereka tidak puas dengan semua yang mereka tawarkan.

Menurut tingkat keparahannya, 2 jenis aksentuasi karakter dapat dibedakan, yang perlu Anda ketahui untuk pendekatan individual dalam membesarkan anak, ketika memilih bimbingan karier, bentuk psikoterapi pribadi dan keluarga:
aksentuasi eksplisit adalah versi ekstrim dari norma. Ciri-ciri karakter diekspresikan sepanjang hidup;
aksentuasi tersembunyi adalah versi norma yang biasa. Beberapa ciri karakter khusus dimanifestasikan terutama dalam psikotrauma.

2 spesies ini dapat saling berpapasan, yang dipengaruhi oleh pendidikan keluarga, lingkungan sosial, aktivitas profesional, kesehatan fisik. Tidak seperti tipe "murni", bentuk campuran aksentuasi karakter jauh lebih umum.

Untuk pertama kalinya, istilah "tipe kepribadian skizoid" diperkenalkan oleh psikiater Jerman E. Kretschmer. Dia menetapkan bahwa karakter skizoid ditandai dengan autisme. Menurutnya, autisme bukan sekadar isolasi, melainkan kehidupan dalam diri sendiri. Kretschmer menggambarkan "inferioritas afektif" yang melekat pada dua tipe utama kepribadian skizoid: hiperestetik dan anestesi. Belakangan, makna istilah tersebut meluas, dan orang-orang yang eksentrik, menghindari ikatan dan hubungan sosial mulai dirujuk ke sana.

Ciri

Tanda dan gejala utama patologi:

• isolasi;
• detasemen;
• keengganan untuk menjalin kontak.

Dunia batin orang-orang seperti itu tertutup untuk semua orang, mereka tidak membutuhkan dorongan siapa pun, mereka canggung dan canggung. Ekspresi wajah terbatas, suaranya monoton, terdengar dalam satu nada. Intuisi asing bagi orang-orang seperti itu, dan mereka tidak dapat bersimpati dengan pengalaman orang lain, mereka tidak tahu bagaimana berbagi kegembiraan atau kesedihan orang lain. Ketidakpekaan menjelaskan sikap dingin dan ketidakpedulian dalam perilaku orang skizoid. Mereka juga memiliki sedikit minat sisi seksi kehidupan. Terlepas dari kenyataan bahwa gangguan kepribadian skizofrenia adalah penyakit mental, pasien tidak mengalami psikosis.

Individu skizoid memilih jenis aktivitas yang tidak memerlukan kolektivitas, karena mereka penyendiri. Namun dalam kondisi isolasi sosial, mereka mampu sepenuhnya menunjukkan kecerdasannya. Terutama bakat mereka diwujudkan dalam ilmu eksakta. Sebagai individu yang mandiri, mereka dapat mempelajari dan mempromosikan proyek apa pun sendiri, sendirian. Mereka mencapai sukses besar dalam kegiatan profesional mereka. Beethoven, Einstein, Bach, Newton, Mendeleev, Freud, Pasternak - semua orang ini termasuk dalam tipe kepribadian skizoid.

Seseorang yang terpaku pada pengalamannya sendiri tidak peduli dengan perasaan orang lain. Orang-orang seperti itu egois dan menganggap diri mereka unik. Tipe kepribadian skizoid pandai belajar, cenderung berpikir abstrak, tetapi sama sekali tidak berdaya dalam kehidupan sehari-hari dan hal-hal sehari-hari. Pemikiran pasien itu aneh, ia tunduk pada skema, ide, dan aturannya sendiri. Seseorang dengan tipe kepribadian skizoid hidup di dunia batinnya, di dunia imajinasi dan fantasi. Dingin dan tidak dapat diakses oleh orang-orang, ia dapat sangat terikat pada hewan. Orang-orang seperti itu jarang memutuskan untuk memulai sebuah keluarga, karena hubungan interpersonal yang dekat akan membutuhkan penganugerahan dan pengungkapan - sesuatu yang sangat ditakuti oleh penderita skizofrenia. Mereka lebih tertarik pada posisi pengamat daripada partisipan dalam peristiwa yang sedang berlangsung. Orang dengan penyimpangan ini dibebaskan dari dinas militer. Tipe kepribadian skizoid mengembangkan psikopati skizoid dalam diri seseorang.

Psikopati skizoid

Psikopati skizoid adalah gangguan yang ditandai dengan penarikan diri, tidak dapat bersosialisasi, dan emosi yang dingin. Tidak ada kesatuan dunia eksternal dan internal. Dari luar, pasiennya kaku dan kaku. Dalam gerakan mereka tidak ada kehalusan dan kealamian. Mereka bisa berperilaku santun dan sok.

Pasien dapat dibagi menjadi 2 jenis:

1. Terlalu sensitif, rentan, bangga - sensitif kepribadian skizoid. Pasien tipe ini secara sadar memilih kehidupan yang tenang dan terisolasi di dunia mereka. Non-konflik, karena kekasaran apa pun sangat menyakiti mereka. Untuk waktu yang lama mereka tidak bisa menyingkirkan kenangan buruk, dengan cepat kehilangan keseimbangan mental mereka. Konstan dalam minat mereka, berikan preferensi pada hobi intelektual.
2. Tipe skizoid yang berkemauan keras dan tegas, yang tidak memperhitungkan pendapat orang lain, termasuk dalam psikopati skizoid ekspansif. Pasien dengan sifat ini dibedakan oleh kekejaman dan kesombongan. Mereka bertindak kejam terhadap orang-orang. Mereka berbeda dalam pragmatisme dan kehati-hatian. Jika terjadi situasi traumatis, mereka berperilaku gugup dan mudah tersinggung, mereka mungkin menunjukkan kecenderungan paranoid.

Menurut klasifikasi lain, subtipe harus dibedakan:

1. Skizoid yang lamban. Tipe lambat, tidak tahu dan apatis. Minimal aktif, terbatas dalam gerakan, sudut dan canggung. Karena nol energi vital cepat lelah dari segala jenis aktivitas. Hal ini ditandai dengan isolasi dari publik, yang menciptakan masalah dengan pekerjaan dan tempat tinggal.
2. Skizoid jauh. Dalam hal ini, pasien dengan sengaja berusaha untuk gaya hidup tertutup. Menetap di tempat-tempat terpencil dan jarang penduduknya. Tidak termasuk kontak dan hubungan apa pun dari hidupnya. Pada saat yang sama, ia sama sekali tidak cocok untuk hidup mandiri dan kehilangan keterampilan rumah tangga.
3. Skizoid yang didepersonalisasi. tipe kompleks menderita ketidakharmonisan pikiran dan tubuh. Tidak mampu menalar dan memahami secara logis materi yang dipelajari. Memiliki kecerdasan yang cukup, tidak mampu memahami dirinya sendiri. Orang dianggap sebagai orang yang tidak memadai dan keterbelakangan mental.
4. Skizoid tanpa emosi. Tidak peduli dan acuh tak acuh terhadap norma sosial Tipe. Menunjukkan minat minimal pada kehidupan sekitar Dia sama sekali tidak peduli dengan penampilannya. Ini dibedakan oleh kekeringan, cemberut dan pengekangan yang ditekankan. Tipe ini acuh tak acuh terhadap konflik, kritik, tidak menunjukkan emosi dan perasaan apa pun.

Penyebab pasti terjadinya belum ditetapkan penyakit ini. Kebanyakan ahli menganggap model perilaku ini sebagai biopsikososial. Ada faktor keturunan: jika di antara kerabat seseorang ada orang dengan gangguan kepribadian, maka dia berisiko. Juga rentan terhadap perkembangan kepribadian ini adalah anak-anak yang orang tuanya terlalu keras dan kejam, atau anak yang ternyata tidak diinginkan dan dirampas. cinta orang tua. Mungkin sebaliknya: seseorang dengan tipe kepribadian skizoid dapat dibesarkan oleh seorang ibu yang terlalu melindungi anak dan "mencekik" cintanya.

Ciri-ciri skizoid jelas dimanifestasikan pada anak usia dini. Mereka jelas dan mencolok. Jenis psikopati skizoid memanifestasikan dirinya sebagai sindrom autisme anak usia dini. Anak itu menonjol karena perilakunya, lebih suka bermain sendiri, menghindari kelompok teman sebaya yang berisik. Pada anak-anak ini, ada ketertinggalan dalam perkembangan keterampilan motorik dan pidato sehari-hari. Mereka tidak menunjukkan perasaan hangat untuk kerabat dan orang dekat.

Gangguan kepribadian skizoid dapat mulai berkembang pada anak-anak yang harus tumbuh dewasa lebih awal. Suasana keluarga adalah pengaruh besar pada perkembangan penyakit pada anak. Pria lebih rentan terkena penyakit ini daripada wanita.

Diagnosis dan pengobatan

Klasifikasi Penyakit Internasional (ICD-10) menentukan diagnosis psikopati skizoid, jika kondisi pasien sesuai dengan definisi psikopati pribadi:

1. Kondisi tersebut mempengaruhi semua bidang kehidupan manusia.
2. Negara adalah permanen, dalam batas waktu.
3. Kondisi tersebut menghambat adaptasi individu dalam kehidupan sosial.

Diagnosis ditegakkan oleh dokter spesialis, berdasarkan anamnesis dan gejala. Ada sejumlah tes medis untuk diagnosis yang lebih akurat. Jika 4 dari kualitas yang tercantum atau karakteristik perilaku diamati pada pasien, maka diagnosis gangguan kepribadian skizoid dapat dibuat. Tanda-tandanya mungkin:

1. Aktivitas yang diminati sangat terbatas.
2. Dinginnya emosi.
3. Ketidakmampuan untuk mengekspresikan kegembiraan atau kemarahan terhadap orang lain.
4. Kurangnya hasrat seksual.
5. Ketidakpedulian terhadap kritik dan pujian.
6. Kurangnya keluarga, teman dan keengganan untuk memilikinya.
7. Melarikan diri ke dunia fantasi Anda.
8. Mengabaikan dan melanggar norma-norma sosial.
9. Keinginan yang kuat untuk menyendiri.
10. Ketidakmampuan untuk mengalami kegembiraan dan kesenangan.

Tidak ada obat untuk pengobatan penyakit ini, psikopati skizoid tidak dapat disembuhkan.

Keunikan karakter dan sifat kepribadian bertahan sampai akhir hayat. Kesulitan perawatan terletak pada kenyataan bahwa pasien tidak ingin melakukan kontak, mereka terus-menerus jatuh ke dalam fantasi mereka. Pengobatan terdiri dari terapi jangka panjang dengan spesialis. Terapi perilaku kognitif mengajarkan sikap dan keterampilan sosial yang "benar". Pasien diundang untuk merenungkan daftar emosi, menggambarkan asosiasi menyenangkan mereka. Terapi kelompok akan efektif jika tercipta lingkungan yang nyaman dan aman untuk kontak.