Com a inclusão da educação pré-escolar na estrutura da educação geral em 2013, os termos “educação escolar na Rússia” e “educação geral” deixaram de ser sinônimos do ponto de vista jurídico. A educação geral visa desenvolvimento abrangente personalidade, baseada no domínio no processo de aprendizagem dos conhecimentos, habilidades, habilidades necessárias para a socialização e escolha consciente profissões.

As escolas russas oferecem às crianças uma educação geral nos níveis primário, básico e secundário. O ensino médio completo é de 11 classes, incompleto - 9. As instituições que implementam currículos padrão são chamadas de escolas secundárias. Organizações que complementam curso básico as disciplinas especiais, têm o estatuto de liceus, ginásios, escolas de aprofundamento das disciplinas.

Estrutura

Até 1986, estudando na escolas russas durou 10 anos, sendo 3 anos - no ensino fundamental, 5 anos - no básico e 2 anos - no ensino médio. Em 1987, uma escola primária de quatro anos foi introduzida como um experimento, mas as crianças e os pais tinham o direito de escolher um curso de ensino fundamental de três anos. Desde 2001, todos estudam de acordo com o programa de onze anos, e os padrões para seu desenvolvimento prevêem as seguintes etapas e períodos de estudo:

• o primeiro - 4 anos de educação primária;
• o segundo - 5 anos de educação básica;
• o terceiro - 2 anos de ensino médio ou completo.

De acordo com a 5ª parte do artigo 66º lei federal No. 273-FZ "Sobre a educação na Federação Russa" a educação geral primária, básica e secundária é obrigatória para todos os cidadãos da Federação Russa. Mas a terceira etapa pode ser dominada no âmbito dos currículos das faculdades que aceitam alunos após a 9ª série.

Escola primaria

Crianças de 6 a 8 anos vão para a primeira série. A escola primária dura quatro anos. A tarefa dos educadores é fornecer às crianças o conhecimento básico necessário para a vida cotidiana. Dá o estudo dos seguintes assuntos:

• leitura;
• noções básicas de matemática;
• cartas;
• trabalho;
• Educação Física;
• música;
• conhecimento do mundo ao redor;
• artes e coreografia;
• pelo menos uma língua estrangeira.

Um professor permanente está engajado com os alunos, responsável pela equipe e lecionando a maioria das disciplinas, exceto música, cultura física, coreografia, língua estrangeira. Filhos estudam na mesma classe, saiam só para estudar disciplinas especiais(música, trabalho, etc.). O número de horas acadêmicas raramente excede 4 por dia.

escola principal

O sistema moderno de educação escolar na Rússia aloca 5 anos de estudo para o curso principal - até a 9ª série, inclusive. Durante esse tempo, os alunos adquirem conhecimento básico das disciplinas do programa. Quase todas as escolas processo de estudo aproximadamente o mesmo e é realizado de acordo com a metodologia da sala de aula: aula após aula, as crianças passam de um público para outro.

Cada classe tem sua própria professor de sala de aula. Este é um professor liberto de prática de ensino ou liderando seu próprio assunto, mas responsável em tempo parcial pela equipe a ele confiada e capaz de resolver rapidamente questões organizacionais e administrativas.

Ao final da etapa de ensino na escola básica, os alunos passam pelo estado certificação final(GIA) na forma do principal exame estadual - OGE. Em caso de conclusão satisfatória, os graduados recebem um certificado de base Educação geral.

Depois de terminar a escola básica, os alunos podem ir para o ensino médio ou continuar seus estudos em faculdades (instituições de ensino secundário especial).

classes sênior

No ensino médio de dois anos, os alunos estão se preparando intensamente para a admissão nas universidades. O curso de treinamento envolve um estudo mais aprofundado dos principais assuntos e familiarização com novas disciplinas. Alunos seniores podem ter 7 aulas todos os dias.

Nos últimos anos, tentou-se tornar o ensino médio especializado, para que o aluno pudesse escolher a direção dos estudos com base em suas próprias inclinações ou na especialização da universidade prevista para ingresso após a graduação.

O treinamento termina com o Exame Estadual Unificado (USE). Matemática e língua russa são obrigatórias, o resto das disciplinas são feitas voluntariamente como exames de admissão às universidades. Ao final da última etapa de ensino, cada graduado aprovado recebe um documento de ensino geral completo (secundário) - um certificado que atesta o domínio dos conhecimentos em na íntegra, e contém uma lista de notas para todas as disciplinas estudadas.

escola russa educação adicional

O sistema de educação complementar na escola visa preservar e fortalecer a capacidade física e saúde mental crianças, promovendo um interesse sustentável no processo cognitivo, alcançando um alto nível de autorregulação e desenvolvendo habilidades criativas. A educação complementar atua como um meio de conhecimento contínuo do novo e da formação de uma personalidade completa. No processo de criação dos filhos, eles são motivados a atividades educacionais e ajudá-lo a decidir sobre sua futura carreira.

Na escola, o sistema de educação complementar resolve uma série de tarefas específicas:

• instila na criança o desejo de usar seu tempo livre propositadamente;
• enriquece o ensino de rotina com um processo educacional criativo baseado em currículos não padronizados;
• prepara para o início da atividade profissional;

serve como base para ampliar a interação com os professores.

Educação escolar- um elemento importante da educação na sociedade moderna, que forma uma criança conhecimento básico e habilidades. Cada pessoa está na escola há cerca de dez anos. Cada turma tem um livro didático para cada matéria. Às vezes, o mesmo livro didático é usado em várias turmas do ensino médio. (Por exemplo, do 9º ao 11º ano). O número de dias que um aluno estuda depende do estatuto da escola.

Educação escolar na Rússia

As escolas na Rússia oferecem aos alunos a chamada educação secundária. As escolas que oferecem apenas um curso padrão de educação geral são simplesmente chamadas de “escolas secundárias”, e as escolas que fornecem conhecimento aprofundado em determinadas disciplinas, ou introduzem disciplinas próprias além do curso obrigatório, podem ser chamadas de outra forma (“escola com estudo aprofundado das disciplinas”, “lyceum”, “ginásio”).

Historicamente, o ensino fundamental tem sido uma das opções educacionais para pessoas que não necessitam de uma educação mais completa. Frequentemente era visitado por adolescentes ou mesmo alunos adultos que, na infância, não tiveram a oportunidade de frequentar a escola e aprender a ler e escrever. Depois de se formar na escola e receber educação primária, o aluno poderia ingressar em trabalhos de baixa qualificação. Mas, por mais de meio século, a grande maioria das pessoas termina o ensino fundamental na infância, após o que passa para a próxima etapa da educação.

Na verdade, isso não é verdade. Nas décadas de 1960 e 1970, o ensino fundamental era sem falta 4 anos. Em seguida, foi necessário estudar mais 4 anos para obter o ensino médio incompleto, que dava direito ao ingresso em instituições de ensino médio especializado que formavam especialistas de nível médio, seus graduados podiam ser encontrados nos cargos de capataz, gerente de obra, gerente de loja, tecnólogo, designer e etc. Em seguida, 2 anos: 9º e 10º anos - ensino médio completo, que naqueles anos não era obrigatório, mas dava direito ao ingresso na universidade. O direito de ingressar na universidade também se dava pelo ensino secundário especializado obtido, por exemplo, em escola técnica.

As principais características do ensino de uma língua estrangeira nesta fase: 1) as aulas devem ser ministradas com base em uma abordagem individual nas condições de formas coletivas de ensino. O conforto da interação das crianças durante a comunicação em inglês depende muito de quão diferentes formas organizacionais Aprendendo. A par do amplamente utilizado trabalho frontal e individual, é necessário introduzir mais activamente outras formas no processo educativo: grupal, colectivo e também projectual. Ao mesmo tempo, é muito importante, se possível, colocar corretamente as crianças em Sala de aula. A localização dos alunos na sala de aula é determinada pelas tarefas de comunicação e interação. 2) o professor deve oferecer uma forma de domínio do conhecimento que vise especificamente para o desenvolvimento, e não em detrimento dele. E para isso é importante que toda criança seja a principal ator na aula, sentia-se à vontade e à vontade, participava ativamente na discussão dos temas da aula. É importante que as crianças sejam liberadas. A eficácia do processo de ensino de língua estrangeira no ensino fundamental idade escolaré determinado pela prontidão e desejo das crianças de participar da comunicação intercultural na língua-alvo. 3) É importante que o formulário principal atividades escolares não estava ouvindo, falando, lendo ou escrevendo em lingua estrangeira, mas os vivos comunicação ativa com o professor e entre si. Formação habilidades de comunicação, que são extremamente necessários para uma pessoa, vão ajudar os alunos a ouvir o interlocutor, entrar na comunicação em língua estrangeira e mantê-la. No processo de comunicação interessada, o aluno deve compreender claramente o propósito de sua ação verbal (e não verbal), sua resultado final- o que exatamente será alcançado se ele pronunciar uma palavra, construir uma declaração, ouvir ou ler um texto. Por conclusão bem sucedida No processo de ensino de inglês, é necessário criar motivos para cada ação falada e não falada das crianças, tanto no ensino dos meios de comunicação quanto nas atividades de comunicação. As crianças precisam ver os resultados. aplicação prática de língua inglesa.

escola principal

Durante cinco anos, do 5º ao 9º ano, os alunos estudam em uma escola básica. O curso básico do ensino médio fornece conhecimentos básicos nas principais áreas da ciência. Na escola básica, a educação é conduzida de acordo com o sistema padrão de disciplinas: cada curso de treinamentoé dirigido por um professor - especialista nesta disciplina, a quem é atribuído o seu próprio gabinete, e a turma durante dia de escola passando de escritório em escritório. Além disso, é designado para a turma um professor de turma - um dos professores da escola (não necessariamente ministrando aulas nesta turma, e em algumas escolas - dispensado do trabalho pedagógico em geral), que é oficialmente responsável pela turma, resolve questões administrativas e organizacionais relacionadas ao ensino da classe como um todo e seus alunos.

O total de disciplinas cursadas na escola básica é de cerca de duas dezenas. Entre eles: álgebra, geometria, física, química inorgânica, biologia, língua russa, literatura, história, geografia, língua estrangeira, música, treinamento de trabalho, educação física. A carga horária é de, em média, seis aulas por dia.

No final da escola básica, os alunos são aprovados na certificação estadual (final) (GIA): álgebra, língua russa e mais duas de sua escolha (por “aprovação” como resultado, queremos dizer obter uma nota não inferior a “satisfatória” ). Com base nos resultados do treinamento, é emitido um documento - Certificado de Educação Geral Básica - confirmando o fato do treinamento e contendo as notas em todas as disciplinas cursadas. Após a conclusão da escola principal, alguns dos alunos permanecem na escola e vão para as classes superiores, alguns vão estudar em instituições de ensino secundário especializadas.

classes sênior

O principal objetivo das classes sênior é a preparação para entrar na universidade. Na Rússia, estes são os últimos dois anos de estudo. 10º ano e 11º ano.

O currículo inclui o aprofundamento de algumas disciplinas anteriormente cursadas na escola básica, bem como um pequeno número de novas disciplinas. Atualmente, outra tentativa está sendo feita para a transição do ensino médio para o ensino de perfil, quando o aluno escolhe o rumo de um estudo mais aprofundado das disciplinas, a partir de suas próprias inclinações. O conjunto de possíveis perfis de aprendizagem fornecidos pela escola pode variar. Para além das disciplinas do ensino geral, está a ser introduzido o Treinamento Militar Primário (CMP), considerado como preparação dos alunos para o serviço militar. Essa disciplina geralmente é ministrada por militares reformados, podendo ter um dia separado na semana letiva. A carga letiva nas classes seniores é de até sete aulas por dia.

Após a conclusão do treinamento, os alunos fazem o Exame Estadual Unificado (USE). Os alunos são obrigados a passar em matemática e russo. A aprovação no exame em outras disciplinas é voluntária, cabendo ao aluno escolher, em regra, as disciplinas necessárias para o ingresso na universidade escolhida.

Antes da introdução universal USE (2009) para graduados nível sênior aqueles que receberam notas semestrais, anuais e de exame "excelentes" em todas as disciplinas receberam uma medalha de ouro, e aqueles que tiveram uma nota "boa" - uma de prata, e os medalhistas tiveram direito a benefícios ao entrar em uma universidade para forma tradicional. Com a introdução do USE, esses benefícios perderam o sentido e foram cancelados. A emissão de medalhas ainda é permitida (e praticada na realidade), mas apenas como incentivo moral.

completado com sucesso estágio final o treinamento recebe um Certificado de ensino geral secundário (completo) - um documento que confirma a aquisição de conhecimento no valor do padrão estadual. O certificado especifica notas finais em todas as disciplinas estudadas.

A qualidade do ensino médio na Rússia

Um dos estudos mais conceituados no campo da educação secundária em países diferentes mundo é a pesquisa PISA, realizada pela OCDE em colaboração com os principais centros educacionais. Este estudo envolve países membros da OCDE e países que cooperam com esta organização, incluindo a Rússia. Em 2009, a Federação Russa ficou em 41º lugar entre 65 possíveis, ficando abaixo não só da média da OCDE, mas também da Turquia e dos Emirados Árabes Unidos.

Notas

Veja também

Fundação Wikimedia. 2010 .

Veja o que é "Educação escolar na Rússia" em outros dicionários:

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Sh. caso na Europa Ocidental e América, ver Primário Educação pública e artigos sobre estados individuais. Sh.caso na Rússia, consulte Educação pública primária e arte. Rússia. Negócios escolares entre os judeus I. A história da escola judaica remonta aos tempos ... ... Dicionário Enciclopédico F.A. Brockhaus e I. A. Efron

Educação- (educação inglesa) parte integrante e ao mesmo tempo produto da socialização. O. está na base da aprendizagem que ocorre no curso da socialização. Sua diferença em relação aos processos de aprendizagem espontânea está no desenvolvimento proposital e acelerado de certas ... Dicionário terminológico pedagógico

O sistema educacional na Rússia é federal, centralizado. Hoje sistema russo a educação é bastante semelhante ao alemão, mas ainda é uma versão mais simplificada dele. É composto pelos seguintes elementos estruturais:

1. Permite à criança adquirir conhecimentos elementares, mas não equivale à educação escolar. As crianças começam a frequentar os jardins-de-infância principalmente a partir de um ano e meio e aí permanecem até aos seis anos.

2. Escola primária. Responsável pela educação de crianças de seis a dez anos. A diferença em relação ao homólogo alemão é a oportunidade de receber também em ginásios.

3. O ensino secundário incompleto nas escolas de ensino geral, liceus e ginásios é recebido por cinco anos. Após a conclusão de nove classes nestas instituições de ensino, os jovens têm direito a receber um documento do ensino secundário geral.

4. Ensino médio completo ou dá direito ao ingresso em colégio, escola técnica e outras instituições formação profissional. Após a conclusão dos estudos, os alunos do 10.º e 11.º anos de um ginásio, escola ou liceu têm direito a receber um documento comprovativo da conclusão do ensino secundário e apresentá-lo no momento da admissão numa universidade. Uma educação semelhante na Rússia dá a qualquer pessoa que se formou em um curso profissional Estabelecimento de ensino(isso não é permitido na Alemanha).

5. O ensino superior está associado à obtenção do grau de especialista ou mestre.

Em 1992, após a adoção da Lei pertinente da Federação Russa, a reforma da legislação nacional ensino superior. Com a ajuda deste documento legislativo e formado sistema moderno educação na Rússia.

Desde 1996, outra Lei da Federação Russa, responsável pela obtenção do ensino superior, definiu três etapas para sua obtenção:

Para o qual você precisa estudar por dois anos;

Ensino superior básico (bacharelado) com duração de quatro anos;

Especialista (o período de formação é de cinco anos) e Mestre (o período de formação é de seis anos).

Então, vamos dar uma olhada em cada nível de ensino superior. Um bacharel é um graduado universitário que recebeu formação durante quatro anos e recebeu formação fundamental em especialização geral. Ao mesmo tempo, ele tem o direito de ocupar cargos já ocupados, cujo requisito é a presença de ensino superior.

O sistema educacional na Rússia prevê um aumento no nível de bacharel por meio de treino adicional(mais um ano) e obtenção do título de "especialista". No entanto, a melhor opção para um bacharel é a obtenção do título de mestre (dois anos de estudo com defesa de dissertação de mestrado).

O sistema de educação vitalícia na Rússia merece atenção especial hoje. Por um lado, este sistema serve como um reflexo das necessidades objetivas da sociedade. Por outro lado, com a ajuda de tal sistema de treinamento, é realizada uma atualização constante de conhecimento. nível básico e obtenção de habilidades especiais tão necessárias nas condições economia moderna. Pode-se dizer também que é uma espécie de ensinamento sobre o aperfeiçoamento constante de uma pessoa e o desenvolvimento de suas habilidades ao longo da vida.

O sistema educacional na Rússia, do ponto de vista do conceito de continuidade, deveria ser “completado” com novos níveis que seriam projetados para todos os períodos vida humana. Como objetivo principal gestão neste sistema de treinamento deve ser considerada desenvolvimento contínuo pensamento criativo e potencial humano. E no centro desse sistema deve estar a própria pessoa, seus desejos e, claro, o desenvolvimento de suas habilidades.

A edição britânica do The Times publicou recentemente um ranking dos principais sistemas educacionais do mundo. Os dados de classificação foram compilados com base no Programa de Avaliação Internacional Conquista educacional(PISA), que inclui testes para estudar o nível de alfabetização dos alunos e sua capacidade de aplicar seus conhecimentos na prática.

Durante os testes, é verificado o nível de escolaridade dos alunos com 15 anos de idade, os testes são realizados a cada três anos. A classificação do PISA foi compilada pela primeira vez em 2000 e, em seguida, o sistema educacional finlandês ocupou o primeiro lugar. Após 12 anos, a situação não mudou muito e a Finlândia ainda permanece em primeiro lugar. Curiosamente, os sistemas educacionais de países exóticos como Coréia do Sul, Hong Kong, Japão e Cingapura passaram do segundo para o quinto lugar.

As escolas do Reino Unido ficaram apenas em 6º lugar nos testes do PISA, seguidas pela Holanda, Nova Zelândia, Suíça e Canadá. Nem a Rússia nem os Estados Unidos conseguiram entrar entre os dez primeiros da classificação.

Vamos tentar descobrir o que precede o sucesso dos sistemas educacionais que ocuparam uma posição de liderança no ranking do PISA.

Finlândia

Ao atingir a idade de 7 anos, as crianças finlandesas são obrigadas a ir para a escola. No ano anterior, eles podem ter concluído a educação pré-primária no jardim de infância ou na escola, mas isso não é obrigatório.

Nos primeiros seis anos de escola, os alunos finlandeses não recebem notas, portanto, não precisam ficar horas sentados fazendo a lição de casa e os exames. Na escola, as crianças estudam todas juntas, independentemente do seu nível de conhecimento. De muitas maneiras, é exatamente por isso que a diferença entre alunos capazes e medíocres não é tão tangível.

Não pode haver mais de 16 pessoas em cada classe fiscal. Graças a isso, o professor pode dedicar mais tempo a um determinado aluno, e o aluno, por sua vez, estará ocupado realizando uma tarefa específica, e não perguntando ao professor o que ele não entende.

Em comparação com os Estados Unidos, onde as crianças do ensino fundamental passam em média 29 minutos no recreio, na Finlândia esse tempo aumentou quase 2,5 vezes e chega a 75 minutos por dia. Ao mesmo tempo, a agenda do professor inclui no máximo 4 horas de aula por dia. Os professores também recebem um tempo que é usado exclusivamente para seus crescimento profissional Isso é cerca de duas horas por semana.

Aliás, na Finlândia a profissão de professor é uma das mais respeitadas, e muito se exige dos professores. Por exemplo, todo professor finlandês deve ter mestrado e, para conseguir seu primeiro emprego, um professor deve estar entre pelo menos 10% dos melhores graduados de seu curso.

O prestígio da profissão é também evidenciado pelo número de candidatos ao cargo de professor: por exemplo, em 2006, o concurso para um cargo de professor numa escola primária era de 100 pessoas, enquanto o nível de rendimento médio dos professores em do país ronda os 25 mil euros por ano.

Coreia do Sul

O período escolar das crianças coreanas começa quando elas atingem os seis anos de idade, antes disso podem receber educação primária no jardim de infância, onde podem ser enviadas a partir dos três anos, mas isso não é necessário.

As crianças de 6 a 12 anos estudam no ensino fundamental, após o qual passam para o ensino fundamental, onde a educação continua até a criança completar 15 anos de idade. Como regra, as crianças escolhem as escolas primárias e secundárias com base na proximidade de casa. Então, quando já surge a escolha entre profissional e Educação acadêmica no ensino médio, eles podem ir para outra escola.

Durante o período de educação da criança no ensino fundamental, um professor está envolvido na classe. Listado disciplinas acadêmicas para crianças desta idade, matemática, ética, coreano, fundações de Ciências Naturais bem como desenho e música. Além disso, o professor deve necessariamente transmitir aos alunos conhecimentos que ajudarão as crianças a resolver vários problemas, as crianças aprenderão as tradições e a cultura do país e também estabelecerão as bases princípios de vida baseado em exemplos reais de produção.

No ensino secundário incompleto, onde as crianças se mudam com 12 anos, estão sujeitas a requisitos mais rigorosos. Assim, o horário dos alunos é projetado para 14 horas por dia durante 5 dias por semana, e total horas de ensino chega anualmente a mil. Ao mesmo tempo, o número de alunos em uma turma pode aumentar para até 35 pessoas. Vamos para próxima aula nas escolas da Coréia do Sul é baseado apenas na idade dos alunos, então não há exames aqui. As provas de ingresso aguardam os alunos apenas quando eles atingem a idade de 15 anos, quando deverão se matricular em escolas secundárias. Em vez de exames, os professores avaliam o desempenho de cada adolescente em disciplinas individuais, trabalho extracurricular, atendimento, conquistas especiais e desenvolvimento moral. Todos esses dados não são utilizados até o momento em que o adolescente toma uma decisão sobre sua educação continuada.

NO Coreia do Sul A profissão de professor é bastante honrosa, determinada principalmente pela estabilidade no trabalho, boas condições de trabalho e altos salários. Por exemplo, o salário médio nacional de um professor é de até 41.000 euros por ano, e devido a incentivos adicionais, esse valor pode aumentar para 62.000 euros. Para se qualificar para uma posição, um candidato a uma posição de professor deve ter um diploma de bacharel e estar entre os 5% melhores graduados em sua universidade.

Hong Kong

A estrutura do sistema educacional de Hong Kong é em muitos aspectos semelhante à versão sul-coreana. Neste país, os futuros alunos a partir dos três anos podem frequentar um jardim-de-infância privado, ao atingirem os 6 anos bebê vai no ensino fundamental, 12 anos - vai para o ensino fundamental, onde estuda até os 15 anos, e depois passa mais 2 anos no ensino médio.

Ao contrário da Coréia do Sul, em Hong Kong, 50% dos alunos escolhem instituições não baseadas no princípio geográfico e na proximidade de casa. Em regra, cerca de 60% das vagas de cada escola são reservadas aos filhos dos professores, bem como aos irmãos dos alunos que já estudam nesta instituição.

No ensino fundamental, as crianças não fazem exames. Até 2012, apenas 2 exames eram oferecidos no sistema educacional de Hong Kong: o primeiro - no final do ensino médio incompleto, o segundo - depois de estudar no ensino médio. Mas desde 2013, mudanças foram feitas, e agora o aluno precisará passar em apenas um exame - após completar todo o ciclo de treinamento.

Os estudantes de Hong Kong podem escolher um dos vários programas de estudo: estudar pela manhã, à tarde ou durante o dia. Na maioria das instituições de ensino, a última opção é a prioridade. Em alguns programas, além das disciplinas principais, também é dada atenção ao sucesso do aluno fora dos muros da instituição de ensino. As aulas nas escolas são realizadas em chinês, o inglês é usado como um segundo idioma adicional.

O sistema educacional de Hong Kong foi significativamente modernizado nos últimos anos; aqui, como na Coreia do Sul, muita atenção é dada à substituição de informações em papel por informações digitais.

Apesar de o número de alunos em uma turma poder chegar a 40 pessoas, o horário das aulas do professor não passa de 10 a 12 horas semanais.

Japão

Como em outras escolas da região asiática, no Japão a estrutura da educação escolar praticamente não difere das descritas acima. A criança espera três anos no jardim de infância (opcional), depois 6 anos no ensino fundamental, depois dos quais passa 3 anos no ensino fundamental e completa seus estudos com três anos no ensino médio. Além disso, o currículo obrigatório inclui apenas o ensino fundamental e o ensino médio incompleto. Depois disso, ao completar 15 anos, ele pode interromper completamente os estudos. No entanto, como mostram as estatísticas, quase 95% dos estudantes japoneses ainda frequentam o ensino médio.

O currículo neste país praticamente não difere do habitual, contém disciplinas voltadas para o estudo da língua nativa, matemática, literatura, ciências sociais, música e educação física. Além deles, a educação moral e o autocontrole podem ir.

A educação nas escolas primárias e secundárias incompletas é realizada de acordo com o princípio da "integridade", quando a cada momento os alunos estão focados na resolução do mesmo problema. Mas, apesar disso, as aulas raramente são teóricas, elas são mais como um estudo conjunto e discussão do assunto estudado no âmbito de projetos individuais e tarefas comuns.

Se até recentemente os alunos eram obrigados a estudar 6 dias por semana e fazer uma enorme quantidade de trabalhos de casa, dedicando tempo adicional à tutoria, especialmente durante a preparação para os exames, agora graças a novas reformas eles estudam 5 dias por semana. No entanto, a quantidade de lição de casa não diminuiu.

Nas escolas japonesas, dois exames são obrigatórios: no final do ensino fundamental e no final do ensino médio. Além disso, os resultados de tais testes determinam em grande parte onde o aluno chegará no próximo estágio de educação. A avaliação do conhecimento é realizada com base em vários testes e trabalhos de casa. Além disso, o professor da turma torna-se um mentor que ajuda não apenas dentro dos muros da escola, mas também fora dela.

No Japão, os professores são pessoas bastante respeitadas e é muito difícil conseguir essa profissão. Por exemplo, do total dos que pretendem adquirir esta profissão, apenas 14% recebem efetivamente o diploma de professor, dos quais apenas 30-40% encontram trabalho nas escolas.

Um professor com 15 anos de experiência neste país pode receber cerca de 38 mil euros por ano, sendo que o tempo passado perante uma plateia é quase 2 vezes inferior ao dos seus colegas americanos (27% contra 53% nos EUA).

Cingapura

As escolas em Cingapura aceitam crianças a partir dos seis anos de idade. A estrutura da educação aqui é a seguinte: a escola primária é obrigatória, onde as crianças passam 6 anos, seguida da escola secundária, que tem muitas opções, e completa o processo de aprendizagem com um curso pré-universitário.

Na escola básica as crianças estudam até os 12 anos, aqui são ensinadas língua materna e sem falta inglês, matemática e muitas outras disciplinas pequenas, mas não menos importantes, como música, educação física, educação estética e outras. Depois de concluírem os estudos no ensino básico, as crianças prestam um exame obrigatório - Exame de Finalização do Ensino Primário.

Tendo passado no exame, eles, em princípio, podem terminar seus estudos nisso, mas na esmagadora maioria dos adolescentes ainda passam para o próximo nível. No ensino médio, o programa é dividido em várias modalidades, entre elas: curso especial com duração de 4 a 6 anos, curso expresso com duração de 4 anos, curso normal curso acadêmico duração de 5 anos, um curso técnico normal de 4 anos e um curso pré-profissional de 1 a 4 anos.

Após a conclusão do ensino médio, o aluno recebe um Certificado Geral de Educação, cuja modalidade depende do curso cursado (níveis em ordem crescente N, O e A). Tendo recebido tal documento, eles podem parar de estudar ou continuar na universidade, recebendo então um certificado de categoria "A".

Nem todo mundo é aceito para o cargo de professor em Cingapura. Via de regra, a seleção é realizada entre 30% dos melhores graduados universitários. No entanto, nem sempre podem ser aceitos, pois a disputa por vagas de docência é sempre muito grande.

O salário médio de um professor de Singapura ronda os 35 mil euros por ano, existindo um determinado sistema de bónus que permite aumentar os rendimentos até 30% do salário. Os bônus são calculados anualmente e dependem dos resultados da avaliação de desempenho do professor, durante a qual o professor é avaliado. qualidade profissional, potencialidade existente e participação ativa na vida da instituição de ensino.

Grã Bretanha

As classificações do PISA praticamente não têm efeito sobre o sistema educacional britânico. Em termos de educação, este país sempre foi, é e será popular devido ao elitismo das escolas locais, especialmente quando se trata de um internato com um século de história.

Em sua maioria, essas instituições de ensino pertencem à classe de elite, pois nem todos são aceitos nelas e, do ponto de vista financeiro, apenas pessoas abastadas poderão estudar nelas. Por outro lado, os internatos no Reino Unido costumam ser segregados por gênero, tanto para meninas quanto para meninos. Muitos argumentos são dados para a educação separada, bem como para a educação conjunta, portanto, nem um nem outro é de importância decisiva aqui.

Em geral, a educação no Reino Unido começa aos 5 anos de idade. As crianças estão no ensino fundamental até completarem 12 anos. Como regra, não há tarefas de casa nesta fase do treinamento. Isso foi introduzido apenas em 2012, quando os professores tiveram a oportunidade de decidir por si mesmos se davam ou não o dever de casa às crianças. Na etapa de ensino no ensino fundamental, o progresso nas disciplinas é verificado na forma de redação ou projeto, após a conclusão do curso de estudo, segue-se um exame - Vestibular Comum. Sua conclusão bem-sucedida abre a porta para o ensino médio para o aluno, após o qual (aos 16 anos) o adolescente faz o próximo exame GCSE para obter um Certificado de Educação Secundária Geral. Este certificado é obrigatório para todos os adolescentes no Reino Unido.

A principal característica das escolas britânicas é um forte apego às tradições de educação neste país. Assim, os atributos essenciais são uniforme escolar, participação estudantil em eventos de caridade e regular trabalho social. Nas aulas com crianças até os 8 anos de idade, um professor é contratado, depois vão aparecendo professores em disciplinas individuais, cuja principal tarefa é preparar os alunos para o exame obrigatório.

O currículo em internatos fechados pode ser desenvolvido individualmente para cada aluno ou para um grupo de alunos reunidos de acordo com suas habilidades. Freqüentemente, ensina assuntos adicionais que podem não estar disponíveis em uma escola regular. Isso não é proibido, pois para escolas particulares existe um regulamento de treinamento separado que permite que as instituições de ensino formem seu próprio programa. Assim, é traçado um certo mínimo, ao qual o aluno pode acrescentar os cursos complementares de que necessita.

Holanda

Na Holanda, uma criança pode ser enviada para pré escola dos 3 aos 4 anos, dos 5 aos 12 anos, já deve cursar o ensino fundamental, após o qual terá que passar por um exame.

Dependendo dos resultados do exame, o adolescente pode escolher o ensino médio preparatório (VMBO) por 4 anos, ensino médio geral ou pré-universitário (HAVO) por 5 anos ou ensino pré-universitário (VWO) por 6 anos. Os programas dos dois primeiros anos de estudo nessas áreas são quase idênticos, o que é feito para que o adolescente possa facilmente mudar de curso caso mude de ideia repentinamente por algum motivo. Desde 2007, estudar em um dos programas descritos acima para todos os alunos na Holanda é obrigatório.

Os padrões educacionais neste país são desenvolvidos pelo Ministério da Educação, Cultura e Ciência, no entanto, qualquer escola pode complementar os programas aprovados com quaisquer disciplinas a seu critério. No ensino fundamental, as crianças aprendem três idiomas ao mesmo tempo: holandês, frísio e inglês. Além deles estão a matemática, Ciências Sociais além de desenho e educação física. A educação no ensino fundamental termina com um exame na forma de teste, que tem como foco principal identificar as habilidades de um determinado aluno em determinadas disciplinas. Além disso, os professores, juntamente com o diretor, elaboram relatórios para cada aluno, que são levados em consideração quando um adolescente ingressa no ensino médio.

O conhecimento dos alunos é avaliado da mesma forma que nas escolas russas: os alunos holandeses recebem notas para trabalhos de casa, trabalhos de sala de aula e exames orais. Participação ativa na vida das escolas também são acolhidos os pais dos alunos, o que lhes permite mergulhar perguntas educacionais, acompanhar o progresso de seus filhos e, se necessário, encaminhá-los na direção certa.

No entanto, apesar de todos os sucessos das escolas holandesas, elas estão enfrentando uma clara escassez bons professores. E isso apesar do salário médio de um professor neste país ser de cerca de 60 mil dólares por ano. O governo está acompanhando isso de perto e está constantemente tomando medidas para modernizar o sistema.

Escolas em Chipre

Em Chipre, o sistema educacional é representado por escolas primárias e secundárias. Há também escolas na ilha. formação profissional, focada na formação de pessoal qualificado para a produção e negócios turísticos.

Usualmente, Estado inicial aprendizagem é uma instituição educacional pré-escolar. Em Chipre, pode ser um jardim de infância público, privado ou público (este último organizado e financiado por associações de pais). Aos 5,5 anos, a criança já está prevista para o ensino fundamental. Aqui, da 1ª à 3ª série, eles aprendem as habilidades básicas de escrita, leitura e contagem, nas séries 4-5, aulas de línguas estrangeiras serão adicionadas a essas disciplinas (pode ser inglês, francês, árabe, armênio e algumas escolas em Limassol até ensinam russo), música, educação física e várias disciplinas perfil humanitário.

Após o ensino fundamental, as crianças passam para o próximo nível e durante três anos estudam no ginásio. Esta é a segunda etapa da educação obrigatória de nove anos adotada em Chipre.

Depois do ginásio, os adolescentes podem interromper os estudos ou ir para o liceu atividades extracurriculares com uma especialização específica. Uma vez que tais escolas em Chipre estão excluídas do programa obrigatório, o treinamento neles é pago. Aqui, os adolescentes estudam três grupos de disciplinas, entre elas básicas (são obrigatórias para todos), especiais e opcionais. A escolha é possível a partir ciências clássicas, disciplinas de perfil humanitário, disciplinas de orientação física e matemática, economia e línguas estrangeiras.

Como alternativas ao ensino médio estão as escolas particulares que aceitam alunos para base paga. Alguns deles no currículo se concentram no estudo de línguas estrangeiras, sendo as mais populares o francês, o inglês e o italiano.

As crianças na Inglaterra são obrigadas por lei a frequentar a escola entre 5 e 16 anos, mas muitas começam mais cedo (aos 3 anos) e continuam a estudar até os 18 anos (até entrarem em uma faculdade ou universidade). Nove em cada dez crianças no Reino Unido estudam em escolas que pertencem ao sistema público de ensino (essas escolas são financiadas pelo governo). O restante das crianças é educado em escolas particulares (também chamadas de escolas "independentes"), enquanto as escolas particulares mais exclusivas, como Eton ou Harrow, são chamadas de "escolas públicas", mas não devem ser confundidas com escolas públicas. , já que a educação nessas escolas públicas, é claro, não é gratuita. As escolas são categorizadas pela idade do aluno e recebem nomes ligeiramente diferentes nos sistemas de ensino público e privado (independente). No entanto, em geral, o sistema educacional no Reino Unido consiste em:

• instituições pré-escolares (onde são treinadas crianças de 3 a 4 anos);
• Escola Primária(a idade dos alunos é de 4 a 11 anos);
• escolas secundárias (alunos de 11 a 18 anos) e
• instituições de ensino superior e faculdades (18+).

A maioria das escolas públicas, especialmente nível de entrada, turmas mistas, onde estudam meninas e meninos. Estas escolas podem ser escolas não confessionais ou pertencer a uma das denominações populares (por exemplo, escolas católicas, escolas anglicanas, escolas judaicas, etc.). Todas as escolas primárias públicas são obrigadas a aderir aos requisitos do currículo, aprovados pelo governo, e preparam os alunos para as provas nas diversas etapas do ensino de acordo com a idade.

Qualquer criança entre 5 e 16 anos tem o direito de frequentar uma escola pública no Reino Unido enquanto seus pais estiverem no país com um visto de longo prazo (ou seja, qualquer visto que dure mais de 6 meses - trabalho, estudante, visto de negócios , etc. .d.). Se os pais estiverem fora do Reino Unido, crianças menores de 16 anos só podem ser educadas em internatos particulares.

no setor educação independente pode haver escolas só para meninas e só para meninos, embora haja uma tendência crescente para o ensino misto. Ao contrário das escolas do setor público, as escolas particulares têm o direito de aprovar seus próprios currículos e decidir por si mesmas se seus alunos farão testes de acordo com o currículo nacional. Tudo grande quantidade as escolas estão optando por não seguir o currículo nacional - o que significa que os alunos das escolas particulares estão matriculados em currículos muito menos restritivos e mais diversificados. Esses programas não são sobrecarregados com testes constantes e não são limitados pela exigência de seguir um curso bem definido. Além disso, o tamanho das turmas nas escolas particulares costuma ser menor do que nas escolas públicas de ensino fundamental, geralmente com no máximo 15 alunos. Portanto, os professores podem dedicar mais tempo e atenção às necessidades individuais de cada aluno.

As escolas particulares podem ser escolas "diurnas" ou "internatos de cinco dias" (os alunos ficam na escola cinco dias por semana e depois vão para casa no fim de semana) ou "internatos" (nesses tipos de escolas, as crianças vão casa só nas férias) . Na maioria dos casos, a idade dos alunos em internatos de cinco dias e internatos começa aos 11 anos, mas algumas instituições de ensino também aceitam crianças de 7 a 9 anos.

O ano letivo é dividido em três semestres (outono, primavera e verão), entre os quais os alunos gozam de férias. feriados ingleses bastante longo entre os semestres (geralmente esses feriados são chamados de Natal e Páscoa) e curto ("metade") no meio do semestre. O ano letivo começa no início de setembro e termina no verão, e o final do ano letivo em escolas públicas e privadas pode variar. Todas as escolas públicas completas ano acadêmico mais perto de 20 de julho, no entanto, as escolas particulares têm o direito de decidir sobre essa questão a seu critério, de modo que o ano letivo pode terminar em qualquer dia do final de junho ao final de julho. Também é bastante comum que as autoridades de escolas particulares estendam os feriados de Natal e Páscoa, e as datas de início e término dos intervalos das escolas particulares podem variar de escola para escola.

EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR - DE 3 A 4 ANOS

Esta é a idade em que as crianças inglesas podem (mas não são obrigadas a) iniciar sua educação pré-escolar. As classes pré-escolares são análogas Jardim da infância, a ênfase está no trabalho em grupo, atividade criativa e jogos temáticos. No entanto, ao contrário do jardim de infância, a criança está em uma classe pré-escolar apenas 3 horas por dia, das nove da manhã ao meio-dia ou das doze às três.

Estado Educação pré-escolar disponível apenas para crianças a partir de 3 anos de idade, portanto, uma criança pode começar a pré-escola no início do semestre do outono ou na primavera ou no verão (dependendo da data em que completa 3 anos). O processo de admissão para a classe pré-escolar estadual depende dos requisitos aprovados pelo autoridades locais autoridades (ou seja, dependendo de qual região da Inglaterra a criança vive) e pode diferir significativamente de região para região. Ao mesmo tempo, deve ser lembrado que em algumas regiões do Reino Unido autoridades locais são obrigados a solicitar admissão na classe pré-escolar um ano antes de a criança atingir a idade exigida para admissão. A falha em arquivar na data de vencimento pode resultar na criança não ser colocada em uma classe pré-escolar em uma boa escola primária e colocada na lista de espera.

Uma criança pode começar a pré-escola particular com apenas dois anos de idade, e o processo de admissão pode variar consideravelmente (com algumas escolas particulares exigindo inscrições pré-escolares antes do nascimento da criança).
EDUCAÇÃO PRIMÁRIA - DE 4-6 A 7-11(13) ANOS

Educação Pública/Sistema Escolar Público

No sistema público de ensino, as crianças iniciam a escola primária aos quatro anos de idade. Em algumas áreas, ainda existem "escolas infantis" separadas (para crianças de 4 a 6 anos), após as quais a criança vai para a "escola júnior" (para crianças de 7 a 11 anos), mas na maioria das escolas primárias em Inglaterra moderna, as crianças estudam dos 4 aos 11 anos.

A criança ingressa no Kindergarten (o chamado 1º ano do ensino fundamental) aos 4 anos de idade e se os pais tiverem apresentado a devida inscrição dentro do prazo, ou seja, até 6 meses antes do início do semestre (o Kindergarten geralmente começa a cada seis meses). Infelizmente, conseguir uma vaga para uma criança em uma boa pré-escola pública (que geralmente é encontrada no ensino fundamental) não garante que ela possa estudar na mesma instituição no futuro, quando chegar a época de ingresso no ensino fundamental. E embora existam muitas escolas primárias públicas muito boas na Inglaterra, o número de escolas não tão boas, infelizmente, é ainda maior. Portanto, não é surpreendente que todas as boas escolas primárias geralmente estejam superlotadas.

Em regra, para matricular uma criança em uma escola pública de ensino fundamental de sua escolha, é necessário residir o mais próximo possível do prédio da escola (e, em qualquer caso, no bairro de abrangência da escola em questão). Os critérios de admissão podem variar de escola para escola, por isso é importante primeiro descobrir as regras de admissão em uma escola específica que os pais gostem. Para admissão em uma escola da igreja, quase sempre é necessário que a criança pertença à denominação apropriada e frequente escola de domingo na igreja à qual a instituição educacional está associada. Seus pais, por sua vez, devem frequentar a igreja pelo menos duas vezes por mês durante dois anos antes de se inscrever.

A educação entre 4 e 6 anos na Inglaterra é chamada de "Estágio 1": as crianças entram no jardim de infância aos 4 anos, passam do jardim de infância para o primeiro ano aos 5 anos e continuam aos 6 anos no segundo ano de estudo.

Aos sete anos, a criança inicia o "Etapa 2" e a educação correspondente: as crianças passam para o terceiro ano de escolaridade com uma nova transição anual para a próxima (respectivamente, 4, 5 e 6) série. É nesta fase que algumas crianças passam da escola infantil para a escola infantil, no entanto, na maioria dos casos, esse processo é muito simples, pois a maioria das escolas infantis está diretamente ligada às escolas infantis localizadas nas proximidades.

Este período de tempo é considerado um sucesso para mudar de escola, como acontece frequentemente em escola primária há um pouco mais de vagas do que em uma escola infantil. O processo de admissão aqui é muito semelhante ao processo de admissão para o jardim de infância, por isso é importante morar o mais próximo possível da escola (ou frequentar a igreja regularmente, se for uma escola da igreja).

Educação independente / sistema de escola particular

O equivalente a uma escola infantil no setor de educação independente é chamado de "escola pré-preparatória" (para crianças de 4 a 6-8 anos), seguida de uma escola "preparatória" (na qual as crianças estudam até os 11 anos de idade -13).

A história da palavra "preparatória" tem suas raízes em escolas independentes na Inglaterra antes do início do século 20, cujo propósito original era preparar os alunos para o ingresso em escolas públicas de forma competitiva - após passar com sucesso no exame geral aos 11 anos de idade , 12 ou 13 anos. No entanto, agora o escopo da educação independente no Reino Unido aumentou significativamente e hoje as escolas se tornaram muito mais flexíveis em sua abordagem para atender às necessidades dos alunos e de seus pais. A expressão "escola pública" costuma ser usada para se referir ao antigo escola tradicional, como Eton ou Harrow, dos quais não existem tantos no Reino Unido. No entanto, agora existem algumas escolas particulares na Inglaterra, e o termo "escola independente" tornou-se mais geral - hoje o setor de educação independente no Reino Unido tem mais de 1000 escolas "pré-preparatórias" e "preparatórias".

O processo de admissão em diferentes escolas particulares pode variar significativamente.

A matrícula em algumas escolas particulares pré-preparatórias e preparatórias é tão simples quanto matricular seu filho em uma instituição educacional local (embora às vezes esse registro deva ser feito antes do nascimento da criança e, para algumas das escolas particulares mais populares, imediatamente após a concepção) .

Para serem admitidos em outras escolas independentes, as crianças devem passar por exames de admissão.

Menos de 3 ou 4 anos de idade a maioria das escolas particulares de pré-preparação simplesmente deseja conversar com a criança e seus pais antes de tomar uma decisão de admissão. Freqüentemente, os representantes da escola convidam os pais para uma “entrevista” com a criança, para que o bebê passe meio dia em uma sala de aula regular, e os funcionários da escola o observem (você precisa garantir que a criança se encaixe no ambiente, composto por crianças sobre idade dele).

Para candidatos com 7 ou 8 anos ou uma escola mais antiga pode se oferecer para fazer um exame de admissão antes de considerar um pedido de admissão. Na maioria dos casos, o foco é o inglês, mas o conhecimento geral e o desempenho em matemática também podem ser avaliados. Não há padrões claros aqui, por isso é necessário fazer perguntas nas escolas relevantes bem antes do início da admissão e exames na maioria dos bons preparatórios escolas fáceis você não vai nomear.

Oito anos geralmente considerado o mais o momento certo passar da escola "pré-preparatória" para a "preparatória". A idade de oito anos também é o limite mínimo de idade após o qual uma criança pode ser admitida em um internato.

Embora o ensino médio seja considerado a etapa mais importante da escolaridade, a escolha da escola preparatória certa é extremamente importante. Se os pais da criança tiverem aspirações para uma determinada escola secundária, provavelmente tentarão escolher uma escola preparatória que seja uma "forja de mão-de-obra" para a escola secundária escolhida. E a escolha certa da escola secundária pelos pais é talvez a decisão mais importante para determinar o futuro de uma criança - não muito tempo atrás, pesquisadores descobriram que apenas cinco escolas na Inglaterra preparavam mais alunos para Oxford e Cambridge em três anos do que quase 2.000 outras escolas juntas!

Oito anos é a chave para aqueles que consideram uma opção de ensino médio independente de elite. Você pode ter certeza de que esta é apenas uma questão de resultados de testes de lógica verbal e não-verbal para os quais não há como se preparar. Mas o número cada vez maior de livros, sites e empresas de treinamento que prometem passar no chamado “exame 11+” (o exame que os alunos fazem no final do ensino fundamental) demonstra o quão flagrante e universalmente esse conselho é ignorado. O ingresso nas escolas secundárias para meninos é possível a partir dos 13 anos, mas a fila deve ser tomada a partir dos dez anos. Se Eton, Radley e instituições semelhantes estiverem no topo da sua lista, você deve começar a organizar as visitas assim que a criança completar 8 anos. Existem critérios oficiais e não oficiais para selecionar alunos e vale a pena considerar todos eles.

Dez é a idade ideal para matricular uma criança na maioria das outras escolas secundárias privadas independentes. A esta altura, tanto os pais como a escola (se esta tiver sido escolhida corretamente) terão uma ideia clara não só da área em que a criança é mais talentosa, mas também do tipo de ambiente que lhe será mais adequado. Para escolher a escola certa para o seu filho, aproveite todas as oportunidades para conhecê-la. Os dias vão te ajudar com isso portas abertas- Eles se tornarão Ponto de partida e permitem que você sinta o espírito da escola.

ENSINO MÉDIO - DE 11 A 13 ANOS

Educação Pública/Sistema Escolar Público

Os onze anos de idade para a maioria dos alunos da escola pública se torna o marco que marca o fim do ensino fundamental e a transição para o ensino médio.

O máximo de as escolas secundárias públicas são mistas, mas também existem várias escolas públicas exclusivas para meninos ou meninas. Tais escolas podem ser não denominacionais e eclesiásticas (católica, anglicana, judaica, etc.), e muitas vezes são as escolas eclesiásticas que demonstram melhores pontuações aprendizagem e um nível muito mais elevado de disciplina. Há também uma série de instituições seletivas no nível do ensino médio.

Basicamente, todas as escolas públicas de ensino médio podem ser divididas em:

1. Escolas abrangentes (matrícula em que geralmente é determinada pela distância da casa do aluno até o portão da escola);
2. Escolas abrangentes parcialmente seletivas (uma certa porcentagem de alunos é aceita com base em resultados de testes e/ou exames de música, treinamento esportivo ou arte; o restante dos alunos é aceito com base na distância de casa à escola);
3. Ginásios (os alunos são recrutados apenas com base nos resultados dos testes - via de regra, em matemática e lógica (verbal e não verbal), e às vezes uma redação é incluída nesta lista);
4. escolas da igreja(para se matricular na escola, a criança deve ser um fiel paroquiano, participar de missas com seus pais por vários anos antes da matrícula).

Há também um certo número de internatos públicos, onde a educação é financiada pelo governo, mas o alojamento é pago pelos pais. A matrícula nessas escolas geralmente é baseada em uma série de critérios que variam de acordo com a escola, embora, em geral, os internatos públicos recrutem os alunos com base em quanto eles precisam (e se encaixam) nessa forma específica de educação. Não é de pouca importância o local de residência da criança (é dada preferência aos estudantes locais).

Ao contrário das escolas primárias, entre as quais você pode encontrar muitos realmente boas instituições Encontrar uma boa escola de ensino médio não é uma tarefa fácil. Os ginásios são geralmente reconhecidos como as melhores escolas secundárias públicas. Portanto, a competição para se matricular em um ginásio costuma ser bastante acirrada (nos ginásios mais populares, mais de 10 candidatos podem se inscrever para uma vaga!) E apenas os mais talentosos e capazes são matriculados.

Educação independente / sistema de escola particular

Como no sistema público de ensino, aos 11 anos de idade, muitos alunos mudam de escola de "preparatória" para um ensino médio independente (embora, ao contrário das escolas públicas, existam algumas escolas no setor privado que oferecem educação de 4 ou 7 anos anos a 18) .

Em algumas escolas (principalmente escolas onde estudam apenas meninos), a educação começa apenas aos 13 anos. Se os pais planejam enviar seus filhos para um desses tipos de escolas (muitas vezes escolas de elite como Eton ou Harrow), é importante escolher a escola preparatória certa na hora certa, que não só permitirá que você continue estudando até que a criança complete 13 anos, mas também forneça uma preparação de qualidade para os exames gerais de admissão "13 +", considerado teste mais sério do que o exame "11+".

O Exame de Admissão Geral é usado para avaliar o conhecimento dos alunos que passam de uma escola "preparatória" para uma escola secundária independente com idades entre 11 e 13 anos. O exame é conduzido por um comitê independente do conselho escolar. As tarefas do exame são desenvolvidas por examinadores nomeados por quadro escolar. As respostas são avaliadas pela escola secundária independente para a qual o aluno planeja se transferir. Todos os alunos devem passar exames obrigatórios nas principais disciplinas escolares - matemática, inglês e ciências naturais. Além disso, na maioria das escolas secundárias independentes, os candidatos devem enviar os resultados dos testes de geografia, história, estudos religiosos e língua estrangeira. Os candidatos à inscrição geralmente levam exame geral em sua escola (no Reino Unido ou no exterior). Caso o inglês não seja a língua nativa do aluno, ele poderá utilizar dicionários bilíngües durante um exame de matemática e ciências ou humanidades. Ele também tem direito a usar até 25% do tempo extra se não estudar em uma escola de inglês por mais de 2 anos.

Os candidatos a bolsas são determinados por uma escola secundária independente (eles fazem o exame relevante na escola secundária selecionada). As escolas estabelecem diferentes padrões de teste para admissão. Algumas escolas usam seus próprios testes. Via de regra, o diretor de um cursinho (estamos falando de um bom cursinho, claro) sabe o que procurar para entrar em um ou outro colegial.

Todas as informações necessárias, formulários de inscrição para admissão e programa geral as mensalidades para escolas secundárias independentes devem ser obtidas com antecedência e é muito importante não perder o prazo de inscrição - em algumas escolas pode ser de 3 anos até a realização dos exames.
ENSINO MÉDIO - DE 14 A 16 ANOS

O período em que começa a preparação para o GCSE.

GCSE ("General Certificate of Secondary Education") - um nível de qualificação académica obtido por um número de matérias escolares alunos do ensino médio de 14 a 16 anos (na Inglaterra, País de Gales e Irlanda do Norte). Alguns alunos podem fazer um exame em uma ou mais disciplinas antes ou depois do prazo geralmente aceito (a maioria dos alunos russos faz o exame de proficiência em russo imediatamente após se matricular no ensino médio). A versão internacional do GCSE é o IGCSE, que pode ser feito em qualquer lugar do mundo e inclui idiomas adicionais e opções de cursos. Algumas escolas no Reino Unido agora estão optando por usar o IGCSE como uma alternativa ao GCSE, mas essa prática ainda não se espalhou e não há evidências que sugiram que qualquer tipo de exame seja o preferido para admissão nas melhores universidades.

Nas escolas secundárias, o exame GCSE é feito em várias disciplinas, que, em regra, foram escolhidas para estudo pelos próprios alunos no final do 9º ano de estudos. As disciplinas selecionadas no programa de preparação para o GCSE começam no 10º ano (de 14 a 15 anos), embora algumas disciplinas comecem mais cedo (como matemática, inglês e ciências, pois os programas nessas disciplinas são muito grandes para caber no padrão de 2 anos). O exame final é realizado no final do 11º ano de estudos (15-16 anos). O número de disciplinas que os alunos estudam no nível de preparação para o GCSE pode variar. Normalmente são de 8 a 10, mas muitas vezes os alunos escolhem mais ou menos disciplinas para estudar.

No fim curso de dois anos preparando-se para o GCSE, os alunos recebem uma nota em cada uma das disciplinas selecionadas. Os pontos de passagem, do mais alto ao mais baixo, são: A* ( nota mais alta cum laude), A, B, C, D, E, F, G; uma pontuação U indica que o aluno não se qualificou.

O exame GCSE faz parte do sistema nacional de qualificação. Obtido no exame GCSE pontuações D-G ​​ denotam 1 nível de habilidade, enquanto as pontuações A*-C denotam o segundo. Não é surpreendente que os alunos que receberam qualificações de nível 2 (A * - C) sejam candidatos mais bem-sucedidos, porque a maioria das universidades nem mesmo considera nenhuma pontuação abaixo de C (embora deva ser acrescentado que mesmo uma pontuação C é inaceitável ao entrar uma boa universidade e as melhores instituições acadêmicas aceitam apenas candidatos com notas A* e A).
Os alunos que não passam no exame recebem uma pontuação U, respectivamente, determinado assunto não consta no certificado.

Muitas disciplinas oferecem o Exame 2 vários níveis dificuldades:

• Mais alto, passando pelo qual você pode obter pontos A * -E ou U
• básico, implicando pontuações C-G, ou U.

Na maioria das escolas, os alunos são divididos em grupos de desempenho para disciplinas individuais, e apenas alguns grupos de alto desempenho estudam o assunto na medida em que podem ser examinados no nível mais alto. O restante dos alunos segue o programa correspondente ao nível básico de dificuldade do exame. Às vezes, você pode ouvir sobre como um aluno brilhante caiu em um dos grupos de desempenho mais baixo, por exemplo, em matemática (porque se sentiu mal no dia em que fez o teste de habilidade ou, o que acontece com muito mais frequência, por ser estrangeiro, não entendeu corretamente a essência da tarefa). Então durante o curso ele foi um dos melhores alunos em sala de aula - e ao mesmo tempo, por isso, ainda não conseguiu tirar nota acima de C (o que significa que as portas das melhores universidades estão fechadas para ele), pois as tarefas do nível básico de complexidade diferiam das as tarefas do mais alto nível.

Assim, uma tarefa importante para os pais da criança (e para si mesmo) é controlar o nível do grupo em que ela foi identificada e a profundidade do estudo do assunto, segundo o qual serão oferecidos tarefas de exame.

Educação Pública/Sistema Escolar Público

Nas escolas secundárias públicas, o curso de preparação para o GCSE é obrigatório em todas as disciplinas consideradas essenciais (ou seja, matemática, inglês, ciências e Educação Física). Além disso, os alunos devem estudar alguma forma de TIC (tecnologia da informação e comunicação) e ciências sociais, embora não haja exames nessas disciplinas.
Assim, quase todos os alunos fazem o exame GCSE em inglês, matemática e ciências. Além disso, muitas escolas também exigem que os alunos façam um curso Literatura inglesa, uma das línguas estrangeiras modernas, pelo menos uma disciplina dedicada a design e tecnologia, estudos religiosos (frequentemente um curso abreviado, "meio" curso) e tecnologias de informação e comunicação. A restante parte livre da sua carga horária, os alunos preenchem à sua escolha de forma a que no total sejam cerca de 10 disciplinas. Você pode optar por fazer cursos abreviados de preparação para o GCSE ou outras qualificações, embora essa opção não seja recomendada para estudantes que planejam frequentar a universidade.
Educação independente / sistema de escola particular

As escolas privadas não são obrigadas a cumprir o Currículo Nacional, que é obrigatório para todas as escolas públicas. Eles geralmente mantêm sua própria lista disciplinas obrigatórias para se preparar para o GCSE, que geralmente inclui inglês e literatura, matemática, biologia, química, física e uma língua estrangeira. Na maioria das escolas particulares, você pode ver ampla variedade Disciplinas de preparação CGSE para escolher, incluindo várias línguas estrangeiras (geralmente francês, alemão, espanhol ou opções mais raras, como russo, árabe, latim ou grego), história, geografia, ciência da computação, estudos religiosos, design, arte, música, teatro.

O início da preparação para o GCSE é a última chance de mudar de instituição de ensino para uma criança cujos pais estão insatisfeitos com o nível de preparação da escola onde estuda, pois uma boa escola só existe em casos excepcionais aceita novos alunos no meio do curso GCSE. As escolas particulares diferem significativamente umas das outras, por isso é muito importante escolher uma boa escola para seu filho desde o início.

ENSINO MÉDIO - DE 17 A 18 ANOS

Atualmente, na Inglaterra, o ensino médio é considerado obrigatório até os 16 anos, mas muitos alunos continuam seus estudos depois de atingirem idade minima graduação, preparando-se para o chamado "Nível A" ou IB (International School Baccalaureate).

Dezesseis é a idade certa para ir para a faculdade ou para mudar de uma escola para outra. Para as meninas que frequentaram uma escola só para meninas, este é um bom momento para mudar para uma escola mista. Os meninos também podem mudar de escola nesta fase de sua educação, mas geralmente a escolha é por um curso de estudo - linear ou modular (como preparação para "Nível A" ou IB).

Nível A(Certificado Avançado de Educação Secundária) é a qualificação escolar mais alta oferecida por escolas na Inglaterra, País de Gales e Irlanda do Norte. O curso de nível A leva 2 anos e é considerado o padrão para avaliar a adequação dos alunos para estudos acadêmicos subsequentes em universidades na Inglaterra, País de Gales e Irlanda do Norte. Os alunos que fazem o exame de nível A recebem notas A*, A, B, C, D e E.

Há uma diferença distinta entre o curso de preparação "tradicional" de nível A (como matemática e inglês) e o novo curso mais profissionalmente orientado (que implica um estudo aprofundado de estratégias de negócios e mídia, psicologia, direito e contabilidade). Há também uma diferença notável entre cursos lineares (dois anos com exames no final) e modulares.
O curso modular consiste em 4 (ou 6 para ciências naturais) módulos estudados ao longo de 2 anos. Normalmente, 2 módulos são avaliados no primeiro ano de estudo e são considerados uma qualificação autônoma chamada "AS Level" (ou Auxiliary Advanced Level). Os restantes 2 módulos são avaliados no final do segundo ano de estudos, perfazendo o “Nível A2”. O "Nível A2" em si não é uma qualificação, para confirmar a qualificação completa do "Nível A" em qualquer disciplina, é necessário passar nos exames dos níveis AS e A2. Para avaliar conhecimentos em módulos, tarefas de exame elaboradas por organizações nacionais, e trabalhos de conclusão de curso para avaliação interna.

O número de exames que os alunos fazem para obter o "Nível A" pode variar. O curso padrão consiste em estudar 4 disciplinas no primeiro ano de preparação e depois estudar três delas no nível A2 (embora alguns alunos continuem estudando todas as 4 disciplinas escolhidas). Três itens - quantidade mínima exigido para admissão na universidade; algumas universidades exigem preparação de nível AS na quarta disciplina. Não há limite para o número de disciplinas estudadas, alguns alunos estudam 5 ou mais disciplinas no nível de qualificação A (embora isso dependa da escola - algumas escolas não permitem que os alunos estudem mais de 4 disciplinas). Algumas escolas permitem o estudo de uma ou mais disciplinas em língua estrangeira (sujeito a propriedade perfeita criança neste idioma), bem como o estudo do assunto simultaneamente em dois idiomas - inglês e um estrangeiro.

Programa IB ( programa internacional preparação para um diploma de bacharel escolar)é um programa educacional de dois anos que permite obter uma qualificação internacional para admissão em instituições de ensino superior (reconhecidas por universidades de todo o mundo). Foi desenvolvido em meados dos anos 60 em Genebra por um grupo internacional de educadores. Atualmente, o treinamento de acordo com este programa está disponível em inglês, francês e espanhol. Para se qualificar, os alunos devem frequentar uma escola que oferece educação IB. Como parte da qualificação, o conhecimento dos alunos é avaliado em 6 disciplinas de 6 diferentes grupos temáticos. Usado tanto internamente quanto avaliação externa, e o treinamento termina com uma série de exames externos, geralmente consistindo de dois ou três exames escritos. O método de avaliação interna pode variar dependendo do assunto (isso pode ser apresentação oral, trabalho prático ou papelada). Na maioria dos casos, a avaliação é feita inicialmente pelo professor que leciona a disciplina em uma determinada turma (posteriormente, suas notas são verificadas ou ajustadas conforme necessário por um moderador externo independente).

No geral, o programa IB foi muito bem recebido. Ela foi reconhecida como sendo capaz de "desenvolver o pensamento interdisciplinar nos alunos". No Reino Unido, o jornal The Guardian declarou que o IBDP é "um programa academicamente mais complexo e mais amplo do que 3 ou 4 disciplinas para o nível de qualificação A". O programa IB é predominantemente oferecido por escolas particulares no setor de educação independente; apenas um Escola pública no Reino Unido está atualmente oferecendo treinamento IB para seus alunos.

Escolha certa escolas nessa idade é especialmente importante, pois o aluno e seus pais se esforçam para escolher o melhor curso de estudo que ofereça ao aluno amplas oportunidades de escolha e seja mais adequado para aplicação prática.

Uma decisão errada nesta fase pode ter as consequências mais graves para as perspectivas futuras de educação e carreira do aluno. Aqueles que aspiram ir para Oxbridge (Oxford ou Cambridge) devem evitar a todo custo (por exceção rara) itens que possuem a palavra “pesquisa” ou a terminação “-gia” em seus nomes. Se ele se sentir atraído por uma carreira em tecnologia de mídia, bom conhecimento O inglês certamente abrirá mais portas do que um curso de "estudos de mídia" menos oneroso; e o conhecimento da economia fornecerão uma base mais sólida para atividade empreendedora do que um curso de estratégia de negócios. Portanto, nesta fase, você deve ter muito cuidado na escolha itens individuais e suas combinações.

Educação Pública/Sistema Escolar Público

Nesta fase, os alunos que decidem receber o qualificador “Nível A” podem continuar seus estudos em sua escola (desde que a escola possa fornecer o nível adequado de estudo das disciplinas escolhidas) ou transferir para outra escola ou colégio-liceu .

Um liceu universitário é uma instituição educacional tipicamente inglesa na qual os alunos geralmente são treinados para receber uma qualificação "Nível A". Atualmente, existem mais de 90 faculdades desse tipo na Inglaterra e no País de Gales. A maioria deles demonstra bons resultados, refletidos nos rankings de exames nacionais. Além disso, oferecem muito mais ampla variedade assuntos para estudar a um custo mais acessível do que a maioria das escolas particulares.

Educação independente / sistema de escola particular

Quase todas as escolas particulares oferecem aos alunos um nível de educação A ou IB, e algumas escolas até oferecem uma escolha entre esses níveis de qualificação. Mudar de escola e escolher disciplinas para estudar é considerado prática comum por este estágio aprendizado, com muitas universidades "tomando nota" dos alunos de certas escolas.