Etapa finală a cercetării sociologice include prelucrarea, interpretarea și analiza datelor, construirea de generalizări, concluzii, recomandări și proiecte verificate și fundamentate empiric. Etapa de procesare este împărțită în mai multe etape:
Editarea informațiilor - verificarea, unificarea și formalizarea informațiilor obținute în timpul studiului. În etapa de pregătire preliminară pentru prelucrare, instrumentele metodologice sunt verificate pentru acuratețea, completitudinea și calitatea completării, chestionarele completate prost sunt respinse;
Codare - traducerea datelor în limbajul procesării și analizei formalizate prin crearea de variabile. Codarea este o legătură între informația calitativă și cea cantitativă, caracterizată prin operații numerice cu informații introduse în memoria computerului. Daca in timpul codarii a avut loc o eroare, inlocuire sau pierdere a codului, atunci informatiile vor fi incorecte;
Analiza statistică - identificarea anumitor modele și dependențe statistice care oferă sociologului posibilitatea de a face anumite generalizări și concluzii;
Interpretare - transformarea datelor sociologice în indicatori care nu sunt doar valori numerice, ci anumite date sociologice corelate cu scopurile și obiectivele cercetătorului, cunoștințele, experiența acestuia.
Analiză material informativ variază în funcție de faptul că studiul este realizat – calitativ sau cantitativ. În cercetarea calitativă, analiza începe de obicei deja în etapa de colectare a datelor, deoarece omul de știință face comentarii în notele sale de teren, subliniază ideile în discuție și așa mai departe. Pe parcursul perioadei de analiză, cercetătorul trebuie uneori să revină la colectarea datelor dacă acestea nu sunt suficiente sau să verifice corectitudinea ipotezelor prezentate. În analiza calitativă, cercetătorul se confruntă cu problema menținerii unui echilibru între descriere și interpretare (este important să se dea cea mai completă, cât mai apropiată de realitate o idee despre fenomenul observat, dar evitând comentariile inutile), relația corectă. între interpretările sale și modul în care este percepută și înțeleasă situația.participanți (este important să contribuiți cât mai din plin la transmiterea percepției realității de către actorii înșiși și să evitați scuzele sau diagnosticarea comportamentului acestora, să reproducem clar opiniile). actori, dar este la fel de important să se păstreze acele aspecte ale fenomenului studiat care sunt supuse doar unei construcţii analitice). LA analiza cantitativa operează în termeni de variabile care se afectează reciproc. La colectarea, prelucrarea, analizarea, modelarea și compararea rezultatelor diferitelor studii, se utilizează un set de metode și modele de statistică matematică aplicată. Prima grupă include metoda de eșantionare, Statisticile descriptive, analiza relațiilor și dependențelor, teoria inferențelor statistice, estimări și criterii, planificarea experimentelor, la al doilea - o serie de metode de statistică multivariabilă, diferite metode de scalare, proceduri taxonomice, corelație, analiză factorială, cauzală, precum și grup mare modele statistice.
Proceduri de bază de măsurare sociologică.
Măsurarea este procedura de impunere a obiectelor de măsurare (cu privire la proprietăți și relații dintre ele) pe un anumit sistem numeric cu relațiile corespunzătoare dintre numere, care se numesc scale în cercetarea sociologică.
O scară este o afișare a unui sistem empiric arbitrar cu relații într-un sistem numeric format din mulțimea tuturor numerelor reale. Scala nominală este o scară de nume, care include o listă de caracteristici obiective calitative ale respondentului (sex, naționalitate, educație, statut social) sau opinii, atitudini, aprecieri. Scara nominală ordonată (sau scala Guttmann) este concepută pentru a măsura atitudinea subiectivă față de obiect, atitudinile subiectului. Această scară are avantaje atât de importante, cum ar fi cumulativitatea și reproductibilitatea. Scala de rang include o distribuție ordonată a răspunsurilor în ordinea descrescătoare sau crescătoare a intensității trăsăturii studiate. Scala intervalului este un tip de scară determinat de diferența (intervalele) dintre manifestările ordonate ale obiectului social studiat, exprimate în puncte sau valori numerice. Fiecare scară permite doar anumite operații între simboluri (indicatori de caracteristică) și calcularea doar a unui set specific de caracteristici statistice.
Elaborarea diagramei de scară are o procedură proprie: este selectat un grup experimental (aproximativ 50 de persoane), care este invitat să comenteze judecățile care se presupune că formează un continuum. Cel mai mare punctaj de pe scară se determină prin însumarea punctajelor pentru fiecare răspuns. Datele sondajului grupului experimental sunt aranjate sub forma unei matrice astfel încât să se ordoneze respondenții după numărul de puncte notate de la cel mai mare la cel mai mic. Semnul „+” înseamnă o atitudine binevoitoare față de obiectul evaluării, „-” - nefavorabil.
Analiză și generalizare.
Există tipuri calitative și cantitative de analiză a informațiilor în masă. Tipurile de calitate includ:
Analiza funcțională care vizează identificarea relațiilor stabile invariante ale unui obiect;
Analiza structurală asociată cu identificarea elemente interne obiectele și modul în care sunt combinate;
Analiza sistemului, care este un studiu holistic al obiectului.
Analiza cantitativă (statistică) a informațiilor include un set de metode statistice de prelucrare, comparare, clasificare, modelare și evaluare a datelor obținute în urma cercetărilor sociologice. În funcție de natura sarcinilor de rezolvat și de aparatura matematică utilizată, metodele de analiză statistică se împart în patru grupe principale:
1) unidimensional analize statistice- face posibilă analiza distribuţiei empirice a caracteristicilor măsurate într-un studiu sociologic. În acest caz, variațiile și mediile sunt izolate valori aritmetice semne, se determină frecvențele de apariție a diferitelor gradații de semne;
2) analiza contingentei si corelarea caracteristicilor - presupune utilizarea unui set de metode statistice legate de calcularea corelatiilor perechi intre caracteristicile masurate pe scale cantitative, precum si analiza tabelelor de contingente pentru caracteristicile calitative;
3) testarea ipotezelor statistice - vă permite să confirmați sau să infirmați un anumit ipoteza statistica, asociat de obicei cu concluzia semnificativă a studiului;
4) analiza statistică multivariată - vă permite să analizați dependența cantitativă a aspectelor individuale de conținut ale obiectului studiat de setul de caracteristici ale acestuia.
Tabelul de contingență al trăsăturilor este o formă de prezentare a datelor privind obiectele cercetării sociologice pe baza grupării a două sau mai multe trăsături după principiul compatibilității lor. Poate fi vizualizat doar ca un set de felii bidimensionale. Tabelul de contingență vă permite să efectuați o analiză treptată a influenței oricărei trăsături asupra celorlalți și o analiză vizuală expresă a influenței reciproce a două trăsături. Tabelele de contingență formate din două caracteristici se numesc bidimensionale. Majoritatea măsurilor de comunicare au fost dezvoltate pentru ei, sunt mai convenabile pentru analiză și dau rezultate corecte și semnificative. Analiza tabelelor de contingență a caracteristicilor multidimensionale constă în principal în analiza tabelelor sale bidimensionale marginale constitutive. Tabelele de contingență a semnelor sunt completate cu date despre frecvențele apariției comune a semnelor, exprimate în termeni absoluti sau procentuali.
Există două clase principale de inferențe statistice care se fac în analiza tabelelor de conjugare: testarea ipotezelor despre independența caracteristicilor și testarea ipotezelor despre relația dintre caracteristici.
Metodele de analiză statistică includ:
Analiza mediilor;
Analiza variației (dispersiei);
Studiul fluctuațiilor unui semn în raport cu valoarea sa medie;
Analiza cluster (taxonomică) - clasificarea trăsăturilor și obiectelor în absența datelor preliminare sau de expertiză privind gruparea informațiilor;
Analiza log-liniară - căutarea și evaluarea relațiilor în tabel, o descriere concisă a datelor tabelare;
Analiza corelației - stabilirea relației dintre caracteristici;
Analiza factorială - analiza statistică multidimensională a caracteristicilor, stabilirea relațiilor interne ale caracteristicilor;
Analiza regresiei - studiul modificărilor valorilor atributului rezultat, în funcție de modificările semnelor-factori;
Analiza latentă – dezvăluirea trăsăturilor ascunse ale obiectului;
Analiza discriminantă - evaluarea calității clasificării experte a obiectelor cercetării sociologice.
Studiul se consideră finalizat atunci când sunt prezentate rezultatele. În conformitate cu scopul studiului, acestea au o formă diferită: orală, scrisă, folosind fotografii și sunet; poate fi scurt și concis sau lung și detaliat; întocmit pentru un cerc restrâns de specialişti sau pentru publicul larg.
Etapa finală a cercetării sociologice este întocmirea raportului final și transmiterea ulterioară a acestuia către client. Structura raportului este determinată de tipul cercetării efectuate (teoretice sau aplicate) și corespunde logicii operaționalizării conceptelor principale. Dacă studiul este teoretic, se concentrează raportul cadru științific probleme, fundamentarea principiilor metodologice ale studiului, interpretarea teoretică a conceptelor. Apoi se dă justificarea proiectării eșantionului utilizat și - cu siguranță sub forma unei secțiuni separate - se realizează o analiză conceptuală a rezultatelor obținute, iar la finalul raportului, concluzii concrete, posibile rezultate practice și modalități. sunt prezentate implementarea acestora. În raportul despre cercetare aplicată atenția principală este acordată rezolvării problemelor prezentate prin practică și propuse de client. În structura unui astfel de raport, sunt necesare o descriere a obiectului și subiectului studiului, a obiectivelor studiului și a motivației eșantionului. Accentul principal se pune pe formularea concluziilor și recomandărilor practice și a posibilităților reale de implementare a acestora.
Numărul de secțiuni din raport, de regulă, corespunde numărului de ipoteze formulate în programul de cercetare. Inițial, este dat răspunsul la ipoteza principală. Prima secțiune a raportului conține o scurtă fundamentare a relevanței problemei sociologice studiate, o descriere a parametrilor studiului. A doua secțiune descrie trăsăturile socio-demografice ale obiectului de studiu. Următoarele secțiuni includ răspunsuri la ipotezele prezentate în program. Concluzia oferă recomandări practice bazate pe concluzii generale. La raport trebuie realizată o anexă care să cuprindă toate documentele metodologice și metodologice ale studiului: tabele statistice, diagrame, grafice, instrumente. Ele pot fi utilizate în pregătirea unui nou program de studii.
Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Foloseste formularul de mai jos
Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.
postat pe http://www.allbest.ru/
Test
Cercetare sociologică aplicată
1. Etape și tipuri de cercetare sociologică
Sociologia, spre deosebire de alte științe sociale, folosește în mod activ metode empirice: chestionare, interviuri, observație, experiment, analiza datelor și documentelor statistice. Cercetarea sociologică - este un proces format din proceduri metodologice, metodice și organizatorice și tehnice consecvente din punct de vedere logic, conectate printr-un singur scop - obținerea de date sigure asupra fenomenului studiat pentru aplicarea practică ulterioară.
Există trei tipuri principale de cercetare sociologică: inteligență (sondă, pilot), descriptivă și analitică.
cercetarea inteligenței este cel mai simplu gen socio analiza logica care să permită rezolvarea unor probleme limitate. De fapt, la utilizarea acestui tip, există un test de instrumente (documente metodologice): chestionare, chestionare, fișe, documente de studiu etc.
Programul unui astfel de studiu este simplificat, la fel ca și trusa de instrumente. Populațiile anchetate sunt mici - de la 20 la 100 de persoane.
Cercetarea în inteligență, de regulă, precede un studiu profund al problemei. În cursul acesteia sunt specificate scopuri, ipoteze, sarcini, întrebări și formularea acestora.
Cercetare descriptiva- e mai mult vedere complexă analiza sociologica. Cu ajutorul ei, se studiază informații empirice, care oferă o viziune relativ holistică asupra fenomenului social studiat. Obiectul analizei- un grup social mare, de exemplu, colectiv de muncă mare întreprindere.
Într-un studiu descriptiv, pot fi aplicate una sau mai multe metode de colectare a datelor empirice. Combinația de metode crește fiabilitatea și caracterul complet al informațiilor, face posibilă tragerea de concluzii mai profunde și fundamentarea recomandărilor.
Cel mai serios tip de cercetare sociologică este cercetarea analitică. Nu numai că descrie elementele fenomenului sau procesului studiat, dar vă permite și să aflați motivele care stau la baza acestuia. Studiază totalitatea multor factori care justifică un anumit fenomen. Studii analitice, de regulă, studii complete exploratorii și descriptive, în cadrul cărora s-au colectat informații care oferă o idee preliminară despre anumite elemente ale studiului. fenomen social sau proces.
Într-un studiu sociologic se pot distinge trei etape principale:
1) dezvoltarea programului și a metodelor de cercetare;
2) ținere cercetare empirică;
3) prelucrarea și analiza datelor, tragerea concluziilor, întocmirea unui raport.
Toți acești pași sunt extrem de importanți și necesită atentie speciala. Prima etapă va fi discutată în detaliu în prelegerea următoare. A doua etapă depinde de tipul ales de cercetare sociologică și de metode. Prin urmare, să ne oprim mai în detaliu asupra stadiului întocmirii unui raport asupra unui studiu sociologic.
Rezultatele analizei informatiilor obtinute in cadrul studiului empiric sunt reflectate, de regula, intr-un raport care contine date de interes pentru client. Structura raportului privind rezultatele studiului corespunde cel mai adesea logicii operaționalizării conceptelor principale, dar sociologul, întocmind acest document, urmează calea deducției, reducând treptat datele sociologice în indicatori. Numărul de secțiuni din raport corespunde de obicei cu numărul de ipoteze formulate în programul de cercetare. Inițial, este dat un raport asupra ipotezei principale.
De regulă, prima secțiune a raportului conține o scurtă justificare a relevanței problemei sociale studiate, o descriere a parametrilor studiului (eșantion, metode de colectare a informațiilor, numărul de participanți, calendarul etc.). A doua secțiune descrie obiectul de studiu în funcție de caracteristicile socio-demografice (sex, vârstă, statut social etc.). Secțiunile ulterioare includ o căutare a răspunsurilor la ipotezele prezentate în program.
Secțiunile raportului pot fi împărțite în paragrafe, dacă este necesar. Este recomandabil să închei fiecare paragraf cu concluzii. Concluzia raportului este prezentată cel mai bine sub formă de recomandări practice bazate pe concluzii generale. Raportul poate fi prezentat pe 30-40 sau 200-300 de pagini. Depinde de cantitatea de material, scopurile și obiectivele studiului.
Anexa la raport conține documentele metodologice și metodologice ale studiului: program, plan, instrumente, instrucțiuni etc. În plus, tabele, grafice, opinii individuale, răspunsuri la întrebări deschise care nu sunt incluse în raport. Acesta poate fi folosit în programele de cercetare viitoare.
2. Programul de cercetare sociologică
Programul de cercetare sociologică este unul dintre cele mai importante documente sociologice, care conține fundamentele metodologice, metodologice și procedurale ale studiului unui obiect social. Programul de cercetare sociologică poate fi considerat ca o teorie și o metodologie studiu de caz un obiect sau fenomen empiric separat, care constituie baza teoretică și metodologică a procedurilor pentru toate etapele cercetării, colectării, procesării și analizei informațiilor.
Îndeplinește trei funcții: metodologic, metodologic și organizatoric.
Funcția metodologică a programului vă permite să definiți în mod clar problemele supuse studiului, să formulați scopurile și obiectivele studiului, să determinați și să efectuați o analiză preliminară a obiectului și subiectului studiului, să stabiliți relația acestui studiu cu cele efectuate anterior sau studii paralele pe această problemă.
Funcția metodologică a programului face posibilă elaborarea unui plan logic general de cercetare, pe baza căruia se desfășoară ciclul de cercetare: teorie - fapte - teorie.
Funcția organizatorică asigură dezvoltarea unui sistem clar de împărțire a responsabilităților între membrii echipei de cercetare și permite dinamica eficientă a procesului de cercetare.
Programul de cercetare sociologică ca document științific trebuie să îndeplinească o serie de cerințe necesare. Ea reflectă o anumită succesiune, etapă a cercetării sociologice. Fiecare pas este relativ. parte independentă proces cognitiv- caracterizat de sarcini specifice, a căror soluție este legată de scopul general al studiului. Toate componentele programului sunt conectate logic, în funcție de sensul general al căutării. Principiul etapizării stricte propune cerințe speciale pentru structura și conținutul programului.
Programul de cercetare sociologică constă din două părți principale: metodologică și procedurală. LA ideal programul conține următoarele secțiuni: enunțarea problemei, scopurile și obiectivele cercetării, obiectul și subiectul cercetării, interpretarea conceptelor de bază, metodele de cercetare, planul de cercetare.
Relația dintre problemă și situația problemă depinde de tipul cercetării, de amploarea și profunzimea studiului sociologic al obiectului. Determinarea obiectului cercetării empirice presupune obţinerea de indicatori spaţio-temporal şi calitativ-cantitativi. Într-un obiect din viața reală, se distinge o anumită proprietate, definită ca latura sa, care este determinată de natura problemei, desemnând astfel subiectul cercetării. Subiect înseamnă limitele în care un anumit obiect este studiat în acest caz. În continuare, trebuie să stabiliți scopurile și obiectivele studiului.
Ţintă se concentrează asupra rezultat final. Obiectivele pot fi teoretice și aplicate. Teoretic - dați o descriere sau o explicație a programului social. Realizarea scopului teoretic duce la un increment cunoștințe științifice. Obiectivele aplicate vizează elaborarea de recomandări practice pentru dezvoltarea științifică ulterioară.
Sarcini- părți individuale, pași de cercetare care contribuie la atingerea scopului. Stabilirea obiectivelor înseamnă, într-o oarecare măsură, un plan de acțiune pentru atingerea scopului. Sarcinile formulează întrebări la care trebuie să se răspundă pentru a atinge scopul. Sarcinile pot fi de bază și private. Principalele sunt un mijloc de rezolvare a principalelor întrebări de cercetare. Privat - pentru testarea ipotezelor secundare, rezolvarea unor probleme metodologice.
Pentru a utiliza un singur aparat conceptualîn programul de cercetare sociologică se definesc conceptele principale, interpretarea și operaționalizarea lor empirică, timp în care elementele conceptului principal sunt depistate după criterii strict precizate care reflectă aspectele calitative ale subiectelor de cercetare.
Întregul proces de analiză logică se reduce la traducerea conceptelor teoretice, abstracte, în cele operaționale, cu ajutorul cărora sunt compilate instrumente pentru colectarea datelor empirice.
Preliminar analiza de sistem obiectul este modelarea problemei studiate, împărțirea acesteia în elemente, detalierea situației problemei. Acest lucru vă permite să prezentați mai clar subiectul cercetării.
Un loc important în dezvoltarea programului de cercetare îl reprezintă formularea de ipoteze, care concretizează principalul său instrument metodologic.
Ipoteză- aceasta este o presupunere probabilistică despre cauzele fenomenului, relația dintre fenomenele sociale studiate, structura problemei studiate, posibile abordări ale rezolvării problemelor sociale.
Ipoteza dă direcția cercetării, influențează alegerea metodelor de cercetare și formularea întrebărilor.
Studiul trebuie să confirme, să respingă sau să corecteze ipoteza.
Există mai multe tipuri de ipoteze:
1) principal și ieșire;
2) de bază și nebază;
3) primar și secundar;
4) descriptiv (o presupunere despre proprietățile obiectelor, despre natura relației dintre elementele individuale) și explicativ (o ipoteză despre gradul de apropiere a conexiunilor și dependențe de cauză-efect în procesele și fenomenele sociale studiate).
Cerințe de bază pentru formularea ipotezelor. Ipoteză:
1) nu trebuie să conțină concepte care nu au primit o interpretare empirică, altfel nu este verificabilă;
2) nu trebuie să contrazică faptele științifice stabilite anterior;
3) ar trebui să fie simplu;
4) ar trebui să fie verificabile la un anumit nivel de cunoștințe teoretice, echipamente metodologice și capacități practice de cercetare.
Principala dificultate în formularea ipotezelor constă în necesitatea respectării scopurilor și obiectivelor studiului, care conțin concepte clare și precise.
Partea procedurală a programului de cercetare sociologică include metodologia și tehnica cercetării, adică o descriere a metodei de colectare, prelucrare și analiză a informațiilor din cercetarea sociologică.
Se efectuează cercetări empirice asupra cadru de prelevare.
Tipul și metoda de determinare a eșantionului depind direct de tipul de studiu, obiectivele și ipotezele acestuia.
Principala cerință pentru eșantioane într-un studiu analitic, adică reprezentativitate: capacitatea unei populații eșantion de a reprezenta principalele caracteristici ale populației generale.
Metoda de eșantionare se bazează pe două principii: relația și interdependența caracteristicilor calitative ale obiectului și studiului și legitimitatea concluziilor în ansamblu atunci când se consideră partea sa, care în structura sa este un micromodel al întregului, adică. , populația generală.
În funcție de specificul obiectului, se realizează alegerea metodelor de colectare a informațiilor sociologice. Descrierea metodelor de colectare a informațiilor implică justificarea metodelor selectate, stabilirea elementelor principale ale setului de instrumente și tehnici lucra cu ei. Descrierea metodelor de prelucrare a informațiilor implică o indicație a modului în care aceasta se va realiza cu ajutorul programelor de calculator aplicative.
După întocmirea programului de cercetare începe organizarea cercetării de teren.
Un program de cercetare sociologică este un document care organizează și ghidează anumită secvență activități de cercetare, conturând modalitățile de implementare a acesteia. Pregătirea unui program de cercetare sociologică necesită înalt calificat si costuri de timp. Succesul cercetării sociologice empirice depinde în mare măsură de calitatea programului.
3. Metode de cercetare sociologică
Metodă- modalitatea principală de colectare, prelucrare sau analiză a datelor. Tehnica - un set de tehnici speciale pentru utilizarea eficientă a unei anumite metode. Metodologie- un concept care denota un set de tehnici asociate acestei metode, inclusiv operatii private, succesiunea si relatia acestora. Procedură- succesiunea tuturor operatiilor, sistemul general de actiuni si modul de organizare a studiului.
Următoarele pot fi evidențiate drept principalele metode utilizate în cercetarea empirică socială.
Observare- percepție intenționată fenomene ale realității obiective, în procesul cărora cercetătorul obține cunoștințe despre partidelor din afara, stări și relații ale obiectelor care sunt studiate. Formele și metodele de fixare a datelor de observație pot fi diferite: un formular de observație sau un jurnal, o cameră foto, film sau televiziune și altele. mijloace tehnice. O caracteristică a observației ca metodă de colectare a informațiilor este capacitatea de a analiza impresii versatile despre obiectul studiat.
Exista posibilitatea fixarii naturii comportamentului, expresiilor faciale, gesturilor, exprimarii emotiilor. Există două tipuri principale de observație: inclusă și neinclusă.
Dacă comportamentul oamenilor este studiat de un sociolog ca membru al unui grup, atunci el efectuează observația participantă. Dacă un sociolog studiază comportamentul din exterior, atunci el efectuează observații neimplicate.
Obiectul principal de observație este comportamentul persoane individualeși grupurile sociale și condițiile activității acestora.
Experiment- o metodă, al cărei scop este testarea anumitor ipoteze, ale cărei rezultate au acces direct la practică.
Logica implementării sale este de a urmări direcția, amploarea și stabilitatea schimbărilor în caracteristicile de interes pentru cercetător prin alegerea unui anumit grup experimental (grupuri) și plasarea acestuia într-o situație experimentală neobișnuită (sub influența unui anumit factor) .
Există experimente de teren și de laborator, liniare și paralele. La selectarea participanților la experiment, sunt utilizate metode de selecție pe perechi sau de identificare structurală, precum și selecția aleatorie.
Planificarea și logica experimentului include următoarele proceduri:
1) alegerea obiectului folosit ca grup experimental și grup de control;
2) selectarea caracteristicilor de control, factor și neutre;
3) determinarea condiţiilor experimentului şi crearea unei situaţii experimentale;
4) formularea de ipoteze și definirea sarcinilor;
5) alegerea indicatorilor și a unei metode de monitorizare a progresului experimentului.
Analiza documentelor una dintre cele larg utilizate şi metode eficiente colectarea de informații primare.
Scopul studiului este de a găsi indicatori care indică prezența în document a unui subiect care este semnificativ pentru analiză și dezvăluie conținutul informații text. Studiul documentelor vă permite să identificați tendința și dinamica schimbărilor și dezvoltării anumitor fenomene și procese.
Sursa informaţiei sociologice este de obicei mesaje text cuprinse în protocoale, rapoarte, rezoluții, decizii, publicații, scrisori etc.
Un rol deosebit îl joacă informația statistică socială, care în majoritatea cazurilor este utilizată pentru caracteristicile și dezvoltarea istorică specifică a fenomenului sau procesului studiat.
O caracteristică importantă a informației este natura agregată, ceea ce înseamnă corelarea cu un anumit grup în ansamblu.
Selecția surselor de informații depinde de programul de cercetare și pot fi utilizate metode de selecție specifică sau aleatorie.
Distinge:
1) analiza externă a documentelor, în care se studiază circumstanțele apariției documentelor; contextul lor istoric și social;
2) analiza internă, în cadrul căreia se studiază conținutul documentului, tot ceea ce mărturisește textul sursei și acele procese și fenomene obiective despre care documentul raportează.
Studiul documentelor se realizează prin analiză calitativă (tradițională) sau formalizată calitativă și cantitativă (analiza de conținut).
Interviu- metoda de colectare a informațiilor sociologice - prevede:
1) oral sau recurs scris cercetător să anumită populație persoane (respondenți) cu întrebări, al căror conținut reprezintă problema studiată la nivelul indicatorilor empiric;
2) înregistrarea și prelucrare statistică răspunsurile primite, interpretarea lor teoretică.
În fiecare caz, sondajul implică adresarea directă a participantului și vizează acele aspecte ale procesului care sunt puțin sau deloc susceptibile de observare directă. Această metodă de cercetare sociologică este cea mai populară și răspândită.
Principalele tipuri de sondaj, în funcție de forma scrisă sau orală de comunicare cu respondenții, sunt chestionarele și interviurile. Ele se bazează pe un set de întrebări care sunt oferite respondenților și răspunsurile la care formează o serie de date primare. Întrebările sunt adresate respondenților printr-un chestionar sau un chestionar.
Interviu- o conversație intenționată, al cărei scop este de a obține răspunsuri la întrebările prevăzute de programul de cercetare. Avantajele unui interviu față de un chestionar: capacitatea de a ține cont de nivelul de cultură al respondentului, de atitudinea acestuia față de subiectul sondajului și de problemele individuale, exprimate intonațional, de a schimba în mod flexibil formularea întrebărilor, ținând cont de personalitatea respondentului și conținutul răspunsurilor anterioare, pentru a pune întrebările suplimentare necesare.
În ciuda unei anumite flexibilități, interviul se desfășoară în conformitate cu un program specific și un plan de cercetare, în care sunt înregistrate toate întrebările principale și opțiunile pentru întrebări suplimentare.
Se pot distinge următoarele tipuri de interviuri:
2) după tehnica dirijării (liberă și standardizată);
3) conform procedurii (intensiv, concentrat).
Chestionarele sunt clasificate în funcție de conținutul și designul întrebărilor adresate. Faceți distincția între întrebările deschise, atunci când respondenții vorbesc în formă liberă. Într-un chestionar închis, toate răspunsurile sunt furnizate în avans. Chestionarele semiînchise combină ambele proceduri.
Există trei etape principale în pregătirea și realizarea unei anchete sociologice.
În prima etapă, sunt determinate premisele teoretice pentru sondaj:
1) scopuri și obiective;
2) problemă;
3) obiect și subiect;
4) definirea operaţională a conceptelor teoretice iniţiale, găsirea indicatorilor empiric.
În a doua etapă, eșantionul este justificat, se determină următoarele:
1) populatie(acele straturi și grupuri de populație la care se presupune că se extind rezultatele anchetei);
2) reguli de căutare și selecție a respondenților în ultima etapă a eșantionului.
La a treia etapă, chestionarul (chestionarul) este fundamentat:
2) fundamentarea chestionarului privind posibilitățile populației chestionate ca sursă a informațiilor solicitate;
3) standardizarea cerințelor și instrucțiunilor pentru chestionare și intervievatori privind organizarea și desfășurarea unui sondaj, stabilirea contactului cu un respondent, înregistrarea răspunsurilor;
4) furnizare preconditii pentru procesarea rezultatelor pe un computer;
5) furnizare cerinte organizatorice la sondaj.
În funcție de sursa (purtător) de informații primare, se disting anchetele de masă și cele de specialitate. Într-un sondaj de masă, principala sursă de informații o reprezintă reprezentanții diferitelor grupuri sociale ale căror activități sunt direct legate de subiectul analizei. Participanții la sondajele de masă sunt numiți respondenți.
În sondajele de specialitate, sursa principală de informare o constituie persoanele competente ale căror cunoștințe profesionale sau teoretice, experienta de viata permite tragerea de concluzii cu autoritate.
Participanții la astfel de sondaje sunt experți care sunt capabili să ofere o evaluare echilibrată a problemelor de interes pentru cercetător.
Prin urmare, un alt nume folosit pe scară largă în sociologie pentru astfel de anchete este metoda evaluărilor experților.
Bibliografie
sondaj sociologic de chestionare a publicului
1. Volkov Yu.G. Sociologie. Manual pentru studenții de obligațiuni; Ed. IN SI. Dobrenkova.ediția a II-a. - M.: Ediție socială și umanitară.; R/n D: Phoenix, 2007-572 p.
2. Gorelov A.A. Sociologia în întrebări și răspunsuri. - M.: Eksmo, 2009.-316s.
3. Dobrenkov V.I. Sociologie: Curs scurt/ Dobrenkov V.I., Kravchenko A.I.. M.: Infra-M., 2008-231p.
4. Dobrenkov V.I., Kravchenko A.I. Metode de cercetare sociologică. M.: Editura Universității de Stat din Moscova, 2009.- 860s.
5. Kazarinova N.V. şi altele.Sociologie: Un manual pentru universităţi.M .: NOTA BENE, 2008.-269p.
6. Kasyanov V.V. Sociologie: răspunsuri la examen._r/nd, 2009.-319s.
7. Kravchenko A.I. Sociologie generala: tutorial pentru universități - M .: Unitate, 2007.- 479s.
8. Kravchenko A.I. Sociologie: Manual pentru studenții specialităților non-sociologice, științe ale naturii și universități umanitare./ Kravchenko A.I., Anurin V.F. - Sankt Petersburg și alții.Petru, 2008 -431s.
9. Kravchenko A.I. Sociologie: Cititor pentru universități-M.; Ekaterinburg: Proiect academic: Business book, 2010.-734p.
10. Lawsen Tony, Garrod Joan Sociologie: A-Z Dictionary / Transl. din engleza. - M.: Grand, 2009. - 602s.
11. Samygin S.I. Sociologie: 100 de răspunsuri la examen / S.I. Samygin, G.O. Petrov.- ediția a III-a.- M.; R/nD: martie, 2008.-234p.
12. Sociologie. Manual pentru studenți / V.N. Lavrinenko, G.S. Lukasheva, O.A. Ostanina şi alţii / Ed. V.N. Lavrinenko - M.UNITI: 2009 - 447p. (Vulture UMO, o serie de fondul de aur al manualelor ruse)
13. Sociologie: Scurt dicționar tematic / Yu.A. Agafonov, E.M. Babaosov, A.N. Danilov și alții / Ed. UN. Elsukova.- R/nD: Phoenix, 2007.-317p.
Găzduit pe Allbest.ru
...Documente similare
Program de cercetare sociologică. Principalele metode de colectare a informațiilor sociologice: analiza documentelor, observarea, sondajul, evaluarea inter paresși experimentează. Prelucrarea rezultatelor cercetării. Secţiuni de statistică a vieţii politice şi publice.
lucrare de termen, adăugată 21.02.2014
Efectuarea unui sondaj, analiza documentelor, observare, experiment. Cum se face un chestionar. Caracteristici ale prelucrării informaţiei sociologice. Argumente pro şi contra diverse metode cercetare. Reguli de căutare și selecție a respondenților în ultima etapă de selecție.
lucrare de termen, adăugată 31.10.2014
Scopurile, tipurile și etapele cercetării sociologice; teoretice şi metodologice şi niveluri empirice cunoștințe sociologice. Principalele tipuri de cercetare sociologică, etapele implementării acesteia. Sondajele ca modalitate de a colecta informații. Prelucrarea și analiza datelor.
test, adaugat 02.02.2015
Principalele metode de colectare a informațiilor sociologice. Tipuri de anchete: chestionare, interviuri gratuite, standardizate și semi-standardizate. Analiza documentatiei oficiale si neoficiale. Comportamentul non-verbal într-un interviu concentrat în grup.
lucrare de termen, adăugată 27.03.2011
Cercetare sociologica: concept general, funcții, tipuri. Metode de colectare a informațiilor sociologice, caracteristicile acestora. Reguli de bază pentru lucrul cu documente pe care un sociolog ar trebui să le cunoască. Esența, conținutul, scopurile și obiectivele experimentului social.
test, adaugat 16.01.2015
Conceptul de cercetare sociologică, tipurile și caracteristicile sale. Etapele experimentului de științe sociale aplicate: metodologic și procedural. Problema eșantionării și principalele sale tipuri. Metode fundamentale de colectare a informațiilor sociologice primare.
rezumat, adăugat 12.06.2010
Caracteristicile și etapele implementării procesului de observație ca modalitate de obținere a informațiilor sociologice, scopurile și obiectivele acesteia, clasificarea și varietățile. Caracteristicile organizării pregătirii preliminare. Avantajele și dezavantajele metodei de observare.
rezumat, adăugat 24.11.2009
Studiu de sistem procese și fenomene sociale. Tipuri de cercetare sociologică, tipuri de chestionare. Metode și proceduri pentru colectarea, prelucrarea, analizarea și rezumarea faptelor. Programe de calculator pentru sondaje online, interviuri online și chestionare interactive.
rezumat, adăugat 13.10.2015
Cunoașterea sociologică unificată a științei societății. Căutarea, colectarea, generalizarea, analiza datelor empirice. Analiza informatiilor si intocmirea documentelor finale de cercetare sociologica. Natura complexă a metodelor de colectare a informațiilor sociologice.
prezentare, adaugat 19.10.2015
Sarcini de colectare a informațiilor sociologice despre jurnaliști. Metode de cercetare sociologică a muncii jurnaliştilor şi redacţiilor. Analiza conținutului materialelor media (analiza de conținut). Unităţi semantice de analiză a textelor jurnalistice.
Cercetarea sociologică: concept, tipuri, etape
Introducere
Concluzie
Introducere
În timpul nostru, umanitatea a devenit o societate destul de dezvoltată cu structura dezvoltata autorități, diverse instituții sociale. Dar înaintea lui, ca și înainte, sunt diverse dificile și probleme importante. Aceasta ar putea fi, de exemplu, o estimare opinie publica pe orice problema etc. Se pune întrebarea: cum și în ce mod să le rezolvăm? Dar pentru o rezolvare rațională a sarcinilor stabilite, trebuie să aveți o idee despre problemă, cauza acesteia. Aici iese în prim plan cercetarea sociologică.
Cercetarea sociologică, ca orice altă cercetare din orice disciplină sau știință, joacă un rol foarte important. Acesta permite cercetătorului să avanseze în cercetarea sa, confirmând sau infirmând conjecturile și conjecturile sale, culegând și evaluând informații despre fenomenul studiat.
Cercetarea sociologică servește ca o legătură între cunoștințele teoretice și realitate. Ajută la stabilirea de noi modele de dezvoltare a societății în ansamblu sau a oricăruia dintre elementele sale structurale în special.
LA acest moment Ca exemplu de utilizare a cercetării sociologice, se poate cita un sondaj de opinie publică privind distribuția preferințelor cetățenilor pentru candidații la consiliile locale ale deputaților din Republica Belarus ale celei de-a douăzeci și șaptea convocare. În principiu, procesul de vot în sine este un amplu studiu sociologic de stat.
De asemenea, multe rol important Faptul că studiez la Universitatea de Stat de Cultură și Arte din Belarus și lucrez ca profesor la o școală de artă pentru copii a jucat un rol în alegerea acestui subiect. În primul caz, cunoștințele acumulate în procesul de redactare a acestei lucrări de test mă vor ajuta pe viitor să întocmesc corect partea experimentală și practică a cercetării de curs (teză). Și în al doilea caz, un studiu sociologic mă va ajuta să identific anumite cauze ale unei probleme care apare în procesul de interacțiune cu un grup de elevi.
vedere de scenă cercetării sociologice
§ 1. Conceptul de cercetare sociologică
La începutul secolelor 20 și 21, interesul pentru sociologie a crescut brusc nu numai în rândul profesioniștilor - economiști, filosofi, juriști, psihologi, ci și în rândul oamenilor de alte specialități care sunt interesați de dezvoltare. societate modernă, ale căror fețe vizibile se schimbă uneori cu viteză caleidoscopică. Adesea, reprezentanții structuri de putere, cercuri de afaceri, mișcări și partide politice, persoane care doresc să obțină un mandat parlamentar.
Toate acestea întăresc statut social servicii sociologice individuale, dar numai capturi parte vizibilă vast aisberg numit sociologie. Sociologia în esența sa este o știință despre trăsăturile, formele și tendințele comportamentului oamenilor în anumite circumstanțe sociale, economice, politice, socioculturale ale vieții lor și, prin urmare, ar trebui tratată ca o știință, prin urmare, ar trebui studiată.
Potrivit lui E.M. Babosov: „ sociologie -este știința caracteristicilor, funcțiilor și modelelor de formare, dezvoltare și interconectare a diferitelor sistemele sociale; despre mecanismele și formele de manifestare a acestor modele în acțiunile indivizilor, grupurilor sociale și ale societății în ansamblu în agregatul anumitor relatii sociale iar în anumite conditii istorice". 1
Termenul de sociologie constă din articularea a două cuvinte: latinul soci (etas) - societate și grecul logos - știință, cunoaștere, adică literalmente „știința societății”. În acest sens, fondatorul sociologiei a introdus acest termen în circulația științifică. filozof francez— pozitivistul Auguste Comte. Auguste Comtea fundamentat necesitatea verificării teorie sociologică despre societate în ansamblu printr-un set de date empirice obţinute cu ajutorul metodelor ştiinţifice generale: observaţia; experiment; comparaţie; abordare istorică.
Pregătirea unui studiu sociologic este un proces saturat de diferite tipuri de muncă, procedee științificeși operațiuni. Este necesar să se furnizeze o bază teoretică de încredere pentru studiu, să se gândească la ea logica comuna, dezvolta instrumente de colectare a informațiilor, formular grup de cercetare. Scopul oricărei cercetări sociologice este analiza unor astfel de probleme care au valoare cheie pentru viata societatii.
Acționând ca stiinta independenta, sociologia are propriul obiect și subiect de studiu propriu numai ei. Ce este un obiectcercetare de sociologie?
Obiectul sociologieidupă cum rezultă chiar din numele său, este o societate, adică oameni uniți în societate și diversele procese de cooperare, asistență reciprocă, rivalitate ale oamenilor uniți în familie, profesionale și alte grupuri care au loc în societate. Spre deosebire de fenomene şi procese lume fizică, care sunt absolut obiective, procesele și acțiunile studiate de sociologie sunt de natură obiectiv-subiectivă, în care obiectul și subiectul acțiunii sunt legate prin legături inextricabile. Mai mult, dacă societatea în ansamblu nu depinde de voința și conștiința unei persoane, atunci o persoană în conștiința sa, în dezvoltarea sa, în acțiunile sale depinde de societate. Aceste semne distinctive iar unicitatea este determinată obiect al sociologiei,care este dezvoltarea societății și interacțiunea în cadrul ei și a condițiilor oamenilor – indivizi și grupurile acestora.
Subiectul atenției sociologilor ar trebui să se distingă printr-o relevanță pronunțată, i.e. a fi solicitat de viață; sociologul este chemat să ajute la rezolvarea cel mai mult sarcini importanteși, în plus, să creeze o rezervă științifică, o bază pentru satisfacerea nevoilor nu numai de astăzi, ci și Mâine.
Și dacă obiectul cercetării, inclusiv sociologia, se află în afara conștiinței persoanei care îl studiază, atunci situația este diferită cu subiectul cercetării. Apare ca subiect de studiu nu în afara constiinta umana, și în ea, atunci când o persoană care studiază un obiect încearcă să se izoleze de el pentru cercetare unele semnificative, importante pentru el în acest moment și în acest respect laturi, piese sau caracteristici. Selectarea subiectului de cercetare prin izolarea anumitor proprietăți și trăsături ale obiectului care prezintă interes pentru cercetător și abstracția de la celelalte proprietăți ale acestuia este o etapă importantă și necesară. cunoștințe științifice lumea înconjurătoare. Uneori, o astfel de alocare durează o perioadă foarte lungă de timp.
Cercetarea sociologică, conform celor mai serioși sociologi, este un sistem de procedee metodologice, metodologice și organizatoric-tehnice consistente din punct de vedere logic, subordonate unui singur scop: obținerea unor date obiective precise despre fenomenul social studiat. Primatul în orice cercetare sociologică este dat metodologiei.
LA literatura stiintifica Conceptul de „metodologie” are destul de multe definiții. Una dintre cele mai autoritare publicații științifice"Enciclopedic dicţionar sociologic„definește metodologia cercetării sociologice ca parte constitutivăși o zonă specială de cunoaștere sociologică, care are ca conținut un set de principii și metode de organizare, dezvoltare și evaluare a cunoștințelor sociologice teoretice și empirice, un sistem de norme și reglementări pentru efectuarea cercetării sociologice 2 .
Sociologii începători confundă adesea obiectul și subiectul cercetării, deși acest lucru este departe de același lucru. Alegerea obiectului și subiectului cercetării într-o anumită măsură este deja încorporată în problema socială în sine. Subiectul cercetării îl constituie anumite idei, proprietăți, caracteristici inerente, de exemplu, unei echipe date, cele mai semnificative din punct de vedere practic sau teoretic, i.e. care face obiectul unui studiu direct. Alte proprietăți, trăsături ale obiectului rămân în afara câmpului vizual al sociologului.
Adică, potrivit lui Babosov E.M. - subiectul sociologiei este, în primul rând, studiul oamenilor, dintre care fiecare reprezintă o ființă socială complet unică și, ca urmare, devine o personalitate unică, particulară, care posedă doar calitățile sale sociale inerente - conștiință, voință, aptitudini , abilități, profesie etc. .
Obiectul de studiu poate fi oricare proces social, sfera vieții sociale, colectiv de muncă, orice relații publice, documente. Principalul lucru este că toate conțin o contradicție socială și generează situatie problematica. . Comunitatea socială acționează ca verigă principală între cei doi poli ai domeniului sociologiei - individ și societate.
§ 2. Tipuri de cercetare sociologică
Există diferite tipuri de cercetări sociologice, care diferă semnificativ în ceea ce privește scopurile, obiectivele, complexitatea și amploarea, metodele de colectare și analiză a informațiilor..
cercetare empirică - este un sistem de proceduri metodologice, metodologice și organizatoric-tehnice consistente din punct de vedere logic, interconectate printr-un singur scop: obținerea de date sigure despre fenomenul sau procesul studiat pentru utilizarea ulterioară a acestora în practică.
Experții consideră că o singură schemă de cercetare sociologică, potrivită pentru cazuri diferite viata nu exista. Alegerea tipului de cercetare este dictată de natura scopului și sarcinile propuse. Cu alte cuvinte, profunzimea analizei necesare a problemei sociale, amploarea acoperirii evenimentelor. În funcție de criteriul care este luat ca bază pentru clasificare, există mai multe tipuri de cercetare empirică.
În funcție de profunzimea analizei unei probleme sociale și de amploarea acoperirii evenimentelor, există trei tipuri principale de cercetare sociologică: inteligență (sondă, pilot), descriptivă și analitică.
Cercetarea prin inteligență (sau pilot, sondare) este cel mai simplu tip de analiză sociologică care permite rezolvarea unor probleme limitate. Populațiile chestionate sunt mici: de la 20 la 100 de persoane.
Acest tip de cercetare poate fi folosit fie ca etapă preliminară de profundă și cercetare la scară largă, sau pentru a colecta informații „brutale” despre obiectul de studiu. O astfel de nevoie apare mai ales atunci când subiectul cercetării sociologice aparține categoriei de puțin studiat sau deloc studiat. În special, cercetarea exploratorie este folosită cu succes pentru a obține informații suplimentare despre subiect și obiect, pentru a clarifica și corecta ipoteze și sarcini, instrumente metodologice și limite ale populației chestionate într-o cercetare descriptivă sau analitică aprofundată, la scară largă, precum și pentru a identifica dificultăţile care pot fi întâmpinate în timpul implementării lor.
Cercetarea descriptivă este un tip mai complex de analiză sociologică. Cu ajutorul ei se obțin informații empirice care oferă o viziune relativ holistică asupra fenomenului social studiat. Se efectuează de obicei în cazul în care obiectul analizei este o populație relativ mare, caracterizată prin diverse caracteristici, de exemplu forța de muncă întreprindere mare unde lucrează oamenii diferite profesii, sex, vârstă, experiență de muncă etc. Alocarea în structura obiectului de studiu a grupurilor relativ omogene (de exemplu, după nivel de studii, vârstă, profesie) face posibilă evaluarea, compararea caracteristicilor de interes, identificarea prezenței sau absenței legăturilor între acestea. Într-un studiu descriptiv, pot fi aplicate una sau mai multe metode de colectare a datelor empirice. Combinația de metode crește fiabilitatea și caracterul complet al informațiilor, vă permite să trageți concluzii mai profunde și recomandări informate.
Cel mai serios tip de analiză sociologică este cercetarea analitică. Nu numai că descrie elementele fenomenului sau procesului studiat, dar vă permite și să aflați motivele care stau la baza acestuia. Căutarea relațiilor cauză-efect este scopul principal al unui astfel de studiu. Dacă într-un studiu descriptiv se stabilește o legătură între caracteristicile fenomenului studiat, atunci într-un studiu analitic se constată dacă această legătură este cauzală și care este motivul principal care determină acest sau acel fenomen social. Într-un studiu analitic, se studiază o combinație de mulți factori care determină un anumit fenomen. De obicei sunt clasificate ca principale și neprincipale, permanente și temporare, controlate și necontrolate etc. .
Dacă în cursul unui studiu descriptiv se stabilește prezența (absența) unei conexiuni între anumiți parametri ai fenomenului social studiat, atunci în cursul unui studiu analitic se constată dacă relația descoperită este cauzală.
Cercetarea analitică este imposibilă fără un program detaliat și instrumente șlefuite. Acesta completează, de obicei, cercetări exploratorii și descriptive, în cadrul cărora se colectează informații care oferă o idee preliminară despre anumite elemente ale fenomenului sau procesului social studiat. Cercetarea analitică este cel mai adesea complexă. După metodele folosite, este mai bogată, mai diversă decât cercetarea nu doar exploratorie, ci și descriptivă.
Vedere de sine cercetarea sociologică este un experiment social, când se creează situații speciale (experimentale), condițiile de funcționare a obiectului studiat. Modul în care este conceput și implementat un program de cercetare sociologică determină succesul sau eșecul acestuia în mare măsură.
Cercetarea sociologică se distinge și prin:
ü metoda de colectare a datelor utilizată este sondaj, observare, analiza documentelor, experiment.
ü După scopul studiului - se studiază statica sau dinamica fenomenului - se mai disting două tipuri de cercetări sociologice: punctși repetate.
ü După sfera obiectului de cercetare, tipurile de cercetare se împart în solidși selectiv.
După localizarea în sociologie și antropologie, se disting domeniul (natural), iar în psihologia socială, atât domeniul cât și laboratorcercetare .
Există, de asemenea tipuri speciale cercetarea sociologică, inclusiv cercetarea monografică, a vizat un studiu profund, intensiv, cuprinzător al unui fenomen (proces) social ales asupra unuia dintre obiecte, luat ca reprezentant al unei întregi clase de obiecte similare. De la sfârșitul secolului XX - începutul secolului XXI. studiile interculturale sunt efectuate pe baza compararii fenomenelor (proceselor) in tari diferite pace.
§ 3. Etapele cercetării sociologice
Înainte de a începe un studiu sociologic, este necesar să îl pregătiți și să vă gândiți amănunțit la logica studiului, să dezvoltați un cadru teoretic, să alegeți o metodologie, să determinați partea organizatorică și tehnică și suportul material pentru studiu. Sociologii disting de obicei două etape în cercetarea sociologică - pregătitoare și cercetare. .
Cercetarea sociologică este un proces de cunoaştere în care se manifestă două niveluri de cunoaştere sociologică: teoretico-metodologic şi empiric. Combină metodele deductive și inductive de analiză. Cercetarea sociologică începe cu pregătirea ei: gândirea obiectivelor, programului, planului, determinarea mijloacelor, calendarului, metodelor de prelucrare a informației etc. Aceasta este prima lui etapă.
Aceasta este etapa de dezvoltare a conceptului teoretic și a programului acestui studiu ca parte integrantă a acestuia program promițător(dacă există) sau întocmirea unui program pe termen lung cu un studiu detaliat al primei etape a implementării acestuia.
Programul acestui studiu separat prevede, de asemenea, dezvoltarea tuturor instrumentelor de teren, inclusiv testarea tehnicilor și pilotajul general al tuturor procedurilor. Este rezonabil să cheltuiți până la 1/3cantitatea totală de timp petrecută cercetării.
A doua etapă este colectarea informațiilor sociologice primare. Acestea sunt colectate în formă diferită informații negeneralizate - note cercetătorului, extrase din documente, răspunsuri individuale ale respondenților etc. . Potrivit lui Yadov V.A. pentru perioada de teren, i.e. timp pentru colectarea datelor primare, pregătirea lor pentru intrarea într-un computer trebuie să fie cheltuită aproximativ 20% din timpul alocat.
A treia etapă este pregătirea informațiilor culese în cursul unui studiu sociologic (chestionar, interviu, analiză de conținut etc.) pentru prelucrare pe computer, întocmirea unui program de prelucrare, prelucrare pe computer. Perioada de prelucrare și analiză a datelor, inclusiv rapoartele științifice intermediare bazate pe rezultatele unei analize preliminare, durează aproximativ 40% din timp pentru întregul studiu.
Și în sfârșit, etapa finală, a patra este analiza informațiilor prelucrate, întocmirea unui raport științific pe baza rezultatelor studiului, formularea concluziilor și recomandărilor pentru client, subiectul managementului. Potrivit lui Yadov V.A., acest lucru durează aproximativ 10% din timp.
Concluzie
Este bine cunoscut faptul că, pentru a obține un răspuns inteligibil, trebuie să puneți întrebarea clar și corect. Orice cercetare începe cu formularea problemei, precedată de o descriere a situației care a dat naștere acestei probleme.
Cercetarea sociologică concretă este importantă parte integrantă proces de cunoaştere sociologică. Cercetarea sociologică specifică este un sistem de procedee teoretice și empirice care contribuie la obținerea de noi cunoștințe despre obiectul studiat în vederea rezolvării unor probleme teoretice și sociale specifice. Pregatirea unui studiu sociologic - proces dificil. Cercetarea ar trebui să înceapă cu pregătire teoretică. Pentru aceasta, este necesar să se cunoască esența conceptelor și termenilor care sunt utilizați în procesul cercetării sociologice.
Pe baza materialului educațional și metodologic științific și filozofic studiat, putem concluziona că eficacitatea cercetării sociologice, semnificația rezultatelor sale teoretice și practice depind în mare măsură de justificarea sa teoretică și metodologică, nivel științific dezvoltarea programului său, alegerea cu succes a unui sistem de indicatori empilici și ipoteze de lucru. În caz contrar, un studiu sociologic nu poate duce la concluziile teoretice așteptate, la recomandări practice eficiente și, adesea, nu justifică costuri materiale semnificative.
În concluzie, putem concluziona că cercetarea sociologică este un instrument de obținere a unor date sigure asupra fenomenului studiat pentru utilizarea ulterioară a acestora în practica managementului social. Astfel, este dificil de supraestimat rolul cercetării sociologice în procesul de studiu al societății și, prin urmare, tocmai acest rol a fost luat în considerare în acest articol. munca de control.
Lista literaturii folosite
1.Babosov, E.M. Sociologie generală / E.M. Babosov. - Ed. a II-a, șters. - Minsk.: TetraSystems, 2004. - 640 p.
2.Gorshkov, M.K., Sheregi, F.E. Sociologie aplicată. Metodologie și metode / M.K. Gorşkov, F.E. Sheregi. - M., 2012. - 404 p.
.Dobrenkov, V.I., Kravchenko, A.I. Metode de cercetare sociologică / V.I. Dobrenkov, A.I. Kravcenko. - M.: Infra-M, 2004. - 768 p.
.Kovalevskaya, E.V. Sociologie: manual. indemnizatie pentru universitati / E.V. Kovalevskaya. - M.: MESI, 2004. - 164 p.
.Sociologie generală. Cititor / comp. A.G. Zdravomyslov, N.I. Lapin. - M.: facultate, 2006. - 783 p.
.Sociologie. Fundamentele teoriei generale / otv. ed. G.V. Osipov, L.N. Moskviciov. - M.: Norma, 2003. - 912 p.
.Sociologie: un manual pentru universități / V.N. Lavrinenko [și alții]; sub total ed. prof. V.N. Lavrinenko. - Ed. a II-a. - M.: UNITI-DANA, 2002. - 407 p.
8.Tezaur de sociologie. Metodologie și metode de cercetare sociologică / editat de Zh.T. Toșcenko. - M., 2013. - Cartea a 2-a. - 415 p.
.Tokareva, E.M. Sociologie: note de curs. - M.: MIEMI, 2005. - 70 p.
.Chesnokova, V.F. Limbajul sociologiei. Curs de prelegeri / V.F. Cesnokov. - M.: OGI, 2010. - 544 p.
.Yadov, V.A. Strategia cercetării sociologice / V.A. Otrăvuri. - M.: Akademkniga, Dobrosvet, 5 - 596 p.
Note de subsol
1 Babosov, E.M. Sociologie generală / E.M. Babosov. - Ed. a II-a, șters. - Minsk.: TetraSystems, 2004. - S. 13
2Dicţionar Enciclopedic Sociologic / Sub general. ed. acad. RAS G.V. Osip. - M., 1995. - S. 392.
Îndrumare
Ai nevoie de ajutor pentru a învăța un subiect?
Experții noștri vă vor consilia sau vă vor oferi servicii de îndrumare pe subiecte care vă interesează.
Trimiteți o cerere indicând subiectul chiar acum pentru a afla despre posibilitatea de a obține o consultație.
1. Prezentarea rezultatelor cercetărilor sociologice.
2. Analiza calitativași interpretarea rezultatelor studiului.
3. Înregistrarea rezultatelor cercetării sociologice aplicate.
4. Implementarea practică a rezultatelor cercetării sociologice.
1. Rezultatele cercetării sociologice aplicate pot fi utilizate în interesul practicii numai dacă sunt prezentate într-o formă convenabilă pentru perceperea, înțelegerea și formularea rezultatelor cercetării și elaborarea de recomandări către client. Există mai multe moduri de a prezenta rezultatele prelucrării datelor inițiale:
· constructie ranguri distribuţiile valorile caracteristicilor studiate (liniare și în funcție de o condiție dată). Rezultatele pot fi prezentate în formă absolută și relativă;
· Mese,reflectarea structurii grupării respondenților, denumirea sau caracteristica relației dintre semne, timpul și locul studiului;
· ajutoare grafice prezentarea rezultatelor prelucrării, având cea mai mare claritate. Utilizarea lor este de preferat în informațiile finale și materialele de referință și analitice adresate managerilor și publicului larg. În practica cercetării sociologice, astfel de afișări grafice ale rezultatelor prelucrării sunt cele mai utilizate, cum ar fi poligoane, histograme, diagrame circulare, scheme și câmpuri de coordonate.
Pentru diverse metode de procesare, sarcini de cercetare și nevoi ale clienților, pot fi recomandate anumite forme de prezentare a rezultatelor. Combinația de forme tabelare și grafice de prezentare ar trebui să fie rezonabilă și să corespundă textului.
2. Prezentarea vizuală a rezultatelor cercetării nu este încă o garanție a valorii sale practice. Numai după corect interpretări informațiile pot servi drept bază pentru concluzii și recomandări.
La interpretarea rezultatelor cercetării sociologice, trebuie amintit că obiectul său este fixat folosind diverse procedee de măsurare (scale, scoruri etc.) alegere, făcută de intimat în anumite condiţii. A interpreta înseamnă a găsi, a explica motivul unei anumite alegeri. Deoarece unele dintre informațiile conținute în datele originale se pierd în timpul procesării din cauza diverse motive, este posibilă o interpretare distorsionată.
scopsusținătorii interpretării caută motive, explicând existența relațiilor dintre obiecte sau proprietățile acestora. Corectitudinea concluziilor pe baza rezultatelor prelucrării datelor de cercetare, acesta poate fi furnizat dacă interpretarea rezultatelor este fără îndoială și nu banală. În mod evident, rezultatele absurde și faptele binecunoscute ar trebui excluse din considerare. În al doilea rând, validitatea constatărilor studiului trebuie testată empiric sau prin comparație cu rezultatele altor studii. În al treilea rând, propunerile formulate au nevoie de un destinatar exact, trebuie să aibă un element de noutate și să conțină parțial un mecanism de implementare a acestora.
3. După ce a petrecut mult timp și efort pentru înțelegerea sarcinii primite, dezvoltarea unui program și instrumente, intervievarea unui număr semnificativ de persoane, procesarea informațiilor primite la ieșire, cercetătorul poate primi o evaluare negativă a muncii depuse. Acest lucru se întâmplă dacă în documentele finale nu se poate „ridica” la un nivel acceptabil. nivelul generalizărilor, identificarea cauzelor fenomenelor studiate, formularea clară a concluziilor, nu va oferi clare și înțelese sfaturi practice pentru a rezolva problemele identificate.
La raportarea rezultatelor cercetare sociologică, este important să se combine prezentarea competentă a textului, claritatea concluziilor, propunerileși recomandări, mijloace grafice de prezentare a materialelor care cresc vizibilitate. Designul de înaltă calitate a documentelor finale, valoarea lor practică este un indicator al aptitudinii sociologice a cercetătorului.
Documentele finale ale cercetării sociologice includ: raportul de rezultate; nota analitica; sfaturi practice, care poate fi eliberat ca anexă la primele două documente sau poate fi un document separat; certificat-raport; nota informativa.
Raport de cercetare - un document care forma prescrisa reflectă conținutul programului de cercetare, procedura de implementare a acestuia, rezultatele obținute, recomandări practice și moduri posibile implementarea acestora. Raportul documentează contextul științific și practic al studiului, logica desfășurării acestuia, metodele, informațiile obținute și cele mai importante rezultate. Acesta este un document standardizat, ale cărui cerințe sunt stabilite în GOST. Redactarea competentă a unui raport de cercetare necesită o anumită pregătire științificăși experiență de cercetare.
Notă analitică conform rezultatelor unui studiu sociologic, acesta este un material care combină caracteristicile unui document oficial și de cercetare. Structura nota analitica concentrat în principal pe afișarea rezultatelor studiului, mai degrabă decât pe modul de a le obține. Volumul notei, de regulă, este de 5-10 pagini dactilografiate. Prima parte caracterizează pe scurt studiul: întrebări studiate, locații, surse de informații, eroare de reprezentativitate (mărimea eșantionului). Apoi sunt prezentate rezultatele obținute, grupate în blocuri semantice. Pentru fiecare întrebare a blocului se formulează mai întâi concluzii, apoi se dau comentarii asupra rezultatelor procesării, care, dacă este necesar, sunt susținute de cifre care confirmă validitatea acestora. Este acceptabil să folosiți tabele și grafice în text.
Recomandări practice - un document care reflectă experiența pozitivă acumulată în rezolvarea unei anumite probleme, precum și posibilele abordări, direcții și modalități de rezolvare care au apărut pe parcursul studiului. Calitatea recomandărilor este evaluată prin următorii parametri:
· este clar definit cui sunt destinate și cine poate pune în aplicare propunerile înaintate;
· cel puțin o definiție schematică a mecanismului de implementare a acestora (forme și metode de lucru pentru a obține rezultate optime);
· prezentate într-un limbaj simplu și clar.
Ajutor (referință-raport) - un document al cărui scop principal este implicarea clientului în probleme care necesită soluții imediate. Acesta reflectă concluziile generale asupra rezultatelor studiului sau asupra principalelor sale probleme. Textul ajutorului trebuie să fie extrem de clar, iar concluziile specifice. În primul rând, se face o descriere a studiului, iar apoi sunt prezentate principalele concluzii. Pentru a confirma concluziile făcute se folosesc cele mai convingătoare date rezumative, uneori se folosesc tabele și grafice. Propozițiile completează referința, al cărei volum nu depășește două sau trei pagini.
nota informativa este o prezentare concisă a informațiilor digitale și grafice necesare pentru pregătirea altor materiale, clarificarea detaliilor celor mai interesante, din punctul de vedere al clientului, probleme, precum și argumentarea discursurilor, de exemplu, în mass-media. Materialul este prezentat, de obicei, sub formă de figuri separate, tabele și comentarii la acestea. O caracteristică a notei de informare ar trebui luată în considerare absența concluziilor și recomandărilor în ea. Volumul notei nu este limitat.
4. După întocmirea documentelor finale și elaborarea propunerilor de rezolvare a problemei studiate, studiul în sine se încheie. Preocuparea cu privire la punerea în aplicare a concluziilor și propunerilor propuse ar trebui, în primul rând, să revină persoanei care a comandat (specificat) studiul.
Trebuie avut în vedere faptul că punerea în aplicare a rezultatelor obținute în practică (și, în consecință, evaluarea eficacității studiului) depinde de mulți factori. În primul rând, asupra calității cercetării și valoare practică soluții propuse la problemă. În al doilea rând, de la capacitatea cercetătorului de a oferi nu una, ci mai multe modalități de implementare a propunerilor, care să permită schimbarea în timp a tacticilor interpreților. În al treilea rând, din posibilitățile clientului pentru implementarea lor.
În unele cazuri poate fi potrivit participarea comună cercetător şi client în implementarea propunerilor. Interacțiune continuă cu managerii în procesul de dezvoltare cele mai bune forme, metodele de acţiune, metodele de rezolvare a problemelor practice, în modelare, elaborarea prognozelor pot fi foarte utile. Opțiunile pentru soluții pot fi elaborate în avans sau pot apărea în procesul de stabilire a condițiilor actuale de către client, sub forma variației valorii unui indicator social (de exemplu, pe un computer).
Sociologii aplicați invitați în echipa de implementare pot presta servicii de consultanță de specialitate pe baza următoarelor tipuri de modele:
· structural - propuneri curente de optimizare a structurii unui obiect (fenomen) și a sistemului de factori care îl afectează;
· dinamic, permițând, pe baza stărilor anterioare ale unui obiect social și a proprietăților acestuia, să se determine pe următoarele;
· simulare, reflectând schimbarea obiectului (fenomenului) social în spațiu și timp pe baza studiului diagrame bloc, conexiuni reguli de decizieși determinarea stărilor stabile ale sistemului (domeniul „situațiilor de joc” cu reguli stricte ale jocului);
· bazată pe inteligență artificială - spre deosebire de tipul anterior de modelare, aici, la cererea clientului, regulile jocului pot fi modificate și în cadrul unor reguli bazate pe cunoștințe și pe decizii reînnoite în mod constant.
În prezent, ținând cont de rezultatele cercetărilor sociologice, se optimizează structura întreprinderilor și instituțiilor, se elaborează planuri de producție și se creează imaginea managerilor. Destul de des, cifrele din rapoartele de cercetare sociologică sunt folosite de manageri ca argument atunci când își fundamentează punctul de vedere sau iau o decizie de management. Formele eficiente de utilizare a datelor sociologice sunt mesajele (faxurile) către agențiile de presă și articolele (mesajele) din mass-media.
Informația sociologică nu poate fi absolutizată și considerată „singura adevărată”. Prin natura sa, este probabilistic, uneori poate reflecta interesele, opiniile unei părți mai mari, dar nu celei mai active a echipei, grupului social, societății în ansamblu. Analiză complexă a tuturor fluxurilor de informații ajută la luarea unor decizii informate de management asupra problemelor urgente, iar rezultatele cercetărilor sociologice sunt una dintre sursele unor astfel de informații.
PTK MIEP gata făcut și răspunsurile la TESTE MIEP pot fi comandate pe site
