Cum se va dezvolta știința în secolul 21

Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

Găzduit la http://www.allbest.ru/

Introducere

1. Știința în secolul XX

2. Știința în secolul XXI

Concluzie

Bibliografie

Introducere

Știința este cel mai important domeniu activitate umana, a cărui funcție este de a dezvolta și sistematiza cunoștințe despre natură, societate și gândire. Baza acestei activități este colecția fapte științifice, actualizarea și sistematizarea lor constantă, analiza criticași, pe această bază, sinteza noului cunoștințe științifice sau generalizări care nu numai că descriu observabile naturale sau fenomene sociale, dar vă permit și să construiți relații cauză-efect și, ca urmare, să preziceți. În cursul dezvoltării sale, știința se transformă într-o forță productivă (tehnologiile sunt consecința ei firească) și cea mai importantă instituție sociala. Conceptul de „știință” include atât activitatea de obținere a cunoștințelor noi, cât și rezultatul acestei activități - suma cunoștințelor acumulate, diviziunea și cooperarea. munca stiintifica, institutii stiintifice, experimentală și echipament de laborator, metode de lucru de cercetare, un sistem de pregătire a personalului științific, un aparat conceptual și categorial, un sistem informatii stiintificeși un sistem expert.

Pe stadiul inițial istoria oamenilorștiințele naturale și culturile umanitare au existat ca un întreg, din moment ce cunoașterea umană în acelasi grad A vizat atât studiul naturii, cât și cunoașterea de sine. Cu toate acestea, treptat și-au dezvoltat propriile principii și abordări, și-au definit scopuri: cultura științelor naturale a căutat să studieze natura și să o cucerească, iar cultura umanitară și-a stabilit ca scop studiul omului și al lumii sale.

Primele începuturi ale științei ar trebui atribuite perioadei civilizația greacă antică. De aici provine matematica, fizica, geometria, astronomia, logica, geografia, istoria.

Cu toate acestea, începutul științei în ea formă modernă ar trebui considerat secolul al XVI-lea, începutul său este asociat cu numele lui G. Galileo. Din acest moment își începe știința dezvoltare rapidă pe stricte temeiuri științifice. Realizări majoreîn acest domeniu aduce secolul al XVII-lea, și mai presus de toate este formularea legii gravitatie Isaac Newton şi crearea diferenţialului şi calcul integral(independent Newton și Leibniz). În secolul al XVIII-lea, au creat teoria cinetică gaze (Bernoulli), se descoperă planeta Uranus, se creează un vaccin împotriva variolei. În secolul al XIX-lea, Charles Darwin a formulat teoria evoluționistă, Mendel a descoperit legile eredității, Dmitri Mendeleev a descoperit legea periodică, James Maxwell a finalizat crearea electrodinamicii clasice.

Cu toate acestea, cele mai semnificative descoperiri, adevărata eră a științei și triumful viziunii științifice asupra lumii începe în secolul al XX-lea.

1. Știința înXXsecol

În primul rând, asociem știința secolului al XX-lea cu fizica. Aici este necesar, în primul rând, să menționăm cele două realizări cele mai semnificative: crearea teoriei relativității de către A. Einstein și crearea unui număr de remarcabili oameni de știință ai teoriei cuantice. Nu este o exagerare să spunem că aceste două teorii ne-au schimbat înțelegerea asupra modului în care funcționează lumea în care trăim. teoria clasică gravitația a fost creată de Newton. Cu toate acestea, s-a dovedit a fi limitat și la începutul secolului al XX-lea a fost nevoie noua teorie. A fost creat de A. Einstein. Într-un articol (1905) el a luat în considerare două postulate: principiu general relativitatea și constanța vitezei luminii. Din aceste postulate au urmat contractia Lorentz, relativitatea simultaneitatii si inutilitatea eterului, conceptul a carui existenta domina stiinta la sfarsitul secolului al XIX-lea. El a introdus formulele pentru transformarea Lorentz, însumarea vitezelor, creșterea inerției cu viteza și așa mai departe. Această teorie se numește teorie specială relativitatea (SRT). În același an, formula E = mc 2 - inerția este determinată de energie. În alte lucrări ale acestei perioade, Einstein a dat teoria cuantică a efectului fotoelectric și a capacității de căldură, teoria mișcare bruniană, statistica Bose-Einstein etc. Apoi și-a concentrat eforturile pe dezvoltarea teoriei relativității. Din 1911, Einstein a dezvoltat teoria generală a relativității (GR), care a inclus gravitația, pe care a finalizat-o în 1916. Un test al celor trei noi efecte prezise de Einstein a arătat consimțământ deplin OTO cu experienta.

Pentru a descrie fenomenele microcosmosului la începutul secolului al XX-lea, Max Planck și Niels Bohr au pus bazele mecanicii cuantice. Până în anii 1920, aparatul teoriei cuantice a fost dezvoltat de Heisenberg (principiul incertitudinii) și Schrödinger. În anii 1880, spectrul de radiații al unui corp absolut negru a fost obținut experimental; distribuția energiei pe frecvențe s-a dovedit a fi incompatibilă cu toate teoriile disponibile la acea vreme. formula corecta Ridicat în 1900 de Max Planck. Câteva săptămâni mai târziu, a aflat că această formulă poate fi riguros dovedită dacă facem ipoteza că emisia și absorbția de energie se produce în porțiuni nu mai mici decât un anumit prag (cuantic) proporțional cu frecvența undei. Planck însuși a considerat inițial un astfel de model ca pe un truc pur matematic; chiar mult mai târziu, în 1914, a încercat să infirme propria descoperire, dar fără succes.

Ar trebui spus și despre descoperirea deplasării spre roșu de către Edwin Hubble. Observațiile lui Hubble au confirmat corespondența comportamentului galaxiilor îndepărtate cu ecuațiile lui Einstein și, ulterior, au făcut posibilă crearea teoria cosmologică Marea explozie explicând originea și evoluția Universului observat astăzi.

De asemenea, în ceea ce privește fizica secolului XX, ar trebui să menționăm astfel realizări importante la fel de:

· creație model planetar atom de Rutherford (1911);

· creație bombă atomică(1945);

· stabilirea structurii spiralate a Galaxiei (1951);

· creație generator cuantic(1954);

crearea teoriei quarcilor (1964);

· deschidere radiații relicve, care a confirmat teoria Big Bang-ului (1965);

· crearea teoriei interacţiunii electroslab (1967);

· descoperirea mecanismului de formare a găurilor negre (1971);

· descoperirea supraconductivității la temperatură înaltă (1986).

De asemenea mari realizăriîn secolul al XX-lea se laudă chimia. Chimia se dezvoltă pe baza descoperirilor făcute în secolul al XIX-lea și pe baza realizărilor fizicii. Abordarea mecanică cuantică a structurii atomului a condus la crearea de noi teorii care explică formarea legăturilor dintre atomi. În 1927, V. G. Geitler și F. London dezvoltă o teorie mecanică cuantică legătură chimică. Pe baza metodei lor din 1928-1931. L. Pauling și J. K. Slater creează o metodă legături de valență. Ideea principală a acestei metode este presupunerea că orbitalii atomici păstrează o anumită individualitate în timpul formării unei molecule. În 1928, Pauling a propus teoria rezonanței și ideea hibridizării. orbitali atomici, în 1932 - un nou concept cantitativ de electronegativitate. În 1929, F. Hund, R. S. Mulliken și J. E. Lennard-Jones au pus bazele metodei orbitale moleculare, bazată pe conceptul de pierdere completă a individualității atomilor combinați într-o moleculă, iar Hund creează de asemenea clasificare modernă legături chimice.

Mulțumită mecanica cuantică prin anii 30 ai secolului al XX-lea, metoda de formare a unei legături între atomi a fost practic clarificată; în plus, în cadrul abordării mecanicii cuantice, am obținut corect interpretare fizică Teoria periodicității a lui Mendeleev. Crearea unui fundament teoretic de încredere a condus la o creștere semnificativă a posibilităților de predicție a proprietăților materiei.

O caracteristică a chimiei în secolul al XX-lea a fost utilizarea pe scară largă a aparatului fizic și matematic și a diferitelor metode de calcul. O adevărată revoluție în chimie a fost apariția în secolul XX un numar mare nou metode de analiză, în primul rând fizice și fizico-chimice (analiza de difracție de raze X, spectroscopie electronică și vibrațională, magnetochimie și spectrometrie de masă, spectroscopie și altele). Aceste metode au oferit noi oportunități pentru studiul compoziției, structurii și reactivitate substante. semn distinctiv chimia modernă a fost interacțiunea sa strânsă cu alte științe ale naturii, în urma căreia, de exemplu, biochimia și geochimia au apărut la intersecția științelor. O consecință naturală a îmbunătățirii teoria chimică noi progrese în secolul al XX-lea chimie practică- sinteza catalitică a amoniacului, producerea de antibiotice sintetice, materiale polimerice etc. Succesul chimiștilor în obținerea unei substanțe cu proprietățile dorite, printre alte realizări știință aplicată Până la sfârșitul secolului al XX-lea, ele au dus la schimbări fundamentale în viața omenirii.

În secolul XX, odată cu redescoperirea legilor lui Mendel, a început dezvoltarea rapidă a geneticii. Genetica populației a apărut în anii 1920 și 1930. În lucrările lui Fisher, Haldane și alții, teoria evoluției a fuzionat în cele din urmă cu genetica clasicaîn teoria sintetică a evoluţiei.

În a doua jumătate a secolului al XX-lea, ideile genetica populatiei a avut un impact semnificativ asupra sociobiologiei și psihologiei evoluționiste. În anii 1960 pentru a explica altruismul și rolul său în evoluție prin selecția descendenților. A suferit o dezvoltare ulterioară și teorie sintetică evoluție, în care a apărut conceptul de deriva genetică și alte procese importante pentru apariția organismelor foarte dezvoltate.

În anii 1970, Gould și Eldridge au dezvoltat teoria echilibru punctat, care a explicat motivele schimbărilor evolutive rapide în istoric un timp scurt, care a stat anterior la baza „teoriei catastrofei”. În 1980, Luis Alvarez a propus ipoteza meteoritului pentru dispariția dinozaurilor. Totodată, la începutul anilor 1980, au fost studiate statistic și alte fenomene. extincție în masăîn istoria vieţii pământeşti.

Dezvoltat rapid în secolul XX și biochimie. Până la sfârșitul secolului al XIX-lea. principalele căi pentru metabolismul medicamentelor și otrăvurilor, proteinelor, acizi grași si sinteza ureei. La începutul secolului al XX-lea. au început cercetările cu vitamine. Îmbunătățirea tehnicii munca de laborator a stimulat dezvoltarea chimiei fiziologice, iar biochimia s-a separat treptat de medicină într-o disciplină independentă. În anii 1920-1930 Hans Krebs, Carl și Gerty Corey au început să descrie principalele căi ale metabolismului carbohidraților. A început studiul sintezei steroizilor și porfirinelor. Între anii 1930 și 1950, Fritz Lipmann și alți autori au descris rolul adenozin trifosfatului ca purtător universal de energie biochimică în celulă, precum și rolul mitocondriilor ca principală sursă de energie.

Biologia moleculară a apărut în secolul al XX-lea. Wendell Meredith Stanley a publicat această fotografie a cristalelor virusului mozaic de tutun în 1935. Sunt nucleoproteine pure, care i-au convins pe mulți biologi că ereditatea trebuie să fie de natură fizico-chimică. La fel ca biochimia, microbiologia sa dezvoltat rapid la intersecția dintre medicină și altele Stiintele Naturii. După izolarea bacteriofagului, au început cercetările asupra virusurilor bacteriene și a gazdelor acestora. Acest lucru a creat baza pentru aplicarea metodelor standardizate de lucru cu microorganisme omogene genetic, care au dat rezultate foarte reproductibile și au făcut posibilă așezarea bazelor. genetica moleculara.

În 1941, Beadle și Tatham și-au formulat ipoteza unei gene-o enzimă. În 1943, Oswald Avery a arătat că materialul genetic din cromozomi nu este proteine, așa cum se credea anterior, ci ADN. În 1952, acest rezultat a fost confirmat în experimentul Hershey-Chase. În cele din urmă, în 1953, Watson și Crick și-au propus celebra lor structură dublă helix a ADN-ului. Când mecanismul de replicare semi-conservativă a fost confirmat experimental câțiva ani mai târziu, a devenit clar pentru majoritatea biologilor că secvența de bază din acid nucleic determină cumva succesiunea resturilor de aminoacizi din structura proteinei. Dar ideea de a avea cod genetic formulat nu de un biolog, ci de fizicianul Georgy Gamov. Au început lucrările de descifrare a codului genetic. Lucrarea a durat câțiva ani și a fost finalizată până la sfârșitul anilor 1960. Pe la mijlocul anilor 1960, fundațiile organizarea moleculară metabolismul și ereditatea au fost stabilite, deși descriere detaliata dintre toate mecanismele tocmai începea. Metode biologie moleculara s-a răspândit rapid la alte discipline, extinzând sfera cercetării în nivel molecular. Acest lucru a fost deosebit de important pentru genetică, imunologie, embriologie și neuroștiință, precum și ideea unui „program genetic” (acest termen a fost propus de Jacob și Monod prin analogie cu program de calculator) a pătruns în toate celelalte discipline biologice.

Ingineria genetică se bazează în primul rând pe utilizarea tehnologiei ADN-ului recombinant, adică a unor astfel de molecule de ADN care sunt rearanjate artificial în laborator prin recombinarea lor. părți separate(genele și fragmentele lor). Luând în considerare nu numai noile oportunități, ci și potențiala amenințare din utilizarea unor astfel de tehnologii (în special din manipularea microorganismelor capabile să transporte gene de cancer viral) comunitatea științifică a introdus un moratoriu temporar asupra muncii de cercetare cu ADN recombinat pana cand, in 1975, o conferinta speciala a elaborat recomandari de siguranta pentru acest gen de lucrari. După aceea a fost o perioadă dezvoltare rapida noi tehnologii.

Științele Pământului au făcut progrese mari în secolul al XX-lea. Aici, în primul rând, ar trebui să menționăm crearea teoriei plăci tectonice. Baza geologiei teoretice la începutul secolului al XX-lea a fost ipoteza contracției, conform căreia Pământul se răcește ca un măr copt, iar pe el apar riduri sub formă de lanțuri muntoase. Această schemă i s-a opus meteorologul german Alfred Wegener, care la 6 ianuarie 1912 a propus teoria derivei continentale. Premisa inițială pentru crearea teoriei a fost coincidența contururilor coasta de vest Africa și de Est America de Sud. Dacă aceste continente sunt mutate, atunci ele coincid, ca și cum s-ar fi format ca urmare a divizării unui continent părinte. Wegener nu a fost mulțumit de coincidența contururilor coastelor și a început să caute dovezi ale teoriei. Pentru a face acest lucru, el a studiat geologia coastelor ambelor continente și a găsit multe complexe geologice similare care au coincis atunci când sunt combinate, la fel ca litoral. În plus, Wegener a început să caute dovezi geofizice și geodezice. Cu toate acestea, la acea vreme nivelul acestor științe nu era clar suficient pentru a fixa mișcarea modernă a continentelor. În 1930, Wegener a murit în timpul unei expediții în Groenlanda, dar înainte de moartea sa știa deja că comunitatea științifică nu i-a acceptat teoria. După moartea lui Alfred Wegener, teoria derivei continentale a primit statutul de știință marginală, iar marea majoritate a cercetărilor au continuat să fie efectuate în cadrul teoriei geosinclinale. Adevărat, a trebuit să caute și explicații pentru istoria așezării animalelor pe continente. Pentru aceasta, s-au inventat poduri de uscat care legau continentele, dar s-au cufundat în adâncurile mării. Lupta lentă a fixiștilor, așa cum au fost numiți susținătorii absenței unor mișcări orizontale semnificative, iar mobilizatorii, susținători ai mișcării continentelor cu forță nouă a izbucnit în anii 1960, când, în urma studierii fundului oceanelor, s-au găsit cheile pentru înțelegerea proceselor care au loc în interiorul Pământului. Până în acest moment, fusese întocmită o hartă a reliefului fundului Oceanului Mondial, care arăta că în centrul oceanelor erau situate crestele mijlocii oceanice, care se ridică la 1,5-2 km deasupra câmpiilor abisale acoperite cu sedimente. Pe baza acestor date, în 1962-1963 R. Ditsu și Harry Hess au avansat ipoteza de răspândire, conform căreia convecția are loc în manta cu o rată de aproximativ 1 cm/an. Ramurile ascendente ale celulelor de convecție poartă materialul mantalei sub crestele oceanice, care reînnoiește fundul oceanului în partea axială a crestei la fiecare 300-400 de ani. Continentele nu plutesc crustă oceanică, dar se deplasează de-a lungul mantalei, fiind „lipit” pasiv în plăcile litosferice. Conform conceptului de răspândire, bazine oceanice- structurile sunt instabile, instabile, în timp ce continentele sunt stabile. În 1963, ipoteza răspândirii a primit sprijin în legătură cu descoperirea anomaliilor magnetice ale benzilor. fundul oceanului. Ele au fost interpretate ca o înregistrare a inversiilor camp magnetic Pământuri înregistrate în magnetizarea bazaltilor de pe fundul oceanului. După aceea, tectonica plăcilor și-a început marșul triumfal în științele pământului. Tectonica plăcilor a fost acum confirmată prin măsurători directe ale vitezelor plăcilor folosind metoda interferometriei radiațiilor de la quasari îndepărtați și măsurători folosind navigația prin satelit. sisteme GPS Rezultatele multor ani de cercetare au confirmat pe deplin principalele prevederi ale teoriei plăcilor tectonice.

S-a dezvoltat, de asemenea, și multe au apărut, în secolul XX și stiinte umanitare. Utilizare cu succes metodă științificăîn științele naturii a condus ulterior la aplicarea aceleiași metodologii la studiul comportamentului uman și al vieții sale sociale.

Începutul psihologiei stiinta moderna datat sfârşitul XIX-leaîn. În 1879, Wilhelm Wundt a fondat primul laborator la Leipzig exclusiv pentru cercetări psihologice. Printre alți fondatori psihologie modernă- G. Ebbinghaus, I. P. Pavlov și Z. Freud. Influența lor asupra lucrărilor ulterioare în domeniu, în special a lui Freud, a fost extrem de puternică, deși nu atât din cauza importanței lor. lucrări proprii cât de mult în determinarea direcţiei dezvoltare ulterioară psihologie. Cu toate acestea, deja la începutul secolului al XX-lea, teoriile lui Freud erau considerate puțin științifice. În acest moment, abordarea atomistă a lui Titchener, behaviorismul lui John Watson și o serie de alte domenii au fost dezvoltate. Până la sfârșitul secolului al XX-lea, au fost dezvoltate mai multe noi domenii interdisciplinare, numite colectiv științe cognitive. Ei folosesc metodele psihologiei evoluționiste, lingvisticii, informaticii, neurobiologiei și filosofiei pentru cercetare. S-au răspândit noi metode de studiere a activității creierului, cum ar fi emisia de pozitroni și tomografia computerizată, precum și lucrările la crearea inteligenței artificiale.

Continuă să evolueze în secolul al XX-lea economie fondată în secolul al XVIII-lea de Adam Smith. În anii 1920, John Maynard Keynes a prezentat doctrina economică diferența dintre microeconomie și macroeconomie. Conform teoriei keynesiene, tendințele în macroeconomie pot avea o influență de reglementare asupra liberei alegeri economice a subiecților de microeconomie. Pentru a reglementa piața, guvernul poate susține cererea agregată prin încurajarea expansiunii economice. cultură națională. După al Doilea Război Mondial, Milton Friedman a creat un alt popular teorie economică- monetarism. În cadrul acestei doctrine, moneda națională este considerată ca unul dintre mijloace reglementare de stat economie, iar principala sa instituție de reglementare este Banca Centrală.

Se dezvoltă și apar și alte științe. Este imposibil să vorbim despre toate realizările științei în secolul al XX-lea din cauza limitărilor impuse de volumul acestei lucrări.

2. Știința înXXIsecole

Teoria relativității realizărilor științifice

În secolul XXI, știința își continuă dezvoltarea. Să luăm în considerare câteva dintre realizările științei în primul deceniu al secolului XXI și principalele sarcini cu care se confruntă știința în viitorul apropiat.

Primul deceniu al secolului al XXI-lea este marcat în știință de realizări precum construcția la CERN și exploatarea Large Hadron Collider, un accelerator de înaltă energie care ar trebui să ajute la testarea fundamentală. teoria fizică supersimetrie și descoperă bosonul Higgs.

În ianuarie 2003, cercetătorul de la Universitatea de Stat din Missouri, Serghei Kopeikin, și astrofizicianul Ed Fomalont, au oferit informații că au putut măsura viteza de propagare a gravitației. S-a dovedit a fi 0,95 din viteza luminii cu o eroare de 20%, în deplină concordanță cu teoria relativității a lui Einstein. Astronomii au descoperit peste 500 de planete în galaxie, multe dintre ele fiind asemănătoare ca mărime, masă și orbită cu planeta noastră și sunt probabil locuite. Prin intermediul nava spatiala Au fost studiate cometele și sateliții planetelor gigantice, în special Titan. Pe Lună a fost descoperită apă, iar suprafața lui Marte este studiată cu ajutorul vehiculelor autonome. O nouă ramură a științei, cum ar fi nanotehnologia, se dezvoltă rapid.

Iată o listă a principalelor realizările științifice primul deceniu al secolului al XXI-lea conform revistei de autoritate Science.

1) Descifrarea genomurilor oamenilor, șoarecilor și multor alte organisme, ceea ce a arătat că secvențele necodante ocupă mult mai mult spatiu decât s-ar putea aștepta. Funcția principală a acesteia materie întunecată”constă, aparent, în reglarea muncii genelor. Această reglare se realizează cu ajutorul proteinelor și ARN-ului, al căror rol în activitatea celulelor s-a dovedit a fi departe de a fi limitat la furnizarea de mecanisme pentru sinteza proteinelor. În același timp, după cum sa dovedit, informațiile despre ARN sunt citite nu numai din gene, ci și din cele mai multe secvențe de nucleotide necodificatoare din ADN. Funcțiile unei părți semnificative a unor astfel de oameni de știință ARN încă nu și-au dat seama.

2) Noi metode de cosmologie, care au făcut posibilă, mai mult ca niciodată, calcularea cu precizie a raportului materiei obișnuite, energie întunecatăși materia întunecată din univers. Acest lucru s-a făcut în mare parte datorită înregistrării cuptorului cu microunde radiații de fond rămase de la Big Bang și încă ajungând pe Pământ din colțurile îndepărtate ale universului nostru în expansiune rapidă. Datorită noilor metode și noilor construcții teoretice bazate pe rezultatele obținute cu ajutorul lor, cosmologia s-a transformat dintr-un domeniu de ipoteze și presupuneri într-o știință destul de exactă.

3) Noi metode de paleontologie, cum ar fi razele X ale rocilor purtătoare de fosile, combinate cu simulare pe calculator structura tridimensională a acestor rămășițe, precum și, în special, analiza moleculelor de ADN și proteinelor conservate ale organismelor fosile. Una dintre cele mai importante realizări realizate folosind analiza ADN-ului rămășițelor fosile a fost descoperirea unei noi specii (sau rase) de oameni antici, rămășițele ale căror reprezentanți au fost păstrate în Peștera Denisova din Altai.

4) Apa pe Marte: cercetare anii recenti a arătat că pe Marte există apă sub formă de gheață, care relativ recent (după standardele geologice) ar putea fi în stare lichida. Unde există apa in stare lichida, viața este și posibilă, așadar, deși știința încă nu știe dacă există (și a fost) viață pe Marte, acum posibilitatea fundamentală a existenței sale poate fi considerată dovedită. Este posibil ca organismele vii să ajungă odată de pe Marte pe Pământ cu meteoriți formați ca urmare a ciocnirii cu Marte a unui număr de asteroizi.

5) Reprogramarea celulară: tehnicile de genetică moleculară au făcut posibilă transformarea celulelor diferențiate extrase din organism pluricelular, în pluripotente (din care celulele se pot dezvolta tipuri diferite). Acești analogi artificiali ai celulelor stem embrionare sunt deja utilizați pe scară largă în domeniul biologic și cercetare medicala. Pe baza acestora, pot fi dezvoltate noi metode de tratare a multor boli, inclusiv cele pe care medicina este încă neputincioasă să le combată.

6) Microbiomul uman: totalitatea microorganismelor (în principal bacterii) care locuiesc corpul uman: tub digestiv, piele, Sistem reproductiv. Existența acestor organisme este cunoscută de mult timp, dar abia în ultimii ani totalitatea lor a devenit subiect de studiu atent. Cercetările arată că influența microbiomului asupra vieții și sănătății organismului este mult mai mare decât se credea anterior. Același lucru este valabil și pentru virom - totalitatea virusurilor prezente în organism.

7) Exoplanetele (planete extrasolare, adică planete care se învârt nu în jurul Soarelui, ci în jurul altor stele) au fost descoperite pentru prima dată la sfârșitul secolului al XX-lea, deși Giordano Bruno și-a asumat existența. Noi metode dezvoltate în începutul XXI secolul, a făcut posibilă punerea în funcțiune a căutării unor astfel de planete. Acum sunt cunoscute peste cinci sute dintre ele, iar studiul lor oferă material bogat pentru concluzii despre dispozitiv. sisteme planetare precum şi originea şi dezvoltarea lor.

8) Rolul inflamației în bolile cronice: până de curând, inflamația era văzută în primul rând ca un reacție defensivă organism pentru infecție sau deteriorare. In spate ultimul deceniu s-a deschis altul partea întunecată inflamație: implicarea lor în dezvoltarea cancerului, diabetului zaharat, bolii Alzheimer și a unui număr de alte boli cronice.

9) Metamateriale - dezvoltat în ultimul deceniu sisteme optice, care au un indice de refracție negativ și au făcut posibilă depășirea limitelor de rezoluție ale lentilelor optice, precum și investigarea unui număr de efecte optice inaccesibile anterior.

10) Încălzirea climatică antropogenă: în ultimul deceniu, climatologii au primit dovezi convingătoare despre ceea ce se întâmplă pe planeta noastră încălzire globală clima, precum si faptul ca de data aceasta este cauzata activitate economică umanitatea. Consecințele acestui proces pot fi catastrofale, așa că lupta împotriva lui este una dintre cele mai importante sarcini practice cu care se confruntă atât politicienii, cât și oamenii de știință. Din păcate, până acum s-au înregistrat puține progrese în această direcție.

Concluzie

Această listă de zece descoperiri, desigur, nu reflectă toate realizări remarcabile stiinta in ultimii ani. Discutarea acestor realizări Editor sef"Ştiinţă" Bruce Alberts se întreabă dacă știința va deschide mereu noi orizonturi sau mai devreme sau mai târziu descoperiri majore va fi făcut deja și nu se poate descoperi nimic fundamental nou. Oricum ar fi, în prezent oamenii de știință sunt foarte departe de a considera munca lor încheiată. În plus, se poate spera că un astfel de moment nu va veni niciodată și, în timp ce dezvăluie unele mistere, știința va găsi mereu altele, mai profunde. Această opțiune pare mai atractivă pentru om de știință decât oportunitatea de a ajunge la linia finală de sosire și de a ne odihni pe lauri.

Bibliografie

1. Arkhipkin V. G., Timofeev V. P. imaginea științelor naturii lume: manual. indemnizație./V. G. Arkhipkin. - Krasnoyarsk: stat. un-t: Krasnoyarsk, 2002 - 320 p.

2. Deutsch D. Structura realității / D. Deutsch; pe. din engleza. - RHD - Moscova-Ijevsk, 2001 - 412 p.

3. Karpenko S. Kh. Concepte științe naturale moderne: manual / S. H. Karpenko. - M.: facultate, 2004 - 632 p.

4. Konstantinov V. M., Rezanov A. G., Fadeeva E. O. Biologie generală: Manual. - M.: Academia, 2008 - 256 p.

5. Kononovich E. V., Moroz V. I. curs general astronomie / E. V. Kononovici, V. I. Moroz. - M.: URSS, 2001 - 542s.

6. www.elementy.ru - Site-ul oficial al Fundației Dynasty.

Găzduit pe Allbest.ru

...

Documente similare

Influența asupra dezvoltării științei în secolul XX a revoluției în știința naturii: descoperirea electronului, radioactivitatea și principiul relativității. Sens cercetare științifică E. Rutherford, M. Planck, N. Bohr, A. Einstein. Deschidere energie Atomicăși explorarea spațiului.

prezentare, adaugat 13.05.2015

Principalele trăsături și diferențe ale științei față de alte ramuri ale culturii. Probleme rezolvate de științele naturii individuale. proprietăți ale spațiului și timpului. Principalele concluzii ale teoriei generale și speciale a relativității. Modele de științe naturale ale originii vieții.

test, adaugat 18.11.2009

Dezvoltarea științelor naturii în Evul Mediu, locul și rolul bisericii în stat. Construirea teoriei structurii atomului pe baza modelului planetar. Dezvoltarea astronomiei, caracteristicile galaxiilor. Teorii despre originea vieții pe Pământ. Ipotezele originii raselor.

test, adaugat 14.09.2009

Știința celulelor - unitățile structurale și funcționale ale aproape tuturor organismelor vii. Creare teoria celulei. Descoperirea protoplasmei, proprietăți de bază ale celulelor vii. Dezvoltarea de noi metode în citologie. Legile continuității genetice și ale eredității.

rezumat, adăugat 06.04.2010

Deschidere lege periodică elemente: istoria creației și clasificarea proprietăților elementului. Dezvoltarea ideilor despre structura complexa atom. sens fizic numărul atomic bazat pe modelul Bohr al atomului. „Clădire” de reflecție învelișuri de electroni atom.

test, adaugat 28.01.2014

Citologia ca știință a celulelor - unitățile structurale și funcționale ale aproape tuturor organismelor vii. Prevederi de bază ale teoriei celulare. Deschiderea celulei. Proprietățile de bază ale celulelor vii. Descoperirea legii eredității. Realizări ale citologiei moderne.

test, adaugat 28.10.2009

Studiul principiului relativității lui Galileo. Istoria originii și conținutul conceptului cel mai mic efect. Cunoașterea postulatelor de bază ale teoriei speciale a relativității a lui Einstein. Confirmare experimentală teoria generală a relativității.

rezumat, adăugat 30.07.2010

Termenul „determinism” și originile apariției sale. Descoperirea modelului planetar al atomului. Teoria cuanticași legea radiațiilor a lui M. Planck. Dualismul undelor corpusculare de Broglie. Determinismul și conceptul de evoluție în biologie. Formarea și dezvoltarea geneticii.

rezumat, adăugat 16.02.2013

Originile teoriei relativității, ordinea formării și semnificația acesteia. Principiul relativității lui Galileo. Esența transformării lui Galileo și Lorentz. A. Teoria relativității a lui Einstein, trăsături și Caracteristici formele sale generale şi speciale.

rezumat, adăugat 11.09.2010

idei științifice Gânditorul și om de știință rus Lomonosov. Descoperirea atomului element chimic„și atomii materiei gânditoare – intelelectroni. Afirmație teorie generală straturi integrativ-structurale de materie. Introducerea conceptului de temperatură absolută zero.

Oricât de mare ar fi importanța științei, este evident că creșterea personalului său are limite.

În primul rând, trebuie avut în vedere faptul că, potrivit experților, nu mai mult de 6-8% din populație este capabilă să se angajeze în știință.

În plus, trebuie avut în vedere că în societate există multe alte domenii ale activității umane care se dezvoltă și ele, necesitând eforturi tot mai mari ale oamenilor, activarea abilităților și talentelor acestora.

Este destul de clar că pt dezvoltare armonioasă societate, în ea, în conformitate cu nevoile și capacitățile sale, eforturile ar trebui distribuite optim. Toate sferele de activitate sunt semnificative și nu trebuie uitat că știința este doar una dintre ele. Numai în dezvoltare armonioasă cu toate celelalte sfere ale vieții, poate exista efectiv.

În același timp, este greu de spus care este limita angajării în știință. LA țările dezvoltate Astăzi, aproximativ 0,3% din populație este angajată în dezvoltări științifice și inginerești.

Cum se va schimba capacitatea societății de a aloca resurse materiale și intelectuale pentru dezvoltarea științei?

Evident, vor crește, inclusiv în într-o mare măsură ca urmare a impactului științei asupra societății însăși.

Aici ar trebui să ținem cont și de faptul că știința însăși își crește drastic eficacitatea. Informatizarea științei, dotând-o cu multe moderne mijloace tehnice crește dramatic productivitatea unui om de știință. Prin urmare, creșterea producției științifice în sine nu trebuie să fie neapărat însoțită de o creștere a personalului științific.

Ținând cont de experiența istoriei, putem fi siguri că știința va primi rezultate fundamentale noi, care în inca o data schimba radical înțelegerea noastră asupra realității.

Matematica va rămâne probabil un lider în știință și va oferi oportunități noi, nemaivăzute până acum. aplicare largă la alte discipline. Cine știe, poate dorința marelui G.W. Leibniz, care în secolul al XVII-lea. Am visat că va veni vremea când oamenii vor opri discuțiile inutile. În loc să se certe, se vor spune unul altuia: „Vom calcula”.

Cu toții înțelegem foarte bine astăzi că științele omului și ale societății, deși au realizări considerabile, în același timp, sunt semnificativ inferioare în dezvoltarea științelor naturii.

Se va schimba această situație în secolul XXI?

După cum a scris pe bună dreptate E. Fromm: „Nu poți crea un submarin doar citind Jules Verne; este imposibil să creezi o societate umanistă doar citind cărțile profeților.”

Astăzi, mai mult decât oricând, omenirea se confruntă cu o imensă lipsă de cunoștințe despre societate și individ. Lipsa lor astăzi nu ne afectează doar viețile. E tot înăuntru Mai mult pune în pericol însăși existența omenirii. Puterea enormă pe care omul a dobândit-o prin dezvoltarea tehnologiei nu este în armonie cu capacitatea noastră de a dispune rațional de ea.

Poate că, în lumina acestei noi situații pentru umanitate, va găsi puterea de a concentra atenția celor mai bune minți asupra problemelor umanitare.

Studierea vieții unei persoane, dezvoltarea, comportamentul, sănătatea, dezvăluirea secretelor psihicului său, înțelegerea legile funcționării și dezvoltării societății, economiei, culturii, probleme globale va primi, fără îndoială, din ce în ce mai multă atenție.

„Utopiile tehnice – de exemplu, aeronautica – au fost realizate datorită noua stiinta despre natură, - scria E. Fromm. - Utopia umană a timpului mesianic - utopia unei noi umanități unite, care trăiește în fraternitate și pace, liberă de determinarea economică, de războaie și luptă de clasă, poate fi atins dacă punem la fel de multă energie, inteligență și entuziasm în implementarea lui cât am cheltuit în realizarea utopilor tehnice.

Aici apare în mod firesc întrebarea: de ce umanitatea este încă atât de frivolă cu privire la problemele propriei sale existențe? Poate că ideea este că știința nu este încă pregătită pentru progrese semnificative în acest domeniu.

Cine nu vrea să fie bogat, sănătos și fericit? Dar cum se poate realiza acest lucru?

Imaginează-ți că grecii antici și-au propus obiectivul de a merge pe Lună. Eforturile lor, oricât de mari ar fi fost, nu ar fi dus la o reducere a celor două mii de ani de dezvoltare a științei, care era necesar pentru a rezolva această problemă. În plus, din păcate, nu rezultă de nicăieri că „utopia unei noi umanități unite”, despre care vorbește E. Fromm, este în general fezabilă.

Dar, bineînțeles, E. Fromm are cu siguranță dreptate când susține că „viitorul nostru depinde dacă sunt gata cele mai bune minți umanitatea, pe deplin conștientă de situația critică actuală, să se dedice unei noi științe umaniste a omului.

Putem fi siguri că forte mari se va concentra pe dorinta de a obtine si de a utiliza eficient surse noi de energie disponibile oamenilor.

Evident, dezvoltarea colosală deja conturată acum tehnologia Informatiei- prelucrarea, stocarea si transmiterea informatiilor.

mare atentie va fi dat problemelor utilizare rațională resurse naturale, impactul eficient asupra organismelor vii și managementul proceselor biosferice.

Fără îndoială, interacțiunea științelor va crește, complex nou discipline științifice. Procesele de integrare în știință vor crește dramatic.

În același timp, aceasta va indica o problemă uriașă, care deja acum sună destul de dur. Dezvoltarea intensivă a științei și specializarea ei necesită mult timp pentru a-și atinge Marginea din față. Această împrejurare devine motiv obiectiv, care încetinește procesele de integrare în știință. Dezvoltarea științei devine din ce în ce mai asemănătoare cu construcția descrisă în Biblie turnul babelului, care, după cum știți, sa oprit pentru că, după ce a pierdut limbaj reciproc oamenii nu se mai inteleg.

Pentru a preveni acest lucru în știință, este necesar să găsim noi, forme moderne educaţie.

În plus, după cum arată istoria științei, educație extinsă și cultură înaltă oamenii de știință sunt absolut necesari să treacă dincolo de obișnuit, pentru a obține rezultate deosebite.

Făcând cunoștință cu biografiile unor oameni de știință remarcabili, vedem că aceștia sunt oameni de mare cultură, interese largi și diverse. Ei nu numai că fac mult și fructuos probleme specialeștiințe, dar sunt pasionați de artă, literatură, filozofie și sunt interesați de politică.

Deci, N. Copernic a fost considerat un specialist de seamă în teoria banilor, a fost un medic priceput, manifestând constant interes pentru filozofie.

Și Galileo Galilei! Nu i-a fost suficient să studieze matematica, fizica, astronomia. A pictat, a jucat instrumente muzicale, a scris poezie, a compus comedii, a studiat critica literara. Conform lui cuvintele proprii, a dedicat mai mult timp studiului filozofiei decât matematicii.

O asemenea amploare a educației și versatilitatea intereselor erau inerente nu numai oamenii de știință ai epocii Renaștere, dar figuri eminenteștiința tuturor timpurilor, inclusiv a secolului al XX-lea.

Cine, citind lucrările lui W. Humboldt, J. Maxwell, L. Boltzmann, D. I. Mendeleev, I. M. Sechenov, A. Poincaré, D. Hilbert, N. Wiener, M. Planck, A. Einstein, V. Heisenberg, E. Schrödinger, M. Born, V.I. Vernadsky, nu le-a admirat enorma și profundă erudiție, genială abilitatea literară, ascuțimea gândirii și orientarea ei filozofică!

Analizând munca remarcabilului fizician din secolul al XIX-lea L. Boltzmann, laureatul Premiul Nobel M. Laue a remarcat cu inteligență că „realizările, asemănătoare cu cele ale lui L. Boltzmann, nu cresc pe baza unei educații speciale unilaterale, deși foarte bune”.

Apropo, însuși L. Boltzmann a scris despre sine: „Ceea ce am devenit, îi datorez lui Schiller. Fără el, ar putea exista o persoană cu aceeași formă de barbă și nas ca a mea, dar nu aș fi eu... O altă persoană care a avut aceeași influență asupra mea este Beethoven..."

Unul dintre direcții promițătoareîn dezvoltarea ştiinţei este echipament tehnic cea mai științifică activitate.

Automatizarea supravegherii și activități experimentale, prelucrarea rezultatelor obținute, utilizarea pe scară largă a diverselor tipuri de calcul electronic și tehnologie audiovizuală pentru modelarea și analiza proceselor și fenomenelor studiate va crește dramatic productivitatea și eficiența muncii unui om de știință. Accesul la informații științifice se va schimba radical, iar posibilitățile de contact direct între oameni de știință se vor extinde dramatic. Internaționalizarea științei va crește constant.

Noile sarcini vor necesita schimbări radicale în pregătirea personalului științific.

va crește semnificativ echipament tehnic instituțiile de învățământ superior, legăturile acestora cu laboratoarele speciale vor fi consolidate. Va fi introdus peste tot tehnici intensiveînvăţare. Individualizare proces educațional va ocupa o pozitie dominanta. Cerințele pentru profesori vor crește brusc. Rutină munca pedagogică va fi dedicat în multe privințe mașinilor. Va exista o creștere a pregătirii fundamentale. Educatie speciala se unesc organic cu culturalul general. Studentului i se va oferi o oportunitate ample de a alege traiectorie individualăîn pregătirea sa, inclusiv la discipline care depăşesc limitele unei specialităţi. Educația continuă va fi dezvoltată pe scară largă.

Oricât de mare ar fi importanța științei, este evident că creșterea personalului său are limite.

În primul rând, trebuie avut în vedere faptul că, potrivit experților, nu mai mult de 6-8% din populație este capabilă să se angajeze în știință.

Este destul de clar că pentru dezvoltarea armonioasă a societății, în ea, în conformitate cu nevoile și capacitățile sale, eforturile trebuie repartizate optim. Toate sferele de activitate sunt semnificative și nu trebuie uitat că știința este doar una dintre ele. Numai în dezvoltarea armonioasă cu toate celelalte sfere ale vieții poate exista efectiv.

În același timp, este greu de spus care este limita angajării în știință. În țările dezvoltate, aproximativ 0,3% din populație este angajată în prezent în dezvoltări științifice și inginerești.

Cum se va schimba capacitatea societății de a aloca resurse materiale și intelectuale pentru dezvoltarea științei?

Este evident că acestea vor crește, inclusiv în mare măsură ca urmare a impactului științei asupra societății însăși.

Aici ar trebui să ținem cont și de faptul că știința însăși își crește drastic eficacitatea. Informatizarea științei, dotând-o cu multe mijloace tehnice moderne, crește dramatic productivitatea unui om de știință. Prin urmare, în creștere

Dezvoltarea producției științifice în sine nu trebuie neapărat însoțită de o creștere a personalului științific.

Având în vedere experiența istoriei, putem fi siguri că știința va primi noi rezultate fundamentale care ne vor schimba din nou radical înțelegerea realității.

Este probabil ca matematica să rămână lider în știință și să ofere oportunități noi, nemaivăzute anterior, pentru aplicarea sa largă în alte discipline. Cine știe, poate dorința marelui G.W. Leibniz, care în secolul al XVII-lea. Am visat că va veni vremea când oamenii vor opri discuțiile inutile. În loc să se certe, se vor spune unul altuia: „Vom calcula”.

Se va schimba această situație în secolul XXI?

După cum a scris pe bună dreptate E. Fromm: „Nu poți crea un submarin doar citind Jules Verne; este imposibil să creezi o societate umanistă doar citind cărțile profeților.”

Astăzi, mai mult decât oricând, omenirea se confruntă cu o imensă lipsă de cunoștințe despre societate și individ. Lipsa lor astăzi nu ne afectează doar viețile. Ea pune în pericol din ce în ce mai mult însăși existența umanității. Puterea enormă pe care omul a dobândit-o prin dezvoltarea tehnologiei nu este în armonie cu capacitatea noastră de a dispune rațional de ea.

Poate că, în lumina acestei noi situații pentru umanitate, va găsi puterea de a concentra atenția celor mai bune minți asupra problemelor umanitare.

Studiul vieții umane, dezvoltarea sa, comportamentul, sănătatea, dezvăluirea secretelor psihicului său, înțelegerea tiparelor de funcționare și dezvoltare a societății, economiei, culturii, problemelor globale, desigur, vor fi oferite din ce în ce mai mult. Atenţie.

„Utopiile tehnice – de exemplu, aeronautica – au fost realizate datorită noii științe a naturii”, a scris E. Fromm. - Utopia umană a timpului mesianic - utopia unei noi umanități unite, care trăiește în fraternitate și într-o lume liberă de hotărâre economică, de războaie și luptă de clasă, se poate realiza dacă aplicăm la implementarea ei cât mai multă energie, inteligență și entuziasm. așa cum am cheltuit pe realizarea utopilor tehnice”.

Cine nu vrea să fie bogat, sănătos și fericit? Dar cum se poate realiza acest lucru?

Dar, desigur, E. Fromm are cu siguranță dreptate când susține că „viitorul nostru depinde dacă cele mai bune minți ale omenirii, pe deplin conștiente de situația critică actuală, sunt gata să se dedice unei noi științe umaniste a omului”.

Putem fi siguri că marile forțe se vor concentra asupra dorinței de a obține și de a utiliza eficient noile surse de energie disponibile omului.

Evident, dezvoltarea colosală a tehnologiilor informaționale, care este deja conturată acum, este procesarea, stocarea și transmiterea informațiilor.

Se va acorda multă atenție problemelor utilizării raționale a resurselor naturale, impactului eficient asupra organismelor vii și managementului proceselor biosferice.

Fără îndoială, interacțiunea științelor va crește, nouă

discipline științifice complexe superioare. Procesele de integrare în știință vor crește dramatic.

În același timp, aceasta va indica o problemă uriașă, care deja acum sună destul de dur. Dezvoltarea intensivă a științei și specializarea ei necesită mult timp pentru a-și atinge vârful de vârf. Această împrejurare devine un motiv obiectiv care încetinește procesele de integrare în știință. Dezvoltarea științei se aseamănă din ce în ce mai mult cu construcția Turnului Babel descris în Biblie, care, după cum știți, s-a oprit pentru că, pierzând limbajul comun, oamenii nu se mai înțelegeau.

Pentru a preveni acest lucru în știință, este necesar să se găsească forme noi, moderne de educație.

În plus, așa cum arată istoria științei, o educație largă și o cultură înaltă a unui om de știință sunt absolut necesare pentru a trece dincolo de obișnuit, pentru a obține rezultate deosebite.

Făcând cunoștință cu biografiile unor oameni de știință remarcabili, vedem că aceștia sunt oameni de mare cultură, interese largi și diverse. Ei nu numai că sunt angajați în multe și fructuos în problemele speciale ale științei, dar sunt pasionați de artă, literatură, filozofie și sunt interesați de politică.

Deci, N. Copernic a fost considerat un specialist de seamă în teoria banilor, a fost un medic priceput, manifestând constant interes pentru filozofie.

Și Galileo Galilei! Nu i-a fost suficient să studieze matematica, fizica, astronomia. A pictat, a cântat la instrumente muzicale, a scris poezie, a compus comedii și s-a angajat în critica literară. Cu propriile sale cuvinte, el a dedicat mai mult timp studiului filozofiei decât matematicii.

O astfel de amploare a educației și versatilitatea intereselor au fost inerente nu numai oamenilor de știință din Renaștere, ci și oamenilor de știință remarcabili din toate timpurile, inclusiv secolul al XX-lea.

Xia erudiția lor uriașă și profundă, abilitățile literare strălucitoare, claritatea gândirii și orientarea ei filozofică!

Analizând munca remarcabilului fizician din secolul al XIX-lea L. Boltzmann, laureatul Premiului Nobel M. Laue a remarcat cu perspicacitate că „realizări precum cele ale lui L. Boltzmann nu cresc pe baza unei educații speciale unilaterale, deși foarte bune. ”

Una dintre direcțiile promițătoare în dezvoltarea științei este dotarea tehnică a activității științifice în sine.

Automatizarea activității de observare și experimentală, prelucrarea rezultatelor obținute, utilizarea pe scară largă a diverselor tipuri de echipamente electronice de calcul și audiovizuale pentru modelarea și analiza proceselor și fenomenelor studiate vor crește dramatic productivitatea și eficiența muncii omului de știință. Accesul la informații științifice se va schimba radical, iar posibilitățile de contacte directe între oameni de știință se vor extinde dramatic. Internaționalizarea științei va crește constant.

Noile sarcini vor necesita schimbări radicale în pregătirea personalului științific.

Dotările tehnice ale universităților vor crește substanțial, iar legăturile acestora cu laboratoarele speciale vor fi consolidate. Peste tot vor fi introduse metode de predare intensivă. Individualizarea procesului de invatamant va ocupa o pozitie dominanta. Cerințele pentru profesori vor crește brusc. Munca pedagogică de rutină va fi dedicată în mare parte mașinilor. Va exista o creștere a pregătirii fundamentale. Învățământul special se va îmbina organic cu educația culturală generală. Studentului i se vor oferi oportunități ample de a alege o traiectorie individuală în pregătirea sa, inclusiv la discipline care depășesc limitele unei specialități. Educația continuă va fi dezvoltată pe scară largă.

Discutarea viitorului științei, precum și a viitorului în general, este o chestiune foarte delicată. Istoria arată că până și cele mai înțelepte minți au avut probleme cu predicțiile lor.

Celebrul filozof francez D. Diderot scria: „În mai puțin de o sută de ani, va fi imposibil să numim trei matematicieni majori din Europa. Această știință se va opri în punctul în care Bernoulli, Euler, Maupertuis, Clairaut, Fontaine, d'Alembert și Lagrange au luat-o. Vor ridica stâlpii lui Hercule. Dincolo de această știință nu va merge. Munca lor în epocile viitoare va ocupa același loc ca și Piramidele egiptene, ale căror vrac, punctate cu hieroglife, evocă în noi idei uimitoare despre puterea și puterea oamenilor care le-au ridicat.

Iartă-l pe D. Diderot. La urma urmei, el nu era un matematician. Dar cum se poate justifica ideea, larg răspândită printre fizicienii la începutul secolului nostru, că dezvoltarea fizicii este completă?

Celebrul fizician german G. Hertz a considerat de neconceput ca experiența chiar și a celui mai îndepărtat viitor să poată schimba vreodată ceva în prevederile imuabile ale mecanicii.

Povestea este larg cunoscută că, atunci când M. Planck în anii 80 l-a informat pe profesorul Joly despre dorința lui de a studia fizica teoretică, profesorul a început să-l convingă să renunțe la această intenție. I-a spus lui M. Planck: „Tinere, de ce vrei să-ți strici viața,

la urma urmei, fizica teoretică este deja practic terminată... Merită să ne asumăm o afacere atât de nepromițătoare?!”

Remarcabilul fizician englez Lord Kelvin (W. Thomson), în discursul său cu ocazia apariției noului secol XX, și-a exprimat simpatia pentru generațiile ulterioare de fizicieni, care au avut doar îmbunătățiri minore în clădirea aproape finalizată.