Panghuling konseho ng mga guro para sa taong akademiko 2015-2016

"Hanapin ang kayamanan!"

Mahal na mga kasamahan! Ang konseho ng ating mga guro ngayon ay tinatawag na "Find the treasure!"

Sa buong pagpupulong natin ngayon, hahanapin natin ang kayamanan at, marahil, sa pagtatapos ng pagpupulong ay makikita natin ito kung makayanan natin ang lahat ng mga gawain.

Gusto mo bang makahanap ng kayamanan? Handa ka na bang maglakbay?

Pagkatapos ay iminumungkahi kong tumayo ka sa isang bilog.

Orgmoment na "Kandila"

Isang kandila ang tutulong sa akin na simulan ang ating pagpupulong ngayon.

Soul Candle: Isang tuning fork ang tumutunog ng mga instrumentong pangmusika, at isang kandila ang tumutunog kaluluwa ng tao. Ang maliit na liwanag na ito ay kumakatawan sa magagandang emosyon at init na nagmumula sa atin. Makakatulong ito na magpainit ng kaluluwa ng lahat. Habang tinatanggap at ipinapasa mo ang kandila, damhin mo ito. Magbabasa ako ng isang tula, at ikaw, na nagpapasa ng kandila, subukang isipin ang tungkol sa aming propesyon, upang mahanap dito ang lahat ng kabutihan na ibinibigay nito sa amin.

Ang bawat tao'y pipili para sa kanyang sarili:

Babae, relihiyon, kalsada,

Paglingkuran ang diyablo o ang propeta -

Ang bawat tao'y pipili para sa kanyang sarili.

Ang bawat tao'y pipili para sa kanilang sarili

Isang salita para sa pag-ibig at para sa panalangin,

Isang tabak para sa tunggalian, isang tabak para sa labanan -

Ang bawat tao'y pipili para sa kanyang sarili..

Ang bawat tao'y pipili para sa kanilang sarili

Kalasag at baluti, tungkod at mga patch,

Ang sukatan ng huling paghihiganti

Ang bawat tao'y pipili para sa kanilang sarili.

Ang bawat tao'y pipili para sa kanyang sarili.

Pinipili ko ang pinakamahusay na kaya ko...

Wala akong reklamo laban sa sinuman

Ang bawat tao'y pipili para sa kanyang sarili.

Noong unang panahon, at para sa ilan ay kamakailan lamang, ikaw at ako (na magkaiba) ay pumili ng parehong propesyon: isang guro sa kindergarten.

May dumating sa kindergarten na sadyang, may dumating sa kalooban ng kapalaran. Pero dahil nagtatrabaho kami kindergarten, Nais kong maniwala na ang napiling propesyon ay ibinigay sa amin mula sa itaas. Ang mga tagalabas ay hindi nananatili rito ng mahabang panahon, naghahanap ng ibang trabaho (at ito ang kanilang karapatan!). At ang pinaka-tapat sa propesyon na ito ang mga tao ay nananatili sa kindergarten. Kaya ano ang isang guro?

ako Mag-ehersisyo. Larawan ng isang huwarang guro

Kaya ano ang umaakit sa iyo sa iyong propesyon? Gumuhit tayo ng larawan ng perpektong tagapagturo. (Mga sagot ng mga guro)

Sinabi ni L. N. Tolstoy na ang pagpapalaki ng mga bata ay ang pagpapabuti ng sarili ng tagapagturo. Gaano ka moderno ang kanyang mga salita? (mga sagot).

Ang isang modernong tagapagturo ba ay may kakayahang baguhin ang pampublikong edukasyon sa preschool? (mga sagot).

Isa pang tanong : Ang pagtuturo ba ay isang propesyon o isang bokasyon? (mga sagot). Larawan ng isang huwarang guro

Ayon sa mga guro ng mga bata, ito ay kinakailangan mula sa pinaka maagang pagkabata upang mabuo sa mga bata ang tiyaga, sipag, ang kakayahang mapagtanto ang pangangailangan na gumawa ng mga pagsisikap upang makamit ang mga resulta.

At ang pinakamahalaga - ang tagapagturo ay dapat mahalin ang mga bata. Kung hindi ito ang kaso, ang isang mahusay na guro ay hindi lalabas sa isang tao.

Kaya, napag-usapan namin ang kahalagahan ng aming propesyon, kumbinsido kami na ang pagiging isang tagapagturo ay hindi madali, kailangan mong malaman ang maraming, magagawa, at higit sa lahat, gawin ito! Upang magtrabaho para sa mga bata, para sa kapakinabangan ng mga bata at ibigay ang lahat ng ating sarili sa ating minamahal na propesyon.

Natapos na namin ang unang gawain. Para sa bawat gawain, ang bawat isa sa inyo ay makakatanggap ng isang tabo ng tsaa. Kaya ang unang tasa ng tsaa ay napupunta sa ....

II Mag-ehersisyo. Kasaysayan ng preschool .

Mangyaring pumunta sa photo album. Narito ang kasaysayan ng ating DOW. Tingnan natin kung paano mo siya kilala.

1. Petsa ng pagbubukas ng DOE? 1982

2. Anong kumpanya ang kinabibilangan ng aming kindergarten mula sa araw na ito ay itinatag?

3. Ang mga unang guro sa preschool?

4. Kailan ang unang paglabas?

5. Kailan ang susunod na anibersaryo ng DOW?

Ibinibigay namin ang pangalawang tasa ng tsaa ………

III Mag-ehersisyo. GEF DO

Layunin: Upang madagdagan ang propesyonal na antas ng kakayahan ng mga guro sa pag-aayos ng mga aktibidad na pang-edukasyon batay sa pagpapatupad ng mga programa sa trabaho.

1. Anong dokumento ang tumutukoy sa gawain ng mga guro sa preschool?

2. Taun-taon ay itinakda namin sa aming sarili ang gawain ng pag-aaral ng Federal State Educational Standard.

Anong gawain ayon sa Federal State Educational Standard ang nalutas natin ngayong academic year?

1. Anong mga aktibidad ang naglalayong malutas ang problemang ito?

Nagbibigay kami ng pangatlong tasa ng tsaa ......

IV Mag-ehersisyo. Pag-unlad ng pagsasalita ng mga bata

Gawain: Upang mapabuti ang mga anyo ng trabaho sa mga bata upang mapabuti ang kalidad ng pag-unlad ng pagsasalita.

Anong mga aktibidad upang malutas ang taunang gawain ang naaalala mo?

Nakuha ang ikaapat na tasa ng tsaa....

At ngayon ay ibinibigay ko ang sahig sa aming guro sa speech therapist na si A.V. Tsygankova. Siya ay magsasalita tungkol sa gawain sa pagbuo ng pagsasalita sa compensatory group para sa mga batang may kapansanan sa pagsasalita na "Pinocchio".

Nagbibigay kami ng ikalimang tasa ng tsaa ......

V Mag-ehersisyo. Ang pagbuo ng mga aktibidad sa paglalaro ng mga bata.

Layunin: Upang ma-optimize ang mga kondisyon na nakakatulong sa pag-unlad aktibidad sa paglalaro alinsunod sa GEF DO.

Anong mga aktibidad ang partikular mong naaalala sa paglutas ng problemang ito?

Ang ikaanim na tasa ng tsaa ay napupunta sa....

VI Mag-ehersisyo. Libangan at pista opisyal ng mga bata.

Ang oras ng paglilibang ng mga bata ay napakayaman sa taong ito!

Napakaraming libangan sa kindergarten: maligaya na mga pagtatanghal sa umaga, masayang aktibidad kasama ang mga magulang, pagbisita sa mga pagtatanghal, mga pelikulang pambata, papet na palabas at paglilibot ng mga bumibisitang artista.

1. Nasiyahan ka ba sa mga aktibidad sa paglilibang ng mga bata at sa iyong mga mungkahi para sa pag-aayos ng mga pista opisyal at libangan sa susunod na taon ng pag-aaral?

Buong taon kaming nag-entertain at nag-entertain ng mga bata, hindi kasalanan na i-relax ang sarili namin. Ang aming direktor ng musika na si I.V. Naghanda si Semenova ng isang bagay na kawili-wili para sa iyo. Ang kanyang salita.

Ang ikapitong tasa ng tsaa ay napupunta sa I.V. Semenova.

VII Mag-ehersisyo. Pagsubaybay sa mga aktibidad na pang-edukasyon.

Bawat taon, sa simula at sa katapusan ng taon ng pag-aaral, ang isang paghahambing na pagsusuri ng antas ng pag-unlad ng mga bata ay isinasagawa. Iminumungkahi kong tingnan mo ang mga resulta.

Tulad ng nakikita mo, ang pinakamahusay na mga resulta sa pag-unlad ng mga bata ay ipinakita sa pangkat ng paghahanda na "Firefly". Tanungin natin si E.V. Ignatenko, ang tagapagturo ng pangkat na ito, upang pag-usapan ang tungkol sa sistema ng trabaho sa pagbuo ng mga kasanayang pang-edukasyon at paghahanda ng mga bata para sa paaralan.

Ibinibigay namin ang ikawalong tasa ng tsaa kay E.V. Ignatenko.

VIII Mag-ehersisyo. Pag-aaral sa sarili ng mga guro.

Tulad ng sinabi ng siyentipiko at manunulat na si Nikolai Alexandrovich Rubakin

"Huwag ihinto ang iyong gawaing pang-edukasyon sa sarili at huwag kalimutan na kahit gaano ka pa mag-aral, gaano man karami ang iyong nalalaman, walang mga hangganan o limitasyon sa kaalaman at edukasyon."

Mga minamahal na kasamahan, ano ang mga anyo ng trabaho sa pag-aaral sa sarili?

- bukas na mga klase

- mutual na pagsusuri at pagsusuri ng GCD

- paglalathala ng mga materyales sa pamamaraan

- pakikilahok sa mga propesyonal na kumpetisyon ng iba't ibang antas

- generalization ng pedagogical na karanasan

Anong mga anyo ng presentasyon ng karanasang pedagogical ang maaaring gamitin?

- pagtanggap ng bokasyonal na edukasyon

-organisasyon ng mga master class

- malikhaing ulat sa paksa ng edukasyon sa sarili

- pagtatanghal at pagpapalaganap ng karanasan sa pedagogical

Sa taong ito, ang guro ng aming institusyong pang-edukasyon sa preschool na si Valeeva Marina Vladimirovna ay nakatanggap ng isang propesyonal na pangalawang espesyal na edukasyon sa preschool, muli nating batiin siya at ang ikasiyam na mug na ito ay sa iyo.

At dapat ding tandaan na sa taong pang-akademikong ito, ang pakikilahok ng ating mga guro sa iba't ibang mga kumpetisyon sa iba't ibang antas, kabilang ang mga internasyonal at all-Russian, ay naging hindi pangkaraniwang mas aktibo. Lahat kayo ay lubos na nagpahusay sa inyong portfolio ng pagtuturo na may makulay at mabibigat na mga diploma at mga sertipiko ng publikasyon.

Ayon sa kabuuang datos sa pagkakaloob ng mga Diploma at mga sertipiko ng publikasyon, ang mga pinuno ay. N.V. Glazyrina, E.V. Ignatenko at S.B. Turygin.

S.B. Turygina, sa iyo na ang 10 mug na ito!

Well, nakakakuha din ako ng mug, bilang nag-iisang guro na lumikha ng kanyang sariling personal na website, at sa dalawang site: sa website ng mga tagapagturo at sa Multurok website. At gayundin, bilang nag-iisang guro na nag-publish ng isang entertainment script batay sa mga gawa ng A.S. Pushkin "Sa kalsada para sa mga fairy tales" sa koleksyon "At nagising ako ng magagandang damdamin sa aking lira!"

Tinatapos na natin ang school year, congratulations sa lahat!

Pumunta ako sa mga Methodist, naghatid ng mga tagubilin!

Mga plano, laro at lakad sa aking kontrol,

Mga seminar, teachers' council... Maswerte kayong mga kasamahan!

Kahit na ang lahat ay nabuhay sa pag-aalala, hindi sila nakapasok, ikaw ay nasa problema!

Hindi kailanman nababato, mga master, dahil sa lahat ng mga trade!

Ginawa nila ang lahat ng kanilang ginawa, hindi nila ako binigo!

At sasabihin ko sa iyo bilang tugon: "Maganda ka, walang duda!

Kapag tinanong kung kailan ang natitira, sasagot ako - hindi kailanman!

Pagkatapos ng lahat, ang pagiging isang guro ay magkapatid na walang hanggan!

Mula sa kaibuturan ng aking puso hiling ko sa iyo ang kaligayahan, kapayapaan at kabaitan!

Nawa'y ang pagmamahal ng ating mga anak ay magpainit sa inyong mga puso!"

Marina Anatolyevna!

Ibigay mo sa amin ang iyong sagot, Masipag tayo, hindi ba?

Ano ang ating mga tagumpay, kailangan bang magtrabaho nang mas maganda?

Salita sa manager. M.A. Vorobieva:

Sa dulo. Narito ka ay tahimik at nakarating sa kayamanan. Buksan natin ito at tingnan kung ano ang nasa loob?(Paggawad ng mga diploma at pasasalamat)

At narito ang isang matamis na premyo para sa iyo -cake!

Well, kami naman, nagpapasalamat sa iyong mahusay na paggabay at pagpapahalaga sa aming trabaho at binibigyan ka ng isang tasa ng tsaa.

At ngayon, Mahal na mga kasamahan, Iminumungkahi kong ibuod mo ang aming gawain tulad ng sumusunod: nasuri mo na ang iyong trabaho noong 2015-2016. taon.

Iminumungkahi kong bigyan ka ng pagtatasa ng aming karaniwang gawain. Mayroon kang pula, berde at asul na mga card sa mga mesa.

Red - ginawa namin ang isang mahusay na trabaho

Kulay berde– nagtrabaho kami ng "Mabuti", ngunit mayroon pa ring hindi nalutas na mga problema.

Kulay asul Hindi kami nagtrabaho buong lakas at napakaraming tanong na hindi nasasagot. Piliin ang card na gusto mo para sa pagsusuri at ilagay ito sa kahon.(Binibilang ang mga card, buod ang gawain)

At ngayon ipinapanukala kong alamin kung anong mood ang magtatapos sa taon ng pag-aaral.

Mood Reflection "Mood Flower"

Gawin natin ang ating mood field. Narito ang damo sa clearing para sa iyo, dito ang araw ay sumisikat, mga ulap ay lumulutang sa kalangitan, at ilalagay mo ang iyong mga bulaklak sa mood dito.

Mayroon kang mga mood card sa iyong desk. Pinipili mo ang mood na iuugnay mo sa pagtatapos taon ng paaralan at ilagay ito sa aming mood glade.

Iminumungkahi kong lumikha ng aming "Flower meadow of mood" sa stand

Minamahal kong mga kasamahan, dinadala ko sa inyong pansin ang mga draft na gawain para sa susunod na akademikong taon:

Hinihiling ko sa iyo na aprubahan ang mga tinatanggap na gawain sa pamamagitan ng pagpapakita ng mga kamay.

Mahal na mga kasamahan!

May maipagmamalaki tayo at, may dapat pagsikapan.

Ang buhay ay isang kilusan patungo sa isang layunin. Upang maabot ang layunin, kailangan mo, una sa lahat, sumulong, at hindi tumayo, dahil ang aming institusyong pang-edukasyon sa preschool ay:

D - mabait, taos-puso, mabait;

O - palakaibigan, responsable, kaakit-akit;

U - matalino, matagumpay, masigasig na mga guro

Ang aming Pedagogical Credo:

Pagmamahal at paggalang sa personalidad ng bata;

Lapad ng kaluluwa at talas ng isip;

Ang kalidad ng edukasyon at pagpapalaki;

Orihinalidad ng mga ideya at kaisipan.

Iminumungkahi kong ibuod ang aming pedagogical council:

Desisyon ng board:

1. Kilalanin ang gawain ng MBDOU team - d / s No. 18 "Cinderella" para sa 2015-2016 academic year na may pagtatasa ng "……".

2. Ipagpatuloy ang gawain sa organisasyon ng kapaligirang umuunlad sa paksa at

metodolohikal na suporta pang-edukasyon prosesong pang-edukasyon.

3. Ituloy ang pagkuha Aktibong pakikilahok sa mga kumpetisyon sa iba't ibang

mga antas, sa urban methodical associations. Ipagpatuloy ang gawain networking sa pagitan ng institusyong pang-edukasyon ng preschool ng lungsod at iba pa mga institusyong panlipunan. (Secondary School No. 1, museo, library, art center, recreation center)

4. Aprubahan ang plano sa trabaho, iskedyul ng GCD, pang-araw-araw na gawain, sistema

hardening at recreational activities para sa tag-araw panahon ng pagbawi 2015-2016 akademikong taon.

5. Ipagpatuloy ng mga guro ang pag-aaral sa sarili: upang matukoy

paksa para sa taong akademiko 2016-2017.

Mangyaring gumawa ng desisyon sa pamamagitan ng pagtataas ng iyong kamay.

Well, mga tasa sa mesa, isang mahusay na karapat-dapat na cake sa mataas na pagpapahalaga. Ang lahat ay handa na para sa tsaa.

Minamahal na mga kasamahan, ipinapanukala kong ipagdiwang ang pagtatapos ng taon ng akademiko sa isang tea party!

Kaya natapos na ang school year.

Bago tayo magsimulang magbuod, kamustahin natin para makagawa pa ng higit pa positibong saloobin. Pagkatapos ng lahat, ang pagbati mismo ay nagdadala na ng isang magandang salpok - isang pagnanais para sa kalusugan, kaligayahan at lahat ng pinakamahusay.

Pagbati "Ipagpatuloy ang alok"

Ang bawat isa sa mga miyembro ng pedagogical council ay nagtatapos sa parirala: "Kumusta, ngayon ay isang kahanga-hangang araw, dahil ...", na nagpapasa ng isang bagay mula sa kamay patungo sa kamay.

Malapit na ang tag-araw at gusto nating lahat na magbakasyon, sa dagat, at gayundin mas mabuti kung saan- pagkatapos ay sa mainit-init na mga kakaibang bansa. At ngayon iminumungkahi kong pumunta ka paglalayag sa mainit na baybayin. Nasa iyo na ang iyong mga tiket sa bangka, mangyaring pumunta sa iyong mga upuan. Ngunit upang tayo ay makarating sa kalsada, kailangan nating pumili ng isang kapitan.

(Piliin ng mga guro ang kapitan ng pinuno)

Kaya, kapitan, narito ang isang spyglass para sa iyo, utos.

Naglalayag kami. Ipikit mo ang iyong mga mata, sumandal sa iyong upuan at makinig sa tunog ng dagat(pag-record ng tunog ng dagat). Imulat mo ang iyong mga mata, malayo na tayo, hindi nakikita ang dalampasigan, nasa paligid ang karagatan. Pansamantala, kami ay naglalayag ... alalahanin kung paano nagpunta ang taon ng paaralan ...

Pagninilay sa trabaho kawani ng pagtuturo sa likod noong nakaraang taon(Ang mga guro ay may mga bilog na may iba't ibang kulay sa kanilang mga tiket).

Inaanyayahan ng kapitan ang bawat miyembro ng pangkat na ipahayag ang kanilang opinyon sa gawaing ginawa para sa taon

Ang kapitan ay unang nagbubuod ng taon.

Ang mga guro na may mga tiket sa Red Circle ay nagsasalita tungkol sa mga resulta ng gawain ng mga aktibidad sa bilog.

Mga guro na may mga tiket sa Blue Circle - gumawa ng pagsusuri sa gawain ng club na "Caring Mom"

Mga guro na may mga tiket sa Green Circle - pag-aralan ang kanilang mga aktibidad na pang-edukasyon na may access sa mga resulta ng pagsubaybay.Sa dulo, sa mga sheet ng papel, dapat tandaan ng mga guroang tatlong pinakakapansin-pansing kaganapan ng pangkat sa taong ito ng akademiko , pag-usapan kung ano ang iyong naabot, at kung ano ang humadlang sa iyong makamit ang higit pa.

senior caregiver :

Lahat ng mga gurong nagtatrabaho sa aming institusyong pang-edukasyon sa preschool ay nagsisikap na sumunod modernong pangangailangan. At, gayunpaman, ayon sa mga diagnostic, hindi lahat ng mga tagapagturo ay ganap na napagtanto ang kanilang mga plano at mga gawain sa programa sa buong taon.

Ang senior na tagapagturo ay gumagawa ng isang pagsusuri ng metodolohikal na gawain sa institusyong pang-edukasyon ng preschool.

Pagsusuri ng talatanungan.

At biglang…:

Kapitan, ano iyon sa abot-tanaw? Mga pirata yan.

At ang barko ay inatake ng mga pirata(dalawang guro na may nakuhang ticket bandila ng pirata"hulihin ang barko"). Nabihag ang kapitan.

Senior educator: Nakulong ang kapitan, ano ang gagawin? Kailangang iligtas ang kapitan.

Hoy mga tulisan, palayain mo ang ating kapitan, hindi natin magagawa kung wala siya, malulunod tayong lahat sa bangin ng bagong pamantayan sa edukasyon.

Ano ang iyong mga kondisyon na dapat nating tuparin para mailigtas ang ating pinuno?

Mga pirata : (pabulong) Nakaisip sila, kailangan mong kumpletuhin ang gawain: lutasin ang mga bugtong ("Pirates" guess riddles)

Dapat silang hulaan ng pangkat sa pamamagitan ng pagtatanong iba't ibang tanong at "Oo" o "Hindi" lang ang masasabi natin.

Pirates: Nagtuturo ka ng mga titik upang magdagdag, magbilang,
Magtanim ng mga bulaklak at manghuli ng mga paru-paro
Tingnan ang lahat at tandaan ang lahat,
At ang lahat ay mahal, ang mahalin ang inang bayan.
(tutor)

Paalam, bansa ng Courland,
Nakakatawang Fudge!
Lumangoy tayo, mga kaibigan, maging matapang!
Paglalayag patungo sa lupain ng pantasya
Malayong First Class.

Sa barko namin.
Paalam, ang aming kamangha-manghang pier,
Mabait at misteryoso,
(Kindergarten)

Kabaitan, init, kaluluwa

Hindi nagsisisi si nanay.

Ang mga sanggol ay naghihintay para sa mommy -

Vasya, Masha, Jackdaw,

Pasha, Senya at Marat -

Naghihintay para sa kanyang lahat ( Kindergarten)

senior caregiver : Habang iniligtas ng koponan ang kapitan, nahati ito sa 2 kampo (isang koponan ay may parisukat sa tiket, ang isa ay may tatsulok).

P / Larong "Baha"

Nagpasya ang mga pirata na lumubog ang barko. Mabagal na lumulubog ang barko. at kailangan mong i-save ang mga item sa barko, ngunit maaari mo lamang isuot ang mga ito nang paisa-isa, ayon sa kanilang kahalagahan:

Sextant

Salamin

Canister ng tubig

kulambo

Isang kahon ng pagkain

Mapa Karagatang Pasipiko

unan (float)

Canister ng pinaghalong langis at gas

Transistor radio

Pating repellent

Malabo na plastik

5 bote ng alak

2 kahon ng tsokolate

pangingisda

Naylon na lubid

(Ang desisyon ng mga koponan ay binasa at ang tama)

Samantala, ang koponan ay nagpapahinga, na nakatakas mula sa lumulubog na barko, siya ay naupo sa lilim ng isang malawak na puno ng palma upang makinig sa kung ano ang sasabihin sa kanila ng katulong ng kapitan.

(Pagsusuri ng pagpapatupad ng taunang plano)

Ngunit, habang nagdadala ng mga bagay mula sa barko, ang mga tripulante ay nabasa ang kanilang mga paa at nagkasakit, at naalala na sa hardin din, ang mga bata kung minsan ay nagkakasakit, kung minsan ay may quarantine sa mga grupo. And how it was, this year sasabihin sa amin ng head nurse.

Pagsusuri ng insidente .

Isang bagay na inupuan namin, oras na para magpainit. At tutulungan tayo ng instructor dito pisikal na kultura.

Tagapagturo .

Tagapagturo : “Pangalanan ko ang mga numero. Kaagad pagkatapos tawagan ang numero, eksaktong kasing dami ng tao ang dapat tumayo habang tumutunog ang numero (hindi hihigit at hindi bababa). Halimbawa, kung sasabihin kong "apat", dapat bumangon kayong apat sa lalong madaling panahon. Maaari lang silang umupo pagkatapos kong sabihin ang "salamat". Dapat mong tapusin ang gawain nang tahimik. Ang mga taktika para sa pagkumpleto ng gawain ay dapat na binuo sa proseso ng trabaho, na nakatuon sa mga aksyon ng bawat isa..

senior caregiver : Ginawa mo ito nang napakahusay, at sasabihin ni L.A. kung paano ito sa mga lalaki.

(Pagsusuri ng pisikal na kultura - gawaing pangkalusugan bawat taon (pool))

senior caregiver : Ang karagatan ay nasa paligid, pinalubog ng mga pirata ang barko, at ang koponan ay nagsimulang malungkot (kami ay nagdadalamhati). Ngunit isa sa mga miyembro ng koponan ang tumulong sa kanila.

Guro - psychologist : (pabirong tanong)

- Ano ang mayroon si Boris sa harap, at ano ang mayroon si Gleb sa likod?(Letter "B").

-Anong orasan ang nagpapakita ng eksaktong oras 2 beses lang sa isang araw?(na huminto).

- Paano matatapos ang araw at gabi?(Malambot na tanda).

- Dalawang birch ang lumalaki. Ang bawat birch ay may 4 na cone. Ilang cone ang mayroon?

(Ang mga cone ay hindi lumalaki sa isang birch).

- Alin ang mas magaan: isang kilo ng cotton wool o isang kilo ng bakal?(Kg ay kg).

- Ang isang lola ay may dalang isang daang itlog sa palengke, ang isa (at ang ibaba) ay nahulog. Ilang itlog ang natitira sa basket?(Wala, dahil nahulog ang ilalim).

- Ano ang mangyayari sa isang asul na scarf kung ilalagay mo ito sa tubig sa loob ng 5 minuto?(Basa).

Mayroong 3 tugma; alisin ang posporo sa gitna nang hindi ito hinahawakan.

(Ilipat ang matinding tugma sa kabilang panig, at ang gitna ay magiging sukdulan).

Guro - psychologist : Sa parehong paraan, ang mga lalaki ay madaling nakayanan ang mga gawain sa pag-unlad.

(Ulat sa paghahanda ng mga bata para sa paaralan)

senior caregiver : Nalungkot ang koponan, at nagpasya silang magsulat ng mga telegrama at ipadala ang mga ito sa karagatan sa isang bote.

Ang bawat manlalaro ay bumubuo ng teksto ng isang telegrama na nais niyang ipadala sa mga kamag-anak, kaibigan o kakilala.

Isulat sa isang piraso ng papel ang anuman maikling salita sa 4-6 na letra. Ang unang salita sa telegrama ay nagsisimula sa unang titik ng napiling salita, ang pangalawa sa pangalawa, at iba pa. Halimbawa, ang salitang "bag" ay iminungkahi. Maaari kang magpadala ng isang telegrama diumano mula sa zoo: "Ngayon ay tumakas ang isang oso. Guard! Pamamahala". Kailangan itong maging isang kumpletong pag-iisip. Pagkatapos ang lahat ay humalili sa pagbabasa ng mga telegrama. Ang mga telegrama ay maaaring maging pagbati at negosyo, ngunit may katatawanan.

(Basahin ng mga guro ang mga resultang pangungusap.

Ulat ng guro - speech therapist para sa nakaraang taon ng akademiko).

senior caregiver : At ano ang isang paglalakbay na walang musika, sayawan. Siyempre, gusto ng team na sumayaw ng boogie-woogie.

(Tunog ng musika, sayaw ng mga guro. Huminto ang musika, basahin ulat ng direktor ng musika).

senior caregiver : Ngunit dahil mabait ang mga pirata, at naunawaan na ang mga lalaki ay hindi magagawa nang walang mga tagapagturo, inayos nila ang barko(pagkukumpuni) at pinakawalan ang kapitan.

Pero bago bumalik :pehersisyo sa pagpapahinga:

Tumayo nang tuwid na ang iyong mga balikat ay nakakarelaks at ang iyong ulo ay itinapon pabalik. Subukang pakiramdam kung saang bahagi ng ulo ang sensasyon ng bigat ay naisalokal.

Isipin na ikaw ay may suot na malaking headgear na naglalagay ng presyon sa iyong ulo sa lugar kung saan nakakaramdam ka ng bigat. Itak na tanggalin ang headgear gamit ang iyong kamay at nagpapahayag, emosyonal na ihagis ito sa sahig. Iling ang iyong ulo, ituwid ang buhok sa iyong ulo gamit ang iyong kamay, at pagkatapos ay ihagis ang iyong mga kamay pababa, na parang inaalis ang bigat sa ulo.

Secret Keeper Game. At dahil nasa isla kami, maaari naming iwanan ang kayamanan. Sa mga sheet na ito, isusulat ng lahat kung ano ang nais niya para sa susunod na taon ng akademiko, at sa pagtatapos ng susunod na taon ng akademiko, malalaman natin kung ang mga hangarin ay natupad. Samantala, ako ang magiging tagapag-ingat ng kayamanang ito.

senior caregiver : At bumalik ang pangkat. At, siyempre, habang sila ay naglayag pabalik, lahat ay gumawa ng mga plano para sa kung ano ang kanilang gagawin sa kanilang hardin, at ito ang kanilang naisip:

Plano sa kalusugan ng tag-init.

(Iba't ibang impormasyon ang binabasa)

senior caregiver : Ang mga pangarap ay mga layag ng ating buhay. Maaari kang lumangoy nang wala sila, ngunit dahan-dahan at hindi malayo. At nais ko sa iyo na ang iyong bakasyon ay hindi malilimutan lamang na may positibong emosyon.

(tea party)

nakamit

nakamit

sextant

salamin

Canister ng tubig

Moss net

Isang kahon ng pagkain

Mapa ng karagatang Pasipiko

Malabo na plastik

unan (float)

Pating repellent

Canister ng pinaghalong langis at gas

5 bote ng alak

Transistor radio receiver

2 kahon ng tsokolate

pangingisda

Naylon na lubid

Package

Sextant , sextant (mula sa mga sextan lupain. Sa mahigpit na pagsasalita, pinapayagan ka ng sextant na tumpak na sukatin ang anggulo sa pagitan ng dalawang direksyon. Ang pag-alam sa taas ng parola (mula sa mapa), maaari mong malaman ang distansya dito sa pamamagitan ng pagsukat ng anggulo sa pagitan ng direksyon patungo sa base ng parola at ng direksyon patungo sa itaas na bahagi at paggawa ng isang simpleng pagkalkula. Posible ring sukatin ang pahalang na anggulo (iyon ay, sa horizon plane) sa pagitan ng mga direksyon patungo sa iba't ibang bagay.

Sa moderno sasakyang-dagat maaari ka pa ring makahanap ng isang sextant o kahit na dalawa, kahit na hindi sila madalas na ginagamit, pangunahin upang mapanatili ang mga praktikal na kasanayan ng mga navigator.

Nominasyon: kawili-wiling mga hugis nagdaraos ng konseho ng mga guro sa kindergarten

Posisyon: senior na guro

1. Yugto ng paghahanda

• Pag-draft ng script para sa Council of Teachers;
• Pagsasagawa ng pagsusuri ng gawain ng pangkat para sa akademikong taon 2015-2016;
• Paghahanda ng mga paraphernalia;
• Paghahanda ng mga materyales sa impormasyon;
• Paghahanda ng mga pagtatanghal ng video;
• Paghahanda ng mga talumpati ng empleyado
• Disenyo ng eksibisyon:

- "Sa mundo ng mga kagiliw-giliw na manwal" - bagong metodolohikal na panitikan

- "Pedagogical piggy bank" - abstracts ng mga klase, konsultasyon, proyekto, atbp.

- Eksibisyon ng larawan: "Ang aming buhay"

- Circle work sa preschool educational institution na "Case of Interest".

1. Yugto ng organisasyon

Ang mga empleyado ay nakaupo sa bulwagan. Mga tunog ng liriko na musika. Ang mga guro ay nag-aaral ng mga eksibisyon (impormasyon, pamamaraan, photographic na materyales, interactive) para sa Konseho ng mga Guro.

III. Pag-unlad ng Konseho ng mga Edukador:

Mga tunog ng musika.

1. Panimulang bahagi:

• Panimulang pananalita ng ulo;
• Pagpapatupad ng mga desisyon ng nakaraang Konseho ng mga Guro;
• Pag-anunsyo ng agenda ng konseho ng mga guro.

1. Pangunahing bahagi:

Senior na guro:

- Mahal na mga kasamahan. Tinatanggap ko kayong lahat sa sala ng aming pamilya. Gawing komportable ang iyong sarili sa harap ng aming TV screen. Sa isang mainit na kapaligiran, iminumungkahi kong manood tayong lahat ng palabas sa TV ng kumpanya sa telebisyon ng TVS nang magkasama - isang malikhaing pagpupulong ng mga empleyado.

Sumasang-ayon ka ba? Pagkatapos ay binuksan ko ito.

- Kasama mo ako, Natalya Sergeevna, at ngayon sa himpapawid "Sa madaling sabi tungkol sa pangunahing bagay"

• Anong mga kaganapan ang naganap sa kindergarten sa taong ito ay matututuhan natin mula sa programang "Talk to the point"

(screensaver ng paghahatid)

- Ngayon, ang panauhin ng programa ay ang pinuno ng kindergarten No. 26, na magsasabi sa amin tungkol sa mga resulta ng pagpapatupad ng plano sa trabaho.

(salita ng ulo)

— Nagpapasalamat kami sa panauhin ng programa. Umaasa kami na ang aming pag-uusap ay naging nasa merito. At ngayon inaanyayahan kita na makinig sa kung paano nagtrabaho ang iyong mga empleyado ngayong school year.

(screen saver)

- Nagpapatuloy kami. Ngayon sa ere ang programang "Eyes in the Details"

"Ang mga resulta ng gawaing pang-edukasyon ng institusyong pang-edukasyon sa preschool"

(pagsasalita ng senior educator)

Ngayon ang salita sa aming mga correspondent-educators. Nasa mga graduation group sila ng kindergarten.

- Olga Anatolyevna, kumusta. May salita ka.

Ulat ng guro ng unang junior group.

- At ngayon ibinibigay ko ang sahig sa kasulatan, na nasa pangkat ng paghahanda.

Ulat ng guro ng pangkat ng paghahanda.

“Bawat tao ay may kanya-kanyang libangan. mga guro preschool gumana nang malikhain, sa isang makabagong mode: gumagana ang mga lupon dito. Pansin sa screen. Dumating na ang oras para sa paglipat ng "The Case of the Master"

(screen saver)

- Ang salita ay ibinibigay sa mga tagapagturo - mga masters ng kanilang craft.

Ulat ng mga tagapagturo sa mga lupon

Tagapangulo ng Konseho ng mga Guro: Iminumungkahi kong buod ang gawain ng kindergarten.

Senior na guro: Break na tayo para sa advertising.

(screen saver)

Ang larong "Ang isa pang kindergarten ay mabuti, ngunit sa amin ay mas mahusay!"

(screensaver ng programang "Tungkol sa lagay ng panahon para sa linggo")

Senior na guro:

Well, ngayon tungkol sa panahon. Depende sa iyo kung anong uri ng lagay ng panahon sa aming kindergarten para sa susunod na taon ng akademya. Ang pagiging epektibo ng proseso ng pedagogical ay magdedepende rin sa kung paano natin binabalangkas ngayon ang mga prospect para sa trabaho para sa susunod na akademikong taon.

“Pagkolekta ng mga ideya at mungkahi para sa pagbalangkas

taunang plano sa trabaho para sa 2017-2018 academic year"

Senior na guro:

May kaunting oras na natitira bago ang tag-araw. At para sa amin, isang tanong ang nananatiling may kaugnayan ngayon - Pag-apruba ng plano para sa panahon ng paglilibang sa tag-init

(screen saver - "Tanong ng linggo")

- Mangyaring sumali sa maliliit na grupo. Talakayin ang iminungkahing draft na plano, at pagkatapos ng 3 minuto. ang mga kinatawan mula sa grupo ay hinihiling na ipahayag ang kanilang mga panukala.

Tagapangulo ng Konseho ng mga Guro:

1. Iminumungkahi kong bumoto para sa mga panukalang ito.
2. Ang isyu ng pag-apruba sa plano at iskedyul ng trabaho para sa panahon ng paglilibang sa tag-init na may mga pagbabago ay inilalagay sa boto.

IV. Pagtibay sa desisyon ng Konseho ng mga Guro.

Gawain sa susunod na Konseho mga guro.

Senior na guro:

- Pansin sa screen. Ang huling paghahatid ng aming programa ay nasa himpapawid.

(screensaver ng program na "You postcard")

Bumalik pasulong

Pansin! Ang slide preview ay para sa mga layuning pang-impormasyon lamang at maaaring hindi kumakatawan sa buong lawak ng pagtatanghal. Kung interesado ka sa gawaing ito, mangyaring i-download ang buong bersyon.

Ngayon ay ipinakita namin ang gawain ng mga kawani ng pagtuturo ng kindergarten na "Romashka" para sa akademikong taon.
"Mayroon kaming dapat ipagmalaki at, mayroon kaming dapat pagsikapan" - kinuha namin ang mga salitang ito bilang motto para sa aming presentasyon. Dahil mayroon talaga tayong maipagmamalaki, at may mga layunin na ating pinagsusumikapan.
Ang buhay ay isang kilusan patungo sa isang layunin. Upang maabot ang layunin, kailangan mo munang sumulong, at hindi tumayo.
Ngayon ang isa sa aktwal na mga gawain sa larangan ng edukasyon - ang pag-iwas sa propesyonal na pagwawalang-kilos, na binabawasan ang pagiging epektibo ng aktibidad ng pedagogical. Ang solusyon nito ay nangangailangan ng makabagong diskarte sa trabaho. Sinusubukan naming ayusin ang gawain sa paraang paunlarin ang propesyonal na kadaliang mapakilos ng mga guro, upang magbukas ng mga pagkakataon para sa pagsasakatuparan ng sarili ng bawat isa sa kanila.
Ngayon, sa aming koponan, ang lahat ng mga guro ay aktibong kasangkot sa gawaing pamamaraan at sa buhay ng hardin. <Apendise >

Mga tagumpay at tagumpay ng mga kawani ng pagtuturo sa nakaraang taon ng akademiko

Bakit hindi nila maitayo ang Tore ng Babel? Para sa simpleng dahilan na ang mga tagapagtayo, hindi alam ang mga wika, hindi pagkakaunawaan sa isa't isa, ay hindi magkasundo. Kaya't sa anumang gawain, nang walang paghahanap ng karaniwang batayan, hindi nais na maunawaan ang bawat isa, imposibleng makamit ang anumang tagumpay.
Sa kabutihang palad, ang mga tao ay nagtatrabaho sa aming institusyong pang-edukasyon sa preschool na hindi lamang naiintindihan ang bawat isa nang perpekto, ngunit kung ano ang tinatawag mula sa isang kalahating hitsura. Ito ang mga guro na nagtatrabaho at nararamdaman sa parehong wavelength. Iyon ang dahilan kung bakit sila ay mabilis at, kung ano ang napakahalaga, kusang-loob na malasahan ang mga bagong ideya at ipatupad ang mga ito sa kanilang pagsasanay.
Ito ay napaka-kaaya-aya, madali at kawili-wiling magtrabaho sa naturang pangkat. Ang mga tao, maaaring sabihin ng isa, ay "nahawahan" ng bacillus ng kawalang-interes. At ito, sana, ay walang lunas.
Pero kapalaran tao, kanya kasiyahan buhay, pisikal at kalusugang pangkaisipan higit na tinutukoy ng:

• isang pakiramdam ng pagsasakatuparan sa sarili sa aktibidad
• saloobin sa propesyon
• antas propesyonal na tagumpay.

Kung hindi ito ang kaso, kung gayon ang tao ay hindi nakakaramdam ng kasiyahan mula sa trabaho, hindi natutupad ang kanyang sarili, at samakatuwid ay hindi nagkakaroon ng isang halaga ng saloobin sa kanyang sarili bilang isang propesyonal.
Umiiral formula para sa isang masayang tao. Ito ay kapag gusto mong pumasok sa trabaho, dahil ikaw ay pinahahalagahan, iginagalang at inaasahan doon. At gusto mo nang umuwi, dahil doon ka rin mahal at inaasahan. Para sa akin, ang gayong mga masasayang tao ay nagtatrabaho sa aming institusyong pang-edukasyon sa preschool.
At ang paksa ngayon (matapang at sadyang lumalaban) - "Vanity Fair" ay sumasalamin sa pagnanais na magturo kung paano iposisyon ang iyong sarili, isang guro, bilang maliwanag na personalidad, upang bumuo ng propesyonal at pedagogical na pagmamalaki, isang pagpapahalagang saloobin sa sarili bilang isang propesyonal.

(1st slide)

Mga istatistika (mga numero at katotohanan)

Ang kindergarten ay gumagana mula noong 1978.
Mga Pangkat - 10
Mga mag-aaral - 245
Mga empleyado - 45
Mga guro - 24
Ulo - 1
Mga Tagapagturo - 18
Mga Espesyalista - 5 (2nd slide)

Troshina G.P. - Pinuno ng MDOU. Mahusay na mag-aaral ng pampublikong edukasyon. Siya ang namamahala sa institusyong pang-edukasyon sa preschool No. 186 mula noong 1997 (3rd slide)

Napakahalaga na wastong bumuo ng isang diskarte para sa pagpapaunlad ng isang institusyong pang-edukasyon. Ang aming preschool ay gumagawa ng trabaho batay sa mga kahilingan ng mga magulang, ang antas ng pag-unlad ng mga bata, na tumutugon sa mga kasalukuyang pagbabago sa larangan ng edukasyon sa preschool.

• Ang isang materyal at teknikal na base ay nilikha na nagbibigay-daan sa paglutas ng mga nakatalagang gawain.
• Sa mga grupo, nilikha ang isang umuunlad na kapaligiran na nagbibigay ng pagkakataon sa bata na ipahayag ang kanyang sarili nang aktibo hangga't maaari hindi lamang sa silid-aralan, kundi pati na rin sa mga libreng aktibidad.
• meron metodo na opisina, nilagyan ng modernong metodolohikal na panitikan, manwal at peryodiko
• Sports at music hall
• Art studio para sa pag-unlad pagkamalikhain mga bata.
• silid ng therapy sa pagsasalita at opisina ng psychologist.

Ang kindergarten ay may access sa Internet. (4 na slide)
Pulargina O.P. - senior na tagapagturo ng institusyong pang-edukasyon sa preschool
Pulargina O.P. - Honorary Worker ng Pangkalahatang Edukasyon ng Russian Federation.
Nagtatrabaho sa institusyong pang-edukasyon sa preschool mula noong 1983 (5 slide)

Mga espesyalista

At ito ang aming mga espesyalista, mga taong responsable para sa isang tiyak na lugar ng trabaho ng institusyong pang-edukasyon sa preschool: isang guro ng psychologist, direktor ng musika, tagapagturo ng pisikal na edukasyon, speech therapist at guro ng sining.
Ito ang mga taong tapat sa kanilang propesyon at piniling landas, mga tunay na propesyonal. Ito ang mga guro na palagi mong maaasahan. (6 slide)

Mga guro ng daisies. Ano sila?

Ang aming DOW ay:

D - mabait, taos-puso, mabait;
O - palakaibigan, responsable, kaakit-akit;
U - matalino, matagumpay, masigasig na guro (7 slide)

Human Resources. Edukasyon

Pagkatapos ng malalim at komprehensibong pagsusuri sa prosesong pang-edukasyon, pagtukoy sa mga potensyal na propesyonal at malikhaing kakayahan ng mga tagapagturo, napagpasyahan namin na ang mga tauhan ng pagtuturo ay mobile at may kakayahang propesyonal.

Mula sa kabuuan mga guro (24 na tao):

13 tao ang may mas mataas na edukasyong pedagogical.
7 tao - pangalawang pedagogical
4 na tao - pangalawang teknikal

Sa konteksto ng isang pagsabog ng impormasyon, ang paglitaw ng mga bagong uso sa buhay panlipunan, pampulitika at pang-ekonomiya ng bansa, hindi sapat para sa isang tagapagturo na magkaroon ng diploma ng edukasyon ng guro upang maging isang tunay na propesyonal. At naiintindihan ng mga tagapagturo na kinakailangan na patuloy na pagbutihin ang kanilang propesyonal na kakayahan, pagbutihin ang kanilang kaalaman, palawakin ang kanilang mga abot-tanaw, makisali sa edukasyon sa sarili. (8 slide)

Ang aming Pedagogical Credo:

• pagmamahal at paggalang sa personalidad ng bata;
• lawak ng kaluluwa at talas ng isip;
• kalidad ng edukasyon at pagpapalaki;
• pagka-orihinal ng mga ideya at kaisipan.

Kodigo ng karangalan mga tagapagturo ng preschool

• Matutong makita at igalang ang ibang tao bilang isang tao.
• Matutong makita ang iyong sariling mga pagkukulang at patawarin sila para sa iba.
• Maging tapat sa iyong mga iniisip, huwag makapinsala sa isang salita.
• bukas-palad ibahagi ang iyong mga kasanayan sa pedagogical sapagkat "ang kamay ng nagbibigay ay hindi mabibigo."
• Matutong ipagdiwang ang tagumpay ng iyong mga kasamahan.
• Huwag hayaan ang iyong sarili na ma-bad mood.
• Tandaan na ang iyong hitsura tumutugma sa iyong panloob na nilalaman.
• Gamitin nang husto ang iyong mga lakas at kakayahan sa iyong trabaho.
• Pagtibayin ang sarili.
• Gampanan ang iyong mga propesyonal na tungkulin nang buong tapat.

Ang aming kindergarten ay isang kindergarten hindi lamang para sa lahat, ngunit para sa bawat bata, kung saan siya ay tutulungan upang mapagtanto ang kanyang mga indibidwal na katangian at kakayahan, kung saan siya ay palaging minamahal at inaasahan.

(ika-9 na slide)

Mga lugar ng aktibidad ng aming DOW:

• pagtitipid sa kalusugan;
• pag-unlad ng kognitibo;
• masining at aesthetic;
• sosyo-personal

(ika-10 slide)

Mga gawain ng institusyong pang-edukasyon sa preschool

Batay sa nabanggit, tinukoy namin ang aming mga pangunahing gawain para sa taon ng pag-aaral bilang mga sumusunod:

1. Ayusin ang proseso ng edukasyon sa lahat ng antas nang hindi nakakasama sa kalusugan ng mga bata. Ipakilala ang isang pinakamainam na mode ng motor, positibong nakakaimpluwensya sa kalusugan ng mga bata, nang tama gamit ang mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan. Bawasan ang saklaw ng sakit ng 1%.

2. Ipagpatuloy ang gawain sa pag-optimize ng mga aktibidad sa paglalaro ng mga mag-aaral. Pukawin ang interes ng mga bata sa paglalaro ng mga laro sa pamamagitan ng pagbabago ng kapaligiran ng paksa, pag-activate ng komunikasyon ng guro sa mga bata, karampatang pagsasama ng mga laro sa karaniwang sistema preschool na edukasyon.

3. Simulan ang pagbuo ng isang modelo para sa pag-aayos ng legal na edukasyon sa kindergarten batay sa pakikipagsosyo sa lipunan institusyong pang-edukasyon sa preschool kasama ang mga magulang, itinataas ang antas legal na kultura lahat ng kalahok sa proseso ng pedagogical. Upang magsagawa ng paghahanap, pag-unlad, pagsubok at pangkalahatan ng mga pinaka-epektibong pamamaraan, teknolohiya at anyo ng legal na edukasyon ng mga batang preschool.

4. Bumuo ng malikhaing imahinasyon, moral at emosyonal na pagtugon sa musikal at masining na mga gawa. Itaas ang pangangailangan para sa makabuluhang paglilibang sa 60% ng mga preschooler. (ika-11 na slide)

Mode ng Pag-unlad

Alam namin na ang nais na resulta ay magiging lamang kung ang mga guro ay may panloob na saloobin at isang pagnanais para sa propesyonal na paglago. At nangangahulugan ito na ang kindergarten ay dapat gumana sa mode ng pag-unlad.
- kakulangan ng pagwawalang-kilos sa propesyonal na aktibidad;
– pagpapabuti ng kalidad ng edukasyon sa pamamagitan ng propesyonal na kahusayan mga guro;
– maghanap ng epektibo teknolohiyang pedagogical;
– aplikasyon ng mga makabagong pamamaraan sa pagsasanay. (ika-12 slide)

Mga bahagi pag-unlad ng preschool(mga bahagi ng tagumpay)

• Kumportableng malikhaing kapaligiran at magiliw na microclimate sa koponan.
• Pangkalahatang pagganyak ng mga empleyado para sa isang positibong resulta.
• Flexible na tugon sa mga umuusbong na isyu
• Ang paggamit ng parehong tradisyonal at mga interactive na anyo at mga uri ng trabaho sa mga tauhan.
• Itaas antas ng propesyonal mga guro. (ika-13 slide)

Naglalaro tayo at nagdedevelop

Ang mga layunin ng pagpapatupad ng mga gawain na itinakda ay ang mga programang ginagamit sa institusyong pang-edukasyon sa preschool:

– tipikal komprehensibo programa Vasilyeva M.A. – 5 pangkat
- "Development" - isang komprehensibong programa ng Wenger.L.A. – 5 pangkat
- "Pre-School Time" Vinogradova– 1 pangkat

Bahagyang:

- "Mga hakbang sa matematika" Kolesnikova E.E. – 2 pangkat
- "Seguridad" Avdeeva - 3 grupo
- "Pag-unlad ng pagsasalita" Ushakova O.S. – 1 pangkat
– « Edukasyong Pangkalikasan» Nikolaeva S.N. - Pangalawang pangkat
- "Mga may kulay na palad" ni I.A. Lykova - 2 grupo
- "Pakikinig" ayon sa programa ng O. Radynova - 10 grupo (ika-14 na slide)

Karagdagang edukasyon

Nagbibigay ang DOW ng karagdagang serbisyong pang-edukasyon at aktibong kasangkot sa pangkatang gawain. Para sa aming mga mag-aaral mayroong mga bilog at studio:

• "Wonder child" sa sensory development ng mga sanggol (10 tao)
• Pag-aaral na maglaro mga Instrumentong pangmusika(15 tao)
• "Takong" - ritmo (40 tao)
• "Rainbow" - pagguhit (20 tao)
• "Crane" - origami (12 tao) (15 slide)

Mga diagnostic

Ang pagpili ng mga programang ito at ang antas ng kakayahan ng mga guro ay nagbibigay-daan sa mataas na kalidad na pagsasanay ng mga mag-aaral. Mula sa data sa itaas, malinaw na nakikita ang isang positibong kalakaran sa asimilasyon ng materyal ng programa. Ang kabuuang % ng pagkumpleto ng programa ay 89%, na isang mataas na tagapagpahiwatig kumpara sa simula ng taon ng akademiko (73%).
Kinumpirma ng mga resulta ng diagnostic ang pagiging epektibo ng gawaing ginawa. (ika-16 na slide)

Sertipikasyon at mga kurso

Ang mga modernong patakaran ng tauhan ay gumagawa ng mga seryosong kahilingan sa pagsasanay ng mga guro, pagsusuri ng kanilang trabaho. Ang sertipikasyon ng mga guro ay isang pagtatasa hindi lamang sa antas ng kanilang propesyonal na kakayahan, kundi pati na rin mga aktibidad ng institusyong pang-edukasyon sa preschool pangkalahatan.

Noong taong akademiko 2010-2011 taon na sertipikado:

Propesyonal na kakayahan ng mga guro

Inilalarawan ng talahanayang ito ang mga resulta ng advanced na pagsasanay at sertipikasyon ng mga guro. Kaya, ang gawaing isinagawa kasama ng mga tauhan ay nagpahintulot sa amin na makamit ang mga sumusunod na resulta.

• Sa pagtatapos ng taon, ang karamihan ng mga guro, 87%, ay nagkaroon kategorya ng kwalipikasyon.

Ito ang mga bagong dating na tagapagturo na walang sapat na karanasan sa trabaho. Para sa kasalukuyang akademikong taon, 6 na aplikasyon ang isinumite mula sa mga tagapagturo, kabilang ang para sa maagang sertipikasyon.

• Lahat ng mga tagapagturo, maliban sa isa, ay nakakumpleto ng coursework.
• Walang turnover ng mga tauhan. (18 slide)

Mga lathalain

Ang karanasan ng mga guro ay ipinakita sa mga sumusunod na publikasyon:

1. Art. guro Pulargina O.P. magazine na "Handbook ng senior educator ng institusyong pang-edukasyon sa preschool" No. 10 para sa 2010. artikulong "Proyektong disenyo para sa isang umuunlad na kapaligiran sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool" (19 slide)

Pakikilahok sa mga kumpetisyon sa rehiyon

Ang mataas na kwalipikasyon ng mga empleyado ay nagpapahintulot sa amin na sapat na kumatawan sa aming trabaho sa mga kaganapan sa iba't ibang antas.

• Soldatskova V.V. - SA kumpetisyon ng mga propesyonal na kasanayan "Educator of the Year-2011". kalahok.
• M mga batang preschool hardin. - 2nd place sa review competition para sa trapiko. (21 slide)

Pakikilahok sa mga kumpetisyon at kumperensya ng lungsod

• Rudakova N.V. Urban siyentipiko at praktikal na kumperensya sa suportang sikolohikal mga bata. Iulat " emosyonal na pag-unlad mga preschooler na may tumaas na antas pagkabalisa." kalahok. (Diploma)
• MDOU kindergarten number 186. Pagsusuri ng lungsod-kumpetisyon sa pag-iwas sa mga pinsala sa trapiko sa kalsada ng mga bata. (Abril 2010).
• MDOU kindergarten number 186. Kumpetisyon sa lungsod ng mga guhit ng mga bata para sa ika-30 anibersaryo ng Araw ng mga bumbero sa temang "Ang apoy ay isang kaibigan, ang apoy ay isang kaaway." Mga miyembro. (22 slide)

Pakikilahok sa mga kumpetisyon ng Russian scale

• MDOU No. 186 Kumpetisyon "Ang Pinakamagandang Kindergarten ng Russia - 2010". Laureate.
• Pulargina O.P. All-Russian na kumpetisyon para sa mga empleyado preschool na edukasyon"Methodist-innovator - 2010" - finalist.
• Kapnina I.A. Kumpetisyon sa Moscow para sa ang pinakamahusay na pag-unlad mga klase sa makabayang edukasyon Araw ng Tagumpay, organisado. Scenario ng isang konsyerto para sa mga beterano ng WWII na ospital. "Walang nakakalimutan, walang nakakalimutan." kalahok.
• Gorbunova Zh.A. Ang kumpetisyon sa Moscow para sa pinakamahusay na pag-unlad ng mga klase sa makabayan na edukasyon para sa Araw ng Tagumpay, na inayos. Scenario ng sports entertainment "Mga Sundalo-nagtagumpay". kalahok.
• Gomtsyan G.A. Ang kumpetisyon sa Moscow sa ilalim ng programang "Development" L.A. Wenger sa nominasyon na "Developing Environment". Laureate.
• Garasevich N.A. at Soldatskova V.V. Ang kumpetisyon sa Moscow sa ilalim ng programang "Development" L.A. Wenger sa nominasyon na "Developing occupation". Mga Laureate. (23-24 slide)

Buksan ang mga klase para sa mga tagapagturo ng institusyong pang-edukasyon sa preschool No. 186

• Sa pamamagitan ng legal na edukasyon:

Kapnina I.A. junior group
Garasevich N.A. kasama gitnang pangkat
Nemtseva O.A. kasama senior group
Gomtsyan G.A. kasama senior group
Kuznetsova M.A. pangkat ng paghahanda

• Matematika:

Ivleeva L.V. gitnang pangkat

• Diploma:

Silyacheva T.S. pangkat ng paghahanda (25 slide)

Metodolohikal na asosasyon para sa mga guro ng Industrial District

• Pulargina O.P.. - para sa mga nagsisimula pa lamang mga tagapagturo ng institusyong pang-edukasyon sa preschool m / o sa paksang "Pagsusulat ng taunang plano."
• Gorbunova Zh.A. - para sa mga tagapagturo ng pisikal na edukasyon bakasyon sa palakasan Winter Olympics sa Romashka.
• Rudakova N.V. at Makarova I.A.- para sa mga tagapagturo mga grupo ng nursery m / o "Kaakit-akit na mga bata".
• Ivanova T.V.- para sa mga preschool educator Libangan ni kaligtasan ng sunog"Huwag makipaglaro sa apoy!"
• Pedagogical team - Ang huling konseho ng guro na "Vanity Fair" para sa mga senior educator ng distrito. (26 slide)

Mga guro-artista

Ang buhay ng mga guro ay hindi limitado sa balangkas propesyonal na aktibidad. Ang aming mga guro ay maliwanag, kawili-wili, hindi pangkaraniwang mga personalidad. Ang kanilang enerhiya at talento ay nakakahanap ng aplikasyon sa iba't ibang larangan. Kaya't sila ay kailangang-kailangan na mga kalahok sa lahat ng mga kaganapan sa masa, pista opisyal, kapwa para sa mga bata at para sa mga empleyado. Nagbibigay ito sa kanila ng malaking kasiyahan at kagalakan. (27 slide)

natuklasan

Ang isang makabuluhang tagumpay sa mga aktibidad ng mga kawani ng pagtuturo ay isang makabuluhang pagtaas sa aktibidad ng pamamaraan ng mga tagapagturo.

• Ang lahat ng mga tagapagturo ay aktibong nakibahagi sa mga konseho at seminar ng mga guro.
• 10 bukas na sesyon ang ginanap.
• Ang karanasan sa pag-oorganisa ng isang kapaligiran sa pagbuo ng paksa sa isang grupo ay buod.
• 87% ng mga guro ang aktibong bahagi sa iba't ibang mga kaganapan, kumpetisyon, eksibisyon.

Ang aming mga anibersaryo.

Ang Kindergarten ay ang aming pangalawang tahanan, at ang mga kawani ng pagtuturo ay Friendly na pamilya. At tulad ng mga anibersaryo na nangyayari sa anumang pamilya, ang mga pista opisyal at mahahalagang petsa ay ipinagdiriwang sa aming koponan. (29 slide)

Mula sa karanasan sa trabaho

"Mga Protocol ng mga konseho ng mga guro 2015-2016"

Savchenko Lyubov Alexandrovna,

nakatatanda tagapagturo MBDOU d/s "Kagalakan",

Tsimlyansk

Pedagogical Council No. 1 "Mga makabagong patnubay para sa pagpapaunlad ng edukasyon sa preschool. Diskarte para sa pagpapatupad ng GEF DO "

Form ng pag-uugali: bilog na mesa

Target: Pag-aralan ang pagganap ng institusyon panahon ng tag-init, ang gawain ng institusyon bilang paghahanda para sa akademikong taon. Tukuyin ang mga prospect para sa trabaho ng institusyon para sa akademikong taon ng 2015-2016.

Mayroong 13 katao ang naroroon.

Paghahanda para sa konseho ng guro:

1. Ang pag-aaral ng programa - ayon sa kanilang mga pangkat ng edad, (responsableng tagapagturo).
2. Paghahanda at pagpapatupad ng dokumentasyon sa mga pangkat, (responsableng tagapagturo).
3. Pagpili ng metodolohikal na panitikan at mga alituntunin(Art. tagapagturo).

4. Pag-update ng mga pangkat na may kagamitan sa paglalaro (head, educators)

1. Ang pagmamarka ng mga kasangkapan ayon sa mga tagapagpahiwatig ng taas ng mga bata ng pangkat. Pagsasagawa ng antropometrya sa institusyong pang-edukasyon sa preschool (mga responsableng tagapagturo).
2. Paghahanda ng mga ulat sa gawaing pangkalusugan sa tag-araw kasama ang mga bata (mga tagapagturo, direktor ng musika, direktor ng pisikal)

Agenda:

1. Pagsusuri ng trabaho para sa panahon ng tag-araw-kalusugan, (ulo).
2. Kakilala ped. pangkat na may taunang, kurikulum MBDOU, iskedyul ng kalendaryo para sa taong akademiko 2015-2016. lungsod (responsableng senior educator).
3. Anotasyon at pag-apruba ng listahan ng mga programa at teknolohiyang ginamit sa gawain ng MBDOU (senior educator).
4. Pag-apruba ng iskedyul ng mga klase at mga plano para sa gawaing bilog kasama ang mga bata (senior educator).
5. Pag-apruba ng mga programa sa trabaho ng mga guro at espesyalista ng MBDOU d / s "Joy" sa Tsimyansk.
6. Desisyon ng konseho.

Pag-unlad ng session:

1. Ang lahat ng mga guro sa kindergarten ay nagtayo ng kanilang trabaho ayon sa kanilang mga plano para sa panahon ng tag-init-kalusugan. Ang mga pamamaraan ng hardening ay isinasagawa sa system: hubad na paglalakad, tubig, tubig, hangin at sunbathing. malaking atensyon ay ibinigay sa mga sports event, entertainment na naganap sa lahat ng mga pangkat ng edad. Ang mga bata ay nakatanggap ng pangalawang almusal - juice, prutas. Maraming pansin ang binabayaran sa mga aktibidad sa teatro, nais kong tandaan ang gawain ng direktor ng musikal na F.I.O. , ang oras para sa paglalakad sa tag-araw ay tumaas. Kaugnay nito, ang aktibidad ng motor ng mga bata ay nagdaragdag dahil sa samahan ng iba't ibang uri ng mga aktibidad sa site - mga ehersisyo sa umaga, palakasan at panlabas na mga laro, libangan, organisasyon ng paglalaro, paggawa, mga eksperimentong aktibidad ng mga bata.

Sa mga matatandang preschooler, nag-organisa ang mga guro: mga iskursiyon sa paligid ng lungsod, mga parke, binisita ang museo ng lokal na kasaysayan. Bilang konklusyon, nais kong pasalamatan ang lahat ng mga guro para sa kanilang responsableng saloobin sa kalusugan ng ating mga mag-aaral, para sa malapit na pakikipagtulungan sa makitid na mga espesyalista. Mangyaring tanggapin ang aking pagbati sa simula ng taon ng pag-aaral, kalusugan, pagkamalikhain, pasensya.

Mga nagsasalita:(buong pangalan ng mga tagapagturo). Sa tag-araw, nagsimula ang araw sa isang umaga na pagtanggap ng mga bata, mga ehersisyo sa umaga para sa mga bata sa sariwang hangin, sa mga lugar ng kindergarten, pakikipag-usap sa mga magulang tungkol sa kagalingan ng mga bata, kalusugan, at sa masamang panahon, ang mga bata ay tinanggap at inaalagaan. ng sa isang grupo.

Kung ano ang aming pinlano para sa panahon ng tag-init, natapos na namin, mga kaganapang pang-sports, mga laro sa labas at iba pang mga laro na nangangailangan aktibidad ng motor ay ipinatupad.

2. Sa pangalawang tanong nakinig sa st. tagapagturo Savchenko L.A. Nagsumite siya para sa pag-apruba ng taunang plano para sa 2015-2016. lungsod, mga gawain nito, mga aktibidad na gagawin ng pangkat.

Mga taunang gawain para sa taong akademiko 2015-2016:

• Ayusin ang isang lugar na nagliligtas sa kalusugan bilang isang kapaligiran para sa pagpapalaki ng isang malusog na bata.
• Lumikha ng mga kondisyon ng organisasyon at pamamaraan para sa pagpapakilala ng GEF sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool. Bumuo ng pagpaplano at regulasyong dokumentasyon sa pagtatrabaho alinsunod sa Federal State Educational Standard.
• Ipatupad sa ang gawain ng institusyong pang-edukasyon sa preschool mga bagong anyo ng pakikipagtulungan sa pagitan ng mga guro at mga magulang upang magbigay ng sikolohikal at pedagogical na suporta sa pamilya at dagdagan ang kakayahan ng mga magulang sa mga usapin ng pag-unlad at edukasyon, proteksyon at pagtataguyod ng kalusugan ng mga bata.

Mga nagsasalita:(Buong pangalan ng mga tagapagturo) Naniniwala kami na ang Federal State Educational Standard ay nagbibigay ng mabilis na paglipat sa disenyo ng isang modernong espasyong pang-edukasyon, binabago ang nilalaman ng proseso ng edukasyon, kung saan posible:

• pagkakakilanlan at pagsisiwalat ng potensyal ng bawat bata, ang pag-unlad ng kanyang sariling katangian, ang paglikha pinakamainam na kondisyon para sa pagpapayaman karanasan sa buhay at personal na paglago, pagbibigay ng mga mapagkukunan para sa pagsasakatuparan sa sarili ng mga bata, paghahanda sa kanila upang makamit tagumpay sa buhay, sanay sa pagpipigil sa sarili at regulasyon sa sarili;
• pagtataguyod ng paghahatid ng kultura, paglilipat ng karanasan ng mga nakaraang henerasyon sa mga bata;
• edukasyon ng mga bata mabisang pakikipag-ugnayan at pakikipagtulungan sa iba.

Upang makumpleto ang mga gawain, kailangan nating makipagtulungan nang mas malapit sa mga magulang, bigyan sila karagdagang informasiyon sa kung aling mga lugar tayo nagtatrabaho, upang paunlarin pangkalahatang pangangailangan at mga tuntunin sa isang paraan o iba pa.

Buong pangalan, naniniwala ako na ang taunang pagpaplano para sa taong ito ay dapat maaprubahan.

Pinuno ng MBDOU: Sino ang pabor sa pag-apruba ng plano?

Para sa - 13 tao, laban sa - 0

Ang taunang plano ay naaprubahan.

3. Sa ikatlong tanong nakinig sa st. tagapagturo Savchenko L.A. sa pag-apruba ng kumplikado, bahagyang mga programa, teknolohiya. Bilang resulta ng mga talakayan, naaprubahan ang mga sumusunod na programa:

Tinatayang pangunahing mga programang pang-edukasyon: "Kindergarten - ang bahay ng kagalakan" N.M. Krylova; "World of Discoveries" L.G. Peterson. Programa na "Rhythmic Mosaic" A.I. Burenina.

Bahagyang:

• "Edukasyon ng kulturang ekolohikal sa pagkabata sa preschool» S.P. Nikolaeva;
• "Edukasyon ng mga Bata edad preschool pagkukuwento" ni Korotkova;
• "Pagtuturo sa mga preschooler na magbasa at magsulat" L.S. Zhurova;
• "Ang programa para sa pagpapaunlad ng pagsasalita ng mga batang preschool sa kindergarten" O.S. Ushakova;
• "Programa edukasyong pangmusika sa kindergarten "M.B. Zatsepina;
• "Edukasyon sa moral at paggawa ng isang batang preschool" L.V. Kutsakov;
• "Pag-familiarization ng mga batang preschool sa kasaysayan ng "Don Territory" ni N.V. Elzhova;
• "Psycho-gymnastics" M.I. Chistyakova;
• "Isotherapy ng komunikasyon" M.A. Panfilova;
• “Lessons of Kindness” ni S. Seminaki,
• "OBZH" R.B. Sterkina;
• "Pagbuo ng Pedagogy ng Pagbawi" T.V. Kudryavtsev;
• "Healthy Baby" ed. Z.I. Beresneva;
• "Healthy" health improvement system para sa mga preschooler T.S. Nikonorova, E.M. Sergeenko;
• "Pagtuturo ng mga pangunahing kaalaman malusog na Pamumuhay buhay sa mga bata "N.S. Golitsina, I.M. Shumov;
• "Edukasyong pisikal sa kindergarten" L.I. Penzulaeva;
• "Theatrical activity sa kindergarten" A.V. Shchetkin;
• "Mga laro at aktibidad ng didactic, pagsasama ng masining at aktibidad na nagbibigay-malay mga preschooler)" I.A. Lykov;
• "Mga larong bayan sa kindergarten" L.A. Lyalina;
• "Ang gawaing metodolohikal kasama ang mga tauhan makabayang edukasyon» E.I. Shalamova;
• "Teknolohiya ng pinagsamang mga klase sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool" S.D. Sazhin;
• "Mga kumplikadong aralin sa edukasyon ng moralidad para sa mga batang 4-7 taong gulang" L.B. Fesyukov" at iba pa.

4. Sa ikaapat na tanong nakinig sa st. tagapagturo na si Savchenko L.A., na nagsumite ng MBDOU curriculum para sa pag-apruba, tsart ng kalendaryo para sa taong akademiko 2015-2016, iskedyul ng mga klase.

Para sa - 13 tao, laban sa - 0

5. Sa ikalimang tanong nakinig sa st. tagapagturo Savchenko L.A. na isinumite para sa pag-apruba ng mga programa sa trabaho ng mga guro at mga espesyalista ng MBDOU d / s "Joy" sa Tsimlyansk.

Naaprubahan tulad ng sumusunod:

Para sa - 13 tao, laban sa - 0

Desisyon ng board:

1. Aprubahan ang taunang plano.
2. Aprubahan ang listahan ng mga programa at teknolohiyang ginamit sa gawain ng MBDOU.
3. Aprubahan ang iskedyul ng mga klase, ang kurikulum ng MBDOU, ang iskedyul ng kalendaryo para sa 2015-2016 academic year, ang iskedyul ng mga klase.
4. Aprubahan ang mga programa sa trabaho ng mga guro at espesyalista ng MBDOU d / s "Joy" sa Tsimlyansk.
5. Kilalanin ang gawaing pang-edukasyon para sa panahon ng libangan sa tag-init bilang kasiya-siya.

Konseho ng mga Guro Blg. 2. Pambihira

Form ng pag-uugali:"Round table"

Kasalukuyan: 12 tao.

Agenda:

1. Talakayan at pag-apruba sa mga kawani ng pagtuturo ng kandidatura ng Savchenko L.A. para sa paggawad ng Sertipiko ng Karangalan ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation.
2. Desisyon ng konseho.

1. Sa unang tanong nakinig sa pinuno ng buong pangalan: Savchenko Lyubov Aleksandrovna ay nagtatrabaho sa MBDOU d / s "Joy" sa Tsimlyansk mula noong 2004 bilang isang senior na tagapagturo, ipinakita niya ang kanyang sarili bilang isang responsable, karampatang, hinihingi, propesyonal na karampatang guro; may analytical warehouse isip at karunungan. Ang sistema ng mga kaganapan na binuo niya ay naglalayong mapabuti ang mga kasanayan ng bawat guro, sa pangkalahatan at pagbuo pagkamalikhain pangkat. Espesyal na atensyon binibigyang-pansin ang pagtutulungan ng kalidad ng edukasyon, ang mga kahilingan at pangangailangan ng mga magulang, ang mga kakayahan ng mga empleyado, at ang mga interes ng mga bata.

Lyubov Alexandrovna malawakang gumagamit ng mga paraan ng pagpapasigla at suporta malikhaing tagapagturo, lumilikha ng mga kundisyon para sa kanilang propesyonal na paglago: sa 17 guro, 5 guro ang may pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon, 7 guro ang may 1 kategorya ng kwalipikasyon. Patuloy na sinisimulan ang koponan para sa aktibong pakikilahok sa mga kumpetisyon sa rehiyon at distrito, na makabuluhang nagpapataas ng rating ng institusyong pang-edukasyon.

Sanakinig sa guro BUONG PANGALAN. Binuo ni Lyubov Alexandrovna para sa transisyonal na panahon ang "Programang Pang-edukasyon ng MBDOU para sa 2014-2018", na nakatutok sa pagbuo ng isang umuunlad na kapaligiran, ang mga propesyonal na kasanayan ng mga guro, at pagpapabuti ng kalidad ng proseso ng edukasyon. Sa loob ng walong taon siya ay naging pinuno ng regional methodological association "Social at communicative development ng mga preschooler", kung saan siya ay malikhaing bubuo at nagpapabuti makabagong pamamaraan prosesong pang-edukasyon. Pang-2nd in kompetisyon sa distrito"Ang pinakamahusay samahan ng pamamaraan”, 3rd place sa regional competition na “On ang pinakamahusay na pinuno komisyon "Para sa kaligtasan ng trapiko" sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool.

Nagsalita ang mga tagapagturo Buong pangalan: mula noong 2012, si Lyubov Alexandrovna ay naging dalubhasa sa pagpapatunay kawani ng pagtuturo DOW. Gumawa siya ng dose-dosenang mga presentasyon, mga proyekto sa antas ng isang institusyon, distrito, lungsod, rehiyon ("Pagmalikhain at propesyonalismo sa pangalan ng kaligtasan", "Para sa pinakamahusay na pinuno ng komisyon "Para sa kaligtasan ng trapiko", "Auto disco para sa mga bata at mga magulang", atbp.). Mga proyektong pang-edukasyon sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool - "Pumunta ako sa kindergarten nang walang luha", " Bagong Taon sa gate!", " Pakikipag-ugnayan ng Dow at pamilya", "Larawan ng MBDOU d/s "Joy"".

Pinuno ng Buong pangalan: Si Lyubov Alexandrovna ay nakibahagi sa gawain ng All-Russian na siyentipiko at praktikal na seminar (kasama ang internasyonal na pakikilahok) « Mga aktwal na problema pamamahala sa konteksto ng pagpapakilala ng GEF DO "(Setyembre 2014). Para sa aktibong pakikilahok sa gawain ng seminar at tulong sa pagpapalakas at pagbuo ng propesyonal at ugnayang pandaigdig ginawaran ng Liham ng Pagpapahalaga.

Si Savchenko Lyubov Alexandrovna ay karapat-dapat na iginawad sa Honorary Diploma ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation.

Pinuno ng MBDOU: Sino ang pabor sa pag-apruba ng kandidatura ng senior educator na si Savchenko L.A.?

Para sa - 12 tao, laban sa - 0

Ang kandidato ay naaprubahan.

Desisyon ng board:

1. Magsumite ng petisyon para sa kandidatura ni Savchenko Lyubov Alexandrovna, para sa pagsasaalang-alang ng pinuno ng departamento ng edukasyon ng Administrasyon ng distrito ng Tsimlyansky sa paggawad sa kanya ng Certificate of Honor mula sa Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation.

Teachers' council number 3. Thematic: "Paggawa ng puwang na nakakatipid sa kalusugan sa isang kindergarten"

Form ng pag-uugali:"Laro ng Negosyo"

Target: Systematization ng kaalaman ng mga guro tungkol sa kalusugan at mga pamamaraan ng pag-aayos ng isang puwang na nakakatipid sa kalusugan.

Present 15 tao.

Agenda:

1. Sa pagpapatupad ng desisyon ng konseho ng mga guro Blg. 1 ng Agosto 28, 2015
2. Tulong sa Mga Resulta pampakay na kontrol.
3. Ang paggamit ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa gawaing pagwawasto kasama ang mga bata.
4. « Brainstorm»
5. Paggawa ng mga desisyon.

Pag-unlad ng session:

1. Sa unang tanong nakinig sa pinuno ng buong pangalan. Ipinakilala niya ang mga guro sa pagpapatupad ng desisyon ng konseho ng mga guro Blg. 1 na may petsang Setyembre 15, 2014.

2. Sa pangalawang tanong nakinig sa senior teacher na si Savchenko L.A., nagpahayag siya ng isang sertipiko batay sa mga resulta ng thematic control na "Aktibidad ng motor ng isang preschooler sa pang-araw-araw na gawain." Nabanggit na sa panahon ng pampakay na pagsubok, ang mga pagsasanay sa umaga ay isinasagawa sa lahat ng mga pangkat ng edad. mga complex mga ehersisyo sa umaga angkop para sa edad ng mga bata. Sa mas nakatatanda, mga pangkat ng paghahanda, ang organisasyon at pagsasagawa ng isang panlabas na laro para sa paglalakad ay nasuri. Ang lahat ng mga laro ay nilalaro ayon sa edad. Binigyan ng rekomendasyon ang mga guro. Kapag nagsasagawa kontrol, nasuri ang organisasyon at pag-uugali ng GCD sa lahat ng pangkat ng edad. Karamihan sa mga guro ay gumagamit ng mga teknolohiyang nakakatipid sa kalusugan sa NOD. AT gitnang pangkat BUONG PANGALAN. gumagamit ng himnastiko para sa mga mata gamit ang mga bagay - isang pyramid. AT senior group BUONG PANGALAN. gumagamit ng pisikal na edukasyon na may bola. Sa pangkat ng paghahanda, ang mga tagapagturo F.I.O. ginamit ang pisikal na edukasyon, himnastiko sa daliri, mga larong bola. Ang organisasyon ng mga klase sa pisikal na kultura ay isinasagawa sa lahat ng mga grupo alinsunod sa programa ng institusyong pang-edukasyon sa preschool at ang mga katangian ng edad ng mga bata. Ito ay nabanggit na upang lumikha kumpletong sistema ang organisasyon ng pagbuo ng motor na kapaligiran ay mahalaga para sa pangangalaga sa kalusugan ng mga bata. Ang mga sulok ng pisikal na edukasyon ay magagamit sa bawat isa pangkat ng edad. Nabanggit na sa lahat ng mga grupo sa sulok para sa mga magulang mayroong materyal para sa mga magulang sa samahan ng rehimeng motor at pagpapabuti ng kalusugan. Ang mga pista opisyal sa palakasan ay ginanap. Dagdag pa, nasuri ang gawaing pang-edukasyon at pang-edukasyon sa mga pangkat. Nabanggit na ang gawain ay itinatayo alinsunod sa plano sa kalendaryo. Ang pagpaplano ng pisikal na kultura at gawaing pagpapabuti ng kalusugan ay magagamit sa lahat ng grupo.

Nagsalita ang tagapagturo Buong pangalan: Gusto kong tandaan ang gawain ng instruktor sa pisikal na kultura, Buong pangalan. nagsusumikap na pisikal na ehersisyo at ang mga laro ay nagbigay sa mga bata ng kasiyahan at kagalakan, hinikayat silang maging malaya at magsikap na gawin ang mga ito nang maayos. Isinasaalang-alang ang mga kakayahan ng mga bata kapag nagtatakda ng mga layunin at layunin, iugnay ang nilalaman nito sa programa at mga plano ng institusyong pang-edukasyon sa preschool. Lumilikha ang guro ng mga kinakailangang kondisyon para sa pagpapatupad ng trabaho sa direksyon ng "Pisikal na pag-unlad"

3. Sa ikatlong tanong nakinig sa teacher-speech therapist na si F.I.O. Nagsalita siya tungkol sa health-saving education technologies (HTE), na ang layunin ay bigyan ang bata ng pagkakataon na mapanatili ang kalusugan sa panahon ng pagsasanay, upang bumuo kinakailangang kaalaman, kaalaman at kasanayan sa malusog na pamumuhay. Napansin na ang OST ay nahahati sa dalawang grupo: 1. Nangangailangan ng pagkagambala sa mga aktibidad na pang-edukasyon (mga pisikal na ehersisyo, himnastiko para sa mga mata, psycho-gymnastics, atbp.) 2. Direktang kasama ng mga aktibidad na pang-edukasyon (pagtaas ng aktibidad ng motor, pagbabago ng dynamic na postura. , normalisasyon psycho-emosyonal na estado, isinasaalang-alang ang dynamics pagganap ng kaisipan, pag-optimize ng aktibidad ng visual analyzer, tinitiyak ang maayos na pakikipag-ugnayan ng cerebral hemispheres, atbp.) Sila ay "naka-embed" sa nilalamang pang-edukasyon sa paksa ng aralin. Kung ang ZTO ay ginagamit sa silid-aralan, kung gayon ang mga bata ay magiging malusog sa pisikal, sila ay makikilala sa pamamagitan ng malayang pag-iisip, atensyon, memorya at bubuo.

4. Sa ikaapat na tanong ang matandang guro na si Savchenko L.A. . Nagsagawa siya ng Brainstorm kasama ang mga guro. Ipagpatuloy ang parirala: Ang proseso ng pagbabago ng mga anyo at pag-andar ng katawan ng tao ay ... (pisikal na pag-unlad).
Pangunahing tiyak na lunas pisikal na edukasyon- … (pisikal na ehersisyo).

Ang turismo ng mga bata ay ... (mga paglalakad at pamamasyal).

Paglalakad, pagtakbo, paglukso, pag-akyat at paghagis - ... (ang mga pangunahing uri ng paggalaw).

Ano ang tumutukoy sa kalusugan ng mga bata? (organisasyon ng pinakamainam na regimen ng motor; paglalakad; pagsasahimpapawid; pag-iwas sa sipon; isang ligtas na organisadong kapaligiran; pagsunod sa pang-araw-araw na gawain).

Namamasyal ka kasama ang mga bata, umuulan. Ganito kababalaghan ng panahon nagiging salik pag-unlad ng bata? (mag-ayos ng isang panlabas na laro: "Tumakas tayo sa ulan"; sa tag-araw sa isang lugar na malinis sa ekolohiya, gamitin ito bilang isang hardening factor), atbp.

Lutasin ang mga problema sa pedagogical:

1. Namasyal ang pamilya sa kagubatan. Habang nagpapahinga, umakyat ang isang 9 na taong gulang na anak sa tuktok ng puno. Sinubukan din ng aking 5 taong gulang na anak na babae ngunit nabigo. Nagsimula siyang umiyak at nagmakaawa sa kanyang mga magulang na tulungan siya. Alin sa mga iminungkahing reaksyon ng mga magulang ang pinakatama?
2. Sinigawan ng mga magulang ang kanilang anak, hiniling na agad na bumaba mula sa puno, at ang parehong mga bata ay mahigpit na ipinagbabawal na umakyat sa mga puno, na ipinaliwanag sa kanila na ito ay mapanganib.
3. Pinuri ng ama ang kanyang anak dahil sa kanyang kahusayan, tinulungan ang kanyang anak na babae na umakyat sa ibabang sanga ng puno, at pagkatapos ay umakyat nang mag-isa. Inulit ng batang babae ang ehersisyo nang maraming beses.
4. Pinakalma ng ina ang umiiyak na anak, magiliw na hiniling ang kanyang anak na bumaba sa lupa, at pagkatapos ay pinalo siya.
5. Ayaw kumain ng bata. Sinusubukan ng lola na kainin siya ng iniresetang bahagi, gamit ang isang fairy tale, mga biro. Nangako si nanay na bibili bagong laruan. Sinabi ni Tatay: "Kung ayaw mo, huwag mong kainin." Sino ang tama?

Mapanuring paglalaro: "Ano ang pumipigil sa isang bata sa aming kindergarten na maging malusog"

Sinadya naming itaas ang tanong ng mga negatibong epekto sa isang bata sa kindergarten, dahil kinakailangan na magsimula sa mga kadahilanang iyon, ang mga kahihinatnan na maaari nating maimpluwensyahan nang hindi naaapektuhan ang mga pandaigdigan: hindi kanais-nais na ekolohiya, namamana na predisposisyon, atbp. Ang mga kalahok sa laro ay nagkakaisa sa mga sumusunod na grupo:

• "Mga tagapagturo"
• "mga magulang"
• "Pamamahala"
• "Mga Espesyalista"

Kailangan ng mga miyembro ng bawat pangkat pagsusulat tukuyin ang mga dahilan na, mula sa kanilang pananaw, humahadlang sa isang batang pumapasok sa ating kindergarten na maging malusog (sa pagsulat). Ang mga guro ay nahahati sa dalawang subgroup at natapos ang mga gawain na iminungkahi ni Lyubov Alexandrovna. Ang parehong mga subgroup ay aktibo.

5. Sa ikalimang tanong

Naaprubahan tulad ng sumusunod:

Para sa - 15 tao, laban sa - 0

Desisyon ng board:

1. Upang pagyamanin ang mga sulok ng pisikal na kultura ng grupo na may mga kagamitan upang bumuo ng mga kasanayan sa motor at makontrol ang aktibidad ng motor ng mga bata.
2. Magplano ng "Araw ng Kalusugan" sa kindergarten.

1. Ang tagapagturo ng pisikal na edukasyon ay dapat na isapinal at itugma ang file na "Awakening Gymnastics" para sa lahat ng pangkat ng edad.
2. Tagapagturo ng pisikal na edukasyon mga plano sa kalendaryo inireseta ng mga tagapagturo ang kanilang mga klase nang mas detalyado.

Teachers' council number 4. Thematic « Pamantayan sa Pang-edukasyon ng Federal State: Mula sa Mga Bagong Layunin hanggang sa Mga Bagong Resulta"

Form ng pag-uugali:"Laro ng negosyo"

Target: Pagpapabuti ng kalidad ng edukasyon sa preschool para sa mga mag-aaral sa pamamagitan ng organisasyon ng isang epektibong proseso ng edukasyon sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool.

Present 13 tao.

Plano ng board:

1. Sa pagpapatupad ng desisyon ng konseho ng mga guro Blg. 3 ng Nobyembre 19, 2015
2. Ang mga resulta ng thematic audit na "Pagpapatupad ng GEF sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool"
3. Pagsusuri ng mga talatanungan "Sa mga propesyonal na paghihirap ng mga guro sa yugto ng pagpapakilala ng Federal State Educational Standard"
4. Ang larong pangnegosyo na "Bagong Federal State Educational Standard - Mga Bagong Oportunidad".
5. Mula sa karanasan ng mga tagapagturo: pagkamalikhain sa kapaligirang nagpapaunlad ng paksa.
6. Desisyon ng konseho.

Ang kurso ng konseho ng mga guro:

1. Sa unang tanong nakinig sa pinuno ng F.I.O. Ipinakilala niya ang mga kawani ng pagtuturo sa pagpapatupad ng desisyon ng konseho ng mga guro No. 3 na may petsang 19.11.2015.

2. Sa pangalawang tanong nakinig sa senior teacher na si Savchenko L.A., nagbasa siya analitikal na sanggunian batay sa mga resulta ng isang thematic audit na isinagawa alinsunod sa taunang plano. Sa ilalim ng mga kondisyon ng Federal pamantayang pang-edukasyon sa panimula, ang mga bagong kinakailangan ay ipinapataw sa edukasyon. Ang pangunahing resulta ng edukasyon ay dapat na ang pagsunod nito sa mga layunin ng advanced na pag-unlad. Nangangahulugan ito na ang mga bata ay kailangang ipakilala sa impormasyon at mga teknolohiya na magiging kapaki-pakinabang sa kanila sa hinaharap. Ang mga sumusunod na katanungan ay pinag-aralan: kapaligirang pang-edukasyon kindergarten; paglikha ng isang lugar ng pag-unlad kinakailangang kondisyon sa pagpapalaki at edukasyon ng mga bata. Nabanggit ni Lyubov Alexandrovna ang mga kalamangan at kahinaan ng pag-aayos ng isang umuunlad na kapaligiran sa mga grupo, nakilala ang isang bilang ng mga problema, at nagbigay ng mga rekomendasyon sa mga guro sa pagbuo ng isang umuunlad na espasyo alinsunod sa Federal State Educational Standard.

nagsalita guro ng speech therapist Buong pangalan: Dapat tiyakin ng object-spatial na kapaligiran ang sariling aktibidad ng bata. Nangangahulugan ito na ang kapaligiran ng paksa ay dapat na puspos, nababago, multifunctional, naa-access at ligtas, ay dapat magkaroon ng karakter ng isang bukas, bukas na sistema na may kakayahang pagsasaayos at pag-unlad.

nagsalita tagapagturo Buong pangalan: Ang resulta ng pagpapatupad ng mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard ay dapat na sistematikong gawain, at tayo ay nasa threshold lamang ng mahabang paglalakbay na ito.

3. Sa ikatlong tanong nakinig sa matandang guro na si Savchenko L.A. Ang pagsusuri sa mga talatanungan ng mga guro sa pagpapatupad ng GEF sa mga aktibidad na pang-edukasyon ng MBDOU ay nagpakita na hindi lahat ng mga guro ay may sapat na kakayahan sa pagpapatupad ng GEF, hindi lahat ay nakikita at nauunawaan ang kahalagahan ng pagpapakilala ng GEF sa mga aktibidad na pang-edukasyon ng MBDOU. Kaya kailangan mga iba pang gawain upang gawing pamilyar ang mga kawani ng pagtuturo sa Federal State Educational Standard, ang pag-aaral ng mga regulasyon, mga resolusyon ng Ministri ng Edukasyon.

nagsalita tagapagturo Buong pangalan: Ang pamantayan ay nangangailangan ng mga pagbabago sa pakikipag-ugnayan ng mga matatanda sa mga bata, na nagpapahiwatig ng pagkakaroon ng isang bilang ng mga kakayahan sa guro: ang kakayahang pukawin ang interes ng bata sa iba't ibang uri ng mga aktibidad, ang kakayahang suportahan ang sariling aktibidad ng bata , bumuo ng kuryusidad, ang pagnanais na maunawaan ang mundong ito, itaas " kung bakit, at hindi lamang upang ilipat ang anumang kaalaman.

4. Para sa ikaapat na tanong nakinig sa senior teacher na si Savchenko L.A., na nagsagawa laro ng negosyo"Bagong Federal State Educational Standard - Mga Bagong Oportunidad". Bago magsimula ang laro, nag-alok siya ng isang grupo ng mga kalahok mula sa isang pakete ng isang tiket na may isang katanungan, na nagbibigay ng oras upang maghanda. Ang sagot ay sinuri ng mga kasamahan gamit ang mga signal card. Kung tama ang sagot, itataas ng mga guro ang isang berdeng kard, kung ang sagot ay hindi kumpleto o mali - isang pula.

nagsalita tagapagturo Buong pangalan: Ang pangunahing layunin ng Federal State Educational Standard ng preschool na edukasyon ay ang lumikha ng isang umuunlad na kapaligiran na makapagbibigay ng malikhaing aktibidad bawat bata, na nagpapahintulot sa kanya na matanto ang kanyang sariling potensyal hanggang sa ganap na lawak. Sa gitna ng pagbuo ng object-spatial na kapaligiran ay ang bata sa kanyang mga pangangailangan at interes, at institusyong pang-edukasyon(tauhan ng pagtuturo) ay nag-aalok ng mataas na kalidad na mga serbisyong pang-edukasyon na naglalayong bumuo ng pagkakakilanlan, pagiging natatangi at indibidwalidad ng bawat indibidwal. Sa ganitong kapaligiran, ang isang preschool na bata ay aktibong kasangkot sa nagbibigay-malay na malikhaing aktibidad, ang kanyang pagkamausisa, imahinasyon, mga kakayahan sa pag-iisip at masining, ang mga kasanayan sa komunikasyon ay nabubuo, at pinaka-mahalaga, ang kanyang pagkatao ay nabubuo. kapaligiran ng paksa ibinibigay ng pagkabata iba't ibang uri aktibidad ng isang preschool na bata at nagiging batayan para sa kanyang malayang aktibidad. Kasama si Varvara Andreevna, nagbigay kami ng pasaporte para sa aming grupo, na nagbibigay ng impormasyon tungkol sa mga guro na nagtatrabaho sa grupong ito, tungkol sa programang pang-edukasyon ipinatupad sa mga batang 5-6 taong gulang, tungkol sa kanilang mga tampok ng edad, mga development at sports center, atbp.

6. Sa ikaanim na tanong nakinig sa st. tagapagturo na si Savchenko L.A., na gumawa ng desisyon ng konseho ng mga guro at nag-alok na ipahayag ang kanyang opinyon sa koponan.

Naaprubahan tulad ng sumusunod:

Para sa - 13 tao, laban sa - 0

Desisyon ng board:

1. Upang mapabuti ang kalidad ng proseso ng edukasyon, upang bumuo ng isang umuunlad na espasyo alinsunod sa Federal State Educational Standard. Responsable: mga tagapagturo. Mga tuntunin: sa panahon ng taon.

1. mapabuti propesyonal na kasanayan mga guro sa organisasyon ng isang umuunlad na paksa-spatial na kapaligiran sa pamamagitan ng iba't ibang anyo ng gawaing pamamaraan. Responsable: senior teacher. Mga tuntunin: sa panahon ng taon.

1. Upang palakasin ang mga pagsisikap ng mga kawani ng pagtuturo sa pagbuo ng mga hindi pamantayang anyo ng trabaho sa mga bata at ang pagsusuri ng gawain ng mga guro ayon sa pamamaraan ng proyekto, ayusin ang mga aktibidad sa proyekto.