អ្វីទៅជាវិទ្យាសាស្ត្រ។ តើអ្វីទៅជាវិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដ

អេ ការយល់ដឹងទំនើបវិទ្យាសាស្ត្រជាធម្មតាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាធាតុផ្សំមួយ (រួមជាមួយនឹងមនោគមវិជ្ជា។ល។) របស់មនុស្សជាតិ។

- នេះគឺជាប្រព័ន្ធនៃចំណេះដឹងអំពីធម្មជាតិ អំពី អំពី និងផងដែរ។ ប្រភេទពិសេសផលិតកម្មខាងវិញ្ញាណ គោលដៅនៃការទទួលបានចំណេះដឹងពិត ការប្រមូលផ្តុំ និងការកែលម្អរបស់ពួកគេ។

លើសពីនេះទៀត វិទ្យាសាស្រ្តត្រូវបានគេយល់ថាជាចំនួនសរុបដែលផលិតកម្មនេះត្រូវបានអនុវត្ត។

ក្នុងន័យតឹងរឹងនៃពាក្យ វិទ្យាសាស្ត្រជាបាតុភូតមួយ។បានបង្ហាញខ្លួននៅសតវត្សទី 17 ដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងលទ្ធភាព ជាក់ស្តែងផ្ទៀងផ្ទាត់ការពិតនៃចំណេះដឹងដែលទទួលបាន។ វិទ្យាសាស្ត្រ និងសង្គមមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក. វិទ្យាសាស្ត្រមិនអាចកើតឡើង ឬអភិវឌ្ឍក្រៅសង្គមបានទេ។ នៅក្នុងវេនរបស់ខ្លួន, សង្គមទំនើបមិនអាចមានទៀតទេបើគ្មានវិទ្យាសាស្ត្រដែលរួមចំណែកក្នុងគ្រប់វិស័យនៃសង្គមដើរតួជាកត្តា ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម. ដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងនៃច្បាប់នៃមុខងារ និងការវិវត្តន៍នៃវត្ថុដែលកំពុងពិចារណា វិទ្យាសាស្ត្រធ្វើការព្យាករណ៍អំពីអនាគតនៃវត្ថុទាំងនេះ ដើម្បីអនុវត្តជាក់ស្តែង។

ដឹកនាំដោយជាក់លាក់ ឧត្តមគតិនិង បទដ្ឋាន សកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រដែលតំណាងឱ្យវិធីសាស្រ្តជាក់លាក់ គោលការណ៍ អាកប្បកិរិយា លក្ខណៈរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនៅលើ ដំណាក់កាលផ្សេងៗគ្នាការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងការផ្លាស់ប្តូរតាមពេលវេលា (ឧទាហរណ៍ដូចជាការផ្លាស់ប្តូរពីរូបវិទ្យារបស់ I. Newton ទៅរូបវិទ្យារបស់ A. Einstein)។ ឯកភាពនៃឧត្តមគតិ និងបទដ្ឋាន ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រការត្រួតត្រានៅដំណាក់កាលជាក់លាក់មួយនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានបង្ហាញដោយគំនិតនៃ " រចនាប័ទ្មនៃការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ។

ការអភិវឌ្ឍចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ

ប្រវត្តិវិទូអាមេរិកខាងវិទ្យាសាស្ត្រ T. Kuhn បានវិភាគពីធម្មជាតិនៃការអភិវឌ្ឍន៍ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ។ គាត់បានកំណត់រយៈពេលដែលវិទ្យាសាស្ត្រអភិវឌ្ឍបន្តិចម្តងៗ ប្រមូលផ្តុំការពិត នៅពេលដែលទ្រឹស្តីបទត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃ ទ្រឹស្តីដែលមានស្រាប់. រដ្ឋនៃវិទ្យាសាស្រ្តនេះ, ការអភិវឌ្ឍនៅលើមូលដ្ឋាននៃបទដ្ឋាន, ច្បាប់, គោលការណ៍ណែនាំវិធីសាស្រ្តដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់នៅក្នុងសហគមន៍វិទ្យាសាស្រ្ត, Kuhn ហៅថា "" ។ នៅពេលដែលវិទ្យាសាស្ត្រអភិវឌ្ឍនៅក្នុងគំរូជាក់លាក់មួយ អង្គហេតុជៀសមិនរួចប្រមូលផ្តុំដែលមិនសមស្របនឹងក្របខ័ណ្ឌនៃទ្រឹស្តីដែលមានស្រាប់។ មិនយូរមិនឆាប់ មនុស្សម្នាក់ត្រូវផ្លាស់ប្តូរមូលដ្ឋានដើម្បីពន្យល់ពួកគេ។ ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាន គោលការណ៍ណែនាំវិធីសាស្រ្ត ឧ. គំរូវិទ្យាសាស្ត្រ។ ការផ្លាស់ប្តូរគំរូ យោងតាមលោក Kuhn គឺ បដិវត្តន៍វិទ្យាសាស្ត្រ។

រូបភាពវិទ្យាសាស្ត្រនៃពិភពលោក

បដិវត្តន៍វិទ្យាសាស្ត្រនាំមកនូវការផ្លាស់ប្តូរ រូបភាពវិទ្យាសាស្ត្រនៃពិភពលោកប្រព័ន្ធអាំងតេក្រាលនៃគំនិត និងគោលការណ៍អំពី លក្ខណៈសម្បត្តិទូទៅនិងអំពីច្បាប់នៃការពិត។

បែងចែក វិទ្យាសាស្ត្រទូទៅ រូបភាពនៃពិភពលោក, ដែលរួមបញ្ចូលគំនិតអំពីការពិតទាំងអស់ (ឧ. អំពីធម្មជាតិ អំពីសង្គម និងអំពីចំណេះដឹងខ្លួនវា) និង រូបភាពវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិនៃពិភពលោក។ក្រោយមកទៀតអាស្រ័យលើប្រធានបទនៃចំណេះដឹងអាចជារូបវិទ្យា តារាសាស្ត្រ គីមី ជីវសាស្រ្ត។ល។ នៅក្នុងរូបភាពវិទ្យាសាស្ត្រទូទៅនៃពិភពលោក ធាតុកំណត់គឺជារូបភាពនៃពិភពលោកនៃផ្នែកនោះនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ ដែលកាន់កាប់មុខតំណែងឈានមុខគេក្នុង ដំណាក់កាលជាក់លាក់ការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ។

រូបភាពនីមួយៗនៃពិភពលោកត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើទ្រឹស្ដីវិទ្យាសាស្ត្រជាមូលដ្ឋានមួយចំនួន ហើយនៅពេលដែលការអនុវត្ត និងចំណេះដឹងរីកចម្រើន រូបភាពវិទ្យាសាស្ត្រមួយចំនួននៃពិភពលោកត្រូវបានជំនួសដោយរូបភាពផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះ ធម្មជាតិ-វិទ្យាសាស្ត្រ និងសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត រូបភាពរូបវន្តត្រូវបានបង្កើតឡើងដំបូង (ក្នុងសតវត្សទី 17) ដោយផ្អែកលើមេកានិចបុរាណ ( បុរាណរូបភាពនៃពិភពលោក) បន្ទាប់មក (នៅដើមសតវត្សទី 20) នៅលើមូលដ្ឋាននៃអេឡិចត្រូឌីណាមិក មេកានិចកង់ទិច និងទ្រឹស្តីនៃទំនាក់ទំនង (មិនបុរាណរូបភាពនៃពិភពលោក) ហើយបច្ចុប្បន្នផ្អែកលើការរួមបញ្ចូលគ្នា ( ក្រោយមិនបុរាណរូបភាពនៃពិភពលោក) ។ រូបភាពវិទ្យាសាស្ត្រនៃពិភពលោកដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងដំណើរការបង្កើតទ្រឹស្ដីវិទ្យាសាស្ត្រជាមូលដ្ឋាន។ ពួកវាទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងទស្សនៈពិភពលោក ដែលជាប្រភពដ៏សំខាន់មួយនៃការបង្កើតរបស់វា។

ចំណាត់ថ្នាក់វិទ្យាសាស្ត្រ

ពិបាកប៉ុន្តែខ្លាំងណាស់ បញ្ហាសំខាន់តំណាង ការចាត់ថ្នាក់នៃវិទ្យាសាស្ត្រ។ប្រព័ន្ធទូលំទូលាយនៃការសិក្សាជាច្រើន និងចម្រុះ ដែលសម្គាល់ដោយវត្ថុ ប្រធានបទ វិធីសាស្រ្ត កម្រិតនៃមូលដ្ឋានគ្រឹះ វិសាលភាព។ល។ អនុវត្តជាក់ស្តែងមិនរាប់បញ្ចូលការចាត់ថ្នាក់តែមួយនៃវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់នៅលើមូលដ្ឋានតែមួយ។ នៅក្នុងខ្លាំងណាស់ ទិដ្ឋភាពទូទៅវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានបែងចែកទៅជា ធម្មជាតិ បច្ចេកទេស សាធារណៈ (សង្គម) និងមនុស្សធម៌។

វិទ្យាសាស្ត្ររួមមានៈ

  • អំពីលំហ រចនាសម្ព័នរបស់វា ការអភិវឌ្ឍន៍ (តារាសាស្ត្រ លោហធាតុវិទ្យា លោហធាតុ តារារូបវិទ្យា លោហធាតុគីមី ។ល។);
  • ផែនដី (ភូគព្ភសាស្ត្រ ភូគព្ភសាស្ត្រ ភូគព្ភសាស្ត្រ ជាដើម);
  • រាងកាយ, គីមី, ប្រព័ន្ធជីវសាស្រ្តនិងដំណើរការ ទម្រង់នៃចលនានៃរូបធាតុ (រូបវិទ្យា ។ល។);
  • ដូចជាមនុស្សម្នាក់ ប្រភេទជីវសាស្រ្តប្រភពដើម និងការវិវត្តន៍របស់វា (កាយវិភាគវិទ្យា ។ល។)

បច្ចេកទេសវិទ្យាសាស្ត្រគឺផ្អែកលើវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។ ពួកគេសិក្សាទម្រង់ផ្សេងៗ និងទិសដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យា (វិស្វកម្មកំដៅ វិស្វកម្មវិទ្យុ វិស្វកម្មអគ្គិសនី។ល។)។

សាធារណៈ (សង្គម) វិទ្យាសាស្ត្រក៏មានផ្នែកមួយចំនួន និងសិក្សាពីសង្គម (សេដ្ឋកិច្ច សង្គមវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយ នីតិសាស្រ្ត។ល។)។

មនុស្សធម៌វិទ្យាសាស្ត្រ - វិទ្យាសាស្ត្រអំពីពិភពខាងវិញ្ញាណរបស់មនុស្សអំពីអាកប្បកិរិយាឆ្ពោះទៅរកពិភពលោកជុំវិញគាត់សង្គមប្រភេទរបស់គាត់ (គរុកោសល្យចិត្តវិទ្យា heuristics ជម្លោះ។ ល។ ) ។

រវាងប្លុកនៃវិទ្យាសាស្ត្រមាន តំណភ្ជាប់ភ្ជាប់; វិទ្យាសាស្ត្រដូចគ្នាអាចត្រូវបានរួមបញ្ចូលដោយផ្នែកនៅក្នុងក្រុមផ្សេងៗគ្នា (ergonomics, ថ្នាំ, បរិស្ថានវិទ្យា, ចិត្តវិទ្យាវិស្វកម្ម។

កន្លែងពិសេសមួយនៅក្នុងប្រព័ន្ធវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានកាន់កាប់ដោយ , គណិតវិទ្យា, អ៊ីនធឺណិត, វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រជាដើម ដែលតាមលក្ខណៈទូទៅរបស់ពួកវា ត្រូវបានប្រើក្នុងការស្រាវជ្រាវណាមួយ។

កំឡុងពេល ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រវត្តិសាស្ត្រវិទ្យាសាស្ត្រពីការកាន់កាប់នៅលីវ (Archimedes) បន្តិចម្តងប្រែទៅជាទម្រង់ឯករាជ្យពិសេស។ មនសិការសាធារណៈនិងវិសាលភាពនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។ វាដើរតួជាផលិតផលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏យូរលង់នៃវប្បធម៌មនុស្ស អរិយធម៌ ដែលជាសារពាង្គកាយសង្គមពិសេសជាមួយនឹងប្រភេទនៃការទំនាក់ទំនង ការបែងចែក និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការផ្ទាល់ខ្លួន។ ប្រភេទជាក់លាក់សកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ។

តួនាទីរបស់វិទ្យាសាស្ត្រក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃបដិវត្តន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាកំពុងរីកចម្រើនឥតឈប់ឈរ។ ក្នុងចំណោមមុខងារសំខាន់ៗរបស់វា មានដូចខាងក្រោម៖

ការយល់ដឹងនាពេលបច្ចុប្បន្ននៃពាក្យ "វិទ្យាសាស្ត្រ" ទាក់ទងវាជាមួយសីលធម៌ មនោគមវិជ្ជា ច្បាប់ សាសនា សិល្បៈ និងអ្វីៗផ្សេងទៀតដែលជាធាតុផ្សំនៃវប្បធម៌ខាងវិញ្ញាណរបស់មនុស្សជាតិ។

តើវិទ្យាសាស្ត្រជាអ្វី?

វិទ្យាសាស្រ្តគឺជាប្រព័ន្ធជាក់លាក់នៃចំណេះដឹងអំពីសង្គម ធម្មជាតិ មនុស្ស វាក៏ជាប្រភេទតែមួយគត់នៃការផលិតលំដាប់ខាងវិញ្ញាណ ដែលមានគោលបំណងផ្តល់ចំណេះដឹងពេញលេញ ការកែលម្អ និងការផ្ទុករបស់វា។

បន្ថែមពីលើខាងលើ វិទ្យាសាស្ត្រគឺជាភាពស្មុគស្មាញមួយ ដែលការផលិតបានធ្វើឡើង។

ដើម្បីឱ្យច្បាស់លាស់នៅក្នុងនិយមន័យនៃវិទ្យាសាស្ត្របន្ទាប់មកវាដូចជា បាតុភូតវប្បធម៌បានកើតឡើងនៅសតវត្សទីដប់ប្រាំពីរ ហើយបានផ្តល់ឱកាសដើម្បីពិនិត្យមើលការពិត ចំនេះដឹងបើកចំហដោយបទពិសោធន៍។ វិទ្យាសាស្ត្រមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងរឹងមាំជាមួយសង្គម។ វា​មិន​អាច​ទទួល​បាន​កម្លាំង​រុញច្រាន​សម្រាប់​ការ​កើត​ឡើង ឬ​ការ​អភិវឌ្ឍ​ក្រៅ​សង្គម​នោះ​ទេ។ ប៉ុន្តែសង្គមបច្ចុប្បន្នមិនអាចដំណើរការបានពេញលេញដោយគ្មានវាទេ ពីព្រោះប្រភេទវិទ្យាសាស្ត្រសំខាន់ៗមានគោលបំណងបំពេញតម្រូវការគ្រប់ផ្នែកនៃអត្ថិភាពរបស់មនុស្ស ហើយក៏ដើរតួជាកត្តាដ៏មានឥទ្ធិពលក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមផងដែរ។ ដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងអំពីច្បាប់នៃប្រតិបត្តិការ និងការអភិវឌ្ឍន៍វត្ថុក្នុងវិស័យពិចារណា វិទ្យាសាស្ត្របង្កើតការព្យាករណ៍សម្រាប់អត្ថិភាពបន្ថែមទៀតនៃវត្ថុទាំងនេះ ដើម្បីគ្រប់គ្រងការពិតជុំវិញក្នុងការអនុវត្ត។

ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ។ គំរូ

ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយបទដ្ឋានជាក់លាក់ និងឧត្តមគតិនៃសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ ដែលរួមមានវិធីសាស្រ្តជាក់លាក់ អាកប្បកិរិយា គោលការណ៍ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនៅដំណាក់កាលជាក់លាក់នៃការអភិវឌ្ឍន៍ការពិតវិទ្យាសាស្ត្រ។ ពួកវាផ្លាស់ប្តូរតាមពេលវេលា ដូចជាឧទាហរណ៍ មានការផ្លាស់ប្តូរពីការយល់ដឹងអំពីរូបវិទ្យាដោយ Isaac Newton ទៅជាទស្សនៈរបស់ Albert Einstein ។ ស្មុគ្រស្មាញនៃបទដ្ឋាន និងឧត្តមគតិនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រដែលកំពុងមាននៅក្នុង ដំណាក់កាលជាក់លាក់ការអភិវឌ្ឍន៍ត្រូវបានគេហៅថា "រចនាប័ទ្មនៃការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ" ។

ប្រវត្តិវិទូអាមេរិកខាងវិទ្យាសាស្ត្រ T. Kuhn បានធ្វើការលើការវិភាគអំពីធម្មជាតិដែលចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្របានវិវត្ត។ គាត់បានបកស្រាយអំពីសម័យកាលដែលវិទ្យាសាស្ត្រមានការអភិវឌ្ឍន៍បន្តិចម្តងៗ ការពិតត្រូវបានប្រមូលផ្តុំតាមរយៈសំណុំនៃទ្រឹស្តីដែលបានបង្ហាញឱ្យឃើញនៅក្នុងព្រំដែននៃទ្រឹស្ដីដែលកើតពីមុន។ នេះគឺជាស្ថានភាពវិទ្យាសាស្ត្រជាក់លាក់មួយ ការអភិវឌ្ឍន៍ដែលផ្អែកលើបទដ្ឋាន អាកប្បកិរិយា និងច្បាប់ដែលបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងសហគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រ Kuhn បានកំណត់ថាជាគំរូមួយ។

លាហើយ ប្រភេទផ្សេងគ្នាវិទ្យាសាស្រ្តទទួលបានជុំថ្មីនៃការអភិវឌ្ឍន៍នៅក្នុងគំរូជាក់លាក់មួយ មានការប្រមូលផ្តុំនៃការពិតដែលហួសពីព្រំដែននៃទ្រឹស្តីដែលមានស្រាប់។ មានពេលមួយដែលវាចាំបាច់ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរមូលដ្ឋាននៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្រ្ត គោលការណ៍ណែនាំ វិធីសាស្រ្ត គោលការណ៍ដើម្បីពន្យល់ពីការពិតដែលទើបទទួលបាន។ ដូច្នេះមានការផ្លាស់ប្តូរ គំរូវិទ្យាសាស្ត្រអ្វីដែល Kuhn ហៅថាបដិវត្តន៍វិទ្យាសាស្ត្រ។

រូបភាពវិទ្យាសាស្ត្រនៃពិភពលោក

ដំណើរការដែលបានលើកឡើងដោយជៀសមិនរួចនាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូររូបភាពវិទ្យាសាស្ត្រនៃពិភពលោក ពោលគឺ ប្រព័ន្ធរួមបញ្ចូលគ្នាគោលការណ៍ និងគំនិតទាក់ទងនឹងភាពទៀងទាត់ និង លក្ខណៈទូទៅពិភពលោកជុំវិញ។ មានរូបភាពវិទ្យាសាស្ត្រទូទៅនៃពិភពលោក ដែលរួមបញ្ចូលគំនិតអំពីគ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃការពិត អំពីធម្មជាតិ សង្គម និងចំណេះដឹងផ្ទាល់ និង រូបភាពវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិសន្តិភាព។ វាអាស្រ័យលើប្រធានបទនៃចំណេះដឹងដែលវាសំដៅទៅលើ។ ដូច្នេះរូបភាពនៃពិភពលោកបែបនេះអាចជារូបវិទ្យា គីមី តារាសាស្ត្រ ជីវសាស្ត្រ ជាដើម។ នៅចំកណ្តាលនៃរូបភាពវិទ្យាសាស្ត្រទូទៅនៃពិភពលោកគឺជារូបភាពនៃពិភពលោកឈានមុខគេ (នៅដំណាក់កាលបច្ចុប្បន្ននៃការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ) វិស័យចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ។

រូបភាពណាមួយនៃពិភពលោកគឺផ្អែកលើទ្រឹស្តីមូលដ្ឋានជាក់លាក់។ ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ចំណេះដឹង និងការអនុវត្ត ពួកគេជំនួសគ្នាទៅវិញទៅមក។ ឧទាហរណ៍វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ និង គំរូរាងកាយបង្កើតឡើងនៅសតវត្សទីដប់ប្រាំពីរ មេកានិចបុរាណហើយត្រូវបានគេហៅថារៀងគ្នាបុរាណ បន្ទាប់មកនៅក្នុងសតវត្សទី 20 - លើអេឡិចត្រូឌីណាមិកទ្រឹស្តីនៃទំនាក់ទំនងនិង មេកានិចកង់ទិចហើយត្រូវបានគេហៅថារូបភាពមិនបុរាណនៃពិភពលោក។ សព្វថ្ងៃនេះវាត្រូវបានផ្អែកលើ synergetics និងត្រូវបានចាត់ទុកថាក្រោយមិនមែនជាបុរាណ។ រូបភាពវិទ្យាសាស្រ្តនៃពិភពលោកបម្រើជាមូលដ្ឋាន heuristic សម្រាប់ការសាងសង់ ទ្រឹស្តីជាមូលដ្ឋាន. ពួកគេត្រូវបាន intertwined ជាមួយទស្សនៈពិភពលោក, នេះគឺជាផ្នែកមួយនៃ ធនធានសំខាន់ការបង្កើតរបស់វា។

ការចាត់ថ្នាក់នៃវិទ្យាសាស្ត្រគឺមានភាពចម្រូងចម្រាសនៅក្នុងសហគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រ។ នេះគឺសំខាន់និង បញ្ហាលំបាក. ប្រព័ន្ធនេះមានលក្ខណៈទូលំទូលាយ ដែលការសិក្សាចម្រុះ និងជាច្រើនដែលអាចត្រូវបានសម្គាល់ដោយប្រធានបទ វត្ថុ កម្រិតនៃមូលដ្ឋានគ្រឹះ វិធីសាស្រ្ត វិសាលភាព និងអ្វីៗផ្សេងទៀត មិនអាចចាត់ថ្នាក់លើមូលដ្ឋានតែមួយបានទេ។ ជាទូទៅ ក្រុមខាងក្រោមអាចត្រូវបានរាយបញ្ជី៖ បច្ចេកទេស ធម្មជាតិ សង្គម ឬសាធារណៈ និងមនុស្សធម៌។

វិទ្យា​សា​ស្រ្ត​ធម្មជាតិ:

    អំពីលំហជាទូទៅ រចនាសម្ព័ន្ធ និងដំណើរការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា៖ លោហធាតុវិទ្យា តារាសាស្ត្រ រូបវិទ្យា តារាសាស្ត្រ លោហធាតុ លោហធាតុគីមី និងផ្សេងៗទៀត។

    អំពីផែនដី ពោលគឺ ភូគព្ភវិទ្យា ភូគព្ភសាស្ត្រ ភូគព្ភសាស្ត្រ និងផ្សេងៗទៀត។

    អំពីប្រព័ន្ធ និងដំណើរការនៃរូបវិទ្យា ជីវវិទ្យា គីមីវិទ្យា ទម្រង់ដែលចលនានៃរូបធាតុកើតឡើង។

    អំពីបុរសនៅក្នុងរបស់គាត់។ ទិដ្ឋភាពជីវសាស្រ្តដើមកំណើត និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃសារពាង្គកាយ ជាឧទាហរណ៍ កាយវិភាគសាស្ត្រ។

វិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកទេសជាមូលដ្ឋាន មានវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។ ប្រធានបទនៃការសិក្សារបស់ពួកគេគឺ ទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនិងសាខានៃការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យា។ ទាំងនេះគឺជាវិស្វកម្មវិទ្យុ វិស្វកម្មកំដៅ វិស្វកម្មអគ្គិសនី និងផ្សេងៗទៀត។

សង្គមឬ ទស្សនៈសាធារណៈវិទ្យាសាស្ត្រមានសាខា ប្រព័ន្ធខាងក្នុង. មុខវិជ្ជានៃការសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមគឺសង្គម។ ក្នុងចំណោមនោះមានសង្គមវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច នីតិសាស្ត្រ និងផ្សេងៗទៀត។ ប្រភេទ វិទ្យាសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ចជាពិសេស មានឋានានុក្រមផ្ទាល់ខ្លួន ដូចជាវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើននៅក្នុងប្រភេទនេះ។

ការសិក្សាមនុស្សសាស្ត្រ ពិភពខាងវិញ្ញាណបុគ្គល កន្លែងរបស់គាត់នៅក្នុងពិភពជុំវិញ និងសង្គមក្នុងចំណោមមនុស្ស។ ទាំងនេះគឺជាចិត្តវិទ្យា គរុកោសល្យ វិវាទ និងផ្សេងៗទៀត។

មុខតំណែងពាក់ព័ន្ធ

ខ្លះ វិទ្យាសាស្ត្របុគ្គលអាចបង្កើតតំណភ្ជាប់រវាងប្រភេទ ចូលមកក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយ ក្រុមផ្សេងគ្នា. ទាំងនេះគឺជាឱសថ ergonomics ចិត្តវិទ្យាវិស្វកម្ម បរិស្ថានវិទ្យា និងផ្សេងៗទៀត។ វាគួរឱ្យកត់សម្គាល់ថាគែមតូចមួយជាពិសេសត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រភេទសត្វ វិទ្យាសាស្ត្រ​សង្គមនិងមនុស្សធម៌។ វិទ្យាសាស្ត្រព្រំដែនបែបនេះរួមមាន ប្រវត្តិសាស្ត្រ សោភ័ណភាព ក្រមសីលធម៌។ល។

នៅក្នុងប្រព័ន្ធវិទ្យាសាស្ត្រ មុខតំណែងពិសេសមួយត្រូវបានកាន់កាប់ដោយគណិតវិទ្យា ទស្សនវិជ្ជា អ៊ីនធឺណិត វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និងផ្សេងៗទៀត។ ប្រភេទវិទ្យាសាស្ត្រទាំងនេះ តួអក្សរទូទៅដូច្នេះ ពួកគេត្រូវបានណែនាំក្នុងការសិក្សាទាំងអស់។

វិទ្យាសាស្រ្តនៅលើផ្លូវនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វាពីការកាន់កាប់ទោលក្លាយជាតែមួយគត់នៅក្នុងវិធីមួយចំនួន។ ទម្រង់ឯករាជ្យមនសិការនៃសង្គមនិងទិដ្ឋភាព សកម្មភាពរបស់មនុស្ស. វាគឺជាផលិតផលនៃដំណើរការដ៏វែងឆ្ងាយនៃការអភិវឌ្ឍន៍វប្បធម៌ និងអរិយធម៌របស់មនុស្ស។ វាគឺជាសារពាង្គកាយសង្គមដាច់ដោយឡែកជាមួយ ប្រភេទពិសេសអន្តរកម្ម ការបំបែក និងការគ្រប់គ្រងដំណើរការបុគ្គលនៃសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ។

មុខងារវិទ្យាសាស្ត្រ

សារៈសំខាន់ដែលមិនធ្លាប់មាននៃវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងពិភពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ មិនអាចបដិសេធបានទេ។ មុខងាររបស់វាពន្យល់ពីតួនាទីរបស់វា៖

    epistemological, នោះគឺ, វិទ្យាសាស្រ្តជួយឱ្យដឹងថាពិភពលោកជុំវិញយើង;

    មនោគមវិជ្ជា, វិទ្យាសាស្រ្តក៏ផ្តល់នូវការពន្យល់នៃការពិតមួយ;

    បំប្លែង។ ប្រភេទវិទ្យាសាស្ត្រសំខាន់ៗគឺជាគន្លឹះនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម វាបម្រើជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ដំណើរការនៃផលិតកម្មបច្ចុប្បន្ន និងការរកឃើញវិធីថ្មីនៃការធ្វើអ្វីមួយ បច្ចេកវិទ្យាជឿនលឿន ដូច្នេះហើយបានបង្កើនសក្តានុពលរបស់សង្គមយ៉ាងច្រើន។

ដូច្នេះវាពិបាកក្នុងការចាត់ថ្នាក់វិទ្យាសាស្ត្រគ្រប់ប្រភេទដោយមិនច្បាស់លាស់។ ប៉ុន្តែវាអាចត្រូវបានបែងចែកទៅជាក្រុមជាច្រើនដែលមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយគ្នា។

វាជាទម្លាប់ក្នុងការសំដៅទៅលើវិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដដូចជា គីមីវិទ្យា រូបវិទ្យា តារាសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ។ វាបានកើតឡើងដូច្នេះជាប្រវត្តិសាស្ត្រ វិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដផ្តោតជាសំខាន់លើ ធម្មជាតិគ្មានជីវិត. អេ ពេលថ្មីៗនេះពួកគេនិយាយថា វិទ្យាសាស្ត្រសត្វព្រៃ ជីវវិទ្យា នឹងអាចមានភាពសុក្រឹត ដោយសារវាកាន់តែប្រើវិធីសាស្ត្រដូចគ្នាទៅនឹងរូបវិទ្យា។ល។ ឥឡូវនេះមានផ្នែកជាក់លាក់មួយទាក់ទងនឹងវិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដ - ពន្ធុវិទ្យា។

គណិតវិទ្យា - វិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋានដែលវិទ្យាសាស្រ្តផ្សេងទៀតជាច្រើនពឹងផ្អែកលើ។ វាត្រូវបានចាត់ទុកថាពិតប្រាកដ ទោះបីជាពេលខ្លះនៅក្នុងភស្តុតាងនៃទ្រឹស្តីបទសន្មត់ត្រូវបានគេប្រើដែលមិនមែនជាកម្មវត្ថុនៃភស្តុតាងក៏ដោយ។

ព័ត៌មានវិទ្យា - អំពីវិធីសាស្រ្តនៃការទទួលបាន ការប្រមូលផ្តុំ ការរក្សាទុក ការបញ្ជូន ការបំប្លែង ការការពារ និងការប្រើប្រាស់ព័ត៌មាន។ ចាប់តាំងពីកុំព្យូទ័រអនុញ្ញាតឱ្យទាំងអស់នេះ វិទ្យាសាស្រ្តកុំព្យូទ័រត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយ បច្ចេកវិទ្យា​កុំព្យូទ័រ. វារួមបញ្ចូលទាំងវិញ្ញាសាផ្សេងៗដែលទាក់ទងនឹងដំណើរការព័ត៌មាន ដូចជាការអភិវឌ្ឍន៍ភាសាកម្មវិធី ការវិភាគនៃក្បួនដោះស្រាយជាដើម។

អ្វីដែលសម្គាល់វិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដ

វិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដសិក្សាពីគំរូ បាតុភូត និងវត្ថុនៃធម្មជាតិ ដែលអាចវាស់វែងបានដោយប្រើវិធីសាស្រ្តដែលបានបង្កើតឡើង ឧបករណ៍ និងពិពណ៌នាដោយប្រើប្រាស់យ៉ាងច្បាស់។ គំនិតជាក់លាក់. សម្មតិកម្មគឺផ្អែកលើការពិសោធន៍ និងហេតុផលឡូជីខល ហើយត្រូវបានសាកល្បងយ៉ាងម៉ត់ចត់។

វិទ្យាសាស្រ្តពិតប្រាកដជាធម្មតាដោះស្រាយជាមួយ តម្លៃលេខ, រូបមន្ត , ការសន្និដ្ឋានមិនច្បាស់លាស់។ ប្រសិនបើយើងយករូបវិទ្យា ជាឧទាហរណ៍ ច្បាប់នៃធម្មជាតិដំណើរការនៅក្នុង លក្ខខណ្ឌស្មើគ្នាស្មើគ្នា។ នៅក្នុងផ្នែកមនុស្សសាស្ត្រ ដូចជាទស្សនវិជ្ជា សង្គមវិទ្យា មនុស្សម្នាក់ៗអាចមានមតិផ្ទាល់ខ្លួនលើបញ្ហាភាគច្រើន និងបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវ ប៉ុន្តែគាត់ទំនងជាមិនអាចបង្ហាញថាមតិនេះគឺត្រឹមត្រូវតែមួយគត់នោះទេ។ អេ វិន័យមនុស្សធម៌កត្តានៃប្រធានបទត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងខ្លាំង។ លទ្ធផលនៃការវាស់វែងនៃវិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដអាចត្រូវបានត្រួតពិនិត្យ, i.e. ពួកគេមានគោលបំណង។

ខ្លឹមសារនៃវិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដអាចត្រូវបានយល់យ៉ាងច្បាស់ដោយឧទាហរណ៍នៃវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និងការសរសេរកម្មវិធី ដែលក្បួនដោះស្រាយ "ប្រសិនបើនោះ-ផ្សេងទៀត" ត្រូវបានប្រើ។ ក្បួនដោះស្រាយបង្កប់នូវលំដាប់លំដោយច្បាស់លាស់នៃសកម្មភាព ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលជាក់លាក់មួយ។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកស្រាវជ្រាវបន្តបង្កើតការរកឃើញថ្មីៗនៅក្នុង តំបន់ផ្សេងៗបាតុភូត និងដំណើរការជាច្រើននៅលើភពផែនដី និងក្នុងសកលលោកនៅតែមិនអាចរុករកបាន។ នៅក្នុងទិដ្ឋភាពនៃនេះវាអាចត្រូវបានសន្មត់ថាសូម្បីតែណាមួយ។ មនុស្សធម៌អាចមានភាពសុក្រឹតប្រសិនបើមានវិធីសាស្រ្តដើម្បីបង្ហាញ និងបញ្ជាក់នូវគំរូដែលមិនអាចពន្យល់បានទាំងអស់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ មនុស្សជាធម្មតាមិនមានវិធីសាស្រ្តបែបនេះទេ ដូច្នេះពួកគេត្រូវតែពេញចិត្តជាមួយនឹងការវែកញែក និងធ្វើការសន្និដ្ឋានដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍ និងការសង្កេតរបស់ពួកគេ។

ដោយការសិក្សា ភាសាមនុស្សជាទូទៅ ភាសាវិទ្យា (syn. linguistics and linguistics) ត្រូវបានភ្ជាប់ពាក្យ។ នៅខាងក្នុងនេះ។ វិន័យវិទ្យាសាស្ត្រលេចធ្លោ : ភាសាឯកជន, ដោះស្រាយជាមួយ ភាសាដាច់ដោយឡែកឬក្រុមដែលពាក់ព័ន្ធឧទាហរណ៍ Slavic; ភាសាវិទ្យាទូទៅដែលសិក្សាពីធម្មជាតិនៃភាសា និងភាសាវិទ្យាដែលបានអនុវត្ត ដែលជួយដោះស្រាយ ភារកិច្ចជាក់ស្តែងឧទាហរណ៍អ្នកនិយាយដើមកំណើត ការបកប្រែដោយស្វ័យប្រវត្តិ។

ការណែនាំ

បច្ចុប្បន្ននេះ ភាសាវិទ្យារួមបញ្ចូលផ្នែក និងផ្នែករងជាច្រើនដែលស្វែងយល់ ប្រព័ន្ធភាសាជាមួយ ចំណុចផ្សេងៗចក្ខុ, សិក្សាវាក្យសព្ទ, វេយ្យាករណ៍, សូរសព្ទ, សរីរវិទ្យា ។ល។ ភាសាត្រូវបានសិក្សានៅក្នុងទិដ្ឋភាពនៃនរវិទ្យា (កត្តាមនុស្ស - ប្រវត្តិសាស្រ្ត របៀបរស់នៅ ប្រពៃណី វប្បធម៌) ការយល់ដឹង (ទំនាក់ទំនងរវាងភាសា និងមនសិការ) ការអនុវត្តជាក់ស្តែង។ល។

Lexicology ធ្វើការស្រាវជ្រាវលើផ្នែកនៃស្រទាប់ភាសាផ្សេងៗក្នុងភាសាតែមួយ ឧទាហរណ៍ សមាសភាព phraseological នៃភាសា - សុភាសិត ពាក្យសម្ដី។ កំណត់កន្សោមល។ ដោយឡែកពីគ្នា ពាក្យស្លោកវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានពិចារណា - លក្ខខណ្ឌ និងភាសានៃវប្បធម៌រងនីមួយៗ និងផ្នែកនៃចំនួនប្រជាជន - ពន្ធនាគារ យុវជន។ល។ Lexicology ដោះស្រាយជាមួយ បាតុភូតភាសាដូចជា , និងអ្នកដទៃ។ ទាំងអស់នេះមកជាមួយគ្នា ពាក្យទូទៅ – វាក្យសព្ទភាសា។

Lexicology គឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹង ដែលសិក្សាជាចម្បងមិនមែនជាពាក្យ និងការបញ្ចេញមតិរបស់បុគ្គលនោះទេ ប៉ុន្តែជាការអនុវត្តមុខងារនៃភាសា ដោយគូសបញ្ជាក់ពីលក្ខណៈពិសេសនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ភាសា។ Stylistics ស្វែងយល់ពីភាសារបស់អ្នកនយោបាយ អ្នកកាសែត អ្នកនិពន្ធ អ្នកជំនាញផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត និងអ្នកដទៃ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រកំពុងស្វែងរកសំណួរថាតើភាសាខុសគ្នាពីមាត់និង ការសរសេរ, នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃរចនាប័ទ្ម។ Stylistics បម្រើដោយប្រយោល។ គោលបំណងអប់រំការបង្ហាញអារម្មណ៍ ឧបករណ៍ភាសានិងពន្យល់ពីរបៀបប្រើពួកវា។ ដូច្នេះរចនាប័ទ្មគឺទាក់ទងជាមួយ វិន័យដែលបានអនុវត្ត- វប្បធម៌នៃការនិយាយ។

វេយ្យាករណ៍គឺជាផ្នែកដាច់ដោយឡែកនៃភាសាវិទ្យា។ គោលបំណងនៃផ្នែកគឺដើម្បីសិក្សារចនាសម្ព័ន្ធនៃភាសា។ ភារកិច្ចនៃវេយ្យាករណ៍រួមមានការពិពណ៌នាអំពីវិធីនៃការបង្កើតពាក្យ, declension, កិរិយាស័ព្ទ, ការបង្កើតនៃ tenses ។ល។ ភារកិច្ចទាំងនេះផ្តល់ការកើនឡើងដល់ផ្នែករងពីរនៃវេយ្យាករណ៍៖ វាក្យសម្ព័ន្ធ និងរូបវិទ្យា។ វាក្យសម្ព័ន្ធស្វែងយល់ពីច្បាប់នៃការបង្កើតប្រយោគ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពាក្យនៅក្នុងឃ្លាមួយ។ Morphology សិក្សាឯកតាអរូបីនៃភាសាដែលហៅថា "morpheme" ដែលមិនឯករាជ្យ ប៉ុន្តែត្រូវបានបញ្ចូលក្នុង

ឈ្មោះប៉ារ៉ាម៉ែត្រ អត្ថន័យ
ប្រធានបទអត្ថបទ៖ តើវិទ្យាសាស្ត្រជាអ្វី?
Rubric (ប្រភេទប្រធានបទ) ផលិតផល

វិទ្យាសាស្រ្ត និងការអប់រំត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់គ្នាដោយ inextricably ជាមួយការត្រាស់ដឹង និងអារ្យធម៌។

វិទ្យាសាស្ត្រ- វិសាលភាពនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស តួនាទីសំខាន់គឺបង្កើត និងនាំយកទៅក្នុងប្រព័ន្ធចំណេះដឹងអំពីពិភពលោកជុំវិញ។ វាពិពណ៌នា ពន្យល់ និងព្យាករណ៍ពីដំណើរការ និងបាតុភូតនៃធម្មជាតិ និងសង្គម។

កំណើតនៃវិទ្យាសាស្ត្របានកើតឡើង ពិភពលោកបុរាណ. ប៉ុន្តែពួកគេបានចាប់ផ្តើមមានរូបរាងពីសតវត្សទី 16 ដល់ទី 17 ហើយនៅក្នុងដំណើរនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រវត្តិសាស្រ្ត ពួកគេបានប្រែក្លាយទៅជាកម្លាំងដ៏សំខាន់បំផុតដែលមានឥទ្ធិពលលើគ្រប់វិស័យនៃសង្គម និងវប្បធម៌ទាំងមូល។ ចាប់តាំងពីសតវត្សទី 17 ប្រហែលរៀងរាល់ 10-15 ឆ្នាំម្តងការកើនឡើងនៃចំនួននៃការរកឃើញបានកើនឡើងទ្វេដង។ ព័ត៌មានវិទ្យាសាស្ត្រ, បុគ្គលិកវិទ្យាសាស្ត្រ។

វិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានបែងចែកតាមលក្ខខណ្ឌទៅជាធម្មជាតិ សង្គម មនុស្សធម៌ និងបច្ចេកទេស។

វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិសិក្សាពីធម្មជាតិ។ មេ វិទ្យា​សា​ស្រ្ត​ធម្មជាតិគឺរូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា។

វិទ្យាសាស្ត្រ​សង្គមស្វែងយល់ពីផ្នែកសំខាន់ៗ (ភាគី) នៃសង្គម។ សេដ្ឋកិច្ចគឺជាការសិក្សានៃអង្គការនៃផលិតកម្មនិង សកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចមនុស្សទូទៅ។ វិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយពិចារណា អង្គការនយោបាយសង្គម (អង្គការរដ្ឋ សកម្មភាពរបស់គណបក្សនយោបាយ សភា រដ្ឋាភិបាល)។

សង្គមវិទ្យាសិក្សាពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃសង្គម អន្តរកម្មនៃក្រុមមនុស្សរួមបញ្ចូលនៅក្នុងនោះ។ វប្បធម៌វិទ្យាចាប់អារម្មណ៍លើជីវិតខាងវិញ្ញាណនៃសង្គម។ កន្លែងសំខាន់ក្នុងចំណោមវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមគឺប្រវត្តិសាស្ត្រ - វិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីអតីតកាលរបស់មនុស្សជាតិ។ ទស្សនវិជ្ជាស្វែងរកការយល់បំផុត។ បញ្ហាទូទៅឧបករណ៍នៃពិភពលោក។ វិទ្យាសាស្ត្រសង្គមក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវចិត្តវិទ្យា (វិទ្យាសាស្ត្រនៃ ពិភពខាងក្នុងបុរសនិងអាកប្បកិរិយារបស់គាត់), នរវិទ្យា (វិទ្យាសាស្រ្តនៃប្រភពដើមនិងការអភិវឌ្ឍរបស់មនុស្ស), ប្រជាសាស្រ្ត (វិទ្យាសាស្រ្តដែលសិក្សាចំនួនប្រជាជននិងសមាសភាពរបស់វា) ។

វិទ្យាសាស្ត្រសង្គមប្រើ វិធីសាស្រ្តផ្សេងៗការស្រាវជ្រាវ៖ ការសង្កេត ការពិសោធន៍ ការវាស់វែង ការវិភាគឯកសារ និងផ្សេងៗទៀត។ តោះមកស្គាល់ពួកគេ។

សម្ភាស- វិធីសាស្រ្តសាមញ្ញ និងមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹងអំពីអ្វីដែលមនុស្សគិត របៀបរស់នៅ និងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ វាត្រូវបានគេប្រើទោះបីជា កម្រិតខុសគ្នា, វិទ្យាសាស្ត្រសង្គមទាំងអស់។

សិល្បៈនៃការសួរសំណួរគឺ ពាក្យត្រឹមត្រូវ។និងទីតាំងនៃសំណួរ។

ដំបូងបានគិតអំពី ការកំណត់វិទ្យាសាស្ត្រសំណួររបស់ទស្សនវិទូក្រិកបុរាណ សូក្រាត។ លើកលែងតែ វិធី​សា​ស្រ្ត​វិទ្យា​សា​ស្ដ្រការស្ទង់មតិត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយអ្នកសារព័ត៌មាន វេជ្ជបណ្ឌិត អ្នកស៊ើបអង្កេត គ្រូបង្រៀន។

ការស្ទង់មតិគួរតែធ្វើឡើងក្នុងទម្រង់នៃការសម្ភាសន៍ ពោលគឺការសន្ទនាជាមួយមនុស្សម្នាក់ ឬច្រើននាក់ ឬជាកម្រងសំណួរ (ការចងក្រង ការចែកចាយ ការសិក្សា កម្រងសំណួរ- កម្រងសំណួរ) ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដំណើរការដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវចម្លើយដែលទទួលបាន ហើយទទួលបានព័ត៌មានដែលអាចទុកចិត្តបាន។

ថ្មីៗនេះ ការសំភាសន៍តាមទូរស័ព្ទ ការស្ទង់មតិតាមទូរទស្សន៍ (ដែលជាទូទៅគេហៅថា ការស្ទង់មតិអន្តរកម្ម) និងការស្ទង់មតិតាមកុំព្យូទ័រតាមរយៈអ៊ីនធឺណែតបានរីករាលដាលជាពិសេស។

វិធីសាស្រ្តទូទៅមួយទៀតនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រគឺការសង្កេត។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើសង្គមវិទូមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការស្វែងយល់ថាតើមនុស្សបានចាប់ផ្តើមទៅសារមន្ទីរយ៉ាងសកម្មឬអត់ក្នុងរយៈពេលប្រាំមួយខែកន្លងមកនេះ នោះគេអាចសង្កេត និងកំណត់ថាតើសំបុត្រប៉ុន្មានត្រូវបានលក់ ឬមួយណាធំជាងគេ។ ជួរដែលបានបង្កើតឡើងនៅជិតការិយាល័យលក់សំបុត្រសារមន្ទីរ។

ប៉ុន្តែការសង្កេតសម្រាប់ការសិក្សាអំពីបាតុភូតជាច្រើនមិនតែងតែគ្រប់គ្រាន់នោះទេ។ ដើម្បីយល់កាន់តែច្បាស់ សូមធ្វើការពិសោធន៍។ ពាក្យ 'ពិសោធន៍' បកប្រែពី ឡាតាំងមានន័យថា 'បទពិសោធន៍', 'ការធ្វើតេស្ត' ។

ជាញឹកញាប់វិធីសាស្រ្តមួយផ្សេងទៀតត្រូវបានប្រើ - ការវាស់វែង។ ពួកគេបានវាស់វែងជាឧទាហរណ៍ ចំនួនមនុស្សកើត ឬស្លាប់ក្នុងមួយឆ្នាំ ឬមួយខែ ចំនួនមនុស្សដែលបោះឆ្នោតឱ្យជាក់លាក់ណាមួយ គណបក្ស​នយោបាយចំនួនអ្នកជាវកាសែត។ល។ ប្រសិនបើរូបវិទ្យាប្រើបន្ទាត់ មាត្រដ្ឋាន ទែម៉ូម៉ែត្រ នាឡិកាបញ្ឈប់ ឬនាឡិកា និងផ្សេងៗទៀត ឧបករណ៍វាស់បន្ទាប់មកការវាស់វែងជាភាគរយគឺជារឿងធម្មតាក្នុងចំណោមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។

វិទ្យាសាស្ត្រសង្គមមាន សារៈសំខាន់ទាំងក្នុងការសិក្សាពីអតីតកាល និងសង្គមទំនើប។

តើវិទ្យាសាស្ត្រជាអ្វី? - គំនិតនិងប្រភេទ។ ចំណាត់ថ្នាក់និងលក្ខណៈនៃប្រភេទ "តើវិទ្យាសាស្ត្រជាអ្វី?" ឆ្នាំ 2017, 2018 ។

ការសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ ធម្មជាតិជុំវិញសច្ចៈ សច្ចៈ ដែល​យើង​ដឹង​ដោយ​ជំនួយ​នៃ​ញ្ញាណ និង​យល់​ដោយ​បញ្ញា ចិត្ត ។ វិទ្យាសាស្ត្រគឺជាប្រព័ន្ធ និងយន្តការមួយសម្រាប់ការទទួលបាន ចំណេះដឹងគោលបំណងអំពីបរិស្ថាននេះ។ គោលបំណង - នោះគឺមួយដែលមិនអាស្រ័យលើទម្រង់បែបបទវិធីសាស្រ្តរចនាសម្ព័ន្ធ ដំណើរការយល់ដឹងហើយជាលទ្ធផលដែលឆ្លុះបញ្ចាំងដោយផ្ទាល់នូវស្ថានភាពពិតនៃកិច្ចការ។ វិទ្យាសាស្រ្តជំពាក់ទស្សនវិជ្ជាបុរាណ និងការបង្កើត (ការរកឃើញ) ទម្រង់ដ៏អស្ចារ្យបំផុត។ ចំណេះដឹងឡូជីខល- គំនិត។

ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រគឺផ្អែកលើគោលការណ៍មួយចំនួនដែលកំណត់ បញ្ជាក់លម្អិតអំពីទម្រង់នៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ និងអាកប្បកិរិយាបែបវិទ្យាសាស្ត្រទៅនឹងការយល់ដឹងពីការពិត។ ពួកគេចាប់យកលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួននៃទស្សនៈពិភពលោកបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ដែលមានលក្ខណៈស្រពិចស្រពិល លម្អិត ប្លែក ដែលធ្វើឲ្យវិទ្យាសាស្ត្រពិតជាមានថាមពលខ្លាំង។ តាមរបៀបដ៏មានប្រសិទ្ធភាពចំណេះដឹង។ មានគោលការណ៍បែបនេះជាច្រើនដែលបញ្ជាក់ពីការយល់ដឹងបែបវិទ្យាសាស្ត្រអំពីការពិត ដែលនីមួយៗមានតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងដំណើរការនេះ។

ទីមួយវាគឺជាគោលការណ៍នៃកម្មវត្ថុ។ វត្ថុ​ជា​វត្ថុ​ដែល​ស្ថិត​នៅ​ខាង​ក្រៅ​អ្នក​ប្រាជ្ញ ក្រៅ​ស្មារតី​របស់​ខ្លួន មាន​ដោយ​ខ្លួន មាន​ច្បាប់​នៃ​ការ​អភិវឌ្ឍ​របស់​ខ្លួន។

គោលការណ៍នៃកម្មវត្ថុមានន័យថាគ្មានអ្វីក្រៅពីការទទួលស្គាល់ការពិតនៃអត្ថិភាពឯករាជ្យរបស់មនុស្ស និងមនុស្សជាតិ នៃស្មារតី និងបញ្ញារបស់គាត់ ពិភពខាងក្រៅនិងលទ្ធភាពនៃការដឹង។ ហើយចំណេះដឹងនេះគឺសមហេតុផល សមហេតុផលគួរអនុវត្តតាមវិធីសាស្ត្រដែលផ្ទៀងផ្ទាត់ ហេតុផលនៃការទទួលបានចំណេះដឹងអំពីពិភពលោកជុំវិញ។

គោលការណ៍ទី ២ នៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ គឺជាគោលការណ៍នៃបុព្វហេតុ។ គោលការណ៍នៃបុព្វហេតុ ឬនិយាយតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ គោលការណ៍កំណត់ មានន័យថា ការអះអាងដែលថាព្រឹត្តិការណ៍ទាំងអស់នៅក្នុងពិភពលោកមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក។ បុព្វហេតុ. តាម​គោលការណ៍​នៃ​បុព្វហេតុ គ្មាន​ព្រឹត្តិការណ៍​ណា​ដែល​មិន​មាន​បុព្វហេតុ​ពិត​ប្រាកដ​ដែល​អាច​ដោះស្រាយ​តាម​មធ្យោបាយ​មួយ ឬ​ផ្សេង​នោះ​ទេ។ វាក៏មិនមានព្រឹត្តិការណ៍ដែលមិនរួមបញ្ចូលសម្ភារៈណាមួយ ផលវិបាកគោលបំណង។ ព្រឹត្តិការណ៍នីមួយៗបង្កើតជាល្បាក់ ឬយោងទៅតាម យ៉ាងហោចណាស់, ផលវិបាកមួយ។

ដូច្នេះហើយ គោលការណ៍នៃបុព្វហេតុអះអាងអំពីវត្តមាននៅក្នុងសកលលោកនៃវិធីតុល្យភាពធម្មជាតិនៃអន្តរកម្មរវាងវត្ថុ។ មានតែនៅលើមូលដ្ឋានរបស់វាប៉ុណ្ណោះដែលមនុស្សម្នាក់អាចចូលទៅជិតការសិក្សាអំពីការពិតជុំវិញពីទស្សនៈនៃវិទ្យាសាស្ត្រ ដោយប្រើយន្តការនៃភស្តុតាង និងការផ្ទៀងផ្ទាត់ពិសោធន៍។

គោលការណ៍នៃបុព្វហេតុអាចត្រូវបានយល់និងបកស្រាយតាមវិធីផ្សេងៗគ្នាជាពិសេសការបកស្រាយរបស់វានៅក្នុង វិទ្យាសាស្ត្របុរាណពាក់ព័ន្ធជាចម្បងជាមួយ មេកានិចបុរាណញូតុន និង រូបវិទ្យា quantumដែលជាគំនិតនៃសតវត្សទី 20 ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការកែប្រែទាំងអស់ គោលការណ៍នេះនៅតែជាគោលការណ៍សំខាន់មួយនៅក្នុងវិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រដើម្បីស្វែងយល់ការពិត។


បន្ទាប់ គោលការណ៍សំខាន់- នេះ​ជា​គោលការណ៍​នៃ​សមិទ្ធិផល ការ​ប្រកែក​គ្នា ភស្តុតាង សេចក្តីថ្លែងការណ៍វិទ្យាសាស្ត្រ. សេចក្តីថ្លែងការណ៍វិទ្យាសាស្រ្តណាមួយសមហេតុផល និងត្រូវបានទទួលយក សហគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រលុះត្រាតែមានភស្តុតាង។ ប្រភេទនៃភ័ស្តុតាងអាចខុសគ្នា៖ ពីទម្រង់បែបបទ ភស្តុតាងគណិតវិទ្យាត្រង់ ភស្តុតាងពិសោធន៍ឬការបដិសេធ។ ប៉ុន្តែវិទ្យាសាស្ត្រមិនទទួលយកសំណើដែលមិនត្រូវបានបកស្រាយទេ ដែលត្រូវបានបកស្រាយថាអាចធ្វើទៅបាន។ ដើម្បីឱ្យសេចក្តីថ្លែងការណ៍ជាក់លាក់មួយទទួលបានស្ថានភាពវិទ្យាសាស្ត្រ វាត្រូវតែបញ្ជាក់ ជជែកវែកញែក វែកញែក និងពិសោធន៍ដោយពិសោធន៍។

គោលការណ៍នេះគឺទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងគោលការណ៍ខាងក្រោមនេះ ដែលជាលក្ខណៈចម្បងសម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិពិសោធន៍ ប៉ុន្តែចំពោះវិសាលភាពខ្លះបង្ហាញឱ្យឃើញដោយខ្លួនឯងនៅក្នុងទ្រឹស្តីវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ និងគណិតវិទ្យា។ នេះគឺជាគោលការណ៍នៃការបន្តពូជ។ ការពិតណាមួយដែលទទួលបាននៅក្នុងការសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រជាកម្រិតមធ្យម ឬពេញលេញ ត្រូវតែអាចផលិតឡើងវិញបានក្នុងចំនួនច្បាប់ចម្លងគ្មានដែនកំណត់ ឬនៅក្នុង ការសិក្សាសាកល្បងអ្នកស្រាវជ្រាវផ្សេងទៀត ឬនៅក្នុងភស្តុតាងទ្រឹស្តីនៃអ្នកទ្រឹស្តីផ្សេងទៀត។ ប្រសិនបើ ក ការពិតវិទ្យាសាស្រ្តមិន​អាច​ផលិត​បាន​ទេ ប្រសិន​បើ​វា​មាន​លក្ខណៈ​ពិសេស វា​មិន​អាច​យក​មក​ក្រោម​លំនាំ​បាន​ទេ។ ហើយប្រសិនបើដូច្នេះមែន នោះវាមិនសមនឹងរចនាសម្ព័ន្ធមូលហេតុនៃការពិតជុំវិញនោះទេ ហើយផ្ទុយនឹងតក្កវិជ្ជានៃការពិពណ៌នាវិទ្យាសាស្រ្ត។

គោលការណ៍បន្ទាប់ដែលផ្អែកលើចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រគឺគោលការណ៍ទ្រឹស្តី។ វិទ្យាសាស្ត្រមិនមែនជាគំនរនៃគំនិតដែលខ្ចាត់ខ្ចាយមិនចេះចប់នោះទេ ប៉ុន្តែជាបណ្តុំនៃសំណង់ទ្រឹស្ដីដែលបានបញ្ចប់ដោយស្មុគ្រស្មាញ បិទជិត និងសមហេតុផល។ ទ្រឹស្ដីនីមួយៗនៅក្នុងទម្រង់សាមញ្ញមួយអាចត្រូវបានតំណាងថាជាសំណុំនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមកដោយគោលការណ៍ខាងក្នុងនៃទ្រឹស្តីនៃបុព្វហេតុ ឬលទ្ធផលឡូជីខល។ ការពិតដែលបែកខ្ញែកនៅក្នុងខ្លួនវាមិនមានអត្ថន័យនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រទេ។

ទៅ ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្របានផ្តល់នូវទិដ្ឋភាពរួមដោយស្មើភាពនៃប្រធានបទនៃការសិក្សា ប្រព័ន្ធទ្រឹស្តីលម្អិតគួរត្រូវបានសាងសង់ ហៅថា ទ្រឹស្តីវិទ្យាសាស្ត្រ. វត្ថុណាមួយនៃការពិតគឺធំធេងណាស់ នៅក្នុងដែនកំណត់នៃចំនួនអចលនវត្ថុ គុណភាព និងទំនាក់ទំនង។ ដូច្នេះ ទ្រឹស្តីបិទជិតលម្អិត និងឡូជីខលគឺត្រូវការជាចាំបាច់ ដែលគ្របដណ្ដប់លើប៉ារ៉ាម៉ែត្រសំខាន់ៗបំផុតនៃប៉ារ៉ាម៉ែត្រទាំងនេះក្នុងទម្រង់ជាឧបករណ៍ទ្រឹស្តីលម្អិត អាំងតេក្រាល។

គោលការណ៍​បន្ទាប់​ដែល​មាន​មូលដ្ឋាន​លើ​ចំណេះដឹង​វិទ្យាសាស្ត្រ និង​ទាក់ទង​នឹង​គោលការណ៍​មុន​គឺ​ជា​គោលការណ៍​នៃភាព​ស៊ីសង្វាក់គ្នា។ ទ្រឹស្តីទូទៅនៃប្រព័ន្ធគឺនៅពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសតវត្សទី 20 ជាមូលដ្ឋាន វិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រការយល់ដឹងអំពីការពិត និងបកស្រាយបាតុភូតណាមួយជាធាតុមួយ។ ប្រព័ន្ធស្មុគស្មាញនោះ​គឺ​ជា​សំណុំ​នៃ​ធាតុ​ដែល​ទាក់ទង​គ្នា​ទៅ​តាម​ច្បាប់ និង​គោលការណ៍​ជាក់លាក់។ លើសពីនេះទៅទៀត ការតភ្ជាប់នេះគឺថាប្រព័ន្ធទាំងមូលគឺមិនមែនទេ។ ផលបូកនព្វន្ធនៃធាតុរបស់វា ដូចដែលបានគិតពីមុន មុនពេលមកដល់នៃ ទ្រឹស្តីទូទៅប្រព័ន្ធ។

ប្រព័ន្ធគឺជាអ្វីដែលសំខាន់ និងស្មុគស្មាញជាង។ តាមទស្សនៈនៃទ្រឹស្តីទូទៅនៃប្រព័ន្ធ វត្ថុណាមួយដែលជាប្រព័ន្ធមិនត្រឹមតែជាបណ្តុំនៃសមាសធាតុបឋមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាបណ្តុំផងដែរ។ ការតភ្ជាប់ស្មុគស្មាញបំផុត។រវាង​ពួកគេ។

ហើយជាចុងក្រោយ គោលការណ៍ចុងក្រោយនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ គឺជាគោលការណ៍នៃការរិះគន់។ វាមានន័យថានៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រមិនមាន និងមិនអាចត្រូវបានបញ្ចប់ ការពិតទាំងស្រុងដែលត្រូវបានអនុម័តអស់ជាច្រើនសតវត្ស និងរាប់ពាន់ឆ្នាំ។

បទប្បញ្ញត្តិណាមួយនៃវិទ្យាសាស្រ្តអាច និងគួរតែជាយុត្តាធិការនៃសមត្ថភាពវិភាគនៃចិត្ត ក៏ដូចជាការផ្ទៀងផ្ទាត់ពិសោធន៍ជាបន្តបន្ទាប់។ ប្រសិនបើនៅក្នុងដំណើរការនៃការត្រួតពិនិត្យទាំងនេះ និងពិនិត្យមើលឡើងវិញ ភាពមិនស្របគ្នាមួយត្រូវបានរកឃើញរវាងការពិតដែលបានអនុម័តពីមុន ស្ថានភាពជាក់ស្តែងករណី សេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលជាការពិតពីមុនត្រូវបានពិចារណាឡើងវិញ។ មិនមានអាជ្ញាធរដាច់ខាតនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រទេ ខណៈពេលដែលនៅក្នុងទម្រង់វប្បធម៌ពីមុន ការអំពាវនាវទៅកាន់អាជ្ញាធរគឺជាផ្នែកមួយ។ យន្តការសំខាន់ៗការសំរេចបាននូវវិធីនៃជីវិតមនុស្ស។

អាជ្ញាធរក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រកើនឡើង និងធ្លាក់ក្រោមសម្ពាធនៃភស្តុតាងដែលមិនអាចប្រកែកបានថ្មី។ អាជ្ញាធរនៅតែមាន លក្ខណៈដោយភាពប៉ិនប្រសប់របស់ពួកគេ។ គុណភាពរបស់មនុស្ស. ពេលវេលាថ្មីនឹងមកដល់ ហើយការពិតថ្មីមានរឿងមុនៗ ករណីពិសេសឬជាទម្រង់នៃការឆ្លងដល់ដែនកំណត់។

អត្ថបទ​ដែល​ទាក់ទង