Anna Malkova

Programul de pregătire USE la matematică este conceput pentru elevii de clasa a 11-a care se pregătesc pentru cel USE an academic, din septembrie până în mai în Compania Educațională „USE-Studio”. Compilat în conformitate cu cerințele FIPI. Autoarea programului este Anna Georgievna Malkova (metoda autorului).

Nivelul inițial este de aproximativ 60 de puncte.

Nivelul inițial este determinat la proba de admitere.

Nivel la finalul cursului: 85-100 puncte.

Scorul mediu la matematică pentru absolvenții Companiei de Învățământ „USE-Studio”: 83 de puncte.

Septembrie. Probleme de text la examenul de matematică.

1. Sarcini de interes la examenul de matematică.
2. Sarcini de text pentru mișcare și muncă.
3. Sarcini pentru aliaje, amestecuri, solutii.
4. Probleme privind mișcarea corpurilor extinse, pe viteza medieși mișcare circulară.
5. Probleme algebrice cu continut fizic.
6. Teoria probabilității la examenul de matematică

7. Sarcini cu continut economic (clase pregatitoare)
8. Cunoașterea sarcinilor nestandardizate la examenul de matematică (sarcina 19).
În plus: tehnici de numărare rapidă fără calculator. Soluții ecuații algebriceși sisteme de ecuații. Transformări algebrice.

Octombrie. Geometrie și stereometrie la examenul de matematică, partea 1.

9. Planimetrie, formule de bază. Calcularea ariilor figurilor pe hârtie în carouri. Derivarea formulei pentru aria unui dreptunghi, paralelogram, triunghi, trapez.
10. Trigonometrie la examenul de matematică. Definițiile sinusului, cosinusului, tangentei unui unghi dintr-un triunghi dreptunghic.
11. Unghiul exterior al unui triunghi - cum să-i găsiți sinusul, cosinusul și tangenta. concept colțurile adiacente. Înălțimea într-un triunghi dreptunghic.
12. Definiții de mediană, bisectoare, înălțime. Simplu constructii geometrice. Suma unghiurilor unui triunghi.
13. Curs scurt geometrie: .
14. Vectori în avion.
15. Stereometrie. Formule pentru volumul și suprafața poliedrelor și corpurilor de revoluție.
16. Toate sarcinile de stereometrie din prima parte a examenului de matematică

Octombrie noiembrie.
Algebră la examenul de matematică, partea 1.

17. Rădăcini și grade.
18. Conceptul de funcție. Investigarea graficului unei funcții. Conceptele de funcții crescătoare și descrescătoare, zerouri ale unei funcții, intervale de semn constant, puncte de maxim și minim ale unei funcții, funcții pare și impare.
19. funcţie pătraticăși inegalități pătratice.
20. Funcția fracțională-rațională și metoda intervalelor. Rezolvarea inegalităților raționale fracționale.
21. Modulul de număr. Ecuații și inegalități cu modul.
22. Functie exponentiala. ecuații exponențiale(partea 1)
23. Logaritmi. Transformări ale expresiilor logaritmice.
24. funcţie logaritmică. Conceptul de funcție inversă.
25. Sarcini cu conținut fizic pe temele abordate.

Trigonometrie la examenul de matematică

26. Definiții de sinus, cosinus, tangente pentru un unghi arbitrar.
27. cerc trigonometric. funcții trigonometrice.
28. Formule de trigonometrie.
29. Transformări trigonometrice. Cele mai simple ecuații trigonometrice.
30. Revers funcții trigonometriceși graficele lor.
31. Ecuații trigonometrice(partea 2)

Decembrie.
Derivată de funcție. sens geometric derivat.

32. Derivata unei functii. Investigarea unei funcții cu ajutorul unei derivate.
33. Antiderivată a unei funcții.

Stereometrie la examenul de matematică.

34. Program pentru stereometrie:.
35. Metoda clasică rezolvarea problemelor prin stereometrie.
36. Vectorii în spațiu. Metoda vector-coordonate.

Ianuarie.
Continuarea temei: Stereometria la examenul de matematică. Inegalități la examenul de matematică.

37. Demonstrativ şi inegalități logaritmice. (partea 2 a examenului la matematică).
38. Metoda raționalizării (înlocuirea factorului). Metoda de evaluare.

Februarie. Geometrie la examenul de matematică. Sarcina C4.
Sarcini cu continut economic la examenul de matematica.

39. Ce este demonstrația matematică. Sarcini de probă.
40. Sarcini din partea 2 a USE, Geometrie.
41. Sarcini cu continut economic la examenul de matematica.
42. Progresii aritmetice și geometrice.
43. Formule de rezolvare a problemelor cu conţinut economic.

Martie. Sarcini cu parametri pentru examenul la matematică.

44. Funcții elementareși graficele lor.
45. Transformări grafice de funcții
46. ​​​​Seturi de puncte pe plan. Scheme de soluții „de bază”. Cerc, cerc, semicerc, romb, suma modulelor, semiplan, bandă, segment.
47. Sarcini de antrenament cu parametri
48. Ecuații cuadraticeşi inegalităţile cu parametrii
49. Metoda grafică rezolvarea problemelor cu parametrii
50. Metoda simetriei, parametrul ca variabilă și alte metode.

Aprilie. Sarcini nestandardizate la examenul de matematică (C6)

PROGRAM DE LUCRU

curs opțional

„Pregătirea pentru examenul de matematică (nivel de profil)”

Clasa a XI-a, 34 de ore

Notă explicativă

Programul cursului opțional „Pregătirea pentru examenul de stat unificat la matematică (nivel de profil)” a fost elaborat pentru elevii de clasa a XI-a pe baza versiunii demo a KIM-urilor examenului de stat unificat de matematică din 2018.

Programul acoperă studiu aprofundat unele subiecte ale disciplinei „Matematică”, necesare pregătirii pentru examen. Acest program asigură sistematizarea cunoștințelor și aptitudinilor la disciplina „Matematică”, și ajută, de asemenea, la sistematizarea dezvoltării deprinderilor de rezolvare a sarcinilor USE, atât cu un răspuns scurt, cât și cu o decizie rezonabilă.

Noutatea științifică constă în direcția cursului opțional către implementarea standardului educațional de stat federal, care se datorează absenței unui astfel de instrucțiuni.

Expeditivitatea pedagogică constă în elaborarea de recomandări metodologice pentru ca profesorul să utilizeze un ordonat material teoretic matematică.

Scopul cursului: extinderea cunoștințelor studenților pentru promovarea calitativă a examenului.

Obiectivele cursului:

Familiarizarea elevilor cu codificatorul KIMI pentru examenul unificat de stat 2018 la matematică;

Exersează abilitățile metode raționale rezolvarea sarcinilor cu un răspuns scurt;

Formarea abilităților într-un mod convenabil pentru rezolvarea sarcinilor cu justificarea deciziei;

Oferiți studenților sarcini și opțiuni demonstrative din anii anteriori pentru a se pregăti pentru examen.

Cursul dezvoltat este o combinație de material teoretic și solutie practica teme sub formă de examen.

Predarea cursului implică faptul că fiecare student are teme de USE în format hârtie și electronic.

Lecția se desfășoară sub formă de prelegeri și exerciții practice de rezolvare a sarcinilor USE la matematică. Durata unei lecții este de 1 oră. Înainte de a trece la analiza sarcinilor unui anumit subiect, studenții trebuie să se familiarizeze cu un scurt material teoretic pe această temă și, de asemenea, sunt invitați să acorde atenție celor mai multe mod convenabil solutii. Temele pentru acasă pentru elevi sunt recomandate solutie independenta teme pe măsură ce stăpânești subiectele cursului.

Ca control intermediar al cunoștințelor elevilor se propune rezolvarea sarcinilor sub formă de testare.

Controlul final pentru elevi presupune implementarea uneia dintre demonstrații UTILIZAȚI opțiuni anul trecut.

Succesul final al însușirii cursului opțional va fi vizibil după promovarea examenului unificat de stat la matematică.

Cerințe de bază pentru cunoștințele și abilitățile studenților:

După ce au studiat cursul opțional, studenții ar trebui

Știi:

Principalele caracteristici ale implementării examenului unificat de stat la matematică;

Structura și conținutul controlului materiale de măsurare UTILIZARE în matematică;

Termenii de bază ai secțiunilor „Algebră”, „Geometrie”, „Teoria probabilității”;

Ecuații și inegalități;

Funcții și grafice ale acestora;

Începuturile analiză matematică;

material geometric;

Elemente de combinatorică, statistică și teoria probabilităților.

A fi capabil să:

efectuează calcule și transformări;

rezolvarea de ecuații și inegalități;

efectuează acțiuni cu funcții;

efectua actiuni cu forme geometrice, coordonate și vectori;

construiți și explorați cele mai simple modele matematice;

utilizați cunoștințele și abilitățile dobândite în activitati practiceși Viata de zi cu zi.

1. Cunoaștere cu KIM, codificator, specificul examenului unificat de stat.

Caracteristicile examenului în USE format matematică. Structura și conținutul KIM la cursul „Matematică”.

2. Secțiunea „Algebră”

Repetarea informațiilor teoretice și a metodelor de rezolvare a sarcinilor pe tema. Analizare sarcini de instruire asupra numerelor (intregi, fracționale, raționale) rădăcini, grade, baze de trigonometrie, logaritmi, transformarea expresiilor.

3. Secțiunea „Ecuații și inegalități”

Repetarea metodelor de rezolvare a sarcinilor pe această temă. Rezolvarea sarcinilor din opțiunile demonstrative pentru diferite tipuri de ecuații și inegalități.

4. Secțiunea „Funcții”

Repetarea informațiilor teoretice și a metodelor de rezolvare a sarcinilor pe tema. Analiza sarcinilor de antrenament pentru definirea și graficul unei funcții, studiul elementar al funcțiilor, funcțiile elementare de bază

5. Secțiunea „Începuturile analizei matematice”

Concepte cheie care sunt asociate cu utilizarea derivatului. Analiza sarcinilor pentru găsirea derivatei, studiul funcțiilor, a antiderivatei și a integralei.

6. Secțiunea „Geometrie”

Repetarea informațiilor teoretice de planimetrie și stereometrie. Analiza sarcinilor din variante demonstrative pentru aplicarea materialului teoretic din sectiunea „Planimetrie”, linii si plane in spatiu, poliedre, corpuri si suprafete de revolutie, masurare mărimi geometrice, coordonate și vectori.

7. Secțiunea „Elemente de combinatorică, statistică și teoria probabilităților”

Termeni de bază ai combinatoriei, statisticii și teoriei probabilităților. Decizie sarcini demonstrative pe această temă.

8. Control final.

Finalizarea sarcinilor de formare în în întregime. Deținere examen de probă, după analizarea în detaliu a rezultatelor.

Plan educațional și tematic

	Numele subiectelor de curs	Activități principale	Total ore	Inclusiv		Numărul postului în KIM	formă de control	data de la
					Prakt. lectii
	Cunoaștere cu KIM, codificator, specificul examenului unificat de stat	Să fie capabil să lucreze cu materiale de control și măsurare
		Să fie capabil să efectueze calcule și transformări					teste practice
	Ecuații și inegalități	Cunoașteți ecuațiile și inegalitățile				5, 10, 11, 13, 15	teste practice
		Aflați cum să utilizați funcțiile					teste practice
	Începuturile analizei matematice	Cunoașteți formulele de bază ale derivatelor. Să le poată aplica în studiul funcțiilor.					teste practice
	Geometrie	Să fie capabil să efectueze acțiuni cu forme geometrice, coordonate și vectori					teste practice
	Elemente de combinatorică, statistică și teoria probabilităților	Cunoașteți formulele de bază ale combinatoriei, statisticii și teoriei probabilităților. Aflați cum să folosiți formule pentru a rezolva sarcini aplicate					teste practice
	Controlul final	Aplicați cunoștințele cursului studiat la soluție UTILIZAȚI sarcini					Testarea de control

Suport informativ al programului

Bibliografie

1. Versiunea demo control materiale de măsurare pentru examenul de stat unificat la matematică 2018 ( Nivel de profil) , Clasa a 11a. „INSTITUTUL FEDERAL DE MĂSURĂRI PEDAGOGICE”: 2018.

Confidențialitatea dumneavoastră este importantă pentru noi. Din acest motiv, am dezvoltat o Politică de confidențialitate care descrie modul în care folosim și stocăm informațiile dumneavoastră. Vă rugăm să citiți politica noastră de confidențialitate și să ne spuneți dacă aveți întrebări.

Colectarea și utilizarea informațiilor personale

Informațiile personale se referă la date care pot fi folosite pentru a identifica o anumită persoană sau pentru a o contacta.

Vi se poate cere să furnizați informațiile dumneavoastră personale în orice moment când ne contactați.

Următoarele sunt câteva exemple de tipuri de informații personale pe care le putem colecta și modul în care putem folosi aceste informații.

Ce informații personale colectăm:

• Când trimiteți o cerere pe site, este posibil să colectăm diverse informații, inclusiv numele, numărul de telefon, adresa dvs E-mail etc.

Cum folosim informațiile dumneavoastră personale:

• Colectat de noi informatii personale ne permite să vă contactăm și să vă informăm despre oferte unice, promoții și alte evenimente și evenimente viitoare.
• Din când în când, putem folosi informațiile dumneavoastră personale pentru a vă trimite notificări și comunicări importante.
• De asemenea, putem folosi informații personale în scopuri interne, cum ar fi auditarea, analiza datelor și diverse studii pentru a îmbunătăți serviciile pe care le oferim și pentru a vă oferi recomandări cu privire la serviciile noastre.
• Dacă participați la o extragere cu premii, un concurs sau un stimulent similar, este posibil să folosim informațiile pe care le furnizați pentru a administra astfel de programe.

Dezvăluirea către terți

Nu dezvăluim informațiile primite de la dumneavoastră către terți.

Excepții:

• Dacă este necesar - în conformitate cu legea, ordinea judiciară, în procedurile judiciare și/sau în baza cererilor publice sau a cererilor din partea agentii guvernamentale pe teritoriul Federației Ruse - dezvăluie informațiile tale personale. De asemenea, putem dezvălui informații despre dvs. dacă stabilim că o astfel de dezvăluire este necesară sau adecvată pentru securitate, aplicarea legii sau alte informații publice. ocazii importante.
• În cazul unei reorganizări, fuziuni sau vânzări, putem transfera informațiile personale pe care le colectăm către succesorul terț relevant.

Protecția informațiilor personale

Luăm măsuri de precauție - inclusiv administrative, tehnice și fizice - pentru a vă proteja informațiile personale împotriva pierderii, furtului și utilizării greșite, precum și împotriva accesului, dezvăluirii, modificării și distrugerii neautorizate.

Menținerea confidențialității la nivelul companiei

Pentru a ne asigura că informațiile dumneavoastră personale sunt în siguranță, comunicăm angajaților noștri practicile de confidențialitate și securitate și aplicăm strict practicile de confidențialitate.

Nivelul de bază al studierii fizicii nu este conceput pentru a pregăti studenții pentru a-și continua studiile în universități de profil de fizică și tehnologie, iar încărcătura academică corespunzătoare poate asigura asimilarea cantității necesare de cunoștințe, dar nu poate asigura consistența cunoștințelor și a formarea capacităţii de a rezolva probleme de fizică. În consecință, un grup de studenți care au studiat fizica la nivel de bază, nu poate demonstra în cadrul examenului de fizică nivelul de pregătire necesar pentru a obține note bune și excelente. Programul „Solicitant” a fost creat cu scopul extinderii, aprofundării și generalizării cunoștințelor și aptitudinilor studenților.

Obiectivele cursului propus:

• Pentru a dezvolta abilitățile cognitive, intelectuale ale elevilor, capacitatea de a gândi rațional, de a-și organiza în mod independent activitățile.
• Încurajați elevii să se exprime și să reușească.
• Implicare tehnologia Informatieiîn procesul de învățare.

Cursul este destinat elevilor din clasa a 11-a.

Principalele activități ale studenților în sala de clasă din cadrul programului sunt seminariile (29% din timpul de studiu) și orele practice (71% din timpul de studiu), ceea ce contribuie la dezvoltarea capacității de a construi în mod independent cunoștințe și abilități. Programul este conceput pentru 35 de ore. Dacă este necesar, numărul de ore poate fi modificat prin creșterea timpului de studiu pentru exerciții practice.

Structura activităților studenților decurge din structura materialelor de măsurare control în fizică a examenului de stat unificat. Fiecare student îndeplinește sarcini în toate secțiunile de fond ale cursului de fizică de nivel de bază, avansat și înalt de complexitate. Organizarea activităților educaționale ale elevilor se construiește pe următorul principiu:

1. Mărirea unităților didactice și structurarea material educațional. Are loc repetarea materialului educațional bloc mare, cu logica derulării secțiunii, temei, cu prezența tuturor legăturilor externe și interne. Fiecare subiect este alcătuit din unități structurale legate logic între ele.
2. De bază și niveluri ridicate Dificultățile sunt realizate de elevi singuri acasă ( teme pentru acasă individual). Pe seminarii elevii desfășoară autocontrol și realizează corectarea cunoștințelor și aptitudinilor teoretice pentru a rezolva sarcini destul de voluminoase din punct de vedere al calculelor matematice (sarcinile părților A și B).
3. Sarcini nivel inalt Dificultățile sunt efectuate de către elevi individual într-o lecție practică. La orele practice, atunci când efectuează muncă independentă, studenții vor putea dobândi abilitățile și abilitățile de a rezolva probleme care implică aplicarea cunoștințelor din două sau trei secțiuni de fizică simultan într-o situație schimbată sau nouă (sarcinile părții C). În lecția practică sunt folosite doar forme individuale de lucru cu studenții.
4. Formare stima de sine pozitivă student. Sarcina profesorului este să se asigure că fiecare elev își poate dovedi singur că poate face multe el însuși și să obțină satisfacție morală. Evaluarea cunoștințelor și aptitudinilor elevilor se realizează ținând cont de rezultatele finalizate munca practica. Rezultatele sunt reflectate în „Fișa de autocontrol a elevului” (Anexa 1).
5. Utilizare rațională timpul de lucru al elevului și profesorului. Formarea activităților de învățare se realizează în așa fel încât fiecare elev să fie angajat în activități de învățare activă pe tot parcursul lecției și să nu observe pasiv acțiunile profesorului sau mai multor elevi. Sarcinile sunt finalizate în modul în timp real al examenului de stat unificat (aceasta formează capacitatea studenților de a aloca rațional cantitatea de timp pentru a finaliza sarcinile părților A, B și C). Aceste sarcini sunt rezolvate prin instruire, în care se folosesc forme de muncă individualizată.

Rezultat asteptat:

1. Autorealizare de succes elevilor în activități de învățare.

2. Abilitatea de a stabili sarcini, de a le rezolva, de a prezenta rezultatele.

3. Consecvența cunoștințelor în toate secțiunile de fond ale cursului de fizică: mecanică, fizică moleculară și termodinamică, electrodinamică, elemente de SRT și fizică cuantică.

4. Abilități:

• a intelege sens fizic modele, concepte, valori;
• explica fenomene fizice, pentru a distinge influența diverși factori cu privire la cursul fenomenelor, manifestări ale fenomenelor în natură sau utilizarea lor în dispozitivele tehnice și viața de zi cu zi;
• aplica legile fizicii pentru a analiza procese pe nivel de calitate;
• aplica legile fizicii pentru a analiza procese la nivel calculat;
• analiza conditiile si rezultatele studii experimentale;
• să analizeze informațiile obținute din grafice, tabele, diagrame, fotografii și să le folosească pentru a face calcule;
• sa rezolve probleme diferite niveluri dificultăți.

Planul academic

№	Capitol	Forme de curs, număr de ore
		Seminar	Ateliere
1	INTRODUCERE		1
2	MECANICA.	2	5
3	Fizica moleculară. Termodinamica.	1	2
4	electrodinamică.	3	7
5			1
6	FIZICA CUANTICA.	2	4
7	Metode de cunoaștere științifică și imaginea fizică a lumii.	1	2
8	SIMULARE DE EXAMEN.		3
9	LUCRARE FINALA.	1
	Total:	10	25

Nu. p / p	Capitol	Concepte de bază, legi pe care elevii le vor îndeplini la rezolvarea problemelor și la efectuarea testelor din această secțiune	Număr de ore
1	Introducere.	Fundamente matematice fizică.	1
2	Mecanica.	Cinematică relativitatea mișcare mecanică. Viteză. Accelerare. Mișcare rectilinie uniform accelerată. Cădere liberă. Mișcarea de-a lungul unui cerc cu o viteză modulo constantă. accelerație centripetă. Dinamica Sisteme inerțiale referinţă. Prima lege a lui Newton. Principiul relativității lui Galileo. Masa corpului. Densitatea materiei. Forta. Principiul suprapunerii forțelor. a doua lege a lui Newton, a treia lege a lui Newton, legea gravitatie. Gravitație, imponderabilitate. Forță elastică. Forța de frecare. Presiune. Statică Momentul forței.Condiții pentru echilibrul unui corp rigid. Presiunea lichidului. legea lui Pascal. Legea lui Arhimede. Stare navigatie tel. Legile de conservare în mecanică impulsul corpului. Impulsul sistemului tel. Legea conservării impulsului. Munca de forță. Putere.Energie cinetică. Energie potențială. Legea conservării energiei mecanice. mecanisme simple. eficienta mecanismului. Vibrații mecanice și unde Vibrații armonice. Amplitudinea oscilației. Perioada de oscilație. Frecvența de oscilație. Vibrații libere. Vibrații forțate. Rezonanţă. Lungime de undă. Sunet.	7
3	Fizica moleculară. Termodinamica.	Fizica moleculară Cristal și corpuri amorfe. Gaze, lichide. Mișcarea termică a atomilor și a moleculelor de materie. Mișcarea browniană. Difuziune.Interacțiunea particulelor de materie. Gaz ideal. Relația dintre presiune și medie energie kinetică mișcarea de translație a moleculelor de gaz ideal. Temperatura absolută. Legătura temperaturii gazului cu energia cinetică medie a moleculelor sale. Ecuația Clapeyron-Mendeleev. Izoprocese. Vapori saturati si nesaturati.Umiditatea aerului. Evaporare și condensare. Lichid care fierbe. topirea si cristalizarea. Termodinamica Energie interna. Echilibrul termic. Transfer de căldură. Cantitatea de căldură. Capacitatea termică specifică a unei substanțe. Lucru în termodinamică. Prima lege a termodinamicii. A doua lege a termodinamicii. randamentul motorului termic.	3
4	Electrodinamică.	Electrostatică Electrificarea tel. Interacțiunea taxelor. Două tipuri de sarcină electrică. Legea conservării sarcinii electrice. legea lui Coulomb. Acțiune câmp electric la sarcinile electrice. Intensitatea câmpului electric. Principiul suprapunerii câmpurilor electrice. Potenţialitatea câmpului electrostatic. Potenţial. Diferenta potentiala. conductoare într-un câmp electric. Dielectricii într-un câmp electric. Capacitate electrică condensator. Energia câmpului condensatorului. DC Puterea curentului. Voltaj. Legea lui Ohm pentru o secțiune de circuit. Rezistență electrică. Forta electromotoare. Legea lui Ohm este completă circuit electric. Conexiune paralelă conductoare. Conectarea în serie a conductorilor. Lucrarea curentului electric. Puterea curentului electric. purtători ai liberului sarcini electriceîn metale, lichide și gaze. Semiconductori. Conductibilitatea intrinsecă a semiconductorilor. Conductibilitatea impurităților semiconductorilor. Un câmp magnetic Interacțiunea magneților. Inducţie camp magnetic. Putere amperi. forța Lorentz. Inductie electromagnetica Fenomen inductie electromagnetica. flux magnetic. Legea inducției electromagnetice. regula lui Lenz. Auto-inducție. Inductanţă. Energia câmpului magnetic. Oscilații și unde electromagnetice Circuit oscilator. Liber oscilații electromagnetice. Oscilații electromagnetice forțate. Rezonanţă. Curent alternativ. Producția, transportul și consumul de energie electrică. Transformator. Undele electromagnetice. Tipuri diferite radiatie electromagneticași aplicarea lor practică. Optica Propagarea rectilinie a luminii. Legea reflexiei luminii. Construirea imaginilor în oglindă plată. Legile refracției luminii. Complet reflexie internă. Lentile. Formula de lentile subțiri. Construcția imaginii dată de o lentilă convergentă. Dispozitive optice. Interferență luminoasă. Difracția luminii. Rețeaua de difracție. dispersia luminii.	10
5	Bazele teorie specială relativitatea.	Invarianța vitezei luminii. Principiul relativității al lui Einstein. Energie deplină. Energie de pace. Relația dintre masă și energie.	1
6	Fizica cuantică.	Dualitate undă-particulă Ipoteza lui Planck. Efect fotoelectric. legile lui Stoletov. Ecuația lui Einstein pentru efectul fotoelectric. Fotonii. Energia fotonică. impuls fotonic. Difracția electronilor. Dualismul unde corpusculare. Fizica atomului model planetar atom. postulatele lui Bohr. Spectre de linie. Laser. Fizică nucleul atomic Radioactivitate. Dezintegrarea alfa. Dezintegrarea beta. Radiația gamma. Legea dezintegrarii radioactive. Modelul proton-neutron al nucleului. Taxa de bază. Numar de masa miezuri. Energia de legare a nucleonilor din nucleu. Fisiunea și fuziunea nucleelor.	6
7	Metode de cunoaștere științifică și imaginea fizică a lumii.	Măsurarea mărimilor fizice. Erori de măsurare. Construirea unui grafic pe baza rezultatelor experimentului. Rolul experimentului și al teoriei în procesul de cunoaștere a naturii. Analiza rezultatelor studiilor experimentale. legi fizice si limitele aplicabilitatii lor.	3
8	Simulare de examen.	Efectuarea KIM în fizică.	4
		Total	35 de ore

Bibliografie:

1. Biblioteca de ajutoare vizuale electronice. Fizică. Clasa 7-11. - SRL „Chiril și Metodiu”, 2004.
2. Versiune demo pentru fizica UTILIZARE – 2006, 2007.
3. Gromov S.V. Fizica: Mecanica. Teoria relativitatii. Electrodinamică: Proc. pentru 10 celule. imagini generale. instituții / S.V. Gromov; Ed. N.V. Sharonova. - a 4-a ed. - M.: Iluminismul, 2003.
4. Gromov S.V. Fizica: Optica. Fenomene termice. Structura și proprietățile materiei: Proc. pentru 11 celule. imagini generale. instituții / S.V. Gromov; Ed. N.V. Sharonova. - a 4-a ed. - M.: Iluminismul, 2003.
5. USE 2006. Fizica. Sarcini tipice/ Khannanov M.N., Khannanova T.A. - M .: Editura „Examen”, 2006. (Seria „USE 2006. Sarcini tipice de testare”). Recomandat de ISMO Academia Rusă Educație pentru pregătirea absolvenților de toate tipurile institutii de invatamant Federația Rusă pentru promovarea examenelor sub forma examenului de stat unificat.
6. Examen unificat de stat: fizică: materiale de contramăsurare: 2006-2007.-M.: Educație; Sankt Petersburg: Educație, 2007.
7. Examen de stat unificat: Fizică: sarcini de pregătire / Fadeeva A.A.-M.: Educație, Eksmo, 2006.
8. Singurul opțiuni reale sarcini de pregătire pentru examenul unificat de stat. USE-2006. Fizica._M.: Federal centru de testare, 2006.
9. Nikiforov G.G. USE-2006.Fizica: Colecție de sarcini / G. G. Nikiforov, V. A. Orlov, N. K. Khannanov.-M .: Educație, Eksmo, 2006.
10. Soboleva S.A. Unified State Examination. Fizica: Fișă de teste de pregătire. - Sankt Petersburg: Trigon, 2005.
11. Fizică: teste reale si raspunsuri. - Sergiev Posad: FOLIO, 2005. - (Examenul Unificat de Stat - 2005).

Examenul la matematică se dă în două variante: de bază și de profil. Examen de bază este obligatoriu deoarece acest nivel este necesar pentru obținerea diplomei de liceu. Dar dacă un student intenționează să intre într-o universitate, unde, printre altele, examen de admitereînseamnă matematică, trebuie să alegi opțiunea profilului. Este nevoie de un nivel mai serios de cunoștințe și abilități practice, așa că pregătirea trebuie să fie minuțioasă.

Programul de pregătire pentru examenul de matematică: cum să îl compun?

Există mai multe moduri prin care . Fiecare opțiune ar trebui luată în considerare separat.

Auto-pregătire. Nu mulți studenți au așa ceva abilitate matematicăîn care fiecare subiect este dat cu uşurinţă. Un număr și mai mic de copii pot sistematiza, organiza corect cunoștințele pe care le au. De aceea complet autoinstruire- nu este cel mai bun bună idee. Chiar dacă dedicați mult timp cursurilor, este posibil să nu reușiți să obțineți un rezultat excelent. Este foarte important ca un profesor calificat să participe la proces. Acesta nu ar trebui să fie doar un matematician, ci o persoană care este familiarizată cu caracteristicile sarcinilor de la examenul de stat unificat și care este capabilă să prezinte informații elevului într-o formă ușor de înțeles. Numai el va fi capabil să identifice toate lacunele și să pregătească baza teoretică și practică necesară.

Pregătire cu participare profesor de școală . Școlile oferă adesea un program opțional pentru a se pregăti pentru USE în matematică. Dar cât de eficientă este această soluție? O astfel de pregătire implică lecții colective în grupuri de mai mulți studenți. Comunicarea cu profesorul se limitează tocmai la lecțiile alocate pentru opțiunile. Pariul plasat pe muncă independentă. Sistemul de monitorizare a performanței este, de asemenea, destul de prost stabilit: de obicei, studenții lucrează din dorința lor și nu o depășesc. Mai mult, incapacitatea de a aborda individual fiecare student individual reduce foarte mult eficiența proces educațional. Ca urmare, pregătirea la școală este ore suplimentare, oboseală, constantă tensiune nervoasași nu întotdeauna un rezultat bun. Este potrivit doar pentru acei copii care sunt inițial puternici la matematică și au nevoie doar de puțin sprijin din partea profesorului.

Lucrul cu un tutore. Aceasta este o metodă foarte comună, care este relevantă în principal pentru marile orașe. Doar in asa ceva aşezări Există profesori buni cu care poți lucra eficient. Dar chiar dacă este posibil să comandați serviciile unui specialist, o astfel de soluție nu va fi întotdeauna ideală. Comunicarea cu profesorul este, de asemenea, limitată la anumite ore - pentru fiecare Sesiune suplimentară va trebui să plătească în plus. Adesea copilul însuși trebuie să meargă la cursuri și asta timp suplimentarși din nou o risipă de energie. Și dacă vă amintiți costul cursurilor cu un bun specialist privat, devine clar că astfel de prețuri nu sunt potrivite pentru fiecare familie.

Pregătirea cu cursuri la distanta . Dacă e nevoie program eficient pregătirea pentru examenul la matematică, învăţarea la distanţă trebuie luate în considerare cu siguranță. Astăzi este cel mai mult mod modern care este disponibil pentru absolut toată lumea. Nu este nevoie să cheltuiți bani fabulosi pe tutori, nu trebuie să călătoriți oriunde sau să vă adaptați timp liber profesori. Programele online sunt disponibile non-stop și vă permit să studiați oriunde. Chiar daca elevul pleaca in vacanta cu parintii sau se imbolnaveste brusc, isi va putea continua studiile fara intrerupere timp de cateva zile sau saptamani. Dintre toate ofertele care există astăzi pe Internet, trebuie să alegeți programe care sunt cu adevărat create de profesioniști cu experiență. Una dintre aceste opțiuni este .

site web: alegerea potrivită pentru orice student

Acest proiect este cu adevărat unic. A fost creat și dezvoltat cu participarea unor profesori experimentați și onorati. Aceștia sunt exclusiv profesori cea mai înaltă categorieși multe realizări didactice. Ei au întocmit un program de lucru pentru pregătirea examenului la matematică, care și-a dovedit deja eficacitatea. Procesul de învățare constă din mai multe elemente.

1. informatii teoretice. Se serveste in formă diferită: text simplu, ca în manual, și tutoriale video. O varietate de opțiuni vă permite să absorbiți mai bine informațiile și să le amintiți mai bine.
2. Practicați sub formă de teme, care sunt dezvoltate pe baza sarcinilor USE trecut ani. Toate informațiile primite de student trebuie aplicate în practică. Acesta este ceea ce îl face atât de eficient.
3. Controlul cunoștințelor în formă teste interactive. Testele sunt efectuate în mod regulat, deoarece vă permit să identificați calitatea educației, să vedeți lacunele în cunoștințe, să înțelegeți punctele forte. Datorită acestui fapt, studentul va putea întotdeauna să se evalueze obiectiv și să știe ce subiecte trebuie să primească o atenție suplimentară.
4. Comunicare constantă cu profesorii. Acesta este cel mai important element în învățare: elevul poate contacta profesorul într-un chat text. Există, de asemenea, un sistem de lecții online: în fiecare săptămână se dă studentul lectie individuala prin apel video. Sunt necesare în special pentru analizare subiecte dificile, formând un sistem clar, testând cunoștințele.

Dacă sunteți interesat de un program cu adevărat funcțional de pregătire pentru examenul pentru nota 10 la matematică, cursurile de pe site vor deveni cea mai buna alegere. Studentul poate studia oricand, va avea un program individual cu memento-uri de evenimente viitoare. Sistemul calculează automat timpul de pregătire și nu vă permite să abandonați antrenamentul. O mențiune separată este prețul instruirii: o lună de pregătire poate fi mai ieftină decât o lecție unică cu un tutor privat. Iar pentru cei care vor să se asigure mai întâi că alegerea este eficientă, există prima lecție gratuită.

Pregătire competentă - rezultat excelent

Nu trebuie să vă faceți griji când vă pregătiți pentru examenul de matematică. Bun rezultat disponibil tuturor, trebuie doar să organizați corect procesul de pregătire. Și pentru asta ar trebui să folosești posibilități moderne, care nu sunt doar accesibile, ci și cât mai eficiente posibil. Și apoi cel mai mare scor nu te va face sa astepti.