ចិត្តវិទូគ្លីនិកគឺជាអ្នកឯកទេសដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ក្នុងវិស័យចិត្តវិទ្យាវេជ្ជសាស្រ្ត (គ្លីនិក) ដែលចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវនៅក្នុងតំបន់ចិត្តសាស្ត្រនេះ ធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ និងកែតម្រូវបញ្ហាមួយចំនួន រួមទាំងលក្ខខណ្ឌព្រំដែន។

ទោះបីជានៅក្នុងបរិបទ ចិត្តវិទ្យាគ្លីនិកអត្រាជាក់លាក់មួយកំឡុងពេលបណ្តុះបណ្តាល និងការងារត្រូវបានដាក់លើផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រនៃវិជ្ជាជីវៈ អ្នកឯកទេសក្នុងឧស្សាហកម្មនេះក៏មានចំណេះដឹងផ្លូវចិត្តជាមូលដ្ឋានផងដែរ។ គ្រាបែបនេះបើកឡើងចំពោះអ្នកចិត្តសាស្រ្តគ្លីនិក លទ្ធភាពកាន់តែច្រើនសម្រាប់ការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង និងជួយមនុស្ស។

មុនពេលទទួលបានគំនិតនៃការ nuances ចម្បងនៃវិជ្ជាជីវៈ, អ្នកត្រូវយល់ពីអ្វីដែលមានភាពខុសគ្នារវាងអ្នកចិត្តសាស្រ្ត "សាមញ្ញ" ដែលគេហៅថានិងអ្នកឯកទេសផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តតូចចង្អៀត។

អេ ប្រព័ន្ធទំនើបការបណ្ដុះបណ្ដាលការអប់រំឯកទេសខ្ពស់របស់អ្នកឯកទេសក្នុងវិស័យចិត្តវិទ្យាអាចបែងចែកតាមលក្ខខណ្ឌជាពីរសាខា៖

• គរុកោសល្យ, ផ្តល់ឱកាសដើម្បីបង្រៀននៅក្នុងសាលាឬវិទ្យាស្ថាន;
• វេជ្ជសាស្រ្ដ ក្នុងទិដ្ឋភាពដែលនិស្សិតត្រូវឆ្លងកាត់មុខវិជ្ជាឯកទេសមួយចំនួន ទទួលបានសញ្ញាបត្រជាលទ្ធផល អ្នកចិត្តសាស្រ្តវេជ្ជសាស្រ្ត.

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយទោះបីជាលក្ខណៈពិសេសនេះក៏ដោយក៏ចិត្តវិទ្យាដែលជាទិសដៅវិជ្ជាជីវៈគឺមានភាពលេចធ្លោ។ ប្រសិនបើវេជ្ជបណ្ឌិតមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ក្នុងអំឡុងពេលធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនិងការព្យាបាលពឹងផ្អែកលើវិធីសាស្រ្តវេជ្ជសាស្រ្តនិងមានសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការព្យាបាលដោយថ្នាំបន្ទាប់មកក្នុងករណីចិត្តវិទូគ្លីនិកវិធីសាស្ត្រនៃឥទ្ធិពលផ្លូវចិត្តនៅតែជាវិធីសាស្រ្តសំខាន់នៃការកែតម្រូវស្ថានភាពរបស់អតិថិជន (អ្នកជំងឺ) ។

តើអ្នកជំនាញទាំងនេះបង្រៀនអ្វីខ្លះ?

អ្នកអាចទទួលបានជំនាញបែបនេះនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំខ្ពស់ណាមួយដែលមាននាយកដ្ឋានដែលត្រូវគ្នា។

មិនដូចសិស្សដែលសិក្សាក្នុងទម្រង់ផ្សេងគ្នា (ទូទៅ សង្គម និងដូច្នេះនៅលើ) នៅក្នុងដំណើរការនៃការសិក្សា អ្នកចិត្តសាស្រ្តវេជ្ជសាស្រ្តនាពេលអនាគតតែងតែសិក្សាមុខវិជ្ជាដូចជា ប្រសាទវិទ្យា រោគវិទ្យា ចិត្តវិទ្យា និងផ្សេងៗទៀតយ៉ាងស៊ីជម្រៅ និងលម្អិតបន្ថែមទៀត។

ជាផ្នែកមួយនៃទិសដៅព្យាបាល ការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសត្រូវបានបង់ទៅផ្នែកខាងក្រោម៖

• ចិត្តវិទ្យា;
• រោគវិទ្យា;
• ចិត្តវិទ្យាសរសៃប្រសាទ។

មិនដូចវេជ្ជបណ្ឌិតទេ ចិត្តវិទូគ្លីនិកមិនមានភារកិច្ចបញ្ចប់កម្មសិក្សាទេ។ ការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមជាធម្មតាត្រូវបានអនុវត្តដោយឯករាជ្យ។ អ្នកឯកទេសបែបនេះអាចចូលរៀនវគ្គប្រឹក្សា ឬដឹកនាំក្រុមបណ្តុះបណ្តាល សិក្សាលម្អិតជាលក្ខណៈបុគ្គល ទិសដៅផ្លូវចិត្តនិងបច្ចេកទេស។

តើអ្វីជាលក្ខណៈពិសេសនៃការងាររបស់ពួកគេ។

អ្នកឯកទេសក្នុងវិស័យនេះអាចជាទាំងទ្រឹស្តី និងអ្នកអនុវត្ត។ ក្នុងករណីភាគច្រើន ភាគហ៊ុននៅតែត្រូវបានដាក់លើការវិនិច្ឆ័យចិត្តសាស្ត្រ និងការកែតម្រូវផ្លូវចិត្ត។

ចិត្តវិទូគ្លីនិកត្រូវមានជំនាញដើម្បីធ្វើការ និងប្រាស្រ័យទាក់ទងមិនត្រឹមតែជាមួយមនុស្សឈឺប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជាមួយអ្នកដែលមានលក្ខខណ្ឌ ឬមានសុខភាពល្អទាំងស្រុងផងដែរ។ ដោយសារតែភាពខុសប្លែកគ្នានេះ អ្នកឯកទេសបែបនេះមិនដោះស្រាយទាំងស្រុងជាមួយអ្នកជំងឺដែលមានលក្ខខណ្ឌព្រំដែននោះទេ ឧទាហរណ៍ ជំងឺសរសៃប្រសាទ ឬជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត។

ធ្វើការជាមួយជនពិការ ធម្មជាតិផ្លូវចិត្តកើតឡើងដោយសារតែ ជំងឺ somatic(របួសធ្ងន់ធ្ងរ រួមទាំង ខួរក្បាល ដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល ជំងឺ oncological និងដូច្នេះនៅលើ) ។ ការផ្តោតអារម្មណ៍គឺផ្តោតលើការទំនាក់ទំនងជាមួយបរិយាកាសបន្ទាន់របស់អ្នកជំងឺ នៅពេលដែលមានតម្រូវការក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលសមាជិកគ្រួសារក្នុងអន្តរកម្មត្រឹមត្រូវជាមួយអ្នកជំងឺ។

អន្តរាគមន៍ក្នុងការកែតម្រូវស្ថានភាពនៅក្នុងកុមាររួមទាំងអ្នកដែលមាន បង្កើនការថប់បារម្ភការភ័យខ្លាចច្រើនក្រៃលែង ដំណាក់កាលដំបូងរដ្ឋ neurotic ។

លក្ខណៈពិសេសមួយទៀតនៃវិជ្ជាជីវៈនេះគឺថាអ្នកឯកទេសអាចចូលរួម ការប្រឹក្សាគ្រួសារនៅពេលដែលបរិយាកាសខាងក្នុងមានការរំខាន និងអាចប៉ះពាល់អវិជ្ជមានទាំងផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្ត។ ចិត្តវិទូដែលបានទទួលការអប់រំលើមូលដ្ឋានវេជ្ជសាស្ត្រជារឿយៗយកចិត្តទុកដាក់លើការងារសង្គម។ គាត់អាចហាត់បាន។ សកម្មភាពអប់រំធ្វើការជាមួយបុគ្គលិកមន្ទីរពេទ្យ និងគ្លីនិក ចូលរួមក្នុងការបង្កើតផែនការសម្រាប់អនាម័យផ្លូវចិត្ត ឬជំងឺវិកលចរិក។

អ្នកឯកទេសបែបនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃក្រុមដើម្បីកំណត់ស្ថានភាពរបស់មនុស្សមុនពេលចេញវេជ្ជបញ្ជាពិការដោយសារហេតុផលណាមួយ។ កាន់តែខ្លាំងឡើង ជំនួយពីអ្នកចិត្តសាស្រ្តគ្លីនិកត្រូវបានបញ្ជូនទៅពិនិត្យផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ និងកោសល្យវិច្ច័យ។ ជា​ផ្នែក​មួយ​នៃ​ ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យទូទៅពីស្ថានភាពរបស់អ្នកជំងឺ អ្នកចិត្តសាស្រ្តគ្លីនិកធ្វើការជាមួយវិកលចរិត អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ អ្នកសរសៃប្រសាទ និងសមាជិកដទៃទៀតនៃវិជ្ជាជីវៈវេជ្ជសាស្ត្រ។

ភាពជាក់លាក់នៃវិជ្ជាជីវៈនេះពាក់ព័ន្ធនឹងការកែតម្រូវផ្លូវចិត្ត និង នីតិវិធីរោគវិនិច្ឆ័យជាមួយមនុស្សដែលមាន ភាពអាស្រ័យផ្សេងៗ, ការរំខានការបរិភោគ, s ជាទូទៅ។

ទោះបីជាការពិតដែលថានៅក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះនៅក្នុងរដ្ឋនិងអឺរ៉ុបជម្រើសនៃការពង្រីកសិទ្ធិឱកាសនិងការទទួលខុសត្រូវរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តវេជ្ជសាស្រ្តត្រូវបានគេពិចារណា, អ្នកឯកទេសបែបនេះមិនមានការព្យាបាលដោយឱសថនៅក្នុងឃ្លាំងនៃវិធីសាស្រ្តសំខាន់នោះទេ។ "ឧបករណ៍ធ្វើការ" សំខាន់ក្នុងការព្យាបាល និងការស្តារនីតិសម្បទា និងអ្វីដែលអ្នកឯកទេសធ្វើគឺ៖

ធ្វើការជាអ្នកចិត្តសាស្រ្តវេជ្ជសាស្រ្ត

ដោយសារតែភាពពិសេសនៃការអប់រំចិត្តសាស្ត្រនេះ ជំនាញដែលអ្នកឯកទេសក្នុងវិស័យចិត្តវិទ្យាវេជ្ជសាស្ត្រមានបន្ទាប់ពីទទួលបានសញ្ញាបត្រ វិស័យសកម្មភាពគឺទូលំទូលាយដូចជាកន្លែងធ្វើការ។ តើអ្នកចិត្តសាស្រ្តព្យាបាលនៅឯណាអាចបញ្ជាក់ខ្លួនឯងបាន ដោយបានទទួលលក្ខណៈសម្បត្តិចាំបាច់?

តើអ្នកតំណាងនៃវិជ្ជាជីវៈនេះធ្វើការនៅឯណា?

អ្នកចិត្តសាស្រ្តផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត ក៏ដូចជាអ្នកចិត្តសាស្រ្តនៃទិសដៅផ្សេងគ្នា មានឱកាសធ្វើការប្រឹក្សា និងចូលរួមក្នុងការអនុវត្តឯកជន។ នៅក្នុងបំរែបំរួលនេះ អន្តរកម្មជារឿយៗកើតឡើងជាមួយមនុស្សដែលមិនឈឺ ប៉ុន្តែអ្នកដែលស្ថិតក្នុងស្ថានភាពវិបត្តិ នៅពេលដែលគ្មានវិធីដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា ឬស្ថានភាពដោយខ្លួនឯង។

អ្នកតំណាងនៃវិជ្ជាជីវៈនេះធ្វើការនៅក្នុងពហុគ្លីនីក នៅឯមន្ទីរពេទ្យផ្លូវចិត្ត-សរសៃប្រសាទ នៅក្នុងមន្ទីរពេទ្យ និងគ្លីនិកវិកលចរិក ជាកន្លែងដែលពួកគេដោះស្រាយជាមួយអ្នកជំងឺដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទ និងលក្ខខណ្ឌព្រំដែនផ្សេងទៀត។ កន្លែងធ្វើការរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តគ្លីនិកអាចជាមន្ទីរពេទ្យកុមារ ឬមន្ទីរពេទ្យមនុស្សពេញវ័យ។ នៅក្នុងវ៉ារ្យ៉ង់នេះអ្នកចិត្តសាស្រ្តផ្តល់ការគាំទ្រដល់អ្នកជំងឺជាមួយ ទម្រង់ផ្សេងៗគ្នានៃជំងឺ somatic, "ដឹកនាំ" អ្នកជំងឺពេញមួយរយៈពេលនៃការព្យាបាល, តាមដានសក្ដានុពលនៃរដ្ឋ, ការកែបញ្ហាផ្លូវចិត្តនិងមានឥទ្ធិពលលើការការពារនៃការវិវត្តនៃជំងឺផ្លូវចិត្ត។

បុគ្គលដែលត្រូវការជំនាញនេះ អាចស្ថិតនៅក្នុងមណ្ឌលថែទាំ សាលារៀន និងមណ្ឌលកុមារកំព្រា ដែលមានកុមារដែលមានបញ្ហាក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ផ្សេងៗ (ផ្លូវកាយ ផ្លូវចិត្ត)។ ឯកទេស គ្រឹះស្ថានអប់រំមណ្ឌលអនាម័យ និងមជ្ឈមណ្ឌលស្តារនីតិសម្បទាជាច្រើនប្រភេទ ក៏សហការជាមួយអ្នកឯកទេសផងដែរ។

វិជ្ជាជីវៈនៃចិត្តវិទូផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តពាក់ព័ន្ធនឹងការងារទូលំទូលាយជាមួយនឹងការទាំងស្រុង មនុស្សផ្សេងគ្នាមានសមត្ថភាពមានឥទ្ធិពលលើចិត្តវិទូខ្លួនឯង។ ដោយសារតែនេះ, មានហានិភ័យនៃវិជ្ជាជីវៈ, អស់កម្លាំងផ្លូវចិត្ត។ មនុស្សម្នាក់ដែលជ្រើសរើសផ្លូវបែបនេះសម្រាប់ខ្លួនគាត់ត្រូវតែមានបុគ្គលិកលក្ខណៈជាក់លាក់ ឧទាហរណ៍ ភាពធន់នឹងភាពតានតឹង កម្រិតនៃការអត់ធ្មត់ និងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីជួយអ្នកដទៃ។ ហើយ​ត្រូវ​ត្រៀម​ខ្លួន​សម្រាប់​គ្រប់​យ៉ាង។ ការលំបាកដែលអាចកើតមានដែលជួបនៅលើផ្លូវវិជ្ជាជីវៈ។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តគឺជាអ្នកឯកទេសដែលសិក្សាពីចិត្តមនុស្ស និងផ្តល់ជំនួយផ្លូវចិត្តដល់គាត់ក្នុងផ្នែកផ្សេងៗ ស្ថានភាពជីវិត, សម្រាប់ខុសគ្នា ជំងឺផ្លូវចិត្ត. ចិត្តវិទូបានទទួលការអប់រំមនុស្សធម៌ខ្ពស់នៅក្នុងឯកទេស "ចិត្តវិទ្យា" ។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា អ្នកចិត្តសាស្រ្តទទួលការបន្ថែម ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងតំបន់ដែលចាប់អារម្មណ៍ចំពោះគាត់ក្នុងចិត្តវិទ្យា ក៏ដូចជាវគ្គសិក្សាសម្រាប់ធ្វើជាម្ចាស់នៃវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗ ការកែតម្រូវផ្លូវចិត្ត.

ចិត្តវិទ្យា ( ចិត្ត - ព្រលឹង) គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រអំពីមនុស្សម្នាក់ - មនសិការ អារម្មណ៍ បំណងប្រាថ្នា និងអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ អំពីរបៀបដែលហៅថាព្រលឹងដំណើរការ។ ចិត្តវិទ្យា គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រអនុវត្ត ដែលមានន័យថា វាអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកម្មវិធីសំខាន់មួយចំពោះវិទ្យាសាស្ត្រ និងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តធ្វើការស្ទើរតែគ្រប់ទីកន្លែងដែលមនុស្សធ្វើការ ( ទោះបីជាបច្ចេកវិទ្យាធ្វើការងារសំខាន់ក៏ដោយ ក៏កត្តាមនុស្សមិនអាចដកចេញបានដែរ។).

អ្នកចិត្តសាស្រ្តអាចធ្វើការនៅក្នុងស្ថាប័នដូចខាងក្រោមៈ

• ស្ថាប័នអប់រំ- សាលារៀន មតេយ្យ គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា មហាវិទ្យាល័យ។
• ស្ថាប័នថែទាំសុខភាព- គ្លីនិកពហុព្យាបាល មណ្ឌលសុខភាព មន្ទីរពេទ្យ និងគ្លីនិក ( ផ្លូវចិត្ត, គ្រឿងញៀន, សរសៃប្រសាទ oncological និងផ្សេងទៀត។) មជ្ឈមណ្ឌលស្តារនីតិសម្បទា គ្លីនិកសម្រាលបុត្រ មជ្ឈមណ្ឌលជំនួយផ្លូវចិត្ត និងសេវាកម្មជឿទុកចិត្ត។
• អង្គការច្បាប់ - មជ្ឈមណ្ឌលច្បាប់ ក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុង កន្លែងកែតម្រូវ។ ការពិនិត្យកោសល្យវិច្ច័យនិងអង្គការផ្សេងទៀតនៃប្រភេទស្រដៀងគ្នា;
• ផលិតកម្មនិងអង្គការផ្សេងទៀត។ធនាគារ ក្រុមហ៊ុន ផ្នែកធនធានមនុស្ស ឬផ្នែកគ្រប់គ្រង) អាកាសចរណ៍ស៊ីវិល ឃ្លាំងផ្លូវរថភ្លើង កងវរសេនាធំយោធា និងក្រសួងស្ថានការណ៍គ្រាអាសន្ន។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តក៏អាចអនុវត្តឯកជនដែរ ( ធ្វើការសម្រាប់ខ្លួនអ្នក).

បន្ថែមពីលើចិត្តវិទូ អ្នកឯកទេសខាងក្រោមដោះស្រាយជាមួយចិត្តមនុស្ស៖

• វិកលចរិតគឺជាវេជ្ជបណ្ឌិតដែលព្យាបាលជំងឺខួរក្បាល ដែលបំពានលើចិត្តមនុស្ស ( មូលហេតុគឺជំងឺ ឥទ្ធិពលគឺជាជំងឺផ្លូវចិត្ត);
• អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ- វេជ្ជបណ្ឌិត ឬចិត្តវិទូដែលមានឯកទេសខាងជំងឺផ្លូវចិត្ត ( មូលហេតុគឺដំណើរការខុសប្រក្រតីនៃចិត្ត ពោលគឺបញ្ហាដែលមិនអាចដោះស្រាយបាន ហើយលទ្ធផលគឺជំងឺ។) និងប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តផ្សេងៗនៃការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រសម្រាប់រឿងនេះ។

អ្នកចិត្តសាស្រ្ត អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ និងវិកលចរិត មានភាពខុសប្លែកគ្នាក្នុងវិធីសាស្រ្តផ្សេងគ្នាចំពោះការរងទុក្ខផ្លូវចិត្តដូចគ្នា។

ប្រសិនបើសំណួរជាមួយវិកលចរិតគឺច្បាស់ជាង ឬតិច ( គាត់គឺជាវេជ្ជបណ្ឌិត) បន្ទាប់មកអ្វីដែលជាភាពខុសគ្នារវាងចិត្តវិទូ-ចិត្តវិទូនិងអ្នកចិត្តសាស្រ្តធម្មតាគឺមិនតែងតែច្បាស់លាស់នោះទេព្រោះពួកគេជាញឹកញាប់ប្រើការធ្វើតេស្តរោគវិនិច្ឆ័យដូចគ្នានិងវិធីសាស្រ្តនៃការព្យាបាលយ៉ាងជិតស្និទ្ធ "នៅក្នុងស្មារតី" ។ ភាពខុសគ្នាគឺតូចប៉ុន្តែវាមាន។ យោងតាមច្បាប់របស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី ក៏ដូចជាសាធារណៈរដ្ឋមួយចំនួនទៀតនៃ CIS មានតែវេជ្ជបណ្ឌិតម្នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលមានសិទ្ធិត្រូវបានគេហៅថាជាអ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ នៅសហរដ្ឋអាមេរិកមិនត្រឹមតែវេជ្ជបណ្ឌិតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានអ្នកចិត្តសាស្រ្តផងដែរ។ ក៏ដូចជា បុគ្គលិកសង្គមបន្ទាប់ពីទទួលបានអាជ្ញាប័ណ្ណសមស្រប និងការអនុវត្តក្រោមការត្រួតពិនិត្យ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាពខុសគ្នាចំបងគឺសិទ្ធិក្នុងការចេញវេជ្ជបញ្ជាថ្នាំដែលមានតែអ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះ។

វេជ្ជបណ្ឌិតស្ទើរតែគ្រប់ជំនាញអាចក្លាយជាអ្នកចិត្តសាស្រ្ត ដើម្បីផ្តល់ឱ្យអ្នកជំងឺនូវជំនួយផ្លូវចិត្តដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់បន្ថែមពីលើការថែទាំវេជ្ជសាស្រ្ត។

គ្រូពេទ្យចិត្តសាស្រ្ត អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ និងអ្នកចិត្តសាស្រ្តតែងតែធ្វើការជាមួយគ្នា ជាឧទាហរណ៍ គ្រូពេទ្យដែលចូលរួម អ្នករោគវិនិច្ឆ័យ និងគ្រូពេទ្យពិគ្រោះយោបល់ ធ្វើការជាមួយគ្នា។

តើអ្នកចិត្តសាស្រ្តធ្វើអ្វី?

អ្នកចិត្តសាស្រ្តក៏ធ្វើដែរ។ សកម្មភាពគរុកោសល្យឬផ្តល់ជំនួយផ្លូវចិត្ត ពោលគឺពួកគេកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងជួយលុបបំបាត់បញ្ហាផ្លូវចិត្ត។ ប្រសិនបើការងាររបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តត្រូវបានកំណត់ចំពោះការពិគ្រោះយោបល់នោះ ជាធម្មតាគាត់ត្រូវបានគេហៅថាជាអ្នកប្រឹក្សា។ ចិត្តវិទូធ្វើការជាមួយនឹងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលទាក់ទងនឹងចិត្តរបស់មនុស្ស ពោលគឺពិភពខាងក្នុង ឬព្រលឹងរបស់គាត់។ គោលគំនិតនៃ "ព្រលឹង" ក្នុងចំណោមក្រិកបុរាណត្រូវបានពិពណ៌នានៅក្នុងការបកស្រាយអក្សរ "psi" ( ψ ) វាជាលិខិតនេះដែលបានក្លាយជានិមិត្តសញ្ញានៃចិត្តវិទ្យា។ វាត្រូវបានគេជឿថាអក្សររាងត្រីកោណនេះតំណាងឱ្យផ្នែកបីនៃព្រលឹងមនុស្ស - ផែនដីស្ថានសួគ៌និងខាងវិញ្ញាណ។ ប្រសិនបើយើងធ្វើកំណែទម្រង់នេះទៅជាពាក្យផ្លូវចិត្ត នោះយើងទទួលបានគោលគំនិតបែបនេះតាមឆន្ទៈ ( បំណងប្រាថ្នា, សភាវគតិ), អារម្មណ៍ ( អារម្មណ៍) និងហេតុផល ( ចិត្ត, គំនិត) គោល​គំនិត​ដូចគ្នា​នេះ​មាន​មូលដ្ឋាន​លើ​សាសនា​ជា​ច្រើន ( ព្រះត្រីឯក).

ការងារផ្លូវចិត្ត

"នាយកដ្ឋាន" នៃចិត្តវិទ្យា	ដំណើរការផ្លូវចិត្ត		ស្ថានភាពផ្លូវចិត្ត
ភាពវៃឆ្លាត	ការយល់ដឹង	អារម្មណ៍; ការយល់ឃើញ; ការចងចាំ; ការស្រមើលស្រមៃ; ការគិត; ការយកចិត្តទុកដាក់; សុន្ទរកថា។	ការផ្តោតអារម្មណ៍ / ការរំខាន; ចំណាប់អារម្មណ៍ / ស្មារតីស្ពឹកស្រពន់; ការកើនឡើងនៃការច្នៃប្រឌិត / ការថយចុះការច្នៃប្រឌិត; ដំណើរការផ្សេងទៀត។
អារម្មណ៍	អារម្មណ៍	ការរំភើបចិត្ត; ភាពរីករាយ; កំហឹង; កំហឹង; អារម្មណ៍ផ្សេងទៀត។	អារម្មណ៍; រដ្ឋដែលមានឥទ្ធិពល។
នឹង	បទប្បញ្ញត្តិ	ធ្វើការសម្រេចចិត្ត; ជំនះការលំបាក; ជម្លោះផលប្រយោជន៍និងហេតុផល; គ្រប់គ្រងលើអាកប្បកិរិយារបស់អ្នក។	ទំនុកចិត្ត; ភាពមិនប្រាកដប្រជា; សង្ស័យ។

អាស្រ័យលើសកម្មភាព អ្នកចិត្តសាស្រ្តខាងក្រោមត្រូវបានសម្គាល់៖

• អ្នកចិត្តសាស្រ្តនៅ មត្តេយ្យ - តាមដានការអភិវឌ្ឍន៍ និងសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តធ្វើការមិនត្រឹមតែជាមួយកុមារប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាមួយឪពុកម្តាយ និងអ្នកអប់រំទៀតផង។
• អ្នកចិត្តសាស្រ្តសាលា- អនុវត្តការវិនិច្ឆ័យផ្លូវចិត្ត និងការកែតម្រូវសិស្ស ពិគ្រោះជាមួយមាតាបិតា និងគ្រូបង្រៀនទាក់ទងនឹងស្ថានភាពនៃ សុខភាព​ផ្លូវចិត្តកុមារ។ លើសពីនេះទៀតមាន ថ្នាក់ពិសេសនៅសាលារៀន ធ្វើឡើងដោយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត។
• អ្នកចិត្តសាស្រ្តគ្រួសារ - ជួយដោះស្រាយស្ថានភាពជម្លោះរវាងឪពុកម្តាយ និងកូន ឬប្តីប្រពន្ធ។
• អ្នកចិត្តសាស្រ្ត - ទីប្រឹក្សា- ផ្តល់អនុសាសន៍សម្រាប់ វិស័យផ្សេងៗកន្លែងដែលចិត្តវិទ្យាអនុវត្ត ( អ្នកចិត្តសាស្រ្ត-មេធាវី អ្នកចិត្តសាស្រ្តអាជីវកម្ម គ្រូបង្វឹកជាដើម។).
• អ្នកចិត្តសាស្រ្ត - អ្នកប្រឹក្សាជំនាញ- ផ្តល់ដំបូន្មានដល់មនុស្សម្នាក់នៅកន្លែងធ្វើការកំណត់គាត់ រូបភាពផ្លូវចិត្ត, ជួយដោះស្រាយបញ្ហាបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍លើការងារដែលអ្នកចូលចិត្ត។
• អ្នកចិត្តសាស្រ្តយោធា -ធ្វើការនៅក្នុងក្រសួងមហាផ្ទៃ និងនៅក្នុងកងវរសេនាធំយោធា គឺចូលរួមក្នុងផ្នែកសុខភាពផ្លូវចិត្តនៃបញ្ជាការ និង បុគ្គលិក. ការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសចាត់តាំងឱ្យនិយោជិតដែលបានទៅកន្លែងក្តៅ។
• អ្នកចិត្តសាស្រ្តសេវាកម្មទុកចិត្ត- ធ្វើការនៅក្នុងសេវាផ្លូវចិត្តសង្គ្រោះបន្ទាន់។
• អ្នកចិត្តសាស្រ្តកីឡា- បង្កើនកម្រិតនៃការលើកទឹកចិត្តរបស់អត្តពលិក ការស៊ូទ្រាំផ្លូវចិត្ត ដឹកនាំថ្នាក់ក្នុងចំណោមក្រុម ជួយដោះស្រាយជម្លោះរវាងបុគ្គល។
• វេជ្ជសាស្ត្រ ( គ្លីនិក) អ្នកចិត្តសាស្រ្តគឺជាអ្នកឯកទេសដែលបានទទួលការអប់រំពីអ្នកចិត្តសាស្រ្ត ( នៅក្នុងវេជ្ជសាស្ត្រឬ សាកលវិទ្យាល័យមនុស្សធម៌ ) និងបានសិក្សាមុខវិជ្ជាវេជ្ជសាស្ត្រទាក់ទងនឹងចិត្តវិទ្យា ( ចិត្តវិទ្យា, សរសៃប្រសាទ, narcology) ប៉ុន្តែមិនមែនជាវេជ្ជបណ្ឌិតទេ។ អ្នកឯកទេសនេះ។សិក្សាពីទំនាក់ទំនងរវាងជំងឺ និងស្ថានភាពផ្លូវចិត្ត ពិគ្រោះជាមួយអ្នកជំងឺ និងគ្រូពេទ្យរបស់ពួកគេ។
• អ្នកចិត្តសាស្រ្តស្តារនីតិសម្បទា- ធ្វើការជាមួយកុមារវ័យជំទង់ដែលកំពុងជួបប្រទះការលំបាកក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងសង្គម ធ្វើការបណ្តុះបណ្តាល ការកែតម្រូវ និងការស្ដារឡើងវិញនូវមុខងារខ្សោយរបស់ពួកគេ។
• អ្នកចិត្តសាស្រ្ត - អ្នកឯកទេសខាងរោគស្ត្រី- ធ្វើការនៅក្នុងគ្លីនិកសម្ភព និងផ្តល់ជំនួយផ្លូវចិត្តដល់ស្ត្រីអំឡុងពេលមានផ្ទៃពោះ ការសម្រាលកូន ( វគ្គសិក្សាកំណើតដោយគ្មានការឈឺចាប់) ក្រោយពេលសម្រាលកូន អំឡុងពេលបំបៅដោះ។ ក្រៅពីនេះ។ ចិត្តវិទូដែលបានផ្តល់ឱ្យធ្វើការជាមួយម្តាយពពោះ ស្ត្រីដែលចង់រំលូតកូន ដែលមិនអាចមានផ្ទៃពោះ ឬបង្កើតកូន និងបញ្ហាផ្សេងទៀតដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងគំនិតនៃ "ម្តាយ និងកូន"។
• អ្នកចិត្តសាស្រ្តសរសៃប្រសាទ- សិក្សាពីដំណើរការផ្លូវចិត្តពីចំណុចនៃទិដ្ឋភាពនៃដំណើរការនៃខួរក្បាល។ ជាទូទៅ អ្នកជំនាញខាងសរសៃប្រសាទធ្វើការជាមួយនឹងមុខងារនៃការយល់ដឹងរបស់ខួរក្បាល ពោលគឺដំណើរការនៃការយល់ដឹង ជាពិសេសប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានអភិវឌ្ឍតិចតួច។ នាងភាគច្រើនធ្វើការជាមួយកុមារ។ អ្នកជំនាញខាងសរសៃប្រសាទកំណត់ការត្រៀមខ្លួនរបស់កុមារសម្រាប់សាលារៀន ការឆ្លើយឆ្លងនៃដំណើរការផ្លូវចិត្តនៃការយល់ដឹង ( ការយកចិត្តទុកដាក់ ការចងចាំ ការនិយាយជាដើម។) អាយុបង្ហាញពីមូលហេតុដែលរំខានដល់ដំណើរការនៃការរៀនសូត្រ និងអាកប្បកិរិយារបស់កុមារ។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងការសិក្សាអំពីវត្ថុផ្សេងៗដែលទាក់ទងនឹងមនុស្សម្នាក់ជាមនុស្សម្នាក់និងតួនាទីរបស់គាត់នៅក្នុងសង្គម។ គោល​ដៅ​ចម្បង​របស់​ចិត្តវិទូ​គឺ​ដើម្បី​សិក្សា​ពី​អាកប្បកិរិយា​របស់​មនុស្ស​ដើម្បី​រក​ឱ្យ​ឃើញ​ថា​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​មនុស្ស​មាន​អាកប្បកិរិយា​ក្នុង​ខ្លួន ស្ថានភាពជាក់លាក់ដូច្នេះហើយមិនមែនទេ។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តដោះស្រាយបញ្ហាផ្លូវចិត្តដូចខាងក្រោមៈ

• បញ្ហាបុគ្គលិកលក្ខណៈ- ភាពមិនស្រួលដែលមនុស្សម្នាក់កំពុងជួបប្រទះ ( ភាពតានតឹង);
• បញ្ហាអន្តរបុគ្គល- ការរំលោភលើភាពសុខដុមនិងការយោគយល់គ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត;
• ការផ្លាស់ប្តូរជីវិតយ៉ាងខ្លាំង- ការផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពរបស់មនុស្សនៅក្នុងសង្គម;
• វិបត្តិអាយុ -រយៈពេលនៃជីវិតរបស់បុគ្គលម្នាក់ កំឡុងពេលរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធផ្លូវចិត្តឡើងវិញ;
• ជំងឺផ្លូវចិត្ត -ទិដ្ឋភាព ជំងឺផ្លូវចិត្តដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងជីវសាស្រ្ត ( រាងកាយកម្រិត, អភិវឌ្ឍទាំងចំពោះមនុស្សពេញវ័យនិងកុមារ;
• បញ្ហាសិក្សា និងការងារការរំលោភលើដំណើរការផ្លូវចិត្ត ដូចជាការផ្តោតអារម្មណ៍ ការយល់ឃើញ ( ព័ត៌មាន), ការគិត, ការចងចាំ។

បញ្ហា​ទាំង​អស់​នេះ​មាន​ទំនាក់​ទំនង​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក​។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ជំងឺផ្លូវចិត្តអាចរំខានដល់ភាពសុខដុមរមនាក្នុងទំនាក់ទំនង ការរំលោភលើភាពសុខដុមរមនាក្នុងទំនាក់ទំនងអាចនាំឱ្យមានភាពតានតឹង "ផ្ទាល់ខ្លួន" និងរំខានដល់ការអនុវត្ត។ ជំងឺផ្លូវចិត្តគឺជាការបង្ហាញមួយនៃវិបត្តិទាក់ទងនឹងអាយុ ហើយវិបត្តិទាក់ទងនឹងអាយុអាចកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃទំនាក់ទំនងមិនចុះសម្រុងគ្នា។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលអ្នកចិត្តសាស្រ្តខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមកមិនត្រឹមតែនៅក្នុង "បញ្ហា" ដែលពួកគេដោះស្រាយប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងនៅក្នុងគោលការណ៍នៃការអនុវត្តចិត្តវិទ្យាទៅផ្នែកជាក់លាក់មួយនៃជីវិតនិងគិតគូរពីអាយុ។

បញ្ហាបុគ្គលិកលក្ខណៈនិងបញ្ហា "ផ្ទាល់ខ្លួន"

អ្នកចិត្តសាស្រ្តចាត់ទុកមនុស្សម្នាក់ថាជាបុគ្គលដែលមានតម្រូវការរបស់គាត់ ( តើ​ខ្ញុំ​ជា​អ្នកណា?) ឬយ៉ាងណា កន្លែងសង្គមដែលអនុវត្តមុខងារជាក់លាក់មួយ ( តើ​ខ្ញុំ​កំពុង​ធ្វើអ្វី?) បុគ្គលិកលក្ខណៈគឺជាមនុស្សម្នាក់ពីទស្សនៈនៃសង្គម ( ខ្ញុំជាផ្នែកមួយនៃសង្គម) បុគ្គល​គឺ​ជា​បុគ្គល​ដែល​មាន​លក្ខណៈ​ផ្លូវចិត្ត​រៀង​ខ្លួន​និង​ការ​ដឹង​ខ្លួន​ឯង ( ខ្ញុំមិនដូចអ្នកដទៃទេ។) បញ្ហារបស់បុគ្គលគឺជាកិច្ចការ "ផ្ទាល់ខ្លួន" ការយកឈ្នះដែលនាំទៅរកការរីកចម្រើនផ្ទាល់ខ្លួន។ បញ្ហាបុគ្គលិកលក្ខណៈ ឬបញ្ហាផ្ទាល់ខ្លួន គឺជាបញ្ហានៃសមាហរណកម្មសង្គម និងការសម្របខ្លួន ( កំណើនផ្ទាល់ខ្លួន).

ការរីកចម្រើនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្សមិនតែងតែអាចមើលឃើញដោយអ្នកដ៏ទៃទេព្រោះវាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹង ការតស៊ូផ្ទៃក្នុងមនុស្ស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការរីកចម្រើនផ្ទាល់ខ្លួននៅទីបំផុតនាំទៅរកការរីកចម្រើនផ្ទាល់ខ្លួន—ស្នាដៃដែលមនុស្សផ្សេងទៀតអាចមើលឃើញ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលគំនិតទាំងនេះត្រូវបានបញ្ចូលគ្នាជាញឹកញាប់។

បុគ្គលិកលក្ខណៈផ្លូវចិត្តរួមមាន:

• ការតំរង់ទិស- ការលើកទឹកចិត្ត, បំណងប្រាថ្នា, ចំណាប់អារម្មណ៍, សេចក្តីប្រាថ្នា, ទំនោរ, ទស្សនៈពិភពលោក, ជំនឿ;
• និស្ស័យ- ប្រភេទនៃប្រតិកម្មធម្មជាតិនៃកម្រិតខ្ពស់ សកម្មភាពសរសៃប្រសាទ;
• តួអក្សរ- "ការប្រមូល" នៃបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលកំណត់អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សចំពោះខ្លួនគាត់ចំពោះមនុស្សជុំវិញគាត់ចំពោះពិភពលោកដើម្បីធ្វើការ ( ទទួលបានលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈ ផ្ទុយពីនិស្ស័យ);
• សមត្ថភាព- ទំនោររបស់មនុស្សម្នាក់ៗចំពោះប្រភេទសកម្មភាពជាក់លាក់មួយ ( ការបង្កើត).

ប្រសិនបើចរិតលក្ខណៈណាមួយច្បាស់ជាងតួអក្សរផ្សេងទៀត ( ចង្អុល) បន្ទាប់មករដ្ឋបែបនេះត្រូវបានកំណត់ថាជាការសង្កត់សំឡេងតួអក្សរ។ បុគ្គលិកលក្ខណៈដែលមានការសង្កត់សំឡេងនៃតួអក្សរត្រូវបានគេហៅថា accentuated ។ ស្ថានភាពនេះមិនត្រូវបានចាត់ទុកថាជារោគសាស្ត្រទេ ប៉ុន្តែជាកម្រិតធ្ងន់ធ្ងរនៃបទដ្ឋាន។

Freud បានស្នើកំណែវិទ្យាសាស្ត្រនៃគំនិតនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ។

យោងតាមគំនិតរបស់ Freud នៃបុគ្គលិកលក្ខណៈមាន:

• លេខសម្គាល់ ឬ "វា"- សន្លប់ ដែលរួមមានសភាវគតិ និងសេចក្តីប្រាថ្នា ដែលទាមទារការពេញចិត្តភ្លាមៗ ( គ្មានការគ្រប់គ្រង);
• អត្មា ឬ "ខ្ញុំ"- មនសិការរបស់មនុស្ស ឬចិត្ត ( ហេតុផល) ខណៈពេលដែល "ខ្ញុំ" គ្រប់គ្រងបំណងប្រាថ្នារបស់ "វា" ។
• super-ego ឬ "super-I"- superconsciousness ដែលរួមបញ្ចូលតម្លៃខាងវិញ្ញាណ អារម្មណ៍សាសនាឬសតិសម្បជញ្ញៈ សីលធម៌ ខណៈពេលដែល "ខ្ញុំ" គ្រប់គ្រងលើ "ខ្ញុំ" ។

Freud ជឿលើវា។ ជម្លោះផ្លូវចិត្តកើតឡើងដោយសារតែការតស៊ូឥតឈប់ឈរនៃសមាសធាតុទាំងបីនេះ ម្យ៉ាងវិញទៀត នៅពេលដែលបំណងប្រាថ្នា និងឱកាសដើម្បីបំពេញវា មិនស្របគ្នា ( ការអនុញ្ញាត).

ការប្រាស្រ័យទាក់ទងនិងទំនាក់ទំនង

ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគឺជាតម្រូវការមួយរបស់មនុស្ស។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាអាចក្លាយជាប្រភពនៃភាពតានតឹង និងបណ្តាលឱ្យមានបញ្ហាផ្លូវចិត្ត។ មនុស្សម្នាក់ដែលដឹងពីរបៀបទំនាក់ទំនងបានត្រឹមត្រូវអាចបង្កើតទំនាក់ទំនងបាន។ ទន្ទឹមនឹងនេះ សមត្ថភាពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទង និងកសាងទំនាក់ទំនង គឺជាជំនាញដូចគ្នាទៅនឹងសមត្ថភាពរបស់មនុស្សផ្សេងទៀត។ ចិត្តវិទូក្នុងករណីនេះគឺដូចជាអ្នកសរសេរកម្មវិធីដែលសម្របសម្រួលឧបករណ៍ពីរទៅ ការងាររួមគ្នា- ធ្វើសមកាលកម្ម ជួយមនុស្សផ្លាស់ប្តូរការកំណត់នៃចិត្តរបស់ពួកគេ។

ភាពតានតឹង "ខ្លាំង"

ស្ត្រេស​ជួយ​ពង្រឹង​ស្មារតី ដូច​ការ​ធ្វើ​លំហាត់​ប្រាណ​ជា​ប្រចាំ ពង្រឹង​រាង​កាយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយប្រសិនបើភាពតានតឹង "ហួសប្រមាណ" ផ្លូវចិត្តអាច "បំបែក" ដែលជាមូលហេតុដែលពាក្យ "ចិត្តសាស្ត្រ" ក៏ត្រូវបានគេប្រើនៅក្នុងចិត្តវិទ្យាផងដែរ។

មនុស្ស​ម្នាក់ៗ​មាន​កម្រិត​នៃ​ភាព​តានតឹង​រៀងៗ​ខ្លួន ដែល​គាត់​អាច​ទប់ទល់​បាន​ក្នុង​ពេល​រក្សា​ការ​អនុវត្ត។ នេះ​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅ​ថា​ភាព​អត់ធ្មត់​ស្ត្រេស។ កម្រិតនៃភាពធន់នឹងភាពតានតឹងគឺជាប៉ារ៉ាម៉ែត្របុគ្គល ( ដោយភាពស្រដៀងគ្នាជាមួយនឹងសកម្មភាពរាងកាយ ទាំងនេះគឺជាប្រភេទទម្ងន់ខុសៗគ្នា) នោះ​គឺ​ជា​មនុស្ស​ម្នាក់​បាន​យក​ឈ្នះ​ស្ថានភាព​នេះ “យ៉ាង​ងាយ” ( វាមិនមែនជាភាពតានតឹងសម្រាប់គាត់ទេ។) ហើយមួយទៀតមិនអាច "ផ្ទេរ" នេះបានទេ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ psychotrauma កើតឡើងដល់កម្រិតមួយឬមួយផ្សេងទៀតនៅក្នុងមនុស្សទាំងអស់ដែលបានជួបប្រទះ ស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរតើស្ថានភាពស្ត្រេសទូទៅច្រើនឬតិចទាំងនេះសម្រាប់មនុស្សទាំងអស់ដែលគំរាមកំហែងដល់អាយុជីវិត និងសុខភាពរបស់មនុស្សខ្លួនឯង ឬមនុស្សជាទីស្រឡាញ់របស់គាត់។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ផលវិបាកអវិជ្ជមានចំពោះមនុស្សដែលបានជួបប្រទះស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរក៏មានភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងភាពធ្ងន់ធ្ងរផងដែរ។

វិបត្តិអាយុ

វិបត្តិអាយុគឺជាលក្ខណៈនៃរយៈពេលនីមួយៗនៃជីវិត ដែលចាំបាច់សម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរទៅ កម្រិតថ្មី។មុខងារផ្លូវចិត្ត។ នេះគឺជាប្រភេទនៃការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងឬធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនៃប្រព័ន្ធ "កុំព្យូទ័រ" នៃចិត្ត។ វិបត្តិអាយុ, មិនដូច វិបត្តិផ្ទាល់ខ្លួនកើតឡើងចំពោះមនុស្សគ្រប់គ្នា។ អ្នកអាចចេញពីវិបត្តិអាយុ "បូក" ពោលគឺជាមួយនឹងជំនាញថ្មី ឬនៅមានគម្លាតដែលនឹងប៉ះពាល់ដល់អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សភ្លាមៗ ឬបន្តិចក្រោយមក។

នៅក្នុងចិត្តវិទ្យា វិបត្តិអាយុខាងក្រោមត្រូវបានសម្គាល់៖

• វិបត្តិនៃឆ្នាំដំបូងនៃជីវិត 1 ខែ - 1 ឆ្នាំ។) - កុមារទទួលបានព័ត៌មានស្ទើរតែទាំងអស់តាមរយៈការបំបៅ ( អារម្មណ៍រីករាយពេលកំពុងញ៉ាំ) ដែលជាមូលហេតុដែល Freud ហៅដំណាក់កាលនេះផ្ទាល់មាត់។
• វិបត្តិអាយុបីឆ្នាំ 2.5 - 4 ឆ្នាំ។) - កុមាររៀនគ្រប់គ្រងការចង់នោម ឬបញ្ចេញពោះវៀន ដូច្នេះដំណាក់កាលនេះត្រូវបានគេហៅថារន្ធគូថ។ បាវចនាចម្បងរបស់កុមារក្នុងអំឡុងពេលនេះគឺ "ខ្ញុំខ្លួនឯង" ដូច្នេះការឈ្លានពាន ភាពអវិជ្ជមាន ភាពរឹងចចេស និងការតវ៉ាកើតឡើងជាញឹកញាប់។
• វិបត្តិអាយុប្រាំពីរឆ្នាំ ៤-៦ ឆ្នាំ។) - រយៈពេលនេះគឺចាំបាច់ដើម្បីឱ្យកុមារដឹងថាគាត់ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ភេទជាក់លាក់មួយ ( ដំណាក់កាល phallic) និងសម្រាប់ការបង្កើតការគោរពខ្លួនឯងគ្រប់គ្រាន់ ( តុល្យភាពរវាងគំនិតផ្តួចផ្តើម និងការទទួលស្គាល់អាជ្ញាធរមាតាបិតា).
• វិបត្តិវ័យជំទង់ អាយុ ១២-១៨ ឆ្នាំ។) - ការផ្លាស់ប្តូរពីកុមារភាពទៅភាពពេញវ័យគឺជាការលំបាកបំផុត ដូច្នេះហើយត្រូវបានចាត់ទុកថាជាបញ្ហាសំខាន់បំផុត។ នៅក្នុងមនុស្ស បំណងប្រាថ្នាចម្បងគឺដើម្បីកម្ចាត់ការថែទាំពីឪពុកម្តាយ ហើយបញ្ចូលទៅក្នុង "កញ្ចប់" ( ក្រុមមិត្តភក្ដិ).
• វិបត្តិ​វ័យ​ក​ណ្តា​ល ( អាយុ ៣០-៣២ ឆ្នាំ។) - ការវាយតម្លៃឡើងវិញនៃជីវិត, ភាពត្រឹមត្រូវនៃជម្រើសដែលបានធ្វើ ( វិបត្តិនៃ "អត្ថន័យនៃជីវិត") ក្នុងអំឡុងពេលនេះ មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែដោះស្រាយបញ្ហានៃការបញ្ចេញមតិខ្លួនឯង ទទួលយកខ្លួនឯង និងដឹងពីសក្តានុពលវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់ ( តើ​ខ្ញុំ​សម្រេច​បាន​អ្វី​ខ្លះ​មក​ទល់​ពេល​នេះ ហើយ​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​មិន​ទាន់​សម្រេច?).
• វិបត្តិមុនចូលនិវត្តន៍ ប្រហែល 55 ឆ្នាំ។) - ចំណាប់អារម្មណ៍សំខាន់គឺសុខភាពនិង តម្លៃរបស់មនុស្ស (យុត្តិធម៌) បុគ្គលនោះចាប់ផ្តើមឆ្ងល់ថាតើគាត់នឹងធ្វើអ្វីបន្ទាប់ពីការផ្លាស់ប្តូរទៅចូលនិវត្តន៍។

ជំងឺផ្លូវចិត្ត

ជំងឺផ្លូវចិត្តគឺជាការបង្ហាញរាងកាយនៃភាពតានតឹងនៅពេលដែល psychotrauma រំលោភលើយន្តការនៃបទប្បញ្ញត្តិ។ សរីរាង្គខាងក្នុងហើយការគាំងកើតឡើង។ ចិត្តវិទ្យា ( សូម៉ា - រាងកាយ, ចិត្ត - ព្រលឹង) ថ្ងៃនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃផ្នែកគ្លីនិក ( វេជ្ជសាស្រ្ដ) ចិត្តវិទ្យា។

នេះបើយោងតាមចិត្តវិទ្យា psychosomatic, ណាមួយ។ ជំងឺរាងកាយកើត​ឡើង​ដោយ​សារ​តែ​បញ្ហា​ដែល​មិន​បាន​ដោះស្រាយ​ដោយ​ចិត្ត​ខណៈ​ពេល​ដែល​ជំងឺ​នីមួយៗ​មាន​បញ្ហា "ផ្ទាល់ខ្លួន" ( វាគឺនៅក្នុងន័យមួយ "គេចចេញពីជំងឺ" ពីបញ្ហាជាញឹកញាប់សន្លប់) មានសូម្បីតែតុពិសេស ជំងឺផ្លូវចិត្ត. កន្សោមជាច្រើនដែលប្រើក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃឆ្លុះបញ្ចាំងពីទំនាក់ទំនងនៃបទពិសោធន៍ខាងវិញ្ញាណជាមួយរាងកាយ ឧទាហរណ៍ "ខ្ញុំមិនរំលាយវាទេ" "ដាក់វានៅក្នុងខោរបស់ខ្ញុំពីការភ័យខ្លាច" "ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាវាជាមួយថ្លើមរបស់ខ្ញុំ" និងអ្វីៗផ្សេងទៀត។

បញ្ហានៃការរៀននិងការអនុវត្ត

ដើម្បីរៀន និងធ្វើការជាមួយព័ត៌មាន ខួរក្បាលប្រើ "មុខងារខ្ពស់ជាង" ឬដំណើរការផ្លូវចិត្តនៃការយល់ដឹង។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលការយល់ឃើញ ការមើលឃើញ ការស្តាប់ ក្លិន រសជាតិ និងការប៉ះ), ការគិត ( ការវិភាគព័ត៌មានចូល) និងការចងចាំ ( រក្សាទុកនៅក្នុង "មូលដ្ឋានទិន្នន័យ" នៃខួរក្បាល) ទាំងអស់នេះក៏ទាមទារសមត្ថភាពក្នុងការរក្សាការយកចិត្តទុកដាក់លើវត្ថុផងដែរ។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលអ្នកចិត្តសាស្រ្តដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះចំពោះមនុស្សដែលព្យាបាល ( វេជ្ជសាស្ត្រ) មិនមានហេតុផលដើម្បីបំពានមុខងារទាំងនេះទេ។

តើការណាត់ជួបអ្នកចិត្តសាស្រ្តយ៉ាងដូចម្តេច?

ការ​ទៅ​ជួប​អ្នក​ចិត្តសាស្ត្រ​គឺ​ខុស​ពី​ការ​ជួប​គ្រូពេទ្យ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តមិនដែលសួរសំណួរថា "តើអ្នកកំពុងត្អូញត្អែរអំពីអ្វី?" ។ ការពិគ្រោះយោបល់ជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្តយកទម្រង់នៃការសន្ទនា។ ប្រសិនបើអ្នកចិត្តសាស្រ្តអនុវត្តចិត្តសាស្ត្រ នោះជាធម្មតាមានសាឡុង ឬសាឡុងនៅក្នុងការិយាល័យ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់អតិថិជន ( ដូច្នេះ​គេ​ហៅ​ថា​អ្នក​ដែល​ងាក​ទៅ​រក​ចិត្ត​វិទូ) ហើយអ្នកចិត្តសាស្រ្តអង្គុយក្បែរ ឬទល់មុខគ្នា។ ចំណាប់អារម្មណ៍ដែលអ្នកចិត្តសាស្រ្តបង្ហាញមកក្នុងទម្រង់នៃការផ្តល់ជូនដើម្បីប្រាប់អំពីអ្វីមួយឱ្យកាន់តែលម្អិត ( តើអ្នកចង់និយាយអំពីវាទេ?) ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់មិនចង់និយាយអំពីអ្វីមួយនោះអ្នកចិត្តសាស្រ្តមិនបង្ខំពួកគេទេ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះអ្នកចិត្តសាស្រ្តតែងតែមានឆន្ទៈក្នុងការស្តាប់។ ការពិគ្រោះយោបល់ជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្តត្រូវបានអនុវត្តទាំងដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណមូលហេតុនៃបញ្ហា និងដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ។

ការសន្ទនាជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្តមានជំហានដូចខាងក្រោមៈ

• អ្នកស្គាល់គ្នា។- ដំណាក់កាលនៃការបង្កើតទំនាក់ទំនងផ្លូវចិត្ត អ្នកចិត្តសាស្រ្តស្តាប់ និងយល់ចិត្ត។
• ការបញ្ជាក់អំពីហេតុផលនៃបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍- ចិត្តវិទូរកឃើញថាអ្វីជាបញ្ហា របៀបដែលអតិថិជនមើលឃើញវា;
• ការបញ្ជាក់ពីគោលដៅរបស់អតិថិជន- ការរៀបចំផែនការរួមគ្នាដើម្បីជំនះស្ថានភាពស្ត្រេស។
• ស្វែងរកជម្រើសជំនួស- ចិត្តវិទូអាចផ្តល់នូវវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗសម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហាផ្លូវចិត្ត។
• អារម្មណ៍សម្រាប់សកម្មភាពសកម្ម សកម្ម ការគាំទ្រផ្លូវចិត្ត ) - ចិត្តវិទូផ្តល់អំណះអំណាងប្រកបដោយទំនុកចិត្តដែលកំណត់មនុស្សឱ្យចាត់វិធានការដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តទទួលបានព័ត៌មានមិនត្រឹមតែពីពាក្យរបស់អតិថិជនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មិនមែនពាក្យសំដី ( ដោយគ្មានពាក្យ) វិធី។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះ "សញ្ញា" ដែលមិនមែនជាពាក្យសម្ដីខាងក្រោមនៃចិត្តសាស្ត្រ:

• ទំនាក់ទំនងដែលមើលឃើញ- ទំនាក់ទំនងអាចបញ្ឈប់ជាបណ្តោះអាសន្ន ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់និយាយលើប្រធានបទរសើប ( នេះមិនមានន័យថា អ្នកចិត្តសាស្រ្តត្រូវតែរក្សាទំនាក់ទំនងភ្នែកជានិច្ច);
• ភាសានៃរាងកាយ- កាយវិការ និងការផ្លាស់ប្តូរឥរិយាបថនៃរាងកាយ ឬផ្នែកនីមួយៗរបស់វាអំឡុងពេលសន្ទនាបង្ហាញពីជម្លោះផ្ទៃក្នុង ឬចេតនា។
• intonation, អត្រានៃការនិយាយ- បង្ហាញពីស្ថានភាពអារម្មណ៍របស់អតិថិជន។

តើអ្នកចិត្តសាស្រ្តមានអាកប្បកិរិយាយ៉ាងណានៅពេលទទួលភ្ញៀវ?

តើអ្នកចិត្តសាស្រ្តធ្វើអ្វី?

តើអ្នកចិត្តសាស្រ្តមិនធ្វើអ្វី?

ស្វែងរកមូលហេតុផ្លូវចិត្តនៃបញ្ហាដែលរំខានដល់មនុស្ស; ធ្វើតេស្តផ្លូវចិត្ត; បង្កើតរូបភាពផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្ស; ធ្វើឱ្យអនុសាសន៍; ជួយក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា; ប្រើវិធីសាស្រ្តបុគ្គល; អនុវត្តបច្ចេកទេសដែលសមស្របនឹងអាយុ និងគោលដៅរបស់អតិថិជន។ ជួយលុបបំបាត់សមាសធាតុផ្លូវចិត្តនៃជំងឺ psychosomatic; ផ្តល់ជម្រើសជាច្រើនសម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហា; រក្សាវត្ថុបំណង ការសន្និដ្ឋាន និងសកម្មភាព សុពលភាពវិទ្យាសាស្ត្រ ); រក្សាការសម្ងាត់នៃទិន្នន័យ; អ៊ិនកូដព័ត៌មានអំពីមនុស្សម្នាក់ ជំនួសឱ្យឈ្មោះ និងនាមត្រកូល លេខកូដបុគ្គលត្រូវបានប្រើ ដែលមានតែអ្នកចិត្តសាស្រ្តប៉ុណ្ណោះដែលដឹង); អនុវត្តតាមច្បាប់នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញរបស់ប្រទេស ធានាការគោរពសេចក្តីថ្លៃថ្នូរផ្ទាល់ខ្លួន សិទ្ធិមនុស្ស និងសេរីភាព។

មិនធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យទេ។ មិនចេញវេជ្ជបញ្ជាការធ្វើតេស្ត; មិនព្យាបាល មិនចេញវេជ្ជបញ្ជាថ្នាំ); មិនដោះស្រាយជាមួយនឹងជំងឺផ្លូវចិត្តធ្ងន់ធ្ងរ និងជំងឺផ្លូវចិត្ត ( តែជាមួយវិកលចរិត); មិនដោះស្រាយជាមួយនឹងជំងឺធ្ងន់ធ្ងរនៃសរីរាង្គខាងក្នុងជាពិសេសនៅក្នុងដំណាក់កាលស្រួចស្រាវឬវគ្គសិក្សាមិនស្ថិតស្ថេរ; មិនដោះស្រាយបញ្ហាសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ផ្សេងទៀត; មិនជាសះស្បើយ; មិនដំណើរការ ការណែនាំខាងវិញ្ញាណឬមិត្ត; មិនរិះគន់ឬថ្កោលទោស; មិន​និយាយ​ថា​អ្វី​ត្រូវ​និង​អ្វី​ខុស; មិនកំណត់គំនិតរបស់គាត់អំពីជីវិត; មិនផ្ទេរព័ត៌មានអំពីបុគ្គលទៅភាគីទីបី; មិនប្រើពិធីសាសនា និងវិធីសាស្រ្តមិនវិទ្យាសាស្រ្ត; មិនចូលរួមក្នុងសកម្មភាពដែលត្រូវបានហាមឃាត់ដោយក្រមព្រហ្មទណ្ឌ។

តើអ្នកជួបអ្នកចិត្តសាស្រ្តមានបញ្ហាអ្វីខ្លះ?

បញ្ហា​ដែល​អ្នក​ចិត្តសាស្រ្ត​ដោះស្រាយ​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅថា​ចិត្តសាស្ត្រ។ បញ្ហាផ្លូវចិត្តគឺមិនល្អទេ។ ស្ថានភាពផ្លូវចិត្តម្យ៉ាង​ទៀត វា​ជា​ភាព​មិន​ស្រួល ឬ​ជា​ស្ថានភាព​មិន​សប្បាយ​ចិត្ត។ ស្ថានភាពនៃសុភមង្គលឬការលួងលោមគឺ ស្ថានភាពធម្មជាតិចិត្តមនុស្ស។ ចិត្ត​បែប​នេះ​ងាយ​ជំនះ​លើ​ការ​លំបាក​ដែល​កើត​ឡើង​និង​ដោះស្រាយ​កិច្ចការ​ដែល​បាន​ប្រគល់​ឲ្យ។

សុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សរួមមាន៖

• អាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានចំពោះ មិត្តរបស់ខ្ញុំ);
• អាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានចំពោះពិភពលោក ពិភពលោកគឺជាមិត្តរបស់ខ្ញុំ);
• សមត្ថភាពក្នុងការត្រួតពិនិត្យ;
• ការវាយតម្លៃខ្លួនឯងយ៉ាងសំខាន់ ( មនសិការ);
• ការទទួលយកដោយខ្លួនឯង ( កង្វះនៃការបង្កើតទង់ជាតិដោយខ្លួនឯង។);
• ការទទួលខុសត្រូវសម្រាប់ ការសម្រេចចិត្តត្រូវបានធ្វើឡើង;
• ការគោរពខ្លួនឯងគ្រប់គ្រាន់ ការ​គោរព​ខ្លួន​ឯង);
• ខិតខំពង្រឹងខ្លួនឯង និងជំនាញរបស់អ្នក ( ការកែលម្អ "កំណែ" នៃខ្លួនឯង);
• ឆ្លងកាត់វិបត្តិអាយុដោយគ្មាន ផលវិបាកអវិជ្ជមាន (ការអប់រំ);
• សមត្ថភាពក្នុងការកំណត់គោលដៅនិងសម្រេចបាន;
• សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតនិងរក្សាទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្ស;
• សមត្ថភាពក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពខាងក្រៅ ការទទួលបានជំនាញថ្មីៗ);

ផ្លូវចិត្ត បុរសដែលមានសុខភាពល្អគ្រប់គ្រងដំណើរការទាំងអស់នេះ គាត់រៀនរឿងនេះពេញមួយជីវិតរបស់គាត់ យកឈ្នះលើស្ថានភាពស្ត្រេស។

មូលហេតុទូទៅនៃបញ្ហាផ្លូវចិត្តគឺ ភាពតានតឹងផ្លូវចិត្ត – ប្រតិកម្មអារម្មណ៍និងគំនិតដែលមានអត្ថន័យអវិជ្ជមានដែលចិត្តវិទ្យាយល់ថាជាសញ្ញា "ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន - គ្រោះថ្នាក់" ។ ប៉ុន្តែភាពតានតឹងខ្លួនឯងគឺមិនមានន័យដូចទៅនឹងជំងឺផ្លូវចិត្តនោះទេ។ តាមពិត ស្ត្រេសគឺជា "មិត្ត" នៃចិត្ត ព្រោះប្រតិកម្មស្ត្រេសកើតឡើងក្នុងគោលបំណងតែមួយ - ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងការឆាប់ខឹង ( កត្តាស្ត្រេស) និងសម្របខ្លួន ( រៀនដើម្បីដោះស្រាយជាមួយវា។).

ស្ថានភាពស្ត្រេសទាំងអស់អាចត្រូវបានដាក់ជាក្រុមដូចខាងក្រោមៈ

• បញ្ហា- ភាពមិនស្របគ្នារវាងអ្វីដែលចង់បាន ឬចាំបាច់ និងអ្វីដែលមាន ពេលនេះ (គោលដៅ និងការពិត);
• ជម្លោះ- នេះគឺជាភាពខុសគ្នារវាងផលប្រយោជន៍របស់មនុស្សពីរនាក់ ឬច្រើននាក់ ឬធាតុផ្សំផ្សេងគ្នានៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្ស ( "វា "ខ្ញុំ" "កំពូលខ្ញុំ");
• វិបត្តិមួយ។- រយៈពេលអន្តរកាលដែលចាំបាច់ដើម្បីទទួលបានជំនាញថ្មី។

ចិត្តវិទូជួយមនុស្សម្នាក់ឱ្យឆ្លងកាត់ស្ថានភាពទាំងនេះជាមួយនឹងអត្ថប្រយោជន៍ដ៏ធំបំផុតសម្រាប់ខ្លួនគាត់ យកឈ្នះលើភាពមិនស្រួលផ្លូវចិត្ត - អារម្មណ៍ដែលមនុស្សម្នាក់ជួបប្រទះប្រសិនបើចិត្តរបស់គាត់មិនមានឆន្ទៈឬមិនអាចផ្លាស់ប្តូរទម្លាប់របស់គាត់ដើម្បីទទួលបាននូវអ្វីដែលគាត់ចង់បាន ( គោលដៅ ទំនាក់ទំនងចុះសម្រុងគ្នា ជំនាញថ្មីៗ).

បញ្ហាដែលគួរដោះស្រាយចំពោះចិត្តវិទូ

បញ្ហាផ្លូវចិត្ត	មូលហេតុ	តើអ្នកចិត្តសាស្រ្តប្រើវិធីវិនិច្ឆ័យអ្វីខ្លះ?
បញ្ហានៃធម្មជាតិផ្ទាល់ខ្លួន
កង្វះការគោរពខ្លួនឯង	គំនិត – អាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមាននិងការគោរពខ្លួនឯងទាប "ខ្ញុំមិនអាចធ្វើបានទេ"), ឥទ្ធិពល បទពិសោធន៍ពីមុន (“ខ្ញុំមិនដែលជោគជ័យទេ។); អារម្មណ៍- ខ្លាចបរាជ័យ «គេមិនស្រលាញ់ខ្ញុំទេបើ...»); ចរិតលក្ខណៈ- ការសង្កត់សំឡេងបុគ្គលិកលក្ខណៈ។	ការសន្ទនាជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត; ការធ្វើតេស្ត Luscher; តាត); ការធ្វើតេស្ត Sondi; សាកល្បង "ផ្ទះដើមឈើ"; សាកល្បង "រូបថតខ្លួនឯង"; កម្រងសំណួរបុគ្គលិកលក្ខណៈពហុជំនាញ MMPI; កម្រងសំណួរ Cattell; កម្រងសំណួររបស់ Shmishek; កម្រងសំណួរ Beck; មាត្រដ្ឋាន Spielberger; កម្រងសំណួរ Eysenck; កម្រងសំណួរ Rean; កម្រងសំណួរ Holmes និង Ray; កម្រងសំណួររបស់ Rotter; កម្រងសំណួរ Leary; ការធ្វើតេស្ត EOF ។
ការលំបាកក្នុងការសម្រេចចិត្ត	គំនិត- អាកប្បកិរិយាផ្លូវចិត្តខុស ( កង្វះការគោរពខ្លួនឯង) ការលើកទឹកចិត្តមិនគ្រប់គ្រាន់ ឬមិនគ្រប់គ្រាន់ សមត្ថភាពដែលបានអភិវឌ្ឍ (ចំណេះដឹង) នៅក្នុងតំបន់ដែលចង់បាន; អារម្មណ៍- ខ្លាច​ទទួល​ខុស​ត្រូវ ខ្លាច​ការ​ថ្កោល​ទោស ( "តើអ្នកដទៃនឹងនិយាយអ្វី?", "តើវានឹងប៉ះពាល់ដល់ទំនាក់ទំនងរបស់ខ្ញុំជាមួយ ... "); ចរិតលក្ខណៈ- ខ្សោយ គុណសម្បត្ដិតាមឆន្ទៈអសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើសកម្មភាព "មិនដូចអ្នកដទៃ" ការសង្កត់សំឡេងបុគ្គលិកលក្ខណៈ។
អតុល្យភាពអារម្មណ៍, ឆាប់ខឹង	គំនិត- ភាពមិនស៊ីគ្នារវាងការរំពឹងទុក និងការពិត "ខ្ញុំចង់ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអាច"); អារម្មណ៍- "ការបះបោរ" នៃចិត្តប្រឆាំងនឹងបទពិសោធន៍ដែលមិនចង់បាន ( ឥទ្ធិពលនៃកត្តានៃកម្លាំងលើសពីសមត្ថភាពនៃចិត្ត); ចរិតលក្ខណៈ- ការសង្កត់សំឡេងបុគ្គលិកលក្ខណៈ។
ស្មារតីស្ពឹកស្រពន់ (ការបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងជីវិត ឬផ្នែកបុគ្គលរបស់វា។)	ការថយចុះយ៉ាងខ្លាំងនៃសកម្មភាពនៃដំណើរការផ្លូវចិត្តដែលរហូតមកដល់ពេលនោះត្រូវបានតានតឹង "ដល់ដែនកំណត់" អស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ។
អស់កម្លាំងរ៉ាំរ៉ៃ	ភាពតានតឹងអូសបន្លាយ និងការថយចុះនៃធនធានផ្លូវចិត្តដែលត្រូវការដើម្បីជំនះភាពតានតឹង។
អារម្មណ៍នៃព្រលឹង ("ការខាតបង់")	ចុងបញ្ចប់នៃទំនាក់ទំនង; ការបាត់បង់ អ្នកជា​ទី​ស្រលាញ់; អសមត្ថភាពក្នុងការអភ័យទោសចំពោះការក្បត់និងការក្បត់; ការបរាជ័យក្នុងជីវិត; ស្នេហាដែលមិនសមហេតុផល។
ការភ័យខ្លាចនិង រដ្ឋថប់បារម្ភ	របួសផ្លូវចិត្ត- បទពិសោធន៍អវិជ្ជមានពីមុនដែលកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការទំនាក់ទំនងជាមួយនឹងការរំញោចដូចគ្នាដែលចិត្តបានដាក់នៅក្នុង "ថតឯកសារ" ដែលមានស្លាក "គ្រោះថ្នាក់"; « ការការពារ"- ការប៉ុនប៉ងមិនជោគជ័យនៃចិត្តដើម្បីកំណត់ការទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកតានតឹង។
ការមិនពេញចិត្ត ជីវិតផ្ទាល់ខ្លួន	ការពិត និងការរំពឹងទុក- ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នារវាងតម្រូវការ និងឱកាសដែលមានដើម្បីបំពេញពួកគេ ( អាចដើរតួជាការលើកទឹកចិត្តដ៏ល្អសម្រាប់សកម្មភាព); អាកប្បកិរិយាបុគ្គលិកលក្ខណៈមិនគ្រប់គ្រាន់- ទាមទារដោយខ្លួនឯង។ "ដោយគ្រប់មធ្យោបាយ", "ទាំងអស់ឬគ្មានអ្វី", "មិនម្តងទៀត") ឬអ្នកដទៃ ( "មនុស្ស​ទាំងអស់…").
ទំនោរចង់ធ្វើអត្តឃាត	ការខាតបង់- មនុស្សជិតស្និទ្ធ, អាជីវកម្មដែលចូលចិត្ត, ទ្រព្យសម្បត្តិ, ការគោរពខ្លួនឯង ( ការ​អាម៉ាស់​មួយ); សម្ពាធ- ចំពោះ​អ្នក​ដទៃ​ឬ​សង្គម​ទាំងមូល ការ​ភ័យ​ខ្លាច​មិន​បាន​បំពេញ​តាម​ការ​រំពឹង​ទុក​របស់​អ្នក​ដទៃ "បារ៍" ខ្ពស់​មិន​អាច​ទ្រាំ​បាន ( នៅក្នុងការសិក្សា, ការងារ), ស្រឡាញ់ភេទដូចគ្នា; តម្លៃ​ខ្លួនឯង​ទាប- ភាពមិនទាក់ទាញខាងក្រៅ ការបរាជ័យក្នុងរង្វង់ស្និទ្ធស្នាល ចក្ខុវិស័យ "អាប់អួរ" នៃអនាគត ភាពឯកា។
ការញៀន (ជាតិនីកូទីន គ្រឿងស្រវឹង គ្រឿងញៀន កុំព្យូទ័រ និងល្បែង ការញៀនអ៊ីនធឺណិត)	គេចចេញពីបញ្ហា; អសមត្ថភាពក្នុងការសិក្សាឬការងារ; "ក្រុម​ហ៊ុន​មិន​ល្អ; ការបដិសេធពីមិត្តរួមការងារ; ជម្លោះគ្រួសារ; ការព្យាបាលដ៏ឃោរឃៅនៅក្នុងគ្រួសារ; តម្រូវការខ្ពស់និងអសមត្ថភាពក្នុងការបំពេញពួកគេ; ការបណ្តេញចេញ, ការលែងលះ); ការបាត់បង់ភាពជាអ្នកដឹកនាំឬតួនាទីជានិមិត្តរូប; ការភ័យខ្លាច។
ការភ្ជាប់រោគសាស្ត្រ (លើស ការភ្ជាប់អារម្មណ៍ទៅមនុស្សម្នាក់ទៀត។)	ចិត្ត​មនុស្ស​យល់​ឃើញ​ថា​មនុស្ស​ម្នាក់​ទៀត​ជា​ប្រភព​នៃ​សេចក្តី​អំណរ និង​ការ​រីករាយ ( ដូចជាថ្នាំ) ឬ "តំបន់សុខស្រួល" ដែលធ្លាប់ស្គាល់ ( ទោះបីជាការពិតវាបានក្លាយទៅជាតំបន់នៃ "ភាពមិនស្រួលរួចទៅហើយ) ខណៈពេលដែលការបែកគ្នាជាមួយ "ប្រភព" នៃការពេញចិត្តនៃតម្រូវការបណ្តាលឱ្យ "បំបែក" ។
រោគសញ្ញាក្រោយរបួស	បទពិសោធន៍ "ថ្នាក់បន្ថែម"បទពិសោធន៍ដែលមិនកើតឡើងនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់ ជីវិត​ប្រចាំថ្ងៃដូច្នេះ ចិត្ត​មិន​អាច​ទប់ទល់​នឹង​គេ​បាន​ទេ។ មិនដូចបញ្ហាផ្លូវចិត្តផ្សេងទៀតទេ មូលហេតុគឺពិតជាមានគោលបំណង - គ្រោះមហន្តរាយធម្មជាតិ សោកនាដកម្ម គ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍ សង្រ្គាម ការរំលោភ និងស្ថានភាពស្រដៀងគ្នាផ្សេងទៀត។
ភាពតានតឹងការងារ	ការប្រកួតប្រជែង; ការភ័យខ្លាចនៃកំហុស; ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងល្បឿនការងាររបស់និយោជិតផ្សេងៗគ្នា; ជម្លោះនៅកន្លែងធ្វើការ។
បាតុភូតនៃការអស់កម្លាំងវិជ្ជាជីវៈ	អស់កម្លាំងអារម្មណ៍ (អារម្មណ៍វិជ្ជមានមួយចំនួន); ភាពធន់នឹងភាពតានតឹងទាប។
សិក្សាភាពតានតឹង	ពឹងផ្អែកខ្លាំង សកម្មភាពផ្លូវចិត្ត; ជំងឺនៃការគេង ( កង្វះនៃការគេង); បទពិសោធន៍អារម្មណ៍ (ខ្លាច​ប្រឡង​ជាប់); ការគោរពខ្លួនឯងទាប និងការទាមទារខ្ពស់។
បញ្ហាអន្តរបុគ្គល
ទំនាក់ទំនងមិនចុះសម្រុងគ្នា។ ប្តីប្រពន្ធ	ច្រណែន; ការក្បត់ជាតិ; ភាពមិនឆបគ្នាខាងផ្លូវចិត្ត ( មិនបានចុះសម្រុងគ្នា។); ភាពមិនឆបគ្នាខាងផ្លូវភេទ; ការប្រមាថគ្នាទៅវិញទៅមក; ការទាមទារទៅវិញទៅមក; ការប្រមាថ; ការមិនយកចិត្តទុកដាក់; ការមិនទុកចិត្ត; ការតស៊ូដើម្បីភាពជាអ្នកដឹកនាំ; ការរឹតត្បិតសេរីភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សហព័ទ្ធម្នាក់; កង្វះការគាំទ្រគ្នាទៅវិញទៅមក; ជម្លោះរវាងប្តីប្រពន្ធជាមួយសាច់ញាតិ ( ជាធម្មតាជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ប្តីឬប្រពន្ធ); អំពើហឹង្សាក្នុងគ្រួសារ។	ការសន្ទនាជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត; កម្រងសំណួរទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល។
ជម្លោះរវាងឪពុកម្តាយនិងកូន	ការការពារហួសហេតុដោយឪពុកម្តាយ; ផលប្រយោជន៍ និងអាទិភាពផ្សេងៗគ្នា; កង្វះការគោរពចំពោះមនុស្សចាស់; ភាពមិនអាចទៅរួចរបស់អ្នកចាស់ទុំក្នុងការយល់ឃើញគំនិត "ថ្មី"; ដាក់គំនិតរបស់ពួកគេលើកុមារ; ការព្រងើយកន្តើយចំពោះបំណងប្រាថ្នារបស់កុមារ; ការមិនស្តាប់បង្គាប់ចំពោះកុមារ; ការបណ្ដោយខ្លួនហួសហេតុនៃបំណងប្រាថ្នារបស់កុមារ ( លួងលោម); តម្រូវការកើនឡើងលើកុមារ; ការមិនទទួលស្គាល់សិទ្ធិអំណាចរបស់មនុស្សពេញវ័យ; ការទាមទារផ្សេងៗគ្នាដែលធ្វើឡើងដោយឪពុក និងម្តាយ។	ការសន្ទនាជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត; កម្រងសំណួរទំនាក់ទំនងអន្តរបុគ្គល; ការធ្វើតេស្ត Sondi; កម្រងសំណួរ Leary; សាកល្បង "គំនូរគ្រួសារ"; សាកល្បង "ផ្ទះដើមឈើ" ។
ភាពលំបាកជាមួយនឹងការសម្របខ្លួននៅក្នុងក្រុម (សាលា, ការងារ)	ការរិះគន់មិនស្ថាបនា; តម្រូវការមិនគ្រប់គ្រាន់; ភាពលំអៀងអវិជ្ជមាន; ការរំពឹងទុកខ្ពស់; ការលើកទឹកចិត្តខុស; ទស្សនៈនិងចំណាប់អារម្មណ៍ខុសគ្នា; ឆន្ទៈក្នុងការសម្របសម្រួល។	ការសន្ទនាជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត; ការធ្វើតេស្ត Rorschach; ការធ្វើតេស្ត Luscher; ការធ្វើតេស្ត Rosenzweig; កម្រងសំណួរ MMPI; កម្រងសំណួរ Cattell; កម្រងសំណួរ Holmes និង Ray; សាកល្បង "ផ្ទះដើមឈើ" ។
ភាពឯកា	រង្វង់តូចនៃការទំនាក់ទំនង; ការដាក់ឱ្យនៅដាច់ដោយឡែក; អសមត្ថភាពក្នុងការទំនាក់ទំនងនិងបង្កើតអ្នកស្គាល់គ្នាថ្មី; ការទាមទារលើសលប់លើមនុស្សផ្សេងទៀត; ការភ័យខ្លាចនៃការឈឺចាប់នៃការបែកគ្នា, ការក្បត់។	ការសន្ទនាជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត; បច្ចេកទេស "រូបថតខ្លួនឯង"; សាកល្បង "សត្វដែលមិនមាន"; វិធីសាស្រ្ត "ការបញ្ចប់ប្រយោគ; កម្រងសំណួរ Leary; កម្រងសំណួរ MMPI; កម្រងសំណួរ Cattell ។
បញ្ហាជាមួយសមាជិកនៃភេទផ្ទុយ	កង្វះការគោរពខ្លួនឯង; តម្រូវការលើសសម្រាប់ដៃគូ; ការភ័យខ្លាចនៃការមិនបំពេញតាមការរំពឹងទុករបស់ដៃគូរបស់អ្នក; គំនិតមិនប្រាកដប្រជាអំពីទំនាក់ទំនង; ការភ័យខ្លាចនៃភាពឯកកោ មិនថាត្រូវនៅជាមួយអ្នកណាទេ រឿងសំខាន់គឺមិនត្រូវនៅម្នាក់ឯងទេ។); "គំរូគ្រួសារ" ដែលមិនជោគជ័យ ( បញ្ហាដែលឪពុកម្តាយមាន).
ការផ្លាស់ទីលំនៅ ការបណ្តេញចេញ ការចូលនិវត្តន៍ ការលែងលះ	ការពិតថ្មីសម្រាប់ចិត្តសាស្ត្រ ដែលមនុស្សម្នាក់មិនទាន់សម្របខ្លួននៅឡើយ- ស្ថានភាពរស់នៅកាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺន អសមត្ថភាពក្នុងការដឹងពីសក្តានុពលរបស់ខ្លួន សម្រេចបានជោគជ័យ បាត់បង់ការគោរពខ្លួនឯង និងខ្លាចបាត់បង់ការគោរពពីអ្នកដទៃ។	ការសន្ទនាជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត; ការធ្វើតេស្ត Rorschach; ការធ្វើតេស្ត Luscher; ការធ្វើតេស្ត Rosenzweig; សាកល្បង "ផ្ទះដើមឈើ"; វិធីសាស្រ្ត "ការបញ្ចប់ប្រយោគ"; កម្រងសំណួរ MMPI; កម្រងសំណួរ Cattell; កម្រងសំណួរ Holmes និង Ray; មាត្រដ្ឋាន Spielberger; ការធ្វើតេស្ត EOF ។
បញ្ហាផ្លូវចិត្តចំពោះកុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់
ភាពឆេវឆាវ	ភាពព្រងើយកន្តើយ ការអរិភាព ឬការទាមទារហួសហេតុលើកុមារដោយឪពុកម្តាយ; លទ្ធផលខកចិត្ត ( តម្រូវការមិនត្រូវបានបំពេញ); ស្ថានភាពរបួស ការលែងលះរបស់ឪពុកម្តាយ ការប្រមាថ និងការអាម៉ាស់); ការចម្លងអាកប្បកិរិយារបស់ឪពុកម្តាយ។	ការសន្ទនា; ការធ្វើតេស្ត Rorschach; ការធ្វើតេស្ត Luscher; ការធ្វើតេស្តការថប់បារម្ភ projective; ការធ្វើតេស្ត Cattell ចម្រុះ; កម្រងសំណួររបស់ Shmishek; បច្ចេកទេស "ផ្ទះ-ដើមឈើ-បុរស"; បច្ចេកទេសគំនូរគ្រួសារ។
ទម្លាប់ខាំក្រចក	ការឈ្លានពានខាងក្នុង- ការគោរពខ្លួនឯងទាប ការមិនពេញចិត្តនឹងខ្លួនឯង; ជំនួសដោយភាពរីករាយ- ជំនួសឱ្យការរីករាយ "ហាមឃាត់" ( ឧទាហរណ៍ផ្អែម); ការផ្លាស់ប្តូរ ស្ថានភាពជីវិត - ផ្លាស់ប្តូរសាលារៀនថ្មីខណៈពេលដែលកុមារកំពុងព្យាយាម "កាត់ផ្តាច់" បញ្ហាដោយការខាំក្រចករបស់គាត់។	ការសន្ទនាជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត; ការធ្វើតេស្តការថប់បារម្ភ projective; បច្ចេកទេស "សត្វដែលមិនមាន"; បច្ចេកទេស "ផ្ទះ-ដើមឈើ-បុរស"; បច្ចេកទេសគំនូរគ្រួសារ។
ទម្លាប់​ស្រូប​មេដៃ (ជាពិសេសអាយុលើសពី 5 ឆ្នាំ។)	ស្ថានភាពស្ត្រេស- កុមារបង្កើតស្ថានភាពនៃការលួងលោម និងការការពារដែលកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលបំបៅដោះកូន ជាពិសេសនៅពេលមិនមានទំនាក់ទំនងជាមួយម្តាយ។	ការសន្ទនា ( ជាធម្មតាជាមួយឪពុកម្តាយ); ការធ្វើតេស្តការថប់បារម្ភ projective; បច្ចេកទេស "សត្វដែលមិនមាន"; បច្ចេកទេស "ផ្ទះ-ដើមឈើ-បុរស"; បច្ចេកទេសគំនូរគ្រួសារ។
Autism, Asperger's Syndrome, ឬលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈ Autistic (ការដកប្រាក់ ការថយចុះសមត្ថភាពទំនាក់ទំនង)	ការការពារផ្លូវចិត្តពីព័ត៌មានដែលមិនល្អសម្រាប់ខួរក្បាល ( អូទីស្សឹមក្នុង ច្រើនទៀតគឺជាលទ្ធផលនៃកម្មវិធីខួរក្បាលដែលបានកែប្រែហ្សែន); ការការពារពីការទំនាក់ទំនងអារម្មណ៍ខណៈពេលដែលរក្សាទំនាក់ទំនងការនិយាយ ( រោគសញ្ញា Asperger).	ការសន្ទនាជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត; ការ​ធ្វើ​តេស្ត​ពិនិត្យ​មើល​ជំងឺ​អូទីសឹម​ដែល​បាន​កែប្រែ និង​មាត្រដ្ឋាន​អូទីស្សឹម CARS។
ការថប់បារម្ភ	ការការពារលើស; កង្វះការយកចិត្តទុកដាក់និងសេចក្តីស្រឡាញ់ពីឪពុកម្តាយ; ការភ័យខ្លាចនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មចំពោះកំហុស; ការទាមទារលើស ឬមិនគ្រប់គ្រាន់លើកុមារ។	ការសន្ទនា; ការធ្វើតេស្ត Rorschach; ការធ្វើតេស្ត Luscher; ការធ្វើតេស្តការថប់បារម្ភ projective; ការធ្វើតេស្ត Cattell ចម្រុះ; កម្រងសំណួររបស់ Shmishek; បច្ចេកទេស "សត្វដែលមិនមាន"; បច្ចេកទេស "ផ្ទះ-ដើមឈើ-បុរស"; បច្ចេកទេសគំនូរគ្រួសារ។
ផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង និងកង្វះការយកចិត្តទុកដាក់	កត្តាខាងក្រៅ- ការចិញ្ចឹមបីបាច់មិនត្រឹមត្រូវ ការសេពគ្រឿងស្រវឹងរបស់ឪពុកម្តាយ ស្ថានភាពរស់នៅមិនអំណោយផល បរិយាកាសមិនល្អក្នុងគ្រួសារ។ កត្តាខាងក្នុង- ភាពធន់នឹងភាពតានតឹងទាប អារម្មណ៍ ការគោរពខ្លួនឯងទាប។	ការសន្ទនាជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត; ការធ្វើតេស្ត Rorschach; ការធ្វើតេស្ត Luscher; ការធ្វើតេស្តការថប់បារម្ភ projective; ការធ្វើតេស្ត Cattell ចម្រុះ; កម្រងសំណួររបស់ Shmishek; បច្ចេកទេស "សត្វដែលមិនមាន"; បច្ចេកទេស "ផ្ទះ-ដើមឈើ-បុរស"; បច្ចេកទេសគំនូរគ្រួសារ។
ការរៀនសូត្រខ្សោយ	កត្តាខាងក្នុង- ខ្វះការលើកទឹកចិត្ត ជឿជាក់លើខ្លួនឯងទាប សុខភាពខ្សោយ ( ការកើនឡើង ប្រព័ន្ធ​ប្រសាទ ), បញ្ញាទាប; កត្តាខាងក្រៅ- ស្ថានភាពជម្លោះក្នុងគ្រួសារ នៅសាលារៀន។	ការសន្ទនាជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត; ការធ្វើតេស្ត Rorschach; ការធ្វើតេស្ត Luscher; ការធ្វើតេស្តការថប់បារម្ភ projective; ការធ្វើតេស្ត Cattell ចម្រុះ; កម្រងសំណួររបស់ Shmishek; បច្ចេកទេស "សត្វដែលមិនមាន"; បច្ចេកទេស "ផ្ទះ-ដើមឈើ-បុរស"; វិធីសាស្រ្ត "គំនូរគ្រួសារ"; តារាង Schulte; ការធ្វើតេស្តម៉ាទ្រីសរីកចម្រើនរបស់ Raven; បច្ចេកទេសនៃការទន្ទេញ "10 ពាក្យ" ។
រត់ចេញពីផ្ទះ, ភាពទំនេរ	បរិយាកាសតានតឹងនៅផ្ទះ; ការគ្រប់គ្រងរបស់ឪពុកម្តាយហួសកំរិត; ការទាមទារច្រើនពេកពីឪពុកម្តាយ; រាងកាយឬ ការរំលោភបំពានផ្លូវភេទ; វិធីដើម្បីទទួលបានអ្វីដែលអ្នកចង់បាន blackmail); បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់បទពិសោធន៍ថ្មី។	ការសន្ទនា ( ជាមួយក្មេងជំទង់ និង/ឬឪពុកម្តាយរបស់គាត់។). កម្រងសំណួរ Eysenck; កម្រងសំណួររបស់ Shmishek; កម្រងសំណួរ Leary; សាកល្បង "ផ្ទះដើមឈើ"; សាកល្បង "សត្វដែលមិនមាន" ។
ការបះបោររបស់យុវវ័យ	បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ឯករាជ្យ- ការបដិសេធនៃតម្លៃដែលបានដាក់និងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីរស់នៅដោយច្បាប់ផ្សេងទៀត។
ជំងឺផ្លូវចិត្ត
លើសទម្ងន់	ការ​ញ៉ាំ​អាហារ​ក្នុង​ពេល​មាន​ស្ថាន​ភាព​តានតឹង​បង្កើត​អារម្មណ៍​រីករាយ និង​សុវត្ថិភាព ដែល​អាច​ក្លាយ​ជា​ទម្លាប់ ( "ញ៉ាំភាពតានតឹង").	ការសន្ទនាជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត; ការធ្វើតេស្ត Rorschach; ការធ្វើតេស្តពណ៌ Luscher; ការធ្វើតេស្តប្រតិកម្មអាក់អន់ចិត្ត Rosenzweig; ការធ្វើតេស្ត Sondi; ការធ្វើតេស្តការយល់ឃើញតាមប្រធានបទ ( តាត); វិធីសាស្រ្ត "ការបញ្ចប់ប្រយោគ"; បច្ចេកទេស "រូបថតខ្លួនឯង"; បច្ចេកទេស "ផ្ទះ-ដើមឈើ-បុរស"; បច្ចេកទេស "សត្វដែលមិនមាន"); កម្រងសំណួរ MMPI; កម្រងសំណួរ Cattell; កម្រងសំណួររបស់ Shmishek; កម្រងសំណួរ Eysenck; កម្រងសំណួរ Beck; កម្រងសំណួរ Spielberger; កម្រងសំណួរ Rean; កម្រងសំណួរ Rotor; កម្រងសំណួរ Leary; ការធ្វើតេស្ត EOF; Holmes និង Ray កម្រងសំណួរ។
កង្វះចំណង់អាហារ	វិបត្តិវ័យជំទង់- ឈ្លក់វង្វេងនឹងការសម្រកទម្ងន់ និងមានភាពទាក់ទាញចំពោះភេទផ្ទុយ; ការឈ្លានពានដោយមិនដឹងខ្លួនបំណងប្រាថ្នាចង់កាន់កាប់អ្វីមួយឬនរណាម្នាក់ ច្រណែន, ច្រណែន); ចរិតលក្ខណៈ- មនសិការ និងមហិច្ឆតាហួសហេតុ។
រោគសញ្ញា dyspepsia មុខងារ (ឈឺក្រពះ, ចង្អោរ, ក្អួតដោយគ្មាន ហេតុផលគោលបំណង )	ការប៉ុនប៉ងមិនជោគជ័យដើម្បី "រំលាយ" ស្ថានភាពឬរៀនអ្វីមួយ។
ការទល់លាមក	ព្យាយាមរក្សាអ្វីដែលមាន; ការភ័យខ្លាច និងការដកថយជាប្រតិកម្មការពារ។
រាគក្នុងអារម្មណ៍	ខ្លាច​មនុស្ស​ដែល​តំណាង​ឱ្យ​សិទ្ធិ​អំណាច​សម្រាប់​បុគ្គល​ដែល​គាត់​អាស្រ័យ​លើ​គំនិត​របស់​គាត់ ( ឧទាហរណ៍សំខាន់គឺ "ការប្រឡង" រាគ); បំណងប្រាថ្នាហួសហេតុក្នុងការទទួលស្គាល់និងជោគជ័យ។
ជំងឺសរសៃប្រសាទ	ជម្លោះ​ដែល​ទាក់ទង​នឹង​ការ​ទាក់ទង​គ្នា​ជាមួយ​មនុស្ស​ផ្សេង​ទៀត ឬ​ភាព​មិន​អាច​ទៅ​រួច​នៃ​ការ​ទាក់ទង​គ្នា​នេះ ( ការបែកគ្នា។) ចាប់តាំងពីស្បែកគឺជាសរីរាង្គដំបូងដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដទៃ។
សម្ពាធឈាមខ្ពស់ ញ័រទ្រូង (ដោយគ្មានហេតុផលគោលបំណង)	ស្ថានភាពស្ត្រេសរ៉ាំរ៉ៃ ពោលគឺការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងថេរ និងការត្រៀមខ្លួនដើម្បីទប់ទល់នឹងការវាយប្រហារមួយ ( ការឈ្លានពាន subconscious នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ផ្សេងទៀតព្យាយាម "ដកហូតអំណាចនិងការគ្រប់គ្រង").
រោគសញ្ញា Hyperventilation (កង្វះខ្យល់និង ការវាយប្រហារភ័យស្លន់ស្លោ )	អសមត្ថភាពក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅ ទោះបីជាមានការខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងអស់ក៏ដោយ។
ជំងឺផ្លូវភេទ (ភាពត្រជាក់ ការឆាប់ចេញទឹកកាម ការងាប់លិង្គ)	ការភ័យខ្លាចទាក់ទងនឹងការរួមភេទ neurosis រង់ចាំ); បទពិសោធន៍មិនល្អពីមុន; បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ភាពជាអ្នកដឹកនាំ ការអះអាងខ្លួនឯង ការមិនអើពើនឹងបំណងប្រាថ្នារបស់ដៃគូ; កង្វះទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយដៃគូ ការមិនទុកចិត្ត ( ភាពត្រជាក់).
ការនិយាយដើមនៅក្នុងកុមារ	ដំណាក់កាលមួយ ប៉ុន្តែផ្លូវចិត្តធ្ងន់ធ្ងរ ( ការភ័យខ្លាចខ្លាំង); ការចិញ្ចឹមបីបាច់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង "ធ្វើជាកូនល្អ") ឬខូច; ស្ថានភាពជម្លោះថេរ ផ្ទៃក្នុង និងអន្តរបុគ្គល).	ការសន្ទនាជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត; ការធ្វើតេស្ត Rorschach; ការធ្វើតេស្ត Luscher; ការធ្វើតេស្តការថប់បារម្ភ projective; ការធ្វើតេស្ត Cattell ចម្រុះ; កម្រងសំណួររបស់ Shmishek; បច្ចេកទេស "សត្វដែលមិនមាន"; បច្ចេកទេស "ផ្ទះ-ដើមឈើ-បុរស"; បច្ចេកទេសគំនូរគ្រួសារ។
ជំងឺសរសៃប្រសាទចំពោះកុមារ	ការហាមប្រាមលើការបញ្ចេញអារម្មណ៍ ភាពអសមត្ថភាពក្នុងការឆ្លើយតបក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងជម្លោះក្នុងគ្រួសារ។
ការនោមនិងលាមកចំពោះកុមារ	ជម្លោះក្នុងគ្រួសារ ជាពិសេសអារម្មណ៍របស់ម្តាយ); ការគ្រប់គ្រងហួសហេតុពីឪពុក; អសមត្ថភាពក្នុងការផ្តល់សញ្ញាសុំជំនួយតាមមធ្យោបាយផ្សេង។

តើការស្រាវជ្រាវប្រភេទណាដែលអ្នកចិត្តសាស្រ្តធ្វើ?

ការស្រាវជ្រាវដែលធ្វើឡើងដោយចិត្តវិទូត្រូវបានគេហៅថា psychodiagnostic ។ ដើម្បីធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យស្ថានភាពនៃចិត្ត ចិត្តវិទូប្រើការធ្វើតេស្ត កម្រងសំណួរ ឬវិធីសាស្រ្តដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការអនុវត្តកិច្ចការណាមួយ។ ចិត្តវិទូកំណត់អត្តសញ្ញាណដោយមានជំនួយពីការធ្វើតេស្តទាំងមូលហេតុនៃជំងឺផ្លូវចិត្ត ឬទំនោរទៅរកជំងឺទាំងនេះ។ មិនមានការធ្វើតេស្តជាសកលទេ ដូច្នេះហើយ អ្នកចិត្តសាស្រ្តអនុវត្តការធ្វើតេស្ត និងវិធីសាស្រ្តជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ។ ចិត្តវិទូមិនបង្ហាញពីជំងឺផ្លូវចិត្តទេ។ ថា​តើ​រោគសញ្ញា​រាងកាយ​ជា​ស្ថានភាព​សុខភាព​ធ្ងន់ធ្ងរ​ឬ​អត់​គឺ​អាស្រ័យ​លើ​គ្រូពេទ្យ​ក្នុង​ការសម្រេចចិត្ត​។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តបង្ហាញពីកត្តាចិត្តសាស្ត្រដែលបង្កឱ្យមានជំងឺនេះ។

ការធ្វើតេស្តដែលធ្វើឡើងដោយចិត្តវិទូ

សាកល្បង	បង្ហាញអ្វី?	តើវាត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងដូចម្តេច?
ការធ្វើតេស្តព្យាករណ៍វិជ្ជាជីវៈ
ការធ្វើតេស្ត Rorschach	ការ​គោរព​ខ្លួន​ឯង; អាកប្បកិរិយាចំពោះខ្លួនឯងនិងអ្នកដទៃ; ស្ថានភាពអារម្មណ៍ ( ការថប់បារម្ភ ការភ័យខ្លាច ការឈ្លានពាន); អារម្មណ៍លេចធ្លោ; ការអត់ធ្មត់ភាពតានតឹង; សមត្ថភាពបញ្ញា; តួអក្សរ ( ការសង្កត់សំឡេងបុគ្គលិកលក្ខណៈ).	ប្រធានបទត្រូវបានបង្ហាញរូបភាពអរូបីចំនួន 10 ដែលមើលទៅដូចទឹកថ្នាំ។ រូបភាពខ្លះមានពណ៌ខ្មៅ និងស ខណៈរូបភាពខ្លះមានពណ៌។ មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែពិពណ៌នាអំពីអ្វីដែលគាត់ឃើញនៅក្នុងរូបភាព - មនុស្សសត្វ។ វត្ថុគ្មានជីវិតអ្វី​ដែល​អស្ចារ្យ។ អាចប្រើបានចាប់ពីអាយុ12ឆ្នាំឡើង។
ការធ្វើតេស្តពណ៌ Luscher	អារម្មណ៍ ( ការថប់បារម្ភ, ស្មារតីស្ពឹកស្រពន់, អស្ថិរភាពអារម្មណ៍, ការឈ្លានពាន); ទិសដៅនៃសកម្មភាព វិធីទំនាក់ទំនង និងសកម្មភាព); មូលហេតុនៃភាពតានតឹង តម្រូវការរបស់មនុស្សលាក់); កម្រិតនៃភាពធន់នឹងភាពតានតឹង; ចរិតលក្ខណៈ។	ការធ្វើតេស្ត Luscher អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យស្ថានភាពចិត្តសាស្ត្ររបស់មនុស្សនៅពេលនេះ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ អតិថិជនត្រូវបានបង្ហាញ 8 សន្លឹកដែលមានពណ៌ផ្សេងគ្នា ( ខៀវ បៃតង ក្រហម លឿង ពណ៌ស្វាយ ប្រផេះ ត្នោត និងខ្មៅ) ប្រធានបទត្រូវតែរៀបចំសន្លឹកបៀតាមលំដាប់ចុះក្រោមនៃការអាណិតអាសូរសម្រាប់ពណ៌ផ្សេងគ្នា។
ការធ្វើតេស្តការយល់ឃើញតាមប្រធានបទ	បុគ្គលិកលក្ខណៈ ( ការគោរពខ្លួនឯង ការទទួលយកខ្លួនឯង); អាកប្បកិរិយាចំពោះខ្លួនឯង និងអ្នកដទៃ បញ្ហាផ្ទាល់ខ្លួន និងអន្តរបុគ្គល); ស្ថានភាពអារម្មណ៍នៅពេលសិក្សា ( ការថប់បារម្ភ ការឈ្លានពានជាដើម។); អស្ថិរភាពអារម្មណ៍និងភាពចាស់ទុំ; តំបន់ដែលមានបញ្ហានៃជីវិត បញ្ហា subconscious); មូលហេតុនៃជម្លោះ។	មនុស្សត្រូវបានបង្ហាញរូបភាពនៅក្នុងវេន។ មុខវិជ្ជាផ្សេងគ្នា. ប្រធានបទត្រូវប្រាប់ពីអ្វីដែលគាត់ឃើញនៅលើពួកគេ រៀបរាប់ពីអារម្មណ៍របស់មនុស្សដែលបានពិពណ៌នានៅទីនោះ អារម្មណ៍របស់គាត់ពីរូបភាព។ រឿង​ត្រូវ​បាន​ថត​នៅ​លើ​ម៉ាស៊ីន​ថត​សំឡេង បន្ទាប់​ពី​ដំណើរការ​លទ្ធផល ការ​ថត​ត្រូវ​បាន​លុប។ ប្រធានបទតេស្តអាចខុសគ្នា - "វិជ្ជាជីវៈ" "សុភមង្គល" ជាដើម។
ការធ្វើតេស្ត Sondi	ការសង្កត់សំឡេងតួអក្សរ; បុគ្គលិកលក្ខណៈ ( មូលហេតុនៃបញ្ហាបុគ្គលិកលក្ខណៈ); ការ​គោរព​ខ្លួន​ឯង; រចនាប័ទ្មទំនាក់ទំនង ( introvert, extrovert); អាកប្បកិរិយាផ្លូវចិត្ត (វិជ្ជមាន, អវិជ្ជមាន); មូលហេតុនៃបញ្ហាអន្តរបុគ្គល; អស្ថិរភាពអារម្មណ៍; ប្រតិកម្មទៅនឹងភាពតានតឹង ការថប់បារម្ភ ការភ័យខ្លាច ការឈ្លានពាន ការដកខ្លួនចេញ); ភាពងាយនឹងញៀនរោគសាស្ត្រ ( ការញៀនស្រា ការញៀនថ្នាំ).	បច្ចេកទេសព្យាករណ៍នេះត្រូវបានអនុវត្តដោយប្រើកាតស្តង់ដារចំនួន 48 ដែលបង្ហាញពីរូបភាពរបស់មនុស្សដែលមាន ជំងឺ​ផ្លូវចិត្ត. ប្រធានបទត្រូវបានផ្តល់សន្លឹកបៀចំនួន 6 ស៊េរី។ ស៊េរីនីមួយៗមាន 8 សន្លឹក។ នៅក្នុងស៊េរីនីមួយៗ មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែជ្រើសរើសពីរដែលចូលចិត្តបំផុត ( យ៉ាងហោចណាស់មិនសប្បាយចិត្ត) រូបបញ្ឈរ និងរូបដែលមិនសប្បាយចិត្តបំផុតពីរ។ វាត្រូវបានគេជឿថាជម្រើសវិជ្ជមាន ឬអវិជ្ជមានឆ្លុះបញ្ចាំងពីតម្រូវការដែលមិនពេញចិត្ត ហើយការខ្វះជម្រើសឆ្លុះបញ្ចាំងពីអ្នកដែលពេញចិត្ត។
ការធ្វើតេស្តការខកចិត្ត Rosenzweig	ប្រតិកម្មទៅនឹងការបរាជ័យ វិធីដោះស្រាយបញ្ហាដែលរារាំងអ្នកមិនឱ្យទទួលបានអ្វីដែលអ្នកចង់បាន។	ក្នុងអំឡុងពេលធ្វើតេស្តមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានបង្ហាញ 24 សន្លឹកដែលពណ៌នាចំនួនពីរ បុរសនិយាយក្នុង​ស្ថានភាព​ដ៏​តានតឹង ( ការខកចិត្ត, ការបរាជ័យ) ការសន្ទនាមិនពេញលេញទេ ដោយសារកាតនិយាយតែអ្វីដែលមនុស្សម្នាក់និយាយទៅកាន់អ្នកផ្សេងទៀតក្នុងស្ថានភាពជាក់លាក់មួយ ចម្លើយរបស់ទីពីរត្រូវតែមកជាមួយប្រធានបទដោយខ្លួនឯង។ មានកាតសម្រាប់ក្មេង និងមនុស្សពេញវ័យ។
បច្ចេកទេសបញ្ចប់ប្រយោគ	អាកប្បកិរិយាខ្លួនឯង ( ជម្លោះផ្ទៃក្នុង); អាកប្បកិរិយាចំពោះសមាជិកគ្រួសារ; អាកប្បកិរិយាចំពោះបុរស, ស្ត្រី; អាកប្បកិរិយាចំពោះមិត្តរួមការងារ អ្នកក្រោមបង្គាប់ និងថ្នាក់លើ; អាកប្បកិរិយាចំពោះការងារឬការសិក្សា; អាកប្បកិរិយាចំពោះមិត្តភក្តិ; អាកប្បកិរិយាឆ្ពោះទៅអនាគតនិងអតីតកាល; អាកប្បកិរិយាចំពោះការរួមភេទ។	ប្រធានបទត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវទម្រង់មួយដែលប្រយោគត្រូវបានសរសេរដែលចាំបាច់ត្រូវបំពេញ។ ចំនួនប្រយោគអាចមានពី 10 ទៅ 60 អាស្រ័យលើអាយុ និងគោលបំណងនៃការធ្វើតេស្ត។ អ្នក​ត្រូវ​សរសេរ​ដោយ​មិន​គិត​អ្វី​ដែល​គិត​ដល់​មុន​គេ។
ការធ្វើតេស្តការថប់បារម្ភដោយគម្រោងសម្រាប់កុមារ	ទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយ; ទំនាក់ទំនងជាមួយបងប្អូនបង្កើត; ទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្ដិ; កម្រិតនៃការគោរពខ្លួនឯង; ធម្មជាតិរបស់កុមារ; កម្រិតថប់បារម្ភ។	កុមារត្រូវបានបង្ហាញរូបភាពចំនួន 14 ដែលបង្ហាញពីក្មេងស្រីឬក្មេងប្រុសក្នុងស្ថានភាពផ្សេងៗគ្នា ( ពួកគេកំពុងធ្វើអ្វីមួយ) និងការបញ្ចេញទឹកមុខរបស់មេ តារាសម្ដែងមិនបានបញ្ចប់។ កុមារ​ត្រូវ​បាន​គេ​សួរ​ថា តើ​ការ​បង្ហាញ​មុខ​របស់​ក្មេង​ស្រី ឬ​ក្មេង​ប្រុស​ក្នុង​រូបភាព​នោះ​សប្បាយ​ចិត្ត ឬ​ក្រៀមក្រំ?
គូរការធ្វើតេស្តការព្យាករណ៍
តេស្ត "អ្នកផ្ទះដើមឈើ"	អាកប្បកិរិយាខ្លួនឯង ( ភាពមិនប្រាកដប្រជា); ស្ថានភាពអារម្មណ៍ ( ការថប់បារម្ភ, ឆាប់ខឹង, អារម្មណ៍នៃភាពអសន្តិសុខ, ឈ្លានពាន); ជម្លោះផ្ទៃក្នុង ( បទពិសោធន៍, ភាពអាម៉ាស់); ទំនាក់ទំនងគ្រួសារ; ការលំបាកក្នុងការទំនាក់ទំនង ការដាក់ឱ្យនៅដាច់ដោយឡែក); រចនាប័ទ្មទំនាក់ទំនង ( ការត្រួតត្រា, ការចុះចូល); ការលំបាកជាមួយនឹងការសម្របសម្រួលសង្គម; ទំនោរទៅនឹងជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត; អាកប្បកិរិយាចំពោះសមត្ថភាពបញ្ញា; អាកប្បកិរិយាចំពោះអំណាច; តម្រូវការលាក់កំបាំងរបស់បុគ្គល។	មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានផ្តល់ជូនដើម្បីគូរផ្ទះ ដើមឈើ និងមនុស្សនៅលើក្រដាសមួយដោយប្រើខ្មៅដៃពណ៌។
សាកល្បង "រូបថតខ្លួនឯង"	មូលហេតុនៃជម្លោះផ្ទៃក្នុង; មូលហេតុនៃការមិនពេញចិត្តនឹងខ្លួនឯង; សមត្ថភាពបញ្ញា; ស្ថានភាពអារម្មណ៍; ទំនោរទៅនឹងការឈ្លានពាន; ទំនោរទៅនឹងស្មារតីស្ពឹកស្រពន់ឬធ្លាក់ទឹកចិត្ត; សង្គម; បុគ្គលិកលក្ខណៈ ( តួអក្សរ); តម្រូវការរបស់មនុស្សលាក់។	មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានតម្រូវឱ្យទាញខ្លួនគាត់ឱ្យរីកចម្រើនពេញលេញ។
សាកល្បង "គំនូរគ្រួសារ"	លក្ខណៈពិសេសនៃទំនាក់ទំនងក្នុងគ្រួសារ; ទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល និងសមាជិកគ្រួសាររបស់គាត់។	ប្រធានបទ ( ភាគច្រើនវាជាកុមារ) ត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យទាក់ទាញគ្រួសាររបស់គាត់។
ការធ្វើតេស្ត "សត្វដែលមិនមាន"	ការ​គោរព​ខ្លួន​ឯង; ស្ថានភាពអារម្មណ៍ ( ឆាប់ខឹង, ឈ្លានពាន, ថប់បារម្ភ); កម្រិតនៃការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង; បុគ្គលិកលក្ខណៈ; ការផ្តោតអារម្មណ៍ (យកចិត្តទុកដាក់) ចំណាប់អារម្មណ៍, តម្រូវការ); ផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង; ស្មារតីស្ពឹកស្រពន់; សង្គមឬភាពឯកោ; ការភ័យខ្លាច, ការមិនទុកចិត្ត; អាកប្បកិរិយាចំពោះសកម្មភាពរបស់ពួកគេ; អាកប្បកិរិយាចំពោះសកម្មភាពរបស់អ្នកដទៃ; អាកប្បកិរិយាចំពោះវិស័យផ្លូវភេទ; អាកប្បកិរិយាចំពោះតម្លៃសម្ភារៈ; សមត្ថភាពបញ្ញា; ងាយនឹងអាកប្បកិរិយាប្រឆាំងនឹងសង្គម។	មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានផ្តល់ជូនដើម្បីគូរសត្វដែលមិនមាននៅក្នុងធម្មជាតិ។ ការធ្វើតេស្តនេះត្រូវបានអនុវត្តជាញឹកញាប់បំផុតចំពោះកុមារ ប៉ុន្តែសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ វាមិនមានព័ត៌មានតិចជាងនេះទេ។ បន្ទាប់​ពី​គូរ​រូប​សត្វ​ហើយ ប្រធានបទ​ត្រូវ​បាន​សុំ​ឱ្យ​ដាក់​ឈ្មោះ​វា និង​ប្រាប់​ពី​ទីកន្លែង​ដែល​វា​រស់នៅ។
កម្រងសំណួរ
កម្រងសំណួរ MMPI (បញ្ជីសារពើភណ្ឌបុគ្គលិកលក្ខណៈពហុវិន័យរបស់មីនីសូតា)	កង្វះការគោរពខ្លួនឯង; កម្រិតនៃការរិះគន់ខ្លួនឯង; បំណងប្រាថ្នាដើម្បីផ្គាប់ចិត្តអ្នកដទៃ; ការមិនពេញចិត្តចំពោះខ្លួនឯងនិងពិភពលោកជុំវិញ; កម្រិតនៃការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង; អតុល្យភាពផ្លូវចិត្ត; ឆាប់ខឹង; ចរិតលក្ខណៈ; សង្គម - ភាពអៀនខ្មាស់ extrovert-introvert); អារម្មណ៍ ( សុទិដ្ឋិនិយម, ទុទិដ្ឋិនិយម); ទិស ( តម្រូវការ និងការលើកទឹកចិត្ត); ចរិតលក្ខណៈ ( altruism, ការទទួលខុសត្រូវ, ការចូលរួម); ទំនោរទៅរកឧក្រិដ្ឋកម្ម ការមិនរាប់បញ្ចូលសង្គម អាកប្បកិរិយាអសីលធម៌); គុណភាពអាជីវកម្ម (គោលបំណង អាកប្បកិរិយាចំពោះការងារ ភាពធន់នឹងភាពតានតឹង ការគេចចេញពីការពិត); រចនាប័ទ្មទំនាក់ទំនង ( ការត្រួតត្រា, ភាពជាអ្នកដឹកនាំ, ការប្រជែងគ្នា។). ភាពអាចរកបាន ជំងឺផ្លូវចិត្ត; ទំនោរចង់ធ្វើអត្តឃាត; ទំនោរទៅរកការញៀនស្រា។	កម្រងសំណួរមាន 566 សេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលបែងចែកជា 10 មាត្រដ្ឋានការងារ។ សម្រាប់សេចក្តីថ្លែងការណ៍នីមួយៗ ប្រធានបទត្រូវតែឆ្លើយ ហើយជ្រើសរើសជម្រើសមួយ - "ពិត" "មិនពិត" "ខ្ញុំមិនអាចនិយាយបាន" ។ អ្នកពិសោធន៍បញ្ចូលចម្លើយទាំងអស់នៅលើទម្រង់ចុះឈ្មោះ។ បន្ថែមពីលើចម្លើយ ទម្រង់នេះកត់ចំណាំពេលវេលាដែលបុគ្គលនោះបានចំណាយលើការធ្វើតេស្ត។ វាក៏មានមាត្រដ្ឋានបន្ថែមសម្រាប់ការធ្វើតេស្តនេះផងដែរ។ ការធ្វើតេស្តនេះត្រូវបានគ្រប់គ្រងលើមនុស្សដែលមានអាយុលើសពី 16 ឆ្នាំជាមួយនឹង កម្រិតគ្រប់គ្រាន់ I.Q. ( លើសពី 80).
កម្រងសំណួរ Shmishek	ការសង្កត់សំឡេងតួអក្សរ។	មានកម្រងសំណួរសម្រាប់ ប្រធានបទផ្សេងៗ. ចំនួនសំណួរនៅលើទម្រង់បែបបទប្រែប្រួលអាស្រ័យលើការធ្វើតេស្ត។ កម្រងសំណួរអាចមានសេចក្តីថ្លែងការណ៍ប៉ូល ( អ្នកត្រូវជ្រើសរើសមួយក្នុងចំណោមពួកគេ។) ឬសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយជាមួយ ជម្រើសផ្សេងគ្នាចម្លើយ ( បាទ, ទេ, ជាញឹកញាប់, កម្រ, ពេលខ្លះ, មិនដែល) កម្រងសំណួរមួយចំនួនផ្តល់ជូនដើម្បីវាយតម្លៃពីរបៀបដែលសេចក្តីថ្លែងការណ៍ត្រូវគ្នាទៅនឹងបទពិសោធន៍របស់មនុស្សនៅក្នុងចំណុច។
កម្រងសំណួរ Beck	ស្ថានភាពអារម្មណ៍ ( ភាពងាយនឹងធ្លាក់ទឹកចិត្ត).
មាត្រដ្ឋាន Spielberger	ការថប់បារម្ភ ( តាមស្ថានភាព); ការសង្កត់សំឡេងតួអក្សរ។
កម្រងសំណួរបុគ្គលិកលក្ខណៈ Eysenck	ចរិតលក្ខណៈ ( extrovert, introvert); ងាយនឹងជំងឺសរសៃប្រសាទ អស្ថិរភាពអារម្មណ៍).
កម្រងសំណួររបស់ Rean	បុគ្គលិកលក្ខណៈ ឬការលើកទឹកចិត្ត ( អាកប្បកិរិយាចំពោះភាពជោគជ័យ ការភ័យខ្លាចនៃការបរាជ័យ).
Holmes និង Ray កម្រងសំណួរ	កម្រិតនៃភាពធន់នឹងភាពតានតឹង; កម្រិតនៃការសម្របខ្លួននៅក្នុងសង្គម ( បញ្ហាអន្តរបុគ្គល).
កម្រងសំណួរ Rotter	កម្រិតនៃការទទួលខុសត្រូវផ្ទាល់ខ្លួន ទាក់ទងនឹងការបរាជ័យ ទំនាក់ទំនងក្នុងគ្រួសារ និងមនុស្សផ្សេងទៀតក្នុងការងារ និងសុខភាព).
កម្រងសំណួរ Leary	រចនាប័ទ្មទំនាក់ទំនងជាហេតុផល ជម្លោះរវាងបុគ្គល (ការត្រួតត្រា - ការចុះចូល, មិត្តភាព - ឈ្លានពាន); ការ​គោរព​ខ្លួន​ឯង។
ការធ្វើតេស្ត EOF កម្រងសំណួរ Cattell (១៦ កត្តា)	ភាពឯកោ - សង្គម; កម្រិតបញ្ញា; ស្ថេរភាពអារម្មណ៍ - អស្ថិរភាព; ការគ្រប់គ្រង - ការដាក់ស្នើ; ឥរិយាបថបទដ្ឋាន; ភាពក្លាហាន - ភាពក្លាហាន; ភាពរឹង - ភាពប្រែប្រួល; ការអនុវត្តជាក់ស្តែង - សុបិន្ត; ភាពស្មោះត្រង់ - ការទូត; ការទទួលយក - ការតស៊ូ; ភាពស្ងប់ស្ងាត់ - ការថប់បារម្ភ; កម្រិតនៃការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង; ការសំរាកលំហែ - ភាពតានតឹង។
កម្រងសំណួរទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល	មូលហេតុនៃជម្លោះរវាងបុគ្គល។
បានកែប្រែការធ្វើតេស្តពិនិត្យជំងឺ Autism និង CARS Autism Scale	អូទីស្សឹម; រោគសញ្ញា Asperger; លក្ខណៈ​អូ​ទី​ស​និយម​។		ការធ្វើតេស្តពិនិត្យមានសំណួរចំនួន 23 សម្រាប់ឪពុកម្តាយឆ្លើយ។ មាត្រដ្ឋានអូទីស្សឹមមានជម្រើសសម្រាប់អាកប្បកិរិយារបស់កុមារក្នុងស្ថានភាពផ្សេងៗគ្នាដែលអ្នកត្រូវជ្រើសរើស ( ជម្រើសនីមួយៗត្រូវបានដាក់ពិន្ទុ).
ការធ្វើតេស្តសម្រាប់មុខងារយល់ដឹងនៃចិត្ត
តារាង Schulte	ការយកចិត្តទុកដាក់ ( អស់កម្លាំង).	ក្រឡានីមួយៗនៃតារាង Schulte មានលេខពី 1 ដល់ 25 ។ ប្រធានបទត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ 4-5 តារាងបែបនេះដែលនីមួយៗគាត់ត្រូវតែដាក់ឈ្មោះនិងបង្ហាញលេខទាំងអស់ពី 1 ដល់ 25 ។ អ្នកពិសោធន៍កត់ត្រាពេលវេលាដែលត្រូវការដើម្បីបំពេញកិច្ចការ .
ការធ្វើតេស្តម៉ាទ្រីសរីកចម្រើនរបស់ Raven	បញ្ញា ( IQ).	ការធ្វើតេស្តនេះមាន 5 ស៊េរីនៃ 12 កិច្ចការ។ គោលការណ៍ទូទៅភារកិច្ច - ដើម្បីស្វែងរកឬគណនាបំណែកឬតួលេខដែលបាត់។
វិធីសាស្រ្ត ១០ ពាក្យ	ការចងចាំ។	អ្នកពិសោធអាន 10 ពាក្យទៅប្រធានបទ ដែលអ្នកក្រោយត្រូវចងចាំ និងផលិតឡើងវិញ។

តើអ្នកចិត្តសាស្រ្តព្យាបាលដោយវិធីណាខ្លះ?

ជំនួយផ្លូវចិត្តដែលផ្តល់ដោយអ្នកចិត្តសាស្រ្តគឺដើម្បីផ្តល់ឱ្យមនុស្សម្នាក់នូវព័ត៌មានគោលបំណងអំពីស្ថានភាពនៃចិត្តរបស់គាត់អំពីមូលហេតុនៃបញ្ហារបស់គាត់ហើយក៏មានផលប៉ះពាល់ផ្លូវចិត្តផងដែរដើម្បីស្តារឡើងវិញ។ ភាពសុខដុមខាងវិញ្ញាណនិងបង្កើនសមត្ថភាពទប់ទល់នឹងភាពតានតឹង។ ផលប៉ះពាល់ផ្លូវចិត្តគឺជាឥទ្ធិពលណាមួយដែលប៉ះពាល់ដល់ចិត្ត - ខាងក្រៅឬ កត្តាខាងក្នុងការផ្លាស់ប្តូរដំណើរការផ្លូវចិត្ត។ ផលប៉ះពាល់ផ្លូវចិត្តដែល​មាន​ចិត្ត​វិទូ​មាន​គោល​ដៅ​នៃ​ផល​ប្រយោជន៍​លើ​ចិត្ត។

ជំនួយផ្លូវចិត្តមានបីប្រភេទ៖

• ការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត - មានគោលបំណងផ្លាស់ប្តូរការគិត និងបង្កើតមុខតំណែងថ្មី ទស្សនៈពិភពលោក តម្លៃ ( ទទួលបានព័ត៌មាន និងការបណ្តុះបណ្តាលថ្មីៗ);
• ការកែចិត្តសាស្ត្រ- ផ្លាស់ប្តូរប៉ារ៉ាម៉ែត្រនៃចិត្តដោយការអភិវឌ្ឍជំនាញថ្មី ( ការបណ្តុះបណ្តាល, ការអប់រំ);
• ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ- ការកែតម្រូវផ្លូវចិត្តឱ្យបានហ្មត់ចត់ និងស៊ីជម្រៅបន្ថែមទៀត ក្នុងគោលបំណងស្តារឡើងវិញ សុខភាព​ផ្លូវចិត្តជាទូទៅ។

វាត្រូវបានគេជឿថាអ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្របានចូលរួមក្នុងការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ ហើយអ្នកចិត្តសាស្រ្តត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងការកែតម្រូវចិត្តសាស្ត្រ ( ទោះបីជាវិធីសាស្រ្តដូចគ្នាត្រូវបានប្រើ).

ជាធម្មតា វិធីសាស្រ្តផ្សេងគ្នារួមមានទាំងការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត និងការកែតម្រូវផ្លូវចិត្តក្នុងពេលតែមួយ ខណៈពេលដែលការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានបង្កើតឡើង ឈ្មោះដែលត្រូវគ្នានឹងគោលដៅ។ ឧទាហរណ៍ "តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីស្វែងរកកន្លែងរបស់អ្នកនៅក្នុងជីវិត?", "ធ្វើដូចម្តេចដើម្បីទទួលបានជោគជ័យ?", "តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្រេចបាននូវកំណើនផ្ទាល់ខ្លួន?", "តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្រាលកូនដោយគ្មានការឈឺចាប់?", "តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀនទំនាក់ទំនង?" ល​ល។ ភាគច្រើននៃវិធីសាស្រ្តអាចត្រូវបានអនុវត្តទាំងនៅក្នុងទម្រង់បុគ្គលនិង មេរៀនជាក្រុម.

វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការកត់សម្គាល់ថា ចិត្តវិទូអាច និងគួរតែផ្តល់ជំនួយផ្លូវចិត្តដល់មនុស្សដែលមានបញ្ហាផ្លូវចិត្តធ្ងន់ធ្ងរ ប៉ុន្តែមានតែការភ្ជាប់ជាមួយវិកលចរិតប៉ុណ្ណោះដែលនឹងផ្តល់ ការថែទាំវេជ្ជសាស្រ្ត (ចេញវេជ្ជបញ្ជាថ្នាំ, តាមដានស្ថានភាពទូទៅ) ដូចគ្នានេះដែរអនុវត្តចំពោះជំងឺផ្លូវចិត្ត ភាពធ្ងន់ធ្ងរដែលអ្នកចិត្តសាស្រ្តមិនអាចកំណត់បាន។ ជំងឺត្រូវបានព្យាបាលដោយវេជ្ជបណ្ឌិតហើយអ្នកចិត្តសាស្រ្តជួយលុបបំបាត់ ហេតុផលផ្លូវចិត្តជំងឺ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់ជំងឺមួយចំនួន វេជ្ជបណ្ឌិតបញ្ជូនមនុស្សម្នាក់ទៅអ្នកចិត្តសាស្រ្ត ចាប់តាំងពីការព្យាបាលតាមវេជ្ជបញ្ជានាំមកនូវការធូរស្បើយបណ្តោះអាសន្នប៉ុណ្ណោះ ឬគ្រូពេទ្យមិនបានរកឃើញហេតុផលគោលបំណងណាមួយសម្រាប់រោគសញ្ញា ( ជំងឺបែបនេះត្រូវបានគេហៅថាមុខងារ).

វិធីសាស្រ្តកែតម្រូវចិត្តសាស្ត្រ

វិធីសាស្រ្ត	តើវាដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេច?	តើវាជួយបញ្ហាផ្លូវចិត្តអ្វីខ្លះ?	រយៈពេលប្រហាក់ប្រហែលនៃព្រឹត្តិការណ៍
ការព្យាបាលដោយ Gestalt	"Gestalt" ជាភាសាអាឡឺម៉ង់មានន័យថា "ទម្រង់" ។ ទម្រង់មួយមានរូប និងផ្ទៃខាងក្រោយ។ តួរលេខគឺជាមនុស្ស ហើយផ្ទៃខាងក្រោយគឺជាបញ្ហារបស់គាត់ ( ស្ថានភាព, បរិស្ថាន) ទម្រង់ gestalt រួមបញ្ចូលតម្រូវការ និងការពេញចិត្តរបស់វា។ ប្រសិនបើ gestalt មានតែតម្រូវការ ( គ្មានការពេញចិត្ត) បន្ទាប់មកវាត្រូវបានគេហៅថាមិនពេញលេញ។ ការព្យាបាលដោយ Gestalt ជួយមនុស្សម្នាក់ឱ្យមើលឃើញ ( ដឹង) ខ្លួន​អ្នក​ក្រៅ​ពី gestalts ដែល​មិន​បាន​ដោះស្រាយ​របស់​អ្នក - វា​ជួយ​ក្នុង​ការ​ដោះស្រាយ​ឬ​បញ្ចប់​ពួក​គេ ( និយាយទៅកាន់បញ្ហា) គោលការណ៍នៃចិត្តវិទ្យា Gestalt គឺជាការយល់ដឹងអំពីបញ្ហានានាក្នុងបច្ចុប្បន្ន ទោះបីជាពួកគេស្ថិតក្នុងអតីតកាលក៏ដោយ ( ខ្ញុំអាចសម្រេចចិត្តបានតែអ្វីដែលខ្ញុំមានអារម្មណ៍នៅទីនេះ និងឥឡូវនេះប៉ុណ្ណោះ។).	ការភ័យខ្លាច; ការថប់បារម្ភ; ជំងឺផ្លូវភេទ; ឆាប់ខឹង; ការឈ្លានពាន; សោកនាដកម្មផ្ទាល់ខ្លួន; ទំនោរចង់ធ្វើអត្តឃាត; រោគសញ្ញាក្រោយការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្ត; ការផ្លាស់ប្តូរ ស្ថានភាពសង្គម, ការលែងលះ; ការលំបាកក្នុងការទំនាក់ទំនង; ជម្លោះរវាងប្តីប្រពន្ធនិងសមាជិកគ្រួសារ; ជម្លោះរវាងសមាជិកក្រុម;	រយៈពេលជាមធ្យមវគ្គសិក្សា - 2 - 2,5 ខែ ( ជាធម្មតា 1 វគ្គក្នុងមួយសប្តាហ៍).
ចិត្តសាស្ត្រ	ការវិភាគផ្លូវចិត្តជួយស្វែងរកយន្តការសន្លប់ដែលគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស។ យោងទៅតាម psychoanalysis បញ្ហាជាច្រើនមិនត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយមនុស្សម្នាក់នោះទេ ប៉ុន្តែនៅតែបន្តកើតមាននៅក្នុង subconscious របស់គាត់ ( ឧទាហរណ៍មួយនឹងជាដំណើរការផ្ទៃខាងក្រោយនៅលើកុំព្យូទ័រដែលរំខានដល់កម្មវិធីផ្សេងៗ) ប្រសិនបើស្ថានភាពបុព្វហេតុ ( របួសផ្លូវចិត្ត) ត្រូវបានដឹងដោយមនុស្សម្នាក់ បន្ទាប់មកនេះច្រើនតែគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាដែលធ្វើអោយមនុស្សម្នាក់ព្រួយបារម្ភ។	ការភ័យខ្លាច; រដ្ឋថប់បារម្ភ; ឆាប់ខឹង; ការសង្ស័យខ្លួនឯង ការគោរពខ្លួនឯងទាប; រោគសញ្ញានៃការអស់កម្លាំងអាជីព; ការរៀនសូត្រខ្សោយ; ប្រភេទ​ផ្សេង​គ្នាភាពអាស្រ័យ ( គ្រឿងញៀន គ្រឿងស្រវឹង ល្បែងស៊ីសង កុំព្យូទ័រ); ការភ្ជាប់រោគសាស្ត្រ ( ការពឹងផ្អែកលើអារម្មណ៍); ជំងឺផ្លូវភេទ; ការសង្កត់សំឡេងតួអក្សរ។	ការវិភាគផ្លូវចិត្តត្រូវបានអនុវត្ត យូរ. វា​អាច​ត្រូវ​ចំណាយ​ពេល​ច្រើន​ឆ្នាំ​ដើម្បី​បង្ហាញ​ពី​ផ្នត់​គំនិត​ដែល​មិន​ដឹង​ខ្លួន។
ការព្យាបាលដោយសិល្បៈ និងការព្យាបាលដោយសិល្បៈ	គោលការណ៍នៃការព្យាបាលដោយសិល្បៈ និងការព្យាបាលដោយសិល្បៈ ( តន្ត្រី របាំ សិល្បៈដែលមើលឃើញ) គឺផ្អែកលើការពិតដែលថាក្នុងអំឡុងពេលការងារច្នៃប្រឌិតដំណើរការនៃការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងត្រូវបានធ្វើឱ្យសកម្មនៅក្នុងខួរក្បាលហើយថាមពលចាប់ផ្តើមត្រូវបានចែកចាយដោយសុខដុម។ ជាលទ្ធផល ធនធានមានសម្រាប់ដោះស្រាយបញ្ហា។	ការភ័យខ្លាច; រដ្ឋថប់បារម្ភ; ការឈ្លានពាន; កង្វះការគោរពខ្លួនឯង; ស្មារតីស្ពឹកស្រពន់; អស្ថិរភាពអារម្មណ៍; ភាពឯកោ; ទំនោរចង់ធ្វើអត្តឃាត; ការមិនពេញចិត្តនឹងជីវិត; សោកនាដកម្មផ្ទាល់ខ្លួន ការខាតបង់); ការផ្លាស់ប្តូរភ្លាមៗនៅក្នុងជីវិត; បញ្ហានៅក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយប្តីឬប្រពន្ធ, សមាជិកគ្រួសារ, ភេទផ្ទុយ, មិត្តរួមការងារ; ការរៀនសូត្រខ្សោយ; បាតុភូតនៃការឆេះនៅកន្លែងធ្វើការ; ភាពតានតឹងក្រោយការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្ត; រោគសញ្ញា Asperger's, autism, បុគ្គលិកលក្ខណៈ autistic ( ការដាក់ឱ្យនៅដាច់ដោយឡែក); ជំងឺផ្លូវចិត្ត។	វគ្គព្យាបាលដោយសិល្បៈអាចប្រព្រឹត្តទៅបាន អាស្រ័យលើតម្រូវការរបស់មនុស្សក្នុងរយៈពេលយូរ។ ឥទ្ធិពលក្លាយជាគួរឱ្យកត់សម្គាល់បន្ទាប់ពីវគ្គដំបូង។
ការព្យាបាលដោយផ្តោតលើអតិថិជន	ប្រភេទនេះ។ការព្យាបាលផ្តល់នូវការទទួលយកអតិថិជនដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបានដោយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត និងការយល់ចិត្តសម្រាប់គាត់។ នេះផ្តល់ឱ្យអតិថិជននូវឱកាស និងកម្លាំងដើម្បីស្វែងរកសក្តានុពលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេក្នុងអំឡុងពេលសន្ទនាជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត។ គោលការណ៍នៃប្រតិបត្តិការគឺស្រដៀងគ្នាទៅនឹងការអមដំណើរមនុស្សម្នាក់ក្នុងអំឡុងពេលធ្វើដំណើរ ( ទៅក្នុងខ្លួនអ្នក) - មានចំណាប់អារម្មណ៍រួមផ្លូវត្រូវបានសិក្សាដោយទាំងពីរប៉ុន្តែការសន្និដ្ឋានត្រូវបានធ្វើឡើងដោយអតិថិជនខ្លួនឯង។	កង្វះការគោរពខ្លួនឯង; ភាពឯកោ; រដ្ឋថប់បារម្ភ; ការភ័យខ្លាច; ស្មារតីស្ពឹកស្រពន់; ជម្លោះក្នុងគ្រួសារ; ជម្លោះនៅក្នុងក្រុម; ការមិនពេញចិត្តនឹងជីវិតផ្ទាល់ខ្លួន; ទំនោរចង់ធ្វើអត្តឃាត។	ចំនួនវគ្គអាស្រ័យលើជម្រៅនៃការផ្លាស់ប្តូរដែលចង់បានជាមធ្យម 10-15 វគ្គត្រូវបានអនុវត្ត។
ការសរសេរកម្មវិធីភាសា Neuro (ការព្យាបាលដោយ NLP)	ការព្យាបាលដោយ NLP ដំណើរការលើគោលការណ៍នៃការឆ្លុះបញ្ចាំងតាមលក្ខខណ្ឌ។ ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរគំរូទម្លាប់នៃអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សអ្នកចិត្តសាស្រ្តបង្កើតការឆ្លុះបញ្ចាំងតាមលក្ខខណ្ឌថ្មីដោយមានជំនួយពីពាក្យមួយឬ "យុថ្កា" - រំញោចដែលបណ្តាលឱ្យរដ្ឋដែលចង់បាន។ នៅពេលដែលការរំញោចត្រូវបានធ្វើម្តងទៀត រដ្ឋត្រូវបានកេះ ហើយបុគ្គលនោះមានអាកប្បកិរិយាស្របតាមគំរូអាកប្បកិរិយាថ្មី។	កង្វះការគោរពខ្លួនឯង; ការថប់បារម្ភនិងការភ័យខ្លាច; ការឈ្លានពាន; អស្ថិរភាពអារម្មណ៍; បញ្ហាទំនាក់ទំនង; បញ្ហាជាមួយសមាជិកនៃភេទផ្ទុយ; រោគសញ្ញាក្រោយការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្ត; ភាពតានតឹងក្នុងការសិក្សា; ភាពតានតឹងវិជ្ជាជីវៈ; ជំងឺផ្លូវចិត្ត។	ម៉ូដែលថ្មី។បានដាក់ចុះលើវគ្គជាច្រើន។
ការយល់ដឹង - អាកប្បកិរិយា(អាកប្បកិរិយា)ការព្យាបាល	ការព្យាបាលការយល់ដឹងផ្លាស់ប្តូរការកំណត់ដោយស្វ័យប្រវត្តិ ( គំនិត) ដែលកើតឡើងជាប្រតិកម្មទៅនឹងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង ( ឧទាហរណ៍ដ៏រស់រវើក គឺជាប្រតិកម្មចំពោះសញ្ញា និងអបិយជំនឿ). ការព្យាបាលអាកប្បកិរិយាផ្តោតលើការផ្លាស់ប្តូរទម្លាប់។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តមិនវាយតម្លៃភាពត្រឹមត្រូវនៃការសន្និដ្ឋាន និងទម្លាប់នោះទេ។ អតិថិជនខ្លួនឯងសម្រេចចិត្តថាតើពួកគេជួយឬរារាំងគាត់ក្នុងជីវិតប៉ុន្មានបន្ទាប់មកអ្នកចិត្តសាស្រ្តជួយផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយានិងអាកប្បកិរិយា។	កង្វះការគោរពខ្លួនឯង; ការលំបាកក្នុងការសម្រេចចិត្ត; ការថប់បារម្ភនិងការភ័យខ្លាច; ការឈ្លានពាន; អស់កម្លាំងរ៉ាំរ៉ៃ; ភាពឯកោ; ទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល; បញ្ហាជាមួយភេទផ្ទុយ; ភាពតានតឹងក្នុងការសិក្សា; ភាពតានតឹងវិជ្ជាជីវៈ; រោគសញ្ញាក្រោយការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្ត; ភាពអាស្រ័យ ( ការសេពគ្រឿងស្រវឹង ការលេងល្បែងស៊ីសង); រោគសញ្ញា Asperger; ការរត់ចេញពីផ្ទះ, ភាពទំនេរ; ជំងឺផ្លូវចិត្ត; ជំងឺផ្លូវភេទ។	វគ្គនៃការព្យាបាលគឺ ៥-១០ វគ្គ។ វគ្គនីមួយៗមានរយៈពេលប្រហែល 1 ម៉ោង។ វគ្គ 1 - 2 ត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ប្រសិនបើការគិតបែបស្តេរ៉េអូបាន "ចាក់ឫស" នោះការព្យាបាលអាចចំណាយពេលយូរជាងនេះ។
ការបណ្តុះបណ្តាលដោយស្វ័យប្រវត្តិ	ការហ្វឹកហ្វឺនដោយស្វ័យប្រវត្តិធ្វើការលើគោលការណ៍នៃការធ្វើពុតជាដោយខ្លួនឯងនៃរដ្ឋដែលចង់បាន។ សម្រាប់ការនេះ ការកំណត់ត្រូវបានប្រើដែលបុគ្គលខ្លួនឯងបញ្ចេញសំឡេងដើម្បីសម្រាក ឬស្តាប់តាមអារម្មណ៍ដែលចង់បាន។	កង្វះការគោរពខ្លួនឯង; ការលំបាកក្នុងការសម្រេចចិត្ត; អស្ថិរភាពអារម្មណ៍; ការថប់បារម្ភ, ការភ័យខ្លាច; ការភ្ជាប់រោគសាស្ត្រ; អស់កម្លាំងរ៉ាំរ៉ៃ; ភាពតានតឹងក្នុងការសិក្សា; ភាពតានតឹងវិជ្ជាជីវៈ; ការរៀនសូត្រនិងការអនុវត្តមិនល្អ; រោគសញ្ញាក្រោយការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្ត; ជំងឺផ្លូវចិត្ត; ជំងឺផ្លូវភេទ។	ការបណ្តុះបណ្តាលគួរតែត្រូវបានអនុវត្តជាទៀងទាត់រហូតដល់ប្រសិទ្ធភាពត្រូវបានជួសជុលហើយបន្ទាប់មកជាទៀងទាត់ដើម្បីរក្សាវា។
ការព្យាបាលដោយអត្ថិភាព(ការវិភាគ)និងការព្យាបាលរូបសញ្ញា	ការវិភាគអត្ថិភាព ( ពី ពាក្យអង់គ្លេស"អត្ថិភាព" - អត្ថិភាព) និងការព្យាបាលដោយរូបសញ្ញា ( និមិត្តសញ្ញា - អត្ថន័យ) ដកហូតបញ្ហាផ្លូវចិត្តនៃអត្ថន័យ ចាប់តាំងពីមនុស្សម្នាក់ផ្ទេរការយកចិត្តទុកដាក់ និងអត្ថន័យនៃអត្ថិភាពរបស់គាត់ទៅជាជំនឿនៃការមាន ឬអត្ថិភាព។ លើសពីនេះ ការព្យាបាលដោយរូបសញ្ញាបានកំណត់វិធី ២ យ៉ាងទៀត។ បច្ចេកទេសចេតនាចម្លែក ( ចេតនា) ធ្វើការលើគោលការណ៍នៃ "ក្រូចឆ្មារដោយក្រូចឆ្មារ" ពោលគឺមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានតម្រូវឱ្យអនុវត្តសកម្មភាពដែលបង្កបញ្ហា។ បច្ចេកទេសនៃការឆ្លុះបញ្ចាំង ( ការរំខានឬមិនអើពើនឹងបញ្ហា) លុបបំបាត់ hyperreflexia ពោលគឺបង្កើនការផ្តោតអារម្មណ៍លើបញ្ហា។	កង្វះការគោរពខ្លួនឯង; អស្ថិរភាពអារម្មណ៍, ឆាប់ខឹង; ការលំបាកក្នុងការសម្រេចចិត្ត; ការមិនពេញចិត្តនឹងជីវិត; ទំនោរចង់ធ្វើអត្តឃាត; ការភ័យខ្លាច; រដ្ឋថប់បារម្ភ; ភាពឯកោ; អស់កម្លាំងរ៉ាំរ៉ៃ; ទំនាក់ទំនងដែលមានបញ្ហាជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត; ងាយនឹងស្មារតីស្ពឹកស្រពន់ ជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត); ការឈ្លានពាន; ការញៀន ( គ្រឿងញៀន គ្រឿងស្រវឹង ល្បែងស៊ីសង និងអ្វីៗជាច្រើនទៀត); ការភ្ជាប់រោគសាស្ត្រ; ជំងឺផ្លូវចិត្ត; ជំងឺផ្លូវភេទ។	រយៈពេលនៃការព្យាបាលអាស្រ័យលើជម្រៅនៃ "ការជីក" ។ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ត្រូវការដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់មួយចំនួននោះ វគ្គពីរបីគឺគ្រប់គ្រាន់ហើយ។ ជាមធ្យមចំនួនវគ្គគឺ 10 - 15 ប៉ុន្តែសម្រាប់ច្រើនទៀត ការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងជ្រាលជ្រៅប្រហែល 50 វគ្គអាចត្រូវបានធ្វើឡើង។
ការព្យាបាលហ្គេម	ដោយ​មាន​ជំនួយ​ពី​បច្ចេកទេស​ហ្គេម កុមារ​អាច​ដោះ​ស្រាយ​បញ្ហា​ដោយ​ហេតុ​នេះ​ហើយ​បាន​រៀន​ជំនះ​ជំលោះ​ផ្ទៃក្នុង ព្រម​ទាំង​ប្រាស្រ័យ​ទាក់​ទង​ជាមួយ​កុមារ និង​មនុស្ស​ពេញ​វ័យ​ផ្សេង​ទៀត ( ក្នុងការព្យាបាលជាក្រុម).	ការឈ្លានពាន; ការថប់បារម្ភនិងការភ័យខ្លាច; ផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង និងកង្វះការយកចិត្តទុកដាក់; ការរៀនសូត្រខ្សោយ; ទម្លាប់អាក្រក់ពីកុមារភាព ខាំក្រចករបស់អ្នក រើសច្រមុះរបស់អ្នក។); រោគសញ្ញា Asperger, ជំងឺអូទីសឹម, បុគ្គលិកលក្ខណៈ autistic; ស្ថានភាពជម្លោះនៅក្នុងគ្រួសារ; បញ្ហាទំនាក់ទំនង; ការបះបោររបស់យុវវ័យ; ជំងឺផ្លូវចិត្ត។	ចំនួនវគ្គត្រូវបានកំណត់ទៅតាមអាយុ និងបញ្ហា។
Ericksonian hypnosis	Ericksonian hypnosis មិនមែនជា hypnosis ក្នុងន័យពេញលេញនៃពាក្យនោះទេ ដោយសារតែមនុស្សនោះនៅតែដឹងខ្លួនអំឡុងពេលព្យាបាល ( អ្នកចិត្តសាស្រ្តមិនត្រូវបានផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណឱ្យធ្វើការព្យាបាលតាមបែបបុរាណទេ។) Ericksonian hypnosis គឺជាប្រភេទនៃស្ថានភាព trance ( ពាក់កណ្តាលដេកលក់) ក្នុងអំឡុងពេលដែលអតិថិជន និងអ្នកចិត្តសាស្រ្តអាចទាក់ទងគ្នាបាន ខណៈពេលដែលការយកចិត្តទុកដាក់របស់អតិថិជនត្រូវបានបង្វែរទៅខាងក្នុង ( វាដូចជាការធ្វើសមាធិ) ក្នុងស្ថានភាពបែបនេះវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការងាកទៅរកសន្លប់ដែលជាអ្វីដែលអ្នកចិត្តសាស្រ្តធ្វើ។	កង្វះការគោរពខ្លួនឯង; ការលំបាកក្នុងការសម្រេចចិត្ត; ការថប់បារម្ភនិងការភ័យខ្លាច; អស្ថិរភាពអារម្មណ៍, ឆាប់ខឹង; ទំនាក់ទំនងជម្លោះ; ជំងឺផ្លូវចិត្ត; ជំងឺផ្លូវភេទ; ជម្លោះក្នុងគ្រួសារ; រោគសញ្ញាក្រោយការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្ត; ភាពតានតឹងស្ថានភាព; ការញៀន ( គ្រឿងស្រវឹង ល្បែងស៊ីសងជាដើម។); ការភ្ជាប់រោគសាស្ត្រ; ទុក្ខព្រួយផ្លូវចិត្តធ្ងន់ធ្ងរ ការខាតបង់).	វគ្គនៃការព្យាបាលគឺ ៦-១០ វគ្គ។ វគ្គនីមួយៗមានរយៈពេលប្រហែល 1 ម៉ោង។
ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រគ្រួសារ	ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រគ្រួសារគឺជា "ការពន្យល់" នៅក្នុងទំនាក់ទំនងគ្រួសារ ទំនៀមទម្លាប់ បទដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយាដែលទទួលយកនៅក្នុងគ្រួសារ ឬប្តីប្រពន្ធ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តផ្តល់នូវវិធីថ្មីនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសមាជិកគ្រួសារ។	រោគសញ្ញាក្រោយការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្ត; ការញៀនរោគសាស្ត្រ; ទំនាក់ទំនងមិនចុះសម្រុងគ្នានៅក្នុងប្តីប្រពន្ធ; ជម្លោះរវាងសមាជិកគ្រួសារ; ការភ្ជាប់រោគសាស្ត្រ; ជំងឺផ្លូវចិត្ត; ជំងឺផ្លូវភេទ; ការផ្លាស់ប្តូរភ្លាមៗស្ថានភាពសង្គម ( ការផ្លាស់ទីលំនៅ ការលែងលះ ការបណ្តេញចេញ ។ល។); ការរត់ចេញពីផ្ទះ, ភាពទំនេរនៅក្នុងកុមារ; ការបះបោររបស់យុវវ័យ; ការឈ្លានពាន; ការថប់បារម្ភនិងការភ័យខ្លាច។	រយៈពេលនៃការព្យាបាលអាស្រ័យលើប្រភេទនៃបញ្ហា។
ការព្យាបាលរឿងនិទាន	វិធីសាស្រ្តដំណើរការលើគោលការណ៍នៃការសម្តែងខ្នាតតូចដោយប្រើអាយ៉ងនិងកម្មវិធី។ គ្រោងនៃរឿងនិទានឆ្លុះបញ្ចាំងពី psychotraumas សន្លប់និង សេណារីយ៉ូជីវិតដែលគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស។ ការលេង និងផ្លាស់ប្តូរស្គ្រីបកំឡុងពេលព្យាបាលការលេង មនុស្សម្នាក់រៀនពីគំរូថ្មីនៃអាកប្បកិរិយា។	កង្វះការគោរពខ្លួនឯង; ការថប់បារម្ភនិងការភ័យខ្លាច; ការឈ្លានពាន; ទំនាក់ទំនងជម្លោះ; ទម្លាប់អាក្រក់ពីកុមារភាព ខាំក្រចករបស់អ្នក បឺតមេដៃរបស់អ្នក រើសច្រមុះរបស់អ្នក។); ជំងឺផ្លូវចិត្ត ( ជាពិសេសចំពោះកុមារ).	ការព្យាបាលក្នុងរឿងនិទានគឺជាប្រភេទនៃការចិញ្ចឹមបីបាច់ ដូច្នេះវាអាចត្រូវបានអនុវត្តក្នុងរយៈពេលយូររហូតដល់បញ្ហាត្រូវបានដោះស្រាយ។

ចិត្តវិទូគឺជាអ្នកឯកទេសដែលសិក្សាពីគោលការណ៍នៃការកែតម្រូវអាកប្បកិរិយានិង ជីវិតផ្លូវចិត្តមនុស្ស។ គាត់ប្រើចំណេះដឹងនេះដើម្បីជួយមនុស្ស និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។

មន្ទីរពិសោធន៍ផ្លូវចិត្តដំបូងត្រូវបានបើកដោយ Wundt នៅ Leipzig ក្នុងឆ្នាំ 1879 ។ ក្រោយមក សាលារៀន និងមន្ទីរពិសោធន៍ស្រដៀងគ្នានេះត្រូវបានបើកនៅក្នុងប្រទេសផ្សេងទៀត រួមទាំងប្រទេសរុស្ស៊ីផងដែរ ដែលគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់ត្រូវបានអភិវឌ្ឍ - ចិត្តវិទ្យា អាកប្បកិរិយា ចិត្តវិទ្យា មនុស្សសាស្ត្រ។

ប្រភេទនៃសកម្មភាពរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត

សកម្មភាពសំខាន់ៗរបស់ចិត្តវិទូរួមមាន ការប្រឹក្សា ការវិនិច្ឆ័យចិត្តសាស្ត្រ ការបណ្តុះបណ្តាលផ្លូវចិត្ត។

ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ - ការសិក្សា លក្ខណៈបុគ្គលចិត្តមនុស្សដោយមានជំនួយពីការធ្វើតេស្ត។ ការប្រឹក្សាគឺជាការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នារវាងអតិថិជន និងអ្នកចិត្តសាស្រ្ត ដែលមានបំណងស្វែងរកជម្រើសសម្រាប់ដោះស្រាយបញ្ហាដែលរំខានដល់អតិថិជន ក៏ដូចជាការសម្រេចបានពេញលេញនៃសមត្ថភាពរបស់គាត់។ ការបណ្តុះបណ្តាល - ការរៀនសូត្រសកម្មវិធីនៃការលូតលាស់ផ្ទាល់ខ្លួន ការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ និងការដោះស្រាយបញ្ហា។ ការបណ្តុះបណ្តាលផ្លូវចិត្តជាធម្មតាកើតឡើងនៅក្នុងទម្រង់នៃថ្នាក់ក្រុមដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវភាពខុសគ្នានៃ លំហាត់ផ្លូវចិត្តនិងហ្គេម។ អ្នកឯកទេសខ្លះរួមបញ្ចូលគ្នានូវសកម្មភាពទាំងអស់នេះ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាគច្រើនបំផុត អ្នកចិត្តសាស្រ្តមានឯកទេសក្នុងរឿងមួយ។

គុណភាពផ្ទាល់ខ្លួន និងកន្លែងធ្វើការរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត

អ្នកចិត្តសាស្រ្តធ្វើការជាចម្បងនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលឯកទេស។ លើសពីនេះទៀត អ្នកឯកទេសជាច្រើនបានចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវ និងការបង្រៀន។ ជារឿយៗពួកគេដឹងពីចំណេះដឹងរបស់ពួកគេក្នុងសកម្មភាពផ្សេងទៀតជាមួយមនុស្ស។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្សនៅក្នុងអង្គការគ្រប់ប្រភេទ តែងតែមានការអប់រំផ្លូវចិត្ត។

ដូច្នេះស្តើងនិង កិច្ចការលំបាក, របៀប ជំនួយផ្លូវចិត្តតម្រូវ​ឱ្យ​មាន​ទាំង​គុណភាព​វិជ្ជាជីវៈ និង​ខាង​វិញ្ញាណ​ជាក់លាក់។ អ្នកឯកទេសពិតប្រាកដត្រូវតែអាចស្តាប់និងស្តាប់ interlocutor ។ គាត់ត្រូវតែមានតក្កវិជ្ជា ភាពវៃឆ្លាត ភាពធន់នឹងភាពតានតឹង សមត្ថភាពក្នុងការវិភាគ និងទាញការសន្និដ្ឋានត្រឹមត្រូវ។

មនុស្សជាច្រើនច្រឡំជំនាញផ្សេងៗគ្នាដូចជា អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ វិកលចរិត និងចិត្តវិទូ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គួរកត់សំគាល់ថា វិកលចរិត និងអ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ គឺជាវេជ្ជបណ្ឌិតដែលបានទទួលការអប់រំនៅក្នុងសាលាវេជ្ជសាស្ត្រ ហើយអ្នកចិត្តសាស្រ្តមិនមែនជាវេជ្ជបណ្ឌិតនោះទេ។ គាត់សិក្សាមិនមែនចិត្តមនុស្សទេ ប៉ុន្តែជាពិភពលោកខាងក្នុងរបស់គាត់ ស្ថានភាពនៃចិត្ត និងជួយស្វែងរកភាពសុខដុមទាំងជាមួយមនុស្សជុំវិញគាត់ និងជាមួយខ្លួនគាត់។

ការពិគ្រោះជាមួយចិត្តវិទូកុមារ

វាជាការគួរចុះឈ្មោះសម្រាប់ការពិគ្រោះយោបល់ជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត ប្រសិនបើកុមារមានការភ័យខ្លាចពីកុមារភាព សកម្មភាពឈ្លក់វង្វេង (ការបង្វិលសក់ ការជញ្ជក់មេដៃ) ការឈ្លានពាន ការថប់បារម្ភ និងការញុះញង់។ វាមិនមែនជាការនាំអោយក្នុងការពិគ្រោះជាមួយចិត្តវិទូកុមារនៅពេលនោះទេ។ ជំងឺផ្លូវចិត្ត- tics, enuresis, សម្ពាធឈាមខ្ពស់ / ទាប, ស្ត្រេស, ក៏ដូចជាការសម្រេចកាមដោយខ្លួនរបស់កុមារ។ នៅឯការពិគ្រោះយោបល់ អ្នកអាចទទួលបានដំបូន្មានពីអ្នកចិត្តសាស្រ្តទាក់ទងនឹងការចិញ្ចឹម ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអប់រំរបស់កុមារ។

ជាធម្មតា ចិត្តវិទូកុមារធ្វើការជាមួយកុមារដែលមានសុខភាពល្អ។ គាត់ជួយកុមារដែលមានសុខភាពល្អយកឈ្នះលើការលំបាករបស់ពួកគេ។ ប្រសិនបើកុមារឈឺ អ្នកចិត្តសាស្រ្តកុមារធ្វើការជាមួយគ្រូពេទ្យសរសៃប្រសាទ ឬវិកលចរិត។

នៅដើមដំបូងនៃការពិគ្រោះយោបល់ អ្នកចិត្តសាស្រ្តនិយាយអំពីបញ្ហារំខានជាមួយឪពុកម្តាយ ហើយបន្ទាប់មកធ្វើការវិនិច្ឆ័យផ្លូវចិត្ត។ បុគ្គលិកលក្ខណៈនិងការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញារបស់កុមារ ហើយពិភាក្សាជាមួយគាត់ដើម្បីវាយតម្លៃបញ្ហាដែលមានស្រាប់ និងជ្រើសរើសវិធីសាស្ត្រកែតម្រូវឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់។ ការងារកែតម្រូវដែលភាគច្រើនត្រូវបានអនុវត្តដោយអ្នកឯកទេសនៅក្នុងការិយាល័យ ហើយឪពុកម្តាយទទួលបានការណែនាំអំពីការងារកែតម្រូវនៅផ្ទះ។ សម្រាប់ការងារកែតម្រូវ ការព្យាបាលដោយសិល្បៈ (ចម្លាក់ គំនូរ តន្ត្រី) ការព្យាបាលដោយលេង ការព្យាបាលដោយរឿងនិទាន និងការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រតាមរាងកាយត្រូវបានប្រើប្រាស់។ ដោយប្រើបច្ចេកទេសពិសេសអ្នកឯកទេសកំណត់កម្រិត ការត្រៀមខ្លួនខាងផ្លូវចិត្តក្មេងអាយុប្រាំពីរឆ្នាំទៅសាលារៀន។

ក្នុងអំឡុងពេលពិគ្រោះយោបល់អ្នកចិត្តសាស្រ្តជួយបន្ថយភាពងងុយដេក, ឆាប់ខឹង, ផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងចំពោះកុមារ។ គាត់នឹងព្យាយាមលុបបំបាត់មូលហេតុនៃលទ្ធផលសិក្សាមិនល្អ និងការរៀនសូត្រ (ការយកចិត្តទុកដាក់ខ្ចាត់ខ្ចាយ ចុះខ្សោយ ការគិតឡូជីខល) កំណត់ និងដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្ដិនៅសាលា ឬនៅមតេយ្យ។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តគ្រួសារ

ការពិគ្រោះជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្តក្នុងគ្រួសារច្រើនតែជួយដោះស្រាយបញ្ហាភាគច្រើន។ បញ្ហាជម្លោះក្នុងគ្រួសារ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តគ្រួសារកំឡុងពេលវិភាគបញ្ហា ដើរតួជាអ្នកជំនាញឯករាជ្យ ដោយមិនប្រកាន់ភាគីណាមួយឡើយ។ អ្នកឯកទេសព្យាយាមធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអាចធ្វើទៅបានដើម្បីធានាថាប្តីប្រពន្ធដោះស្រាយគ្រប់ស្ថានភាពជម្លោះនិងជួយសង្គ្រោះគ្រួសារ។ នៅពេលដែលអាពាហ៍ពិពាហ៍បែកបាក់ ដំបូន្មានទាន់ពេលវេលាពីចិត្តវិទូជួយបង្កើតទំនាក់ទំនងស៊ីវិល័យរវាងអតីតស្វាមីភរិយា។

ចិត្តវិទូគឺជាអ្នកឯកទេសដែលការងាររបស់គាត់គឺសំដៅលើការព្យាបាលអារម្មណ៍ យកឈ្នះលើភាពស្មុគស្មាញ បង្រៀនអ្នកជំងឺឱ្យទប់ទល់។ ការលំបាកក្នុងជីវិត. វិសាលភាពនៃសមត្ថភាពរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត រួមមានការកែតម្រូវអាកប្បកិរិយា ក៏ដូចជាការកែតម្រូវទំនាក់ទំនងនៅក្នុង ក្រុមផ្សេងៗមនុស្ស (មិនថាគ្រួសារ ឬបុគ្គលិកនៅកន្លែងធ្វើការ)។ ជំនួយដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់របស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តជួយមនុស្សម្នាក់ឱ្យសម្រេចបាននូវភាពសុខដុមរមនាក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយពិភពខាងក្រៅក៏ដូចជាជាមួយខ្លួនគាត់ផងដែរ។

តើសមត្ថភាពរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តរួមបញ្ចូលអ្វីខ្លះ? តើអ្នកចិត្តសាស្រ្តធ្វើអ្វី?

ដូចដែលយើងបានកត់សម្គាល់រួចហើយអ្នកចិត្តសាស្រ្តគឺជាអ្នកឯកទេសដែលបានទទួលការអប់រំផ្លូវចិត្ត។ ចូរនិយាយភ្លាមៗថាការអប់រំចិត្តសាស្ត្រមិនមែនជាការអប់រំផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តទេ នោះហើយជាមូលហេតុដែលគ្រូពេទ្យចិត្តសាស្រ្ត (មិនដូចអ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ និងវិកលចរិត) មិនមានសិទ្ធិចេញវេជ្ជបញ្ជាថ្នាំនោះទេ។

វិសាលភាពនៃការអនុវត្តចំណេះដឹងរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តរួមមានការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សដែលមានសុខភាពផ្លូវចិត្ត។

តើអ្នកចិត្តសាស្រ្តដោះស្រាយលក្ខខណ្ឌអ្វីខ្លះ?

តាមក្បួនមួយលក្ខខណ្ឌដែលធ្លាក់ក្នុងសមត្ថកិច្ចរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តគួរតែរួមបញ្ចូលៈ

ទំនាក់ទំនងគ្រួសារ;

ការដោះស្រាយជម្លោះ រួមទាំងស្ថានភាពវិបត្តិផ្សេងៗ។

ជំនួយក្នុងការសម្រេចដោយខ្លួនឯង កំណើនផ្ទាល់ខ្លួន និងអាជីព;

ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រជាមួយ ប្រភេទផ្សេងគ្នាជំងឺផ្លូវចិត្ត។

នៅក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញដែលពាក់ព័ន្ធយើងនឹងពិចារណាលម្អិតបន្ថែមទៀតអំពីប្រភេទនៃសកម្មភាពរបស់វេជ្ជបណ្ឌិតនៃចិត្តវិទូ។

ការពិគ្រោះយោបល់របស់វេជ្ជបណ្ឌិតចិត្តសាស្ត្រ

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកចិត្តសាស្រ្តធ្វើពិសោធន៍ជាច្រើនលើកណ្តុរ និងព្រាប?

ការពិសោធន៍សត្វគឺស្មុគស្មាញនិង ប្រធានបទអារម្មណ៍ដែលបន្តជំរុញឱ្យមានការជជែកដេញដោលយ៉ាងក្តៅគគុក។ អ្នកប្រកាន់ខ្ជាប់នូវស្នាដៃទាំងនេះជឿថា ការសិក្សាអំពីអាកប្បកិរិយារបស់សត្វដែលមានខួរក្បាលបឋមជាងមនុស្សនឹងអនុញ្ញាតឱ្យយើងកំណត់បានខ្លះៗ។ គោលការណ៍​ជា​មូលដ្ឋានដែលត្រូវបានបង្កប់នៅក្នុងប្រតិកម្មដោយមិនដឹងខ្លួនរបស់មនុស្សចំពោះកត្តាខាងក្រៅ។ អ្នកប្រឆាំងការពិសោធន៍សត្វប្រាកដណាស់ថា ក្រៅពីអំណះអំណាងខាងសីលធម៌ ខួរក្បាលរបស់មនុស្សមានភាពខុសប្លែកពីខួរក្បាលរបស់សត្វដទៃទៀត ដែលការពិសោធន៍បែបនេះគ្មានន័យអ្វីទាំងអស់។

តើ​កូន​របស់​ខ្ញុំ​នឹង​ត្រូវ​ការ​ការ​ប្រឹក្សា​ពី​អ្នក​ចិត្ត​វិទ្យា​នៅ​អាយុ​ប៉ុន្មាន?

វាអាចទៅរួចដែលកូនរបស់អ្នកនឹងបញ្ចប់ការសិក្សាដោយមិនចាំបាច់ជួបអ្នកចិត្តសាស្រ្ត។ កុមារត្រូវបានបញ្ជូនទៅអ្នកឯកទេសខាងចិត្តវិទ្យាអប់រំលុះត្រាតែ បញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរការសិក្សា ឬប្រសិនបើគាត់ទទួលរងពីការថប់បារម្ភនៅសាលា ឬបញ្ហាអាកប្បកិរិយាផ្សេងទៀត។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកបានទៅរកអ្នកចិត្តសាស្រ្ត នេះមិនមានន័យថាគាត់ចាំបាច់មានខ្លះនោះទេ។ ជំងឺផ្លូវចិត្ត. ចិត្តវិទូអាចចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវ ដែលជាផ្នែកមួយនៃការធ្វើតេស្តជាច្រើនប្រភេទ ដែលកំណត់លក្ខណៈនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ ភាពឆ្លាតវៃ និងអាកប្បកិរិយាចំពោះបាតុភូតជាក់លាក់។