განმავითარებელ კლასებში 5-6 წლის ბავშვები ასრულებენ დავალებებს სკოლისთვის მოსამზადებლად: ეუფლებიან წერას, არითმეტიკულ მოქმედებებს, სწავლობენ სიტყვებით ყველა ბგერის ამოცნობას. ასევე ეს საუკეთესო დროკითხვის სწავლისთვის სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ინტერესით სწავლობენ ასოებს და სწრაფად იგებენ მათი მარცვლებად შერწყმის პრინციპს.

თუმცა, მთელი სასწავლო პროცესი მაინც უნდა იყოს აგებული და თავად კლასები უნდა განსხვავდებოდეს გამოყენებული საშუალებების მრავალფეროვნებით. წინააღმდეგ შემთხვევაში, "მომაბეზრებელი" გაკვეთილები მხოლოდ გაღიზიანებას გამოიწვევს და ბავშვი ინტერესს დაკარგავს.

დავალებები კლასებისთვის 5-6 წლის ბავშვებთან

5-6 წლის ასაკში ბავშვები უკვე აგროვებენ საკმაოდ დიდ ცოდნას და უნარებს. გაზრდილთან ერთად ინტელექტუალური შესაძლებლობებიამოცანები უფრო რთული ხდება.

მათემატიკის სავარჯიშოები და დავალებები

რომ მოცემული ასაკიბავშვი დიდი ალბათობით უკვე ითვლის 10-მდე, იცის ძირითადი ფიგურები და იცის როგორ შეადაროს ისინი.

ახლა მომავალმა პირველკლასელმა უნდა ისწავლოს 10-მდე რიცხვებით მუშაობა (გამოკლება და დამატება, ათეულის შემადგენლობის გაგება), თავსატეხების და ამოცანების ამოხსნა ერთ საფეხურზე, კომპლექტების შედარება (დიდი, ტოლი, ნაკლები) . გარდა ამისა, სკოლამდე, თქვენ უნდა გააერთიანოთ სივრცეში ნავიგაციის უნარი, ისწავლოთ პირდაპირი / საპირისპირო თანმიმდევრობა. რიცხვების სერია. უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები წრეს ან კვადრატს ყოფენ რამდენიმე ნაწილად თანაბარი ნაწილებიისწავლეთ რიცხვების წერა და არითმეტიკული ნიშნები.

სტატიაში „4-5 წლის ასაკში კლასების განვითარება სახლში“ უკვე ნახსენებია სასწავლო სახელმძღვანელოები, რომლებშიც არის კლასებისთვის საჭირო ყველა სავარჯიშო. იგივე სერიები გაიცემა 5+ ნიშნით. გარდა ამისა, ტორუ კუმონი და მისი სახელმძღვანელო „დათვლის სწავლა“ დაეხმარება ხუთი წლის ბავშვებს რიცხვების სწავლაში.

ეცადეთ, ბავშვი შეუმჩნევლად ჩართოთ სწავლაში. მაგალითად, რეცეპტის მიხედვით ღვეზელს 5 სუფრის კოვზი შაქარი დაასხით და 3 კვერცხი გატეხეთ. ან მოითხოვეთ ფულის დათვლა მოგზაურობისთვის, გამოცვლისთვის, ოჯახის წევრებს შორის ღვეზელის გაზიარებისთვის და ა.შ.

ასევე დაგვეხმარება სამაგიდო თამაშები, რომლებშიც სვლების რაოდენობა დამოკიდებულია დაგორებული კამათლის ღირებულებაზე. მათგან საუკეთესო აღწერილია სტატიაში " Სამაგიდო თამაშები 5-6 წლის ბავშვებისთვის.

ლოგიკური ამოცანები

სკოლისთვის მომზადებისას მშობლებმა უნდა გაიგონ, რომ მათი მთავარი ამოცანაა არ ასწავლონ ბავშვს სწრაფად კითხვა, დათვლა და ლამაზად წერა. ამას ასწავლიან სკოლაში. მთავარი მიზანიგანვითარება უნდა იყოს ფსიქიკური პროცესები. C კარგად განვითარებული მეხსიერება, ყურადღება და აზროვნება, პატარა მოსწავლე ყოველთვის წარმატებული იქნება სწავლაში. უფრო მეტიც, მათი განვითარება ინტელექტუალური შესაძლებლობებიყველაზე ეფექტურია, როდესაც ბავშვი პატარაა.

რაც შეეხება ლოგიკურ აზროვნებას, მეექვსე წელს ბავშვები ეუფლებიან შემდეგ უნარებს:

• ობიექტების ჯგუფებად დაყოფა, რომელიმე ნიშნის დასახელება;
• შეადგინოს ამბავი სურათიდან ან მოიფიქროს ამბავი თავიდან;
• იპოვნეთ დამატებითი ნივთი;
• აღმოაჩინეთ ნიმუში და გააგრძელეთ იგი.

5 წლის ბავშვებისთვის ლოგიკური ამოცანები შეიძლება იყოს გრაფიკული (იპოვეთ მსგავსი, მოდელის მიხედვით ფერი, გაიარეთ ლაბირინთში, დახაზეთ, ამოხსენით რებუსი), მეტყველება (დავალებები გამომგონებლობისთვის, გამოცანები), თავსატეხები. ეს ყველაფერი შეგიძლიათ იხილოთ ბეჭდურ საგანმანათლებლო ინსტრუმენტებსა და პროგრამებში.

მხატვრული სტატიები:

• არტიკულაციის ტანვარჯიში 6-7 წლის ბავშვებისთვის
• საგანმანათლებლო თამაშები მათემატიკაში 1 კლასისთვის

ლოგიკური ამოცანების რამდენიმე მაგალითი.

ბაყაყი ჟუ ვარდისფერ ფოთოლზე ჩამოჯდა. EA ბაყაყი არ არის ვარდისფერზე და არც ლურჯზე. მოათავსეთ ბაყაყები სწორად.

ან, პრობლემა შაბლონებთან დაკავშირებით. თქვენ უნდა განიხილოთ რა შეიძლება აკლია. (AT ამ საქმესცოცხალი და არაცოცხალი ნივთების მონაცვლეობა).

შემოწმება სივრცითი აზროვნება. რომელი ხელსახოცები არ არის დამაგრებული?

ბავშვებში დამახსოვრების უნარი, ისევე როგორც მოზრდილებში, განსხვავებულია. ერთი რამ ცხადია, მეხსიერების გაწვრთნა შესაძლებელია. ამიტომ, მეხსიერების განვითარებისთვის თამაშების ორგანიზებისას, დაიწყეთ მცირე - ჯერ შესთავაზეთ სამი ობიექტის დამახსოვრება, შემდეგ მეტი. როგორც წესი, 5 წლის ასაკში ბავშვს შეუძლია 5-6 გამრავლება ვიზუალური სურათები, 4-5 დაუკავშირებელი სიტყვა, 3-4 რიცხვი, გაიმეორეთ 5-6 მოქმედება ზრდასრულის შემდეგ.

დამატებითი ინფორმაციისთვის დავალებების შესახებ, რომლებიც დაეხმარება ნამსხვრევებს უფრო სწრაფად დაიმახსოვრონ, წაიკითხეთ სტატია "სკოლამდელი ბავშვების მეხსიერების განვითარება"

ამოცანები ასოების დასამახსოვრებლად

სკოლაში წიგნიერებას ასწავლიან ბგერიდან ასომდე. ამიტომ, სანამ ანბანის სწავლას დაიწყებთ, უნდა დარწმუნდეთ, რომ ბავშვი კარგად განასხვავებს ბგერებს ერთი სიტყვით, შეუძლია შექმნას ხმის სქემასიტყვები.

ბავშვის დასამახსოვრებლად გრაფიკული გამოსახულებაასოები, შეგიძლიათ გამოძერწოთ იგი, გაარკვიოთ როგორ გამოიყურება, დაკიდოთ ბარათები ასოებით ოთახში.

თუ არსებობს მაგნიტური ან ხის ასოები, ისინი შეიძლება ჩადოთ ჩანთაში და ამოიღოთ შეხებით. თქვენ ასევე შეგიძლიათ გააკეთოთ "ჭედური" ასოები მარცვლეულის, rhinestones და მძივების გამოყენებით.

თუ ბავშვმა უკვე ისწავლა ასოები და იცის, როგორ დაამატოს შრიფტები, შეგიძლიათ სიტყვებით თამაში.

მაგალითად, წაიკითხეთ სიტყვა პირველი ასოებით.

ან დაფიქრდით ასეთ ამოცანებზე, რომ მოემზადოთ სკოლისთვის.

დივერსიფიკაცია სახლის გაკვეთილიასოები და თავსატეხები ასოებით.

ჩვენ ვავითარებთ მეტყველებას

5 წლის ასაკში სკოლამდელმა ბავშვმა უკვე მკაფიოდ უნდა მიუთითოს არა მხოლოდ სახელი და გვარი, არამედ მისამართი, ტელეფონის ნომერი და იცოდეს მშობლების მონაცემები. ზოგადად, 5 წლის ბავშვის მეტყველება არაფრით განსხვავდება ზრდასრულისგან. სკოლამდელი აღსაზრდელი იყენებს გრამატიკული ნორმები, შეუძლია საუბრის წარმართვა, მსჯელობის აგება, კითხვების დასმა.

ფორმირება ხმის მხარემეტყველება ტარდება ენის გრეხილებით და არტიკულაციური ტანვარჯიში. ასევე დაგეხმარებათ თამაშები ბგერების პოზიციების დასადგენად სიტყვაში, ბგერებიდან სიტყვების დასაკეცი.

მაგალითად, მშობელი წარმოთქვამს სიტყვებს, ბავშვმა კი, წინასწარ შეთანხმებული ბგერა რომ გაიგო, მათ ტაშით ან ხტუნვით „იჭერს“.

თემატური მასალა:

• სამაგიდო თამაშები 7-8 წლის ბავშვებისთვის
• სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის სასკოლო გაკვეთილებისთვის მომზადება

სხვა სავარჯიშოში მშობელი ისვრის ბურთს და უწოდებს სილას. ბავშვმა უნდა მოიფიქროს სიტყვა ამ სიბრტყისთვის და ბურთი უკან გადააგდოს.

5-6 წლის ბავშვების განვითარება ონლაინ

კომპიუტერი ასევე დაეხმარება განვითარებას და სწავლას სახლში. დღეს არის მრავალი საგანმანათლებლო საიტი და ონლაინ პლატფორმა, რომელიც გთავაზობთ სხვადასხვა თავსატეხებსა და თავსატეხებს უფასოდ. თამაშის სავარჯიშოებიბავშვებისთვის.

მათთვის დავალებები ჩვეულებრივ იყოფა კატეგორიებად ასაკისა და თემების მიხედვით - ლოგიკა, წიგნიერება, მათემატიკური მასალა, ჰორიზონტის გაფართოება და ა.შ. ამიტომ არ არის რთული საჭირო ვარჯიშების არჩევა.

მაგალითად, ლოგიკის განყოფილებაში 5 წლის განმავლობაში შეგიძლიათ ჩართოთ ასეთი პრობლემა ეილერის წრეებთან.

თუ პასუხი სწორია (in ეს მაგალითი, „მზე“), გამომცემელი აუცილებლად შეაქებს ბავშვს. შეცდომის შემთხვევაში შეგიძლიათ გაიგოთ სწორი პასუხი და ახსნა. (ფარანი არ არის თბილი, ქათამი ბუნდოვანია).

5-6 წლის ბავშვებისთვის საგანმანათლებლო ონლაინ სავარჯიშოების გამოყენებით დოზირდით კომპიუტერთან გატარებული დრო. თუ შესამჩნევია, რომ მოსწავლის ყურადღება გაფანტულია ან გადაწყვეტილების მიღება დაგვიანებულია, შეცვალეთ აქტივობის ტიპი.

5 წლის ბავშვები ძალიან ღრმად აღიქვამენ თავიანთ წარუმატებლობას. ამიტომ, თუ რამე არ გამოვიდა, გაიხარეთ, შესთავაზეთ ერთად გაუმკლავდეთ სირთულეებს! ასე რომ, ბავშვი არ დაკარგავს საკუთარი თავის რწმენას და გახსნილი იქნება ახალი ცოდნისთვის და სიამოვნებით ასრულებს დავალებებს სკოლისთვის მოსამზადებლად!

დღეს სასკოლო მოსამზადებელი კლასების განვითარებადია აუცილებელი კომპონენტი სკოლამდელი განათლებაბავშვი და მისი შემდგომი წარმატების საფუძველი. სიმწიფე და საგანმანათლებლო პროცესისთვის მზადყოფნა განისაზღვრება ძირითადი კრიტერიუმებით:

• ფიზიკური სიმწიფე,
• ცოდნის საბაზისო დონე და
• კომუნიკაციური კომპეტენცია.

ყველა ამ კომპონენტის განვითარებისთვის ჩვენმა კლუბმა მოამზადა შესაბამისი კურსები.

ბავშვის განვითარება სკოლისთვის მომზადებისას, როგორც წესი, მშობლები უფრო ადრეულ ასაკში იწყება. ამ მიზნით ატარებენ საშინაო დავალებებს, ესწრებიან ჯგუფებს ზოგადი განვითარება. ადაპტაციის პრინციპზეა აგებული საბავშვო ბაღების - საჯარო და კერძო - პროგრამაც მომავალი კვლევები. თუ ეს არ გაკეთებულა, უნდა იჩქაროთ ექსპერტებთან დაკავშირება.

სასკოლო მომზადება 6-7 წელი - რისგან შედგება?

დონე ფიზიკური მზადყოფნაშედგება უხეში საავტომობილო უნარების სიმწიფისა და ხელის კუნთების მზადყოფნისგან კალმის ან ფანქრის დასაჭერად. თუ ბავშვი ადრე იყო დაკავებული, შეძენილი უნარები უნდა იყოს კონსოლიდირებული. თუ აქამდე არ ხარ ნამყოფი სასწავლო კურსები 6-7 წლის ბავშვებისთვის გაკვეთილი უფრო ინტენსიურად უნდა აშენდეს, რომ პირველი დღეებიდან არ იყოს „ლაგ“ სიტუაცია. სასწავლო წელი.

ჩვენი ცენტრი უზრუნველყოფს წინასწარ ტესტირებას, რომელიც გვეხმარება დადგენაში საბაზისომოსწავლის ცოდნა და უნარები. იმ შედეგების გათვალისწინებით, რომელსაც ბავშვი აჩვენებს, შემდგომი სასწავლო პროცესი მიმდინარეობს.

გაკვეთილი 6-7 წლის ბავშვებისთვის, მიმართული განვითარებაზე საბაზო დონეცოდნა, მოიცავს რიცხვებისა და რიცხვების გაცნობას, მარტივის დაუფლებას არითმეტიკული მოქმედებებიკითხვის საფუძვლების სწავლება. ჩვენი მასწავლებლები ბავშვებს აცნობენ ცნებების მთელ რიგს, რომელიც მოიცავს ბუნების ისტორიას, იდეებს კულტურული მიღწევების შესახებ და ზოგადი ცოდნის სხვა საგნებს.

6-7 წლის ბავშვებისთვის გაკვეთილი ასევე გულისხმობს განვითარებას სასაუბრო მეტყველება. ჩვენს ცენტრში გამოცდილი ლოგოპედი გვეხმარება მიღწევაში სწორი გამოთქმაბგერები, ასწორებს წინადადებების აგების გზებს, საჭიროების შემთხვევაში ასწორებს სტრესს და ინტონაციას. მშობლების მოთხოვნით დამატებით ინდივიდუალური სესიებილოგოპედთან ერთად.

როგორ აყალიბებს ფსიქოლოგიურ მზადყოფნას სკოლისთვის მომზადების განმავითარებელი კლასები?

ყველა გაკვეთილი ტარდება მეგობრულ გარემოში. ბავშვის პიროვნებისადმი სიყვარულით და პატივისცემით მზრუნველი მასწავლებლები ეხმარებიან მას ისწავლოს მისი საჭიროებების ამოცნობა და უფროსებთან და თანატოლებთან გაცნობა. ბუნებრივია, ნებისმიერ გუნდში არის გარდაუვალი კონფლიქტური სიტუაციები. სკოლისთვის მომზადების განმავითარებელ კლასებში უთანხმოების შემთხვევაში, მოსწავლეებს სთხოვენ, როგორ მოაგვარონ კონფლიქტი კონსტრუქციულად: მათ ასწავლიან „მოწინააღმდეგეს“ აუხსნან საკუთარი თავი და მიაღწიონ ორმხრივ მისაღებ გადაწყვეტას.

ზოგიერთთან დაშვებისთანავე ელიტარული სკოლებისასურველია მეტი ფართო არჩევანიცოდნა და უნარები. დიახ, ცოდნა ინგლისური ენისარ არის სავალდებულო უმეტესობისთვის დაწყებითი სკოლა. თუმცა, ჩვენს ცენტრში 6-7 წლის სკოლისთვის მზადება შეიძლება მოიცავდეს ინგლისური ენის შესწავლას თამაშის მეთოდის გამოყენებით, რომელიც ყველაზე ხელმისაწვდომია ბავშვისთვის, როგორც დამატებითი პროგრამა.

კომპოზიცია ინდივიდუალური პროგრამაბავშვისთვის მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ მისი "პასპორტის" გათვალისწინება, არამედ ბიოლოგიური ასაკიმოსწავლე და არ გადატვირთოს ის ზედმეტი მოთხოვნებით სკოლისთვის 6-7 წლის განმავლობაში მომზადებისას.

საერთო კითხვა, რომელიც ჩნდება მომავალი პირველკლასელის მშობლებს შორის: მზად არიან თუ არა 6-7 წლის ასაკში ზაფხულის ბავშვისკოლისთვის? და თუ არ არის მზად, მაშინ როგორ გამოვასწოროთ საჭირო ცოდნა, უნარები, უნარები, რა განვითარების ამოცანები უნდა შეასრულოთ შვილთან ან ქალიშვილთან სახლში? ზოგიერთი მშობელი ამ პრობლემის მოგვარებას ანდობს საბავშვო ბაღს ან მოსამზადებელი ჯგუფისკოლაში და ვინმე დამოუკიდებლად აიღებს ამ მძიმე სამუშაოს. და, რა თქმა უნდა, ეს უკანასკნელი გაიმარჯვებს. არც სკოლა და არც საბავშვო ბაღიგათვალისწინებას ვერ შეძლებს ინდივიდუალური მახასიათებლებიყოველი ბავშვი. და არსად, სახლის გარდა, არ შეიქმნება ყველაზე კომფორტული, მოდუნებული ატმოსფერო, რომელიც ასე აუცილებელია ბავშვის განვითარებისთვის.

როგორ დავბეჭდოთ დავალების ბარათები

ნებისმიერ სურათზე, რომელიც მოგწონთ, დააწკაპუნეთ მაუსის მარჯვენა ღილაკით და ფანჯარაში, რომელიც იხსნება, აირჩიეთ "save image as", შემდეგ აირჩიეთ სად გსურთ შეინახოთ ბარათი, მაგალითად, თქვენი კომპიუტერის დესკტოპი. ბარათი შენახულია, შეგიძლიათ გახსნათ ის, როგორც ჩვეულებრივი სურათი თქვენს კომპიუტერში და ამობეჭდოთ, რომ უფრო მოსახერხებელი იყოს თქვენს შვილთან მუშაობა.

6-7 წლის ბავშვების განვითარების თემის გაგრძელება. ექსპერტებმა გამოავლინეს 6-7 წლის ბავშვის სკოლისთვის მზადყოფნის სამი კომპონენტი: ფიზიოლოგიური, ფსიქოლოგიური და კოგნიტური.

1. ფიზიოლოგიური ასპექტი.ბავშვის განვითარების თავისებურებებს და სკოლაში დასწრების მზაობას ადგენს ექიმი. რა თქმა უნდა, ჯანმრთელობის მძიმე გადახრის შემთხვევაში არაფრის გაკეთება არ შეიძლება, მოგიწევთ სწავლა გამოსასწორებელ კლასებში ან სკოლებში. თუ ბავშვი მიდრეკილია ხშირი გაციებისკენ, მაშინ მშობლებს შეუძლიათ სცადონ ამის გამოსწორება გამკვრივებით.
2. ფსიქოლოგიური ასპექტი.მეხსიერების, მეტყველების, აზროვნების ასაკთან შესაბამისობა. ბავშვს უნდა შეეძლოს თანატოლებთან ურთიერთობა, მშვიდად უპასუხოს კომენტარებს, პატივი სცეს უფროსებს, იცოდეს რა არის ცუდი და რა კარგი, ცდილობდეს შეიძინოს ახალი ცოდნა.
3. შემეცნებითი ასპექტი.არსებობს ცოდნისა და უნარების რამდენიმე ჯგუფი, რომელიც მომავალ პირველკლასელს უნდა ფლობდეს.

• ყურადღება.ბავშვს უნდა შეეძლოს მოდელის მიხედვით მუშაობა, დავალებების შესრულება ყურადღებისთვის, ასევე მსგავსებისა და განსხვავებების ძიება.

ყურადღება ერთ-ერთი ყველაზე მეტია მნიშვნელოვანი გზებისამყაროს ცოდნა. 7 წლის ასაკში ყალიბდება ნებაყოფლობითი ყურადღება. თუ ეს არ მოხდა, მაშინ ბავშვს დახმარება სჭირდება, წინააღმდეგ შემთხვევაში შეიძლება კლასში კონცენტრაციის პრობლემები იყოს.

6-7 წლის ბავშვებში ყურადღების განვითარების ამოცანები

ამოცანა 1. "სხეულის ნაწილები". მშობელი და შვილი სხედან ერთმანეთის საპირისპიროდ. მშობელი სხეულის ნაწილზე მიუთითებს და მის სახელს წარმოთქვამს, იმეორებს ბავშვი. შემდეგი, ზრდასრული აკეთებს ხრიკს: აჩვენებს, მაგალითად, თვალს, მაგრამ ამბობს, რომ ეს არის იდაყვი. ბავშვმა უნდა შეამჩნიოს დაჭერა და სწორად მიუთითოს სხეულის ნაწილი.

დავალება 2. „იპოვე განსხვავებები“.ერთ-ერთი ყველაზე პოპულარული თამაში. წინასწარ უნდა განიხილოთ რამდენი განსხვავებაა არჩეულ სურათში. ნაპოვნი ელემენტების აღსანიშნავად მოსახერხებელია ფანქრის გამოყენება. თუ ბავშვი ვერ პოულობს ყველა განსხვავებას, თქვენ უნდა უთხრათ მას, რა მოძებნოს.

მაგალითად, შემდეგ სურათზე, თქვენ უნდა იპოვოთ მინიმუმ 10 განსხვავება.

ამოცანა 3. "იპოვე გზა". ბავშვს სთხოვენ უპასუხოს კითხვას, მაგალითად: "რომელ ზოლს უნდა გაჰყვეს ავტობუსი, რომ ბავშვები სკოლაში მივიდნენ?"

• მათემატიკა და ლოგიკური აზროვნება. ბავშვმა უნდა შეძლოს თვლა 1-დან 10-მდე პირდაპირ და საპირისპირო მიზნით, იცოდე არითმეტიკული ნიშნები "+", "-", "=". ასევე იპოვეთ შაბლონები, დააჯგუფეთ ობიექტები ერთი ატრიბუტის მიხედვით, გააგრძელეთ ლოგიკური სერიები, შეადგინეთ ამბავი ლოგიკური დასკვნის მქონე, იპოვეთ დამატებითი ობიექტი, ანუ გააანალიზეთ, სინთეზირეთ, შეადარეთ, კლასიფიკაცია და დამტკიცება.

დავალება ბავშვისთვის: დათვალე ათობით

დავალება ბავშვისთვის: შეადარეთ რიცხვები, დააყენეთ ნიშანი "ზე მეტი", "ნაკლები", "ტოლი"

მათემატიკა არის ფუნდამენტური ფაქტორი ინტელექტუალური განვითარებისთვის. მის სათავეში დგას ლოგიკური აზროვნება. ეს, თავის მხრივ, ავითარებს გამოყენების უნარს ლოგიკური ხრიკები, ასევე მიზეზ-შედეგობრივი კავშირების აგება და მათზე დაყრდნობით დასკვნების გამოტანა. ამიტომ, ძალიან მნიშვნელოვანია ლოგიკის განვითარება სკოლამდელ ასაკშიც კი.

ამოცანები ჭკვიანი ადამიანებისთვის

ამოცანები და თამაშები ლოგიკის განვითარებისთვის 6-7 წლის ბავშვებისთვის

დავალების შემუშავება ნომერი 1.დახაზეთ სუფთა ფურცლიდანქაღალდის ნომრები 10-მდე, სამჯერ დახაზეთ რიცხვი "7" და სამჯერ რიცხვი "2". მოიწვიე ბავშვი, რომ გააფერადოს ყველა რიცხვი 7 დიუმით ლურჯი ფერი, ხოლო ნომრები 2 არის მწვანეში. დასრულების შემდეგ დასვით კითხვა: „რა რიცხვებია მეტი? Რამდენი? ასეთი ამოცანები ავითარებს ანალიზის, განზოგადებისა და შედარების უნარს. ანალოგიურად, შეგიძლიათ სთხოვოთ ბავშვს დათვალოს ჩოგბურთი, ხელბურთი, კალათბურთი და ფეხბურთის ბურთები, დავასახელოთ რომელი მეტი - ნაკლები.

ლოგიკური აზროვნების განვითარება დავალება ნომერი 2. იპოვეთ ზედმეტი მანქანა. ბავშვი ობიექტებს კლასიფიცირებს ერთი საფუძველზე: ავტობუსი, სკუტერი და საწვავზე მომუშავე მანქანა. მაგრამ, რა თქმა უნდა, ჯერ 6-7 წლის ბავშვს უნდა გააცნო თემა „ტრანსპორტი“, უთხარი და აჩვენო, რა სახის ტრანსპორტია და ვინ აკონტროლებს მათ.

განმავითარებელი დავალება No. 3 . ბავშვებს სთავაზობენ დავალებას: „თაროზე იმდენი წითელი რვეული დევს, რამდენიც ლურჯი. მწვანე და წითელი რვეულების რაოდენობა ერთნაირია. რამდენი რვეული დევს თაროზე, თუ 3 მწვანეა? ასეთი დავალება ავითარებს მათი მოქმედებების ანალიზის, სინთეზის, შედარებისა და გამარტივების უნარს.

განვითარების დავალება ნომერი 4. შეგიძლიათ მოიწვიოთ ბავშვი კითხვებზე ტრიუკით პასუხის გასაცემად. ეს თავსატეხები ძალიან პოპულარულია ბავშვებში. ისინი ხელს უწყობენ წარმოსახვის განვითარებას.

მაშა 1 ფეხზე 20 კგ-ს იწონის, რამდენს იწონის 2 ფეხზე?

რომელია უფრო მსუბუქი: კილოგრამი ძირი თუ ქვები?

რამდენი კანფეტია ცარიელ ჩანთაში?

რომელი კერძებიდან არ მიირთმევთ არაფერს?

არყზე გაიზარდა 5 ვაშლი და 3 ბანანი რამდენი ვაშლი დარჩა თუ ყველა ბანანი დაეცა?

ამ ასაკში ბავშვებს მარტივად შეუძლიათ პრობლემების გადაჭრა ფარული მნიშვნელობა, მაგალითად: „მგელმა თავის დაბადების დღეზე დაპატიჟა გოჭები, თხა და წითელქუდა, დაითვალეთ რამდენი მადისაღმძვრელი სტუმარი დაპატიჟა მგელმა დაბადების დღეზე? (გაგიკვირდებათ, როგორ უპასუხებს ამ დავალებას 6-7 წლის ბავშვი „11 სტუმარს“).

• მეხსიერება.თქვენ უნდა შეძლოთ ლექსის ზეპირად წარმოთქმა, მოთხრობა პატარა ტექსტი, დაიმახსოვრეთ 10 სურათი.

6-7 წლის ასაკში ყალიბდება თვითნებური მეხსიერებარაც აუცილებელია სკოლაში დიდი რაოდენობით ახალი ცოდნის მისაღებად. ფიგურალურ მეხსიერებასთან ერთად ვითარდება ვერბალურ-ლოგიკური მეხსიერება, ანუ კარგად ახსოვს ის, რაც გაიგეს. მშობლებს შეუძლიათ მეხსიერების განვითარებაში და სათანადოდ შერჩეული ამოცანების დახმარებით მოემზადონ სკოლისთვის.

ამოცანები 6-7 წლის ბავშვების მეხსიერების განვითარებისთვის

სავარჯიშო 1. "დაიმახსოვრე და გაიმეორე." ზრდასრული წარმოთქვამს ნებისმიერ სიტყვას და სთხოვს მათ გაიმეორონ. სიტყვების რაოდენობა თანდათან იზრდება.

დავალება 2.ბავშვს სთხოვენ დაიმახსოვროს რა არის ნაჩვენები სურათზე. შემდეგ სურათს აბრუნებენ და სვამენ კითხვებს: „რამდენი ადამიანია ნაჩვენები სურათზე? რას თამაშობენ ბავშვები? რას აკეთებს ბებია? რა არის კედელზე ჩამოკიდებული? რა უჭირავს დედას? მამას ულვაში აქვს თუ წვერი?

დავალება 3.ობიექტებთან თამაში. დაალაგეთ სათამაშოები და საგნები შემთხვევითი თანმიმდევრობით. მას შემდეგ რაც ბავშვი გაიხსენებს ადგილსამყოფელს, სთხოვეთ, მოშორდეს. ამ დროს ამოიღეთ რაღაც და ჰკითხეთ: „რა შეიცვალა?“. ეს თამაში მოიცავს არა მხოლოდ მეხსიერებას, არამედ ყურადღებას.

• დახვეწილი საავტომობილო უნარები.ბავშვს უნდა შეეძლოს კალმის სწორად დაჭერა, საგნებზე კონტურების გაუსვლელად დახატვა, მაკრატლის გამოყენება და აპლიკაციების გაკეთება. განვითარება შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიპირდაპირ კავშირშია მეტყველებისა და აზროვნების განვითარებასთან.

შეიძლება გამოყენებულ იქნას შესანიშნავი საავტომობილო უნარების გასავითარებლად თითის ტანვარჯიში. ბავშვს სთხოვენ გაიმეოროს მოქმედებები უფროსებისთვის. მშობელი მუშტებს ადებს მაგიდაზე, თითებს გვერდებზე უსვამს.

„ძველ ჭასთან ორი მეგობარი შეხვდა“ - თითები თავის მხრივ „ეხუტებიან“.

"უცებ, სადღაც ღრიალი ისმის" - თითები მაგიდაზე აკაკუნებს.

"მეგობრები სახლებში გაიქცნენ" - თითები მუშტში დაიმალა.

"მთაში აღარ დადიან" - ცერა თითიერთი ხელით უნდა დააჭიროთ მეორე ხელის სახსრებს.

ასეთი ხელის ვარჯიშები ძირითადად მიმართულია ცერა თითიდა მოგეხსენებათ, მისი მასაჟი დადებითად მოქმედებს ტვინის მუშაობაზე. ამიტომ, ეს ტანვარჯიში შეიძლება შესრულდეს გაკვეთილების დაწყებამდე.

• მეტყველება.ბავშვმა უნდა შეადგინოს წინადადებები შემოთავაზებული სიტყვებიდან და მოთხრობა სურათიდან, განასხვავოს ბგერები და ასოები.

ამოცანები მეტყველების განვითარებისთვის.

როდესაც ბავშვი სწავლისთვის არის მომზადებული, ის იღებს ინიციატივას სწავლაში და კლასგარეშე საქმიანობა, მას არ გაუჭირდება სწავლისა და თანაკლასელებთან ურთიერთობის პროცესში. ეს სტატია დაეხმარება ბავშვის სახლში სკოლაში მომზადებას, მისი ცოდნისა და მოტივაციური მზაობის დონის დადგენას.

მომავალი პირველკლასელთა მშობლებს აწუხებთ კითხვა, არის თუ არა მათი შვილი მზად სკოლისთვის? ყოველივე ამის შემდეგ, ძალიან მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ ბავშვის გაგზავნა პირველ კლასში, არამედ ამის გაკეთება დროულად - როდესაც ბავშვი გონებრივად მზად არის საგანმანათლებლო დაწესებულებაში დასასწრებად და საკმარისად განვითარებული ამისთვის.

შეცდომა ბავშვის მზადყოფნის განსაზღვრისას შეიძლება ძვირი დაჯდეს: დასწრების სურვილი საგანმანათლებლო დაწესებულებისგაკვეთილების სწავლაზე უარის თქმა, დეპრესია, დაუმორჩილებელი ქცევა- ამ ყველაფერს პირველკლასელი აჩვენებს, რომელიც სკოლაში „არასწორ დროს“ აღმოჩნდება. პრობლემების თავიდან ასაცილებლად და თავიდან ასაცილებლად ფსიქოლოგიური ტრავმაბავშვში მშობლები ძალიან ყურადღებიანი უნდა იყვნენ მისი ცოდნისა და უნარების დონის თანამედროვე მოთხოვნებთან შესაბამისობის საკითხზე.

მოთხოვნები ბავშვის სკოლაში მოსამზადებლად: სია

აქამდე ჩამოყალიბდა მთელი სიარა უნდა იცოდეს და შეძლოს მომავალმა პირველკლასელმა:

• დამაჯერებლად მიუთითეთ თქვენი გვარი, სახელი და პატრონიმი
• თქვენი დაბადების თარიღი
• Სახლის მისამართი
• დედისა და მამის სახელი (ბებია-ბაბუა და სხვა ნათესავები - სურვილისამებრ)
• მშობლების სამუშაო ადგილი
• ქვეყანაში ცნობილი პოეტები და მწერლები
• დღესასწაულები
• განასხვავებენ ცნებებს: "წინ - უკან", "მარჯვნივ - მარცხნივ"
• Კვირის დღეები
• ფერები და ჩრდილები
• სეზონები (თვეებით)
• გზებზე მოძრაობის წესები
• განასხვავებენ შინაურ და გარეულ ცხოველებს, ასახელებენ მათ ლეკვებს
• დაასახელეთ ბაღი, ტყე, ველური ყვავილები
• დაასახელეთ გადამფრენი და მოზამთრე ფრინველები
• განასხვავებენ ხილს ბოსტნეულისგან
• იცოდე პროფესიები
• დაასახელეთ ტრანსპორტის სახეები და მისი გადაადგილების გზა
• გაიმეორეთ რაც მოისმინეთ
• უპასუხეთ კითხვებს
• შეადგინეთ ამბავი სურათიდან
• ზღაპრების გამოგონება
• ზეპირად წაიკითხეთ ლექსები
• აღწერეთ მეხსიერებიდან
• დააკოპირეთ ტექსტი და სურათი
• წინადადებების დასრულება
• იპოვნეთ დამატებითი ობიექტი, სურათი, სიტყვა, ასო
• გამოცანების ამოხსნა
• დათვალეთ 0-დან 10-მდე და უკან
• იცოდე რიცხვების შემადგენლობა
• განასხვავეთ "მეტი" და "ნაკლები"
• იცოდე ფორმები
• ჩაწერეთ უჯრედებში
• იცოდე ასოები, განასხვავე ისინი ბგერებისგან
• ამოიცანით პირველი და ბოლო ასო (ბგერა) სიტყვაში
• შეარჩიეთ სიტყვები, რომლებიც იწყება მოცემული ასოებით
• წაიკითხეთ მარტივი სიტყვებიდა მარცვლები
• იცოდე როდის მთავრდება წინადადება
• მონახაზი
• დაიჭირე კალამი

მიუხედავად იმისა, რომ ჩამოთვლილი უნარებიდან ბევრი ბავშვმა უნდა ისწავლოს დაწყებითი სკოლა, ტესტირება პირველ კლასში შესვლამდე სწორედ ამ პუნქტებზე ტარდება.

კოგნიტური ინტერესი, სწრაფი რეაქცია, არასტანდარტული და ლოგიკური აზროვნებაჩამოყალიბდება სკოლამდელ ბავშვში, თუ რეგულარულად ჩატარდება მასთან მათემატიკის გაკვეთილებისათამაშო გზით.

იმისათვის, რომ ამ გაკვეთილებმა ბავშვს სარგებელი და სიხარული მოუტანოს, მშობლებმა უნდა გაითვალისწინონ:

• ბავშვის ასაკი
• მომზადების დონე
• კონცენტრაციის უნარი
• ინტერესი კლასების მიმართ

მათემატიკის გაკვეთილებიეს არ არის ერთფეროვანი მაგალითები და პრობლემები. ბავშვის დაინტერესებისა და მათემატიკის გაკვეთილების დივერსიფიკაციისთვის, სკოლამდელ ბავშვებთან მუშაობისას უნდა იქნას გამოყენებული შემდეგი ტიპის დავალებები:

• დავალებები გეომეტრიული ფორმებით
• მათემატიკური გამოცანები
• დავალებები ხუმრობებია
• თავსატეხები

მნიშვნელოვანია: ნებისმიერი დავალება უნდა შეირჩეს ინდივიდუალურად, მისი სირთულის ხარისხისა და ბავშვის განვითარების დონის გათვალისწინებით.

მათემატიკის თამაშები

"სახლები". დახაზეთ 3 სამსართულიანი სახლი, თითოეული ცალკე ფურცელზე. დახატეთ 3 ფანჯარა თითოეულ სართულზე. შემთხვევით დახატეთ ფარდები ზოგიერთ ფანჯარაზე. უთხარით თქვენს შვილს, რომ ხალხი უკვე ცხოვრობს ბინებში, სადაც ფარდებია. სთხოვეთ, გადაიყვანოს ხალხი დანარჩენ სართულებზე, რათა თითოეულ სართულზე იყოს თანაბარი რაოდენობის მოიჯარე. დაე, დაასრულოს ფერადი ფარდები იმ ბინების ფანჯრებში, სადაც ხალხი დასახლდა. შემდეგ სთხოვეთ დათვალონ რომელ სახლს ჰყავს მეტი მოიჯარე.

"ნახატები გეომეტრიული ფიგურებიდან". ფურცელზე დახაზეთ ნებისმიერი გეომეტრიული ფორმა. სთხოვეთ ბავშვს შექმნას ნახატი მასში შემოთავაზებული ფიგურის გამოყენებით. თუ ბავშვს არ ესმოდა დავალება, აჩვენეთ, მაგალითად, რამდენად ადვილად შეიძლება იქცეს წრე მზედ, თოვლის კაცად ან მანქანის ბორბალად.

დააკავშირეთ ნომრები.სთხოვეთ თქვენს შვილს დააკავშიროს რიცხვები ხაზებით. აუხსენით, რომ თუ ის ამას სწორად გააკეთებს, დაინახავს ნახატს. Ბავშვებისთვის უფრო ახალგაზრდა ასაკიგამოიყენეთ სურათები 10-მდე რიცხვებით, უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის გამოიყენეთ უფრო რთული სურათები 30-მდე ან 50-მდე რიცხვებით.

ᲛᲜᲘᲨᲕᲜᲔᲚᲝᲕᲐᲜᲘ: ჯგუფური გაკვეთილებიგაზარდოს ბავშვის ინტერესი იმის მიმართ, რაც ხდება. ბავშვების უმეტესობაში სკოლამდელ ასაკში ძლიერად განვითარებული კონკურენციის გრძნობა არ დაუშვებს ბავშვის ყურადღებას.

შეადარეთ რიცხვების თამაში

გასართობი მათემატიკის კითხვებიდა თავსატეხები:

• რამდენი ფეხი აქვს სამ კატას და რამდენი ფეხი აქვს ორ ჩიტს?
• რამდენი ყური აქვს ორ თაგვს?
• ნატაშას დედას ჰყავს ქალიშვილი, მაშა, კატა, ფლაფი და ძაღლი, დრუჟოკი. რამდენი ქალიშვილი ჰყავს დედას?
• რა არის უფრო მძიმე: 1 კგ ქვა თუ 1 კგ ძირი?

კურდღელს ხუთი კურდღელი ჰყავს

ისინი დედასთან ერთად ბალახზე სხედან.

კიდევ ერთი კურდღელი ჰყავს სამი

ისინი ყველა თეთრია, შეხედე!

რა არის სამი და ხუთი?

მსხალი ტოტებიდან მიწაზე დაეცა

მსხალი ტიროდა, ცრემლები ჩამოვარდა

კატიამ ისინი კალათაში შეკრიბა

საბავშვო ბაღში ჩემს მეგობრებს ყველაფერი მივეცი:

ორი პავლუშკა, სამი სერიოჟკა,

მარინკა და არინკა,

მაშა, ნადია და ოქსანა

და ერთი, რა თქმა უნდა, დედაჩემისთვის.

სწრაფად დათვალეთ

კატიას რამდენი მეგობარი?

ხუთი ბატი აფრინდა ცაში

ორივე გადაწყვეტს ლანჩს

და ერთი არის შესვენება.

რამდენი გავიდა გზაზე?

დედა ქათამი მოიყვანა

შვიდი ქათამი ბაღში სასეირნოდ.

ყველა ქათამი ყვავილს ჰგავს.

ხუთი ვაჟი, რამდენი ქალიშვილი?

ოთხი ლურჯი ქლიავი

ხეზე ეკიდნენ.

ბავშვებმა ორი ქლიავი შეჭამეს

და რამდენმა ვერ მოახერხა?

მნიშვნელოვანია: წაახალისეთ ბავშვის ინტერესი ასეთი ამოცანების მიმართ, შეაქეთ, თუ ის თავად ცდილობს მსგავსი ამოცანების შესრულებას.

სკოლაში მომზადება: ბავშვებისთვის კითხვის ამოცანების შემუშავება

Კითხვაარის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი დისციპლინა. რაც უფრო კარგად ისწავლის ბავშვი კითხვას, მით უფრო ადვილი იქნება მისთვის სკოლაში სწავლა. ტრენინგის მიზანი- აუხსნას ბავშვს კითხვის პრინციპები და წესები, სკოლამდელი აღზრდისგან მიაღწიოს ასოების, შრიფტების და მოკლე სიტყვების თავდაჯერებულ კითხვას.

მნიშვნელოვანია: იმის გამო, რომ მცირეწლოვანი ბავშვების მიერ ინფორმაცია ოდნავ განსხვავებულად აღიქმება, ვიდრე უფროსები, აუცილებელია კითხვის სწავლება მხოლოდ სათამაშო გზით.

ბავშვის კითხვის გეგმასაკმარისად მარტივი:

• დაიმახსოვრეთ შვილთან ერთად ასოები ამ თანმიმდევრობით: ყველა ხმოვნები, მძიმე ხმოვანი თანხმოვნები, ყრუ და მწკრივი თანხმოვნები.
• მიაღწიეთ ასოების სწრაფ და უშეცდომოდ ამოცნობას.
• ასწავლეთ თქვენს შვილს ბგერების კითხვა, ანუ ერთად წარმოთქვას მისთვის უკვე ნაცნობი ასოები. დაიწყეთ ადვილად წასაკითხი და წარმოთქმელი მარცვლებით (ნა, მა, ლა, კი) და თანდათან გადადით უფრო რთულზე (ჟუ, კუ, გუ, ფო).
• გადადით მოკლე და მარტივი მარცვლოვანი სიტყვების კითხვაზე (მა-მა, ბა-ბა, ო-ლა, კატა, სახლი).
• ყოველდღე, ცოტა გაართულეთ დავალება, შეიტანეთ რამდენიმე რთული სიტყვა.
• როდესაც ბავშვი ისწავლის სიტყვების კითხვას, გადადით მოკლე წინადადებების კითხვაზე.
• მას შემდეგ, რაც ბავშვი ისწავლის წინადადებებით კითხვას, შეგიძლიათ გამოიყენოთ სხვადასხვა განმავითარებელი ამოცანები სწავლებაში.

მნიშვნელოვანია: გაკვეთილების დროს, დარწმუნდით, რომ ბგერების გამოთქმა მკაფიოა, აუხსენით წინადადებაში სად უნდა შეაჩეროთ სიტყვებს შორის.

თამაში "იპოვე სიტყვა". მიეცით ბავშვს ეძებოს გარკვეული სიტყვაპატარა უცნობ ტექსტში. და ეს უნდა გაკეთდეს ამისთვის გარკვეული დრო(მაგ. ერთი წუთი).

"ხმამაღლა, ჩუმად, საკუთარ თავს". სთხოვეთ თქვენს შვილს წაიკითხოს უფრო ჩუმად, ხმამაღლა ან ჩუმად. თქვენი ინსტრუქციის მიხედვით, მან უნდა გადაერთოს ერთი ტიპის კითხვაზე მეორეზე რაც შეიძლება სწრაფად. დარწმუნდით, რომ კითხვის ტემპი არ იცვლება.

"მარკოები ბარათებზე". დაწერეთ მარცვლები ბარათებზე, რათა შეძლოთ მათგან სიტყვების შექმნა. სთხოვეთ თქვენს შვილს დაეხმაროს დაკარგული მარცვლებს მეგობრების პოვნაში და სიტყვების ჩამოყალიბებაში. ითამაშეთ თამაში ყოველდღიურად, თანდათან დაამატეთ ახალი შრიფტები.

"ხმოვანთა თანხმოვნები". მიეცით ბავშვს სახელი ან დაწეროს რაც შეიძლება მეტი თანხმოვანი 30 წამში, შემდეგ კი ხმოვნები.

"პასუხები კითხვებზე".მოამზადეთ რამდენიმე მარტივი კითხვებიტექსტის მიხედვით. მოიწვიე ბავშვი ამ კითხვებზე პასუხების მოძიებაში ტექსტის კითხვისას.

„კითხვა ჩარევით“.ასწავლეთ თქვენს შვილს დამოუკიდებლად კითხვა გარემო. კითხვისას მოკლედ ჩართეთ მუსიკა ან ტელევიზორი. დარწმუნდით, რომ ბავშვი აგრძელებს კითხვას ხმის ფონის ცვლილებაზე ყურადღების მიქცევის გარეშე.

ასოს ზომა.ტექსტების კითხვა სხვადასხვა შრიფტებიარ უნდა იყოს პრობლემა ბავშვისთვის. ამისათვის ყოველდღიურად მოიწვიეთ იგი დაბეჭდოს და წაიკითხოს სხვადასხვა ზომის ასოები დამოუკიდებლად.

"სიტყვები ირონია". აჩვენეთ თქვენს შვილს სიტყვები, რომლებიც ცვლის მათ მნიშვნელობას საპირისპირო წაკითხვისას: "კატა - მიმდინარე", "ურიკა - ზარი" და ა.შ. აუხსენით, რომ ყოველთვის უნდა წაიკითხოთ მარცხნიდან მარჯვნივ.

"კითხვა კბილებით". ჩვეული ყოველდღიური კითხვა გაართულეთ უჩვეულო სახალისო დავალებით: ბავშვმა უნდა წაიკითხოს კბილების გაღების გარეშე. ტექსტის წაკითხვის შემდეგ საჭიროა მისი ხელახლა მოყოლა.

"წერილი გამოტოვა". დაწერეთ 5-10 სიტყვა, რომელიც მან იცის, რომელთაგან თითოეულში გამოტოვეთ ერთი ასო. სთხოვეთ მომავალ პირველკლასელს შეავსოს სიტყვებში გამოტოვებული ასოები.

"მსგავსი სიტყვები"დაწერეთ რამდენიმე წყვილი სიტყვის მსგავსი მართლწერით, მაგრამ განსხვავებული მნიშვნელობით: "კატა - ვეშაპი", "ხელი - მდინარე", "სახლი - კვამლი". სთხოვეთ თქვენს შვილს წაიკითხოს წყვილები და აუხსნას თითოეული სიტყვის მნიშვნელობა.

"კითხვა ერთ წუთში". მოიწვიე შენი შვილი ყოველდღე წაიკითხოს ერთი და იგივე ტექსტი „სიჩქარით“. მიაქციეთ ყურადღება, რომ ყოველდღე ის უფრო სწრაფად და გარკვევით კითხულობს და დანიშნულ წუთში უფრო და უფრო შორს მოძრაობს. სიცხადისთვის უმჯობესია გამოიყენოთ ქვიშის საათი.

ზოგჯერ ბავშვებს უჭირთ განმავითარებელი კითხვის ამოცანების შესრულება. ეს ხდება შემდეგი მიზეზების გამო:

• გაურკვევლობა. იმისათვის, რომ დარწმუნდეს, რომ მარცვალი ან სიტყვა სწორად არის წაკითხული, ბავშვი ზედიზედ რამდენჯერმე კითხულობს მას.
• მიმოფანტული ყურადღება. სკოლამდელი ასაკის ბავშვები სწრაფად კარგავენ ინტერესს იმის მიმართ, რასაც ისინი მოსაწყენ აქტივობებად თვლიან.
• კონცენტრაციის ნაკლებობა. ბავშვი ვერ აღიქვამს მთელ სიტყვას, მაგრამ ყურადღებას ამახვილებს მხოლოდ პირველ რამდენიმე ასოზე ან შრიფზე.
• მცირე ლექსიკა. უცნობ სიტყვებს ბავშვი გაურკვევლად წარმოთქვამს კითხვისას.
• ცუდი მეხსიერება. ბავშვს არ ახსოვს ასოები, ბგერები, ავიწყდება მარცვლების და სიტყვების ფორმირების პრინციპი.
• დარღვევები მეტყველების აპარატი, ENT ორგანოების ქრონიკული დაავადებები (შუა ოტიტი, გადიდებული ნუშისებრი ჯირკვლები).

ვიდეო: როგორ ვასწავლოთ ბავშვს კითხვა?

სკოლაში მომზადება, ბავშვებისთვის დავალებების შემუშავება წერილობით

უმეტესობა დიდი სირთულეებიგამონაკლისის გარეშე, ყველა პირველკლასელი განიცდის შესრულებისას გრაფიკული დავალებები. ეს ხდება სამი მიზეზის გამო:

• ბავშვის მიმართ ინტერესის ნაკლებობა
• ხელის კუნთების მოუმწიფებლობა
• გამოუცდელობა

სკოლაში წერის დაუფლების პროცესის გასაადვილებლად მშობლებმა შვილთან ერთად სწავლა უნდა დაიწყონ ადრეული ასაკი. თამაშის შემუშავების ამოცანები დაეხმარება სკოლამდელი აღზრდის დაინტერესებას.

"ლაბირინთი". მოიწვიე შენი შვილი იპოვოს გამოსავალი ლაბირინთიდან კატისგან გაქცეული თაგვისთვის ან დედას ჩამორჩენილი კურდღლისთვის. კალმით ან ფანქრით თქვენ უნდა აჩვენოთ ცხოველს სწორი გზა.

"დახატე სურათი."დახატეთ ყვავილების თაიგული და მოიწვიეთ ბავშვი თაიგულისთვის ვაზა დახატოს, ნება მიეცით თევზი ცარიელ აკვარიუმში ჩადოს და სახლის კარი დახატოს. რაც უფრო მეტ მსგავს დავალებებს ასრულებს ბავშვი, მით უფრო თავდაჯერებულად დაიჭერს ხელში ფანქარს.

"ხაზვა წერტილებით". სთხოვეთ ბავშვს დააკავშიროს წერტილები ერთმანეთთან ისე, რომ ნახატი იყოს მიღებული. თუ თქვენს შვილს უჭირს ამ დავალების შესრულება, უთხარით მას.

"გამოჩეკვა". სთხოვეთ თქვენს შვილს გააკეთოს ნებისმიერი სავარჯიშო, სადაც საჭიროა ნახატის დაჩრდილვა. ეს დავალებები აუცილებელია გრაფიკული მოძრაობები. შესრულებისას დარწმუნდით, რომ ხაზები მიმართულია ზემოდან ქვემოდან, მარცხნიდან მარჯვნივ.

მნიშვნელოვანია: ბავშვებში შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებას ხელს უწყობს მოდელირება, თამაშები მოზაიკით, კონსტრუქტორით, მძივებით, თითის ტანვარჯიშით.

როდესაც ბავშვი ისწავლის თავდაჯერებულად ხელში ფანქრის დაჭერას, მოიწვიე იგი წერტილოვანი ხაზის გასწვრივ. შეგიძლიათ დაუყოვნებლივ შემოხაზოთ ბავშვების სასაცილო სურათები, შემდეგ ასოები ან მათი ელემენტები.

სკოლაში მომზადება: ბავშვების მეტყველების განვითარების ამოცანების შემუშავება

სახალისო ამოცანებისა და საინტერესო თამაშების დახმარებით ბავშვს მარტივად და ბუნებრივად შეგიძლიათ განუვითარდეთ მეტყველება.

"ექსპრომტი". მოამზადეთ 5-7 ბარათი მათზე გამოსახული ბავშვისთვის ნაცნობი სიტუაციებით ან მოქმედებებით. დაალაგეთ ბარათები ბავშვის წინ. მოიწვიე, აირჩიოს ნებისმიერი ბარათი და სთხოვე მასზე დაფუძნებული ამბავი მოიფიქროს. ბავშვის დასაინტერესებლად შეგიძლიათ დავალებაში ჩართოთ ოჯახის სხვა წევრები და მოაწყოთ კონკურსი საუკეთესო მოთხრობისთვის.

"ასოციაციები". აჩვენეთ ბავშვს სურათი, რომელიც ასახავს მისთვის ნაცნობ მოქმედებას (ჩიტები დაფრინავენ სამხრეთით, ქალი ყიდულობს პურს, ბავშვები დადიან საბავშვო ბაღში და ა.შ.). სთხოვეთ ბავშვს დაასახელოს სიტყვები, რომლებსაც ის აკავშირებს სურათზე გამოსახულებაში.

ზედსართავი თამაში.სთხოვეთ ბავშვს ჩამოაყალიბოს ზედსართავი სახელები მოცემული სიტყვებიდან კითხვებზე პასუხის გაცემით: „რა“, „რა“, „რა“?

• სინათლე (სინათლე, სინათლე, სინათლე)
• სახლი (სახლი, სახლი, სახლი)
• ხე (ხის, ხე, ხე)
• რკინა (რკინა, რკინა, რკინა)
• თოვლი (თოვლიანი, თოვლიანი, თოვლიანი)
• ქვიშა (ქვიშიანი, ქვიშიანი, ქვიშიანი)

სინონიმები და ანტონიმები. სთხოვეთ თქვენს შვილს აირჩიოს სიტყვები, რომლებიც მსგავსი და საპირისპიროა მნიშვნელობით შემთხვევით მიღებული ზედსართავებით.

მეტყველების თერაპიის რეგულარული ვარჯიშები დაგეხმარებათ ბგერების გამოთქმის სიწმინდის მიღწევაში:

"გაბრაზებული კატა". ბავშვის პირი ღიაა, ენა ეყრდნობა ქვედა კბილებს, ხოლო თაღოვანი ისე, როგორც კატა გაბრაზებისას ზურგს უკან იწევს.

"ფანქარი". მოათავსეთ ფანქარი ბავშვის წინ, მისი ტუჩების დონეზე, ნებისმიერ მყარ ბრტყელ ზედაპირზე. სთხოვეთ ბავშვს დააყენოს ენის კიდეები ქვედა ტუჩიდა ამ მდგომარეობაში, ძლიერად ააფეთქეთ ფანქარი. სავარჯიშო დასრულებულად ითვლება, თუ ფანქარი შემოვიდა.

"თხილი". ბავშვს ენა ეყრდნობა მარჯვენა ლოყაზე, შემდეგ მარცხნივ. ამავდროულად, პირი დახურულია, ლოყების და ენის კუნთები დაძაბულია.

"გველი". პირი ღიაა. ბავშვი წინ აყენებს და მალავს ენას ისე, რომ არ შეეხოს არც ტუჩებს და არც კბილებს.

"Უყურებს". ბავშვს ტუჩები გაშლილი, გაღიმებული აქვს. ენის წვერი ეხება ტუჩის მარჯვენა ან მარცხენა კუთხეებს.

"კბილის ჯაგრისი". გამოიყენეთ თქვენი ენის წვერი კბილის ჯაგრისის მოქმედების იმიტაციისთვის. ამრიგად, აუცილებელია ქვედა და ზედა კბილების „გაწმენდა“ შიგნით და გარეთ. ამავე დროს, მნიშვნელოვანია, რომ ქვედა ყბაგაუნძრევლად დარჩა.

"ღობე". ბავშვი კბილების „ღობეს“ აჩვენებს 10-15 წამის განმავლობაში, ამისთვის რაც შეიძლება ფართოდ იღიმება.

მნიშვნელოვანია: თუ დამოუკიდებლად ვერ შეასწორეთ ზოგიერთი ბგერის გამოთქმა, მშობლებმა უნდა მიმართონ ლოგოპედს.

ბავშვების საშინაო მომზადება სკოლისთვის: საგანმანათლებლო თამაშები

სახლის მომზადებასკოლისთვისგულისხმობს მშობელთა სისტემატიურ საქმიანობას ბავშვთან. მნიშვნელოვანია, რომ სკოლამდელ ბავშვს დღეში რამდენიმე საათი მაინც დაუთმოთ, ყოველდღიური აქტივობები და ჩვეულებრივი ერთობლივი გასეირნება გადააქციოთ საინტერესო თამაშები. მშობლებმა უნდა აჩვენონ ფანტაზია, იპოვონ ინდივიდუალური მიდგომათქვენს შვილს, იმოქმედოს მისი ინტერესების შესაბამისად.

აქ მოცემულია მხოლოდ რამდენიმე ვარიანტი სკოლამდელ ბავშვთან ერთობლივი საგანმანათლებლო თამაშებისთვის:

"მომეცი ნომერი."სეირნობისას სთხოვეთ ბავშვს დარეკოს თეფშებზე მითითებულ სახლებისა და გამვლელი მანქანების ნომრებზე.

"რამდენი ხე?"ერთად დათვალეთ ყველა ხე, რომელიც სიარულის დროს თქვენს ბილიკს ხვდება. თქვენ ასევე შეგიძლიათ დათვალოთ მანქანები, რომლებიც გადიან, ყველა ან გარკვეული ფერის (ზომა, ბრენდი).

"ვინ შეცვალა ადგილები?"განათავსეთ ბავშვის წინ 8-10 რბილი სათამაშოებისთხოვეთ, ყურადღებით შეხედოს მათ და შემდეგ მოშორდეს. ამ დროის განმავლობაში შეცვალეთ რამდენიმე სათამაშო. როდესაც ბავშვი შემობრუნდება, მიეცით საშუალება გამოიცნოს ვინ შეიცვალა ადგილი.

"საყვარელი მულტფილმი"უყურეთ თქვენს საყვარელ მულტფილმს შვილთან ერთად. დაუსვით კითხვები მის შინაარსთან დაკავშირებით, სთხოვეთ ბავშვს უთხრას რაზეა საუბარი.

"ზღაპარი ბებიისთვის". წაიკითხეთ ამბავი თქვენს შვილს. სთხოვეთ ბებიას (მამას, დეიდას, დას) უთხრათ, რაზეა ეს ზღაპარი, აღწერეთ პერსონაჟები, მათი გარეგნობა და ხასიათი.

რეგულარული მოდელირება, ხატვა, თავსატეხების თამაში და მოზაიკამოხიბლავს ბავშვს და, ამავდროულად, ხელს შეუწყობს თითების წვრილი მოტორული უნარების განვითარებას.

მნიშვნელოვანია: ნუ აჩქარდებით ბავშვს, ნუ გაბრაზდებით, თუ რამე არ გამოდგება მაშინვე. საგანმანათლებლო თამაშები არა მხოლოდ უნდა ასწავლოს ბავშვს, არამედ უნდა გახდეს მისთვის გასართობი.

ბავშვების საშინაო მომზადება სკოლისთვის: განვითარების სავარჯიშოები

სკოლამდელ ბავშვებთან განმავითარებელი სავარჯიშოები შეიძლება შესრულდეს არა მხოლოდ რვეულში, მაგიდასთან ჯდომით, არამედ ქუჩაშიც. გარე გაკვეთილები ყველა ბავშვს მოეწონება და დიდხანს დაამახსოვრებს.

"სეზონები".

• გაისეირნეთ შვილთან ერთად შემოდგომის ხეივანი. აჩვენეთ მომავალ მოსწავლეს სხვადასხვა ხის ფერადი ფოთლები. გვიამბეთ სეზონებზე და ბუნებაში ცვლილებებზე, რომლებიც ხდება შემოდგომის, ზამთრის, გაზაფხულისა და ზაფხულის დადგომასთან ერთად. მიეცით ბავშვს არჩევანის გაკეთება რამდენიმე ლამაზი ფოთლებიდა შეინახეთ ისინი სახლში, სქელი წიგნის ფურცლებს შორის. როდესაც ფოთლები გაშრება, სთხოვეთ თქვენს შვილს დახაზოს ისინი ფურცელზე და გააფერადოს.
• AT თოვლიანი ზამთრის დღეებიერთად გავიდეთ ბეღურებისა და თაგვების შესანახად. მოუყევით თქვენს შვილს მოზამთრე და გადამფრენი ფრინველების შესახებ. სახლში, სთხოვეთ დახატოთ ის ფრინველები, რომლებიც ყველაზე მეტად მოგეწონათ.
• გაზაფხულიაჩვენეთ თქვენს შვილს პირველი აყვავებული ყვავილები. უთხარით, რომ ყვავილები არის ველი, ტყე, ბაღი. სთხოვეთ შესრულება ხმის ანალიზისიტყვები: "ვარდი", "თოვლის წვეთი", "პელატა", "დაივიწყე".
• დროს ზაფხულის გასეირნება მიაქციეთ თქვენი ბავშვის ყურადღება გარეთ ტემპერატურის მატებაზე. ახსენით რა არის ზაფხულის და ზამთრის სამოსი. მიეცით ბავშვს დაასახელოს ტანსაცმელი, რომელიც უნდა ჩაიცვას ზაფხულში, შემოდგომაზე, ზამთარში და გაზაფხულზე. სახლში, სთხოვეთ თქვენს შვილს დახატოს ზაფხული.

"მარცვლეულისა და მაკარონის გამოყენება". მოიწვიეთ თქვენი შვილი ბრინჯის, წიწიბურის, მაკარონის, სემოლინის, ბარდასა და სხვა მარცვლეულის გამოყენებით. მსგავსი ვარჯიშებიკარგად განავითაროს მშვენიერი საავტომობილო უნარები. სამუშაოში გამოიყენეთ PVA წებო.

"ფიფქები". ასწავლეთ თქვენს შვილს ფიფქების მოჭრა. 4 და 8-ჯერ დაკეცილ ფურცელზე სთხოვეთ მას სხვადასხვა ამოჭრას გეომეტრიული ფიგურები. გააფართოვეთ ფიფქები და შეაფასეთ შედეგი.

ხილი და ბოსტნეული პლასტილინისგან.აჩვენეთ თქვენს შვილს, თუ როგორ ადვილად მოამზადოს ხილი და ბოსტნეული ფერადი პლასტილინისგან. ბავშვმა მაშინვე უნდა გააგორა ბურთი და უკვე გადააქციოს სასურველ ხილსა თუ ბოსტნეულში. ყურძნის, ჭარხლის ან სტაფილოს მტევნის დამზადების უმარტივესი გზა ცოტა უფრო რთულია.

განმავითარებელი გაკვეთილი "სეზონები"

ბავშვების ფსიქოლოგიური და ემოციური მომზადება სკოლისთვის: დავალებები, თამაშები, სავარჯიშოები

შეურაცხმყოფელი სკოლის ცხოვრებაიმას გულისხმობს სკოლამდელი პერიოდიდასრულდა. ბავშვებს სწრაფად უნდა შეეგუონ ახალ პირობებს, შეეგუონ სასწავლო დატვირთვაგაიცანით მასწავლებლები და თანაკლასელები.

იმისათვის, რომ ადაპტაციის პერიოდი მაქსიმალურად გამარტივდეს, მშობლები და მასწავლებლები ცდილობენ მოამზადონ ბავშვი ცხოვრებაში მომავალი ცვლილებებისთვის. ყველაზე წარმატებული ჯგუფური თამაშები და სავარჯიშოები.

"ერთი ფერი". 10 წამში ბავშვების ორი ჯგუფი უნდა მოიძებნოს ყველაზე დიდი რიცხვიიმავე ფერის ნივთები. ჯგუფი, რომელიც იპოვის ყველაზე მეტ ნივთს, იმარჯვებს.

"ჯადოსნური წრე". ბავშვებს სთავაზობენ წრის მოხაზვას ნიმუშის მიხედვით და ნებისმიერი გეომეტრიული ფორმის დახატვას ისე, რომ ნახატი მიიღება. როდესაც ყველა უმკლავდება დავალებას, მასწავლებელი აწყობს ნახატის კონკურსს.

"იმეორებს". 5-დან 7 კაცამდე ბავშვების ჯგუფში ირჩევენ ლიდერს. ლიდერი წინ გამოდის და ბავშვებს ნებისმიერ პოზიციას უჩვენებს. ბავშვები ცდილობენ დააკოპირონ ეს პოზა. ახალი ლიდერი ხდება ის, ვინც სხვებზე უკეთ გაართვა თავი დავალებას.

"კარგი არა".მასწავლებლის მიერ შემოთავაზებულ კითხვებზე „დიახ“ ან „არა“ პასუხის ნაცვლად, ბავშვების ჯგუფი ტაშს უკრავს ან აჭედავს. თქვენ წინასწარ უნდა შეთანხმდეთ ბიჭებთან, რომ "დიახ" ნიშნავს ტაშის დარტყმას, ხოლო "არა" ნიშნავს ფეხების დარტყმას. კითხვები შეიძლება შეირჩეს თვითნებურად, მაგალითად:

• "ყვავილები იზრდება მინდორში?" და "ყვავილები დაფრინავენ ცაში?"
• "ზღარბი ატარებს ვაშლს?" და "დაძვრება თუ არა ზღარბი ხეებზე?"

"მიაუ, ფუფ."ბავშვები სხედან სკამებზე. წამყვანი ერთად დახუჭული თვალებიდადის ბავშვების გვერდით, შემდეგ ზის ერთ-ერთი მჯდომარე ბავშვის ხელში და ცდილობს გამოიცნოს ვინ არის. თუ წამყვანმა სწორად გამოიცნო, ბავშვი ამბობს „მიაუს“, თუ შეცდომა დაუშვა – „ვუფ“.

მნიშვნელოვანია: ასეთი აქტივობები და თამაშები ხელს უწყობს სკოლამდელ ბავშვებში კომუნიკაციის უნარების ჩამოყალიბებას, ნდობის განვითარებას. საკუთარი ძალებიდა შესაძლებლობები ადეკვატური თვითშეფასება, დამოუკიდებლობა.

თქვენ შეგიძლიათ დამოუკიდებლად განსაზღვროთ, არის თუ არა ბავშვი მზად სკოლაში შესვლისთვის რამდენიმეს დახმარებით მარტივი ტესტები, რომლის შედეგების ნდობა შეიძლება.

ტესტი "დახატე სკოლა"

მიეცით თქვენს შვილს ესკიზის წიგნი და ფერადი ფანქრები. სთხოვეთ მომავალ პირველკლასელს დახატოს თავისი სკოლა. ნუ შეაგონებთ ბავშვს, ნუ დაეხმარებით, ნუ დაუსვამთ წამყვან კითხვებს, ნუ ჩქარობთ. დაე, დამოუკიდებლად დახატოს ქაღალდზე სკოლა, რომელიც მას ეჩვენება.

• ნაკვეთი
• ხაზების დახატვა
• ფერის სპექტრი

ნაკვეთი:

2 ქულა- სკოლა მდებარეობს ფურცლის ცენტრში, სურათზე ასევე არის დეკორაციები და დეკორაციები, ხეები, ბუჩქები, ყვავილები სკოლის ირგვლივ, სკოლაში მიმავალი მოსწავლეები და (ან) მასწავლებლები. ამავე დროს, მნიშვნელოვანია, რომ ფიგურა ასახავს თბილ სეზონს და დღის საათებიდღეები.

0 ქულა- ნახატი ასიმეტრიულია (სკოლის შენობა მდებარეობს ფურცლის ერთ-ერთ კიდესთან), ნახატზე არ არის ხალხი ან გამოსახულია სკოლიდან გამოსული სევდიანი ბავშვები; ღია ცის ქვეშ შემოდგომა ან ზამთარი, ღამე ან საღამო.

1 ქულა

ხაზების დახატვა:

2 ქულა– ობიექტების ხაზები შესვენების გარეშე, ყურადღებით დახატული, თანაბარი და თავდაჯერებული, აქვს სხვადასხვა სისქე.

0 ქულა- ხაზები ბუნდოვანი, სუსტი ან უყურადღებოა, ნახატი ესკიზურია; გამოიყენება ორმაგი ან გატეხილი ხაზები.

1 ქულა- ფიგურა შეიცავს ორივე მახასიათებლის ელემენტებს.

ფერის სპექტრი:

2 ქულა- ნათელი და ღია ფერების უპირატესობა.

0 ქულა- პირქუშ ფერებში ხატვა.

1 ქულასურათზე არის როგორც მუქი, ასევე ღია ფერები.

ქულების ჯამი მიუთითებს ბავშვის მზადყოფნაზე სკოლისთვის:

5-დან 6-მდე- ბავშვი მზად არის სკოლისთვის, მას აქვს ხელსაყრელი დამოკიდებულება სასწავლო პროცესის მიმართ, ურთიერთობს მასწავლებლებთან და თანაკლასელებთან.

0-დან 1-მდე- ბავშვი არ არის მზად სკოლისთვის, ძლიერი შიში ხელს შეუშლის მას ნორმალურად სწავლაში, თანაკლასელებთან და მასწავლებელთან ურთიერთობაში.

დაადგინეთ, არის თუ არა ბავშვი ორიენტირებული სკოლაში დასწრებაზე, სწავლის პროცესიწარმოიდგენს თუ არა თავს სკოლის მოსწავლედ უახლოეს მომავალში დაეხმარება ნეჟენოვას ტესტი.

მნიშვნელოვანია: ეს ტესტი უნდა ჩატარდეს მხოლოდ იმ ბავშვებისთვის, რომლებიც უკვე გადიან სკოლაში მოსამზადებელ კურსებს ან იცნობენ სასწავლო პროცესს.

თითოეულ წარმოდგენილი კითხვაზე არის სამი შესაძლო პასუხი: A, B, C.

მაგრამ- ორიენტაცია სწავლაზე, შეფასებული 2 ქულა

ბ- სწავლაზე ორიენტაცია ზედაპირულია, ბოლომდე არ არის ჩამოყალიბებული, იზიდავს სკოლის ცხოვრების გარეგნული ნათელი ატრიბუტები - 1 ქულა

AT- არ არის ორიენტირებული სკოლაზე და სწავლაზე, ბავშვს ურჩევნია კლასგარეშე აქტივობები - 0 ქულა

ჰკითხეთ თქვენს შვილს შემდეგი კითხვები, მოგთხოვთ აირჩიოთ პასუხი სამი ვარიანტიდან:

გინდა სკოლაში წასვლა?

აჰ, დიახ, ძალიან

ბ - არ ვარ დარწმუნებული, არ ვიცი, მეეჭვება

ბ - არა, არ მინდა

რატომ გინდა სკოლაში სიარული, რა გაინტერესებს იქ?

ბ - მინდა მიყიდონ ლამაზი პორტფელი, რვეულები და ფორმა, ახალი სახელმძღვანელოები მინდა.

ბ - სკოლა მხიარულია, ცვლილებებია, ახალი მეგობრები მეყოლება, დავიღალე საბავშვო ბაღით

როგორ ემზადები სკოლისთვის?

ა - ვსწავლობ ასოებს, ვკითხულობ, ვწერ რეცეპტებს, ვხსნი მაგალითებს და ამოცანებს

ბ - მშობლებმა შეიძინეს ფორმა, პორტფელი ან სკოლის სხვა ატრიბუტები

ბ - ვხატავ, ვთამაშობ, ვძერწავ პლასტილინისგან

რა მოგწონთ სკოლაში?

ა - გაკვეთილები, გაკვეთილები საკლასო ოთახში

ბ - ცვლილებები, მასწავლებელი, ახალი მერხები, სკოლის ტიპი და სხვა რამ, რაც უშუალოდ არ არის დაკავშირებული სწავლისა და ცოდნის მიღების პროცესთან.

ბ - გაკვეთილი ფიზიკური აღზრდისა და (ან) ხატვის შესახებ

სკოლაში ან საბავშვო ბაღში რომ არ წახვიდე, რას გააკეთებდი სახლში?

ა - წაიკითხა, დაწერა ასოები და რიცხვები, ამოხსნა ამოცანები

ბ - ითამაშა კონსტრუქტორი და დახატა

ბ - უვლიდა კატას (ან სხვა შინაურ ცხოველს), დადიოდა, ეხმარებოდა დედას

0 – 4 - ბავშვი ვერ ხვდება, რომ სკოლაში წავა, არ იჩენს ინტერესს მომავალი განათლების მიმართ

5 – 8 - არის ზედაპირული ინტერესი სასწავლო პროცესის მიმართ, არის საწყისი ეტაპიმოსწავლის პოზიციის ფორმირება

9 – 10 - სკოლის მიმართ დამოკიდებულება დადებითია, ბავშვი თავს სკოლის მოსწავლედ გრძნობს.

ბავშვების სკოლისთვის ზოგადი მომზადების დიაგნოსტიკა: ტესტები

დიაგნოსტიკა ზოგადი ტრენინგიბავშვები სკოლაში ატარებს ფსიქოლოგს სპეციალური ტესტების მიხედვით. აქ არის რამდენიმე მათგანი:

ტესტი "დიახ - არა". ფსიქოლოგი სთხოვს ბავშვს უპასუხოს კითხვებს ნებისმიერი სახით, მთავარია არ გამოიყენოს სიტყვები „დიახ“ და „არა“. ბავშვი ცდილობს აიღოს სწორი სიტყვები, ორიენტირებულია წესების არდარღვევაზე, ამიტომ მისი პასუხები იქნება მაქსიმალურად სიმართლე.

1. გინდა სკოლაში წასვლა?
2. გიყვართ ზღაპრები?
3. გიყვართ მულტფილმები?
4. გინდა საბავშვო ბაღში დარჩენა?
5. მოგწონთ თამაში?
6. სწავლა გინდა?
7. გიყვარს ავადმყოფობა?
8. მეგობრები გყავს?
9. წლის რომელი დროა იცი?

შედეგების შეფასებისას მასწავლებელი ადგენს, აკმაყოფილებს თუ არა პასუხი დავალების წესებს. პასუხები: "დიახ" ან "არა" არ არის შეცდომა. ერთი შეცდომა = 1 ბ. ყველა პასუხი სწორია - 0 ბ.

0 – 2 - ყურადღება კარგად არის განვითარებული

3 -5 - ზომიერად ან ცუდად განვითარებული

5 – 10 - ცუდი ყურადღება

მოტივაციური მზაობის განმარტება. ფსიქოლოგი სვამს კითხვების სერიას, აძლევს ბავშვს ფიქრისა და მსჯელობის დროს, ეხმარება სირთულეების შემთხვევაში:

1. მიუთითეთ თქვენი სახელი და ასაკი
2. დედისა და მამის სახელი, პატრონიმი და გვარი
3. Სად ცხოვრობ?
4. დაასახელეთ თქვენი ოჯახის წევრები
5. რა გაინტერესებს შენი ქალაქი?
6. რა უნდა გააკეთო, თუ დაცემულ ადამიანს დაინახავ?
7. როდის ჩნდება კვირტები და ფოთლები ხეებზე?
8. რატომ არის საჭირო ჯარი?
9. როგორ და სად კვეთთ გზას? Ეს სწორია?
10. როგორ იცით, წვიმდა თუ არა ახლახან?
11. რატომ გჭირდებათ ყურები და ცხვირი?
12. გინდა სკოლაში წასვლა? Რას გააკეთებ იქ?
13. კვირაში რამდენი დღეა?
14. რამდენი სეზონია? თვეები? დაასახელეთ ისინი
15. თქვენი საყვარელი და ნაკლებად საყვარელი პროფესიები
16. რისი ყურება გიყვარს ტელევიზორში?
17. რომელ ქვეყანაში ცხოვრობ? სხვა რომელ ქვეყნებს იცნობთ?
18. თუ მუხლი მოიტეხეთ და სისხლი გამოგივიდათ, რა უნდა გააკეთო?
19. რა ჭურჭელი გაქვთ სამზარეულოში?
20. რა პროდუქტები იცით?
21. რომელი ცხოველები არიან შინაური და რომელი ველური? Რა არის განსხვავება?
22. რა არის დღე? Ღამე?
23. მეგობრისგან სათამაშო რომ ისესხე და დაკარგო, რას გააკეთებდი?
24. დათვალეთ 1-დან 10-მდე და უკან, დაასახელეთ რიცხვი, რომელიც მოდის 5-მდე და 8-ის შემდეგ
25. რა არის 2 ან 3-ზე მეტი?
26. რა არის სკოლაში მაგარი?
27. როგორ იქცევით სტუმრობისას?
28. რატომ არ აძლევენ ბავშვებს ასანთითა და ცეცხლით თამაშის უფლებას?
29. რას ნიშნავს ეს: "გიყვართ სიარული, გიყვართ ციგების ტარება"?
30. რით განსხვავდებიან ადამიანები ცხოველებისგან?
31. რაში იხდიან ფულს მაღაზიაში, ავტობუსში, კინოში?
32. ვინ არის გაგარინი?
33. რას მოიმოქმედებთ, თუ დაინახავთ, რომ სახლი იწვის?

შედეგების შეფასებისას ფასდება ბავშვის მსჯელობის, საუბრის წარმართვის უნარი.

"გველი".ტესტი წვრილი მოტორული უნარების განვითარების დონის დასადგენად. 30 წამში ბავშვმა წრეებში უნდა დახატოს წერტილები. რაც მეტს მოახერხებს ქულების დატოვებას, მით უკეთესი. ერთი ქულა = 1 ქულა. ქულების გამოთვლისას მხედველობაში მიიღება მხოლოდ ის ქულები, რომლებიც წრეშია. ქულები საზღვარზე არ ითვლება.

34 ან მეტი- შესანიშნავი განვითარება

18 – 33 - საშუალოზე მაღალი

12 – 17 - არასაკმარისი განვითარება

11 და ქვემოთ – დაბალი დონე, არადამაკმაყოფილებელი შედეგი.

თუ ფსიქოლოგი ტესტების შემდეგ მივიდა დასკვნამდე, რომ ბავშვს კიდევ ერთი წელი სჭირდება ბაღში დარჩენა, მშობლებმა უნდა მოისმინონ სპეციალისტის აზრი. შესაძლოა, წლევანდელმა წელმა ბევრი რამ შეიცვალოს ბავშვის ცხოვრებაში, ამ დროს ის აცნობიერებს თავის როლს სკოლაში, გამოიჩენს ინტერესს ცოდნის მიღების მიმართ.

ვიდეო: სკოლაში მომზადება, ბავშვების სკოლაში მომზადება, ბავშვის სკოლაში მომზადება

სკოლაში სიარული უაღრესად მნიშვნელოვანი მომენტია როგორც ბავშვისთვის, ასევე მისი მშობლებისთვის. Პრაქტიკული გამოცდილება ფსიქოლოგიური გამოკვლევაბავშვები აჩვენებს, რომ ყველა ბავშვი არ არის სრულყოფილად მომზადებული უმტკივნეულო და წარმატებული შესვლისთვის სასწავლო აქტივობებისკოლაში.

ბავშვების სასკოლო მომზადების მნიშვნელობის გაცნობიერებით, სასწავლო წლის დაწყებამდე რამდენიმე თვით ადრეც კი, შესაძლებელია ბავშვებთან ერთად ორგანიზებული იყოს მიზნობრივი განვითარების აქტივობები, რომლებიც დაეხმარება მათ ცხოვრების ამ ახალ ეტაპზე.

ამ მხრივ, მშობლებს ბევრი რამ შეუძლიათ ბავშვისთვის გააკეთონ.- პირველი და ყველაზე მნიშვნელოვანი მისი აღმზრდელებიდან.

ფსიქოლოგიური მზადყოფნა სასკოლო განათლებამოიცავს შემდეგ კომპონენტებს:

უპირველეს ყოვლისა, ბავშვს უნდა ჰქონდეს სკოლაში სიარულის სურვილი, ანუ ფსიქოლოგიის ენაზე - სწავლის მოტივაცია;

უნდა ჩამოყალიბდეს სოციალური პოზიციასკოლის მოსწავლე: მას უნდა შეეძლოს თანატოლებთან ურთიერთობა, მასწავლებლის მოთხოვნების შესრულება, მისი ქცევის კონტროლი;

მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვი იყო ჯანმრთელი და მოწესრიგებული, წინააღმდეგ შემთხვევაში მას გაუჭირდება დატვირთვის გაძლება გაკვეთილზე და მთელი სასწავლო დღის განმავლობაში;

მას უნდა ჰქონდეს კარგი გონებრივი განვითარება რაც წარმატებული დაუფლების საფუძველია სკოლის ცოდნა, უნარები და შესაძლებლობები, ასევე ოპტიმალური ტემპის შენარჩუნება ინტელექტუალური საქმიანობარათა ბავშვს ჰქონდეს კლასთან მუშაობის დრო.

ხანდახან მშობლებს ჰგონიათ, რომ თუ ბავშვს შეუძლია წაიკითხოს, წეროს და დათვალოს სკოლამდე, მაშინ წარმატება გარანტირებულია. თუმცა სასწავლო პრაქტიკაგვიჩვენებს, რომ ხშირად ასეთი ბავშვები, რომლებმაც ადვილად დაიწყეს სწავლა, მოულოდნელად, მშობლებისთვის სრულიად მოულოდნელად, იწყებენ თავიანთი წარმატების შემცირებას.

რატომ? ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ სანამ ბავშვი სკოლაში შევა, ასეთი შემეცნებითი პროცესებიროგორიცაა ყურადღება, მეხსიერება, აზროვნება, წარმოსახვა, საავტომობილო უნარები.

აქ ნახავთ მასალას, რომელიც მოგცემთ წარმოდგენას იმის შესახებ, თუ რამდენი ცოდნა, უნარები და შესაძლებლობები უნდა ჰქონდეს 6-7 წლის ბავშვს სკოლაში შესვლისას, დაგეხმარებათ განსაზღვროთ თქვენი შვილის რომელი შესაძლებლობებია საუკეთესოდ განვითარებული. , რომელიც საკმარისი დონედა კიდევ რაზეა საჭირო მუშაობა.

ბავშვი სკოლამდელი ასაკიაქვს განვითარების მართლაც უზარმაზარი პოტენციალი და სწავლის უნარი. დაეხმარეთ თქვენს შვილს განავითაროს და გააცნობიეროს თავისი პოტენციალი. არ ინანოთ დახარჯული დრო. ბევრჯერ გადაიხდება. თქვენი შვილი სკოლის ზღურბლს თავდაჯერებულად გადააბიჯებს, სწავლება მისთვის მძიმე მოვალეობა კი არ იქნება, არამედ სიხარული და თქვენ არ გექნებათ მიზეზი, რომ განაწყენდეთ მის წინსვლაზე.

იმისათვის, რომ თქვენი ძალისხმევა ეფექტური იყოს, გამოიყენეთ შემდეგი რჩევები:

1. არ მისცეთ საშუალება ბავშვს მობეზრდეს გაკვეთილების დროს. თუ ბავშვს სწავლა სიამოვნებს, ის უკეთ სწავლობს. ინტერესი საუკეთესო მოტივაციაა, ის აჩენს ბავშვებს კრეატიული ხალხიდა საშუალებას აძლევს მათ განიცადონ ინტელექტუალური მისწრაფებების დაკმაყოფილება.

2. გაიმეორეთ სავარჯიშოები. განვითარება გონებრივი შესაძლებლობებიბავშვს დრო და პრაქტიკა განსაზღვრავს. თუ ვარჯიში არ გამოდგება, შეისვენეთ, მოგვიანებით დაუბრუნდით ან შესთავაზეთ თქვენს შვილს უფრო მარტივი ვარიანტი.

3. ზედმეტად ნუ ღელავთ არასაკმარისი პროგრესისა და არასაკმარისი პროგრესის გამო.

4. იყავით მომთმენი, არ იჩქაროთ, არ მისცეთ ბავშვს დავალებები, რომლებიც აღემატება მის ინტელექტუალურ შესაძლებლობებს.

5. ბავშვთან ერთად კლასებში საჭიროა ზომა. ნუ აიძულებთ ბავშვს სავარჯიშოების გაკეთებას, თუ ის ნერვიულობს, დაიღალა, ნერვიულობს; სხვა რამის გაკეთება. ეცადეთ დაადგინოთ ბავშვის გამძლეობის საზღვრები და ყოველ ჯერზე ძალიან მცირე დროით გაზარდოთ გაკვეთილების ხანგრძლივობა. მიეცით თქვენს შვილს საშუალება აკეთოს ის, რაც მას მოსწონს.

6. სკოლამდელი ასაკის ბავშვები არ აღიქვამენ მკაცრად მოწესრიგებულ, განმეორებით, ერთფეროვან აქტივობებს. ამიტომ, გაკვეთილების ჩატარებისას, უმჯობესია აირჩიოთ თამაშის ფორმა.

7. განუვითარეთ თქვენს შვილს კომუნიკაციის უნარები, თანამშრომლობის სულისკვეთება.

8. მოერიდეთ უარყოფით შეფასებებს, იპოვეთ მხარდაჭერის სიტყვები, უფრო ხშირად შეაქეთ ბავშვი მოთმინებისთვის, შეუპოვრობისთვის და ა.შ. არასოდეს ხაზგასმით აღვნიშნო მისი სისუსტეები სხვა ბავშვებთან შედარებით. შექმენით მისი თავდაჯერებულობა.

და რაც მთავარია, შეეცადეთ არ აღიქვათ ბავშვთან ერთად გაკვეთილები, როგორც შრომისმოყვარეობა, გაიხარეთ და ისიამოვნეთ კომუნიკაციის პროცესით, არასოდეს დაკარგოთ იუმორის გრძნობა. გახსოვდეს, რომ გაქვს დიდი შესაძლებლობადაუმეგობრდი შვილს.

ტესტები და სავარჯიშოები მომავალი პირველკლასელისთვის

ყველა ბავშვმა უნდა იცოდეს ამ კითხვებზე პასუხი.

1. დაასახელე შენი სრული სახელიდა გვარი.

2. რამდენი წლის ხარ?

3. მიუთითეთ თქვენი დაბადების თარიღი.

4. თქვით დედის სახელი და პატრონიმი.

5. სად და ვის მიერ მუშაობს?

6. რა არის მამაშენის სახელი და პატრონიმი.

7. სად და ვის მიერ მუშაობს?

8. გყავს ძმა ან და? Რამდენი წლის ხარ? ისინი შენზე უფროსია თუ უმცროსი?

9. მიუთითეთ თქვენი სახლის მისამართი.

10. რომელ ქალაქში ცხოვრობ?

11. რა ჰქვია ქვეყანას, სადაც ცხოვრობ?

12. გინდა სკოლაში წასვლა? რატომ? მოგწონთ ვარჯიში?

წესების დაცვის უნარი.

"დიახ" და "არა" მეთოდები

მე და შენ ვაპირებთ ვითამაშოთ თამაში, სადაც ვერ იტყვი სიტყვებს "დიახ" და "არა". გაიმეორეთ, რა სიტყვების თქმა არ შეიძლება? ("Კი და არა"). ახლა ფრთხილად, მე დაგისვამ კითხვებს, შენ კი გიპასუხებ, ოღონდ სიტყვების "დიახ" და "არა" გარეშე.

საცდელი კითხვები (შეფასების გარეშე):

Გიყვარს ნაყინი? (Მე მომწონს ნაყინი)

კურდღელი ნელა დარბის? (კურდღელი სწრაფად დარბის)

ტესტი

1. ბურთი რეზინისაა?

2. შეგიძლიათ მიირთვათ ბუზი აგარი?

3. თოვლი თეთრია?

4. მელა წითელია?

5. ყვავი ბეღურაზე პატარაა?

ბაყაყი ყივილს?

შეუძლიათ მტრედებს ბანაობა?

საათს ერთი ხელი აქვს?

დათვები თეთრია?

ძროხას ორი ფეხი აქვს?

მიღებული შედეგების შეფასება:

მაღალი დონე - შეცდომები არ დაშვებულა

საშუალო დონე - ერთი, ორი შეცდომა

დაბალი დონე - ორზე მეტი შეცდომა

შეამოწმეთ, როგორ არის განვითარებული თქვენი ბავშვის ყურადღება.

სავარჯიშო 1: სიტყვებს გამოვთქვამ, ყვავილის სახელი რომ გაიგონო, ტაში დაარტყი.

სტაფილო, ყაყაჩო, ტიტა, თვითმფრინავი, გვირილა, ფანქარი, რვეული, სავარცხელი, ასტერი, ბალახი, ვარდი, არყი, ბუჩქი, ფოთოლი, ტოტი, გლადიოლუსი, ჭიანჭველა, პეონი, ჯაშუში, მეკობრე, ხე, დავიწყებული, ჭიქა, ფანქრის ყუთი, სიმინდის ყვავილი.

შედეგი:

საშუალო დონე - 1-2 შეცდომა

დაბალი დონე - 2-ზე მეტი შეცდომა

დავალება 2: დაუკარით ხელები, როცა ჩემს სიტყვებში ხმა გესმით მაგრამ.

საზამთრო, ავტობუსი, ანანასი, რკინა, ქუდი, მშვილდი, მელა, მგელი, დათვი.

შედეგი:

მაღალი დონე - შეცდომების გარეშე

შუალედური - 1 შეცდომა

დაბალი დონე -2 ან მეტი შეცდომა

დავალება 3: მე დავასახელებ ოთხ სიტყვას და თქვენ დაასახელეთ ორი მათგანი, რომლებიც მსგავსი ჟღერს.

Ხახვიდათვი, ბალახი, ხოჭო.

ვირი, სასწავლებელი, სარწყავი, ბანკები.

დათვი, პერანგი, კონუსი, არყი

ბავშვის სკოლაში წარმატება დიდწილად მის მეხსიერებაზეა დამოკიდებული. ქვემოთ მოცემული ამოცანების დახმარებით (უმჯობესია დღეში არაუმეტეს ერთი დავალების შესრულება) შეძლებთ შეაფასოთ თქვენი შვილის მეხსიერება. ნუ იმედგაცრუებთ, თუ შედეგი არ არის ბრწყინვალე. მეხსიერების გაუმჯობესება შესაძლებელია!

სავარჯიშო 1: ყურადღებით მოუსმინეთ 10 სიტყვას და შეეცადეთ დაიმახსოვროთ ისინი.

ბურთი, კატა, ტყე, ფანჯარა, სოკო, საათი, ქარი, მაგიდა, სათვალე, წიგნი.

სთხოვეთ თქვენს შვილს გაიმეოროს ის სიტყვები, რომლებიც დაიმახსოვრა ნებისმიერი თანმიმდევრობით.

შედეგი:

მინიმუმ 6 სიტყვა - მაღალი დონე

4-5 სიტყვა - საშუალო დონე

4 სიტყვაზე ნაკლები - დაბალი დონე

დავალება 2: წაუკითხეთ ბავშვს ფრაზები სათითაოდ და სთხოვეთ გაიმეოროს თითოეული.

1. ტყეში სოკო იზრდება.

2. დილით ძლიერად წვიმდა.

3. დედა ბავშვებს საინტერესო წიგნს უკითხავს.

4. ვოვას და საშას წითელი და ლურჯი ბუშტები ეჭირათ.

შედეგი: კარგი, თუ ბავშვმა სიტყვასიტყვით გაიმეორა პირველივე ჯერზე და სიტყვები ადგილებზე არ შეცვალა.

მაღალი დონე - ზუსტად გაიმეორა ოთხივე ფრაზა

საშუალო დონე - მხოლოდ 1 ფრაზაში დავუშვი შეცდომა

დაბალი დონე - დაუშვა შეცდომა 2 ან მეტ ფრაზაში

დავალება 3: მოუსმინეთ და დაიმახსოვრეთ ლექსი.

წაუკითხეთ ლექსი თქვენს შვილს და სთხოვეთ გაიმეოროს იგი. თუ ბავშვმა შეცდომით გაიმეორა, წაიკითხეთ ისევ და ისევ სთხოვეთ გამეორება. ლექსის წაკითხვა შესაძლებელია არაუმეტეს 4-ჯერ.

თოვლი ფრიალებს, ტრიალებს,

გარეთ თეთრია.

და გუბეები შემობრუნდა

ცივ მინაში

შედეგი:

მაღალი დონე - გაიმეორა ლექსი სიტყვასიტყვით 1-2 წაკითხვის შემდეგ

შუალედური - გაიმეორა ლექსი სიტყვასიტყვით 3-4 წაკითხვის შემდეგ

დაბალი დონე - დაუშვა შეცდომები 4 წაკითხვის შემდეგ

დავალება 4:ყურადღებით მოუსმინეთ სიტყვების წყვილებს და შეეცადეთ დაიმახსოვროთ ისინი.

წაუკითხეთ თქვენს შვილს 10-ვე წყვილი სიტყვა. შემდეგ დაუძახეთ ბავშვს წყვილის მხოლოდ პირველი სიტყვა და ნება მიეცით დაიმახსოვროთ მეორე სიტყვა.

შემოდგომა - წვიმა

ვაზა - ყვავილები

თოჯინა - კაბა

ჭიქა - თეფში

წიგნი - გვერდი

წყალი თევზია

მანქანა - ბორბალი

სახლი - ფანჯარა

Kennel - ძაღლი

საათი - ისრები

შედეგი:

მაღალი დონე - 8-10 წყვილი სიტყვა

საშუალო დონე - 5-7 წყვილი სიტყვა

დაბალი დონე - 5 წყვილზე ნაკლები სიტყვა

დავალება 5: სავარჯიშო მოკლევადიანი მოცულობის განვითარებისთვის სმენითი მეხსიერება"სიტყვის კასკადი".

სთხოვეთ თქვენს შვილს გაიმეოროს სიტყვები თქვენს შემდეგ. დაიწყეთ ერთი სიტყვით, შემდეგ დაასახელეთ ორი სიტყვა, ბავშვმა უნდა გაიმეოროს იგივე თანმიმდევრობით, სამი სიტყვა და ა.შ. (სიტყვებს შორის ინტერვალები - 1 წამი).

როდესაც ბავშვს არ შეუძლია გაიმეოროს სიტყვების გარკვეული თანმიმდევრობა, წაუკითხეთ მას იგივე რაოდენობის სიტყვა, მაგრამ განსხვავებული (ამისთვის უნდა მოამზადოთ სიტყვების სხვა სია).

თუ მეორე მცდელობისას ბავშვმა გაართვა თავი ამ სიტყვიერ რიგს, გადადით შემდეგ რიგზე და ასე გააგრძელეთ, სანამ ბავშვს არ შეუძლია გაიმეოროს მითითებული რაოდენობის სიტყვები მეორე კითხვაში.

1. ცეცხლი.
2. სახლი, რძე.
3. ცხენის სოკო, ნემსი.
4. მამალი, მზე, ასფალტი, რვეული.
5. სახურავი, ღერო, წყალი, სანთელი, სკოლა.
6. ფანქარი, მანქანა, ძმა, ცარცი, ჩიტი, პური.
7. არწივი, თამაში, მუხა, ტელეფონი, მინა, ვაჟი, ქურთუკი.
8. მთა, ყვავი, საათი, მაგიდა, თოვლი, წიგნი, ფიჭვი, თაფლი.
9. ბურთი, ვაშლი, ქუდი, სტაფილო, სკამი, პეპელა, მეტრო, ქათამი, წინდები.
10. სატვირთო მანქანა, ქვა, კენკრა, პორტფელი, სასწავლებელი, ჩაქუჩი, გოგო, სუფრის ტილო, საზამთრო, ძეგლი.

ფიქრი

ბავშვი სწავლობს სამყაროს და სწავლობს აზროვნებას. ის სწავლობს ანალიზს და განზოგადებას, მიზეზობრივი ურთიერთობების დამყარებას.

ბავშვს შეიძლება გაუჭირდეს ამ ამოცანების შესრულება. ამ შემთხვევაში აუხსენით მას დავალებების შესრულების პრინციპი და შემდეგ შესთავაზეთ მსგავსი სავარჯიშოები.

სავარჯიშო 1: Უპასუხე კითხვებს:

1. კიდევ რა არის ბაღში - კარტოფილი თუ ბოსტნეული?

2. ვინ უფრო მეტია ტყეში - კურდღლები თუ ცხოველები?

3. რა არის უფრო მეტი კარადაში - ტანსაცმელი თუ კაბები?

პასუხები: 1 - ბოსტნეული, 2 - ცხოველები, 3 - ტანსაცმელი.

დავალება 2: წაუკითხეთ თქვენს შვილს მოთხრობები და სთხოვეთ უპასუხოს კითხვას ყოველი მოთხრობის შემდეგ.

1. საშას და პეტიას პიჯაკები ეცვათ განსხვავებული ფერი: ლურჯი და მწვანე. საშას ლურჯი პიჯაკი არ ეცვა.

რა ფერის პიჯაკი ეცვა პიტერს? (ლურჯი)

2. ოლიამ და ლენამ ხატავდნენ საღებავებით და ფანქრებით. ოლია საღებავებით არ ხატავდა. როგორ ხატავდა ლენამ? (ხატავს)

3. ალიოშა და მიშა კითხულობენ პოეზიას და ზღაპრებს. ალიოშა არ კითხულობდა ზღაპრებს.

რა წაიკითხა მიშამ? (ზღაპრები)

4. სამი ხე იზრდება: არყი, მუხა და ფიჭვი. არყი მუხაზე დაბალია, მუხა კი ფიჭვზე დაბალია. რომელი ხეა ყველაზე მაღალი? რა არის ყველაზე დაბალი?

5. სეროჟა, ჟენია და ანტონი ეჯიბრებოდნენ ვინ უფრო სწრაფად დარბის. სერიოჟამ ჟენიაზე სწრაფად გაიქცა, ხოლო ჟენია - ანტონზე სწრაფად. ვინ გაიქცა პირველი და ვინ მოვიდა ბოლოს?

6. ოდესღაც სამი ლეკვი იყო: კუზია, ტუზიკი და შარიკი. კუზია ტუზიკზე ფუმფულაა, ტუზიკი კი შარიკზე ფუმფულა. ლეკვებიდან რომელია ყველაზე ფუმფულა? რომელია ყველაზე გლუვი?

დავალება 3: Უპასუხე კითხვებს:

1. რომელი ცხოველია უფრო დიდი - ცხენი თუ ძაღლი?

2. დილით ვსაუზმობთ, შუადღისას კი ...?

3. დღისით მსუბუქია, ღამით კი...?

4. ცა ლურჯია, მაგრამ ბალახი...?

5. ალუბალი, ქლიავი, ალუბალი - ეს არის ...?

6. რატომ იშლება გზაზე მატარებლის გავლის წინ ბარიერები?

7. რა არის მოსკოვი, კალუგა, კურსკი?

8. რა განსხვავებაა დღესა და ღამეს შორის?

9. პატარა ძროხა არის ხბო, პატარა ძაღლი არის ...? პატარა ცხვარი არის...?

10. ძაღლი კატას უფრო ჰგავს თუ ქათამს? რა, რა აქვთ მათ საერთო?

11. რატომ აქვს ყველა მანქანას მუხრუჭები?

12. როგორ ჰგავს ჩაქუჩი და ცული?

13. როგორ ჰგვანან ერთმანეთს ციყვი და კატა?

14. რა განსხვავებაა ლურსმანსა და ხრახნს შორის? როგორ ამოიცნობდი მათ, შენს გვერდით, მაგიდაზე რომ იწვნენ?

15. ფეხბურთი, ჩოგბურთი, ცურვა - ეს ...?

16. რა სახის ტრანსპორტი იცით?

17. რა განსხვავებულია მოხუციახალგაზრდებიდან?

18. რატომ დადიან ადამიანები სპორტით?

19. რატომ არის სამარცხვინო სამსახურისგან თავის არიდება?

20. რატომ სჭირდება წერილს ბეჭდის დადება?

როდესაც ეს შესაძლებელია, შეეცადეთ აიძულოთ ბავშვი გასცეს 2-4 პასუხი და დაუსვით მას შეკითხვა: "კიდევ რა?"

ნორმა არის მინიმუმ 15 სწორი პასუხი.

დავალება 4: იპოვნეთ დამატებითი სიტყვა:

წაუკითხეთ სიტყვების ჯგუფი თქვენს შვილს. თითოეულში 3 სიტყვა ახლოსაა მნიშვნელობით და შეიძლება გაერთიანდეს მათი საერთო მახასიათებლის მიხედვით, ხოლო 1 სიტყვა განსხვავდება მათგან და უნდა გამოირიცხოს. სთხოვეთ თქვენს შვილს მოძებნოს უცნაური სიტყვა.

1. მოხუცი, დაღლილი, პატარა, დანგრეული.

2. მამაცი, ბოროტი, მამაცი, მამაცი.

3. ვაშლი, ქლიავი, კიტრი, მსხალი.

4. რძე, ხაჭო, არაჟანი, პური.

5. საათი, წუთი, ზაფხულის, მეორე.

6. კოვზი, თეფში, ჩანთა, ქოთანი.

7. კაბა, ქუდი, პერანგი, სვიტერი.

8. საპონი, კბილის პასტა, ცოცხი, შამპუნი.

9. არყი, მუხა, ფიჭვი, მარწყვი.

10. Წიგნი, ტელევიზორი, მაგნიტოფონი, რადიო.

დავალება 5: გონების მოქნილობის ვარჯიში.

სთხოვეთ ბავშვს დაასახელოს მეტი სიტყვაცნების აღმნიშვნელი.

1. დაასახელეთ ხეების სიტყვები.

2. დაასახელეთ სპორტთან დაკავშირებული სიტყვები.

3. დაასახელეთ ცხოველების სიტყვები.

4. დაასახელეთ შინაური ცხოველების სიტყვები.

5. დაასახელეთ სახმელეთო ტრანსპორტის აღმნიშვნელი სიტყვები.

6. დაასახელეთ საჰაერო ტრანსპორტის აღმნიშვნელი სიტყვები.

7. დაასახელეთ წყლის ტრანსპორტის აღმნიშვნელი სიტყვები.

8. დაასახელეთ ხელოვნებასთან დაკავშირებული სიტყვები.

9. დაასახელეთ ბოსტნეულის სიტყვები.

10. დაასახელეთ ხილის სიტყვები.

მეტყველების განვითარება

6-7 წლის ასაკში ბავშვის მეტყველება უნდა იყოს თანმიმდევრული და ლოგიკური, მდიდარი. ლექსიკა. ბავშვმა ყველა ბგერა სწორად უნდა გაიგოს და გამოთქვას. მშობლიური ენა. განვითარება ზეპირი მეტყველება- წერისა და კითხვის წარმატებით დაუფლების მთავარი პირობა.

მეტი ისაუბრეთ თქვენს შვილთან, სთხოვეთ მას მოუყვეს ნანახი მულტფილმები, წაკითხული წიგნები. შესთავაზეთ ისტორიების შედგენა სურათებიდან.

თუ თქვენს შვილს უჭირს საუბარი ინდივიდუალური ხმებიან უჭირს ბგერების მოსმენა, მაშინ უნდა მიმართოთ ლოგოპედის დახმარებას.

ამოცანა 1: ყურით დაადგინეთ რა ბგერით განსხვავდება სიტყვები.

წაიკითხეთ რამდენიმე სიტყვა თქვენს შვილს. ბავშვმა ყოველი წყვილის შემდეგ პასუხი უნდა გასცეს.

თხა ჩოლკაა, თამაში ნემსია, ქალიშვილი წერტილია, დღე ჩრდილია, თირკმელი კასრი.

შედეგი:

მაღალი დონე - შეცდომების გარეშე

შუალედური - 1 შეცდომა

დავალება 2: დაუკარით ხელები, როცა სხვა ხმას გაიგონებთ.

წაუკითხეთ ბავშვს ბგერების ჯაჭვი.

წ-ი-ი-ი-ი-ი

ს-ს-ს-ს-ს-ს

რ-რ-რ-რ-ლ-რ

შედეგი:

მაღალი დონე - შეცდომების გარეშე

შუალედური - 1 შეცდომა

დაბალი დონე - 2 ან მეტი შეცდომა

დავალება 3: დაარტყით ხელებს, როდესაც გესმით სიტყვა, რომელიც სხვებისგან ხმით განსხვავდება.

წაიკითხეთ თქვენს შვილს სიტყვების თანმიმდევრობა.

ჩარჩო, ჩარჩო, ჩარჩო, ლამის, ჩარჩო.

Gingerbread Man, Gingerbread Man, Box, Gingerbread Man.

შედეგი:

მაღალი დონე - შეცდომების გარეშე

შუალედური - 1 შეცდომა

დაბალი დონე - 2 ან მეტი შეცდომა

დავალება 4: აირჩიეთ სწორი სიტყვები, რომლებიც მნიშვნელობით საპირისპიროა.

ბავშვმა სწორად უნდა აირჩიოს საპირისპირო სიტყვათითოეული წინადადებისთვის. შეცდომა განიხილება "ხმამაღლა - რბილი" ტიპის პასუხი.

Ნელი სწრაფი)

Დღე ღამე)

Ცხელი ცივი)

სქელი - (თხელი)

გაბრაზებული)

შედეგი:

მაღალი დონე - შეცდომების გარეშე

შუალედური - 1 შეცდომა

დაბალი დონე - 2 ან მეტი შეცდომა

დავალება 5: უპასუხეთ კითხვებს.

წაიკითხეთ კითხვები თქვენს შვილს. მან უნდა აირჩიოს სწორი სიტყვები თითოეული შემოთავაზებულისთვის.

Რა მოხდა:მჟავე, სწრაფი, წითელი, რბილი?

Ვის შეუძლია:ხტომა, ბანაობა, ღრიალი, სიმღერა?

Რას აკეთებს:თევზი, თვითმფრინავი, ბაყაყი, მანქანა?

შედეგი:

მაღალი დონე - შეცდომების გარეშე

საშუალო დონე - 1-2 შეცდომა

დაბალი დონე - 3 ან მეტი შეცდომა

დავალება 6: ახსენით სიტყვების მნიშვნელობა.

წაუკითხეთ სიტყვა ბავშვს. სთხოვეთ ახსნან მისი მნიშვნელობა. ამ დავალების შესრულებამდე ბავშვს სიტყვა „სკამი“ მაგალითის გამოყენებით აუხსენით, როგორ გააკეთოს ეს. ახსნისას ბავშვმა უნდა დაასახელოს ჯგუფი, რომელსაც ეკუთვნის ეს ობიექტი (სკამი არის ავეჯი), თქვას რისგან შედგება. მოცემული საგანი(სკამი ხისგან არის დამზადებული) და აუხსენით რატომ არის საჭირო (საჭიროა მასზე დასაჯდომად).

რვეული, თვითმფრინავი, ფანქარი, მაგიდა.

შედეგი:

მაღალი დონე - ბავშვმა სწორად აუხსნა ყველა ცნება

საშუალო დონე - ბავშვმა სწორად აუხსნა 2-3 ცნება

დაბალი დონე - ბავშვმა სწორად ახსნა არაუმეტეს ერთი ცნება

დავალება 7: ყურადღებით მოუსმინეთ ამბავს.

წაუკითხეთ მოთხრობა თქვენს შვილს და სთხოვეთ უპასუხოს კითხვებს.

დილით პირველი კლასის მოსწავლე ტოლია სახლიდან გავიდა. გარეთ ქარბუქი იყო. ხეები ხმაურიანი იყო. ბიჭი შეშინდა, ვერვის ქვეშ დადგა და ფიქრობდა: „სკოლაში არ წავალ. საშინელი".

მერე ცაცხვის ქვეშ მდგარი საშა დაინახა. საშა ახლოს ცხოვრობდა, ისიც სკოლაში დადიოდა და ასევე შეშინებული იყო.

ბიჭებმა ერთმანეთი დაინახეს. ბედნიერები გახდნენ. ერთმანეთისკენ გაიქცნენ,ხელი ჩადეს და სკოლაში ერთად წავიდნენ.

ქარბუქი ყვიროდა და უსტვენდა, მაგრამ საშინელი აღარ იყო.

V.A. სუხომლინსკი

Უპასუხე კითხვებს:

1. ვინ იყო ნახსენები მოთხრობაში?

2. რომელ კლასში იყვნენ ბიჭები?

3. რატომ გრძნობდნენ თავს ბიჭები ბედნიერად?

შედეგი:

მაღალი დონე - ბავშვმა სწორად უპასუხა ყველა კითხვას

საშუალო დონე - ბავშვმა სწორად უპასუხა 2 კითხვას

დაბალი დონე - ბავშვმა სწორად უპასუხა მხოლოდ 1 კითხვას

Სამყარო

სკოლაში შესვლისას ბავშვს უნდა ჰქონდეს გარკვეული ცოდნა და წარმოდგენები მის გარშემო არსებულ სამყაროზე. კარგია, თუ მას აქვს ელემენტარული ცოდნა მცენარეებისა და ცხოველების შესახებ, საგნებისა და ფენომენების თვისებების შესახებ, გეოგრაფიისა და ასტრონომიის დარგში, დროის წარმოდგენა. ქვემოთ მოცემულია ძირითადი კითხვები სამყაროს შესახებ, რომლებზეც ბავშვმა უნდა შეძლოს პასუხის გაცემა.

1.ბუნება

დაასახელეთ ყოველი სეზონის სეზონები და ნიშნები.

რა განსხვავებაა გარეულ ცხოველებსა და შინაურ ცხოველებს შორის?

რა სარგებელი მოაქვს შინაურ ცხოველებს?

რა სახის მტაცებელი ცხოველები იცით?

რა ბალახისმჭამელები იცით?

დაასახელეთ გადამფრენი და მოზამთრე ფრინველები. რატომ ეძახიან ასე?

რა მცენარეები, ხეები, ბუჩქები იცით?

რით განსხვავდება მწვანილი ხეებისა და ბუჩქებისგან?

დაასახელეთ ბაღი და ველური ყვავილები.

რა ჰქვია ფიჭვის, მუხის, ვაშლის ნაყოფს?

რა ბუნებრივი მოვლენები იცით?

ჩამოთვალეთ დღის ნაწილები თანმიმდევრობით.

რით განსხვავდება დღე ღამისგან?

ჩამოთვალეთ კვირის დღეები თანმიმდევრობით.

დაასახელეთ გაზაფხული, ზაფხული, შემოდგომა, ზამთრის თვეებიწლის.

რომელი უფრო გრძელია: წუთი თუ საათი, დღე თუ კვირა, თვე თუ წელი?

ჩამოთვალეთ თვეები თანმიმდევრობით.

3.გეოგრაფია

რომელ ქვეყნებს იცნობთ?

რომელი ქალაქები იცით, რომელ ქვეყნებში მდებარეობს?

რა განსხვავებაა ქალაქსა და სოფელს შორის?

რომელი მდინარეები იცით?

რით განსხვავდება მდინარე ტბისგან?

რა პლანეტები იცით?

რომელ პლანეტაზე ვცხოვრობთ?

რა ჰქვია დედამიწის თანამგზავრს?

4. სამყარო და ადამიანი

რა პროფესიებია:

ვინ ასწავლის ბავშვებს?

ვინ კურნავს ადამიანებს?

ვინ წერს პოეზიას?

ვინ წერს მუსიკას?

ვინ ხატავს სურათებს?

ვინ აშენებს სახლებს?

ვინ მართავს მანქანებს?

ვინ კერავს ტანსაცმელს?

ვინ თამაშობს კინოში და თეატრში?

რა ნივთია საჭირო:

დროის გაზომვა;

ისაუბრეთ დისტანციურად

უყურე ვარსკვლავებს;

გაზომეთ წონა;

გავზომოთ ტემპერატურა?

სპორტის რა სახეობები იცით?

რომელ სპორტს სჭირდება ბურთი? ციგურები?

რა მუსიკალური ინსტრუმენტები იცით?

რომელ მწერლებს იცნობთ?

რა არის პატიოსნება, სიკეთე, სიხარბე, სიმხდალე, სიზარმაცე, შრომისმოყვარეობა?

რატომ გჭირდებათ სწავლა? მუშაობა?

როგორ გადავკვეთოთ გზა?

5.საგნების თვისებები.

რა ხდება ხის, მინის, ლითონის, პლასტმასის?

რა ხდება რბილი, მყარი, თავისუფლად დინება, გლუვი, თხევადი, მკვეთრი?