Informações sobre o funcionário certificado

1. NOME COMPLETO. Zhabina Kristina Eduardovna

2.Local de trabalho: instituição municipal de ensino complementar para crianças Dom lazer em família distrito territorial da aldeia de Safonova.

3. Educação: Profissional superior, formado pela Universidade Estadual de Ciências Humanas de Moscou, com especialização em design de interiores.

4. Experiência de trabalho: Experiência de trabalho total - 6 anos, experiência de ensino - 6 anos, experiência de trabalho em esta instituição- 3 anos.

5. Disponibilidade categoria de qualificação: A primeira categoria de habilitação, seu prazo de validade é até 13 de outubro de 2016 (Despacho do departamento de educação da administração município cidade de Murmansk região de Murmansk Nº 262 de 13 de outubro de 2006

6. Prêmios, títulos: não tem

1. Informações sobre o funcionário certificado ………………………………….……........... . 2

3.Nota explicativa………………………………………………...….............4

4. Auto-análise das atividades do professor ............... ...............………………... ........ ........ 7

5. Implementou programa educacional da associação "VIA"................................................. .......................................................... ....................... ........................ ......quinze

6. Métodos para diagnóstico educacional e processo educacional......................................................................................................................20

6.1. Tecnologias educacionais usadas............................................23

6.2. A eficácia do uso de equipamentos modernos

tecnologias educacionais............................................................................ 24

7. Metódico atividade do professor,

sua eficácia ........................................ .............. ................................... .............. 26

7.1. Generalização e divulgação da experiência de trabalho ........................................ .... . 29

7.2. Aula pública................................................. ...........................................31

8. Diagnóstico e desempenho dos alunos ........................................ ... 35

9. Realizações pessoais professora..............................................37

9.1.Participação em competições............................................. .. .................................................. 37

9.2. Trabalhar em grupos criativos de design ............................................. .... ....... 38

10. Anexos ………………..……………………………………………………. ..40

Nota explicativa

Dê aos jovens o que eles precisam

tornar-se independente de nós

e capaz de fazer sua escolha.

K. Popper

A juventude moderna é um componente específico sociedade russa. os interesses dela, vida cultural diferente das demais faixas etárias. Os jovens estão ativamente interessados ​​em religião e moda, pintura e computadores, esportes e grafite. Uma das características da cultura jovem é a sua heterogeneidade. Junto com a cultura tradicional, existe também uma contracultura que se manifesta em diversos movimentos juvenis. Ambiente jovem, devido à sua idade, características sociopsicológicas e de visão de mundo, está em extrema necessidade de identificação sociocultural e, portanto, em mais do que outros grupos sociais e etários é suscetível a processos transformacionais associados à assimilação de sistemas de valores, normas que formam certas formas comportamento. A juventude é um período de formação ativa de um sistema estável de valores, a formação da autoconsciência e do status social de um indivíduo.

Trabalho como professora de educação complementar na instituição municipal de ensino complementar para crianças, a Casa da Criatividade Infantil, desde 2002. A idade das crianças com quem trabalho na Casa da Criatividade Infantil é de 13 a 18 anos, portanto, ao escolher as formas de apresentação do material musical, são utilizadas tecnologias diferenciadas de aprendizagem, que levam em consideração as características etárias dos alunos .

Para o desenvolvimento da individualidade criativa das crianças nas condições dos grupos musicais infantis, o trabalho conjunto cuidadosamente pensado e organizado do chefe da equipe e seus

alunos. O professor está engajado no campo da educação e introduz suas ideias inovadoras e desenvolvimentos pedagógicos no processo educacional, que ajudam a alcançar resultados positivos em forma concreta atividades, e os alunos, estudando o material que está sendo ensinado, encontram seus próprios métodos individuais que os ajudam a dominar o material que está sendo estudado. O papel do professor é selecionar e adaptar o material musical para um conjunto vocal e instrumental de composição e nível de preparação diferentes, levando em consideração o caráter, temperamento, timbre e características técnicas solista ou grupo de intérpretes. No trabalho de seleção do material musical para as aulas, utilizo obras que tenham melodia expressiva, harmonia rica, texto competente, que ajudem a educar as crianças na cultura da performance e incutir o gosto estético.

Para a efetiva condução das aulas em associações musicais, no período de 2008-2010, escolhi o tema da autoeducação "Métodos de configuração de voz utilizando exercícios de respiração UM. Strelnikova", que foi estudado e com base nele desenvolvido desenvolvimento metódico"Estudo e sistematização várias técnicas treinamento de voz para aulas de canto”, que recebeu uma revisão e é recomendado para uso em uma instituição de ensino. No período de 2009 a 2011, estudou, desenvolveu e sistematizou materiais sobre o tema "Improvisação como forma de revelar as habilidades criativas dos alunos na execução de obras musicais", o que resultou em um desenvolvimento metodológico sob pelo mesmo nome, aprovado pelo conselho metodológico do DDT, e recomendado para uso em instituição de ensino.

Este portfólio é uma coleção sistemática de materiais metodológicos e analíticos que revelam o conteúdo e a produtividade da minha atividade pedagógica por 5 anos de trabalho, nas condições de educação adicional dos filhos.

O portfólio inclui:

· Apresentação da atividade pedagógica. Introspecção. Programas desenvolvidos, técnicas, métodos, técnicas e auxiliares de ensino, desenvolvimento de aulas, testes de controle e treinamento.

· Resultados dos diagnósticos e nível de aproveitamento dos alunos.

· Atividade metódica, generalização e divulgação da experiência, apresentação em seminários, associações metodológicas, concursos e conferências.

· Anexos: cópias de diplomas, diplomas, certificados, certificados de formação avançada, publicações em jornais, resenhas de desenvolvimentos metodológicos, resenhas de colegas sobre o meu trabalho como acompanhante e dirigente da associação.

A validade dos materiais incluídos no portfólio se deve ao fato de que os resultados do meu trabalho como professor instituição educacional, têm uma eficácia sistemática e progressivamente crescente, e o programa permanente da associação VIA está orientado para as metas e objetivos de desenvolvimento de toda a instituição educativa.

Ao escolher uma tecnologia educacional, concentro-me nos resultados de testar a tecnologia nas condições da minha instituição de ensino, o que envolve o desenvolvimento conceito teórico, destacando as etapas de atividade dos alunos e do professor, cuja sequência corresponde à lógica da tecnologia e garante o alcance dos resultados planejados. A tecnologia pedagógica baseia-se na ideia de controlabilidade completa do processo educativo, do seu desenho e da possibilidade de análise através da reprodução faseada. Para avaliar o indivíduo resultados educacionais alunos, utilizando os meios de diagnóstico pedagógico.

Autoanálise da atividade pedagógica

Eu, Zhabina Kristina Eduardovna, trabalho como professora no sistema de educação complementar para crianças de 10 anos. Tenho formação profissional superior, formada pela Universidade Estadual de Humanidades de Moscou em 2012, com especialização em trabalho cultural e educacional, qualificada como trabalhadora de clube, líder da orquestra instrumentos folclóricos. Trabalho em instituições educacionais e culturais há 6 anos e, embora tenha escolhido uma profissão ainda jovem relacionada a atividades criativas, de concerto e de ensino, ainda considero minha escolha correta e significativa.

O objetivo do professor na educação adicional moderna é especial, a criança precisa receber não apenas uma variedade de informações, mas também incluí-la em uma variedade de atividade significativa.

No atual estágio de desenvolvimento da educação complementar das crianças, no contexto de sua inclusão no processo educacional geral, as principais tarefas atividade criativa em instituições de educação complementar é, antes de tudo, ensinar às crianças as habilidades para criar espaço para sua autodeterminação e desenvolvimento criativos, a formação de uma cultura de comunicação, o desenvolvimento nas crianças pensamento lógico, potencial criativo e cognitivo, utilizando para isso o mais rico material metodológico e informativo.

Para a efectiva resolução das tarefas propostas, organizo a minha actividade pedagógica em base sistêmica, que se constrói de acordo com princípios da pedagogia como voluntariedade, interação e cocriação.

Ensinar às crianças os fundamentos das habilidades de desempenho em várias instrumentos musicais que interessam aos jovens de hoje, criei um programa modificado de educação complementar para crianças, para a associação VIA, para ensinar a tocar instrumentos de cordas (violino) e teclados (piano), que é ajustado anualmente levando em consideração acompanhamento pedagógico, e o desenvolvimento de modernas tecnologias de informática e informação. As classes na associação são uma cadeia de um elo Programa educacional e são a forma mais sistemática e dinâmica de trabalho em equipe. Cada aula é planejada para que no final da aula cada criança individualmente, e a equipe como um todo, possam ver e ouvir os resultados de seu trabalho. Para evitar dificuldades na implementação do programa educacional, às vezes é necessário fazer ajustes no repertório ou no plano pedagógico e temático.

Alcançar o resultado esperado a partir da atuação conjunta do professor e do aluno é possível se uma série de verdades bem estabelecidas na atividade pedagógica forem cumpridas:

a) Aceite a criança como ela é. Todas as crianças são talentosas à sua maneira, e é importante encontrar esse talento e ajudar a criança a descobri-lo. E aqui é importante confiar, contar com o potencial do aluno, buscar e desenvolver seus talentos, habilidades, estimular forças internas para que nessa base a criança possa se engajar no autoaperfeiçoamento.

b) Seja justo e consistente na educação e treinamento porque para uma criança, a justiça é condição para sua proteção imediata. E a justiça pedagógica consiste em ver, mesmo a menor vitória de uma criança, mesmo que essa vitória não seja sobre os outros, mas sobre si mesmo, ou simplesmente notar os esforços da criança.

dentro) Seja um exemplo para as crianças, melhore-se, deixe-se levar pela riqueza da música diversificada, envolva-se na criatividade. Sempre pense em seus alunos, conheça seus problemas específicos e encontre maneiras e meios pelos quais esses problemas possam ser resolvidos, seja capaz de se alegrar e admirar o sucesso de seus alunos.

Em meu trabalho, utilizo a tecnologia pedagógica para apoiar iniciativas infantis e juvenis, cujo tema é o processo de, em conjunto com a criança, determinar seus interesses, concretizando objetivos, oportunidades e formas de superar obstáculos e problemas que dificultam a manifestação da independência na realização resulta em comunicação e autodesenvolvimento.

No Estado inicial ensino, introduzo na prática pedagógica um método explicativo e ilustrativo, no qual é utilizado o método de visualização. Este método utiliza materiais de áudio e vídeo para a percepção visual do professor. material educacional ajudando os alunos a ver resultado final que virá com o desenvolvimento bem sucedido deste tópico em particular. Durante este período de estudo, começo a estudar cada criança individualmente, conhecer sua gama de interesses, hobbies, o grau de desenvolvimento para compreender um novo tipo de atividade, determinar o nível de conhecimento no tipo de atividade escolhido, estudar o círculo social do aluno, conhecer sua família. A principal tarefa para este período é ajudar as crianças a se adaptarem a um novo tipo de atividade para elas nas condições de uma equipe emergente de pessoas com ideias semelhantes. Durante este período, as bases da equipe criativa da associação começam a ser lançadas e formadas. Portanto, o primeiro ano de estudos é realizado sob o lema "Vamos nos conhecer".

Então, na próxima etapa da aula, as crianças são direcionadas para uma abordagem criativa ao estudo das tarefas, e isso lhes dá a oportunidade de encontrar seu próprio estilo. Durante este período de estudo, o conhecimento um do outro continua, são estabelecidas relações amigáveis. As crianças aprendem sobre hobbies, interesses, gostos musicais seus novos amigos, ouvir e selecionar em conjunto material musical, correspondendo aos seus gostos mútuos, para o seu aprofundamento por toda a equipa. Há também um fortalecimento da unidade da equipe na forma de assistência mútua e apoio mútuo quando é difícil para alguém dominar o material que está sendo estudado em conjunto com todos, e

todos tentam, de acordo com suas habilidades e habilidades adquiridas em sala de aula, ajudar seus amigos a compreender e assimilar o material estudado. Nesta fase de desenvolvimento, o paradigma é o lema "Eu, meus amigos e nossos hobbies". Nesta fase, os elementos do método de design são aplicados. Este método forma as habilidades de pesquisa dos alunos, ativa-as atividade mental, promove a aplicação dos conhecimentos, competências e capacidades adquiridas na prática. Em condições em que o volume de conhecimento necessário para uma pessoa aumenta drasticamente, é importante incutir nas crianças a capacidade de reabastecer o conhecimento de forma independente, ser capaz de encontrar e usar vários tipos de informação, processá-la e usá-la para autodeterminação e autocontrole. realização no futuro.

Ao final do programa, prioridade trabalho é fortalecer a amizade e o companheirismo, performances conjuntas e atividades extracurriculares, atividades cognitivas e comunicativas, nas quais as crianças desenvolvem um forte interesse pelas habilidades e habilidades de seus pares, um desejo de mostrar seus conhecimentos adquiridos, criatividade, expressar-se individualmente e mostrar suas conquistas dentro de toda a equipe. Durante esse período, o sistema de ações especificamente orientadas também adquire valor, aumenta a importância do autocontrole. Nesta fase, o lema é "O mundo das minhas e das nossas conquistas".

O resultado qualitativo da formação depende da metodologia de ensino escolhida pelo professor. No meu trabalho diário, uso métodos modernos para ensinar os alunos a tocar instrumentos musicais, técnicas especiais para definir a voz ao realizar trabalhos vocais, incluindo exercícios de respiração de acordo com o método de A.N. Strelnikova, utilizo jogos e exercícios de fala que são desenvolvidos com base no conceito pedagógico de Karl Orff, que desenvolvem um senso de ritmo nas crianças, forma boa dicção, articulação, ajudam a introduzi-los no mundo dos matizes dinâmicos, apresentá-los às formas musicais.

No meu trabalho utilizo de forma produtiva programas de computador para arranjo e gravação de obras musicais, bem como gravações de vídeo, fonogramas e outros materiais musicais. O repertório das obras estudadas é selecionado levando em consideração o estado, temática e férias profissionais, além de levar em conta as preferências e gostos dos próprios alunos.

O programa da associação e o material educacional visam não apenas dominar certas habilidades em ferramentas elétricas, mas também preparar os alunos para a vida em sociedade moderna, a formação de sua necessidade de participação em eventos socialmente significativos. A cooperação com o Comitê Central Estadual "Norte" é realizada com sucesso, em participação no projeto "Rock sem Fronteiras", ginásio municipal da instituição de ensino da cidade de Polyarny para a realização de shows e competições, no projeto "Stop Drugs", um projeto conjunto da Casa da Criatividade Infantil e da Kola Flotilha de Forças Diversas Frota do Norte Levantando patriotas da Rússia.

No meu trabalho com crianças, utilizo de forma variável um conjunto de métodos: conversação, diálogo, improvisação, situações de busca criativa, criação de situações educativas problemáticas.

Intenção principal sistema educacional na associação VIA, consiste em criar na equipa atmosfera confortável atividades de vida baseadas no tratamento amigável uns com os outros, contribuindo para a criatividade individual e coletiva. O principal objetivo é promover a formação de uma orientação moral nas crianças. Alcançar este objetivo torna-se possível quando as seguintes tarefas são resolvidas:

Formação em sala de aula na associação de um ambiente favorável ao desenvolvimento espiritual e moralmente rico;

Por todos os métodos e meios disponíveis para ajudar as crianças a aprender e compreender a essência dos valores morais;

Desenvolver habilidades de comunicação.

Atingir metas envolve autodeterminação individual e coletiva, por meio de valores como:

O homem e seu ambiente;

A equipe e os relacionamentos nela;

Bom em essência, e a capacidade de manifestá-lo;

Trabalho e diligência;

Cooperação e interação de todos os participantes no processo educativo (crianças, pais, professores).

Ao trabalhar com crianças, sempre tenho em mente o princípio do progresso gradual no desenvolvimento pessoal. Ao mesmo tempo, os sucessos e conquistas da criança são comparados não com o padrão, como na educação básica, mas com as capacidades iniciais do próprio aluno.

A atividade prioritária de treinamento e educação é o conhecimento e o desenvolvimento de orientações de valor através da comunicação e da atividade, o desejo de auto-aperfeiçoamento e o desenvolvimento de uma missão pessoal. Como critérios para a eficácia do funcionamento do sistema educativo na associação “VIA”, foram escolhidos critérios que permitem avaliar os resultados das atividades para atingir o objetivo. Os critérios incluirão:

o desenvolvimento do potencial cognitivo da criança;

manifestação criatividade aluna

formação de habilidades de comunicação;

orientação moral da personalidade;

formação das habilidades primárias dos alunos de autoconhecimento, introspecção e autodesenvolvimento.

A própria personalidade do professor, seu mundo interior, tem grande influência na formação da personalidade do aluno, por isso o professor deve ser interessante para os alunos, desenvolver constantemente seus horizontes e aprimorar suas habilidades profissionais. A base de todas as minhas atividades de ensino era a necessidade de constante auto-aperfeiçoamento e auto-educação. Ao longo dos últimos três anos, estudei uma série de temas, que resultaram em desenvolvimentos metodológicos, como "Sistematização de vários métodos para o desenvolvimento e fixação da voz nas aulas de canto", « A improvisação como forma de revelar os talentos pessoais do aluno na execução de obras musicais.

Por meio de periódicos de literatura metodológica, recursos da Internet, conheço inovações pedagógicas que abrangem educação e conquistas no campo de aplicação de novas programas de computador Para processamento sons musicais e trabalhos, eu os estudo e depois os uso em meu trabalho. Participo constantemente de reuniões da associação metodológica da cidade de professores do ensino complementar, reuniões de associações profissionais de professores, assisto a aulas abertas de meus colegas e compartilho minha experiência pedagógica em master classes.

Para os alunos que estudam no programa VIA, tento criar todas as condições para uma criatividade bem-sucedida, na medida do possível, reabasteço a sala de aula com o material metodológico necessário para o trabalho. Um grande papel em minhas atividades é desempenhado pela atitude amigável de meus colegas na instituição e pela posição benevolente da liderança. Meu trabalho envolve minha participação constante em vários eventos, shows, apresentações, portanto, tanto a administração quanto os colegas expressam seus desejos em relação ao meu trabalho, os aspectos positivos e negativos do meu trabalho e do trabalho da minha associação VIA são anotados, apoio moral e material é fornecido.

Infelizmente, hoje na minha atividade pedagógica existem certas dificuldades e problemas associados à falta de fundos para reposição de instrumental - base material escritório "VIA". Isso cria certas dificuldades para os alunos dominarem o material de trabalho, pois não há ferramentas, consumíveis que se tornaram inutilizáveis ​​devido à longo prazo serviços, e grande intensidade usar.

Considero como uma conquista na minha atividade pedagógica:

1.Criando o bem clima psicológico na organização da atividade cognitiva.

2. Uso vários métodos e técnicas, para dominar novos tópicos do programa, ao estudar obras musicais e vocais, para diferentes faixas etárias de alunos

3. Desenvolvimento e formação na equipe como um todo, e por cada aluno individualmente, de motivação sustentável, uma definição clara da direção da atividade criativa.

4. Inclusão dos alunos em atividades socialmente significativas (associações e projetos juvenis, concertos, concursos).

5. A aquisição pelos alunos da experiência de cooperação com várias equipas realizando vários tipos de atividades criativas, educação atitude respeitosa aos resultados do trabalho e à criatividade dos outros.

Os diagnósticos contínuos da assimilação do curso ministrado por meus alunos confirmam que as formas e métodos de trabalho escolhidos revelam da maneira mais otimizada as habilidades criativas de meus alunos, dão a eles a oportunidade de se expressarem em atividades criativas e sentirem os resultados de sua formação e desenvolvimento em plano criativo, que em última análise cria para as crianças a situação de sua vitória de hoje sobre o eu de ontem e possivelmente a determina amanhã.

AUTO-ANÁLISE

(referência analítica refletindo a totalidade dos resultados das atividades práticas do professor)

1. Dados gerais

Sobrenome, nome, patronímico Pekeshina Svetlana Anatolyevna

Local de trabalho Instituição de Ensino Secundária Municipal Escola compreensiva No. 9 em homenagem a A.S. Pushkin, Volzhsk, República de Mari El.

Cargo: professor de educação complementar

Carga de ensino (nº de horas, aulas) - 1,5 taxas, idade de crianças de 7 a 17 anos

Educação (universidade, corpo docente, especialidade, ano de graduação) Instituto Pedagógico do Estado de Mari em homenagem a NK Krupskaya; Faculdade de Pedagogia e Métodos Educação primária; especialidade - professor primário; 1999

Experiência profissional: geral -15 anos, pedagógico - 15 anos, nesta posição - 14 anos.

A presença de uma categoria de qualificação (ano de atribuição): a categoria de qualificação mais alta - 26/12/2007, projeto nº 425-k

Informações sobre a realização de cursos de formação avançada nos últimos 5 anos (local de passagem, tema, prazo, volume, documento):

Projeto educacional de dança "Eu quero dançar", Sochi. Cursos do programa: contemporâneo, hip-hop, alongamento, afro-jazz, improvisação de contato, básico de maquiagem de palco, básico de habilidades de palco, (56 horas), certificado datado de 07.08. 2011;

Fundação Beneficente Infantil "Festival ART - Rosa dos Ventos".

Certificado de conclusão do programa de master classes na direção: "Coreografia" no valor de 36 horas no âmbito do 2º festival-competição de toda a Rússia "Visiting conto de fadas de inverno"(Veliky Ustyug). Número de registro 005/13/11 datado de 29/11/2011

Palácio da Cultura em homenagem a V.I. Lenin, Yoshkar-Ola

Certificado de conclusão de master classes na direção de COREOGRAFIA HIP-HOP, certificado datado de 25.08.2012

Autoeducação na especialidade durante o período de intercertificação.

Como parte do trabalho de autoeducação e com o objetivo de organizar mais

trabalho de qualidade com crianças em idade pré-escolar, estudei e estou começando a implementar um programa de grupos preparatórios equipe para o desenvolvimento da criatividade figurativa e plástica de crianças de 4 a 7 anos por meio de exercícios de jogo. Para uma implementação mais bem-sucedida do plano de auto-educação, elaborei os seguintes materiais: GORSHKOVA "Sobre" movimentos de fala e transformações milagrosas "e cofrinho metódico E.V. GORSHKOVA "Do gesto à dança". Os programas para trabalhar com bebês de Ekaterina e Sergey Zheleznov "Urso com uma boneca", "Ritmo divertido", "Lições engraçadas" foram estudados. Foram estudados materiais da técnica de wushu e coreografias modernas.

Tema metódico: A coreografia moderna como meio de desenvolvimento da personalidade de uma criança foi escolhida por mim para criar condições para desenvolvimento abrangente personalidade da criança por meio de coreografia. Obter uma educação coreográfica geral que contribua para a educação gosto estético as possibilidades criativas da criança.

2. Conquistas na atividade profissional

2.1. Características (resumo) dos materiais metodológicos desenvolvidos durante o período de intercertificação, o nível da sua apresentação.

Durante o período de intercertificação, finalizei e implementei - um programa educacional adicional "Da Fantasia à Dança". No currículo e plano temático no processo de aprendizagem, foram feitos ajustes: foi acrescentado o quinto ano de estudo;

Programa modificado sobre dança e atividade de jogo "Dançando enquanto brinca!" para crianças em idade pré-escolar primária, desenvolvido e começa a ser implementado este ano.

2.2 Análise da participação em eventos abertos durante o período de intercertificação, local e nível dos eventos, desempenho.

O profissionalismo e a literacia do professor-coreógrafo cresce e melhora no processo de troca de experiências e conhecimentos entre professores, razão pela qual procuro participar em seminários e master classes não só como ouvinte e espectador, mas também como distribuidor de Minha experiência de trabalho:

a data

Evento

Tema, desempenho

Refletido em documentos

Seminário Republicano em dança folclórica para chefes de distritos da república

master class de dança russa estilizada

No programa do seminário, em vídeo

Junho de 2011

1 Acampamento de dança da cidade para crianças e líderes

No programa do acampamento

Novembro de 2011

4 Laboratório criativo nas disciplinas de dança moderna

Master class sobre a metodologia de utilização de elementos de jogos em aulas de ginástica

No programa do seminário

setembro de 2011

master class sobre o tema "Coreografia na equipe infantil"

Associação Metódica de Coreógrafos da República (Y-Ola)

No programa do seminário

Fevereiro-abril de 2012

trabalhar com professores e crianças da instituição de educação pré-escolar nº 1

fornecer assistência metodológica e prática na encenação de um número coreográfico

gratidão

Junho de 2012

2 acampamento republicano para crianças e líderes

Oficinas de dança em massa

No programa do acampamento

2.3. Análise da participação em competições de habilidades profissionais
durante o período de intercertificação, local e nível, desempenho.

Para ensinar com sucesso a arte da dança às crianças, prepare-as para competições e festivais Niveis diferentes, o professor precisa se aprimorar constantemente, expandir os limites de seu conhecimento, experimentar o espírito de competição participando de competições de habilidades profissionais:

a data

Evento

Resultado

Prêmio especial dos membros do júri "Music in the Soul".

3. Resultados das atividades práticas

3.1 O nível de educação (sucesso) dos alunos nos últimos 3 anos; o nível de aproveitamento dos alunos, confirmando a eficácia dos desenvolvimentos sobre um tópico metodológico (em tabelas ou diagramas), justificação e conclusões sobre resultados.

No processo de trabalho com crianças, monitoramos constantemente os resultados do domínio do material didático, se necessário, ajustando o currículo e o trabalho individual com as crianças. Como resultado, o nível de desempenho acadêmico aumentou 11%.

Dinâmica do nível de educação dos alunos

Ano acadêmico

% progresso

alto nível

% progresso

nível médio

ano letivo 2009-2010 ano

ano letivo 2010-2011 ano

ano letivo 2011-2012 ano

Os alunos da associação se apresentam com sucesso em competições e festivais de vários níveis, todos os anos os rapazes se tornam laureados e vencedores de diplomas de competições republicanas e inter-regionais.

Conquistas dos alunos

Evento

Resultado

Republicano

III Concurso Republicano Dança russa "Sapatinho de prata"

Republicano

Festival de criatividade infantil "Milagres de Natal".

Inter-regional

IV festival inter-regional "Expressão-2010".

Diploma do laureado do 1º grau até 10 anos;

Diploma do laureado do 1º grau de 10 a 14 anos;

Diploma do laureado do 1º grau de 15 a 20 anos

Republicano

I festival republicano "Vamos costurar um vestido vermelho para a Páscoa com a mamãe."

eu grau

Federal

Festival russo - concurso de criatividade musical e artística de Cheboksary.

Diploma III grau

Republicano

relatório criativo

Volzhsk "Sinos da Memória" no âmbito do festival republicano "Saudação da Vitória".

Gratidão

Internacional

Competição internacional Brisa do Báltico.

Diploma do laureado de III grau;

Prêmio especial de um membro do júri

"Música na Alma"

Regional

IV Festival regional aberto de ciência e arte "O mundo dos meus hobbies é o caminho para o futuro". Yoshkar-Ola.

Diploma Laureado 14 - 17 anos;

Diploma Laureado 11 - 13 anos

Republicano

Festival de criatividade infantil "Milagres de Natal", Yoshkar-Ola.

Inter-regional

I Competição inter-regional de danças russas e eslavas "Silver Slipper", Yoshkar-Ola.

Diploma do laureado do 1º grau;

Regional

Festival regional aberto de arte coreográfica "Dança".

Diploma Laureate, Vencedor do título "Equipe do Ano-2011"

Federal

2º festival russo-concurso de criatividade infantil e juvenil "Visitando um conto de fadas de inverno". Veliky Ustyug

Diploma de 3º Prêmio

Internacional

Festival internacional de festivais "Báltico extravagância" São Petersburgo

Diploma do laureado do 1º grau

3.2 Atividades extracurriculares com crianças, uso de tecnologias modernas.

Ao trabalhar com crianças, usamos ativamente atividades educativas e de entretenimento, usando tecnologias de desenvolvimento, comunicativas e que salvam a saúde. Ensinamos às crianças não apenas a arte da dança, mas também a capacidade de comunicação, formamos o desejo de expandir constantemente seus horizontes e levar um estilo de vida saudável:

Cheboksary, 2010

Visita ao complexo de entretenimento de jogos "Robin-Bobbin";

Visitando o McDonald's programa de jogo);

Caminhe ao longo do talude, passeios de monumentos culturais.

São Petersburgo,

Visitar museus: zoológico,

Kuntskamery.

Excursões: de barco no rio Neva,

Fortaleza de Pedro e Paulo;

Assistir a uma master class sobre modernidade

Coreografia.

Kazan, 2010

Visitando uma master class internacional em "Capuero" (artes marciais, acrobacias, dança, música), (mestres de Moscou, Israel).

Casa de repouso "Cooperador"

Lago Shap, 2011, 2012

Participação numa maratona de dança (inicial);

Aprendendo canções e participando de canções;

Participação no concurso para a melhor figura de neve

Algumas das crianças do grupo de shows Artes foram para o sanatório Kooperator. Os vouchers para o acampamento são o resultado da vitória em campo aberto competição regional"Dança."

assentamento de Khosta, região de Krasnodar 2011

Projeto educativo de dança "Quero dançar".

Participar de master classes;

Declaração de danças;

Excursões: dolphinarium, aquário, instituto de pesquisa para o estudo de primatas, ao redor da cidade.

Veliky Ustyug,

Novembro de 2011

Visitando os Correios do Papai Noel

Visita ao jardim de inverno do Papai Noel

Visite a trilha dos contos de fadas

Visita ao Terem de Father Frost

Treinamentos e master classes dos principais professores da Rússia.

São Petersburgo

abril-maio ​​de 2012

Excursão turística da cidade de São Petersburgo

Excursão ao Museu Russo

Excursão ao Museu Zoológico

Excursão para Tsarskoye Selo. Visita ao Palácio de Catarina com visita à Sala de Âmbar.

Excursão à Catedral de Santo Isaac

Volzhsk, junho de 2012

Acampamento de dança infantil na escola nº 9

(crianças do grupo de shows "Artes" e o estúdio de coreografia moderna D. Feyzov).

O programa do acampamento incluiu:

Master class "Coreografia moderna na equipe infantil" (professor D. Feyzov, Volzhsk);

Master class em coreografia moderna

(professor M. Rybak, Yoshkar-Ola);

Masterclass de Hip Hop

(professor V. Pirogova, Kazan);

Masterclass de dança infantil

(E.L. Vasilyeva, Zelenodolsk);

Master class sobre danças de massa, artes aplicadas e maquiagem (professor S.A. Pekeshina).

A etapa final foi a apresentação em A.S. Pushkin com um programa de dança e entretenimento. No último dia, decorreu no pavilhão desportivo da escola n.º 9 uma actuação de demonstração para os pais, premiando os participantes, entrega de certificados e brindes memoráveis.

3.3 O nível de domínio das TIC do professor, a passagem de cursos especiais, a eficácia da formação.

Domino as tecnologias TIC por conta própria, sou um usuário ativo da Internet, aprendo a navegar na rede, encontrar materiais metódicos e didáticos, musicais e de vídeo. Como resultado, trabalho com o material encontrado e o uso em meu trabalho.

Yulia Sergeevna Glushko
Autoanálise da atividade de um professor de educação complementar.

Eu, Glushko Yulia Sergeevna, trabalho professor de educação complementar. Eu tenho

mais alto Formação de Professores , formado em Tula Universidade Pedagógica em homenagem a L. N. Tolstoi. Em 2012, fiz a minha escolha, vim trabalhar na associação "Saber e ser capaz". Acho que minha escolha é agora. Missão professor de educação complementar moderna - um Eu tenho que dar à criança não só várias informações, eu tenho que incluí-lo em um significado atividade. Nossa sociedade hoje precisa educado, pensamento criativo, capaz de não se perder nas condições de vida, personalidades. Hoje, as principais tarefas do criativo atividade na instituição de ensino complementar é, em primeiro lugar, ensinar as crianças as habilidades para criar espaço para seu desenvolvimento cultural, a formação de uma cultura de comunicação, criatividade autodeterminação. \

Para atingir efetivamente o objetivo do programa, organizo minhas atividade pedagógica de forma sistemática.:

Abrangente e desenvolvimento harmonioso crianças, necessárias para a adaptação indolor de crianças pré-escolares ambiente escolar e permitindo-lhes dominar com sucesso o currículo escolar no futuro; criação condições ideais para a proteção e promoção da saúde, desenvolvimento físico de pré-escolares.

Preservação e fortalecimento da saúde das crianças que se preparam para a escolarização;

Garantir a continuidade entre a pré-escola e a primária Educação;

Exclusão de duplicação de programa escola primária na preparação das crianças para a aprendizagem;

Desenvolvimento do interesse cognitivo e da atividade criativa;

Desenvolvimento de educação educacional solicitações e necessidades de crianças em idade pré-escolar;

Desenvolva a curiosidade e a imaginação das crianças pensamento criativo e imaginação;

Desenvolvimento da individualidade, cultura pessoal, qualidades comunicativas da criança, superdotação infantil;

Desenvolvimento da esfera psicoemocional das crianças.

Contabilização das características e capacidades individuais das crianças em idade pré-escolar;

Respeito pela criança, pelo processo e seus resultados Atividades combinado com requisitos razoáveis;

Sistemático e consistente;

Variedade de aulas;

visibilidade.

Cada aula na associação não ocorre por acaso, mas é planejada e representa uma corrente de um elo Programa educacional. A lição é a forma mais sistemática e dinâmica de trabalho individual e em grupo. O material apresentado no programa é relevante por ser variável e complexo. A linha principal do programa é o desenvolvimento integral e harmonioso das crianças, necessário para a adaptação indolor dos pré-escolares ao ambiente escolar e para que no futuro possam dominar com sucesso o currículo escolar; criação de condições ideais para a proteção e promoção da saúde, desenvolvimento físico de crianças pré-escolares.

Cada aula é planejada para que no final da aula a criança veja os resultados de seu trabalho. Para evitar dificuldades na implementação Programa educacionalàs vezes você tem que fazer ajustes no currículo.

Abstrato lição final para a união "O que aprendemos"

TREINAMENTO:

Em que eventos (seminários, master classes, conferências, mesas redondas, aulas abertas, concursos, etc.) participou no último ano letivo? (na instituição)

Tabela nº 6

Nome do evento Data do evento Local Forma de participação no evento (ouvinte, orador, tema do relatório, etc.)

Participação de Moscou pedagógico maratona de assuntos

Editora de Moscou "Primeiro de Setembro" conferencista

1. Jogos e atividades educativas com palitos de cozinha.

2. Ambiente de informação unificado de uma instituição pré-escolar.

3. O apoio psicológico aos educadores de infância como fator de crescimento profissional.

Conferência Científica e Prática III Leituras Juvenis de Khomyakov. 1 de abril Administração da Região de Moscou distrito de Leninsky com a bênção do Metropolita de Tula e Belevsky Alexy com a participação de TSU, TSPU em homenagem. L. N. Tolstoy, ouvinte TDS

Competição criativa de toda a Rússia para pré-escolares e alunos do 1º ao 11º ano "Espaço aberto" .

Diploma professora quem preparou o vencedor

Participação e realizações dos alunos em concursos, festivais, exposições, concursos, etc.:

Tabela nº 8

Data, meio ano Sobrenome, nome do participante ou nome da equipe Nome do evento (de acordo com o regulamento) Taxa de participação (OU, distrito, região, Federação Russa, internacional) Resultado (vencedor, premiado - lugar, participação)

Babkin M. Exposição regional de trabalhos criativos de alunos e estudantes, dedicado ao feriado estadual Dia das Mães Estado das crianças da região de Tula participação

Unificação de dezembro "Saber e ser capaz" Concurso Municipal de Desenho Municipal educacional organização financiada pelo estado educação adicional para crianças"Centro de criatividade infantil"

(MOBUDOD "CDT") participação

Competição regional de Mironov Nikita na história local ortodoxa "Nos lugares sagrados da terra de Tula" Estado instituição de ensino de educação complementar crianças da região de Tula "Centro ecológico e biológico regional de estudantes"

15 de outubro a 15 de novembro Novozhilova V. Concurso regional de pesquisa e trabalhos criativos de estudantes de disciplinas jurídicas « Família feliz- isto é…" Estado instituição de ensino de educação complementar crianças da região de Tula « Centro Regional desenvolvimento da criatividade de crianças e jovens" participação

Lapushkina A. Competição criativa totalmente russa para pré-escolares e alunos do 1º ao 11º ano "Espaço aberto" (desenhos, poemas, ensaios, artesanato).

ART-talent Academy of Creativity Development

Diploma do vencedor 1º lugar

31 de março Professor do DOD Glushko Yu. S. Moskovsky pedagógico maratona de assuntos

Editora de Moscou "Primeiro de Setembro" certificado

9 de maio Unificação "Saber e ser capaz" Competição distrital desenho no asfalto "Crianças contra a guerra" dedicado ao dia Vitória!

Comitê de Educação administração municipal Educação distrito de Leninsky e comitê organizador

Tabela número 9

Data do evento Nome do evento (no centro, na associação de acordo com o plano atividades educacionais) Quem conduziu?

Número de participantes

26.10.2012 Festival de Outono "Visitando Oktyabrina"

Professor-organizador, 12 pessoas participaram

24.12.2012 « flauta mágica» Celebração de ano novo

Professor-organizador, 12 pessoas participaram

18/01/2013 "Uma vez em uma noite de Epifania..." aula temática

Professor-organizador, 12 pessoas participaram

Concurso Municipal de Desenho de Dezembro "O Ano Novo caminha pelo planeta"

Professor do DOD Glushko Yu. C. 12 pessoas participaram

sala de exposições Visita à exposição "Introdução à beleza" Professor do DOD Glushko Yu. C. 12 pessoas participaram

07.03.2013 “Nossas mães são as melhores!” programa competitivo.

Professor-organizador, 12 pessoas participaram

15.03.2013 Vendo o inverno. Semana de panquecas. "Como na Semana da Manteiga"

Professor-organizador, 12 pessoas participaram

19.03.2013 Exposição « Um novo olhar no reflexo da tela" Klepanova Anna

Professor do DOD Glushko Yu. C. 12 pessoas participaram

04/02/2013 Palestra temática "Valores Olímpicos e Paralímpicos

Professor do DOD Glushko Yu. C. 12 pessoas participaram

04/02/2013 Conversa “Minha saúde é a base da minha vida”

Professor do DOD Glushko Yu. C. 12 pessoas participaram

30/04/2013 Conversa "Saudável imagem vida e hábitos humanos

Professor do DOD Glushko Yu. C. 12 pessoas participaram

05.05.2013 Aula temática dedicado ao Dia da Vitória!

Professor do DOD Glushko Yu. C. 12 pessoas participaram

05/09/2013 Concurso Regional de desenho de asfalto "Crianças contra a guerra" dedicado ao Dia da Vitória!

Professor-organizador, 8 pessoas participaram

instituição de orçamento educacional municipal

educação adicional para crianças

"Estação de jovens técnicos nº 2"

AUTO-ANÁLISE DE ATIVIDADES PROFISSIONAIS

Psavok Rustam Barichevich,

professor - organizador

orçamento educacional municipal

instituições de educação complementar para crianças

"Estação de jovens técnicos nº 2"

Taganrog

Eu, Psavok Rustam Barichevich, trabalho no MOBU DOD SYUT No. 2 como professor-organizador desde junho de 2010. Eu tenho ensino superior, formado em 2007 pela Taganrog instituto pedagógico se especializando em " pedagogia social».

O objetivo da minha atividade é: organização de lazer saudável para crianças, criação de condições para o desenvolvimento de uma personalidade socialmente bem-sucedida através da atividade criativa, divulgação de habilidades criativas e satisfação de necessidades criativas, desenvolvimento de habilidades de comunicação, busca abordagem individual a cada criança.

Em meu trabalho, estou constantemente engajado na auto-educação. Eu estudo o normativo documentos legais, literatura metodológica, revistas: "Vneshkolnik", "Educação Adicional"; experiência de trabalho de outros professores, me comunico com colegas em sites da Internet; participar de eventos abertos de colegas. Participo de seminários científicos e práticos para aperfeiçoamento profissional e excelência pedagógica na instituição. Tudo isso me ajuda a alcançar meu objetivo pedagógico.

Os meus alunos são participantes ativos e assistentes na organização de várias atividades criativas na instituição: concertos e programas competitivos, questionários, torneios, concursos, que abrem muitas novas oportunidades aos alunos, expandem os seus horizontes e contribuem para desenvolvimento cultural personalidade.

Trabalhar com crianças requer a participação dos pais. As dificuldades da maioria dos pais estão associadas à falta de conhecimento psicológico e pedagógico sobre características de idade desenvolvimento das crianças. Para auxiliar os pais, são realizadas diversas atividades específicas: conversas, consultas.

O problema da organização racional do tempo livre das crianças é um problema sociopsicológico e problema pedagógico exigindo compreensão científica e prática e suporte metodológico, e a busca de novos formas modernas organização de atividades de lazer dos alunos.

Em conjunto com um professor-psicólogo, realizamos um trabalho de diagnóstico com os alunos, o que ajuda a identificar crianças com diversas dificuldades. O trabalho de diagnóstico inclui questionamentos, testes, consultas com professores, educador social e professores de educação complementar. Este trabalho auxilia no planejamento educacional e atividades educacionais, aplicar as novas tecnologias pedagógicas, estar atento às causas das dificuldades nos contactos com crianças e adolescentes cujo comportamento se desvia da norma.

Grande ajuda na organização e realização de férias é fornecida pelos pais de alunos que participam na organização e realização de competições, excursões e competições.

Na minha atividade pedagógica, procuro construir a interação com os alunos nos princípios da pedagogia da cooperação, respeito, confiança mútua. Colaboração mais útil para o desenvolvimento de motivos sociais - as crianças aprendem a ser tolerantes com os outros, a capacidade de trabalhar em equipe é formada.

As crianças são naturalmente curiosas e cheias de vontade de participar de uma variedade de atividades criativas. Tudo o que é necessário para que eles mostrem seus talentos é a orientação hábil dos adultos. E meu trabalho visa garantir que os talentos das crianças possam ser plenamente revelados.

Eventos públicos realizada na instituição, resolver os problemas de ordem moral, estética, patriótica, Educação Física e visa a prevenção do crime, tabagismo, toxicodependência, a geração mais jovem.

grande atenção no meu trabalho dedico-me à educação civil e patriótica das crianças. Realizo conversas, concursos de desenhos para civis e tema militar; publicamos com os caras jornais de parede dedicados a datas significativas Rússia; realizamos excursões aos lugares de glória militar de nossa cidade; convidamos veteranos da Grande Guerra Patriótica, veteranos trabalhistas.

No futuro, pretendo melhorar o sistema de trabalho para preservar a saúde dos alunos; dar Atenção especial organização de tempo livre para crianças durante as férias; resolução de conflitos, proporcionando um ambiente psicológico confortável.

O centro de toda a minha actividade pedagógica foi e continua a ser a criança com os seus interesses cognitivos, capacidades e necessidades da idade.

Professor - organizador R.B. Psavok

Diretor do MOBU DOD SYUT No. 2 S.I. Fedorenko

Resultados

procedimentos periciais para as atividades profissionais de um professor candidato à primeira categoria de qualificação

Especialista

Bolyasov Andrey Borisovich, professor - organizador da escola secundária OBZh MBOU No. 4

realizou um exame de actividade profissional

Chernyshev Eduard Nikolaevich, professor - organizador da escola secundária OBZh MBOU nº 3 de Krasny Sulin, região de Rostov

Procedimentos periciais foram realizados com base no estudo e análise dos materiais apresentados: portfólio, aula aberta, videoaulas, autoanálise da atividade pedagógica, programas de trabalho em disciplinas, revistas educacionais, resultados controle intraescolar, nível realizações educacionais alunos e suas dinâmicas, materiais metodológicos e didáticos (incluindo recursos educacionais), utilizados e preparados de forma independente pelo docente, conversas com o responsável, vice-diretor, presidente da associação metodológica (comissão de ciclo disciplinar), o docente certificado, os seus colegas e alunos.

Atualmente, o professor não possui uma categoria de qualificação.

Experiência geral de ensino26 anos;

em uma posição aprovada5 anos;

nesta instituição8 anos(OrdemNº 132-c, data 31.08.2011documento administrativo de nomeação para o cargo a ser certificado);

educação (quando e em qual instituição de ensino de ensino profissional se formou, adquiriu especialidade e qualificação)Instituto Pedagógico do Estado de Rostov-on-Don. 1990, especialidade "Matemática", habilitação "Professor de Matemática, Informática e Engenharia da Computação".

educação profissional adicional (quando e em qual instituição educacional de educação profissional adicional você se formou, programa, volume em horas):

GBOU DPO RO "RIPK e PPRO",

tem a seguinte indústria, prêmios estaduais, títulos, grau, título acadêmico: Sinal de peito"Trabalhador Honorário da Educação Geral Federação Russa", 2001

De acordo com os requisitos do parágrafo 37 da ordem do Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa "Na aprovação do procedimento de certificação do corpo docente de organizações envolvidas em atividades educacionais" de 7 de abril de 2014 nº 276, foi estabelecido:

Critério 3 Os resultados da identificação e desenvolvimento das habilidades dos alunos para atividades científicas (intelectuais), criativas, de cultura física e esportivas, bem como sua participação em olimpíadas, competições, festivais, competições
Indicadores	ano letivo 2011/2012	ano letivo 2012/2013	ano letivo 2013/2014	ano letivo 2014/2015	ano letivo 2015/2016
3.1. Os resultados da participação dos alunos em olimpíadas de assuntos			Participação na rodada municipal da Olimpíada sobre segurança da vida. 1 vencedor	Participação na rodada municipal da Olimpíada sobre segurança da vida	Participação na rodada municipal da Olimpíada sobre segurança da vida
3.2. Os resultados das atividades extracurriculares dos alunos na disciplina:		Vencedor -1 Participantes - 6	Vencedor - 2, participantes - 8	Competição internacional - jogo de segurança de vida "Ant" Vencedor - 2 Participantes - 6	Competição de toda a Rússia - um jogo sobre segurança de vida "Ant" Vencedor -2 Participantes - 11
3.3. Os resultados da participação nas Olimpíadas de Toda a Rússia, promoções realizadas pelo Ministério de Situações de Emergência da Federação Russa.					1) Olimpíada de toda a Rússia do Ministério de Situações de Emergência sobre segurança da vida entre a geração mais jovem: 27 participantes, 1 vencedor. 2) Ação de toda a Rússia "Segurança das crianças na estrada": 22 prêmios uma.
3.4. Resultados da participação na competição de toda a Rússia "Roda Segura".			palco municipal da competição de toda a Rússia "Roda Segura": diploma para Participação ativa.	Etapa municipal da competição All-Russian "Roda Segura": 3º lugar na classificação por equipes.	Palco municipal da competição de toda a Rússia "Roda Segura": 2º lugar na nomeação "Connoisseurs de regras de trânsito"
3.5 Resultados da participação em campos de treinamento de campo.				Formação e treino de campo de jovens recrutas: 5 prémios em competições desportivas de aplicação militar.	Formação e treino de campo de jovens recrutas: 6 prémios em competições desportivas de aplicação militar.
3.6. Resultados da participação nas competições de distância de toda a Rússia em segurança da vida.	Competição de toda a Rússia - jogo de segurança de vida "Rescuers - 2011" Vencedor - 1 Participantes - 10	1) Competição de toda a Rússia - um jogo sobre segurança de vida "Rescuers - 2012" Vencedor - 4 Participantes - 14. 2) Competição de jogos de toda a Rússia em ciências naturais "Homem e Natureza"; participantes-2, vencedores-1. 3). Todo russo concurso de correspondência"Maratona intelectual e criativa"; nomeação "Intelecto-safari"; 2 laureados.		1) Competição de distância de toda a Rússia "Mundo do Conhecimento". Participantes -1 (na nomeação "Segurança da Vida"). 2) Competição de distância de toda a Rússia na cultura física ( www. erudito. pt ): dois primeiros lugares.
3.7 Resultados da participação em concursos municipais de arte criativa.		Festival Municipal de Canções de Soldados "Um soldado tem um dia de folga..."; 2 º lugar.	Concurso Municipal de Projetos Criativos de Estudantes"UNIVERSO-2014”: dois diplomas de segundo grau.
3.8. Resultados da pesquisa científica, atividades do projeto alunos da disciplina	Escola científica - conferência de investigação "A saúde humana como condição do seu bem-estar físico, mental e social"; 2 º lugar.			Conferência da filial de Krasnosulinsk da DANYU "Dependência da aprendizagem em adolescentes mantendo um estilo de vida saudável"; 2 º lugar.
3.9. Organização de atividades de excursão de estudantes (militar-patriótico e orientação esportiva e recreativa)				Organização de excursões à Hero City Volgograd.	Organização de uma viagem para estudantes ao centro de melhoria da saúde "Azgek" (Teberda); graças à administração do centro de introdução às crianças estilo de vida saudável vida.

Chernyshev E. N. utiliza sistematicamente tecnologias para organizar atividades de pesquisa, desenvolvendo a criatividade dos alunos, que atende às necessidades de desenvolvimento sistema moderno educação e permite que você implemente uma abordagem de atividade do sistema para o aprendizado.

Criar uma situação de sucesso, condições para o desenvolvimento de habilidades individuais, a realização dos interesses e necessidades dos alunos, estimula a atividade criativa do aluno, incentiva a independência como valor pessoal, direciona o aluno para atividades produtivas conjuntas.

Conclusão: 9 .

Recomendações: intensificar o trabalho de preparação dos participantes da rodada municipal da Olimpíada de Toda a Rússia para crianças em idade escolar, para implementar as atividades de pesquisa dos alunos.

Critério 4. Contribuição pessoal para a melhoria da qualidade da educação, melhorando os métodos de ensino e educação e uso produtivo das novas tecnologias educacionais, difundindo no corpo docente a experiência dos resultados práticos de suas atividades profissionais, inclusive experimentais e inovadoras.
Indicadores	ano letivo 2011/2012	ano letivo 2012/2013	ano letivo 2013/2014	ano letivo 2014/2015		ano letivo 2015/2016
4.1 Uso de novas tecnologias educacionais.	O professor constrói com competência um modelo ótimo de aprendizagem, utiliza tecnologias pedagógicas adequadas que contribuem para a formação alto nível motivação educacional, desenvolvimento da atividade cognitiva: Tecnologia de cooperação; Tecnologia da Informação. Para aumentar a eficácia do ensino, os seguintes métodos são amplamente utilizados: Interativo; Controle e autocontrole; Formações resultados pessoais(métodos de educação). A eficácia do uso do professor de tecnologias pedagógicas e métodos é confirmado pelos dados de diagnósticos psicológicos e pedagógicos. O professor fornece: 1. Realização de acompanhamento individual dos alunos. 2. Manter um portfólio de realizações dos alunos.
4.2. Uso de recursos de informação e manutenção de recursos pessoais na rede.		1) Uso sistemático do DER, que é confirmado pelo método de desenvolvimento e feedback das aulas). 2) Manutenção de um site pessoal no portal informativo e educacional "Rede social de educadores", 3).Manter a página "Segurança" no site da escola secundária MBOU nº 3 ( http://shkola3sul.ucoz.ru ). 3) O primeiro lugar de classificação entre os professores das escolas em termos de uso de um recurso educacional - diário eletrônico ( http:// dnevnik . pt ) 4).Manutenção da página do autor no www . rusudu . pt 5).Manutenção da página do autor no www . aula aberta . pt
4.3 Participação em um experimento, atividades de inovação		Participação de um professor no trabalho da OBIP "Criação e teste de um modelo local de integração familiar e escolar baseado nas tradições culturais e históricas da região do Don no espaço da informação"			Participação de um professor no trabalho do OBIP "A informação e o ambiente técnico de uma instituição de ensino como condição para alcançar uma nova qualidade de ensino" (despacho para a escola n.º 205 de 29 de dezembro de 2012 sobre a atribuição das funções de coordenador de projeto para um professor)
	Por cinco anos, como especialista, participou da certificação de 23 professores de escolas do distrito de Krasnosulinsky.
4.4 Desenvolvimento e implementação de projetos educacionais autorais.		Desenvolveu e implementa projetos educativos do autor no âmbito da escola " Desenvolvimento de perspectiva movimento competitivo de escolares” e “Desenvolvimento da educação a distância para escolares”.
4.5. Transmitir a experiência dos resultados práticos da atividade profissional	Obrigado administrador rede social www. nportal. pt pela participação ativa no trabalho da rede social de educadores.	Certificado de criação de um site pessoal na rede social de educadores http://nsportal.ru/chernyshev-eduard-nikolaevich	Reposição sistemática de direitos autorais Materiais de ensino site pessoal http://nsportal.ru/chernyshev-eduard-nikolaevich
	Diploma do Festival de Ideias Pedagógicas "Primeiro de Setembro" pela apresentação da experiência pedagógica do autor. Diploma Nº 106-300-255/OU-8.	Certificado de publicação do artigo "Métodos de Sobrevivência Profissional do Professor nas Condições de Modernização da Educação" no site do Indigo Center for Creativity ( www. índigo-mir. ru)	1) Certificado de publicação do material "Atividades de design do professor" no site www. sokolova - a.a. ru. 2) Artigo "Formação cultura da informação pais como condição para a eficácia da educação familiar" foi publicado na coleção de materiais da 13ª conferência regional "ITO-Rostov-2013". 3) O artigo “Habilidades para trabalhar com textos - condição domínio dos alunos competências essenciais» publicado no nº 1 de 2014 da revista « Dicas práticas professora."	Certificado (série PK-11101 nº 561) na publicação do material "Oposição pedagógica consequências negativas uso de recursos educacionais eletrônicos" no site "From Birth to School".
4.7 Participação em conferências ITO-Rostov.				Participação na Exposição-Conferência Científica e Prática Inter-regional Sul-Rússia "Tecnologias da Informação na Educação"; certificado de participante;		Participação na Exposição-Conferência Científica e Prática Inter-regional Sul-Rússia "Tecnologias da Informação na Educação"; certificado de membro.
4.8 Continuidade da formação de um professor. cursos de informática.		Curso a distância treinamento "Utilização das ferramentas do Ambiente Unificado de Acesso aos Serviços de Eletrônicos e ensino à distância" (certificadoSII)	Cursos de atualização “Para administradores de IS “Dnevnik.ru”; recebeu o status de "Administrador da categoria mais alta".			1). GBOU DPO RO "RIPK e PPRO",2015, "Projeto e implementação de uma aula moderna orientada para a prática (tecnologia, segurança da vida, educação física) no contexto da Norma Educacional Estadual Federal: uma abordagem psicológica e pedagógica", 108 horas; certificado nº 323 datado de 12.07.2015 2). GBOU DPO RO "RIPK e PPRO", 2016, programa "Gestão do trabalho metodológico" sobre o problema "Expertise competência profissional e resultados da atividade profissional no curso de certificação do corpo docente”; 72 horas; certificado 611200108337 reg. Nº 2613 de 30.03.2016
		Projeto totalmente russo "Escola da Era Digital": Certificado "Professor da Era Digital"	Projeto totalmente russo "Escola da Era Digital": Certificado "Professor da Era Digital".
4.9.Divulgação da experiência na forma de oratória.		Participante do seminário de capacitação "Software e suporte metodológico para a introdução e implementação das Normas Educacionais Estaduais Federais da Educação Geral" (certificado do Centro de Modernização da Educação Geral da Instituição Educacional Orçamentária do Estado DPO RO RIPC e PPRO).	Organizou e realizou uma "mesa redonda" sobre o problema de trabalhar com crianças "difíceis".	Atuou como especialista na seção "Estilo de vida saudável" da conferência municipal de estudantes "Jovem Pesquisador".
4.10. Participar de eventos não tradicionais, formulários remotos treinamento avançado.				1) Participante do webinar “Avaliação final; resultados do meta-assunto. Leitura semântica e trabalho com informação” (certificado da Editora Prosveshcheniye). 2). Participante do webinar “Avaliação final; resultados do metaassunto” (certificado da Editora Prosveshcheniye). 3). Participante do webinar "Banco Popular de Tarefas" (certificado da Editora "Prosveshcheniye").		1). Participante do webinar "Trabalho de estudante - um poderoso recurso de Internet de novo conteúdo educacional" (certificado da Prosveshcheniye Publishing House). 2). Participante do webinar "Um novo modelo para avaliar realizações educacionais: usando os resultados para gerenciar a qualidade da educação em diferentes níveis" (certificado da Editora Prosveshcheniye).
4.11. Apresentação da experiência da comunidade pedagógica.	Participante de relações públicas -acção "Práticas inovadoras para o desenvolvimento do sistema educativo regional no âmbito do festival "Educação. Carreira. Negócios" (certificado de participante).	Membro do Conselho Pedagógico da Internet de Toda a Rússia (certificado http:// Lista. pedsovet. org Nº 6900)	1) / Discurso na reunião da RMO sobre o tema “Usar uma cidade móvel de carro no trabalho de construção de competências comportamento seguro escolares em meios de transporte" 2) Discurso no Conselho Pedagógico da escola sobre o tema "Análise dos resultados de um estudo sobre a motivação dos trabalhadores pedagógicos para a atividade criativa" ..	Discurso em uma reunião da RMO por professores-organizadores de segurança de vida sobre o tema “O sistema de trabalho para melhorar a cultura de segurança de vida por escolares e o uso de TSO na implementação das tarefas do curso de segurança de vida e treino militar. (Certificado do chefe do RMO datado de 19.02.2015)
				Aula aberta para professores de escolas do distrito de Krasnosulinsky na 10ª série sobre o tema “Prestação de primeiros socorros. Ventilação pulmonar artificial e massagem cardíaca fechada” (referência do chefe do RMO e MU IMC).
4.12. Prêmios e incentivo de um professor por contribuição pessoal para melhorar a qualidade da educação	1). Diploma para III lugar no festival da escola proporção áurea" na indicação: "O melhor desenvolvimento de um conjunto de materiais didáticos." 2) Uma carta de agradecimento do VDPO Krasnosulinsky pela promoção do fogo e conhecimento técnico.	Reconhecimento do Instituto aprendizado produtivo RAO para a organização e treinamento dos vencedores da competição de jogos de toda a Rússia em ciências naturais "Homem e Natureza".	1) Certificado nº 0829 ao professor que preparou os participantes da Correspondência de Toda a Rússia competição intelectual"Erudito da Rússia 2013-2014" 2) / Centro "Snail", Universidade Pedagógica do Estado de Omsk: Diploma para a preparação dos participantes no jogo de competição para a segurança da vida "Formiga". 3) Gratidão do Presidium do comitê regional de Rostov do sindicato pela vitória no festival-concurso regional "Professor escola especializada».	1) Centro "Snail", Universidade Pedagógica do Estado de Omsk: Diploma para a preparação dos participantes do jogo de competição para a segurança da vida "Formiga". 2) Agradecimento do Departamento de Educação do Distrito de Krasnosulinsky pela alta competência profissional na educação dos futuros defensores da Pátria. 3) Uma carta de agradecimento do Comitê Organizador do All-Russian competição remota"Mundo do Conhecimento" para participantes de treinamento ( www. mirzn. com )		Uma carta de agradecimento do FGBOU VPO YuRGPU (NPI) em homenagem. M. Platov pela participação ativa na organização da Olimpíada de Toda a Rússia para crianças em idade escolar "Estrela - talentos a serviço da pátria e da segurança".
4.13. Participação em competições profissionais.	1).DiplomaIIgrau ao vencedor do concurso regional da Internet de competências profissionais de professores que implementam modelos inovadores de desenvolvimento individual e pessoal dos alunos em "Nossa Nova Escola" na nomeação "! /e) 2) Diploma do MBU IMC para participação ativa no festival metodológico regional "Da criatividade do professor - ao sucesso do aluno" sobre o tema "Estratégia e táticas de interação entre a família e a escola na educação do aluno personalidade."	1) Vencedor do concurso municipal os melhores professores Distrito de Krasnosulinsky no âmbito do PNPO-2013. 2) Laureado do Prêmio do Governador da Região de Rostov no âmbito do PNPO. 3) Diploma de 1º lugar emEUCompetição russa de apresentações de portfólio "Líderes nova escola» ( www. mirkonkursov. pt ) quatro). Participação no festival-concurso regional "Professor da escola de perfil". Diploma de 1º grau.	1).DiplomaIIgraus para ganharVIIconcurso municipal de materiais didáticos e desenvolvimento de métodos para trabalhar com crianças superdotadas "Pesquisa-2013". 2) Certificado de participação no concurso All-Russian com participação internacional "O melhor desenvolvimento metodológico" ( www. konkurs. internet ) 3). Participação no festival-concurso regional "Professor da escola de perfil". Diploma de 1º grau.	1) / Vencedor (2º lugar)_ do concurso All-Russian "Umnata" na nomeação "Atividade profissional de um professor durante a transição para o Padrão Educacional Estadual Federal da Educação Básica" (Diplomahum1-80594) 2) Vencedor (diploma de 1 grau)IIICompetição pedagógica de toda a Rússia "Oficina de gênios" ( www. pedagogia. pt ). Nº do diplomaSF-3-046. 3). Diploma de 1º lugar no festival metodológico escolar "Ao alto da excelência profissional" na nomeação "Panorama das ideias pedagógicas". quatro). Participação no festival-concurso regional "Professor da escola de perfil".		1). VencedorExposição de Internet de toda a Rússia para professores "Meu folheto"ERNLVV:4-2016-404-893-340 2). IIIOlimpíada Pedagógica Geral de Distância da Rússia " Questões contemporâneas Pedagogia"": certificado de participação. 3). Vencedor do festival metodológico municipal “Conquistas Pedagógicas” na nomeação “Sistema de trabalho com crianças superdotadas”. 4) Participação no festival-concurso regional "Professor da escola de perfil".

O professor utiliza de forma ativa e sistemática modernas técnicas, meios e métodos de ensino, garantindo a formação de um sistema metodológico individual.

Conclusão: o resultado para este critério é igual a 13 .

A pontuação final é de 22 (que corresponde aos requisitos para a primeira categoria de qualificação).

Assinaturas:

Especialista________________ (A.B. Bolyasov)

A data _____________

Confirmo a veracidade das informações:

Diretor da escola secundária MBOU No. 3 _________________ E.A. Kovaleva

deputado