Paata Badrievich Dzhikidze „Numerele în rusă nu sunt, de asemenea, simple. Erau trei în slavona bisericească veche: -single -dual (este și mic) - exemplu: ani - acesta este puțin -plural (cu adevărat plural) - exemplu: ani - asta este mult. Anii vor trece, și poate chiar ani... Totul este clar cu singurul. Dualul a fost folosit în mod caracteristic pentru a desemna obiecte pereche (mâneci, ochi...). Se remarcă foarte mult în declinare: 1 ochi, 2 ochi, 3 ochi, 4 ochi, 5 ochi... - 1 oraș, 2 orașe, 3 orașe, 4 orașe, 5 orașe... Sub una dintre reformele limbii (Petrine, din câte îmi amintesc) a redus numărul de numere (la naiba!) la standardul european. Limita este clară, imediat au apărut o mulțime de reguli neevidente. Apropo, de aceea patru nuci de cocos nu sunt o grămadă! Bună, Martyshka! Logica vest-europeană este binară, în timp ce logica rusă este ternară. Da, nu, poate toate astea. Prin urmare, pentru a elimina interpretările redundante, este convenabil să se conducă negocieri în limbi europene și să se interpreteze „pe viață” în rusă. Întrebare pentru lingviști: cum rămâne cu Asia pe această temă? Cu Africa? Mulțumiri tuturor,

paata.moikrug.ru. P.S. Am auzit odată că în chineză există o singură dată. Cred că aleargă. Și dacă formal și așa, atunci undeva această complexitate va ieși la iveală. Nu la gramatică, ci la fonetică. Există suspiciunea că orice limbă are un nivel invariant de complexitate. Deși, așa cum descrii, nu vei simplifica. Este ca și cum ai zdrobi o „hernie” pe o minge de baschet - totul este unul pe undeva și va ieși...”.

Mai corect ar fi să spunem „până la standardul european”. Observ că reforma nu a vizat limba, ci lingvistica, adică regulile de înregistrare limba vorbita pe o scrisoare. Până acum, din păcate, limba orală (adică limba originară, limba poporului) trece în lingvistică drept „limbă vorbită”, adică parcă varietate deosebită limbajul, iar cel mai târziu și mai standardizat limba scrisa- ca „limba în sine”.

În ceea ce privește trinitatea PR - aceasta merită să ne gândim!

Recapitulator. „În ceea ce privește cazul vocativ, îmi pare rău pentru el, pentru că cel puțin a fost într-adevăr un caz la vremea lui, ceea ce se remarcă în vechiul termen „Domn”, „Dumnezeu”, etc. Lucrul amuzant este că acest lucru caz unic, păstrat în bulgară, și se aplică oricărui obiect: nu numai „doamnă” (din „doamnă”), „stăpân” (de la domn), „choveche” (din „chovek”), ci și „planino” (din „planin”) și chiar „Balgariyo” (din „Bulgaria”). Uneori este foarte lipsit...”.

Ciudat! Dacă limbajul oral este primar, atunci de ce să nu folosiți formele adecvate?

Căutător. "Foarte interesant! Ar trebui să ajute foarte mult străinii să învețe limba. Pentru că uneori sună foarte amuzant cum vorbesc strict conform regulilor, dar nu sună deloc rusesc. Dar simplificarea regulilor a fost făcută inițial pentru a simplifica învățarea limbilor, care în sine este un moment foarte pozitiv - decât limbaj mai ușor, subiecte mai multi oameni o va vorbi. Dar limbajul în sine s-a dovedit a fi împotriva lui, nedorind să se supună noilor reguli. Apropo, există un astfel de efect (în ceea ce privește atelierele, de exemplu) atunci când utilizarea unui cuvânt s-a format dintr-o privire asupra lui și când s-a schimbat cuvântul, a rămas folosirea. Aici, de exemplu, „cafea” - utilizarea sa ar trebui să coincidă, de exemplu, cu cuvântul „câmp”. Dar a rămas un substantiv, deoarece avea inițial forma „cafea” prin analogie cu cuvântul „ceai”. Prin urmare, cuvintele „ceai” și „cafea” sunt formate în același mod, și nu „câmp” și „cafea”. - Este clar că cuvântul „ceai” avea forma imperativă „ceai!” de la verbul „ceai”. Dar verbul „kofit” cu forma imperativă „cafea!” nu era în limba rusă, așa că această formă a substantivului s-a dovedit a fi străină de urechea rusă.

wiz. „Încă 73 de cazuri și îl vom ajunge din urmă cu Ithkuil...” Yosha. „Într-un fel, în timp ce lucram într-un birou, l-am supărat pe unul dintre lingvisti despre arhaismele limbii ruse. Pe lângă fonetică, a numit prezența a 2 cazuri: local și vocativ. Cazul vocativ este similar cu rusul (de exemplu ucraineană) și cu verii (de exemplu, letona). Cazul local a ramas degenerat: pe pod, pe zapada, in Ucraina (ca sa nu vorbeasca fratii acolo).

În timp ce larg studii celebre pe tema dosarului local nr.

Yosha. „Căutător:” Dar simplificarea regulilor a fost făcută inițial pentru a simplifica studiul limbii. - Nu cred că pentru simplificare, mai degrabă pentru utilizare. Limbajul viu evoluează spre simplificare. Căutând pe internet, am găsit o descriere matematică a cazurilor lui Kolmogorov-Zaliznyak. Pe lângă cele locale și vocative, există și cazuri de așteptare, numărătoare, privative și incluzive. Adresa site-ului web: http://www.kolmogorov.pms.ru/uspensky-k_opredeleniyu_padezha_po_kolmogorovu.html”.

Ilya Birman. „Foarte amuzant, dar le-am menționat.”

T zahăr. „Da, nesemnificativ, dar în sens lingvistic poate fi important. O notă ușoară asupra unuia dintre exemple. „Weekend on the nose” precum și „hack on the nose” nu au nimic de-a face cu nasul pe față. Un nas (de la cuvântul „purta”) era o tăbliță de lemn care se purta în antichitate în jurul gâtului, legată cu o frânghie și pe care se făceau crestături pentru marcarea la colectarea taxelor sau, de exemplu, la numărarea soldaților în armata. Expresia „hack on the nose” se referă la procesul literal de a pune o crestătură pe o scândură de lemn. Weekend-urile pe care le păstrăm în plan pot fi în egală măsură marcate acolo. De macar, mi se pare mai probabil decât definiția figurată a proximității. La urma urmei, când subliniem un detaliu ratat, dar evident, spunem „a fost chiar în fața nasului meu”. Sau „Am făcut-o chiar sub nasul lui”. Aici, indicarea nasului ca parte a feței este mai probabilă.

KGH. „Uiți de cazul dublu. de exemplu, spunem „suntem deja în terci” sau „el este în rahat dimineața” sau „sunt doar în fecale” în loc de „suntem în terci”, „el este în rahat” și „eu sunt în fecale” fără a însemna scena. această nouă formă pentru limbă este cea mai bună dovadă a dezvoltării constante a limbii.

Acest KHG oferă în mod deliberat exemple de huligani. Nu-i place RA.

Ilya Birman. Acest caz se numește acuzativ. Căutător. „KGH, bravo! Merită adăugat pe listă.” - Și acesta este deja un indiciu al unui nou joc intelectual: căutarea de noi cazuri.

Paat Badrievici Dzhikidze. "unu. caz, despre caz - nu este un caz, ci un caz. În acest fel, poți genera glume aleatorii. De exemplu: - denumește adjectivul verbal (!) de la substantivul (!) bufniță! - CONSULTARE!!! cu semne de exclamare a ieșit bustul. Doar de o ori și jumătate mai puțin decât în ​​cartele militare generale ale forțelor construite ale URSS sunt nouă, toate în imn; 2. La gunoi, în cârpe etc. - acesta nu este un caz, dar formă redusă. adică o parte din cuvinte a căzut din frază. unele cu mult timp în urmă, altele recent. ca: eu [mananc] [[beat]] in zdrente. deoarece cele mai lovite forme ale dicționarului sunt reduse, probabil. deci se pare că adjectivul „beat” a concurat cu verbul „a fi”. Sakatochny carcasă rusească...3. inspirat. și care este corect - în slurp sau în slurp? și de ce... o întrebare lingvistică.

Rețineți că discuția din cea lingvistică se transformă într-un chat plin de umor.

Oleg. „Cu privire la cazul vocativ. Acesta este doar un caz, mai ales în ceea ce privește numele proprii. Deci, de exemplu, în limba ucraineană, care este foarte apropiată de rusă, cazul „oklichny” (oklychny) este inclus în grupul de cazuri principale (în consecință, principalele sunt 7) și este obligatoriu pentru utilizare. De exemplu: Oleg - Olezh. Dar în rusă, el nu a prins rădăcini. Dar oricum, acesta nu este un alt substantiv, ci tot un caz.

Ilya Birman. „Nu am nimic împotriva adreselor, împotriva faptului că ele diferă de doar nume. Eu spun că acest cuvânt nu este un substantiv și, prin urmare, utilizarea cuvântului caz nu este în întregime corectă.

Discuţie. După părerea mea, la discutarea problemei, s-a pierdut distincția dintre limbajul oral și cel scris. Prin urmare, voi da o notă „Limba orală, scrisă” din „dicționarul enciclopedic al unui filolog” din 28 mai 2008 (http://slovarfilologa.ru/227/).

„Sunetul este cel mai mult formă naturală existenţa limbii de multă vreme a fost singura. Limba era doar vorbită. Dar un astfel de discurs este de moment, sună doar „aici” și „acum”. Necesitatea de a transmite vorbirea la distanță și de a o stoca perioadă lungă de timp a dus la inventarea scrisului – a apărut vorbirea scrisă. La început, limba scrisă a fost doar o înregistrare a vorbirii sonore, „oprită de o clipă”. Apoi s-a dovedit că diferența - de a suna și de a fi scris - este atât de mare, consecințele sale au fost de așa natură încât a devenit posibil să vorbim despre două limbi - predominant sonor, oral și predominant scris. Limbajul scris este mai încăpător pentru informații intelectuale, oral - pentru exprimarea emoțiilor, stărilor de spirit, relațiilor. Diferențele lingvistice adecvate între scris și vorbire oralăÎn primul rând, acestea sunt diferențe sintactice. Limbajul oral nu tolerează dificultățile, dar cultivă insinuări. Scrisul, dimpotrivă, necesită rostire completă și, în plus, coerență, prin urmare, permite o varietate de incluziuni, atașamente, explicații. Dar, cel mai important, limbajul scris necesita stabilirea unor reguli de scriere și citire. Datorită lui, artele gramaticale au apărut în numele cu care suntem obișnuiți - ortografie, punctuație. O proprietate indispensabilă a unei limbi scrise este obligativitatea normelor care prescriu modul de a scrie și de a citi.

După părerea mea, autorul exagerează prea mult opoziția. Există și reguli despre cum să vorbiți. Dar atât acele norme, cât și alte norme sunt inventate de oameni, în timp ce lingviștii doar le identifică și le descriu. Adevărat, în timpuri recente lingviştii au început să-şi asume rolul de judecători şi chiar de legiuitori. Dar voi continua să citez. „Înseși legile comunicării orale și scrise sunt diferite. Prin urmare, chiar și în aceeași situație, este aproape imposibil să spui și să scrii la fel. Așa se joacă într-o scrisoare a dramaturgului A. N. Ostrovsky către prietenul său N. A. Dubrovsky: „Nikolka! De ce nu îl conduci pe Vetlitsky și tu însuți unde naiba ești? Vrei să mă asculți? Ei bine, așteaptă! Nu poți scrie așa, doar m-am gândit la asta, dar trebuie să scrii așa:

„Stimate domnule Nikolai Alexandrovici, ați dori să mă urați bun venit astăzi direct de la birou la masa de sufragerie, ceea ce îl va mulțumi foarte mult pe A. Ostrovsky, care vă respectă profund și devotat.”

Aici, însă, nu se joacă atât diferența dintre vorbirea scrisă și cea orală, ci diferitele situații etice: diferența dintre forma obișnuită de adresare și cea oficială. Până la urmă, în cele din urmă, ambele contestații au fost întocmite în scris de Ostrovsky!

„Repartizarea sferelor între limbajul oral și cel scris este esențială nu numai pentru comunicare, ci și pentru cultură. Abilități de limbaj oral - folclor, propagandă, zvonuri. Orice altceva - politică, știință și învățare, ficțiune în toată bogăția sa de gen - este servit de limbajul scris. Deci, în chiar caz simplu relația dintre limbajul oral și cel scris este similară relației dintre un obiect și reflectarea acestuia. În situații mai complexe, simetria acestor relații este ruptă. În același timp, pot exista „obiecte fără reflexie” - dialecte, limbi vernaculare, nescrise. Există, de asemenea, „reflecții fără obiect” - acestea sunt sanscrită, greacă veche, latină și alte limbi moarte.

În opinia mea, există o anumită simplificare aici. Limbi moarte există în scris, în timp ce dialectele, unele socialecte, argoul, limbile vernaculare, nescrise există în formă orală. Să remarcăm, totuși, că latina se poate dezvolta și astăzi în scrierile teologilor catolici.

Pur și simplu, suntem obișnuiți cu faptul că, în funcție de cerințele sociale, limba scrisă a devenit de preferat, iar când rostim cuvântul „limbă”, ne referim la varietatea lui scrisă. Observațiile lingviștilor sunt direcționate în primul rând aici. În vorbirea orală, multe interdicții ale lingviștilor nu au prea multă forță și pentru o persoană nu contează cum să scrie: AUDE, AUDE sau chiar AUDE, deoarece ultima vocală din acest cuvânt se pronunță redusă. Dar ortografie fonetică există într-un număr mic de limbi slave, de exemplu, în belarusă și sârbă. Simplificarea scrisului, această ortografie (adică, mod specific traducerea limbajului vorbit în limbajul scris) complică înțelegerea.

Rețineți că împrumuturile de limbi din limbi străine în timpul nostru sunt în mare parte efectuate în scris, astfel încât sarcina de a crea vorbire orală secundară apare - prin lectură. De aici a apărut știință specială(un mod specific de a traduce vorbirea scrisă în vorbire orală) - ortoepie.

În ceea ce privește cazul vocativ, în urma discuțiilor, însuși Ilya Birman a ajuns la concluzia că avem în față una dintre formele de adresare. Este forma „KOL! MASH! Vasia! substantiv? Una dintre caracteristicile substantivelor este capacitatea de a le potrivi cu un adjectiv. Se poate spune DEAR KOL sau DEAR MASH? - Nu azi. Prin urmare, aceste forme cu greu pot fi considerate substantive. Și dacă da, atunci conceptul de caz nu se aplică acestora.

Wikipedia a dedicat un articol special abordării, „Forme de adresă”: „Forma de adresă este un cuvânt sau o combinație de cuvinte care numește persoana căreia i se adresează discursul. Este la caz nominativ și poate fi plasat oriunde în propoziție. LA diverse limbi th și culturile sociale există diferite forme recursuri. În organizațiile care desfășoară orice activitate profesională, forma adresei este determinată de lege, cartă sau politica corporativă, care poate fi unică pentru o anumită organizație.

În plus, sunt urmărite formele de apel către „Tu” și „Tu”. „Cea mai comună distincție este între formal și informal. Oficial, adresa formală în limba rusă modernă se face cu utilizarea pronumelui de persoana a doua plural „Tu”, adresată respondentului în persoană unică. În vorbirea scrisă, pronumele „Tu”, adresat unui anume interlocutor, este scris cu majuscule. Adresarea folosind pronumele „tu” este considerată informală. Pentru concizie, un apel formal este adesea numit „un apel la tine”, unul informal, respectiv „un apel la tine”, deși acest lucru nu este în întregime corect și nu corespunde întotdeauna realității.

Există o altă formă de adresă, mai formală, de exemplu, „Tovarășul Colonel” sau „On. Voastră” (apel la judecător). Din anumite motive, nu este marcat în acest articol Wikipedia și, aparent, nu a fost pe deplin explorat de lingviști.

În plus, este luată în considerare apariția formelor pe „tu” și „tu”. În mod implicit, se presupune că formularul de pe „tu” a fost cel original. „Se presupune că apelul către dumneavoastră a început să fie aplicat mai întâi în raport cu împărații romani, în legătură cu prezența mai multor persoane aflate la putere în același timp (vezi Tetrarhi). Uneori pluralul este considerat o metaforă foarte veche pentru putere și autoritate. În rusă, apelul „la tine” a intrat treptat în uz din secolul al XVIII-lea datorită influență puternică limba franceza si cultura, mai ales in cercurile aristocratiei. Există teorii conform cărora „Tu” a fost inițial un apel către inamic. Înainte de aceasta, eticheta tradițională de vorbire rusă a fost folosită cu propriul sistem de adrese familiare și formale. Astfel, pronumele „tu” s-ar putea adresa chiar și regelui: „tu, rege-tată...”. „Petiția” (Petiția lucrătorilor și locuitorilor din Sankt Petersburg de a se supune lui Nicolae al II-lea) folosește și „tu” adresată țarului Nicolae al II-lea.

În acest pasaj, nu există material de basm, unde se spunea de obicei: „Tu, părintele-rege”. Pe de altă parte, copiii s-au adresat părinților lor, iar soții s-au adresat unul altuia cu „tu”, probabil înainte de secolul al XVIII-lea, dar acest strat nu a fost studiat de lingviști (sau de autorul articolului Wikipedia).

"LA Limba engleză, începând din secolul al XV-lea, recursul „on you” (în engleză you) a fost adoptat aproape peste tot. Ca urmare, formele normative de pronume ale celui de-al doilea număr au încetat să mai difere, astfel, apelul „la tine” a dispărut din engleză ca formă independentă. Excepția este arhaică sau discurs poetic: texte religioase, rugăciuni (când se referă la Dumnezeu), poezii în care se folosește pronumele „tu” (în engleză tu).

Wikipedia evidențiază, de asemenea, o formă specială de adresă „înrudită”: „Forma de adresă asociată cu relații de familie, implică o mențiune starea civilă(tată, mamă, bunica, bunic, unchi, mătușă). Cu toate acestea, nu există nicio corelare a acestor forme cu formele pentru „tu” și „tu”. Între timp, cei mai tineri s-au adresat bătrânilor cu „tu”, în timp ce cei mai mari s-au adresat celor mai tineri cu „tu”. Dar asta până în secolul al XX-lea, când treptat a dispărut apelul către „tu” între rude. Și în unele țări europene, de exemplu, în Spania, recent străini ei cer să li se adreseze ca „tu”, pentru că apoi par să se întinerească, devin colegi ai tinerilor participanți la conversație.

În plus, nu este afișată forma de adresare a părinților către copii, unde predomină variante diminutive ale numelui sau cuvintelor de rudenie: fiu, docha, Gosh, Masha, Mashulya, Natulya, Irisha, Vanechka etc.

Se distinge și forma de adresă „Emfatic familiară”: „Forma de adresă asociată cu gradul de relații de prietenie implică o simplificare sau o mutație stilizată a numelor (Mikhail - Misha, Mikhon; Pavel - Pasha, Pashok, Pashka; Natalia - Natasha). , Natusya, Tusya etc. . p.), formarea de derivate din nume, prenume sau patronim (Pavlovich - Palych, Aleksandrovich - Sanych etc.) Există, de asemenea, - de regulă, pe baza relațiilor de prietenie - opțiuni umoristice, în care formarea este făcută și din nume, prenume sau patronim (Arthur - Arturishche, Tsapkin - Tsap-tsarapkin, Stepanovici - Stepanych - Stakanych (menționat în filmul „Parada planetelor”) etc.). Forma de adresă subliniată-familiară este comună mai ales în rândul generației mai în vârstă, care o folosesc atunci când se referă la cei mai apropiați cunoștințe și prieteni. În rândul generației mai tinere, este adesea considerat nepoliticos și incorect, uneori „gopnicheskoy”; în astfel de grupuri, adresele nepoliticoase, simplificate în mod evident și „mundane”, asemănătoare poreclelor (Khripunov - Khriply sau Khripaty etc.) sunt considerate acceptabile.

Termenul „fotic familiar” este, în opinia mea, inexact. La urma urmei, familiaritatea se referă la relații de prietenie nemotivate. Si in acest caz este componenta prietenoasă a relațiilor care este accentuată, de aceea ar fi mai bine să numim aceste relații „fotic prietenoase”. Chiar și cu porecle în exterior „mondane” din nume de familie.

Și tocmai în această categorie de forme de adresare „fotic prietenoase” poate fi inclusă trunchierea numelui, astfel încât să se formeze un fel de paradigmă: Mihail Ivanovici-Mikhail-Misha-Mish!, Pavel Petrovici-Pavel-Pașa- Pash! etc. Prin urmare, în loc de „forma vocativă a cazului”, are sens să vorbim despre „forma vocativă de adresare”.

Continuă să spună „ formă socială» apeluri. „O formă de adresă asociată cu statutul sau gradul civil, social, politic sau profesional (cetățean, tovarăș, domn, domnul, coleg, medic, soldat, războinic etc.) cu posibile combinații (de exemplu: tovarăș major).” Nu există detalii despre această formă de adresare, asociată cu formele de adresare ale bătrânului pe scara socială către cel mai tânăr, care existau înainte de secolul XX: „om!” (către sexul din cârciumă), „dragi!” (către șofer), "Vanka, Masha!" (la iobagilor), etc.

Forma de adresă „umflată” nu se distinge, de exemplu, „doctor!” oricărui medic, chiar paramedic, de parcă ar fi doctor în științe medicale, „șef! comandant!" unui taximetrist care nu este comandant pentru client, „șef!” oricărui muncitor rus din partea unui muncitor-lucrător invitat, „tată!” sau "mama!" când te referi la orice cleric, „sora” sau „frate” când te referi la asistente, „fată!” atunci când contactați o vânzătoare în vârstă etc. În germană, un chelner numit Kellner se numește Herr Ober!, „Domnul Senior!”, ceea ce înseamnă că el este „șeful chelnerului” (Oberkellner).

Dar „forma de gen” iese în evidență: „Forma de adresare asociată cu genul (bărbat, femeie, fată, tânăr, cetățean, cetățean etc.)”. Aici s-ar putea adăuga apelurile „băiat” și „fată”, precum și „mamă”, „tată” atunci când se referă la persoanele în vârstă. În aceeași categorie, aș include „forma anti-gen” de adresă alocată de autorul articolului Wikipedia: „O formă de adresă fără legătură în mod evident cu genul (prieten, tovarăș, etc.).” Aici sunt incluse și contestațiile. „Stahanovit”, „membru de partid”, „soldat din prima linie” și o serie de alții.

Subsecțiunea „În Rusia” iese în evidență în special: „În adresa oficială, numele și patronimul (Elena Sergeevna) sunt folosite, în mod informal - doar numele, adesea lui forme diminutive(Elena sau Lena). Într-o adresă oficială, un nume de familie sau o funcție sau un rang poate fi folosit și în combinație cu unul dintre cuvintele de adresă (domnule, tovarășul etc.): domnule Ivanov, domnule președinte, tovarășul maior. LA armata rusă tovarășul de apel s-a păstrat încă din vremea sovietică.

Există, de asemenea, un addendum: „După prăbușirea Uniunii Sovietice, multe organizații ruse au ales să se adreseze pe nume ca formă de adresă, așa cum este obișnuit în multe țări vorbitoare de engleză. Cu toate acestea, conform regulilor moderne limbaj de afaceri, adresa oficială este considerată corectă. Adică după nume și patronimic.

Din discuția acestui articol pe Wikipedia, se poate observa că adresa este o formă specială a unei propoziții. O înțelegere strânsă este dată de Dicționarul de termeni lingvistici (site-ul http://dic.academic.ru/dic.nsf/lingvistic/appeal), care notează: „Apel este un cuvânt sau o combinație de cuvinte care numește o persoană (mai puțin adesea un obiect) căruia i se adresează vorbirea. Apelurile sunt nume proprii persoane, nume de persoane după gradul de rudenie, după poziție în societate, după profesie, ocupație, funcție, rang, național sau semn de vârstă, în funcție de relația dintre oameni etc.; numele sau poreclele animalelor; nume de obiecte sau fenomene de natură neînsuflețită, de obicei personificate în acest caz; denumirile geografice etc. Nu cânta, cositoare, despre stepa largă (Koltsov). O iapă tânără, o onoare a brandului caucazian, de ce te grăbești, îndrăzneț? (Pușkin). O, primul crin, de sub zăpadă ceri razele de soare(Fet). Cântați, oameni, orașe și râuri. Cântați, munți, stepe și mări (Surkov). Contestațiile se exprimă prin substantive sub forma cazului nominativ sau prin cuvinte substantivizate. Dormi într-un sicriu, dormi liniștit, bucură-te de viață, trăiește (Zhukovsky). Bună, într-o rochie de soare albă din brocart argintiu! (Viazemski). Ei bine, tu, mișcă-te, altfel te lovesc cu un cap (N. Ostrovsky).

În special, iată o formă cu un pretext special de a adresa „O”: „O, primul crin!” De asemenea, vedeți adesea formele „O, Rai!”, „O, Doamne!”, „O, Dumnezeule!” etc. Cu o abordare pur formală, s-ar putea crede că vorbim despre un caz prepozițional, dar în el exemplele date vor arăta diferit: „despre primul crin”, „despre cer”, „despre o zeitate”, „despre Domnul”. Articolul Wikipedia, precum și argumentele lui Ilya Birman, nu consideră prepoziția „O” ca prepoziție de adresă. În caz contrar, ar trebui evidențiat încă un caz, „Revers”, cu întrebarea caracteristică „Despre cine?” sau „Despre ce?”.

Mai mult, intrarea „adresă” din dicționar notează prezența diferitelor intonații: „Aplicația se caracterizează prin tipuri diferite intonație: a) intonație vocativă (pronunțare a apelului cu accentuare crescută și un ton mai înalt, cu o pauză după apel). Baieti! Înainte într-o ieșire, pentru mine! (Pușkin); b) intonație exclamativă (de exemplu, într-o adresare retorică). Zburați, amintiri! (Pușkin); c) intonația introductivă (scăderea vocii, viteza de pronunție accelerată). Eu, tovarăși. o dată (Panova)."

De aici rezultă că dacă acest din urmă tip de invocare este aplicabil la propozitie enuntiativa(cu un cuvânt de apă, apel), iar tipul mijlociu - la o propoziție exclamativă, apoi autorii articolului (Rozental D. E., Telenkova M. A.) numesc primul tip „vocativ”. Deci, investigarea problemei, dacă există vocativ, ne-a condus la presupunerea existenței unei propoziții de tip vocativ, care se caracterizează prin absența unui verb.

În acest caz, propoziţia vocativă poate consta în formă complexă a apelului „Dragă și dragă, iubită de toți angajații departamentului nostru, Pavel Nikolaevich, inteligență și mândru”, forma simplă „Pavel Nikolaevich”, forma prietenoasă „Pașa” și forma trunchiată „Pash”. În acest caz, numele propriu ar trebui considerat ca un fel special substantiv cu o paradigmă extinsă și oarecum particulară.

Cazurile rămase de substantive există, dar sunt mai des folosite în vorbirea orală, așa că ar trebui luate în considerare, cel mai probabil, în cursul etnolingvisticii ruse.

Concluzie. Limba rusă, ca una dintre cele mai dificile limbi din lume, are încă multe „pete albe”, care, pe de o parte, o distinge de multe limbi europene la nivel de complexitate, și, pe de altă parte, mărturisește slăbiciunea poziției academice, încercând să o potrivească cu trăsăturile gramaticii greco-romane.

Cum să ne amintim cazurile

caz	Cuvânt auxiliar	Întrebare
Nominativ		OMS? Ce?
Genitiv	Nu	cog despre? Cheg despre?
Dativ	a da	Kom la? Cum la?
Acuzativ	vedea	cog despre? Ce?
Instrumental	mândru	De cine? Cum?
Prepozițional	gândi	Bine despre m? Despre h yo m?

Secvență de cazuri:
Ivan a dat naștere unei fete ordin să tragă scutecul

Nu confunda!

• Întrebări UNDE? UNDE? UNDE? nu sunt întrebări de caz. La aceste întrebări este imposibil să se stabilească cazul.
• Prepozițiile PO și K indică cazul DATIV. Întrebare PENTRU CE? Nu exista. Singura întrebare este DE CE? Merg (pentru ce?) pe potecă
• Prepozițiile В, ON cu întrebări despre CINE? CE? (cazul genitiv) nu sunt folosite. Aceste prepoziții pot fi folosite doar cu întrebările CINE? CE? ( acuzativ) sau ÎN CE? În COM? PE CE? PE CINE? (prepozițional)
• Dacă vă îndoiți că întrebarea aparține CINE?, înlocuiți cuvântul magic MAMĂ și uită-te la sfârșitul acestui cuvânt: MOM - genitiv; MAMU - caz acuzativ.

Cazuri și prepoziții

• Prepoziţiile DIN, PENTRU, FĂRĂ, DIN, se folosesc numai la cazul genitiv - DIN CE? PENTRU CINE? FĂRĂ CINE? DIN CE?
• Prepozițiile SUB și Peste sunt folosite doar în cazul instrumental - SUB CE? DEASTE DE CE?
• Prepoziţia O se foloseşte numai în cazul prepoziţional - DESPRE CINE?
• Prepozițiile IN, ON se folosesc ca și cu acuzativul - CINE? IN CE? PE CINE? PENTRU CE ?, iar cu cazuri prepoziționale - ÎN CINE? IN CE? PE CINE? PE CE?

Cazuri și întrebări

Scrieți o întrebare de caz între paranteze și determinați cazul.

Exemplu: Scrieți (în ce?) Într-un caiet (cu ce?) Cu un pix.

1. Navigare (_____________) de-a lungul râului (________________) într-o barcă.
Crește (_______________) la marginea (________________) pădurii.
Înțepați (_______________) degetul (_______________) cu un ac.
Mergeți (_______________) pe poteca (_______________) spre pădure.
Gatiti (_______________) compot (_______________) din mere.
Lucrează (_______________) ca profesor (_______________) la o școală.
Să vin (_______________) în sat (_______________) la bunica.
Joacă-te (_______________) cu un prieten (_______________) în curte.

2. Sanie (_____________) pe o sanie (_____________) de pe munte.
Construiește din zăpadă o (_____________) cetate (_____________).
Loviți (_____________) cu un bulgăre de zăpadă (_____________) prin fereastră.
Schi (_____________) prin pădure (_____________) pe schiuri.
Felicitează (_____________) prietenul (_____________) pentru vacanță.
Alergați (_____________) pe gheață (_____________) pe patine.

Cazuri și întrebări în ghicitori

Scrie o întrebare de caz între paranteze, determină și semnează cazul substantivelor, evidențiază terminațiile și, bineînțeles, încearcă să ghicești ghicitori.

1) Aici (______________) umblă pe cer
Pictor (______________) fără pensule,
Și (______________) vopsea maro
Culori (______________) oameni.

2) (______________) Deasupra casei (______________) lângă potecă
O bucată (______________) de prăjituri atârnă.

3) (______________) cade din cer (______________) cu lacrimi,
(______________) Aleargă pe pământ (______________) în pâraie.

4) Iarna (______________) culcați pe câmp,
Iar primăvara (______________) a fugit în râu.

5) Boabele s-au sfărâmat (______________) noaptea,
Privit dimineața - nu există nimic.

6) (______________) Traversează râul,
Și (______________) nu părăsește locul.

7) S-a urcat (______________) sub tavan,
Târât (______________) într-un colț.
(______________) Fără brațe și ax
Natkal (______________) pânze

8) (______________) Am vizitat coliba
Am pictat toate (______________) ferestrele.
(______________) A stat lângă râu -
A asfaltat întregul (______________) râul.

9) (______________) a crescut pe câmp,
(______________) Sub piatra de moară era,
(______________) Și de la aragaz (______________) la masă
(______________) A venit pâinea.

Din carte: Uzorova O., Nefedova E. Cartea cea mare ghicitori. - M .: Planeta copilăriei, 2004

Scrie cazurile tuturor substantivelor.

1) M-am îmbrăcat într-o haină
Și și-a atins nasul cu mâneca.
Hotărât să mă pedepsesc
Și fără haină am plecat la plimbare.

2) Am luat hârtie și pix.
Am desenat un fier de călcat.
Am rupt o frunză, am aruncat-o într-o găleată -
Se auzi o lovitură în găleată.

3) Satul trecea cu mașina pe lângă un țăran
Deodată o poartă latră de sub câine.
A sărit dintr-un băț cu o femeie în mână
Și să batem calul pe om.
Calul a mâncat untură, iar omul ovăz,
Calul stătea în sanie, iar bărbatul conducea.

4) „Nu faceți zgomot!” Dar au făcut zgomot
Noi? Andryusha abia a bătut
Ciocan pe o țeavă de fier.
M-am jucat încet pe buza mea
Îndoiți-l cu degetul.
Tanya trânti ușa hambarului.
Sasha a trecut cu o piatră pe geam.
Kolya a lovit tigaia din colț
Cărămidă, dar în liniște și rar.
„Nu faceți zgomot!” a spus vecinul.

Cazuri și prepoziții

Deschideți parantezele punând substantivele în forma de caz și inserând prepoziții acolo unde este necesar.

O, OB (OBO), K (KO) și V (VO).

Lovi (colțul mesei) ______________________________.
Spune (călătorie) ______________________________.
Plimbare (sacou) (curte) ______________________________.
Vezi (fereastra) ______________________________.
Gandeste-te (excursie) (parinti) si (cadou) (ziua de nastere) ______________________________.

Teste interactive pe net

Vom urmări din nou astăzi
Trage concluzii și motivează.
Și să meargă lecția Pentru fiecare pentru viitor,
Fii activ, prietene!

Citiți și explicați semnificația proverbelor și a spuselor.

Are lucruri din mâinile lui.
A trăi fără muncă înseamnă doar a fuma în cer.
Timp de afaceri, oră de distracție.
Protejează-te pentru cauza corectă.
Pentru afaceri și ziua va zbura neobservată.
Este timpul să vorbim despre afaceri.

- La ce ai fost atent? ( În fiecare propoziție există o formă a aceluiași cuvânt „caz”.)

- De ce ai decis că aceasta este o formă a aceluiași cuvânt și nu cuvinte inrudite? (În cuvinte, doar finalul se schimbă.)
- Notează cuvântul „caz” cu întrebări. Selectați terminații.

Ce? cazuri despre
Fara care? inactiv A
Ce? cazuri la
Pentru ce? pentru cazuri despre
Pentru ce? pentru cazuri ohm
Despre ce? despre treburi e

– Câte întrebări se pun formelor cuvântului „caz”? ( Şase.)
Ce fel de muncă am făcut? ( Am schimbat cuvântul „caz” pentru întrebări.)
- Ce concluzie se poate trage?... Adevărat, și substantive s-ar putea schimba. Care este numele unei astfel de inflexiuni pe care o veți învăța din text:

Schimbarea substantivelor

Pentru ca un substantiv să se poată conecta corect cu alte cuvinte într-o conversație (sau în scris), formând propoziții, acesta are capacitatea de a-și schimba terminațiile. LA diferite ocazii, răspunzând întrebări diferite, substantivul folosește terminații diferite.

Această schimbare a substantivelor se numește schimbare pe cazuri .

Cuvânt caz derivat din latină caz(caderea). Chiar și oamenii de știință greci au observat că substantivul are o formă directă (principală) și una indirectă, adică parcă deviant dintr-o linie dreaptă. De aici și faimosul termen declinare - schimbând cuvântul cu caz.

Cuvântul are şase cazuri
Șase pagini fidele.
Trec succesiv
Pentru un cuvânt, oricine este gata să lupte!
Încredințează finalurile
Soarta si viata
Și despre chemarea mea
Ei le cântă la ureche.

În limba rusă 6 cazuri. LA limbi diferite cantitate diferită cazuri (de la 2 în engleză, hindi la 46 în Tabasaran).

Nominativ

Există nominativ caz,
Și nu sunt hainele altora pe el.
Toată lumea îl poate recunoaște cu ușurință
Si in subiect Nume.
Prepoziții din copilărie nu imi place ,
Nu suport să fiu în preajma mea.
Intrebarile mele - OMS?și ce?
Nimeni nu se încurcă cu nimic.

OMS? Ce?

Când ei spun „spune substantivul în ea forma initiala", implică nominativ (cu greaca antica„numind, strigând numele”. Nominativ - unul care cheamă după nume, nume.) Substantivul în acest caz este just formă dreaptă cuvintele. Răspunde la întrebare OMS? ce?

Toate celelalte cazuri ne dau formă indirectă cuvintele.

Tine minte!În cazul nominativ NU EXISTĂ PREPOZIȚII !

Genitiv

Și eu - cazul genitiv.
Personajul meu este sociabil.
Pe cine? Ce?Nu – iată-mă aici!
Prepozițiile sunt adesea prietenii mei:
Și cu,și inainte de,și y,și de la -
Sus spre cer și jos din cer.
arăt ca acuzativ
Eu sunt uneori
Dar în text se poate spune
Întotdeauna două cazuri.

Numele înseamnă „primit de la naștere”. Funcția sa principală este de a desemna genul, apartenența, originea. El arată către părinte, proprietar (fiul lui Petru, cartea surorii, locuitor al orașului). Cuvintele în acest caz răspund la întrebări pe cine? ce?

Dativ

Eu chem sunt dativ,
Lucrez cu sârguință.
Cui să-i dea? La ce sa suni?
Numai eu pot spune.
Uneori mă împrietenesc cu prepoziția „la”.
Dar merg și la plimbări.

Traducere literala caz dativ din greacă: dotike în greacă „dativ”. Legătura sa cu verbul „da, dă” este destul de clar urmărită. Sensul principal al cazului dativ este numele destinatarului, numele persoanei căreia îi dăruiesc (un cadou unui frate, salut unui prieten). Substantivele în acest caz răspund la întrebări la care? ce?

Acuzativ

Și eu - acuzativ
Și dau vina pe toateignorant
Dar iubesc studenții excelenți
Pentru ei, „cinci” prind.
Pe cine apel? În ce Joaca,
Gata pentru sfaturi baieti.
Nu vă deranjează să vă împrietenești cu sugestii,
Dar pot trăi fără ele.

Acuzativ cu cuvânt grecesc aitiatike înseamnă „cauzal” (în rusă veche și slavonă bisericească vecheînsemna „vinovăție”). Sensul principal al cazului acuzativ, „caucal” este de a numi obiectul acțiunii, care este motivul care provoacă acțiunea în sine (a iubi mama, scrie o scrisoare). Întrebări în acest caz: pe cine? ce?

Caz instrumental

Și eu - caz instrumental,
Plin de orice speranță.
Eu admir! - Cum?
Crea! - Cu cine?
Îți spun eu - nicio problemă!
Prepoziții înainte, subși de mai sus
În orice moment sunt foarte fericit.

Caz instrumental asociat cu verbul „a crea” – a face ceva cu ajutorul unui instrument, înseamnă. De aici sensul principal al carcasei instrumentale (a scrie cu pixul, a desena cu vopsele). Și întrebările lui de cine? Cum?

Prepozițional

eu - caz prepozițional.
Cazul meu este complicat.
Lumea nu e drăguță cu mine fără pretexte.
Despre cine? Despre ce Am spus?
O da, sugestii!
Fără ele, nu am cum.
Lăsați-l să fie despre,și în,și la –
Nu le ștergeți accidental:
Atunci pot spune
La ce să visezi și în ce să mergi?

Și a dat numele caz prepozițional celebru om de știință rus Mihail Lomonosov, reflectând semnul său - folosirea obligatorie a unei prepoziții (a studia la școală, a vizita orașul). Întrebări în acest caz: despre cine? despre ce? Deși în loc de o sugestie despre poate fi înlocuit fie în, sau pe.

Știi că... Rusă veche a mai fost o cădere vocativ. A servit la exprimarea recursului.

Sfat dificil: Pentru a vă aminti ordinea cazurilor, trebuie să învățați o rimă:

Și van R l-a ucis pe Drov, V arvara T încălzește cuptorul.

Conform sarcinii
Există un șoarece, o pisică și brânză.
Și decizia ei va fi
Învață carcasa până la găuri.
***
OMS? Desigur, pisica este în ambuscadă.
Ce? Brânză grozavă și proaspătă.
Se aplică, desigur,
Nominativ.

Nimeni? Desigur, șoareci.
Nu este nimic? Și brânza a dispărut!
Se aplică desigur aici
Genitiv.

Daca l-as da cuiva? Soarece mic
Acea bucată de brânză Vaska,
Dativ apoi
Ar fi prietenos și minunat!

Dacă pisica a împărtășit
Cu cine si ce???
Cu brânză de șoarece
Acel caz instrumental
Terminat cu un festin delicios.

Și cine este de vină acum?
Șoarece? Sau ce?
O bucata de branza?
Nu! Acuzativ
Nu se va încheia treaba pașnic!

Și acum, unde să merg,
În cazul prepozițional, cat
Te gândești la ce? O brânză!
Și burta goală mârâie...

La determina cazul unui substantivîn propunere, aveți nevoie de:

1. găsiți cuvântul la care se referă substantivul dat;
2. pune o întrebare din acest cuvânt la substantiv.

Exercitii de intarire...

1. Citiți textul. Completați golurile cu un cuvânt râu în forma potrivită.

Aproape fiecare ………… începe cu un primăvară. Fluxurile mici se contopesc în ………………. . Începutul lui ……………… se numește sursă.

Locul unde ……………. se varsă în mare, lac sau alt ……………., se numește gura.

Cuvinte de referință: râu, râu, râu, râu, râu

Determinați cazul în frază

În general, se crede că în limba rusă modernă există 6 cazuri (nominativ, genitiv, dativ, acuzativ, instrumental, prepozițional), cu toate acestea, unii lingviști (Zaliznyak) disting cel puțin încă șapte cu distribuție și funcții limitate. Cele șase cazuri principale sunt determinate prin intermediul unor întrebări gramaticale care pot fi puse în locul cuvântului (cine ?, ce ?, cine ?, ce? etc.), cazurile rămase pot fi distinse doar prin indirect caracteristici semantice(deci, cazurile explicative și locale sunt determinate de o singură întrebare: despre / despre / în cine, ce?)

Cazul nominativ - cine?, ce?, este singurul caz direct în rusă, folosit ca parte principală a propoziției.
Cazul genitiv - nimeni?, ce?, determină apartenența, rudenia și alte relații.
Cazul dativ - a da cui ?, la ce ?, determină punctul final al acțiunii.
Caz acuzativ - vad cine ?, ce ?, denota obiectul imediat al actiunii;
Caz instrumental - creez de către cine ?, cu ce ?, determină instrumentul, unele tipuri de apartenență temporală (noaptea);
Caz prepozițional - a se gândi la cine, la ce
Al doilea caz prepozițional sau caz local - forma originală (neprepozițională) a cazului local este aproape complet pierdută și trecută în formele prepoziționale și instrumentale, totuși, unele substantive au o formă diferită din punct de vedere gramatical. prepozițională: în pădure, la umbră. Formele neprepoziționale doʹma și domʹ sunt, aparent, adverbe.
Cazul vocativ este identic ca formă cu nominativul, dar formează o turnură independentă de vorbire, similară ca funcție cu o interjecție. Cazul vocativ inițial a fost complet pierdut, formele limbii ruse vechi - uman, doctor etc. Cu toate acestea, se poate distinge un nou vocativ, inclusiv forme colocviale unele nume: Sing, Sash, Tan etc. și mai multe substantive.
Cazul cantitativ-separativ este un fel de genitiv și este în multe privințe similar cu acesta, dar are câteva forme diferite: o ceașcă de ceai (împreună cu ceai), căldură fixată (nu căldură), adăugare o mișcare (nu o mișcare). ).
Cazul deprivativ este un fel de caz acuzativ, dar este folosit exclusiv cu negativ la verb: a nu cunoaște adevărul (nu adevărul), a nu avea dreptul (nu dreptul).
Cazul în așteptare coincide de fapt cu genitivul, dar se remarcă prin faptul că unele cuvinte cu același formă gramaticală sunt declinate în formă acuzativă. mier așteptați (pe cine? ce?) scrisori, dar așteptați (pe cine? ce?) pe mama. De asemenea: așteptați vremea lângă mare.
Cazul transformativ sau cazul inclusiv - răspunde la întrebări similare cu cazul acuzativ (cui? la ce?), dar este folosit exclusiv pe rând, cum ar fi merge la sudori, candidează la președinte, ia socri etc.
Cazul de numărare este o formă oarecum diferită de genitivul folosit la numărare: trei ore (nu ore), doi pași.

G. I. Kustova, 2011

caz- categoria gramaticală flexivă a unui substantiv care exprimă diferite tipuri relaţii sintactice substantiv la alt cuvânt, la alte elemente construcție sintactică sau la propunerea în ansamblu.

Termenul „caz” denotă, de asemenea, oricare dintre gramele din categoria de caz (de exemplu, „cazul dativ”: masa la , masa a.m , ţări e , ţări a.m etc.) și o formă separată a numelui (de exemplu: țară- cazul dativ al unui substantiv tara).

Relațiile sintactice exprimate de caz au de obicei un conținut semantic, iar uneori și comunicativ. Există însă cazuri de relații sintactice degenerate semantic, când cazului nu i se poate atribui niciun conținut și exprimă doar faptul însuși al legăturii sintactice a formei cazului cu un alt element (elemente) al structurii sintactice a propoziției.

Categoria de caz pentru cuvintele substantive și adjective este aranjată diferit. Cazul cuvintelor adjectivale - adjective, pronume-adjective, numere ordinale, participii, precum și cazul numerelor cardinale, cu excepția nominativului și acuzativului neînsuflețit - este consecvent și depinde de cazul substantivului definit.

Obiectul principal de descriere în teoria gramaticală este cazul substantivelor (și al altor cuvinte substantive - pronume nominale, numere cardinale în cazul nominativ și acuzativ), care are sistem complex funcții și valori. Spre deosebire de alții categorii gramaticale, care sunt binomiale ( număr (vezi), vedere (vezi)) sau trinom ( față(cm.), timp(cm.), starea de spirit(vezi)), cazul în rusă este o categorie polinomială și combină cel puțin șase serii opuse de forme - nominativ(cm.), genitiv(cm.), dativ(cm.), acuzativ(cm.), instrumental(cm.), prepozițională(cm.). Problema prezenței în limba rusă a unui partitiv (genitiv cantitativ) și a unui locativ (caz local), datorită cărora paradigma cazului ar deveni opt termeni, este discutabilă (vezi. 1.2 Compoziția cazurilor).

Nominativ(vezi) ocupă un loc special în paradigma cazului. În primul rând, este folosit în funcția de denumire. În plus, în gramatica tradițională, se crede că cazul nominativ al subiectului nu este controlat de verbul-predicat, ci se află într-o relație sintactică specială de coordonare cu acesta. Aceasta este baza împărțirii tradiționale a cauzelor în directe (nominative) și indirecte (toate celelalte).

1 Morfologie

1.1 Caz înseamnă

Semnificația cazului este exprimată prin inflexiune cumulativ cu semnificația numărului. Declinarea substantivului(cm.)

Declinarea pronumelor(cm.)

Declinarea numeralelor(cm.)

Declinarea adjectivă a substantivelor(cm.)

1.2 Compoziția cazurilor: posibilități de extindere

Sistemul de cazuri rusesc include șase cazuri principale:

• nominativ(cm.);
• genitiv(cm.);
• dativ(cm.);
• acuzativ(cm.);
• instrumental(cm.);
• prepozițională(cm.).

Alături de cele șase cazuri principale în limba rusă, există o serie de forme cu statut disputat care sunt apropiate de caz: al doilea caz genitiv, al doilea caz prepozițional, al doilea caz acuzativ, două forme numărabile și forma vocativă. Fiecare dintre aceste forme este caracteristică unui cerc limitat de cuvinte și apare în condiții contextuale speciale (pentru mai multe detalii despre statutul fiecăreia dintre aceste forme, vezi [Zaliznyak 1967:43–52])

Al doilea genitiv(alte denumiri: partitiv, cantitativ-separativ) au câteva cuvinte masculin a 2-a declinare în singular: lingura de zahar la ; ceasca de ceai Yu ; oameni la a fugit!; Zgomot la A fost!(cf. „primul” genitiv: zahăr în greutate A , cha gust eu , vocea poporului A , nu se aude zgomotul A ). Desinența partitivă genitiv este comună în vorbire colocvială, dar nu este obligatoriu (permis mananca branza A și mananca branza la ; pungă cu zahăr A și pungă cu zahăr la ), cu excepția unor cazuri ( Nu o singură dată la ; hai să bem o ceașcă de ceai la ; și în unități frazeologice: fara un an la o săptămână; regimentul nostru la sosit; cu lumea la pe un fir; coliba mea cu Yu ; furie cu grăsime la si etc.). Multe substantive masculine, nu numai împrumutate, ci și rusești, nu sunt folosite în forma partitivă: * sprite de sticlă la , *kilogram de măceș la , *cub de gheata la , *pungă de cărbune Yu , *felie de paine la .

Al doilea caz prepozițional(alte denumiri - local, locativ) se caracterizează prin terminații specialeîntr-un grup de substantive masculine la singular și transferul accentului la terminația în unele substantive Femeie A 3-a declinare la singular: în dulap la , în pădure la , pe plajă la , în nas la , pe frunte la , în bo Yu ; in cuptor, în tăcere, în sânge, în umbră, pe stânci, pe unguent (cf. „primul” caz prepozițional: despre dulap, despre pădure, despre sânge, despre umbra). Gradul de utilizare obligatorie a formei cazului local în diferite cazuri este diferit. Pentru unele substantive masculine, folosirea terminației -yîn cazul prepoziţional după prepoziţii înși peîntr-un grup prepozițional cu sens spațial este obligatoriu ( în lateral la , în gură la , capturat la , in ra Yu , pe frunte la , pe podea la , după privire la , cf. de asemenea unităţi frazeologice mergi cu un motiv la OMS; o singura data in an la ), pentru unii - variabilă ( într-un car de fân la – într-un car de fân e , spre hambar la- în hambar e , la minge la – la minge e ; în vacanță e- în concediu de odihna la ), pentru unii este imposibil ( andocare – la doc e , nu * la doc; curte – spre curte e , nu * spre curte la ; hol – spre hol e , nu * în hol). Pentru mai multe informații despre al doilea caz prepozițional, vezi [Plungyan 2002], , .

Al doilea caz acuzativ(alte denumiri - inclusiv, transformativ, colectiv) apare după prepoziție în cu un număr mic de verbe, iar terminațiile sale coincid cu desinențe ale nominativului plural (o altă interpretare este fluctuațiile în animaţie(cm.)): [ mergeți, înscrieți-vă, ieșiți, pregătiți, întrebați, marcați, acceptați, alegeți etc. în] soldați, piloți, generali, comandanți. Acest formular are cel mai mic drept la statutul de caz special.

Există și fenomene izolate precum așa-numitele caz în așteptare(serie de cazuri cu verbul aștepta si altele). Sunt la periferie sistem de caz.

La cuvinte rând, urmări, ora, Etapa, minge, precum și adjective substantivate tip datorie, Sufragerie există o specială formă de numărare, implementat în combinație cu cazul nominativ și acuzativ al numeralelor Două (Două), Trei, patru, ambii (ambii), unu si jumatate (unu si jumatate): ora două á (cu accent pe final, cf. genitiv: aproximativ o oră A - cu un accent pe bază), trei mese s/ Mese s (cf. cazul genitiv: trei camere, trei mese). O altă formă de numărare iese în evidență pentru unele nume de unități de măsură: zece volți, amper(nu volți, amperi).

forma vocativă (vezi Vocativ) (vocativ) este folosit în vorbirea colocvială în funcția de a adresa unor nume de persoane neaccentuate. -și eu: mama, mătuşă, piure, Wan(Acest formă nouă, care ar trebui să se distingă de vechea formă de vocativ Dumnezeu, Dumnezeu, Tată, mai in varsta păstrat în doar câteva cuvinte).

Formele enumerate, în primul rând partitivul și locativul, sunt uneori interpretate ca cazuri separate, dar predomină interpretarea în șase cazuri a sistemului de cazuri, în care partitivul și alte cazuri suplimentare sunt considerate variante ale cazurilor principale.

„Șase cazuri” Abordarea presupune că unele cuvinte, în cadrul unuia dintre cele șase cazuri principale, au, alături de cel principal, o formă suplimentară cu semantică specială. Favoarea abordării în șase cazuri este evidențiată de faptul că acestea forme speciale(„cazuri suplimentare”) nu sunt echivalente cu cazurile principale – în primul rând, în ceea ce privește acoperirea vocabularului și semantică. Dacă toate cuvintele au cazuri principale, atunci altele suplimentare sunt legate de anumite clase semantice de lexeme: partitivul apare în principal în substantivele reale (deși nu toate, cf. * felie de paine la ) și unele abstracte ( mult zgomot la ; suferit de frică la ); locativul apare în principal în cuvinte cu sensul de loc (spațiu) și unele substantive abstracte, dar nu apare niciodată, de exemplu, în substantive animate. În plus, cazuri suplimentare nu apar deloc în plural. În ceea ce privește semantica cazurilor în sine, cazurile principale au o semantică largă - fiecare caz exprimă un întreg set de roluri semantice (vezi p. 2.2.1.2 ): cf. genitiv: Nu furtuni (subiect al existenței) - temerile furtuni (situație-stimul) - Vreau să odihnă (conținutul dorinței); prepozițional: ascunde într-o râpă (loc), vis despre excursie (conținut), cf. de asemenea, utilizări atributive și adverbiale - vino în Mai (timp), masculul în costum (caracteristic), iar cazurile suplimentare au o semantică specifică și îngustă: partitivul este cantitativ, locativul este spațial (adică sunt lipsite de ambiguitate).

"Octal" abordarea (inclusiv partitivul și locativul în cazurile principale) presupune că în cazurile „pereche” (primul și al doilea genitiv, primul și al doilea prepozițional) doar unele cuvinte au terminații care diferă ( un pahar de ceai Yu – cha gust eu ), iar majoritatea cuvintelor au aceleași terminații: partitiv ( pahar cu apa s ) și genitivul „regulat” ( gustul apelor s ) va avea întotdeauna aceeași formă nu numai pentru toate cuvintele feminine și neutre, ci și pentru majoritatea cuvintelor masculine: sac cărbune eu – culoare cărbune eu ; precum și pentru toate cuvintele la plural.

NOTĂ. Abordarea cu opt cazuri creează dificultăți nu numai în predare, ci și în teorie. De exemplu, cum să demonstrezi că, în combinație cu substantive feminine și neutre - ca un pahar de apă / lapte - ideea unei părți / cantități dintr-o substanță este exprimată nu numai prin „măsurarea” vocabularului ca un pahar, ci și printr-un caz special dacă acest caz coincide cu genitivul „obișnuit” (cf. gust de apă/lapte)?

2 Utilizare: sintaxă și semantică

2.1 Caracteristici generale

Complexitatea descrierii categoriei de caz se datorează faptului că nu există o bază unică pe care să se poată construi clasificarea cazurilor. LA descrierile existente sistemele de caz pentru a caracteriza cazurile sunt utilizate de obicei mai multe semne diferite. De exemplu, în [Grammar 1980(2) §§1727–1730] relația dintre o formă de caz și un alt cuvânt sau o întreagă construcție sintactică este descrisă în termenii unei conexiuni condiționale și non-verbale ( va felicit Aniversare placuta vs. Tată aniversare), puternică și conexiune slabă (alege adjunct vs. casa Tată ), conexiune nevariabilă și variantă ( vis despre odihnă vs. îngrijorare despre copii / îngrijorare pentru copii ) (pentru detalii, vezi p. 3 Caz în descrierile gramaticale(cm.)).

Distingem trei tipuri de utilizare în propoziție forme de caz- în funcție de mecanismul de includere a formei cazului în propoziție: controlat, condiționat constructiv (abreviat - constructiv) și liber atașat (abreviat - liber).

A. Cazuri controlate (dicționar, condiționat lexical).(a se vedea clauza 2.2.):

Scor unghie ; admira pictura ; management departament ; multumit rezultat , putini timp . Astfel de împrăștiatoare de cazuri sunt atașate unui cuvânt pe baza valenței sale lexicale (semantice) și în acest sens sunt caracteristicile sale de dicționar - i.e. caracterizarea cuvântului ca unitate de vocabular. Astfel de forme de caz pot fi numite controlate, precum și valență sau vocabular. În gramatica academică din 1980, ele sunt considerate condiționale (vezi [Gramatica 1980 (2): §§1720–1721] și, de asemenea, [Shvedova 1978]) și se referă la management.

b. Cazuri determinate structural(a se vedea clauza 2.3)

Cazuri stipulate structural nu sunt un dicționar caracteristic oricărui cuvânt, ci sunt folosite ca parte a unei propoziții - ele apar în procesul de construire a unei propoziții ca structură sintactică și substructurile acesteia (construcții sintactice separate). Sunt utilizate cazuri condiționate structural:

• la anumită formă cuvinte (în acest caz sunt condiționate de gramă): infinitiv(vezi Propoziții la infinit) sugerează exprimarea subiectului în cazul dativ ( mie fi la datorie); comparativ(cm. formă comparativă) presupune exprimarea obiectului comparației în cazul genitiv ( superior copac );
• într-o anumită funcţie sintactică (poziţie): subiect, predicat;
• ca parte a unei construcții sintactice: tranzitorie(vezi Tranzitivitate) ( muncitorii se construiesc casa ), pasiv(vezi gaj) ( Casaîn construcție muncitorii ); construcțiile includ și tipuri de propoziții, de exemplu, infinitivul ( Pentru tine ieși); impersonal(vezi Impersonalitatea) ( L nu pot dormi).

În gramatica academică din 1980, astfel de forme de caz sunt calificate ca non-verbale și se disting la nivel de propoziție (vezi [Gramatica 1980 (2): §§2006–2011]).

Un caz special de atașament condiționat constructiv este 24 (a se vedea clauza 2.4); „determinant” - termenul N.Yu. Shvedova (vezi, de exemplu, [Shvedova 1964], [Shvedova 1968]), adoptată de mulți autori ruși. Determinanții sunt atașați întregii propoziții, intrând într-o relație cu centrul ei predicativ: băiat a devenit interesat de șah; În seara toți s-au adunat în sufragerie. Pentru ei, poziția inițială (stânga) în propoziție și funcția comunicativă a subiectului sunt tipice.

C. Carcase atașabile liber(a se vedea clauza 2.5)

Aceste cazuri nu sunt nici de valență, nici constructive și sunt atașate cuvântului ca propagatori liberi cu sens adverbial sau atributiv: sat Manilova ; colibă în pădure ; construi anul acesta . Nefiind necesare nici structural, nici semantic, ele introduc în propoziție Informații suplimentare. În gramatica academică din 1980, acest tip de utilizare a formelor de caz și prepozițional se numește adjuvant de caz ([Gramatica 1980 (2): §§ 1728, 1834–1849]).

În cele din urmă, formele de caz pot fi folosit în afara propoziției(vezi clauza 2.6): ca antet al textului sau în afara textului (mai precis, ca texte independente) - în panouri, semne etc.

Principalele tipuri de utilizare a carcasei sunt controlate și constructive. Sunt elemente de construcție, structuri de susținere a structurii propoziției. Cazurile libere (atributiv-adverbiale) sunt analoge de caz ale adjectivelor și adverbelor. Cazurile „de titlu” sunt în general în afara propoziției și constituie cea mai îndepărtată periferie a funcționării formelor de caz.

În cadrul fiecărui grup există un nucleu (utilizări prototipice) și o periferie - o zonă de apropiere (sau chiar intersecție) cu alte grupuri.

Formele de caz pot răspândi cuvintele tuturor părți semnificative vorbire - verb ( bucătar supă), substantiv ( de fabricație jucării), adjectiv ( loial cuvânt), adverb ( de ciudă inamici), comparativ(vezi gradul comparativ) - forma gradului comparativ al adjectivelor și adverbelor în - despre (superior copac), numeral ( Două masa), predicativ(cm.) ( auzit muzică).

Forma cazului poate depinde de prepoziție (cf. Pretext). În același timp, de obicei se consideră că prepoziția și forma cazului constituie un întreg unic atât în ​​termeni sintactici, cât și semantici (E. Kurilovici chiar a sugerat luând în considerare indicatorul gramatical al grupului prepozițional (cf. la masa- la ) ca un fel de morfem complex, format dintr-o prepoziție și terminarea cazului; totuși, un adjectiv poate fi de obicei inserat între prepoziție și forma cazului, vezi [Kurilovici 1962]). În orice caz, în interpretarea semantică a cazului în construcția prepozițională mare rol joacă sensul unei prepoziții, precum și sensul substantivului însuși, cf.: [depărtați] de margine – punct de start; [tremura] fără frică- rațiunea (interpretarea unui grup prepozițional controlat, precum și a unui grup controlat neprepozițional, depinde în primul rând de semantica cuvântului de control: refuza din voucher ).

Formele de caz prepoziționale au aceeași semantică și proprietăți sintactice, ca formele de caz neprepoziționale. Ei pot fi:

• condiționată lexical, exprimând valența cuvântului predicat: căuta la cunoaștere ; întâlni cu prietenii ;
• determinat constructiv: frate cu sora (construcție comitativă); orice de la noi (construcție electivă), toata lumea am primit o bomboană (construcții distributive);
• atașat întregii propoziții ca determinant: Spre seara toți s-au adunat în sufragerie; Din zgomot durere de cap;
• atașat liber cuvântului: sos la peste ; chei de la subsol ;
• izolat ( text independent- titlu, panou, slogan): Despre vreme; Spre stadion.

Mai jos vom lua în considerare în principal cazuri non-prepoziționale. Excepție este cazul prepozițional, care nu are o utilizare neprepozițională. În plus, construcțiile prepoziționale individuale vor fi date ca ilustrație. Dispoziții generale teoria cazului (vezi, de exemplu, clauza 2.5, clauza 2.6).

2.2 Cazuri controlate (adăugarea de valență a cazurilor)

Controlul este un tip de conexiune în care cuvântul de control prezice nu numai prezența unui nume (nume) subordonate, ci și forma lui (lor) caz; în gramaticile tradiționale, se spune de obicei că cuvântul de control „cere” un anumit caz cu sine, în altă terminologie, are o valență exprimată prin acest caz.

2.2.1 Controlul verbului

2.2.1.1 Structura semantică a cuvântului de control: actanți, valențe, cazuri

Din punct de vedere semantic, toate cazurile controlate sunt valente. Cuvântul de control poate fi orice parte a vorbirii, dar cuvântul de valență prototip este verbul, care, împreună cu mediul său de caz, formează modelul sintactic al propoziției.

Un verb (sau un alt cuvânt predicat) denotă o situație cu un anumit număr de participanți și are un număr corespunzător de actanți semantici. Actanții corespund valenței. În clauza de valență a verbului, ele sunt „umplute” („saturate”, exprimate) cu sintagme nominale într-un anumit caz fără prepoziție sau cu prepoziție (în caz tipic; unele valențe pot fi exprimate și prin adverbe, adjective, infinitive, propoziții subordonate), vezi [Apresyan 1967], [Apresyan 1974], [Cheif 1975], [Fillmore 1981], , [Paducheva 2004], [Apresyan 2010], [Plungyan 2011].

La nivel structura semantică(sens) valențele semantice sunt obligatorii: fac parte din semantica predicatului ca articol lexical. La nivelul structurii sintactice (într-o propoziție), valența poate să nu fie exprimată sintactic, dar participantul corespunzător (actantul) este implicat de vorbitor și reconstruit semantic de către destinatar (fără aceasta este imposibil de înțeles sensul propoziției). cu acest predicat): de exemplu, în verb vinoîn valoarea initiala(‘mișcare’) este valența agentului (subiect-persoană), iar dacă nu este exprimată într-o formă materială - de exemplu, în propoziție incompletă A venit[răspuns la întrebare A venit fratele?] sau într-o propoziție personală nedeterminată Au venit la tine, - subiectul personal este încă „recuperat” și face parte din sensul propoziției. Vezi articole pentru mai multe detalii Roluri semantice(mass-media Roluri sintactice (cm.).

Informațiile despre un caz sau un set de cazuri se numesc cadru de caz sau model de control. Modelul de control caracterizează cuvântul ca întreg, ca unitate de vocabular și se referă la orice formă inclusă în paradigma sa (cf. sterge cârpă de praf; sterge cârpă de praf; ştergând cârpă de praf; ştergând cârpă de praf).

Modelul de control este o caracteristică individuală (vocabulară) a unui cuvânt predicat, atât din punct de vedere semantic, cât și formal: numărul și natura actanților sunt individuale, deoarece urmează din semantica cuvântului; înregistrarea de caz a actanților este de asemenea individuală pentru un lexem de predicat, deoarece fiecare astfel de lexemă necesită anumite forme de caz: de exemplu, unele verbe guvernează cazul acuzativ ( asculta muzică ; a fi indragostit natură ), altele - caz instrumental ( fi mandru fiul ; conduce departament ), încă alții - în cazul genitiv ( frică ploaie ; evita întâlniri ) etc.

Exprimarea primului actant - subiectul - este supusă unor reguli sintactice speciale. Aceste reguli sunt în afara domeniului de guvernare în sens restrânsși aparțin sferei cazurilor constructive. reguli speciale formularea de caz a subiectului și obiectului în construcția pasivă se supune și ele (vezi. p. 2.3 Cazuri determinate structural).

Deși mulțimea și conținutul valențelor semantice sunt individuale pentru fiecare predicat, cu toate acestea, predicatele aparținând aceleiași clase semantice au un set similar de valențe (roluri) și moduri similare de a le exprima. Da, pentru verbe actiunea fizica există valențe de agent și pacient, și uneori și de instrument și mijloace; verbele de percepție au valența celui care trăiesc (subiect al percepției) și stimul (obiect al percepției), verbele de transmitere a informației au valența destinatarului, verbele vorbirii și gândirea au valența conținutului etc. (vezi exemplele de mai jos, p. 2.2.1.2 (cm.)).

Semantica unui predicat determină nu numai numărul de valențe, ci și însăși posibilitatea interpretării lor semantice. Pentru predicate specifice care denotă situații lume fizică, conținutul valențelor este cel mai evident. Odată cu o schimbare către semantica abstractă, valențele predicatelor sunt dificile sau nu sunt deloc susceptibile de interpretare semantică (cf. concrete). vino la rau și abstracte vino la concluzie ), iar în acest caz nu li se atribuie niciun rol semnificativ, iar valența este caracterizată în termeni sintactici („subiect”; „obiect”).

2.2.1.2 Roluri semantice (valenţe) exprimate prin forme de caz

Deși nu există o listă general acceptată de tipuri de valențe de predicate și roluri semantice ale participanților în situații, există valențe (roluri) care se disting de mulți cercetători și se găsesc în grupuri mari de predicate (vezi Fig. Roluri semantice):

• agent- subiectul acțiunii, cheltuind propria energie pentru a atinge scopul: Pictor pictat peretele; Atlet a sărit de pe o trambulină;
• efector- o forță elementară care produce impact și schimbare: Vânt rupt acoperiş; curgere a măturat barca; Acest rol este caracterizat de așa-numitul o construcție spontană, când efectorul este exprimat în caz instrumental cu un verb impersonal: Acoperișul smuls de vânt ; Barca a fost aruncată în aer curgere ;
• subiect transportator de proprietate: metal are o conductivitate bună; canalizare apă caracterizat continut ridicat produse petroliere;
• rabdator- un obiect care suferă modificări în cursul unei situații sub influența unui agent sau a unei forțe necontrolate (și uneori fără nume): Băiatul s-a rupt creion ; Vântul a suflat acoperiş ; Băiatul a aruncat minge ; Minge căzut.

NOTĂ. Un participant care nu suferă modificări (nu este creat, nu se deformează, nu se prăbușește etc.), ci doar se mișcă ( aruncă mingea; muta un scaun), în studiile tipologice și sintactice, în primul rând străine (cf., de exemplu,), este uneori numită temă. În literatura lingvistică rusă, acest termen nu a primit o răspândire largă - în primul rând, pentru că în rusă pacientul și subiectul au același design de caz și, în al doilea rând, pentru că acest termen este incomod din cauza coincidenței cu numele unui alt rol - "Subiectul mesajului"(vezi mai jos) - și cu „temă” ca element articulare propriu-zisă sugestii;

• rezultat(obiectul creat) este un alt rol, care, la fel ca pacientul, se exprimă în cazul acuzativ, dar diferă semantic de pacient (cf., în special, [Paducheva 2004:43–44]): a tricota mănuși ; bucătar supă . O sintagmă nominală cu rol de rezultat este caracterizată de un context de beneficiar ( Mănuși tricotate pentru nepot), dar nu și posesorul ( ? Mănuși tricotate nepot), care este valabil pentru pacient, (cf.: Pauză / arunca/murdare manusile nepotului). Situația creației este caracterizată de încă un participant - materialul: Mănuși tricotate lână ; gătește supă din legume ;
• instrument– participant al situației, care este folosit de agent pentru atingerea scopului: a toca cu un topor , a picta perie , a coase pe o mașină de scris , cerne printr-o sită ; considera binoclu ; foc dintr-un pistol ;
• mijloace- un participant la situație, care, spre deosebire de instrument, este consumat sau conectat de către agent în procesul de utilizare: vopsiți peretele a picta ; pune masa față de masă ;
• destinatar– destinatar într-o situație de transfer (rezultatul unei situații de transfer este posesia, deci destinatarul poate fi numit și posesor dinamic): predea / da / lăsa moștenire o colecție nepoţii ;
• destinaţie- destinatarul informațiilor (exprimate nu numai verbal, ci și prin semne sau semnale): a raporta, Fă o promisiune, flata, val, a face cu ochiul prieten ;
• beneficiar, sau beneficiar, – participant ale cărui interese sunt afectate de situație și care beneficiază de pe urma acesteia: a ajuta frate , promova progres ; în consecință, un malefactiv este un participant care este afectat negativ de situație: interfera bunica , răzbuna dusman , dăuna sănătate ;
• experimentator- subiectul senzației, percepției, simțirii, experienței: Rabdator rău; Marinar văzut pământul; Băiat speriat de caine;
• stimul- obiectul sau situația la care experimentatorul îl percepe sau la care reacționează: Marinarul a văzut Pământ ; Băiatul s-a speriat zgomot ; stimulul este inclus într-o clasă mai largă de cauzatori, poate fi considerat un fel de cauză, ceea ce este evident mai ales atunci când stimulul este o situație: bucura victorie ;
• posesor- subiectul posesiei: proprietar de teren detine terenul; Pământul aparține proprietar de teren ;
• subiectul și conținutul mesajului: vorbi despre excursie , gândi despre excursie ; uneori grupul prepozițional" despre+ sugestie" sau " despre+ vin.p." exprimă tema și conținutul în mod sincretic, totuși, există cazuri în care aceste roluri diferă: spuse despre Petya [subiect] tot felul de prostii [conţinut];
• contraparte- unul dintre participanții la acțiunea „simetrică” (reciprocă): fi prieteni cu un coleg de clasă ; îmbrăţişare cu fratele ; contrapartidele sunt văzute și în situații de interacțiune care nu sunt acțiuni simetrice (reciproce), de exemplu, în [Apresyan 2010:373], rolul verbului Cumpără: cumpara o cabana la vecinul ; intr-adevar, in faza de interactiune, vanzatorul este contrapartea cumparatorului, din alt punct de vedere, el este posesorul;
• al doilea membru al relației: egal / potrivire ce ; depăşi pe cine / ce ; diferă de la cine / ce (acest rol este tipic pentru predicatele statice, printre care există multe adjective: egală ce ; asemănătoare pe cine ; căsătorit pe cine );
• loc(locativ, esiv): alerga în pădure ;
• punct de start(elativ, ablativ, sursă): Ieşi din cont din oras ;
• punctul final(lativ, directiv, scop): merge în oraș ;
• traiectorie(traseu, cale): merge prin pădure / de-a lungul malului / prin pustietate ;
• timp: start la ora cinci ;
• termen: chirie pentru o luna (termenul, în general, este un fel de timp, dar în [Apresyan 2010:376] acest rol se distinge ca unul special);
• aspect: depăşi prin calitate ; diferă culoare ;
• poartă: căuta sa reusesti ;
• motivare: Răsplată pentru curaj .

NOTĂ. De regulă, astfel de participanți la situație, cum ar fi locul, timpul, scopul, motivul etc., sunt circumstanțiali, iar sintagmele nominale care le exprimă sunt circumstanțe (cf.: a vorbi pe coridor este o împrejurare a unui loc; a merge într-un călătoria de afaceri în iunie este o circumstanță de timp; a invita un angajat să vorbească este o circumstanță de scop), dar unele predicate, datorită semanticii lor lexicale, loc, timp, scop etc. sunt actanți semantici. Loc special Cauza ocupă atât în ​​lista de actanți, cât și în lista de circumstanțe. Sensul „motivului” este foarte important pentru limbaj naturalși larg reprezentat în sensuri lexicale cu o componentă cauzală, iar în cauzal constructii gramaticale. Sensul motivului se exprimă nu numai în diferite tipuri de împrejurări (am intrat din greșeală/din greșeală; am întârziat din cauza ambuteiajelor; am plecat din necesitate; am anulat ca inutil etc.), există un întreg. grup de roluri semantice care pot fi considerate varietăți ale motivului (cauzator): agent, efector, stimul, motivație. Uneori, listele de roluri includ termenii „cauză” (cf. [Apresyan 1974]) și „cauzator” (cf. [Paducheva 2004]).

Conținutul semantic al cazului ar putea fi considerat rolul semantic pe care îl îndeplinește participantul corespunzător la situație, dacă cazul a exprimat întotdeauna un fel de rol (de preferință același). Cu toate acestea, în rusă, cazul nu este o expresie directă a rolului semantic: în primul rând, forma cazului poate să nu aibă un conținut semantic (cf. finalizarea muncă); în al doilea rând, aceeași formă de caz poate avea în cazuri diferite continut diferit(a exprima roluri diferite, cf. băiat care alergă[agent] și băiatul îi este frică[experimentant]). Nu putem vorbi decât de o oarecare corespondență între rolul actantului și cazul acestuia: unele cazuri „se specializează” în expresie anumite roluri, și invers, anumite cazuri sunt tipice pentru unele roluri: cazul nominativ este tipic pentru agent, cazul acuzativ pentru pacient, cazul dativ pentru destinatar, destinatar și beneficiar, iar cazul instrumental pentru instrument și mijloace.

Rolul semantic nu este întotdeauna exprimat în cazul cel mai tipic pentru acesta. Rolul de corespondență ↔ caz poate fi încălcat sub influența diverșilor factori „perturbatori” – semantici sau sintactici. Uneori, rolul unui participant este complicat de semnificații suplimentare: a coase pe cusut maşină de scris - un participant în situația cu rol de instrument (o mașină de scris) primește un design de carcasă tipic locului, deoarece o mașină este, spre deosebire de uneltele convenționale precum ciocanul, foarfecele, lopata etc., o unealtă fixă, nemanipulabilă; convinge sora [Fă ceva] - destinatarul se exprimă nu la dativ, ci la acuzativ, deoarece nu este doar un destinatar de informații, ci și un obiect a cărui stare dorește să o schimbe vorbitorul (cf. situația de impact mai slab). recomanda sora ).

O altă sursă de încălcare a corespondenței dintre rolul semantic al participantului în situație și tipicul acesteia expresie caz sunt construcții sintactice „secundare” care pot fi considerate rezultatul unei transformări a unei construcții originale: de exemplu, într-o construcție pasivă, agentul este exprimat nu la nominativ, ci în cazul instrumental, iar pacientul este exprimat în nominativ: Perete pictat pictor ; în construcția infinitivului, agentul este exprimat în cazul dativ (cu semantică modală suplimentară): pictor vopsește peretele azi(cm. clauza 2.3).

2.2.1.3 Proprietăţile sintactice şi comunicative ale cazurilor verbale

Din punct de vedere sintactic, cazurile exprimă relația sintactică dintre un predicat și denumirile asociate acestuia (grupuri nominale). Relații sintactice - analogice conceptul traditional membrii propuneri. Relațiile sintactice pot fi reprezentate ca o ierarhie (vezi [Kibrik 2003:121]):

subiect (im.p.) > obiect direct (vin.p.) > obiect indirect (dat.p.) > obiect indirect (altul cazuri indirecte fără prepoziții sau cu prepoziții)

Fiecare membru succesiv al ierarhiei are mai multe rang scăzut decât precedentul, ceea ce înseamnă un set mai limitat de caracteristici.

În limba rusă, ca și în multe altele, există mecanisme pentru schimbarea rangului sintactic, „promovarea” grupului nominal de la o poziție inferioară la una superioară (mai „prestigioasă”) cu o schimbare corespunzătoare a designului carcasei: Profesorul verifică muncă (win.p.) - Muncă (im.p.) verificat de profesor; unge pâinea pictura in ulei (tv.p.) - frotiu unt (câștig.p.) pentru pâine(Vezi [Kholodovich 1974]; [Paducheva 2002].

Creșterea rangului sintactic al unei sintagme nominale poate avea un aspect comunicativ: ajungând într-o poziție mai înaltă, locuțiunea nominală intră astfel în centrul atenției destinatarului.

O schimbare a rangului comunicativ al unei sintagme substantivale poate fi nu numai „actualizare”, ci și „degradare”. Un exemplu este scăderea rangului subiectului (în construcția originală - subiectul) în propoziții existențiale negative ( felinare [gen] nu a ars), care corespunde cu două părți existențiale ( ars felinare [im.p.]), sau în construcții pasive ( Aprobat superiori [tv.p.]), corespunzând activului ( superiori [im.p.] aprobat).

Expresia gramaticalizată a vârfului comunicativ al propoziției este cazul nominativ al subiectului - sintagma nominală care se încadrează în această poziție devine subiectul mesajului (cf. definiția școlii subiect: „ce se spune în propoziție”). Cu toate acestea, formarea structurii comunicative a unei propoziții este influențată nu numai de ierarhia sintactică, ci și de ierarhia semantică a animației (precum și alți factori), vezi [Kibrik 2003]. Dacă într-o propoziție există sintagme nominale cu un rang sintactic mai mic decât subiectul, dar cu un rang superior în alte ierarhii, acestea pot concura cu cazul nominativ, trecând în poziția subiectului.

Deci, de exemplu, poziția subiectului este tipică pentru experimentator în cazul dativ (datorită căruia, în special, astfel de forme sunt uneori considerate subiect non-canonic, cf. [Testelets 2001]): Frate se auzi un zgomot; domnilorÎmi plac blondele. În general, eliminarea unei sintagme nominale în poziția subiectului, în special cu semnificația unei persoane, este o tehnică de comunicare comună: sora chemat la decanat / sună decanul. mier de asemenea poziția determinantului, care are un aspect comunicativ evident: vecin a venit somația; Prostșapte mile nu este un ocol; Editorial am fost refuzati.

Un loc aparte în rândul determinanților îl ocupă grupul prepozițional y + gen.p. (Vecini vizitatori), care în vorbirea colocvială poate fi folosită pentru „tematizare multiplă”: Am o fiică şef zi de nastere azi.

„Înlăturarea” formei cazului în poziția stângă (inițială) în propoziție (adică la poziția subiectului) ca mecanism de creștere a statusului comunicativ poate fi aplicată nu numai denotațiilor unei persoane, ci și grupurilor nominale. desemnând obiecte, de exemplu: cutii două sau trei au rămas; televizor timp liber nu vei umple.

O funcție similară poate fi îndeplinită de așa-numitul subiecte nominative: Televizor- nu le vei umple timpul liber.

Spre deosebire de cazul nominativ al subiectului, care este specializat în funcția de exprimare a vârfului ierarhiei comunicative (deși nu fiind întotdeauna așa), alte forme de caz nu au în sine un sens comunicativ, ci sunt folosite doar pentru a exprima relații comunicative.

2.2.2 Managementul altor părți de vorbire

Principalele prevederi ale teoriei sintactice referitoare la caz (relația dintre rolul semantic al actantului și caz; principiile ordonării și schimbării rangului grupurilor nominale etc.) se referă în primul rând la cazurile verbale și la construcțiile sintactice verbale. Restul cuvintelor de valență sunt de obicei descrise cu o orientare a verbului ca un cuvânt predicat prototip.

Valențele adjectivelor ca cuvinte predicate sunt similare cu cele ale verbelor, cf. deplin planuri , familiar toata lumea , sărac resurse , și uneori exprimat în aceleași cazuri: mândru succes (fi mandru succes ); egal perimetru (rochie perimetru ); ca soarele (deveni ca soarele ); vrednic laudă (merit laudă ); gata a munci (pregateste-te pentru examen ); Sunt de acord pentru toți (de acord pentru toți conditii ).

Valențele sunt dispuse în mod similar. predicative(cm.): ruşinat pentru un prieten ; e pacat păsărică .

comparativ(cm.) - comparativ adjectiv sau adverb - are o valență a celui de-al doilea membru al relației (obiect de comparație): superior copac , precum și valența aspectului: Mai mult în lungime si masuri: superior cu 3 metri .

Substantivele derivate din verbe (cf. examinare, tratament) sau legate semantic de verbe (cf. audit, doctor), păstrează toate sau o parte din valențele verbale, deși ele sunt de obicei (nu întotdeauna) exprimate în alte cazuri: constructii de locuinte brigadă [agent] (cf. echipă construind o casă), Răspuns criticii [destinatar] (cf. răspuns criticii ), cadou bunicii nepotul [destinatar] (cf. bunica[ceva] a dat nepotul ), poveste despre excursie (spune despre excursie ); medicament de la gripă (a fi tratat de la gripă ); cf. de asemenea: serviciu populatie , amenințare drepturi, discuție voiaj , pasager autobuz (cf. conduce cu autobuzul ), Şef departament , profesor dans .

Substantivele care nu sunt formate din verbe pot avea și valențe semantice:

• substantive relaționale(adică exprimarea relațiilor - legate, sociale etc.) au o valență a celui de-al doilea membru al relației: frate Masha ; colega de clasa Masha ; egal Masha ;
• substantive parametrice au valența valorii parametrului: lung o sută de metri – și valența purtătorului parametrului: poartă cercetare , cauză boala , cale gătit , sens cuvintele , bine dolar , Culoare ochiul , lungime frânghii ;
• cuvinte cu sensul de cantitate, totalitate, multitudine au valența de „măsurat”: o multime de orăşeni , majoritate s-au adunat , grup camarazi ; turma oaie , turmă păsări ; buchet culorile, pachet chei .

NOTĂ. Se poate presupune că în construcțiile cantitative, denumirile recipientelor și recipientelor dobândesc și valența măsurătorilor ( ceașcă apă ; farfurie supă ; sac cereale ), care inițial nu o au ( a spart un pahar- nu * pahar cu apa; a scăpat un bol cu ​​supă nu * bol cu ​​supă); a turnat boabele din sac - nu * sac de cereale).

• cuvinte care denotă diviziunea și orientarea spațială și temporală, precum și parte, au o valență pentru un număr întreg: top dulap , margine stâncă , sfarsit film ; picior scaun , uşă dulap ;
• valență, adică conditionat de semantica lexicala, putem considera si conexiunile cuvinte cu sensul de imagini, texte și alte obiecte semiotice și informaționale: imagine Onegin ; portret Chaliapin ; fantomă regine ; plan captură ; listă vizitatori ; rezultate al anului ; poveste Rusia si etc.

Adverbele cu valență sunt puține: de ciudă la care ; înrudit ce ; împreună, în trei etc. cu cine ; singur cu cine ; la egalitate cu cine ; pentru familiar cu cine ; pe furiş, încet, secret din pe cine ; lung până ce ; contrar cu ce ; peste la care / ce ; aproape cu de cine / Cum ;

Adverbele cu semantică spațială au statut disputat, întrucât în ​​tradiția gramaticală rusă un adverb cu valență realizată este adesea interpretat ca prepoziție (vezi [Grammatika 1980(1): §1654, §1658]), cf. A trecut trecut (adverb) vs. A trecut trecut ne(pretext).

2.3 Cazuri condiționate structural (constructive) (utilizarea cazurilor ca parte a construcțiilor)

Este dificil de dat o definiție atât de semnificativă sau formală a unei structuri care să acopere toate tipurile de structuri (în literatură, structurile sunt studiate cu puncte diferite viziune, cf. [Shvedova 2003], [Rakhilina (ed.) 2010]). Cuvintele cu anumite semantice, forme gramaticale, prepoziții, particule, repetări, ordinea elementelor pot participa la formarea unei construcții (comparați o construcție cu o valoare numerică aproximativă: cinci piese). O parte importantă a multor construcții sunt formele prepoziționale și prepoziționale-caz. Cazul nu este determinat doar de construcție, ci și îl determină, îl formează împreună cu alte elemente - cuvinte, forme de cuvinte, prepoziții, particule.

Cazul „constructiv” diferă de cel controlat prin faptul că nu este prezis de niciun cuvânt inclus în construcție, ci se datorează construcției în sine sau funcției (poziției) sintactice a acestei forme de caz în propoziție. Din punct de vedere semantic, cazul constructiv poate fi atât nevalent, cât și valență. De exemplu, într-un construct cu o valoare a vârstei − L douazeci de ani- într-un grup cantitativ douazeci de ani nu există valență pentru cazul dativ, ci în construcția infinitivului tu decide la verb decide există o valență semantică a subiectului, dar designul cazului acestui actant nu este un dicționar caracteristic verbului, ci este reglementat de reguli sintactice.

Primul actant al verbului (subiectului) este valența din punct de vedere semantic, dar din punct de vedere sintactic nu poate fi echivalat cu alți actanți.

Dacă alți actanți au aceeași expresie cu orice formă a verbului și în orice tip de construcție sintactică ( efectuat mazurca , a executa mazurca , performant mazurca , performant mazurca ), atunci modul de exprimare a primului actant nu este prezis de lexem. expresie sintaxă Această valență nu este un dicționar constant caracteristic verbului, ci depinde de forma și construcția în care este folosit verbul (unele construcții afectează și modul în care este exprimat obiectul verbului tranzitiv, vezi mai jos):

• la forma personala voce activăîntr-o propoziție în două părți, primul actant este exprimat în cazul nominativ și este subiectul (necesită acordul verbului): Artist execută [mazurca];
• cu un infinitiv independent într-o propoziție infinitivă, primul actant este exprimat în cazul dativ: Artist a executa [mazurca], dar nu poate fi exprimat: La Moscova încă du-te și du-te; Fi tăcut!(cf. Toata lumea taci!); a dormi;
• cu infinitiv dependent (subiectiv, obiectiv, țintă), participiu gerunziu și participiu activ, primul actant nu se exprimă, ci se calculează după anumite reguli. Pentru subiect și infinitiv și gerunziu țintă, coincide cu subiectul verbului personal:

(1) Artistul a început să interpreteze mazurca.= „artista a început și artistul se desfășoară”

(2) Artistul a ieșit să interpreteze o mazurcă. = „artistul a ieșit și artistul se desfășoară”

(3) Interpretând mazurca, artistul a oftat.= „artista a interpretat și artistul a oftat”

La De asemenea, primul actant al infinitivului obiect nu este exprimat, dar coincide cu obiectul verbului personal:

(4) Regele i-a cerut artistului să interpreteze o mazurcă.= „a întrebat regele, artistul va cânta”

La participiul activ, primul actant coincide cu substantivul definit:

(5) Artistul care a interpretat mazurca a oftat.= ‘artista a oftat; artistul a interpretat

• în forma pasivă a verbului şi comuniune pasivă primul actant este exprimat în cazul instrumental (care, de regulă, nu este obligatoriu din punct de vedere sintactic): Se face mazurca artist ; mazurca efectuată artist .

Astfel, forma de caz a primului actant (subiect) este condiționată constructiv, deși subiectul este una dintre valențele verbului.

În limba rusă (precum și în multe alte limbi sintactic acuzative (vezi, de exemplu, [Kibrik 2003:171–172])), modul de exprimare a obiectului unui verb tranzitiv este, de asemenea, într-o poziție specială, care în o construcție pasivă ia poziția subiectului și se exprimă în cazul nominativ ( artistul efectuează mazurca – mazurca interpretat de un artist).

Din punct de vedere formal-sintactic, cazul constructiv este ca și valența ( L fi la datorie), și nu valență ( L douazeci de ani) - arată mai mult ca unul controlat decât unul care poate fi atașat liber.

În primul rând, cazul implicit este asemănător cu cazul controlat și se deosebește de cazul liber atașat prin obligație implicită: cazul liber, în caz general, poate fi omis (cf.: a cumparat un costum in dungi → a cumparat un costum) - cu pierdere de informații, dar fără deteriorarea structurii sintactice (de ce poate fi numită liberă); cazul constructiv este element obligatoriu construcții în sensul că, fără acest caz, construcția în sine nu există:

• în unele cazuri, când cazul constructiv este omis, construcția pur și simplu dispare, cf. construcție electivă: Mulți de la noi de acord cu asta – Mulți au fost de acord cu asta.;
• în alte cazuri sensul propoziției se schimbă, cf. construcție cu posesor extern: unge -l răni iod - unge rana iod['de sine'];
• în al treilea caz întreaga structură sintactică este distrusă, cf. construcție cu „vârsta dativă”: L douazeci de ani – ? douazeci de ani.

În mod similar, cazul puternic controlat este inclus în minimul structural al propoziției și nu poate fi omis - acest lucru face propoziția incompletă.

În plus, cazul constructiv este similar cu cel controlat de predeterminarea sa, nevariabilitatea. Ca un verb promisiune necesită cazul dativ al destinatarului ( promite cuiva), și nu genitiv sau instrumental, deci construcția vârstei necesită tocmai cazul dativ al subiectului și nu altul.

După cum am menționat deja mai sus (cf. clauza 2.1), cazul constructiv poate fi atașat formei gramaticale - de exemplu, genitivul comparativ ( mai albă decât zăpada ). Cu toate acestea, cazurile constructive verbale nu sunt folosite pur și simplu sub forma verbului (de exemplu, dativ cu infinitivul; instrumental cu pasiv), ci fac parte din structura sintactică a propoziției - și vor fi discutate mai jos în secțiunea 2.3.1 Cazuri structurale în propoziții(cm.).

Formele de caz determinate structural apar ca a) la nivelul propoziției (cf. clauza 2.3.1) și b) la nivel de frază (vezi clauza 2.3.2).

2.3.1 Cazuri structurale într-o propoziție

• Subiect

Canonic subiect(vezi) exprimat caz nominativ(cm.). În tradiția gramaticală rusă, subiectul, spre deosebire de adăugiri, nu aparține sferei de control, iar legătura sa cu predicatul se numește coordonare. În unele teorii sintactice cazul nominativ al subiectului este considerat controlat: la fel cum subiectul cere acordul verbului-predicat, verb personalîn formă finită (spre deosebire de verb impersonal (vezi Impersonalitate) sau infinitiv) necesită cazul nominativ al subiectului (sau obiectului - în design pasiv(vezi Vocea)) (în teoria „Sens ⇔ Text” cazul nominativ al subiectului este inclus în modelul de control al cuvântului predicat împreună cu alte cazuri, cf. [Mel'chuk 1999:134–139]).

Cu toate acestea, cazul nominativ al subiectului încă nu poate fi considerat ca fiind specificat și controlat lexical ca cazuri indirecte, deoarece subiectul este exprimat nominativ într-o propoziție în două părți cu orice predicat, nu doar verbal ( Fratele este profesor; Frate amabil; Sora este căsătorită; sat sub foc etc.), dar nici numele, adverbele sau grupurile prepoziționale, nici un verb de legătură gol lexical, care este de acord cu subiectul, nu au valența subiectului (și, prin urmare, controlul). În acest sens, cazul nominativ al subiectului nu este controlat, ci condiționat constructiv.

• Predicat nominal și co-predicativ

Predicatul nominal este exprimat în cazul nominativ ( El încă copil ) și predicativ creativ(vezi cazul instrumental) ( Era complet copil ). Co-predicativul are și o natură predicativă (exprimată de obicei în instrumental, mai rar în alte cazuri), care are legătură dublă- cu un obiect și cu un verb (cf. termenul „duplex”): Ne amintim băiatul lui (cf. și cu adjectivul: Ne amintim este tânăr / tânăr ).

• Cazul genitiv în construcții negative

Construcțiile negative cu particule pot fi considerate ca un tip special de construcții. nuși nici dictand anumite reguli folosirea genitivului în locul acuzativului sau nominativului (cf. Negare). Se folosește cazul genitiv:

A. la verbe tranzitive cu negatie: El citeste presă→ Nu citește presă ;

b. în propoziții existențiale negative: Știri au fost → Izvestia nu a avut;

c. în propoziții negative-genitive cu sensul de absență: Nori → Ni nouraş ; (cf. și propoziții genitive cu semnificația unui număr mare: Udă ceva!; Oamenilor!(vezi mai jos );

d. în propoziții eliptice: Nici cuvintele! (cf. Cuvantul tau!); Nici Etapaînapoi!(cf. Pas la dreapta, pas la stânga - execuție).

• Cazuri în construcţii constituite din forme verbale

Construcțiile sintactice pot fi formate pe baza formei verbului, care determină modelul propoziției cu participarea anumitor cazuri:

A. în construcția pasivă asociată cu forma pasivă (pasivă) a verbului, subiectul este exprimat în caz instrumental: hotărât asamblare ; Se pune ștampila operator (Verbele decide, a pune nu au un control definit de dicționar al cazului instrumental, cazul instrumental se datorează unei construcții pasive);

b. în construcție impersonală cu impersonal pasiv(vezi Reflexivitate) forma verbului (unul dintre tipurile unei propoziții impersonale este asociat cu acesta) subiectul este exprimat în cazul dativ: L nu pot dormi El nu dorm).

c. în construcția infinitivă (care formează propoziții la infinitiv), subiectul se exprimă în cazul dativ: L fi la datorie(cf. cazul nominativ cu același verb la forma personală: El la datorie);

NOTĂ. Sursa cazului dativ cu infinitiv independent este, aparent, nu numai gramul infinitivului, ci și semantica modală (modalitatea propoziției infinitivului este posibilitatea, imposibilitatea, necesitatea etc., vezi mai jos). Modalitate (vezi)), adică nu numai forma (ca în cazul pasivului), ci și construcția, tipul propoziției. Dacă dativul ar fi predeterminat doar de gramul infinitivului, ar fi posibil cu orice infinitiv. Cu toate acestea, alte tipuri de infinitive nu permit cazul dativului - de exemplu, infinitivul subiect ( a început să se împuște singur- nu * se; Cu o scrâșnire de dinți, Tchertop-hanov i-a smuls din mâinile uluite Perfishka și a început să dea foc. eu insumi. [ȘI. C. Turgheniev. Sfârșitul lui Chertophanov (1872)]), infinitiv țintă în propoziție simplă (Odată s-a așezat să mulgă o vacă eu insumi, cu propriile mele mâini. [LA. I. Belov. Bays Vologda zaviralnye (1969)]; Brigadierul s-a mutat să-l trezească pe Mishka eu insumi . [LA. Belov. Afaceri obișnuite (1967)]; Eu și acum toată lumea An Nou Mă grăbesc să împodobesc bradul de Crăciun se [nu * cel mai], privându-și adesea copiii de această plăcere. [CU. Spivakov. Nu totul (2002)]; - Un buchet groaznic, nu voi duce un astfel de buchet. Apoi Anatoly s-a dus să predea buchetul eu insumi [nu * se)]. [CU. Spivakov. Nu totul (2002)].

În același timp, în propoziții cu sens modal dativ cu infinitiv dependent este posibil: Totul trebuie făcut se (oferta impersonală); Donka nu ar fi trebuit să descuie ușa se . [L. M. Leonov. Hoț (1927)]; a venit să o rezolve se (turnover-ul țintă, spre deosebire de infinitivul țintă, are o modalitate proprie, diferită de modalitatea propoziției principale).

• Construcții cu elipse predicate

Construcțiile eliptice de acest tip sunt formate dintr-o varietate de forme de caz și prepozițional-caz. Ceea ce au în comun este că predicatul este absent formal în ele, dar din punct de vedere al sensului este reconstruit până la clasa semantică (de obicei pe baza formelor de caz). Multe forme de caz în astfel de construcții eliptice pot fi considerate ca actanți ai acestui predicat reconstrucbil, cf. Nici un cuvânt către tată→ „nu-i spune niciun cuvânt tatălui tău”:

(6) Tăcere!('liniște'); Foc!('trage'); Aer!; Mașina!('cu grija'); Udă ceva!; Oamenilor!(„s-au adunat multe”); Am nevoie de două bilete, vă rog.; Transport pentru mine!(‘da’, ‘avea nevoie’); Apă!('da'); Mai mult ceai?; Fericire pentru tine!; Pe cine vrei?; Trei ruble de la tine; Ar trebui să mergi la doctor; Sunt la bufet('Eu merg') . Esti cu mine?; Scrisoare pentru tine; Fiecăruia după muncă; Toate cele bune pentru copii; Tu și cărțile în mână; Afaceri - timp, distracție - oră; Și de ce are nevoie de atât de mulți bani?; Șef de magazin pentru mine!; Faceți loc tinerilor!; Slavă Muncii!; Unde esti bine?; Aici sunt pentru tine!; Pentru sanatatea ta!; Pentru victorie!(paine prajita); Luptă!; Despre ce vorbesti?('vorbi'); Vorbești cu mine?; Și despre vreme.

• Cazuri pseudovalente (imitații).

Cazurile pseudovalente apar doar într-o propoziție, deși nu sunt asociate cu anumite tipuri de propoziții. Cazurile pseudovalente (imitative) se referă în mod formal la verb-predicat, dar nu sunt actanți care realizează vreo valență a acestuia, deoarece acest verb nu are o valență de dicționar corespunzătoare. În același timp, cazurile pseudovalente exprimă sensul inerent cazurilor de „valență” – posesor, benefactiv, experimentator (de aceea pot fi numite pseudovalente). Se poate considera condiționat că cazurile pseudovalente apar într-o propoziție (a) ca rezultat al unui proces sintactic care transformă o structură originală sau (b) ca urmare a „desenării” unei alte situații (adiacente) în propoziția participantului.

A) Transformarea structurii originale

Una dintre sursele cazurilor pseudovalente este transformarea unei structuri originale. Un exemplu tipic Cazul pseudovalent al acestei origini este așa-numitul „posesor extern”.

Posesorul extern (vezi, în special, [Kibrik et al. 2006], [Rakhilina 2010]) este exprimat în cazul dativ al verbului. În același timp, din punct de vedere semantic, este asociat cu un nume care depinde de verb: ars tu deget (A mea deget); Uite -lîn ochi (a lui ochi); unge frate răni iod (răni frate ); Cum a dat pete pe partea din spate (înapoi petit ); Mote lovit mieîn ochi (Ale mele ochiul); A venit și am încurcat ne starea de spirit (este a noastra starea de spirit). Un posesor adjectiv exprimat sub forma genitiva sau pronume posesiv, are un rang inferior, deoarece depinde de complementul verbului. Trecând în poziția cu verbul, posesorul își mărește rangul sintactic (și, prin urmare, comunicativ). În același timp, verbul nu are nici valența de posesor, nici vreo valență în general, exprimată prin cazul dativ.

Natura similară (originea) au unele tipuri determinanți(vezi 2.4) cu diferența că nu se referă la verb, ci la întreaga propoziție ( De tine rău starea de spirit – ta starea de spirit).

b) „Extinderea” situației prin includerea de participanți suplimentari

O altă sursă a apariției cazurilor pseudovalente într-o propoziție este „extinderea” situației prin includerea de participanți suplimentari.

Verbul ca unitate de vocabular denotă o situație cu un anumit număr de participanți. Totuși, situația denotată de întreaga propoziție poate avea un sens mai larg (mai complex), neepuizat de semantica predicatului verbal și a propriilor actanți. Exemple de astfel de extindere a situației sunt includerea cazurilor „libere” în propoziție: beneficiu dativ (dobândă) și etic dativ (pentru mai multe detalii, vezi mai jos). Dativ(cm.)).

• Dativ de beneficiu (de interes)

Cazul dativ cu semantică benefactivă (așa-numitul dativ al scopului, sau dativ al beneficiului sau dativ al interesului) este folosit cu verbe care nu au o valență benefactivă definită de dicționar dacă denotă o acțiune în interesul altei persoane. : Bunica tricotează mănuși nepotul ; Cumpără mie lapte; se toarnă mie ceai; Cusut pe mie buton etc. Astfel, o anumită situație (creare, impact asupra unui obiect, achiziții) este interpretată ca fiind benefică, deși propoziția nu conține un verb benefactiv (adică un verb cu o valență benefactivă de tipul Ajutor[la care], servi[la care], oferi[cui] etc.).

• Dativ etic

Așa-numitul dativ etic (sau dativ al persoanei interesate), care ar fi mai corect numit dativ expresiv, apare într-o clasă mare de construcții colocviale, este opțional și este folosit pentru a spori expresivitatea:

(7) eu lor nici o santinelă care să păzească această tehnică; da el tuîn zece minute orice poezie va învăța; Ca mine tu Voi obține un loc de muncă fără studii?; Aceasta este tu a nu juca Chopin; El va tu călărește un Zhiguli; vorbi mie Mai mult!; Uite mie!

Un astfel de dativ introduce o desemnare a unei persoane în propoziție: aceștia pot fi participanți act de vorbire- vorbitor ( Aceste mie bârfe!), destinație ( Ca mine tu Pot să mă urc pe acoperiș fără scară?) – sau un terț ( eu voi lor pazeste tehnica, cum!), care nu este implicat în situația descrisă de verb.

Dacă dativul de beneficiu extinde situația denotativă, incluzând viitorul posesor în ea ca beneficiar, atunci expresivul dativ include un străin în situație (de obicei un participant la o situație comunicativă - un vorbitor sau un ascultător), stabilirea (sau mai bine zis). , creând artificial) o legătură între el și situația denotativă, un participant care nu este.

2.3.2 Cazuri structurale într-o frază

Alături de construcții care apar doar ca parte a propozițiilor, există un numar mare de mai multe construcții „locale” (unele cu un înțeles foarte idiomatic), care sunt diferite tipuri de locuțiuni (termenul este folosit într-un sens non-strict) și sunt asociate cu anumite forme de caz sau prepoziționale:

A. comitativ(cu valoarea de compatibilitate): Mama și tata(cf. Mama și tata);

b. electivă(cu valoarea selectivității): unul dintre noi;

c. distributiv(cu valoarea de distribuție): a primit trei ruble; despărțit în colțuri; ne întâlnim vineri;

NOTĂ. Deși construcția distributivă arată ca o frază, unele dintre tipurile sale, strict vorbind, pot apărea doar într-o propoziție, deoarece impune restricții asupra expresiei subiectului. De exemplu, într-o propoziție Copiii au primit bomboane substantivul și verbul sunt la plural; dacă verbul este la singular, propoziția trebuie să conțină cuvinte cuantificatoare speciale (* Băiatul a primit bomboane → Toata lumea am primit o bomboană; Băiat în fiecare zi / întotdeauna am primit bomboane).

d. cu valoare aproximativă: a găsit o duzină de ciuperci;

NOTĂ. Sensul aproximativității poate fi exprimat și printr-o frază nominală predicativă, i.e. ca parte a propunerii: Are treizeci de ani/sub patruzeci, precum și ordinea cuvintelor: cântărește-mă trei sute de grame de dulciuri.

e. cu valoarea mărimii: de mărimea unui cal;

f. cu valoare limită(spațial sau de altă natură): copii sub 12 ani, până la 100 de tone;

g. cu valoare de nivel: [stand] până la talie/până la genunchi în apă;

h. cu valoarea gradului: fă tot posibilul [încearcă], cu toate picioarele [a alerga], tare / tare [strigă]; ciudat, ciudat [palid];

i. cu comparativ: cu câţiva kilometri mai aproape, alaltăieri; mai luminos în fiecare zi (*lumina in fiecare zi);

j. cu valoare de scop: mergi dupa ciuperci (*prin pâine; *după costum); a mers cu un oală(E. Zamyatin); vino după sufletul tău(cf. spunând Cine este în pădure, cine e pentru lemne de foc);

k. grup mare constructe de numire:

o nume / amintire / în cinstea cuiva / ce;

o după nume / după nume de familie / după porecla X;

o sub nume / sub prenume / sub pseudonim X;

l. diferite tipuri de construcții cu două case(în mare parte frazeologic): nor nor; pas cu pas; minut în minut; de la o zi la alta; Zi de zi; de la primul la al optulea (vagon); din mai până în octombrie; în orice moment; de joi până vineri; de la călcâi până la vârf; din zori până în amurg; de dimineata pana seara.

numeroși construcții introductive: din fericire, din pacate; In al meu opinie, martori oculari; la prima vedere etc. Ele nu sunt întotdeauna fraze în sensul propriu (cf. din fericire) și nu sunt incluse în structura sintactică a propoziției, fiind elemente ale metatextului, dar similare în exterior cu sintagmele înghețate într-o singură formă.

Construcțiile pot include și așa-numita utilizare adverbială a cazurilor: date genitive ( vino a cincea ), locuri creative ( merge ţărm ), timp creativ ( admira ore ), comparații creative ( urla lup ) si etc.

În gramatica construcțiilor, se exprimă punctul de vedere că toate utilizările nevalente ale cazurilor (cf. fusta carouri, să ne cunoașteți vara etc. – precum și valența) pot fi descrise în termeni de structuri (cf., de exemplu, [Rakhilina (ed.) 2010].

2.4 Determinanți

În gramaticile academice din 1970 și 1980. iese în evidență tip special utilizarea formelor de caz și prepozițional-caz, care sunt considerate distribuitoare non-verbale atașate întregii propoziții - așa-numitul 24 (vezi [Grammar 1970: 624–633], [Grammar 1980 (2): § 2022], precum și [Shvedova 1964], [Shvedova 1968]):

(8) Prostșapte mile nu este un ocol. Vecini azi este sarbatoare. Noi avem vizitatori. Pentru el nu există bariere. Dintre delegati a izbucnit o discuție. De la regie felicitare a citit Ivanov. Spre seara furtuna s-a potolit. În umbră era frig.

Deși 24 sunt considerate forme liber atașate, ele au o serie de diferențe semnificative față de cazurile condiționate gratuite (adjuncții de caz) și, în multe privințe, sunt apropiate de cazurile determinate constructiv:

• 24 se remarcă la nivelul ofertei(conexiune non-verbală, din punct de vedere al gramaticii academice);
• determinanţii au componentă comunicativă distinctă: multe 24 sunt rezultatul proces de comunicare ridicarea statutului formularului de caz prin mutarea acestuia în poziția din stânga:

(9) Au jucat șah în seara. - circumstanta de timp (aderare libera, adjunct caz - pozitie adverbiala)

(10) În seara au jucat șah. - determinant

• 24 poate fi obligatoriu structural(componentele prezise ale propoziției, în termenii lui G.A. Zolotova [Zolotova 1988:3–16], sunt incluse în minimul structural al propoziției și sunt considerate analogi ale subiectului): Petya gripa; Vecini necazuri; Cu ea leșin. promoții Gripa; Probleme; Leșin nu sunt mesaje complete nici structural, nici semantic;
• multe 24 arată doar în exterior ca niște distribuitori gratuiti ai unei oferte „gata făcute”, - semantic sunt legate de materialul propoziţiei(fac parte din structura semantică originală), iar proiectarea lor finală sub forma unei forme de caz „independentă” poate fi considerată rezultatul unui proces similar cu eliminarea unei sintagme substantivale în pozitia de pornire pentru a-i spori semnificația comunicativă: Vecini fiul s-a întors din armată – fiul vecinilorîntors din armată(cf. Două au rămas cutii – cutii două au rămas; cf. de asemenea dat de posesor extern(vezi secțiunea 2.3 Transformarea structurii originale)).

Prin urmare, este logic să se coreleze 24 nu cu cazuri liber atașate, ci cu cazuri determinate constructiv, considerându-le ca fiind un tip special de construcții.

2.5 Cazuri gratuite (atașare gratuită de cazuri la un cuvânt)

Formele de caz atașate liber (necondiționate lexical) îndeplinesc o funcție de caracterizare și exprimă semnificații atributive sau adverbiale: caiet Masha ; produse pentru copii ; lua pana sambata ; iau pranzul La institut .

Principiile interpretării frazelor cu distribuitori de cazuri condiționate de valență și atașați liber sunt similare în multe privințe, nu există o graniță de netrecut între ele. Dacă interpretarea combinațiilor de valență se bazează direct pe semantica predicatului de control, atunci interpretarea combinațiilor „libere” implică adesea referirea la un predicat care este reconstruit mental: medicament tuse– „o poțiune care ajută la eliminarea tusei”, materialul costumului– „material care este destinat coaserii unui costum”; scarile spre pod- scara care duce la pod.

2.6 Utilizarea cazurilor la nivel de text și în afara textului

În afara unei propoziții, cazurile pot fi folosite la nivelul întregului text, de exemplu în titluri, cf. " Oblomov», « La muză”, precum și denumirile diverselor obiecte, în semne, semne, etichete etc. (adică ca un tip special de mesaj), de exemplu: „ La un lac„- film; " Despre comunicare" - emisiune de radio; " La Palych" - Scor; " Spartacus" - Cinema; " Spre stadion' este un indicator.

3 Caz în descrierile gramaticale

În gramatica tradițională, au fost discutate în principal două probleme în legătură cu cazuri: statutul cazurilor „suplimentare” (partitive, locative etc.) și semnificația fiecărui caz. Descrierile tradiționale și-au pus sarcina de a evidenția cât mai multe semnificații diferențiate ale cazurilor individuale. Creativ și genitiv. Astfel, de exemplu, cazul instrumental avea semnificațiile unui obiect, unealtă, timp, loc, comparație, mod de acțiune etc. (vezi [Potebnya 1958]).

În a doua treime a secolului al XX-lea. a apărut opere clasice R.O. Yakobson [Yakobson 1985] și E. Kurilovich [Kurilovici 1962], în care s-a încercat să evidențieze semnificațiile comune ale cazurilor. Teoria lui Jacobson, care a încercat să formuleze sensul invariant al fiecărui caz pe baza combinației a trei semne diferentiale(orientare, volum, periferie), nu a primit dezvoltare ulterioară, deși semnele propuse de Jacobson sunt folosite de unii cercetători în descrierile de caz. În ceea ce privește ideile lui Kurilovici, acestea sunt luate în considerare într-un fel sau altul de majoritatea teoriilor de caz moderne. Kurilovici distinge cazurile gramaticale (sintactice) și cazurile specifice (adverbiale). În funcția sintactică, terminația caz „nu are nicio semnificație semantică, ci este un indicator pur sintactic al subordonării numelui față de verb”. Cazul specific, sau adverbial, are propriul său conținut semantic (loc, timp, scop, motiv) și este asociat atât cu semantica substantivului (cf.: pădure- loc, seara- timpul), și cu semantica verbului. Kurilovici consideră nucleul sistemului de cazuri cazuri gramaticale- nominativ, acuzativ, genitiv (în rusă, în ele ar trebui inclus și dativul); pentru ei functie sintactica-expresie subiectiva- relații de obiect- este primară, iar funcția „adverbială” este o expresie a semnificațiilor adverbiale sau adverbiale (cf. a trecut cinci kilometri ; a călărit un întreg zi - acuzativ întindere spațială sau temporală; am ajuns cinci mai - date genitive) - secundare. Pentru cazul instrumental, funcția adverbială, adverbială este primară: broda cusatura cruce - mod creativ urla lup - comparația instrumentală (prepoziționalul în sensul de loc se alătură instrumentalului), iar secundarul este funcția de a exprima relații obiect cu verbe individuale, de exemplu, fi mandru fiul (cf. sensul obiectiv al cazului prepozițional: ai grijă despre copii ).

În lucrările lui A.A. Zaliznyak [Zaliznyak 1967]; [Zaliznyak 1973] au fost dezvoltate pe baza ideilor lui A.N. Kolmogorov și V.A. Uspensky, metode formale de identificare a cazurilor și principii de descriere a sistemului de cazuri rus în ansamblu.

În studiile consacrate cazurilor din ultima treime a secolului al XX-lea. prezentată ca o abordare formală a descrierii cazurilor (când formele de caz sunt considerate doar ca manifestări formale ale relațiilor sintactice) și o abordare semantică (când sunt considerate încărcate semantic).

În lucrările direcției formal-sintactice (și în primul rând generative), se atribuie forme de caz functie structurala, în timp ce nu se discută întrebarea că utilizarea formelor de caz este asociată cu transferul anumitor semantici (cf., de exemplu,). Este componenta structural-sintactică care este principala în definițiile formale moderne ale cazului, cf. cea mai comună dintre ele, formulată de B. Blake, conform căreia cazul transmite relația numelui dependent cu verbul, alt nume, prepoziție sau altă parte de vorbire.

În alte lucrări și dicționare lingvistice Autorii menționează prezența atât structurale cât și funcții semantice forme de caz, cf., de exemplu. Teoria lui Ch. Fillmore a cazurilor profunde [Fillmore 1981] și teoria valenței cuvintelor predicate formulată în cadrul modelului Sens ⇔ Text (Yu.D. Apresyan, A. K. Zholkovsky, I.A. Melchuk, vezi [Apresyan 1974] , [Melchuk 1999]) și dezvoltat în lucrările reprezentanților Școlii Semantice din Moscova (Yu.D. Apresyan, I.M. Boguslavsky și alții, vezi [Apresyan et al. 2010]).

O mare contribuție la înțelegerea semanticii și funcțiilor formelor de caz a avut-o studiile tipologice. În lucrările lui A.E. Kibrik (de exemplu, [Kibrik 2003]), trăsăturile sistemului de cazuri rusesc sunt relevate pe fundalul unor limbi diferite tipologic. În lucrările reprezentanților școlii tipologice din Sankt Petersburg (A.A. Kholodovich, V.S. Khrakovsky etc., vezi [Holodovici 1974], [Khrakovsky 2004]), precum și în lucrările lui E.V. Paducheva ([Paducheva 2002], [Paducheva 2004]), S.A. Krylov ([Krylov 2001], [Krylov 2008] și alții) examinează rolul formelor de caz în exprimarea vocii și a diatezei, în organizarea comunicativă a enunțului.

În conceptul de G.A. Zolotova [Zolotova 1988] are în vedere rolul formelor de caz în organizarea semantică, sintactică și comunicativă a unei propoziții. Dezvoltând ideile despre cazuri verbale și liber atașate, G.A. Zolotova a dezvoltat o teorie a utilizării formelor de caz (non-prepoziționale și prepoziționale), care, în cadrul acestei teorii, sunt numite sintaxeme. Funcția unei sintaxeme este rolul său constructiv ca unitate sintactică în construcția unei unități comunicative.

Există trei funcții posibile pentru sintaxă:

eu. utilizare izolata(de exemplu, ca antet): Pentru noii coloniști; La pădurar; Pentru un prieten poet; trasee de drumeții;

II. utilizați ca componentă a unei propoziții– componenta prezisa: catre oras– 10 kilometri; Ivanovs era frig; Pentru tine ieși; componenta predictiva: pat - până în tavan ; eu - din fata ; Bani la Savelich ; Acest cantec - tu ; Livrare la serviciu transportîntreprinderilor; distribuitor oferte: Din fereastră pădurea este vizibilă; În ploaie colibe nu acoperă; ploios în seara bunica ținea întâlniri;

III. utilizarea condiționată ca componentă a unei fraze: a ajunge până la 40 de grade ; a invidia vecin ; paşte gâște .

În funcție de ce set de funcții dintre cele trei posibile pe care le are sintaxema, acestea diferă:

• liber sintaxeme (acţionează în funcţiile I, II, III);
• condiţionat sintaxeme (funcțiile II, III);
• legate de sintaxeme (funcția III).

În gramaticile academice ale limbii ruse din 1970 și 1980. ([Grammar 1970], [Grammar 1980]) descrierea semnificațiilor și funcțiilor cazurilor se bazează în principal pe conceptul de N.Yu. Shvedova, care distinge în sfera relațiilor sintactice condiţional(ca parte a unei fraze) și necondiţionat(ca parte a unei propoziții și a unui text) utilizarea cazurilor (cf. [Shvedova 1978]). În domeniul relațiilor semantice, sunt trei valori comune cazuri - subiective, obiective și atributive (inclusiv adverbial-atributive). În cadrul acestui grup se opun abstractși beton valorile. Valorile abstracte sunt valorile obiectului ( frică furtuni , Trimite destin , asculta muzică , livra echipamente ) și subiect ( apă nu lăsat, -l destul timp, spus vechi ), la care se alătură sensul completării informative necesare (complementare), când „nu se poate stabili sensul cazului ca unitate separată”: forma cazului „nu se pretează la nicio caracteristică semantică separată” [Gramatica 1980( 1):§1162] și trebuie interpretat împreună cu cuvântul pe care îl completează informativ, cf. Trei camarad , superior copac , trece pentru vorbitor , plin de înrăutățirea etc. Cele specifice includ anumite tipuri de sens definitiv, cf.: Uman treburile ; merge ţărm ; aștepta trei ani ; Cumpără[un pic.] saci etc.

Principalele semnificații ale cazurilor distinse în descrierile gramaticale (obiective, subiective și atributive) se bazează pe o generalizare. tipuri diferite obiecte, diferite tipuri de subiecte și diferite tipuri de relații atributive și adverbiale. În același timp, fiecare dintre cazurile rusești are specificul său, ceea ce face posibilă distingerea lui de alte cazuri nu numai prin setul de terminații, ci și prin comportamentul lingvistic. Deci, acuzativ - caz complement direct cu un verb, imposibil cu nume; genitivul, dimpotrivă, are funcţii aplicative predominante. Dativul (în anumite construcții) detectează întreaga linie trăsături caracteristice subiectului. Instrumental - cel mai „adverbial” (în ceea ce privește E. Kurilovici) dintre cazuri, având gamă largă sensuri adverbiale. În același timp, este un caz care se oficializează predicat nominal(alaturi de nominativ) si subiectul constructiei pasive, „deplasat” din pozitia subiectului. Un loc aparte în sistemul cazurilor îl ocupă nominativul, care, pe lângă funcția de numire (datorită căreia reprezintă întreaga paradigmă a cazului), este cazul subiectului și nu este folosit după prepoziții (cu excepția împrumutat a la), și prepozițional, care, dimpotrivă, nu se folosește fără prepoziții.

4 Bibliografie

• Apresyan Yu.D. Studiu pilot semantica verbului rusesc. M. 1967.
• Apresyan Yu.D., Boguslavsky I.M., Iomdin L.L., Sannikov V.Z. Probleme teoretice Sintaxa rusă: interacțiunea dintre gramatică și vocabular. M. 2010.
• Vezhbitska A. Cazul cazului superficial. Pe. din engleza. // Nou în lingvistica străină, 15. M. 1985.
• Gramatica 1970 - Shvedova N.Yu. (ed. responsabilă) Gramatica limbii literare ruse moderne. M.: Știință. 1970.
• Gramatica 1980 - Shvedova N.Yu. (redactor-șef) gramatică rusă. M.: Știință. 1980.
• Zaliznyak A.A. Despre înțelegerea termenului „caz” în descrierile lingvistice. Partea I // Probleme de modelare gramaticală. M. 1973.
• Zaliznyak A.A. inflexiune nominală rusă. M. 1967.
• Zolotova G.A. Dicţionar de sintaxă. Repertoriu unități elementare sintaxa rusă. M. 1988.
• Kibrik A.E. Constante și variabile ale limbajului. SPb. 2003.
• Kibrik A.E., Brykina M.M., Leontiev A.P. Khitrov A.N. Construcțiile posesive rusești în lumina cercetării corpus-statistice // Questions of Linguistics, 1. 2006.
• Krylov S.A. Diateza // Enciclopedia „Rusia on-line”. 2001. www.krugosvet.ru
• Krylov S.A. Dispoziții multiple teorie generală colateral // Modele dinamice: Word. Oferi. Text. sat. articole în cinstea lui E.V. Paducheva. M. 2008.
• Melchuk I.A. Experiență în teoria modelelor lingvistice „Sens ⇔ Text”. Semantică, sintaxă. a 2-a ed. M. 1999.
• Mrazek R. Sintaxa instrumentală. M. 1967.
• Paducheva E.V. Diathesis and diathetic shift // Lingvistica rusă, 26(2). 2002.
• Paducheva E.V. Modele dinamice în semantica vocabularului. M. 2004.
• Panov M.V. Poziția 1 a limbii ruse. M. 1999.
• Plungyan V.A. Introducere în semantica gramaticală: Sensuri gramaticaleși sistemele gramaticale ale limbilor lumii. M. 2011.
• Plungyan. V.A. Despre semantica locativului rus (cazul „al doilea prepozițional”) // Semiotică și informatică, 37. 2002. P. 229–254.
• Potebnya A.A. Din note despre gramatica rusă. Problema. 1–2. M. 1958.
• Rakhilina E.V. (ed.) Lingvistica construcţiilor. M. 2010.
• Rakhilina E.V. Construcție cu dativ posesiv // ​​Rakhilina E.V. (ed.) Lingvistica construcţiilor. M. 2010.
• Testelec Ya.G. Introducere in sintaxa generala. M. 2001.
• Kholodovici A.A. (ed.) Tipologie structuri pasive: Diateza si gajurile. L. 1974.
• Hrakovsky V.S. Conceptul de diateză și angajamente (ipotezele inițiale - testul timpului) // Khrakovsky V.S. et al. (ed.) 40th Aniversary of St. Petersburg Typological School. M. 2004.
• Chafe W.L. Semnificația și structura limbajului. Pe. din engleza. M. 1975.
• Shvedova N.Yu. Obiectul determinant și circumstanțele determinante ca distribuitori independenți ai propoziției // Questions of Linguistics, 6. 1964.
• Shvedova N.Yu. Dihotomia „condițional – cazuri non-verbale” în relația sa cu categoriile structurii semantice a propoziției // Lingvistică slavă. VIII Congres Internațional al Slaviștilor. Zagreb-Ljubljana, sept. 1978. Rapoarte ale delegaţiei sovietice. M. 1978.
• Shvedova N.Yu. Eseuri despre sintaxa vorbirii colocviale ruse. a 2-a ed. M. 2003.
• Shvedova N.Yu. Mai există 24 ca distribuitori independenți ai ofertei? // Întrebări de lingvistică, 2. 1968.
• Jacobson R.O. La doctrină comună despre toamna. // Jacobson R.O. Lucrări alese. Pe. din engleza, germana, franceza M. 1985.
• Babby L. Propoziții existențiale și negație în limba rusă. Ann Arbor. 1980.
• Brown D. Funcții periferice și supradiferențiere: al doilea locativ rusesc // ​​Lingvistică rusă, 31(1). 2007. P. 61–76.
• Dowty D.R. Proto-roluri tematice și selecția argumentelor // Limbă, 67(3). 1991.
• Nesset T. Atribuirea cazului în adverbiale temporale rusești: o abordare schematică a imaginii. Studii în limbă, 28(2). 2004. R. 285–319.
• Talmy L. Către o semantică cognitivă. V. 2. Sisteme de Structurare a Conceptelor. Cambridge (Mass.)–L.: The MIT Press. 2000.
• Trask R.L. Un dicționar de termeni gramaticali în lingvistică. Londra-New York: Routledge. 1995.
• Merită D.S. Russian gen 2 , loc 2 revised // van Baak J.J.(ed.). Semne de prietenie: pentru a onora A.G.F. van Holk. Amsterdam: Rodopi. 1984. P. 295–306.

5 Literatură principală pe această temă

• Apresyan Yu.D. Semantică lexicală. M. 1974.
• Apresyan Yu.D. Teoria controlului pe trei niveluri: aspect lexicografic // Apresyan Yu.D. şi altele.Probleme teoretice ale sintaxei ruse: Interacţiunea dintre gramatică şi vocabular. M. 2010.
• Bulygina T.V. Câteva întrebări de clasificare a valorilor cazurilor private. // Probleme de compilare a gramaticilor descriptive. M. 1961.
• Bulygina T.V., Krylov S.A. Caz // Lingvistică Dicţionar enciclopedic. M. 1990.
• Vezhbitska A. Cazul cazului superficial. Pe. din engleza. // Nou în lingvistica străină. 15. M. 1985.
• Vinogradov V.V. Despre formele cuvântului // Vinogradov V.V. Lucrări alese. Studii de gramatică rusă. M. 1975.
• Vinogradov V.V. Limba rusă. (Doctrina gramaticală a cuvântului). M.–L. 1947.
• Vsevolodova M.V. Teoria sintaxei funcțional-comunicative. M.: MSU. 2000.
• Categoria de caz în structura și sistemul limbajului. materiale conferinta stiintifica„Ziua lui Artur Ozol 7”. Riga. 1971.
• Eskova N.A. Lucrări alese în studii rusești. M. 2011.
• Zaliznyak A.A. Despre înțelegerea termenului „caz” în descrierile lingvistice. I // Probleme de modelare gramaticală. M. 1973.
• Katsnelson S.D. Tipologia limbajului și a gândirii vorbirii. L. 1972.
• Klobukov E.V. Semantica formelor de caz în limba rusă modernă limbaj literar. (Introducere în metodologia analizei poziționale). M. 1986.
• Kurilovici E. Problema clasificării cazurilor // Kurilovici E. Eseuri de lingvistică. M. 1962.
• Leshka O. Categoria de caz // Gramatica Rusă. T. 1. Praha. 1979.
• Fillmore C. Cazul cazului. Pe. din engleza. // Nou în lingvistica străină, 10. M. 1981.
• Şahmatov A.A. Sintaxa limbii ruse. L. 1941.
• Jacobson R.O. La doctrina generală a cauzei // Yakobson R.O. Lucrări alese. Pe. din engleza, germana, franceza M. 1985.
• Blake B.J. caz. Cambridge: Cambridge University Press. 2001.
• Janda L.A., Clancy S. The Case Book for Russian. Slavica. 2002.
• Malchukov A.L., Spencer A. (eds.) The Oxford Handbook of Case. Oxford: Oxford University Press. 2009.