Endgültiger Lehrerrat für das Schuljahr 2015-2016

"Finde den Schatz!"

Liebe Kolleginnen und Kollegen! Unser heutiger Lehrerrat heißt "Finde den Schatz!"

Während unseres heutigen Treffens werden wir nach dem Schatz suchen und ihn vielleicht am Ende des Treffens finden, wenn wir alle Aufgaben bewältigen.

Willst du einen Schatz finden? Bist du bereit zu reisen?

Dann schlage ich vor, dass Sie sich im Kreis aufstellen.

Orgmoment "Kerze"

Eine Kerze wird mir helfen, unser Meeting heute zu beginnen.

Seelenkerze: Eine Stimmgabel stimmt Musikinstrumente und eine Kerze Melodien menschliche Seele. Dieses kleine Licht steht für gute Emotionen und Wärme, die von uns ausgeht. Es wird helfen, die Seele eines jeden zu erwärmen. Wenn Sie die Kerze empfangen und weitergeben, fühlen Sie sie. Ich werde ein Gedicht vorlesen, und Sie, wenn Sie an der Kerze vorbeigehen, versuchen, über unseren Beruf nachzudenken und darin all das Gute zu finden, das er uns gibt.

Jeder wählt für sich:

Frau, Religion, Straße,

Diene dem Teufel oder dem Propheten -

Jeder wählt für sich.

Jeder wählt für sich

Ein Wort für Liebe und für Gebet,

Ein Schwert für ein Duell, ein Schwert für den Kampf -

Jeder wählt für sich..

Jeder wählt für sich

Schild und Rüstung, Stab und Aufnäher,

Das Maß der endgültigen Vergeltung

Jeder wählt für sich.

Jeder wählt für sich.

Ich wähle das Beste, was ich kann ...

Ich habe keine Beschwerden gegen irgendjemanden

Jeder wählt für sich.

Es war einmal, und für einige war es vor kurzem, dass Sie und ich (so unterschiedlich) den gleichen Beruf gewählt haben: Kindergärtnerin.

Jemand kam absichtlich in den Kindergarten, jemand kam durch den Willen des Schicksals. Aber da wir in arbeiten Kindergarten, ich möchte glauben, dass uns der gewählte Beruf von oben gegeben wurde. Außenstehende bleiben hier nicht lange und suchen sich einen anderen Job (und das ist ihr gutes Recht!). Und die diesem Beruf am meisten ergebenen Menschen bleiben im Kindergarten. Was ist also ein Lehrer?

ich Die Übung. Porträt eines idealen Lehrers

Was reizt Sie also an Ihrem Beruf? Lassen Sie uns ein Porträt des idealen Erziehers zeichnen. (Die Antworten der Lehrer)

L. N. Tolstoi sagte, dass die Erziehung von Kindern die Selbstverbesserung des Erziehers ist. Wie modern sind seine Worte? (Antworten).

Ist ein moderner Erzieher in der Lage, die öffentliche Vorschulbildung neu zu strukturieren? (Antworten).

Noch eine Frage : Ist Lehrer Beruf oder Berufung? (Antworten). Porträt eines idealen Lehrers

Laut Kinderlehrern ist es von Anfang an notwendig frühe Kindheit um bei Kindern Ausdauer, Fleiß und die Fähigkeit zu entwickeln, die Notwendigkeit zu erkennen, Anstrengungen zu unternehmen, um Ergebnisse zu erzielen.

Und vor allem - der Erzieher muss Kinder lieben. Wenn dies nicht der Fall ist, wird ein guter Lehrer nicht aus einem Menschen hervorgehen.

Wir haben also über die Bedeutung unseres Berufs gesprochen, wir waren überzeugt, dass es nicht einfach ist, Erzieher zu sein, man muss viel wissen, können und vor allem können! Für Kinder zu arbeiten, zum Wohle der Kinder und uns ganz unserem geliebten Beruf zu widmen.

Wir haben die erste Aufgabe erledigt. Für jede Aufgabe bekommt jeder von euch eine Tasse Tee. Die erste Tasse Tee geht also an ....

II Die Übung. Geschichte der Vorschule .

Bitte gehen Sie zum Fotoalbum. Hier ist die Geschichte unseres DOW. Mal sehen, woher du sie kennst.

1. DOE Eröffnungsdatum? 1982

2. Zu welchem ​​Unternehmen gehörte unser Kindergarten seit seiner Gründung?

3. Die ersten Kindergärtnerinnen?

4. Wann war die erste Veröffentlichung?

5. Wann ist das nächste DOW-Jubiläum?

Wir geben die zweite Tasse Tee ………

III Die Übung. GEF TUN

Ziel: Erhöhung des beruflichen Kompetenzniveaus von Lehrern bei der Organisation von Bildungsaktivitäten auf der Grundlage der Umsetzung von Arbeitsprogrammen.

1. Welches Dokument definiert die Arbeit von Erzieherinnen und Erziehern?

2. Wir haben es uns jedes Jahr zur Aufgabe gemacht, den Landesbildungsstandard zu studieren.

Welche Aufgabe nach dem Landesbildungsstandard haben wir in diesem Schuljahr gelöst?

1. Welche Aktivitäten zielten darauf ab, dieses Problem zu lösen?

Wir geben die dritte Tasse Tee ......

IV Die Übung. Sprachentwicklung von Kindern

Aufgabe: Verbesserung der Arbeitsformen mit Kindern zur Verbesserung der Qualität der Sprachentwicklung.

An welche Aktivitäten zur Lösung der Jahresaufgabe erinnern Sie sich?

Die vierte Tasse Tee verdient ……

Und jetzt gebe ich unserem Logopädenlehrer A.V. das Wort. Zygankowa. Sie wird über die Arbeit zur Sprachentwicklung in der Ausgleichsgruppe für Kinder mit Sprachbehinderung „Pinocchio“ sprechen.

Wir geben die fünfte Tasse Tee ......

v Die Übung. Die Entwicklung von Kinderspielaktivitäten.

Ziel: Optimierung der entwicklungsfördernden Bedingungen Gaming-Aktivität gemäß GEF DO.

Welche Aktivitäten sind Ihnen bei der Lösung dieses Problems besonders in Erinnerung geblieben?

Die sechste Tasse Tee geht an ……

VI Die Übung. Kinderanimation und Ferien.

Die Kinderfreizeit war dieses Jahr sehr reichhaltig!

Im Kindergarten gab es so viele Unterhaltungsmöglichkeiten: festliche Morgenvorstellungen, lustige Aktivitäten mit den Eltern, Besuche von Aufführungen, Kinderfilme, Puppenspiele und Führungen von Gastkünstlern.

1. Sind Sie mit den Unterhaltungsaktivitäten für Kinder und Ihren Vorschlägen für die Organisation von Ferien und Unterhaltung im nächsten Schuljahr zufrieden?

Wir haben das ganze Jahr über Kinder unterhalten und unterhalten, es ist keine Sünde, sich zu entspannen. Unser Musikdirektor I.V. Semenova hat etwas Interessantes für Sie vorbereitet. Ihr Wort.

Die siebte Tasse Tee geht an I.V. Semenova.

VII Die Übung. Überwachung der Bildungsaktivitäten.

Jedes Jahr wird zu Beginn und am Ende des Schuljahres eine vergleichende Diagnose des Entwicklungsstandes der Kinder durchgeführt. Ich empfehle Ihnen, sich die Ergebnisse anzusehen.

Wie Sie sehen können, werden die besten Ergebnisse in der Entwicklung von Kindern in der Vorbereitungsgruppe "Firefly" präsentiert. Fragen wir E.V. Ignatenko, der Erzieher dieser Gruppe, über das System der Arbeit zur Bildung von pädagogischen Fähigkeiten und zur Vorbereitung von Kindern auf die Schule zu sprechen.

Die achte Tasse Tee geben wir E.V. Ignatenko.

VIII Die Übung. Selbstbildung der Lehrer.

Wie der Wissenschaftler und Schriftsteller Nikolai Alexandrowitsch Rubakin sagte

„Hören Sie niemals mit Ihrer Selbstbildungsarbeit auf und vergessen Sie nicht, dass es, egal wie viel Sie lernen, egal wie viel Sie wissen, dem Wissen und der Bildung keine Grenzen oder Grenzen gibt.“

Liebe Kolleginnen und Kollegen, welche Formen der Selbstbildungsarbeit gibt es?

- Offene Klassen

- gegenseitige Überprüfung und Analyse der GCD

- Veröffentlichung methodischer Materialien

- Teilnahme an professionellen Wettbewerben auf verschiedenen Ebenen

- Verallgemeinerung der pädagogischen Erfahrung

Welche Formen der Präsentation pädagogischer Erfahrungen können genutzt werden?

- eine Berufsausbildung erhalten

-Organisation von Meisterkursen

- kreative Reportage zum Thema Selbstbildung

- Präsentation und Verbreitung pädagogischer Erfahrungen

In diesem Jahr erhielt die Lehrerin unserer vorschulischen Bildungseinrichtung Valeeva Marina Vladimirovna eine professionelle sekundäre spezielle Vorschulausbildung, gratulieren wir ihr noch einmal und dieser neunte Becher gehört Ihnen.

Und es sollte auch beachtet werden, dass in diesem akademischen Jahr die Teilnahme unserer Lehrer an verschiedenen Wettbewerben auf verschiedenen Ebenen, einschließlich internationaler und gesamtrussischer, ungewöhnlich aktiver geworden ist. Sie alle haben Ihr Lehrportfolio mit farbenfrohen und gewichtigen Diplomen und Veröffentlichungszertifikaten erheblich erweitert.

Nach den Gesamtdaten über die Bereitstellung von Diplomen und Veröffentlichungsbescheinigungen sind die Spitzenreiter. NV Glazyrina, E.V. Ignatenko und S.B. Turygin.

S.B. Turygina, dieser 10er-Becher gehört dir!

Nun, ich bekomme auch eine Tasse, als einziger Lehrer, der seine persönliche Website erstellt hat, und auf zwei Seiten: auf der Website von Pädagogen und auf der Multurok-Website. Und als einziger Lehrer, der ein Unterhaltungsskript veröffentlichte, das auf den Werken von A.S. Puschkin "Unterwegs für Märchen" in der Sammlung "Und ich habe mit meiner Leier gute Gefühle geweckt!"

Wir beenden das Schuljahr, herzlichen Glückwunsch an alle!

Ich ging zu den Methodisten, lieferte Anweisungen!

Pläne, Spiele und Spaziergänge in meiner Kontrolle,

Seminare, Lehrerkonferenzen... Ihre Kollegen haben Glück!

Obwohl alle in Sorgen lebten, kamen sie nicht rein, Sie sind in Schwierigkeiten!

Nie Langeweile, Meister, wegen aller Gewerke!

Sie haben alles getan, was sie getan haben, sie haben mich nie im Stich gelassen!

Und ich werde dir als Antwort sagen: „Du bist zweifellos schön!

Auf die Frage, wann der Rest ist, werde ich antworten - niemals!

Als Lehrer geboren zu sein, bedeutet schließlich Brüder für immer!

Von ganzem Herzen wünsche ich Ihnen Glück, Frieden und Freundlichkeit!

Möge die Liebe unserer Kinder Ihre Herzen erwärmen!“

Marina Anatoljewna!

Geben Sie uns Ihre Antwort. Wir sind harte Arbeiter, nicht wahr?

Was sind unsere Erfolge, muss schöner gearbeitet werden?

Wort an den Manager. MA Worobjewa:

Am Ende. Hier bist du ruhig und bist zum Schatz gekommen. Lassen Sie uns es öffnen und sehen, was drin ist?(Ehrung mit Diplomen und Dank)

Und hier ist ein süßer Preis für dich -Kuchen!

Nun, wir wiederum danken Ihnen für Ihre geschickte Anleitung und Wertschätzung unserer Arbeit und reichen Ihnen eine Tasse Tee.

Und jetzt, Liebe Kolleginnen und Kollegen, schlage ich vor, dass Sie unsere Arbeit wie folgt zusammenfassen: Sie haben Ihre Arbeit in den Jahren 2015-2016 bereits bewertet. Jahr.

Ich schlage vor, Ihnen eine Bewertung unserer zu geben gemeinsame Arbeit. Sie haben rote, grüne und blaue Karten auf den Tischen.

Rot - wir haben einen tollen Job gemacht

Grüne Farbe– wir haben „gut“ gearbeitet, aber es gibt noch ungelöste Probleme.

Blaue Farbe Wir haben nicht eingearbeitet volle Macht und so viele unbeantwortete Fragen bleiben. Wählen Sie die Karte aus, die Sie bewerten möchten, und legen Sie sie in die Schachtel.(Karten werden gezählt, Arbeit wird summiert)

Und jetzt schlage ich vor, herauszufinden, mit welcher Stimmung wir das Schuljahr beenden.

Stimmungsreflexion "Stimmungsblume"

Lassen Sie uns unser Stimmungsfeld erstellen. Hier ist Gras auf der Lichtung für dich, hier scheint die Sonne, Wolken ziehen über den Himmel, und hier wirst du deine Stimmungsblumen platzieren.

Sie haben Stimmungskarten auf Ihrem Schreibtisch. Sie wählen die Stimmung, die Sie mit dem Ende verbinden Schuljahr und stellen Sie es auf unsere Stimmungslichtung.

Ich schlage vor, am Stand unsere „Blumenwiese der Stimmung“ zu gestalten

Liebe Kolleginnen und Kollegen, ich mache Sie auf die Aufgabenentwürfe für das nächste Studienjahr aufmerksam:

Ich bitte Sie, die angenommenen Aufgaben per Handzeichen zu genehmigen.

Liebe Kolleginnen und Kollegen!

Wir haben etwas, worauf wir stolz sein können, und es gibt etwas, wonach wir streben können.

Das Leben ist eine Bewegung auf ein Ziel zu. Um das Ziel zu erreichen, müssen Sie vor allem vorwärts gehen und nicht stehen bleiben, denn unsere vorschulische Bildungseinrichtung ist:

D - freundlich, aufrichtig, wohlwollend;

O - gesellig, verantwortungsbewusst, charmant;

U - kluge, erfolgreiche, begeisterte Lehrer

Unser pädagogisches Credo:

Liebe und Respekt für die Persönlichkeit des Kindes;

Breite der Seele und Schärfe des Verstandes;

Die Qualität von Bildung und Erziehung;

Originalität von Ideen und Gedanken.

Ich schlage vor, unsere zusammenzufassen Pädagogischer Rat:

Vorstandsbeschluss:

1. Erkennen Sie die Arbeit des MBDOU-Teams an - d / s Nr. 18 "Cinderella" für das Studienjahr 2015-2016 mit einer Bewertung von "………".

2. Fortsetzung der Arbeit an der Organisation des Fachentwicklungsumfelds und

methodische Unterstützung lehrreich Bildungsprozess.

3. Nehmen Sie weiter Aktive Teilnahme bei Wettkämpfen bei diversen

Ebenen, in städtebaulichen methodischen Verbänden. Arbeite weiter Vernetzung zwischen der vorschulischen Bildungseinrichtung der Stadt und anderen soziale Institution. (Sekundarschule Nr. 1, Museum, Bibliothek, Kunstzentrum, Erholungszentrum)

4. Genehmigen Sie den Arbeitsplan, den GCD-Zeitplan, den Tagesablauf und das System

Abhärtung und Freizeitaktivitäten für den Sommer Erholungsphase Studienjahr 2015-2016.

5. Lehrer, um die Arbeit an der Selbsterziehung fortzusetzen: zu bestimmen

Thema für das Schuljahr 2016-2017.

Bitte treffen Sie eine Entscheidung, indem Sie Ihre Hand heben.

Nun, Tassen auf dem Tisch, ein wohlverdienter Kuchen in Hochachtung. Alles ist bereit für den Tee.

Liebe Kolleginnen und Kollegen, ich schlage vor, das Ende des akademischen Jahres mit einer Teeparty zu feiern!

Damit ist das Schuljahr zu Ende.

Bevor wir mit der Zusammenfassung beginnen, lassen Sie uns Hallo sagen, um noch mehr zu erstellen positive Einstellung. Denn schon die Begrüßung trägt einen guten Impuls in sich – ein Wunsch nach Gesundheit, Glück und alles Gute.

Begrüßung „Angebot fortsetzen“

Jedes der Mitglieder des Pädagogischen Rates beendet nacheinander den Satz: "Hallo, heute ist ein wunderbarer Tag, weil ...", und reicht einen Gegenstand von Hand zu Hand.

Der Sommer kommt und wir wollen alle in den Urlaub, ans Meer und auch besser wo- dann in warme exotische Länder. Und jetzt schlage ich vor, dass Sie gehen Kreuzfahrt zu warmen Ufern. Sie haben bereits Ihre Bootstickets, gehen Sie bitte zu Ihren Plätzen. Aber damit wir uns auf den Weg machen können, müssen wir einen Kapitän wählen.

(Lehrer wählen den Kapitän des Kopfes)

Also, Captain, hier ist ein Fernglas für Sie, Kommandant.

Wir segeln. Schließen Sie die Augen, lehnen Sie sich in Ihrem Sessel zurück und lauschen Sie dem Rauschen des Meeres(Aufnahme des Meeresrauschens). Öffne deine Augen, wir sind schon weit weg, die Küste ist nicht zu sehen, das Meer ist überall. In der Zwischenzeit segeln wir ... erinnern Sie sich, wie das Schuljahr verlief ...

Reflexion über die Arbeit Lehrpersonal hinter letztes Jahr(Lehrer haben verschiedenfarbige Kreise auf ihren Tickets).

Der Kapitän lädt jedes Teammitglied ein, seine Meinung zu der für das Jahr geleisteten Arbeit zu äußern

Der Kapitän fasst zunächst das Jahr zusammen.

Lehrer, die Tickets beim Roten Kreis haben, sprechen über die Ergebnisse der Arbeit der Kreisaktivitäten.

Lehrer, die Tickets mit dem Blue Circle haben - machen eine Analyse der Arbeit des Clubs "Caring Mom"

Lehrer, die Tickets mit dem Grünen Kreis haben - analysieren Sie ihre Bildungsaktivitäten mit Zugriff auf Überwachungsergebnisse.Am Ende sollten die Lehrer auf den Blättern notierendie drei auffälligsten Ereignisse des Teams in diesem akademischen Jahr , sprechen Sie darüber, was Sie erreicht haben und was Sie daran gehindert hat, mehr zu erreichen.

Altenpfleger :

Alle Lehrkräfte, die in unserer vorschulischen Bildungseinrichtung tätig sind, bemühen sich, diese einzuhalten modernen Anforderungen. Und dennoch konnten laut Diagnostik nicht alle Pädagogen ihre Pläne und Programmaufgaben im Laufe des Jahres vollständig verwirklichen.

Der leitende Erzieher erstellt eine Analyse der methodischen Arbeit in der vorschulischen Bildungseinrichtung.

Fragebogenanalyse.

Und plötzlich…:

Captain, was ist das am Horizont? Das sind Piraten.

Und das Schiff wurde von Piraten angegriffen(zwei Lehrer, die ein Ticket gezogen haben Piratenflagge„Erobere das Schiff“). Der Hauptmann wurde gefangen genommen.

Leitender Erzieher: Der Hauptmann wurde gefangen genommen, was tun? Der Kapitän muss gerettet werden.

Hey Räuber, lasst unseren Hauptmann frei, wir können nicht auf ihn verzichten, wir werden alle im Abgrund neuer Bildungsstandards ertrinken.

Welche Bedingungen müssen wir erfüllen, um unseren Anführer zu retten?

Piraten : (flüstert) Sie haben sich ausgedacht, du musst die Aufgabe erfüllen: Rätsel lösen ("Piraten"-Raterätsel)

Das Team muss sie erraten, indem es fragt verschiedene Fragen und wir können nur "ja" oder "nein" sagen.

Piraten: Sie lehren Buchstaben zu addieren, zu zählen,
Züchte Blumen und fange Schmetterlinge
Schau dir alles an und erinnere dich an alles,
Und alles ist lieb, das Mutterland zu lieben.
(Tutor)

Leb wohl, Land Kurland,
Lustiger Fudge!
Lasst uns schwimmen, Freunde, seid mutig!
Segeln in das Land der Fantasie
Weite Erste Klasse.

Auf unserem Schiff.
Leb wohl, unser fabelhafter Pier,
Freundlich und mysteriös,
(Kindergarten)

Freundlichkeit, Wärme, Seele

Mama tut es nicht leid.

Babys warten auf Mama -

Wasja, Mascha, Dohle,

Pascha, Senja und Marat -

Ich warte auf sie alle ( Kindergarten)

Altenpfleger : Während das Team den Kapitän rettete, teilte es sich in 2 Lager auf (ein Team hat ein Quadrat auf dem Ticket, das andere ein Dreieck).

P / Spiel "Flut"

Die Piraten beschlossen, das Schiff zu versenken. Das Schiff sinkt langsam. und Sie müssen die Gegenstände auf dem Schiff aufbewahren, aber Sie können sie je nach Wichtigkeit nur einzeln tragen:

Sextant

Spiegel

Wasserkanister

Moskitonetz

Eine Kiste mit Essen

Karte Pazifik See

Kissen (Schwimmer)

Kanister mit Öl- und Gasgemisch

Transistorradio

Haiabwehr

Undurchsichtiger Kunststoff

5 Flaschen Alkohol

2 Schachteln Schokolade

Angelzubehör

Nylon-Seil

(Die Entscheidung der Teams wird gelesen und die richtige)

In der Zwischenzeit ruht sich das Team aus, nachdem sie dem sinkenden Schiff entkommen war, setzte sie sich in den Schatten einer weitläufigen Palme, um zu hören, was der Assistent des Kapitäns ihnen sagen würde.

(Analyse der Umsetzung des Jahresplans)

Aber beim Tragen von Sachen vom Schiff bekam die Crew nasse Füße und wurde krank, und erinnerte sich, dass auch im Garten Kinder manchmal krank werden, manchmal gibt es Quarantäne in Gruppen. Und wie es war, wird uns dieses Jahr die Oberschwester erzählen.

Inzidenzanalyse .

Wir setzten uns etwas auf, es ist Zeit zum Aufwärmen. Und der Lehrer wird uns dabei helfen Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung.

Lehrer .

Lehrer : „Ich nenne die Nummern. Unmittelbar nach dem Aufruf der Nummer sollten genau so viele Personen aufstehen, wie die Nummer ertönt ist (nicht mehr und nicht weniger). Wenn ich zum Beispiel „vier“ sage, dann sollten vier von euch so schnell wie möglich aufstehen. Sie können sich erst setzen, nachdem ich "Danke" gesagt habe. Sie müssen die Aufgabe schweigend erledigen. Die Taktiken zur Erledigung der Aufgabe sollten im Arbeitsprozess entwickelt werden, wobei der Schwerpunkt auf den Handlungen der anderen liegen sollte..

Altenpfleger : Du hast es sehr freundschaftlich gemacht, und L.A. wird erzählen, wie es mit den Jungs war.

(Analyse der Körperkultur - Gesundheitsarbeit pro Jahr (Pool))

Altenpfleger : Der Ozean ist überall, die Piraten haben das Schiff versenkt und das Team begann sich deprimiert zu fühlen (wir trauern). Aber eines der Teammitglieder kam ihnen zu Hilfe.

Lehrer - Psychologe : (scherzfragen)

- Was hat Boris vorne und was hat Gleb hinten?(Buchstabe b").

-Welche Uhr zeigt nur 2 Mal am Tag die genaue Uhrzeit an?(was aufgehört hat).

- Wie enden Tag und Nacht?(Weiches Zeichen).

- Zwei Birken wachsen. Jede Birke hat 4 Zapfen. Wie viele Zapfen gibt es?

(Zapfen wachsen nicht auf einer Birke).

- Was ist leichter: ein Kilogramm Watte oder ein Kilogramm Eisen?(kg ist kg).

- Eine Großmutter trug hundert Eier zum Markt, eines (und das untere) fiel. Wie viele Eier sind noch im Korb?(Keine, weil der Boden gefallen ist).

- Was passiert mit einem blauen Schal, wenn man ihn 5 Minuten in Wasser legt?(Nass).

Es gibt 3 Spiele; Entfernen Sie das Streichholz aus der Mitte, ohne es zu berühren.

(Verschieben Sie das extreme Streichholz auf die andere Seite, und das mittlere wird extrem).

Lehrer - Psychologe : Ebenso haben die Jungs Entwicklungsaufgaben problemlos gemeistert.

(Bericht zur Schulvorbereitung)

Altenpfleger : Das Team wurde depressiv und sie beschlossen, Telegramme zu schreiben und sie in einer Flasche über den Ozean zu schicken.

Jeder Spieler verfasst den Text eines Telegramms, das er an Verwandte, Freunde oder Bekannte schicken möchte.

Schreiben Sie auf ein Blatt Papier kurzes Wort in 4-6 Buchstaben. Das erste Wort im Telegramm beginnt mit dem ersten Buchstaben des ausgewählten Wortes, das zweite mit dem zweiten und so weiter. Beispielsweise wird das Wort "Tasche" vorgeschlagen. Sie können angeblich aus dem Zoo ein Telegramm senden: „Heute ist ein Bär weggelaufen. Bewachen! Verwaltung". Es muss ein vollständiger Gedanke sein. Dann liest jeder abwechselnd die Telegramme vor. Telegramme können gratulierend und geschäftlich sein, aber mit Humor.

(Lehrkräfte lesen die resultierenden Sätze vor.

Bericht des Lehrers - Logopäden für das vergangene Schuljahr).

Altenpfleger : Und was ist eine Reise ohne Musik, Tanzen. Natürlich wollte das Team Boogie-Woogie tanzen.

(Musik erklingt, Lehrer tanzen. Musik stoppt, vorlesen Bericht des Musikdirektors).

Altenpfleger : Aber da die Piraten nett waren und verstanden, dass die Jungs ohne Erzieher nicht auskommen würden, haben sie das Schiff repariert(Reparatur) und ließ den Kapitän frei.

Aber bevor ich zurückgehe :pEntspannungsübung:

Stehen Sie aufrecht mit entspannten Schultern und zurückgeworfenem Kopf. Versuchen Sie zu ertasten, in welchem ​​Teil des Kopfes das Schweregefühl lokalisiert ist.

Stellen Sie sich vor, Sie tragen eine sperrige Kopfbedeckung, die Druck auf Ihren Kopf ausübt, wo Sie Schweregefühl empfinden. Nehmen Sie die Kopfbedeckung gedanklich mit der Hand ab und werfen Sie sie ausdrucksvoll und emotional auf den Boden. Schütteln Sie Ihren Kopf, glätten Sie die Haare auf Ihrem Kopf mit Ihrer Hand und werfen Sie dann Ihre Hände nach unten, als ob Sie die Schwere im Kopf loswerden würden.

Geheimniswächter-Spiel. Und da wir auf der Insel waren, können wir den Schatz hinterlassen. Auf diese Blätter schreibt jeder, was er sich für das nächste Studienjahr wünscht, und am Ende des nächsten Studienjahres erfahren wir, ob die Wünsche verwirklicht wurden. In der Zwischenzeit werde ich der Hüter dieses Schatzes sein.

Altenpfleger : Und das Team ging zurück. Und während sie zurücksegelten, machten natürlich alle Pläne, was sie in ihrem Garten tun würden, und das kam dabei heraus:

Sommer-Wellness-Plan.

(Unterschiedliche Informationen werden gelesen)

Altenpfleger : Träume sind die Segel unseres Lebens. Sie können ohne sie schwimmen, aber langsam und nicht weit. Und ich wünsche Ihnen, dass Ihr Urlaub nur mit positiven Emotionen unvergesslich wird.

(Tee-Party)

erreicht haben

erreicht haben

Sextant

Spiegel

Wasserkanister

Moosnetz

Eine Kiste mit Essen

Karte des Pazifischen Ozeans

Undurchsichtiger Kunststoff

Kissen (Schwimmer)

Haiabwehr

Kanister mit Öl- und Gasgemisch

5 Flaschen Alkohol

Transistor-Funkempfänger

2 Schachteln Schokolade

Angelzubehör

Nylon-Seil

Paket

Sextant , Sextant (von Sextanten Terrain. Genau genommen ermöglicht Ihnen der Sextant, den Winkel zwischen zwei Richtungen genau zu messen. Wenn Sie die Höhe des Leuchtturms (von der Karte) kennen, können Sie die Entfernung zu ihm ermitteln, indem Sie den Winkel zwischen der Richtung zum Sockel des Leuchtturms und der Richtung zu messen oberer Teil und eine einfache Berechnung durchführen. Es ist auch möglich, den horizontalen Winkel (dh in der Horizontebene) zwischen Richtungen zu verschiedenen Objekten zu messen.

Auf modern Seeschiff Sie können immer noch einen oder sogar zwei Sextanten finden, obwohl sie nicht oft verwendet werden, hauptsächlich um die praktischen Fähigkeiten von Navigatoren zu erhalten.

Nominierung: interessante Formen Abhalten eines Lehrerrates im Kindergarten

Funktion: Oberlehrer

1. Vorbereitungsphase

• Erstellung eines Drehbuchs für den Lehrerrat;
• Durchführung einer Analyse der Arbeit des Teams für das akademische Jahr 2015-2016;
• Vorbereitung von Utensilien;
• Erstellung von Informationsmaterialien;
• Vorbereitung von Videopräsentationen;
• Vorbereitung von Mitarbeiterreden
• Ausstellungsdesign:

- "In der Welt der interessanten Handbücher" - neue methodische Literatur

- "Pädagogisches Sparschwein" - Zusammenfassungen von Klassen, Beratungen, Projekten usw.

- Fotoausstellung: "Unser Leben"

- Kreisarbeit in der vorschulischen Bildungseinrichtung "Case of Interest".

1. Organisatorische Phase

Die Mitarbeiter sitzen in der Halle. Lyrische Musik erklingt. Lehrer studieren Ausstellungen (informativ, methodisch, fotografisch, interaktiv) für den Rat der Lehrer.

III. Fortschritte des Pädagogischen Rates:

Musik erklingt.

1. Einführungsteil:

• Einführungsrede des Leiters;
• Umsetzung der Beschlüsse des bisherigen Lehrerrates;
• Bekanntgabe der Tagesordnung des Lehrerrates.

1. Hauptteil:

Oberlehrer:

- Liebe Kolleginnen und Kollegen. Ich begrüße Sie alle in unserem Familienwohnzimmer. Machen Sie es sich vor unserem Fernsehbildschirm bequem. In herzlicher Atmosphäre schlage ich vor, dass wir uns alle gemeinsam die Fernsehsendung des Fernsehsenders TVS ansehen – ein kreatives Mitarbeitertreffen.

Sind Sie einverstanden? Dann schalte ich es ein.

- Ich bin bei dir, Natalya Sergeevna, und jetzt auf Sendung "Kurz über die Hauptsache"

• Welche Veranstaltungen in diesem Jahr im Kindergarten stattgefunden haben, erfahren wir aus dem Programm "Auf den Punkt sprechen"

(Übertragungs-Bildschirmschoner)

- Heute ist der Gast des Programms der Leiter des Kindergartens Nr. 26, der uns über die Ergebnisse der Umsetzung des Arbeitsplans berichten wird.

(Rede des Kopfes)

— Wir danken dem Gast des Programms. Wir hoffen, dass unser Gespräch zum Erfolg geführt hat. Und jetzt lade ich Sie ein, sich anzuhören, wie Ihre Mitarbeiter in diesem Schuljahr gearbeitet haben.

(Bildschirmschoner)

- Wir machen weiter. Jetzt auf Sendung das Programm "Eyes in the Details"

"Die Ergebnisse der pädagogischen Arbeit der vorschulischen Bildungseinrichtung"

(Rede der Senior-Erzieherin)

Jetzt das Wort an unsere Korrespondenten-Pädagogen. Sie sind in den Abschlussgruppen des Kindergartens.

- Olga Anatoljewna, hallo. Sie haben ein Wort.

Bericht des Lehrers der ersten Juniorengruppe.

- Und jetzt erteile ich dem Korrespondenten das Wort, der anwesend ist Vorbereitungsgruppe.

Bericht des Lehrers der Vorbereitungsgruppe.

„Jeder Mensch hat seine eigenen Hobbys. Lehrer Vorschule kreativ, innovativ arbeiten: hier arbeiten Kreise. Aufmerksamkeit auf den Bildschirm. Die Zeit für die Übertragung von „Der Fall des Meisters“ ist gekommen

(Bildschirmschoner)

- Das Wort wird an Erzieher gegeben - Meister ihres Fachs.

Bericht von Erziehern über Kreise

Vorsitzender des Lehrerkollegiums: Ich schlage vor, die Arbeit des Kindergartens zusammenzufassen.

Oberlehrer: Machen wir eine Werbepause.

(Bildschirmschoner)

Das Spiel "Ein anderer Kindergarten ist gut, aber unserer ist besser!"

(Bildschirmschoner der Sendung "Über das Wetter der Woche")

Oberlehrer:

So, nun zum Wetter. Welches Wetter in unserem Kindergarten für das nächste Schuljahr sein wird, hängt von Ihnen ab. Die Effektivität des pädagogischen Prozesses wird auch davon abhängen, wie wir jetzt die Arbeitsperspektiven für das nächste Studienjahr skizzieren.

„Sammeln von Ideen und Vorschlägen für die Ausarbeitung

Jahresarbeitsplan für das Studienjahr 2017-2018"

Oberlehrer:

Bis zum Sommer bleibt nur noch wenig Zeit. Und für uns bleibt jetzt eine Frage relevant - Genehmigung des Plans für die Sommererholungszeit

(Bildschirmschoner - "Frage der Woche")

- Bitte schließen Sie sich in kleinen Gruppen an. Diskutieren Sie den vorgeschlagenen Planentwurf und nach 3 Minuten. Vertreter der Gruppe werden gebeten, ihre Vorschläge zu äußern.

Vorsitzender des Lehrerkollegiums:

1. Ich schlage vor, für diese Vorschläge zu stimmen.
2. Zur Abstimmung kommt die Frage der Genehmigung des Arbeits- und Arbeitsplans für die Sommerfreizeit mit den Änderungsanträgen.

IV. Annahme des Beschlusses des Lehrerrates.

Aufgabe zu nächsten Rat Lehrer.

Oberlehrer:

- Aufmerksamkeit auf den Bildschirm. Die letzte Sendung unseres Programms ist auf Sendung.

(Bildschirmschoner des Programms "Du Postkarte")

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Beachtung! Die Folienvorschau dient nur zu Informationszwecken und stellt möglicherweise nicht den vollen Umfang der Präsentation dar. Wenn Sie an dieser Arbeit interessiert sind, laden Sie bitte die Vollversion herunter.

Heute präsentieren wir die Arbeit des Lehrpersonals des Kindergartens "Romashka" für das Schuljahr.
„Wir haben etwas, worauf wir stolz sein können, und wir haben etwas, wonach wir streben können“ – diese Worte haben wir zum Motto unserer Präsentation gemacht. Denn wir haben wirklich etwas, worauf wir stolz sein können, und es gibt Ziele, die wir anstreben.
Das Leben ist eine Bewegung auf ein Ziel zu. Um das Ziel zu erreichen, muss man sich erst einmal vorwärts bewegen und darf nicht stehen bleiben.
Heute einer von eigentliche Aufgaben im Bildungsbereich - die Verhinderung einer beruflichen Stagnation, die die Wirksamkeit der pädagogischen Tätigkeit verringert. Ihre Lösung erfordert einen innovativen Arbeitsansatz. Wir versuchen, die Arbeit so zu organisieren, dass die berufliche Mobilität der Lehrer gefördert wird, um jedem von ihnen Möglichkeiten zur Selbstverwirklichung zu eröffnen.
Heute sind in unserem Team alle Lehrkräfte aktiv in die methodische Arbeit und das Gartenleben eingebunden. <Anhang >

Erfolge und Leistungen der Lehrenden im vergangenen Studienjahr

Warum konnten sie den Turm zu Babel nicht bauen? Aus dem einfachen Grund, dass die Bauherren, die keine Sprachen beherrschten und einander nicht verstanden, sich nicht einigen konnten. Also bei jeder Arbeit, ohne Gemeinsamkeiten zu finden, sich nicht verstehen zu wollen, ist es unmöglich, Erfolg zu haben.
Zum Glück arbeiten in unserer vorschulischen Bildungseinrichtung Menschen, die sich nicht nur perfekt verstehen, sondern das, was man von einem halben Blick nennt. Das sind Lehrer, die auf einer Wellenlänge arbeiten und fühlen. Deshalb nehmen sie neue Ideen schnell und, was sehr wichtig ist, bereitwillig auf und setzen sie in ihrer Praxis um.
Es ist sehr angenehm, einfach und interessant, in einem solchen Team zu arbeiten. Man könnte sagen, die Menschen sind vom Bazillus der Gleichgültigkeit „infiziert“. Und das ist hoffentlich unheilbar.
Aber das Schicksal Mensch, sein Zufriedenheit Leben, körperliche und Psychische Gesundheit maßgeblich bestimmt durch:

• ein Gefühl der Selbstverwirklichung in Aktivität
• Attitüde zum Beruf
• Stufe professionelle Errungenschaften.

Ist dies nicht der Fall, dann empfindet die Person keine Befriedigung durch die Arbeit, verwirklicht sich nicht und entwickelt daher keine Werthaltung gegenüber sich selbst als Fachkraft.
Existieren Formel für einen glücklichen Menschen. Dann möchte man zur Arbeit gehen, weil man dort geschätzt, respektiert und erwartet wird. Und Sie möchten nach Hause zurückkehren, weil Sie auch dort geliebt und erwartet werden. Es scheint mir, dass solche glücklichen Menschen in unserer vorschulischen Bildungseinrichtung arbeiten.
Und das heutige Thema (mutig und bewusst trotzig) – „Vanity Fair“ spiegelt den Wunsch wider, zu lehren, wie man sich als Lehrer positioniert helle Persönlichkeit, professionellen und pädagogischen Stolz zu entwickeln, eine Werthaltung gegenüber sich selbst als Profi.

(1. Folie)

Statistiken (Zahlen und Fakten)

Der Kindergarten besteht seit 1978.
Gruppen - 10
Schüler - 245
Mitarbeiter - 45
Lehrer - 24
Kopf - 1
Pädagogen - 18
Spezialisten - 5 (2. Folie)

Troshina GP - Leiter der MDOU. Ausgezeichneter Student der öffentlichen Bildung. Seit 1997 leitet er die vorschulische Bildungseinrichtung Nr. 186 (3. Folie)

Es ist sehr wichtig, eine Strategie für die Entwicklung einer Bildungseinrichtung richtig zu erstellen. Unsere Vorschule baut Arbeit auf der Grundlage der Wünsche der Eltern, des Entwicklungsstands der Kinder auf und reagiert auf aktuelle Veränderungen im Bereich der Vorschulerziehung.

• Es wurde eine materielle und technische Basis geschaffen, die es ermöglicht, die gestellten Aufgaben zu lösen.
• In Gruppen wurde eine sich entwickelnde Umgebung geschaffen, die dem Kind die Möglichkeit gibt, sich nicht nur im Unterricht, sondern auch bei freien Aktivitäten so aktiv wie möglich auszudrücken.
• Es gibt methodisches Büro, ausgestattet mit moderner methodischer Literatur, Handbüchern und Zeitschriften
• Sport- und Musikhallen
• Kunststudio für Entwicklung Kreativität Kinder.
• Sprachtherapieraum und eine Psychologenpraxis.

Der Kindergarten hat Zugang zum Internet. (4 Folien)
Pulargina O.P. - leitende Erzieherin der vorschulischen Bildungseinrichtung
Pulargina OP - Ehrenamtlicher Mitarbeiter der allgemeinen Bildung der Russischen Föderation.
Arbeitet in einer vorschulischen Bildungseinrichtung seit 1983 (5 Folie)

Spezialisten

Und das sind unsere Spezialisten, die für einen bestimmten Arbeitsbereich der vorschulischen Bildungseinrichtung verantwortlich sind: ein Psychologe, ein Musikdirektor, ein Sportlehrer, ein Logopäde und ein Kunstlehrer.
Das sind Menschen, die ihrem Beruf und ihrem eingeschlagenen Weg treu bleiben, echte Profis. Auf diese Lehrer kann man sich immer verlassen. (6 Folien)

Gänseblümchen Lehrer. Was sind Sie?

Unser DOW ist:

D - freundlich, aufrichtig, wohlwollend;
O - gesellig, verantwortungsbewusst, charmant;
U - kluge, erfolgreiche, enthusiastische Lehrer (7 Folien)

Humanressourcen. Bildung

Nach einer gründlichen und umfassenden Analyse des Bildungsprozesses und der Identifizierung der potenziellen beruflichen und kreativen Fähigkeiten der Pädagogen sind wir zu dem Schluss gekommen, dass das Lehrpersonal mobil und fachlich kompetent ist.

Aus gesamt Lehrer (24 Personen):

13 Personen haben eine höhere pädagogische Ausbildung.
7 Personen - sekundärpädagogisch
4 Personen - sekundär technisch

Im Zusammenhang mit einer Informationsexplosion, dem Aufkommen neuer Trends im sozialen, politischen und wirtschaftlichen Leben des Landes, reicht es nicht aus, dass ein Erzieher ein Diplom hat Lehrer Ausbildung um ein echter Profi zu werden. Und Pädagogen verstehen, dass es notwendig ist, ihre fachliche Kompetenz ständig zu verbessern, ihr Wissen zu verbessern, ihren Horizont zu erweitern und sich selbst weiterzubilden. (8 Folien)

Unser pädagogisches Credo:

• Liebe und Respekt für die Persönlichkeit des Kindes;
• Weite der Seele und Schärfe des Verstandes;
• die Qualität von Bildung und Erziehung;
• Originalität von Ideen und Gedanken.

Ehrenkodex Vorschulerzieher

• Lernen Sie, den anderen als Person zu sehen und zu respektieren.
• Lernen Sie, Ihre eigenen Mängel zu sehen und sie anderen zu vergeben.
• Seien Sie ehrlich in Ihren Gedanken, schaden Sie nicht mit einem Wort.
• teilen Sie großzügig Ihre pädagogische Fähigkeiten denn "die Hand des Gebers wird nicht versagen."
• Lernen Sie, den Erfolg Ihrer Kollegen zu feiern.
• Lass dir keine schlechte Laune machen.
• Denken Sie daran, dass Ihre Aussehen entspricht deinem inneren Inhalt.
• Setzen Sie Ihre Stärken und Fähigkeiten bei Ihrer Arbeit voll ein.
• Verbessere dich selbst.
• Erfüllen Sie Ihre beruflichen Pflichten gewissenhaft.

Unser Kindergarten ist nicht nur ein Kindergarten für alle, sondern für jedes Kind, wo es gefördert wird, seine individuellen Qualitäten und Fähigkeiten zu verwirklichen, wo es immer geliebt und erwartet wird.

(9. Folie)

Tätigkeitsbereiche unserer DOW:

• Gesundheitseinsparung;
• kognitive Entwicklung;
• künstlerisch und ästhetisch;
• sozio-persönlich

(10. Folie)

Aufgaben der vorschulischen Bildungseinrichtung

Auf der Grundlage des Vorstehenden haben wir unsere Hauptaufgaben für das akademische Jahr wie folgt definiert:

1. Organisieren Sie den Bildungsprozess auf allen Ebenen, ohne die Gesundheit der Kinder zu beeinträchtigen. Führen Sie einen optimalen Motormodus ein, beeinflussen Sie die Gesundheit von Kindern positiv, indem Sie gesundheitsschonende Technologien richtig einsetzen. Reduzierung der Krankheitsinzidenz um 1 %.

2. Weiter an der Optimierung der Spielaktivitäten der Schüler arbeiten. Wecken Sie das Interesse der Kinder an Rollenspielen, indem Sie das Themenumfeld ändern, die Kommunikation des Lehrers mit den Kindern aktivieren und Spiele kompetent integrieren gemeinsames System Vorschulbildung.

3. Beginnen Sie mit der Entwicklung eines Modells zur Organisation der juristischen Bildung im Kindergarten auf der Grundlage von soziale Partnerschaft vorschulische Bildungseinrichtung mit Eltern, Anhebung des Niveaus Rechtskultur alle am pädagogischen Prozess Beteiligten. Durchführung einer Suche, Entwicklung, Erprobung und Verallgemeinerung der effektivsten Methoden, Technologien und Formen der juristischen Erziehung von Vorschulkindern.

4. Entwickeln Sie kreative Vorstellungskraft, moralische und emotionale Empfänglichkeit für musikalische und künstlerische Werke. Erhöhen Sie das Bedürfnis nach sinnvoller Freizeit bei 60 % der Vorschulkinder. (11. Folie)

Entwicklungsmodus

Wir waren uns bewusst, dass das gewünschte Ergebnis nur dann erzielt werden würde, wenn die Lehrer eine innere Einstellung und den Wunsch nach beruflicher Weiterentwicklung hätten. Und das bedeutet, dass der Kindergarten im Entwicklungsmodus funktionieren sollte.
– Mangel an Stagnation in der beruflichen Tätigkeit;
– Verbesserung der Qualität der Bildung durch fachliche Exzellenz Lehrer;
– Suche nach effektiv Pädagogische Technologien;
– Anwendung innovativer Methoden in der Praxis. (12. Folie)

Komponenten Entwicklung der Vorschule(Erfolgskomponenten)

• Angenehme kreative Atmosphäre und freundliches Mikroklima im Team.
• Allgemeine Motivation der Mitarbeiter für ein positives Ergebnis.
• Flexible Reaktion auf auftretende Probleme
• Die Verwendung von traditionellen und interaktive Formulare und Arten der Arbeit mit Personal.
• Erziehen professionelles Niveau Lehrer. (13. Folie)

Wir spielen und entwickeln

Die Ziele der Umsetzung der gestellten Aufgaben sind die in der vorschulischen Bildungseinrichtung verwendeten Programme:

– typisch umfassend Programm Vasilyeva M.A. – 5 Gruppen
- "Entwicklung" - ein umfassendes Programm von Wenger.L.A. – 5 Gruppen
- "Vorschulzeit" Winogradova– 1 Gruppe

Teilweise:

- "Mathematische Schritte" Kolesnikova E.E. – 2 Gruppen
- "Sicherheit" Avdeeva - 3 Gruppen
- "Sprachentwicklung" Ushakova O.S. – 1 Gruppe
– « Umwelterziehung» Nikolaeva S.N. – 2. Gruppe
- „Bunte Palmen“ von I.A. Lykova - 2 Gruppen
- "Hören" nach dem Programm von O. Radynova - 10 Gruppen (14. Folie)

Zusätzliche Ausbildung

DOW bietet zusätzliche Bildungsdienste und beteiligt sich aktiv an der Gruppenarbeit. Für unsere Schüler gibt es Zirkel und Ateliers:

• "Wunderkind" über die sensorische Entwicklung von Babys (10 Personen)
• Spielen lernen Musikinstrumente(15 Personen)
• "Heel" - Rhythmus (40 Personen)
• "Regenbogen" - Zeichnung (20 Personen)
• "Kranich" - Origami (12 Personen) (15 Rutschen)

Diagnose

Die Auswahl dieser Programme und das Kompetenzniveau der Lehrer ermöglichen eine qualitativ hochwertige Ausbildung der Schüler. Aus den oben genannten Daten ist ein positiver Trend in der Assimilation des Programmmaterials deutlich erkennbar. Der Gesamtprozentsatz des Abschlusses des Programms beträgt 89 %, was ein hoher Indikator im Vergleich zum Beginn des akademischen Jahres (73 %) ist.
Die diagnostischen Ergebnisse bestätigten die Wirksamkeit der geleisteten Arbeit. (16. Folie)

Zertifizierung und Kurse

Moderne Personalpolitik stellt hohe Anforderungen an die Ausbildung von Lehrkräften und die Evaluation ihrer Arbeit. Die Zertifizierung von Lehrern ist eine Bewertung nicht nur des Niveaus ihrer beruflichen Kompetenz, sondern auch Aktivitäten der vorschulischen Bildungseinrichtung im Allgemeinen.

Im Studienjahr 2010-2011 Jahr zertifiziert:

Fachliche Kompetenz von Lehrkräften

Diese Tabelle zeigt die Ergebnisse der Fortbildung und Zertifizierung von Lehrern. Die mit Personal durchgeführte Arbeit ermöglichte es uns daher, die folgenden Ergebnisse zu erzielen.

• Bis Ende des Jahres hatte die Mehrheit der Lehrer, 87 %, dies getan Qualifikationskategorie.

Dies sind neu angekommene Erzieher, die nicht über ausreichende Berufserfahrung verfügen. Für das laufende Studienjahr wurden 6 Bewerbungen von Lehrenden eingereicht, darunter auch solche für die vorzeitige Zertifizierung.

• Alle Pädagogen, bis auf einen, haben Kursarbeiten abgeschlossen.
• Es gab keine Personalfluktuation. (18 Folie)

Veröffentlichungen

Die Erfahrungen der Lehrer wurden in den folgenden Veröffentlichungen dargestellt:

1. Kunst. Lehrerin Pulargina O.P. Zeitschrift "Handbuch des leitenden Erziehers der vorschulischen Bildungseinrichtung" Nr. 10 für 2010. Artikel "Designprojekt für eine sich entwickelnde Umgebung in einer vorschulischen Bildungseinrichtung" (19 Folie)

Teilnahme an regionalen Wettbewerben

Die hohe Qualifikation der Mitarbeiter ermöglicht es uns, unsere Arbeit bei Veranstaltungen auf verschiedenen Ebenen angemessen zu vertreten.

• Soldatskova V.V. - ZU Wettbewerb der beruflichen Fähigkeiten "Erzieher des Jahres-2011". Teilnehmer.
• M Vorschulkinder Garten. - 2. Platz im Bewertungswettbewerb für Verkehr. (21 Folien)

Teilnahme an städtischen Wettbewerben und Konferenzen

• Rudakova N. V. Urban Wissenschaftliche und praktische Konferenz An Psychologische Unterstützung Kinder. Prüfbericht " emotionale Entwicklung Vorschulkinder mit erhöhtes Niveau Angst." Teilnehmer. (Diplom)
• MDOU-Kindergarten Nummer 186. Städtischer Überprüfungswettbewerb zur Prävention von Verkehrsunfällen bei Kindern. (April 2010).
• MDOU-Kindergarten Nummer 186. Stadtwettbewerb für Kinderzeichnungen zum 30. Jahrestag des Feuerwehrtages zum Thema "Feuer ist Freund, Feuer ist Feind". Mitglieder. (22 Folie)

Teilnahme an Wettbewerben der russischen Skala

• MDOU Nr. 186 Wettbewerb "Der beste Kindergarten Russlands - 2010". Preisträger.
• Pulargina OP Allrussischer Wettbewerb für Angestellte Vorschulbildung"Methodist-Innovator - 2010" - Finalist.
• Kapnina I.A. Moskauer Wettbewerb für die beste Entwicklung Klassen in patriotischer Erziehung Tag des Sieges, organisiert. Szenario eines Konzerts für Veteranen des Krankenhauses des Zweiten Weltkriegs "Niemand wird vergessen, nichts wird vergessen." Teilnehmer.
• Gorbunova Zh.A. Moskauer Wettbewerb für die beste Entwicklung der Klassen in der patriotischen Erziehung zum Tag des Sieges, organisiert. Szenario der Sportunterhaltung "Soldaten-Sieger". Teilnehmer.
• Gomtsyan G.A. Moskauer Wettbewerb im Rahmen des Programms "Entwicklung" L.A. Wenger in der Nominierung "Entwicklungsumgebung". Preisträger.
• Garasevich N.A. und Soldatskova V.V. Moskauer Wettbewerb im Rahmen des Programms "Entwicklung" L.A. Wenger in der Nominierung "Beruf entwickeln". Preisträger. (23-24 Folien)

Offene Klassen für Erzieher der vorschulischen Bildungseinrichtung Nr. 186

• Von juristische Ausbildung:

Kapnina I.A. Nachwuchsgruppe
Garasevich N.A. mit mittlere Gruppe
Nemtseva O.A. mit Seniorengruppe
Gomtsyan G.A. mit Seniorengruppe
Kuznetsova M.A. Vorbereitungsgruppe

• Mathematik:

Ivleeva L.V. mittlere Gruppe

• Diplom:

Siljatscheva T.S. Vorbereitungsgruppe (25 Folien)

Methodische Vereinigungen für Lehrer des Industriebezirks

• Pulargina OP. - für Anfänger Erzieherinnen der vorschulischen Bildungseinrichtung m/o zum Thema „Jahresplan schreiben“.
• Gorbunova Zh.A. - für Sportlehrer Sporturlaub Olympische Winterspiele in Romaschka.
• Rudakova N. V. und Makarova I.A.- für Erzieher Kindergartengruppen m / o "Charmante Kinder".
• Ivanova TV- für Vorschulerzieher Unterhaltung von Brandschutz"Spiel nicht mit dem Feuer!"
• Pädagogisches Team - Der abschließende Lehrerrat „Vanity Fair“ für leitende Pädagogen des Bezirks. (26 Folien)

Lehrer-Künstler

Das Lehrerleben beschränkt sich nicht auf den Rahmen Professionelle Aktivität. Unsere Lehrer sind aufgeweckte, interessante und außergewöhnliche Persönlichkeiten. Ihre Energie und ihr Talent finden Anwendung in verschiedenen Bereichen. Sie sind daher unverzichtbare Teilnehmer an allen Massenveranstaltungen, Feiertagen, sowohl für Kinder als auch für Mitarbeiter. Das bereitet ihnen große Freude und Freude. (27 Folie)

Ergebnisse

Ein bedeutender Erfolg in der Tätigkeit des Lehrpersonals war eine deutliche Steigerung der methodischen Aktivität der Pädagogen.

• Alle Pädagogen beteiligten sich aktiv an Lehrerkonferenzen und Seminaren.
• Es wurden 10 offene Sitzungen abgehalten.
• Die Erfahrungen mit der Organisation einer fachspezifischen Umgebung in einer Gruppe werden zusammengefasst.
• 87 % der Lehrer nahmen aktiv an verschiedenen Veranstaltungen, Wettbewerben und Ausstellungen teil.

Unsere Jubiläen.

Der Kindergarten ist unser zweites Zuhause und die Lehrkräfte auch freundliche Familie. Und so wie Jubiläen in jeder Familie passieren, werden Feiertage und wichtige Termine in unserem Team gefeiert. (29 Folie)

Aus Berufserfahrung

"Protokolle der Lehrerräte 2015-2016"

Savchenko Ljubow Alexandrowna,

Senior Erzieher MBDOU d / s "Freude",

Zimlyansk

Pädagogischer Rat Nr. 1 „Innovative Leitlinien für die Entwicklung der Vorschulerziehung. Strategie zur Umsetzung von GEF DO "

Verhaltensformular: Der runde Tisch

Ziel: Analysieren Sie die Leistung der Institution Sommerzeit, die Arbeit der Institution in Vorbereitung auf das akademische Jahr. Bestimmen Sie die Aussichten für die Arbeit der Institution für das akademische Jahr 2015-2016.

Es sind 13 Personen anwesend.

Vorbereitung auf den Lehrerrat:

1. Das Studium des Programms - nach ihren Altersgruppen, (verantwortliche Erzieher).
2. Vorbereitung und Durchführung der Dokumentation in Gruppen (verantwortliche Erzieher).
3. Auswahl methodischer Literatur u Richtlinien(Art. Erzieher).

4. Ausstattung von Gruppen mit Spielgeräten (Leiter, Erzieher)

1. Markierung von Möbeln nach den Größenindikatoren der Kinder der Gruppe. Durchführung der Anthropometrie in der vorschulischen Bildungseinrichtung (verantwortliche Erzieher).
2. Erstellung von Berichten zur Sommergesundheitsarbeit mit Kindern (Erzieher, Musikalischer Leiter, Physikalischer Leiter)

Agenda:

1. Analyse der Arbeit für die Sommer-Gesundheitsperiode, (Kopf).
2. Bekannter ped. Team mit dem jährlichen Lehrplan MBDOU, Kalenderplan für das akademische Jahr 2015-2016. Stadt (zuständige Oberpädagogin).
3. Anmerkung und Genehmigung der Liste der Programme und Technologien, die in der Arbeit von MBDOU (Senior Educator) verwendet werden.
4. Genehmigung des Stundenplans und der Pläne für die Kreisarbeit mit Kindern (leitender Erzieher).
5. Genehmigung der Arbeitsprogramme von Lehrern und Spezialisten der MBDOU d / s "Joy" in Tsimyansk.
6. Beschluss des Rates.

Sitzungsfortschritt:

1. Alle Kindergärtnerinnen bauen ihr Werk nach ihren Plänen für die Sommer-Gesundheitszeit auf. Härteverfahren wurden im System durchgeführt: Barfuß, Wasser, Wasser, Luft u Sonnenbaden. großartige Aufmerksamkeit gab es Sportveranstaltungen, Unterhaltung, die in allen Altersgruppen stattfand. Kinder erhielten ein zweites Frühstück - Saft, Obst. Viel Aufmerksamkeit wurde den Theateraktivitäten geschenkt, ich möchte die Arbeit des musikalischen Leiters F.I.O. erwähnen, die Zeit für Spaziergänge im Sommer hat zugenommen. In dieser Hinsicht erhöht sich die motorische Aktivität von Kindern aufgrund der Organisation verschiedener Arten von Aktivitäten auf dem Gelände - Morgengymnastik, Sport und Spiele im Freien, Unterhaltung, Organisation von Spielen, Arbeit, experimentelle Aktivitäten von Kindern.

Mit älteren Vorschulkindern organisierten die Lehrer: Ausflüge in die Stadt, Parks, besuchten das Heimatmuseum. Abschließend möchte ich allen Lehrkräften für ihren verantwortungsvollen Umgang mit der Gesundheit unserer Schülerinnen und Schüler, für die enge Zusammenarbeit mit ihnen danken enge Spezialisten. Bitte nehmen Sie meine Glückwünsche zum Beginn des Schuljahres entgegen, Gesundheit, Kreativität, Geduld.

Lautsprecher:(Vollständiger Name der Erzieher). Im Sommer begann der Tag mit einem morgendlichen Empfang der Kinder, Morgengymnastik für Kinder an der frischen Luft, in Kindergartenbereichen, Gesprächen mit Eltern über das Wohl der Kinder, Gesundheit und bei schlechtem Wetter wurden Kinder empfangen und versorgt von in einer Gruppe.

Was wir für den Sommer geplant haben, haben wir abgeschlossen, Sportveranstaltungen, Spiele im Freien und andere Spiele, die erforderlich sind Motorik Wurden umgesetzt.

2. Zur zweiten Frage hörte St. Erzieher Savchenko L.A. Sie legte den Jahresplan 2015-2016 zur Genehmigung vor. Stadt, ihre Aufgaben, Aktivitäten, die vom Team durchgeführt werden sollen.

Jährliche Aufgaben für das Studienjahr 2015-2016:

• Organisieren Sie einen gesundheitsschonenden Raum als Umfeld für die Erziehung eines gesunden Kindes.
• Organisatorische und methodische Voraussetzungen für die Einführung von GEF in vorschulischen Bildungseinrichtungen schaffen. Planungs- und Ordnungsarbeitsdokumentation nach Landesbildungsstandard erstellen.
• Implementieren Sie ein die Arbeit der vorschulischen Bildungseinrichtung neue Formen der Zusammenarbeit zwischen Lehrern und Eltern zur psychologischen und pädagogischen Unterstützung der Familie und zur Steigerung der Kompetenz der Eltern in Fragen der Entwicklung und Erziehung, des Schutzes und der Förderung der Gesundheit von Kindern.

Lautsprecher:(Vollständiger Name der Erzieherinnen und Erzieher) Wir sind der Meinung, dass der Landesbildungsstandard einen schnellen Übergang zu einer modernen Gestaltung ermöglicht Bildungsraum, ändert den Inhalt des Bildungsprozesses, in dem es möglich ist:

• Identifizierung und Offenlegung des Potenzials jedes Kindes, der Entwicklung seiner Individualität, der Schöpfung optimale Bedingungen zur Bereicherung Lebenserfahrung und persönliches Wachstum, Bereitstellung von Ressourcen für die Selbstverwirklichung von Kindern, Vorbereitung auf das Erreichen von Zielen Leben Erfolg, Gewöhnung an Selbstbeherrschung und Selbstregulierung;
• Förderung der Kulturvermittlung, Übertragung der Erfahrungen früherer Generationen auf Kinder;
• Kindererziehung effektive Interaktion und Zusammenarbeit mit anderen.

Um Aufgaben zu erfüllen, müssen wir enger mit den Eltern zusammenarbeiten, ihnen geben Mehr Informationen in welchen Bereichen wir arbeiten, zu entwickeln Allgemeine Anforderungen und Regeln auf die eine oder andere Weise.

Vollständiger Name, ich glaube, dass die Jahresplanung für dieses Jahr genehmigt werden muss.

Leiter MBDOU: Wer ist für die Genehmigung des Plans?

Für - 13 Personen, gegen - 0

Der Jahresplan wurde genehmigt.

3. Zur dritten Frage hörte St. Erzieher Savchenko L.A. über die Genehmigung komplexer Teilprogramme, Technologien. Als Ergebnis der Diskussionen wurden die folgenden Programme genehmigt:

Ungefähre grundlegende Bildungsprogramme: "Kindergarten - das Haus der Freude" N.M. Krylova; "Welt der Entdeckungen" L.G. Peterson. Programm "Rhythmisches Mosaik" A.I. Burenina.

Teilweise:

• „Bildung der ökologischen Kultur in Vorschulkindheit» S.P. Nikolaeva;
• „Kindererziehung Vorschulalter Geschichtenerzählen" von Korotkova;
• "Kindern im Vorschulalter Lesen und Schreiben beibringen" L.S. Zhurova;
• "Das Programm zur Sprachentwicklung von Vorschulkindern im Kindergarten" O.S. Uschakowa;
• "Programm Musikalische Bildung im Kindergarten "M.B. Zatsepina;
• "Moral- und Arbeitserziehung eines Vorschulkindes" L.V. Kuzakova;
• „Vertrautmachen von Vorschulkindern mit der Geschichte des „Don-Territoriums“ von N.V. Elzhova;
• "Psycho-Gymnastik" M.I. Tschistjakowa;
• „Isotherapie der Kommunikation“ M.A. Panfilova;
• „Lektionen der Freundlichkeit“ von S. Seminaki,
• "OBZH" R.B. Sterkina;
• "Entwicklung der Pädagogik der Genesung" T.V. Kudryavtseva;
• "Gesundes Baby" Hrsg. Z.I. Beresnewa;
• "Gesundes" Gesundheitsverbesserungssystem für Vorschulkinder T.S. Nikonorova, E.M. Sergienko;
• „Grundlagen vermitteln gesunder Lebensstil Leben für Kinder "N.S. Golitsina, I.M. Schumow;
• "Sportunterricht im Kindergarten" L.I. Penzulaeva;
• "Theatertätigkeit im Kindergarten" A.V. Schtschetkin;
• "Didaktische Spiele und Aktivitäten, Integration von künstlerischen und kognitive Aktivität Vorschulkinder)" I.A. Lykow;
• "Volksspiele im Kindergarten" L.A. Lyalina;
• „Methodische Arbeit mit Personal an patriotische Erziehung» E.I. Shalamova;
• "Technologie integrierter Klassen in vorschulischen Bildungseinrichtungen" S.D. Saschin;
• "Komplexe Lektionen zur Moralerziehung für Kinder im Alter von 4 bis 7 Jahren" L.B. Fesyukov" und andere.

4. Zur vierten Frage hörte St. Erzieher Savchenko L.A., der den MBDOU-Lehrplan zur Genehmigung eingereicht hat, Kalenderdiagramm für das Studienjahr 2015-2016, Stundenplan.

Für - 13 Personen, gegen - 0

5. Zur fünften Frage hörte St. Erzieher Savchenko L.A. die die Arbeitsprogramme von Lehrern und Spezialisten der MBDOU d / s "Joy" in Tsimlyansk zur Genehmigung vorgelegt haben.

Genehmigt wie folgt:

Für - 13 Personen, gegen - 0

Vorstandsbeschluss:

1. Genehmigen Sie den Jahresplan.
2. Genehmigen Sie die Liste der Programme und Technologien, die bei der Arbeit von MBDOU verwendet werden.
3. Genehmigung des Unterrichtsplans, des Lehrplans der MBDOU, des Kalenderplans für das akademische Jahr 2015-2016, des Unterrichtsplans.
4. Genehmigen Sie die Arbeitsprogramme von Lehrern und Spezialisten der MBDOU d / s "Joy" in Tsimlyansk.
5. Erkennen Sie die pädagogische Arbeit für die Sommerfreizeit als zufriedenstellend an.

Lehrerrat Nr. 2. Außerordentlich

Verhaltensformular:"Der runde Tisch"

Geschenk: 12 Personen.

Agenda:

1. Diskussion und Genehmigung der Kandidatur von Savchenko L.A. mit dem Lehrpersonal für die Verleihung der Ehrenurkunde des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation.
2. Beschluss des Rates.

1. Zur ersten Frage hörte auf den Kopf des vollständigen Namens: Savchenko Lyubov Alexandrovna arbeitet seit 2004 als leitende Erzieherin an der MBDOU d / s "Joy" in Tsimlyansk und hat sich als verantwortungsbewusste, kompetente, anspruchsvolle, fachlich kompetente Lehrerin gezeigt; verfügt über Analytisches Lager Geist und Gelehrsamkeit. Das von ihr aufgebaute Veranstaltungssystem zielt darauf ab, die Fähigkeiten jedes Lehrers zu verbessern, zu verallgemeinern und zu entwickeln Kreativität Team. Besondere Aufmerksamkeit achtet auf die Interdependenz von Bildungsqualität, Wünschen und Bedürfnissen der Eltern, den Fähigkeiten der Mitarbeiter und den Interessen der Kinder.

Lyubov Alexandrovna verwendet weithin Methoden der Stimulation und Unterstützung kreative Pädagogen, schafft die Voraussetzungen für ihre berufliche Entwicklung: Von 17 Lehrkräften haben 5 Lehrkräfte die höchste Qualifikationskategorie, 7 Lehrkräfte haben 1 Qualifikationskategorie. Ständig initiiert das Team die aktive Teilnahme an regionalen und Bezirkswettbewerben, was die Bewertung der Bildungseinrichtung erheblich erhöht.

Mithörte dem Lehrer zu VOLLSTÄNDIGER NAME. Lyubov Alexandrovna hat für die Übergangszeit das "Bildungsprogramm der MBDOU für 2014-2018" entwickelt, das sich auf die Bildung eines sich entwickelnden Umfelds, die beruflichen Fähigkeiten der Lehrer und die Verbesserung der Qualität des Bildungsprozesses konzentriert. Seit acht Jahren leitet er den regionalen Methodenverband „Soziale und kommunikative Entwicklung von Vorschulkindern“, wo er sich kreativ weiterentwickelt und verbessert innovative Methoden Bildungsprozess. Platz 2 im Bezirkswettbewerb"Der beste methodische Assoziation“, 3. Platz beim Regionalwettbewerb „On der beste Führer Kommission "Für Verkehrssicherheit" unter vorschulischen Bildungseinrichtungen.

Pädagogen sprachen Vollständiger Name: Lyubov Alexandrovna ist seit 2012 Experte für Beglaubigungen Lehrpersonal DOW. Sie erstellte Dutzende Präsentationen, Projekte auf der Ebene einer Institution, eines Bezirks, einer Stadt, einer Region („Kreativität und Professionalität im Namen der Sicherheit“, „Für den besten Leiter der Kommission „Für Verkehrssicherheit“, „Autodisco für Kinder und Eltern“ usw.). Bildungsprojekte in vorschulischen Bildungseinrichtungen - „Ich gehe ohne Tränen in den Kindergarten“, „ Neujahr am Tor!", " Dow-Interaktion und Familie“, „Bild von MBDOU d/s „Joy““.

Kopf des Vollständiger Name: Lyubov Alexandrovna nahm an der Arbeit des Allrussischen wissenschaftlichen und praktischen Seminars (mit internationale Beteiligung) « Tatsächliche Probleme Management im Rahmen der Einführung von GEF DO“ (September 2014). Für die aktive Teilnahme an der Arbeit des Seminars und die Unterstützung bei der Stärkung und Entwicklung beruflicher und internationale Beziehungen mit einem Anerkennungsschreiben ausgezeichnet.

Savchenko Lyubov Alexandrovna ist würdig, mit dem Ehrendiplom des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation ausgezeichnet zu werden.

Leiter MBDOU: Wer ist dafür, die Kandidatur des leitenden Erziehers Savchenko L.A. zu genehmigen?

Für - 12 Personen, gegen - 0

Der Kandidat wird zugelassen.

Vorstandsbeschluss:

1. Einreichung einer Petition für die Kandidatur von Savchenko Lyubov Alexandrovna zur Prüfung durch den Leiter der Bildungsabteilung der Verwaltung des Bezirks Tsimlyansky über die Verleihung einer Ehrenurkunde des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation.

Lehrerrat Nummer 3. Thematisch: "Gesundheitsraum im Kindergarten schaffen"

Verhaltensformular:"Geschäftsspiel"

Ziel: Systematisierung des Gesundheitswissens von Lehrern und Methoden zur Organisation eines gesundheitsfördernden Raums.

Geschenk 15 Personen.

Agenda:

1. Zur Umsetzung des Beschlusses des Lehrerrates Nr. 1 vom 28.08.2015
2. Ergebnishilfe thematische Steuerung.
3. Der Einsatz von gesundheitsschonenden Technologien in Korrekturarbeiten mit Kindern.
4. « Brainstorming»
5. Entscheidungen treffen.

Sitzungsfortschritt:

1. Zur ersten Frage hörte die Schulleiterin mit vollem Namen und führte die Lehrkräfte in die Umsetzung des Beschlusses des Lehrerrates Nr. 1 vom 15.09.2014 ein.

2. Zur zweiten Frage hörte der Oberlehrerin Savchenko L.A. zu, sie sprach ein Zertifikat aus, das auf den Ergebnissen der thematischen Kontrolle "Motorische Aktivität eines Vorschulkindes im Alltag" basiert. Es wurde festgestellt, dass während des thematischen Tests in allen Altersgruppen Morgengymnastik durchgeführt wird. Komplexe Morgengymnastik dem Alter der Kinder angemessen. In den älteren, vorbereitenden Gruppen wurde die Organisation und Durchführung eines Outdoor-Spiels für einen Spaziergang überprüft. Alle Spiele wurden altersgerecht gespielt. Den Lehrern wurden Empfehlungen gegeben. Beim Dirigieren Kontrolle wurde die Organisation und Durchführung von GCD in allen Altersgruppen analysiert. Die meisten Lehrer verwenden bei NOD gesundheitssparende Technologien. BEIM mittlere Gruppe VOLLSTÄNDIGER NAME. verwendet Augengymnastik mit Objekten - einer Pyramide. BEIM Seniorengruppe VOLLSTÄNDIGER NAME. verwendet Sportunterricht mit einem Ball. In der Vorbereitungsgruppe haben die Pädagogen F.I.O. Sportunterricht, Fingergymnastik, Ballspiele eingesetzt. Die Organisation des Sportunterrichts erfolgt in allen Gruppen gemäß dem Programm der vorschulischen Bildungseinrichtung und den Altersmerkmalen der Kinder. Es wird darauf hingewiesen, dass um zu erstellen Vollständiges System Die Gestaltung der motorischen Entwicklungsumgebung ist wichtig für den Gesundheitsschutz von Kindern. Sportunterrichtsecken sind in jedem vorhanden Altersgruppe. Es wurde festgestellt, dass es in allen Gruppen in der Elternecke Material für Eltern zur Organisation des Bewegungsregimes und zur Verbesserung der Gesundheit gibt. Es fanden Sportferien statt. Weiterhin wurde die pädagogische und pädagogische Arbeit in Gruppen analysiert. Es wurde festgestellt, dass das Werk gemäß dem Kalenderplan gebaut wird. Die Planung von Körperkultur und gesundheitsfördernder Arbeit ist in allen Gruppen vorhanden.

Der Erzieher sprach Vollständiger Name: Ich möchte die Arbeit des Ausbilders für Körperkultur erwähnen, vollständiger Name. bemüht sich physische Übungen und Spiele machten den Kindern Spaß und Freude, ermutigten sie zu Selbständigkeit und dem Bemühen, es ihnen gut zu machen. Berücksichtigt die Fähigkeiten von Kindern bei der Festlegung von Zielen und Zielen, stimmt den Inhalt mit dem Programm und den Plänen der vorschulischen Bildungseinrichtung ab. Der Lehrer schafft die notwendigen Voraussetzungen für die Durchführung der Arbeit in Richtung "Körperliche Entwicklung"

3. Zur dritten Frage hörte dem Lehrer-Logopäden F.I.O. Sie sprach über gesundheitsschonende Bildungstechnologien (HTE), deren Zweck es ist, dem Kind die Möglichkeit zu geben, während der Ausbildungszeit die Gesundheit zu erhalten, sich auszubilden notwendigen Kenntnisse, Kenntnisse und Fähigkeiten in gesunder Lebensweise. Es wurde festgestellt, dass OST in zwei Gruppen eingeteilt wird: 1. Erfordernde Unterbrechung von Erziehungsaktivitäten (Körperübungen, Augengymnastik, Psychogymnastik usw.) 2. Direkt begleitende Erziehungsaktivitäten (Steigerung der Motorik, Änderung der dynamischen Körperhaltung). , Normalisierung psycho-emotionaler Zustand, unter Berücksichtigung der Dynamik geistige Leistungsfähigkeit, Optimierung der Aktivität des visuellen Analysators, Sicherstellung des harmonischen Zusammenspiels der Gehirnhälften usw.) Sie sind in die Bildungsinhalte zum Thema der Lektion "eingebettet". Wenn ZTO im Unterricht eingesetzt wird, sind die Kinder körperlich gesund, sie zeichnen sich durch unabhängiges Denken, Aufmerksamkeit, Gedächtnis und Willenskraft aus.

4. Zur vierten Frage der Oberlehrer Savchenko L.A. . Sie hielt ein Brainstorming mit Lehrern ab. Setzen Sie den Satz fort: Der Prozess der Veränderung der Formen und Funktionen des menschlichen Körpers ist ... (körperliche Entwicklung).
Wichtigstes spezifisches Heilmittel Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung- … (physische Übungen).

Kindertourismus ist ... (Wanderungen und Ausflüge).

Gehen, Laufen, Springen, Klettern und Werfen - ... (die wichtigsten Bewegungsarten).

Was bestimmt die Gesundheit von Kindern? (Organisation eines optimalen motorischen Regimes; Gehen; Lüften; Erkältungsprophylaxe; eine sicher organisierte Umgebung; Einhaltung des Tagesablaufs).

Du bist mit den Kindern spazieren, es regnet. Wie ist es Wetterphänomen zum Faktor werden Entwicklung des Kindes? (Veranstalten Sie ein Outdoor-Spiel: „Lassen Sie uns vor dem Regen davonlaufen“; im Sommer in einer ökologisch sauberen Gegend, nutzen Sie es als Härtefaktor) usw.

Pädagogische Probleme lösen:

1. Die Familie ging im Wald spazieren. Während er sich ausruhte, kletterte ein 9-jähriger Sohn auf die Spitze eines Baumes. Meine 5-jährige Tochter hat es auch versucht, ist aber gescheitert. Sie fing an zu weinen und bat ihre Eltern, ihr zu helfen. Welche der vorgeschlagenen Reaktionen der Eltern ist die richtige?
2. Die Eltern schrien ihren Sohn an, verlangten, sofort vom Baum herunterzukommen, und beiden Kindern wurde streng verboten, auf Bäume zu klettern, und erklärten ihnen, dass es gefährlich sei.
3. Der Vater lobte seinen Sohn für seine Geschicklichkeit, half seiner Tochter, auf den unteren Ast des Baumes zu klettern und dann alleine hinunterzugehen. Das Mädchen wiederholte die Übung mehrmals.
4. Die Mutter beruhigte die weinende Tochter, bat ihren Sohn liebevoll, zu Boden zu kommen, und verprügelte ihn dann.
5. Das Kind will nicht essen. Großmutter versucht, ihn dazu zu bringen, die vorgeschriebene Portion zu essen, mit einem Märchen, Witzen. Mutter verspricht zu kaufen neues Spielzeug. Vater sagt: „Wenn du es nicht willst, iss es nicht.“ Wer hat Recht?

Reflektierendes Rollenspiel: „Was hindert ein Kind in unserem Kindergarten daran, gesund zu sein“

Wir haben bewusst die Frage aufgeworfen negative Auswirkungen auf ein Kind im Kindergarten, da es notwendig ist, mit den Gründen zu beginnen, deren Folgen wir beeinflussen können, ohne die globalen zu beeinflussen: ungünstige Ökologie, erbliche Veranlagung usw. Die Teilnehmer des Spiels werden in den folgenden Gruppen zusammengefasst:

• "Erzieher"
• "Eltern"
• "Verwaltung"
• "Spezialisten"

Die Mitglieder jeder Gruppe müssen Schreiben die Gründe benennen, die aus ihrer Sicht verhindern, dass ein Kind in unserem Kindergarten gesund wird (schriftlich). Die Lehrer wurden in zwei Untergruppen aufgeteilt und erledigten die von Lyubov Alexandrovna vorgeschlagenen Aufgaben. Beide Untergruppen waren aktiv.

5. Zur fünften Frage

Genehmigt wie folgt:

Für - 15 Personen, gegen - 0

Vorstandsbeschluss:

1. Anreicherung von Bewegungsecken in Gruppen mit Geräten zur Entwicklung motorischer Fähigkeiten und zur Regulierung der motorischen Aktivität von Kindern.
2. Planen Sie einen „Gesundheitstag“ im Kindergarten ein.

1. Der Sportlehrer sollte die Akte „Erweckungsgymnastik“ für alle Altersgruppen fertigstellen und harmonisieren.
2. Sportlehrer Kalenderpläne Pädagogen schreiben ihre Klassen detaillierter vor.

Lehrerrat Nummer 4. Thematisch « Landesbildungsstandard: Von neuen Zielen zu neuen Ergebnissen“

Verhaltensformular:"Geschäftsspiel"

Ziel: Verbesserung der Qualität der vorschulischen Bildung für Schüler durch die Organisation eines effektiven Bildungsprozesses in vorschulischen Bildungseinrichtungen.

Geschenk 13 Personen.

Boardplan:

1. Zur Umsetzung des Beschlusses des Lehrerrates Nr. 3 vom 19.11.2015
2. Die Ergebnisse des thematischen Audits „Umsetzung des GEF in vorschulischen Bildungseinrichtungen“
3. Auswertung der Fragebögen „Zu den beruflichen Schwierigkeiten von Lehrkräften in der Phase der Einführung des Landesbildungsstandards“
4. Planspiel "Neuer Landesbildungsstandard - Neue Chancen".
5. Aus der Erfahrung von Pädagogen: Kreativität in das fachentwickelnde Umfeld.
6. Beschluss des Rates.

Der Kurs des Lehrerrates:

1. Zur ersten Frage hörte dem Leiter der F.I.O. Sie führte die Lehrkräfte in die Umsetzung des Beschlusses des Lehrerrates Nr. 3 vom 19.11.2015 ein.

2. Zur zweiten Frage hörte der Oberlehrerin Savchenko L.A. zu, las sie vor Analytische Referenz basierend auf den Ergebnissen einer thematischen Prüfung, die gem Jahresplan. Unter den Bedingungen des Bundes Bildungsstandard an die Bildung werden grundlegend neue Anforderungen gestellt. Das Hauptergebnis der Bildung sollte die Übereinstimmung mit den Zielen der fortgeschrittenen Entwicklung sein. Das bedeutet, dass Kinder an Informationen und Technologien herangeführt werden müssen, die ihnen in Zukunft nützlich sein werden. Folgende Fragen wurden untersucht: pädagogisches Umfeld Kindergarten; einen Entwicklungsraum schaffen notwendige Bedingung in der Erziehung und Erziehung von Kindern. Lyubov Alexandrovna stellte die Vor- und Nachteile der Organisation einer Entwicklungsumgebung in Gruppen heraus, identifizierte eine Reihe von Problemen und gab Lehrern Empfehlungen zur Bildung einer Entwicklungsumgebung gemäß dem föderalen Bildungsstandard.

gesprochen Logopädin Lehrer Vollständiger Name: Die objekträumliche Umgebung soll die Eigenaktivität des Kindes gewährleisten. Das bedeutet, dass die Subjektumgebung gesättigt, wandelbar, multifunktional, zugänglich und sicher sein soll, den Charakter eines offenen, anpassungs- und entwicklungsfähigen Systems haben soll.

gesprochen Erzieher Vollständiger Name: Das Ergebnis der Umsetzung der Anforderungen des Landesbildungsstandards sollte eine systematische Arbeit sein, und wir stehen noch erst an der Schwelle dieses langen Weges.

3. Zur dritten Frage hörte dem leitenden Lehrer Savchenko L.A. zu. Eine Analyse der Fragebögen von Lehrern zur Umsetzung des GEF in den Bildungsaktivitäten der MBDOU zeigte, dass nicht alle Lehrer kompetent genug in der Umsetzung des GEF sind, nicht jeder sieht und versteht die Bedeutung von Einführung der GEF in die Bildungsaktivitäten der MBDOU. Somit ist es notwendig weitere Arbeit das Lehrpersonal mit dem Landesbildungsstandard, dem Studium von Verordnungen, Beschlüssen des Kultusministeriums vertraut zu machen.

gesprochen Erzieher Vollständiger Name: Der Standard erfordert Änderungen in der Interaktion von Erwachsenen mit Kindern, was das Vorhandensein einer Reihe von Kompetenzen beim Lehrer impliziert: die Fähigkeit, das Interesse des Kindes an verschiedenen Arten von Aktivitäten zu wecken, die Fähigkeit, die eigene Aktivität des Kindes zu unterstützen , Neugier entwickeln, den Wunsch, diese Welt zu begreifen, das „Warum“ zu erheben und nicht nur irgendein Wissen zu vermitteln.

4. Zur vierten Frage hörte dem leitenden Lehrer Savchenko L.A. zu, der dirigierte Geschäftsspiel„Neuer Landesbildungsstandard – Neue Chancen“. Vor Beginn des Spiels bot sie einer Gruppe von Teilnehmern aus einem Paket ein Ticket mit einer Frage an und gab Zeit, sich vorzubereiten. Die Antwort wurde von Kollegen mit Hilfe von Signalkarten ausgewertet. Bei richtiger Antwort heben die Lehrer eine grüne Karte, bei unvollständiger oder falscher Antwort eine rote.

gesprochen Erzieher Vollständiger Name: Das grundlegende Ziel des Landesbildungsstandards der vorschulischen Bildung ist es, ein solches Entwicklungsumfeld zu schaffen, das bieten kann Kreative Aktivitäten jedes Kind, damit es sein eigenes Potenzial voll ausschöpfen kann. Im Mittelpunkt der sich entwickelnden objekträumlichen Umwelt steht das Kind mit seinen Bedürfnissen und Interessen Bildungseinrichtung(Lehrkräfte) bietet qualitativ hochwertige Bildungsdienstleistungen an, die darauf abzielen, die Identität, Einzigartigkeit und Individualität jedes Einzelnen zu entwickeln. In einer solchen Umgebung ist ein Vorschulkind aktiv an kognitiver kreativer Aktivität beteiligt, seine Neugier, Vorstellungskraft, geistigen und künstlerischen Fähigkeiten, Kommunikationsfähigkeiten entwickeln sich und vor allem entwickelt sich seine Persönlichkeit. Thema Umwelt Kindheit bietet verschiedene Typen Tätigkeit eines Vorschulkindes und wird zur Grundlage seiner selbstständigen Tätigkeit. Gemeinsam mit Varvara Andreevna haben wir für unsere Gruppe einen Pass ausgestellt, der Auskunft über die in dieser Gruppe tätigen Lehrerinnen und Lehrer gibt Bildungsprogramm umgesetzt mit Kindern im Alter von 5-6 Jahren, über ihre Altersmerkmale, Entwicklungs- und Sportzentren usw.

6. Zur sechsten Frage hörte St. Erzieherin Savchenko L.A., die die Entscheidung des Lehrerrates traf und anbot, dem Team ihre Meinung zu äußern.

Genehmigt wie folgt:

Für - 13 Personen, gegen - 0

Vorstandsbeschluss:

1. Die Qualität des Bildungsprozesses zu verbessern, einen Entwicklungsraum nach dem Landesbildungsstandard zu bilden. Verantwortlich: Pädagogen. Bedingungen: während des Jahres.

1. verbessern professionelle Fähigkeiten Lehrkräfte zur Gestaltung einer sich entwickelnden fachräumlichen Umwelt durch verschiedene Formen methodischer Arbeit. Verantwortlich: Oberlehrer. Bedingungen: während des Jahres.

1. Um die Bemühungen des Lehrpersonals bei der Entwicklung von nicht standardmäßigen Formen der Arbeit mit Kindern und der Analyse der Arbeit von Lehrern nach der Projektmethode zu intensivieren, organisieren Sie Projektaktivitäten