USE em estudos sociais- o exame eletivo mais popular depois USO obrigatório em matemática e russo. E ao mesmo tempo é um dos exames mais difíceis.

Cinco armadilhas da ciencia social

Existe um equívoco comum entre os ex-alunos de que estudos sociais é um dos assuntos mais fáceis. Muitos deles têm certeza de que já é possível “culpar algo” nele. Esta é a primeira armadilha da ciência social. Os alunos confiam em sua experiência de respostas verbais em sala de aula, onde você pode realmente dizer muito, e o próprio professor destacará a resposta correta do que foi dito. No Exame Estadual Unificado, onde até mesmo as respostas detalhadas da Parte C consistem em apenas algumas frases, é impossível "passar em branco", mas você precisa dar respostas claras.

E aqui temos a segunda armadilha da ciência social: conhecimento da terminologia e a capacidade de operar com ela. Se a terminologia pode ser aprendida, então a habilidade de operar com ela requer habilidades pensamento lógico: capacidade de comparar e analisar. E isso significa que o Exame Estadual Unificado em ciências sociais, em maior medida do que qualquer outro exame, envolve não apenas a reprodução do material memorizado, mas sua "preparação", o que é muito mais difícil.

O USE em estudos sociais é um verdadeiro exame integral: inclui cinco tópicos relacionados a diferentes ciências Palavras-chave: economia, direito, filosofia, sociologia e ciência política. Cada ciência tem sua própria aparato conceitual: terminologia, abordagens de avaliação e análise. Esta é a terceira armadilha - o aluno precisa dominar toda a terminologia e lógica de cada uma das cinco ciências. A complexidade do exame nas ciências sociais é que, ao contrário, por exemplo, da matemática, onde problemas geométricos ocupar um lugar claro na estrutura do exame, a questão de comparação pode ser tanto no tópico de economia quanto de sociologia. Conseqüentemente, o aluno deve, antes de tudo, determinar com qual disciplina está lidando e depois "ligar" o aparato conceitual necessário.

O Exame do Estado Unificado em estudos sociais é feito para muitas especialidades - para economia, direito, administração pública, arquitetura, alfândega, logística e outras especialidades do perfil humanitário e socioeconômico.

Ao se preparar para o exame em estudos sociais, é difícil evitar a quarta armadilha: inúmeros livros e manuais. Alguns deles, infelizmente, nem sempre são conscientes e podem fazer um desserviço. É melhor tomar dois livros básicos como base - Kravchenko e Bogolyubov, que são usados ​​na maioria das escolas. No entanto, tenha em mente que as escolas podem usar livros didáticos anos diferentes, e FIPI em seus USE desenvolvimentos com base em edições recentes.

A quinta armadilha do exame - uma quantidade insuficiente horas atribuído a esta disciplina na escola. Isso se deve, em primeiro lugar, aos paradoxos do desenvolvimento educação russa. À medida que melhora, o exame em ciências sociais torna-se mais difícil, e na escola isso o tempo corre saída do estudo de perfil este assunto. E isso apesar de estar em demanda em mais de 30% universidades humanitárias. Hoje, as ciências sociais currículo escolar existe apenas como uma disciplina básica, que é dada apenas uma hora por semana.

Cinco dicas de especialistas

Primeira armadilha: Ao escolher este assunto, avalie seu conhecimento de forma objetiva. Trate as ciências sociais como uma ciência exata.

Segunda armadilha: aprender a terminologia e praticar o pensamento lógico. Todos os tipos de tarefas estão descritos nos materiais do FIPI. Procure respostas para perguntas, descubra o que exatamente é necessário em uma determinada resposta e como cada resposta é pontuada. Em tarefas detalhadas, especifique quanto você precisa escrever para responder a cada pergunta.

Terceira armadilha: aprender a distinguir a terminologia de cada uma das cinco disciplinas incluídas no exame em estudos sociais. Ao responder, a primeira coisa a fazer é determinar a disciplina a ser tratada.

Quarta armadilha: escolha os manuais de treinamento com cuidado: alguns deles usam terminologia e conceitos não utilizados. Considere as mudanças que foram feitas no USE-2016

Quinta armadilha: número insuficiente de horas pode ser compensado por apenas um - treino adicional para o exame em estudos sociais.

Irina Zotova

Atenção: O Ministério da Educação e Ciência recomenda em 2017/2018 ano acadêmico incluir eventos educacionais dedicados ao ano da ecologia nos programas de educação e socialização(2017 é declarado o ano da ecologia e especialmente protegido áreas naturais dentro Federação Russa).

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Vida espiritual da sociedade

Religião. Liberdade de consciência. Ateísmo.

Religiãoé uma forma de visão de mundo que divide o mundo no real, no qual uma pessoa vive, e no outro mundo, no qual reside um poder sobrenatural - Deus.

crença religiosaé uma convicção interior na existência poder superior, Deus, que criou o mundo, que governa o mundo, que concedeu padrões morais, assustadores e confortantes, punindo ou recompensando.

Declaração universal dos direitos humanos O artigo 18º declara: “Toda a pessoa tem direito à liberdade de pensamento, consciência e religião: este direito inclui a liberdade de mudar de religião ou crença e a liberdade de manifestar a sua religião ou crença…”

De acordo com a Constituição da Federação Russaé um estado laico. Nenhuma religião pode ser estabelecida como estatal ou obrigatória. Associações religiosas separados do Estado e iguais perante a lei. O artigo 28 da Constituição da Federação Russa afirma: “Todos têm garantia liberdade de consciência, liberdade de religião, incluindo o direito de professar qualquer religião ou nenhuma, de escolher livremente, ter e difundir crenças religiosas e outras e agir de acordo com elas”.

Funções da religião

Religião explica ao homem os fenômenos físicos e ambiente social, a estrutura do mundo, determina seu lugar e indica qual é o sentido da vida.

Religião dá conforto às pessoas, esperança, satisfação espiritual, apoio.

Religião educa e conecta gerações

Ela é pode influenciar em grandes comunidades e estados inteiros vivendo de acordo com as leis de uma determinada religião.

Religiões reunir pessoas, ajuda a formação das nações, a formação e o fortalecimento dos Estados, suaviza os conflitos sociais

Principais religiões hoje:

As principais religiões mundiais (supranacionais) são o budismo, o cristianismo, o islamismo.

budismoé uma religião que se originou no noroeste da Índia nos séculos V e VI. BC.

É a mais antiga das religiões do mundo. Atualmente, o número de seus apoiadores chegou a meio bilhão de pessoas. Seu fundador foi o príncipe indiano Gautama.

O budismo é baseado nas quatro nobres verdades.

Primeira verdadeé a verdade do sofrimento. Do ponto de vista do budismo, a vida é sofrimento.

Segunda verdadeé a verdade sobre as causas do sofrimento. Uma pessoa sofre porque sua atividade é baseada em paixões.

Terceira verdadeé a verdade da cessação do sofrimento. Para parar de sofrer, uma pessoa deve desistir de suas paixões e desejos.

Quarta verdadeé a verdade sobre o caminho para a cessação do sofrimento. Essa verdade instrui o budista a acreditar no Buda e em seus ensinamentos, a observar os princípios morais (não mentir, não caluniar, não cometer más ações) e concentrar-se no único propósito certo- renúncia às paixões.

cristandade – religião mundial surgindo no 1º. século dC

Agora é a religião mais difundida na Terra, com mais de 1900 milhões de adeptos

Islã (muçulmano)- uma religião mundial que surgiu no século VII. n. e. Maomé foi seu fundador. O Islã é difundido principalmente em países árabes; o número de seus apoiadores é de aprox. bilhão de pessoas.

Deveres dos muçulmanos:

Acredite que Deus é o único deus.

Realize namaz (oração) 5 vezes ao dia

Pelo menos uma vez na vida, faça um hajj - uma peregrinação a Meca. Em Meca é o santuário dos muçulmanos - a Kaaba

Faça uma postagem.

Dê 10% de sua renda às autoridades, bem como faça esmolas voluntárias

judaísmo (religião nacional os judeus)

confucionismo(religião nacional na China)

xintoísmo(religião nacional no Japão)

AteísmoÉ uma negação da existência de Deus e uma negação da religião em geral.

Homem e cultura.

A esfera espiritual da sociedade é geralmente associada à cultura. No sentido mais amplo da palavra cultura- isto é tipos diferentes atividades transformadoras indivíduo e a sociedade, bem como seus resultados. Neste sentido cultura é tudo o que é criado pela humanidade.

Destaque as principais funções da cultura:

Cognitivo → Uma visão holística do povo, país, época

Estimado → Seleção de valores, enriquecimento de tradições

Regulatório

(normativo) → O sistema de normas e requisitos da sociedade para todos os seus membros em todas as áreas da vida e atividade (normas de moralidade, lei, comportamento)

Informativo → Transferência e troca de conhecimento, valores e experiência

gerações passadas

Comunicativo → A capacidade de preservar, transmitir e replicar valores culturais; desenvolvimento pessoal e melhoria através da comunicação

Socialização → Assimilação por um indivíduo de um sistema de conhecimento, normas, valores, acostumando-se a papéis sociais, comportamento normativo, buscando o auto-aperfeiçoamento

De acordo com a prevalênciaÉ costume dividir a cultura em mundial e nacional.

Subcultura- papel cultura comum inerente a certos grupos sociais

(adolescente, motociclista, burocrático, etc.).

Contracultura- uma cultura alternativa que se opõe aos valores predominantes.

Arte - formulário específico consciência pública e atividade humana, que é um reflexo da realidade circundante em imagens artísticas.

O significado da arte para o homem e a humanidade está em suas funções básicas.

Função socialmente transformadora da arte manifesta-se no fato de que, tendo impacto ideológico e estético nas pessoas, as inclui em uma atividade dirigida e holisticamente orientada para a transformação da sociedade.

Função reconfortante-compensatóriaé restaurar na esfera do espírito de harmonia perdido pelo homem na realidade.

Função artística e conceitual expressa na propriedade da arte para analisar o estado do mundo circundante.

Função de antecipação caracteriza a capacidade de antecipar o futuro (obras fantásticas e utópicas).

função educacional reflete o papel da arte na formação de uma personalidade humana holística, sentimentos e pensamentos das pessoas.

A função inspiradora se manifesta no impacto da arte no subconsciente das pessoas, no psique humana.

função estética formas gostos estéticos e necessidades humanas, desperta no indivíduo o desejo e a capacidade de criar de acordo com as leis da beleza.

função hedônica reside na capacidade da arte de dar a uma pessoa a alegria do prazer estético.

função cognitiva reflete a capacidade da arte de refletir e dominar os aspectos da vida que são difíceis para a ciência.

A educação e seu papel no desenvolvimento da sociedade.

Educação - com propósito atividade cognitiva pessoas adquiram conhecimentos, habilidades e habilidades, ou melhorem-nas.

Objetivo da educação- envolvimento do indivíduo nas conquistas civilização humana. principal instituição educação modernaé uma escola. Cumprindo a “ordem” da sociedade, a escola, juntamente com instituições de ensino de outros tipos, forma pessoal qualificado para as diversas esferas da atividade humana.

Funções da educação.

1. Transferência experiência social (conhecimentos, valores, normas, etc.).

2. Acumulação e armazenamento da cultura da sociedade. Apoios de educação nível requerido coesão da sociedade, contribui para manter sua estabilidade, leva à reprodução social direta da sociedade como uma integridade cultural.

3. Socialização do indivíduo. Treinar pessoal qualificado para manter e aumentar a sobrevivência da sociedade em um ambiente em constante mudança. condições históricas sua existência.

4. Seleção social (seleção) membros da sociedade, especialmente os jovens. Graças a isso, cada pessoa ocupa na sociedade aquela posição que melhor satisfaz suas necessidades pessoais e interesse público.

5. Segurança orientação vocacional pessoa.

6. Introdução de inovações socioculturais. A educação promove descobertas e invenções, o desenvolvimento de novas ideias, teorias, conceitos.

7. controle social . A legislação em muitos países fornece Educação compulsória que contribui para a estabilidade da sociedade.

Principais tendências no desenvolvimento da educação

 democratização do sistema de educação e educação

humanização do processo de educação

 informatização

 Internacionalização

‌continuidade da educação

 Atenção à personalidade do aluno, suas necessidades, interesses, características individuais

Sistema de educação

pré escola instituições educacionais

Escolas de educação geral (ginásios)

Profissional e técnico Estabelecimentos de ensino(liceu, faculdades)

Instituições de ensino espiritual

Universidades, faculdades, escolas técnicas

Elaboração de artigos científicos e Científico e Pedagógico pessoal

Treinamento avançado e reciclagem de pessoal

Educação independente dos cidadãos

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Linha "Sociedade"

O conceito de sociedade.

Palco desenvolvimento histórico;

Um grupo de pessoas;

A sociedade é a humanidade como um todo, a totalidade de todos os povos e nações, é toda a população da Terra.

Sociedade- isto é resultado histórico desenvolvendo naturalmente as relações entre as pessoas, está isolado da natureza, mas intimamente com ela parte relacionada mundo, que inclui formas de interação entre as pessoas e formas de sua associação.

Sociedade é sistema dinâmico complexo. A palavra "sistema" é origem grega, significa um todo composto de partes, um conjunto

Subsistemas (ou esferas) da vida pública:

econômico(produção material e relações que surgem entre as pessoas no processo de produção fortuna, sua troca e distribuição);

social(a estrutura da sociedade, composta por classes, estratos sociais, nações, é tomada em sua relação e interação entre si);

político (político e legal)(política, estado, direito, sua correlação e funcionamento);

espiritual (espiritual e moral) (várias formas consciência social: religião, ciência, Padrões morais, educação, arte, etc.)

Cada esfera da vida social é uma formação complexa e dinâmica, composta por muitas partes e elementos.

Instituições da sociedade:

2. produção;

3. estado;

4. educação;

5. religião.

instituição socialé uma associação de pessoas para atender a uma necessidade específica e importante.

Progresso e regresso. critérios de progresso.

Progresso- esta é a direção do desenvolvimento, caracterizada pela transição do inferior para o superior, do simples para o mais complexo e formas perfeitas, que se expressa em mais alta organização.

Regressão- movimento de cima para baixo, degradação, retorno a estruturas e relacionamentos obsoletos, ou seja, tudo. Isso leva a consequências negativas na vida da sociedade.

Problemas globais da humanidade

Os problemas globais são um conjunto de problemas humanos que o confrontaram na segunda metade do século XX e de cuja solução depende a existência da civilização.

Causas de problemas globais:

Comunidade mundial de pessoas, integridade mundo moderno, contradições, conflitos, problemas do local tornam-se globais.

Transformar ativamente a atividade humana nem sempre é correspondente ao nível organização pública, pensamento político e consciência ambiental.

Classificação de problemas globais

- crise de atitude para com a natureza (problema ambiental): discórdia no sistema de interação com a natureza, esgotamento dos recursos naturais, mudanças irreversíveis no meio ambiente.

-crise econômica: choques econômicos e industriais-financeiros. A necessidade de contribuir para diminuir o fosso no nível desenvolvimento Econômico entre países desenvolvidos Países ocidentais e em desenvolvimento do "terceiro mundo"

-crise política: colapso do mundo sistemas sociais, conflitos étnicos e raciais, a ameaça de uma nova guerra mundial, o terrorismo internacional.

-crise demográfica: crescimento populacional desigual e descontrolado países em desenvolvimento, a possibilidade de uma explosão populacional.

- ameaça de guerra termonuclear: corrida armamentista exaustiva, poluição causada por testes armas nucleares, as implicações genéticas desses testes.

-problemas de cuidados de saúde e prevenção da propagação da SIDA, toxicodependência.

- a crise da espiritualidade humana: perda valores morais dependência de álcool e drogas .

As principais direções de resolução de problemas globais.

Formação de uma nova consciência planetária (Educação de uma pessoa sobre os princípios do humanismo, ampla informação sobre os problemas globais)

Claro sistema internacional previsão

Concentração de esforços de todos os países para resolver problemas globais (cooperação na criação de novas tecnologias ambientais)

Civilizações e formações

O conceito de "civilização" na literatura histórica e filosófica mundial é usado:

1. Como um certo estágio no desenvolvimento das culturas locais (O. Spengler)

2. Como sinônimo de cultura (A.Toinbee)

3. Como um estágio de desenvolvimento histórico

(L. Morgan, F. Engels, O. Toffler).

Como um nível (estágio) de desenvolvimento de uma determinada região ou um grupo étnico separado

\

Existem muitas tipologias de civilizações. A divisão mais comum das civilizações em ocidental e oriental

comparações

Ocidental

civilização

Oriental

civilização

1.Recursos

percepção do mundo

Percepção racional e contraditória

"Faustiano-Hamletiano"

Percepção emocional e holística (ikebana, crença em uma cadeia sem fim de morte e renascimento)

2. Atitude

à natureza

O desejo de subjugar a natureza.

Procure estar em harmonia com a natureza. Humano - parte orgânica natureza.

3.Proporção

Indivíduos e sociedades

A prioridade de uma pessoa livre com direitos civis.

valores de pessoa física

Liberdade.

A prioridade do sistema de subordinação do indivíduo

(sujeitos) para a sociedade (estado).

O domínio das tradições do coletivismo.

4. Relações de poder

O princípio da separação dos poderes. Estates - estruturas representativas. Parlamentarismo.

monismo político. despotismo oriental

(poder ilimitado, deificação do monarca)

5.Relacionamentos

propriedade

Domínio da propriedade privada

A predominância da propriedade estatal e comunal.

6. Atitude

para progredir

O desejo de progresso, o uso de inovações.

Mantendo um estilo de vida tradicional.

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Conhecimento

Conhecimento- o processo de aquisição e desenvolvimento do conhecimento, seu constante aprofundamento, ampliação e aperfeiçoamento.

Formas de conhecimento sensorial

1. Sentimento- esta é uma imagem sensual de aspectos individuais, processos, fenômenos do mundo objetivo.

2. Percepção- esta é uma imagem holística de um objeto, dada diretamente na contemplação viva no agregado de todos os aspectos e conexões, uma combinação de relações individuais.

3.Desempenho-é uma imagem sensório-visual generalizada da realidade, armazenada e reproduzida na consciência por meio da memória.

Formas de conhecimento racional

Conceitos- uma forma de pensar que reflete as conexões gerais regulares, lados, sinais de fenômenos que são fixados em suas definições (termos)

Julgamentos e é uma forma de pensamento em que algo é afirmado ou negado através da conexão de conceitos.

inferência- esta é uma forma de pensamento na forma de raciocínio, durante o qual um novo julgamento é derivado de um ou mais julgamentos, chamados de premissas, que é chamado de conclusão ou consequência.

Exemplos

1. Conceitos (“casa”, “pessoa”, “animal”, etc.)

2. Julgamentos (por exemplo, "todas as pessoas são mortais")

3. Raciocínio dedutivo ou indutivo (por exemplo, todas as pessoas são mortais, Sócrates é um homem, portanto, Sócrates é mortal).

Dedução- uma das principais formas de raciocínio (inferência) e método de pesquisa. A dedução é uma inferência do geral para o particular.

Indução- um dos tipos de inferência e método de pesquisa.

Exemplo

Julgamento. Os dentes dos mamíferos têm raízes.

Julgamento. O cão é um mamífero.

Inferência. O cachorro tem dentes.

Verdadeiro- trata-se de um reflexo adequado da realidade pelo sujeito, sua reprodução como fora e independente da consciência.

verdade absoluta- conhecimento completo, exaustivo, preciso, não refutado pelo desenvolvimento posterior da ciência.

Verdade relativa- isto é:

conhecimento incompleto, impreciso, correspondente a um certo nível de desenvolvimento da sociedade, o que determina certas formas de obtenção desse conhecimento;

conhecimento, dependendo de certas condições, local e hora de seu recebimento.

Exemplo. Vamos ver como o conhecimento e as ideias das pessoas sobre a estrutura do Universo mudaram.

verdade objetiva- este é o conteúdo do conhecimento que não depende nem do homem nem da humanidade.

verdade subjetiva- a verdade, que pode ser influenciada por nossos pontos de vista, sentimentos, etc.

Critérios de verdade

O principal critério de verdade é a prática. Na filosofia, a prática é aceita como um sistema em todo o mundo atividade histórica humanidade.

experiência sensorial

Nível empírico . A cognição sensual, a contemplação viva predomina. momento racional está presente, mas tem um valor subordinado. Sinais de conhecimento empírico: coleção de fatos, sua generalização primária, descrição de fenômenos observados e experimentais, sua sistematização e classificação.

Nível teórico de conhecimento científico caracterizada pela predominância formas racionais conhecimento - conceitos, conclusões, teorias, leis.

Componentes principais conhecimento teórico:

Problema- uma forma de conhecimento, cujo conteúdo é aquele que ainda não é conhecido por uma pessoa, mas precisa ser conhecido (2 etapas - fazer uma pergunta e resolver).

Hipótese- uma forma de conhecimento que contém uma suposição formada com base em vários fatos.

Teoria- a forma mais desenvolvida conhecimento científico, que dá uma exibição holística de relacionamentos regulares e essenciais.

Métodos de conhecimento científico: observação, experimento, modelagem científica, análise, síntese, etc.

A ciência e a sociedade moderna

Sociedade moderna gradualmente se tornando pós-industrial.

A ciência molda a visão de mundo

A ciência está intimamente relacionada com o progresso tecnológico.

A ciência ajuda a criar previsões para o desenvolvimento da sociedade.

Duplicação informação científica acontece a cada 10-15 anos.

Características da cognição social

Através dos esforços de cientistas que estudam fenômenos sociais a sociedade conhece a si mesma.

O sujeito do conhecimento (sociedade) e seu objeto (sociedade) coincidem.

Ser um membro desenvolvimento Social uma pessoa não pode ficar indiferente ao que está acontecendo. Um forças sociais Ele simpatiza com partidos, líderes e condena os outros. E isso deixa uma marca no processo de cognição.

Estudar conexões sociais mais complexo do que os relacionamentos na natureza. Encontrar padrões na vida social não é fácil.

Se no estudo da natureza ótimo lugar ocupa observação direta e experimento, então em cognição social as possibilidades de observação e experimentação são limitadas.

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Política

A palavra "política" é de origem grega. Significa ciência e arte controlado pelo governo

1. Políticaé a atividade dos órgãos estatais, partidos políticos, movimentos sociais na esfera das relações entre grandes grupos sociais, principalmente classes, nações e estados, visando unir seus esforços para fortalecer poder político ou sua conquista por métodos específicos.

2. Políticaé a participação intencional grandes massas pessoas, grupos sociais organizados e indivíduos nos assuntos do Estado, na resolução de problemas relacionados à vida da sociedade como um todo.

No século 20, a compreensão da política veio como um mecanismo único e complexamente organizado - sistema político. A ela elementos estruturais(componentes) incluem:

1. Organizacional(Estado, partidos políticos, movimentos sociopolíticos).

2) Regulatório(normas e valores políticos, legais, morais, costumes e tradições)

3) Culturais (ideologia política, cultura política)

4) Comunicativo(do lat. Communicatio - comunicação, comunicação) (formas de interação, comunicação, comunicação dentro do sistema político, bem como entre o sistema político e a sociedade).

Estado instituto principal sistema político.

Estado – organização central sistema político com autoridade suprema em um determinado território, que tem o direito exclusivo de emitir leis geralmente obrigatórias e usar a violência quando necessário.

Sinais de estado:

- separação do poder público da sociedade (o surgimento de uma camada de gestores profissionais);

- um território delimitado por uma fronteira claramente definida;

- soberania (independência);

- monopólio do uso legal da força, coerção física;

- o direito de cobrar impostos e taxas da população, etc.

Estado unitário -é um Estado único e integral, constituído por unidades administrativo-territoriais, subordinadas às autoridades centrais e sem soberania própria.

Sinais:

Uniforme, comum a todo o país, ao mais alto órgão representativo, executivo e judiciário.

Existe uma constituição, um sistema único de legislação, uma cidadania, um sistema monetário único

As partes constituintes de um estado unitário (regiões, departamentos, distritos, províncias) não possuem soberania estatal. Eles não têm seus próprios órgãos legislativos e outros atributos de estado.

Federação(do lat. - união) - conectado, estado da união. isto forma complexa estrutura do estado, que é uma união voluntária de vários formações independentes em um estado de união.

Com esta forma de estrutura estatal, formam-se os mais altos órgãos de poder e os órgãos de governo comuns a toda a federação, e os mais altos órgãos de poder e gestão são retidos por cada um dos membros da federação.

sinais estados federais:

O território da federação consiste nos territórios de seus súditos individuais: estados, terras, repúblicas, etc.

Supremo Legislativo, Executivo e ramo judicial propriedade do governo federal.

Os súditos da federação têm o direito de adotar sua própria constituição, legislação que não pode contrariar a constituição federal.

No estado federal dispositivo, uma das câmaras do parlamento representa os interesses dos súditos da federação.

Como regra, os súditos de uma federação não podem se separar unilateralmente de uma federação.

Confederação- (do lat. comunidade) é uma união de estados soberanos criados para garantir a sua interesses em comum, para atingir objetivos limitados.

Os estados que formaram a confederação. Eles mantêm seus direitos soberanos, permanecem sujeitos da comunicação jurídica internacional, tendo sua própria cidadania, sistemas de autoridades, administração e justiça.

Sinais de uma confederação:

1. A Confederação não possui órgãos legislativos, executivos e judiciário. Os membros da confederação têm sua própria constituição.

   A Confederação não tem exército unido, sistema unificado impostos e o orçamento unificado do estado.

   As confederações são criadas por um período fixo. Ou se desintegram ao atingir objetivos comuns ou se transformam em federações.

Sinais de um regime político totalitário:

Domina uma ideologia oficial, formada pelo partido no poder, encabeçado pelo líder. Medidas repressivas são aplicadas aos dissidentes.

Controle total do Estado sobre todas as esferas da vida pública.

O partido no poder está se fundindo com o aparato estatal.

Organizado socio-político movimento de apoio ao regime dominante.

Todo o poder está concentrado em uma mão pessoa governante, órgão ou elite que não leva em conta os interesses fundamentais da população.

As pessoas sob tais regimes são realmente removidas da formação poder do estado e controle sobre suas atividades.

Possível uso de violência. A vantagem do Estado sobre a lei.

Democracia significa "poder do povo" - um regime político baseado no reconhecimento do povo como fonte de poder.

Princípios da democracia:

1. reconhecimento do povo como fonte de poder e portador de soberania;

2. igualdade de cidadãos (embora apenas formalmente legal), igual oportunidade de participar vida politica;

3. a existência de direitos humanos e liberdades fundamentais, seu reconhecimento, garantia e proteção pelo Estado;

4. o princípio da maioria - é a maioria, e não a minoria, que expressa sua vontade através das instituições da democracia;

5. o direito de oposição da minoria (sujeito às decisões da maioria);

6. pluralismo político, ou seja, a presença de vários partidos, movimentos, grupos sociopolíticos autônomos que estão em estado de livre concorrência;

7. estado constitucional;

8. um sistema de separação de poderes, em que os vários ramos do poder estatal são bastante independentes e se equilibram, impedindo a instauração de uma ditadura;

9. publicidade nas ações dos órgãos e funcionários do Estado, a possibilidade de controle desimpedido sobre eles pela sociedade;

10. eletividade das principais autoridades com base em direitos universais, diretos e iguais sufrágio por voto secreto;

11. sistema desenvolvido de governos locais.

Sociedade civil- agregado não estatal relacionamentos e instituições

expressar os interesses privados dos cidadãos em vários campos.

No quadro da sociedade civil, surgem e funcionam instituições sociais não estatais: uma economia de mercado baseada no pluralismo (diversidade) de formas de propriedade, liberdade de trabalho e atividade empreendedora, família, escola, igreja, instalações mídia de massa, eleições democráticas. As instituições da sociedade civil também incluem grupos de interesse e suas associações voluntárias (sindicatos de empresários, ambientalistas, sindicatos, clubes de interesse, comunas municipais - governo autônomo local, etc.)

Pluralismo político(lat. pluralis - plural) - o princípio fundamental da vida política, segundo o qual uma variedade de interesses ideológicos, sociais e correntes políticas, movimentos, organizações, partidos e outras associações. Uma manifestação do pluralismo político é o sistema multipartidário.

Populismo(lat. pessoas) traço Líder politico propenso à demagogia, ou seja, a promessas obviamente irreais e conversas vazias.

Funções dos partidos políticos:

político;

representação social;

integração social;

reconstrução política;

Ideológica;

Eleitoral;

Recrute novos membros.

A Constituição da Federação Russa (adotada em 12 de dezembro de 1993) reconhece diversidade política e multipartidário (art. 13). Tudo associações públicas são iguais.

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Certo

Direito no sistema normas sociais.

normas sociais- em geral, regras vinculativas comportamento que rege as relações sociais. Os tipos mais importantes as normas sociais são costumes, normas religiosas, morais e legais.

Regras de direito- regras de conduta formalmente definidas, geralmente obrigatórias, estabelecidas pelo Estado e fornecidas por seu poder coercitivo.

Qualquer regra de direito inclui uma hipótese, uma disposição e uma sanção.

Hipótese Estas são as condições e circunstâncias em que o Estado de Direito opera. Essas condições podem ser especificadas ou parcialmente especificadas.

Disposição- estas são as ações que o sujeito deve realizar nestas condições. A disposição contém uma indicação dos direitos e obrigações que são atribuídos a um cidadão, organização ou estado.

Sanção estabelece punição para a violação daquelas prescrições contidas na disposição

Certo- um sistema de regras de conduta obrigatórias, formalmente definidas, estabelecidas e protegidas pelo Estado.

Sinais de lei:

Refere-se a fenômenos de poder estatal.

Tem um carácter geral obrigatório.

Regula as relações sociais.

Reflete o nível e as necessidades de desenvolvimento relações públicas.

Aceito por agências governamentais estritamente definidas.

Fornecido por um sistema de medidas de proteção.

Funções da lei:

Sendo um regulador universal das relações sociais, consolida as bases do sistema existente

Estabelecendo direitos e obrigações indivíduos específicos, organizações, traz uma certa ordem à sociedade e ao Estado.

Obriga a tomar ativo ação positiva contribui para o desenvolvimento das relações sociais.

Desempenha um papel educativo, desenvolvendo nas pessoas um senso de justiça, bondade, humanidade.

O critério de comportamento lícito e ilícito das pessoas é a base para a aplicação de medidas de coação estatal aos infratores da lei e da ordem.

Estado constitucional.

Estado constitucional - este é um estado em que o Estado de Direito é assegurado, o Estado de Direito, onde os direitos e liberdades humanos são reconhecidos e garantidos, a igualdade de todos perante a lei e o princípio da separação dos poderes é colocado na base da a organização do poder.

Sinais do Estado de Direito:

Supremacia da lei: todos os órgãos estatais, funcionários, associações públicas, cidadãos em suas atividades são obrigados a obedecer aos requisitos da lei;

Observância e proteção dos direitos humanos e liberdades– o Estado não deve apenas declarar adesão a este princípio, mas também consagrar os direitos humanos fundamentais em suas leis;

Cumpriu consistentemente o princípio da separação de poderes, limitação mútua e controle mútuo de todos os ramos do governo;

Responsabilidade mútua do Estado e do cidadão- para as violações da lei, a medida de responsabilidade prevista na lei deve necessariamente seguir, independentemente da personalidade do infrator.

↓ ↓ ↓

Direito privado- um conjunto de ramos e instituições de direito que regulam as relações em que interesses individuais, o seu estatuto jurídico e as relações de propriedade.

lei pública- um conjunto de ramos e instituições de direito que fornecem interesses públicos e estatais, a situação jurídica do Estado, seus órgãos e funcionários.

Capacidade jurídica- esta é a capacidade de uma pessoa ter direitos subjetivos e obrigações legais, consagrados nas normas de direito. A capacidade jurídica nasce para as pessoas singulares desde o nascimento e termina com a morte, entidades legais- desde sua registro estadual.

capacidade jurídica- esta é a capacidade do sujeito de direito de adquirir e exercer direitos, de cumprir obrigações por suas ações.

internacional direito humanitário - um conjunto de normas que asseguram durante a guerra a proteção das pessoas que não participam ou deixaram de participar das hostilidades, bem como a restrição de métodos e meios de guerra.

Hierarquia de atos jurídicos em R.F.

A Constituição da R. F.

Leis federais

Decretos do Presidente R.F.

Decretos do Governo da R.F.

Regulamentos ministérios e departamentos

Tipos de atos jurídicos regulatórios

Sinais de uma ofensa:

perigo público

Injustiça

Culpa

Punibilidade

Responsabilidade jurídica, seus tipos.

A infração acarreta a responsabilidade legal do autor.

A responsabilidade legal é retaliação Estado a cometer um crime na forma de aplicação de medidas de influência estatal à pessoa culpada.

Tipos de responsabilidade legal

Responsabilidade criminal aplicado para a prática de crimes, ou seja, atos socialmente perigosos proibidos pelas normas do direito penal, cuja principal fonte é o Código Penal da Federação Russa. A responsabilidade criminal pode ser aplicada pelo único órgão estatal - o tribunal, que, ao emitir um veredicto de culpado, determina a medida da punição criminal nele.

Responsabilidade administrativa , prevê medidas de influência do Estado aplicadas a pessoas culpadas de cometer infrações administrativas. A principal fonte é o Código de infrações administrativas. Os tipos de sanções administrativas incluem: advertência, multa, apreensão paga ou confisco de determinados itens, privação temporária de determinado direito, como dirigir um carro, e outras medidas. É imposta por funcionários a quem o infrator não está subordinado em serviço.

Lei civil responsabilidade surge por violação de obrigações decorrentes do contrato, bem como por causar danos materiais. Esse tipo de responsabilidade é muitas vezes expresso na aplicação de sanções que preveem a indenização por danos materiais. A lei prevê ainda uma medida como a restituição do direito violado, bem como a possibilidade de ressarcimento do culpado da violação das obrigações contratuais de uma sanção sob a forma de multa ou sanção.

Responsabilidade disciplinar requereu uma infração disciplinar. Ao contrário da responsabilidade administrativa, é imposta oficial ao qual o infrator está subordinado em serviço. Medidas ação disciplinar são uma observação, uma reprimenda severa, uma transferência temporária para um emprego de menor remuneração e alguns outros.

NO tipo especial se destaca responsabilidade material trabalhadores e empregados, que é aplicado se causarem danos à empresa, organização, instituição no desempenho de suas funções trabalhistas.

Constituição é a lei fundamental do Estado, tendo um maior efeito legal que, de acordo com as forças sócio-políticas existentes na sociedade, consolida os fundamentos da soberania popular, soberania estatal e status legal Individual.

De acordo com o Capítulo I da Constituição da R.F.

Os fundamentos da ordem constitucional são, em primeiro lugar:

1. democracia

   estado constitucional

   reconhecimento pelo Estado de uma pessoa, seus direitos e liberdades como o valor mais alto

   economia social de mercado

   federalismo, soberania, forma republicana de governo

Deveres constitucionais do homem e do cidadão

Cumprir a Constituição e as leis da Federação Russa (artigo 15)

Obrigação de pagar impostos e taxas legalmente estabelecidos (Art. 57)

Dever de defesa da Pátria (Art. 59)

Dever dos pais de criar e cuidar dos filhos (art. 38)

Dever dos filhos adultos e sãos de cuidar dos pais com deficiência (artigo 38.º)

Obrigação de receber Educação geral(st43)

A obrigação de zelar pela preservação do patrimônio histórico e herança cultural proteger os monumentos históricos e culturais.

A Constituição da Federação Russa define o sistema corpos supremos o poder estatal da Federação Russa: é composto pelo Presidente, pelo Governo, pela Assembleia Federal e pelo poder judiciário.

A Rússia é um estado legal, existe um princípio de separação de poderes.

O presidente - maioria eleita chefe de estado estados modernos Com forma republicana quadro.

Constituição da Federação Russa, Capítulo 4. Presidente R. F.

Funções do Presidente (Artigo 80)

Chefe de Estado.

Fiador da Constituição

Garante dos direitos e liberdades do homem e do cidadão.

O presidente é Comandante supremo Forças Armadas.

Determina as principais direções de direção interna e política estrangeira estados.

Das funções seguem os poderes do Presidente (Constituição art. 83-90)

Parlamento R. F.- um representante permanente e Legislatura R.F. , consiste em duas câmaras (o Conselho da Federação e Duma Estadual) sentados separadamente.

A Constituição da R. F. capítulo 5,

artigo 102( Poderes do Conselho da Federação)

artigo 103( Poderes da Duma do Estado)

Constituição da Federação Russa, cap. 6 Governo da Federação Russa.

Poderes Art.114.

Governos locais

Autogoverno local na Federação Russa- uma forma de exercício pelo povo de seu poder, assegurando, dentro dos limites estabelecidos por lei, uma decisão independente e sob sua própria responsabilidade pela população diretamente e (ou) por meio de órgãos de governo autônomo local de questões importância local partindo dos interesses da população, tendo em conta as tradições históricas e outras locais.

Em st.12 A Constituição estabelece as garantias básicas do autogoverno local na Federação Russa: reconhecimento do governo autônomo local como independente e não incluído no sistema de autoridades estatais.

O Capítulo 8 da Constituição reflete os fundamentos do governo autônomo local, em particular o direito de possuir, usar e dispor

propriedade municipal, a eleição de governos locais, proteção judicial, etc.

Lei sobre governo local Os problemas locais incluem:

1. formação, aprovação, execução do orçamento município e controle sobre sua implementação; estabelecer, alterar e abolir impostos e taxas locais;

   posse, uso e disposição de bens municipais; organização dentro dos limites do estabelecimento de eletricidade, calor, gás e abastecimento de água à população

   construção e manutenção do parque habitacional municipal;

   criação de condições para a prestação de serviços de comunicação aos residentes, restauração pública, comércio e serviços de consumo; criação de condições para a organização do lazer e da cultura.

   condições sanitárias;

   protecção e preservação de locais de património cultural, etc.

Base jurídica do casamento e da família.

Uma famíliaé uma forma tradicional de união entre uma mulher e um homem. O estabelecimento e regulação dos direitos e obrigações dos cônjuges em relação uns aos outros e aos filhos faz-se através do seu registo, i.e. casado.

As condições e o procedimento para contrair casamento, sua rescisão e anulação são regidos pelo direito de família.

A regulamentação dos direitos e obrigações dos cônjuges, bem como dos pais e filhos na Rússia é realizada de acordo com o Código da Família, adotado em 1995.

De acordo com a lei, as pessoas que atingiram a maioridade - 18 anos podem se casar. NO casos excepcionais casamento é registrado na idade da noiva e do noivo 16 anos.

O casamento é registrado em órgãos governamentais registros de atos Estado civil(cartório), onde também é registrado o nascimento de um filho. O casamento celebrado segundo um rito religioso ou segundo os costumes de qualquer nacionalidade não tem significado jurídico.

A recusa de registrar um casamento pode ser as seguintes razões: pessoas que estão em outro casamento, bem como em relação direta relações familiares- pai e filha, irmãos e irmãs, pais adotivos e filhos adotivos, e pessoas reconhecidas pelo tribunal como juridicamente incapazes devido a doença mental ou demência.

Os cônjuges têm igual direitos de propriedade em relação à propriedade conjunta, independentemente do valor da contribuição. A propriedade separada inclui coisas que pertenciam ao cônjuge antes do casamento, presentes e herança. As relações patrimoniais dos cônjuges podem ser alteradas com a ajuda de um contrato de casamento ou se o contrato de casamento for rescindido ou declarado inválido.

O Código da Família da Federação Russa prevê dois procedimentos para a dissolução do casamento - judicial e administrativo. Se os cônjuges não tiverem filhos menores comuns e ambos concordarem em dissolver o casamento, o divórcio é registrado no cartório no prazo de um mês a partir da data de apresentação do pedido, sem especificar as razões do divórcio. Caso contrário, o casamento é dissolvido em processo judicial com o estabelecimento dos motivos da sua dissolução. O marido não tem o direito de dissolver o casamento durante a gravidez da esposa ou no prazo de um ano a partir do nascimento da criança.

O direito da família regula as relações não só entre cônjuges, mas também entre pais e filhos. Se os pais não forem casados ​​e um deles fugir às funções parentais, o processo é realizado em tribunal. Coabitação, gestão economia geral, pesquisa biológica ao estabelecer a paternidade, permitem que o tribunal decida e colha a pensão alimentícia de um cônjuge que evita os deveres matrimoniais. O direito à pensão alimentícia pertence à criança, e não à mãe, que é sua representante legal.

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Sociologia

Sociologia- a ciência da sociedade, os padrões de relacionamentos e interações entre indivíduos, grupos sociais e Instituições sociais.

normas sociais- regras estabelecidas na sociedade, padrões, padrões de comportamento humano que regulam vida pública.

Variedades de normas sociais

padrões estéticos, reforçando ideias sobre o belo e o feio, não apenas Criatividade artística mas também no comportamento humano.

Normas de tradições e costumes em que os padrões habituais de comportamento são reforçados.

Normas religiosas, que incluem as regras de conduta contidas nos testes livros sagrados ou estabelecido por organizações religiosas.

Politicamente As regras governam atividade política, o relacionamento entre

personalidade e poder, entre grupos sociais, estados.

Padrões morais, ou seja normas que expressam as ideias das pessoas sobre

o bem e o mal, o bem e o mal, a justiça e a injustiça.

normas legais - formalmente certas regras comportamentos estabelecidos

ou sancionada pelo Estado, cuja implementação é assegurada por sua

status social (da posição lat.) - o lugar de um indivíduo ou grupo em estrutura social sociedade definida por características sociais ( situação econômica profissão, qualificação, educação).

Socialização- o desenvolvimento de normas sociais pelo indivíduo e propriedade cultural sociedade.

Adaptação- adaptação às mudanças do meio ambiente, pelo que uma pessoa age de acordo com seus requisitos, normas e valores.

Diferenciação socialé a divisão da sociedade em grupos que ocupam diferentes posições sociais.

estratificação social - diferença social, desigualdade de acordo com a posição das pessoas na estrutura social com base em 4 critérios: renda, nível de escolaridade, acesso ao poder, prestígio da profissão

Um estrato é um estrato social, um grupo de pessoas unidas por alguma característica social comum (propriedade, profissional, etc.)

mobilidade social - alterações em status social indivíduo ou grupo social (horizontal, vertical).

Mobilidade horizontal implica a transição de uma pessoa para um grupo situado no mesmo nível (transição de uma família para outra por recasamento, de uma fábrica para outra, mudança de cidadania, movimentos geográficos...)

Mobilidade vertical- passar de um degrau da hierarquia (escadas) para outro (subir, descer ↓)

Grupo social (ou comunidade social) chamada de uma das principais formas de associação de pessoas, cuja finalidade é satisfazer as necessidades dos indivíduos na implementação de ações conjuntas, solidárias e coordenadas.

Os grupos sociais são subdivididos:

por número: grandes e pequenos;

pela natureza da interação: primária e secundária;

de acordo com o método de organização e regulação da interação: formal e informal;

pelo número de valores em torno dos quais estão unidos: unilaterais e multilaterais.

Desigualdade social- uma forma específica de desenvolvimento social, que se caracteriza por uma distribuição desigual de renda, poder, educação, prestígio entre diferentes estratos, estratos da população.

lumpen(de trapos alemães) - nome comum setores desclassificados da sociedade. São pessoas moralmente degradadas, materialmente e espiritualmente pobres.

Párias(do latim, localizado na borda) - representantes de grupos sociais que ocupam uma posição intermediária em relação a culturas reconhecidas, dominantes, estilos de vida sustentáveis comunidades sociais.

Prestígioé uma avaliação pela sociedade do significado social de um status particular,

enraizado na cultura e opinião pública.

Tolerância(lat. paciência) - no sentido das ciências sociais, tolerância para outras opiniões, crenças, ações, comportamento, estilo de vida, costumes, sentimentos. A tolerância tem seus limites, está ligada ao existir em esta sociedade normas morais, legais, políticas e outras.

etnia (pessoas)- uma comunidade de pessoas historicamente estabelecida em um determinado território, possuindo uma propriedade comum, relativamente recursos estáveis linguagem, cultura, psique, bem como a consciência de sua unidade e diferença de todas as outras formações semelhantes.

Comunidades étnicas historicamente formadas - tribo, nacionalidade, nação.

Ao resolver conflitos interétnicos, é necessário cumprir princípios humanísticos políticas no campo das relações nacionais:

rejeição da violência e coerção;

busca de consentimento com base no consenso de todos os participantes;

reconhecimento dos direitos humanos e liberdades como o valor mais importante;

vontade de resolver pacificamente os conflitos.

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Humano

O conceito de "homem" é usado para denotar as habilidades universais inerentes a todas as pessoas que nos distinguem do mundo animal.

A diferença entre o homem e o animal:

Cérebro complexo

discurso articulado

bipedismo

Capacidade de fazer ferramentas com a ajuda de outras ferramentas

Capacidade para atividade criativa

estabelecimento de metas

Autoconhecimento.

Humano - um ser biopsicossocial holístico. Ao mesmo tempo, um organismo em vários outros organismos (representantes tipo de homo sapiens), criador e portador de cultura sociedade humana, principal colaborador processo histórico.

Individual- este é um único representante da raça humana, um proprietário específico de todas as características e características da humanidade: mente, vontade, necessidades, interesses, etc.

Personalidade- esta é uma pessoa que domina ativamente e transforma propositalmente a natureza, a sociedade e a si mesmo. Esta é uma pessoa com suas qualidades socialmente formadas e expressas individualmente (intelectual, emocional, obstinada, moral, etc.)

Individualidade- a originalidade de uma pessoa, um conjunto de suas propriedades únicas.

ser humano- a maioria conceito geral denotando:

a existência do homem em toda a diversidade de suas manifestações;

o processo real da vida, atividade, comunicação.

Somente o homem tem tal forma de atividade como atividade que não se limita à adaptação ao meio, mas o transforma.

Sujeito -aquele que realiza atividades

Um objeto -é para isso que ela visa diretamente, sobre o que ela surge.

motivo- motivo motivador

Alvo- esta é uma imagem consciente do resultado esperado, cuja realização a atividade visa, um modelo mental do resultado da atividade.

Fundos deve corresponder ao propósito (para construir uma casa, são necessários materiais, mecanismos, ferramentas, etc.)

Precisar- esta é uma necessidade experimentada e realizada por uma pessoa para o que é necessário para manter o corpo humano e desenvolver sua personalidade.

Precisa de grupos de acordo com A. Maslow:

Fisiológico: a necessidade de comida, alimentação, respiração, movimento, etc.

Existencial: a necessidade de segurança, conforto, confiança em amanhã etc.

Social: a necessidade de comunicação, cuidado com os outros, compreensão, etc.

Prestigiado: a necessidade de auto-respeito, reconhecimento, sucesso, etc.

Espiritual: a necessidade de auto-expressão, auto-realização.

As necessidades de cada pessoa próximo nível tornam-se urgentes quando as anteriores são satisfeitas.

níveis de habilidade humana.

Fabricação- estas são as características anatômicas e fisiológicas do corpo, principalmente a região central sistema nervoso, que são pré-requisitos biológicos para o desenvolvimento de habilidades.

Capacidades- isto é caracteristicas individuais personalidades, que são condições subjetivas para a implementação bem sucedida de um determinado tipo de atividade.

Talento- um alto nível de desenvolvimento de habilidades.

Mais elevado grau manifestações criativas personalidades - gênio.

A diversidade da atividade humana

Existem várias classificações de atividades. Em primeiro lugar, notamos a divisão das atividades em espiritual e prático (material).

Prático (materiais) atividade visa a transformação de objetos reais da natureza e da sociedade. Inclui atividade material e de produção (transformação de objetos da natureza) e

socialmente transformadora (mudança na vida da sociedade e na consciência das pessoas).

A atividade espiritual também está associada a uma mudança na consciência das pessoas. Inclui:

- atividade cognitiva(reflexo da realidade na arte e forma científica);

- atividade orientada para o valor(definição de positivo ou atitude negativa pessoas aos fenômenos do mundo circundante, a formação de sua visão de mundo);

- atividade preditiva(planejamento ou antecipação possíveis mudanças realidade.

Existem outras classificações de atividades.

Mundo espiritual da personalidade. Visão de mundo.

O mundo espiritual de uma pessoa inclui conhecimento, fé, sentimentos, necessidades, habilidades, aspirações, objetivos das pessoas.

Mundo espiritual (ou interior) de uma pessoa- esta é uma combinação de seus processos mentais internos (sensações, percepções, emoções, sentimentos, vontade, memória, razão, nível de conhecimento, interesses espirituais, posições de vida, orientações de valor). O mundo espiritual de uma pessoa é o que determina sua singularidade e originalidade, faz dela uma personalidade. base mundo espiritual o homem é uma cosmovisão.

panorama dentro sentido amplo A palavra inclui a totalidade de todas as visões do mundo - dos fenômenos da natureza, da sociedade, do fenômeno do homem. Existir tipos diferentes visão de mundo:

- ordinário (ou mundano).É formado sob a influência circunstâncias da vida, baseado em experiência pessoal;

-religioso. Baseia-se nas visões religiosas, ideias e crenças de uma pessoa;

-científico.É formado com base nas conquistas da ciência moderna, reflete imagem científica o mundo, os resultados do conhecimento científico moderno;

- humanista. Fala-se mais como meta do que como realidade. A cosmovisão humanista une os melhores lados cosmovisão científica com ideias sobre justiça social, segurança ambiental, ideal moral.

Os valores são o núcleo da visão de mundo de uma pessoa.

Valores- é específico definições sociais objetos do mundo circundante, revelando-os valor positivo para o indivíduo e a sociedade. terreno comum valores e antivalores são os conceitos de bem e mal, refletindo, respectivamente, a capacidade de satisfazer as necessidades saudáveis ​​ou viciosas das pessoas. Os valores espirituais mais altos jogam papel importante para a formação de um ou outro tipo de visão de mundo.

produção espiritual- esta é a produção de consciência de uma forma social especial, realizada por grupos especializados de pessoas que estão profissionalmente engajadas em trabalho mental qualificado.

Documento selecionado para visualização Teoria econômica.doc

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Economia

No sentido convencional, o termo "economia" tem dois significados.

1. Economia - economia, complexo econômico, que inclui um conjunto de indústrias das esferas produtivas e não produtivas.

Ambiente de trabalho - são indústrias envolvidas na produção de materiais (indústria, agricultura, construção, transporte, etc.)

Esfera de não fabricação - esta é uma esfera que cria um produto espiritual, serviços, informação (educação, cultura, arte, saúde, serviços ao consumidor, etc.).

2. Economia - uma ciência que explora como as pessoas em condições de recursos limitados satisfazem necessidades cada vez maiores.

Economia como um sistema econômico representa a produção, distribuição, troca e consumo de bens e serviços que são vitais para uma pessoa.

Produçãoé a criação de bens e serviços.

Distribuição- etapa da atividade econômica, que consiste no fato de que o produto produzido e a renda recebida como resultado da produção são divididos entre os participantes da produção.

Intercâmbio- o estágio da atividade econômica em que um participante das relações econômicas troca o produto produzido por outros produtos ou dinheiro.

Se um produto é trocado por outro produto, eles falam de escambo; se é trocado por dinheiro, falam de compra e venda.

Consumo- isto é estágio final reprodução, em que o produto produzido chega ao consumidor. O consumo pode ser tanto o uso de um produto quanto sua destruição.

Principal questões econômicas:

1.O que produzir? Que conjunto de bens e serviços irá satisfazer mais plenamente as necessidades da sociedade?

2. Como produzir? Como a produção deve ser organizada? Quais empresas devem produzir e qual tecnologia deve ser usada?

3. Para quem produzir? Quem deve receber este produto?

Como a produção deve ser distribuída entre os consumidores individuais?

Tipos de sistemas econômicos

1.Sistema econômico tradicional é uma forma de organização vida economica onde a terra e o capital estão propriedade comum, e recursos limitados são distribuídos de acordo com o tradições existentes.

Principais características:

Normalmente em sistemas tradicionais as pessoas vivem em aldeias e trabalham agricultura, caça ou pesca.

Ausência progresso técnico;

Número limitado de bens produzidos.

2. Sistema econômico centralizado no comando

(planejamento administrativo) - uma forma de organizar a vida econômica, na qual o capital e a terra são de propriedade do Estado, e a distribuição recursos economicos realizado sob comando autoridades centrais gestão.

Principais características:

Propriedade estatal dos meios de produção;

Os preços são definidos pelo estado;

As empresas produzem os produtos que, na opinião do Estado, melhor atendem aos interesses do povo;

Métodos não econômicos de coerção.

3. Sistema econômico de mercado (capitalismo) - uma maneira de organizar a vida econômica na qual o capital e a terra são de propriedade de indivíduos e os recursos econômicos são distribuídos através dos mercados.

Principais características:

Propriedade privada;

Concorrência;

Preço grátis;

Desigualdade de renda.

4.Sistema econômico misto - esta é uma forma de organizar a vida económica, em que a terra e o capital são propriedade privada, embora haja uma propriedade estatal limitada de parte dos recursos económicos.

A distribuição de recursos limitados é realizada tanto por mercados quanto com participação significativa do Estado.

Fatores de produção- recursos usados ​​pelas pessoas para criar os bens da vida. Estes incluem trabalho, terra, capital e capacidade empreendedora.

Trabalhar- conjunto de física e capacidade mental que as pessoas usam no processo de criação de riqueza econômica.

Terra - todos os tipos de recursos naturais.

Capital - meios de produção artificiais utilizados para a produção de bens e serviços e geração de renda (máquinas e equipamentos, edifícios industriais, estruturas, veículos, matérias-primas extraídas e produtos semi-acabados, etc.).

Capacidade empreendedora - esta é a capacidade de uma pessoa para a atividade empresarial, habilidades gerenciais e organizacionais usadas no processo de produção.

Mercado- o sistema de relações econômicas associadas à troca de bens e serviços; local de comércio.

Classificação do mercado:

1. De acordo com os objetos do pedido, o mercado de bens, o mercado de serviços, mercado de construção, mercado de tecnologia, mercado de informação, mercado de crédito, mercado de ações, mercado de trabalho.

2. Em termos de espaço, distingue-se um mercado local, regional, nacional, mundial.

Reformas de mercado em Rússia moderna

A transição do mercado na Rússia começou em outubro de 1991.

Desde 1992 a liberalização dos preços(preços gratuitos)

Privatização o processo de transferência da propriedade estatal para mãos privadas.

Desnacionalização - o processo de estreitamento do setor estatal na economia, criando condições para o desenvolvimento de outras formas não estatais de propriedade e, finalmente, uma economia multiestruturada.

Demandaé a quantidade de mercadorias um certo tipo que um comprador está disposto a comprar a um determinado nível de preço.

Frase-é a quantidade de bens que o vendedor pode oferecer ao comprador em localização específica e em tempo exato.

Dinheiro. Moderno teoria econômica define dinheiro como qualquer meio de pagamento que desempenhe as funções básicas do dinheiro.

Funções do dinheiro:

O dinheiro é uma medida de valor. Qualquer produto tem um preço que permite correlacionar um produto com produtos similares.

O dinheiro é um meio de pagamento. Não temos que trocar mercadorias por outras mercadorias.

O dinheiro é um meio de acumular riqueza.

O dinheiro é uma reserva de valor.

Inflação-processo de atualização nível geral preços no país.

Fontes de reposição do orçamento do Estado:

1. Impostos.

2. Empréstimos do governo(títulos, títulos do tesouro, etc.)

3. Emissão (emissão adicional) de papel e dinheiro de crédito.

4. Empréstimos de organizações internacionais.

impostos- são pagamentos obrigatórios que são cobrados de pessoas físicas e jurídicas de acordo com a legislação vigente no país.

Funções fiscais

a) fiscal(uma fonte de receitas do Estado necessária ao desenvolvimento do setor público do país);

b) redistributiva(de ricos a pobres, de uma indústria a outra);

c) estimulante(contribuir para a aceleração do progresso científico e tecnológico, a expansão das exportações, o alinhamento do desenvolvimento dos territórios, o aumento do emprego, o fortalecimento da família, etc.). A função estimuladora é exercida principalmente através de um sistema de incentivos e privilégios fiscais.

Impostos diretos são impostos cobrados diretamente sobre um determinado Individual. Os objetos de tributação são a renda e (ou) propriedade dos contribuintes (salário, lucro, juros, terrenos, chalés, casas, carros, etc.) imposto de Renda, imposto de renda de pessoa jurídica, imposto sobre herança e doações, imposto sobre propriedade.

(Impostos diretos são impostos que incidem sobre qualquer lucro)

Impostos indiretos - São pagamentos obrigatórios incluídos no preço de um bem ou serviço. Os impostos indiretos são parcial ou totalmente incluídos nos preços dos bens econômicos colocados à venda.

Esses incluem:

impostos especiais de consumo;

imposto sobre vendas;

Imposto sobre o Valor Acrescentado.

(impostos indiretos incidem sobre certos bens e serviços)

Concorrência- competição, competição, rivalidade entre fabricantes (vendedores) de bens para melhores pontuações.

Tipos de competição:

Concorrência perfeita (pura, ideal) ocorre no mercado de um produto similar e intercambiável com muitos pequenos vendedores e compradores não é capaz de ter uma influência decisiva no preço e na escala de vendas.

Monopólio- uma situação em que o fornecimento de bens e o seu preço são controlados por um vendedor. Um exemplo de tal situação é a atividade da RAO "UES da Rússia" ou do Ministério das Ferrovias da Federação Russa, que, sendo os únicos vendedores no mercado doméstico, pode influenciar significativamente o preço.

Oligopólio- uma situação em que o fornecimento de bens e o seu preço são controlados por um pequeno número de vendedores. Um exemplo dessa situação é a atividade de companhias de petróleo.

Monopsônio- uma situação em que a demanda é controlada por um comprador. Um exemplo neste caso são as atividades da empresa Gazprom, uma vez que é a única proprietária do gasoduto, que todas as empresas produtoras de gás na Rússia são obrigadas a usar.

Ter- é um sistema de economia e relações jurídicas entre as pessoas sobre a posse, descarte e uso dos bens da vida.

Constituição da Federação Russa (na propriedade)

Toda pessoa tem direito ao livre uso de suas habilidades e propriedades para atividades empresariais e outras atividades econômicas não proibidas por lei.

Não permitido atividade econômica visando a monopolização e a concorrência desleal.

O direito de propriedade privada é protegido por lei.

Toda pessoa tem o direito de possuir bens, possuir, usar e dispor deles individualmente e em conjunto com outras pessoas.

Ninguém pode ser privado de seus bens, exceto por decisão judicial.

A expropriação de bens por necessidade do Estado só pode ser efectuada sob a condição de indemnização prévia e equivalente.

O direito de herdar é garantido.

Os cidadãos e suas associações têm o direito de possuir terras em propriedade privada.

Propriedade, uso e disposição da terra e outros recursos naturais realizado por seus proprietários livremente, desde que não cause danos ao meio ambiente e não viole os direitos e interesses legítimos de outras pessoas.

As condições e procedimentos para o uso da terra são determinados com base na lei federal.

Indicadores de eficiência da produção social

Produto Nacional Bruto (PNB) - um indicador macroeconômico que representa o valor do produto final produzido pelo país durante o ano, calculado em preços de mercado. O PIB inclui o valor de um produto criado no país e no exterior usando fatores de produção de propriedade do país.

Produto Interno Bruto (PIB)- este é o valor total de todos os bens e serviços produzidos durante o ano no território do país sem dividir os recursos utilizados para sua produção em importados e nacionais.

Renda nacional -é calculado em termos monetários o valor do produto total recém-criado no país durante o ano, representando a renda trazida por todos os fatores de produção. A renda nacional de um país é igual ao PIB menos a depreciação (depreciação do ativo imobilizado) e os impostos indiretos.

As funções do Estado na economia.

Nenhum sistema econômico, mesmo de mercado, pode ser chamado de absolutamente livre, pois não pode funcionar sem a intervenção do Estado.

Redistribuição de receitas públicas;

Proteção social;

Regulação antimonopólio;

Regulação do mercado de trabalho;

Suporte para um fabricante nacional;

Regulamento sistema financeiro;

Controle de Comércio exterior e operações de câmbio;

Segurança avanços estratégicos no campo da ciência e tecnologia;

Mantendo a qualidade do ambiente.

Economia +

Desempregado - trata-se de cidadãos aptos desempregados inscritos no Serviço de Emprego como desempregados para trabalho adequado.

Os desempregados são cidadãos que:

são fisicamente aptos;

não tem renda;

inscrito no Serviço de Emprego para encontrar um emprego adequado;

procurando um emprego;

pronto para começar a qualquer momento.

Não pode ser reconhecido como desempregado:

pessoas menores de 16 anos;

pensionistas;

pessoas que não compareceram no prazo de 10 dias a contar da data de inscrição para uma oferta de emprego;

pessoas que se recusaram no prazo de 10 dias a partir da data de seu registro de duas opções para um trabalho adequado.

Tipos de desemprego

Voluntário - associada à falta de vontade das pessoas para trabalhar, por exemplo, em condições de rebaixamento remunerações. O desemprego voluntário aumenta durante um boom econômico e diminui durante uma recessão; sua escala e duração são diferentes em indivíduos profissões diferentes, nível de habilidade, bem como entre vários grupos sociodemográficos da população.

forçado (espera desemprego ) Ocorre quando um funcionário é capaz e está disposto a trabalhar dado nível salário, mas não consegue emprego. A razão é o desequilíbrio no mercado de trabalho devido à inflexibilidade dos salários (devido às leis sobre o salário mínimo, o trabalho dos sindicatos, aumento dos salários para melhorar a qualidade do trabalho, etc.). Quando Salários reais estiver acima do nível correspondente ao equilíbrio de oferta e demanda, a oferta no mercado de trabalho supera a demanda por ele. O número de candidatos a um número limitado de empregos aumenta e a probabilidade de emprego real diminui, o que aumenta a taxa de desemprego . Variedades de desemprego involuntário:

• cíclico - causados ​​por declínios recorrentes na produção em um país ou região. Representa a diferença entre a taxa de desemprego atual ciclo de negócios e a taxa natural de desemprego. Por países diferentes reconhecido como natural nível diferente desemprego.

  sazonal - depende de flutuações no nível atividade econômica durante o ano, típico de alguns setores da economia.

  tecnológica - desemprego associado à mecanização e automatização da produção, pelo que parte da força de trabalho torna-se redundante ou necessita de mais alto nível qualificações.

Registrado - população desempregada à procura de emprego e oficialmente registada.

Marginal - Desemprego das camadas da população pouco protegidas (jovens, mulheres, deficientes) e das classes sociais mais baixas.

instável - causados ​​por motivos temporários (por exemplo, quando os funcionários mudam voluntariamente de emprego ou são demitidos em indústrias sazonais).

Estrutural - devido a alterações na estrutura da procura de mão-de-obra, quando se forma um descompasso estrutural entre as qualificações dos desempregados e a procura de postos de trabalho vagos. O desemprego estrutural é causado por uma reestruturação em grande escala da economia, mudanças na estrutura da demanda por bens de consumo e tecnologia de produção, a eliminação de indústrias e profissões obsoletas e existem 2 tipos de desemprego estrutural: estimulante e destrutivo.

institucional - Desemprego resultante de intervenção governamental ou em estabelecer taxas salariais diferentes daquelas que poderiam ser formadas em uma economia de mercado natural.

Atrito - o momento da procura voluntária do trabalhador por um novo emprego que lhe agrade mais do que o local de trabalho anterior.

Escondido:

• pessoas formalmente empregadas, mas efetivamente desempregadas; como resultado do declínio da produção, a força de trabalho não é totalmente utilizada, mas também não é demitida

  a presença de pessoas que desejam trabalhar, mas não registradas como desempregadas. Em parte, o desemprego oculto é representado por pessoas que deixaram de procurar trabalho.

Custos da empresa por volume de consumo de recursos

Permanente

Não dependem dos volumes de produção, não estão relacionados ao número de produtos

(volume constante consumo)

Variáveis

relacionado com o volume de produção

depende da produção

(mudança do volume de consumo)

Custos para:

Gestão de pagamentos e equipe de manutenção

(salário por tempo);

Deduções de depreciação;

Pagamentos de juros sobre empréstimos

Custos para:

- matérias-primas;

materiais;

Combustível;

Certificações 50% de desconto

A partir de 13 800  6 900 esfregar. / 300 horas

A partir de 17 800  8 900 esfregar. / 600 horas

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M.: 2014. - 480 p.

O livro-texto USE sobre estudos sociais é um manual exclusivo para alunos do 10º ao 11º ano e candidatos, que permite O mais breve possível e sem atrair outros benefícios para se preparar com sucesso para a entrega de um Exame de estado.
O livro revela o mais tecnologias eficientes completar tarefas tipos diferentes(A, B, C) que compõem o trabalho de exame e as abordagens mais ideais para organizar o processo de preparação para o exame. Material educacional O livro é composto por cinco blocos-módulos: "Homem e Sociedade", "Economia", " Relações sociais", "Política", "Direito", cada um dos quais inclui elementos temáticos apresentados de forma compacta e visual (diagramas e tabelas), perguntas e tarefas para repetição, exemplos de tarefas e algoritmos para sua implementação e tarefas de treinamento para consolidar o conhecimento e habilidades No final do livro é uma opção trabalho de exame em estudos sociais e um questionário que permite avaliar o nível de prontidão para passando no exame. Todas as questões foram respondidas.

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ÍNDICE
Prefácio 7
Seção I
O PAPEL DO EDUCACIONAL NA PREPARAÇÃO PARA O USO EM ESTUDOS SOCIAIS 11
Seção II
USO EM CIÊNCIAS SOCIAIS: CARACTERÍSTICAS GERAIS 18
USO em estudos sociais: objetivo principal, forma de conduta, objetos de verificação 18
Características das tarefas do trabalho de exame
em estudos sociais e algoritmos para sua implementação 21
Seção III
BLOCOS DE CONTEÚDO-MÓDULOS VERIFICADOS NO USO EM ESTUDOS SOCIAIS 63
1. Homem e sociedade 64
Elementos de conteúdo temático: uma breve descrição de 64
1.1. Natural e social no homem (o homem como resultado de evolução sociocultural) 64
1.2. Cosmovisão, seus tipos e formas 66
1.3. Tipos de conhecimento 70
1.4. O conceito de verdade, seus critérios 72
1.5. Pensamento e atividade 74
1.6. Necessidades e Interesses 80
1.7. Liberdade e Necessidade na Ação Humana 82
1.8. Estrutura do sistema sociedades: elementos e subsistemas 84
1.9. As principais instituições da sociedade 86
1.10. O conceito de cultura. Formas e variedades de cultura 87
1.11. A ciência. Características principais pensamento científico. Ciências naturais e sociais 89
1.12. A educação, seu significado para o indivíduo e a sociedade 95
1.13. Religião 97
1.14. Arte 100
1.15. Moral 101
1.16. conceito progresso social 103
1.17. Multivariância desenvolvimento da comunidade(tipos de empresas) 105
1.18. Ameaças do século 21 ( problemas globais) 107
Resumindo e sistematizando: questões e tarefas para repetição 109
Exemplos trabalhos temáticos e algoritmos para sua implementação 113
Aplicando conhecimentos e habilidades: tarefas de treinamento 128
2. Economia 133
Elementos de Conteúdo Temático: Breve Descrição 133
2.1. Economia e economia 133
2.2. Fatores de produção e fator de renda 135
2.3. Sistemas econômicos 137
2.4. Mercado e mecanismo de mercado. Oferta e demanda 139
2.5. Custos fixos e variáveis ​​146
2.6. Instituições financeiras. Sistema bancário 147
2.7. Principais fontes de financiamento empresarial 151
2.8. Valores mobiliários 152
2.9. Mercado de trabalho. Desemprego 153
2.10. Tipos, causas e consequências da inflação 158
2.11. O crescimento econômico e o desenvolvimento. Conceito de PIB 160
2.12. O papel do Estado na economia 163
2.13. Impostos 167
2.14. O orçamento do Estado 171
2.15. Economia mundial 173
2.16. Comportamento econômico racional do proprietário, empregado, consumidor, pai de família, cidadão 177
Resumindo e sistematizando: questões e tarefas para repetição 181
Exemplos de tarefas temáticas e algoritmos para sua implementação 185
Aplicando conhecimentos e habilidades: tarefas de treinamento 209
3. Relações sociais 215
Elementos de Conteúdo Temático: Breve Descrição 215
3.1. Estratificação social e mobilidade 215
3.2. Grupos sociais 218
3.3. Juventude gosta grupo social 221
3.4. comunidades étnicas 223
3.5. Relações interétnicas, conflitos etno-sociais, formas de resolvê-los 225
3.6. Princípios constitucionais (fundamentos) Politica Nacional na Federação Russa 229
3.7. conflito social e maneiras de resolvê-lo 231
3.8. Tipos de normas sociais 234
3.9. Controle social 236
3.10. Liberdade e responsabilidade 238
3.11. Comportamento desviante e seus tipos 239
3.12. papel social 241
3.13. Socialização do indivíduo 243
3.14. Família e casamento 245
Resumindo e sistematizando: questões e tarefas para repetição 248
Exemplos de tarefas temáticas e algoritmos para sua implementação 251
Aplicando conhecimentos e habilidades: tarefas de treinamento 268
4. Política 274
Elementos de Conteúdo Temático: Breve Descrição 274
4.1. O conceito de poder 274
4.2. Estado, suas funções 276
4.3. Sistema político 279
4.4. Tipologia regimes políticos 281
4.5. Democracia, seus valores centrais e características 283
4.6. Sociedade Civil e Estado 285
4.7. elite política 288
4.8. Partidos políticos e movimento 290
4.9. Meios de comunicação de massa no sistema político 292
4.10. Campanha eleitoral na Rússia 294
4.11. Processo político 298
4.12. Participação política 301
4.13. Liderança política 302
4.14. Autoridades estatais da Federação Russa 304
4.15. estrutura federal Rússia 311
Resumindo e sistematizando: questões e tarefas para repetição 314
Exemplos de tarefas temáticas e algoritmos para sua implementação 317
Aplicando conhecimentos e habilidades: tarefas de treinamento 336
5. Lei 342
Elementos de Conteúdo Temático: Breve Descrição 342
5.1. Direito no sistema de normas sociais 342
5.2. Sistema lei russa. Processo legislativo na Federação Russa 346
5.3. O conceito e os tipos de responsabilidade legal 350
5.4. Constituição da Federação Russa. Fundamentos do sistema constitucional da Federação Russa 353
5.5. Legislação da Federação Russa sobre eleições 358
5.6. assuntos lei civil 359
5.7. Formas organizacionais e legais e regime jurídico atividade empresarial 361
5.8. Direitos de propriedade e não propriedade 365
5.9. O procedimento para contratação. A ordem de conclusão e rescisão contrato de emprego 367
5.10. Regulamentação legal relações dos cônjuges. O procedimento e as condições para celebrar e dissolver um casamento 371
5.11. Características da jurisdição administrativa 375
5.12. direito a favor meio Ambiente e formas de protegê-lo 379
5.13. Lei humanitária internacional ( proteção internacional direitos humanos em tempos de paz e guerra) 382
5.14. Controvérsias e o procedimento para sua consideração 385
5.15. Regras e princípios básicos do processo civil 387
5.16. Características do processo penal 391
5.17. Cidadania da Federação Russa 396
5.18. Dever militar, alternativo serviço civil 399
5.19. Direitos e obrigações do contribuinte 402
5.20. Aplicação da lei. Sistema judicial 405
Resumindo e sistematizando: questões e tarefas para repetição 409
Exemplos de tarefas temáticas e algoritmos para sua implementação 413
Aplicando Conhecimentos e Habilidades: Tarefas de Treinamento 431
Seção IV
VERIFIQUE SUA PREPARAÇÃO PARA O USO 436
Versão de treinamento do trabalho de exame em estudos sociais 436
Resumindo 449
Respostas 452
Aplicando conhecimentos e habilidades: tarefas de treinamento 452
1. Homem e sociedade 452
2. Economia 454
3. Relações sociais 456
4. Política 458
5. Lei 461
Sistema de classificação opção de treinamento trabalho de exame em estudos sociais 464
Literatura 474

Este livro não é um livro comum de estudos sociais para ensino médio, e um guia para se preparar para o exame estadual unificado (USE) em ciências sociais.
A estrutura do manual é determinada pelas tarefas de preparação rápida e de alta qualidade para o exame e consiste em quatro seções: “O papel guia de estudo em preparação para o Exame Estadual Unificado em Estudos Sociais”, “Exame Estadual Unificado em Estudos Sociais: características gerais”, “Blocos de conteúdo-módulos testados para o Exame Estadual Unificado em estudos sociais”, “Vamos verificar nossa prontidão para o Exame Estadual Unificado”. Essas seções, por um lado, estão logicamente interligadas, o que permite organizar de forma mais produtiva o processo de preparação para o Exame Estadual Unificado e, por outro, são de certa forma autônomas, valiosas em si mesmas, o que amplia as fronteiras do a possível utilização do livro didático como um todo, levando em consideração as necessidades educacionais dos examinandos.