ប្រើក្នុងការសិក្សាសង្គម- ការប្រឡងជ្រើសរើសពេញនិយមបំផុតបន្ទាប់ពី ការប្រើប្រាស់ជាកាតព្វកិច្ចនៅក្នុងគណិតវិទ្យានិងរុស្ស៊ី។ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះវាគឺជាការប្រឡងដ៏លំបាកបំផុតមួយ។

ប្រាំ គុណវិបត្តិនៃវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម

មាន​ការ​យល់​ខុស​ជា​ទូទៅ​ក្នុង​ចំណោម​អតីត​និស្សិត​ថា ការសិក្សាសង្គមគឺជាមុខវិជ្ជាមួយដែលងាយស្រួលបំផុត។. ពួកគេជាច្រើនប្រាកដថាវាពិតជាអាចទៅរួចក្នុងការ "បន្ទោសអ្វីមួយ" លើគាត់។ នេះគឺជាអន្ទាក់ដំបូងនៃវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។ សិស្សពឹងផ្អែកលើបទពិសោធន៍របស់ពួកគេអំពីចម្លើយពាក្យសំដីនៅក្នុងថ្នាក់រៀន ដែលអ្នកពិតជាអាចនិយាយបានច្រើន ហើយគ្រូផ្ទាល់នឹងញែកចម្លើយត្រឹមត្រូវចេញពីអ្វីដែលបាននិយាយ។ នៅលើការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម ដែលសូម្បីតែចំលើយលម្អិតនៃផ្នែក C មានប្រយោគតែពីរបីវាមិនអាច "ទទេ" ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវផ្តល់ចម្លើយច្បាស់លាស់។

ហើយនៅទីនេះយើងមានអន្ទាក់ទីពីរនៃវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម៖ ចំណេះដឹងអំពីវាក្យស័ព្ទ និងសមត្ថភាពក្នុងការដំណើរការជាមួយវា។. ប្រសិនបើ​វាក្យ​សព្ទ​អាច​រៀន​បាន នោះ​សមត្ថភាព​ក្នុងការ​ប្រតិបត្តិ​ជាមួយ​វា​ទាមទារ​ជំនាញ ការគិតឡូជីខល៖ សមត្ថភាពក្នុងការប្រៀបធៀប និងវិភាគ។ ហើយនេះមានន័យថាការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមក្នុងវិសាលភាពធំជាងការប្រឡងផ្សេងទៀតពាក់ព័ន្ធនឹងមិនត្រឹមតែការផលិតឡើងវិញនូវសម្ភារៈដែលទន្ទេញចាំនោះទេប៉ុន្តែ "ការរៀបចំ" របស់វាដែលពិបាកជាង។

USE ក្នុងការសិក្សាសង្គមគឺជាការប្រឡងរួមបញ្ចូលពិតប្រាកដ៖ វារួមបញ្ចូល ប្រធានបទចំនួនប្រាំទាក់ទងនឹងវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗគ្នាពាក្យគន្លឹះ៖ សេដ្ឋកិច្ច ច្បាប់ ទស្សនវិជ្ជា សង្គមវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយ។ វិទ្យាសាស្ត្រនីមួយៗមានរបស់ខ្លួន។ ឧបករណ៍គំនិត: វាក្យស័ព្ទ វិធីសាស្រ្តក្នុងការវាយតម្លៃ និងការវិភាគ។ នេះ​ជា​អន្ទាក់​ទី​៣ សិស្ស​ត្រូវ​ចេះ​ជំនាញ​វាក្យសព្ទ និង​តក្កវិជ្ជា​នៃ​វិទ្យាសាស្ត្រ​ទាំង​ប្រាំ។ ភាពស្មុគស្មាញនៃការប្រឡងនៅក្នុងវិទ្យាសាស្រ្តសង្គមគឺថាមិនដូចឧទាហរណ៍គណិតវិទ្យាដែលជាកន្លែងដែល បញ្ហាធរណីមាត្រកាន់កាប់កន្លែងច្បាស់លាស់នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡង សំណួរប្រៀបធៀបអាចមានទាំងនៅក្នុងប្រធានបទសេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមវិទ្យា។ ដូច្នេះហើយ ជាដំបូង សិស្សត្រូវកំណត់នូវវិន័យដែលគាត់កំពុងដោះស្រាយ ហើយបន្ទាប់មក "បើក" ឧបករណ៍គំនិតចាំបាច់។

ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋក្នុងការសិក្សាសង្គមត្រូវបានយកសម្រាប់ឯកទេសជាច្រើន - សម្រាប់សេដ្ឋកិច្ច ច្បាប់ រដ្ឋបាលសាធារណៈ ស្ថាបត្យកម្ម គយ ភស្តុភារ និងឯកទេសផ្សេងទៀតនៃទម្រង់មនុស្សធម៌ និងសេដ្ឋកិច្ចសង្គម។

ពេល​ត្រៀម​ប្រឡង​ចូល​រៀន​សង្គម ពិបាក​គេច​ពី​អន្ទាក់​ទី​៤៖ សៀវភៅសិក្សា និងសៀវភៅណែនាំជាច្រើន។. ជាអកុសល ពួកគេមួយចំនួនមិនតែងតែមានមនសិការ និងអាចធ្វើសេវាកម្មបានទេ។ យក​ល្អ​យក​សៀវភៅ​សិក្សា​ពីរ​ជា​មូលដ្ឋាន​គឺ Kravchenko និង Bogolyubov ដែល​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​នៅ​តាម​សាលា​ភាគច្រើន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សូមចងចាំថាសាលារៀនអាចប្រើសៀវភៅសិក្សា ឆ្នាំផ្សេងគ្នានិង FIPI នៅក្នុងរបស់ពួកគេ។ ការប្រើប្រាស់ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្អែកលើការបោះពុម្ពថ្មីៗ។

អន្ទាក់ទីប្រាំនៃការប្រឡង - បរិមាណមិនគ្រប់គ្រាន់ម៉ោងត្រូវបានចាត់តាំងលើប្រធានបទនេះនៅសាលា។ នេះ​គឺ​មក​ពី​ជា​ដំបូង​នៃ​ការ​ទាំង​អស់​ដើម្បី​ភាព​ផ្ទុយ​គ្នា​នៃ​ការ​អភិវឌ្ឍ​ ការអប់រំរុស្ស៊ី. នៅពេលដែលវាមានភាពប្រសើរឡើង ការប្រឡងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមកាន់តែពិបាក ហើយនៅសាលាក៏កាន់តែពិបាកដែរ។ ពេលវេលារត់ការចាកចេញពីការសិក្សាប្រវត្តិរូប ប្រធានបទនេះ។. ហើយនេះបើទោះបីជាការពិតដែលថាវាស្ថិតនៅក្នុងតម្រូវការច្រើនជាង 30% សាកលវិទ្យាល័យមនុស្សធម៌. សព្វថ្ងៃនេះវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម កម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាមានត្រឹមតែជាមុខវិជ្ជាមូលដ្ឋាន ដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យត្រឹមតែមួយម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍។

គន្លឹះអ្នកជំនាញប្រាំ

អន្ទាក់ទីមួយ៖នៅពេលជ្រើសរើសមុខវិជ្ជានេះ សូមវាយតម្លៃចំណេះដឹងរបស់អ្នកដោយចំហរ។ ចាត់ទុកវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមជាវិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដ។

អន្ទាក់ទីពីរ៖រៀនវាក្យស័ព្ទ និងអនុវត្តការគិតប្រកបដោយតក្កវិជ្ជា។ ការងារគ្រប់ប្រភេទត្រូវបានពិពណ៌នានៅក្នុងឯកសារ FIPI ។ ស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរ ស្វែងយល់ថាតើត្រូវការអ្វីខ្លះនៅក្នុងចម្លើយដែលបានផ្តល់ឱ្យ និងរបៀបដែលចម្លើយនីមួយៗត្រូវបានពិន្ទុ។ នៅក្នុងកិច្ចការលម្អិត សូមបញ្ជាក់ថាតើអ្នកត្រូវការសរសេរប៉ុន្មានដើម្បីឆ្លើយសំណួរនីមួយៗ។

អន្ទាក់ទីបី៖រៀនបែងចែកវាក្យសព្ទនៃមុខវិជ្ជានីមួយៗក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាទាំងប្រាំដែលរួមបញ្ចូលក្នុងការប្រឡងក្នុងការសិក្សាសង្គម។ ពេល​ឆ្លើយ​ត្រូវ​ធ្វើ​ដំបូង​គឺ​កំណត់​វិន័យ​ត្រូវ​ដោះស្រាយ។

អន្ទាក់ទីបួន៖ជ្រើសរើសសៀវភៅណែនាំបណ្តុះបណ្តាលដោយប្រុងប្រយ័ត្ន៖ ពួកគេមួយចំនួនប្រើវាក្យស័ព្ទ និងគោលគំនិតដែលមិនប្រើ។ ពិចារណាលើការផ្លាស់ប្តូរដែលត្រូវបានធ្វើឡើងចំពោះ USE-2016

អន្ទាក់ទីប្រាំ៖ចំនួនម៉ោងមិនគ្រប់គ្រាន់អាចផ្តល់សំណងបានត្រឹមតែមួយ - ការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមទៅប្រឡងក្នុងការសិក្សាសង្គម។

អ៊ីរីណា Zotova

សូមបញ្ជាក់៖ ក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ ណែនាំក្នុងឆ្នាំ ២០១៧/២០១៨ ឆ្នាំ​សិក្សា រួមបញ្ចូលព្រឹត្តិការណ៍អប់រំឧទ្ទិសដល់ឆ្នាំនៃបរិស្ថានវិទ្យានៅក្នុងកម្មវិធីនៃការចិញ្ចឹមបីបាច់និងសង្គម(ឆ្នាំ 2017 ត្រូវបានប្រកាសជាឆ្នាំនៃបរិស្ថានវិទ្យា និងត្រូវបានការពារយ៉ាងពិសេស តំបន់ធម្មជាតិក្នុង សហព័ន្ធរុស្ស៊ី).

យើងសូមណែនាំឱ្យគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទី 1-11 និងអ្នកអប់រំនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា រួមជាមួយនឹងកុមារចូលរួម។ ការប្រកួតអន្តរជាតិ "ខ្ញុំស្រលាញ់ធម្មជាតិ"ឧទ្ទិសដល់ឆ្នាំនៃបរិស្ថានវិទ្យា។ អ្នកចូលរួមនៃការប្រកួតប្រជែងនឹងសាកល្បងចំណេះដឹងរបស់ពួកគេអំពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុងធម្មជាតិរៀន ហេតុការណ៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីសត្វ និងរុក្ខជាតិដែលបានចុះបញ្ជីនៅក្នុងសៀវភៅក្រហមនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ សិស្សានុសិស្សទាំងអស់នឹងទទួលបានរង្វាន់ជាសម្ភារៈរង្វាន់ចម្រុះពណ៌ និង គ្រូបង្រៀននឹងទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រដោយឥតគិតថ្លៃស្តីពីការរៀបចំអ្នកចូលរួមនិងអ្នកឈ្នះរង្វាន់នៃការប្រកួតប្រជែងអន្តរជាតិ.

មគ្គុទ្ទេសក៍សម្រាប់ត្រៀមប្រលងក្នុងការសិក្សាសង្គម

ឯកសារទីក្រុងម៉ូស្គូសម្រាប់ការបញ្ជាក់!

124 វគ្គសិក្សា ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈពី 4 795 ជូត។
274 វគ្គសិក្សាការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ពី 1 225 ជូត។

ប្រើការស្វែងរកគេហទំព័រដើម្បីជ្រើសរើសវគ្គសិក្សា។ KURSY.ORG

អ្នកនឹងទទួលបានសញ្ញាប័ត្រផ្លូវការ ឬវិញ្ញាបនបត្រនៃទម្រង់ដែលបានបង្កើតឡើងស្របតាមតម្រូវការរបស់រដ្ឋ (អាជ្ញាប័ណ្ណអប់រំលេខ 038767 ចេញឱ្យ OOO "មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំរាជធានី" ដោយមន្ទីរអប់រំក្រុង មូស្គូ).

DIPLOMA ពី Stolichny មជ្ឈមណ្ឌល​បណ្តុះបណ្តាល៖ KURSY.ORG

ជ្រើសរើសឯកសារពីបណ្ណសារដើម្បីមើល៖

ជីវិតខាងវិញ្ញាណនៃសង្គម.doc

បណ្ណាល័យ
សម្ភារៈ

ជីវិតខាងវិញ្ញាណនៃសង្គម

សាសនា។ សេរីភាពនៃមនសិការ។ សាសនាមិនជឿ។

សាសនាគឺជាទម្រង់នៃទស្សនៈពិភពលោកដែលបែងចែក ពិភពលោកនៅលើការពិតដែលមនុស្សម្នាក់រស់នៅនិងពិភពលោកផ្សេងទៀតដែលអំណាចអរូបីរស់នៅ - ព្រះ។

ជំនឿសាសនាគឺជាការផ្តន្ទាទោសខាងក្នុង ថាមពលខ្ពស់ជាងព្រះជាម្ចាស់ទ្រង់ជាអ្នកបង្កើតពិភពលោក ទ្រង់គ្រប់គ្រងពិភពលោក ទ្រង់ប្រទាននូវខ្នាតតម្រាសីលធម៌ ការបំភ័យ និងការសម្រាលទុក្ខ ការផ្តន្ទាទោស ឬការផ្តល់រង្វាន់។

សេចក្តីថ្លែងការណ៍ជាសកលស្តីពីសិទ្ធិមនុស្សមាត្រា ១៨ ចែងថា “មនុស្សគ្រប់រូបមានសិទ្ធិសេរីភាពខាងការគិត សតិសម្បជញ្ញៈ និងសាសនា៖ សិទ្ធិនេះរួមបញ្ចូលសេរីភាពក្នុងការផ្លាស់ប្តូរសាសនា ឬជំនឿ និងសេរីភាពក្នុងការបង្ហាញសាសនា ឬជំនឿរបស់ខ្លួន…”

យោងតាមរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីគឺជារដ្ឋខាងលោកិយ។ គ្មានសាសនាណាមួយអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងជារដ្ឋ ឬជាកាតព្វកិច្ចឡើយ។ សមាគមសាសនាបំបែកចេញពីរដ្ឋ និងស្មើភាពចំពោះមុខច្បាប់។ មាត្រា 28 នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចែងថា "មនុស្សគ្រប់រូបត្រូវបានធានា សេរីភាពនៃមនសិការ, សេរីភាពខាងសាសនា,រួម​ទាំង​សិទ្ធិ​ក្នុង​ការ​ប្រកាស​សាសនា​ណា​មួយ ឬ​គ្មាន​ណា​មួយ ដើម្បី​ជ្រើស​រើស​ដោយ​សេរី មាន និង​ផ្សព្វផ្សាយ​សាសនា និង​ជំនឿ​ផ្សេង​ទៀត ហើយ​ធ្វើ​តាម​វា​»។

មុខងារនៃសាសនា

សាសនា ពន្យល់ដល់មនុស្សនូវបាតុភូតរាងកាយ និង បរិយាកាសសង្គមរចនាសម្ព័នរបស់ពិភពលោក កំណត់ទីកន្លែងរបស់វា និងបង្ហាញពីអត្ថន័យនៃជីវិត។

សាសនា ផ្តល់ឱ្យមនុស្សនូវការលួងលោមក្តីសង្ឃឹម ការពេញចិត្តខាងវិញ្ញាណ ការគាំទ្រ។

សាសនា អប់រំនិងភ្ជាប់ជំនាន់

នាង​គឺ អាចមានឥទ្ធិពលចូលទៅក្នុងសហគមន៍ធំៗ និងរដ្ឋទាំងមូលដែលរស់នៅដោយយោងទៅតាមច្បាប់នៃសាសនាដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

សាសនា នាំមកជាមួយគ្នាប្រជាជន ជួយបង្កើតប្រជាជាតិ ការបង្កើត និងពង្រឹងរដ្ឋ សម្រួលជម្លោះសង្គម

សាសនាសំខាន់ៗសព្វថ្ងៃនេះ៖

សាសនាពិភពលោកសំខាន់គឺ ពុទ្ធសាសនា គ្រិស្តសាសនា ឥស្លាម។

ពុទ្ធសាសនាជាសាសនាដែលកើតនៅភាគពាយ័ព្យនៃប្រទេសឥណ្ឌាក្នុងសតវត្សទី៥-៦។ BC

វាជាសាសនាចំណាស់ជាងគេបំផុតរបស់ពិភពលោក។ បច្ចុប្បន្ន​ចំនួន​អ្នក​គាំទ្រ​របស់​ខ្លួន​បាន​កើន​ដល់​កន្លះ​ពាន់​លាន​នាក់។ ស្ថាបនិករបស់វាគឺព្រះអង្គម្ចាស់ឥណ្ឌា Gautama ។

ព្រះពុទ្ធ​សាសនា​គឺ​អាស្រ័យ​លើ​សច្ចធម៌​ទាំង​៤។

ការពិតដំបូងគឺជាសេចក្តីពិតនៃទុក្ខ។ តាមទស្សនៈព្រះពុទ្ធសាសនា ជីវិតគឺទុក្ខ។

ការពិតទីពីរសេចក្តីពិតអំពីហេតុនៃទុក្ខ។ មនុស្សម្នាក់រងទុក្ខដោយសារតែសកម្មភាពរបស់គាត់គឺផ្អែកលើតណ្ហា។

ការពិតទីបីគឺសច្ចៈនៃការរលត់នៃទុក្ខ។ ដើម្បីបញ្ឈប់ទុក្ខ បុគ្គលត្រូវលះបង់តណ្ហា និងតណ្ហា។

សេចក្តីពិតទីបួនសច្ចៈ គឺផ្លូវទៅកាន់ការរលត់នៃទុក្ខ។ សច្ចធម៌​នេះ​ណែនាំ​ពុទ្ធសាសនិកជន​ឲ្យ​មាន​ជំនឿ​លើ​ព្រះសម្មាសម្ពុទ្ធ និង​ការ​ប្រៀនប្រដៅ​របស់​ព្រះអង្គ ប្រតិបត្តិ​តាម​គោលការណ៍​សីលធម៌ (​មិន​កុហក មិន​និយាយ​បង្កាច់​បង្ខូច​អំពើ​អាក្រក់​) និង​ផ្ដោត​លើ​តែ​ខ្លួន​ឯង​។ គោលបំណងត្រឹមត្រូវ។- ការលះបង់តណ្ហា។

គ្រិស្តសាសនា – សាសនាពិភពលោកកើតឡើងនៅទី 1 ។ សតវត្ស AD

ឥឡូវនេះវាគឺជាសាសនាដែលរីករាលដាលបំផុតនៅលើផែនដីដែលមានអ្នកកាន់សាសនាច្រើនជាង 1900 លាននាក់

ឥស្លាម (មូស្លីម)- សាសនាពិភពលោកដែលកើតឡើងនៅសតវត្សទី 7 ។ ន. អ៊ី លោក Muhammad គឺជាស្ថាបនិករបស់ខ្លួន។ សាសនាអ៊ីស្លាមត្រូវបានរីករាលដាលជាចម្បងនៅក្នុង ប្រទេសអារ៉ាប់; ចំនួនអ្នកគាំទ្ររបស់គាត់គឺប្រហាក់ប្រហែល។ រាប់ពាន់លាននាក់។

កាតព្វកិច្ចរបស់មូស្លីម៖

ជឿថាអល់ឡោះគឺជាព្រះតែមួយគត់។

អនុវត្ត namaz (ការអធិស្ឋាន) 5 ដងក្នុងមួយថ្ងៃ

យ៉ាងហោចណាស់ម្តងក្នុងមួយជីវិត ធ្វើពិធីបុណ្យហាជ - ធម្មយាត្រាទៅកាន់ទីក្រុង Mecca ។ នៅ Mecca គឺជាទីសក្ការបូជារបស់ប្រជាជនម៉ូស្លីម - Kaaba

ប្រកាស។

ផ្តល់ 10% នៃប្រាក់ចំណូលរបស់អ្នកដល់អាជ្ញាធរក៏ដូចជាធ្វើទានដោយស្ម័គ្រចិត្ត

សាសនាយូដា (សាសនាជាតិជនជាតិយូដា)

លទ្ធិខុងជឺ(សាសនាជាតិនៅប្រទេសចិន)

សាសនា Shintoism(សាសនាជាតិនៅប្រទេសជប៉ុន)

សាសនាមិនជឿវាគឺជាការបដិសេធចំពោះអត្ថិភាពនៃព្រះ និងការបដិសេធសាសនាជាទូទៅ។

បុរសនិងវប្បធម៌។

វិស័យខាងវិញ្ញាណនៃសង្គមជាធម្មតាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងវប្បធម៌។ នៅក្នុងន័យទូលំទូលាយនៃពាក្យ វប្បធម៌- នេះ។ ប្រភេទ​ផ្សេង​គ្នា សកម្មភាពផ្លាស់ប្តូរបុគ្គល និងសង្គម ព្រមទាំងលទ្ធផលរបស់វា។ ក្នុងន័យនេះ។ វប្បធម៌គឺជាអ្វីៗទាំងអស់ដែលបង្កើតឡើងដោយមនុស្សជាតិ។

បន្លិចមុខងារសំខាន់ៗនៃវប្បធម៌:

បញ្ញា →ទិដ្ឋភាពរួមនៃប្រជាជន ប្រទេស សម័យ

ប៉ាន់ស្មាន →ការជ្រើសរើសតម្លៃ ការពង្រឹងប្រពៃណី

បទប្បញ្ញត្តិ

(បទដ្ឋាន) →ប្រព័ន្ធនៃបទដ្ឋាន និងតម្រូវការរបស់សង្គមសម្រាប់សមាជិកទាំងអស់របស់ខ្លួននៅក្នុងគ្រប់វិស័យនៃជីវិត និងសកម្មភាព (បទដ្ឋានសីលធម៌ ច្បាប់ អាកប្បកិរិយា)

ព័ត៌មាន →ផ្ទេរ និងផ្លាស់ប្តូរចំណេះដឹង គុណតម្លៃ និងបទពិសោធន៍

ជំនាន់មុន។

ទំនាក់ទំនង →សមត្ថភាពក្នុងការអភិរក្ស បញ្ជូន និងចម្លងតម្លៃវប្បធម៌; ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការកែលម្អផ្ទាល់ខ្លួនតាមរយៈការទំនាក់ទំនង

សង្គមភាវូបនីយកម្ម → Assimilation ដោយបុគ្គលនៃប្រព័ន្ធនៃចំណេះដឹង, បទដ្ឋាន, តម្លៃ, ទម្លាប់ធ្វើការកត់សំគាល់តួនាទីសង្គម, ឥរិយាបថបទដ្ឋាន, ខិតខំដើម្បីកែលម្អខ្លួនឯង

យោងទៅតាមប្រេវ៉ាឡង់វាជាទម្លាប់ក្នុងការបែងចែកវប្បធម៌ទៅជាពិភពលោក និងជាតិ។

វប្បធម៌រង- ផ្នែក វប្បធម៌ទូទៅមាននៅក្នុងក្រុមសង្គមមួយចំនួន

(ក្មេងជំទង់ អ្នកជិះកង់ ការិយាធិបតេយ្យ។ល។)។

ប្រឆាំងវប្បធម៌- វប្បធម៌ជំនួសដែលប្រឆាំងនឹងតម្លៃដែលមានស្រាប់។

សិល្បៈ -ទម្រង់ជាក់លាក់ មនសិការសាធារណៈនិង សកម្មភាពរបស់មនុស្សដែលជាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិតជុំវិញនៅក្នុង រូបភាពសិល្បៈ។

សារៈសំខាន់នៃសិល្បៈសម្រាប់មនុស្ស និងមនុស្សជាតិស្ថិតនៅក្នុងមុខងារជាមូលដ្ឋានរបស់វា។

មុខងារផ្លាស់ប្តូរសង្គមនៃសិល្បៈវាបង្ហាញដោយខ្លួនវាផ្ទាល់នៅក្នុងការពិតដែលថាវាមានឥទ្ធិពលមនោគមវិជ្ជា និងសោភ័ណភាពលើមនុស្ស រួមបញ្ចូលពួកគេនៅក្នុងសកម្មភាពតម្រង់ទិស និងជារួម ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរសង្គម។

មុខងារលួងលោម - សំណងគឺដើម្បីស្តារឡើងវិញនូវស្មារតីនៃភាពសុខដុមរមនាដែលបាត់បង់ដោយមនុស្សនៅក្នុងការពិត។

មុខងារសិល្បៈនិងគំនិតបង្ហាញនៅក្នុងទ្រព្យសម្បត្តិសិល្បៈដើម្បីវិភាគស្ថានភាពនៃពិភពលោកជុំវិញ។

មុខងារស្មានទុកជាមុនកំណត់លក្ខណៈនៃសមត្ថភាពក្នុងការប្រមើលមើលអនាគត (ការងារដ៏អស្ចារ្យនិង utopian) ។

មុខងារអប់រំ ឆ្លុះបញ្ចាំងពីតួនាទីនៃសិល្បៈក្នុងការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ អារម្មណ៍ និងគំនិតរបស់មនុស្សរួម។

មុខងារបំផុសគំនិតត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងឥទ្ធិពលនៃសិល្បៈនៅលើ subconscious របស់មនុស្ស, នៅលើ ចិត្តមនុស្ស.

មុខងារសោភ័ណភាពរាង រសជាតិសាភ័ណភ្ពនិងតម្រូវការរបស់មនុស្ស, ដាស់នៅក្នុងបុគ្គលបំណងប្រាថ្នានិងសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតដោយយោងទៅតាមច្បាប់នៃភាពស្រស់ស្អាត។

មុខងារ hedonicស្ថិត​នៅ​ក្នុង​សមត្ថភាព​សិល្បៈ​ដើម្បី​ផ្តល់​ឱ្យ​មនុស្ស​ម្នាក់​នូវ​សេចក្តី​អំណរ​នៃ​សោភ័ណភាព​រីករាយ​។

មុខងារនៃការយល់ដឹងឆ្លុះបញ្ចាំងពីសមត្ថភាពសិល្បៈក្នុងការឆ្លុះបញ្ចាំង និងធ្វើជាម្ចាស់លើទិដ្ឋភាពនៃជីវិតដែលពិបាកសម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រ។

ការអប់រំ និងតួនាទីរបស់ខ្លួនក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម។

ការអប់រំ -គោលបំណង សកម្មភាពនៃការយល់ដឹងមនុស្សដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាព ឬដើម្បីកែលម្អពួកគេ។

គោលបំណងនៃការអប់រំ- ការចូលរួមរបស់បុគ្គលនៅក្នុងសមិទ្ធិផល អរិយធម៌របស់មនុស្ស. ស្ថាប័នសំខាន់ ការអប់រំទំនើបគឺជាសាលាមួយ។ ការបំពេញ "សណ្តាប់ធ្នាប់" នៃសង្គម សាលារៀន រួមជាមួយនឹងស្ថាប័នអប់រំនៃប្រភេទផ្សេងទៀត បណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពសម្រាប់វិស័យផ្សេងៗនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។

មុខងារនៃការអប់រំ។

1. ផ្ទេរ បទពិសោធន៍សង្គម (ចំណេះដឹង តម្លៃ បទដ្ឋាន ។ល។)

2. ការប្រមូលផ្តុំនិងការផ្ទុកវប្បធម៌នៃសង្គម. ការអប់រំគាំទ្រ កម្រិតដែលត្រូវការភាពស្អិតរមួតរបស់សង្គម រួមចំណែកក្នុងការរក្សាស្ថិរភាព នាំទៅដល់ការបន្តពូជរបស់សង្គមដោយផ្ទាល់ ដែលជាបូរណភាពវប្បធម៌។

3. សង្គមនិយមនៃបុគ្គល។បណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាព ដើម្បីរក្សា និងបង្កើនការរស់រានមានជីវិតរបស់សង្គមក្នុងការផ្លាស់ប្តូរដែលមិនធ្លាប់មាន លក្ខខណ្ឌប្រវត្តិសាស្ត្រអត្ថិភាពរបស់គាត់។

4. ការជ្រើសរើសសង្គម (ការជ្រើសរើស)សមាជិកនៃសង្គម ជាពិសេសយុវជន។ សូមអរគុណដល់ចំណុចនេះ មនុស្សម្នាក់ៗកាន់កាប់ក្នុងសង្គមនូវមុខតំណែងដែលបំពេញចិត្តខ្លួនឯងបានល្អបំផុត ផលប្រយោជន៍សាធារណៈ.

5. សន្តិសុខ ការណែនាំអំពីវិជ្ជាជីវៈមនុស្ស។

6. ការណែនាំអំពីការច្នៃប្រឌិតសង្គម-វប្បធម៌. ការអប់រំលើកកម្ពស់របកគំហើញ និងការច្នៃប្រឌិត ការអភិវឌ្ឍន៍គំនិតថ្មីៗ ទ្រឹស្តី គំនិត។

7. ការគ្រប់គ្រងសង្គម . ច្បាប់នៅក្នុងប្រទេសជាច្រើនផ្តល់ វិស័យ​អប់រំ​ជា​កាតព្វកិច្ចដែលរួមចំណែកដល់ស្ថិរភាពសង្គម។

និន្នាការចម្បងក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ

 លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យនៃប្រព័ន្ធអប់រំ និងការអប់រំ

 មនុស្សធម៌នៃដំណើរការអប់រំ

 កុំព្យូទ័រ

 អន្តរជាតិ

 បន្តការសិក្សា

 យកចិត្តទុកដាក់លើបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្ស តម្រូវការ ចំណាប់អារម្មណ៍ លក្ខណៈបុគ្គល

ប្រព័ន្ធ​អប់រំ

មត្តេយ្យសិក្សា ស្ថាប័នអប់រំ

សាលា​អប់រំ​ទូទៅ (កន្លែង​ហាត់ប្រាណ)

វិជ្ជាជីវៈនិងបច្ចេកទេស គ្រឹះស្ថានអប់រំ(lyceum, មហាវិទ្យាល័យ)

ស្ថាប័នអប់រំខាងវិញ្ញាណ

សាកលវិទ្យាល័យ, មហាវិទ្យាល័យ, សាលាបច្ចេកទេស

ការរៀបចំវិទ្យាសាស្ត្រនិង វិទ្យាសាស្ត្រ និងគរុកោសល្យបុគ្គលិក

ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ និងការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកឡើងវិញ

ការអប់រំឯករាជ្យរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ

ឯកសារដែលបានជ្រើសរើសដើម្បីមើលសង្គម.doc

បណ្ណាល័យ
សម្ភារៈ

បន្ទាត់ "សង្គម"

គំនិតនៃសង្គម។

ដំណាក់កាល ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រវត្តិសាស្ត្រ;

ក្រុមមនុស្ស;

សង្គមគឺជាមនុស្សជាតិទាំងមូល សរុបទាំងអស់នៃប្រជាជន និងជាតិសាសន៍ វាគឺជាប្រជាជនទាំងមូលនៃផែនដី។

សង្គម- នេះ។ លទ្ធផលប្រវត្តិសាស្ត្រធម្មជាតិបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្ស វាដាច់ឆ្ងាយពីធម្មជាតិ ប៉ុន្តែជិតស្និទ្ធជាមួយវា។ ផ្នែកពាក់ព័ន្ធពិភពលោក ដែលរួមបញ្ចូលវិធីនៃអន្តរកម្មរវាងមនុស្ស និងទម្រង់នៃសមាគមរបស់ពួកគេ។

សង្គមគឺ ប្រព័ន្ធថាមវន្តស្មុគស្មាញ។ពាក្យ "ប្រព័ន្ធ" គឺ ប្រភពដើមក្រិកមានន័យថាទាំងមូលដែលបង្កើតឡើងដោយផ្នែកមួយឈុត

ប្រព័ន្ធរង (ឬលំហ) នៃជីវិតសាធារណៈ៖

សេដ្ឋកិច្ច(ការផលិតសម្ភារៈ និងទំនាក់ទំនងដែលកើតឡើងរវាងមនុស្សក្នុងដំណើរការផលិត ទ្រព្យសម្បត្តិការផ្លាស់ប្តូរនិងការចែកចាយរបស់ពួកគេ);

សង្គម(រចនាសម្ព័ន្ធនៃសង្គម រួមមានថ្នាក់ ស្រទាប់សង្គម ជាតិសាសន៍ ត្រូវបានគេយកក្នុងទំនាក់ទំនង និងអន្តរកម្មជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក);

នយោបាយ (នយោបាយ និងច្បាប់)(នយោបាយ រដ្ឋ ច្បាប់ ទំនាក់ទំនង និងមុខងាររបស់ពួកគេ);

ខាងវិញ្ញាណ (ខាងវិញ្ញាណ និងសីលធម៌) (ទម្រង់ផ្សេងៗគ្នាមនសិការសាធារណៈ: សាសនា, វិទ្យាសាស្រ្ត, ស្តង់ដារសីលធម៌ការអប់រំ សិល្បៈ។ល។)

វិសាលភាពនីមួយៗនៃជីវិតសង្គមគឺជាទម្រង់ស្មុគស្មាញ ថាមវន្ត ដែលរួមមានផ្នែក និងធាតុជាច្រើន។

ស្ថាប័នសង្គម៖

2. ផលិតកម្ម;

3. រដ្ឋ;

4. ការអប់រំ;

5. សាសនា។

ស្ថាប័នសង្គមគឺជាសមាគមមនុស្សដើម្បីបំពេញតម្រូវការជាក់លាក់ និងសំខាន់។

វឌ្ឍនភាពនិងតំរែតំរង់។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវឌ្ឍនភាព។

វឌ្ឍនភាព- នេះគឺជាទិសដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍ ដែលកំណត់ដោយការផ្លាស់ប្តូរពីទាបទៅខ្ពស់ ពីសាមញ្ញទៅស្មុគស្មាញ និង ទម្រង់ល្អឥតខ្ចោះដែលត្រូវបានបញ្ជាក់បន្ថែម អង្គការខ្ពស់។.

តំរែតំរង់- ចលនាពីខ្ពស់ទៅទាប, ការរិចរិល, ត្រឡប់ទៅរចនាសម្ព័ន្ធនិងទំនាក់ទំនងដែលលែងប្រើ, i.e. ទាំងអស់។ ដែលនាំទៅដល់ ផលវិបាកអវិជ្ជមាននៅក្នុងជីវិតរបស់សង្គម។

បញ្ហាសកលរបស់មនុស្សជាតិ

បញ្ហាសកលគឺជាសំណុំនៃបញ្ហារបស់មនុស្សដែលបានប្រឈមមុខនឹងគាត់នៅពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសតវត្សទី 20 និងនៅលើដំណោះស្រាយដែលអត្ថិភាពនៃអរិយធម៌អាស្រ័យ។

មូលហេតុនៃបញ្ហាសកល៖

សហគមន៍ពិភពលោកនៃប្រជាជន, សុចរិតភាព ពិភពលោកទំនើបភាពផ្ទុយគ្នា ជម្លោះ បញ្ហាពីមូលដ្ឋានក្លាយជាសកល។

ការបំប្លែងសកម្មភាពរបស់មនុស្សយ៉ាងសកម្មគឺមិនតែងតែទេ។ ដែលត្រូវគ្នានឹងកម្រិត អង្គការសាធារណៈការគិតនយោបាយ និងមនសិការបរិស្ថាន។

ចំណាត់ថ្នាក់នៃបញ្ហាសកល

- វិបត្តិអាកប្បកិរិយាចំពោះធម្មជាតិ (បញ្ហាបរិស្ថាន)៖ ភាពមិនចុះសម្រុងគ្នានៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃអន្តរកម្មជាមួយធម្មជាតិ ភាពហត់នឿយនៃធនធានធម្មជាតិ ការផ្លាស់ប្តូរដែលមិនអាចត្រឡប់វិញបាននៅក្នុងបរិស្ថាន។

-វិបត្តិ​សេដ្ឋកិច្ច: វិបត្តិសេដ្ឋកិច្ច និងឧស្សាហកម្ម-ហិរញ្ញវត្ថុ។ តម្រូវការក្នុងការរួមចំណែកក្នុងការបង្រួមគម្លាតក្នុងកម្រិត ការ​អភិវឌ្ឍ​សេដ្ឋកិច្ចរវាង ប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសលោកខាងលិច និងប្រទេសកំពុងអភិវឌ្ឍន៍នៃ "ពិភពលោកទីបី"

-វិបត្តិនយោបាយ៖ ការដួលរលំនៃពិភពលោក ប្រព័ន្ធសង្គមជម្លោះជាតិសាសន៍ និងជាតិសាសន៍ ការគំរាមកំហែងនៃសង្គ្រាមពិភពលោកថ្មី ភេរវកម្មអន្តរជាតិ។

-វិបត្តិប្រជាសាស្រ្ត៖កំណើនប្រជាជនមិនស្មើគ្នា និងមិនអាចគ្រប់គ្រងបាន។ ប្រទេស​កំពុង​អភិវឌ្ឍន៍, លទ្ធភាពនៃការផ្ទុះចំនួនប្រជាជន។

- ការគំរាមកំហែងនៃសង្រ្គាម thermonuclear៖ការប្រណាំងអាវុធហត់នឿយ ការបំពុលដែលបណ្តាលមកពីការធ្វើតេស្ត អាវុធនុយក្លេអ៊ែរផលប៉ះពាល់ហ្សែននៃការធ្វើតេស្តទាំងនេះ។

- បញ្ហាថែទាំសុខភាព និងការទប់ស្កាត់ការរីករាលដាលនៃមេរោគអេដស៍ ការញៀនថ្នាំ។

- វិបត្តិខាងវិញ្ញាណរបស់មនុស្ស៖ការបាត់បង់ តំលៃ​សីលធម៌ការញៀនស្រានិងគ្រឿងញៀន .

ទិសដៅសំខាន់នៃការដោះស្រាយបញ្ហាសកល។

ការបង្កើតមនសិការភពថ្មី (ការអប់រំរបស់មនុស្សលើគោលការណ៍មនុស្សធម៌ ការជូនដំណឹងដល់មនុស្សអំពីបញ្ហាសកលលោក)

ច្បាស់ ប្រព័ន្ធអន្តរជាតិព្យាករណ៍

ការប្រមូលផ្តុំកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ប្រទេសទាំងអស់ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាសកល (កិច្ចសហប្រតិបត្តិការក្នុងការបង្កើតបច្ចេកវិទ្យាបរិស្ថានថ្មី)

អរិយធម៌ និងទម្រង់

គោលគំនិតនៃ "អរិយធម៌" នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងទស្សនវិជ្ជាពិភពលោក ត្រូវបានប្រើ៖

1. ជាដំណាក់កាលជាក់លាក់មួយក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វប្បធម៌ក្នុងស្រុក (O. Spengler)

2. ជាសទិសន័យសម្រាប់វប្បធម៌ (A.Toinbee)

3. ជាដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រវត្តិសាស្ត្រ

(L. Morgan, F. Engels, O. Toffler) ។

ជាកម្រិត (ដំណាក់កាល) នៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃតំបន់ជាក់លាក់មួយ ឬក្រុមជនជាតិដាច់ដោយឡែក

\

មាន typlogies ជាច្រើននៃអរិយធម៌។ ការបែងចែកអរិយធម៌ទូទៅបំផុតទៅជាលោកខាងលិច និងខាងកើត

ការប្រៀបធៀប

លោកខាងលិច

អរិយធម៌

ខាងកើត

អរិយធម៌

1. លក្ខណៈពិសេស

ការយល់ឃើញនៃពិភពលោក

ការយល់ឃើញបែបសមហេតុផល និងផ្ទុយគ្នា

"Faustian-Hamletian"

អារម្មណ៍ ការយល់ឃើញរួម (ikebana ជំនឿលើខ្សែសង្វាក់នៃការស្លាប់ និងការកើតជាថ្មី)

2. អាកប្បកិរិយា

ទៅធម្មជាតិ

បំណងប្រាថ្នាចង់គ្រប់គ្រងធម្មជាតិ។

ខិតខំឱ្យមានភាពសុខដុមជាមួយធម្មជាតិ។ បុរស - ផ្នែកសរីរាង្គធម្មជាតិ។

3. សមាមាត្រ

បុគ្គល និងសង្គម

អាទិភាព​នៃ​អ្នក​មាន​សេរីភាព​មាន​សិទ្ធិ​ពលរដ្ឋ។

តម្លៃរបស់បុគ្គល

សេរីភាព។

អាទិភាពនៃប្រព័ន្ធនៃការចុះក្រោមរបស់បុគ្គល

(ប្រធានបទ) ចំពោះសង្គម (រដ្ឋ) ។

ឥទ្ធិពលនៃប្រពៃណីនៃសមូហភាពនិយម។

4. ទំនាក់ទំនងនៃអំណាច

គោលការណ៍នៃការបែងចែកអំណាច។ អចលនទ្រព្យ - រចនាសម្ព័ន្ធតំណាង។ សភានិយម។

មនោគមវិជ្ជានយោបាយ។ ការស្អប់ខ្ពើមបូព៌ា

(អំណាចគ្មានដែនកំណត់ ការបង្ខូចកេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់ព្រះមហាក្សត្រ)

5. ទំនាក់ទំនង

ទ្រព្យសម្បត្តិ

ការគ្រប់គ្រងទ្រព្យសម្បត្តិឯកជន

ភាពលេចធ្លោនៃទ្រព្យសម្បត្តិរដ្ឋ និងសហគមន៍។

6. អាកប្បកិរិយា

ដើម្បីរីកចម្រើន

បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់វឌ្ឍនភាព ការប្រើប្រាស់ការច្នៃប្រឌិត។

រក្សារបៀបរស់នៅបែបប្រពៃណី។

ឯកសារដែលបានជ្រើសរើសដើម្បីមើលការយល់ដឹង.doc

បណ្ណាល័យ
សម្ភារៈ

ការយល់ដឹង

ការយល់ដឹង- ដំណើរការនៃការទទួលបាន និងអភិវឌ្ឍចំណេះដឹង ការធ្វើឱ្យស៊ីជម្រៅឥតឈប់ឈរ ការពង្រីក និងការកែលម្អ។

ទម្រង់នៃចំណេះដឹងខាងវិញ្ញាណ

1. អារម្មណ៍- នេះគឺជារូបភាពត្រេកត្រអាលនៃទិដ្ឋភាពបុគ្គល, ដំណើរការ, បាតុភូតនៃពិភពលោកគោលបំណង។

2. ការយល់ឃើញ- នេះគឺជារូបភាពរួមនៃវត្ថុមួយ ដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយផ្ទាល់នៅក្នុងការសញ្ជឹងគិតអំពីការរស់នៅ នៅក្នុងការប្រមូលផ្តុំនៃគ្រប់ទិដ្ឋភាព និងទំនាក់ទំនង ដែលជាចំនួនសរុបនៃទំនាក់ទំនងបុគ្គល។

3. ការសម្តែង-វាគឺជារូបភាពដែលយល់ឃើញទូទៅនៃការពិត ដែលត្រូវបានរក្សាទុក និងបង្កើតឡើងវិញនៅក្នុងស្មារតីតាមរយៈការចងចាំ។

ទម្រង់នៃចំណេះដឹងសមហេតុផល

គំនិត- ទម្រង់នៃការគិតដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីទំនាក់ទំនងធម្មតាទូទៅ ភាគី សញ្ញានៃបាតុភូតដែលត្រូវបានជួសជុលនៅក្នុងនិយមន័យរបស់ពួកគេ (ពាក្យ)

ការវិនិច្ឆ័យ e គឺជាទម្រង់នៃការគិតដែលអ្វីមួយត្រូវបានបញ្ជាក់ ឬបដិសេធតាមរយៈការភ្ជាប់នៃគំនិត។

ការសន្និដ្ឋាន- នេះគឺជាទម្រង់នៃការគិតក្នុងទម្រង់នៃហេតុផល ដែលក្នុងអំឡុងពេលដែលការវិនិច្ឆ័យថ្មីកើតចេញពីការវិនិច្ឆ័យមួយ ឬច្រើនហៅថា បរិវេណ ហៅថា សេចក្តីសន្និដ្ឋាន ឬលទ្ធផល។

ឧទាហរណ៍

1. គំនិត ("ផ្ទះ" "មនុស្ស" "សត្វ" ។ល។)

2. ការវិនិច្ឆ័យ (ឧទាហរណ៍ "មនុស្សទាំងអស់គឺរមែងស្លាប់")

3. ការវែកញែក ឬការសន្មត់ (ឧទាហរណ៍ មនុស្សទាំងអស់គឺជាជីវិតរមែងស្លាប់ សូក្រាតជាបុរស ដូច្នេះ សូក្រាតជាមនុស្សរមែងស្លាប់)។

ការកាត់កង- វិធីសាស្រ្តសំខាន់មួយនៃហេតុផល (ការសន្និដ្ឋាន) និងវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ។ ការកាត់គឺជាការសន្និដ្ឋានពីទូទៅទៅពិសេស។

ការបញ្ចូល- មួយនៃប្រភេទនៃការសន្និដ្ឋាន និងវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ។

ឧទាហរណ៍

ការវិនិច្ឆ័យ។ ធ្មេញរបស់ថនិកសត្វមានឫស។

ការវិនិច្ឆ័យ។ ឆ្កែគឺជាថនិកសត្វ។

ការសន្និដ្ឋាន។ ឆ្កែមានធ្មេញ។

ពិត- នេះគឺជាការឆ្លុះបញ្ចាំងគ្រប់គ្រាន់នៃការពិតដោយប្រធានបទ, ការបន្តពូជរបស់វាដូចនៅខាងក្រៅនិងដោយឯករាជ្យនៃស្មារតី។

ការពិតទាំងស្រុង- ពេញលេញ, ពេញលេញ, ចំណេះដឹងត្រឹមត្រូវ, មិនត្រូវបានបដិសេធដោយការអភិវឌ្ឍជាបន្តបន្ទាប់នៃវិទ្យាសាស្រ្ត។

ការពិតដែលទាក់ទង- នេះ៖

មិនពេញលេញ, ចំណេះដឹងមិនត្រឹមត្រូវ, ដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងកម្រិតជាក់លាក់មួយនៃការអភិវឌ្ឍនៃសង្គម, ដែលកំណត់វិធីជាក់លាក់នៃការទទួលបានចំណេះដឹងនេះ;

ចំណេះដឹង អាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់ ទីកន្លែង និងពេលវេលានៃការទទួលរបស់ពួកគេ។

ឧទាហរណ៍។ សូមមើលពីរបៀបដែលចំណេះដឹង និងគំនិតរបស់មនុស្សអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃសកលលោកបានផ្លាស់ប្តូរ។

ការពិតគោលបំណង- នេះគឺជាខ្លឹមសារនៃចំណេះដឹងដែលមិនអាស្រ័យលើមនុស្ស ឬមនុស្សជាតិ។

ការពិតប្រធានបទ- សេចក្តីពិត ដែលអាចជះឥទ្ធិពលដោយទស្សនៈ អារម្មណ៍ ជាដើម។

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសេចក្តីពិត

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសំខាន់នៃការពិតគឺការអនុវត្ត។ នៅក្នុងទស្សនវិជ្ជា ការអនុវត្តត្រូវបានទទួលយកជាប្រព័ន្ធនៅទូទាំងពិភពលោក សកម្មភាពប្រវត្តិសាស្ត្រមនុស្សធម៌។

បទពិសោធន៍អារម្មណ៍

កម្រិតជាក់ស្តែង . សេចក្តីត្រេកត្រអាល សញ្ជឹងរស់នៅគ្របសង្កត់។ ពេលសមហេតុផលមានវត្តមាន ប៉ុន្តែមានតម្លៃក្រោម។ សញ្ញានៃចំណេះដឹងជាក់ស្តែង៖ ការប្រមូលអង្គហេតុ ការទូទៅបឋមរបស់ពួកគេ ការពិពណ៌នាអំពីបាតុភូតដែលបានសង្កេត និងពិសោធន៍ ការរៀបចំប្រព័ន្ធ និងការចាត់ថ្នាក់របស់ពួកគេ។

កម្រិតទ្រឹស្តីនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រលក្ខណៈដោយភាពលេចធ្លោ ទម្រង់សមហេតុផលចំណេះដឹង - គំនិត សេចក្តីសន្និដ្ឋាន ទ្រឹស្តី ច្បាប់។

សមាសធាតុសំខាន់ៗ ចំណេះដឹងទ្រឹស្តី:

បញ្ហា- ទម្រង់​នៃ​ចំណេះ​ដឹង ខ្លឹមសារ​ដែល​បុគ្គល​មិន​ទាន់​ដឹង​នៅឡើយ ប៉ុន្តែ​ត្រូវ​ដឹង (២ ដំណាក់​កាល - សួរ​សំណួរ និង​ដោះស្រាយ) ។

សម្មតិកម្ម- ទម្រង់នៃចំណេះដឹងដែលមានការសន្មត់ដែលបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃការពិតមួយចំនួន។

ទ្រឹស្ដី- ទម្រង់អភិវឌ្ឍន៍បំផុត។ ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រដែលផ្តល់នូវការបង្ហាញរួមនៃទំនាក់ទំនងទៀងទាត់ និងសំខាន់។

វិធីសាស្រ្តនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ៖ការសង្កេត ការពិសោធន៍ គំរូវិទ្យាសាស្ត្រ ការវិភាគ ការសំយោគ។ល។

វិទ្យាសាស្ត្រ និងសង្គមទំនើប

សង្គមទំនើបបន្តិចម្តងក្លាយជាក្រោយឧស្សាហកម្ម។

វិទ្យាសាស្ត្របង្កើតទស្សនៈពិភពលោក

វិទ្យាសាស្ត្រមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងវឌ្ឍនភាពបច្ចេកវិទ្យា។

វិទ្យាសាស្ត្រជួយបង្កើតការព្យាករណ៍សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម។

ទ្វេដង ព័ត៌មានវិទ្យាសាស្ត្រកើតឡើងរៀងរាល់ 10-15 ឆ្នាំម្តង។

លក្ខណៈពិសេសនៃការយល់ដឹងសង្គម

តាមរយៈការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សា បាតុភូតសង្គមសង្គមស្គាល់ខ្លួនឯង។

ប្រធានបទនៃចំណេះដឹង (សង្គម) និងវត្ថុរបស់វា (សង្គម) ស្របគ្នា។

ជាសមាជិក ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមមនុស្សម្នាក់មិនអាចព្រងើយកន្តើយនឹងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនោះទេ។ មួយ។ កម្លាំងសង្គមគាត់អាណិតបក្ស មេដឹកនាំ និងថ្កោលទោសអ្នកដទៃ។ ហើយ​នេះ​ទុក​ជា​ការ​ចាប់​អារម្មណ៍​លើ​ដំណើរ​ការ​នៃ​ការ​យល់ដឹង។

សិក្សា ទំនាក់ទំនងសង្គមស្មុគស្មាញជាងទំនាក់ទំនងនៅក្នុងធម្មជាតិ។ ការស្វែងរកគំរូក្នុងជីវិតសង្គមមិនងាយស្រួលនោះទេ។

ប្រសិនបើនៅក្នុងការសិក្សាអំពីធម្មជាតិ កន្លែងដ៏អស្ចារ្យកាន់កាប់ការសង្កេត និងពិសោធន៍ដោយផ្ទាល់ បន្ទាប់មកចូល ការយល់ដឹងសង្គមលទ្ធភាពនៃការសង្កេត និងការពិសោធន៍មានកម្រិត។

ឯកសារដែលបានជ្រើសរើសដើម្បីមើល Policy.doc

បណ្ណាល័យ
សម្ភារៈ

នយោបាយ

ពាក្យ "នយោបាយ" មានដើមកំណើតក្រិក។ វាមានន័យថាវិទ្យាសាស្ត្រនិងសិល្បៈ រដ្ឋាភិបាលគ្រប់គ្រង

1. គោលនយោបាយគឺជាសកម្មភាពរបស់ស្ថាប័នរដ្ឋ គណបក្សនយោបាយ។ ចលនាសង្គមនៅក្នុងផ្នែកនៃទំនាក់ទំនងរវាងក្រុមសង្គមធំៗ ជាចម្បង ថ្នាក់ជាតិ និងរដ្ឋ សំដៅបង្រួបបង្រួមកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេដើម្បីពង្រឹង។ អំណាចនយោបាយឬការសញ្ជ័យរបស់វាដោយវិធីសាស្រ្តជាក់លាក់។

2. នយោបាយគឺជាការចូលរួមដោយគោលបំណង ម៉ាស់ធំប្រជាជន ក្រុមសង្គមដែលបានរៀបចំ និងបុគ្គលក្នុងកិច្ចការរដ្ឋ ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាទាក់ទងនឹងជីវិតសង្គមទាំងមូល។

នៅសតវត្សទី 20 ការយល់ដឹងអំពីនយោបាយបានមកជាយន្តការតែមួយដែលត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងស្មុគស្មាញ - ប្រព័ន្ធនយោបាយ. ដល់នាង ធាតុរចនាសម្ព័ន្ធ(សមាសធាតុ) រួមមានៈ

1. អង្គការ(រដ្ឋ, គណបក្សនយោបាយ, ចលនានយោបាយសង្គម)។

2) បទប្បញ្ញត្តិ(នយោបាយ ច្បាប់ បទដ្ឋានសីលធម៌ និងតម្លៃ ទំនៀមទម្លាប់ និងប្រពៃណី)

3) វប្បធម៌ (មនោគមវិជ្ជានយោបាយវប្បធម៌នយោបាយ)

4) ទំនាក់ទំនង(ពី lat ។ ទំនាក់ទំនង - ការទំនាក់ទំនងការទំនាក់ទំនង) (ទម្រង់នៃអន្តរកម្មទំនាក់ទំនងការទំនាក់ទំនងនៅក្នុងប្រព័ន្ធនយោបាយក៏ដូចជារវាងប្រព័ន្ធនយោបាយនិងសង្គម) ។

រដ្ឋ វិទ្យាស្ថានសំខាន់ប្រព័ន្ធនយោបាយ។

រដ្ឋ – អង្គការកណ្តាលប្រព័ន្ធនយោបាយជាមួយ អាជ្ញាធរកំពូលនៅក្នុងទឹកដីជាក់លាក់មួយ ដែលមានសិទ្ធិផ្តាច់មុខក្នុងការចេញច្បាប់ដែលចងជាទូទៅ និងប្រើប្រាស់អំពើហិង្សានៅពេលចាំបាច់។

សញ្ញារដ្ឋ៖

- ការបំបែកអាជ្ញាធរសាធារណៈពីសង្គម (ការលេចឡើងនៃស្រទាប់អ្នកគ្រប់គ្រងវិជ្ជាជីវៈ);

- ទឹកដីដែលកំណត់ដោយព្រំដែនដែលបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់;

- អធិបតេយ្យភាព (ឯករាជ្យ);

- ផ្តាច់មុខលើការប្រើប្រាស់កម្លាំងស្របច្បាប់ ការបង្ខិតបង្ខំរាងកាយ;

- សិទ្ធិក្នុងការយកពន្ធ និងថ្លៃសេវាពីប្រជាពលរដ្ឋ ។ល។

រដ្ឋឯកតា -វា​ជា​រដ្ឋ​អាំងតេក្រាល​តែមួយ ដែល​មាន​អង្គភាព​រដ្ឋបាល-ដែនដី ដែល​ស្ថិតក្រោម​អាជ្ញាធរ​កណ្តាល និង​មិន​មាន​អធិបតេយ្យភាព​រៀងៗខ្លួន។

សញ្ញា៖

ឯកសណ្ឋាន ជាទូទៅសម្រាប់ប្រទេសទាំងមូល តំណាងខ្ពស់បំផុត ស្ថាប័នប្រតិបត្តិ និងតុលាការ។

មានរដ្ឋធម្មនុញ្ញតែមួយ ប្រព័ន្ធច្បាប់តែមួយ សញ្ជាតិមួយ ប្រព័ន្ធរូបិយវត្ថុតែមួយ

ផ្នែកធាតុផ្សំនៃរដ្ឋឯកតា (តំបន់ មន្ទីរ ស្រុក ខេត្ត) មិនមានអធិបតេយ្យភាពរបស់រដ្ឋទេ។ ពួកគេមិនមានស្ថាប័ននីតិប្បញ្ញត្តិផ្ទាល់ខ្លួន និងលក្ខណៈផ្សេងទៀតនៃភាពជារដ្ឋទេ។

សហព័ន្ធ(ពី lat ។ - សហជីព) - បានតភ្ជាប់, រដ្ឋសហជីព. នេះ​គឺជា រូបរាងស្មុគស្មាញ រចនាសម្ព័ន្ធរដ្ឋដែល​ជា​សហជីព​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត​មួយ​ចំនួន​ពី​មុន​មក ការបង្កើតឯករាជ្យទៅជារដ្ឋសហជីពតែមួយ។

ជាមួយនឹងទម្រង់នៃរចនាសម្ព័ន្ធរដ្ឋនេះ ស្ថាប័នខ្ពស់បំផុតនៃអំណាច និងស្ថាប័នគ្រប់គ្រងទូទៅសម្រាប់សហព័ន្ធទាំងមូលត្រូវបានបង្កើតឡើង ហើយស្ថាប័នខ្ពស់បំផុតនៃអំណាច និងការគ្រប់គ្រងត្រូវបានរក្សាដោយសមាជិកនីមួយៗនៃសហព័ន្ធ។

សញ្ញា រដ្ឋសហព័ន្ធ:

ទឹកដីនៃសហព័ន្ធមានទឹកដីនៃមុខវិជ្ជានីមួយៗរបស់វា៖ រដ្ឋ ទឹកដី សាធារណរដ្ឋ។ល។

កំពូលនីតិបញ្ញត្តិ នីតិប្រតិបត្តិ និង សាខាតុលាការគ្រប់គ្រងដោយរដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធ។

កម្មវត្ថុនៃសហព័ន្ធមានសិទ្ធិអនុម័តរដ្ឋធម្មនុញ្ញរបស់ខ្លួន ច្បាប់ដែលមិនអាចផ្ទុយនឹងរដ្ឋធម្មនុញ្ញសហព័ន្ធ។

នៅរដ្ឋសហព័ន្ធ ឧបករណ៍, មួយនៃសភាតំណាងឱ្យផលប្រយោជន៍នៃប្រធានបទនៃសហព័ន្ធនេះ។

តាមក្បួនមួយ ប្រធានបទនៃសហព័ន្ធមិនអាចបំបែកឯកតោភាគីចេញពីសហព័ន្ធបានទេ។

សហព័ន្ធ- (ពីសហគមន៍ឡាតាំង) គឺជាសហភាពនៃរដ្ឋអធិបតេយ្យមួយដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីធានារបស់ពួកគេ។ ផលប្រយោជន៍រួមដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅមានកំណត់។

រដ្ឋដែលបង្កើតសហព័ន្ធ។ ពួកគេរក្សាសិទ្ធិអធិបតេយ្យភាពរបស់ពួកគេ នៅតែជាកម្មវត្ថុនៃការទំនាក់ទំនងផ្លូវច្បាប់អន្តរជាតិ មានសញ្ជាតិផ្ទាល់ខ្លួន ប្រព័ន្ធអាជ្ញាធរ ការគ្រប់គ្រង និងយុត្តិធម៌។

សញ្ញានៃសហព័ន្ធ៖

1. សហព័ន្ធមិនមាននីតិបញ្ញត្តិ ប្រតិបត្តិ និង តុលាការ. សមាជិកនៃសហព័ន្ធមានរដ្ឋធម្មនុញ្ញផ្ទាល់ខ្លួន។

   សហព័ន្ធមិនមានទេ។កងទ័ព​រួបរួម, ប្រព័ន្ធបង្រួបបង្រួមពន្ធ និងថវិការដ្ឋបង្រួបបង្រួម។

   សហព័ន្ធត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់រយៈពេលកំណត់មួយ។ ពួកគេទាំងបែកបាក់គ្នានៅពេលឈានដល់គោលដៅរួម ឬប្រែទៅជាសហព័ន្ធ។

សញ្ញានៃរបបនយោបាយផ្តាច់ការ៖

មនោគមវិជ្ជាផ្លូវការមួយត្រួតត្រា ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបក្សកាន់អំណាច ដឹកនាំដោយមេដឹកនាំ។ វិធានការបង្ក្រាបត្រូវបានអនុវត្តចំពោះអ្នកប្រឆាំង។

ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋពេញលេញលើគ្រប់វិស័យនៃជីវិតសាធារណៈ។

បក្ស​កាន់​អំណាច​កំពុង​ច្របាច់​បញ្ចូល​គ្នា​ជាមួយ​ឧបករណ៍​រដ្ឋ។

រៀបចំ សង្គម-នយោបាយចលនាគាំទ្ររបបគ្រប់គ្រង។

ថាមពលទាំងអស់ត្រូវបានប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងដៃមួយ។ អ្នកកាន់អំណាចរាងកាយ ឬឥស្សរជនដែលមិនគិតពីផលប្រយោជន៍ជាមូលដ្ឋានរបស់ប្រជាជន។

មនុស្សនៅក្រោមរបបបែបនេះពិតជាត្រូវបានដកចេញពីការបង្កើត អំណាចរដ្ឋនិងគ្រប់គ្រងលើសកម្មភាពរបស់ខ្លួន។

ការប្រើអំពើហឹង្សាដែលអាចកើតមាន។ ផលប្រយោជន៍របស់រដ្ឋជាងច្បាប់។

លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យមានន័យថា "អំណាចរបស់ប្រជាជន" - របបនយោបាយផ្អែកលើការទទួលស្គាល់របស់ប្រជាជនថាជាប្រភពនៃអំណាច។

គោលការណ៍ប្រជាធិបតេយ្យ៖

1. ការទទួលស្គាល់ប្រជាជនជាប្រភពនៃអំណាច និងជាអ្នកកាន់អធិបតេយ្យភាព។

2. សមភាពរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ (ទោះបីជាស្របច្បាប់ក៏ដោយ) ឱកាសស្មើគ្នាក្នុងការចូលរួម ជីវិតនយោបាយ;

3. អត្ថិភាពនៃសិទ្ធិមនុស្ស និងសេរីភាពជាមូលដ្ឋាន ការទទួលស្គាល់ ការធានា និងការការពារដោយរដ្ឋ។

4. គោលការណ៍នៃភាគច្រើន - វាគឺជាភាគច្រើន មិនមែនជនជាតិភាគតិច ដែលបង្ហាញពីឆន្ទៈរបស់ខ្លួនតាមរយៈស្ថាប័នប្រជាធិបតេយ្យ។

5. សិទ្ធិរបស់ជនជាតិភាគតិចក្នុងការប្រឆាំង (អាស្រ័យលើការសម្រេចចិត្តរបស់ភាគច្រើន);

6. ពហុនិយមនយោបាយ ពោលគឺ វត្តមានរបស់គណបក្សនយោបាយសង្គម-ស្វ័យភាពផ្សេងៗ ចលនា ក្រុមដែលស្ថិតក្នុងស្ថានភាពនៃការប្រកួតប្រជែងដោយសេរី។

7. រដ្ឋធម្មនុញ្ញ;

៨- ប្រព័ន្ធបែងចែកអំណាច ដែលផ្នែកផ្សេងៗនៃអំណាចរដ្ឋមានភាពឯករាជ្យ និងមានតុល្យភាពគ្នាទៅវិញទៅមក ទប់ស្កាត់ការបង្កើតរបបផ្តាច់ការ។

9. ការផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈនៅក្នុងសកម្មភាពរបស់ស្ថាប័នរដ្ឋ និងមន្ត្រី លទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងដោយគ្មានឧបសគ្គលើពួកគេដោយសង្គម។

10. ការបោះឆ្នោតរបស់អាជ្ញាធរសំខាន់នៅលើមូលដ្ឋាននៃសកល, ដោយផ្ទាល់, ស្មើគ្នា ការបោះឆ្នោតដោយសន្លឹកឆ្នោតសម្ងាត់;

11. ប្រព័ន្ធអភិវឌ្ឍន៍នៃរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋាន។

សង្គម​ស៊ីវិល- សរុប មិនមែនរដ្ឋទំនាក់ទំនង និងស្ថាប័ន

បង្ហាញពីផលប្រយោជន៍ឯកជនរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ វិស័យផ្សេងៗ.

នៅក្នុងក្របខណ្ឌនៃសង្គមស៊ីវិល ស្ថាប័នសង្គមមិនមែនរដ្ឋកើតឡើង និងដំណើរការ៖ សេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារផ្អែកលើពហុនិយម (ភាពចម្រុះ) នៃទម្រង់នៃភាពជាម្ចាស់ សេរីភាពនៃការងារ និង សកម្មភាពសហគ្រិនគ្រួសារ សាលារៀន ព្រះវិហារ គ្រឿងបរិក្ខារ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយដ៏ធំ, ការបោះឆ្នោតតាមបែបប្រជាធិបតេយ្យ។ ស្ថាប័ននៃសង្គមស៊ីវិលក៏រួមបញ្ចូលក្រុមផលប្រយោជន៍ និងសមាគមស្ម័គ្រចិត្តរបស់ពួកគេផងដែរ (សហជីពសហគ្រិន អ្នកបរិស្ថាន សហជីព ក្លឹបការប្រាក់ ឃុំក្រុង - រដ្ឋាភិបាលស្វ័យភាពមូលដ្ឋាន។ល។)

ពហុនិយមនយោបាយ(lat. pluralis - ពហុវចនៈ) - គោលការណ៍គ្រឹះនៃជីវិតនយោបាយ យោងទៅតាមមនោគមវិជ្ជា សង្គម និងផ្សេងៗគ្នា។ ចរន្តនយោបាយចលនា អង្គការ គណបក្ស និងសមាគមផ្សេងទៀត។ ការបង្ហាញនៃពហុបក្សនយោបាយ គឺជាប្រព័ន្ធពហុបក្ស។

ប្រជានិយម(lat. people) លក្ខណៈ មេដឹកនាំនយោបាយងាយនឹងខូចទ្រង់ទ្រាយ, i.e. ការសន្យាដែលមិនពិតជាក់ស្តែង និងការនិយាយទទេ។

មុខងាររបស់គណបក្សនយោបាយ៖

នយោបាយ;

តំណាងសង្គម;

សមាហរណកម្មសង្គម;

ការកសាងឡើងវិញនយោបាយ;

មនោគមវិជ្ជា;

ការបោះឆ្នោត;

ជ្រើសរើសសមាជិកថ្មី។

រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (អនុម័តនៅថ្ងៃទី 12 ខែធ្នូឆ្នាំ 1993) ទទួលស្គាល់ ភាពចម្រុះផ្នែកនយោបាយនិងប្រព័ន្ធពហុភាគី (សិល្បៈ។ 13) ។ ទាំងអស់។ សមាគមសាធារណៈគឺស្មើគ្នា។

ឯកសារដែលបានជ្រើសរើសដើម្បីមើលសិទ្ធិ.doc

បណ្ណាល័យ
សម្ភារៈ

ត្រូវហើយ។

ច្បាប់នៅក្នុងប្រព័ន្ធ បទដ្ឋានសង្គម.

បទដ្ឋានសង្គម- ទូទៅ, ច្បាប់ចងអាកប្បកិរិយាដែលគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងសង្គម។ ប្រភេទសំខាន់បំផុតបទដ្ឋានសង្គមគឺជាទំនៀមទម្លាប់ សាសនា សីលធម៌ និងច្បាប់។

ច្បាប់- កំណត់ជាផ្លូវការ ជាទូទៅចងច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តដែលបង្កើតឡើងដោយរដ្ឋ និងផ្តល់ដោយអំណាចបង្ខិតបង្ខំរបស់ខ្លួន។

នីតិរដ្ឋ រួមមាន សម្មតិកម្ម ការតាំងចិត្ត និងការដាក់ទណ្ឌកម្ម។

សម្មតិកម្មទាំងនេះគឺជាលក្ខខណ្ឌ និងកាលៈទេសៈដែលនីតិរដ្ឋដំណើរការ។ លក្ខខណ្ឌទាំងនេះអាចត្រូវបានបញ្ជាក់ ឬបញ្ជាក់ដោយផ្នែក។

ការតាំងចិត្ត- ទាំងនេះគឺជាសកម្មភាពដែលប្រធានបទត្រូវអនុវត្តក្នុងលក្ខខណ្ឌទាំងនេះ។ ការចាត់តាំងមានការបង្ហាញអំពីសិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចដែលត្រូវបានប្រគល់ឱ្យប្រជាពលរដ្ឋ អង្គការ ឬរដ្ឋ។

ទណ្ឌកម្មបង្កើតការផ្តន្ទាទោសចំពោះការរំលោភលើវេជ្ជបញ្ជាទាំងនោះដែលមាននៅក្នុងការរៀបចំ

ត្រូវហើយ។- ប្រព័ន្ធនៃច្បាប់ជាកាតព្វកិច្ច ដែលបានកំណត់ជាផ្លូវការ បង្កើត និងការពារដោយរដ្ឋ។

សញ្ញានៃច្បាប់៖

សំដៅលើបាតុភូតអំណាចរដ្ឋ។

វាមានតួអក្សរចាំបាច់ទូទៅ។

គ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងសង្គម។

ឆ្លុះបញ្ចាំងពីកម្រិត និងតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ ទំនាក់ទំនង​សាធារណៈ.

ទទួលយកដោយភ្នាក់ងាររដ្ឋាភិបាលដែលបានកំណត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង។

ផ្តល់ដោយប្រព័ន្ធនៃវិធានការការពារ។

មុខងារច្បាប់៖

ក្នុងនាមជានិយតករសកលនៃទំនាក់ទំនងសង្គម វាបង្រួបបង្រួមមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃប្រព័ន្ធដែលមានស្រាប់

ការបង្កើតសិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ច បុគ្គលជាក់លាក់អង្គការនានានាំមកនូវសណ្តាប់ធ្នាប់ជាក់លាក់មួយដល់សង្គម និងរដ្ឋ។

មានកាតព្វកិច្ចធ្វើសកម្មភាព សកម្មភាពវិជ្ជមានរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ទំនាក់ទំនងសង្គម។

វាដើរតួនាទីអប់រំ អភិវឌ្ឍមនុស្សឱ្យមានការយល់ដឹងអំពីយុត្តិធម៌ សេចក្តីសប្បុរស ភាពជាមនុស្ស។

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃអាកប្បកិរិយាស្របច្បាប់ និងខុសច្បាប់របស់មនុស្ស គឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការអនុវត្តវិធានការបង្ខិតបង្ខំរបស់រដ្ឋចំពោះជនល្មើសច្បាប់ និងសណ្តាប់ធ្នាប់។

រដ្ឋធម្មនុញ្ញ។

រដ្ឋធម្មនុញ្ញ - នេះគឺជារដ្ឋដែលនីតិរដ្ឋត្រូវបានធានា នីតិរដ្ឋ ដែលសិទ្ធិមនុស្ស និងសេរីភាពត្រូវបានទទួលស្គាល់ និងធានា សមភាពទាំងអស់គ្នាចំពោះមុខច្បាប់ ហើយគោលការណ៍បែងចែកអំណាចត្រូវបានដាក់ជាមូលដ្ឋាននៃ អង្គការនៃអំណាច។

សញ្ញានៃនីតិរដ្ឋ៖

ច្បាប់កំពូល៖ ស្ថាប័នរដ្ឋទាំងអស់ មន្ត្រី សមាគមសាធារណៈ ប្រជាពលរដ្ឋក្នុងសកម្មភាពរបស់ពួកគេ មានកាតព្វកិច្ចគោរពតាមលក្ខខណ្ឌតម្រូវនៃច្បាប់។

ការគោរព និងការពារសិទ្ធិមនុស្ស និងសេរីភាព- រដ្ឋមិនគួរគ្រាន់តែប្រកាសការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគោលការណ៍នេះប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងកំណត់សិទ្ធិមនុស្សជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងច្បាប់របស់ខ្លួនផងដែរ។

ប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគោលការណ៍បំបែកអំណាចការកំណត់គ្នាទៅវិញទៅមក និងការគ្រប់គ្រងគ្នាទៅវិញទៅមកនៃគ្រប់សាខានៃរដ្ឋាភិបាល។

ទំនួលខុសត្រូវរបស់រដ្ឋ និងប្រជាពលរដ្ឋ- ចំពោះការរំលោភបំពានច្បាប់ វិធានការនៃការទទួលខុសត្រូវដែលច្បាប់បានកំណត់ត្រូវតែអនុវត្តតាម ដោយមិនគិតពីបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ជនល្មើសឡើយ។

↓ ↓ ↓

សិទ្ធិឯកជន- សំណុំនៃសាខា និងស្ថាប័ននៃច្បាប់ដែលគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនង ផលប្រយោជន៍បុគ្គលស្ថានភាពផ្លូវច្បាប់ និងទំនាក់ទំនងទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ពួកគេ។

ច្បាប់សាធារណៈ- សំណុំនៃសាខា និងស្ថាប័នច្បាប់ដែលផ្តល់ ផលប្រយោជន៍សាធារណៈ និងរដ្ឋស្ថានភាពផ្លូវច្បាប់របស់រដ្ឋ ស្ថាប័ន និងមន្ត្រី។

សមត្ថភាពផ្លូវច្បាប់- នេះ​ជា​សមត្ថភាព​របស់​បុគ្គល​ក្នុង​ការ​មាន​សិទ្ធិ​ជា​ប្រធាន និង​កាតព្វកិច្ច​ផ្លូវ​ច្បាប់ ដែល​មាន​ចែង​ក្នុង​បទដ្ឋាន​ច្បាប់។ សមត្ថភាពផ្លូវច្បាប់កើតឡើងចំពោះរូបវន្តបុគ្គលចាប់ពីពេលកើត និងបញ្ចប់ដោយការស្លាប់។ នីតិបុគ្គល- ចាប់តាំងពីពួកគេ។ ការចុះឈ្មោះរដ្ឋ.

សមត្ថភាពផ្លូវច្បាប់- នេះគឺជាសមត្ថភាពរបស់កម្មវត្ថុនៃច្បាប់ក្នុងការទទួលបាន និងអនុវត្តសិទ្ធិ បំពេញកាតព្វកិច្ចដោយសកម្មភាពរបស់ខ្លួន។

អន្តរជាតិ ច្បាប់មនុស្សធម៌ - សំណុំនៃបទដ្ឋានដែលធានាក្នុងអំឡុងពេលសង្រ្គាម ការការពារប្រជាជនដែលមិនចូលរួម ឬឈប់ចូលរួមក្នុងអរិភាព ក៏ដូចជាការកំណត់វិធីសាស្រ្ត និងមធ្យោបាយនៃសង្រ្គាម។

ឋានានុក្រមនៃសកម្មភាពផ្លូវច្បាប់នៅក្នុង R.F.

រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃ R.F.

ច្បាប់សហព័ន្ធ

ក្រឹត្យរបស់ប្រធានាធិបតី R.F.

ក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាលនៃ R.F.

បទប្បញ្ញត្តិក្រសួង និងមន្ទីរ

ប្រភេទនៃនិយតកម្មច្បាប់

សញ្ញានៃការបំពាន៖

គ្រោះថ្នាក់សាធារណៈ

ភាពខុសឆ្គង

កំហុស

ការដាក់ទណ្ឌកម្ម

ការទទួលខុសត្រូវផ្នែកច្បាប់ ប្រភេទរបស់វា។

បទល្មើស​តម្រូវ​ឱ្យ​មាន​ការ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​ផ្លូវ​ច្បាប់​របស់​ជន​ល្មើស។

ទំនួលខុសត្រូវផ្លូវច្បាប់គឺ ប្រតិកម្មតបរដ្ឋដើម្បីប្រព្រឹត្តបទល្មើសក្នុងទម្រង់នៃការអនុវត្តវិធានការនៃឥទ្ធិពលរដ្ឋចំពោះជនមានទោស។

ប្រភេទនៃការទទួលខុសត្រូវផ្លូវច្បាប់

ការទទួលខុសត្រូវព្រហ្មទណ្ឌ បានដាក់ពាក្យសម្រាប់ការប្រព្រឹត្តឧក្រិដ្ឋកម្ម, i.e. សកម្មភាពគ្រោះថ្នាក់សង្គមដែលត្រូវបានហាមឃាត់ដោយបទដ្ឋាននៃច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌដែលជាប្រភពសំខាន់នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ការទទួលខុសត្រូវព្រហ្មទណ្ឌអាចត្រូវបានអនុវត្តដោយស្ថាប័នរដ្ឋតែមួយគត់ - តុលាការដែលនៅពេលចេញសាលក្រមដែលមានកំហុសកំណត់វិធានការនៃការផ្តន្ទាទោសព្រហ្មទណ្ឌនៅក្នុងវា។

ទំនួលខុសត្រូវរដ្ឋបាល , ផ្តល់សម្រាប់វិធានការនៃឥទ្ធិពលរបស់រដ្ឋដែលបានអនុវត្តចំពោះបុគ្គលដែលមានកំហុសក្នុងការប្រព្រឹត្តបទល្មើសរដ្ឋបាល។ ប្រភពសំខាន់គឺក្រមនៃ បទល្មើសរដ្ឋបាល. ប្រភេទនៃការពិន័យរដ្ឋបាលរួមមានៈ ការព្រមាន ការផាកពិន័យ ការរឹបអូសដែលបានបង់ ឬរឹបអូសវត្ថុមួយចំនួន ការដកហូតសិទ្ធិមួយចំនួន ដូចជាការបើកបររថយន្ត និងវិធានការផ្សេងៗទៀត។ វា​ត្រូវ​បាន​កំណត់​ដោយ​មន្ត្រី​ដែល​ជនល្មើស​មិន​ស្ថិត​ក្រោម​ការ​បម្រើ។

ច្បាប់រដ្ឋប្បវេណី ទំនួលខុសត្រូវកើតឡើងចំពោះការរំលោភលើកាតព្វកិច្ចដែលកើតចេញពីកិច្ចសន្យា ក៏ដូចជាបណ្តាលឱ្យខូចខាតទ្រព្យសម្បត្តិ។ ប្រភេទនៃការទទួលខុសត្រូវនេះត្រូវបានបង្ហាញជាញឹកញាប់នៅក្នុងការអនុវត្តទណ្ឌកម្មដែលផ្តល់សំណងសម្រាប់ការខូចខាតទ្រព្យសម្បត្តិ។ ច្បាប់ក៏ចែងផងដែរនូវវិធានការដូចជាការស្ដារឡើងវិញនូវសិទ្ធិដែលបានរំលោភ ក៏ដូចជាលទ្ធភាពនៃការស្តារឡើងវិញពីអ្នកដែលមានទោសពីបទរំលោភលើកាតព្វកិច្ចកិច្ចសន្យា ការផាកពិន័យជាទម្រង់ពិន័យ ឬពិន័យ។

ការទទួលខុសត្រូវផ្នែកវិន័យ បានដាក់ពាក្យសម្រាប់បទល្មើសវិន័យ។ ខុស​ពី​ការ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​ផ្នែក​រដ្ឋបាល​ត្រូវ​បាន​កំណត់ ផ្លូវការដែលជនល្មើសគឺជាអ្នកក្រោមបង្គាប់ក្នុងការបម្រើ។ វិធានការ សកម្មភាពវិន័យគឺជាការកត់សម្គាល់ ការស្តីបន្ទោសធ្ងន់ធ្ងរ ការផ្ទេរបណ្តោះអាសន្នទៅកាន់ការងារដែលមានប្រាក់ខែទាប និងមួយចំនួនផ្សេងទៀត។

អេ ប្រភេទពិសេសឈរចេញ ទំនួលខុសត្រូវលើសម្ភារៈ កម្មករ និងនិយោជិត ដែលត្រូវបានអនុវត្តប្រសិនបើពួកគេបណ្តាលឱ្យខូចខាតដល់សហគ្រាស អង្គការ ស្ថាប័នក្នុងការអនុវត្តភារកិច្ចការងាររបស់ពួកគេ។

រដ្ឋធម្មនុញ្ញ គឺជាច្បាប់មូលដ្ឋានរបស់រដ្ឋ មានខ្ពស់ជាង កម្លាំងច្បាប់ ដែលអនុលោមតាមកម្លាំងនយោបាយសង្គមដែលមាននៅក្នុងសង្គម បង្រួបបង្រួមមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃអធិបតេយ្យភាពប្រជាប្រិយ អធិបតេយ្យភាពរដ្ឋ និង ស្ថានភាពផ្លូវច្បាប់បុគ្គល។

អនុលោមតាមជំពូក I នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃ R.F.

មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃបទបញ្ជារដ្ឋធម្មនុញ្ញគឺ ជាបឋម៖

1. ប្រជាធិបតេយ្យ

   រដ្ឋធម្មនុញ្ញ

   ការទទួលស្គាល់ដោយរដ្ឋរបស់បុគ្គល សិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់គាត់ជាតម្លៃខ្ពស់បំផុត

   សេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារសង្គម

   សហព័ន្ធនិយម អធិបតេយ្យភាព ទម្រង់រដ្ឋាភិបាលសាធារណៈ

កាតព្វកិច្ចរដ្ឋធម្មនុញ្ញរបស់បុរស និងពលរដ្ឋ

អនុលោមតាមរដ្ឋធម្មនុញ្ញនិងច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (មាត្រា 15)

កាតព្វកិច្ចបង់ពន្ធ និងថ្លៃសេវាដែលបានបង្កើតឡើងស្របច្បាប់ (សិល្បៈ។ 57)

កាតព្វកិច្ចការពារមាតុភូមិ (មាត្រា ៥៩)

កាតព្វកិច្ចរបស់ឪពុកម្តាយក្នុងការចិញ្ចឹមនិងថែទាំកូន (សិល្បៈ។ 38)

កាតព្វកិច្ចរបស់កុមារពេញវ័យ និងពេញវ័យក្នុងការថែទាំឪពុកម្តាយពិការ (មាត្រា ៣៨)

កាតព្វកិច្ចទទួលបានមូលដ្ឋាន ការអប់រំទូទៅ(ផ្លូវលេខ ៤៣)

កាតព្វកិច្ចថែរក្សាការពារប្រវត្តិសាស្ត្រ និង បេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ដើម្បីការពារបូជនីយដ្ឋានប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌។

រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីកំណត់ប្រព័ន្ធ សាកសពកំពូលអំណាចរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី៖ វាមានប្រធានាធិបតី រដ្ឋាភិបាល សភាសហព័ន្ធ និងតុលាការ។

រុស្ស៊ីជារដ្ឋស្របច្បាប់ មានគោលការណ៍បែងចែកអំណាច។

ប្រធានាធិបតី -ប្រមុខរដ្ឋដែលជាប់ឆ្នោតភាគច្រើន រដ្ឋទំនើបជាមួយ ទម្រង់សាធារណរដ្ឋក្តារ។

រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ជំពូកទី៤។ ប្រធាន R.F.

មុខងាររបស់ប្រធាន (មាត្រា ៨០)

ប្រមុខរដ្ឋ។

អ្នកធានារដ្ឋធម្មនុញ្ញ

អ្នកធានាសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់មនុស្ស និងប្រជាពលរដ្ឋ។

ប្រធានាធិបតីគឺ អគ្គមេបញ្ជាការកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធ។

កំណត់ទិសដៅសំខាន់នៃផ្ទៃក្នុងនិង គោលនយោបាយការបរទេសរដ្ឋ។

ពីមុខងារធ្វើតាមអំណាចរបស់ប្រធាន (មាត្រា ៨៣-៩០)

សភា R.F.- អ្នកតំណាងអចិន្ត្រៃយ៍និង នីតិបញ្ញត្តិ R.F. មានសភាពីរ (ក្រុមប្រឹក្សាសហព័ន្ធ និង រដ្ឋឌូម៉ា) អង្គុយដោយឡែកពីគ្នា។

រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃ R.F. ch.5,

មាត្រា ១០២ ( អំណាចនៃក្រុមប្រឹក្សាសហព័ន្ធ)

មាត្រា ១០៣ ( អំណាចនៃរដ្ឋឌូម៉ា)

រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី, Ch ។ ៦ រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

អំណាច Art.114 ។

រដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់

រដ្ឋាភិបាលស្វ័យភាពមូលដ្ឋាននៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី- ទម្រង់នៃការអនុវត្តដោយប្រជាជននៃអំណាចរបស់ពួកគេ ធានានៅក្នុងដែនកំណត់ដែលបង្កើតឡើងដោយច្បាប់ ការសម្រេចចិត្តឯករាជ្យ និងក្រោមការទទួលខុសត្រូវរបស់ពួកគេដោយប្រជាជនដោយផ្ទាល់ និង (ឬ) តាមរយៈស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលខ្លួនឯងក្នុងតំបន់នៃបញ្ហា។ សារៈសំខាន់ក្នុងស្រុកបន្តពីផលប្រយោជន៍ប្រជាជន ដោយគិតគូរពីប្រវត្តិសាស្ត្រ និងប្រពៃណីក្នុងស្រុកផ្សេងទៀត។

នៅ St.12 រដ្ឋធម្មនុញ្ញបង្កើតការធានាជាមូលដ្ឋាននៃរដ្ឋាភិបាលស្វ័យភាពមូលដ្ឋាននៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី៖ ការ​ទទួល​ស្គាល់​រដ្ឋាភិបាល​ស្វ័យ​មូលដ្ឋាន​ក្នុង​តំបន់​ថា​ជា​ឯករាជ្យ​និង​មិន​បាន​រួម​បញ្ចូល​ក្នុង​ប្រព័ន្ធ​នៃ​អាជ្ញាធរ​រដ្ឋ​។

ជំពូកទី 8 នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញឆ្លុះបញ្ចាំងពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃរដ្ឋាភិបាលស្វ័យភាពមូលដ្ឋាន ជាពិសេសសិទ្ធិកាន់កាប់ ប្រើប្រាស់ និងចែកចាយ។

ទ្រព្យសម្បត្តិក្រុង ការបោះឆ្នោតរបស់រដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋាន ការការពារតុលាការ។ល។

ច្បាប់ស្តីពី រដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់បញ្ហាក្នុងស្រុករួមមាន:

1. ការបង្កើត ការអនុម័ត ការអនុវត្តថវិកា សាលាក្រុងនិងគ្រប់គ្រងលើការអនុវត្តរបស់វា; ការបង្កើត ផ្លាស់ប្តូរ និងលុបបំបាត់ពន្ធ និងថ្លៃសេវាមូលដ្ឋាន។

   ការកាន់កាប់ ប្រើប្រាស់ និងការចោលទ្រព្យសម្បត្តិក្រុង; អង្គការនៅក្នុងព្រំដែននៃការតាំងទីលំនៅអគ្គិសនី កំដៅ ឧស្ម័ន និងការផ្គត់ផ្គង់ទឹកដល់ប្រជាជន

   ការសាងសង់និងថែទាំស្តុកលំនៅដ្ឋានក្រុង;

   ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការផ្តល់ជូនប្រជាពលរដ្ឋនូវសេវាទំនាក់ទំនង ការផ្តល់ម្ហូបអាហារសាធារណៈ ពាណិជ្ជកម្ម និងសេវាកម្មអ្នកប្រើប្រាស់។ ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការរៀបចំការកម្សាន្ត និងវប្បធម៌។

   លក្ខខណ្ឌអនាម័យ;

   ការការពារ និងអភិរក្សបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌។ល។

មូលដ្ឋានច្បាប់នៃអាពាហ៍ពិពាហ៍ និងគ្រួសារ។

គ្រួសារគឺជាទម្រង់ប្រពៃណីនៃការរួបរួមរវាងស្ត្រី និងបុរស។ ការបង្កើតនិងបទប្បញ្ញត្តិនៃសិទ្ធិនិងកាតព្វកិច្ចរបស់ប្តីប្រពន្ធទាក់ទងនឹងគ្នាទៅវិញទៅមកនិងកុមារត្រូវបានអនុវត្តតាមរយៈការចុះឈ្មោះរបស់ពួកគេ i.e. អាពាហ៍ពិពាហ៍។

ល័ក្ខខ័ណ្ឌ និងនីតិវិធីសម្រាប់ការចូលរោងការ ការបញ្ចប់ និងអសុពលភាពរបស់វាត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយច្បាប់គ្រួសារ។

បទប្បញ្ញត្តិនៃសិទ្ធិនិងកាតព្វកិច្ចរបស់ប្តីប្រពន្ធក៏ដូចជាឪពុកម្តាយនិងកូននៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមក្រមគ្រួសារដែលបានអនុម័តនៅឆ្នាំ 1995 ។

យោងតាមច្បាប់ បុគ្គលដែលឈានដល់អាយុភាគច្រើន - 18 ឆ្នាំអាចចូលរោងការ។ អេ ករណីពិសេសអាពាហ៍ពិពាហ៍ត្រូវបានចុះបញ្ជីនៅអាយុរបស់កូនក្រមុំនិងកូនកំលោះ 16 ឆ្នាំ។

អាពាហ៍ពិពាហ៍ត្រូវបានចុះឈ្មោះនៅក្នុង ស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលកំណត់ត្រានៃសកម្មភាព អត្រានុកូលដ្ឋាន(ការិយាល័យចុះឈ្មោះ) ដែលជាកន្លែងកំណើតរបស់កុមារក៏ត្រូវបានចុះបញ្ជីផងដែរ។ អាពាហ៍​ពិពាហ៍​ដែល​បាន​បញ្ចប់​តាម​ពិធី​សាសនា ឬ​តាម​ទំនៀម​ទម្លាប់​នៃ​ជាតិ​សាសន៍​ណា​មួយ​មិន​មាន​អត្ថន័យ​ផ្លូវ​ច្បាប់​ឡើយ។

ការបដិសេធមិនចុះបញ្ជីអាពាហ៍ពិពាហ៍អាចជា ហេតុផលខាងក្រោម: មនុស្សដែលស្ថិតក្នុងអាពាហ៍ពិពាហ៍មួយផ្សេងទៀត ក៏ដូចជាដោយផ្ទាល់ ទំនាក់ទំនងគ្រួសារ- ឪពុក និងកូនស្រី បងប្អូនប្រុសស្រី ឪពុកម្ដាយចិញ្ចឹម និងកូនចិញ្ចឹម និងបុគ្គលដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយតុលាការថា អសមត្ថភាពស្របច្បាប់ ដោយសារ ជំងឺ​ផ្លូវចិត្តឬជំងឺវង្វេង។

ប្តីប្រពន្ធមានភាពស្មើគ្នា សិទ្ធិ​អចលនទ្រព្យទាក់ទងនឹងកម្មសិទ្ធិរួម ដោយមិនគិតពីទំហំនៃការរួមចំណែក។ ទ្រព្យសម្បត្តិដាច់ដោយឡែករួមមានរបស់ដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្តីប្រពន្ធមុនពេលរៀបការ អំណោយ និងមរតក។ ទំនាក់ទំនងទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ប្តីប្រពន្ធអាចត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរដោយមានជំនួយពីកិច្ចសន្យាអាពាហ៍ពិពាហ៍ ឬប្រសិនបើកិច្ចសន្យាអាពាហ៍ពិពាហ៍ត្រូវបានបញ្ចប់ ឬប្រកាសថាមិនមានសុពលភាព។

ក្រមគ្រួសារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីផ្តល់នីតិវិធីពីរសម្រាប់ការរំលាយអាពាហ៍ពិពាហ៍ - តុលាការនិងរដ្ឋបាល។ ប្រសិនបើប្តីប្រពន្ធមិនមានកូនអនីតិជនធម្មតា ហើយពួកគេទាំងពីរយល់ព្រមរំលាយអាពាហ៍ពិពាហ៍នោះ ការលែងលះត្រូវបានចុះបញ្ជីដោយការិយាល័យបញ្ជីឈ្មោះក្នុងរយៈពេលមួយខែគិតចាប់ពីថ្ងៃដាក់ពាក្យសុំដោយមិនបញ្ជាក់ពីមូលហេតុនៃការលែងលះ។ បើមិនដូច្នេះទេ អាពាហ៍ពិពាហ៍ត្រូវបានរំលាយនៅក្នុងដំណើរការតុលាការជាមួយនឹងការបង្កើតហេតុផលសម្រាប់ការរំលាយរបស់ខ្លួន។ ប្តីមិនមានសិទ្ធិរំលាយអាពាហ៍ពិពាហ៍ក្នុងអំឡុងពេលមានផ្ទៃពោះរបស់ប្រពន្ធឬក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំចាប់ពីកំណើតនៃកូននោះទេ។

ច្បាប់គ្រួសារគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងមិនត្រឹមតែរវាងប្តីប្រពន្ធប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងរវាងឪពុកម្តាយនិងកូនផងដែរ។ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយមិនបានរៀបការហើយមួយក្នុងចំណោមពួកគេគេចចេញពីមុខងារមាតាបិតានោះដំណើរការនីតិវិធីត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងតុលាការ។ ការរួមរស់, ការគ្រប់គ្រង សេដ្ឋកិច្ចទូទៅ, ការស្រាវជ្រាវជីវសាស្រ្តនៅពេលបង្កើតភាពជាឪពុក ពួកគេអនុញ្ញាតឱ្យតុលាការធ្វើការសម្រេចចិត្ត និងប្រមូលប្រាក់ឧបត្ថម្ភពីប្តីឬប្រពន្ធដែលចៀសវាងកាតព្វកិច្ចអាពាហ៍ពិពាហ៍។ សិទ្ធិ​ទទួល​បាន​ប្រាក់​ឧបត្ថម្ភ​ជា​របស់​កូន​មិន​មែន​ជា​របស់​ម្តាយ​ដែល​ជា​អ្នក​តំណាង​ផ្លូវ​ច្បាប់​របស់​គាត់​ឡើយ។

ឯកសារដែលបានជ្រើសរើសដើម្បីមើលសង្គមវិទ្យា - theory.doc

បណ្ណាល័យ
សម្ភារៈ

សង្គមវិទ្យា

សង្គមវិទ្យា- វិទ្យាសាស្ត្រនៃសង្គម គំរូនៃទំនាក់ទំនង និងអន្តរកម្មរវាងបុគ្គល ក្រុមសង្គម និង ស្ថាប័នសង្គម.

បទដ្ឋានសង្គម- ច្បាប់ដែលបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងសង្គម គំរូ ស្តង់ដារនៃអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សដែលគ្រប់គ្រង ជីវិតសាធារណៈ.

ប្រភេទនៃបទដ្ឋានសង្គម

ស្តង់ដារសោភ័ណភាព,ពង្រឹងគំនិតអំពីភាពស្រស់ស្អាត និងអាក្រក់ មិនត្រឹមតែនៅក្នុង ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈប៉ុន្តែក៏នៅក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សផងដែរ។

បទដ្ឋាននៃប្រពៃណីនិងទំនៀមទម្លាប់ដែលលំនាំទម្លាប់នៃអាកប្បកិរិយាត្រូវបានពង្រឹង។

បទដ្ឋានសាសនាដែលរួមបញ្ចូលច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តដែលមាននៅក្នុងការធ្វើតេស្ត សៀវភៅពិសិដ្ឋឬបង្កើតឡើងដោយអង្គការសាសនា។

នយោបាយ e ច្បាប់គ្រប់គ្រង សកម្មភាពនយោបាយ, ទំនាក់ទំនងរវាង

បុគ្គលិកលក្ខណៈ និងអំណាច រវាងក្រុមសង្គម រដ្ឋ។

ស្តង់ដារសីលធម៌, i.e. បទដ្ឋានដែលបង្ហាញពីគំនិតរបស់មនុស្សអំពី

ល្អ និងអាក្រក់ ល្អ និងអាក្រក់ យុត្តិធម៌ និងអយុត្តិធម៌។

បទដ្ឋានច្បាប់ - ជាផ្លូវការ ច្បាប់ជាក់លាក់ឥរិយាបថត្រូវបានបង្កើតឡើង

ឬដាក់ទណ្ឌកម្មដោយរដ្ឋ ការអនុវត្តដែលត្រូវបានធានាដោយរបស់ខ្លួន។

ស្ថានភាពសង្គម (ពី lat ។ ទីតាំង) - កន្លែងរបស់បុគ្គលឬក្រុមនៅក្នុង រចនាសម្ព័ន្ធសង្គមសង្គមកំណត់ដោយលក្ខណៈសង្គម ( ស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចវិជ្ជាជីវៈ គុណវុឌ្ឍិ ការអប់រំ) ។

សង្គមនិយម- ការអភិវឌ្ឍនៃបទដ្ឋានសង្គមដោយបុគ្គលនិង សម្បត្តិវប្បធម៌សង្គម។

ការសម្របខ្លួន- ការសម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងបរិយាកាសដែលជាលទ្ធផលដែលមនុស្សម្នាក់ធ្វើសកម្មភាពស្របតាមតម្រូវការ បទដ្ឋាន និងតម្លៃរបស់វា។

ភាពខុសគ្នានៃសង្គមគឺជាការបែងចែកសង្គមទៅជាក្រុមដែលកាន់កាប់មុខតំណែងសង្គមផ្សេងៗគ្នា។

ការបែងចែកសង្គម - ភាពខុសប្លែកគ្នាក្នុងសង្គម វិសមភាពស្របតាមគោលជំហររបស់មនុស្សក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធសង្គម ដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចំនួន ៤៖ ប្រាក់ចំណូល កម្រិតនៃការអប់រំ ការទទួលបានអំណាច កិត្យានុភាពនៃវិជ្ជាជីវៈ។

stratum គឺជា stratum សង្គម ក្រុមមនុស្សរួបរួមគ្នាដោយលក្ខណៈសង្គមទូទៅមួយចំនួន (ទ្រព្យសម្បត្តិ វិជ្ជាជីវៈ ។ល។)

ការចល័តសង្គម - ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុង ស្ថានភាពសង្គមបុគ្គល ឬក្រុមសង្គម (ផ្ដេក បញ្ឈរ)។

ការចល័តផ្ដេកបង្កប់ន័យការផ្លាស់ប្តូរពីមនុស្សម្នាក់ទៅក្រុមដែលមានទីតាំងនៅកម្រិតដូចគ្នា (ការផ្លាស់ប្តូរពីគ្រួសារមួយទៅគ្រួសារមួយទៀតនៅពេលរៀបការម្តងទៀត ពីរោងចក្រមួយទៅរោងចក្រមួយទៀត ការផ្លាស់ប្តូរសញ្ជាតិ ចលនាភូមិសាស្រ្ត ... )

ការចល័តបញ្ឈរ- ផ្លាស់ប្តូរពីមួយជំហាននៃឋានានុក្រម (ជណ្តើរ) ទៅមួយទៀត (ឡើងចុះ ↓)

ក្រុមសង្គម (ឬសហគមន៍សង្គម)ហៅថាទម្រង់សំខាន់មួយនៃសមាគមប្រជាជន គោលបំណងគឺដើម្បីបំពេញសេចក្តីត្រូវការរបស់បុគ្គលក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពរួម សាមគ្គីភាព និងការសម្របសម្រួល។

ក្រុមសង្គមត្រូវបានបែងចែកជាៈ

តាមលេខ៖ ធំនិងតូច;

ដោយធម្មជាតិនៃអន្តរកម្ម: បឋមសិក្សានិងអនុវិទ្យាល័យ;

យោងតាមវិធីសាស្រ្តនៃការរៀបចំ និងគ្រប់គ្រងអន្តរកម្ម៖ ផ្លូវការ និងក្រៅផ្លូវការ។

ដោយចំនួននៃតម្លៃដែលពួកវាត្រូវបានរួបរួមគ្នា: ឯកតោភាគីនិងពហុភាគី។

វិសមភាពសង្គម- ទម្រង់ជាក់លាក់នៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយការបែងចែកមិនស្មើគ្នានៃប្រាក់ចំណូល អំណាច ការអប់រំ កិត្យានុភាពរវាងស្រទាប់ផ្សេងគ្នា កម្រិតនៃចំនួនប្រជាជន។

ដុំពក(ពីក្រណាត់អាឡឺម៉ង់) - ឈ្មោះទូទៅផ្នែកដែលមិនចាត់ថ្នាក់នៃសង្គម។ ទាំងនេះគឺជាមនុស្សអន់ខ្សោយខាងសីលធម៌ សម្ភារៈ និងខាងវិញ្ញាណ។

ជនផ្តាច់ការ(ពីឡាតាំងដែលមានទីតាំងនៅគែម) - អ្នកតំណាងនៃក្រុមសង្គមដែលកាន់កាប់មុខតំណែងកម្រិតមធ្យមទាក់ទងនឹងការទទួលស្គាល់ វប្បធម៌លេចធ្លោ របៀបរស់នៅប្រកបដោយនិរន្តរភាព សហគមន៍សង្គម.

កិត្យានុភាពគឺជាការវាយតម្លៃដោយសង្គមអំពីសារៈសំខាន់សង្គមនៃស្ថានភាពជាក់លាក់មួយ

បង្កប់នៅក្នុងវប្បធម៌ និង មតិ​សាធារណៈ.

ការអត់ឱន(lat. ការអត់ធ្មត់) - ក្នុងន័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម ការអត់ឱនចំពោះគំនិតផ្សេងៗ ជំនឿ សកម្មភាព អាកប្បកិរិយា របៀបរស់នៅ ទំនៀមទម្លាប់ អារម្មណ៍។ ការអត់ឱនមានដែនកំណត់របស់វា វាត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយដែលមានស្រាប់នៅក្នុង សង្គមនេះ។សីលធម៌ ច្បាប់ នយោបាយ និងបទដ្ឋានផ្សេងៗទៀត។

ជាតិសាសន៍ (ប្រជាជន)- សហគមន៍​នៃ​ប្រជាជន​ដែល​មាន​ការ​អភិវឌ្ឍ​ជា​ប្រវត្តិ​សា​ស្រ្ត​នៅ​ក្នុង​ទឹកដី​មួយ​ចំនួន, មាន​លក្ខណៈ​រួម, ទាក់ទង​គ្នា លក្ខណៈពិសេសស្ថេរភាពភាសា វប្បធម៍ ចិត្តសាស្រ្ត ក៏ដូចជាមនសិការនៃការរួបរួមរបស់វា និងភាពខុសគ្នាពីទម្រង់ស្រដៀងគ្នាផ្សេងទៀតទាំងអស់។

សហគមន៍ជនជាតិភាគតិចដែលបានបង្កើតឡើងជាប្រវត្តិសាស្ត្រ - កុលសម្ព័ន្ធជាតិសាសន៍។

នៅពេល​ដោះស្រាយ​ជម្លោះ​ជាតិ​សាសន៍​ត្រូវ​គោរព​តាម គោលការណ៍មនុស្សសាស្ត្រគោលនយោបាយក្នុងវិស័យទំនាក់ទំនងជាតិ៖

ការបដិសេធនៃអំពើហិង្សា និងការបង្ខិតបង្ខំ;

ស្វែងរកការយល់ព្រមដោយផ្អែកលើការយល់ស្របរបស់អ្នកចូលរួមទាំងអស់;

ការទទួលស្គាល់សិទ្ធិមនុស្ស និងសេរីភាពជាតម្លៃដ៏សំខាន់បំផុត;

ឆន្ទៈក្នុងការដោះស្រាយជម្លោះដោយសន្តិវិធី។

ឯកសារដែលបានជ្រើសរើសដើម្បីមើល Man.doc

បណ្ណាល័យ
សម្ភារៈ

បុរស

គំនិតនៃ "មនុស្ស" ត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញពីសមត្ថភាពសកលដែលមាននៅក្នុងមនុស្សទាំងអស់ដែលបែងចែកយើងពីពិភពសត្វ។

ភាពខុសគ្នារវាងមនុស្ស និងសត្វ៖

ខួរក្បាលស្មុគស្មាញ

ការ​និយាយ​ប្រឌិត

bipedalism

សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតឧបករណ៍ដោយមានជំនួយពីឧបករណ៍ផ្សេងទៀត។

សមត្ថភាព សកម្មភាពច្នៃប្រឌិត

ការកំណត់គោលដៅ

ចំណេះដឹងខ្លួនឯង។

បុរស - សរីរាង្គចិត្តសាស្ត្រសង្គមទាំងមូល។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះសារពាង្គកាយមួយនៅក្នុងចំនួននៃសារពាង្គកាយផ្សេងទៀត (តំណាង ប្រភេទនៃ homo sapiens) អ្នកបង្កើត និងអ្នកកាន់វប្បធម៌ សង្គមមនុស្ស, អ្នករួមចំណែកសំខាន់ដំណើរការប្រវត្តិសាស្ត្រ។

បុគ្គល- នេះគឺជាតំណាងតែមួយនៃពូជមនុស្ស, ម្ចាស់ជាក់លាក់នៃលក្ខណៈពិសេសនិងលក្ខណៈទាំងអស់របស់មនុស្ស: ចិត្ត, ឆន្ទៈ, តម្រូវការ, ផលប្រយោជន៍, ល។

បុគ្គលិកលក្ខណៈ-នេះ​ជា​មនុស្ស​ដែល​ធ្វើ​ជាម្ចាស់​យ៉ាង​សកម្ម និង​មាន​គោលបំណង​ផ្លាស់ប្តូរ​ធម្មជាតិ សង្គម និង​ខ្លួន​គាត់។ នេះគឺជាបុគ្គលដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិសង្គមដែលបង្កើតឡើង និងបង្ហាញជាលក្ខណៈបុគ្គល (បញ្ញា អារម្មណ៍ ឆន្ទៈខ្លាំង សីលធម៌ ។ល។)

បុគ្គល- ប្រភពដើមនៃមនុស្ស សំណុំនៃលក្ខណៈសម្បត្តិតែមួយគត់របស់គាត់។

មនុស្ស- ភាគច្រើន គំនិតទូទៅបញ្ជាក់៖

អត្ថិភាពរបស់មនុស្សនៅក្នុងភាពចម្រុះនៃការបង្ហាញរបស់គាត់;

ដំណើរការពិតនៃជីវិត សកម្មភាពទំនាក់ទំនង។

មានតែបុរសទេដែលមានទម្រង់នៃសកម្មភាពបែបនេះ សកម្មភាពដែលមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះការសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិស្ថាន ប៉ុន្តែការផ្លាស់ប្តូរវា។

ប្រធានបទ -អ្នកដែលអនុវត្តសកម្មភាព

វត្ថុមួយ -នេះគឺជាអ្វីដែលវាត្រូវបានដឹកនាំដោយផ្ទាល់អំពីអ្វីដែលវាកើតឡើង។

ការជម្រុញ- ហេតុផលលើកទឹកចិត្ត

គោលដៅ- នេះគឺជារូបភាពដែលដឹងអំពីលទ្ធផលដែលរំពឹងទុក សមិទ្ធិផលនៃសកម្មភាពគឺសំដៅទៅលើគំរូផ្លូវចិត្តនៃលទ្ធផលនៃសកម្មភាព។

គ្រឿងបរិក្ខារត្រូវតែឆ្លើយតបទៅនឹងគោលបំណង (ដើម្បីសាងសង់ផ្ទះ សម្ភារៈ យន្តការ ឧបករណ៍។ល។

ត្រូវការ- នេះគឺជាតម្រូវការដែលមានបទពិសោធន៍ និងដឹងដោយមនុស្សម្នាក់សម្រាប់អ្វីដែលចាំបាច់ដើម្បីរក្សារាងកាយមនុស្ស និងអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គាត់។

ត្រូវការក្រុមយោងទៅតាម A. Maslow៖

សរីរវិទ្យា៖តម្រូវការអាហារ ការហូបចុក ការដកដង្ហើម ចលនាជាដើម។

អត្ថិភាព៖តម្រូវការសន្តិសុខ ផាសុកភាព ទំនុកចិត្ត ថ្ងៃស្អែកល។

សង្គម៖តម្រូវការទំនាក់ទំនង ការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអ្នកដទៃ ការយល់ដឹង។ល។

កិត្យានុភាព៖ តម្រូវការសម្រាប់ការគោរពខ្លួនឯង ការទទួលស្គាល់ ភាពជោគជ័យ ។ល។

ខាងវិញ្ញាណ៖តម្រូវការសម្រាប់ការបញ្ចេញមតិដោយខ្លួនឯង ការធ្វើឱ្យខ្លួនឯងពិតប្រាកដ។

តម្រូវការរបស់មនុស្សគ្រប់រូប កម្រិត​បន្ទាប់ក្លាយជាបន្ទាន់នៅពេលដែលអ្នកមុនពេញចិត្ត។

កម្រិតសមត្ថភាពរបស់មនុស្ស។

ការច្នៃ- ទាំងនេះគឺជាលក្ខណៈកាយវិភាគសាស្ត្រ និងសរីរវិទ្យានៃរាងកាយ ដែលភាគច្រើនជាផ្នែកកណ្តាល ប្រព័ន្ធ​ប្រសាទដែលជាតម្រូវការជីវសាស្រ្តសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាព។

សមត្ថភាព- នេះ។ លក្ខណៈបុគ្គលបុគ្គលិកលក្ខណៈ ដែលជាលក្ខខណ្ឌប្រធានបទសម្រាប់ការអនុវត្តប្រកបដោយជោគជ័យនៃប្រភេទសកម្មភាពជាក់លាក់មួយ។

ទេពកោសល្យ- កម្រិតខ្ពស់នៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាព។

សញ្ញាបត្រខ្ពស់បំផុត ការបង្ហាញច្នៃប្រឌិតបុគ្គលិកលក្ខណៈ - ទេពកោសល្យ។

ភាពចម្រុះនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស

មានការចាត់ថ្នាក់ផ្សេងៗនៃសកម្មភាព។ ជាដំបូងយើងកត់សំគាល់ការបែងចែកសកម្មភាពទៅជា ខាងវិញ្ញាណនិង ជាក់ស្តែង (សម្ភារៈ) ។

ជាក់ស្តែង (សម្ភារៈ)សកម្មភាពគឺសំដៅលើការផ្លាស់ប្តូរវត្ថុពិតនៃធម្មជាតិ និងសង្គម។ វារួមបញ្ចូល សម្ភារៈនិងសកម្មភាពផលិតកម្ម (ការផ្លាស់ប្តូរវត្ថុនៃធម្មជាតិ) និង

ការផ្លាស់ប្តូរសង្គម (ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងជីវិតនៃសង្គមនិងស្មារតីរបស់មនុស្ស).

សកម្មភាពខាងវិញ្ញាណក៏ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរស្មារតីរបស់មនុស្សផងដែរ។ វារួមបញ្ចូលៈ

- សកម្មភាពនៃការយល់ដឹង(ការឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិតក្នុងសិល្បៈ និង ទម្រង់វិទ្យាសាស្ត្រ);

- សកម្មភាពតម្រង់ទិសតម្លៃ(និយមន័យនៃវិជ្ជមានឬ អាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានមនុស្សទៅនឹងបាតុភូតនៃពិភពលោកជុំវិញ, ការបង្កើតទស្សនៈពិភពលោករបស់ពួកគេ);

- សកម្មភាពព្យាករណ៍(ការធ្វើផែនការឬការរំពឹងទុក ការផ្លាស់ប្តូរដែលអាចកើតមានការពិត។

មានការចាត់ថ្នាក់ផ្សេងទៀតនៃសកម្មភាព។

ពិភពខាងវិញ្ញាណនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ទស្សនៈពិភពលោក។

ពិភពខាងវិញ្ញាណរបស់មនុស្សរួមមានចំណេះដឹង ជំនឿ អារម្មណ៍ តម្រូវការ សមត្ថភាព សេចក្តីប្រាថ្នា គោលដៅរបស់មនុស្ស។

ពិភពខាងវិញ្ញាណ (ឬខាងក្នុង) របស់មនុស្ស- នេះគឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃដំណើរការផ្លូវចិត្តខាងក្នុងរបស់គាត់ (អារម្មណ៍ ការយល់ឃើញ អារម្មណ៍ អារម្មណ៍ ឆន្ទៈ ការចងចាំ ហេតុផល កម្រិតនៃចំណេះដឹង ចំណាប់អារម្មណ៍ខាងវិញ្ញាណ។ មុខតំណែងជីវិត, ទិសដៅតម្លៃ) ពិភពខាងវិញ្ញាណរបស់មនុស្សគឺជាអ្វីដែលកំណត់ពីភាពប្លែក និងដើមរបស់គាត់ ធ្វើឱ្យគាត់ក្លាយជាមនុស្ស។ មូលដ្ឋាន ពិភពខាងវិញ្ញាណបុរសគឺជាទស្សនៈពិភពលោក។

ទស្សនវិស័យក្នុង អារម្មណ៍ទូលំទូលាយពាក្យនេះរួមបញ្ចូលទាំងការសរុបនៃទស្សនៈទាំងអស់លើពិភពលោក - លើបាតុភូតធម្មជាតិសង្គមលើបាតុភូតរបស់មនុស្ស។ មាន ប្រភេទផ្សេងគ្នាទស្សនៈពិភពលោក៖

- ធម្មតា (ឬលោកិយ) ។វាត្រូវបានបង្កើតឡើងក្រោមឥទ្ធិពល ស្ថានភាពជីវិត, អាស្រ័យ​លើ បទពិសោធន៍​ផ្ទាល់ខ្លួន;

- សាសនា។វាត្រូវបានផ្អែកលើទស្សនៈសាសនា គំនិត និងជំនឿរបស់មនុស្ស;

- វិទ្យាសាស្ត្រ។វាត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃសមិទ្ធិផលនៃវិទ្យាសាស្រ្តសម័យទំនើប, ឆ្លុះបញ្ចាំង រូបភាពវិទ្យាសាស្ត្រពិភពលោក, លទ្ធផលនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្រ្តទំនើប;

- មនុស្សសាស្ត្រ។វាត្រូវបាននិយាយអំពីគោលដៅច្រើនជាងការពិត។ ទស្សនៈពិភពលោករបស់មនុស្សនិយមរួបរួមគ្នា ភាគីល្អបំផុតទស្សនៈពិភពលោកបែបវិទ្យាសាស្ត្រជាមួយនឹងគំនិតអំពីយុត្តិធម៌សង្គម, សុវត្ថិភាពបរិស្ថាន, ឧត្តមគតិសីលធម៌.

តម្លៃគឺជាស្នូលនៃទស្សនៈពិភពលោករបស់មនុស្ស។

តម្លៃ- វាជាក់លាក់ និយមន័យសង្គមវត្ថុនៃពិភពលោកជុំវិញបង្ហាញពួកគេ។ តម្លៃវិជ្ជមានសម្រាប់បុគ្គល និងសង្គម។ ដីរួមគុណតម្លៃ និងគុណតម្លៃ គឺជាគំនិតនៃល្អ និងអាក្រក់ ឆ្លុះបញ្ចាំងរៀងៗខ្លួន សមត្ថភាពក្នុងការបំពេញតម្រូវការដែលមានសុខភាពល្អ ឬអាក្រក់របស់មនុស្ស។ តម្លៃខាងវិញ្ញាណខ្ពស់បំផុតលេង តួនាទីសំខាន់សម្រាប់ការបង្កើតទស្សនៈពិភពលោកមួយ ឬប្រភេទផ្សេងទៀត។

ផលិតកម្មខាងវិញ្ញាណ- នេះគឺជាការផលិតមនសិការក្នុងទម្រង់សង្គមពិសេសមួយដែលធ្វើឡើងដោយក្រុមឯកទេសនៃមនុស្សដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈក្នុងពលកម្មផ្លូវចិត្តដែលមានជំនាញ។

ឯកសារដែលបានជ្រើសរើសដើម្បីមើលទ្រឹស្តីសេដ្ឋកិច្ច.doc

បណ្ណាល័យ
សម្ភារៈ

សេដ្ឋកិច្ច

នៅក្នុងន័យសាមញ្ញ ពាក្យ "សេដ្ឋកិច្ច" មានអត្ថន័យពីរ។

1. សេដ្ឋកិច្ច - សេដ្ឋកិច្ច ស្មុគស្មាញសេដ្ឋកិច្ចដែលរួមបញ្ចូលទាំងសំណុំនៃឧស្សាហកម្មនៃផ្នែកផលិតកម្ម និងផ្នែកមិនផលិតកម្ម។

បរិយាកាស​ការងារ - ទាំងនេះគឺជាឧស្សាហកម្មដែលចូលរួមក្នុងការផលិតសម្ភារៈ (ឧស្សាហកម្ម កសិកម្ម សំណង់ ការដឹកជញ្ជូន។ល។)

វិស័យមិនផលិត - នេះគឺជាវិស័យដែលបង្កើតផលិតផលខាងវិញ្ញាណ សេវាកម្ម ព័ត៌មាន (ការអប់រំ វប្បធម៌ សិល្បៈ ការថែទាំសុខភាព សេវាអ្នកប្រើប្រាស់។ល។)។

2. សេដ្ឋកិច្ច - វិទ្យាសាស្ត្រដែលស្វែងយល់ពីរបៀបដែលមនុស្សនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃធនធានមានកម្រិត បំពេញតម្រូវការដែលកំពុងរីកចម្រើន។

សេដ្ឋកិច្ចជាប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចតំណាងឱ្យការផលិត ការចែកចាយ ការផ្លាស់ប្តូរ និងការប្រើប្រាស់ទំនិញ និងសេវាកម្មដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់មនុស្សម្នាក់។

ផលិតផលគឺជាការបង្កើតទំនិញ និងសេវាកម្ម។

ការចែកចាយ-ដំណាក់កាលនៃសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចដែលមាននៅក្នុងការពិតដែលថាផលិតផលដែលផលិតនិងប្រាក់ចំណូលដែលទទួលបានជាលទ្ធផលនៃការផលិតត្រូវបានបែងចែករវាងអ្នកចូលរួមក្នុងផលិតកម្ម។

ការផ្លាស់ប្តូរ-ដំណាក់កាលនៃសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចដែលអ្នកចូលរួមក្នុងទំនាក់ទំនងសេដ្ឋកិច្ចផ្លាស់ប្តូរផលិតផលដែលផលិតសម្រាប់ផលិតផលឬប្រាក់ផ្សេងទៀត។

ប្រសិនបើ​ផលិតផល​មួយ​ត្រូវ​បាន​ប្តូរ​ជា​ផលិតផល​មួយ​ទៀត ពួកគេ​និយាយ​ពី​ការ​ដោះដូរ ប្រសិនបើ​វា​ត្រូវ​បាន​ប្តូរ​ជា​ប្រាក់ ពួកគេ​និយាយ​ពី​ការទិញ​លក់​។

ការប្រើប្រាស់- នេះ។ ដំណាក់កាលចុងក្រោយការបន្តពូជ ដែលក្នុងនោះផលិតផលដែលផលិតបានទៅដល់អ្នកប្រើប្រាស់។ ការប្រើប្រាស់អាចមានទាំងការប្រើប្រាស់ផលិតផល និងការបំផ្លាញរបស់វា។

មេ បញ្ហាសេដ្ឋកិច្ច:

1. តើត្រូវផលិតអ្វី? តើ​ទំនិញ និង​សេវាកម្ម​មួយ​ណា​ដែល​នឹង​បំពេញ​តម្រូវការ​របស់​សង្គម​បាន​ពេញលេញ​ជាងគេ?

2. របៀបផលិត? តើផលិតកម្មគួររៀបចំយ៉ាងដូចម្តេច? តើ​ក្រុមហ៊ុន​ណា​គួរ​ផលិត ហើយ​បច្ចេកវិទ្យា​ណា​ដែល​គួរ​ប្រើ?

3. ដើម្បីអ្នកណាផលិត? តើអ្នកណាគួរទទួលបានផលិតផលនេះ?

តើផលិតកម្មគួរតែត្រូវបានចែកចាយយ៉ាងដូចម្ដេចក្នុងចំណោមអ្នកប្រើប្រាស់ម្នាក់ៗ?

ប្រភេទនៃប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ច

1. ប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចប្រពៃណី គឺជាវិធីនៃការរៀបចំ ជីវិតសេដ្ឋកិច្ចកន្លែងដែលដីនិងដើមទុនស្ថិតនៅ កម្មសិទ្ធិរួមហើយធនធានមានកំណត់ត្រូវបានចែកចាយស្របតាមរយៈពេលវែង ប្រពៃណីដែលមានស្រាប់.

លក្ខណៈ​ពិសេស​ចម្បង:

ជាធម្មតានៅក្នុង ប្រព័ន្ធប្រពៃណីប្រជាជនរស់នៅក្នុងភូមិ និងធ្វើការ កសិកម្មការបរបាញ់ឬការនេសាទ។

អវត្តមាន វឌ្ឍនភាពបច្ចេកទេស;

ចំនួនទំនិញមានកំណត់។

2. ប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចបញ្ជា - កណ្តាល

(ផែនការរដ្ឋបាល) - វិធីនៃការរៀបចំជីវិតសេដ្ឋកិច្ច ដែលដើមទុន និងដីជាកម្មសិទ្ធិរបស់រដ្ឋ និងការចែកចាយ ធនធានសេដ្ឋកិច្ចបានអនុវត្តនៅលើពាក្យបញ្ជា អាជ្ញាធរកណ្តាលការគ្រប់គ្រង។

លក្ខណៈ​ពិសេស​ចម្បង:

កម្មសិទ្ធិរបស់រដ្ឋនៃមធ្យោបាយនៃការផលិត;

តម្លៃត្រូវបានកំណត់ដោយរដ្ឋ;

សហគ្រាសផលិតផលិតផលទាំងនោះដែលតាមគំនិតរបស់រដ្ឋ បំពេញផលប្រយោជន៍ប្រជាជនបានល្អបំផុត។

វិធីសាស្រ្តមិនសេដ្ឋកិច្ចនៃការបង្ខិតបង្ខំ។

3. ប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារ (មូលធននិយម) - វិធីសាស្រ្តនៃការរៀបចំជីវិតសេដ្ឋកិច្ចដែលដើមទុន និងដីជាកម្មសិទ្ធិរបស់បុគ្គល ហើយធនធានសេដ្ឋកិច្ចត្រូវបានចែកចាយតាមទីផ្សារ។

លក្ខណៈ​ពិសេស​ចម្បង:

ទ្រព្យសម្បត្តិ​ឯកជន;

ការប្រកួតប្រជែង;

តម្លៃឥតគិតថ្លៃ;

វិសមភាពនៃប្រាក់ចំណូល។

៤-ប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចចម្រុះ - នេះជារបៀបរៀបចំជីវិតសេដ្ឋកិច្ច ដែលដី និងដើមទុនជាកម្មសិទ្ធិឯកជន ទោះបីជាកម្មសិទ្ធិរបស់រដ្ឋមានកម្រិតនៃផ្នែកខ្លះនៃធនធានសេដ្ឋកិច្ចក៏ដោយ។

ការចែកចាយធនធានមានកម្រិតត្រូវបានអនុវត្តទាំងដោយទីផ្សារ និងដោយមានការចូលរួមយ៉ាងសំខាន់ពីរដ្ឋ។

កត្តាផលិតកម្ម - ធនធានប្រើប្រាស់ដោយមនុស្សដើម្បីបង្កើតទំនិញជីវិត។ ទាំងនេះរួមមានកម្លាំងពលកម្ម ដីធ្លី ដើមទុន និងសមត្ថភាពសហគ្រិន។

ការងារ- សំណុំរាងកាយនិង សមត្ថភាពផ្លូវចិត្តដែលមនុស្សប្រើក្នុងដំណើរការនៃការបង្កើតទ្រព្យសម្បត្តិសេដ្ឋកិច្ច។

ផែនដី - ធនធានធម្មជាតិគ្រប់ប្រភេទ។

ដើមទុន - មធ្យោបាយផលិតកម្មដែលបង្កើតឡើងដោយមនុស្សប្រើសម្រាប់ការផលិតទំនិញ និងសេវាកម្ម និងបង្កើតប្រាក់ចំណូល (ម៉ាស៊ីន និងឧបករណ៍ អគារឧស្សាហកម្ម រចនាសម្ព័ន្ធ។ យានជំនិះវត្ថុធាតុដើមដែលបានស្រង់ចេញ និងផលិតផលពាក់កណ្តាលសម្រេច។ល។)។

សមត្ថភាពសហគ្រិន - នេះគឺជាសមត្ថភាពរបស់បុគ្គលចំពោះសកម្មភាពសហគ្រិន ជំនាញគ្រប់គ្រង និងអង្គការដែលប្រើក្នុងដំណើរការផលិត។

ទីផ្សារ- ប្រព័ន្ធនៃទំនាក់ទំនងសេដ្ឋកិច្ចដែលទាក់ទងនឹងការផ្លាស់ប្តូរទំនិញនិងសេវាកម្ម; កន្លែងពាណិជ្ជកម្ម។

ចំណាត់ថ្នាក់ទីផ្សារ៖

1. យោងទៅតាមវត្ថុនៃកម្មវិធីទីផ្សារទំនិញទីផ្សារសម្រាប់សេវាកម្ម។ ទីផ្សារសំណង់ទីផ្សារបច្ចេកវិទ្យា ទីផ្សារព័ត៌មាន ទីផ្សារឥណទាន ទីផ្សារភាគហ៊ុន ទីផ្សារការងារ។

2. នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃលំហ ទីផ្សារក្នុងស្រុក តំបន់ ជាតិ និងពិភពលោកត្រូវបានសម្គាល់។

កំណែទម្រង់ទីផ្សារនៅក្នុង រុស្ស៊ីទំនើប

ការផ្លាស់ប្តូរទីផ្សារនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីបានចាប់ផ្តើមនៅខែតុលាឆ្នាំ 1991 ។

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1992 សេរីភាវូបនីយកម្មតម្លៃ(តម្លៃមិនគិតថ្លៃ)

ឯកជនភាវូបនីយកម្មដំណើរការនៃការផ្ទេរទ្រព្យសម្បត្តិរដ្ឋទៅក្នុងដៃឯកជន។

និរន្តរភាព -ដំណើរការនៃការបង្រួមវិស័យរដ្ឋក្នុងសេដ្ឋកិច្ច បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍទម្រង់នៃភាពជាម្ចាស់ផ្សេងទៀត មិនមែនរដ្ឋ និងចុងក្រោយជាសេដ្ឋកិច្ចពហុរចនាសម្ព័ន្ធ។

តម្រូវការគឺជាបរិមាណនៃទំនិញ ប្រភេទជាក់លាក់មួយ។ដែលអ្នកទិញមានឆន្ទៈក្នុងការទិញក្នុងកម្រិតតម្លៃដែលបានកំណត់។

ការផ្តល់ជូន-គឺជាចំនួនទំនិញដែលអ្នកលក់អាចផ្តល់ជូនអ្នកទិញបាន។ ទីតាំងជាក់លាក់និងនៅក្នុង ពេលវេលាពិតប្រាកដ.

លុយ. ទំនើប ទ្រឹស្តីសេដ្ឋកិច្ចកំណត់ប្រាក់ជាមធ្យោបាយនៃការទូទាត់ណាមួយដែលអនុវត្តមុខងារជាមូលដ្ឋាននៃប្រាក់។

មុខងារប្រាក់៖

លុយគឺជារង្វាស់នៃតម្លៃ។ផលិតផលណាមួយមានតម្លៃដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទាក់ទងផលិតផលមួយជាមួយនឹងផលិតផលស្រដៀងគ្នា។

លុយគឺជាមធ្យោបាយទូទាត់។យើង​មិន​ចាំបាច់​ដូរ​ទំនិញ​ទៅ​ទំនិញ​ផ្សេង​ទៀត​ទេ។

លុយគឺជាមធ្យោបាយនៃការប្រមូលទ្រព្យសម្បត្តិ។

លុយគឺជាឃ្លាំងនៃតម្លៃ។

អតិផរណា- ដំណើរការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង កម្រិតទូទៅតម្លៃក្នុងប្រទេស។

ប្រភពនៃការបំពេញបន្ថែមថវិការដ្ឋ៖

1. ពន្ធ។

2. ប្រាក់កម្ចីរបស់រដ្ឋាភិបាល(មូលបត្រ វិក័យប័ត្ររតនាគារ។ល។)

3. បញ្ហា (បញ្ហាបន្ថែម) នៃក្រដាសប្រាក់ និងឥណទាន។

4. ប្រាក់កម្ចីពី អង្គការអន្តរជាតិ.

ពន្ធ- ទាំងនេះគឺជាការទូទាត់ជាកាតព្វកិច្ចដែលត្រូវបានប្រមូលពីបុគ្គល និងនីតិបុគ្គលស្របតាមច្បាប់ជាធរមានក្នុងប្រទេស។

មុខងារពន្ធ

ក) សារពើពន្ធ(ប្រភពចំណូលរដ្ឋចាំបាច់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យសាធារណៈរបស់ប្រទេស);

ខ) ការចែកចាយឡើងវិញ(ពីអ្នកមានទៅអ្នកក្រ ពីឧស្សាហកម្មមួយទៅឧស្សាហកម្មមួយទៀត);

គ) រំញោច(ដើម្បីរួមចំណែកដល់ការបង្កើនល្បឿននៃវឌ្ឍនភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ការពង្រីកការនាំចេញ ការតម្រឹមនៃការអភិវឌ្ឍន៍ទឹកដី ការកើនឡើងនៃការងារ ការពង្រឹងគ្រួសារ។ល។)។ មុខងារជំរុញនេះត្រូវបានអនុវត្តជាចម្បងតាមរយៈប្រព័ន្ធនៃការលើកទឹកចិត្តពន្ធ និងឯកសិទ្ធិ។

ពន្ធផ្ទាល់គឺជាពន្ធដែលត្រូវបង់ដោយផ្ទាល់លើច្បាប់ជាក់លាក់ ឬ បុគ្គល. វត្ថុនៃការយកពន្ធគឺជាប្រាក់ចំណូល និង (ឬ) ទ្រព្យសម្បត្តិរបស់អ្នកជាប់ពន្ធ (ប្រាក់ខែ ប្រាក់ចំណេញ ការប្រាក់ ដី ខ្ទម ផ្ទះ ឡាន ។ល។) ទាំងនេះរួមមាន ពន្ធ​លើ​ប្រាក់​ចំណូលពន្ធលើប្រាក់ចំណូលសាជីវកម្ម ពន្ធមរតក និងអំណោយ ពន្ធលើអចលនទ្រព្យ។

(ពន្ធផ្ទាល់គឺជាពន្ធដែលត្រូវបង់លើប្រាក់ចំណេញណាមួយ)

ពន្ធប្រយោល -ទាំងនេះគឺជាការទូទាត់ជាកាតព្វកិច្ចដែលរួមបញ្ចូលក្នុងតម្លៃនៃទំនិញ ឬសេវាកម្ម។ ពន្ធប្រយោលត្រូវបានរួមបញ្ចូលដោយផ្នែក ឬពេញលេញនៅក្នុងតម្លៃទំនិញសេដ្ឋកិច្ចដែលផ្តល់ជូនសម្រាប់លក់។

ទាំងនេះ​រួម​បញ្ចូល​ទាំង:

កាតព្វកិច្ចពន្ធ;

ពន្ធលើការលក់;

ពន្ធលើតម្លៃបន្ថែម។

(ពន្ធប្រយោលត្រូវបានបង់ ទំនិញជាក់លាក់និងសេវាកម្ម)

ការប្រកួតប្រជែង- ការប្រកួតប្រជែង ការប្រកួតប្រជែង ការប្រកួតប្រជែងរវាងក្រុមហ៊ុនផលិត (អ្នកលក់) នៃទំនិញសម្រាប់ ពិន្ទុកំពូល.

ប្រភេទនៃការប្រកួតប្រជែង៖

ការប្រកួតប្រជែងដ៏ល្អឥតខ្ចោះ (បរិសុទ្ធ ឧត្តមគតិ)កើតឡើងនៅក្នុងទីផ្សារនៃផលិតផលស្រដៀងគ្នា និងអាចផ្លាស់ប្តូរបានជាមួយនឹងអ្នកលក់តូចៗជាច្រើន ហើយអ្នកទិញមិនអាចមានឥទ្ធិពលលើតម្លៃ និងទំហំនៃការលក់នោះទេ។

ផ្តាច់មុខ- ស្ថានភាពដែលការផ្គត់ផ្គង់ទំនិញ និងតម្លៃសម្រាប់វាត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយអ្នកលក់ម្នាក់។ ឧទាហរណ៍នៃស្ថានភាពបែបនេះគឺជាសកម្មភាពរបស់ RAO "UES នៃប្រទេសរុស្ស៊ី" ឬក្រសួងផ្លូវដែកនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីដែលជាអ្នកលក់តែមួយគត់នៅក្នុងទីផ្សារក្នុងស្រុកអាចមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងលើតម្លៃ។

អូលីហ្គោប៉ូលី- ស្ថានភាពដែលការផ្គត់ផ្គង់ទំនិញ និងតម្លៃសម្រាប់វាត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយអ្នកលក់មួយចំនួនតូច។ ឧទាហរណ៍នៃស្ថានភាពនេះគឺសកម្មភាពក្នុងស្រុក ក្រុមហ៊ុនប្រេង.

Monopsony- ស្ថានភាពដែលតម្រូវការត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយអ្នកទិញម្នាក់។ ឧទាហរណ៍ក្នុងករណីនេះគឺជាសកម្មភាពរបស់ក្រុមហ៊ុន Gazprom ចាប់តាំងពីវាគឺជាម្ចាស់តែមួយគត់នៃបំពង់បង្ហូរឧស្ម័នដែលក្រុមហ៊ុនផលិតឧស្ម័នទាំងអស់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីត្រូវបានបង្ខំឱ្យប្រើ។

ផ្ទាល់ខ្លួន - គឺជាប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ច និង ទំនាក់ទំនងផ្លូវច្បាប់រវាងមនុស្សអំពីការកាន់កាប់ ការបោះចោល និងការប្រើប្រាស់ទំនិញនៃជីវិត។

រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (ស្តីពីទ្រព្យសម្បត្តិ)

មនុស្សគ្រប់រូបមានសិទ្ធិប្រើប្រាស់សមត្ថភាព និងទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ពួកគេដោយឥតគិតថ្លៃសម្រាប់សកម្មភាពសហគ្រិន និងសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចផ្សេងទៀត ដែលមិនត្រូវបានហាមឃាត់ដោយច្បាប់។

មិន​អនុញ្ញាត សកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចសំដៅលើការផ្តាច់មុខ និងការប្រកួតប្រជែងដោយអយុត្តិធម៌។

សិទ្ធិកម្មសិទ្ធិឯកជនត្រូវបានការពារដោយច្បាប់។

មនុស្សគ្រប់រូបមានសិទ្ធិជាម្ចាស់កម្មសិទ្ធិ ប្រើប្រាស់ និងបោះចោលវាទាំងបុគ្គល និងរួមគ្នាជាមួយបុគ្គលដ៏ទៃ។

គ្មាននរណាម្នាក់អាចត្រូវបានដកហូតទ្រព្យសម្បត្តិរបស់គាត់ទេលើកលែងតែការសម្រេចចិត្តរបស់តុលាការ។

ការដកហូតទ្រព្យសម្បត្តិសម្រាប់តម្រូវការរបស់រដ្ឋអាចត្រូវបានអនុវត្តតែលើលក្ខខណ្ឌនៃសំណងមុន និងសមមូលប៉ុណ្ណោះ។

សិទ្ធិទទួលមរតកត្រូវបានធានា។

ប្រជាពលរដ្ឋ និងសមាគមមានសិទ្ធិកាន់កាប់ដីធ្លីជាកម្មសិទ្ធិឯកជន។

កម្មសិទ្ធិ ការប្រើប្រាស់ និងការចោលដី និងផ្សេងៗទៀត ធនធាន​ធម្មជាតិអនុវត្តដោយម្ចាស់របស់ពួកគេដោយសេរី ប្រសិនបើវាមិនបង្កការខូចខាតដល់បរិស្ថាន និងមិនបំពានសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍ស្របច្បាប់របស់បុគ្គលដ៏ទៃ។

លក្ខខណ្ឌ និងនីតិវិធីសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ដីត្រូវបានកំណត់ដោយផ្អែកលើច្បាប់សហព័ន្ធ។

សូចនាករប្រសិទ្ធភាពនៃផលិតកម្មសង្គម

ផលិតផលជាតិសរុប (GNP) -សូចនាករម៉ាក្រូសេដ្ឋកិច្ចតំណាងឱ្យតម្លៃនៃផលិតផលចុងក្រោយដែលផលិតដោយប្រទេសក្នុងកំឡុងឆ្នាំ ដោយគណនាតាមតម្លៃទីផ្សារ។ GNP រួមបញ្ចូលតម្លៃនៃផលិតផលដែលបានបង្កើតនៅក្នុងប្រទេស និងក្រៅប្រទេសដោយប្រើប្រាស់កត្តាផលិតកម្មរបស់ប្រទេស។

ផលិតផលក្នុងស្រុកសរុប (GDP)- នេះគឺជាតម្លៃសរុបនៃទំនិញ និងសេវាកម្មទាំងអស់ដែលផលិតក្នុងអំឡុងឆ្នាំនៅលើទឹកដីនៃប្រទេស ដោយមិនបែងចែកធនធានដែលប្រើប្រាស់សម្រាប់ផលិតកម្មរបស់ពួកគេទៅជាការនាំចូល និងក្នុងស្រុក។

ប្រាក់ចំណូលជាតិ -វាត្រូវបានគណនានៅក្នុង លក្ខខណ្ឌរូបិយវត្ថុតម្លៃនៃផលិតផលសរុបដែលបានបង្កើតថ្មីនៅក្នុងប្រទេសក្នុងកំឡុងឆ្នាំ ដែលតំណាងឱ្យប្រាក់ចំណូលដែលនាំមកដោយកត្តាទាំងអស់នៃផលិតកម្ម។ ប្រាក់ចំណូលជាតិរបស់ប្រទេសមួយគឺស្មើនឹង GNP ដកដកថយ (រំលោះទ្រព្យសកម្មថេរ) និងពន្ធប្រយោល។

មុខងាររបស់រដ្ឋក្នុងសេដ្ឋកិច្ច។

គ្មានប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ច សូម្បីតែទីផ្សារមួយ អាចត្រូវបានគេហៅថាឥតគិតថ្លៃទាំងស្រុង ព្រោះវាមិនអាចដំណើរការដោយគ្មានអន្តរាគមន៍ពីរដ្ឋបានទេ។

ការបែងចែកចំណូលសាធារណៈឡើងវិញ;

ការការពារសង្គម;

បទប្បញ្ញត្តិ Antimonopoly;

បទប្បញ្ញត្តិនៃទីផ្សារការងារ;

ការគាំទ្រសម្រាប់ក្រុមហ៊ុនផលិតក្នុងស្រុក;

បទប្បញ្ញត្តិ ប្រព័ន្ធហិរញ្ញវត្ថុ;

គ្រប់គ្រងសម្រាប់ ពាណិជ្ជកម្មបរទេសនិងប្រតិបត្តិការប្តូរប្រាក់បរទេស;

សន្តិសុខ របកគំហើញយុទ្ធសាស្ត្រនៅក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកវិទ្យា;

ការរក្សាគុណភាពនៃបរិស្ថាន។

សេដ្ឋកិច្ច +

គ្មាន​ការងារ​ធ្វើ - ទាំងនេះគឺជាពលរដ្ឋគ្មានការងារធ្វើដែលបានចុះឈ្មោះជាមួយសេវាកម្មការងារជាអ្នកអត់ការងារធ្វើ ដើម្បីស្វែងរក ការងារសមរម្យ.

អ្នកអត់ការងារធ្វើគឺជាពលរដ្ឋដែល៖

មានសមត្ថភាព;

មិនមានប្រាក់ចំណូល;

បានចុះឈ្មោះជាមួយសេវាកម្មការងារ ដើម្បីស្វែងរកការងារសមរម្យ។

ស្វែងរកការងារ;

ត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ដើម្បីចាប់ផ្តើមនៅពេលណាមួយ។

មិនអាចត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាអ្នកអត់ការងារធ្វើ៖

មនុស្សដែលមានអាយុក្រោម 16 ឆ្នាំ;

សោធននិវត្តន៍;

មនុស្សដែលមិនបានបង្ហាញខ្លួនក្នុងរយៈពេល 10 ថ្ងៃចាប់ពីថ្ងៃចុះឈ្មោះសម្រាប់ការផ្តល់ជូនការងារ។

អ្នកដែលបានបដិសេធក្នុងរយៈពេល 10 ថ្ងៃចាប់ពីថ្ងៃចុះឈ្មោះរបស់ពួកគេពីជម្រើសពីរសម្រាប់ការងារសមរម្យ។

ប្រភេទនៃភាពអត់ការងារធ្វើ

ស្ម័គ្រចិត្ត - ទាក់ទងនឹងការមិនចង់ធ្វើការរបស់មនុស្សឧទាហរណ៍ក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការបញ្ចុះ ប្រាក់ឈ្នួល. ភាពអត់ការងារធ្វើដោយស្ម័គ្រចិត្តកើនឡើងកំឡុងពេលមានការកើនឡើងនៃសេដ្ឋកិច្ច និងការថយចុះកំឡុងពេលមានវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ច។ មាត្រដ្ឋាន និងរយៈពេលរបស់វាគឺខុសគ្នានៅក្នុងបុគ្គល វិជ្ជាជីវៈផ្សេងគ្នាកម្រិតជំនាញ ក៏ដូចជាក្នុងចំណោមក្រុមប្រជាសាស្រ្តសង្គមផ្សេងៗនៃប្រជាជន។

បង្ខំ (រង់ចាំភាពអត់ការងារធ្វើ ) កើតឡើងនៅពេលដែលនិយោជិតមានលទ្ធភាព និងឆន្ទៈធ្វើការ កម្រិតដែលបានផ្តល់ឱ្យប្រាក់ខែ តែមិនអាចរកការងារធ្វើបាន។ មូលហេតុគឺអតុល្យភាពនៅក្នុងទីផ្សារការងារដោយសារភាពមិនបត់បែននៃប្រាក់ឈ្នួល (ដោយសារច្បាប់ស្តីពីប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមា ការងាររបស់សហជីព ការតម្លើងប្រាក់ឈ្នួលដើម្បីបង្កើនគុណភាពការងារ។ល។)។ ពេលណា​ ប្រាក់ឈ្នួលពិតប្រាកដគឺលើសពីកម្រិតដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងលំនឹងនៃការផ្គត់ផ្គង់ និងតម្រូវការ ការផ្គត់ផ្គង់នៅក្នុងទីផ្សារការងារលើសពីតម្រូវការសម្រាប់វា។ ចំនួនអ្នកដាក់ពាក្យសុំការងារមានកំណត់កើនឡើង ហើយលទ្ធភាពនៃការងារពិតប្រាកដមានការថយចុះ ដែលបង្កើនអត្រាអត់ការងារធ្វើ។ . ប្រភេទនៃភាពអត់ការងារធ្វើដោយស្ម័គ្រចិត្ត៖

• វដ្ត - បណ្តាលមកពីការធ្លាក់ចុះនៃផលិតកម្មក្នុងប្រទេស ឬតំបន់។ តំណាងឱ្យភាពខុសគ្នារវាងអត្រាគ្មានការងារធ្វើបច្ចុប្បន្ន វដ្តអាជីវកម្មនិងអត្រាគ្មានការងារធ្វើ។ សម្រាប់ ប្រទេស​ផ្សេង​គ្នាទទួលស្គាល់ថាជាធម្មជាតិ កម្រិតខុសគ្នាភាព​អត់​ការងារ​ធ្វើ។

  តាមរដូវកាល - អាស្រ័យលើភាពប្រែប្រួលនៃកម្រិត សកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចក្នុងកំឡុងឆ្នាំ ដែលជាធម្មតាសម្រាប់វិស័យមួយចំនួននៃសេដ្ឋកិច្ច។

  បច្ចេកវិទ្យា - ភាពអត់ការងារធ្វើដែលទាក់ទងនឹងយន្តការ និងស្វ័យប្រវត្តិកម្មនៃផលិតកម្ម ដែលជាលទ្ធផលនៃផ្នែកណាមួយនៃកម្លាំងការងារដែលលែងត្រូវការតទៅទៀត ឬត្រូវការច្រើនជាងនេះ។ កម្រិតខ្ពស់លក្ខណៈ​សម្បត្តិ។

បានចុះឈ្មោះ - ប្រជាជនគ្មានការងារធ្វើ ចូលរួមក្នុងការស្វែងរកការងារ និងបានចុះឈ្មោះជាផ្លូវការ។

បន្ទាប់បន្សំ - ភាពអត់ការងារធ្វើនៃផ្នែកការពារក្រីក្រនៃចំនួនប្រជាជន (យុវជន ស្ត្រី ជនពិការ) និងវណ្ណៈទាបនៃសង្គម។

មិនស្ថិតស្ថេរ - បណ្តាលមកពីហេតុផលបណ្តោះអាសន្ន (ឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលនិយោជិតផ្លាស់ប្តូរការងារដោយស្ម័គ្រចិត្ត ឬត្រូវបានបណ្តេញចេញពីការងារក្នុងឧស្សាហកម្មតាមរដូវកាល)។

រចនាសម្ព័ន្ធ - ដោយសារការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធនៃតម្រូវការកម្លាំងពលកម្ម នៅពេលដែលមានភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៃរចនាសម្ព័ន្ធត្រូវបានបង្កើតឡើងរវាងគុណវុឌ្ឍិរបស់អ្នកអត់ការងារធ្វើ និងតម្រូវការការងារទំនេរ។ ភាពអត់ការងារធ្វើតាមរចនាសម្ព័នគឺបណ្តាលមកពីការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចទ្រង់ទ្រាយធំ ការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធនៃតម្រូវការទំនិញប្រើប្រាស់ និងបច្ចេកវិជ្ជាផលិតកម្ម ការលុបបំបាត់ឧស្សាហកម្ម និងវិជ្ជាជីវៈដែលលែងប្រើ ហើយភាពអត់ការងារធ្វើតាមរចនាសម្ព័ន្ធមាន 2 ប្រភេទ៖ ជំរុញ និងបំផ្លិចបំផ្លាញ។

ស្ថាប័ន - ភាពអត់ការងារធ្វើដែលកើតចេញពីអន្តរាគមន៍របស់រដ្ឋាភិបាល ឬ ក្នុងការកំណត់អត្រាប្រាក់ឈ្នួលខុសពីអ្វីដែលអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារធម្មជាតិ។

ការកកិត - ពេលវេលានៃការស្វែងរកការងារដោយស្ម័គ្រចិត្តរបស់និយោជិតសម្រាប់ការងារថ្មីដែលសាកសមនឹងគាត់ ច្រើនទៀតជាងកន្លែងធ្វើការមុន។

លាក់:

• ការងារជាផ្លូវការ ប៉ុន្តែអ្នកអត់ការងារធ្វើពិតប្រាកដ។ ជាលទ្ធផលនៃការថយចុះនៃផលិតកម្ម កម្លាំងពលកម្មមិនត្រូវបានប្រើប្រាស់ពេញលេញទេ ប៉ុន្តែក៏មិនត្រូវបានបណ្តេញចេញដែរ។

  វត្តមាន​អ្នក​ដែល​ចង់​ធ្វើ​ការ ប៉ុន្តែ​មិន​បាន​ចុះ​ឈ្មោះ​ជា​អ្នក​អត់​ការងារ​ធ្វើ។ មួយផ្នែក ភាពអត់ការងារធ្វើដែលលាក់កំបាំងត្រូវបានតំណាងដោយមនុស្សដែលឈប់ស្វែងរកការងារ។

ការចំណាយរបស់ក្រុមហ៊ុនដោយបរិមាណនៃការប្រើប្រាស់ធនធាន

អចិន្ត្រៃយ៍

មិនអាស្រ័យលើបរិមាណផលិតកម្ម មិនទាក់ទងនឹងចំនួនផលិតផល

(កម្រិតសំឡេងថេរការប្រើប្រាស់)

អថេរ

ទាក់ទងនឹងបរិមាណផលិតកម្ម

អាស្រ័យលើផលិតកម្ម

(ការផ្លាស់ប្តូរបរិមាណនៃការប្រើប្រាស់)

ការចំណាយសម្រាប់៖

ចំណាយលើការគ្រប់គ្រង និងថែទាំបុគ្គលិក

(ប្រាក់ឈ្នួលម៉ោង);

ការកាត់រំលោះ;

ការទូទាត់ការប្រាក់លើប្រាក់កម្ចី

ការចំណាយសម្រាប់៖

- វត្ថុធាតុដើម;

សម្ភារៈ;

ប្រេងឥន្ធនៈ;

ការបញ្ចុះតម្លៃ 50% វិញ្ញាបនប័ត្រ

ពី 13 800 & nbsp6 900 ជូត។ / 300 ម៉ោង។

ពី 17 800 & nbsp8 900 ជូត។ / ៦០០ ម៉ោង។

មាតិកាស្រដៀងគ្នា

506920 506789 506777 506712 506694 506621 506611

M. : 2014. - 480 ទំ។

សៀវភៅសិក្សា USE ស្តីពីការសិក្សាសង្គម គឺជាសៀវភៅណែនាំពិសេសសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 10-11 និងអ្នកដាក់ពាក្យ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យ ឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។និងដោយគ្មានការទាក់ទាញអត្ថប្រយោជន៍ផ្សេងទៀតដើម្បីរៀបចំដោយជោគជ័យសម្រាប់ការផ្តល់ការបង្រួបបង្រួមមួយ។ ការប្រឡងរដ្ឋ.
សៀវភៅបង្ហាញច្រើនបំផុត បច្ចេកវិទ្យាដែលមានប្រសិទ្ធភាពការបំពេញភារកិច្ច ប្រភេទផ្សេងគ្នា(A, B, C) ដែលបង្កើតជាការងារប្រឡង និងវិធីសាស្រ្តដ៏ប្រសើរបំផុតក្នុងការរៀបចំដំណើរការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង។ សម្ភារៈអប់រំសៀវភៅនេះមានម៉ូឌុលចំនួនប្រាំ៖ "មនុស្ស និងសង្គម", "សេដ្ឋកិច្ច", "។ ទំនាក់ទំនងសង្គម", "គោលនយោបាយ", "ច្បាប់" ដែលនីមួយៗរួមបញ្ចូលធាតុប្រធានបទដែលបង្ហាញក្នុងទម្រង់បង្រួម និងមើលឃើញ (ដ្យាក្រាម និងតារាង) សំណួរ និងភារកិច្ចសម្រាប់ពាក្យដដែលៗ ឧទាហរណ៍នៃភារកិច្ច និងក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ការអនុវត្តរបស់ពួកគេ និងការងារបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹង។ និងជំនាញនៅចុងបញ្ចប់នៃសៀវភៅគឺជាជម្រើសមួយ។ ការងារប្រឡងនៅក្នុងការសិក្សាសង្គម និងកម្រងសំណួរដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកវាយតម្លៃកម្រិតនៃការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ ឆ្លងកាត់ការប្រឡង. សំណួរទាំងអស់ត្រូវបានឆ្លើយ។

ទម្រង់៖ pdf

ទំហំ: 2 មេកាបៃ

មើល, ទាញយក៖ drive.google

តារាង​មាតិកា
បុព្វបទ ៧
ផ្នែក I
តួនាទីនៃការអប់រំក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ក្នុងការសិក្សាសង្គម ១១
ផ្នែកទី II
ប្រើក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម៖ លក្ខណៈទូទៅ 18
ការប្រើប្រាស់ក្នុងការសិក្សាសង្គម៖ គោលដៅចម្បង ទម្រង់នៃការប្រព្រឹត្ត វត្ថុនៃការផ្ទៀងផ្ទាត់ ១៨
លក្ខណៈពិសេសនៃភារកិច្ចនៃការងារប្រឡង
ក្នុងការសិក្សាសង្គម និងក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ការអនុវត្តរបស់ពួកគេ ២១
ផ្នែកទី III
មាតិកាប្លុក-ម៉ូឌុលពិនិត្យលើការប្រើប្រាស់ក្នុងការសិក្សាសង្គម 63
១.មនុស្ស និងសង្គម ៦៤
ខ្លឹមសារនៃប្រធានបទ៖ ការពិពណ៌នាសង្ខេបអំពី 64
១.១. ធម្មជាតិនិងសង្គមនៅក្នុងបុរស (បុរសជាលទ្ធផលនៃជីវសាស្រ្តនិង ការវិវត្តន៍វប្បធម៌សង្គម) 64
១.២. ទស្សនៈពិភពលោក ប្រភេទ និងទម្រង់របស់វា ៦៦
១.៣. ប្រភេទនៃចំណេះដឹង ៧០
១.៤. គំនិតនៃសេចក្តីពិត លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យរបស់វា ៧២
១.៥. ការគិត និងសកម្មភាព ៧៤
១.៦. តម្រូវការ និងចំណាប់អារម្មណ៍ ៨០
១.៧. សេរីភាព និងភាពចាំបាច់ក្នុងសកម្មភាពមនុស្ស ៨២
1.8. រចនាសម្ព័ន្ធប្រព័ន្ធសង្គម៖ ធាតុ និងប្រព័ន្ធរង ៨៤
១.៩. ស្ថាប័នសំខាន់ៗនៃសង្គម ៨៦
១.១០. គំនិតនៃវប្បធម៌។ ទម្រង់ និងពូជនៃវប្បធម៌ ៨៧
១.១១. វិទ្យាសាស្ត្រ។ លក្ខណៈ​ពិសេស ការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ. វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ និងសង្គម ៨៩
១.១២. ការអប់រំ សារៈសំខាន់របស់វាសម្រាប់បុគ្គល និងសង្គម ៩៥
១.១៣. សាសនា ៩៧
១.១៤. សិល្បៈ 100
១.១៥. សីល ១០១
១.១៦. គំនិត វឌ្ឍនភាពសង្គម 103
១.១៧. ភាពចម្រុះ ការ​អភិវឌ្ឍ​ន៏​សហ​គម​ន៏(ប្រភេទក្រុមហ៊ុន) ១០៥
១.១៨. ការគំរាមកំហែងនៃសតវត្សទី 21 ( បញ្ហាសកល) 107
ការសង្ខេប និងការរៀបចំជាប្រព័ន្ធ៖ សំណួរ និងភារកិច្ចសម្រាប់ពាក្យដដែលៗ ១០៩
ឧទាហរណ៍ កិច្ចការតាមប្រធានបទនិងក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ការអនុវត្តរបស់ពួកគេ 113
ការអនុវត្តចំណេះដឹង និងជំនាញ៖ កិច្ចការបណ្តុះបណ្តាល ១២៨
២.សេដ្ឋកិច្ច ១៣៣
ខ្លឹមសារខ្លឹមសារ៖ ការពិពណ៌នាសង្ខេប ១៣៣
២.១. សេដ្ឋកិច្ច និង សេដ្ឋកិច្ច 133
២.២. កត្តាផលិតកម្មនិង កត្តាប្រាក់ចំណូល 135
2.3. ប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ច 137
២.៤. យន្តការទីផ្សារ និងទីផ្សារ។ ការផ្គត់ផ្គង់ និងតម្រូវការ ១៣៩
២.៥. តម្លៃថេរ និងអថេរ ១៤៦
2.6. គ្រឹះស្ថាន​ហិរញ្ញវត្ថុ. ប្រព័ន្ធធនាគារ ១៤៧
២.៧. ប្រភពសំខាន់ៗនៃហិរញ្ញប្បទានអាជីវកម្ម ១៥១
2.8. មូលបត្រ 152
២.៩. ទីផ្សារការងារ។ ភាពអត់ការងារធ្វើ ១៥៣
២.១០. ប្រភេទ មូលហេតុ និងផលវិបាកនៃអតិផរណា ១៥៨
2.11. កំណើនសេដ្ឋកិច្ចនិងការអភិវឌ្ឍន៍។ គំនិតនៃ GDP 160
២.១២. តួនាទីរបស់រដ្ឋក្នុងសេដ្ឋកិច្ច ១៦៣
២.១៣. ពន្ធ ១៦៧
2.14. ថវិការដ្ឋ 171
2.15. សេដ្ឋកិច្ចពិភពលោក 173
២.១៦. ឥរិយាបទសេដ្ឋកិច្ចសមហេតុផលរបស់ម្ចាស់ បុគ្គលិក អ្នកប្រើប្រាស់ គ្រួសារបុរស ប្រជាពលរដ្ឋ ១៧៧
ការសង្ខេប និងការរៀបចំជាប្រព័ន្ធ៖ សំណួរ និងកិច្ចការសម្រាប់ពាក្យដដែលៗ ១៨១
ឧទាហរណ៍នៃកិច្ចការតាមប្រធានបទ និងក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ការអនុវត្តរបស់ពួកគេ 185
ការអនុវត្តចំណេះដឹង និងជំនាញ៖ កិច្ចការបណ្តុះបណ្តាល ២០៩
៣.ទំនាក់ទំនងសង្គម ២១៥
ខ្លឹមសារខ្លឹមសារប្រធានបទ៖ ការពិពណ៌នាសង្ខេប ២១៥
៣.១. ការបែងចែកសង្គម និងការចល័ត ២១៥
៣.២. ក្រុមសង្គម ២១៨
៣.៣. យុវវ័យចូលចិត្ត ក្រុមសង្គម 221
3.4. សហគមន៍ជនជាតិ 223
3.5. ទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ, ជម្លោះជាតិ-សង្គម , វិធីដោះស្រាយ ២២៥
៣.៦. គោលការណ៍រដ្ឋធម្មនុញ្ញ (មូលដ្ឋានគ្រឹះ) គោលនយោបាយជាតិនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី 229
3.7. ជម្លោះសង្គមនិងវិធីដោះស្រាយវា ២៣១
៣.៨. ប្រភេទនៃបទដ្ឋានសង្គម 234
៣.៩. ការគ្រប់គ្រងសង្គម ២៣៦
៣.១០. សេរីភាព និងការទទួលខុសត្រូវ ២៣៨
៣.១១. ឥរិយាបទខុស និងប្រភេទរបស់វា ២៣៩
3.12. តួនាទីសង្គម 241
៣.១៣. សង្គមភាវូបនីយកម្មបុគ្គល ២៤៣
៣.១៤. គ្រួសារ និងអាពាហ៍ពិពាហ៍ ២៤៥
ការសង្ខេប និងការរៀបចំជាប្រព័ន្ធ៖ សំណួរ និងកិច្ចការសម្រាប់ពាក្យដដែលៗ ២៤៨
ឧទាហរណ៍នៃកិច្ចការតាមប្រធានបទ និងក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ការអនុវត្តរបស់ពួកគេ 251
ការអនុវត្តចំណេះដឹង និងជំនាញ៖ កិច្ចការបណ្តុះបណ្តាល ២៦៨
៤.នយោបាយ ២៧៤
ខ្លឹមសារខ្លឹមសារប្រធានបទ៖ ការពិពណ៌នាសង្ខេប ២៧៤
៤.១. គំនិតនៃអំណាច 274
៤.២. រដ្ឋ មុខងារ ២៧៦
៤.៣. ប្រព័ន្ធនយោបាយ ២៧៩
៤.៤. អក្សរសាស្ត្រ របបនយោបាយ 281
៤.៥. លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ តម្លៃស្នូល និងលក្ខណៈពិសេស ២៨៣
៤.៦. សង្គមស៊ីវិល និងរដ្ឋ ២៨៥
៤.៧. ឥស្សរជននយោបាយ ២៨៨
4.8. គណបក្ស​នយោបាយនិងចលនា 290
៤.៩. សារព័ត៌មានមហាជនក្នុងប្រព័ន្ធនយោបាយ ២៩២
៤.១០. យុទ្ធនាការបោះឆ្នោតនៅប្រទេសរុស្ស៊ី 294
4.11. ដំណើរការនយោបាយ 298
៤.១២. ការចូលរួមនយោបាយ ៣០១
៤.១៣. ភាពជាអ្នកដឹកនាំនយោបាយ ៣០២
៤.១៤. អាជ្ញាធររដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី 304
4.15. រចនាសម្ព័ន្ធសហព័ន្ធប្រទេសរុស្ស៊ី 311
ការសង្ខេប និងការរៀបចំជាប្រព័ន្ធ៖ សំណួរ និងភារកិច្ចសម្រាប់ពាក្យដដែលៗ ៣១៤
ឧទាហរណ៍នៃកិច្ចការតាមប្រធានបទ និងក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ការអនុវត្តរបស់ពួកគេ 317
ការអនុវត្តចំណេះដឹង និងជំនាញ៖ កិច្ចការបណ្តុះបណ្តាល ៣៣៦
៥.ច្បាប់ ៣៤២
ធាតុខ្លឹមសារតាមប្រធានបទ៖ ការពិពណ៌នាសង្ខេប ៣៤២
៥.១. ច្បាប់ក្នុងប្រព័ន្ធបទដ្ឋានសង្គម ៣៤២
៥.២. ប្រព័ន្ធ ច្បាប់រុស្ស៊ី. ដំណើរការនីតិប្បញ្ញត្តិនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី 346
៥.៣. គោលគំនិត និងប្រភេទនៃការទទួលខុសត្រូវផ្លូវច្បាប់ ៣៥០
៥.៤. រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃប្រព័ន្ធរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី 353
៥.៥. ច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីស្តីពីការបោះឆ្នោត 358
៥.៦. មុខវិជ្ជា ច្បាប់ស៊ីវិល 359
៥.៧. ទម្រង់បែបបទអង្គការ និងច្បាប់ និង របបច្បាប់សកម្មភាពសហគ្រិន ៣៦១
៥.៨. អចលនវត្ថុ និងសិទ្ធិមិនមែនកម្មសិទ្ធិ ៣៦៥
៥.៩. នីតិវិធីសម្រាប់ការជួល។ លំដាប់នៃការសន្និដ្ឋាន និងការបញ្ចប់ កិច្ចសន្យាការងារ 367
5.10. បទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ទំនាក់ទំនងរបស់ប្តីប្រពន្ធ។ នីតិវិធី និងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការសន្និដ្ឋាន និងការរំលាយអាពាហ៍ពិពាហ៍ ៣៧១
៥.១១. លក្ខណៈនៃយុត្តាធិការរដ្ឋបាល ៣៧៥
៥.១២. សិទ្ធិទទួលបានអំណោយផល បរិស្ថាននិងវិធីការពារ ៣៧៩
៥.១៣. ច្បាប់មនុស្សធម៌អន្តរជាតិ ( ការការពារអន្តរជាតិសិទ្ធិមនុស្សក្នុងសម័យសន្តិភាព និងសង្រ្គាម) ៣៨២
៥.១៤. វិវាទ និងនីតិវិធីសម្រាប់ការពិចារណារបស់ពួកគេ ៣៨៥
៥.១៥. វិធាន និងគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃនីតិវិធីរដ្ឋប្បវេណី ៣៨៧
៥.១៦. លក្ខណៈនៃដំណើរការព្រហ្មទណ្ឌ ៣៩១
៥.១៧. សញ្ជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី 396
5.18. កាតព្វកិច្ចយោធា, ជំនួស សេវាកម្ម​ស៊ីវិល 399
៥.១៩. សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់អ្នកជាប់ពន្ធ ៤០២
5.20. ការអនុវត្ត​ន៏​ច្បាប់. ប្រព័ន្ធតុលាការ 405
ការសង្ខេប និងការរៀបចំជាប្រព័ន្ធ៖ សំណួរ និងភារកិច្ចសម្រាប់ពាក្យដដែលៗ ៤០៩
ឧទាហរណ៍នៃកិច្ចការតាមប្រធានបទ និងក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ការអនុវត្តរបស់ពួកគេ 413
ការអនុវត្តចំណេះដឹង និងជំនាញ៖ កិច្ចការបណ្តុះបណ្តាល ៤៣១
ផ្នែកទី IV
ពិនិត្យមើលការត្រៀមខ្លួនរបស់អ្នកសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ 436
កំណែបណ្តុះបណ្តាលនៃក្រដាសប្រឡងក្នុងការសិក្សាសង្គម ៤៣៦
សរុបមក 449
ចំលើយ ៤៥២
ការអនុវត្តចំណេះដឹង និងជំនាញ៖ កិច្ចការបណ្តុះបណ្តាល ៤៥២
១.មនុស្ស និងសង្គម ៤៥២
2. សេដ្ឋកិច្ច 454
៣.ទំនាក់ទំនងសង្គម ៤៥៦
៤.នយោបាយ ៤៥៨
៥.ច្បាប់ ៤៦១
ប្រព័ន្ធចំណាត់ថ្នាក់ ជម្រើសបណ្តុះបណ្តាលឯកសារ​ប្រឡង​ចូល​សិក្សា​សង្គម ៤៦៤
អក្សរសិល្ប៍ ៤៧៤

សៀវភៅសិក្សានេះមិនមែនជាសៀវភៅសិក្សាសង្គមធម្មតាសម្រាប់ទេ។ វិទ្យាល័យនិងការណែនាំអំពីការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម (USE) ក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។
រចនាសម្ព័ន្ធនៃសៀវភៅដៃត្រូវបានកំណត់ដោយភារកិច្ចនៃការរៀបចំរហ័ស និងគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់ការប្រឡង និងមានបួនផ្នែក៖ “តួនាទី មគ្គុទ្ទេសក៍សិក្សានៅក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងការសិក្សាសង្គម", "ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងការសិក្សាសង្គម: លក្ខណៈទូទៅ”, “ម៉ូឌុលប្លុកមាតិកាត្រូវបានសាកល្បងសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងការសិក្សាសង្គម”, “សូមពិនិត្យមើលការត្រៀមខ្លួនរបស់យើងសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម”។ ផ្នែកទាំងនេះ ម្យ៉ាងវិញទៀត ផ្នែកទាំងនេះមានទំនាក់ទំនងគ្នាយ៉ាងសមហេតុផល ដែលអនុញ្ញាតឱ្យរៀបចំដំណើរការនៃការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមប្រកបដោយផលិតភាព ហើយម្យ៉ាងវិញទៀត ពួកគេមានកម្រិតជាក់លាក់មួយស្វយ័ត ដែលមានតម្លៃនៅក្នុងខ្លួនពួកគេ ដែលពង្រីកព្រំដែននៃ លទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាទាំងមូល ដោយគិតគូរពីតម្រូវការអប់រំរបស់អ្នកប្រឡង។