გამოყენება სოციალურ კვლევებში- ყველაზე პოპულარული არჩევითი გამოცდა შემდეგ სავალდებულო გამოყენებამათემატიკაში და რუსულში. და ამავდროულად ერთ-ერთი ყველაზე რთული გამოცდაა.

ხუთი სოციალური მეცნიერების ხაფანგები

კურსდამთავრებულებს შორის გავრცელებულია მცდარი მოსაზრება, რომ სოციალური კვლევები ერთ-ერთი ყველაზე მარტივი საგანია. ბევრი მათგანი დარწმუნებულია, რომ უკვე შესაძლებელია მას "რაღაცების დაბრალება". ეს არის სოციალური მეცნიერების პირველი ხაფანგი. მოსწავლეები ეყრდნობიან სიტყვიერი პასუხების გამოცდილებას კლასში, სადაც ნამდვილად ბევრის თქმა შეიძლება და თავად მასწავლებელი გამოარჩევს სწორ პასუხს ნათქვამიდან. ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე, სადაც C ნაწილის დეტალური პასუხებიც კი მხოლოდ რამდენიმე წინადადებისგან შედგება, შეუძლებელია "ცარიელი", მაგრამ მკაფიო პასუხების გაცემა გჭირდებათ.

და აქ გვაქვს სოციალური მეცნიერების მეორე ხაფანგი: ტერმინოლოგიის ცოდნა და მასთან მუშაობის უნარი. თუ ტერმინოლოგიის სწავლა შესაძლებელია, მაშინ მასთან მუშაობის უნარი მოითხოვს უნარებს ლოგიკური აზროვნება: შედარებისა და ანალიზის უნარი. და ეს ნიშნავს, რომ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ მეცნიერებაში, უფრო მეტად, ვიდრე ნებისმიერი სხვა გამოცდა, გულისხმობს არა უბრალოდ დამახსოვრებული მასალის რეპროდუცირებას, არამედ მის „მომზადებას“, რაც გაცილებით რთულია.

სოციალურ კვლევებში USE არის ნამდვილი ინტეგრალური გამოცდა: ის მოიცავს სხვადასხვა მეცნიერებასთან დაკავშირებული ხუთი თემასაკვანძო სიტყვები: ეკონომიკა, სამართალი, ფილოსოფია, სოციოლოგია და პოლიტიკური მეცნიერება. ყველა მეცნიერებას აქვს თავისი კონცეპტუალური აპარატი: ტერმინოლოგია, შეფასების და ანალიზის მიდგომები. ეს არის მესამე ხაფანგი – სტუდენტს უნდა დაეუფლოს ხუთივე მეცნიერების ყველა ტერმინოლოგიასა და ლოგიკას. გამოცდის სირთულესოციალურ მეცნიერებაში არის ის, რომ, მაგალითად, მათემატიკისგან განსხვავებით, სადაც გეომეტრიული პრობლემებიმკაფიო ადგილი დაიკავოს გამოცდის სტრუქტურაში, შედარების კითხვა შეიძლება იყოს როგორც ეკონომიკის, ასევე სოციოლოგიის თემაში. შესაბამისად, სტუდენტმა, პირველ რიგში, უნდა დაადგინოს, რომელ დისციპლინასთან აქვს საქმე, შემდეგ კი აუცილებელი კონცეპტუალური აპარატი „ჩართოს“.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებში ტარდება მრავალი სპეციალობისთვის - ეკონომიკის, სამართლის, საჯარო მმართველობის, არქიტექტურის, საბაჟო, ლოგისტიკის და ჰუმანიტარული და სოციალურ-ეკონომიკური პროფილის სხვა სპეციალობებზე.

სოციალურ კვლევებში გამოცდისთვის მომზადებისას ძნელია თავიდან აიცილო მეოთხე ხაფანგი: უამრავი სახელმძღვანელო და სახელმძღვანელო. ზოგიერთი მათგანი, სამწუხაროდ, ყოველთვის არ არის კეთილსინდისიერი და შეუძლია ზიანი მიაყენოს. უმჯობესია, საფუძვლად ავიღოთ ორი ძირითადი სახელმძღვანელო - კრავჩენკო და ბოგოლიუბოვი, რომლებიც გამოიყენება უმეტეს სკოლებში. თუმცა, გახსოვდეთ, რომ სკოლებმა შეიძლება გამოიყენონ სახელმძღვანელოები სხვადასხვა წლები, და FIPI მათში გამოიყენეთ განვითარებებიბოლო გამოცემების საფუძველზე.

გამოცდის მეხუთე ხაფანგი - არასაკმარისი რაოდენობასაათებისკოლაში ამ საგანს აძლევენ. ეს, პირველ რიგში, განპირობებულია განვითარების პარადოქსებით რუსული განათლება. რაც უმჯობესდება, სოციალურ მეცნიერებაში გამოცდა რთულდება, სკოლაში კი ეს დრო გადისპროფილის შესწავლიდან წასვლა ამ საგანს. და ეს იმისდა მიუხედავად, რომ მასზე მოთხოვნაა 30% -ზე მეტი ჰუმანიტარული უნივერსიტეტები. დღეს სოციალური მეცნიერება სკოლის სასწავლო გეგმაარსებობს მხოლოდ როგორც ძირითადი საგანი, რომელსაც კვირაში მხოლოდ ერთი საათი ეძლევა.

ხუთი ექსპერტი რჩევა

პირველი ხაფანგი:ამ საგნის არჩევისას შეაფასეთ თქვენი ცოდნა ობიექტურად. განიხილეთ სოციალური მეცნიერება, როგორც ზუსტი მეცნიერება.

მეორე ხაფანგი:ისწავლეთ ტერმინოლოგია და ივარჯიშეთ ლოგიკურად აზროვნებაში. ყველა სახის დავალება აღწერილია FIPI მასალებში. მოძებნეთ პასუხები კითხვებზე, გაარკვიეთ, რა არის საჭირო მოცემულ პასუხში და როგორ ფასდება თითოეული პასუხი. დეტალურ ამოცანებში მიუთითეთ რამდენის დაწერა გჭირდებათ თითოეულ კითხვაზე პასუხის გასაცემად.

მესამე ხაფანგი:ისწავლეთ სოციალური კვლევების გამოცდაში შესული ხუთი დისციპლინის თითოეული ტერმინოლოგიის გარჩევა. პასუხის გაცემისას, პირველი, რაც უნდა გააკეთოთ, არის განსაზღვრული დისციპლინა, რომელსაც უნდა მოვეკიდოთ.

მეოთხე ხაფანგი:ფრთხილად შეარჩიეთ სასწავლო სახელმძღვანელოები: ბევრი მათგანი იყენებს გამოუყენებელ ტერმინოლოგიას და ცნებებს. განვიხილოთ ცვლილებები, რომლებიც განხორციელდა USE-2016-ში

მეხუთე ხაფანგი:არასაკმარისი რაოდენობის საათების ანაზღაურება შესაძლებელია მხოლოდ ერთით - დამატებითი ტრენინგისოციალურ კვლევებში გამოცდაზე.

ირინა ზოტოვა

გთხოვთ გაითვალისწინოთ: განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს რეკომენდაციით 2017/2018 წწ სასწავლო წლის აღზრდისა და სოციალიზაციის პროგრამებში ჩართეთ ეკოლოგიის წლისადმი მიძღვნილი საგანმანათლებლო ღონისძიებები(2017 გამოცხადებულია ეკოლოგიის წლად და სპეციალურად დაცული ბუნებრივი ტერიტორიები in რუსეთის ფედერაცია).

ჩვენ გირჩევთ, რომ 1-11 კლასის მასწავლებლებმა და სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების აღმზრდელებმა ბავშვებთან ერთად მონაწილეობა მიიღონ საერთაშორისო კონკურსი "მე მიყვარს ბუნება"ეკოლოგიის წლისადმი მიძღვნილი. კონკურსის მონაწილეები შეამოწმებენ ცოდნას ბუნებაში ქცევის წესების შესახებ, შეისწავლიან Საინტერესო ფაქტებირუსეთის წითელ წიგნში ჩამოთვლილი ცხოველებისა და მცენარეების შესახებ. ყველა სტუდენტი დაჯილდოვდება ფერადი დაჯილდოების მასალებით და მასწავლებლები მიიღებენ უფასო სერტიფიკატებს საერთაშორისო კონკურსის მონაწილეებისა და პრიზიორების მომზადების შესახებ.

სახელმძღვანელო სოციალურ კვლევებში გამოცდისთვის მომზადებისთვის

მოსკოვის საბუთები სერტიფიცირებისთვის!

124 კურსი პროფესიული გადამზადებადან 4795 რუბლი.
274 კურსიმოწინავე ტრენინგი საწყისი 1225 რუბლი.

კურსის შესარჩევად გამოიყენეთ საიტის ძებნა. KURSY.ORG

თქვენ მიიღებთ დადგენილი ფორმის ოფიციალურ დიპლომს ან სერთიფიკატს სახელმწიფოს მოთხოვნების შესაბამისად (საგანმანათლებლო ლიცენზია№038767 გაცემულია შპს „კაპიტალ საგანმანათლებლო ცენტრზე“ ქალაქის განათლების დეპარტამენტის მიერ. მოსკოვი).

დიპლომი სტოლიჩნიდან სავარჯიშო ცენტრი: KURSY.ORG

აირჩიეთ დოკუმენტი არქივიდან სანახავად:

საზოგადოების სულიერი ცხოვრება.დოკ

ბიბლიოთეკა
მასალები

საზოგადოების სულიერი ცხოვრება

რელიგია. სინდისის თავისუფლება. ათეიზმი.

რელიგიაარის მსოფლმხედველობის ფორმა, რომელიც ყოფს სამყარორეალურზე, რომელშიც ადამიანი ცხოვრობს და მეორე სამყაროზე, რომელშიც ბინადრობს ზებუნებრივი ძალა - ღმერთი.

რელიგიური რწმენაარის შინაგანი რწმენა არსებობაში უმაღლესი ძალა, ღმერთი, რომელმაც შექმნა სამყარო, რომელიც მართავს სამყაროს, რომელმაც მიანიჭა ზნეობრივი ნორმები, შემაშინებელი და დამამშვიდებელი, დამსჯელი თუ დაჯილდოება.

ადამიანის უფლებათა საყოველთაო დეკლარაციამე-18 მუხლი აცხადებს: „ყველას აქვს აზრის, სინდისისა და რელიგიის თავისუფლების უფლება: ეს უფლება მოიცავს რელიგიის ან რწმენის შეცვლის თავისუფლებას და რელიგიის ან მრწამსის გამოვლენის თავისუფლებას...“

რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციის მიხედვითარის საერო სახელმწიფო. არც ერთი რელიგია არ შეიძლება ჩამოყალიბდეს როგორც სახელმწიფო, ისე სავალდებულო. რელიგიური გაერთიანებებისახელმწიფოსგან გამოყოფილი და კანონის წინაშე თანასწორი. რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციის 28-ე მუხლი ამბობს: „ყველას გარანტირებული აქვს სინდისის თავისუფლება, რელიგიის თავისუფლება,მათ შორის უფლების აღიარება ნებისმიერი ან არცერთი რელიგიის, თავისუფლად არჩევის, ქონისა და გავრცელების უფლებას რელიგიური და სხვა რწმენის და მათი შესაბამისად მოქმედების უფლების ჩათვლით“.

რელიგიის ფუნქციები

რელიგია განმარტავსადამიანისთვის ფიზიკური და სოციალური გარემო, სამყაროს სტრუქტურა, განსაზღვრავს მის ადგილს და მიუთითებს რა არის ცხოვრების აზრი.

რელიგია კომფორტს აძლევს ადამიანებს, იმედი, სულიერი კმაყოფილება, თანადგომა.

რელიგია ასწავლისდა აკავშირებს თაობებს

Ის არის შეუძლია გავლენა მოახდინოსდიდ თემებში და მთელ სახელმწიფოებში, რომლებიც ცხოვრობენ მოცემული რელიგიის კანონების მიხედვით.

რელიგიები მოუყრისხალხო, დაეხმარეთ ერების ჩამოყალიბებას, სახელმწიფოების ჩამოყალიბებასა და გაძლიერებას, არბილებს სოციალურ კონფლიქტებს

ძირითადი რელიგიები დღეს:

ძირითადი მსოფლიო (ზენაციონალური) რელიგიებია ბუდიზმი, ქრისტიანობა, ისლამი.

ბუდიზმიარის რელიგია, რომელიც წარმოიშვა ინდოეთის ჩრდილო-დასავლეთით V-VI საუკუნეებში. ძვ.წ.

ის ყველაზე ძველია მსოფლიოს რელიგიებს შორის. ამჟამად მისი მხარდამჭერების რაოდენობამ ნახევარ მილიარდ ადამიანს მიაღწია. მისი დამფუძნებელი იყო ინდოელი პრინცი გაუტამა.

ბუდიზმი ემყარება ოთხ კეთილშობილ ჭეშმარიტებას.

პირველი სიმართლეარის ტანჯვის სიმართლე. ბუდიზმის თვალსაზრისით, ცხოვრება ტანჯვაა.

მეორე სიმართლეარის სიმართლე ტანჯვის მიზეზებზე. ადამიანი იტანჯება, რადგან მისი საქმიანობა ეფუძნება ვნებებს.

მესამე სიმართლეარის ტანჯვის შეწყვეტის ჭეშმარიტება. ტანჯვის შესაჩერებლად ადამიანმა უნდა დათმოს თავისი ვნებები და სურვილები.

მეოთხე სიმართლეარის სიმართლე ტანჯვის შეწყვეტის გზაზე. ეს ჭეშმარიტება ავალებს ბუდისტს, დაიჯეროს ბუდას და მისი სწავლებები, დაიცვან მორალური პრინციპები (არ მოიტყუოს, არ ცილისწამება, არ ჩაიდინოს ცუდი საქმეები) და კონცენტრირება მოახდინონ ერთადერთზე. სწორი მიზანი- ვნებებზე უარის თქმა.

ქრისტიანობა – მსოფლიო რელიგიაწარმოქმნილი 1-ში. საუკუნეში

ახლა ის ყველაზე გავრცელებული რელიგიაა დედამიწაზე 1900 მილიონზე მეტი მიმდევარით

ისლამი (მაჰმადიანი)- მსოფლიო რელიგია, რომელიც წარმოიშვა VII საუკუნეში. ნ. ე. მუჰამედი იყო მისი დამაარსებელი. ისლამი ძირითადად გავრცელებულია ქ არაბული ქვეყნები; მისი მხარდამჭერების რაოდენობა დაახლ. მილიარდი ადამიანი.

მუსულმანების მოვალეობები:

გჯეროდეთ, რომ ალაჰი ერთადერთი ღმერთია.

შეასრულეთ ნამაზი (ლოცვა) დღეში 5-ჯერ

სიცოცხლეში ერთხელ მაინც გააკეთე ჰაჯი - პილიგრიმობა მექაში. მექაში არის მუსლიმთა სალოცავი - ქააბა

გააკეთე პოსტი.

გადაეცით თქვენი შემოსავლის 10% ხელისუფლებას, ასევე გააკეთეთ ნებაყოფლობითი მოწყალება

იუდაიზმი (ეროვნული რელიგიაებრაელები)

კონფუციანიზმი(ნაციონალური რელიგია ჩინეთში)

შინტოიზმი(ნაციონალური რელიგია იაპონიაში)

ათეიზმიეს არის ღმერთის არსებობის უარყოფა და ზოგადად რელიგიის უარყოფა.

ადამიანი და კულტურა.

საზოგადოების სულიერი სფერო ჩვეულებრივ ასოცირდება კულტურასთან. ამ სიტყვის ფართო გაგებით კულტურა- ეს არის განსხვავებული სახეობები ტრანსფორმაციული საქმიანობაინდივიდსა და საზოგადოებას, ასევე მის შედეგებს. ამ მნიშვნელობით კულტურა არის ყველაფერი, რაც კაცობრიობის მიერ არის შექმნილი.

მონიშნეთ კულტურის ძირითადი ფუნქციები:

შემეცნებითი →ხალხის, ქვეყნის, ეპოქის ჰოლისტიკური შეხედულება

სავარაუდო →ღირებულებების შერჩევა, ტრადიციების გამდიდრება

მარეგულირებელი

(ნორმატიული) →საზოგადოების ნორმებისა და მოთხოვნების სისტემა მისი ყველა წევრისთვის ცხოვრებისა და საქმიანობის ყველა სფეროში (ზნეობის ნორმები, კანონი, ქცევა)

ინფორმაციული →ცოდნის, ღირებულებების და გამოცდილების გადაცემა და გაცვლა

წინა თაობები

კომუნიკაბელური →კულტურული ფასეულობების შენარჩუნების, გადაცემის და რეპლიკაციის უნარი; პიროვნული განვითარება და გაუმჯობესება კომუნიკაციის გზით

სოციალიზაცია →ინდივიდის მიერ ცოდნის, ნორმების, ღირებულებების სისტემის ათვისება, სოციალურ როლებთან შეგუება. ნორმატიული ქცევა, თვითგაუმჯობესებისკენ სწრაფვა

გავრცელების მიხედვითმიღებულია კულტურის დაყოფა მსოფლიო და ეროვნულად.

სუბკულტურა- ნაწილი საერთო კულტურაგარკვეული სოციალური ჯგუფებისთვის დამახასიათებელი

(თინეიჯერი, ბაიკერი, ბიუროკრატი და ა.შ.).

კონტრკულტურა- ალტერნატიული კულტურა, რომელიც ეწინააღმდეგება გაბატონებულ ღირებულებებს.

Ხელოვნება -კონკრეტული ფორმა საზოგადოებრივი ცნობიერებადა ადამიანის საქმიანობა, რომელიც არის გარემომცველი რეალობის ასახვა მხატვრული გამოსახულებები.

ხელოვნების მნიშვნელობა ადამიანისა და კაცობრიობისთვის მის ძირითად ფუნქციებშია.

ხელოვნების სოციალურად გარდამქმნელი ფუნქციაგამოიხატება იმაში, რომ ადამიანებზე იდეოლოგიურ და ესთეტიკურ ზემოქმედებას ახდენს მათ მიმართულ და ჰოლისტურად ორიენტირებულ საქმიანობაში საზოგადოების გარდაქმნის მიზნით.

დამამშვიდებელი-კომპენსაციის ფუნქციაარის ადამიანის მიერ რეალურად დაკარგული ჰარმონიის სულისკვეთების აღდგენა.

მხატვრული და კონცეპტუალური ფუნქციაგამოიხატება ხელოვნების თვისებაში, გააანალიზოს გარემომცველი სამყაროს მდგომარეობა.

მოლოდინის ფუნქციაახასიათებს მომავლის წინასწარმეტყველების უნარს (ფანტასტიკური და უტოპიური ნაწარმოებები).

საგანმანათლებლო ფუნქცია ასახავს ხელოვნების როლს ადამიანის ჰოლისტიკური პიროვნების, გრძნობებისა და აზრების ჩამოყალიბებაში.

შთამაგონებელი ფუნქცია გამოიხატება ხელოვნების ზემოქმედებაში ადამიანების ქვეცნობიერზე, ზე ადამიანის ფსიქიკა.

ესთეტიკური ფუნქციაფორმები ესთეტიკური გემოვნებადა ადამიანის მოთხოვნილებები, აღვიძებს ინდივიდში სილამაზის კანონების მიხედვით შექმნის სურვილს და უნარს.

ჰედონური ფუნქციამდგომარეობს ხელოვნების უნარში, მიანიჭოს ადამიანს ესთეტიკური სიამოვნების სიხარული.

შემეცნებითი ფუნქციაასახავს ხელოვნების უნარს ასახოს და დაეუფლოს ცხოვრების იმ ასპექტებს, რომლებიც რთულია მეცნიერებისთვის.

განათლება და მისი როლი საზოგადოების განვითარებაში.

Განათლება -მიზანმიმართული შემეცნებითი აქტივობაადამიანებმა შეიძინონ ცოდნა, უნარები და შესაძლებლობები, ან გააუმჯობესონ ისინი.

განათლების მიზანი- ინდივიდის ჩართულობა მიღწევებში ადამიანური ცივილიზაცია. მთავარი დაწესებულება თანამედროვე განათლებაარის სკოლა. საზოგადოების „დაკვეთის“ აღსრულებით სკოლა სხვა ტიპის საგანმანათლებლო დაწესებულებებთან ერთად ამზადებს კვალიფიციურ კადრებს ადამიანის საქმიანობის სხვადასხვა სფეროსთვის.

განათლების ფუნქციები.

1. გადაცემა სოციალური გამოცდილება (ცოდნა, ღირებულებები, ნორმები და ა.შ.).

2. საზოგადოების კულტურის დაგროვება და შენახვა. განათლება მხარს უჭერს საჭირო დონესაზოგადოების ერთიანობა, ხელს უწყობს მისი სტაბილურობის შენარჩუნებას, იწვევს საზოგადოების პირდაპირ სოციალურ რეპროდუქციას, როგორც კულტურულ მთლიანობას.

3. ინდივიდის სოციალიზაცია.კვალიფიციური პერსონალის მომზადება, რათა შეინარჩუნოს და გაზარდოს საზოგადოების გადარჩენა მუდმივად ცვალებად პირობებში ისტორიული პირობებიმისი არსებობა.

4. სოციალური შერჩევა (შერჩევა)საზოგადოების წევრები, განსაკუთრებით ახალგაზრდები. ამის წყალობით, თითოეული ადამიანი იკავებს საზოგადოებაში იმ პოზიციას, რომელიც საუკეთესოდ აკმაყოფილებს მის პიროვნულ და სახალხო ინტერესი.

5. უსაფრთხოება პროფესიული ხელმძღვანელობაპირი.

6. სოციალურ-კულტურული სიახლეების დანერგვა. განათლება ხელს უწყობს აღმოჩენებსა და გამოგონებებს, ახალი იდეების, თეორიების, კონცეფციების განვითარებას.

7. სოციალური კონტროლი . ბევრ ქვეყანაში კანონმდებლობა ითვალისწინებს სავალდებულო განათლებარაც ხელს უწყობს საზოგადოების სტაბილურობას.

განათლების განვითარების ძირითადი ტენდენციები

 განათლებისა და აღზრდის სისტემის დემოკრატიზაცია

საგანმანათლებლო პროცესის ჰუმანიზაცია

კომპიუტერიზაცია

 ინტერნაციონალიზაცია

 სწავლის უწყვეტობა

 მოსწავლის პიროვნების, მისი საჭიროებების, ინტერესების, ინდივიდუალური თავისებურებების ყურადღება

Განათლების სისტემა

სკოლამდელი საგანმანათლებო ინსტიტუტები

ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლები (გიმნაზიები)

პროფესიონალური და ტექნიკური საგანმანათლებლო დაწესებულებები(ლიცეუმი, კოლეჯები)

სულიერი საგანმანათლებლო დაწესებულებები

უნივერსიტეტები, კოლეჯები, ტექნიკური სკოლები

მომზადება სამეცნიერო და სამეცნიერო და პედაგოგიურიპერსონალის

პერსონალის კვალიფიკაციის ამაღლება და გადამზადება

მოქალაქეების დამოუკიდებელი განათლება

არჩეული დოკუმენტი სანახავადსაზოგადოება.დოკ

ბიბლიოთეკა
მასალები

ხაზი "საზოგადოება"

საზოგადოების კონცეფცია.

სცენა ისტორიული განვითარება;

ადამიანთა ჯგუფი;

საზოგადოება არის მთელი კაცობრიობა, ყველა ხალხისა და ერის მთლიანობა, ეს არის დედამიწის მთელი მოსახლეობა.

Საზოგადოება- ეს არის ისტორიული შედეგიბუნებრივად ვითარდება ურთიერთობები ადამიანებს შორის, ის იზოლირებულია ბუნებისგან, მაგრამ მჭიდროდ მასთან დაკავშირებული ნაწილისამყარო, რომელიც მოიცავს ადამიანებს შორის ურთიერთქმედების გზებს და მათი ასოციაციის ფორმებს.

საზოგადოება არის რთული დინამიური სისტემა.სიტყვა "სისტემა" არის ბერძნული წარმოშობა, ნიშნავს ნაწილებისგან შედგენილ მთლიანობას, კომპლექტს

საზოგადოებრივი ცხოვრების ქვესისტემები (ან სფეროები):

ეკონომიკური(მატერიალური წარმოება და ურთიერთობები, რომლებიც წარმოიქმნება ადამიანებს შორის წარმოების პროცესში სიმდიდრე, მათი გაცვლა და განაწილება);

სოციალური(ერთმანეთთან ურთიერთობისა და ურთიერთქმედებისას აღებულია საზოგადოების სტრუქტურა, რომელიც შედგება კლასებისგან, სოციალური ფენებისგან, ერებისაგან);

პოლიტიკური (პოლიტიკური და სამართლებრივი)(პოლიტიკა, სახელმწიფო, სამართალი, მათი კორელაცია და ფუნქციონირება);

სულიერი (სულიერი და მორალური) (სხვადასხვა ფორმებისოციალური ცნობიერება: რელიგია, მეცნიერება, მორალური სტანდარტებიგანათლება, ხელოვნება და ა.შ.)

სოციალური ცხოვრების თითოეული სფერო არის რთული, დინამიური წარმონაქმნი, რომელიც შედგება მრავალი ნაწილისა და ელემენტისგან.

საზოგადოების ინსტიტუტები:

2. წარმოება;

3. სახელმწიფო;

4. განათლება;

5. რელიგია.

სოციალური ინსტიტუტიარის ადამიანთა გაერთიანება კონკრეტული და მნიშვნელოვანი მოთხოვნილების დასაკმაყოფილებლად.

პროგრესი და რეგრესია. პროგრესის კრიტერიუმები.

პროგრესი- ეს არის განვითარების მიმართულება, რომელსაც ახასიათებს გადასვლა ქვედადან უფრო მაღალზე, მარტივიდან უფრო რთულზე და სრულყოფილი ფორმები, რაც გამოიხატება უფრო მაღალი ორგანიზაცია.

რეგრესია- გადაადგილება ზემოდან ქვედაში, დეგრადაცია, მოძველებულ სტრუქტურებსა და ურთიერთობებში დაბრუნება, ე.ი. ყველა. ეს იწვევს უარყოფითი შედეგებისაზოგადოების ცხოვრებაში.

კაცობრიობის გლობალური პრობლემები

გლობალური პრობლემები არის ადამიანური პრობლემების ერთობლიობა, რომელიც მას დაუპირისპირდა მე-20 საუკუნის მეორე ნახევარში და რომლის გადაწყვეტაზეა დამოკიდებული ცივილიზაციის არსებობა.

გლობალური პრობლემების მიზეზები:

ადამიანთა მსოფლიო საზოგადოება, მთლიანობა თანამედროვე სამყაროგლობალური ხდება წინააღმდეგობები, კონფლიქტები, პრობლემები ლოკალურიდან.

ადამიანის საქმიანობის აქტიური ტრანსფორმაცია ყოველთვის არ ხდება დონის შესაბამისი საზოგადოებრივი ორგანიზაცია, პოლიტიკური აზროვნება და გარემოსდაცვითი ცნობიერება.

გლობალური პრობლემების კლასიფიკაცია

- ბუნებისადმი დამოკიდებულების კრიზისი (ეკოლოგიური პრობლემა): ბუნებასთან ურთიერთქმედების სისტემაში უთანხმოება, ბუნებრივი რესურსების ამოწურვა, გარემოში შეუქცევადი ცვლილებები.

-ეკონომიკური კრიზისი: ეკონომიკური და სამრეწველო-ფინანსური შოკები. დონის უფსკრულის შემცირების ხელშეწყობის საჭიროება ეკონომიკური განვითარებაშორის განვითარებული ქვეყნებიდასავლეთი და "მესამე სამყაროს" განვითარებადი ქვეყნები

-პოლიტიკური კრიზისი: სამყაროს ნგრევა სოციალური სისტემები, ეთნიკური და რასობრივი კონფლიქტები, ახალი მსოფლიო ომის საფრთხე, საერთაშორისო ტერორიზმი.

-დემოგრაფიული კრიზისი:მოსახლეობის არათანაბარი და უკონტროლო ზრდა განვითარებადი ქვეყნები, მოსახლეობის აფეთქების შესაძლებლობა.

- თერმობირთვული ომის საფრთხე:დამქანცველი შეიარაღების რბოლა, ტესტირებით გამოწვეული დაბინძურება ბირთვული იარაღები, ამ ტესტების გენეტიკური შედეგები.

- ჯანმრთელობის დაცვისა და შიდსის გავრცელების პრევენციის პრობლემები, ნარკომანია.

- ადამიანის სულიერების კრიზისი:დაკარგვა მორალური ღირებულებებიალკოჰოლისა და ნარკოტიკებისადმი დამოკიდებულება .

გლობალური პრობლემების გადაჭრის ძირითადი მიმართულებები.

ახალი პლანეტარული ცნობიერების ჩამოყალიბება (ადამიანის განათლება ჰუმანიზმის პრინციპებზე, ხალხის ფართო ინფორმირება გლობალური პრობლემების შესახებ)

წმინდა საერთაშორისო სისტემაპროგნოზირება

ყველა ქვეყნის ძალისხმევის კონცენტრაცია გლობალური პრობლემების გადასაჭრელად (თანამშრომლობა ახალი გარემოსდაცვითი ტექნოლოგიების შექმნაში)

ცივილიზაციები და წარმონაქმნები

მსოფლიო ისტორიულ და ფილოსოფიურ ლიტერატურაში „ცივილიზაციის“ ცნება გამოიყენება:

1. როგორც ადგილობრივი კულტურების განვითარების გარკვეული ეტაპი (ო. შპენგლერი)

2. როგორც კულტურის სინონიმი (A.Toinbee)

3. როგორც ისტორიული განვითარების საფეხური

(ლ. მორგანი, ფ. ენგელსი, ო. ტოფლერი).

როგორც კონკრეტული რეგიონის ან ცალკეული ეთნიკური ჯგუფის განვითარების დონე (ეტაპი).

\

ცივილიზაციის მრავალი ტიპოლოგია არსებობს. ცივილიზაციების ყველაზე გავრცელებული დაყოფა დასავლურ და აღმოსავლურად

შედარებები

დასავლეთ

ცივილიზაცია

აღმოსავლური

ცივილიზაცია

1.ფუნქციები

სამყაროს აღქმა

რაციონალური, წინააღმდეგობრივი აღქმა-

"ფაუსტიან-ჰამლეტიანი"

ემოციური, ჰოლისტიკური აღქმა (იკებანა, რწმენა სიკვდილისა და აღორძინების გაუთავებელი ჯაჭვისა)

2.დამოკიდებულება

ბუნებას

ბუნების დამორჩილების სურვილი.

შეეცადეთ იყოთ ბუნებასთან ჰარმონიაში. ადამიანი - ორგანული ნაწილიბუნება.

3.ფარდობა

ინდივიდები და საზოგადოებები

სამოქალაქო უფლებების მქონე თავისუფალი ადამიანის პრიორიტეტი.

ინდივიდუალური ღირებულებები

თავისუფლება.

პიროვნების დაქვემდებარების სისტემის პრიორიტეტი

(სუბიექტები) საზოგადოებას (სახელმწიფოს).

კოლექტივიზმის ტრადიციების დომინირება.

4. ძალაუფლების ურთიერთობები

ხელისუფლების დანაწილების პრინციპი. მამულები - წარმომადგენლობითი სტრუქტურები. პარლამენტარიზმი.

პოლიტიკური მონიზმი. აღმოსავლური დესპოტიზმი

(შეუზღუდავი ძალაუფლება, მონარქის გაღმერთება)

5.ურთიერთობები

ქონება

კერძო საკუთრების დომინირება

სახელმწიფო და კომუნალური საკუთრების გაბატონება.

6.დამოკიდებულება

პროგრესირება

პროგრესის სურვილი, ინოვაციების გამოყენება.

ტრადიციული ცხოვრების წესის დაცვა.

არჩეული დოკუმენტი სანახავადშემეცნება.დოკ

ბიბლიოთეკა
მასალები

შემეცნება

შემეცნება- ცოდნის მიღებისა და განვითარების პროცესი, მისი მუდმივი გაღრმავება, გაფართოება და გაუმჯობესება.

სენსორული ცოდნის ფორმები

1. განცდა- ეს არის ობიექტური სამყაროს ინდივიდუალური ასპექტების, პროცესების, ფენომენების სენსუალური სურათი.

2. აღქმა- ეს არის ობიექტის ჰოლისტიკური გამოსახულება, რომელიც პირდაპირ მოცემულია ცოცხალ ჭვრეტაში ყველა ასპექტისა და კავშირის ერთობლიობაში, ინდივიდუალური ურთიერთობების ერთობლიობა.

3. შესრულება-ეს არის რეალობის განზოგადებული სენსორულ-ვიზუალური გამოსახულება, რომელიც ინახება და რეპროდუცირებულია ცნობიერებაში მეხსიერების მეშვეობით.

რაციონალური ცოდნის ფორმები

ცნებები- აზროვნების ფორმა, რომელიც ასახავს ფენომენების ზოგად რეგულარულ კავშირებს, მხარეებს, ნიშნებს, რომლებიც ფიქსირდება მათ განმარტებებში (ტერმინებში)

განაჩენები e არის აზროვნების ფორმა, რომელშიც ცნებების კავშირის საშუალებით ხდება რაღაცის დადასტურება ან უარყოფა.

დასკვნა- ეს არის აზროვნების ფორმა მსჯელობის სახით, რომლის დროსაც ერთი ან რამდენიმე განსჯიდან გამომდინარეობს ახალი განსჯა, რომელსაც ეწოდება წინაპირობები, რომელსაც ეწოდება დასკვნა ან შედეგი.

მაგალითები

1. ცნებები („სახლი“, „ადამიანი“, „ცხოველი“ და ა.შ.)

2. განსჯა (მაგალითად, „ყველა ადამიანი მოკვდავია“)

3. დედუქციური ან ინდუქციური მსჯელობა (მაგალითად, ყველა ადამიანი მოკვდავია, სოკრატე კაცია, მაშასადამე, სოკრატე მოკვდავია).

გამოქვითვა- მსჯელობის (დასკვნის) და კვლევის მეთოდის ერთ-ერთი მთავარი გზა. დედუქცია არის დასკვნა ზოგადიდან კონკრეტულზე.

ინდუქცია- დასკვნის და კვლევის მეთოდის ერთ-ერთი სახეობა.

მაგალითი

განაჩენი. ძუძუმწოვრების კბილებს ფესვები აქვთ.

განაჩენი. ძაღლი ძუძუმწოვარია.

დასკვნა. ძაღლს კბილები აქვს.

მართალია- ეს არის სუბიექტის მიერ რეალობის ადეკვატური ასახვა, მისი რეპროდუქცია ისე, როგორც ის არის გარეთ და ცნობიერებისგან დამოუკიდებლად.

აბსოლუტური სიმართლე- სრული, ამომწურავი, ზუსტი ცოდნა, რომელიც არ არის უარყოფილი მეცნიერების შემდგომი განვითარებით.

შედარებითი სიმართლე- ეს არის:

საზოგადოების განვითარების გარკვეულ დონეს შესაბამისი არასრული, არაზუსტი ცოდნა, რომელიც განსაზღვრავს ამ ცოდნის მიღების გარკვეულ გზებს;

ცოდნა, გარკვეული პირობების, მათი მიღების ადგილისა და დროის მიხედვით.

მაგალითი. ვნახოთ, როგორ შეიცვალა ადამიანების ცოდნა და წარმოდგენები სამყაროს სტრუქტურის შესახებ.

ობიექტური სიმართლე- ეს არის ცოდნის შინაარსი, რომელიც არ არის დამოკიდებული არც ადამიანზე და არც კაცობრიობაზე.

სუბიექტური სიმართლე- სიმართლე, რომელზეც შეიძლება გავლენა იქონიოს ჩვენს შეხედულებებზე, გრძნობებზე და ა.შ.

სიმართლის კრიტერიუმები

ჭეშმარიტების მთავარი კრიტერიუმი პრაქტიკაა. ფილოსოფიაში პრაქტიკა მთელ მსოფლიოში მიღებულია, როგორც სისტემა ისტორიული საქმიანობაკაცობრიობა.

სენსორული გამოცდილება

ემპირიული დონე . ჭარბობს გრძნობითი შემეცნება, ცოცხალი ჭვრეტა. რაციონალური მომენტიიმყოფება, მაგრამ აქვს დაქვემდებარებული მნიშვნელობა. ემპირიული ცოდნის ნიშნები: ფაქტების შეგროვება, მათი პირველადი განზოგადება, დაკვირვებული და ექსპერიმენტული ფენომენების აღწერა, მათი სისტემატიზაცია და კლასიფიკაცია.

მეცნიერული ცოდნის თეორიული დონეხასიათდება უპირატესობით რაციონალური ფორმებიცოდნა - ცნებები, დასკვნები, თეორიები, კანონები.

ძირითადი კომპონენტები თეორიული ცოდნა:

პრობლემა- ცოდნის ფორმა, რომლის შინაარსი არის ის, რაც ადამიანმა ჯერ არ იცის, მაგრამ უნდა იცოდეს (2 ეტაპი - კითხვის დასმა და ამოხსნა).

ჰიპოთეზა- რიგი ფაქტების საფუძველზე ჩამოყალიბებული ვარაუდის შემცველი ცოდნის ფორმა.

თეორია- ყველაზე განვითარებული ფორმა მეცნიერული ცოდნა, რომელიც იძლევა რეგულარული და არსებითი ურთიერთობების ჰოლისტიკური ჩვენებას.

მეცნიერული ცოდნის მეთოდები:დაკვირვება, ექსპერიმენტი, მეცნიერული მოდელირება, ანალიზი, სინთეზი და ა.შ.

მეცნიერება და თანამედროვე საზოგადოება

Თანამედროვე საზოგადოებათანდათან ხდება პოსტინდუსტრიული.

მეცნიერება აყალიბებს მსოფლმხედველობას

მეცნიერება მჭიდროდ არის დაკავშირებული ტექნოლოგიურ პროგრესთან.

მეცნიერება ხელს უწყობს საზოგადოების განვითარების პროგნოზების შექმნას.

გაორმაგება სამეცნიერო ინფორმაციახდება ყოველ 10-15 წელიწადში ერთხელ.

სოციალური შემეცნების თავისებურებები

მეცნიერთა ძალისხმევით, რომლებიც სწავლობენ სოციალური ფენომენებისაზოგადოებამ იცის საკუთარი თავი.

ცოდნის სუბიექტი (საზოგადოება) და მისი ობიექტი (საზოგადოება) ერთმანეთს ემთხვევა.

წევრობა სოციალური განვითარებაადამიანი არ შეიძლება იყოს გულგრილი იმის მიმართ, რაც ხდება. ერთი სოციალური ძალებიის თანაუგრძნობს პარტიებს, ლიდერებს და გმობს სხვებს. და ეს კვალს ტოვებს შემეცნების პროცესზე.

Სწავლა სოციალური კავშირებიუფრო რთული, ვიდრე ბუნებაში არსებული ურთიერთობები. სოციალურ ცხოვრებაში ნიმუშების პოვნა ადვილი არ არის.

თუ ბუნების შესწავლისას შესანიშნავი ადგილიიკავებს პირდაპირ დაკვირვებას და ექსპერიმენტს, შემდეგში სოციალური შემეცნებადაკვირვებისა და ექსპერიმენტის შესაძლებლობები შეზღუდულია.

არჩეული დოკუმენტი სანახავად Policy.doc

ბიბლიოთეკა
მასალები

პოლიტიკა

სიტყვა „პოლიტიკა“ ბერძნული წარმოშობისაა. ეს ნიშნავს მეცნიერებას და ხელოვნებას მთავრობა აკონტროლებდა

1.პოლიტიკაარის სახელმწიფო ორგანოების, პოლიტიკური პარტიების საქმიანობა, სოციალური მოძრაობებიმსხვილ სოციალურ ჯგუფებს, უპირველეს ყოვლისა კლასებს, ერებსა და სახელმწიფოებს შორის ურთიერთობების სფეროში, რომელიც მიზნად ისახავს მათი ძალისხმევის გაძლიერებას. პოლიტიკური ძალაან მისი დაპყრობა კონკრეტული მეთოდებით.

2. პოლიტიკაარის მიზანმიმართული მონაწილეობა დიდი მასებიხალხი, ორგანიზებული სოციალური ჯგუფები და ინდივიდები სახელმწიფო საქმეებში, მთლიანად საზოგადოების ცხოვრებასთან დაკავშირებული პრობლემების გადაწყვეტისას.

მე-20 საუკუნეში პოლიტიკის გაგება მოვიდა, როგორც ერთიანი, კომპლექსურად ორგანიზებული მექანიზმი - პოლიტიკური სისტემა. Მას სტრუქტურული ელემენტები(კომპონენტები) მოიცავს:

1. ორგანიზაციული(სახელმწიფო, პოლიტიკური პარტიები, სოციალურ-პოლიტიკური მოძრაობები).

2) მარეგულირებელი(პოლიტიკური, სამართლებრივი, მორალური ნორმები და ღირებულებები, წეს-ჩვეულებები და ტრადიციები)

3) კულტურული (პოლიტიკური იდეოლოგიაპოლიტიკური კულტურა)

4) კომუნიკაბელური(ლათ. Communicatio - კომუნიკაცია, კომუნიკაცია) (ინტერაქციის, კომუნიკაციის, კომუნიკაციის ფორმები როგორც პოლიტიკურ სისტემაში, ასევე პოლიტიკურ სისტემასა და საზოგადოებას შორის).

სახელმწიფო მთავარი ინსტიტუტიპოლიტიკური სისტემა.

სახელმწიფო – ცენტრალური ორგანიზაციაპოლიტიკური სისტემასთან ერთად უზენაესი ხელისუფლებაგარკვეულ ტერიტორიაზე, რომელსაც აქვს ექსკლუზიური უფლება გამოსცეს ზოგადად სავალდებულო კანონები და გამოიყენოს ძალადობა საჭიროების შემთხვევაში.

სახელმწიფო ნიშნები:

- საჯარო ხელისუფლების გამოყოფა საზოგადოებისგან (პროფესიონალი მენეჯერების ფენის გაჩენა);

- მკაფიოდ განსაზღვრული საზღვრით გამოკვეთილი ტერიტორია;

- სუვერენიტეტი (დამოუკიდებლობა);

- ძალის კანონიერი გამოყენების მონოპოლია, ფიზიკური იძულება;

- მოსახლეობისგან გადასახადებისა და მოსაკრებლების აღების უფლება და ა.შ.

უნიტარული სახელმწიფო -ეს არის ერთიანი სახელმწიფო, რომელიც შედგება ადმინისტრაციულ-ტერიტორიული ერთეულებისგან, რომლებიც ექვემდებარებიან ცენტრალურ ხელისუფლებას და არ გააჩნიათ საკუთარი სუვერენიტეტი.

ნიშნები:

ერთიანი, საერთო მთელი ქვეყნისთვის, უმაღლესი წარმომადგენლობითი, აღმასრულებელი და სასამართლო ორგანოები.

არსებობს ერთი კონსტიტუცია, ერთიანი საკანონმდებლო სისტემა, ერთი მოქალაქეობა, ერთიანი ფულადი სისტემა

უნიტარული სახელმწიფოს შემადგენელი ნაწილები (რეგიონები, დეპარტამენტები, ოლქები, პროვინციები) არ ფლობენ სახელმწიფო სუვერენიტეტს. მათ არ გააჩნიათ საკუთარი საკანონმდებლო ორგანოები და სახელმწიფოებრიობის სხვა ატრიბუტები.

ფედერაცია(ლათ. - კავშირი) - დაკავშირებული, საკავშირო სახელმწიფო. ის რთული ფორმა სახელმწიფო სტრუქტურა, რომელიც არის რამდენიმე ადრეული ნებაყოფლობითი გაერთიანება დამოუკიდებელი წარმონაქმნებიერთ საკავშირო სახელმწიფოში.

სახელმწიფო სტრუქტურის ამ ფორმით იქმნება ძალაუფლების უმაღლესი ორგანოები და მმართველი ორგანოები, რომლებიც საერთოა მთელი ფედერაციისთვის, ხოლო ძალაუფლებისა და მართვის უმაღლესი ორგანოები ინარჩუნებს ფედერაციის თითოეულ წევრს.

ნიშნები ფედერალური სახელმწიფოები:

ფედერაციის ტერიტორია შედგება მისი ცალკეული სუბიექტების ტერიტორიებისგან: სახელმწიფოები, მიწები, რესპუბლიკები და ა.შ.

უმაღლესი საკანონმდებლო, აღმასრულებელი და სასამართლო შტოფედერალურ მთავრობას ეკუთვნის.

ფედერაციის სუბიექტებს აქვთ უფლება მიიღონ საკუთარი კონსტიტუცია, კანონმდებლობა, რომელიც არ შეიძლება ეწინააღმდეგებოდეს ფედერალურ კონსტიტუციას.

ფედერალურ შტატში მოწყობილობა, პარლამენტის ერთ-ერთი პალატა წარმოადგენს ფედერაციის სუბიექტების ინტერესებს.

როგორც წესი, ფედერაციის სუბიექტებს არ შეუძლიათ ცალმხრივად გამოეყოთ ფედერაცია.

კონფედერაცია- (ლათ. თემი-დან) არის სუვერენული სახელმწიფოების გაერთიანება, რომელიც შექმნილია მათი უზრუნველსაყოფად საერთო ინტერესებიშეზღუდული მიზნების მისაღწევად.

სახელმწიფოები, რომლებმაც შექმნეს კონფედერაცია. ისინი ინარჩუნებენ სუვერენულ უფლებებს, რჩებიან საერთაშორისო სამართლებრივი კომუნიკაციის სუბიექტები, აქვთ საკუთარი მოქალაქეობა, უფლებამოსილების სისტემები, ადმინისტრაცია და მართლმსაჯულება.

კონფედერაციის ნიშნები:

1. კონფედერაციას არ გააჩნია საკუთარი საერთო საკანონმდებლო, აღმასრულებელი და სასამართლო სისტემა. კონფედერაციის წევრებს აქვთ საკუთარი კონსტიტუცია.

   კონფედერაციას არ აქვსერთიანი ჯარი, ერთიანი სისტემაგადასახადები და ერთიანი სახელმწიფო ბიუჯეტი.

   კონფედერაციები იქმნება განსაზღვრული ვადით. ისინი ან იშლებიან საერთო მიზნების მიღწევის შემდეგ, ან გადაიქცევიან ფედერაციებად.

ტოტალიტარული პოლიტიკური რეჟიმის ნიშნები:

დომინირებს ერთი ოფიციალური იდეოლოგია, რომელსაც აყალიბებს მმართველი პარტია ლიდერის ხელმძღვანელობით. დისიდენტების მიმართ გამოიყენება რეპრესიული ზომები.

სახელმწიფოს სრული კონტროლი საზოგადოებრივი ცხოვრების ყველა სფეროზე.

მმართველი პარტია სახელმწიფო აპარატს ერწყმის.

Ორგანიზებული სოციალურ-პოლიტიკურიმოძრაობა მმართველი რეჟიმის მხარდასაჭერად.

მთელი ძალა კონცენტრირებულია ერთ ხელში მმართველი პიროვნება, ორგანო თუ ელიტა, რომელიც არ ითვალისწინებს მოსახლეობის ფუნდამენტურ ინტერესებს.

ასეთი რეჟიმების ქვეშ მყოფი ხალხი ფაქტობრივად ჩამოშორებულია ფორმირებიდან სახელმწიფო ძალაუფლებადა კონტროლი მის საქმიანობაზე.

ძალადობის შესაძლო გამოყენება. სახელმწიფოს უპირატესობა კანონთან შედარებით.

დემოკრატიანიშნავს „ხალხის ძალაუფლებას“ - პოლიტიკურ რეჟიმს, რომელიც დაფუძნებულია ხალხის ძალაუფლების წყაროდ აღიარებაზე.

დემოკრატიის პრინციპები:

1. ხალხის აღიარება ძალაუფლების წყაროდ და სუვერენიტეტის მატარებლად;

2. მოქალაქეთა თანასწორობა (თუმცა მხოლოდ ფორმალურად ლეგალური), მონაწილეობის თანაბარი შესაძლებლობა პოლიტიკური ცხოვრება;

3. ადამიანის ძირითადი უფლებებისა და თავისუფლებების არსებობა, სახელმწიფოს მიერ მათი აღიარება, გარანტია და დაცვა;

4. უმრავლესობის პრინციპი - უმრავლესობა და არა უმცირესობა გამოხატავს თავის ნებას დემოკრატიის ინსტიტუტების მეშვეობით;

5. უმცირესობის წინააღმდეგობის უფლება (უმრავლესობის გადაწყვეტილებების გათვალისწინებით);

6. პოლიტიკური პლურალიზმი, ანუ თავისუფალი კონკურენციის მდგომარეობაში მყოფი სხვადასხვა ავტონომიური სოციალურ-პოლიტიკური პარტიების, მოძრაობების, ჯგუფების არსებობა;

7. კონსტიტუციური სახელმწიფო;

8. ხელისუფლების დანაწილების სისტემა, რომელშიც სახელმწიფო ხელისუფლების სხვადასხვა შტოები საკმაოდ დამოუკიდებელნი არიან და ერთმანეთს აბალანსებენ, რაც ხელს უშლის დიქტატურის დამყარებას;

9. სახელმწიფო ორგანოებისა და თანამდებობის პირების ქმედებების საჯაროობა, საზოგადოების მიერ მათზე დაუბრკოლებელი კონტროლის შესაძლებლობა;

10. ძირითადი უფლებამოსილების არჩევითობა საყოველთაო, პირდაპირი, თანასწორობის საფუძველზე ხმის უფლებაფარული კენჭისყრით;

11. ადგილობრივი თვითმმართველობის განვითარებული სისტემა.

სამოქალაქო საზოგადოება- აგრეგატი არასახელმწიფოურთიერთობები და ინსტიტუტები

მოქალაქეთა პირადი ინტერესების გამოხატვა სხვადასხვა სფეროებში.

სამოქალაქო საზოგადოების ფარგლებში წარმოიქმნება და ფუნქციონირებს არასახელმწიფო სოციალური ინსტიტუტები: საკუთრების ფორმების პლურალიზმზე (მრავალფეროვნებაზე), შრომის თავისუფლებაზე დაფუძნებული საბაზრო ეკონომიკა. სამეწარმეო საქმიანობა, ოჯახი, სკოლა, ეკლესია, ობიექტები მასმედიადემოკრატიული არჩევნები. სამოქალაქო საზოგადოების ინსტიტუტებში ასევე შედის ინტერესთა ჯგუფები და მათი ნებაყოფლობითი გაერთიანებები (მეწარმეთა გაერთიანებები, გარემოსდამცველები, პროფკავშირები, ინტერესთა კლუბები, მუნიციპალური კომუნები - ადგილობრივი თვითმმართველობა და ა.შ.).

პოლიტიკური პლურალიზმი(ლათ. pluralis - მრავლობითი) - პოლიტიკური ცხოვრების ფუნდამენტური პრინციპი, რომლის მიხედვითაც მრავალფეროვანი იდეოლოგიური, სოციალური და პოლიტიკური მიმდინარეობები, მოძრაობები, ორგანიზაციები, პარტიები და სხვა გაერთიანებები. პოლიტიკური პლურალიზმის გამოვლინებაა მრავალპარტიული სისტემა.

პოპულიზმი(ლათ. ხალხი) თვისება პოლიტიკური ლიდერიმიდრეკილია დემაგოგიისკენ, ე.ი. აშკარად არარეალურ დაპირებებსა და ცარიელ ლაპარაკს.

პოლიტიკური პარტიების ფუნქციები:

პოლიტიკური;

სოციალური წარმომადგენლობა;

სოციალური ინტეგრაცია;

პოლიტიკური რეკონსტრუქცია;

იდეოლოგიური;

საარჩევნო;

ახალი წევრების დაქირავება.

რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია (მიღებული 1993 წლის 12 დეკემბერს) აღიარებს პოლიტიკური მრავალფეროვნებადა მრავალპარტიული სისტემა (მუხ. 13). ყველა საზოგადოებრივი გაერთიანებებითანაბარი არიან.

არჩეული დოკუმენტი სანახავადმარჯვენა.დოკ

ბიბლიოთეკა
მასალები

უფლება

კანონი სისტემაში სოციალური ნორმა.

სოციალური ნორმა- გენერალი, სავალდებულო წესებიქცევა, რომელიც მართავს სოციალურ ურთიერთობებს. ყველაზე მნიშვნელოვანი ტიპებისოციალური ნორმები არის ადათ-წესები, რელიგიური, მორალური და სამართლებრივი ნორმები.

კანონის წესები- სახელმწიფოს მიერ დადგენილი და მისი იძულებითი ძალით გათვალისწინებული ქცევის ფორმალურად განსაზღვრული, ზოგადად სავალდებულო წესები.

ნებისმიერი კანონის უზენაესობა მოიცავს ჰიპოთეზას, დისპოზიციას და სანქციას.

ჰიპოთეზაეს ის პირობები და გარემოებებია, რომლებშიც მოქმედებს კანონის უზენაესობა. ეს პირობები შეიძლება იყოს მითითებული ან ნაწილობრივ დაზუსტებული.

დისპოზიცია- ეს ის მოქმედებებია, რომელიც სუბიექტმა უნდა შეასრულოს ამ პირობებში. დისპოზიცია შეიცავს მითითებას როგორც იმ უფლებებზე, ასევე ვალდებულებებზე, რომლებიც ენიჭება მოქალაქეს, ორგანიზაციას ან სახელმწიფოს.

სანქციაადგენს სასჯელს განკარგულებაში გათვალისწინებული იმ დაწესებულებების დარღვევისთვის

უფლება- სახელმწიფოს მიერ დადგენილი და დაცული ქცევის სავალდებულო, ფორმალურად განსაზღვრული წესების სისტემა.

კანონის ნიშნები:

ეხება სახელმწიფო ძალაუფლების მოვლენებს.

მას აქვს ზოგადი სავალდებულო ხასიათი.

აწესრიგებს სოციალურ ურთიერთობებს.

ასახავს განვითარების დონეს და საჭიროებებს საზოგადოებასთან ურთიერთობები.

მიღებულია მკაცრად განსაზღვრული სამთავრობო უწყებების მიერ.

უზრუნველყოფილია დამცავი ღონისძიებების სისტემით.

კანონის ფუნქციები:

როგორც სოციალური ურთიერთობების უნივერსალური მარეგულირებელი, ის აძლიერებს არსებული სისტემის საფუძვლებს

უფლება-მოვალეობების დადგენა კონკრეტული პირები, ორგანიზაციებს, მოაქვს გარკვეული წესრიგი საზოგადოებასა და სახელმწიფოში.

ავალდებულებს აქტიურობას პოზიტიური ქმედებახელს უწყობს სოციალური ურთიერთობების განვითარებას.

ის ასრულებს საგანმანათლებლო როლს, ავითარებს ადამიანებში სამართლიანობის, სიკეთის, ადამიანურობის გრძნობას.

ადამიანების კანონიერი და უკანონო ქცევის კრიტერიუმი არის წესრიგის დამრღვევთა მიმართ სახელმწიფო იძულების ზომების გამოყენების საფუძველი.

კონსტიტუციური სახელმწიფო.

კონსტიტუციური სახელმწიფო - ეს არის სახელმწიფო, რომელშიც უზრუნველყოფილია კანონის უზენაესობა, კანონის უზენაესობა, სადაც აღიარებულია და გარანტირებულია ადამიანის უფლებები და თავისუფლებები, კანონის წინაშე ყველას თანასწორობა და ხელისუფლების დანაწილების პრინციპი დაფუძნებულია. ძალაუფლების ორგანიზაცია.

კანონის უზენაესობის ნიშნები:

კანონის უზენაესობა: ყველა სახელმწიფო ორგანო, თანამდებობის პირი, საზოგადოებრივი გაერთიანება, მოქალაქე თავის საქმიანობაში ვალდებულია დაემორჩილოს კანონის მოთხოვნებს;

ადამიანის უფლებათა და თავისუფლებათა დაცვა და დაცვა– სახელმწიფომ არა მხოლოდ უნდა გამოაცხადოს ამ პრინციპის ერთგულება, არამედ ადამიანის ფუნდამენტური უფლებების დამკვიდრება თავის კანონებში;

თანმიმდევრულად ახორციელებდა ხელისუფლების დანაწილების პრინციპს, ხელისუფლების ყველა შტოს ურთიერთშეზღუდვა და ურთიერთკონტროლი;

სახელმწიფოსა და მოქალაქის ურთიერთპასუხისმგებლობა- კანონდარღვევისთვის აუცილებლად უნდა არსებობდეს კანონით გათვალისწინებული პასუხისმგებლობის ზომა, განურჩევლად დამნაშავის პიროვნებისა.

↓ ↓ ↓

პირადი უფლება– სამართლის განშტოებებისა და ინსტიტუტების ერთობლიობა, რომლებიც არეგულირებენ ურთიერთობებს, რომლებშიც ინდივიდუალური ინტერესები, მათი სამართლებრივი მდგომარეობა და ქონებრივი ურთიერთობები.

საჯარო კანონი- სამართლის ფილიალებისა და ინსტიტუტების ერთობლიობა, რომელიც უზრუნველყოფს საზოგადოებრივი და სახელმწიფო ინტერესები, სახელმწიფოს, მისი ორგანოებისა და თანამდებობის პირების სამართლებრივი მდგომარეობა.

ქმედუნარიანობა- ეს არის ადამიანის უნარი, ჰქონდეს სუბიექტური უფლებები და კანონის ნორმებით გათვალისწინებული სამართლებრივი ვალდებულებები. ქმედუნარიანობა ფიზიკურ პირებს უჩნდებათ დაბადების მომენტიდან და წყდება გარდაცვალების შემდეგ. იურიდიული პირები- მას შემდეგ, რაც მათ სახელმწიფო რეგისტრაცია.

ქმედუნარიანობა- ეს არის სამართლის სუბიექტის უნარი შეიძინოს და განახორციელოს უფლებები, შეასრულოს ვალდებულებები თავისი ქმედებებით.

საერთაშორისო ჰუმანიტარული სამართალი - ნორმების ერთობლიობა, რომელიც უზრუნველყოფს ომის დროს იმ ადამიანების დაცვას, რომლებიც არ მონაწილეობენ ან შეწყვეტენ მონაწილეობას საომარ მოქმედებებში, აგრეთვე ომის მეთოდებისა და საშუალებების შეზღუდვას.

სამართლებრივი აქტების იერარქია რ.ფ.

კონსტიტუცია რ.ფ.

ფედერალური კანონები

პრეზიდენტის ბრძანებულებები რ.ფ.

რ.ფ.-ის მთავრობის დადგენილებები.

რეგულაციებისამინისტროები და დეპარტამენტები

მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტების სახეები

დანაშაულის ნიშნები:

საზოგადოებრივი საფრთხე

არასწორობა

დანაშაული

დასჯადია

სამართლებრივი პასუხისმგებლობა, მისი სახეები.

დანაშაული იწვევს დამნაშავის სამართლებრივ პასუხისმგებლობას.

სამართლებრივი პასუხისმგებლობა არის საპასუხო რეაქციასახელმწიფომ ჩაიდინოს დანაშაული დამნაშავე პირის მიმართ სახელმწიფო ზემოქმედების ზომების გამოყენების სახით.

სამართლებრივი პასუხისმგებლობის სახეები

სისხლის სამართლის პასუხისმგებლობა მიმართა დანაშაულთა ჩადენას, ე.ი. სისხლის სამართლის ნორმებით აკრძალული სოციალურად საშიში ქმედებები, რომელთა ძირითადი წყაროა რუსეთის ფედერაციის სისხლის სამართლის კოდექსი. სისხლის სამართლის პასუხისმგებლობა შეიძლება გამოიყენოს ერთადერთმა სახელმწიფო ორგანომ – სასამართლომ, რომელიც გამამტყუნებელი განაჩენის გამოტანისას ადგენს მასში სისხლისსამართლებრივი სასჯელის ზომას.

ადმინისტრაციული პასუხისმგებლობა , ითვალისწინებს სახელმწიფო ზემოქმედების ზომებს, რომლებიც გამოიყენება ადმინისტრაციულ სამართალდარღვევათა ჩადენაში დამნაშავე პირების მიმართ. მთავარი წყარო არის კოდექსი ადმინისტრაციული სამართალდარღვევები. ადმინისტრაციული სახდელის სახეებია: გაფრთხილება, ჯარიმა, გარკვეული ნივთების ფასიანი ჩამორთმევა ან ჩამორთმევა, გარკვეული უფლების დროებით ჩამორთმევა, როგორიცაა მანქანის მართვა და სხვა ღონისძიებები. მას აწესებენ თანამდებობის პირები, რომლებსაც დამნაშავე არ ექვემდებარება სამსახურში.

Სამოქალაქო სამართალი პასუხისმგებლობა წარმოიშობა ხელშეკრულებიდან გამომდინარე ვალდებულებების დარღვევისთვის, აგრეთვე ქონებრივი ზიანის მიყენებისთვის. ამ ტიპის პასუხისმგებლობა ხშირად გამოიხატება სანქციების გამოყენებაში, რომლებიც ითვალისწინებს ქონებრივი ზიანის ანაზღაურებას. კანონი ასევე ითვალისწინებს ისეთ ღონისძიებას, როგორიცაა დარღვეული უფლების აღდგენა, ასევე სახელშეკრულებო ვალდებულებების დამრღვევი პირისგან ჯარიმის ან ჯარიმის სახით სახდელის აღდგენის შესაძლებლობა.

დისციპლინური პასუხისმგებლობა მიმართა დისციპლინურ გადაცდომას. ადმინისტრაციული პასუხისმგებლობისგან განსხვავებით, ის დაწესებულია ოფიციალურირომელსაც სამართალდამრღვევი ექვემდებარება სამსახურში. ზომები დისციპლინური ქმედებაარის შენიშვნა, მკაცრი საყვედური, დროებითი გადაყვანა დაბალანაზღაურებად სამუშაოზე და სხვა.

AT განსაკუთრებული სახისგამოირჩევა მატერიალური პასუხისმგებლობა მუშები და თანამშრომლები, რომელიც გამოიყენება იმ შემთხვევაში, თუ მათ ზიანი მიაყენეს საწარმოს, ორგანიზაციას, დაწესებულებას შრომითი მოვალეობის შესრულებისას.

კონსტიტუცია არის სახელმწიფოს ძირითადი კანონი, მქონე უმაღლესი სამართლებრივი ეფექტი რომელიც საზოგადოებაში არსებული სოციალურ-პოლიტიკური ძალების შესაბამისად აძლიერებს სახალხო სუვერენიტეტის, სახელმწიფო სუვერენიტეტისა და სუვერენიტეტის საფუძვლებს. ლეგალური სტატუსიინდივიდუალური.

რ.ფ.-ის კონსტიტუციის I თავის შესაბამისად.

კონსტიტუციური წესრიგის საფუძვლები, პირველ რიგში, არის:

1. დემოკრატია

   კონსტიტუციური სახელმწიფო

   სახელმწიფოს მიერ პიროვნების, მისი უფლებებისა და თავისუფლებების უმაღლეს ღირებულებად აღიარება

   სოციალური საბაზრო ეკონომიკა

   ფედერალიზმი, სუვერენიტეტი, რესპუბლიკური მმართველობის ფორმა

ადამიანისა და მოქალაქის კონსტიტუციური მოვალეობები

შეასრულეთ რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია და კანონები (მუხლი 15)

კანონიერად დადგენილი გადასახადებისა და მოსაკრებლების გადახდის ვალდებულება (მუხ. 57)

სამშობლოს დაცვის მოვალეობა (მუხ. 59)

მშობლების მოვალეობა აღზარდონ და იზრუნონ მათზე (მუხ. 38)

ზრდასრული და შრომისუნარიანი ბავშვების მოვალეობა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მშობლებზე ზრუნვა (მუხლი 38)

ძირითადი მიღების ვალდებულება ზოგადი განათლება(st43)

ისტორიულის შენარჩუნებაზე ზრუნვის ვალდებულება და კულტურული მემკვიდრეობაისტორიულ-კულტურული ძეგლების დასაცავად.

რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია განსაზღვრავს სისტემას უზენაესი ორგანოებირუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო ძალაუფლება: იგი შედგება პრეზიდენტის, მთავრობის, ფედერალური ასამბლეისა და სასამართლო ხელისუფლებისგან.

რუსეთი არის იურიდიული სახელმწიფო, არსებობს ხელისუფლების დანაწილების პრინციპი.

Პრეზიდენტი -უმრავლესობამ აირჩია სახელმწიფოს მეთაური თანამედროვე სახელმწიფოებითან რესპუბლიკური ფორმადაფა.

რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია, თავი 4. პრეზიდენტი რ.ფ.

პრეზიდენტის ფუნქციები (მუხლი 80)

სახელმწიფოს მეთაური.

კონსტიტუციის გარანტი

ადამიანისა და მოქალაქის უფლებებისა და თავისუფლებების გარანტი.

პრეზიდენტი არის უზენაესი სარდალიᲨეიარაღებული ძალები.

ადგენს შიდა და საგარეო პოლიტიკაშტატები.

ფუნქციებიდან გამომდინარეობს პრეზიდენტის უფლებამოსილებები (კონსტიტუციის მუხ. 83-90).

პარლამენტი რ.ფ.- მუდმივი წარმომადგენელი და საკანონმდებლო ორგანორ.ფ. შედგება ორი პალატისაგან (ფედერაციის საბჭო და სახელმწიფო დუმა) ცალკე ზის.

კონსტიტუცია რ.ფ. ch.5,

მუხლი 102( ფედერაციის საბჭოს უფლებამოსილებები)

მუხლი 103( სახელმწიფო სათათბიროს უფლებამოსილებები)

რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია, ჩ. 6 რუსეთის ფედერაციის მთავრობა.

უფლებამოსილებები მუხ.114.

ადგილობრივი მთავრობები

ადგილობრივი თვითმმართველობა რუსეთის ფედერაციაში- მათი ძალაუფლების მქონე ადამიანების განხორციელების ფორმა, რომელიც უზრუნველყოფს, კანონით დადგენილ ფარგლებში, მოსახლეობის დამოუკიდებელი და საკუთარი პასუხისმგებლობით გადაწყვეტილების მიღებას უშუალოდ და (ან) ადგილობრივი თვითმმართველობის ორგანოების საკითხებზე. ადგილობრივი მნიშვნელობამოსახლეობის ინტერესებიდან გამომდინარე, ისტორიული და სხვა ადგილობრივი ტრადიციების გათვალისწინებით.

ქ.12 კონსტიტუცია ადგენს რუსეთის ფედერაციაში ადგილობრივი თვითმმართველობის ძირითად გარანტიებს: ადგილობრივი თვითმმართველობის აღიარება დამოუკიდებლად და სახელმწიფო ხელისუფლების სისტემაში არ შემავალი.

კონსტიტუციის მე-8 თავი ასახავს ადგილობრივი თვითმმართველობის საფუძვლებს, კერძოდ ფლობის, სარგებლობისა და განკარგვის უფლებას.

მუნიციპალური ქონება, ადგილობრივი თვითმმართველობის არჩევა, სასამართლო დაცვა და ა.შ.

კანონის შესახებ ადგილობრივი მმართველობაადგილობრივი პრობლემები მოიცავს:

1. ბიუჯეტის ფორმირება, დამტკიცება, შესრულება მუნიციპალიტეტისდა კონტროლი მის განხორციელებაზე; ადგილობრივი გადასახადებისა და მოსაკრებლების დაწესება, შეცვლა და გაუქმება;

   მუნიციპალური ქონების ფლობა, გამოყენება და განკარგვა; მოსახლეობის ელექტროენერგიის, სითბოს, გაზისა და წყალმომარაგების დასახლების საზღვრებში ორგანიზაცია

   მუნიციპალური საბინაო ფონდის მშენებლობა და მოვლა;

   მაცხოვრებლების საკომუნიკაციო მომსახურებით, საზოგადოებრივი კვების, ვაჭრობისა და სამომხმარებლო მომსახურებით უზრუნველყოფის პირობების შექმნა; პირობების შექმნა დასვენებისა და კულტურის ორგანიზებისთვის.

   სანიტარული პირობები;

   კულტურული მემკვიდრეობის ძეგლების დაცვა და შენარჩუნება და სხვ.

ქორწინებისა და ოჯახის სამართლებრივი საფუძველი.

Ოჯახიქალსა და მამაკაცს შორის გაერთიანების ტრადიციული ფორმაა. მეუღლეთა უფლება-მოვალეობების დადგენა და რეგულირება ერთმანეთთან და შვილებთან მიმართებაში ხდება მათი რეგისტრაციის გზით, ე.ი. ქორწინება.

ქორწინების, მისი შეწყვეტისა და ბათილად ცნობის პირობები და წესი რეგულირდება საოჯახო კანონმდებლობით.

რუსეთში მეუღლეების, ასევე მშობლებისა და შვილების უფლებებისა და მოვალეობების რეგულირება ხორციელდება 1995 წელს მიღებული საოჯახო კოდექსის შესაბამისად.

კანონის თანახმად, ქორწინება შეუძლიათ სრულწლოვანებამდე - 18 წელს მიღწეულ პირებს. AT გამონაკლისი შემთხვევებიქორწინება რეგისტრირებულია პატარძლისა და სიძის 16 წლის ასაკში.

ქორწინება რეგისტრირებულია ქ სამთავრობო ორგანოებიაქტების ჩანაწერები სამოქალაქო მდგომარეობა(რეგისტრაციის ოფისი), სადაც ასევე რეგისტრირებულია ბავშვის დაბადება. რელიგიური რიტუალის მიხედვით ან რომელიმე ეროვნების წეს-ჩვეულებების შესაბამისად დადებულ ქორწინებას იურიდიული მნიშვნელობა არ აქვს.

ქორწინების რეგისტრაციაზე უარი შეიძლება იყოს შემდეგი მიზეზები: პირები, რომლებიც არიან სხვა ქორწინებაში, ასევე უშუალოდ ოჯახური ურთიერთობები- მამა და ქალიშვილი, ძმები და დები, მშვილებლები და ნაშვილები და სასამართლოს მიერ ქმედუუნაროდ აღიარებული პირები ფსიქიკური დაავადებაან დემენცია.

მეუღლეებს თანაბარი ჰყავთ საკუთრების უფლებაერთობლივ საკუთრებასთან მიმართებაში, მიუხედავად შენატანის სიდიდისა. ცალკე ქონება მოიცავს ნივთებს, რომლებიც ეკუთვნოდა მეუღლეს ქორწინებამდე, საჩუქრებს და მემკვიდრეობას. მეუღლეთა ქონებრივი ურთიერთობა შეიძლება შეიცვალოს საქორწინო ხელშეკრულებით ან საქორწინო ხელშეკრულების შეწყვეტის ან ბათილად ცნობის შემთხვევაში.

რუსეთის ფედერაციის საოჯახო კოდექსი ითვალისწინებს ქორწინების დაშლის ორ პროცედურას - სასამართლო და ადმინისტრაციულ. თუ მეუღლეებს არ ჰყავთ საერთო არასრულწლოვანი შვილები და ორივე თანახმაა ქორწინების დაშლაზე, მაშინ განქორწინება რეგისტრირდება რეესტრის ოფისის მიერ განცხადების შეტანის დღიდან ერთი თვის განმავლობაში განქორწინების მიზეზების დაზუსტების გარეშე. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ქორწინება წყდება სასამართლო პროცესით მისი დაშლის მიზეზების დადგენით. ქმარს უფლება არა აქვს ცოლის ორსულობისას ან ბავშვის დაბადებიდან ერთი წლის განმავლობაში შეწყვიტოს ქორწინება.

საოჯახო სამართალი არეგულირებს ურთიერთობას არა მარტო მეუღლეებს შორის, არამედ მშობლებსა და შვილებს შორისაც. თუ მშობლები არ არიან დაქორწინებულები და ერთ-ერთი მათგანი თავს არიდებს მშობლის ფუნქციებს, მაშინ პროცესი სასამართლოში მიმდინარეობს. კოჰაბიტაცია, მართვა ზოგადი ეკონომიკა, ბიოლოგიური კვლევამამობის დადგენისას ნებას რთავენ სასამართლოს მიიღოს გადაწყვეტილება და აიღონ ალიმენტი მეუღლისაგან, რომელიც თავს არიდებს ცოლქმრულ მოვალეობებს. ალიმენტის მიღების უფლება ეკუთვნის ბავშვს და არა დედას, რომელიც მისი კანონიერი წარმომადგენელია.

არჩეული დოკუმენტი სანახავადსოციოლოგია - თეორია.დოკ

ბიბლიოთეკა
მასალები

სოციოლოგია

სოციოლოგია- საზოგადოების მეცნიერება, პიროვნებებს, სოციალურ ჯგუფებს შორის ურთიერთობებისა და ურთიერთქმედების ნიმუშები და სოციალური ინსტიტუტები.

სოციალური ნორმა- საზოგადოებაში დადგენილი წესები, ნიმუშები, ადამიანის ქცევის სტანდარტები, რომლებიც არეგულირებს საზოგადოებრივი ცხოვრება.

სოციალური ნორმების მრავალფეროვნება

ესთეტიკური სტანდარტები,იდეების განმტკიცება მშვენიერსა და მახინჯზე, არა მხოლოდ მხატვრული შემოქმედებაარამედ ადამიანის ქცევაშიც.

ტრადიციებისა და წეს-ჩვეულებების ნორმებირომელშიც განმტკიცებულია ქცევის ჩვეული ნიმუშები.

რელიგიური ნორმები, რომელიც მოიცავს ტესტებში მოცემულ ქცევის წესებს წმინდა წიგნებიან რელიგიური ორგანიზაციების მიერ დაარსებული.

პოლიტიკურადწესები მართავს პოლიტიკური აქტივობა, შორის ურთიერთობა

პიროვნება და ძალაუფლება, სოციალურ ჯგუფებს, სახელმწიფოებს შორის.

მორალური სტანდარტები, ე.ი. ნორმები, რომლებიც გამოხატავს ხალხის აზრს

კარგი და ცუდი, კარგი და ბოროტი, სამართლიანობა და უსამართლობა.

სამართლებრივი ნორმები – ფორმალურად გარკვეული წესებიდადგენილი ქცევები

ან სახელმწიფოს მიერ სანქცირებული, რომლის განხორციელებაც უზრუნველყოფილია მისი

სოციალური სტატუსი (ლათ. თანამდებობიდან) - ინდივიდის ან ჯგუფის ადგილი სოციალური სტრუქტურასოციალური მახასიათებლებით განსაზღვრული საზოგადოება ( ეკონომიკური სიტუაციაპროფესია, კვალიფიკაცია, განათლება).

სოციალიზაცია- ინდივიდის მიერ სოციალური ნორმების შემუშავება და კულტურული საკუთრებასაზოგადოება.

ადაპტაცია- ადაპტაცია გარემოს ცვლილებებთან, რის შედეგადაც ადამიანი მოქმედებს მისი მოთხოვნების, ნორმებისა და ღირებულებების შესაბამისად.

სოციალური დიფერენციაციაარის საზოგადოების დაყოფა ჯგუფებად, რომლებიც იკავებენ სხვადასხვა სოციალურ პოზიციებს.

სოციალური სტრატიფიკაცია - სოციალური განსხვავება, უთანასწორობა სოციალურ სტრუქტურაში ადამიანების პოზიციის შესაბამისად, 4 კრიტერიუმზე დაყრდნობით: შემოსავალი, განათლების დონე, ძალაუფლების ხელმისაწვდომობა, პროფესიის პრესტიჟი.

ფენა არის სოციალური ფენა, ადამიანთა ჯგუფი, რომელიც გაერთიანებულია რაიმე საერთო სოციალური მახასიათებლით (ქონებრივი, პროფესიული და ა.შ.)

სოციალური მობილურობა - ცვლილებები სოციალური პოზიციაინდივიდუალური ან სოციალური ჯგუფი (ჰორიზონტალური, ვერტიკალური).

ჰორიზონტალური მობილურობაგულისხმობს პირის გადასვლას იმავე დონეზე მდებარე ჯგუფში (ერთი ოჯახიდან მეორეზე გადასვლა ხელახალი ქორწინების შემდეგ, ერთი ქარხნიდან მეორეში, მოქალაქეობის შეცვლა, გეოგრაფიული გადაადგილება...)

ვერტიკალური მობილურობა- იერარქიის ერთი საფეხურიდან (კიბეებიდან) მეორეზე გადასვლა (ასვლა, დაღმართი ↓)

სოციალური ჯგუფი (ან სოციალური საზოგადოება)უწოდა ადამიანთა გაერთიანების ერთ-ერთ ძირითად ფორმას, რომლის მიზანია ინდივიდების მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება ერთობლივი, სოლიდარული და კოორდინირებული მოქმედებების განხორციელებისას.

სოციალური ჯგუფები იყოფა:

რიცხვის მიხედვით: დიდი და პატარა;

ურთიერთქმედების ბუნებით: პირველადი და მეორადი;

ურთიერთქმედების ორგანიზებისა და რეგულირების მეთოდის მიხედვით: ფორმალური და არაფორმალური;

მნიშვნელობების რაოდენობით, რომლის გარშემოც ისინი გაერთიანებულია: ცალმხრივი და მრავალმხრივი.

Სოციალური უთანასწორობა- სოციალური განვითარების სპეციფიკური ფორმა, რომელიც ხასიათდება შემოსავლის, ძალაუფლების, განათლების, პრესტიჟის არათანაბარი განაწილებით მოსახლეობის სხვადასხვა ფენებს, ფენებს შორის.

ლუმპენი(გერმანული ნაწიბურებიდან) - საერთო სახელისაზოგადოების დეკლასირებული ფენები. ესენი არიან მორალურად დაქვეითებული, მატერიალურად და სულიერად ღარიბი ხალხი.

გარიყულები(ლათინურიდან, რომელიც მდებარეობს ზღვარზე) - სოციალური ჯგუფების წარმომადგენლები, რომლებიც იკავებენ შუალედურ პოზიციას აღიარებულ, დომინანტურ კულტურებთან, მდგრადი ცხოვრების წესთან მიმართებაში. სოციალური თემები.

პრესტიჟიარის საზოგადოების შეფასება კონკრეტული სტატუსის სოციალური მნიშვნელობის შესახებ,

კულტურაში ჩადებული და საზოგადოებრივი აზრი.

ტოლერანტობა(ლათ. მოთმინება) - სოციალური მეცნიერების გაგებით, ტოლერანტობა სხვა მოსაზრებების, შეხედულებების, მოქმედებების, ქცევის, ცხოვრების წესის, ადათ-წესების, გრძნობების მიმართ. ტოლერანტობას აქვს თავისი საზღვრები, ის დაკავშირებულია არსებობასთან ამ საზოგადოებასმორალური, სამართლებრივი, პოლიტიკური და სხვა ნორმები.

ეთნიკურობა (ხალხი)- ადამიანთა საზოგადოება, რომელიც ისტორიულად განვითარდა გარკვეულ ტერიტორიაზე, ფლობს საერთო, შედარებით სტაბილური თვისებებიენა, კულტურა, ფსიქიკა, ისევე როგორც მისი ერთიანობისა და განსხვავების ცნობიერება ყველა სხვა მსგავსი წარმონაქმნისგან.

ისტორიულად ჩამოყალიბებული ეთნიკური თემები - ტომი, ეროვნება, ერი.

ეთნიკური კონფლიქტების მოგვარებისას აუცილებელია დაიცვან ჰუმანისტური პრინციპებიპოლიტიკა ეროვნული ურთიერთობების სფეროში:

ძალადობისა და იძულების უარყოფა;

თანხმობის ძიება ყველა მონაწილის კონსენსუსის საფუძველზე;

ადამიანის უფლებათა და თავისუფლებათა აღიარება, როგორც უმნიშვნელოვანესი ღირებულება;

მშვიდობიანად გადაჭრის სურვილი.

არჩეული დოკუმენტი სანახავადკაცი.დოკ

ბიბლიოთეკა
მასალები

ადამიანური

ცნება "ადამიანი" გამოიყენება ყველა ადამიანის თანდაყოლილი უნივერსალური შესაძლებლობების აღსანიშნავად, რაც განასხვავებს ცხოველთა სამყაროსგან.

განსხვავება ადამიანსა და ცხოველს შორის:

რთული ტვინი

გამოხატული მეტყველება

ბიპედალიზმი

სხვა ხელსაწყოების დახმარებით ხელსაწყოების დამზადების უნარი

Შესაძლებლობა შემოქმედებითი საქმიანობა

მიზნის დასახვა

თვითშემეცნება.

ადამიანური - ჰოლისტიკური ბიოფსიქოსოციალური არსება. ამავდროულად, ორგანიზმი უამრავ სხვა ორგანიზმში (წარმომადგენლობითი ერთგვარი ჰომოსაპიენსი), კულტურის შემოქმედი და მატარებელი ადამიანთა საზოგადოება, მთავარი წვლილიისტორიული პროცესი.

Ინდივიდუალური- ეს არის ადამიანის რასის ერთი წარმომადგენელი, კაცობრიობის ყველა მახასიათებლისა და მახასიათებლის კონკრეტული მფლობელი: გონება, ნება, საჭიროებები, ინტერესები და ა.შ.

პიროვნება -ეს არის ადამიანი, რომელიც აქტიურად ეუფლება და მიზანმიმართულად გარდაქმნის ბუნებას, საზოგადოებას და საკუთარ თავს. ეს არის ადამიანი თავისი სოციალურად ჩამოყალიბებული და ინდივიდუალურად გამოხატული თვისებებით (ინტელექტუალური, ემოციური, ძლიერი ნებისყოფის, მორალური და ა.შ.)

ინდივიდუალობა- პიროვნების ორიგინალობა, მისი უნიკალური თვისებების ნაკრები.

ადამიანი- უმეტესობა ზოგადი კონცეფციააღნიშნავს:

ადამიანის არსებობა მისი გამოვლინების ყველა მრავალფეროვნებაში;

ცხოვრების რეალური პროცესი, აქტივობა, კომუნიკაცია.

მხოლოდ ადამიანს აქვს საქმიანობის ისეთი ფორმა, როგორიც აქტივობა, რომელიც არ შემოიფარგლება მხოლოდ გარემოსთან ადაპტაციით, არამედ მისი გარდაქმნით.

თემა -ვინც ახორციელებს საქმიანობას

Საგანი -ეს არის ის, რაზეც ის პირდაპირ არის მიმართული, რაზე ჩნდება.

მოტივი- მოტივაციის მიზეზი

სამიზნე- ეს არის მოსალოდნელი შედეგის შეგნებული გამოსახულება, რომლის მიღწევაზეც არის მიმართული აქტივობა, აქტივობის შედეგის გონებრივი მოდელი.

სახსრებიუნდა შეესაბამებოდეს დანიშნულებას (სახლის ასაშენებლად საჭიროა მასალები, მექანიზმები, ხელსაწყოები და ა.შ.)

საჭიროება- ეს არის ადამიანის მიერ გამოცდილი და გაცნობიერებული მოთხოვნილება, რაც აუცილებელია ადამიანის სხეულის შესანარჩუნებლად და მისი პიროვნების განვითარებისთვის.

საჭიროა ჯგუფები ა. მასლოუს მიხედვით:

ფიზიოლოგიური:საკვების მოთხოვნილება, ჭამა, სუნთქვა, მოძრაობა და ა.შ.

ეგზისტენციალური:უსაფრთხოების, კომფორტის, ნდობის საჭიროება ხვალდა ა.შ.

სოციალური:კომუნიკაციის მოთხოვნილება, სხვებზე ზრუნვა, გაგება და ა.შ.

პრესტიჟული: საკუთარი თავის პატივისცემის მოთხოვნილება, აღიარება, წარმატება და ა.შ.

სულიერი:თვითგამოხატვის, თვითრეალიზაციის მოთხოვნილება.

ყველა ადამიანის მოთხოვნილებები შემდეგი დონეგახდეს გადაუდებელი, როცა წინაები დაკმაყოფილდებიან.

ადამიანის შესაძლებლობების დონე.

დამზადება- ეს არის სხეულის ანატომიური და ფიზიოლოგიური თავისებურებები, ძირითადად ცენტრალური ნერვული სისტემა, რომლებიც შესაძლებლობების განვითარების ბიოლოგიური წინაპირობაა.

შესაძლებლობები- ეს არის ინდივიდუალური მახასიათებლებიპიროვნებები, რომლებიც სუბიექტური პირობებია გარკვეული სახის საქმიანობის წარმატებით განხორციელებისთვის.

Ნიჭი- შესაძლებლობების განვითარების მაღალი დონე.

უმაღლესი ხარისხი შემოქმედებითი გამოვლინებებიპიროვნებები - გენიალური.

ადამიანის საქმიანობის მრავალფეროვნება

არსებობს საქმიანობის სხვადასხვა კლასიფიკაცია. უპირველეს ყოვლისა, ჩვენ აღვნიშნავთ აქტივობების დაყოფას სულიერიდა პრაქტიკული (მასალა).

პრაქტიკული (მასალა)საქმიანობა მიზნად ისახავს ბუნებისა და საზოგადოების რეალური ობიექტების ტრანსფორმაციას. Ეს შეიცავს მატერიალური და საწარმოო საქმიანობა (ბუნების ობიექტების ტრანსფორმაცია) და

სოციალურად გარდამტეხი (ცვლილება საზოგადოების ცხოვრებაში და ადამიანების ცნობიერებაში).

სულიერი აქტივობა ასევე დაკავშირებულია ადამიანების ცნობიერების ცვლილებასთან. Ეს შეიცავს:

- შემეცნებითი აქტივობა(რეალობის ასახვა მხატვრულ და სამეცნიერო ფორმა);

- ღირებულებაზე ორიენტირებული საქმიანობა(დადებითი ან უარყოფითი დამოკიდებულებაადამიანები მიმდებარე სამყაროს ფენომენებს, მათი მსოფლმხედველობის ფორმირებას);

- პროგნოზირებადი აქტივობა(დაგეგმვა ან მოლოდინი შესაძლო ცვლილებებირეალობა.

არსებობს საქმიანობის სხვა კლასიფიკაცია.

პიროვნების სულიერი სამყარო. მსოფლმხედველობა.

ადამიანის სულიერი სამყარო მოიცავს ცოდნას, რწმენას, გრძნობებს, საჭიროებებს, შესაძლებლობებს, მისწრაფებებს, ადამიანების მიზნებს.

ადამიანის სულიერი (ან შინაგანი) სამყარო- ეს არის მისი შინაგანი, გონებრივი პროცესების ერთობლიობა (გრძნობები, აღქმა, ემოციები, გრძნობები, ნება, მეხსიერება, მიზეზი, ცოდნის დონე, სულიერი ინტერესები, ცხოვრებისეული პოზიციები, ღირებულებითი ორიენტაციები). ადამიანის სულიერი სამყარო არის ის, რაც განაპირობებს მის უნიკალურობას და ორიგინალურობას, აქცევს მას პიროვნებად. საფუძველი სულიერი სამყაროადამიანი მსოფლმხედველობაა.

მსოფლმხედველობა in ფართო გაგებითსიტყვა მოიცავს სამყაროს შესახებ ყველა შეხედულების მთლიანობას - ბუნების, საზოგადოების, ადამიანის ფენომენის შესახებ. არსებობს განსხვავებული ტიპებიმსოფლმხედველობა:

- ჩვეულებრივი (ან ამქვეყნიური).იგი ფორმირდება გავლენის ქვეშ ცხოვრებისეული გარემოებები, დაფუძნებული პირადი გამოცდილება;

-რელიგიური.იგი ეფუძნება ადამიანის რელიგიურ შეხედულებებს, იდეებსა და შეხედულებებს;

-სამეცნიერო.იგი ყალიბდება თანამედროვე მეცნიერების მიღწევების საფუძველზე, ასახავს სამეცნიერო სურათიმსოფლიო, თანამედროვე სამეცნიერო ცოდნის შედეგები;

- ჰუმანისტური.მასზე უფრო მიზნად საუბრობენ, ვიდრე რეალობაზე. ჰუმანისტური მსოფლმხედველობა აერთიანებს საუკეთესო მხარეებისამეცნიერო მსოფლმხედველობა სოციალური სამართლიანობის შესახებ იდეებით, ეკოლოგიური უსაფრთხოება, მორალური იდეალი.

ღირებულებები არის ადამიანის მსოფლმხედველობის საფუძველი.

ღირებულებები- ეს კონკრეტულია სოციალური განმარტებებიმიმდებარე სამყაროს ობიექტები, მათი გამოვლენა დადებითი ღირებულებაინდივიდისა და საზოგადოებისთვის. საერთო საფუძველიღირებულებები და ანტიღირებულებები არის სიკეთისა და ბოროტების ცნებები, რომლებიც ასახავს, ​​შესაბამისად, ადამიანთა ჯანსაღი ან მანკიერი მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების უნარს. უმაღლესი სულიერი ფასეულობები თამაშობს მნიშვნელოვანი როლიამა თუ იმ ტიპის მსოფლმხედველობის ჩამოყალიბებისათვის.

სულიერი წარმოება- ეს არის ცნობიერების გამომუშავება სპეციალური სოციალური ფორმით, რომელსაც ახორციელებენ ადამიანთა სპეციალიზებული ჯგუფები, რომლებიც პროფესიონალურად არიან დაკავებულნი კვალიფიციური გონებრივი შრომით.

არჩეული დოკუმენტი სანახავადეკონომიკის თეორია.დოკ

ბიბლიოთეკა
მასალები

Ეკონომია

ჩვეულებრივი გაგებით ტერმინ „ეკონომიკას“ ორი მნიშვნელობა აქვს.

1. ეკონომიკა - ეკონომია, ეკონომიკური კომპლექსი, რომელიც მოიცავს საწარმოო და არასაწარმოო სფეროს დარგების ერთობლიობას.

Სამუშაო გარემო - ეს არის მატერიალური წარმოებით დაკავებული ინდუსტრიები (მრეწველობა, სოფლის მეურნეობა, მშენებლობა, ტრანსპორტი და ა.შ.)

არასაწარმოო სფერო - ეს არის სფერო, რომელიც ქმნის სულიერ პროდუქტს, მომსახურებას, ინფორმაციას (განათლება, კულტურა, ხელოვნება, ჯანდაცვა, სამომხმარებლო მომსახურება და ა.შ.).

2. ეკონომიკა - მეცნიერება, რომელიც იკვლევს, თუ როგორ აკმაყოფილებენ ადამიანები შეზღუდული რესურსების პირობებში მუდმივად მზარდ მოთხოვნილებებს.

ეკონომიკა, როგორც ეკონომიკური სისტემაწარმოადგენს ადამიანისთვის სასიცოცხლო მნიშვნელობის მქონე საქონლისა და მომსახურების წარმოებას, განაწილებას, გაცვლას და მოხმარებას.

წარმოებაარის საქონლისა და მომსახურების შექმნა.

განაწილება-ეკონომიკური საქმიანობის ეტაპი, რომელიც შედგება იმაში, რომ წარმოებული პროდუქტი და წარმოების შედეგად მიღებული შემოსავალი იყოფა წარმოების მონაწილეებს შორის.

Გაცვლა-ეკონომიკური აქტივობის ეტაპი, რომლის დროსაც ეკონომიკური ურთიერთობების მონაწილე ცვლის წარმოებულ პროდუქტს სხვა პროდუქტებში ან ფულზე.

თუ პროდუქტს ცვლიან სხვა პროდუქტზე, ისინი საუბრობენ ბარტერზე, თუ ფულზე ცვლიან, ისინი საუბრობენ ყიდვა-გაყიდვაზე.

მოხმარება- ეს არის დასკვნითი ეტაპირეპროდუქცია, რომელშიც წარმოებული პროდუქტი აღწევს მომხმარებელს. მოხმარება შეიძლება იყოს როგორც პროდუქტის გამოყენება, ასევე მისი განადგურება.

მთავარი ეკონომიკური საკითხები:

1.რა უნდა აწარმოო? საქონლისა და მომსახურების რომელი ნაკრები დააკმაყოფილებს საზოგადოების მოთხოვნილებებს ყველაზე სრულად?

2. როგორ ვაწარმოოთ? როგორ უნდა იყოს ორგანიზებული წარმოება? რომელმა ფირმებმა უნდა აწარმოონ და რა ტექნოლოგია უნდა გამოიყენონ?

3. ვისთვის უნდა აწარმოოს? ვინ უნდა მიიღოს ეს პროდუქტი?

როგორ უნდა გადანაწილდეს წარმოება ინდივიდუალურ მომხმარებლებზე?

ეკონომიკური სისტემების სახეები

1.ტრადიციული ეკონომიკური სისტემა არის ორგანიზების საშუალება ეკონომიკური ცხოვრებასადაც მიწა და კაპიტალია საერთო საკუთრება, და შეზღუდული რესურსები ნაწილდება გრძელვადიანი შესაბამისად არსებული ტრადიციები.

Ძირითადი მახასიათებლები:

ჩვეულებრივში ტრადიციული სისტემებიხალხი ცხოვრობს სოფლებში და მუშაობს სოფლის მეურნეობა, ნადირობა ან თევზაობა.

არარსებობა ტექნიკური პროგრესი;

წარმოებული საქონლის შეზღუდული რაოდენობა.

2. სამეთაურო-ცენტრალიზებული ეკონომიკური სისტემა

(ადმინისტრაციული დაგეგმვა) - ეკონომიკური ცხოვრების ორგანიზების გზა, რომლის დროსაც კაპიტალი და მიწა სახელმწიფოს საკუთრებაშია და განაწილება. ეკონომიკური რესურსებიგანხორციელდა ბრძანებით ცენტრალური ხელისუფლებამენეჯმენტი.

Ძირითადი მახასიათებლები:

წარმოების საშუალებების სახელმწიფო საკუთრება;

ფასებს ადგენს სახელმწიფო;

საწარმოები აწარმოებენ იმ პროდუქტს, რომელიც, სახელმწიფოს აზრით, საუკეთესოდ აკმაყოფილებს ხალხის ინტერესებს;

იძულების არაეკონომიკური მეთოდები.

3. საბაზრო ეკონომიკური სისტემა (კაპიტალიზმი) - ეკონომიკური ცხოვრების ორგანიზების გზა, რომელშიც კაპიტალი და მიწა კერძო პირების საკუთრებაშია და ეკონომიკური რესურსები ბაზრების მეშვეობით ნაწილდება.

Ძირითადი მახასიათებლები:

Კერძო საკუთრება;

კონკურსი;

უფასო ფასი;

შემოსავლის უთანასწორობა.

4. შერეული ეკონომიკური სისტემა - ეს არის ეკონომიკური ცხოვრების ორგანიზების გზა, რომელშიც მიწა და კაპიტალი კერძო საკუთრებაშია, თუმცა ეკონომიკური რესურსების ნაწილის სახელმწიფო საკუთრება შეზღუდულია.

შეზღუდული რესურსების განაწილება ხორციელდება როგორც ბაზრების, ასევე სახელმწიფოს მნიშვნელოვანი მონაწილეობით.

წარმოების ფაქტორები - რესურსები, რომლებსაც ადამიანები იყენებენ სიცოცხლის საქონლის შესაქმნელად. ეს მოიცავს შრომას, მიწას, კაპიტალს და სამეწარმეო შესაძლებლობებს.

სამუშაო - კომპლექტი ფიზიკური და გონებრივი შესაძლებლობებირომელსაც ხალხი იყენებს ეკონომიკური სიმდიდრის შექმნის პროცესში.

დედამიწა - ყველა სახის ბუნებრივი რესურსი.

კაპიტალი - ადამიანის მიერ შექმნილი წარმოების საშუალებები, რომლებიც გამოიყენება საქონლისა და მომსახურების წარმოებისთვის და შემოსავლის შესაქმნელად (მანქანები და აღჭურვილობა, სამრეწველო შენობები, ნაგებობები, მანქანები, მოპოვებული ნედლეული და ნახევარფაბრიკატი და სხვ.).

სამეწარმეო უნარი - ეს არის პიროვნების სამეწარმეო საქმიანობის უნარი, წარმოების პროცესში გამოყენებული მენეჯერული და ორგანიზაციული უნარები.

ბაზარი- საქონლისა და მომსახურების გაცვლასთან დაკავშირებული ეკონომიკური ურთიერთობების სისტემა; ვაჭრობის ადგილი.

ბაზრის კლასიფიკაცია:

1. განაცხადის ობიექტების მიხედვით, საქონლის ბაზარი, მომსახურების ბაზარი, სამშენებლო ბაზარი, ტექნოლოგიების ბაზარი, ინფორმაციის ბაზარი, საკრედიტო ბაზარი, საფონდო ბაზარი, შრომის ბაზარი.

2. სივრცით გამორჩეულია ადგილობრივი, რეგიონული, ეროვნული, მსოფლიო ბაზარი.

ბაზრის რეფორმები თანამედროვე რუსეთი

რუსეთში ბაზრის გადასვლა დაიწყო 1991 წლის ოქტომბერში.

1992 წლიდან ფასების ლიბერალიზაცია(უფასო ფასები)

პრივატიზაციასახელმწიფო ქონების კერძო ხელში გადაცემის პროცესი.

დენაციონალიზაცია -ეკონომიკაში სახელმწიფო სექტორის შევიწროების პროცესი, საკუთრების სხვა, არასახელმწიფო ფორმების განვითარებისა და საბოლოო ჯამში მრავალსტრუქტურული ეკონომიკის განვითარების პირობების შექმნა.

მოთხოვნაარის საქონლის რაოდენობა გარკვეული სახისრომ მყიდველს სურს იყიდოს მოცემული ფასის დონეზე.

Სასჯელი-არის საქონლის რაოდენობა, რომელიც გამყიდველს შეუძლია შესთავაზოს მყიდველს სპეციფიკური ადგილმდებარეობადა ში ზუსტი დრო.

ფული. Თანამედროვე ეკონომიკური თეორიაფულს განსაზღვრავს, როგორც გადახდის ნებისმიერ საშუალებას, რომელიც ასრულებს ფულის ძირითად ფუნქციებს.

ფულის ფუნქციები:

ფული ღირებულების საზომია.ნებისმიერ პროდუქტს აქვს ფასი, რომელიც საშუალებას გაძლევთ დააკავშიროთ ერთი პროდუქტი მსგავს პროდუქტებთან.

ფული გადახდის საშუალებაა.ჩვენ არ გვიწევს საქონლის გაცვლა სხვა საქონელზე.

ფული სიმდიდრის დაგროვების საშუალებაა.

ფული ღირებულების საწყობია.

ინფლაცია- განახლების პროცესი ზოგადი დონეფასები ქვეყანაში.

სახელმწიფო ბიუჯეტის შევსების წყაროები:

1. გადასახადები.

2. სახელმწიფო სესხები(ფასიანი ქაღალდები, სახაზინო ვალდებულებები და ა.შ.)

3. ქაღალდისა და საკრედიტო ფულის გაცემა (დამატებითი გამოშვება).

4. სესხები საერთაშორისო ორგანიზაციები.

გადასახადები- ეს არის სავალდებულო გადასახადები, რომლებიც გროვდება ფიზიკური და იურიდიული პირებისგან ქვეყანაში მოქმედი კანონმდებლობის შესაბამისად.

საგადასახადო ფუნქციები

ა) ფისკალური(ქვეყნის საჯარო სექტორის განვითარებისათვის აუცილებელი სახელმწიფო შემოსავლების წყარო);

ბ) გადანაწილებადი(მდიდრებიდან ღარიბამდე, ერთი ინდუსტრიიდან მეორეში);

გ) მასტიმულირებელი(ხელშეწყობა სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესის დაჩქარებაში, ექსპორტის გაფართოებაში, ტერიტორიების განვითარების მოწესრიგებაში, დასაქმების ზრდაში, ოჯახის გაძლიერებაში და სხვ.). მასტიმულირებელი ფუნქცია ძირითადად ხორციელდება საგადასახადო შეღავათებისა და პრივილეგიების სისტემის მეშვეობით.

პირდაპირი გადასახადებიარის გადასახადები უშუალოდ კონკრეტულ ლეგალურ ან ინდივიდუალური. დაბეგვრის ობიექტს წარმოადგენს გადასახადის გადამხდელთა შემოსავალი ან (ან) ქონება (ხელფასი, მოგება, პროცენტი, მიწა, კოტეჯები, სახლები, მანქანები და ა.შ.). საშემოსავლო გადასახადი, კორპორატიული საშემოსავლო გადასახადი, მემკვიდრეობის და საჩუქრების გადასახადი, ქონების გადასახადი.

(პირდაპირი გადასახადები არის გადასახადები, რომლებიც იბეგრება ნებისმიერ მოგებაზე)

არაპირდაპირი გადასახადები -ეს არის სავალდებულო გადახდები, რომლებიც შედის საქონლის ან მომსახურების ფასში. არაპირდაპირი გადასახადები ნაწილობრივ ან სრულად შედის გასაყიდად შემოთავაზებული ეკონომიკური საქონლის ფასებში.

Ესენი მოიცავს:

აქციზი;

გაყიდვების საგადასახადო;

Დამატებითი ღირებულების გადასახადი.

(ირიბი გადასახადები დაწესებულია გარკვეული საქონელიდა მომსახურება)

კონკურსი- კონკურენცია, კონკურენცია, მეტოქეობა საქონლის მწარმოებლებს (გამყიდველებს) შორის საუკეთესო ქულები.

კონკურსის სახეები:

იდეალური კონკურენცია (სუფთა, იდეალური)ხდება მსგავსი, ურთიერთშემცვლელი პროდუქტის ბაზარზე ბევრი მცირე გამყიდველით და მყიდველს არ შეუძლია გადამწყვეტი გავლენა მოახდინოს გაყიდვების ფასსა და მასშტაბზე.

მონოპოლია- სიტუაცია, როდესაც საქონლის მიწოდებას და მის ფასს აკონტროლებს ერთი გამყიდველი. ასეთი სიტუაციის მაგალითია RAO "UES of Russia" ან რუსეთის ფედერაციის რკინიგზის სამინისტროს საქმიანობა, რომელსაც, როგორც შიდა ბაზარზე ერთადერთი გამყიდველი, შეუძლია მნიშვნელოვნად იმოქმედოს ფასზე.

ოლიგოპოლია- სიტუაცია, როდესაც საქონლის მიწოდებას და მის ფასს აკონტროლებს გამყიდველების მცირე რაოდენობა. ამ სიტუაციის მაგალითია საშინაო საქმიანობა ნავთობკომპანიები.

მონოფსონია- სიტუაცია, რომელშიც მოთხოვნა კონტროლდება ერთი მყიდველის მიერ. მაგალითი ამ შემთხვევაში არის კომპანია „გაზპრომის“ საქმიანობა, რადგან ის არის გაზსადენის ერთადერთი მფლობელი, რომლითაც რუსეთში გაზის ყველა მწარმოებელი კომპანია იძულებულია გამოიყენოს.

საკუთარი- არის სისტემა ეკონომიკური და სამართლებრივი ურთიერთობებიადამიანებს შორის ცხოვრებისეული ნივთების ფლობის, განკარგვისა და გამოყენების შესახებ.

რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია (საკუთრების შესახებ)

ყველას აქვს უფლება, თავისუფლად გამოიყენოს თავისი შესაძლებლობები და ქონება სამეწარმეო და კანონით აკრძალული სხვა ეკონომიკური საქმიანობისთვის.

Არაა ნებადართული ეკონომიკური აქტივობამონოპოლიზაციისა და უსამართლო კონკურენციისკენ მიმართული.

კერძო საკუთრების უფლება დაცულია კანონით.

ყველას აქვს უფლება ფლობდეს ქონებას, ფლობდეს, გამოიყენოს და განკარგოს იგი როგორც ინდივიდუალურად, ასევე სხვა პირებთან ერთად.

არავის არ შეიძლება ჩამოერთვას ქონება, გარდა სასამართლოს გადაწყვეტილებისა.

სახელმწიფო საჭიროებისთვის ქონების ექსპროპრიაცია შეიძლება განხორციელდეს მხოლოდ წინასწარი და თანაბარი კომპენსაციის პირობით.

მემკვიდრეობის უფლება გარანტირებულია.

მოქალაქეებს და მათ გაერთიანებებს აქვთ მიწის კერძო საკუთრებაში საკუთრების უფლება.

მიწის საკუთრება, გამოყენება და განკარგვა და სხვა ბუნებრივი რესურსებიახორციელებენ მათი მფლობელების მიერ თავისუფლად, თუ ეს არ ზიანს აყენებს გარემოს და არ არღვევს სხვა პირების უფლებებსა და კანონიერ ინტერესებს.

მიწის გამოყენების პირობები და წესი განისაზღვრება ფედერალური კანონის საფუძველზე.

სოციალური წარმოების ეფექტურობის ინდიკატორები

მთლიანი ეროვნული პროდუქტი (GNP) -მაკროეკონომიკური მაჩვენებელი, რომელიც წარმოადგენს ქვეყნის მიერ წარმოებული საბოლოო პროდუქტის ღირებულებას წლის განმავლობაში, გამოითვლება საბაზრო ფასებში. GNP მოიცავს ქვეყანაში და საზღვარგარეთ შექმნილი პროდუქტის ღირებულებას ქვეყნის საკუთრებაში არსებული წარმოების ფაქტორების გამოყენებით.

მთლიანი შიდა პროდუქტი (მშპ)- ეს არის მთელი წლის განმავლობაში წარმოებული საქონლისა და მომსახურების ჯამური ღირებულება ქვეყნის ტერიტორიაზე, მათი წარმოებისთვის გამოყენებული რესურსების იმპორტირებულ და საშინაოზე გაყოფის გარეშე.

ეროვნული შემოსავალი -ის გამოითვლება ფულადი პირობებიწლის განმავლობაში ქვეყანაში ახლად შექმნილი მთლიანი პროდუქტის ღირებულება, რომელიც წარმოადგენს წარმოების ყველა ფაქტორის მიერ მოტანილ შემოსავალს. ქვეყნის ეროვნული შემოსავალი უდრის GNP-ს გამოკლებული ცვეთა (ძირითადი საშუალებების ცვეთა) და არაპირდაპირი გადასახადები.

სახელმწიფოს ფუნქციები ეკონომიკაში.

არცერთ ეკონომიკურ სისტემას, თუნდაც საბაზრო სისტემას, არ შეიძლება ეწოდოს აბსოლუტურად თავისუფალი, რადგან ის ვერ იმუშავებს სახელმწიფოს ჩარევის გარეშე.

სახელმწიფო შემოსავლების გადანაწილება;

სოციალური დაცვა;

ანტიმონოპოლიური რეგულირება;

შრომის ბაზრის რეგულირება;

შიდა მწარმოებლის მხარდაჭერა;

Რეგულირება ფინანსური სისტემა;

კონტროლი საგარეო ვაჭრობადა სავალუტო ოპერაციები;

უსაფრთხოება სტრატეგიული გარღვევებიმეცნიერებისა და ტექნოლოგიების სფეროში;

გარემოს ხარისხის შენარჩუნება.

ეკონომიკა +

უმუშევარი - ესენი არიან უმუშევარი შრომისუნარიანი მოქალაქეები, რომლებიც დასაქმების სამსახურში უმუშევრად რეგისტრირებულნი არიან, რათა იპოვონ შესაფერისი სამუშაო.

უმუშევრები არიან მოქალაქეები, რომლებიც:

არიან ქმედუნარიანები;

არ აქვს შემოსავალი;

დარეგისტრირდა დასაქმების სამსახურში შესაფერისი სამუშაოს მოსაძებნად;

ეძებს სამუშაოს;

მზადაა ნებისმიერ მომენტში დასაწყებად.

უმუშევრად არ შეიძლება იყოს აღიარებული:

16 წლამდე პირები;

პენსიონერები;

პირები, რომლებიც არ გამოცხადდნენ სამუშაო შეთავაზებაზე რეგისტრაციის დღიდან 10 დღის განმავლობაში;

პირებმა, რომლებმაც უარი თქვეს რეგისტრაციის დღიდან 10 დღის განმავლობაში, შესაფერისი სამუშაოს ორ ვარიანტზე.

უმუშევრობის სახეები

ნებაყოფლობითი - ასოცირდება ადამიანების მუშაობის უქონლობასთან, მაგალითად, დაწევის პირობებში ხელფასები. ნებაყოფლობითი უმუშევრობა იზრდება ეკონომიკური ბუმის დროს და მცირდება რეცესიის დროს; მისი მასშტაბი და ხანგრძლივობა ინდივიდებში განსხვავებულია სხვადასხვა პროფესიის, უნარების დონეს, ასევე მოსახლეობის სხვადასხვა სოციალურ-დემოგრაფიულ ჯგუფს შორის.

იძულებული (ელოდება უმუშევრობას ) ხდება მაშინ, როდესაც თანამშრომელს შეუძლია და სურს იმუშაოს მოცემული დონეხელფასი, მაგრამ სამუშაოს ვერ პოულობს. მიზეზი შრომის ბაზარზე არსებული დისბალანსია ხელფასების მოუქნელობის გამო (მინიმალური ხელფასის შესახებ კანონების, პროფკავშირების მუშაობის, შრომის ხარისხის გასაუმჯობესებლად ხელფასების გაზრდის გამო და ა.შ.). Როდესაც რეალური ხელფასიარის მიწოდებისა და მოთხოვნის წონასწორობის შესაბამისი დონის ზემოთ, შრომის ბაზარზე მიწოდება აღემატება მასზე მოთხოვნას. იზრდება მსურველთა რაოდენობა შეზღუდული რაოდენობის სამუშაოებზე და მცირდება რეალური დასაქმების ალბათობა, რაც ზრდის უმუშევრობის დონეს. . არანებაყოფლობითი უმუშევრობის სახეობები:

• ციკლური - გამოწვეულია ქვეყანაში ან რეგიონში წარმოების განმეორებადი შემცირებით. წარმოადგენს განსხვავებას უმუშევრობის მიმდინარე დონეს შორის ბიზნეს ციკლიდა უმუშევრობის ბუნებრივი მაჩვენებელი. ამისთვის სხვა და სხვა ქვეყნებიბუნებრივად აღიარებულია სხვადასხვა დონისუმუშევრობა.

  სეზონური - დამოკიდებულია დონის რყევებზე ეკონომიკური აქტივობაწლის განმავლობაში, დამახასიათებელია ეკონომიკის ზოგიერთი სექტორისთვის.

  ტექნოლოგიური - უმუშევრობა, რომელიც დაკავშირებულია წარმოების მექანიზაციასთან და ავტომატიზაციასთან, რის შედეგადაც სამუშაო ძალის ნაწილი ხდება ზედმეტი ან სჭირდება მეტი. მაღალი დონეკვალიფიკაცია.

დარეგისტრირდა - სამუშაოს ძიებაში ჩართული და ოფიციალურად რეგისტრირებული უმუშევარი მოსახლეობა.

მარგინალური - მოსახლეობის ცუდად დაცული ფენების (ახალგაზრდები, ქალები, ინვალიდები) და სოციალური დაბალი ფენების უმუშევრობა.

არასტაბილური - გამოწვეული დროებითი მიზეზებით (მაგალითად, როდესაც თანამშრომლები ნებაყოფლობით იცვლიან სამუშაოს ან გათავისუფლებულნი არიან სეზონურ ინდუსტრიებში).

სტრუქტურული - შრომაზე მოთხოვნის სტრუქტურის ცვლილების გამო, როდესაც ყალიბდება სტრუქტურული შეუსაბამობა უმუშევართა კვალიფიკაციასა და ვაკანტურ სამუშაო ადგილებზე მოთხოვნას შორის. სტრუქტურული უმუშევრობა გამოწვეულია ეკონომიკის ფართომასშტაბიანი რესტრუქტურიზაციის, სამომხმარებლო საქონლისა და წარმოების ტექნოლოგიების მოთხოვნის სტრუქტურის ცვლილებებით, მოძველებული ინდუსტრიებისა და პროფესიების აღმოფხვრაში და არსებობს სტრუქტურული უმუშევრობის 2 ტიპი: მასტიმულირებელი და დესტრუქციული.

ინსტიტუციური - მთავრობის ჩარევის შედეგად გამოწვეული უმუშევრობა ან ხელფასების განსხვავებული განაკვეთების დადგენისას, რაც შეიძლება ჩამოყალიბდეს ბუნებრივ საბაზრო ეკონომიკაში.

ხახუნი - დასაქმებულის ნებაყოფლობითი ძიების დრო მისთვის შესაფერისი ახალი სამუშაოსთვის მეტივიდრე წინა სამუშაო ადგილი.

დამალული:

• ფორმალურად დასაქმებული, მაგრამ რეალურად უმუშევარი პირები; წარმოების შემცირების შედეგად სამუშაო ძალა სრულად არ გამოიყენება, მაგრამ არც გათავისუფლებულია

  იმ პირთა ყოფნა, რომელთაც სურთ მუშაობა, მაგრამ არ არიან რეგისტრირებული უმუშევრად. ნაწილობრივ, ფარული უმუშევრობა წარმოდგენილია იმ ადამიანებით, რომლებმაც შეწყვიტეს სამუშაოს ძებნა.

ფირმის ხარჯები რესურსების მოხმარების მოცულობით

Მუდმივი

არ არის დამოკიდებული წარმოების მოცულობაზე, არ არის დაკავშირებული პროდუქციის რაოდენობასთან

(მუდმივი მოცულობამოხმარება)

ცვლადები

წარმოების მოცულობასთან დაკავშირებული

წარმოებაზე დამოკიდებული

(მოხმარების მოცულობის შეცვლა)

ხარჯები:

მენეჯმენტისა და ტექნიკური პერსონალის გადახდა

(დროის ხელფასი);

ამორტიზაციის გამოქვითვები;

სესხებზე პროცენტის გადახდა

ხარჯები:

- ნედლეული;

მასალები;

Საწვავი;

სერთიფიკატები 50% ფასდაკლება

13 800 და nbsp6 900 რუბლიდან. / 300 საათი

17 800 და nbsp8 900 რუბლიდან. / 600 საათი

მსგავსი შინაარსი

506920 506789 506777 506712 506694 506621 506611

მ.: 2014. - 480გვ.

სოციალური კვლევების USE სახელმძღვანელო უნიკალური სახელმძღვანელოა 10-11 კლასების სტუდენტებისთვის და განმცხადებლებისთვის, რომელიც საშუალებას იძლევა რაც შეიძლება მალედა სხვა სარგებლის მოზიდვის გარეშე წარმატებით მოემზადოს ერთიანი მიწოდებისთვის სახელმწიფო გამოცდა.
წიგნი გვიჩვენებს ყველაზე მეტს ეფექტური ტექნოლოგიებიდავალებების შესრულება განსხვავებული ტიპები(A, B, C), რომლებიც ქმნიან საგამოცდო სამუშაოს და ყველაზე ოპტიმალურ მიდგომებს გამოცდისთვის მომზადების პროცესის ორგანიზებისთვის. სასწავლო მასალაწიგნი შედგება ხუთი ბლოკი-მოდულისგან: "ადამიანი და საზოგადოება", "ეკონომიკა", " სოციალური ურთიერთობები", "პოლიტიკა", "კანონი", რომელთაგან თითოეული მოიცავს კომპაქტური და ვიზუალური ფორმით წარმოდგენილ თემატურ ელემენტებს (დიაგრამები და ცხრილები), კითხვები და დავალებები განმეორებისთვის, დავალებების მაგალითები და მათი განხორციელების ალგორითმები და სასწავლო დავალებები ცოდნის კონსოლიდაციისთვის. და უნარები წიგნის ბოლოს არის ვარიანტი საგამოცდო სამუშაოსოციალურ კვლევებში და კითხვარი, რომელიც საშუალებას გაძლევთ შეაფასოთ მზაობის დონე გამოცდის ჩაბარება. ყველა კითხვაზე პასუხი გაცემულია.

ფორმატი: pdf

Ზომა: 2 მბ

უყურეთ, გადმოწერეთ: drive.google

ᲡᲐᲠᲩᲔᲕᲘ
წინასიტყვაობა 7
განყოფილება I
საგანმანათლებლო როლი სოციალურ კვლევებში გამოსაყენებლად მომზადებაში 11
ნაწილი II
გამოყენება სოციალურ მეცნიერებებში: ზოგადი მახასიათებლები 18
გამოყენება სოციალურ კვლევებში: მთავარი მიზანი, ქცევის ფორმა, გადამოწმების ობიექტები 18
საგამოცდო სამუშაოს ამოცანების მახასიათებლები
სოციალურ კვლევებში და მათი განხორციელების ალგორითმები 21
ნაწილი III
შიგთავსის ბლოკები-მოდულები შემოწმებულია სოციალურ კვლევებში გამოყენების შესახებ 63
1. ადამიანი და საზოგადოება 64
თემატური შინაარსის ელემენტები: მოკლე აღწერა 64
1.1. ადამიანში ბუნებრივი და სოციალური (ადამიანი ბიოლოგიური და სოციოკულტურული ევოლუცია) 64
1.2. მსოფლმხედველობა, მისი ტიპები და ფორმები 66
1.3. ცოდნის სახეები 70
1.4. ჭეშმარიტების ცნება, მისი კრიტერიუმები 72
1.5. აზროვნება და აქტივობა 74
1.6. საჭიროებები და ინტერესები 80
1.7. თავისუფლება და აუცილებლობა ადამიანურ ქმედებაში 82
1.8. სისტემის სტრუქტურასაზოგადოებები: ელემენტები და ქვესისტემები 84
1.9. საზოგადოების ძირითადი ინსტიტუტები 86
1.10. კულტურის კონცეფცია. კულტურის ფორმები და სახეობები 87
1.11. Მეცნიერება. ძირითადი მახასიათებლები მეცნიერული აზროვნება. საბუნებისმეტყველო და სოციალური მეცნიერებები 89
1.12. განათლება, მისი მნიშვნელობა ინდივიდისა და საზოგადოებისთვის 95
1.13. რელიგია 97
1.14. ხელოვნება 100
1.15. მორალი 101
1.16. შინაარსი სოციალური პროგრესი 103
1.17. მრავალვარიანტულობა საზოგადოების განვითარება(კომპანიების სახეები) 105
1.18. 21-ე საუკუნის საფრთხეები ( გლობალური პრობლემები) 107
შეჯამება და სისტემატიზაცია: კითხვები და ამოცანები გამეორებისთვის 109
მაგალითები თემატური დავალებებიდა მათი განხორციელების ალგორითმები 113
ცოდნისა და უნარების გამოყენება: სასწავლო ამოცანები 128
2. ეკონომიკა 133
თემატური შინაარსის ელემენტები: მოკლე აღწერა 133
2.1. ეკონომიკა და ეკონომიკა 133
2.2. წარმოების ფაქტორები და ფაქტორული შემოსავალი 135
2.3. ეკონომიკური სისტემები 137
2.4. ბაზარი და ბაზრის მექანიზმი. მიწოდება და მოთხოვნა 139
2.5. ფიქსირებული და ცვლადი ხარჯები 146
2.6. ფინანსური ინსტიტუტები. საბანკო სისტემა 147
2.7. ბიზნესის დაფინანსების ძირითადი წყაროები 151
2.8. ფასიანი ქაღალდები 152
2.9. შრომის ბაზარი. უმუშევრობა 153
2.10. ინფლაციის სახეები, მიზეზები და შედეგები 158
2.11. ეკონომიკური ზრდადა განვითარება. მშპ-ის კონცეფცია 160
2.12. სახელმწიფოს როლი ეკონომიკაში 163
2.13. გადასახადები 167
2.14. სახელმწიფო ბიუჯეტი 171
2.15. მსოფლიო ეკონომიკა 173
2.16. მესაკუთრის, თანამშრომლის, მომხმარებლის, ოჯახის კაცის, მოქალაქის რაციონალური ეკონომიკური ქცევა 177
შეჯამება და სისტემატიზაცია: კითხვები და ამოცანები გამეორებისთვის 181
თემატური ამოცანების მაგალითები და მათი განხორციელების ალგორითმები 185
ცოდნისა და უნარების გამოყენება: სასწავლო ამოცანები 209
3. სოციალური ურთიერთობები 215
თემატური შინაარსის ელემენტები: მოკლე აღწერა 215
3.1. სოციალური სტრატიფიკაცია და მობილურობა 215
3.2. სოციალური ჯგუფები 218
3.3. ახალგაზრდობას მოსწონს სოციალური ჯგუფი 221
3.4. ეთნიკური თემები 223
3.5. ეთნიკური ურთიერთობები, ეთნო-სოციალური კონფლიქტები, მათი გადაჭრის გზები 225
3.6. კონსტიტუციური პრინციპები (საფუძვლები) ეროვნული პოლიტიკარუსეთის ფედერაციაში 229
3.7. სოციალური კონფლიქტიდა მისი გადაჭრის გზები 231
3.8. სოციალური ნორმების სახეები 234
3.9. სოციალური კონტროლი 236
3.10. თავისუფლება და პასუხისმგებლობა 238
3.11. დევიანტური ქცევა და მისი ტიპები 239
3.12. სოციალური როლი 241
3.13. ინდივიდის სოციალიზაცია 243
3.14. ოჯახი და ქორწინება 245
შეჯამება და სისტემატიზაცია: კითხვები და ამოცანები გამეორებისთვის 248
თემატური ამოცანების მაგალითები და მათი განხორციელების ალგორითმები 251
ცოდნისა და უნარების გამოყენება: სასწავლო ამოცანები 268
4. პოლიტიკა 274
თემატური შინაარსის ელემენტები: მოკლე აღწერა 274
4.1. ძალაუფლების კონცეფცია 274
4.2. სახელმწიფო, მისი ფუნქციები 276
4.3. პოლიტიკური სისტემა 279
4.4. ტიპოლოგია პოლიტიკური რეჟიმები 281
4.5. დემოკრატია, მისი ძირითადი ღირებულებები და მახასიათებლები 283
4.6. სამოქალაქო საზოგადოება და სახელმწიფო 285
4.7. პოლიტიკური ელიტა 288
4.8. Პოლიტიკური პარტიებიდა მოძრაობა 290
4.9. მასმედია პოლიტიკურ სისტემაში 292
4.10. საარჩევნო კამპანია რუსეთში 294
4.11. პოლიტიკური პროცესი 298
4.12. პოლიტიკური მონაწილეობა 301
4.13. პოლიტიკური ხელმძღვანელობა 302
4.14. რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო ორგანოები 304
4.15. ფედერალური სტრუქტურარუსეთი 311
შეჯამება და სისტემატიზაცია: კითხვები და ამოცანები გამეორებისთვის 314
თემატური ამოცანების მაგალითები და მათი განხორციელების ალგორითმები 317
ცოდნისა და უნარების გამოყენება: სასწავლო ამოცანები 336
5. კანონი 342
თემატური შინაარსის ელემენტები: მოკლე აღწერა 342
5.1. სამართალი სოციალური ნორმების სისტემაში 342
5.2. სისტემა რუსეთის სამართალი. საკანონმდებლო პროცესი რუსეთის ფედერაციაში 346
5.3. სამართლებრივი პასუხისმგებლობის ცნება და სახეები 350
5.4. რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია. რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციური სისტემის საფუძვლები 353
5.5. რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობა არჩევნების შესახებ 358
5.6. საგნები სამოქალაქო სამართალი 359
5.7. ორგანიზაციულ-სამართლებრივი ფორმები და სამართლებრივი რეჟიმისამეწარმეო საქმიანობა 361
5.8. ქონებრივი და არაქონებრივი უფლებები 365
5.9. დაქირავების პროცედურა. დასკვნის და შეწყვეტის ბრძანება შრომითი ხელშეკრულება 367
5.10. სამართლებრივი რეგულირებამეუღლეთა ურთიერთობა. ქორწინების დადებისა და დაშლის წესი და პირობები 371
5.11. ადმინისტრაციული იურისდიქციის თავისებურებები 375
5.12. ხელსაყრელი უფლება გარემოდა მისი დაცვის გზები 379
5.13. საერთაშორისო ჰუმანიტარული სამართალი ( საერთაშორისო დაცვაადამიანის უფლებები მშვიდობისა და ომის დროს) 382
5.14. დავები და მათი განხილვის წესი 385
5.15. სამოქალაქო საპროცესო ძირითადი წესები და პრინციპები 387
5.16. სისხლის სამართლის პროცესის თავისებურებები 391
5.17. რუსეთის ფედერაციის მოქალაქეობა 396
5.18. სამხედრო მოვალეობა, ალტერნატივა საჯარო სამსახური 399
5.19. გადასახადის გადამხდელის უფლება-მოვალეობები 402
5.20. სამართალდამცავები. სასამართლო სისტემა 405
შეჯამება და სისტემატიზაცია: კითხვები და ამოცანები გამეორებისთვის 409
თემატური ამოცანების მაგალითები და მათი განხორციელების ალგორითმები 413
ცოდნისა და უნარების გამოყენება: სასწავლო ამოცანები 431
ნაწილი IV
შეამოწმეთ თქვენი მზადყოფნა გამოყენებისთვის 436
საგამოცდო ნაშრომის სასწავლო ვერსია სოციალურ კვლევებში 436
449-ის შეჯამება
პასუხები 452
ცოდნისა და უნარების გამოყენება: სასწავლო ამოცანები 452
1. ადამიანი და საზოგადოება 452
2. ეკონომიკა 454
3. სოციალური ურთიერთობები 456
4. პოლიტიკა 458
5. კანონი 461
შეფასების სისტემა ტრენინგის ვარიანტისაგამოცდო ნაშრომი სოციალურ კვლევებში 464
ლიტერატურა 474

ეს სახელმძღვანელო არ არის ჩვეულებრივი სოციალური კვლევის სახელმძღვანელო უმაღლესი სკოლადა სოციალური მეცნიერების ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის (USE) მომზადების გზამკვლევი.
სახელმძღვანელოს სტრუქტურა განისაზღვრება გამოცდისთვის სწრაფი და ხარისხიანი მომზადების ამოცანებით და შედგება ოთხი ნაწილისგან: „როლი სასწავლო სახელმძღვანელოსოციალური კვლევების ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მომზადებისას, „ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებში: ზოგადი მახასიათებლები“, “კონტენტ ბლოკები-მოდულები ტესტირება ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის სოციალურ კვლევებში”, “მოდით შევამოწმოთ მზადყოფნა ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის”. ეს სექციები, ერთის მხრივ, ლოგიკურად ურთიერთდაკავშირებულია, რაც საშუალებას იძლევა უფრო პროდუქტიულად მოაწყოს ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მომზადების პროცესი და, მეორე მხრივ, ისინი გარკვეულწილად ავტონომიური, თავისთავად ღირებულია, რაც აფართოებს საზღვრებს. სახელმძღვანელოს მთლიანობაში შესაძლო გამოყენებას გამოცდის პირთა საგანმანათლებლო საჭიროებების გათვალისწინებით.